心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇一
經(jīng)常有不同學(xué)科的教師羨慕地跟我說，“你們的美術(shù)課最好上啦，學(xué)生上課積極性很高，上課輕松?！卑?！我想想，如果真如他們所說的那樣就好了。那真可以說明這位美術(shù)教師的教學(xué)能力很強(qiáng)。
上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也是每個(gè)學(xué)生的期望。我一直在思考，如何來調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓課堂既活潑又生動(dòng)呢？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感例如我在上《校園的春天》一課的時(shí)候，我讓學(xué)生找有關(guān)標(biāo)志設(shè)計(jì)的資料，讓他們做課堂的主人，并結(jié)合20xx年中國奧運(yùn)會(huì)，展開學(xué)生們的興趣被大大激發(fā)。
課改后，初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授，脫離學(xué)生日常生活，這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神在新課改下教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展探究性的，我總結(jié)了自己在上課時(shí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)。
3、我在上課的時(shí)候比較重視教學(xué)手段，如電影，錄像范畫，甚至故事，游戲或音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受。
4、在課堂上我注重角色互換，拉近師生距離，不要讓學(xué)生產(chǎn)生上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，欣賞理解作品是一項(xiàng)任務(wù)，這樣的錯(cuò)覺。
5、做合理的評(píng)價(jià)，獲得學(xué)生的信賴。學(xué)生總是希望得到肯定作為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞并做出合理的評(píng)價(jià)。
最后作為一名美術(shù)教師，以上都是我要努力去做。為我成為一名出色的教師打基礎(chǔ)！新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，即要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術(shù)更多地與文化歷史，相聯(lián)系，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，我在教學(xué)中努力用新的理念來組織教學(xué)，受到較好的效果！
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇二
美術(shù)是一門充滿創(chuàng)造和想象力的學(xué)科，許多初中生對(duì)美術(shù)課持有著濃厚的興趣，但同時(shí)也會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。對(duì)我來說，初中美術(shù)課給我留下了深刻的印象，我在學(xué)習(xí)中掌握了一些技巧和方法，也在體驗(yàn)中得到了一些心得和體會(huì)。
第一段，談?wù)搶?duì)色彩的理解。在美術(shù)的世界中，色彩的運(yùn)用十分重要，不同的色彩可以展現(xiàn)不同的情感和氛圍。在學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了色彩的搭配原則和表現(xiàn)方式。比如，運(yùn)用冷色調(diào)可以表達(dá)冷靜、深沉的意境，而暖色調(diào)則可以傳遞溫暖和熱情的感覺。在繪畫中，色彩的運(yùn)用也可以營造出各種輕重緩急、高低跌宕的節(jié)奏感。
第二段，闡述對(duì)構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)。構(gòu)圖是指在繪畫中對(duì)整體形象的組織和安排。我們可以通過改變畫面中的元素大小、位置和形狀等手段來達(dá)成構(gòu)圖的安排。在初中美術(shù)課上，老師們提供給我們了豐富的構(gòu)圖案例和經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)趧?chuàng)作中變得更加有自信和靈活。通過不斷的實(shí)踐和摸索，我逐漸領(lǐng)悟了構(gòu)圖對(duì)于美術(shù)作品的影響和作用，也在不斷實(shí)踐中提升了自己的技巧和水平。
第三段，談?wù)搶?duì)線條的掌握。線條是繪畫中最基礎(chǔ)也最重要的元素之一，它可以使畫面更加生動(dòng)和流暢。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了如何運(yùn)用細(xì)線、粗線、彎曲線和短直線等不同的線條來刻畫不同的形狀和意境。線條還可以用來傳達(dá)情感和狀態(tài)，如畫面中垂頭喪氣的人物可以用下垂的線條來表現(xiàn)。
第四段，探討對(duì)比的運(yùn)用。對(duì)比是指通過不同點(diǎn)的強(qiáng)烈對(duì)比來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。在繪畫中，對(duì)比可以表現(xiàn)出畫面元素之間的差別和反差，更好地吸引觀眾的眼球。比如，可以通過用明暗對(duì)比來表現(xiàn)光影效果，也可以通過用顏色對(duì)比來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
第五段，總結(jié)心得體會(huì)。通過初中美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些美術(shù)的技巧和方法，同時(shí)也感受到了美術(shù)藝術(shù)的魅力和趣味。美術(shù)讓我們?cè)趧?chuàng)作中得到了自己的想象空間，也讓我們不斷地嘗試和挑戰(zhàn)自己的能力和潛力。我期待著在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)體會(huì)到美術(shù)所帶來的樂趣和收獲。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇三
古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣。那么，
什么
樣的課才能吸引學(xué)生呢?才是一節(jié)好的美術(shù)課呢?俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢?所以，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語時(shí)，可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過三個(gè)方面達(dá)到目的。
(一)、圖片欣賞法
“百聞不如一見”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的
學(xué)習(xí)
興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
(二)、興趣激發(fā)法
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
1、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入
實(shí)物是最直觀的'，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)，千言萬語的，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。
2、運(yùn)用謎語導(dǎo)入
生活
中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對(duì)9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會(huì)更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。
3、運(yùn)用故事導(dǎo)入
兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會(huì)興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(三)、
想象
激發(fā)法
黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生動(dòng)的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開展美術(shù)活動(dòng)過程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。
一、讓學(xué)生想畫，激發(fā)創(chuàng)造欲望。
要想讓美術(shù)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動(dòng)。
展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇四
美術(shù)是一門獨(dú)特而有趣的學(xué)科，它能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。作為初中學(xué)生的我，最近學(xué)習(xí)了美術(shù)課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)美術(shù)有了更深入的理解和欣賞。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)的一些心得體會(huì)。
首先，美術(shù)讓我明白了“簡(jiǎn)單就是美”的真諦。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的繪畫活動(dòng)，如畫一朵花或畫一個(gè)人物的輪廓。起初，我總是覺得這些簡(jiǎn)單的東西沒有什么意義，但經(jīng)過老師的引導(dǎo)和示范后，我才明白了其中的奧妙。簡(jiǎn)單的線條和形狀，經(jīng)過合理的安排和組合，可以表達(dá)出豐富的情感和意義。這種簡(jiǎn)單之美不僅在藝術(shù)作品中存在，在生活中也是如此。有時(shí)候，我們往往把問題想得過于復(fù)雜，而忽略了簡(jiǎn)單的解決方法。美術(shù)課教會(huì)了我如何善于發(fā)現(xiàn)和欣賞簡(jiǎn)單之美。
其次，美術(shù)培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力。繪畫需要仔細(xì)觀察和細(xì)心描繪，對(duì)于一個(gè)細(xì)節(jié)的改變可能會(huì)對(duì)整個(gè)作品產(chǎn)生很大的影響。在課堂上，老師常常強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，鼓勵(lì)我們用心去觀察事物，用筆去描繪細(xì)節(jié)。通過這樣的訓(xùn)練，我的觀察力得到了提升，能夠更加細(xì)致入微地觀察身邊的事物。這讓我在日常生活中更加注重細(xì)節(jié)，懂得用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美好。
第三，美術(shù)使我學(xué)會(huì)了通過藝術(shù)表達(dá)自己的情感和想法。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常被要求進(jìn)行自由創(chuàng)作，可以選擇自己感興趣的題材和表達(dá)形式。這樣的創(chuàng)作活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)將自己的情感和想法通過藝術(shù)的形式表達(dá)出來，不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也讓我更加自信。通過繪畫，我可以傳達(dá)自己的喜怒哀樂，借此找到一種宣泄和解脫的方式。美術(shù)教會(huì)了我如何用創(chuàng)造性的方式來訴說自己的故事。
第四，美術(shù)課教給了我堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)。繪畫并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要耐心和細(xì)心的付出。從一開始的構(gòu)思到最后的潤飾，都需要我花費(fèi)大量的精力和時(shí)間。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了對(duì)待每一次失誤和挫折，不放棄，堅(jiān)持到底。我明白了只有通過不斷地嘗試和實(shí)踐，才能取得進(jìn)步。這種堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)不僅在美術(shù)創(chuàng)作中有用，在學(xué)習(xí)和生活中也同樣重要。
最后，美術(shù)使我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和欣賞。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我接觸到了許多不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，如油畫、版畫、中國畫等。我喜歡欣賞大師們的作品，他們的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力總是讓我驚嘆不已。通過對(duì)這些作品的觀賞和研究，我開始了解藝術(shù)的內(nèi)涵和魅力，學(xué)會(huì)欣賞不同藝術(shù)家的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。這不僅豐富了我的審美眼光，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。
總之，通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。美術(shù)讓我明白了簡(jiǎn)單之美的力量，培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力和表達(dá)能力。美術(shù)還教給了我堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)，使我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和欣賞。美術(shù)課程不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)涵。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)將一直陪伴著我，并為我打開更多的藝術(shù)之門。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇五
美術(shù)是我的興趣愛好之一，我熱愛畫畫，并在初中階段持續(xù)學(xué)習(xí)著美術(shù)知識(shí)。在這個(gè)過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。今天，我想與大家分享我的簡(jiǎn)單初中美術(shù)心得體會(huì)。
第二段：豐富的題材
初中美術(shù)課教授的題材豐富多樣，內(nèi)容涵蓋了人、物、景、技法等方面。在具體實(shí)踐中，我們可以選擇自己最感興趣的題材進(jìn)行表現(xiàn)。這種多樣性使得初中美術(shù)創(chuàng)作變得更具有探索性和趣味性，并有助于我們廣泛涉獵更多的知識(shí)和技能。
第三段：學(xué)會(huì)觀察
在畫畫之前，我們需要仔細(xì)地觀察，欣賞和感受景物。比如，觀察身邊的人和物體，了解它們的輪廓、比例、線條、顏色和明暗等，并試著再現(xiàn)這些元素。在觀察時(shí)，我們需要耐性和專注的態(tài)度。通過反復(fù)畫畫，我們還能夠提升觀察力和表現(xiàn)能力，讓我們的作品更加真實(shí)和生動(dòng)。
第四段：技法的訓(xùn)練
初中美術(shù)知識(shí)中，技法的訓(xùn)練也是不可或缺的。在畫畫的時(shí)候，我們可以通過學(xué)習(xí)欣賞名家的作品，掌握不同的繪畫材料和工具的使用方法，并嘗試著應(yīng)用到自己的作品之中。此外，我們還可以通過模仿和練習(xí)，逐漸掌握繪畫的要領(lǐng)，讓我們的作品更加完美。
第五段：認(rèn)識(shí)美的內(nèi)涵
最后，初中美術(shù)的學(xué)習(xí)還需要我們認(rèn)識(shí)美的內(nèi)涵。美是一個(gè)抽象的概念，它不僅僅是表面上的美好，更是蘊(yùn)含著思想、情感、審美等方面的豐富內(nèi)涵。我們需要通過學(xué)習(xí)和反思，不斷地提升自己對(duì)美的認(rèn)知和理解，才能真正創(chuàng)作出富有內(nèi)涵和價(jià)值的作品。
總結(jié)：
初中美術(shù)，是一門需要我們視野、耐心、技能、思想等方面的綜合性學(xué)科，它不僅僅是單純的畫畫技能，而是要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地探索和創(chuàng)新。通過這份簡(jiǎn)單初中美術(shù)心得體會(huì)，我希望能夠激發(fā)更多同學(xué)對(duì)美術(shù)的熱愛，并在自己的創(chuàng)作中不斷提升和發(fā)展。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇六
中學(xué)課業(yè)重，課余時(shí)間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)完成。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感，如;一年級(jí)的《徒手畫校園》的素描，連續(xù)著上該課，會(huì)使學(xué)生厭煩情緒增加，二年級(jí)的《美麗的西湖》的水彩畫教學(xué)也同樣如此，中學(xué)生對(duì)美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認(rèn)知性審美上。美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)是必要的，但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法，對(duì)此我曾作過以下嘗試：
一、美術(shù)的相關(guān)課外知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)提高興趣。
如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點(diǎn)是教水彩畫。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對(duì)該課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時(shí)介紹水彩畫就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象。接著提出一個(gè)有意思的問題“大家知道西湖的由來嗎?”帶著西湖神話傳說的由來，引出有關(guān)西湖的詩詞，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。然后借著蘇東坡談及一些課外知識(shí)“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚的由來”讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫的學(xué)習(xí)前，豐富學(xué)生的課外知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。
二、實(shí)物寫生將提高學(xué)生興趣。
例如一年級(jí)《徒手畫校園》一課，抓住寫生一詞給學(xué)生講解，寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生想知道寫生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察自己的文具，徒手畫自己的文具。讓學(xué)生去校園寫生觀察花草植物，通過自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu)，和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來當(dāng)模特，學(xué)生的興趣一下就提起來了，給模特?cái)[好坐姿，坐好后，以真人為例講解繪畫要點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證。
三、欣賞與技法相結(jié)合。
初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向。審美能力的提高僅僅*學(xué)生技巧的提高來實(shí)現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展自己的思維，分辯美與丑。在自己作業(yè)時(shí)，盡量將畫面美化，如初一中國畫《鳥語花香》要掌握中國畫的特性畫出不錯(cuò)的中國畫是很難完成的，所以課前我把這次中國畫的教學(xué)分成幾塊：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鳥。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫，并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運(yùn)用。學(xué)生通過循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)中國畫的技法。通過以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過所學(xué)的知識(shí)完成一張創(chuàng)作畫，學(xué)以致用。
四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇七
作為初中美術(shù)老師，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域，在此分享
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的初中美術(shù)老師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校
工作計(jì)劃
和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、 教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好
教案
，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10--20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓.
我任初一、初二個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。提高質(zhì)量的措施:
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4 .欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學(xué)實(shí)踐，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì)。
一、興趣的培養(yǎng)
1、課時(shí)安排、老師配備
美術(shù)課程在初中教學(xué)中，一般是一周一節(jié)，這就需要保證授課時(shí)數(shù)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)。同時(shí)安排足夠的美術(shù)老師上課，讓老師有充沛的時(shí)間和精力備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng)。
2、室外美術(shù)課
美術(shù)課上，可以讓學(xué)生走出教室，到大自然中進(jìn)行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如：藤條繩編類、女紅針織類、泥塑類、石刻類、根雕類、攝影類等。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去，讓學(xué)生去感受、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重歷史文化的同時(shí)，形成自己的思想和見解。
3、教師的作用
美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用。
首先，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖教材，認(rèn)真鉆研，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動(dòng)手示范能力，善于刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循，有法可依。同時(shí)，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)、完善自我。此外，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，熱愛、關(guān)心學(xué)生，保持活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng)，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。
其次，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。如教師在黑板上用清水演示梅、蘭、竹、菊及山石畫法，先讓學(xué)生看，待激起學(xué)生的興趣后，再讓他們?cè)谒嗟孛嫔嫌脺[水畫，并適時(shí)點(diǎn)撥，這樣不僅節(jié)約了紙墨，使學(xué)生興趣盎然，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力。
再次，生活中處處存在著美，美的東西都是人們樂于欣賞，樂于收藏、擁有的，因此在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一。如郵票、火柴盒、糖紙、小插圖、精美的石頭、根雕等都可收藏，把這些東西收集歸類，就能成為一種資料、一種愛好。學(xué)生在這樣的收藏過程中，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，教師可再舉辦小型的收藏展覽，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生將這種興趣愛好堅(jiān)持下去。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇八
作為初中美術(shù)課程的學(xué)生，我不僅學(xué)到了繪畫技巧和知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了欣賞和感悟藝術(shù)。在這幾年的學(xué)習(xí)過程中，我積累了不少心得和體會(huì)，下面將著重談一談我在初中美術(shù)學(xué)習(xí)過程中所得到的幾點(diǎn)體會(huì)。
第一段：了解歷史文化，學(xué)會(huì)生活表現(xiàn)。
美術(shù)作品往往會(huì)受到歷史文化等諸多因素的影響。在初中美術(shù)的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)習(xí)各種不同的繪畫技巧，更要了解歷史文化背景，這對(duì)于我們進(jìn)行生活與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)時(shí)非常重要。我們要知道，在不同的歷史時(shí)期和文化背景下，各類藝術(shù)品都有著不同的表現(xiàn)形式和風(fēng)格。這種了解與掌握，不僅可以在創(chuàng)作中得到啟發(fā)，還能幫助我們更好地欣賞美術(shù)作品。
第二段：注重繪畫技法，提升技術(shù)水平。
初中美術(shù)課程中覆蓋的畫種種類繁多，涵蓋了素描、水彩、中國畫等多種類型。每個(gè)畫種又有著不同的技法，掌握了這些技法，便能讓自己的畫作更加有質(zhì)感，達(dá)到更高的技術(shù)層次。雖然掌握技法并非一蹴而就，但只要不斷練習(xí)、不斷嘗試，就能發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的痕跡。
第三段：注重創(chuàng)意，打破固有框架。
美術(shù)創(chuàng)作是一門藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)新。在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，我們應(yīng)該有自己的獨(dú)特思路和創(chuàng)意，避免雷同、陷入固有的框架。當(dāng)然，創(chuàng)意并不是說別出心裁的意象，而是在平凡與世俗中發(fā)掘它們不為人知的美。在這個(gè)時(shí)代，大家或許已經(jīng)看遍了各種類型的藝術(shù)作品，所以我們要有創(chuàng)新的思維去打破這種“千篇一律”的局面，讓自己作品獨(dú)具特色。
第四段：審美帶來的文化價(jià)值
美術(shù)作品中蘊(yùn)藏著許多文化價(jià)值。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，不僅僅是欣賞作品的表面，而且是觀念、傳統(tǒng)、歷史和文化等價(jià)值體系的挖掘和把握。這些文化價(jià)值也會(huì)反過來影響我們生活和學(xué)習(xí)中的很多方面，從而讓我們更好地理解生活中的各種問題，豐富我們自己的文化內(nèi)涵。
第五段：美術(shù)不只存在于畫室中
初中美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)意能力的同時(shí)，也讓我們懂得了美術(shù)不僅存在于課堂中室，還存在于到處都是藝術(shù)品的生活中。美術(shù)就是一種生活的表現(xiàn)方式，存在于我們的日常生活中的每一個(gè)空間以及每一個(gè)角落。只要我們用心觀察、認(rèn)真欣賞和不懈追求，就可以在生活中找到一份美的感悟。
總體來說，初中美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅是一次讓我們掌握繪畫技巧和知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一次讓我們拓展視界、開闊思路、陶冶情操、豐富生活內(nèi)涵、獲得藝術(shù)鑒賞力、感受藝術(shù)美的機(jī)會(huì)。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇九
初中美術(shù)“國培”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長(zhǎng)了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國培計(jì)劃”可以說機(jī)會(huì)難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對(duì)教學(xué)過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：
教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時(shí)，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中。
美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮所長(zhǎng)，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。
通過專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。
總之，本次“國培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的'問題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇一
經(jīng)常有不同學(xué)科的教師羨慕地跟我說，“你們的美術(shù)課最好上啦，學(xué)生上課積極性很高，上課輕松?！卑?！我想想，如果真如他們所說的那樣就好了。那真可以說明這位美術(shù)教師的教學(xué)能力很強(qiáng)。
上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也是每個(gè)學(xué)生的期望。我一直在思考，如何來調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓課堂既活潑又生動(dòng)呢？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感例如我在上《校園的春天》一課的時(shí)候，我讓學(xué)生找有關(guān)標(biāo)志設(shè)計(jì)的資料，讓他們做課堂的主人，并結(jié)合20xx年中國奧運(yùn)會(huì)，展開學(xué)生們的興趣被大大激發(fā)。
課改后，初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授，脫離學(xué)生日常生活，這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神在新課改下教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展探究性的，我總結(jié)了自己在上課時(shí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)。
3、我在上課的時(shí)候比較重視教學(xué)手段，如電影，錄像范畫，甚至故事，游戲或音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受。
4、在課堂上我注重角色互換，拉近師生距離，不要讓學(xué)生產(chǎn)生上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，欣賞理解作品是一項(xiàng)任務(wù)，這樣的錯(cuò)覺。
5、做合理的評(píng)價(jià)，獲得學(xué)生的信賴。學(xué)生總是希望得到肯定作為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞并做出合理的評(píng)價(jià)。
最后作為一名美術(shù)教師，以上都是我要努力去做。為我成為一名出色的教師打基礎(chǔ)！新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，即要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術(shù)更多地與文化歷史，相聯(lián)系，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，我在教學(xué)中努力用新的理念來組織教學(xué)，受到較好的效果！
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇二
美術(shù)是一門充滿創(chuàng)造和想象力的學(xué)科，許多初中生對(duì)美術(shù)課持有著濃厚的興趣，但同時(shí)也會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。對(duì)我來說，初中美術(shù)課給我留下了深刻的印象，我在學(xué)習(xí)中掌握了一些技巧和方法，也在體驗(yàn)中得到了一些心得和體會(huì)。
第一段，談?wù)搶?duì)色彩的理解。在美術(shù)的世界中，色彩的運(yùn)用十分重要，不同的色彩可以展現(xiàn)不同的情感和氛圍。在學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了色彩的搭配原則和表現(xiàn)方式。比如，運(yùn)用冷色調(diào)可以表達(dá)冷靜、深沉的意境，而暖色調(diào)則可以傳遞溫暖和熱情的感覺。在繪畫中，色彩的運(yùn)用也可以營造出各種輕重緩急、高低跌宕的節(jié)奏感。
第二段，闡述對(duì)構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)。構(gòu)圖是指在繪畫中對(duì)整體形象的組織和安排。我們可以通過改變畫面中的元素大小、位置和形狀等手段來達(dá)成構(gòu)圖的安排。在初中美術(shù)課上，老師們提供給我們了豐富的構(gòu)圖案例和經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)趧?chuàng)作中變得更加有自信和靈活。通過不斷的實(shí)踐和摸索，我逐漸領(lǐng)悟了構(gòu)圖對(duì)于美術(shù)作品的影響和作用，也在不斷實(shí)踐中提升了自己的技巧和水平。
第三段，談?wù)搶?duì)線條的掌握。線條是繪畫中最基礎(chǔ)也最重要的元素之一，它可以使畫面更加生動(dòng)和流暢。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了如何運(yùn)用細(xì)線、粗線、彎曲線和短直線等不同的線條來刻畫不同的形狀和意境。線條還可以用來傳達(dá)情感和狀態(tài)，如畫面中垂頭喪氣的人物可以用下垂的線條來表現(xiàn)。
第四段，探討對(duì)比的運(yùn)用。對(duì)比是指通過不同點(diǎn)的強(qiáng)烈對(duì)比來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。在繪畫中，對(duì)比可以表現(xiàn)出畫面元素之間的差別和反差，更好地吸引觀眾的眼球。比如，可以通過用明暗對(duì)比來表現(xiàn)光影效果，也可以通過用顏色對(duì)比來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
第五段，總結(jié)心得體會(huì)。通過初中美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些美術(shù)的技巧和方法，同時(shí)也感受到了美術(shù)藝術(shù)的魅力和趣味。美術(shù)讓我們?cè)趧?chuàng)作中得到了自己的想象空間，也讓我們不斷地嘗試和挑戰(zhàn)自己的能力和潛力。我期待著在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)體會(huì)到美術(shù)所帶來的樂趣和收獲。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇三
古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣。那么，
什么
樣的課才能吸引學(xué)生呢?才是一節(jié)好的美術(shù)課呢?俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢?所以，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語時(shí)，可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過三個(gè)方面達(dá)到目的。
(一)、圖片欣賞法
“百聞不如一見”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的
學(xué)習(xí)
興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
(二)、興趣激發(fā)法
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
1、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入
實(shí)物是最直觀的'，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)，千言萬語的，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。
2、運(yùn)用謎語導(dǎo)入
生活
中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對(duì)9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會(huì)更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。
3、運(yùn)用故事導(dǎo)入
兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會(huì)興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(三)、
想象
激發(fā)法
黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生動(dòng)的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開展美術(shù)活動(dòng)過程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。
一、讓學(xué)生想畫，激發(fā)創(chuàng)造欲望。
要想讓美術(shù)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動(dòng)。
展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇四
美術(shù)是一門獨(dú)特而有趣的學(xué)科，它能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。作為初中學(xué)生的我，最近學(xué)習(xí)了美術(shù)課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)美術(shù)有了更深入的理解和欣賞。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)的一些心得體會(huì)。
首先，美術(shù)讓我明白了“簡(jiǎn)單就是美”的真諦。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的繪畫活動(dòng)，如畫一朵花或畫一個(gè)人物的輪廓。起初，我總是覺得這些簡(jiǎn)單的東西沒有什么意義，但經(jīng)過老師的引導(dǎo)和示范后，我才明白了其中的奧妙。簡(jiǎn)單的線條和形狀，經(jīng)過合理的安排和組合，可以表達(dá)出豐富的情感和意義。這種簡(jiǎn)單之美不僅在藝術(shù)作品中存在，在生活中也是如此。有時(shí)候，我們往往把問題想得過于復(fù)雜，而忽略了簡(jiǎn)單的解決方法。美術(shù)課教會(huì)了我如何善于發(fā)現(xiàn)和欣賞簡(jiǎn)單之美。
其次，美術(shù)培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力。繪畫需要仔細(xì)觀察和細(xì)心描繪，對(duì)于一個(gè)細(xì)節(jié)的改變可能會(huì)對(duì)整個(gè)作品產(chǎn)生很大的影響。在課堂上，老師常常強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，鼓勵(lì)我們用心去觀察事物，用筆去描繪細(xì)節(jié)。通過這樣的訓(xùn)練，我的觀察力得到了提升，能夠更加細(xì)致入微地觀察身邊的事物。這讓我在日常生活中更加注重細(xì)節(jié)，懂得用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美好。
第三，美術(shù)使我學(xué)會(huì)了通過藝術(shù)表達(dá)自己的情感和想法。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常被要求進(jìn)行自由創(chuàng)作，可以選擇自己感興趣的題材和表達(dá)形式。這樣的創(chuàng)作活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)將自己的情感和想法通過藝術(shù)的形式表達(dá)出來，不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也讓我更加自信。通過繪畫，我可以傳達(dá)自己的喜怒哀樂，借此找到一種宣泄和解脫的方式。美術(shù)教會(huì)了我如何用創(chuàng)造性的方式來訴說自己的故事。
第四，美術(shù)課教給了我堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)。繪畫并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要耐心和細(xì)心的付出。從一開始的構(gòu)思到最后的潤飾，都需要我花費(fèi)大量的精力和時(shí)間。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了對(duì)待每一次失誤和挫折，不放棄，堅(jiān)持到底。我明白了只有通過不斷地嘗試和實(shí)踐，才能取得進(jìn)步。這種堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)不僅在美術(shù)創(chuàng)作中有用，在學(xué)習(xí)和生活中也同樣重要。
最后，美術(shù)使我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和欣賞。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我接觸到了許多不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，如油畫、版畫、中國畫等。我喜歡欣賞大師們的作品，他們的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力總是讓我驚嘆不已。通過對(duì)這些作品的觀賞和研究，我開始了解藝術(shù)的內(nèi)涵和魅力，學(xué)會(huì)欣賞不同藝術(shù)家的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。這不僅豐富了我的審美眼光，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。
總之，通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。美術(shù)讓我明白了簡(jiǎn)單之美的力量，培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力和表達(dá)能力。美術(shù)還教給了我堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)，使我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和欣賞。美術(shù)課程不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)涵。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)將一直陪伴著我，并為我打開更多的藝術(shù)之門。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇五
美術(shù)是我的興趣愛好之一，我熱愛畫畫，并在初中階段持續(xù)學(xué)習(xí)著美術(shù)知識(shí)。在這個(gè)過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。今天，我想與大家分享我的簡(jiǎn)單初中美術(shù)心得體會(huì)。
第二段：豐富的題材
初中美術(shù)課教授的題材豐富多樣，內(nèi)容涵蓋了人、物、景、技法等方面。在具體實(shí)踐中，我們可以選擇自己最感興趣的題材進(jìn)行表現(xiàn)。這種多樣性使得初中美術(shù)創(chuàng)作變得更具有探索性和趣味性，并有助于我們廣泛涉獵更多的知識(shí)和技能。
第三段：學(xué)會(huì)觀察
在畫畫之前，我們需要仔細(xì)地觀察，欣賞和感受景物。比如，觀察身邊的人和物體，了解它們的輪廓、比例、線條、顏色和明暗等，并試著再現(xiàn)這些元素。在觀察時(shí)，我們需要耐性和專注的態(tài)度。通過反復(fù)畫畫，我們還能夠提升觀察力和表現(xiàn)能力，讓我們的作品更加真實(shí)和生動(dòng)。
第四段：技法的訓(xùn)練
初中美術(shù)知識(shí)中，技法的訓(xùn)練也是不可或缺的。在畫畫的時(shí)候，我們可以通過學(xué)習(xí)欣賞名家的作品，掌握不同的繪畫材料和工具的使用方法，并嘗試著應(yīng)用到自己的作品之中。此外，我們還可以通過模仿和練習(xí)，逐漸掌握繪畫的要領(lǐng)，讓我們的作品更加完美。
第五段：認(rèn)識(shí)美的內(nèi)涵
最后，初中美術(shù)的學(xué)習(xí)還需要我們認(rèn)識(shí)美的內(nèi)涵。美是一個(gè)抽象的概念，它不僅僅是表面上的美好，更是蘊(yùn)含著思想、情感、審美等方面的豐富內(nèi)涵。我們需要通過學(xué)習(xí)和反思，不斷地提升自己對(duì)美的認(rèn)知和理解，才能真正創(chuàng)作出富有內(nèi)涵和價(jià)值的作品。
總結(jié)：
初中美術(shù)，是一門需要我們視野、耐心、技能、思想等方面的綜合性學(xué)科，它不僅僅是單純的畫畫技能，而是要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地探索和創(chuàng)新。通過這份簡(jiǎn)單初中美術(shù)心得體會(huì)，我希望能夠激發(fā)更多同學(xué)對(duì)美術(shù)的熱愛，并在自己的創(chuàng)作中不斷提升和發(fā)展。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇六
中學(xué)課業(yè)重，課余時(shí)間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)完成。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感，如;一年級(jí)的《徒手畫校園》的素描，連續(xù)著上該課，會(huì)使學(xué)生厭煩情緒增加，二年級(jí)的《美麗的西湖》的水彩畫教學(xué)也同樣如此，中學(xué)生對(duì)美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認(rèn)知性審美上。美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)是必要的，但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法，對(duì)此我曾作過以下嘗試：
一、美術(shù)的相關(guān)課外知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)提高興趣。
如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點(diǎn)是教水彩畫。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對(duì)該課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時(shí)介紹水彩畫就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象。接著提出一個(gè)有意思的問題“大家知道西湖的由來嗎?”帶著西湖神話傳說的由來，引出有關(guān)西湖的詩詞，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。然后借著蘇東坡談及一些課外知識(shí)“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚的由來”讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫的學(xué)習(xí)前，豐富學(xué)生的課外知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。
二、實(shí)物寫生將提高學(xué)生興趣。
例如一年級(jí)《徒手畫校園》一課，抓住寫生一詞給學(xué)生講解，寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生想知道寫生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察自己的文具，徒手畫自己的文具。讓學(xué)生去校園寫生觀察花草植物，通過自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu)，和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來當(dāng)模特，學(xué)生的興趣一下就提起來了，給模特?cái)[好坐姿，坐好后，以真人為例講解繪畫要點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證。
三、欣賞與技法相結(jié)合。
初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向。審美能力的提高僅僅*學(xué)生技巧的提高來實(shí)現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展自己的思維，分辯美與丑。在自己作業(yè)時(shí)，盡量將畫面美化，如初一中國畫《鳥語花香》要掌握中國畫的特性畫出不錯(cuò)的中國畫是很難完成的，所以課前我把這次中國畫的教學(xué)分成幾塊：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鳥。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫，并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運(yùn)用。學(xué)生通過循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)中國畫的技法。通過以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過所學(xué)的知識(shí)完成一張創(chuàng)作畫，學(xué)以致用。
四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇七
作為初中美術(shù)老師，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域，在此分享
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的初中美術(shù)老師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校
工作計(jì)劃
和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、 教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好
教案
，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10--20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓.
我任初一、初二個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。提高質(zhì)量的措施:
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4 .欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學(xué)實(shí)踐，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì)。
一、興趣的培養(yǎng)
1、課時(shí)安排、老師配備
美術(shù)課程在初中教學(xué)中，一般是一周一節(jié)，這就需要保證授課時(shí)數(shù)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)。同時(shí)安排足夠的美術(shù)老師上課，讓老師有充沛的時(shí)間和精力備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng)。
2、室外美術(shù)課
美術(shù)課上，可以讓學(xué)生走出教室，到大自然中進(jìn)行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如：藤條繩編類、女紅針織類、泥塑類、石刻類、根雕類、攝影類等。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去，讓學(xué)生去感受、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重歷史文化的同時(shí)，形成自己的思想和見解。
3、教師的作用
美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用。
首先，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖教材，認(rèn)真鉆研，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動(dòng)手示范能力，善于刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循，有法可依。同時(shí)，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)、完善自我。此外，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，熱愛、關(guān)心學(xué)生，保持活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng)，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。
其次，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。如教師在黑板上用清水演示梅、蘭、竹、菊及山石畫法，先讓學(xué)生看，待激起學(xué)生的興趣后，再讓他們?cè)谒嗟孛嫔嫌脺[水畫，并適時(shí)點(diǎn)撥，這樣不僅節(jié)約了紙墨，使學(xué)生興趣盎然，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力。
再次，生活中處處存在著美，美的東西都是人們樂于欣賞，樂于收藏、擁有的，因此在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一。如郵票、火柴盒、糖紙、小插圖、精美的石頭、根雕等都可收藏，把這些東西收集歸類，就能成為一種資料、一種愛好。學(xué)生在這樣的收藏過程中，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，教師可再舉辦小型的收藏展覽，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生將這種興趣愛好堅(jiān)持下去。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇八
作為初中美術(shù)課程的學(xué)生，我不僅學(xué)到了繪畫技巧和知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了欣賞和感悟藝術(shù)。在這幾年的學(xué)習(xí)過程中，我積累了不少心得和體會(huì)，下面將著重談一談我在初中美術(shù)學(xué)習(xí)過程中所得到的幾點(diǎn)體會(huì)。
第一段：了解歷史文化，學(xué)會(huì)生活表現(xiàn)。
美術(shù)作品往往會(huì)受到歷史文化等諸多因素的影響。在初中美術(shù)的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)習(xí)各種不同的繪畫技巧，更要了解歷史文化背景，這對(duì)于我們進(jìn)行生活與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)時(shí)非常重要。我們要知道，在不同的歷史時(shí)期和文化背景下，各類藝術(shù)品都有著不同的表現(xiàn)形式和風(fēng)格。這種了解與掌握，不僅可以在創(chuàng)作中得到啟發(fā)，還能幫助我們更好地欣賞美術(shù)作品。
第二段：注重繪畫技法，提升技術(shù)水平。
初中美術(shù)課程中覆蓋的畫種種類繁多，涵蓋了素描、水彩、中國畫等多種類型。每個(gè)畫種又有著不同的技法，掌握了這些技法，便能讓自己的畫作更加有質(zhì)感，達(dá)到更高的技術(shù)層次。雖然掌握技法并非一蹴而就，但只要不斷練習(xí)、不斷嘗試，就能發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的痕跡。
第三段：注重創(chuàng)意，打破固有框架。
美術(shù)創(chuàng)作是一門藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)新。在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，我們應(yīng)該有自己的獨(dú)特思路和創(chuàng)意，避免雷同、陷入固有的框架。當(dāng)然，創(chuàng)意并不是說別出心裁的意象，而是在平凡與世俗中發(fā)掘它們不為人知的美。在這個(gè)時(shí)代，大家或許已經(jīng)看遍了各種類型的藝術(shù)作品，所以我們要有創(chuàng)新的思維去打破這種“千篇一律”的局面，讓自己作品獨(dú)具特色。
第四段：審美帶來的文化價(jià)值
美術(shù)作品中蘊(yùn)藏著許多文化價(jià)值。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，不僅僅是欣賞作品的表面，而且是觀念、傳統(tǒng)、歷史和文化等價(jià)值體系的挖掘和把握。這些文化價(jià)值也會(huì)反過來影響我們生活和學(xué)習(xí)中的很多方面，從而讓我們更好地理解生活中的各種問題，豐富我們自己的文化內(nèi)涵。
第五段：美術(shù)不只存在于畫室中
初中美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)意能力的同時(shí)，也讓我們懂得了美術(shù)不僅存在于課堂中室，還存在于到處都是藝術(shù)品的生活中。美術(shù)就是一種生活的表現(xiàn)方式，存在于我們的日常生活中的每一個(gè)空間以及每一個(gè)角落。只要我們用心觀察、認(rèn)真欣賞和不懈追求，就可以在生活中找到一份美的感悟。
總體來說，初中美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅是一次讓我們掌握繪畫技巧和知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一次讓我們拓展視界、開闊思路、陶冶情操、豐富生活內(nèi)涵、獲得藝術(shù)鑒賞力、感受藝術(shù)美的機(jī)會(huì)。
美術(shù)展心得體會(huì)初中篇九
初中美術(shù)“國培”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長(zhǎng)了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國培計(jì)劃”可以說機(jī)會(huì)難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對(duì)教學(xué)過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：
教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時(shí)，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中。
美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮所長(zhǎng)，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。
通過專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。
總之，本次“國培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的'問題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。