社交能力是個(gè)人發(fā)展的重要指標(biāo)，如何提升自己的社交能力呢？在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意精確和準(zhǔn)確地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯，提高寫(xiě)作的專業(yè)性和權(quán)威性。接下來(lái)，就請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促。和在座的老師們一樣，我今天很激動(dòng)。
因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來(lái)臨，那是一個(gè)令人欣慰而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)；今天我以一名普通教師的身份坐在這里，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師代表一起座談，同慶教師節(jié)，我倍感親切、自豪和無(wú)比驕傲。借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心、支持、厚愛(ài)我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！
近年來(lái)，我市教育工作按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，打造和諧、文明校園的要求，以深化改革為動(dòng)力，以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體，加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。
這些都源于市委市政府對(duì)全市教育的高度重視，幾年來(lái)，政府對(duì)學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的'經(jīng)濟(jì)投入，放寬了很多政策，學(xué)校布局的合理調(diào)整，既解決了危房問(wèn)題，又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模，節(jié)省了教育資源，改造了薄弱學(xué)校，縮小了學(xué)校之間差距。此舉得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的多方認(rèn)可。
我們新城王錦輝中學(xué)也在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)嚴(yán)抓細(xì)管、扎實(shí)而富有成效的工作，使校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌發(fā)生了根本性變化，使教育質(zhì)量位居全市前列。
國(guó)運(yùn)興衰系于教育，三尺講臺(tái)關(guān)系未來(lái)，實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會(huì)是市委、市政府賦予教師的神圣使命，作為教育工作者，我們倍感責(zé)任的重大，我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作，讓市委、市政府、市教育局放心，讓社會(huì)滿意：
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑師表形象。新學(xué)年伊始，學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo)，開(kāi)展了加強(qiáng)師德建設(shè)，重塑師表形象，以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，并且加強(qiáng)教職工的考勤管理，行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日，利用開(kāi)學(xué)典禮之機(jī)，通過(guò)升旗講話為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢(shì)。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足，挖掘根源，分析危害，要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要求教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育，提高法律素質(zhì)，規(guī)范日常行為，打擊歪風(fēng)邪氣，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。
我們學(xué)校通過(guò)分年級(jí)召開(kāi)內(nèi)宿生會(huì)議，推動(dòng)內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營(yíng)造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。
結(jié)合《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)德育生活化，并根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會(huì)生活”這五個(gè)方面，并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo)，還根據(jù)根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。七年級(jí)新生教育月里抓好起點(diǎn)教育，嚴(yán)格開(kāi)端，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過(guò)建設(shè)班級(jí)文化，構(gòu)建起和諧班級(jí)，以此熏陶、影響、改造學(xué)生，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；八年級(jí)重在整頓教育，以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，扭轉(zhuǎn)不良的班級(jí)風(fēng)氣和習(xí)慣，形成樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的良好班風(fēng)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境；九年級(jí)抓好理想前途教育，讓學(xué)生好好把握今天，展望明天，做好充分準(zhǔn)備，迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
我參加工作19年，雖然以我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種職業(yè)的代言人，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己的追求，畢生不悔。學(xué)生期待的目光就是我們的動(dòng)力源泉，學(xué)生們點(diǎn)滴的成績(jī)就是我們的鮮花，我站在人生的舞臺(tái)上，面對(duì)清風(fēng)明月，無(wú)怨無(wú)悔。
最后，我還想說(shuō)，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與支持，我們一定不負(fù)眾望，一如既往?！肮⒐@丁意，拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，相信我市的教育事業(yè)會(huì)更加燦爛輝煌，前程似錦！
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教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是，來(lái)自xx市徒丹高級(jí)中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報(bào)工作，內(nèi)心十分激動(dòng)。我匯報(bào)的題目是《盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》。
1998年擔(dān)任班主任，至今已有xx個(gè)年頭了?；剡^(guò)頭來(lái)，看看自己走過(guò)的路，看看自己留下的足跡，感覺(jué)并沒(méi)有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說(shuō)，我只不過(guò)是盡著自己該盡的責(zé)任，做著自己該做的事情，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已。關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生，這是我的責(zé)任，作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。
老師們，在我的學(xué)校，像一樣的學(xué)生，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的溫暖。
寬容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)有人說(shuō)，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場(chǎng)力量極不對(duì)等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無(wú)法獲勝的，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)期待。
也是我的學(xué)生入學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)看上去感覺(jué)文質(zhì)彬彬的可是他就是那個(gè)需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢？一次次的談心一次次的保證都無(wú)濟(jì)于事。是交給學(xué)校去處分還是交給家長(zhǎng)帶回家？我于心不忍是我的學(xué)生??！可是我又沒(méi)有什么好的辦法！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)不在學(xué)校了我能盡的責(zé)任能做的事情只有一個(gè)那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次，找他回來(lái)的路上，走的是一條小巷。路黑，沒(méi)看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來(lái)摔得還不輕。坐在一邊的看著“傷痕累累”的我，也沒(méi)說(shuō)什么，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對(duì)面，什么也沒(méi)說(shuō)，時(shí)間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過(guò)。令人意想不到的是，從此以后，他再也沒(méi)去上過(guò)網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了。
今年暑假，遇到，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實(shí)習(xí)呢。
幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求。20xx年，我擔(dān)任高三班主任。人在高三，使命在肩。學(xué)校把班級(jí)交給我，家長(zhǎng)把孩子交給我，我面對(duì)的就不僅僅是一個(gè)班級(jí)，更是一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)家庭；學(xué)生的高考成績(jī)，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生背后一個(gè)個(gè)家庭的生活和幸福。
為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，用激情點(diǎn)燃希望，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對(duì)一的輔導(dǎo)，多少次面對(duì)面的談心，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問(wèn)題、解答困惑的過(guò)程，更是師生互相幫助、互相促進(jìn)的過(guò)程，這過(guò)程，體現(xiàn)著我們的夢(mèng)想與追求。
一?？荚嚱Y(jié)束，在隨筆中，xx同學(xué)這樣說(shuō)：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水?！敝倜暨@樣寫(xiě)：“作為文科生，我為我的語(yǔ)文、英語(yǔ)的不及格而難過(guò)?！迸嘶蹮釔?ài)數(shù)學(xué)，但她理智而又動(dòng)情地說(shuō)：“其實(shí)，這次考試，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，我愛(ài)你，但你卻忍心傷害我?！薄x著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語(yǔ)，我感同身受。同時(shí)，我清醒的意識(shí)到，學(xué)生的`心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時(shí)刻啊，怎么辦？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會(huì)課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，明確自己的得失，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整自己，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢(mèng)想的彼岸。班會(huì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——班主任寄語(yǔ)，我寫(xiě)下了八個(gè)字“六月之花，必然燦爛”。
在期盼之中，高考成績(jī)揭曉，我校成績(jī)較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生，有2名學(xué)生，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級(jí)要求，后來(lái)，有16名同學(xué)，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專。
老師們，這成績(jī)，在您看來(lái)也許不算什么，但是，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績(jī)。這成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請(qǐng)老師們?cè)试S我以此與大家共勉！謝謝！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇三
尊敬的楊老師：
您的節(jié)日—教師節(jié)即將到來(lái)，您好!近來(lái)身體安康吧。借此時(shí)機(jī)，向您和全國(guó)所有的老師表示真誠(chéng)的.問(wèn)候。此時(shí)，件件往事歷歷在目難以忘懷。
趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級(jí)時(shí)，記得那時(shí)38年前。您開(kāi)始擔(dān)任我班主任，并一起升入中學(xué)。直到初三分快班，您連續(xù)伴隨我班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái)，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識(shí)和智慧培育我成長(zhǎng)。特別是對(duì)我您認(rèn)為最有前途的學(xué)習(xí)委員〞付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買了許多營(yíng)養(yǎng)品來(lái)家里看我并給我補(bǔ)上了落下的功課。
許多同學(xué)都接到錄取通知書(shū)，記得那次高考之后。唯獨(dú)我杳無(wú)音信。您比我還著急，盡管您已經(jīng)不再是班主任，可是為了您專程到市里詢問(wèn)原因才有了結(jié)果。而當(dāng)時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒，忘不了學(xué)校報(bào)到那天，您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū)，并諄諄教誨依依惜別。
見(jiàn)面的時(shí)機(jī)少了可您每次到市里出差，記得我參加工作后。總是抽空來(lái)廠里看我并給我買些糖果之類的食品，拿我仍當(dāng)小孩子看待。隨著時(shí)光的流逝，成家立業(yè)，有幾年沒(méi)去看您。那年春節(jié)，和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會(huì)責(zé)怪我忘恩負(fù)義〞可您卻說(shuō)：干好自己的工作，事業(yè)有成比看我還快樂(lè)。確如此，當(dāng)?shù)弥疫B續(xù)幾年被評(píng)為廠里“先進(jìn)生產(chǎn)者〞時(shí)，您快樂(lè)地寫(xiě)信鼓勵(lì)我并希望我早日參加黨組織。當(dāng)我第一篇小說(shuō)在報(bào)上發(fā)表時(shí)，您又快樂(lè)地寫(xiě)信為我祝賀。
您已是兩鬢霜白步入老年的行列，如今?？赡允菍毜段蠢厦刻於蓟顫娫诶夏甏髮W(xué)?？吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸?？鞓?lè)健康長(zhǎng)壽，請(qǐng)接收受我這小小的祝福。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)九月里，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。上周六我們迎來(lái)了，在此，我向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師，致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福！
同學(xué)們，站在我們面前的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著，呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你信心的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確是把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了我們。
老師對(duì)于我們的愛(ài)，它無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
古語(yǔ)有云，“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”，同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，在這個(gè)以“感念師恩”為主題的節(jié)日里，同學(xué)們以各種各樣的方式向老師們傳達(dá)了一份份溫暖又誠(chéng)摯的祝福，我想這應(yīng)該是老師們感覺(jué)最幸福的一天。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn)，學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成功就是教師最大的快樂(lè)和幸福。
魯迅對(duì)壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國(guó)留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨。
一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
同學(xué)們，在我看來(lái)，感念師恩，不應(yīng)只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里。感念師恩，并不需要太多贊美的言語(yǔ)、仰慕的辭藻；感念師恩，并不需要我們?nèi)プ瞿切@天動(dòng)地的大事；感念師恩，它更多的應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。
我想這一切的一切就是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報(bào)。
最后，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
感謝各位在白忙之中抽出時(shí)間參加我校的教師節(jié)座談會(huì)。我代表學(xué)校全體教師向各位關(guān)心、支持教育的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)三個(gè)方面的問(wèn)題。
康順路學(xué)校是今年根據(jù)蘆淞區(qū)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局南強(qiáng)北拓的宏偉規(guī)劃，將去年成立的康順路中學(xué)與97年成立的康順路小學(xué)合并，成立的一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處學(xué)堂沖，這里原是株洲市八中、康順路小學(xué)的老校址。校園由原康順路小學(xué)和原二十三冶二公司子弟學(xué)校構(gòu)成。曾經(jīng)，不管是株洲市八中，還是康順路小學(xué)、康順路中學(xué)都一直致力于服務(wù)周邊社區(qū)、周邊企事業(yè)單位，為周邊社區(qū)、企事業(yè)子弟提供了良好的受教育條件，也為周邊社區(qū)、周邊企事業(yè)單位培養(yǎng)了不少人才。今天，新興的康順路學(xué)校以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在株洲基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，學(xué)校將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，開(kāi)始新的創(chuàng)業(yè)。我們將全面提升辦學(xué)質(zhì)量，打造藝體特色的制高點(diǎn)，一心一意抓改革，聚精會(huì)神謀發(fā)展。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)康順路人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、秉公辦事、扎實(shí)工作、民主、科學(xué)決策，進(jìn)一步打造和提升康順路學(xué)校的教育品牌，決心辦群眾滿意、社會(huì)滿意的康順路學(xué)校。
我?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，1500名在校學(xué)生，95名在職教師。學(xué)校教師隊(duì)伍龐大、業(yè)務(wù)精湛。他們是由原康順路中學(xué)、康順路小學(xué)的優(yōu)秀教師及本學(xué)期新引進(jìn)的優(yōu)秀教師組成，其中，有原市直屬中學(xué)的高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人十余名，是一支教學(xué)觀念新，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，敬業(yè)精神好的教師隊(duì)伍。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng)，具有創(chuàng)新理念和開(kāi)拓精神，事業(yè)心強(qiáng)。他們信心百倍，全力以赴，抓好教育教學(xué)質(zhì)量。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，班子成員就下班聽(tīng)課。我校全體教職工熱情高漲，他們勇于奉獻(xiàn)，不記報(bào)酬，決心辦市民滿意的教育，為打造蘆淞區(qū)基礎(chǔ)教育品牌貢獻(xiàn)自己的力量。
目前，整個(gè)教育教學(xué)秩序良好。
我們的目標(biāo)是樹(shù)優(yōu)質(zhì)教育品牌，打造城區(qū)九年一貫制精品學(xué)校，辦群眾滿意的康順路學(xué)校，讓市民滿意，讓社區(qū)滿意，讓教職工滿意。我們將讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，使他們有一個(gè)智慧人生，讓他們健康成長(zhǎng)，達(dá)到知識(shí)、能力、人格一體的和諧發(fā)展。為聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在此，我把學(xué)校的幾點(diǎn)做法向大家簡(jiǎn)單介紹如下：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，把我校的教師建設(shè)成一支“政治思想堅(jiān)定，道德品質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，身體心理健康”的教師隊(duì)伍是我們努力的目標(biāo)。
（1）樹(shù)師志，占領(lǐng)理想的“制高點(diǎn)”。
志向是理想的“航標(biāo)”，理想是行動(dòng)的“指南”。
（2）揚(yáng)師德，找好崗位的“結(jié)合點(diǎn)”。
學(xué)理論，搞活動(dòng)，加強(qiáng)思想滲透。
出規(guī)范，定要求，加強(qiáng)組織引導(dǎo)。
抓典型，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)榜樣激勵(lì)。
（3）強(qiáng)師能，挖掘事業(yè)的“閃光點(diǎn)”。
（4）順師心，激發(fā)情感的“共鳴點(diǎn)”。
教師是教育的資源，是學(xué)校發(fā)展的資本。有效的開(kāi)發(fā)“資源”，合理地經(jīng)營(yíng)“資本”，是學(xué)校管理的精髓。學(xué)校將竭盡全力提高老師待遇，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性。盡力解決老師們的后顧之憂。
2、凝聚人心，建設(shè)師生共同的精神的“家園文化”。
（1）凝聚人心，創(chuàng)建“家園”文化氛圍。
事業(yè)目標(biāo)激勵(lì)人，情感管理溫暖人，團(tuán)隊(duì)精神凝聚人。
（2）挖掘品牌內(nèi)涵，使學(xué)校特色成為創(chuàng)建精神家園的有效載體。深入挖掘特色中所蘊(yùn)涵的豐富文化內(nèi)涵，將成為學(xué)校辦學(xué)的不懈追求。
a.做強(qiáng)學(xué)校的體育文化。
b.做大學(xué)校的藝術(shù)文化，讓高雅的藝術(shù)影響人。辦好藝術(shù)合唱隊(duì)、組建舞蹈隊(duì)、成立鼓樂(lè)隊(duì)、設(shè)立畫(huà)室。
c.構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)文化，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，成立文學(xué)社、廣播站。
d.構(gòu)建社區(qū)陣地文化，讓豐富的活動(dòng)激勵(lì)人，開(kāi)展好五好小公民活動(dòng)。
e.開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，展示師生風(fēng)采。
3、實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)校戰(zhàn)略，學(xué)校質(zhì)量是打造學(xué)校品牌，實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展的可靠保證。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇六
尊敬的陳董事長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家晚上好！
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我校全體教師歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié)。我謹(jǐn)代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺(tái)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們致以節(jié)日的祝福，祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
老師們，無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無(wú)悔。我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴。三尺講臺(tái)、一只鼠標(biāo)，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。也正因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才生機(jī)勃勃、蒸蒸日上；正因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng)新，我們的學(xué)校才熠熠生輝，傲首蒼穹！
回首過(guò)去的一年，xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的締造者以“創(chuàng)中華名校，育華夏英才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”為辦學(xué)理念，打造品牌。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘，運(yùn)用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識(shí)，引進(jìn)優(yōu)秀師資組成名師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)教師間的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，讓每一個(gè)老師堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量感染人，用高尚的精神塑造人。作為第一屆加盟廉實(shí)的教師，我目睹了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位老師的辛苦與付出，陳董高屋建瓴的引領(lǐng)，鄭校長(zhǎng)游刃有余的為高考把脈，還有與我一起共同奮斗的高補(bǔ)的每一位老師，他們都是整天與事業(yè)為伴，與學(xué)生為友，無(wú)私地默默地奉獻(xiàn)著。在此，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地向?yàn)榱肆畬?shí)的發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致敬。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?！讓我們做葉的事業(yè)吧！只要我們能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì)回報(bào)我們一個(gè)溫暖的艷陽(yáng)天。今天早晨6點(diǎn)鐘開(kāi)始，我就陸續(xù)收到上屆精英班同學(xué)發(fā)來(lái)的節(jié)日問(wèn)候，老師們一定比我收到的問(wèn)候更多，我真的感到很溫暖！從我走上講臺(tái)的第一天起，我就立志要成為一名學(xué)生喜歡、同事尊重的教師，二十多年來(lái)，我也一直在努力，無(wú)論是在什么情況下，教學(xué)工作一直是我放在首要地位的事業(yè)，以服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育為榮，工作態(tài)度端正，奉獻(xiàn)教育，我無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)學(xué)生，做到愛(ài)而不寵，嚴(yán)而不厲；嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用智慧去塑造學(xué)生的心靈，用人格魅力去影響學(xué)生，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。董事長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作報(bào)告中也給我們指明了方向：廉實(shí)是我們成就人生夢(mèng)想的平臺(tái)。我也希望大家不要把在廉實(shí)工作只是當(dāng)作一個(gè)謀生的地方，而是成就夢(mèng)想、展示人生價(jià)值的平臺(tái)。我慶幸自己，能夠擁有這個(gè)平臺(tái)。
作為一名有著xx年教齡的教師，我越來(lái)越深刻的感受到，一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩?！皩?duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。我們既然選擇了教師，也就選擇了責(zé)任，選擇了承載萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，責(zé)任重于泰山，責(zé)任也促使我們時(shí)刻保持人格的高尚。從教之中，或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì)有焦慮，或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜。
回顧過(guò)去，我們豪情滿懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！老師們，上一屆高考我校雖然取得了輝煌的成績(jī)，可新一年的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又放到了我們的肩上。但我們有信心，這信心來(lái)自于陳董的過(guò)人智慧與高瞻遠(yuǎn)矚，來(lái)自于勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、出自名校的三位校長(zhǎng)，來(lái)自于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，來(lái)自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)崗的我們這些優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
老師們，學(xué)校騰飛，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡儀：傾心教育，做有境界的老師；用心教書(shū)，做有責(zé)任的老師；潛心研究，做有思想的老師；醉心課堂，做有激情的老師；真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的老師。讓我們攜起手來(lái)，把今天的教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧！
最后，再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利，身體健康，節(jié)日快樂(lè)，家庭美滿！謝謝大家！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
金秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，更是喜慶的季節(jié)。今天，我們懷著愉悅的心情相聚在洞頭村城區(qū)政府招待會(huì)客廳共慶教師節(jié)。在此，我代表北石店中學(xué)全體師生，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持教育發(fā)展的區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！
今天，我的發(fā)言表達(dá)四個(gè)意思：
一是崇敬，今天一大早，區(qū)委書(shū)記張玉宏同志和區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中，擠出時(shí)間慰問(wèn)了部分老教師。上午，市區(qū)兩級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)還在共議招商引資大事，張書(shū)記在快中午時(shí)趕來(lái)和我們各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師代表座談，探討城區(qū)教育的發(fā)展，這顯示出了城區(qū)尊師重教的力度大，讓我們心窩子熱。所以，區(qū)委、政府的行動(dòng)讓我們非常崇敬。
二是溫暖，一年來(lái)，區(qū)委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。暑假里，市、區(qū)、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)多次到我校督查校改工程，讓我們感到無(wú)比的溫暖。雖然我們是薄弱學(xué)校，但我們所受到的關(guān)懷并不薄弱。
三是感動(dòng)，今年中考，我們的成績(jī)比去年有所進(jìn)步，區(qū)委、政府、區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我校，對(duì)初三教師進(jìn)行了慰問(wèn)，對(duì)我們的成績(jī)作出了肯定，讓我們有了信心。四是努力，雖然，我校今、明年兩屆初三畢業(yè)班學(xué)生是最薄弱的兩屆，但老師們有信心，并且表決心要更加努力，下大功夫，明年的中考成績(jī)還會(huì)比今年更好！
最后，愿城區(qū)教育在區(qū)委、政府的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下有更大的跨越。祝全區(qū)教育工作者節(jié)日快樂(lè)！萬(wàn)事順意！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇八
演講稿。
作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面本站小編整理了教師節(jié)教師。
發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們：
大家好!在偉大祖國(guó)63歲華誕即將來(lái)臨之際，在黨的即將召開(kāi)之時(shí)，作為衛(wèi)輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節(jié)盛會(huì)，我感到萬(wàn)分榮幸!身為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽(tīng)了市委、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃!每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。此時(shí)，我想說(shuō)：正因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，衛(wèi)輝教育才蒸蒸日上;正是有了各位教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，衛(wèi)輝教育才步步輝煌!
我是1994年步入教師行列的，在20xx年這個(gè)不算短的時(shí)間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂(lè)。今天，有幸有這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我想和大家分享三個(gè)詞：
第一個(gè)詞是“辛苦”.誠(chéng)然，教師不是當(dāng)今社會(huì)的唯一辛苦者，但大家都承認(rèn)教師的辛苦是身心俱苦。我想說(shuō)的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠(yuǎn)了親朋好友、淡漠了人情世故;但我們也不能不說(shuō)，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅(jiān)定了我們的信念、提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能;但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過(guò)每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開(kāi)每本作業(yè)，就像打開(kāi)一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽(tīng)到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細(xì)微感動(dòng)。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂(lè)著，快樂(lè)并享受著!
我要說(shuō)的第二個(gè)詞是“責(zé)任”.誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：給學(xué)生講題可以做到百問(wèn)不厭，但給自己的孩子講題卻沒(méi)有絲毫耐心;自己有病能堅(jiān)持就堅(jiān)決堅(jiān)持，但遇到學(xué)生病了卻不住地噓寒問(wèn)暖;誰(shuí)沒(méi)有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟;班級(jí)雖說(shuō)不遠(yuǎn)，但一天不知來(lái)回多少遍;試卷沒(méi)有批改好，熬夜變?yōu)榧页１泔?一道題沒(méi)有研究透，會(huì)使得我們輾轉(zhuǎn)難眠。
今天說(shuō)的最后一個(gè)詞是”學(xué)習(xí)“.現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。同時(shí)，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，積極思考，深入實(shí)踐，努力發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念吧，因?yàn)?，只有學(xué)習(xí)才會(huì)讓我們長(zhǎng)青、常新、常樂(lè)!
最后讓我們共同攜手，用信念當(dāng)錘，用執(zhí)著作刀，千錘百鑿，精刻細(xì)雕。雕出一個(gè)”實(shí)“字：一身正氣兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四時(shí)辛苦桃李不言，實(shí)心實(shí)意實(shí)抓實(shí)干只為創(chuàng)造十全十美的嶄新衛(wèi)輝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們：
大家好!在偉大祖國(guó)63歲華誕即將來(lái)臨之際，在黨的即將召開(kāi)之時(shí)，作為衛(wèi)輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節(jié)盛會(huì)，我感到萬(wàn)分榮幸!身為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽(tīng)了市委、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃!每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。此時(shí)，我想說(shuō)：正因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，衛(wèi)輝教育才蒸蒸日上;正是有了各位教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，衛(wèi)輝教育才步步輝煌!
我是1994年步入教師行列的，在20xx年這個(gè)不算短的時(shí)間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂(lè)。今天，有幸有這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我想和大家分享三個(gè)詞：
第一個(gè)詞是“辛苦”.誠(chéng)然，教師不是當(dāng)今社會(huì)的唯一辛苦者，但大家都承認(rèn)教師的辛苦是身心俱苦。我想說(shuō)的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠(yuǎn)了親朋好友、淡漠了人情世故;但我們也不能不說(shuō)，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅(jiān)定了我們的信念、提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能;但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過(guò)每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開(kāi)每本作業(yè)，就像打開(kāi)一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽(tīng)到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細(xì)微感動(dòng)。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂(lè)著，快樂(lè)并享受著!
今天說(shuō)的最后一個(gè)詞是”學(xué)習(xí)“.現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。同時(shí)，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止勵(lì)志故事。我們需要不斷學(xué)習(xí)，積極思考，深入實(shí)踐，努力發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念吧，因?yàn)?，只有學(xué)習(xí)才會(huì)讓我們長(zhǎng)青、常新、常樂(lè)!
最后讓我們共同攜手，用信念當(dāng)錘，用執(zhí)著作刀，千錘百鑿，精刻細(xì)雕。雕出一個(gè)”實(shí)“字：一身正氣兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四時(shí)辛苦桃李不言，實(shí)心實(shí)意實(shí)抓實(shí)干只為創(chuàng)造十全十美的嶄新衛(wèi)輝!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁：
你們好!
在這秋高氣爽的日子，在這詩(shī)意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣，心情都是無(wú)比激動(dòng)的。
還記得以前教師節(jié)的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到“尊師重教”時(shí)，我的眼眶突然濕潤(rùn)了，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標(biāo)，找到了人生的本命——教書(shū)育人，為人師表。是校園這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變，笑看潮起潮落，堅(jiān)守心中的寧?kù)o。在這里，藝術(shù)與審美匯合，知識(shí)與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維飛翔，生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時(shí)，學(xué)生送來(lái)滿屋了的鮮花;操場(chǎng)上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來(lái)，學(xué)生感激說(shuō)因?yàn)橐宦酚心?，這時(shí)候我覺(jué)得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動(dòng)：學(xué)生的成長(zhǎng)與成才使我所有的付出有了回報(bào)。
我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都可以選擇，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，但我們樂(lè)在其中，因?yàn)?，?shù)德的教師，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)特的美麗：在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對(duì)象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以，樹(shù)德的教師是幸福的……我們可以驕傲的說(shuō)，教師，不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。
老子說(shuō)：“上善若水?！蔽覀兘處熛袼粯?，甘居于下;像水一樣，潤(rùn)物無(wú)聲;我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌;像水一樣，博大無(wú)私。我們?cè)敢砸簧?，成千秋偉業(yè)于無(wú)聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久，都會(huì)回來(lái)看望老師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī)，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫(huà)，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來(lái)，它讓我們堅(jiān)信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝黄穑哿α?，再接再厲，共?chuàng)孔集小學(xué)之騰飛!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
站在鮮艷的國(guó)旗下，我們又迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)。本周一的國(guó)旗下講話，初二1班學(xué)生代表xxx同學(xué)，作題為《感激教師，伴我成長(zhǎng)》的主題發(fā)言：
“同學(xué)們，教師們，大家早上好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)，明天就是教師節(jié)了，在此我代表所有同學(xué)衷心的祝愿全體教師教師節(jié)歡樂(lè)！
而作為學(xué)生的我們，怎會(huì)感受不到您對(duì)我們的付出和關(guān)懷呢？
古人云：“一日為師，終身為父”。我們尊敬和熱愛(ài)教師，是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心，在我們失敗的時(shí)候，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您又耐心細(xì)致的，撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，您是我們清新的藥劑。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
感激您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。
感激您——教師，你讓我們明白：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
感激您——教師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
同學(xué)們，回望自我走過(guò)的幾年學(xué)習(xí)生活，我們又能為教師們做點(diǎn)什么呢？
初一的學(xué)弟、學(xué)妹們，相信你們會(huì)以良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀的禮貌禮儀來(lái)贏得教師的肯定和喜悅；初三的學(xué)哥、學(xué)姐們，相信你們會(huì)以刻苦的學(xué)習(xí)、拼搏的精神來(lái)感激為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的教師；而初二的我們，也將調(diào)整為更好的自我，去迎接新學(xué)年的到來(lái)。感恩教師，不需要驚天動(dòng)地、轟轟烈烈、不需要鮮花與賀卡，只需要踏實(shí)得、持之以恒地做好學(xué)習(xí)和生活中的每件事，胥江實(shí)驗(yàn)部的學(xué)子們會(huì)以自我的實(shí)際行動(dòng)向教師表達(dá)最崇高的敬意！
最終，祝愿學(xué)校的全體教師們身體健康，萬(wàn)事如意！教師節(jié)歡樂(lè)！”
升旗儀式上，學(xué)校還對(duì)暑假期間各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。首先為參加蘇州市禮貌禮儀風(fēng)采大賽獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)牌；其次，頒發(fā)的是在20xx"七彩暑假"體育科技藝術(shù)系列活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的同學(xué)；最終，對(duì)在xx學(xué)年中，經(jīng)過(guò)自我的不懈努力，獲得陽(yáng)陽(yáng)獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)努力向上，爭(zhēng)得榮譽(yù)。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十
各位老師、同學(xué)們：
人們常說(shuō)，一個(gè)成功的男人背后，肯定有一個(gè)默默支持他的女人，我想說(shuō)，一名對(duì)事業(yè)充滿執(zhí)著的幼兒教師背后肯定有一個(gè)象家一樣溫暖的大家庭，給她朝著夢(mèng)想飛翔的勇氣、信心和力量。只有敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出更多敬業(yè)的老師，園長(zhǎng)對(duì)教師充滿人文關(guān)心，潛移默化中教師也會(huì)處處“以幼兒為本〞，換位思考人與人之間的相處就會(huì)更加融洽，在我參加工作的這九年里煙臺(tái)打撈局幼兒園給了我太多學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)，當(dāng)快樂(lè)伴隨我一路走來(lái)，我怎能忘記幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與同事，怎能忘記這個(gè)溫暖的大家庭，我們圍繞著一群同齡的孩子，研究著不同的教育策略，使我們形成了一個(gè)可親的團(tuán)體。我們有著共同的目標(biāo)，雖然，我們帶著不同的經(jīng)驗(yàn)，站在不同的起點(diǎn)。我們是一個(gè)教學(xué)共同體，團(tuán)隊(duì)智慧的碰撞給了我們新的力量!生命賦予每一個(gè)人不同的意義，而我感謝命運(yùn)讓我走進(jìn)這個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)，正因?yàn)槭撬囊环葑?，我才成為一名榮耀的青年志愿者，從此，我的視野更加開(kāi)闊，我的愛(ài)心行動(dòng)更加實(shí)際，這里就象是一個(gè)溫暖的家，它讓我的精神豐富，它讓我把自己的快樂(lè)與別人一起分享，我愛(ài)這家里的每一個(gè)人!
20xx年7月，我想對(duì)于我們幼兒園所有的老師來(lái)說(shuō)，肯定是黑色的，因?yàn)槲覀兪チ艘晃弧皯?zhàn)友〞，無(wú)情的車禍奪去了丹丹老師年輕的生命。夢(mèng)想的翅膀剛剛翻開(kāi)，正要啟航時(shí)卻突然折斷，這讓我們所有的老師都無(wú)法接受，心里裝滿了心痛和遺憾。園長(zhǎng)此時(shí)更象我們這個(gè)大家庭的媽媽忙前忙后，患難之時(shí)見(jiàn)真情，失去了，才知道愛(ài)有多深，情有多真!在丹丹老師26歲的人生里程中，太多美麗的瞬間都定格在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭!當(dāng)園長(zhǎng)把丹丹生前在幼兒園所有的影像都拷成光盤交給她們家人的時(shí)候，我心里升騰著一種感動(dòng)!丹丹不會(huì)想到，是這個(gè)大家庭給她短暫的生命留下了無(wú)盡的回憶!回憶里有我們共同的青春、夢(mèng)想、歡樂(lè)和悲傷。大家的心緊緊靠攏在一起，“珍惜緣分，珍惜這個(gè)大家庭給我們帶來(lái)的溫暖〞，我想在經(jīng)歷過(guò)這件事后，這是在每個(gè)人的心底都會(huì)留下的印痕。煙臺(tái)打撈局幼兒園雖然沒(méi)有太多閃耀的光環(huán)，但這里卻是溫暖的，這里的老師都很敬業(yè)，我們?cè)腹淌刂@份平凡中的美麗!
俗話說(shuō)：“有孩子就有歡樂(lè)，〞這話一點(diǎn)也不假，班上的孩子經(jīng)常把老師喊成媽媽，每當(dāng)那時(shí)，心里總有一些感動(dòng)，他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師老師，你嗓子啞了，我家里有藥，你等著我給你帶來(lái)。〞呵!儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。我想，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，用我的真心，換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的根底，也只有這樣，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園，他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽，離開(kāi)了最親的親人，來(lái)到了陌生的幼兒園，來(lái)到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄穑@是多么大的變化啊。因此，只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài)，使他們盡教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái)，不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通，使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài)。教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛(ài)才能化解孩子心中的煩惱;只有愛(ài)才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài)，讓我耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，一往情深。教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、更勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。
20xx年我也有了自己的孩子，這自然是一件很幸福的事情，可也是辛苦的，靜下心來(lái)的時(shí)候，我也會(huì)想，其實(shí)每一個(gè)生命的到來(lái)都很不容易，每一位母親都很辛苦，他們都把自己的孩子視為掌上明珠，如此看來(lái)，幼兒教師雖然是平凡的，可責(zé)任卻是重大的'，因?yàn)槲覀兛垂艿氖敲恳粋€(gè)家庭的寶貝，在我們身上寄托著家長(zhǎng)的信任和希望，信任是無(wú)價(jià)的!家長(zhǎng)選擇把孩子送到我們的手中，事先肯定經(jīng)過(guò)了很多的考慮，僅為這份信任，我們也應(yīng)該盡自己最大的努力把孩子看護(hù)好!俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為。〞老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。愛(ài)自己的孩子從某種程度上表達(dá)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氣氛中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。近年來(lái)，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，我將不段加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
很喜歡那英的那首《好大一棵樹(shù)》，歌詞淋漓盡致地詮釋了教師這一神圣的職業(yè)，“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的的音符?我想我愿意坐在那綠蔭下，向孩子們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那份愜意——平凡而美麗!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
首先感謝大家對(duì)我的信任和支持，把這次發(fā)言的機(jī)會(huì)給了我。我發(fā)言的題目是：學(xué)身邊典范人物做教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。下面我從教師專業(yè)發(fā)展的角度，談一下我對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和決心。典范人物是我們?nèi)后w中產(chǎn)生的佼佼者，其成長(zhǎng)的軌跡是引領(lǐng)我們快速成長(zhǎng)，少走彎路的寶貴財(cái)富；其豐富的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)我們正確進(jìn)行教育教學(xué)的不可替代的資源；其自身流露出的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)良作風(fēng)、高尚境界，更是激勵(lì)我們勤奮工作、不斷進(jìn)取的源泉。學(xué)習(xí)身邊的典范人物，要和不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)、不斷提高個(gè)人素質(zhì)，“見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢自省”的自我反思精神，結(jié)合在一起，下面我代表廣大教師，在將來(lái)的教育教學(xué)中，決心做到以下幾點(diǎn)：
第一：以身邊的典范人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們自尊自立、勇于創(chuàng)新的教風(fēng)。
踴躍投身到對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探索實(shí)踐中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容，方法和手段的改革和創(chuàng)新中。兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的做好教學(xué)常規(guī)工作。不畏浮云遮望眼只為耕耘不為名。
第二：以身邊的典范人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們涉獵廣泛、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)風(fēng)。
學(xué)高為師，要求我們不但要擁有扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，還要擁有廣泛深厚的文化底蘊(yùn)。更要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！卑沿S富文化底蘊(yùn)作為教育教學(xué)的源頭活水、詩(shī)外之功，才能最后達(dá)到蘇霍姆林斯基斯基所說(shuō)的終身備課的理想。
第三：以身邊的典范為榜樣，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)格自律、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)?！袄K鋸木斷、水滴石穿”正如魏書(shū)生老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣：守住堅(jiān)持，才能成功。典范人物的事例告訴我們：教師亦解韶光貴不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的自覺(jué)、自律精神加上堅(jiān)持就等于成功。
老師們，讓我們以身邊的典范人物為榜樣，立足三尺講臺(tái)，靜心教書(shū)、潛心育人。以做“教育教學(xué)先鋒”為要求，默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)，，我相信：杏壇代有才子出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十二
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面龐，當(dāng)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，今天是什么日子，是您——最敬愛(ài)的老師的節(jié)日!
回首往昔，十余年的求學(xué)生涯，一路上都有老師的陪伴。也許，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了，可以毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進(jìn)入了快樂(lè)的世界。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長(zhǎng)〞，就是我們敬愛(ài)的老師。
老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥，教誨中帶著微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái)。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d，我們才得以快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。老師就如拉滿的弓，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想;老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光輝的紅日，給我們帶來(lái)光明和希望，讓我們充滿激情的力量。
老師，您為學(xué)生付出的太多太多，在您的節(jié)目到來(lái)之際，您依舊伏案疾書(shū)，為我們制定新學(xué)期的方案，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說(shuō)，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活，有人說(shuō)，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的.花蕾，我說(shuō)，老師，您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的此岸，周而復(fù)始，永不疲倦。老師更像愛(ài)心的傳播天使，這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài)，友人之愛(ài)，陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞，正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。
同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
時(shí)光荏苒，歲月如梭?；厥赘呷岩话俣鄠€(gè)日夜，我們風(fēng)雨同舟，日夜兼程，激情豪邁的跨過(guò)道道溝壑，穿過(guò)了層層屏障，一路走來(lái)盡是成功者的足跡。
但是，我要說(shuō)的是，高考，是一場(chǎng)需要超凡毅力才能到達(dá)終點(diǎn)的馬拉松，是一次需要竭盡全身力量才能勝出的百米沖刺。如果說(shuō)堅(jiān)持與放棄是一道選擇題，那我們沒(méi)有選擇放棄的權(quán)利。逃避，哀怨，這不是我們高三人需要的，不能讓借口存在于我們這充滿激情的年華。尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要長(zhǎng)得更高，接受更多的陽(yáng)光，那么它的根就必須更深入黑暗?！备呷奈覀兙拖駱?shù)那樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。盡管過(guò)程是那樣的痛苦，但是，作為高三人！你一定要記得，你決不是單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)，在這里還有我們可親可敬的46位高三教師，始終和你在一起，時(shí)時(shí)刻刻，不離不棄。在這里，我希望讓我們師生攜手并肩作戰(zhàn)，共創(chuàng)一四輝煌。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望同學(xué)做到如下三點(diǎn)：
第一、腳踏實(shí)地，堅(jiān)韌不拔。
盡管時(shí)間緊任務(wù)重，但我們都要拒絕浮躁，力避淺嘗輒止、貪多求快。復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化厚積薄發(fā)的過(guò)程，它需要我們不斷地記憶、不斷地演算。只有量積累的適度后才會(huì)引發(fā)質(zhì)的飛躍，所以我希望同學(xué)們要做好量的積累，這樣才能厚積薄發(fā)。
第二、合理規(guī)劃，提高效率。
要合理安排時(shí)間。上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)與練習(xí)要同時(shí)并舉;抓緊白天時(shí)間，不要晚上熬夜;按時(shí)就寢，白天才有精神。做好時(shí)間規(guī)劃，將時(shí)間分細(xì)，做到條條具備，樣樣俱精。另外還要充分利用小塊時(shí)間，零散時(shí)間。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃，這樣你將獲得意想不到的進(jìn)步。
第三、把握細(xì)節(jié)，注重規(guī)范。
要完善學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總，充分利用好復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)、疑、漏等寶貴的增分“礦源”，針對(duì)錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，把時(shí)間和精力用在刀刃上。
要遵循各科的漲分規(guī)律，注重學(xué)科知識(shí)的梳理成網(wǎng)，典型試題的總結(jié)積累，文科復(fù)習(xí)更加注重知識(shí)反芻，理科復(fù)習(xí)則偏向思維遷移，只有做到文通理透，才能達(dá)到游刃有余。
向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向細(xì)致要成績(jī)，不斷提高解題的精度和速度，做到基礎(chǔ)題不丟分，難題多得分。要注重規(guī)范作答，條理清晰，表達(dá)完整，運(yùn)算準(zhǔn)確，減少不必要的丟分因素。
同學(xué)們！12年的寒窗苦讀，12年的風(fēng)雨兼程，如今，距高考馬上就剩200天了！真正的考驗(yàn)即將開(kāi)始。誰(shuí)能在這200天里氣守丹田，屏息凝神，超越自我;誰(shuí)能在這200天里里拿出一腔“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高”的壯志;誰(shuí)能在這200天里里真正體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真諦;誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，接受上天“苦其心志，勞其筋骨”的考驗(yàn)，誰(shuí)就能在高考場(chǎng)上“千軍過(guò)獨(dú)木，絕塵占鰲頭”！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十四
從我們踏進(jìn)校門的那刻起，已經(jīng)明確了自己為之奮斗的目標(biāo)。那就是20xx年高考的捷報(bào)。兩年多來(lái)，我們?yōu)橹畩^斗拼搏，甘苦自知。有些同學(xué)在目標(biāo)的指引下，努力前行，進(jìn)步明顯，取得了可喜的成績(jī)；有些同學(xué)漸漸迷失自己的奮斗目標(biāo)，不自信，自暴自棄，渾渾噩噩的過(guò)日子。老話說(shuō)得好：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。我們要堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)信自己的能力，明確自己的高考目標(biāo)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，鼓足戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，敢于拼搏和抗?fàn)?，?jiān)持到底，決不輕言放棄。只要有一線希望，就要付出百倍努力。
高考比拼的不僅是知識(shí)和能力。更是對(duì)勇氣、干勁和意志力的考驗(yàn)。困難在弱者面前才是一座山，而強(qiáng)者憑借自信和頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。只有奮斗，一個(gè)人才能真正強(qiáng)大起來(lái)；唯有奮斗才會(huì)有出路，才會(huì)有光明的發(fā)展前途。征途上不能懈怠，一定要堅(jiān)持到底，雖說(shuō)拼搏未必成功，但放棄注定失敗。只要我們奮力拼搏，不到二百天，同樣可以演繹無(wú)限精彩。道路是艱難的，泥濘坎坷，充滿艱辛苦痛，而我們只能一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前進(jìn)，不能好高騖遠(yuǎn)，急躁冒進(jìn)，臨近高考，同學(xué)們要沉著冷靜，過(guò)度的焦慮情緒會(huì)成為你前進(jìn)路上的絆腳石。我們要勇敢地面對(duì)壓力，變壓力為我們前進(jìn)的動(dòng)力，把壓力踩在腳下變成鋪路石，讓壓力成為我們笑傲高考的籌碼。
高考復(fù)習(xí)，時(shí)間緊張，七門功課又全部進(jìn)入整合梳理再提升的階段，學(xué)科特點(diǎn)決定了我們不能簡(jiǎn)單的大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，復(fù)習(xí)備考要科學(xué)設(shè)定目標(biāo)、計(jì)劃周詳、重點(diǎn)突出。我們要正對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和考綱的要求，科學(xué)應(yīng)對(duì)，針對(duì)自己薄弱之處，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和提升，確保不會(huì)出現(xiàn)“短板”，我們要在老師的引領(lǐng)下，系統(tǒng)梳理各學(xué)科的知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺，抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和解題技巧訓(xùn)練，規(guī)范化答題，進(jìn)一步提高對(duì)全國(guó)卷的適應(yīng)能力。復(fù)習(xí)階段的質(zhì)量將直接關(guān)系到我們的高考成績(jī)，備戰(zhàn)20xx，我們一定要科學(xué)應(yīng)對(duì)。
時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。高考越來(lái)越近，我們應(yīng)該以倒計(jì)時(shí)的方式來(lái)增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡、說(shuō)閑話，也沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)、玩游戲，更沒(méi)有時(shí)間去幻想、去消沉。在這不到200天里要成功塑造出一個(gè)全新的自我，一個(gè)敢于超越的自我，一個(gè)成功的自我，就必須以對(duì)老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，把握好每一天，珍惜好每一分每一秒！這200天，足以改變你的一生！
們以必勝的信心、堅(jiān)定的決心、發(fā)奮的努力、扎實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)韌的毅力，共同書(shū)寫(xiě)人生的新篇章，共同鑄造20xx高考新的輝煌！
我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)所有的人還矚目于xx年的高考成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們還在為學(xué)長(zhǎng)們挑戰(zhàn)高考的豪情激動(dòng)不已時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已成為高考接力賽中的下一個(gè)主角，今天的新高三誓師大會(huì)就是高考鏖戰(zhàn)前的戰(zhàn)鼓轟鳴，大家嚴(yán)陣以待。而我就是和你們共赴戰(zhàn)場(chǎng)的眾多戰(zhàn)友中的一員，在這樣一個(gè)催生力量的日子里，我要對(duì)100多天以后挑戰(zhàn)高考的我親愛(ài)的學(xué)生們表達(dá)我的深情祝福。
能參加高考，是一種榮耀，但我們不能徒以熱情與榮耀感來(lái)應(yīng)對(duì)高考，而應(yīng)理性的科學(xué)的審視自身的能力，用不到一年的時(shí)間蓄積力量，所以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是當(dāng)前要?jiǎng)?wù)，同學(xué)們要清楚一個(gè)概念：學(xué)習(xí)也是在創(chuàng)業(yè)，我們每個(gè)人都是自己人生大廈的建筑師，我們的每一點(diǎn)學(xué)習(xí)都是在為大廈添磚加瓦，所以你的人生基業(yè)正在累積，扎實(shí)的根基決定著你人生大廈的雄偉、牢固，聰明的人不會(huì)怠慢自己的事業(yè)。如果此刻你才明白學(xué)習(xí)的意義與刻不容緩，還好來(lái)者猶可追，請(qǐng)相信，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比堅(jiān)持更難以克服的考試，所以前途掌握在我們自己手里!
僅有意氣風(fēng)發(fā)就是徒有激情，只有用汗水澆灌后的青春才充實(shí)有力，所以挑戰(zhàn)高考，我們要科學(xué)備戰(zhàn)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)老師的建議：
課上要專注，主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，及時(shí)處理不會(huì)的問(wèn)題，要做到腦勤、手勤，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間的邊角廢料，力爭(zhēng)朝夕。
要學(xué)會(huì)經(jīng)常自我總結(jié)、反思，特別是每次考試后，要主動(dòng)請(qǐng)教老師加以指導(dǎo)，對(duì)自己所學(xué)各科課程的優(yōu)缺之處要能夠主動(dòng)分析，積極面對(duì)，為提高弱項(xiàng)制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
四、要不斷調(diào)整各種復(fù)雜的心態(tài)。高三的復(fù)習(xí)生活苦累交加，隨之而來(lái)的還會(huì)有煩躁與寂寞，因此高考在考查我們的解題能力更是考驗(yàn)我們的耐心，作為你們的朋友、學(xué)友、戰(zhàn)友，對(duì)于你們的苦悶彷徨，我們這些科任教師不會(huì)因不是班主任而漠視，不會(huì)因與學(xué)科知識(shí)無(wú)關(guān)而置之不理，切記，在高考面前，困難考驗(yàn)我們師生共擔(dān)，風(fēng)雨兼程我們師生同行。
你我的人生好似兩條直線，有緣在64中學(xué)相交，在短暫的相知后，我們又將各奔前程，能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)地渡過(guò)最艱難的歲月，有何種人間情意能夠堪比并肩奮斗的師生情呢!在此，我代表新高三全體科任教師向親愛(ài)的同學(xué)們鄭重承諾：
第一：我們會(huì)用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課。會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)，我們會(huì)以百倍的熱情回應(yīng)同學(xué)們的每一分發(fā)問(wèn)。
第二：我們會(huì)刻苦鉆研，探究高考，踐行高考，我們既會(huì)時(shí)刻關(guān)注并傳遞給大家最新的高考信息，還要腳踏實(shí)地的帶領(lǐng)你們攻堅(jiān)克難。
山一程，水一程，身向高考那畔行。雨一更，雪一更，驀然回首，金榜題名慰平生!
親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)高考，盡管雄關(guān)漫道真如鐵，但相信你們更會(huì)深明人間正道是滄桑的大理。我們每一個(gè)人都永遠(yuǎn)不會(huì)比今天更年輕，當(dāng)生命的沙漏冷酷的流淌時(shí)，你是否該猛然意識(shí)到，空等閑只會(huì)貽誤終生，我們這一輩子大多數(shù)人可能只有一個(gè)高三，只有一次高考，能夠認(rèn)認(rèn)真真地像迎接一個(gè)圣大的洗禮和千載難逢的機(jī)會(huì)一樣恭敬地迎接高考，相信精誠(chéng)所至，天道酬勤!
你們成長(zhǎng)的每一個(gè)重要階段都有母校的鼓勵(lì)，雖然我們同樣的經(jīng)受高中教育，經(jīng)歷高考，但確沒(méi)有像你們這樣幸福的感受過(guò)母校每每在我們生命中最重要的時(shí)刻總是以豐富的形式為我們留下深刻的印記，因此，我發(fā)自心底的羨慕大家!而有了家長(zhǎng)、老師、學(xué)校的關(guān)懷，你們將在溫暖中走向高考，從現(xiàn)在起，你們將懷揣對(duì)父母對(duì)師長(zhǎng)對(duì)母校的感恩，化感恩為力量，快樂(lè)而充實(shí)的生活，讓責(zé)任感、緊迫感、幸福感蕩漾心間。當(dāng)我們刻苦勤奮，堅(jiān)持不懈的走完100多天后，剩下的就必將是自信了，當(dāng)一切美好的因素都具備了，盛宴就必將會(huì)到來(lái)，那時(shí)候，我們將感受同學(xué)少年的英姿勃發(fā)，“紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張?！蔽蚁嘈磐瑢W(xué)們前途似海，不可限量。相信同學(xué)們一定行，我們一定行!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
大家晚上好！
非常感謝王老師的信任，讓我站在這里跟各位同學(xué)與家長(zhǎng)分享心得體會(huì)，同時(shí)也非常榮幸，能站在這里，跟王老師跟各位家長(zhǎng)與同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話。
今天對(duì)于我們是個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉炀嚯x高考正好200天，同時(shí)還有8天，就是感恩節(jié)，選擇在這樣的一個(gè)日子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我想各位同學(xué)也許會(huì)以為，這是家長(zhǎng)和老師們要打著愛(ài)的旗號(hào)，對(duì)孩子們提出要求，我想不是這樣的。我們更多的是想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴孩子們應(yīng)如果做事做人，應(yīng)該如何把握人生。
正是因?yàn)檫@個(gè)特殊的日子，站在這里，我覺(jué)得有太多的話想說(shuō)，想了很久，我覺(jué)得代表家長(zhǎng)站在這里應(yīng)該感謝三個(gè)人：
第一個(gè)人，是我們的班主任王然老師，真的非常感謝王老師，王老師為了我們班級(jí)50多個(gè)孩子，卻不顧自己孩子；每天還要早來(lái)晚走；王老師為這個(gè)班級(jí)付出這么多，讓我們這個(gè)從不斷被批評(píng)的班級(jí)進(jìn)步到不斷被表?yè)P(yáng)的班級(jí)；讓我們從一個(gè)成績(jī)不好的班級(jí)，進(jìn)步到在不斷縮小與優(yōu)秀班級(jí)的距離?？粗嗉?jí)的進(jìn)步，看著孩子們的成長(zhǎng)，我們知道，王老師傾注了太多的心血，我相信我們家長(zhǎng)有很多跟我一樣有著對(duì)王老師的感激之情，只是一直沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)，在這個(gè)感恩節(jié)即將來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)，感謝我們的王老師。王老師，謝謝你！
第二個(gè)人，是我們的家長(zhǎng)，我代表多數(shù)家長(zhǎng)，感謝經(jīng)常為班級(jí)做貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)，例如**昀媽媽、**琪媽媽、*博媽媽等。同時(shí)也非常感謝每一個(gè)孩子背后的家長(zhǎng)，正是由于每個(gè)家長(zhǎng)的共同付出與努力，為我們班級(jí)的進(jìn)步貢獻(xiàn)著不同的力量。在孩子們距離高考200天的日子，我有點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)跟各位家長(zhǎng)分享。
1.，只有我們家長(zhǎng)跟學(xué)校與孩子合力，我們的孩子才能做得更好，只要我們?nèi)ε浜蠈W(xué)校與老師，老師也才有更多的精力關(guān)注我們的孩子。
高三了，學(xué)習(xí)與成績(jī)
固然重要，我覺(jué)得這個(gè)階段也是教育孩子如何做人做事的很好時(shí)機(jī)。我們依然要引導(dǎo)孩子如何為人處世。例如，如果孩子老師抱怨這個(gè)老師不好，那個(gè)老師不好，我們就應(yīng)該引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)，有的人強(qiáng)勢(shì)，但是他決斷力強(qiáng)；有的人做事慢，但他思維縝密；當(dāng)我們得知某個(gè)老師講錯(cuò)題，孩子們起哄時(shí)，我們應(yīng)該告訴孩子，要尊重老師的付出，對(duì)老師有感恩之心，每一個(gè)人都有出錯(cuò)的時(shí)候。只有今天，他知道感恩老師，以后他才知道感恩他身邊的人。
不要認(rèn)為把孩子放學(xué)校了，就放心了。這是不夠的。我們家長(zhǎng)在做好后勤工作，做好飼養(yǎng)員的同時(shí)，也好做孩子的朋友和心理導(dǎo)師。我們對(duì)孩子要多陪伴，多鼓勵(lì)，少啰嗦，少催促。我們要注意觀察孩子的心里狀態(tài)并加以引導(dǎo)，焦慮減壓；放松加壓，做孩子的朋友，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要焦慮，否則會(huì)在不經(jīng)意間傳染給孩子。
我要感謝的第三個(gè)人，是我們的孩子。孩子們，在這里我代表所有的家長(zhǎng)，非常感謝你們，從你們出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽陪著你們一路走來(lái)，你們帶給我們太多的歡樂(lè)，有了你們，也更讓我們懂得并進(jìn)一步學(xué)會(huì)了愛(ài)。孩子們，在這個(gè)距離高考200天，距離感恩節(jié)9天的日子，我想對(duì)大家說(shuō)三點(diǎn)：
（我有一個(gè)同事的孩子，今年高考，班級(jí)當(dāng)初最爛，高考最優(yōu)班級(jí)）大家還記得嗎，我們當(dāng)初是一個(gè)很爛的班級(jí)，爛到學(xué)校幾乎沒(méi)有人愿意接手，其實(shí)，那份難堪是屬于班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)的，也是屬于我們每個(gè)家長(zhǎng)的?，F(xiàn)在，我們班級(jí)越來(lái)越好，這跟王老師的付出相關(guān)，也跟我們每一個(gè)同學(xué)的付出是分不開(kāi)的。所以，希望我們所有的同學(xué)再接再厲，只要我們團(tuán)結(jié)努力，心往一塊想，勁往一處使，我們會(huì)成為普班中最好的班級(jí)，我們會(huì)創(chuàng)造一份奇跡，給三十一中留下一段佳話，那將是我們14屆十班每一個(gè)同學(xué)一生中回憶起來(lái)的驕傲。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從學(xué)習(xí)與生活中的每一點(diǎn)每一滴做起，讓我們每一個(gè)人做一個(gè)正能量的傳遞者，相信我們一定會(huì)成功的。告訴我們自己，我們不是想，而是一定要！
如果你做得還不夠好，那就努力去做好；如果你現(xiàn)在已經(jīng)很好，相信你可以做得更好，一個(gè)人最大的成功，就是超于自我。各位同學(xué)，我們已經(jīng)或?qū)⒔?8歲，我們老師和家長(zhǎng)也看到，從進(jìn)入高三后，你們懂事很多、自律很多，也努力很多，我們正走在不斷超越自我的路上。那么如何超越自我，在這里我有3點(diǎn)提示：
俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是貫穿人生始終的一個(gè)行為，而高考學(xué)習(xí)，只是其中一種模式，你大可以把學(xué)習(xí)也看成是一種游戲，他更需要你的智慧和挑戰(zhàn)，也充滿著樂(lè)趣。你可以不斷給自己一些小要求，如不二錯(cuò)；會(huì)的就要對(duì)！
不要過(guò)于心急，不要因?yàn)橐粌纱慰疾缓镁头穸ㄗ约?，一天沒(méi)到高考，一切都是浮云；也不要因?yàn)檫€有200天，就焦慮，200天，還可以做很多事情，也還可以改變很多東西；也不要因?yàn)檫€有200天就不著急，臨時(shí)抱佛腳，相信佛也不會(huì)幫你的。我的同事孩子安慰考，班級(jí)第一名。
孩子們，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，現(xiàn)階段，我們可以只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，你們只要一心一意努力就可以，不要過(guò)多去想結(jié)果，現(xiàn)在還不是想的時(shí)候，高考考好了你們是我們的孩子，考不好，你們還是我們的孩子，我們的愛(ài)不會(huì)因?yàn)榭疾缓镁蜏p少，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
我要說(shuō)的就這些，在這里，我再一次感謝王老師，感謝各位家長(zhǎng)，感謝我們的孩子！祝孩子在未來(lái)的200天，把握自己，相信把握了自己，就把握了高考，把握了明天，孩子們，相信你們，一定會(huì)考出優(yōu)異的成績(jī)，一定會(huì)進(jìn)入你理想的學(xué)府！加油！我們看好你們！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十七
早上好!
在此，我感謝學(xué)校給我一個(gè)機(jī)會(huì)代表學(xué)校向同學(xué)們進(jìn)行期末考試動(dòng)員，吹響期末復(fù)習(xí)的集結(jié)號(hào).
在這個(gè)學(xué)期，我相信同學(xué)們都希望能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為了提高復(fù)習(xí)效果，本人特談幾點(diǎn)看法和大家共勉。
期末考試是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)。我們每個(gè)同學(xué)都有取得好成績(jī)的愿望，我們都應(yīng)該高度重視這次期末考試，切不可掉以輕心。只要思想上重視了，你就會(huì)全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復(fù)習(xí)，那么，取得好成績(jī)就有了保證。
很多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：考前會(huì)做，考試出錯(cuò)，考后難過(guò)。這實(shí)際上是關(guān)乎考試方法與心態(tài)的問(wèn)題。我們應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)借鑒討教，了解什么是主次之分;我們要調(diào)整好臨場(chǎng)心態(tài)，運(yùn)用好考試技巧，才能清楚地把握時(shí)機(jī)。機(jī)會(huì)在自已手中，我們要爭(zhēng)取的是最好。
你有信心嗎?回答的聲音，信心是這樣體現(xiàn)的嗎?真正的信心是你的行動(dòng)，行動(dòng)就是取得成績(jī)的硬道理。只有你今天把握了知識(shí)，了如指掌，無(wú)論他出題出到哪考到哪，你都易如反掌，這才是真正的信心，記住“一分耕耘一分收獲”。
你聽(tīng)，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，爭(zhēng)取最優(yōu)秀;有耕耘就有收獲，希望我們的成績(jī)會(huì)步步高。
謝謝大家!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十八
非常高興，也非常榮幸作為教師代表和大家進(jìn)行交流。 我和大家的交流包含四層意思。
第一層，衷心祝賀同學(xué)們經(jīng)過(guò)多年苦讀成為鄭州大學(xué)的一員，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。孟子將“得天下之英才而教育之”視為君子三樂(lè)之一，同學(xué)們的到來(lái)無(wú)疑是我們鄭州大學(xué)每一個(gè)老師的樂(lè)事。
第二層，和大家交流一下對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，這也是我和大家交流的重點(diǎn)。當(dāng)年神光向達(dá)摩求法，達(dá)摩說(shuō)：“諸佛無(wú)上妙道，曠劫精勤，難行我行，非忍而忍。豈以小德小智，輕心慢心，欲冀直乘，徒勞勤苦?！币馑际钦f(shuō)，要想取得大的成就，必須勤苦修行，行常人所不能行，忍常人所不能忍；有小德小智、輕心慢心之人渴望成功只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。修佛如此，要學(xué)好我們的專業(yè)同樣如此，既需要有恭敬心，更需要立勤苦志。 在很多同學(xué)看來(lái)，大學(xué)不用像高中那樣頭懸梁錐刺股挑燈夜戰(zhàn)了，于是徹底放松了自己，這是不對(duì)的。大學(xué)是我們生命中最美好的時(shí)光，蘇軾說(shuō)：“百年三萬(wàn)日，老病常居半?！比说囊簧鋵?shí)是非常短暫的，有一個(gè)賣牛奶的做廣告，從你出生那天開(kāi)始，就喝我們的牛奶，每天喝一袋，只要堅(jiān)持喝到36500袋，保證你活一百歲。百歲高齡也只是36500袋牛奶的事，更何況我們的大學(xué)生活只有短短幾年呢？所以經(jīng)不起揮霍。 我給大家算筆賬，本學(xué)期總共20周，140天，現(xiàn)在已經(jīng)是第三周了，還剩17周119天，在這17周中，星期天占了34天，國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦放假又占了10天，還剩75天，每天休息8小時(shí)，另外，吃個(gè)飯，聊個(gè)天，上上，遛遛彎，能剩下10個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)就不錯(cuò)了。
這樣一折算本學(xué)期有效的學(xué)習(xí)時(shí)間也就不足32天了，平均到每一門課上只有幾天時(shí)間。每一個(gè)學(xué)期也都大致如此，所以時(shí)間是如此地短暫，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高中時(shí)期枕戈待旦的拼搏精神?？傊?，與其瀟灑做夢(mèng)，不如努力圓夢(mèng)，今天只有努力圓夢(mèng)，明天才能安心做夢(mèng)。 圓夢(mèng)既需要我們夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，更需要有開(kāi)闊的胸襟和健康的心智。大學(xué)教育是開(kāi)放式教育，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍人人皆是優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你就生活在了天堂之中；可是當(dāng)你無(wú)視別人的優(yōu)點(diǎn)而刻意放大別人的缺點(diǎn)時(shí)，你便生活在了地獄之中。放眼學(xué)界，立足專業(yè)，以長(zhǎng)者為師，以能者為師，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的長(zhǎng)處，這是學(xué)習(xí)的智慧。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，要處理好課堂領(lǐng)會(huì)和課外鞏固拓展的關(guān)系，須知課堂講授強(qiáng)調(diào)的是整體接受，而課外學(xué)習(xí)則更能突出個(gè)性發(fā)展，注意發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，洪鐘善撞，多向師長(zhǎng)請(qǐng)益，必會(huì)有所成就。
第三層是一個(gè)期望。我個(gè)人覺(jué)得，一個(gè)好的老師除了需要自身扎實(shí)的學(xué)養(yǎng)之外，還離不開(kāi)同學(xué)們的督促，教學(xué)相長(zhǎng)并非虛話套話。我經(jīng)常給我的學(xué)生說(shuō)，感謝同學(xué)們培養(yǎng)了我，不是嘩眾取寵。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，是同學(xué)們指出了我的不足，讓我在完善中成長(zhǎng)。如果每個(gè)同學(xué)都能如此，我們鄭州大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和科研水平必將更加輝煌。
最后一層意思是一個(gè)祝愿，真誠(chéng)祝愿大家在鄭州大學(xué)求學(xué)期間學(xué)有大成，為我們的人生涂上絢麗的色彩，為我們的生命作好堅(jiān)實(shí)的奠基。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促。和在座的老師們一樣，我今天很激動(dòng)。
因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來(lái)臨，那是一個(gè)令人欣慰而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)；今天我以一名普通教師的身份坐在這里，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師代表一起座談，同慶教師節(jié)，我倍感親切、自豪和無(wú)比驕傲。借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心、支持、厚愛(ài)我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！
近年來(lái)，我市教育工作按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，打造和諧、文明校園的要求，以深化改革為動(dòng)力，以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體，加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。
這些都源于市委市政府對(duì)全市教育的高度重視，幾年來(lái)，政府對(duì)學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的'經(jīng)濟(jì)投入，放寬了很多政策，學(xué)校布局的合理調(diào)整，既解決了危房問(wèn)題，又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模，節(jié)省了教育資源，改造了薄弱學(xué)校，縮小了學(xué)校之間差距。此舉得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的多方認(rèn)可。
我們新城王錦輝中學(xué)也在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)嚴(yán)抓細(xì)管、扎實(shí)而富有成效的工作，使校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌發(fā)生了根本性變化，使教育質(zhì)量位居全市前列。
國(guó)運(yùn)興衰系于教育，三尺講臺(tái)關(guān)系未來(lái)，實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會(huì)是市委、市政府賦予教師的神圣使命，作為教育工作者，我們倍感責(zé)任的重大，我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作，讓市委、市政府、市教育局放心，讓社會(huì)滿意：
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑師表形象。新學(xué)年伊始，學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo)，開(kāi)展了加強(qiáng)師德建設(shè)，重塑師表形象，以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，并且加強(qiáng)教職工的考勤管理，行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日，利用開(kāi)學(xué)典禮之機(jī)，通過(guò)升旗講話為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢(shì)。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足，挖掘根源，分析危害，要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要求教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育，提高法律素質(zhì)，規(guī)范日常行為，打擊歪風(fēng)邪氣，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。
我們學(xué)校通過(guò)分年級(jí)召開(kāi)內(nèi)宿生會(huì)議，推動(dòng)內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營(yíng)造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。
結(jié)合《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)德育生活化，并根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會(huì)生活”這五個(gè)方面，并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo)，還根據(jù)根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。七年級(jí)新生教育月里抓好起點(diǎn)教育，嚴(yán)格開(kāi)端，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過(guò)建設(shè)班級(jí)文化，構(gòu)建起和諧班級(jí)，以此熏陶、影響、改造學(xué)生，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；八年級(jí)重在整頓教育，以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，扭轉(zhuǎn)不良的班級(jí)風(fēng)氣和習(xí)慣，形成樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的良好班風(fēng)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境；九年級(jí)抓好理想前途教育，讓學(xué)生好好把握今天，展望明天，做好充分準(zhǔn)備，迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
我參加工作19年，雖然以我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種職業(yè)的代言人，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己的追求，畢生不悔。學(xué)生期待的目光就是我們的動(dòng)力源泉，學(xué)生們點(diǎn)滴的成績(jī)就是我們的鮮花，我站在人生的舞臺(tái)上，面對(duì)清風(fēng)明月，無(wú)怨無(wú)悔。
最后，我還想說(shuō)，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與支持，我們一定不負(fù)眾望，一如既往?！肮⒐@丁意，拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，相信我市的教育事業(yè)會(huì)更加燦爛輝煌，前程似錦！
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教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是，來(lái)自xx市徒丹高級(jí)中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報(bào)工作，內(nèi)心十分激動(dòng)。我匯報(bào)的題目是《盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》。
1998年擔(dān)任班主任，至今已有xx個(gè)年頭了?；剡^(guò)頭來(lái)，看看自己走過(guò)的路，看看自己留下的足跡，感覺(jué)并沒(méi)有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說(shuō)，我只不過(guò)是盡著自己該盡的責(zé)任，做著自己該做的事情，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已。關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生，這是我的責(zé)任，作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。
老師們，在我的學(xué)校，像一樣的學(xué)生，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的溫暖。
寬容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)有人說(shuō)，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場(chǎng)力量極不對(duì)等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無(wú)法獲勝的，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)期待。
也是我的學(xué)生入學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)看上去感覺(jué)文質(zhì)彬彬的可是他就是那個(gè)需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢？一次次的談心一次次的保證都無(wú)濟(jì)于事。是交給學(xué)校去處分還是交給家長(zhǎng)帶回家？我于心不忍是我的學(xué)生??！可是我又沒(méi)有什么好的辦法！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)不在學(xué)校了我能盡的責(zé)任能做的事情只有一個(gè)那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次，找他回來(lái)的路上，走的是一條小巷。路黑，沒(méi)看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來(lái)摔得還不輕。坐在一邊的看著“傷痕累累”的我，也沒(méi)說(shuō)什么，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對(duì)面，什么也沒(méi)說(shuō)，時(shí)間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過(guò)。令人意想不到的是，從此以后，他再也沒(méi)去上過(guò)網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了。
今年暑假，遇到，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實(shí)習(xí)呢。
幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求。20xx年，我擔(dān)任高三班主任。人在高三，使命在肩。學(xué)校把班級(jí)交給我，家長(zhǎng)把孩子交給我，我面對(duì)的就不僅僅是一個(gè)班級(jí)，更是一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)家庭；學(xué)生的高考成績(jī)，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生背后一個(gè)個(gè)家庭的生活和幸福。
為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，用激情點(diǎn)燃希望，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對(duì)一的輔導(dǎo)，多少次面對(duì)面的談心，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問(wèn)題、解答困惑的過(guò)程，更是師生互相幫助、互相促進(jìn)的過(guò)程，這過(guò)程，體現(xiàn)著我們的夢(mèng)想與追求。
一?？荚嚱Y(jié)束，在隨筆中，xx同學(xué)這樣說(shuō)：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水?！敝倜暨@樣寫(xiě)：“作為文科生，我為我的語(yǔ)文、英語(yǔ)的不及格而難過(guò)?！迸嘶蹮釔?ài)數(shù)學(xué)，但她理智而又動(dòng)情地說(shuō)：“其實(shí)，這次考試，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，我愛(ài)你，但你卻忍心傷害我?！薄x著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語(yǔ)，我感同身受。同時(shí)，我清醒的意識(shí)到，學(xué)生的`心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時(shí)刻啊，怎么辦？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會(huì)課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，明確自己的得失，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整自己，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢(mèng)想的彼岸。班會(huì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——班主任寄語(yǔ)，我寫(xiě)下了八個(gè)字“六月之花，必然燦爛”。
在期盼之中，高考成績(jī)揭曉，我校成績(jī)較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生，有2名學(xué)生，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級(jí)要求，后來(lái)，有16名同學(xué)，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專。
老師們，這成績(jī)，在您看來(lái)也許不算什么，但是，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績(jī)。這成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請(qǐng)老師們?cè)试S我以此與大家共勉！謝謝！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇三
尊敬的楊老師：
您的節(jié)日—教師節(jié)即將到來(lái)，您好!近來(lái)身體安康吧。借此時(shí)機(jī)，向您和全國(guó)所有的老師表示真誠(chéng)的.問(wèn)候。此時(shí)，件件往事歷歷在目難以忘懷。
趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級(jí)時(shí)，記得那時(shí)38年前。您開(kāi)始擔(dān)任我班主任，并一起升入中學(xué)。直到初三分快班，您連續(xù)伴隨我班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái)，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識(shí)和智慧培育我成長(zhǎng)。特別是對(duì)我您認(rèn)為最有前途的學(xué)習(xí)委員〞付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買了許多營(yíng)養(yǎng)品來(lái)家里看我并給我補(bǔ)上了落下的功課。
許多同學(xué)都接到錄取通知書(shū)，記得那次高考之后。唯獨(dú)我杳無(wú)音信。您比我還著急，盡管您已經(jīng)不再是班主任，可是為了您專程到市里詢問(wèn)原因才有了結(jié)果。而當(dāng)時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒，忘不了學(xué)校報(bào)到那天，您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū)，并諄諄教誨依依惜別。
見(jiàn)面的時(shí)機(jī)少了可您每次到市里出差，記得我參加工作后。總是抽空來(lái)廠里看我并給我買些糖果之類的食品，拿我仍當(dāng)小孩子看待。隨著時(shí)光的流逝，成家立業(yè)，有幾年沒(méi)去看您。那年春節(jié)，和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會(huì)責(zé)怪我忘恩負(fù)義〞可您卻說(shuō)：干好自己的工作，事業(yè)有成比看我還快樂(lè)。確如此，當(dāng)?shù)弥疫B續(xù)幾年被評(píng)為廠里“先進(jìn)生產(chǎn)者〞時(shí)，您快樂(lè)地寫(xiě)信鼓勵(lì)我并希望我早日參加黨組織。當(dāng)我第一篇小說(shuō)在報(bào)上發(fā)表時(shí)，您又快樂(lè)地寫(xiě)信為我祝賀。
您已是兩鬢霜白步入老年的行列，如今?？赡允菍毜段蠢厦刻於蓟顫娫诶夏甏髮W(xué)?？吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸?？鞓?lè)健康長(zhǎng)壽，請(qǐng)接收受我這小小的祝福。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)九月里，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。上周六我們迎來(lái)了，在此，我向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師，致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福！
同學(xué)們，站在我們面前的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著，呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你信心的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確是把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了我們。
老師對(duì)于我們的愛(ài)，它無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
古語(yǔ)有云，“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”，同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，在這個(gè)以“感念師恩”為主題的節(jié)日里，同學(xué)們以各種各樣的方式向老師們傳達(dá)了一份份溫暖又誠(chéng)摯的祝福，我想這應(yīng)該是老師們感覺(jué)最幸福的一天。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn)，學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成功就是教師最大的快樂(lè)和幸福。
魯迅對(duì)壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國(guó)留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨。
一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
同學(xué)們，在我看來(lái)，感念師恩，不應(yīng)只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里。感念師恩，并不需要太多贊美的言語(yǔ)、仰慕的辭藻；感念師恩，并不需要我們?nèi)プ瞿切@天動(dòng)地的大事；感念師恩，它更多的應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。
我想這一切的一切就是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報(bào)。
最后，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
感謝各位在白忙之中抽出時(shí)間參加我校的教師節(jié)座談會(huì)。我代表學(xué)校全體教師向各位關(guān)心、支持教育的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)三個(gè)方面的問(wèn)題。
康順路學(xué)校是今年根據(jù)蘆淞區(qū)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局南強(qiáng)北拓的宏偉規(guī)劃，將去年成立的康順路中學(xué)與97年成立的康順路小學(xué)合并，成立的一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處學(xué)堂沖，這里原是株洲市八中、康順路小學(xué)的老校址。校園由原康順路小學(xué)和原二十三冶二公司子弟學(xué)校構(gòu)成。曾經(jīng)，不管是株洲市八中，還是康順路小學(xué)、康順路中學(xué)都一直致力于服務(wù)周邊社區(qū)、周邊企事業(yè)單位，為周邊社區(qū)、企事業(yè)子弟提供了良好的受教育條件，也為周邊社區(qū)、周邊企事業(yè)單位培養(yǎng)了不少人才。今天，新興的康順路學(xué)校以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在株洲基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，學(xué)校將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，開(kāi)始新的創(chuàng)業(yè)。我們將全面提升辦學(xué)質(zhì)量，打造藝體特色的制高點(diǎn)，一心一意抓改革，聚精會(huì)神謀發(fā)展。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)康順路人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、秉公辦事、扎實(shí)工作、民主、科學(xué)決策，進(jìn)一步打造和提升康順路學(xué)校的教育品牌，決心辦群眾滿意、社會(huì)滿意的康順路學(xué)校。
我?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，1500名在校學(xué)生，95名在職教師。學(xué)校教師隊(duì)伍龐大、業(yè)務(wù)精湛。他們是由原康順路中學(xué)、康順路小學(xué)的優(yōu)秀教師及本學(xué)期新引進(jìn)的優(yōu)秀教師組成，其中，有原市直屬中學(xué)的高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人十余名，是一支教學(xué)觀念新，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，敬業(yè)精神好的教師隊(duì)伍。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng)，具有創(chuàng)新理念和開(kāi)拓精神，事業(yè)心強(qiáng)。他們信心百倍，全力以赴，抓好教育教學(xué)質(zhì)量。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，班子成員就下班聽(tīng)課。我校全體教職工熱情高漲，他們勇于奉獻(xiàn)，不記報(bào)酬，決心辦市民滿意的教育，為打造蘆淞區(qū)基礎(chǔ)教育品牌貢獻(xiàn)自己的力量。
目前，整個(gè)教育教學(xué)秩序良好。
我們的目標(biāo)是樹(shù)優(yōu)質(zhì)教育品牌，打造城區(qū)九年一貫制精品學(xué)校，辦群眾滿意的康順路學(xué)校，讓市民滿意，讓社區(qū)滿意，讓教職工滿意。我們將讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，使他們有一個(gè)智慧人生，讓他們健康成長(zhǎng)，達(dá)到知識(shí)、能力、人格一體的和諧發(fā)展。為聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在此，我把學(xué)校的幾點(diǎn)做法向大家簡(jiǎn)單介紹如下：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，把我校的教師建設(shè)成一支“政治思想堅(jiān)定，道德品質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，身體心理健康”的教師隊(duì)伍是我們努力的目標(biāo)。
（1）樹(shù)師志，占領(lǐng)理想的“制高點(diǎn)”。
志向是理想的“航標(biāo)”，理想是行動(dòng)的“指南”。
（2）揚(yáng)師德，找好崗位的“結(jié)合點(diǎn)”。
學(xué)理論，搞活動(dòng)，加強(qiáng)思想滲透。
出規(guī)范，定要求，加強(qiáng)組織引導(dǎo)。
抓典型，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)榜樣激勵(lì)。
（3）強(qiáng)師能，挖掘事業(yè)的“閃光點(diǎn)”。
（4）順師心，激發(fā)情感的“共鳴點(diǎn)”。
教師是教育的資源，是學(xué)校發(fā)展的資本。有效的開(kāi)發(fā)“資源”，合理地經(jīng)營(yíng)“資本”，是學(xué)校管理的精髓。學(xué)校將竭盡全力提高老師待遇，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性。盡力解決老師們的后顧之憂。
2、凝聚人心，建設(shè)師生共同的精神的“家園文化”。
（1）凝聚人心，創(chuàng)建“家園”文化氛圍。
事業(yè)目標(biāo)激勵(lì)人，情感管理溫暖人，團(tuán)隊(duì)精神凝聚人。
（2）挖掘品牌內(nèi)涵，使學(xué)校特色成為創(chuàng)建精神家園的有效載體。深入挖掘特色中所蘊(yùn)涵的豐富文化內(nèi)涵，將成為學(xué)校辦學(xué)的不懈追求。
a.做強(qiáng)學(xué)校的體育文化。
b.做大學(xué)校的藝術(shù)文化，讓高雅的藝術(shù)影響人。辦好藝術(shù)合唱隊(duì)、組建舞蹈隊(duì)、成立鼓樂(lè)隊(duì)、設(shè)立畫(huà)室。
c.構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)文化，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，成立文學(xué)社、廣播站。
d.構(gòu)建社區(qū)陣地文化，讓豐富的活動(dòng)激勵(lì)人，開(kāi)展好五好小公民活動(dòng)。
e.開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，展示師生風(fēng)采。
3、實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)校戰(zhàn)略，學(xué)校質(zhì)量是打造學(xué)校品牌，實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展的可靠保證。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇六
尊敬的陳董事長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家晚上好！
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我校全體教師歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié)。我謹(jǐn)代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺(tái)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們致以節(jié)日的祝福，祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
老師們，無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無(wú)悔。我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴。三尺講臺(tái)、一只鼠標(biāo)，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。也正因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才生機(jī)勃勃、蒸蒸日上；正因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng)新，我們的學(xué)校才熠熠生輝，傲首蒼穹！
回首過(guò)去的一年，xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的締造者以“創(chuàng)中華名校，育華夏英才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”為辦學(xué)理念，打造品牌。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘，運(yùn)用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識(shí)，引進(jìn)優(yōu)秀師資組成名師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)教師間的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，讓每一個(gè)老師堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量感染人，用高尚的精神塑造人。作為第一屆加盟廉實(shí)的教師，我目睹了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位老師的辛苦與付出，陳董高屋建瓴的引領(lǐng)，鄭校長(zhǎng)游刃有余的為高考把脈，還有與我一起共同奮斗的高補(bǔ)的每一位老師，他們都是整天與事業(yè)為伴，與學(xué)生為友，無(wú)私地默默地奉獻(xiàn)著。在此，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地向?yàn)榱肆畬?shí)的發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致敬。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?！讓我們做葉的事業(yè)吧！只要我們能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì)回報(bào)我們一個(gè)溫暖的艷陽(yáng)天。今天早晨6點(diǎn)鐘開(kāi)始，我就陸續(xù)收到上屆精英班同學(xué)發(fā)來(lái)的節(jié)日問(wèn)候，老師們一定比我收到的問(wèn)候更多，我真的感到很溫暖！從我走上講臺(tái)的第一天起，我就立志要成為一名學(xué)生喜歡、同事尊重的教師，二十多年來(lái)，我也一直在努力，無(wú)論是在什么情況下，教學(xué)工作一直是我放在首要地位的事業(yè)，以服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育為榮，工作態(tài)度端正，奉獻(xiàn)教育，我無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)學(xué)生，做到愛(ài)而不寵，嚴(yán)而不厲；嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用智慧去塑造學(xué)生的心靈，用人格魅力去影響學(xué)生，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。董事長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作報(bào)告中也給我們指明了方向：廉實(shí)是我們成就人生夢(mèng)想的平臺(tái)。我也希望大家不要把在廉實(shí)工作只是當(dāng)作一個(gè)謀生的地方，而是成就夢(mèng)想、展示人生價(jià)值的平臺(tái)。我慶幸自己，能夠擁有這個(gè)平臺(tái)。
作為一名有著xx年教齡的教師，我越來(lái)越深刻的感受到，一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩?！皩?duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。我們既然選擇了教師，也就選擇了責(zé)任，選擇了承載萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，責(zé)任重于泰山，責(zé)任也促使我們時(shí)刻保持人格的高尚。從教之中，或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì)有焦慮，或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜。
回顧過(guò)去，我們豪情滿懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！老師們，上一屆高考我校雖然取得了輝煌的成績(jī)，可新一年的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又放到了我們的肩上。但我們有信心，這信心來(lái)自于陳董的過(guò)人智慧與高瞻遠(yuǎn)矚，來(lái)自于勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、出自名校的三位校長(zhǎng)，來(lái)自于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，來(lái)自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)崗的我們這些優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
老師們，學(xué)校騰飛，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡儀：傾心教育，做有境界的老師；用心教書(shū)，做有責(zé)任的老師；潛心研究，做有思想的老師；醉心課堂，做有激情的老師；真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的老師。讓我們攜起手來(lái)，把今天的教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧！
最后，再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利，身體健康，節(jié)日快樂(lè)，家庭美滿！謝謝大家！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
金秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，更是喜慶的季節(jié)。今天，我們懷著愉悅的心情相聚在洞頭村城區(qū)政府招待會(huì)客廳共慶教師節(jié)。在此，我代表北石店中學(xué)全體師生，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持教育發(fā)展的區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！
今天，我的發(fā)言表達(dá)四個(gè)意思：
一是崇敬，今天一大早，區(qū)委書(shū)記張玉宏同志和區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中，擠出時(shí)間慰問(wèn)了部分老教師。上午，市區(qū)兩級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)還在共議招商引資大事，張書(shū)記在快中午時(shí)趕來(lái)和我們各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師代表座談，探討城區(qū)教育的發(fā)展，這顯示出了城區(qū)尊師重教的力度大，讓我們心窩子熱。所以，區(qū)委、政府的行動(dòng)讓我們非常崇敬。
二是溫暖，一年來(lái)，區(qū)委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。暑假里，市、區(qū)、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)多次到我校督查校改工程，讓我們感到無(wú)比的溫暖。雖然我們是薄弱學(xué)校，但我們所受到的關(guān)懷并不薄弱。
三是感動(dòng)，今年中考，我們的成績(jī)比去年有所進(jìn)步，區(qū)委、政府、區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我校，對(duì)初三教師進(jìn)行了慰問(wèn)，對(duì)我們的成績(jī)作出了肯定，讓我們有了信心。四是努力，雖然，我校今、明年兩屆初三畢業(yè)班學(xué)生是最薄弱的兩屆，但老師們有信心，并且表決心要更加努力，下大功夫，明年的中考成績(jī)還會(huì)比今年更好！
最后，愿城區(qū)教育在區(qū)委、政府的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下有更大的跨越。祝全區(qū)教育工作者節(jié)日快樂(lè)！萬(wàn)事順意！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇八
演講稿。
作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面本站小編整理了教師節(jié)教師。
發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們：
大家好!在偉大祖國(guó)63歲華誕即將來(lái)臨之際，在黨的即將召開(kāi)之時(shí)，作為衛(wèi)輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節(jié)盛會(huì)，我感到萬(wàn)分榮幸!身為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽(tīng)了市委、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃!每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。此時(shí)，我想說(shuō)：正因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，衛(wèi)輝教育才蒸蒸日上;正是有了各位教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，衛(wèi)輝教育才步步輝煌!
我是1994年步入教師行列的，在20xx年這個(gè)不算短的時(shí)間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂(lè)。今天，有幸有這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我想和大家分享三個(gè)詞：
第一個(gè)詞是“辛苦”.誠(chéng)然，教師不是當(dāng)今社會(huì)的唯一辛苦者，但大家都承認(rèn)教師的辛苦是身心俱苦。我想說(shuō)的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠(yuǎn)了親朋好友、淡漠了人情世故;但我們也不能不說(shuō)，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅(jiān)定了我們的信念、提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能;但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過(guò)每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開(kāi)每本作業(yè)，就像打開(kāi)一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽(tīng)到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細(xì)微感動(dòng)。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂(lè)著，快樂(lè)并享受著!
我要說(shuō)的第二個(gè)詞是“責(zé)任”.誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：給學(xué)生講題可以做到百問(wèn)不厭，但給自己的孩子講題卻沒(méi)有絲毫耐心;自己有病能堅(jiān)持就堅(jiān)決堅(jiān)持，但遇到學(xué)生病了卻不住地噓寒問(wèn)暖;誰(shuí)沒(méi)有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟;班級(jí)雖說(shuō)不遠(yuǎn)，但一天不知來(lái)回多少遍;試卷沒(méi)有批改好，熬夜變?yōu)榧页１泔?一道題沒(méi)有研究透，會(huì)使得我們輾轉(zhuǎn)難眠。
今天說(shuō)的最后一個(gè)詞是”學(xué)習(xí)“.現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。同時(shí)，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，積極思考，深入實(shí)踐，努力發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念吧，因?yàn)?，只有學(xué)習(xí)才會(huì)讓我們長(zhǎng)青、常新、常樂(lè)!
最后讓我們共同攜手，用信念當(dāng)錘，用執(zhí)著作刀，千錘百鑿，精刻細(xì)雕。雕出一個(gè)”實(shí)“字：一身正氣兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四時(shí)辛苦桃李不言，實(shí)心實(shí)意實(shí)抓實(shí)干只為創(chuàng)造十全十美的嶄新衛(wèi)輝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們：
大家好!在偉大祖國(guó)63歲華誕即將來(lái)臨之際，在黨的即將召開(kāi)之時(shí)，作為衛(wèi)輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節(jié)盛會(huì)，我感到萬(wàn)分榮幸!身為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽(tīng)了市委、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃!每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。此時(shí)，我想說(shuō)：正因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，衛(wèi)輝教育才蒸蒸日上;正是有了各位教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，衛(wèi)輝教育才步步輝煌!
我是1994年步入教師行列的，在20xx年這個(gè)不算短的時(shí)間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂(lè)。今天，有幸有這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我想和大家分享三個(gè)詞：
第一個(gè)詞是“辛苦”.誠(chéng)然，教師不是當(dāng)今社會(huì)的唯一辛苦者，但大家都承認(rèn)教師的辛苦是身心俱苦。我想說(shuō)的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠(yuǎn)了親朋好友、淡漠了人情世故;但我們也不能不說(shuō)，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅(jiān)定了我們的信念、提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能;但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過(guò)每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開(kāi)每本作業(yè)，就像打開(kāi)一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽(tīng)到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細(xì)微感動(dòng)。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂(lè)著，快樂(lè)并享受著!
今天說(shuō)的最后一個(gè)詞是”學(xué)習(xí)“.現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。同時(shí)，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止勵(lì)志故事。我們需要不斷學(xué)習(xí)，積極思考，深入實(shí)踐，努力發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念吧，因?yàn)?，只有學(xué)習(xí)才會(huì)讓我們長(zhǎng)青、常新、常樂(lè)!
最后讓我們共同攜手，用信念當(dāng)錘，用執(zhí)著作刀，千錘百鑿，精刻細(xì)雕。雕出一個(gè)”實(shí)“字：一身正氣兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四時(shí)辛苦桃李不言，實(shí)心實(shí)意實(shí)抓實(shí)干只為創(chuàng)造十全十美的嶄新衛(wèi)輝!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁：
你們好!
在這秋高氣爽的日子，在這詩(shī)意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣，心情都是無(wú)比激動(dòng)的。
還記得以前教師節(jié)的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到“尊師重教”時(shí)，我的眼眶突然濕潤(rùn)了，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標(biāo)，找到了人生的本命——教書(shū)育人，為人師表。是校園這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變，笑看潮起潮落，堅(jiān)守心中的寧?kù)o。在這里，藝術(shù)與審美匯合，知識(shí)與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維飛翔，生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時(shí)，學(xué)生送來(lái)滿屋了的鮮花;操場(chǎng)上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來(lái)，學(xué)生感激說(shuō)因?yàn)橐宦酚心?，這時(shí)候我覺(jué)得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動(dòng)：學(xué)生的成長(zhǎng)與成才使我所有的付出有了回報(bào)。
我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都可以選擇，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，但我們樂(lè)在其中，因?yàn)?，?shù)德的教師，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)特的美麗：在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對(duì)象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以，樹(shù)德的教師是幸福的……我們可以驕傲的說(shuō)，教師，不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。
老子說(shuō)：“上善若水?！蔽覀兘處熛袼粯?，甘居于下;像水一樣，潤(rùn)物無(wú)聲;我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌;像水一樣，博大無(wú)私。我們?cè)敢砸簧?，成千秋偉業(yè)于無(wú)聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久，都會(huì)回來(lái)看望老師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī)，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫(huà)，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來(lái)，它讓我們堅(jiān)信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝黄穑哿α?，再接再厲，共?chuàng)孔集小學(xué)之騰飛!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
站在鮮艷的國(guó)旗下，我們又迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)。本周一的國(guó)旗下講話，初二1班學(xué)生代表xxx同學(xué)，作題為《感激教師，伴我成長(zhǎng)》的主題發(fā)言：
“同學(xué)們，教師們，大家早上好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)，明天就是教師節(jié)了，在此我代表所有同學(xué)衷心的祝愿全體教師教師節(jié)歡樂(lè)！
而作為學(xué)生的我們，怎會(huì)感受不到您對(duì)我們的付出和關(guān)懷呢？
古人云：“一日為師，終身為父”。我們尊敬和熱愛(ài)教師，是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心，在我們失敗的時(shí)候，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您又耐心細(xì)致的，撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，您是我們清新的藥劑。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
感激您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。
感激您——教師，你讓我們明白：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
感激您——教師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
同學(xué)們，回望自我走過(guò)的幾年學(xué)習(xí)生活，我們又能為教師們做點(diǎn)什么呢？
初一的學(xué)弟、學(xué)妹們，相信你們會(huì)以良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀的禮貌禮儀來(lái)贏得教師的肯定和喜悅；初三的學(xué)哥、學(xué)姐們，相信你們會(huì)以刻苦的學(xué)習(xí)、拼搏的精神來(lái)感激為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的教師；而初二的我們，也將調(diào)整為更好的自我，去迎接新學(xué)年的到來(lái)。感恩教師，不需要驚天動(dòng)地、轟轟烈烈、不需要鮮花與賀卡，只需要踏實(shí)得、持之以恒地做好學(xué)習(xí)和生活中的每件事，胥江實(shí)驗(yàn)部的學(xué)子們會(huì)以自我的實(shí)際行動(dòng)向教師表達(dá)最崇高的敬意！
最終，祝愿學(xué)校的全體教師們身體健康，萬(wàn)事如意！教師節(jié)歡樂(lè)！”
升旗儀式上，學(xué)校還對(duì)暑假期間各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。首先為參加蘇州市禮貌禮儀風(fēng)采大賽獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)牌；其次，頒發(fā)的是在20xx"七彩暑假"體育科技藝術(shù)系列活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的同學(xué)；最終，對(duì)在xx學(xué)年中，經(jīng)過(guò)自我的不懈努力，獲得陽(yáng)陽(yáng)獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)努力向上，爭(zhēng)得榮譽(yù)。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十
各位老師、同學(xué)們：
人們常說(shuō)，一個(gè)成功的男人背后，肯定有一個(gè)默默支持他的女人，我想說(shuō)，一名對(duì)事業(yè)充滿執(zhí)著的幼兒教師背后肯定有一個(gè)象家一樣溫暖的大家庭，給她朝著夢(mèng)想飛翔的勇氣、信心和力量。只有敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出更多敬業(yè)的老師，園長(zhǎng)對(duì)教師充滿人文關(guān)心，潛移默化中教師也會(huì)處處“以幼兒為本〞，換位思考人與人之間的相處就會(huì)更加融洽，在我參加工作的這九年里煙臺(tái)打撈局幼兒園給了我太多學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)，當(dāng)快樂(lè)伴隨我一路走來(lái)，我怎能忘記幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與同事，怎能忘記這個(gè)溫暖的大家庭，我們圍繞著一群同齡的孩子，研究著不同的教育策略，使我們形成了一個(gè)可親的團(tuán)體。我們有著共同的目標(biāo)，雖然，我們帶著不同的經(jīng)驗(yàn)，站在不同的起點(diǎn)。我們是一個(gè)教學(xué)共同體，團(tuán)隊(duì)智慧的碰撞給了我們新的力量!生命賦予每一個(gè)人不同的意義，而我感謝命運(yùn)讓我走進(jìn)這個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)，正因?yàn)槭撬囊环葑?，我才成為一名榮耀的青年志愿者，從此，我的視野更加開(kāi)闊，我的愛(ài)心行動(dòng)更加實(shí)際，這里就象是一個(gè)溫暖的家，它讓我的精神豐富，它讓我把自己的快樂(lè)與別人一起分享，我愛(ài)這家里的每一個(gè)人!
20xx年7月，我想對(duì)于我們幼兒園所有的老師來(lái)說(shuō)，肯定是黑色的，因?yàn)槲覀兪チ艘晃弧皯?zhàn)友〞，無(wú)情的車禍奪去了丹丹老師年輕的生命。夢(mèng)想的翅膀剛剛翻開(kāi)，正要啟航時(shí)卻突然折斷，這讓我們所有的老師都無(wú)法接受，心里裝滿了心痛和遺憾。園長(zhǎng)此時(shí)更象我們這個(gè)大家庭的媽媽忙前忙后，患難之時(shí)見(jiàn)真情，失去了，才知道愛(ài)有多深，情有多真!在丹丹老師26歲的人生里程中，太多美麗的瞬間都定格在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭!當(dāng)園長(zhǎng)把丹丹生前在幼兒園所有的影像都拷成光盤交給她們家人的時(shí)候，我心里升騰著一種感動(dòng)!丹丹不會(huì)想到，是這個(gè)大家庭給她短暫的生命留下了無(wú)盡的回憶!回憶里有我們共同的青春、夢(mèng)想、歡樂(lè)和悲傷。大家的心緊緊靠攏在一起，“珍惜緣分，珍惜這個(gè)大家庭給我們帶來(lái)的溫暖〞，我想在經(jīng)歷過(guò)這件事后，這是在每個(gè)人的心底都會(huì)留下的印痕。煙臺(tái)打撈局幼兒園雖然沒(méi)有太多閃耀的光環(huán)，但這里卻是溫暖的，這里的老師都很敬業(yè)，我們?cè)腹淌刂@份平凡中的美麗!
俗話說(shuō)：“有孩子就有歡樂(lè)，〞這話一點(diǎn)也不假，班上的孩子經(jīng)常把老師喊成媽媽，每當(dāng)那時(shí)，心里總有一些感動(dòng)，他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師老師，你嗓子啞了，我家里有藥，你等著我給你帶來(lái)。〞呵!儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。我想，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，用我的真心，換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的根底，也只有這樣，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園，他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽，離開(kāi)了最親的親人，來(lái)到了陌生的幼兒園，來(lái)到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄穑@是多么大的變化啊。因此，只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài)，使他們盡教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái)，不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通，使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài)。教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛(ài)才能化解孩子心中的煩惱;只有愛(ài)才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài)，讓我耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，一往情深。教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、更勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。
20xx年我也有了自己的孩子，這自然是一件很幸福的事情，可也是辛苦的，靜下心來(lái)的時(shí)候，我也會(huì)想，其實(shí)每一個(gè)生命的到來(lái)都很不容易，每一位母親都很辛苦，他們都把自己的孩子視為掌上明珠，如此看來(lái)，幼兒教師雖然是平凡的，可責(zé)任卻是重大的'，因?yàn)槲覀兛垂艿氖敲恳粋€(gè)家庭的寶貝，在我們身上寄托著家長(zhǎng)的信任和希望，信任是無(wú)價(jià)的!家長(zhǎng)選擇把孩子送到我們的手中，事先肯定經(jīng)過(guò)了很多的考慮，僅為這份信任，我們也應(yīng)該盡自己最大的努力把孩子看護(hù)好!俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為。〞老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。愛(ài)自己的孩子從某種程度上表達(dá)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氣氛中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。近年來(lái)，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，我將不段加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
很喜歡那英的那首《好大一棵樹(shù)》，歌詞淋漓盡致地詮釋了教師這一神圣的職業(yè)，“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的的音符?我想我愿意坐在那綠蔭下，向孩子們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那份愜意——平凡而美麗!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
首先感謝大家對(duì)我的信任和支持，把這次發(fā)言的機(jī)會(huì)給了我。我發(fā)言的題目是：學(xué)身邊典范人物做教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。下面我從教師專業(yè)發(fā)展的角度，談一下我對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和決心。典范人物是我們?nèi)后w中產(chǎn)生的佼佼者，其成長(zhǎng)的軌跡是引領(lǐng)我們快速成長(zhǎng)，少走彎路的寶貴財(cái)富；其豐富的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)我們正確進(jìn)行教育教學(xué)的不可替代的資源；其自身流露出的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)良作風(fēng)、高尚境界，更是激勵(lì)我們勤奮工作、不斷進(jìn)取的源泉。學(xué)習(xí)身邊的典范人物，要和不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)、不斷提高個(gè)人素質(zhì)，“見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢自省”的自我反思精神，結(jié)合在一起，下面我代表廣大教師，在將來(lái)的教育教學(xué)中，決心做到以下幾點(diǎn)：
第一：以身邊的典范人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們自尊自立、勇于創(chuàng)新的教風(fēng)。
踴躍投身到對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探索實(shí)踐中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容，方法和手段的改革和創(chuàng)新中。兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的做好教學(xué)常規(guī)工作。不畏浮云遮望眼只為耕耘不為名。
第二：以身邊的典范人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們涉獵廣泛、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)風(fēng)。
學(xué)高為師，要求我們不但要擁有扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，還要擁有廣泛深厚的文化底蘊(yùn)。更要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！卑沿S富文化底蘊(yùn)作為教育教學(xué)的源頭活水、詩(shī)外之功，才能最后達(dá)到蘇霍姆林斯基斯基所說(shuō)的終身備課的理想。
第三：以身邊的典范為榜樣，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)格自律、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)?！袄K鋸木斷、水滴石穿”正如魏書(shū)生老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣：守住堅(jiān)持，才能成功。典范人物的事例告訴我們：教師亦解韶光貴不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的自覺(jué)、自律精神加上堅(jiān)持就等于成功。
老師們，讓我們以身邊的典范人物為榜樣，立足三尺講臺(tái)，靜心教書(shū)、潛心育人。以做“教育教學(xué)先鋒”為要求，默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)，，我相信：杏壇代有才子出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十二
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面龐，當(dāng)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，今天是什么日子，是您——最敬愛(ài)的老師的節(jié)日!
回首往昔，十余年的求學(xué)生涯，一路上都有老師的陪伴。也許，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了，可以毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進(jìn)入了快樂(lè)的世界。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長(zhǎng)〞，就是我們敬愛(ài)的老師。
老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥，教誨中帶著微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái)。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d，我們才得以快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。老師就如拉滿的弓，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想;老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光輝的紅日，給我們帶來(lái)光明和希望，讓我們充滿激情的力量。
老師，您為學(xué)生付出的太多太多，在您的節(jié)目到來(lái)之際，您依舊伏案疾書(shū)，為我們制定新學(xué)期的方案，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說(shuō)，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活，有人說(shuō)，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的.花蕾，我說(shuō)，老師，您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的此岸，周而復(fù)始，永不疲倦。老師更像愛(ài)心的傳播天使，這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài)，友人之愛(ài)，陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞，正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。
同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
時(shí)光荏苒，歲月如梭?；厥赘呷岩话俣鄠€(gè)日夜，我們風(fēng)雨同舟，日夜兼程，激情豪邁的跨過(guò)道道溝壑，穿過(guò)了層層屏障，一路走來(lái)盡是成功者的足跡。
但是，我要說(shuō)的是，高考，是一場(chǎng)需要超凡毅力才能到達(dá)終點(diǎn)的馬拉松，是一次需要竭盡全身力量才能勝出的百米沖刺。如果說(shuō)堅(jiān)持與放棄是一道選擇題，那我們沒(méi)有選擇放棄的權(quán)利。逃避，哀怨，這不是我們高三人需要的，不能讓借口存在于我們這充滿激情的年華。尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要長(zhǎng)得更高，接受更多的陽(yáng)光，那么它的根就必須更深入黑暗?！备呷奈覀兙拖駱?shù)那樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。盡管過(guò)程是那樣的痛苦，但是，作為高三人！你一定要記得，你決不是單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)，在這里還有我們可親可敬的46位高三教師，始終和你在一起，時(shí)時(shí)刻刻，不離不棄。在這里，我希望讓我們師生攜手并肩作戰(zhàn)，共創(chuàng)一四輝煌。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望同學(xué)做到如下三點(diǎn)：
第一、腳踏實(shí)地，堅(jiān)韌不拔。
盡管時(shí)間緊任務(wù)重，但我們都要拒絕浮躁，力避淺嘗輒止、貪多求快。復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化厚積薄發(fā)的過(guò)程，它需要我們不斷地記憶、不斷地演算。只有量積累的適度后才會(huì)引發(fā)質(zhì)的飛躍，所以我希望同學(xué)們要做好量的積累，這樣才能厚積薄發(fā)。
第二、合理規(guī)劃，提高效率。
要合理安排時(shí)間。上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)與練習(xí)要同時(shí)并舉;抓緊白天時(shí)間，不要晚上熬夜;按時(shí)就寢，白天才有精神。做好時(shí)間規(guī)劃，將時(shí)間分細(xì)，做到條條具備，樣樣俱精。另外還要充分利用小塊時(shí)間，零散時(shí)間。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃，這樣你將獲得意想不到的進(jìn)步。
第三、把握細(xì)節(jié)，注重規(guī)范。
要完善學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總，充分利用好復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)、疑、漏等寶貴的增分“礦源”，針對(duì)錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，把時(shí)間和精力用在刀刃上。
要遵循各科的漲分規(guī)律，注重學(xué)科知識(shí)的梳理成網(wǎng)，典型試題的總結(jié)積累，文科復(fù)習(xí)更加注重知識(shí)反芻，理科復(fù)習(xí)則偏向思維遷移，只有做到文通理透，才能達(dá)到游刃有余。
向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向細(xì)致要成績(jī)，不斷提高解題的精度和速度，做到基礎(chǔ)題不丟分，難題多得分。要注重規(guī)范作答，條理清晰，表達(dá)完整，運(yùn)算準(zhǔn)確，減少不必要的丟分因素。
同學(xué)們！12年的寒窗苦讀，12年的風(fēng)雨兼程，如今，距高考馬上就剩200天了！真正的考驗(yàn)即將開(kāi)始。誰(shuí)能在這200天里氣守丹田，屏息凝神，超越自我;誰(shuí)能在這200天里里拿出一腔“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高”的壯志;誰(shuí)能在這200天里里真正體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真諦;誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，接受上天“苦其心志，勞其筋骨”的考驗(yàn)，誰(shuí)就能在高考場(chǎng)上“千軍過(guò)獨(dú)木，絕塵占鰲頭”！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十四
從我們踏進(jìn)校門的那刻起，已經(jīng)明確了自己為之奮斗的目標(biāo)。那就是20xx年高考的捷報(bào)。兩年多來(lái)，我們?yōu)橹畩^斗拼搏，甘苦自知。有些同學(xué)在目標(biāo)的指引下，努力前行，進(jìn)步明顯，取得了可喜的成績(jī)；有些同學(xué)漸漸迷失自己的奮斗目標(biāo)，不自信，自暴自棄，渾渾噩噩的過(guò)日子。老話說(shuō)得好：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。我們要堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)信自己的能力，明確自己的高考目標(biāo)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，鼓足戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，敢于拼搏和抗?fàn)?，?jiān)持到底，決不輕言放棄。只要有一線希望，就要付出百倍努力。
高考比拼的不僅是知識(shí)和能力。更是對(duì)勇氣、干勁和意志力的考驗(yàn)。困難在弱者面前才是一座山，而強(qiáng)者憑借自信和頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。只有奮斗，一個(gè)人才能真正強(qiáng)大起來(lái)；唯有奮斗才會(huì)有出路，才會(huì)有光明的發(fā)展前途。征途上不能懈怠，一定要堅(jiān)持到底，雖說(shuō)拼搏未必成功，但放棄注定失敗。只要我們奮力拼搏，不到二百天，同樣可以演繹無(wú)限精彩。道路是艱難的，泥濘坎坷，充滿艱辛苦痛，而我們只能一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前進(jìn)，不能好高騖遠(yuǎn)，急躁冒進(jìn)，臨近高考，同學(xué)們要沉著冷靜，過(guò)度的焦慮情緒會(huì)成為你前進(jìn)路上的絆腳石。我們要勇敢地面對(duì)壓力，變壓力為我們前進(jìn)的動(dòng)力，把壓力踩在腳下變成鋪路石，讓壓力成為我們笑傲高考的籌碼。
高考復(fù)習(xí)，時(shí)間緊張，七門功課又全部進(jìn)入整合梳理再提升的階段，學(xué)科特點(diǎn)決定了我們不能簡(jiǎn)單的大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，復(fù)習(xí)備考要科學(xué)設(shè)定目標(biāo)、計(jì)劃周詳、重點(diǎn)突出。我們要正對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和考綱的要求，科學(xué)應(yīng)對(duì)，針對(duì)自己薄弱之處，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和提升，確保不會(huì)出現(xiàn)“短板”，我們要在老師的引領(lǐng)下，系統(tǒng)梳理各學(xué)科的知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺，抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和解題技巧訓(xùn)練，規(guī)范化答題，進(jìn)一步提高對(duì)全國(guó)卷的適應(yīng)能力。復(fù)習(xí)階段的質(zhì)量將直接關(guān)系到我們的高考成績(jī)，備戰(zhàn)20xx，我們一定要科學(xué)應(yīng)對(duì)。
時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。高考越來(lái)越近，我們應(yīng)該以倒計(jì)時(shí)的方式來(lái)增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡、說(shuō)閑話，也沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)、玩游戲，更沒(méi)有時(shí)間去幻想、去消沉。在這不到200天里要成功塑造出一個(gè)全新的自我，一個(gè)敢于超越的自我，一個(gè)成功的自我，就必須以對(duì)老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，把握好每一天，珍惜好每一分每一秒！這200天，足以改變你的一生！
們以必勝的信心、堅(jiān)定的決心、發(fā)奮的努力、扎實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)韌的毅力，共同書(shū)寫(xiě)人生的新篇章，共同鑄造20xx高考新的輝煌！
我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)所有的人還矚目于xx年的高考成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們還在為學(xué)長(zhǎng)們挑戰(zhàn)高考的豪情激動(dòng)不已時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已成為高考接力賽中的下一個(gè)主角，今天的新高三誓師大會(huì)就是高考鏖戰(zhàn)前的戰(zhàn)鼓轟鳴，大家嚴(yán)陣以待。而我就是和你們共赴戰(zhàn)場(chǎng)的眾多戰(zhàn)友中的一員，在這樣一個(gè)催生力量的日子里，我要對(duì)100多天以后挑戰(zhàn)高考的我親愛(ài)的學(xué)生們表達(dá)我的深情祝福。
能參加高考，是一種榮耀，但我們不能徒以熱情與榮耀感來(lái)應(yīng)對(duì)高考，而應(yīng)理性的科學(xué)的審視自身的能力，用不到一年的時(shí)間蓄積力量，所以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是當(dāng)前要?jiǎng)?wù)，同學(xué)們要清楚一個(gè)概念：學(xué)習(xí)也是在創(chuàng)業(yè)，我們每個(gè)人都是自己人生大廈的建筑師，我們的每一點(diǎn)學(xué)習(xí)都是在為大廈添磚加瓦，所以你的人生基業(yè)正在累積，扎實(shí)的根基決定著你人生大廈的雄偉、牢固，聰明的人不會(huì)怠慢自己的事業(yè)。如果此刻你才明白學(xué)習(xí)的意義與刻不容緩，還好來(lái)者猶可追，請(qǐng)相信，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比堅(jiān)持更難以克服的考試，所以前途掌握在我們自己手里!
僅有意氣風(fēng)發(fā)就是徒有激情，只有用汗水澆灌后的青春才充實(shí)有力，所以挑戰(zhàn)高考，我們要科學(xué)備戰(zhàn)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)老師的建議：
課上要專注，主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，及時(shí)處理不會(huì)的問(wèn)題，要做到腦勤、手勤，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間的邊角廢料，力爭(zhēng)朝夕。
要學(xué)會(huì)經(jīng)常自我總結(jié)、反思，特別是每次考試后，要主動(dòng)請(qǐng)教老師加以指導(dǎo)，對(duì)自己所學(xué)各科課程的優(yōu)缺之處要能夠主動(dòng)分析，積極面對(duì)，為提高弱項(xiàng)制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
四、要不斷調(diào)整各種復(fù)雜的心態(tài)。高三的復(fù)習(xí)生活苦累交加，隨之而來(lái)的還會(huì)有煩躁與寂寞，因此高考在考查我們的解題能力更是考驗(yàn)我們的耐心，作為你們的朋友、學(xué)友、戰(zhàn)友，對(duì)于你們的苦悶彷徨，我們這些科任教師不會(huì)因不是班主任而漠視，不會(huì)因與學(xué)科知識(shí)無(wú)關(guān)而置之不理，切記，在高考面前，困難考驗(yàn)我們師生共擔(dān)，風(fēng)雨兼程我們師生同行。
你我的人生好似兩條直線，有緣在64中學(xué)相交，在短暫的相知后，我們又將各奔前程，能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)地渡過(guò)最艱難的歲月，有何種人間情意能夠堪比并肩奮斗的師生情呢!在此，我代表新高三全體科任教師向親愛(ài)的同學(xué)們鄭重承諾：
第一：我們會(huì)用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課。會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)，我們會(huì)以百倍的熱情回應(yīng)同學(xué)們的每一分發(fā)問(wèn)。
第二：我們會(huì)刻苦鉆研，探究高考，踐行高考，我們既會(huì)時(shí)刻關(guān)注并傳遞給大家最新的高考信息，還要腳踏實(shí)地的帶領(lǐng)你們攻堅(jiān)克難。
山一程，水一程，身向高考那畔行。雨一更，雪一更，驀然回首，金榜題名慰平生!
親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)高考，盡管雄關(guān)漫道真如鐵，但相信你們更會(huì)深明人間正道是滄桑的大理。我們每一個(gè)人都永遠(yuǎn)不會(huì)比今天更年輕，當(dāng)生命的沙漏冷酷的流淌時(shí)，你是否該猛然意識(shí)到，空等閑只會(huì)貽誤終生，我們這一輩子大多數(shù)人可能只有一個(gè)高三，只有一次高考，能夠認(rèn)認(rèn)真真地像迎接一個(gè)圣大的洗禮和千載難逢的機(jī)會(huì)一樣恭敬地迎接高考，相信精誠(chéng)所至，天道酬勤!
你們成長(zhǎng)的每一個(gè)重要階段都有母校的鼓勵(lì)，雖然我們同樣的經(jīng)受高中教育，經(jīng)歷高考，但確沒(méi)有像你們這樣幸福的感受過(guò)母校每每在我們生命中最重要的時(shí)刻總是以豐富的形式為我們留下深刻的印記，因此，我發(fā)自心底的羨慕大家!而有了家長(zhǎng)、老師、學(xué)校的關(guān)懷，你們將在溫暖中走向高考，從現(xiàn)在起，你們將懷揣對(duì)父母對(duì)師長(zhǎng)對(duì)母校的感恩，化感恩為力量，快樂(lè)而充實(shí)的生活，讓責(zé)任感、緊迫感、幸福感蕩漾心間。當(dāng)我們刻苦勤奮，堅(jiān)持不懈的走完100多天后，剩下的就必將是自信了，當(dāng)一切美好的因素都具備了，盛宴就必將會(huì)到來(lái)，那時(shí)候，我們將感受同學(xué)少年的英姿勃發(fā)，“紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張?！蔽蚁嘈磐瑢W(xué)們前途似海，不可限量。相信同學(xué)們一定行，我們一定行!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
大家晚上好！
非常感謝王老師的信任，讓我站在這里跟各位同學(xué)與家長(zhǎng)分享心得體會(huì)，同時(shí)也非常榮幸，能站在這里，跟王老師跟各位家長(zhǎng)與同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話。
今天對(duì)于我們是個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉炀嚯x高考正好200天，同時(shí)還有8天，就是感恩節(jié)，選擇在這樣的一個(gè)日子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我想各位同學(xué)也許會(huì)以為，這是家長(zhǎng)和老師們要打著愛(ài)的旗號(hào)，對(duì)孩子們提出要求，我想不是這樣的。我們更多的是想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴孩子們應(yīng)如果做事做人，應(yīng)該如何把握人生。
正是因?yàn)檫@個(gè)特殊的日子，站在這里，我覺(jué)得有太多的話想說(shuō)，想了很久，我覺(jué)得代表家長(zhǎng)站在這里應(yīng)該感謝三個(gè)人：
第一個(gè)人，是我們的班主任王然老師，真的非常感謝王老師，王老師為了我們班級(jí)50多個(gè)孩子，卻不顧自己孩子；每天還要早來(lái)晚走；王老師為這個(gè)班級(jí)付出這么多，讓我們這個(gè)從不斷被批評(píng)的班級(jí)進(jìn)步到不斷被表?yè)P(yáng)的班級(jí)；讓我們從一個(gè)成績(jī)不好的班級(jí)，進(jìn)步到在不斷縮小與優(yōu)秀班級(jí)的距離?？粗嗉?jí)的進(jìn)步，看著孩子們的成長(zhǎng)，我們知道，王老師傾注了太多的心血，我相信我們家長(zhǎng)有很多跟我一樣有著對(duì)王老師的感激之情，只是一直沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)，在這個(gè)感恩節(jié)即將來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)，感謝我們的王老師。王老師，謝謝你！
第二個(gè)人，是我們的家長(zhǎng)，我代表多數(shù)家長(zhǎng)，感謝經(jīng)常為班級(jí)做貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)，例如**昀媽媽、**琪媽媽、*博媽媽等。同時(shí)也非常感謝每一個(gè)孩子背后的家長(zhǎng)，正是由于每個(gè)家長(zhǎng)的共同付出與努力，為我們班級(jí)的進(jìn)步貢獻(xiàn)著不同的力量。在孩子們距離高考200天的日子，我有點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)跟各位家長(zhǎng)分享。
1.，只有我們家長(zhǎng)跟學(xué)校與孩子合力，我們的孩子才能做得更好，只要我們?nèi)ε浜蠈W(xué)校與老師，老師也才有更多的精力關(guān)注我們的孩子。
高三了，學(xué)習(xí)與成績(jī)
固然重要，我覺(jué)得這個(gè)階段也是教育孩子如何做人做事的很好時(shí)機(jī)。我們依然要引導(dǎo)孩子如何為人處世。例如，如果孩子老師抱怨這個(gè)老師不好，那個(gè)老師不好，我們就應(yīng)該引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)，有的人強(qiáng)勢(shì)，但是他決斷力強(qiáng)；有的人做事慢，但他思維縝密；當(dāng)我們得知某個(gè)老師講錯(cuò)題，孩子們起哄時(shí)，我們應(yīng)該告訴孩子，要尊重老師的付出，對(duì)老師有感恩之心，每一個(gè)人都有出錯(cuò)的時(shí)候。只有今天，他知道感恩老師，以后他才知道感恩他身邊的人。
不要認(rèn)為把孩子放學(xué)校了，就放心了。這是不夠的。我們家長(zhǎng)在做好后勤工作，做好飼養(yǎng)員的同時(shí)，也好做孩子的朋友和心理導(dǎo)師。我們對(duì)孩子要多陪伴，多鼓勵(lì)，少啰嗦，少催促。我們要注意觀察孩子的心里狀態(tài)并加以引導(dǎo)，焦慮減壓；放松加壓，做孩子的朋友，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要焦慮，否則會(huì)在不經(jīng)意間傳染給孩子。
我要感謝的第三個(gè)人，是我們的孩子。孩子們，在這里我代表所有的家長(zhǎng)，非常感謝你們，從你們出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽陪著你們一路走來(lái)，你們帶給我們太多的歡樂(lè)，有了你們，也更讓我們懂得并進(jìn)一步學(xué)會(huì)了愛(ài)。孩子們，在這個(gè)距離高考200天，距離感恩節(jié)9天的日子，我想對(duì)大家說(shuō)三點(diǎn)：
（我有一個(gè)同事的孩子，今年高考，班級(jí)當(dāng)初最爛，高考最優(yōu)班級(jí)）大家還記得嗎，我們當(dāng)初是一個(gè)很爛的班級(jí)，爛到學(xué)校幾乎沒(méi)有人愿意接手，其實(shí)，那份難堪是屬于班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)的，也是屬于我們每個(gè)家長(zhǎng)的?，F(xiàn)在，我們班級(jí)越來(lái)越好，這跟王老師的付出相關(guān)，也跟我們每一個(gè)同學(xué)的付出是分不開(kāi)的。所以，希望我們所有的同學(xué)再接再厲，只要我們團(tuán)結(jié)努力，心往一塊想，勁往一處使，我們會(huì)成為普班中最好的班級(jí)，我們會(huì)創(chuàng)造一份奇跡，給三十一中留下一段佳話，那將是我們14屆十班每一個(gè)同學(xué)一生中回憶起來(lái)的驕傲。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從學(xué)習(xí)與生活中的每一點(diǎn)每一滴做起，讓我們每一個(gè)人做一個(gè)正能量的傳遞者，相信我們一定會(huì)成功的。告訴我們自己，我們不是想，而是一定要！
如果你做得還不夠好，那就努力去做好；如果你現(xiàn)在已經(jīng)很好，相信你可以做得更好，一個(gè)人最大的成功，就是超于自我。各位同學(xué)，我們已經(jīng)或?qū)⒔?8歲，我們老師和家長(zhǎng)也看到，從進(jìn)入高三后，你們懂事很多、自律很多，也努力很多，我們正走在不斷超越自我的路上。那么如何超越自我，在這里我有3點(diǎn)提示：
俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是貫穿人生始終的一個(gè)行為，而高考學(xué)習(xí)，只是其中一種模式，你大可以把學(xué)習(xí)也看成是一種游戲，他更需要你的智慧和挑戰(zhàn)，也充滿著樂(lè)趣。你可以不斷給自己一些小要求，如不二錯(cuò)；會(huì)的就要對(duì)！
不要過(guò)于心急，不要因?yàn)橐粌纱慰疾缓镁头穸ㄗ约?，一天沒(méi)到高考，一切都是浮云；也不要因?yàn)檫€有200天，就焦慮，200天，還可以做很多事情，也還可以改變很多東西；也不要因?yàn)檫€有200天就不著急，臨時(shí)抱佛腳，相信佛也不會(huì)幫你的。我的同事孩子安慰考，班級(jí)第一名。
孩子們，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，現(xiàn)階段，我們可以只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，你們只要一心一意努力就可以，不要過(guò)多去想結(jié)果，現(xiàn)在還不是想的時(shí)候，高考考好了你們是我們的孩子，考不好，你們還是我們的孩子，我們的愛(ài)不會(huì)因?yàn)榭疾缓镁蜏p少，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
我要說(shuō)的就這些，在這里，我再一次感謝王老師，感謝各位家長(zhǎng)，感謝我們的孩子！祝孩子在未來(lái)的200天，把握自己，相信把握了自己，就把握了高考，把握了明天，孩子們，相信你們，一定會(huì)考出優(yōu)異的成績(jī)，一定會(huì)進(jìn)入你理想的學(xué)府！加油！我們看好你們！
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十七
早上好!
在此，我感謝學(xué)校給我一個(gè)機(jī)會(huì)代表學(xué)校向同學(xué)們進(jìn)行期末考試動(dòng)員，吹響期末復(fù)習(xí)的集結(jié)號(hào).
在這個(gè)學(xué)期，我相信同學(xué)們都希望能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為了提高復(fù)習(xí)效果，本人特談幾點(diǎn)看法和大家共勉。
期末考試是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)。我們每個(gè)同學(xué)都有取得好成績(jī)的愿望，我們都應(yīng)該高度重視這次期末考試，切不可掉以輕心。只要思想上重視了，你就會(huì)全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復(fù)習(xí)，那么，取得好成績(jī)就有了保證。
很多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：考前會(huì)做，考試出錯(cuò)，考后難過(guò)。這實(shí)際上是關(guān)乎考試方法與心態(tài)的問(wèn)題。我們應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)借鑒討教，了解什么是主次之分;我們要調(diào)整好臨場(chǎng)心態(tài)，運(yùn)用好考試技巧，才能清楚地把握時(shí)機(jī)。機(jī)會(huì)在自已手中，我們要爭(zhēng)取的是最好。
你有信心嗎?回答的聲音，信心是這樣體現(xiàn)的嗎?真正的信心是你的行動(dòng)，行動(dòng)就是取得成績(jī)的硬道理。只有你今天把握了知識(shí)，了如指掌，無(wú)論他出題出到哪考到哪，你都易如反掌，這才是真正的信心，記住“一分耕耘一分收獲”。
你聽(tīng)，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，爭(zhēng)取最優(yōu)秀;有耕耘就有收獲，希望我們的成績(jī)會(huì)步步高。
謝謝大家!
教師節(jié)勵(lì)志發(fā)言稿篇十八
非常高興，也非常榮幸作為教師代表和大家進(jìn)行交流。 我和大家的交流包含四層意思。
第一層，衷心祝賀同學(xué)們經(jīng)過(guò)多年苦讀成為鄭州大學(xué)的一員，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。孟子將“得天下之英才而教育之”視為君子三樂(lè)之一，同學(xué)們的到來(lái)無(wú)疑是我們鄭州大學(xué)每一個(gè)老師的樂(lè)事。
第二層，和大家交流一下對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，這也是我和大家交流的重點(diǎn)。當(dāng)年神光向達(dá)摩求法，達(dá)摩說(shuō)：“諸佛無(wú)上妙道，曠劫精勤，難行我行，非忍而忍。豈以小德小智，輕心慢心，欲冀直乘，徒勞勤苦?！币馑际钦f(shuō)，要想取得大的成就，必須勤苦修行，行常人所不能行，忍常人所不能忍；有小德小智、輕心慢心之人渴望成功只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。修佛如此，要學(xué)好我們的專業(yè)同樣如此，既需要有恭敬心，更需要立勤苦志。 在很多同學(xué)看來(lái)，大學(xué)不用像高中那樣頭懸梁錐刺股挑燈夜戰(zhàn)了，于是徹底放松了自己，這是不對(duì)的。大學(xué)是我們生命中最美好的時(shí)光，蘇軾說(shuō)：“百年三萬(wàn)日，老病常居半?！比说囊簧鋵?shí)是非常短暫的，有一個(gè)賣牛奶的做廣告，從你出生那天開(kāi)始，就喝我們的牛奶，每天喝一袋，只要堅(jiān)持喝到36500袋，保證你活一百歲。百歲高齡也只是36500袋牛奶的事，更何況我們的大學(xué)生活只有短短幾年呢？所以經(jīng)不起揮霍。 我給大家算筆賬，本學(xué)期總共20周，140天，現(xiàn)在已經(jīng)是第三周了，還剩17周119天，在這17周中，星期天占了34天，國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦放假又占了10天，還剩75天，每天休息8小時(shí)，另外，吃個(gè)飯，聊個(gè)天，上上，遛遛彎，能剩下10個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)就不錯(cuò)了。
這樣一折算本學(xué)期有效的學(xué)習(xí)時(shí)間也就不足32天了，平均到每一門課上只有幾天時(shí)間。每一個(gè)學(xué)期也都大致如此，所以時(shí)間是如此地短暫，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高中時(shí)期枕戈待旦的拼搏精神?？傊?，與其瀟灑做夢(mèng)，不如努力圓夢(mèng)，今天只有努力圓夢(mèng)，明天才能安心做夢(mèng)。 圓夢(mèng)既需要我們夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，更需要有開(kāi)闊的胸襟和健康的心智。大學(xué)教育是開(kāi)放式教育，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍人人皆是優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你就生活在了天堂之中；可是當(dāng)你無(wú)視別人的優(yōu)點(diǎn)而刻意放大別人的缺點(diǎn)時(shí)，你便生活在了地獄之中。放眼學(xué)界，立足專業(yè)，以長(zhǎng)者為師，以能者為師，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的長(zhǎng)處，這是學(xué)習(xí)的智慧。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，要處理好課堂領(lǐng)會(huì)和課外鞏固拓展的關(guān)系，須知課堂講授強(qiáng)調(diào)的是整體接受，而課外學(xué)習(xí)則更能突出個(gè)性發(fā)展，注意發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，洪鐘善撞，多向師長(zhǎng)請(qǐng)益，必會(huì)有所成就。
第三層是一個(gè)期望。我個(gè)人覺(jué)得，一個(gè)好的老師除了需要自身扎實(shí)的學(xué)養(yǎng)之外，還離不開(kāi)同學(xué)們的督促，教學(xué)相長(zhǎng)并非虛話套話。我經(jīng)常給我的學(xué)生說(shuō)，感謝同學(xué)們培養(yǎng)了我，不是嘩眾取寵。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，是同學(xué)們指出了我的不足，讓我在完善中成長(zhǎng)。如果每個(gè)同學(xué)都能如此，我們鄭州大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和科研水平必將更加輝煌。
最后一層意思是一個(gè)祝愿，真誠(chéng)祝愿大家在鄭州大學(xué)求學(xué)期間學(xué)有大成，為我們的人生涂上絢麗的色彩，為我們的生命作好堅(jiān)實(shí)的奠基。