美術(shù)教學(xué)工作計劃范文(14篇)

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    通過制定計劃,我們可以更好地梳理和整理我們要完成的任務(wù)和目標(biāo)。要寫一篇較為完美的計劃,首先要明確自己的目標(biāo)和期望。無論是生活計劃還是工作計劃,合理的規(guī)劃都是成功的關(guān)鍵。以下是一些計劃范文,希望對你有所啟發(fā)。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇一
    本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育冀教版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),
    “綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)。
    這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
    二、學(xué)情分析。
    對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
    完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
    三、本學(xué)期教學(xué)的總要求。
    1、知識教育要點。
    (1)感知各種隨意形狀。
    (2)認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。
    (3)運用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
    (4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
    (5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
    2、能力培養(yǎng)要點。
    (1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
    (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
    (3)提高手部運動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    (4)提高對色彩美、形狀美的能力。
    3、審美教育要點。
    (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
    (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二
    新的一年馬上就要到來了,讓我們翻開臺歷來看看吧。(出示實物臺歷)臺歷有什么作用呢?臺歷放在什么地方?(作用,告知日期,放在桌前)
    我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎?
    設(shè)計意圖:(采用直觀教學(xué)法,不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力)
    出示課題:“趣味小臺歷”
    1、臺歷范品出示:臺歷由哪三個部分組成?(基座、日期、畫面)板書:
    2、制作基座:臺歷要放穩(wěn)在桌上,必須立起來。怎樣使小紙片立起來?我們試一試好嗎?
    (生嘗試作業(yè),請幾名學(xué)生上臺試著折)
    3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢?師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。
    4、討論:你有什么新的想法和創(chuàng)意?(動物外形,植物外形,物品外形等)
    5、作品展示,激發(fā)情趣
    今天老師帶來了一些自己制作的小臺歷,請仔細(xì)看,它們都是用什么材料制作的。(出示小臺歷)
    設(shè)計意圖:(采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊)
    (1)剪紙貼畫
    這是什么?(小房子和樹)
    它們是用什么材料制作的呢?那位同學(xué)自告奮勇上來摸一摸,看一看。(廢掛歷紙)
    這些是把廢掛歷剪成各種造型,再拼成各種美麗的圖案,貼在卡紙上制成的。
    (2)吹塑紙貼畫
    哪這一張上面又是什么呢?(兩只美麗的小鳥)
    它們是用什么材料制作的呢?那位同學(xué)上來看一看。(吹塑紙)
    這些是把吹塑紙剪成各種造型,拼貼在卡紙上制成的。
    (3)卡紙繪畫
    看,這兩個好朋友在說什么呢?大家來猜一猜。(學(xué)生發(fā)言)
    對,這個呢是用油畫棒畫成的,這個呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫制成。
    (4)布貼畫:
    仔細(xì)看看,這是什么?用手摸一摸,感覺一下,是用什么材料做成的?這些小臺歷漂亮嗎?喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實啊,更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你們自己手中呢。
    設(shè)計意圖:(提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力)
    我們剛剛看到的這些小臺歷,它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的,這些材料其實都很容易收集,以后大家要注意積累,這樣做起來才會比較方便。
    除了以上我們看到的這些制作方法外,想一想,還能用其它的材料和方法嗎?想一想。誰來說一說。
    (教師用較快的速度示范制作過程與方法)
    今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷,其它的呢?我相信你們做的會更好。
    1、制作基座:
    拿出卡紙,開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢?示范基座并剪制成小房子外形。
    2、畫上你最喜歡的圖畫,再寫上日期。
    3、小組合作,學(xué)生自由討論制作方法。
    師:現(xiàn)在大家動腦筋總結(jié)一下制作的步驟,好嗎?(板書)
    (1)構(gòu)思你要作什么
    (2)制作有創(chuàng)意的基座
    (3)畫、粘貼、剪、拓印等
    (4)配日期
    師:那我們先思考一下,你打算做什么?
    設(shè)計意圖:(鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品)
    討論一下:想一想做一個什么樣的小臺歷呢
    (生自由討論交流。)
    (師到學(xué)生中間去,鼓勵學(xué)生大膽想象,勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。)
    師:好我們先思考到這兒,誰來說說你打算做什么?
    師:當(dāng)然可以,你的主意非常棒,很有創(chuàng)新。
    師:小組合作,也不錯。
    師:看來同學(xué)們都想好要做什么了,現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象,看誰做的又快又好。開始動手制作吧!
    設(shè)計意圖:(使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新)
    1、學(xué)生嘗試第二次制作基座(提示:要有創(chuàng)意創(chuàng)作),發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
    設(shè)計意圖:(鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn))
    (老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo),了解情況和學(xué)生一起制作。)
    2、學(xué)生活動:畫畫、粘貼、剪等(提示:如何使之更精細(xì)——用鉛筆畫好以后再剪)
    3、配日期:(提示:可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。)
    (學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo)。遇到共性的問題,共同解決;個別的問題,個別輔導(dǎo)。時間大約22分鐘。)
    4、教師出示范品(正誤對比)
    (1)日期寫得很小,寫得亂。
    (2)日期寫得大,并配上畫面,干凈。
    師:(看到大多數(shù)同學(xué)做好了。)好!這節(jié)課我們先做到這兒,誰愿意把你的作品拿到前面來,給大家介紹一下。
    1、學(xué)生展示作品并作自行介紹
    師:小兔子做的真漂亮、真有趣,你是怎樣做的,能跟大家說說嗎?
    2、學(xué)生自由欣賞,評出各項獎項
    師:同學(xué)們!你們聽清楚了嗎?誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看?
    3、小組交流:看一看,比一比,誰制作的趣味小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意。
    (大約有2~4個同學(xué)展示并介紹作品,同學(xué)互評,教師隨機點評,適時引導(dǎo)。)設(shè)計意圖:(鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解)
    4、展示評價,評選最“有趣味”的臺歷。
    (學(xué)生自由欣賞,評出各種獎項,鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新,取長補短。)
    設(shè)計意圖:(肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力)
    1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎?
    2、學(xué)生談感受及想法
    本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運用紙材進(jìn)行臺歷的造型設(shè)計,融制作與繪畫為一體,感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。在教學(xué)過程中,我及時的給予學(xué)生表揚與肯定,使每個學(xué)生都能體驗到美術(shù)活動中的樂趣。從而愿意動手動腦,參與創(chuàng)造。
    臺歷是學(xué)生平時經(jīng)常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時間,同時還能起到記錄事件和備忘錄的作用?,F(xiàn)在的臺歷由于其小巧、美觀、實用、個性化的特點,受到人們的青睞。而本課正是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,大膽發(fā)揮學(xué)生的想象力,開發(fā)創(chuàng)造性思維,使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受,培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛,在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美、追求美從而塑造美的心靈。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活中美好事物的情感,提升學(xué)生的審美情趣。
    在進(jìn)行本課教學(xué)時,采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷引題,首先在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊。采用直觀教學(xué)法,不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力。在導(dǎo)入后,把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步擴大,欣賞一些優(yōu)美的臺歷圖片,針對學(xué)生求知欲強的特點,展開有趣的探究性學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí),認(rèn)真觀察臺歷上都有那些內(nèi)容,讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)知識,將教材內(nèi)容有機地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣和需要,為學(xué)生營造探索、創(chuàng)造的空間和環(huán)境。
    通過欣賞、交流、表現(xiàn)的形式,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍,充分調(diào)動他們求新、求異的思維。展開豐富的想象,引發(fā)創(chuàng)作的靈感,提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力,養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣,用簡短的話語大膽表達(dá)內(nèi)心的感受,使其個性得以充分發(fā)展。同時也讓學(xué)生在制作過程中有的放矢,不會特別盲目。從而更加提高了制作的效率。
    在學(xué)生在制作過程中,學(xué)生可以自由選擇彩紙,隨意折剪。教師在學(xué)生中間仔細(xì)觀察,巧妙點撥,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品,隨機展示,使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新。
    學(xué)生作業(yè)完成后,展示作品,進(jìn)行互評,選出優(yōu)秀作品,說出理由,鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。教師也要肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提出希望,鼓勵他們成為新時代的優(yōu)秀設(shè)計者,用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來,用學(xué)到的知識美化我們的生活,把我們的生活建設(shè)的更加美好。
    剛開始我只設(shè)計了生活中的小臺歷。/生活中的小臺歷都是用卡紙做的,從環(huán)保的角度看,浪費紙張就等于砍伐森林,后來我想能否打破教材局限,準(zhǔn)備的材料是否可以多樣化呢?比如讓學(xué)生準(zhǔn)備一些立體的,可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等制作臺歷的基座,會有更豐富的作品誕生呢!因為制作方法里有拼、貼的方法,所以可以讓學(xué)生準(zhǔn)備廢舊掛歷紙、雞毛、布料等裝飾臺歷。結(jié)果,達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),而且也取得了比較好的效果。但是呢又考慮了一些問題,比如生活中小臺歷的折剪法,為攻克這一難點,我制作了大量的作品,讓學(xué)生分組研究。這樣制作出來的臺歷更加豐富多彩,而且做基座的時間也縮短了不少。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇三
    一、活動目的:
    通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
    二、活動時間:
    每雙周的星期五的下午第七節(jié)課,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室。
    三、活動步驟:
    美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
    (一)、組織健全美術(shù)興趣小組。
    我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生?;顒右潭?,每周一次,由于種種因素,活動時間安排在星期五的下午,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。教師要做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
    (二)、具體小組活動內(nèi)容計劃。
    美術(shù)是一個很廣的課程,設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精,所以我們給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手,以素描為主。所以,小組具體的活動內(nèi)容分為三個:
    (1)重點輔導(dǎo)學(xué)生運用線條方面的學(xué)習(xí),
    (2)欣賞世界名人名畫,提高學(xué)生的欣賞能力;。
    (3)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從素描、色彩等方面入手。
    周次內(nèi)容。
    第2周素描畫基礎(chǔ)訓(xùn)練(線條)。
    第4周欣賞世界名畫(素描畫)。
    第6周素描幾何形體:正方體和圓柱體。
    第8周素描幾何形體:圓球體。
    第10周素描幾何形體:幾何形體組合(1)。
    第12周素描幾何形體:幾何形體組合(2)。
    第14周色彩靜物畫:水果和罐子組合(1)。
    第16周色彩靜物畫:水果和罐子組合(2)。
    第18周作品展示座談會。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇四
    新的學(xué)期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的.實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:
    進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對初中三年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    本學(xué)期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
    加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
    2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇五
    運用線條、形狀、色彩、明暗、空間等美術(shù)語言,選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料,表現(xiàn)喜歡的書包、文具、工程車以及風(fēng)景等,傳遞自己獨特的思想感情。
    (設(shè)計應(yīng)用)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    運用對稱與均衡、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理,以及各種材料、制作方法,設(shè)計服裝,改善環(huán)境與生活,并與他人交流創(chuàng)想意圖。
    (欣賞評述)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    了解中外有代表性的美術(shù)家,欣賞他們的美術(shù)作品,學(xué)會收集相關(guān)歷史文化背景材料,輔助鑒賞。通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式以及表現(xiàn)方法,并能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)對美術(shù)作品的感受和理解。
    (綜合探索)學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過綜合性的活動,體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科綜合,體會美術(shù)與文學(xué)、美術(shù)與攝影、美術(shù)與社會、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
    1、繪畫:
    學(xué)習(xí)色彩的對比與調(diào)和知識,掌握簡單的調(diào)色技巧,進(jìn)行配色練習(xí)。中國畫的用筆、用墨方法,以及構(gòu)圖知識。運用線條描繪物體,提高造型表現(xiàn)能力。
    運用攝影技術(shù),結(jié)合構(gòu)圖心得,進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。
    2、手工:
    運用不同的材料和技法進(jìn)行立體模型的制作。
    學(xué)習(xí)硬材切、割、挖、插等立體造型的制作方法。學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。
    3、設(shè)計:
    有意識地運用形式原理進(jìn)行設(shè)計。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計與制作。
    4、欣賞:
    欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,了解有代表性的美術(shù)家齊白石、畢加索等。了解本冊教材中作品的藝術(shù)風(fēng)格及相關(guān)歷史文化知識。
    通過描述、分析、討論等方式欣賞作品,并用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行描述和分析。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇六
    面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:
    進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
    本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作,周課時每班兩節(jié)課,本學(xué)期一共280節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起,以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大學(xué)生的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。
    本學(xué)期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,自學(xué)、勤練、尋找自身的不足,要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
    2、課堂教學(xué)活動。
    加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
    針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
    3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價
    我在教學(xué)中改變過去的評價觀念,應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻(xiàn)、對問題反應(yīng)的敏感程度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究,能否與他人合作交流,能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,關(guān)注學(xué)生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言,應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,完善他人創(chuàng)造的語言。
    1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
    2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),工作計劃《美術(shù)教學(xué)計劃》。
    4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
    2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇七
    新的學(xué)期,我仍擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)工作,面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實際,結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高美育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的審美,愛美,學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:
    進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
    各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
    1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    4、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
    x年級,在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
    1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進(jìn)步。
    2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
    4、在新課改形式下,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
    注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
    總之,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中,示范做的不夠好,在今后的教學(xué)中,我會每節(jié)新課都做好示范,讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗,總結(jié)經(jīng)驗不恥下問,把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉,更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇八
    小學(xué)有好多個班級,每一個班級都有各個科目的老師,作為美術(shù)科目的老師,在新學(xué)期開始時,如何進(jìn)行教學(xué)工作計劃呢?以下是一份
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃
    ,僅供參考。
    新的學(xué)期又開始了,本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作,為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)制定出本學(xué)期
    工作計劃
    如下:
    1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。
    2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
    每個年級都有6個班級,各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的`差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
    學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
    2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活獨特的貢獻(xiàn)。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
    3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
    4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
    總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
    作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),加強自己自身建設(shè),積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動,認(rèn)真聽課、評課,虛心向每位教師學(xué)習(xí),專研教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇九
    歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔(dān)任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:
    忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
    在教育教學(xué)工作中,我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會決定美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力,透過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
    使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選取了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
    本冊書共有23課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時,課文每一課均教學(xué)一課時
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十
    時間過得飛快,然后一個學(xué)期又開始了。這學(xué)期,作為一名新老師,我會努力做好這學(xué)期的工作安排和備課,虛心向大家學(xué)習(xí),提升自己。我一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃如下:
    在教育教學(xué)中,我會認(rèn)真遵循《大綱》的要求,遵循藝術(shù)教育的原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特點,制定切實可行的教學(xué)計劃。同時課前備課,分析教材,上課認(rèn)真講授每一課,全心全意教學(xué)生所學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧。同時,他們還應(yīng)該學(xué)會判斷和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)他們獨立創(chuàng)造的能力。
    (a)努力變得有趣和有啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探索、生動地學(xué)習(xí)藝術(shù),自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和藝術(shù)實踐能力,通過學(xué)習(xí)藝術(shù)提高生活質(zhì)量。
    (二)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力,使課程內(nèi)容和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)系,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用,使學(xué)生了解藝術(shù)在現(xiàn)實生活中獨特的軍裝價值,形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。
    (3)在美術(shù)教學(xué)中,要關(guān)注全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
    課后從理論和實踐上提升自己,提升自己,補充專業(yè)知識。并且虛心向其他老師學(xué)習(xí),取長補短,讓他們更好的開展教育教學(xué)工作。
    1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課程理念充實頭腦。
    2.整合教育資源,加強“活動導(dǎo)向”課堂教學(xué)研究。
    3.通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
    4.加強專業(yè)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
    (一)加強商業(yè)學(xué)習(xí),致力于教學(xué)和研究,利用業(yè)余時間閱讀書籍和報紙,跟上藝術(shù)教育趨勢,學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。
    (二)積極參與與學(xué)生互動的特殊活動。根據(jù)教師自身的特點,結(jié)合學(xué)生的愛好和特長,開展多種形式的藝術(shù)校本課程,讓學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,增長知識。
    (三)開展藝術(shù)活動課,提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣
    其他方面:
    配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級組織的藝術(shù)活動,開闊學(xué)生視野,提高審美情趣。
    總之,通過認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。做好課前各種準(zhǔn)備活動,拓展教學(xué)思路,以人為本,因材施教,因地制宜,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十一
    該教材是人教版美術(shù)教科書,全冊共20個課。教材資料突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
    二、教學(xué)總目標(biāo)。
    經(jīng)過欣賞各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達(dá)自我的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物,從中體驗生活的樂趣;幫忙學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事,發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。引導(dǎo)學(xué)生以個人或團體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)資料和活動方式要充分研究開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐本事,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中,經(jīng)過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    三、單元目標(biāo)。
    造型表現(xiàn):認(rèn)識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自我喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)人尊敬人物的特點,表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
    設(shè)計應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,設(shè)計制作趣味、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,制作提議的會響的玩具。
    綜合探究:學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,了解美術(shù)記者的工作資料和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
    欣賞評述:了解動畫片的不一樣類型,欣賞各種動畫的同時,使學(xué)生了解夸張與變形,是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
    四、學(xué)生情景分析。
    所教的三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣十分高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以應(yīng)繼續(xù)堅持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
    五、教學(xué)措施。
    1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自我獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自我的感受。
    3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
    4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
    5、教師以各種生動趣味的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受本事與想像本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    6、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十二
    本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是:認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神,充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進(jìn)一步加強對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設(shè),抓好課題研究。
    (一)更新教學(xué)理念,指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。在改革的實踐中進(jìn)行理論探索,在實踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新,在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn),搞好課改年級課教材的集體備課,并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
    3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。
    4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
    (二)改進(jìn)教研方式,做好教學(xué)工作。
    1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
    2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。
    3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
    九月份
    1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議,布置新學(xué)期教研工作。
    2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。
    3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動
    十月份
    1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。
    2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。
    3、美術(shù)一年級集體備課。
    4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動
    十一月份
    1、新教材課堂教學(xué)研討活動。
    2、課題研究工作。
    3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動
    十二月份
    1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。
    2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動
    3、課題研究工作。
    一月份
    1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
    2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議,商討下學(xué)期工作。
    3、學(xué)期工作總結(jié)。
    4、整理上交資料。
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十三
    1、 依據(jù)上級主管部門的教學(xué)信息和動態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科要求,及本校教研組對本學(xué)科的要求。
    2、 學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因:(由于初次任教還對學(xué)生沒有接觸和了解)
    3、 所教年級定位:高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個基礎(chǔ)上,還要求在實際的繪畫水平中可以達(dá)到一定的要求,同時也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。
    4、 其他依據(jù):由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞,所以擴展性很強,如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來,讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺,去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事,然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。
    高二年級美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo):
    欣賞:
    1、認(rèn)知
    1) 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
    2) 知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
    3) 知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
    4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
    2、理解
    1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
    2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
    3)理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
    考核:期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%,力爭達(dá)到60%;合格率應(yīng)達(dá)90%,力爭達(dá)到95%
    高中年級美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo):
    高一年級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描,早期就打好繪畫的基礎(chǔ),同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力,提高情操,參加對外美術(shù)比賽。
    優(yōu)良率達(dá)到50%,合格率達(dá)到90%(力爭達(dá)到95%)
    高二年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力,提高一些繪畫的熟練程度;開始進(jìn)入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。
    高三年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強模擬考試的練習(xí),能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。
    獲獎率: 爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎2-3名
    1、高二年級(第一學(xué)期):
    第一周 充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美
    第二周 元形神兼?zhèn)?遷想妙得
    第三周 搜盡奇峰 臥游林泉
    第四周 寫生攝情 妙奪造化
    第五周 面向公眾 歷久彌新
    第六周 一版神生百紙奇
    第七周 推陳出新 百花齊放
    第八周 產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)
    第九周 生活現(xiàn)實與形象
    第十周 抒情與分析
    第十一周 創(chuàng)新與變革的藝術(shù)
    第十二周 無盡實驗標(biāo)新立異
    第十三周 博大沉雄的豐碑
    第十四周 民族精神的再塑
    第十五周 理想的形象化體現(xiàn)
    第十六周 超越再現(xiàn)的創(chuàng)造
    第十七周 瓊宮仙闕黑瓦白墻
    第十八周 移天縮地借景寓情
    第十九周 曠古絕世企求永恒
    2、高中美術(shù)特色班:
    (第一學(xué)期,主要以高一年級為主要輔導(dǎo)對象)
    高一年級
    本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ),首先要打好堅實的基本功。根據(jù)實際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。(繪畫是個長期的訓(xùn)練,因此早期的基本功的練習(xí)非常重要,需要比較長的時間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主)
    高二年級
    需要抓緊時間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物,每周需要有2-3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。
    高三年級
    高三年級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學(xué)期。
    (美術(shù)高考在每年的3月,也就是寒假過后),因此時間非常的緊張,沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對應(yīng)所準(zhǔn)備報考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。
    以上根據(jù)每個學(xué)生的實際情況,可能有所變動和調(diào)整。
    高二年級的美術(shù)欣賞課:
    除了課本上的內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。
    高中年級美術(shù)特色班:
    加強對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo),使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們,并且將來可以報考高等美術(shù)院校。(越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí),意味著將來考取院校的成功率也越大)
    定期定時間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個下午最后2節(jié)課(大約3點開始至5點)和晚上6點至8點的時間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí),這樣也有助于將來在高考時,有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。
    1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師,自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新,及時參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等;積極參加市、區(qū)的各類活動,和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。
    2、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導(dǎo)和建議,多聽公開課,勤學(xué)勤問,以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。
    3、主動和學(xué)生交流,加強和學(xué)生的溝通工作,能夠及時了解學(xué)生的建議和想法,并及時對自己的進(jìn)行調(diào)整。
    4、美術(shù)特色班作為重點抓,花大功夫,做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,給他們打好一個好的基礎(chǔ)。
    5、多與年級組溝通,以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。
    高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主,也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊,增加對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新教師的我,嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨,勇于改革、勇于創(chuàng)新!
    作為一個年輕教師,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的,可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    周次 章節(jié) 教學(xué)進(jìn)度計劃(具體內(nèi)容、教時、作文、實驗、測驗等)備注1
    第一課 充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美——美術(shù)欣賞導(dǎo)言2
    第二課形神兼?zhèn)?遷想妙得——中國古代人物畫3
    第三課搜盡奇峰 臥游林泉——中國古代山水畫4
    第四課寫生攝情 妙奪造化——中國古代花鳥畫5
    第五課面向公眾 歷久彌新——中國古代壁畫6
    第六課一版神生百紙奇——中國版畫藝術(shù)7
    第七課推陳出新 百花齊放——現(xiàn)代中國繪畫8
    第八課產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)——文藝復(fù)興時期繪畫9
    第九課生活現(xiàn)實與形象——外國近代繪畫10
    第十課抒情與分析——外國印象主義繪畫11
    第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)——外國現(xiàn)代主義繪畫12
    第十二課無盡的實驗 標(biāo)新立異——當(dāng)代西方藝術(shù)網(wǎng)上進(jìn)行小測驗13
    第十三課博大沉雄的豐碑——中國古代雕塑14
    第十四課民族精神的再塑——中國現(xiàn)代雕塑15
    第十五課理想的形象化體現(xiàn)——外國現(xiàn)代雕塑16
    第十六課超越再現(xiàn)的創(chuàng)造——外國古代雕塑17
    第十七課瓊宮仙闕 黑瓦白墻——中國古代雕塑18
    第十八課移天縮地 借景寓情——中國古典園林19
    第十九課曠古絕世 企求永恒——外國古代建筑20
    第二十課期末測試
    美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十四
    造型表現(xiàn):運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
    設(shè)計應(yīng)用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
    欣賞評述:欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
    綜合探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
    (一)重點:
    1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析色彩的對比,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
    2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
    3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
    (二)難點:
    1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
    2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
    3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。
    1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級段學(xué)生表達(dá)力強,有自己的獨到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強,上課紀(jì)律上比較活躍。
    2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過一學(xué)期我對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學(xué)方法也有所不同,五(4)、五(5)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(1)、五(2)、五(3)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級,班內(nèi)美術(shù)愛好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來讓學(xué)生有更多的.創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律認(rèn)真專心,對基本知識的掌握有自己的獨到的見解。五(6)學(xué)生思維不如其他幾個班活躍,在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)。
    1、強造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。
    2、具體手工能力比較弱的班級,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級段的總體水平,有一定能力的提高。
    3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。
    第一周:人民的藝術(shù)家齊白石2課時。
    第二周:20世紀(jì)的藝術(shù)大師2課時。
    第三周:精細(xì)的描寫2課時。
    第四周:色彩的對比2課時。
    第五周:讓色彩動起來2課時。
    第六周:臺歷、掛歷的設(shè)計2課時。
    第七周:衣架的聯(lián)想2課時。
    第八周:拼貼添畫2課時。
    第九周:我的牙刷2課時。
    第十周:便盒的設(shè)計2課時。
    第十一周:在快樂的日子里2課時。
    第十二周:卡通2課時。
    第十三周:電腦美術(shù)2課時。
    第十四周:山水花鳥2課時。
    第十五周:雕塑之美2課時。
    第十六周:給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀2課時。
    第十七周:昨天、今天和明天2課時。
    第十八周:科學(xué)創(chuàng)造生活2課時。
    第十九周:考核2課時。