真正的智慧來(lái)自于對(duì)世界的觀察與思考，不應(yīng)僅限于書(shū)本知識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例來(lái)進(jìn)行闡述。小編整理了一些總結(jié)的寫(xiě)作思路和方法，供大家參考借鑒。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇一
閱讀后的感覺(jué)是指閱讀一本書(shū)、一篇文章、一段文章、幾句名言和一首音樂(lè)，然后將這種感覺(jué)和啟示寫(xiě)進(jìn)一篇文章，稱為閱讀后的感覺(jué)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
朱自清的《背影》，真美！
美就美在，他的語(yǔ)言樸樸實(shí)實(shí)，自自然然，沒(méi)有矯揉造作，沒(méi)有修飾和渲染。
美就美在，他寫(xiě)父愛(ài)，整篇文章卻沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)關(guān)心，愛(ài)護(hù)，偉大之類的詞語(yǔ)。父親的每一句話都很簡(jiǎn)單，我勸父親不必送的時(shí)候，父親說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我?qǐng)父親回去的時(shí)候，父親說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！辟I(mǎi)橘子回來(lái)，要回去的時(shí)候，父親說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”走了幾步又回頭的時(shí)候，父親說(shuō)：“進(jìn)去吧！里邊沒(méi)人?！本拖袷前职制饺绽锏膰Z叨，藏著無(wú)限的憐惜，體貼和依依不舍。
美就美在，他的寫(xiě)作手法新穎獨(dú)特。他寫(xiě)人物，不像我們都從正面下筆，先寫(xiě)肖像、服飾或者姿態(tài)，然后寫(xiě)事情，而是選擇了送別的特定角度，飽蘸深情，全力描寫(xiě)父親的背影。第一次，父親臨別送行，為“我”買(mǎi)橘子，在月臺(tái)上艱難的爬上爬下，打動(dòng)了“我”的心，使“我”掉下了眼淚。第二次，父親在來(lái)來(lái)往往的人群里，越去越遠(yuǎn)，殊不知人越遠(yuǎn)而心越近。第三次，從父親的來(lái)信中得知父親的困頓，眼前浮現(xiàn)出父親的背影，以至于淚眼模糊。就像孟郊的《游子吟》，像燭光里的媽媽。
美就美在，他的字里行間都藏著真摯感人的親情美?！拔摇笨匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，兩手攀著上面，兩腳再向上縮……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……父親好像是在用自己的行動(dòng)告訴我們，為兒子做事是義不容辭的責(zé)任。于是，他做得那么認(rèn)真、自然，為了照顧兒子，什么災(zāi)禍，勞累，他都毫不顧忌。真真切切的父愛(ài)，如春雨一般滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們生出無(wú)限的感動(dòng)，于是，“我”和我們的淚很快就下來(lái)了。
美就美在，他讓我讀著讀著，就會(huì)不由自主地想到自己的父親。想到父親曾經(jīng)背著我上醫(yī)院，曾經(jīng)用他的大手笨拙地為我扎小辮兒，曾經(jīng)在我因?yàn)槟呈码y過(guò)的時(shí)候，用他那滿是胡茬的臉頰，逗得我哈哈大笑。美就美在，每次想到這些，就讓我忍不住為父親打個(gè)問(wèn)候的電話，為下班回家的父親倒一杯熱茶，為勞累的父親捏捏肩膀，捶捶腿。
美就美在，他讓我讀著讀著就會(huì)忍不住提起筆來(lái)，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己親愛(ài)的父親。
今天，我拿出語(yǔ)文看起來(lái)，當(dāng)我看到背影這一篇文章時(shí)，不禁回想起那兒子望父買(mǎi)橘的情形，我被父愛(ài)這種偉大的力量所感動(dòng)?！侗秤啊肥且黄腥酥辽畹暮梦恼隆＿@篇文章寫(xiě)了父親為兒子做的每一件事都是表達(dá)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。其中父親送“我”上火車(chē)的過(guò)程，更是感人肺腑。
讀著讀著，我再次被文章中偉大的父愛(ài)所感動(dòng)，懷著悲感交集的心情一口地把文章讀完。文章中慈父的形象又一次在我腦海浮現(xiàn)，他對(duì)兒子的愛(ài)更是那么的無(wú)微不至，他把一切都付出給了兒子。文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描寫(xiě)，更使我感動(dòng)不已。
文章中最令我感動(dòng)的是兒子望父買(mǎi)橘這一段。在作者朱自清的細(xì)致描寫(xiě)中，我仿佛又一次看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。我再次拿起書(shū)把這一段細(xì)細(xì)地看了一遍，品味著文章中深刻的感情。在父親為兒子買(mǎi)橘子的過(guò)程中，蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。本文中講的買(mǎi)橘子是一件小事，兒子是能夠做到的，而年老的父親身體笨重卻硬著要去為兒子買(mǎi)橘子，父親這樣做全是為了兒子，不讓他勞累，可見(jiàn)父親是關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的。
“可憐天下父母心”!天下的每一位父母都是很愛(ài)自己的兒女的。這種親情是無(wú)私的愛(ài)，最純潔的感情。他們對(duì)兒女的愛(ài)是那么的無(wú)微不至。他們含辛茹苦地勞動(dòng)，把最好的東西都能留給兒女，一切為了兒女，整天為我們操勞奔波。我的父親和《背影》中的父親非常相似，他對(duì)我充滿了關(guān)懷和愛(ài)，常常把最好的留給我，自己過(guò)得苦一些，累一些。但是，我以前卻把父親的愛(ài)當(dāng)作熟視無(wú)睹，并沒(méi)有好好地去珍惜，常常厭父親羅嗦，去頂撞他?，F(xiàn)在想起來(lái)自己以前真的很不應(yīng)該，不懂得珍惜那珍貴的父愛(ài)，辜負(fù)了父親，真是很后悔。現(xiàn)在，我已經(jīng)懂得了，了解了父親以前所做的一切。以后，我會(huì)好好珍惜父親隊(duì)對(duì)我的愛(ài)，努力地去孝敬那勤勞的父親，因?yàn)檫@一種親情是人間最偉大的感情。
這篇散文，簡(jiǎn)單樸素，風(fēng)格平易自然，卻感人至深，激起讀者共鳴。作者懷著真摯的感情，以行蹤為線索，抓住瞬間的生活感受，緊扣父親的背影，敘事抒情。
從語(yǔ)言方面品析：
第一、用詞精當(dāng)。文中用詞進(jìn)行推敲，斟酌過(guò)，例如送行一段，“父親一位事忙，本已說(shuō)好不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！笔熳R(shí)表明是靠得住的，再三囑咐，說(shuō)明反復(fù)交代。有些語(yǔ)言表現(xiàn)力很強(qiáng)，內(nèi)容豐富。例如，“蹣跚”一詞挺關(guān)鍵，連走平路都難，上下月臺(tái)就可想而知了。
第二、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。文中四處描寫(xiě)了父親送兒子是的話語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅?！安灰o，他們?nèi)ゲ缓谩?，八兒子旅途平安?dāng)成大事，任何人區(qū)都比不上“我”去。“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”這點(diǎn)事我能辦，你看好行李。父親的關(guān)懷無(wú)微不至?！斑M(jìn)去吧，里面沒(méi)人”。這說(shuō)明父親擔(dān)心的首先是兒子，以怕丟東西為由催兒子早點(diǎn)做好位置，自己好放心離去。
感人至深，真情流露。文中四次寫(xiě)到“我”流淚，第一次流淚是因?yàn)樽髡邞阎林氐男那?，從北京趕到徐州跟父親一起奔傷，見(jiàn)到滿園狼藉，不禁潸然淚下。第二次流淚，因?yàn)楦袆?dòng)，父親老態(tài)龍鐘的樣子為我買(mǎi)橘子。第三次流淚，是惆悵落淚，父親的背影消失在人群當(dāng)中。第四次流淚，是傷心落淚，思念父親。
聚焦特寫(xiě)鏡頭，布局獨(dú)具匠心。作者用“背影”作為題目，突出了背影。開(kāi)頭一段就說(shuō)“：我最不能忘記的師他的背影。”引人入勝。背影的特寫(xiě)鏡頭，寫(xiě)了手的動(dòng)作，腳的動(dòng)作，整個(gè)形體的動(dòng)作，刻畫(huà)形象生動(dòng)。作者又捕捉到另一個(gè)背影，分手后，貯望著離去的父親?！暗人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，在找不著了，我變進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！贝丝套髡咝闹?，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感受到拿斧子情深，想到父親的至親至愛(ài)，想到自己先前的自以為是，想到父親的命運(yùn)，想到父親的前程吧，真是百感交集。這一次對(duì)背影逝去的追憶，包含無(wú)盡的牽掛。末段回憶往事，回顧這些年父子關(guān)系，最后又落腳到背影上來(lái)，首尾呼應(yīng)。“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影，”像一尊塑像似的矗立起來(lái)，完成了形象的定格。
突出背影，是這篇散文成功的一個(gè)主要因素，可見(jiàn)，寫(xiě)人記事，應(yīng)該選擇最動(dòng)情的一件事，些最動(dòng)人的一件事又要突出最動(dòng)人的瞬間。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)一周的軍訓(xùn)，我們逐漸習(xí)慣了這軍事化的生活，體會(huì)到了軍訓(xùn)所包含的重要意義。
落著細(xì)細(xì)的雨絲，蒙蒙的水霧相間，一抹抹藍(lán)色的紗影，堅(jiān)定地站立著。才是朦朧的雙眼，才是稚嫩的面頰，才是瘦弱的身體，卻甘愿迎接這生命不能承受之輕。但當(dāng)我們穿上那一身軍裝，霎時(shí)，榮譽(yù)感和責(zé)任感就印在我們心里。為了這一身軍裝，不管環(huán)境多么惡劣，軍訓(xùn)多苦，我們都會(huì)選擇堅(jiān)持。教官對(duì)我們是嚴(yán)格的，他不斷糾正我們細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。比如說(shuō)他會(huì)時(shí)刻提醒我們立正的時(shí)候要把中指緊貼褲縫，要抬頭平視前方。這樣才能體現(xiàn)一個(gè)軍人的真正的靈魂。
此時(shí)的我們，也許步伐還未矯健，但已懂得昂首挺胸。今日，我們用我們所有的興奮與熱情對(duì)待動(dòng)員大會(huì)。那么，幾日后的艱苦磨練，我們將會(huì)以全新的面貌與姿態(tài)出現(xiàn)在軍訓(xùn)匯演上，那時(shí)的我們，會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，充滿斗志，用彼時(shí)的精神支撐以后的整個(gè)人生。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇三
今年是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，同時(shí)也是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，但是突如其來(lái)的新冠疫情，給扶貧工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)?？挂吲c扶貧，無(wú)論哪一項(xiàng)工作都與民生利益息息相關(guān)。“惟其艱難，方顯勇毅”，我們要把在這場(chǎng)艱苦卓絕人民戰(zhàn)爭(zhēng)中彰顯的精神發(fā)揚(yáng)光大，助力高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
發(fā)揚(yáng)聞令而動(dòng)、勇挑重?fù)?dān)的英勇戰(zhàn)斗精神。疫情期間，廣大黨員干部挺身而出、迎難而上、沖鋒在前，把投身防疫一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒N煉了黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。要啃下硬中之硬、攻克堅(jiān)中之堅(jiān)，必須以更大決心、更強(qiáng)力度推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。這就需要廣大黨員干部繼續(xù)保持奮斗姿態(tài)和戰(zhàn)斗狀態(tài)，把脫貧攻堅(jiān)工作牢牢記在心上，抓在手上，在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上打贏疫情防控和脫貧攻堅(jiān)兩場(chǎng)硬仗。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致、萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié)奮斗精神。“四萬(wàn)萬(wàn)人齊蹈厲，同心同德一戎衣”，疫情發(fā)生一來(lái)，無(wú)論疫區(qū)一線，還是疫區(qū)之外，都有廣大人民群眾頑強(qiáng)奮斗的身影。當(dāng)下脫貧工作同樣不是單打獨(dú)斗，更不是唱“獨(dú)角戲”，而是一項(xiàng)群策群力的系統(tǒng)工程，要充分凝聚各方力量、發(fā)揮各類資源共同參與，營(yíng)造合力攻堅(jiān)良好氛圍;同時(shí)，更要調(diào)動(dòng)廣大貧困群眾的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們走出貧困的志向和動(dòng)力。
發(fā)揚(yáng)充滿信心、愈戰(zhàn)愈勇的積極樂(lè)觀精神。信心與信念，任何時(shí)候都至關(guān)重要。在這次疫情面前，全社會(huì)的有序、穩(wěn)定是有目共睹的，彰顯出國(guó)家和人民的自信。從決定性成就到全面勝利，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)也不是輕輕松松就能打贏的，再加上疫情帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，剩余脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，煥發(fā)自信樂(lè)觀的精氣神顯得更加重要。
志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。當(dāng)前，我們正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段，需要大力發(fā)揚(yáng)抗疫中的這些精神，堅(jiān)定信念、一鼓作氣、盡銳出戰(zhàn)、攻城拔寨，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇四
《稻草人》是華夏出版社2008年出版的一本書(shū)。作者是葉圣陶。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
《稻草人》這部童話，是葉圣陶先生在那個(gè)苦難的年代創(chuàng)作的。讀后，我心中滿是沉悶和壓抑，故事中那一幕幕，如同黑白電影般呈現(xiàn)在我眼前，一直縈繞在我心頭。
文章講述了稻草人在田野幾個(gè)寇靜的夜晚中看到的幾個(gè)讓他悲哀的片斷：一個(gè)孤苦伶的老婦人嘔心瀝血辛苦耕作的田地，才不到幾天時(shí)間，就被害蟲(chóng)啃食精光————他流下悲痛的淚；漁婦的孩子生病了，臥床不起，被病魔折磨地哭了起來(lái)，漁婦的心一陣一陣地絞痛———他流下了傷心的淚；鋰魚(yú)無(wú)助地躺在木桶中，希望得到稻草人的幫助，可他只能搖搖頭———他流下悲恨的淚。當(dāng)一個(gè)女人因?yàn)樽砸焉畈恍叶逗幼员M時(shí)，他絕望了，他放棄了，選擇了逃避。第二天早晨，大家看見(jiàn)悲傷欲絕的稻草人安然地躺在田地中間。
《稻草人》講述了一個(gè)富有同情心而無(wú)能為力的稻草人所見(jiàn)所思所想，這催人淚下，真情實(shí)感的故事，真實(shí)地描寫(xiě)了20世紀(jì)20年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)吹雨搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民身上背負(fù)的多重苦難。
這真是一個(gè)令人心寒和憤慨的故事。舊社會(huì)的人們?cè)谕纯嘀袙暝?，竭盡全力地想得以解脫，擺脫黑暗，擺脫束縛自己那根無(wú)形的線，可越是想擺脫，那根線反而更緊，最終，他們?cè)谕纯嗟恼勰ブ凶呦蛩劳龅纳顪Y。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想把人們從水深火熱的情況中解放出來(lái)，但因自已力量微薄，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，無(wú)奈之下只能眼看人民受苦，卻有心無(wú)力，心有余而力不足。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)一句話：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。
我們青少年既是祖國(guó)的未來(lái)，也是保護(hù)國(guó)家的中堅(jiān)力量，回顧近代中國(guó)所受的恥辱，我們很多國(guó)人就是這個(gè)沉默的“稻草人”。為了國(guó)家與全體民族的美好明天，我們青少年有義務(wù)，也有責(zé)任努力學(xué)好知識(shí)與本領(lǐng)，只有這樣我們才能有心有力的保護(hù)人民，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們生活在如此富足的年代，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在燦爛如花的青春年華。在牢記歷史帶來(lái)苦難的同時(shí)，我們更要發(fā)揮我們的歷史傳統(tǒng)美德。遵老愛(ài)幼、互相幫助、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、以天下為己任。以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以艱苦奮斗為榮、以損人利己為恥，以驕奢淫逸為恥。只有這樣，那矗立在田野的“稻草人”不再是在沉默中死去的稻草人，而是我們新時(shí)代的“稻草人”，他可以在日光下堅(jiān)毅地保護(hù)稻田，也可以在月光下留下他恬靜的影子。
生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用來(lái)驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說(shuō)，不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中似乎也沒(méi)有什么很大的區(qū)別。不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。
這個(gè)故事十分感人。稻草人的主人是個(gè)年邁的老太太。她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因?yàn)閭倪^(guò)度，她落下了動(dòng)不動(dòng)就流眼淚和心痛的毛病。再加上前幾年鬧水災(zāi)，莊稼收成又不好，老太太干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋。這一年，稻子長(zhǎng)得很壯實(shí)，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了!
稻草人多想幫助身邊的人們!為了驅(qū)趕破壞稻谷的灰蛾，他使勁拍著自己的身子想告訴老太太，為了挽救生病的小孩，他想變成被子給孩子溫暖，為了阻止婦女跳河，他流盡了眼淚。
最后，稻草人倒了!不是因?yàn)樗滦量?，而是因?yàn)樗男乃榱耍癫Ａб粯铀榱?。于是，稻草人倒下?
稻草人的精神是多么崇高!
處處、時(shí)時(shí)為別人著想!
如果生活中的每一個(gè)人都能這樣，為別人多著想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，那么我相信我們的生活一定會(huì)像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天!
在假期里，我看了一本書(shū)——《稻草人》。這本書(shū)是葉圣陶爺爺寫(xiě)的，據(jù)說(shuō)這本書(shū)是中國(guó)第一部童話集呢！里面有許多感人的故事，比如，新的眼淚、玫瑰和金魚(yú)等。
在這本書(shū)里面，《一粒種子》這個(gè)故事讓我感觸很深。
這個(gè)故事主要講了：有一粒種子，有核桃那么大，聽(tīng)說(shuō)，要是把它種在土里，開(kāi)出的花特別美、特別香。結(jié)果這一粒種子就被一個(gè)國(guó)王撿到了，國(guó)王叫人把土篩了又篩，澆的水濾了又濾。可是兩年過(guò)去了，種子還是沒(méi)有發(fā)芽，國(guó)王生氣了，把那種子扔到池塘里，后來(lái)那粒種子輾轉(zhuǎn)到了富翁、軍人手里都沒(méi)有發(fā)芽。最終到了農(nóng)夫的手里，農(nóng)夫就把這粒種子種了下去，天天耕、鋤、澆，樣樣都做到了，經(jīng)過(guò)精心伺候，沒(méi)幾天那粒種子就發(fā)了芽，又過(guò)了幾天，它就開(kāi)花了。花瓣是紅的，蕊是金黃的，一種香味放出來(lái)，誰(shuí)走近進(jìn)了，沾在身上就永遠(yuǎn)不散。
這個(gè)故事告訴我：每一種生物都有自己生存的規(guī)律，如果違背這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長(zhǎng)需要合適的環(huán)境和合適的人選。文中的國(guó)王、富翁、商人、士兵就沒(méi)有按照生長(zhǎng)規(guī)律，所以沒(méi)有把種子養(yǎng)大。
我們?nèi)吮旧硪彩谴嬖谝欢ǖ淖匀灰?guī)律的，比如我們每天早上起床開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)和工作，晚上休息，我們遵循它，會(huì)養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，有益健康。如果你違背生活規(guī)律，白天、黑夜顛倒，結(jié)果會(huì)嚴(yán)重地?fù)p壞自己的身體健康。
所以，我們平時(shí)還是要遵循生活和自然規(guī)律，不要輕易地違背一些既定的法則和規(guī)律。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇五
生活需要實(shí)踐，生活源于磨練。雛鷹因不斷磨練而能夠在蔚藍(lán)的天空中自由地展翅飛翔;駿馬因不斷尋找強(qiáng)健的體魄而能夠在無(wú)際的草原印下豪放的足跡;我們因在軍訓(xùn)中實(shí)踐而向著成才的道路奮勇直前。
我們的夏教官給大家留下了深刻的印象，我們大家都很喜歡他。他有一張嚴(yán)肅的臉龐，一聲口令能夠讓我們勢(shì)氣大震。訓(xùn)練時(shí)，他與我們一齊流汗，一齊奮斗。我們的教官很?chē)?yán)格。他雖然很?chē)?yán)格，但當(dāng)我們累了時(shí)，總會(huì)讓我們休息、喝水，和同學(xué)談話時(shí)，他善于溝通;帶領(lǐng)我們訓(xùn)練時(shí)，他正經(jīng)嚴(yán)肅。
俗話說(shuō)得好:“吃得苦中苦，方為人上人?！睘榱俗晕彝昝狼巴荆赃@么一點(diǎn)苦又算得了什么呢在以后的學(xué)習(xí)生活中，我必須要拿自我的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自我，證實(shí)自我不平凡，絕對(duì)不會(huì)輸給任何人。我不僅僅完成好了這幾天的軍訓(xùn)生活，甚至連這幾年的學(xué)習(xí)，我也必須要完成好，要拿出好成績(jī)回報(bào)父母，報(bào)答教師，絕不辜負(fù)任何人對(duì)我的期望。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇六
電影《奇跡男孩》非常熱情，令人鼓舞。事實(shí)上，悲傷、痛苦和委屈是成長(zhǎng)道路上的絆腳石。穿過(guò)它們，會(huì)有一條平坦的道路，道路上鮮花盛開(kāi)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
昨天我看了一部電影，講述的是一個(gè)患病的五年級(jí)小男孩的上學(xué)經(jīng)歷。
在去學(xué)校之前，都是由他的母親給他上課，為了照顧他，母親放棄了自己做老師的夢(mèng)想。男孩看透了媽媽的心思，決定到學(xué)校去學(xué)習(xí)。他把這個(gè)想法告訴家人，家人驚訝極了。母親尊重他的決定，送他去一所學(xué)習(xí)讀書(shū)。他在同學(xué)的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校，喜歡上了學(xué)校。
可他的校園生活一開(kāi)始并不怎么樣，因?yàn)橛械男∨笥颜f(shuō)他是怪物，都像看動(dòng)物一樣看他，小男孩感到很傷心，好幾日都垂頭喪氣地回家。爸爸問(wèn)他的校園生活如何，小男孩勉強(qiáng)的說(shuō)：“還行!”可是他心里并不這樣認(rèn)為。
他努力用自己的方式跟同學(xué)們友好相處，獲得了學(xué)校里的第一個(gè)“朋友”，可那個(gè)孩子并不是看著起來(lái)的那樣友好。后來(lái)，他用的他的實(shí)力收獲了許多真誠(chéng)的朋友。他由一個(gè)自卑、自閉的孩子變成開(kāi)朗自信的少年!他通過(guò)努力獲得了學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)勛章，開(kāi)始了新的生活。
通過(guò)這部電影，我明白了，我擁有健康的身體，必須要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，珍惜每一天的學(xué)習(xí)生活，努力做更好的自己!
昨天我看了一部電影，講述的是一個(gè)患病的五年級(jí)小男孩的上學(xué)經(jīng)歷。
在去學(xué)校之前，都是由他的母親給他上課，為了照顧他，母親放棄了自己做老師的夢(mèng)想。男孩看透了媽媽的心思，決定到學(xué)校去學(xué)習(xí)。他把這個(gè)想法告訴家人，家人驚訝極了。母親尊重他的決定，送他去一所學(xué)習(xí)讀書(shū)。他在同學(xué)的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校，喜歡上了學(xué)校。
可他的校園生活一開(kāi)始并不怎么樣，因?yàn)橛械男∨笥颜f(shuō)他是怪物，都像看動(dòng)物一樣看他，小男孩感到很傷心，好幾日都垂頭喪氣地回家。爸爸問(wèn)他的校園生活如何，小男孩勉強(qiáng)的說(shuō)：“還行!”可是他心里并不這樣認(rèn)為。
他努力用自己的方式跟同學(xué)們友好相處，獲得了學(xué)校里的第一個(gè)“朋友”，可那個(gè)孩子并不是看著起來(lái)的那樣友好。后來(lái)，他用的他的實(shí)力收獲了許多真誠(chéng)的朋友。他由一個(gè)自卑、自閉的孩子變成開(kāi)朗自信的少年!他通過(guò)努力獲得了學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)勛章，開(kāi)始了新的生活。
通過(guò)這部電影，我明白了，我擁有健康的身體，必須要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，珍惜每一天的學(xué)習(xí)生活，努力做更好的自己!
《奇跡男孩》是一部勵(lì)志的電影，講的是一個(gè)名叫奧吉的男孩，他天生有一張畸形的臉，經(jīng)過(guò)27次手術(shù)以后還是很難看。
小時(shí)候他和媽媽在家自學(xué)，五年級(jí)的時(shí)候才去學(xué)校。同學(xué)們都不喜歡奧吉!下課后，大家都不理奧吉，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至還嘲笑他。體育課上，奧吉還被別人當(dāng)做肉靶子。奧吉很傷心，在爸爸媽媽和姐姐的鼓勵(lì)下，奧吉沒(méi)有放棄上學(xué)。奧吉的科學(xué)成績(jī)特別好，他和小伙伴一起設(shè)計(jì)的照相機(jī)非常棒。最后，奧吉靠自己的努力交到了許多好朋友，校長(zhǎng)還給他頒發(fā)了獎(jiǎng)牌，被稱為一個(gè)奇跡。
通過(guò)這個(gè)電影，我明白了不要在意一個(gè)人的長(zhǎng)相好不好看，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，每當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門(mén)后，必將會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。我們要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，努力，才能有所收獲。
我的身邊就有這樣的人：有的人個(gè)子很矮小，但是他們?cè)谂懿奖荣愔信Φ乇寂?，小小的身體迸發(fā)出巨大的力量，最后終于獲得了名次;有的長(zhǎng)相不算特別好看，但他們非?？炭嗟貙W(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
不要以貌取人，美，藏在我們看不見(jiàn)的地方。
《奇跡男孩》是一部勵(lì)志的電影，講的是一個(gè)名叫奧吉的男孩，他天生有一張畸形的臉，經(jīng)過(guò)27次手術(shù)以后還是很難看。
小時(shí)候他和媽媽在家自學(xué)，五年級(jí)的時(shí)候才去學(xué)校。同學(xué)們都不喜歡奧吉!下課后，大家都不理奧吉，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至還嘲笑他。體育課上，奧吉還被別人當(dāng)做肉靶子。奧吉很傷心，在爸爸媽媽和姐姐的鼓勵(lì)下，奧吉沒(méi)有放棄上學(xué)。奧吉的科學(xué)成績(jī)特別好，他和小伙伴一起設(shè)計(jì)的照相機(jī)非常棒。最后，奧吉靠自己的努力交到了許多好朋友，校長(zhǎng)還給他頒發(fā)了獎(jiǎng)牌，被稱為一個(gè)奇跡。
通過(guò)這個(gè)電影，我明白了不要在意一個(gè)人的長(zhǎng)相好不好看，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，每當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門(mén)后，必將會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。我們要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，努力，才能有所收獲。
我的身邊就有這樣的人：有的人個(gè)子很矮小，但是他們?cè)谂懿奖荣愔信Φ乇寂?，小小的身體迸發(fā)出巨大的力量，最后終于獲得了名次;有的長(zhǎng)相不算特別好看，但他們非?？炭嗟貙W(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
不要以貌取人，美，藏在我們看不見(jiàn)的地方。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇七
在業(yè)余時(shí)間，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)的'作者是美國(guó)盲人作家海倫﹒凱勒。書(shū)中的故事感人肺腑。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論遇到多大的困難，只要想想故事中的海倫，就會(huì)微笑面對(duì)。
海倫從小就因疾病失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，她從未看到過(guò)世界的多彩，從未見(jiàn)過(guò)父母的慈祥面孔，從未見(jiàn)過(guò)辛勤教育她的老師，太多的不幸降臨在她身上，但她從未退縮，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的度過(guò)了人生。
海倫是不幸的，同時(shí)又是幸運(yùn)的。她遇到了一位耐心的老師。莎莉文老師教她什么是水，帶她到廚房，擰開(kāi)水龍頭，握著她的小手，放到水流下面，讓她感覺(jué)到水的形態(tài)，隨后在她手上教她盲文，她很努力的學(xué)，沒(méi)有辜負(fù)她的好老師。
看完《假如給我三天光明》，我自覺(jué)慚愧，我們這一代都是獨(dú)生子女，家里只有我們一個(gè)孩子，爸爸媽媽都把我們當(dāng)成掌上明珠，我們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的優(yōu)越生活，我們有健康的身體，比起海倫來(lái)，我們所遇到生活的挫折，學(xué)習(xí)的壓力都已算人生路上的小石子。
我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)自立。堅(jiān)貞不屈，不斷進(jìn)取的精神是海倫﹒凱勒所擁有的，我們是祖國(guó)的接班人，更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們要努力奮斗，才會(huì)擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的無(wú)限力量!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇八
如果人生是一本書(shū)，那么大學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)生活一定是書(shū)中最被賦予色彩的一頁(yè)，對(duì)待軍訓(xùn)，每個(gè)人都有自己的想法，有人畏懼，有人興奮。就像是一本書(shū)，每個(gè)人都有著自己的見(jiàn)解，一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特。而在我看來(lái)，這，正好是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我們能夠借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，接觸更多的新鮮事物?？赡苁畮滋斓能娪?xùn)很短暫，但是它留給我們的記憶卻是永遠(yuǎn)的。
雖然，一遍又一遍的動(dòng)作，使人枯燥乏味，心中也充滿了酸甜苦辣，還有那一句句不得違抗的命令與一套又一套的紀(jì)律，讓人對(duì)軍訓(xùn)的美好印象活生生的擊碎，但凡事都是先苦后甜，只有堅(jiān)持才是勝利啊。
在這短短的十幾天軍訓(xùn)，我們并不只在從中學(xué)到那些姿勢(shì)與規(guī)則，還應(yīng)從中去體會(huì)，這樣的軍訓(xùn)才會(huì)更有意義。這是一次人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，讓我明白堅(jiān)持后，那勝利的果實(shí)是多么甘甜。在太陽(yáng)下的陪伴與磨練下我們更加團(tuán)結(jié)，在軍訓(xùn)尾聲時(shí)，小可愛(ài)們對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)，既是朋友間的玩耍也是師友間的碰撞。軍訓(xùn)時(shí)的磨煉與謾罵，我們知道那是您對(duì)我們不成器的嘆息和想教會(huì)我們的一番苦心，讓我們成為生活的強(qiáng)者。
一分耕耘一分收獲，的確如此，在經(jīng)歷累與苦之后才知以往的生活，是多么的不充實(shí)啊。
最后的最后，在操場(chǎng)，你們排成一列揮著手，向我們道別。我們是多想，再挽留你們幾日，再做幾天朋友呀?？晌覀兊木壏謶?yīng)該也不止于此吧。你陪我們一程，不忍言別，但車(chē)已經(jīng)到站，你們?cè)贩祷?，我們還在繼續(xù)譜寫(xiě)生命的詩(shī)歌。這次的軍訓(xùn)讓我們，對(duì)未來(lái)更加憧憬，加油，祝我們文能提筆安天下，武能上馬定乾坤!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇九
《笛子歸》原名荀孟文，是清代教育家李玉秀所作的一首三字詩(shī)。它是根據(jù)孔子的教誨編寫(xiě)的小學(xué)生生活標(biāo)準(zhǔn)，其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)習(xí)”第6條：“弟子進(jìn)門(mén)孝順，出門(mén)恭敬。他們是真誠(chéng)和相信的。他們熱愛(ài)公眾，心地善良。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
它告訴我們，做人要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，要與德性好的人打交道，遠(yuǎn)離那些品行差的人。
父母生病時(shí)，要日夜守護(hù)在身邊，湯藥要自己先嘗，然后再讓父母喝。如果自己外出工作，一定要稟告父母，回來(lái)時(shí)也要和父母打招呼，以免父母牽掛。
它讓我明白了細(xì)心是由專心和認(rèn)真組成的。取得好成績(jī)也不能驕傲，要繼續(xù)努力，才能再次取得好成績(jī)。
弟子規(guī)雖然是一本并不起眼的小書(shū)。，但是它卻包含了許多做人的大道理。我們應(yīng)該好好讀這本書(shū)，不要辜負(fù)作者的一苦心。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，國(guó)家也有夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”就代表了一個(gè)國(guó)家美好的未來(lái)。隨著年代的發(fā)展，夢(mèng)想或許會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，或許會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)泡影。我覺(jué)得“中國(guó)夢(mèng)”不應(yīng)該只是空洞的豪言壯語(yǔ)，它需要我們億萬(wàn)人民群眾腳踏實(shí)地的努力，也需要規(guī)矩方圓?！兜茏右?guī)》雖然只有區(qū)區(qū)一千字，但卻概括出了我們?cè)诖私游?、自我管理、求學(xué)交友、理想情操等各方面應(yīng)有的禮儀規(guī)范和道德要求?，F(xiàn)在，大家都在提倡“遵循弟子規(guī)，共圓中國(guó)夢(mèng)”，任何好的習(xí)慣都要從小做起，我們學(xué)生也不例外。
古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，想有大的作為，先以身作則，從小事做起。比如一些行為舉止——“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”。初讀這里，我十分不屑。人的洗漱更衣、坐立躺臥如此簡(jiǎn)單的事竟然會(huì)出現(xiàn)在一本經(jīng)典著作中。但合上書(shū)思索片刻，當(dāng)年中國(guó)人在外國(guó)店搖搖晃晃地坐著，遭到外國(guó)人頗有微詞地評(píng)論之事從我腦里劃過(guò)。同時(shí)，我陷入了深深的自責(zé)，我一回到家總是一屁股歪在沙發(fā)上半靠半倚，只想著舒服了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是不合禮儀規(guī)范的。去春游時(shí)，我和小伙伴把展覽館的門(mén)檻當(dāng)體育場(chǎng)的跳高墊不斷跳躍，“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”，雖是簡(jiǎn)單的道理，可哪一樣我又做到了呢!如果人人都沒(méi)有這樣一點(diǎn)規(guī)矩的話，我們這個(gè)國(guó)家還怎么稱得上是禮儀之邦呢!
沒(méi)有一個(gè)人能遺世而獨(dú)立的，交友處事也是人生的要事——“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親”“聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)，損友來(lái)，益友卻”，這教導(dǎo)我們不為一時(shí)的名譽(yù)而樂(lè)，是要擔(dān)心能夠稱得上，積極地完善自己向這個(gè)榮譽(yù)靠攏。聽(tīng)到自己的過(guò)錯(cuò)，要帶著樂(lè)觀的心態(tài)去改正，才能有益友親近。而我平時(shí)最怕、最憎恨的是別人發(fā)現(xiàn)我的短處，又常常為一個(gè)榮譽(yù)樂(lè)個(gè)不停，這樣，怎么能交到良友呢!
再看看我們的社會(huì)，新聞中總是曝光一些公民的不文明，驕傲自大的行為：公交車(chē)上占三個(gè)座位睡覺(jué)的人，炫耀自己官位、家產(chǎn)的人百出?！肮袼刭|(zhì)”大合唱已經(jīng)開(kāi)展了許多年，都快唱得人心煩意亂，但問(wèn)題依然嚴(yán)重?！胺渤鲅?，信為先，詐與妄，奚可焉”，如果人人都能講誠(chéng)信，又哪來(lái)那么多的“假冒偽劣、坑蒙拐騙”呢?究其根源，我們的“規(guī)”基本上還停留在紙上，在一遍一遍的背誦中?，F(xiàn)在，為了我們的“中國(guó)夢(mèng)”，我們要讓“規(guī)”種植進(jìn)人們的心里，播撒在日常生活中，直至讓它成為一盞指引我們共筑中國(guó)夢(mèng)的明燈。
最近我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，他使我們我們受益匪淺，他不僅可以提高個(gè)人修養(yǎng)，更能使人的思想提升。對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)身邊的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得和諧，這個(gè)世界才能變成和諧的世界，通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)對(duì)我有五點(diǎn)體會(huì)。
第一、做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩。所以《弟子規(guī)》第一章就是“入則孝”感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我做的還不夠，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中努力做好。
第二、做人要誠(chéng)實(shí)守信。“凡出言信為先詐與妄奚可焉”。其意思是：開(kāi)口說(shuō)話，誠(chéng)信為先，答應(yīng)別人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應(yīng)。至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用。我們要堅(jiān)持“君子一言，駟馬難追”的信念，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
第三、要謙虛謹(jǐn)慎，互相關(guān)心。因?yàn)槲覀兩钤谕黄炜障?，生活在同一片土地上。要養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)的優(yōu)秀品格。
第四、待人接物要懷有恭敬之心?！皾M招損謙受益”，恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛，很難做到對(duì)人恭敬。
第五、要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，養(yǎng)德行。目的是讓自己活的有意義，而我們通過(guò)《弟子規(guī)》明白學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程是如何很大程度上取決于你選擇怎樣的人生目標(biāo)。
除了這些，《弟子規(guī)》中許多地方也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感悟體會(huì)。只要我們認(rèn)識(shí)體會(huì)，一定會(huì)悟出其中蘊(yùn)藏的“瑰寶”。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，有一本令人深思又令我難忘的書(shū)？？《鏡花緣》。
《鏡花緣》的作者李汝珍博學(xué)多才，精通文學(xué)、音律、圍棋。晚年雖然生活貧困，卻用十多年時(shí)間寫(xiě)了號(hào)稱中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中最奇特的一部小說(shuō)《鏡花緣》。當(dāng)代學(xué)者稱之為“雜家說(shuō)”，國(guó)外學(xué)者評(píng)為融幻想、歷史、諷刺、游記四類小說(shuō)于一體的巨著。
剛翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就看到上面那段簡(jiǎn)介，我心中暗想：“一個(gè)老頭兒能寫(xiě)出什么巨著，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我倒要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)?！?BR> 故事從百花仙子被貶開(kāi)始，沿著兩條主線敘述。明線為唐敖官場(chǎng)失意，索性與妻舅林之洋出海經(jīng)商游歷，暗線則是百花仙子在凡間的故事，兩條線一明一暗，為故事增添了意想不到的藝術(shù)效果。
看《鏡花緣》的第一感受是幽默。從人物的語(yǔ)言神態(tài)和場(chǎng)面描寫(xiě)都能看出。淑士國(guó)人十分迂腐。在一家小酒館，伙計(jì)是這樣招呼客人的：“三位先生光臨，莫非飲酒乎？用菜乎？請(qǐng)明白以告我也?！笔缡繃?guó)人的呆板，酸，透過(guò)一個(gè)小人物的幾句話，躍然紙上。
看《鏡花緣》的第二感受是凝重。幽默與凝重是兩種截然不同的氣氛。在笑過(guò)之后，我也有些羞慚。白民國(guó)書(shū)架上擺得滿滿的，人人都有一股書(shū)卷氣，卻連《論語(yǔ)》都讀不正確；而黑齒國(guó)人皮膚黝黑，卻詩(shī)書(shū)滿腹，真是不能以貌取人呢！
看《鏡花緣》的第三感受是感動(dòng)。雖然某些國(guó)家的習(xí)慣不好，但每一個(gè)失德行為背后又很快出現(xiàn)一個(gè)反襯人物，厭火國(guó)人因?yàn)樨澵?cái)而噴火傷人，而被唐敖放生的人魚(yú)卻出手想要救助，最終趕走了厭火國(guó)人。
《鏡花緣》雖然是虛構(gòu)的小說(shuō)，卻嚴(yán)厲地抨擊了現(xiàn)實(shí)中的不良風(fēng)氣，真可謂是一面“鏡子”。從此《鏡花緣》成了我書(shū)架上的老居民、好居民。
《鏡花緣》是清代神魔小說(shuō)，自出版問(wèn)世以來(lái)，一直受到各方關(guān)注。魯迅、鄭振鐸、胡適、林語(yǔ)堂等大家對(duì)它都有研究，評(píng)價(jià)頗高。魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》中稱之為能“與萬(wàn)寶全書(shū)相鄰比”的奇書(shū)。國(guó)外學(xué)者也致力于此書(shū)的研究，蘇聯(lián)女漢學(xué)家費(fèi)施曼說(shuō)該書(shū)是“熔幻想小說(shuō)、歷史小說(shuō)、諷刺小說(shuō)和游記小說(shuō)于一爐的杰作?！?BR> 《鏡花緣》這部書(shū)，人們把它稱之為小說(shuō)，但它的小說(shuō)味并不濃厚。說(shuō)它不濃，首先是它沒(méi)有塑造出一個(gè)像樣的典型人物，即使像唐敖、唐小山這樣的主角兒，也顯得很蒼白，而且在結(jié)構(gòu)上也極為松散，故事與故事之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，看上去像是由無(wú)數(shù)張美麗的圖片拼湊而成。所以，藝術(shù)力量單薄，文學(xué)價(jià)值不高。
當(dāng)然，這些所憾只是這部巨作的美中不足，應(yīng)該說(shuō)，作者耗去二十年心血寫(xiě)成的這部作品，在中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中，還占有著它應(yīng)有的地位。在小說(shuō)中“論學(xué)說(shuō)藝，數(shù)典談經(jīng)”，同時(shí)還包含了新穎的思想和新奇的想象，在我國(guó)小說(shuō)史上占據(jù)一席之地。
《鏡花緣》一百回，故事起于以百花仙子為首的一百位花神因奉武則天詔令在寒冬使百花開(kāi)放，違犯天條，被貶下塵世。其中百花仙子托生為秀才唐敖之女唐小山。小說(shuō)前半部分主要寫(xiě)唐敖、林之洋、多九公三人游歷海外三十余國(guó)的奇異經(jīng)歷，后半部分主要寫(xiě)由諸花神所托生的一百名才女參加武則天所設(shè)的女試，及考取后在一起飲酒游戲、賦詩(shī)談笑的情景。同時(shí)，又自始至終貫穿著維護(hù)李氏正統(tǒng)、反對(duì)武則天篡政的線索。《鏡花緣》由于包含了新穎的思想和新奇的想象，帶有較多的社會(huì)批判意識(shí)，有時(shí)且不乏深刻之處，所以盡管成就有限，但在小說(shuō)史上占據(jù)一定的地位。
《鏡花緣》書(shū)的命名取意于“鏡花水月”，蘊(yùn)涵著人生空幻和哀悼女子不幸命運(yùn)的意識(shí)。作者用漫畫(huà)式的筆調(diào)，通過(guò)夸大和變形寫(xiě)出了社會(huì)的丑惡和可笑，也寫(xiě)出他的理想社會(huì)。但由于故事發(fā)生的場(chǎng)所是虛無(wú)縹緲之地而情節(jié)又是荒誕離奇的，所以作者以此揭示的現(xiàn)實(shí)生活，給讀者的感受主要是滑稽可笑而不是嚴(yán)峻和可悲。在藝術(shù)上，作品的奇思異想體現(xiàn)了豐富的想象力，且思想機(jī)警和語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。但另一方面其幻想性的虛構(gòu)情節(jié)有些分散，人物形象顯得單薄;后半部分大談學(xué)問(wèn)，較為累贅。
書(shū)中對(duì)酒.色.財(cái).氣頗多微詞,而參透酒、色、財(cái)、氣是成仙了道的關(guān)鍵，在小說(shuō)中，作者還別出心裁地為武后及武氏兄弟設(shè)立了名為“自誅陣”的酉水(酒)、巴刀(色)、才貝(財(cái))、無(wú)火(氣)四關(guān)以對(duì)抗勤王諸軍，大凡參不透這四關(guān)的李唐將士無(wú)一幸免，而作為勤王軍首領(lǐng)的宋素對(duì)這酒、色、財(cái)、氣平素都不甚在意，因而入此四陣而得以毫發(fā)無(wú)傷。在大軍攻破四座大關(guān)而大獲全勝的時(shí)候，不但前來(lái)助陣的百果大仙、紅孩兒等五位大仙忽然不見(jiàn)，連宋素亦追隨五仙而去，而這一結(jié)局無(wú)疑又一次證明了小說(shuō)的禁欲主義的修道觀.
該書(shū)主要內(nèi)容是:武則天廢唐改周時(shí)，一日，天降大雪，她因醉下詔百花盛開(kāi)，不巧百花仙子出游，眾花神無(wú)從請(qǐng)示，又不敢違旨不尊，只得開(kāi)花，因此違犯天條，被劾為“逞艷于非時(shí)之候，獻(xiàn)媚于世主之前，致令時(shí)序顛倒。”于是上帝就把百花仙子貶到人間。
近日以來(lái)因?yàn)樽x書(shū)節(jié)，我有幸一睹《鏡花緣》的風(fēng)采。
話說(shuō)入目第一章的內(nèi)容里有句話讓我頗有感觸，那是百花仙子與百草仙子無(wú)意交談間出現(xiàn)的?！安恢∠膳c這玉碑可能有緣?可惜我們雖成正果，究系女身，將來(lái)即使得睹玉碑人文之盛，其中所載，設(shè)或具是儒生，無(wú)一閨秀，我輩豈不減色?”就這句話，可能是文中最不出彩的一句話，卻讓我影響頗深，我輩豈不減色?真的是女性無(wú)用嗎，還是時(shí)代沒(méi)給她們機(jī)會(huì)。女子無(wú)才便是德，這貫徹那男尊女卑時(shí)代的名言。無(wú)數(shù)才女若非武則天開(kāi)放女科，一身才華可能就要被泯滅在歷史的長(zhǎng)河里了。
除此之外，嫦娥這號(hào)人物的設(shè)定也讓我徹底對(duì)她的好影響翻篇，那個(gè)傳說(shuō)中性格淡漠，卻又十分善良，只可遠(yuǎn)觀不可褻瀆的女子。在這里卻是咄咄逼人，蠻不講理。是金玉其外，敗絮其中?還是凡事物皆有雙面性?就不從而知了。
而武則天醉酒后逆天而行誓要讓百花在冬日齊放，也算是文章精彩內(nèi)容的開(kāi)端了。百花應(yīng)懼怕責(zé)罰，不分天道事理，竟真在冬日齊齊開(kāi)放，讓我也感到頗為不屑，只因怕得罪權(quán)貴，放下自身原則，實(shí)在讓人無(wú)法尊敬。而后百花仙子甘愿墜入凡塵也不愿承認(rèn)自己未干的事去廣寒殿掃落花三年，著實(shí)令我十分敬佩。這是堅(jiān)守，尊敬自己的表現(xiàn)，值得讓人去敬佩，去學(xué)習(xí)!
總而言之，作者李汝珍寫(xiě)的這本小說(shuō)真的極好，鏡花水月。其神幻會(huì)寫(xiě)的創(chuàng)作手法數(shù)經(jīng)據(jù)典，奇妙地勾畫(huà)出一幅絢麗斑斕的天輪彩圖。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十一
《三國(guó)演義》是中國(guó)的一部名著。它通過(guò)描寫(xiě)三國(guó)的紛爭(zhēng)故事以及三國(guó)在那個(gè)特殊時(shí)期的政治來(lái)表達(dá)智慧和智慧。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
我們語(yǔ)文課里有兩篇課文是關(guān)于《三國(guó)演義》的。一篇是《望梅止渴》，一篇是《三個(gè)小皮匠頂個(gè)諸葛亮》。老師說(shuō)，你們?nèi)绻矚g的話，也可以看看《三國(guó)演義》。我覺(jué)得很感興趣，就和爸爸去圖書(shū)館借了一本《三國(guó)演義》的書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)比我想象的還要好看的多了。
《三國(guó)演義》里面我最喜歡的人物是諸葛亮，因?yàn)樗苡胁湃A。雖然他不會(huì)武功，但是他卻每次都能戰(zhàn)勝敵人。遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他也不會(huì)那么慌張。比如說(shuō)在《空城計(jì)》里，他沒(méi)有那么多的人馬，而在他面前的卻是千軍萬(wàn)馬，但是他卻不慌不忙靜靜地想辦法，他叫士兵大開(kāi)城門(mén)，并裝成老百姓的樣子洗碗，他自己在高樓上彈琴。曹軍想諸葛亮這樣做肯定是想騙我們進(jìn)去，城里一定有很多兵馬。忽然諸葛亮的琴聲加快了速度，曹軍以為諸葛亮要進(jìn)攻了，就都逃跑了。
我覺(jué)得32課《三個(gè)小皮匠頂個(gè)諸葛亮》寫(xiě)的不是真實(shí)故事。如果諸葛亮真的用了三個(gè)辦法才過(guò)江，等他過(guò)完江，敵人早就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。諸葛亮那么聰明，肯定會(huì)想到。
《三國(guó)演義》里打仗最厲害的是呂布，他還有一匹叫赤兔的寶馬。大家都說(shuō)，人中呂布，馬中赤兔。劉備、關(guān)羽和張飛是好兄弟，一個(gè)人打不過(guò)呂布，但是三個(gè)人一起戰(zhàn)呂布就能把呂布打敗。這就叫團(tuán)結(jié)就是力量。呂布雖然武功高強(qiáng)，但是人品不好，最后還是被曹操和劉備殺掉了。
我第二喜歡的是關(guān)羽，我感覺(jué)關(guān)羽很帥，打仗也很厲害。有一次周瑜想殺劉備，看到關(guān)羽在后面，連手都不敢動(dòng)了。關(guān)羽也很有品德，知恩圖報(bào)。所以我也很喜歡他。
《三國(guó)演義》里面還有很多講義氣又是英雄的人物，比如趙云、張飛、曹洪、周瑜、姜維?？傊?，我就是非常喜歡看《三國(guó)演義》。
前些天，我讀了四大名著之一《三國(guó)演義》，它是羅貫中寫(xiě)的，它產(chǎn)生于元初明末，述說(shuō)了一段輝煌的時(shí)期——三國(guó)時(shí)期。
《三國(guó)演義》描寫(xiě)了從漢靈帝到晉武帝之間共一百多年的歷史，用有力的筆生動(dòng)的描繪出蜀、魏、吳三國(guó)互相征戰(zhàn)爭(zhēng)雄興衰存亡的歷史過(guò)程。故事中有忠勇義氣的、自信傲慢的關(guān)羽、張飛、有聰明絕頂、無(wú)所不能的諸葛亮、仁厚的劉備、英勇的趙云以及狡詐的曹操······這本書(shū)有一個(gè)總體觀念，就是“擁劉抗曹”。
為什么會(huì)“擁劉抗曹”呢?讀完全書(shū)，我明白了羅貫中先生之所以以蜀漢劉備為正統(tǒng)，是因?yàn)閯涑錾氋v，卻有使?jié)h室江山復(fù)興之力圖，終成正果，當(dāng)選帝王后劉備堅(jiān)持以仁為本，安定民心，把國(guó)家管理得井井有條。但不論劉備還是曹操都有一個(gè)共同的之處——注重人才，著名的劉張關(guān)“三顧茅廬”，曹操赤腳迎許攸······都足以說(shuō)明，在曹操身邊，謀士成形，猛將如云，但只要有一技之長(zhǎng)，不論出身，不計(jì)恩仇，都能重用。這在當(dāng)時(shí)包括現(xiàn)在都是難免可貴。所以男女老少無(wú)不喜歡這本書(shū)、流傳極廣，我也不例外。
這本書(shū)給于我的道理與影響太多太多，有時(shí)間，你也可以看一看!
《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容是這樣的：東漢末年，天下紛亂。先是宦官把持朝政，后是黃巾作亂。曹操、劉備、孫權(quán)等人為了一統(tǒng)天下，各自建立了魏、蜀、吳國(guó)，之后便是三國(guó)鼎立的階段，于是漢朝滅亡。此后，各國(guó)一直在為爭(zhēng)奪領(lǐng)地而爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。諸葛亮病亡后，魏國(guó)勢(shì)力越來(lái)越大，不久，蜀國(guó)于魏景元四年(263年)滅亡。接著，泰始元年，司馬炎改國(guó)號(hào)為大晉。最后，在太康元年(280年)大晉滅吳國(guó)。
自此，三國(guó)歸于晉帝司馬炎。古代人們競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)地，現(xiàn)在人們競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)和打仗的道理是一樣的：優(yōu)勝劣汰。于是，我與我的同學(xué)開(kāi)始了學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)習(xí)“戰(zhàn)場(chǎng)”上的火藥味挺濃。我的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是袁婧怡。誰(shuí)知學(xué)期伊始，她數(shù)學(xué)期初卷和英語(yǔ)一單元卷竟然連得兩個(gè)滿分，給我了一個(gè)下馬威，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。
還好袁婧怡的后勁不足，過(guò)了幾天她的成績(jī)馬上一落千丈，給了我超越的機(jī)會(huì)。我心想：袁婧怡的弱點(diǎn)就是成績(jī)不穩(wěn)定，一會(huì)好，一會(huì)差;我的成績(jī)雖然不十分出眾，但是成績(jī)一直不錯(cuò)，而且很穩(wěn)定。我要保持這個(gè)狀態(tài)，打個(gè)漂亮的翻身仗。你看，學(xué)習(xí)真跟打仗似的，得有勇有謀。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的成績(jī)一直在優(yōu)、良之間徘徊，下半學(xué)期，袁婧怡的成績(jī)穩(wěn)定起來(lái)，似乎已經(jīng)察覺(jué)出期末臨近了，期末考試要是考砸了，她的家長(zhǎng)肯定沒(méi)好臉色給她看。于是，她比平時(shí)更努力用功了。在她的帶動(dòng)下，我也用功起來(lái)。我們倆開(kāi)始了暗暗斗爭(zhēng)，覺(jué)得非分出個(gè)高下不可。
終于，期末考試這一難關(guān)被我們攻克了。我和袁婧怡的成績(jī)都很不錯(cuò)。我懸了一個(gè)學(xué)期的心終于放下了。三國(guó)時(shí)期，多少英雄好漢為了幫助祖國(guó)統(tǒng)一天下而灑熱血;二十一世紀(jì)，多少學(xué)子為了將來(lái)的美好生活而寒窗苦讀。只有努力與別人競(jìng)爭(zhēng)，未來(lái)才能更加美好!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十二
回憶間，不覺(jué)已是學(xué)期之末了。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，自接手工作到當(dāng)初給人的第一覺(jué)得是忙，第二就是快！每年的這個(gè)學(xué)期（上半年）都是學(xué)校發(fā)展活動(dòng)最多，最活躍的時(shí)期；所以也是學(xué)生會(huì)工作最忙最累的時(shí)間。秘書(shū)處的工作較為瑣屑，并不像文體部、宣傳部等其它部分那樣組織大型的運(yùn)動(dòng)，然而在這些瑣屑的工作中我們也收獲了不少，成長(zhǎng)了很多。誠(chéng)然工作中免不了有挫折毛病.我們秘書(shū)處的成長(zhǎng)可能從日常發(fā)展的工作中來(lái)總結(jié)：
在通例工作方面，首先咱們可能圓滿實(shí)現(xiàn)學(xué)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)支配的工作任務(wù)，每項(xiàng)工作都基本達(dá)標(biāo)！這個(gè)學(xué)期我們部門(mén)做的重要工作有：
1、傳達(dá)主席團(tuán)對(duì)各個(gè)部門(mén)的工作安排及請(qǐng)求。
3、加入了第19屆校運(yùn)會(huì)的紀(jì)律堅(jiān)持工作。
4、整理第19屆校運(yùn)會(huì)的文件并存檔。
5、面向高一級(jí)全體干事和高二級(jí)部分干部召開(kāi)會(huì)議，安排新一學(xué)期的升旗儀式檢查工作。
6、與學(xué)習(xí)部合作，輔助紀(jì)檢部做好改革《高效會(huì)議制度》的前期準(zhǔn)備工作（征詢高二干部跟高一干事的倡導(dǎo)）7、與學(xué)習(xí)部配合，咨詢高二干部招收新一批干事的人數(shù)以及標(biāo)準(zhǔn)，初步得出招收新一批干事的人數(shù)。在這些工作中我們依據(jù)不同的問(wèn)題采取了不同的對(duì)策，并取得了一定的成功。
在本學(xué)期的工作中，咱們部門(mén)還有不少不完美的處所。因?yàn)檫@是我們兩個(gè)干事參加這個(gè)群體的第一學(xué)期，所以在很多的事上還停留在被動(dòng)接受的階段，用一種固有的思維，不提出自己的主張，不踴躍主動(dòng)的去思考每件事有沒(méi)有更好的途徑去更好的實(shí)現(xiàn)，這都是之后的工作中需要始終完善的地方。此外，秘書(shū)處是聯(lián)系主席團(tuán)跟各個(gè)部門(mén)的橋梁與紐帶，除了日常的工作告知外，加強(qiáng)各個(gè)局部之間的見(jiàn)解交流并及時(shí)地反饋給主席團(tuán)很主要，也是日后要完善的地方。
在個(gè)人思維方面，個(gè)人對(duì)“團(tuán)委學(xué)生會(huì)竭誠(chéng)為你服務(wù)”這句話有了更深的理解，學(xué)會(huì)了公平部署學(xué)生會(huì)的活動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，在學(xué)習(xí)上我也感到了一種前所未有的壓力，也是正因?yàn)檫@樣，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了冷靜的思考問(wèn)題，能正確的意識(shí)自己的不足，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，同時(shí)也在參與各項(xiàng)工作中增強(qiáng)了本人的團(tuán)隊(duì)配合才干。
總之，學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們干事更要一直地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才華更好地服務(wù)同學(xué)。在從前的學(xué)期里，我們愛(ài)崗敬業(yè)做了一些工作，但由于自己的水平和教訓(xùn)不足，還存在著必定的問(wèn)題。在新的一年里，我們還要連續(xù)盡力，爭(zhēng)篡奪得更大的成績(jī)，使全部學(xué)生會(huì)有機(jī)的團(tuán)結(jié)在一起，為共建高明一中的美好明天將來(lái)而努力奮斗。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十三
因?yàn)橐咔椋晕覀儫o(wú)法正常去學(xué)校上課。但是延期不延學(xué)，我們的老師實(shí)行了網(wǎng)上教學(xué)。老師線上授課，我們跟著一起學(xué)習(xí)，這讓我們感到很新奇，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，極大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性，也讓我們了解了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，拓展了我們的知識(shí)面。
網(wǎng)課教學(xué)，有許多方便的地方，如在網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以讓孩子知道現(xiàn)在疫情的重要性，讓孩子知道要勤洗手，也要隨時(shí)保持身邊的衛(wèi)生。當(dāng)然，這也可以提醒著我們，不要出門(mén)太勤了，除了買(mǎi)一些生活必需品。有人會(huì)問(wèn)，這是為什么呢?原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)然是因?yàn)橐咔檠?，要不然就不?huì)在網(wǎng)上上課了，而是去上學(xué)了。疫情!學(xué)校是最容易聚集的地方，所以不能去學(xué)校，但是“停課不停學(xué)”哦!如今，我們以網(wǎng)課的形式學(xué)習(xí)，也會(huì)讓我們學(xué)到更多的知識(shí)!至少，在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的兩個(gè)星期，我們也快學(xué)習(xí)完兩個(gè)單元了呢!
網(wǎng)課是把雙刃劍，同時(shí)存在的弊端也有。老師講課是單方面授課，我們有疑問(wèn)的地方，不能夠很及時(shí)地問(wèn)清楚，如果有不懂的可以在手機(jī)上再問(wèn)自己老師或在身邊的家長(zhǎng)，老師也十分詳細(xì)地給我講解。還有，我們第一次直播課，因?yàn)槿藬?shù)太多導(dǎo)致系統(tǒng)直接崩潰，雖然耽誤了一個(gè)多小時(shí)，但是后來(lái)的課堂效果越來(lái)越好。有許多名師課堂也開(kāi)始了免費(fèi)直播，來(lái)幫助我們更好地學(xué)習(xí)，我還是學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)。
河南省教育廳，名師課堂，老師們的齊心協(xié)助，這便是中國(guó)的力量!當(dāng)然，我會(huì)借著這種力量，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)任何人的付出與期待!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十四
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家僅有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。所以，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通。
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后經(jīng)過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不必須要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)十分重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不能夠的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)必須要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一齊，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球，為了到達(dá)目的，我經(jīng)常和孩子一齊打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有必須差距，所以，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少能夠從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫忙的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的必須要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自我煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。所以在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很期望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè)，所以從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不一樣的音樂(lè)天賦?？磥?lái)要著重；培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度十分慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最長(zhǎng)到達(dá)半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè)、羽毛球，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，異常是接觸教師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班團(tuán)體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒(méi)少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂(lè)器、租車(chē)、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有提高。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，所以我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法必須要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自我卻大有提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，正卻作出各重不一樣的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。
三、正確對(duì)待。
所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要研究的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jī)應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我那里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。經(jīng)過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決可是分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他明白自我是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最終必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，所以覺(jué)得自我的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論。
四、尋找出路。
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有必須幫忙，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦，所以必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自我十分清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了必須的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō)，他是用此刻的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他以往對(duì)別的孩子說(shuō)：你此刻少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的構(gòu)成，家長(zhǎng)肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的職責(zé)和義務(wù)。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十五
長(zhǎng)了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,說(shuō)起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說(shuō)得過(guò)去。在我的記憶中,成績(jī)總是在上中等,這并不是說(shuō)我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽(tīng)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書(shū)為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書(shū)”是特指教科書(shū)。
首先，以書(shū)為本，就要通讀書(shū)本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫(xiě),則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書(shū)本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書(shū)本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書(shū)讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒(méi)有，我讀書(shū)時(shí)則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書(shū)時(shí)要有思維，善于思考書(shū)本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是非常注重用詞造句的，寫(xiě)在書(shū)上就有它的一定道理。我在讀書(shū)時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書(shū)時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒(méi)有講過(guò)的，哪些是以前接觸過(guò)的，它們之間有無(wú)異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來(lái)格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書(shū)本更顯重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時(shí)，我再回過(guò)頭來(lái)，重新通讀書(shū)本，此刻心情是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)?，好的心情?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書(shū)為本，就要提煉書(shū)本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，起初厚厚的一本書(shū)，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書(shū)”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧，回顧也是以書(shū)本為基礎(chǔ)的。回顧的過(guò)程，在我看來(lái)，也就是提煉書(shū)本的過(guò)程，一本書(shū)很厚，能都回想起來(lái)，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書(shū)的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很注意提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過(guò)的東西，都是書(shū)本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書(shū)本這一目的。提煉難點(diǎn)。無(wú)論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過(guò)老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書(shū)為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書(shū)本時(shí)，我始終注意做到以書(shū)為本。
最后，以書(shū)為本，就要突破書(shū)本。書(shū)本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說(shuō)書(shū)本是完美無(wú)缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書(shū)為本，但更注意突破書(shū)本，掌握書(shū)本以外的一些知識(shí)，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提，必須是以書(shū)為本，比如我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作學(xué)，書(shū)本上的知識(shí)可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷?xiě)作是一個(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了寫(xiě)作是政治性寫(xiě)作、工作型、受命類、制作式寫(xiě)作以后，自然而然地想到了一些寫(xiě)作領(lǐng)域以外的文體寫(xiě)作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書(shū)為本，通過(guò)聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)突破書(shū)本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書(shū)本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書(shū)館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說(shuō)、寫(xiě)、做結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
xxx。
xx年x月x日。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十六
尊敬、各位干部、同事：大家晚上好!下面由我代表院衛(wèi)生部作本，請(qǐng)大家予以審核：本學(xué)期，在本部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，得到了老師和各位同事的關(guān)心與支持，在此，衷心的你們!本期的工作，我們一直本著“育人”的宗旨，以衛(wèi)生檢查為核心，以衛(wèi)生保持為中心，積極配合衛(wèi)生值周系部與班級(jí)開(kāi)展工作，以“嚴(yán)、關(guān)心誠(chéng)、服務(wù)真”的原則，“公平、公正、公開(kāi)”的工作態(tài)度，做好以下幾點(diǎn)：一、做好干部干事及衛(wèi)生值周的管理工作每周我們都將不定時(shí)的分配人員對(duì)值周班級(jí)所值勤的區(qū)域進(jìn)行抽查、統(tǒng)計(jì)，從而加強(qiáng)對(duì)值周班級(jí)的考核力度，。二、加強(qiáng)打掃除的管理和監(jiān)督在每周一的大掃除中，我們都將會(huì)對(duì)各個(gè)系部進(jìn)行評(píng)比。對(duì)不好、工作做的不是很到位的班級(jí)，我們也表?yè)P(yáng)并適當(dāng)?shù)募影嗉?jí)考核分。三、監(jiān)督工作的開(kāi)展我們將整個(gè)劃分為五大塊分配到各。
個(gè)系部并要求其定點(diǎn)監(jiān)督，同時(shí)院其他部門(mén)將協(xié)助本部門(mén)對(duì)全院衛(wèi)生進(jìn)行流動(dòng)式監(jiān)督，《》()。
四、為迎接“世界衛(wèi)”的到來(lái)，本部門(mén)組織開(kāi)展了以“是我家、衛(wèi)生靠大家”為主題的大型;此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增強(qiáng)了們的環(huán)保意識(shí)，并得到了學(xué)院的高度贊揚(yáng)。五、協(xié)助各系黨支部組織“第十三期積極份子班”全體成員，開(kāi)展全院衛(wèi)生大清理，等活動(dòng)并取得了一定的效果。在本期工作中，我們始終以一種朝氣蓬勃的姿態(tài)去面對(duì)每一件事情，我們有過(guò)，但我們也堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)了，我們有過(guò)歡喜，但我們并不以此為傲，我們將再接再厲，為學(xué)院的衛(wèi)生工作付出自己的一份力量。暑假過(guò)后，我們又將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，在新學(xué)期的工作中，我們將會(huì)在本學(xué)期的工作基礎(chǔ)之上更進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，緊緊圍繞“創(chuàng)新”二字來(lái)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取把我們的大園建設(shè)成“綠色校園”從而達(dá)到“提高學(xué)生素質(zhì)、提升學(xué)院品位”的宏偉目標(biāo)。以上就是本部門(mén)本學(xué)期的工作，請(qǐng)審核!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十七
一場(chǎng)圍棋比賽，對(duì)弈者殫思極慮、大顯神通，目標(biāo)在于取得勝利;如果局部善戰(zhàn)卻各自為戰(zhàn)，浴血奮戰(zhàn)卻盲目應(yīng)戰(zhàn)，“戰(zhàn)果”也就大打折扣。同樣，要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)與脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要把準(zhǔn)作戰(zhàn)方向，念好“聯(lián)、暢，準(zhǔn)”三字經(jīng)，變壓力為動(dòng)力，化危情為機(jī)遇，以全勝之勢(shì)奪取“防疫”“脫貧”雙勝利!
念好“聯(lián)”字經(jīng)，緊靠人民不動(dòng)搖?！肮屡e者難起，眾行者易趨?！泵鎸?duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，億萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，用汗水鑄就了守衛(wèi)生命的鋼鐵壁壘;無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員、黨員干部、人民子弟兵、志愿者逆行而上，星夜馳援，在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜里忠誠(chéng)職守，在無(wú)數(shù)個(gè)天亮前負(fù)重守望，他們向世界展示了什么叫做“團(tuán)結(jié)一心”的中國(guó)力量，什么是“一方有難，八方支援”的中國(guó)傳統(tǒng)。“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！比罕娐肪€是我們黨永葆生機(jī)活力的強(qiáng)大法寶，是黨永遠(yuǎn)不可移易的生命線。當(dāng)前，全球疫情形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，想要吹響疫情全面勝利的嘹亮號(hào)角，必須緊緊依靠人民，繼續(xù)走群眾路線，匯小流成滄海，聚星火為燎原，依靠廣大群眾的力量，抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作。
念好“暢”字經(jīng)，暢通渠道不折騰。受新冠疫情影響，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)正面臨著“外出務(wù)工受阻”、“扶貧產(chǎn)品銷(xiāo)售和產(chǎn)業(yè)扶貧困難”等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。當(dāng)前正是群眾復(fù)工意愿濃烈，企業(yè)復(fù)工需求強(qiáng)烈的重要時(shí)機(jī)，必須暢通渠道，讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)的擺鐘不再停擺。一是要暢通外出務(wù)工渠道，優(yōu)化“健康證明”申請(qǐng)流程，加強(qiáng)與務(wù)工企業(yè)的對(duì)接聯(lián)絡(luò)，采取“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的方式，集中精準(zhǔn)輸送務(wù)工人員安全返崗;二是暢通產(chǎn)業(yè)扶貧渠道，要找準(zhǔn)路子、想好法子、挖到金子，活用互聯(lián)網(wǎng)拓寬銷(xiāo)售渠道，實(shí)現(xiàn)供給順暢、產(chǎn)銷(xiāo)平衡，讓扶貧產(chǎn)品出得去、賣(mài)的好、能長(zhǎng)效;三是暢通扶貧物流運(yùn)輸渠道，增設(shè)扶貧熱線，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，妥善處理，加快物流審核，做好物流保障，實(shí)現(xiàn)扶貧物流零滯礙。
念好“實(shí)”字經(jīng)，緊盯問(wèn)題不放松。“花開(kāi)偏逢暴雨，葉嫩更兼冰霜?！贝蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。脫貧成果的鞏固難度很大，因疫致貧，因疫返貧等問(wèn)題亟需死守;余下的脫貧任務(wù)又都是貧中之貧、困中之困，沒(méi)有哪一塊是好啃的?！皩?duì)癥下藥，方可藥到病除?！弊吆妹撠毬飞系摹白詈笠还铩保仨殘?jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)數(shù)據(jù)篩、實(shí)地看、群眾提，找到問(wèn)題的癥結(jié);通過(guò)梳理分類、甄別辨析，把準(zhǔn)解決的脈絡(luò);通過(guò)立足當(dāng)?shù)貙?shí)情，科學(xué)研判，制定行之有效的幫扶方案;通過(guò)派遣行家里手，把扶貧工作抓緊抓實(shí)抓好?！懊赜袑?shí)，事必有功?！泵撠毠?jiān)，不是只可遠(yuǎn)觀的水月鏡花，不是一旦而摧的沙堡蜃樓，脫貧攻堅(jiān)必須干實(shí)事、成實(shí)業(yè)、結(jié)實(shí)果。
造化無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。中華民族是歷經(jīng)苦難的民族，苦難讓我們成長(zhǎng)，苦難讓我們奮進(jìn)。有黨的領(lǐng)導(dǎo)，有全黨全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗，我們一定能取得“戰(zhàn)役”“戰(zhàn)貧”雙勝利。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇一
閱讀后的感覺(jué)是指閱讀一本書(shū)、一篇文章、一段文章、幾句名言和一首音樂(lè)，然后將這種感覺(jué)和啟示寫(xiě)進(jìn)一篇文章，稱為閱讀后的感覺(jué)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
朱自清的《背影》，真美！
美就美在，他的語(yǔ)言樸樸實(shí)實(shí)，自自然然，沒(méi)有矯揉造作，沒(méi)有修飾和渲染。
美就美在，他寫(xiě)父愛(ài)，整篇文章卻沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)關(guān)心，愛(ài)護(hù)，偉大之類的詞語(yǔ)。父親的每一句話都很簡(jiǎn)單，我勸父親不必送的時(shí)候，父親說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我?qǐng)父親回去的時(shí)候，父親說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！辟I(mǎi)橘子回來(lái)，要回去的時(shí)候，父親說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”走了幾步又回頭的時(shí)候，父親說(shuō)：“進(jìn)去吧！里邊沒(méi)人?！本拖袷前职制饺绽锏膰Z叨，藏著無(wú)限的憐惜，體貼和依依不舍。
美就美在，他的寫(xiě)作手法新穎獨(dú)特。他寫(xiě)人物，不像我們都從正面下筆，先寫(xiě)肖像、服飾或者姿態(tài)，然后寫(xiě)事情，而是選擇了送別的特定角度，飽蘸深情，全力描寫(xiě)父親的背影。第一次，父親臨別送行，為“我”買(mǎi)橘子，在月臺(tái)上艱難的爬上爬下，打動(dòng)了“我”的心，使“我”掉下了眼淚。第二次，父親在來(lái)來(lái)往往的人群里，越去越遠(yuǎn)，殊不知人越遠(yuǎn)而心越近。第三次，從父親的來(lái)信中得知父親的困頓，眼前浮現(xiàn)出父親的背影，以至于淚眼模糊。就像孟郊的《游子吟》，像燭光里的媽媽。
美就美在，他的字里行間都藏著真摯感人的親情美?！拔摇笨匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，兩手攀著上面，兩腳再向上縮……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……父親好像是在用自己的行動(dòng)告訴我們，為兒子做事是義不容辭的責(zé)任。于是，他做得那么認(rèn)真、自然，為了照顧兒子，什么災(zāi)禍，勞累，他都毫不顧忌。真真切切的父愛(ài)，如春雨一般滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們生出無(wú)限的感動(dòng)，于是，“我”和我們的淚很快就下來(lái)了。
美就美在，他讓我讀著讀著，就會(huì)不由自主地想到自己的父親。想到父親曾經(jīng)背著我上醫(yī)院，曾經(jīng)用他的大手笨拙地為我扎小辮兒，曾經(jīng)在我因?yàn)槟呈码y過(guò)的時(shí)候，用他那滿是胡茬的臉頰，逗得我哈哈大笑。美就美在，每次想到這些，就讓我忍不住為父親打個(gè)問(wèn)候的電話，為下班回家的父親倒一杯熱茶，為勞累的父親捏捏肩膀，捶捶腿。
美就美在，他讓我讀著讀著就會(huì)忍不住提起筆來(lái)，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己親愛(ài)的父親。
今天，我拿出語(yǔ)文看起來(lái)，當(dāng)我看到背影這一篇文章時(shí)，不禁回想起那兒子望父買(mǎi)橘的情形，我被父愛(ài)這種偉大的力量所感動(dòng)?！侗秤啊肥且黄腥酥辽畹暮梦恼隆＿@篇文章寫(xiě)了父親為兒子做的每一件事都是表達(dá)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。其中父親送“我”上火車(chē)的過(guò)程，更是感人肺腑。
讀著讀著，我再次被文章中偉大的父愛(ài)所感動(dòng)，懷著悲感交集的心情一口地把文章讀完。文章中慈父的形象又一次在我腦海浮現(xiàn)，他對(duì)兒子的愛(ài)更是那么的無(wú)微不至，他把一切都付出給了兒子。文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描寫(xiě)，更使我感動(dòng)不已。
文章中最令我感動(dòng)的是兒子望父買(mǎi)橘這一段。在作者朱自清的細(xì)致描寫(xiě)中，我仿佛又一次看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。我再次拿起書(shū)把這一段細(xì)細(xì)地看了一遍，品味著文章中深刻的感情。在父親為兒子買(mǎi)橘子的過(guò)程中，蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。本文中講的買(mǎi)橘子是一件小事，兒子是能夠做到的，而年老的父親身體笨重卻硬著要去為兒子買(mǎi)橘子，父親這樣做全是為了兒子，不讓他勞累，可見(jiàn)父親是關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的。
“可憐天下父母心”!天下的每一位父母都是很愛(ài)自己的兒女的。這種親情是無(wú)私的愛(ài)，最純潔的感情。他們對(duì)兒女的愛(ài)是那么的無(wú)微不至。他們含辛茹苦地勞動(dòng)，把最好的東西都能留給兒女，一切為了兒女，整天為我們操勞奔波。我的父親和《背影》中的父親非常相似，他對(duì)我充滿了關(guān)懷和愛(ài)，常常把最好的留給我，自己過(guò)得苦一些，累一些。但是，我以前卻把父親的愛(ài)當(dāng)作熟視無(wú)睹，并沒(méi)有好好地去珍惜，常常厭父親羅嗦，去頂撞他?，F(xiàn)在想起來(lái)自己以前真的很不應(yīng)該，不懂得珍惜那珍貴的父愛(ài)，辜負(fù)了父親，真是很后悔。現(xiàn)在，我已經(jīng)懂得了，了解了父親以前所做的一切。以后，我會(huì)好好珍惜父親隊(duì)對(duì)我的愛(ài)，努力地去孝敬那勤勞的父親，因?yàn)檫@一種親情是人間最偉大的感情。
這篇散文，簡(jiǎn)單樸素，風(fēng)格平易自然，卻感人至深，激起讀者共鳴。作者懷著真摯的感情，以行蹤為線索，抓住瞬間的生活感受，緊扣父親的背影，敘事抒情。
從語(yǔ)言方面品析：
第一、用詞精當(dāng)。文中用詞進(jìn)行推敲，斟酌過(guò)，例如送行一段，“父親一位事忙，本已說(shuō)好不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！笔熳R(shí)表明是靠得住的，再三囑咐，說(shuō)明反復(fù)交代。有些語(yǔ)言表現(xiàn)力很強(qiáng)，內(nèi)容豐富。例如，“蹣跚”一詞挺關(guān)鍵，連走平路都難，上下月臺(tái)就可想而知了。
第二、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。文中四處描寫(xiě)了父親送兒子是的話語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅?！安灰o，他們?nèi)ゲ缓谩?，八兒子旅途平安?dāng)成大事，任何人區(qū)都比不上“我”去。“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”這點(diǎn)事我能辦，你看好行李。父親的關(guān)懷無(wú)微不至?！斑M(jìn)去吧，里面沒(méi)人”。這說(shuō)明父親擔(dān)心的首先是兒子，以怕丟東西為由催兒子早點(diǎn)做好位置，自己好放心離去。
感人至深，真情流露。文中四次寫(xiě)到“我”流淚，第一次流淚是因?yàn)樽髡邞阎林氐男那?，從北京趕到徐州跟父親一起奔傷，見(jiàn)到滿園狼藉，不禁潸然淚下。第二次流淚，因?yàn)楦袆?dòng)，父親老態(tài)龍鐘的樣子為我買(mǎi)橘子。第三次流淚，是惆悵落淚，父親的背影消失在人群當(dāng)中。第四次流淚，是傷心落淚，思念父親。
聚焦特寫(xiě)鏡頭，布局獨(dú)具匠心。作者用“背影”作為題目，突出了背影。開(kāi)頭一段就說(shuō)“：我最不能忘記的師他的背影。”引人入勝。背影的特寫(xiě)鏡頭，寫(xiě)了手的動(dòng)作，腳的動(dòng)作，整個(gè)形體的動(dòng)作，刻畫(huà)形象生動(dòng)。作者又捕捉到另一個(gè)背影，分手后，貯望著離去的父親?！暗人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，在找不著了，我變進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！贝丝套髡咝闹?，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感受到拿斧子情深，想到父親的至親至愛(ài)，想到自己先前的自以為是，想到父親的命運(yùn)，想到父親的前程吧，真是百感交集。這一次對(duì)背影逝去的追憶，包含無(wú)盡的牽掛。末段回憶往事，回顧這些年父子關(guān)系，最后又落腳到背影上來(lái)，首尾呼應(yīng)。“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影，”像一尊塑像似的矗立起來(lái)，完成了形象的定格。
突出背影，是這篇散文成功的一個(gè)主要因素，可見(jiàn)，寫(xiě)人記事，應(yīng)該選擇最動(dòng)情的一件事，些最動(dòng)人的一件事又要突出最動(dòng)人的瞬間。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)一周的軍訓(xùn)，我們逐漸習(xí)慣了這軍事化的生活，體會(huì)到了軍訓(xùn)所包含的重要意義。
落著細(xì)細(xì)的雨絲，蒙蒙的水霧相間，一抹抹藍(lán)色的紗影，堅(jiān)定地站立著。才是朦朧的雙眼，才是稚嫩的面頰，才是瘦弱的身體，卻甘愿迎接這生命不能承受之輕。但當(dāng)我們穿上那一身軍裝，霎時(shí)，榮譽(yù)感和責(zé)任感就印在我們心里。為了這一身軍裝，不管環(huán)境多么惡劣，軍訓(xùn)多苦，我們都會(huì)選擇堅(jiān)持。教官對(duì)我們是嚴(yán)格的，他不斷糾正我們細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。比如說(shuō)他會(huì)時(shí)刻提醒我們立正的時(shí)候要把中指緊貼褲縫，要抬頭平視前方。這樣才能體現(xiàn)一個(gè)軍人的真正的靈魂。
此時(shí)的我們，也許步伐還未矯健，但已懂得昂首挺胸。今日，我們用我們所有的興奮與熱情對(duì)待動(dòng)員大會(huì)。那么，幾日后的艱苦磨練，我們將會(huì)以全新的面貌與姿態(tài)出現(xiàn)在軍訓(xùn)匯演上，那時(shí)的我們，會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，充滿斗志，用彼時(shí)的精神支撐以后的整個(gè)人生。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇三
今年是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，同時(shí)也是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，但是突如其來(lái)的新冠疫情，給扶貧工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)?？挂吲c扶貧，無(wú)論哪一項(xiàng)工作都與民生利益息息相關(guān)。“惟其艱難，方顯勇毅”，我們要把在這場(chǎng)艱苦卓絕人民戰(zhàn)爭(zhēng)中彰顯的精神發(fā)揚(yáng)光大，助力高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
發(fā)揚(yáng)聞令而動(dòng)、勇挑重?fù)?dān)的英勇戰(zhàn)斗精神。疫情期間，廣大黨員干部挺身而出、迎難而上、沖鋒在前，把投身防疫一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒N煉了黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。要啃下硬中之硬、攻克堅(jiān)中之堅(jiān)，必須以更大決心、更強(qiáng)力度推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。這就需要廣大黨員干部繼續(xù)保持奮斗姿態(tài)和戰(zhàn)斗狀態(tài)，把脫貧攻堅(jiān)工作牢牢記在心上，抓在手上，在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上打贏疫情防控和脫貧攻堅(jiān)兩場(chǎng)硬仗。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致、萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié)奮斗精神。“四萬(wàn)萬(wàn)人齊蹈厲，同心同德一戎衣”，疫情發(fā)生一來(lái)，無(wú)論疫區(qū)一線，還是疫區(qū)之外，都有廣大人民群眾頑強(qiáng)奮斗的身影。當(dāng)下脫貧工作同樣不是單打獨(dú)斗，更不是唱“獨(dú)角戲”，而是一項(xiàng)群策群力的系統(tǒng)工程，要充分凝聚各方力量、發(fā)揮各類資源共同參與，營(yíng)造合力攻堅(jiān)良好氛圍;同時(shí)，更要調(diào)動(dòng)廣大貧困群眾的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們走出貧困的志向和動(dòng)力。
發(fā)揚(yáng)充滿信心、愈戰(zhàn)愈勇的積極樂(lè)觀精神。信心與信念，任何時(shí)候都至關(guān)重要。在這次疫情面前，全社會(huì)的有序、穩(wěn)定是有目共睹的，彰顯出國(guó)家和人民的自信。從決定性成就到全面勝利，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)也不是輕輕松松就能打贏的，再加上疫情帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，剩余脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，煥發(fā)自信樂(lè)觀的精氣神顯得更加重要。
志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。當(dāng)前，我們正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段，需要大力發(fā)揚(yáng)抗疫中的這些精神，堅(jiān)定信念、一鼓作氣、盡銳出戰(zhàn)、攻城拔寨，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇四
《稻草人》是華夏出版社2008年出版的一本書(shū)。作者是葉圣陶。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
《稻草人》這部童話，是葉圣陶先生在那個(gè)苦難的年代創(chuàng)作的。讀后，我心中滿是沉悶和壓抑，故事中那一幕幕，如同黑白電影般呈現(xiàn)在我眼前，一直縈繞在我心頭。
文章講述了稻草人在田野幾個(gè)寇靜的夜晚中看到的幾個(gè)讓他悲哀的片斷：一個(gè)孤苦伶的老婦人嘔心瀝血辛苦耕作的田地，才不到幾天時(shí)間，就被害蟲(chóng)啃食精光————他流下悲痛的淚；漁婦的孩子生病了，臥床不起，被病魔折磨地哭了起來(lái)，漁婦的心一陣一陣地絞痛———他流下了傷心的淚；鋰魚(yú)無(wú)助地躺在木桶中，希望得到稻草人的幫助，可他只能搖搖頭———他流下悲恨的淚。當(dāng)一個(gè)女人因?yàn)樽砸焉畈恍叶逗幼员M時(shí)，他絕望了，他放棄了，選擇了逃避。第二天早晨，大家看見(jiàn)悲傷欲絕的稻草人安然地躺在田地中間。
《稻草人》講述了一個(gè)富有同情心而無(wú)能為力的稻草人所見(jiàn)所思所想，這催人淚下，真情實(shí)感的故事，真實(shí)地描寫(xiě)了20世紀(jì)20年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)吹雨搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民身上背負(fù)的多重苦難。
這真是一個(gè)令人心寒和憤慨的故事。舊社會(huì)的人們?cè)谕纯嘀袙暝?，竭盡全力地想得以解脫，擺脫黑暗，擺脫束縛自己那根無(wú)形的線，可越是想擺脫，那根線反而更緊，最終，他們?cè)谕纯嗟恼勰ブ凶呦蛩劳龅纳顪Y。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想把人們從水深火熱的情況中解放出來(lái)，但因自已力量微薄，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，無(wú)奈之下只能眼看人民受苦，卻有心無(wú)力，心有余而力不足。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)一句話：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。
我們青少年既是祖國(guó)的未來(lái)，也是保護(hù)國(guó)家的中堅(jiān)力量，回顧近代中國(guó)所受的恥辱，我們很多國(guó)人就是這個(gè)沉默的“稻草人”。為了國(guó)家與全體民族的美好明天，我們青少年有義務(wù)，也有責(zé)任努力學(xué)好知識(shí)與本領(lǐng)，只有這樣我們才能有心有力的保護(hù)人民，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們生活在如此富足的年代，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在燦爛如花的青春年華。在牢記歷史帶來(lái)苦難的同時(shí)，我們更要發(fā)揮我們的歷史傳統(tǒng)美德。遵老愛(ài)幼、互相幫助、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、以天下為己任。以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以艱苦奮斗為榮、以損人利己為恥，以驕奢淫逸為恥。只有這樣，那矗立在田野的“稻草人”不再是在沉默中死去的稻草人，而是我們新時(shí)代的“稻草人”，他可以在日光下堅(jiān)毅地保護(hù)稻田，也可以在月光下留下他恬靜的影子。
生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用來(lái)驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說(shuō)，不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中似乎也沒(méi)有什么很大的區(qū)別。不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。
這個(gè)故事十分感人。稻草人的主人是個(gè)年邁的老太太。她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因?yàn)閭倪^(guò)度，她落下了動(dòng)不動(dòng)就流眼淚和心痛的毛病。再加上前幾年鬧水災(zāi)，莊稼收成又不好，老太太干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋。這一年，稻子長(zhǎng)得很壯實(shí)，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了!
稻草人多想幫助身邊的人們!為了驅(qū)趕破壞稻谷的灰蛾，他使勁拍著自己的身子想告訴老太太，為了挽救生病的小孩，他想變成被子給孩子溫暖，為了阻止婦女跳河，他流盡了眼淚。
最后，稻草人倒了!不是因?yàn)樗滦量?，而是因?yàn)樗男乃榱耍癫Ａб粯铀榱?。于是，稻草人倒下?
稻草人的精神是多么崇高!
處處、時(shí)時(shí)為別人著想!
如果生活中的每一個(gè)人都能這樣，為別人多著想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，那么我相信我們的生活一定會(huì)像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天!
在假期里，我看了一本書(shū)——《稻草人》。這本書(shū)是葉圣陶爺爺寫(xiě)的，據(jù)說(shuō)這本書(shū)是中國(guó)第一部童話集呢！里面有許多感人的故事，比如，新的眼淚、玫瑰和金魚(yú)等。
在這本書(shū)里面，《一粒種子》這個(gè)故事讓我感觸很深。
這個(gè)故事主要講了：有一粒種子，有核桃那么大，聽(tīng)說(shuō)，要是把它種在土里，開(kāi)出的花特別美、特別香。結(jié)果這一粒種子就被一個(gè)國(guó)王撿到了，國(guó)王叫人把土篩了又篩，澆的水濾了又濾。可是兩年過(guò)去了，種子還是沒(méi)有發(fā)芽，國(guó)王生氣了，把那種子扔到池塘里，后來(lái)那粒種子輾轉(zhuǎn)到了富翁、軍人手里都沒(méi)有發(fā)芽。最終到了農(nóng)夫的手里，農(nóng)夫就把這粒種子種了下去，天天耕、鋤、澆，樣樣都做到了，經(jīng)過(guò)精心伺候，沒(méi)幾天那粒種子就發(fā)了芽，又過(guò)了幾天，它就開(kāi)花了。花瓣是紅的，蕊是金黃的，一種香味放出來(lái)，誰(shuí)走近進(jìn)了，沾在身上就永遠(yuǎn)不散。
這個(gè)故事告訴我：每一種生物都有自己生存的規(guī)律，如果違背這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長(zhǎng)需要合適的環(huán)境和合適的人選。文中的國(guó)王、富翁、商人、士兵就沒(méi)有按照生長(zhǎng)規(guī)律，所以沒(méi)有把種子養(yǎng)大。
我們?nèi)吮旧硪彩谴嬖谝欢ǖ淖匀灰?guī)律的，比如我們每天早上起床開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)和工作，晚上休息，我們遵循它，會(huì)養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，有益健康。如果你違背生活規(guī)律，白天、黑夜顛倒，結(jié)果會(huì)嚴(yán)重地?fù)p壞自己的身體健康。
所以，我們平時(shí)還是要遵循生活和自然規(guī)律，不要輕易地違背一些既定的法則和規(guī)律。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇五
生活需要實(shí)踐，生活源于磨練。雛鷹因不斷磨練而能夠在蔚藍(lán)的天空中自由地展翅飛翔;駿馬因不斷尋找強(qiáng)健的體魄而能夠在無(wú)際的草原印下豪放的足跡;我們因在軍訓(xùn)中實(shí)踐而向著成才的道路奮勇直前。
我們的夏教官給大家留下了深刻的印象，我們大家都很喜歡他。他有一張嚴(yán)肅的臉龐，一聲口令能夠讓我們勢(shì)氣大震。訓(xùn)練時(shí)，他與我們一齊流汗，一齊奮斗。我們的教官很?chē)?yán)格。他雖然很?chē)?yán)格，但當(dāng)我們累了時(shí)，總會(huì)讓我們休息、喝水，和同學(xué)談話時(shí)，他善于溝通;帶領(lǐng)我們訓(xùn)練時(shí)，他正經(jīng)嚴(yán)肅。
俗話說(shuō)得好:“吃得苦中苦，方為人上人?！睘榱俗晕彝昝狼巴荆赃@么一點(diǎn)苦又算得了什么呢在以后的學(xué)習(xí)生活中，我必須要拿自我的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自我，證實(shí)自我不平凡，絕對(duì)不會(huì)輸給任何人。我不僅僅完成好了這幾天的軍訓(xùn)生活，甚至連這幾年的學(xué)習(xí)，我也必須要完成好，要拿出好成績(jī)回報(bào)父母，報(bào)答教師，絕不辜負(fù)任何人對(duì)我的期望。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇六
電影《奇跡男孩》非常熱情，令人鼓舞。事實(shí)上，悲傷、痛苦和委屈是成長(zhǎng)道路上的絆腳石。穿過(guò)它們，會(huì)有一條平坦的道路，道路上鮮花盛開(kāi)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
昨天我看了一部電影，講述的是一個(gè)患病的五年級(jí)小男孩的上學(xué)經(jīng)歷。
在去學(xué)校之前，都是由他的母親給他上課，為了照顧他，母親放棄了自己做老師的夢(mèng)想。男孩看透了媽媽的心思，決定到學(xué)校去學(xué)習(xí)。他把這個(gè)想法告訴家人，家人驚訝極了。母親尊重他的決定，送他去一所學(xué)習(xí)讀書(shū)。他在同學(xué)的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校，喜歡上了學(xué)校。
可他的校園生活一開(kāi)始并不怎么樣，因?yàn)橛械男∨笥颜f(shuō)他是怪物，都像看動(dòng)物一樣看他，小男孩感到很傷心，好幾日都垂頭喪氣地回家。爸爸問(wèn)他的校園生活如何，小男孩勉強(qiáng)的說(shuō)：“還行!”可是他心里并不這樣認(rèn)為。
他努力用自己的方式跟同學(xué)們友好相處，獲得了學(xué)校里的第一個(gè)“朋友”，可那個(gè)孩子并不是看著起來(lái)的那樣友好。后來(lái)，他用的他的實(shí)力收獲了許多真誠(chéng)的朋友。他由一個(gè)自卑、自閉的孩子變成開(kāi)朗自信的少年!他通過(guò)努力獲得了學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)勛章，開(kāi)始了新的生活。
通過(guò)這部電影，我明白了，我擁有健康的身體，必須要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，珍惜每一天的學(xué)習(xí)生活，努力做更好的自己!
昨天我看了一部電影，講述的是一個(gè)患病的五年級(jí)小男孩的上學(xué)經(jīng)歷。
在去學(xué)校之前，都是由他的母親給他上課，為了照顧他，母親放棄了自己做老師的夢(mèng)想。男孩看透了媽媽的心思，決定到學(xué)校去學(xué)習(xí)。他把這個(gè)想法告訴家人，家人驚訝極了。母親尊重他的決定，送他去一所學(xué)習(xí)讀書(shū)。他在同學(xué)的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校，喜歡上了學(xué)校。
可他的校園生活一開(kāi)始并不怎么樣，因?yàn)橛械男∨笥颜f(shuō)他是怪物，都像看動(dòng)物一樣看他，小男孩感到很傷心，好幾日都垂頭喪氣地回家。爸爸問(wèn)他的校園生活如何，小男孩勉強(qiáng)的說(shuō)：“還行!”可是他心里并不這樣認(rèn)為。
他努力用自己的方式跟同學(xué)們友好相處，獲得了學(xué)校里的第一個(gè)“朋友”，可那個(gè)孩子并不是看著起來(lái)的那樣友好。后來(lái)，他用的他的實(shí)力收獲了許多真誠(chéng)的朋友。他由一個(gè)自卑、自閉的孩子變成開(kāi)朗自信的少年!他通過(guò)努力獲得了學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)勛章，開(kāi)始了新的生活。
通過(guò)這部電影，我明白了，我擁有健康的身體，必須要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，珍惜每一天的學(xué)習(xí)生活，努力做更好的自己!
《奇跡男孩》是一部勵(lì)志的電影，講的是一個(gè)名叫奧吉的男孩，他天生有一張畸形的臉，經(jīng)過(guò)27次手術(shù)以后還是很難看。
小時(shí)候他和媽媽在家自學(xué)，五年級(jí)的時(shí)候才去學(xué)校。同學(xué)們都不喜歡奧吉!下課后，大家都不理奧吉，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至還嘲笑他。體育課上，奧吉還被別人當(dāng)做肉靶子。奧吉很傷心，在爸爸媽媽和姐姐的鼓勵(lì)下，奧吉沒(méi)有放棄上學(xué)。奧吉的科學(xué)成績(jī)特別好，他和小伙伴一起設(shè)計(jì)的照相機(jī)非常棒。最后，奧吉靠自己的努力交到了許多好朋友，校長(zhǎng)還給他頒發(fā)了獎(jiǎng)牌，被稱為一個(gè)奇跡。
通過(guò)這個(gè)電影，我明白了不要在意一個(gè)人的長(zhǎng)相好不好看，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，每當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門(mén)后，必將會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。我們要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，努力，才能有所收獲。
我的身邊就有這樣的人：有的人個(gè)子很矮小，但是他們?cè)谂懿奖荣愔信Φ乇寂?，小小的身體迸發(fā)出巨大的力量，最后終于獲得了名次;有的長(zhǎng)相不算特別好看，但他們非?？炭嗟貙W(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
不要以貌取人，美，藏在我們看不見(jiàn)的地方。
《奇跡男孩》是一部勵(lì)志的電影，講的是一個(gè)名叫奧吉的男孩，他天生有一張畸形的臉，經(jīng)過(guò)27次手術(shù)以后還是很難看。
小時(shí)候他和媽媽在家自學(xué)，五年級(jí)的時(shí)候才去學(xué)校。同學(xué)們都不喜歡奧吉!下課后，大家都不理奧吉，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至還嘲笑他。體育課上，奧吉還被別人當(dāng)做肉靶子。奧吉很傷心，在爸爸媽媽和姐姐的鼓勵(lì)下，奧吉沒(méi)有放棄上學(xué)。奧吉的科學(xué)成績(jī)特別好，他和小伙伴一起設(shè)計(jì)的照相機(jī)非常棒。最后，奧吉靠自己的努力交到了許多好朋友，校長(zhǎng)還給他頒發(fā)了獎(jiǎng)牌，被稱為一個(gè)奇跡。
通過(guò)這個(gè)電影，我明白了不要在意一個(gè)人的長(zhǎng)相好不好看，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，每當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門(mén)后，必將會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。我們要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，努力，才能有所收獲。
我的身邊就有這樣的人：有的人個(gè)子很矮小，但是他們?cè)谂懿奖荣愔信Φ乇寂?，小小的身體迸發(fā)出巨大的力量，最后終于獲得了名次;有的長(zhǎng)相不算特別好看，但他們非?？炭嗟貙W(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
不要以貌取人，美，藏在我們看不見(jiàn)的地方。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇七
在業(yè)余時(shí)間，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)的'作者是美國(guó)盲人作家海倫﹒凱勒。書(shū)中的故事感人肺腑。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論遇到多大的困難，只要想想故事中的海倫，就會(huì)微笑面對(duì)。
海倫從小就因疾病失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，她從未看到過(guò)世界的多彩，從未見(jiàn)過(guò)父母的慈祥面孔，從未見(jiàn)過(guò)辛勤教育她的老師，太多的不幸降臨在她身上，但她從未退縮，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的度過(guò)了人生。
海倫是不幸的，同時(shí)又是幸運(yùn)的。她遇到了一位耐心的老師。莎莉文老師教她什么是水，帶她到廚房，擰開(kāi)水龍頭，握著她的小手，放到水流下面，讓她感覺(jué)到水的形態(tài)，隨后在她手上教她盲文，她很努力的學(xué)，沒(méi)有辜負(fù)她的好老師。
看完《假如給我三天光明》，我自覺(jué)慚愧，我們這一代都是獨(dú)生子女，家里只有我們一個(gè)孩子，爸爸媽媽都把我們當(dāng)成掌上明珠，我們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的優(yōu)越生活，我們有健康的身體，比起海倫來(lái)，我們所遇到生活的挫折，學(xué)習(xí)的壓力都已算人生路上的小石子。
我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)自立。堅(jiān)貞不屈，不斷進(jìn)取的精神是海倫﹒凱勒所擁有的，我們是祖國(guó)的接班人，更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們要努力奮斗，才會(huì)擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的無(wú)限力量!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇八
如果人生是一本書(shū)，那么大學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)生活一定是書(shū)中最被賦予色彩的一頁(yè)，對(duì)待軍訓(xùn)，每個(gè)人都有自己的想法，有人畏懼，有人興奮。就像是一本書(shū)，每個(gè)人都有著自己的見(jiàn)解，一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特。而在我看來(lái)，這，正好是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我們能夠借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，接觸更多的新鮮事物?？赡苁畮滋斓能娪?xùn)很短暫，但是它留給我們的記憶卻是永遠(yuǎn)的。
雖然，一遍又一遍的動(dòng)作，使人枯燥乏味，心中也充滿了酸甜苦辣，還有那一句句不得違抗的命令與一套又一套的紀(jì)律，讓人對(duì)軍訓(xùn)的美好印象活生生的擊碎，但凡事都是先苦后甜，只有堅(jiān)持才是勝利啊。
在這短短的十幾天軍訓(xùn)，我們并不只在從中學(xué)到那些姿勢(shì)與規(guī)則，還應(yīng)從中去體會(huì)，這樣的軍訓(xùn)才會(huì)更有意義。這是一次人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，讓我明白堅(jiān)持后，那勝利的果實(shí)是多么甘甜。在太陽(yáng)下的陪伴與磨練下我們更加團(tuán)結(jié)，在軍訓(xùn)尾聲時(shí)，小可愛(ài)們對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)，既是朋友間的玩耍也是師友間的碰撞。軍訓(xùn)時(shí)的磨煉與謾罵，我們知道那是您對(duì)我們不成器的嘆息和想教會(huì)我們的一番苦心，讓我們成為生活的強(qiáng)者。
一分耕耘一分收獲，的確如此，在經(jīng)歷累與苦之后才知以往的生活，是多么的不充實(shí)啊。
最后的最后，在操場(chǎng)，你們排成一列揮著手，向我們道別。我們是多想，再挽留你們幾日，再做幾天朋友呀?？晌覀兊木壏謶?yīng)該也不止于此吧。你陪我們一程，不忍言別，但車(chē)已經(jīng)到站，你們?cè)贩祷?，我們還在繼續(xù)譜寫(xiě)生命的詩(shī)歌。這次的軍訓(xùn)讓我們，對(duì)未來(lái)更加憧憬，加油，祝我們文能提筆安天下，武能上馬定乾坤!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇九
《笛子歸》原名荀孟文，是清代教育家李玉秀所作的一首三字詩(shī)。它是根據(jù)孔子的教誨編寫(xiě)的小學(xué)生生活標(biāo)準(zhǔn)，其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)習(xí)”第6條：“弟子進(jìn)門(mén)孝順，出門(mén)恭敬。他們是真誠(chéng)和相信的。他們熱愛(ài)公眾，心地善良。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
它告訴我們，做人要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，要與德性好的人打交道，遠(yuǎn)離那些品行差的人。
父母生病時(shí)，要日夜守護(hù)在身邊，湯藥要自己先嘗，然后再讓父母喝。如果自己外出工作，一定要稟告父母，回來(lái)時(shí)也要和父母打招呼，以免父母牽掛。
它讓我明白了細(xì)心是由專心和認(rèn)真組成的。取得好成績(jī)也不能驕傲，要繼續(xù)努力，才能再次取得好成績(jī)。
弟子規(guī)雖然是一本并不起眼的小書(shū)。，但是它卻包含了許多做人的大道理。我們應(yīng)該好好讀這本書(shū)，不要辜負(fù)作者的一苦心。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，國(guó)家也有夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”就代表了一個(gè)國(guó)家美好的未來(lái)。隨著年代的發(fā)展，夢(mèng)想或許會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，或許會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)泡影。我覺(jué)得“中國(guó)夢(mèng)”不應(yīng)該只是空洞的豪言壯語(yǔ)，它需要我們億萬(wàn)人民群眾腳踏實(shí)地的努力，也需要規(guī)矩方圓?！兜茏右?guī)》雖然只有區(qū)區(qū)一千字，但卻概括出了我們?cè)诖私游?、自我管理、求學(xué)交友、理想情操等各方面應(yīng)有的禮儀規(guī)范和道德要求?，F(xiàn)在，大家都在提倡“遵循弟子規(guī)，共圓中國(guó)夢(mèng)”，任何好的習(xí)慣都要從小做起，我們學(xué)生也不例外。
古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，想有大的作為，先以身作則，從小事做起。比如一些行為舉止——“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”。初讀這里，我十分不屑。人的洗漱更衣、坐立躺臥如此簡(jiǎn)單的事竟然會(huì)出現(xiàn)在一本經(jīng)典著作中。但合上書(shū)思索片刻，當(dāng)年中國(guó)人在外國(guó)店搖搖晃晃地坐著，遭到外國(guó)人頗有微詞地評(píng)論之事從我腦里劃過(guò)。同時(shí)，我陷入了深深的自責(zé)，我一回到家總是一屁股歪在沙發(fā)上半靠半倚，只想著舒服了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是不合禮儀規(guī)范的。去春游時(shí)，我和小伙伴把展覽館的門(mén)檻當(dāng)體育場(chǎng)的跳高墊不斷跳躍，“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”，雖是簡(jiǎn)單的道理，可哪一樣我又做到了呢!如果人人都沒(méi)有這樣一點(diǎn)規(guī)矩的話，我們這個(gè)國(guó)家還怎么稱得上是禮儀之邦呢!
沒(méi)有一個(gè)人能遺世而獨(dú)立的，交友處事也是人生的要事——“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親”“聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)，損友來(lái)，益友卻”，這教導(dǎo)我們不為一時(shí)的名譽(yù)而樂(lè)，是要擔(dān)心能夠稱得上，積極地完善自己向這個(gè)榮譽(yù)靠攏。聽(tīng)到自己的過(guò)錯(cuò)，要帶著樂(lè)觀的心態(tài)去改正，才能有益友親近。而我平時(shí)最怕、最憎恨的是別人發(fā)現(xiàn)我的短處，又常常為一個(gè)榮譽(yù)樂(lè)個(gè)不停，這樣，怎么能交到良友呢!
再看看我們的社會(huì)，新聞中總是曝光一些公民的不文明，驕傲自大的行為：公交車(chē)上占三個(gè)座位睡覺(jué)的人，炫耀自己官位、家產(chǎn)的人百出?！肮袼刭|(zhì)”大合唱已經(jīng)開(kāi)展了許多年，都快唱得人心煩意亂，但問(wèn)題依然嚴(yán)重?！胺渤鲅?，信為先，詐與妄，奚可焉”，如果人人都能講誠(chéng)信，又哪來(lái)那么多的“假冒偽劣、坑蒙拐騙”呢?究其根源，我們的“規(guī)”基本上還停留在紙上，在一遍一遍的背誦中?，F(xiàn)在，為了我們的“中國(guó)夢(mèng)”，我們要讓“規(guī)”種植進(jìn)人們的心里，播撒在日常生活中，直至讓它成為一盞指引我們共筑中國(guó)夢(mèng)的明燈。
最近我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，他使我們我們受益匪淺，他不僅可以提高個(gè)人修養(yǎng)，更能使人的思想提升。對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)身邊的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得和諧，這個(gè)世界才能變成和諧的世界，通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)對(duì)我有五點(diǎn)體會(huì)。
第一、做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩。所以《弟子規(guī)》第一章就是“入則孝”感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我做的還不夠，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中努力做好。
第二、做人要誠(chéng)實(shí)守信。“凡出言信為先詐與妄奚可焉”。其意思是：開(kāi)口說(shuō)話，誠(chéng)信為先，答應(yīng)別人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應(yīng)。至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用。我們要堅(jiān)持“君子一言，駟馬難追”的信念，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
第三、要謙虛謹(jǐn)慎，互相關(guān)心。因?yàn)槲覀兩钤谕黄炜障?，生活在同一片土地上。要養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)的優(yōu)秀品格。
第四、待人接物要懷有恭敬之心?！皾M招損謙受益”，恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛，很難做到對(duì)人恭敬。
第五、要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，養(yǎng)德行。目的是讓自己活的有意義，而我們通過(guò)《弟子規(guī)》明白學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程是如何很大程度上取決于你選擇怎樣的人生目標(biāo)。
除了這些，《弟子規(guī)》中許多地方也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感悟體會(huì)。只要我們認(rèn)識(shí)體會(huì)，一定會(huì)悟出其中蘊(yùn)藏的“瑰寶”。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，有一本令人深思又令我難忘的書(shū)？？《鏡花緣》。
《鏡花緣》的作者李汝珍博學(xué)多才，精通文學(xué)、音律、圍棋。晚年雖然生活貧困，卻用十多年時(shí)間寫(xiě)了號(hào)稱中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中最奇特的一部小說(shuō)《鏡花緣》。當(dāng)代學(xué)者稱之為“雜家說(shuō)”，國(guó)外學(xué)者評(píng)為融幻想、歷史、諷刺、游記四類小說(shuō)于一體的巨著。
剛翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就看到上面那段簡(jiǎn)介，我心中暗想：“一個(gè)老頭兒能寫(xiě)出什么巨著，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我倒要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)?！?BR> 故事從百花仙子被貶開(kāi)始，沿著兩條主線敘述。明線為唐敖官場(chǎng)失意，索性與妻舅林之洋出海經(jīng)商游歷，暗線則是百花仙子在凡間的故事，兩條線一明一暗，為故事增添了意想不到的藝術(shù)效果。
看《鏡花緣》的第一感受是幽默。從人物的語(yǔ)言神態(tài)和場(chǎng)面描寫(xiě)都能看出。淑士國(guó)人十分迂腐。在一家小酒館，伙計(jì)是這樣招呼客人的：“三位先生光臨，莫非飲酒乎？用菜乎？請(qǐng)明白以告我也?！笔缡繃?guó)人的呆板，酸，透過(guò)一個(gè)小人物的幾句話，躍然紙上。
看《鏡花緣》的第二感受是凝重。幽默與凝重是兩種截然不同的氣氛。在笑過(guò)之后，我也有些羞慚。白民國(guó)書(shū)架上擺得滿滿的，人人都有一股書(shū)卷氣，卻連《論語(yǔ)》都讀不正確；而黑齒國(guó)人皮膚黝黑，卻詩(shī)書(shū)滿腹，真是不能以貌取人呢！
看《鏡花緣》的第三感受是感動(dòng)。雖然某些國(guó)家的習(xí)慣不好，但每一個(gè)失德行為背后又很快出現(xiàn)一個(gè)反襯人物，厭火國(guó)人因?yàn)樨澵?cái)而噴火傷人，而被唐敖放生的人魚(yú)卻出手想要救助，最終趕走了厭火國(guó)人。
《鏡花緣》雖然是虛構(gòu)的小說(shuō)，卻嚴(yán)厲地抨擊了現(xiàn)實(shí)中的不良風(fēng)氣，真可謂是一面“鏡子”。從此《鏡花緣》成了我書(shū)架上的老居民、好居民。
《鏡花緣》是清代神魔小說(shuō)，自出版問(wèn)世以來(lái)，一直受到各方關(guān)注。魯迅、鄭振鐸、胡適、林語(yǔ)堂等大家對(duì)它都有研究，評(píng)價(jià)頗高。魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》中稱之為能“與萬(wàn)寶全書(shū)相鄰比”的奇書(shū)。國(guó)外學(xué)者也致力于此書(shū)的研究，蘇聯(lián)女漢學(xué)家費(fèi)施曼說(shuō)該書(shū)是“熔幻想小說(shuō)、歷史小說(shuō)、諷刺小說(shuō)和游記小說(shuō)于一爐的杰作?！?BR> 《鏡花緣》這部書(shū)，人們把它稱之為小說(shuō)，但它的小說(shuō)味并不濃厚。說(shuō)它不濃，首先是它沒(méi)有塑造出一個(gè)像樣的典型人物，即使像唐敖、唐小山這樣的主角兒，也顯得很蒼白，而且在結(jié)構(gòu)上也極為松散，故事與故事之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，看上去像是由無(wú)數(shù)張美麗的圖片拼湊而成。所以，藝術(shù)力量單薄，文學(xué)價(jià)值不高。
當(dāng)然，這些所憾只是這部巨作的美中不足，應(yīng)該說(shuō)，作者耗去二十年心血寫(xiě)成的這部作品，在中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中，還占有著它應(yīng)有的地位。在小說(shuō)中“論學(xué)說(shuō)藝，數(shù)典談經(jīng)”，同時(shí)還包含了新穎的思想和新奇的想象，在我國(guó)小說(shuō)史上占據(jù)一席之地。
《鏡花緣》一百回，故事起于以百花仙子為首的一百位花神因奉武則天詔令在寒冬使百花開(kāi)放，違犯天條，被貶下塵世。其中百花仙子托生為秀才唐敖之女唐小山。小說(shuō)前半部分主要寫(xiě)唐敖、林之洋、多九公三人游歷海外三十余國(guó)的奇異經(jīng)歷，后半部分主要寫(xiě)由諸花神所托生的一百名才女參加武則天所設(shè)的女試，及考取后在一起飲酒游戲、賦詩(shī)談笑的情景。同時(shí)，又自始至終貫穿著維護(hù)李氏正統(tǒng)、反對(duì)武則天篡政的線索。《鏡花緣》由于包含了新穎的思想和新奇的想象，帶有較多的社會(huì)批判意識(shí)，有時(shí)且不乏深刻之處，所以盡管成就有限，但在小說(shuō)史上占據(jù)一定的地位。
《鏡花緣》書(shū)的命名取意于“鏡花水月”，蘊(yùn)涵著人生空幻和哀悼女子不幸命運(yùn)的意識(shí)。作者用漫畫(huà)式的筆調(diào)，通過(guò)夸大和變形寫(xiě)出了社會(huì)的丑惡和可笑，也寫(xiě)出他的理想社會(huì)。但由于故事發(fā)生的場(chǎng)所是虛無(wú)縹緲之地而情節(jié)又是荒誕離奇的，所以作者以此揭示的現(xiàn)實(shí)生活，給讀者的感受主要是滑稽可笑而不是嚴(yán)峻和可悲。在藝術(shù)上，作品的奇思異想體現(xiàn)了豐富的想象力，且思想機(jī)警和語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。但另一方面其幻想性的虛構(gòu)情節(jié)有些分散，人物形象顯得單薄;后半部分大談學(xué)問(wèn)，較為累贅。
書(shū)中對(duì)酒.色.財(cái).氣頗多微詞,而參透酒、色、財(cái)、氣是成仙了道的關(guān)鍵，在小說(shuō)中，作者還別出心裁地為武后及武氏兄弟設(shè)立了名為“自誅陣”的酉水(酒)、巴刀(色)、才貝(財(cái))、無(wú)火(氣)四關(guān)以對(duì)抗勤王諸軍，大凡參不透這四關(guān)的李唐將士無(wú)一幸免，而作為勤王軍首領(lǐng)的宋素對(duì)這酒、色、財(cái)、氣平素都不甚在意，因而入此四陣而得以毫發(fā)無(wú)傷。在大軍攻破四座大關(guān)而大獲全勝的時(shí)候，不但前來(lái)助陣的百果大仙、紅孩兒等五位大仙忽然不見(jiàn)，連宋素亦追隨五仙而去，而這一結(jié)局無(wú)疑又一次證明了小說(shuō)的禁欲主義的修道觀.
該書(shū)主要內(nèi)容是:武則天廢唐改周時(shí)，一日，天降大雪，她因醉下詔百花盛開(kāi)，不巧百花仙子出游，眾花神無(wú)從請(qǐng)示，又不敢違旨不尊，只得開(kāi)花，因此違犯天條，被劾為“逞艷于非時(shí)之候，獻(xiàn)媚于世主之前，致令時(shí)序顛倒。”于是上帝就把百花仙子貶到人間。
近日以來(lái)因?yàn)樽x書(shū)節(jié)，我有幸一睹《鏡花緣》的風(fēng)采。
話說(shuō)入目第一章的內(nèi)容里有句話讓我頗有感觸，那是百花仙子與百草仙子無(wú)意交談間出現(xiàn)的?！安恢∠膳c這玉碑可能有緣?可惜我們雖成正果，究系女身，將來(lái)即使得睹玉碑人文之盛，其中所載，設(shè)或具是儒生，無(wú)一閨秀，我輩豈不減色?”就這句話，可能是文中最不出彩的一句話，卻讓我影響頗深，我輩豈不減色?真的是女性無(wú)用嗎，還是時(shí)代沒(méi)給她們機(jī)會(huì)。女子無(wú)才便是德，這貫徹那男尊女卑時(shí)代的名言。無(wú)數(shù)才女若非武則天開(kāi)放女科，一身才華可能就要被泯滅在歷史的長(zhǎng)河里了。
除此之外，嫦娥這號(hào)人物的設(shè)定也讓我徹底對(duì)她的好影響翻篇，那個(gè)傳說(shuō)中性格淡漠，卻又十分善良，只可遠(yuǎn)觀不可褻瀆的女子。在這里卻是咄咄逼人，蠻不講理。是金玉其外，敗絮其中?還是凡事物皆有雙面性?就不從而知了。
而武則天醉酒后逆天而行誓要讓百花在冬日齊放，也算是文章精彩內(nèi)容的開(kāi)端了。百花應(yīng)懼怕責(zé)罰，不分天道事理，竟真在冬日齊齊開(kāi)放，讓我也感到頗為不屑，只因怕得罪權(quán)貴，放下自身原則，實(shí)在讓人無(wú)法尊敬。而后百花仙子甘愿墜入凡塵也不愿承認(rèn)自己未干的事去廣寒殿掃落花三年，著實(shí)令我十分敬佩。這是堅(jiān)守，尊敬自己的表現(xiàn)，值得讓人去敬佩，去學(xué)習(xí)!
總而言之，作者李汝珍寫(xiě)的這本小說(shuō)真的極好，鏡花水月。其神幻會(huì)寫(xiě)的創(chuàng)作手法數(shù)經(jīng)據(jù)典，奇妙地勾畫(huà)出一幅絢麗斑斕的天輪彩圖。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十一
《三國(guó)演義》是中國(guó)的一部名著。它通過(guò)描寫(xiě)三國(guó)的紛爭(zhēng)故事以及三國(guó)在那個(gè)特殊時(shí)期的政治來(lái)表達(dá)智慧和智慧。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
我們語(yǔ)文課里有兩篇課文是關(guān)于《三國(guó)演義》的。一篇是《望梅止渴》，一篇是《三個(gè)小皮匠頂個(gè)諸葛亮》。老師說(shuō)，你們?nèi)绻矚g的話，也可以看看《三國(guó)演義》。我覺(jué)得很感興趣，就和爸爸去圖書(shū)館借了一本《三國(guó)演義》的書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)比我想象的還要好看的多了。
《三國(guó)演義》里面我最喜歡的人物是諸葛亮，因?yàn)樗苡胁湃A。雖然他不會(huì)武功，但是他卻每次都能戰(zhàn)勝敵人。遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他也不會(huì)那么慌張。比如說(shuō)在《空城計(jì)》里，他沒(méi)有那么多的人馬，而在他面前的卻是千軍萬(wàn)馬，但是他卻不慌不忙靜靜地想辦法，他叫士兵大開(kāi)城門(mén)，并裝成老百姓的樣子洗碗，他自己在高樓上彈琴。曹軍想諸葛亮這樣做肯定是想騙我們進(jìn)去，城里一定有很多兵馬。忽然諸葛亮的琴聲加快了速度，曹軍以為諸葛亮要進(jìn)攻了，就都逃跑了。
我覺(jué)得32課《三個(gè)小皮匠頂個(gè)諸葛亮》寫(xiě)的不是真實(shí)故事。如果諸葛亮真的用了三個(gè)辦法才過(guò)江，等他過(guò)完江，敵人早就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。諸葛亮那么聰明，肯定會(huì)想到。
《三國(guó)演義》里打仗最厲害的是呂布，他還有一匹叫赤兔的寶馬。大家都說(shuō)，人中呂布，馬中赤兔。劉備、關(guān)羽和張飛是好兄弟，一個(gè)人打不過(guò)呂布，但是三個(gè)人一起戰(zhàn)呂布就能把呂布打敗。這就叫團(tuán)結(jié)就是力量。呂布雖然武功高強(qiáng)，但是人品不好，最后還是被曹操和劉備殺掉了。
我第二喜歡的是關(guān)羽，我感覺(jué)關(guān)羽很帥，打仗也很厲害。有一次周瑜想殺劉備，看到關(guān)羽在后面，連手都不敢動(dòng)了。關(guān)羽也很有品德，知恩圖報(bào)。所以我也很喜歡他。
《三國(guó)演義》里面還有很多講義氣又是英雄的人物，比如趙云、張飛、曹洪、周瑜、姜維?？傊?，我就是非常喜歡看《三國(guó)演義》。
前些天，我讀了四大名著之一《三國(guó)演義》，它是羅貫中寫(xiě)的，它產(chǎn)生于元初明末，述說(shuō)了一段輝煌的時(shí)期——三國(guó)時(shí)期。
《三國(guó)演義》描寫(xiě)了從漢靈帝到晉武帝之間共一百多年的歷史，用有力的筆生動(dòng)的描繪出蜀、魏、吳三國(guó)互相征戰(zhàn)爭(zhēng)雄興衰存亡的歷史過(guò)程。故事中有忠勇義氣的、自信傲慢的關(guān)羽、張飛、有聰明絕頂、無(wú)所不能的諸葛亮、仁厚的劉備、英勇的趙云以及狡詐的曹操······這本書(shū)有一個(gè)總體觀念，就是“擁劉抗曹”。
為什么會(huì)“擁劉抗曹”呢?讀完全書(shū)，我明白了羅貫中先生之所以以蜀漢劉備為正統(tǒng)，是因?yàn)閯涑錾氋v，卻有使?jié)h室江山復(fù)興之力圖，終成正果，當(dāng)選帝王后劉備堅(jiān)持以仁為本，安定民心，把國(guó)家管理得井井有條。但不論劉備還是曹操都有一個(gè)共同的之處——注重人才，著名的劉張關(guān)“三顧茅廬”，曹操赤腳迎許攸······都足以說(shuō)明，在曹操身邊，謀士成形，猛將如云，但只要有一技之長(zhǎng)，不論出身，不計(jì)恩仇，都能重用。這在當(dāng)時(shí)包括現(xiàn)在都是難免可貴。所以男女老少無(wú)不喜歡這本書(shū)、流傳極廣，我也不例外。
這本書(shū)給于我的道理與影響太多太多，有時(shí)間，你也可以看一看!
《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容是這樣的：東漢末年，天下紛亂。先是宦官把持朝政，后是黃巾作亂。曹操、劉備、孫權(quán)等人為了一統(tǒng)天下，各自建立了魏、蜀、吳國(guó)，之后便是三國(guó)鼎立的階段，于是漢朝滅亡。此后，各國(guó)一直在為爭(zhēng)奪領(lǐng)地而爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。諸葛亮病亡后，魏國(guó)勢(shì)力越來(lái)越大，不久，蜀國(guó)于魏景元四年(263年)滅亡。接著，泰始元年，司馬炎改國(guó)號(hào)為大晉。最后，在太康元年(280年)大晉滅吳國(guó)。
自此，三國(guó)歸于晉帝司馬炎。古代人們競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)地，現(xiàn)在人們競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)和打仗的道理是一樣的：優(yōu)勝劣汰。于是，我與我的同學(xué)開(kāi)始了學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)習(xí)“戰(zhàn)場(chǎng)”上的火藥味挺濃。我的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是袁婧怡。誰(shuí)知學(xué)期伊始，她數(shù)學(xué)期初卷和英語(yǔ)一單元卷竟然連得兩個(gè)滿分，給我了一個(gè)下馬威，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。
還好袁婧怡的后勁不足，過(guò)了幾天她的成績(jī)馬上一落千丈，給了我超越的機(jī)會(huì)。我心想：袁婧怡的弱點(diǎn)就是成績(jī)不穩(wěn)定，一會(huì)好，一會(huì)差;我的成績(jī)雖然不十分出眾，但是成績(jī)一直不錯(cuò)，而且很穩(wěn)定。我要保持這個(gè)狀態(tài)，打個(gè)漂亮的翻身仗。你看，學(xué)習(xí)真跟打仗似的，得有勇有謀。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的成績(jī)一直在優(yōu)、良之間徘徊，下半學(xué)期，袁婧怡的成績(jī)穩(wěn)定起來(lái)，似乎已經(jīng)察覺(jué)出期末臨近了，期末考試要是考砸了，她的家長(zhǎng)肯定沒(méi)好臉色給她看。于是，她比平時(shí)更努力用功了。在她的帶動(dòng)下，我也用功起來(lái)。我們倆開(kāi)始了暗暗斗爭(zhēng)，覺(jué)得非分出個(gè)高下不可。
終于，期末考試這一難關(guān)被我們攻克了。我和袁婧怡的成績(jī)都很不錯(cuò)。我懸了一個(gè)學(xué)期的心終于放下了。三國(guó)時(shí)期，多少英雄好漢為了幫助祖國(guó)統(tǒng)一天下而灑熱血;二十一世紀(jì)，多少學(xué)子為了將來(lái)的美好生活而寒窗苦讀。只有努力與別人競(jìng)爭(zhēng)，未來(lái)才能更加美好!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十二
回憶間，不覺(jué)已是學(xué)期之末了。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，自接手工作到當(dāng)初給人的第一覺(jué)得是忙，第二就是快！每年的這個(gè)學(xué)期（上半年）都是學(xué)校發(fā)展活動(dòng)最多，最活躍的時(shí)期；所以也是學(xué)生會(huì)工作最忙最累的時(shí)間。秘書(shū)處的工作較為瑣屑，并不像文體部、宣傳部等其它部分那樣組織大型的運(yùn)動(dòng)，然而在這些瑣屑的工作中我們也收獲了不少，成長(zhǎng)了很多。誠(chéng)然工作中免不了有挫折毛病.我們秘書(shū)處的成長(zhǎng)可能從日常發(fā)展的工作中來(lái)總結(jié)：
在通例工作方面，首先咱們可能圓滿實(shí)現(xiàn)學(xué)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)支配的工作任務(wù)，每項(xiàng)工作都基本達(dá)標(biāo)！這個(gè)學(xué)期我們部門(mén)做的重要工作有：
1、傳達(dá)主席團(tuán)對(duì)各個(gè)部門(mén)的工作安排及請(qǐng)求。
3、加入了第19屆校運(yùn)會(huì)的紀(jì)律堅(jiān)持工作。
4、整理第19屆校運(yùn)會(huì)的文件并存檔。
5、面向高一級(jí)全體干事和高二級(jí)部分干部召開(kāi)會(huì)議，安排新一學(xué)期的升旗儀式檢查工作。
6、與學(xué)習(xí)部合作，輔助紀(jì)檢部做好改革《高效會(huì)議制度》的前期準(zhǔn)備工作（征詢高二干部跟高一干事的倡導(dǎo)）7、與學(xué)習(xí)部配合，咨詢高二干部招收新一批干事的人數(shù)以及標(biāo)準(zhǔn)，初步得出招收新一批干事的人數(shù)。在這些工作中我們依據(jù)不同的問(wèn)題采取了不同的對(duì)策，并取得了一定的成功。
在本學(xué)期的工作中，咱們部門(mén)還有不少不完美的處所。因?yàn)檫@是我們兩個(gè)干事參加這個(gè)群體的第一學(xué)期，所以在很多的事上還停留在被動(dòng)接受的階段，用一種固有的思維，不提出自己的主張，不踴躍主動(dòng)的去思考每件事有沒(méi)有更好的途徑去更好的實(shí)現(xiàn)，這都是之后的工作中需要始終完善的地方。此外，秘書(shū)處是聯(lián)系主席團(tuán)跟各個(gè)部門(mén)的橋梁與紐帶，除了日常的工作告知外，加強(qiáng)各個(gè)局部之間的見(jiàn)解交流并及時(shí)地反饋給主席團(tuán)很主要，也是日后要完善的地方。
在個(gè)人思維方面，個(gè)人對(duì)“團(tuán)委學(xué)生會(huì)竭誠(chéng)為你服務(wù)”這句話有了更深的理解，學(xué)會(huì)了公平部署學(xué)生會(huì)的活動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，在學(xué)習(xí)上我也感到了一種前所未有的壓力，也是正因?yàn)檫@樣，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了冷靜的思考問(wèn)題，能正確的意識(shí)自己的不足，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，同時(shí)也在參與各項(xiàng)工作中增強(qiáng)了本人的團(tuán)隊(duì)配合才干。
總之，學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們干事更要一直地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才華更好地服務(wù)同學(xué)。在從前的學(xué)期里，我們愛(ài)崗敬業(yè)做了一些工作，但由于自己的水平和教訓(xùn)不足，還存在著必定的問(wèn)題。在新的一年里，我們還要連續(xù)盡力，爭(zhēng)篡奪得更大的成績(jī)，使全部學(xué)生會(huì)有機(jī)的團(tuán)結(jié)在一起，為共建高明一中的美好明天將來(lái)而努力奮斗。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十三
因?yàn)橐咔椋晕覀儫o(wú)法正常去學(xué)校上課。但是延期不延學(xué)，我們的老師實(shí)行了網(wǎng)上教學(xué)。老師線上授課，我們跟著一起學(xué)習(xí)，這讓我們感到很新奇，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，極大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性，也讓我們了解了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，拓展了我們的知識(shí)面。
網(wǎng)課教學(xué)，有許多方便的地方，如在網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以讓孩子知道現(xiàn)在疫情的重要性，讓孩子知道要勤洗手，也要隨時(shí)保持身邊的衛(wèi)生。當(dāng)然，這也可以提醒著我們，不要出門(mén)太勤了，除了買(mǎi)一些生活必需品。有人會(huì)問(wèn)，這是為什么呢?原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)然是因?yàn)橐咔檠?，要不然就不?huì)在網(wǎng)上上課了，而是去上學(xué)了。疫情!學(xué)校是最容易聚集的地方，所以不能去學(xué)校，但是“停課不停學(xué)”哦!如今，我們以網(wǎng)課的形式學(xué)習(xí)，也會(huì)讓我們學(xué)到更多的知識(shí)!至少，在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的兩個(gè)星期，我們也快學(xué)習(xí)完兩個(gè)單元了呢!
網(wǎng)課是把雙刃劍，同時(shí)存在的弊端也有。老師講課是單方面授課，我們有疑問(wèn)的地方，不能夠很及時(shí)地問(wèn)清楚，如果有不懂的可以在手機(jī)上再問(wèn)自己老師或在身邊的家長(zhǎng)，老師也十分詳細(xì)地給我講解。還有，我們第一次直播課，因?yàn)槿藬?shù)太多導(dǎo)致系統(tǒng)直接崩潰，雖然耽誤了一個(gè)多小時(shí)，但是后來(lái)的課堂效果越來(lái)越好。有許多名師課堂也開(kāi)始了免費(fèi)直播，來(lái)幫助我們更好地學(xué)習(xí)，我還是學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)。
河南省教育廳，名師課堂，老師們的齊心協(xié)助，這便是中國(guó)的力量!當(dāng)然，我會(huì)借著這種力量，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)任何人的付出與期待!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十四
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家僅有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。所以，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通。
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后經(jīng)過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不必須要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)十分重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不能夠的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)必須要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一齊，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球，為了到達(dá)目的，我經(jīng)常和孩子一齊打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有必須差距，所以，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少能夠從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫忙的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的必須要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自我煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。所以在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很期望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè)，所以從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不一樣的音樂(lè)天賦?？磥?lái)要著重；培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度十分慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最長(zhǎng)到達(dá)半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè)、羽毛球，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，異常是接觸教師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班團(tuán)體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒(méi)少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂(lè)器、租車(chē)、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有提高。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，所以我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法必須要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自我卻大有提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，正卻作出各重不一樣的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。
三、正確對(duì)待。
所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要研究的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jī)應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我那里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。經(jīng)過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決可是分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他明白自我是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最終必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，所以覺(jué)得自我的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論。
四、尋找出路。
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有必須幫忙，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦，所以必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自我十分清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了必須的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō)，他是用此刻的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他以往對(duì)別的孩子說(shuō)：你此刻少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的構(gòu)成，家長(zhǎng)肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的職責(zé)和義務(wù)。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十五
長(zhǎng)了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,說(shuō)起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說(shuō)得過(guò)去。在我的記憶中,成績(jī)總是在上中等,這并不是說(shuō)我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽(tīng)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書(shū)為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書(shū)”是特指教科書(shū)。
首先，以書(shū)為本，就要通讀書(shū)本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫(xiě),則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書(shū)本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書(shū)本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書(shū)讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒(méi)有，我讀書(shū)時(shí)則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書(shū)時(shí)要有思維，善于思考書(shū)本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是非常注重用詞造句的，寫(xiě)在書(shū)上就有它的一定道理。我在讀書(shū)時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書(shū)時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒(méi)有講過(guò)的，哪些是以前接觸過(guò)的，它們之間有無(wú)異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來(lái)格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書(shū)本更顯重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時(shí)，我再回過(guò)頭來(lái)，重新通讀書(shū)本，此刻心情是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)?，好的心情?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書(shū)為本，就要提煉書(shū)本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，起初厚厚的一本書(shū)，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書(shū)”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧，回顧也是以書(shū)本為基礎(chǔ)的。回顧的過(guò)程，在我看來(lái)，也就是提煉書(shū)本的過(guò)程，一本書(shū)很厚，能都回想起來(lái)，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書(shū)的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很注意提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過(guò)的東西，都是書(shū)本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書(shū)本這一目的。提煉難點(diǎn)。無(wú)論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過(guò)老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書(shū)為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書(shū)本時(shí)，我始終注意做到以書(shū)為本。
最后，以書(shū)為本，就要突破書(shū)本。書(shū)本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說(shuō)書(shū)本是完美無(wú)缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書(shū)為本，但更注意突破書(shū)本，掌握書(shū)本以外的一些知識(shí)，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提，必須是以書(shū)為本，比如我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作學(xué)，書(shū)本上的知識(shí)可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷?xiě)作是一個(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了寫(xiě)作是政治性寫(xiě)作、工作型、受命類、制作式寫(xiě)作以后，自然而然地想到了一些寫(xiě)作領(lǐng)域以外的文體寫(xiě)作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書(shū)為本，通過(guò)聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)突破書(shū)本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書(shū)本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書(shū)館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說(shuō)、寫(xiě)、做結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
xxx。
xx年x月x日。
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十六
尊敬、各位干部、同事：大家晚上好!下面由我代表院衛(wèi)生部作本，請(qǐng)大家予以審核：本學(xué)期，在本部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，得到了老師和各位同事的關(guān)心與支持，在此，衷心的你們!本期的工作，我們一直本著“育人”的宗旨，以衛(wèi)生檢查為核心，以衛(wèi)生保持為中心，積極配合衛(wèi)生值周系部與班級(jí)開(kāi)展工作，以“嚴(yán)、關(guān)心誠(chéng)、服務(wù)真”的原則，“公平、公正、公開(kāi)”的工作態(tài)度，做好以下幾點(diǎn)：一、做好干部干事及衛(wèi)生值周的管理工作每周我們都將不定時(shí)的分配人員對(duì)值周班級(jí)所值勤的區(qū)域進(jìn)行抽查、統(tǒng)計(jì)，從而加強(qiáng)對(duì)值周班級(jí)的考核力度，。二、加強(qiáng)打掃除的管理和監(jiān)督在每周一的大掃除中，我們都將會(huì)對(duì)各個(gè)系部進(jìn)行評(píng)比。對(duì)不好、工作做的不是很到位的班級(jí)，我們也表?yè)P(yáng)并適當(dāng)?shù)募影嗉?jí)考核分。三、監(jiān)督工作的開(kāi)展我們將整個(gè)劃分為五大塊分配到各。
個(gè)系部并要求其定點(diǎn)監(jiān)督，同時(shí)院其他部門(mén)將協(xié)助本部門(mén)對(duì)全院衛(wèi)生進(jìn)行流動(dòng)式監(jiān)督，《》()。
四、為迎接“世界衛(wèi)”的到來(lái)，本部門(mén)組織開(kāi)展了以“是我家、衛(wèi)生靠大家”為主題的大型;此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增強(qiáng)了們的環(huán)保意識(shí)，并得到了學(xué)院的高度贊揚(yáng)。五、協(xié)助各系黨支部組織“第十三期積極份子班”全體成員，開(kāi)展全院衛(wèi)生大清理，等活動(dòng)并取得了一定的效果。在本期工作中，我們始終以一種朝氣蓬勃的姿態(tài)去面對(duì)每一件事情，我們有過(guò)，但我們也堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)了，我們有過(guò)歡喜，但我們并不以此為傲，我們將再接再厲，為學(xué)院的衛(wèi)生工作付出自己的一份力量。暑假過(guò)后，我們又將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，在新學(xué)期的工作中，我們將會(huì)在本學(xué)期的工作基礎(chǔ)之上更進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，緊緊圍繞“創(chuàng)新”二字來(lái)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取把我們的大園建設(shè)成“綠色校園”從而達(dá)到“提高學(xué)生素質(zhì)、提升學(xué)院品位”的宏偉目標(biāo)。以上就是本部門(mén)本學(xué)期的工作，請(qǐng)審核!
讀背影學(xué)生個(gè)人感想和體會(huì)篇十七
一場(chǎng)圍棋比賽，對(duì)弈者殫思極慮、大顯神通，目標(biāo)在于取得勝利;如果局部善戰(zhàn)卻各自為戰(zhàn)，浴血奮戰(zhàn)卻盲目應(yīng)戰(zhàn)，“戰(zhàn)果”也就大打折扣。同樣，要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)與脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要把準(zhǔn)作戰(zhàn)方向，念好“聯(lián)、暢，準(zhǔn)”三字經(jīng)，變壓力為動(dòng)力，化危情為機(jī)遇，以全勝之勢(shì)奪取“防疫”“脫貧”雙勝利!
念好“聯(lián)”字經(jīng)，緊靠人民不動(dòng)搖?！肮屡e者難起，眾行者易趨?！泵鎸?duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，億萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，用汗水鑄就了守衛(wèi)生命的鋼鐵壁壘;無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員、黨員干部、人民子弟兵、志愿者逆行而上，星夜馳援，在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜里忠誠(chéng)職守，在無(wú)數(shù)個(gè)天亮前負(fù)重守望，他們向世界展示了什么叫做“團(tuán)結(jié)一心”的中國(guó)力量，什么是“一方有難，八方支援”的中國(guó)傳統(tǒng)。“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！比罕娐肪€是我們黨永葆生機(jī)活力的強(qiáng)大法寶，是黨永遠(yuǎn)不可移易的生命線。當(dāng)前，全球疫情形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，想要吹響疫情全面勝利的嘹亮號(hào)角，必須緊緊依靠人民，繼續(xù)走群眾路線，匯小流成滄海，聚星火為燎原，依靠廣大群眾的力量，抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作。
念好“暢”字經(jīng)，暢通渠道不折騰。受新冠疫情影響，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)正面臨著“外出務(wù)工受阻”、“扶貧產(chǎn)品銷(xiāo)售和產(chǎn)業(yè)扶貧困難”等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。當(dāng)前正是群眾復(fù)工意愿濃烈，企業(yè)復(fù)工需求強(qiáng)烈的重要時(shí)機(jī)，必須暢通渠道，讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)的擺鐘不再停擺。一是要暢通外出務(wù)工渠道，優(yōu)化“健康證明”申請(qǐng)流程，加強(qiáng)與務(wù)工企業(yè)的對(duì)接聯(lián)絡(luò)，采取“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的方式，集中精準(zhǔn)輸送務(wù)工人員安全返崗;二是暢通產(chǎn)業(yè)扶貧渠道，要找準(zhǔn)路子、想好法子、挖到金子，活用互聯(lián)網(wǎng)拓寬銷(xiāo)售渠道，實(shí)現(xiàn)供給順暢、產(chǎn)銷(xiāo)平衡，讓扶貧產(chǎn)品出得去、賣(mài)的好、能長(zhǎng)效;三是暢通扶貧物流運(yùn)輸渠道，增設(shè)扶貧熱線，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，妥善處理，加快物流審核，做好物流保障，實(shí)現(xiàn)扶貧物流零滯礙。
念好“實(shí)”字經(jīng)，緊盯問(wèn)題不放松。“花開(kāi)偏逢暴雨，葉嫩更兼冰霜?！贝蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。脫貧成果的鞏固難度很大，因疫致貧，因疫返貧等問(wèn)題亟需死守;余下的脫貧任務(wù)又都是貧中之貧、困中之困，沒(méi)有哪一塊是好啃的?！皩?duì)癥下藥，方可藥到病除?！弊吆妹撠毬飞系摹白詈笠还铩保仨殘?jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)數(shù)據(jù)篩、實(shí)地看、群眾提，找到問(wèn)題的癥結(jié);通過(guò)梳理分類、甄別辨析，把準(zhǔn)解決的脈絡(luò);通過(guò)立足當(dāng)?shù)貙?shí)情，科學(xué)研判，制定行之有效的幫扶方案;通過(guò)派遣行家里手，把扶貧工作抓緊抓實(shí)抓好?！懊赜袑?shí)，事必有功?！泵撠毠?jiān)，不是只可遠(yuǎn)觀的水月鏡花，不是一旦而摧的沙堡蜃樓，脫貧攻堅(jiān)必須干實(shí)事、成實(shí)業(yè)、結(jié)實(shí)果。
造化無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。中華民族是歷經(jīng)苦難的民族，苦難讓我們成長(zhǎng)，苦難讓我們奮進(jìn)。有黨的領(lǐng)導(dǎo)，有全黨全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗，我們一定能取得“戰(zhàn)役”“戰(zhàn)貧”雙勝利。