教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白(精選17篇)

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    社會(huì)和諧的建立離不開(kāi)人們之間的互信和相互合作。學(xué)會(huì)適度放松,調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。如果您對(duì)總結(jié)范文有興趣,不妨看看以下篩選的一些案例,或許會(huì)有所啟發(fā)。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家下午好!
    很高興在這金色的十月我們相聚在這里,在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
    為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流,實(shí)現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展,教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動(dòng),此次為我們送教的是沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪幼兒園,夢(mèng)溪幼兒園師資力量在沭陽(yáng)所有幼兒園中是屈指可數(shù)的,今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教,希望今天來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行,滿載而歸。
    本次的教研活動(dòng),有以下兩個(gè)個(gè)環(huán)節(jié):
    一、由夢(mèng)溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。
    二、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
    下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)。
    感謝三位老師為我們帶來(lái)的精彩教學(xué),下面,咱們將進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),將進(jìn)行個(gè)別交流討論。
    感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
    今天我們聆聽(tīng)了三位老師精彩的教學(xué),同時(shí)大家對(duì)這三節(jié)課給予的很高的評(píng)價(jià),相信,在我們以后的日常教學(xué)中,老師們也會(huì)多一份智慧,多一份創(chuàng)新,這樣,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
    請(qǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)和老師到對(duì)面升華酒家吃份簡(jiǎn)餐。
    【篇二】。
    各位老師大家下午好,今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng):在幼兒園里,孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題,我想作為一線教師的我們,肯定有許多話要相互交流,希望大家暢所欲言。
    請(qǐng)大家傾聽(tīng)來(lái)自孩子們的心聲。(播放視頻)聽(tīng)完孩子們的心聲,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲。(播放視頻)。
    (小結(jié))剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見(jiàn)和想法是一致的,在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。
    接下來(lái),我們?cè)倏匆欢我曨l,看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)。
    (小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,具有一定的時(shí)代性和前瞻性。
    【篇三】。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,上午好!
    首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加本次活動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今天我們非常有幸邀請(qǐng)到了市局小學(xué)教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動(dòng)的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)、主任以及部分語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,在這里,我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)表示熱情的歡迎。
    接下來(lái),由我校王明艷校長(zhǎng)就本次活動(dòng)提出意見(jiàn)。
    其次,我來(lái)介紹一下本次校本教研活動(dòng)的主題和程序安排:本學(xué)期,我鎮(zhèn)語(yǔ)文二級(jí)教研組為落實(shí)和貫徹市教育局“對(duì)標(biāo)趕超、振興遷安教育”活動(dòng)、“遷安市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)”和進(jìn)?!耙徽n四磨”文件精神,組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),把本學(xué)期教研活動(dòng)的主題定為:“遵循規(guī)律,回歸本真”,并積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
    今天的活動(dòng)程序是這樣安排的:第一個(gè)環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課,請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課,收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié),兩位老師所授課進(jìn)行說(shuō)課和反思;第三個(gè)環(huán)節(jié),互動(dòng)性質(zhì)的評(píng)課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師,也有在座的每一位,到時(shí)希望每位都能積極參與);最后,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)“指點(diǎn)迷經(jīng)”,提出寶貴意見(jiàn)和建議。
    活動(dòng)二:觀課。
    兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢,剛才,兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流,說(shuō)他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,我想他們課后也一定會(huì)“收獲頗豐”,雖然課中還是有這樣或那樣的不足,但是我還是提議,讓我們用掌聲對(duì)兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘,然后還是在這個(gè)教室進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié):評(píng)課議課。
    活動(dòng)三:評(píng)課議課。
    1、我們首先請(qǐng)兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評(píng)和反思。
    3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議,我相信兩位授課老師一定會(huì)受益匪淺,收獲頗豐。下面請(qǐng)我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動(dòng)主題作下評(píng)課總結(jié)。
    4、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課議課環(huán)節(jié)暫時(shí)到此為止。
    活動(dòng)四:領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
    感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言,給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,活動(dòng)以后我們會(huì)進(jìn)一步反思,努力推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
    活動(dòng)四:總結(jié)結(jié)束。
    課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動(dòng),謝謝大家。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
    大家好!首先感謝史開(kāi)凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開(kāi)課,對(duì)他執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留地把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)。
    一、先請(qǐng)史開(kāi)凌老師說(shuō)課。
    二、評(píng)課:剛才,史老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師們各抒己見(jiàn),談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
    三、今天借這次難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?zhí)K校長(zhǎng)為我們指點(diǎn)迷津,給大家作指導(dǎo)。大家歡迎!
    四、總結(jié)發(fā)言。
    謝謝蘇校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得了許多啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們,大家好!東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    首先向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓:他們是:
    一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語(yǔ)教研員李老師;區(qū)教研室英語(yǔ)教研員王主任;以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動(dòng)。
    “精彩生命文化教育”是我校自20xx年開(kāi)始進(jìn)行的一項(xiàng)科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?!熬噬n堂”研究工作室,圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。
    今天“精彩生命課堂英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”就是英語(yǔ)工作室第一次的階段匯報(bào),我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動(dòng):首先由白晶晶老師上研討課,接下來(lái)是工作室部分成員的教研活動(dòng);然后是主任對(duì)英語(yǔ)精彩生命課堂的解讀,最后由各位專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
    下面有請(qǐng)白老師和4、4班的孩子們。
    (講完課后)謝謝白老師為我們帶來(lái)的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語(yǔ)生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面,有請(qǐng)工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。
    下面是潘主任對(duì)我校英語(yǔ)精彩生命課堂做校本解讀。
    每一項(xiàng)科學(xué)研究都離不開(kāi)專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),李萍老師作為石家莊英語(yǔ)界的專家,曾為我校多次培訓(xùn),可以說(shuō),東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)李老師的精心培養(yǎng)。今天,我們“精彩生命課堂”英語(yǔ)工作室也非常榮幸的聘請(qǐng)李老師為我們的專家顧問(wèn)!下面有請(qǐng)石文敏校長(zhǎng)為李老師頒發(fā)。
    聘書(shū)。
    謝謝李老師!下面就請(qǐng)李老師就今天上午的活動(dòng)做指導(dǎo)。
    李老師培訓(xùn)。
    謝謝李老師,相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下,我們的研究會(huì)在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我?!熬噬恼n堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語(yǔ)課堂成為學(xué)生的生命成長(zhǎng)的家園。
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語(yǔ)組全體老師!
    謝謝大家!
    開(kāi)場(chǎng)白。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝老師,在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中,今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
    程序:
    一.先請(qǐng)執(zhí)教人老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
    二.評(píng)課:老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師各抒己見(jiàn),談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
    三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
    四.、總結(jié)發(fā)言。
    謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),其實(shí)這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
    最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
    1.精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
    2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。
    一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí),并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果??墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。
    3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。我們的提問(wèn)要有目的性,力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟文本。
    4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。
    如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題?!昂?jiǎn)單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!
    非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展,相信,在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷,絢麗多彩。
    再次謝謝大家。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。
    今年暑假,在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中,省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出:聚焦課堂教學(xué),強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神,我們這天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。
    第一個(gè)環(huán)節(jié):課前研討。
    首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后,大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)研討,幫忙她修改、完善。
    下面,有請(qǐng)楊帆老師。
    (楊帆說(shuō)課)。
    主持人:老師們,對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì),你們有什么看法,請(qǐng)大家暢所欲言。
    (與會(huì)教師發(fā)表意見(jiàn))。
    主持人:剛才,大家各抒己見(jiàn),針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。透過(guò)討論,我們對(duì)這篇課文理解得更深入,教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
    第二個(gè)環(huán)節(jié):公開(kāi)課和課堂觀察。
    第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開(kāi)課,在楊帆老師上課的時(shí)候,我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀察:教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn)、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過(guò)程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽(tīng)課過(guò)程中,每位老師可重點(diǎn)選取一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察,這樣更有利于課后研討的深入、具體。
    第三個(gè)環(huán)節(jié):課后研討。
    主持人:下面,我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。
    (楊老師的課后反思)。
    主持人:剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思,很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽(tīng)課分工,有所側(cè)重地暢所欲言。
    (聽(tīng)課教師發(fā)言)。
    主持人:《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字潛力,閱讀潛力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品?!睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。
    中國(guó)有句古話“讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與,以聲釋義的活動(dòng)。
    楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段,抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn),運(yùn)用以讀代講的方法,讓學(xué)學(xué)生們動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的用心性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題,我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,必須會(huì)找到解決辦法,獲最后成功。
    同時(shí)期望楊帆老師將各位老師的推薦能在實(shí)踐中消化,構(gòu)成自己的,對(duì)課堂教學(xué)有幫忙的有效的東西。
    下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。
    謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    首先,我們要對(duì)預(yù)設(shè)主題“七彩世界”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。先請(qǐng)各班老師互相探討自己初步擬定的周計(jì)劃,各班之間可以相互檢查下。有什么問(wèn)題提出來(lái),一起解決。
    本次會(huì)議第二項(xiàng)議程是:“1+1+1”行為跟進(jìn)研討。這次跟進(jìn)的老師是大二班的沈xx老師。請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備,另外下周就是本學(xué)期第十周了,新教師要準(zhǔn)備好過(guò)關(guān)課。
    第三項(xiàng)議程是:一月結(jié)對(duì)悟語(yǔ)。老師們,我們新教師轉(zhuǎn)眼也都已經(jīng)工作了兩個(gè)多月了,在各位結(jié)對(duì)師傅的悉心教導(dǎo)下已經(jīng)成長(zhǎng)了不少。在此,我也代表我們新教師對(duì)師傅說(shuō)一聲:謝謝。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。那接下倆就請(qǐng)我們新教師談一談這一個(gè)月的結(jié)對(duì)感悟吧。
    第三項(xiàng)議程是:教學(xué)常規(guī)檢查。我們教研組是一個(gè)奮進(jìn)的教研組,相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來(lái)我們就來(lái)互相檢查下我們教案、周計(jì)劃等內(nèi)容吧。
    第四項(xiàng)議程是:教學(xué)基本功的檢查。我們作為一名幼兒教師,會(huì)唱會(huì)說(shuō)會(huì)彈會(huì)跳都是我們應(yīng)該擁有的基本本領(lǐng)了吧。我也見(jiàn)識(shí)過(guò)一些我們組里老師的各自才華,那接下來(lái)我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)小小的抽測(cè),也算是互相欣賞吧。
    會(huì)議時(shí)間是短暫而有限的,但是我們收獲的卻是無(wú)窮的。很開(kāi)心我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了那么美好的時(shí)光,也很感謝各位老師的經(jīng)驗(yàn)分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽(yáng)光下那朵最燦爛的鮮花。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們:
    上午好!
    今天,我們?cè)谶@里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!虎年到來(lái),祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!
    介紹研討會(huì)議程:
    介紹與會(huì)專家、名師。
    老師們,20xx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了x次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開(kāi)始,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課、說(shuō)課、評(píng)課于一體,通過(guò)一些典型的課例開(kāi)展案例研究。采用公開(kāi)示范課的形式,把個(gè)人研究和集體研究結(jié)合起來(lái),把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來(lái)。這種辦法省時(shí)高效易操作,看得見(jiàn),抓得著,學(xué)得來(lái)。改變了過(guò)去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果。
    新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺(tái),又一批課改新秀脫穎而出。
    今天,我們?cè)谶@里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),主要內(nèi)容是作示范課,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也許我們看到的示范課不是最完美的,但通過(guò)講課、點(diǎn)評(píng),我們?cè)谧拿總€(gè)人一定有所收獲。實(shí)踐表明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題,稍加思考,就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng),就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。
    參加今天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計(jì)5場(chǎng),參會(huì)人數(shù)達(dá)xx多人次,規(guī)模比較大,希望大家自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,積極配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!
    謝謝大家!
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    下午好!
    《新理念,新課堂》這次羅山聯(lián)盟數(shù)學(xué)研討活動(dòng)有幸在我校召開(kāi),我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)各位老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
    由于校門口的道路正在施工建設(shè),道路泥濘、停車麻煩等問(wèn)題給大家?guī)?lái)的不便,深表歉意。也請(qǐng)大家多多包涵。
    虞老師的對(duì)教材有自己獨(dú)特的理解和思考,下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    (補(bǔ)充)。
    感謝xxx的精彩點(diǎn)評(píng),今天我們每個(gè)教師既是教材的研讀者,又是教材的解讀者,在聽(tīng)取別人解讀的同時(shí),能夠提出自己的教學(xué)體會(huì)和教學(xué)建設(shè),對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流,真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。
    下面歡迎羅風(fēng)二小的朱紅娟對(duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《可能性》進(jìn)行教材解讀。
    (補(bǔ)充)。
    有請(qǐng)?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    (補(bǔ)充)。
    謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。
    “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實(shí)踐中,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位老師的到來(lái),我們今天研討活動(dòng)到此結(jié)束。
    下午好!非常榮幸能代表我們辦公室二年級(jí)和三年級(jí)的6位數(shù)學(xué)老師在這進(jìn)行發(fā)言。今年,我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,在全體組員的共同努力、奮斗下,取得了一些小小的成績(jī):在賽課方面,由我執(zhí)教的4節(jié)課分別獲二等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);由陳f老師執(zhí)教的2節(jié)課分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)和校級(jí)一等獎(jiǎng),周zh、聶j、馮hy老師執(zhí)教的校級(jí)賽課分別獲一等獎(jiǎng);劉w老師的1節(jié)校級(jí)賽課獲二等獎(jiǎng)。在論文方面,劉w、陳f和我三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)均刊登在省級(jí)刊物上。
    除了這些,本學(xué)期我們教研組還承擔(dān)了三次將教研組的資料進(jìn)行收集、整理并匯編成書(shū)的任務(wù)。
    在這我簡(jiǎn)單的回顧一下:這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué),二年級(jí)數(shù)學(xué)組的3位老師就承擔(dān)了編寫學(xué)?!缎1窘萄袇R編》一書(shū)中“小教研篇”的任務(wù),在短短的幾天時(shí)間里教研組提供了教研組計(jì)劃、總結(jié)各1篇;電子。
    教案。
    緊接著,在參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組時(shí),二、三年級(jí)的6位數(shù)學(xué)老師僅僅在3天時(shí)間里,就將參評(píng)的附件材料匯編成了一本2百多頁(yè)的書(shū);任務(wù)最重的一次是在參評(píng)市級(jí)優(yōu)秀教研組的時(shí)候,老師們利用星期六、星期天2天時(shí)間匯編了7本附件材料,每本都有近百頁(yè)。另外還提供了十幾本原始材料。
    回顧這幾次任務(wù)都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是時(shí)間緊、任務(wù)重。這么大的工作量,老師們之所以能夠拿得下來(lái),的一個(gè)原因就是平時(shí)善于將組內(nèi)開(kāi)展的工作進(jìn)行及時(shí)、詳細(xì)的記錄,然后進(jìn)行收集和整理。就拿二年級(jí)組提供給學(xué)校編寫《校本教研匯編》一書(shū)中的文稿來(lái)說(shuō)吧,那8篇文稿都是我們到黃w老師那借到以前的教研記錄本從中選取相關(guān)內(nèi)容然后打入電腦里的。由于時(shí)間緊,所有的文稿幾乎都是按照原文打出沒(méi)有進(jìn)行任何加工。如果平時(shí)咱們沒(méi)有將教研時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)、詳細(xì)的記錄,我想在短時(shí)間內(nèi)要完成這個(gè)任務(wù)還是有一定困難的。
    還有,在準(zhǔn)備市級(jí)優(yōu)秀教研組材料時(shí),僅僅只有2天的時(shí)間,2天時(shí)間6個(gè)人要編7本近百頁(yè)的書(shū),還包括,找資料、打印、匯編成冊(cè)、裝訂,時(shí)間是非常緊的。和我們一起參評(píng)優(yōu)秀教研組的其他學(xué)校,他們準(zhǔn)備材料的時(shí)間比我們要充裕,有些材料還可以進(jìn)行加工,可我們的卻是實(shí)打?qū)嵉?。比如我們提供的原始材料中,教案本中不僅有詳細(xì)的后記、反思,還有課堂實(shí)錄、改進(jìn)措施;聽(tīng)課筆記本中每篇聽(tīng)課都有非常詳細(xì)的評(píng)課記錄;教改記錄本中有課前分析、課堂實(shí)錄、課后記、改進(jìn)措施;業(yè)務(wù)筆記中有自學(xué)內(nèi)容、教學(xué)反思、會(huì)議記錄、聽(tīng)課感、教學(xué)隨筆等;教研記錄本、反思本等等都是記錄的非常的詳實(shí)。這都離不開(kāi)老師們平時(shí)扎實(shí)的日常教學(xué)工作。
    上午:
    主持人:各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,上午好!在這瓜果飄香的季節(jié),我們實(shí)小數(shù)學(xué)教研組圍繞著。
    “學(xué)生主動(dòng)參與探究的有效性”(投影)這一主題進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),歡迎今天到會(huì)的老師參與我們的活動(dòng),并對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。上午展示的四節(jié)課分別是:六年級(jí)的《雞兔同籠》喻揚(yáng)老師執(zhí)教;五年級(jí)的《平行四邊形的面積》陳瓊老師執(zhí)教;二年級(jí)的《觀察物體》王薇老師執(zhí)教;三年級(jí)的《可能性》李桃老師執(zhí)教。
    下午:
    1、主持人:,各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,下午好!今天上午四位老師向大家展示了我校數(shù)學(xué)教研組九月份圍繞“主動(dòng)參與探究的有效性”這一主題進(jìn)行的課堂教學(xué)研究,現(xiàn)在先由這四位老師來(lái)說(shuō)課。
    2、主持人:新課程的改革,正在如火如荼地進(jìn)行著,新的理念,新的觀點(diǎn),新的教法頻頻亮相,教學(xué)沐浴著春風(fēng),煥發(fā)出新的活力,課堂發(fā)生了一些變化,讓我們感到欣喜。但看的多了,聽(tīng)的多了,思索的多了,總想追求一種完美。因此,我們經(jīng)常感嘆,課越來(lái)越不會(huì)上了,課也越來(lái)越不敢上了。課究竟怎么上?怎樣的課才是有效的、高效的課?這樣的討論也不少。……智慧在碰撞中更美麗!現(xiàn)在我們進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)。聽(tīng)了早上的課,剛才也聽(tīng)了四位老師的說(shuō)課,大家肯定會(huì)有很多話要說(shuō),希望大家暢所欲言,一點(diǎn),兩點(diǎn)都可以,隨便談?wù)?!我們也熱烈歡迎現(xiàn)場(chǎng)的老師積極主動(dòng)參與我們的討論。
    3、主持人:剛才老師們的討論很熱烈,在如何讓學(xué)生“主動(dòng)參與探究的有效性”發(fā)表了各自的意見(jiàn),下面我們請(qǐng)李曉蓉老師對(duì)本次教研組活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
    4、主持人:下面我代表我們數(shù)學(xué)教研組來(lái)向各位老師匯報(bào)課題計(jì)劃的制定過(guò)程。
    5、主持人:課一節(jié)一節(jié)上,書(shū)一本一本讀,知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累,道理一點(diǎn)點(diǎn)明白。只要我們教師心中有學(xué)生,為他們的發(fā)展著想,讓課堂少一點(diǎn)模仿,多一份創(chuàng)新;少一點(diǎn)形式,多一份平實(shí);少一點(diǎn)平庸,多一份智慧;少一點(diǎn)*,多一份人文,使課堂成為師生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次的“主動(dòng)參與探究的有效性”數(shù)學(xué)教研活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課可以讓執(zhí)教老師認(rèn)識(shí)自己,了解別人,也讓我們?cè)谧约旱膶?shí)踐中,再向別人學(xué)習(xí)的過(guò)程中審視自己現(xiàn)在的教學(xué)。這次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍,相信我們的課將會(huì)更加精彩。
    6、主持人:接下來(lái)我來(lái)聆聽(tīng)梅老師為我們作精彩。
    活動(dòng)總結(jié)。
    7、主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝各位老師的積極、熱情參與。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇八
    各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個(gè)高興的日子里,我們相聚在那里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組的主持人,.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們這次活動(dòng)的支持,對(duì)你們的付出表示真摯的感謝。
    那么,如何能使一節(jié)課更加成熟,更加完美呢我相信透過(guò)這天的研討,我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升,下面活動(dòng)正式開(kāi)始。
    一、說(shuō)課。
    首先,有請(qǐng)我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對(duì)要展示的一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)的擬訂進(jìn)行說(shuō)課。
    三、反思。
    四、評(píng)課。
    聽(tīng)了三位老師精彩的演繹和講說(shuō),相信在坐各位必須有自己的看法和感受,下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),這樣吧,就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉,針對(duì)本節(jié)課你有那些想法,請(qǐng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    五、議課。
    接下來(lái)我們要進(jìn)行探討交流,常說(shuō):xx者迷,旁觀者清“,這天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手,期望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見(jiàn)和推薦。這天期望各位能暢所欲言,各抒己見(jiàn)。
    牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么她設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)和生成達(dá)成狀況怎樣相信大家必須有自己的.看法。
    在教學(xué)中xx老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,學(xué)生在自主、合作、探究中體會(huì)到了xxxxxx,學(xué)生對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的感悟很深。
    另外,我想透過(guò)這天的觀摩和研討,她給我們留下的就應(yīng)是更多的感悟,要想上好每一節(jié)課,說(shuō)好、思好、評(píng)好是對(duì)自己教育水平的再創(chuàng)造,要做到這些確實(shí)很不容易,而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美,如何把握尺度,這些問(wèn)題一向是我們的困惑。
    牛老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的潛力,是值得我們學(xué)習(xí)的,今后我們將進(jìn)一步反思,努力推進(jìn)我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展。
    六、總結(jié)。
    隨著課改的不斷深入,我們時(shí)常感嘆:如今的課越來(lái)越不會(huì)上,越來(lái)越不能上了。我想,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,相信,在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體老師的努力下,我們的教學(xué)之花會(huì)爭(zhēng)香斗艷,絢麗多彩。相信透過(guò)這天的教研活動(dòng),大家能夠從中感受到xx老師教學(xué)的精彩,并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾,從而提升自己的教育教學(xué)水平。
    最后,再一次感謝嘉賓、領(lǐng)導(dǎo),感謝各位同仁,謝謝大家。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇九
    讓學(xué)生修改作文,開(kāi)始時(shí)一定不能抹殺學(xué)生批改的興趣,還要讓學(xué)生在批改中提高寫作能力,因此在批改作文的形式上,我做了一些探索。
    1.批改形式多樣化。
    (1)教師分發(fā)。剛開(kāi)始交換批改時(shí),老師要注意把兩個(gè)作文水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作文進(jìn)行交換,這樣有助于他們互相學(xué)習(xí)。學(xué)生批改時(shí),老師要隨時(shí)指導(dǎo),教育學(xué)生不要在別人的本子上亂畫,用認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待。并讓學(xué)生在總評(píng)處暑名,以監(jiān)督學(xué)生,也便于后面的交流。
    (2)分小組批改。當(dāng)學(xué)生批改有一定基礎(chǔ)時(shí),可以分小組批改。每次要換不同的人批改,讓學(xué)生多接觸不同的作文,看看別人的評(píng)語(yǔ)。這樣也能增加批改作文的新鮮感,要保證學(xué)生每次批改的作文都要來(lái)自不同的同學(xué)的。這樣一學(xué)期下來(lái),至少能批改到七篇不同的習(xí)作。如果再加上每次批改時(shí)對(duì)前面習(xí)作的閱讀,那數(shù)量就更多了。學(xué)生學(xué)習(xí)的面則更加廣泛了。
    (3)小組間互批。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),學(xué)生批改作文的水平有所提高??梢宰屗较嗖畋容^大的同學(xué)互批。水平低的學(xué)生取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。水平高的可以找出不足,引以為戒。
    2.討論交流。
    (1)學(xué)生批改完作文后,前幾次一定要對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行講評(píng),找出寫的優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)講評(píng),讓其他學(xué)生效仿,掌握總評(píng)的大概結(jié)構(gòu)。再找出評(píng)的不全面的評(píng)語(yǔ),讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。如此幾個(gè)回合,學(xué)生就能掌握應(yīng)該在哪里做眉批,應(yīng)該怎樣寫總評(píng)了。等學(xué)生批改的水平提高了,就可以逐漸減少甚至省略這個(gè)環(huán)節(jié),減輕老師負(fù)擔(dān)。
    (2)講評(píng)完,讓學(xué)生拿回自己的作文本,看別人的評(píng)語(yǔ)。認(rèn)識(shí)到自己作文的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,不斷改正。
    (3)對(duì)自己作文中的錯(cuò)字病句等要進(jìn)行訂正,然后讓修改人檢查批改。并且和修改人交流討論,互相交換意見(jiàn),解決心中疑問(wèn)。這樣,錯(cuò)字病句則完全可以在交流中解決掉,而不需要老師一字一句的批改了,無(wú)形中又減輕了老師的工作量。
    3.教師審閱、心中有數(shù)。
    其實(shí),讓學(xué)生來(lái)批改作文的動(dòng)力所在就是減輕我們老師的負(fù)擔(dān),但又不能讓學(xué)生批改完全取代老師批改。因此老師還要對(duì)評(píng)語(yǔ)進(jìn)行審閱,當(dāng)然,這個(gè)審閱是非常簡(jiǎn)單的。
    如果學(xué)生的評(píng)語(yǔ)寫的很好,我個(gè)人認(rèn)為只要寫上“同意”二字即可,如果覺(jué)得寫這兩個(gè)字太少了,充其量再寫上“同意你的批改”、“寫得好、評(píng)得妙”等。因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的評(píng)語(yǔ)確實(shí)十分全面,比老師寫得要完整許多。我覺(jué)得完全可以這樣審閱,減輕我們批改作文的負(fù)擔(dān)。其實(shí),改作文最浪費(fèi)時(shí)間的地方就是對(duì)眉批、總批的思考及書(shū)寫。由學(xué)生批改,我們只需瀏覽一下學(xué)生的作文和評(píng)語(yǔ)就可以了,大大的節(jié)省了時(shí)間,減輕了改作文的負(fù)擔(dān)。
    如果學(xué)生的評(píng)語(yǔ)寫得不太全面,老師則簡(jiǎn)單地一兩句補(bǔ)充完整,修改評(píng)語(yǔ)。當(dāng)然,這樣的情況是非常少的,學(xué)生的能力確實(shí)不可低估。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十
    尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:
    大家上午好!
    今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng),首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
    尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來(lái),市我校的榮幸,此次活動(dòng)為我們構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái),讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,更重要的是,讓我們?cè)诒敬位顒?dòng)中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
    我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn),真誠(chéng)希望大家暢所欲言、真誠(chéng)交流,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。
    上午我們聽(tīng)了周老師很用心地給我們上了研討課,大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),在此舉行評(píng)課活動(dòng)。下面有請(qǐng)我校的周老師來(lái)談一下自己的授課思路。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng),首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
    尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來(lái),市我校的榮幸,此次活動(dòng)為我們構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái),讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,更重要的是,讓我們?cè)诒敬位顒?dòng)中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
    我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn),真誠(chéng)希望大家暢所欲言、真誠(chéng)交流,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。
    周老師的說(shuō)課,重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十二
    各位理事、各位老師:
    大家好!
    我叫__,是來(lái)自x市x區(qū)的數(shù)學(xué)老師。我的論文主題是:山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策。
    __年大學(xué)畢業(yè)后我便一直在山區(qū)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),對(duì)山區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀有比較深入的了解。山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量、學(xué)生基礎(chǔ)、家庭條件、家長(zhǎng)素質(zhì)、社會(huì)環(huán)境與城市學(xué)校相比較,都存在明顯的差距,兩者間存在嚴(yán)重的不均衡。
    近年來(lái),隨著改革開(kāi)放的深入,勞動(dòng)密集型企業(yè)需求大量的勞動(dòng)力,因而山區(qū)農(nóng)村人員不再束縛在土地上過(guò)著“臉朝黃土背朝天”的日子,他們外出能輕輕松松地找到工作。相反,很多大學(xué)畢業(yè)生因一時(shí)找不到合適的職位而待業(yè)在家。這讓山區(qū)農(nóng)村不再以“讀書(shū)跳農(nóng)門”為目的的很大一部分人誤以為從此“讀書(shū)無(wú)用”,在實(shí)用主義思想的驅(qū)動(dòng)下,很多家長(zhǎng)和學(xué)生便失去了求學(xué)的源動(dòng)力。通過(guò)近些年從家訪中了解到,在山區(qū)孩子的家長(zhǎng)中,約占三分之一的家長(zhǎng)希望自己的孩子能搞好學(xué)習(xí),多學(xué)點(diǎn)知識(shí);約三之一的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)任其自然;還有三分之一的家長(zhǎng)從內(nèi)心深處就不希望他們的孩子一心放在學(xué)習(xí)上,后怕孩子升學(xué)對(duì)他們帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的壓力,反而希望自己的孩子能早些外出打工,為自己減輕負(fù)擔(dān)。
    山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量與城市學(xué)校相比較,存在明顯的差距和不均衡。比如,我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn),地處山區(qū),地形復(fù)雜,地廣人稀。全鄉(xiāng)一個(gè)年級(jí)不足130個(gè)學(xué)生,因?yàn)橄嗷シ指艉苓h(yuǎn),交通又不方便,除了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心開(kāi)設(shè)兩個(gè)班外,不得不在另兩個(gè)地方各開(kāi)一班。資源不能很好地整合,設(shè)施陳舊落后。我們學(xué)校的校舍也是在中國(guó)石化的援助下才新建了一棟教學(xué)樓,而教師和學(xué)生宿舍還都是在破舊的房子中。也是在__年搬入新教學(xué)樓后才有了唯一的一間多媒體教室,要用多媒體教室上課時(shí),老師們必須事先調(diào)配好,這也嚴(yán)重影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。近年來(lái),生源在快速地遞減,教師隊(duì)伍也就只有讓其自然遞減,沒(méi)有增加新生師資力量的機(jī)會(huì),教師隊(duì)伍嚴(yán)重老齡化。全校三個(gè)年級(jí)六個(gè)班,連同管理人員在內(nèi),共22個(gè)教師,30歲以下的只有2人,其余的都在35歲以上,其中45歲以上的9人,占總數(shù)的41%,教師平均年齡超過(guò)43歲。可以說(shuō),這樣的年齡結(jié)構(gòu)是嚴(yán)重青黃不接的,學(xué)校也因此缺少足夠的活力。再者,由于早期山區(qū)學(xué)校沒(méi)有電腦設(shè)備,使得很多年齡大一些的教師至今還不能靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。
    山區(qū)學(xué)校的孩子,很少有機(jī)會(huì)接觸外界的新事物,知識(shí)面與生活條件均不可與城市孩子相提并論。很多學(xué)生對(duì)火車、高速公路等許許多多的山外事物缺泛感性認(rèn)知基礎(chǔ)。學(xué)生大多離校遠(yuǎn),而學(xué)校的住宿條件又只能讓很少數(shù)的非寄宿不可的學(xué)生在校住宿。有些離校遠(yuǎn)一些的學(xué)生,早上6點(diǎn)鐘起床生火做飯,7點(diǎn)以前上路,冬天時(shí)要打著手電筒出門,8點(diǎn)鐘趕到學(xué)校時(shí)已是正式上課時(shí)間。為了孩子們的安全,學(xué)校只有壓縮中午休息時(shí)間,以便下午早點(diǎn)放學(xué)好讓他們?cè)琰c(diǎn)回家。特別是有些留守孩子,到了十三、四歲的年齡,便要一邊學(xué)會(huì)自己照顧自己,一邊還要替父母照顧好年邁的爺爺奶奶,這不僅在成長(zhǎng)中缺少關(guān)愛(ài),也會(huì)影響學(xué)習(xí)。
    種種問(wèn)題的存在已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這也是城鄉(xiāng)教育不均衡的具體反映。作為一名山區(qū)教師,在面對(duì)這種狀況時(shí),當(dāng)然不可以一味地埋怨,而應(yīng)積極地尋找對(duì)策與方法,主動(dòng)承擔(dān)起自身的義務(wù)和責(zé)任。在山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,我主要從以下幾方面入手去探索教育教學(xué)之路和化解疑難問(wèn)題,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),數(shù)學(xué)組的全體老師們:
    大家晚上好!
    今天,我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待,相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),相約在我們熟悉的公開(kāi)課室里,一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅,共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的觀摩課進(jìn)行評(píng)課。
    首先感謝吳老師,上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前,也有聽(tīng)過(guò)吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無(wú)窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
    吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。金秋十月,是一個(gè)果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn),是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng),我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課,請(qǐng)大家暢所欲言。
    首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的xx老師評(píng)課。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    我叫xxx,現(xiàn)任xxx,今天由我來(lái)主持這次教研活動(dòng)。
    請(qǐng)我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作。首先感謝張涵君老師,今天代表我們低年級(jí)語(yǔ)文組上了一節(jié)展示課,她是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),積極進(jìn)取的年輕教師。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
    一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說(shuō)課并反思這節(jié)課。
    二、我校老師各抒己見(jiàn),對(duì)師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    三、懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),提出寶貴意見(jiàn)。
    【一】首先,請(qǐng)我們的老師進(jìn)行說(shuō)課并反思這節(jié)課。
    剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課,并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對(duì)老師的付出表示感謝。
    【二】接下來(lái)有請(qǐng)我校老師各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的看法!
    我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
    剛才各位老師從不同角度,不同的方面談了自己的感想、體會(huì),感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)!
    【三】下面請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點(diǎn)迷津,給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
    時(shí)間過(guò)的真快,我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能享受更加精彩的語(yǔ)文課堂,欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
    再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我校教研活動(dòng)給予的指導(dǎo),感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    下面有請(qǐng)周莉梅老師就其對(duì)本節(jié)內(nèi)容教材的把握,設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說(shuō)課與反思。大家歡迎!
    衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、,用心地教研,真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí),踏實(shí)地打造高效課堂,成就學(xué)生的美好未來(lái)。
    老師們,新課程改革正在進(jìn)行,新的理念,新的觀點(diǎn),新的教法頻頻亮相,課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆,課越來(lái)越不會(huì)上了,越來(lái)越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,相信我們的課會(huì)更加精彩,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束,謝謝大家。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    上一周,我們對(duì)如何從作業(yè)堆里解放出來(lái)進(jìn)行了探討和研究,分享了各自的故事,也提出了一些好的策略。今天,針對(duì)學(xué)生在書(shū)寫時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字這一現(xiàn)象,我們來(lái)進(jìn)行“應(yīng)對(duì)學(xué)生寫錯(cuò)別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫錯(cuò)別字呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。研究的主題是“應(yīng)對(duì)學(xué)生寫錯(cuò)別字的策略”。(出示課件)。
    在研討活動(dòng)正式開(kāi)始前,我想和研伴們先來(lái)玩?zhèn)€游戲。(出示課件)。
    時(shí)間過(guò)得真快,感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應(yīng)對(duì)學(xué)生寫錯(cuò)別字進(jìn)行了交流,共同分享了各自的教學(xué)故事,也提煉出了一些非常好的策略。
    感謝xx校長(zhǎng)給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
    教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十七
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    今天,我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。接下來(lái),請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排:
    8:25—8:55:由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課。
    8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng);由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》,由于場(chǎng)地限制,在聽(tīng)完楊老師上的《識(shí)字七》后,請(qǐng)移步到一(3)班聽(tīng)張xxx老師的課。
    10:40—11:20互動(dòng)評(píng)課,點(diǎn)評(píng)。
    馬上就要開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍,研討活動(dòng)期間,請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
    下面先由卓xxx老師、老師分別說(shuō)課。
    謝謝兩位老師。
    接下來(lái),將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。
    評(píng)課:剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽(tīng)得很投入,相信大家聽(tīng)后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。
    今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請(qǐng)三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)愁》,其次請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng);第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié),請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。最后請(qǐng)市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評(píng)。如果有時(shí)間,哪位老師若有問(wèn)題,可以向?qū)<耶?dāng)面垂詢。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行。
    下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽(tīng)課觀課,為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
    1、首先請(qǐng)清豐縣來(lái)自鞏營(yíng)鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,大家歡迎。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
    感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。
    2、請(qǐng)來(lái)自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。
    請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
    感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。聽(tīng)羅老師的課,我想到了清華附小的語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的課,我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話:“有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,照亮學(xué)生的心靈。3、濮陽(yáng)市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。
    請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
    感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。
    聽(tīng)老師的課,我哪位特級(jí)教師也沒(méi)想到,因?yàn)樗恼n完成了“見(jiàn)山是山,見(jiàn)水是水,進(jìn)入文本;見(jiàn)山非山見(jiàn)水非水,跳出文本;見(jiàn)山還是山,見(jiàn)水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越,已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界,楊老師也讓我見(jiàn)識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。
    再次感謝三位老師!
    俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,參加活動(dòng)的各位老師,都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手,都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言,就剛才三位老師的課,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)。
    剛才大家各抒己見(jiàn),講得很實(shí)在、很中肯。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。
    請(qǐng)市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評(píng)。
    讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。