教案的編寫要符合學(xué)校的教學(xué)大綱和課程標準，保證教學(xué)的連貫性和完整性。為了編寫一份完美的教案，教師需要對教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容有清晰的把握。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來看看吧。
中秋節(jié)的教案篇一
1、知道月亮是會變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊。
一、談話導(dǎo)入。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)。
2、因為昨天是8月15中秋佳節(jié)，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的'月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節(jié)的圖畫。
1、教師：你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請幾個小朋友回答)。
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細傾聽)。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充)。
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫一畫月亮。
教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個你喜歡的月亮。
2、幼兒傳書(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書)。
中秋節(jié)的教案篇二
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
3、感受節(jié)日全家人團聚時的甜蜜，有對美好生活的向往。
教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、師：同學(xué)們，還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)
2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日?
3、我們來說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么?
4、揭示課題。
二、學(xué)習(xí)課文，隨文識字。
1、找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)思考：小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?
2、請大家自己讀一讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)
4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學(xué)來讀課文的第二、三句話。(指讀，回答，板書)“餅”字，這是一個形聲字，(拼讀，組詞);再看“甜”字，這是一個會意字，“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀，組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對月亮和月餅有什么樣的感情?(指答：喜愛)試著讀一讀。
5、我們看這個“又大又圓”、“又香又甜”，自己讀一讀，你還能說出這樣的詞語嗎?(指答，板書)月亮這樣美，月餅這樣好吃，我們應(yīng)該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達你的喜愛之情嗎?(指讀)
6、欣賞著又大又圓的月亮，吃著又香又甜的月餅，“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀，分角色讀，男女生讀)看這句：“月餅就像天上的月亮”，這是一個比喻句”，把“月餅”比作了“月亮”，誰能用“()就像()”說一句話。(指名，板書)
7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊賞月一邊吃著月餅，高興極了。齊讀最后一句話，看一看你感受到了什么?(齊讀，指名回答，板書)
三、感悟。
為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員，你會有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)
中秋佳節(jié)是一個親人團聚的日子，課文中的一家人度過了一個愉快的節(jié)日，同學(xué)們，你們也一定和家人共度過美好的時光吧。希望你們今后和家里人相親相愛，幸?？鞓返厣睢?BR> 四、積累內(nèi)化。
作業(yè)：課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
抓住文章第一句話進行說話訓(xùn)練。“中秋節(jié)的晚上，我們一家人在花園里看月亮?！睍r間：中秋節(jié)的晚上，地點：在花園，人物：我們一家人。在做什么：看月亮。這是一句典型的句式，抓住這個句子，訓(xùn)練學(xué)生說話，對學(xué)生進行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句：“天上的.月亮也是個大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學(xué)生通過實踐來感受，從而會運用，達到訓(xùn)練的目的。例如：學(xué)生有的說：“彎彎的月亮就像一個大香蕉。”等等。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”，引導(dǎo)學(xué)生認識這種結(jié)構(gòu)的詞語，明確“又()又()”的特點。讓學(xué)生自主造句，教學(xué)時結(jié)合生活實際運用：又高又大、又扁又長、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對學(xué)過的識字方法進行歸納，加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等，鼓勵學(xué)生自主運用靈活多樣的方法識字記字，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣與能力。
對課文的朗讀指導(dǎo)還需要更細致的鍛煉，加強培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，為以后上高年段的個性朗讀做準備!充分發(fā)揮范讀的作用，幫助學(xué)生先從語音、語調(diào)、停頓上進行模仿，再引導(dǎo)學(xué)生透過對文章內(nèi)容的理解，自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!
中秋節(jié)的教案篇三
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗。
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
中秋節(jié)的教案篇四
【教學(xué)目標】：
1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。
【教學(xué)過程：】。
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。
(出示課件)謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？中秋習(xí)俗？
八月十五中秋節(jié)（仲秋節(jié)、八月節(jié)、團圓節(jié)）。
關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：吳剛折桂。
中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗：吃月餅、團圓飯、賞月。
月餅的來歷：唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
三、七嘴八舌話中秋。
1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現(xiàn)在由同學(xué)再補充一點點與中秋有關(guān)的神話故事；可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。可以說一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。（簡短時間完成，注意用來調(diào)動氣氛）。
嫦娥奔月、玉兔搗藥······。
1床前明月光，疑是地上霜。
2舉杯望明月，對影成三人。
3中秋月（蘇軾）。
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
4《古朗月行》李白。
2、活動二：老師和同學(xué)分享中秋怎么度過。
難點（1）狀物（賞月）+寄情（表團圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···）。
狀物（教學(xué)生用比喻）。
1今天多云，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭*，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。。。。
3現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。
結(jié)尾寄情（篇末點題）。
1夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。
2中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀！
四、出示一篇小范文。
板書：
1短信祝福。
2中秋的由來、習(xí)俗。
3明月（狀物）、吃月餅的場景。
4結(jié)尾抒情。
中秋節(jié)的教案篇五
二、教師指導(dǎo)建議：
3、教育活動：
5、家園共育：
（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
總結(jié)：活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
中秋節(jié)的教案篇六
1、知道中秋節(jié)的來歷、對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生、增強自我保護的意識。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
難點：
難點：
中班第一學(xué)期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)經(jīng)驗、對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息、幼兒有了經(jīng)驗鋪墊、活動就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
中秋節(jié)的教案篇七
1．知識目標知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2．能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3．參與節(jié)日游戲。
4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
1．說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2．聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1．欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與家人團圓，吃月餅等）。
2．朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動小結(jié)。
1．復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2．欣賞歌曲《中秋大團圓》。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)的教案篇八
1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺。
3、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間是八月十五號。
中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節(jié)的傳奇和民俗認知少。
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。
2、自主閱讀，供應(yīng)閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享。
幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師敘述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁。
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的學(xué)問還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫忙幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的學(xué)問面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，許多小朋友都認知了這一學(xué)問點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。
最終，在時間的緊迫下我完畢了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
中秋節(jié)的教案篇九
1.知識目標知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的`音樂。
1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與家人團圓，吃月餅等）。
2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動小結(jié)1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
小
中秋節(jié)的教案篇十
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節(jié)的快樂。
3、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
4、學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動目標：
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、知道中秋節(jié)是中國的'傳統(tǒng)節(jié)日。
活動準備：
1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
活動過程：
1、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說，教師小結(jié)。
活動目標：
1、欣賞各種各樣的月餅。
2、了解制作月餅的工藝。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。
活動過程：
1、布置中秋月餅展。
2、了解月餅的制作工藝。
活動目標：
1、學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。
2、產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣。
活動準備：月餅制作過程的圖片和歌曲。
活動過程：
1、出示月餅制作過程圖片活資料。
2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。
活動目標：
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
中秋節(jié)的教案篇十一
1.會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。
2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
核心要素：中秋節(jié)共團圓全家人與祝愿。
品月餅香又甜賞明月情無限。
1.錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2.制作月餅的模具、材料。
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動：
1.音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》。
2.請幼兒品嘗月餅。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.教師制作月餅，幼兒觀看。
2.請幼兒親手制作月餅。
4.收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的'游戲。
5.將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。
6.為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結(jié)束部分：
分享自制的月餅，體驗動手制作月餅的快樂!
1.情景表演：(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來)。
(2)請幼兒進行模仿和創(chuàng)新。
2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計并制作月餅。
3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動。
家園互動：
(1)家長應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。
(2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。
注意事項：
引導(dǎo)幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。
中秋節(jié)的教案篇十二
活動目標:。
1、通過閱讀書籍和兒童劇來理解故事內(nèi)容。
2、根據(jù)老師給的閱讀線索，認真讀一讀，講一講。
3、感受好朋友之間真摯深厚的親情。
4、促進兒童創(chuàng)新思維和行動的協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
準備工作:。
《單詞寶貝樂園》(單詞:月亮)教學(xué)掛圖。
活動流程:。
首先，老師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)孩子們感受田鼠毛毛的情緒變化。
4、老師:學(xué)校里發(fā)生了什么讓毛毛感覺不一樣？讓我們來看看，在書中找到答案。
二、根據(jù)閱讀線索閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、孩子獨立閱讀。
2、選擇性閱讀集體討論。
4、孩子再讀，邊看邊聽老師講故事或者聽教學(xué)光盤。(老師講故事時，注意用語氣表達毛毛的不同情緒。)。
5、圍繞話題說。
第三，理解故事表達的感情。
1、老師:聽完這個故事你有什么感受？為什么？
2、說說自己和朋友之間的感動事。
3、老師:你的好朋友之間有沒有讓你感動的事？說來聽聽。
4、鼓勵孩子兩人一組，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演，幫助孩子更加熟悉故事的內(nèi)容，感受故事所表達的感情。
教學(xué)反思。
通過開展中秋節(jié)活動，孩子們可以加深對中秋節(jié)的了解，學(xué)習(xí)一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？”
如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋節(jié)的教案篇十三
活動目的：
2、記住中秋節(jié)在那一天，并在這一天說一聲“中秋快樂”。
活動準備：嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片。
活動重難點：了解故事并說出中秋節(jié)快樂。
活動過程：
一，月餅導(dǎo)入。
小朋友們看看老師手上的是什么呀？月餅！月餅一般什么時候吃？中秋節(jié)！為什么呀？
二，進入故事。
那今天老師給大家講一個關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。
三，讓小朋友記住故事。
四，學(xué)會中秋快樂。
那么，小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時候嗎？恩，八月十五。還有兩天啦。在這一天，我們要記得對家長說一聲“中秋快樂！”
五，聊一聊自己中秋要做什么。
那么，小朋友們對即將到來的中秋有什么計劃呢？大家一起聊一聊吧。
中秋節(jié)的教案篇十四
一、活動引入(家長參與)。
1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景123456中秋郵票123四、慶?；顒印皻g度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?！吧衩氐脑铝??！眴l(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
1.猜謎：
“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié)，
月餅的分類(點擊課件)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
中秋節(jié)的教案篇十五
1、聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲表達的情感。
2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》。
2、情景表演。
1、聽歌，初步感受歌曲所表達的意思。
老師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？
2、重復(fù)聽一遍，初步理解歌詞內(nèi)容。
這首歌說的是什么？
3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進一步感受歌曲所表達的`內(nèi)容。
讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。
4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。
中秋節(jié)的教案篇十六
知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2。能力目標。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3。情感、態(tài)度與價值觀目標。
知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
1————2課時。
一、導(dǎo)課。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。
1。說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2。聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1。欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與課本圖片結(jié)合）。
2。朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
（兩個環(huán)節(jié)穿插、進行）。
四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬。
1。欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2。激發(fā)學(xué)生對這些勞動者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)（機動）。
1。復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2。欣賞歌曲《中秋大團圓》。
1。一年級學(xué)生有意注意時間持續(xù)短，認識事物時形象思維占主要地位，所以，我在設(shè)計教學(xué)時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識，受到尊重、熱愛勞動者的教育。
3。一年級學(xué)生識字量少，又不會寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)；出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后，也是每出示一個圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。
4。上課時，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習(xí)慣的時期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當老師提出一個問題示意舉手回答時，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答，這時，我總是要指出“你看——————同學(xué)真守紀律、舉手發(fā)言，讓他來說吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
5。對教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當。對學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點講解重點突破。比如，學(xué)生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。
1。課堂上注重了嚴謹、有序，但對于一年級學(xué)生而言，嚴謹有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動，學(xué)生學(xué)的會更輕松，例如，課中就可以加個活動，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌，既活動身體，又活躍氣氛。
2。由于是一年級學(xué)生，我感覺他們的認識水平、學(xué)習(xí)能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。
3。教師上課時的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時要融入更多的熱情，打造精彩課堂。
中秋節(jié)的教案篇十七
1、學(xué)會背誦詩句，說出大致意思。
2、體會詩中作者的鄉(xiāng)愁。
3、我喜歡學(xué)古詩詞。
1、一首印刷的古詩和兩張靜夜思的'圖片。
2、中秋節(jié)剛過，孩子們知道這意味著團圓。
一，引出古詩詞。
司；孩子們，誰能背誦一首古詩？請大家背一個。
唐代詩人李白寫了很多詩，其中有一首是他在外地做客時寫的，流傳了幾千年。你想聽嗎？
第二，學(xué)習(xí)古詩詞。
1、老師帶著感情背誦古詩詞。
問題：古詩詞叫什么名字？作者是誰？
2、懂古詩詞。
（1）逐句欣賞。
（2）說說你聽完詩后的感受？
（3）試著說說詩句的意思。
（4）看圖，想象詩中的意境，說出什么讓人想起家鄉(xiāng)？
（5）遷徙經(jīng)歷，聯(lián)想中秋節(jié)的意義。
三，古詩詞朗誦表演。
請上臺大膽背古詩。
通過這次古詩詞鑒賞活動，孩子們對這首古詩詞的意境有了充分的了解。在此基礎(chǔ)上，孩子很快就學(xué)會了這首古詩。建議如果配上ppt，效果會更好。
中秋節(jié)的教案篇十八
1．知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2．嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5．參與節(jié)日游戲。
1．ppt。
2．各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教學(xué)重點與難點：
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。
教學(xué)反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。
中秋節(jié)的教案篇十九
1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。
2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。，體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。
3、培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。
朗讀課文，了解中秋節(jié)的由來，熱愛祖國悠久的民族文化。
理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感，懂得圓月象征著團圓。
收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句，傳說等。
1、讀通課文，學(xué)習(xí)掌握生字新詞。
2、整體感知全文，學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節(jié)賞月的`習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一個謎語，請你們來猜一猜。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？
2、交流：你們家是怎么過中秋節(jié)的？
3、揭示課題：《中秋節(jié)》。
1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標出自然段序號。
2．同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。
3．指名分自然段讀課文，提問：
課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識？
讀書的過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認讀生字的讀音。
4、集體交流反饋。
板書關(guān)鍵詞語。
有關(guān)月亮的神話故事有關(guān)月亮的詩句。
5．再讀課文，識記生字新詞和文中引用的詩句。
1、課文重點介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？
（賞月，家人團聚、品嘗月餅）。
2、摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。
3、找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。
其樂融融：沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。
4、引導(dǎo)學(xué)生對這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。
5、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時機，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。
6、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？
7、教師小結(jié)：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛它。
1、朗讀課文，默寫生字。
2、收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節(jié)的意義。
2、聯(lián)系實際，理解詩句的意思，體會詩句在文中所蘊含的思想感情。
3、總結(jié)全文，積累描寫月亮的詞語和詩句。
了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，積累優(yōu)秀詩句。
1、聽寫詞語。
2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料？和大家分享一下。
3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容，板書詩句進行賞析。
每逢佳節(jié)倍思親。
但愿人長久，千里共嬋娟。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
1、指名說“嫦娥奔月”的故事。
2、你還能說出一個與月亮有關(guān)的故事嗎？
請同學(xué)們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。
5、過渡語：每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時，思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉(xiāng)思親之情。
請用橫線劃出課文中的詩句，讀一讀。
6、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達的思想感情嗎？
7、小結(jié)和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多，大都表達了游子對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，寄托著人們對全家團圓、生活美滿的向往之情。
8、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎？
1、有感情地朗讀課文。
2、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語和詩句。
3、你的親人又遠在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎？請給他們寫幾句話。
中秋節(jié)的教案篇二十
了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗；體驗分享祥和的歡樂。
簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
月餅，各種水果。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q。
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
中秋節(jié)的教案篇一
1、知道月亮是會變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊。
一、談話導(dǎo)入。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)。
2、因為昨天是8月15中秋佳節(jié)，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的'月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節(jié)的圖畫。
1、教師：你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請幾個小朋友回答)。
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細傾聽)。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充)。
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫一畫月亮。
教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個你喜歡的月亮。
2、幼兒傳書(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書)。
中秋節(jié)的教案篇二
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
3、感受節(jié)日全家人團聚時的甜蜜，有對美好生活的向往。
教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、師：同學(xué)們，還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)
2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日?
3、我們來說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么?
4、揭示課題。
二、學(xué)習(xí)課文，隨文識字。
1、找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)思考：小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?
2、請大家自己讀一讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)
4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學(xué)來讀課文的第二、三句話。(指讀，回答，板書)“餅”字，這是一個形聲字，(拼讀，組詞);再看“甜”字，這是一個會意字，“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀，組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對月亮和月餅有什么樣的感情?(指答：喜愛)試著讀一讀。
5、我們看這個“又大又圓”、“又香又甜”，自己讀一讀，你還能說出這樣的詞語嗎?(指答，板書)月亮這樣美，月餅這樣好吃，我們應(yīng)該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達你的喜愛之情嗎?(指讀)
6、欣賞著又大又圓的月亮，吃著又香又甜的月餅，“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀，分角色讀，男女生讀)看這句：“月餅就像天上的月亮”，這是一個比喻句”，把“月餅”比作了“月亮”，誰能用“()就像()”說一句話。(指名，板書)
7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊賞月一邊吃著月餅，高興極了。齊讀最后一句話，看一看你感受到了什么?(齊讀，指名回答，板書)
三、感悟。
為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員，你會有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)
中秋佳節(jié)是一個親人團聚的日子，課文中的一家人度過了一個愉快的節(jié)日，同學(xué)們，你們也一定和家人共度過美好的時光吧。希望你們今后和家里人相親相愛，幸?？鞓返厣睢?BR> 四、積累內(nèi)化。
作業(yè)：課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
抓住文章第一句話進行說話訓(xùn)練。“中秋節(jié)的晚上，我們一家人在花園里看月亮?！睍r間：中秋節(jié)的晚上，地點：在花園，人物：我們一家人。在做什么：看月亮。這是一句典型的句式，抓住這個句子，訓(xùn)練學(xué)生說話，對學(xué)生進行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句：“天上的.月亮也是個大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學(xué)生通過實踐來感受，從而會運用，達到訓(xùn)練的目的。例如：學(xué)生有的說：“彎彎的月亮就像一個大香蕉。”等等。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”，引導(dǎo)學(xué)生認識這種結(jié)構(gòu)的詞語，明確“又()又()”的特點。讓學(xué)生自主造句，教學(xué)時結(jié)合生活實際運用：又高又大、又扁又長、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對學(xué)過的識字方法進行歸納，加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等，鼓勵學(xué)生自主運用靈活多樣的方法識字記字，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣與能力。
對課文的朗讀指導(dǎo)還需要更細致的鍛煉，加強培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，為以后上高年段的個性朗讀做準備!充分發(fā)揮范讀的作用，幫助學(xué)生先從語音、語調(diào)、停頓上進行模仿，再引導(dǎo)學(xué)生透過對文章內(nèi)容的理解，自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!
中秋節(jié)的教案篇三
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗。
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
中秋節(jié)的教案篇四
【教學(xué)目標】：
1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。
【教學(xué)過程：】。
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。
(出示課件)謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？中秋習(xí)俗？
八月十五中秋節(jié)（仲秋節(jié)、八月節(jié)、團圓節(jié)）。
關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：吳剛折桂。
中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗：吃月餅、團圓飯、賞月。
月餅的來歷：唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
三、七嘴八舌話中秋。
1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現(xiàn)在由同學(xué)再補充一點點與中秋有關(guān)的神話故事；可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。可以說一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。（簡短時間完成，注意用來調(diào)動氣氛）。
嫦娥奔月、玉兔搗藥······。
1床前明月光，疑是地上霜。
2舉杯望明月，對影成三人。
3中秋月（蘇軾）。
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
4《古朗月行》李白。
2、活動二：老師和同學(xué)分享中秋怎么度過。
難點（1）狀物（賞月）+寄情（表團圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···）。
狀物（教學(xué)生用比喻）。
1今天多云，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭*，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。。。。
3現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。
結(jié)尾寄情（篇末點題）。
1夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。
2中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀！
四、出示一篇小范文。
板書：
1短信祝福。
2中秋的由來、習(xí)俗。
3明月（狀物）、吃月餅的場景。
4結(jié)尾抒情。
中秋節(jié)的教案篇五
二、教師指導(dǎo)建議：
3、教育活動：
5、家園共育：
（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
總結(jié)：活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
中秋節(jié)的教案篇六
1、知道中秋節(jié)的來歷、對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生、增強自我保護的意識。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
難點：
難點：
中班第一學(xué)期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)經(jīng)驗、對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息、幼兒有了經(jīng)驗鋪墊、活動就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
中秋節(jié)的教案篇七
1．知識目標知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2．能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3．參與節(jié)日游戲。
4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
1．說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2．聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1．欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與家人團圓，吃月餅等）。
2．朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動小結(jié)。
1．復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2．欣賞歌曲《中秋大團圓》。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)的教案篇八
1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺。
3、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間是八月十五號。
中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節(jié)的傳奇和民俗認知少。
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。
2、自主閱讀，供應(yīng)閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享。
幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師敘述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁。
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的學(xué)問還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫忙幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的學(xué)問面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，許多小朋友都認知了這一學(xué)問點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。
最終，在時間的緊迫下我完畢了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
中秋節(jié)的教案篇九
1.知識目標知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的`音樂。
1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與家人團圓，吃月餅等）。
2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動小結(jié)1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
小
中秋節(jié)的教案篇十
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節(jié)的快樂。
3、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
4、學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動目標：
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、知道中秋節(jié)是中國的'傳統(tǒng)節(jié)日。
活動準備：
1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
活動過程：
1、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說，教師小結(jié)。
活動目標：
1、欣賞各種各樣的月餅。
2、了解制作月餅的工藝。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。
活動過程：
1、布置中秋月餅展。
2、了解月餅的制作工藝。
活動目標：
1、學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。
2、產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣。
活動準備：月餅制作過程的圖片和歌曲。
活動過程：
1、出示月餅制作過程圖片活資料。
2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。
活動目標：
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
中秋節(jié)的教案篇十一
1.會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。
2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
核心要素：中秋節(jié)共團圓全家人與祝愿。
品月餅香又甜賞明月情無限。
1.錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2.制作月餅的模具、材料。
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動：
1.音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》。
2.請幼兒品嘗月餅。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.教師制作月餅，幼兒觀看。
2.請幼兒親手制作月餅。
4.收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的'游戲。
5.將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。
6.為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結(jié)束部分：
分享自制的月餅，體驗動手制作月餅的快樂!
1.情景表演：(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來)。
(2)請幼兒進行模仿和創(chuàng)新。
2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計并制作月餅。
3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動。
家園互動：
(1)家長應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。
(2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。
注意事項：
引導(dǎo)幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。
中秋節(jié)的教案篇十二
活動目標:。
1、通過閱讀書籍和兒童劇來理解故事內(nèi)容。
2、根據(jù)老師給的閱讀線索，認真讀一讀，講一講。
3、感受好朋友之間真摯深厚的親情。
4、促進兒童創(chuàng)新思維和行動的協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
準備工作:。
《單詞寶貝樂園》(單詞:月亮)教學(xué)掛圖。
活動流程:。
首先，老師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)孩子們感受田鼠毛毛的情緒變化。
4、老師:學(xué)校里發(fā)生了什么讓毛毛感覺不一樣？讓我們來看看，在書中找到答案。
二、根據(jù)閱讀線索閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、孩子獨立閱讀。
2、選擇性閱讀集體討論。
4、孩子再讀，邊看邊聽老師講故事或者聽教學(xué)光盤。(老師講故事時，注意用語氣表達毛毛的不同情緒。)。
5、圍繞話題說。
第三，理解故事表達的感情。
1、老師:聽完這個故事你有什么感受？為什么？
2、說說自己和朋友之間的感動事。
3、老師:你的好朋友之間有沒有讓你感動的事？說來聽聽。
4、鼓勵孩子兩人一組，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演，幫助孩子更加熟悉故事的內(nèi)容，感受故事所表達的感情。
教學(xué)反思。
通過開展中秋節(jié)活動，孩子們可以加深對中秋節(jié)的了解，學(xué)習(xí)一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？”
如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋節(jié)的教案篇十三
活動目的：
2、記住中秋節(jié)在那一天，并在這一天說一聲“中秋快樂”。
活動準備：嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片。
活動重難點：了解故事并說出中秋節(jié)快樂。
活動過程：
一，月餅導(dǎo)入。
小朋友們看看老師手上的是什么呀？月餅！月餅一般什么時候吃？中秋節(jié)！為什么呀？
二，進入故事。
那今天老師給大家講一個關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。
三，讓小朋友記住故事。
四，學(xué)會中秋快樂。
那么，小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時候嗎？恩，八月十五。還有兩天啦。在這一天，我們要記得對家長說一聲“中秋快樂！”
五，聊一聊自己中秋要做什么。
那么，小朋友們對即將到來的中秋有什么計劃呢？大家一起聊一聊吧。
中秋節(jié)的教案篇十四
一、活動引入(家長參與)。
1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景123456中秋郵票123四、慶?；顒印皻g度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?！吧衩氐脑铝??！眴l(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
1.猜謎：
“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié)，
月餅的分類(點擊課件)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
中秋節(jié)的教案篇十五
1、聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲表達的情感。
2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》。
2、情景表演。
1、聽歌，初步感受歌曲所表達的意思。
老師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？
2、重復(fù)聽一遍，初步理解歌詞內(nèi)容。
這首歌說的是什么？
3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進一步感受歌曲所表達的`內(nèi)容。
讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。
4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。
中秋節(jié)的教案篇十六
知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2。能力目標。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3。情感、態(tài)度與價值觀目標。
知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
1————2課時。
一、導(dǎo)課。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。
1。說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2。聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1。欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與課本圖片結(jié)合）。
2。朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
（兩個環(huán)節(jié)穿插、進行）。
四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬。
1。欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2。激發(fā)學(xué)生對這些勞動者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)（機動）。
1。復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2。欣賞歌曲《中秋大團圓》。
1。一年級學(xué)生有意注意時間持續(xù)短，認識事物時形象思維占主要地位，所以，我在設(shè)計教學(xué)時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識，受到尊重、熱愛勞動者的教育。
3。一年級學(xué)生識字量少，又不會寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)；出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后，也是每出示一個圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。
4。上課時，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習(xí)慣的時期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當老師提出一個問題示意舉手回答時，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答，這時，我總是要指出“你看——————同學(xué)真守紀律、舉手發(fā)言，讓他來說吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
5。對教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當。對學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點講解重點突破。比如，學(xué)生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。
1。課堂上注重了嚴謹、有序，但對于一年級學(xué)生而言，嚴謹有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動，學(xué)生學(xué)的會更輕松，例如，課中就可以加個活動，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌，既活動身體，又活躍氣氛。
2。由于是一年級學(xué)生，我感覺他們的認識水平、學(xué)習(xí)能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。
3。教師上課時的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時要融入更多的熱情，打造精彩課堂。
中秋節(jié)的教案篇十七
1、學(xué)會背誦詩句，說出大致意思。
2、體會詩中作者的鄉(xiāng)愁。
3、我喜歡學(xué)古詩詞。
1、一首印刷的古詩和兩張靜夜思的'圖片。
2、中秋節(jié)剛過，孩子們知道這意味著團圓。
一，引出古詩詞。
司；孩子們，誰能背誦一首古詩？請大家背一個。
唐代詩人李白寫了很多詩，其中有一首是他在外地做客時寫的，流傳了幾千年。你想聽嗎？
第二，學(xué)習(xí)古詩詞。
1、老師帶著感情背誦古詩詞。
問題：古詩詞叫什么名字？作者是誰？
2、懂古詩詞。
（1）逐句欣賞。
（2）說說你聽完詩后的感受？
（3）試著說說詩句的意思。
（4）看圖，想象詩中的意境，說出什么讓人想起家鄉(xiāng)？
（5）遷徙經(jīng)歷，聯(lián)想中秋節(jié)的意義。
三，古詩詞朗誦表演。
請上臺大膽背古詩。
通過這次古詩詞鑒賞活動，孩子們對這首古詩詞的意境有了充分的了解。在此基礎(chǔ)上，孩子很快就學(xué)會了這首古詩。建議如果配上ppt，效果會更好。
中秋節(jié)的教案篇十八
1．知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2．嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5．參與節(jié)日游戲。
1．ppt。
2．各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教學(xué)重點與難點：
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。
教學(xué)反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。
中秋節(jié)的教案篇十九
1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。
2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。，體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。
3、培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。
朗讀課文，了解中秋節(jié)的由來，熱愛祖國悠久的民族文化。
理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感，懂得圓月象征著團圓。
收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句，傳說等。
1、讀通課文，學(xué)習(xí)掌握生字新詞。
2、整體感知全文，學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節(jié)賞月的`習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一個謎語，請你們來猜一猜。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？
2、交流：你們家是怎么過中秋節(jié)的？
3、揭示課題：《中秋節(jié)》。
1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標出自然段序號。
2．同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。
3．指名分自然段讀課文，提問：
課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識？
讀書的過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認讀生字的讀音。
4、集體交流反饋。
板書關(guān)鍵詞語。
有關(guān)月亮的神話故事有關(guān)月亮的詩句。
5．再讀課文，識記生字新詞和文中引用的詩句。
1、課文重點介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？
（賞月，家人團聚、品嘗月餅）。
2、摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。
3、找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。
其樂融融：沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。
4、引導(dǎo)學(xué)生對這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。
5、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時機，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。
6、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？
7、教師小結(jié)：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛它。
1、朗讀課文，默寫生字。
2、收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節(jié)的意義。
2、聯(lián)系實際，理解詩句的意思，體會詩句在文中所蘊含的思想感情。
3、總結(jié)全文，積累描寫月亮的詞語和詩句。
了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，積累優(yōu)秀詩句。
1、聽寫詞語。
2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料？和大家分享一下。
3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容，板書詩句進行賞析。
每逢佳節(jié)倍思親。
但愿人長久，千里共嬋娟。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
1、指名說“嫦娥奔月”的故事。
2、你還能說出一個與月亮有關(guān)的故事嗎？
請同學(xué)們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。
5、過渡語：每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時，思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉(xiāng)思親之情。
請用橫線劃出課文中的詩句，讀一讀。
6、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達的思想感情嗎？
7、小結(jié)和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多，大都表達了游子對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，寄托著人們對全家團圓、生活美滿的向往之情。
8、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎？
1、有感情地朗讀課文。
2、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語和詩句。
3、你的親人又遠在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎？請給他們寫幾句話。
中秋節(jié)的教案篇二十
了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗；體驗分享祥和的歡樂。
簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
月餅，各種水果。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q。
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。