無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我和書(shū)的故事作文600初二 我與書(shū)的故事初一作文500字篇一
那一天，上課的時(shí)候，老師眉飛色舞、繪聲繪色地讀著課本上的美文正講到深情之處的時(shí)候，忽然看見(jiàn)我托著腦袋，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著窗外，老師讓為我聽(tīng)課不認(rèn)真，注意力開(kāi)小差，便怒氣沖沖地走到我身旁，敲了敲我的頭，說(shuō)：“你在干什么呢？注意力這么不集中。起來(lái)罰站！”說(shuō)著，眼神中透露出生氣的神情。
我慌張地抬起頭來(lái)，嚇了一跳，起來(lái)不敢正視老師，只得站起來(lái)。前后左右諷刺的目光，讓我的心如針扎般難受。我感到十分的窘迫，臉也不知不覺(jué)的紅了起來(lái)，真恨不得立馬找一條地縫鉆進(jìn)去，就這樣，我渾渾噩噩的度過(guò)了這一天。放學(xué)回家，我的雙腳沉甸甸的，好像灌了鉛似的，腦海中一直浮現(xiàn)著那一幕。
回到家，我心不在焉地完成了作業(yè)，雙手托著下巴，心想：我真的有那么差嗎？我的目光如纖細(xì)的手指輕輕撫過(guò)四周摸到一本書(shū)，淡定一看，原來(lái)是《為中華之崛起而讀書(shū)》，我剛好閑著無(wú)聊，打發(fā)打發(fā)時(shí)間也好，于是就看了起來(lái)。
正當(dāng)我看到周恩來(lái)那顆發(fā)憤圖強(qiáng)、為國(guó)為民的心，當(dāng)他說(shuō)出：“我要為中華之崛起而讀書(shū)！”時(shí)，我不禁感慨道：挫折的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到仿徨。于是，我像吃了興奮藥似的，精神抖擻的開(kāi)始檢查自己的作業(yè)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，有錯(cuò)及時(shí)訂正。過(guò)了一段時(shí)間，我像變了一個(gè)人似的，成績(jī)漸漸好了起來(lái)，舉手發(fā)言也積極了。
是《為中華之崛起而讀書(shū)》這本書(shū)改變了我，它讓我找回迷失的'自我，讓我有直面挫折的勇氣和自信，在我心靈的戈壁荒原上開(kāi)滿(mǎn)了繽紛的鮮花……
我和書(shū)的故事作文600初二 我與書(shū)的故事初一作文500字篇二
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》就像是一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類(lèi)每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類(lèi)維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿(mǎn)了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
我和書(shū)的故事作文600初二 我與書(shū)的故事初一作文500字篇三
書(shū)，這個(gè)忠實(shí)的朋友，從我會(huì)說(shuō)話(huà)后，一直陪伴我到現(xiàn)在。在這10年中，書(shū)像一級(jí)階梯、一位命運(yùn)女神、一塊美味的面包、一個(gè)對(duì)我們有用的工具……
在搖籃里，媽媽便開(kāi)始給我講故事。我一遍又一遍的聽(tīng)著，百聽(tīng)不厭。就這樣，我的腦子里便有了印象。
上幼兒園時(shí)，蔡老師也喜歡給我們講故事。我認(rèn)識(shí)了：善良的灰姑娘、美麗的白雪公主、幸運(yùn)的丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩……有一次，老師正在講“丑小鴨”，忽然提出了一個(gè)問(wèn)題“丑小鴨最終變成了什么?”同學(xué)們有的說(shuō)是乞丐，有的說(shuō)是漂亮的鴨子……我毫不猶豫的站起來(lái)說(shuō)：“變成了一只美麗的白天鵝!”老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們向我投去了羨慕的眼光。
從中，我悟出：讀書(shū)不但要要汲取知識(shí)，并且還要很好地運(yùn)用。
小學(xué)，我掌握的拼音字母，開(kāi)始自己看書(shū)。首先是《伊索寓言》，“貓和雞”的故事講了：一天，貓不懷好意請(qǐng)了所有的雞參加宴會(huì)。雞來(lái)后，貓便把它們?nèi)粤恕＿@個(gè)故事就告訴我們了：對(duì)于敵人，我們不能抱有任何美好的愿望，否則會(huì)遭到不幸。
慢慢的，我又開(kāi)始看作文書(shū)、歷險(xiǎn)記……并把好詞好句摘抄下來(lái)，養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。
書(shū)，我的最?lèi)?ài)!
我和書(shū)的故事作文600初二 我與書(shū)的故事初一作文500字篇四
我是一個(gè)小書(shū)迷，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)來(lái)許多的童話(huà)故事書(shū)陪我一遍又一遍的翻看，每天晚上睡覺(jué)前沒(méi)有看一兩個(gè)故事，我絕不入睡。長(zhǎng)大之后，書(shū)成了我生活中必不可少的伙伴，甚至連吃飯、上wc也要見(jiàn)縫插針讀上幾頁(yè)，因此，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)中精彩的故事有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)讓我號(hào)啕大哭，有時(shí)讓我義憤填膺，有時(shí)讓我拍手稱(chēng)快。雖然很多讀書(shū)的事在我的記憶長(zhǎng)河中我已經(jīng)慢慢淡忘了，但是也有幾件事使我刻骨銘心、終身難忘。
【一】把書(shū)拿反了
那是我五歲那年，媽媽一回來(lái)，我就把媽媽的包包翻了個(gè)底朝天，找到幾本書(shū)，書(shū)中文字不多，大部分都是圖，我覺(jué)得這本書(shū)挺有意思的，于是，我就把這本書(shū)帶回房間看了。突然，我覺(jué)得這本書(shū)很奇怪，什么東西哦是倒過(guò)來(lái)的，人好像在空中倒立，每個(gè)東西都是頭朝下，腳朝空中。于是，我就找媽媽問(wèn)了個(gè)究竟，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“巧鑫，你把書(shū)給拿反了!”我仔細(xì)的看了看封面，還真的是上下顛倒的。
【二】拿錯(cuò)東西了
在一個(gè)中午，媽媽在包著我愛(ài)吃的餃子，媽媽叫我去廚房那搟面杖，我拿著書(shū)邊走邊看，到了廚房我竟然拿了一把菜刀來(lái)，媽媽嚇得大叫：“巧鑫你要干什么?”真弄的媽媽哭笑不得。
古人云：“舊書(shū)不厭百回讀，，熟讀深自知。”這真是我們值得學(xué)習(xí)的
我和書(shū)的故事作文600初二 我與書(shū)的故事初一作文500字篇一
那一天，上課的時(shí)候，老師眉飛色舞、繪聲繪色地讀著課本上的美文正講到深情之處的時(shí)候，忽然看見(jiàn)我托著腦袋，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著窗外，老師讓為我聽(tīng)課不認(rèn)真，注意力開(kāi)小差，便怒氣沖沖地走到我身旁，敲了敲我的頭，說(shuō)：“你在干什么呢？注意力這么不集中。起來(lái)罰站！”說(shuō)著，眼神中透露出生氣的神情。
我慌張地抬起頭來(lái)，嚇了一跳，起來(lái)不敢正視老師，只得站起來(lái)。前后左右諷刺的目光，讓我的心如針扎般難受。我感到十分的窘迫，臉也不知不覺(jué)的紅了起來(lái)，真恨不得立馬找一條地縫鉆進(jìn)去，就這樣，我渾渾噩噩的度過(guò)了這一天。放學(xué)回家，我的雙腳沉甸甸的，好像灌了鉛似的，腦海中一直浮現(xiàn)著那一幕。
回到家，我心不在焉地完成了作業(yè)，雙手托著下巴，心想：我真的有那么差嗎？我的目光如纖細(xì)的手指輕輕撫過(guò)四周摸到一本書(shū)，淡定一看，原來(lái)是《為中華之崛起而讀書(shū)》，我剛好閑著無(wú)聊，打發(fā)打發(fā)時(shí)間也好，于是就看了起來(lái)。
正當(dāng)我看到周恩來(lái)那顆發(fā)憤圖強(qiáng)、為國(guó)為民的心，當(dāng)他說(shuō)出：“我要為中華之崛起而讀書(shū)！”時(shí)，我不禁感慨道：挫折的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到仿徨。于是，我像吃了興奮藥似的，精神抖擻的開(kāi)始檢查自己的作業(yè)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，有錯(cuò)及時(shí)訂正。過(guò)了一段時(shí)間，我像變了一個(gè)人似的，成績(jī)漸漸好了起來(lái)，舉手發(fā)言也積極了。
是《為中華之崛起而讀書(shū)》這本書(shū)改變了我，它讓我找回迷失的'自我，讓我有直面挫折的勇氣和自信，在我心靈的戈壁荒原上開(kāi)滿(mǎn)了繽紛的鮮花……
我和書(shū)的故事作文600初二 我與書(shū)的故事初一作文500字篇二
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》就像是一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類(lèi)每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類(lèi)維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿(mǎn)了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
我和書(shū)的故事作文600初二 我與書(shū)的故事初一作文500字篇三
書(shū)，這個(gè)忠實(shí)的朋友，從我會(huì)說(shuō)話(huà)后，一直陪伴我到現(xiàn)在。在這10年中，書(shū)像一級(jí)階梯、一位命運(yùn)女神、一塊美味的面包、一個(gè)對(duì)我們有用的工具……
在搖籃里，媽媽便開(kāi)始給我講故事。我一遍又一遍的聽(tīng)著，百聽(tīng)不厭。就這樣，我的腦子里便有了印象。
上幼兒園時(shí)，蔡老師也喜歡給我們講故事。我認(rèn)識(shí)了：善良的灰姑娘、美麗的白雪公主、幸運(yùn)的丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩……有一次，老師正在講“丑小鴨”，忽然提出了一個(gè)問(wèn)題“丑小鴨最終變成了什么?”同學(xué)們有的說(shuō)是乞丐，有的說(shuō)是漂亮的鴨子……我毫不猶豫的站起來(lái)說(shuō)：“變成了一只美麗的白天鵝!”老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們向我投去了羨慕的眼光。
從中，我悟出：讀書(shū)不但要要汲取知識(shí)，并且還要很好地運(yùn)用。
小學(xué)，我掌握的拼音字母，開(kāi)始自己看書(shū)。首先是《伊索寓言》，“貓和雞”的故事講了：一天，貓不懷好意請(qǐng)了所有的雞參加宴會(huì)。雞來(lái)后，貓便把它們?nèi)粤恕＿@個(gè)故事就告訴我們了：對(duì)于敵人，我們不能抱有任何美好的愿望，否則會(huì)遭到不幸。
慢慢的，我又開(kāi)始看作文書(shū)、歷險(xiǎn)記……并把好詞好句摘抄下來(lái)，養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。
書(shū)，我的最?lèi)?ài)!
我和書(shū)的故事作文600初二 我與書(shū)的故事初一作文500字篇四
我是一個(gè)小書(shū)迷，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)來(lái)許多的童話(huà)故事書(shū)陪我一遍又一遍的翻看，每天晚上睡覺(jué)前沒(méi)有看一兩個(gè)故事，我絕不入睡。長(zhǎng)大之后，書(shū)成了我生活中必不可少的伙伴，甚至連吃飯、上wc也要見(jiàn)縫插針讀上幾頁(yè)，因此，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)中精彩的故事有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)讓我號(hào)啕大哭，有時(shí)讓我義憤填膺，有時(shí)讓我拍手稱(chēng)快。雖然很多讀書(shū)的事在我的記憶長(zhǎng)河中我已經(jīng)慢慢淡忘了，但是也有幾件事使我刻骨銘心、終身難忘。
【一】把書(shū)拿反了
那是我五歲那年，媽媽一回來(lái)，我就把媽媽的包包翻了個(gè)底朝天，找到幾本書(shū)，書(shū)中文字不多，大部分都是圖，我覺(jué)得這本書(shū)挺有意思的，于是，我就把這本書(shū)帶回房間看了。突然，我覺(jué)得這本書(shū)很奇怪，什么東西哦是倒過(guò)來(lái)的，人好像在空中倒立，每個(gè)東西都是頭朝下，腳朝空中。于是，我就找媽媽問(wèn)了個(gè)究竟，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“巧鑫，你把書(shū)給拿反了!”我仔細(xì)的看了看封面，還真的是上下顛倒的。
【二】拿錯(cuò)東西了
在一個(gè)中午，媽媽在包著我愛(ài)吃的餃子，媽媽叫我去廚房那搟面杖，我拿著書(shū)邊走邊看，到了廚房我竟然拿了一把菜刀來(lái)，媽媽嚇得大叫：“巧鑫你要干什么?”真弄的媽媽哭笑不得。
古人云：“舊書(shū)不厭百回讀，，熟讀深自知。”這真是我們值得學(xué)習(xí)的