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根鳥讀書心得六年級篇一
羅曼。羅蘭曾說過：“和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣?！弊罱?，我看了一本深入人心的書――《根鳥》。
這本讓人看一次感動一次的書講了：一個少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷，出現(xiàn)在了少年根鳥的夢里，于是根鳥去尋找自己的夢了。經(jīng)過一個個奇異而玄幻的場景，他終于找到了峽谷。
讀了這本書，一個又一個字如同一個個優(yōu)美的音符進(jìn)入了我的心中。一個小男孩為了一個幻想中的女孩，不惜一切。在途中他遇見過丑，遇見過美，遇見過惡，遇見過善……不管是黃毛，還是黑布，都不是好人，但根鳥卻一次次逃脫。根鳥有停下過腳步，甚至想過半途而廢，但最終根鳥沒有放棄。如果沒有堅(jiān)持，沒有信任，沒有真善美，就沒有成功!狄更杰曾說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！?安格爾曾說過：“所有堅(jiān)忍不拔的努力，遲早會取得報酬的。”;喬治?艾略特曾說過：“人一往下坡滑，就不會再走上坡了，也不會站在原地不動?！?這些名人的話跟我的觀點(diǎn)大同小異。任何事，只有努力付出，努力奮斗，努力拼搏;有毅力，有恒心，有自強(qiáng)不息的精神，就能和根鳥一樣堅(jiān)持不懈，成就夢想。
回首一切，不禁想起我刷過的一個短視頻里面的人和根鳥很像，為了目標(biāo)，不屈不撓，堅(jiān)持到底。視頻里講述司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，想成為有才華的人。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博人，寫出了《資治通鑒》。
困難算什么?你只要堅(jiān)強(qiáng)的信念咬咬牙，一往無前地向前，夢想與目標(biāo)才會出現(xiàn)在你眼前。
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根鳥讀書心得六年級篇二
夢，是五彩斑斕的;夢，是多姿多彩的。每個人的心目中都有一個小小的夢想，每一個夢想就代表一種追求。我常常異想天開地認(rèn)為把一切不可能的事情當(dāng)成未來一定要發(fā)生的事情，幻想著人類能夠像鳥兒一樣在天空中自由飛翔;渴望動植物不用呼吸，還依然能夠生存。時光如水，日月如梭，帶著這樣幻想我走進(jìn)了我的黃金假期，在這金子般的時光里，《根鳥》這本書將我的滿腹疑問迎刃而解。
《根鳥》一書把我坦然地引入夢幻與現(xiàn)實(shí)中，它把我的憂愁化成了歡歌笑語，我漫游在夢中，張開手臂自由地飛翔，在太空中翻滾，在水里暢游。夢是快樂的，與夢同行，才能把夢點(diǎn)燃地更加明亮。書似一位知識淵博的老人告訴我們一個年輕的孩子為了一個夢去拯救一個女孩，他辭別父親，背鄉(xiāng)離井，向大峽谷出發(fā)。途中，他遭遇了痛苦，快樂，現(xiàn)實(shí)的夢幻交織。但為了夢想，根鳥義無反顧地向前走，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
現(xiàn)實(shí)中每個人在通往成功的道路上，總會遇到攔路虎，面對困難我們要像主人公跟鳥一樣朝著夢想去努力，奮斗，拼搏。不被困難所屈服，向著光明的道路前進(jìn)?！皥?jiān)持就一定成功”!在生活中我們要堅(jiān)強(qiáng)不息的精神去面對生活，即使困難再大也要對自己充滿信心，那么再大的困難在我們眼中只不過是只螻蟻。如果我們屈服于小困難之上，那么命運(yùn)還會憐憫你嗎?羅斯福的一句名言：一個人如果不經(jīng)受許多困難與挫折，是不會變成一個勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。古人云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身!
讀完《根鳥》一書我相信有付出就有收獲，有苦難就快樂。為夢想付出多少，你就會從中收獲多少。在生活中與夢同行，堅(jiān)強(qiáng)不息，你就會獲得成功!
根鳥讀書心得六年級篇三
觸目驚心無邊無際萎靡不振抖抖索索。
大庭廣眾風(fēng)塵仆仆半途而廢莫名其妙。
支支吾吾恍恍惚惚黯然神傷失魂落魄。
無憂無慮無微不至睡眼朦朧光彩迷人。
隱隱約約若不驚風(fēng)絮絮叨叨搖搖欲墜。
漫無盡頭司空見慣扭扭曲曲來勢洶洶。
浪花飛濺無頭無尾孤立無援可憐巴巴。
大肆渲染心不在焉目不轉(zhuǎn)睛韻味無窮。
含情脈脈崇山峻嶺煙雨煙霧繚繞。
熱淚盈眶驚魂未定面赤耳熱依依不舍。
淚水盈盈千里迢迢長途跋涉亭亭玉立。
止瀉而下千瘡百孔迷迷糊糊由遠(yuǎn)而近。
豁然開朗失魂落魄心驚肉跳俯沖而下。
清清楚楚不寒而栗小心翼翼聚精會神。
震耳欲聾怒火中燒歪歪扭扭呆頭呆腦。
手足無措慢條斯理情不自禁不遺余力。
面面相覷莫名其妙蕩來蕩去淋漓盡致。
昏昏欲睡小巧玲瓏郁郁寡歡疲倦不堪。
探頭探腦煥然一新有氣無力聰明絕頂。
深不可測得意洋洋千真萬確刻骨銘心。
支離破碎微波蕩漾其貌不揚(yáng)各色各樣。
清脆悅耳躲躲藏藏干干凈凈神志不清。
月光如水優(yōu)雅萬分氣宇軒昂英姿勃勃。
【《根鳥》好句】。
1、獨(dú)眼老人一直蹲在原先蹲著的那個地方，并仍然垂著頭去打瞌睡，好像這種情景見多了，懶得再去看。那樣子跟一只衰老的大鳥棲在光禿禿的枝頭，任由其他的鳥去吵鬧，它也不愿抽出插在翅膀下的腦袋一般。
2、那湖泊水平如鏡，倒映著天空與岸邊的白楊樹?？諝庖?yàn)樗?，而變得濕潤。根鳥感到了一種愜意的涼爽。這時，他看到了倒映在湖泊中的鷹。它在天空中盤旋，使根鳥產(chǎn)生一種錯覺：鷹在水中。當(dāng)有微風(fēng)吹皺湖水時，那白色變成虛幻的一團(tuán)，仿佛綠水中漫散著白色。等風(fēng)去水靜，那模糊的白色，又變成了一只輪廓清晰的鷹。
4、他立即從樹根下站了起來。他一定要在太陽落下去之前打到獵物，哪怕是一只禿尾巴的、丑陋的母山雞！但他的步伐顯然不再是獵人的步伐了。獵人的步伐是輕盈的，從地面走過時，就仿佛是水一般的月光從地面滑過。獵人的步伐是敏捷的、機(jī)警的、不著痕跡的。此刻，他已失去了耐心，腳步快而混亂，落葉被踩得沙沙亂響，倒好像是自己成了一個被追趕的并且很盲目的獵物了。
5、菊坡村的小孩最喜歡看這道風(fēng)景。他們或站在路邊，或爬到樹上，看白馬馱著根鳥，在林子里如白光閃過，在路上跑起一溜粉塵。有幾個膽大的，故意站在路中央，等著白馬過來，眼見著白馬就要沖到自己跟前了，才尖叫著，閃到路邊，然后在心中慌慌地享受著那一番刺激。
6、根鳥從未注意過菊坡人家的炊煙。而此時，他卻勒住馬看著：菊坡的炊煙竟然也是好看的。它使根鳥感到了一種說不出的溫暖與親切。他忽然感到餓了，用腿一敲馬肚，白馬便朝小溪跑去。到了溪邊，他翻身下馬，跪在溪邊，用一雙黑黑的手，掬了一捧，又掬了一捧清水喝進(jìn)肚里。他看到了幾尾也只有菊坡的溪水里才有的那種身體纖弱的小魚，正和從樹上垂掛下來的幾根枝條無憂無慮地嬉戲。他用手撩水朝它們澆去，它們一忽閃就不見了。
7、根鳥有點(diǎn)局促不安，吞吞吐吐。他心中非常愿意將一切都說出來。他太想將一切說出來了。他憋得慌。他要讓那些趕駝人，甚至是這些面容慈祥的駱駝都知道他根鳥此行的目的。他要他（它）們知道，他絕不是一個在荒漠上閑逛的流浪兒，或者是一個懶惰的沿路乞討的乞丐。
8、一只黑色的鷹在他的頭頂上盤旋。這種盤旋似乎也是無意義的。因?yàn)椋罩袥]有飛鳥，地上也無走獸。那鷹似乎也不計(jì)較這些，它樂意做這種純粹的盤旋。就是這道小小的風(fēng)景，使根鳥的長旅多了一絲活氣和安慰。他在心中飄過一絲感激，并停住腳步，仰臉去望那只黑色的鷹。有那么非常短暫的時間里，那黑色的鷹突然地變成了白色的鷹，并且是那么的白，它使根鳥的心中驟然注滿了激情。
心中的大峽谷遙遠(yuǎn)而美麗，心中的女孩兒飄渺而迷人，根鳥放棄過、堅(jiān)持過、體驗(yàn)過、享受過他經(jīng)歷的一切一切由一個夢而起，小說歸根是小說，充滿了并不真實(shí)的幻想與浪漫。我不可能經(jīng)歷到這樣的事，永遠(yuǎn)不可能。即使這是真的，我也決不會在這樣急速奔跑的社會中抽出時間去追逐一個純粹的夢，我想，誰都不會的。我們是麻木的，天上飛著白鷹：哦鷹啊，還是白的，挺新鮮，飛去吧，我還有事要干。夢里有讓自己砰然心動卻不曾相識的人：我怎么會夢到這樣的人呢？他誰啊算了，不想了..累死。腦子中出現(xiàn)美麗的大峽谷：嗬，景真是不錯，這會是哪呢？人做的夢還真是奇怪??！
有誰想過去追逐它們呢？那么，作者曹文軒究竟寫這篇純美的小說干什么呢我想，他要說的一個是信念，一個是情感。
根鳥的信念是一次次丟了又揀回來的。他一直在追，但是現(xiàn)實(shí)又經(jīng)常羈絆他的腳步。摔倒時他無比的狼狽，如同一個醉漢醉倒在街上，拿著酒瓶獰笑著唱著自己也聽不出調(diào)的歌，樣子惡心而難以理解，冰冷而無比孤獨(dú)。當(dāng)他又找到信心向前進(jìn)時，他那放光的眼睛俊朗而堅(jiān)定不移，但又迷茫而憂慮不堪。到達(dá)目的地的時候，拿起鏡子照自己的臉，經(jīng)歷了這么多，自己變了么？于是笑著對鏡子里的自己說：變了，我變得淡定了。因?yàn)橐磺械睦Э喽紩屓俗兊母墒臁＿@也許就是一個人抱著信念行路時所要經(jīng)歷的吧：摔倒決不能就地躺下，要撐著地，站起來。
根鳥是個逐漸走向成熟的青少年，這時的他像我們一樣，感情豐富，容易愛，希望愛，追求愛。當(dāng)他面對喜歡的女孩的時候眼神中透著可愛的羞澀，想看身邊的她卻不敢轉(zhuǎn)頭，當(dāng)女孩子接受他時又懷著誠摯的心與女孩在一起。這感情，實(shí)在明亮，實(shí)在純潔，但，實(shí)在難尋。當(dāng)根鳥離她遠(yuǎn)行，獨(dú)自面對生活時，他總會回憶起她，回憶起那份感情，即使在黑夜里，在寒冷中，嘴角也會泛起甜甜的笑，笑里有思念，有幸福，也有分離的苦澀，望著月亮，邊在心中呼喚女孩的名字，邊進(jìn)入夢鄉(xiāng)。感情――讓人哭得痛苦，笑得開懷的藥劑，珍惜一切的感情，讓心，跟著它跳動。
根鳥讀書心得六年級篇四
當(dāng)你遇到困難時是勇往直前，還是打退堂鼓?答案就在著名作家曹文軒寫的《根鳥》這本書里。書中講述的是一個叫根鳥的少年的成長史。他為了尋找一個叫紫煙的小姑娘，而一直往西走，穿越了千山萬水。但是這條路十分的坎坷，但他依舊闖了過來，憑借的就是這種勇往直前的精神支持者他的信念，使他的信念毫不動搖!使他在困難的磨練中成長!
這本書引起了我的反思，自己在生活中就像個小公主一樣，衣來伸手飯來張口，遇到的困難也就那么放棄了，雖然二十一世紀(jì)的我們不愁吃穿，但也永遠(yuǎn)比不上根鳥這樣不畏艱難、持之以恒的的孩子。所以，我下定決心要向根鳥學(xué)習(xí)!
這本書真的很值得一看，讓人仿佛在夢境中，讓靈魂也得到了升華!
根鳥讀書心得六年級篇五
我喜歡讀書，《根鳥》這本書雖然早讀完了，但是主人公根鳥一直留在我的印象里，他的尋夢之旅在我的腦海里翻來覆去!
故事的主人公是一個小男孩，叫根鳥。有一天上午，他獨(dú)自背著獵槍在林子里閑逛，他沒有捕到一只鳥，他垂頭喪氣的沒有精神。忽然，有一只鷹進(jìn)入了他的視線，他拿下獵槍來，全神貫注地盯著那只鷹，瞄準(zhǔn)!正想射擊的時候，有一封信掉了下來，他拿在了手里，信里寫到：一個少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷里。從此，根鳥的夢之旅就開始了。
他先回到了家——菊坡，根鳥在這個小鎮(zhèn)里四處打聽紫煙的下落?？墒侨藗兌颊f沒有見到她。根鳥有一些失落，他開始沉思：“有人救了她嗎?......她會遇到什么事?......我好想幫助她啊!”他不知在什么時候開始喜歡上她的。于是，根鳥更不能放棄。他就立下了決心：無論上刀山還是下火海，我都不能輕易放棄。第二站是青塔，在這里他遇到了一個形影不離的好朋友——板金。板金的家族得了一種奇怪的病，凡是這個家庭的男人，一到十八歲后，便突然不能做夢。板金為了追隨夢，一直向西走。就在這時，根鳥莫名其妙的出現(xiàn)，和板金先生成了朋友。根鳥繼續(xù)往前走，陷入了鬼谷，可板金又不在身邊更沒有保護(hù)了。鬼谷的一切事物都是那么的虛幻，看不清這是真是假，更無法回頭。根鳥的人緣很好，能結(jié)實(shí)很多好朋友，又交了一個同路人——長腳。長腳與人并不羞澀，十分大方與人特別親近。他們住在這里的一個小鎮(zhèn)上，長腳看到了這樣一幅場景：一個十四五歲的少年攤在地上，長腳把他扶了起來，讓他住在了這里。根鳥牽著馬去找黑布，他來到了一個木屋里，木屋里住著的就是黑布。和他說了會兒話后，根鳥又去找油桐，果然找到了。他騎在馬背上去了米溪，很想家，又思索著為什么到這兒來。返回路線回到菊坡，在這里，他的父親和好朋友都等著他，黑頭與他擁抱起來，好像無話不談，說了說自己的奇遇，他們都為根鳥喝彩起來。根鳥遇見了一位愛著他的人，叫秋蔓。根鳥進(jìn)了杜家大院，與秋蔓生活在了一起。雖然之后又遇到了金枝，但是他并沒有留下來，他繼續(xù)追尋著他的夢。
我感覺你只要堅(jiān)持，就沒有做不成功的事。你看，向根鳥和板金一樣，只要有目標(biāo)和奔的方向，你就一定能成功!
根鳥讀書心得六年級篇六
根鳥，一個淘氣頑皮的小男孩。在一個平凡的日子里他出去打獵，偶然間打到了一只白色的大鷹。大鷹身上的紙條告訴他有個叫紫煙的女孩向她求救。但是他去問了很多人，而他們都表示沒見過長滿百合花的大峽谷和白色的鷹?？墒?，她在他的夢境里，一次又一次的出現(xiàn)，向他求救。最后，他決定告別父親，自己去尋找紫煙。在尋找的過程中，他遇到過板金先生、被黃毛騙過、被騙進(jìn)深山……在一次又一次的經(jīng)歷中，他長大了，他學(xué)會在痛苦中品嘗快樂，最終找到了那個開滿了百合花的大峽谷。
看完了這本書，我深受感動。一是因?yàn)橥高^根鳥的經(jīng)歷，我從中知道了萬事的成功離不開堅(jiān)持和不懈的努力。二是因?yàn)閷Ρ茸约?，我不禁羞紅了臉。比如剛練鋼琴時，我信心滿滿地彈了一首曲子，卻發(fā)現(xiàn)連節(jié)奏都不對!我很灰心。要不是在爸爸的鼓勵下，我早不練了。不說遠(yuǎn)的，就說近的。我略微有些難度的奧數(shù)題就不肯做。對比根鳥的堅(jiān)持，我簡直就是一個“小螞蟻”。
在根鳥尋覓的時候，遇到了一些“絆腳石”。但是，他不輕言放棄，總是千方百計(jì)地尋找出路，執(zhí)著地向夢追尋。這一點(diǎn)，令我很是感觸:這么多的挫折，有時候連大人都承受不住，正是因?yàn)檫@樣，那個調(diào)皮可愛的小男孩最終在磨礪中成長了起來，這將在我的人生中起到好的榜樣。
“沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹”以后，我要像根鳥一樣，堅(jiān)持不懈地做完每一件事!
根鳥讀書心得六年級篇七
看完《根鳥》這本書，我眼前依舊是那個在向西邊奔跑的根鳥，依舊是那飛舞而零亂的長發(fā)，依舊是長滿百合花的大峽谷。就是這種青春飛舞，志氣昂揚(yáng)的感覺，那是一個怎樣的夢呀!
知道嗎?我最喜歡的就是書中所說的根鳥的志氣與毅力，就是這中種陽剛的氣質(zhì)使我欣賞。記得曾有一句話：“有志不在年高，無志空長百歲?！币馑际钦f：“有志氣的人不在年歲大小，無志氣虛度終身。”根鳥就是從小就有一個夢，他為了夢而一直追求不放棄。這不就是我們應(yīng)該學(xué)的嗎?正如我自己，小時候我雖有夢想，但整天朝三暮四，而且不用實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就索性放棄繁瑣的夢想，一直無悠無愁的生活，記得那一天，不知為什么我眼睛突然一亮，那是一年級第一天上學(xué)，我看見了老師，知道了什么是崇高的敬業(yè)精神，知道了老師的高尚。我決定做老師，我再沒有朝三暮四，而是“奮力劃漿”。看完《根鳥》，呼喚起心中久困的力量，加深了成長的大樹的根。
其實(shí)，我一直有一種心中的力量，一種說不出的力量，呼喚起這種力量時，心中很舒服，像梳順的頭發(fā)，像耕完的田地，像凈化了的春水，一切一切都是那么美妙，真是好極了，這應(yīng)該是青春無束的感覺吧!
我建議大家都看一下《根鳥》這本書，因?yàn)槔锩姘鵁o限青春熱血與陽剛氣質(zhì)。
根鳥讀書心得六年級篇八
暑假考教材的時候，我就發(fā)現(xiàn)五年級的課外閱讀書目要求學(xué)生讀曹文軒的作品，假期便從高山那里借來了他的《根鳥》。
《根鳥》這本書，是兒童文學(xué)作家曹文軒的一篇名作，曾獲得過第六屆宋慶齡兒童文學(xué)一等獎。這是一部迷人的夢幻般的小說，它讓人隨主人公在夢幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人生。
這個故事講的是：跟隨獵人父親生活的14歲少年根鳥第一次獨(dú)自外出打獵時，意外見到一只神秘的白鷹，鷹腿上有一塊布條，是一個叫紫煙的女孩子發(fā)出的求救信。當(dāng)晚和隨后幾日，根鳥或和父親一起外出尋找，或自己單獨(dú)到附近的鎮(zhèn)上尋找有關(guān)紫煙的消息，但一無所獲。此后，紫煙和開滿百合花的山谷經(jīng)常出現(xiàn)在根鳥的夢中。為了這個夢，根鳥義無反顧地踏上了西行的路程。除了他的父親，人們都認(rèn)為他一定是糊涂了。
我們每個人，尤其是孩子都有自己的夢，無論那個夢是什么樣的，我們都可以去追求，但我們的結(jié)局無非只有兩樣，要么是像根鳥那樣成功地到達(dá)目的地，要么是像板金那樣以失敗告終。但，無論如何他們都是英雄，他們的人生路是閃閃發(fā)光的。他們那堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的。
根鳥讀書心得六年級篇九
最近，我買了一本曹文軒先生寫的小說《根鳥》，讀完之后深有感觸。
這本書主要描述了少年根鳥在一次打獵過程中，打到了一只潔白的鷹。他發(fā)現(xiàn)鷹腿上綁了一封求救信，信上說一個名叫紫煙的女孩在一個長滿百合花的大峽谷采花時不慎掉下懸崖。他一心想要救那個女孩，立即告別了父親，踏上了西行的旅途。
“走自我的路，讓別人說去吧!”這句格言用在根鳥身上再適宜可是了。一路上，根鳥遭到很多人嘲笑，笑他一意孤行。但這些并沒有讓根鳥放棄尋找紫煙的夢想。旅途中，有很多兇險和困難，都不能讓他半途而廢。憑著堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，他最終找到大峽谷。
寫到那里，我不禁有些羞愧。因?yàn)槲乙酝胪径鴱U過。有一次，我遇到了一道看似很難的數(shù)學(xué)題，只看了一下題目，就懶得鉆研進(jìn)去。結(jié)果，請教爸媽才發(fā)現(xiàn)這題的解題方法是我們學(xué)過的。讀了這本書，我有很深體會，也明白了一個道理：一個人要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事都要盡力而為，半途而廢者永無成就。是啊，根鳥就是憑著自我的堅(jiān)強(qiáng)毅力完成夢想，根鳥的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!
看到根鳥的品質(zhì)，我想到女作家張海迪，她從小就高位截癱，可她沒有放棄自我的夢想，坐在輪椅上奮力寫書，最終取得勝利。再比如童話故事中丑小鴨，它小時候雖然很丑，遭到同伴的唾棄，但它堅(jiān)持努力飛行，最終，我也是成為了亭亭玉立的白天鵝了嗎這些都是擁有堅(jiān)持不懈毅力的最終成功者，總而言之：堅(jiān)持就是勝利。
根鳥讀書心得六年級篇十
讀了《根鳥》這本書，我感慨萬千，有感動，有困惑?！陡B》并不僅僅是一本小說，它講訴的事好似離奇，但卻與生活緊密相連。
我困惑過，根鳥僅僅十四歲，為什么會為了一個離奇的夢，為了一個素不相識的女孩，背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自踏上了尋夢之路？現(xiàn)在我有點(diǎn)明白了，根鳥的堅(jiān)持不懈不僅是因?yàn)樗纳埔夂吞煲?，更是他對夢的追求，對廣闊天地的追求！他在旅途上遇到了許多，有騙局，也有關(guān)懷，他受到了許多人的幫助，最終找到了他的夢。
書中塑造了一個人物——板金先生，他陪伴根鳥走過了沙漠，在根鳥動搖的時候指引根鳥向前，他也要向西行，他，也要尋夢。文中，板金先生說過“我家在東海邊上，有百畝良田，是個富庶人家?？僧?dāng)我失去了夢之后，這一切對我來說，又算得了什么？”是啊，如果沒有了夢，活著又有什么意義？這本書的種種人物，種種故事，都象征著理想，圍繞著“尋夢”。
有些人，為了達(dá)成夢想，去剝削別人，欺騙別人；有些人，會為了夢想提升自己，不斷前進(jìn)。我們也有夢想，為了夢想又應(yīng)該怎么做？讓我們?nèi)プ穼ぷ约旱膲舭桑?BR> 根鳥讀書心得六年級篇十一
一個星期六的早上，我在書桌上偶然的翻看了曹文軒老師的一本書，書的名字叫做《根鳥》。
起初看這個標(biāo)題時我在想：“這是寫鳥的吧？”繼續(xù)看下去，原來，這是寫一個叫根鳥的追夢少年。14歲時，根鳥外出打獵，捕到了一只白鷹，從白鷹的腳上取下了一個布條，布條上是一封求救信，一個名叫紫煙的女孩跌進(jìn)大峽谷寫的求救信。從那以后，根鳥天天都會夢到那個大峽谷，然后，他告別了家鄉(xiāng)，開始了他孤獨(dú)追夢的旅程。一路上，他被許多人嘲笑，備受屈辱，但這些，都沒能阻擋他尋找大峽谷的決心，他依然堅(jiān)持朝著目標(biāo)前行；一路上，他遭遇了各種艱難險阻，在鬼谷被大腳騙去背礦石，整天忍受著皮肉之苦，在米溪，一個富有的家庭打算收養(yǎng)他，他本可以無憂無慮，享受富貴榮華，但他依然選擇了追尋自己的夢想；這一路上，他也結(jié)交了很多朋友：板金先生、老僧人、獨(dú)眼老人、秋蔓、灣子……，他們總是在根鳥孤獨(dú)時陪伴他，在根鳥失落時安慰他，這成了堅(jiān)定根鳥尋找大峽谷的決心和動力。在尋夢的過程中，根鳥奮斗過，追求過，絕望過，墮落過，但是他一直不愿放棄，用生命牢牢護(hù)住了自己的夢想。
在《根鳥》這本書中，有一個情節(jié)讓我最難忘：根鳥聽說父親病重，不得不半途而廢重返家園，家園的一切那么陌生，卻又那么熟悉。根鳥來到父親的床前，可他的父親只是用虛弱的聲音問他：“你怎么回來了？找到大峽谷了嗎？”“沒有”根鳥哽咽道。父親嘆了口氣，過了八天，父親便去世了。根鳥把一路陪伴他的白馬放走了，不再去想那個夢，可第二天早晨，根鳥見那匹白馬依舊站在門口，仿佛是等著根鳥重新踏上旅程一樣。根鳥用一把火燒了房子，燒了那個充滿了他和父親所有回憶的茅草屋，從此了無牽掛。根鳥騎上白馬，迎著朝霞又一次上路了?？吹竭@里，我不由得振奮起來，那把大火，不光在我眼前，也在我的心上燃燒著，那把火，像是一個決心，一個永不言棄的決心。
回想起最初練習(xí)古箏時的黑暗時期，練習(xí)指法時的枯燥乏味，占據(jù)了我大半課余時間，很多次想要放棄，都被媽媽一個白眼拒絕了，媽媽跟我說，做任何事，想要做好，就得付出比別人多百倍的努力，世上沒有一條成功的路是輕而易舉的，在媽媽和老師的鼓勵下，我終于度過了最難熬的時期，今年暑假，我即將參加古箏四級考試，希望我能順利地通過。現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了古箏，我喜歡聽古箏發(fā)出的聲音，它使我煩躁時的心情變得寧靜，我是那樣慶幸自己當(dāng)時的堅(jiān)持。
從根鳥身上，我領(lǐng)悟到：人一旦樹立了目標(biāo)，就一定要堅(jiān)持地朝著目標(biāo)奮斗，我相信只要堅(jiān)持就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
根鳥讀書心得六年級篇十二
讀了《人間真情》這本書，我感受到了很多。這本書也能讓你學(xué)習(xí)到很多知識。里面有很多好文章，跟我來感受一下真情的魅力吧！
《奇跡的名字叫父親》說明愛可以創(chuàng)造奇跡。父親在用獨(dú)特的愛創(chuàng)造和改變著你的生活，讓你過得更加美好。
《遲到》里講：或許父親的巴掌也曾打在你的屁股上，或許他那不茍言笑的臉了也曾讓你敬而遠(yuǎn)之。但是，你可知道父親的愛都深深地埋在他的心里。
《金色的沙子》告訴我：想人之想，急人之急，擁有愛心的你就是天使，會為他人也為自己帶來快樂。你的快樂是什么？讓別人也來分享你的快樂。
《假幣》講了文中的老教授生活儉樸，目光遠(yuǎn)大，懂得呵護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，沒將辰用假幣的事揭穿，從而成就了辰。我們也應(yīng)該像文中的.老教授一樣。
《愛心是文明的前提》說：“愛心是文明的前提，文明是和諧的根基。我們堅(jiān)信，在社會各界的共同努力下，一顆顆冷漠的心會慢慢融化，每一個人都能在愛的天空下茁壯成長。
《四個字創(chuàng)造的奇跡》中的司機(jī)讓我明白了：每個人的心都是一根火柴，只要有火花都會被點(diǎn)燃。
《會上樓的牛仔褲》說明：現(xiàn)代社會中，人們的生活節(jié)奏太快了，以至于我們沒有時間感受身邊的愛。如果我們都能用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)來自他人的愛，同時，也能以愛去回報他人的話，我們的世界將會多么的美好。
《蘆花雞與小雀》讓我們知道了：蘆花雞和小麻雀雖然不是真正的母子，但蘆薈雞卻對小麻雀關(guān)懷備至，甚至為了小麻雀犧牲了自己這就是偉大的母愛?。?BR> 你也趕快找到《人間真情》這本書，好好感受里面故事吧！讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長，在成長中明白吧！
根鳥讀書心得六年級篇十三
讀后感，重點(diǎn)寫“感”，有些同學(xué)花太多筆墨復(fù)述文章內(nèi)容，寫的感悟卻很少。
2、中心太多。
任何一篇文章，都僅有一個中心。閱讀一篇文章，有很多感悟，稍不注意，就會寫多個感悟。中心不明確，泛泛而談。
3、不懂得聯(lián)系自己生活實(shí)際談感受。
讀后感要做到真情實(shí)感，認(rèn)識深刻，一定要聯(lián)系到我們的.生活實(shí)際來談感受。
讀后感重點(diǎn)在于感，只有精通文章，勤于思考，才會有感而發(fā)。平時要多讀書，勤寫讀后感，既可以培養(yǎng)我們的閱讀能力，提高寫作水平，更能鍛煉我們獨(dú)立思考的能力。
根鳥讀書心得六年級篇十四
這幾天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。我覺得這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。
故事講的是一個叫小豆豆的小女孩。她是第一所學(xué)校的壞孩子！后來老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆輟學(xué)。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響了全班，就換了學(xué)校，不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆退學(xué)了。他換的學(xué)校是巴學(xué)園。校長小林老師看他是否想說，小豆豆竟然對校長說了四個小時！小豆豆最喜歡這個巴學(xué)園，因?yàn)樾《苟箰凵系膶W(xué)校和其他學(xué)校不一樣。
那所學(xué)校的飯菜是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道是海的東西和山的東西。教室是電車教室。此外，每個人都可以上任何他們想上的'課。校長對小豆豆說的最多的話是：你是一個懂事的好孩子。對小豆豆來說，巴基斯坦學(xué)院的每一天都充滿了驚人的新鮮事物，每一天都很快樂。
然而，有一天，日本開始發(fā)動戰(zhàn)爭，日本的食物越來越少。美國炸彈也投向巴學(xué)園，巴學(xué)園被炸毀。世界上沒有這樣的學(xué)校。
我也非常喜歡這所學(xué)校，認(rèn)為它是獨(dú)一無二的。但我也很難過沒有巴基斯坦學(xué)校。我真的很想上這樣一所學(xué)校。當(dāng)我長大后，我必須建立這樣一所學(xué)校。
根鳥讀書心得六年級篇十五
我看了《神筆馬良》的故事，覺得很有趣，讓我久久不能忘懷。
一天晚上馬良躺在床上，突然來一個了老人他知道馬良很喜歡畫畫，便給了他一根神筆。馬良給別人畫了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里，想讓他凍死，自己拿到神筆。可是，馬良用自己的智慧逃到了小鎮(zhèn)里。皇上的官員知道了馬良有神筆?；实郯阉蜻M(jìn)天牢自己畫金山，可是每次都是一堆石頭?；实壑缓米屗?。馬良畫了海，島上有畫了金山。官員們坐上了馬良畫的木船，馬良畫了幾筆大風(fēng)，把他們淹死了。
馬良人窮志不短，堅(jiān)持畫畫，得到了神筆。得到了神筆的.馬良懲惡揚(yáng)善、當(dāng)一個善良的人。
我們要像馬良一樣，堅(jiān)持不懈、不顧嘲笑、做一個善良的人。
根鳥讀書心得六年級篇十六
六年級讀書是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，下面是本站帶來的六年級讀書心得，希望可以幫到大家。
在每個人的背后，還有一位高大威嚴(yán)的人，在挫折時激勵著你，這就是父親，其實(shí)，父愛和母愛一樣都是偉大的。前不久，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我心潮澎湃，從文中的字里行間我體會到了一種濃濃的父愛。這篇文章是美國著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個感人心扉的故事，講述了1994年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時間沖向兒子的學(xué)校，可發(fā)現(xiàn)那個三層教室樓已變成一片廢墟，他跪在地上大哭了一陣后，猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么事，我總會跟你在一起!”于是他不停地挖掘，有些人過來拉他說：“太晚了，沒有希望了?！笨伤€是堅(jiān)持不懈。
人們搖頭嘆息地走開了，都以為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，而精神失常了。但是這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時、12小時、24小時、36小時……沒有人再來阻擋他。正因?yàn)橛兄@種偉大和無私的父愛的支撐，所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時間，終于救出了兒子。
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會感動得落淚的。是啊，父愛何等偉大!在這個世界上，父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM(fèi)了多少心血，付出了多少代價?這是無法估量的，所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
剛擒住了幾個妖，又降住了幾個魔。這是我們學(xué)過的、看過的、讀過的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。
今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。我們先來介紹一下他吧。吳承恩，字汝忠，號射陽山人，山陽(今江蘇淮安)人，嘉靖二十九年(1550)中了舉人，嘉靖四十五年(1566)任浙江長興縣丞，晚年又被任為荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，也受外來的主要是印度佛教文學(xué)的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外，神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)。《西游記》的藝術(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中，神仙都是正義的化身，但在《西游記》中，吳承恩卻將神與魔一視同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來，都是被捉弄的對象，不少妖魔倒是可親可愛、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的一個。
它是個玉帝口中的妖猴，不被天庭認(rèn)可，但它率真可愛，不受天規(guī)約束，為了追求自由平等，它不惜大鬧天宮，敢和天斗，敢和神爭，它是我最喜愛的英雄。在《西游記》中，吳承恩還塑造了許多滑稽人物，其中最典型的代表就是豬八戒，這是個取經(jīng)路上最不誠心的人，動不動就要分行李回高老莊，還貪吃貪睡，偷奸耍滑，一路上鬧了不少笑話，是孫悟空口中的呆子、夯貨，但這個人物被吳承恩寫得生動活潑，不但不惹人厭，反倒惹人喜愛。在這本書中我最不喜愛的人物是唐僧，這是個迂腐無用的人，不辨善惡，不分忠奸，孫悟空為了保護(hù)他，吃盡了千辛萬苦，而他卻常受人挑撥，不去詳察，動不動就念“緊箍咒”，還要把孫悟空趕回花果山，恨死他了。不過他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是為了自己的理想和追求，不懼艱險，勇往直前。
“換個角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類，使人類過上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對他的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)持把火種帶給了人們，使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服，決不乞求仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。
有人說普羅米修斯是一位偉大的英雄，因?yàn)樗鸦鸱N帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個問題，事情就是這樣的，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個問題，事情又會發(fā)生不同的變化。宙斯說普羅米修斯是一個盜取火種的賊，就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問題的角度不一樣，得到的結(jié)論也就不一樣。
記得我以前在一本書上看到過這樣一個故事：作者和他的爸爸媽媽一起去一個景色怡人的公園里散步，在一個花園中停了下來，因?yàn)榛▓@中的花兒太美了，使人不得不停下來欣賞，人們紛紛拍照，正在人們對這些花兒贊嘆不絕時，一個小女孩卻站了出來：“這些花兒不美。”人們問她為什么，她用手指了指，作者順著她手指的方向去看，原來這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對一件事就會有截然不同的評價。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這是宋朝詩人蘇軾的一句有名的詩句。意思是說：從正面看，它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看，它是一座巍然屹立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，千姿百態(tài)各不同。這句詩也告訴了我們對事物應(yīng)全面分析，不能片面理解。
在生活中，也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，對一件事都會有自己的看法。這時候，我們就要學(xué)會謙讓，學(xué)會站在別人的立場考慮問題。
通過讀《普羅米修斯》，我懂得了換個角度看事物，也真正學(xué)會了如何去換個角度看事物，這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
根鳥讀書心得六年級篇十七
我今天，我讀了《蜜蜂》這篇文章，它令我十分感動，雖然它不被許多人了解，但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱贊!因?yàn)樗木駷槲尹c(diǎn)亮了一盞明燈。
這個情景，使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕犧牲的精神。我想：它也知道堅(jiān)持就是勝利吧!與蜜蜂相比，我真感到慚愧。平時，在學(xué)校里上課時，我總不敢舉手回答問題，甚至有時連一些簡單的`問題都嚇倒了，總是想著一個念頭，不會做就算了，一了百了。在家里我也是最懦弱的。媽媽還經(jīng)常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。今后還會面臨著許許多多困難，這樣一直下去會怎么能行呢?一只普通的小蜜蜂都有那種頑強(qiáng)拼搏的精神，我難道做不到嗎?《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個人只要堅(jiān)持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好;一個人只有從現(xiàn)在腳踏地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會讓自己的理想走向成功。
同學(xué)們，不要錯過這美好的時光，困難是暫時的，相信自己，成功在不遠(yuǎn)處向我們微笑。
根鳥讀書心得六年級篇十八
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，鼓勵學(xué)生選擇閱讀材料。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷，（有材料做依據(jù)）這個問卷共分為9個模塊，分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習(xí)慣調(diào)查、讀書方法，策略，態(tài)度調(diào)查、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲，效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié)，經(jīng)過這半學(xué)期的實(shí)踐，感覺收獲了許多，現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個積累本，把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等）我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時多讀讀，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了，當(dāng)想用時，自然就會用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可，但必須背會；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍，為寫作做準(zhǔn)備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼?，供大家賞析；故事篇：講故事，意在會講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，同時也鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。）。
讀書，一要提高讀書的量，二要提高讀書的質(zhì)，怎樣提高讀書的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報，如何將孩子們樂意做的事，不但做好，而且有所收獲呢？我將小報分成幾個板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
（1）文學(xué)常識內(nèi)容分為：知識鏈接、作者簡介、文章主人公簡介等。
（2）優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報，目的就是為了讓他積累。
（3）詞語鏈接近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語的積累。
（4）讀書對聯(lián)積累。
（5）讀書名言積累。
（6）讀書故事積累。
以上活動通過我愛閱讀手抄報評比來檢測學(xué)生的積累情況。
（1）第六單元，輕叩詩歌的大門我制定了我最喜愛的詩歌的推薦表（有材料做依據(jù)）目的是讓學(xué)生多積累詩歌，并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué)，這樣互相背誦積累量明顯提升。
（2）詩配畫詩歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩歌的意境，請你選一首詩或詞，反復(fù)誦讀，并畫一畫。讓我們一起來品味詩中有畫，畫中有詩的意境，孩子們樂意做而且積累了。
（3）詩海拾貝分兩部分寫，一種是學(xué)過的詩積累，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。
這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課，目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來。
總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時，他們才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才會將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
根鳥讀書心得六年級篇一
羅曼。羅蘭曾說過：“和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣?！弊罱?，我看了一本深入人心的書――《根鳥》。
這本讓人看一次感動一次的書講了：一個少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷，出現(xiàn)在了少年根鳥的夢里，于是根鳥去尋找自己的夢了。經(jīng)過一個個奇異而玄幻的場景，他終于找到了峽谷。
讀了這本書，一個又一個字如同一個個優(yōu)美的音符進(jìn)入了我的心中。一個小男孩為了一個幻想中的女孩，不惜一切。在途中他遇見過丑，遇見過美，遇見過惡，遇見過善……不管是黃毛，還是黑布，都不是好人，但根鳥卻一次次逃脫。根鳥有停下過腳步，甚至想過半途而廢，但最終根鳥沒有放棄。如果沒有堅(jiān)持，沒有信任，沒有真善美，就沒有成功!狄更杰曾說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！?安格爾曾說過：“所有堅(jiān)忍不拔的努力，遲早會取得報酬的。”;喬治?艾略特曾說過：“人一往下坡滑，就不會再走上坡了，也不會站在原地不動?！?這些名人的話跟我的觀點(diǎn)大同小異。任何事，只有努力付出，努力奮斗，努力拼搏;有毅力，有恒心，有自強(qiáng)不息的精神，就能和根鳥一樣堅(jiān)持不懈，成就夢想。
回首一切，不禁想起我刷過的一個短視頻里面的人和根鳥很像，為了目標(biāo)，不屈不撓，堅(jiān)持到底。視頻里講述司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，想成為有才華的人。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博人，寫出了《資治通鑒》。
困難算什么?你只要堅(jiān)強(qiáng)的信念咬咬牙，一往無前地向前，夢想與目標(biāo)才會出現(xiàn)在你眼前。
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根鳥讀書心得六年級篇二
夢，是五彩斑斕的;夢，是多姿多彩的。每個人的心目中都有一個小小的夢想，每一個夢想就代表一種追求。我常常異想天開地認(rèn)為把一切不可能的事情當(dāng)成未來一定要發(fā)生的事情，幻想著人類能夠像鳥兒一樣在天空中自由飛翔;渴望動植物不用呼吸，還依然能夠生存。時光如水，日月如梭，帶著這樣幻想我走進(jìn)了我的黃金假期，在這金子般的時光里，《根鳥》這本書將我的滿腹疑問迎刃而解。
《根鳥》一書把我坦然地引入夢幻與現(xiàn)實(shí)中，它把我的憂愁化成了歡歌笑語，我漫游在夢中，張開手臂自由地飛翔，在太空中翻滾，在水里暢游。夢是快樂的，與夢同行，才能把夢點(diǎn)燃地更加明亮。書似一位知識淵博的老人告訴我們一個年輕的孩子為了一個夢去拯救一個女孩，他辭別父親，背鄉(xiāng)離井，向大峽谷出發(fā)。途中，他遭遇了痛苦，快樂，現(xiàn)實(shí)的夢幻交織。但為了夢想，根鳥義無反顧地向前走，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
現(xiàn)實(shí)中每個人在通往成功的道路上，總會遇到攔路虎，面對困難我們要像主人公跟鳥一樣朝著夢想去努力，奮斗，拼搏。不被困難所屈服，向著光明的道路前進(jìn)?！皥?jiān)持就一定成功”!在生活中我們要堅(jiān)強(qiáng)不息的精神去面對生活，即使困難再大也要對自己充滿信心，那么再大的困難在我們眼中只不過是只螻蟻。如果我們屈服于小困難之上，那么命運(yùn)還會憐憫你嗎?羅斯福的一句名言：一個人如果不經(jīng)受許多困難與挫折，是不會變成一個勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。古人云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身!
讀完《根鳥》一書我相信有付出就有收獲，有苦難就快樂。為夢想付出多少，你就會從中收獲多少。在生活中與夢同行，堅(jiān)強(qiáng)不息，你就會獲得成功!
根鳥讀書心得六年級篇三
觸目驚心無邊無際萎靡不振抖抖索索。
大庭廣眾風(fēng)塵仆仆半途而廢莫名其妙。
支支吾吾恍恍惚惚黯然神傷失魂落魄。
無憂無慮無微不至睡眼朦朧光彩迷人。
隱隱約約若不驚風(fēng)絮絮叨叨搖搖欲墜。
漫無盡頭司空見慣扭扭曲曲來勢洶洶。
浪花飛濺無頭無尾孤立無援可憐巴巴。
大肆渲染心不在焉目不轉(zhuǎn)睛韻味無窮。
含情脈脈崇山峻嶺煙雨煙霧繚繞。
熱淚盈眶驚魂未定面赤耳熱依依不舍。
淚水盈盈千里迢迢長途跋涉亭亭玉立。
止瀉而下千瘡百孔迷迷糊糊由遠(yuǎn)而近。
豁然開朗失魂落魄心驚肉跳俯沖而下。
清清楚楚不寒而栗小心翼翼聚精會神。
震耳欲聾怒火中燒歪歪扭扭呆頭呆腦。
手足無措慢條斯理情不自禁不遺余力。
面面相覷莫名其妙蕩來蕩去淋漓盡致。
昏昏欲睡小巧玲瓏郁郁寡歡疲倦不堪。
探頭探腦煥然一新有氣無力聰明絕頂。
深不可測得意洋洋千真萬確刻骨銘心。
支離破碎微波蕩漾其貌不揚(yáng)各色各樣。
清脆悅耳躲躲藏藏干干凈凈神志不清。
月光如水優(yōu)雅萬分氣宇軒昂英姿勃勃。
【《根鳥》好句】。
1、獨(dú)眼老人一直蹲在原先蹲著的那個地方，并仍然垂著頭去打瞌睡，好像這種情景見多了，懶得再去看。那樣子跟一只衰老的大鳥棲在光禿禿的枝頭，任由其他的鳥去吵鬧，它也不愿抽出插在翅膀下的腦袋一般。
2、那湖泊水平如鏡，倒映著天空與岸邊的白楊樹?？諝庖?yàn)樗?，而變得濕潤。根鳥感到了一種愜意的涼爽。這時，他看到了倒映在湖泊中的鷹。它在天空中盤旋，使根鳥產(chǎn)生一種錯覺：鷹在水中。當(dāng)有微風(fēng)吹皺湖水時，那白色變成虛幻的一團(tuán)，仿佛綠水中漫散著白色。等風(fēng)去水靜，那模糊的白色，又變成了一只輪廓清晰的鷹。
4、他立即從樹根下站了起來。他一定要在太陽落下去之前打到獵物，哪怕是一只禿尾巴的、丑陋的母山雞！但他的步伐顯然不再是獵人的步伐了。獵人的步伐是輕盈的，從地面走過時，就仿佛是水一般的月光從地面滑過。獵人的步伐是敏捷的、機(jī)警的、不著痕跡的。此刻，他已失去了耐心，腳步快而混亂，落葉被踩得沙沙亂響，倒好像是自己成了一個被追趕的并且很盲目的獵物了。
5、菊坡村的小孩最喜歡看這道風(fēng)景。他們或站在路邊，或爬到樹上，看白馬馱著根鳥，在林子里如白光閃過，在路上跑起一溜粉塵。有幾個膽大的，故意站在路中央，等著白馬過來，眼見著白馬就要沖到自己跟前了，才尖叫著，閃到路邊，然后在心中慌慌地享受著那一番刺激。
6、根鳥從未注意過菊坡人家的炊煙。而此時，他卻勒住馬看著：菊坡的炊煙竟然也是好看的。它使根鳥感到了一種說不出的溫暖與親切。他忽然感到餓了，用腿一敲馬肚，白馬便朝小溪跑去。到了溪邊，他翻身下馬，跪在溪邊，用一雙黑黑的手，掬了一捧，又掬了一捧清水喝進(jìn)肚里。他看到了幾尾也只有菊坡的溪水里才有的那種身體纖弱的小魚，正和從樹上垂掛下來的幾根枝條無憂無慮地嬉戲。他用手撩水朝它們澆去，它們一忽閃就不見了。
7、根鳥有點(diǎn)局促不安，吞吞吐吐。他心中非常愿意將一切都說出來。他太想將一切說出來了。他憋得慌。他要讓那些趕駝人，甚至是這些面容慈祥的駱駝都知道他根鳥此行的目的。他要他（它）們知道，他絕不是一個在荒漠上閑逛的流浪兒，或者是一個懶惰的沿路乞討的乞丐。
8、一只黑色的鷹在他的頭頂上盤旋。這種盤旋似乎也是無意義的。因?yàn)椋罩袥]有飛鳥，地上也無走獸。那鷹似乎也不計(jì)較這些，它樂意做這種純粹的盤旋。就是這道小小的風(fēng)景，使根鳥的長旅多了一絲活氣和安慰。他在心中飄過一絲感激，并停住腳步，仰臉去望那只黑色的鷹。有那么非常短暫的時間里，那黑色的鷹突然地變成了白色的鷹，并且是那么的白，它使根鳥的心中驟然注滿了激情。
心中的大峽谷遙遠(yuǎn)而美麗，心中的女孩兒飄渺而迷人，根鳥放棄過、堅(jiān)持過、體驗(yàn)過、享受過他經(jīng)歷的一切一切由一個夢而起，小說歸根是小說，充滿了并不真實(shí)的幻想與浪漫。我不可能經(jīng)歷到這樣的事，永遠(yuǎn)不可能。即使這是真的，我也決不會在這樣急速奔跑的社會中抽出時間去追逐一個純粹的夢，我想，誰都不會的。我們是麻木的，天上飛著白鷹：哦鷹啊，還是白的，挺新鮮，飛去吧，我還有事要干。夢里有讓自己砰然心動卻不曾相識的人：我怎么會夢到這樣的人呢？他誰啊算了，不想了..累死。腦子中出現(xiàn)美麗的大峽谷：嗬，景真是不錯，這會是哪呢？人做的夢還真是奇怪??！
有誰想過去追逐它們呢？那么，作者曹文軒究竟寫這篇純美的小說干什么呢我想，他要說的一個是信念，一個是情感。
根鳥的信念是一次次丟了又揀回來的。他一直在追，但是現(xiàn)實(shí)又經(jīng)常羈絆他的腳步。摔倒時他無比的狼狽，如同一個醉漢醉倒在街上，拿著酒瓶獰笑著唱著自己也聽不出調(diào)的歌，樣子惡心而難以理解，冰冷而無比孤獨(dú)。當(dāng)他又找到信心向前進(jìn)時，他那放光的眼睛俊朗而堅(jiān)定不移，但又迷茫而憂慮不堪。到達(dá)目的地的時候，拿起鏡子照自己的臉，經(jīng)歷了這么多，自己變了么？于是笑著對鏡子里的自己說：變了，我變得淡定了。因?yàn)橐磺械睦Э喽紩屓俗兊母墒臁＿@也許就是一個人抱著信念行路時所要經(jīng)歷的吧：摔倒決不能就地躺下，要撐著地，站起來。
根鳥是個逐漸走向成熟的青少年，這時的他像我們一樣，感情豐富，容易愛，希望愛，追求愛。當(dāng)他面對喜歡的女孩的時候眼神中透著可愛的羞澀，想看身邊的她卻不敢轉(zhuǎn)頭，當(dāng)女孩子接受他時又懷著誠摯的心與女孩在一起。這感情，實(shí)在明亮，實(shí)在純潔，但，實(shí)在難尋。當(dāng)根鳥離她遠(yuǎn)行，獨(dú)自面對生活時，他總會回憶起她，回憶起那份感情，即使在黑夜里，在寒冷中，嘴角也會泛起甜甜的笑，笑里有思念，有幸福，也有分離的苦澀，望著月亮，邊在心中呼喚女孩的名字，邊進(jìn)入夢鄉(xiāng)。感情――讓人哭得痛苦，笑得開懷的藥劑，珍惜一切的感情，讓心，跟著它跳動。
根鳥讀書心得六年級篇四
當(dāng)你遇到困難時是勇往直前，還是打退堂鼓?答案就在著名作家曹文軒寫的《根鳥》這本書里。書中講述的是一個叫根鳥的少年的成長史。他為了尋找一個叫紫煙的小姑娘，而一直往西走，穿越了千山萬水。但是這條路十分的坎坷，但他依舊闖了過來，憑借的就是這種勇往直前的精神支持者他的信念，使他的信念毫不動搖!使他在困難的磨練中成長!
這本書引起了我的反思，自己在生活中就像個小公主一樣，衣來伸手飯來張口，遇到的困難也就那么放棄了，雖然二十一世紀(jì)的我們不愁吃穿，但也永遠(yuǎn)比不上根鳥這樣不畏艱難、持之以恒的的孩子。所以，我下定決心要向根鳥學(xué)習(xí)!
這本書真的很值得一看，讓人仿佛在夢境中，讓靈魂也得到了升華!
根鳥讀書心得六年級篇五
我喜歡讀書，《根鳥》這本書雖然早讀完了，但是主人公根鳥一直留在我的印象里，他的尋夢之旅在我的腦海里翻來覆去!
故事的主人公是一個小男孩，叫根鳥。有一天上午，他獨(dú)自背著獵槍在林子里閑逛，他沒有捕到一只鳥，他垂頭喪氣的沒有精神。忽然，有一只鷹進(jìn)入了他的視線，他拿下獵槍來，全神貫注地盯著那只鷹，瞄準(zhǔn)!正想射擊的時候，有一封信掉了下來，他拿在了手里，信里寫到：一個少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷里。從此，根鳥的夢之旅就開始了。
他先回到了家——菊坡，根鳥在這個小鎮(zhèn)里四處打聽紫煙的下落?？墒侨藗兌颊f沒有見到她。根鳥有一些失落，他開始沉思：“有人救了她嗎?......她會遇到什么事?......我好想幫助她啊!”他不知在什么時候開始喜歡上她的。于是，根鳥更不能放棄。他就立下了決心：無論上刀山還是下火海，我都不能輕易放棄。第二站是青塔，在這里他遇到了一個形影不離的好朋友——板金。板金的家族得了一種奇怪的病，凡是這個家庭的男人，一到十八歲后，便突然不能做夢。板金為了追隨夢，一直向西走。就在這時，根鳥莫名其妙的出現(xiàn)，和板金先生成了朋友。根鳥繼續(xù)往前走，陷入了鬼谷，可板金又不在身邊更沒有保護(hù)了。鬼谷的一切事物都是那么的虛幻，看不清這是真是假，更無法回頭。根鳥的人緣很好，能結(jié)實(shí)很多好朋友，又交了一個同路人——長腳。長腳與人并不羞澀，十分大方與人特別親近。他們住在這里的一個小鎮(zhèn)上，長腳看到了這樣一幅場景：一個十四五歲的少年攤在地上，長腳把他扶了起來，讓他住在了這里。根鳥牽著馬去找黑布，他來到了一個木屋里，木屋里住著的就是黑布。和他說了會兒話后，根鳥又去找油桐，果然找到了。他騎在馬背上去了米溪，很想家，又思索著為什么到這兒來。返回路線回到菊坡，在這里，他的父親和好朋友都等著他，黑頭與他擁抱起來，好像無話不談，說了說自己的奇遇，他們都為根鳥喝彩起來。根鳥遇見了一位愛著他的人，叫秋蔓。根鳥進(jìn)了杜家大院，與秋蔓生活在了一起。雖然之后又遇到了金枝，但是他并沒有留下來，他繼續(xù)追尋著他的夢。
我感覺你只要堅(jiān)持，就沒有做不成功的事。你看，向根鳥和板金一樣，只要有目標(biāo)和奔的方向，你就一定能成功!
根鳥讀書心得六年級篇六
根鳥，一個淘氣頑皮的小男孩。在一個平凡的日子里他出去打獵，偶然間打到了一只白色的大鷹。大鷹身上的紙條告訴他有個叫紫煙的女孩向她求救。但是他去問了很多人，而他們都表示沒見過長滿百合花的大峽谷和白色的鷹?？墒?，她在他的夢境里，一次又一次的出現(xiàn)，向他求救。最后，他決定告別父親，自己去尋找紫煙。在尋找的過程中，他遇到過板金先生、被黃毛騙過、被騙進(jìn)深山……在一次又一次的經(jīng)歷中，他長大了，他學(xué)會在痛苦中品嘗快樂，最終找到了那個開滿了百合花的大峽谷。
看完了這本書，我深受感動。一是因?yàn)橥高^根鳥的經(jīng)歷，我從中知道了萬事的成功離不開堅(jiān)持和不懈的努力。二是因?yàn)閷Ρ茸约?，我不禁羞紅了臉。比如剛練鋼琴時，我信心滿滿地彈了一首曲子，卻發(fā)現(xiàn)連節(jié)奏都不對!我很灰心。要不是在爸爸的鼓勵下，我早不練了。不說遠(yuǎn)的，就說近的。我略微有些難度的奧數(shù)題就不肯做。對比根鳥的堅(jiān)持，我簡直就是一個“小螞蟻”。
在根鳥尋覓的時候，遇到了一些“絆腳石”。但是，他不輕言放棄，總是千方百計(jì)地尋找出路，執(zhí)著地向夢追尋。這一點(diǎn)，令我很是感觸:這么多的挫折，有時候連大人都承受不住，正是因?yàn)檫@樣，那個調(diào)皮可愛的小男孩最終在磨礪中成長了起來，這將在我的人生中起到好的榜樣。
“沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹”以后，我要像根鳥一樣，堅(jiān)持不懈地做完每一件事!
根鳥讀書心得六年級篇七
看完《根鳥》這本書，我眼前依舊是那個在向西邊奔跑的根鳥，依舊是那飛舞而零亂的長發(fā)，依舊是長滿百合花的大峽谷。就是這種青春飛舞，志氣昂揚(yáng)的感覺，那是一個怎樣的夢呀!
知道嗎?我最喜歡的就是書中所說的根鳥的志氣與毅力，就是這中種陽剛的氣質(zhì)使我欣賞。記得曾有一句話：“有志不在年高，無志空長百歲?！币馑际钦f：“有志氣的人不在年歲大小，無志氣虛度終身。”根鳥就是從小就有一個夢，他為了夢而一直追求不放棄。這不就是我們應(yīng)該學(xué)的嗎?正如我自己，小時候我雖有夢想，但整天朝三暮四，而且不用實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就索性放棄繁瑣的夢想，一直無悠無愁的生活，記得那一天，不知為什么我眼睛突然一亮，那是一年級第一天上學(xué)，我看見了老師，知道了什么是崇高的敬業(yè)精神，知道了老師的高尚。我決定做老師，我再沒有朝三暮四，而是“奮力劃漿”。看完《根鳥》，呼喚起心中久困的力量，加深了成長的大樹的根。
其實(shí)，我一直有一種心中的力量，一種說不出的力量，呼喚起這種力量時，心中很舒服，像梳順的頭發(fā)，像耕完的田地，像凈化了的春水，一切一切都是那么美妙，真是好極了，這應(yīng)該是青春無束的感覺吧!
我建議大家都看一下《根鳥》這本書，因?yàn)槔锩姘鵁o限青春熱血與陽剛氣質(zhì)。
根鳥讀書心得六年級篇八
暑假考教材的時候，我就發(fā)現(xiàn)五年級的課外閱讀書目要求學(xué)生讀曹文軒的作品，假期便從高山那里借來了他的《根鳥》。
《根鳥》這本書，是兒童文學(xué)作家曹文軒的一篇名作，曾獲得過第六屆宋慶齡兒童文學(xué)一等獎。這是一部迷人的夢幻般的小說，它讓人隨主人公在夢幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人生。
這個故事講的是：跟隨獵人父親生活的14歲少年根鳥第一次獨(dú)自外出打獵時，意外見到一只神秘的白鷹，鷹腿上有一塊布條，是一個叫紫煙的女孩子發(fā)出的求救信。當(dāng)晚和隨后幾日，根鳥或和父親一起外出尋找，或自己單獨(dú)到附近的鎮(zhèn)上尋找有關(guān)紫煙的消息，但一無所獲。此后，紫煙和開滿百合花的山谷經(jīng)常出現(xiàn)在根鳥的夢中。為了這個夢，根鳥義無反顧地踏上了西行的路程。除了他的父親，人們都認(rèn)為他一定是糊涂了。
我們每個人，尤其是孩子都有自己的夢，無論那個夢是什么樣的，我們都可以去追求，但我們的結(jié)局無非只有兩樣，要么是像根鳥那樣成功地到達(dá)目的地，要么是像板金那樣以失敗告終。但，無論如何他們都是英雄，他們的人生路是閃閃發(fā)光的。他們那堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的。
根鳥讀書心得六年級篇九
最近，我買了一本曹文軒先生寫的小說《根鳥》，讀完之后深有感觸。
這本書主要描述了少年根鳥在一次打獵過程中，打到了一只潔白的鷹。他發(fā)現(xiàn)鷹腿上綁了一封求救信，信上說一個名叫紫煙的女孩在一個長滿百合花的大峽谷采花時不慎掉下懸崖。他一心想要救那個女孩，立即告別了父親，踏上了西行的旅途。
“走自我的路，讓別人說去吧!”這句格言用在根鳥身上再適宜可是了。一路上，根鳥遭到很多人嘲笑，笑他一意孤行。但這些并沒有讓根鳥放棄尋找紫煙的夢想。旅途中，有很多兇險和困難，都不能讓他半途而廢。憑著堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，他最終找到大峽谷。
寫到那里，我不禁有些羞愧。因?yàn)槲乙酝胪径鴱U過。有一次，我遇到了一道看似很難的數(shù)學(xué)題，只看了一下題目，就懶得鉆研進(jìn)去。結(jié)果，請教爸媽才發(fā)現(xiàn)這題的解題方法是我們學(xué)過的。讀了這本書，我有很深體會，也明白了一個道理：一個人要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事都要盡力而為，半途而廢者永無成就。是啊，根鳥就是憑著自我的堅(jiān)強(qiáng)毅力完成夢想，根鳥的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!
看到根鳥的品質(zhì)，我想到女作家張海迪，她從小就高位截癱，可她沒有放棄自我的夢想，坐在輪椅上奮力寫書，最終取得勝利。再比如童話故事中丑小鴨，它小時候雖然很丑，遭到同伴的唾棄，但它堅(jiān)持努力飛行，最終，我也是成為了亭亭玉立的白天鵝了嗎這些都是擁有堅(jiān)持不懈毅力的最終成功者，總而言之：堅(jiān)持就是勝利。
根鳥讀書心得六年級篇十
讀了《根鳥》這本書，我感慨萬千，有感動，有困惑?！陡B》并不僅僅是一本小說，它講訴的事好似離奇，但卻與生活緊密相連。
我困惑過，根鳥僅僅十四歲，為什么會為了一個離奇的夢，為了一個素不相識的女孩，背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自踏上了尋夢之路？現(xiàn)在我有點(diǎn)明白了，根鳥的堅(jiān)持不懈不僅是因?yàn)樗纳埔夂吞煲?，更是他對夢的追求，對廣闊天地的追求！他在旅途上遇到了許多，有騙局，也有關(guān)懷，他受到了許多人的幫助，最終找到了他的夢。
書中塑造了一個人物——板金先生，他陪伴根鳥走過了沙漠，在根鳥動搖的時候指引根鳥向前，他也要向西行，他，也要尋夢。文中，板金先生說過“我家在東海邊上，有百畝良田，是個富庶人家?？僧?dāng)我失去了夢之后，這一切對我來說，又算得了什么？”是啊，如果沒有了夢，活著又有什么意義？這本書的種種人物，種種故事，都象征著理想，圍繞著“尋夢”。
有些人，為了達(dá)成夢想，去剝削別人，欺騙別人；有些人，會為了夢想提升自己，不斷前進(jìn)。我們也有夢想，為了夢想又應(yīng)該怎么做？讓我們?nèi)プ穼ぷ约旱膲舭桑?BR> 根鳥讀書心得六年級篇十一
一個星期六的早上，我在書桌上偶然的翻看了曹文軒老師的一本書，書的名字叫做《根鳥》。
起初看這個標(biāo)題時我在想：“這是寫鳥的吧？”繼續(xù)看下去，原來，這是寫一個叫根鳥的追夢少年。14歲時，根鳥外出打獵，捕到了一只白鷹，從白鷹的腳上取下了一個布條，布條上是一封求救信，一個名叫紫煙的女孩跌進(jìn)大峽谷寫的求救信。從那以后，根鳥天天都會夢到那個大峽谷，然后，他告別了家鄉(xiāng)，開始了他孤獨(dú)追夢的旅程。一路上，他被許多人嘲笑，備受屈辱，但這些，都沒能阻擋他尋找大峽谷的決心，他依然堅(jiān)持朝著目標(biāo)前行；一路上，他遭遇了各種艱難險阻，在鬼谷被大腳騙去背礦石，整天忍受著皮肉之苦，在米溪，一個富有的家庭打算收養(yǎng)他，他本可以無憂無慮，享受富貴榮華，但他依然選擇了追尋自己的夢想；這一路上，他也結(jié)交了很多朋友：板金先生、老僧人、獨(dú)眼老人、秋蔓、灣子……，他們總是在根鳥孤獨(dú)時陪伴他，在根鳥失落時安慰他，這成了堅(jiān)定根鳥尋找大峽谷的決心和動力。在尋夢的過程中，根鳥奮斗過，追求過，絕望過，墮落過，但是他一直不愿放棄，用生命牢牢護(hù)住了自己的夢想。
在《根鳥》這本書中，有一個情節(jié)讓我最難忘：根鳥聽說父親病重，不得不半途而廢重返家園，家園的一切那么陌生，卻又那么熟悉。根鳥來到父親的床前，可他的父親只是用虛弱的聲音問他：“你怎么回來了？找到大峽谷了嗎？”“沒有”根鳥哽咽道。父親嘆了口氣，過了八天，父親便去世了。根鳥把一路陪伴他的白馬放走了，不再去想那個夢，可第二天早晨，根鳥見那匹白馬依舊站在門口，仿佛是等著根鳥重新踏上旅程一樣。根鳥用一把火燒了房子，燒了那個充滿了他和父親所有回憶的茅草屋，從此了無牽掛。根鳥騎上白馬，迎著朝霞又一次上路了?？吹竭@里，我不由得振奮起來，那把大火，不光在我眼前，也在我的心上燃燒著，那把火，像是一個決心，一個永不言棄的決心。
回想起最初練習(xí)古箏時的黑暗時期，練習(xí)指法時的枯燥乏味，占據(jù)了我大半課余時間，很多次想要放棄，都被媽媽一個白眼拒絕了，媽媽跟我說，做任何事，想要做好，就得付出比別人多百倍的努力，世上沒有一條成功的路是輕而易舉的，在媽媽和老師的鼓勵下，我終于度過了最難熬的時期，今年暑假，我即將參加古箏四級考試，希望我能順利地通過。現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了古箏，我喜歡聽古箏發(fā)出的聲音，它使我煩躁時的心情變得寧靜，我是那樣慶幸自己當(dāng)時的堅(jiān)持。
從根鳥身上，我領(lǐng)悟到：人一旦樹立了目標(biāo)，就一定要堅(jiān)持地朝著目標(biāo)奮斗，我相信只要堅(jiān)持就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
根鳥讀書心得六年級篇十二
讀了《人間真情》這本書，我感受到了很多。這本書也能讓你學(xué)習(xí)到很多知識。里面有很多好文章，跟我來感受一下真情的魅力吧！
《奇跡的名字叫父親》說明愛可以創(chuàng)造奇跡。父親在用獨(dú)特的愛創(chuàng)造和改變著你的生活，讓你過得更加美好。
《遲到》里講：或許父親的巴掌也曾打在你的屁股上，或許他那不茍言笑的臉了也曾讓你敬而遠(yuǎn)之。但是，你可知道父親的愛都深深地埋在他的心里。
《金色的沙子》告訴我：想人之想，急人之急，擁有愛心的你就是天使，會為他人也為自己帶來快樂。你的快樂是什么？讓別人也來分享你的快樂。
《假幣》講了文中的老教授生活儉樸，目光遠(yuǎn)大，懂得呵護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，沒將辰用假幣的事揭穿，從而成就了辰。我們也應(yīng)該像文中的.老教授一樣。
《愛心是文明的前提》說：“愛心是文明的前提，文明是和諧的根基。我們堅(jiān)信，在社會各界的共同努力下，一顆顆冷漠的心會慢慢融化，每一個人都能在愛的天空下茁壯成長。
《四個字創(chuàng)造的奇跡》中的司機(jī)讓我明白了：每個人的心都是一根火柴，只要有火花都會被點(diǎn)燃。
《會上樓的牛仔褲》說明：現(xiàn)代社會中，人們的生活節(jié)奏太快了，以至于我們沒有時間感受身邊的愛。如果我們都能用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)來自他人的愛，同時，也能以愛去回報他人的話，我們的世界將會多么的美好。
《蘆花雞與小雀》讓我們知道了：蘆花雞和小麻雀雖然不是真正的母子，但蘆薈雞卻對小麻雀關(guān)懷備至，甚至為了小麻雀犧牲了自己這就是偉大的母愛?。?BR> 你也趕快找到《人間真情》這本書，好好感受里面故事吧！讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長，在成長中明白吧！
根鳥讀書心得六年級篇十三
讀后感，重點(diǎn)寫“感”，有些同學(xué)花太多筆墨復(fù)述文章內(nèi)容，寫的感悟卻很少。
2、中心太多。
任何一篇文章，都僅有一個中心。閱讀一篇文章，有很多感悟，稍不注意，就會寫多個感悟。中心不明確，泛泛而談。
3、不懂得聯(lián)系自己生活實(shí)際談感受。
讀后感要做到真情實(shí)感，認(rèn)識深刻，一定要聯(lián)系到我們的.生活實(shí)際來談感受。
讀后感重點(diǎn)在于感，只有精通文章，勤于思考，才會有感而發(fā)。平時要多讀書，勤寫讀后感，既可以培養(yǎng)我們的閱讀能力，提高寫作水平，更能鍛煉我們獨(dú)立思考的能力。
根鳥讀書心得六年級篇十四
這幾天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。我覺得這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。
故事講的是一個叫小豆豆的小女孩。她是第一所學(xué)校的壞孩子！后來老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆輟學(xué)。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響了全班，就換了學(xué)校，不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆退學(xué)了。他換的學(xué)校是巴學(xué)園。校長小林老師看他是否想說，小豆豆竟然對校長說了四個小時！小豆豆最喜歡這個巴學(xué)園，因?yàn)樾《苟箰凵系膶W(xué)校和其他學(xué)校不一樣。
那所學(xué)校的飯菜是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道是海的東西和山的東西。教室是電車教室。此外，每個人都可以上任何他們想上的'課。校長對小豆豆說的最多的話是：你是一個懂事的好孩子。對小豆豆來說，巴基斯坦學(xué)院的每一天都充滿了驚人的新鮮事物，每一天都很快樂。
然而，有一天，日本開始發(fā)動戰(zhàn)爭，日本的食物越來越少。美國炸彈也投向巴學(xué)園，巴學(xué)園被炸毀。世界上沒有這樣的學(xué)校。
我也非常喜歡這所學(xué)校，認(rèn)為它是獨(dú)一無二的。但我也很難過沒有巴基斯坦學(xué)校。我真的很想上這樣一所學(xué)校。當(dāng)我長大后，我必須建立這樣一所學(xué)校。
根鳥讀書心得六年級篇十五
我看了《神筆馬良》的故事，覺得很有趣，讓我久久不能忘懷。
一天晚上馬良躺在床上，突然來一個了老人他知道馬良很喜歡畫畫，便給了他一根神筆。馬良給別人畫了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里，想讓他凍死，自己拿到神筆。可是，馬良用自己的智慧逃到了小鎮(zhèn)里。皇上的官員知道了馬良有神筆?；实郯阉蜻M(jìn)天牢自己畫金山，可是每次都是一堆石頭?；实壑缓米屗?。馬良畫了海，島上有畫了金山。官員們坐上了馬良畫的木船，馬良畫了幾筆大風(fēng)，把他們淹死了。
馬良人窮志不短，堅(jiān)持畫畫，得到了神筆。得到了神筆的.馬良懲惡揚(yáng)善、當(dāng)一個善良的人。
我們要像馬良一樣，堅(jiān)持不懈、不顧嘲笑、做一個善良的人。
根鳥讀書心得六年級篇十六
六年級讀書是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，下面是本站帶來的六年級讀書心得，希望可以幫到大家。
在每個人的背后，還有一位高大威嚴(yán)的人，在挫折時激勵著你，這就是父親，其實(shí)，父愛和母愛一樣都是偉大的。前不久，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我心潮澎湃，從文中的字里行間我體會到了一種濃濃的父愛。這篇文章是美國著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個感人心扉的故事，講述了1994年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時間沖向兒子的學(xué)校，可發(fā)現(xiàn)那個三層教室樓已變成一片廢墟，他跪在地上大哭了一陣后，猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么事，我總會跟你在一起!”于是他不停地挖掘，有些人過來拉他說：“太晚了，沒有希望了?！笨伤€是堅(jiān)持不懈。
人們搖頭嘆息地走開了，都以為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，而精神失常了。但是這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時、12小時、24小時、36小時……沒有人再來阻擋他。正因?yàn)橛兄@種偉大和無私的父愛的支撐，所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時間，終于救出了兒子。
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會感動得落淚的。是啊，父愛何等偉大!在這個世界上，父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM(fèi)了多少心血，付出了多少代價?這是無法估量的，所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
剛擒住了幾個妖，又降住了幾個魔。這是我們學(xué)過的、看過的、讀過的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。
今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。我們先來介紹一下他吧。吳承恩，字汝忠，號射陽山人，山陽(今江蘇淮安)人，嘉靖二十九年(1550)中了舉人，嘉靖四十五年(1566)任浙江長興縣丞，晚年又被任為荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，也受外來的主要是印度佛教文學(xué)的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外，神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)。《西游記》的藝術(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中，神仙都是正義的化身，但在《西游記》中，吳承恩卻將神與魔一視同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來，都是被捉弄的對象，不少妖魔倒是可親可愛、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的一個。
它是個玉帝口中的妖猴，不被天庭認(rèn)可，但它率真可愛，不受天規(guī)約束，為了追求自由平等，它不惜大鬧天宮，敢和天斗，敢和神爭，它是我最喜愛的英雄。在《西游記》中，吳承恩還塑造了許多滑稽人物，其中最典型的代表就是豬八戒，這是個取經(jīng)路上最不誠心的人，動不動就要分行李回高老莊，還貪吃貪睡，偷奸耍滑，一路上鬧了不少笑話，是孫悟空口中的呆子、夯貨，但這個人物被吳承恩寫得生動活潑，不但不惹人厭，反倒惹人喜愛。在這本書中我最不喜愛的人物是唐僧，這是個迂腐無用的人，不辨善惡，不分忠奸，孫悟空為了保護(hù)他，吃盡了千辛萬苦，而他卻常受人挑撥，不去詳察，動不動就念“緊箍咒”，還要把孫悟空趕回花果山，恨死他了。不過他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是為了自己的理想和追求，不懼艱險，勇往直前。
“換個角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類，使人類過上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對他的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)持把火種帶給了人們，使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服，決不乞求仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。
有人說普羅米修斯是一位偉大的英雄，因?yàn)樗鸦鸱N帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個問題，事情就是這樣的，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個問題，事情又會發(fā)生不同的變化。宙斯說普羅米修斯是一個盜取火種的賊，就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問題的角度不一樣，得到的結(jié)論也就不一樣。
記得我以前在一本書上看到過這樣一個故事：作者和他的爸爸媽媽一起去一個景色怡人的公園里散步，在一個花園中停了下來，因?yàn)榛▓@中的花兒太美了，使人不得不停下來欣賞，人們紛紛拍照，正在人們對這些花兒贊嘆不絕時，一個小女孩卻站了出來：“這些花兒不美。”人們問她為什么，她用手指了指，作者順著她手指的方向去看，原來這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對一件事就會有截然不同的評價。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這是宋朝詩人蘇軾的一句有名的詩句。意思是說：從正面看，它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看，它是一座巍然屹立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，千姿百態(tài)各不同。這句詩也告訴了我們對事物應(yīng)全面分析，不能片面理解。
在生活中，也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，對一件事都會有自己的看法。這時候，我們就要學(xué)會謙讓，學(xué)會站在別人的立場考慮問題。
通過讀《普羅米修斯》，我懂得了換個角度看事物，也真正學(xué)會了如何去換個角度看事物，這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
根鳥讀書心得六年級篇十七
我今天，我讀了《蜜蜂》這篇文章，它令我十分感動，雖然它不被許多人了解，但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱贊!因?yàn)樗木駷槲尹c(diǎn)亮了一盞明燈。
這個情景，使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕犧牲的精神。我想：它也知道堅(jiān)持就是勝利吧!與蜜蜂相比，我真感到慚愧。平時，在學(xué)校里上課時，我總不敢舉手回答問題，甚至有時連一些簡單的`問題都嚇倒了，總是想著一個念頭，不會做就算了，一了百了。在家里我也是最懦弱的。媽媽還經(jīng)常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。今后還會面臨著許許多多困難，這樣一直下去會怎么能行呢?一只普通的小蜜蜂都有那種頑強(qiáng)拼搏的精神，我難道做不到嗎?《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個人只要堅(jiān)持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好;一個人只有從現(xiàn)在腳踏地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會讓自己的理想走向成功。
同學(xué)們，不要錯過這美好的時光，困難是暫時的，相信自己，成功在不遠(yuǎn)處向我們微笑。
根鳥讀書心得六年級篇十八
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，鼓勵學(xué)生選擇閱讀材料。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷，（有材料做依據(jù)）這個問卷共分為9個模塊，分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習(xí)慣調(diào)查、讀書方法，策略，態(tài)度調(diào)查、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲，效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié)，經(jīng)過這半學(xué)期的實(shí)踐，感覺收獲了許多，現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個積累本，把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等）我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時多讀讀，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了，當(dāng)想用時，自然就會用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可，但必須背會；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍，為寫作做準(zhǔn)備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼?，供大家賞析；故事篇：講故事，意在會講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，同時也鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。）。
讀書，一要提高讀書的量，二要提高讀書的質(zhì)，怎樣提高讀書的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報，如何將孩子們樂意做的事，不但做好，而且有所收獲呢？我將小報分成幾個板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
（1）文學(xué)常識內(nèi)容分為：知識鏈接、作者簡介、文章主人公簡介等。
（2）優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報，目的就是為了讓他積累。
（3）詞語鏈接近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語的積累。
（4）讀書對聯(lián)積累。
（5）讀書名言積累。
（6）讀書故事積累。
以上活動通過我愛閱讀手抄報評比來檢測學(xué)生的積累情況。
（1）第六單元，輕叩詩歌的大門我制定了我最喜愛的詩歌的推薦表（有材料做依據(jù)）目的是讓學(xué)生多積累詩歌，并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué)，這樣互相背誦積累量明顯提升。
（2）詩配畫詩歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩歌的意境，請你選一首詩或詞，反復(fù)誦讀，并畫一畫。讓我們一起來品味詩中有畫，畫中有詩的意境，孩子們樂意做而且積累了。
（3）詩海拾貝分兩部分寫，一種是學(xué)過的詩積累，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。
這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課，目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來。
總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時，他們才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才會將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。