課文開國大典教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

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    良好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教案應(yīng)充分利用多媒體和信息技術(shù)手段,提高教學(xué)的吸引力和互動(dòng)性。教案范文還提供了一些教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的鏈接,方便教師進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用。
    課文開國大典教案篇一
    1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,理解20個(gè)詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。
    2、提高閱讀的速度和水平。
    3、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。
    3課時(shí)。
    1、掌握3個(gè)生字,理解部分新詞。
    2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。
    3、學(xué)習(xí)第一段,感受會(huì)場(chǎng)上喜慶的氣氛。
    1、出示課題,讀題。
    2、理解題意:
    開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。
    3、根據(jù)課題提出疑問。
    1、讀通課文,學(xué)會(huì)字詞。
    2、劃出課文中解釋課題的一句話。
    3、課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?劃出場(chǎng)面間的連接句。
    4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。
    1、試說課題意思。
    2、分段:
    (根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、xx四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段。)
    3、交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
    1、指名分節(jié)讀課文。
    2、從哪些地方看出這是“大典”?
    3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
    4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。
    1、有感情地朗讀第一段。
    2、完成作業(yè)本第1、2題。
    課文開國大典教案篇二
    1、年月日,在舉行開國大典,偉大的中華人民共和國從此誕生,至今已有周年。
    2、毛主席親自揮動(dòng)電鈕,五星紅旗徐徐上長(zhǎng),毛主席向全世界莊嚴(yán)宣告:。
    3、這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到,傳到,使。
    4、這篇課文是按照順序敘述的。
    課文開國大典教案篇三
    課文導(dǎo)學(xué):
    課文題解:
    這是一篇具有新聞性、時(shí)效性特點(diǎn)的文章。它描寫了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況,著重寫了“會(huì)場(chǎng)、大典、閱兵、游行”四個(gè)場(chǎng)面。
    篇章結(jié)構(gòu):
    本課課文可分為五個(gè)部分。
    第一部分(第1~4自然段)寫開國大典之前天an門廣場(chǎng)的情況。
    第二部分(第5~10自然段)寫開國大典中的三個(gè)主要程序。
    第三部分(第11~13自然段)寫閱兵式的盛況。
    第四部分(第14自然段)寫天an門廣場(chǎng)燈火輝煌的景象和群眾隊(duì)伍游行的情況。
    第五部分(最后一個(gè)自然段)寫開國大典結(jié)束后的情況。
    課文是按時(shí)間順序來安排的,第一部分寫開國大典舉行之前,第二、三、四部分寫開國大典盛況,第五部分寫開國大典結(jié)束后的情形。全文層次十分清楚,讀后能使人清楚地了解開國大典的全過程。
    寫作特點(diǎn):
    1、課文按照事情發(fā)展的順序有重點(diǎn)地記敘了開國大典的幾個(gè)重要的場(chǎng)面。段落之間過渡自然、層次清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
    2、文章用詞恰當(dāng)、準(zhǔn)確,較多地運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)展示了游行隊(duì)伍的聲勢(shì)和群眾的歡欣場(chǎng)面。
    中心思想:
    課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況,表明了開國大典偉大的歷史意義,贊頌了人民軍隊(duì)的威武雄壯,表達(dá)了人民群眾無限熱愛領(lǐng)袖毛主席和歡慶人民當(dāng)家作主的激動(dòng)心情。
    課文開國大典教案篇四
    《開國大典》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇講讀課文,本單元以“走近毛澤東,感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷”為人文主題,以“體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)悟場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法”為語言訓(xùn)練目標(biāo),安排了《長(zhǎng)征》《開國大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》這四篇課文。其中,《開國大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況,揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。全文共15個(gè)自然段,場(chǎng)面描寫是課文的一大特點(diǎn):群眾進(jìn)場(chǎng)、舉行典禮、閱兵式、群眾隊(duì)伍*等眾多場(chǎng)面都描繪得有聲有色,令人激動(dòng)萬分,突出了開國大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確是課文的另一大特點(diǎn)。
    由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn),學(xué)生對(duì)新中國誕生前后的歷史背景知識(shí)了解甚少,因此通過課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國的毛澤東的偉人風(fēng)采,體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情為教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法,這是教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)以上分析,教學(xué)本課采用“把握特點(diǎn),突出重點(diǎn),以讀為主,扎實(shí)訓(xùn)練”的教學(xué)方法。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字;能正確讀寫生字組成的詞語。
    2.有感情地朗讀課文,背誦、抄寫課文第七自然段。
    3.理解課文內(nèi)容,抓住人民為新中國誕生而激動(dòng)、自豪的場(chǎng)面,體會(huì)中國人民熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,感受毛澤東的偉人風(fēng)采。
    4.學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備。
    1.教師準(zhǔn)備:課件。
    2.學(xué)生準(zhǔn)備:自主預(yù)習(xí)課文,收集“開國大典”的相關(guān)資料。
    四、教學(xué)過程。
    第一課時(shí)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1.讀準(zhǔn)生字,讀通課文,了解課文的主要內(nèi)容。
    2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)典禮的主體部分,初步了解場(chǎng)面描寫的方法。
    3.抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人們熱愛新中國、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。
    (一)釋題導(dǎo)入,引出“大典”。
    1.揭示課題,板書:開國大典,指導(dǎo)書寫“典”字。
    2.解釋課題,齊讀課題。
    (二)整體感知,初識(shí)“大典”。
    1.瀏覽課文,思考:課文是按什么順序記敘開國大典的,記敘了哪些場(chǎng)面?
    2.學(xué)生交流歸納。
    (三)重點(diǎn)研讀,感受“大典”。
    1.默讀課文5——10自然段,看看你從中感受到什么。
    2.交流感受。
    3.教師結(jié)合學(xué)生交流情況引導(dǎo)深入研讀:你是從哪些語句感受到的?
    4.根據(jù)學(xué)生感悟靈活切入教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主感悟,感情誦讀。
    語段一:
    下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上,跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。
    語段二:
    這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。
    (1)“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指的是什么?引出重點(diǎn)句:“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”
    (2)引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊歡呼”、“一起歡躍”等詞語體會(huì)人民的激動(dòng)之情,體會(huì)反復(fù)手法的表達(dá)效果。
    (3)指導(dǎo)感情朗讀,背誦。
    語段三:
    毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕,新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。
    (1)引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊脫帽肅立”,“一齊抬頭瞻仰”體會(huì)人民群眾的心情。
    (2)感受人們肅然起敬的原因,體會(huì)“中國人民從此站起來了”。
    (3)寫話,交流,體會(huì)情感,抒發(fā)心聲。
    (4)感情朗讀。
    (四)課堂總結(jié),銘記“大典”。
    課文開國大典教案篇五
    討論并歸納:主要寫了四個(gè)小故事:
    (1)觀賞北平夜景。
    (2)吃羊肉泡饃。
    (3)會(huì)見程潛用湖南老鄉(xiāng)。
    (4)與兒子交談。
    2、從每一個(gè)故事中可以乍出生活中的毛澤東有哪些特點(diǎn)。
    討論并歸納:建國初期,北平一片安居樂業(yè)的和平景象,主席要求司機(jī)慢點(diǎn)走,想盡情地享受這美好的時(shí)光、羊肉泡饃館里人們輕松的風(fēng)趣談話深深吸引了他,令他忍俊不禁、這些都表現(xiàn)了他與民同樂的思想、反對(duì)標(biāo)語表現(xiàn)了他反對(duì)個(gè)人崇拜、在圓明園的沉思,感到自己肩負(fù)著振興中華的歷史使命、在與程潛的交談中,我們可以看到他的風(fēng)度,不計(jì)前嫌、在對(duì)待自己的湖南老鄉(xiāng)問題上,他熱情招待,但決不遷就他們的要求、在與兒子的談話中,可以看出他十分重感情,但對(duì)兒子要求嚴(yán)格,不搞特殊化。
    3、劇中的“九叔”非常有特點(diǎn)。找出文中的相關(guān)語句,分析作者寫這個(gè)人物有什么作用。
    他是一個(gè)純樸又帶有封建思想的農(nóng)民形像。他以毛澤東為驕傲。但又帶有狹隘的小農(nóng)思想。
    4、劇中寫毛澤東在圓明園像在思索什么,你認(rèn)為他在想什么。
    提示:可能回想中國的百年恥辱,想到中國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,從此站起來了,歷史將不會(huì)再重演,想到社會(huì)主義建設(shè)即將開始。
    三、作業(yè)。
    課文開國大典教案篇六
    1.演示《》情景朗讀,學(xué)生邊聽邊想邊看。
    2.交流初步感受。
    二、導(dǎo)入新課。
    板書課題,解題。(國家創(chuàng)建時(shí)舉行的盛大典禮)。
    三、初讀課文。
    1.思考課文的敘述順序。(事情發(fā)展的順序)。
    2.說說課文重點(diǎn)寫了的哪幾個(gè)場(chǎng)面?(開會(huì)、閱兵、游行、宣布開國、升旗鳴炮、宣讀公告)。
    3.畫出文中讓你感受最深的語句,在旁邊標(biāo)注上你自己的體會(huì),想一想表達(dá)了人民怎樣的感情。
    4.在組內(nèi)討論。
    四、全班交流,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)。
    1.這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北、使全中國人民的心一齊歡躍起來。(引導(dǎo)學(xué)生觀看資料片,體會(huì)人們聽到主席的話后的激動(dòng)心情和當(dāng)家做主的自豪感)。
    2.“升”和“姑”(也說明了人們自豪、激動(dòng))。
    在品讀了重點(diǎn)詞句后練習(xí)有感情地朗讀。
    3.品讀描繪閱兵盛況的句子,要讀出閱兵隊(duì)伍的整齊、威武、雄偉、及群眾情緒的熱烈。
    五、布置作業(yè)。
    朗讀課文。
    課文開國大典教案篇七
    丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起,就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的()著紅旗,有的()著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后,按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。
    在文中的括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞語。
    用“”畫出文中的比喻句。
    用“”畫出這段文字的中心句。
    理解重點(diǎn)句子,選擇正確答案。
    他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。
    a.“直奔”可以換成“走向”,都說明大家很急。
    b.“直奔”比“走向”更能反映人們參加開國大典的急迫、興奮的心情。
    天安門廣場(chǎng)成了人的海洋。
    a.這句話運(yùn)用了比喻手法,形容人很多。
    b.這句話是說天安門廣場(chǎng)成了海洋,沒有運(yùn)用比喻的手法。
    課文開國大典教案篇八
    1、理解課文內(nèi)容,感受中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。
    2、有感情地朗讀課文,背誦第7自然段。
    重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    難點(diǎn):理解含義較深的句子。
    一、導(dǎo)入激情。
    1、同學(xué)們,歷史是不能忘記的,歷史上的某些時(shí)刻更讓我們銘記。這節(jié)課我們就再次走進(jìn)新中國成立時(shí)舉行的盛大的典禮。(齊讀課題)。
    2、觀看錄像,回顧中國屈辱歷史。
    (1)請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^看后的感受。
    (2)師:舊中國是人間一座地獄,人民群眾受盡了痛苦、災(zāi)難和屈辱。危難之際,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全中國人民奮起反抗,終于迎來了解放,迎來了新中國的成立,迎來了第一面五星紅旗徐徐上升。
    二、重點(diǎn)品讀“盛典”部分。
    (一)理解“莊嚴(yán)的宣告”句子。
    過渡:在人們的焦急等待中,典禮終于開始了。
    1、學(xué)生自由朗讀5—10自然段。
    2、請(qǐng)全體同學(xué)起立,讓我們來感受一下這振奮人心的歌聲。播放《義勇軍進(jìn)行曲》。
    3、正如歌曲中所說的,“我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火前進(jìn)”終于我們迎來了新中國的誕生,迎來了偉大的歷史時(shí)刻。
    4、出示句子:“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”
    (1)問:新中國成立了,你此刻的心情怎樣?(無比激動(dòng)、無比自豪、無比興奮)。
    (2)讀好這句話。指名讀、齊讀。
    (3)讓我們親眼來見證這激動(dòng)人心的一刻。(媒體播放:開國大典錄像)。
    出示句子:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。
    (1)指名讀。
    (2)你認(rèn)為哪些詞最能體現(xiàn)人民此刻的心情。(板書:歡呼歡躍)。
    (3)理解“歡呼”和“歡躍”。
    (4)大家興奮得又蹦又跳,多激動(dòng)??!誰再來讀。
    (6)就帶著這份激動(dòng)再來朗讀第7節(jié)。
    (7)自由練習(xí)背誦。
    (二)品讀“三次掌聲”句子。
    經(jīng)受了痛苦、屈辱、災(zāi)難的人民群眾,今天終于揚(yáng)眉吐氣、當(dāng)家作主了,他們無比激動(dòng)、無比興奮。人們通過歡呼鼓掌來傳遞這份心情,讀讀5—10節(jié),找找描寫人民群眾掌聲的句子,畫下來,動(dòng)情地誦讀。(板書:掌聲)。
    出示句子:(1)下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
    (2)起初是全場(chǎng)肅靜,只聽見炮聲,只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音,到后來,每一聲炮響后,會(huì)場(chǎng)上就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
    (3)他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候,廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。
    (1)有感情地誦讀。
    (2)這一次次的掌聲表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦校?BR>    (人民群眾愛新中國,愛毛主席,愛國旗)板書:熱愛新中國。
    (三)理解“瞻仰升起的國旗”句子。
    (1)當(dāng)人們熱愛的五星紅旗徐徐上升時(shí),人們是懷著怎樣的心情來觀看?(崇拜敬仰)。
    (3)從哪些詞中體會(huì)到?(肅立、瞻仰等)。
    (4)“瞻仰”是什么意思?(仰望,恭敬地看)。
    (5)表示看的'詞還有很多,誰說?(俯視、瞧、仰望、眺望)。
    (6)課文用了一個(gè)瞻仰,你知道為什么?
    (7)五星紅旗是神圣的,它代表中華人民共和國,代表中國人民,所以說,學(xué)生讀“五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了?!?BR>    (8)注意“站”字,難道中國人曾經(jīng)是坐著嗎?來,回顧曾經(jīng)的屈辱,把心中的話寫出來。
    出示:五星紅旗升起來了,表明。
    配樂“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”。
    交流。
    三、自學(xué)“典禮前”部分。
    人民群眾的這份激動(dòng)、興奮的心情在描寫典禮前的部分也有所體現(xiàn),請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)1—4自然段。
    1、學(xué)生自學(xué)。
    2、匯報(bào),交流。
    四、總結(jié)。
    1949年10月1日,這是一個(gè)不尋常的日子,這是一個(gè)難忘的日子,這也是每一個(gè)中國人昂首站起來的日子,讓我們永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子吧。
    五、布置作業(yè)。
    摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子,背誦、抄寫課文第7自然段。
    課文開國大典教案篇九
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:典禮、協(xié)商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領(lǐng)袖、徐徐上升。
    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能寫出課文梗概.。
    3.理解課文內(nèi)容,感受中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
    4.領(lǐng)悟本文按照事情發(fā)展順序,重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。
    二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
    體會(huì)中國認(rèn)人民對(duì)新中國的成了感到無比自豪、激動(dòng)的心情。
    三、教學(xué)過程。
    1、導(dǎo)入。
    板書課題,解題。(國家創(chuàng)建時(shí)舉行的盛大典禮)。
    2、整體感知課文。
    (1)初讀課文,思考課文的敘述順序。并給課文分段,說出段落大意。
    (2)再讀課文,說說課文重點(diǎn)寫了開國大典的哪幾個(gè)盛大場(chǎng)面?
    (3)畫出文中讓你感受最深的語句,在旁邊標(biāo)注上你自己的體會(huì),想一想表達(dá)了人民怎樣的感情。
    (4)在組內(nèi)討論交流。
    (5)全班交流,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。
    在品讀了重點(diǎn)詞句后練習(xí)有感情朗讀。
    (6)指導(dǎo)書寫生字詞。
    3、精讀課文,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。
    (1)大典開始,寫了哪三件事?(學(xué)生快速默讀、思考)。
    (2)大典進(jìn)行中,哪些場(chǎng)面最讓你感動(dòng)?(邊讀邊畫、小組交流)。
    (3)全班交流,同時(shí)進(jìn)行批注感想。
    (4)指導(dǎo)朗讀,表現(xiàn)出群眾歡騰、熱烈的場(chǎng)面。
    (5)用同樣的方法學(xué)習(xí)閱兵式部分。
    (“天安門廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來,一萬只禮花陸續(xù)…………地上千千萬萬的燈火一片紅?!弊寣W(xué)生反復(fù)讀這幾句話,體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的西寫作特點(diǎn)。這樣生動(dòng)的襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛中,表現(xiàn)了人民當(dāng)家作主人的無比幸福的心情。)。
    (7)理解“光明充滿整個(gè)北京城”的意思?想想本文的中心思想。
    (8)學(xué)生聽配樂朗讀課文,回憶全文內(nèi)容。
    4、總結(jié)、擴(kuò)展。
    (1)課文是按事情發(fā)展順序記敘了開國大典的盛況。試寫出課文的梗概。
    (2)仿照課文寫出3個(gè)比喻句。
    (3)閱讀自讀課文的《刻骨銘心的國恥》。
    課文開國大典教案篇十
    (一)學(xué)習(xí)課文中的生字和詞語。
    (二)結(jié)合課文,訓(xùn)練提高閱讀速度,并養(yǎng)成邊讀邊考慮的習(xí)慣。
    (三)了解課文,描述開國大典盛況的順序,并依照這個(gè)順序給課文分段,寫出段落提綱。
    (一)讀課文,了解課文描述開國大典盛況的順序。按課文敘述順序分段,并列出段落提綱。
    (二)結(jié)合課文,訓(xùn)練提高閱讀速度,掌握一句一句讀書的方法,并養(yǎng)成邊讀邊考慮的習(xí)慣。
    (一)導(dǎo)入。
    同學(xué)們,你們知道1949年10月1日這一天是什么日子嗎?這一天是我們中華人民共和國成立的日子。是我們國家的生日。從1949年10月1日這一天起,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫,全中國人民翻身解放,當(dāng)家做主人,過上了自由幸福的生活。所以這一天對(duì)我們每一個(gè)中國人來講都是十分重要的。這一天,在天安門廣場(chǎng)舉行了隆重的開國大典。今天我們通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)了解當(dāng)時(shí)的盛況。
    (二)檢查預(yù)習(xí)。
    1.檢查生字、詞。
    (1)正確讀生字。(提示學(xué)生注意區(qū)別檐與瞻的讀音的不同)
    (2)查字典,聯(lián)系字義,記住字形。
    “檐”指屋頂向旁伸出的邊沿局部。例如:房檐、廊檐等。課文中指天安門的“城樓檐下”,均與建筑物是木料有關(guān),所以“檐”字左半部是“木”。
    “瞻”往前或往上看的意思。課文中指三十萬人一齊瞻仰徐徐上升的五星紅旗。“瞻”字左半部是“目”。
    “擎”上下結(jié)構(gòu),注意下面是“手”?!皾伞弊⒁庥野氩俊啊钡南旅媸恰啊?,而不是“豐”。)
    2.檢查學(xué)生讀課文。
    (三)聽配樂朗讀課文,使學(xué)生對(duì)課文有概括的了解。
    (四)學(xué)生默讀課文,邊默讀,邊考慮,準(zhǔn)備討論。
    學(xué)生討論:
    1.課文是依照怎樣的順序描寫開國大典盛況的?(課文是依照開國大典之前、大典進(jìn)行中、大典結(jié)束這樣的順序布置資料的。大典進(jìn)行中是全文的'重點(diǎn)局部。這一局部又按大典進(jìn)行程序?qū)懥巳齻€(gè)內(nèi)容,即:第一,毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”;第二,五星紅旗徐徐升起;第三,毛主席宣讀中央人民政府的公告。寫完這三件事,寫閱兵式的盛況,再寫天安門廣場(chǎng)燈火輝煌,群眾xxx的情況,最后寫大典后光明充溢北京城。)
    2.依照課文的敘述順序分段,并說出各段的主要內(nèi)容。
    3.列出段落提綱。(第1段:大典前天安門廣場(chǎng)的情況。第2段:從典禮開始到毛主席宣讀公告為止。第3段:閱兵式盛況。第4段:天安門廣場(chǎng)燈光輝煌的景象和群眾xxx隊(duì)伍的情況。第5段:大典結(jié)束后光明充溢整個(gè)北京城。)
    (五)作業(yè):讀課文,畫出不懂的詞語和句子。
    課文開國大典教案篇十一
    1、試一試,自己能找到有關(guān)開國大典的資料讀一讀,看一看嗎?如果找到并讀了,把篇名記下來。
    2、寫一寫,依照課文的寫法,記敘你喜歡的一個(gè)場(chǎng)面。
    設(shè)計(jì)特點(diǎn)】。
    本案例設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,采取現(xiàn)代教育傳媒技術(shù)等手段,通過設(shè)疑、討論、探究、釋疑等步驟,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體的導(dǎo)學(xué)過程中,抓住課文重點(diǎn),緊扣含義深刻的句子,采用自讀自悟、升華情感等方式,理解課文內(nèi)容,完成了三維目標(biāo)。
    課文開國大典教案篇十二
    1.毛澤東在建國初期的幾個(gè)生活細(xì)節(jié),了解一代偉人樸實(shí)平凡的品格。
    2.結(jié)合劇情展開合理想像。
    1.重點(diǎn):了解毛澤東的樸實(shí)平凡的品格。
    2.難點(diǎn):描寫人物言行對(duì)人物描寫的作用。
    二課時(shí)
    觀看影片《開國大典》再對(duì)課文作簡(jiǎn)要分析
    一、觀看影片
    二、課文研讀
    1、劇中寫了毛澤東的幾個(gè)小故事?
    討論并歸納:主要寫了四個(gè)小故事:
    (1)觀賞北平夜景
    (2)吃羊肉泡饃
    (3)會(huì)見程潛用湖南老鄉(xiāng)
    (4)與兒子交談
    2、從每一個(gè)故事中可以乍出生活中的毛澤東有哪些特點(diǎn)
    討論并歸納:建國初期,北平一片安居樂業(yè)的和平景象,主席要求司機(jī)慢點(diǎn)走,想盡情地享受這美好的時(shí)光、羊肉泡饃館里人們輕松的風(fēng)趣談話深深吸引了他,令他忍俊不禁、這些都表現(xiàn)了他與民同樂的思想、反對(duì)標(biāo)語表現(xiàn)了他反對(duì)個(gè)人崇拜、在圓明園的`沉思,感到自己肩負(fù)著振興中華的歷史使命、在與程潛的交談中,我們可以看到他的風(fēng)度,不計(jì)前嫌、在對(duì)待自己的湖南老鄉(xiāng)問題上,他熱情招待,但決不遷就他們的要求、在與兒子的談話中,可以看出他十分重感情,但對(duì)兒子要求嚴(yán)格,不搞特殊化。
    3、劇中的“九叔”非常有特點(diǎn)。找出文中的相關(guān)語句,分析作者寫這個(gè)人物有什么作用
    他是一個(gè)純樸又帶有封建思想的農(nóng)民形像。他以毛澤東為驕傲。但又帶有狹隘的小農(nóng)思想。
    4、劇中寫毛澤東在圓明園像在思索什么,你認(rèn)為他在想什么。
    提示:可能回想中國的百年恥辱,想到中國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,從此站起來了,歷史將不會(huì)再重演,想到社會(huì)主義建設(shè)即將開始。
    三、作業(yè)
    課文開國大典教案篇十三
    1理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想,感受中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。
    2學(xué)會(huì)3個(gè)生字,理解20個(gè)詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。
    3有感情地朗讀課文,背誦6~8自然段。
    重點(diǎn):體會(huì)盛況,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想。
    難點(diǎn):含義較深的句子理解。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、掌握3個(gè)生字,理解部分新詞。
    2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。
    3、學(xué)習(xí)第一段,感受會(huì)場(chǎng)上喜慶的氣氛。
    教學(xué)過程:
    一、解題。
    1、出示課題,讀題。
    2、理解題意。開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。
    3、根據(jù)課題提出疑問。
    二、自學(xué)。
    要求:1、讀通課文,學(xué)會(huì)字詞。
    2、劃出課文中解釋課題的一句話。
    3、課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?劃出場(chǎng)面間的連接句。
    4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。
    三、交流。
    1、試說課題意思。
    2、分段。(根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段)。
    3、交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
    四、閱讀(第一段)。
    1、指名分節(jié)讀課文。
    2、從哪些地方看出這是“大典”?
    3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
    4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。
    五、作業(yè)。
    1、有感情地朗讀第一段。
    2、完成作業(yè)本第1、2題。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、感受中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情。
    2、背誦第6~8自然段。
    教學(xué)過程:
    一、閱讀第二段。
    1、理清典禮過程。
    默讀本段,理一理典禮的過程。
    (典禮開始,領(lǐng)導(dǎo)就位)——(奏國歌)——(毛主席宣布政府成立)——(升國旗,鳴禮炮)——(宣讀公告)。
    簡(jiǎn)要敘述的典禮過程。
    2、自由讀,感受人民群眾的心情。(激動(dòng)、興奮、喜悅)。
    3、劃出反映人們心情的句子,理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。
    用“人民群眾為……而激動(dòng)”說話。
    隨機(jī)點(diǎn)撥句子:這五星紅旗升起來了,表示中國人民從此站起來了。
    朗讀(自豪,揚(yáng)眉吐氣)。
    3、描寫人民群眾的心情,課文用了哪些方法?
    比喻:排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。排比:四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比氣勢(shì),朗讀排比句。
    4、背誦6~8節(jié)。
    二、閱讀第三段。
    1、自由讀,用一個(gè)詞概括閱兵式的特點(diǎn),劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。
    2、小組合作,交流成果。
    歡喜和激動(dòng)的心情表達(dá)了怎樣的感情?
    3、選讀句子。
    三、作業(yè)。
    1、背誦6~8節(jié)。
    2、完成作業(yè)本3、5題。
    3、聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句:
    全場(chǎng)30萬人,為———而———;為———而———;為———而———。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想,感受中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。
    2、有感情地朗讀課文。
    教學(xué)過程:
    一、復(fù)習(xí)。
    1、聽寫。
    2、背誦6~8節(jié)。
    二、閱讀第四段。
    1、默讀,劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。
    2、理解。
    3、朗讀第14小節(jié),讀出歡慶的氣氛。
    4、讀結(jié)尾兩句,領(lǐng)會(huì)句子的意思。
    “兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?
    “光明”指什么?象征什么?
    讀好這兩句話,讀出內(nèi)含的意思。
    三、總結(jié)全文,領(lǐng)會(huì)中心。
    1、連起來說說課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。
    2、整理語言,歸納主要內(nèi)容。
    4、完成作業(yè)本6、7題,交流。
    5、學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí),說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。
    四、作業(yè)。
    選做:
    1、摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。
    2、寫一寫你讀后的感受。
    3、寫一段話:1949年10月1日,我站在天安門廣場(chǎng)上……。
    課文開國大典教案篇十四
    1.理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想,感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。
    2.學(xué)會(huì)3個(gè)生字,理解20個(gè)詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。
    3.有感情地朗讀課文,背誦6~8自然段。
    課文開國大典教案篇十五
    教學(xué)目的:
    一,通過閱讀課文,了解開國大典的盛況,認(rèn)識(shí)中華人民共和國成立的偉大歷史意義。
    二,結(jié)合理解課文,訓(xùn)練學(xué)生適當(dāng)提高閱讀的速度。
    三,學(xué)習(xí)本課生字詞。
    四,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
    教學(xué)重點(diǎn):
    一,理解文章中含義比較深刻的句子。
    二,訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有一定的速度。
    教學(xué)課時(shí):
    兩課時(shí)。
    教學(xué)方法:
    學(xué)生自學(xué)為主,教師點(diǎn)撥為輔。
    教學(xué)用具:
    電腦課件。
    第二課時(shí)。
    教學(xué)目的:
    1,朗讀課文,進(jìn)一步理解課文,培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國之情。
    2,理解含義教深的句子。
    3,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
    教學(xué)重點(diǎn):
    理解含義較深的.句子。
    教學(xué)過程:
    一,導(dǎo)入新課。
    二,講授新課。
    1,讀一讀:
    用較快的速度閱讀課文,然后說說課文重點(diǎn)寫了開國大典的哪幾個(gè)場(chǎng)面?(典禮開始,毛主席宣讀公告--閱兵式--群眾游行)。
    出示影片,提出問題:這是什么場(chǎng)面?(出示圖片)。
    2,談一談:
    3,找一找:
    1)請(qǐng)找出文章中你最感興趣的段落,說明理由。并有感情的朗讀。
    2)請(qǐng)找出文中含義較深的句子,談出對(duì)句子的理解。(出示句子)。
    4,再談一談:
    剛才同學(xué)們談得很好,能抓住文章中心?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏从捌Y(jié)合剛才學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容,再深入談?wù)勀愕目捶ā?BR>    5,背一背:
    背誦自己喜歡的段落,比一比。
    三,復(fù)習(xí)鞏固。
    對(duì)照板書,總結(jié)中心。
    四,布置作業(yè)。
    繼續(xù)背誦自己喜歡的段落。
    五,板書設(shè)計(jì):
    作者郵箱:lf19730512@。
    課文開國大典教案篇十六
    1.理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想,感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。
    2.學(xué)會(huì)3個(gè)生字,理解20個(gè)詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。
    3.有感情地朗讀課文,背誦6~8自然段。
    重點(diǎn):體會(huì)開國大典盛況,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想。
    難點(diǎn):含義較深的.句子理解。
    3課時(shí)
    1、掌握3個(gè)生字,理解部分新詞。
    2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。
    3、學(xué)習(xí)第一段,感受會(huì)場(chǎng)上喜慶的氣氛。
    一、解題
    1、出示課題,讀題。
    2、理解題意。開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。
    3、根據(jù)課題提出疑問。
    二、自學(xué)
    要求:1、讀通課文,學(xué)會(huì)字詞。
    2、劃出課文中解釋課題的一句話。
    3、課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?劃出場(chǎng)面間的連接句。
    4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。
    三、交流
    1、試說課題意思。
    2、分段。(根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段)
    3、交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
    四、閱讀(第一段)
    1、指名分節(jié)讀課文。
    2、從哪些地方看出這是“大典”?
    3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
    4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。
    五、作業(yè)
    1、有感情地朗讀第一段。
    2、完成作業(yè)本第1、2題。
    課文開國大典教案篇十七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、正確流利地朗讀課文,在具體情境中理解“擎”、“排山倒?!?、“瞻仰”、“肅立”、“肅靜”的意思。
    2、著眼全文,用學(xué)習(xí)小紙條的方式編制大典流程圖,理清全文脈絡(luò),并在此基礎(chǔ)上掌握“文路閱讀”這種比較基本的閱讀長(zhǎng)文章的方法。
    3、研讀重點(diǎn)句子,初步感受開國大典的隆重和壯觀,背誦課文第七段。
    教學(xué)過程預(yù)設(shè):
    一、導(dǎo)入釋題。
    板書并齊讀課題,理解“開國大典”的意思。
    二、檢查預(yù)習(xí):讀通文章學(xué)字詞。
    出示:
    (1)人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。
    (2)下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上,跟大家見面了。
    (3)聶榮臻政治協(xié)商會(huì)議中國共產(chǎn)黨。
    指名讀,齊讀。
    三、初讀:讀通句子理思路。
    1、學(xué)生自由讀第一到第四段,想想,從這幾段中你獲得了什么信息?
    預(yù)設(shè):舉行開國大典的時(shí)間、地點(diǎn)參加的人數(shù)人員會(huì)場(chǎng)的布置群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面。
    教師總結(jié):這四段介紹的是大會(huì)開始前的情況。(板書:大典前)。
    2、自由讀課文其余部分,完成學(xué)習(xí)小紙條上的流程圖。
    四、再讀:整體感知說內(nèi)容。
    1、大屏幕出示:
    1949年10月1日,中華人民共和國中央人民政府成立,在()舉行典禮。下午三點(diǎn)整,典禮開始,首先(),接著(),然后()。升旗以后,毛主席(),在這之后,()開始,最后是()。
    2、方法總結(jié):(大屏幕出示:文路閱讀)。
    五、三讀:字里行間品大典。
    1、用心默讀課文的5—10自然段,一邊讀一邊感受會(huì)場(chǎng)的氣氛,把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來。
    2、重點(diǎn)品讀:第六和第七自然段。
    (1)“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指的是什么?引出重點(diǎn)句:“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”
    (2)引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊歡呼”、“一起歡躍”等詞語體會(huì)人民的激動(dòng)之情,體會(huì)反復(fù)手法的表達(dá)效果。
    (3)指導(dǎo)感情朗讀。
    (4)大家再細(xì)細(xì)讀課文里的這段話,體會(huì)體會(huì)句子的意思,想一想:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到了哪些地方?在你面前出現(xiàn)了什么樣的情景?(大屏幕出示:中華的版圖)。
    (5)放cai毛主席宣布中華人民共和國成立視頻。
    (6)試著背一背這段話。
    方法總結(jié):文采閱讀。
    六、結(jié)課:意猶未盡賞文采。
    師:這篇文章還有很多很多處場(chǎng)面描寫值得我們好好去品味賞析,我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
    七、作業(yè)布置:
    1、將課文中你感受比較深的句子摘抄在本子上。
    課文開國大典教案篇十八
    學(xué)會(huì)本課的生字詞。
    了解文章的記敘順序,學(xué)習(xí)文中的排比句。
    練習(xí)有感情地朗讀課文,引導(dǎo)背誦6―8自然段。
    初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。
    出示課題,讀題。
    理解題意。
    開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。
    結(jié)合時(shí)代背景理解“開國大典”。
    中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來,領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。八年抗戰(zhàn),多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國;三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng),中國人民終于推翻了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治,迎來了全國的大解放,迎來了“開國大典”的盛況。從此,人民當(dāng)家做主的國家――中華人民共和國誕生了。
    要求:
    a、通讀課文2~3遍,利用字典自己學(xué)會(huì)字詞。
    b、畫出課文中解釋課題的一句話。
    c、思考:課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?畫出描寫不同場(chǎng)面的連接句。
    d、提出不懂的問題,能自己找到答案的先努力自行解決。
    讀課文第一句話,解釋課題意思。
    理清文章思路。(根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)場(chǎng)面可以分為四部分。)
    交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
    學(xué)習(xí)課文第一部分
    自由讀課文。
    從哪些地方看出這是“大典”?(成員多,到會(huì)群眾范圍廣:“四面八方、匯集”而來;來得早:早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng);人數(shù)多:成了人海;熱情高:直奔,五更天摸著黑;次序好:按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。)
    指導(dǎo)朗讀。注意體會(huì)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
    有感情地朗讀第一部分。
    書寫生字及詞語。
    練習(xí)讀熟全文。
    學(xué)生默讀,理清典禮的過程。
    典禮開始,領(lǐng)導(dǎo)就位――奏國歌一毛主席宣布政府成立――升國旗,鳴禮炮――宣讀公告
    練習(xí)用自己的話簡(jiǎn)要敘述開國大典的典禮過程,體會(huì)開國大典盛況。
    畫出反映人們心情的句子,并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。
    重點(diǎn)句:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的'聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。
    (“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”指全國各地?!伴L(zhǎng)城”“大江”代表中國,再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對(duì)的詞語,既表達(dá)了全國各地的意思,又使語言非常生動(dòng)、整齊、有力。“全國人民一齊歡躍起來。”“歡躍”,歡騰跳躍。毛主席的宣布,震動(dòng)了全中國,使全中國人民感到無比歡快、無比激動(dòng)、無比自豪,它表明中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文,課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述,正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。)
    指導(dǎo)朗讀課文,感受人民群眾的心情。(激動(dòng)、興奮、喜悅。)
    練習(xí)用“人民群眾為……而激動(dòng)”而說話。
    重點(diǎn)練習(xí)朗讀:五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。(感受自豪,揚(yáng)眉吐氣。)
    找出描寫人民群眾心情的語句,初步了解課文用了哪些方法。
    比喻:排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。
    排比:四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比句的氣勢(shì),練習(xí)朗讀排比句。
    (感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。)
    練習(xí)背誦第7自然段。
    自由朗讀描寫閱兵式的語句。
    畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。