公益是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，我們應(yīng)該積極參與其中。編寫一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。可以查閱的寫作經(jīng)典案例。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
介紹：這是唐朝畫家戴嵩的《斗牛圖》，先保存在臺(tái)北故宮博物院。這是一件藝術(shù)珍品，有極高的藝術(shù)價(jià)值。作為歷史悠久的藝術(shù)珍品，在流傳過(guò)程中人們會(huì)創(chuàng)作許多故事。今天我們要學(xué)的這篇課文就是關(guān)于這幅畫的。
2、解題：題目是“書/戴嵩畫牛”，是宋代蘇軾所寫。如何理解“書”呢？（寫、題寫）。
引入題跋：這是蘇軾看到這幅斗牛圖之后寫的一篇題跋。“題跋”是寫在書畫、碑帖等藝術(shù)作品上的文字。
二、自主學(xué)習(xí)文言文，初步了解意思。
1、引入：作為大文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家的蘇軾，到底為這幅圖寫了一篇怎樣的題跋呢？
2、自學(xué)（讀準(zhǔn)、讀通、讀懂）。
3、分享、釋疑：朗讀檢查、用自己的話說(shuō)說(shuō)文章的意思。
三、理解深意，思維訓(xùn)練。
過(guò)渡：經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了這篇題跋的內(nèi)容。蘇軾寫這樣一篇題跋，肯定不是隨意寫的，接下來(lái)我們要討論一下蘇軾為什么寫這篇題跋，或者說(shuō)他寫這篇題跋究竟想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)。
1、思考與討論：文章中最能直接表明蘇軾觀點(diǎn)的是哪一句？
學(xué)生自己找，并且討論。
通過(guò)傾聽、捕捉，將學(xué)生引到“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”，并簡(jiǎn)單理解：做事要請(qǐng)教有相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人/專業(yè)的人。
預(yù)設(shè)：支持牧童，畫畫要尊重現(xiàn)實(shí)。
插入：很多人都認(rèn)為蘇軾支持牧童。
引導(dǎo)：耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。放在這個(gè)故事中，我們要思考的是：“賞《牛》要問(wèn)誰(shuí)呢？”
再回到文章中，從頭到尾讀一讀，蘇軾是否真的支持牧童。說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。找一找杜處士在聽了牧童的話之后是什么態(tài)度。
辨析：“笑而然之”與“深以為然”。處士為什么“笑而然之”
討論：賞《?！肥窃谛蕾p藝術(shù)品，就要用欣賞藝術(shù)的眼光，請(qǐng)教懂藝術(shù)的人。
3、總結(jié)：很多人認(rèn)為蘇軾支持的是牧童，但今天我們梳理下來(lái)，發(fā)現(xiàn)蘇軾其實(shí)認(rèn)為杜處士才是這個(gè)故事中的“專家”。因此，我們要靠自己字斟句酌，形成自己的觀點(diǎn)，而非人云亦云。
四、知識(shí)拓展：題跋。
老師給大家準(zhǔn)備了一些資料，大家可以自己閱讀，并在這份資料的基礎(chǔ)上更加深入地研究。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
大約在20xx多年前的四川，有一位姓杜的才子，他不愿去做官，而且很喜歡書畫。家里的書畫堆得滿滿當(dāng)當(dāng)，有時(shí)，那些畫歪七扭八的躺在地下，連走路的地方都沒(méi)有，杜才子也只是默默的彎下腰，把它們放到各自該有的位置上。在這些書畫當(dāng)中，就有著畫家戴嵩畫的《斗牛圖》一軸。這幅畫，杜才子尤為喜愛(ài)，用無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶和大量的錦棉，特地讓裁縫給做了一個(gè)專門的囊包，將其裝在里面；又花了時(shí)間和精力特地買來(lái)了玉石，讓裝裱的師傅用這些玉石給這幅畫專門裱了一個(gè)玉軸，還隨時(shí)隨地的將其帶在身上，怕它丟了。有人甚至因此而恥笑他：“你真是對(duì)其癡迷到一種不可自拔的地步了！”對(duì)于這些話杜才子甚至連理都不理，只是一味的顧及他的書畫。
杜才子回到自己家，將自己珍藏多年的畫全部都拿了出來(lái)，將它們?nèi)慷挤旁谧雷由?，曬在了太?yáng)底下。杜才子拿了一個(gè)板凳，在旁邊坐了下來(lái)，一邊搖扇子，一邊看著自己珍藏多年的畫。
正當(dāng)杜才子看著自己的畫發(fā)呆時(shí)，有個(gè)牧童走了過(guò)來(lái)。牧童看了戴嵩畫的《斗牛圖》以后，拍手大笑，說(shuō)道：這畫畫的一定是斗牛啦！斗牛的時(shí)候，牛一定要將自己全身的力氣用到角上，把尾巴夾如兩只腿之間才是，這里卻將尾巴到處甩動(dòng)，這里是錯(cuò)誤的呢！杜才子笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，相信了他的話。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：耕地的事情一定要問(wèn)男仆，織布的事情一定要找女仆。這是不可更改的！
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
四川有一個(gè)很有才華而不愿意做官的人，他姓杜，十分喜愛(ài)書畫，他珍藏了數(shù)百件書畫。杜處士有一軸戴嵩畫的《?！?，他十分喜愛(ài)，于是用上好的錦緞做畫囊，用珍貴的翡翠做畫軸，時(shí)常帶在身上給別人看。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，他看天氣不錯(cuò)，就帶上幾個(gè)仆人，搬出一張桌子，在門口曬畫，好讓他們變得更美觀。不一會(huì)兒，這里就來(lái)了許多人，看的人最多的是這軸《?！罚蠹叶荚谫澝浪?。其中一個(gè)人說(shuō)：“畫的真好啊！這牛栩栩如生活靈活現(xiàn)。”另一個(gè)人說(shuō)：“畫的太好了！牛肌肉的運(yùn)動(dòng)都畫了出來(lái)，看那肌肉一張一縮的。”還有一個(gè)人說(shuō)：“妙?。∶畎?！牛的氣勢(shì)都畫了出來(lái)，逃跑的那只牛顯然嚇破了膽，看那臉上驚慌的神情，太真實(shí)了！再看看追擊的那只牛，一臉自信的樣子，享受著勝利的喜悅，這離真正的斗牛就只差一張紙了！”
這時(shí)，一個(gè)十一二歲的牧童走了過(guò)來(lái)，他一看到這軸畫，就拍手大笑。別人問(wèn)他：“你為什么要笑呢？”他回答道：“兩只牛打架，力用在角上，尾巴夾在兩腿間，現(xiàn)在搖著尾巴打架，錯(cuò)了！”杜處士笑著接受了牧童指出的錯(cuò)誤。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1．借助課前自學(xué)單，正確地讀通課文。
2．組內(nèi)自由讀文，檢測(cè)朗讀情況。
3．請(qǐng)生讀。
4．師范讀。
5．齊讀全文。
1．板書：戴嵩蘇軾杜處士牧童。
（1）戴嵩何許人也？
（2）畫了一幅《斗牛圖》，補(bǔ)充板書：畫牛。
（3）補(bǔ)充板書：書。書戴嵩畫牛是什么意思？
2．這幅《斗牛圖》藏在臺(tái)北故宮博物館。我們都沒(méi)有見過(guò)。讀了課文，你覺(jué)得這幅畫可能畫了什么？理解并讀好句子：“此畫斗牛也?！薄敖衲说粑捕贰！?BR> 3．面對(duì)同一幅《斗牛圖》，杜處士和牧童分別有何表現(xiàn)？
（1）相機(jī)板書：尤所愛(ài)拊掌笑。
（2）理解并讀好“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨?！薄耙蝗掌貢?，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：‘此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。’”
4．假如，你是杜處士，面對(duì)著牧童拊掌笑，你會(huì)怎么樣？訓(xùn)練說(shuō)話：“處士而之?！?BR> 5．故事到這里就講完了，不過(guò)一般來(lái)說(shuō)一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。
理解并讀好“古語(yǔ)有云：‘耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！豢筛囊病！?BR> 1．盡信書不如無(wú)書，真的謬矣嗎？出示“搐尾而斗”“掉尾而斗”文字和圖片，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 2．完成課中共學(xué)單：杜處士、牧童分別是什么樣的'人？生交流分享，師伺機(jī)板書。
3．小結(jié)。
4．以蘇軾、陸處士、牧童的口吻講這個(gè)故事。選擇其中一個(gè)角色，練習(xí)講講這個(gè)故事。（合理想象、形象表達(dá)）。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
傳說(shuō)，在四川有一位有才能卻不想當(dāng)官的杜處士，這人非常喜愛(ài)畫書畫和收集書畫。不管是從哪里的，只要是上好的書畫，他都會(huì)收藏起來(lái)。所以，他的書畫收集了上百幅。
這位杜處士有一幅畫非常珍愛(ài)，那幅畫便是唐代著名大畫家，戴嵩，畫的兩只牛相斗的場(chǎng)面，名叫《斗牛圖》。杜處士用上好的錦鍛和金條，用十分珍貴的玉把它珍藏在里面。十分珍惜，一般都裝進(jìn)畫囊，背在自己身上，基本不離身。
有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。杜處士的心情也跟著這大好的天氣變好，于是就想著：“今天的陽(yáng)光不錯(cuò)，正好借此機(jī)會(huì)曬曬我的書畫，好幾天沒(méi)有把它們拿出來(lái)了?！倍盘幨縿偤孟氲搅朔浅Ｕ鋹?ài)那幅斗牛的畫，便拿出來(lái)曬上。誰(shuí)知，剛剛曬上，一個(gè)放牛回來(lái)碰巧路過(guò)的小牧童看見了這幅《斗牛圖》，不禁拍手哈哈大笑起來(lái)，杜處士心中疑問(wèn)起來(lái)，眉頭一皺，問(wèn)：“這位小少年可是發(fā)現(xiàn)了什么？”牧童笑著回答說(shuō)：“這幅畫是畫的可是斗牛。牛相斗的時(shí)候，力氣全都用在牛角上，尾巴則是必然緊緊夾在大腿中間的?？墒悄?，這兩頭牛的尾巴卻悠閑的搖來(lái)?yè)u去。這未免也太荒唐了吧！”杜處士想了想覺(jué)得他說(shuō)的有道理，便笑了笑。
在古代的時(shí)候，有一句話叫“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！币馑季褪歉N的事情應(yīng)該去請(qǐng)教耕種的人，紡織的事情應(yīng)該問(wèn)紡織的婢女。這句話的道理自然是不可改變的。
從此之后，杜處士都會(huì)細(xì)心觀察，認(rèn)真。對(duì)待事情都是從實(shí)際方面去考慮。不在迷信大作家的都是優(yōu)秀的。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
蜀國(guó)有一位士人，姓杜，很喜愛(ài)書畫，家里有許多貴重的名畫。其中，戴嵩《?！芬痪恚嵌攀咳俗钕矚g的一幅，裝畫的袋子是錦絲所制，卷軸為玉所雕，上雕五彩祥云，百花萬(wàn)鳥，下雕小橋流水，百獸千蟲，這畫他隨時(shí)帶在身上。
有一日，曬書畫，杜處士便將其掛了出去，心中暗暗自豪：可以在鄰居面前炫耀，這畫可畫得真好啊！結(jié)果，有一個(gè)牧童從一旁走過(guò)，看見了這畫。
只見：一頭牛身強(qiáng)力壯，個(gè)頭高大，肌肉緊繃，兩角散發(fā)著陣陣寒光，仿佛堅(jiān)不可摧，兩眼瞪得又圓又大，仿佛是紅色的了，怒目圓睜，盯著對(duì)方。另一頭也不甘示弱，用如尖刀一般的角，向?qū)Ψ酱倘?，兩牛的角相刺，發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音，好像能將天劈開一道似的，兩牛的尾巴使勁搖著，似月牙一般。
牧童看到此處，先是拍手大笑，引來(lái)杜處士，之后，前仰后合，甚至在地上打起了滾，等杜處士問(wèn)起，才止住笑，叉著腰，一副人生導(dǎo)師的樣子，先清了清嗓子，然后一本正經(jīng)地說(shuō)道：“這畫的是斗牛吧，斗牛，力全在于角，尾巴應(yīng)該抽縮在大腿之間，可是現(xiàn)在竟然搖著尾巴斗，太可笑了！”
杜處士一聽，覺(jué)得牧童所說(shuō)句句在理，可轉(zhuǎn)念一想，在二牛打斗之中，輕搖尾巴也是正常的吧，或許戴先生所見與牧童所見不相同呢！不過(guò)不懼權(quán)威，為別人指出錯(cuò)誤也是好事，就不必太較真了。于是，輕拍牧童，一笑而過(guò)。
不過(guò)，不管牧童所說(shuō)是對(duì)是錯(cuò)?！案?dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”依然是很有道理的，“實(shí)踐出真知”嘛！
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
此典出自《畫論類編》。
戴嵩，唐代畫家。擅畫田家、川原之景，寫水牛尤為著名，后人謂得“野性筋骨之妙”。傳世作品有《斗牛圖》。戴嵩的《斗牛圖》（戴嵩冊(cè)頁(yè)絹本水墨縱44厘米橫40.8厘米中國(guó)臺(tái)北故宮博物院藏）此圖繪兩牛相斗的場(chǎng)面，風(fēng)趣新穎。
戴嵩有一幅“斗牛圖”被宋朝的大臣馬知節(jié)所收藏。馬知節(jié)非常珍視這幅圖。有一天，天氣晴朗干燥，馬知節(jié)把這幅“斗牛圖”從箱底拿出來(lái)，放在大廳前曬太陽(yáng)。一個(gè)農(nóng)夫前來(lái)?yè)曜舛?，看見這幅圖。他看著看著，不禁笑了出來(lái)。馬知節(jié)在旁覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)農(nóng)夫：“你懂得畫嗎？這張圖有什么可笑?。俊鞭r(nóng)夫回答說(shuō)：“我只是個(gè)種田人，并不懂得畫，但是卻很了解活生生的.牛。牛打架的時(shí)候，一定把尾巴緊緊地夾在大腿中間，力氣再大的人也沒(méi)有辦法把它拉出來(lái)?？墒悄憧催@張‘斗牛圖’，兩只牛氣沖沖地在打斗，而它們的尾巴卻舉得高高的。這根本和實(shí)際情形不一樣嘛！”馬知節(jié)聽了，對(duì)這農(nóng)夫的見識(shí)非常佩服。
古人有句話說(shuō)：“耕田的事應(yīng)當(dāng)去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)當(dāng)去問(wèn)婢女。”這個(gè)道理千古不變。“戴嵩畫?！边@則寓言說(shuō)明實(shí)踐出真知。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
在這富饒的錦官城，有位姓杜的先生文采好，畫也畫得不錯(cuò)，據(jù)說(shuō)堪比當(dāng)年曹子建七步成詩(shī)；顏真卿書法氣勢(shì)遒勁；就連畫的帝王相都說(shuō)有閻立本之風(fēng)……自己寫得好，畫得巧不說(shuō)，還特愛(ài)收藏天下書畫，名家真跡。傳說(shuō)有百余真跡專門放在一個(gè)書畫軒中，但最愛(ài)的是唐代著名畫家戴嵩的《牛》，他常常把牛裝進(jìn)蜀錦中，用美玉做軸帶在身上。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，杜處士又拿出他百年難見的名家字畫來(lái)曬太陽(yáng)，這哪是曬書畫，分明是名家書畫博物館展覽會(huì)。
曬過(guò)三旬，放牛娃甩著它的牛鞭，哼著小曲，溜溜噠噠的，從杜處士的展覽會(huì)會(huì)場(chǎng)前走過(guò)。一眼看到那字畫。咦？是什么？哦！杜先生曬畫了！看看！一進(jìn)院子，就如同進(jìn)了中國(guó)地圖一樣，每個(gè)圖都是一幅山水，一幅山水一幅詩(shī)，最中間有兩頭牛，正是那《?！贰?BR> 牧童走到《?！犯?，處士正在欣賞……。
“啊哈哈哈哈！”牧童一邊拍著手，一邊仰天大笑說(shuō)，“這幅畫畫的分明是二牛相斗啊，兩牛打架力氣全在角上，牛尾巴應(yīng)夾在牛后腿間的，如今畫的牛尾飛揚(yáng)，錯(cuò)了錯(cuò)了！”
處士聽后，微笑著點(diǎn)頭認(rèn)同牧童的話。
古話說(shuō)得好：耕種應(yīng)該問(wèn)農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)問(wèn)織布的婢女，這是不可否認(rèn)的真理啊！
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
在四川，有一位姓杜的讀書人，他非常有才能，但卻不喜歡去做官，所以他被稱之為杜處士。他喜愛(ài)書畫，所收藏的書畫有上百種之多，其中有一幅是唐代畫家戴嵩畫的'《斗牛圖》。杜處士非常、非常喜歡這幅畫，尤其珍愛(ài)，他用珍貴的玉做了畫軸，用錦緞縫制了畫套，經(jīng)常隨身帶著。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照的上午，杜處士在家閑來(lái)無(wú)事可做，就想到了他的書畫，于是，他就把那副《斗牛圖》拿出來(lái)了，攤開來(lái)放到太陽(yáng)底下去曬太陽(yáng)，正當(dāng)悠然自得的時(shí)候，有一個(gè)牧童過(guò)來(lái)了，看見了戴嵩畫的《斗牛圖》，拍著手扶著肚子大笑著說(shuō)“哈哈哈，這張畫畫的是斗牛啊，看來(lái)畫畫的人是沒(méi)見過(guò)斗牛的場(chǎng)景”。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
話說(shuō)，四川有一名姓杜的處士，他特別喜愛(ài)書畫作品所珍藏的書畫達(dá)到了上百件。他有唐代大畫家戴嵩畫的《斗牛圖》幅，且尤其喜愛(ài)這張。他用錦鍛當(dāng)作畫囊，用玉作畫軸。常常將這幅畫作戴在身上，寸不離手隨陶義厄帶。
有一天這位處士將《斗牛圖》拿到大街上，給父老鄉(xiāng)親們看，滿村的人兒都跑過(guò)來(lái)圍觀。
大家一看，唷！這幅畫畫得好啊，兩頭牛正在打斗，一頭牛失了氣力，向前跑啊逃啊，另一頭在后邊兒緊追不舍。那神態(tài)，那動(dòng)作，栩栩如生，畫面感十足。不愧是唐代大畫家戴嵩，把畫給畫活了！周圍旁觀的人都都連連稱贊畫得好啊，妙啊，太絕了！
一位村里的書生說(shuō)：“這中幅作品實(shí)在是太好了！輪廊清晰，色彩分明，神態(tài)生動(dòng)，如此栩栩如生的作品，簡(jiǎn)直可以以假亂真！”一位老農(nóng)柏手叫絕：“畫得可太棒了！與我在地里看到的簡(jiǎn)直一模一樣！”……這時(shí)，人群中有一位小牧童擠到了前排，大喊道：“這幅畫它畫錯(cuò)了！”人群中頓時(shí)安靜了下來(lái)。小牧童拍手大笑：“這畫的不就是斗牛嗎？?jī)膳Ｏ喽窌r(shí)，氣力集中在角上，這時(shí)尾巴應(yīng)該插入大腿之間，這幅畫上兩多頭牛卻擺著尾巴相斗，錯(cuò)了呀！”杜處士笑了笑：“你說(shuō)得沒(méi)有道理，確實(shí)有誤?！?BR> 簡(jiǎn)歷封面(超級(jí)牛)。
世界最牛對(duì)聯(lián)。
時(shí)評(píng)騎牛騎驢事件的作文。
畫老虎又畫兔的繞口令。
兒童繞口令數(shù)牛。
【精華】可愛(ài)的牛作文合集八篇。
比較當(dāng)代山水畫與傳統(tǒng)山水畫。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
剛讀完書，戴嵩畫牛的文章，就感覺(jué)困意襲來(lái)，于是我便捧著書昏沉的睡覺(jué)了。
忽然一陣強(qiáng)光襲來(lái)，我朦朧地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍正是古代中國(guó)風(fēng)的造型，到處都是，龍鳳花紋，中國(guó)的韻味撲面而來(lái)，再看看自己，哇塞，周圍都是各式各樣的漢服，要放到現(xiàn)在，可謂時(shí)奇裝異服啊，連家人都不讓穿，這次可以個(gè)夠了，我做一件事又一件事突然發(fā)現(xiàn)，所有人都朝著一個(gè)方向奔去，這么愛(ài)湊熱鬧的，我肯定也不會(huì)落下，挑了一件最喜歡的犒賞就往外跑，哎呀，對(duì)了，還有各種簪子和鞋呢，既然來(lái)了，就要好好享受嘛，算了，先不去看了沒(méi)想到這漢服的工序十分復(fù)雜，一件套上還有一件，這里系上那里又松凱穿了好久，我才能將勉強(qiáng)穿上來(lái)到鏡子面前一怎么是黃色的哦？以前的鏡子都是這種黃色的啊，我挑選簪子和鞋，高高興興的出門了，哇塞，四處的食物看起來(lái)比現(xiàn)在的更要美味，我左手一只手一只糖葫蘆還夾著一個(gè)梅菜燒餅，太好吃了，沒(méi)想到人群還未散去，我趕緊湊進(jìn)去看了一看，沒(méi)想到擠進(jìn)去還挺難的，不是被搗一拳就是被踩一腳，我這一身好好的衣服都要被糟蹋了，對(duì)了，我將一只鞋脫下，丟入人群，最中間我邊嚷嚷邊喊，哎呀，我鞋掉進(jìn)去了，讓一讓，我要進(jìn)去拿鞋呀，好不容易擠到最中間，拿上鞋穿上，發(fā)現(xiàn)他們圍觀的是一幅畫，一畫有什么可以圍觀的？一看原來(lái)是一幅斗牛圖一，這場(chǎng)景好像見過(guò)哎，這曬畫的人居然和我背的書上的一模一樣，那應(yīng)該就是杜處士了，我在旁邊，找人問(wèn)了一下，果然是哎！呀，誰(shuí)在打我？我回頭一看，原來(lái)也是一個(gè)和我一樣湊熱鬧的。
等等，他該不會(huì)就是書上的牧童吧？只見他拿著放牛鞭。你看！果然是。他走上前去完全放這技能玉軸的畫卷于不顧，直接指這大笑?！肮@畫畫的也太蠢了吧。”一下子引來(lái)了周圍人鄙夷的目光，他卻毫不畏懼走上前繼續(xù)說(shuō)。“就是這樣嘛，你看。這幅畫畫的不是斗牛嗎？牛在牛斗時(shí)，地在腳上怎么可能會(huì)讓尾巴邊搖邊斗呢？這也太荒謬了吧，哈哈?！比藗円豢吹拇_是這樣，便齊刷刷地看向了杜處士。處士笑著說(shuō)“這位小弟說(shuō)的對(duì)呀，古話說(shuō)耕當(dāng)問(wèn)奴之當(dāng)問(wèn)婢，這是不能改的?！?BR> 我還在圍觀，誰(shuí)知把我?guī)У竭@里的那一道強(qiáng)光又來(lái)了同時(shí)還有“起床啦，起床啦”的聲音我一睜眼轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了現(xiàn)代。唉，真是懷念燒雞的味道啊，不對(duì)，真是懷念那精彩絕倫的故事?。≌O，忽然發(fā)現(xiàn)這篇古文也不是那么難背了。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
《書戴嵩畫牛》是一篇文言文，是北宋文學(xué)家蘇軾所作的一篇散文。用簡(jiǎn)單的手法敘述了一件事情，啟示我們要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象。
本課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：
1.課前準(zhǔn)備充分,圖片資料豐富。教學(xué)中,為了讓學(xué)生更好地了解文言文的寫作背景。我首先介紹有關(guān)《書戴嵩畫?！返馁Y料,使學(xué)生對(duì)文章有一定的了解。
2.以學(xué)生為主，自讀課文。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，借助注釋翻譯課文，了解文言文的大概意思。
3.朗讀課文，熟讀課文。在學(xué)生了解課文基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式朗讀課文，個(gè)人讀、齊讀、分角色朗讀等多種形式，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
4.復(fù)述故事，悟出文章所給我們的啟示。在充分地朗讀課文、熟讀課文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)——讓學(xué)生們復(fù)述文中的兩個(gè)故事，然后問(wèn)他們：故事給了你們什么啟示？進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)得出：《書戴嵩畫?！穯⑹疚覀円J(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象。
在教學(xué)這一課的時(shí)候，首先我很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。語(yǔ)文教學(xué)的特殊性和知識(shí)體系的不確定性，使得我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注意以學(xué)生為主體。我在教學(xué)中，嚴(yán)格遵守這一點(diǎn)，以學(xué)生為主，通過(guò)小組討論、合作的方式讓學(xué)生們充分地自學(xué)課文，翻譯文章的內(nèi)容，弄懂文中每句話的意思。其次，在充分弄懂文中意思的基礎(chǔ)上我注重學(xué)生的朗讀，通過(guò)各種形式的讀，個(gè)人讀、小組讀、默讀、集體讀等朗讀形式，感悟文言文中語(yǔ)言的精煉和文中所給我們的啟示。
雖然在這一課的學(xué)習(xí)中，有成功的地方，但教學(xué)永遠(yuǎn)都是有缺憾的。在本課中，板書還是粗糙，不能完美地展示文中的細(xì)節(jié)部分。對(duì)于一些重點(diǎn)易考的字詞沒(méi)有通過(guò)板書體現(xiàn)出來(lái)，不能使學(xué)生一目了然。
今后在教學(xué)中，我將更加注重板書的設(shè)計(jì)。一節(jié)課下來(lái)，要讓學(xué)生通過(guò)板書既能了解課文的大概內(nèi)容，又能掌握文中重點(diǎn)的字詞，使板書成為課堂一個(gè)精彩的部分。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
一天正午，因正值夏季，熊熊燃燒的太陽(yáng)掛在空中，我被曬得汗流浹背，但這天氣正適合暴曬一下我那潮濕的，珍藏的書畫作品。我拿起書畫，又拿一桌，將眾書畫平鋪在桌上，凡是過(guò)路之人，無(wú)不停下腳步，細(xì)細(xì)品味一番后，便脫口而出：“佳作啊！”“必將流傳千古！”“收藏此畫人必有極大品味！”……贊美的話一字不落地鉆入我的耳中，我十分得意再次品味這些佳話，佳字。
正陶醉在這些藏品之間時(shí)，一位小牧童走了過(guò)來(lái)，身著短袖短褲，手捏一根趕牛鞭，他正在看著我最欣賞的《?！罚翌H為高興，想不到牧童也有眼光，能看上我的真愛(ài)之作。牧童看過(guò)一會(huì)兒，突然仰天長(zhǎng)笑，雙手拍打著肚子，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧得都快到耳根了，左右蹦跳，笑聲高聳入云。我十分不解，細(xì)問(wèn)其故?！按水嬪e(cuò)了?！彼贿呎f(shuō)，一邊趴在地上摸著肚子，右手攥成拳打擊著地面?！澳銈€(gè)小屁孩兒，懂個(gè)啥？”我頓時(shí)怒火中燒。“誰(shuí)說(shuō)我不懂啦。”牧童毫不示弱，一股腦從地上爬起。“此畫是斗牛圖，斗牛時(shí)力在角，尾巴應(yīng)夾在雙腿之間，而此畫卻自然落下，肯定是畫錯(cuò)了。”
我剛想反駁，但轉(zhuǎn)念一想，古人說(shuō)“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”，他天天在田間生活，或許真如他所說(shuō)的吧，我便笑了笑。
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書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
蜀中有杜處士，特別喜歡收藏書畫，喜愛(ài)到什么程度呢？他所收藏的名書名畫成百上千。
這不，他拿著的這幅戴嵩畫的《斗牛圖》，噗噗，錦囊玉軸，隨身攜帶，愛(ài)不釋手。有一天，他把這家伙拿出來(lái)晾曬，你真的信他只是來(lái)曬畫的？怎么可能，他分明只是來(lái)炫耀的，你看他那高高揚(yáng)起的眉毛，微微提起的嘴角，兩手往后一背，仿佛得到了這畫，他就成為了世界之王的模樣，當(dāng)然，架子越高，越會(huì)有人來(lái)推，臺(tái)子越大，越會(huì)有人來(lái)拆，耳光越響，越會(huì)有人來(lái)打。
這放牛的牧童一見這畫，撫掌大笑，看，那手拍得多狠啊！看，那嘴咧得多開啊！看，他眼睛瞇得像條縫一般，這眼淚水都被強(qiáng)行擠了出來(lái)。牧童越笑越大聲，越笑越興奮，越笑越猖狂，手都拍紅了，也停不下來(lái)。
牧童越是這樣笑，杜處士心里就越慌，我衣服沒(méi)穿好？我臉上沾東西了？我拿錯(cuò)畫了？畫上粘東西了？……顯然，這些都沒(méi)有，牧童終于笑夠了，停下聲來(lái)為杜處士講解：
“這畫是斗牛吧，（怎么樣，我說(shuō)得準(zhǔn)不準(zhǔn)？）斗牛的時(shí)候力氣主要是集中于牛角的，那尾巴自然是不能搭力的，牛尾沒(méi)力氣了，肯定是垂入大腿間夾著啊！我們家牛都這么斗的。可你這畫上，牛尾巴是飛起的，這不就錯(cuò)了嗎？可惜呀可惜！
杜處士聽完一驚，這小牧童哪家哪戶的不清楚啊？隨便對(duì)著大師之畫指指點(diǎn)點(diǎn)，好意思嗎你？這是我喜歡的畫，用得著你來(lái)說(shuō)？我肯拿出來(lái)給你看，你是個(gè)牧童，不知道斗牛也有掉著尾巴斗的嗎？真是……杜處士腦中突然想到了什么，內(nèi)心也隨之平和起來(lái)。
古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)牧，織當(dāng)問(wèn)婢，?！笔前?，對(duì)于這個(gè)牧童而言，那就是他現(xiàn)在所有的生活經(jīng)驗(yàn)吧，既然如此，我完全可以尊重一下他呀！便笑著認(rèn)同了牧童的想法。
可愛(ài)的牛作文400字集合八篇。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
蜀地四川有一個(gè)人叫杜處士，非常喜愛(ài)書畫，他喜愛(ài)書畫已經(jīng)喜歡到了如癡如醉的地步并且無(wú)法自拔，他所珍藏的書畫有數(shù)百種之多，多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，其中的寶貝也是數(shù)不勝數(shù)。他還有一個(gè)專門收藏畫的'“寶庫(kù)”寶庫(kù)有幾十個(gè)小柜子，每一個(gè)小柜子都有是個(gè)格子。格子有數(shù)百個(gè)，每一個(gè)格子都可以放一幅畫，盡管格子十分多，但是也是快被杜處士放滿了。還有幾個(gè)裝飾精美的格子放著杜處士十分珍愛(ài)的幾幅畫，每一幅畫都是精益求精，漂亮的不能在漂亮了。
其中有一幅是古代的一個(gè)著名畫家戴嵩畫的牛這個(gè)圖，杜處士更是十分珍愛(ài)。他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來(lái)，經(jīng)常隨身帶在身上，十分寶貝這副畫，有時(shí)也是會(huì)拿出來(lái)欣賞一下。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
四川有一個(gè)名叫杜處士的人，特別喜愛(ài)書畫。他所收藏的書畫，數(shù)不勝數(shù)，種類繁多。至少也得有幾百種，其中有一副唐代畫家戴嵩畫的《斗牛圖》，杜處士尤其珍愛(ài)，就從他用玉石做畫軸，用錦緞作畫囊來(lái)收藏這幅畫，經(jīng)常將它隨身攜帶，愛(ài)不釋手，便可以看出他是多么喜歡這幅畫了。
這天一大早杜處士便開始整理他的書畫，整理到一半，抬頭看見陽(yáng)光明媚，心想；“這大好天氣，可不能浪費(fèi)了。”興致勃勃的拿著它最新愛(ài)的畫走出了屋門，小心翼翼得拿出來(lái)平鋪在了家門口的一塊大石上，讓他的畫也盡情地享受一下陽(yáng)光，正當(dāng)他在聚精會(huì)神的欣賞著這幅畫時(shí)，突然被小孩咯咯的笑聲打破，杜處士抬頭看了小孩一眼，問(wèn)“你為什么笑啊？”小孩說(shuō)：“我是被這幅畫逗笑的?！倍盘幨恳荒樢苫蟮膯?wèn)小孩：“你覺(jué)得哪里好笑？說(shuō)來(lái)聽聽。”小孩一邊拍手一邊大笑著提出了自己的疑問(wèn)：“哈哈哈哈，這張畫畫的是斗牛嗎？我所知道的，斗牛的時(shí)候，牛的力氣不是應(yīng)該在角上的嗎？并且它的尾巴也應(yīng)該緊緊夾在兩腿的中間才是呀？可是，這幅畫上的牛卻是在搖著尾巴再斗呀？太不符合常理。”小孩抬起頭用他那堅(jiān)定的.眼神看著杜處士，并且用非?？隙ǖ恼Z(yǔ)氣和杜處士說(shuō)：“我覺(jué)得畫這幅畫的人肯定是畫錯(cuò)了，這是不對(duì)的?！倍盘幨柯犕晷『⒌脑?，便朝著小孩點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑了笑。覺(jué)得小孩子說(shuō)的挺有道理的。
小孩說(shuō)完便跟杜處士道了別，蹦蹦跳跳，高高興興回家了，杜處士看著小孩遠(yuǎn)去的背影的同時(shí)，也讓他陷入了沉思，讓他想起了古人說(shuō)的一些話：“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭?！边@樣才合乎常理，這個(gè)道理是不會(huì)改變的。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
很久很久以前，有一個(gè)人叫杜處士。他很喜歡書法和畫畫。珍藏了上百件書畫，其中《?！愤@幅畫尤為一絕：兩只牛前后站著，一個(gè)追著另一個(gè)，活靈活現(xiàn)。兩牛相斗，一牛用角頂另一牛的腿，一牛轉(zhuǎn)身，頭朝上，尾朝旁，似乎想轉(zhuǎn)個(gè)身子。畫用美玉做畫軸，用錦鍛裝裱。
杜處士十分喜歡這幅畫，經(jīng)常隨身帶著，見著人就拿出來(lái)，炫耀一番。
這天，杜處士看天氣陽(yáng)光明媚，便出來(lái)曬畫。他將畫軸小心打開，放在最醒眼的位置，其用意是讓別人瞧見。果不其然，來(lái)了一位先生，他一眼就發(fā)現(xiàn)了這幅畫的美。他卷起畫，一會(huì)兒贊嘆這牛畫得活靈活現(xiàn)，一會(huì)兒贊嘆這牛的神似和真牛不分上下。隨后鼓起掌來(lái)。
先生走了，又來(lái)了一牧童。牧童看到后，一手捂著肚子，一手指著畫，哈哈大笑。杜處士看看牧童又看看畫，一臉的不解。
牧童又鼓掌又跺腳，嘴角都快咧到耳朵根了。他一直在大笑，笑得耳朵紅了，手也紅了。
他看到了杜處士的不解，便解答道：“這畫的是斗牛吧！斗牛，牛用力點(diǎn)在牛角，尾巴抽縮在大腿之間。而這幅畫卻是搖擺著尾巴在斗牛的，畫錯(cuò)了，畫錯(cuò)了呀！”杜處士聽后笑了笑，又想了想，覺(jué)得牧童說(shuō)的有道理，認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)。畢竟人家天天和牛打交道。
處士欣然接受了牧童的意見，牧童也笑了一會(huì)兒，走了。
古人云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)嬋?！笔前。e(cuò)了就錯(cuò)了，改正就好。
世界最牛對(duì)聯(lián)。
簡(jiǎn)歷封面(超級(jí)牛)。
【熱門】可愛(ài)的牛作文六篇。
時(shí)評(píng)騎牛騎驢事件的作文。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
“這畫是斗牛吧，（怎么樣，我說(shuō)得準(zhǔn)不準(zhǔn)？）斗牛的時(shí)候力氣主要是集中于牛角的，那尾巴自然是不能搭力的，牛尾沒(méi)力氣了，肯定是垂入大腿間夾著??！我們家牛都這么斗的。可你這畫上，牛尾巴是飛起的，這不就錯(cuò)了嗎？可惜呀可惜！
杜處士聽完一驚，這小牧童哪家哪戶的`不清楚啊？隨便對(duì)著大師之畫指指點(diǎn)點(diǎn)，好意思嗎你？這是我喜歡的畫，用得著你來(lái)說(shuō)？我肯拿出來(lái)給你看，你是個(gè)牧童，不知道斗牛也有掉著尾巴斗的嗎？真是……杜處士腦中突然想到了什么，內(nèi)心也隨之平和起來(lái)。
古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)牧，織當(dāng)問(wèn)婢，。”是啊，對(duì)于這個(gè)牧童而言，那就是他現(xiàn)在所有的生活經(jīng)驗(yàn)吧，既然如此，我完全可以尊重一下他呀！便笑著認(rèn)同了牧童的想法。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
介紹：這是唐朝畫家戴嵩的《斗牛圖》，先保存在臺(tái)北故宮博物院。這是一件藝術(shù)珍品，有極高的藝術(shù)價(jià)值。作為歷史悠久的藝術(shù)珍品，在流傳過(guò)程中人們會(huì)創(chuàng)作許多故事。今天我們要學(xué)的這篇課文就是關(guān)于這幅畫的。
2、解題：題目是“書/戴嵩畫牛”，是宋代蘇軾所寫。如何理解“書”呢？（寫、題寫）。
引入題跋：這是蘇軾看到這幅斗牛圖之后寫的一篇題跋。“題跋”是寫在書畫、碑帖等藝術(shù)作品上的文字。
二、自主學(xué)習(xí)文言文，初步了解意思。
1、引入：作為大文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家的蘇軾，到底為這幅圖寫了一篇怎樣的題跋呢？
2、自學(xué)（讀準(zhǔn)、讀通、讀懂）。
3、分享、釋疑：朗讀檢查、用自己的話說(shuō)說(shuō)文章的意思。
三、理解深意，思維訓(xùn)練。
過(guò)渡：經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了這篇題跋的內(nèi)容。蘇軾寫這樣一篇題跋，肯定不是隨意寫的，接下來(lái)我們要討論一下蘇軾為什么寫這篇題跋，或者說(shuō)他寫這篇題跋究竟想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)。
1、思考與討論：文章中最能直接表明蘇軾觀點(diǎn)的是哪一句？
學(xué)生自己找，并且討論。
通過(guò)傾聽、捕捉，將學(xué)生引到“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”，并簡(jiǎn)單理解：做事要請(qǐng)教有相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人/專業(yè)的人。
預(yù)設(shè)：支持牧童，畫畫要尊重現(xiàn)實(shí)。
插入：很多人都認(rèn)為蘇軾支持牧童。
引導(dǎo)：耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。放在這個(gè)故事中，我們要思考的是：“賞《牛》要問(wèn)誰(shuí)呢？”
再回到文章中，從頭到尾讀一讀，蘇軾是否真的支持牧童。說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。找一找杜處士在聽了牧童的話之后是什么態(tài)度。
辨析：“笑而然之”與“深以為然”。處士為什么“笑而然之”
討論：賞《?！肥窃谛蕾p藝術(shù)品，就要用欣賞藝術(shù)的眼光，請(qǐng)教懂藝術(shù)的人。
3、總結(jié)：很多人認(rèn)為蘇軾支持的是牧童，但今天我們梳理下來(lái)，發(fā)現(xiàn)蘇軾其實(shí)認(rèn)為杜處士才是這個(gè)故事中的“專家”。因此，我們要靠自己字斟句酌，形成自己的觀點(diǎn)，而非人云亦云。
四、知識(shí)拓展：題跋。
老師給大家準(zhǔn)備了一些資料，大家可以自己閱讀，并在這份資料的基礎(chǔ)上更加深入地研究。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
大約在20xx多年前的四川，有一位姓杜的才子，他不愿去做官，而且很喜歡書畫。家里的書畫堆得滿滿當(dāng)當(dāng)，有時(shí)，那些畫歪七扭八的躺在地下，連走路的地方都沒(méi)有，杜才子也只是默默的彎下腰，把它們放到各自該有的位置上。在這些書畫當(dāng)中，就有著畫家戴嵩畫的《斗牛圖》一軸。這幅畫，杜才子尤為喜愛(ài)，用無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶和大量的錦棉，特地讓裁縫給做了一個(gè)專門的囊包，將其裝在里面；又花了時(shí)間和精力特地買來(lái)了玉石，讓裝裱的師傅用這些玉石給這幅畫專門裱了一個(gè)玉軸，還隨時(shí)隨地的將其帶在身上，怕它丟了。有人甚至因此而恥笑他：“你真是對(duì)其癡迷到一種不可自拔的地步了！”對(duì)于這些話杜才子甚至連理都不理，只是一味的顧及他的書畫。
杜才子回到自己家，將自己珍藏多年的畫全部都拿了出來(lái)，將它們?nèi)慷挤旁谧雷由?，曬在了太?yáng)底下。杜才子拿了一個(gè)板凳，在旁邊坐了下來(lái)，一邊搖扇子，一邊看著自己珍藏多年的畫。
正當(dāng)杜才子看著自己的畫發(fā)呆時(shí)，有個(gè)牧童走了過(guò)來(lái)。牧童看了戴嵩畫的《斗牛圖》以后，拍手大笑，說(shuō)道：這畫畫的一定是斗牛啦！斗牛的時(shí)候，牛一定要將自己全身的力氣用到角上，把尾巴夾如兩只腿之間才是，這里卻將尾巴到處甩動(dòng)，這里是錯(cuò)誤的呢！杜才子笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，相信了他的話。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：耕地的事情一定要問(wèn)男仆，織布的事情一定要找女仆。這是不可更改的！
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
四川有一個(gè)很有才華而不愿意做官的人，他姓杜，十分喜愛(ài)書畫，他珍藏了數(shù)百件書畫。杜處士有一軸戴嵩畫的《?！?，他十分喜愛(ài)，于是用上好的錦緞做畫囊，用珍貴的翡翠做畫軸，時(shí)常帶在身上給別人看。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，他看天氣不錯(cuò)，就帶上幾個(gè)仆人，搬出一張桌子，在門口曬畫，好讓他們變得更美觀。不一會(huì)兒，這里就來(lái)了許多人，看的人最多的是這軸《?！罚蠹叶荚谫澝浪?。其中一個(gè)人說(shuō)：“畫的真好啊！這牛栩栩如生活靈活現(xiàn)。”另一個(gè)人說(shuō)：“畫的太好了！牛肌肉的運(yùn)動(dòng)都畫了出來(lái)，看那肌肉一張一縮的。”還有一個(gè)人說(shuō)：“妙?。∶畎?！牛的氣勢(shì)都畫了出來(lái)，逃跑的那只牛顯然嚇破了膽，看那臉上驚慌的神情，太真實(shí)了！再看看追擊的那只牛，一臉自信的樣子，享受著勝利的喜悅，這離真正的斗牛就只差一張紙了！”
這時(shí)，一個(gè)十一二歲的牧童走了過(guò)來(lái)，他一看到這軸畫，就拍手大笑。別人問(wèn)他：“你為什么要笑呢？”他回答道：“兩只牛打架，力用在角上，尾巴夾在兩腿間，現(xiàn)在搖著尾巴打架，錯(cuò)了！”杜處士笑著接受了牧童指出的錯(cuò)誤。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1．借助課前自學(xué)單，正確地讀通課文。
2．組內(nèi)自由讀文，檢測(cè)朗讀情況。
3．請(qǐng)生讀。
4．師范讀。
5．齊讀全文。
1．板書：戴嵩蘇軾杜處士牧童。
（1）戴嵩何許人也？
（2）畫了一幅《斗牛圖》，補(bǔ)充板書：畫牛。
（3）補(bǔ)充板書：書。書戴嵩畫牛是什么意思？
2．這幅《斗牛圖》藏在臺(tái)北故宮博物館。我們都沒(méi)有見過(guò)。讀了課文，你覺(jué)得這幅畫可能畫了什么？理解并讀好句子：“此畫斗牛也?！薄敖衲说粑捕贰！?BR> 3．面對(duì)同一幅《斗牛圖》，杜處士和牧童分別有何表現(xiàn)？
（1）相機(jī)板書：尤所愛(ài)拊掌笑。
（2）理解并讀好“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨?！薄耙蝗掌貢?，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：‘此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。’”
4．假如，你是杜處士，面對(duì)著牧童拊掌笑，你會(huì)怎么樣？訓(xùn)練說(shuō)話：“處士而之?！?BR> 5．故事到這里就講完了，不過(guò)一般來(lái)說(shuō)一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。
理解并讀好“古語(yǔ)有云：‘耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！豢筛囊病！?BR> 1．盡信書不如無(wú)書，真的謬矣嗎？出示“搐尾而斗”“掉尾而斗”文字和圖片，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 2．完成課中共學(xué)單：杜處士、牧童分別是什么樣的'人？生交流分享，師伺機(jī)板書。
3．小結(jié)。
4．以蘇軾、陸處士、牧童的口吻講這個(gè)故事。選擇其中一個(gè)角色，練習(xí)講講這個(gè)故事。（合理想象、形象表達(dá)）。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
傳說(shuō)，在四川有一位有才能卻不想當(dāng)官的杜處士，這人非常喜愛(ài)畫書畫和收集書畫。不管是從哪里的，只要是上好的書畫，他都會(huì)收藏起來(lái)。所以，他的書畫收集了上百幅。
這位杜處士有一幅畫非常珍愛(ài)，那幅畫便是唐代著名大畫家，戴嵩，畫的兩只牛相斗的場(chǎng)面，名叫《斗牛圖》。杜處士用上好的錦鍛和金條，用十分珍貴的玉把它珍藏在里面。十分珍惜，一般都裝進(jìn)畫囊，背在自己身上，基本不離身。
有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。杜處士的心情也跟著這大好的天氣變好，于是就想著：“今天的陽(yáng)光不錯(cuò)，正好借此機(jī)會(huì)曬曬我的書畫，好幾天沒(méi)有把它們拿出來(lái)了?！倍盘幨縿偤孟氲搅朔浅Ｕ鋹?ài)那幅斗牛的畫，便拿出來(lái)曬上。誰(shuí)知，剛剛曬上，一個(gè)放牛回來(lái)碰巧路過(guò)的小牧童看見了這幅《斗牛圖》，不禁拍手哈哈大笑起來(lái)，杜處士心中疑問(wèn)起來(lái)，眉頭一皺，問(wèn)：“這位小少年可是發(fā)現(xiàn)了什么？”牧童笑著回答說(shuō)：“這幅畫是畫的可是斗牛。牛相斗的時(shí)候，力氣全都用在牛角上，尾巴則是必然緊緊夾在大腿中間的?？墒悄?，這兩頭牛的尾巴卻悠閑的搖來(lái)?yè)u去。這未免也太荒唐了吧！”杜處士想了想覺(jué)得他說(shuō)的有道理，便笑了笑。
在古代的時(shí)候，有一句話叫“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！币馑季褪歉N的事情應(yīng)該去請(qǐng)教耕種的人，紡織的事情應(yīng)該問(wèn)紡織的婢女。這句話的道理自然是不可改變的。
從此之后，杜處士都會(huì)細(xì)心觀察，認(rèn)真。對(duì)待事情都是從實(shí)際方面去考慮。不在迷信大作家的都是優(yōu)秀的。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
蜀國(guó)有一位士人，姓杜，很喜愛(ài)書畫，家里有許多貴重的名畫。其中，戴嵩《?！芬痪恚嵌攀咳俗钕矚g的一幅，裝畫的袋子是錦絲所制，卷軸為玉所雕，上雕五彩祥云，百花萬(wàn)鳥，下雕小橋流水，百獸千蟲，這畫他隨時(shí)帶在身上。
有一日，曬書畫，杜處士便將其掛了出去，心中暗暗自豪：可以在鄰居面前炫耀，這畫可畫得真好啊！結(jié)果，有一個(gè)牧童從一旁走過(guò)，看見了這畫。
只見：一頭牛身強(qiáng)力壯，個(gè)頭高大，肌肉緊繃，兩角散發(fā)著陣陣寒光，仿佛堅(jiān)不可摧，兩眼瞪得又圓又大，仿佛是紅色的了，怒目圓睜，盯著對(duì)方。另一頭也不甘示弱，用如尖刀一般的角，向?qū)Ψ酱倘?，兩牛的角相刺，發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音，好像能將天劈開一道似的，兩牛的尾巴使勁搖著，似月牙一般。
牧童看到此處，先是拍手大笑，引來(lái)杜處士，之后，前仰后合，甚至在地上打起了滾，等杜處士問(wèn)起，才止住笑，叉著腰，一副人生導(dǎo)師的樣子，先清了清嗓子，然后一本正經(jīng)地說(shuō)道：“這畫的是斗牛吧，斗牛，力全在于角，尾巴應(yīng)該抽縮在大腿之間，可是現(xiàn)在竟然搖著尾巴斗，太可笑了！”
杜處士一聽，覺(jué)得牧童所說(shuō)句句在理，可轉(zhuǎn)念一想，在二牛打斗之中，輕搖尾巴也是正常的吧，或許戴先生所見與牧童所見不相同呢！不過(guò)不懼權(quán)威，為別人指出錯(cuò)誤也是好事，就不必太較真了。于是，輕拍牧童，一笑而過(guò)。
不過(guò)，不管牧童所說(shuō)是對(duì)是錯(cuò)?！案?dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”依然是很有道理的，“實(shí)踐出真知”嘛！
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
此典出自《畫論類編》。
戴嵩，唐代畫家。擅畫田家、川原之景，寫水牛尤為著名，后人謂得“野性筋骨之妙”。傳世作品有《斗牛圖》。戴嵩的《斗牛圖》（戴嵩冊(cè)頁(yè)絹本水墨縱44厘米橫40.8厘米中國(guó)臺(tái)北故宮博物院藏）此圖繪兩牛相斗的場(chǎng)面，風(fēng)趣新穎。
戴嵩有一幅“斗牛圖”被宋朝的大臣馬知節(jié)所收藏。馬知節(jié)非常珍視這幅圖。有一天，天氣晴朗干燥，馬知節(jié)把這幅“斗牛圖”從箱底拿出來(lái)，放在大廳前曬太陽(yáng)。一個(gè)農(nóng)夫前來(lái)?yè)曜舛?，看見這幅圖。他看著看著，不禁笑了出來(lái)。馬知節(jié)在旁覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)農(nóng)夫：“你懂得畫嗎？這張圖有什么可笑?。俊鞭r(nóng)夫回答說(shuō)：“我只是個(gè)種田人，并不懂得畫，但是卻很了解活生生的.牛。牛打架的時(shí)候，一定把尾巴緊緊地夾在大腿中間，力氣再大的人也沒(méi)有辦法把它拉出來(lái)?？墒悄憧催@張‘斗牛圖’，兩只牛氣沖沖地在打斗，而它們的尾巴卻舉得高高的。這根本和實(shí)際情形不一樣嘛！”馬知節(jié)聽了，對(duì)這農(nóng)夫的見識(shí)非常佩服。
古人有句話說(shuō)：“耕田的事應(yīng)當(dāng)去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)當(dāng)去問(wèn)婢女。”這個(gè)道理千古不變。“戴嵩畫?！边@則寓言說(shuō)明實(shí)踐出真知。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
在這富饒的錦官城，有位姓杜的先生文采好，畫也畫得不錯(cuò)，據(jù)說(shuō)堪比當(dāng)年曹子建七步成詩(shī)；顏真卿書法氣勢(shì)遒勁；就連畫的帝王相都說(shuō)有閻立本之風(fēng)……自己寫得好，畫得巧不說(shuō)，還特愛(ài)收藏天下書畫，名家真跡。傳說(shuō)有百余真跡專門放在一個(gè)書畫軒中，但最愛(ài)的是唐代著名畫家戴嵩的《牛》，他常常把牛裝進(jìn)蜀錦中，用美玉做軸帶在身上。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，杜處士又拿出他百年難見的名家字畫來(lái)曬太陽(yáng)，這哪是曬書畫，分明是名家書畫博物館展覽會(huì)。
曬過(guò)三旬，放牛娃甩著它的牛鞭，哼著小曲，溜溜噠噠的，從杜處士的展覽會(huì)會(huì)場(chǎng)前走過(guò)。一眼看到那字畫。咦？是什么？哦！杜先生曬畫了！看看！一進(jìn)院子，就如同進(jìn)了中國(guó)地圖一樣，每個(gè)圖都是一幅山水，一幅山水一幅詩(shī)，最中間有兩頭牛，正是那《?！贰?BR> 牧童走到《?！犯?，處士正在欣賞……。
“啊哈哈哈哈！”牧童一邊拍著手，一邊仰天大笑說(shuō)，“這幅畫畫的分明是二牛相斗啊，兩牛打架力氣全在角上，牛尾巴應(yīng)夾在牛后腿間的，如今畫的牛尾飛揚(yáng)，錯(cuò)了錯(cuò)了！”
處士聽后，微笑著點(diǎn)頭認(rèn)同牧童的話。
古話說(shuō)得好：耕種應(yīng)該問(wèn)農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)問(wèn)織布的婢女，這是不可否認(rèn)的真理啊！
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
在四川，有一位姓杜的讀書人，他非常有才能，但卻不喜歡去做官，所以他被稱之為杜處士。他喜愛(ài)書畫，所收藏的書畫有上百種之多，其中有一幅是唐代畫家戴嵩畫的'《斗牛圖》。杜處士非常、非常喜歡這幅畫，尤其珍愛(ài)，他用珍貴的玉做了畫軸，用錦緞縫制了畫套，經(jīng)常隨身帶著。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照的上午，杜處士在家閑來(lái)無(wú)事可做，就想到了他的書畫，于是，他就把那副《斗牛圖》拿出來(lái)了，攤開來(lái)放到太陽(yáng)底下去曬太陽(yáng)，正當(dāng)悠然自得的時(shí)候，有一個(gè)牧童過(guò)來(lái)了，看見了戴嵩畫的《斗牛圖》，拍著手扶著肚子大笑著說(shuō)“哈哈哈，這張畫畫的是斗牛啊，看來(lái)畫畫的人是沒(méi)見過(guò)斗牛的場(chǎng)景”。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
話說(shuō)，四川有一名姓杜的處士，他特別喜愛(ài)書畫作品所珍藏的書畫達(dá)到了上百件。他有唐代大畫家戴嵩畫的《斗牛圖》幅，且尤其喜愛(ài)這張。他用錦鍛當(dāng)作畫囊，用玉作畫軸。常常將這幅畫作戴在身上，寸不離手隨陶義厄帶。
有一天這位處士將《斗牛圖》拿到大街上，給父老鄉(xiāng)親們看，滿村的人兒都跑過(guò)來(lái)圍觀。
大家一看，唷！這幅畫畫得好啊，兩頭牛正在打斗，一頭牛失了氣力，向前跑啊逃啊，另一頭在后邊兒緊追不舍。那神態(tài)，那動(dòng)作，栩栩如生，畫面感十足。不愧是唐代大畫家戴嵩，把畫給畫活了！周圍旁觀的人都都連連稱贊畫得好啊，妙啊，太絕了！
一位村里的書生說(shuō)：“這中幅作品實(shí)在是太好了！輪廊清晰，色彩分明，神態(tài)生動(dòng)，如此栩栩如生的作品，簡(jiǎn)直可以以假亂真！”一位老農(nóng)柏手叫絕：“畫得可太棒了！與我在地里看到的簡(jiǎn)直一模一樣！”……這時(shí)，人群中有一位小牧童擠到了前排，大喊道：“這幅畫它畫錯(cuò)了！”人群中頓時(shí)安靜了下來(lái)。小牧童拍手大笑：“這畫的不就是斗牛嗎？?jī)膳Ｏ喽窌r(shí)，氣力集中在角上，這時(shí)尾巴應(yīng)該插入大腿之間，這幅畫上兩多頭牛卻擺著尾巴相斗，錯(cuò)了呀！”杜處士笑了笑：“你說(shuō)得沒(méi)有道理，確實(shí)有誤?！?BR> 簡(jiǎn)歷封面(超級(jí)牛)。
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書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
剛讀完書，戴嵩畫牛的文章，就感覺(jué)困意襲來(lái)，于是我便捧著書昏沉的睡覺(jué)了。
忽然一陣強(qiáng)光襲來(lái)，我朦朧地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍正是古代中國(guó)風(fēng)的造型，到處都是，龍鳳花紋，中國(guó)的韻味撲面而來(lái)，再看看自己，哇塞，周圍都是各式各樣的漢服，要放到現(xiàn)在，可謂時(shí)奇裝異服啊，連家人都不讓穿，這次可以個(gè)夠了，我做一件事又一件事突然發(fā)現(xiàn)，所有人都朝著一個(gè)方向奔去，這么愛(ài)湊熱鬧的，我肯定也不會(huì)落下，挑了一件最喜歡的犒賞就往外跑，哎呀，對(duì)了，還有各種簪子和鞋呢，既然來(lái)了，就要好好享受嘛，算了，先不去看了沒(méi)想到這漢服的工序十分復(fù)雜，一件套上還有一件，這里系上那里又松凱穿了好久，我才能將勉強(qiáng)穿上來(lái)到鏡子面前一怎么是黃色的哦？以前的鏡子都是這種黃色的啊，我挑選簪子和鞋，高高興興的出門了，哇塞，四處的食物看起來(lái)比現(xiàn)在的更要美味，我左手一只手一只糖葫蘆還夾著一個(gè)梅菜燒餅，太好吃了，沒(méi)想到人群還未散去，我趕緊湊進(jìn)去看了一看，沒(méi)想到擠進(jìn)去還挺難的，不是被搗一拳就是被踩一腳，我這一身好好的衣服都要被糟蹋了，對(duì)了，我將一只鞋脫下，丟入人群，最中間我邊嚷嚷邊喊，哎呀，我鞋掉進(jìn)去了，讓一讓，我要進(jìn)去拿鞋呀，好不容易擠到最中間，拿上鞋穿上，發(fā)現(xiàn)他們圍觀的是一幅畫，一畫有什么可以圍觀的？一看原來(lái)是一幅斗牛圖一，這場(chǎng)景好像見過(guò)哎，這曬畫的人居然和我背的書上的一模一樣，那應(yīng)該就是杜處士了，我在旁邊，找人問(wèn)了一下，果然是哎！呀，誰(shuí)在打我？我回頭一看，原來(lái)也是一個(gè)和我一樣湊熱鬧的。
等等，他該不會(huì)就是書上的牧童吧？只見他拿著放牛鞭。你看！果然是。他走上前去完全放這技能玉軸的畫卷于不顧，直接指這大笑?！肮@畫畫的也太蠢了吧。”一下子引來(lái)了周圍人鄙夷的目光，他卻毫不畏懼走上前繼續(xù)說(shuō)。“就是這樣嘛，你看。這幅畫畫的不是斗牛嗎？牛在牛斗時(shí)，地在腳上怎么可能會(huì)讓尾巴邊搖邊斗呢？這也太荒謬了吧，哈哈?！比藗円豢吹拇_是這樣，便齊刷刷地看向了杜處士。處士笑著說(shuō)“這位小弟說(shuō)的對(duì)呀，古話說(shuō)耕當(dāng)問(wèn)奴之當(dāng)問(wèn)婢，這是不能改的?！?BR> 我還在圍觀，誰(shuí)知把我?guī)У竭@里的那一道強(qiáng)光又來(lái)了同時(shí)還有“起床啦，起床啦”的聲音我一睜眼轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了現(xiàn)代。唉，真是懷念燒雞的味道啊，不對(duì)，真是懷念那精彩絕倫的故事?。≌O，忽然發(fā)現(xiàn)這篇古文也不是那么難背了。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
《書戴嵩畫牛》是一篇文言文，是北宋文學(xué)家蘇軾所作的一篇散文。用簡(jiǎn)單的手法敘述了一件事情，啟示我們要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象。
本課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：
1.課前準(zhǔn)備充分,圖片資料豐富。教學(xué)中,為了讓學(xué)生更好地了解文言文的寫作背景。我首先介紹有關(guān)《書戴嵩畫?！返馁Y料,使學(xué)生對(duì)文章有一定的了解。
2.以學(xué)生為主，自讀課文。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，借助注釋翻譯課文，了解文言文的大概意思。
3.朗讀課文，熟讀課文。在學(xué)生了解課文基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式朗讀課文，個(gè)人讀、齊讀、分角色朗讀等多種形式，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
4.復(fù)述故事，悟出文章所給我們的啟示。在充分地朗讀課文、熟讀課文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)——讓學(xué)生們復(fù)述文中的兩個(gè)故事，然后問(wèn)他們：故事給了你們什么啟示？進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)得出：《書戴嵩畫?！穯⑹疚覀円J(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象。
在教學(xué)這一課的時(shí)候，首先我很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。語(yǔ)文教學(xué)的特殊性和知識(shí)體系的不確定性，使得我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注意以學(xué)生為主體。我在教學(xué)中，嚴(yán)格遵守這一點(diǎn)，以學(xué)生為主，通過(guò)小組討論、合作的方式讓學(xué)生們充分地自學(xué)課文，翻譯文章的內(nèi)容，弄懂文中每句話的意思。其次，在充分弄懂文中意思的基礎(chǔ)上我注重學(xué)生的朗讀，通過(guò)各種形式的讀，個(gè)人讀、小組讀、默讀、集體讀等朗讀形式，感悟文言文中語(yǔ)言的精煉和文中所給我們的啟示。
雖然在這一課的學(xué)習(xí)中，有成功的地方，但教學(xué)永遠(yuǎn)都是有缺憾的。在本課中，板書還是粗糙，不能完美地展示文中的細(xì)節(jié)部分。對(duì)于一些重點(diǎn)易考的字詞沒(méi)有通過(guò)板書體現(xiàn)出來(lái)，不能使學(xué)生一目了然。
今后在教學(xué)中，我將更加注重板書的設(shè)計(jì)。一節(jié)課下來(lái)，要讓學(xué)生通過(guò)板書既能了解課文的大概內(nèi)容，又能掌握文中重點(diǎn)的字詞，使板書成為課堂一個(gè)精彩的部分。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
一天正午，因正值夏季，熊熊燃燒的太陽(yáng)掛在空中，我被曬得汗流浹背，但這天氣正適合暴曬一下我那潮濕的，珍藏的書畫作品。我拿起書畫，又拿一桌，將眾書畫平鋪在桌上，凡是過(guò)路之人，無(wú)不停下腳步，細(xì)細(xì)品味一番后，便脫口而出：“佳作啊！”“必將流傳千古！”“收藏此畫人必有極大品味！”……贊美的話一字不落地鉆入我的耳中，我十分得意再次品味這些佳話，佳字。
正陶醉在這些藏品之間時(shí)，一位小牧童走了過(guò)來(lái)，身著短袖短褲，手捏一根趕牛鞭，他正在看著我最欣賞的《?！罚翌H為高興，想不到牧童也有眼光，能看上我的真愛(ài)之作。牧童看過(guò)一會(huì)兒，突然仰天長(zhǎng)笑，雙手拍打著肚子，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧得都快到耳根了，左右蹦跳，笑聲高聳入云。我十分不解，細(xì)問(wèn)其故?！按水嬪e(cuò)了?！彼贿呎f(shuō)，一邊趴在地上摸著肚子，右手攥成拳打擊著地面?！澳銈€(gè)小屁孩兒，懂個(gè)啥？”我頓時(shí)怒火中燒。“誰(shuí)說(shuō)我不懂啦。”牧童毫不示弱，一股腦從地上爬起。“此畫是斗牛圖，斗牛時(shí)力在角，尾巴應(yīng)夾在雙腿之間，而此畫卻自然落下，肯定是畫錯(cuò)了。”
我剛想反駁，但轉(zhuǎn)念一想，古人說(shuō)“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”，他天天在田間生活，或許真如他所說(shuō)的吧，我便笑了笑。
簡(jiǎn)歷封面(超級(jí)牛)。
世界最牛對(duì)聯(lián)。
【熱門】可愛(ài)的牛作文六篇。
時(shí)評(píng)騎牛騎驢事件的作文。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
蜀中有杜處士，特別喜歡收藏書畫，喜愛(ài)到什么程度呢？他所收藏的名書名畫成百上千。
這不，他拿著的這幅戴嵩畫的《斗牛圖》，噗噗，錦囊玉軸，隨身攜帶，愛(ài)不釋手。有一天，他把這家伙拿出來(lái)晾曬，你真的信他只是來(lái)曬畫的？怎么可能，他分明只是來(lái)炫耀的，你看他那高高揚(yáng)起的眉毛，微微提起的嘴角，兩手往后一背，仿佛得到了這畫，他就成為了世界之王的模樣，當(dāng)然，架子越高，越會(huì)有人來(lái)推，臺(tái)子越大，越會(huì)有人來(lái)拆，耳光越響，越會(huì)有人來(lái)打。
這放牛的牧童一見這畫，撫掌大笑，看，那手拍得多狠啊！看，那嘴咧得多開啊！看，他眼睛瞇得像條縫一般，這眼淚水都被強(qiáng)行擠了出來(lái)。牧童越笑越大聲，越笑越興奮，越笑越猖狂，手都拍紅了，也停不下來(lái)。
牧童越是這樣笑，杜處士心里就越慌，我衣服沒(méi)穿好？我臉上沾東西了？我拿錯(cuò)畫了？畫上粘東西了？……顯然，這些都沒(méi)有，牧童終于笑夠了，停下聲來(lái)為杜處士講解：
“這畫是斗牛吧，（怎么樣，我說(shuō)得準(zhǔn)不準(zhǔn)？）斗牛的時(shí)候力氣主要是集中于牛角的，那尾巴自然是不能搭力的，牛尾沒(méi)力氣了，肯定是垂入大腿間夾著啊！我們家牛都這么斗的。可你這畫上，牛尾巴是飛起的，這不就錯(cuò)了嗎？可惜呀可惜！
杜處士聽完一驚，這小牧童哪家哪戶的不清楚啊？隨便對(duì)著大師之畫指指點(diǎn)點(diǎn)，好意思嗎你？這是我喜歡的畫，用得著你來(lái)說(shuō)？我肯拿出來(lái)給你看，你是個(gè)牧童，不知道斗牛也有掉著尾巴斗的嗎？真是……杜處士腦中突然想到了什么，內(nèi)心也隨之平和起來(lái)。
古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)牧，織當(dāng)問(wèn)婢，?！笔前?，對(duì)于這個(gè)牧童而言，那就是他現(xiàn)在所有的生活經(jīng)驗(yàn)吧，既然如此，我完全可以尊重一下他呀！便笑著認(rèn)同了牧童的想法。
可愛(ài)的牛作文400字集合八篇。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
蜀地四川有一個(gè)人叫杜處士，非常喜愛(ài)書畫，他喜愛(ài)書畫已經(jīng)喜歡到了如癡如醉的地步并且無(wú)法自拔，他所珍藏的書畫有數(shù)百種之多，多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，其中的寶貝也是數(shù)不勝數(shù)。他還有一個(gè)專門收藏畫的'“寶庫(kù)”寶庫(kù)有幾十個(gè)小柜子，每一個(gè)小柜子都有是個(gè)格子。格子有數(shù)百個(gè)，每一個(gè)格子都可以放一幅畫，盡管格子十分多，但是也是快被杜處士放滿了。還有幾個(gè)裝飾精美的格子放著杜處士十分珍愛(ài)的幾幅畫，每一幅畫都是精益求精，漂亮的不能在漂亮了。
其中有一幅是古代的一個(gè)著名畫家戴嵩畫的牛這個(gè)圖，杜處士更是十分珍愛(ài)。他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來(lái)，經(jīng)常隨身帶在身上，十分寶貝這副畫，有時(shí)也是會(huì)拿出來(lái)欣賞一下。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
四川有一個(gè)名叫杜處士的人，特別喜愛(ài)書畫。他所收藏的書畫，數(shù)不勝數(shù)，種類繁多。至少也得有幾百種，其中有一副唐代畫家戴嵩畫的《斗牛圖》，杜處士尤其珍愛(ài)，就從他用玉石做畫軸，用錦緞作畫囊來(lái)收藏這幅畫，經(jīng)常將它隨身攜帶，愛(ài)不釋手，便可以看出他是多么喜歡這幅畫了。
這天一大早杜處士便開始整理他的書畫，整理到一半，抬頭看見陽(yáng)光明媚，心想；“這大好天氣，可不能浪費(fèi)了。”興致勃勃的拿著它最新愛(ài)的畫走出了屋門，小心翼翼得拿出來(lái)平鋪在了家門口的一塊大石上，讓他的畫也盡情地享受一下陽(yáng)光，正當(dāng)他在聚精會(huì)神的欣賞著這幅畫時(shí)，突然被小孩咯咯的笑聲打破，杜處士抬頭看了小孩一眼，問(wèn)“你為什么笑啊？”小孩說(shuō)：“我是被這幅畫逗笑的?！倍盘幨恳荒樢苫蟮膯?wèn)小孩：“你覺(jué)得哪里好笑？說(shuō)來(lái)聽聽。”小孩一邊拍手一邊大笑著提出了自己的疑問(wèn)：“哈哈哈哈，這張畫畫的是斗牛嗎？我所知道的，斗牛的時(shí)候，牛的力氣不是應(yīng)該在角上的嗎？并且它的尾巴也應(yīng)該緊緊夾在兩腿的中間才是呀？可是，這幅畫上的牛卻是在搖著尾巴再斗呀？太不符合常理。”小孩抬起頭用他那堅(jiān)定的.眼神看著杜處士，并且用非?？隙ǖ恼Z(yǔ)氣和杜處士說(shuō)：“我覺(jué)得畫這幅畫的人肯定是畫錯(cuò)了，這是不對(duì)的?！倍盘幨柯犕晷『⒌脑?，便朝著小孩點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑了笑。覺(jué)得小孩子說(shuō)的挺有道理的。
小孩說(shuō)完便跟杜處士道了別，蹦蹦跳跳，高高興興回家了，杜處士看著小孩遠(yuǎn)去的背影的同時(shí)，也讓他陷入了沉思，讓他想起了古人說(shuō)的一些話：“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭?！边@樣才合乎常理，這個(gè)道理是不會(huì)改變的。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
很久很久以前，有一個(gè)人叫杜處士。他很喜歡書法和畫畫。珍藏了上百件書畫，其中《?！愤@幅畫尤為一絕：兩只牛前后站著，一個(gè)追著另一個(gè)，活靈活現(xiàn)。兩牛相斗，一牛用角頂另一牛的腿，一牛轉(zhuǎn)身，頭朝上，尾朝旁，似乎想轉(zhuǎn)個(gè)身子。畫用美玉做畫軸，用錦鍛裝裱。
杜處士十分喜歡這幅畫，經(jīng)常隨身帶著，見著人就拿出來(lái)，炫耀一番。
這天，杜處士看天氣陽(yáng)光明媚，便出來(lái)曬畫。他將畫軸小心打開，放在最醒眼的位置，其用意是讓別人瞧見。果不其然，來(lái)了一位先生，他一眼就發(fā)現(xiàn)了這幅畫的美。他卷起畫，一會(huì)兒贊嘆這牛畫得活靈活現(xiàn)，一會(huì)兒贊嘆這牛的神似和真牛不分上下。隨后鼓起掌來(lái)。
先生走了，又來(lái)了一牧童。牧童看到后，一手捂著肚子，一手指著畫，哈哈大笑。杜處士看看牧童又看看畫，一臉的不解。
牧童又鼓掌又跺腳，嘴角都快咧到耳朵根了。他一直在大笑，笑得耳朵紅了，手也紅了。
他看到了杜處士的不解，便解答道：“這畫的是斗牛吧！斗牛，牛用力點(diǎn)在牛角，尾巴抽縮在大腿之間。而這幅畫卻是搖擺著尾巴在斗牛的，畫錯(cuò)了，畫錯(cuò)了呀！”杜處士聽后笑了笑，又想了想，覺(jué)得牧童說(shuō)的有道理，認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)。畢竟人家天天和牛打交道。
處士欣然接受了牧童的意見，牧童也笑了一會(huì)兒，走了。
古人云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)嬋?！笔前。e(cuò)了就錯(cuò)了，改正就好。
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書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
“這畫是斗牛吧，（怎么樣，我說(shuō)得準(zhǔn)不準(zhǔn)？）斗牛的時(shí)候力氣主要是集中于牛角的，那尾巴自然是不能搭力的，牛尾沒(méi)力氣了，肯定是垂入大腿間夾著??！我們家牛都這么斗的。可你這畫上，牛尾巴是飛起的，這不就錯(cuò)了嗎？可惜呀可惜！
杜處士聽完一驚，這小牧童哪家哪戶的`不清楚啊？隨便對(duì)著大師之畫指指點(diǎn)點(diǎn)，好意思嗎你？這是我喜歡的畫，用得著你來(lái)說(shuō)？我肯拿出來(lái)給你看，你是個(gè)牧童，不知道斗牛也有掉著尾巴斗的嗎？真是……杜處士腦中突然想到了什么，內(nèi)心也隨之平和起來(lái)。
古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)牧，織當(dāng)問(wèn)婢，。”是啊，對(duì)于這個(gè)牧童而言，那就是他現(xiàn)在所有的生活經(jīng)驗(yàn)吧，既然如此，我完全可以尊重一下他呀！便笑著認(rèn)同了牧童的想法。