知識(shí)是人們認(rèn)識(shí)事物、了解規(guī)律的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)總結(jié)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。寫一篇完美的總結(jié)首先要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行客觀而全面的回顧?？偨Y(jié)范文包含了優(yōu)秀的總結(jié)案例，從不同角度和層面給出了總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇一
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
此外，毒品還無(wú)情地破壞著我們的家庭和社會(huì)，導(dǎo)致多少家庭家破人亡、妻離子散，國(guó)家財(cái)富嚴(yán)重流失……后果不堪設(shè)想。
由件件的事例可見，毒品是嚴(yán)重危害人類社會(huì)的，是人類必須認(rèn)識(shí)的敵人，因此我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它，戰(zhàn)勝它。
第一，青少年一定要做到潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的'生活情趣，識(shí)破毒品誘惑，堅(jiān)決抵制毒品的侵略。
第二，要慎重交友，不能義氣用事，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無(wú)計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她)。
第三，多參加禁毒活動(dòng)，讓自身徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，加強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。
第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自身，優(yōu)化自身的心態(tài)，從中找到避毒方法?！岸酒窌r(shí)刻要警惕，吸毒上癮很容易”，朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同努力，鏟除毒品，鏟除這個(gè)致命的惡魔。我堅(jiān)信：“有志者，事竟成?！?BR> 小學(xué)生禁毒知識(shí)篇二
一些未成年人經(jīng)常涉足迪廳、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，難免會(huì)受到不健康現(xiàn)象的影響。因此，從保護(hù)青少年的角度出發(fā)，有必要建立健全保護(hù)性法規(guī)，對(duì)青少年的行為予以一定的限制?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第23條規(guī)定：“營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。”因此，公安、工商、文化等部門應(yīng)按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格檢查營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，一旦發(fā)現(xiàn)有未成年人在內(nèi)，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，同時(shí)，對(duì)業(yè)主進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)屢教不改的業(yè)主吊銷經(jīng)營(yíng)許可證。
（二）加大禁毒宣傳力度，提高全社會(huì)的禁毒意識(shí)。
加強(qiáng)有毒物品預(yù)防教育，增強(qiáng)全民的禁毒意識(shí)是禁毒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。公安機(jī)關(guān)要聯(lián)合工青婦、宣傳、教育等部門通過(guò)各種渠道，采取各種形式，大張旗鼓地開展禁毒宣傳和禁毒預(yù)防教育，使廣大人民群眾充分認(rèn)識(shí)到有毒物品的危害，自覺(jué)地與有毒物品犯罪作斗爭(zhēng)，在整個(gè)社會(huì)形成一種吸毒可恥的良好氛圍。其中要把學(xué)校作為教育青少年反毒、防毒的主要陣地，把法制教育和禁毒教育納入學(xué)校日常教學(xué)中，通過(guò)靈活多樣的教育形式，增強(qiáng)青少年的法制意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到有毒物品對(duì)人、對(duì)社會(huì)的危害，從而構(gòu)筑起心理防線，自覺(jué)地遠(yuǎn)離有毒物品。
（三）嚴(yán)厲打擊有毒物品犯罪，加強(qiáng)對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所的管理。
公安機(jī)關(guān)要發(fā)揮禁毒主力軍作用，加強(qiáng)禁毒專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，開展禁毒專項(xiàng)斗爭(zhēng)，堵源截流，對(duì)制造、運(yùn)輸、販賣有毒物品的犯罪分子特別是有毒物品犯罪團(tuán)伙予以嚴(yán)厲打擊。同時(shí)公安機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，落實(shí)娛樂(lè)場(chǎng)所禁毒工作責(zé)任制，對(duì)業(yè)主及服務(wù)人員進(jìn)行禁毒知識(shí)培訓(xùn)，使其知道販賣有毒物品或容留他人吸毒都要承擔(dān)法律責(zé)任，教育其要主動(dòng)配合公安機(jī)關(guān)，一旦發(fā)現(xiàn)場(chǎng)所內(nèi)有吸販毒活動(dòng)，要立即報(bào)告，否則后果自負(fù)，從而最大限度地減少有毒物品消費(fèi)市場(chǎng)。
（四）要加強(qiáng)家庭教育。
良好的家庭教育和家庭環(huán)境對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)起著重要作用，因此，家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止，增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以正確的榜樣影響和教育子女，幫助孩子樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。要處理好家庭關(guān)系，建立一個(gè)良好家庭環(huán)境，在學(xué)習(xí)、生活、感情等方面關(guān)心孩子，注意孩子是否有吸毒行為的跡象，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)引導(dǎo)，幫助孩子拒絕有毒物品，將青少年的吸毒行為扼殺在萌芽階段。
（五）加強(qiáng)青少年的戒毒工作。
對(duì)于涉毒的青少年不能歧視，而是要堅(jiān)持“教育挽救”的方針，戒毒期間要給以特殊關(guān)愛(ài)，注重心理輔導(dǎo)，幫助其徹底切斷對(duì)有毒物品的心理依賴。
預(yù)防青少年涉毒不僅關(guān)系到青少年個(gè)人的發(fā)展前途、家庭的幸福，更重要的是關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。只有全社會(huì)共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，才能有效地預(yù)防青少年吸毒。學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)筑起三道堅(jiān)固的防線，為青少年創(chuàng)造一個(gè)“無(wú)毒”的社會(huì)環(huán)境，使他們受到積極的引導(dǎo)和熏陶，才可以在根源上預(yù)防和減少青少年涉毒。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇三
人格不良者有如下表現(xiàn)：不遵守社會(huì)習(xí)俗，缺乏自尊心、抑郁體驗(yàn)，易受到外部環(huán)境的控制，經(jīng)不起挫折，社會(huì)效益差，缺乏耐心和學(xué)習(xí)欲望;與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)，精神痛苦，無(wú)視規(guī)章制度，尋求感覺(jué)刺激;早年就有飲酒、吸煙習(xí)慣，逃學(xué)和撒謊，尋求獨(dú)立和自由，對(duì)成績(jī)和目標(biāo)缺乏興趣，對(duì)社會(huì)持批評(píng)態(tài)度，有越軌行為，與同伴的關(guān)系較父母更為密切。行為問(wèn)題為伙伴強(qiáng)化。
（二）青少年。
青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當(dāng)，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強(qiáng)、愛(ài)講排場(chǎng)、情緒不穩(wěn)定、頑固易怒、逞強(qiáng)好勝等而又對(duì)吸毒的危害性缺乏認(rèn)識(shí)的青少年更易為誘因所驅(qū)使而進(jìn)入吸毒的行業(yè)。
（三）個(gè)體戶。
隨著改革開放的發(fā)展，有些個(gè)體戶富了，他們有的是錢，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他們雖然有錢，但是也存在很多煩惱和苦悶，為了追求刺激，消除煩惱，他們走向毒淵。有些個(gè)體戶的親人長(zhǎng)期處在吸毒的環(huán)境中，受到不良的感染也會(huì)參與吸毒。值得注意的是，有的`販毒分子為了達(dá)到牟取暴利的目的，而追尋這些“闊老”，使用種種技倆，誘騙這些“錢老板”吸毒，這也是個(gè)體戶吸毒多的因素之一。
（四）某些職業(yè)人員。
一般而言，職業(yè)人員吸毒所占比例不高，因他們的實(shí)際收入，難以支付昂貴的有毒物品支出。但一些較為特殊的職業(yè)，如汽車司機(jī)、采購(gòu)員等，經(jīng)常在外接觸的人多，較易獲得有毒物品，并由于離開家庭、單位，缺乏約束，一有機(jī)會(huì)就會(huì)染毒。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇四
1、《中華人民共和國(guó)禁毒法》已由中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2007年12月29日通過(guò)，并自2008年(b)起施行。
a、5月1日b、6月1日c、7月1日d、8月1日。
2、毒品區(qū)別于毒物的自然特征是(a)。
a、依賴性b、非法性c、危害性d、合法性。
3、維護(hù)了中華民族尊嚴(yán)的著名歷史事件“虎門銷煙”指的是：(a)，
在林則徐的主持下，在廣州城外虎門海灘，將收繳英、美鴉片販子的走私鴉片全部予以銷毀的禁毒壯舉。
4、嗎啡的成癮性很強(qiáng)，并且有很多衍生物，下列不是嗎啡的衍生物的是(d)。
a、海洛因b、杜冷丁c、美沙酮d、麻黃素。
5、下列不屬于興奮劑類毒品的是(d)。
a、b、搖頭丸c、可卡因d、海洛因。
(a)a、正確b、不正確。
7、為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)羥亞胺的管理，防止其流入非法渠道，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)將羥亞胺列入(b)附表品種目錄進(jìn)行管制。
8、制定《禁毒法》的必要性是(d)。
9、成都市禁毒委員會(huì)成立于(b)。
a、1990年b、1991年c、1992年d、1993年。
10、海洛因的化學(xué)名稱是(a)。
a、二乙酰嗎啡b、鹽酸哌替啶c、甲基苯丙胺d、鹽酸二氫埃托啡。
11、《禁毒法》規(guī)定，國(guó)家采取各種形式(d)。
12、拒絕毒品“零計(jì)劃”行動(dòng)是由哪個(gè)部門發(fā)起的？(b)。
a、全國(guó)婦聯(lián)b、全國(guó)總工會(huì)c、團(tuán)中央d、教育部。
13、吸毒的危害有哪些方面？(d)。
14、《全民禁毒教育實(shí)施意見》規(guī)定，開展全民禁毒教育要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在各級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛動(dòng)員全社會(huì)的力量，遵循“面向全民、突出重點(diǎn)、常抓不懈、注重實(shí)效”的方針。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
15、《禁毒法》規(guī)定，(b)級(jí)以上地方各級(jí)人民政府根據(jù)禁毒工作的需要，可以設(shè)立禁毒委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的禁毒工作。
a、鄉(xiāng)鎮(zhèn)b、縣c、市d、省。
16、海洛因吸毒者的典型體征是(a)。
a、瞳孔縮小呈針尖樣b、瞳孔放大，不聚光c、身體瘦弱d、身體浮腫。
18、包庇走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品的犯罪分子的，為犯罪分子窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品或者犯罪所得的財(cái)物的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上十年以下有期徒刑。以上法律條款源于(b)。
a、《禁毒法》b、《刑法》c、《刑事訴訟法》d、《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》。
19、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助人民政府以及公安機(jī)關(guān)等部門，加強(qiáng)禁毒宣傳教育，落實(shí)禁毒防范措施。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
20、娛樂(lè)場(chǎng)所及其(d)實(shí)施毒品違法犯罪行為，或者為進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所的人員實(shí)施毒品違法犯罪行為提供條件，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定給予處罰。
a、法人b、投資方c、經(jīng)理d、從業(yè)人員。
21、易制毒化學(xué)品分為三類。第一類是可以用于制毒的主要原料，第二類、第三類是可以用于制毒的化學(xué)配劑。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
22、《禁毒法》規(guī)定，工會(huì)、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)結(jié)合各自工作對(duì)象的特點(diǎn)，組織開展(c)。
a、禁吸戒毒工作b、禁毒法律法規(guī)普及工作c、禁毒宣傳教育d、禁毒社會(huì)化工作。
23、“國(guó)際禁毒日”是每年的(b)。
a、7月9日b、6月26日c、3月12日d、5月17日。
26、申請(qǐng)成為禁毒志愿者的年齡要求是(d)。
a、沒(méi)要求b、14周歲以上c、16周歲以上d、18周歲以上。
27、毒源地之一的“金三角”地區(qū)毗鄰我國(guó)，位于(a)三國(guó)交界處。
28、發(fā)現(xiàn)吸販毒情況，想向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)應(yīng)撥打電話號(hào)碼(c)。
a、114b、119c、110d、120。
29、吸毒者具有(d)等多重屬性。
a、病人b、違法者c、受害者d、a、b和c。
30、國(guó)家對(duì)麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學(xué)品的進(jìn)口、出口實(shí)行許可制度。國(guó)務(wù)院有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的職責(zé)，對(duì)進(jìn)口、出口麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學(xué)品依法進(jìn)行管理。禁止走私麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學(xué)品。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
31、氯胺酮(俗稱“k粉”)一般以鹽酸鹽形式存在，鹽酸氯胺酮為(b)結(jié)晶性粉末。
a、無(wú)色b、白色c、淺黃色d、淺褐色。
32、《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的，處(c)年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。
a、一b、二c、三d、四。
33、2008年12月3日，成都市禁毒委員會(huì)辦公室在市公安局召開了“禁毒志愿者行動(dòng)暨深入開展《禁毒法》及‘六進(jìn)’宣傳活動(dòng)會(huì)議。會(huì)議的圓滿結(jié)束標(biāo)志著(c)正式掛牌成立，我市的禁毒志愿工作將再上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
34、制定《禁毒法》的指導(dǎo)原則是(d)。
a、專群結(jié)合b、預(yù)防與懲治相結(jié)合c、教育與救治相結(jié)合d、a、b和c。
35、公安機(jī)關(guān)根據(jù)查緝毒品的需要，可以在邊境地區(qū)、交通要道、口岸以及飛機(jī)場(chǎng)、火車站、長(zhǎng)途汽車站、碼頭對(duì)來(lái)往人員、物品、貨物以及交通工具進(jìn)行毒品和易制毒化學(xué)品檢查，民航、鐵路、交通部門應(yīng)當(dāng)予以配合。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
36、非法持有海洛因(b)克以上的，構(gòu)成非法持有毒品罪。
a、5b、10c、15d、20。
37、《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》規(guī)定，(d)不得購(gòu)買第一類、第二類易制毒化學(xué)品。
a、非化工企業(yè)b、外資企業(yè)c、個(gè)體商鋪d、個(gè)人。
38、復(fù)吸也稱復(fù)發(fā)吸毒，是指吸毒者在經(jīng)過(guò)戒毒治療后，又開始使用脫毒前所依賴的(b)的行為。吸毒者戒毒后復(fù)吸的問(wèn)題十分復(fù)雜，也是禁毒工作的難點(diǎn)之一。
a、藥品b、毒品c、藥物d、毒物。
39、藥物維持治療有哪些方法？(d)。
a、美沙酮維持治療b、丁丙諾啡維持治療c、納曲酮維持治療d、a、b和c。
41、按照《禁毒法》的規(guī)定，下面表述正確、完整的是：(a)。
42、對(duì)鴉片顏色描述正確的是(a)。
a、棕色或暗褐色b、紅色c、白色d、綠色。
43、《禁毒法》規(guī)定，吸毒成癮人員有以下哪些情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)作出強(qiáng)制隔離戒毒的決定。(e)。
e、以上答案都正確44、1999年(c)，國(guó)家禁毒委在內(nèi)蒙古包頭市召開全國(guó)禁毒工作會(huì)議，標(biāo)志著我國(guó)“無(wú)毒社區(qū)”的創(chuàng)建工作正式拉開帷幕。
a、6月b、7月c、8月d、9月。
45、城市街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以指定有關(guān)基層組織，根據(jù)戒毒人員本人和家庭情況，與戒毒人員簽訂社區(qū)戒毒協(xié)議，落實(shí)有針對(duì)性的社區(qū)戒毒措施。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
46、《禁毒法》所稱的毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺()、嗎啡、大麻、可卡因，以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的(d)。
a、麻醉藥品b、精神藥品c、各類藥物d、麻醉藥品和精神藥品。
47、氯胺酮的別稱的是(d)。
a、瘋藥b、狂歡丸c、狂喜丸d、k粉。
48、制定《禁毒法》的目的是(d)。
a、預(yù)防和懲治毒品違法犯罪行為b、保護(hù)公民身心健康c、維護(hù)社會(huì)秩序d、a、b和c。
49、下列不屬于《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》中的娛樂(lè)場(chǎng)所“從業(yè)人員”范圍的是(a)。
a、場(chǎng)所業(yè)主b、管理人員c、服務(wù)員d、保安。
51、禁毒法規(guī)定的禁毒工作機(jī)制是：(b)。
52、目前最常用的脫毒藥物是(b)，它是一種阿片受體激動(dòng)劑，適用于海洛因毒癮較深者。
a、嗎啡b、美沙酮c、可待因d、杜冷丁e、安那度53、毒品犯罪案件地域管轄的一般原則是(b)。
54、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是我國(guó)著名歷史人物(b)寫的詩(shī)句，充分體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)主義情懷。
a、鄧廷楨b、林則徐c、關(guān)天培d、李鴻章。
55、1952年4月15日，中共中央為了徹底禁絕煙毒，發(fā)出(a)。
56、吸毒人員可以自行到具有戒毒治療資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受戒毒治療。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
57、《禁毒法》規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位以及其他組織和公民，應(yīng)當(dāng)履行(d)職責(zé)或者義務(wù)。
a、學(xué)習(xí)貫徹的b、遵守本法條款的c、禁毒宣傳d、禁毒。
58、娛樂(lè)場(chǎng)所不按規(guī)定懸掛禁毒警示標(biāo)志的，由(a)責(zé)令改正，予以警告。
59、容留他人吸食、注射毒品或者介紹買賣毒品，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，由公安機(jī)關(guān)處()以上十五日以下拘留，可以并處()以下罰款。正確答案是(c)。
a、五日，二千元b、十日，二千元c、十日，三千元d、五日，三千元。
60、我國(guó)《刑法》對(duì)毒品犯罪的刑事責(zé)任年齡的規(guī)定，對(duì)已滿14周歲不滿16周歲的人，犯販賣毒品罪的，應(yīng)當(dāng)(a)。
61、導(dǎo)致艾滋病的病毒是“人類免疫缺陷病毒”，它的英文簡(jiǎn)稱是(b)。
a、htlvb、hivc、hdnad、harc。
62、毒品的基本特征是：(e)。
a、依賴性b、危害性c、非法性d、耐受性e、a、b、c和d。
63、《禁毒法》規(guī)定的禁毒工作方針是：(a)。
64、醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)戒毒治療的需要，可以對(duì)接受戒毒治療的戒毒人員進(jìn)行身體和所攜帶物品的檢查；對(duì)在治療期間有人身危險(xiǎn)的，可以采取必要的臨時(shí)保護(hù)性約束措施。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
65、(b)，市禁毒辦、市教育局舉辦了全市中小學(xué)生“‘珍愛(ài)生命、拒絕毒品’禁毒宣傳教育小報(bào)競(jìng)賽”。
a、2001年b、2003年c、2005年d、2007年。
66、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在(b)。
a、1839年b、1840年c、1848年d、1842年。
67、成都市(c)被四川省禁毒委員會(huì)評(píng)為省級(jí)“無(wú)毒縣”。
a、大邑縣b、雙流縣c、蒲江縣d、郫縣。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇五
要清除不良影響，為青少年?duì)I造一個(gè)健康向上、科學(xué)文明的社會(huì)環(huán)境，這是青少年得以健康成長(zhǎng)的保障。
青少年時(shí)期正是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成期，社會(huì)環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)他們尤為重要。
當(dāng)今，一些社會(huì)潮流，大眾傳播媒介等對(duì)青少年的影響較大，如果宣傳藥品濫用方法欠妥，也會(huì)引起反作用。
只是一味說(shuō)教、禁令，反而有可能誘發(fā)青少年的好奇心和逆反心理，或?qū)φ叻傻募s束和家人朋友的勸說(shuō)產(chǎn)生敵對(duì)情緒，從而使青少年吸毒。
因此，從宏觀（)上講，要大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，樹立講文明、守紀(jì)律的良好社會(huì)風(fēng)尚，祛除歪風(fēng)邪氣。
從當(dāng)前青少年教育方面存在的問(wèn)題看，
一要凈化文化環(huán)境，對(duì)宣傳暴力、兇殺、色情、毒x的影視片、書刊等必須進(jìn)行徹底清理，嚴(yán)防腐朽沒(méi)落思想毒害青少年。
二是要防止青少年誤人歧途，對(duì)教唆青少年吸毒，、違法犯罪的壞人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲打擊；對(duì)不良青少年自發(fā)糾合各種幫派，要予以解散，并加強(qiáng)教育，矯治其違法行為。
要抓住典型，進(jìn)行宣傳教育，提高青少年的自控能力，識(shí)別善惡美丑的能力，防止上當(dāng)受騙。
三是要組織青少年參加禁毒專項(xiàng)斗爭(zhēng)，鼓勵(lì)與販毒分子作斗爭(zhēng)，在親身社會(huì)實(shí)踐中加深對(duì)禁毒斗爭(zhēng)的重要性的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇六
根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條的規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家管制的其他可能使人上癮的麻醉藥品和精神藥物。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
著眼解決長(zhǎng)期以來(lái)郁積的思想政治教育方式手段膚淺化、被動(dòng)化、套路化、應(yīng)付化等問(wèn)題，盡力打破固步自封、墨守成規(guī)、照本宣科的思維桎梏，推動(dòng)轉(zhuǎn)變被動(dòng)式、填鴨式、強(qiáng)制式等單一教育模式，走開啟發(fā)式、思考式、討論式、案例式、辯論式、互動(dòng)式等教育路子，切實(shí)把教育搞活、搞深、搞透，達(dá)到入心、入腦、入神目的，新形勢(shì)下思想政治教育要注重以下幾個(gè)方面：
一、注重把教育內(nèi)容搞活、搞深、搞透。記住內(nèi)容、理解內(nèi)容、吃透內(nèi)容、落實(shí)內(nèi)容是教育的目的所在。一是內(nèi)容要突出大道理實(shí)現(xiàn)體系化。要圍繞政治理論學(xué)習(xí)、“不忘初心、牢記使命”主題教育、經(jīng)常性思想政治教育等內(nèi)容，著眼基層群眾必須掌握的重要論述、重大觀點(diǎn)、重點(diǎn)講話精神進(jìn)行梳理細(xì)化，抽出論、談、辯、說(shuō)、講的“要點(diǎn)”。二是內(nèi)容要上貼要求下靠思想。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨和國(guó)家重要會(huì)議精神，突出主題教育;圍繞黨史軍史、光榮傳統(tǒng)、職能使命、法紀(jì)道德等，突出基礎(chǔ)教育;圍繞成長(zhǎng)成才、意識(shí)形態(tài)、交友婚戀、遵章守紀(jì)、安全保密、網(wǎng)絡(luò)借貸、心理疏導(dǎo)以及形勢(shì)政策等，突出經(jīng)常性思想教育，抽出論、談、辯、說(shuō)、講的“靶子”。三是內(nèi)容要對(duì)癥下藥分門別類。要注重從日常細(xì)微處歸納內(nèi)容、列舉實(shí)例、抓住論點(diǎn)，堅(jiān)持小口破題、大膽融入、聚人氣接地氣，把大的化小、遠(yuǎn)的拉近、虛的變實(shí)、深?yuàn)W的變通俗，做到“三捕捉、四觸及、五貼近”，即捕捉語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、談資談點(diǎn)、典型典范，觸及學(xué)習(xí)收獲、家庭變化、婚戀交往、實(shí)際困難，貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、工作現(xiàn)狀、環(huán)境氛圍、心理思想、情緒變化，圍繞人員思想行為變化梳理細(xì)化，抽出論、談、辯、說(shuō)、講的“個(gè)點(diǎn)”?？傊?，思想政治教育內(nèi)容緊緊圍繞理論武裝、教育要求、人員情況細(xì)化成點(diǎn)、集點(diǎn)成面，以一個(gè)個(gè)點(diǎn)的深化細(xì)化具體化，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容體系化、實(shí)踐化、人性化。
二、切實(shí)把教育方式搞活、搞深、搞透。在扎實(shí)搞好課堂教育的基礎(chǔ)上，教育方式以論、談、辯、說(shuō)、講為主，用最真實(shí)的訴說(shuō)打動(dòng)人感染人、最真情的表達(dá)帶動(dòng)人激勵(lì)人、最真心的吐露團(tuán)結(jié)人溫暖人，用體感式的親身感受實(shí)現(xiàn)群教群育。一要落實(shí)“六論”教育方式。定題論就是圍繞教育主題確定論題，逐人登臺(tái)討論;隨機(jī)論就是圍繞階段性工作任務(wù)或群眾日常行為表現(xiàn)等臨機(jī)確定主題，隨機(jī)組織討論;集體論就是以本單位本部門等為基本單元，組織重大教育內(nèi)容集中討論;小組論就是以思想政治小組或打破部門、科室限制，以內(nèi)容與人員思想行為情況相對(duì)接為基點(diǎn)，設(shè)定人員分組展開討論;正反論就是選擇具有代表性的課題，采取辯論方式，組成正反兩方或從正反點(diǎn)切入，把道理辨清辨明;演講論就是確定思想性觀點(diǎn)性于一體演講主題，有計(jì)劃有組織地舉辦“公開課”。二要結(jié)合“十三種”教育方法。要把課堂教育灌輸、集中學(xué)習(xí)整頓、群眾自我教育、隨機(jī)教育啟發(fā)、用好信息網(wǎng)絡(luò)、新聞?shì)浾撘龑?dǎo)、典型激勵(lì)警示、企業(yè)文化熏陶、儀式慶典激勵(lì)、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理教育疏導(dǎo)、法律咨詢服務(wù)和微電影、微講堂、微訪談等“十三種”教育方法與“六論”教育方式結(jié)合起來(lái)，針對(duì)規(guī)定要求、拓寬教育路徑、促進(jìn)消化吸收。三要?jiǎng)?chuàng)新“多面手”思維理念。要奔著群眾的“活思想”，圍繞專題設(shè)置、方法形式、實(shí)踐深化等環(huán)節(jié)步驟，利用“訴說(shuō)活動(dòng)”平臺(tái)，在加壓學(xué)、督促學(xué)、自覺(jué)學(xué)的基礎(chǔ)上，采取適合的方式方法開展教育，通過(guò)身邊人、身邊事打通思想政治教育的“最后一公里”，走出重筆記強(qiáng)背記、失“三真”難共鳴的教育誤區(qū)，牽引教育從單一式走向多元化，不斷創(chuàng)新教育手段、激發(fā)教育活力。
三、切實(shí)把教育對(duì)象搞活、搞深、搞透。教育主體要靈活角色切換、登臺(tái)互唱主角、激活“一池春水”。一要搞清“誰(shuí)來(lái)組織”的問(wèn)題。要本著廣泛普遍、積極主動(dòng)、適情適度的原則確定教育者，可以是單位領(lǐng)導(dǎo)也可以是部門主管，可以是老同志也可以是新員工，可以是表現(xiàn)好的也可以是表現(xiàn)一般的，可以是性格開朗的也可以是孤僻內(nèi)向的……總之，一個(gè)單位一次教育盡可能劃分多組進(jìn)行，內(nèi)容不一定完全統(tǒng)一，主要本著教育內(nèi)容和組織者伴著被教育者來(lái)確定。圍繞不同教育對(duì)象，在一個(gè)教育日內(nèi)應(yīng)開設(shè)2個(gè)以上教育專場(chǎng)，群眾針對(duì)個(gè)人“胃口”自主選擇符合自身的教育類型，也可由本單位根據(jù)實(shí)際特點(diǎn)統(tǒng)一組織。要針對(duì)人員類型、個(gè)體層次、群體差異等實(shí)際情況，堅(jiān)持共鳴點(diǎn)足、互動(dòng)性強(qiáng)、吸收性好等原則確定被教育者與教育組織者，量體裁衣、劃分類別、精準(zhǔn)組織，下大力解決教育“一般粗”“一刀切”“一鍋煮”的問(wèn)題。二要搞清“誰(shuí)來(lái)論講”的問(wèn)題。理論輔導(dǎo)、專題授課、知識(shí)講座等全員性普遍性的，一般由單位集中組織，邀請(qǐng)專家學(xué)者集中宣講;講話精神、新規(guī)新矩、政策制度等傳達(dá)學(xué)習(xí)，在單位組織集中傳達(dá)解讀的基礎(chǔ)上，可選擇理論基礎(chǔ)好、政策法規(guī)強(qiáng)、學(xué)習(xí)掌握深的人員小課串講;主題教育、基礎(chǔ)教育、經(jīng)常性思想政治教育等拓展性發(fā)散性強(qiáng)的，一般由廣大群眾借助“訴說(shuō)活動(dòng)”登臺(tái)施教。既要讓理論基礎(chǔ)好、思想表現(xiàn)好、心理素質(zhì)好的人員宣講論說(shuō)，同時(shí)也可讓思想壓力大的人員講心理疏導(dǎo)、工作消極的人員談愛(ài)崗敬業(yè)、違規(guī)違紀(jì)的人員說(shuō)遵章守紀(jì)，也可讓意志堅(jiān)定者論信仰信念、模范帶頭者談責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三要搞清“對(duì)誰(shuí)論講”的問(wèn)題。要區(qū)分社會(huì)閱歷、家庭背景、興趣愛(ài)好和行為方式等思想差異群體，機(jī)關(guān)、基層等崗位差異群體，管理者與被管理者、性格保守內(nèi)向與張揚(yáng)外向以及學(xué)歷等層次差異群體?？傊欢ㄒ黄苽鹘y(tǒng)教育思維的窠臼，來(lái)一場(chǎng)頭腦上的狂風(fēng)暴雨、思想上的自我革命、行動(dòng)上的盡責(zé)有為，大膽闖、大膽試、大膽實(shí)踐，從因循守舊的教育模式中走出一條創(chuàng)新路，讓教育在穩(wěn)定思想、提升境界、激發(fā)動(dòng)力上煥發(fā)勃勃生機(jī)。
上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間，給我們講了一堂法制報(bào)告會(huì)。通過(guò)這次開會(huì)，我的感觸很多。
可以說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理，不需要?jiǎng)佑梦淦?，這樣會(huì)毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說(shuō)：“對(duì)不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來(lái)，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事件”又揭示了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!
我認(rèn)為，一個(gè)人如果沒(méi)錢，他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒(méi)有的話，那就是真的窮了。
說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應(yīng)該做到自己該做的事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人?！?BR> 如果你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。
藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云;太陽(yáng)，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無(wú)盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽(yáng)黑子……社會(huì)，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點(diǎn)——違法犯罪。
一失足成千古恨。
忠言逆耳利于行。
近朱者赤，近墨者黑。
當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒(méi)想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jī)還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯(cuò)到大錯(cuò)。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧?，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返?！盎厥走^(guò)去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……”
三個(gè)犯人的教訓(xùn)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，張警官的“苦口婆心”，我們應(yīng)該熟慮。
學(xué)法、懂法、守法，是反紀(jì)的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛(ài)，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
今天發(fā)言的教師中我年齡最大，但我們政治組把這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)交給我，我還是感到很榮幸。自工作以來(lái)一直從事思想政治課教學(xué)，現(xiàn)就自己在教學(xué)上的一些體會(huì)和做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作一個(gè)匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我今天發(fā)言的題目是：政治課，讓師生都來(lái)喜歡你，下面我講五個(gè)意思：
1，讓我們的觀念“新”起來(lái)。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，要上好政治課，必須改變對(duì)傳統(tǒng)政治課的看法。傳統(tǒng)政治課在大多數(shù)師生的心目中都是枯燥、說(shuō)教的代名詞，其實(shí)現(xiàn)在的政治課是一門有用、有味、有趣的課程，因?yàn)楝F(xiàn)在政治教材包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)四大模塊，每一個(gè)內(nèi)容都貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)，它既有豐富的學(xué)科知識(shí)，更包含著無(wú)盡的哲理思想，無(wú)論是引導(dǎo)學(xué)生思考人生，還是對(duì)學(xué)生今后走上社會(huì)，都有著其它學(xué)科不可替代的作用。
下面我略舉幾個(gè)政治考題來(lái)讓老師們欣賞：
《詩(shī)經(jīng)》中有“周雖舊邦，其命維新”，《詩(shī)品》中講“如將不盡，與古為新”。下列名句中與其所蘊(yùn)含相同的哲理的是（）。
a、芳林側(cè)畔催陳葉，流水前波讓后波b、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
c、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東d、知屋漏者在宇下，知政失者在草野。
這是一個(gè)哲學(xué)題，它充滿詩(shī)意，把哲學(xué)知識(shí)與語(yǔ)文知識(shí)巧妙結(jié)合，也有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。
近年來(lái)，隨著消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)換代，消費(fèi)者的消費(fèi)需求逐步過(guò)渡到“精神消費(fèi)階段”，不再單純地吃“風(fēng)味”、吃“營(yíng)養(yǎng)”，還要求吃“品位”、吃“文化”，要從中吃出藝術(shù)的美感、文化的內(nèi)涵，享受多樣的情趣。據(jù)此回答：消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)換代的根本原因是（）。
a．國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)b．商品價(jià)格全面持續(xù)下跌。
c．居民收入差距的縮小d．居民對(duì)未來(lái)收入的預(yù)期較為樂(lè)觀。
這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)生活題，它貼近生活，材料從生活中來(lái)，把生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象的能力。
“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在妒嫉之中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒；如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。”
從文化對(duì)個(gè)人的影響角度，談?wù)劇度绻分畜w現(xiàn)的文化生活道理。這是一個(gè)文化生活題，它用一段富有哲理的文章引導(dǎo)學(xué)生思考人生，包含著許多豐富的辯證法思想。這僅僅是政治眾多有趣考題中一個(gè)縮影，它告訴我們現(xiàn)在的政治不枯燥，它貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)。政治準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)叫高中“思想政治”，“思想”這個(gè)容易被遺忘或被忽略的詞語(yǔ)，恰恰是政治學(xué)科的核心和靈魂，也是政治學(xué)科與其它學(xué)科相比所具有的最大特色。許多時(shí)候，我們的教學(xué)走到高考面前就停止了，實(shí)在是讓人不安和悲傷。有良知的政治教師應(yīng)該守住課堂的本分，不甘心于僅做應(yīng)試教育的英雄，而更應(yīng)做滋潤(rùn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的甘泉，做學(xué)生精神世界的美食家，感悟生命的思想者，把課堂當(dāng)作滋養(yǎng)學(xué)生性情、豐富學(xué)生心靈、充實(shí)學(xué)生思想的生命場(chǎng)。而這恰恰是學(xué)生所需要的，新課改所倡導(dǎo)的，也是高效課堂所追求的。
2，讓學(xué)生的視野“寬”起來(lái)。要讓學(xué)生的視野寬起來(lái)，必須先讓老師的視野寬起來(lái)。政治課內(nèi)容豐富，政治課與其它課緊密相連，這對(duì)政治教師提出了更高的要求。
我國(guó)現(xiàn)代著名哲人馮友蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師講一本教科書，最好的教師對(duì)這門課的知識(shí)定須比教科書多許多倍，才能講得頭頭是道，津津有味，信手拈來(lái)，皆成妙趣；如果他的知識(shí)和教科書一樣多，講起來(lái)難免結(jié)結(jié)巴巴，看起來(lái)好像是不能暢所欲言，實(shí)際上他是沒(méi)有什么可言；如果他的知識(shí)少于教科書，他只好照本宣科，在學(xué)生面前唱催眠曲了?！?BR> 作為一名合格的政治教師必須具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備，擁有廣博的知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。所以我在每次上課時(shí)都會(huì)及時(shí)結(jié)合時(shí)政教學(xué)，補(bǔ)充時(shí)新觀點(diǎn)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)；也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，認(rèn)識(shí)身邊各種鮮活案例，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，理解各種社會(huì)現(xiàn)象的能力。使學(xué)生不要成為只會(huì)讀書的“書呆子”，要使學(xué)生成為關(guān)心國(guó)家大事、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。
3，讓學(xué)生的思維“活”起來(lái)。高效課堂必須讓學(xué)生的思維活起來(lái)，政治課是理性思維的訓(xùn)練場(chǎng)，激活學(xué)生的思維是政治課成功的關(guān)鍵。為了激活學(xué)生的課堂思維，我在教學(xué)中采取了下列做法：
（1）用巧妙的導(dǎo)入抓住學(xué)生。精彩的政治課堂應(yīng)當(dāng)充滿著智慧，充滿著靈性，充滿著師生共鳴。精彩的思想政治課教學(xué)需要一個(gè)醒目的導(dǎo)入，更需要一個(gè)巧妙的切入，這個(gè)切入不應(yīng)該是循規(guī)蹈矩的常規(guī)模式，而往往既在意料之外，又在情理之中，產(chǎn)生意想不到的效果，如《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》這一框，我用歌曲《春天的故事》導(dǎo)入，用歌詞中“1992年，又是一個(gè)春天……”引導(dǎo)學(xué)生思考原因，從而引出發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一內(nèi)容，收到了意想不到的效果。
（2）用合理的過(guò)渡吸引學(xué)生。政治課教學(xué)中的"過(guò)渡"是教學(xué)的有機(jī)組成部分，一堂精彩的思想政治課離不開精彩且巧妙的"過(guò)渡"?？茖W(xué)、合理、巧妙的過(guò)渡就像"黏合劑"，讓課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)天衣無(wú)縫、渾然一體；內(nèi)容豐富多彩的過(guò)渡就像"催化劑"，可以激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)學(xué)生的情感共鳴；形式多樣的過(guò)渡就像"調(diào)色板"，可以讓課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的形式多樣化，讓課堂變得色彩斑斕。
（3）用有趣的事例來(lái)啟發(fā)學(xué)生。比如我在講必修四《樹立創(chuàng)新意識(shí)》時(shí)，我給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事。從前，有個(gè)國(guó)王在大臣們的陪同下，來(lái)到御花園散步。國(guó)王瞧著面前的水池，忽然心血來(lái)潮，問(wèn)身邊的大臣：“這水池里共有多少桶水？”眾大臣一聽，面面相覷，全答不出來(lái)。國(guó)王發(fā)旨“給你們?nèi)鞎r(shí)間考慮，回答出來(lái)重賞，回答不出來(lái)重罰！”隨后幾天里，大臣們用桶量來(lái)量去，怎么也量不出一個(gè)確切的數(shù)據(jù)。眨眼三天時(shí)間到了，大臣們?nèi)砸换I莫展。就在此時(shí)一個(gè)少年走進(jìn)宮殿，聲稱自己知道水池有多少桶水，國(guó)王命令那位戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的大臣帶少年去看池塘，少年卻笑道：“不用看了，這個(gè)問(wèn)題太容易了！”國(guó)王樂(lè)了：“哦，那你說(shuō)說(shuō)吧?！鄙倌暾Ａ苏Ｑ壅f(shuō)：“這要看是怎樣的水桶。如果和水池一樣大，那水池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半，那池里就是兩桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正確！”國(guó)王重賞了這個(gè)少年。通過(guò)這個(gè)例子一下子激發(fā)了學(xué)生的思維，也把這堂課徹底激活了，使學(xué)生順利掌握了樹立創(chuàng)新意識(shí)的幾個(gè)要求。
（4）用精妙的設(shè)問(wèn)來(lái)激活學(xué)生。問(wèn)題是點(diǎn)燃學(xué)生思維的火把，巧妙地設(shè)問(wèn)能激發(fā)學(xué)生思考的激情。我的做法是：一是用懸念刺激學(xué)生的求知欲。在課堂教學(xué)中利用“故設(shè)懸念”的技巧來(lái)吸引學(xué)生，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中集中注意力，從而激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲望。二是拋磚引玉，啟發(fā)思維。啟而不發(fā)，只指明方向卻不“帶路”，只講解決問(wèn)題的方法而不講問(wèn)題的結(jié)果，只把線索、思路拋出去，然后啟發(fā)學(xué)生自己思考，引出事物的本質(zhì)特征。三是通過(guò)聯(lián)想，啟發(fā)心智。適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生們對(duì)已學(xué)的知識(shí)等進(jìn)行合理的聯(lián)想，在聯(lián)想處提問(wèn)能讓課堂氣氛變得輕松、愉快，從而促進(jìn)思維活動(dòng)的進(jìn)行并提高理解的效果。
4，讓學(xué)生的嘴“動(dòng)”起來(lái)。學(xué)會(huì)口頭表述能讓知識(shí)變成學(xué)生自己的能力，也是課堂高效的重要手段。為此我在課堂教學(xué)中采取了下列做法：
（1）用討論讓學(xué)生明辨與睿智?！疤骄炕顒?dòng)”是政治課課改的亮點(diǎn)之一，而探究活動(dòng)的實(shí)施效果如何與問(wèn)題的設(shè)計(jì)密切相關(guān)，教師問(wèn)題的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，問(wèn)題的設(shè)置要學(xué)生“跳一跳，夠得著”，為他們的自覺(jué)“補(bǔ)白”提供動(dòng)力，防止出現(xiàn)問(wèn)題太難無(wú)人答出或過(guò)于簡(jiǎn)單不屑回答的情況。學(xué)生在討論時(shí)教師要走進(jìn)學(xué)生中去，帶著一顆包容和誠(chéng)懇的心，同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，允許他們犯錯(cuò)和質(zhì)疑，分享他們的成功和喜悅，因?yàn)樾抡n程下的政治教材更加注重生活體驗(yàn)，把課堂放手給學(xué)生，讓他們成為老師，讓他們感受成功。
（2）用展示與點(diǎn)評(píng)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是中學(xué)生的天性。在課堂上每個(gè)學(xué)生都會(huì)有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。所以每堂課我都會(huì)適時(shí)地給學(xué)生創(chuàng)造展示、點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在展示、點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)收集、改編資料，還能學(xué)會(huì)結(jié)合材料設(shè)計(jì)問(wèn)題、聯(lián)系教材分析問(wèn)題，有的還能設(shè)計(jì)學(xué)案、自主命題。這樣，不僅能讓學(xué)生獲得成就感，分享自學(xué)成果，也能通過(guò)樹立標(biāo)桿促使他們互相借鑒、互相啟迪，從而超越自己、超越別人，真正成為課堂的主角，成為學(xué)習(xí)的主人。
（3）用小結(jié)來(lái)提升的學(xué)生能力。授課階段，注重對(duì)知識(shí)的解析，小結(jié)階段主要是對(duì)知識(shí)的歸納，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)小結(jié)獲得鮮明準(zhǔn)確的知識(shí)，在課后依據(jù)這個(gè)小結(jié)去復(fù)習(xí)知識(shí)，必然能做到“綱舉目張”，一堂課的內(nèi)容自然就盡收眼底了。同時(shí)在今后復(fù)習(xí)時(shí)也能借助課堂小結(jié)清晰明確的回憶起所學(xué)內(nèi)容，起到事半功倍的效果。
5，讓學(xué)生的手“勤”起來(lái)。動(dòng)手是多器官并用的最好體現(xiàn)，動(dòng)手多練習(xí)、多記錄、多收集是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。
（1）培養(yǎng)學(xué)生會(huì)作筆記、重寫作的好習(xí)慣。政治課的最大特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)也不能局限于課本。雖然新課程不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，但作業(yè)、考試環(huán)節(jié)側(cè)重考查學(xué)生的發(fā)散思維和遷移能力，老師在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)概括、拓展，因而要引導(dǎo)學(xué)生處理好聽課與筆記的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在教材相應(yīng)的地方做好筆記，必要時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們編寫知識(shí)樹、寫調(diào)查報(bào)告或小論文。實(shí)踐證明，這樣做可以提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促使其迸發(fā)創(chuàng)造性思維的火花。
（2）在練習(xí)中體驗(yàn)時(shí)政與生活，學(xué)以致用。練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要手段，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步理解知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，使課堂知識(shí)消化、吸收并得到鞏固，同時(shí)，練習(xí)可以起到查漏補(bǔ)缺的作用，尤其是一些材料性練習(xí)，以及跟實(shí)際情境有密切聯(lián)系的練習(xí)，可以很好地促進(jìn)學(xué)生感受生活，了解時(shí)政，大大提高其解題的能力。
（3）引導(dǎo)學(xué)生多收集多歸納錯(cuò)題是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)好方法。收集錯(cuò)題，編輯錯(cuò)題本是很多學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一條成功經(jīng)驗(yàn)，“錯(cuò)誤”的背后是雜亂無(wú)序、模糊不清的思維，是想當(dāng)然不假思索的壞習(xí)慣。重視對(duì)“錯(cuò)誤”的反思是優(yōu)化學(xué)生思維、培養(yǎng)良好思考習(xí)慣的有效途徑。無(wú)論是日常練習(xí)、考試，還是大考，學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)誤是師生雙方促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的寶貴的資源，不能“一錯(cuò)而過(guò)”，而應(yīng)細(xì)膩深入多方位地挖掘錯(cuò)誤背后的原因，學(xué)生若能帶著思考去總結(jié)，去歸納，坦然正視考試過(guò)程的不良表現(xiàn)及錯(cuò)題中的珍貴教訓(xùn)，積極尋找解決的措施，就能因錯(cuò)得福，大大提高學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)代一名教育專家說(shuō)過(guò)，教育需要“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫?！崩硐氲腵課堂應(yīng)該有熱烈的討論，精彩的展示，獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，犀利的質(zhì)疑，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但愿我們的政治教育能早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，從而有越來(lái)越多的人都來(lái)喜歡政治課。
我的發(fā)言完畢，謝謝！
今天，我班觀看了《法制教育》片，里面介紹了一些青少年兒童是如何走上犯罪道路的，主要原因是缺少良好的教育和染上了不良的行為習(xí)慣，我看了以后深有感觸，也頗受教育。
首先是缺少良好的教育，尤其是家庭教育。由于一些孩子的父母工作很忙或父母離婚了，不能關(guān)心照顧孩子的成長(zhǎng)，讓孩子自由地學(xué)習(xí)生活。他們就會(huì)在放學(xué)后不回家或者不做作業(yè)、貪玩。這樣漸漸地遠(yuǎn)離了學(xué)校和家庭的管教，過(guò)早地走上社會(huì)。
其次，就是染上了不良的行為民習(xí)慣。這些孩子在學(xué)校里面不遵守紀(jì)律，上課調(diào)皮搗蛋，課后打罵其他同學(xué)，甚至欺負(fù)小同學(xué)。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。就像片中講到的為了籌齊上網(wǎng)的費(fèi)用，他們敢于拿出鋒利的刀子去搶劫他人，給他人和社會(huì)造成危害。
他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們，要從小樹立法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，學(xué)校里，做一個(gè)好學(xué)生，家庭里，做一個(gè)好子女，社會(huì)上，做一個(gè)的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友，無(wú)論身處何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
作為21世紀(jì)的主人，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
我是高一年級(jí)的政治老師，今天很榮幸能夠在這里發(fā)言，聽了各位同仁的發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的三個(gè)月中，我們兩個(gè)班總體上取得了可喜的成績(jī)，有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步了，我們很滿意。而有些同學(xué)沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)，我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出，能成為你們進(jìn)步的源泉，我們期待著你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)備課，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容，只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內(nèi)容。
上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。。教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)行。
對(duì)于平時(shí)的考試千方百計(jì)要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī)。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于考試中暴漏出來(lái)的問(wèn)題，要及時(shí)、快速幫助學(xué)生解決，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)就要求平時(shí)狠抓落實(shí)，鞏固基礎(chǔ)，提升能力。
要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題。要將學(xué)生的問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題。從問(wèn)題到問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們必須心無(wú)旁騖的去履行。要認(rèn)真的聽好每一堂課；要做到“勝不驕，敗不餒”，樹立良好的信念與意志。勤學(xué)、苦練，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。管理好自己的時(shí)間，合理安排自習(xí)時(shí)間以及課余時(shí)間，爭(zhēng)取收到事半功倍的效果。
同學(xué)們，讓夢(mèng)想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤(rùn)信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結(jié)局如何，我們不要后悔。讓我們?nèi)ビ赂业钠床?，?chuàng)造新的奇跡吧！
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇七
老師們，同學(xué)們：
大家早上好：
大家好!今天我演講的題目是：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”.毒品是指使人形成癮癖的藥物，它能嚴(yán)重影響人們身體健康，人在中毒后，會(huì)嗜睡，反應(yīng)遲鈍，運(yùn)動(dòng)失調(diào)，產(chǎn)生幻覺(jué)等.毒品不但對(duì)身心的傷害較大，對(duì)社會(huì)的危害更大.在一個(gè)家庭中一旦出現(xiàn)了一名吸毒者，家便不成家了.吸毒者在自我毀滅的同時(shí)也破壞了自身的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn).在社會(huì)上，毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪行為的發(fā)生，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)治安，給社會(huì)帶來(lái)了非常大的威脅.
中國(guó)古代的偉大哲人孔子曾說(shuō)道：“苛政猛于虎”.而如今，我卻認(rèn)為：“毒品猛于虎”.吸毒，使無(wú)數(shù)人傾家蕩產(chǎn)，債臺(tái)高筑.吸毒，使多少人妻離子散，家破人亡……毒品已對(duì)人類健康，人的生命，甚至國(guó)家的穩(wěn)定構(gòu)成了重大威脅.如不加強(qiáng)管制力度，那后果無(wú)法想象，中國(guó)可能遭到滅頂之災(zāi).這絕不是危言聳聽，想當(dāng)年清朝時(shí)期，大量鴉片使原本就腐敗的清政府雪上加霜，人民痛不欲生.隨之而來(lái)的便是其它國(guó)家對(duì)我國(guó)的侵略.不過(guò)即使處在那樣的.境地，也是存在著舍己為人的愛(ài)國(guó)青年的1839年的虎門銷煙，共銷毀鴉片2萬(wàn)箱左右，為人民與祖國(guó)的利益做出了偉大貢獻(xiàn).我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)林則徐，認(rèn)清毒品的危害，不要結(jié)交社會(huì)不良青年，也不要理睬陌生人，更不要吸第一口毒品.
今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展，人民生活也日益進(jìn)步，我們一定要遠(yuǎn)離毒品，為自身，為他人，為家庭，為社會(huì)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的新一代少年.謝謝大家!我的演講完畢。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇八
對(duì)于毒品我們一定要采取堅(jiān)決遠(yuǎn)離的態(tài)度,因?yàn)樗奈：o(wú)窮,過(guò)把癮就死。以下是本站小編為你整理的禁毒知識(shí)童謠，歡迎大家閱讀。
天生毒種太纏綿，劫數(shù)原知定在天。
不到此時(shí)終不悟，只差一念恨從前。
屋舍田園日漸空，可憐身世嘆飄蓬。
煙將志氣消磨盡，自問(wèn)無(wú)顏見祖宗。
四、林公斷癮橘紅參，米殼覆花炒棗仁。
名黨半夏炮姜炭，茯苓杞子益智仁。
我民，
莫吸煙，
五臟六腑都煎熬。
甘之如飴真鴆毒，
想一想，
速死由己不在天。
煙槍一只，
打的妻離子散，
未聞炮聲震地;。
錫紙半張，
燒盡田地房梁，
不見火光沖天。
自打自受傷，
多少英雄漢，
彈死在高床。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇九
引言：
禁毒是社會(huì)治安的重要方面，是保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措。近年來(lái)，我國(guó)積極開展禁毒教育活動(dòng)，鏟除了許多毒品制造銷售的網(wǎng)絡(luò)和犯罪團(tuán)伙，取得了一定的成績(jī)。通過(guò)參與禁毒宣傳與教育，我深刻理解到毒品給個(gè)人與社會(huì)帶來(lái)的危害，形成了一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)毒品危害，強(qiáng)化禁毒思想。
在禁毒教育活動(dòng)中，我了解到毒品的危害遠(yuǎn)不止于個(gè)人身體健康，還包括家庭幸福和社會(huì)安全。毒品既會(huì)導(dǎo)致吸毒者身體健康迅速惡化，造成職業(yè)失誤、犯罪行為的增加，也會(huì)嚴(yán)重影響吸毒者的家庭和社會(huì)關(guān)系，破壞社會(huì)穩(wěn)定。這些危害不僅僅體現(xiàn)在吸毒個(gè)人，還會(huì)波及到周圍人，形成惡性循環(huán)。因此，我們要強(qiáng)化禁毒思想，認(rèn)識(shí)到毒品問(wèn)題的嚴(yán)峻性，堅(jiān)決抵制毒品的侵蝕。
第二段：提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
在禁毒活動(dòng)中，我學(xué)到了一些毒品的外觀、形狀和嗅覺(jué)特點(diǎn)，以及常見的毒品名稱和功效。這些知識(shí)幫助我認(rèn)識(shí)到，毒品的包裝和制造手段日益隱蔽且多樣化，我們需要時(shí)刻提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。比如，不要隨意接受陌生人的饋贈(zèng)，不要輕易嘗試朋友推薦的未知物質(zhì)，對(duì)于有關(guān)毒品的信息要有正確的辨別能力，保持遠(yuǎn)離毒品的信念。只有堅(jiān)守自己的底線，才能有效地保護(hù)自己的身心健康。
第三段：培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀。
經(jīng)過(guò)禁毒教育，我深刻認(rèn)識(shí)到毒品會(huì)讓一個(gè)個(gè)本來(lái)有潛力的人迷途，毀掉人的未來(lái)。毒品雖然能帶來(lái)短暫的快感，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看卻會(huì)讓人陷入困境。只有擁有正確的人生觀與價(jià)值觀，樹立明確的人生目標(biāo)并為之努力奮斗，才能真正享受到生活的美好，走向成功。禁毒知識(shí)的學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，遠(yuǎn)離毒品是為了自己，也是為了追求更高質(zhì)量的生活，并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)家庭教育，促進(jìn)禁毒意識(shí)普及。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，也是禁毒教育的關(guān)鍵陣地。作為一名父母，我意識(shí)到要加強(qiáng)對(duì)孩子的毒品教育。首先，要與孩子坦誠(chéng)相待，不隱瞞毒品的危害性，盡早讓孩子認(rèn)識(shí)到毒品的惡劣影響。其次，要加強(qiáng)監(jiān)督，不讓孩子接觸到不良信息和不良群體，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。最后，要積極參與學(xué)校的禁毒宣傳活動(dòng)，促進(jìn)禁毒意識(shí)的普及與推廣，為社會(huì)構(gòu)建更加健康和諧的環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)參與禁毒宣傳與教育，我深刻認(rèn)識(shí)到毒品給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的巨大傷害。我們要以正確的態(tài)度面對(duì)毒品問(wèn)題，提高警惕和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)正確的人生觀與價(jià)值觀，加強(qiáng)家庭教育，共同構(gòu)建禁毒的社會(huì)環(huán)境。只有通過(guò)持續(xù)不斷的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)禁毒的目標(biāo)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十
毒品是當(dāng)代社會(huì)的一大嚴(yán)重問(wèn)題，它對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都帶來(lái)了巨大的傷害。然而，在禁毒斗爭(zhēng)中，許多人仍缺乏對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)和了解，這使得禁毒工作面臨巨大的挑戰(zhàn)。在我深入學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到毒品對(duì)社會(huì)的危害是極為巨大的，而我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與禁毒工作。
第二段：認(rèn)識(shí)毒品的危害。
毒品對(duì)身體和心理的傷害是非常嚴(yán)重的，它們不僅會(huì)導(dǎo)致個(gè)人的身體器官受損，還會(huì)對(duì)人們的思維和行為產(chǎn)生負(fù)面影響。比如，吸食毒品會(huì)損害大腦功能，導(dǎo)致記憶力下降、情緒不穩(wěn)定，甚至引發(fā)抑郁和精神疾病。同時(shí)，毒品的使用還會(huì)導(dǎo)致犯罪行為的增多，破壞社會(huì)安全和穩(wěn)定。因此，我們要提高對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，不僅要警惕身邊的毒品，還要積極宣傳禁毒知識(shí)，為禁毒工作做出自己的努力。
第三段：如何有效預(yù)防和制止毒品濫用。
預(yù)防和制止毒品的濫用需要全社會(huì)共同努力。首先，家庭應(yīng)扮演重要角色，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的教育，提高他們對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)禁毒教育，向?qū)W生們普及毒品的危害和遠(yuǎn)離毒品的重要性。此外，政府和社會(huì)組織也應(yīng)加大宣傳力度，加強(qiáng)合作，通過(guò)各種途徑宣傳毒品的危害，促使更多的人認(rèn)識(shí)到防止毒品濫用的重要性。
第四段：個(gè)人如何積極參與禁毒工作。
作為普通公民，我們也要積極參與禁毒工作。首先，我們應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不接觸和嘗試毒品，保持健康的生活方式。其次，我們可以參加志愿者活動(dòng)，積極宣傳禁毒知識(shí)，幫助那些已經(jīng)沉迷毒品的人尋找戒毒的途徑。最后，我們還可以支持和參與各種禁毒宣傳活動(dòng)，如舉辦禁毒講座、組織禁毒宣傳活動(dòng)等，為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)與展望。
禁毒工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，任重道遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解禁毒知識(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的巨大危害。作為一名普通公民，我將自覺(jué)地提高自我保護(hù)意識(shí)，積極參與禁毒工作，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)無(wú)毒、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁每個(gè)人都加入到禁毒行動(dòng)中，共同為禁毒事業(yè)做出努力，共同守護(hù)美好的未來(lái)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育工作，有效遏制毒品濫用問(wèn)題在青少年群體中發(fā)展蔓延，按照全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育“6·27”工程規(guī)劃，國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室、教育部和共青團(tuán)中央日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于組織開展2016年全國(guó)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，決定舉辦2016年全國(guó)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
據(jù)了解，競(jìng)賽活動(dòng)由國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室、教育部、團(tuán)中央主辦，中國(guó)禁毒基金會(huì)承辦，并成立全國(guó)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)辦公室，由國(guó)家禁毒辦常務(wù)副主任、公安部禁毒局局長(zhǎng)胡明朗擔(dān)任辦公室主任。
《通知》指出，競(jìng)賽活動(dòng)參賽人員為全國(guó)在校初中生、高中生、職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生。競(jìng)賽內(nèi)容包括我國(guó)禁毒工作方針政策、禁毒法律法規(guī)、禁毒歷史、毒品知識(shí)、毒品危害、防毒技巧、毒情形勢(shì)、國(guó)際相關(guān)禁毒公約以及青少年毒品預(yù)防教育“6·27”工程等。活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)20000元人民幣，頒發(fā)證書；二等獎(jiǎng)2名，各獎(jiǎng)勵(lì)10000元人民幣，頒發(fā)證書；三等獎(jiǎng)3名，各獎(jiǎng)勵(lì)5000元人民幣，頒發(fā)證書；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)5名，各獎(jiǎng)勵(lì)10000元人民幣，頒發(fā)證書；紀(jì)念獎(jiǎng)500名，各獎(jiǎng)勵(lì)100元手機(jī)流量包。
競(jìng)賽活動(dòng)分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽時(shí)間為2016年9月1日至9月30日。其間，參賽學(xué)生登錄“中國(guó)禁毒”xx(xx號(hào)：onnccxxx)、中國(guó)禁毒網(wǎng)(xxx)、中國(guó)禁毒數(shù)字展覽館(xxx)在線答題，答題過(guò)程中會(huì)抽取100名幸運(yùn)同學(xué)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。各省、自治區(qū)、直轄市禁毒辦在獲得滿分的學(xué)生中組織一個(gè)隊(duì)參加決賽。每個(gè)參賽隊(duì)由初中生、高中生、職業(yè)技校學(xué)生各一名組成。決賽將于10月15日、16日在北京舉行，通過(guò)“絕對(duì)挑戰(zhàn)”、“以一敵百”等挑戰(zhàn)方式?jīng)Q出一、二、三等獎(jiǎng)，并由中央電視臺(tái)少兒頻道錄制播出。
《通知》要求，各地禁毒、教育行政部門和共青團(tuán)組織要結(jié)合青少年毒品預(yù)防教育“6·27”工程實(shí)施以及2016年秋季開學(xué)在校學(xué)生毒品預(yù)防教育“五個(gè)一”活動(dòng)，精心組織競(jìng)賽活動(dòng)；要通過(guò)青少年喜歡的微博、微信、網(wǎng)站等新媒體進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，想方設(shè)法擴(kuò)大競(jìng)賽活動(dòng)的參與面和覆蓋面，使其真正成為青少年參與禁毒宣傳教育活動(dòng)的自覺(jué)行動(dòng)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十二
禁毒是社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，它旨在保護(hù)人民免受毒品的危害。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解禁毒知識(shí)是至關(guān)重要的。在我通過(guò)參加禁毒知識(shí)宣講活動(dòng)后，我深切體會(huì)到了禁毒的緊迫性和重要性。在此，我將分享我從禁毒活動(dòng)中得出的一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)防毒宣傳和教育。
一項(xiàng)重要的任務(wù)是加強(qiáng)對(duì)毒品的宣傳和教育工作。毒品對(duì)人們的身體和心智健康造成嚴(yán)重危害，但許多人對(duì)這些危害了解甚少。我們應(yīng)當(dāng)定期組織講座、研討會(huì)和宣傳活動(dòng)，向公眾普及防毒知識(shí)。此外，更重要的是將防毒教育納入到課堂教育中，讓孩子們從小就接受正確的禁毒觀念。
第三段：加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛(ài)并延展支持體系。
我們應(yīng)當(dāng)給予吸毒者關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們從毒品的泥沼中走出來(lái)。大部分毒品成癮者都被社會(huì)所孤立，沒(méi)有學(xué)習(xí)或就業(yè)的機(jī)會(huì)，這使得他們更加容易復(fù)吸。我們應(yīng)當(dāng)建立更多的庇護(hù)所和康復(fù)中心，為吸毒者提供戒毒和康復(fù)的支持。同時(shí)，我們應(yīng)該培養(yǎng)大眾對(duì)吸毒者的理解和同情，反對(duì)對(duì)他們的歧視和排斥。
第四段：打擊毒品犯罪。
嚴(yán)厲打擊毒品犯罪是禁毒工作的關(guān)鍵。政府應(yīng)加大對(duì)毒品犯罪活動(dòng)的打擊力度，制定更加嚴(yán)格的法律，加大對(duì)毒品犯罪分子的處罰力度。此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作，共同打擊跨國(guó)毒品犯罪活動(dòng)。只有通過(guò)執(zhí)法部門與社會(huì)各界的合作與共同努力，我們才能更好地遏制毒品的蔓延。
第五段：禁毒教育的重要性。
禁毒教育的目的不僅是提高人們對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，更是培養(yǎng)良好的生活態(tài)度和價(jià)值觀。它應(yīng)該與整個(gè)社會(huì)的教育體系相結(jié)合，貫穿于人們的一生。從學(xué)校到家庭，從社會(huì)機(jī)構(gòu)到媒體，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同努力，形成禁毒教育的合力。只有在全民共同參與的基礎(chǔ)上，我們才能建立起一個(gè)無(wú)毒的社會(huì)。
結(jié)尾：
通過(guò)參與禁毒知識(shí)宣講活動(dòng)，我深刻意識(shí)到加強(qiáng)禁毒宣傳和教育的重要性，以及加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛(ài)和支持體系的必要性。打擊毒品犯罪、從源頭上遏制毒品的蔓延，也是我們義不容辭的責(zé)任。同時(shí)，禁毒教育不應(yīng)止于一時(shí)一地，而是要滲透到整個(gè)社會(huì)教育體系中。只有通過(guò)全社會(huì)的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)健康、安全、無(wú)毒的社會(huì)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十三
人民對(duì)禁毒工作的關(guān)注度越來(lái)越高，如何在普及禁毒知識(shí)的過(guò)程中達(dá)到事半功倍的效果，是禁毒工作者一直在思考的問(wèn)題。近期我參加了一個(gè)關(guān)于“知識(shí)禁毒”的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和探討，我深感這種方式對(duì)于禁毒工作的積極推動(dòng)。下面我就與大家分享一下我對(duì)于“知識(shí)禁毒”的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到禁毒知識(shí)的重要性。
在培訓(xùn)班上，禁毒專家向我們介紹了各種毒品的危害，包括海洛因、冰毒、卡西酮等種類。通過(guò)陳述一些禁毒案件，他們讓我們看到了毒品給家庭、社區(qū)甚至國(guó)家?guī)?lái)的深重傷害。也讓我們認(rèn)識(shí)到，了解禁毒知識(shí)，可以使我們懂得如何防范和應(yīng)對(duì)毒品，更好地保護(hù)自己和他人遠(yuǎn)離毒品的危害。
第三段：了解禁毒知識(shí)的渠道與方式。
在培訓(xùn)班上，禁毒專家給我們介紹了普及禁毒知識(shí)的渠道與方式。他們認(rèn)為，借助互聯(lián)網(wǎng)的普及度，可以通過(guò)開設(shè)知識(shí)禁毒微課堂、禁毒講座、禁毒宣傳視頻等方式，向更多的人傳播禁毒知識(shí)。而且他們還強(qiáng)調(diào)，普及禁毒知識(shí)需要了解受眾的需求，通過(guò)制定個(gè)性化的普及方案，提高受眾的參與度和接受度。
第四段：普及禁毒知識(shí)的好處與挑戰(zhàn)。
通過(guò)參加培訓(xùn)班，我意識(shí)到普及禁毒知識(shí)的好處和面臨的挑戰(zhàn)。首先，普及禁毒知識(shí)可以提高人民群眾的防范意識(shí)，真實(shí)了解毒品的危害，能夠更好地遠(yuǎn)離毒品。其次，普及禁毒知識(shí)可以教育青少年，幫助他們建立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到毒品的危害并遠(yuǎn)離毒品。然而，要想真正普及禁毒知識(shí)，面臨的挑戰(zhàn)也是不容忽視的。首先，禁毒工作需要全社會(huì)的參與，各個(gè)部門需要進(jìn)行協(xié)作，形成合力。其次，普及禁毒知識(shí)需要與時(shí)俱進(jìn)，毒品種類繁多，需要及時(shí)掌握相關(guān)信息，更新宣傳方式，確保普及效果。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識(shí)到普及禁毒知識(shí)的重要性和作用。禁毒工作是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程，需要全社會(huì)的共同努力。只有在不斷宣傳普及禁毒知識(shí)的同時(shí)，我們才能進(jìn)一步提高人們的防范意識(shí)，真正做到毒品零容忍。我相信，在禁毒專家和廣大禁毒工作者的努力下，我們能夠打贏禁毒這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
注：本文為AI生成內(nèi)容，可能有少量錯(cuò)誤，僅供參考。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十四
禁毒知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該了解的重要內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，并且為自己和身邊的人提供預(yù)防毒品的方法和技巧。在我通過(guò)學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的巨大傷害，并且意識(shí)到了預(yù)防毒品的必要性。我希望通過(guò)本文，與讀者分享我從禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。
首先，毒品的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。在課堂上，老師向我們展示了大量關(guān)于各種毒品的照片和視頻，這些畫面讓我深感震撼。毒品不僅能夠引發(fā)嚴(yán)重的身體疾病，還會(huì)破壞人們的心理健康，使人陷入無(wú)底的深淵。尤其是對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，他們的身體和心理發(fā)育還未成熟，對(duì)毒品的影響尤為嚴(yán)重。正是因?yàn)槎酒返奈：θ绱司薮?，我們才必須加?qiáng)對(duì)禁毒知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓更多人了解毒品的危險(xiǎn)。
其次，預(yù)防毒品是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在課堂上，我明白了預(yù)防毒品不僅僅是一次活動(dòng)或一次宣傳，而是需要我們每個(gè)人的長(zhǎng)期努力。為了預(yù)防毒品的濫用，我們要從個(gè)人做起，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，健康文明的生活方式對(duì)抗毒品的誘惑。此外，家庭教育也扮演著重要的角色，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子了解毒品的危害性，教育他們?nèi)绾尉芙^毒品的引誘。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該推行禁毒教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育。只有通過(guò)個(gè)人、家庭和學(xué)校的聯(lián)動(dòng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)毒品預(yù)防的目標(biāo)。
再次，我深感禁毒知識(shí)的普及程度仍然不夠。通過(guò)與身邊人的交流，我發(fā)現(xiàn)有許多人對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)和了解仍然十分模糊。有些人只知道毒品是危險(xiǎn)的，但具體的危害、種類和預(yù)防方法卻知之甚少。因此，提高禁毒知識(shí)的普及度顯得尤為重要。政府和媒體應(yīng)加大禁毒宣傳力度，定期開展禁毒知識(shí)培訓(xùn)，懸掛宣傳橫幅和海報(bào)，增加禁毒知識(shí)在社會(huì)中的知名度。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該將禁毒知識(shí)納入課程體系，并組織豐富多彩的禁毒宣傳活動(dòng)。只有通過(guò)這些措施，才能讓更多的人認(rèn)識(shí)到毒品的危害，提高自我防范意識(shí)。
最后，我相信每個(gè)人都有責(zé)任參與到禁毒事業(yè)中來(lái)。禁毒不僅僅是法律和政府的事情，更是每個(gè)人的事情。我們每個(gè)人應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與禁毒宣傳和教育活動(dòng)。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)禁毒的目標(biāo)，保護(hù)人民的身心健康和社會(huì)的穩(wěn)定。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，我深刻意識(shí)到毒品的危害性，預(yù)防毒品的長(zhǎng)期性以及禁毒知識(shí)的普及度不足。我相信只有通過(guò)個(gè)人的努力和全社會(huì)的共同參與，才能更好地預(yù)防毒品的濫用，為我們的社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加健康、文明和安全的環(huán)境。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇一
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
此外，毒品還無(wú)情地破壞著我們的家庭和社會(huì)，導(dǎo)致多少家庭家破人亡、妻離子散，國(guó)家財(cái)富嚴(yán)重流失……后果不堪設(shè)想。
由件件的事例可見，毒品是嚴(yán)重危害人類社會(huì)的，是人類必須認(rèn)識(shí)的敵人，因此我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它，戰(zhàn)勝它。
第一，青少年一定要做到潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的'生活情趣，識(shí)破毒品誘惑，堅(jiān)決抵制毒品的侵略。
第二，要慎重交友，不能義氣用事，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無(wú)計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她)。
第三，多參加禁毒活動(dòng)，讓自身徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，加強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。
第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自身，優(yōu)化自身的心態(tài)，從中找到避毒方法?！岸酒窌r(shí)刻要警惕，吸毒上癮很容易”，朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同努力，鏟除毒品，鏟除這個(gè)致命的惡魔。我堅(jiān)信：“有志者，事竟成?！?BR> 小學(xué)生禁毒知識(shí)篇二
一些未成年人經(jīng)常涉足迪廳、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，難免會(huì)受到不健康現(xiàn)象的影響。因此，從保護(hù)青少年的角度出發(fā)，有必要建立健全保護(hù)性法規(guī)，對(duì)青少年的行為予以一定的限制?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第23條規(guī)定：“營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。”因此，公安、工商、文化等部門應(yīng)按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格檢查營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，一旦發(fā)現(xiàn)有未成年人在內(nèi)，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，同時(shí)，對(duì)業(yè)主進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)屢教不改的業(yè)主吊銷經(jīng)營(yíng)許可證。
（二）加大禁毒宣傳力度，提高全社會(huì)的禁毒意識(shí)。
加強(qiáng)有毒物品預(yù)防教育，增強(qiáng)全民的禁毒意識(shí)是禁毒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。公安機(jī)關(guān)要聯(lián)合工青婦、宣傳、教育等部門通過(guò)各種渠道，采取各種形式，大張旗鼓地開展禁毒宣傳和禁毒預(yù)防教育，使廣大人民群眾充分認(rèn)識(shí)到有毒物品的危害，自覺(jué)地與有毒物品犯罪作斗爭(zhēng)，在整個(gè)社會(huì)形成一種吸毒可恥的良好氛圍。其中要把學(xué)校作為教育青少年反毒、防毒的主要陣地，把法制教育和禁毒教育納入學(xué)校日常教學(xué)中，通過(guò)靈活多樣的教育形式，增強(qiáng)青少年的法制意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到有毒物品對(duì)人、對(duì)社會(huì)的危害，從而構(gòu)筑起心理防線，自覺(jué)地遠(yuǎn)離有毒物品。
（三）嚴(yán)厲打擊有毒物品犯罪，加強(qiáng)對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所的管理。
公安機(jī)關(guān)要發(fā)揮禁毒主力軍作用，加強(qiáng)禁毒專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，開展禁毒專項(xiàng)斗爭(zhēng)，堵源截流，對(duì)制造、運(yùn)輸、販賣有毒物品的犯罪分子特別是有毒物品犯罪團(tuán)伙予以嚴(yán)厲打擊。同時(shí)公安機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，落實(shí)娛樂(lè)場(chǎng)所禁毒工作責(zé)任制，對(duì)業(yè)主及服務(wù)人員進(jìn)行禁毒知識(shí)培訓(xùn)，使其知道販賣有毒物品或容留他人吸毒都要承擔(dān)法律責(zé)任，教育其要主動(dòng)配合公安機(jī)關(guān)，一旦發(fā)現(xiàn)場(chǎng)所內(nèi)有吸販毒活動(dòng)，要立即報(bào)告，否則后果自負(fù)，從而最大限度地減少有毒物品消費(fèi)市場(chǎng)。
（四）要加強(qiáng)家庭教育。
良好的家庭教育和家庭環(huán)境對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)起著重要作用，因此，家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止，增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以正確的榜樣影響和教育子女，幫助孩子樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。要處理好家庭關(guān)系，建立一個(gè)良好家庭環(huán)境，在學(xué)習(xí)、生活、感情等方面關(guān)心孩子，注意孩子是否有吸毒行為的跡象，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)引導(dǎo)，幫助孩子拒絕有毒物品，將青少年的吸毒行為扼殺在萌芽階段。
（五）加強(qiáng)青少年的戒毒工作。
對(duì)于涉毒的青少年不能歧視，而是要堅(jiān)持“教育挽救”的方針，戒毒期間要給以特殊關(guān)愛(ài)，注重心理輔導(dǎo)，幫助其徹底切斷對(duì)有毒物品的心理依賴。
預(yù)防青少年涉毒不僅關(guān)系到青少年個(gè)人的發(fā)展前途、家庭的幸福，更重要的是關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。只有全社會(huì)共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，才能有效地預(yù)防青少年吸毒。學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)筑起三道堅(jiān)固的防線，為青少年創(chuàng)造一個(gè)“無(wú)毒”的社會(huì)環(huán)境，使他們受到積極的引導(dǎo)和熏陶，才可以在根源上預(yù)防和減少青少年涉毒。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇三
人格不良者有如下表現(xiàn)：不遵守社會(huì)習(xí)俗，缺乏自尊心、抑郁體驗(yàn)，易受到外部環(huán)境的控制，經(jīng)不起挫折，社會(huì)效益差，缺乏耐心和學(xué)習(xí)欲望;與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)，精神痛苦，無(wú)視規(guī)章制度，尋求感覺(jué)刺激;早年就有飲酒、吸煙習(xí)慣，逃學(xué)和撒謊，尋求獨(dú)立和自由，對(duì)成績(jī)和目標(biāo)缺乏興趣，對(duì)社會(huì)持批評(píng)態(tài)度，有越軌行為，與同伴的關(guān)系較父母更為密切。行為問(wèn)題為伙伴強(qiáng)化。
（二）青少年。
青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當(dāng)，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強(qiáng)、愛(ài)講排場(chǎng)、情緒不穩(wěn)定、頑固易怒、逞強(qiáng)好勝等而又對(duì)吸毒的危害性缺乏認(rèn)識(shí)的青少年更易為誘因所驅(qū)使而進(jìn)入吸毒的行業(yè)。
（三）個(gè)體戶。
隨著改革開放的發(fā)展，有些個(gè)體戶富了，他們有的是錢，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他們雖然有錢，但是也存在很多煩惱和苦悶，為了追求刺激，消除煩惱，他們走向毒淵。有些個(gè)體戶的親人長(zhǎng)期處在吸毒的環(huán)境中，受到不良的感染也會(huì)參與吸毒。值得注意的是，有的`販毒分子為了達(dá)到牟取暴利的目的，而追尋這些“闊老”，使用種種技倆，誘騙這些“錢老板”吸毒，這也是個(gè)體戶吸毒多的因素之一。
（四）某些職業(yè)人員。
一般而言，職業(yè)人員吸毒所占比例不高，因他們的實(shí)際收入，難以支付昂貴的有毒物品支出。但一些較為特殊的職業(yè)，如汽車司機(jī)、采購(gòu)員等，經(jīng)常在外接觸的人多，較易獲得有毒物品，并由于離開家庭、單位，缺乏約束，一有機(jī)會(huì)就會(huì)染毒。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇四
1、《中華人民共和國(guó)禁毒法》已由中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2007年12月29日通過(guò)，并自2008年(b)起施行。
a、5月1日b、6月1日c、7月1日d、8月1日。
2、毒品區(qū)別于毒物的自然特征是(a)。
a、依賴性b、非法性c、危害性d、合法性。
3、維護(hù)了中華民族尊嚴(yán)的著名歷史事件“虎門銷煙”指的是：(a)，
在林則徐的主持下，在廣州城外虎門海灘，將收繳英、美鴉片販子的走私鴉片全部予以銷毀的禁毒壯舉。
4、嗎啡的成癮性很強(qiáng)，并且有很多衍生物，下列不是嗎啡的衍生物的是(d)。
a、海洛因b、杜冷丁c、美沙酮d、麻黃素。
5、下列不屬于興奮劑類毒品的是(d)。
a、b、搖頭丸c、可卡因d、海洛因。
(a)a、正確b、不正確。
7、為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)羥亞胺的管理，防止其流入非法渠道，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)將羥亞胺列入(b)附表品種目錄進(jìn)行管制。
8、制定《禁毒法》的必要性是(d)。
9、成都市禁毒委員會(huì)成立于(b)。
a、1990年b、1991年c、1992年d、1993年。
10、海洛因的化學(xué)名稱是(a)。
a、二乙酰嗎啡b、鹽酸哌替啶c、甲基苯丙胺d、鹽酸二氫埃托啡。
11、《禁毒法》規(guī)定，國(guó)家采取各種形式(d)。
12、拒絕毒品“零計(jì)劃”行動(dòng)是由哪個(gè)部門發(fā)起的？(b)。
a、全國(guó)婦聯(lián)b、全國(guó)總工會(huì)c、團(tuán)中央d、教育部。
13、吸毒的危害有哪些方面？(d)。
14、《全民禁毒教育實(shí)施意見》規(guī)定，開展全民禁毒教育要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在各級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛動(dòng)員全社會(huì)的力量，遵循“面向全民、突出重點(diǎn)、常抓不懈、注重實(shí)效”的方針。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
15、《禁毒法》規(guī)定，(b)級(jí)以上地方各級(jí)人民政府根據(jù)禁毒工作的需要，可以設(shè)立禁毒委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的禁毒工作。
a、鄉(xiāng)鎮(zhèn)b、縣c、市d、省。
16、海洛因吸毒者的典型體征是(a)。
a、瞳孔縮小呈針尖樣b、瞳孔放大，不聚光c、身體瘦弱d、身體浮腫。
18、包庇走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品的犯罪分子的，為犯罪分子窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品或者犯罪所得的財(cái)物的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上十年以下有期徒刑。以上法律條款源于(b)。
a、《禁毒法》b、《刑法》c、《刑事訴訟法》d、《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》。
19、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助人民政府以及公安機(jī)關(guān)等部門，加強(qiáng)禁毒宣傳教育，落實(shí)禁毒防范措施。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
20、娛樂(lè)場(chǎng)所及其(d)實(shí)施毒品違法犯罪行為，或者為進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所的人員實(shí)施毒品違法犯罪行為提供條件，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定給予處罰。
a、法人b、投資方c、經(jīng)理d、從業(yè)人員。
21、易制毒化學(xué)品分為三類。第一類是可以用于制毒的主要原料，第二類、第三類是可以用于制毒的化學(xué)配劑。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
22、《禁毒法》規(guī)定，工會(huì)、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)結(jié)合各自工作對(duì)象的特點(diǎn)，組織開展(c)。
a、禁吸戒毒工作b、禁毒法律法規(guī)普及工作c、禁毒宣傳教育d、禁毒社會(huì)化工作。
23、“國(guó)際禁毒日”是每年的(b)。
a、7月9日b、6月26日c、3月12日d、5月17日。
26、申請(qǐng)成為禁毒志愿者的年齡要求是(d)。
a、沒(méi)要求b、14周歲以上c、16周歲以上d、18周歲以上。
27、毒源地之一的“金三角”地區(qū)毗鄰我國(guó)，位于(a)三國(guó)交界處。
28、發(fā)現(xiàn)吸販毒情況，想向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)應(yīng)撥打電話號(hào)碼(c)。
a、114b、119c、110d、120。
29、吸毒者具有(d)等多重屬性。
a、病人b、違法者c、受害者d、a、b和c。
30、國(guó)家對(duì)麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學(xué)品的進(jìn)口、出口實(shí)行許可制度。國(guó)務(wù)院有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的職責(zé)，對(duì)進(jìn)口、出口麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學(xué)品依法進(jìn)行管理。禁止走私麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學(xué)品。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
31、氯胺酮(俗稱“k粉”)一般以鹽酸鹽形式存在，鹽酸氯胺酮為(b)結(jié)晶性粉末。
a、無(wú)色b、白色c、淺黃色d、淺褐色。
32、《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的，處(c)年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。
a、一b、二c、三d、四。
33、2008年12月3日，成都市禁毒委員會(huì)辦公室在市公安局召開了“禁毒志愿者行動(dòng)暨深入開展《禁毒法》及‘六進(jìn)’宣傳活動(dòng)會(huì)議。會(huì)議的圓滿結(jié)束標(biāo)志著(c)正式掛牌成立，我市的禁毒志愿工作將再上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
34、制定《禁毒法》的指導(dǎo)原則是(d)。
a、專群結(jié)合b、預(yù)防與懲治相結(jié)合c、教育與救治相結(jié)合d、a、b和c。
35、公安機(jī)關(guān)根據(jù)查緝毒品的需要，可以在邊境地區(qū)、交通要道、口岸以及飛機(jī)場(chǎng)、火車站、長(zhǎng)途汽車站、碼頭對(duì)來(lái)往人員、物品、貨物以及交通工具進(jìn)行毒品和易制毒化學(xué)品檢查，民航、鐵路、交通部門應(yīng)當(dāng)予以配合。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
36、非法持有海洛因(b)克以上的，構(gòu)成非法持有毒品罪。
a、5b、10c、15d、20。
37、《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》規(guī)定，(d)不得購(gòu)買第一類、第二類易制毒化學(xué)品。
a、非化工企業(yè)b、外資企業(yè)c、個(gè)體商鋪d、個(gè)人。
38、復(fù)吸也稱復(fù)發(fā)吸毒，是指吸毒者在經(jīng)過(guò)戒毒治療后，又開始使用脫毒前所依賴的(b)的行為。吸毒者戒毒后復(fù)吸的問(wèn)題十分復(fù)雜，也是禁毒工作的難點(diǎn)之一。
a、藥品b、毒品c、藥物d、毒物。
39、藥物維持治療有哪些方法？(d)。
a、美沙酮維持治療b、丁丙諾啡維持治療c、納曲酮維持治療d、a、b和c。
41、按照《禁毒法》的規(guī)定，下面表述正確、完整的是：(a)。
42、對(duì)鴉片顏色描述正確的是(a)。
a、棕色或暗褐色b、紅色c、白色d、綠色。
43、《禁毒法》規(guī)定，吸毒成癮人員有以下哪些情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)作出強(qiáng)制隔離戒毒的決定。(e)。
e、以上答案都正確44、1999年(c)，國(guó)家禁毒委在內(nèi)蒙古包頭市召開全國(guó)禁毒工作會(huì)議，標(biāo)志著我國(guó)“無(wú)毒社區(qū)”的創(chuàng)建工作正式拉開帷幕。
a、6月b、7月c、8月d、9月。
45、城市街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以指定有關(guān)基層組織，根據(jù)戒毒人員本人和家庭情況，與戒毒人員簽訂社區(qū)戒毒協(xié)議，落實(shí)有針對(duì)性的社區(qū)戒毒措施。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
46、《禁毒法》所稱的毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺()、嗎啡、大麻、可卡因，以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的(d)。
a、麻醉藥品b、精神藥品c、各類藥物d、麻醉藥品和精神藥品。
47、氯胺酮的別稱的是(d)。
a、瘋藥b、狂歡丸c、狂喜丸d、k粉。
48、制定《禁毒法》的目的是(d)。
a、預(yù)防和懲治毒品違法犯罪行為b、保護(hù)公民身心健康c、維護(hù)社會(huì)秩序d、a、b和c。
49、下列不屬于《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》中的娛樂(lè)場(chǎng)所“從業(yè)人員”范圍的是(a)。
a、場(chǎng)所業(yè)主b、管理人員c、服務(wù)員d、保安。
51、禁毒法規(guī)定的禁毒工作機(jī)制是：(b)。
52、目前最常用的脫毒藥物是(b)，它是一種阿片受體激動(dòng)劑，適用于海洛因毒癮較深者。
a、嗎啡b、美沙酮c、可待因d、杜冷丁e、安那度53、毒品犯罪案件地域管轄的一般原則是(b)。
54、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是我國(guó)著名歷史人物(b)寫的詩(shī)句，充分體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)主義情懷。
a、鄧廷楨b、林則徐c、關(guān)天培d、李鴻章。
55、1952年4月15日，中共中央為了徹底禁絕煙毒，發(fā)出(a)。
56、吸毒人員可以自行到具有戒毒治療資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受戒毒治療。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
57、《禁毒法》規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位以及其他組織和公民，應(yīng)當(dāng)履行(d)職責(zé)或者義務(wù)。
a、學(xué)習(xí)貫徹的b、遵守本法條款的c、禁毒宣傳d、禁毒。
58、娛樂(lè)場(chǎng)所不按規(guī)定懸掛禁毒警示標(biāo)志的，由(a)責(zé)令改正，予以警告。
59、容留他人吸食、注射毒品或者介紹買賣毒品，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，由公安機(jī)關(guān)處()以上十五日以下拘留，可以并處()以下罰款。正確答案是(c)。
a、五日，二千元b、十日，二千元c、十日，三千元d、五日，三千元。
60、我國(guó)《刑法》對(duì)毒品犯罪的刑事責(zé)任年齡的規(guī)定，對(duì)已滿14周歲不滿16周歲的人，犯販賣毒品罪的，應(yīng)當(dāng)(a)。
61、導(dǎo)致艾滋病的病毒是“人類免疫缺陷病毒”，它的英文簡(jiǎn)稱是(b)。
a、htlvb、hivc、hdnad、harc。
62、毒品的基本特征是：(e)。
a、依賴性b、危害性c、非法性d、耐受性e、a、b、c和d。
63、《禁毒法》規(guī)定的禁毒工作方針是：(a)。
64、醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)戒毒治療的需要，可以對(duì)接受戒毒治療的戒毒人員進(jìn)行身體和所攜帶物品的檢查；對(duì)在治療期間有人身危險(xiǎn)的，可以采取必要的臨時(shí)保護(hù)性約束措施。以上說(shuō)法正確嗎？(a)。
a、正確b、不正確。
65、(b)，市禁毒辦、市教育局舉辦了全市中小學(xué)生“‘珍愛(ài)生命、拒絕毒品’禁毒宣傳教育小報(bào)競(jìng)賽”。
a、2001年b、2003年c、2005年d、2007年。
66、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在(b)。
a、1839年b、1840年c、1848年d、1842年。
67、成都市(c)被四川省禁毒委員會(huì)評(píng)為省級(jí)“無(wú)毒縣”。
a、大邑縣b、雙流縣c、蒲江縣d、郫縣。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇五
要清除不良影響，為青少年?duì)I造一個(gè)健康向上、科學(xué)文明的社會(huì)環(huán)境，這是青少年得以健康成長(zhǎng)的保障。
青少年時(shí)期正是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成期，社會(huì)環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)他們尤為重要。
當(dāng)今，一些社會(huì)潮流，大眾傳播媒介等對(duì)青少年的影響較大，如果宣傳藥品濫用方法欠妥，也會(huì)引起反作用。
只是一味說(shuō)教、禁令，反而有可能誘發(fā)青少年的好奇心和逆反心理，或?qū)φ叻傻募s束和家人朋友的勸說(shuō)產(chǎn)生敵對(duì)情緒，從而使青少年吸毒。
因此，從宏觀（)上講，要大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，樹立講文明、守紀(jì)律的良好社會(huì)風(fēng)尚，祛除歪風(fēng)邪氣。
從當(dāng)前青少年教育方面存在的問(wèn)題看，
一要凈化文化環(huán)境，對(duì)宣傳暴力、兇殺、色情、毒x的影視片、書刊等必須進(jìn)行徹底清理，嚴(yán)防腐朽沒(méi)落思想毒害青少年。
二是要防止青少年誤人歧途，對(duì)教唆青少年吸毒，、違法犯罪的壞人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲打擊；對(duì)不良青少年自發(fā)糾合各種幫派，要予以解散，并加強(qiáng)教育，矯治其違法行為。
要抓住典型，進(jìn)行宣傳教育，提高青少年的自控能力，識(shí)別善惡美丑的能力，防止上當(dāng)受騙。
三是要組織青少年參加禁毒專項(xiàng)斗爭(zhēng)，鼓勵(lì)與販毒分子作斗爭(zhēng)，在親身社會(huì)實(shí)踐中加深對(duì)禁毒斗爭(zhēng)的重要性的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇六
根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條的規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家管制的其他可能使人上癮的麻醉藥品和精神藥物。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
著眼解決長(zhǎng)期以來(lái)郁積的思想政治教育方式手段膚淺化、被動(dòng)化、套路化、應(yīng)付化等問(wèn)題，盡力打破固步自封、墨守成規(guī)、照本宣科的思維桎梏，推動(dòng)轉(zhuǎn)變被動(dòng)式、填鴨式、強(qiáng)制式等單一教育模式，走開啟發(fā)式、思考式、討論式、案例式、辯論式、互動(dòng)式等教育路子，切實(shí)把教育搞活、搞深、搞透，達(dá)到入心、入腦、入神目的，新形勢(shì)下思想政治教育要注重以下幾個(gè)方面：
一、注重把教育內(nèi)容搞活、搞深、搞透。記住內(nèi)容、理解內(nèi)容、吃透內(nèi)容、落實(shí)內(nèi)容是教育的目的所在。一是內(nèi)容要突出大道理實(shí)現(xiàn)體系化。要圍繞政治理論學(xué)習(xí)、“不忘初心、牢記使命”主題教育、經(jīng)常性思想政治教育等內(nèi)容，著眼基層群眾必須掌握的重要論述、重大觀點(diǎn)、重點(diǎn)講話精神進(jìn)行梳理細(xì)化，抽出論、談、辯、說(shuō)、講的“要點(diǎn)”。二是內(nèi)容要上貼要求下靠思想。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨和國(guó)家重要會(huì)議精神，突出主題教育;圍繞黨史軍史、光榮傳統(tǒng)、職能使命、法紀(jì)道德等，突出基礎(chǔ)教育;圍繞成長(zhǎng)成才、意識(shí)形態(tài)、交友婚戀、遵章守紀(jì)、安全保密、網(wǎng)絡(luò)借貸、心理疏導(dǎo)以及形勢(shì)政策等，突出經(jīng)常性思想教育，抽出論、談、辯、說(shuō)、講的“靶子”。三是內(nèi)容要對(duì)癥下藥分門別類。要注重從日常細(xì)微處歸納內(nèi)容、列舉實(shí)例、抓住論點(diǎn)，堅(jiān)持小口破題、大膽融入、聚人氣接地氣，把大的化小、遠(yuǎn)的拉近、虛的變實(shí)、深?yuàn)W的變通俗，做到“三捕捉、四觸及、五貼近”，即捕捉語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、談資談點(diǎn)、典型典范，觸及學(xué)習(xí)收獲、家庭變化、婚戀交往、實(shí)際困難，貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、工作現(xiàn)狀、環(huán)境氛圍、心理思想、情緒變化，圍繞人員思想行為變化梳理細(xì)化，抽出論、談、辯、說(shuō)、講的“個(gè)點(diǎn)”?？傊?，思想政治教育內(nèi)容緊緊圍繞理論武裝、教育要求、人員情況細(xì)化成點(diǎn)、集點(diǎn)成面，以一個(gè)個(gè)點(diǎn)的深化細(xì)化具體化，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容體系化、實(shí)踐化、人性化。
二、切實(shí)把教育方式搞活、搞深、搞透。在扎實(shí)搞好課堂教育的基礎(chǔ)上，教育方式以論、談、辯、說(shuō)、講為主，用最真實(shí)的訴說(shuō)打動(dòng)人感染人、最真情的表達(dá)帶動(dòng)人激勵(lì)人、最真心的吐露團(tuán)結(jié)人溫暖人，用體感式的親身感受實(shí)現(xiàn)群教群育。一要落實(shí)“六論”教育方式。定題論就是圍繞教育主題確定論題，逐人登臺(tái)討論;隨機(jī)論就是圍繞階段性工作任務(wù)或群眾日常行為表現(xiàn)等臨機(jī)確定主題，隨機(jī)組織討論;集體論就是以本單位本部門等為基本單元，組織重大教育內(nèi)容集中討論;小組論就是以思想政治小組或打破部門、科室限制，以內(nèi)容與人員思想行為情況相對(duì)接為基點(diǎn)，設(shè)定人員分組展開討論;正反論就是選擇具有代表性的課題，采取辯論方式，組成正反兩方或從正反點(diǎn)切入，把道理辨清辨明;演講論就是確定思想性觀點(diǎn)性于一體演講主題，有計(jì)劃有組織地舉辦“公開課”。二要結(jié)合“十三種”教育方法。要把課堂教育灌輸、集中學(xué)習(xí)整頓、群眾自我教育、隨機(jī)教育啟發(fā)、用好信息網(wǎng)絡(luò)、新聞?shì)浾撘龑?dǎo)、典型激勵(lì)警示、企業(yè)文化熏陶、儀式慶典激勵(lì)、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理教育疏導(dǎo)、法律咨詢服務(wù)和微電影、微講堂、微訪談等“十三種”教育方法與“六論”教育方式結(jié)合起來(lái)，針對(duì)規(guī)定要求、拓寬教育路徑、促進(jìn)消化吸收。三要?jiǎng)?chuàng)新“多面手”思維理念。要奔著群眾的“活思想”，圍繞專題設(shè)置、方法形式、實(shí)踐深化等環(huán)節(jié)步驟，利用“訴說(shuō)活動(dòng)”平臺(tái)，在加壓學(xué)、督促學(xué)、自覺(jué)學(xué)的基礎(chǔ)上，采取適合的方式方法開展教育，通過(guò)身邊人、身邊事打通思想政治教育的“最后一公里”，走出重筆記強(qiáng)背記、失“三真”難共鳴的教育誤區(qū)，牽引教育從單一式走向多元化，不斷創(chuàng)新教育手段、激發(fā)教育活力。
三、切實(shí)把教育對(duì)象搞活、搞深、搞透。教育主體要靈活角色切換、登臺(tái)互唱主角、激活“一池春水”。一要搞清“誰(shuí)來(lái)組織”的問(wèn)題。要本著廣泛普遍、積極主動(dòng)、適情適度的原則確定教育者，可以是單位領(lǐng)導(dǎo)也可以是部門主管，可以是老同志也可以是新員工，可以是表現(xiàn)好的也可以是表現(xiàn)一般的，可以是性格開朗的也可以是孤僻內(nèi)向的……總之，一個(gè)單位一次教育盡可能劃分多組進(jìn)行，內(nèi)容不一定完全統(tǒng)一，主要本著教育內(nèi)容和組織者伴著被教育者來(lái)確定。圍繞不同教育對(duì)象，在一個(gè)教育日內(nèi)應(yīng)開設(shè)2個(gè)以上教育專場(chǎng)，群眾針對(duì)個(gè)人“胃口”自主選擇符合自身的教育類型，也可由本單位根據(jù)實(shí)際特點(diǎn)統(tǒng)一組織。要針對(duì)人員類型、個(gè)體層次、群體差異等實(shí)際情況，堅(jiān)持共鳴點(diǎn)足、互動(dòng)性強(qiáng)、吸收性好等原則確定被教育者與教育組織者，量體裁衣、劃分類別、精準(zhǔn)組織，下大力解決教育“一般粗”“一刀切”“一鍋煮”的問(wèn)題。二要搞清“誰(shuí)來(lái)論講”的問(wèn)題。理論輔導(dǎo)、專題授課、知識(shí)講座等全員性普遍性的，一般由單位集中組織，邀請(qǐng)專家學(xué)者集中宣講;講話精神、新規(guī)新矩、政策制度等傳達(dá)學(xué)習(xí)，在單位組織集中傳達(dá)解讀的基礎(chǔ)上，可選擇理論基礎(chǔ)好、政策法規(guī)強(qiáng)、學(xué)習(xí)掌握深的人員小課串講;主題教育、基礎(chǔ)教育、經(jīng)常性思想政治教育等拓展性發(fā)散性強(qiáng)的，一般由廣大群眾借助“訴說(shuō)活動(dòng)”登臺(tái)施教。既要讓理論基礎(chǔ)好、思想表現(xiàn)好、心理素質(zhì)好的人員宣講論說(shuō)，同時(shí)也可讓思想壓力大的人員講心理疏導(dǎo)、工作消極的人員談愛(ài)崗敬業(yè)、違規(guī)違紀(jì)的人員說(shuō)遵章守紀(jì)，也可讓意志堅(jiān)定者論信仰信念、模范帶頭者談責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三要搞清“對(duì)誰(shuí)論講”的問(wèn)題。要區(qū)分社會(huì)閱歷、家庭背景、興趣愛(ài)好和行為方式等思想差異群體，機(jī)關(guān)、基層等崗位差異群體，管理者與被管理者、性格保守內(nèi)向與張揚(yáng)外向以及學(xué)歷等層次差異群體?？傊欢ㄒ黄苽鹘y(tǒng)教育思維的窠臼，來(lái)一場(chǎng)頭腦上的狂風(fēng)暴雨、思想上的自我革命、行動(dòng)上的盡責(zé)有為，大膽闖、大膽試、大膽實(shí)踐，從因循守舊的教育模式中走出一條創(chuàng)新路，讓教育在穩(wěn)定思想、提升境界、激發(fā)動(dòng)力上煥發(fā)勃勃生機(jī)。
上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間，給我們講了一堂法制報(bào)告會(huì)。通過(guò)這次開會(huì)，我的感觸很多。
可以說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理，不需要?jiǎng)佑梦淦?，這樣會(huì)毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說(shuō)：“對(duì)不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來(lái)，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事件”又揭示了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!
我認(rèn)為，一個(gè)人如果沒(méi)錢，他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒(méi)有的話，那就是真的窮了。
說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應(yīng)該做到自己該做的事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人?！?BR> 如果你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。
藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云;太陽(yáng)，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無(wú)盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽(yáng)黑子……社會(huì)，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點(diǎn)——違法犯罪。
一失足成千古恨。
忠言逆耳利于行。
近朱者赤，近墨者黑。
當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒(méi)想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jī)還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯(cuò)到大錯(cuò)。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧?，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返?！盎厥走^(guò)去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……”
三個(gè)犯人的教訓(xùn)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，張警官的“苦口婆心”，我們應(yīng)該熟慮。
學(xué)法、懂法、守法，是反紀(jì)的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛(ài)，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
今天發(fā)言的教師中我年齡最大，但我們政治組把這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)交給我，我還是感到很榮幸。自工作以來(lái)一直從事思想政治課教學(xué)，現(xiàn)就自己在教學(xué)上的一些體會(huì)和做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作一個(gè)匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我今天發(fā)言的題目是：政治課，讓師生都來(lái)喜歡你，下面我講五個(gè)意思：
1，讓我們的觀念“新”起來(lái)。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，要上好政治課，必須改變對(duì)傳統(tǒng)政治課的看法。傳統(tǒng)政治課在大多數(shù)師生的心目中都是枯燥、說(shuō)教的代名詞，其實(shí)現(xiàn)在的政治課是一門有用、有味、有趣的課程，因?yàn)楝F(xiàn)在政治教材包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)四大模塊，每一個(gè)內(nèi)容都貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)，它既有豐富的學(xué)科知識(shí)，更包含著無(wú)盡的哲理思想，無(wú)論是引導(dǎo)學(xué)生思考人生，還是對(duì)學(xué)生今后走上社會(huì)，都有著其它學(xué)科不可替代的作用。
下面我略舉幾個(gè)政治考題來(lái)讓老師們欣賞：
《詩(shī)經(jīng)》中有“周雖舊邦，其命維新”，《詩(shī)品》中講“如將不盡，與古為新”。下列名句中與其所蘊(yùn)含相同的哲理的是（）。
a、芳林側(cè)畔催陳葉，流水前波讓后波b、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
c、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東d、知屋漏者在宇下，知政失者在草野。
這是一個(gè)哲學(xué)題，它充滿詩(shī)意，把哲學(xué)知識(shí)與語(yǔ)文知識(shí)巧妙結(jié)合，也有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。
近年來(lái)，隨著消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)換代，消費(fèi)者的消費(fèi)需求逐步過(guò)渡到“精神消費(fèi)階段”，不再單純地吃“風(fēng)味”、吃“營(yíng)養(yǎng)”，還要求吃“品位”、吃“文化”，要從中吃出藝術(shù)的美感、文化的內(nèi)涵，享受多樣的情趣。據(jù)此回答：消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)換代的根本原因是（）。
a．國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)b．商品價(jià)格全面持續(xù)下跌。
c．居民收入差距的縮小d．居民對(duì)未來(lái)收入的預(yù)期較為樂(lè)觀。
這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)生活題，它貼近生活，材料從生活中來(lái)，把生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象的能力。
“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在妒嫉之中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒；如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。”
從文化對(duì)個(gè)人的影響角度，談?wù)劇度绻分畜w現(xiàn)的文化生活道理。這是一個(gè)文化生活題，它用一段富有哲理的文章引導(dǎo)學(xué)生思考人生，包含著許多豐富的辯證法思想。這僅僅是政治眾多有趣考題中一個(gè)縮影，它告訴我們現(xiàn)在的政治不枯燥，它貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)。政治準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)叫高中“思想政治”，“思想”這個(gè)容易被遺忘或被忽略的詞語(yǔ)，恰恰是政治學(xué)科的核心和靈魂，也是政治學(xué)科與其它學(xué)科相比所具有的最大特色。許多時(shí)候，我們的教學(xué)走到高考面前就停止了，實(shí)在是讓人不安和悲傷。有良知的政治教師應(yīng)該守住課堂的本分，不甘心于僅做應(yīng)試教育的英雄，而更應(yīng)做滋潤(rùn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的甘泉，做學(xué)生精神世界的美食家，感悟生命的思想者，把課堂當(dāng)作滋養(yǎng)學(xué)生性情、豐富學(xué)生心靈、充實(shí)學(xué)生思想的生命場(chǎng)。而這恰恰是學(xué)生所需要的，新課改所倡導(dǎo)的，也是高效課堂所追求的。
2，讓學(xué)生的視野“寬”起來(lái)。要讓學(xué)生的視野寬起來(lái)，必須先讓老師的視野寬起來(lái)。政治課內(nèi)容豐富，政治課與其它課緊密相連，這對(duì)政治教師提出了更高的要求。
我國(guó)現(xiàn)代著名哲人馮友蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師講一本教科書，最好的教師對(duì)這門課的知識(shí)定須比教科書多許多倍，才能講得頭頭是道，津津有味，信手拈來(lái)，皆成妙趣；如果他的知識(shí)和教科書一樣多，講起來(lái)難免結(jié)結(jié)巴巴，看起來(lái)好像是不能暢所欲言，實(shí)際上他是沒(méi)有什么可言；如果他的知識(shí)少于教科書，他只好照本宣科，在學(xué)生面前唱催眠曲了?！?BR> 作為一名合格的政治教師必須具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備，擁有廣博的知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。所以我在每次上課時(shí)都會(huì)及時(shí)結(jié)合時(shí)政教學(xué)，補(bǔ)充時(shí)新觀點(diǎn)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)；也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，認(rèn)識(shí)身邊各種鮮活案例，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，理解各種社會(huì)現(xiàn)象的能力。使學(xué)生不要成為只會(huì)讀書的“書呆子”，要使學(xué)生成為關(guān)心國(guó)家大事、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。
3，讓學(xué)生的思維“活”起來(lái)。高效課堂必須讓學(xué)生的思維活起來(lái)，政治課是理性思維的訓(xùn)練場(chǎng)，激活學(xué)生的思維是政治課成功的關(guān)鍵。為了激活學(xué)生的課堂思維，我在教學(xué)中采取了下列做法：
（1）用巧妙的導(dǎo)入抓住學(xué)生。精彩的政治課堂應(yīng)當(dāng)充滿著智慧，充滿著靈性，充滿著師生共鳴。精彩的思想政治課教學(xué)需要一個(gè)醒目的導(dǎo)入，更需要一個(gè)巧妙的切入，這個(gè)切入不應(yīng)該是循規(guī)蹈矩的常規(guī)模式，而往往既在意料之外，又在情理之中，產(chǎn)生意想不到的效果，如《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》這一框，我用歌曲《春天的故事》導(dǎo)入，用歌詞中“1992年，又是一個(gè)春天……”引導(dǎo)學(xué)生思考原因，從而引出發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一內(nèi)容，收到了意想不到的效果。
（2）用合理的過(guò)渡吸引學(xué)生。政治課教學(xué)中的"過(guò)渡"是教學(xué)的有機(jī)組成部分，一堂精彩的思想政治課離不開精彩且巧妙的"過(guò)渡"?？茖W(xué)、合理、巧妙的過(guò)渡就像"黏合劑"，讓課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)天衣無(wú)縫、渾然一體；內(nèi)容豐富多彩的過(guò)渡就像"催化劑"，可以激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)學(xué)生的情感共鳴；形式多樣的過(guò)渡就像"調(diào)色板"，可以讓課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的形式多樣化，讓課堂變得色彩斑斕。
（3）用有趣的事例來(lái)啟發(fā)學(xué)生。比如我在講必修四《樹立創(chuàng)新意識(shí)》時(shí)，我給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事。從前，有個(gè)國(guó)王在大臣們的陪同下，來(lái)到御花園散步。國(guó)王瞧著面前的水池，忽然心血來(lái)潮，問(wèn)身邊的大臣：“這水池里共有多少桶水？”眾大臣一聽，面面相覷，全答不出來(lái)。國(guó)王發(fā)旨“給你們?nèi)鞎r(shí)間考慮，回答出來(lái)重賞，回答不出來(lái)重罰！”隨后幾天里，大臣們用桶量來(lái)量去，怎么也量不出一個(gè)確切的數(shù)據(jù)。眨眼三天時(shí)間到了，大臣們?nèi)砸换I莫展。就在此時(shí)一個(gè)少年走進(jìn)宮殿，聲稱自己知道水池有多少桶水，國(guó)王命令那位戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的大臣帶少年去看池塘，少年卻笑道：“不用看了，這個(gè)問(wèn)題太容易了！”國(guó)王樂(lè)了：“哦，那你說(shuō)說(shuō)吧?！鄙倌暾Ａ苏Ｑ壅f(shuō)：“這要看是怎樣的水桶。如果和水池一樣大，那水池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半，那池里就是兩桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正確！”國(guó)王重賞了這個(gè)少年。通過(guò)這個(gè)例子一下子激發(fā)了學(xué)生的思維，也把這堂課徹底激活了，使學(xué)生順利掌握了樹立創(chuàng)新意識(shí)的幾個(gè)要求。
（4）用精妙的設(shè)問(wèn)來(lái)激活學(xué)生。問(wèn)題是點(diǎn)燃學(xué)生思維的火把，巧妙地設(shè)問(wèn)能激發(fā)學(xué)生思考的激情。我的做法是：一是用懸念刺激學(xué)生的求知欲。在課堂教學(xué)中利用“故設(shè)懸念”的技巧來(lái)吸引學(xué)生，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中集中注意力，從而激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲望。二是拋磚引玉，啟發(fā)思維。啟而不發(fā)，只指明方向卻不“帶路”，只講解決問(wèn)題的方法而不講問(wèn)題的結(jié)果，只把線索、思路拋出去，然后啟發(fā)學(xué)生自己思考，引出事物的本質(zhì)特征。三是通過(guò)聯(lián)想，啟發(fā)心智。適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生們對(duì)已學(xué)的知識(shí)等進(jìn)行合理的聯(lián)想，在聯(lián)想處提問(wèn)能讓課堂氣氛變得輕松、愉快，從而促進(jìn)思維活動(dòng)的進(jìn)行并提高理解的效果。
4，讓學(xué)生的嘴“動(dòng)”起來(lái)。學(xué)會(huì)口頭表述能讓知識(shí)變成學(xué)生自己的能力，也是課堂高效的重要手段。為此我在課堂教學(xué)中采取了下列做法：
（1）用討論讓學(xué)生明辨與睿智?！疤骄炕顒?dòng)”是政治課課改的亮點(diǎn)之一，而探究活動(dòng)的實(shí)施效果如何與問(wèn)題的設(shè)計(jì)密切相關(guān)，教師問(wèn)題的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，問(wèn)題的設(shè)置要學(xué)生“跳一跳，夠得著”，為他們的自覺(jué)“補(bǔ)白”提供動(dòng)力，防止出現(xiàn)問(wèn)題太難無(wú)人答出或過(guò)于簡(jiǎn)單不屑回答的情況。學(xué)生在討論時(shí)教師要走進(jìn)學(xué)生中去，帶著一顆包容和誠(chéng)懇的心，同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，允許他們犯錯(cuò)和質(zhì)疑，分享他們的成功和喜悅，因?yàn)樾抡n程下的政治教材更加注重生活體驗(yàn)，把課堂放手給學(xué)生，讓他們成為老師，讓他們感受成功。
（2）用展示與點(diǎn)評(píng)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是中學(xué)生的天性。在課堂上每個(gè)學(xué)生都會(huì)有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。所以每堂課我都會(huì)適時(shí)地給學(xué)生創(chuàng)造展示、點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在展示、點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)收集、改編資料，還能學(xué)會(huì)結(jié)合材料設(shè)計(jì)問(wèn)題、聯(lián)系教材分析問(wèn)題，有的還能設(shè)計(jì)學(xué)案、自主命題。這樣，不僅能讓學(xué)生獲得成就感，分享自學(xué)成果，也能通過(guò)樹立標(biāo)桿促使他們互相借鑒、互相啟迪，從而超越自己、超越別人，真正成為課堂的主角，成為學(xué)習(xí)的主人。
（3）用小結(jié)來(lái)提升的學(xué)生能力。授課階段，注重對(duì)知識(shí)的解析，小結(jié)階段主要是對(duì)知識(shí)的歸納，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)小結(jié)獲得鮮明準(zhǔn)確的知識(shí)，在課后依據(jù)這個(gè)小結(jié)去復(fù)習(xí)知識(shí)，必然能做到“綱舉目張”，一堂課的內(nèi)容自然就盡收眼底了。同時(shí)在今后復(fù)習(xí)時(shí)也能借助課堂小結(jié)清晰明確的回憶起所學(xué)內(nèi)容，起到事半功倍的效果。
5，讓學(xué)生的手“勤”起來(lái)。動(dòng)手是多器官并用的最好體現(xiàn)，動(dòng)手多練習(xí)、多記錄、多收集是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。
（1）培養(yǎng)學(xué)生會(huì)作筆記、重寫作的好習(xí)慣。政治課的最大特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)也不能局限于課本。雖然新課程不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，但作業(yè)、考試環(huán)節(jié)側(cè)重考查學(xué)生的發(fā)散思維和遷移能力，老師在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)概括、拓展，因而要引導(dǎo)學(xué)生處理好聽課與筆記的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在教材相應(yīng)的地方做好筆記，必要時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們編寫知識(shí)樹、寫調(diào)查報(bào)告或小論文。實(shí)踐證明，這樣做可以提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促使其迸發(fā)創(chuàng)造性思維的火花。
（2）在練習(xí)中體驗(yàn)時(shí)政與生活，學(xué)以致用。練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要手段，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步理解知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，使課堂知識(shí)消化、吸收并得到鞏固，同時(shí)，練習(xí)可以起到查漏補(bǔ)缺的作用，尤其是一些材料性練習(xí)，以及跟實(shí)際情境有密切聯(lián)系的練習(xí)，可以很好地促進(jìn)學(xué)生感受生活，了解時(shí)政，大大提高其解題的能力。
（3）引導(dǎo)學(xué)生多收集多歸納錯(cuò)題是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)好方法。收集錯(cuò)題，編輯錯(cuò)題本是很多學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一條成功經(jīng)驗(yàn)，“錯(cuò)誤”的背后是雜亂無(wú)序、模糊不清的思維，是想當(dāng)然不假思索的壞習(xí)慣。重視對(duì)“錯(cuò)誤”的反思是優(yōu)化學(xué)生思維、培養(yǎng)良好思考習(xí)慣的有效途徑。無(wú)論是日常練習(xí)、考試，還是大考，學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)誤是師生雙方促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的寶貴的資源，不能“一錯(cuò)而過(guò)”，而應(yīng)細(xì)膩深入多方位地挖掘錯(cuò)誤背后的原因，學(xué)生若能帶著思考去總結(jié)，去歸納，坦然正視考試過(guò)程的不良表現(xiàn)及錯(cuò)題中的珍貴教訓(xùn)，積極尋找解決的措施，就能因錯(cuò)得福，大大提高學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)代一名教育專家說(shuō)過(guò)，教育需要“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫?！崩硐氲腵課堂應(yīng)該有熱烈的討論，精彩的展示，獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，犀利的質(zhì)疑，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但愿我們的政治教育能早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，從而有越來(lái)越多的人都來(lái)喜歡政治課。
我的發(fā)言完畢，謝謝！
今天，我班觀看了《法制教育》片，里面介紹了一些青少年兒童是如何走上犯罪道路的，主要原因是缺少良好的教育和染上了不良的行為習(xí)慣，我看了以后深有感觸，也頗受教育。
首先是缺少良好的教育，尤其是家庭教育。由于一些孩子的父母工作很忙或父母離婚了，不能關(guān)心照顧孩子的成長(zhǎng)，讓孩子自由地學(xué)習(xí)生活。他們就會(huì)在放學(xué)后不回家或者不做作業(yè)、貪玩。這樣漸漸地遠(yuǎn)離了學(xué)校和家庭的管教，過(guò)早地走上社會(huì)。
其次，就是染上了不良的行為民習(xí)慣。這些孩子在學(xué)校里面不遵守紀(jì)律，上課調(diào)皮搗蛋，課后打罵其他同學(xué)，甚至欺負(fù)小同學(xué)。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。就像片中講到的為了籌齊上網(wǎng)的費(fèi)用，他們敢于拿出鋒利的刀子去搶劫他人，給他人和社會(huì)造成危害。
他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們，要從小樹立法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，學(xué)校里，做一個(gè)好學(xué)生，家庭里，做一個(gè)好子女，社會(huì)上，做一個(gè)的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友，無(wú)論身處何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
作為21世紀(jì)的主人，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
我是高一年級(jí)的政治老師，今天很榮幸能夠在這里發(fā)言，聽了各位同仁的發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的三個(gè)月中，我們兩個(gè)班總體上取得了可喜的成績(jī)，有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步了，我們很滿意。而有些同學(xué)沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)，我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出，能成為你們進(jìn)步的源泉，我們期待著你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)備課，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容，只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內(nèi)容。
上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。。教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)行。
對(duì)于平時(shí)的考試千方百計(jì)要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī)。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于考試中暴漏出來(lái)的問(wèn)題，要及時(shí)、快速幫助學(xué)生解決，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)就要求平時(shí)狠抓落實(shí)，鞏固基礎(chǔ)，提升能力。
要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題。要將學(xué)生的問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題。從問(wèn)題到問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們必須心無(wú)旁騖的去履行。要認(rèn)真的聽好每一堂課；要做到“勝不驕，敗不餒”，樹立良好的信念與意志。勤學(xué)、苦練，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。管理好自己的時(shí)間，合理安排自習(xí)時(shí)間以及課余時(shí)間，爭(zhēng)取收到事半功倍的效果。
同學(xué)們，讓夢(mèng)想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤(rùn)信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結(jié)局如何，我們不要后悔。讓我們?nèi)ビ赂业钠床?，?chuàng)造新的奇跡吧！
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇七
老師們，同學(xué)們：
大家早上好：
大家好!今天我演講的題目是：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”.毒品是指使人形成癮癖的藥物，它能嚴(yán)重影響人們身體健康，人在中毒后，會(huì)嗜睡，反應(yīng)遲鈍，運(yùn)動(dòng)失調(diào)，產(chǎn)生幻覺(jué)等.毒品不但對(duì)身心的傷害較大，對(duì)社會(huì)的危害更大.在一個(gè)家庭中一旦出現(xiàn)了一名吸毒者，家便不成家了.吸毒者在自我毀滅的同時(shí)也破壞了自身的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn).在社會(huì)上，毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪行為的發(fā)生，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)治安，給社會(huì)帶來(lái)了非常大的威脅.
中國(guó)古代的偉大哲人孔子曾說(shuō)道：“苛政猛于虎”.而如今，我卻認(rèn)為：“毒品猛于虎”.吸毒，使無(wú)數(shù)人傾家蕩產(chǎn)，債臺(tái)高筑.吸毒，使多少人妻離子散，家破人亡……毒品已對(duì)人類健康，人的生命，甚至國(guó)家的穩(wěn)定構(gòu)成了重大威脅.如不加強(qiáng)管制力度，那后果無(wú)法想象，中國(guó)可能遭到滅頂之災(zāi).這絕不是危言聳聽，想當(dāng)年清朝時(shí)期，大量鴉片使原本就腐敗的清政府雪上加霜，人民痛不欲生.隨之而來(lái)的便是其它國(guó)家對(duì)我國(guó)的侵略.不過(guò)即使處在那樣的.境地，也是存在著舍己為人的愛(ài)國(guó)青年的1839年的虎門銷煙，共銷毀鴉片2萬(wàn)箱左右，為人民與祖國(guó)的利益做出了偉大貢獻(xiàn).我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)林則徐，認(rèn)清毒品的危害，不要結(jié)交社會(huì)不良青年，也不要理睬陌生人，更不要吸第一口毒品.
今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展，人民生活也日益進(jìn)步，我們一定要遠(yuǎn)離毒品，為自身，為他人，為家庭，為社會(huì)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的新一代少年.謝謝大家!我的演講完畢。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇八
對(duì)于毒品我們一定要采取堅(jiān)決遠(yuǎn)離的態(tài)度,因?yàn)樗奈：o(wú)窮,過(guò)把癮就死。以下是本站小編為你整理的禁毒知識(shí)童謠，歡迎大家閱讀。
天生毒種太纏綿，劫數(shù)原知定在天。
不到此時(shí)終不悟，只差一念恨從前。
屋舍田園日漸空，可憐身世嘆飄蓬。
煙將志氣消磨盡，自問(wèn)無(wú)顏見祖宗。
四、林公斷癮橘紅參，米殼覆花炒棗仁。
名黨半夏炮姜炭，茯苓杞子益智仁。
我民，
莫吸煙，
五臟六腑都煎熬。
甘之如飴真鴆毒，
想一想，
速死由己不在天。
煙槍一只，
打的妻離子散，
未聞炮聲震地;。
錫紙半張，
燒盡田地房梁，
不見火光沖天。
自打自受傷，
多少英雄漢，
彈死在高床。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇九
引言：
禁毒是社會(huì)治安的重要方面，是保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措。近年來(lái)，我國(guó)積極開展禁毒教育活動(dòng)，鏟除了許多毒品制造銷售的網(wǎng)絡(luò)和犯罪團(tuán)伙，取得了一定的成績(jī)。通過(guò)參與禁毒宣傳與教育，我深刻理解到毒品給個(gè)人與社會(huì)帶來(lái)的危害，形成了一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)毒品危害，強(qiáng)化禁毒思想。
在禁毒教育活動(dòng)中，我了解到毒品的危害遠(yuǎn)不止于個(gè)人身體健康，還包括家庭幸福和社會(huì)安全。毒品既會(huì)導(dǎo)致吸毒者身體健康迅速惡化，造成職業(yè)失誤、犯罪行為的增加，也會(huì)嚴(yán)重影響吸毒者的家庭和社會(huì)關(guān)系，破壞社會(huì)穩(wěn)定。這些危害不僅僅體現(xiàn)在吸毒個(gè)人，還會(huì)波及到周圍人，形成惡性循環(huán)。因此，我們要強(qiáng)化禁毒思想，認(rèn)識(shí)到毒品問(wèn)題的嚴(yán)峻性，堅(jiān)決抵制毒品的侵蝕。
第二段：提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
在禁毒活動(dòng)中，我學(xué)到了一些毒品的外觀、形狀和嗅覺(jué)特點(diǎn)，以及常見的毒品名稱和功效。這些知識(shí)幫助我認(rèn)識(shí)到，毒品的包裝和制造手段日益隱蔽且多樣化，我們需要時(shí)刻提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。比如，不要隨意接受陌生人的饋贈(zèng)，不要輕易嘗試朋友推薦的未知物質(zhì)，對(duì)于有關(guān)毒品的信息要有正確的辨別能力，保持遠(yuǎn)離毒品的信念。只有堅(jiān)守自己的底線，才能有效地保護(hù)自己的身心健康。
第三段：培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀。
經(jīng)過(guò)禁毒教育，我深刻認(rèn)識(shí)到毒品會(huì)讓一個(gè)個(gè)本來(lái)有潛力的人迷途，毀掉人的未來(lái)。毒品雖然能帶來(lái)短暫的快感，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看卻會(huì)讓人陷入困境。只有擁有正確的人生觀與價(jià)值觀，樹立明確的人生目標(biāo)并為之努力奮斗，才能真正享受到生活的美好，走向成功。禁毒知識(shí)的學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，遠(yuǎn)離毒品是為了自己，也是為了追求更高質(zhì)量的生活，并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)家庭教育，促進(jìn)禁毒意識(shí)普及。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，也是禁毒教育的關(guān)鍵陣地。作為一名父母，我意識(shí)到要加強(qiáng)對(duì)孩子的毒品教育。首先，要與孩子坦誠(chéng)相待，不隱瞞毒品的危害性，盡早讓孩子認(rèn)識(shí)到毒品的惡劣影響。其次，要加強(qiáng)監(jiān)督，不讓孩子接觸到不良信息和不良群體，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。最后，要積極參與學(xué)校的禁毒宣傳活動(dòng)，促進(jìn)禁毒意識(shí)的普及與推廣，為社會(huì)構(gòu)建更加健康和諧的環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)參與禁毒宣傳與教育，我深刻認(rèn)識(shí)到毒品給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的巨大傷害。我們要以正確的態(tài)度面對(duì)毒品問(wèn)題，提高警惕和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)正確的人生觀與價(jià)值觀，加強(qiáng)家庭教育，共同構(gòu)建禁毒的社會(huì)環(huán)境。只有通過(guò)持續(xù)不斷的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)禁毒的目標(biāo)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十
毒品是當(dāng)代社會(huì)的一大嚴(yán)重問(wèn)題，它對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都帶來(lái)了巨大的傷害。然而，在禁毒斗爭(zhēng)中，許多人仍缺乏對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)和了解，這使得禁毒工作面臨巨大的挑戰(zhàn)。在我深入學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到毒品對(duì)社會(huì)的危害是極為巨大的，而我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與禁毒工作。
第二段：認(rèn)識(shí)毒品的危害。
毒品對(duì)身體和心理的傷害是非常嚴(yán)重的，它們不僅會(huì)導(dǎo)致個(gè)人的身體器官受損，還會(huì)對(duì)人們的思維和行為產(chǎn)生負(fù)面影響。比如，吸食毒品會(huì)損害大腦功能，導(dǎo)致記憶力下降、情緒不穩(wěn)定，甚至引發(fā)抑郁和精神疾病。同時(shí)，毒品的使用還會(huì)導(dǎo)致犯罪行為的增多，破壞社會(huì)安全和穩(wěn)定。因此，我們要提高對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，不僅要警惕身邊的毒品，還要積極宣傳禁毒知識(shí)，為禁毒工作做出自己的努力。
第三段：如何有效預(yù)防和制止毒品濫用。
預(yù)防和制止毒品的濫用需要全社會(huì)共同努力。首先，家庭應(yīng)扮演重要角色，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的教育，提高他們對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)禁毒教育，向?qū)W生們普及毒品的危害和遠(yuǎn)離毒品的重要性。此外，政府和社會(huì)組織也應(yīng)加大宣傳力度，加強(qiáng)合作，通過(guò)各種途徑宣傳毒品的危害，促使更多的人認(rèn)識(shí)到防止毒品濫用的重要性。
第四段：個(gè)人如何積極參與禁毒工作。
作為普通公民，我們也要積極參與禁毒工作。首先，我們應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不接觸和嘗試毒品，保持健康的生活方式。其次，我們可以參加志愿者活動(dòng)，積極宣傳禁毒知識(shí)，幫助那些已經(jīng)沉迷毒品的人尋找戒毒的途徑。最后，我們還可以支持和參與各種禁毒宣傳活動(dòng)，如舉辦禁毒講座、組織禁毒宣傳活動(dòng)等，為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)與展望。
禁毒工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，任重道遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解禁毒知識(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的巨大危害。作為一名普通公民，我將自覺(jué)地提高自我保護(hù)意識(shí)，積極參與禁毒工作，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)無(wú)毒、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁每個(gè)人都加入到禁毒行動(dòng)中，共同為禁毒事業(yè)做出努力，共同守護(hù)美好的未來(lái)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育工作，有效遏制毒品濫用問(wèn)題在青少年群體中發(fā)展蔓延，按照全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育“6·27”工程規(guī)劃，國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室、教育部和共青團(tuán)中央日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于組織開展2016年全國(guó)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，決定舉辦2016年全國(guó)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
據(jù)了解，競(jìng)賽活動(dòng)由國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室、教育部、團(tuán)中央主辦，中國(guó)禁毒基金會(huì)承辦，并成立全國(guó)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)辦公室，由國(guó)家禁毒辦常務(wù)副主任、公安部禁毒局局長(zhǎng)胡明朗擔(dān)任辦公室主任。
《通知》指出，競(jìng)賽活動(dòng)參賽人員為全國(guó)在校初中生、高中生、職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生。競(jìng)賽內(nèi)容包括我國(guó)禁毒工作方針政策、禁毒法律法規(guī)、禁毒歷史、毒品知識(shí)、毒品危害、防毒技巧、毒情形勢(shì)、國(guó)際相關(guān)禁毒公約以及青少年毒品預(yù)防教育“6·27”工程等。活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)20000元人民幣，頒發(fā)證書；二等獎(jiǎng)2名，各獎(jiǎng)勵(lì)10000元人民幣，頒發(fā)證書；三等獎(jiǎng)3名，各獎(jiǎng)勵(lì)5000元人民幣，頒發(fā)證書；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)5名，各獎(jiǎng)勵(lì)10000元人民幣，頒發(fā)證書；紀(jì)念獎(jiǎng)500名，各獎(jiǎng)勵(lì)100元手機(jī)流量包。
競(jìng)賽活動(dòng)分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽時(shí)間為2016年9月1日至9月30日。其間，參賽學(xué)生登錄“中國(guó)禁毒”xx(xx號(hào)：onnccxxx)、中國(guó)禁毒網(wǎng)(xxx)、中國(guó)禁毒數(shù)字展覽館(xxx)在線答題，答題過(guò)程中會(huì)抽取100名幸運(yùn)同學(xué)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。各省、自治區(qū)、直轄市禁毒辦在獲得滿分的學(xué)生中組織一個(gè)隊(duì)參加決賽。每個(gè)參賽隊(duì)由初中生、高中生、職業(yè)技校學(xué)生各一名組成。決賽將于10月15日、16日在北京舉行，通過(guò)“絕對(duì)挑戰(zhàn)”、“以一敵百”等挑戰(zhàn)方式?jīng)Q出一、二、三等獎(jiǎng)，并由中央電視臺(tái)少兒頻道錄制播出。
《通知》要求，各地禁毒、教育行政部門和共青團(tuán)組織要結(jié)合青少年毒品預(yù)防教育“6·27”工程實(shí)施以及2016年秋季開學(xué)在校學(xué)生毒品預(yù)防教育“五個(gè)一”活動(dòng)，精心組織競(jìng)賽活動(dòng)；要通過(guò)青少年喜歡的微博、微信、網(wǎng)站等新媒體進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，想方設(shè)法擴(kuò)大競(jìng)賽活動(dòng)的參與面和覆蓋面，使其真正成為青少年參與禁毒宣傳教育活動(dòng)的自覺(jué)行動(dòng)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十二
禁毒是社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，它旨在保護(hù)人民免受毒品的危害。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解禁毒知識(shí)是至關(guān)重要的。在我通過(guò)參加禁毒知識(shí)宣講活動(dòng)后，我深切體會(huì)到了禁毒的緊迫性和重要性。在此，我將分享我從禁毒活動(dòng)中得出的一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)防毒宣傳和教育。
一項(xiàng)重要的任務(wù)是加強(qiáng)對(duì)毒品的宣傳和教育工作。毒品對(duì)人們的身體和心智健康造成嚴(yán)重危害，但許多人對(duì)這些危害了解甚少。我們應(yīng)當(dāng)定期組織講座、研討會(huì)和宣傳活動(dòng)，向公眾普及防毒知識(shí)。此外，更重要的是將防毒教育納入到課堂教育中，讓孩子們從小就接受正確的禁毒觀念。
第三段：加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛(ài)并延展支持體系。
我們應(yīng)當(dāng)給予吸毒者關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們從毒品的泥沼中走出來(lái)。大部分毒品成癮者都被社會(huì)所孤立，沒(méi)有學(xué)習(xí)或就業(yè)的機(jī)會(huì)，這使得他們更加容易復(fù)吸。我們應(yīng)當(dāng)建立更多的庇護(hù)所和康復(fù)中心，為吸毒者提供戒毒和康復(fù)的支持。同時(shí)，我們應(yīng)該培養(yǎng)大眾對(duì)吸毒者的理解和同情，反對(duì)對(duì)他們的歧視和排斥。
第四段：打擊毒品犯罪。
嚴(yán)厲打擊毒品犯罪是禁毒工作的關(guān)鍵。政府應(yīng)加大對(duì)毒品犯罪活動(dòng)的打擊力度，制定更加嚴(yán)格的法律，加大對(duì)毒品犯罪分子的處罰力度。此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作，共同打擊跨國(guó)毒品犯罪活動(dòng)。只有通過(guò)執(zhí)法部門與社會(huì)各界的合作與共同努力，我們才能更好地遏制毒品的蔓延。
第五段：禁毒教育的重要性。
禁毒教育的目的不僅是提高人們對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，更是培養(yǎng)良好的生活態(tài)度和價(jià)值觀。它應(yīng)該與整個(gè)社會(huì)的教育體系相結(jié)合，貫穿于人們的一生。從學(xué)校到家庭，從社會(huì)機(jī)構(gòu)到媒體，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同努力，形成禁毒教育的合力。只有在全民共同參與的基礎(chǔ)上，我們才能建立起一個(gè)無(wú)毒的社會(huì)。
結(jié)尾：
通過(guò)參與禁毒知識(shí)宣講活動(dòng)，我深刻意識(shí)到加強(qiáng)禁毒宣傳和教育的重要性，以及加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛(ài)和支持體系的必要性。打擊毒品犯罪、從源頭上遏制毒品的蔓延，也是我們義不容辭的責(zé)任。同時(shí)，禁毒教育不應(yīng)止于一時(shí)一地，而是要滲透到整個(gè)社會(huì)教育體系中。只有通過(guò)全社會(huì)的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)健康、安全、無(wú)毒的社會(huì)。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十三
人民對(duì)禁毒工作的關(guān)注度越來(lái)越高，如何在普及禁毒知識(shí)的過(guò)程中達(dá)到事半功倍的效果，是禁毒工作者一直在思考的問(wèn)題。近期我參加了一個(gè)關(guān)于“知識(shí)禁毒”的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和探討，我深感這種方式對(duì)于禁毒工作的積極推動(dòng)。下面我就與大家分享一下我對(duì)于“知識(shí)禁毒”的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到禁毒知識(shí)的重要性。
在培訓(xùn)班上，禁毒專家向我們介紹了各種毒品的危害，包括海洛因、冰毒、卡西酮等種類。通過(guò)陳述一些禁毒案件，他們讓我們看到了毒品給家庭、社區(qū)甚至國(guó)家?guī)?lái)的深重傷害。也讓我們認(rèn)識(shí)到，了解禁毒知識(shí)，可以使我們懂得如何防范和應(yīng)對(duì)毒品，更好地保護(hù)自己和他人遠(yuǎn)離毒品的危害。
第三段：了解禁毒知識(shí)的渠道與方式。
在培訓(xùn)班上，禁毒專家給我們介紹了普及禁毒知識(shí)的渠道與方式。他們認(rèn)為，借助互聯(lián)網(wǎng)的普及度，可以通過(guò)開設(shè)知識(shí)禁毒微課堂、禁毒講座、禁毒宣傳視頻等方式，向更多的人傳播禁毒知識(shí)。而且他們還強(qiáng)調(diào)，普及禁毒知識(shí)需要了解受眾的需求，通過(guò)制定個(gè)性化的普及方案，提高受眾的參與度和接受度。
第四段：普及禁毒知識(shí)的好處與挑戰(zhàn)。
通過(guò)參加培訓(xùn)班，我意識(shí)到普及禁毒知識(shí)的好處和面臨的挑戰(zhàn)。首先，普及禁毒知識(shí)可以提高人民群眾的防范意識(shí)，真實(shí)了解毒品的危害，能夠更好地遠(yuǎn)離毒品。其次，普及禁毒知識(shí)可以教育青少年，幫助他們建立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到毒品的危害并遠(yuǎn)離毒品。然而，要想真正普及禁毒知識(shí)，面臨的挑戰(zhàn)也是不容忽視的。首先，禁毒工作需要全社會(huì)的參與，各個(gè)部門需要進(jìn)行協(xié)作，形成合力。其次，普及禁毒知識(shí)需要與時(shí)俱進(jìn)，毒品種類繁多，需要及時(shí)掌握相關(guān)信息，更新宣傳方式，確保普及效果。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識(shí)到普及禁毒知識(shí)的重要性和作用。禁毒工作是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程，需要全社會(huì)的共同努力。只有在不斷宣傳普及禁毒知識(shí)的同時(shí)，我們才能進(jìn)一步提高人們的防范意識(shí)，真正做到毒品零容忍。我相信，在禁毒專家和廣大禁毒工作者的努力下，我們能夠打贏禁毒這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
注：本文為AI生成內(nèi)容，可能有少量錯(cuò)誤，僅供參考。
小學(xué)生禁毒知識(shí)篇十四
禁毒知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該了解的重要內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，并且為自己和身邊的人提供預(yù)防毒品的方法和技巧。在我通過(guò)學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的巨大傷害，并且意識(shí)到了預(yù)防毒品的必要性。我希望通過(guò)本文，與讀者分享我從禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。
首先，毒品的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。在課堂上，老師向我們展示了大量關(guān)于各種毒品的照片和視頻，這些畫面讓我深感震撼。毒品不僅能夠引發(fā)嚴(yán)重的身體疾病，還會(huì)破壞人們的心理健康，使人陷入無(wú)底的深淵。尤其是對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，他們的身體和心理發(fā)育還未成熟，對(duì)毒品的影響尤為嚴(yán)重。正是因?yàn)槎酒返奈：θ绱司薮?，我們才必須加?qiáng)對(duì)禁毒知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓更多人了解毒品的危險(xiǎn)。
其次，預(yù)防毒品是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在課堂上，我明白了預(yù)防毒品不僅僅是一次活動(dòng)或一次宣傳，而是需要我們每個(gè)人的長(zhǎng)期努力。為了預(yù)防毒品的濫用，我們要從個(gè)人做起，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，健康文明的生活方式對(duì)抗毒品的誘惑。此外，家庭教育也扮演著重要的角色，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子了解毒品的危害性，教育他們?nèi)绾尉芙^毒品的引誘。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該推行禁毒教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育。只有通過(guò)個(gè)人、家庭和學(xué)校的聯(lián)動(dòng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)毒品預(yù)防的目標(biāo)。
再次，我深感禁毒知識(shí)的普及程度仍然不夠。通過(guò)與身邊人的交流，我發(fā)現(xiàn)有許多人對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)和了解仍然十分模糊。有些人只知道毒品是危險(xiǎn)的，但具體的危害、種類和預(yù)防方法卻知之甚少。因此，提高禁毒知識(shí)的普及度顯得尤為重要。政府和媒體應(yīng)加大禁毒宣傳力度，定期開展禁毒知識(shí)培訓(xùn)，懸掛宣傳橫幅和海報(bào)，增加禁毒知識(shí)在社會(huì)中的知名度。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該將禁毒知識(shí)納入課程體系，并組織豐富多彩的禁毒宣傳活動(dòng)。只有通過(guò)這些措施，才能讓更多的人認(rèn)識(shí)到毒品的危害，提高自我防范意識(shí)。
最后，我相信每個(gè)人都有責(zé)任參與到禁毒事業(yè)中來(lái)。禁毒不僅僅是法律和政府的事情，更是每個(gè)人的事情。我們每個(gè)人應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與禁毒宣傳和教育活動(dòng)。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)禁毒的目標(biāo)，保護(hù)人民的身心健康和社會(huì)的穩(wěn)定。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，我深刻意識(shí)到毒品的危害性，預(yù)防毒品的長(zhǎng)期性以及禁毒知識(shí)的普及度不足。我相信只有通過(guò)個(gè)人的努力和全社會(huì)的共同參與，才能更好地預(yù)防毒品的濫用，為我們的社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加健康、文明和安全的環(huán)境。