總結是對自己過去一段時間所做事情的一個自我總結和檢驗。在總結中可以提出問題和反思，激發(fā)讀者的思考和思維活躍度。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同領域的總結寫作風格和要求。
教師個人事跡的總結篇一
今天，我校召開教師總結表彰大會，命名表彰的名優(yōu)教師、教學能手、骨干教師、十大標兵、功勛班主任，他們是我校的棟梁，為我校的發(fā)展做出了巨大貢獻，是我們大家學習的榜樣。讓我們?yōu)樗麄兊母冻龊挖A得的榮譽表示感謝和祝賀！
林再寶、李敬俠、宋瑞軍和林向合老師在大會上做了典型發(fā)言，他們介紹了自己的感人事跡，暢談了寶貴經驗，讓我們人生受到深刻啟迪，思想受到深刻洗禮。他們精神可嘉、成績優(yōu)異，讓我們?yōu)樗麄儫o私地傳道、授業(yè)表示由衷的敬意！
對林再寶老師，我用一個“巧”字來概括，巧謀、巧為、成巧匠。他在我校工作八年，連續(xù)擔當班主任工作，班級建設卓有成效，取得豐富成果。他的班級建設充滿思想和智慧，充滿著付出和成果?！鞍嗉壵J領制”、“學生三分類”、“時段三分段”等等，充分展示著“巧”，正由于他的這種智謀、巧謀，這種付出和奉獻，才由“勤”變?yōu)椤皯小保F(xiàn)在可以說林再寶老師就是能工巧匠，是我們的教育巨匠。
對李敬俠老師，我用一個“甘”字來概括，心甘、愿甘、情甘、意甘品甘甜，收獲幸福快樂。她十六年如一日，不變不改，無怨無悔，不變的是信念精神，無怨的是沒有得到更多的獎賞，沒有得到更多的回報。她甘于奉獻，勇于進取，所以說李敬俠老師心甘、愿甘、情甘、意甘，品甘甜，收獲的是快樂和幸福。
對宋瑞軍老師，我用一個“實”字來概括，老實、扎實、出實績，這是宋瑞軍老師的真實寫照。對學生實打實，以真心換真情，和學生交朋友，把學生當成是自己的孩子，學生稱其為“老宋老爹”！多么樸實，多么有尊嚴！在我校工作這么多年，始終一個勁，像“老黃?！保蠈?、扎實創(chuàng)奇跡，出人才。
對林向合老師，我用一個“干”字來概括，苦干、真干、練干才。林向合老師在我校早已成為一名響當當?shù)娜耍谖倚５拇髸献鲞^典型發(fā)言，他的這種真干、苦干、巧干、實干，依然讓我感動，依然讓我對他大加贊賞。我們需要的就是這樣的人，我們需要的就是這樣的精神。陽光體育大課間我們看到的是學生在跑、學生在練，但是學生怎么跑、怎么練才達到理想狀態(tài)，才會展現(xiàn)出學自信、陽光、活力，背后傾注著林向合老師等一班人的心血和汗水，尤其是高三年級，僅用兩天半的時間就練出了到現(xiàn)在也不走樣的好成果，我們?yōu)橛辛窒蚝侠蠋熯@種干才感到驕傲和自豪。
這幾位老師的“巧”“甘”“實”“干”，與原來丁玉娟老師的“誠”、侯艷榮老師“愛”、林曉清老師的“新”、李保田老師的“正”融為一體，就是我校教師的真正寫照。這些老師的精神讓我們感動、自豪，他們是我校進步和發(fā)展的強大支撐和動力！在此我對所有為我校進步和發(fā)展做出貢獻的老師表示衷心的感謝！
我校的發(fā)展需要我們不斷探索、開拓、創(chuàng)新、提升。開學以來，我們已經開啟了新課程改革的新篇章，開啟了我校轉折的新起點，我們已經向“全新的師生形象”、“全新的二園”、“全新的辦學業(yè)績”發(fā)起了挑戰(zhàn)，“三個全新”是心靈的召喚、使命的吶喊、真情的必然！要我們用心去換取，付出我們的神圣的使命來承擔，付出我們的真情來贏得。
一、乘勢而上燃激-情
我校正是到了改革和發(fā)展的關鍵階段，我們要乘勢而上燃激-情！我們的“勢”就是改革的大勢、發(fā)展的大勢、科學規(guī)范的大勢，“自信陽光、主動擔當、自主發(fā)展、文明進步”已經定義為我們的成長路線圖、發(fā)展路線圖，也是我們的保障線、動力源和活力點?！白孕抨柟?、主動擔當、自主發(fā)展、文明進步”就是我們的大勢，一切井然有序、一切科學規(guī)范、一起高效運轉，這就是我們的大勢，我們要順勢而為，乘勢而上，我們應該真正的做主人、顯主動、持主見。發(fā)展離了我們自身的內需力，離了全員的當家作主，離了我們全員的主動積極，離了我們群策群力，我們學校的改革發(fā)展就會受到阻力、障礙、拖延和沖擊，我們要把主觀能動性調動到極致，發(fā)揮到極致，挑重擔、迎挑戰(zhàn)、勝自我、贏尊嚴。目前來講，老師們都非常有干勁、非常有激-情、有渴望，有強烈的事業(yè)心和責任感，但是也有的人在“等、靠、拖”自主性不強，承擔任務不積極，不配合，不能乘勢而上，缺乏主動和激-情?！皠僮晕摇②A尊嚴”根本點在于“勝自我”，“勝自我”就要勇于犧牲自我、勇于超越自我、勇于戰(zhàn)勝自我的弱性、弱點。“勝自我”是我們自己的重要工作，是每天都要進行躬身自醒的。只有這樣，我們才能夠贏得尊嚴，才能實現(xiàn)外顯和內變，真正響應心靈召喚，承擔使命吶喊，迎接真情必然。
二、開拓創(chuàng)新放豪氣
在改革和發(fā)展過程中，在遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)的時候，需要我們有勇氣去面對，有膽量去破解，有能力求突破。我們改革的'重點、根本、核心要清楚。重點—自主管理，根本——自主課堂，核心——自主發(fā)展，這是我們改革的主要任務。這項任務不簡單，需要我們不斷進行實踐和探索。從目前的情況來看，還存在一系列問題?！瓣柟獯笳n間”的標準還沒達到理想狀態(tài)；“瘋狂英語”聲音沒有放開，不敢喊，沒有撼天地；“課堂教學”——“三環(huán)六步”束手無策，缺乏研究探索，沒有當成課題去破解，要千方百計，想方設法實施和踐行。面對困難抱怨、牢騷、躲避、退讓，面對變化抵觸都不行，操作層面需要我們每一位老師精心地去探索，要撲進去，鉆進去，用心探索，用心實踐，用心發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。李敬俠老師介紹小組建設為什么開展不起來，是因為沒有全部落實，學生的積極性沒有調動起來。有的老師忽視小組教學這個“核心細胞”，認為小組可有可無、可動可不動，可激勵可不激勵。我們反復強調小組的“核心細胞”作用，對小組要給任務、給培訓、給指導、給評價、給鼓勵、給信心、給動力。因此小組建設是每位老師的問題，不只是班主任的問題，要像林再保老師那樣分析學情，他們的思想智慧要共享分享，不停留在等、靠上，要“想、敢、能”，要主動擔當。要向崔國-軍校長、肖立軍主任、劉昕老師那樣去想，去解決問題！有問題要勇于發(fā)現(xiàn)，勇于成立攻關小組解決，戰(zhàn)勝一個又一個困難，突破解決一個又一個難關，把復雜問題簡單化。“豪氣”在于自主品牌樹起來，管理光輝揚起來，發(fā)展神話創(chuàng)起來，課堂靈性成起來！
三、建功立業(yè)揚威名
“功在當代，業(yè)在千秋”。我們教師這個行業(yè)就是“功在當下，也在千秋”的事業(yè)，就是要在當下努力，當下取得進步和發(fā)展，將來成就輝煌；就是要真正實現(xiàn)我們的目標——社會進步的推動者、全面發(fā)展的領跑者、人類文明的促進者，“三者”是視野，是胸懷。學生將來成什么人皆有可能，我們二中就是出名家的地方，“梅墨生”、“古泥”都是出自我校的大藝術家，還有很多學生已成為棟梁之才，很有成就。“弘毅國際學?！毙ｉL孫國強是我校畢業(yè)的學生，我的一句話“一年考上是英雄，二年考上是豪杰，三年考上也榮耀！”對他影響非常大，使他完成三年復讀考上了理想大學，有了后來美好人生。我們就是要讓學生永遠有目標，永遠陽光自信！建功立業(yè)不是只看到高考，要看到學生的全面發(fā)展，綜合素養(yǎng)的提升，一定要有這樣的視野和胸懷！建功立業(yè)，也要讓我們自己成名成家，有榮耀和榮光，如能著書立說，影響絕不只是遷安。學校大力支持每一位老師建功立業(yè)、成名成家，蔡朝陽獲國際金獎，被破格定為學科專家。建功立業(yè)，就要留下光輝足跡，寫下壯美詩篇！作為一名教師，究竟為二中做什么，留下什么。今天登臺受獎是榮耀，但更大的榮耀應該在留下光輝的足跡，留下壯美的詩篇，應該在創(chuàng)學生發(fā)展神話、創(chuàng)學校發(fā)展奇跡上做出文章！
老師們，藍圖在召喚，夢想在升騰，讓我們團結一心、傾情盡意、開拓創(chuàng)新、擔當奮進，共筑新豐碑，共筑新輝煌，創(chuàng)我校全新的師生形象、全新的二園、全新的二中業(yè)績！
教師個人事跡的總結篇二
小學高級教師自1978年參加工作以來一直擔任小學數(shù)學教學工作他忠誠于教育事業(yè)始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己師德高尚愛崗敬業(yè)勤奮努力成績卓著深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果他關心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|的全面提高。
在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經驗，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用。同時，她很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結復習的方法策略，汲取他們的教學經驗以彌補自己的不足之處。教學之余，她也經常與同事一起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態(tài)，并以此指導自己的教學工作，不讓自己所教的內容成為滯后產品。三年來,經她輔導的學生習作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學論文獲得了實驗小學黨支部優(yōu)秀黨員推薦材料市三等獎、區(qū)一等獎，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。
她是嚴謹求實的。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
她又是不甘平庸，不斷進取的。在完成好教學工作的同時，她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句。
名言。
因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己所以從進入東寶中學的第一天起，她就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。
20xx年12月，荊門市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊高中教師主要事跡范文的一員參加了這場思想的交鋒，雖然最終沒能取得盡如人意的成績，但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動中得到歷練。20xx年，她協(xié)助校團委組織學生參加“公民道德建設”征文活動，經她精心修改，學校獲得一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎的好成績，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導教師”榮譽稱號。
20xx年，她被安排進了學校團委作團委委員，這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更忙碌了，教學工作非但不能丟而且得干得更好，同時，團委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設想，埋頭案前的奮筆疾書。這一年，應團市委的要求，學校組織學生觀看了《游戲陷阱》，她指導學生認真寫了征文，一遍遍地指導，一篇篇地修改，終于學生們不負重望，獲得了一個一等獎，二個三等獎，七個優(yōu)秀獎，學校也被評為了“先進組織單位”。
作為一名團干，為搞好組織建設，她認真學習，加強團結，充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，與大家團結協(xié)作，共同做好團的工作。及時了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。根據(jù)團員青年的特點，開展各種寓教于樂的活動，組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動，加強學習、交流與溝通。
“別人站得遠，我們就走進，距離便會縮短;別人若冷漠，我們待以熱情，教師先進個人事跡材料就會逐漸熱絡。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲?！笔篱g任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念。
老師系一級教師、*學科帶頭人、中共黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。*年本科畢業(yè)后被分配到任教師，他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為*高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教，深受師生尊敬。
為了完成上級、學校交給的任務，*老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質。
除此之外，*老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他教師事跡材料范文都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。
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教師個人事跡的總結篇三
身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。
我相信，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!
本學年通過認真學習了黨的十八大會議精神，堅持以黨的十八大精神為指導，從而對十八大精神和“中國夢”有了更深刻的理解。作為一名人民教師，我感覺到這樣的夢是每一個中國人都有義務為實現(xiàn)她而奮斗的。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應從以下幾個方面談談學習心得體會：
一、教師要具有愛心與責任感。
教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”，這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。嚴格要求學生是教師道德威信的保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，收到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學發(fā)展的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發(fā)自內心真實情實感去打動學生，感染學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、要不斷學習政治理論和更新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。
三、要不斷的學習和提高自己。
加強自身學習、自我修養(yǎng)。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面。
作為一名九年級教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平。面對畢業(yè)班，我深感壓力之大，為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。因為時間的緊促和升學的重任，我基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
三、德育工作：
一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任，我還得考慮學生的升學，經常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫才會不負有心人，我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績。
四、個人學習：
學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老師制作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經驗。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師個人事跡的總結篇四
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。
我了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒2015年優(yōu)秀入黨申請書-入黨申請書-。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這當中時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育?四季緣官網，促進其身心和-諧。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
三、在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省?四季緣官網，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
四、現(xiàn)在的成績經過了一年的磨練，我在教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的`身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
教師個人事跡的總結篇五
讓青春在奉獻中閃光本人95年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結合點，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處?！痹诮虒W過程中，我認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強的孩子獨霸發(fā)言專權的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質。
在眾多的關系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的'問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結出自己的一套教學經驗和方法。在每學期的教學評優(yōu)和教學考核中，我都能取得較好的成績。
多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在初，園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領導以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應該一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
教師個人事跡的總結篇六
在眾多的榮譽面前，我時刻保持著清醒的頭腦，對工作從以下幾個方面做了不懈的努力，有效的探索。
一、注重自身的修養(yǎng)建設以身作則。多年的教學管理實踐，使我深深懂得“一個好校長、就有一所好學校”。校長的辦學理念、思想素質、業(yè)務能力代表著一個學校的未來發(fā)展方向，決定著一個學校的辦學質量。因此我非常重視自身的學習與提升，雖然行政事務繁忙、事情眾多，但我從沒有放松過自身的學習和進修。我認真學習教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個代表”的重要思想，不斷學習和借鑒其他學校的辦學先進經驗，這樣使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。
二、注重校園環(huán)境建設、以校為家。
三、注重教師隊伍建設、以人為本。
四、注重課改實踐的落實、以質量為目標。
我清楚的認識到新一輪課程改革的實踐與落實，一定以課堂改革為突破口，推進基礎教育課程改革、全面落實新課改課程。
1、在課改工作中，我嚴格落實“校長是第一責任人”的制度。任課改工作小組的組長，每一學期初召開課改領導小組的工作會議，對課改工作做出明確的要求，堅持每周召開一次班子會，研究教育教學工作，而且經常深入到課堂教學中和教研組中，參加聽課和集體教研，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學校課改工作的落實。
2、我十分重視本校的校本教研活動。學校的校本教研活動是課程改革是否落實的關鍵。學校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學中落實“三維目標”;提倡有效的教學模式尤其是搞好小組內的合作學習和討論;建立民主和諧的師生關系;課堂教學多元化的評價方式等。每學期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領導和專家請到學校，爭取他們的引領和指導。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動都得到了充分的肯定，因此在省教學評估中我們的校本教研活動得到了領導的充分的肯定。
教師個人事跡的總結篇七
20--年度中，我認真學習學校教育思想，并以此嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;教學工作上，認真學習新課標，課前鉆透教材，因材因生施教，20--年年度考核個人述職報告。結合“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
一、思想覺悟不斷提高。
1、用“愛“來教育。
丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優(yōu)秀班主任工作經驗交流后，更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。
2、用“新“來律己。
要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入的大環(huán)境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養(yǎng)自已的教學風格。
二、教學實效力求突破。
一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業(yè)班的后進生，他們由于基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什么，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態(tài)。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課余時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成績有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發(fā)學習的興趣與信心。并經常與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。
三、安全紀律常抓不懈。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。積極參加恩平教育系統(tǒng)以“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。
從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏創(chuàng)造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的進步。
教師個人事跡的總結篇八
作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關心學生學習，還是關心學生的成長，還是關心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好， “ 我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。 ”
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn) “ 以學生為主體，教師為主導 ” 的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的，我們現(xiàn)在的'許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業(yè)上、在學生輔導上、在營造教學環(huán)境上、在保證教學條件上、在處理師生關系上、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽！?
我們有幸聽了“五蓮縣優(yōu)秀教師報告團報告會”。在聽的過程中，我們被五位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
報告團成員由五名教師組成，報告會上這五位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。
下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。特別是英語老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，更加不放棄任何一個學生。我的兩個班上有四個被稱為“弱智”的學生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在英語方面還沒有摸出門路，我要更加關愛他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們在英語方面有所進步。
通過學習我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，把全部的身心奉獻給偉大的教育事業(yè)！
教師個人事跡的總結篇九
又是一年一度的教師工作總結階段，為了幫助廣大教師寫好個人工作總結，精品學習網教師頻道為廣大考生整理了初中語文教師個人工作總結范文供大家參考。
20xx年中考工作已經結束，經過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學任務。這學期是初三年級的轉型期，老師們抓住這一特點，從思想和學習方面幫助學生真正轉向初三，在復習內容、進程的安排上，更是努力領會市教研室和各位領導的指導意見，突現(xiàn)初三語文特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、領導的高度重視和嚴格要求。
初三工作是學校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學校各級領導極為重視，每次月考結束，就召開一次工作會議，分析教學情況。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應的教學對策，實施培優(yōu)補差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領導使學生和老師統(tǒng)一認識，重新制定計劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團結協(xié)作。
團結協(xié)作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆初三，經驗不足;學生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。因此，我們積極參加各種教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生“已成為我們兩位老師的工作目標。
三、努力地抓好復習和提高成績。
初三語文總復習階段，我們以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：
(一)滴水穿石，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)。
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀，歸結起來就兩個字--積累。我們讓學生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩詞等。引導學生模仿這些作品。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時間短暫，但通過全方位對學生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎。
(二)多種訓練，提高學生應試能力。
時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。
教師個人事跡的總結篇十
自2001年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
2004年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的.良師益友
在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”
王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙恚米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王xx老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。2004年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；2005年5月，王xx老師被評為縣模范班主任；2006年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員；2007年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王xx老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
教師個人事跡的總結篇十一
忠誠·責任：矢志不渝的“紅色理論家”
黨史研究是人們堅定理想信念、增強“四個自信”的需要，是鞏固黨的執(zhí)政地位、提高黨的領導水平和執(zhí)政能力的需要，是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、培育和踐行社會主義核心價值觀的需要，是實現(xiàn)民族偉大復興中國夢的需要。幾年前，鄭德榮同志在接受《吉林日報》專訪時，對自己傾注一生的黨史研究的意義和價值，作出了如上闡釋。
從1952年直至逝世，鄭德榮同志一生致力于中_史、毛澤東思想、馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系等諸多領域的教學和研究。這位具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產主義信念，對黨的事業(yè)無限忠誠的優(yōu)秀共產黨員，從未因現(xiàn)實的復雜而放棄夢想，從未因理想的遙遠而放棄追求，畢生“在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護馬”，真正做到了對馬克思主義的真學、真懂、真信、真用，是黨性原則與科學追求相結合的光輝典范，被譽為“紅色理論家”。
這位“紅色理論家”的一生，始終高舉旗幟跟黨走，堅持黨和國家的需要就是自己的學術選擇。20世紀50年代，鄭德榮同志出版第一部學術著作《中國共產黨是怎樣誕生的》;60年代，發(fā)表第一篇學術文章《我為人人，人人為我》;70年代，在全國首批招收三年制中_史專業(yè)研究生;80年代，在全國首批招收中_史專業(yè)博士生，并直面一些人對毛澤東思想的懷疑甚至否定，以卓越的政治膽識、巨大的理論勇氣牽頭成立了毛澤東思想研究所，創(chuàng)立了毛澤東思想發(fā)展史的科學體系，回應質疑，正確引導社會思潮;90年代，與時俱進，科學思辨，深刻闡釋了毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的關系;年屆九旬，信念彌堅，將研究方向拓展到習近平新時代中國特色社會主義思想研究，連續(xù)發(fā)表了關于習中國傳統(tǒng)文化觀、“五位一體”總體布局的理論特征等內容的10余篇高水平論文。此外，從中國共產黨建黨60周年紀念活動開始，每逢建黨重大紀念活動，從_誕辰100周年開始，每逢_誕辰重大紀念活動，以及有關鄧小平、陳云等黨和國家領導人的重大紀念活動，鄭德榮同志均著文參會，正面發(fā)聲。作為一名黨的理論家，鄭德榮同志的學術事業(yè)始終與黨的意識形態(tài)建設密切相關，與堅持馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位緊密相連，與宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策高度一致。
這位“紅色理論家”的一生，始終以強烈的政治責任感，牢記并踐行黨史專業(yè)“資政育人”的社會使命。用鄭德榮同志的話說：“研究中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的特殊規(guī)律和中國共產黨領導革命的豐富歷史經驗與沉痛教訓，發(fā)揮‘資政育人’的社會功能，是我堅定不移地潛心研究的思想動力?！北局@一信念，他注重發(fā)揮專業(yè)特長，運用自己的學術思想和理論成就，為黨的思想理論建設服務、為中國特色社會主義建設實踐服務、為繁榮發(fā)展中國哲學社會科學服務。數(shù)十年來，鄭德榮同志經常應邀為報刊撰文宣傳和闡釋黨的基本理論、基本路線、基本經驗，多次被中宣部、中_史研究室約請為專家評審組專家，多次應邀到全國各地為黨史教師和黨史工作者講學。他以高深的學術造詣和深厚的理_底為基礎，為中_史的研究、傳播和黨的宣傳思想工作，貢獻了重要的理論資源和精神財富。僅在慶祝建黨80周年活動中，已75歲高齡的鄭德榮同志作為吉林省委理論宣講團成員，不顧盛夏酷熱，在長春、四平、通化等地作了12場宣講報告，受到廣大干部群眾的熱烈歡迎，還多次接受了中央電視臺、新華社等新聞媒體的采訪。由于鄭德榮同志在理論宣傳等社會活動中的突出表現(xiàn)和業(yè)績，，吉林省委宣傳部特致函東北師范大學黨委，對鄭德榮同志為全省社科理論發(fā)展作出的特殊貢獻，給予了高度評價和贊譽。
教師個人事跡的總結篇十二
__，男，1963年出生，__區(qū)__實驗學校教師。
__老師1983年9月參加工作，工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)。19__年9月，因教學成績突出被評為原宿遷縣人民政府先進工作者。
三十年來，李老師兢兢業(yè)業(yè)做好本質工作，時時刻刻不忘人民教師這一光榮稱號，處處以身作則，為人師表，嚴格要求自己念念不忘黨的培養(yǎng)。從思想上、工作上、生活上，李老師始終積極向上從不懈怠。李老師視關愛學生為自己的天職，熱愛工作，工作能力突出，受到學生愛戴、家長歡迎、領導、社會的一致認可。
三十多年的班主任工作，使他形成一種習慣，家中再大的事都是小事，學生再小的事都是大事，他每天都是早來晚走，老婆孩子說不顧家，一根筋。他把學生當成自己的孩子一樣，關心他們的生活，關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如他每天要提前到校查看教室衛(wèi)生是否干凈，對學生進行晨檢，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學們增減衣物。晚上放學把學生護送回家，有時還要對學生進行家訪?？傊?，學生在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。他認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這也正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
20__年9月，__區(qū)__實驗學校剛剛成立，李老師主動申請調到當時環(huán)境較艱苦的__實驗學校工作。__實驗學校地處化工園區(qū)，其前身為光前小學，是一所村辦小學，生活環(huán)境較差，但是他認為越是艱苦的地方越需要自己去主動奉獻。
20__年9月，學校面臨改善辦學條件、開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機。李老師發(fā)現(xiàn)當時學校信息技術教室電腦陳舊，無法正常使用，學生不能正常使用電腦上課。他將這件事放在心中，并不斷思考如何改善學校辦學條件。經過仔細梳理，李老師想起了自己曾經的得意弟子，現(xiàn)在北京潤德鴻圖科技發(fā)展有限公司董事長李潤凡先生。李先生一直熱心公益事業(yè)，懷著為學校改善辦學條件的急切心情，李老師及時地與李先生取得了聯(lián)系，在電話中向他介紹了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展變化，介紹了當前學校面臨教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機和學生無法使用電腦上課的困難，并提出了請李先生回家鄉(xiāng)回母校看一看的愿望。李先生表示因事情較多無法回家，但是很愿意為改善家鄉(xiāng)辦學條件奉獻一份愛心。經過多方接洽，20__年9月10日，由李潤凡先生捐贈的價值12余萬元的30臺聯(lián)想電腦正式裝配到位?？粗⒆觽兣d高采烈地用上嶄新的電腦上信息技術課，李老師的眼眶濕潤了。
在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，李老師雖然已經年近五十，但面對工作仍然像年青人一樣沖在前邊。20__年8月，學校由化工園區(qū)搬遷至原侍嶺鎮(zhèn)的一所村辦小學吳圩小學辦學。因歷史原因，學校條件較差，校園內雜草叢生，無法正常使用?？吹竭@一情況后，李老師冒著近40度的室外溫度，開著自己家的拖拉機、耕地機，用一星期的時間鏟除學校雜草、平整校園場地、整理校園操場。一期下來，學校面貌發(fā)生了很大變化，而李老師卻因為過度勞累中暑而住進了醫(yī)院。
20__年2月，學校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建急需為孩子們配備新的課桌椅。李老師再次與自己的另一個學生李先超聯(lián)系，為學生募得價值近三萬元的學生課桌凳260套，讓孩子們坐上了嶄新的課桌凳。
作為一名老教師，在他的腦海里從來就沒有年齡大了，干不動了，糊弄兩年就退休啦這種想法。他曾經在辦公室和年輕的教師聊天時說過這樣一句話“我的年紀大了，有時身體各部分零件不聽使喚了，可我感覺到過去所發(fā)生的一切，仿佛就在昨天，我非常自豪地告訴你們我愛我的學生、我愛教師崗位的一顆心永遠不會改變”，一句樸實話語讓年輕的老師低頭沉默下來，好長時間過去了，辦公室想起了雷鳴般的掌聲，為他送來贊許的目光，也正是這種不服老的一顆心，促使他能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。年紀大了，接受新事物比較慢些，為了使自己在教育現(xiàn)代化的推進中不會落伍，他兩年頭在家庭經濟條件不允許的情況下，花費四千余元電腦一臺，學習電腦操作，在互聯(lián)網上備課，學習等，在其學習過程中，經常拜年輕教師為師，不恥下問。
同事們經常評價李老師說，李老師不僅能教出好成績、教出好學生、還能教出有愛心的企業(yè)家，李老師真是好樣的!
教師個人事跡的總結篇十三
作為一名黨員教師，在政治上，我忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，積極認真地參加政治學習，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、澤民理論，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產主義信念。在崗位上我任勞任怨，執(zhí)著追求，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結同志，顧全大局，用實際行動實踐著自己的理想。
“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生。
活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。在教育中少批評、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話，進行入情、入理、入境、入心的教育，只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，得到學生的信任，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。
在工作上，我愛崗敬業(yè)，為人師表，積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。始終嚴格要求自己，一絲不茍、勤勤懇懇努力提高自己的道德修養(yǎng)，我處處、事事嚴格要求自己，熱愛學生，熱愛自己的本職工作。我認真?zhèn)湔n，分析教學大綱，掌握本學科教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部內容，把握教學的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設計教學環(huán)節(jié)和課程結構，認真搜集所教課的最新知識信息，編寫科學、實用的`新教案。
在教學中我能夠把教材內容與學生生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習環(huán)境。同時注重學生的探索發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習活動中，學會交流，學會合作，提高學習能力。我努力把課堂還給學生、把問的權利交給學生、把學的過程放給學生，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。因此我的專業(yè)課深受學生的喜愛，教學質量高，得到學生和學校的肯定。此外在教學中我善于捕捉學生的“閃光點”，學會了“彎下腰來傾聽學生的意見”，課堂上都能臉帶笑容傾聽學生的不同見解、主動地走下講臺，走到學生中間一起交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。同時也使學生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。
三人行必有我?guī)?，教學中我不僅向老教師畢恭畢敬學習教學經驗，而且經常向青年教師學習新知識，新教法，學習他們開放活躍的思想、開拓進取的科學精神。每次上課前必須對所講知識融會貫通，我決不帶著模糊的問題上講臺。每當我隨著上課的鈴聲走上講臺，環(huán)視學生，看到一雙雙渴求知識的眼睛，心中便會升起高度的責任感。經過努力我在教學中取得了一定成績。
在學校的教學崗位，我多年從事班主任管理工作，由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。
好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學生參加各類活動。學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發(fā)，嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習做起，養(yǎng)成良好的學習習慣、不斷進步。
利用各種條件和適當時機，對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進生的轉化工作，根據(jù)每一個的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。我始終對學生強調中職學生，專業(yè)技能學習是第一位的，我所帶班級始終在學校的各級技能大賽中成績優(yōu)異，使學生產生自豪感和凝聚力，促進班級的學習和管理。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌。為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
學理念來指導學生，把自己的所學、所知傳授給學生。為更好地適應教學工作，我還先后多次參加了市級骨干教師培訓，省級骨干教師培訓。
一份耕耘，一份收獲，十多年來的教學實踐，使我真切地感受到了教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，在教育這片田園里我將一如既往繼續(xù)奮斗，嚴格要求自己，積極探索，勤奮耕耘，用愛心、細心、誠心、耐心、苦心去換取學生的開心，家長的放心。在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新，向更高的目標奮進！
教師個人事跡的總結篇十四
xx，女，漢族，xx年出生，本科學士學位，20xx年分配到任許昌市特殊教育學校工作至今，現(xiàn)任校團委副書記。自參加工作以來，她始終以“微笑面對每個人，認真面對每件事，愛心面對每位學生”為準則，切實履行著一位特教老師的神圣職責。在教育的道路上，把領導當做引路人：找準方向，默默前行；把老師當做帶路人：虛心求教，提高素養(yǎng)；把學生當做同行人：一起學習，健康成長。讓盲聾啞學生于黑暗中體味光明，于無聲中感悟音律，于殘缺中追求完美。
在教育教學工作中，張老師踏實認真，認真鉆研業(yè)務，講求課堂教學藝術，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生積極主動地參與學習。
作為一名盲生音樂老師、聾生舞蹈老師，張老師深知：只有付出更多的愛心、耐心、恒心才能把學生們培養(yǎng)成人、成才。在教學實踐中，她大膽創(chuàng)新，深入領會新課程的精神實質，靈活運用現(xiàn)代化多媒體設備，認真上好每一節(jié)課，使盲生人人愛唱歌，天天想唱歌；個個會唱歌；使聾生會跳各個民族的舞蹈，跳的惟妙惟肖。
舞蹈，對于正常孩子來說，在老師的指導下聽著音樂、合著節(jié)拍就能完成每一個舞蹈動作，而聾啞孩子是通過地板的震動感知節(jié)拍，她們必須把幾百個節(jié)拍熟記在心。張老師為了能夠更好地和學生進行交流，主學生跳出更美妙的舞蹈，她主動搬到學校，和學生們同吃同住同訓練。早晨，天剛蒙蒙亮，就帶領學生開始練習基本功壓腿、下叉、下腰。排練時，必須用力跺響木地板，通過木地板的震動，把節(jié)拍傳遞給的給學生，“一二三四，二二三四……”一堂課下來，她的腳跺的發(fā)麻腿發(fā)疼。有時一個簡單的翻滾動作，都要反復示范幾十遍，甚至上百遍，一天下來，身上總是青一塊、紫一塊的。
盲生對音樂課的概念無非就是唱歌、聽歌，為了讓盲生了解更多的音樂常識，唱出更美妙的歌聲。張老師從最基礎的發(fā)聲練習入手，從簡單的xx民歌欣賞入手，讓學生認識樂理，認識音樂。為了增強盲生唱歌的`美感，她從簡單的小律動入手，根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編舞蹈動作，傳授給學生們，這樣一個看似簡單的手勢，她都要一個手指一個手指的掰著教學生，教完一個教下一個。
功夫不負有心人，在她的努力下，學生們也變得更加用功用心，在張老師上班的短短幾年中，所編排的舞蹈《扛槍衛(wèi)國》、《春俏》等多次在省、市級比賽中獲獎，排練的合唱也多次參加省市比賽并獲獎。
愛心、耐心和恒心，是每一個許昌特校人的特有品質，在張老師身上表現(xiàn)得更為突出。二胡是盲生最喜歡的課程，為了讓盲生得到更專業(yè)的指導，張老師主動訪遍市區(qū)的二胡老師，向他們說明盲生對二胡的熱愛，以及盲生的家庭狀況，希望他們能抽出一點時間、獻出一點愛心?？墒?，由于這些二胡老師從來沒有輔導盲生的經驗，都紛紛婉拒了她的請求。功夫不負有心人，張老師的執(zhí)著終于感動了二胡老師王老師，同意免費定期到校輔導盲生學習二胡。正常人學二胡，只需看著樂譜和老師演示就可以糾正自己的姿勢，對于盲生則需要手把手一點一點的矯正。更難的是老師必須先把樂譜給學生翻譯成盲文，讓他們熟記于心。有一次，王思媛同學在練習時忍不住尿了褲子，張老師知道后又心疼又自責，對同學們說：“以后，不管誰有什么困難只管對老師說，老師不怕麻煩，不會責怪你們?！庇懈冻鼍陀惺斋@。盲生劉同學通過了九級考試，賀曉民同學行云流水般的演奏曾榮獲省市一等獎，吳為的二胡獨奏也在省視障學生才藝展中取得了第一名的好成績。
為了聾生朱同學參加xx年國際旅游小姐大賽，張老師注入了十二分的精力。從海選開始，張老師便一直陪在朱同學身邊，為其翻譯，還做起了義務的化妝師，造型師。陪同朱同學一路過關斬獎，最終取得了xx年國際旅游小姐大賽許昌分賽區(qū)大賽冠軍、全國總決賽季軍的殊榮，朱同學也成為六十一年來國際旅游小姐大賽上第一位聾人冠軍。為她感到驕傲的同時，我們更為張老師在朱同學邁向成功的路上曾經為她付出的努力和艱辛而感動。
作為團委副書記，張老師創(chuàng)造性地開展團隊工作。組織開展了豐富多采的愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、感恩教育活動等。其中“感恩教育活動”的成果尤為突出，從“我為媽媽洗一次碗”“我為媽媽掃一次地”“我為爸爸盛一次飯”這些小事著手，讓孩子明白爸爸媽媽是如何地操勞，如何地辛苦，從而從根本上消除了聾生與家長間的隔膜。
一份耕耘，一份收獲。xx年在許昌市教育局“我為祖國站講臺”師德主題教育演講比賽活動中榮獲特等獎；xx年在“創(chuàng)先爭優(yōu)”演講比賽活動中，《立足本職崗位爭做時代先鋒》榮獲一等獎，在xx—xx年度“兩創(chuàng)兩爭”活動中被評為文明教師；xx年在許昌市“教育崛起教師為基”師德主題教育活動演講比賽中，榮獲一等獎，同年，在全市中小學教師師德主題教育活動中成績突出，被評為先進個人；xx年榮獲了市共青團委授予的許昌市十佳少先隊輔導員稱號；所帶領的團委，被共青團許昌市委授予“青年文明號”榮譽稱號；多次被評為學校優(yōu)秀教師、十佳教工、先進工作者。
十幾年來，張老師特殊教育這個平凡的崗位上全心全意地播撒愛心和智慧，在這里奉獻著自己的青春和熱血。正如張老師所說：“我愛我的崗位，我愛我的平凡，我始終堅守這樣一個信念：讓盲聾啞學生于黑暗中體味光明，于無聲中感悟音律，于殘缺中追求完美?！?BR> 教師個人事跡的總結篇十五
十年樹木，百年樹人，李老師的恩情我終身難忘。我要加倍努力地學習，用最優(yōu)異的成績來報答她的辛勤付出。
我已經讀五年級了，我有一位戴著眼睛的語文老師，她對我們很嚴格，說心里話我還是有點兒不高興，不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的.看法。
去年我正讀三年級，老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長把作文發(fā)下來，卻沒有我的，我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了，老師走進教室了，沒想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵我，我一定要把作文寫好，不然對不起老師。
還有一次，我們沒把字寫好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到沒寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯了一個字就耐心地教起我來，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎？”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫得更好。
我的老師雖然對我們要求很嚴格，但都是為了我們好，她常說：“平常辛苦些，知識就學得多、學得牢?！?BR> 進入新世紀以來，我們每個個體，可能會因為多種因素的作用，其工作性質、內容，生活方式和習慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會有老師?？陀^地說，老師無論是小學老師還是大學老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向，他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。
教師個人事跡的總結篇十六
方xx，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)xx教學點任教，自1xx1年來到杰壩鄉(xiāng)xx小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”
1xx1年，正直壯年的方xx放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的方xx卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。19xx年的一天，方xx老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校?！拔易约旱氖滦?，學生的'事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是方xx時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕??！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難??！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡xx的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經，在村人的眼里，方xx也許就是一個“怪人”。20xx年，方xx只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到xx村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學?；蛘哒{到鄉(xiāng)中心小學任教，但方xx推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師?！?BR> 教師個人事跡的總結篇十七
xx年7月，xxx從師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，她深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼龑θ~老所說的這顆“心”進行了自己的詮釋，有了自己的'理解。
她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。
作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個學生，積極去塑造、引導、教育他們。她積極的對待學生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
沒有愛就沒有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點都是共同的，那就是對學生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經營，才會平等的對待每一名學生，才會積極來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，進而幫助學生。所以13年來，她一直把“關愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關愛著每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學生都給予極大的耐心。
作為一名人民教師，應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學習和交流，實現(xiàn)共同成長。因此，對待同事要誠心，這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她：“你么，在外面對誰都好，對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的？”
要想交給學生一碗水，那你就必須有一桶水，她經常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學習，學習，再學習。自參加工作后，她參加了英語?？频暮趯W習，因工作需要，于xx年秋從事小學英語教學工作，雖然是英語?？飘厴I(yè)，但畢竟剛接觸英語教學，加上學生基礎差，她沒有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語教材、教法，像有經驗的教師學習，經過不懈的努力，英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了累累的碩果：xxxx年11月20日參加xx市“一賽五評”活動，《who’sshe?》一課和教學設計分獲得一等獎和特等獎；xxxx年10月7日《what’shewearing?》教學設計獲xx市一等獎；xxxx年3月8日被評為鄉(xiāng)級“三八紅旗手”；xxxx年6月論文《小學英語單詞教學初探》獲國家級二等獎；xxxx年10月在xx市校本研修課堂教學大賽中《i’mgettingdressednow?》一課及教學設計均獲得一等獎；20xx年10月獲xx市優(yōu)秀教師。
對生活，她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學會享受陽光，享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過，但她學會了陽光思維，學會了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能過于強求?！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學生，回報學校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能積極投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學生。
教師個人事跡的總結篇十八
xxx，貴陽xx學院藥學院教師，xx職稱。自xx年大學本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任藥學院xx、xx，現(xiàn)任藥學院xx、院xx。該政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx6年年終技術考核優(yōu)秀、分獲xx嘉獎，20xx年和20xx年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱號，xxxx年主講xxxx課程被評貴陽xx學院“精品課”。xxxx年被評為貴陽xx學院學院“教學名師”。
xxx他思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持高度一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任xxxx期間，很好地配合系領導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的xxxx及xxxx工作都取得了顯著的成績，在藥學院首次教研室評估中，她所分管的xxxx獲得xxxx;對系日常的教學管理工作細致周到，特別是在xxxx我院xxxx迎評工作中表現(xiàn)出較強的組織領導能力和綜合協(xié)調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，為藥學院的發(fā)展建設做出了較大的貢獻?？傊秊槿苏?，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。xxx老師一直承擔藥學院本?？茖I(yè)基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規(guī)定教學工作量，先后講授過的課程有xxxx、xxxx，作為藥學專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。
xxx老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文。同時積極參與試點專業(yè)教學改革，以及嘗試開放式考試改革，在xxxx年參與的藥學院教研立項課題《xxxx》獲得院級教學研究成果三等獎。
除了課堂教學，xxx老師每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學生的實習指導同樣認真負責。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。xxx還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。
xxx老師為人謙和，與們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學生服務。她經常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務。她那種扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
xxx老師在擔任藥學院xxxx，由于xxxx就象大宅門里的總管，事無巨細，大到教學計劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等，小到平常的教師調課協(xié)調、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項教學檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務意識，傾心于日常的教學管理工作，使藥學院各項教學評估工作總是名列前茅。
今年貴陽xx學院迎評促建啟動后，xxx老師作為xxxx，她的任務也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對領導和組織安排的每一項工作沒有說過半個“不”字。她按照學院的統(tǒng)一要求，認真學習、領會評估方案及指標體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內涵。她不僅出色地完成了份內的工作，而且還承擔了大量的份外的工作任務，特別是主動承擔了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領導精心起草專業(yè)自評報告、各類計劃總結，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計劃、xxxx等等，這些材料都以較高的質量受到了院專家組的充分肯定?？傊?，在我院學士學位評估中，她以強烈的責任感和頑強的工作意志，領導和組織材料組成員，經常利用中午、夜晚進行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評價材料按時上架、順利通過學士學位評估做出了貢獻。
為了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，xxx老師還積極創(chuàng)造機會進修學習，參加省市舉辦的各種培訓，投身社會實踐活動。
在近幾年來，xxx老師先后參加了在上xxxx舉辦的`關于“xxxx”、在xxxx的關于“xxxx”、在xxxx舉辦的“xxxx”等，每次學習回來，都及時的將所學知識在教學和教學管理中加以應用。特別是在籌建“藥學院xx實驗中心”時，參與的學院教研立項，并執(zhí)筆撰寫了研究報告，后來在貴陽xx學院北校區(qū)的實驗室建設中加以應用，還獲得了貴陽xx學院教學研究成果x等獎。
科研是教學的基礎與保證。xxx老師在認真完成日常的教學與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業(yè)基礎知識，關注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放松科學研究，科研碩果累累，在藥學院的科研工作量的統(tǒng)計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發(fā)表論文共計xx余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文xx篇。主持和參加課題省市及院級課題共計xx項，主編和參與著作編寫x部。如在xxxx年主持承擔了貴州省科技廳立項課題《xxxxx》，20xx年參與并主研貴州省教育科學十五規(guī)劃立項課題《xxxxx》等等。她所撰寫的《xxxx》在20xx年獲得貴州省一等獎。
教師個人事跡的總結篇十九
作為一個追夢者，xxx出生在太行山腳下，喝著拒馬河水長大，從小見證了家鄉(xiāng)的貧窮和落后。她的父親是一位山村小學教師，為了家鄉(xiāng)的教育勞苦了一生。在父親的影響和指導下，20xx年xxx如愿以償成為了一名山村教師。因為她和她的父親一樣，始終堅信知識不僅可以改變個人命運，也可以使家鄉(xiāng)變得更加富裕。她立志要做一個“陽光下奔跑的人”！
剛參加工作，xxx被分在離家15華里的一所山區(qū)鄉(xiāng)中任教。由于學校沒有食堂和住宿條件，她每天騎著父親騎過的那輛二八自行車，往返于家和學校之間。每天披星戴月，行走在崎嶇不平的山路上，有時自行車壞在半路，只能自己修理。無論是夏天的狂風暴雨，還是冬天的大雪嚴寒，她從未遲到，從未因為家事耽誤過學生一節(jié)課。
新任職教學之后，她意識到自己的業(yè)務能力急需提高。于是，在向老教師請教之余，她千方百計的尋找各種學習資料。每次外出都會買回有關專業(yè)知識的書籍和磁帶，回來之后和同學科的教師共同學習，被同事戲稱為“編外教研員”。
17年過去了，她對教育的初衷依然沒變?，F(xiàn)在雖然已經為人妻、為人母，但她卻以異乎尋常的堅韌繼續(xù)奔跑在她所熱愛的山村教育之路，從未改變。
今年疫情期間，學校實行全封閉式管理，要求初三全體教師封校。此時正是疫情最嚴峻的時候，孩子的爸爸在外工作，無法回家，3歲的孩子只能由年老多病的婆婆一人照料。她雖然對孩子有一萬個不放心和不舍，最終還是毫不猶豫地選擇了住校，與學生們一起并肩作戰(zhàn)。
她不僅要時時關注并及時做好學生們的心理疏導，還要抽出時間與自己的孩子視頻。每次孩子都會哭著對她說：“媽媽，您什么時候回來看我？”每每這個時候，她的心中充滿了對孩子的愧疚，但都會笑著對孩子說：“等學校的哥哥姐姐們順利畢業(yè)了，媽媽就能跟你團聚了，你要堅強地等著媽媽回去?！薄苯逃且环萘夹幕顑?，盡管每個學生只是班級里的幾十分之一，是我教過學生中的幾千分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望?！眡xx總是這樣說。
xxx愛生如子是出了名的，她心細如發(fā)，一心撲在工作中，得到了學校領導和同事的好評。
班里劉森同學成績不錯，但是上課不積極回答問題，課下總是一個人在角落里，后來細心的劉老師發(fā)現(xiàn)他兩周才換一次衣服，身上總散發(fā)出一股怪味。了解到這些情況后她及時來到劉森家，眼前的一幕讓她大吃一驚。屋子里面黑漆漆的，奶奶的衣服破舊不堪，弓著背，正在做飯?？吹嚼蠋煹牡絹?，他們有些不知所措。原來劉森的父母都在外地打工，至少半年回來一次，他常年跟著體弱多病的奶奶生活。從這之后，xxx隔三差五就會到劉森家，看望奶奶，并幫他們洗洗衣服。家里的舊衣物，總是挑揀適合劉森穿的洗干凈送給他。在課上，劉老師還會更加有意識的提問劉森，并鼓勵他。通過多次談心，劉森同學終于變的開朗了，學習成績也有了很大的提高。
類似這樣的事情還有很多，特別是對待留守兒童，在她的建議和倡導下，學校建立了留守兒童檔案。陸續(xù)有很多老師也積極參與進來，經常在節(jié)假日進村入戶做家訪、送溫暖，還利用休息時間讓孩子們用自己的手機和父母視頻。
她為班里同學集體過生日；幫助孟靜同學走出窘境；為母親去世、父親在外打工與奶奶相依為命的劉哲縫衣服；幫助父母離異的張子豪解決心理問題等等。漸漸的xxx成了學生們的知心姐姐，成為了他們的好朋友。在畢業(yè)典禮上，學生親切地喊她“曉青媽媽”，這是學生對老師莫大的褒獎，也是xxx愛生如子的最好寫照。
在教學上，xxx率先在班里開辟了一處英語角，在她的精心組織下，學生在這里開展英語聚會，進行情景模擬，排練英語課本劇……同時她還組織家長會，教家長一些簡單的英語日常用語，并幫他們在家中的一些物品上也貼上英文名稱。這樣無論是在學校還是家里，都為孩子營造了一個良好的學習氛圍。以上舉措不僅提升了孩子們的英語成績，也贏得了家長對劉老師的認可。
經過多年的摸索，xxx還創(chuàng)建了“學習主題明確，學生全程參與，單位時間收效”的獨特教學模式，讓課堂生動有趣，成效突出。為了獲得更好的教學效果，她把工作做到了極致：一是合理分組。依據(jù)學生多次考試成績、強項弱科情況、穩(wěn)定程度以及性格特征進行合理分組。力求互幫互助、取長補短。二是探究深入，不做甩手掌柜。每次檢驗合作探究的效果，都要深入到小組當中，做他們的一員。三是課下交流。每次上課前與小組組長會面，布置任務；每次課后至少保證與一個小組成員座談，交流探究得失。她所帶班級學生成績突出，獲得了上級部門的多次表彰。
在新時期新形勢下，作為一名教育工作者，自身的道德品質、工作態(tài)度影響著教育的質量和人才的培養(yǎng)。為此，17年來xxx始終恪守著職業(yè)操守，時刻銘記師者德為先，爭做新時代的“四有”好老師。她把自己的青春奉獻給了腳下這片土地，用17年不懈地奔跑迎來了滿園春色。
一批年輕教師在xxx的幫助下迅速成長為學科骨干。特崗教師尹秀龍自20xx年來到學校，便與劉老師結成幫扶對子，課前總是能看到他倆鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，為上好每節(jié)課做好充分的準備。就這樣在xxx的悉心指導下，尹秀龍在20xx年“一師一優(yōu)課”中獲獎。xxx尊重老教師，靠近年輕教師，幫助新入職教師，從而在林清寺中學形成了最團結的英語團隊，連續(xù)三年在縣組織的統(tǒng)考中，英語學科取得驕人成績。在擔任備課組長期間，xxx在學校推廣“八環(huán)節(jié)”教學法，使得九年級108班在縣中考中英語成績獲得優(yōu)秀獎。
20xx年xxx老師獲得省級“全面實施素質教育”課件評選三等獎；20xx年獲得縣級初中教學質量優(yōu)秀獎；20xx年參加河北省十二五課題研究；20xx年被評為保定市骨干教師；20xx年被評為保定市師德先進個人；20xx年榮獲xx縣青年崗位能手稱號。
現(xiàn)在大兒子已經上中學了，雖然他會有自己的理想，但是劉老師依然希望他能夠成為一名山村教師，繼續(xù)成為一名知識的傳播者，培育更多的農村孩子，讓他們能夠走出大山，開拓眼界，將來能夠回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使家鄉(xiāng)更加富裕美好！
教師個人事跡的總結篇二十
我叫閆xx，現(xiàn)年33歲，中共黨員，大學本科學歷，體育專業(yè)，小學一級教師，19xx年參加工作，至今工作已經近20xx年了。從教以來，我一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。
作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我辛勤工作，不斷完善自己的教學方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學中，我深感自己的知識匱乏，學習首當其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。同時，我還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術，不斷地提高自身的業(yè)務水平及能力。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評。
2、從事體育教學工作以來，我認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業(yè)務學習，不斷改進教學方法，積累經驗，走在課改得前列。在教學中我認真做好教學常規(guī)，努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學生潛在的優(yōu)秀品質。特別是對體質差的學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，我從不嫌棄對待后進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。通過體育課的'鍛煉，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
多年來，我積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備工作。盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。認真地履行一位人民教師的神圣職責。
自參加工作以來，自己所帶的田徑隊在全鎮(zhèn)運動會上使終名列前茅，20xx年寧安市中小學生田徑運動會上，自己所帶的兩名隊員第一次參加市級比賽，獲得一項第一;二項第三和一項第五的好成績。
本人也連續(xù)三年任寧安市中小學生田徑運動會裁判員一職。
通過努力，20xx年我校通過了全國藝體工作檢查。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。我將立足實際，認真分析和研究好教材、課標，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻。
相信在今后的工作中，我會更加努力，工作表現(xiàn)會更出色。
教師個人事跡的總結篇二十一
這就是一位平凡而又樸實的老師，在這感恩的節(jié)日里，我最想感謝的就是我親愛的老師。
老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；老師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。老師的愛，如太陽一般溫暖，白雪一般純潔，春風一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛最偉大，最無私，最神圣的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級時，我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時，是您，楊老師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼，唯一沒教的，是“老師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情?！崩蠋煙o疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學生的光輝人生路！
老師，您是我心中永不凋謝的`花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊老師。我會對您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在理想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
在漫長的人生之旅中，總會有一些人陪伴著我們。那些人陪伴我們的時間或長或短，但對我們而言無不是很重要的人。其中，有一種身份的人卻一直陪伴著我們，特們的身份就是老師。
教師個人事跡的總結篇二十二
我是一名剛從師范畢業(yè)的年輕教師，以優(yōu)異的成績通過了教育局招考，被分到了家鄉(xiāng)的一所小學，就這樣我成為了一名普通的小學英語教師，但我又不普通，我市眾多小學英語教師中的佼佼者，我有過硬的英語專業(yè)知識，獲得了大學英語四級和六級證書。我刻苦勤奮，做到了安教、樂教、善教。對工作滿腔熱情，對學生充滿愛心，對科研勇于創(chuàng)新。
“學高為師，身正為范”這八個字是師范畢業(yè)時校長張興朝給我的贈言，在教學中，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，我時刻嚴格要求自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的意見和建議。教育藝術就是愛的藝術；愛是溝通師生心靈的橋梁。桌旁有幾片碎紙，我會拾起來丟進垃圾筒；上課有的學生嘔吐，我會用土蓋上，然后掃干凈；薛涵的鼻子出血了，我馬上給他洗好，用衛(wèi)生紙堵住。我還隨身帶個削筆刀，哪個學生的筆不好用了，就給他削一削……耳濡目染，孩子們學著做，漸漸學會了友愛、理解、互助。但是，作為一名優(yōu)秀的教師，給予學生的不應只是充滿愛意的生活環(huán)境，更應盡可能地為他們創(chuàng)造最具魅力的學習環(huán)境。我覺得小學生對形、聲、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，記得也牢固，我精心設計著巧妙施教的最佳路子，重實踐，多趣味，既求教得扎實，又求教得靈活。一張張自制卡片，一幅幅簡筆畫，我都視之為助講的好工具，用得充分又恰當。除此以外再輔以手勢或一段聲情并茂的示范朗讀……于是乎，書本上原本死板的字母和文字全然活了起來，一個個形象鮮明，仿佛小精靈吸引著孩子們去捕捉，然后牢牢收藏進記憶的倉庫里。是的，我很平凡，但我想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。沒錯，只要有一腔師愛，就會有不盡的靈感與動力。實際上，哪項活動里都蘊含著我的'良苦用心，便在這般適應兒童特點的趣味活動中，巧手灑甘霖，將許多教育內容悄然傳輸?shù)搅撕⒆由砩稀?BR> 我愛我的每一名學生，每天清晨我總是迎著晨曦踏進校門并熱情的用英語和學生打招呼，平時我經常主動找學生聊天、游戲，在活動中注意他們的一言一行，及時了解學生的需要，盡量讓學生開口說英語，在課堂中，我對學生的評價多以鼓勵為主，當他們各自達到我的要求時，都能獲得表揚或鼓勵。但當他們回答不上的時候，我則用激勵的話語對他們說“tryitagain！”讓學生感到“我能行”“我很棒”我和我的學生之間已經真正形成民主、平等的人際關系。我所教的是三年級和六年級，剛剛接手六年級，我就發(fā)現(xiàn)這些孩子對英語不感興趣，學習不太主動，更不愿提出問題。第一次摸底考試平均成績才42。75分。我找來一些上課不愿聽的孩子進行溝通交流，從他們那我了解到他們以前從沒學過英語，于是我重拾信心，我告訴自己，只要我能認真教就沒有教不好的學生，課堂上我做到溫和親切、輕松形象、幽默大方，把自己融于學生當中，扮演大姐姐的角色。通過語言、姿勢、動作、表情等把知識傳遞給學生，讓他們在愉快的氣氛中學習，從而消除學習英語的心理障礙，開創(chuàng)一種敢說英語、爭說英語、愛說英語的學習環(huán)境。我專用一個本子記錄學生的每一點進步，從培養(yǎng)他們學習英語的興趣著手，我關注每一名學生，只要發(fā)現(xiàn)他們有一點進步，就會對他們進行獎勵和鼓勵，伴隨著一張張小卡片的送出，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的孩子們愛上了英語課，并且平均成績在86。75分。在課堂上總能看到我和學生們在一起學習、一起表演、一起玩。在孩子們臨畢業(yè)時，有孩子對我說：“鄭老師，你如果能初中、高中一直教到我們大學，那該有多好啊！”聽到這席話，我感動的哭了，雖然很樸實、天真，但我很欣慰，我感謝孩子們對我的信賴和喜愛，我深深的熱愛學生們，熱愛我的這份事業(yè)，從中我嘗到了苦但我體味到了甜！
教師個人事跡的總結篇二十三
賀xx，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！辟Rxx說，我雖然不是神，但我要把愛學生當做教師生涯的起點，把關心學生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，賀xx拿來自家的電風扇，給在教室里學習的學生帶來涼風;她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學生們送去清涼?？岷畤蓝龊梦顼?，請來家遠的學生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的'身子。秋冬交替時節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到學生們手中，為的是讓他們去火消熱，健康無恙。
老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的學生能這樣談笑風生，那真是莫大的安慰!要知道，這個學生因父母常年在外打工，曾經性格孤僻，沉默寡言，對學習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網絡見面的努力終于有了結果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了。”就這樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀xx把無限的愛與關心送給了她的學生。她像一枚紅燭，給學生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話。
對于一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生的老師來說，讓她離開教室、離開學生，無疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月，賀xx不慎摔倒造成膝關節(jié)髕骨骨折，作為八年級語文教學模式走出任縣，走向全國。
在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū)、學校作為觀摩學習課。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
教師個人事跡的總結篇一
今天，我校召開教師總結表彰大會，命名表彰的名優(yōu)教師、教學能手、骨干教師、十大標兵、功勛班主任，他們是我校的棟梁，為我校的發(fā)展做出了巨大貢獻，是我們大家學習的榜樣。讓我們?yōu)樗麄兊母冻龊挖A得的榮譽表示感謝和祝賀！
林再寶、李敬俠、宋瑞軍和林向合老師在大會上做了典型發(fā)言，他們介紹了自己的感人事跡，暢談了寶貴經驗，讓我們人生受到深刻啟迪，思想受到深刻洗禮。他們精神可嘉、成績優(yōu)異，讓我們?yōu)樗麄儫o私地傳道、授業(yè)表示由衷的敬意！
對林再寶老師，我用一個“巧”字來概括，巧謀、巧為、成巧匠。他在我校工作八年，連續(xù)擔當班主任工作，班級建設卓有成效，取得豐富成果。他的班級建設充滿思想和智慧，充滿著付出和成果?！鞍嗉壵J領制”、“學生三分類”、“時段三分段”等等，充分展示著“巧”，正由于他的這種智謀、巧謀，這種付出和奉獻，才由“勤”變?yōu)椤皯小保F(xiàn)在可以說林再寶老師就是能工巧匠，是我們的教育巨匠。
對李敬俠老師，我用一個“甘”字來概括，心甘、愿甘、情甘、意甘品甘甜，收獲幸福快樂。她十六年如一日，不變不改，無怨無悔，不變的是信念精神，無怨的是沒有得到更多的獎賞，沒有得到更多的回報。她甘于奉獻，勇于進取，所以說李敬俠老師心甘、愿甘、情甘、意甘，品甘甜，收獲的是快樂和幸福。
對宋瑞軍老師，我用一個“實”字來概括，老實、扎實、出實績，這是宋瑞軍老師的真實寫照。對學生實打實，以真心換真情，和學生交朋友，把學生當成是自己的孩子，學生稱其為“老宋老爹”！多么樸實，多么有尊嚴！在我校工作這么多年，始終一個勁，像“老黃?！保蠈?、扎實創(chuàng)奇跡，出人才。
對林向合老師，我用一個“干”字來概括，苦干、真干、練干才。林向合老師在我校早已成為一名響當當?shù)娜耍谖倚５拇髸献鲞^典型發(fā)言，他的這種真干、苦干、巧干、實干，依然讓我感動，依然讓我對他大加贊賞。我們需要的就是這樣的人，我們需要的就是這樣的精神。陽光體育大課間我們看到的是學生在跑、學生在練，但是學生怎么跑、怎么練才達到理想狀態(tài)，才會展現(xiàn)出學自信、陽光、活力，背后傾注著林向合老師等一班人的心血和汗水，尤其是高三年級，僅用兩天半的時間就練出了到現(xiàn)在也不走樣的好成果，我們?yōu)橛辛窒蚝侠蠋熯@種干才感到驕傲和自豪。
這幾位老師的“巧”“甘”“實”“干”，與原來丁玉娟老師的“誠”、侯艷榮老師“愛”、林曉清老師的“新”、李保田老師的“正”融為一體，就是我校教師的真正寫照。這些老師的精神讓我們感動、自豪，他們是我校進步和發(fā)展的強大支撐和動力！在此我對所有為我校進步和發(fā)展做出貢獻的老師表示衷心的感謝！
我校的發(fā)展需要我們不斷探索、開拓、創(chuàng)新、提升。開學以來，我們已經開啟了新課程改革的新篇章，開啟了我校轉折的新起點，我們已經向“全新的師生形象”、“全新的二園”、“全新的辦學業(yè)績”發(fā)起了挑戰(zhàn)，“三個全新”是心靈的召喚、使命的吶喊、真情的必然！要我們用心去換取，付出我們的神圣的使命來承擔，付出我們的真情來贏得。
一、乘勢而上燃激-情
我校正是到了改革和發(fā)展的關鍵階段，我們要乘勢而上燃激-情！我們的“勢”就是改革的大勢、發(fā)展的大勢、科學規(guī)范的大勢，“自信陽光、主動擔當、自主發(fā)展、文明進步”已經定義為我們的成長路線圖、發(fā)展路線圖，也是我們的保障線、動力源和活力點?！白孕抨柟?、主動擔當、自主發(fā)展、文明進步”就是我們的大勢，一切井然有序、一切科學規(guī)范、一起高效運轉，這就是我們的大勢，我們要順勢而為，乘勢而上，我們應該真正的做主人、顯主動、持主見。發(fā)展離了我們自身的內需力，離了全員的當家作主，離了我們全員的主動積極，離了我們群策群力，我們學校的改革發(fā)展就會受到阻力、障礙、拖延和沖擊，我們要把主觀能動性調動到極致，發(fā)揮到極致，挑重擔、迎挑戰(zhàn)、勝自我、贏尊嚴。目前來講，老師們都非常有干勁、非常有激-情、有渴望，有強烈的事業(yè)心和責任感，但是也有的人在“等、靠、拖”自主性不強，承擔任務不積極，不配合，不能乘勢而上，缺乏主動和激-情?！皠僮晕摇②A尊嚴”根本點在于“勝自我”，“勝自我”就要勇于犧牲自我、勇于超越自我、勇于戰(zhàn)勝自我的弱性、弱點。“勝自我”是我們自己的重要工作，是每天都要進行躬身自醒的。只有這樣，我們才能夠贏得尊嚴，才能實現(xiàn)外顯和內變，真正響應心靈召喚，承擔使命吶喊，迎接真情必然。
二、開拓創(chuàng)新放豪氣
在改革和發(fā)展過程中，在遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)的時候，需要我們有勇氣去面對，有膽量去破解，有能力求突破。我們改革的'重點、根本、核心要清楚。重點—自主管理，根本——自主課堂，核心——自主發(fā)展，這是我們改革的主要任務。這項任務不簡單，需要我們不斷進行實踐和探索。從目前的情況來看，還存在一系列問題?！瓣柟獯笳n間”的標準還沒達到理想狀態(tài)；“瘋狂英語”聲音沒有放開，不敢喊，沒有撼天地；“課堂教學”——“三環(huán)六步”束手無策，缺乏研究探索，沒有當成課題去破解，要千方百計，想方設法實施和踐行。面對困難抱怨、牢騷、躲避、退讓，面對變化抵觸都不行，操作層面需要我們每一位老師精心地去探索，要撲進去，鉆進去，用心探索，用心實踐，用心發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。李敬俠老師介紹小組建設為什么開展不起來，是因為沒有全部落實，學生的積極性沒有調動起來。有的老師忽視小組教學這個“核心細胞”，認為小組可有可無、可動可不動，可激勵可不激勵。我們反復強調小組的“核心細胞”作用，對小組要給任務、給培訓、給指導、給評價、給鼓勵、給信心、給動力。因此小組建設是每位老師的問題，不只是班主任的問題，要像林再保老師那樣分析學情，他們的思想智慧要共享分享，不停留在等、靠上，要“想、敢、能”，要主動擔當。要向崔國-軍校長、肖立軍主任、劉昕老師那樣去想，去解決問題！有問題要勇于發(fā)現(xiàn)，勇于成立攻關小組解決，戰(zhàn)勝一個又一個困難，突破解決一個又一個難關，把復雜問題簡單化。“豪氣”在于自主品牌樹起來，管理光輝揚起來，發(fā)展神話創(chuàng)起來，課堂靈性成起來！
三、建功立業(yè)揚威名
“功在當代，業(yè)在千秋”。我們教師這個行業(yè)就是“功在當下，也在千秋”的事業(yè)，就是要在當下努力，當下取得進步和發(fā)展，將來成就輝煌；就是要真正實現(xiàn)我們的目標——社會進步的推動者、全面發(fā)展的領跑者、人類文明的促進者，“三者”是視野，是胸懷。學生將來成什么人皆有可能，我們二中就是出名家的地方，“梅墨生”、“古泥”都是出自我校的大藝術家，還有很多學生已成為棟梁之才，很有成就。“弘毅國際學?！毙ｉL孫國強是我校畢業(yè)的學生，我的一句話“一年考上是英雄，二年考上是豪杰，三年考上也榮耀！”對他影響非常大，使他完成三年復讀考上了理想大學，有了后來美好人生。我們就是要讓學生永遠有目標，永遠陽光自信！建功立業(yè)不是只看到高考，要看到學生的全面發(fā)展，綜合素養(yǎng)的提升，一定要有這樣的視野和胸懷！建功立業(yè)，也要讓我們自己成名成家，有榮耀和榮光，如能著書立說，影響絕不只是遷安。學校大力支持每一位老師建功立業(yè)、成名成家，蔡朝陽獲國際金獎，被破格定為學科專家。建功立業(yè)，就要留下光輝足跡，寫下壯美詩篇！作為一名教師，究竟為二中做什么，留下什么。今天登臺受獎是榮耀，但更大的榮耀應該在留下光輝的足跡，留下壯美的詩篇，應該在創(chuàng)學生發(fā)展神話、創(chuàng)學校發(fā)展奇跡上做出文章！
老師們，藍圖在召喚，夢想在升騰，讓我們團結一心、傾情盡意、開拓創(chuàng)新、擔當奮進，共筑新豐碑，共筑新輝煌，創(chuàng)我校全新的師生形象、全新的二園、全新的二中業(yè)績！
教師個人事跡的總結篇二
小學高級教師自1978年參加工作以來一直擔任小學數(shù)學教學工作他忠誠于教育事業(yè)始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己師德高尚愛崗敬業(yè)勤奮努力成績卓著深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果他關心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|的全面提高。
在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經驗，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用。同時，她很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結復習的方法策略，汲取他們的教學經驗以彌補自己的不足之處。教學之余，她也經常與同事一起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態(tài)，并以此指導自己的教學工作，不讓自己所教的內容成為滯后產品。三年來,經她輔導的學生習作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學論文獲得了實驗小學黨支部優(yōu)秀黨員推薦材料市三等獎、區(qū)一等獎，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。
她是嚴謹求實的。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
她又是不甘平庸，不斷進取的。在完成好教學工作的同時，她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句。
名言。
因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己所以從進入東寶中學的第一天起，她就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。
20xx年12月，荊門市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊高中教師主要事跡范文的一員參加了這場思想的交鋒，雖然最終沒能取得盡如人意的成績，但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動中得到歷練。20xx年，她協(xié)助校團委組織學生參加“公民道德建設”征文活動，經她精心修改，學校獲得一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎的好成績，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導教師”榮譽稱號。
20xx年，她被安排進了學校團委作團委委員，這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更忙碌了，教學工作非但不能丟而且得干得更好，同時，團委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設想，埋頭案前的奮筆疾書。這一年，應團市委的要求，學校組織學生觀看了《游戲陷阱》，她指導學生認真寫了征文，一遍遍地指導，一篇篇地修改，終于學生們不負重望，獲得了一個一等獎，二個三等獎，七個優(yōu)秀獎，學校也被評為了“先進組織單位”。
作為一名團干，為搞好組織建設，她認真學習，加強團結，充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，與大家團結協(xié)作，共同做好團的工作。及時了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。根據(jù)團員青年的特點，開展各種寓教于樂的活動，組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動，加強學習、交流與溝通。
“別人站得遠，我們就走進，距離便會縮短;別人若冷漠，我們待以熱情，教師先進個人事跡材料就會逐漸熱絡。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲?！笔篱g任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念。
老師系一級教師、*學科帶頭人、中共黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。*年本科畢業(yè)后被分配到任教師，他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為*高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教，深受師生尊敬。
為了完成上級、學校交給的任務，*老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質。
除此之外，*老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他教師事跡材料范文都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。
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教師個人事跡的總結篇三
身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。
我相信，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!
本學年通過認真學習了黨的十八大會議精神，堅持以黨的十八大精神為指導，從而對十八大精神和“中國夢”有了更深刻的理解。作為一名人民教師，我感覺到這樣的夢是每一個中國人都有義務為實現(xiàn)她而奮斗的。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應從以下幾個方面談談學習心得體會：
一、教師要具有愛心與責任感。
教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”，這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。嚴格要求學生是教師道德威信的保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，收到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學發(fā)展的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發(fā)自內心真實情實感去打動學生，感染學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、要不斷學習政治理論和更新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。
三、要不斷的學習和提高自己。
加強自身學習、自我修養(yǎng)。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面。
作為一名九年級教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平。面對畢業(yè)班，我深感壓力之大，為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。因為時間的緊促和升學的重任，我基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
三、德育工作：
一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任，我還得考慮學生的升學，經常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫才會不負有心人，我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績。
四、個人學習：
學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老師制作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經驗。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師個人事跡的總結篇四
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。
我了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒2015年優(yōu)秀入黨申請書-入黨申請書-。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這當中時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育?四季緣官網，促進其身心和-諧。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
三、在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省?四季緣官網，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
四、現(xiàn)在的成績經過了一年的磨練，我在教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的`身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
教師個人事跡的總結篇五
讓青春在奉獻中閃光本人95年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結合點，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處?！痹诮虒W過程中，我認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強的孩子獨霸發(fā)言專權的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質。
在眾多的關系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的'問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結出自己的一套教學經驗和方法。在每學期的教學評優(yōu)和教學考核中，我都能取得較好的成績。
多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在初，園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領導以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應該一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
教師個人事跡的總結篇六
在眾多的榮譽面前，我時刻保持著清醒的頭腦，對工作從以下幾個方面做了不懈的努力，有效的探索。
一、注重自身的修養(yǎng)建設以身作則。多年的教學管理實踐，使我深深懂得“一個好校長、就有一所好學校”。校長的辦學理念、思想素質、業(yè)務能力代表著一個學校的未來發(fā)展方向，決定著一個學校的辦學質量。因此我非常重視自身的學習與提升，雖然行政事務繁忙、事情眾多，但我從沒有放松過自身的學習和進修。我認真學習教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個代表”的重要思想，不斷學習和借鑒其他學校的辦學先進經驗，這樣使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。
二、注重校園環(huán)境建設、以校為家。
三、注重教師隊伍建設、以人為本。
四、注重課改實踐的落實、以質量為目標。
我清楚的認識到新一輪課程改革的實踐與落實，一定以課堂改革為突破口，推進基礎教育課程改革、全面落實新課改課程。
1、在課改工作中，我嚴格落實“校長是第一責任人”的制度。任課改工作小組的組長，每一學期初召開課改領導小組的工作會議，對課改工作做出明確的要求，堅持每周召開一次班子會，研究教育教學工作，而且經常深入到課堂教學中和教研組中，參加聽課和集體教研，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學校課改工作的落實。
2、我十分重視本校的校本教研活動。學校的校本教研活動是課程改革是否落實的關鍵。學校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學中落實“三維目標”;提倡有效的教學模式尤其是搞好小組內的合作學習和討論;建立民主和諧的師生關系;課堂教學多元化的評價方式等。每學期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領導和專家請到學校，爭取他們的引領和指導。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動都得到了充分的肯定，因此在省教學評估中我們的校本教研活動得到了領導的充分的肯定。
教師個人事跡的總結篇七
20--年度中，我認真學習學校教育思想，并以此嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;教學工作上，認真學習新課標，課前鉆透教材，因材因生施教，20--年年度考核個人述職報告。結合“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
一、思想覺悟不斷提高。
1、用“愛“來教育。
丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優(yōu)秀班主任工作經驗交流后，更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。
2、用“新“來律己。
要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入的大環(huán)境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養(yǎng)自已的教學風格。
二、教學實效力求突破。
一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業(yè)班的后進生，他們由于基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什么，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態(tài)。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課余時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成績有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發(fā)學習的興趣與信心。并經常與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。
三、安全紀律常抓不懈。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。積極參加恩平教育系統(tǒng)以“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。
從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏創(chuàng)造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的進步。
教師個人事跡的總結篇八
作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關心學生學習，還是關心學生的成長，還是關心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好， “ 我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。 ”
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn) “ 以學生為主體，教師為主導 ” 的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的，我們現(xiàn)在的'許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業(yè)上、在學生輔導上、在營造教學環(huán)境上、在保證教學條件上、在處理師生關系上、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽！?
我們有幸聽了“五蓮縣優(yōu)秀教師報告團報告會”。在聽的過程中，我們被五位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
報告團成員由五名教師組成，報告會上這五位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。
下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。特別是英語老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，更加不放棄任何一個學生。我的兩個班上有四個被稱為“弱智”的學生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在英語方面還沒有摸出門路，我要更加關愛他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們在英語方面有所進步。
通過學習我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，把全部的身心奉獻給偉大的教育事業(yè)！
教師個人事跡的總結篇九
又是一年一度的教師工作總結階段，為了幫助廣大教師寫好個人工作總結，精品學習網教師頻道為廣大考生整理了初中語文教師個人工作總結范文供大家參考。
20xx年中考工作已經結束，經過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學任務。這學期是初三年級的轉型期，老師們抓住這一特點，從思想和學習方面幫助學生真正轉向初三，在復習內容、進程的安排上，更是努力領會市教研室和各位領導的指導意見，突現(xiàn)初三語文特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、領導的高度重視和嚴格要求。
初三工作是學校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學校各級領導極為重視，每次月考結束，就召開一次工作會議，分析教學情況。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應的教學對策，實施培優(yōu)補差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領導使學生和老師統(tǒng)一認識，重新制定計劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團結協(xié)作。
團結協(xié)作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆初三，經驗不足;學生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。因此，我們積極參加各種教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生“已成為我們兩位老師的工作目標。
三、努力地抓好復習和提高成績。
初三語文總復習階段，我們以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：
(一)滴水穿石，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)。
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀，歸結起來就兩個字--積累。我們讓學生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩詞等。引導學生模仿這些作品。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時間短暫，但通過全方位對學生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎。
(二)多種訓練，提高學生應試能力。
時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。
教師個人事跡的總結篇十
自2001年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
2004年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的.良師益友
在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”
王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙恚米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王xx老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。2004年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；2005年5月，王xx老師被評為縣模范班主任；2006年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員；2007年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王xx老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
教師個人事跡的總結篇十一
忠誠·責任：矢志不渝的“紅色理論家”
黨史研究是人們堅定理想信念、增強“四個自信”的需要，是鞏固黨的執(zhí)政地位、提高黨的領導水平和執(zhí)政能力的需要，是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、培育和踐行社會主義核心價值觀的需要，是實現(xiàn)民族偉大復興中國夢的需要。幾年前，鄭德榮同志在接受《吉林日報》專訪時，對自己傾注一生的黨史研究的意義和價值，作出了如上闡釋。
從1952年直至逝世，鄭德榮同志一生致力于中_史、毛澤東思想、馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系等諸多領域的教學和研究。這位具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產主義信念，對黨的事業(yè)無限忠誠的優(yōu)秀共產黨員，從未因現(xiàn)實的復雜而放棄夢想，從未因理想的遙遠而放棄追求，畢生“在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護馬”，真正做到了對馬克思主義的真學、真懂、真信、真用，是黨性原則與科學追求相結合的光輝典范，被譽為“紅色理論家”。
這位“紅色理論家”的一生，始終高舉旗幟跟黨走，堅持黨和國家的需要就是自己的學術選擇。20世紀50年代，鄭德榮同志出版第一部學術著作《中國共產黨是怎樣誕生的》;60年代，發(fā)表第一篇學術文章《我為人人，人人為我》;70年代，在全國首批招收三年制中_史專業(yè)研究生;80年代，在全國首批招收中_史專業(yè)博士生，并直面一些人對毛澤東思想的懷疑甚至否定，以卓越的政治膽識、巨大的理論勇氣牽頭成立了毛澤東思想研究所，創(chuàng)立了毛澤東思想發(fā)展史的科學體系，回應質疑，正確引導社會思潮;90年代，與時俱進，科學思辨，深刻闡釋了毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的關系;年屆九旬，信念彌堅，將研究方向拓展到習近平新時代中國特色社會主義思想研究，連續(xù)發(fā)表了關于習中國傳統(tǒng)文化觀、“五位一體”總體布局的理論特征等內容的10余篇高水平論文。此外，從中國共產黨建黨60周年紀念活動開始，每逢建黨重大紀念活動，從_誕辰100周年開始，每逢_誕辰重大紀念活動，以及有關鄧小平、陳云等黨和國家領導人的重大紀念活動，鄭德榮同志均著文參會，正面發(fā)聲。作為一名黨的理論家，鄭德榮同志的學術事業(yè)始終與黨的意識形態(tài)建設密切相關，與堅持馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位緊密相連，與宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策高度一致。
這位“紅色理論家”的一生，始終以強烈的政治責任感，牢記并踐行黨史專業(yè)“資政育人”的社會使命。用鄭德榮同志的話說：“研究中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的特殊規(guī)律和中國共產黨領導革命的豐富歷史經驗與沉痛教訓，發(fā)揮‘資政育人’的社會功能，是我堅定不移地潛心研究的思想動力?！北局@一信念，他注重發(fā)揮專業(yè)特長，運用自己的學術思想和理論成就，為黨的思想理論建設服務、為中國特色社會主義建設實踐服務、為繁榮發(fā)展中國哲學社會科學服務。數(shù)十年來，鄭德榮同志經常應邀為報刊撰文宣傳和闡釋黨的基本理論、基本路線、基本經驗，多次被中宣部、中_史研究室約請為專家評審組專家，多次應邀到全國各地為黨史教師和黨史工作者講學。他以高深的學術造詣和深厚的理_底為基礎，為中_史的研究、傳播和黨的宣傳思想工作，貢獻了重要的理論資源和精神財富。僅在慶祝建黨80周年活動中，已75歲高齡的鄭德榮同志作為吉林省委理論宣講團成員，不顧盛夏酷熱，在長春、四平、通化等地作了12場宣講報告，受到廣大干部群眾的熱烈歡迎，還多次接受了中央電視臺、新華社等新聞媒體的采訪。由于鄭德榮同志在理論宣傳等社會活動中的突出表現(xiàn)和業(yè)績，，吉林省委宣傳部特致函東北師范大學黨委，對鄭德榮同志為全省社科理論發(fā)展作出的特殊貢獻，給予了高度評價和贊譽。
教師個人事跡的總結篇十二
__，男，1963年出生，__區(qū)__實驗學校教師。
__老師1983年9月參加工作，工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)。19__年9月，因教學成績突出被評為原宿遷縣人民政府先進工作者。
三十年來，李老師兢兢業(yè)業(yè)做好本質工作，時時刻刻不忘人民教師這一光榮稱號，處處以身作則，為人師表，嚴格要求自己念念不忘黨的培養(yǎng)。從思想上、工作上、生活上，李老師始終積極向上從不懈怠。李老師視關愛學生為自己的天職，熱愛工作，工作能力突出，受到學生愛戴、家長歡迎、領導、社會的一致認可。
三十多年的班主任工作，使他形成一種習慣，家中再大的事都是小事，學生再小的事都是大事，他每天都是早來晚走，老婆孩子說不顧家，一根筋。他把學生當成自己的孩子一樣，關心他們的生活，關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如他每天要提前到校查看教室衛(wèi)生是否干凈，對學生進行晨檢，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學們增減衣物。晚上放學把學生護送回家，有時還要對學生進行家訪?？傊?，學生在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。他認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這也正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
20__年9月，__區(qū)__實驗學校剛剛成立，李老師主動申請調到當時環(huán)境較艱苦的__實驗學校工作。__實驗學校地處化工園區(qū)，其前身為光前小學，是一所村辦小學，生活環(huán)境較差，但是他認為越是艱苦的地方越需要自己去主動奉獻。
20__年9月，學校面臨改善辦學條件、開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機。李老師發(fā)現(xiàn)當時學校信息技術教室電腦陳舊，無法正常使用，學生不能正常使用電腦上課。他將這件事放在心中，并不斷思考如何改善學校辦學條件。經過仔細梳理，李老師想起了自己曾經的得意弟子，現(xiàn)在北京潤德鴻圖科技發(fā)展有限公司董事長李潤凡先生。李先生一直熱心公益事業(yè)，懷著為學校改善辦學條件的急切心情，李老師及時地與李先生取得了聯(lián)系，在電話中向他介紹了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展變化，介紹了當前學校面臨教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機和學生無法使用電腦上課的困難，并提出了請李先生回家鄉(xiāng)回母校看一看的愿望。李先生表示因事情較多無法回家，但是很愿意為改善家鄉(xiāng)辦學條件奉獻一份愛心。經過多方接洽，20__年9月10日，由李潤凡先生捐贈的價值12余萬元的30臺聯(lián)想電腦正式裝配到位?？粗⒆觽兣d高采烈地用上嶄新的電腦上信息技術課，李老師的眼眶濕潤了。
在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，李老師雖然已經年近五十，但面對工作仍然像年青人一樣沖在前邊。20__年8月，學校由化工園區(qū)搬遷至原侍嶺鎮(zhèn)的一所村辦小學吳圩小學辦學。因歷史原因，學校條件較差，校園內雜草叢生，無法正常使用?？吹竭@一情況后，李老師冒著近40度的室外溫度，開著自己家的拖拉機、耕地機，用一星期的時間鏟除學校雜草、平整校園場地、整理校園操場。一期下來，學校面貌發(fā)生了很大變化，而李老師卻因為過度勞累中暑而住進了醫(yī)院。
20__年2月，學校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建急需為孩子們配備新的課桌椅。李老師再次與自己的另一個學生李先超聯(lián)系，為學生募得價值近三萬元的學生課桌凳260套，讓孩子們坐上了嶄新的課桌凳。
作為一名老教師，在他的腦海里從來就沒有年齡大了，干不動了，糊弄兩年就退休啦這種想法。他曾經在辦公室和年輕的教師聊天時說過這樣一句話“我的年紀大了，有時身體各部分零件不聽使喚了，可我感覺到過去所發(fā)生的一切，仿佛就在昨天，我非常自豪地告訴你們我愛我的學生、我愛教師崗位的一顆心永遠不會改變”，一句樸實話語讓年輕的老師低頭沉默下來，好長時間過去了，辦公室想起了雷鳴般的掌聲，為他送來贊許的目光，也正是這種不服老的一顆心，促使他能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。年紀大了，接受新事物比較慢些，為了使自己在教育現(xiàn)代化的推進中不會落伍，他兩年頭在家庭經濟條件不允許的情況下，花費四千余元電腦一臺，學習電腦操作，在互聯(lián)網上備課，學習等，在其學習過程中，經常拜年輕教師為師，不恥下問。
同事們經常評價李老師說，李老師不僅能教出好成績、教出好學生、還能教出有愛心的企業(yè)家，李老師真是好樣的!
教師個人事跡的總結篇十三
作為一名黨員教師，在政治上，我忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，積極認真地參加政治學習，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、澤民理論，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產主義信念。在崗位上我任勞任怨，執(zhí)著追求，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結同志，顧全大局，用實際行動實踐著自己的理想。
“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生。
活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。在教育中少批評、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話，進行入情、入理、入境、入心的教育，只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，得到學生的信任，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。
在工作上，我愛崗敬業(yè)，為人師表，積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。始終嚴格要求自己，一絲不茍、勤勤懇懇努力提高自己的道德修養(yǎng)，我處處、事事嚴格要求自己，熱愛學生，熱愛自己的本職工作。我認真?zhèn)湔n，分析教學大綱，掌握本學科教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部內容，把握教學的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設計教學環(huán)節(jié)和課程結構，認真搜集所教課的最新知識信息，編寫科學、實用的`新教案。
在教學中我能夠把教材內容與學生生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習環(huán)境。同時注重學生的探索發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習活動中，學會交流，學會合作，提高學習能力。我努力把課堂還給學生、把問的權利交給學生、把學的過程放給學生，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。因此我的專業(yè)課深受學生的喜愛，教學質量高，得到學生和學校的肯定。此外在教學中我善于捕捉學生的“閃光點”，學會了“彎下腰來傾聽學生的意見”，課堂上都能臉帶笑容傾聽學生的不同見解、主動地走下講臺，走到學生中間一起交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。同時也使學生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。
三人行必有我?guī)?，教學中我不僅向老教師畢恭畢敬學習教學經驗，而且經常向青年教師學習新知識，新教法，學習他們開放活躍的思想、開拓進取的科學精神。每次上課前必須對所講知識融會貫通，我決不帶著模糊的問題上講臺。每當我隨著上課的鈴聲走上講臺，環(huán)視學生，看到一雙雙渴求知識的眼睛，心中便會升起高度的責任感。經過努力我在教學中取得了一定成績。
在學校的教學崗位，我多年從事班主任管理工作，由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。
好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學生參加各類活動。學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發(fā)，嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習做起，養(yǎng)成良好的學習習慣、不斷進步。
利用各種條件和適當時機，對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進生的轉化工作，根據(jù)每一個的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。我始終對學生強調中職學生，專業(yè)技能學習是第一位的，我所帶班級始終在學校的各級技能大賽中成績優(yōu)異，使學生產生自豪感和凝聚力，促進班級的學習和管理。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌。為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
學理念來指導學生，把自己的所學、所知傳授給學生。為更好地適應教學工作，我還先后多次參加了市級骨干教師培訓，省級骨干教師培訓。
一份耕耘，一份收獲，十多年來的教學實踐，使我真切地感受到了教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，在教育這片田園里我將一如既往繼續(xù)奮斗，嚴格要求自己，積極探索，勤奮耕耘，用愛心、細心、誠心、耐心、苦心去換取學生的開心，家長的放心。在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新，向更高的目標奮進！
教師個人事跡的總結篇十四
xx，女，漢族，xx年出生，本科學士學位，20xx年分配到任許昌市特殊教育學校工作至今，現(xiàn)任校團委副書記。自參加工作以來，她始終以“微笑面對每個人，認真面對每件事，愛心面對每位學生”為準則，切實履行著一位特教老師的神圣職責。在教育的道路上，把領導當做引路人：找準方向，默默前行；把老師當做帶路人：虛心求教，提高素養(yǎng)；把學生當做同行人：一起學習，健康成長。讓盲聾啞學生于黑暗中體味光明，于無聲中感悟音律，于殘缺中追求完美。
在教育教學工作中，張老師踏實認真，認真鉆研業(yè)務，講求課堂教學藝術，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生積極主動地參與學習。
作為一名盲生音樂老師、聾生舞蹈老師，張老師深知：只有付出更多的愛心、耐心、恒心才能把學生們培養(yǎng)成人、成才。在教學實踐中，她大膽創(chuàng)新，深入領會新課程的精神實質，靈活運用現(xiàn)代化多媒體設備，認真上好每一節(jié)課，使盲生人人愛唱歌，天天想唱歌；個個會唱歌；使聾生會跳各個民族的舞蹈，跳的惟妙惟肖。
舞蹈，對于正常孩子來說，在老師的指導下聽著音樂、合著節(jié)拍就能完成每一個舞蹈動作，而聾啞孩子是通過地板的震動感知節(jié)拍，她們必須把幾百個節(jié)拍熟記在心。張老師為了能夠更好地和學生進行交流，主學生跳出更美妙的舞蹈，她主動搬到學校，和學生們同吃同住同訓練。早晨，天剛蒙蒙亮，就帶領學生開始練習基本功壓腿、下叉、下腰。排練時，必須用力跺響木地板，通過木地板的震動，把節(jié)拍傳遞給的給學生，“一二三四，二二三四……”一堂課下來，她的腳跺的發(fā)麻腿發(fā)疼。有時一個簡單的翻滾動作，都要反復示范幾十遍，甚至上百遍，一天下來，身上總是青一塊、紫一塊的。
盲生對音樂課的概念無非就是唱歌、聽歌，為了讓盲生了解更多的音樂常識，唱出更美妙的歌聲。張老師從最基礎的發(fā)聲練習入手，從簡單的xx民歌欣賞入手，讓學生認識樂理，認識音樂。為了增強盲生唱歌的`美感，她從簡單的小律動入手，根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編舞蹈動作，傳授給學生們，這樣一個看似簡單的手勢，她都要一個手指一個手指的掰著教學生，教完一個教下一個。
功夫不負有心人，在她的努力下，學生們也變得更加用功用心，在張老師上班的短短幾年中，所編排的舞蹈《扛槍衛(wèi)國》、《春俏》等多次在省、市級比賽中獲獎，排練的合唱也多次參加省市比賽并獲獎。
愛心、耐心和恒心，是每一個許昌特校人的特有品質，在張老師身上表現(xiàn)得更為突出。二胡是盲生最喜歡的課程，為了讓盲生得到更專業(yè)的指導，張老師主動訪遍市區(qū)的二胡老師，向他們說明盲生對二胡的熱愛，以及盲生的家庭狀況，希望他們能抽出一點時間、獻出一點愛心?？墒?，由于這些二胡老師從來沒有輔導盲生的經驗，都紛紛婉拒了她的請求。功夫不負有心人，張老師的執(zhí)著終于感動了二胡老師王老師，同意免費定期到校輔導盲生學習二胡。正常人學二胡，只需看著樂譜和老師演示就可以糾正自己的姿勢，對于盲生則需要手把手一點一點的矯正。更難的是老師必須先把樂譜給學生翻譯成盲文，讓他們熟記于心。有一次，王思媛同學在練習時忍不住尿了褲子，張老師知道后又心疼又自責，對同學們說：“以后，不管誰有什么困難只管對老師說，老師不怕麻煩，不會責怪你們?！庇懈冻鼍陀惺斋@。盲生劉同學通過了九級考試，賀曉民同學行云流水般的演奏曾榮獲省市一等獎，吳為的二胡獨奏也在省視障學生才藝展中取得了第一名的好成績。
為了聾生朱同學參加xx年國際旅游小姐大賽，張老師注入了十二分的精力。從海選開始，張老師便一直陪在朱同學身邊，為其翻譯，還做起了義務的化妝師，造型師。陪同朱同學一路過關斬獎，最終取得了xx年國際旅游小姐大賽許昌分賽區(qū)大賽冠軍、全國總決賽季軍的殊榮，朱同學也成為六十一年來國際旅游小姐大賽上第一位聾人冠軍。為她感到驕傲的同時，我們更為張老師在朱同學邁向成功的路上曾經為她付出的努力和艱辛而感動。
作為團委副書記，張老師創(chuàng)造性地開展團隊工作。組織開展了豐富多采的愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、感恩教育活動等。其中“感恩教育活動”的成果尤為突出，從“我為媽媽洗一次碗”“我為媽媽掃一次地”“我為爸爸盛一次飯”這些小事著手，讓孩子明白爸爸媽媽是如何地操勞，如何地辛苦，從而從根本上消除了聾生與家長間的隔膜。
一份耕耘，一份收獲。xx年在許昌市教育局“我為祖國站講臺”師德主題教育演講比賽活動中榮獲特等獎；xx年在“創(chuàng)先爭優(yōu)”演講比賽活動中，《立足本職崗位爭做時代先鋒》榮獲一等獎，在xx—xx年度“兩創(chuàng)兩爭”活動中被評為文明教師；xx年在許昌市“教育崛起教師為基”師德主題教育活動演講比賽中，榮獲一等獎，同年，在全市中小學教師師德主題教育活動中成績突出，被評為先進個人；xx年榮獲了市共青團委授予的許昌市十佳少先隊輔導員稱號；所帶領的團委，被共青團許昌市委授予“青年文明號”榮譽稱號；多次被評為學校優(yōu)秀教師、十佳教工、先進工作者。
十幾年來，張老師特殊教育這個平凡的崗位上全心全意地播撒愛心和智慧，在這里奉獻著自己的青春和熱血。正如張老師所說：“我愛我的崗位，我愛我的平凡，我始終堅守這樣一個信念：讓盲聾啞學生于黑暗中體味光明，于無聲中感悟音律，于殘缺中追求完美?！?BR> 教師個人事跡的總結篇十五
十年樹木，百年樹人，李老師的恩情我終身難忘。我要加倍努力地學習，用最優(yōu)異的成績來報答她的辛勤付出。
我已經讀五年級了，我有一位戴著眼睛的語文老師，她對我們很嚴格，說心里話我還是有點兒不高興，不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的.看法。
去年我正讀三年級，老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長把作文發(fā)下來，卻沒有我的，我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了，老師走進教室了，沒想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵我，我一定要把作文寫好，不然對不起老師。
還有一次，我們沒把字寫好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到沒寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯了一個字就耐心地教起我來，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎？”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫得更好。
我的老師雖然對我們要求很嚴格，但都是為了我們好，她常說：“平常辛苦些，知識就學得多、學得牢?！?BR> 進入新世紀以來，我們每個個體，可能會因為多種因素的作用，其工作性質、內容，生活方式和習慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會有老師?？陀^地說，老師無論是小學老師還是大學老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向，他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。
教師個人事跡的總結篇十六
方xx，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)xx教學點任教，自1xx1年來到杰壩鄉(xiāng)xx小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”
1xx1年，正直壯年的方xx放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的方xx卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。19xx年的一天，方xx老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校?！拔易约旱氖滦?，學生的'事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是方xx時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕??！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難??！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡xx的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經，在村人的眼里，方xx也許就是一個“怪人”。20xx年，方xx只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到xx村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學?；蛘哒{到鄉(xiāng)中心小學任教，但方xx推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師?！?BR> 教師個人事跡的總結篇十七
xx年7月，xxx從師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，她深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼龑θ~老所說的這顆“心”進行了自己的詮釋，有了自己的'理解。
她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。
作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個學生，積極去塑造、引導、教育他們。她積極的對待學生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
沒有愛就沒有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點都是共同的，那就是對學生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經營，才會平等的對待每一名學生，才會積極來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，進而幫助學生。所以13年來，她一直把“關愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關愛著每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學生都給予極大的耐心。
作為一名人民教師，應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學習和交流，實現(xiàn)共同成長。因此，對待同事要誠心，這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她：“你么，在外面對誰都好，對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的？”
要想交給學生一碗水，那你就必須有一桶水，她經常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學習，學習，再學習。自參加工作后，她參加了英語?？频暮趯W習，因工作需要，于xx年秋從事小學英語教學工作，雖然是英語?？飘厴I(yè)，但畢竟剛接觸英語教學，加上學生基礎差，她沒有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語教材、教法，像有經驗的教師學習，經過不懈的努力，英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了累累的碩果：xxxx年11月20日參加xx市“一賽五評”活動，《who’sshe?》一課和教學設計分獲得一等獎和特等獎；xxxx年10月7日《what’shewearing?》教學設計獲xx市一等獎；xxxx年3月8日被評為鄉(xiāng)級“三八紅旗手”；xxxx年6月論文《小學英語單詞教學初探》獲國家級二等獎；xxxx年10月在xx市校本研修課堂教學大賽中《i’mgettingdressednow?》一課及教學設計均獲得一等獎；20xx年10月獲xx市優(yōu)秀教師。
對生活，她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學會享受陽光，享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過，但她學會了陽光思維，學會了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能過于強求?！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學生，回報學校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能積極投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學生。
教師個人事跡的總結篇十八
xxx，貴陽xx學院藥學院教師，xx職稱。自xx年大學本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任藥學院xx、xx，現(xiàn)任藥學院xx、院xx。該政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx6年年終技術考核優(yōu)秀、分獲xx嘉獎，20xx年和20xx年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱號，xxxx年主講xxxx課程被評貴陽xx學院“精品課”。xxxx年被評為貴陽xx學院學院“教學名師”。
xxx他思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持高度一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任xxxx期間，很好地配合系領導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的xxxx及xxxx工作都取得了顯著的成績，在藥學院首次教研室評估中，她所分管的xxxx獲得xxxx;對系日常的教學管理工作細致周到，特別是在xxxx我院xxxx迎評工作中表現(xiàn)出較強的組織領導能力和綜合協(xié)調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，為藥學院的發(fā)展建設做出了較大的貢獻?？傊秊槿苏?，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。xxx老師一直承擔藥學院本?？茖I(yè)基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規(guī)定教學工作量，先后講授過的課程有xxxx、xxxx，作為藥學專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。
xxx老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文。同時積極參與試點專業(yè)教學改革，以及嘗試開放式考試改革，在xxxx年參與的藥學院教研立項課題《xxxx》獲得院級教學研究成果三等獎。
除了課堂教學，xxx老師每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學生的實習指導同樣認真負責。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。xxx還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。
xxx老師為人謙和，與們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學生服務。她經常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務。她那種扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
xxx老師在擔任藥學院xxxx，由于xxxx就象大宅門里的總管，事無巨細，大到教學計劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等，小到平常的教師調課協(xié)調、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項教學檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務意識，傾心于日常的教學管理工作，使藥學院各項教學評估工作總是名列前茅。
今年貴陽xx學院迎評促建啟動后，xxx老師作為xxxx，她的任務也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對領導和組織安排的每一項工作沒有說過半個“不”字。她按照學院的統(tǒng)一要求，認真學習、領會評估方案及指標體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內涵。她不僅出色地完成了份內的工作，而且還承擔了大量的份外的工作任務，特別是主動承擔了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領導精心起草專業(yè)自評報告、各類計劃總結，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計劃、xxxx等等，這些材料都以較高的質量受到了院專家組的充分肯定?？傊?，在我院學士學位評估中，她以強烈的責任感和頑強的工作意志，領導和組織材料組成員，經常利用中午、夜晚進行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評價材料按時上架、順利通過學士學位評估做出了貢獻。
為了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，xxx老師還積極創(chuàng)造機會進修學習，參加省市舉辦的各種培訓，投身社會實踐活動。
在近幾年來，xxx老師先后參加了在上xxxx舉辦的`關于“xxxx”、在xxxx的關于“xxxx”、在xxxx舉辦的“xxxx”等，每次學習回來，都及時的將所學知識在教學和教學管理中加以應用。特別是在籌建“藥學院xx實驗中心”時，參與的學院教研立項，并執(zhí)筆撰寫了研究報告，后來在貴陽xx學院北校區(qū)的實驗室建設中加以應用，還獲得了貴陽xx學院教學研究成果x等獎。
科研是教學的基礎與保證。xxx老師在認真完成日常的教學與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業(yè)基礎知識，關注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放松科學研究，科研碩果累累，在藥學院的科研工作量的統(tǒng)計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發(fā)表論文共計xx余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文xx篇。主持和參加課題省市及院級課題共計xx項，主編和參與著作編寫x部。如在xxxx年主持承擔了貴州省科技廳立項課題《xxxxx》，20xx年參與并主研貴州省教育科學十五規(guī)劃立項課題《xxxxx》等等。她所撰寫的《xxxx》在20xx年獲得貴州省一等獎。
教師個人事跡的總結篇十九
作為一個追夢者，xxx出生在太行山腳下，喝著拒馬河水長大，從小見證了家鄉(xiāng)的貧窮和落后。她的父親是一位山村小學教師，為了家鄉(xiāng)的教育勞苦了一生。在父親的影響和指導下，20xx年xxx如愿以償成為了一名山村教師。因為她和她的父親一樣，始終堅信知識不僅可以改變個人命運，也可以使家鄉(xiāng)變得更加富裕。她立志要做一個“陽光下奔跑的人”！
剛參加工作，xxx被分在離家15華里的一所山區(qū)鄉(xiāng)中任教。由于學校沒有食堂和住宿條件，她每天騎著父親騎過的那輛二八自行車，往返于家和學校之間。每天披星戴月，行走在崎嶇不平的山路上，有時自行車壞在半路，只能自己修理。無論是夏天的狂風暴雨，還是冬天的大雪嚴寒，她從未遲到，從未因為家事耽誤過學生一節(jié)課。
新任職教學之后，她意識到自己的業(yè)務能力急需提高。于是，在向老教師請教之余，她千方百計的尋找各種學習資料。每次外出都會買回有關專業(yè)知識的書籍和磁帶，回來之后和同學科的教師共同學習，被同事戲稱為“編外教研員”。
17年過去了，她對教育的初衷依然沒變?，F(xiàn)在雖然已經為人妻、為人母，但她卻以異乎尋常的堅韌繼續(xù)奔跑在她所熱愛的山村教育之路，從未改變。
今年疫情期間，學校實行全封閉式管理，要求初三全體教師封校。此時正是疫情最嚴峻的時候，孩子的爸爸在外工作，無法回家，3歲的孩子只能由年老多病的婆婆一人照料。她雖然對孩子有一萬個不放心和不舍，最終還是毫不猶豫地選擇了住校，與學生們一起并肩作戰(zhàn)。
她不僅要時時關注并及時做好學生們的心理疏導，還要抽出時間與自己的孩子視頻。每次孩子都會哭著對她說：“媽媽，您什么時候回來看我？”每每這個時候，她的心中充滿了對孩子的愧疚，但都會笑著對孩子說：“等學校的哥哥姐姐們順利畢業(yè)了，媽媽就能跟你團聚了，你要堅強地等著媽媽回去?！薄苯逃且环萘夹幕顑?，盡管每個學生只是班級里的幾十分之一，是我教過學生中的幾千分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望?！眡xx總是這樣說。
xxx愛生如子是出了名的，她心細如發(fā)，一心撲在工作中，得到了學校領導和同事的好評。
班里劉森同學成績不錯，但是上課不積極回答問題，課下總是一個人在角落里，后來細心的劉老師發(fā)現(xiàn)他兩周才換一次衣服，身上總散發(fā)出一股怪味。了解到這些情況后她及時來到劉森家，眼前的一幕讓她大吃一驚。屋子里面黑漆漆的，奶奶的衣服破舊不堪，弓著背，正在做飯?？吹嚼蠋煹牡絹?，他們有些不知所措。原來劉森的父母都在外地打工，至少半年回來一次，他常年跟著體弱多病的奶奶生活。從這之后，xxx隔三差五就會到劉森家，看望奶奶，并幫他們洗洗衣服。家里的舊衣物，總是挑揀適合劉森穿的洗干凈送給他。在課上，劉老師還會更加有意識的提問劉森，并鼓勵他。通過多次談心，劉森同學終于變的開朗了，學習成績也有了很大的提高。
類似這樣的事情還有很多，特別是對待留守兒童，在她的建議和倡導下，學校建立了留守兒童檔案。陸續(xù)有很多老師也積極參與進來，經常在節(jié)假日進村入戶做家訪、送溫暖，還利用休息時間讓孩子們用自己的手機和父母視頻。
她為班里同學集體過生日；幫助孟靜同學走出窘境；為母親去世、父親在外打工與奶奶相依為命的劉哲縫衣服；幫助父母離異的張子豪解決心理問題等等。漸漸的xxx成了學生們的知心姐姐，成為了他們的好朋友。在畢業(yè)典禮上，學生親切地喊她“曉青媽媽”，這是學生對老師莫大的褒獎，也是xxx愛生如子的最好寫照。
在教學上，xxx率先在班里開辟了一處英語角，在她的精心組織下，學生在這里開展英語聚會，進行情景模擬，排練英語課本劇……同時她還組織家長會，教家長一些簡單的英語日常用語，并幫他們在家中的一些物品上也貼上英文名稱。這樣無論是在學校還是家里，都為孩子營造了一個良好的學習氛圍。以上舉措不僅提升了孩子們的英語成績，也贏得了家長對劉老師的認可。
經過多年的摸索，xxx還創(chuàng)建了“學習主題明確，學生全程參與，單位時間收效”的獨特教學模式，讓課堂生動有趣，成效突出。為了獲得更好的教學效果，她把工作做到了極致：一是合理分組。依據(jù)學生多次考試成績、強項弱科情況、穩(wěn)定程度以及性格特征進行合理分組。力求互幫互助、取長補短。二是探究深入，不做甩手掌柜。每次檢驗合作探究的效果，都要深入到小組當中，做他們的一員。三是課下交流。每次上課前與小組組長會面，布置任務；每次課后至少保證與一個小組成員座談，交流探究得失。她所帶班級學生成績突出，獲得了上級部門的多次表彰。
在新時期新形勢下，作為一名教育工作者，自身的道德品質、工作態(tài)度影響著教育的質量和人才的培養(yǎng)。為此，17年來xxx始終恪守著職業(yè)操守，時刻銘記師者德為先，爭做新時代的“四有”好老師。她把自己的青春奉獻給了腳下這片土地，用17年不懈地奔跑迎來了滿園春色。
一批年輕教師在xxx的幫助下迅速成長為學科骨干。特崗教師尹秀龍自20xx年來到學校，便與劉老師結成幫扶對子，課前總是能看到他倆鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，為上好每節(jié)課做好充分的準備。就這樣在xxx的悉心指導下，尹秀龍在20xx年“一師一優(yōu)課”中獲獎。xxx尊重老教師，靠近年輕教師，幫助新入職教師，從而在林清寺中學形成了最團結的英語團隊，連續(xù)三年在縣組織的統(tǒng)考中，英語學科取得驕人成績。在擔任備課組長期間，xxx在學校推廣“八環(huán)節(jié)”教學法，使得九年級108班在縣中考中英語成績獲得優(yōu)秀獎。
20xx年xxx老師獲得省級“全面實施素質教育”課件評選三等獎；20xx年獲得縣級初中教學質量優(yōu)秀獎；20xx年參加河北省十二五課題研究；20xx年被評為保定市骨干教師；20xx年被評為保定市師德先進個人；20xx年榮獲xx縣青年崗位能手稱號。
現(xiàn)在大兒子已經上中學了，雖然他會有自己的理想，但是劉老師依然希望他能夠成為一名山村教師，繼續(xù)成為一名知識的傳播者，培育更多的農村孩子，讓他們能夠走出大山，開拓眼界，將來能夠回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使家鄉(xiāng)更加富裕美好！
教師個人事跡的總結篇二十
我叫閆xx，現(xiàn)年33歲，中共黨員，大學本科學歷，體育專業(yè)，小學一級教師，19xx年參加工作，至今工作已經近20xx年了。從教以來，我一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。
作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我辛勤工作，不斷完善自己的教學方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學中，我深感自己的知識匱乏，學習首當其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。同時，我還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術，不斷地提高自身的業(yè)務水平及能力。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評。
2、從事體育教學工作以來，我認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業(yè)務學習，不斷改進教學方法，積累經驗，走在課改得前列。在教學中我認真做好教學常規(guī)，努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學生潛在的優(yōu)秀品質。特別是對體質差的學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，我從不嫌棄對待后進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。通過體育課的'鍛煉，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
多年來，我積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備工作。盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。認真地履行一位人民教師的神圣職責。
自參加工作以來，自己所帶的田徑隊在全鎮(zhèn)運動會上使終名列前茅，20xx年寧安市中小學生田徑運動會上，自己所帶的兩名隊員第一次參加市級比賽，獲得一項第一;二項第三和一項第五的好成績。
本人也連續(xù)三年任寧安市中小學生田徑運動會裁判員一職。
通過努力，20xx年我校通過了全國藝體工作檢查。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。我將立足實際，認真分析和研究好教材、課標，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻。
相信在今后的工作中，我會更加努力，工作表現(xiàn)會更出色。
教師個人事跡的總結篇二十一
這就是一位平凡而又樸實的老師，在這感恩的節(jié)日里，我最想感謝的就是我親愛的老師。
老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；老師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。老師的愛，如太陽一般溫暖，白雪一般純潔，春風一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛最偉大，最無私，最神圣的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級時，我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時，是您，楊老師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼，唯一沒教的，是“老師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情?！崩蠋煙o疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學生的光輝人生路！
老師，您是我心中永不凋謝的`花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊老師。我會對您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在理想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
在漫長的人生之旅中，總會有一些人陪伴著我們。那些人陪伴我們的時間或長或短，但對我們而言無不是很重要的人。其中，有一種身份的人卻一直陪伴著我們，特們的身份就是老師。
教師個人事跡的總結篇二十二
我是一名剛從師范畢業(yè)的年輕教師，以優(yōu)異的成績通過了教育局招考，被分到了家鄉(xiāng)的一所小學，就這樣我成為了一名普通的小學英語教師，但我又不普通，我市眾多小學英語教師中的佼佼者，我有過硬的英語專業(yè)知識，獲得了大學英語四級和六級證書。我刻苦勤奮，做到了安教、樂教、善教。對工作滿腔熱情，對學生充滿愛心，對科研勇于創(chuàng)新。
“學高為師，身正為范”這八個字是師范畢業(yè)時校長張興朝給我的贈言，在教學中，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，我時刻嚴格要求自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的意見和建議。教育藝術就是愛的藝術；愛是溝通師生心靈的橋梁。桌旁有幾片碎紙，我會拾起來丟進垃圾筒；上課有的學生嘔吐，我會用土蓋上，然后掃干凈；薛涵的鼻子出血了，我馬上給他洗好，用衛(wèi)生紙堵住。我還隨身帶個削筆刀，哪個學生的筆不好用了，就給他削一削……耳濡目染，孩子們學著做，漸漸學會了友愛、理解、互助。但是，作為一名優(yōu)秀的教師，給予學生的不應只是充滿愛意的生活環(huán)境，更應盡可能地為他們創(chuàng)造最具魅力的學習環(huán)境。我覺得小學生對形、聲、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，記得也牢固，我精心設計著巧妙施教的最佳路子，重實踐，多趣味，既求教得扎實，又求教得靈活。一張張自制卡片，一幅幅簡筆畫，我都視之為助講的好工具，用得充分又恰當。除此以外再輔以手勢或一段聲情并茂的示范朗讀……于是乎，書本上原本死板的字母和文字全然活了起來，一個個形象鮮明，仿佛小精靈吸引著孩子們去捕捉，然后牢牢收藏進記憶的倉庫里。是的，我很平凡，但我想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。沒錯，只要有一腔師愛，就會有不盡的靈感與動力。實際上，哪項活動里都蘊含著我的'良苦用心，便在這般適應兒童特點的趣味活動中，巧手灑甘霖，將許多教育內容悄然傳輸?shù)搅撕⒆由砩稀?BR> 我愛我的每一名學生，每天清晨我總是迎著晨曦踏進校門并熱情的用英語和學生打招呼，平時我經常主動找學生聊天、游戲，在活動中注意他們的一言一行，及時了解學生的需要，盡量讓學生開口說英語，在課堂中，我對學生的評價多以鼓勵為主，當他們各自達到我的要求時，都能獲得表揚或鼓勵。但當他們回答不上的時候，我則用激勵的話語對他們說“tryitagain！”讓學生感到“我能行”“我很棒”我和我的學生之間已經真正形成民主、平等的人際關系。我所教的是三年級和六年級，剛剛接手六年級，我就發(fā)現(xiàn)這些孩子對英語不感興趣，學習不太主動，更不愿提出問題。第一次摸底考試平均成績才42。75分。我找來一些上課不愿聽的孩子進行溝通交流，從他們那我了解到他們以前從沒學過英語，于是我重拾信心，我告訴自己，只要我能認真教就沒有教不好的學生，課堂上我做到溫和親切、輕松形象、幽默大方，把自己融于學生當中，扮演大姐姐的角色。通過語言、姿勢、動作、表情等把知識傳遞給學生，讓他們在愉快的氣氛中學習，從而消除學習英語的心理障礙，開創(chuàng)一種敢說英語、爭說英語、愛說英語的學習環(huán)境。我專用一個本子記錄學生的每一點進步，從培養(yǎng)他們學習英語的興趣著手，我關注每一名學生，只要發(fā)現(xiàn)他們有一點進步，就會對他們進行獎勵和鼓勵，伴隨著一張張小卡片的送出，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的孩子們愛上了英語課，并且平均成績在86。75分。在課堂上總能看到我和學生們在一起學習、一起表演、一起玩。在孩子們臨畢業(yè)時，有孩子對我說：“鄭老師，你如果能初中、高中一直教到我們大學，那該有多好啊！”聽到這席話，我感動的哭了，雖然很樸實、天真，但我很欣慰，我感謝孩子們對我的信賴和喜愛，我深深的熱愛學生們，熱愛我的這份事業(yè)，從中我嘗到了苦但我體味到了甜！
教師個人事跡的總結篇二十三
賀xx，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！辟Rxx說，我雖然不是神，但我要把愛學生當做教師生涯的起點，把關心學生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，賀xx拿來自家的電風扇，給在教室里學習的學生帶來涼風;她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學生們送去清涼?？岷畤蓝龊梦顼?，請來家遠的學生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的'身子。秋冬交替時節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到學生們手中，為的是讓他們去火消熱，健康無恙。
老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的學生能這樣談笑風生，那真是莫大的安慰!要知道，這個學生因父母常年在外打工，曾經性格孤僻，沉默寡言，對學習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網絡見面的努力終于有了結果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了。”就這樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀xx把無限的愛與關心送給了她的學生。她像一枚紅燭，給學生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話。
對于一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生的老師來說，讓她離開教室、離開學生，無疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月，賀xx不慎摔倒造成膝關節(jié)髕骨骨折，作為八年級語文教學模式走出任縣，走向全國。
在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū)、學校作為觀摩學習課。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。