心得體會是對某一事物、某一經(jīng)歷、某一階段等的主觀感受和思考的總結，它能夠幫助我們深入理解和反思自身的成長和發(fā)展?？偨Y是一種很重要的能力，通過總結可以從中獲取有益的經(jīng)驗和教訓，提高自身的思考和分析能力，為今后的工作和學習提供指引和借鑒。我相信我們每個人都有很多值得總結的事情，而總結就像是一面鏡子，能夠反射出我們的成長軌跡和內(nèi)心的變化。在撰寫心得體會時，可以結合實際案例或個人經(jīng)歷，提供具體的事例來支持自己的觀點。下面是一些值得一讀的心得體會，讓我們一起來學習和欣賞吧。
生產(chǎn)部心得體會反思篇一
當前，全集團公司上下都在深入開展質(zhì)量安全大反思、大檢查活動，上到集團公司領導、下到普通職工都在進行反思，其活動縱向深度和橫向廣度前所罕見。然而在我的印象中，這樣的大反思、大檢查活動在鐵路系統(tǒng)、工程建設系統(tǒng)已經(jīng)不止一次了。但凡在鐵路安全、工程施工方面出現(xiàn)較大安全事故、造成較大影響時，相關管理部門總要采取一些力度很大、范圍很廣、涉人浩繁的各種措施，從管理上、思想上、人員等上進行深刻反思，對在建項目進行隱患檢查，極力消除事故隱患，從上到下一起行動，一時間內(nèi)形成了一種“人人抓安全、事事講安全”的局面。經(jīng)過一段時間的整改，安全生產(chǎn)局勢有所好轉，負面消息減少、正面消息漸增，安全生產(chǎn)進入一個穩(wěn)定的平靜期。然而過不了多久，就會有另一個地方或另一個單位又發(fā)生安全生產(chǎn)事故，又造成極大的影響，于是新一輪的大反思、大檢查的活動又重新展開。安全生產(chǎn)仿佛進入了一個死循環(huán)，大檢查、大反思活動仿佛成了治標不治本的短效藥。下面我結合“7.23”事故談幾點思考與心得。
1、違章不一定出事，但出事一定有違章因素。平時不規(guī)范的操作、違章的行為也許并不會導致大的事故，但天長日久，在各種不規(guī)范、違章的行為綜合作用下，事故的發(fā)生是必然的。
2、寧可千日緊，不可一日松。執(zhí)行作業(yè)標準對我們的行為是一個約束和規(guī)范，是保證安全生產(chǎn)的重要條件。但真正堅持下來是十分不容易的，經(jīng)過長時間的執(zhí)行，慢慢地會出現(xiàn)懈怠、出現(xiàn)簡化，而事故往往就在我們出現(xiàn)疏忽的那一瞬間發(fā)生，一切都無法挽回。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。所以我們要緊繃安全弦、時刻不放松，牢固樹立“堅持標準化作業(yè)就是預防事故”的觀念。
困難的，但剎那間的疏忽就有可能造成無法挽回的后果。在這種條件下，就必須加強關鍵作業(yè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督卡控。不但安全管理人員必須盡到自己的監(jiān)督檢查責任，同班作業(yè)人員也應盡到監(jiān)督的責任，對他人負責，也是對自己負責。
4、提高思想認識，增強安全意識。認真學習集團、公司關于進行質(zhì)量安全大檢查、大反思活動的文件精神，對活動予以充分重視，并按照要求做好自查自糾整改工作。將安全生產(chǎn)再次提高到關系企業(yè)生死存亡的重要高度上來，各級管理人員要切實克服對安全工作“說起來重要、忙起來次要、干起來不要”的思想，不要等發(fā)生血淋淋的悲劇后才又把安全工作掛在嘴上。
5、建立長效機制，功夫下在平時。要克服搞活動時一擁而上、熱鬧無比，活動過后冷冷清清、無人問津的“一陣風”思想，既要轟轟烈烈搞活動，也要真抓實干看落實。只有建立起安全生產(chǎn)長效機制并嚴格予以執(zhí)行，把安全責任落實在平時的工作中，讓健全的安全管理機制培養(yǎng)起健康的企業(yè)生命軀體，才能避免落入“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳、痛不勝痛、醫(yī)不勝醫(yī)”的安全生產(chǎn)怪圈。
6、禍患積于忽微，安全小處著手。安全工作必須從細微處入手，絕不能放過任何“小毛病”、“小漏洞”，所謂千里之堤，潰于蟻穴。因為任何小環(huán)節(jié)的疏忽都有可能釀成大的事故。隨手丟棄的一個煙頭，可能引起一場毀滅性的火災；一顆松動的螺絲，可能引發(fā)一次重大交通事故；工作時安全帽、安全帶沒有系好，可能導致不該發(fā)生的悲劇上演。無數(shù)慘痛的案例告訴我們，事故的發(fā)生總是由一點一滴的不安全因素積累而成的。我們千萬不能因其小而掉以輕心，唯有以嚴謹認真的態(tài)度防患于未然，從小處著手，狠抓作業(yè)制度、技術標準的執(zhí)行，才能最大限度地消滅事故，構筑牢固的安全屏障。
以上是我個人的一點心得體會，希望我們每個人能從自己身邊的小事做起，真正的把安全生產(chǎn)落到實處，切實做好自己的工作，為企業(yè)安全生產(chǎn)做出自己的一份貢獻。
生產(chǎn)部心得體會反思篇二
我的開學第一節(jié)課這學期，我又重返講臺上七年級的課，而對全新的學生，全新的書籍，又要推廣對于學生來說是是全新的高效課堂教學模式，一時間顯得有點手足無措。于是在倉促中，開始了我的第一課：
關于語文。
這是我每年的開學第一課必然要談的話題，我的第一個問題是：通過小學六年的學習語文，大家能否來說說語文是什么?這個問題剛一出口，我就有點后悔，因為以前問這個問題的時候我的對象是高中生，而現(xiàn)在面臨的是初一全新生。令我沒有想到的是，這幫初來乍到的學生，并不怯生，思考的幾分鐘后，有幾個同學陸續(xù)提出了自己的看法：
一位說：語文是閱讀。(這是語文的重要組成總分，能想到此實不容易)。
一位說：語文是寫作。(這更是語文的核心重組總分，這位同學應該受到了上面同學的啟發(fā)，并結合自己的獨立思考得出了這個答案。)。
一位說：語文是積累。(這是學習語文最重要的方法之一，想必這位學生的語文成績一定不錯)。
……。
開學的第一天孩子們就帶給了我這么多的驚喜。
關于語文的教學，我不想把她簡單濃縮為聽說讀寫的純粹工具或者考試，他們只是語文學習的基礎性任務，而語文的外延是我們的`現(xiàn)實生活和內(nèi)在情感，因此學習語文要讓學生不斷地向外發(fā)現(xiàn)外在世界的真、善、美，不斷拓展自己的生活廣度;同時向內(nèi)不斷地燭照洞悉靈魂的深度，使孩子們在更好地融入世界的同時也圓滿地融入自己的內(nèi)心，在內(nèi)外世界的映照下找到自己人生的準確坐標，使自己成為一個向善向上之人。
為此，我提出了“享受語文”的概念，在學習中要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己在語文學習中的愛好，并去發(fā)展強化這一愛好，最后享受這一愛好。只有當知識的學習和能力的培養(yǎng)變成一種愛好和享受時，那么孩子們才有可能在這一科的學習上走得更遠，才有可能為他們的終身學習發(fā)發(fā)展奠基。
可是一個概念的提出相當?shù)暮唵?，而要把它化作可以?zhí)行的操作系統(tǒng)則需要一個更為漫長的摸索過程，甚至需要冒著學生成績暫時下滑的風險，但為了孩子們的快樂幸福，我愿意去嘗試、去冒險，但愿我能早找到這樣一條路徑，與我的孩子們一起享受語文，享受學習。
關于新課堂。
全新的課堂模式對于學生來說是一個全新的挑戰(zhàn)，它會使大家產(chǎn)生諸多的不適應，如果推廣不善，甚至可能讓有的學生掉隊甚至討厭高效課堂模式，因此需要步步小心，秩序漸進。我的具體做法是：
一、先告訴學生高效課堂的基本理念“自主、合作、探究”，并簡要的讓其明了意義。
二、告訴學生課堂的基本環(huán)節(jié)：獨學、對學、群學、展示。并在第一課的推進中來講解每個環(huán)節(jié)的要領。
三、告訴學生導學導的設計目的、內(nèi)容和使用保存方法等，讓學生利用好高效學習的基本工具。
由于之前安排的不夠周密詳細，在推進的過程中還是出現(xiàn)了不少反復，好在七(7)班的孩子們非常配合，涌現(xiàn)出在幾個非常積極的同學，在他們的帶領下，整節(jié)課還算艱難的上了下來，但在最后的展示時卻因為要不斷的重復規(guī)則而導致拖堂了十多鐘，或許這是新課堂推廣的必然，但是依然暴露出了自己教學設計的不夠精確，尚需繼續(xù)的摸索。
每一個良好習慣的形成至少都需要21天，我會在接下來的日子里，與孩子們一起努力，爭取早日讓我們課堂變成真正意義上的快樂的、高效的課堂。
生產(chǎn)部心得體會反思篇三
生產(chǎn)部門是企業(yè)中非常重要的一環(huán)，負責所有生產(chǎn)工作的安排和組織，確保企業(yè)能夠按時高質(zhì)量地完成生產(chǎn)任務。與其他部門不同，生產(chǎn)部門的工作難度較高，需要嚴格執(zhí)行計劃，確保生產(chǎn)效率的同時，還要保證產(chǎn)品質(zhì)量和員工安全。
作為企業(yè)中最具挑戰(zhàn)性的部門之一，生產(chǎn)部門面臨著許多困難。例如，原材料的質(zhì)量和供應量可能不穩(wěn)定，生產(chǎn)計劃的實施可能會遇到機器故障、技術問題或人力短缺等障礙。為了解決這些問題，生產(chǎn)部門需要依靠開發(fā)出創(chuàng)新方案來成功對其作出克服的舉措。
第三段：優(yōu)化生產(chǎn)流程。
為了開展高效的生產(chǎn)活動，生產(chǎn)部門必須重視流程和程序優(yōu)化的需求。這需要制定和執(zhí)行流程圖和程序的工作計劃，及時更新并維護，并確保所有使用工藝和機器設備的操作人員能夠熟悉流程，并進行實施。優(yōu)化流程可以大大提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，也能降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。
第四段：建立便捷的交流渠道。
優(yōu)秀的團隊需要有互動，暢所欲言的交流渠道是非常重要的。生產(chǎn)部門必須秉持這一點，與其他部門建立起便捷的交流渠道。通過多種形式的會議和交流，其他部門能夠及時了解生產(chǎn)部門的需求和情況，流程和程序的優(yōu)化也能得到更好的推進。相互的交流和合作也能使生產(chǎn)部門的工作更加高效，更加順暢。
第五段：總結。
生產(chǎn)部門的工作是企業(yè)成功的重要因素之一。如果它能夠優(yōu)化生產(chǎn)流程，解決生產(chǎn)中遇到的任何困難，確保產(chǎn)品質(zhì)量和員工安全，與其他部門建立緊密的合作關系，那么它就能夠成為一支強大的團隊，成功地完成所有的生產(chǎn)任務。為了能夠正確地執(zhí)行和完善生產(chǎn)任務，生產(chǎn)部門需要持續(xù)學習和掌握各種技能和知識，必須與時俱進，移步走得更高，以保證企業(yè)得以不斷發(fā)展、壯大并開拓更廣闊的市場。
生產(chǎn)部心得體會反思篇四
經(jīng)過這一周的上課，感觸頗多，有很大收獲，也找到自己的許多不足之處，使得我們加以改正，不斷調(diào)整自己的教學方式以及課堂的教學過程，重新設計教學過程，更好地把知識傳授給學生，做到真正傳道、授業(yè)、解惑。
下面我就從幾個不同方面說說這一周的教學心得與體會.
一、教學過程不連貫，出現(xiàn)“斷層”現(xiàn)象。
由于教學的時間太少，各個知識點之間的銜接比較差，容易出現(xiàn)無話可說的局面，課堂中出現(xiàn)停頓。
二、教學過程中受學生的影響較大。
對于課堂上的教學過程的把握比較差，受學生的影響較大，很容易打亂整堂課的教學進度，不能合理的把握課程的時間進度，出現(xiàn)知識點還沒有講完就到了下課的情況。
三、學生的基礎較差，起點比較低。
由于對學生的情況不太了解，整堂課設計的教學內(nèi)容對于學生來說接受起來比較困難，學生學不會，喪失了學習的積極主動性，無法達到應有的教學目標，不能真正掌握本堂課的知識點。
四、期望的教學程度跟實際的教學程度之間有較大差距。
在每堂課的教學中，總是期望所有的或者大部分的學生能掌握本節(jié)課的知識點，可是學生之間的能力參差不齊，差距較大，吃不飽和吃不了的現(xiàn)象較為突出。
五、教學內(nèi)容較難，學生聽不明白。
對于稍微難一點的內(nèi)容，學生就出現(xiàn)無法理解的現(xiàn)象。
解決方法：
一、課下熟讀教案，自己多練習，及時找出問題，進行調(diào)整。
二、對學生進行輔導的時候要有針對性，不可能面面俱到，要抓住主要問題，對于出現(xiàn)較多的問題，可以再說一下，讓更多的學生了解。
三、針對學生的實際情況，制定新的教學目標，從學生的實際出發(fā)，降低難度，讓學生聽懂學會。
四、降低目標，針對學習吃力的學生，應多加輔導，詳細的講解教學內(nèi)容，做到每一步都講通講透。
五、及時調(diào)整教學內(nèi)容，由難変易，教學內(nèi)容更加通俗易懂，貼近學生的實際生活，理論練習實際，提高學生的掌握程度。
生產(chǎn)部心得體會反思篇五
作為生產(chǎn)部的一名員工，我深刻體會到了生產(chǎn)部的重要性。在這個快速發(fā)展的時代中，生產(chǎn)部的工作被賦予了越來越重要的作用。本文將從如何有效管理生產(chǎn)環(huán)境、如何提高生產(chǎn)效率、如何培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、如何保證生產(chǎn)質(zhì)量以及如何應對市場變化等五個方面來闡述我的心得體會。
首先，在生產(chǎn)環(huán)境的經(jīng)營管理方面，我們應注重環(huán)保及安全。在現(xiàn)代社會，資源的利用及環(huán)境保護已經(jīng)成為廣大群眾關注的問題。因此，我們應該在以往的基礎上，增加對原材料及污染物的處理和運輸進行更加嚴格的管理，確保產(chǎn)品安全、環(huán)保、高效。同時，我們也必須加強對工程設施與設備的維護及更新，及時修理設備故障。只有以先進的管理政策、高效的生產(chǎn)技能及完善的設備和設施為保障，才能不斷提升我部門競爭能力。
其次，在提高生產(chǎn)效率的方面，我們要以精益生產(chǎn)為基礎，不斷提升管理水平。要讓效率提高，關鍵是要高效管理。我們應該注重后期生產(chǎn)效果、規(guī)模擴大前期的工作準備，以及優(yōu)化檢驗成果等問題，同時還需要加速信息傳導與料配等操作的速度，大幅節(jié)省工期，減輕生產(chǎn)成本。在加強管理的過程中，我們要始終把效率至上，只有通過提升效率，才能提高我生產(chǎn)效益。
第三，在團隊協(xié)作方面，要實現(xiàn)資源互補，促進團隊成員效率的提升。團隊協(xié)作是團隊成功的必要條件。在生產(chǎn)過程中，團隊協(xié)作可以通過資源互補、溝通協(xié)作和知識分享三個方面來推進。各個部門之間要建立外部溝通，加強機制領導，提高開放性，并根據(jù)每個成員的特長，不斷分配優(yōu)劣任務，建立各個團隊之間的協(xié)作機制，確保團隊的高效率運作。
第四，在保證生產(chǎn)質(zhì)量方面，我們要不斷提高技術含量和管理水平。保證生產(chǎn)質(zhì)量是企業(yè)的生命線，任何一個環(huán)節(jié)失誤，都可能直接影響整個生產(chǎn)過程。因此，我部門在做好生產(chǎn)計劃的同時，更要結合每個復雜環(huán)節(jié)，嚴格管理，拼盡全力過關，確保產(chǎn)品出廠符合客戶需求。
最后，在應對市場需求變化方面，我們要根據(jù)市場的需求及時反應，適應時代潮流。市場是企業(yè)最終的評判標準，隨著經(jīng)濟的變化，市場需求也在不斷變化。因此，我們需要及時了解市場動態(tài)及行業(yè)發(fā)展趨勢，并且制定出適應市場的產(chǎn)品策略，才能在市場上得到顧客的認可和信任。
總之，生產(chǎn)部是企業(yè)的核心部門，負責產(chǎn)品生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，并對整個企業(yè)的環(huán)境、效益和聲譽起著至關重要的作用。因此，我們需要不斷探尋適應企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的新思路和新方法，共同促進我企業(yè)的發(fā)展壯大。
生產(chǎn)部心得體會反思篇六
生產(chǎn)部作為企業(yè)的核心部門之一，直接關系到企業(yè)的生產(chǎn)能力和效益。在日常工作中，生產(chǎn)部經(jīng)常會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷地總結經(jīng)驗，以便更好地管理和運營。在本文中，我將從以下幾個方面分享生產(chǎn)部的心得體會，包括人員管理、生產(chǎn)計劃、品質(zhì)控制、故障維修和成本控制等方面。
第二段：人員管理。
人員是企業(yè)最重要的核心資源。生產(chǎn)部作為企業(yè)的核心部門之一，對于人員管理要求更加嚴格。在實際工作中，我們要通過有效的人員管理來提高生產(chǎn)效率，減少浪費和不必要的損失。首先，我們要制定合理的考勤制度，確保員工按時到崗，并履行其職責。其次，我們要加強培訓和技能提升，為員工提供更好的職業(yè)發(fā)展機會，提高他們的工作積極性和主動性。最后，我們要通過激勵和獎勵制度，激勵員工減少失誤，提高工作質(zhì)量和效率。
第三段：生產(chǎn)計劃。
生產(chǎn)計劃是生產(chǎn)部的核心工作之一，對于企業(yè)的效益和運營有著重要的影響。在制定生產(chǎn)計劃的過程中，我們要綜合考慮各種因素，包括人力資源、設備使用率、原材料供應等。為了確保計劃的順利執(zhí)行，我們要及時跟進生產(chǎn)進展情況，并及時調(diào)整計劃。在實際工作中，我們要將生產(chǎn)計劃分解為不同的階段和任務，明確責任人和完成時間，以便更好地實現(xiàn)預期的生產(chǎn)效益。
第四段：品質(zhì)控制。
品質(zhì)控制是生產(chǎn)部工作中的一個重要環(huán)節(jié)。在實際工作中，我們要通過不斷提高品質(zhì)控制意識和技能，減少產(chǎn)品缺陷和不良率。為此，我們要建立一套完善的品質(zhì)控制體系，包括嚴格的檢驗和測試流程、不斷完善的報告系統(tǒng)和相關的培訓和激勵措施。在實際工作中，我們要通過及時跟進客戶的反饋和退貨情況，加強對生產(chǎn)流程和產(chǎn)品設計的改進，以提高產(chǎn)品的品質(zhì)和質(zhì)量。
第五段：故障維修和成本控制。
故障維修和成本控制是生產(chǎn)部工作中的另兩個重要環(huán)節(jié)。在實際工作中，我們要加強設備的維護和保養(yǎng)，及時檢測和排除設備故障，以減少生產(chǎn)停機時間和損失。同時，我們要通過合理的成本控制措施，減少不必要的開支和浪費，提高生產(chǎn)效益和企業(yè)利潤。
結論：
生產(chǎn)部是企業(yè)的核心部門之一，直接關系到企業(yè)的生產(chǎn)效率和效益。在日常工作中，我們要加強人員管理、生產(chǎn)計劃、品質(zhì)控制、故障維修和成本控制等方面的工作，以提高生產(chǎn)效率和企業(yè)利益。通過不斷總結經(jīng)驗和探索創(chuàng)新，我們相信生產(chǎn)部將繼續(xù)在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
生產(chǎn)部心得體會反思篇七
第一段：“生產(chǎn)部工作意義和挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”
作為企業(yè)組織中最為基礎的部門之一，生產(chǎn)部的職責不僅僅是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，更重要的是，為了讓企業(yè)維持合理的利潤,以及持續(xù)的與競爭對手保持競爭力，生產(chǎn)部門需要在高效管理，可持續(xù)發(fā)展，環(huán)保監(jiān)管等多方面面臨很大的挑戰(zhàn)。在面對這些巨大的挑戰(zhàn)時，生產(chǎn)部無疑面臨著諸多困難和壓力，必須在不斷總結經(jīng)驗、提升管理效能的同時，維護自身的核心競爭力。
第二段：“步步為營的高效管理”
生產(chǎn)部中的管理工作，直接影響著其生產(chǎn)工作的質(zhì)量和效率，對整個企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展也起著至關重要的作用。針對這種狀況，生產(chǎn)部對于全面強化內(nèi)部管理勢在必行。通過科學的制度和流程設計、精細化的管理方式、以及完善的內(nèi)部培訓計劃來推進生產(chǎn)部的高效管理及生產(chǎn)車間的智能化實現(xiàn)。例如采用精益生產(chǎn)方式，優(yōu)化生產(chǎn)流程，降低制造成本，同時擴大了生產(chǎn)規(guī)模，提升了生產(chǎn)能力。在生產(chǎn)中，通過制定具有針對性的操作規(guī)范和標準化流程，大大提升了生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量，完成了生產(chǎn)任務的同時，也為保持下一步的穩(wěn)健發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第三段：“可持續(xù)發(fā)展下的綠色生產(chǎn)”
隨著社會對環(huán)保要求的不斷提高，生產(chǎn)部門必須越來越注重可持續(xù)發(fā)展，堅持走綠色生產(chǎn)道路。綠色生產(chǎn)是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展的必要手段，而環(huán)境保護，能源資源的合理利用，是綠色生產(chǎn)的核心要素。在此基礎上，生產(chǎn)部門采取了一系列環(huán)保舉措，如支持新能源，推廣清潔能源，并進行了從制造到使用再到回收的全方位的環(huán)保管控。如在生產(chǎn)過程中對生產(chǎn)廢水進行回收和處理，減少了污染物的排放，實現(xiàn)了廢水的資源化利用，同時降低了生產(chǎn)成本，保護了當?shù)丨h(huán)境，既實現(xiàn)了雙贏也大大增強了企業(yè)的社會責任感。
第四段：“交流與學習，催生新動能”
部門與部門之間零距離的協(xié)同合作和交流、分析市場與技術動態(tài)，自主開展各種活動，參加培訓班等，使得從業(yè)人員更深入地了解行業(yè)動態(tài)，把握變化趨勢。由此，許多新理念、新模式和新技術在實踐中被不斷探索和應用。生產(chǎn)部創(chuàng)新細節(jié)、不斷突破技術、實現(xiàn)人才與技術的全面配合，不斷延展生產(chǎn)的可能性、優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量、提升生產(chǎn)效率。
第五段：“團隊與文化，凝聚智慧和力量”
“生產(chǎn)利潤，文化創(chuàng)造價值”，企業(yè)文化是凝聚生產(chǎn)團隊的靈魂。在生產(chǎn)部門，文化建設是培育高素質(zhì)員工，提高企業(yè)核心競爭力的重要環(huán)節(jié)。如生產(chǎn)部門充分發(fā)揮員工的主動性、創(chuàng)造性、團隊協(xié)作能力，通過設立團隊成果獎，員工流轉獎等激勵措施，積極營造積極向上的激勵機制。企業(yè)文化的建設不僅能夠引導企業(yè)發(fā)展，還能夠提高生產(chǎn)數(shù)據(jù)的質(zhì)量與效益，同時也增強企業(yè)的凝聚力和品牌形象。
總之，作為企業(yè)核心部門之一，生產(chǎn)部門在公司的長期發(fā)展中，扮演著重要的角色。秉持著可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營理念，處理好內(nèi)部各個廠房和工藝之間的協(xié)調(diào)管理和資源平衡，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，更好的增加企業(yè)效益，提升企業(yè)核心競爭力，將生產(chǎn)部的管理和創(chuàng)新深入貫穿整個產(chǎn)業(yè)鏈，是實現(xiàn)企業(yè)長遠發(fā)展的必經(jīng)之路。
生產(chǎn)部心得體會反思篇八
有些教師雖然意識到幼兒合作的重要意義，但對合作的含義了解不夠，對幼兒的指導也顯欠缺。幼兒既缺乏合作的意識，又缺乏合作的能力，不會協(xié)商，不會分工與交流，游戲過程中發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，遇到困難往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助，同伴遇到困難時也沒有意識去協(xié)助解決。大班幼兒由于年齡特征和一二年的集體生活的影響，在與人合作的方式方法上，在一定程度上較小，中班幼兒有些進步，但在很多方面還存在明顯的”不合作態(tài)度”，讓我們從以下幾個方面來看看。
一、以自我為中心現(xiàn)象。
現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，他們集長輩的疼愛于一身，一般的要求都能得到滿足。久而久之，有的幼兒心目中只有自我，毫無旁人。如分配玩具時，幼兒各自搶一大堆，自管自玩：外出散步時兩人拉手，走得快的根本不管走得慢的是否能跟上。這種缺乏合作精神的行為，對于他們將來的發(fā)展是很不利的。
二、合作機會的缺乏。
因社會大氣候的影響，如今的生活水平提高了，人們的居住環(huán)境改善了，大多以獨門獨戶為主，家長們忙于工作，生活，沒有多余的時間和精力陪孩子，教育孩子。作為獨生子女的他們整日一人呆在家里，無語言，無溝通地獨自玩玩具，做游戲，更難談得上與人合作了，久而久之，在幼兒園也養(yǎng)成了一人坐著看書，對著魚缸里的小魚自言自語，拿著新積木不知怎么搭，也不會問旁邊搭出好多造型的同伴。如果增加幼兒平時的合作機會，積累了經(jīng)驗，我想就不會出現(xiàn)這種情況了吧。
三、合作意識的淡薄。
正是由于合作機會太少了，幼兒腦中對于”合作”印象模糊，意識淡薄，從而導致他們做事事半功倍，不能圓滿完成任務。就像在一些主題活動中，我要求幼兒用棉簽畫各種顏色的菊花，每個幼兒只發(fā)了兩根棉簽，而每組桌上卻有五種顏料，且顏色不能搞混，怎么才能畫出又多又好看的菊花我把這個問題拋給幼兒，讓他們在實際操作中，得出合作的好處。但從上交的美術本反映，部分幼兒限于棉簽的數(shù)量，只畫了兩種單調(diào)的顏色;部分幼兒用兩根棉簽重復使用多種顏色，使得顏料變色，畫面烏七抹黑，自己身上，臉上一團臟;只有極少部分幼兒想到了互相合作，交換棉簽顏色，畫得又快又好。
四、合作要求不明確。
雖說大班幼兒有自己的主見，但他們畢竟還小，社會經(jīng)驗不豐富，在做每一件事情時，須大人認真的指導，提示，且幼兒的合作意識淡薄，更需要成人在教合作方法的同時，明確講清合作的要求，這能幫助他們更好的建立合作關系。不過，我們有些教師和家長，在疏忽中，往往忘記了交代清楚，只是口頭上不斷催促”你們自己好好合作一下!互相合作啊!”怎么合作，從何開始，幼兒搞得一頭霧水。有次我就親身經(jīng)歷過，在娃娃餐廳的區(qū)域角剛布置好，開始活動時，由于我正忙于教學活動的準備，有幾個幼兒過來問我：“老師，這些碗干什么用，可不可以拿到娃娃家里去誰做廚師，誰做服務員呀。”我應付道：“你們自己商量，合作著玩吧!”結果，等我忙完了，回頭一看，娃娃餐廳亂七八糟，幼兒爭做廚師，正鬧得不可開焦，此次活動沒有達到預期的效果，失敗了。
生產(chǎn)部心得體會反思篇九
20xx年06月12日上午，麗江市古玉供電有限公司西區(qū)分公司在西區(qū)分公司會議室召開了20xx年安全警示教育活動。
活動中觀看了近幾年來發(fā)生的一些電力施工和運行維護操作過程中由于工作人員“違章、麻痹、不負責任”所造成的一些血淋淋的電力事故。本次安全警示教育中所羅列的事故案例，都是用實際發(fā)生的事件在向我們說明一個主題:安全無小事!
綜觀這些年來我們在執(zhí)行安全工作上，雖然公司有一整套的安全規(guī)定，并不厭其煩地對安全工作的開展做了不少的要求和規(guī)定，還有安全工作督察組不斷的進入到各個基層部門對安全工作的開展情況進行督察。但是，就因為大家對安全工作重要性的認識不到位、執(zhí)行安全規(guī)定“粗枝大葉”、憑經(jīng)驗辦事、積習難改!違章——就自覺不自覺地在發(fā)生，就發(fā)生在我們的身邊!
安全不是誰的事!有血的教訓就發(fā)生在我們的身邊。為了避免慘痛的教訓再次發(fā)生，只有大家都把安全放在首位;從思想上重視到位;把自己的責任在安全工作開展中盡到位;把工作中需要的安全措施落實到位;安全工作開展管控到位。才能做到“自己不傷害自己;自己不被他人傷害;自己不傷害他人;工作中沒有人被傷害”的四不傷害。
針對于此，還有一個重要的環(huán)節(jié)在實際工作的開展中必須重視:工程施工的安全管理，必須要做到細致。包括對施工隊資質(zhì)的審核審查、對施工現(xiàn)場的安全檢查和督促——對外單位人員要等同本單位職工對待。
在涉及多個部門參與的檢修、停送電等工作，每一個相關人員都要多留一個心眼。在實際操作中不能圖方便，怕麻煩，必須兼顧到方方面面:人員、設備，工具、材料一樣也不能遺漏，以確保檢修和停送電的安全。
重視安全工作，特別是在工作執(zhí)行的過程中必須嚴格執(zhí)行《安規(guī)》和現(xiàn)場工作規(guī)程，要結合現(xiàn)場實際，開展好現(xiàn)場勘查，執(zhí)行好“兩票三制”。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十
回首這段時間的教學工作，感受頗多。我是一個新老師，要學習和掌握的知識和技能很多，半學期下來，我覺得學習備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學的時候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老教師的幫助下，我慢慢有了進步。
在語文教學方面，以前的教學方法基本上是知識性的，只知道往學生身上盡量多的“填”，這應該也是最簡單最粗心的教學方法。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個天，想方設法令讓自己對課文和教學步驟爛熟于心，使學生易接受。知識和經(jīng)驗是勤學好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學的圈圈中，我還請教了老教師，他們都非常熱情的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實用的上課小點子，我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，用起老教師的好點子還只是停留在表面模仿，加上以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學生基礎知識沒有掌握好，能力也停滯不前。由此我又知道了，學習還是要腳踏實地的從基礎作起。聽過許多老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都能水到渠成的。
除此外，同時課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€行為習慣不算好的班級，上課愛講話易分心。因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，所以當有學生無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就會受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是慢慢克服了。他們開學來有不按時完成家庭作業(yè)的習慣，常常一個班級里有一半的學生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強調(diào)，一天又一天的找方法，現(xiàn)在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質(zhì)量還是需要耐心的教導。有個別的學生一直都改不了應付作業(yè)的習慣。
在班主任班級管理方面，由于自己對小學生的管理一開始沒有什么經(jīng)驗，班級的紀律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去，紀律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀律。我并不是一個“兇”老師，我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑，上課時我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學生將這種“和藹”當成了“好”，他們在和我沒有很深的感情基礎的情況下，沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了辦法，開始懂得，班主任的形象應該隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲。在學生的心中，我開始變“兇”，對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的教導，曉之以理；一天又不天的勸說，語重心長；一天又一天的修正管理方法，時動之以情。
師父教我批評學生的形式要多樣，要學會掌握尺度。我細心揣摩學生心理，要在把事情問個追根究底。批評他們時的態(tài)度盡量溫和相勸，適時嚴肅指正，偶爾學學其他老師的雷霆萬鈞，最后再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學生心服口服，像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣，引導他們?yōu)樽约旱腻e誤負責。試用過幾個學生，發(fā)現(xiàn)這些才能真正達到教育的效果。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十一
在日常工作中協(xié)調(diào)好員工數(shù)量并且做到每項工作專人負責，盡可能快速的為生產(chǎn)工段提供優(yōu)質(zhì)服務，以保證設備故障得到及時的處理。工段管理人員要以身作則，以積極的態(tài)度帶動維修人員的服務速度。
2、提供親切服務。
在工作中時刻保持愉快的心態(tài)。并且留意班員的態(tài)度，注視他們的臉部表情，如果發(fā)現(xiàn)維修人員對生產(chǎn)工段不友善的表情，便對他微笑示意，直到他將笑容傳遞給生產(chǎn)工段為止。工段、班組要細心觀察，及時確定但不公開地教導不親切、不殷勤的員工。
3、建立友好的氛圍。
每一位維修人員都應該在檢修工作中起到一定的作用，但是工段管理人員作為工段整個服務團隊的領導者，任務更加重大，必須做到以下三點：
以身作則。時刻記住一句名言：行動比語言更響亮。工段管理的現(xiàn)身說法會讓維修人員更加積極地去完成某項工作。
及時稱贊。當員工提供給生產(chǎn)工段101%的滿意服務時，應立即高興地指出并表示感謝。這種感激會讓職工明顯感覺到，當他們干得好時，你是注意到的。并且這種感激更有利于員工繼續(xù)保持良好的服務狀態(tài)。
改善。幫助員工改善行為。如果員工對顧客的服務滿意度少于101%，那么工段應該幫助他們領悟到，其實他們可以做的更好!
小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為一名代課教師，哪怕只當一年教師，榜樣的力量同樣也是無窮的，對學生的影響可能是一生的，其身教應重于言教。通過本期師德師風學習，我進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神。
二、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
四、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
五、團結互助，廉潔從教，為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護公共衛(wèi)生，語本文言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
通過對池州市中小學教師“十不準”的學習，我更深一層地認識到：教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
另外，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。在我們的生活中，出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護學生的真實事件，他們用自己的實際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌，引人深思。一座大山里，簡陋的教室、低矮的房屋，一個年輕的志愿者，為了實現(xiàn)對孩子們的承諾，他放棄學業(yè)、忍受孤獨。在洪水和井噴事故面前，一個優(yōu)秀的教師群體，他們用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。想起這些，或許我們都會沉浸在感動之中?；氐皆谌粘Ｉ钪?，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十二
作為一名生產(chǎn)部長，我深切體會到了領導和管理的重要性。在過去的工作中，我積累了許多經(jīng)驗和體會，下面我將分享我的心得體會。
首先，一名優(yōu)秀的生產(chǎn)部長應具備良好的領導能力。領導是帶領團隊向前發(fā)展的核心要素。作為生產(chǎn)部長，我要時刻保持清晰的目標，并通過明確的指導和鼓勵激發(fā)員工的潛力。在團隊中，我把每個員工的特長和能力充分發(fā)揮出來，形成一個互補的團隊，這樣我們才能更好地完成任務。
其次，生產(chǎn)部長還應具備良好的溝通能力。良好的溝通是領導者與團隊溝通的橋梁，也是打破障礙、解決問題的重要方式。在工作中，我注重與員工進行有效的溝通，及時了解他們的想法和問題，并解釋公司的決策和目標。同時，我也鼓勵員工之間的溝通和合作，幫助他們建立良好的合作關系，形成高效的工作氛圍。
第三，作為生產(chǎn)部長，我還要不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。只有具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗，才能更好地指導和管理團隊。我會參加相關的培訓和學習，及時了解行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，并與同行進行交流與分享。同時，我也會與團隊成員一起制定個人發(fā)展計劃，鼓勵他們不斷學習和提高自己的專業(yè)能力。
第四，生產(chǎn)部長要注重團隊管理。一個高效的團隊是成功的關鍵。我會定期組織團隊會議，討論工作進展和問題，同時也會傾聽員工的建議和意見。在處理團隊糾紛和沖突時，我會注重公正和平衡，積極尋求解決問題的方法。我相信通過良好的團隊管理，可以激勵員工的積極性和創(chuàng)造力，從而推動團隊的發(fā)展和壯大。
最后，作為生產(chǎn)部長，我深知自己的責任和使命。我要為公司的發(fā)展貢獻力量，為員工的成長提供支持。我要積極履行職責，始終保持對工作的熱情和誠信，始終以身作則，樹立正確的價值觀和行為準則。我相信只有身體力行，才能贏得團隊和員工的信任和尊重，推動整個生產(chǎn)部門和公司的持續(xù)發(fā)展。
通過以上的心得體會，我深刻認識到作為一名生產(chǎn)部長，領導和管理的重要性。我將以更加扎實的工作作風和一顆積極向上的心態(tài)，繼續(xù)推動部門的發(fā)展和員工的成長。我相信只有通過不斷努力，才能取得更大的成績，同時也能為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十三
中共中央組織部發(fā)出通知，要求在“三嚴三實”專題教育學習研討中，以__、__、__、__、蘇榮等嚴重違紀違法案件為反面教材，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，組織縣處級以上領導干部深刻總結反思，汲取教訓、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。
人們常說“榜樣的力量是無窮的”。但是，現(xiàn)實中也有極少數(shù)人，抵制不住誘惑，經(jīng)受不住考驗，一圈謀私，我行我素，甚至腐化墮落，成為人民的罪人，從而成了“反面典型”?！皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！彪m然我們期望多一些正面典型的好干部，但是也應善待“反面典型”，通過反面典型反觀自身不足，從而主動地避免此類事件發(fā)生在自己身上。
當前，要借助“三嚴三實”專題教育開展契機，馳而不息地抓好作風建設，加強反腐倡廉教育，堅持正面引導和反面警示相結合，用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、孔繁森等正面典型為鏡，找到差距、見賢思齊，點亮理想之光。以__、__等反面典型為戒，汲取教訓、自警自醒，洗滌靈魂之濁。
適當運用身邊的反面典型，告誡廣大領導干部違規(guī)違紀將付出的慘重代價，更能警示干部牢記職業(yè)素養(yǎng)。從反面典型中汲取教訓，知敬畏、明底線、受警醒，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。以反面典型為鏡，把自己擺進去，深入查找執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩、組織紀律和廉政紀律等方面存在的突出問題，有什么問題就解決什么問題。
__、__、__等嚴重違紀違法案件無疑是反面教材中的典型，中紀委已經(jīng)及時進行了查處，并表示“將依紀依法進行處理并向社會公布結果”，這是貫徹落實“三嚴三實”專題教育的正確方法，也是以實際行動贏得人民群眾信賴和支持的有效方法。我們期待同類問題干部能夠借“鮮活的典型”立行立改。
“反面典型”讓干部和群眾看到了中央“動真碰硬”的決心和力度，其警示意義遠勝于單純的理論學習和紀律說教，教育作用不亞于正面典型的樹立和活動成績的宣揚。“三嚴三實”專題教育要善于抓“反面典型”，善于運用反面典型開展警示教育，這樣才能保證專題活動落到實處。
“三嚴三實”的落實就應“實打?qū)崱保隧棇ｎ}教育開展中既要樹立我們學習的榜樣，又要揪出我們反思的對象?！胺疵娴湫汀狈此紝⒅Α叭龂廊龑崱贝蟛角靶?，領導干部也要深刻總結反思，汲取教訓、引以為戒，自覺增強黨性修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)和浩然正氣。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十四
“安全”這個天天都掛在“嘴”邊的名詞，到底應該怎樣做才能真正的安全呢?在日常工作中，在危險作業(yè)時，聽到最多的無非是“當心”“小心”“注意安全”等字眼。
要想杜絕不安全事件的發(fā)生，首先要做到“四懂三會”即：懂性能、懂原理、懂結構、懂用途;會操作、會保養(yǎng)、會排除故障。
然而在安全工作面前這些提醒類的語句卻顯得蒼白無力。時至今日仍有人認為“安全”代表“慢”，“險”則意味著“快”，其實不然。平時的培訓有計劃的進行，案例宣講人人參與，交接班檢查和崗位巡檢做到實處，每天堅持用半小時的時間這些都可以做到。自查自改嚴謹些，不要老生常談的找一些小問題、好整改的問題，久而久之就會積壓出隱患，這就是制度落實。危險作業(yè)前的安全分析做到分工明確，提前十分鐘準備作業(yè)時所用工具，不至于開工后手忙腳亂，這也是安全工作的先決條件。一句話：勿以“慢”小而不為，勿以“險”小而為之。
勿以“險”小而為之，首先要提高安全思想，只有思想到位了才能引起足夠的重視。在我們身邊一件件血淋淋的案例，充分說明壞習慣是一切安全事故的罪魁禍首。如檢查不到位，未能充分了解設備在運轉和使用過程中存在的安全隱患;如設備衛(wèi)生不徹底，影響對設備運轉情況的判斷;如保養(yǎng)不到位或漏保，使設備在使用過程中易造成損壞。因壞習慣、老觀念、老思維未能得到徹底改觀而引起的設備修理或更換，因檢查不到位造成的等停占絕大多數(shù)，而為彌補在維修過程中失去的時間，搶進度忽視安全細節(jié)而引發(fā)一樁樁人生悲劇，充分證明崗位巡檢的重要性。追根溯源好習慣的養(yǎng)成是避免一切安全事故的先決要素。所以說每位員工要在作風建設上下功夫，擯棄過得去的僥幸心理，提高安全環(huán)保工作的針對性和執(zhí)行力，由安全是工作的“緊箍咒”的觀念向自我保護“鐵布衫”的轉變，才能真正把安全理念引入正軌。
勿以“險”小而為之，重點是掃除安全技能盲區(qū)。做到“缺啥補啥”才能有助于避免硬傷的存在;多學、多看、多想、多做是每一位員工的必修課。提升操作技能，減少因不熟悉設備而使操作出現(xiàn)偏差的問題。強化事故事件管理，總結同類事故的規(guī)律性。在安全培訓方式上，必須克服一成不變的照本宣科、坐而論道的呆板形式，力求內(nèi)容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式激發(fā)員工主動參與的熱情，增強培訓效果。定期進行考核，鞏固培訓的成果，提升基層員工的履職能力。
勿以“險”小而為之，關鍵是守好安全責任防區(qū)。樹立“紅線意識”作為一項原則和標準，確保不突破、不降低。工作中落實崗位職責，狠抓安全環(huán)保隱患排查與治理。強化生產(chǎn)現(xiàn)場管理，嚴格落實各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使之對員工的行為進行有效的約束和規(guī)范，將“四講兩查”工作繼續(xù)推進嚴格落實，讓執(zhí)行標準成為習慣。
生產(chǎn)部心得體會反思篇一
當前，全集團公司上下都在深入開展質(zhì)量安全大反思、大檢查活動，上到集團公司領導、下到普通職工都在進行反思，其活動縱向深度和橫向廣度前所罕見。然而在我的印象中，這樣的大反思、大檢查活動在鐵路系統(tǒng)、工程建設系統(tǒng)已經(jīng)不止一次了。但凡在鐵路安全、工程施工方面出現(xiàn)較大安全事故、造成較大影響時，相關管理部門總要采取一些力度很大、范圍很廣、涉人浩繁的各種措施，從管理上、思想上、人員等上進行深刻反思，對在建項目進行隱患檢查，極力消除事故隱患，從上到下一起行動，一時間內(nèi)形成了一種“人人抓安全、事事講安全”的局面。經(jīng)過一段時間的整改，安全生產(chǎn)局勢有所好轉，負面消息減少、正面消息漸增，安全生產(chǎn)進入一個穩(wěn)定的平靜期。然而過不了多久，就會有另一個地方或另一個單位又發(fā)生安全生產(chǎn)事故，又造成極大的影響，于是新一輪的大反思、大檢查的活動又重新展開。安全生產(chǎn)仿佛進入了一個死循環(huán)，大檢查、大反思活動仿佛成了治標不治本的短效藥。下面我結合“7.23”事故談幾點思考與心得。
1、違章不一定出事，但出事一定有違章因素。平時不規(guī)范的操作、違章的行為也許并不會導致大的事故，但天長日久，在各種不規(guī)范、違章的行為綜合作用下，事故的發(fā)生是必然的。
2、寧可千日緊，不可一日松。執(zhí)行作業(yè)標準對我們的行為是一個約束和規(guī)范，是保證安全生產(chǎn)的重要條件。但真正堅持下來是十分不容易的，經(jīng)過長時間的執(zhí)行，慢慢地會出現(xiàn)懈怠、出現(xiàn)簡化，而事故往往就在我們出現(xiàn)疏忽的那一瞬間發(fā)生，一切都無法挽回。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。所以我們要緊繃安全弦、時刻不放松，牢固樹立“堅持標準化作業(yè)就是預防事故”的觀念。
困難的，但剎那間的疏忽就有可能造成無法挽回的后果。在這種條件下，就必須加強關鍵作業(yè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督卡控。不但安全管理人員必須盡到自己的監(jiān)督檢查責任，同班作業(yè)人員也應盡到監(jiān)督的責任，對他人負責，也是對自己負責。
4、提高思想認識，增強安全意識。認真學習集團、公司關于進行質(zhì)量安全大檢查、大反思活動的文件精神，對活動予以充分重視，并按照要求做好自查自糾整改工作。將安全生產(chǎn)再次提高到關系企業(yè)生死存亡的重要高度上來，各級管理人員要切實克服對安全工作“說起來重要、忙起來次要、干起來不要”的思想，不要等發(fā)生血淋淋的悲劇后才又把安全工作掛在嘴上。
5、建立長效機制，功夫下在平時。要克服搞活動時一擁而上、熱鬧無比，活動過后冷冷清清、無人問津的“一陣風”思想，既要轟轟烈烈搞活動，也要真抓實干看落實。只有建立起安全生產(chǎn)長效機制并嚴格予以執(zhí)行，把安全責任落實在平時的工作中，讓健全的安全管理機制培養(yǎng)起健康的企業(yè)生命軀體，才能避免落入“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳、痛不勝痛、醫(yī)不勝醫(yī)”的安全生產(chǎn)怪圈。
6、禍患積于忽微，安全小處著手。安全工作必須從細微處入手，絕不能放過任何“小毛病”、“小漏洞”，所謂千里之堤，潰于蟻穴。因為任何小環(huán)節(jié)的疏忽都有可能釀成大的事故。隨手丟棄的一個煙頭，可能引起一場毀滅性的火災；一顆松動的螺絲，可能引發(fā)一次重大交通事故；工作時安全帽、安全帶沒有系好，可能導致不該發(fā)生的悲劇上演。無數(shù)慘痛的案例告訴我們，事故的發(fā)生總是由一點一滴的不安全因素積累而成的。我們千萬不能因其小而掉以輕心，唯有以嚴謹認真的態(tài)度防患于未然，從小處著手，狠抓作業(yè)制度、技術標準的執(zhí)行，才能最大限度地消滅事故，構筑牢固的安全屏障。
以上是我個人的一點心得體會，希望我們每個人能從自己身邊的小事做起，真正的把安全生產(chǎn)落到實處，切實做好自己的工作，為企業(yè)安全生產(chǎn)做出自己的一份貢獻。
生產(chǎn)部心得體會反思篇二
我的開學第一節(jié)課這學期，我又重返講臺上七年級的課，而對全新的學生，全新的書籍，又要推廣對于學生來說是是全新的高效課堂教學模式，一時間顯得有點手足無措。于是在倉促中，開始了我的第一課：
關于語文。
這是我每年的開學第一課必然要談的話題，我的第一個問題是：通過小學六年的學習語文，大家能否來說說語文是什么?這個問題剛一出口，我就有點后悔，因為以前問這個問題的時候我的對象是高中生，而現(xiàn)在面臨的是初一全新生。令我沒有想到的是，這幫初來乍到的學生，并不怯生，思考的幾分鐘后，有幾個同學陸續(xù)提出了自己的看法：
一位說：語文是閱讀。(這是語文的重要組成總分，能想到此實不容易)。
一位說：語文是寫作。(這更是語文的核心重組總分，這位同學應該受到了上面同學的啟發(fā)，并結合自己的獨立思考得出了這個答案。)。
一位說：語文是積累。(這是學習語文最重要的方法之一，想必這位學生的語文成績一定不錯)。
……。
開學的第一天孩子們就帶給了我這么多的驚喜。
關于語文的教學，我不想把她簡單濃縮為聽說讀寫的純粹工具或者考試，他們只是語文學習的基礎性任務，而語文的外延是我們的`現(xiàn)實生活和內(nèi)在情感，因此學習語文要讓學生不斷地向外發(fā)現(xiàn)外在世界的真、善、美，不斷拓展自己的生活廣度;同時向內(nèi)不斷地燭照洞悉靈魂的深度，使孩子們在更好地融入世界的同時也圓滿地融入自己的內(nèi)心，在內(nèi)外世界的映照下找到自己人生的準確坐標，使自己成為一個向善向上之人。
為此，我提出了“享受語文”的概念，在學習中要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己在語文學習中的愛好，并去發(fā)展強化這一愛好，最后享受這一愛好。只有當知識的學習和能力的培養(yǎng)變成一種愛好和享受時，那么孩子們才有可能在這一科的學習上走得更遠，才有可能為他們的終身學習發(fā)發(fā)展奠基。
可是一個概念的提出相當?shù)暮唵?，而要把它化作可以?zhí)行的操作系統(tǒng)則需要一個更為漫長的摸索過程，甚至需要冒著學生成績暫時下滑的風險，但為了孩子們的快樂幸福，我愿意去嘗試、去冒險，但愿我能早找到這樣一條路徑，與我的孩子們一起享受語文，享受學習。
關于新課堂。
全新的課堂模式對于學生來說是一個全新的挑戰(zhàn)，它會使大家產(chǎn)生諸多的不適應，如果推廣不善，甚至可能讓有的學生掉隊甚至討厭高效課堂模式，因此需要步步小心，秩序漸進。我的具體做法是：
一、先告訴學生高效課堂的基本理念“自主、合作、探究”，并簡要的讓其明了意義。
二、告訴學生課堂的基本環(huán)節(jié)：獨學、對學、群學、展示。并在第一課的推進中來講解每個環(huán)節(jié)的要領。
三、告訴學生導學導的設計目的、內(nèi)容和使用保存方法等，讓學生利用好高效學習的基本工具。
由于之前安排的不夠周密詳細，在推進的過程中還是出現(xiàn)了不少反復，好在七(7)班的孩子們非常配合，涌現(xiàn)出在幾個非常積極的同學，在他們的帶領下，整節(jié)課還算艱難的上了下來，但在最后的展示時卻因為要不斷的重復規(guī)則而導致拖堂了十多鐘，或許這是新課堂推廣的必然，但是依然暴露出了自己教學設計的不夠精確，尚需繼續(xù)的摸索。
每一個良好習慣的形成至少都需要21天，我會在接下來的日子里，與孩子們一起努力，爭取早日讓我們課堂變成真正意義上的快樂的、高效的課堂。
生產(chǎn)部心得體會反思篇三
生產(chǎn)部門是企業(yè)中非常重要的一環(huán)，負責所有生產(chǎn)工作的安排和組織，確保企業(yè)能夠按時高質(zhì)量地完成生產(chǎn)任務。與其他部門不同，生產(chǎn)部門的工作難度較高，需要嚴格執(zhí)行計劃，確保生產(chǎn)效率的同時，還要保證產(chǎn)品質(zhì)量和員工安全。
作為企業(yè)中最具挑戰(zhàn)性的部門之一，生產(chǎn)部門面臨著許多困難。例如，原材料的質(zhì)量和供應量可能不穩(wěn)定，生產(chǎn)計劃的實施可能會遇到機器故障、技術問題或人力短缺等障礙。為了解決這些問題，生產(chǎn)部門需要依靠開發(fā)出創(chuàng)新方案來成功對其作出克服的舉措。
第三段：優(yōu)化生產(chǎn)流程。
為了開展高效的生產(chǎn)活動，生產(chǎn)部門必須重視流程和程序優(yōu)化的需求。這需要制定和執(zhí)行流程圖和程序的工作計劃，及時更新并維護，并確保所有使用工藝和機器設備的操作人員能夠熟悉流程，并進行實施。優(yōu)化流程可以大大提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，也能降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。
第四段：建立便捷的交流渠道。
優(yōu)秀的團隊需要有互動，暢所欲言的交流渠道是非常重要的。生產(chǎn)部門必須秉持這一點，與其他部門建立起便捷的交流渠道。通過多種形式的會議和交流，其他部門能夠及時了解生產(chǎn)部門的需求和情況，流程和程序的優(yōu)化也能得到更好的推進。相互的交流和合作也能使生產(chǎn)部門的工作更加高效，更加順暢。
第五段：總結。
生產(chǎn)部門的工作是企業(yè)成功的重要因素之一。如果它能夠優(yōu)化生產(chǎn)流程，解決生產(chǎn)中遇到的任何困難，確保產(chǎn)品質(zhì)量和員工安全，與其他部門建立緊密的合作關系，那么它就能夠成為一支強大的團隊，成功地完成所有的生產(chǎn)任務。為了能夠正確地執(zhí)行和完善生產(chǎn)任務，生產(chǎn)部門需要持續(xù)學習和掌握各種技能和知識，必須與時俱進，移步走得更高，以保證企業(yè)得以不斷發(fā)展、壯大并開拓更廣闊的市場。
生產(chǎn)部心得體會反思篇四
經(jīng)過這一周的上課，感觸頗多，有很大收獲，也找到自己的許多不足之處，使得我們加以改正，不斷調(diào)整自己的教學方式以及課堂的教學過程，重新設計教學過程，更好地把知識傳授給學生，做到真正傳道、授業(yè)、解惑。
下面我就從幾個不同方面說說這一周的教學心得與體會.
一、教學過程不連貫，出現(xiàn)“斷層”現(xiàn)象。
由于教學的時間太少，各個知識點之間的銜接比較差，容易出現(xiàn)無話可說的局面，課堂中出現(xiàn)停頓。
二、教學過程中受學生的影響較大。
對于課堂上的教學過程的把握比較差，受學生的影響較大，很容易打亂整堂課的教學進度，不能合理的把握課程的時間進度，出現(xiàn)知識點還沒有講完就到了下課的情況。
三、學生的基礎較差，起點比較低。
由于對學生的情況不太了解，整堂課設計的教學內(nèi)容對于學生來說接受起來比較困難，學生學不會，喪失了學習的積極主動性，無法達到應有的教學目標，不能真正掌握本堂課的知識點。
四、期望的教學程度跟實際的教學程度之間有較大差距。
在每堂課的教學中，總是期望所有的或者大部分的學生能掌握本節(jié)課的知識點，可是學生之間的能力參差不齊，差距較大，吃不飽和吃不了的現(xiàn)象較為突出。
五、教學內(nèi)容較難，學生聽不明白。
對于稍微難一點的內(nèi)容，學生就出現(xiàn)無法理解的現(xiàn)象。
解決方法：
一、課下熟讀教案，自己多練習，及時找出問題，進行調(diào)整。
二、對學生進行輔導的時候要有針對性，不可能面面俱到，要抓住主要問題，對于出現(xiàn)較多的問題，可以再說一下，讓更多的學生了解。
三、針對學生的實際情況，制定新的教學目標，從學生的實際出發(fā)，降低難度，讓學生聽懂學會。
四、降低目標，針對學習吃力的學生，應多加輔導，詳細的講解教學內(nèi)容，做到每一步都講通講透。
五、及時調(diào)整教學內(nèi)容，由難変易，教學內(nèi)容更加通俗易懂，貼近學生的實際生活，理論練習實際，提高學生的掌握程度。
生產(chǎn)部心得體會反思篇五
作為生產(chǎn)部的一名員工，我深刻體會到了生產(chǎn)部的重要性。在這個快速發(fā)展的時代中，生產(chǎn)部的工作被賦予了越來越重要的作用。本文將從如何有效管理生產(chǎn)環(huán)境、如何提高生產(chǎn)效率、如何培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、如何保證生產(chǎn)質(zhì)量以及如何應對市場變化等五個方面來闡述我的心得體會。
首先，在生產(chǎn)環(huán)境的經(jīng)營管理方面，我們應注重環(huán)保及安全。在現(xiàn)代社會，資源的利用及環(huán)境保護已經(jīng)成為廣大群眾關注的問題。因此，我們應該在以往的基礎上，增加對原材料及污染物的處理和運輸進行更加嚴格的管理，確保產(chǎn)品安全、環(huán)保、高效。同時，我們也必須加強對工程設施與設備的維護及更新，及時修理設備故障。只有以先進的管理政策、高效的生產(chǎn)技能及完善的設備和設施為保障，才能不斷提升我部門競爭能力。
其次，在提高生產(chǎn)效率的方面，我們要以精益生產(chǎn)為基礎，不斷提升管理水平。要讓效率提高，關鍵是要高效管理。我們應該注重后期生產(chǎn)效果、規(guī)模擴大前期的工作準備，以及優(yōu)化檢驗成果等問題，同時還需要加速信息傳導與料配等操作的速度，大幅節(jié)省工期，減輕生產(chǎn)成本。在加強管理的過程中，我們要始終把效率至上，只有通過提升效率，才能提高我生產(chǎn)效益。
第三，在團隊協(xié)作方面，要實現(xiàn)資源互補，促進團隊成員效率的提升。團隊協(xié)作是團隊成功的必要條件。在生產(chǎn)過程中，團隊協(xié)作可以通過資源互補、溝通協(xié)作和知識分享三個方面來推進。各個部門之間要建立外部溝通，加強機制領導，提高開放性，并根據(jù)每個成員的特長，不斷分配優(yōu)劣任務，建立各個團隊之間的協(xié)作機制，確保團隊的高效率運作。
第四，在保證生產(chǎn)質(zhì)量方面，我們要不斷提高技術含量和管理水平。保證生產(chǎn)質(zhì)量是企業(yè)的生命線，任何一個環(huán)節(jié)失誤，都可能直接影響整個生產(chǎn)過程。因此，我部門在做好生產(chǎn)計劃的同時，更要結合每個復雜環(huán)節(jié)，嚴格管理，拼盡全力過關，確保產(chǎn)品出廠符合客戶需求。
最后，在應對市場需求變化方面，我們要根據(jù)市場的需求及時反應，適應時代潮流。市場是企業(yè)最終的評判標準，隨著經(jīng)濟的變化，市場需求也在不斷變化。因此，我們需要及時了解市場動態(tài)及行業(yè)發(fā)展趨勢，并且制定出適應市場的產(chǎn)品策略，才能在市場上得到顧客的認可和信任。
總之，生產(chǎn)部是企業(yè)的核心部門，負責產(chǎn)品生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，并對整個企業(yè)的環(huán)境、效益和聲譽起著至關重要的作用。因此，我們需要不斷探尋適應企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的新思路和新方法，共同促進我企業(yè)的發(fā)展壯大。
生產(chǎn)部心得體會反思篇六
生產(chǎn)部作為企業(yè)的核心部門之一，直接關系到企業(yè)的生產(chǎn)能力和效益。在日常工作中，生產(chǎn)部經(jīng)常會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷地總結經(jīng)驗，以便更好地管理和運營。在本文中，我將從以下幾個方面分享生產(chǎn)部的心得體會，包括人員管理、生產(chǎn)計劃、品質(zhì)控制、故障維修和成本控制等方面。
第二段：人員管理。
人員是企業(yè)最重要的核心資源。生產(chǎn)部作為企業(yè)的核心部門之一，對于人員管理要求更加嚴格。在實際工作中，我們要通過有效的人員管理來提高生產(chǎn)效率，減少浪費和不必要的損失。首先，我們要制定合理的考勤制度，確保員工按時到崗，并履行其職責。其次，我們要加強培訓和技能提升，為員工提供更好的職業(yè)發(fā)展機會，提高他們的工作積極性和主動性。最后，我們要通過激勵和獎勵制度，激勵員工減少失誤，提高工作質(zhì)量和效率。
第三段：生產(chǎn)計劃。
生產(chǎn)計劃是生產(chǎn)部的核心工作之一，對于企業(yè)的效益和運營有著重要的影響。在制定生產(chǎn)計劃的過程中，我們要綜合考慮各種因素，包括人力資源、設備使用率、原材料供應等。為了確保計劃的順利執(zhí)行，我們要及時跟進生產(chǎn)進展情況，并及時調(diào)整計劃。在實際工作中，我們要將生產(chǎn)計劃分解為不同的階段和任務，明確責任人和完成時間，以便更好地實現(xiàn)預期的生產(chǎn)效益。
第四段：品質(zhì)控制。
品質(zhì)控制是生產(chǎn)部工作中的一個重要環(huán)節(jié)。在實際工作中，我們要通過不斷提高品質(zhì)控制意識和技能，減少產(chǎn)品缺陷和不良率。為此，我們要建立一套完善的品質(zhì)控制體系，包括嚴格的檢驗和測試流程、不斷完善的報告系統(tǒng)和相關的培訓和激勵措施。在實際工作中，我們要通過及時跟進客戶的反饋和退貨情況，加強對生產(chǎn)流程和產(chǎn)品設計的改進，以提高產(chǎn)品的品質(zhì)和質(zhì)量。
第五段：故障維修和成本控制。
故障維修和成本控制是生產(chǎn)部工作中的另兩個重要環(huán)節(jié)。在實際工作中，我們要加強設備的維護和保養(yǎng)，及時檢測和排除設備故障，以減少生產(chǎn)停機時間和損失。同時，我們要通過合理的成本控制措施，減少不必要的開支和浪費，提高生產(chǎn)效益和企業(yè)利潤。
結論：
生產(chǎn)部是企業(yè)的核心部門之一，直接關系到企業(yè)的生產(chǎn)效率和效益。在日常工作中，我們要加強人員管理、生產(chǎn)計劃、品質(zhì)控制、故障維修和成本控制等方面的工作，以提高生產(chǎn)效率和企業(yè)利益。通過不斷總結經(jīng)驗和探索創(chuàng)新，我們相信生產(chǎn)部將繼續(xù)在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
生產(chǎn)部心得體會反思篇七
第一段：“生產(chǎn)部工作意義和挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”
作為企業(yè)組織中最為基礎的部門之一，生產(chǎn)部的職責不僅僅是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，更重要的是，為了讓企業(yè)維持合理的利潤,以及持續(xù)的與競爭對手保持競爭力，生產(chǎn)部門需要在高效管理，可持續(xù)發(fā)展，環(huán)保監(jiān)管等多方面面臨很大的挑戰(zhàn)。在面對這些巨大的挑戰(zhàn)時，生產(chǎn)部無疑面臨著諸多困難和壓力，必須在不斷總結經(jīng)驗、提升管理效能的同時，維護自身的核心競爭力。
第二段：“步步為營的高效管理”
生產(chǎn)部中的管理工作，直接影響著其生產(chǎn)工作的質(zhì)量和效率，對整個企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展也起著至關重要的作用。針對這種狀況，生產(chǎn)部對于全面強化內(nèi)部管理勢在必行。通過科學的制度和流程設計、精細化的管理方式、以及完善的內(nèi)部培訓計劃來推進生產(chǎn)部的高效管理及生產(chǎn)車間的智能化實現(xiàn)。例如采用精益生產(chǎn)方式，優(yōu)化生產(chǎn)流程，降低制造成本，同時擴大了生產(chǎn)規(guī)模，提升了生產(chǎn)能力。在生產(chǎn)中，通過制定具有針對性的操作規(guī)范和標準化流程，大大提升了生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量，完成了生產(chǎn)任務的同時，也為保持下一步的穩(wěn)健發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第三段：“可持續(xù)發(fā)展下的綠色生產(chǎn)”
隨著社會對環(huán)保要求的不斷提高，生產(chǎn)部門必須越來越注重可持續(xù)發(fā)展，堅持走綠色生產(chǎn)道路。綠色生產(chǎn)是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展的必要手段，而環(huán)境保護，能源資源的合理利用，是綠色生產(chǎn)的核心要素。在此基礎上，生產(chǎn)部門采取了一系列環(huán)保舉措，如支持新能源，推廣清潔能源，并進行了從制造到使用再到回收的全方位的環(huán)保管控。如在生產(chǎn)過程中對生產(chǎn)廢水進行回收和處理，減少了污染物的排放，實現(xiàn)了廢水的資源化利用，同時降低了生產(chǎn)成本，保護了當?shù)丨h(huán)境，既實現(xiàn)了雙贏也大大增強了企業(yè)的社會責任感。
第四段：“交流與學習，催生新動能”
部門與部門之間零距離的協(xié)同合作和交流、分析市場與技術動態(tài)，自主開展各種活動，參加培訓班等，使得從業(yè)人員更深入地了解行業(yè)動態(tài)，把握變化趨勢。由此，許多新理念、新模式和新技術在實踐中被不斷探索和應用。生產(chǎn)部創(chuàng)新細節(jié)、不斷突破技術、實現(xiàn)人才與技術的全面配合，不斷延展生產(chǎn)的可能性、優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量、提升生產(chǎn)效率。
第五段：“團隊與文化，凝聚智慧和力量”
“生產(chǎn)利潤，文化創(chuàng)造價值”，企業(yè)文化是凝聚生產(chǎn)團隊的靈魂。在生產(chǎn)部門，文化建設是培育高素質(zhì)員工，提高企業(yè)核心競爭力的重要環(huán)節(jié)。如生產(chǎn)部門充分發(fā)揮員工的主動性、創(chuàng)造性、團隊協(xié)作能力，通過設立團隊成果獎，員工流轉獎等激勵措施，積極營造積極向上的激勵機制。企業(yè)文化的建設不僅能夠引導企業(yè)發(fā)展，還能夠提高生產(chǎn)數(shù)據(jù)的質(zhì)量與效益，同時也增強企業(yè)的凝聚力和品牌形象。
總之，作為企業(yè)核心部門之一，生產(chǎn)部門在公司的長期發(fā)展中，扮演著重要的角色。秉持著可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營理念，處理好內(nèi)部各個廠房和工藝之間的協(xié)調(diào)管理和資源平衡，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，更好的增加企業(yè)效益，提升企業(yè)核心競爭力，將生產(chǎn)部的管理和創(chuàng)新深入貫穿整個產(chǎn)業(yè)鏈，是實現(xiàn)企業(yè)長遠發(fā)展的必經(jīng)之路。
生產(chǎn)部心得體會反思篇八
有些教師雖然意識到幼兒合作的重要意義，但對合作的含義了解不夠，對幼兒的指導也顯欠缺。幼兒既缺乏合作的意識，又缺乏合作的能力，不會協(xié)商，不會分工與交流，游戲過程中發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，遇到困難往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助，同伴遇到困難時也沒有意識去協(xié)助解決。大班幼兒由于年齡特征和一二年的集體生活的影響，在與人合作的方式方法上，在一定程度上較小，中班幼兒有些進步，但在很多方面還存在明顯的”不合作態(tài)度”，讓我們從以下幾個方面來看看。
一、以自我為中心現(xiàn)象。
現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，他們集長輩的疼愛于一身，一般的要求都能得到滿足。久而久之，有的幼兒心目中只有自我，毫無旁人。如分配玩具時，幼兒各自搶一大堆，自管自玩：外出散步時兩人拉手，走得快的根本不管走得慢的是否能跟上。這種缺乏合作精神的行為，對于他們將來的發(fā)展是很不利的。
二、合作機會的缺乏。
因社會大氣候的影響，如今的生活水平提高了，人們的居住環(huán)境改善了，大多以獨門獨戶為主，家長們忙于工作，生活，沒有多余的時間和精力陪孩子，教育孩子。作為獨生子女的他們整日一人呆在家里，無語言，無溝通地獨自玩玩具，做游戲，更難談得上與人合作了，久而久之，在幼兒園也養(yǎng)成了一人坐著看書，對著魚缸里的小魚自言自語，拿著新積木不知怎么搭，也不會問旁邊搭出好多造型的同伴。如果增加幼兒平時的合作機會，積累了經(jīng)驗，我想就不會出現(xiàn)這種情況了吧。
三、合作意識的淡薄。
正是由于合作機會太少了，幼兒腦中對于”合作”印象模糊，意識淡薄，從而導致他們做事事半功倍，不能圓滿完成任務。就像在一些主題活動中，我要求幼兒用棉簽畫各種顏色的菊花，每個幼兒只發(fā)了兩根棉簽，而每組桌上卻有五種顏料，且顏色不能搞混，怎么才能畫出又多又好看的菊花我把這個問題拋給幼兒，讓他們在實際操作中，得出合作的好處。但從上交的美術本反映，部分幼兒限于棉簽的數(shù)量，只畫了兩種單調(diào)的顏色;部分幼兒用兩根棉簽重復使用多種顏色，使得顏料變色，畫面烏七抹黑，自己身上，臉上一團臟;只有極少部分幼兒想到了互相合作，交換棉簽顏色，畫得又快又好。
四、合作要求不明確。
雖說大班幼兒有自己的主見，但他們畢竟還小，社會經(jīng)驗不豐富，在做每一件事情時，須大人認真的指導，提示，且幼兒的合作意識淡薄，更需要成人在教合作方法的同時，明確講清合作的要求，這能幫助他們更好的建立合作關系。不過，我們有些教師和家長，在疏忽中，往往忘記了交代清楚，只是口頭上不斷催促”你們自己好好合作一下!互相合作啊!”怎么合作，從何開始，幼兒搞得一頭霧水。有次我就親身經(jīng)歷過，在娃娃餐廳的區(qū)域角剛布置好，開始活動時，由于我正忙于教學活動的準備，有幾個幼兒過來問我：“老師，這些碗干什么用，可不可以拿到娃娃家里去誰做廚師，誰做服務員呀。”我應付道：“你們自己商量，合作著玩吧!”結果，等我忙完了，回頭一看，娃娃餐廳亂七八糟，幼兒爭做廚師，正鬧得不可開焦，此次活動沒有達到預期的效果，失敗了。
生產(chǎn)部心得體會反思篇九
20xx年06月12日上午，麗江市古玉供電有限公司西區(qū)分公司在西區(qū)分公司會議室召開了20xx年安全警示教育活動。
活動中觀看了近幾年來發(fā)生的一些電力施工和運行維護操作過程中由于工作人員“違章、麻痹、不負責任”所造成的一些血淋淋的電力事故。本次安全警示教育中所羅列的事故案例，都是用實際發(fā)生的事件在向我們說明一個主題:安全無小事!
綜觀這些年來我們在執(zhí)行安全工作上，雖然公司有一整套的安全規(guī)定，并不厭其煩地對安全工作的開展做了不少的要求和規(guī)定，還有安全工作督察組不斷的進入到各個基層部門對安全工作的開展情況進行督察。但是，就因為大家對安全工作重要性的認識不到位、執(zhí)行安全規(guī)定“粗枝大葉”、憑經(jīng)驗辦事、積習難改!違章——就自覺不自覺地在發(fā)生，就發(fā)生在我們的身邊!
安全不是誰的事!有血的教訓就發(fā)生在我們的身邊。為了避免慘痛的教訓再次發(fā)生，只有大家都把安全放在首位;從思想上重視到位;把自己的責任在安全工作開展中盡到位;把工作中需要的安全措施落實到位;安全工作開展管控到位。才能做到“自己不傷害自己;自己不被他人傷害;自己不傷害他人;工作中沒有人被傷害”的四不傷害。
針對于此，還有一個重要的環(huán)節(jié)在實際工作的開展中必須重視:工程施工的安全管理，必須要做到細致。包括對施工隊資質(zhì)的審核審查、對施工現(xiàn)場的安全檢查和督促——對外單位人員要等同本單位職工對待。
在涉及多個部門參與的檢修、停送電等工作，每一個相關人員都要多留一個心眼。在實際操作中不能圖方便，怕麻煩，必須兼顧到方方面面:人員、設備，工具、材料一樣也不能遺漏，以確保檢修和停送電的安全。
重視安全工作，特別是在工作執(zhí)行的過程中必須嚴格執(zhí)行《安規(guī)》和現(xiàn)場工作規(guī)程，要結合現(xiàn)場實際，開展好現(xiàn)場勘查，執(zhí)行好“兩票三制”。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十
回首這段時間的教學工作，感受頗多。我是一個新老師，要學習和掌握的知識和技能很多，半學期下來，我覺得學習備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學的時候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老教師的幫助下，我慢慢有了進步。
在語文教學方面，以前的教學方法基本上是知識性的，只知道往學生身上盡量多的“填”，這應該也是最簡單最粗心的教學方法。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個天，想方設法令讓自己對課文和教學步驟爛熟于心，使學生易接受。知識和經(jīng)驗是勤學好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學的圈圈中，我還請教了老教師，他們都非常熱情的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實用的上課小點子，我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，用起老教師的好點子還只是停留在表面模仿，加上以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學生基礎知識沒有掌握好，能力也停滯不前。由此我又知道了，學習還是要腳踏實地的從基礎作起。聽過許多老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都能水到渠成的。
除此外，同時課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€行為習慣不算好的班級，上課愛講話易分心。因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，所以當有學生無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就會受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是慢慢克服了。他們開學來有不按時完成家庭作業(yè)的習慣，常常一個班級里有一半的學生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強調(diào)，一天又一天的找方法，現(xiàn)在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質(zhì)量還是需要耐心的教導。有個別的學生一直都改不了應付作業(yè)的習慣。
在班主任班級管理方面，由于自己對小學生的管理一開始沒有什么經(jīng)驗，班級的紀律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去，紀律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀律。我并不是一個“兇”老師，我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑，上課時我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學生將這種“和藹”當成了“好”，他們在和我沒有很深的感情基礎的情況下，沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了辦法，開始懂得，班主任的形象應該隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲。在學生的心中，我開始變“兇”，對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的教導，曉之以理；一天又不天的勸說，語重心長；一天又一天的修正管理方法，時動之以情。
師父教我批評學生的形式要多樣，要學會掌握尺度。我細心揣摩學生心理，要在把事情問個追根究底。批評他們時的態(tài)度盡量溫和相勸，適時嚴肅指正，偶爾學學其他老師的雷霆萬鈞，最后再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學生心服口服，像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣，引導他們?yōu)樽约旱腻e誤負責。試用過幾個學生，發(fā)現(xiàn)這些才能真正達到教育的效果。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十一
在日常工作中協(xié)調(diào)好員工數(shù)量并且做到每項工作專人負責，盡可能快速的為生產(chǎn)工段提供優(yōu)質(zhì)服務，以保證設備故障得到及時的處理。工段管理人員要以身作則，以積極的態(tài)度帶動維修人員的服務速度。
2、提供親切服務。
在工作中時刻保持愉快的心態(tài)。并且留意班員的態(tài)度，注視他們的臉部表情，如果發(fā)現(xiàn)維修人員對生產(chǎn)工段不友善的表情，便對他微笑示意，直到他將笑容傳遞給生產(chǎn)工段為止。工段、班組要細心觀察，及時確定但不公開地教導不親切、不殷勤的員工。
3、建立友好的氛圍。
每一位維修人員都應該在檢修工作中起到一定的作用，但是工段管理人員作為工段整個服務團隊的領導者，任務更加重大，必須做到以下三點：
以身作則。時刻記住一句名言：行動比語言更響亮。工段管理的現(xiàn)身說法會讓維修人員更加積極地去完成某項工作。
及時稱贊。當員工提供給生產(chǎn)工段101%的滿意服務時，應立即高興地指出并表示感謝。這種感激會讓職工明顯感覺到，當他們干得好時，你是注意到的。并且這種感激更有利于員工繼續(xù)保持良好的服務狀態(tài)。
改善。幫助員工改善行為。如果員工對顧客的服務滿意度少于101%，那么工段應該幫助他們領悟到，其實他們可以做的更好!
小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為一名代課教師，哪怕只當一年教師，榜樣的力量同樣也是無窮的，對學生的影響可能是一生的，其身教應重于言教。通過本期師德師風學習，我進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神。
二、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
四、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
五、團結互助，廉潔從教，為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護公共衛(wèi)生，語本文言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
通過對池州市中小學教師“十不準”的學習，我更深一層地認識到：教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
另外，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。在我們的生活中，出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護學生的真實事件，他們用自己的實際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌，引人深思。一座大山里，簡陋的教室、低矮的房屋，一個年輕的志愿者，為了實現(xiàn)對孩子們的承諾，他放棄學業(yè)、忍受孤獨。在洪水和井噴事故面前，一個優(yōu)秀的教師群體，他們用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。想起這些，或許我們都會沉浸在感動之中?；氐皆谌粘Ｉ钪?，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十二
作為一名生產(chǎn)部長，我深切體會到了領導和管理的重要性。在過去的工作中，我積累了許多經(jīng)驗和體會，下面我將分享我的心得體會。
首先，一名優(yōu)秀的生產(chǎn)部長應具備良好的領導能力。領導是帶領團隊向前發(fā)展的核心要素。作為生產(chǎn)部長，我要時刻保持清晰的目標，并通過明確的指導和鼓勵激發(fā)員工的潛力。在團隊中，我把每個員工的特長和能力充分發(fā)揮出來，形成一個互補的團隊，這樣我們才能更好地完成任務。
其次，生產(chǎn)部長還應具備良好的溝通能力。良好的溝通是領導者與團隊溝通的橋梁，也是打破障礙、解決問題的重要方式。在工作中，我注重與員工進行有效的溝通，及時了解他們的想法和問題，并解釋公司的決策和目標。同時，我也鼓勵員工之間的溝通和合作，幫助他們建立良好的合作關系，形成高效的工作氛圍。
第三，作為生產(chǎn)部長，我還要不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。只有具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗，才能更好地指導和管理團隊。我會參加相關的培訓和學習，及時了解行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，并與同行進行交流與分享。同時，我也會與團隊成員一起制定個人發(fā)展計劃，鼓勵他們不斷學習和提高自己的專業(yè)能力。
第四，生產(chǎn)部長要注重團隊管理。一個高效的團隊是成功的關鍵。我會定期組織團隊會議，討論工作進展和問題，同時也會傾聽員工的建議和意見。在處理團隊糾紛和沖突時，我會注重公正和平衡，積極尋求解決問題的方法。我相信通過良好的團隊管理，可以激勵員工的積極性和創(chuàng)造力，從而推動團隊的發(fā)展和壯大。
最后，作為生產(chǎn)部長，我深知自己的責任和使命。我要為公司的發(fā)展貢獻力量，為員工的成長提供支持。我要積極履行職責，始終保持對工作的熱情和誠信，始終以身作則，樹立正確的價值觀和行為準則。我相信只有身體力行，才能贏得團隊和員工的信任和尊重，推動整個生產(chǎn)部門和公司的持續(xù)發(fā)展。
通過以上的心得體會，我深刻認識到作為一名生產(chǎn)部長，領導和管理的重要性。我將以更加扎實的工作作風和一顆積極向上的心態(tài)，繼續(xù)推動部門的發(fā)展和員工的成長。我相信只有通過不斷努力，才能取得更大的成績，同時也能為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十三
中共中央組織部發(fā)出通知，要求在“三嚴三實”專題教育學習研討中，以__、__、__、__、蘇榮等嚴重違紀違法案件為反面教材，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，組織縣處級以上領導干部深刻總結反思，汲取教訓、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。
人們常說“榜樣的力量是無窮的”。但是，現(xiàn)實中也有極少數(shù)人，抵制不住誘惑，經(jīng)受不住考驗，一圈謀私，我行我素，甚至腐化墮落，成為人民的罪人，從而成了“反面典型”?！皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！彪m然我們期望多一些正面典型的好干部，但是也應善待“反面典型”，通過反面典型反觀自身不足，從而主動地避免此類事件發(fā)生在自己身上。
當前，要借助“三嚴三實”專題教育開展契機，馳而不息地抓好作風建設，加強反腐倡廉教育，堅持正面引導和反面警示相結合，用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、孔繁森等正面典型為鏡，找到差距、見賢思齊，點亮理想之光。以__、__等反面典型為戒，汲取教訓、自警自醒，洗滌靈魂之濁。
適當運用身邊的反面典型，告誡廣大領導干部違規(guī)違紀將付出的慘重代價，更能警示干部牢記職業(yè)素養(yǎng)。從反面典型中汲取教訓，知敬畏、明底線、受警醒，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。以反面典型為鏡，把自己擺進去，深入查找執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩、組織紀律和廉政紀律等方面存在的突出問題，有什么問題就解決什么問題。
__、__、__等嚴重違紀違法案件無疑是反面教材中的典型，中紀委已經(jīng)及時進行了查處，并表示“將依紀依法進行處理并向社會公布結果”，這是貫徹落實“三嚴三實”專題教育的正確方法，也是以實際行動贏得人民群眾信賴和支持的有效方法。我們期待同類問題干部能夠借“鮮活的典型”立行立改。
“反面典型”讓干部和群眾看到了中央“動真碰硬”的決心和力度，其警示意義遠勝于單純的理論學習和紀律說教，教育作用不亞于正面典型的樹立和活動成績的宣揚。“三嚴三實”專題教育要善于抓“反面典型”，善于運用反面典型開展警示教育，這樣才能保證專題活動落到實處。
“三嚴三實”的落實就應“實打?qū)崱保隧棇ｎ}教育開展中既要樹立我們學習的榜樣，又要揪出我們反思的對象?！胺疵娴湫汀狈此紝⒅Α叭龂廊龑崱贝蟛角靶?，領導干部也要深刻總結反思，汲取教訓、引以為戒，自覺增強黨性修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)和浩然正氣。
生產(chǎn)部心得體會反思篇十四
“安全”這個天天都掛在“嘴”邊的名詞，到底應該怎樣做才能真正的安全呢?在日常工作中，在危險作業(yè)時，聽到最多的無非是“當心”“小心”“注意安全”等字眼。
要想杜絕不安全事件的發(fā)生，首先要做到“四懂三會”即：懂性能、懂原理、懂結構、懂用途;會操作、會保養(yǎng)、會排除故障。
然而在安全工作面前這些提醒類的語句卻顯得蒼白無力。時至今日仍有人認為“安全”代表“慢”，“險”則意味著“快”，其實不然。平時的培訓有計劃的進行，案例宣講人人參與，交接班檢查和崗位巡檢做到實處，每天堅持用半小時的時間這些都可以做到。自查自改嚴謹些，不要老生常談的找一些小問題、好整改的問題，久而久之就會積壓出隱患，這就是制度落實。危險作業(yè)前的安全分析做到分工明確，提前十分鐘準備作業(yè)時所用工具，不至于開工后手忙腳亂，這也是安全工作的先決條件。一句話：勿以“慢”小而不為，勿以“險”小而為之。
勿以“險”小而為之，首先要提高安全思想，只有思想到位了才能引起足夠的重視。在我們身邊一件件血淋淋的案例，充分說明壞習慣是一切安全事故的罪魁禍首。如檢查不到位，未能充分了解設備在運轉和使用過程中存在的安全隱患;如設備衛(wèi)生不徹底，影響對設備運轉情況的判斷;如保養(yǎng)不到位或漏保，使設備在使用過程中易造成損壞。因壞習慣、老觀念、老思維未能得到徹底改觀而引起的設備修理或更換，因檢查不到位造成的等停占絕大多數(shù)，而為彌補在維修過程中失去的時間，搶進度忽視安全細節(jié)而引發(fā)一樁樁人生悲劇，充分證明崗位巡檢的重要性。追根溯源好習慣的養(yǎng)成是避免一切安全事故的先決要素。所以說每位員工要在作風建設上下功夫，擯棄過得去的僥幸心理，提高安全環(huán)保工作的針對性和執(zhí)行力，由安全是工作的“緊箍咒”的觀念向自我保護“鐵布衫”的轉變，才能真正把安全理念引入正軌。
勿以“險”小而為之，重點是掃除安全技能盲區(qū)。做到“缺啥補啥”才能有助于避免硬傷的存在;多學、多看、多想、多做是每一位員工的必修課。提升操作技能，減少因不熟悉設備而使操作出現(xiàn)偏差的問題。強化事故事件管理，總結同類事故的規(guī)律性。在安全培訓方式上，必須克服一成不變的照本宣科、坐而論道的呆板形式，力求內(nèi)容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式激發(fā)員工主動參與的熱情，增強培訓效果。定期進行考核，鞏固培訓的成果，提升基層員工的履職能力。
勿以“險”小而為之，關鍵是守好安全責任防區(qū)。樹立“紅線意識”作為一項原則和標準，確保不突破、不降低。工作中落實崗位職責，狠抓安全環(huán)保隱患排查與治理。強化生產(chǎn)現(xiàn)場管理，嚴格落實各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使之對員工的行為進行有效的約束和規(guī)范，將“四講兩查”工作繼續(xù)推進嚴格落實，讓執(zhí)行標準成為習慣。