總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，也可以是對(duì)某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要準(zhǔn)確把握要點(diǎn)和重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免以次要的事項(xiàng)影響文章的重要性。范文中的觀點(diǎn)和分析有一定的啟發(fā)作用，對(duì)我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。
以教師節(jié)為的廣播稿篇一
a.老師，你用最高尚的人情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量...
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。
a.你工作在現(xiàn)在，但建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)；你在教室里教書(shū)，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
b.老師，如果把你比作一只蛤，那么學(xué)生就是蛤里的沙；你用愛(ài)研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來(lái)，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
a.在你的教學(xué)生涯中，有無(wú)數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心里，只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。
如果我是一名詩(shī)人，我會(huì)滿懷熱情地寫(xiě)詩(shī)，贊美大海的浩瀚和深邃。獻(xiàn)給你，我這位胸懷寬廣，學(xué)識(shí)淵博的老師。
a.老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；教師是石階，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
b.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱度，有一點(diǎn)光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
a.你講課的語(yǔ)言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動(dòng)人心...
b.老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
a.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！繼續(xù)燒！
a.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開(kāi)。所有的愛(ài)和花園都在向你致敬！
b.沒(méi)有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不是在夸你！
a.傳播知識(shí)意味著播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！
b.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開(kāi)滿了鮮花！
a.你忙著花開(kāi)花落，忙著果實(shí)成熟，默默地掛上樹(shù)葉的陰影！啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！
你就像無(wú)名樹(shù)的根，讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報(bào)。
b.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
a.你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引著我們?cè)趹已马敳杉`芝和人參。
b.當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水；而且需要一桶水的時(shí)候，千萬(wàn)不要給一杯水。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
a.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常，詩(shī)畫(huà)遍布天下。
b.春蠶這輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么自吹自擂的話，吐出來(lái)的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛(ài)的老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開(kāi)的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。
a.你的愛(ài)，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)更純潔。你，老師的愛(ài)，是世界上最偉大最干凈的。
b.螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
a.誰(shuí)把雨露撒滿了大地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園??！看看遍地盛開(kāi)的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)；你在教室里教書(shū)，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二a.春雨，把世界染成綠色，卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土里。老師，您是滋潤(rùn)我們心靈的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您。
b.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你！
a.踩在你心里的每一個(gè)角落，踩在你心里的每一寸地方，都是對(duì)你的尊重。
a.我非常感謝您的苦心教誨，并將牢記在心！
天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無(wú)限的。謝謝老師！
b.你用你心中所有的愛(ài)染了我的青春；用你執(zhí)著的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！
a.鳥(niǎo)兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；因?yàn)樾睦锏娘L(fēng)雨，我一直躲在你的懷里——我的老師，你是我的傘，防風(fēng)墻，我怎么能不感謝你！
沒(méi)有你的慷慨奉獻(xiàn)，我就不會(huì)有今天。非常感謝，親愛(ài)的老師。你把我送到了一個(gè)五彩繽紛的世界，你把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。
如果我能對(duì)抗藍(lán)天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個(gè)打浪的勇士，是你給了我興風(fēng)作浪的力量；如果我是一個(gè)不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！
a.老師，在我們今天散發(fā)出的智慧之光里，你在過(guò)去點(diǎn)燃的火花依然閃耀！
過(guò)去，你在我心中播下了知識(shí)的種子，但今天，我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成績(jī)——老師，這是你的大豐收！
你的諄諄教誨，在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了熱血，變成了行為規(guī)范……感謝你的細(xì)心修煉。
因?yàn)槟愕膼?ài)灌和努力，才會(huì)有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來(lái)芬芳。
b.我忘不了你的話，像輕柔的微風(fēng)細(xì)雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風(fēng)，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！
真空、堅(jiān)定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹，雨后或天上都不會(huì)出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里，督促我做一個(gè)正直的人——獻(xiàn)給一直關(guān)心我的老師！
組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長(zhǎng)大后我會(huì)是你》結(jié)束播出。
以教師節(jié)為的廣播稿篇二
ab：大家好！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
a：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教。
育者。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老。
師。
a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——。
ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
音樂(lè)起（我們愛(ài)老師）。
音樂(lè)停。
a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇三
驅(qū)除了您疲憊的身軀。
桃季滿園的欣慰。
美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
辛酸苦辣您咽下。
艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
待到春色滿園時(shí)您在叢中笑。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》。
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。
沁園春·園丁頌。
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首。
“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！
播放歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首。
小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！
今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇四
播放開(kāi)場(chǎng)歌曲:。
男:大家好，我是xxxxxx班的xxx。
女:我是xxxxxx班的xxx。
[合并]校園廣播電臺(tái)“園丁頌——慶祝第36個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
男:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán)。
女:九月，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門(mén)制作了這個(gè)節(jié)目。
男人:九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光，深情歌唱。
女:在這個(gè)快樂(lè)、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心。
m:i祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女:我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。
男:我們也不是畫(huà)家。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà)，專心畫(huà)老師的臉。
女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男人:但是我們知道。
女:當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒。
男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
女人:一根粉筆，隨需應(yīng)變的知識(shí)王國(guó)迷宮。
男:三尺指針，指向理想道路。
女:一塊黑板，寫(xiě)下老師無(wú)限的情意。
男:七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛。
女:在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對(duì)你說(shuō)。
男:謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。女:謝謝——老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。
女:謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記。
女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書(shū)。
女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂。男:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣?shū)中成長(zhǎng)。
女人:在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美。
男:九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。
女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請(qǐng)接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒。
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
男：培養(yǎng)未來(lái)，讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟。
女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。
男：粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬。
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開(kāi)了，幼苗欣欣向榮，中國(guó)大地上到處都是麥草。
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《園丁頌》。
[合并]其他；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。
以教師節(jié)為的廣播稿篇五
【開(kāi)頭】：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。春蕾?gòu)V播站如約和大家見(jiàn)面了，歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)！在這里春蕾?gòu)V播站祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
同學(xué)們，你們知道9月10日是什么日子嗎？9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師們獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
真實(shí)的茜茜公主（1837年12月24日—1898年9月10日）是巴伐利亞王國(guó)的馬克西米里安·約瑟夫公爵（簡(jiǎn)稱馬克斯公爵）的女兒，即伊麗莎白公主，昵稱“茜茜”（sii）。
《全面禁止核試驗(yàn)條約》是一項(xiàng)由全面禁止核試驗(yàn)條約組織領(lǐng)導(dǎo)的、旨在促進(jìn)全面防止核武器擴(kuò)散與促進(jìn)核裁軍進(jìn)程，從而增進(jìn)國(guó)際和平與安全的條約。1996年9月10號(hào)，正式認(rèn)可《條約》。
蔣國(guó)珍：甘心做個(gè)“傻子”蔣國(guó)珍老師簡(jiǎn)介男江西省新余市羅坊中學(xué)離休教師他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，他用全部收入獎(jiǎng)勵(lì)和資助貧困學(xué)生，30年捐出的資金已達(dá)20萬(wàn)元，超過(guò)了他全部工資的總和。他說(shuō)：“人的快樂(lè)和幸福，不是在個(gè)人方面的享受。只有一心為國(guó)家的人，為人民的人，他生命才會(huì)快樂(lè)，生活才會(huì)幸福?！?BR> 蔣國(guó)珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房，家里的大家具是一張舊床和一張舊書(shū)桌，燒火的木柴是買(mǎi)的鋸木廠最便宜的柴，一年大概需要十幾塊錢(qián)，穿的是自己動(dòng)手縫制或撿別人不穿的衣服，晚上點(diǎn)的是煤油燈。
的混合飯，早晨煮好了就是一天的伙食。極少買(mǎi)油鹽，平時(shí)基本不炒菜吃。平均下來(lái)，每天的伙食還不到一塊錢(qián)。
其實(shí)，蔣國(guó)珍老人幾十年如一日過(guò)著這種極度節(jié)儉的生活，不僅僅是因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了這種生活方式，更是為了節(jié)省每一分錢(qián)幫助那些需要幫助的孩子。也正因?yàn)槿绱?，蔣國(guó)珍從不要求別人像他一樣活著。
蔣國(guó)珍老人開(kāi)荒了一片土地，他會(huì)赤著腳種大豆。一頂草帽，一個(gè)鐵鏟，一個(gè)小凳就是老人勞動(dòng)的工具。種地除了可以供給自己吃用外，還可以將所得賣(mài)錢(qián)。去年，老人種了一些芝麻、紅薯等農(nóng)作物，吃不完的拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，共賣(mài)了700多元錢(qián)，全部捐了出去。
“我心里明白他人所想，但是我不需要聽(tīng)，不理會(huì)。用自己的錢(qián)捐助很坦然?！笔Y國(guó)珍說(shuō)，有人說(shuō)我很傻，神經(jīng)不正常，說(shuō)我無(wú)兒無(wú)女，卻把省吃儉用下來(lái)的錢(qián)全部給了別人。我是這樣想的，正因?yàn)槲覜](méi)有兒女，所以我把天下的孩子都當(dāng)作自己的兒女。通過(guò)他們，我延續(xù)了希望和夢(mèng)想。我拿錢(qián)供他們上學(xué)，也等于為國(guó)家作了貢獻(xiàn)。
如今，蔣國(guó)珍老師還兼任了渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)關(guān)工委委員，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)仍然傾注心血，先后無(wú)數(shù)次來(lái)到下山橋小學(xué)、羅坊小學(xué)、羅坊中學(xué)等學(xué)校，結(jié)合自己經(jīng)歷，向師生進(jìn)行革命理想、革命傳統(tǒng)、人生觀價(jià)值觀等方面的教育。
采訪最后，我們得到一個(gè)好消息，今年下半年，羅坊鎮(zhèn)將成立蔣國(guó)珍老師捐資助學(xué)基金會(huì)，屆時(shí)，蔣國(guó)珍老師捐資助學(xué)渠道將更加通暢。我們期待蔣國(guó)珍老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)、毫不利己、專門(mén)利人的精神能傳得更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。祝福好人一生平安。
春蕾?gòu)V播站為全體老師點(diǎn)歌，一首《好大一棵樹(shù)》送給老師們，祝老師們節(jié)日快樂(lè)。春蕾?gòu)V播站為初一新同學(xué)點(diǎn)歌，把一首《朋友》送給他們，祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
10日星期一白天陰高溫24℃東南風(fēng)微風(fēng)夜間小雨低溫16℃東南風(fēng)微風(fēng)。
【結(jié)尾】：相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè)中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首《》送給大家，讓我們明天再相聚。
以教師節(jié)為的廣播稿篇六
甲：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
乙：大家中午好！
甲：王莊中心小學(xué)紅領(lǐng)巾雛鷹小喇叭節(jié)目又開(kāi)始廣播啦，歡迎您的收聽(tīng)！
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)，在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：沈詩(shī)意，你知道今天是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。
合：我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
甲：陳聰杰，你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？
乙：不知道。
甲：讓樊楊玚同學(xué)來(lái)告訴大家吧，我們一起認(rèn)真地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
乙：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
甲：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
樊佳晗、陳子燁、劉玲伶、邱依琳
甲：九月的長(zhǎng)空，天高氣爽；
乙:九月的大地，碩果飄香；
丙:九月的鮮花，芬芳四溢；
丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風(fēng)，
乙:我們來(lái)到大自然，
丙:采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，
丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長(zhǎng)。
甲：老師，今天是您的節(jié)日，
乙:全體少先隊(duì)員共同祝愿，合：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)安康。
甲：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；
乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；
丙:忘不了，您為了我們溝通著家長(zhǎng)；
丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開(kāi)一扇窗；
乙:您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。
丙:您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；
丁:您放開(kāi)雙手，讓我遨游知識(shí)的海洋。
甲：老師，您像我兄長(zhǎng)，
乙:老師，您像老朋友一樣。
丙:牽著您的大手，總能體驗(yàn)到姍姍學(xué)步的驚喜，
丁:跟著您的腳步，總會(huì)擁有自由自在的飛翔。
甲：在由您組成的學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里，
乙:三生得到最充分的發(fā)展，
丙:我們心中的明燈都被點(diǎn)亮，
丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強(qiáng)。
甲：剛運(yùn)行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠(yuǎn)，
乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。
丙:雄偉的教學(xué)樓讓我們感覺(jué)教室從未如此寬敞，
丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。
丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，
丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來(lái)暑往。
甲：您如一棵大樹(shù)，為后代乘蔭納涼；
乙:您如一株小草，譜寫(xiě)平凡的華章。
丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；
丁:您是寶藏，充盈著知識(shí)的瓊漿。
甲乙：三尺講臺(tái)，撐出多少飛舟，
丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航。
合：一支粉筆，又畫(huà)出多少棟梁。
甲：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
乙:我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
丙:是您用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮；
丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。
甲：是您昭示了民族的希望；
乙:是您創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌。
合：世界因您而美麗，世界因您而富強(qiáng)！
甲：然而您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無(wú)聲潤(rùn)物，
乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢(mèng)想；
丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；
丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?BR> 乙:師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！
丁:詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬仰！
甲：今天，我們?cè)诰旁孪蚰嵵爻兄Z：
乙:我們會(huì)帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言；
丙:我們會(huì)用您傳承給我們的智慧，走出一條陽(yáng)關(guān)道；
丁:我們會(huì)沐浴在您的祝福中，開(kāi)創(chuàng)出一片艷陽(yáng)天。
甲：要做旗艦長(zhǎng)乘風(fēng)破浪，
乙:要做火箭去推動(dòng)飛船。
丙:要像利劍把貧窮斬?cái)啵?BR> 丁:要用愛(ài)心把世界相連。
甲：在遙遠(yuǎn)的將來(lái)，您會(huì)自豪的驚嘆：
合：??！這就是我的學(xué)生，我已桃李滿天！
乙：此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗?BR> 甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
乙：也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛(ài)的老師們，我們祝你們——節(jié)日快樂(lè)！請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯、最崇高的敬意！
甲：老師，您是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。
乙：老師，是您使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。
1、不是親人卻勝似親人，不是富豪卻擁有財(cái)富，不是偉人卻何其偉大。您擁有春天、陽(yáng)光、花朵，學(xué)生是您人生的過(guò)路客，您卻是學(xué)生的人生路標(biāo)。
4、講臺(tái)上，粉筆染白發(fā)；書(shū)桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青，勝于藍(lán)，像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。（秦楨）
乙：親愛(ài)的老師，我們信任您，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議；親愛(ài)的老師，我們愛(ài)戴您，請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)與祝福。
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
甲：下面，請(qǐng)華馨怡、秦楨、樊楊玚同學(xué)們向大家來(lái)推薦一些祝賀老師的方式，有興趣的同學(xué)不妨試一試哦。
同學(xué)：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一張賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話；
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的計(jì)劃表；
8、每天認(rèn)真上課，報(bào)答老師的教誨；
9、每天交上一本整潔的作業(yè)本，讓老師覺(jué)得開(kāi)心……
甲：對(duì)于老師而言，沒(méi)有什么比學(xué)生有一個(gè)美好的未來(lái)更讓他欣慰的。身為一名老師，在學(xué)生中扮演著多個(gè)角色，是老師，是朋友，有時(shí)候又像父母。不管是扮演著哪一種角色，老師最終的愿望都是希望自己的學(xué)生有一個(gè)美好的未來(lái)，讓自己成為學(xué)生的助力，幫助學(xué)生能夠更好、更順暢的穩(wěn)步前行。
甲：我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心，去感謝老師每一天辛勤的奉獻(xiàn)，在節(jié)日的一個(gè)簡(jiǎn)短的祝福；平時(shí)，在下課之余，幫老師倒上一壺?zé)崴?；在路上?duì)老師的一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一個(gè)淺淺的微笑，都能夠體現(xiàn)我們對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛(ài)，這些微不足道的舉動(dòng)，就可以讓老師收到很多的感動(dòng)。
甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
乙：在這個(gè)世界上，有人賜予我們生命，有人賜予我們靈魂。在這個(gè)世界上，有的職業(yè)是拯救生命，有的職業(yè)是拯救靈魂。是老師把我們引上知識(shí)的航船；是老師，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。我們成功了，您是我們的老師；我們成名了，您還是我們的老師。在這里我們只能說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
甲：時(shí)光總是匆匆流逝，不知不覺(jué)已到了節(jié)目的尾聲，廣播前的同學(xué)們，親愛(ài)的老師們，今天的教師節(jié)特別節(jié)目就到這里，在節(jié)目的最后，送上一首歌曲——《感恩的心》。在我們追夢(mèng)的路上，請(qǐng)別忘記，還有許許多多的老師在默默的關(guān)心著我們。請(qǐng)懷著感恩的心，珍惜每一天和老師相處的日子。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇七
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！
a：我是主持人xx。
b：我是xxx。
今天我們廣播的題目是：感恩老師。
a：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
b：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
b：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
b：敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
音樂(lè)起（每當(dāng)我走過(guò)老師窗前）。
甲：同學(xué)們。
乙：老師們。
合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
甲：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
乙：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——。
合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
（播放音樂(lè)：感恩的心）。
甲：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
（播放音樂(lè)：雨的印記）。
園丁之歌。
a：又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香。
b：又是碩果累累又是桃李芬芳。
a：今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日。
ab：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲："老師，您辛苦了！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"。
a：有人說(shuō)"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"我們知道：代代新人的成長(zhǎng)。
是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)。
b：有人說(shuō)"百年大計(jì)，教育為本"。
我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路。
a：還有人說(shuō)你是紅燭燃燒自己照亮別人。
我說(shuō)蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗。
而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
c：我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來(lái)送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺(tái)。
c：您很平凡一生奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。
d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。
c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)，金牌，獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
（播放音樂(lè)：長(zhǎng)大后，我就成了你）。
甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)！
乙：本次播音到此結(jié)束再見(jiàn)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇八
a：點(diǎn)擊班級(jí)生活，感受校園風(fēng)格。
b：放下童年的夢(mèng)想，創(chuàng)造陽(yáng)光的生活。
a：在這熟悉而溫暖的音樂(lè)中，紅領(lǐng)巾電臺(tái)又和你見(jiàn)面了。
合：親愛(ài)的老師和學(xué)生們，早上好！
a：我是岳鼎，主持人。
b：我是主持人賈斯帕。
b：我很高興我們能在今天這個(gè)美好的時(shí)刻聚在一起。
a：首先，我們進(jìn)入——新聞包褲。
a：文明禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，文明禮貌的培養(yǎng)尤為重要。新學(xué)期伊始，馬校長(zhǎng)利用每天的早會(huì)時(shí)間，向全校學(xué)生提出了明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求。通過(guò)教育，學(xué)生在思想上受到啟發(fā)和教育，懂得如何與人交流，如何尊重他人等。，而且他們的語(yǔ)言文明，文筆規(guī)范。希望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，讓我們的校園更加和諧。
b：秋天和九月碩果累累。校園里充滿了學(xué)生快樂(lè)的笑容，空氣中充滿了收獲的喜悅。
a：九月的天空異常晴朗高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光里有一群不知名的身影。他們是這個(gè)季節(jié)最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師。
b：9月10日，所有的花都散發(fā)著香味；
a：9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。
b：我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。
a：我們也不是畫(huà)家。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà)，專心畫(huà)老師的臉。
b：我們不是作家。我們可以用華麗的詞藻來(lái)形容老師。
a：但是我們知道
b：當(dāng)老師很辛苦，但是塑造靈魂的工作很棒；
a：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。
a：上課的時(shí)候，你的眼睛跟著我，提醒我上課要認(rèn)真；
b：上課的時(shí)候，你忙著批改作業(yè)，教育我培養(yǎng)文明言行；
a：中午你餓了，這樣我們就可以有條不紊的排隊(duì)吃飯，幫助我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
b：放下筷子，你又來(lái)找我們干活；
a：放學(xué)后，你還在幫助那些無(wú)法控制自己言行，無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
b：因?yàn)槟阒?，每天?duì)我們來(lái)說(shuō)都很重要。
a：因?yàn)槟阒?，我們不能浪費(fèi)生命。
b：老師，你為我們付出的太多了。我們唯一需要的回報(bào)，就是能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為有用的人。
a：在你的假期里，我們會(huì)送一朵花和一張賀卡來(lái)表達(dá)我們對(duì)你的感謝。
b：我知道給你最好的禮物是我們應(yīng)該控制自己的言行，讓你少擔(dān)心我們。
b：我知道給你最好的禮物是我們盡最大努力完成作為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
a：千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，老師。我們非常感謝你。
合：親愛(ài)的老師們，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們。
a：最后，衷心祝愿我們老師身體健康，工作順利！
b：時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺(tái)能成為你的良師益友，愿它帶走你所有的煩惱，帶給你無(wú)盡的歡樂(lè)。
a：愿它給你留下美好的回憶，陪你度過(guò)金色的童年。
合：大家：謝謝大家的傾聽(tīng)。再見(jiàn)。
以教師節(jié)為的廣播稿篇九
背景音樂(lè)1起（輕音樂(lè)即可）
a：同學(xué)們
b：老師們
ab：大家好！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
a：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——
ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
音樂(lè)起（我們愛(ài)老師）
音樂(lè)停
a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
六年級(jí)詩(shī)歌朗誦(背景音樂(lè)2)
園丁之歌
a:又是金風(fēng)送爽
又是稻粟飄香
b：又是碩果累累
又是桃李芬芳
a：今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日
我們的老師的節(jié)日
ab：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您！”
a：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”
我們知道：
代代新人的成長(zhǎng)
是您
用心血澆灌用生命乳養(yǎng)
b：有人說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本”
以教師節(jié)為的廣播稿篇十
答：伴隨著這首熟悉歡快的開(kāi)場(chǎng)曲，紅領(lǐng)巾電臺(tái)開(kāi)播了！
我是一名播音員xx
我是一名播音員xx
愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在九月的翅膀下，我們開(kāi)始了新的旅程。首先祝各位同學(xué)在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
答：我當(dāng)然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
是的，老師——多么神圣的一個(gè)詞。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。
在第25個(gè)教師節(jié)之際，我代表所有的少先隊(duì)員向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。祝我們老師工作順利，幸福安康，家庭幸福！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復(fù)一年地重復(fù)著傳授知識(shí)、關(guān)愛(ài)靈魂的崇高使命。
b：在學(xué)校，感覺(jué)身體不適的時(shí)候，總是老師慈母般的手貼在額頭上。開(kāi)燈時(shí)，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人總是老師疲憊的身影......
答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個(gè)身心。多么偉大的感情和無(wú)私的精神。
b：在這里，我們特意選了一首小詩(shī)《教師之歌》，表達(dá)我們衷心的祝福，獻(xiàn)給所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
a：誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；
b：誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛(ài)的老師；
a：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；
你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
答：你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的感謝和祝福。
親愛(ài)的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
答：我們感謝老師們的辛勤教育，也感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無(wú)法用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激。
那么，9月10日我們能為我們親愛(ài)的老師做些什么呢？
答：我們可以寫(xiě)一封親筆信給老師表達(dá)我們的感激之情，或者在日記里真誠(chéng)地表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫(huà)個(gè)圖，加一行深情的問(wèn)候。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因?yàn)槟愕拇嬖诙_(kāi)心。
b：當(dāng)然，感恩的老師不僅僅應(yīng)該在教師節(jié)，還應(yīng)該在這些行動(dòng)上，體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn)上：
答：上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注，專心聽(tīng)講，這就是感恩；
b：下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著甜甜的“老師好”，也是感激；
答：放學(xué)后，向老師招手，說(shuō)“再見(jiàn)老師”，這還是感恩；
b：認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力，取得理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展。這是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，也是教師最大的快樂(lè)和最幸福的滿足。
答：各位同學(xué)，不要鄙視身邊的這些小事，因?yàn)檫@些小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。
同學(xué)們，讓我們采取積極的行動(dòng)，向表現(xiàn)突出、成績(jī)突出的老師表達(dá)我們的感謝和崇高的敬意。
答：節(jié)目結(jié)束，我們走進(jìn)“知識(shí)寶盒”。今天，我們將介紹“甲型流感預(yù)防知識(shí)”：
b：1注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng)。
咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻。
3盡量去人盡量少聚集的地方
睡眠充足，適度運(yùn)動(dòng)。
5、如果你有流感樣癥狀，請(qǐng)就醫(yī)。
答：這次廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。
以教師節(jié)為的廣播稿篇十一
【男】感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
【男】一季季的花開(kāi)花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)，想到了老師。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春*;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
【沈】我們可以用這三句話來(lái)勉勵(lì)自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時(shí)刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師，您辛苦了!
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。下面是精心整理的小學(xué)教師節(jié)主題廣播稿，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂(lè)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇十二
[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
以教師節(jié)為的廣播稿篇十三
?????關(guān)于教師節(jié)廣播稿，教師節(jié)到了，今天是我們老師的節(jié)日，我們要給他們送上最好的祝福。怎么寫(xiě)好一篇關(guān)于教師節(jié)的廣播稿？請(qǐng)參考
教師節(jié)廣播稿
。教師節(jié)廣播稿樣本還有很多，小編還為大家準(zhǔn)備了
廣播稿集錦
！
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩” 活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開(kāi)始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話，通過(guò)節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話，如果你還沒(méi)想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過(guò)，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說(shuō)的話節(jié)目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真; 課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的'感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，
伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;
以教師節(jié)為的廣播稿篇十四
甲：老師們，同學(xué)們，今天是9月9日星期四，小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人（）。
乙：我是來(lái)自五年級(jí)的主持人（）。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂(lè)！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
乙：“老師，您辛苦了！”
以教師節(jié)為的廣播稿篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！岐山的人生之聲廣播站開(kāi)始為你播音，我是今天的播音員：
女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋，播放開(kāi)播曲：《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
男：一季季的花開(kāi)花謝。
女：一年年的光陰荏苒。
合：難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
男：回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我。
女：只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
男：耕耘和收獲的滿足。
女：驅(qū)除了您疲憊的身軀。
男：桃季滿園的欣慰。
女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
男：辛酸苦辣您咽下。
女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
合：待到春色滿園時(shí)您在叢中笑。
合：周家巷紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第37個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日。
女：每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)？平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
男：耕耘著未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟。
女：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情。
男：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然。
女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲。
合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。
以教師節(jié)為的廣播稿篇十六
合：今天是一個(gè)特殊的日子。
主持人：第38個(gè)教師節(jié)。
主持人：老師，您辛苦了。
主持人：老師，節(jié)日快樂(lè)。
主持人：風(fēng)沙能吹老歲月，
主持人：但無(wú)論世事如何變幻，
主持人（合）：我們都不會(huì)忘記我們的老師！
主持人：在老師的教育下，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了生活.
主持人：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水！
主持人：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了一幕幕感人的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。
主持人：記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)，臉青嘴唇白。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，馬上跑到辦公室找萬(wàn)花油，然后輕輕地幫我擦，還吩咐另一同學(xué)給我倒杯開(kāi)水，這時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持人：是的，老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)在一起，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個(gè)整體，就好比人的手指，如果手指之間不和諧，哪能干好事？”在老師諄諄教誨之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。
主持人：對(duì)，是老師的教導(dǎo)讓我們走過(guò)了人生的坎坎溝溝。我記得上個(gè)學(xué)期期中自測(cè)，我因粗心大意，作文離了題，得了個(gè)70多分。當(dāng)我看到卷子時(shí)，眼淚像斷了線的珠子直往外流。老師見(jiàn)了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真審題就行了?！痹诶蠋煹拈_(kāi)導(dǎo)下，我暗下決心，后來(lái)再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
主持人：恩情如海深，教誨如春風(fēng)。一顆顆真摯的心，想獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。
下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》。
是誰(shuí)——。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——。
把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——。
把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了，老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
隊(duì)員1：老師是太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng)；
隊(duì)員2：老師是鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方；
隊(duì)員3：老師是小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)；
隊(duì)員4：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；
隊(duì)員5：老師是燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路。
隊(duì)員6：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心。
隊(duì)員7：老師是春雨，滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田。
隊(duì)員8：老師是一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
隊(duì)員9：老師是春蠶，吐盡了蠶絲，犧牲了自己。
主持人：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！下面讓我們用《我愛(ài)米蘭》這首歌來(lái)抒發(fā)心中對(duì)老師的愛(ài)吧。
主持人：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們還有很多話要對(duì)您們說(shuō)。老師，您為了我們的成長(zhǎng)，可謂嘔心瀝血，我們不會(huì)忘掉您的教誨，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以最好的成績(jī)回報(bào)你。
主持人：老師，您是孩子眼里的慈母，家長(zhǎng)眼里的園丁。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我的心意，只有衷心對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
主持人：在這里我們希望隊(duì)員們能努力做到以下幾點(diǎn)：在日常學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該嚴(yán)格履行老師提出的要求。
主持人：課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，課后要按時(shí)完成作業(yè)。
主持人：要虛心接受老師的批評(píng)，有錯(cuò)即改。
主持人：對(duì)老師要有禮貌，遇見(jiàn)老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好；與教師交談，態(tài)度要誠(chéng)懇。
合：學(xué)海無(wú)涯，師恩無(wú)盡。我們一句真誠(chéng)的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為，都是對(duì)老師最好的感謝。
以教師節(jié)為的廣播稿篇一
a.老師，你用最高尚的人情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量...
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。
a.你工作在現(xiàn)在，但建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)；你在教室里教書(shū)，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
b.老師，如果把你比作一只蛤，那么學(xué)生就是蛤里的沙；你用愛(ài)研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來(lái)，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
a.在你的教學(xué)生涯中，有無(wú)數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心里，只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。
如果我是一名詩(shī)人，我會(huì)滿懷熱情地寫(xiě)詩(shī)，贊美大海的浩瀚和深邃。獻(xiàn)給你，我這位胸懷寬廣，學(xué)識(shí)淵博的老師。
a.老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；教師是石階，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
b.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱度，有一點(diǎn)光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
a.你講課的語(yǔ)言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動(dòng)人心...
b.老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
a.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！繼續(xù)燒！
a.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開(kāi)。所有的愛(ài)和花園都在向你致敬！
b.沒(méi)有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不是在夸你！
a.傳播知識(shí)意味著播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！
b.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開(kāi)滿了鮮花！
a.你忙著花開(kāi)花落，忙著果實(shí)成熟，默默地掛上樹(shù)葉的陰影！啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！
你就像無(wú)名樹(shù)的根，讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報(bào)。
b.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
a.你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引著我們?cè)趹已马敳杉`芝和人參。
b.當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水；而且需要一桶水的時(shí)候，千萬(wàn)不要給一杯水。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
a.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常，詩(shī)畫(huà)遍布天下。
b.春蠶這輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么自吹自擂的話，吐出來(lái)的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛(ài)的老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開(kāi)的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。
a.你的愛(ài)，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)更純潔。你，老師的愛(ài)，是世界上最偉大最干凈的。
b.螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
a.誰(shuí)把雨露撒滿了大地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園??！看看遍地盛開(kāi)的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)；你在教室里教書(shū)，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二a.春雨，把世界染成綠色，卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土里。老師，您是滋潤(rùn)我們心靈的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您。
b.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你！
a.踩在你心里的每一個(gè)角落，踩在你心里的每一寸地方，都是對(duì)你的尊重。
a.我非常感謝您的苦心教誨，并將牢記在心！
天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無(wú)限的。謝謝老師！
b.你用你心中所有的愛(ài)染了我的青春；用你執(zhí)著的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！
a.鳥(niǎo)兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；因?yàn)樾睦锏娘L(fēng)雨，我一直躲在你的懷里——我的老師，你是我的傘，防風(fēng)墻，我怎么能不感謝你！
沒(méi)有你的慷慨奉獻(xiàn)，我就不會(huì)有今天。非常感謝，親愛(ài)的老師。你把我送到了一個(gè)五彩繽紛的世界，你把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。
如果我能對(duì)抗藍(lán)天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個(gè)打浪的勇士，是你給了我興風(fēng)作浪的力量；如果我是一個(gè)不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！
a.老師，在我們今天散發(fā)出的智慧之光里，你在過(guò)去點(diǎn)燃的火花依然閃耀！
過(guò)去，你在我心中播下了知識(shí)的種子，但今天，我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成績(jī)——老師，這是你的大豐收！
你的諄諄教誨，在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了熱血，變成了行為規(guī)范……感謝你的細(xì)心修煉。
因?yàn)槟愕膼?ài)灌和努力，才會(huì)有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來(lái)芬芳。
b.我忘不了你的話，像輕柔的微風(fēng)細(xì)雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風(fēng)，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！
真空、堅(jiān)定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹，雨后或天上都不會(huì)出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里，督促我做一個(gè)正直的人——獻(xiàn)給一直關(guān)心我的老師！
組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長(zhǎng)大后我會(huì)是你》結(jié)束播出。
以教師節(jié)為的廣播稿篇二
ab：大家好！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
a：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教。
育者。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老。
師。
a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——。
ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
音樂(lè)起（我們愛(ài)老師）。
音樂(lè)停。
a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇三
驅(qū)除了您疲憊的身軀。
桃季滿園的欣慰。
美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
辛酸苦辣您咽下。
艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
待到春色滿園時(shí)您在叢中笑。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》。
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。
沁園春·園丁頌。
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首。
“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！
播放歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首。
小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！
今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇四
播放開(kāi)場(chǎng)歌曲:。
男:大家好，我是xxxxxx班的xxx。
女:我是xxxxxx班的xxx。
[合并]校園廣播電臺(tái)“園丁頌——慶祝第36個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
男:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán)。
女:九月，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門(mén)制作了這個(gè)節(jié)目。
男人:九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光，深情歌唱。
女:在這個(gè)快樂(lè)、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心。
m:i祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女:我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。
男:我們也不是畫(huà)家。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà)，專心畫(huà)老師的臉。
女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男人:但是我們知道。
女:當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒。
男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
女人:一根粉筆，隨需應(yīng)變的知識(shí)王國(guó)迷宮。
男:三尺指針，指向理想道路。
女:一塊黑板，寫(xiě)下老師無(wú)限的情意。
男:七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛。
女:在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對(duì)你說(shuō)。
男:謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。女:謝謝——老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。
女:謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記。
女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書(shū)。
女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂。男:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣?shū)中成長(zhǎng)。
女人:在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美。
男:九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。
女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請(qǐng)接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒。
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
男：培養(yǎng)未來(lái)，讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟。
女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。
男：粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬。
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開(kāi)了，幼苗欣欣向榮，中國(guó)大地上到處都是麥草。
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《園丁頌》。
[合并]其他；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。
以教師節(jié)為的廣播稿篇五
【開(kāi)頭】：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。春蕾?gòu)V播站如約和大家見(jiàn)面了，歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)！在這里春蕾?gòu)V播站祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
同學(xué)們，你們知道9月10日是什么日子嗎？9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師們獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
真實(shí)的茜茜公主（1837年12月24日—1898年9月10日）是巴伐利亞王國(guó)的馬克西米里安·約瑟夫公爵（簡(jiǎn)稱馬克斯公爵）的女兒，即伊麗莎白公主，昵稱“茜茜”（sii）。
《全面禁止核試驗(yàn)條約》是一項(xiàng)由全面禁止核試驗(yàn)條約組織領(lǐng)導(dǎo)的、旨在促進(jìn)全面防止核武器擴(kuò)散與促進(jìn)核裁軍進(jìn)程，從而增進(jìn)國(guó)際和平與安全的條約。1996年9月10號(hào)，正式認(rèn)可《條約》。
蔣國(guó)珍：甘心做個(gè)“傻子”蔣國(guó)珍老師簡(jiǎn)介男江西省新余市羅坊中學(xué)離休教師他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，他用全部收入獎(jiǎng)勵(lì)和資助貧困學(xué)生，30年捐出的資金已達(dá)20萬(wàn)元，超過(guò)了他全部工資的總和。他說(shuō)：“人的快樂(lè)和幸福，不是在個(gè)人方面的享受。只有一心為國(guó)家的人，為人民的人，他生命才會(huì)快樂(lè)，生活才會(huì)幸福?！?BR> 蔣國(guó)珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房，家里的大家具是一張舊床和一張舊書(shū)桌，燒火的木柴是買(mǎi)的鋸木廠最便宜的柴，一年大概需要十幾塊錢(qián)，穿的是自己動(dòng)手縫制或撿別人不穿的衣服，晚上點(diǎn)的是煤油燈。
的混合飯，早晨煮好了就是一天的伙食。極少買(mǎi)油鹽，平時(shí)基本不炒菜吃。平均下來(lái)，每天的伙食還不到一塊錢(qián)。
其實(shí)，蔣國(guó)珍老人幾十年如一日過(guò)著這種極度節(jié)儉的生活，不僅僅是因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了這種生活方式，更是為了節(jié)省每一分錢(qián)幫助那些需要幫助的孩子。也正因?yàn)槿绱?，蔣國(guó)珍從不要求別人像他一樣活著。
蔣國(guó)珍老人開(kāi)荒了一片土地，他會(huì)赤著腳種大豆。一頂草帽，一個(gè)鐵鏟，一個(gè)小凳就是老人勞動(dòng)的工具。種地除了可以供給自己吃用外，還可以將所得賣(mài)錢(qián)。去年，老人種了一些芝麻、紅薯等農(nóng)作物，吃不完的拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，共賣(mài)了700多元錢(qián)，全部捐了出去。
“我心里明白他人所想，但是我不需要聽(tīng)，不理會(huì)。用自己的錢(qián)捐助很坦然?！笔Y國(guó)珍說(shuō)，有人說(shuō)我很傻，神經(jīng)不正常，說(shuō)我無(wú)兒無(wú)女，卻把省吃儉用下來(lái)的錢(qián)全部給了別人。我是這樣想的，正因?yàn)槲覜](méi)有兒女，所以我把天下的孩子都當(dāng)作自己的兒女。通過(guò)他們，我延續(xù)了希望和夢(mèng)想。我拿錢(qián)供他們上學(xué)，也等于為國(guó)家作了貢獻(xiàn)。
如今，蔣國(guó)珍老師還兼任了渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)關(guān)工委委員，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)仍然傾注心血，先后無(wú)數(shù)次來(lái)到下山橋小學(xué)、羅坊小學(xué)、羅坊中學(xué)等學(xué)校，結(jié)合自己經(jīng)歷，向師生進(jìn)行革命理想、革命傳統(tǒng)、人生觀價(jià)值觀等方面的教育。
采訪最后，我們得到一個(gè)好消息，今年下半年，羅坊鎮(zhèn)將成立蔣國(guó)珍老師捐資助學(xué)基金會(huì)，屆時(shí)，蔣國(guó)珍老師捐資助學(xué)渠道將更加通暢。我們期待蔣國(guó)珍老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)、毫不利己、專門(mén)利人的精神能傳得更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。祝福好人一生平安。
春蕾?gòu)V播站為全體老師點(diǎn)歌，一首《好大一棵樹(shù)》送給老師們，祝老師們節(jié)日快樂(lè)。春蕾?gòu)V播站為初一新同學(xué)點(diǎn)歌，把一首《朋友》送給他們，祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
10日星期一白天陰高溫24℃東南風(fēng)微風(fēng)夜間小雨低溫16℃東南風(fēng)微風(fēng)。
【結(jié)尾】：相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè)中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首《》送給大家，讓我們明天再相聚。
以教師節(jié)為的廣播稿篇六
甲：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
乙：大家中午好！
甲：王莊中心小學(xué)紅領(lǐng)巾雛鷹小喇叭節(jié)目又開(kāi)始廣播啦，歡迎您的收聽(tīng)！
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)，在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：沈詩(shī)意，你知道今天是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。
合：我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
甲：陳聰杰，你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？
乙：不知道。
甲：讓樊楊玚同學(xué)來(lái)告訴大家吧，我們一起認(rèn)真地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
乙：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
甲：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
樊佳晗、陳子燁、劉玲伶、邱依琳
甲：九月的長(zhǎng)空，天高氣爽；
乙:九月的大地，碩果飄香；
丙:九月的鮮花，芬芳四溢；
丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風(fēng)，
乙:我們來(lái)到大自然，
丙:采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，
丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長(zhǎng)。
甲：老師，今天是您的節(jié)日，
乙:全體少先隊(duì)員共同祝愿，合：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)安康。
甲：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；
乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；
丙:忘不了，您為了我們溝通著家長(zhǎng)；
丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開(kāi)一扇窗；
乙:您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。
丙:您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；
丁:您放開(kāi)雙手，讓我遨游知識(shí)的海洋。
甲：老師，您像我兄長(zhǎng)，
乙:老師，您像老朋友一樣。
丙:牽著您的大手，總能體驗(yàn)到姍姍學(xué)步的驚喜，
丁:跟著您的腳步，總會(huì)擁有自由自在的飛翔。
甲：在由您組成的學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里，
乙:三生得到最充分的發(fā)展，
丙:我們心中的明燈都被點(diǎn)亮，
丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強(qiáng)。
甲：剛運(yùn)行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠(yuǎn)，
乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。
丙:雄偉的教學(xué)樓讓我們感覺(jué)教室從未如此寬敞，
丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。
丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，
丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來(lái)暑往。
甲：您如一棵大樹(shù)，為后代乘蔭納涼；
乙:您如一株小草，譜寫(xiě)平凡的華章。
丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；
丁:您是寶藏，充盈著知識(shí)的瓊漿。
甲乙：三尺講臺(tái)，撐出多少飛舟，
丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航。
合：一支粉筆，又畫(huà)出多少棟梁。
甲：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
乙:我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
丙:是您用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮；
丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。
甲：是您昭示了民族的希望；
乙:是您創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌。
合：世界因您而美麗，世界因您而富強(qiáng)！
甲：然而您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無(wú)聲潤(rùn)物，
乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢(mèng)想；
丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；
丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?BR> 乙:師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！
丁:詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬仰！
甲：今天，我們?cè)诰旁孪蚰嵵爻兄Z：
乙:我們會(huì)帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言；
丙:我們會(huì)用您傳承給我們的智慧，走出一條陽(yáng)關(guān)道；
丁:我們會(huì)沐浴在您的祝福中，開(kāi)創(chuàng)出一片艷陽(yáng)天。
甲：要做旗艦長(zhǎng)乘風(fēng)破浪，
乙:要做火箭去推動(dòng)飛船。
丙:要像利劍把貧窮斬?cái)啵?BR> 丁:要用愛(ài)心把世界相連。
甲：在遙遠(yuǎn)的將來(lái)，您會(huì)自豪的驚嘆：
合：??！這就是我的學(xué)生，我已桃李滿天！
乙：此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗?BR> 甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
乙：也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛(ài)的老師們，我們祝你們——節(jié)日快樂(lè)！請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯、最崇高的敬意！
甲：老師，您是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。
乙：老師，是您使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。
1、不是親人卻勝似親人，不是富豪卻擁有財(cái)富，不是偉人卻何其偉大。您擁有春天、陽(yáng)光、花朵，學(xué)生是您人生的過(guò)路客，您卻是學(xué)生的人生路標(biāo)。
4、講臺(tái)上，粉筆染白發(fā)；書(shū)桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青，勝于藍(lán)，像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。（秦楨）
乙：親愛(ài)的老師，我們信任您，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議；親愛(ài)的老師，我們愛(ài)戴您，請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)與祝福。
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
甲：下面，請(qǐng)華馨怡、秦楨、樊楊玚同學(xué)們向大家來(lái)推薦一些祝賀老師的方式，有興趣的同學(xué)不妨試一試哦。
同學(xué)：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一張賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話；
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的計(jì)劃表；
8、每天認(rèn)真上課，報(bào)答老師的教誨；
9、每天交上一本整潔的作業(yè)本，讓老師覺(jué)得開(kāi)心……
甲：對(duì)于老師而言，沒(méi)有什么比學(xué)生有一個(gè)美好的未來(lái)更讓他欣慰的。身為一名老師，在學(xué)生中扮演著多個(gè)角色，是老師，是朋友，有時(shí)候又像父母。不管是扮演著哪一種角色，老師最終的愿望都是希望自己的學(xué)生有一個(gè)美好的未來(lái)，讓自己成為學(xué)生的助力，幫助學(xué)生能夠更好、更順暢的穩(wěn)步前行。
甲：我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心，去感謝老師每一天辛勤的奉獻(xiàn)，在節(jié)日的一個(gè)簡(jiǎn)短的祝福；平時(shí)，在下課之余，幫老師倒上一壺?zé)崴?；在路上?duì)老師的一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一個(gè)淺淺的微笑，都能夠體現(xiàn)我們對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛(ài)，這些微不足道的舉動(dòng)，就可以讓老師收到很多的感動(dòng)。
甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
乙：在這個(gè)世界上，有人賜予我們生命，有人賜予我們靈魂。在這個(gè)世界上，有的職業(yè)是拯救生命，有的職業(yè)是拯救靈魂。是老師把我們引上知識(shí)的航船；是老師，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。我們成功了，您是我們的老師；我們成名了，您還是我們的老師。在這里我們只能說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
甲：時(shí)光總是匆匆流逝，不知不覺(jué)已到了節(jié)目的尾聲，廣播前的同學(xué)們，親愛(ài)的老師們，今天的教師節(jié)特別節(jié)目就到這里，在節(jié)目的最后，送上一首歌曲——《感恩的心》。在我們追夢(mèng)的路上，請(qǐng)別忘記，還有許許多多的老師在默默的關(guān)心著我們。請(qǐng)懷著感恩的心，珍惜每一天和老師相處的日子。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇七
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！
a：我是主持人xx。
b：我是xxx。
今天我們廣播的題目是：感恩老師。
a：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
b：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
b：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
b：敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
音樂(lè)起（每當(dāng)我走過(guò)老師窗前）。
甲：同學(xué)們。
乙：老師們。
合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
甲：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
乙：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——。
合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
（播放音樂(lè)：感恩的心）。
甲：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
（播放音樂(lè)：雨的印記）。
園丁之歌。
a：又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香。
b：又是碩果累累又是桃李芬芳。
a：今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日。
ab：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲："老師，您辛苦了！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"。
a：有人說(shuō)"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"我們知道：代代新人的成長(zhǎng)。
是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)。
b：有人說(shuō)"百年大計(jì)，教育為本"。
我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路。
a：還有人說(shuō)你是紅燭燃燒自己照亮別人。
我說(shuō)蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗。
而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
c：我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來(lái)送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺(tái)。
c：您很平凡一生奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。
d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。
c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)，金牌，獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
（播放音樂(lè)：長(zhǎng)大后，我就成了你）。
甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)！
乙：本次播音到此結(jié)束再見(jiàn)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇八
a：點(diǎn)擊班級(jí)生活，感受校園風(fēng)格。
b：放下童年的夢(mèng)想，創(chuàng)造陽(yáng)光的生活。
a：在這熟悉而溫暖的音樂(lè)中，紅領(lǐng)巾電臺(tái)又和你見(jiàn)面了。
合：親愛(ài)的老師和學(xué)生們，早上好！
a：我是岳鼎，主持人。
b：我是主持人賈斯帕。
b：我很高興我們能在今天這個(gè)美好的時(shí)刻聚在一起。
a：首先，我們進(jìn)入——新聞包褲。
a：文明禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，文明禮貌的培養(yǎng)尤為重要。新學(xué)期伊始，馬校長(zhǎng)利用每天的早會(huì)時(shí)間，向全校學(xué)生提出了明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求。通過(guò)教育，學(xué)生在思想上受到啟發(fā)和教育，懂得如何與人交流，如何尊重他人等。，而且他們的語(yǔ)言文明，文筆規(guī)范。希望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，讓我們的校園更加和諧。
b：秋天和九月碩果累累。校園里充滿了學(xué)生快樂(lè)的笑容，空氣中充滿了收獲的喜悅。
a：九月的天空異常晴朗高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光里有一群不知名的身影。他們是這個(gè)季節(jié)最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師。
b：9月10日，所有的花都散發(fā)著香味；
a：9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。
b：我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。
a：我們也不是畫(huà)家。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà)，專心畫(huà)老師的臉。
b：我們不是作家。我們可以用華麗的詞藻來(lái)形容老師。
a：但是我們知道
b：當(dāng)老師很辛苦，但是塑造靈魂的工作很棒；
a：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。
a：上課的時(shí)候，你的眼睛跟著我，提醒我上課要認(rèn)真；
b：上課的時(shí)候，你忙著批改作業(yè)，教育我培養(yǎng)文明言行；
a：中午你餓了，這樣我們就可以有條不紊的排隊(duì)吃飯，幫助我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
b：放下筷子，你又來(lái)找我們干活；
a：放學(xué)后，你還在幫助那些無(wú)法控制自己言行，無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
b：因?yàn)槟阒?，每天?duì)我們來(lái)說(shuō)都很重要。
a：因?yàn)槟阒?，我們不能浪費(fèi)生命。
b：老師，你為我們付出的太多了。我們唯一需要的回報(bào)，就是能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為有用的人。
a：在你的假期里，我們會(huì)送一朵花和一張賀卡來(lái)表達(dá)我們對(duì)你的感謝。
b：我知道給你最好的禮物是我們應(yīng)該控制自己的言行，讓你少擔(dān)心我們。
b：我知道給你最好的禮物是我們盡最大努力完成作為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
a：千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，老師。我們非常感謝你。
合：親愛(ài)的老師們，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們。
a：最后，衷心祝愿我們老師身體健康，工作順利！
b：時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺(tái)能成為你的良師益友，愿它帶走你所有的煩惱，帶給你無(wú)盡的歡樂(lè)。
a：愿它給你留下美好的回憶，陪你度過(guò)金色的童年。
合：大家：謝謝大家的傾聽(tīng)。再見(jiàn)。
以教師節(jié)為的廣播稿篇九
背景音樂(lè)1起（輕音樂(lè)即可）
a：同學(xué)們
b：老師們
ab：大家好！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
a：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——
ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
音樂(lè)起（我們愛(ài)老師）
音樂(lè)停
a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
六年級(jí)詩(shī)歌朗誦(背景音樂(lè)2)
園丁之歌
a:又是金風(fēng)送爽
又是稻粟飄香
b：又是碩果累累
又是桃李芬芳
a：今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日
我們的老師的節(jié)日
ab：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您！”
a：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”
我們知道：
代代新人的成長(zhǎng)
是您
用心血澆灌用生命乳養(yǎng)
b：有人說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本”
以教師節(jié)為的廣播稿篇十
答：伴隨著這首熟悉歡快的開(kāi)場(chǎng)曲，紅領(lǐng)巾電臺(tái)開(kāi)播了！
我是一名播音員xx
我是一名播音員xx
愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在九月的翅膀下，我們開(kāi)始了新的旅程。首先祝各位同學(xué)在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
答：我當(dāng)然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
是的，老師——多么神圣的一個(gè)詞。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。
在第25個(gè)教師節(jié)之際，我代表所有的少先隊(duì)員向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。祝我們老師工作順利，幸福安康，家庭幸福！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復(fù)一年地重復(fù)著傳授知識(shí)、關(guān)愛(ài)靈魂的崇高使命。
b：在學(xué)校，感覺(jué)身體不適的時(shí)候，總是老師慈母般的手貼在額頭上。開(kāi)燈時(shí)，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人總是老師疲憊的身影......
答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個(gè)身心。多么偉大的感情和無(wú)私的精神。
b：在這里，我們特意選了一首小詩(shī)《教師之歌》，表達(dá)我們衷心的祝福，獻(xiàn)給所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
a：誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；
b：誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛(ài)的老師；
a：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；
你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
答：你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的感謝和祝福。
親愛(ài)的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
答：我們感謝老師們的辛勤教育，也感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無(wú)法用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激。
那么，9月10日我們能為我們親愛(ài)的老師做些什么呢？
答：我們可以寫(xiě)一封親筆信給老師表達(dá)我們的感激之情，或者在日記里真誠(chéng)地表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫(huà)個(gè)圖，加一行深情的問(wèn)候。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因?yàn)槟愕拇嬖诙_(kāi)心。
b：當(dāng)然，感恩的老師不僅僅應(yīng)該在教師節(jié)，還應(yīng)該在這些行動(dòng)上，體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn)上：
答：上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注，專心聽(tīng)講，這就是感恩；
b：下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著甜甜的“老師好”，也是感激；
答：放學(xué)后，向老師招手，說(shuō)“再見(jiàn)老師”，這還是感恩；
b：認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力，取得理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展。這是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，也是教師最大的快樂(lè)和最幸福的滿足。
答：各位同學(xué)，不要鄙視身邊的這些小事，因?yàn)檫@些小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。
同學(xué)們，讓我們采取積極的行動(dòng)，向表現(xiàn)突出、成績(jī)突出的老師表達(dá)我們的感謝和崇高的敬意。
答：節(jié)目結(jié)束，我們走進(jìn)“知識(shí)寶盒”。今天，我們將介紹“甲型流感預(yù)防知識(shí)”：
b：1注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng)。
咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻。
3盡量去人盡量少聚集的地方
睡眠充足，適度運(yùn)動(dòng)。
5、如果你有流感樣癥狀，請(qǐng)就醫(yī)。
答：這次廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。
以教師節(jié)為的廣播稿篇十一
【男】感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
【男】一季季的花開(kāi)花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)，想到了老師。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春*;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
【沈】我們可以用這三句話來(lái)勉勵(lì)自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時(shí)刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師，您辛苦了!
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。下面是精心整理的小學(xué)教師節(jié)主題廣播稿，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂(lè)！
以教師節(jié)為的廣播稿篇十二
[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
以教師節(jié)為的廣播稿篇十三
?????關(guān)于教師節(jié)廣播稿，教師節(jié)到了，今天是我們老師的節(jié)日，我們要給他們送上最好的祝福。怎么寫(xiě)好一篇關(guān)于教師節(jié)的廣播稿？請(qǐng)參考
教師節(jié)廣播稿
。教師節(jié)廣播稿樣本還有很多，小編還為大家準(zhǔn)備了
廣播稿集錦
！
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩” 活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開(kāi)始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話，通過(guò)節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話，如果你還沒(méi)想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過(guò)，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說(shuō)的話節(jié)目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真; 課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的'感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，
伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;
以教師節(jié)為的廣播稿篇十四
甲：老師們，同學(xué)們，今天是9月9日星期四，小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人（）。
乙：我是來(lái)自五年級(jí)的主持人（）。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂(lè)！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
乙：“老師，您辛苦了！”
以教師節(jié)為的廣播稿篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！岐山的人生之聲廣播站開(kāi)始為你播音，我是今天的播音員：
女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋，播放開(kāi)播曲：《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
男：一季季的花開(kāi)花謝。
女：一年年的光陰荏苒。
合：難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
男：回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我。
女：只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
男：耕耘和收獲的滿足。
女：驅(qū)除了您疲憊的身軀。
男：桃季滿園的欣慰。
女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
男：辛酸苦辣您咽下。
女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
合：待到春色滿園時(shí)您在叢中笑。
合：周家巷紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第37個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日。
女：每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)？平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
男：耕耘著未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟。
女：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情。
男：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然。
女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲。
合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。
以教師節(jié)為的廣播稿篇十六
合：今天是一個(gè)特殊的日子。
主持人：第38個(gè)教師節(jié)。
主持人：老師，您辛苦了。
主持人：老師，節(jié)日快樂(lè)。
主持人：風(fēng)沙能吹老歲月，
主持人：但無(wú)論世事如何變幻，
主持人（合）：我們都不會(huì)忘記我們的老師！
主持人：在老師的教育下，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了生活.
主持人：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水！
主持人：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了一幕幕感人的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。
主持人：記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)，臉青嘴唇白。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，馬上跑到辦公室找萬(wàn)花油，然后輕輕地幫我擦，還吩咐另一同學(xué)給我倒杯開(kāi)水，這時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持人：是的，老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)在一起，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個(gè)整體，就好比人的手指，如果手指之間不和諧，哪能干好事？”在老師諄諄教誨之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。
主持人：對(duì)，是老師的教導(dǎo)讓我們走過(guò)了人生的坎坎溝溝。我記得上個(gè)學(xué)期期中自測(cè)，我因粗心大意，作文離了題，得了個(gè)70多分。當(dāng)我看到卷子時(shí)，眼淚像斷了線的珠子直往外流。老師見(jiàn)了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真審題就行了?！痹诶蠋煹拈_(kāi)導(dǎo)下，我暗下決心，后來(lái)再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
主持人：恩情如海深，教誨如春風(fēng)。一顆顆真摯的心，想獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。
下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》。
是誰(shuí)——。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——。
把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——。
把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了，老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
隊(duì)員1：老師是太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng)；
隊(duì)員2：老師是鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方；
隊(duì)員3：老師是小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)；
隊(duì)員4：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；
隊(duì)員5：老師是燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路。
隊(duì)員6：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心。
隊(duì)員7：老師是春雨，滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田。
隊(duì)員8：老師是一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
隊(duì)員9：老師是春蠶，吐盡了蠶絲，犧牲了自己。
主持人：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！下面讓我們用《我愛(ài)米蘭》這首歌來(lái)抒發(fā)心中對(duì)老師的愛(ài)吧。
主持人：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們還有很多話要對(duì)您們說(shuō)。老師，您為了我們的成長(zhǎng)，可謂嘔心瀝血，我們不會(huì)忘掉您的教誨，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以最好的成績(jī)回報(bào)你。
主持人：老師，您是孩子眼里的慈母，家長(zhǎng)眼里的園丁。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我的心意，只有衷心對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
主持人：在這里我們希望隊(duì)員們能努力做到以下幾點(diǎn)：在日常學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該嚴(yán)格履行老師提出的要求。
主持人：課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，課后要按時(shí)完成作業(yè)。
主持人：要虛心接受老師的批評(píng)，有錯(cuò)即改。
主持人：對(duì)老師要有禮貌，遇見(jiàn)老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好；與教師交談，態(tài)度要誠(chéng)懇。
合：學(xué)海無(wú)涯，師恩無(wú)盡。我們一句真誠(chéng)的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為，都是對(duì)老師最好的感謝。