二年級(jí)勞動(dòng)課教案(精選16篇)

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    教案的編寫能夠幫助教師準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)步驟。編寫教案前,教師需要充分了解教學(xué)大綱和教材的內(nèi)容和要求。這里是一些經(jīng)過多次修改和完善的優(yōu)秀教案范文,供大家參考和借鑒。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇一
    工具/原料:
    一張正方形紅紙。
    筆,剪刀。
    方法/步驟:
    我們先準(zhǔn)備好一張正方形紅紙,一把剪刀,一支筆備用。
    首先我們把紅紙的正面向上,把紅紙的對(duì)角線對(duì)折一下。
    然后再把紅紙的左右角對(duì)折,邊緣線要對(duì)齊。
    接著我們還要再把紅紙的中線對(duì)折一次,如下圖所示。
    我們?cè)谡酆玫募埳袭嬌衔覀儨?zhǔn)備要剪的`心形圖樣,如下圖。
    然后我們用剪刀沿著線慢慢的剪下來即可。
    剪完后,打開后的成品圖。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇二
    第二課我用紙做多面體1。
    教學(xué)目標(biāo):
    1.利用各種多面體展開圖,制作有變化的多面體。
    2.鞏固做紙工的.各種制作符號(hào)。
    3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力,協(xié)作精神。
    教學(xué)重難點(diǎn):粘貼邊與邊時(shí)要輕,要粘貼平整。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1.教師準(zhǔn)備:做好的成品。
    2.學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、刻刀、手工材料。
    教學(xué)時(shí)間:月()日。
    教學(xué)過程:
    一、復(fù)習(xí)舊知,激趣導(dǎo)入。
    提問:我們身邊有那么多的多面體,今天,我們就來自己制作多面體。]。
    制作六面體:教師拿出六面體的手工材料。重點(diǎn)講解粘貼最后一條邊時(shí)要輕,要粘貼憑證。
    二、學(xué)學(xué)做做。
    1.學(xué)生制作有變化的多面體。
    拿出手工材料,根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。
    指導(dǎo)制作時(shí),需提出增添附加物的做法是在多面體做成后,再將附加物加貼上去的。挖去一部分或切折,壓印都必須在展開圖上先做好,然后再把展開圖折疊成多面體。
    2.教師巡視,幫助有困難的小組。
    3。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
    組織學(xué)生自評(píng)或互評(píng),從掌握要領(lǐng),外形美觀,創(chuàng)新精神三方面對(duì)作品進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇三
    將傳統(tǒng)剪紙紋樣置于現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作之中,其呈現(xiàn)的圖形意義并不缺乏現(xiàn)代語感所具有的藝術(shù)表現(xiàn)力。對(duì)傳統(tǒng)剪紙紋樣獨(dú)特的圖形平面化特點(diǎn)、獨(dú)特的圖形表意性特點(diǎn)以及豐富的'圖像裝飾化特點(diǎn)進(jìn)行研究和借鑒,可以發(fā)掘出具有中國文化韻味的圖形語境。民間藝人依據(jù)對(duì)主觀意識(shí)的強(qiáng)烈自信去突破客觀現(xiàn)象的表層真實(shí),用以重建美好的現(xiàn)實(shí),重構(gòu)理想化的、直覺臆斷的審美圖像。即剪紙圖案大全紋樣的夸張變形與不夸張變形是一回事,信手剪來,直接反映表象掩蓋下的主觀自然和一切客觀必然。
    比如在剪紙紋樣上呈現(xiàn)出一張側(cè)面的臉上存在著兩只正面的眼睛和一張正面的嘴,在一棵樹上同時(shí)剪出嫩葉、花朵和果實(shí)的紋樣等。再如,紋樣呈現(xiàn)出被墻體遮擋在屋內(nèi)的生活情景,或孕育在母虎腹內(nèi)的幼仔形態(tài)等。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇四
    一、活動(dòng)目的:
    1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
    2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
    3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
    二、課前準(zhǔn)備:
    1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
    2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
    三、班會(huì)過程:
    (一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動(dòng)是最光榮的!
    勞動(dòng)僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
    下頭請(qǐng)欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》。
    勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚,勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活,勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng),勞動(dòng)使萬物承載世界,我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位,無論崗位是多么平凡,都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本,勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律,勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
    (四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。
    勞動(dòng)是可敬的,勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
    (四)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。
    (五)班長發(fā)起愛勞動(dòng),惜成果的倡議。
    勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、體驗(yàn)探索土壤的樂趣,養(yǎng)成細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的探究精神。
    2、嘗試?yán)酶鞣N工具探究土壤里的成分,發(fā)展動(dòng)手操作能力及觀察比較能力。
    3、通過觀察和實(shí)驗(yàn),利用各種工具分離土壤中的'不同顆粒,尋找土壤中的水與空氣等成分。
    4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有通過游戲、操作、實(shí)驗(yàn)等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗(yàn)。
    2、教師準(zhǔn)備:干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子(洞眼大小不同)、攪拌棍、紙碟(標(biāo)明大、中、小)、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。
    活動(dòng)過程:
    1、組織幼兒談話:我見過的土壤。
    教師提問:小朋友們?cè)?jīng)在各種不同的地方采集過各種土壤,你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么?
    2、引導(dǎo)幼兒觀察干燥的土壤,發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同。
    (1)教師提問:請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,這些土壤里的顆粒大小一樣嗎?
    (2)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開?
    3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。
    (1)看一看:桌上有些什么工具?
    (2)想一想:可以怎么用?
    (3)做一做:幼兒在舒緩的音樂中,分成三組,分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。
    (4)說一說:引導(dǎo)幼兒講述自己的操作方法與步驟。
    (5)比一比:哪種方法最好?為什么?引導(dǎo)幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進(jìn)行比較。
    4、引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。
    (1)引導(dǎo)幼兒討論:土壤里還有什么看不見的秘密?
    (2)想一想:怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前?
    5、師幼討論:土壤里還有什么秘密?怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密?
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇六
    剪紙時(shí)中華民族民間藝術(shù)瑰寶之一,有著豐富的內(nèi)涵、濃厚的底蘊(yùn)。我們?cè)谌昙?jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中開設(shè)了剪紙這一主題,旨在引導(dǎo)學(xué)生通過身邊的事物激起他們觀察及自主學(xué)習(xí)的興趣,了解剪紙的相關(guān)知識(shí)和悠久的歷史文化。從能力上主要時(shí)訓(xùn)練學(xué)生自主探究的能力,提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。
    本課的第一環(huán)節(jié),我采用了多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生先欣賞揚(yáng)州三大傳統(tǒng)文化,以此激發(fā)學(xué)生興趣,讓他們?cè)诰赖男蕾p過程中感受剪紙文化的博大精深。但是,其實(shí)這一環(huán)節(jié)用一些學(xué)生或老師制作的簡(jiǎn)單一些的作品進(jìn)行展示。這樣更能貼進(jìn)學(xué)生的生活,讓他們感受到剪紙與我們的生活息息相關(guān),更有真實(shí)感,學(xué)生也比較不會(huì)有恐懼意識(shí)產(chǎn)生。
    第二個(gè)環(huán)節(jié),通過直觀演示,特別是課件的演示,深深的吸引了學(xué)生的注意力。再加上提出的觀看要求:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說出剪紙的四個(gè)步驟。請(qǐng)認(rèn)真觀察,看看誰能夠在老師的表情動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)剪紙的注意事項(xiàng)。學(xué)生注意力非常集中,能夠較好的突出引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。但是就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求這樣的制作環(huán)節(jié)仍有教師主導(dǎo),學(xué)生探究的還不夠到位。應(yīng)該采用每組分發(fā)剪紙各個(gè)階段的'圖樣及格式剪紙來讓學(xué)生自己試折、試剪。自己總結(jié)剪紙的步驟,自己探究發(fā)現(xiàn),這樣的方式更能夠突出以學(xué)生為主體及學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)。
    第四個(gè)環(huán)節(jié),教師小結(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊,教師有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生多觀察身邊的事物,用筆畫,用剪刀剪,讓教學(xué)與生活緊密的聯(lián)系起來,讓學(xué)生了解到剪紙?jiān)从谏?,在生活中有無限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生更加熱愛生活。在這一環(huán)節(jié)中如果能夠組織學(xué)生先總結(jié)一些剪紙的方法,并加以提煉就更好了。教與學(xué)時(shí)是一個(gè)整體,其實(shí)作為教師的我在教學(xué)生的過程中也在不斷的學(xué)習(xí),在本課的反思中我能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì),并且為自己的不足找到了改進(jìn)的方式,這樣才能更好的教好學(xué)生、學(xué)好自己。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇七
    3.了解泥土到燒制成陶器的過程,增添生活的樂趣,培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神。
    學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏,揉搓等技法。
    是對(duì)胚子的雕刻。
    黏土,圓柱體棒,彩色顏料筆,小刻刀,釉,烤箱。
    一.引入課題。
    二.設(shè)計(jì)制作方案。
    1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的`制作方案。
    2.以小組為單位,記錄制作方案及分工。
    三.學(xué)學(xué)做做。
    1.圓柱體棒做模具,在模具外圍上一圈料土(注意:模具的外形要簡(jiǎn)單以便脫模)。
    2.將料土捏成小彩童的基本形狀:8字形,上面是腦袋,下面是身體。
    (注意:頭要大一些才可愛)。
    4.將彩童曬干后,涂上顏色。
    (曬干泥胚一定要方在陰涼處,不能直接在陽光下暴曬,否則容易裂開)。
    四.作品展示。
    1.學(xué)生作品展示,評(píng)價(jià)交流。
    2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
    五.課外擴(kuò)展。
    課外學(xué)做一只小狗,一只小貓或其他動(dòng)物。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇八
    1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
    2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。
    3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
    4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
    2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
    1.介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
    (2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的'人都過的一個(gè)節(jié)日。
    2.認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
    (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
    (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
    3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇九
    活動(dòng)目的:
    1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)教室里的勞動(dòng)工具并懂得使用方法。
    2.通過本次活動(dòng)意識(shí)到保持教室干凈整潔的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
    活動(dòng)過程:
    1.打掃教室所需勞動(dòng)工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。
    2.告訴學(xué)生勞動(dòng)工具一般擺放在教室后面的'角落里。
    3.老師說各種勞動(dòng)工具的使用方法并當(dāng)場(chǎng)示范。
    4.指名一、兩個(gè)學(xué)生來使用這些勞動(dòng)工具。
    1.每天安排四個(gè)人打掃教室衛(wèi)生。
    2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。
    3.做值日生要分好工,先灑水,后掃地;擦黑板,抹桌椅;對(duì)齊桌椅,倒垃圾。做到教室無垃圾,黑板擦干凈,課桌椅排整齊。
    出示:
    果皮箱,嘴大張,紙屑廢品扔進(jìn)箱。
    教室里,樓道旁,隨地吐痰不健康。
    好習(xí)慣,要養(yǎng)成,美好環(huán)境大家創(chuàng)。
    學(xué)生親自動(dòng)手掃一掃。
    (打掃之前老師要做好分工,作好示范:把椅子放到桌子上——灑水——掃地——裝垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟)。
    同學(xué)們,今天我們要來學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是:擦玻璃窗。在此之前,同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次,有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法,好點(diǎn)子。今天,我們就一起來交流一下。
    先用干抹布擦拭一塊臟玻璃,讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃,待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案,并合作完成填空部分。
    如果有條件的,可動(dòng)手實(shí)踐一下,填寫探索實(shí)踐報(bào)告,得出實(shí)踐結(jié)論。
    然后談?wù)勼w會(huì)和感受。
    3、打掃校園。
    教學(xué)目標(biāo):
    通過勞動(dòng),提高學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。
    2、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn):
    不同的地方采用不同的勞動(dòng)工具。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    大掃帚,小笤帚,拖把,簸箕,鐵鍬,灑水壺,水盆,抹布。
    教學(xué)時(shí)間。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇十
    通過慰問計(jì)生辦工作人員,為了表示對(duì)衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對(duì)我園學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)體檢,慰問環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對(duì)環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理校園及街道的垃圾對(duì)他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。
    了解節(jié)日中應(yīng)注意的.安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。讓學(xué)生了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    20xx年4月27日。
    參加對(duì)象:
    送鮮花和禮物。
    1、購買康乃馨鮮花。
    2、毛巾、香皂、水杯。
    3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。
    注意事項(xiàng):
    1、在來回行程中,能遵守紀(jì)律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。
    2、不亂扔垃圾。
    人員安排:
    1、園長負(fù)責(zé)總指揮。
    2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。
    3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。
    4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇十一
    向節(jié)日里不休息,辛勤勞動(dòng)的人們問好。
    1、學(xué)生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
    2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的`的人和事。
    3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
    4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    1、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。
    2、節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
    3、學(xué)生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動(dòng)去送,這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn))。
    4、節(jié)日過后,孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動(dòng)完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇十二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、會(huì)唱歌曲《剪羊毛》并能用各種身勢(shì)參與歌曲表現(xiàn)。
    2、聆聽《鐵匠波爾卡》時(shí),能與同學(xué)配合,模仿“打鐵”的聲音、動(dòng)作,共同參與聽賞活動(dòng)。
    3、能積極參與綜合表演,從中感受勞動(dòng)的愉快和豐收的喜悅。
    教學(xué)重點(diǎn):
    引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳……”等音樂活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場(chǎng)面,體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感。
    教學(xué)難點(diǎn):
    解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問題。
    教具準(zhǔn)備:
    課件、鋼琴、玩具棒。
    教學(xué)過程:
    一、“認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人們”——附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)。
    1、律動(dòng)。
    聽音樂《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室。
    2、導(dǎo)入。
    師:剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲?
    生:《勞動(dòng)最光榮》。
    3、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)。
    引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。
    工人叔叔敲鐵錘,叮叮.叮咚,農(nóng)民伯伯割稻子,嚓嚓.嚓嚓;司機(jī)叔叔開汽車,嘀嘀.嘀噠;環(huán)衛(wèi)工人在掃地,刷刷.刷刷。
    二、“參與勞動(dòng)的過程”——學(xué)唱《剪羊毛》聽賞《鐵匠波爾卡》。
    1、導(dǎo)入。
    師:我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們,他們都在辛勤地勞動(dòng)。下面我們一起來聽聽這個(gè)房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出,音樂聲中有一種勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽,猜一猜。
    2、初聽《鐵匠波爾卡》。
    3、介紹《鐵匠波爾卡》。
    師:你覺得勞動(dòng)者的心情是怎樣的?樂曲的情緒是怎樣的?
    師:有同學(xué)見過打鐵嗎?大家看,年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平,師傅用小鐵錘“叮?!钡那脙上率窃诟嬖V彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮?!钡呐浜洗蜩F多么有意思啊!
    4、參與表現(xiàn)。
    (1)用“?!薄斑恕泵餍?。
    (2)打鐵的節(jié)奏:2/4--|--|--|-||。
    師:同學(xué)們,其實(shí),大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合???,這就是他們打鐵時(shí)的節(jié)奏。
    a.集體讀。
    b.分組配合讀。一組讀大鐵錘,一組讀小鐵錘。
    c.按節(jié)奏自由練習(xí)。
    d.請(qǐng)你先讀一讀,再敲一敲。
    (3)和著《鐵匠波爾卡》音樂,按節(jié)奏參與伴奏。
    師:同學(xué)們做得真不錯(cuò)。讓我們都來做做小鐵匠。隨著《鐵匠波爾卡》的音樂開始愉快的勞動(dòng)。
    5、小結(jié)。
    師:同學(xué)們,你們的心情怎么樣?這就是勞動(dòng)帶給我們的快樂!
    (二)學(xué)唱《剪羊毛》。
    1、導(dǎo)入。
    師:下面我們一塊兒聽一首歌,看看這首歌中的人們?cè)诟蓡?他們的心情是怎樣的?
    2、初聽歌曲。
    3、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏。
    師:同學(xué)們,你們也想剪羊毛嗎?讓我們也一起加入到他們的行列中去吧!
    剪羊毛節(jié)奏:2/4-0|-0|-|-0||。
    4、創(chuàng)編活動(dòng)。
    (1)用“嘿”聲。
    師:瞧!那兒有一個(gè)老爺爺,他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年紀(jì)大了,你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的?會(huì)發(fā)出什么聲音?我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。
    (2)跺腳。
    師:這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過來了。想想會(huì)發(fā)出什么聲音?(跺腳)我們來學(xué)學(xué)。
    5、學(xué)唱歌曲。
    (1)用“l(fā)u”哼唱。
    師:這真是一派歡樂的景象。不管是男女老少,你說他們的心情是怎樣的?為什么?我們帶著這樣的心情用“l(fā)u”中速地唱一遍。
    (2)分組找附點(diǎn)節(jié)奏,唱樂譜。
    師:這首歌中有一個(gè)剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“-.-”出現(xiàn)了很多次,你注意到了嗎?請(qǐng)各組分別找一找,并唱一唱。
    (3)集體跟琴唱譜。
    (4)引導(dǎo)質(zhì)疑。
    (5)再聽歌曲,引導(dǎo)學(xué)生聽詞。
    (6)學(xué)生輕聲讀歌詞,解決質(zhì)疑的問題。
    (7)教師簡(jiǎn)介澳大利亞。
    (8)學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
    (9)分組互相糾錯(cuò)。
    第一組唱第一句,第二組唱第二句……提出難點(diǎn),互相幫助。
    6、演唱歌曲。
    分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音(嚓)為歌曲伴奏。
    三、“歡慶勞動(dòng)的豐收”——綜合表演。
    1、導(dǎo)入。
    學(xué)生聽音樂《勞動(dòng)最光榮》看畫面。
    師:同學(xué)們,太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,勤勞的人們開始了一天的勞動(dòng):農(nóng)民伯伯在田間耕耘,工人叔叔在工廠里揮灑汗水。
    2、聽《鐵匠波爾卡》,參與表演。
    師:聽,鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了,我們也與他們一起打鐵吧!
    3、演唱《剪羊毛》與參與表演。
    師:澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現(xiàn)他們勞動(dòng)的情景,各組同學(xué)準(zhǔn)備好,剪羊毛開始了。
    4、聽《豐收之歌》,看勞動(dòng)豐收?qǐng)D。
    四、小結(jié)。
    師:勞動(dòng)可以創(chuàng)造生活,可以創(chuàng)造財(cái)富!希望同學(xué)們通過自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天!再見!
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動(dòng)課。
    2、在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。
    活動(dòng)過程:
    一、情境導(dǎo)入。
    老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動(dòng)物:小動(dòng)物們,五月一日是勞動(dòng)課,讓我們大家一起勞動(dòng)起來,來一次徹底的大掃除,讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!
    二、勞動(dòng)第一步:洗洗擦擦活動(dòng)室。
    1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點(diǎn),打濕小毛巾,最后擰擰干。
    2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃,引導(dǎo)他們合作勞動(dòng):小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。
    教師小結(jié):擦之前要把小抹布里的水都擰干,擦的時(shí)候要同一方向,有規(guī)律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。
    三、勞動(dòng)第二步:戶外曬曬小抹布。
    1、曬小抹布時(shí)要把它攤開,讓太陽公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,就會(huì)起到殺菌的作用,下次又可以使用了。
    四、勞動(dòng)第三步:評(píng)評(píng)哪里最干凈。
    1、獅子大王和小動(dòng)物們一起看看,摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方,評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí),讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。
    小動(dòng)物們,我們今后要講衛(wèi)生,愛勞動(dòng)。同時(shí),自己的事情自己做,比比誰最勤勞哦!
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇十四
    本組教材的主題是:用心思考勇于發(fā)現(xiàn)。
    本組教材中的四個(gè)小故事,都是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦來選編的。課文中的那些發(fā)明創(chuàng)造的故事,也許只是在眨眼間的'靈機(jī)一動(dòng),看起來沒有費(fèi)什么力氣,事實(shí)上哪怕是一個(gè)小發(fā)明,也不是那么容易的。只有善于思考,勤于動(dòng)手,敢于懷疑權(quán)威,打破常規(guī),沖破定論,才能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)本組教材,目的不是要學(xué)生都立志做發(fā)明家或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造,而是培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
    1、激起學(xué)生的興奮點(diǎn)。
    2、讓學(xué)生多動(dòng)手,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言。
    3、認(rèn)識(shí)52個(gè)生字,書寫33個(gè),14課沒有生字。
    1、培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
    14課時(shí)。
    單元自備。
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇十五
    洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔,本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì)洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個(gè)愛干凈的人,知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
    2、通過故事的感染,學(xué)說其中的象聲詞。
    3、體會(huì)洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個(gè)愛干凈的人。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、積極的參與活動(dòng),膽的說出自己的想法。
    故事:小豬變干凈了。
    1、教師講述故事:小豬變干凈了。
    2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
    師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
    師:我來說,你們做做小豬洗澡的'樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)。
    3、遷移故事中的情感,樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。
    4、師:你們平時(shí)愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
    教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。
    故事:小豬變干凈了。
    豬媽媽有一個(gè)小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好?!眿寢尯八麚Q衣,他說:“不好不好?!?BR>    有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們不想跟你玩?!毙∝i非常傷心,就回到了家,他聲對(duì)媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服?!彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太開心了,洗完澡,他說:“我要換衣服?!彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興。”
    他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。家真開心呀!
    二年級(jí)勞動(dòng)課教案篇十六
    學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,增添生活情趣。
    工具、材料:
    高壓鍋或電飯鍋,水、米等。
    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手煮飯的興趣。
    二、學(xué)學(xué)做做。
    (一)高壓鍋煮飯:
    1、揀米、淘洗、加水。
    2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。
    3、先用旺火燒煮,沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。
    4、待鍋冷卻,鍋內(nèi)氣壓下降后,才能旋開鍋蓋。
    (二)用電飯鍋煮飯:
    1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。
    2、插電時(shí)要注意安全。
    三、想想練練。
    1、淘米時(shí),是不是淘洗的'次數(shù)越多,洗得越干凈就越好呢?
    2、回家練習(xí)煮飯,分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),做媽媽的好幫手。