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校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇一
網(wǎng)貸，又稱(chēng)p2p網(wǎng)絡(luò)借款，是指?jìng)€(gè)人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互借貸。即由具有資質(zhì)的網(wǎng)站（第三方網(wǎng)貸[1]平臺(tái)）作為中介平臺(tái)，借款人在平臺(tái)發(fā)放借款標(biāo)，投資者進(jìn)行競(jìng)標(biāo)向借款人放貸的行為。網(wǎng)貸平臺(tái)數(shù)量近兩年在國(guó)內(nèi)迅速增長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止比較活躍的有350家左右。
2.1錯(cuò)誤的消費(fèi)觀(guān)：享樂(lè)、攀比、跟風(fēng)。女生追求時(shí)尚，喜歡精致高檔的衣服與化妝品，男生喜歡購(gòu)買(mǎi)高檔電子產(chǎn)品，然而，他們主要生活來(lái)源依靠父母，校園網(wǎng)貸為其提供了一個(gè)便利可行的途徑。
2.3校貸風(fēng)險(xiǎn)難以預(yù)見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)貸款容易，但其中隱含的風(fēng)險(xiǎn)太多，包括“個(gè)人與家庭信息的泄露”包括：姓名、身份證號(hào)碼、手機(jī)號(hào)、家庭住址、學(xué)號(hào)、銀行卡號(hào)……事實(shí)上，這些真實(shí)的信息隨時(shí)存在泄露的可能，給大學(xué)生人身與財(cái)產(chǎn)帶來(lái)帶來(lái)隱患；、“合同陷阱”以及平臺(tái)貸款過(guò)程中所產(chǎn)生各種手續(xù)費(fèi)、利率、滯留金等，往往導(dǎo)致他們債臺(tái)高筑，無(wú)力償還，越陷越深，他們不按照正常的法律程序提起法律訴訟，而是采用威脅、騷擾、跟蹤等極端的方式進(jìn)行催款，給大學(xué)生人身與心理帶來(lái)巨大的恐懼最終，在債主的威逼脅迫下選擇極端的方式結(jié)束自己的生命，釀成后果。
2.4導(dǎo)致大學(xué)生信用缺失，影響其學(xué)業(yè)與未來(lái)的發(fā)展。大學(xué)不是世外桃源，社會(huì)的信用危機(jī)必然會(huì)影響大學(xué)校園和大學(xué)生?！盵4]正是由于當(dāng)代大學(xué)生信用意識(shí)淡薄，才會(huì)輕易的向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“伸手”；沒(méi)有按合同的規(guī)定的期限還款，產(chǎn)生大額度滯留金導(dǎo)致債臺(tái)高筑，無(wú)力償還的結(jié)果；嚴(yán)重的在全國(guó)個(gè)人征信咨詢(xún)系統(tǒng)中被記錄逾期貸款，影響以后的銀行貸款與未來(lái)的發(fā)展等。
從調(diào)查數(shù)據(jù)（表1）上看出，大學(xué)生選擇校園網(wǎng)貸，很多都是用于個(gè)人消費(fèi)，而其中絕大部分是跟風(fēng)消費(fèi)或攀比消費(fèi)。很多學(xué)生都是為了入手一部ipad而選擇網(wǎng)貸的，宿舍里的同學(xué)都在用，自己沒(méi)有很丟面子，用ipad看網(wǎng)絡(luò)視頻、上網(wǎng)購(gòu)物等，非常便利。根據(jù)這份問(wèn)卷調(diào)查，有許多學(xué)生使用過(guò)一些大型網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)推出的分期類(lèi)網(wǎng)貸產(chǎn)品?！按祟?lèi)網(wǎng)貸產(chǎn)品相對(duì)來(lái)說(shuō)比較靠譜?！薄暗€有一些網(wǎng)貸產(chǎn)品則有的影子，門(mén)檻低、費(fèi)率高，而不法分子又用種種手段掩蓋了真實(shí)費(fèi)率，導(dǎo)致學(xué)生中招。”調(diào)查顯示大學(xué)生月均消費(fèi)1212元，超三成學(xué)生生活費(fèi)不夠花，41%的學(xué)生生活費(fèi)能夠滿(mǎn)足日常需求，并有結(jié)余。超三成大學(xué)生曾入不敷出，其中24%的學(xué)生偶爾生活費(fèi)不夠用，8%的學(xué)生經(jīng)常不夠用。被調(diào)查學(xué)生選出消費(fèi)比重最大的三項(xiàng)支出。男生每月主要消費(fèi)在社交和娛樂(lè)（51%）、飲料、食品（11%）和形象消費(fèi)（38%）方面；女生每月食品（24%）、化妝品消費(fèi)（62%）和社交與娛樂(lè)（14%）方面消費(fèi)。當(dāng)生活費(fèi)無(wú)法滿(mǎn)足開(kāi)銷(xiāo)時(shí)，43%的大學(xué)生選擇放棄消費(fèi)，而其他人會(huì)選擇“向父母求助”（40%）、“先消費(fèi)后付款”（20%）、“向朋友借錢(qián)”（15%）等形式滿(mǎn)足消費(fèi)需求。近年來(lái)，不少學(xué)生被校園貸“套牢”。39%的被調(diào)查學(xué)生反映身邊有人使用過(guò)校園貸類(lèi)借款。問(wèn)卷調(diào)查顯示，超過(guò)八成大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源為父母供給。父母在子女進(jìn)入大學(xué)前就應(yīng)該開(kāi)始指導(dǎo)孩子樹(shù)立預(yù)算觀(guān)，幫他們明確信用卡、債務(wù)、網(wǎng)貸、罰息等概念，培養(yǎng)健康、積極、理性的財(cái)富觀(guān)念，合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，加大金融與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及，從源頭上遏制借貸高消費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
4.1正面引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)。
新生入學(xué)之初，做好入學(xué)教育工作，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)的正面引導(dǎo)，理性消費(fèi)，培養(yǎng)他們良好的消費(fèi)觀(guān)與消費(fèi)習(xí)慣，制定自己的消費(fèi)計(jì)劃與消費(fèi)清單，為以后的思想政治教育與日常管理工作奠定良好的基石。
4.2培養(yǎng)大學(xué)生法律思維的習(xí)慣。
大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，沒(méi)有法律思維的習(xí)慣，比較強(qiáng)調(diào)自我，缺少明辨是非的能力。因此在日常生活中注意培養(yǎng)他們的法律，聽(tīng)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座與報(bào)告，針對(duì)熱點(diǎn)分析當(dāng)前社會(huì)存在的法律陷阱，防范大學(xué)生出現(xiàn)不良貸款等事件造成惡果，保證大學(xué)生的合法權(quán)益。
4.3開(kāi)展心理健康教育與疏導(dǎo)工作。
在日常生活中，需要加大心理健康的宣傳，經(jīng)常召開(kāi)心理主題班會(huì)；開(kāi)展心理講座與心理輔導(dǎo)；對(duì)于一些有心理問(wèn)題的學(xué)生建立個(gè)人檔案，及時(shí)跟蹤觀(guān)察；特別是對(duì)于發(fā)生突發(fā)、重大事件，如陷入網(wǎng)貸陷阱，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，進(jìn)行家校聯(lián)系，共同協(xié)調(diào)，防止極端案例的發(fā)生。
4.4鼓勵(lì)大學(xué)生參加校園活動(dòng)。
我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)校園學(xué)習(xí)與文化氛圍的建設(shè)，為學(xué)生提供更好的學(xué)術(shù)與文化活動(dòng)場(chǎng)所與機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極的參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)講座、參加社團(tuán)與志愿者活動(dòng)等，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)術(shù)、積極向上的校園文化氛圍，提高大學(xué)生的思想文化修養(yǎng)，理性消費(fèi)。
4.5培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。
“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信則衰”?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些坑蒙拐騙的現(xiàn)象滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)生要以誠(chéng)信為本，自覺(jué)做到言必信、行必果，誠(chéng)實(shí)做人，言行一致、表里如一?？傊覀円龑?dǎo)他們理性消費(fèi)，注重對(duì)自身正當(dāng)利益的維護(hù)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，合理規(guī)劃自己的消費(fèi)，避免消費(fèi)觀(guān)與人生觀(guān)的偏差。還需政府、高校、家庭實(shí)現(xiàn)多方聯(lián)動(dòng)，共同制止亂象。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇二
小學(xué)生作文大全。
風(fēng)一吹，塑料袋有的像蝴蝶一樣在天空中翩翩起舞，有的像士兵一樣聚集在一起。風(fēng)停了，塑料袋有的掛在樹(shù)梢上，有的則掛在電線(xiàn)上，有的躺在綠瑩瑩的草坪上，有的飄落到了河面上，成為污染環(huán)境的幫兇。這些塑料是從哪來(lái)的呢?原來(lái)，它價(jià)格便宜，在超市、市場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)會(huì)免費(fèi)提供。人們拿回去以后，有的收拾好準(zhǔn)備下一次使用，有的到處亂扔破壞環(huán)境，把環(huán)境搞得一蹋糊涂。
人們?yōu)榱颂幚硭芰洗氤隽藘蓚€(gè)點(diǎn)子：1.埋在田地里，塑料袋不但不腐爛，而且還會(huì)對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)帶來(lái)了極大的危害;2.人們想把塑料袋燒掉又會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染環(huán)境。倡不用擔(dān)心，科學(xué)家已經(jīng)研制出了一種玉米塑料，它可以在土中分解成二氧化碳和水，有利于莊稼生長(zhǎng)。
我多么希望讓玉米塑料袋投入生活，走出塑料袋滿(mǎn)天飛的這場(chǎng)噩夢(mèng)。
精品學(xué)習(xí)網(wǎng)。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇三
姓名：張xx。
學(xué)號(hào)：1310440254。
1、網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查。
1.您的性別？
2.請(qǐng)問(wèn)您是大幾的學(xué)生？
3.您是否聽(tīng)過(guò)或者使用過(guò)“校園貸”？（如“分期樂(lè)、趣分期、螞蟻花唄”等之類(lèi)的學(xué)生分期付款app）。
4.您是否知道他們的貸款利率如他們所宣傳的那樣低？
5.您對(duì)大學(xué)生使用“校園貸”持什么看法？
6.您一個(gè)月生活費(fèi)介于多少錢(qián)之間？
7.您生活費(fèi)的主要來(lái)源？
8.您每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是？
9.您覺(jué)得您一個(gè)月的生活費(fèi)能否滿(mǎn)足您的開(kāi)銷(xiāo)？
10.面對(duì)心儀的商品卻資金短缺時(shí)，您會(huì)？
11.您覺(jué)得“校園貸”有風(fēng)險(xiǎn)嗎？（如“分期樂(lè)、趣分期、螞蟻花唄”等之類(lèi)的學(xué)生分期付款app）。
12.如果您身邊有人通過(guò)校園貸款心儀又昂貴的物品，會(huì)促使你也這么做嗎？
13.如果申請(qǐng)“校園貸”您希望的金額是？
總共有效樣本163份。其中紙質(zhì)版的100份，網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查63份。
通過(guò)以上調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我們調(diào)查的總體中男女的分布比例適中，四個(gè)年級(jí)的同學(xué)也都有。用過(guò)校園貸的也只占總數(shù)的25%。對(duì)他的低利率75%的人認(rèn)為是不可信得。通過(guò)大家對(duì)消費(fèi)的合理支出，可以看出大家的消費(fèi)觀(guān)還是合理的。通過(guò)對(duì)大家消費(fèi)情況和生活費(fèi)的來(lái)源可以看出大家對(duì)校園貸的依賴(lài)度不大。
通過(guò)以上的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大家還是很理性的，會(huì)合理的控制自己的欲望。極端的現(xiàn)象還是個(gè)例。最后我們倡導(dǎo)綠色貸款、量力貸款！
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇四
大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自我的平臺(tái),在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西,作為學(xué)生,我們大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的,學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來(lái)體驗(yàn)生活的小社會(huì).可見(jiàn)學(xué)效對(duì)于我們是非常重要的如果能在和諧校園中開(kāi)心的學(xué)習(xí)和舒適的生活.不只能給學(xué)生帶來(lái)精神上的俞悅,還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自我.因此我們必須要有一個(gè)良好的校園環(huán)境.
調(diào)查目的;在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中,校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須重視對(duì)校園環(huán)境的文化建設(shè).校園環(huán)境文化建設(shè),在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要.根劇老師的要求我們要對(duì)校園進(jìn)行了一次細(xì)心的調(diào)查,找出不足之處,題出改進(jìn)方法,有利于我校環(huán)保問(wèn)題的解決.
調(diào)查地點(diǎn);校園。
調(diào)查時(shí)間;20xx年月日——20xx年月日。
調(diào)查方式;實(shí)地調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查。
1、生活環(huán)境調(diào)查。
2、食堂環(huán)境調(diào)查。
3、學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查。
4、寢室環(huán)境調(diào)查。
5、學(xué)生環(huán)保理念調(diào)查。
6、平常行為生活習(xí)慣調(diào)查。
在我們的校園內(nèi)、教室外總能見(jiàn)到與我們美莉的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋,教室里、校園內(nèi)食榀袋、方便面盒隨處可見(jiàn),草坪被踐踏的嘴臉全非,垃圾桶東倒西歪,還有部分同鞋相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),甚至還有個(gè)別同鞋故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物.人流過(guò)多時(shí)學(xué)校大門(mén)口有廢紙、果皮、塑料袋、小食榀塑料袋等現(xiàn)像.
大多數(shù)同鞋認(rèn)為食堂吃飯環(huán)境不夠好,如;地面太油,太濕容易摔倒,桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈,有沙子、蟲(chóng)、玻璃等不干凈東西,而且很多時(shí)候飯菜都很涼或者正是有好多蒼蠅在那里亂飛,餐廳太小,買(mǎi)飯很容易涌擠.另外食堂服務(wù)肽度不夠好,不注眾人文環(huán)境.
圖書(shū)管是大學(xué)校園里最重要的設(shè)施之一,是重要的人才陪養(yǎng)基地,是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿,為此圖書(shū)管的優(yōu)化建設(shè)顯得尤其重要.許多同鞋都認(rèn)為圖書(shū)管的空氣不夠流通,影響學(xué)習(xí)效率,認(rèn)為圖書(shū)管的藏書(shū)有點(diǎn)亂,找尋較困難,認(rèn)為借書(shū)不夠方便、物品容易丟失.還有同鞋反映說(shuō)有的同鞋不注重個(gè)人行為在圖書(shū)管里面吃東西、聽(tīng)音樂(lè)、打電話(huà).圖書(shū)管本應(yīng)是個(gè)安靜的地方,可是外邊放音樂(lè)的聲音經(jīng)常打擾同鞋們的學(xué)習(xí).
教室是大家共同鞋習(xí)的地方,但有的同鞋喜歡在周末把教室據(jù)為己有,如:在教室里將門(mén)反鎖,不讓其他人進(jìn)入,還有的.情侶在教室里面說(shuō)笑禧戲,吃零食,然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里,不尊重打掃衛(wèi)生同鞋的勞動(dòng),這嚴(yán)重影響了大家的學(xué)習(xí),同時(shí)也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現(xiàn)像.
寢室是大家休憩的地方,大部分休憩時(shí)間學(xué)生都是在寢室,但在休憩時(shí)間有的同鞋不注意時(shí)間大聲打電話(huà),或者在走廊里面大聲禧戲嚴(yán)重影響到大家的休憩;另外廁所異味重至使臨近的寢室里有蒼蠅,影響到寢室衛(wèi)生和學(xué)生的健康.
很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤意識(shí)淡薄,他們認(rèn)為別人都這么做我也這么做不會(huì)有什么影響,甚至有的同鞋認(rèn)為自己做的少許破壞校園環(huán)境的行為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牟糠謱W(xué)生嚴(yán)重缺伐節(jié)約和環(huán)保意思,例如有的同鞋吃完零食把一般垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉,學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面.而且有的同鞋吃飯為了方便用了大量的塑料袋,至使校園里面白色污染嚴(yán)重.
在大學(xué)校園里,戀愛(ài)變得越來(lái)越普遍,但是越來(lái)越多同鞋不分場(chǎng)合,不分時(shí)間在公共場(chǎng)合做出過(guò)分行為,也嚴(yán)重影響了校園精神文明建設(shè)的進(jìn)程.有些同鞋在養(yǎng)成了不注意個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣,在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生,繼續(xù)隨意丟棄垃圾,隨地吐痰,上自習(xí)的時(shí)候在那里大聲說(shuō)話(huà)禧戲,影響別人,一絲一毫的小事不從自我做起.根劇我們的調(diào)查報(bào)告,經(jīng)過(guò)總結(jié),然后根究同鞋及學(xué)校的實(shí)際情況我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)解決問(wèn)題的方法.
1、校園環(huán)境衛(wèi)生,不但要靠打掃,還要保持衛(wèi)生,同鞋們要把垃圾放倒垃圾箱里,不要把垃圾扔在外面.在綠地中豎起保護(hù).學(xué)校應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)清理雜物的好習(xí)慣,比如可以開(kāi)展一般環(huán)保小活動(dòng),不注重環(huán)保,要給予一定的懲罰,另外還要增多校園里面垃圾桶的數(shù)量.
2、食堂餐具及時(shí)進(jìn)行消毒,地面、桌子應(yīng)定期徹底青洗,減少塑料袋的使用,加強(qiáng)食堂職員職業(yè)道德培育,食榀安全應(yīng)得到較好保證.
3、建義在閱覽室增設(shè)捅風(fēng)設(shè)施,改善空氣質(zhì)量;同時(shí),題高同鞋們的"不占位"意識(shí)、題高座位利用率也尤為重要;建義圖書(shū)分類(lèi)再祥細(xì)清楚一點(diǎn),便于找尋;增多圖書(shū)管中的藏書(shū)量和藏書(shū)種類(lèi).
4、對(duì)于個(gè)人占用教室問(wèn)題,應(yīng)該題高個(gè)人到德素質(zhì)培育,有社會(huì)共享意識(shí).
5、同鞋們應(yīng)該正確處理自己與集體的關(guān)系,寢室是個(gè)共同的生活場(chǎng)所,自己的一言一行應(yīng)該拷慮到別人的感受.
6、在寢室備有防蟲(chóng)的藥、定期近行寢室大掃櫥;寢室的安全設(shè)施應(yīng)該完膳.
7、談戀愛(ài)時(shí)應(yīng)該注意場(chǎng)合、時(shí)間,注意自身型象.
8、開(kāi)設(shè)環(huán)保培育周,定期向同鞋們宣傳環(huán)保,呼吁全面同鞋、老師增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),題高同鞋們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護(hù)意思.
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇五
我們進(jìn)行調(diào)查的時(shí)間為20xx年十月二十一日到十一月五日共計(jì)兩周時(shí)間。調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地觀(guān)察、口頭訪(fǎng)問(wèn)的形式，調(diào)查的主要對(duì)象是在校各年級(jí)的大學(xué)生，各個(gè)年級(jí)的同學(xué)所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問(wèn)卷是我組組員在學(xué)校各個(gè)食堂發(fā)放，有一小部分問(wèn)卷是在上課教室發(fā)放，總共發(fā)放五十份問(wèn)卷，回收四十八份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進(jìn)行了20位同學(xué)的攔問(wèn)調(diào)查以及三天的實(shí)地觀(guān)察調(diào)查。
通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的認(rèn)真分析，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)學(xué)校食堂大體上還是基本滿(mǎn)意的，但認(rèn)為我校食堂管理存在細(xì)節(jié)缺失；同學(xué)們比較關(guān)心一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題的還沒(méi)有得到很好解決，例如擁擠等。
我學(xué)校食堂的基本情況如下：
（一）對(duì)我校食堂基本滿(mǎn)意。
在與同類(lèi)院校食堂比較后，我校同學(xué)對(duì)我校食堂基本滿(mǎn)意。從調(diào)查問(wèn)卷和攔問(wèn)中對(duì)食堂滿(mǎn)意度的調(diào)查得出的結(jié)論，50%的同學(xué)對(duì)我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿(mǎn)意為30%，選擇滿(mǎn)意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學(xué)都持中間及以上態(tài)度。這是對(duì)我校食堂的一種肯定。
（二）對(duì)食堂各種問(wèn)題都有提到，并且不滿(mǎn)意居多。
1.對(duì)食堂的衛(wèi)生不滿(mǎn)意。根據(jù)調(diào)查有同學(xué)提到賣(mài)飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學(xué)反映桌上餐具堆放過(guò)多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認(rèn)為餐具（餐盤(pán)、筷子）洗得不干凈。一半以上的同學(xué)認(rèn)為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認(rèn)為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時(shí)的清掃等。
2.認(rèn)為學(xué)校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
3.對(duì)食堂的工作人員、管理人員服務(wù)態(tài)度的不滿(mǎn)。45.3%的受訪(fǎng)者對(duì)打飯工作人員的態(tài)度不滿(mǎn)意。20%的受訪(fǎng)者認(rèn)為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪(fǎng)者認(rèn)為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理和認(rèn)真分析，我們小組針對(duì)上述問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）大學(xué)生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打飯自覺(jué)排隊(duì)，自覺(jué)使用一卡通，主動(dòng)放回用后的餐具。排隊(duì)是我們學(xué)校學(xué)生一直以來(lái)都沒(méi)有自覺(jué)遵守的，有的同學(xué)在高中就讀時(shí)有自覺(jué)主動(dòng)的排隊(duì)習(xí)慣，但是到大學(xué)每個(gè)人都不排隊(duì)也就慢慢放棄排隊(duì)這一良好的習(xí)慣了。我們建議學(xué)校學(xué)生組織（例如學(xué)生會(huì)、學(xué)管會(huì)、志協(xié)等）在食堂提示一兩周同學(xué)排隊(duì)，送回用完后的餐盤(pán)，同學(xué)們也會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的形成排隊(duì)的習(xí)慣。只要大家養(yǎng)成排隊(duì)打飯的習(xí)慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問(wèn)題。
（二）食堂的服務(wù)人員要嚴(yán)格遵守衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無(wú)變質(zhì)食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學(xué)有不同的選擇。我校學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，各地方的口味、飲食習(xí)慣都不一樣，我們建議學(xué)校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強(qiáng)對(duì)工作人員的服務(wù)態(tài)度培訓(xùn)。評(píng)選出每周服務(wù)明星，以資獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）加強(qiáng)對(duì)食堂的統(tǒng)一管理。
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學(xué)生一日三餐正常的飲食習(xí)慣。打飯付費(fèi)統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務(wù)員找錢(qián)的時(shí)間，緩解了擁擠問(wèn)題；另一方面也有效地避免了服務(wù)員接收錢(qián)款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問(wèn)題，從而一定程度上加強(qiáng)了衛(wèi)生保障。同時(shí)完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網(wǎng)點(diǎn)、簡(jiǎn)化補(bǔ)辦手續(xù)、擴(kuò)展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責(zé)任到位。統(tǒng)一餐具的使用，嚴(yán)禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
（四）學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)管，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制。
我們建議學(xué)校對(duì)食堂進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查、抽查，設(shè)立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務(wù)人員給予嚴(yán)厲懲罰，對(duì)先進(jìn)者給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。
（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，在學(xué)生當(dāng)中提倡健康按時(shí)飲食。
調(diào)查了解到很多同學(xué)有經(jīng)常不吃早餐毛病，其實(shí)在一晚的睡眠后不吃早餐會(huì)只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會(huì)影響我們一天精神狀態(tài)，長(zhǎng)期不吃早餐會(huì)影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學(xué)為了減肥，平時(shí)有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時(shí)吃飯是不利于大學(xué)生的身體健康。為了學(xué)生有更好更健康的身體，為了同學(xué)們德智體全面的發(fā)展，學(xué)校要加強(qiáng)健康飲食的宣傳，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)。
食堂是學(xué)生集中就餐的地方。食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學(xué)習(xí)。我們熱切希望學(xué)校有關(guān)監(jiān)管部門(mén)加強(qiáng)對(duì)食堂工作的監(jiān)管，也希望同學(xué)們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個(gè)飯菜價(jià)格公道合理，衛(wèi)生質(zhì)量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前！
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇六
調(diào)查資料：《寒假作業(yè)》中較難題目的研究狀況。
調(diào)查分析：《寒假作業(yè)》35頁(yè)中，一字未動(dòng)的人有25人。未過(guò)半的有28人。37頁(yè)中，沒(méi)有做的達(dá)25人，逃避現(xiàn)實(shí)的有2人。自己認(rèn)為資料不適宜的有15人。
這些人數(shù)都超出班里一半的人數(shù)，我不明白為什么這么多人都懶得做呢，35頁(yè)只但是是舉例說(shuō)明周?chē)?事物都在變化。而37頁(yè)也只但是是把自己做過(guò)什么違背道德的事寫(xiě)出來(lái)。即使這樣，還是有許多人沒(méi)做。
我不明白自己在做35頁(yè)時(shí)到底是咋想的，竟然連一半都沒(méi)寫(xiě)，難道是懶？知難而退？
父母并沒(méi)有什么職責(zé)，他們十分關(guān)心我的作業(yè)，只但是是沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我。
但愿同學(xué)們會(huì)因此而改變以往懶的態(tài)度，包括我在內(nèi)。我認(rèn)為同學(xué)（包括我）的的確確是少認(rèn)真精神，只看一看有點(diǎn)難度沒(méi)，有就不做，其實(shí)誰(shuí)都能夠做，也許只是一時(shí)偷懶吧。
這種精神也許是誠(chéng)實(shí)，缺少誠(chéng)實(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)：“做完沒(méi)？”“做完了！”老師問(wèn)：“做完沒(méi)？”“做完了！”
這種精神也許還是思考，不認(rèn)真思考，看到有點(diǎn)難，思考都不思考，便直接扔到一邊。管都不管。
如果這樣，自己又對(duì)得起誰(shuí)呢？那只能是誰(shuí)都對(duì)不起。包括家長(zhǎng)，包括老師，包括一切關(guān)心我的人。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇七
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和消費(fèi)水平的提高，塑料在我們的生活中已經(jīng)無(wú)處不在。無(wú)論是日常生活還是商業(yè)活動(dòng)，用塑料袋裝東西已經(jīng)成了習(xí)以為常的事情。但是，越來(lái)越多的人們開(kāi)始關(guān)注塑料袋的環(huán)境問(wèn)題，究竟塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響？為此，我進(jìn)行了一次塑料袋調(diào)查，并從中獲得了一些有價(jià)值的體會(huì)和心得。
第一段：為何要調(diào)查塑料袋。
在這個(gè)繁華文明的時(shí)代，塑料已經(jīng)成為了我們生活中的必需品。而塑料袋作為我們生活中常用的包裝材料，有什么影響也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。因此，我們需要進(jìn)行塑料袋的調(diào)查工作，以了解它對(duì)環(huán)境和身體健康所造成的影響和危害，為制定相關(guān)的政策和措施提供參考和依據(jù)。
第二段：調(diào)查的方法和結(jié)果。
我采用的是對(duì)周?chē)纳碳疫M(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式，共計(jì)收集132份有效問(wèn)卷。其中，61.4%的受訪(fǎng)者表示每天都使用塑料袋，另有25.6%的受訪(fǎng)者說(shuō)是經(jīng)常使用。在選擇塑料袋時(shí)，有60.6%的人表示會(huì)選擇厚度較高的，21.2%的人表示只要能夠裝下東西就行，其他人沒(méi)有明確的選擇標(biāo)準(zhǔn)。此外，有53.8%的受訪(fǎng)者表示會(huì)將塑料袋二次利用，但只有7.6%的人會(huì)進(jìn)行妥善處理。
第三段：塑料袋對(duì)環(huán)境造成的影響。
通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響非常大。首先，塑料袋的生產(chǎn)需要大量的石油等化石能源，這些化石能源的開(kāi)采和使用會(huì)導(dǎo)致大量的二氧化碳?xì)怏w排放，極大的加速了氣候變暖。其次，塑料袋在使用后，很難降解，需要幾十年甚至幾百年的時(shí)間才能被分解，嚴(yán)重危害到環(huán)境的生態(tài)平衡。最后，塑料袋在被選擇時(shí)，會(huì)因?yàn)闆](méi)有清洗過(guò)，從而有可能帶來(lái)各種細(xì)菌和病毒，對(duì)人體造成健康隱患。
第四段：如何減少塑料袋的使用。
面對(duì)塑料袋造成的種種問(wèn)題，我們需要采取措施來(lái)減少它的使用。首先，我們可以推廣環(huán)保購(gòu)物袋，讓環(huán)保購(gòu)物袋成為大家的新選擇。其次，商家可以多提供購(gòu)物框，方便顧客購(gòu)物，減少塑料袋的使用。最后，對(duì)于塑料袋的處理，我們需要采取和推廣一些有效的垃圾分類(lèi)和處理措施，使塑料袋能夠被有效的回收和再利用，減輕環(huán)境的負(fù)擔(dān)。
第五段：個(gè)人責(zé)任和社會(huì)共同責(zé)任。
在減少塑料袋使用的過(guò)程中，我們需要增強(qiáng)個(gè)人責(zé)任和社會(huì)共同責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，減少使用塑料袋并積極采納環(huán)保購(gòu)物袋這樣的新方式；每個(gè)企業(yè)和商家也應(yīng)該履行自己的社會(huì)責(zé)任，積極倡導(dǎo)環(huán)保理念，減少塑料袋的使用，降低對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。
通過(guò)本次塑料袋的調(diào)查，我們認(rèn)識(shí)到塑料袋的普及和使用已經(jīng)不可避免，但我們可以通過(guò)制定和執(zhí)行有效措施，來(lái)減少它們的使用和減輕它們?cè)斐傻沫h(huán)境負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們也要積極推廣環(huán)保理念，激發(fā)人們的環(huán)保意識(shí)，共同建設(shè)一個(gè)更加美好、清潔、環(huán)保的生態(tài)環(huán)境。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇八
環(huán)保，使我們每個(gè)人每天都掛在嘴邊的“口頭禪”。當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)購(gòu)物的時(shí)候，會(huì)有哪幾個(gè)人不使用塑料袋呢？這是我值得思考的一個(gè)問(wèn)題。
調(diào)查人們使用塑料袋的習(xí)慣以及人們對(duì)白色污染的意識(shí)。
20xx年6月1日在”限塑令”正式實(shí)施xx年后，為了弄清楚限塑令對(duì)人們使用塑料袋的抑制情況，我來(lái)到某大型商場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，在一條收銀線(xiàn)前進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
實(shí)地調(diào)查：
一天，我來(lái)到了一家商場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。
我在一個(gè)收銀臺(tái)前停了下來(lái)，開(kāi)始對(duì)人們使用塑料袋的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。
1。上街一個(gè)購(gòu)物袋:在出去玩時(shí)自備一個(gè)購(gòu)物袋，以備不時(shí)之需，達(dá)到不用塑料袋的效果。
2。不過(guò)量購(gòu)物：想清楚自己要什么不要什么都買(mǎi)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)商品的包裝都是塑料的，避免造成浪費(fèi)。
廣東省，僅廣州市每天就能生產(chǎn)2000萬(wàn)個(gè)塑料袋。這對(duì)我們的環(huán)境來(lái)說(shuō)是多么不利的事情??！據(jù)數(shù)據(jù)顯示，全美國(guó)每年使用的塑料袋達(dá)數(shù)百億個(gè)，生產(chǎn)這些塑料袋所消耗的原油每年就超過(guò)1000萬(wàn)桶。上述這些“天文數(shù)字”平攤到每個(gè)人身上也不足為奇。據(jù)新加坡的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，該國(guó)每年廢棄的塑料袋達(dá)25億個(gè)，平均每人每年丟棄約700個(gè)，每人每天不過(guò)丟棄一兩個(gè)而已。塑料袋被丟棄在街道上，不但會(huì)阻塞城市下水管道，危害城市動(dòng)植物，甚至還會(huì)堵塞廢物處理設(shè)備，造成大量污染。據(jù)美國(guó)加利福尼亞州的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，該州每年清理塑料袋的費(fèi)用高達(dá)3億美元，而掩埋這些塑料袋還需要另外的2500萬(wàn)美元。不過(guò)，我們的政府也在采取進(jìn)一步的措施，改善現(xiàn)在的“白色污染”在新頒布《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)環(huán)境保護(hù)條例(修改草案稿)》，中規(guī)定:消費(fèi)者有償使用塑料購(gòu)物袋的制度，如果商家向消費(fèi)者無(wú)償提供塑料袋，將可能被處以5000元以上5萬(wàn)元以下罰款?？吹缴厦娴奶煳臄?shù)字，你一定驚呆了吧？所以，在此我呼吁大家每天少用一個(gè)塑料袋，做節(jié)能環(huán)保好市民!
通過(guò)這次調(diào)查，我明白了一個(gè)小小的塑料袋也能引發(fā)如此大的環(huán)境危害，所以，我以后購(gòu)物時(shí)，一定要帶一個(gè)環(huán)保袋，保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)地球，不讓白色蓋滿(mǎn)整個(gè)世界！
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇九
作為一個(gè)環(huán)保愛(ài)好者，我對(duì)一次調(diào)查塑料袋的使用情況的結(jié)果不能不讓我思考。本次調(diào)查是由本地的一家環(huán)保組織發(fā)起的，目的是為了了解本地市場(chǎng)塑料袋的使用情況，以及推廣環(huán)保購(gòu)物袋的使用，減少塑料垃圾的產(chǎn)生。
第一段：調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查結(jié)果令人驚訝，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)消費(fèi)者都不在意塑料袋的使用情況。雖然99%的袋子都可以回收，但獨(dú)自回收是很難實(shí)現(xiàn)的。
在購(gòu)物中，超市使用了大量的塑料袋，在大多數(shù)情況下，塑料袋用完后就被隨意地丟在了超市的垃圾桶里，而不是被回收或被妥善地處理。
這些結(jié)果真的讓我非常擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)槿绻覀兇蠹叶疾辉谝?，那么未?lái)的環(huán)境將會(huì)越來(lái)越糟糕。
第二段：為什么塑料袋會(huì)造成問(wèn)題。
塑料袋是很常見(jiàn)的，但這種東西確實(shí)有很多不好的影響，需要引起我們的足夠重視。
首先，塑料袋是一種單次使用的物品，在一次使用后就會(huì)被立即放棄。它會(huì)污染環(huán)境，對(duì)動(dòng)植物和海洋生物產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
其次，塑料袋使用的化學(xué)材料可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。許多國(guó)家甚至推行了禁塑令，以減少環(huán)境和人類(lèi)健康的負(fù)面影響。
第三段：環(huán)保購(gòu)物袋可以帶來(lái)的好處。
自己攜帶環(huán)保購(gòu)物袋，是一種低成本高性?xún)r(jià)比的環(huán)保方式。不僅可以減少對(duì)環(huán)境的影響，而且還可以減少購(gòu)物開(kāi)支。
它可以解決一個(gè)普遍的問(wèn)題：沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)。當(dāng)你沒(méi)帶購(gòu)物袋，而商店又出售塑料袋時(shí)，你可能會(huì)沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)大量的產(chǎn)品，這是一種浪費(fèi)。
第四段：需要承擔(dān)的責(zé)任。
改變一個(gè)人的行為需要時(shí)間。我們不能指望每個(gè)人都立即開(kāi)始使用環(huán)保購(gòu)物袋，但我們可以開(kāi)始關(guān)注自己的行為，盡力去改變一些做法。
當(dāng)你去到商店時(shí)，你需要自我約束，避免購(gòu)買(mǎi)沒(méi)必要的物品。這不僅可以幫助我們減少對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)，而且還可以減少自己的開(kāi)支。
第五段：結(jié)論。
回收塑料袋是必要的，但我們也需要看到其他的選擇。我們需要盡可能使用環(huán)保購(gòu)物袋，鼓勵(lì)他人也去嘗試。環(huán)保不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，而且是我們我們需要承擔(dān)的責(zé)任。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇十
在我們的生活中隨處可見(jiàn)塑料袋，菜市場(chǎng)、超市……塑料袋的使用到底有多廣？對(duì)此，我做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1、查閱有關(guān)書(shū)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解塑料袋的具體使用情況與它的危害。
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查塑料袋與人們生活的關(guān)系。
三、調(diào)查情況和資料整理。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內(nèi)容。
現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察。
菜市場(chǎng)、超市、家庭、學(xué)校……。
書(shū)籍報(bào)刊。
數(shù)量巨大，造成資源浪費(fèi)。
詢(xún)問(wèn)家人。
有利于垃圾分類(lèi)和處理方便。
上網(wǎng)。
四、結(jié)論。
1、塑料袋的使用量驚人。據(jù)調(diào)查，我國(guó)每天塑料袋的使用量高達(dá)30億個(gè)，其中僅用于買(mǎi)菜的塑膠袋就達(dá)10億個(gè)。中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)發(fā)布的超市節(jié)能報(bào)告顯示，全國(guó)超市行業(yè)每耗包裝袋價(jià)值就達(dá)50億人民幣，其中以購(gòu)物袋為主。當(dāng)前，僅北京每年廢棄的垃圾袋就有23億個(gè)，生成廢舊垃圾袋可達(dá)14萬(wàn)噸，占生活垃圾總量的3%；上海生成廢舊垃圾袋你也達(dá)到19萬(wàn)噸，占生活垃圾總量的7%。
2、大量使用塑料袋對(duì)環(huán)境的危害是極大的。每天高達(dá)30億個(gè)的使用量真是可怕。當(dāng)前商場(chǎng)購(gòu)物贈(zèng)送或購(gòu)買(mǎi)的塑料購(gòu)物袋，不能降解，將嚴(yán)重危害環(huán)境。如果把垃圾埋進(jìn)土里，要大約2后才能化解，并且會(huì)嚴(yán)重污染土壤；如果采取焚燒方式處理塑料袋，則會(huì)生成有害煙塵和有毒氣體。
3、合理重復(fù)使用垃圾袋，能減少塑料袋使用量。我們可以利用垃圾袋顏色的不同進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理，廚房可用黑色垃圾袋，放不可回收垃圾；客廳與雙方用粉紅色垃圾袋，存放可回收垃圾，既省錢(qián)又環(huán)保，還可以回收資源再利用。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇十一
我們班在這次花樣校園活動(dòng)中嚴(yán)重被批評(píng)：五（2）班就是個(gè)臟、差、亂的班級(jí)！于是，我就開(kāi)始查找原因，做一次調(diào)查。
1、查看本班衛(wèi)生，垃圾桶非常黑，是長(zhǎng)期不洗。教室隨便一看就有垃圾袋和紙屑。衛(wèi)生區(qū)用手一摸是灰塵。同學(xué)們?nèi)永际沁h(yuǎn)處一投，投不中就不負(fù)責(zé)任走掉。
2、問(wèn)同學(xué)，她們都說(shuō)當(dāng)日值日生經(jīng)常不倒垃圾，班干見(jiàn)了也不舍得去倒，每天都被扣分。作業(yè)寫(xiě)字寥寥草草。這些都是差的'原因。
3、走訪(fǎng)各位家長(zhǎng)，問(wèn)同學(xué)們?cè)诩业男l(wèi)生情況。得到的結(jié)果是，同學(xué)們?cè)诩倚l(wèi)生非常不好，吃飯后不洗手，吃的零食在哪吃的就扔哪......
4、走訪(fǎng)當(dāng)日上課老師，得到的結(jié)果是做操愛(ài)做不做。不以自己班為榮，排隊(duì)亂哄哄，班干不樂(lè)意管理。
5、調(diào)查她班同學(xué)對(duì)我班印象。特別差，每次快上課經(jīng)過(guò)時(shí)都是個(gè)菜市場(chǎng)。每次上課都被老師嚴(yán)重批評(píng)，上課不認(rèn)真。
臟、差、亂的主要原因得到結(jié)果，班主任要求不夠嚴(yán)格，考慮不周到。班干、同學(xué)都不負(fù)責(zé)自己該當(dāng)?shù)呢?zé)任。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇十二
白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染,在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品,它們從自然界而來(lái),由人類(lèi)制造,最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納,從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā),由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源,而且,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加?。為了增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此,我們提出"塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告”。
組長(zhǎng):向勁宇負(fù)責(zé)手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)的主編。
組員:吳玉婷負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)尹關(guān)部門(mén)矛巴宣傳工作。
管治川負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料、打印材料、制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。
黃倩茜負(fù)責(zé)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。
趙豪負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析討論。
10月13日放學(xué)后,本課題的小組長(zhǎng)組織課題組成員召開(kāi)一次環(huán)保宣傳會(huì)議,主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)、花壇、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后,又去環(huán)保局,進(jìn)行白色垃圾專(zhuān)題訪(fǎng)問(wèn),上網(wǎng)查尋獲取更多資料,然后,把獲取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起,最后,把獲取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)、環(huán)境剪報(bào)。
1、收集校園內(nèi)一天中扔掉的塑料袋,稱(chēng)出重量,統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。
2、上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。
3、走訪(fǎng)縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。
4、將資料編成手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào),加大宣傳的力度。
5、向?qū)W校發(fā)出倡議,讓廣大同學(xué)能合理使用塑料袋。
收集的塑料袋量學(xué)生人數(shù)平均每人使用塑料袋量。
3.2克1593人約2.008克。
2.全縣小學(xué)生一天使用塑料袋情況推算表。
每人使用塑料袋量學(xué)生人數(shù)全縣小學(xué)生使用塑料袋量。
2.008克51966人104.348千克。
3.全縣小學(xué)生使用塑料袋情況推算表。
學(xué)生人數(shù)1天1周1年。
51966人104.348千克730.43千克37.98噸。
4〉分析討論。
(1〉、建水一小是一所縣城區(qū)小學(xué),校園面積約20畝,在校學(xué)生人數(shù)1593人,教師70多人,人口密度較大,產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多,教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、花壇到處都可見(jiàn)同學(xué)們隨意丟棄的塑料袋,隨風(fēng)刮來(lái)的廢塑料袋殘留在花壇的草地上,嚴(yán)重破壞了校園美。由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好,每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀(guān),零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。因?yàn)樗芰洗谧匀唤缰胁灰妆簧锝到?而且目前的技術(shù)對(duì)塑料袋沒(méi)有很好的技術(shù)處理方法,已經(jīng)成為一大公害。(2)、據(jù)我們親自收集校園內(nèi)一天所扔的塑料袋重量為3.2千克,可以推算出全校一個(gè)月要扔塑料袋3.2×30二96千克。一年要扔塑料袋96×12=1152千克。以"一盹廢塑料回?zé)捜加?00千克"計(jì)算,全校一年扔的塑料袋回?zé)捜加烷T(mén)52×0.6=691千克,再以每千克燃油價(jià)值25元計(jì)算,可知2.5×691=1727.5元,用這些錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)課桌椅,大概可以買(mǎi)61套,足購(gòu)一個(gè)班的同學(xué)使用。而把這一年的塑料扔在大自然中,可想而知要破壞多少寶貴的土地資源,如焚燒,將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,混入空氣中,就會(huì)形成酸雨,直接造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
''(1)造成h視覺(jué)污染h:被隨意丟棄在環(huán)境中的一次性的塑料制品給人們視覺(jué)上所造成的h臟亂差"感覺(jué),它破壞了城市、農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)的給人的景觀(guān)美感,甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钋榫w,它也破壞了城市的市容衛(wèi)生。
(2)造成對(duì)自然生態(tài)環(huán)境破壞:一次性的塑料制品由于其原料一高分子樹(shù)脂具有極強(qiáng)穩(wěn)定性的特點(diǎn),它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解,可以存在幾百年,甚至王平車(chē),}這樣大量、長(zhǎng)久地日積月票,就會(huì)給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞,直接破壞有:混在土壤中,會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)y導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn);被家禽、家畜、野生動(dòng)物(甚至瀕危野生動(dòng)物)誤食,就會(huì)導(dǎo)致其死亡等;間接破壞主要是在處理一次性塑料制品過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成的破壞,如采用填埋方法,會(huì)不斷占用寶貴的土地資源;如采用焚燒方法,會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,破壞大氣環(huán)境。
(3)影響人體健康:近來(lái)研究發(fā)現(xiàn)以聚苯乙烯ps為原料的一次性發(fā)泡的塑料餐盒中殘留一定量的苯乙烯單體,這對(duì)人體健康有害,國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家己限制ps塑料在食品包裝上的使用,或要求對(duì)其表面進(jìn)行涂覆處理。然而,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料,而所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋都可以回?zé)挒槿加汀Ｒ豁飶U塑料至少能回?zé)?00公斤汽油或柴油。
〈1〉、禁止使用有毒塑料和一次性難解塑料制品。
〈2〉、建議盡量使用紙袋、布袋等塑料袋的替代晶。
(3)、建議各部門(mén)和單位加強(qiáng)管理,設(shè)置專(zhuān)門(mén)投放塑料袋的垃圾桶,強(qiáng)制回收廢棄的塑料袋。
(4)、對(duì)于已經(jīng)使用過(guò)的塑料袋,可以進(jìn)行多次重復(fù)使用。
(5)、提高同學(xué)環(huán)境意識(shí),環(huán)境意識(shí)是公民素質(zhì)的一部分。建議學(xué)校多開(kāi)展環(huán)境知識(shí)方面的講座,讓同學(xué)自覺(jué)地養(yǎng)成好習(xí)慣,只要每個(gè)人都從自己做起,人人維護(hù)清潔衛(wèi)生的校園o校園環(huán)境才會(huì)更加美好。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇十三
近年來(lái)，隨著智能手機(jī)的產(chǎn)生，發(fā)展到爆炸式的普及增長(zhǎng)，不僅推動(dòng)了中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)的發(fā)展和擴(kuò)大，還強(qiáng)有力的促進(jìn)手機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)。在20xx年中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)品牌競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇，中國(guó)超越美國(guó)成為全球第一大智能手機(jī)市場(chǎng)。手機(jī)軟件日新月異，讓手機(jī)更加靈活方便，為人們的生活帶來(lái)無(wú)比樂(lè)趣，也產(chǎn)生了新的群體“低頭一族”。手機(jī)軟件進(jìn)入人們的生活，游戲、購(gòu)物、社交、資訊、理財(cái)?shù)鹊萢pp吸引著、方便著現(xiàn)代社會(huì)的人們，讓手機(jī)成為人們出門(mén)的必備物品。
大學(xué)生作為90后代表，是智能機(jī)使用者的典型代表，對(duì)手機(jī)app需求大，并且多樣，中國(guó)最具有時(shí)尚消費(fèi)潛力的群體中，大學(xué)生這一群體不容忽視。但是，在這個(gè)手機(jī)軟件市場(chǎng)，大學(xué)生到底對(duì)手機(jī)軟件需求是怎樣的，更喜歡注重哪樣的app需要我們仔細(xì)探討。此次針對(duì)這些問(wèn)題，我在網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷星網(wǎng)站開(kāi)展了有關(guān)智能手機(jī)及app使用情況及影響的調(diào)查，主要針對(duì)大學(xué)學(xué)生，對(duì)手機(jī)app使用種類(lèi)、下載方式、使用時(shí)間等多個(gè)方面展開(kāi)了深入的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析。
智能手機(jī)、手機(jī)軟件app、市場(chǎng)需求、大學(xué)生。
智能手機(jī)，是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶(hù)自行安裝軟件、游戲、導(dǎo)航等第三方服務(wù)商提供的程序，通過(guò)此類(lèi)程序來(lái)不斷對(duì)手機(jī)的功能進(jìn)行擴(kuò)充，并可以通過(guò)移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類(lèi)手機(jī)的總稱(chēng)。智能手機(jī)的涉及范圍已經(jīng)布滿(mǎn)全世界，因?yàn)橹悄苁謾C(jī)具有優(yōu)秀的操作系統(tǒng)、可自由安裝各類(lèi)軟件、完全大屏的全觸屏式操作感這三大特性，所以完全終結(jié)了前幾年的鍵盤(pán)式手機(jī)。通常使用的操作系統(tǒng)operatingsystem有：iso,android，symbian、windowsphone、linux和palm。他們之間的應(yīng)用軟件互不兼容。隨著消費(fèi)者對(duì)智能手機(jī)認(rèn)知度的提高以及手機(jī)平均價(jià)格的下降，智能手機(jī)多元化的處理功能越來(lái)越能滿(mǎn)足人們的生活需求。用戶(hù)將從智能手機(jī)中體驗(yàn)到更多的價(jià)值。因此，用戶(hù)將下載更多的應(yīng)用程序，并且為無(wú)線(xiàn)運(yùn)營(yíng)商帶來(lái)更多的平均每用戶(hù)收入。智能手機(jī)通過(guò)app為之帶去新感覺(jué)、新體驗(yàn)，手機(jī)軟件與智能手機(jī)完美搭配，相得映彰，軟件市場(chǎng)也隨之百花齊放，隨著用戶(hù)的下載量而創(chuàng)造源源不斷的可觀(guān)的收入。由于在校的大學(xué)生具有年輕、時(shí)尚、關(guān)注潮流的動(dòng)向、對(duì)新鮮的事物的好奇心較大，并容易接受，對(duì)智能手機(jī)具有一定的消費(fèi)潛力，但對(duì)價(jià)格十分的敏感，因此，通過(guò)這次的調(diào)查，可以掌握受調(diào)查的大學(xué)生群體對(duì)智能手機(jī)的使用狀況，以及目前各種系統(tǒng)的智能手機(jī)在本校學(xué)生中的普及程度以及未來(lái)的發(fā)展方向。以及調(diào)查在大學(xué)生群體中手機(jī)軟件的使用情況以及滿(mǎn)意度的問(wèn)題，從而了解大學(xué)生的生活方式以及心理特征。
采用隨機(jī)抽樣，針對(duì)大學(xué)生群體，注意樣本的協(xié)調(diào)平均，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表回收調(diào)查表獲取信息。同時(shí)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)查找資料，對(duì)比數(shù)據(jù)的真實(shí)性，合理分析數(shù)據(jù)，以提高結(jié)論的準(zhǔn)確性。數(shù)據(jù)來(lái)源于問(wèn)卷星官方網(wǎng)站，合理應(yīng)用數(shù)據(jù)。
我對(duì)回收回來(lái)的問(wèn)卷進(jìn)行了歸納與總結(jié)，得出了如下的結(jié)果：
此次隨機(jī)在大一到大四的學(xué)生中進(jìn)行了問(wèn)卷的發(fā)放，確保了問(wèn)卷的可靠性和代表性，其中，共發(fā)問(wèn)卷220份，回收200份，其中，有效份數(shù)200份?；厥章屎陀行史謩e為90.9%和100%。
其中，女生人數(shù)為101，占總有效調(diào)查人數(shù)的50.5%，男生人數(shù)為99，占總有效調(diào)查人數(shù)的49.5%。（由于采取網(wǎng)上數(shù)據(jù)，不便對(duì)年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，基本假設(shè)大學(xué)年級(jí)間手機(jī)軟件app使用無(wú)異。）。
1、智能手機(jī)的普及情況。
現(xiàn)在手機(jī)軟件的數(shù)量和種類(lèi)之所以越來(lái)越多，這都是因?yàn)橹悄苁謾C(jī)的普及率越來(lái)越廣。智能手機(jī)與傳統(tǒng)功能手機(jī)的本質(zhì)區(qū)別是：智能手機(jī)擁有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以自由的下載第三方軟件。要了解手機(jī)軟件的使用情況，首先必須知道智能手機(jī)的普及率。本次調(diào)查中智能機(jī)的普及率為98%，而非智能機(jī)普及率只有2%，可見(jiàn)智能機(jī)已經(jīng)占據(jù)大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)的大部分市場(chǎng)。沒(méi)有使用智能手機(jī)的同學(xué)可能更偏重學(xué)習(xí)，或是舊的傳統(tǒng)手機(jī)舍不得更換。
2、手機(jī)操作系統(tǒng)的使用情況。
本次問(wèn)卷調(diào)查中，安卓系統(tǒng)的使用比例為53.76%，蘋(píng)果系統(tǒng)為39.88%，塞班系統(tǒng)5.2%，其他無(wú)操作系統(tǒng)甚少。從下圖可以看出安卓系統(tǒng)在手機(jī)操作系統(tǒng)市場(chǎng)中已經(jīng)占據(jù)超過(guò)一半市場(chǎng)份額了，而蘋(píng)果系統(tǒng)用戶(hù)在大學(xué)生中也比較受歡迎?？梢灶A(yù)測(cè)到未來(lái)手機(jī)軟件的應(yīng)用平臺(tái)蘋(píng)果與谷歌推出的安卓系統(tǒng)將兩分天下。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇一
網(wǎng)貸，又稱(chēng)p2p網(wǎng)絡(luò)借款，是指?jìng)€(gè)人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互借貸。即由具有資質(zhì)的網(wǎng)站（第三方網(wǎng)貸[1]平臺(tái)）作為中介平臺(tái)，借款人在平臺(tái)發(fā)放借款標(biāo)，投資者進(jìn)行競(jìng)標(biāo)向借款人放貸的行為。網(wǎng)貸平臺(tái)數(shù)量近兩年在國(guó)內(nèi)迅速增長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止比較活躍的有350家左右。
2.1錯(cuò)誤的消費(fèi)觀(guān)：享樂(lè)、攀比、跟風(fēng)。女生追求時(shí)尚，喜歡精致高檔的衣服與化妝品，男生喜歡購(gòu)買(mǎi)高檔電子產(chǎn)品，然而，他們主要生活來(lái)源依靠父母，校園網(wǎng)貸為其提供了一個(gè)便利可行的途徑。
2.3校貸風(fēng)險(xiǎn)難以預(yù)見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)貸款容易，但其中隱含的風(fēng)險(xiǎn)太多，包括“個(gè)人與家庭信息的泄露”包括：姓名、身份證號(hào)碼、手機(jī)號(hào)、家庭住址、學(xué)號(hào)、銀行卡號(hào)……事實(shí)上，這些真實(shí)的信息隨時(shí)存在泄露的可能，給大學(xué)生人身與財(cái)產(chǎn)帶來(lái)帶來(lái)隱患；、“合同陷阱”以及平臺(tái)貸款過(guò)程中所產(chǎn)生各種手續(xù)費(fèi)、利率、滯留金等，往往導(dǎo)致他們債臺(tái)高筑，無(wú)力償還，越陷越深，他們不按照正常的法律程序提起法律訴訟，而是采用威脅、騷擾、跟蹤等極端的方式進(jìn)行催款，給大學(xué)生人身與心理帶來(lái)巨大的恐懼最終，在債主的威逼脅迫下選擇極端的方式結(jié)束自己的生命，釀成后果。
2.4導(dǎo)致大學(xué)生信用缺失，影響其學(xué)業(yè)與未來(lái)的發(fā)展。大學(xué)不是世外桃源，社會(huì)的信用危機(jī)必然會(huì)影響大學(xué)校園和大學(xué)生?！盵4]正是由于當(dāng)代大學(xué)生信用意識(shí)淡薄，才會(huì)輕易的向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“伸手”；沒(méi)有按合同的規(guī)定的期限還款，產(chǎn)生大額度滯留金導(dǎo)致債臺(tái)高筑，無(wú)力償還的結(jié)果；嚴(yán)重的在全國(guó)個(gè)人征信咨詢(xún)系統(tǒng)中被記錄逾期貸款，影響以后的銀行貸款與未來(lái)的發(fā)展等。
從調(diào)查數(shù)據(jù)（表1）上看出，大學(xué)生選擇校園網(wǎng)貸，很多都是用于個(gè)人消費(fèi)，而其中絕大部分是跟風(fēng)消費(fèi)或攀比消費(fèi)。很多學(xué)生都是為了入手一部ipad而選擇網(wǎng)貸的，宿舍里的同學(xué)都在用，自己沒(méi)有很丟面子，用ipad看網(wǎng)絡(luò)視頻、上網(wǎng)購(gòu)物等，非常便利。根據(jù)這份問(wèn)卷調(diào)查，有許多學(xué)生使用過(guò)一些大型網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)推出的分期類(lèi)網(wǎng)貸產(chǎn)品?！按祟?lèi)網(wǎng)貸產(chǎn)品相對(duì)來(lái)說(shuō)比較靠譜?！薄暗€有一些網(wǎng)貸產(chǎn)品則有的影子，門(mén)檻低、費(fèi)率高，而不法分子又用種種手段掩蓋了真實(shí)費(fèi)率，導(dǎo)致學(xué)生中招。”調(diào)查顯示大學(xué)生月均消費(fèi)1212元，超三成學(xué)生生活費(fèi)不夠花，41%的學(xué)生生活費(fèi)能夠滿(mǎn)足日常需求，并有結(jié)余。超三成大學(xué)生曾入不敷出，其中24%的學(xué)生偶爾生活費(fèi)不夠用，8%的學(xué)生經(jīng)常不夠用。被調(diào)查學(xué)生選出消費(fèi)比重最大的三項(xiàng)支出。男生每月主要消費(fèi)在社交和娛樂(lè)（51%）、飲料、食品（11%）和形象消費(fèi)（38%）方面；女生每月食品（24%）、化妝品消費(fèi)（62%）和社交與娛樂(lè)（14%）方面消費(fèi)。當(dāng)生活費(fèi)無(wú)法滿(mǎn)足開(kāi)銷(xiāo)時(shí)，43%的大學(xué)生選擇放棄消費(fèi)，而其他人會(huì)選擇“向父母求助”（40%）、“先消費(fèi)后付款”（20%）、“向朋友借錢(qián)”（15%）等形式滿(mǎn)足消費(fèi)需求。近年來(lái)，不少學(xué)生被校園貸“套牢”。39%的被調(diào)查學(xué)生反映身邊有人使用過(guò)校園貸類(lèi)借款。問(wèn)卷調(diào)查顯示，超過(guò)八成大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源為父母供給。父母在子女進(jìn)入大學(xué)前就應(yīng)該開(kāi)始指導(dǎo)孩子樹(shù)立預(yù)算觀(guān)，幫他們明確信用卡、債務(wù)、網(wǎng)貸、罰息等概念，培養(yǎng)健康、積極、理性的財(cái)富觀(guān)念，合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，加大金融與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及，從源頭上遏制借貸高消費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
4.1正面引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)。
新生入學(xué)之初，做好入學(xué)教育工作，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)的正面引導(dǎo)，理性消費(fèi)，培養(yǎng)他們良好的消費(fèi)觀(guān)與消費(fèi)習(xí)慣，制定自己的消費(fèi)計(jì)劃與消費(fèi)清單，為以后的思想政治教育與日常管理工作奠定良好的基石。
4.2培養(yǎng)大學(xué)生法律思維的習(xí)慣。
大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，沒(méi)有法律思維的習(xí)慣，比較強(qiáng)調(diào)自我，缺少明辨是非的能力。因此在日常生活中注意培養(yǎng)他們的法律，聽(tīng)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座與報(bào)告，針對(duì)熱點(diǎn)分析當(dāng)前社會(huì)存在的法律陷阱，防范大學(xué)生出現(xiàn)不良貸款等事件造成惡果，保證大學(xué)生的合法權(quán)益。
4.3開(kāi)展心理健康教育與疏導(dǎo)工作。
在日常生活中，需要加大心理健康的宣傳，經(jīng)常召開(kāi)心理主題班會(huì)；開(kāi)展心理講座與心理輔導(dǎo)；對(duì)于一些有心理問(wèn)題的學(xué)生建立個(gè)人檔案，及時(shí)跟蹤觀(guān)察；特別是對(duì)于發(fā)生突發(fā)、重大事件，如陷入網(wǎng)貸陷阱，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，進(jìn)行家校聯(lián)系，共同協(xié)調(diào)，防止極端案例的發(fā)生。
4.4鼓勵(lì)大學(xué)生參加校園活動(dòng)。
我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)校園學(xué)習(xí)與文化氛圍的建設(shè)，為學(xué)生提供更好的學(xué)術(shù)與文化活動(dòng)場(chǎng)所與機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極的參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)講座、參加社團(tuán)與志愿者活動(dòng)等，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)術(shù)、積極向上的校園文化氛圍，提高大學(xué)生的思想文化修養(yǎng)，理性消費(fèi)。
4.5培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。
“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信則衰”?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些坑蒙拐騙的現(xiàn)象滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)生要以誠(chéng)信為本，自覺(jué)做到言必信、行必果，誠(chéng)實(shí)做人，言行一致、表里如一?？傊覀円龑?dǎo)他們理性消費(fèi)，注重對(duì)自身正當(dāng)利益的維護(hù)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，合理規(guī)劃自己的消費(fèi)，避免消費(fèi)觀(guān)與人生觀(guān)的偏差。還需政府、高校、家庭實(shí)現(xiàn)多方聯(lián)動(dòng)，共同制止亂象。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇二
小學(xué)生作文大全。
風(fēng)一吹，塑料袋有的像蝴蝶一樣在天空中翩翩起舞，有的像士兵一樣聚集在一起。風(fēng)停了，塑料袋有的掛在樹(shù)梢上，有的則掛在電線(xiàn)上，有的躺在綠瑩瑩的草坪上，有的飄落到了河面上，成為污染環(huán)境的幫兇。這些塑料是從哪來(lái)的呢?原來(lái)，它價(jià)格便宜，在超市、市場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)會(huì)免費(fèi)提供。人們拿回去以后，有的收拾好準(zhǔn)備下一次使用，有的到處亂扔破壞環(huán)境，把環(huán)境搞得一蹋糊涂。
人們?yōu)榱颂幚硭芰洗氤隽藘蓚€(gè)點(diǎn)子：1.埋在田地里，塑料袋不但不腐爛，而且還會(huì)對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)帶來(lái)了極大的危害;2.人們想把塑料袋燒掉又會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染環(huán)境。倡不用擔(dān)心，科學(xué)家已經(jīng)研制出了一種玉米塑料，它可以在土中分解成二氧化碳和水，有利于莊稼生長(zhǎng)。
我多么希望讓玉米塑料袋投入生活，走出塑料袋滿(mǎn)天飛的這場(chǎng)噩夢(mèng)。
精品學(xué)習(xí)網(wǎng)。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇三
姓名：張xx。
學(xué)號(hào)：1310440254。
1、網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查。
1.您的性別？
2.請(qǐng)問(wèn)您是大幾的學(xué)生？
3.您是否聽(tīng)過(guò)或者使用過(guò)“校園貸”？（如“分期樂(lè)、趣分期、螞蟻花唄”等之類(lèi)的學(xué)生分期付款app）。
4.您是否知道他們的貸款利率如他們所宣傳的那樣低？
5.您對(duì)大學(xué)生使用“校園貸”持什么看法？
6.您一個(gè)月生活費(fèi)介于多少錢(qián)之間？
7.您生活費(fèi)的主要來(lái)源？
8.您每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是？
9.您覺(jué)得您一個(gè)月的生活費(fèi)能否滿(mǎn)足您的開(kāi)銷(xiāo)？
10.面對(duì)心儀的商品卻資金短缺時(shí)，您會(huì)？
11.您覺(jué)得“校園貸”有風(fēng)險(xiǎn)嗎？（如“分期樂(lè)、趣分期、螞蟻花唄”等之類(lèi)的學(xué)生分期付款app）。
12.如果您身邊有人通過(guò)校園貸款心儀又昂貴的物品，會(huì)促使你也這么做嗎？
13.如果申請(qǐng)“校園貸”您希望的金額是？
總共有效樣本163份。其中紙質(zhì)版的100份，網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查63份。
通過(guò)以上調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我們調(diào)查的總體中男女的分布比例適中，四個(gè)年級(jí)的同學(xué)也都有。用過(guò)校園貸的也只占總數(shù)的25%。對(duì)他的低利率75%的人認(rèn)為是不可信得。通過(guò)大家對(duì)消費(fèi)的合理支出，可以看出大家的消費(fèi)觀(guān)還是合理的。通過(guò)對(duì)大家消費(fèi)情況和生活費(fèi)的來(lái)源可以看出大家對(duì)校園貸的依賴(lài)度不大。
通過(guò)以上的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大家還是很理性的，會(huì)合理的控制自己的欲望。極端的現(xiàn)象還是個(gè)例。最后我們倡導(dǎo)綠色貸款、量力貸款！
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇四
大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自我的平臺(tái),在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西,作為學(xué)生,我們大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的,學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來(lái)體驗(yàn)生活的小社會(huì).可見(jiàn)學(xué)效對(duì)于我們是非常重要的如果能在和諧校園中開(kāi)心的學(xué)習(xí)和舒適的生活.不只能給學(xué)生帶來(lái)精神上的俞悅,還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自我.因此我們必須要有一個(gè)良好的校園環(huán)境.
調(diào)查目的;在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中,校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須重視對(duì)校園環(huán)境的文化建設(shè).校園環(huán)境文化建設(shè),在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要.根劇老師的要求我們要對(duì)校園進(jìn)行了一次細(xì)心的調(diào)查,找出不足之處,題出改進(jìn)方法,有利于我校環(huán)保問(wèn)題的解決.
調(diào)查地點(diǎn);校園。
調(diào)查時(shí)間;20xx年月日——20xx年月日。
調(diào)查方式;實(shí)地調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查。
1、生活環(huán)境調(diào)查。
2、食堂環(huán)境調(diào)查。
3、學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查。
4、寢室環(huán)境調(diào)查。
5、學(xué)生環(huán)保理念調(diào)查。
6、平常行為生活習(xí)慣調(diào)查。
在我們的校園內(nèi)、教室外總能見(jiàn)到與我們美莉的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋,教室里、校園內(nèi)食榀袋、方便面盒隨處可見(jiàn),草坪被踐踏的嘴臉全非,垃圾桶東倒西歪,還有部分同鞋相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),甚至還有個(gè)別同鞋故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物.人流過(guò)多時(shí)學(xué)校大門(mén)口有廢紙、果皮、塑料袋、小食榀塑料袋等現(xiàn)像.
大多數(shù)同鞋認(rèn)為食堂吃飯環(huán)境不夠好,如;地面太油,太濕容易摔倒,桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈,有沙子、蟲(chóng)、玻璃等不干凈東西,而且很多時(shí)候飯菜都很涼或者正是有好多蒼蠅在那里亂飛,餐廳太小,買(mǎi)飯很容易涌擠.另外食堂服務(wù)肽度不夠好,不注眾人文環(huán)境.
圖書(shū)管是大學(xué)校園里最重要的設(shè)施之一,是重要的人才陪養(yǎng)基地,是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿,為此圖書(shū)管的優(yōu)化建設(shè)顯得尤其重要.許多同鞋都認(rèn)為圖書(shū)管的空氣不夠流通,影響學(xué)習(xí)效率,認(rèn)為圖書(shū)管的藏書(shū)有點(diǎn)亂,找尋較困難,認(rèn)為借書(shū)不夠方便、物品容易丟失.還有同鞋反映說(shuō)有的同鞋不注重個(gè)人行為在圖書(shū)管里面吃東西、聽(tīng)音樂(lè)、打電話(huà).圖書(shū)管本應(yīng)是個(gè)安靜的地方,可是外邊放音樂(lè)的聲音經(jīng)常打擾同鞋們的學(xué)習(xí).
教室是大家共同鞋習(xí)的地方,但有的同鞋喜歡在周末把教室據(jù)為己有,如:在教室里將門(mén)反鎖,不讓其他人進(jìn)入,還有的.情侶在教室里面說(shuō)笑禧戲,吃零食,然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里,不尊重打掃衛(wèi)生同鞋的勞動(dòng),這嚴(yán)重影響了大家的學(xué)習(xí),同時(shí)也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現(xiàn)像.
寢室是大家休憩的地方,大部分休憩時(shí)間學(xué)生都是在寢室,但在休憩時(shí)間有的同鞋不注意時(shí)間大聲打電話(huà),或者在走廊里面大聲禧戲嚴(yán)重影響到大家的休憩;另外廁所異味重至使臨近的寢室里有蒼蠅,影響到寢室衛(wèi)生和學(xué)生的健康.
很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤意識(shí)淡薄,他們認(rèn)為別人都這么做我也這么做不會(huì)有什么影響,甚至有的同鞋認(rèn)為自己做的少許破壞校園環(huán)境的行為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牟糠謱W(xué)生嚴(yán)重缺伐節(jié)約和環(huán)保意思,例如有的同鞋吃完零食把一般垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉,學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面.而且有的同鞋吃飯為了方便用了大量的塑料袋,至使校園里面白色污染嚴(yán)重.
在大學(xué)校園里,戀愛(ài)變得越來(lái)越普遍,但是越來(lái)越多同鞋不分場(chǎng)合,不分時(shí)間在公共場(chǎng)合做出過(guò)分行為,也嚴(yán)重影響了校園精神文明建設(shè)的進(jìn)程.有些同鞋在養(yǎng)成了不注意個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣,在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生,繼續(xù)隨意丟棄垃圾,隨地吐痰,上自習(xí)的時(shí)候在那里大聲說(shuō)話(huà)禧戲,影響別人,一絲一毫的小事不從自我做起.根劇我們的調(diào)查報(bào)告,經(jīng)過(guò)總結(jié),然后根究同鞋及學(xué)校的實(shí)際情況我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)解決問(wèn)題的方法.
1、校園環(huán)境衛(wèi)生,不但要靠打掃,還要保持衛(wèi)生,同鞋們要把垃圾放倒垃圾箱里,不要把垃圾扔在外面.在綠地中豎起保護(hù).學(xué)校應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)清理雜物的好習(xí)慣,比如可以開(kāi)展一般環(huán)保小活動(dòng),不注重環(huán)保,要給予一定的懲罰,另外還要增多校園里面垃圾桶的數(shù)量.
2、食堂餐具及時(shí)進(jìn)行消毒,地面、桌子應(yīng)定期徹底青洗,減少塑料袋的使用,加強(qiáng)食堂職員職業(yè)道德培育,食榀安全應(yīng)得到較好保證.
3、建義在閱覽室增設(shè)捅風(fēng)設(shè)施,改善空氣質(zhì)量;同時(shí),題高同鞋們的"不占位"意識(shí)、題高座位利用率也尤為重要;建義圖書(shū)分類(lèi)再祥細(xì)清楚一點(diǎn),便于找尋;增多圖書(shū)管中的藏書(shū)量和藏書(shū)種類(lèi).
4、對(duì)于個(gè)人占用教室問(wèn)題,應(yīng)該題高個(gè)人到德素質(zhì)培育,有社會(huì)共享意識(shí).
5、同鞋們應(yīng)該正確處理自己與集體的關(guān)系,寢室是個(gè)共同的生活場(chǎng)所,自己的一言一行應(yīng)該拷慮到別人的感受.
6、在寢室備有防蟲(chóng)的藥、定期近行寢室大掃櫥;寢室的安全設(shè)施應(yīng)該完膳.
7、談戀愛(ài)時(shí)應(yīng)該注意場(chǎng)合、時(shí)間,注意自身型象.
8、開(kāi)設(shè)環(huán)保培育周,定期向同鞋們宣傳環(huán)保,呼吁全面同鞋、老師增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),題高同鞋們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護(hù)意思.
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇五
我們進(jìn)行調(diào)查的時(shí)間為20xx年十月二十一日到十一月五日共計(jì)兩周時(shí)間。調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地觀(guān)察、口頭訪(fǎng)問(wèn)的形式，調(diào)查的主要對(duì)象是在校各年級(jí)的大學(xué)生，各個(gè)年級(jí)的同學(xué)所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問(wèn)卷是我組組員在學(xué)校各個(gè)食堂發(fā)放，有一小部分問(wèn)卷是在上課教室發(fā)放，總共發(fā)放五十份問(wèn)卷，回收四十八份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進(jìn)行了20位同學(xué)的攔問(wèn)調(diào)查以及三天的實(shí)地觀(guān)察調(diào)查。
通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的認(rèn)真分析，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)學(xué)校食堂大體上還是基本滿(mǎn)意的，但認(rèn)為我校食堂管理存在細(xì)節(jié)缺失；同學(xué)們比較關(guān)心一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題的還沒(méi)有得到很好解決，例如擁擠等。
我學(xué)校食堂的基本情況如下：
（一）對(duì)我校食堂基本滿(mǎn)意。
在與同類(lèi)院校食堂比較后，我校同學(xué)對(duì)我校食堂基本滿(mǎn)意。從調(diào)查問(wèn)卷和攔問(wèn)中對(duì)食堂滿(mǎn)意度的調(diào)查得出的結(jié)論，50%的同學(xué)對(duì)我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿(mǎn)意為30%，選擇滿(mǎn)意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學(xué)都持中間及以上態(tài)度。這是對(duì)我校食堂的一種肯定。
（二）對(duì)食堂各種問(wèn)題都有提到，并且不滿(mǎn)意居多。
1.對(duì)食堂的衛(wèi)生不滿(mǎn)意。根據(jù)調(diào)查有同學(xué)提到賣(mài)飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學(xué)反映桌上餐具堆放過(guò)多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認(rèn)為餐具（餐盤(pán)、筷子）洗得不干凈。一半以上的同學(xué)認(rèn)為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認(rèn)為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時(shí)的清掃等。
2.認(rèn)為學(xué)校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
3.對(duì)食堂的工作人員、管理人員服務(wù)態(tài)度的不滿(mǎn)。45.3%的受訪(fǎng)者對(duì)打飯工作人員的態(tài)度不滿(mǎn)意。20%的受訪(fǎng)者認(rèn)為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪(fǎng)者認(rèn)為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理和認(rèn)真分析，我們小組針對(duì)上述問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）大學(xué)生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打飯自覺(jué)排隊(duì)，自覺(jué)使用一卡通，主動(dòng)放回用后的餐具。排隊(duì)是我們學(xué)校學(xué)生一直以來(lái)都沒(méi)有自覺(jué)遵守的，有的同學(xué)在高中就讀時(shí)有自覺(jué)主動(dòng)的排隊(duì)習(xí)慣，但是到大學(xué)每個(gè)人都不排隊(duì)也就慢慢放棄排隊(duì)這一良好的習(xí)慣了。我們建議學(xué)校學(xué)生組織（例如學(xué)生會(huì)、學(xué)管會(huì)、志協(xié)等）在食堂提示一兩周同學(xué)排隊(duì)，送回用完后的餐盤(pán)，同學(xué)們也會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的形成排隊(duì)的習(xí)慣。只要大家養(yǎng)成排隊(duì)打飯的習(xí)慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問(wèn)題。
（二）食堂的服務(wù)人員要嚴(yán)格遵守衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無(wú)變質(zhì)食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學(xué)有不同的選擇。我校學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，各地方的口味、飲食習(xí)慣都不一樣，我們建議學(xué)校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強(qiáng)對(duì)工作人員的服務(wù)態(tài)度培訓(xùn)。評(píng)選出每周服務(wù)明星，以資獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）加強(qiáng)對(duì)食堂的統(tǒng)一管理。
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學(xué)生一日三餐正常的飲食習(xí)慣。打飯付費(fèi)統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務(wù)員找錢(qián)的時(shí)間，緩解了擁擠問(wèn)題；另一方面也有效地避免了服務(wù)員接收錢(qián)款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問(wèn)題，從而一定程度上加強(qiáng)了衛(wèi)生保障。同時(shí)完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網(wǎng)點(diǎn)、簡(jiǎn)化補(bǔ)辦手續(xù)、擴(kuò)展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責(zé)任到位。統(tǒng)一餐具的使用，嚴(yán)禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
（四）學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)管，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制。
我們建議學(xué)校對(duì)食堂進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查、抽查，設(shè)立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務(wù)人員給予嚴(yán)厲懲罰，對(duì)先進(jìn)者給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。
（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，在學(xué)生當(dāng)中提倡健康按時(shí)飲食。
調(diào)查了解到很多同學(xué)有經(jīng)常不吃早餐毛病，其實(shí)在一晚的睡眠后不吃早餐會(huì)只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會(huì)影響我們一天精神狀態(tài)，長(zhǎng)期不吃早餐會(huì)影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學(xué)為了減肥，平時(shí)有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時(shí)吃飯是不利于大學(xué)生的身體健康。為了學(xué)生有更好更健康的身體，為了同學(xué)們德智體全面的發(fā)展，學(xué)校要加強(qiáng)健康飲食的宣傳，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)。
食堂是學(xué)生集中就餐的地方。食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學(xué)習(xí)。我們熱切希望學(xué)校有關(guān)監(jiān)管部門(mén)加強(qiáng)對(duì)食堂工作的監(jiān)管，也希望同學(xué)們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個(gè)飯菜價(jià)格公道合理，衛(wèi)生質(zhì)量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前！
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇六
調(diào)查資料：《寒假作業(yè)》中較難題目的研究狀況。
調(diào)查分析：《寒假作業(yè)》35頁(yè)中，一字未動(dòng)的人有25人。未過(guò)半的有28人。37頁(yè)中，沒(méi)有做的達(dá)25人，逃避現(xiàn)實(shí)的有2人。自己認(rèn)為資料不適宜的有15人。
這些人數(shù)都超出班里一半的人數(shù)，我不明白為什么這么多人都懶得做呢，35頁(yè)只但是是舉例說(shuō)明周?chē)?事物都在變化。而37頁(yè)也只但是是把自己做過(guò)什么違背道德的事寫(xiě)出來(lái)。即使這樣，還是有許多人沒(méi)做。
我不明白自己在做35頁(yè)時(shí)到底是咋想的，竟然連一半都沒(méi)寫(xiě)，難道是懶？知難而退？
父母并沒(méi)有什么職責(zé)，他們十分關(guān)心我的作業(yè)，只但是是沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我。
但愿同學(xué)們會(huì)因此而改變以往懶的態(tài)度，包括我在內(nèi)。我認(rèn)為同學(xué)（包括我）的的確確是少認(rèn)真精神，只看一看有點(diǎn)難度沒(méi)，有就不做，其實(shí)誰(shuí)都能夠做，也許只是一時(shí)偷懶吧。
這種精神也許是誠(chéng)實(shí)，缺少誠(chéng)實(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)：“做完沒(méi)？”“做完了！”老師問(wèn)：“做完沒(méi)？”“做完了！”
這種精神也許還是思考，不認(rèn)真思考，看到有點(diǎn)難，思考都不思考，便直接扔到一邊。管都不管。
如果這樣，自己又對(duì)得起誰(shuí)呢？那只能是誰(shuí)都對(duì)不起。包括家長(zhǎng)，包括老師，包括一切關(guān)心我的人。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇七
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和消費(fèi)水平的提高，塑料在我們的生活中已經(jīng)無(wú)處不在。無(wú)論是日常生活還是商業(yè)活動(dòng)，用塑料袋裝東西已經(jīng)成了習(xí)以為常的事情。但是，越來(lái)越多的人們開(kāi)始關(guān)注塑料袋的環(huán)境問(wèn)題，究竟塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響？為此，我進(jìn)行了一次塑料袋調(diào)查，并從中獲得了一些有價(jià)值的體會(huì)和心得。
第一段：為何要調(diào)查塑料袋。
在這個(gè)繁華文明的時(shí)代，塑料已經(jīng)成為了我們生活中的必需品。而塑料袋作為我們生活中常用的包裝材料，有什么影響也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。因此，我們需要進(jìn)行塑料袋的調(diào)查工作，以了解它對(duì)環(huán)境和身體健康所造成的影響和危害，為制定相關(guān)的政策和措施提供參考和依據(jù)。
第二段：調(diào)查的方法和結(jié)果。
我采用的是對(duì)周?chē)纳碳疫M(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式，共計(jì)收集132份有效問(wèn)卷。其中，61.4%的受訪(fǎng)者表示每天都使用塑料袋，另有25.6%的受訪(fǎng)者說(shuō)是經(jīng)常使用。在選擇塑料袋時(shí)，有60.6%的人表示會(huì)選擇厚度較高的，21.2%的人表示只要能夠裝下東西就行，其他人沒(méi)有明確的選擇標(biāo)準(zhǔn)。此外，有53.8%的受訪(fǎng)者表示會(huì)將塑料袋二次利用，但只有7.6%的人會(huì)進(jìn)行妥善處理。
第三段：塑料袋對(duì)環(huán)境造成的影響。
通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響非常大。首先，塑料袋的生產(chǎn)需要大量的石油等化石能源，這些化石能源的開(kāi)采和使用會(huì)導(dǎo)致大量的二氧化碳?xì)怏w排放，極大的加速了氣候變暖。其次，塑料袋在使用后，很難降解，需要幾十年甚至幾百年的時(shí)間才能被分解，嚴(yán)重危害到環(huán)境的生態(tài)平衡。最后，塑料袋在被選擇時(shí)，會(huì)因?yàn)闆](méi)有清洗過(guò)，從而有可能帶來(lái)各種細(xì)菌和病毒，對(duì)人體造成健康隱患。
第四段：如何減少塑料袋的使用。
面對(duì)塑料袋造成的種種問(wèn)題，我們需要采取措施來(lái)減少它的使用。首先，我們可以推廣環(huán)保購(gòu)物袋，讓環(huán)保購(gòu)物袋成為大家的新選擇。其次，商家可以多提供購(gòu)物框，方便顧客購(gòu)物，減少塑料袋的使用。最后，對(duì)于塑料袋的處理，我們需要采取和推廣一些有效的垃圾分類(lèi)和處理措施，使塑料袋能夠被有效的回收和再利用，減輕環(huán)境的負(fù)擔(dān)。
第五段：個(gè)人責(zé)任和社會(huì)共同責(zé)任。
在減少塑料袋使用的過(guò)程中，我們需要增強(qiáng)個(gè)人責(zé)任和社會(huì)共同責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，減少使用塑料袋并積極采納環(huán)保購(gòu)物袋這樣的新方式；每個(gè)企業(yè)和商家也應(yīng)該履行自己的社會(huì)責(zé)任，積極倡導(dǎo)環(huán)保理念，減少塑料袋的使用，降低對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。
通過(guò)本次塑料袋的調(diào)查，我們認(rèn)識(shí)到塑料袋的普及和使用已經(jīng)不可避免，但我們可以通過(guò)制定和執(zhí)行有效措施，來(lái)減少它們的使用和減輕它們?cè)斐傻沫h(huán)境負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們也要積極推廣環(huán)保理念，激發(fā)人們的環(huán)保意識(shí)，共同建設(shè)一個(gè)更加美好、清潔、環(huán)保的生態(tài)環(huán)境。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇八
環(huán)保，使我們每個(gè)人每天都掛在嘴邊的“口頭禪”。當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)購(gòu)物的時(shí)候，會(huì)有哪幾個(gè)人不使用塑料袋呢？這是我值得思考的一個(gè)問(wèn)題。
調(diào)查人們使用塑料袋的習(xí)慣以及人們對(duì)白色污染的意識(shí)。
20xx年6月1日在”限塑令”正式實(shí)施xx年后，為了弄清楚限塑令對(duì)人們使用塑料袋的抑制情況，我來(lái)到某大型商場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，在一條收銀線(xiàn)前進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
實(shí)地調(diào)查：
一天，我來(lái)到了一家商場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。
我在一個(gè)收銀臺(tái)前停了下來(lái)，開(kāi)始對(duì)人們使用塑料袋的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。
1。上街一個(gè)購(gòu)物袋:在出去玩時(shí)自備一個(gè)購(gòu)物袋，以備不時(shí)之需，達(dá)到不用塑料袋的效果。
2。不過(guò)量購(gòu)物：想清楚自己要什么不要什么都買(mǎi)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)商品的包裝都是塑料的，避免造成浪費(fèi)。
廣東省，僅廣州市每天就能生產(chǎn)2000萬(wàn)個(gè)塑料袋。這對(duì)我們的環(huán)境來(lái)說(shuō)是多么不利的事情??！據(jù)數(shù)據(jù)顯示，全美國(guó)每年使用的塑料袋達(dá)數(shù)百億個(gè)，生產(chǎn)這些塑料袋所消耗的原油每年就超過(guò)1000萬(wàn)桶。上述這些“天文數(shù)字”平攤到每個(gè)人身上也不足為奇。據(jù)新加坡的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，該國(guó)每年廢棄的塑料袋達(dá)25億個(gè)，平均每人每年丟棄約700個(gè)，每人每天不過(guò)丟棄一兩個(gè)而已。塑料袋被丟棄在街道上，不但會(huì)阻塞城市下水管道，危害城市動(dòng)植物，甚至還會(huì)堵塞廢物處理設(shè)備，造成大量污染。據(jù)美國(guó)加利福尼亞州的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，該州每年清理塑料袋的費(fèi)用高達(dá)3億美元，而掩埋這些塑料袋還需要另外的2500萬(wàn)美元。不過(guò)，我們的政府也在采取進(jìn)一步的措施，改善現(xiàn)在的“白色污染”在新頒布《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)環(huán)境保護(hù)條例(修改草案稿)》，中規(guī)定:消費(fèi)者有償使用塑料購(gòu)物袋的制度，如果商家向消費(fèi)者無(wú)償提供塑料袋，將可能被處以5000元以上5萬(wàn)元以下罰款?？吹缴厦娴奶煳臄?shù)字，你一定驚呆了吧？所以，在此我呼吁大家每天少用一個(gè)塑料袋，做節(jié)能環(huán)保好市民!
通過(guò)這次調(diào)查，我明白了一個(gè)小小的塑料袋也能引發(fā)如此大的環(huán)境危害，所以，我以后購(gòu)物時(shí)，一定要帶一個(gè)環(huán)保袋，保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)地球，不讓白色蓋滿(mǎn)整個(gè)世界！
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇九
作為一個(gè)環(huán)保愛(ài)好者，我對(duì)一次調(diào)查塑料袋的使用情況的結(jié)果不能不讓我思考。本次調(diào)查是由本地的一家環(huán)保組織發(fā)起的，目的是為了了解本地市場(chǎng)塑料袋的使用情況，以及推廣環(huán)保購(gòu)物袋的使用，減少塑料垃圾的產(chǎn)生。
第一段：調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查結(jié)果令人驚訝，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)消費(fèi)者都不在意塑料袋的使用情況。雖然99%的袋子都可以回收，但獨(dú)自回收是很難實(shí)現(xiàn)的。
在購(gòu)物中，超市使用了大量的塑料袋，在大多數(shù)情況下，塑料袋用完后就被隨意地丟在了超市的垃圾桶里，而不是被回收或被妥善地處理。
這些結(jié)果真的讓我非常擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)槿绻覀兇蠹叶疾辉谝?，那么未?lái)的環(huán)境將會(huì)越來(lái)越糟糕。
第二段：為什么塑料袋會(huì)造成問(wèn)題。
塑料袋是很常見(jiàn)的，但這種東西確實(shí)有很多不好的影響，需要引起我們的足夠重視。
首先，塑料袋是一種單次使用的物品，在一次使用后就會(huì)被立即放棄。它會(huì)污染環(huán)境，對(duì)動(dòng)植物和海洋生物產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
其次，塑料袋使用的化學(xué)材料可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。許多國(guó)家甚至推行了禁塑令，以減少環(huán)境和人類(lèi)健康的負(fù)面影響。
第三段：環(huán)保購(gòu)物袋可以帶來(lái)的好處。
自己攜帶環(huán)保購(gòu)物袋，是一種低成本高性?xún)r(jià)比的環(huán)保方式。不僅可以減少對(duì)環(huán)境的影響，而且還可以減少購(gòu)物開(kāi)支。
它可以解決一個(gè)普遍的問(wèn)題：沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)。當(dāng)你沒(méi)帶購(gòu)物袋，而商店又出售塑料袋時(shí)，你可能會(huì)沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)大量的產(chǎn)品，這是一種浪費(fèi)。
第四段：需要承擔(dān)的責(zé)任。
改變一個(gè)人的行為需要時(shí)間。我們不能指望每個(gè)人都立即開(kāi)始使用環(huán)保購(gòu)物袋，但我們可以開(kāi)始關(guān)注自己的行為，盡力去改變一些做法。
當(dāng)你去到商店時(shí)，你需要自我約束，避免購(gòu)買(mǎi)沒(méi)必要的物品。這不僅可以幫助我們減少對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)，而且還可以減少自己的開(kāi)支。
第五段：結(jié)論。
回收塑料袋是必要的，但我們也需要看到其他的選擇。我們需要盡可能使用環(huán)保購(gòu)物袋，鼓勵(lì)他人也去嘗試。環(huán)保不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，而且是我們我們需要承擔(dān)的責(zé)任。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇十
在我們的生活中隨處可見(jiàn)塑料袋，菜市場(chǎng)、超市……塑料袋的使用到底有多廣？對(duì)此，我做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1、查閱有關(guān)書(shū)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解塑料袋的具體使用情況與它的危害。
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查塑料袋與人們生活的關(guān)系。
三、調(diào)查情況和資料整理。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內(nèi)容。
現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察。
菜市場(chǎng)、超市、家庭、學(xué)校……。
書(shū)籍報(bào)刊。
數(shù)量巨大，造成資源浪費(fèi)。
詢(xún)問(wèn)家人。
有利于垃圾分類(lèi)和處理方便。
上網(wǎng)。
四、結(jié)論。
1、塑料袋的使用量驚人。據(jù)調(diào)查，我國(guó)每天塑料袋的使用量高達(dá)30億個(gè)，其中僅用于買(mǎi)菜的塑膠袋就達(dá)10億個(gè)。中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)發(fā)布的超市節(jié)能報(bào)告顯示，全國(guó)超市行業(yè)每耗包裝袋價(jià)值就達(dá)50億人民幣，其中以購(gòu)物袋為主。當(dāng)前，僅北京每年廢棄的垃圾袋就有23億個(gè)，生成廢舊垃圾袋可達(dá)14萬(wàn)噸，占生活垃圾總量的3%；上海生成廢舊垃圾袋你也達(dá)到19萬(wàn)噸，占生活垃圾總量的7%。
2、大量使用塑料袋對(duì)環(huán)境的危害是極大的。每天高達(dá)30億個(gè)的使用量真是可怕。當(dāng)前商場(chǎng)購(gòu)物贈(zèng)送或購(gòu)買(mǎi)的塑料購(gòu)物袋，不能降解，將嚴(yán)重危害環(huán)境。如果把垃圾埋進(jìn)土里，要大約2后才能化解，并且會(huì)嚴(yán)重污染土壤；如果采取焚燒方式處理塑料袋，則會(huì)生成有害煙塵和有毒氣體。
3、合理重復(fù)使用垃圾袋，能減少塑料袋使用量。我們可以利用垃圾袋顏色的不同進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理，廚房可用黑色垃圾袋，放不可回收垃圾；客廳與雙方用粉紅色垃圾袋，存放可回收垃圾，既省錢(qián)又環(huán)保，還可以回收資源再利用。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇十一
我們班在這次花樣校園活動(dòng)中嚴(yán)重被批評(píng)：五（2）班就是個(gè)臟、差、亂的班級(jí)！于是，我就開(kāi)始查找原因，做一次調(diào)查。
1、查看本班衛(wèi)生，垃圾桶非常黑，是長(zhǎng)期不洗。教室隨便一看就有垃圾袋和紙屑。衛(wèi)生區(qū)用手一摸是灰塵。同學(xué)們?nèi)永际沁h(yuǎn)處一投，投不中就不負(fù)責(zé)任走掉。
2、問(wèn)同學(xué)，她們都說(shuō)當(dāng)日值日生經(jīng)常不倒垃圾，班干見(jiàn)了也不舍得去倒，每天都被扣分。作業(yè)寫(xiě)字寥寥草草。這些都是差的'原因。
3、走訪(fǎng)各位家長(zhǎng)，問(wèn)同學(xué)們?cè)诩业男l(wèi)生情況。得到的結(jié)果是，同學(xué)們?cè)诩倚l(wèi)生非常不好，吃飯后不洗手，吃的零食在哪吃的就扔哪......
4、走訪(fǎng)當(dāng)日上課老師，得到的結(jié)果是做操愛(ài)做不做。不以自己班為榮，排隊(duì)亂哄哄，班干不樂(lè)意管理。
5、調(diào)查她班同學(xué)對(duì)我班印象。特別差，每次快上課經(jīng)過(guò)時(shí)都是個(gè)菜市場(chǎng)。每次上課都被老師嚴(yán)重批評(píng)，上課不認(rèn)真。
臟、差、亂的主要原因得到結(jié)果，班主任要求不夠嚴(yán)格，考慮不周到。班干、同學(xué)都不負(fù)責(zé)自己該當(dāng)?shù)呢?zé)任。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇十二
白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染,在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品,它們從自然界而來(lái),由人類(lèi)制造,最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納,從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā),由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源,而且,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加?。為了增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此,我們提出"塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告”。
組長(zhǎng):向勁宇負(fù)責(zé)手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)的主編。
組員:吳玉婷負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)尹關(guān)部門(mén)矛巴宣傳工作。
管治川負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料、打印材料、制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。
黃倩茜負(fù)責(zé)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。
趙豪負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析討論。
10月13日放學(xué)后,本課題的小組長(zhǎng)組織課題組成員召開(kāi)一次環(huán)保宣傳會(huì)議,主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)、花壇、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后,又去環(huán)保局,進(jìn)行白色垃圾專(zhuān)題訪(fǎng)問(wèn),上網(wǎng)查尋獲取更多資料,然后,把獲取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起,最后,把獲取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)、環(huán)境剪報(bào)。
1、收集校園內(nèi)一天中扔掉的塑料袋,稱(chēng)出重量,統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。
2、上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。
3、走訪(fǎng)縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。
4、將資料編成手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào),加大宣傳的力度。
5、向?qū)W校發(fā)出倡議,讓廣大同學(xué)能合理使用塑料袋。
收集的塑料袋量學(xué)生人數(shù)平均每人使用塑料袋量。
3.2克1593人約2.008克。
2.全縣小學(xué)生一天使用塑料袋情況推算表。
每人使用塑料袋量學(xué)生人數(shù)全縣小學(xué)生使用塑料袋量。
2.008克51966人104.348千克。
3.全縣小學(xué)生使用塑料袋情況推算表。
學(xué)生人數(shù)1天1周1年。
51966人104.348千克730.43千克37.98噸。
4〉分析討論。
(1〉、建水一小是一所縣城區(qū)小學(xué),校園面積約20畝,在校學(xué)生人數(shù)1593人,教師70多人,人口密度較大,產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多,教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、花壇到處都可見(jiàn)同學(xué)們隨意丟棄的塑料袋,隨風(fēng)刮來(lái)的廢塑料袋殘留在花壇的草地上,嚴(yán)重破壞了校園美。由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好,每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀(guān),零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。因?yàn)樗芰洗谧匀唤缰胁灰妆簧锝到?而且目前的技術(shù)對(duì)塑料袋沒(méi)有很好的技術(shù)處理方法,已經(jīng)成為一大公害。(2)、據(jù)我們親自收集校園內(nèi)一天所扔的塑料袋重量為3.2千克,可以推算出全校一個(gè)月要扔塑料袋3.2×30二96千克。一年要扔塑料袋96×12=1152千克。以"一盹廢塑料回?zé)捜加?00千克"計(jì)算,全校一年扔的塑料袋回?zé)捜加烷T(mén)52×0.6=691千克,再以每千克燃油價(jià)值25元計(jì)算,可知2.5×691=1727.5元,用這些錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)課桌椅,大概可以買(mǎi)61套,足購(gòu)一個(gè)班的同學(xué)使用。而把這一年的塑料扔在大自然中,可想而知要破壞多少寶貴的土地資源,如焚燒,將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,混入空氣中,就會(huì)形成酸雨,直接造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
''(1)造成h視覺(jué)污染h:被隨意丟棄在環(huán)境中的一次性的塑料制品給人們視覺(jué)上所造成的h臟亂差"感覺(jué),它破壞了城市、農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)的給人的景觀(guān)美感,甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钋榫w,它也破壞了城市的市容衛(wèi)生。
(2)造成對(duì)自然生態(tài)環(huán)境破壞:一次性的塑料制品由于其原料一高分子樹(shù)脂具有極強(qiáng)穩(wěn)定性的特點(diǎn),它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解,可以存在幾百年,甚至王平車(chē),}這樣大量、長(zhǎng)久地日積月票,就會(huì)給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞,直接破壞有:混在土壤中,會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)y導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn);被家禽、家畜、野生動(dòng)物(甚至瀕危野生動(dòng)物)誤食,就會(huì)導(dǎo)致其死亡等;間接破壞主要是在處理一次性塑料制品過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成的破壞,如采用填埋方法,會(huì)不斷占用寶貴的土地資源;如采用焚燒方法,會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,破壞大氣環(huán)境。
(3)影響人體健康:近來(lái)研究發(fā)現(xiàn)以聚苯乙烯ps為原料的一次性發(fā)泡的塑料餐盒中殘留一定量的苯乙烯單體,這對(duì)人體健康有害,國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家己限制ps塑料在食品包裝上的使用,或要求對(duì)其表面進(jìn)行涂覆處理。然而,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料,而所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋都可以回?zé)挒槿加汀Ｒ豁飶U塑料至少能回?zé)?00公斤汽油或柴油。
〈1〉、禁止使用有毒塑料和一次性難解塑料制品。
〈2〉、建議盡量使用紙袋、布袋等塑料袋的替代晶。
(3)、建議各部門(mén)和單位加強(qiáng)管理,設(shè)置專(zhuān)門(mén)投放塑料袋的垃圾桶,強(qiáng)制回收廢棄的塑料袋。
(4)、對(duì)于已經(jīng)使用過(guò)的塑料袋,可以進(jìn)行多次重復(fù)使用。
(5)、提高同學(xué)環(huán)境意識(shí),環(huán)境意識(shí)是公民素質(zhì)的一部分。建議學(xué)校多開(kāi)展環(huán)境知識(shí)方面的講座,讓同學(xué)自覺(jué)地養(yǎng)成好習(xí)慣,只要每個(gè)人都從自己做起,人人維護(hù)清潔衛(wèi)生的校園o校園環(huán)境才會(huì)更加美好。
校園塑料袋調(diào)查報(bào)告篇十三
近年來(lái)，隨著智能手機(jī)的產(chǎn)生，發(fā)展到爆炸式的普及增長(zhǎng)，不僅推動(dòng)了中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)的發(fā)展和擴(kuò)大，還強(qiáng)有力的促進(jìn)手機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)。在20xx年中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)品牌競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇，中國(guó)超越美國(guó)成為全球第一大智能手機(jī)市場(chǎng)。手機(jī)軟件日新月異，讓手機(jī)更加靈活方便，為人們的生活帶來(lái)無(wú)比樂(lè)趣，也產(chǎn)生了新的群體“低頭一族”。手機(jī)軟件進(jìn)入人們的生活，游戲、購(gòu)物、社交、資訊、理財(cái)?shù)鹊萢pp吸引著、方便著現(xiàn)代社會(huì)的人們，讓手機(jī)成為人們出門(mén)的必備物品。
大學(xué)生作為90后代表，是智能機(jī)使用者的典型代表，對(duì)手機(jī)app需求大，并且多樣，中國(guó)最具有時(shí)尚消費(fèi)潛力的群體中，大學(xué)生這一群體不容忽視。但是，在這個(gè)手機(jī)軟件市場(chǎng)，大學(xué)生到底對(duì)手機(jī)軟件需求是怎樣的，更喜歡注重哪樣的app需要我們仔細(xì)探討。此次針對(duì)這些問(wèn)題，我在網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷星網(wǎng)站開(kāi)展了有關(guān)智能手機(jī)及app使用情況及影響的調(diào)查，主要針對(duì)大學(xué)學(xué)生，對(duì)手機(jī)app使用種類(lèi)、下載方式、使用時(shí)間等多個(gè)方面展開(kāi)了深入的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析。
智能手機(jī)、手機(jī)軟件app、市場(chǎng)需求、大學(xué)生。
智能手機(jī)，是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶(hù)自行安裝軟件、游戲、導(dǎo)航等第三方服務(wù)商提供的程序，通過(guò)此類(lèi)程序來(lái)不斷對(duì)手機(jī)的功能進(jìn)行擴(kuò)充，并可以通過(guò)移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類(lèi)手機(jī)的總稱(chēng)。智能手機(jī)的涉及范圍已經(jīng)布滿(mǎn)全世界，因?yàn)橹悄苁謾C(jī)具有優(yōu)秀的操作系統(tǒng)、可自由安裝各類(lèi)軟件、完全大屏的全觸屏式操作感這三大特性，所以完全終結(jié)了前幾年的鍵盤(pán)式手機(jī)。通常使用的操作系統(tǒng)operatingsystem有：iso,android，symbian、windowsphone、linux和palm。他們之間的應(yīng)用軟件互不兼容。隨著消費(fèi)者對(duì)智能手機(jī)認(rèn)知度的提高以及手機(jī)平均價(jià)格的下降，智能手機(jī)多元化的處理功能越來(lái)越能滿(mǎn)足人們的生活需求。用戶(hù)將從智能手機(jī)中體驗(yàn)到更多的價(jià)值。因此，用戶(hù)將下載更多的應(yīng)用程序，并且為無(wú)線(xiàn)運(yùn)營(yíng)商帶來(lái)更多的平均每用戶(hù)收入。智能手機(jī)通過(guò)app為之帶去新感覺(jué)、新體驗(yàn)，手機(jī)軟件與智能手機(jī)完美搭配，相得映彰，軟件市場(chǎng)也隨之百花齊放，隨著用戶(hù)的下載量而創(chuàng)造源源不斷的可觀(guān)的收入。由于在校的大學(xué)生具有年輕、時(shí)尚、關(guān)注潮流的動(dòng)向、對(duì)新鮮的事物的好奇心較大，并容易接受，對(duì)智能手機(jī)具有一定的消費(fèi)潛力，但對(duì)價(jià)格十分的敏感，因此，通過(guò)這次的調(diào)查，可以掌握受調(diào)查的大學(xué)生群體對(duì)智能手機(jī)的使用狀況，以及目前各種系統(tǒng)的智能手機(jī)在本校學(xué)生中的普及程度以及未來(lái)的發(fā)展方向。以及調(diào)查在大學(xué)生群體中手機(jī)軟件的使用情況以及滿(mǎn)意度的問(wèn)題，從而了解大學(xué)生的生活方式以及心理特征。
采用隨機(jī)抽樣，針對(duì)大學(xué)生群體，注意樣本的協(xié)調(diào)平均，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表回收調(diào)查表獲取信息。同時(shí)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)查找資料，對(duì)比數(shù)據(jù)的真實(shí)性，合理分析數(shù)據(jù)，以提高結(jié)論的準(zhǔn)確性。數(shù)據(jù)來(lái)源于問(wèn)卷星官方網(wǎng)站，合理應(yīng)用數(shù)據(jù)。
我對(duì)回收回來(lái)的問(wèn)卷進(jìn)行了歸納與總結(jié)，得出了如下的結(jié)果：
此次隨機(jī)在大一到大四的學(xué)生中進(jìn)行了問(wèn)卷的發(fā)放，確保了問(wèn)卷的可靠性和代表性，其中，共發(fā)問(wèn)卷220份，回收200份，其中，有效份數(shù)200份?；厥章屎陀行史謩e為90.9%和100%。
其中，女生人數(shù)為101，占總有效調(diào)查人數(shù)的50.5%，男生人數(shù)為99，占總有效調(diào)查人數(shù)的49.5%。（由于采取網(wǎng)上數(shù)據(jù)，不便對(duì)年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，基本假設(shè)大學(xué)年級(jí)間手機(jī)軟件app使用無(wú)異。）。
1、智能手機(jī)的普及情況。
現(xiàn)在手機(jī)軟件的數(shù)量和種類(lèi)之所以越來(lái)越多，這都是因?yàn)橹悄苁謾C(jī)的普及率越來(lái)越廣。智能手機(jī)與傳統(tǒng)功能手機(jī)的本質(zhì)區(qū)別是：智能手機(jī)擁有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以自由的下載第三方軟件。要了解手機(jī)軟件的使用情況，首先必須知道智能手機(jī)的普及率。本次調(diào)查中智能機(jī)的普及率為98%，而非智能機(jī)普及率只有2%，可見(jiàn)智能機(jī)已經(jīng)占據(jù)大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)的大部分市場(chǎng)。沒(méi)有使用智能手機(jī)的同學(xué)可能更偏重學(xué)習(xí)，或是舊的傳統(tǒng)手機(jī)舍不得更換。
2、手機(jī)操作系統(tǒng)的使用情況。
本次問(wèn)卷調(diào)查中，安卓系統(tǒng)的使用比例為53.76%，蘋(píng)果系統(tǒng)為39.88%，塞班系統(tǒng)5.2%，其他無(wú)操作系統(tǒng)甚少。從下圖可以看出安卓系統(tǒng)在手機(jī)操作系統(tǒng)市場(chǎng)中已經(jīng)占據(jù)超過(guò)一半市場(chǎng)份額了，而蘋(píng)果系統(tǒng)用戶(hù)在大學(xué)生中也比較受歡迎?？梢灶A(yù)測(cè)到未來(lái)手機(jī)軟件的應(yīng)用平臺(tái)蘋(píng)果與谷歌推出的安卓系統(tǒng)將兩分天下。