第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)(優(yōu)秀17篇)

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    總結(jié)是一個(gè)反思和檢視自己的機(jī)會(huì),幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。總結(jié)的過程中,我們可以采用多種方式和方法,如文字描述、圖表分析等,以便更好地展示和表達(dá)。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫總結(jié)的思路和參考。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
    第一階段小結(jié)根據(jù)市局先進(jìn)性教育辦公室的要求,2月5日以來,我院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)小組和參加教育的十六個(gè)支部,以高度的政治責(zé)任心,良好精神狀態(tài)和充沛的學(xué)習(xí)精力,投入到“先進(jìn)性教育”中去。先后完成召開動(dòng)員大會(huì),理論學(xué)習(xí),座談?dòng)懻?,調(diào)查研究,初步查擺問題等項(xiàng)工作。以下是對(duì)保持黨員先進(jìn)性教育第一階段工作的認(rèn)真總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)任落實(shí)。
    在理論學(xué)習(xí)中,我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論、武裝頭腦同整頓思想,查擺問題結(jié)合起來,召開了各種形式的征求意見座談會(huì)。各黨支部還組織黨員干部認(rèn)真查擺本單位黨組織和黨員隊(duì)伍存在的突出問題,經(jīng)過梳理,有五個(gè)方面:1、部份黨員黨的意識(shí)弱化。表現(xiàn)在理想信念不夠堅(jiān)定,信心不足,缺乏黨員的榮譽(yù)感和使命感,缺乏奉獻(xiàn)精神,工作有推諉現(xiàn)象,混同于一般群眾,不能很好的發(fā)揮先鋒模范作用。2、部份黨員事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在滿足現(xiàn)狀,進(jìn)取心不強(qiáng),開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作思路不夠開闊,辦法點(diǎn)子不多,工作創(chuàng)新較少。在互相配合,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,齊心協(xié)力等方面還有欠缺,團(tuán)隊(duì)精神需要增強(qiáng)。3、部份黨員工作作風(fēng)不夠深入。表現(xiàn)在與基層聯(lián)系不夠密切,服務(wù)功能不夠到位,幫助基層有效解決實(shí)際問題不多。部份黨員艱苦奮斗觀念淡薄,工作上吃苦耐勞,任勞任怨的意識(shí)比入黨時(shí)有所淡化。4、部份黨員工作水平和能力不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)抓得不夠緊,學(xué)習(xí)形式單一,針對(duì)性不強(qiáng),研究新情況解決新問題不夠,創(chuàng)造性地開展工作不足。如何為市委、市政府的重大科技決策提供依據(jù)、提供服務(wù)需要加強(qiáng)。5、黨建工作發(fā)展還不平衡,個(gè)別支部的民主生活會(huì)制度還不夠健全。黨員之間缺少開展批評(píng)和自我批評(píng),特別是自我批評(píng)。
    在“先進(jìn)性教育”第一階段,我院參加教育活動(dòng)的十六個(gè)單位(部門)能夠正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,正確處理學(xué)習(xí)和整改的關(guān)系,做到邊學(xué)邊改,精心安排,把各項(xiàng)工作抓緊抓好。各單位都科學(xué)安排各項(xiàng)工作,盡量避免一般性的應(yīng)酬,壓縮一般性的會(huì)議。黨員干部精神面貌煥然一新,講大局、講奉獻(xiàn)、主動(dòng)加班加點(diǎn),保證學(xué)習(xí)時(shí)間不受干擾,確實(shí)做到兩手抓,兩不誤,兩促進(jìn),推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。在“先進(jìn)性教育”第一階段,全院黨員干部理論素質(zhì)和工作水平雖然有明顯提高,但也存在一些不足,主要有:學(xué)習(xí)要進(jìn)一步深入。在第一階段,單位時(shí)間安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多,理論性、綱領(lǐng)性強(qiáng),需要在下階段繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。在學(xué)習(xí)教育的形式、載體上,應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同階段的特點(diǎn)和重點(diǎn),進(jìn)行更多的創(chuàng)新,力求更好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的處理上,還需要作進(jìn)一步探討,以求更科學(xué)更合理。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
    在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,第六支部全體黨員采用分頭學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,開展了形式多樣的學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)活動(dòng)包括:
    1、本支部全體黨員參加共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員會(huì)。集體學(xué)習(xí)時(shí)間3小時(shí)。
    2、本支部全體黨員觀看電影張思德并進(jìn)行了討論。集體學(xué)習(xí)時(shí)間3小時(shí)。
    3、本支部全體黨員聽劉部長黨課、看牛玉儒先進(jìn)事跡。集體學(xué)習(xí)時(shí)間3小時(shí)。
    4、組織全體黨員、群眾與所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)座談,暢談如何發(fā)展動(dòng)強(qiáng)專業(yè),在本職崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。集體學(xué)習(xí)時(shí)間3小時(shí)。
    5、全體黨員一起討論結(jié)合本專業(yè)的具體情況,如何體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)和具體要求。集體學(xué)習(xí)時(shí)間3小時(shí)。
    6、全體黨員一起學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本的部分內(nèi)容。集體學(xué)習(xí)時(shí)間3小時(shí)。
    7、全體黨員一起學(xué)習(xí)江澤民同志論加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)政黨建設(shè)的部分論述。集體學(xué)習(xí)時(shí)間2小時(shí)。
    8、全體黨員在先進(jìn)性教育活動(dòng)的這一期間,還分頭自學(xué)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本,以及鐵路勞模邵丕彥同志的先進(jìn)事跡等材料。時(shí)間都在20小時(shí)以上。
    到目前為止,本支部黨員已全部完成40小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,有部分同志已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出40小時(shí),比如孫浩清同志除參加上述學(xué)習(xí)外,還多次參加院組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),并多次組織所黨總支的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出40小時(shí)。
    二、積極參加“兩快一新”活動(dòng)。
    在開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的過程中,院黨委號(hào)召全院黨員開展“兩快一新”(加快技術(shù)創(chuàng)新、加快人才培養(yǎng),為鐵路跨越式發(fā)展立新功)為主題的實(shí)踐活動(dòng),把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為立足本職、爭創(chuàng)一流的實(shí)際行動(dòng)。
    20xx年機(jī)輛所第6支部經(jīng)黨員認(rèn)真討論,準(zhǔn)備結(jié)合動(dòng)強(qiáng)專業(yè)面臨的具體問題開展這項(xiàng)活動(dòng)。
    動(dòng)強(qiáng)專業(yè)是一個(gè)基礎(chǔ)性功能比較強(qiáng)的專業(yè),幾十年來主要圍繞輪軌關(guān)系理論研究、試驗(yàn)研究等開展工作,所取得的成果往往都表現(xiàn)為報(bào)告中的結(jié)論,這些結(jié)論對(duì)行業(yè)發(fā)展是必須的,但這些都不是物化的產(chǎn)品。
    科技部前幾年把技術(shù)創(chuàng)新的含義進(jìn)行了界定,認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新包括新產(chǎn)品開發(fā)前進(jìn)行的基礎(chǔ)性研究、進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)、進(jìn)行新產(chǎn)品的中試以及新產(chǎn)品的推廣,并且特別強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)包括上述全過程,即技術(shù)創(chuàng)新過程必須在完成新產(chǎn)品的推廣后才結(jié)束。
    對(duì)照科技部的要求,我們動(dòng)強(qiáng)專業(yè)多年來開展的工作最多開展到新產(chǎn)品的中試階段,沒有完成新產(chǎn)品的推廣工作,沒有完成技術(shù)創(chuàng)新的全過程,這是新形勢(shì)下動(dòng)強(qiáng)專業(yè)面臨的重大考驗(yàn),也是動(dòng)強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
    支部全體黨員將以完成動(dòng)強(qiáng)專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的全過程為目標(biāo),積極工作,鍛煉和發(fā)展每一位同志的能力,隨著工作的開展,加快本專業(yè)人才的培養(yǎng),在本職崗位上為鐵路跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    三、組織先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)討論。
    在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,機(jī)輛所第六支部經(jīng)全體黨員認(rèn)真討論,結(jié)合動(dòng)強(qiáng)專業(yè)面臨的具體情況,提出本支部黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)如下:
    1、要有爭先恐后的工作姿態(tài)。
    2、要有永當(dāng)先鋒的精神狀態(tài)。
    3、要有先人后己的品德。
    4、要善于充任觀念更新的先導(dǎo)。
    5、做動(dòng)強(qiáng)專業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中吃苦在先的鋪路石。
    在黨員討論提出本支部黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)后,支部還專門征求了本專業(yè)相關(guān)群眾的意見,取得了群眾的支持,本專業(yè)群眾希望支部黨員與群眾一起,將很好的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到發(fā)展本專業(yè)的實(shí)踐中。
    四、在本職崗位上實(shí)踐先進(jìn)性。
    在上述先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,本支部黨員認(rèn)為應(yīng)以做好下述具體工作來實(shí)踐支部對(duì)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí):
    1、軌檢車測(cè)力輪對(duì)系統(tǒng)。
    在已經(jīng)提供給上海鐵路局投入使用的軌檢車測(cè)力輪對(duì)系統(tǒng)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改進(jìn)系統(tǒng)軟件,提高該系統(tǒng)的測(cè)試性能,研究制訂測(cè)力輪對(duì)用于軌道檢查的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),提高該系統(tǒng)實(shí)用效能。
    在完成上述工作后,有望使測(cè)力輪對(duì)系統(tǒng)成為軌檢車的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)配置,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化推廣使用。
    2、微型測(cè)振裝置的研制。
    在前期工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究解決微型測(cè)振裝置的現(xiàn)存問題,同時(shí)針對(duì)今后不同的用途設(shè)計(jì)測(cè)振裝置的配置方案,完善和提高該裝置的檢測(cè)性能。
    3、半主動(dòng)控制減振器的研制。
    努力推進(jìn)半主動(dòng)控制減振器產(chǎn)品的深化研究和產(chǎn)品應(yīng)用工作,進(jìn)一步做好動(dòng)力學(xué),動(dòng)應(yīng)力和強(qiáng)度試驗(yàn)產(chǎn)業(yè)的工作。
    4、空心車軸與橡膠件的推廣工作。
    配合“先鋒”電動(dòng)車組動(dòng)力轉(zhuǎn)向架開發(fā)的空心車軸與橡膠件,已經(jīng)裝車運(yùn)行五十多萬公里,爭取配合“先鋒”或其它機(jī)車車輛,擴(kuò)大使用范圍。
    5、縱向沖動(dòng)儀的推廣工作。
    縱向沖動(dòng)儀已在三個(gè)機(jī)務(wù)段試用,爭取盡快完成鑒定,進(jìn)行推廣使用。
    6、其它工作。
    主要指正在醞釀中的產(chǎn)品,盡快完成可行性分析,選擇合適的項(xiàng)目進(jìn)行深入的研究。也包括一些行業(yè)的基礎(chǔ)性研究工作。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
    20xx年5月,我校申報(bào)了承德市“十一五”課題研究。我們課題組在市、校教研部門的組織領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展課題研究,全體實(shí)驗(yàn)教師分工合作,不斷探索與積極實(shí)踐,該課題已取得初步成就。下面就整個(gè)課題研究做階段總結(jié)。
    一、研究體會(huì)。
    1.我們研究內(nèi)容首先是學(xué)習(xí)相關(guān)課題理論。我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和專業(yè)雜志了解信息技術(shù)與課程的最新進(jìn)展與動(dòng)態(tài)。思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一。跨入新世紀(jì),為迎接新時(shí)代,教育要改革,教師教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,方法要?jiǎng)?chuàng)新,教學(xué)手段要?jiǎng)?chuàng)新,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有創(chuàng)新,一個(gè)創(chuàng)新的教學(xué),才能培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才。今天的科研就是明天的生產(chǎn)力。
    2.我們開展教師培訓(xùn),統(tǒng)一思想。加強(qiáng)對(duì)每一位教師參與課題的使命感、責(zé)任感教育。我們認(rèn)為做課題研究不是塑料花和花瓶僅僅供擺設(shè)的。我們要做專家型教師,要培養(yǎng)高素質(zhì)人才必須要通過嘗試與創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。要順利進(jìn)行“信息技術(shù)與物理學(xué)科課程的整合”,就必須讓每一位研究成員會(huì)使用計(jì)算機(jī),了解課件的制作方法,特別也加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)方式所必需的相關(guān)知識(shí)和技能培訓(xùn),對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù),課件制作,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息輔助教學(xué)的理論我們有了新的認(rèn)識(shí)和新的理解。
    3.制定研究方案,明確分工。方案力求目標(biāo)明確,步驟清楚,并有可操作性。方案制定的過程中,充分調(diào)動(dòng)課題組全體成員的主動(dòng)性、積極性,經(jīng)過了反復(fù)醞釀,力保方案的高質(zhì)量,課題組成員明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,各負(fù)其責(zé),互不推諉。
    4.結(jié)合本校實(shí)際,積極探索信息技術(shù)與物理學(xué)科課程整合的方式,并進(jìn)行了初步實(shí)施。課題組成員每周組織一次整合觀摩課,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),討論分析得與失,每個(gè)成員輪流上課,積極探索實(shí)施的有效途徑,不斷自查自糾,在實(shí)踐中去體驗(yàn),去探索。
    二、取得的初步成果。
    1.經(jīng)過近半年課題組成員的努力,我們不僅圓滿完成了上述各項(xiàng)任務(wù),而且還取得了階段性成果。課題組教師進(jìn)行大量的課題研究工作,制作了許多典型的課例,在各次公開課中均取得好評(píng),例如楊志芳老師制作的《磁場對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用》教案及課件,張繼新教師制作的《平拋物體的運(yùn)動(dòng)》教案及課件,在縣公開課中取得好評(píng)。
    由張繼新教師負(fù)責(zé)的教學(xué)實(shí)踐工作,正在按計(jì)劃正常進(jìn)行,并已錄制了省級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)課。并撰寫了論文,同時(shí)也寫了教學(xué)設(shè)計(jì)。
    楊志芳老師在日常教學(xué)中,經(jīng)常使用信息技術(shù)手段,效果較好。另外,由李文朝負(fù)責(zé)的初中物理電學(xué)資源教學(xué)平臺(tái)已初步建成。
    2.有力地推進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式,進(jìn)行了新型教學(xué)模式下的探索,激發(fā)了興趣,有利于提高了教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)。增強(qiáng)了教師和學(xué)生處理信息的能力。
    通過課題組成員的共同努力,基本上完成了年初制定的計(jì)劃,有些研究已經(jīng)整理成冊(cè),有些研究已經(jīng)有相應(yīng)的成果,并以報(bào)告的形式和匯總文章的形式呈現(xiàn)出來,有些研究成果已經(jīng)在教學(xué)中得到應(yīng)用。
    三、存在問題和改進(jìn)措施。
    1.我們深深體會(huì)到,信息技術(shù)與物理課程的整合,還才剛剛起步,理論研究還有待加強(qiáng),還要多鉆研有關(guān)整合的理論,提出完善切實(shí)可行的理論方法。
    2.教師應(yīng)用信息技術(shù)的觀念與技能亟待提高,由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響,要使信息技術(shù)的觀念完全融于物理教學(xué)中還有一個(gè)過程,還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高,才能更好地進(jìn)行實(shí)施。
    3.學(xué)校在硬件上,目前還不足,還要再進(jìn)行大量的投入,改善教學(xué)設(shè)備,爭取每個(gè)教室都有多媒體,都具備能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,爭取在下一階段每位教師能配備一臺(tái)筆記本電腦.
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    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
    勞動(dòng)是人類社會(huì)從自然界獨(dú)立出來的基礎(chǔ),也是人類社會(huì)區(qū)別于自然界的標(biāo)志,勞動(dòng)更是人類社會(huì)生存和發(fā)展的最根本條件。勞動(dòng)技術(shù)課教育是全面貫徹教育方針,培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的重要途徑之一。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,使學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)或通用技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,既要為少數(shù)升入高一級(jí)學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造條件,又要為多數(shù)將要參加生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)生打好就業(yè)前必需的文化知識(shí)和其它方面基礎(chǔ),其中也包括勞動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)。為多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后參加工作和獨(dú)立生活創(chuàng)造條件,以“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”為教育目標(biāo),把勞動(dòng)技術(shù)教育作為“素質(zhì)教育”的突破口,為21世紀(jì)培養(yǎng)更多、更好的社會(huì)主義現(xiàn)代化所需的合格勞動(dòng)者。而在普通教育中,加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育,已成為當(dāng)今世界各國教育改革的一大趨勢(shì)。德國是一個(gè)舉世公認(rèn)的高度發(fā)達(dá)的工業(yè)國家,在今天的德國,15-18歲的青少年中有60%以上在各種形式的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)接受訓(xùn)練,其中絕大部分接受的是“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”的訓(xùn)練。而我國當(dāng)前農(nóng)村初中最大的弊端,就是卷進(jìn)了片面追求升學(xué)率的漩窩,甚至不能自拔;培養(yǎng)出來的學(xué)生不愛農(nóng),逃避勞動(dòng)千方百計(jì)跳“農(nóng)門”。同時(shí)教學(xué)模式過于“單一”,現(xiàn)代的勞技課教學(xué)依然還是黑板上種莊嫁。使學(xué)生學(xué)習(xí)勞技課越學(xué)越煩,越煩越學(xué),形成一種“惡性循環(huán)”;有些勞技課教師講課根本不關(guān)心學(xué)生在干什么,想什么,而是一節(jié)課說個(gè)不停,加不時(shí)的板書。自說,自問,自答,年年如此,課課如此。這種枯燥乏味、墨守成規(guī)的教學(xué)的確不讓學(xué)生喜歡。那么如何提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果?是廣大勞技教師應(yīng)思考的一個(gè)課題。隨著教育的現(xiàn)代化,電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)中最有優(yōu)勢(shì)的教學(xué)手段,正以其高效快速、直觀生動(dòng)的特點(diǎn),越來越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。其他學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)證明,利用計(jì)算機(jī)的交互性、快速響應(yīng)、存儲(chǔ)和檢索信息、不同數(shù)據(jù)(文字、圖表、圖形等)進(jìn)行轉(zhuǎn)換以及人工智能等功能,結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法,進(jìn)行多媒體輔助教學(xué),將有力地促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容的改革,推動(dòng)教學(xué)方法的更新,并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多元化、主體化和社會(huì)化。因而勞技課教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合具有必要性。
    多媒體課件不僅使學(xué)習(xí)者得到了視覺美的享受,而且學(xué)習(xí)的效率明顯提高。眼下制作多媒體課件上課已漸成趨勢(shì),這無疑對(duì)促進(jìn)學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的教育手段,運(yùn)用聲、光、圖、文等多種信息元素刺激學(xué)生大腦進(jìn)而傳授新鮮知識(shí)是有裨益的。教師以富有藝術(shù)性的啟發(fā)式語言向?qū)W生傳授知識(shí),以表情、姿態(tài)、板書、演示、實(shí)物等對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響,適應(yīng)學(xué)生變化,督促學(xué)生學(xué)習(xí),言傳身教;多媒體課件以豐富的視聽信息,高科技表現(xiàn)手段,藝術(shù)化的界面,加上虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和圖形、圖象、三維動(dòng)畫使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡,化宏觀為微觀,化微觀為宏觀,形象生動(dòng);創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)習(xí)理論中情境學(xué)習(xí)、問題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)。它便以其鮮明的形象引起了人們的注意、思考和欣賞,令人留戀忘返,而且還可能跨越時(shí)間和空間;流傳久遠(yuǎn),具有“永久的魅力”。
    二、查閱文獻(xiàn)、制定方案。
    為了論證課題的可行性及其價(jià)值,我們查閱了大量的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)論文。通過學(xué)習(xí),我對(duì)如何制定規(guī)范、科學(xué)的研究方案有了更直觀、更詳盡的了解,對(duì)該課題在國內(nèi)國外的研究進(jìn)展及取得的成果,對(duì)創(chuàng)新教育、現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵,對(duì)課題中心詞的界定,對(duì)課題的過程管理、調(diào)查報(bào)告的撰寫、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途經(jīng)方法等有了較清晰、較全面的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,完成了課題的研究方案的初稿。
    三、問卷調(diào)查、完善方案。
    初擬課題方案后,我對(duì)全校七八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解、分析學(xué)生對(duì)勞技課教學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。從調(diào)查結(jié)果看:
    (一)勞技課沒有成為中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    在被調(diào)查的471名學(xué)生中,有428名認(rèn)為開設(shè)勞技課很必要,占90%,只有52名學(xué)生認(rèn)為勞技課是負(fù)擔(dān)。相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果也說明,中學(xué)生沒有把勞技課視為負(fù)擔(dān)。53%的學(xué)生覺得勞技知識(shí)不好理解;90%以上的學(xué)生覺得勞技課的知識(shí)過于陳舊;80%喜歡把勞技課上成實(shí)踐課;90%以是的學(xué)生覺得多媒體在勞技課上的教學(xué),使難懂的知識(shí)更直觀、更易于理解和掌握。它可以基本代替一部分實(shí)踐課的內(nèi)容。
    (二)勞技教材有待改進(jìn)。
    勞技課雖不是中學(xué)生的負(fù)擔(dān),卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的科目。調(diào)查表明,只有22%的學(xué)生覺得勞技是他們最喜歡的科目,值得我們注意的是,七年級(jí)比八年級(jí)多9個(gè)百分點(diǎn)。顯然,這和現(xiàn)行教材安排有關(guān),即七年級(jí)主要開設(shè)一些生活常識(shí)課,內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活有關(guān),但八年級(jí)主要開設(shè)的是勞技實(shí)踐知識(shí),并且實(shí)踐內(nèi)容多,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞技課能為農(nóng)民服務(wù)。
    教材內(nèi)容上看,30%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容還可以,60%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容比較老化,看來教材內(nèi)容實(shí)在不太令人滿意。教材上有很多知識(shí)已是被時(shí)代淘汰的東西了,但在課本中卻占有較大的比例,如電報(bào)的寫法、匯款單的添寫等。67%學(xué)生覺得書中文字比較枯燥。沒有圖片,引不起興趣。只有10%的學(xué)生認(rèn)為既使沒有圖片他也感興趣。由此可見,把勞技課教材的知識(shí)需要更新,同時(shí)也需要增加一些圖片,比如講作物種類,如果增加相關(guān)圖片,學(xué)生了解這項(xiàng)內(nèi)容就不是那么乏味了,更能激發(fā)學(xué)生興趣。更符合初中學(xué)生的心理特點(diǎn),更易于他們接受,這一點(diǎn),在今后的教材修改中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
    (三)勞技課堂教學(xué)尚需改進(jìn)。
    長期以來,不少教師在教學(xué)中都遵循著勞技課八股式的固定模式進(jìn)行授課,這種方式因新課改更失去了它往日僅有的光彩,然而上勞技課該注意些什么呢?調(diào)查表明,45%的學(xué)生認(rèn)為勞技知識(shí)主要來自家長,55%的學(xué)生覺得勞技知識(shí)主要來自課堂,可見課堂雖非學(xué)生獲得勞技知識(shí)的唯一渠道,但仍是主渠道,我們首先要充分利用好這一主渠道,切實(shí)注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量。68%的學(xué)生喜歡勞技課的實(shí)踐課內(nèi)容,顯然不能把每一節(jié)勞技課都上成實(shí)踐課,但也可通過現(xiàn)代的教學(xué)手段多媒體實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。這就需要我們教師在平時(shí)教育時(shí)多下功夫,盡可能讓每節(jié)勞技課滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。學(xué)生就老師講課的選擇是:89%的學(xué)生覺得老師邊講邊提問較好,聽老師講只有11%的學(xué)生滿足于照本宣科式的講課。講授法,在教學(xué)過程中無疑是最常用的方法,至于怎么講對(duì)教師來說則是一個(gè)素質(zhì)問題,一個(gè)基本功問題。學(xué)生希望老師的課講得更貼近自己、貼近生活,更具有吸引力。顯然,光講授是不能滿期足學(xué)生的要求,教師必須練好基本功,提高講授技巧,要講得有聲有色,有理有趣,好聽好記。
    (四)教師的教學(xué)理念有待改進(jìn)。
    為適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展和國際競爭日趨激烈的形勢(shì),推進(jìn)素質(zhì)教育正成為我國教育改革的主流和方向。勞技課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育勞技課程改革的成敗,且提高勞技課堂教學(xué)效益是實(shí)施勞技素質(zhì)教育的極為重要的環(huán)節(jié),是廣大勞技教學(xué)工作者的神圣使命,對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用,對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)也具有不容忽視的作用。為提高勞技課堂教學(xué)效益,我們勞技教師要更新教育觀念,確立正確的課程理念。愛因斯坦曾經(jīng)說過:想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。
    因此,教師在教學(xué)過程中,只有讓學(xué)生處在一種無拘無束、自由暢達(dá)的空間,他們才會(huì)盡情地“自由參與”與“自由表達(dá)”。要善于挖掘教材中的創(chuàng)新因素,在教學(xué)過程中用心地營造一人良好的氛圍,創(chuàng)設(shè)各種不同的情感。樹立“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之才”意識(shí);樹立不唯師、不惟書、只唯實(shí)的意識(shí);樹立敢想、敢說、敢于懷疑、敢于否定的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,學(xué)生才會(huì)勇敢地面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),成為二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。教師只有積極的建構(gòu)豐富多彩的教學(xué)情境,為學(xué)生創(chuàng)新理念的打造提供良好的環(huán)境,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    (五)中學(xué)生需要?jiǎng)诩肌?BR>    七年級(jí)學(xué)生學(xué)了一年勞技后,80%的學(xué)生還希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員,為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。八年級(jí)學(xué)生學(xué)了兩年勞技后,60%的學(xué)生希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員。這說明中學(xué)生是希望學(xué)習(xí)勞技的,他們需要?jiǎng)诩?。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,競爭會(huì)越來越激烈的,學(xué)生們只有掌握必備的生存能力,才能生活更好。中學(xué)生需要?jiǎng)诩颊n,這種需要是不能被剝奪的。
    四、課題研究中的感悟。
    1、興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生主體意識(shí),探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。
    2、勞技技術(shù)課屬于技術(shù)性課程,根據(jù)勞技課的知識(shí)性、教育性、實(shí)踐性、可操作性的原則,必須理論聯(lián)系實(shí),強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力。我認(rèn)識(shí)到雖然現(xiàn)有狀況學(xué)生不能進(jìn)行基地實(shí)習(xí),但把現(xiàn)代多媒體運(yùn)用到勞技課教學(xué)中去也可以滿足學(xué)生對(duì)實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí),甚至更能滿足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的需求。經(jīng)過對(duì)本課題的準(zhǔn)備階段的研究,我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,明確了勞技課教學(xué)在中學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要性,接下去我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),繼續(xù)完善本課題的研究,以期待取得更多的成果,為我們農(nóng)村孩子作點(diǎn)實(shí)事。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
    這學(xué)期我有幸參加了,“國培計(jì)劃”小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。在安慶師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院的精心安排下,我們來自安徽各個(gè)地區(qū)的29位學(xué)員得以與眾多的專家、學(xué)者、省內(nèi)外的教育界權(quán)威人士面對(duì)面的座談,傾聽他們對(duì)小學(xué)信息技術(shù)這門課程的理解,感悟他們好的教學(xué)方法。兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),受益多多,以下是我的體會(huì)。
    一、學(xué)習(xí)理論補(bǔ)元?dú)狻?BR>    本次培訓(xùn)的安排中理論講座約占三分之二,內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面,各位知名專家、教授、一線教師從自己的切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,使我開了眼界,增長了見識(shí)。在專業(yè)知識(shí)這個(gè)模塊,學(xué)院開設(shè)了《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)》、《c語言》、《多媒體cai課件制作》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)理論》及專題講座,讓我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,為我開辟了視野,使我理解了在當(dāng)前形勢(shì)下所應(yīng)有的前瞻性和科學(xué)發(fā)展觀。在教學(xué)技能提高模塊,學(xué)院安排了《學(xué)科理論動(dòng)態(tài)發(fā)展與研究》、《教學(xué)論文與論文寫作》和《案例課研討與點(diǎn)評(píng)》,讓我改正并更新了原有的死板的教學(xué)觀念,同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),尊重學(xué)生的個(gè)性,充分挖掘?qū)W生的潛力,是我們所追求的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。同時(shí)我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過這樣的培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提高,尤其是在教學(xué)研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺(tái)。培訓(xùn)安排這樣的內(nèi)容恰恰是我們農(nóng)村小學(xué)教師追求的,也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土,滋潤著我的心田,為我補(bǔ)了元?dú)?,使我的心境豁然開朗。
    二、教學(xué)實(shí)踐脫俗氣。
    教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通。在這次培訓(xùn)中,教學(xué)實(shí)踐占了三分之一的時(shí)間。首先學(xué)院安排我們?nèi)ジ哏W(xué)觀摩了名師的教學(xué),關(guān)注了有效課堂,提高了教學(xué)實(shí)踐水平;學(xué)院安排設(shè)計(jì)的案例課研討與點(diǎn)評(píng)活動(dòng),專家與學(xué)員面對(duì)面的交流研討,解決了教學(xué)中的實(shí)際問題,提升了我的教學(xué)素養(yǎng),強(qiáng)化了我的.專業(yè)意識(shí),更新了專業(yè)知識(shí),脫去了我教學(xué)中的俗氣。此外在此期間我也領(lǐng)略到了一些學(xué)員在長期的教學(xué)實(shí)踐中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),練就了精湛的教學(xué)技藝,積淀了深厚的文化素養(yǎng),是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。
    兩個(gè)月的培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這樣的培訓(xùn),我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足與差距,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自己發(fā)展的動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。但愿下期的專家“結(jié)對(duì)子”研修和“影子學(xué)?!钡膶?shí)習(xí)活動(dòng)更精彩!
    國培小學(xué)信息技術(shù)班袁梓。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
    根據(jù)縣教育局的指示精神和學(xué)區(qū)的安排部署,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)?,F(xiàn)將我校在此教育活動(dòng)的第一階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
    一、學(xué)習(xí)交流,提高認(rèn)識(shí)。
    在學(xué)校統(tǒng)一安排下,在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下,學(xué)習(xí)活動(dòng)采取集中學(xué)習(xí)、以年級(jí)組為單位及以教研組為單位召開座談會(huì)交流和個(gè)人自我深入剖析思考相結(jié)合的方式進(jìn)行。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
    在學(xué)習(xí)階段中,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長鞏文昌同志傳達(dá)的縣教育局有關(guān)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的文件精神以及襄南學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案,明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。鞏校長熱情洋溢的講話,讓我們懂得從師愛、威信、寬容三大方面深入了解了教師職業(yè)道德的核心精神,了解新時(shí)期師德建設(shè)的基本要求。
    2、學(xué)習(xí)交流,提高認(rèn)識(shí)。
    學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教師行為禁令》和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的相關(guān)資料等。通過學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識(shí),有效提高了自身的思想道德建設(shè)、師德建設(shè)和師風(fēng)建設(shè)。我校教師認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),暢談體會(huì),并每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要意義,明確努力方向,自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在教師與學(xué)生座談交流中,開展學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議活動(dòng),坦誠交流,對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行整治,樹師德、正師風(fēng),倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚。
    3、堅(jiān)持務(wù)實(shí)求實(shí)為原則。
    學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)同先進(jìn)的教育教學(xué)理念結(jié)合起來、同當(dāng)前正如火如荼進(jìn)行的基礎(chǔ)課程改革結(jié)合起來、不圖形式,不走過場,務(wù)求實(shí)效。
    二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),鞏固成果。
    隨后,我校教師將在下階段繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí);真正按教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),廉潔從教;切實(shí)貫徹“一切為了學(xué)習(xí),為了學(xué)習(xí)的一切,為了一切學(xué)習(xí)”的思想,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,做人民滿意的教師。學(xué)生的健康成長,有賴于教師師德師風(fēng)的高尚。加強(qiáng)師德建設(shè),對(duì)于增強(qiáng)人民教師的使命感、責(zé)任感,構(gòu)建和諧校園,提高教學(xué)質(zhì)量,造就高素質(zhì)的人民老師隊(duì)伍,辦好令人民滿意的教育具有重要意義。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七
    目前了解的內(nèi)容:
    1、知道的算法:三角網(wǎng)絡(luò)法、曲面樣條法、按距離加權(quán)平均法、趨勢(shì)面法;克里金算法;隨機(jī)建模(基于目標(biāo)和基于象元?)。
    2、隨機(jī)建模中基于目標(biāo)建模:相過度模擬、序貫知識(shí)模擬、指示克里金、截?cái)喔咚鼓M、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬、人工定義。
    3、利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件(如cad,micostation、surfer)進(jìn)行繪圖。
    4、開發(fā)二維地質(zhì)圖件繪制的相關(guān)軟件,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫管理,數(shù)據(jù)錄入、計(jì)算與共享。
    5、基于gis的地質(zhì)剖面圖繪制系統(tǒng);
    6、基于鉆孔信息的三維數(shù)據(jù)的二維表達(dá)和制圖。
    7、利用計(jì)算機(jī)的各種地質(zhì)剖面圖的繪制方法及地質(zhì)斷層、褶皺等復(fù)雜地質(zhì)構(gòu)造的數(shù)學(xué)處理。
    研究的主要內(nèi)容:數(shù)據(jù)模型、空間查詢、空間分析、數(shù)據(jù)庫、以及可視化。
    主要應(yīng)用領(lǐng)域:城市、礦山、石油、管網(wǎng)、環(huán)境等。
    不了解的內(nèi)容:
    1、幾種算法的具體內(nèi)容,不明白?
    2、利用gis,我能在地質(zhì)建模領(lǐng)域中做什么?怎么做?
    3、資料收集內(nèi)容是不是偏了?
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八
    在公安縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及縣機(jī)關(guān)工委的指導(dǎo)、幫助下,博盈車橋公司黨委緊密結(jié)合本單位的工作特點(diǎn)和黨員實(shí)際狀況,立足于“提高黨員素質(zhì),促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營,帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),創(chuàng)建和諧博盈”的總體規(guī)劃部署,積極組織全體黨員參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng),取得較好效果。現(xiàn)將第一階段的學(xué)習(xí)教育組織情況小結(jié)匯報(bào)如下:
    一、組織安排及主要做法。
    (一)黨委高度重視,督辦精心準(zhǔn)備。
    開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),是黨的十六屆四中全會(huì)作出的一項(xiàng)重要部署,是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措。博盈車橋公司黨委5名委員充分認(rèn)識(shí)到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要性和必要性,把先進(jìn)性教育活動(dòng)作為企業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)的重中之重。一是成立了以馮啟泰為組長,李保成、高永新、徐才安、邱衍祥為副組長的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室在人力資源部,明確指定由黨委宣傳委員廖圣捷負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的具體工作。二是結(jié)合實(shí)際,制定了2個(gè)指導(dǎo)性文件,即《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施意見》、《第一階段活動(dòng)的實(shí)施方案》,;并先后搜集編發(fā)了2套學(xué)習(xí)資料,即《保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)資料(一)》、《保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)資料(二)》,共收入理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料38篇近20萬字。三是建立健全了學(xué)習(xí)制度,如:請(qǐng)假、考勤、補(bǔ)課、檢查制度,支部委員聯(lián)系黨員制度等,從而保證了教育活動(dòng)的有序開展。
    (二)學(xué)習(xí)形式多樣,注重求真務(wù)實(shí)。
    為搞好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),按照公司黨委的統(tǒng)一部署,各基層支部注重學(xué)習(xí)形式和工作實(shí)效的有機(jī)結(jié)合,認(rèn)真組織每位黨員積極參與系列學(xué)習(xí)活動(dòng),著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一是召集黨員大會(huì)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng),教育黨員端正學(xué)習(xí)態(tài)度;二是采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,組織收看電教片與通讀原文相結(jié)合,集體討論和個(gè)別談心相結(jié)合,一般黨員導(dǎo)讀與領(lǐng)導(dǎo)評(píng)述相結(jié)合等多種方式,扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤制度、請(qǐng)銷假制度和補(bǔ)課制度,個(gè)別因病、因公不能參加學(xué)習(xí)的黨員,都認(rèn)真按照規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù),回頭及時(shí)做好補(bǔ)課。同時(shí),還利用公司局域網(wǎng)建立學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái),開辟了保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)專欄,為具備電腦辦公條件的黨員提供了更加靈活便捷的學(xué)習(xí)條件。
    學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展以來,全公司48名共產(chǎn)黨員克服年初生產(chǎn)經(jīng)營繁忙、學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的矛盾,充分利用晚上和星期天進(jìn)行學(xué)習(xí)。各支部組織全體黨員集中學(xué)習(xí)4次,講授學(xué)時(shí)10小時(shí)以上;另外各自利用工余時(shí)間自學(xué),通讀了黨委編發(fā)的2套學(xué)習(xí)資料,并精讀了黨的十六大報(bào)告、新《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等;一些有條件上網(wǎng)的.黨員還自己查找資料充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,主動(dòng)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),廣泛吸取精神養(yǎng)料。截至日前,全公司黨員累計(jì)學(xué)時(shí)均己超過40小時(shí),讀書筆記人均達(dá)2萬字;黨委成員帶頭學(xué)習(xí),宣傳委員廖圣捷的讀書筆記己達(dá)到5萬多字。
    (三)為企業(yè)多辦實(shí)事,為員工多謀福利。
    組織黨員聽取縣長王守衛(wèi)同志的先進(jìn)性教育專題輔導(dǎo)報(bào)告,明確了學(xué)習(xí)重點(diǎn)和教育目標(biāo);觀看話劇《周國知》,他的事跡深深地觸動(dòng)了廣大黨員的心靈;還把先進(jìn)性教育和現(xiàn)代管理知識(shí)教育結(jié)合起來,啟發(fā)黨員干部以人為本,為民謀利,既要做學(xué)習(xí)上的帶頭人,更要爭做工作中的示范崗。在學(xué)習(xí)交流和討論發(fā)言中,黨員們都能積極參與,結(jié)合自身實(shí)際暢談先進(jìn)性教育活動(dòng)中的諸多體會(huì),表達(dá)了學(xué)習(xí)先進(jìn)、改進(jìn)工作,為博盈員工多謀福利的愿望和決心。
    質(zhì)量部長劉士清結(jié)合質(zhì)量體系持續(xù)改進(jìn)工作,在生產(chǎn)一線發(fā)起創(chuàng)建質(zhì)量管理“保優(yōu)崗”活動(dòng),廣大黨員積極響應(yīng),按照質(zhì)量體系和工藝流程要求,力爭件件精品,為在汽配產(chǎn)業(yè)界打響博盈品牌使出各自的全身解數(shù)。現(xiàn)有共產(chǎn)黨員李新和、咼忠明、等人己被審定為“保優(yōu)崗”,受到博盈員工的廣泛關(guān)注和普遍好評(píng)。
    女工主任史春香身兼數(shù)職,通過先進(jìn)性教育學(xué)習(xí),更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,任勞任怨為民謀利。經(jīng)她的多方面努力,博盈車橋員工全部按章足額繳納了養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育等五項(xiàng)保險(xiǎn),解決了大家的后顧之憂。普通員工家里的紅、白喜事,她都代表工會(huì)表示祝賀或慰問,使大家感受到黨的關(guān)懷和組織的溫暖。她自己的家庭并不寬裕,但卻常為困難職工慷慨解囊,前不久一名技校實(shí)習(xí)生生活困難,她就帶頭捐款100元。
    (四)實(shí)事求是定標(biāo)準(zhǔn),集思廣益明守則。
    根據(jù)公安縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,結(jié)合本公司實(shí)際情況,從企業(yè)黨委職能、領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)、黨員先鋒模范作用等要求,經(jīng)黨委研究,由總經(jīng)辦、人力資源部擬出初稿,經(jīng)全體黨員會(huì)議討論形成征求意見稿,下發(fā)并收集征求意見稿,充分發(fā)揮集體智慧,審定了博盈車橋公司《黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《黨員守則》。從堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)持黨的宗旨、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、遵守組織紀(jì)律、更新思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)等方面,明確提出了全體黨員保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。
    二、主要措施及活動(dòng)特色。
    (一)公司領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身份參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。所有黨員不論職位高低、分工如何,一律按支部要求參加教育活動(dòng),黨員干部切實(shí)做到了“始終以普通共產(chǎn)黨員身份參加各類活動(dòng)”。盡管生產(chǎn)經(jīng)營工作繁忙,公司領(lǐng)導(dǎo)及中層干部仍然做到每次學(xué)習(xí)不遲到、不早退,認(rèn)真做讀書筆記,并積極參與討論,每人都寫下了自己在先進(jìn)性教育活動(dòng)中的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)中,干部時(shí)刻不忘帶頭發(fā)揮表率作用,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)因工作需要不能參加學(xué)習(xí),事先請(qǐng)假,而后自覺主動(dòng)地找支部補(bǔ)課。
    (二)正確處理相對(duì)復(fù)雜的工學(xué)矛盾。采購部和營銷公司的黨員經(jīng)常出差,流動(dòng)性很大,且整體上業(yè)務(wù)忙、壓力大,面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間緊、要求嚴(yán)的現(xiàn)實(shí),支部充分考慮以上因素,采取了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式推進(jìn)教育活動(dòng),集中學(xué)習(xí)一般安排在晚上和星期日,從而有效的避免了工學(xué)矛盾,真正做到了學(xué)習(xí)、工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。
    (三)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)富有一定的創(chuàng)新性。做到了不管是規(guī)定動(dòng)作還是自選動(dòng)作都不搞形式,不走過場,嚴(yán)肅認(rèn)真并富于創(chuàng)造性的做好各項(xiàng)工作。如。再如xx。
    (四)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)注重在實(shí)效上下工夫。博盈車橋?qū)⑦@次先進(jìn)性教育活動(dòng)作為提升工作質(zhì)量,促進(jìn)跨越發(fā)展的重要契機(jī),一切從有利于長期推進(jìn)學(xué)習(xí)和工作出發(fā),從有利于企業(yè)發(fā)展、讓員工滿意出發(fā)。如集體研究制定的《黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《黨員守則》,既是這次先進(jìn)性教育的主題和標(biāo)準(zhǔn),更是今后黨務(wù)工作努力的方向和衡量黨員干部稱職與否的尺度。其他的一些學(xué)習(xí)制度也將長期堅(jiān)持,對(duì)話會(huì)等團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)形式也將繼續(xù)沿用。為保證學(xué)習(xí)效果,我們還組織檢查了全體黨員的讀書筆記、心得體會(huì)、觀后感等的完成情況,并進(jìn)行了登記。教育活動(dòng)還特別注重讓普通員工得實(shí)惠,三八婦女節(jié),廖圣捷、史春香帶全體女工游三峽,一方面讓她們盡興休閑,同時(shí)也與她們深入交流,了解她們對(duì)黨員干部的意見,以便有針對(duì)性地教育黨員干部改進(jìn)工作作風(fēng),提升管理水平。
    三、主要效果及成功經(jīng)驗(yàn)。
    1、樹立了一個(gè)樣板,即黨員學(xué)習(xí)為全員學(xué)習(xí)樹立了榜樣。全體黨員認(rèn)真按照實(shí)施方案的要求,積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),并利用休息時(shí)間,通過上網(wǎng)、看電視、讀書報(bào)等形式,有計(jì)劃的、系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)黨的理論和在現(xiàn)階段的路線、方針、政策,黨性修養(yǎng)和政策理論水平不斷提升。受其影響,一些非黨干部和普通員工也主動(dòng)借閱教育讀本,主動(dòng)了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,并表示要提高思想認(rèn)識(shí)爭取早日入黨。同事之間經(jīng)常交流學(xué)習(xí)信息,談心得體會(huì),營造了和諧的、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)起到極好的引路作用。
    公司黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性第一階段總結(jié)一文由搜集整理,,請(qǐng)注明出處!
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九
    根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育工作會(huì)議精神,我校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作,在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下,按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實(shí)際,通過組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、觀看專題片、組織座談?dòng)懻?、宣傳櫥窗等活?dòng)載體,有效地推動(dòng)了我?!爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育的深入開展,取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果,現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報(bào)如下:
    一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),深化思想認(rèn)識(shí)。
    市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動(dòng)員會(huì)后,我校黨支部高度重視,早計(jì)劃,早安排,及時(shí)召開了專題會(huì)議,針對(duì)我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排,從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)?!爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育實(shí)施預(yù)案》,高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果,我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃,同時(shí)為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本,確保了活動(dòng)的順利開展。
    開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育,關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此,我校早安排、早部署,經(jīng)過認(rèn)真籌備,于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件,傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動(dòng)員講話,就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育,從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。為保證活動(dòng)的順利開展,我校本著“開門”搞教育的原則,學(xué)校全體教職員工參加了會(huì)議,請(qǐng)他們做我們的監(jiān)督員。為使活動(dòng)深入人心,深入群眾,我校制作了橫幅、專題黑板報(bào),開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳,深入發(fā)動(dòng),進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識(shí),把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育上來,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng),推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展,確?;顒?dòng)取得實(shí)效,為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
    二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高學(xué)習(xí)效果。
    為保證學(xué)習(xí)效果,我們要求黨員干部要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾,做到“兩不誤、雙促進(jìn)”,既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果,又要確保工作的高效率。全校從動(dòng)員會(huì)后,采取集中學(xué)習(xí),輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式,認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中,全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正,做到不遲到、不早退,按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真聽取講解,認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中,我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng),抓好理論學(xué)習(xí),著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題,做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際,擬定發(fā)言提綱,積極參加討論,認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    通過學(xué)習(xí),使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育,思想認(rèn)識(shí)和覺悟得到了進(jìn)一步的提高,強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),人人精神面貌煥然一新,個(gè)個(gè)干勁倍增,認(rèn)真履行崗位職責(zé),受到了廣大群眾的好評(píng)。
    三、創(chuàng)新活動(dòng)載體,注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
    為使“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色,我校不斷地創(chuàng)新活動(dòng)載體。
    一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動(dòng)。學(xué)習(xí)是為了什么?我們?cè)撊绾无D(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)?圍繞這些問題,學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際,提出自已的具體要求,在專題討論會(huì)上進(jìn)行討論。通過大討論,廣泛征求意見和建義,對(duì)照先進(jìn),彌補(bǔ)不足,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做好本職工作。
    二是以實(shí)際工作推動(dòng)“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動(dòng)工作,通過學(xué)習(xí),真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),使我校的“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了實(shí)實(shí)在在的效果,真正落實(shí)在了實(shí)際工作上,落實(shí)在了解決具體問題上,落實(shí)在了為民辦實(shí)事上。為確保今年各項(xiàng)工作的順利推進(jìn),實(shí)現(xiàn)學(xué)??缭绞桨l(fā)展,我校以“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育為主題,以學(xué)校質(zhì)量分析會(huì)為載體,組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神,通過此項(xiàng)活動(dòng)把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實(shí)、加快發(fā)展”上來,為確保今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
    雖然我?!爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效,但仍然存在一些差距和不足,主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡,有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深,對(duì)有些問題理解得不全面不透徹,有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密,認(rèn)識(shí)比較膚淺,水平不高等。針對(duì)這些問題,下一步我校的工作重點(diǎn)是:
    1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序,杜絕形式主義,講求針對(duì)性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查找突出問題,做到邊查邊改,促進(jìn)工作的有效開展。
    2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起,從群眾意見最大、最不滿意的問題做起,從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起,讓群眾切實(shí)感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
    3、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),堅(jiān)持邊議邊改,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力提高工作質(zhì)量和工作水平,增強(qiáng)群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性,真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率。
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    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十
    美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,家長們滿意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí),我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會(huì):
    一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    在兒童畫興趣小組成立初,我就決定在個(gè)班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
    在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
    二、多樣的教學(xué)方法。
    在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。
    同時(shí),我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中,我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。
    三、長足的奮斗目標(biāo)。
    有人說,美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開更多小小的美術(shù)之花。
    四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。
    加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
    教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
    美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
    本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本,著重發(fā)展他們的個(gè)性特長。
    通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié):
    一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣:
    有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
    二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:
    在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
    三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):
    由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
    四、豐富了學(xué)生的第二課堂:
    從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
    當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一
    安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:
    1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
    2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
    3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
    二、基本情況。
    我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。
    實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:
    1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。
    2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
    這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易??!
    試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
    教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的.是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。
    通過這次的經(jīng)驗(yàn),我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
    在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告訴我她讀初中時(shí)成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學(xué)成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí),她告訴我,由于中考的失誤,進(jìn)入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。
    我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二
    這一次“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng),是我入黨以來所經(jīng)歷的第三次比較大的、有組織的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。前面兩次一次是20世紀(jì)80年代的整黨,一次是90年代的“三講教育”。這次在全黨開展的以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),是黨中央著眼于在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的歷史條件下,使我們黨與時(shí)俱進(jìn)、始終保持先進(jìn)性做出的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。這一活動(dòng)的主題非常鮮明,內(nèi)容十分豐富,組織也很嚴(yán)密,教育活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)特別明確,所以,我通過第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)感到收獲很大。
    一、個(gè)人學(xué)習(xí)的基本情況。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三
    勞動(dòng)是人類社會(huì)從自然界獨(dú)立出來的基礎(chǔ),也是人類社會(huì)區(qū)別于自然界的標(biāo)志,勞動(dòng)更是人類社會(huì)生存和發(fā)展的最根本條件。勞動(dòng)技術(shù)課教育是全面貫徹教育方針,培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的重要途徑之一。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,使學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)或通用技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,既要為少數(shù)升入高一級(jí)學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造條件,又要為多數(shù)將要參加生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)生打好就業(yè)前必需的文化知識(shí)和其它方面基礎(chǔ),其中也包括勞動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)。為多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后參加工作和獨(dú)立生活創(chuàng)造條件,以“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”為教育目標(biāo),把勞動(dòng)技術(shù)教育作為“素質(zhì)教育”的突破口,為21世紀(jì)培養(yǎng)更多、更好的社會(huì)主義現(xiàn)代化所需的合格勞動(dòng)者。而在普通教育中,加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育,已成為當(dāng)今世界各國教育改革的一大趨勢(shì)。德國是一個(gè)舉世公認(rèn)的高度發(fā)達(dá)的工業(yè)國家,在今天的德國,15-18歲的青少年中有60%以上在各種形式的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)接受訓(xùn)練,其中絕大部分接受的是“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”的訓(xùn)練。而我國當(dāng)前農(nóng)村初中最大的弊端,就是卷進(jìn)了片面追求升學(xué)率的漩窩,甚至不能自拔;培養(yǎng)出來的學(xué)生不愛農(nóng),逃避勞動(dòng)千方百計(jì)跳“農(nóng)門”。同時(shí)教學(xué)模式過于“單一”,現(xiàn)代的勞技課教學(xué)依然還是黑板上種莊嫁。使學(xué)生學(xué)習(xí)勞技課越學(xué)越煩,越煩越學(xué),形成一種“惡性循環(huán)”;有些勞技課教師講課根本不關(guān)心學(xué)生在干什么,想什么,而是一節(jié)課說個(gè)不停,加不時(shí)的板書。自說,自問,自答,年年如此,課課如此。這種枯燥乏味、墨守成規(guī)的教學(xué)的確不讓學(xué)生喜歡。那么如何提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果?是廣大勞技教師應(yīng)思考的一個(gè)課題。隨著教育的現(xiàn)代化,電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)中最有優(yōu)勢(shì)的教學(xué)手段,正以其高效快速、直觀生動(dòng)的特點(diǎn),越來越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。其他學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)證明,利用計(jì)算機(jī)的交互性、快速響應(yīng)、存儲(chǔ)和檢索信息、不同數(shù)據(jù)(文字、圖表、圖形等)進(jìn)行轉(zhuǎn)換以及人工智能等功能,結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法,進(jìn)行多媒體輔助教學(xué),將有力地促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容的改革,推動(dòng)教學(xué)方法的更新,并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多元化、主體化和社會(huì)化。因而勞技課教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合具有必要性。
    多媒體課件不僅使學(xué)習(xí)者得到了視覺美的享受,而且學(xué)習(xí)的效率明顯提高。眼下制作多媒體課件上課已漸成趨勢(shì),這無疑對(duì)促進(jìn)學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的教育手段,運(yùn)用聲、光、圖、文等多種信息元素刺激學(xué)生大腦進(jìn)而傳授新鮮知識(shí)是有裨益的。教師以富有藝術(shù)性的啟發(fā)式語言向?qū)W生傳授知識(shí),以表情、姿態(tài)、板書、演示、實(shí)物等對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響,適應(yīng)學(xué)生變化,督促學(xué)生學(xué)習(xí),言傳身教;多媒體課件以豐富的視聽信息,高科技表現(xiàn)手段,藝術(shù)化的界面,加上虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和圖形、圖象、三維動(dòng)畫使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡,化宏觀為微觀,化微觀為宏觀,形象生動(dòng);創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)習(xí)理論中情境學(xué)習(xí)、問題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)。它便以其鮮明的形象引起了人們的注意、思考和欣賞,令人留戀忘返,而且還可能跨越時(shí)間和空間;流傳久遠(yuǎn),具有“永久的魅力”。
    二、查閱文獻(xiàn)、制定方案。
    為了論證課題的可行性及其價(jià)值,我們查閱了大量的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)論文。通過學(xué)習(xí),我對(duì)如何制定規(guī)范、科學(xué)的研究方案有了更直觀、更詳盡的了解,對(duì)該課題在國內(nèi)國外的研究進(jìn)展及取得的成果,對(duì)創(chuàng)新教育、現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵,對(duì)課題中心詞的界定,對(duì)課題的過程管理、調(diào)查報(bào)告的撰寫、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途經(jīng)方法等有了較清晰、較全面的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,完成了課題的研究方案的初稿。
    三、問卷調(diào)查、完善方案。
    初擬課題方案后,我對(duì)全校七八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解、分析學(xué)生對(duì)勞技課教學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。從調(diào)查結(jié)果看:
    (一)勞技課沒有成為中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    在被調(diào)查的471名學(xué)生中,有428名認(rèn)為開設(shè)勞技課很必要,占90%,只有52名學(xué)生認(rèn)為勞技課是負(fù)擔(dān)。相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果也說明,中學(xué)生沒有把勞技課視為負(fù)擔(dān)。53%的學(xué)生覺得勞技知識(shí)不好理解;90%以上的學(xué)生覺得勞技課的知識(shí)過于陳舊;80%喜歡把勞技課上成實(shí)踐課;90%以是的學(xué)生覺得多媒體在勞技課上的教學(xué),使難懂的知識(shí)更直觀、更易于理解和掌握。它可以基本代替一部分實(shí)踐課的內(nèi)容。
    (二)勞技教材有待改進(jìn)。
    勞技課雖不是中學(xué)生的負(fù)擔(dān),卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的科目。調(diào)查表明,只有22%的學(xué)生覺得勞技是他們最喜歡的科目,值得我們注意的是,七年級(jí)比八年級(jí)多9個(gè)百分點(diǎn)。顯然,這和現(xiàn)行教材安排有關(guān),即七年級(jí)主要開設(shè)一些生活常識(shí)課,內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活有關(guān),但八年級(jí)主要開設(shè)的是勞技實(shí)踐知識(shí),并且實(shí)踐內(nèi)容多,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞技課能為農(nóng)民服務(wù)。
    教材內(nèi)容上看,30%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容還可以,60%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容比較老化,看來教材內(nèi)容實(shí)在不太令人滿意。教材上有很多知識(shí)已是被時(shí)代淘汰的東西了,但在課本中卻占有較大的比例,如電報(bào)的寫法、匯款單的添寫等。67%學(xué)生覺得書中文字比較枯燥。沒有圖片,引不起興趣。只有10%的學(xué)生認(rèn)為既使沒有圖片他也感興趣。由此可見,把勞技課教材的知識(shí)需要更新,同時(shí)也需要增加一些圖片,比如講作物種類,如果增加相關(guān)圖片,學(xué)生了解這項(xiàng)內(nèi)容就不是那么乏味了,更能激發(fā)學(xué)生興趣。更符合初中學(xué)生的心理特點(diǎn),更易于他們接受,這一點(diǎn),在今后的教材修改中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
    (三)勞技課堂教學(xué)尚需改進(jìn)。
    長期以來,不少教師在教學(xué)中都遵循著勞技課八股式的固定模式進(jìn)行授課,這種方式因新課改更失去了它往日僅有的光彩,然而上勞技課該注意些什么呢?調(diào)查表明,45%的學(xué)生認(rèn)為勞技知識(shí)主要來自家長,55%的學(xué)生覺得勞技知識(shí)主要來自課堂,可見課堂雖非學(xué)生獲得勞技知識(shí)的唯一渠道,但仍是主渠道,我們首先要充分利用好這一主渠道,切實(shí)注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量。68%的學(xué)生喜歡勞技課的實(shí)踐課內(nèi)容,顯然不能把每一節(jié)勞技課都上成實(shí)踐課,但也可通過現(xiàn)代的教學(xué)手段多媒體實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。這就需要我們教師在平時(shí)教育時(shí)多下功夫,盡可能讓每節(jié)勞技課滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。學(xué)生就老師講課的選擇是:89%的學(xué)生覺得老師邊講邊提問較好,聽老師講只有11%的學(xué)生滿足于照本宣科式的講課。講授法,在教學(xué)過程中無疑是最常用的方法,至于怎么講對(duì)教師來說則是一個(gè)素質(zhì)問題,一個(gè)基本功問題。學(xué)生希望老師的課講得更貼近自己、貼近生活,更具有吸引力。顯然,光講授是不能滿期足學(xué)生的要求,教師必須練好基本功,提高講授技巧,要講得有聲有色,有理有趣,好聽好記。
    (四)教師的教學(xué)理念有待改進(jìn)。
    為適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展和國際競爭日趨激烈的形勢(shì),推進(jìn)素質(zhì)教育正成為我國教育改革的主流和方向。勞技課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育勞技課程改革的成敗,且提高勞技課堂教學(xué)效益是實(shí)施勞技素質(zhì)教育的極為重要的環(huán)節(jié),是廣大勞技教學(xué)工作者的神圣使命,對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用,對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)也具有不容忽視的作用。為提高勞技課堂教學(xué)效益,我們勞技教師要更新教育觀念,確立正確的課程理念。愛因斯坦曾經(jīng)說過:想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。
    因此,教師在教學(xué)過程中,只有讓學(xué)生處在一種無拘無束、自由暢達(dá)的空間,他們才會(huì)盡情地“自由參與”與“自由表達(dá)”。要善于挖掘教材中的創(chuàng)新因素,在教學(xué)過程中用心地營造一人良好的氛圍,創(chuàng)設(shè)各種不同的情感。樹立“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之才”意識(shí);樹立不唯師、不惟書、只唯實(shí)的意識(shí);樹立敢想、敢說、敢于懷疑、敢于否定的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,學(xué)生才會(huì)勇敢地面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),成為二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。教師只有積極的建構(gòu)豐富多彩的教學(xué)情境,為學(xué)生創(chuàng)新理念的打造提供良好的環(huán)境,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    (五)中學(xué)生需要?jiǎng)诩肌?BR>    七年級(jí)學(xué)生學(xué)了一年勞技后,80%的學(xué)生還希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員,為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。八年級(jí)學(xué)生學(xué)了兩年勞技后,60%的學(xué)生希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員。這說明中學(xué)生是希望學(xué)習(xí)勞技的,他們需要?jiǎng)诩肌kS著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,競爭會(huì)越來越激烈的,學(xué)生們只有掌握必備的生存能力,才能生活更好。中學(xué)生需要?jiǎng)诩颊n,這種需要是不能被剝奪的。
    四、課題研究中的感悟。
    1、興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生主體意識(shí),探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。
    2、勞技技術(shù)課屬于技術(shù)性課程,根據(jù)勞技課的知識(shí)性、教育性、實(shí)踐性、可操作性的原則,必須理論聯(lián)系實(shí),強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力。我認(rèn)識(shí)到雖然現(xiàn)有狀況學(xué)生不能進(jìn)行基地實(shí)習(xí),但把現(xiàn)代多媒體運(yùn)用到勞技課教學(xué)中去也可以滿足學(xué)生對(duì)實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí),甚至更能滿足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的需求。經(jīng)過對(duì)本課題的準(zhǔn)備階段的研究,我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,明確了勞技課教學(xué)在中學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要性,接下去我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),繼續(xù)完善本課題的研究,以期待取得更多的成果,為我們農(nóng)村孩子作點(diǎn)實(shí)事。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四
    此次“三查三看”教誨活動(dòng),縣委要求比較高,時(shí)候緊,任務(wù)重。這可難堪了我們?cè)谵k公室工作的工作人員,除了應(yīng)付單位老例工作以外,還要構(gòu)造履行單位的“三查三看”教誨活動(dòng)。本身的也不能有半點(diǎn)馬虎??h里要求我們?cè)诎雮€(gè)月內(nèi)結(jié)束22篇必讀篇目標(biāo)進(jìn)修,并做到明白把握其精神本色,同時(shí)還要記取表面要點(diǎn),督查組隨時(shí)在各單位循回查抄。為此,我不能不抓緊抓好單位和本身的進(jìn)修教誨。為了不給單位拖后腿,我精讀了必讀篇目,當(dāng)真謄錄了讀書筆記,心得領(lǐng)會(huì)。因?yàn)楹ε卤欢讲榈阶サ剑矠榱藨?yīng)付測(cè)驗(yàn),我非常不甘心的熟背表面要點(diǎn)。但幾全國來,感觸本身的記憶明顯闌珊了,記過了,又忘了。俗語說好記性不如爛筆頭。我一遍一遍的信箋紙上來回勾勒,但好像也異國多大結(jié)果。我實(shí)在不平氣,我寂靜下定決議,不達(dá)目標(biāo)決不罷休,因而我不分時(shí)候地點(diǎn),不管是上、下班路上,還是上廁所,只要有空都反復(fù)背誦幾遍?;饲昂?、六天的時(shí)候,總算能獨(dú)自結(jié)束12題測(cè)試題了。我感覺頗深,幾原表面題,怎樣讓我花了那么多時(shí)候和精神呢,是多年來本身不思進(jìn)步,不愛進(jìn)修,照客歲齡增加的干系呢。不過有個(gè)小小的心得便是:只要肯付出竭力,異國甚么大不了的。世上無難事,只要故意人。如果早幾年我能所此領(lǐng)會(huì),我大略就不消父母為了本身的工作變動(dòng)到處奔波了,本身報(bào)考個(gè)喜好的公事員崗?fù)せ蚴悄莻€(gè)帶領(lǐng)職位,說不定早就高中了,還白白消耗了那么多的芳華年少。如今只能望而興嘆了。
    其二是學(xué)有所得,經(jīng)過議定幾天的表面進(jìn)修,切當(dāng)感觸用到知識(shí)方恨少。從當(dāng)今環(huán)球面對(duì)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給我國帶來的社會(huì)式樣分析到大家政策分析再到如何故科學(xué)成長觀為教導(dǎo)提拔干部本質(zhì)。各個(gè)方面的知識(shí)都是工作和糊口生涯中必不可缺的精神糧食。過去本身從不看動(dòng)靜,不看報(bào)紙,不明白國度政策。帶領(lǐng)安排一些構(gòu)筑性、籌劃性的文章時(shí),再臨時(shí)抱佛腳,百度一下就過了。就連縣里的一些成長方向也不明白,只會(huì)“平空假造”。此次進(jìn)修感觸成果很大,開導(dǎo)很大,進(jìn)一步廣闊了視野。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十五
    來到xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)兩周,學(xué)校在4日召開xx區(qū)教育家辦學(xué)思想實(shí)踐研討會(huì),這一段集中的工作確實(shí)很多,忙碌而充實(shí)。自本周四,學(xué)校開始進(jìn)入apec會(huì)議放假,學(xué)習(xí)告一段落。
    通過和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸,參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),回顧這一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí),也對(duì)學(xué)校管理有了新的思考。學(xué)校管理措施處處體現(xiàn)以人為本的理念。
    現(xiàn)如今以人為本是一個(gè)流行的詞匯。在各種條幅、屏幕和大墻上隨處可見。但是如何把以人為本放在心里,落實(shí)在行動(dòng)上,從以人為本的視角出發(fā)考慮問題,確實(shí)還不容易。
    每天早晨七點(diǎn)左右,北京的天剛剛蒙蒙亮,學(xué)校門口五個(gè)穿戴整齊的保安一字排開,面朝校外,表情嚴(yán)肅,護(hù)衛(wèi)著到校的孩子。大概在七點(diǎn)十分左右,陸續(xù)有孩子到校,學(xué)校也沒有組織學(xué)生站隊(duì),也沒有發(fā)班牌,孩子們?nèi)齼蓛?,有說有笑,走進(jìn)校園。上學(xué)的孩子持續(xù)到七點(diǎn)四十五分左右,期間有學(xué)校行政人員在門口值班,對(duì)孩子們打招呼,也有身披綬帶的值周生,拿著記錄單,記錄孩子的違紀(jì)情況,主要是哪個(gè)班級(jí)的孩子沒系領(lǐng)巾,沒穿校服等瑣事。孩子們來到班級(jí),很少有在樓道里閑逛的,大部分都在教室里說話,聊天兒或看書,也有的班級(jí)有小班長組織學(xué)生統(tǒng)一讀書。很輕松,很愜意,很像個(gè)學(xué)校。大概七點(diǎn)二十左右,有學(xué)生到校園里打掃衛(wèi)生,操場上也開始熱鬧起來,體育老師組織學(xué)生分組訓(xùn)練,口號(hào)此起彼伏。
    從什么時(shí)候起,學(xué)校和家庭的對(duì)立造成了大家都在為自己的利益考慮,所以就出現(xiàn)了很多大家都不肯讓一步,但是卻由學(xué)生承擔(dān)后果的事情。比如上學(xué)前每個(gè)學(xué)校的校門口都會(huì)聚集大量學(xué)生,負(fù)責(zé)的學(xué)校由值班教師組織學(xué)生排隊(duì)進(jìn)校,很多的時(shí)候是大量學(xué)生聚集在門口,等待學(xué)校開門,一擁而入,像大爺大媽們?cè)诔虚T前等著開門搶購特價(jià)大白菜一樣。
    這樣的措施,雖然堅(jiān)強(qiáng)了學(xué)校過早讓學(xué)生進(jìn)校安全無法保障的問題,但是大量的孩子在學(xué)校門前聚集也不能保證安全,只不過一旦發(fā)生安全問題,地點(diǎn)不同罷了。
    這便不是從以人為本的角度考慮問題。五一小學(xué)的教學(xué)樓設(shè)計(jì)無一不體現(xiàn)以人為本的視角。學(xué)校樓道寬敞,能容納下兩個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍通過,學(xué)校每個(gè)樓層專門設(shè)計(jì)了飲水間,能為學(xué)生提供飲用水,學(xué)校沒有設(shè)計(jì)在一個(gè)樓道里相對(duì)的教室,完全保證了樓道學(xué)生的通過。學(xué)校上下樓樓梯很多,不熟悉情況還真容易走錯(cuò),但是卻保證了學(xué)生上下樓的方便,可以同時(shí)進(jìn)出。
    學(xué)校文化建設(shè)同樣體現(xiàn)以人為本?,F(xiàn)在很多學(xué)校文化是校長的文化,是領(lǐng)導(dǎo)層的文化,冰冷且脫離學(xué)生。五一小學(xué)的校園文化溫馨,大氣,整潔中不失溫暖。最為突出的特點(diǎn)是展示了學(xué)生的成績,有數(shù)學(xué)小報(bào),書法展覽,以及美術(shù)、手工等作品。還有大量的學(xué)生演出、比賽等獲獎(jiǎng)的照片。這樣能展示學(xué)生,給學(xué)生以自豪感和榮譽(yù)感的舞臺(tái)隨處可見。李希貴校長說學(xué)生第一。一個(gè)以人為本,充分展示學(xué)生魅力的校園才是學(xué)生的校園。
    今天升旗儀式的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)校在全區(qū)的課間操評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),學(xué)校被評(píng)為課間操組織優(yōu)秀示范學(xué)校。學(xué)校把參與展示的三四五年級(jí)學(xué)生每班的代表請(qǐng)到主席臺(tái),把學(xué)校獲得的獎(jiǎng)牌和證書由所有上臺(tái)的同學(xué)傳遞,留影。這樣的榮譽(yù)是同學(xué)們努力所獲得的,應(yīng)該讓學(xué)生感受到付出帶來的收獲。這也是以人為本。
    學(xué)校十分重視體育、科技、藝術(shù)工作。
    體育、科技和藝術(shù)方面的工作是素質(zhì)教育不能回避的內(nèi)容,也是學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵,提高辦學(xué)檔次的重要組成部分,更是學(xué)校綜合課程建設(shè),給學(xué)生完整教育生活的前提和保障。
    五一小學(xué)的體育工作很扎實(shí),學(xué)校也有很好的體育傳統(tǒng)。學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間充足。早晨七點(diǎn)十分開始,操場上陸續(xù)有學(xué)生開始活動(dòng),訓(xùn)練隊(duì)能保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。課間操一般做三套操,國家統(tǒng)一要求的廣播操,海淀區(qū)推廣的武術(shù)操以及學(xué)校排練的韻律操。中午各班級(jí)按安排有專門的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校體育活動(dòng)類社團(tuán)豐富,籃球、田徑、標(biāo)槍、跨欄等項(xiàng)目應(yīng)有盡有。學(xué)校還有乒乓球、羽毛球、籃球、游泳等專項(xiàng)訓(xùn)練的場地和設(shè)施,保證了學(xué)生有效的體育鍛煉。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十六
    縣煙草公司認(rèn)真按照上級(jí)關(guān)于《踐行兩個(gè)至上做到兩個(gè)始終弘揚(yáng)四種作風(fēng)樹立五種意識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)方案》安排,有步驟地組織全系統(tǒng)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,制訂學(xué)習(xí)方案,取得不錯(cuò)的成效,下面就第一階段活動(dòng)總結(jié)如下:
    一、開展再動(dòng)員,進(jìn)一步統(tǒng)一思想。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想,在市局(公司)動(dòng)員會(huì)的基礎(chǔ)上,營銷中心結(jié)合今年?duì)I銷工作面臨的形勢(shì),召開專題會(huì)議,強(qiáng)調(diào)部門員工要以踐行“兩個(gè)至上”、做到“兩個(gè)始終”、弘揚(yáng)“四種作風(fēng)”、樹立“五種意識(shí)”實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真分析形勢(shì),轉(zhuǎn)變思想觀念,端正工作態(tài)度,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),深刻理解“兩個(gè)至上”、“三個(gè)始終”、“五種意識(shí)”的內(nèi)涵及其關(guān)系,著重坐好查擺解決部門員工中存在的“精神懈怠”和“能力不足”等問題。要結(jié)合市局(公司)活動(dòng)的推進(jìn),最終使“兩個(gè)至上”、“三個(gè)始終”、“五種意識(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化于心、外化于行。
    二、開展問卷調(diào)查,進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。按照市局(公司)綜合實(shí)踐階段的工作安排,營銷中心牽頭,對(duì)全市210戶客戶發(fā)放了營銷服務(wù)質(zhì)量滿意度調(diào)查表,通過對(duì)客戶意見建議的匯總分析,找準(zhǔn)了營銷服務(wù)的工作薄弱點(diǎn),明確了下步工作整改方向,為進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
    三、開展自我剖析,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。4月份以來,營銷中心把結(jié)合崗位工作職責(zé)進(jìn)行自我剖析,不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為提高卷煙營銷水平的重點(diǎn)工作來抓,結(jié)合零售戶提出的品牌培育和終端建設(shè)方面的意見和建議,要求各崗位人員,立足本職,深入查找各自在工作中存在的問題,每個(gè)人都撰寫了近3000字的心得體會(huì)或剖析材料,針對(duì)存在的問題,對(duì)下步的工作提出了整改措施。通過階段性的活動(dòng)開展,營銷中心的整體工作質(zhì)量支部提升,工作效率逐漸提高。
    下一步,營銷中心將繼續(xù)按照工作安排,更加深入的開展以“擺問題、找根源,精神懈怠在哪里?促發(fā)展、拓思路,能力不足怎么辦?”為主題的討論,結(jié)合“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距、習(xí)慣養(yǎng)成在崗位”活動(dòng),通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互幫的方法,對(duì)照崗位職責(zé)、規(guī)章制度和行為規(guī)范,進(jìn)一步查擺部門和員工個(gè)人在踐行“兩個(gè)至上”、做到“兩個(gè)始終”、弘揚(yáng)“四種作風(fēng)”、樹立“五種意識(shí)”和“遵紀(jì)守法愛企敬業(yè)”方面存在的差距和不足,明確改進(jìn)重點(diǎn),落實(shí)改進(jìn)責(zé)任,確定改進(jìn)時(shí)限。切實(shí)解決在促發(fā)展、拓思路、提效能等方面存在的突出問題,充分體現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成果。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十七
    為了進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力,我開展了“小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究”課題實(shí)驗(yàn)。我在同組指導(dǎo)下,通過研究、實(shí)驗(yàn),初步取得了一些的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、嚴(yán)格要求,務(wù)實(shí)開展。
    自我申報(bào)“小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究”課題立項(xiàng)后,為保證課題研究能在科學(xué)有序的工作狀態(tài)下順利開展,我制定了課題研究的管理細(xì)則。在期中、期末分別進(jìn)行一次初評(píng)和總評(píng),及時(shí)交流。加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí),做實(shí)驗(yàn)記錄,每學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,寫一份實(shí)驗(yàn)論文或?qū)嶒?yàn)心得體會(huì)、教學(xué)反思等,做到邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。
    二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高科研水平。
    要想順利的實(shí)施本課題,我清楚的認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識(shí)。營造寬松、和諧、民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。在改革教育同時(shí),必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來,淡化自己的權(quán)威意識(shí),增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)。建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成一個(gè)無拘無束的“表現(xiàn)空間”,讓學(xué)生積極思維,任意表達(dá),敢于標(biāo)新立異。
    三、積極探索教學(xué)環(huán)節(jié)的最佳方案,突出自主探索、合作學(xué)習(xí)的有效途徑首先,從實(shí)驗(yàn)研究課中,我不難看出學(xué)生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了,放手讓學(xué)生自主探索的多了。
    每節(jié)課的教學(xué)都力求做到:先獨(dú)立思考,再小組合作交流。
    為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
    其次,從教學(xué)形式上,重視小組合作研討的學(xué)習(xí)方式。要真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位,必須積極探索班級(jí)和小組、個(gè)人多種方法相結(jié)合的組織形式,采用加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的方式。本課題采用小組合作的形式進(jìn)行教學(xué),一是:可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),二是:可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)到創(chuàng)造的過程,三是:學(xué)生在小組交流、全班交流過程中,可以相互學(xué)習(xí),相互借鑒,逐步完成對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí),有時(shí)還會(huì)受同學(xué)的啟發(fā),迸發(fā)出智慧的火花。從學(xué)生已有知識(shí)水平出發(fā),為學(xué)生提供了現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料,給了學(xué)生廣闊的思維空間和探索的空間。讓學(xué)生通過自身智力活動(dòng)的內(nèi)化這一特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)去體驗(yàn)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)。
    四、營造濃厚的自主合作探究學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,自主合作探究本是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。
    在實(shí)驗(yàn)研究過程中,只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍,喚起學(xué)生的主體意識(shí),激起學(xué)習(xí)需要,學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),也唯有如此,課題研究才能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在具體的實(shí)施中,通過正面引導(dǎo)、樹立榜樣等手段給予落實(shí)。我要做到:
    1、尊重、熱愛、信任每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都感受到自己是被重視和關(guān)注的;充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,以平等和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,特別是對(duì)學(xué)困生,應(yīng)更多一份關(guān)懷。尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,信任學(xué)生,才能使學(xué)生煥發(fā)出生命的活力,開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。
    2、教師給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
    3、在課堂教學(xué)中,教師把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人,引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,做到凡是學(xué)生能解決的堅(jiān)決讓學(xué)生解決,凡是學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示,多給學(xué)生跳一跳就能摘到果子的機(jī)會(huì)。
    4、教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,即指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的;引導(dǎo)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度;引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的步驟;引導(dǎo)學(xué)生探索適合于自己的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律;引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)習(xí)的結(jié)果;引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去,使學(xué)生學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自我、超越自我。
    五、課題研究的成果。
    在近段的實(shí)驗(yàn)中,我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。
    1、培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)創(chuàng)新能力得到提高,在學(xué)校組織的統(tǒng)考中,尤其是有關(guān)創(chuàng)新能力的命題,我班學(xué)生答的準(zhǔn)確,有創(chuàng)新。
    2、提高了參研教師的素質(zhì)。近段的實(shí)驗(yàn)探索,也使我校教師自覺地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高了理論水平、業(yè)務(wù)水平和科研能力,對(duì)于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
    六、存在與急需解決的問題。
    雖然我在實(shí)驗(yàn)中取得了點(diǎn)滴成績,但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間不長,在以后的實(shí)驗(yàn)中我們還有許多解決的問題:在繁重地教學(xué)任務(wù)壓力下,懶于思考,積極性不高,缺乏主動(dòng)探索的精神。