教案是教師反思教學(xué)過(guò)程的產(chǎn)物，能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。教案的教學(xué)策略應(yīng)該多樣化和靈活性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是小編為大家精選的一些教案，希望能對(duì)大家的備課工作有所幫助。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解瓢蟲的外形特征，初步了解瓢蟲的命名方式。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲的外形特征，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作瓢蟲。
活動(dòng)難點(diǎn)：瓢蟲的命名方式。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）圖片導(dǎo)入。
出示圖片。
1、提問(wèn)：你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)（瓢蟲，先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣？）。
2、你們仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣）。
3、小結(jié)：瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)；體長(zhǎng)通常在1—15毫米之間。
4、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的——它叫xx瓢蟲（7星是益蟲，其它都是害蟲）。
5、教師小結(jié)：我們見到或捉到瓢蟲時(shí)，往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù)，隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲，有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x的種類很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋，說(shuō)幾星或幾條瓢蟲就可以對(duì)69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲時(shí)，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。
（二）制作瓢蟲。
1、講解方法：
（1）教師出示范例作品：
――“看看這只是什么瓢蟲？”
“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”
（2）幼兒議論，教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。
2、嘗試新方法：
（1）教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲的方法：
可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲身體。
可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。
撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。
（在粘貼瓢蟲時(shí)，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動(dòng)。為表示瓢蟲在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）。
（2）幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示欣賞。
幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。
（這只是誰(shuí)做的.，這叫什么瓢蟲，哪里最可愛，我們給他取個(gè)好聽的名字）。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識(shí)還增加了見聞。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問(wèn)題，充分達(dá)到了教學(xué)的效果，這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來(lái)看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來(lái)安排的。在上課過(guò)程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來(lái)進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)到了知識(shí)。相信這樣的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎，引出主題謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn)：這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?
(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn)：
(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。
(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。
3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的'幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途。
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過(guò)繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。
2、樂(lè)意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、瓢蟲圖片。
2、紙、畫筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感受瓢蟲的外形特征。
1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜看是什么？
謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。（是七星瓢蟲）。
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結(jié)：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的`形狀和花紋猜出來(lái)。
二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)。
1、七星瓢蟲長(zhǎng)得怎么樣的？
小結(jié)：七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對(duì)觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。
2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢？為什么？
小結(jié)：瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼，所以是益蟲。
三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征。
1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來(lái)畫畫瓢蟲爸爸，自己來(lái)畫畫家里的媽媽和孩子。
七星瓢蟲是什么樣的？
2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。
添畫：他們到哪里去旅行（草堆里、花園里、大樹上）。
3、幼兒集體繪畫。
要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來(lái)。
觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲的外形特征畫出來(lái)。
是否能添畫背景。
4、分享交流。
小結(jié)：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱的，畫好左邊畫右邊。
四、活動(dòng)延伸——知道哪些蟲是害蟲。
你們還知道哪些蟲是益蟲呢？
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇四
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程。
一、猜謎，引出主題。
謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn)：這是什么呀?(蠶)。
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?
(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序。
提問(wèn)。
(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。
(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。
3師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途。
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉，讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。
活動(dòng)反思：
在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大，只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過(guò)程中的.觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與其中的不同特征?；顒?dòng)中以游戲與繪畫的形式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖，其實(shí)它為我們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)限的財(cái)富。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。
2、在師幼互動(dòng)的輕松氛圍中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習(xí)性的粗淺知識(shí)。
3、愿意接受新事物，對(duì)新事物有探究的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)，水果一藍(lán)，小背簍人手一只，安全教育。
活動(dòng)過(guò)程：
一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客。
（激發(fā)積極性）鄉(xiāng)下的奶奶請(qǐng)我們?nèi)プ骺?，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。
二、瞧，蠶寶寶。
（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習(xí)性等）。
1、你好，蠶寶寶。
（熱情招呼，初步建立感情）。
2、自由觀察、交談。
（1）教師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細(xì)致。
（2）傾聽幼兒之間的交談，適時(shí)引導(dǎo)幼兒對(duì)蠶的外形特征及生活習(xí)性進(jìn)行重點(diǎn)觀察和思考。
3、師幼互動(dòng)。
（1）問(wèn)：你認(rèn)識(shí)蠶寶寶了嗎？（關(guān)于蠶的外形特征等）重點(diǎn)：蠶的體形及特點(diǎn)，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。
幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的信息，進(jìn)行更深入的引導(dǎo)（如：找找蠶的鼻子？沒(méi)有鼻子怎么呼吸呢？告訴你一個(gè)蠶的小秘密吧：蠶沒(méi)有鼻子，但它可以用身上的小黑點(diǎn)——?dú)饪讈?lái)呼吸。找找氣孔。）。
教師小結(jié)。
鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)，肯定每個(gè)不同的答案（如：可愛、長(zhǎng)得小、軟軟的等）。
（3）問(wèn)：還有什么問(wèn)題要問(wèn)？（關(guān)于蠶的生活習(xí)性等）有可能提的問(wèn)題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長(zhǎng)等。
教師鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒用較合理的語(yǔ)言來(lái)組織問(wèn)題。
三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）。
1、采桑葉。
（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？
（2）組織幼兒至附近的桑樹地。
（3）幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。
2、喂蠶寶寶。
（1）請(qǐng)奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。
（2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。
（4）觀察蠶寶寶吃桑葉。
四、奶奶的禮物（激發(fā)再次探索的欲望）。
1、問(wèn)：再過(guò)幾天，蠶寶寶會(huì)有什么變化？
（1）幼兒自由發(fā)言。
（2）教師小結(jié)：蠶寶寶會(huì)越長(zhǎng)越大還是會(huì)有其他變化呢？奶奶會(huì)送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時(shí)候你就知道了。
2、將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。
3、將蠶飼養(yǎng)在自然角，進(jìn)行觀察記錄直至剝繭成棉。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)1—9的數(shù)字。
2、在游戲情景中，讓幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。
3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三張大圖片，若干小圖片（數(shù)字）。
2、自制電影票（比幼兒人數(shù)多一倍），場(chǎng)地布置成電影院（椅子若干并標(biāo)有數(shù)字記號(hào)）。
3、電腦課件、動(dòng)畫片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置情境，引入主題。
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，猜猜它是誰(shuí)？哦，原來(lái)是海綿寶寶。大家和他大聲招呼吧。
師：為了讓海綿寶寶在中六班玩得開心，我們請(qǐng)他看電影，怎么樣？
師：可是海綿寶寶一到電影院，就哭了。這么多座位，哪個(gè)才是他坐的？
我們來(lái)幫幫他吧。
二、學(xué)習(xí)看電影票找座位。
1.集體找座位。
1)電影院里有幾排座位。
2)這是第幾排？這呢？
3)我現(xiàn)在在第幾排，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
4)你是怎么看出來(lái)？
2.學(xué)習(xí)看電影票的號(hào)碼找座位。
1)每一排都有什么？（每一個(gè)座位都有數(shù)字）。
認(rèn)識(shí)一下（數(shù)數(shù)）。
2)這些數(shù)字表示什么？
這個(gè)第幾座？（3次）這是第幾排的第幾座？（2次）。
3.請(qǐng)幼兒幫助海綿寶寶找座位。
三、幼兒看電影。
師：海綿寶寶覺得一個(gè)人看沒(méi)有意思，他想請(qǐng)你們一起去看電影。王老師也給你們每人買了一張電影票，看，上面有什么？（告訴我們位置了）請(qǐng)你們到后面的電影院對(duì)號(hào)入座。
1.幼兒找位置入座。
2.教師檢查。
師：我是電影院的檢票員，我要檢查一下，你們是不是都找對(duì)位置了。
四、放電影。
師：噓，電影開始了。
師：由于時(shí)間的關(guān)系，電影先到這里結(jié)束，小朋友再見。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、具有關(guān)注、愛護(hù)蠶寶寶的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎，引出主題謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn)：這是什么呀？（蠶）蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的`生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？
（2）蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？
師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn)：
（1）蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。
（2）個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。
3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇八
1.提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片)。
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)。
2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇九
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是。
教學(xué)。
藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)活動(dòng)可愛的烏龜教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫面。
2.通過(guò)欣賞課件，感受畫面布局的重要性。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.烏龜手偶。
3.畫紙、勾線筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示烏龜手偶。
“今天，我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái)，你們知道是誰(shuí)嗎?”
“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎?”
2.展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
(1)出示海水圖，聽聽烏龜說(shuō)了什么?(“謝謝你們給我找了一個(gè)家，可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)。
(2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好?為什么?聽聽烏龜是怎么說(shuō)的。(“不好不好，我的頭、腳都在水外面了;不好不好，我住在草堆里不舒服”)。
(3)讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說(shuō)?(“太好了，我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。)。
(5)增添許多個(gè)小烏龜(畫面較飽滿)，聽聽烏龜怎么說(shuō)?(“太好了，這樣我就不會(huì)孤單了?！?。
(6)出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜，感受知畫面。
3.請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。
(2)幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺?即合理布局畫面)。
(3)作品展示。
幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。
中班美術(shù)活動(dòng)可愛的烏龜教案如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌邪嗝佬g(shù)活動(dòng)可愛的烏龜教案范文。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《可愛的蠶寶寶》中班科學(xué)活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的`生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、具有關(guān)注、愛護(hù)蠶寶寶的意識(shí)。
課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書。
一、猜謎，引出主題謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn)：這是什么呀？（蠶）蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？
（2）蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？
師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn)：
（1）蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。
（2）個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。
3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途。
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兔子的基本特征，學(xué)習(xí)用彩紙、紙杯拼貼可愛兔子。
2．激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察兔子。
1．師：今天老師給寶寶們帶來(lái)了一位小客人。
2.出示“兔子”，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所觀察到的兔子。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的兔子的一些基本特點(diǎn)。
二、教師示范制作。
1．師：原來(lái)小小的一次性杯子和彩紙就能變成一只漂亮的兔子！到底怎么做的呢？我們一起來(lái)看一看！
2．教師示范制作的.過(guò)程，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。怎樣制作兔子，介紹要使用的工具。
提問(wèn)：老師是怎么做的？幼兒根據(jù)觀察，講述教師制作的過(guò)程。
3．操作：首先要準(zhǔn)備一個(gè)一次性杯子，然后在準(zhǔn)備一些彩紙，用剪刀把彩紙剪成兔子耳朵、眼睛以及嘴巴的形狀，最后將其貼在紙杯上。
三、幼兒分發(fā)工具材料，幼兒操作。
1．教師引導(dǎo)幼兒自己操作，制作可愛的兔子。
2．教師幫助有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)和幫助。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行介紹，請(qǐng)小朋友介紹自己制作的兔子。
2.相互欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十二
1．了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3．愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛。
各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖；蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片；班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片；人手一片桑葉。
最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人，他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了，你們知道是誰(shuí)嗎？（蠶寶寶）。
蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
1．提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？（幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片）。
（2）蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)？蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？
師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。（遷移小蝌蚪的成長(zhǎng)）幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？（依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征）。
2．幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3．出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的`生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
1．蠶寶寶喜歡吃什么？（桑葉）桑葉是什么樣子的？（桑葉人手一片觀察）。
2．飼養(yǎng)蠶有什么用？
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
3．師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么？
勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生；蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。
1．出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識(shí)。
2．教師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。（幼兒教育）。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十三
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛。
各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖；蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片；班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片；人手一片桑葉。
一、談話引出主題。
最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人，他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了，你們知道是誰(shuí)嗎？（蠶寶寶）。
蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
二、通過(guò)討論、觀察，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？（幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片）。
（2）蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)？蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？
師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。（遷移小蝌蚪的成長(zhǎng)）幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？（依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征）。
2、幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3、出示蠶寶寶的.一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途。
1、蠶寶寶喜歡吃什么？（桑葉）桑葉是什么樣子的？（桑葉人手一片觀察）。
2、飼養(yǎng)蠶有什么用？
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
3、師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么？
勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生；蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。
四、聯(lián)系生活，情感遷移。
1、出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識(shí)。
2、教師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。（幼兒教育）。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十四
1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。
2、能做到數(shù)物的'對(duì)應(yīng)。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。
1、觀看七星瓢蟲圖片，進(jìn)入課題。
小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲。
2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。
小結(jié)：小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。
規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來(lái)。
4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十五
1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。
2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。
1、觀看七星瓢蟲圖片，進(jìn)入課題。
小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲。
2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。
小結(jié)：小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。
3、游戲"我是小瓢蟲"。
規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來(lái)。
4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解瓢蟲的外形特征，初步了解瓢蟲的命名方式。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲的外形特征，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作瓢蟲。
活動(dòng)難點(diǎn)：瓢蟲的命名方式。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）圖片導(dǎo)入。
出示圖片。
1、提問(wèn)：你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)（瓢蟲，先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣？）。
2、你們仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣）。
3、小結(jié)：瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)；體長(zhǎng)通常在1—15毫米之間。
4、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的——它叫xx瓢蟲（7星是益蟲，其它都是害蟲）。
5、教師小結(jié)：我們見到或捉到瓢蟲時(shí)，往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù)，隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲，有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x的種類很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋，說(shuō)幾星或幾條瓢蟲就可以對(duì)69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲時(shí)，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。
（二）制作瓢蟲。
1、講解方法：
（1）教師出示范例作品：
――“看看這只是什么瓢蟲？”
“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”
（2）幼兒議論，教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。
2、嘗試新方法：
（1）教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲的方法：
可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲身體。
可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。
撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。
（在粘貼瓢蟲時(shí)，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動(dòng)。為表示瓢蟲在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）。
（2）幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示欣賞。
幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。
（這只是誰(shuí)做的.，這叫什么瓢蟲，哪里最可愛，我們給他取個(gè)好聽的名字）。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識(shí)還增加了見聞。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問(wèn)題，充分達(dá)到了教學(xué)的效果，這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來(lái)看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來(lái)安排的。在上課過(guò)程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來(lái)進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)到了知識(shí)。相信這樣的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎，引出主題謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn)：這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?
(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn)：
(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。
(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。
3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的'幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途。
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過(guò)繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。
2、樂(lè)意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、瓢蟲圖片。
2、紙、畫筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感受瓢蟲的外形特征。
1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜看是什么？
謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。（是七星瓢蟲）。
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結(jié)：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的`形狀和花紋猜出來(lái)。
二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)。
1、七星瓢蟲長(zhǎng)得怎么樣的？
小結(jié)：七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對(duì)觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。
2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢？為什么？
小結(jié)：瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼，所以是益蟲。
三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征。
1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來(lái)畫畫瓢蟲爸爸，自己來(lái)畫畫家里的媽媽和孩子。
七星瓢蟲是什么樣的？
2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。
添畫：他們到哪里去旅行（草堆里、花園里、大樹上）。
3、幼兒集體繪畫。
要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來(lái)。
觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲的外形特征畫出來(lái)。
是否能添畫背景。
4、分享交流。
小結(jié)：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱的，畫好左邊畫右邊。
四、活動(dòng)延伸——知道哪些蟲是害蟲。
你們還知道哪些蟲是益蟲呢？
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇四
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程。
一、猜謎，引出主題。
謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn)：這是什么呀?(蠶)。
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?
(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序。
提問(wèn)。
(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。
(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。
3師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途。
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉，讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。
活動(dòng)反思：
在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大，只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過(guò)程中的.觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與其中的不同特征?；顒?dòng)中以游戲與繪畫的形式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖，其實(shí)它為我們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)限的財(cái)富。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。
2、在師幼互動(dòng)的輕松氛圍中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習(xí)性的粗淺知識(shí)。
3、愿意接受新事物，對(duì)新事物有探究的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)，水果一藍(lán)，小背簍人手一只，安全教育。
活動(dòng)過(guò)程：
一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客。
（激發(fā)積極性）鄉(xiāng)下的奶奶請(qǐng)我們?nèi)プ骺?，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。
二、瞧，蠶寶寶。
（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習(xí)性等）。
1、你好，蠶寶寶。
（熱情招呼，初步建立感情）。
2、自由觀察、交談。
（1）教師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細(xì)致。
（2）傾聽幼兒之間的交談，適時(shí)引導(dǎo)幼兒對(duì)蠶的外形特征及生活習(xí)性進(jìn)行重點(diǎn)觀察和思考。
3、師幼互動(dòng)。
（1）問(wèn)：你認(rèn)識(shí)蠶寶寶了嗎？（關(guān)于蠶的外形特征等）重點(diǎn)：蠶的體形及特點(diǎn)，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。
幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的信息，進(jìn)行更深入的引導(dǎo)（如：找找蠶的鼻子？沒(méi)有鼻子怎么呼吸呢？告訴你一個(gè)蠶的小秘密吧：蠶沒(méi)有鼻子，但它可以用身上的小黑點(diǎn)——?dú)饪讈?lái)呼吸。找找氣孔。）。
教師小結(jié)。
鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)，肯定每個(gè)不同的答案（如：可愛、長(zhǎng)得小、軟軟的等）。
（3）問(wèn)：還有什么問(wèn)題要問(wèn)？（關(guān)于蠶的生活習(xí)性等）有可能提的問(wèn)題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長(zhǎng)等。
教師鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒用較合理的語(yǔ)言來(lái)組織問(wèn)題。
三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）。
1、采桑葉。
（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？
（2）組織幼兒至附近的桑樹地。
（3）幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。
2、喂蠶寶寶。
（1）請(qǐng)奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。
（2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。
（4）觀察蠶寶寶吃桑葉。
四、奶奶的禮物（激發(fā)再次探索的欲望）。
1、問(wèn)：再過(guò)幾天，蠶寶寶會(huì)有什么變化？
（1）幼兒自由發(fā)言。
（2）教師小結(jié)：蠶寶寶會(huì)越長(zhǎng)越大還是會(huì)有其他變化呢？奶奶會(huì)送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時(shí)候你就知道了。
2、將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。
3、將蠶飼養(yǎng)在自然角，進(jìn)行觀察記錄直至剝繭成棉。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)1—9的數(shù)字。
2、在游戲情景中，讓幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。
3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三張大圖片，若干小圖片（數(shù)字）。
2、自制電影票（比幼兒人數(shù)多一倍），場(chǎng)地布置成電影院（椅子若干并標(biāo)有數(shù)字記號(hào)）。
3、電腦課件、動(dòng)畫片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置情境，引入主題。
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，猜猜它是誰(shuí)？哦，原來(lái)是海綿寶寶。大家和他大聲招呼吧。
師：為了讓海綿寶寶在中六班玩得開心，我們請(qǐng)他看電影，怎么樣？
師：可是海綿寶寶一到電影院，就哭了。這么多座位，哪個(gè)才是他坐的？
我們來(lái)幫幫他吧。
二、學(xué)習(xí)看電影票找座位。
1.集體找座位。
1)電影院里有幾排座位。
2)這是第幾排？這呢？
3)我現(xiàn)在在第幾排，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
4)你是怎么看出來(lái)？
2.學(xué)習(xí)看電影票的號(hào)碼找座位。
1)每一排都有什么？（每一個(gè)座位都有數(shù)字）。
認(rèn)識(shí)一下（數(shù)數(shù)）。
2)這些數(shù)字表示什么？
這個(gè)第幾座？（3次）這是第幾排的第幾座？（2次）。
3.請(qǐng)幼兒幫助海綿寶寶找座位。
三、幼兒看電影。
師：海綿寶寶覺得一個(gè)人看沒(méi)有意思，他想請(qǐng)你們一起去看電影。王老師也給你們每人買了一張電影票，看，上面有什么？（告訴我們位置了）請(qǐng)你們到后面的電影院對(duì)號(hào)入座。
1.幼兒找位置入座。
2.教師檢查。
師：我是電影院的檢票員，我要檢查一下，你們是不是都找對(duì)位置了。
四、放電影。
師：噓，電影開始了。
師：由于時(shí)間的關(guān)系，電影先到這里結(jié)束，小朋友再見。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、具有關(guān)注、愛護(hù)蠶寶寶的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎，引出主題謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn)：這是什么呀？（蠶）蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的`生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？
（2）蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？
師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn)：
（1）蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。
（2）個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。
3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇八
1.提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片)。
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)。
2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇九
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是。
教學(xué)。
藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)活動(dòng)可愛的烏龜教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫面。
2.通過(guò)欣賞課件，感受畫面布局的重要性。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.烏龜手偶。
3.畫紙、勾線筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示烏龜手偶。
“今天，我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái)，你們知道是誰(shuí)嗎?”
“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎?”
2.展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
(1)出示海水圖，聽聽烏龜說(shuō)了什么?(“謝謝你們給我找了一個(gè)家，可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)。
(2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好?為什么?聽聽烏龜是怎么說(shuō)的。(“不好不好，我的頭、腳都在水外面了;不好不好，我住在草堆里不舒服”)。
(3)讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說(shuō)?(“太好了，我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。)。
(5)增添許多個(gè)小烏龜(畫面較飽滿)，聽聽烏龜怎么說(shuō)?(“太好了，這樣我就不會(huì)孤單了?！?。
(6)出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜，感受知畫面。
3.請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。
(2)幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺?即合理布局畫面)。
(3)作品展示。
幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。
中班美術(shù)活動(dòng)可愛的烏龜教案如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌邪嗝佬g(shù)活動(dòng)可愛的烏龜教案范文。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《可愛的蠶寶寶》中班科學(xué)活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的`生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、具有關(guān)注、愛護(hù)蠶寶寶的意識(shí)。
課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書。
一、猜謎，引出主題謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn)：這是什么呀？（蠶）蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？
（2）蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？
師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn)：
（1）蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。
（2）個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。
3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途。
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兔子的基本特征，學(xué)習(xí)用彩紙、紙杯拼貼可愛兔子。
2．激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察兔子。
1．師：今天老師給寶寶們帶來(lái)了一位小客人。
2.出示“兔子”，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所觀察到的兔子。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的兔子的一些基本特點(diǎn)。
二、教師示范制作。
1．師：原來(lái)小小的一次性杯子和彩紙就能變成一只漂亮的兔子！到底怎么做的呢？我們一起來(lái)看一看！
2．教師示范制作的.過(guò)程，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。怎樣制作兔子，介紹要使用的工具。
提問(wèn)：老師是怎么做的？幼兒根據(jù)觀察，講述教師制作的過(guò)程。
3．操作：首先要準(zhǔn)備一個(gè)一次性杯子，然后在準(zhǔn)備一些彩紙，用剪刀把彩紙剪成兔子耳朵、眼睛以及嘴巴的形狀，最后將其貼在紙杯上。
三、幼兒分發(fā)工具材料，幼兒操作。
1．教師引導(dǎo)幼兒自己操作，制作可愛的兔子。
2．教師幫助有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)和幫助。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行介紹，請(qǐng)小朋友介紹自己制作的兔子。
2.相互欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十二
1．了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3．愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛。
各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖；蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片；班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片；人手一片桑葉。
最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人，他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了，你們知道是誰(shuí)嗎？（蠶寶寶）。
蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
1．提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？（幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片）。
（2）蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)？蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？
師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。（遷移小蝌蚪的成長(zhǎng)）幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？（依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征）。
2．幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3．出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的`生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
1．蠶寶寶喜歡吃什么？（桑葉）桑葉是什么樣子的？（桑葉人手一片觀察）。
2．飼養(yǎng)蠶有什么用？
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
3．師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么？
勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生；蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。
1．出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識(shí)。
2．教師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。（幼兒教育）。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十三
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛。
各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖；蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片；班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片；人手一片桑葉。
一、談話引出主題。
最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人，他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了，你們知道是誰(shuí)嗎？（蠶寶寶）。
蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
二、通過(guò)討論、觀察，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？（幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片）。
（2）蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)？蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？
師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。（遷移小蝌蚪的成長(zhǎng)）幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？（依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征）。
2、幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3、出示蠶寶寶的.一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途。
1、蠶寶寶喜歡吃什么？（桑葉）桑葉是什么樣子的？（桑葉人手一片觀察）。
2、飼養(yǎng)蠶有什么用？
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
3、師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么？
勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生；蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。
四、聯(lián)系生活，情感遷移。
1、出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識(shí)。
2、教師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。（幼兒教育）。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十四
1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。
2、能做到數(shù)物的'對(duì)應(yīng)。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。
1、觀看七星瓢蟲圖片，進(jìn)入課題。
小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲。
2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。
小結(jié)：小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。
規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來(lái)。
4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。
科學(xué)活動(dòng)可愛的瓢蟲中班教案篇十五
1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。
2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。
1、觀看七星瓢蟲圖片，進(jìn)入課題。
小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲。
2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。
小結(jié)：小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。
3、游戲"我是小瓢蟲"。
規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來(lái)。
4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。