充分認(rèn)識(shí)到最后，我們要對(duì)總結(jié)進(jìn)行仔細(xì)的審閱和修改，保證文字的準(zhǔn)確性和流暢性。接下來(lái)是一些經(jīng)典案例的總結(jié)，讓我們一起來(lái)看看有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。
放假回家路上篇一
今天是4月23日，我走在放學(xué)，當(dāng)我走到銀海商場(chǎng)門口時(shí)，在一輛奔馳牌小轎車旁拾到一支自動(dòng)鉛筆，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它帶回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把這支筆放進(jìn)了書包里，又繼續(xù)往家里走。
走了一會(huì)，我突然想到：我們不是學(xué)了"拾家不昧"那篇課文嗎！我應(yīng)該學(xué)習(xí)文中那個(gè)小男孩呀！再說(shuō)以前媽媽也跟我講過(guò)這個(gè)道理，說(shuō)："別人掉了東西，自己拾到了，要是不還給失主，那失主該有多著急?。?于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開始尋找失。
黃州城這么大，到哪去找失主呢？不過(guò)我沒(méi)有泄氣，還是堅(jiān)持尋找失主，我手拿著這支自動(dòng)鉛筆，碰到小朋友就問(wèn)，一直走到撿自動(dòng)鉛筆的地方，大約兩個(gè)小時(shí)以后，我碰到了馮荻，就問(wèn)："馮荻，這是你的自動(dòng)鉛筆嗎？"他看了一會(huì)兒，說(shuō)："是的，我一直在找它，原來(lái)是你撿到了，真是謝謝你。"我說(shuō)："不用謝。"說(shuō)完，我看了看手表，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，學(xué)校的專車早就走了，我只好從口袋里掏出五角錢，上了五路公交。
回到家后，爸爸媽媽批評(píng)了我，嚴(yán)肅地問(wèn)："你這么晚回來(lái)，是去玩游戲機(jī)了，還是跟同學(xué)踢球去了？"我老老實(shí)實(shí)地把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。
通過(guò)這件事，我又懂得了一個(gè)道理：即使你看到了再好的東西，不是自己的，就不能要，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生，這件事做得真有意義，使我久久不能忘記。
放假回家路上篇二
小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，又想把記憶珍藏，于是走在，把過(guò)去回想。
我到茂華已經(jīng)有一整月了。熟悉我的人大抵知道，我看起來(lái)活潑，其實(shí)骨子里慢熱。我仍是不能和班上每一個(gè)人都打成一片，不過(guò)幸好，就算這樣，我也還有回憶可想。
走在路上，回憶別人口中的他。我有幾個(gè)兒時(shí)的同窗在茂華讀書，我還沒(méi)來(lái)到這里時(shí)，偶爾碰到他們問(wèn)起年級(jí)的情況，他們總是說(shuō)：“有五班在啊，我們別想爭(zhēng)第一?！蔽灏?？是個(gè)怎樣的存在呢？我追問(wèn)，他們只是搖頭：“你不知道，五班的班主任是‘老萬(wàn)’，不知道他是怎么教的，五班那么厲害?！焙髞?lái)又有過(guò)幾次陸陸續(xù)續(xù)的對(duì)話，我心里慢慢勾勒出這樣一幅畫面：一個(gè)嚴(yán)肅的老師，左手拿著語(yǔ)文書，右手拿著教鞭，眉頭緊鎖嚴(yán)厲呵斥著一位作業(yè)沒(méi)做好的學(xué)生，那位學(xué)生哆嗦著一句話也不敢多說(shuō)......嘖嘖，想想都覺(jué)得可怕。
走在路上，回憶自己眼中的他。與他相見的第一天，我便來(lái)晚了，我躊躇著不敢進(jìn)門，爸爸把我拽進(jìn)教室，正好萬(wàn)老師在，我低下頭不敢看他，準(zhǔn)備好迎接一陣狂風(fēng)暴雨，可是沒(méi)有。很久之后我抬起頭，看見他在對(duì)我笑，不是那樣帥氣的笑容，卻讓人覺(jué)得舒服，像春風(fēng)吹過(guò)湖面，讓人心神蕩漾。我到現(xiàn)在還相信，是那個(gè)笑容，改變了我對(duì)他的印象。還未與他熟識(shí)，不清楚他的性格，猝不及防的，我迎來(lái)了第一次考試，是數(shù)學(xué)。暑假的貪玩，功底的不扎實(shí)讓我狠狠地跌了一跤，成績(jī)自然是不盡人意，甚至叫人失望。他把我叫到教室后面，我仍是不敢看他，他問(wèn)了些我的情況，語(yǔ)氣不是那樣激烈，我抬起頭看到他眼中的關(guān)心多于責(zé)備，這個(gè)老師，是為了我啊。我抑住喉頭的腥甜，逐字逐句回答著他的問(wèn)題。最后他笑了一下，不同上次，這個(gè)笑容像流云在空中飄蕩，淡淡的卻能撫平憂傷。
還記得最近一次的化學(xué)考試，我匆匆忙忙進(jìn)了考場(chǎng)，心中自然是緊張的。第二個(gè)常識(shí)性的選擇題，我卻因?yàn)橛浀貌皇炀毝?，亂糟糟的心緒好似腳下胡亂散著的鞋帶。忽然的，我感到腳下微微一動(dòng)，低頭一看，是萬(wàn)老師，他正蹲著身子，很認(rèn)真、很仔細(xì)的為我系鞋帶。讀書十余年，我從未遇見過(guò)這般的老師。我鼻頭酸酸的，因?yàn)槲液鋈幌氲剑堑诙€(gè)這樣為我系鞋帶的人，而第一個(gè)人，是我的父親。對(duì)我這樣一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)來(lái)不久的學(xué)生，一個(gè)不夠出色的學(xué)生，他亦能溫柔以待，那么，對(duì)其他人呢？規(guī)整的蝴蝶結(jié)拉回了我的心思，我也開始認(rèn)真寫下每一個(gè)答案。
正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，而回憶是用來(lái)珍藏的，當(dāng)人懷揣著它的時(shí)候，它一文不值，但回過(guò)頭來(lái)看，一切才有意義。我慶幸很早就明白了這個(gè)道理，我的回憶，是完整的，特別是于他。
走在，想起茂華想起他，走在，對(duì)未來(lái)也不再迷茫，他會(huì)是晚秋深夜的一束光，溫暖著指引方向。
放假回家路上篇三
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“再好的東西，都有失去的一天；再愛的人，也有遠(yuǎn)走的一天；再美的夢(mèng)，也有蘇醒的一天?！钡羁痰挠洃泤s永遠(yuǎn)沒(méi)有忘記的一天。
奶奶是最疼我的人，有些東西真的是失去后才懂得珍惜，但卻早已毫無(wú)意義，我卻無(wú)法原諒我的愚蠢無(wú)知。
奶奶一如既往地跟著我，在楓樹林下看著我走進(jìn)校門。在去學(xué)校的路上，一個(gè)賣糖葫蘆的商販吸引了我，亮晶晶包著的糖衣，傳出誘人的氣息，顧不了擁擠的車道，我沖向?qū)γ?。橫飛過(guò)來(lái)的卡車使我嚇呆了，只知道一陣風(fēng)拂過(guò)，我又回到了路邊，是奶奶沖回來(lái)將我抱了過(guò)去，還來(lái)不及整理思緒就聽見：“這就是她的奶奶啊，好丑……”天知道當(dāng)時(shí)我有多羞愧，我推開奶奶，沖她叫道：“誰(shuí)叫你出來(lái)的？”然后就徑直跑進(jìn)校園，擠到人群中去了。
現(xiàn)在，我依舊往返于那條去學(xué)校的路上，但在楓樹林下再也看不到奶奶，楓樹在陽(yáng)光下更耀眼了，樹葉在陽(yáng)光下跳動(dòng)，一個(gè)人一直站在我的回憶里，站在我的思念中，站成了一棵楓葉樹，一路飄灑著楓葉。
奶奶，你為什么不守承諾？孫女在楓樹林下等你回家！
放假回家路上篇四
對(duì)于我們這些住宿的孩子來(lái)說(shuō)，還有什么比回家還值得高興的事情嗎？答案當(dāng)然是沒(méi)有。一個(gè)星期中最開心的一天就是星期五，因?yàn)榻裉煳揖涂梢曰丶依?，而我最討厭的一天就是星期天，因?yàn)槟翘煳揖鸵x開家了。
只有當(dāng)我們離開家的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了想家，只有當(dāng)我們離開父母的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了思念，只有當(dāng)我們自己一個(gè)人學(xué)會(huì)生活的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜歡的時(shí)光就是在，我習(xí)慣性的戴上耳機(jī)聽著自己喜歡的音樂(lè)，看著車窗外的風(fēng)景，回顧著自己這一周在學(xué)校里的所作所為。每每看著車窗外的風(fēng)景我就感覺(jué)到自己仿佛離家就又進(jìn)了一步，這時(shí)候我的思緒仿佛就飄回了家中。我想這時(shí)候我最愛的媽媽也許正在家中給我準(zhǔn)備著最可口的飯菜，我最親愛的爸爸也許正在家中焦急的等待著他最親愛的女兒我的到來(lái)，而我最可愛的小侄女或許只會(huì)想我姑姑今天會(huì)給我買什么好吃的那。不過(guò)我一回家一定會(huì)給我親愛的爸爸媽媽一個(gè)大大的擁抱，以疏解我這些日子以來(lái)對(duì)她的想念，我要給我的小侄女一個(gè)大大的吻，告訴她她姑姑我有多么想她。
總是那么的漫長(zhǎng)，那段路上不僅僅只有風(fēng)景更多的是我們對(duì)家的想念，對(duì)父母的思念。
放假回家路上篇五
我們終其一生，都在尋找幸福的路。
屬于我們的，小小的幸福。
--題記。
家，一個(gè)由父母為我們構(gòu)筑的溫馨的港灣，一個(gè)能夠讓我們的心稍作休憩的地方。無(wú)論何時(shí)何地，家的大門永遠(yuǎn)為我們敞開，永遠(yuǎn)將我們溫暖。
有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得父母無(wú)法理解我們，以至于鬧得不可開交，總覺(jué)得父母為什么對(duì)我們那么殘酷，這是，我們便忘記了我們心底那小小的愛，這是用父母的淚和汗水構(gòu)建的啊!我們總記得父母的憤怒，卻忘記了我們?cè)?jīng)有過(guò)的快樂(lè)，一起走過(guò)的幸福的路。
也許，我們?cè)迅改傅膼劭醋骼硭?dāng)然。曾在貼吧上看過(guò)這樣的一篇文章:1歲，2歲……30歲，父母用他們小小的愛來(lái)為我們付出，而我們又回報(bào)給他們什么。冷眼?惡語(yǔ)?我們卻不知道這令父母多么心碎。要知道，他們?yōu)槲覀冏瞿敲炊鄷r(shí)是多么開心，只希望我們快快長(zhǎng)大。
曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。
湛藍(lán)的城堡，曾經(jīng)的微笑，曾經(jīng)的禱告，許下天真的愿望。或許我們的愛不曾孤單，但流星也有逝去的一天。珍惜現(xiàn)在，我們所擁有的小小的愛。
每天回到家，門口的燈都悄悄地亮著。我能明白，這是父母給我們小小的愛，等著我們小心地收藏，為我們照亮走在。
放假回家路上篇六
今天我讀了“”這篇文章我深有感觸。
文章里寫的是：一位在學(xué)校住宿的小學(xué)生盼呀盼，終于盼到了星期六，盼到回家和爸爸媽媽相聚的時(shí)間。放學(xué)的時(shí)候，小作者一只快樂(lè)的小鳥沖出教室，又像一艘飄泊在他鄉(xiāng)的小船將駛向安全的港灣。小作者的內(nèi)心活動(dòng)描寫的很細(xì)膩，間接刻畫出了家的溫馨感，想想家的迫切心情。
在，小作者看到了一個(gè)老奶奶，她穿的一件臟大衣，光的腳，在路口的垃圾池中找能吃的東西。小作者很同情這位老人把這周省的錢都給了老奶奶，她收下了，又繼續(xù)找東西吃……當(dāng)小作者回家后拿媽媽給的一塊月餅回來(lái)找老奶奶是，她已經(jīng)走了。這位老人的家在哪里？每逢佳節(jié)倍思親，他會(huì)想念親人嗎？讀到這里我恍然若失，眼淚悄悄爬出眼眶，在心里默默地祈盼，愿天下所有人都有一個(gè)家。
這篇文章讓我們明白在我們身邊有許多需要幫助的人。例如你走在大街上看見一個(gè)小孩摔倒了，你把他扶起來(lái)，拍拍他身上的土。就這樣簡(jiǎn)單的播種了一顆愛的種子。將來(lái)那個(gè)小朋友會(huì)以你為榜樣的。朋友任務(wù)完成了，給他一個(gè)肯定的擁抱。朋友任務(wù)完成的不好，給他一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。給別人關(guān)心讓他感覺(jué)幸福不孤單其實(shí)就這么容易。
放假回家路上篇七
看到那些拉車賣煤的衣衫不整潔的賣菜的收破爛的撿破爛的有些人座在豪華的小轎車有些人卻坐著無(wú)有遮掩的破車臉如黑人似的`有些人一身衣服足夠一個(gè)窮人掙幾十年有人拼死拼活掙錢一年下來(lái)盡能維持生命的。
每當(dāng)，我和這些人的一切緊緊的連到一塊，那顆心隨著他們的感情總是伴隨著我。我不是身纏萬(wàn)貫的富翁，也不是一個(gè)高官厚祿有品位的人，不是什么專家，也非有技術(shù)的人，一個(gè)平淡如水的人。錢不多足夠用，身雖無(wú)地位，到也有朋友，水平不能撰寫社論文章，但也能提起筆寫篇通順的文章，口不能在舞臺(tái)上懸河的講演，但有時(shí)也會(huì)講幾句人生的哲理緘言，雖然行走不那么風(fēng)度翩翩，但自我感覺(jué)卻認(rèn)為很瀟灑。沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的本事，小事做起來(lái)到也得心應(yīng)手，活的沒(méi)有名，到是悠哉的輕松。
賣煤的高喊，誰(shuí)要煤，我心就為之震動(dòng)，路過(guò)身邊，總是祝愿，今日多賣幾車，見到拾破爛的總是祝愿今日能多拾些，收破爛我總希望他們多收些。隨著風(fēng)雨交錯(cuò)相逢的多了，也就成了熟人，遇到一塊，他們會(huì)問(wèn)我下班了，我有時(shí)也在不平的路上為他們推一把車子。生意好了，我為他們而高興，因這家中的老婆需要開支管家，家中的兒女還需要花費(fèi)。作為日進(jìn)有金的我，雖說(shuō)比他們安穩(wěn)，但生活中有時(shí)也作襟見轉(zhuǎn)，可想他們?cè)谀且蝗湛章鋾r(shí)，那心情是多么令人難過(guò)啊。
放假回家路上篇八
路上有很多樹，它們守護(hù)著城市，不管白天還是晚上。
臨近夏至，夏，一個(gè)充滿活力的季節(jié)，一個(gè)生命盡情消亡的季節(jié)。
偶爾聽見幾聲蟬鳴，在車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音中，蟬鳴是絕對(duì)的奢侈品~~這大自然賜予城市的，為數(shù)不多的，蟬鳴。
聽見了蟬，想起了夏，亦或，感受到了夏，想到了蟬。盛夏的午后總與昏昏欲睡分不開，熱空氣直壓壓的壓向地面，連桐樹都厭了帶著酷暑的風(fēng)。躺在床上，空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音讓人倦，讓人煩。唯獨(dú)窗外樹上的幾聲蟬，透過(guò)昏沉沉的空氣，直到我的耳朵，這是才能換來(lái)縷縷真正的清涼。安然度過(guò)午后有蟬的地方，是那么的寧?kù)o，不管是在機(jī)車隆隆的馬路上，還是響聲陣陣的建筑工地上。
慶幸，還會(huì)有蟬。
放假回家路上篇九
一個(gè)星期六的下午，小明手拿雨傘，旁邊是一位媽媽抱著自己的孩子，在車站等車。忽然，烏云滾滾，雷聲大作，一道閃電劃破天空，下起了傾盆大雨。眼看那個(gè)媽媽和小女孩就要被大雨淋著。小明連忙跑過(guò)去把雨傘給她們打著，自己卻被雨淋濕了。這時(shí)，一位路過(guò)的小朋友看見了，脫掉自已的雨衣，和小明一起頂著。不一會(huì)兒，公共汽車就來(lái)了，他們上車后，高興地跟小朋友告別。
放假回家路上篇十
窗外的景色定格在狹小的車窗中，一眼望去，盡是大小不同、顏色各異的車。我們的車子淹沒(méi)在車潮中，像遷徙的群鳥中一片微不足道的羽毛。
堵車了。
我靠在窗邊，透過(guò)窗外的蒙蒙細(xì)雨四處張望：緊閉的車窗里，隱隱約約地可以看見抱著奶瓶的嬰兒，舉著手機(jī)自拍的年輕人，白發(fā)蒼蒼的老人。
一只小狗用爪子刨著車窗，看著它，有一種莫名的親切感。
彎彎的小巷里，住著太奶奶和小泰迪狗，每逢過(guò)年放鞭炮時(shí)，小狗總是跟著我們跑，上躥下跳。煙火劃亮了那條小巷，黑夜變得格外燦爛。
坐在藤椅上的太奶奶，看著我們玩鬧，笑得如同一個(gè)孩子。時(shí)不時(shí)地招呼我們?nèi)コ詢雒滋恰?BR> 太奶奶手里的凍米糖——炒過(guò)的香米，和著花生仁、芝麻，裹了一層厚厚的糖油——帶著她掌心的余溫，是過(guò)年時(shí)最甜的一種念想。
車子在我還沉浸于凍米糖的香香脆脆時(shí)，悄然開動(dòng)，駛?cè)肓艘粋€(gè)小小的服務(wù)站。
服務(wù)站里擠滿了人。走進(jìn)唯一的面館，面館里竟只賣一種面和餛飩，柜臺(tái)前排著長(zhǎng)隊(duì)。隊(duì)伍里，有人戴著指頭粗的金鏈子，一掏就是百元大鈔；有人雙手黝黑生繭，掏出的是皺巴巴的零錢。
趁著大人們?cè)谂抨?duì)，我溜到廚房門口。
旁邊一位胖胖的叔叔問(wèn)包餛飩的大媽：“在哪兒過(guò)年？”
大媽笑呵呵地說(shuō)：“就在這兒?！?BR> “你們一家人都在這兒工作？”
“不是的，女兒今年大學(xué)畢業(yè)教書了，兒子還在讀大學(xué)。”大媽一臉自豪，“快過(guò)年啦，打工的都回家過(guò)年去了，人手不夠，全家來(lái)幫忙。收銀的是我女兒，我丈夫下面，我和兒子包餛飩。”大媽一邊麻利地包著餛飩，一邊接過(guò)話：“我們服務(wù)站不休息，不能回去，把兩位老人家接過(guò)來(lái)，就在這兒過(guò)個(gè)年?！贝髬屧趶N房里搭訕著，忙碌著。
鍋爐里冒出的蒸汽映紅了玻璃上的窗花。
外婆也喜歡貼窗花，年三十早早地貼上，就開始準(zhǔn)備年夜飯，水槽里嘩啦啦地洗著蔬菜，砧板上砰砰地剁著餃子餡兒，油鍋里嗞啦嗞啦地炸著魚餅，燉盅里的雞湯咕嘟咕嘟地冒泡……廚房里也是這樣熱氣騰騰的。
好不容易等到面和餛飩端上來(lái)——幾乎是全素的，味道像極了外婆年三十中午燒的——午飯大家并不會(huì)要求什么，年夜飯才是重頭戲，大家都會(huì)留著肚子，等到年夜飯時(shí)大飽口福。
走出面館，雨驟然而起，大家紛紛撐起傘。我一抬頭，看見爸爸媽媽在身后，為我撐起了一把傘。
我們?cè)谟曛凶咧?BR> 我忽然間明白了為什么這么多人，不論路途多遙遠(yuǎn)也一定要回家。
車開動(dòng)了，媽媽的手機(jī)響了。
傳來(lái)奶奶興奮的聲音：“你們回來(lái)了嗎？”
“嗯，我們就在”。
“想吃些什么？”奶奶急切地問(wèn)道。
“紅膏醉蟹！”我才報(bào)出一個(gè)，奶奶就笑著接話了，“早就準(zhǔn)備好了，蚘蠓八寶飯、香煎黃魚、桂花年糕、麻心湯圓、魚膠凍……”
奶奶一口氣報(bào)了好多個(gè)菜，都是我喜歡吃的。
稍作停頓，奶奶似乎猛然間想起了什么：“下雨了吧？雨大嗎？路上堵嗎？慢慢開，一定要注意安全??！我們等你回家吃哦！”
掛斷手機(jī)，廣播里傳來(lái)了《突然好想你》的旋律。
雨打在窗戶上，把視線浸得一片模糊……。
路變得通暢了，這是游子們用思鄉(xiāng)之情搭成的路。望著一輛輛汽車奔跑在路上，這也許就是過(guò)年最重要的一部分——回家。
我打開車窗，一滴雨被風(fēng)吹落在臉上。一點(diǎn)也不涼，很溫暖，像一粒陽(yáng)光，落到心里。
“我們就在?！?BR> 想起這句話時(shí)，心里充盈著一種期盼和感動(dòng)。
放假回家路上篇十一
主備教師。
劉楊楊。
使用教師。
代金霞。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、結(jié)合具體情境，逐步發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固2～5的乘法口訣，能比較熟練地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。
教學(xué)。
重難點(diǎn)。
理解教材中提出的問(wèn)題并加以理解，提出新問(wèn)題時(shí)有條理地表述，同時(shí)加以解決。
教
學(xué)
流
程
一、復(fù)習(xí)舊知。
1、聽算。
2、列式計(jì)算。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、看圖回答問(wèn)題。
每條船上有4只小動(dòng)物，4條船一共有多少只小動(dòng)物？
怎樣列式解答呢？為什么？
4×4=16(只)一條船有4只小動(dòng)物，4條船就有4個(gè)4只小動(dòng)物。4個(gè)4的和用乘法計(jì)算。
2、你能出一道用乘法解決的數(shù)學(xué)題嗎，完整地說(shuō)給大家家聽一聽。
板書學(xué)生問(wèn)題。小鳥每5只為一組，有3組，一共有幾只小鳥？
5×3=15（只）。
3、觀察：一道完整的應(yīng)用題需要具備哪些條件？
至少2個(gè)相關(guān)的已知條件，和一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。
舉例說(shuō)明：
（1）小路兩旁各有5朵花，問(wèn)：一共有幾只小鳥？（問(wèn)題和條件不相關(guān)）。
（2）河里小魚每3條為一組做游戲，一共有4條船，問(wèn)：一共有幾條小魚？（條件之間沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系。）。
4、你會(huì)提出問(wèn)題了嗎？同桌互相提問(wèn).提問(wèn)的同學(xué)要說(shuō)清楚條件和問(wèn)題，聽的同學(xué)注意聽清楚同學(xué)的問(wèn)題表述是否完整，并正確回答。
小組活動(dòng)。
交流：。（抽生在講臺(tái)上說(shuō)）誰(shuí)愿意代表小組的同學(xué)來(lái)完整地?cái)⑹鲆槐閼?yīng)用題，聽一聽，他說(shuō)得好不好。
三、鞏固練習(xí)。
1、算一算。
（1）一句口訣可以寫幾個(gè)乘法算式？
一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五、乘數(shù)相同，只能寫一個(gè)乘法算式。其余的可以寫2個(gè)乘法算式。
（2）給一個(gè)數(shù)，說(shuō)出你想到的口訣。
12244。
二六十二四六二十四一四得四。
三四十二三八二十四二二得四。
（3）1個(gè)結(jié)論可以寫幾個(gè)乘法算式呢？（口訣的2倍加2個(gè)）。
12：1×12=1212×1=12。
2×6=126×2=12。
3×4=124×3=12。
觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
兩個(gè)數(shù)相乘，積相同的情況下，一個(gè)乘數(shù)變大，另一個(gè)乘數(shù)就會(huì)變小。（0除外）。
2、看圖填空。（從不同角度觀察方陣物體和圖形的個(gè)數(shù)。）。
根據(jù)圖意，你能寫出幾個(gè)乘法算式？說(shuō)一說(shuō)你的想法。
3、p23、1、3計(jì)算。
個(gè)性化設(shè)計(jì)。
請(qǐng)學(xué)生列式，個(gè)別生板演。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。
請(qǐng)學(xué)生出題考大家，其他生答題。
請(qǐng)學(xué)生觀察算式，找出其中的共同點(diǎn)。
請(qǐng)學(xué)生自由回答。
放假回家路上篇十二
人們常跟我們說(shuō)：“，慢點(diǎn)兒，漫漫回家路嘛！”
在，我記憶最深刻的，是一片湖水。
春天，開學(xué)了，踩著陽(yáng)光走過(guò)那片湖水，我輕輕用手指碰了碰，啊，一陣清涼涌進(jìn)我的心間，湖面亮的像一面大鏡子，從湖面看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)胖胖的小姑娘，那不是我嗎？我呵呵的笑了起來(lái)！從此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。
夏天，湖水好似綠寶石，每當(dāng)走在回家的路上，我都會(huì)跟它嬉戲、玩耍。炙熱的陽(yáng)光下，湖水邊長(zhǎng)了很多小草，偶爾有小青蛙把小草輕輕撥開，躍到湖中央，這時(shí)，一圈圈波紋在湖中央蕩起，漂亮極了！又或是一陣暖風(fēng)吹過(guò)湖面，湖水跟著暖風(fēng)“叮叮咚咚”流動(dòng)著，演奏出一曲大自然的交響樂(lè)！
秋天，湖水周圍的樹都悄悄變黃了，幾片落葉像蝴蝶一樣，落在湖面上，為湖水增添了幾份色彩。我拾起一片金燦燦的落葉，仿佛聽見了樹葉和秋姑娘的竊竊私語(yǔ)。
冬天，湖面結(jié)冰了，湖里的水草也被凍住了，從結(jié)冰的湖面看，深深淺淺的綠交織在一起，真是如詩(shī)如畫啊！
的那一片湖水，讓我終生難忘！
放假回家路上篇十三
冬天難得的一場(chǎng)細(xì)雨，單薄的空氣夾雜著些許濕潤(rùn)的味道。我裹緊外套，站在人頭涌涌的車站，四處張望著父母的身影。雨霧黏在我的睫毛上，模糊了我的視線。
起初，我無(wú)法理解為什么會(huì)有這么多人，不顧一切的踏上歸家的旅途，但慢慢明白了。
下著雨，來(lái)來(lái)往往的人絲毫沒(méi)有減少。他們中的很多人沒(méi)有打傘，腳步匆匆。無(wú)數(shù)陌生人擦著另外一些陌生人的肩膀而過(guò)，觸碰著彼此的內(nèi)心：回家！
有個(gè)小孩靜靜地坐在椅子上，托著下巴，若有所思地看著來(lái)來(lái)往往的人群。他仿佛在等待著什么。過(guò)年的`火車票總是那么難買，售票廳門口聚集著許多扛著大包小包的人們。有個(gè)人站在門口，背影是那么的落寞，看不清表情。媽媽給我的一個(gè)答案或許能解釋：“他們只是想家了。”
總有那么一些人，在默默地付出著；總有那么一些人，不知疲倦地工作；總有那么一些人，為了他人舍棄自己的利益。他們的名字，叫做志愿者。他們的身影，在這火車站里格外顯眼。
雨中的她，穿著雨衣，舉著牌子。雨中她，不知道站了多久，留給過(guò)往的人一個(gè)淺淺的微笑。我隨著父母走進(jìn)售票廳的時(shí)候，就看到一個(gè)穿著黃色外套的女生蹲在行李旁。我們從人群堆里面拿著票擠出來(lái)時(shí)，那個(gè)女生仍然在那。這時(shí)，我看到穿著熟悉制服的志愿者走向了她……媽媽似乎注意到了我的視線，她說(shuō)：“那些志愿者哥哥姐姐們很辛苦對(duì)不對(duì)？他們犧牲自己的假期，來(lái)做志愿活動(dòng)?！?BR> 雨停了，留下一片濕潤(rùn)的大地。明媚的暖陽(yáng)，籠罩著每一個(gè)人，似乎預(yù)兆著春節(jié)的溫暖，不管有多么困難，他們還是想要回家；那些志愿者們何嘗不想回家，可他們知道，有人需要他們。
春運(yùn)中的暖陽(yáng)，溫暖著每一個(gè)人的心靈。
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放假回家路上篇十四
那天，我懷著愉悅的心情走在。
正走著，我看到路邊有很多人圍在一起。我也擠了進(jìn)去，湊個(gè)熱鬧。原來(lái)人群中是一位白發(fā)蒼蒼失了明的老人，此時(shí)，她和她的導(dǎo)盲犬被一只兇惡的大黑狗當(dāng)了去路。這只大黑狗兇惡的叫著，倆眼惡狠狠地盯著老人，似乎要攻擊老人。雖然周圍為了一大圈的人，可誰(shuí)都不敢靠近。老人腳下的導(dǎo)盲犬哪黑黝黝的眼睛里充滿恐懼。這是大黑狗嘴里嗚嗚的叫著，一副要戰(zhàn)斗的樣子。突然他把倆腿一蹬，撲向老人，這是導(dǎo)盲犬也不敢怠慢，也飛躍了起來(lái)，倆只狗一下撞在了一起。我驚訝的呀了一聲，我看到導(dǎo)盲犬的后腳已被大黑狗咬的鮮血直流了。我的心理怕極了，人群也騷動(dòng)了起來(lái)，這時(shí)一個(gè)胖男人跑進(jìn)了人群。他一邊喝住了大黑狗，一邊道歉說(shuō)，這狗是他的，一時(shí)疏忽讓狗給跑了。大黑狗被帶走了，周圍人忙著看小狗的傷，用關(guān)心的目光看著它。
放假回家路上篇十五
1、熟記2、3、4、5的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。
2、積極參與數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生應(yīng)用口訣進(jìn)行計(jì)算的技能和有條理說(shuō)明自己想法的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
知道口訣的意義，并正確熟練應(yīng)用口訣計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程。
一、講故事展現(xiàn)信息。
同學(xué)們，今天老師要帶大家到動(dòng)物學(xué)校去看一看（出示掛圖）。真巧，正好趕上小動(dòng)物們放學(xué)。他們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，蹦蹦跳跳地往家走。
1.仔細(xì)看圖，你能把看到的情景講給大家聽嗎？
2.自己在下面練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
3.同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
4.指名說(shuō)。
（通過(guò)三個(gè)層次的練說(shuō)，便于學(xué)生全面掌握?qǐng)D中信息，有利于學(xué)生自主提出問(wèn)題。）。
二、利用信息提出問(wèn)題。
1.根據(jù)這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
2、小組合作寫出所提的問(wèn)題看哪一小組提的問(wèn)題最多，同時(shí)找一組學(xué)生到黑板上書寫所提問(wèn)題。
同學(xué)們真聰明，提出了這么多的問(wèn)題，那么你們會(huì)解答嗎？
三、運(yùn)用信息解決問(wèn)題。
1、小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個(gè)小組解決的問(wèn)題最多。
（通過(guò)問(wèn)題提出與解答，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦和合作交流的習(xí)慣，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。）。
2、以小組為單位，匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程。（說(shuō)出解決了哪些問(wèn)題，用什么方法解決的？）。
3、有沒(méi)有不會(huì)解決的問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)。
（學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，一方面要讓學(xué)生有條理的說(shuō)明自己的想法，另一方面要讓學(xué)生注意傾聽別人的回答，取長(zhǎng)補(bǔ)短。）。
4、同桌合作，你問(wèn)我答。
（讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，熟悉、鞏固、應(yīng)用乘法口訣。讓學(xué)生積極地利用和改造已有的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造，樹立自信，獲得成功。）。
四、聯(lián)系生活拓展應(yīng)用。
1、基本應(yīng)用。
讓學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”中的1~3題。
（第2題組織學(xué)生交流時(shí)，讓學(xué)生講清自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度觀察，列出算式。）。
2、拓展應(yīng)用。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察教室，你能否提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？并請(qǐng)你喜歡的同學(xué)幫你解答問(wèn)題。
（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用口訣解決現(xiàn)實(shí)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，也便于讓學(xué)生更好地理解乘法口訣，自覺(jué)地記憶口訣。）。
五、走出課堂感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。
下課后，請(qǐng)同學(xué)們走出教室，到我們的教學(xué)樓內(nèi)找一找、到操場(chǎng)上找一找；放學(xué)后，我們走出校園到大街上找一找、到商場(chǎng)中找一找……你一定會(huì)有許多欣喜地發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)后記。
把教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與學(xué)生身邊的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，寓數(shù)學(xué)知識(shí)于學(xué)生喜聞樂(lè)見的實(shí)踐活動(dòng)之中，使學(xué)生的思維由課堂進(jìn)入社會(huì)的大空間，拓展認(rèn)知面，讓學(xué)生能用數(shù)學(xué)思維方法去審視、去分析、去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，從而理解他所學(xué)習(xí)的是“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”
放假回家路上篇十六
這是一節(jié)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的乘法口訣解決問(wèn)題的練習(xí)課。教材從“小動(dòng)物們放學(xué)回家”這一生動(dòng)活潑的情境入手，展現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)信息，引起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。采用“你問(wèn)我答”的教學(xué)游戲方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
二、學(xué)生分析。
學(xué)生對(duì)以看圖講故事的形式呈現(xiàn)圖中的信息很感興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，他們用學(xué)過(guò)的2~5的乘法口訣來(lái)解決圖中的問(wèn)題，提高了解題的能力。同時(shí)學(xué)生在交流過(guò)程中，培養(yǎng)了有條理地表明自己看法的能力。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：在數(shù)學(xué)游戲的方式下會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的乘法口訣解決問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固乘法口訣，能正確熟練地計(jì)算。
2、能力目標(biāo)：提高根據(jù)題中信息提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，初步培養(yǎng)有條理地說(shuō)明自己想法的能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：利用數(shù)學(xué)游戲的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：口算題卡、教學(xué)卡片、拓展練習(xí)題單、檢測(cè)題單。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）引入練習(xí)。
（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。）。
2、在回家的路上，大家看到了這么多的景物，真美啊！同學(xué)們，你能根據(jù)這幅圖提出一些用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？教師隨機(jī)貼卡片。
（1）船上有幾只小動(dòng)物？
（2）河里有多少條魚？
（3）一共有多少只小鳥？
（4）草地上一共有多少多花？
（5）岸上一共有多少只小動(dòng)物？
……。
（培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性）。
（二）試做練習(xí)。
1.合作解決：
以小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個(gè)小組解決的問(wèn)題最多。
2.匯報(bào)交流：
小組為單位，匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程，說(shuō)出你解決了哪些問(wèn)題？用什么方法解決的？
3.全班評(píng)價(jià)：
解決問(wèn)題多的小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
（小組之間開展解答比賽，易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動(dòng)參與）。
4、全班練習(xí)：
教師提問(wèn)，學(xué)生看圖搶答。
5、你問(wèn)我答：
同桌兩人合作，一問(wèn)一答。
（讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，熟悉、鞏固、應(yīng)用乘法口訣。學(xué)生積極地利用和改造已有的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造，樹立自信，獲得成功。）。
（三）鞏固練習(xí)。
1、快速接龍游戲：[出示口算題卡]（23頁(yè)練習(xí)1題)。
同學(xué)們都很愛動(dòng)腦筋，不僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能用乘法解決問(wèn)題。我想考考大家的口算，愿意嗎？從1號(hào)同學(xué)開始，一人一題，要求讀算式直接說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)出相應(yīng)的口訣。完全正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星！
（以游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固乘法口訣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。）。
2、看圖填空：（23頁(yè)練習(xí)2題）。
同學(xué)們，你們是怎樣看這兩幅圖呢？說(shuō)給大家聽聽好嗎？請(qǐng)把所有的乘法算式寫在你的本子上。
（啟發(fā)學(xué)生從不同角度觀察。）。
3、開啟動(dòng)物之門：（找新家。）（23頁(yè)練習(xí)3題）。
（運(yùn)用所學(xué)的乘法口訣正確熟練地計(jì)算。）。
（四）拓展練習(xí)（出示題單）。
1、選擇。
（！）小紅每天看5頁(yè)書，看了3天，（）？
a、共看多少天？b、共看多少頁(yè)？c、還要看多少天？
a、全校有5個(gè)班b、二年級(jí)有70人c、二年級(jí)有6個(gè)班。
（3）有3盒月餅，（），一共有多少塊？
a、又買來(lái)8塊b、吃了8塊c、每盒8塊。
（題有一定的難度，要讓學(xué)生先弄清題中的數(shù)量關(guān)系，再進(jìn)行選擇）。
2、同學(xué)們植樹，每隔4米種一棵，從第1棵到第5棵相隔多少米？
（5棵樹，有4個(gè)間隔，每個(gè)間隔是4米，用乘法口訣四四十六）。
（一樓到三樓，有兩個(gè)樓層，共40級(jí)臺(tái)階，每個(gè)樓層是20級(jí)，從一樓到六樓，共5個(gè)樓層，要走5個(gè)20級(jí)，一共是100級(jí)）。
4、生活中的應(yīng)用。
（遵循“多樣性、靈活性、開放性”原則，給每個(gè)學(xué)生都有展示自我的舞臺(tái)，讓不同的人保證得到不同的發(fā)展）。
（五）練習(xí)總結(jié)。
在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你快樂(lè)嗎？為什么？
（六）課堂檢測(cè)。
出示題單。
放假回家路上篇十七
夜幕早已降臨，天空像黑藍(lán)色的金絲絨帷幕，稀稀落落的星星點(diǎn)綴在上面，一閃一閃地，格外耀眼。月亮不知什么時(shí)候升起，月光靜靜地流瀉在這座城市的上空，夜晚的城市雖然依舊繁華，但已沒(méi)有了白天的煩躁和囂雜，只是安詳平靜的繁榮。
剛過(guò)九點(diǎn)，晚自修結(jié)束了，我騎著腳踏車行走在鋪滿月光的建設(shè)大街上，畢竟是初春季節(jié)，乍暖旋寒，夜風(fēng)總帶些寒氣，我感到身上有點(diǎn)冷，放在車把上的手指都僵了，沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒就到家了，我這樣想著，徑直向前。街道兩旁的店鋪大都開著，門口的霓虹燈廣告牌不停地閃爍，似乎還在招攬顧客，華美的輕音樂(lè)從店里送出，彌散在大街的月色里，隨著逛夜市人們的腳步踏出城市的節(jié)奏。除了轎車的輪子不聽音樂(lè)指揮外，城市的夜晚總是沉浸在和諧的繁華中。剛到西門菜市場(chǎng)，就傳來(lái)水果攤主的叫賣聲，這些水果攤是流動(dòng)的，攤主多是外地人，一到晚上，他們開著一輛大卡車出來(lái)做生意。“甘蔗，十五元，桔子，三元。”這叫賣聲有點(diǎn)高有點(diǎn)澀，與夜色有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。白天聽我媽說(shuō)，這些賣水果攤主大多睡在車?yán)镞^(guò)夜，這小小的車廂就是他們異地謀生的家。
路邊的排擋鋪還是賓朋滿座，燒烤架上的羊肉串發(fā)出“滋滋”的響聲，羊肉油漬在炭火上散發(fā)出誘人的香味，令人垂涎三尺，很想買兩串過(guò)過(guò)癮?？上?，沒(méi)帶錢。我想著，不怕，一到家，就能吃上媽媽做的可口的點(diǎn)心了。前面就是阿瑪尼造型設(shè)計(jì)中心，燈火輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到香水和化妝品的香氣，透過(guò)玻璃，幾個(gè)女子還在燙發(fā)，粟色的波浪卷不知道是什么型，一點(diǎn)兒都不符合那張臉。我認(rèn)為美的最高境界是自然。
我就這么踩著車，欣賞著城市的夜景，不知不覺(jué)，快到家門口的大路了，爸爸一定還在大廳等我，為我開門，媽媽也一定為我剝好核桃，想著想著，很快就到了家門口。依舊是爸爸和藹可親地開門迎接我，笑著詢問(wèn)：今天過(guò)得怎么樣？而我抹一抹粘在臉上的夜色，開心地與爸爸聊開了。
只要想著家就不冷了。
放假回家路上篇十八
走在，腳步匆匆，腦海里交匯著書上的習(xí)題。一路風(fēng)景閃過(guò)，我卻無(wú)暇顧及那路邊的花紅柳絮。突然，眼前被一抹青翠的綠所吸引，我不覺(jué)放慢了腳步。
在那明媚的春光里，這眼前的茁壯的小數(shù)的翠綠的葉，似是那晶瑩的寶石，透著迷人的光彩，那草坪上正吐芽的小草，更是要嫩的滴出水來(lái)。那籠罩在霧氣中的街道，平添了幾分光彩，水滴勾勒出花苞的俏影，像江南的女子，是含笑欲放的。這花苞是欲綻的，我愿意等在這兒，靜待這花開的精彩。這小小的花苞里，是隱匿了一冬的絢麗，怎不讓人期待。
我沉湎于春光中，抬起頭，靜靜吸著這帶有青草香甜的空氣。在夕陽(yáng)的照耀下，萬(wàn)物生輝。我身邊這些匆匆趕路的人，為何不停下腳步，來(lái)領(lǐng)略這生輝的萬(wàn)物。
但是，在人生路上，有太多美麗的風(fēng)景，我總不能一一駐足。
我笑了，笑自己過(guò)于貪戀，為這一草一木魂?duì)繅?mèng)繞，停下了腳步。夕陽(yáng)斜照，萬(wàn)物相映生輝。我深深吸了一口氣，在，人生的旅途中，我不覺(jué)放快了腳步。
放假回家路上篇十九
這條路崎嶇不平、蜿蜒曲折，一段年久失修、坑洼顛簸的公路，一段狹窄彎曲、陡峭難行的山路。這條路，我不知走了多少次，走了多少年，路邊的每一處村莊房屋、每一個(gè)上坡下坡、每一個(gè)一個(gè)拐彎，路上的每一塊石板，我都記憶猶新、歷歷在目。
路的一端是縣城，我現(xiàn)在居住的地方，另一端是鄉(xiāng)下老家，有老父親，還有我思念的親人。我站在路的這端遙望那端，思念和牽掛綿綿無(wú)期，看不到路的盡頭，而父親在那端掂記著我，盼著我回家。這條路，讓我們心心相通、血脈相連。從縣城到鄉(xiāng)下老家，有四十多里。先前從縣城出發(fā)，經(jīng)武（岡）馬（坪）公路坐班車到向天坳下車，沿去梅樹的公路步行約五里，再走十里山路，翻山越嶺，才能到家，往往是上午動(dòng)身，傍晚才到家，人早已疲憊不堪了。
這條路，留給我太多太多的記憶。
高三畢業(yè)后，我與同村的人去云山腳下打種子禾，天氣炎熱，就在那兒，堂哥匆匆忙忙跑來(lái)告訴我母親去世的噩耗時(shí)，我驚傻了。不顧一切，連忙坐車回家，我心急如焚，嫌車跑得太慢，多次催促司機(jī)。在田埂和山路上，飛似的狂奔，兩只腳不聽使喚，高一腳低一腳，如同灌鉛般沉重，累得我氣喘吁吁。我只想快點(diǎn)，再快點(diǎn)，好像我快點(diǎn)到家能見母親最后一眼，甚至有奇跡出現(xiàn)?；氐郊遥吹侥赣H的靈柩停在堂屋里時(shí)，我嚎啕大哭，像孩子似的。我傷心欲絕，我成了沒(méi)媽的孩子，我成了一根孤零零的野草。這條路，是我感覺(jué)走得最漫長(zhǎng)最艱難的路，也成了我傷心之路。
應(yīng)屆高考，名落孫山，不甘于失敗的我，想東山再起，走上了補(bǔ)習(xí)之路，在三哥三嫂的傾力支助下，去縣城補(bǔ)習(xí)。那時(shí)一個(gè)月才回家一次，我不想回家，不愿走在這條路上，一個(gè)高考落榜的人辜負(fù)了親人的期盼，無(wú)臉見江東父老，不想見到父親為我辛苦勞作的身影、愁苦的面容和嘆惜的神情。走在這條路上，我迷茫、悵惘、彷徨。
考上高校參加工作后，與妻一起走在這條路上，妻感慨萬(wàn)千，回家的路太遠(yuǎn)，交通太不方便。我說(shuō)，路再漫長(zhǎng)，也得回家，因?yàn)榧以谀莾?。妻穿高跟鞋，走山路多有不便，一拐一扭，容易扭傷腳，走得顫顫巍巍、小心翼翼，干脆把鞋脫了，赤腳走路。妻高興地說(shuō)，光腳踩在石板上，滑膩涼爽，非常舒服，別有一番情趣。后來(lái)妻專門為回家買了一雙平底運(yùn)動(dòng)鞋，適宜走山路，穿著平底鞋，步履輕盈，不知不覺(jué)加快了步伐。回家走山路，成了一種享受，也傾注了濃濃的親情。
我曾經(jīng)從縣城徒步回家，妻聽了驚訝地看著我，滿腹狐疑。那是高二暑假，我與堂哥堂弟三人去城西給人打禾，五天后回到縣城時(shí)已是日薄西山，天快黑了，我們先在一家小飯店要了一盤辣椒炒油渣，用完餐后，太陽(yáng)落山了，天空就拉開了夜的帷幕。我們毫不猶豫地決定步行回家，當(dāng)時(shí)我們兜里僅有這幾天打工掙來(lái)的幾十元錢，班車沒(méi)有了，也舍不得花十元錢住店。走路就走路，有種壯士出行的豪情壯志，從迎春亭開始出發(fā)，不顧打工的勞累，沿公路歡快前行。
夜的帷幕一下子就籠罩了整個(gè)大地，幸好月亮升起來(lái)了，給大地、田野、村莊披上了一層薄薄的輕紗，朦朧而縹緲，悶熱的天氣頓失狂躁的脾性，變得溫柔而涼爽。風(fēng)微微吹拂，神清氣爽，十分愜意。我們走過(guò)店門，穿過(guò)從店里來(lái)射出炫目的燈光，走進(jìn)房屋、樹木的暗影，再融入如華的月光里。我們步履匆匆，似幽靈一般，啪啪有節(jié)奏的腳步聲引來(lái)忠于職守的聲聲狗吠，更加勾起了我們回家的欲望，我們不禁加快了腳步。幽幽的遠(yuǎn)山如怪獸般向我們走來(lái)，房屋和樹木緩緩向身后退去，我們腳下如踏風(fēng)火輪、呼呼生風(fēng)?；野椎墓芬恢痹谀_下延伸，走過(guò)夜路的人都知道，走夜路會(huì)不自覺(jué)地越走越快，盡管很累，但不愿放慢腳步。出了村子，萬(wàn)籟俱寂，蟋蟀不知疲倦地歌唱著，偶有覓食的鼠輩悉悉索索，聽見響動(dòng)忽地逃得無(wú)影無(wú)蹤，發(fā)情的狗們也不休息，成群結(jié)對(duì)從我們面前呼拉竄過(guò)，嚇我們一驚一乍的。過(guò)公堂到朱溪橋時(shí)，月上中天，皎如銀盤，碧空如洗，我們卻人困腳乏，瞌睡來(lái)襲，實(shí)在是走不動(dòng)了。路邊有扎好晾曬半干的稻草，順手拿幾把墊上，以地為床，以天為幕，以月為伴，躺下便呼呼大睡。醒了，有了精神，又繼續(xù)趕路。走田埂會(huì)小心翼翼怕摔倒，便跳躍式前行。最難走的是山路，路陡狹窄，崎嶇難走。走在林間山路，樹影斑駁，鬼魅一般，不時(shí)傳來(lái)貓頭鷹咕咕鳴叫聲，有鳥突然忽拉拉驚飛的聲音，有野獸刺耳的吼叫聲，令人毛骨悚然。我們睜大雙眼，豎起兩耳，警惕而行，父輩們講的鬼故事，不停地闖進(jìn)腦海，周圍更顯陰森恐怖。走了兩個(gè)多鐘頭，終于看見村子了，終于快到家了，我們欣喜若狂，情不自禁加快了腳步。家，我終于回來(lái)啦！
到家時(shí)，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)，家里還亮著燈，母親已經(jīng)睡了，父親還在釀著米酒。飯已出鍋，鋪在圓圓的簸箕上，冒著熱氣，滿屋飯香，我抓了一把塞進(jìn)口里，頓時(shí)滿嘴生香。父親十分吃驚地問(wèn)：“為何這么晚了才到家？”我說(shuō)：“我們從縣城走路回來(lái)的，走的時(shí)候天快黑了?！备赣H憐惜地問(wèn)：“餓不？”我說(shuō)：“不餓?！备赣H趕緊打來(lái)熱水，要我泡腳解乏，再洗澡睡覺(jué)。躺在床上，沉沉地睡去，直到第二天太陽(yáng)高掛還不愿起床，小腿鉆心地疼。
妻聽完我講的故事，深情地看了我一眼，無(wú)語(yǔ)。
……。
自大路坪至我村的村道修通后，從縣城回家只需四十多分鐘，快捷方便，且地勢(shì)平坦，不用翻山越嶺。前幾年對(duì)村道進(jìn)行硬化，出行更加便捷了。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，先前那條回家的路幾乎再?zèng)]走過(guò)，漸漸地被冷落和遺棄。雖然那段公路都通了班車，繼續(xù)發(fā)揮它應(yīng)有的作用，但山路已完成了它的使命，最終會(huì)隱于歷史的長(zhǎng)河之中。
放假回家路上篇一
今天是4月23日，我走在放學(xué)，當(dāng)我走到銀海商場(chǎng)門口時(shí)，在一輛奔馳牌小轎車旁拾到一支自動(dòng)鉛筆，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它帶回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把這支筆放進(jìn)了書包里，又繼續(xù)往家里走。
走了一會(huì)，我突然想到：我們不是學(xué)了"拾家不昧"那篇課文嗎！我應(yīng)該學(xué)習(xí)文中那個(gè)小男孩呀！再說(shuō)以前媽媽也跟我講過(guò)這個(gè)道理，說(shuō)："別人掉了東西，自己拾到了，要是不還給失主，那失主該有多著急?。?于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開始尋找失。
黃州城這么大，到哪去找失主呢？不過(guò)我沒(méi)有泄氣，還是堅(jiān)持尋找失主，我手拿著這支自動(dòng)鉛筆，碰到小朋友就問(wèn)，一直走到撿自動(dòng)鉛筆的地方，大約兩個(gè)小時(shí)以后，我碰到了馮荻，就問(wèn)："馮荻，這是你的自動(dòng)鉛筆嗎？"他看了一會(huì)兒，說(shuō)："是的，我一直在找它，原來(lái)是你撿到了，真是謝謝你。"我說(shuō)："不用謝。"說(shuō)完，我看了看手表，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，學(xué)校的專車早就走了，我只好從口袋里掏出五角錢，上了五路公交。
回到家后，爸爸媽媽批評(píng)了我，嚴(yán)肅地問(wèn)："你這么晚回來(lái)，是去玩游戲機(jī)了，還是跟同學(xué)踢球去了？"我老老實(shí)實(shí)地把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。
通過(guò)這件事，我又懂得了一個(gè)道理：即使你看到了再好的東西，不是自己的，就不能要，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生，這件事做得真有意義，使我久久不能忘記。
放假回家路上篇二
小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，又想把記憶珍藏，于是走在，把過(guò)去回想。
我到茂華已經(jīng)有一整月了。熟悉我的人大抵知道，我看起來(lái)活潑，其實(shí)骨子里慢熱。我仍是不能和班上每一個(gè)人都打成一片，不過(guò)幸好，就算這樣，我也還有回憶可想。
走在路上，回憶別人口中的他。我有幾個(gè)兒時(shí)的同窗在茂華讀書，我還沒(méi)來(lái)到這里時(shí)，偶爾碰到他們問(wèn)起年級(jí)的情況，他們總是說(shuō)：“有五班在啊，我們別想爭(zhēng)第一?！蔽灏?？是個(gè)怎樣的存在呢？我追問(wèn)，他們只是搖頭：“你不知道，五班的班主任是‘老萬(wàn)’，不知道他是怎么教的，五班那么厲害?！焙髞?lái)又有過(guò)幾次陸陸續(xù)續(xù)的對(duì)話，我心里慢慢勾勒出這樣一幅畫面：一個(gè)嚴(yán)肅的老師，左手拿著語(yǔ)文書，右手拿著教鞭，眉頭緊鎖嚴(yán)厲呵斥著一位作業(yè)沒(méi)做好的學(xué)生，那位學(xué)生哆嗦著一句話也不敢多說(shuō)......嘖嘖，想想都覺(jué)得可怕。
走在路上，回憶自己眼中的他。與他相見的第一天，我便來(lái)晚了，我躊躇著不敢進(jìn)門，爸爸把我拽進(jìn)教室，正好萬(wàn)老師在，我低下頭不敢看他，準(zhǔn)備好迎接一陣狂風(fēng)暴雨，可是沒(méi)有。很久之后我抬起頭，看見他在對(duì)我笑，不是那樣帥氣的笑容，卻讓人覺(jué)得舒服，像春風(fēng)吹過(guò)湖面，讓人心神蕩漾。我到現(xiàn)在還相信，是那個(gè)笑容，改變了我對(duì)他的印象。還未與他熟識(shí)，不清楚他的性格，猝不及防的，我迎來(lái)了第一次考試，是數(shù)學(xué)。暑假的貪玩，功底的不扎實(shí)讓我狠狠地跌了一跤，成績(jī)自然是不盡人意，甚至叫人失望。他把我叫到教室后面，我仍是不敢看他，他問(wèn)了些我的情況，語(yǔ)氣不是那樣激烈，我抬起頭看到他眼中的關(guān)心多于責(zé)備，這個(gè)老師，是為了我啊。我抑住喉頭的腥甜，逐字逐句回答著他的問(wèn)題。最后他笑了一下，不同上次，這個(gè)笑容像流云在空中飄蕩，淡淡的卻能撫平憂傷。
還記得最近一次的化學(xué)考試，我匆匆忙忙進(jìn)了考場(chǎng)，心中自然是緊張的。第二個(gè)常識(shí)性的選擇題，我卻因?yàn)橛浀貌皇炀毝?，亂糟糟的心緒好似腳下胡亂散著的鞋帶。忽然的，我感到腳下微微一動(dòng)，低頭一看，是萬(wàn)老師，他正蹲著身子，很認(rèn)真、很仔細(xì)的為我系鞋帶。讀書十余年，我從未遇見過(guò)這般的老師。我鼻頭酸酸的，因?yàn)槲液鋈幌氲剑堑诙€(gè)這樣為我系鞋帶的人，而第一個(gè)人，是我的父親。對(duì)我這樣一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)來(lái)不久的學(xué)生，一個(gè)不夠出色的學(xué)生，他亦能溫柔以待，那么，對(duì)其他人呢？規(guī)整的蝴蝶結(jié)拉回了我的心思，我也開始認(rèn)真寫下每一個(gè)答案。
正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，而回憶是用來(lái)珍藏的，當(dāng)人懷揣著它的時(shí)候，它一文不值，但回過(guò)頭來(lái)看，一切才有意義。我慶幸很早就明白了這個(gè)道理，我的回憶，是完整的，特別是于他。
走在，想起茂華想起他，走在，對(duì)未來(lái)也不再迷茫，他會(huì)是晚秋深夜的一束光，溫暖著指引方向。
放假回家路上篇三
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“再好的東西，都有失去的一天；再愛的人，也有遠(yuǎn)走的一天；再美的夢(mèng)，也有蘇醒的一天?！钡羁痰挠洃泤s永遠(yuǎn)沒(méi)有忘記的一天。
奶奶是最疼我的人，有些東西真的是失去后才懂得珍惜，但卻早已毫無(wú)意義，我卻無(wú)法原諒我的愚蠢無(wú)知。
奶奶一如既往地跟著我，在楓樹林下看著我走進(jìn)校門。在去學(xué)校的路上，一個(gè)賣糖葫蘆的商販吸引了我，亮晶晶包著的糖衣，傳出誘人的氣息，顧不了擁擠的車道，我沖向?qū)γ?。橫飛過(guò)來(lái)的卡車使我嚇呆了，只知道一陣風(fēng)拂過(guò)，我又回到了路邊，是奶奶沖回來(lái)將我抱了過(guò)去，還來(lái)不及整理思緒就聽見：“這就是她的奶奶啊，好丑……”天知道當(dāng)時(shí)我有多羞愧，我推開奶奶，沖她叫道：“誰(shuí)叫你出來(lái)的？”然后就徑直跑進(jìn)校園，擠到人群中去了。
現(xiàn)在，我依舊往返于那條去學(xué)校的路上，但在楓樹林下再也看不到奶奶，楓樹在陽(yáng)光下更耀眼了，樹葉在陽(yáng)光下跳動(dòng)，一個(gè)人一直站在我的回憶里，站在我的思念中，站成了一棵楓葉樹，一路飄灑著楓葉。
奶奶，你為什么不守承諾？孫女在楓樹林下等你回家！
放假回家路上篇四
對(duì)于我們這些住宿的孩子來(lái)說(shuō)，還有什么比回家還值得高興的事情嗎？答案當(dāng)然是沒(méi)有。一個(gè)星期中最開心的一天就是星期五，因?yàn)榻裉煳揖涂梢曰丶依?，而我最討厭的一天就是星期天，因?yàn)槟翘煳揖鸵x開家了。
只有當(dāng)我們離開家的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了想家，只有當(dāng)我們離開父母的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了思念，只有當(dāng)我們自己一個(gè)人學(xué)會(huì)生活的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜歡的時(shí)光就是在，我習(xí)慣性的戴上耳機(jī)聽著自己喜歡的音樂(lè)，看著車窗外的風(fēng)景，回顧著自己這一周在學(xué)校里的所作所為。每每看著車窗外的風(fēng)景我就感覺(jué)到自己仿佛離家就又進(jìn)了一步，這時(shí)候我的思緒仿佛就飄回了家中。我想這時(shí)候我最愛的媽媽也許正在家中給我準(zhǔn)備著最可口的飯菜，我最親愛的爸爸也許正在家中焦急的等待著他最親愛的女兒我的到來(lái)，而我最可愛的小侄女或許只會(huì)想我姑姑今天會(huì)給我買什么好吃的那。不過(guò)我一回家一定會(huì)給我親愛的爸爸媽媽一個(gè)大大的擁抱，以疏解我這些日子以來(lái)對(duì)她的想念，我要給我的小侄女一個(gè)大大的吻，告訴她她姑姑我有多么想她。
總是那么的漫長(zhǎng)，那段路上不僅僅只有風(fēng)景更多的是我們對(duì)家的想念，對(duì)父母的思念。
放假回家路上篇五
我們終其一生，都在尋找幸福的路。
屬于我們的，小小的幸福。
--題記。
家，一個(gè)由父母為我們構(gòu)筑的溫馨的港灣，一個(gè)能夠讓我們的心稍作休憩的地方。無(wú)論何時(shí)何地，家的大門永遠(yuǎn)為我們敞開，永遠(yuǎn)將我們溫暖。
有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得父母無(wú)法理解我們，以至于鬧得不可開交，總覺(jué)得父母為什么對(duì)我們那么殘酷，這是，我們便忘記了我們心底那小小的愛，這是用父母的淚和汗水構(gòu)建的啊!我們總記得父母的憤怒，卻忘記了我們?cè)?jīng)有過(guò)的快樂(lè)，一起走過(guò)的幸福的路。
也許，我們?cè)迅改傅膼劭醋骼硭?dāng)然。曾在貼吧上看過(guò)這樣的一篇文章:1歲，2歲……30歲，父母用他們小小的愛來(lái)為我們付出，而我們又回報(bào)給他們什么。冷眼?惡語(yǔ)?我們卻不知道這令父母多么心碎。要知道，他們?yōu)槲覀冏瞿敲炊鄷r(shí)是多么開心，只希望我們快快長(zhǎng)大。
曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。
湛藍(lán)的城堡，曾經(jīng)的微笑，曾經(jīng)的禱告，許下天真的愿望。或許我們的愛不曾孤單，但流星也有逝去的一天。珍惜現(xiàn)在，我們所擁有的小小的愛。
每天回到家，門口的燈都悄悄地亮著。我能明白，這是父母給我們小小的愛，等著我們小心地收藏，為我們照亮走在。
放假回家路上篇六
今天我讀了“”這篇文章我深有感觸。
文章里寫的是：一位在學(xué)校住宿的小學(xué)生盼呀盼，終于盼到了星期六，盼到回家和爸爸媽媽相聚的時(shí)間。放學(xué)的時(shí)候，小作者一只快樂(lè)的小鳥沖出教室，又像一艘飄泊在他鄉(xiāng)的小船將駛向安全的港灣。小作者的內(nèi)心活動(dòng)描寫的很細(xì)膩，間接刻畫出了家的溫馨感，想想家的迫切心情。
在，小作者看到了一個(gè)老奶奶，她穿的一件臟大衣，光的腳，在路口的垃圾池中找能吃的東西。小作者很同情這位老人把這周省的錢都給了老奶奶，她收下了，又繼續(xù)找東西吃……當(dāng)小作者回家后拿媽媽給的一塊月餅回來(lái)找老奶奶是，她已經(jīng)走了。這位老人的家在哪里？每逢佳節(jié)倍思親，他會(huì)想念親人嗎？讀到這里我恍然若失，眼淚悄悄爬出眼眶，在心里默默地祈盼，愿天下所有人都有一個(gè)家。
這篇文章讓我們明白在我們身邊有許多需要幫助的人。例如你走在大街上看見一個(gè)小孩摔倒了，你把他扶起來(lái)，拍拍他身上的土。就這樣簡(jiǎn)單的播種了一顆愛的種子。將來(lái)那個(gè)小朋友會(huì)以你為榜樣的。朋友任務(wù)完成了，給他一個(gè)肯定的擁抱。朋友任務(wù)完成的不好，給他一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。給別人關(guān)心讓他感覺(jué)幸福不孤單其實(shí)就這么容易。
放假回家路上篇七
看到那些拉車賣煤的衣衫不整潔的賣菜的收破爛的撿破爛的有些人座在豪華的小轎車有些人卻坐著無(wú)有遮掩的破車臉如黑人似的`有些人一身衣服足夠一個(gè)窮人掙幾十年有人拼死拼活掙錢一年下來(lái)盡能維持生命的。
每當(dāng)，我和這些人的一切緊緊的連到一塊，那顆心隨著他們的感情總是伴隨著我。我不是身纏萬(wàn)貫的富翁，也不是一個(gè)高官厚祿有品位的人，不是什么專家，也非有技術(shù)的人，一個(gè)平淡如水的人。錢不多足夠用，身雖無(wú)地位，到也有朋友，水平不能撰寫社論文章，但也能提起筆寫篇通順的文章，口不能在舞臺(tái)上懸河的講演，但有時(shí)也會(huì)講幾句人生的哲理緘言，雖然行走不那么風(fēng)度翩翩，但自我感覺(jué)卻認(rèn)為很瀟灑。沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的本事，小事做起來(lái)到也得心應(yīng)手，活的沒(méi)有名，到是悠哉的輕松。
賣煤的高喊，誰(shuí)要煤，我心就為之震動(dòng)，路過(guò)身邊，總是祝愿，今日多賣幾車，見到拾破爛的總是祝愿今日能多拾些，收破爛我總希望他們多收些。隨著風(fēng)雨交錯(cuò)相逢的多了，也就成了熟人，遇到一塊，他們會(huì)問(wèn)我下班了，我有時(shí)也在不平的路上為他們推一把車子。生意好了，我為他們而高興，因這家中的老婆需要開支管家，家中的兒女還需要花費(fèi)。作為日進(jìn)有金的我，雖說(shuō)比他們安穩(wěn)，但生活中有時(shí)也作襟見轉(zhuǎn)，可想他們?cè)谀且蝗湛章鋾r(shí)，那心情是多么令人難過(guò)啊。
放假回家路上篇八
路上有很多樹，它們守護(hù)著城市，不管白天還是晚上。
臨近夏至，夏，一個(gè)充滿活力的季節(jié)，一個(gè)生命盡情消亡的季節(jié)。
偶爾聽見幾聲蟬鳴，在車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音中，蟬鳴是絕對(duì)的奢侈品~~這大自然賜予城市的，為數(shù)不多的，蟬鳴。
聽見了蟬，想起了夏，亦或，感受到了夏，想到了蟬。盛夏的午后總與昏昏欲睡分不開，熱空氣直壓壓的壓向地面，連桐樹都厭了帶著酷暑的風(fēng)。躺在床上，空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音讓人倦，讓人煩。唯獨(dú)窗外樹上的幾聲蟬，透過(guò)昏沉沉的空氣，直到我的耳朵，這是才能換來(lái)縷縷真正的清涼。安然度過(guò)午后有蟬的地方，是那么的寧?kù)o，不管是在機(jī)車隆隆的馬路上，還是響聲陣陣的建筑工地上。
慶幸，還會(huì)有蟬。
放假回家路上篇九
一個(gè)星期六的下午，小明手拿雨傘，旁邊是一位媽媽抱著自己的孩子，在車站等車。忽然，烏云滾滾，雷聲大作，一道閃電劃破天空，下起了傾盆大雨。眼看那個(gè)媽媽和小女孩就要被大雨淋著。小明連忙跑過(guò)去把雨傘給她們打著，自己卻被雨淋濕了。這時(shí)，一位路過(guò)的小朋友看見了，脫掉自已的雨衣，和小明一起頂著。不一會(huì)兒，公共汽車就來(lái)了，他們上車后，高興地跟小朋友告別。
放假回家路上篇十
窗外的景色定格在狹小的車窗中，一眼望去，盡是大小不同、顏色各異的車。我們的車子淹沒(méi)在車潮中，像遷徙的群鳥中一片微不足道的羽毛。
堵車了。
我靠在窗邊，透過(guò)窗外的蒙蒙細(xì)雨四處張望：緊閉的車窗里，隱隱約約地可以看見抱著奶瓶的嬰兒，舉著手機(jī)自拍的年輕人，白發(fā)蒼蒼的老人。
一只小狗用爪子刨著車窗，看著它，有一種莫名的親切感。
彎彎的小巷里，住著太奶奶和小泰迪狗，每逢過(guò)年放鞭炮時(shí)，小狗總是跟著我們跑，上躥下跳。煙火劃亮了那條小巷，黑夜變得格外燦爛。
坐在藤椅上的太奶奶，看著我們玩鬧，笑得如同一個(gè)孩子。時(shí)不時(shí)地招呼我們?nèi)コ詢雒滋恰?BR> 太奶奶手里的凍米糖——炒過(guò)的香米，和著花生仁、芝麻，裹了一層厚厚的糖油——帶著她掌心的余溫，是過(guò)年時(shí)最甜的一種念想。
車子在我還沉浸于凍米糖的香香脆脆時(shí)，悄然開動(dòng)，駛?cè)肓艘粋€(gè)小小的服務(wù)站。
服務(wù)站里擠滿了人。走進(jìn)唯一的面館，面館里竟只賣一種面和餛飩，柜臺(tái)前排著長(zhǎng)隊(duì)。隊(duì)伍里，有人戴著指頭粗的金鏈子，一掏就是百元大鈔；有人雙手黝黑生繭，掏出的是皺巴巴的零錢。
趁著大人們?cè)谂抨?duì)，我溜到廚房門口。
旁邊一位胖胖的叔叔問(wèn)包餛飩的大媽：“在哪兒過(guò)年？”
大媽笑呵呵地說(shuō)：“就在這兒?！?BR> “你們一家人都在這兒工作？”
“不是的，女兒今年大學(xué)畢業(yè)教書了，兒子還在讀大學(xué)。”大媽一臉自豪，“快過(guò)年啦，打工的都回家過(guò)年去了，人手不夠，全家來(lái)幫忙。收銀的是我女兒，我丈夫下面，我和兒子包餛飩。”大媽一邊麻利地包著餛飩，一邊接過(guò)話：“我們服務(wù)站不休息，不能回去，把兩位老人家接過(guò)來(lái)，就在這兒過(guò)個(gè)年?！贝髬屧趶N房里搭訕著，忙碌著。
鍋爐里冒出的蒸汽映紅了玻璃上的窗花。
外婆也喜歡貼窗花，年三十早早地貼上，就開始準(zhǔn)備年夜飯，水槽里嘩啦啦地洗著蔬菜，砧板上砰砰地剁著餃子餡兒，油鍋里嗞啦嗞啦地炸著魚餅，燉盅里的雞湯咕嘟咕嘟地冒泡……廚房里也是這樣熱氣騰騰的。
好不容易等到面和餛飩端上來(lái)——幾乎是全素的，味道像極了外婆年三十中午燒的——午飯大家并不會(huì)要求什么，年夜飯才是重頭戲，大家都會(huì)留著肚子，等到年夜飯時(shí)大飽口福。
走出面館，雨驟然而起，大家紛紛撐起傘。我一抬頭，看見爸爸媽媽在身后，為我撐起了一把傘。
我們?cè)谟曛凶咧?BR> 我忽然間明白了為什么這么多人，不論路途多遙遠(yuǎn)也一定要回家。
車開動(dòng)了，媽媽的手機(jī)響了。
傳來(lái)奶奶興奮的聲音：“你們回來(lái)了嗎？”
“嗯，我們就在”。
“想吃些什么？”奶奶急切地問(wèn)道。
“紅膏醉蟹！”我才報(bào)出一個(gè)，奶奶就笑著接話了，“早就準(zhǔn)備好了，蚘蠓八寶飯、香煎黃魚、桂花年糕、麻心湯圓、魚膠凍……”
奶奶一口氣報(bào)了好多個(gè)菜，都是我喜歡吃的。
稍作停頓，奶奶似乎猛然間想起了什么：“下雨了吧？雨大嗎？路上堵嗎？慢慢開，一定要注意安全??！我們等你回家吃哦！”
掛斷手機(jī)，廣播里傳來(lái)了《突然好想你》的旋律。
雨打在窗戶上，把視線浸得一片模糊……。
路變得通暢了，這是游子們用思鄉(xiāng)之情搭成的路。望著一輛輛汽車奔跑在路上，這也許就是過(guò)年最重要的一部分——回家。
我打開車窗，一滴雨被風(fēng)吹落在臉上。一點(diǎn)也不涼，很溫暖，像一粒陽(yáng)光，落到心里。
“我們就在?！?BR> 想起這句話時(shí)，心里充盈著一種期盼和感動(dòng)。
放假回家路上篇十一
主備教師。
劉楊楊。
使用教師。
代金霞。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、結(jié)合具體情境，逐步發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固2～5的乘法口訣，能比較熟練地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。
教學(xué)。
重難點(diǎn)。
理解教材中提出的問(wèn)題并加以理解，提出新問(wèn)題時(shí)有條理地表述，同時(shí)加以解決。
教
學(xué)
流
程
一、復(fù)習(xí)舊知。
1、聽算。
2、列式計(jì)算。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、看圖回答問(wèn)題。
每條船上有4只小動(dòng)物，4條船一共有多少只小動(dòng)物？
怎樣列式解答呢？為什么？
4×4=16(只)一條船有4只小動(dòng)物，4條船就有4個(gè)4只小動(dòng)物。4個(gè)4的和用乘法計(jì)算。
2、你能出一道用乘法解決的數(shù)學(xué)題嗎，完整地說(shuō)給大家家聽一聽。
板書學(xué)生問(wèn)題。小鳥每5只為一組，有3組，一共有幾只小鳥？
5×3=15（只）。
3、觀察：一道完整的應(yīng)用題需要具備哪些條件？
至少2個(gè)相關(guān)的已知條件，和一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。
舉例說(shuō)明：
（1）小路兩旁各有5朵花，問(wèn)：一共有幾只小鳥？（問(wèn)題和條件不相關(guān)）。
（2）河里小魚每3條為一組做游戲，一共有4條船，問(wèn)：一共有幾條小魚？（條件之間沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系。）。
4、你會(huì)提出問(wèn)題了嗎？同桌互相提問(wèn).提問(wèn)的同學(xué)要說(shuō)清楚條件和問(wèn)題，聽的同學(xué)注意聽清楚同學(xué)的問(wèn)題表述是否完整，并正確回答。
小組活動(dòng)。
交流：。（抽生在講臺(tái)上說(shuō)）誰(shuí)愿意代表小組的同學(xué)來(lái)完整地?cái)⑹鲆槐閼?yīng)用題，聽一聽，他說(shuō)得好不好。
三、鞏固練習(xí)。
1、算一算。
（1）一句口訣可以寫幾個(gè)乘法算式？
一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五、乘數(shù)相同，只能寫一個(gè)乘法算式。其余的可以寫2個(gè)乘法算式。
（2）給一個(gè)數(shù)，說(shuō)出你想到的口訣。
12244。
二六十二四六二十四一四得四。
三四十二三八二十四二二得四。
（3）1個(gè)結(jié)論可以寫幾個(gè)乘法算式呢？（口訣的2倍加2個(gè)）。
12：1×12=1212×1=12。
2×6=126×2=12。
3×4=124×3=12。
觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
兩個(gè)數(shù)相乘，積相同的情況下，一個(gè)乘數(shù)變大，另一個(gè)乘數(shù)就會(huì)變小。（0除外）。
2、看圖填空。（從不同角度觀察方陣物體和圖形的個(gè)數(shù)。）。
根據(jù)圖意，你能寫出幾個(gè)乘法算式？說(shuō)一說(shuō)你的想法。
3、p23、1、3計(jì)算。
個(gè)性化設(shè)計(jì)。
請(qǐng)學(xué)生列式，個(gè)別生板演。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。
請(qǐng)學(xué)生出題考大家，其他生答題。
請(qǐng)學(xué)生觀察算式，找出其中的共同點(diǎn)。
請(qǐng)學(xué)生自由回答。
放假回家路上篇十二
人們常跟我們說(shuō)：“，慢點(diǎn)兒，漫漫回家路嘛！”
在，我記憶最深刻的，是一片湖水。
春天，開學(xué)了，踩著陽(yáng)光走過(guò)那片湖水，我輕輕用手指碰了碰，啊，一陣清涼涌進(jìn)我的心間，湖面亮的像一面大鏡子，從湖面看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)胖胖的小姑娘，那不是我嗎？我呵呵的笑了起來(lái)！從此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。
夏天，湖水好似綠寶石，每當(dāng)走在回家的路上，我都會(huì)跟它嬉戲、玩耍。炙熱的陽(yáng)光下，湖水邊長(zhǎng)了很多小草，偶爾有小青蛙把小草輕輕撥開，躍到湖中央，這時(shí)，一圈圈波紋在湖中央蕩起，漂亮極了！又或是一陣暖風(fēng)吹過(guò)湖面，湖水跟著暖風(fēng)“叮叮咚咚”流動(dòng)著，演奏出一曲大自然的交響樂(lè)！
秋天，湖水周圍的樹都悄悄變黃了，幾片落葉像蝴蝶一樣，落在湖面上，為湖水增添了幾份色彩。我拾起一片金燦燦的落葉，仿佛聽見了樹葉和秋姑娘的竊竊私語(yǔ)。
冬天，湖面結(jié)冰了，湖里的水草也被凍住了，從結(jié)冰的湖面看，深深淺淺的綠交織在一起，真是如詩(shī)如畫啊！
的那一片湖水，讓我終生難忘！
放假回家路上篇十三
冬天難得的一場(chǎng)細(xì)雨，單薄的空氣夾雜著些許濕潤(rùn)的味道。我裹緊外套，站在人頭涌涌的車站，四處張望著父母的身影。雨霧黏在我的睫毛上，模糊了我的視線。
起初，我無(wú)法理解為什么會(huì)有這么多人，不顧一切的踏上歸家的旅途，但慢慢明白了。
下著雨，來(lái)來(lái)往往的人絲毫沒(méi)有減少。他們中的很多人沒(méi)有打傘，腳步匆匆。無(wú)數(shù)陌生人擦著另外一些陌生人的肩膀而過(guò)，觸碰著彼此的內(nèi)心：回家！
有個(gè)小孩靜靜地坐在椅子上，托著下巴，若有所思地看著來(lái)來(lái)往往的人群。他仿佛在等待著什么。過(guò)年的`火車票總是那么難買，售票廳門口聚集著許多扛著大包小包的人們。有個(gè)人站在門口，背影是那么的落寞，看不清表情。媽媽給我的一個(gè)答案或許能解釋：“他們只是想家了。”
總有那么一些人，在默默地付出著；總有那么一些人，不知疲倦地工作；總有那么一些人，為了他人舍棄自己的利益。他們的名字，叫做志愿者。他們的身影，在這火車站里格外顯眼。
雨中的她，穿著雨衣，舉著牌子。雨中她，不知道站了多久，留給過(guò)往的人一個(gè)淺淺的微笑。我隨著父母走進(jìn)售票廳的時(shí)候，就看到一個(gè)穿著黃色外套的女生蹲在行李旁。我們從人群堆里面拿著票擠出來(lái)時(shí)，那個(gè)女生仍然在那。這時(shí)，我看到穿著熟悉制服的志愿者走向了她……媽媽似乎注意到了我的視線，她說(shuō)：“那些志愿者哥哥姐姐們很辛苦對(duì)不對(duì)？他們犧牲自己的假期，來(lái)做志愿活動(dòng)?！?BR> 雨停了，留下一片濕潤(rùn)的大地。明媚的暖陽(yáng)，籠罩著每一個(gè)人，似乎預(yù)兆著春節(jié)的溫暖，不管有多么困難，他們還是想要回家；那些志愿者們何嘗不想回家，可他們知道，有人需要他們。
春運(yùn)中的暖陽(yáng)，溫暖著每一個(gè)人的心靈。
2下一頁(yè)。
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放假回家路上篇十四
那天，我懷著愉悅的心情走在。
正走著，我看到路邊有很多人圍在一起。我也擠了進(jìn)去，湊個(gè)熱鬧。原來(lái)人群中是一位白發(fā)蒼蒼失了明的老人，此時(shí)，她和她的導(dǎo)盲犬被一只兇惡的大黑狗當(dāng)了去路。這只大黑狗兇惡的叫著，倆眼惡狠狠地盯著老人，似乎要攻擊老人。雖然周圍為了一大圈的人，可誰(shuí)都不敢靠近。老人腳下的導(dǎo)盲犬哪黑黝黝的眼睛里充滿恐懼。這是大黑狗嘴里嗚嗚的叫著，一副要戰(zhàn)斗的樣子。突然他把倆腿一蹬，撲向老人，這是導(dǎo)盲犬也不敢怠慢，也飛躍了起來(lái)，倆只狗一下撞在了一起。我驚訝的呀了一聲，我看到導(dǎo)盲犬的后腳已被大黑狗咬的鮮血直流了。我的心理怕極了，人群也騷動(dòng)了起來(lái)，這時(shí)一個(gè)胖男人跑進(jìn)了人群。他一邊喝住了大黑狗，一邊道歉說(shuō)，這狗是他的，一時(shí)疏忽讓狗給跑了。大黑狗被帶走了，周圍人忙著看小狗的傷，用關(guān)心的目光看著它。
放假回家路上篇十五
1、熟記2、3、4、5的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。
2、積極參與數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生應(yīng)用口訣進(jìn)行計(jì)算的技能和有條理說(shuō)明自己想法的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
知道口訣的意義，并正確熟練應(yīng)用口訣計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程。
一、講故事展現(xiàn)信息。
同學(xué)們，今天老師要帶大家到動(dòng)物學(xué)校去看一看（出示掛圖）。真巧，正好趕上小動(dòng)物們放學(xué)。他們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，蹦蹦跳跳地往家走。
1.仔細(xì)看圖，你能把看到的情景講給大家聽嗎？
2.自己在下面練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
3.同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
4.指名說(shuō)。
（通過(guò)三個(gè)層次的練說(shuō)，便于學(xué)生全面掌握?qǐng)D中信息，有利于學(xué)生自主提出問(wèn)題。）。
二、利用信息提出問(wèn)題。
1.根據(jù)這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
2、小組合作寫出所提的問(wèn)題看哪一小組提的問(wèn)題最多，同時(shí)找一組學(xué)生到黑板上書寫所提問(wèn)題。
同學(xué)們真聰明，提出了這么多的問(wèn)題，那么你們會(huì)解答嗎？
三、運(yùn)用信息解決問(wèn)題。
1、小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個(gè)小組解決的問(wèn)題最多。
（通過(guò)問(wèn)題提出與解答，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦和合作交流的習(xí)慣，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。）。
2、以小組為單位，匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程。（說(shuō)出解決了哪些問(wèn)題，用什么方法解決的？）。
3、有沒(méi)有不會(huì)解決的問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)。
（學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，一方面要讓學(xué)生有條理的說(shuō)明自己的想法，另一方面要讓學(xué)生注意傾聽別人的回答，取長(zhǎng)補(bǔ)短。）。
4、同桌合作，你問(wèn)我答。
（讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，熟悉、鞏固、應(yīng)用乘法口訣。讓學(xué)生積極地利用和改造已有的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造，樹立自信，獲得成功。）。
四、聯(lián)系生活拓展應(yīng)用。
1、基本應(yīng)用。
讓學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”中的1~3題。
（第2題組織學(xué)生交流時(shí)，讓學(xué)生講清自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度觀察，列出算式。）。
2、拓展應(yīng)用。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察教室，你能否提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？并請(qǐng)你喜歡的同學(xué)幫你解答問(wèn)題。
（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用口訣解決現(xiàn)實(shí)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，也便于讓學(xué)生更好地理解乘法口訣，自覺(jué)地記憶口訣。）。
五、走出課堂感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。
下課后，請(qǐng)同學(xué)們走出教室，到我們的教學(xué)樓內(nèi)找一找、到操場(chǎng)上找一找；放學(xué)后，我們走出校園到大街上找一找、到商場(chǎng)中找一找……你一定會(huì)有許多欣喜地發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)后記。
把教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與學(xué)生身邊的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，寓數(shù)學(xué)知識(shí)于學(xué)生喜聞樂(lè)見的實(shí)踐活動(dòng)之中，使學(xué)生的思維由課堂進(jìn)入社會(huì)的大空間，拓展認(rèn)知面，讓學(xué)生能用數(shù)學(xué)思維方法去審視、去分析、去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，從而理解他所學(xué)習(xí)的是“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”
放假回家路上篇十六
這是一節(jié)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的乘法口訣解決問(wèn)題的練習(xí)課。教材從“小動(dòng)物們放學(xué)回家”這一生動(dòng)活潑的情境入手，展現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)信息，引起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。采用“你問(wèn)我答”的教學(xué)游戲方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
二、學(xué)生分析。
學(xué)生對(duì)以看圖講故事的形式呈現(xiàn)圖中的信息很感興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，他們用學(xué)過(guò)的2~5的乘法口訣來(lái)解決圖中的問(wèn)題，提高了解題的能力。同時(shí)學(xué)生在交流過(guò)程中，培養(yǎng)了有條理地表明自己看法的能力。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：在數(shù)學(xué)游戲的方式下會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的乘法口訣解決問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固乘法口訣，能正確熟練地計(jì)算。
2、能力目標(biāo)：提高根據(jù)題中信息提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，初步培養(yǎng)有條理地說(shuō)明自己想法的能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：利用數(shù)學(xué)游戲的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：口算題卡、教學(xué)卡片、拓展練習(xí)題單、檢測(cè)題單。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）引入練習(xí)。
（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。）。
2、在回家的路上，大家看到了這么多的景物，真美啊！同學(xué)們，你能根據(jù)這幅圖提出一些用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？教師隨機(jī)貼卡片。
（1）船上有幾只小動(dòng)物？
（2）河里有多少條魚？
（3）一共有多少只小鳥？
（4）草地上一共有多少多花？
（5）岸上一共有多少只小動(dòng)物？
……。
（培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性）。
（二）試做練習(xí)。
1.合作解決：
以小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個(gè)小組解決的問(wèn)題最多。
2.匯報(bào)交流：
小組為單位，匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程，說(shuō)出你解決了哪些問(wèn)題？用什么方法解決的？
3.全班評(píng)價(jià)：
解決問(wèn)題多的小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
（小組之間開展解答比賽，易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動(dòng)參與）。
4、全班練習(xí)：
教師提問(wèn)，學(xué)生看圖搶答。
5、你問(wèn)我答：
同桌兩人合作，一問(wèn)一答。
（讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，熟悉、鞏固、應(yīng)用乘法口訣。學(xué)生積極地利用和改造已有的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造，樹立自信，獲得成功。）。
（三）鞏固練習(xí)。
1、快速接龍游戲：[出示口算題卡]（23頁(yè)練習(xí)1題)。
同學(xué)們都很愛動(dòng)腦筋，不僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能用乘法解決問(wèn)題。我想考考大家的口算，愿意嗎？從1號(hào)同學(xué)開始，一人一題，要求讀算式直接說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)出相應(yīng)的口訣。完全正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星！
（以游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固乘法口訣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。）。
2、看圖填空：（23頁(yè)練習(xí)2題）。
同學(xué)們，你們是怎樣看這兩幅圖呢？說(shuō)給大家聽聽好嗎？請(qǐng)把所有的乘法算式寫在你的本子上。
（啟發(fā)學(xué)生從不同角度觀察。）。
3、開啟動(dòng)物之門：（找新家。）（23頁(yè)練習(xí)3題）。
（運(yùn)用所學(xué)的乘法口訣正確熟練地計(jì)算。）。
（四）拓展練習(xí)（出示題單）。
1、選擇。
（！）小紅每天看5頁(yè)書，看了3天，（）？
a、共看多少天？b、共看多少頁(yè)？c、還要看多少天？
a、全校有5個(gè)班b、二年級(jí)有70人c、二年級(jí)有6個(gè)班。
（3）有3盒月餅，（），一共有多少塊？
a、又買來(lái)8塊b、吃了8塊c、每盒8塊。
（題有一定的難度，要讓學(xué)生先弄清題中的數(shù)量關(guān)系，再進(jìn)行選擇）。
2、同學(xué)們植樹，每隔4米種一棵，從第1棵到第5棵相隔多少米？
（5棵樹，有4個(gè)間隔，每個(gè)間隔是4米，用乘法口訣四四十六）。
（一樓到三樓，有兩個(gè)樓層，共40級(jí)臺(tái)階，每個(gè)樓層是20級(jí)，從一樓到六樓，共5個(gè)樓層，要走5個(gè)20級(jí)，一共是100級(jí)）。
4、生活中的應(yīng)用。
（遵循“多樣性、靈活性、開放性”原則，給每個(gè)學(xué)生都有展示自我的舞臺(tái)，讓不同的人保證得到不同的發(fā)展）。
（五）練習(xí)總結(jié)。
在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你快樂(lè)嗎？為什么？
（六）課堂檢測(cè)。
出示題單。
放假回家路上篇十七
夜幕早已降臨，天空像黑藍(lán)色的金絲絨帷幕，稀稀落落的星星點(diǎn)綴在上面，一閃一閃地，格外耀眼。月亮不知什么時(shí)候升起，月光靜靜地流瀉在這座城市的上空，夜晚的城市雖然依舊繁華，但已沒(méi)有了白天的煩躁和囂雜，只是安詳平靜的繁榮。
剛過(guò)九點(diǎn)，晚自修結(jié)束了，我騎著腳踏車行走在鋪滿月光的建設(shè)大街上，畢竟是初春季節(jié)，乍暖旋寒，夜風(fēng)總帶些寒氣，我感到身上有點(diǎn)冷，放在車把上的手指都僵了，沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒就到家了，我這樣想著，徑直向前。街道兩旁的店鋪大都開著，門口的霓虹燈廣告牌不停地閃爍，似乎還在招攬顧客，華美的輕音樂(lè)從店里送出，彌散在大街的月色里，隨著逛夜市人們的腳步踏出城市的節(jié)奏。除了轎車的輪子不聽音樂(lè)指揮外，城市的夜晚總是沉浸在和諧的繁華中。剛到西門菜市場(chǎng)，就傳來(lái)水果攤主的叫賣聲，這些水果攤是流動(dòng)的，攤主多是外地人，一到晚上，他們開著一輛大卡車出來(lái)做生意。“甘蔗，十五元，桔子，三元。”這叫賣聲有點(diǎn)高有點(diǎn)澀，與夜色有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。白天聽我媽說(shuō)，這些賣水果攤主大多睡在車?yán)镞^(guò)夜，這小小的車廂就是他們異地謀生的家。
路邊的排擋鋪還是賓朋滿座，燒烤架上的羊肉串發(fā)出“滋滋”的響聲，羊肉油漬在炭火上散發(fā)出誘人的香味，令人垂涎三尺，很想買兩串過(guò)過(guò)癮?？上?，沒(méi)帶錢。我想著，不怕，一到家，就能吃上媽媽做的可口的點(diǎn)心了。前面就是阿瑪尼造型設(shè)計(jì)中心，燈火輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到香水和化妝品的香氣，透過(guò)玻璃，幾個(gè)女子還在燙發(fā)，粟色的波浪卷不知道是什么型，一點(diǎn)兒都不符合那張臉。我認(rèn)為美的最高境界是自然。
我就這么踩著車，欣賞著城市的夜景，不知不覺(jué)，快到家門口的大路了，爸爸一定還在大廳等我，為我開門，媽媽也一定為我剝好核桃，想著想著，很快就到了家門口。依舊是爸爸和藹可親地開門迎接我，笑著詢問(wèn)：今天過(guò)得怎么樣？而我抹一抹粘在臉上的夜色，開心地與爸爸聊開了。
只要想著家就不冷了。
放假回家路上篇十八
走在，腳步匆匆，腦海里交匯著書上的習(xí)題。一路風(fēng)景閃過(guò)，我卻無(wú)暇顧及那路邊的花紅柳絮。突然，眼前被一抹青翠的綠所吸引，我不覺(jué)放慢了腳步。
在那明媚的春光里，這眼前的茁壯的小數(shù)的翠綠的葉，似是那晶瑩的寶石，透著迷人的光彩，那草坪上正吐芽的小草，更是要嫩的滴出水來(lái)。那籠罩在霧氣中的街道，平添了幾分光彩，水滴勾勒出花苞的俏影，像江南的女子，是含笑欲放的。這花苞是欲綻的，我愿意等在這兒，靜待這花開的精彩。這小小的花苞里，是隱匿了一冬的絢麗，怎不讓人期待。
我沉湎于春光中，抬起頭，靜靜吸著這帶有青草香甜的空氣。在夕陽(yáng)的照耀下，萬(wàn)物生輝。我身邊這些匆匆趕路的人，為何不停下腳步，來(lái)領(lǐng)略這生輝的萬(wàn)物。
但是，在人生路上，有太多美麗的風(fēng)景，我總不能一一駐足。
我笑了，笑自己過(guò)于貪戀，為這一草一木魂?duì)繅?mèng)繞，停下了腳步。夕陽(yáng)斜照，萬(wàn)物相映生輝。我深深吸了一口氣，在，人生的旅途中，我不覺(jué)放快了腳步。
放假回家路上篇十九
這條路崎嶇不平、蜿蜒曲折，一段年久失修、坑洼顛簸的公路，一段狹窄彎曲、陡峭難行的山路。這條路，我不知走了多少次，走了多少年，路邊的每一處村莊房屋、每一個(gè)上坡下坡、每一個(gè)一個(gè)拐彎，路上的每一塊石板，我都記憶猶新、歷歷在目。
路的一端是縣城，我現(xiàn)在居住的地方，另一端是鄉(xiāng)下老家，有老父親，還有我思念的親人。我站在路的這端遙望那端，思念和牽掛綿綿無(wú)期，看不到路的盡頭，而父親在那端掂記著我，盼著我回家。這條路，讓我們心心相通、血脈相連。從縣城到鄉(xiāng)下老家，有四十多里。先前從縣城出發(fā)，經(jīng)武（岡）馬（坪）公路坐班車到向天坳下車，沿去梅樹的公路步行約五里，再走十里山路，翻山越嶺，才能到家，往往是上午動(dòng)身，傍晚才到家，人早已疲憊不堪了。
這條路，留給我太多太多的記憶。
高三畢業(yè)后，我與同村的人去云山腳下打種子禾，天氣炎熱，就在那兒，堂哥匆匆忙忙跑來(lái)告訴我母親去世的噩耗時(shí)，我驚傻了。不顧一切，連忙坐車回家，我心急如焚，嫌車跑得太慢，多次催促司機(jī)。在田埂和山路上，飛似的狂奔，兩只腳不聽使喚，高一腳低一腳，如同灌鉛般沉重，累得我氣喘吁吁。我只想快點(diǎn)，再快點(diǎn)，好像我快點(diǎn)到家能見母親最后一眼，甚至有奇跡出現(xiàn)?；氐郊遥吹侥赣H的靈柩停在堂屋里時(shí)，我嚎啕大哭，像孩子似的。我傷心欲絕，我成了沒(méi)媽的孩子，我成了一根孤零零的野草。這條路，是我感覺(jué)走得最漫長(zhǎng)最艱難的路，也成了我傷心之路。
應(yīng)屆高考，名落孫山，不甘于失敗的我，想東山再起，走上了補(bǔ)習(xí)之路，在三哥三嫂的傾力支助下，去縣城補(bǔ)習(xí)。那時(shí)一個(gè)月才回家一次，我不想回家，不愿走在這條路上，一個(gè)高考落榜的人辜負(fù)了親人的期盼，無(wú)臉見江東父老，不想見到父親為我辛苦勞作的身影、愁苦的面容和嘆惜的神情。走在這條路上，我迷茫、悵惘、彷徨。
考上高校參加工作后，與妻一起走在這條路上，妻感慨萬(wàn)千，回家的路太遠(yuǎn)，交通太不方便。我說(shuō)，路再漫長(zhǎng)，也得回家，因?yàn)榧以谀莾?。妻穿高跟鞋，走山路多有不便，一拐一扭，容易扭傷腳，走得顫顫巍巍、小心翼翼，干脆把鞋脫了，赤腳走路。妻高興地說(shuō)，光腳踩在石板上，滑膩涼爽，非常舒服，別有一番情趣。后來(lái)妻專門為回家買了一雙平底運(yùn)動(dòng)鞋，適宜走山路，穿著平底鞋，步履輕盈，不知不覺(jué)加快了步伐。回家走山路，成了一種享受，也傾注了濃濃的親情。
我曾經(jīng)從縣城徒步回家，妻聽了驚訝地看著我，滿腹狐疑。那是高二暑假，我與堂哥堂弟三人去城西給人打禾，五天后回到縣城時(shí)已是日薄西山，天快黑了，我們先在一家小飯店要了一盤辣椒炒油渣，用完餐后，太陽(yáng)落山了，天空就拉開了夜的帷幕。我們毫不猶豫地決定步行回家，當(dāng)時(shí)我們兜里僅有這幾天打工掙來(lái)的幾十元錢，班車沒(méi)有了，也舍不得花十元錢住店。走路就走路，有種壯士出行的豪情壯志，從迎春亭開始出發(fā)，不顧打工的勞累，沿公路歡快前行。
夜的帷幕一下子就籠罩了整個(gè)大地，幸好月亮升起來(lái)了，給大地、田野、村莊披上了一層薄薄的輕紗，朦朧而縹緲，悶熱的天氣頓失狂躁的脾性，變得溫柔而涼爽。風(fēng)微微吹拂，神清氣爽，十分愜意。我們走過(guò)店門，穿過(guò)從店里來(lái)射出炫目的燈光，走進(jìn)房屋、樹木的暗影，再融入如華的月光里。我們步履匆匆，似幽靈一般，啪啪有節(jié)奏的腳步聲引來(lái)忠于職守的聲聲狗吠，更加勾起了我們回家的欲望，我們不禁加快了腳步。幽幽的遠(yuǎn)山如怪獸般向我們走來(lái)，房屋和樹木緩緩向身后退去，我們腳下如踏風(fēng)火輪、呼呼生風(fēng)?；野椎墓芬恢痹谀_下延伸，走過(guò)夜路的人都知道，走夜路會(huì)不自覺(jué)地越走越快，盡管很累，但不愿放慢腳步。出了村子，萬(wàn)籟俱寂，蟋蟀不知疲倦地歌唱著，偶有覓食的鼠輩悉悉索索，聽見響動(dòng)忽地逃得無(wú)影無(wú)蹤，發(fā)情的狗們也不休息，成群結(jié)對(duì)從我們面前呼拉竄過(guò)，嚇我們一驚一乍的。過(guò)公堂到朱溪橋時(shí)，月上中天，皎如銀盤，碧空如洗，我們卻人困腳乏，瞌睡來(lái)襲，實(shí)在是走不動(dòng)了。路邊有扎好晾曬半干的稻草，順手拿幾把墊上，以地為床，以天為幕，以月為伴，躺下便呼呼大睡。醒了，有了精神，又繼續(xù)趕路。走田埂會(huì)小心翼翼怕摔倒，便跳躍式前行。最難走的是山路，路陡狹窄，崎嶇難走。走在林間山路，樹影斑駁，鬼魅一般，不時(shí)傳來(lái)貓頭鷹咕咕鳴叫聲，有鳥突然忽拉拉驚飛的聲音，有野獸刺耳的吼叫聲，令人毛骨悚然。我們睜大雙眼，豎起兩耳，警惕而行，父輩們講的鬼故事，不停地闖進(jìn)腦海，周圍更顯陰森恐怖。走了兩個(gè)多鐘頭，終于看見村子了，終于快到家了，我們欣喜若狂，情不自禁加快了腳步。家，我終于回來(lái)啦！
到家時(shí)，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)，家里還亮著燈，母親已經(jīng)睡了，父親還在釀著米酒。飯已出鍋，鋪在圓圓的簸箕上，冒著熱氣，滿屋飯香，我抓了一把塞進(jìn)口里，頓時(shí)滿嘴生香。父親十分吃驚地問(wèn)：“為何這么晚了才到家？”我說(shuō)：“我們從縣城走路回來(lái)的，走的時(shí)候天快黑了?！备赣H憐惜地問(wèn)：“餓不？”我說(shuō)：“不餓?！备赣H趕緊打來(lái)熱水，要我泡腳解乏，再洗澡睡覺(jué)。躺在床上，沉沉地睡去，直到第二天太陽(yáng)高掛還不愿起床，小腿鉆心地疼。
妻聽完我講的故事，深情地看了我一眼，無(wú)語(yǔ)。
……。
自大路坪至我村的村道修通后，從縣城回家只需四十多分鐘，快捷方便，且地勢(shì)平坦，不用翻山越嶺。前幾年對(duì)村道進(jìn)行硬化，出行更加便捷了。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，先前那條回家的路幾乎再?zèng)]走過(guò)，漸漸地被冷落和遺棄。雖然那段公路都通了班車，繼續(xù)發(fā)揮它應(yīng)有的作用，但山路已完成了它的使命，最終會(huì)隱于歷史的長(zhǎng)河之中。