天道酬勤，努力就會有回報；最后，仔細(xì)檢查和修改總結(jié)，確保語言通順、邏輯清晰、沒有錯誤。如果你想了解一些運動比賽的技巧和策略，以下的資料可能會給你一些幫助。
高中英語培訓(xùn)心得篇一
在中國的高中階段，學(xué)生通常會參加各種各樣的培訓(xùn)班來提高英語水平。在我高中時期，我也參加了一些英語培訓(xùn)班，通過這些培訓(xùn)，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：課堂學(xué)習(xí)的重要性。
首先，課堂學(xué)習(xí)實際上是提高英語水平的基礎(chǔ)。在課堂上，我們可以學(xué)習(xí)到英語的基本語法和詞匯，同時也有機會與老師和同學(xué)進行口語對話練習(xí)。老師會給我們講解一些英語的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法，幫助我們更好地理解和運用英語。因此，我認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)是非常重要的，它為我們打下了堅實的英語基礎(chǔ)。
第三段：課外拓展的必要性。
然而，僅僅依靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課外，我們還需要通過閱讀英語書籍、參加英語角等方式來拓展自己的英語知識和能力。通過課外的拓展學(xué)習(xí)，我們可以接觸到更多的英語語言環(huán)境，鍛煉自己的閱讀和聽力能力。此外，通過與外國人交流，我們可以提高自己的口語表達(dá)能力。因此，我認(rèn)為課外拓展是提高英語水平的必要手段。
第四段：反思與總結(jié)的重要性。
除了課堂學(xué)習(xí)和課外拓展，我發(fā)現(xiàn)反思和總結(jié)也是提高英語水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；仡欁约簩W(xué)習(xí)英語的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤。通過反思，我們可以找到解決問題的方法和策略。我們還可以總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。因此，反思和總結(jié)是提高英語水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們需要時常進行反思和總結(jié)。
第五段：堅持與努力的必要性。
最后，我認(rèn)為堅持和努力是提高英語水平的關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣。無論是在課堂上還是在課外，我們都要堅持每天學(xué)習(xí)英語，并且要努力克服困難和挑戰(zhàn)。只有堅持和努力，我們才能不斷提高自己的英語水平，并達(dá)到自己的目標(biāo)。
總結(jié)：通過參加英語培訓(xùn)班，我意識到課堂學(xué)習(xí)、課外拓展、反思與總結(jié)以及堅持與努力是提高英語水平的重要因素。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，并對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信只要我堅持不懈地努力學(xué)習(xí)英語，我一定能取得更好的成果。
高中英語培訓(xùn)心得篇二
為了增強高中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，教育局與浙江師范大學(xué)合作組織初中英語教師全員培訓(xùn)。給我們上課的駱老師，她上課風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)我們從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，把培訓(xùn)重點放在提升語言素養(yǎng)、教學(xué)實踐與操作方面，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)能力：教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)的實施與管理、教學(xué)策略與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用、課堂觀察方法、教學(xué)評價與反饋等及說課的指導(dǎo)。參加培訓(xùn)的教師參與積極、暢所欲言，氣氛融洽，活動安排針對性強、具有一定的實效性。
通過培訓(xùn)，夯實我們英語教師的'語言基礎(chǔ)，開闊視野，提高教師課堂教學(xué)能力。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的工作學(xué)習(xí)并未結(jié)束，我們一定將老師所教的運用到我們的教學(xué)實踐中，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量，提高我們的業(yè)務(wù)水平。
高中英語培訓(xùn)心得篇三
20xx年x月xx日下午，在xx市一高英語教研組提前宣傳下，我們xx余位教師認(rèn)真觀看并學(xué)習(xí)了此次線上培訓(xùn)，并決定在此次培訓(xùn)之后積極發(fā)表個人感想及學(xué)習(xí)心得。通過這次培訓(xùn)，我們更加清楚的認(rèn)識到了怎樣在教學(xué)中落實新課標(biāo)理念，探索新方法新教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)科適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展。這次培訓(xùn)我最大的收獲是，在北京師范大學(xué)外文學(xué)院博士生導(dǎo)師王薔教授，以及北京師范大學(xué)外文學(xué)院錢小芳副教授，北京師范大學(xué)出版社基礎(chǔ)教育一分社王琦主編三位資深教育教學(xué)工作者的引導(dǎo)之下，我對于英語教學(xué)過程中得意與得語關(guān)系有了更加深刻的理解和認(rèn)識。
在王薔教授的《在主題意義探究中，促進學(xué)生“得意與得語”協(xié)同發(fā)展》的直播中，她強調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)將主題語境分為三大塊:人與自我、人與社會、人與自然。在詞匯的教學(xué)過程中，對于怎么避免傳統(tǒng)的枯燥的乏味的機械的教學(xué)，如何在詞快和語篇背景下讓學(xué)生在理解語篇的情況下，讓學(xué)生學(xué)會輸出。對于教師們在教學(xué)過程中所存在的困惑，以及“得意”與“得語”之間相互制約的關(guān)系及新課程的語言知識教學(xué)內(nèi)容進行了探究。
王教授指出，為了理解和表達(dá)意義，追求意義驅(qū)動人們?nèi)ナ褂谜Z言。得意即獲得語言形式所表達(dá)的意義，而得語即獲得表達(dá)意義的語言形式，語言的形式和意義的表達(dá)也具有相互制約關(guān)系。缺少語言知識，意義表達(dá)就會力不從心，詞不達(dá)意。
那么，如何做到既“得意”又“得語”呢?王教授通過展示兩個“得意與得語協(xié)同發(fā)展”的教學(xué)設(shè)計實例，給教師們進行了生動詳細(xì)的示范。最后總結(jié)得出，在日常教學(xué)中，應(yīng)在以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生在得意和得語方面的掌握。
首先，在詞匯的具體教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生利用詞語的結(jié)構(gòu)和文本的語境理解詞語的意思，借助詞典等資源，學(xué)習(xí)詞語的用法，并大膽使用新的詞語表達(dá)自己的意思。結(jié)合主題語境，不斷地復(fù)現(xiàn)有關(guān)詞語，其中包括教師自己的課堂教學(xué)話語和學(xué)生發(fā)言、對話、討論的話語，比如在小組活動前，教師提示相關(guān)詞語運用的要求，有意識地促使學(xué)生在討論中使用新學(xué)的詞語。教師還可以根據(jù)主題，引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖梳理詞匯。教學(xué)中要注意詞塊的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生關(guān)注動詞詞組、介詞詞組、名詞詞組、形容詞詞組和副詞詞組的習(xí)慣搭配和表達(dá)。
其次，在語法知識的教學(xué)中，教師應(yīng)重視在語境中呈現(xiàn)新的語法知識，在語境中指導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)語法項目的使用場合、表達(dá)形式、基本意義和語用功能，并通過課內(nèi)外和信息化環(huán)境下的練習(xí)和活動，鞏固所學(xué)語法知識，在語境中幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)用語法知識理解和表達(dá)意義，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強準(zhǔn)確、恰當(dāng)、得體地使用語言形式的意識。在練習(xí)和活動的選擇和設(shè)計上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際需求，圍繞形式意義，采用和設(shè)計不同類型的學(xué)習(xí)實踐活動，以既有層次又強調(diào)整合的多種教學(xué)活動。
最后，教師在教學(xué)中，還要有意識地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)不同的書面文體，如記敘、說明、新聞、論述等，及其特有的文體結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)特征。了解和學(xué)習(xí)這些結(jié)構(gòu)和特征，有利于學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂脮嬲Z形式進行交流。同時，教師還要幫助學(xué)生了解不同文化的價值觀和社會習(xí)俗，在交際時，避免冒犯對方的文化禁忌，從而有效地實現(xiàn)與他人的溝通與合作。
總之，通過這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到在新課程理論的推動之下，作為新時期的年輕教師，必須時刻更新英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的方法，讓學(xué)生真正認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)意義和價值，不斷創(chuàng)新知識，改善和營造良好的英語學(xué)習(xí)的新環(huán)境，充分認(rèn)識到得意學(xué)習(xí)和得語學(xué)習(xí)二者應(yīng)遵循各有長處，各取所需并要相結(jié)合的特點，為英語教學(xué)注入源源不斷的新鮮血液。
高中英語培訓(xùn)心得篇四
這次培訓(xùn)，聆聽專家之言，心中頗多感受。
首先，參加此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認(rèn)識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要樹立新的學(xué)生觀。從這個意義上說，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識師生關(guān)系。過去，我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，而學(xué)生只是被動的接受者，甚至把學(xué)生當(dāng)作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感、個性，需要和發(fā)展的愿望。
其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設(shè)計有了進一步的認(rèn)識。傳統(tǒng)的語法教學(xué)是以教語法而教語法，教師講得累，學(xué)生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學(xué)生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的能力。注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該淡化單獨進行語法教學(xué)的思想，應(yīng)該將語法教學(xué)融入到英語的'四項基本能力的培養(yǎng)當(dāng)中去，即融入到聽說讀寫當(dāng)中去。我認(rèn)為英語語法課的課堂設(shè)計大體可以分成以下四個方面進行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評價。結(jié)合所學(xué)的知識，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景知識。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生親身去體驗。學(xué)生在運用中自然地學(xué)會了這個語法現(xiàn)象。真正的將語法運用到交際中去。從而達(dá)到學(xué)以致用的效果，這一點是非常重要的。
再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，“解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。
總之，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是非常實用的，通過這次培訓(xùn)學(xué)到不少了東西，對我們以后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。
高中英語培訓(xùn)心得篇五
老師教學(xué)需要有教學(xué)靈性，靈性是老師課堂活力的重要表現(xiàn)，是制造性教學(xué)之根基。為期20天的英語老師暑期培訓(xùn)在兩位老師獨有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵、鼓舞下，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓(xùn)能夠如此勝利的舉辦，離不開訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)以及黃旭紅教研員對于中學(xué)英語老師的重視以及未雨綢繆的遠(yuǎn)略。這次的培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，它使我明白很多英語老師素養(yǎng)提高的重要性和英語課堂中教學(xué)方法和新的理念。下面我將談?wù)勎业母惺堋?BR> 本次培訓(xùn)給我們上課的是來自上海師范高校的兩位優(yōu)秀老師。說起年齡，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的英語讓我艷羨不已。特殊是李老師的課堂，你沒有機會聽到漢語詞匯，間或也會有聽不明白的時候，她的語音語調(diào)讓人特殊舒適，剛開頭也不太情愿用英語和她交流，但漸漸的，不知不覺的也就開口了。她一再強調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與同學(xué)溝通，給同學(xué)營造一個很好的學(xué)英語的氛圍。要讓同學(xué)張嘴說英語，老師首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時刻在特別輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)會真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓同學(xué)也想我們一樣，去體驗用英語溝通的歡樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，肯定要重體驗、重實踐、重參加、重制造。
這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合同學(xué)愛好的需求，我們給同學(xué)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起同學(xué)的愛好，例如寓言故事、會話表演、嬉戲等；教學(xué)的語言材料要真實、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了李老師給我們悅耳的英文歌曲、chant等等。試想，連我們都喜愛這樣的輕松的溝通風(fēng)格，何況是同學(xué)呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去制造語境，溝通平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓舞開口，這是特別重要的。
除此之外，駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音、聽力、教學(xué)方法、教學(xué)技能、英漢翻譯等等。她實行課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學(xué)員都是仔細(xì)的聽課，仔細(xì)的預(yù)備考試。特殊是語音這一課程，讓我把握了不少發(fā)音技巧：連讀、失爆、停頓、降調(diào)、升調(diào)等?；蛟S是這門功課有教材的緣由，我學(xué)得特殊仔細(xì)。在平常的.教學(xué)活動中，自己也能有意識的把這些語音學(xué)問灌輸給同學(xué)，正真做到學(xué)以致用。
最終讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，無論我們說的對與錯，好與壞，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓舞大家。作為同學(xué)更喜愛得到別人的欣賞，特殊是老師的贊美，更是給了他們動力，使他們更有熱忱地去學(xué)習(xí)。所以，作為一名老師，要學(xué)會贊美，樂于贊美。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授，用花一樣的語言來贊美同學(xué)。
是的，今日的老師，應(yīng)當(dāng)學(xué)會贊美。因為同學(xué)就像荷葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但簡單破裂。作為老師要關(guān)愛他們的成長，要有觀賞的眼光關(guān)注他們的每一點進步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點勝利。唯有贊美，才可以點燃同學(xué)心中的火把，使其揚起自信的風(fēng)帆。今日的老師，要舍得贊美。說究竟，贊美就是一種賞識訓(xùn)練，是一種感情投資，是催人奮勉向上、樂觀進取的"愛'的訓(xùn)練。
高中英語培訓(xùn)心得篇六
在高中英語培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多。通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。同時，英語學(xué)習(xí)也讓我意識到了語言學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了我的語言表達(dá)能力和溝通能力。下面，我將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)氛圍、實踐機會和效果等方面分享我在高中英語培訓(xùn)中的心得體會。
首先，課程設(shè)置是高中英語培訓(xùn)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等方面的知識。這些方面相互補充，使我能夠全面發(fā)展我的英語能力。特別是口語和寫作的訓(xùn)練，讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的語法和詞匯。此外，通過課程設(shè)置，我也了解到英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，為日后的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。
其次，學(xué)習(xí)方法對于高中英語培訓(xùn)至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，老師們幫助我們制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。他們教會了我們?nèi)绾斡行У赜洃浽~匯和語法，如何提高聽力和口語能力。通過不斷練習(xí)和嘗試，我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，我學(xué)會了利用詞根詞綴來記憶生詞，用朗讀和模仿的方式提高口語能力。這些方法在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。
第三，教學(xué)氛圍對于高中英語培訓(xùn)起到了很大的推動作用。在培訓(xùn)中，老師們注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵我們參與課堂討論和小組合作。他們通過多媒體和互動教學(xué)等方式，使課堂內(nèi)容更加生動有趣。同時，老師們也非常關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題，積極地解答我們的疑問。這種教學(xué)氛圍讓我感到很愉快和放松，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四，實踐機會是高中英語培訓(xùn)的重要組成部分。在培訓(xùn)中，我們不僅有課堂上的學(xué)習(xí)，還有很多實踐機會。例如，我們可以參加英語演講比賽、英語角和英語實踐活動。這些實踐機會讓我有機會運用所學(xué)的知識，提高我的口語表達(dá)和溝通能力。通過和其他學(xué)生的交流和互動，我也增強了對英語的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
最后，高中英語培訓(xùn)的效果是衡量其是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過培訓(xùn)，我的英語能力得到了明顯的提高。我積累了更多的詞匯和語法知識，提高了聽力和口語能力。我也更加自信地進行英語交流和表達(dá)。此外，我還形成了長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)方法。這些都是高中英語培訓(xùn)效果的重要體現(xiàn)。
總之，在高中英語培訓(xùn)中，我收獲了很多。通過課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)氛圍、實踐機會和效果等方面，我逐漸掌握了英語學(xué)習(xí)的要領(lǐng)和技巧。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
高中英語培訓(xùn)心得篇七
2022年1月18日，我們通過網(wǎng)絡(luò)直播講座的形式觀看和聆聽了王薔教授的主題講座：《單元整體教學(xué)》，在聽這次講座前，對于單元整體教學(xué)還很模糊，以前都認(rèn)為單元整體教學(xué)是以單元主題為主線，分課時圍繞單元主題開展教學(xué)。今天細(xì)心聆聽王薔教授的講座，才發(fā)現(xiàn)單元整體教學(xué)其實寓意深遠(yuǎn)，通過大觀念的單元整體教學(xué)讓我受益匪淺。
這次講座主要通過大觀念，單元整體設(shè)計，基于大觀念開展單元整體設(shè)計，以及對單元整體教學(xué)設(shè)計案例進行了分析等幾方面進行了講解。首先王教授對大觀念進行了詮釋：大觀念是深層次的，有意義的，可遷移的核心觀念，他使學(xué)生在完成單元主題學(xué)習(xí)后，能夠運用所學(xué)的語言和文化知識，建構(gòu)圍繞單元主題的新的認(rèn)知，形成新的知識結(jié)構(gòu)，解決問題的新思想和新方法，將其遷移到新的情境中用于解決實際問題，體現(xiàn)正確的價值觀，所以在教學(xué)過程中我們要抓住核心主題的東西開展教學(xué)。對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程，就是他們大觀念的建構(gòu)過程，在這個過程中強調(diào)整合綜合性學(xué)習(xí)，通過多種活動發(fā)展真實的讀寫能力，在真實的情景中學(xué)習(xí)和運用知識，鼓勵學(xué)生成為文本的創(chuàng)造者。王教授還講授了基于大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計，它是指教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞特定主題，深入解讀、分析、整合和重組教材等教學(xué)資源后，結(jié)合學(xué)習(xí)主體的需求，搭建起的一個由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各語篇子主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元，使教學(xué)能夠圍繞一個完整的單元主題設(shè)定目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過對不同單一語篇小觀念的學(xué)習(xí)和提煉并建立關(guān)聯(lián)，生成基于該單元主題的大觀念?；诖笥^念開展單元整體教學(xué)設(shè)計具有重要意義。因為在日常教學(xué)中我們已適應(yīng)了逐課教學(xué)的方式，通過逐課教學(xué)達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo)，而在逐課教學(xué)中往往忽視了單元教學(xué)目標(biāo)的存在。從王薔教授的觀點來看，整體往往大于部分之和，逐課推進的教學(xué)，往往很難實現(xiàn)整體的價值。同時也使教學(xué)的時間因而加長、效率低的現(xiàn)象。實施單元整體教學(xué)，首先從單元目標(biāo)出發(fā)，整體關(guān)注整個單元的教學(xué)，會有利于單元目標(biāo)的實現(xiàn)，它帶來的是學(xué)生整體把握文本能力的提升。王教授通過success和humor兩個單元為案例進行了分析，以success單元為例，制定單元總目標(biāo)，建構(gòu)單元主題與各語篇的之間的關(guān)聯(lián)，對單元課時進行科學(xué)合理安排，闡述個人成功觀取得成功需要付出的努力和應(yīng)該具備的品質(zhì)，明確為實現(xiàn)成功要做的準(zhǔn)備。通過本單元的學(xué)習(xí)是學(xué)生能夠認(rèn)識什么是成功，知曉如何獲取成功，理解成功的深層含義，從而達(dá)到對單元大概念的理解，梳理正確的成功觀，明確的努力的方向，為獲取成功而做好充分的準(zhǔn)備。所以單元整體教學(xué)設(shè)計的意義更在于通過單元整體教學(xué)，更好把握課時教學(xué)目標(biāo)及單元目標(biāo)，有利于幫助學(xué)生更有層次，更系統(tǒng)的圍繞意義建構(gòu)開展學(xué)習(xí)，潛移默化地發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和自主探究能力。這些都和我們以前的教學(xué)不同，大觀念下的單元設(shè)計解決了碎片化的教學(xué)設(shè)計，有利于學(xué)生落實，提升，遷移，有助于學(xué)生語言的學(xué)習(xí)，并在這個教學(xué)設(shè)計過程中推動教學(xué)評一體化，實現(xiàn)高效率教學(xué)。
通過這次講座，更加深入的學(xué)習(xí)和理解單元整體教學(xué)，它的開展有助于教師的教學(xué)，也有助于學(xué)生的全面發(fā)展，在今后的教學(xué)中值得我們進一步去探索和學(xué)習(xí)！
高中英語培訓(xùn)心得篇八
2022年1月18日，我通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式觀看和聆聽了王薔教授的名為《基于大觀念的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計》的講座。該講座針對英語老師在教學(xué)設(shè)計中存在的問題展開，提出了解決這些問題有效而實用的方法，那便是基于大觀念進行單元整體教學(xué)設(shè)計。聽講座以前，我對“大觀念”這個名詞的內(nèi)涵不太了解，更不能將它與英語教學(xué)設(shè)計聯(lián)系起來。然而，王薔教授由淺入深的講解和結(jié)合案例的細(xì)致的闡述，讓我對英語教學(xué)設(shè)計產(chǎn)生了新的想法，使我的世界更加開闊，讓我獲益匪淺。
王薔教授分別從“什么是大觀念”，“什么是單元整體教學(xué)設(shè)計”，“如何基于大觀念開展單元整體設(shè)計”以及“單元整體教學(xué)設(shè)計案例分享”等四個方面入手，由淺入深，由理論到實踐，詳盡而全面地闡述了大觀念教學(xué)的優(yōu)勢。它能夠提升教師以單元為整體進行設(shè)計的意識，能夠解決教學(xué)內(nèi)容碎片化、表層化，教學(xué)過程模式化、缺少邏輯關(guān)聯(lián)，教學(xué)評價形式化等一系列實際教學(xué)中存在的一些問題，能夠?qū)⒄麄€單元中最重要的東西提取出來，并組織這些所有細(xì)小的東西，讓知識連成線，形成片，織成網(wǎng)，這樣我們的腦子里就會有一個整體的東西，從而使各語篇之間建立了聯(lián)系，使得課程內(nèi)容變得結(jié)構(gòu)化、情境化，促進英語學(xué)科核心素養(yǎng)的落實，達(dá)到學(xué)科育人的目標(biāo)。大觀念的引入，也使得教學(xué)發(fā)生了變化：從知識點學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)容和方法的學(xué)習(xí)，從碎片化轉(zhuǎn)向整合關(guān)聯(lián)的、結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)，因此，大觀念成為了落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)的重要抓手。
“大觀念”踐行英語學(xué)習(xí)活動觀，推進單元內(nèi)各語篇小觀念的建構(gòu)與生成，使學(xué)生從學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等三個層面對知識進行建構(gòu)，能夠協(xié)助學(xué)生將所學(xué)知識點形成關(guān)聯(lián)，進行整合，通過多種活動發(fā)展真實的讀寫能力，以此將知識內(nèi)化變成能力，在真實情境中學(xué)習(xí)和運用語篇知識和語法知識，進行知識的遷移，鼓勵學(xué)生成為文本的創(chuàng)作者，而不僅僅是獲取和分析者。它引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識和文本內(nèi)容，在發(fā)展學(xué)生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的過程中，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，并對學(xué)生進行生命教育和品德教育，幫助其培養(yǎng)自信，讓學(xué)生獲得必備品格和正確的價值觀，以此達(dá)到學(xué)科育人的目標(biāo)，因此，“大觀念”是連接課程內(nèi)容和學(xué)科核心素養(yǎng)的橋梁。
總之，“大觀念”教學(xué)設(shè)計理念既能協(xié)助老師更好地把握單元教學(xué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，也能幫助學(xué)生整合、內(nèi)化并遷移所學(xué)內(nèi)容，潛移默化地發(fā)展其邏輯思維和自主探究能力。因此，在今后的教學(xué)中，我會嘗試將這種設(shè)計理念引入教學(xué)設(shè)計。
高中英語培訓(xùn)心得篇九
高中英語培訓(xùn)意義重大，對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。在我參加高中英語培訓(xùn)的一年時間里，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，讓我對英語的學(xué)習(xí)有了更深入的理解。下面我將從學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)興趣、激發(fā)自信、強化口語和拓寬視野等五個方面分享我的心得體會。
首先，選擇合適的學(xué)習(xí)方法非常重要。在高中英語培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)筆記和劃重點是很有效的方法，幫助我更好地記住知識點。在寫作訓(xùn)練中，我也學(xué)會了使用思維導(dǎo)圖來進行頭腦風(fēng)暴，使我的文章更豐富和有條理。另外，我還嘗試了聽寫和朗讀，這些訓(xùn)練在提高詞匯量和語音準(zhǔn)確性方面非常有幫助。通過不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，興趣在學(xué)習(xí)中起到了重要的推動作用。在高中英語培訓(xùn)中，老師通過有趣的教學(xué)方式吸引了我們的注意力。例如，分組討論、角色扮演和英語游戲等活動，使英語課堂充滿了活力和樂趣。這樣的教學(xué)方式使我對英語學(xué)習(xí)充滿了熱情，提高了學(xué)習(xí)的積極性。同時，我也主動參加了一些英語角、英語演講比賽和閱讀俱樂部等活動，通過與同學(xué)們的交流和競爭，進一步培養(yǎng)了英語學(xué)習(xí)的興趣。
再者，培養(yǎng)自信心對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。高中英語培訓(xùn)中，老師常常鼓勵我們發(fā)表意見、參與討論和表演傾聽。通過這樣的鍛煉，我們學(xué)會了敢于表達(dá)自己的觀點，并且不再害怕出錯。同時，老師們還會給我們很多鼓勵和肯定，讓我們相信自己可以做得更好。這種正向的反饋和激勵讓我更加自信，也更加愿意積極參與到英語學(xué)習(xí)中去。
另外，強化口語能力對于整個英語學(xué)習(xí)來說也是非常重要的。在高中英語培訓(xùn)中，我們進行了大量的口語練習(xí)，如對話訓(xùn)練、口語演講和角色扮演等。這些活動鍛煉了我們的口語表達(dá)能力，使我們能夠更加流利地和他人交流。同時，我們還積極參加口語比賽，與其他學(xué)校的同學(xué)進行競爭，這不僅增加了我們的實戰(zhàn)經(jīng)驗，還提高了我們的自信心。通過這些實踐，我的口語能力得以大大提升。
最后，拓寬視野讓我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更多的熱情。在高中英語培訓(xùn)中，老師會帶我們進行一些英語文化體驗活動，如觀看外國電影、閱讀英文報紙和雜志等。這些活動不僅讓我們更加深入地了解了英語國家的文化，還拓寬了我們的視野。同時，我們還通過參加一些英語競賽和培訓(xùn)交流活動，結(jié)識了很多來自其他學(xué)校的同學(xué)。他們和我們的交流和競爭，讓我看到了更多的學(xué)習(xí)和進步的可能性。
綜上所述，高中英語培訓(xùn)對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)方法的選擇、培養(yǎng)興趣、激發(fā)自信、強化口語和拓寬視野等方面的努力，我在高中英語培訓(xùn)中收獲了很多。這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更加愛上了英語，也讓我成長了很多。我相信，只要我們堅持努力，就一定能夠取得更好的成績，邁向英語學(xué)習(xí)的新高度。
高中英語培訓(xùn)心得篇十
我有幸參加了高中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當(dāng)前高中英語教學(xué)改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的教學(xué)方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高。專家們的文章，同行們的交流，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學(xué)員的網(wǎng)上交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。
通過這次培訓(xùn)工作，為我提供了一個學(xué)習(xí)的好平臺，樹立了新的育人理念，更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內(nèi)涵，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識技能。從中我知道課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近現(xiàn)代生活。所以我在平常的教學(xué)設(shè)計中，一改以往的教學(xué)設(shè)計的方法，根據(jù)本課文洋溢著的生活氣息，蘊含豐富的人文精神，而且課文密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，情感上受到感染和熏陶。所以說這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我在今后的教學(xué)工作新的動力?？梢哉f學(xué)習(xí)讓我感到了自己的無知，思考讓我認(rèn)識了實踐的艱難，學(xué)習(xí)的最大收獲，我覺得不在于掌握了多少技巧、多少理論，更重要的是有了強烈的課程意識，更加深刻地體會到了“知易行難”的道理。
雖然研修的時間不長，但這種學(xué)習(xí)形式，為我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握必要的學(xué)習(xí)技能，打下了很好的基礎(chǔ)。通過研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
在我們培訓(xùn)的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通過培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。
今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的英語教學(xué)工作的開展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在今后的工作中學(xué)有所用。
陽春三月，萬物復(fù)蘇，正是“一年之計在于春”的大好時光，我有幸被我校推薦參加此次培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短十天，但我卻收獲頗豐，受益匪淺——它大大地指導(dǎo)了我及我校的英語教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，以及與來自全省各個高中的英語骨干教師交流，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為我校英語教學(xué)可以做這樣的嘗試：
首先，根據(jù)學(xué)生實際，做好初高中英語知識及教學(xué)的銜接。
在教學(xué)沙龍課堂上，通過與我省其他學(xué)校英語教師的交流，我認(rèn)為銅川市陜煤一中普通班的英語教學(xué)方法值得我們借鑒，具體做法是：先進行一周的語音教學(xué)，以便于學(xué)生自己學(xué)習(xí)單詞的讀音，減輕教師課堂上逐一進行單詞語音教學(xué)，教師只教授一些特殊的，重點的單詞讀音，這樣就大大節(jié)省單詞教學(xué)時間。接下來有重點的教學(xué)初二，初三的詞匯，語法，句型及情景交際知識。這樣做，看起來是占用了高中教學(xué)時間，實際上卻是節(jié)省了時間：在教授初中知識時，學(xué)生既復(fù)習(xí)鞏固了以前的知識，又在一個月內(nèi)慢慢適應(yīng)了高中教師的教學(xué)方式，完成了初高中知識與學(xué)習(xí)的銜接，學(xué)生不知不覺自然而然的進入了高中學(xué)習(xí)過程。在接下來的教學(xué)中，陜煤一中的畢丹老師強調(diào)，一定不能快馬加鞭的趕課，而是一步一個腳印，扎扎實實，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進行必修模塊的英語教學(xué)，否則就前功盡棄了。畢丹老師說，必修模塊教學(xué)，一定不能貪多求快，選修模塊可有挑選的教學(xué)，為必修模塊教學(xué)騰出時間。我們問她這樣教學(xué)的效果如何，畢丹老師答，根據(jù)她們學(xué)校兩年的教學(xué)實踐看，學(xué)生基本上英語成績比以往能提高十分左右。目前她們學(xué)校這種教法還在繼續(xù)實踐，在實際教學(xué)中還在繼續(xù)完善。我覺得這樣教學(xué)是否更適合我們的學(xué)情。
其次，我校英語教學(xué)做到有效整合教材，不能課本上一切全教：
擔(dān)任此次培訓(xùn)課程的郭繼榮教授，是一名資深的我省高考命題人，根據(jù)他參與命題的感受，他給我們中學(xué)教師的忠告是：考綱是高考命題的范圍，命題絕不會越雷池半步，陜西省高考詞匯是3200，考點就那么多，考綱上闡明的很清楚，而且三年內(nèi)的陜西省及全國高考考點高考命題是不會考慮的。因此我們的教學(xué)是否可以根據(jù)郭教授的思路，參考考綱進行教材整合，做到詞匯的刪減以及知識的整合。教材整合得當(dāng)，教學(xué)的針對性會大大提高，我們就可以少教，學(xué)生就可以少學(xué)，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就可以減輕，教學(xué)效果就會更高。
最后，教學(xué)要用多種方法激發(fā)學(xué)生興趣：
我們英語教學(xué)比較枯燥，我校學(xué)生大部分詞匯量不過關(guān)，因此課堂教學(xué)手段必須更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于極佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)，善學(xué)，會學(xué)。最終，達(dá)到提高英語教學(xué)效果的目的。
此次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，提升了業(yè)務(wù)水平，為我校英語教學(xué)取到了真經(jīng)，在以后工作中，我將以培訓(xùn)所學(xué)，指導(dǎo)我的教學(xué)，并與同事們進行分享，做到資源共享。
這幾天學(xué)校集中給我們培訓(xùn)了高中新課改，讓我們提前了解新課改的內(nèi)容，理解新課改的理念，各學(xué)科的模塊設(shè)置，課改后的教學(xué)模式，對學(xué)生的評價方法。通過這次的培訓(xùn)，尤其是聽完孫堅教授講解了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。
此次我組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是針對高中英語必修和選修模塊的闡述，內(nèi)容側(cè)重于選修模塊的開設(shè)，校本培訓(xùn)課程的開發(fā)。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框，接受新課改的教學(xué)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為他們今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。新課改的幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，我得到以下幾點感悟與體會：
新形勢下教學(xué)時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識，相應(yīng)的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學(xué)生不會運用，一到考試，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種矛盾。面對這種形勢，我們一定要有足夠的心理準(zhǔn)備，我們不能“穿新鞋走老路”。一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內(nèi)有效果，但不改一定是沒有效果的。
如何既能讓學(xué)生聽說能力得到鍛煉、理解知識，又能讓學(xué)生健康(身體與心理的健康)地成長為一個具有高度的愛國主義，集體主義精神的了解世界的國際公民，這是新形勢下英語課程改革的核心，也是英語課程改革地瓶頸。
首先作為一名教師本身就應(yīng)該有一種“健康育人，全面教育”的觀念。如果教師本身沒有這種觀念，這種育人意識，你就不會很好地關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，不會很好地注重整體教育。在英語教學(xué)中能夠把“愛己，愛家，愛國”的思想潤物于無聲地讓學(xué)生在一定時期內(nèi)形成自己的一種體會，內(nèi)化在自己的心靈深處。
其次，作為一名英語教師不僅應(yīng)該具有很高的專業(yè)知識與技能，同時也要有涉略與了解各學(xué)科之間的能力，并能很好地“寓教育于教學(xué)之中”。
再次，英語教師本身要有良好的搜集材料，運用資料的能力。搜集資料并不僅僅指搜集有關(guān)本科目教材的資料，也要搜集一些有益于學(xué)生身心健康成長與發(fā)展的教育資料，也可以通過自身的經(jīng)歷與體驗，“寓教育于教育之中”。
最后，教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的。哲學(xué)上講正確的意識能夠促進事物的發(fā)展，錯誤的意識則阻礙事物的發(fā)展。同樣，一種不合乎情理的教學(xué)方式、教學(xué)方法則會影響教學(xué)效果，阻礙學(xué)生的進步，最終影響一代人。事物是不斷變化發(fā)展的。所以，一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進。在教改過程中只有不斷地、認(rèn)真地、用心地去實踐并總結(jié)，才會形成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個人有每個人的講課風(fēng)格，只有能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在一種學(xué)生樂學(xué)，擅學(xué)的氛圍中，讓學(xué)生健康成長----這樣的課我覺得是一堂好課。單純的知識講授是不可取的。
高中英語培訓(xùn)心得篇十一
高中英語是學(xué)習(xí)中的一門重要課程，它對學(xué)生的英語水平有著決定性的影響。因此，很多學(xué)生會選擇參加英語培訓(xùn)來提高自己的英語水平。我也參加了高中英語培訓(xùn)，并且從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的目的和意義。
高中英語培訓(xùn)的目的是為了幫助學(xué)生提高英語的聽、說、讀、寫四項能力。通過培訓(xùn)，我建立了一種全面的學(xué)習(xí)方法，提高了語言表達(dá)能力和應(yīng)試能力。在最初的學(xué)習(xí)階段，我發(fā)現(xiàn)自己對英語基礎(chǔ)知識的薄弱，聽力和口語能力較差。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我掌握了很多學(xué)習(xí)方法和技巧，更加熟練地運用英語，不再害怕口語考試，而且能夠更好地理解英語的聽力材料。
第二段：培訓(xùn)中的有效教學(xué)方法。
在培訓(xùn)中，老師采用了很多有效的教學(xué)方法，例如互動式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。通過這些方法，我不僅能夠更好地與老師和同學(xué)們進行互動交流，還能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，老師還經(jīng)常組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和解決問題的能力。這些教學(xué)方法使我在培訓(xùn)中積極參與學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心態(tài)和方法。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和方法發(fā)生了很大的變化。在過去，我一直抱著應(yīng)付考試的心態(tài)學(xué)習(xí)，對于英語的興趣和動力不足。但是通過培訓(xùn)，我意識到興趣和動力對學(xué)習(xí)的重要性。因此，我開始主動參與課堂活動，積極思考和討論問題，提高了學(xué)習(xí)效果。此外，我還逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都會安排一些時間進行英語學(xué)習(xí)，提高自己的語言表達(dá)能力和應(yīng)試能力。
第四段：培訓(xùn)的收獲和進步。
通過高中英語培訓(xùn)，我的英語水平得到了很大的提高。首先，我的聽力和口語能力明顯提升。通過培訓(xùn)，我能夠更好地理解英語的聽力材料，積累了大量的聽力詞匯和短語。同時，我的口語表達(dá)能力也得到了很大的提升，不再害怕和緊張說英語。其次，我的閱讀和寫作能力也取得了顯著的進步。通過大量的練習(xí)和寫作訓(xùn)練，我學(xué)會了更好地理解英文文章，提煉文章的關(guān)鍵信息，并能夠用英語進行清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)。總之，通過高中英語培訓(xùn)，我在四項能力上都取得了明顯的進步。
第五段：對未來的展望和自我提升。
通過高中英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我對英語的興趣和熱愛不斷增長。我希望能夠?qū)砝^續(xù)深造英語，將它作為我的專業(yè)，并且在未來的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。同時，我也意識到學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語言能力和綜合素質(zhì)。我相信只要我保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，持之以恒地學(xué)習(xí)，一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總結(jié)：
通過高中英語培訓(xùn)，我對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識有了很大的提高，取得了顯著的進步。通過教師的有效教學(xué)方法和合理的學(xué)習(xí)安排，我對英語的學(xué)習(xí)充滿了興趣和動力。我相信，只要我繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，我一定能夠在高中英語的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
高中英語培訓(xùn)心得篇十二
這一段時間的英語培訓(xùn)讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次英語培訓(xùn),讓我們有共同學(xué)習(xí),共同進步的機會，對于本次培訓(xùn)從領(lǐng)導(dǎo)到教研員都很重視，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，配備了班長。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。畢竟是我們的休息日?？墒?真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)給我印象最深的是老師身上所具有的那股認(rèn)真勁，認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出有應(yīng)付之意，因此讓我們更加感動，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，我們平時也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我在語音、口語、課堂用語等知識能力方面有所收獲，它很大程度上提高了我的教師專業(yè)知識水平，本次為我提供了良好的學(xué)習(xí)機會，也為我與其他優(yōu)秀教師們的進一步學(xué)習(xí)交流搭建了很好的平臺。另一方面，通過這次短暫的學(xué)習(xí)，也使我深刻地了解到：作為一位英語教師，必須具備淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不應(yīng)該再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不要再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是應(yīng)該成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門對我們進行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力.通過這次培訓(xùn)我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的，我想這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦。此次培訓(xùn)開闊了我們的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力。
高中英語培訓(xùn)心得篇十三
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此英語教師要做到:。
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性;。
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會;。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
高中英語培訓(xùn)心得篇十四
我要不折不扣地按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。
高中英語培訓(xùn)心得篇十五
新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識師生關(guān)系。重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。通過這次高中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，專家、同行們的報告，使我受益非淺,并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。我感覺到教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念轉(zhuǎn)變;其次，教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
教師還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)寬松和諧的民主教學(xué)氛圍。課堂是教學(xué)工作的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。教學(xué)過程不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程。教師的主導(dǎo)作用就在于調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性。以英語學(xué)習(xí)為例，學(xué)生只有對老師、對英語、對英語學(xué)習(xí)以及英語文化有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的興趣并取得成績。營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實踐。當(dāng)學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，由“學(xué)會”變成“會學(xué)”了，教師會真正感到輕松和放心，教學(xué)質(zhì)量會有所提高。教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)，保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。只有不斷地和時代共同發(fā)展進步，了解新一代學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點，才能更好地進行教學(xué)，對學(xué)生進行溝通與教育。
教師應(yīng)該更新評價觀，不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)和聽話作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是進行多元化、全面化的評價，使學(xué)生能從老師公正的評價中體會到成功的喜悅。
分?jǐn)?shù)并不能代表一切。新時代要求學(xué)生應(yīng)該做到全面的發(fā)展，要提高綜合素質(zhì)。對學(xué)生進行評價時應(yīng)該考慮到他們的年齡特點和心理特點，尤其是對后進生。例如對學(xué)困生出現(xiàn)的問題，采取延遲評價或分解評價的辦法，有針對性地讓他們進行補償練習(xí)。每練習(xí)一次，每進一步都給予及時的鼓勵，讓他們也能切身體會到經(jīng)過努力就一定能進步的道理。此外，除了學(xué)業(yè)成績評價，對于學(xué)生的注意力、參與課堂活動的表現(xiàn)、動手操作的積極性等等，還要進行情感評價。對學(xué)生的點滴進步，都要給予充分的肯定和贊揚，從而增強學(xué)生主動探究知識的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人。
高中英語培訓(xùn)心得篇十六
第一段：介紹英語培訓(xùn)的背景和重要性（字?jǐn)?shù)約200）。
在高中期間，我參加了一次英語培訓(xùn)班，這給我?guī)砹撕芏嘤幸饬x的收獲。如今，英語已經(jīng)成為世界上最為通用的語言之一，無論是升學(xué)考試還是工作需求，掌握英語技能都變得至關(guān)重要。通過參加英語培訓(xùn)，我掌握了更多的詞匯和語法知識，并且提高了我的聽說讀寫能力，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：談?wù)撚⒄Z培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法和技巧（字?jǐn)?shù)約300）。
在英語培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，這些方法和技巧對我提高英語水平起到了很大的幫助。首先，老師教會了我如何合理地安排學(xué)習(xí)時間，對于聽力和口語練習(xí)需要日常堅持；其次，老師鼓勵我們多聽多讀多寫，通過閱讀英文書籍和英文雜志，提高閱讀理解能力和寫作水平；再者，老師還經(jīng)常組織各種英語角活動，通過與同學(xué)們的互動交流，提高口語表達(dá)能力。通過這些學(xué)習(xí)方法和技巧，我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。
除了課堂學(xué)習(xí)，英語培訓(xùn)還舉辦了許多實踐活動和體驗，讓我在真實的場景中應(yīng)用所學(xué)知識，提高了我的英語能力和自信心。一次實踐活動是模擬國際會議，我們需要扮演各個國家的代表，用英語進行交流和磋商，這鍛煉了我的口語表達(dá)和溝通能力。另外，還有一次實踐經(jīng)驗是到英語角向外國朋友交流，這讓我更加自信地使用英語并與他人進行交流。這些實踐活動不僅讓我學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：總結(jié)英語培訓(xùn)的收獲和成長（字?jǐn)?shù)約200）。
通過英語培訓(xùn)，我的英語水平得到了顯著的提高，我不再害怕聽說讀寫英語，可以自信地與外國人交流。同時，我也明白了學(xué)習(xí)語言不僅僅是為了應(yīng)對考試或者工作，更是為了打開一扇通向世界的大門，擴寬自己的眼界和思維。英語培訓(xùn)的收獲不僅僅是提高了英語水平，更是為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來并提出建議（字?jǐn)?shù)約200）。
在英語培訓(xùn)后，我意識到學(xué)習(xí)英語需要長期堅持和努力，我希望將來能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，并不斷提高自己的英語水平。同時，我也建議其他同學(xué)在高中期間也可參加英語培訓(xùn)課程，培養(yǎng)自己的英語能力和語感，這不僅有助于高考和升學(xué)，更能夠提前為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：通過英語培訓(xùn)，我獲得了很多知識和經(jīng)驗，提高了英語水平并且得到了很大的成長。培訓(xùn)課程不僅教會了我們學(xué)習(xí)方法和技巧，還舉辦了實踐活動和體驗，增加了我們的實際應(yīng)用能力和自信心。參加英語培訓(xùn)毫無疑問是一種正確的選擇，它不僅對我們的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響，也為我們的未來打開了更多的機遇和可能性。
高中英語培訓(xùn)心得篇十七
第一段：引言（100字）。
作為一名高中生，英語的學(xué)習(xí)始終是我學(xué)習(xí)生涯中最重要的一部分。為了提升自己的英語水平，我選擇參加了一次為期兩個月的高中英語培訓(xùn)課程。在這段時間里，我通過積極的學(xué)習(xí)和實踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此我將分享我的感悟，希望對其他學(xué)生也有所幫助。
第二段：提升聽力和口語能力（250字）。
在英語學(xué)習(xí)中，提升聽力和口語能力是最困難的一部分。然而，在培訓(xùn)課程中，老師通常會采用對話、聽力理解和口語練習(xí)等方式來幫助學(xué)生加強這方面的能力。通過不斷反復(fù)聽力材料，我們可以培養(yǎng)對語言的敏感性，并且提高聽力理解的能力。同時，在和同學(xué)的對話練習(xí)中，我們能夠鞏固所學(xué)的語法和詞匯，并提高口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。這種針對性的訓(xùn)練有效地提升了我的聽力和口語能力。
第三段：加深對語法和詞匯的認(rèn)識（250字）。
在高中英語學(xué)習(xí)中，語法和詞匯扎實是建立堅實英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程中，老師通過系統(tǒng)的語法講解和豐富的詞匯練習(xí)，讓我們更好地理解和掌握這兩部分知識。我學(xué)會了如何正確使用時態(tài)和語態(tài)，在寫作和口語表達(dá)中能夠更流暢地結(jié)合語法知識。同時，通過大量的詞匯練習(xí)，我不僅能夠拓展自己的詞匯量，更能在閱讀和聽力中更好地理解和運用詞匯。這為我的英語學(xué)習(xí)奠定了扎實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)閱讀和寫作習(xí)慣（250字）。
在高中英語學(xué)習(xí)中，閱讀和寫作是必不可少的環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)課程，我學(xué)會了如何高效地閱讀和寫作。老師常常會給我們一篇課外文章，然后幫助我們理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。同時，通過寫作練習(xí)，我們能夠提高自己的寫作能力和表達(dá)能力，并且能更好地理解一些高級詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這種閱讀和寫作的培養(yǎng)，不僅提高了我的英語水平，也提升了我對英語文化的理解和欣賞。
第五段：總結(jié)與展望（350字）。
通過這次高中英語培訓(xùn)課程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)高效學(xué)習(xí)，同時也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。通過不斷地實踐和練習(xí)，我的英語能力有了明顯的提高。在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷拓展自己的語言知識，并且利用英語學(xué)習(xí)來開闊自己的視野。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這段高中英語培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我不斷前行的動力和堅實的基石。
總結(jié)：以上是我在高中英語培訓(xùn)課程中的一些心得體會。通過提升聽力和口語能力、加深對語法和詞匯的認(rèn)識以及培養(yǎng)閱讀和寫作習(xí)慣，我取得了明顯的進步。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生的英語學(xué)習(xí)有所幫助，讓大家一起成長和進步。高中英語學(xué)習(xí)雖然困難，但只要堅持不懈，相信都能取得好的成績。
高中英語培訓(xùn)心得篇一
在中國的高中階段，學(xué)生通常會參加各種各樣的培訓(xùn)班來提高英語水平。在我高中時期，我也參加了一些英語培訓(xùn)班，通過這些培訓(xùn)，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：課堂學(xué)習(xí)的重要性。
首先，課堂學(xué)習(xí)實際上是提高英語水平的基礎(chǔ)。在課堂上，我們可以學(xué)習(xí)到英語的基本語法和詞匯，同時也有機會與老師和同學(xué)進行口語對話練習(xí)。老師會給我們講解一些英語的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法，幫助我們更好地理解和運用英語。因此，我認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)是非常重要的，它為我們打下了堅實的英語基礎(chǔ)。
第三段：課外拓展的必要性。
然而，僅僅依靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課外，我們還需要通過閱讀英語書籍、參加英語角等方式來拓展自己的英語知識和能力。通過課外的拓展學(xué)習(xí)，我們可以接觸到更多的英語語言環(huán)境，鍛煉自己的閱讀和聽力能力。此外，通過與外國人交流，我們可以提高自己的口語表達(dá)能力。因此，我認(rèn)為課外拓展是提高英語水平的必要手段。
第四段：反思與總結(jié)的重要性。
除了課堂學(xué)習(xí)和課外拓展，我發(fā)現(xiàn)反思和總結(jié)也是提高英語水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；仡欁约簩W(xué)習(xí)英語的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤。通過反思，我們可以找到解決問題的方法和策略。我們還可以總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。因此，反思和總結(jié)是提高英語水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們需要時常進行反思和總結(jié)。
第五段：堅持與努力的必要性。
最后，我認(rèn)為堅持和努力是提高英語水平的關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣。無論是在課堂上還是在課外，我們都要堅持每天學(xué)習(xí)英語，并且要努力克服困難和挑戰(zhàn)。只有堅持和努力，我們才能不斷提高自己的英語水平，并達(dá)到自己的目標(biāo)。
總結(jié)：通過參加英語培訓(xùn)班，我意識到課堂學(xué)習(xí)、課外拓展、反思與總結(jié)以及堅持與努力是提高英語水平的重要因素。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，并對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信只要我堅持不懈地努力學(xué)習(xí)英語，我一定能取得更好的成果。
高中英語培訓(xùn)心得篇二
為了增強高中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，教育局與浙江師范大學(xué)合作組織初中英語教師全員培訓(xùn)。給我們上課的駱老師，她上課風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)我們從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，把培訓(xùn)重點放在提升語言素養(yǎng)、教學(xué)實踐與操作方面，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)能力：教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)的實施與管理、教學(xué)策略與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用、課堂觀察方法、教學(xué)評價與反饋等及說課的指導(dǎo)。參加培訓(xùn)的教師參與積極、暢所欲言，氣氛融洽，活動安排針對性強、具有一定的實效性。
通過培訓(xùn)，夯實我們英語教師的'語言基礎(chǔ)，開闊視野，提高教師課堂教學(xué)能力。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的工作學(xué)習(xí)并未結(jié)束，我們一定將老師所教的運用到我們的教學(xué)實踐中，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量，提高我們的業(yè)務(wù)水平。
高中英語培訓(xùn)心得篇三
20xx年x月xx日下午，在xx市一高英語教研組提前宣傳下，我們xx余位教師認(rèn)真觀看并學(xué)習(xí)了此次線上培訓(xùn)，并決定在此次培訓(xùn)之后積極發(fā)表個人感想及學(xué)習(xí)心得。通過這次培訓(xùn)，我們更加清楚的認(rèn)識到了怎樣在教學(xué)中落實新課標(biāo)理念，探索新方法新教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)科適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展。這次培訓(xùn)我最大的收獲是，在北京師范大學(xué)外文學(xué)院博士生導(dǎo)師王薔教授，以及北京師范大學(xué)外文學(xué)院錢小芳副教授，北京師范大學(xué)出版社基礎(chǔ)教育一分社王琦主編三位資深教育教學(xué)工作者的引導(dǎo)之下，我對于英語教學(xué)過程中得意與得語關(guān)系有了更加深刻的理解和認(rèn)識。
在王薔教授的《在主題意義探究中，促進學(xué)生“得意與得語”協(xié)同發(fā)展》的直播中，她強調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)將主題語境分為三大塊:人與自我、人與社會、人與自然。在詞匯的教學(xué)過程中，對于怎么避免傳統(tǒng)的枯燥的乏味的機械的教學(xué)，如何在詞快和語篇背景下讓學(xué)生在理解語篇的情況下，讓學(xué)生學(xué)會輸出。對于教師們在教學(xué)過程中所存在的困惑，以及“得意”與“得語”之間相互制約的關(guān)系及新課程的語言知識教學(xué)內(nèi)容進行了探究。
王教授指出，為了理解和表達(dá)意義，追求意義驅(qū)動人們?nèi)ナ褂谜Z言。得意即獲得語言形式所表達(dá)的意義，而得語即獲得表達(dá)意義的語言形式，語言的形式和意義的表達(dá)也具有相互制約關(guān)系。缺少語言知識，意義表達(dá)就會力不從心，詞不達(dá)意。
那么，如何做到既“得意”又“得語”呢?王教授通過展示兩個“得意與得語協(xié)同發(fā)展”的教學(xué)設(shè)計實例，給教師們進行了生動詳細(xì)的示范。最后總結(jié)得出，在日常教學(xué)中，應(yīng)在以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生在得意和得語方面的掌握。
首先，在詞匯的具體教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生利用詞語的結(jié)構(gòu)和文本的語境理解詞語的意思，借助詞典等資源，學(xué)習(xí)詞語的用法，并大膽使用新的詞語表達(dá)自己的意思。結(jié)合主題語境，不斷地復(fù)現(xiàn)有關(guān)詞語，其中包括教師自己的課堂教學(xué)話語和學(xué)生發(fā)言、對話、討論的話語，比如在小組活動前，教師提示相關(guān)詞語運用的要求，有意識地促使學(xué)生在討論中使用新學(xué)的詞語。教師還可以根據(jù)主題，引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖梳理詞匯。教學(xué)中要注意詞塊的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生關(guān)注動詞詞組、介詞詞組、名詞詞組、形容詞詞組和副詞詞組的習(xí)慣搭配和表達(dá)。
其次，在語法知識的教學(xué)中，教師應(yīng)重視在語境中呈現(xiàn)新的語法知識，在語境中指導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)語法項目的使用場合、表達(dá)形式、基本意義和語用功能，并通過課內(nèi)外和信息化環(huán)境下的練習(xí)和活動，鞏固所學(xué)語法知識，在語境中幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)用語法知識理解和表達(dá)意義，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強準(zhǔn)確、恰當(dāng)、得體地使用語言形式的意識。在練習(xí)和活動的選擇和設(shè)計上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際需求，圍繞形式意義，采用和設(shè)計不同類型的學(xué)習(xí)實踐活動，以既有層次又強調(diào)整合的多種教學(xué)活動。
最后，教師在教學(xué)中，還要有意識地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)不同的書面文體，如記敘、說明、新聞、論述等，及其特有的文體結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)特征。了解和學(xué)習(xí)這些結(jié)構(gòu)和特征，有利于學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂脮嬲Z形式進行交流。同時，教師還要幫助學(xué)生了解不同文化的價值觀和社會習(xí)俗，在交際時，避免冒犯對方的文化禁忌，從而有效地實現(xiàn)與他人的溝通與合作。
總之，通過這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到在新課程理論的推動之下，作為新時期的年輕教師，必須時刻更新英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的方法，讓學(xué)生真正認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)意義和價值，不斷創(chuàng)新知識，改善和營造良好的英語學(xué)習(xí)的新環(huán)境，充分認(rèn)識到得意學(xué)習(xí)和得語學(xué)習(xí)二者應(yīng)遵循各有長處，各取所需并要相結(jié)合的特點，為英語教學(xué)注入源源不斷的新鮮血液。
高中英語培訓(xùn)心得篇四
這次培訓(xùn)，聆聽專家之言，心中頗多感受。
首先，參加此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認(rèn)識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要樹立新的學(xué)生觀。從這個意義上說，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識師生關(guān)系。過去，我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，而學(xué)生只是被動的接受者，甚至把學(xué)生當(dāng)作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感、個性，需要和發(fā)展的愿望。
其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設(shè)計有了進一步的認(rèn)識。傳統(tǒng)的語法教學(xué)是以教語法而教語法，教師講得累，學(xué)生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學(xué)生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的能力。注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該淡化單獨進行語法教學(xué)的思想，應(yīng)該將語法教學(xué)融入到英語的'四項基本能力的培養(yǎng)當(dāng)中去，即融入到聽說讀寫當(dāng)中去。我認(rèn)為英語語法課的課堂設(shè)計大體可以分成以下四個方面進行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評價。結(jié)合所學(xué)的知識，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景知識。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生親身去體驗。學(xué)生在運用中自然地學(xué)會了這個語法現(xiàn)象。真正的將語法運用到交際中去。從而達(dá)到學(xué)以致用的效果，這一點是非常重要的。
再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，“解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。
總之，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是非常實用的，通過這次培訓(xùn)學(xué)到不少了東西，對我們以后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。
高中英語培訓(xùn)心得篇五
老師教學(xué)需要有教學(xué)靈性，靈性是老師課堂活力的重要表現(xiàn)，是制造性教學(xué)之根基。為期20天的英語老師暑期培訓(xùn)在兩位老師獨有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵、鼓舞下，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓(xùn)能夠如此勝利的舉辦，離不開訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)以及黃旭紅教研員對于中學(xué)英語老師的重視以及未雨綢繆的遠(yuǎn)略。這次的培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，它使我明白很多英語老師素養(yǎng)提高的重要性和英語課堂中教學(xué)方法和新的理念。下面我將談?wù)勎业母惺堋?BR> 本次培訓(xùn)給我們上課的是來自上海師范高校的兩位優(yōu)秀老師。說起年齡，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的英語讓我艷羨不已。特殊是李老師的課堂，你沒有機會聽到漢語詞匯，間或也會有聽不明白的時候，她的語音語調(diào)讓人特殊舒適，剛開頭也不太情愿用英語和她交流，但漸漸的，不知不覺的也就開口了。她一再強調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與同學(xué)溝通，給同學(xué)營造一個很好的學(xué)英語的氛圍。要讓同學(xué)張嘴說英語，老師首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時刻在特別輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)會真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓同學(xué)也想我們一樣，去體驗用英語溝通的歡樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，肯定要重體驗、重實踐、重參加、重制造。
這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合同學(xué)愛好的需求，我們給同學(xué)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起同學(xué)的愛好，例如寓言故事、會話表演、嬉戲等；教學(xué)的語言材料要真實、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了李老師給我們悅耳的英文歌曲、chant等等。試想，連我們都喜愛這樣的輕松的溝通風(fēng)格，何況是同學(xué)呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去制造語境，溝通平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓舞開口，這是特別重要的。
除此之外，駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音、聽力、教學(xué)方法、教學(xué)技能、英漢翻譯等等。她實行課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學(xué)員都是仔細(xì)的聽課，仔細(xì)的預(yù)備考試。特殊是語音這一課程，讓我把握了不少發(fā)音技巧：連讀、失爆、停頓、降調(diào)、升調(diào)等?；蛟S是這門功課有教材的緣由，我學(xué)得特殊仔細(xì)。在平常的.教學(xué)活動中，自己也能有意識的把這些語音學(xué)問灌輸給同學(xué)，正真做到學(xué)以致用。
最終讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，無論我們說的對與錯，好與壞，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓舞大家。作為同學(xué)更喜愛得到別人的欣賞，特殊是老師的贊美，更是給了他們動力，使他們更有熱忱地去學(xué)習(xí)。所以，作為一名老師，要學(xué)會贊美，樂于贊美。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授，用花一樣的語言來贊美同學(xué)。
是的，今日的老師，應(yīng)當(dāng)學(xué)會贊美。因為同學(xué)就像荷葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但簡單破裂。作為老師要關(guān)愛他們的成長，要有觀賞的眼光關(guān)注他們的每一點進步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點勝利。唯有贊美，才可以點燃同學(xué)心中的火把，使其揚起自信的風(fēng)帆。今日的老師，要舍得贊美。說究竟，贊美就是一種賞識訓(xùn)練，是一種感情投資，是催人奮勉向上、樂觀進取的"愛'的訓(xùn)練。
高中英語培訓(xùn)心得篇六
在高中英語培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多。通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。同時，英語學(xué)習(xí)也讓我意識到了語言學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了我的語言表達(dá)能力和溝通能力。下面，我將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)氛圍、實踐機會和效果等方面分享我在高中英語培訓(xùn)中的心得體會。
首先，課程設(shè)置是高中英語培訓(xùn)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等方面的知識。這些方面相互補充，使我能夠全面發(fā)展我的英語能力。特別是口語和寫作的訓(xùn)練，讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的語法和詞匯。此外，通過課程設(shè)置，我也了解到英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，為日后的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。
其次，學(xué)習(xí)方法對于高中英語培訓(xùn)至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，老師們幫助我們制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。他們教會了我們?nèi)绾斡行У赜洃浽~匯和語法，如何提高聽力和口語能力。通過不斷練習(xí)和嘗試，我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，我學(xué)會了利用詞根詞綴來記憶生詞，用朗讀和模仿的方式提高口語能力。這些方法在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。
第三，教學(xué)氛圍對于高中英語培訓(xùn)起到了很大的推動作用。在培訓(xùn)中，老師們注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵我們參與課堂討論和小組合作。他們通過多媒體和互動教學(xué)等方式，使課堂內(nèi)容更加生動有趣。同時，老師們也非常關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題，積極地解答我們的疑問。這種教學(xué)氛圍讓我感到很愉快和放松，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四，實踐機會是高中英語培訓(xùn)的重要組成部分。在培訓(xùn)中，我們不僅有課堂上的學(xué)習(xí)，還有很多實踐機會。例如，我們可以參加英語演講比賽、英語角和英語實踐活動。這些實踐機會讓我有機會運用所學(xué)的知識，提高我的口語表達(dá)和溝通能力。通過和其他學(xué)生的交流和互動，我也增強了對英語的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
最后，高中英語培訓(xùn)的效果是衡量其是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過培訓(xùn)，我的英語能力得到了明顯的提高。我積累了更多的詞匯和語法知識，提高了聽力和口語能力。我也更加自信地進行英語交流和表達(dá)。此外，我還形成了長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)方法。這些都是高中英語培訓(xùn)效果的重要體現(xiàn)。
總之，在高中英語培訓(xùn)中，我收獲了很多。通過課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)氛圍、實踐機會和效果等方面，我逐漸掌握了英語學(xué)習(xí)的要領(lǐng)和技巧。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
高中英語培訓(xùn)心得篇七
2022年1月18日，我們通過網(wǎng)絡(luò)直播講座的形式觀看和聆聽了王薔教授的主題講座：《單元整體教學(xué)》，在聽這次講座前，對于單元整體教學(xué)還很模糊，以前都認(rèn)為單元整體教學(xué)是以單元主題為主線，分課時圍繞單元主題開展教學(xué)。今天細(xì)心聆聽王薔教授的講座，才發(fā)現(xiàn)單元整體教學(xué)其實寓意深遠(yuǎn)，通過大觀念的單元整體教學(xué)讓我受益匪淺。
這次講座主要通過大觀念，單元整體設(shè)計，基于大觀念開展單元整體設(shè)計，以及對單元整體教學(xué)設(shè)計案例進行了分析等幾方面進行了講解。首先王教授對大觀念進行了詮釋：大觀念是深層次的，有意義的，可遷移的核心觀念，他使學(xué)生在完成單元主題學(xué)習(xí)后，能夠運用所學(xué)的語言和文化知識，建構(gòu)圍繞單元主題的新的認(rèn)知，形成新的知識結(jié)構(gòu)，解決問題的新思想和新方法，將其遷移到新的情境中用于解決實際問題，體現(xiàn)正確的價值觀，所以在教學(xué)過程中我們要抓住核心主題的東西開展教學(xué)。對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程，就是他們大觀念的建構(gòu)過程，在這個過程中強調(diào)整合綜合性學(xué)習(xí)，通過多種活動發(fā)展真實的讀寫能力，在真實的情景中學(xué)習(xí)和運用知識，鼓勵學(xué)生成為文本的創(chuàng)造者。王教授還講授了基于大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計，它是指教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞特定主題，深入解讀、分析、整合和重組教材等教學(xué)資源后，結(jié)合學(xué)習(xí)主體的需求，搭建起的一個由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各語篇子主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元，使教學(xué)能夠圍繞一個完整的單元主題設(shè)定目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過對不同單一語篇小觀念的學(xué)習(xí)和提煉并建立關(guān)聯(lián)，生成基于該單元主題的大觀念?；诖笥^念開展單元整體教學(xué)設(shè)計具有重要意義。因為在日常教學(xué)中我們已適應(yīng)了逐課教學(xué)的方式，通過逐課教學(xué)達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo)，而在逐課教學(xué)中往往忽視了單元教學(xué)目標(biāo)的存在。從王薔教授的觀點來看，整體往往大于部分之和，逐課推進的教學(xué)，往往很難實現(xiàn)整體的價值。同時也使教學(xué)的時間因而加長、效率低的現(xiàn)象。實施單元整體教學(xué)，首先從單元目標(biāo)出發(fā)，整體關(guān)注整個單元的教學(xué)，會有利于單元目標(biāo)的實現(xiàn)，它帶來的是學(xué)生整體把握文本能力的提升。王教授通過success和humor兩個單元為案例進行了分析，以success單元為例，制定單元總目標(biāo)，建構(gòu)單元主題與各語篇的之間的關(guān)聯(lián)，對單元課時進行科學(xué)合理安排，闡述個人成功觀取得成功需要付出的努力和應(yīng)該具備的品質(zhì)，明確為實現(xiàn)成功要做的準(zhǔn)備。通過本單元的學(xué)習(xí)是學(xué)生能夠認(rèn)識什么是成功，知曉如何獲取成功，理解成功的深層含義，從而達(dá)到對單元大概念的理解，梳理正確的成功觀，明確的努力的方向，為獲取成功而做好充分的準(zhǔn)備。所以單元整體教學(xué)設(shè)計的意義更在于通過單元整體教學(xué)，更好把握課時教學(xué)目標(biāo)及單元目標(biāo)，有利于幫助學(xué)生更有層次，更系統(tǒng)的圍繞意義建構(gòu)開展學(xué)習(xí)，潛移默化地發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和自主探究能力。這些都和我們以前的教學(xué)不同，大觀念下的單元設(shè)計解決了碎片化的教學(xué)設(shè)計，有利于學(xué)生落實，提升，遷移，有助于學(xué)生語言的學(xué)習(xí)，并在這個教學(xué)設(shè)計過程中推動教學(xué)評一體化，實現(xiàn)高效率教學(xué)。
通過這次講座，更加深入的學(xué)習(xí)和理解單元整體教學(xué)，它的開展有助于教師的教學(xué)，也有助于學(xué)生的全面發(fā)展，在今后的教學(xué)中值得我們進一步去探索和學(xué)習(xí)！
高中英語培訓(xùn)心得篇八
2022年1月18日，我通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式觀看和聆聽了王薔教授的名為《基于大觀念的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計》的講座。該講座針對英語老師在教學(xué)設(shè)計中存在的問題展開，提出了解決這些問題有效而實用的方法，那便是基于大觀念進行單元整體教學(xué)設(shè)計。聽講座以前，我對“大觀念”這個名詞的內(nèi)涵不太了解，更不能將它與英語教學(xué)設(shè)計聯(lián)系起來。然而，王薔教授由淺入深的講解和結(jié)合案例的細(xì)致的闡述，讓我對英語教學(xué)設(shè)計產(chǎn)生了新的想法，使我的世界更加開闊，讓我獲益匪淺。
王薔教授分別從“什么是大觀念”，“什么是單元整體教學(xué)設(shè)計”，“如何基于大觀念開展單元整體設(shè)計”以及“單元整體教學(xué)設(shè)計案例分享”等四個方面入手，由淺入深，由理論到實踐，詳盡而全面地闡述了大觀念教學(xué)的優(yōu)勢。它能夠提升教師以單元為整體進行設(shè)計的意識，能夠解決教學(xué)內(nèi)容碎片化、表層化，教學(xué)過程模式化、缺少邏輯關(guān)聯(lián)，教學(xué)評價形式化等一系列實際教學(xué)中存在的一些問題，能夠?qū)⒄麄€單元中最重要的東西提取出來，并組織這些所有細(xì)小的東西，讓知識連成線，形成片，織成網(wǎng)，這樣我們的腦子里就會有一個整體的東西，從而使各語篇之間建立了聯(lián)系，使得課程內(nèi)容變得結(jié)構(gòu)化、情境化，促進英語學(xué)科核心素養(yǎng)的落實，達(dá)到學(xué)科育人的目標(biāo)。大觀念的引入，也使得教學(xué)發(fā)生了變化：從知識點學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)容和方法的學(xué)習(xí)，從碎片化轉(zhuǎn)向整合關(guān)聯(lián)的、結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)，因此，大觀念成為了落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)的重要抓手。
“大觀念”踐行英語學(xué)習(xí)活動觀，推進單元內(nèi)各語篇小觀念的建構(gòu)與生成，使學(xué)生從學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等三個層面對知識進行建構(gòu)，能夠協(xié)助學(xué)生將所學(xué)知識點形成關(guān)聯(lián)，進行整合，通過多種活動發(fā)展真實的讀寫能力，以此將知識內(nèi)化變成能力，在真實情境中學(xué)習(xí)和運用語篇知識和語法知識，進行知識的遷移，鼓勵學(xué)生成為文本的創(chuàng)作者，而不僅僅是獲取和分析者。它引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識和文本內(nèi)容，在發(fā)展學(xué)生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的過程中，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，并對學(xué)生進行生命教育和品德教育，幫助其培養(yǎng)自信，讓學(xué)生獲得必備品格和正確的價值觀，以此達(dá)到學(xué)科育人的目標(biāo)，因此，“大觀念”是連接課程內(nèi)容和學(xué)科核心素養(yǎng)的橋梁。
總之，“大觀念”教學(xué)設(shè)計理念既能協(xié)助老師更好地把握單元教學(xué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，也能幫助學(xué)生整合、內(nèi)化并遷移所學(xué)內(nèi)容，潛移默化地發(fā)展其邏輯思維和自主探究能力。因此，在今后的教學(xué)中，我會嘗試將這種設(shè)計理念引入教學(xué)設(shè)計。
高中英語培訓(xùn)心得篇九
高中英語培訓(xùn)意義重大，對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。在我參加高中英語培訓(xùn)的一年時間里，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，讓我對英語的學(xué)習(xí)有了更深入的理解。下面我將從學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)興趣、激發(fā)自信、強化口語和拓寬視野等五個方面分享我的心得體會。
首先，選擇合適的學(xué)習(xí)方法非常重要。在高中英語培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)筆記和劃重點是很有效的方法，幫助我更好地記住知識點。在寫作訓(xùn)練中，我也學(xué)會了使用思維導(dǎo)圖來進行頭腦風(fēng)暴，使我的文章更豐富和有條理。另外，我還嘗試了聽寫和朗讀，這些訓(xùn)練在提高詞匯量和語音準(zhǔn)確性方面非常有幫助。通過不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，興趣在學(xué)習(xí)中起到了重要的推動作用。在高中英語培訓(xùn)中，老師通過有趣的教學(xué)方式吸引了我們的注意力。例如，分組討論、角色扮演和英語游戲等活動，使英語課堂充滿了活力和樂趣。這樣的教學(xué)方式使我對英語學(xué)習(xí)充滿了熱情，提高了學(xué)習(xí)的積極性。同時，我也主動參加了一些英語角、英語演講比賽和閱讀俱樂部等活動，通過與同學(xué)們的交流和競爭，進一步培養(yǎng)了英語學(xué)習(xí)的興趣。
再者，培養(yǎng)自信心對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。高中英語培訓(xùn)中，老師常常鼓勵我們發(fā)表意見、參與討論和表演傾聽。通過這樣的鍛煉，我們學(xué)會了敢于表達(dá)自己的觀點，并且不再害怕出錯。同時，老師們還會給我們很多鼓勵和肯定，讓我們相信自己可以做得更好。這種正向的反饋和激勵讓我更加自信，也更加愿意積極參與到英語學(xué)習(xí)中去。
另外，強化口語能力對于整個英語學(xué)習(xí)來說也是非常重要的。在高中英語培訓(xùn)中，我們進行了大量的口語練習(xí)，如對話訓(xùn)練、口語演講和角色扮演等。這些活動鍛煉了我們的口語表達(dá)能力，使我們能夠更加流利地和他人交流。同時，我們還積極參加口語比賽，與其他學(xué)校的同學(xué)進行競爭，這不僅增加了我們的實戰(zhàn)經(jīng)驗，還提高了我們的自信心。通過這些實踐，我的口語能力得以大大提升。
最后，拓寬視野讓我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更多的熱情。在高中英語培訓(xùn)中，老師會帶我們進行一些英語文化體驗活動，如觀看外國電影、閱讀英文報紙和雜志等。這些活動不僅讓我們更加深入地了解了英語國家的文化，還拓寬了我們的視野。同時，我們還通過參加一些英語競賽和培訓(xùn)交流活動，結(jié)識了很多來自其他學(xué)校的同學(xué)。他們和我們的交流和競爭，讓我看到了更多的學(xué)習(xí)和進步的可能性。
綜上所述，高中英語培訓(xùn)對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)方法的選擇、培養(yǎng)興趣、激發(fā)自信、強化口語和拓寬視野等方面的努力，我在高中英語培訓(xùn)中收獲了很多。這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更加愛上了英語，也讓我成長了很多。我相信，只要我們堅持努力，就一定能夠取得更好的成績，邁向英語學(xué)習(xí)的新高度。
高中英語培訓(xùn)心得篇十
我有幸參加了高中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當(dāng)前高中英語教學(xué)改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的教學(xué)方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高。專家們的文章，同行們的交流，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學(xué)員的網(wǎng)上交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。
通過這次培訓(xùn)工作，為我提供了一個學(xué)習(xí)的好平臺，樹立了新的育人理念，更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內(nèi)涵，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識技能。從中我知道課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近現(xiàn)代生活。所以我在平常的教學(xué)設(shè)計中，一改以往的教學(xué)設(shè)計的方法，根據(jù)本課文洋溢著的生活氣息，蘊含豐富的人文精神，而且課文密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，情感上受到感染和熏陶。所以說這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我在今后的教學(xué)工作新的動力?？梢哉f學(xué)習(xí)讓我感到了自己的無知，思考讓我認(rèn)識了實踐的艱難，學(xué)習(xí)的最大收獲，我覺得不在于掌握了多少技巧、多少理論，更重要的是有了強烈的課程意識，更加深刻地體會到了“知易行難”的道理。
雖然研修的時間不長，但這種學(xué)習(xí)形式，為我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握必要的學(xué)習(xí)技能，打下了很好的基礎(chǔ)。通過研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
在我們培訓(xùn)的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通過培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。
今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的英語教學(xué)工作的開展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在今后的工作中學(xué)有所用。
陽春三月，萬物復(fù)蘇，正是“一年之計在于春”的大好時光，我有幸被我校推薦參加此次培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短十天，但我卻收獲頗豐，受益匪淺——它大大地指導(dǎo)了我及我校的英語教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，以及與來自全省各個高中的英語骨干教師交流，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為我校英語教學(xué)可以做這樣的嘗試：
首先，根據(jù)學(xué)生實際，做好初高中英語知識及教學(xué)的銜接。
在教學(xué)沙龍課堂上，通過與我省其他學(xué)校英語教師的交流，我認(rèn)為銅川市陜煤一中普通班的英語教學(xué)方法值得我們借鑒，具體做法是：先進行一周的語音教學(xué)，以便于學(xué)生自己學(xué)習(xí)單詞的讀音，減輕教師課堂上逐一進行單詞語音教學(xué)，教師只教授一些特殊的，重點的單詞讀音，這樣就大大節(jié)省單詞教學(xué)時間。接下來有重點的教學(xué)初二，初三的詞匯，語法，句型及情景交際知識。這樣做，看起來是占用了高中教學(xué)時間，實際上卻是節(jié)省了時間：在教授初中知識時，學(xué)生既復(fù)習(xí)鞏固了以前的知識，又在一個月內(nèi)慢慢適應(yīng)了高中教師的教學(xué)方式，完成了初高中知識與學(xué)習(xí)的銜接，學(xué)生不知不覺自然而然的進入了高中學(xué)習(xí)過程。在接下來的教學(xué)中，陜煤一中的畢丹老師強調(diào)，一定不能快馬加鞭的趕課，而是一步一個腳印，扎扎實實，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進行必修模塊的英語教學(xué)，否則就前功盡棄了。畢丹老師說，必修模塊教學(xué)，一定不能貪多求快，選修模塊可有挑選的教學(xué)，為必修模塊教學(xué)騰出時間。我們問她這樣教學(xué)的效果如何，畢丹老師答，根據(jù)她們學(xué)校兩年的教學(xué)實踐看，學(xué)生基本上英語成績比以往能提高十分左右。目前她們學(xué)校這種教法還在繼續(xù)實踐，在實際教學(xué)中還在繼續(xù)完善。我覺得這樣教學(xué)是否更適合我們的學(xué)情。
其次，我校英語教學(xué)做到有效整合教材，不能課本上一切全教：
擔(dān)任此次培訓(xùn)課程的郭繼榮教授，是一名資深的我省高考命題人，根據(jù)他參與命題的感受，他給我們中學(xué)教師的忠告是：考綱是高考命題的范圍，命題絕不會越雷池半步，陜西省高考詞匯是3200，考點就那么多，考綱上闡明的很清楚，而且三年內(nèi)的陜西省及全國高考考點高考命題是不會考慮的。因此我們的教學(xué)是否可以根據(jù)郭教授的思路，參考考綱進行教材整合，做到詞匯的刪減以及知識的整合。教材整合得當(dāng)，教學(xué)的針對性會大大提高，我們就可以少教，學(xué)生就可以少學(xué)，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就可以減輕，教學(xué)效果就會更高。
最后，教學(xué)要用多種方法激發(fā)學(xué)生興趣：
我們英語教學(xué)比較枯燥，我校學(xué)生大部分詞匯量不過關(guān)，因此課堂教學(xué)手段必須更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于極佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)，善學(xué)，會學(xué)。最終，達(dá)到提高英語教學(xué)效果的目的。
此次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，提升了業(yè)務(wù)水平，為我校英語教學(xué)取到了真經(jīng)，在以后工作中，我將以培訓(xùn)所學(xué)，指導(dǎo)我的教學(xué)，并與同事們進行分享，做到資源共享。
這幾天學(xué)校集中給我們培訓(xùn)了高中新課改，讓我們提前了解新課改的內(nèi)容，理解新課改的理念，各學(xué)科的模塊設(shè)置，課改后的教學(xué)模式，對學(xué)生的評價方法。通過這次的培訓(xùn)，尤其是聽完孫堅教授講解了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。
此次我組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是針對高中英語必修和選修模塊的闡述，內(nèi)容側(cè)重于選修模塊的開設(shè)，校本培訓(xùn)課程的開發(fā)。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框，接受新課改的教學(xué)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為他們今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。新課改的幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，我得到以下幾點感悟與體會：
新形勢下教學(xué)時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識，相應(yīng)的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學(xué)生不會運用，一到考試，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種矛盾。面對這種形勢，我們一定要有足夠的心理準(zhǔn)備，我們不能“穿新鞋走老路”。一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內(nèi)有效果，但不改一定是沒有效果的。
如何既能讓學(xué)生聽說能力得到鍛煉、理解知識，又能讓學(xué)生健康(身體與心理的健康)地成長為一個具有高度的愛國主義，集體主義精神的了解世界的國際公民，這是新形勢下英語課程改革的核心，也是英語課程改革地瓶頸。
首先作為一名教師本身就應(yīng)該有一種“健康育人，全面教育”的觀念。如果教師本身沒有這種觀念，這種育人意識，你就不會很好地關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，不會很好地注重整體教育。在英語教學(xué)中能夠把“愛己，愛家，愛國”的思想潤物于無聲地讓學(xué)生在一定時期內(nèi)形成自己的一種體會，內(nèi)化在自己的心靈深處。
其次，作為一名英語教師不僅應(yīng)該具有很高的專業(yè)知識與技能，同時也要有涉略與了解各學(xué)科之間的能力，并能很好地“寓教育于教學(xué)之中”。
再次，英語教師本身要有良好的搜集材料，運用資料的能力。搜集資料并不僅僅指搜集有關(guān)本科目教材的資料，也要搜集一些有益于學(xué)生身心健康成長與發(fā)展的教育資料，也可以通過自身的經(jīng)歷與體驗，“寓教育于教育之中”。
最后，教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的。哲學(xué)上講正確的意識能夠促進事物的發(fā)展，錯誤的意識則阻礙事物的發(fā)展。同樣，一種不合乎情理的教學(xué)方式、教學(xué)方法則會影響教學(xué)效果，阻礙學(xué)生的進步，最終影響一代人。事物是不斷變化發(fā)展的。所以，一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進。在教改過程中只有不斷地、認(rèn)真地、用心地去實踐并總結(jié)，才會形成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個人有每個人的講課風(fēng)格，只有能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在一種學(xué)生樂學(xué)，擅學(xué)的氛圍中，讓學(xué)生健康成長----這樣的課我覺得是一堂好課。單純的知識講授是不可取的。
高中英語培訓(xùn)心得篇十一
高中英語是學(xué)習(xí)中的一門重要課程，它對學(xué)生的英語水平有著決定性的影響。因此，很多學(xué)生會選擇參加英語培訓(xùn)來提高自己的英語水平。我也參加了高中英語培訓(xùn)，并且從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的目的和意義。
高中英語培訓(xùn)的目的是為了幫助學(xué)生提高英語的聽、說、讀、寫四項能力。通過培訓(xùn)，我建立了一種全面的學(xué)習(xí)方法，提高了語言表達(dá)能力和應(yīng)試能力。在最初的學(xué)習(xí)階段，我發(fā)現(xiàn)自己對英語基礎(chǔ)知識的薄弱，聽力和口語能力較差。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我掌握了很多學(xué)習(xí)方法和技巧，更加熟練地運用英語，不再害怕口語考試，而且能夠更好地理解英語的聽力材料。
第二段：培訓(xùn)中的有效教學(xué)方法。
在培訓(xùn)中，老師采用了很多有效的教學(xué)方法，例如互動式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。通過這些方法，我不僅能夠更好地與老師和同學(xué)們進行互動交流，還能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，老師還經(jīng)常組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和解決問題的能力。這些教學(xué)方法使我在培訓(xùn)中積極參與學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心態(tài)和方法。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和方法發(fā)生了很大的變化。在過去，我一直抱著應(yīng)付考試的心態(tài)學(xué)習(xí)，對于英語的興趣和動力不足。但是通過培訓(xùn)，我意識到興趣和動力對學(xué)習(xí)的重要性。因此，我開始主動參與課堂活動，積極思考和討論問題，提高了學(xué)習(xí)效果。此外，我還逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都會安排一些時間進行英語學(xué)習(xí)，提高自己的語言表達(dá)能力和應(yīng)試能力。
第四段：培訓(xùn)的收獲和進步。
通過高中英語培訓(xùn)，我的英語水平得到了很大的提高。首先，我的聽力和口語能力明顯提升。通過培訓(xùn)，我能夠更好地理解英語的聽力材料，積累了大量的聽力詞匯和短語。同時，我的口語表達(dá)能力也得到了很大的提升，不再害怕和緊張說英語。其次，我的閱讀和寫作能力也取得了顯著的進步。通過大量的練習(xí)和寫作訓(xùn)練，我學(xué)會了更好地理解英文文章，提煉文章的關(guān)鍵信息，并能夠用英語進行清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)。總之，通過高中英語培訓(xùn)，我在四項能力上都取得了明顯的進步。
第五段：對未來的展望和自我提升。
通過高中英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我對英語的興趣和熱愛不斷增長。我希望能夠?qū)砝^續(xù)深造英語，將它作為我的專業(yè)，并且在未來的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。同時，我也意識到學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語言能力和綜合素質(zhì)。我相信只要我保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，持之以恒地學(xué)習(xí)，一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總結(jié)：
通過高中英語培訓(xùn)，我對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識有了很大的提高，取得了顯著的進步。通過教師的有效教學(xué)方法和合理的學(xué)習(xí)安排，我對英語的學(xué)習(xí)充滿了興趣和動力。我相信，只要我繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，我一定能夠在高中英語的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
高中英語培訓(xùn)心得篇十二
這一段時間的英語培訓(xùn)讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次英語培訓(xùn),讓我們有共同學(xué)習(xí),共同進步的機會，對于本次培訓(xùn)從領(lǐng)導(dǎo)到教研員都很重視，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，配備了班長。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。畢竟是我們的休息日?？墒?真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)給我印象最深的是老師身上所具有的那股認(rèn)真勁，認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出有應(yīng)付之意，因此讓我們更加感動，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，我們平時也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我在語音、口語、課堂用語等知識能力方面有所收獲，它很大程度上提高了我的教師專業(yè)知識水平，本次為我提供了良好的學(xué)習(xí)機會，也為我與其他優(yōu)秀教師們的進一步學(xué)習(xí)交流搭建了很好的平臺。另一方面，通過這次短暫的學(xué)習(xí)，也使我深刻地了解到：作為一位英語教師，必須具備淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不應(yīng)該再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不要再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是應(yīng)該成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門對我們進行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力.通過這次培訓(xùn)我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的，我想這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦。此次培訓(xùn)開闊了我們的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力。
高中英語培訓(xùn)心得篇十三
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此英語教師要做到:。
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性;。
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會;。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
高中英語培訓(xùn)心得篇十四
我要不折不扣地按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。
高中英語培訓(xùn)心得篇十五
新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識師生關(guān)系。重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。通過這次高中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，專家、同行們的報告，使我受益非淺,并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。我感覺到教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念轉(zhuǎn)變;其次，教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
教師還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)寬松和諧的民主教學(xué)氛圍。課堂是教學(xué)工作的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。教學(xué)過程不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程。教師的主導(dǎo)作用就在于調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性。以英語學(xué)習(xí)為例，學(xué)生只有對老師、對英語、對英語學(xué)習(xí)以及英語文化有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的興趣并取得成績。營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實踐。當(dāng)學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，由“學(xué)會”變成“會學(xué)”了，教師會真正感到輕松和放心，教學(xué)質(zhì)量會有所提高。教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)，保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。只有不斷地和時代共同發(fā)展進步，了解新一代學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點，才能更好地進行教學(xué)，對學(xué)生進行溝通與教育。
教師應(yīng)該更新評價觀，不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)和聽話作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是進行多元化、全面化的評價，使學(xué)生能從老師公正的評價中體會到成功的喜悅。
分?jǐn)?shù)并不能代表一切。新時代要求學(xué)生應(yīng)該做到全面的發(fā)展，要提高綜合素質(zhì)。對學(xué)生進行評價時應(yīng)該考慮到他們的年齡特點和心理特點，尤其是對后進生。例如對學(xué)困生出現(xiàn)的問題，采取延遲評價或分解評價的辦法，有針對性地讓他們進行補償練習(xí)。每練習(xí)一次，每進一步都給予及時的鼓勵，讓他們也能切身體會到經(jīng)過努力就一定能進步的道理。此外，除了學(xué)業(yè)成績評價，對于學(xué)生的注意力、參與課堂活動的表現(xiàn)、動手操作的積極性等等，還要進行情感評價。對學(xué)生的點滴進步，都要給予充分的肯定和贊揚，從而增強學(xué)生主動探究知識的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人。
高中英語培訓(xùn)心得篇十六
第一段：介紹英語培訓(xùn)的背景和重要性（字?jǐn)?shù)約200）。
在高中期間，我參加了一次英語培訓(xùn)班，這給我?guī)砹撕芏嘤幸饬x的收獲。如今，英語已經(jīng)成為世界上最為通用的語言之一，無論是升學(xué)考試還是工作需求，掌握英語技能都變得至關(guān)重要。通過參加英語培訓(xùn)，我掌握了更多的詞匯和語法知識，并且提高了我的聽說讀寫能力，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：談?wù)撚⒄Z培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法和技巧（字?jǐn)?shù)約300）。
在英語培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，這些方法和技巧對我提高英語水平起到了很大的幫助。首先，老師教會了我如何合理地安排學(xué)習(xí)時間，對于聽力和口語練習(xí)需要日常堅持；其次，老師鼓勵我們多聽多讀多寫，通過閱讀英文書籍和英文雜志，提高閱讀理解能力和寫作水平；再者，老師還經(jīng)常組織各種英語角活動，通過與同學(xué)們的互動交流，提高口語表達(dá)能力。通過這些學(xué)習(xí)方法和技巧，我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。
除了課堂學(xué)習(xí)，英語培訓(xùn)還舉辦了許多實踐活動和體驗，讓我在真實的場景中應(yīng)用所學(xué)知識，提高了我的英語能力和自信心。一次實踐活動是模擬國際會議，我們需要扮演各個國家的代表，用英語進行交流和磋商，這鍛煉了我的口語表達(dá)和溝通能力。另外，還有一次實踐經(jīng)驗是到英語角向外國朋友交流，這讓我更加自信地使用英語并與他人進行交流。這些實踐活動不僅讓我學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：總結(jié)英語培訓(xùn)的收獲和成長（字?jǐn)?shù)約200）。
通過英語培訓(xùn)，我的英語水平得到了顯著的提高，我不再害怕聽說讀寫英語，可以自信地與外國人交流。同時，我也明白了學(xué)習(xí)語言不僅僅是為了應(yīng)對考試或者工作，更是為了打開一扇通向世界的大門，擴寬自己的眼界和思維。英語培訓(xùn)的收獲不僅僅是提高了英語水平，更是為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來并提出建議（字?jǐn)?shù)約200）。
在英語培訓(xùn)后，我意識到學(xué)習(xí)英語需要長期堅持和努力，我希望將來能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，并不斷提高自己的英語水平。同時，我也建議其他同學(xué)在高中期間也可參加英語培訓(xùn)課程，培養(yǎng)自己的英語能力和語感，這不僅有助于高考和升學(xué)，更能夠提前為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：通過英語培訓(xùn)，我獲得了很多知識和經(jīng)驗，提高了英語水平并且得到了很大的成長。培訓(xùn)課程不僅教會了我們學(xué)習(xí)方法和技巧，還舉辦了實踐活動和體驗，增加了我們的實際應(yīng)用能力和自信心。參加英語培訓(xùn)毫無疑問是一種正確的選擇，它不僅對我們的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響，也為我們的未來打開了更多的機遇和可能性。
高中英語培訓(xùn)心得篇十七
第一段：引言（100字）。
作為一名高中生，英語的學(xué)習(xí)始終是我學(xué)習(xí)生涯中最重要的一部分。為了提升自己的英語水平，我選擇參加了一次為期兩個月的高中英語培訓(xùn)課程。在這段時間里，我通過積極的學(xué)習(xí)和實踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此我將分享我的感悟，希望對其他學(xué)生也有所幫助。
第二段：提升聽力和口語能力（250字）。
在英語學(xué)習(xí)中，提升聽力和口語能力是最困難的一部分。然而，在培訓(xùn)課程中，老師通常會采用對話、聽力理解和口語練習(xí)等方式來幫助學(xué)生加強這方面的能力。通過不斷反復(fù)聽力材料，我們可以培養(yǎng)對語言的敏感性，并且提高聽力理解的能力。同時，在和同學(xué)的對話練習(xí)中，我們能夠鞏固所學(xué)的語法和詞匯，并提高口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。這種針對性的訓(xùn)練有效地提升了我的聽力和口語能力。
第三段：加深對語法和詞匯的認(rèn)識（250字）。
在高中英語學(xué)習(xí)中，語法和詞匯扎實是建立堅實英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程中，老師通過系統(tǒng)的語法講解和豐富的詞匯練習(xí)，讓我們更好地理解和掌握這兩部分知識。我學(xué)會了如何正確使用時態(tài)和語態(tài)，在寫作和口語表達(dá)中能夠更流暢地結(jié)合語法知識。同時，通過大量的詞匯練習(xí)，我不僅能夠拓展自己的詞匯量，更能在閱讀和聽力中更好地理解和運用詞匯。這為我的英語學(xué)習(xí)奠定了扎實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)閱讀和寫作習(xí)慣（250字）。
在高中英語學(xué)習(xí)中，閱讀和寫作是必不可少的環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)課程，我學(xué)會了如何高效地閱讀和寫作。老師常常會給我們一篇課外文章，然后幫助我們理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。同時，通過寫作練習(xí)，我們能夠提高自己的寫作能力和表達(dá)能力，并且能更好地理解一些高級詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這種閱讀和寫作的培養(yǎng)，不僅提高了我的英語水平，也提升了我對英語文化的理解和欣賞。
第五段：總結(jié)與展望（350字）。
通過這次高中英語培訓(xùn)課程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)高效學(xué)習(xí)，同時也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。通過不斷地實踐和練習(xí)，我的英語能力有了明顯的提高。在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷拓展自己的語言知識，并且利用英語學(xué)習(xí)來開闊自己的視野。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這段高中英語培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我不斷前行的動力和堅實的基石。
總結(jié)：以上是我在高中英語培訓(xùn)課程中的一些心得體會。通過提升聽力和口語能力、加深對語法和詞匯的認(rèn)識以及培養(yǎng)閱讀和寫作習(xí)慣，我取得了明顯的進步。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生的英語學(xué)習(xí)有所幫助，讓大家一起成長和進步。高中英語學(xué)習(xí)雖然困難，但只要堅持不懈，相信都能取得好的成績。