通過(guò)對(duì)歷史事件的總結(jié)，我們可以更好地理解過(guò)去，指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)，要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu)，先總后分，先主要再次要，使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。閱讀下面的總結(jié)示范，或許能夠幫助你改善寫作水平。
老師的微笑小學(xué)篇一
世界上有一種不會(huì)凋零的花，那就是微笑。它不分季節(jié)，不論南北，只要有人群的地方它都會(huì)開放。越是高潔的心，微笑之花越美。
微笑總是給予人勇氣與力量，記得在七年級(jí)時(shí)，上課我不敢回答問(wèn)題，從來(lái)不舉手，恨不得把自己掩藏起來(lái)。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我看了看，這道題我會(huì)，可是我不敢回答問(wèn)題。看著周圍的同學(xué)都積極舉手發(fā)言，我鼓起勇氣舉起了手，老師很給面子，讓我回答，當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，卻又緊張得說(shuō)不出話。老師向我微微一笑，看到這個(gè)笑容，我頓時(shí)有了勇氣，流暢地把答案說(shuō)了出來(lái)，老師還夸我答的好。我十分感激老師能在我緊張時(shí)用微笑來(lái)鼓舞我。
笑又能給人帶來(lái)春風(fēng)般的欣慰。記得在七年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加女子400米，小組賽我取得了第一名，當(dāng)同學(xué)們向我賀喜時(shí)，老師對(duì)我笑了笑，那笑容中傳達(dá)了對(duì)我的贊賞。頗時(shí)，我不再感到累了，可又有點(diǎn)對(duì)不起老師的微笑。因?yàn)殡m然我得到了小組賽第一名，可在總排名中卻只能排第四名。于是，我暗暗下定決心，下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一定要爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)，無(wú)愧于老師對(duì)我的微笑。
懷著一顆赤誠(chéng)的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個(gè)角落，充實(shí)生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì)因此而綻放出絢爛的花朵。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，因?yàn)樾闹幸咽M陽(yáng)光，它便無(wú)處駐足;留一個(gè)微笑給善良，它會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，它會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
老師有一顆最高潔的心，自然而然，微笑之花便是最美的、最感染人的。老師用微笑去傳播愛，用微笑去傳遞信息，帶給我們意想不到的收獲。
老師的微笑小學(xué)篇二
老師常常對(duì)我們微笑。
她微笑的時(shí)候，總是帶著大大的眼鏡，彎彎的眉毛，嘴巴也彎彎的，對(duì)我們非常好。
當(dāng)我們班得了流動(dòng)旗的時(shí)候，我們看見老師高興的微笑。當(dāng)我們考試取得好成績(jī)的時(shí)候，也能看到老師的微笑。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們又看見老師帶著鼓勵(lì)的微笑給我們加油?。?！
我們都很喜愛老師的微笑，您的笑伴隨我們一起成長(zhǎng)！
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老師的微笑小學(xué)篇三
您好！
我親愛的顏老師初中三年即將結(jié)束，帶著夏天炎炎的日光回想起我們?cè)谝黄鸬膬赡辏墒俏以谀磉厱r(shí)間也不是很長(zhǎng)了，我真的很希望得到您永遠(yuǎn)的呵護(hù)，但是我總是要成長(zhǎng)。很不好意思初中的時(shí)候給您添了很多麻煩，都是您一步一步的幫我解決，您為了我厚著臉皮幫我向校長(zhǎng)求情。感謝您對(duì)我不一般的呵護(hù)。
在學(xué)校我是您的英語(yǔ)科代表，可是我這個(gè)科代表一直給您添麻煩，所以我今后一聽聽話，做一個(gè)上進(jìn)的孩子，在家不給父母帶來(lái)麻煩。陣陣暖風(fēng)，輕輕地拍打著我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了您對(duì)我兩年來(lái)的關(guān)愛。于是我也給老師們拍了張照，仔細(xì)回憶著老師對(duì)我的關(guān)愛。
現(xiàn)在我不能給您制造麻煩作為一個(gè)科代表是為了給您減輕負(fù)擔(dān)，讓你多休息，不要一味的幫助學(xué)生忘記自己的身體，對(duì)于您來(lái)說(shuō)學(xué)生在您的心中是不可比例的。
初中是您讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，這是做一個(gè)人的基本要求，但是在我沒有來(lái)到您的班上是，我簡(jiǎn)直是一個(gè)小霸王，是您改變了我?，F(xiàn)在我要慢慢地開始回憶著老師們對(duì)我的關(guān)愛。
我要去茅坪實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書了，您沒有了我也要多注意身體，我現(xiàn)在只能好好讀書讓您高興，不論在學(xué)校是社會(huì)還是家庭我都要做一個(gè)本分的孩子。
現(xiàn)在我只能默默的祝福你，讓你開心，心中千言萬(wàn)語(yǔ)，此時(shí)卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生；易華富。
時(shí)間：
老師的微笑小學(xué)篇四
親愛的湯老師，您已經(jīng)離開四·一班半年多了。您不知道，這一年半里，我們的生活似乎缺少了一縷最溫暖、最燦爛的陽(yáng)光。
俗話說(shuō)得好“一日為師，終身為父”。親愛的湯老師，您不知道，我們對(duì)您的敬愛之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，三年建立起來(lái)的感情是難舍難分的。回來(lái)吧，敬愛的老師！雖然您現(xiàn)在沒有教我們了，可是，親愛的湯老師，我們永遠(yuǎn)愛著您！
老師的微笑小學(xué)篇五
又一次，是我的生日，媽媽邀請(qǐng)了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請(qǐng)了我的.同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來(lái)了，我的同學(xué)和老師也來(lái)了，看著她們來(lái)參加了我的生日宴會(huì)，我的心里甜滋滋的。吃過(guò)晚飯，媽媽把買來(lái)的蛋糕拿出來(lái)和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂，后來(lái)我和老師照了一張照片，留作紀(jì)念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，發(fā)出了舒心的笑。
記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易??！老師花了許多心思給我們排練節(jié)目，可是我們?cè)趺匆渤缓?，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無(wú)論做什么事都可以做好?！币荣惖那皫滋欤覀兦趯W(xué)苦練，終于獲得了很好的成績(jī)，老師看見我們獲得了很好的誠(chéng)意，自豪地笑了。
拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
老師的微笑小學(xué)篇六
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已升入六年級(jí)，語(yǔ)文老師換了，心中不免有些失望。不過(guò)現(xiàn)在的老師那和藹動(dòng)人的微笑給我留下了深刻的印象。每當(dāng)想起那動(dòng)人的微笑，心中就會(huì)涌起一種甜蜜溫暖的愜意。
還清晰地記得您對(duì)我的第一次微笑。開學(xué)不久，您讓我答一道題目，還請(qǐng)我到講臺(tái)面前即興演講，我一時(shí)緊張，說(shuō)了一句，竟然一動(dòng)不動(dòng)呆呆地站在那里了，臺(tái)下一陣騷動(dòng)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“呵呵，別怕，老師支持你。”您的微笑讓我一下子放松啦！老師，您的一個(gè)微笑在孩子眼里是那么溫馨，是您的.微笑給了我智慧，給了我啟迪，我一下子擺脫了困境。老師，我喜歡您的微笑。
老師，您的微笑陪伴著我快樂地成長(zhǎng)，您的微笑鼓勵(lì)著我發(fā)奮
學(xué)習(xí)
，您的微笑沐浴著我七彩
生活
。耳畔又傳來(lái)
同學(xué)
們熟悉的旋律：“我們的生活充滿陽(yáng)光，充滿陽(yáng)光……”
老師，我喜歡您的微笑。
老師的微笑小學(xué)篇七
我的小學(xué)生活將要離去，我們也要離開這記載著我們的歡笑與淚水的母校和教育我們的啟蒙老師。李老師，您對(duì)我說(shuō)的每一句話、每一次教導(dǎo)和您的每一次甜甜的微笑我都刻骨銘心！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您這位好老師永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)記住您的微笑……（中國(guó)作文網(wǎng)）。
老師的微笑小學(xué)篇八
主要成份:自信.快樂.進(jìn)取.樂觀.堅(jiān)強(qiáng).力量......
本藥功能:該藥能解決煩惱,給失敗者鼓勵(lì),給成功者進(jìn)取,給弱者堅(jiān)強(qiáng),給強(qiáng)者欣慰等等.
主要醫(yī)治:心胸狹窄引起的糾紛或者產(chǎn)生自卑者,對(duì)生活不夠樂觀,整天愁眉苦臉..........
用量用法;早上起來(lái)1顆,在每天的開始,能夠面對(duì)新的生活,俗話說(shuō);一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨.就貴于早晨,每到中午,也服用2顆,這時(shí)候?qū)ξ覀冏陨砜偨Y(jié)很重要,想想學(xué)到了什么,如果是挫折或困難,不妨以微笑相待,到了晚上再來(lái)1顆,反省今天所做的事,然后微笑入睡,做一個(gè)好夢(mèng).....呵呵!!!!!!!!!!!!!!
服后效果:面對(duì)困難,挫折,不畏懼,不退縮,不屈不撓,能夠理解他人,樂觀向上,對(duì)生活充滿信心.
注意事項(xiàng):抱負(fù)心極強(qiáng)的人慎用,否則會(huì)產(chǎn)生過(guò)敏現(xiàn)象。
有效日期:永遠(yuǎn)
生產(chǎn)日期:從你出生那一刻起
備注:該產(chǎn)品榮獲“最佳幸福藥品”榮譽(yù)稱號(hào),已獲專利,國(guó)家免檢產(chǎn)品.常于奸笑,苦笑等偽質(zhì)產(chǎn)品抗?fàn)?希望廣大消費(fèi)者認(rèn)清本產(chǎn)品的專利號(hào)------真誠(chéng)的微笑.如果還有不足之處,請(qǐng)消費(fèi)者提提意見,我們會(huì)盡最大力量,求取消費(fèi)者的滿意.
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老師的微笑小學(xué)篇九
我們這個(gè)星期過(guò)得有點(diǎn)與眾不同啊，在教室處處充滿恐懼。因?yàn)槲姨嘏虏汤蠋煟?jiǎn)直達(dá)到不可形容。躲了他多少個(gè)月，我錯(cuò)了多少個(gè)月，那么出色、溫柔的老師在我眼里怎么就這么恐怖呢？其實(shí)我很多次想戰(zhàn)勝對(duì)他的恐懼，遇到的`時(shí)候，給一個(gè)陽(yáng)光的問(wèn)候和微笑吧，總是躲著老師，老師看著有多難受??！
只要多鍛煉溝通膽量，主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人，多接觸人，培養(yǎng)主動(dòng)，熱情，大膽，大量，領(lǐng)導(dǎo)的思維習(xí)慣。我經(jīng)常告訴自己，老師不可怕，教師也是人，也需要人的關(guān)心和溝通，他想知道你有什么上課聽不懂的東西而等著你去問(wèn)呢。老師喜歡主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生。這樣也能幫到老師更好地有的放矢教好他的書呢。主動(dòng)接觸教師，多說(shuō)出自己的想法，增進(jìn)師生之間的理解，對(duì)雙方的進(jìn)步都有好處，為什么要怕呢？
老師的微笑小學(xué)篇十
在小學(xué)六年的時(shí)光匆匆流過(guò)，我在這六年的生活里，認(rèn)識(shí)了許多老師。我們師生之間彼此發(fā)生許多事情，他們像散落在沙灘上的貝殼，散發(fā)著光芒。至今，有許多被沙石掩蓋，但惟有一顆仍閃閃發(fā)光，依舊是其中最美最亮的，那便是——李老師的微笑。（小學(xué)生作文）。
老師的微笑小學(xué)篇十一
尊敬的掌老師：
您好！
我是您的學(xué)生。您暑假過(guò)得好嗎？有去哪兒旅游了嗎？很惦記您。
轉(zhuǎn)眼，您教我們班級(jí)已經(jīng)有一年了，一年來(lái)，您對(duì)我嚴(yán)中有愛，培養(yǎng)我的自信和勇氣。我打心眼里感激您。其實(shí)，對(duì)我而言生活就像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽的交響樂，是您把我的生活裝扮得有色有彩！
您是我們?nèi)?）班團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，您為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)付出了許多汗水。今天我在這里想和您說(shuō)說(shuō)心里話。
您做人十分真，讓我感到您的'真誠(chéng)和真實(shí)。你是這樣一位關(guān)心學(xué)生，熱愛工作的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖?？捎钟幸淮危诮o我們講課時(shí)，被一位老師叫出了門外，等您回到教室，淚水已經(jīng)盈溢在您的眼眶，可是您抖擻精神，卻絲毫沒有把這樣的情緒帶到教室，我們都明白，一定是您里家發(fā)生了什么事情，可是您卻依然站在講臺(tái)前，認(rèn)真地給我們授課，午間，我們看到您偷偷地躲在角落里流淚了，我不敢問(wèn)，我好想安慰您，可是卻不知該怎么做。
您說(shuō)過(guò)：“做人一定要真，寫作文也是如此。真實(shí)的事情就是從生活中積累來(lái)的?！睆拇?，我便學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活，我發(fā)現(xiàn)了生活其實(shí)很有趣。
我的性格很內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，還記得那次升旗儀式嗎？我永遠(yuǎn)難忘！是您鼓勵(lì)我，讓我勇于自薦成為一名光榮升旗手。要知道，能站在升旗臺(tái)上一展自己的風(fēng)采，是三年來(lái)我的夢(mèng)想。但不是您對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，在全班面前展示一下，你可以的！”我怎敢嘗試？你知道，我一直不是一個(gè)敢于表現(xiàn)的孩子，膽怯是陪伴我多年的朋友，要突破自己，談何容易。但是，掌老師，我信任您，您說(shuō)我行，我就一定行！
那一天，當(dāng)我大膽舉手，說(shuō)出自己的優(yōu)異和夢(mèng)想時(shí)，我分明感覺自己是一個(gè)“達(dá)人”，自信的小“達(dá)人”——為夢(mèng)想，不斷超越自己！如愿以償，當(dāng)我和同伴站到升旗臺(tái)上的那一刻，我忐忑不安?？赡驼驹谂_(tái)下，用鼓勵(lì)的眼神望著我，我頓時(shí)感覺渾身有了力量。五星紅旗，在我的手中冉冉升起，我驕傲，我是光榮升旗手！從此之后，我處處嚴(yán)格要求自己，我更愿意與您講心里話，我感覺只有您，在我遇到困難的時(shí)候，才能給我勇氣。“六一”集會(huì)上，還是您推薦我，讓我自信地拉上一曲精心準(zhǔn)備的二胡曲，這一曲是我突破自己的另一個(gè)新起點(diǎn)，也是我獻(xiàn)給您的禮物。
而這些又都成為了我寫作中最真實(shí)，最寶貴的素材。每次的進(jìn)步，我都愿意把自己的感受化為文字寫下來(lái)，保存下來(lái)。這就是生活的積淀，而您讓我養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣，又使我在今年的上海市少兒征文比賽中獲得了第一名。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡一年來(lái)，我對(duì)您的感激。今年9月10日那天的教師節(jié)，我一定要用心做一張最精美的賀卡獻(xiàn)給您。
媽媽常說(shuō)，成功往往青睞于自信和認(rèn)真的人。我從你身上感受到的一切，定會(huì)成為我人生的財(cái)富。
祝
身體健康。
工作順利。
老師的微笑小學(xué)篇十二
記得自己在8歲那年，轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校。
剛跨入學(xué)校大門的第一刻，我的心里別提有多么緊張和害怕了。盡管爸爸牽著我的手，但我的手腳依然冰涼，渾身覺得不舒服。爸爸把我送到教室門口，看見有一位女老師站在教室門口，我不敢正視老師，低著頭，身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸卻走上前，在那位女老師耳旁說(shuō)了一些什么以后，只聽老師輕輕地喊了一聲我的名字，我抬起。
第一次和老師面對(duì)著面，只見老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地?fù)崦?。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，接著，老師拉起我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。
我按照老師指定的位置坐好后，便開始認(rèn)真聽講。一個(gè)上午下來(lái)我不知道見到老師多少次這樣的微笑。我覺得學(xué)校其實(shí)也很溫暖，和在家里，在父母面前差不了多少。
記得在一次課間，有幾位同學(xué)用粉筆在教室的黑板上寫著什么，見此，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，并且寫的字比他們的還要大。他們當(dāng)然也要爭(zhēng)先，就這樣你寫你的`，我寫我的。到了最后是什么樣難聽的話都寫了出來(lái)。
就在我興致勃勃的時(shí)候，忽然看見老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在了我的旁邊，她沒有說(shuō)什么，只是臉上略帶微笑。我立刻意識(shí)到老師這笑中所含的不滿和指責(zé)，渾身不由自主地出了一身汗，以最快的速度擦掉了黑板上所寫的字，其余的同學(xué)也和我一樣，迅速擦完然后回到課桌旁。見我們這番舉動(dòng)，老師收起了微笑，就像沒有發(fā)生任何事情一樣，拿了書轉(zhuǎn)過(guò)身走了。
給我以鼓勵(lì)，給我以信心，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的明天。
老師的微笑小學(xué)篇十三
嘴角并未翹起30度也沒有露出八顆牙的笑是老師的笑，她的笑并不美，但柔情，并不專業(yè)但溫馨，并不引人但含情，笑有不足，情卻滿，唯有，百度搜索不到。
犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)老師，內(nèi)心的害怕，臉上的慌恐，不敢正視老師的雙眸，不知手腳該如何擺放，不知如何應(yīng)對(duì)老師的問(wèn)話，低著頭，紅著臉，面對(duì)大山似的老師，心中的語(yǔ)言不知從何說(shuō)起，放下緊張與無(wú)措，偷看老師一眼，一雙含情脈脈的眼，那般親切，柔和、自在，精神上得以放松，再瞥老師一眼，那淡雅的微笑，如此真誠(chéng)，沒有半點(diǎn)虛假與嘲諷，有的是諒解與寬恕，犯錯(cuò)時(shí)那緊張的神色消失了，取而代之的是坦誠(chéng)，去面對(duì)一切，坦坦蕩蕩接受懲罰，，充滿了關(guān)切，原諒，期望，微笑包含深情，驅(qū)走孩子內(nèi)心的恐懼，喚起孩子勇于認(rèn)錯(cuò)改正的心，是偉大的，是最美的。
成功時(shí)，希望得到總是贊賞與肯定，而老師則是第一個(gè)給予你這一切，雙眸間透露著期望，渴望你取得更好的成就，兩眼對(duì)視代表了承諾，則是肯定，微笑中有欣慰，有自豪，它則化為鼓勵(lì)，動(dòng)力，讓人更上一層樓，現(xiàn)在的微笑又是地般親切，融洽，師生間生活在快樂中，老師的.微笑力量如此強(qiáng)大，是最美的。
月雖不圓，光依在；笑有不足，情卻滿。
笑輕、情重、此為美，秋風(fēng)瑟瑟，依稀看見，不再孤單、害冷、路途不再迷茫，萬(wàn)物凋零，心中出現(xiàn)，不再凄涼，無(wú)助，前方不再黑暗。
最圓若是天上的明月，最暖若是空中的太陽(yáng)……。
那么，最美則是.
老師的微笑小學(xué)篇十四
微笑，是一種國(guó)際語(yǔ)言，它可以使人感到人間的溫暖；它可以帶領(lǐng)人飛出失敗的低谷；它可以使你有奮斗的動(dòng)力。李就是一雙翅膀，讓我重新飛上藍(lán)天。
記得那是深秋的一天，上天也似乎被我那不堪入目的成績(jī)?nèi)桥耍缕鹆死纂娊患拥膬A盆大雨。沒錯(cuò)，第二次月考的試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了81。5分，我的情緒十分低落，感覺那雷聲像是父母的批評(píng)。那雨是上天刻意為我而下的，用來(lái)懲罰我的粗心大意。一想到這些，我的淚水就情不自禁地涌上眼眶。悲傷與憂慮的激烈碰撞攪得我心神不寧，使我上課聽講也不能認(rèn)真。終于挨到放學(xué)了！
同學(xué)們，一個(gè)個(gè)拿著令人滿意的成績(jī)奔下樓去，而我卻不敢踏出教室半步，真不知道該怎么向父母交待。這時(shí)李老師走了進(jìn)來(lái)，用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是不是有什么心事？到我辦公室來(lái)吧！”我聽了老師的這番話，忍不住失聲痛哭了起來(lái)。老師輕輕撫摸著我的頭，跟我來(lái)到了辦公室。
老師首先微微沖我一笑，頓時(shí)，我感覺令人寒顫的秋風(fēng)不再冷了，有一股暖流流進(jìn)了我的心田。李老師隨后為我認(rèn)真地分析了試卷，并送我回家?；丶液螅蚁耄耗俏⑿镲柡氖抢蠋煂?duì)我的'鼓勵(lì)好愛??！我一生也不能忘懷，那微笑已深深地烙印在了我的心中。第二天，我感覺陽(yáng)光格外明媚，好似老師那美麗的微笑。
從那以后，我知道了微笑是多么重要，對(duì)一個(gè)身處困境與挫折的人來(lái)說(shuō)，微笑是勝過(guò)任何良藥的鎮(zhèn)痛劑。猶如一雙翅膀帶著我飛翔。
老師的微笑小學(xué)篇十五
升入三年級(jí)之后，班主任換成了陳老師。第一次看見她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒想到陳老師平時(shí)很嚴(yán)厲的，直到一次游學(xué)回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)了陳老師的另外一面。
那次游學(xué)我們?nèi)サ氖菢蚴澜?，我看見那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個(gè)人坐在樹下，怎么也不敢上去?？匆娡瑢W(xué)們?cè)跇蛏献分鹬?、嬉笑著，一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過(guò)來(lái)拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開了。陳老師看見了走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)珂，來(lái)，我陪你上去，沒事的。”她拉著我的手來(lái)到橋邊上：“來(lái)吧，勇敢一點(diǎn)?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了幾步，回過(guò)頭，陳老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：你能行，我鼓起勇氣走過(guò)去，開心極了，陳老師也開心的笑了。
這次游學(xué)我看見了陳，是讓我戰(zhàn)勝了自己。
老師的微笑小學(xué)篇十六
那是四年級(jí)上期的半期考，那天下午考數(shù)學(xué)。叮叮?！险n鈴聲響了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里等待著數(shù)學(xué)老師。只見數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷，邁著輕快的腳步，滿臉微笑地來(lái)到講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在開始考試，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真解答?！闭f(shuō)著，就開始分發(fā)試卷了。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們正專心致志地作答。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不到半個(gè)小時(shí)，我就把整張?jiān)嚲碜龊昧恕Ｎ铱戳丝醋谖液笞赖暮门笥逊姐?，他正皺著眉頭，苦苦思考著，猜想他肯定遇上了麻煩，尤其是“解決問(wèn)題”部分的最后一道題確實(shí)有點(diǎn)難，他一定解答不出來(lái)，我得幫他一把。于是，我把答案寫在一張紙上，揉成一團(tuán)，傳給了方銘。陳老師突然出現(xiàn)在我的面前，喊道：“林楷。”當(dāng)時(shí)我驚呆了，不知如何是好，紅著臉緩緩地站了起來(lái)。
“這樣做對(duì)嗎？”老師問(wèn)。
“不……不對(duì)?！蔽彝掏掏峦碌鼗卮稹?BR> “紙團(tuán)是誰(shuí)的？”老師繼續(xù)追問(wèn)。
“我……我的……”
“考試結(jié)束后，到我辦公室去一趟?！闭f(shuō)著，老師又開始巡考了。
放松了當(dāng)時(shí)的氣氛拉近了師生之間的距離增加了師生之間的親密感和信任感使我在身心愉悅的氛圍中明白了真正朋友的含義。
那次，至今仍浮現(xiàn)在我的腦海中！
老師的微笑小學(xué)篇十七
生活中有許許多多這樣那樣的微笑。微笑能串起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑能串起我們教學(xué)生涯的每個(gè)日日夜夜；微笑能給了學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底的力量，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信，繼續(xù)拼搏；微笑能連起了師生之間的彼此信賴；微笑能讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
微笑是溝通師生心靈的橋梁，微笑是一種無(wú)言的情感思維，在無(wú)言中培養(yǎng)鼓勵(lì)了學(xué)生。學(xué)生在中，做自己樂意做的事，也是平等尊重學(xué)生的新理念的體現(xiàn)。能培養(yǎng)出學(xué)生更強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
作為一名教師讓我們面帶微笑面對(duì)學(xué)生，面帶微笑面對(duì)生活。微笑，是人與人之間友善交往的信號(hào)語(yǔ)；一個(gè)善意的微笑能使陌生人變得熟識(shí)；一個(gè)會(huì)心的微笑能化彼此心頭的隔閡和堅(jiān)冰；微笑，源自內(nèi)心真實(shí)情感的流露；微笑，人類最美好語(yǔ)言的表達(dá)；一個(gè)微笑、可以改變一個(gè)人，一個(gè)微笑、可以改變一段人生，一個(gè)微笑可以使生活更加美妙。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的'微笑，會(huì)使他們的人生留下深刻的印記。有時(shí)老師的一句話、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑會(huì)使學(xué)生感到自己被肯定、被欣賞，從而增加信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
微笑是愛的表現(xiàn)，無(wú)論是在課堂還是課外，學(xué)生最喜歡的就是老師送他們的微笑。那微笑里又對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，那微笑中葉傾注著對(duì)學(xué)生無(wú)限的關(guān)愛。，是一種教學(xué)藝術(shù)，它可使學(xué)生找回自信；，是教育學(xué)生最好的一種手段；微笑是驅(qū)逐學(xué)生心靈陰霾的陽(yáng)光，愿伴隨學(xué)生走向成功。
老師的微笑小學(xué)篇十八
美術(shù)是靦腆的。一張張鬼斧神工的作品從美術(shù)老師的巧手下誕生，招來(lái)了一片片夸獎(jiǎng)，這時(shí)，美術(shù)老師往往露出一個(gè)靦腆的微笑，用筆尖勾畫出一副副圖畫。
數(shù)學(xué)是神秘的，當(dāng)同學(xué)們大惑不解地望著黑板上的難題時(shí)，數(shù)學(xué)老師往往將神秘的微笑掛在臉上，一針見血地指出難題的關(guān)鍵詞，便關(guān)上了話匣子，此時(shí)同學(xué)們便大夢(mèng)初醒，茅塞頓開，難題便不攻自破了。
語(yǔ)文是含蓄的，當(dāng)你受到挫折，黯然神傷時(shí)，那微笑撫摸著你那心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)你獲得成功，歡呼雀躍時(shí)，那微笑鼓勵(lì)著你百尺竿頭更進(jìn)一步；當(dāng)你向他人伸出援助之手時(shí)，那微笑中透射出對(duì)你的贊許和喜愛。
微笑是世界上最優(yōu)雅迷人的表情，讓微笑在每一個(gè)人的心中萌芽，讓那最美麗動(dòng)人的表情，永遠(yuǎn)地陪伴著我們每一個(gè)，每一刻。
老師的微笑小學(xué)篇十九
微笑，一個(gè)春日的艷陽(yáng)，一縷夏日的清風(fēng)，一片冬日潔白的雪花，它是另一種陽(yáng)光。
黃，和藹可親，溫暖著我幼小的心房。
我飛快地沖著教室門口飛奔，滿腦子里裝著那些亂七八糟的謊言，總希望有一句能應(yīng)付過(guò)老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望見潘老師正從教室緩緩走來(lái)。我知道，我遲到了很長(zhǎng)時(shí)間，甚至有些荒唐，連忙駐下足，低頭整理合適的'“理由”。腳步聲由遠(yuǎn)而近，漸漸轉(zhuǎn)慢，很輕很輕，像兩片落葉輕點(diǎn)著地面，仿佛不愿驚醒地面上神秘的精靈。那雙熟悉的鞋漸漸映入了我的眼簾，鞋不算太新，邊沿都磨破了皮，可卻擦的锃亮，在東陽(yáng)的照射下，折射出柔和的光澤。不知為何，我慌亂的心反而靜了，原本準(zhǔn)備著的“理由”已被我遺忘到九霄云外。我靜靜埋頭呆著，等待著那份屬于我的責(zé)備。許久，不曾見老師開話，莫不是惹老師生氣了吧！
那眼神并無(wú)責(zé)備之意，只是善意地對(duì)我說(shuō)：怎么了，想什么呢？快進(jìn)教室吧，下次別遲到哦！老師微笑著，我深深埋下頭，慚愧得紅到耳朵根，仿佛正被無(wú)數(shù)螞蟻叮咬著，真希望能鉆進(jìn)地道，再灰溜溜地爬進(jìn)教室。我吞吞吐吐地支吾道：“老師，呃…嗯……”我不安地瞅了一眼老師，生怕會(huì)擾亂他的心情。“沒關(guān)系的啊，只是下次別做小懶蟲了啊~”老師用燦爛的微笑回答著我，如同三月清風(fēng)，漸驅(qū)散了我心頭的陰云。
我不好意思再看向那張臉，只是愣愣地從老師身邊擦過(guò)，奔進(jìn)了教室。
潘老師，您對(duì)我的愛不像《最后的一課》中那么偉大，也沒有《雨中的一片晴空》那般濃厚，是淡淡的，細(xì)細(xì)的，一直滋潤(rùn)到了我的心坎里。這份平凡卻又不顯平凡的關(guān)愛，對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)更真實(shí)美麗！
老師的微笑小學(xué)篇二十
“世上只有老師好，有老師的孩子……”我一邊哼著自編的歌曲，一邊回想著黃。
“飛”著下了演講臺(tái)，正好再次與黃老師的目光相遇，看著她微笑的面龐，好像在說(shuō)：“你真棒！”此時(shí)此刻的.我，心里甜滋滋的，就像吃了蜜糖一般。
還有一次月考，正是黃老師監(jiān)考我這一考場(chǎng)。在做數(shù)學(xué)卷的時(shí)候，有好幾道應(yīng)用題把我難住了。我坐在座位上，抓耳撓腮，怎么想也想不出來(lái)。就在這時(shí)，黃老師正微笑地看著我，好像在說(shuō)：“我相信你！”我甩開了這幾道題對(duì)我的困擾，打起精神，做了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，這幾道難題還真被我解了出來(lái)。幾天后，卷紙發(fā)了下來(lái)，一得知我考了一百分時(shí)，開心地笑了。我想，此時(shí)的黃老師也在笑吧。
是黃給了我力量，給了我自信，給了我鼓勵(lì)。我又在心中默默地唱起：“世上只有老師好，有老師的孩子……”黃老師，我永遠(yuǎn)愛您！
老師的微笑小學(xué)篇一
世界上有一種不會(huì)凋零的花，那就是微笑。它不分季節(jié)，不論南北，只要有人群的地方它都會(huì)開放。越是高潔的心，微笑之花越美。
微笑總是給予人勇氣與力量，記得在七年級(jí)時(shí)，上課我不敢回答問(wèn)題，從來(lái)不舉手，恨不得把自己掩藏起來(lái)。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我看了看，這道題我會(huì)，可是我不敢回答問(wèn)題。看著周圍的同學(xué)都積極舉手發(fā)言，我鼓起勇氣舉起了手，老師很給面子，讓我回答，當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，卻又緊張得說(shuō)不出話。老師向我微微一笑，看到這個(gè)笑容，我頓時(shí)有了勇氣，流暢地把答案說(shuō)了出來(lái)，老師還夸我答的好。我十分感激老師能在我緊張時(shí)用微笑來(lái)鼓舞我。
笑又能給人帶來(lái)春風(fēng)般的欣慰。記得在七年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加女子400米，小組賽我取得了第一名，當(dāng)同學(xué)們向我賀喜時(shí)，老師對(duì)我笑了笑，那笑容中傳達(dá)了對(duì)我的贊賞。頗時(shí)，我不再感到累了，可又有點(diǎn)對(duì)不起老師的微笑。因?yàn)殡m然我得到了小組賽第一名，可在總排名中卻只能排第四名。于是，我暗暗下定決心，下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一定要爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)，無(wú)愧于老師對(duì)我的微笑。
懷著一顆赤誠(chéng)的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個(gè)角落，充實(shí)生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì)因此而綻放出絢爛的花朵。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，因?yàn)樾闹幸咽M陽(yáng)光，它便無(wú)處駐足;留一個(gè)微笑給善良，它會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，它會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
老師有一顆最高潔的心，自然而然，微笑之花便是最美的、最感染人的。老師用微笑去傳播愛，用微笑去傳遞信息，帶給我們意想不到的收獲。
老師的微笑小學(xué)篇二
老師常常對(duì)我們微笑。
她微笑的時(shí)候，總是帶著大大的眼鏡，彎彎的眉毛，嘴巴也彎彎的，對(duì)我們非常好。
當(dāng)我們班得了流動(dòng)旗的時(shí)候，我們看見老師高興的微笑。當(dāng)我們考試取得好成績(jī)的時(shí)候，也能看到老師的微笑。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們又看見老師帶著鼓勵(lì)的微笑給我們加油?。?！
我們都很喜愛老師的微笑，您的笑伴隨我們一起成長(zhǎng)！
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老師的微笑小學(xué)篇三
您好！
我親愛的顏老師初中三年即將結(jié)束，帶著夏天炎炎的日光回想起我們?cè)谝黄鸬膬赡辏墒俏以谀磉厱r(shí)間也不是很長(zhǎng)了，我真的很希望得到您永遠(yuǎn)的呵護(hù)，但是我總是要成長(zhǎng)。很不好意思初中的時(shí)候給您添了很多麻煩，都是您一步一步的幫我解決，您為了我厚著臉皮幫我向校長(zhǎng)求情。感謝您對(duì)我不一般的呵護(hù)。
在學(xué)校我是您的英語(yǔ)科代表，可是我這個(gè)科代表一直給您添麻煩，所以我今后一聽聽話，做一個(gè)上進(jìn)的孩子，在家不給父母帶來(lái)麻煩。陣陣暖風(fēng)，輕輕地拍打著我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了您對(duì)我兩年來(lái)的關(guān)愛。于是我也給老師們拍了張照，仔細(xì)回憶著老師對(duì)我的關(guān)愛。
現(xiàn)在我不能給您制造麻煩作為一個(gè)科代表是為了給您減輕負(fù)擔(dān)，讓你多休息，不要一味的幫助學(xué)生忘記自己的身體，對(duì)于您來(lái)說(shuō)學(xué)生在您的心中是不可比例的。
初中是您讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，這是做一個(gè)人的基本要求，但是在我沒有來(lái)到您的班上是，我簡(jiǎn)直是一個(gè)小霸王，是您改變了我?，F(xiàn)在我要慢慢地開始回憶著老師們對(duì)我的關(guān)愛。
我要去茅坪實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書了，您沒有了我也要多注意身體，我現(xiàn)在只能好好讀書讓您高興，不論在學(xué)校是社會(huì)還是家庭我都要做一個(gè)本分的孩子。
現(xiàn)在我只能默默的祝福你，讓你開心，心中千言萬(wàn)語(yǔ)，此時(shí)卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生；易華富。
時(shí)間：
老師的微笑小學(xué)篇四
親愛的湯老師，您已經(jīng)離開四·一班半年多了。您不知道，這一年半里，我們的生活似乎缺少了一縷最溫暖、最燦爛的陽(yáng)光。
俗話說(shuō)得好“一日為師，終身為父”。親愛的湯老師，您不知道，我們對(duì)您的敬愛之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，三年建立起來(lái)的感情是難舍難分的。回來(lái)吧，敬愛的老師！雖然您現(xiàn)在沒有教我們了，可是，親愛的湯老師，我們永遠(yuǎn)愛著您！
老師的微笑小學(xué)篇五
又一次，是我的生日，媽媽邀請(qǐng)了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請(qǐng)了我的.同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來(lái)了，我的同學(xué)和老師也來(lái)了，看著她們來(lái)參加了我的生日宴會(huì)，我的心里甜滋滋的。吃過(guò)晚飯，媽媽把買來(lái)的蛋糕拿出來(lái)和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂，后來(lái)我和老師照了一張照片，留作紀(jì)念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，發(fā)出了舒心的笑。
記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易??！老師花了許多心思給我們排練節(jié)目，可是我們?cè)趺匆渤缓?，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無(wú)論做什么事都可以做好?！币荣惖那皫滋欤覀兦趯W(xué)苦練，終于獲得了很好的成績(jī)，老師看見我們獲得了很好的誠(chéng)意，自豪地笑了。
拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
老師的微笑小學(xué)篇六
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已升入六年級(jí)，語(yǔ)文老師換了，心中不免有些失望。不過(guò)現(xiàn)在的老師那和藹動(dòng)人的微笑給我留下了深刻的印象。每當(dāng)想起那動(dòng)人的微笑，心中就會(huì)涌起一種甜蜜溫暖的愜意。
還清晰地記得您對(duì)我的第一次微笑。開學(xué)不久，您讓我答一道題目，還請(qǐng)我到講臺(tái)面前即興演講，我一時(shí)緊張，說(shuō)了一句，竟然一動(dòng)不動(dòng)呆呆地站在那里了，臺(tái)下一陣騷動(dòng)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“呵呵，別怕，老師支持你。”您的微笑讓我一下子放松啦！老師，您的一個(gè)微笑在孩子眼里是那么溫馨，是您的.微笑給了我智慧，給了我啟迪，我一下子擺脫了困境。老師，我喜歡您的微笑。
老師，您的微笑陪伴著我快樂地成長(zhǎng)，您的微笑鼓勵(lì)著我發(fā)奮
學(xué)習(xí)
，您的微笑沐浴著我七彩
生活
。耳畔又傳來(lái)
同學(xué)
們熟悉的旋律：“我們的生活充滿陽(yáng)光，充滿陽(yáng)光……”
老師，我喜歡您的微笑。
老師的微笑小學(xué)篇七
我的小學(xué)生活將要離去，我們也要離開這記載著我們的歡笑與淚水的母校和教育我們的啟蒙老師。李老師，您對(duì)我說(shuō)的每一句話、每一次教導(dǎo)和您的每一次甜甜的微笑我都刻骨銘心！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您這位好老師永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)記住您的微笑……（中國(guó)作文網(wǎng)）。
老師的微笑小學(xué)篇八
主要成份:自信.快樂.進(jìn)取.樂觀.堅(jiān)強(qiáng).力量......
本藥功能:該藥能解決煩惱,給失敗者鼓勵(lì),給成功者進(jìn)取,給弱者堅(jiān)強(qiáng),給強(qiáng)者欣慰等等.
主要醫(yī)治:心胸狹窄引起的糾紛或者產(chǎn)生自卑者,對(duì)生活不夠樂觀,整天愁眉苦臉..........
用量用法;早上起來(lái)1顆,在每天的開始,能夠面對(duì)新的生活,俗話說(shuō);一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨.就貴于早晨,每到中午,也服用2顆,這時(shí)候?qū)ξ覀冏陨砜偨Y(jié)很重要,想想學(xué)到了什么,如果是挫折或困難,不妨以微笑相待,到了晚上再來(lái)1顆,反省今天所做的事,然后微笑入睡,做一個(gè)好夢(mèng).....呵呵!!!!!!!!!!!!!!
服后效果:面對(duì)困難,挫折,不畏懼,不退縮,不屈不撓,能夠理解他人,樂觀向上,對(duì)生活充滿信心.
注意事項(xiàng):抱負(fù)心極強(qiáng)的人慎用,否則會(huì)產(chǎn)生過(guò)敏現(xiàn)象。
有效日期:永遠(yuǎn)
生產(chǎn)日期:從你出生那一刻起
備注:該產(chǎn)品榮獲“最佳幸福藥品”榮譽(yù)稱號(hào),已獲專利,國(guó)家免檢產(chǎn)品.常于奸笑,苦笑等偽質(zhì)產(chǎn)品抗?fàn)?希望廣大消費(fèi)者認(rèn)清本產(chǎn)品的專利號(hào)------真誠(chéng)的微笑.如果還有不足之處,請(qǐng)消費(fèi)者提提意見,我們會(huì)盡最大力量,求取消費(fèi)者的滿意.
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老師的微笑小學(xué)篇九
我們這個(gè)星期過(guò)得有點(diǎn)與眾不同啊，在教室處處充滿恐懼。因?yàn)槲姨嘏虏汤蠋煟?jiǎn)直達(dá)到不可形容。躲了他多少個(gè)月，我錯(cuò)了多少個(gè)月，那么出色、溫柔的老師在我眼里怎么就這么恐怖呢？其實(shí)我很多次想戰(zhàn)勝對(duì)他的恐懼，遇到的`時(shí)候，給一個(gè)陽(yáng)光的問(wèn)候和微笑吧，總是躲著老師，老師看著有多難受??！
只要多鍛煉溝通膽量，主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人，多接觸人，培養(yǎng)主動(dòng)，熱情，大膽，大量，領(lǐng)導(dǎo)的思維習(xí)慣。我經(jīng)常告訴自己，老師不可怕，教師也是人，也需要人的關(guān)心和溝通，他想知道你有什么上課聽不懂的東西而等著你去問(wèn)呢。老師喜歡主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生。這樣也能幫到老師更好地有的放矢教好他的書呢。主動(dòng)接觸教師，多說(shuō)出自己的想法，增進(jìn)師生之間的理解，對(duì)雙方的進(jìn)步都有好處，為什么要怕呢？
老師的微笑小學(xué)篇十
在小學(xué)六年的時(shí)光匆匆流過(guò)，我在這六年的生活里，認(rèn)識(shí)了許多老師。我們師生之間彼此發(fā)生許多事情，他們像散落在沙灘上的貝殼，散發(fā)著光芒。至今，有許多被沙石掩蓋，但惟有一顆仍閃閃發(fā)光，依舊是其中最美最亮的，那便是——李老師的微笑。（小學(xué)生作文）。
老師的微笑小學(xué)篇十一
尊敬的掌老師：
您好！
我是您的學(xué)生。您暑假過(guò)得好嗎？有去哪兒旅游了嗎？很惦記您。
轉(zhuǎn)眼，您教我們班級(jí)已經(jīng)有一年了，一年來(lái)，您對(duì)我嚴(yán)中有愛，培養(yǎng)我的自信和勇氣。我打心眼里感激您。其實(shí)，對(duì)我而言生活就像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽的交響樂，是您把我的生活裝扮得有色有彩！
您是我們?nèi)?）班團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，您為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)付出了許多汗水。今天我在這里想和您說(shuō)說(shuō)心里話。
您做人十分真，讓我感到您的'真誠(chéng)和真實(shí)。你是這樣一位關(guān)心學(xué)生，熱愛工作的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖?？捎钟幸淮危诮o我們講課時(shí)，被一位老師叫出了門外，等您回到教室，淚水已經(jīng)盈溢在您的眼眶，可是您抖擻精神，卻絲毫沒有把這樣的情緒帶到教室，我們都明白，一定是您里家發(fā)生了什么事情，可是您卻依然站在講臺(tái)前，認(rèn)真地給我們授課，午間，我們看到您偷偷地躲在角落里流淚了，我不敢問(wèn)，我好想安慰您，可是卻不知該怎么做。
您說(shuō)過(guò)：“做人一定要真，寫作文也是如此。真實(shí)的事情就是從生活中積累來(lái)的?！睆拇?，我便學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活，我發(fā)現(xiàn)了生活其實(shí)很有趣。
我的性格很內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，還記得那次升旗儀式嗎？我永遠(yuǎn)難忘！是您鼓勵(lì)我，讓我勇于自薦成為一名光榮升旗手。要知道，能站在升旗臺(tái)上一展自己的風(fēng)采，是三年來(lái)我的夢(mèng)想。但不是您對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，在全班面前展示一下，你可以的！”我怎敢嘗試？你知道，我一直不是一個(gè)敢于表現(xiàn)的孩子，膽怯是陪伴我多年的朋友，要突破自己，談何容易。但是，掌老師，我信任您，您說(shuō)我行，我就一定行！
那一天，當(dāng)我大膽舉手，說(shuō)出自己的優(yōu)異和夢(mèng)想時(shí)，我分明感覺自己是一個(gè)“達(dá)人”，自信的小“達(dá)人”——為夢(mèng)想，不斷超越自己！如愿以償，當(dāng)我和同伴站到升旗臺(tái)上的那一刻，我忐忑不安?？赡驼驹谂_(tái)下，用鼓勵(lì)的眼神望著我，我頓時(shí)感覺渾身有了力量。五星紅旗，在我的手中冉冉升起，我驕傲，我是光榮升旗手！從此之后，我處處嚴(yán)格要求自己，我更愿意與您講心里話，我感覺只有您，在我遇到困難的時(shí)候，才能給我勇氣。“六一”集會(huì)上，還是您推薦我，讓我自信地拉上一曲精心準(zhǔn)備的二胡曲，這一曲是我突破自己的另一個(gè)新起點(diǎn)，也是我獻(xiàn)給您的禮物。
而這些又都成為了我寫作中最真實(shí)，最寶貴的素材。每次的進(jìn)步，我都愿意把自己的感受化為文字寫下來(lái)，保存下來(lái)。這就是生活的積淀，而您讓我養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣，又使我在今年的上海市少兒征文比賽中獲得了第一名。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡一年來(lái)，我對(duì)您的感激。今年9月10日那天的教師節(jié)，我一定要用心做一張最精美的賀卡獻(xiàn)給您。
媽媽常說(shuō)，成功往往青睞于自信和認(rèn)真的人。我從你身上感受到的一切，定會(huì)成為我人生的財(cái)富。
祝
身體健康。
工作順利。
老師的微笑小學(xué)篇十二
記得自己在8歲那年，轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校。
剛跨入學(xué)校大門的第一刻，我的心里別提有多么緊張和害怕了。盡管爸爸牽著我的手，但我的手腳依然冰涼，渾身覺得不舒服。爸爸把我送到教室門口，看見有一位女老師站在教室門口，我不敢正視老師，低著頭，身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸卻走上前，在那位女老師耳旁說(shuō)了一些什么以后，只聽老師輕輕地喊了一聲我的名字，我抬起。
第一次和老師面對(duì)著面，只見老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地?fù)崦?。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，接著，老師拉起我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。
我按照老師指定的位置坐好后，便開始認(rèn)真聽講。一個(gè)上午下來(lái)我不知道見到老師多少次這樣的微笑。我覺得學(xué)校其實(shí)也很溫暖，和在家里，在父母面前差不了多少。
記得在一次課間，有幾位同學(xué)用粉筆在教室的黑板上寫著什么，見此，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，并且寫的字比他們的還要大。他們當(dāng)然也要爭(zhēng)先，就這樣你寫你的`，我寫我的。到了最后是什么樣難聽的話都寫了出來(lái)。
就在我興致勃勃的時(shí)候，忽然看見老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在了我的旁邊，她沒有說(shuō)什么，只是臉上略帶微笑。我立刻意識(shí)到老師這笑中所含的不滿和指責(zé)，渾身不由自主地出了一身汗，以最快的速度擦掉了黑板上所寫的字，其余的同學(xué)也和我一樣，迅速擦完然后回到課桌旁。見我們這番舉動(dòng)，老師收起了微笑，就像沒有發(fā)生任何事情一樣，拿了書轉(zhuǎn)過(guò)身走了。
給我以鼓勵(lì)，給我以信心，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的明天。
老師的微笑小學(xué)篇十三
嘴角并未翹起30度也沒有露出八顆牙的笑是老師的笑，她的笑并不美，但柔情，并不專業(yè)但溫馨，并不引人但含情，笑有不足，情卻滿，唯有，百度搜索不到。
犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)老師，內(nèi)心的害怕，臉上的慌恐，不敢正視老師的雙眸，不知手腳該如何擺放，不知如何應(yīng)對(duì)老師的問(wèn)話，低著頭，紅著臉，面對(duì)大山似的老師，心中的語(yǔ)言不知從何說(shuō)起，放下緊張與無(wú)措，偷看老師一眼，一雙含情脈脈的眼，那般親切，柔和、自在，精神上得以放松，再瞥老師一眼，那淡雅的微笑，如此真誠(chéng)，沒有半點(diǎn)虛假與嘲諷，有的是諒解與寬恕，犯錯(cuò)時(shí)那緊張的神色消失了，取而代之的是坦誠(chéng)，去面對(duì)一切，坦坦蕩蕩接受懲罰，，充滿了關(guān)切，原諒，期望，微笑包含深情，驅(qū)走孩子內(nèi)心的恐懼，喚起孩子勇于認(rèn)錯(cuò)改正的心，是偉大的，是最美的。
成功時(shí)，希望得到總是贊賞與肯定，而老師則是第一個(gè)給予你這一切，雙眸間透露著期望，渴望你取得更好的成就，兩眼對(duì)視代表了承諾，則是肯定，微笑中有欣慰，有自豪，它則化為鼓勵(lì)，動(dòng)力，讓人更上一層樓，現(xiàn)在的微笑又是地般親切，融洽，師生間生活在快樂中，老師的.微笑力量如此強(qiáng)大，是最美的。
月雖不圓，光依在；笑有不足，情卻滿。
笑輕、情重、此為美，秋風(fēng)瑟瑟，依稀看見，不再孤單、害冷、路途不再迷茫，萬(wàn)物凋零，心中出現(xiàn)，不再凄涼，無(wú)助，前方不再黑暗。
最圓若是天上的明月，最暖若是空中的太陽(yáng)……。
那么，最美則是.
老師的微笑小學(xué)篇十四
微笑，是一種國(guó)際語(yǔ)言，它可以使人感到人間的溫暖；它可以帶領(lǐng)人飛出失敗的低谷；它可以使你有奮斗的動(dòng)力。李就是一雙翅膀，讓我重新飛上藍(lán)天。
記得那是深秋的一天，上天也似乎被我那不堪入目的成績(jī)?nèi)桥耍缕鹆死纂娊患拥膬A盆大雨。沒錯(cuò)，第二次月考的試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了81。5分，我的情緒十分低落，感覺那雷聲像是父母的批評(píng)。那雨是上天刻意為我而下的，用來(lái)懲罰我的粗心大意。一想到這些，我的淚水就情不自禁地涌上眼眶。悲傷與憂慮的激烈碰撞攪得我心神不寧，使我上課聽講也不能認(rèn)真。終于挨到放學(xué)了！
同學(xué)們，一個(gè)個(gè)拿著令人滿意的成績(jī)奔下樓去，而我卻不敢踏出教室半步，真不知道該怎么向父母交待。這時(shí)李老師走了進(jìn)來(lái)，用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是不是有什么心事？到我辦公室來(lái)吧！”我聽了老師的這番話，忍不住失聲痛哭了起來(lái)。老師輕輕撫摸著我的頭，跟我來(lái)到了辦公室。
老師首先微微沖我一笑，頓時(shí)，我感覺令人寒顫的秋風(fēng)不再冷了，有一股暖流流進(jìn)了我的心田。李老師隨后為我認(rèn)真地分析了試卷，并送我回家?；丶液螅蚁耄耗俏⑿镲柡氖抢蠋煂?duì)我的'鼓勵(lì)好愛??！我一生也不能忘懷，那微笑已深深地烙印在了我的心中。第二天，我感覺陽(yáng)光格外明媚，好似老師那美麗的微笑。
從那以后，我知道了微笑是多么重要，對(duì)一個(gè)身處困境與挫折的人來(lái)說(shuō)，微笑是勝過(guò)任何良藥的鎮(zhèn)痛劑。猶如一雙翅膀帶著我飛翔。
老師的微笑小學(xué)篇十五
升入三年級(jí)之后，班主任換成了陳老師。第一次看見她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒想到陳老師平時(shí)很嚴(yán)厲的，直到一次游學(xué)回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)了陳老師的另外一面。
那次游學(xué)我們?nèi)サ氖菢蚴澜?，我看見那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個(gè)人坐在樹下，怎么也不敢上去?？匆娡瑢W(xué)們?cè)跇蛏献分鹬?、嬉笑著，一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過(guò)來(lái)拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開了。陳老師看見了走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)珂，來(lái)，我陪你上去，沒事的。”她拉著我的手來(lái)到橋邊上：“來(lái)吧，勇敢一點(diǎn)?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了幾步，回過(guò)頭，陳老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：你能行，我鼓起勇氣走過(guò)去，開心極了，陳老師也開心的笑了。
這次游學(xué)我看見了陳，是讓我戰(zhàn)勝了自己。
老師的微笑小學(xué)篇十六
那是四年級(jí)上期的半期考，那天下午考數(shù)學(xué)。叮叮?！险n鈴聲響了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里等待著數(shù)學(xué)老師。只見數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷，邁著輕快的腳步，滿臉微笑地來(lái)到講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在開始考試，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真解答?！闭f(shuō)著，就開始分發(fā)試卷了。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們正專心致志地作答。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不到半個(gè)小時(shí)，我就把整張?jiān)嚲碜龊昧恕Ｎ铱戳丝醋谖液笞赖暮门笥逊姐?，他正皺著眉頭，苦苦思考著，猜想他肯定遇上了麻煩，尤其是“解決問(wèn)題”部分的最后一道題確實(shí)有點(diǎn)難，他一定解答不出來(lái)，我得幫他一把。于是，我把答案寫在一張紙上，揉成一團(tuán)，傳給了方銘。陳老師突然出現(xiàn)在我的面前，喊道：“林楷。”當(dāng)時(shí)我驚呆了，不知如何是好，紅著臉緩緩地站了起來(lái)。
“這樣做對(duì)嗎？”老師問(wèn)。
“不……不對(duì)?！蔽彝掏掏峦碌鼗卮稹?BR> “紙團(tuán)是誰(shuí)的？”老師繼續(xù)追問(wèn)。
“我……我的……”
“考試結(jié)束后，到我辦公室去一趟?！闭f(shuō)著，老師又開始巡考了。
放松了當(dāng)時(shí)的氣氛拉近了師生之間的距離增加了師生之間的親密感和信任感使我在身心愉悅的氛圍中明白了真正朋友的含義。
那次，至今仍浮現(xiàn)在我的腦海中！
老師的微笑小學(xué)篇十七
生活中有許許多多這樣那樣的微笑。微笑能串起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑能串起我們教學(xué)生涯的每個(gè)日日夜夜；微笑能給了學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底的力量，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信，繼續(xù)拼搏；微笑能連起了師生之間的彼此信賴；微笑能讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
微笑是溝通師生心靈的橋梁，微笑是一種無(wú)言的情感思維，在無(wú)言中培養(yǎng)鼓勵(lì)了學(xué)生。學(xué)生在中，做自己樂意做的事，也是平等尊重學(xué)生的新理念的體現(xiàn)。能培養(yǎng)出學(xué)生更強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
作為一名教師讓我們面帶微笑面對(duì)學(xué)生，面帶微笑面對(duì)生活。微笑，是人與人之間友善交往的信號(hào)語(yǔ)；一個(gè)善意的微笑能使陌生人變得熟識(shí)；一個(gè)會(huì)心的微笑能化彼此心頭的隔閡和堅(jiān)冰；微笑，源自內(nèi)心真實(shí)情感的流露；微笑，人類最美好語(yǔ)言的表達(dá)；一個(gè)微笑、可以改變一個(gè)人，一個(gè)微笑、可以改變一段人生，一個(gè)微笑可以使生活更加美妙。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的'微笑，會(huì)使他們的人生留下深刻的印記。有時(shí)老師的一句話、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑會(huì)使學(xué)生感到自己被肯定、被欣賞，從而增加信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
微笑是愛的表現(xiàn)，無(wú)論是在課堂還是課外，學(xué)生最喜歡的就是老師送他們的微笑。那微笑里又對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，那微笑中葉傾注著對(duì)學(xué)生無(wú)限的關(guān)愛。，是一種教學(xué)藝術(shù)，它可使學(xué)生找回自信；，是教育學(xué)生最好的一種手段；微笑是驅(qū)逐學(xué)生心靈陰霾的陽(yáng)光，愿伴隨學(xué)生走向成功。
老師的微笑小學(xué)篇十八
美術(shù)是靦腆的。一張張鬼斧神工的作品從美術(shù)老師的巧手下誕生，招來(lái)了一片片夸獎(jiǎng)，這時(shí)，美術(shù)老師往往露出一個(gè)靦腆的微笑，用筆尖勾畫出一副副圖畫。
數(shù)學(xué)是神秘的，當(dāng)同學(xué)們大惑不解地望著黑板上的難題時(shí)，數(shù)學(xué)老師往往將神秘的微笑掛在臉上，一針見血地指出難題的關(guān)鍵詞，便關(guān)上了話匣子，此時(shí)同學(xué)們便大夢(mèng)初醒，茅塞頓開，難題便不攻自破了。
語(yǔ)文是含蓄的，當(dāng)你受到挫折，黯然神傷時(shí)，那微笑撫摸著你那心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)你獲得成功，歡呼雀躍時(shí)，那微笑鼓勵(lì)著你百尺竿頭更進(jìn)一步；當(dāng)你向他人伸出援助之手時(shí)，那微笑中透射出對(duì)你的贊許和喜愛。
微笑是世界上最優(yōu)雅迷人的表情，讓微笑在每一個(gè)人的心中萌芽，讓那最美麗動(dòng)人的表情，永遠(yuǎn)地陪伴著我們每一個(gè)，每一刻。
老師的微笑小學(xué)篇十九
微笑，一個(gè)春日的艷陽(yáng)，一縷夏日的清風(fēng)，一片冬日潔白的雪花，它是另一種陽(yáng)光。
黃，和藹可親，溫暖著我幼小的心房。
我飛快地沖著教室門口飛奔，滿腦子里裝著那些亂七八糟的謊言，總希望有一句能應(yīng)付過(guò)老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望見潘老師正從教室緩緩走來(lái)。我知道，我遲到了很長(zhǎng)時(shí)間，甚至有些荒唐，連忙駐下足，低頭整理合適的'“理由”。腳步聲由遠(yuǎn)而近，漸漸轉(zhuǎn)慢，很輕很輕，像兩片落葉輕點(diǎn)著地面，仿佛不愿驚醒地面上神秘的精靈。那雙熟悉的鞋漸漸映入了我的眼簾，鞋不算太新，邊沿都磨破了皮，可卻擦的锃亮，在東陽(yáng)的照射下，折射出柔和的光澤。不知為何，我慌亂的心反而靜了，原本準(zhǔn)備著的“理由”已被我遺忘到九霄云外。我靜靜埋頭呆著，等待著那份屬于我的責(zé)備。許久，不曾見老師開話，莫不是惹老師生氣了吧！
那眼神并無(wú)責(zé)備之意，只是善意地對(duì)我說(shuō)：怎么了，想什么呢？快進(jìn)教室吧，下次別遲到哦！老師微笑著，我深深埋下頭，慚愧得紅到耳朵根，仿佛正被無(wú)數(shù)螞蟻叮咬著，真希望能鉆進(jìn)地道，再灰溜溜地爬進(jìn)教室。我吞吞吐吐地支吾道：“老師，呃…嗯……”我不安地瞅了一眼老師，生怕會(huì)擾亂他的心情。“沒關(guān)系的啊，只是下次別做小懶蟲了啊~”老師用燦爛的微笑回答著我，如同三月清風(fēng)，漸驅(qū)散了我心頭的陰云。
我不好意思再看向那張臉，只是愣愣地從老師身邊擦過(guò)，奔進(jìn)了教室。
潘老師，您對(duì)我的愛不像《最后的一課》中那么偉大，也沒有《雨中的一片晴空》那般濃厚，是淡淡的，細(xì)細(xì)的，一直滋潤(rùn)到了我的心坎里。這份平凡卻又不顯平凡的關(guān)愛，對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)更真實(shí)美麗！
老師的微笑小學(xué)篇二十
“世上只有老師好，有老師的孩子……”我一邊哼著自編的歌曲，一邊回想著黃。
“飛”著下了演講臺(tái)，正好再次與黃老師的目光相遇，看著她微笑的面龐，好像在說(shuō)：“你真棒！”此時(shí)此刻的.我，心里甜滋滋的，就像吃了蜜糖一般。
還有一次月考，正是黃老師監(jiān)考我這一考場(chǎng)。在做數(shù)學(xué)卷的時(shí)候，有好幾道應(yīng)用題把我難住了。我坐在座位上，抓耳撓腮，怎么想也想不出來(lái)。就在這時(shí)，黃老師正微笑地看著我，好像在說(shuō)：“我相信你！”我甩開了這幾道題對(duì)我的困擾，打起精神，做了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，這幾道難題還真被我解了出來(lái)。幾天后，卷紙發(fā)了下來(lái)，一得知我考了一百分時(shí)，開心地笑了。我想，此時(shí)的黃老師也在笑吧。
是黃給了我力量，給了我自信，給了我鼓勵(lì)。我又在心中默默地唱起：“世上只有老師好，有老師的孩子……”黃老師，我永遠(yuǎn)愛您！