編寫教案時(shí)要注重學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合。編寫一份完美的教案需要考慮多個(gè)方面的因素。首先,教案的內(nèi)容應(yīng)該貼近教學(xué)目標(biāo),符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。其次,教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的選擇等。此外,教案應(yīng)該具有一定的靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái)是一些教案的經(jīng)典案例,希望對(duì)大家有所幫助。
小班健康我會(huì)漱口教案篇一
因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)
1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣
3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口
4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌
5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。
小班健康我會(huì)漱口教案篇二
(1)目標(biāo)1:“知道漱口可以讓口腔變干凈,愿意嘗試正確的漱口方法?!边_(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境,通過(guò)課件的聲、色、形作用,讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,愿意嘗試正確的漱口方法。
(2)目標(biāo)2:“初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。”還不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行為。
2、對(duì)教學(xué)策略的反思:。
(1)創(chuàng)編幼兒口腔體操,靈活幼兒口腔肌肉,為學(xué)習(xí)漱口做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流動(dòng),我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操,了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài),設(shè)計(jì)合理的方法“左咕嚕,右咕嚕,兩邊咕嚕咕嚕吐”,從而幼兒較好地學(xué)會(huì)了漱口的方法。
(2)創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”,利用信息化手段,化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)中運(yùn)用課件,讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”,引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方?(一邊、另一邊或兩邊),初步了解漱口的方法;鼓勵(lì)幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法,并利用動(dòng)動(dòng)畫展示小水珠帶走食物的過(guò)程,從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。
(3)過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)1得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了提高。
3、有待于提高。
(1)活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干,那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘?jiān)?,漱口的興趣就更濃了。
(2)在講解漱口方法時(shí),可設(shè)定為:“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。
小班健康我會(huì)漱口教案篇三
1、知道漱口可以清潔牙齒。
2、學(xué)習(xí)漱口方法。
巧克力、勺子、小鏡子、水杯等。
1、請(qǐng)幼兒吃巧克力。
2、請(qǐng)幼兒照鏡子觀看自己的'牙齒。
老師:我們來(lái)看看嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上粘滿了巧克力,黑黑的。
3、討論如何清潔牙齒。
老師:有什么辦法可以把牙齒上面的巧克力趕走?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙和漱口。幼兒園里沒(méi)有牙刷,我們可以漱口。
4、學(xué)習(xí)漱口方法。
教師邊讀兒歌邊做示范:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
幼兒模仿老師動(dòng)作學(xué)習(xí)正確漱口方法。
5、比一比。
幼兒漱口后,請(qǐng)老師評(píng)價(jià)誰(shuí)的牙齒最干凈。
小班健康我會(huì)漱口教案篇四
1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂(lè)《刷牙歌》等。
1.出示圖片“叮?!?,引起幼兒的興趣。
t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來(lái)看看他是誰(shuí)?提問(wèn):他叫什么名字?
2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問(wèn):知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))。
3.教育幼兒不挑食。
t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!
4、t:吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺(jué)啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)。
5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
6、幫助叮叮漱口。
7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來(lái)。
8、幼兒觀看自己漱口情景。
9、結(jié)束。
小班健康我會(huì)漱口教案篇五
因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)
1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣
3、 互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口
4、 學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌
5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
小班健康我會(huì)漱口教案篇六
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開(kāi)水、臉盆。
老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!
1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?()。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)
4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。
5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。
10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇七
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》。
一、大嘴的丁丁——今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)——他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)——丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈凇覀円黄饋?lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
——播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
——漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老師教我漱口——小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
——現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)——幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口——講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方——播放音樂(lè),幼兒漱口。
五、小結(jié)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇八
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。
2、音樂(lè)《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。
3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
(一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。
2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
提問(wèn):丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、老師:丁丁想睡午覺(jué),能不能馬上就去?
2、幫丁丁漱口,提問(wèn):漱口需要哪些東西?
3、教師在《健康歌》音樂(lè)中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問(wèn):剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒(méi)有了?
5、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作,再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。
1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師:把你們干凈的牙齒露出來(lái)一起拍張照吧!
小班健康我會(huì)漱口教案篇九
該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后,很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3.幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》,并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演),蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
一、師幼一起做游戲,引出愛(ài)吃東西的大頭娃娃
師:小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,那你是我的好朋友……)
師:大家做游戲開(kāi)心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,他看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心,也想加入,和我們一起做朋友?,F(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里,請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開(kāi)大頭娃娃身上的床單,大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。)
大頭娃娃(一名老師扮演):是呀,朱老師,你怎么知道的?
師:哈哈,不僅我知道,我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃:我不信。
師:小朋友們,誰(shuí)來(lái)猜猜,大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒:蘋果、包子、黃瓜、魚。
大頭娃娃:你們是怎么知道的呀?
師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動(dòng)主題,共同探討如何讓口腔變干凈
大頭娃娃:小朋友們,我要回家睡覺(jué)了,下次再來(lái)找你們玩。
(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說(shuō)再見(jiàn)。)
大頭娃娃:那怎么辦呀?
師:誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)
師:可是咱們現(xiàn)在沒(méi)有牙刷和牙膏,誰(shuí)還有其他主意?
幼兒:漱口
師:小朋友們會(huì)漱口嗎?
三、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式
師:我們來(lái)看幾幅圖片,學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水
第三幅:抬起頭,閉著嘴第四幅:咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅:撲的一下吐出來(lái)第六幅:小嘴擦干凈
師:現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容,一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。
師:小朋友們看看,大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)
師:有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過(guò)共同努力,一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)
四、通過(guò)大頭娃娃檢查,讓幼兒親身漱口實(shí)踐,掌握漱口方法
師:大頭娃娃已經(jīng)告訴我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱們?cè)撛趺崔k呢?
師:讓我們一起來(lái)漱漱口,讓嘴巴里面變的更干凈,好嗎?漱口完畢后,請(qǐng)小朋友們回座位,讓大頭娃娃當(dāng)檢察官,幫我們檢查一下。好,現(xiàn)在行動(dòng)!
師示范后,領(lǐng)著幼兒一起漱,漱口完畢后,幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈,拍照留念
師:現(xiàn)在小朋友們張開(kāi)小嘴吧,讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈,獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。
個(gè)別漱口不干凈的幼兒,師指導(dǎo)在漱一次口
師:現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了,笑起來(lái)真好看,讓咱們一起來(lái)照張相吧?
小結(jié):通過(guò)今天的活動(dòng),我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口,以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后,我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生,牙齒更健康。
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開(kāi)始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十
1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
活動(dòng)難點(diǎn):愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
一、引起幼兒興趣:去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性。
1、小羊請(qǐng)客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?
2、照鏡子:牙齒上怎么會(huì)有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生???
3、小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲。
4、討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲嗎?
你的牙齒上也有黑餅干,時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲,想個(gè)辦法趕走它?
三、學(xué)習(xí)漱口。
1、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
a、幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。
b、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
d、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十一
1.通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2.掌握正確的漱口方法
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
一、游戲?qū)?BR> 師:哇,巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的,那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧。
二、送禮物,照鏡子
三、幼兒自由討論
清潔牙齒的方法
四、教師總結(jié)
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。
五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
1.教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2.幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
3.著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。
4.唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。
體育活動(dòng):
1.早操:學(xué)習(xí)新操。
2.體育游戲:《我的家在哪里》
3.自選活動(dòng):大型器械等。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開(kāi)水、臉盆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!
二、學(xué)習(xí)漱口方法。
1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)。
4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。
5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。
10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。
三、結(jié)束部分。
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十三
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
一、大嘴的丁丁xx今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)xx他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)xx丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈趚x我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
xx播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
xx漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老師教我漱口xx小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
xx現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)xx幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口xx講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方xx播放音樂(lè),幼兒漱口
五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十四
1、知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。
2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
3、愿意堅(jiān)持飯后漱口。
鏡子、杯子、水、毛巾等。
1、 午餐、午點(diǎn)后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃了什么?好吃嗎?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法??梢运⒀馈⑹诨蛴醚篮?。討論哪種方法方便快捷?
4、學(xué)習(xí)正確漱口的.方法:
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
延伸提示:
1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。
3、開(kāi)展幼兒齲齒的防治工作。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。
2、音樂(lè)《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。
3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。
2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
提問(wèn):丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、老師:丁丁想睡午覺(jué),能不能馬上就去?
2、幫丁丁漱口,提問(wèn):漱口需要哪些東西?
3、教師在《健康歌》音樂(lè)中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問(wèn):剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒(méi)有了?
5、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作,再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。
1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師:把你們干凈的牙齒露出來(lái)一起拍張照吧!
小班健康我會(huì)漱口教案篇十六
1、愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾。
人手一份:小鏡子、小杯子、漱口水。
一、激發(fā)興趣。
1、猜一猜:禮盒里可能是什么?
2、嘗一嘗:芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、提問(wèn):芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?
2、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。(出示塑料盒子)。
3、讓我們來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?哪來(lái)的?
三、解決問(wèn)題。
2、出示課件圖二。請(qǐng)他把嘴張開(kāi),看看他的牙到底怎么了?
師小結(jié):蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會(huì)覺(jué)得牙齒很疼很疼。所以,我們要保護(hù)好自己的'牙齒。
1、出示課件圖三。提問(wèn):他是誰(shuí)?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?
2、請(qǐng)你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的?
3、除了刷牙,還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個(gè)別回答)。
4、你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎?個(gè)別幼兒示范,教師邊講解。
5、出示漱口順序圖,配合兒歌模仿動(dòng)作:我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。
兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
6、幼兒實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo)。
提示:用小哥哥的方法漱漱口,然后用小鏡子照照,看看牙齒變干凈了嗎?
7、歡快的歌聲結(jié)束。
——對(duì)呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。
課后反思:
一、活動(dòng)的價(jià)值:
*漱口的重要性:飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。
*今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口能力:1、沒(méi)有漱口的習(xí)慣:很多孩子不自覺(jué),吃好午飯就想去玩,在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行;2、不會(huì)漱口的正確方法:在漱口過(guò)程中,常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來(lái);或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對(duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思:
1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思。
目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
目標(biāo)二:養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。
2、對(duì)教學(xué)策略的反思:
(1)通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。
(2)通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。
“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究;。
“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自由討論解決,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
(3)由于我是一名保健教師,不常常進(jìn)班上課,所以對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)的把握不是最好,有好幾個(gè)地方,對(duì)孩子的回答沒(méi)有做很好的回應(yīng),就急于總結(jié),急于概括。害怕孩子的回答游離我預(yù)設(shè)的內(nèi)容,因此我即時(shí)的回應(yīng)策略還有待提高,也是我今后教學(xué)工作中需要不斷提升的專業(yè)化素養(yǎng)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十七
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
一、大嘴的丁丁
今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)
他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)
丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。
丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈?BR> 我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老師教我漱口小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)
幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口
講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方
播放音樂(lè),幼兒漱口
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂(lè)《刷牙歌》等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示圖片“叮叮”,引起幼兒的興趣。
t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來(lái)看看他是誰(shuí)?提問(wèn):他叫什么名字?
2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問(wèn):知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))。
3.教育幼兒不挑食。
t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!
4、t:吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺(jué)啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)。
5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
6、幫助叮叮漱口。
7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來(lái)。
8、幼兒觀看自己漱口情景。
9、結(jié)束。
小班健康我會(huì)漱口教案篇一
因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)
1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣
3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口
4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌
5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。
小班健康我會(huì)漱口教案篇二
(1)目標(biāo)1:“知道漱口可以讓口腔變干凈,愿意嘗試正確的漱口方法?!边_(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境,通過(guò)課件的聲、色、形作用,讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,愿意嘗試正確的漱口方法。
(2)目標(biāo)2:“初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。”還不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行為。
2、對(duì)教學(xué)策略的反思:。
(1)創(chuàng)編幼兒口腔體操,靈活幼兒口腔肌肉,為學(xué)習(xí)漱口做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流動(dòng),我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操,了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài),設(shè)計(jì)合理的方法“左咕嚕,右咕嚕,兩邊咕嚕咕嚕吐”,從而幼兒較好地學(xué)會(huì)了漱口的方法。
(2)創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”,利用信息化手段,化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)中運(yùn)用課件,讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”,引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方?(一邊、另一邊或兩邊),初步了解漱口的方法;鼓勵(lì)幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法,并利用動(dòng)動(dòng)畫展示小水珠帶走食物的過(guò)程,從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。
(3)過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)1得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了提高。
3、有待于提高。
(1)活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干,那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘?jiān)?,漱口的興趣就更濃了。
(2)在講解漱口方法時(shí),可設(shè)定為:“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。
小班健康我會(huì)漱口教案篇三
1、知道漱口可以清潔牙齒。
2、學(xué)習(xí)漱口方法。
巧克力、勺子、小鏡子、水杯等。
1、請(qǐng)幼兒吃巧克力。
2、請(qǐng)幼兒照鏡子觀看自己的'牙齒。
老師:我們來(lái)看看嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上粘滿了巧克力,黑黑的。
3、討論如何清潔牙齒。
老師:有什么辦法可以把牙齒上面的巧克力趕走?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙和漱口。幼兒園里沒(méi)有牙刷,我們可以漱口。
4、學(xué)習(xí)漱口方法。
教師邊讀兒歌邊做示范:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
幼兒模仿老師動(dòng)作學(xué)習(xí)正確漱口方法。
5、比一比。
幼兒漱口后,請(qǐng)老師評(píng)價(jià)誰(shuí)的牙齒最干凈。
小班健康我會(huì)漱口教案篇四
1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂(lè)《刷牙歌》等。
1.出示圖片“叮?!?,引起幼兒的興趣。
t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來(lái)看看他是誰(shuí)?提問(wèn):他叫什么名字?
2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問(wèn):知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))。
3.教育幼兒不挑食。
t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!
4、t:吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺(jué)啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)。
5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
6、幫助叮叮漱口。
7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來(lái)。
8、幼兒觀看自己漱口情景。
9、結(jié)束。
小班健康我會(huì)漱口教案篇五
因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)
1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣
3、 互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口
4、 學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌
5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
小班健康我會(huì)漱口教案篇六
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開(kāi)水、臉盆。
老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!
1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?()。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)
4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。
5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。
10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇七
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》。
一、大嘴的丁丁——今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)——他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)——丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈凇覀円黄饋?lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
——播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
——漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老師教我漱口——小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
——現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)——幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口——講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方——播放音樂(lè),幼兒漱口。
五、小結(jié)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇八
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。
2、音樂(lè)《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。
3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
(一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。
2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
提問(wèn):丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、老師:丁丁想睡午覺(jué),能不能馬上就去?
2、幫丁丁漱口,提問(wèn):漱口需要哪些東西?
3、教師在《健康歌》音樂(lè)中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問(wèn):剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒(méi)有了?
5、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作,再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。
1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師:把你們干凈的牙齒露出來(lái)一起拍張照吧!
小班健康我會(huì)漱口教案篇九
該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后,很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3.幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》,并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演),蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
一、師幼一起做游戲,引出愛(ài)吃東西的大頭娃娃
師:小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,那你是我的好朋友……)
師:大家做游戲開(kāi)心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,他看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心,也想加入,和我們一起做朋友?,F(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里,請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開(kāi)大頭娃娃身上的床單,大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。)
大頭娃娃(一名老師扮演):是呀,朱老師,你怎么知道的?
師:哈哈,不僅我知道,我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃:我不信。
師:小朋友們,誰(shuí)來(lái)猜猜,大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒:蘋果、包子、黃瓜、魚。
大頭娃娃:你們是怎么知道的呀?
師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動(dòng)主題,共同探討如何讓口腔變干凈
大頭娃娃:小朋友們,我要回家睡覺(jué)了,下次再來(lái)找你們玩。
(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說(shuō)再見(jiàn)。)
大頭娃娃:那怎么辦呀?
師:誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)
師:可是咱們現(xiàn)在沒(méi)有牙刷和牙膏,誰(shuí)還有其他主意?
幼兒:漱口
師:小朋友們會(huì)漱口嗎?
三、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式
師:我們來(lái)看幾幅圖片,學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水
第三幅:抬起頭,閉著嘴第四幅:咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅:撲的一下吐出來(lái)第六幅:小嘴擦干凈
師:現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容,一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。
師:小朋友們看看,大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)
師:有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過(guò)共同努力,一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)
四、通過(guò)大頭娃娃檢查,讓幼兒親身漱口實(shí)踐,掌握漱口方法
師:大頭娃娃已經(jīng)告訴我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱們?cè)撛趺崔k呢?
師:讓我們一起來(lái)漱漱口,讓嘴巴里面變的更干凈,好嗎?漱口完畢后,請(qǐng)小朋友們回座位,讓大頭娃娃當(dāng)檢察官,幫我們檢查一下。好,現(xiàn)在行動(dòng)!
師示范后,領(lǐng)著幼兒一起漱,漱口完畢后,幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈,拍照留念
師:現(xiàn)在小朋友們張開(kāi)小嘴吧,讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈,獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。
個(gè)別漱口不干凈的幼兒,師指導(dǎo)在漱一次口
師:現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了,笑起來(lái)真好看,讓咱們一起來(lái)照張相吧?
小結(jié):通過(guò)今天的活動(dòng),我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口,以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后,我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生,牙齒更健康。
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開(kāi)始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十
1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
活動(dòng)難點(diǎn):愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
一、引起幼兒興趣:去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性。
1、小羊請(qǐng)客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?
2、照鏡子:牙齒上怎么會(huì)有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生???
3、小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲。
4、討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲嗎?
你的牙齒上也有黑餅干,時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲,想個(gè)辦法趕走它?
三、學(xué)習(xí)漱口。
1、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
a、幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。
b、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
d、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十一
1.通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2.掌握正確的漱口方法
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
一、游戲?qū)?BR> 師:哇,巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的,那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧。
二、送禮物,照鏡子
三、幼兒自由討論
清潔牙齒的方法
四、教師總結(jié)
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。
五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
1.教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2.幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
3.著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。
4.唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。
體育活動(dòng):
1.早操:學(xué)習(xí)新操。
2.體育游戲:《我的家在哪里》
3.自選活動(dòng):大型器械等。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開(kāi)水、臉盆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!
二、學(xué)習(xí)漱口方法。
1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)。
4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。
5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。
10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。
三、結(jié)束部分。
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十三
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
一、大嘴的丁丁xx今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)xx他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)xx丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈趚x我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
xx播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
xx漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老師教我漱口xx小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
xx現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)xx幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口xx講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方xx播放音樂(lè),幼兒漱口
五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十四
1、知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。
2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
3、愿意堅(jiān)持飯后漱口。
鏡子、杯子、水、毛巾等。
1、 午餐、午點(diǎn)后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃了什么?好吃嗎?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法??梢运⒀馈⑹诨蛴醚篮?。討論哪種方法方便快捷?
4、學(xué)習(xí)正確漱口的.方法:
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
延伸提示:
1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。
3、開(kāi)展幼兒齲齒的防治工作。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。
2、音樂(lè)《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。
3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。
2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
提問(wèn):丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、老師:丁丁想睡午覺(jué),能不能馬上就去?
2、幫丁丁漱口,提問(wèn):漱口需要哪些東西?
3、教師在《健康歌》音樂(lè)中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問(wèn):剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒(méi)有了?
5、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作,再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。
1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師:把你們干凈的牙齒露出來(lái)一起拍張照吧!
小班健康我會(huì)漱口教案篇十六
1、愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾。
人手一份:小鏡子、小杯子、漱口水。
一、激發(fā)興趣。
1、猜一猜:禮盒里可能是什么?
2、嘗一嘗:芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、提問(wèn):芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?
2、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。(出示塑料盒子)。
3、讓我們來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?哪來(lái)的?
三、解決問(wèn)題。
2、出示課件圖二。請(qǐng)他把嘴張開(kāi),看看他的牙到底怎么了?
師小結(jié):蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會(huì)覺(jué)得牙齒很疼很疼。所以,我們要保護(hù)好自己的'牙齒。
1、出示課件圖三。提問(wèn):他是誰(shuí)?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?
2、請(qǐng)你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的?
3、除了刷牙,還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個(gè)別回答)。
4、你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎?個(gè)別幼兒示范,教師邊講解。
5、出示漱口順序圖,配合兒歌模仿動(dòng)作:我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。
兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
6、幼兒實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo)。
提示:用小哥哥的方法漱漱口,然后用小鏡子照照,看看牙齒變干凈了嗎?
7、歡快的歌聲結(jié)束。
——對(duì)呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。
課后反思:
一、活動(dòng)的價(jià)值:
*漱口的重要性:飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。
*今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口能力:1、沒(méi)有漱口的習(xí)慣:很多孩子不自覺(jué),吃好午飯就想去玩,在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行;2、不會(huì)漱口的正確方法:在漱口過(guò)程中,常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來(lái);或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對(duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思:
1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思。
目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
目標(biāo)二:養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。
2、對(duì)教學(xué)策略的反思:
(1)通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。
(2)通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。
“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究;。
“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自由討論解決,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
(3)由于我是一名保健教師,不常常進(jìn)班上課,所以對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)的把握不是最好,有好幾個(gè)地方,對(duì)孩子的回答沒(méi)有做很好的回應(yīng),就急于總結(jié),急于概括。害怕孩子的回答游離我預(yù)設(shè)的內(nèi)容,因此我即時(shí)的回應(yīng)策略還有待提高,也是我今后教學(xué)工作中需要不斷提升的專業(yè)化素養(yǎng)。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十七
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
一、大嘴的丁丁
今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)
他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)
丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。
丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈?BR> 我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老師教我漱口小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)
幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口
講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方
播放音樂(lè),幼兒漱口
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
小班健康我會(huì)漱口教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂(lè)《刷牙歌》等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示圖片“叮叮”,引起幼兒的興趣。
t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來(lái)看看他是誰(shuí)?提問(wèn):他叫什么名字?
2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問(wèn):知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))。
3.教育幼兒不挑食。
t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!
4、t:吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺(jué)啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)。
5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
6、幫助叮叮漱口。
7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來(lái)。
8、幼兒觀看自己漱口情景。
9、結(jié)束。