總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我們可以增加對(duì)某一領(lǐng)域的掌握和專業(yè)度。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們首先需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估。以下是一些相關(guān)領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以供大家參考借鑒。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇一
(1)身體外形的變化。
(2)內(nèi)部器官的完善。
(3)性機(jī)能的成熟。
3、進(jìn)入青春期，嗓音變粗、臉上長(zhǎng)小痘等是否正常，為什么?
進(jìn)入青春期，我們身體發(fā)育很快，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長(zhǎng)痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。
4、青春期的我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。
有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向發(fā)展;但我們要相信，是蓓蕾總會(huì)開(kāi)出美麗的花，是果樹(shù)總會(huì)結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時(shí)間和耐心。
5、如何排除嗓音變粗、臉上長(zhǎng)小痘痘等煩惱?
要從心理上正確認(rèn)識(shí)青少年長(zhǎng)青春痘、變聲是一種正常現(xiàn)象。只要常用溫水洗臉，保持皮膚的干爽和清潔，盡量少吃對(duì)皮膚有刺激的食物，睡眠充足，保持情緒穩(wěn)定，心情開(kāi)朗，就能預(yù)防和減少青春痘。
6、青春的喜悅：
(1)身體快速成長(zhǎng);。
(2)感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá);。
(3)興趣特別廣泛;。
(4)思維特別活躍;。
(5)性意識(shí)開(kāi)始萌芽。
7、青春的煩惱：
(1)不大愿意和爸媽談心;。
(2)不喜歡爸媽的管教;。
(3)希望引起同學(xué)的注意;。
(4)希望獨(dú)立而不能自立;。
(5)否定童年又眷戀童年。(總之，心理上成人感和幼稚性并存)。
8、青春期心理變化主要表現(xiàn)有哪些?(青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)。)。
(1)智力逐步發(fā)展到高峰期。但容易產(chǎn)生片面性和主觀性;。
(2)自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感強(qiáng)烈”。容易產(chǎn)生逆反心理;。
(3)情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性。
(4)性意識(shí)加速，性意識(shí)萌動(dòng)。
9、如何看待青春期心理矛盾?
青春期的心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾,是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶,但正是他們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然如果處理不好這些矛盾,他們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力。因此，通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。
10、解決心理矛盾的好方法?(怎樣解決心理矛盾?或如何解決青春期煩惱?
(1)敞開(kāi)心靈，多于父母老師朋友溝通。
(2)向老師、家長(zhǎng)、親友及社會(huì)尋求幫助。
(3)提高自我控制力，自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。
(4)轉(zhuǎn)移注意力，如：聽(tīng)音樂(lè)、打打球等。
(5)在適當(dāng)場(chǎng)合宣泄，如：放聲歌唱、去踏青等。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇二
一個(gè)單詞如果單獨(dú)去記，難免會(huì)出現(xiàn)“記了又忘，忘了又記”這樣反反復(fù)復(fù)的現(xiàn)象，最好的做法就是：詞在句中記。
1、利用一切閱讀文章的機(jī)會(huì)去記單詞，比如，老師讓大家齊讀課文的時(shí)候，要大聲朗讀，邊讀邊理解單詞在句子中的含義。
2、邊理解邊背誦單詞短語(yǔ)及一些重點(diǎn)句型，記住短語(yǔ)和句型的同時(shí)，單詞自然就記住了。
3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞，要將這些單詞按不同類型分類(飲食類，環(huán)保類等)，然后試著將這些單詞串聯(lián)成句。當(dāng)你能準(zhǔn)確說(shuō)出一句話時(shí)，就不會(huì)記混或者記錯(cuò)了。
關(guān)鍵詞：構(gòu)建體系。
如果不了解語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)，在做題中，就會(huì)被長(zhǎng)難句搞懵，寫作時(shí)也可能會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤，無(wú)故丟分。所以語(yǔ)法的學(xué)習(xí)一定要成體系。
1、熟悉簡(jiǎn)單句的基本句型(主+謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓，主謂賓賓補(bǔ))，特別要學(xué)會(huì)區(qū)分各種動(dòng)詞(實(shí)意動(dòng)詞，系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞)。
2、分階段做一些語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練題，攻克重難點(diǎn)。特別要對(duì)長(zhǎng)難句做拆分與合并的練習(xí)。
3、常錯(cuò)的語(yǔ)法點(diǎn)要摘抄在錯(cuò)題本上，每隔2、3天再重新做相應(yīng)的語(yǔ)法題加以鞏固。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇三
我本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室以及教研組長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，本學(xué)期基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
七年級(jí)英語(yǔ)備課組由10位老師組成，我們本學(xué)期團(tuán)結(jié)一致、互相學(xué)習(xí)、互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力地做好了備課組的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)上，備課組在統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等幾個(gè)方面做了大量的工作，利用集體備課和教研組活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)上的大量交流與溝通，形成了以下共識(shí)并付諸實(shí)踐：
1、重視英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。
如果英語(yǔ)教學(xué)只是一味地注重知識(shí)傳授，而忽視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，那將會(huì)使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面缺乏廣闊的視野和創(chuàng)新的精神，很難有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)和運(yùn)用英語(yǔ)實(shí)踐的能力。因此，我們英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)教學(xué)中重視學(xué)生的啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、充分運(yùn)用英語(yǔ)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)潛能。
本學(xué)期英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索、自覺(jué)實(shí)踐，努力營(yíng)造英語(yǔ)教學(xué)師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)每位學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，從而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得滿足感、成就感。
在大家的共同努力下，七年級(jí)年英語(yǔ)教學(xué)工作取得了比較好的成績(jī)，備課組各個(gè)成員的教育教學(xué)能力都得到了一定的提高。
本學(xué)期，在各個(gè)話題、單元的平時(shí)測(cè)試，期中測(cè)試基礎(chǔ)上。測(cè)試結(jié)束以后，備課組都是在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)改統(tǒng)評(píng)，且不出差錯(cuò)，并及時(shí)地對(duì)考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，把測(cè)試反映出來(lái)的有價(jià)值的教學(xué)信息及時(shí)反饋給科任教師，讓科任教師能在以后的教學(xué)中更有針對(duì)性。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，七年級(jí)英語(yǔ)備課組在取得了一定的成績(jī)的基礎(chǔ)上，也存在這一些問(wèn)題：
2、對(duì)新課標(biāo)教育教學(xué)理論方面的集體學(xué)習(xí)還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些方面將是我們下一個(gè)階段的努力方向。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇四
地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，這部分內(nèi)容是考試考查的重點(diǎn)之一，只有把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能在此之上，建構(gòu)更雄偉的高樓大廈。注重基礎(chǔ)知識(shí)，不代表著不理解的死記硬背，而是在自己生活常識(shí)的基礎(chǔ)之上將所學(xué)內(nèi)容能與自己的學(xué)習(xí)和生活有機(jī)的產(chǎn)生聯(lián)系。古人說(shuō)，上知天文下知地理，可見(jiàn)地理學(xué)科的范圍之廣，包羅萬(wàn)象。與其他學(xué)科相比，地理是有魅力的一門學(xué)科，涉及到大自然的美妙和神奇，各地奇特的風(fēng)土人情和特色文化，這些都可以在好奇心的影響下，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。也正因如此，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才變得至關(guān)重要。
2、熟記地圖冊(cè)，建立空間概念。
地圖冊(cè)是學(xué)習(xí)地理不可或缺的部分，我們可以在地圖冊(cè)上找到很多信息。每一張地圖都是多種信息的綜合排布的體現(xiàn)，如果細(xì)細(xì)分析，一張小小的地圖就勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。所以從圖中獲取有用信息的能力，是對(duì)學(xué)生重點(diǎn)考查的能力。這里，我們常?？疾榈挠械乩砦恢?，地形分布，人口文化，等等。地理，因地圖而有趣，地圖因地理而多彩。
3、學(xué)習(xí)有法，思路清晰。
地理的學(xué)習(xí)不是盲目的，也是有自己的章法的。在地理學(xué)習(xí)中，我們大致是把地理分為自然地理，人文地理和區(qū)域地理三大板塊。初中地理以自然地理和區(qū)域地理為主，人文地理也會(huì)有所考察，但難度不會(huì)太大。自然地理在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們都在追求的是，這是一個(gè)什么現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象的特點(diǎn)是什么，它產(chǎn)生的原因是怎樣的。在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，我們注重區(qū)域的地理位置，地形，河流，人口，城市，農(nóng)業(yè)，工業(yè)，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等部分。每個(gè)區(qū)域都有自己的與眾不同的特點(diǎn)，也有和其他區(qū)域相似或相同的共同特征。北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部閆燕老師建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要更看重對(duì)于所學(xué)部分思路的整體把握。
4、關(guān)注新聞時(shí)事，了解熱門話題。
地理的考查，常常會(huì)有一定的社會(huì)背景，如果生活常識(shí)一片空白，將會(huì)產(chǎn)生看不懂題，找不到突破口，抓不到重點(diǎn)的問(wèn)題。所以經(jīng)常關(guān)注新聞熱門話題，既能豐富自己的知識(shí)面，又能積累一定的考試素材，是非常好的一個(gè)做法。
5、及時(shí)回顧，避免遺忘，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
地理學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要不斷的積累和反復(fù)的對(duì)地圖進(jìn)行回顧和整理，不能急于求成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照一定的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固，這樣才不會(huì)思路混亂，答題毫無(wú)章法可言。要從細(xì)小的部分做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終會(huì)得到豐厚的收獲。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇五
2、治國(guó)戰(zhàn)略:依法治國(guó)、以德治國(guó)、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展、西部大開(kāi)發(fā)。
3、發(fā)展理念:科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、以人為本、低碳生活。
二、發(fā)展道路、理論體系、偉大旗幟。
2、理論體系:中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系(含鄧論、三代、科發(fā))。
3、偉大旗幟:中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟(它包含中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系兩個(gè)方面內(nèi)容)。
三、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)。
1、改革開(kāi)放戰(zhàn)略方針確立的標(biāo)志是:1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi).
2、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放邁上新階段的標(biāo)志是:加入世界貿(mào)易組織(即wto).
3、人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是:文字的出現(xiàn).
4、中國(guó)進(jìn)入近代史的標(biāo)志是:1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā).
5、中國(guó)革命進(jìn)入嶄新的歷史階段的標(biāo)志:19中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生.
6、標(biāo)志著中國(guó)人民翻身做了主人的歷史事件是:1949年10月1日新中國(guó)的誕生,。
7、世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志是:中國(guó)加入世界貿(mào)易組織(即wto)。
四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基礎(chǔ)。
1、改革開(kāi)放是:強(qiáng)國(guó)之路,是富民之路.
2、我國(guó)的立國(guó)之本是:四項(xiàng)基本原則(它也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治保證.)。
3、我國(guó)的興國(guó)之要是:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心.
4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神)。
5、實(shí)行改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的就是:不斷提高人民的生活水平和生活質(zhì)量.
6、黨和政府一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)是:維護(hù)人民群眾的根本利益.
7、社會(huì)主義的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
8、實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)(即法治和德治)的根本目的是:保證人民群眾真正成為國(guó)家的主人.
9、國(guó)家的根本大法是:憲法.
10、我國(guó)的根本制度是:社會(huì)主義制度.
11、我國(guó)的根本政治制度是:人民代表大會(huì)制度.
12、一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是:憲法.
13、依法治國(guó)的根本目的:保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利,維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位.
14、科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧.
15、社會(huì)主義的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
16、要解決我國(guó)諸如存在的就業(yè)難、醫(yī)療難、教育難、收入不均等難題的根本途徑是:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
17、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,最根本的就是:堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系.
18、發(fā)展社會(huì)主義民主政治,最根本的途徑是:必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者有機(jī)統(tǒng)一.
19、實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國(guó)的根本保證是:堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo).
20、社會(huì)主義的一個(gè)根本原則,也是最終目標(biāo),指的是:實(shí)現(xiàn)共同富裕.
21、計(jì)劃生育政策的基本內(nèi)容是:晚婚晚育,少生優(yōu)生,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),優(yōu)化人口分布.
22、依法治國(guó)的基本要求:堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究.
23、科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是:堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展.
24、我國(guó)的基本國(guó)情是:我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段(就是不發(fā)達(dá)階段).
25、我國(guó)的基本民族政策(或叫民族制度)是:民族區(qū)域自治制度.
26、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是:公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展.
27、憲法賦予公民的基本政治權(quán)利是:選舉權(quán)和被選舉權(quán).
27、普通法律制定的依據(jù)和基礎(chǔ)是:憲法.
28、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是:教育.
29、人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)是:自然資源.
30、我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是:公有制經(jīng)濟(jì).
31、發(fā)展(海峽)兩岸關(guān)系的基礎(chǔ)(或說(shuō)前提)是:堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則.
32、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)是:堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則.
33、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求:就是要促進(jìn)人與自然的和諧,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路.
34、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則是:民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮.
35、人們參加社會(huì)生活、遵守公共秩序的基本規(guī)則是:《刑法》和《治安管理處罰法》.
五、目的、目標(biāo)。
1、實(shí)行改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的就是:不斷提高人民的生活水平和生活質(zhì)量.
2、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是:實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕.
3、黨的十六大確立21世紀(jì)頭,我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)是:全面建設(shè)小康社會(huì).
4、實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)(即法治和德治)的根本目的是:保證人民群眾真正成為國(guó)家的主人.
5、依法治國(guó)的根本目的:保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利,維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位.
6、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是:實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕.
7、我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是:建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制.
六、任務(wù)、職責(zé)、作用。
1、社會(huì)主義的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
2、公安機(jī)關(guān)的職責(zé)和人民警察的任務(wù)是:見(jiàn)初二教材p51最后一段.
3、社會(huì)主義的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
4、在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用,起著關(guān)鍵性作用的是:國(guó)有經(jīng)濟(jì).
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇六
2、自信的表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”、行為上表現(xiàn)“我能行”、情感上體驗(yàn)“我能行”
3、自卑、自負(fù)、自信的區(qū)別：
(1)自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力、即使可以做得很好、也不敢嘗試。
(2)自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己、看不起別人、自以為是。
(3)自信的人能實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。
4、自信的意義：自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。
5、自信是成功的基石。
6、為什么自信是成功之基?自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。
7、自信者的哪些心理素質(zhì)有助于成功?樂(lè)觀、好奇、專注、(有目標(biāo))。
8、為什么自信者的這些心理素質(zhì)有助于成功?自信者樂(lè)觀、好奇與專注、有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快，最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
9、自卑、自負(fù)的共同點(diǎn)：它們都是自信的誤區(qū)，二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無(wú)法燃起成功的火焰。
(1)為什么自負(fù)使人遠(yuǎn)離成功?自負(fù)者所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開(kāi)始就是虛假的，自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。
(2)為什么自卑會(huì)使人遠(yuǎn)離成功?
自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力，由此更強(qiáng)化了自我感，這種以自我為中心的心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。
10、如何唱響自信之歌?(怎樣做一個(gè)自信的人?)。
看到進(jìn)步與長(zhǎng)處;增強(qiáng)信心與實(shí)力;做自信的中國(guó)人。
11、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ);實(shí)力，是撐起信心的最重要支柱。
12、(1)自卑者在生活中有哪些表現(xiàn)：課堂上不敢舉手、站起來(lái)發(fā)言;不敢嘗試自己沒(méi)有絕對(duì)把握的事情;不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。
(2)自卑心理長(zhǎng)期發(fā)展下去，有什么后果(對(duì)人有何影響)?會(huì)使人喪失信心，影響健康和學(xué)習(xí)，可能會(huì)遇到更多的失敗，使人遠(yuǎn)離成功(3)如果你的同學(xué)或好朋友出現(xiàn)了自卑心理，你將怎樣幫助他?主動(dòng)與他談心，表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，幫他樹(shù)立自信，并告訴他樹(shù)立自信的方法，幫助他正視自身的缺點(diǎn)，從生活中的小事做起，自覺(jué)培養(yǎng)自尊自信，克服自卑。
13、個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系：自信之歌，回蕩在個(gè)人的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。
14、自信的人在國(guó)際交往中怎樣做?一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國(guó)格的事情。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇七
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，臨近考試更要把單詞作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。以英語(yǔ)課本為主，背誦每一個(gè)單元的單詞、短語(yǔ)，尤其是日常學(xué)習(xí)中沒(méi)有掌握的單詞。
因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)生要掌握高效的單詞記憶方法，在背誦單詞時(shí)做到手、眼、耳、口、腦并用，這樣才能準(zhǔn)確快速地記憶。
課本上每一單元的重點(diǎn)句型一定要重視，重點(diǎn)句型中包含很多重要的詞組、搭配用法，考試時(shí)選擇題和句型轉(zhuǎn)換等題型都會(huì)涉及。
多背誦英語(yǔ)課文，掌握其中的短語(yǔ)，不論是翻譯還是寫作，在考試時(shí)都能夠運(yùn)用。
初中語(yǔ)法要求學(xué)生掌握8種時(shí)態(tài)，也是必考點(diǎn)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)學(xué)生要多理解，多運(yùn)用，多練習(xí)。尤其是期末考試前，要把課本中的語(yǔ)法知識(shí)熟記于心，涉及語(yǔ)法時(shí)時(shí)態(tài)、人稱、場(chǎng)景一定都要看清楚，做到活學(xué)活用。
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn)內(nèi)容，只有每天堅(jiān)持閱讀，才能保持一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)狀態(tài)。在考試中，英語(yǔ)閱讀分值占比高，但是很多學(xué)生看到閱讀理解就會(huì)出現(xiàn)"看不懂""單詞記不住"的情況，一方面因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢固，另一方面就是沒(méi)有掌握一定的閱讀技巧。所以復(fù)習(xí)時(shí)要把閱讀作為重點(diǎn)，多做閱讀題，提高自己的閱讀理解能力。
初中英語(yǔ)作文大都是圍繞每個(gè)單元的重點(diǎn)句型內(nèi)容來(lái)考察學(xué)生的綜合能力，所以期末復(fù)習(xí)時(shí)，要多背多看老師推薦的參考作文，找一些題目練習(xí)寫作，培養(yǎng)寫作思路。
寫作時(shí)要保證句子、單詞運(yùn)用正確得當(dāng)，時(shí)態(tài)語(yǔ)法準(zhǔn)確，做到書面干凈整潔，這樣才可能拿到高分作文。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇八
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。
2、生物能進(jìn)行呼吸。
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。
5、生物能生長(zhǎng)和繁殖。
6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)。
7、生物影響和適應(yīng)環(huán)境。
8、生物的遺傳和變異。
三、生物的分類：
1、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物。
2、按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。
3、按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
四、生物圈是所有生物的家大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等。
生物圈的范圍水圈的大部：距海平面150。
米內(nèi)的水層。
生物圈巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
3、環(huán)境對(duì)生物的影響。
4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。
5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
植物――生產(chǎn)者。
生物部分。
組成。
生態(tài)系統(tǒng)非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度。
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，逐漸增多。
有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，但調(diào)節(jié)能力不是無(wú)限的，在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。
但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。
生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng);反之。
7、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
最大的生態(tài)系統(tǒng)。
人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。
【注意ddt的例子(富集)課本26頁(yè)?！?。
第二單元生物和細(xì)胞。
一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)。
鏡座：支持鏡身;。
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;。
鏡臂：握鏡的部位;。
載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。
每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。
用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。
光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。
準(zhǔn)焦螺旋：1)粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大。
(順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升)。
2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
二、顯微鏡的使用。
1、顯微鏡成的像是倒像。
(觀察的物像與實(shí)際圖像相反。
注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。)。
2、放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。
(放大倍數(shù)越大，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少，亮度較暗。反之)。
3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。
因此必須加工制成玻片標(biāo)本。
三、觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。
五、細(xì)胞中的物質(zhì)。
有機(jī)物(一般含碳，可燃燒，大分子)如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等。
無(wú)機(jī)物(一般不含碳，不可燃燒，小分子)如水、無(wú)機(jī)物、氧等。
六、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。
線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成為二氧化碳和水。
二者相同：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。
“動(dòng)力車間”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。
(葉綠體只在綠色植物中，動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。)。
九、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中。
1、多莉羊的例子p55，
2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——dna。
3、dna的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子(雙螺旋結(jié)構(gòu))。
4、基因是dna上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片段。
5、dna和蛋白質(zhì)組成染色體。
不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同;同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定;染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病。
6、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。
十、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。
十一、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。
意義：促使生物體。
細(xì)胞的分裂：細(xì)胞數(shù)目的增加細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)(生理活動(dòng))。
細(xì)胞分裂的過(guò)程。
第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體。
生活環(huán)境：主要生活在水域環(huán)境中單細(xì)胞生物代表：草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和生活。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇九
(m，n都是整數(shù))是冪的運(yùn)算中最基本的法則，在應(yīng)用法則運(yùn)算時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
b)指數(shù)是1時(shí)，不要誤以為沒(méi)有指數(shù);。
二、冪的乘方與積的乘方。
三、同底數(shù)冪的除法。
(1)運(yùn)用法則的前提是底數(shù)相同，只有底數(shù)相同，才能用此法則。
(2)底數(shù)可以是具體的數(shù)，也可以是單項(xiàng)式或多項(xiàng)式。
(3)指數(shù)相減指的是被除式的指數(shù)減去除式的指數(shù)，要求差不為負(fù)。
四、整式的乘法。
1、單項(xiàng)式的概念：由數(shù)與字母的乘積構(gòu)成的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。單項(xiàng)式的數(shù)字因數(shù)叫做單項(xiàng)式的系數(shù)，所有字母指數(shù)和叫單項(xiàng)式的次數(shù)。
如：bca22-的系數(shù)為2-，次數(shù)為4，單獨(dú)的一個(gè)非零數(shù)的次數(shù)是0。
2、多項(xiàng)式：幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。多項(xiàng)式中每個(gè)單項(xiàng)式叫多項(xiàng)式的項(xiàng)，次數(shù)項(xiàng)的次數(shù)叫多項(xiàng)式的次數(shù)。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十
（1）任意兩個(gè)正數(shù)的和的平方，等于這兩個(gè)數(shù)的平方和。
（2）任意兩個(gè)正數(shù)的差的平方，等于這兩個(gè)數(shù)的平方和，再減去這兩個(gè)數(shù)乘積的2倍。
3、平方根。
1正數(shù)有兩個(gè)平方根，這兩個(gè)平方根互為相反數(shù)；
2零只有一個(gè)平方根，它就是零本身；
3負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。
4、實(shí)數(shù)。
無(wú)限不循環(huán)小數(shù)叫做無(wú)理數(shù)。
有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。
5、平方根的運(yùn)算。
6、算術(shù)平方根的性質(zhì)。
性質(zhì)1一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根的平方等于這個(gè)數(shù)本身。
性質(zhì)2一個(gè)數(shù)的平方的算術(shù)平方根等于這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。
7、算術(shù)平方根的乘、除運(yùn)算。
1)算術(shù)平方根的乘法。
sqrt(a)?sqrt(b)=sqrt(ab)(a=0,b=0)。
2算)術(shù)平方根的除法。
sqrt(a)/sqrt(b)=sqrt(a/b)(a=0,b0)。
8‘算術(shù)平方根的加、減運(yùn)算。
如果幾個(gè)平方根化成最簡(jiǎn)平方根以后，被開(kāi)方數(shù)相同，那么這幾個(gè)平方根就叫做同類平方根。
9、一元二次方程及其解法。
1)一元二次方程。
只含有一個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的最高次數(shù)是2的方程，叫做一元二次方程。
2)特殊的一元二次方程的解法。
3)一般的一元二次方程的解法——配方法。
用配方法解一元二次方程的一般步驟是：
2、移項(xiàng)把常數(shù)項(xiàng)移至方程右邊，將方程化為x^2+px=-q的形式。
4、有平方根的定義，可知。
（1）當(dāng)p^2/4-q0時(shí)，原方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根；
（2）當(dāng)p^2/4-q=0,原方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根（二重根）。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十一
在平日的學(xué)習(xí)中，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧，知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的`分支。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編精心整理的初一歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
北：p40印刷術(shù)、指南針和火藥，加上造紙術(shù)是我國(guó)古代人民的“四大發(fā)明”，這些發(fā)明對(duì)全人類的文明與進(jìn)步產(chǎn)生了了巨大影響。
西漢前期，已經(jīng)發(fā)明了紙。東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊魚(yú)網(wǎng)做造紙?jiān)?，擴(kuò)大了原料來(lái)源，降低了造紙的成本，同時(shí)又提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，人們?yōu)榱思o(jì)念他的功績(jī)，將他改進(jìn)的紙稱為“蔡侯紙”。
北：p40唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品。
北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，一個(gè)活字可以重復(fù)使用多次，保存也比較方便?；钭钟∷⑿g(shù)節(jié)省雕版費(fèi)用，大大提高印刷效率，為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。中國(guó)的活字印刷術(shù)比歐洲早四百多年。對(duì)傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重要作用。
宋代時(shí)，制成了指南針，指南針一經(jīng)發(fā)明，很快就運(yùn)用到航海上，南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。
北2唐朝開(kāi)始運(yùn)用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用于軍事。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十二
1.有序數(shù)對(duì)：用含有兩個(gè)數(shù)的詞表示一個(gè)確定的位置，其中各個(gè)數(shù)表示不同的含義，我們把這種有順序的兩個(gè)數(shù)a與b組成的數(shù)對(duì)，叫做有序數(shù)對(duì)，記作(a，b)其中a表示橫軸，b表示縱軸。
2.平面直角坐標(biāo)系：在同一個(gè)平面上互相垂直且有公共原點(diǎn)的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系，簡(jiǎn)稱為直角坐標(biāo)系。通常，兩條數(shù)軸分別置于水平位置與垂直位置，取向右與向上的方向分別為兩條數(shù)軸的正方向。水平的數(shù)軸叫做x軸或橫軸，豎直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸，x軸或y軸統(tǒng)稱為坐標(biāo)軸，它們的公共原點(diǎn)o稱為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。
3.橫軸、縱軸、原點(diǎn)：水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸;豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸;兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。
4.坐標(biāo)：對(duì)于平面內(nèi)任一點(diǎn)p，過(guò)p分別向x軸，y軸作垂線，垂足分別在x軸，y軸上，對(duì)應(yīng)的數(shù)a，b分別叫點(diǎn)p的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。
5.象限：兩條坐標(biāo)軸把平面分成四個(gè)部分，右上部分叫第一象限，按逆時(shí)針?lè)较蛞淮谓械诙笙?、第三象限、第四象限。坐?biāo)軸上的點(diǎn)不在任何一個(gè)象限內(nèi)。
6.特殊位置的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)。
(1)x軸上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為零;y軸上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)為零。
(2)第一、三象限角平分線上的點(diǎn)橫、縱坐標(biāo)相等;第二、四象限角平分線上的點(diǎn)橫、縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。
(3)在任意的兩點(diǎn)中，如果兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同，則兩點(diǎn)的連線平行于縱軸;如果兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)相同，則兩點(diǎn)的連線平行于橫軸。
(4)點(diǎn)到軸及原點(diǎn)的距離。
7.在平面直角坐標(biāo)系中對(duì)稱點(diǎn)的特點(diǎn)。
(1)關(guān)于x成軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)，橫坐標(biāo)相同，縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。(橫同縱反)。
(2)關(guān)于y成軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)，縱坐標(biāo)相同，橫坐標(biāo)互為相反數(shù)。(橫反縱同)。
(3)關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)，橫坐標(biāo)與橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，縱坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。(橫縱皆反)。
1.不等式：用符號(hào)，，，表示大小關(guān)系的式子叫做不等式。
2.不等式分類：不等式分為嚴(yán)格不等式與非嚴(yán)格不等式。
一般地，用純粹的大于號(hào)、小于號(hào)，連接的不等式稱為嚴(yán)格不等式，用不小于號(hào)(大于或等于號(hào))、不大于號(hào)(小于或等于號(hào))，連接的不等式稱為非嚴(yán)格不等式，或稱廣義不等式。
3.不等式的解：使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解。
4.不等式的解集：一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有解，組成這個(gè)不等式的解集。
5.不等式解集的表示方法：
(2)用數(shù)軸表示：不等式的解集可以在數(shù)軸上直觀地表示出來(lái)，形象地說(shuō)明不等式有無(wú)限多個(gè)解，用數(shù)軸表示不等式的解集要注意兩點(diǎn)：一是定邊界線;二是定方向。
6.解不等式可遵循的一些同解原理。
(1)不等式f(x)g(x)與不等式g(x)f(x)同解。
(2)如果不等式f(x)g(x)的定義域被解析式h(x)的定義域所包含，那么不等式f(x)g(x)與不等式h(x)+f(x)。
(3)如果不等式f(x)g(x)的定義域被解析式h(x)的定義域所包含，并且h(x)0，那么不等式f(x)g(x)與不等式h(x)f(x)0，那么不等式f(x)g(x)與不等式h(x)f(x)h(x)g(x)同解。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十三
第五章：
本章重點(diǎn)：一元一次不等式的解法，
本章難點(diǎn)：了解不等式的解集和不等式組的解集的確定，正確運(yùn)用。
不等式基本性質(zhì)3。
本章關(guān)鍵：徹底弄清不等式和等式的基本性質(zhì)的區(qū)別.
(2)不等式的基本性質(zhì)，它是解不等式的理論依據(jù).
(3)分清不等式的解集和解不等式是兩個(gè)完全不同的概念.
(6)一元一次不等式的解集，在數(shù)軸上表示一元一次不等式的解集。
(8).利用數(shù)軸確定一元一次不等式組的解集。
第六章：
1.二元一次方程，二元一次方程組以及它的解，明確二元一次方程組的解是一對(duì)未知數(shù)的值，會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)值是不是某一個(gè)二元一次方程組的解.
2.一次方程組的兩種基本解法，能靈活運(yùn)用代入法，加減法解二元一次方程組及簡(jiǎn)單的三元一次方程組.
3.根據(jù)給出的應(yīng)用問(wèn)題，列出相應(yīng)的二元一次方程組或三元一次方程組，從而求出問(wèn)題的解，并能根據(jù)問(wèn)題的實(shí)際意義，檢查結(jié)果是否合理.
本章的重點(diǎn)是：二元一次方程組的解法——代入法，加減法以及列一次方程組解簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題.
本章的難點(diǎn)是：
1.會(huì)用適當(dāng)?shù)南椒ń舛淮畏匠探M及簡(jiǎn)單的三元一次方程組;。
2.正確地找出應(yīng)用題中的相等關(guān)系，列出一次方程組.
第七章。
本章重點(diǎn)是：整式的乘除運(yùn)算，特別是對(duì)冪的運(yùn)算及乘法公式的應(yīng)用要達(dá)到熟練程度.
本章難點(diǎn)是：對(duì)乘法公式結(jié)構(gòu)特征和公式中字母意義的理解及乘法公式的靈活應(yīng)用。
1.冪的運(yùn)算性質(zhì)，正確地表述這些性質(zhì)，并能運(yùn)用它們熟練地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.
2.單項(xiàng)式乘以(或除以)單項(xiàng)式，多項(xiàng)式乘以(或除以)單項(xiàng)式，以及多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則，熟練地運(yùn)用它們進(jìn)行計(jì)算.
3.乘法公式的推導(dǎo)過(guò)程，能靈活運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算.
4.熟練地運(yùn)用運(yùn)算律、運(yùn)算法則進(jìn)行運(yùn)算，
5.體會(huì)用字母表示數(shù)和用字母表示式子的意義.通過(guò)式的變形，深入理解轉(zhuǎn)化的思想方法.
第八章：
1、認(rèn)識(shí)事物的幾種方法：觀察與實(shí)驗(yàn)歸納與類比猜想與證明生活中的說(shuō)理數(shù)學(xué)中的說(shuō)理。
2、定義、命題、公理、定理。
3、簡(jiǎn)單幾何圖形中的推理。
4、余角、補(bǔ)交、對(duì)頂角。
5、平行線的判定。
判定：一個(gè)公理兩個(gè)定理。
公理：兩直線被第三條直線所截，如果同位角相等(數(shù)量關(guān)系)兩直線平行(位置關(guān)系)。
定理：內(nèi)錯(cuò)角相等(數(shù)量關(guān)系)兩直線平行(位置關(guān)系)。
定理：同旁內(nèi)角互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)兩直線平行(位置關(guān)系).
平行線的性質(zhì)：
兩直線平行，同位角相等。
兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。
兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
由圖形的“位置關(guān)系”確定“數(shù)量關(guān)系”
第九章：
重點(diǎn)：因式分解的方法，
難點(diǎn)：分析多項(xiàng)式的特點(diǎn)，選擇適合的分解方法。
1.因式分解的概念;。
2.因式分解的方法：提取公因式法、公式法、分組分解法(十字相乘法)。
3.運(yùn)用因式分解解決一些實(shí)際問(wèn)題.(包括圖形習(xí)題)。
第十章:。
重點(diǎn)是：用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題.
難點(diǎn)是：用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.
1.統(tǒng)計(jì)初步的基本知識(shí)，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等的計(jì)算、
2.了解數(shù)據(jù)的收集與整理、繪畫三種統(tǒng)計(jì)圖.
3.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能解決與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的綜合問(wèn)題.
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十四
是指把需要記憶的地理知識(shí)通過(guò)諧音組合到一塊，然后聯(lián)想創(chuàng)造出一種意境的記憶方法。對(duì)于難記憶的地理知識(shí)利用諧音聯(lián)想記憶，便于想象，能極大地調(diào)動(dòng)自己的積極性和興趣性，收到“記中樂(lè)，樂(lè)中記”的藝術(shù)效果。
2、接近聯(lián)想記憶法。
是根據(jù)有些地理事物在時(shí)間上或空間上有所接近之處而建立起來(lái)的聯(lián)想記憶方法。通過(guò)接近聯(lián)想有助于我們將新、舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)知識(shí)的凝聚力。如，記憶洋流的分布規(guī)律時(shí)，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流，想到北半球的反氣旋是順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，東西風(fēng)向如何就一目了然了。
3、類似聯(lián)想記憶法。
是根據(jù)地理事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類似之處而建立起來(lái)的記憶方法。通過(guò)類似聯(lián)想有助于我們發(fā)現(xiàn)地理事物的共性，強(qiáng)化記憶。如溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。
4、比喻記憶法。
是指把所要記憶的地理知識(shí)與人們熟知的＇相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)完成記憶的方法?？茖W(xué)、準(zhǔn)確的比喻記憶能夠使抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的內(nèi)容趣味化、復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化。例如：記憶氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)時(shí)，可比喻為燕子的季節(jié)遷徙。記憶太陽(yáng)系九大行星中衛(wèi)星數(shù)最多的行星——土星時(shí)，可以將其比作土霸王。
5、聚散聯(lián)想記憶法。
是指運(yùn)用聚合思維對(duì)一定數(shù)量的知識(shí)通過(guò)聯(lián)想，按照一定的規(guī)律組合到一起或運(yùn)用發(fā)散思維對(duì)同一地理知識(shí)，從多方面進(jìn)行聯(lián)系的記憶方法。包括聚合聯(lián)想記憶法和發(fā)散聯(lián)想記憶法，互為逆過(guò)程。運(yùn)用聚散聯(lián)想記憶法有助于學(xué)習(xí)時(shí)舉一反三，觸類旁通，擴(kuò)大思路，建立地理知識(shí)的“聯(lián)想集團(tuán)”。如有關(guān)赤道的知識(shí)，可運(yùn)用發(fā)散思維從下列各點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。
6、字頭記憶法。
是指把一系列地理事物的字頭串聯(lián)起來(lái)來(lái)完成記憶的方法。如：記憶九大行星距日遠(yuǎn)近時(shí)，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。
7、形象聯(lián)想記憶法。
是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數(shù)字、字母、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來(lái)，借助形象思維加以記憶。形象聯(lián)想既有利于激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，又有利于加深記憶。
8、奇特聯(lián)想記憶法。
是指利用一些離奇古怪的聯(lián)想方法，把零散的地理知識(shí)串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。通過(guò)奇特聯(lián)想，能增強(qiáng)知識(shí)對(duì)我們的吸引力和刺激性，從而使需要記憶的內(nèi)容深刻地烙在腦海中。
9、對(duì)比聯(lián)想記憶法。
是指根據(jù)地理事物之間具有明顯對(duì)立性特點(diǎn)加以聯(lián)想的記憶方法。通過(guò)對(duì)比聯(lián)想，有助于我們比較地理事物的差異性，掌握各自的特性，增強(qiáng)記憶。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學(xué)習(xí)時(shí)，只需精記一種即可。
10、從屬聯(lián)想記憶法。
是根據(jù)地理事物之間因果、從屬、并列等關(guān)系增強(qiáng)知識(shí)凝聚的聯(lián)想記憶方法。通過(guò)關(guān)系聯(lián)想，引導(dǎo)思考、理解地理知識(shí)彼此之間的關(guān)系，使思考問(wèn)題有明確的方向，感到有些地理知識(shí)多而不雜，雜而不亂，有規(guī)律可循。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十五
在臺(tái)風(fēng)多發(fā)時(shí)期，比起經(jīng)濟(jì)損失，沿海居民尤其要防范臺(tái)風(fēng)給自身造成傷害，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
，在預(yù)報(bào)時(shí)采用“消息”“警報(bào)”和“緊急警報(bào)”3種形式向社會(huì)發(fā)布；同時(shí)，按臺(tái)風(fēng)可能造成的影響程度，從輕到重向社會(huì)發(fā)布藍(lán)、黃、橙、紅四色臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)。沿海群眾應(yīng)密切關(guān)注媒體有關(guān)臺(tái)風(fēng)的報(bào)道，及時(shí)采取預(yù)防措施。
容易沖毀海塘、涵閘、碼頭、護(hù)岸等設(shè)施，甚至可能直接沖走附近的人。臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，海涂養(yǎng)殖人員、病險(xiǎn)水庫(kù)下游的人員、臨時(shí)工棚等危險(xiǎn)地段的人員都應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移。
住房、廠房、工棚、臨時(shí)建筑、在建工程、市政公用設(shè)施(如路燈等)、吊機(jī)、施工電梯、腳手架、電線桿、樹(shù)木、廣告牌、鐵塔等，千萬(wàn)不要在以上地方躲風(fēng)避雨。
4. 臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，千萬(wàn)不要在河、湖、海的路堤或橋上行走，不要在強(qiáng)風(fēng)影響區(qū)域開(kāi)車。
5. 臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的暴雨容易引發(fā)洪水、山體滑坡、泥石流等災(zāi)害，要時(shí)刻提高警惕，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)征兆時(shí)應(yīng)及早轉(zhuǎn)移。
6. 臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，應(yīng)準(zhǔn)備好手電筒、收音機(jī)、食物、飲用水及常用藥品等，以備急需。
7. 住在低洼地區(qū)和危房中的人員要及時(shí)轉(zhuǎn)移到安全住所。
8. 盡量將養(yǎng)在室外的.動(dòng)植物及其他物品移至室內(nèi)，室外易被吹動(dòng)的東西要加固，及時(shí)清理排水管道，保持排水暢通。
9. 遇到危險(xiǎn)時(shí)，可撥打當(dāng)?shù)卣姆罏?zāi)電話求救。
總結(jié)： 夏季是臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，最近臺(tái)風(fēng)“海鷗”“鳳凰”給我國(guó)的沿海地區(qū)造成了不小的經(jīng)濟(jì)損失。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十六
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，是不是聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了？知識(shí)點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的人教版初一數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、統(tǒng)計(jì)圖中1格表示不同單位量，要結(jié)合具體的情況來(lái)判斷1個(gè)表示幾個(gè)單位。數(shù)據(jù)大，每1格所表示的單位就多，數(shù)據(jù)小，每1格所表示的單位就小。
2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3、明確條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：直觀、方便、便于察看。
4、制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法：確定水平方向，標(biāo)出項(xiàng)目；確定垂直方向代表的數(shù)量（一格代表的數(shù)量）；根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出長(zhǎng)度不同的.直條；寫出標(biāo)題。
初步了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能夠從中獲得信息，并能回答相應(yīng)的問(wèn)題。
栽蒜苗（二）（折線統(tǒng)計(jì)圖）
1、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
2、折線統(tǒng)計(jì)圖的方法：在方格紙中，根據(jù)所給出的數(shù)據(jù)把點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，再用線將點(diǎn)連接起來(lái)，要順次連接。
3、能夠看出折線統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，并回答相關(guān)的問(wèn)題。
1、條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的不同：條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖用折線表示數(shù)量的增減變化情況。
2、初步了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能夠從中獲得相應(yīng)的信息，回答提出的問(wèn)題。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十七
主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè);也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：
1.課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。
2.課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合概括，寫出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
二、多想。
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識(shí)。
三、多做。
主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí);其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡(jiǎn)便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。
四、多問(wèn)。
是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功;反之，那種一問(wèn)三不知，自己又提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
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初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇一
(1)身體外形的變化。
(2)內(nèi)部器官的完善。
(3)性機(jī)能的成熟。
3、進(jìn)入青春期，嗓音變粗、臉上長(zhǎng)小痘等是否正常，為什么?
進(jìn)入青春期，我們身體發(fā)育很快，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長(zhǎng)痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。
4、青春期的我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。
有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向發(fā)展;但我們要相信，是蓓蕾總會(huì)開(kāi)出美麗的花，是果樹(shù)總會(huì)結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時(shí)間和耐心。
5、如何排除嗓音變粗、臉上長(zhǎng)小痘痘等煩惱?
要從心理上正確認(rèn)識(shí)青少年長(zhǎng)青春痘、變聲是一種正常現(xiàn)象。只要常用溫水洗臉，保持皮膚的干爽和清潔，盡量少吃對(duì)皮膚有刺激的食物，睡眠充足，保持情緒穩(wěn)定，心情開(kāi)朗，就能預(yù)防和減少青春痘。
6、青春的喜悅：
(1)身體快速成長(zhǎng);。
(2)感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá);。
(3)興趣特別廣泛;。
(4)思維特別活躍;。
(5)性意識(shí)開(kāi)始萌芽。
7、青春的煩惱：
(1)不大愿意和爸媽談心;。
(2)不喜歡爸媽的管教;。
(3)希望引起同學(xué)的注意;。
(4)希望獨(dú)立而不能自立;。
(5)否定童年又眷戀童年。(總之，心理上成人感和幼稚性并存)。
8、青春期心理變化主要表現(xiàn)有哪些?(青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)。)。
(1)智力逐步發(fā)展到高峰期。但容易產(chǎn)生片面性和主觀性;。
(2)自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感強(qiáng)烈”。容易產(chǎn)生逆反心理;。
(3)情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性。
(4)性意識(shí)加速，性意識(shí)萌動(dòng)。
9、如何看待青春期心理矛盾?
青春期的心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾,是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶,但正是他們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然如果處理不好這些矛盾,他們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力。因此，通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。
10、解決心理矛盾的好方法?(怎樣解決心理矛盾?或如何解決青春期煩惱?
(1)敞開(kāi)心靈，多于父母老師朋友溝通。
(2)向老師、家長(zhǎng)、親友及社會(huì)尋求幫助。
(3)提高自我控制力，自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。
(4)轉(zhuǎn)移注意力，如：聽(tīng)音樂(lè)、打打球等。
(5)在適當(dāng)場(chǎng)合宣泄，如：放聲歌唱、去踏青等。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇二
一個(gè)單詞如果單獨(dú)去記，難免會(huì)出現(xiàn)“記了又忘，忘了又記”這樣反反復(fù)復(fù)的現(xiàn)象，最好的做法就是：詞在句中記。
1、利用一切閱讀文章的機(jī)會(huì)去記單詞，比如，老師讓大家齊讀課文的時(shí)候，要大聲朗讀，邊讀邊理解單詞在句子中的含義。
2、邊理解邊背誦單詞短語(yǔ)及一些重點(diǎn)句型，記住短語(yǔ)和句型的同時(shí)，單詞自然就記住了。
3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞，要將這些單詞按不同類型分類(飲食類，環(huán)保類等)，然后試著將這些單詞串聯(lián)成句。當(dāng)你能準(zhǔn)確說(shuō)出一句話時(shí)，就不會(huì)記混或者記錯(cuò)了。
關(guān)鍵詞：構(gòu)建體系。
如果不了解語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)，在做題中，就會(huì)被長(zhǎng)難句搞懵，寫作時(shí)也可能會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤，無(wú)故丟分。所以語(yǔ)法的學(xué)習(xí)一定要成體系。
1、熟悉簡(jiǎn)單句的基本句型(主+謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓，主謂賓賓補(bǔ))，特別要學(xué)會(huì)區(qū)分各種動(dòng)詞(實(shí)意動(dòng)詞，系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞)。
2、分階段做一些語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練題，攻克重難點(diǎn)。特別要對(duì)長(zhǎng)難句做拆分與合并的練習(xí)。
3、常錯(cuò)的語(yǔ)法點(diǎn)要摘抄在錯(cuò)題本上，每隔2、3天再重新做相應(yīng)的語(yǔ)法題加以鞏固。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇三
我本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室以及教研組長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，本學(xué)期基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
七年級(jí)英語(yǔ)備課組由10位老師組成，我們本學(xué)期團(tuán)結(jié)一致、互相學(xué)習(xí)、互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力地做好了備課組的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)上，備課組在統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等幾個(gè)方面做了大量的工作，利用集體備課和教研組活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)上的大量交流與溝通，形成了以下共識(shí)并付諸實(shí)踐：
1、重視英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。
如果英語(yǔ)教學(xué)只是一味地注重知識(shí)傳授，而忽視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，那將會(huì)使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面缺乏廣闊的視野和創(chuàng)新的精神，很難有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)和運(yùn)用英語(yǔ)實(shí)踐的能力。因此，我們英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)教學(xué)中重視學(xué)生的啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、充分運(yùn)用英語(yǔ)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)潛能。
本學(xué)期英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索、自覺(jué)實(shí)踐，努力營(yíng)造英語(yǔ)教學(xué)師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)每位學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，從而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得滿足感、成就感。
在大家的共同努力下，七年級(jí)年英語(yǔ)教學(xué)工作取得了比較好的成績(jī)，備課組各個(gè)成員的教育教學(xué)能力都得到了一定的提高。
本學(xué)期，在各個(gè)話題、單元的平時(shí)測(cè)試，期中測(cè)試基礎(chǔ)上。測(cè)試結(jié)束以后，備課組都是在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)改統(tǒng)評(píng)，且不出差錯(cuò)，并及時(shí)地對(duì)考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，把測(cè)試反映出來(lái)的有價(jià)值的教學(xué)信息及時(shí)反饋給科任教師，讓科任教師能在以后的教學(xué)中更有針對(duì)性。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，七年級(jí)英語(yǔ)備課組在取得了一定的成績(jī)的基礎(chǔ)上，也存在這一些問(wèn)題：
2、對(duì)新課標(biāo)教育教學(xué)理論方面的集體學(xué)習(xí)還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些方面將是我們下一個(gè)階段的努力方向。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇四
地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，這部分內(nèi)容是考試考查的重點(diǎn)之一，只有把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能在此之上，建構(gòu)更雄偉的高樓大廈。注重基礎(chǔ)知識(shí)，不代表著不理解的死記硬背，而是在自己生活常識(shí)的基礎(chǔ)之上將所學(xué)內(nèi)容能與自己的學(xué)習(xí)和生活有機(jī)的產(chǎn)生聯(lián)系。古人說(shuō)，上知天文下知地理，可見(jiàn)地理學(xué)科的范圍之廣，包羅萬(wàn)象。與其他學(xué)科相比，地理是有魅力的一門學(xué)科，涉及到大自然的美妙和神奇，各地奇特的風(fēng)土人情和特色文化，這些都可以在好奇心的影響下，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。也正因如此，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才變得至關(guān)重要。
2、熟記地圖冊(cè)，建立空間概念。
地圖冊(cè)是學(xué)習(xí)地理不可或缺的部分，我們可以在地圖冊(cè)上找到很多信息。每一張地圖都是多種信息的綜合排布的體現(xiàn)，如果細(xì)細(xì)分析，一張小小的地圖就勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。所以從圖中獲取有用信息的能力，是對(duì)學(xué)生重點(diǎn)考查的能力。這里，我們常?？疾榈挠械乩砦恢?，地形分布，人口文化，等等。地理，因地圖而有趣，地圖因地理而多彩。
3、學(xué)習(xí)有法，思路清晰。
地理的學(xué)習(xí)不是盲目的，也是有自己的章法的。在地理學(xué)習(xí)中，我們大致是把地理分為自然地理，人文地理和區(qū)域地理三大板塊。初中地理以自然地理和區(qū)域地理為主，人文地理也會(huì)有所考察，但難度不會(huì)太大。自然地理在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們都在追求的是，這是一個(gè)什么現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象的特點(diǎn)是什么，它產(chǎn)生的原因是怎樣的。在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，我們注重區(qū)域的地理位置，地形，河流，人口，城市，農(nóng)業(yè)，工業(yè)，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等部分。每個(gè)區(qū)域都有自己的與眾不同的特點(diǎn)，也有和其他區(qū)域相似或相同的共同特征。北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部閆燕老師建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要更看重對(duì)于所學(xué)部分思路的整體把握。
4、關(guān)注新聞時(shí)事，了解熱門話題。
地理的考查，常常會(huì)有一定的社會(huì)背景，如果生活常識(shí)一片空白，將會(huì)產(chǎn)生看不懂題，找不到突破口，抓不到重點(diǎn)的問(wèn)題。所以經(jīng)常關(guān)注新聞熱門話題，既能豐富自己的知識(shí)面，又能積累一定的考試素材，是非常好的一個(gè)做法。
5、及時(shí)回顧，避免遺忘，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
地理學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要不斷的積累和反復(fù)的對(duì)地圖進(jìn)行回顧和整理，不能急于求成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照一定的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固，這樣才不會(huì)思路混亂，答題毫無(wú)章法可言。要從細(xì)小的部分做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終會(huì)得到豐厚的收獲。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇五
2、治國(guó)戰(zhàn)略:依法治國(guó)、以德治國(guó)、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展、西部大開(kāi)發(fā)。
3、發(fā)展理念:科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、以人為本、低碳生活。
二、發(fā)展道路、理論體系、偉大旗幟。
2、理論體系:中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系(含鄧論、三代、科發(fā))。
3、偉大旗幟:中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟(它包含中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系兩個(gè)方面內(nèi)容)。
三、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)。
1、改革開(kāi)放戰(zhàn)略方針確立的標(biāo)志是:1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi).
2、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放邁上新階段的標(biāo)志是:加入世界貿(mào)易組織(即wto).
3、人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是:文字的出現(xiàn).
4、中國(guó)進(jìn)入近代史的標(biāo)志是:1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā).
5、中國(guó)革命進(jìn)入嶄新的歷史階段的標(biāo)志:19中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生.
6、標(biāo)志著中國(guó)人民翻身做了主人的歷史事件是:1949年10月1日新中國(guó)的誕生,。
7、世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志是:中國(guó)加入世界貿(mào)易組織(即wto)。
四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基礎(chǔ)。
1、改革開(kāi)放是:強(qiáng)國(guó)之路,是富民之路.
2、我國(guó)的立國(guó)之本是:四項(xiàng)基本原則(它也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治保證.)。
3、我國(guó)的興國(guó)之要是:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心.
4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神)。
5、實(shí)行改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的就是:不斷提高人民的生活水平和生活質(zhì)量.
6、黨和政府一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)是:維護(hù)人民群眾的根本利益.
7、社會(huì)主義的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
8、實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)(即法治和德治)的根本目的是:保證人民群眾真正成為國(guó)家的主人.
9、國(guó)家的根本大法是:憲法.
10、我國(guó)的根本制度是:社會(huì)主義制度.
11、我國(guó)的根本政治制度是:人民代表大會(huì)制度.
12、一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是:憲法.
13、依法治國(guó)的根本目的:保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利,維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位.
14、科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧.
15、社會(huì)主義的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
16、要解決我國(guó)諸如存在的就業(yè)難、醫(yī)療難、教育難、收入不均等難題的根本途徑是:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
17、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,最根本的就是:堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系.
18、發(fā)展社會(huì)主義民主政治,最根本的途徑是:必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者有機(jī)統(tǒng)一.
19、實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國(guó)的根本保證是:堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo).
20、社會(huì)主義的一個(gè)根本原則,也是最終目標(biāo),指的是:實(shí)現(xiàn)共同富裕.
21、計(jì)劃生育政策的基本內(nèi)容是:晚婚晚育,少生優(yōu)生,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),優(yōu)化人口分布.
22、依法治國(guó)的基本要求:堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究.
23、科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是:堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展.
24、我國(guó)的基本國(guó)情是:我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段(就是不發(fā)達(dá)階段).
25、我國(guó)的基本民族政策(或叫民族制度)是:民族區(qū)域自治制度.
26、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是:公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展.
27、憲法賦予公民的基本政治權(quán)利是:選舉權(quán)和被選舉權(quán).
27、普通法律制定的依據(jù)和基礎(chǔ)是:憲法.
28、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是:教育.
29、人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)是:自然資源.
30、我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是:公有制經(jīng)濟(jì).
31、發(fā)展(海峽)兩岸關(guān)系的基礎(chǔ)(或說(shuō)前提)是:堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則.
32、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)是:堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則.
33、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求:就是要促進(jìn)人與自然的和諧,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路.
34、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則是:民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮.
35、人們參加社會(huì)生活、遵守公共秩序的基本規(guī)則是:《刑法》和《治安管理處罰法》.
五、目的、目標(biāo)。
1、實(shí)行改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的就是:不斷提高人民的生活水平和生活質(zhì)量.
2、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是:實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕.
3、黨的十六大確立21世紀(jì)頭,我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)是:全面建設(shè)小康社會(huì).
4、實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)(即法治和德治)的根本目的是:保證人民群眾真正成為國(guó)家的主人.
5、依法治國(guó)的根本目的:保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利,維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位.
6、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是:實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕.
7、我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是:建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制.
六、任務(wù)、職責(zé)、作用。
1、社會(huì)主義的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
2、公安機(jī)關(guān)的職責(zé)和人民警察的任務(wù)是:見(jiàn)初二教材p51最后一段.
3、社會(huì)主義的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力.
4、在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用,起著關(guān)鍵性作用的是:國(guó)有經(jīng)濟(jì).
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇六
2、自信的表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”、行為上表現(xiàn)“我能行”、情感上體驗(yàn)“我能行”
3、自卑、自負(fù)、自信的區(qū)別：
(1)自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力、即使可以做得很好、也不敢嘗試。
(2)自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己、看不起別人、自以為是。
(3)自信的人能實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。
4、自信的意義：自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。
5、自信是成功的基石。
6、為什么自信是成功之基?自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。
7、自信者的哪些心理素質(zhì)有助于成功?樂(lè)觀、好奇、專注、(有目標(biāo))。
8、為什么自信者的這些心理素質(zhì)有助于成功?自信者樂(lè)觀、好奇與專注、有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快，最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
9、自卑、自負(fù)的共同點(diǎn)：它們都是自信的誤區(qū)，二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無(wú)法燃起成功的火焰。
(1)為什么自負(fù)使人遠(yuǎn)離成功?自負(fù)者所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開(kāi)始就是虛假的，自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。
(2)為什么自卑會(huì)使人遠(yuǎn)離成功?
自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力，由此更強(qiáng)化了自我感，這種以自我為中心的心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。
10、如何唱響自信之歌?(怎樣做一個(gè)自信的人?)。
看到進(jìn)步與長(zhǎng)處;增強(qiáng)信心與實(shí)力;做自信的中國(guó)人。
11、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ);實(shí)力，是撐起信心的最重要支柱。
12、(1)自卑者在生活中有哪些表現(xiàn)：課堂上不敢舉手、站起來(lái)發(fā)言;不敢嘗試自己沒(méi)有絕對(duì)把握的事情;不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。
(2)自卑心理長(zhǎng)期發(fā)展下去，有什么后果(對(duì)人有何影響)?會(huì)使人喪失信心，影響健康和學(xué)習(xí)，可能會(huì)遇到更多的失敗，使人遠(yuǎn)離成功(3)如果你的同學(xué)或好朋友出現(xiàn)了自卑心理，你將怎樣幫助他?主動(dòng)與他談心，表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，幫他樹(shù)立自信，并告訴他樹(shù)立自信的方法，幫助他正視自身的缺點(diǎn)，從生活中的小事做起，自覺(jué)培養(yǎng)自尊自信，克服自卑。
13、個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系：自信之歌，回蕩在個(gè)人的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。
14、自信的人在國(guó)際交往中怎樣做?一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國(guó)格的事情。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇七
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，臨近考試更要把單詞作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。以英語(yǔ)課本為主，背誦每一個(gè)單元的單詞、短語(yǔ)，尤其是日常學(xué)習(xí)中沒(méi)有掌握的單詞。
因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)生要掌握高效的單詞記憶方法，在背誦單詞時(shí)做到手、眼、耳、口、腦并用，這樣才能準(zhǔn)確快速地記憶。
課本上每一單元的重點(diǎn)句型一定要重視，重點(diǎn)句型中包含很多重要的詞組、搭配用法，考試時(shí)選擇題和句型轉(zhuǎn)換等題型都會(huì)涉及。
多背誦英語(yǔ)課文，掌握其中的短語(yǔ)，不論是翻譯還是寫作，在考試時(shí)都能夠運(yùn)用。
初中語(yǔ)法要求學(xué)生掌握8種時(shí)態(tài)，也是必考點(diǎn)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)學(xué)生要多理解，多運(yùn)用，多練習(xí)。尤其是期末考試前，要把課本中的語(yǔ)法知識(shí)熟記于心，涉及語(yǔ)法時(shí)時(shí)態(tài)、人稱、場(chǎng)景一定都要看清楚，做到活學(xué)活用。
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn)內(nèi)容，只有每天堅(jiān)持閱讀，才能保持一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)狀態(tài)。在考試中，英語(yǔ)閱讀分值占比高，但是很多學(xué)生看到閱讀理解就會(huì)出現(xiàn)"看不懂""單詞記不住"的情況，一方面因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢固，另一方面就是沒(méi)有掌握一定的閱讀技巧。所以復(fù)習(xí)時(shí)要把閱讀作為重點(diǎn)，多做閱讀題，提高自己的閱讀理解能力。
初中英語(yǔ)作文大都是圍繞每個(gè)單元的重點(diǎn)句型內(nèi)容來(lái)考察學(xué)生的綜合能力，所以期末復(fù)習(xí)時(shí)，要多背多看老師推薦的參考作文，找一些題目練習(xí)寫作，培養(yǎng)寫作思路。
寫作時(shí)要保證句子、單詞運(yùn)用正確得當(dāng)，時(shí)態(tài)語(yǔ)法準(zhǔn)確，做到書面干凈整潔，這樣才可能拿到高分作文。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇八
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。
2、生物能進(jìn)行呼吸。
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。
5、生物能生長(zhǎng)和繁殖。
6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)。
7、生物影響和適應(yīng)環(huán)境。
8、生物的遺傳和變異。
三、生物的分類：
1、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物。
2、按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。
3、按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
四、生物圈是所有生物的家大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等。
生物圈的范圍水圈的大部：距海平面150。
米內(nèi)的水層。
生物圈巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
3、環(huán)境對(duì)生物的影響。
4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。
5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
植物――生產(chǎn)者。
生物部分。
組成。
生態(tài)系統(tǒng)非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度。
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，逐漸增多。
有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，但調(diào)節(jié)能力不是無(wú)限的，在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。
但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。
生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng);反之。
7、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
最大的生態(tài)系統(tǒng)。
人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。
【注意ddt的例子(富集)課本26頁(yè)?！?。
第二單元生物和細(xì)胞。
一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)。
鏡座：支持鏡身;。
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;。
鏡臂：握鏡的部位;。
載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。
每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。
用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。
光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。
準(zhǔn)焦螺旋：1)粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大。
(順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升)。
2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
二、顯微鏡的使用。
1、顯微鏡成的像是倒像。
(觀察的物像與實(shí)際圖像相反。
注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。)。
2、放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。
(放大倍數(shù)越大，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少，亮度較暗。反之)。
3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。
因此必須加工制成玻片標(biāo)本。
三、觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。
五、細(xì)胞中的物質(zhì)。
有機(jī)物(一般含碳，可燃燒，大分子)如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等。
無(wú)機(jī)物(一般不含碳，不可燃燒，小分子)如水、無(wú)機(jī)物、氧等。
六、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。
線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成為二氧化碳和水。
二者相同：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。
“動(dòng)力車間”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。
(葉綠體只在綠色植物中，動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。)。
九、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中。
1、多莉羊的例子p55，
2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——dna。
3、dna的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子(雙螺旋結(jié)構(gòu))。
4、基因是dna上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片段。
5、dna和蛋白質(zhì)組成染色體。
不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同;同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定;染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病。
6、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。
十、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。
十一、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。
意義：促使生物體。
細(xì)胞的分裂：細(xì)胞數(shù)目的增加細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)(生理活動(dòng))。
細(xì)胞分裂的過(guò)程。
第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體。
生活環(huán)境：主要生活在水域環(huán)境中單細(xì)胞生物代表：草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和生活。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇九
(m，n都是整數(shù))是冪的運(yùn)算中最基本的法則，在應(yīng)用法則運(yùn)算時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
b)指數(shù)是1時(shí)，不要誤以為沒(méi)有指數(shù);。
二、冪的乘方與積的乘方。
三、同底數(shù)冪的除法。
(1)運(yùn)用法則的前提是底數(shù)相同，只有底數(shù)相同，才能用此法則。
(2)底數(shù)可以是具體的數(shù)，也可以是單項(xiàng)式或多項(xiàng)式。
(3)指數(shù)相減指的是被除式的指數(shù)減去除式的指數(shù)，要求差不為負(fù)。
四、整式的乘法。
1、單項(xiàng)式的概念：由數(shù)與字母的乘積構(gòu)成的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。單項(xiàng)式的數(shù)字因數(shù)叫做單項(xiàng)式的系數(shù)，所有字母指數(shù)和叫單項(xiàng)式的次數(shù)。
如：bca22-的系數(shù)為2-，次數(shù)為4，單獨(dú)的一個(gè)非零數(shù)的次數(shù)是0。
2、多項(xiàng)式：幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。多項(xiàng)式中每個(gè)單項(xiàng)式叫多項(xiàng)式的項(xiàng)，次數(shù)項(xiàng)的次數(shù)叫多項(xiàng)式的次數(shù)。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十
（1）任意兩個(gè)正數(shù)的和的平方，等于這兩個(gè)數(shù)的平方和。
（2）任意兩個(gè)正數(shù)的差的平方，等于這兩個(gè)數(shù)的平方和，再減去這兩個(gè)數(shù)乘積的2倍。
3、平方根。
1正數(shù)有兩個(gè)平方根，這兩個(gè)平方根互為相反數(shù)；
2零只有一個(gè)平方根，它就是零本身；
3負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。
4、實(shí)數(shù)。
無(wú)限不循環(huán)小數(shù)叫做無(wú)理數(shù)。
有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。
5、平方根的運(yùn)算。
6、算術(shù)平方根的性質(zhì)。
性質(zhì)1一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根的平方等于這個(gè)數(shù)本身。
性質(zhì)2一個(gè)數(shù)的平方的算術(shù)平方根等于這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。
7、算術(shù)平方根的乘、除運(yùn)算。
1)算術(shù)平方根的乘法。
sqrt(a)?sqrt(b)=sqrt(ab)(a=0,b=0)。
2算)術(shù)平方根的除法。
sqrt(a)/sqrt(b)=sqrt(a/b)(a=0,b0)。
8‘算術(shù)平方根的加、減運(yùn)算。
如果幾個(gè)平方根化成最簡(jiǎn)平方根以后，被開(kāi)方數(shù)相同，那么這幾個(gè)平方根就叫做同類平方根。
9、一元二次方程及其解法。
1)一元二次方程。
只含有一個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的最高次數(shù)是2的方程，叫做一元二次方程。
2)特殊的一元二次方程的解法。
3)一般的一元二次方程的解法——配方法。
用配方法解一元二次方程的一般步驟是：
2、移項(xiàng)把常數(shù)項(xiàng)移至方程右邊，將方程化為x^2+px=-q的形式。
4、有平方根的定義，可知。
（1）當(dāng)p^2/4-q0時(shí)，原方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根；
（2）當(dāng)p^2/4-q=0,原方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根（二重根）。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十一
在平日的學(xué)習(xí)中，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧，知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的`分支。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編精心整理的初一歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
北：p40印刷術(shù)、指南針和火藥，加上造紙術(shù)是我國(guó)古代人民的“四大發(fā)明”，這些發(fā)明對(duì)全人類的文明與進(jìn)步產(chǎn)生了了巨大影響。
西漢前期，已經(jīng)發(fā)明了紙。東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊魚(yú)網(wǎng)做造紙?jiān)?，擴(kuò)大了原料來(lái)源，降低了造紙的成本，同時(shí)又提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，人們?yōu)榱思o(jì)念他的功績(jī)，將他改進(jìn)的紙稱為“蔡侯紙”。
北：p40唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品。
北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，一個(gè)活字可以重復(fù)使用多次，保存也比較方便?；钭钟∷⑿g(shù)節(jié)省雕版費(fèi)用，大大提高印刷效率，為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。中國(guó)的活字印刷術(shù)比歐洲早四百多年。對(duì)傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重要作用。
宋代時(shí)，制成了指南針，指南針一經(jīng)發(fā)明，很快就運(yùn)用到航海上，南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。
北2唐朝開(kāi)始運(yùn)用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用于軍事。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十二
1.有序數(shù)對(duì)：用含有兩個(gè)數(shù)的詞表示一個(gè)確定的位置，其中各個(gè)數(shù)表示不同的含義，我們把這種有順序的兩個(gè)數(shù)a與b組成的數(shù)對(duì)，叫做有序數(shù)對(duì)，記作(a，b)其中a表示橫軸，b表示縱軸。
2.平面直角坐標(biāo)系：在同一個(gè)平面上互相垂直且有公共原點(diǎn)的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系，簡(jiǎn)稱為直角坐標(biāo)系。通常，兩條數(shù)軸分別置于水平位置與垂直位置，取向右與向上的方向分別為兩條數(shù)軸的正方向。水平的數(shù)軸叫做x軸或橫軸，豎直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸，x軸或y軸統(tǒng)稱為坐標(biāo)軸，它們的公共原點(diǎn)o稱為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。
3.橫軸、縱軸、原點(diǎn)：水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸;豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸;兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。
4.坐標(biāo)：對(duì)于平面內(nèi)任一點(diǎn)p，過(guò)p分別向x軸，y軸作垂線，垂足分別在x軸，y軸上，對(duì)應(yīng)的數(shù)a，b分別叫點(diǎn)p的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。
5.象限：兩條坐標(biāo)軸把平面分成四個(gè)部分，右上部分叫第一象限，按逆時(shí)針?lè)较蛞淮谓械诙笙?、第三象限、第四象限。坐?biāo)軸上的點(diǎn)不在任何一個(gè)象限內(nèi)。
6.特殊位置的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)。
(1)x軸上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為零;y軸上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)為零。
(2)第一、三象限角平分線上的點(diǎn)橫、縱坐標(biāo)相等;第二、四象限角平分線上的點(diǎn)橫、縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。
(3)在任意的兩點(diǎn)中，如果兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同，則兩點(diǎn)的連線平行于縱軸;如果兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)相同，則兩點(diǎn)的連線平行于橫軸。
(4)點(diǎn)到軸及原點(diǎn)的距離。
7.在平面直角坐標(biāo)系中對(duì)稱點(diǎn)的特點(diǎn)。
(1)關(guān)于x成軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)，橫坐標(biāo)相同，縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。(橫同縱反)。
(2)關(guān)于y成軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)，縱坐標(biāo)相同，橫坐標(biāo)互為相反數(shù)。(橫反縱同)。
(3)關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)，橫坐標(biāo)與橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，縱坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。(橫縱皆反)。
1.不等式：用符號(hào)，，，表示大小關(guān)系的式子叫做不等式。
2.不等式分類：不等式分為嚴(yán)格不等式與非嚴(yán)格不等式。
一般地，用純粹的大于號(hào)、小于號(hào)，連接的不等式稱為嚴(yán)格不等式，用不小于號(hào)(大于或等于號(hào))、不大于號(hào)(小于或等于號(hào))，連接的不等式稱為非嚴(yán)格不等式，或稱廣義不等式。
3.不等式的解：使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解。
4.不等式的解集：一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有解，組成這個(gè)不等式的解集。
5.不等式解集的表示方法：
(2)用數(shù)軸表示：不等式的解集可以在數(shù)軸上直觀地表示出來(lái)，形象地說(shuō)明不等式有無(wú)限多個(gè)解，用數(shù)軸表示不等式的解集要注意兩點(diǎn)：一是定邊界線;二是定方向。
6.解不等式可遵循的一些同解原理。
(1)不等式f(x)g(x)與不等式g(x)f(x)同解。
(2)如果不等式f(x)g(x)的定義域被解析式h(x)的定義域所包含，那么不等式f(x)g(x)與不等式h(x)+f(x)。
(3)如果不等式f(x)g(x)的定義域被解析式h(x)的定義域所包含，并且h(x)0，那么不等式f(x)g(x)與不等式h(x)f(x)0，那么不等式f(x)g(x)與不等式h(x)f(x)h(x)g(x)同解。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十三
第五章：
本章重點(diǎn)：一元一次不等式的解法，
本章難點(diǎn)：了解不等式的解集和不等式組的解集的確定，正確運(yùn)用。
不等式基本性質(zhì)3。
本章關(guān)鍵：徹底弄清不等式和等式的基本性質(zhì)的區(qū)別.
(2)不等式的基本性質(zhì)，它是解不等式的理論依據(jù).
(3)分清不等式的解集和解不等式是兩個(gè)完全不同的概念.
(6)一元一次不等式的解集，在數(shù)軸上表示一元一次不等式的解集。
(8).利用數(shù)軸確定一元一次不等式組的解集。
第六章：
1.二元一次方程，二元一次方程組以及它的解，明確二元一次方程組的解是一對(duì)未知數(shù)的值，會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)值是不是某一個(gè)二元一次方程組的解.
2.一次方程組的兩種基本解法，能靈活運(yùn)用代入法，加減法解二元一次方程組及簡(jiǎn)單的三元一次方程組.
3.根據(jù)給出的應(yīng)用問(wèn)題，列出相應(yīng)的二元一次方程組或三元一次方程組，從而求出問(wèn)題的解，并能根據(jù)問(wèn)題的實(shí)際意義，檢查結(jié)果是否合理.
本章的重點(diǎn)是：二元一次方程組的解法——代入法，加減法以及列一次方程組解簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題.
本章的難點(diǎn)是：
1.會(huì)用適當(dāng)?shù)南椒ń舛淮畏匠探M及簡(jiǎn)單的三元一次方程組;。
2.正確地找出應(yīng)用題中的相等關(guān)系，列出一次方程組.
第七章。
本章重點(diǎn)是：整式的乘除運(yùn)算，特別是對(duì)冪的運(yùn)算及乘法公式的應(yīng)用要達(dá)到熟練程度.
本章難點(diǎn)是：對(duì)乘法公式結(jié)構(gòu)特征和公式中字母意義的理解及乘法公式的靈活應(yīng)用。
1.冪的運(yùn)算性質(zhì)，正確地表述這些性質(zhì)，并能運(yùn)用它們熟練地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.
2.單項(xiàng)式乘以(或除以)單項(xiàng)式，多項(xiàng)式乘以(或除以)單項(xiàng)式，以及多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則，熟練地運(yùn)用它們進(jìn)行計(jì)算.
3.乘法公式的推導(dǎo)過(guò)程，能靈活運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算.
4.熟練地運(yùn)用運(yùn)算律、運(yùn)算法則進(jìn)行運(yùn)算，
5.體會(huì)用字母表示數(shù)和用字母表示式子的意義.通過(guò)式的變形，深入理解轉(zhuǎn)化的思想方法.
第八章：
1、認(rèn)識(shí)事物的幾種方法：觀察與實(shí)驗(yàn)歸納與類比猜想與證明生活中的說(shuō)理數(shù)學(xué)中的說(shuō)理。
2、定義、命題、公理、定理。
3、簡(jiǎn)單幾何圖形中的推理。
4、余角、補(bǔ)交、對(duì)頂角。
5、平行線的判定。
判定：一個(gè)公理兩個(gè)定理。
公理：兩直線被第三條直線所截，如果同位角相等(數(shù)量關(guān)系)兩直線平行(位置關(guān)系)。
定理：內(nèi)錯(cuò)角相等(數(shù)量關(guān)系)兩直線平行(位置關(guān)系)。
定理：同旁內(nèi)角互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)兩直線平行(位置關(guān)系).
平行線的性質(zhì)：
兩直線平行，同位角相等。
兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。
兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
由圖形的“位置關(guān)系”確定“數(shù)量關(guān)系”
第九章：
重點(diǎn)：因式分解的方法，
難點(diǎn)：分析多項(xiàng)式的特點(diǎn)，選擇適合的分解方法。
1.因式分解的概念;。
2.因式分解的方法：提取公因式法、公式法、分組分解法(十字相乘法)。
3.運(yùn)用因式分解解決一些實(shí)際問(wèn)題.(包括圖形習(xí)題)。
第十章:。
重點(diǎn)是：用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題.
難點(diǎn)是：用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.
1.統(tǒng)計(jì)初步的基本知識(shí)，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等的計(jì)算、
2.了解數(shù)據(jù)的收集與整理、繪畫三種統(tǒng)計(jì)圖.
3.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能解決與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的綜合問(wèn)題.
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十四
是指把需要記憶的地理知識(shí)通過(guò)諧音組合到一塊，然后聯(lián)想創(chuàng)造出一種意境的記憶方法。對(duì)于難記憶的地理知識(shí)利用諧音聯(lián)想記憶，便于想象，能極大地調(diào)動(dòng)自己的積極性和興趣性，收到“記中樂(lè)，樂(lè)中記”的藝術(shù)效果。
2、接近聯(lián)想記憶法。
是根據(jù)有些地理事物在時(shí)間上或空間上有所接近之處而建立起來(lái)的聯(lián)想記憶方法。通過(guò)接近聯(lián)想有助于我們將新、舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)知識(shí)的凝聚力。如，記憶洋流的分布規(guī)律時(shí)，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流，想到北半球的反氣旋是順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，東西風(fēng)向如何就一目了然了。
3、類似聯(lián)想記憶法。
是根據(jù)地理事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類似之處而建立起來(lái)的記憶方法。通過(guò)類似聯(lián)想有助于我們發(fā)現(xiàn)地理事物的共性，強(qiáng)化記憶。如溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。
4、比喻記憶法。
是指把所要記憶的地理知識(shí)與人們熟知的＇相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)完成記憶的方法?？茖W(xué)、準(zhǔn)確的比喻記憶能夠使抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的內(nèi)容趣味化、復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化。例如：記憶氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)時(shí)，可比喻為燕子的季節(jié)遷徙。記憶太陽(yáng)系九大行星中衛(wèi)星數(shù)最多的行星——土星時(shí)，可以將其比作土霸王。
5、聚散聯(lián)想記憶法。
是指運(yùn)用聚合思維對(duì)一定數(shù)量的知識(shí)通過(guò)聯(lián)想，按照一定的規(guī)律組合到一起或運(yùn)用發(fā)散思維對(duì)同一地理知識(shí)，從多方面進(jìn)行聯(lián)系的記憶方法。包括聚合聯(lián)想記憶法和發(fā)散聯(lián)想記憶法，互為逆過(guò)程。運(yùn)用聚散聯(lián)想記憶法有助于學(xué)習(xí)時(shí)舉一反三，觸類旁通，擴(kuò)大思路，建立地理知識(shí)的“聯(lián)想集團(tuán)”。如有關(guān)赤道的知識(shí)，可運(yùn)用發(fā)散思維從下列各點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。
6、字頭記憶法。
是指把一系列地理事物的字頭串聯(lián)起來(lái)來(lái)完成記憶的方法。如：記憶九大行星距日遠(yuǎn)近時(shí)，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。
7、形象聯(lián)想記憶法。
是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數(shù)字、字母、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來(lái)，借助形象思維加以記憶。形象聯(lián)想既有利于激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，又有利于加深記憶。
8、奇特聯(lián)想記憶法。
是指利用一些離奇古怪的聯(lián)想方法，把零散的地理知識(shí)串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。通過(guò)奇特聯(lián)想，能增強(qiáng)知識(shí)對(duì)我們的吸引力和刺激性，從而使需要記憶的內(nèi)容深刻地烙在腦海中。
9、對(duì)比聯(lián)想記憶法。
是指根據(jù)地理事物之間具有明顯對(duì)立性特點(diǎn)加以聯(lián)想的記憶方法。通過(guò)對(duì)比聯(lián)想，有助于我們比較地理事物的差異性，掌握各自的特性，增強(qiáng)記憶。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學(xué)習(xí)時(shí)，只需精記一種即可。
10、從屬聯(lián)想記憶法。
是根據(jù)地理事物之間因果、從屬、并列等關(guān)系增強(qiáng)知識(shí)凝聚的聯(lián)想記憶方法。通過(guò)關(guān)系聯(lián)想，引導(dǎo)思考、理解地理知識(shí)彼此之間的關(guān)系，使思考問(wèn)題有明確的方向，感到有些地理知識(shí)多而不雜，雜而不亂，有規(guī)律可循。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十五
在臺(tái)風(fēng)多發(fā)時(shí)期，比起經(jīng)濟(jì)損失，沿海居民尤其要防范臺(tái)風(fēng)給自身造成傷害，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
，在預(yù)報(bào)時(shí)采用“消息”“警報(bào)”和“緊急警報(bào)”3種形式向社會(huì)發(fā)布；同時(shí)，按臺(tái)風(fēng)可能造成的影響程度，從輕到重向社會(huì)發(fā)布藍(lán)、黃、橙、紅四色臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)。沿海群眾應(yīng)密切關(guān)注媒體有關(guān)臺(tái)風(fēng)的報(bào)道，及時(shí)采取預(yù)防措施。
容易沖毀海塘、涵閘、碼頭、護(hù)岸等設(shè)施，甚至可能直接沖走附近的人。臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，海涂養(yǎng)殖人員、病險(xiǎn)水庫(kù)下游的人員、臨時(shí)工棚等危險(xiǎn)地段的人員都應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移。
住房、廠房、工棚、臨時(shí)建筑、在建工程、市政公用設(shè)施(如路燈等)、吊機(jī)、施工電梯、腳手架、電線桿、樹(shù)木、廣告牌、鐵塔等，千萬(wàn)不要在以上地方躲風(fēng)避雨。
4. 臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，千萬(wàn)不要在河、湖、海的路堤或橋上行走，不要在強(qiáng)風(fēng)影響區(qū)域開(kāi)車。
5. 臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的暴雨容易引發(fā)洪水、山體滑坡、泥石流等災(zāi)害，要時(shí)刻提高警惕，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)征兆時(shí)應(yīng)及早轉(zhuǎn)移。
6. 臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，應(yīng)準(zhǔn)備好手電筒、收音機(jī)、食物、飲用水及常用藥品等，以備急需。
7. 住在低洼地區(qū)和危房中的人員要及時(shí)轉(zhuǎn)移到安全住所。
8. 盡量將養(yǎng)在室外的.動(dòng)植物及其他物品移至室內(nèi)，室外易被吹動(dòng)的東西要加固，及時(shí)清理排水管道，保持排水暢通。
9. 遇到危險(xiǎn)時(shí)，可撥打當(dāng)?shù)卣姆罏?zāi)電話求救。
總結(jié)： 夏季是臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，最近臺(tái)風(fēng)“海鷗”“鳳凰”給我國(guó)的沿海地區(qū)造成了不小的經(jīng)濟(jì)損失。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十六
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，是不是聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了？知識(shí)點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的人教版初一數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、統(tǒng)計(jì)圖中1格表示不同單位量，要結(jié)合具體的情況來(lái)判斷1個(gè)表示幾個(gè)單位。數(shù)據(jù)大，每1格所表示的單位就多，數(shù)據(jù)小，每1格所表示的單位就小。
2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3、明確條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：直觀、方便、便于察看。
4、制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法：確定水平方向，標(biāo)出項(xiàng)目；確定垂直方向代表的數(shù)量（一格代表的數(shù)量）；根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出長(zhǎng)度不同的.直條；寫出標(biāo)題。
初步了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能夠從中獲得信息，并能回答相應(yīng)的問(wèn)題。
栽蒜苗（二）（折線統(tǒng)計(jì)圖）
1、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
2、折線統(tǒng)計(jì)圖的方法：在方格紙中，根據(jù)所給出的數(shù)據(jù)把點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，再用線將點(diǎn)連接起來(lái)，要順次連接。
3、能夠看出折線統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，并回答相關(guān)的問(wèn)題。
1、條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的不同：條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖用折線表示數(shù)量的增減變化情況。
2、初步了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能夠從中獲得相應(yīng)的信息，回答提出的問(wèn)題。
初一英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十七
主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè);也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：
1.課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。
2.課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合概括，寫出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
二、多想。
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識(shí)。
三、多做。
主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí);其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡(jiǎn)便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。
四、多問(wèn)。
是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功;反之，那種一問(wèn)三不知，自己又提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
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