總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。總結(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學習到管理經(jīng)驗。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇一
最近我細細品味了《梁家河》這本書，全面了解習總書記在梁家河知青生活，更是探尋到習近平新時代中國特色社會主義思想形成的源泉，進而獲取投身偉大事業(yè)的強大精神力量。
從北京到梁家河，從理想到現(xiàn)實，七年的知青歲月，注定了一個共產(chǎn)黨員不平凡。我做為一個農(nóng)村基層黨支部書記要學習他這種精神，深入群眾，融入集體，深切感受群眾所需所想，為滿足群眾對美好生活的向往而不懈奮斗。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇二
讀完《梁家河》這本書時，我深深感受到領(lǐng)袖的不平凡是從青年時一點一滴積累起來的，對比自己在那個年齡的表現(xiàn)，真的是自慚形穢，相差甚遠。正如梁家河村黨支部原書記石春陽所說，“能跟老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么?！碑斈甑谋本┲?，從群眾最需要、最迫切的一樁樁實事做起，為當?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。這也成為他后來一以貫之的人民立場?！读杭液印愤@本文學紀實，我們不僅要閱讀，更要從實際行動上為民更好的服務，在青春奮斗中砥礪前行！
讀書心得誦讀梁家河微心得篇三
最近，《梁家河》一書受到黨員群眾的追捧。對于我而言，關(guān)于“梁家河”的記憶，還要追溯到2016年7月，局黨委組織廣大黨員赴陜北延川縣梁家河開展“兩學一做”學習教育主題黨日活動，我有幸參加了這次學習。這是我生平第一次踏上黃土高原，懷著無比激動和崇敬的心情，參觀了習近平總書記曾經(jīng)工作和生活過的窯洞、帶領(lǐng)貧苦鄉(xiāng)親們艱苦創(chuàng)業(yè)建設(shè)的淤地壩、陜西省第一口沼氣池等，在村史館參觀和聆聽了梁家河村的革命歷史和習近平總書記在貧困艱苦的條件下團結(jié)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們干在實處、艱苦奮斗的先進事跡。而就是這次僅有兩天的實地學習教育活動，卻讓我深刻感受了習近平總書記在極其艱苦的條件下堅持認真學習，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，積極樂觀，艱苦奮斗的堅強黨性和黨員意志情懷，感悟了共產(chǎn)黨人信念堅定、不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
我最近閱讀了陜西人民出版社出版的《梁家河》一書，這本書不僅具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，更有很強的可讀性、思想性和教育性。而印在《梁家河》封面上的“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方”這句話，正是印證了習近平總書記在七年知青歲月里收獲滿滿，正是因為有了梁家河七年的插隊的艱苦磨練，承載著他初心不改和“非學無以廣才，非志無以成學”堅韌不撥的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的生動詮釋，歷練了他立志成長、初心不改、實干擔當?shù)臑槊袂閼?。通過在實地感受梁家河，在書本上感知梁家河，我覺得梁家河是有“溫度”的，習近平總書記曾強調(diào)：“越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們在實踐鍛煉中增強黨性、改進作風、磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長才干?！笨梢?，《梁家河》里的“大學問”值得每一名黨員干部感悟。習近平總書記他那發(fā)生在窯洞里滿滿的故事、他那樹高千尺忘不了根的情懷、他那句“無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子”讓我熱血沸騰，深受鼓舞和感動。
讀書修身是立志成長的“根基”。習近平總書記在梁家河七年知青歲月，經(jīng)常是在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，上山放羊，他揣著書，鋤地休息時，就拿出《新華字典》”……梁家河的鄉(xiāng)親幾乎都用“愛看書”、“好學”來評價他?？倳洶炎x書作為工作、生活的組成部分，日積月累，逐漸積淀成為治國理政的大智慧?？梢哉f，面對艱難困苦時不退縮不放棄、吃苦耐勞的人生態(tài)度;堅定的理想信念，矢志不渝跟黨走的決心;把學習當成一種習慣，練就了過硬本領(lǐng)。七年知青歲月，田間地頭的一鋤一犁、掏心窩子的一言一行，是青年一代人生觀、勵志成長的鮮活教材，成為青年干部成長的生動范本。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇四
一本《梁家河》，是人民領(lǐng)袖的人民情懷的體現(xiàn)，更是對自力更生、艱苦奮斗的延安精神的詮釋。一本《梁家河》準確的為我們共產(chǎn)黨員回答了“我是誰?為了誰?依靠誰?”的問題。我們學習《梁家河》，就是要從中領(lǐng)會和感悟那種情懷，更要從中汲取他所蘊含的延安精神的精髓。作為一名基層干部，如何更好的立身于群眾之中，干好本職工作，服務一方鄉(xiāng)親，是我要從《梁家河》中獲取的重要財富。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇五
研讀《梁家河》這本書可以感到,處處都閃耀著習總書記和鄉(xiāng)親的真摯情感。習總書記在下鄉(xiāng)插隊的這七年時間里，把自己看作黃土地的兒子，同老鄉(xiāng)們打成一片、融為一體，用腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，與人民建立了血肉聯(lián)系。他總是自稱“普通農(nóng)民”而不是“知青”，為當?shù)厝罕娹k了很多實事好事，彰顯了人民至上的價值取向，體現(xiàn)了習近平總書記與人民群眾的魚水深情。習近平從群眾最需要、最迫切的一樁樁實事做起，為當?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇六
我印象最深的是習近平總書記這樣說道：“我到農(nóng)村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始讀書，鋤地到田頭，開始休息一會時，我就拿出《新華字典》記一個字的多重含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村七年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那個時候打下來的?，F(xiàn)在條件這么好，大家更要把學習、把自身的本領(lǐng)搞好?！边@段話讓我渾身充滿了力量，也充分說明了習近平總書記在艱苦的歲月里，從沒忘記尋求知識。正因為他平時對知識的點滴積累，才造就了他今天的偉大成就。
我不由得想起童年時代的讀書經(jīng)歷，放學回家還能借著石桌石凳來讀書寫字，感覺自己還是幸運的。雖然我沒有讀完初中，但走向社會后我一直沒有放棄讀書的機會，盡管買不起書，可以到處去借書，讀書能激勵人奮發(fā)向上的意志，如果不是我日積月累尋求知識，也不會寫出一篇好文章?？傊?，無論在任何年代，唯有讀書，才有出路。
《梁家河》第二部分以“窯洞里長滿了故事”為題，講述了他帶領(lǐng)村民打壩造田修沼氣池、建鐵業(yè)社等發(fā)展生產(chǎn)的為民情懷以及刻苦學習、不忘修身的勵志故事。讓人深刻認識到青年習近平是如何在逆境中成長，在磨礪中脫胎換骨，在窯洞里讀書求知，汲取精神力量，在實干中逐步樹立“要為人民做實事”的堅定理論信念。其中，“我就是一個農(nóng)民”章節(jié)里提到：掏地、挑糞、耕種、鋤地、收割、擔糧，別人怎么做，習近平就怎么學。遇到不懂的問題，他就向村里人請教，漸漸地所有農(nóng)活都熟悉了，成了種地的好把式。
習近平說：“最重要的，我學到了農(nóng)民實事求是、吃苦耐勞的精神?！蹦切┠辏邮芷D苦生活的磨煉，過了“跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)”。他說“我就是一個農(nóng)民”。正是他親身體驗了農(nóng)民的艱辛和不易，才能時時刻刻把農(nóng)民放在第一位。這就是習近平總書記的偉大情懷。對此，作為農(nóng)民，我是非常感激的，也時刻提醒我不要忘記過去的苦，要牢記今日的甜。
第三部分以“一聲聲喊我小名”為題，講述了當年與習近平交往中的小伙伴們獲得了哪些人生大學問，進而提升了他們的人生境界，影響了他們的人生道路。四十多年過去，他還依舊記著他們的小名，這充分體現(xiàn)了習近平總書記時時刻刻惦記著老百姓，惦記著和他同甘苦共患難的一群泥腿子。
由此，我也想到了身邊那些一直幫助我、充滿正能量的親人、朋友、文友們。我的丈夫，支持我的文學夢想，讓我能安心地做自己的文學夢、讀書夢;我的一些親人，雖然因為世俗觀念曾經(jīng)鄙視過我甚至小瞧過我，但那些還是因為舊觀念的影響，隨著新時代新思想新農(nóng)村建設(shè)步伐的不斷加快，他們的觀念也發(fā)生了變化;我身邊的朋友和文友，從生活和寫作讀書方面給予我無微不至的關(guān)懷，讓我從一個視野狹隘、心胸不夠開闊、有著小農(nóng)意識的農(nóng)民一步步走到現(xiàn)在，他們不斷鼓勵我要走出舞陽、走出漯河、走出河南，不要局限于小圈子里，等等這些，都是讓我不斷提升人生境界的隱形翅膀。
文學創(chuàng)作的道路很長、很艱苦，受生活環(huán)境和自身文化水平的限制，我的作品也存在很多不足，有時候，我會迷茫，不知道自己到底該怎么寫、寫什么、為什么寫，通過讀這本紀實文學，我意外地學到了紀實文學的寫作方法。我在想，也許，以后我的寫作方向要往這方面發(fā)展一下，寫作思路也應該調(diào)整改變了。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇七
求木之長者必固其根本，欲流之遠者必浚其源泉。閱讀了《梁家河》，深深地感受到今日社會的穩(wěn)定、繁榮來之不易，傳承和發(fā)揚梁家河精神，是我們每個人應做的。在梁家河的歲月，習近平同志非常實在，他身上沒有那種讓人產(chǎn)生隔膜的“城市味”，有的只是樸實，隨和。習近平同志在實踐中錘煉，帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社，他在艱苦奮斗中磨礪意志。梁家河深深包含著為民造福的初心，追求真理的精神，埋頭苦干的作風，是無數(shù)牢記使命，砥礪前行的共產(chǎn)黨人的精神高地。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇八
苦，是習近平總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。作為基層支部書記，我要從中汲取向梁家河看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用，堅持領(lǐng)導干部當“領(lǐng)頭雁”，走在前、干在先、作表率，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強大合力，為欽花村謀發(fā)展，為群眾謀幸福。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇九
習近平在陜北農(nóng)村插隊，在艱苦的條件和繁重的體力勞動之余，仍能堅持讀書學習，他能夠跑30里路去借書，可以在一個昏暗的煤油燈下看書到半夜，這給我很大震動。習近平讀的書籍，包括文學、哲學、自然科學，古今中外都有，從馮夢龍到路遙，再到莎士比亞，從《中國史簡編》，到《戰(zhàn)爭與和平》。讀這些書，有什么用?有人會以“肚子越餓越對屠龍之術(shù)感興趣”揶揄，按習近平的話說，“一物不知，深以為恥”。多數(shù)人讀書，可能會傾向于功利性的書籍，希望能夠馬上給自己帶來現(xiàn)實效益的書，而其他哲學藝術(shù)方面，總感覺沒有什么用處。從習近平看的書籍及后來的經(jīng)歷來說，沒有什么知識是沒用的，在某個時間地點，知識總能變現(xiàn)，這個“現(xiàn)”并非單指物質(zhì)利益，知識帶給人的更多的是自信，有選擇的自由，無用之用方為大用。
當下我們現(xiàn)代人面臨的是一個高壓力、快節(jié)奏的生活，很多人都以工作家庭忙為原因，放松的了對讀書學習的要求。書籍多了，讀的反倒少了。面對智能時代，社會瞬息萬變，知識更新迭代越來越快，逼著人要不斷更新自己的知識庫和提高思維力?，F(xiàn)代的學習，更突出了各種知識的融會貫通，要創(chuàng)新，不能目光老是在自己的領(lǐng)域里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跨界打劫，層出不窮，因此要學習會有知識遷移的思維，培養(yǎng)學習遷移的能力。學習遷移就是“一種學習對另一種學習的影響”，說個更通俗的話，就是“舉一隅而以三隅反”。這不僅在思維方式上是一個跨越，實際上，在技術(shù)領(lǐng)域，還真有現(xiàn)實案例，比如機器學習領(lǐng)域的遷移學習:遷移學習(transferlearning)是一種機器學習方法，是把一個領(lǐng)域(即源領(lǐng)域)的知識，遷移到另外一個領(lǐng)域(即目標領(lǐng)域)，使得目標領(lǐng)域能夠取得更好的學習效果。我想復合型人才就是指可以在不同專業(yè)間進行遷移學習融會貫通的人。不同專業(yè)之間，都可能為對方輸送思維營養(yǎng)，舉個例子，mdhvc醫(yī)學顧問心血管外科醫(yī)生alanlumsden與來自?？松梨诘你@井和地下研究經(jīng)理billkline在一次跨洋飛行中認識并相談甚歡。他們相互討論了各自工作中所面臨的難題挑戰(zhàn)，并發(fā)現(xiàn)竟然有許多相似之處，比如，勘探開發(fā)和心血管醫(yī)學都常應用到流體力學和材料科學。因此不同專業(yè)間的交流往往會獲得意想不到的靈感。
習近平讀書修身，終身學習，為現(xiàn)代人樹立了標桿，做終身學者，認識到了就不算晚。不管是讀功利性的書，比如技術(shù)專業(yè)書籍、理財類的，還是看似“無用”的文史哲書籍，現(xiàn)把書拿起來吧。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十
紀實文學《梁家河》用細膩的文筆描寫了習近平和梁家河群眾的深厚感情，提供了深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮活教材，我們學習研究梁家河蘊含的精神，就是要從習近平七年知青歲月中探尋習近平新時代中國特色社會主義思想形成的源泉，進而獲取投身偉大事業(yè)的強大精神力量。
從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊的七年，青年習近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實處，在選拔干部時多到基層一線了解干部、觀察干部;在制定政策時，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。
從《梁家河》中汲取舍我其誰的擔當力量。習近平總書記20歲出頭就擔任梁家河大隊黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔當推動梁家河發(fā)生了實實在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對困難敢闖會干，敢于擔當進取的力量，在選拔任用干部時，為敢于擔當?shù)母刹繐?，為敢于負責的干部負責，真正把那些平常時候看得出來、關(guān)鍵時候站得出來、危難時候豁得出來的干部用在關(guān)鍵崗位上。
從《梁家河》中汲取攻堅克難的奮斗力量?？?，是習近平總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。作為組工干部，我們要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，把黨賦予的各項工作完成好，以苦干實干成就事業(yè)。同時，有意識地把年輕干部選派到急難險重的實踐中去淬煉、去升華，讓他們在攻堅克難中完善自身、成就人生。
從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。習近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習近平同志總是主動去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。
作為組工干部，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用，堅持領(lǐng)導干部當“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強大合力。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十一
在這段艱苦的歲月里，他養(yǎng)成了腳踏實地、自強不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。
學習他敢為人先帶領(lǐng)群眾致富，造福一方百姓;。
學習他把群眾當親人，吃苦耐勞、不知疲倦的奉獻精神。當前，最重要的工作任務就是要打好脫貧攻堅戰(zhàn)，我將不忘初心、牢記使命，進一步發(fā)揮駐村工作隊“領(lǐng)頭雁”和村“兩委”班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，把大家的思想統(tǒng)一起來，干群之間的心凝聚起來，兩河口村脫貧計劃必將如期實現(xiàn)!
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十二
一天，我和同事正在工地干著活，隱約的聽到有新聞聯(lián)播的聲音，我想，在工地上，怎么會有新聞聯(lián)播的聲音呢。往遠處看去，一個工人坐在一臺小型的裝載機上，聲音好像就是從那里傳出來的，我想聽播的什么內(nèi)容，但總是聽不清楚，斷斷續(xù)續(xù)的，還夾雜著隆隆地機械聲。同事說：想聽的話，你自己有手機，也可以聽啊。對啊，我自己也可以聽啊，我馬上拿出手機，下載了一個喜馬拉雅電臺，在搜索界面，我看到了題為《梁家河》的一個欄目，我便點擊了收聽。兩天的時間，我聽完了所有的內(nèi)容。在工地聽習總書記的七年知青歲月，別有一番滋味，聲音穿過機械聲，顯得如此的清脆悅耳。它就像一陣風，在炎熱的天氣里給我?guī)砹饲鍥?，更像是一劑興奮劑，讓我瞬間精力充沛，忘記了工地的苦與累。
我人生的第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。這是寫在《梁家河》封面上的一句話，這句話道出了習總書記對梁家河的真摯感情，也表達了一種人生的態(tài)度。在陜北插隊的七年歲月里，總書記從一個不諳世事的少年，逐漸成長為一名沉穩(wěn)自信，奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員。當時梁家河的條件十分艱苦，發(fā)展落后，甜水井、鐵業(yè)社、沼氣池等都是習總書記在當村支書的時候帶領(lǐng)群眾創(chuàng)建的。令人敬佩的是，在如此艱苦的條件下，總書記還堅持讀書，他博覽群書，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟學，從國內(nèi)文學到西方文學，還涉獵歷史、軍事、哲學等范圍，可謂是相當?shù)膹V闊，30里借書的故事更是讓我肅然起敬。作為當代青年，我們要學習習總書記攻堅克難，勇于擔當，善于總結(jié)的精神。作為一線員工，遇到困難時我們應該迎難而上，不畏艱險，辦法總比困難多。工作中善于總結(jié)經(jīng)驗，善于創(chuàng)新。多讀書，讀好書，好讀書，不斷提升自己的業(yè)務能力，增強自身黨性修養(yǎng)，做到有黨員的地方，就有人民群眾的好幫手，就有先進的文化和生產(chǎn)力，就有黨的旗幟迎風飄揚。
很幸運在一個既偶然又必然的機會，我在工地上邂逅了《梁家河》，它激發(fā)了我對工作的激情，也指明了我努力的方向。中國的版圖上雖然只有一個梁家河，但是在我們心中，應該有千千萬萬個梁家河。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十三
刻苦讀書學習，修身勵志……”讓思緒飛揚沉浸在習近平總書記七年知青歷練和成長歲月中，感覺如此接近梁家河窯洞里的故事。
閱讀《梁家河》，結(jié)合自己學習，成長、工作中的過往，感受習近平總書記凝聚、飽藏梁家河群眾汗水與智慧的溫暖記憶，鄉(xiāng)親厚重樸實的情意。感悟總書記堅韌剛強的意志、高尚的品格和為民造福的初心，自強不息、志存高遠的情懷，勤奮好學的精神，苦干實干的作風，攻堅克難的意志……。汲取珍貴的政治營養(yǎng)和心系群眾的情懷，激發(fā)愛崗敬業(yè)不懈怠，追趕超越再出發(fā)的豪情。用“堅定信念，一心為民，艱苦奮斗，實干擔當，敢為人先，廉潔奉公”的梁家河精神照亮前行每一步。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十四
從貧困戶家中返回，已是掌燈時分，翻過《梁家河》的最后一頁，我掩卷凝思，青年習近平七年梁家河歲月的點點滴滴，如山澗溪流緩緩流來，直抵心扉;如輕歌細語，不絕于耳，久久回響，他帶著濃濃的泥土味兒和特有的微笑，身穿黃軍裝，腳踩解放鞋的形象，總是躍然眼前，在我面前一次次呈現(xiàn)，一天的辛勞蕩然無存。
現(xiàn)實文學《梁家河》用樸實的語言，真摯的情懷，深情描述了習近平青年時代的七年梁家河歲月，向我們展示一代領(lǐng)袖在青春歲月中的成長、成才、勤學、修德、明辨、篤行的不平凡人生經(jīng)歷，特別是他勤奮好學“一物不知，深以為恥”的博學探究精神和他“蒸干水分，結(jié)合群眾”，獲取真知的治學態(tài)度給以我深刻啟迪。
“‘一物不知，深以為恥’我給自己提出了這樣一個要求”，梁家河時代的習近平正是具有這種孜孜以求，鍥而不舍的博學探究精神。
無論是在土窯洞的煤油燈下，還是在揮鞭牧羊的后山坡上，他總是懷揣書本，從《三國演義》《水滸傳》到《紅與黑》《浮士德》，從卡爾馬克思、莎士比亞再到托爾斯泰、柴可夫斯基。
七年的梁家河歲月，青年習近平和眾多的鄉(xiāng)親們一樣，整日面朝黃土背朝天，但也正是這七年時間，他飽讀經(jīng)典，遍閱名著，“毫不夸張的說，當時的文學經(jīng)典能找到的我都看了，現(xiàn)在脫口而出的都是那時讀到的東西”，書本是他梁家河歲月的忠實伴侶。
莊子有言，“吾生也有涯，而知也無涯”我們的時間精力都十分有限，而知識卻是無限的，特別是處于今天這樣一種媒體日新月異，各類知識海量翻新，一切皆在變化的時代，我們在注重博學的基礎(chǔ)上更應注重對經(jīng)典的學習，應把書當成一面鏡子，將書中體現(xiàn)出來的精神、意志、品質(zhì)來對照自己，激發(fā)提升自己，以此作為自己做好工作、服務社會的原動力。
“我們讀了很多書，但書里水分很多，只有結(jié)合群眾，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識”，將知識根植于時代，根植于群眾，并結(jié)合于群眾，這是青年習近平梁家河時代最樸素的知識觀，也正是這種知識觀，奠定了他尊重科學、實事求是、志存高遠、腳踏實地的政治家品格，鑄就了他海納百川、胸懷天下、忠于國家、心系萬民的領(lǐng)袖情懷，凝聚了他登高遠望、匯通天下、治國理政、復興民族的不竭動力。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。但凡事有所成者，必是悟有所獲，悟有所獲者，必是讀有所得。將讀書與求知緊密相連，將求知與為民緊密相連，將為民與濟世緊密相連，這是我從總書記梁家河歲月的讀書印跡中所得出的深刻啟示，也為我們今天青年一代追求夢想，實現(xiàn)夢想提供了有效路徑和現(xiàn)實依據(jù)。
今天我們正搏擊在全面建成小康社會，決戰(zhàn)脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，作為紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線的一名新兵，我應更進一步深刻學習，感悟習總書記的梁家河歲月所蘊含的巨大精神內(nèi)涵，不忘初心，不棄不餒，不急不躁，以抓鐵留痕，踏石有印的工作作風，做好自己的每項工作;以學而不厭的毅力，擠出時間，多讀書，讀好書;以學而樂思的精神，反復思量，汲取營養(yǎng)，總結(jié)心得;以學以致用的態(tài)度，學以修身，學以資政，博學多思，樂學會學，為推動“八項規(guī)定”“四種形態(tài)”和黨風廉政建設(shè)的全面落實和持續(xù)發(fā)展，決勝脫貧攻堅盡一份力。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十五
參觀梁家河，學習《梁家河》，撞擊靈魂的感觸溢滿心間：執(zhí)著頑強的堅守、堅韌不懈的開拓、為民做事的情懷，需要我深深感悟和牢牢踐行。
1969年1月，青年習近平來到梁家河，這是城市與鄉(xiāng)村、平原與山區(qū)、繁華與貧困、開放與封閉、東部與西部鮮明的對比，在經(jīng)過理想與現(xiàn)實的對視后，他將自己融入群眾、融入鄉(xiāng)村，頑強地在這塊貧瘠的土地堅守了七年：經(jīng)歷了“跳騷關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想觀”的歷練，帶領(lǐng)村民打井淤壩、發(fā)展沼氣、修筑梯田、植樹造林，為村里通電源、建磨坊、辦縫紉社、代銷店、鐵業(yè)社。在梁家河這塊有大學問的地方，青年習近平收獲了很多......
作為一名婦聯(lián)干部，我們面對的是廣大婦女群眾，婦女群眾也是一個有“大學問”的群體，如何團結(jié)帶領(lǐng)她們聽黨話跟黨走，做黨的好女兒，需要我們努力做到頑強地堅守，不斷地創(chuàng)新，主動地回應關(guān)切。步入新時代，群眾工作面臨許許多多的挑戰(zhàn)和問題，我們要抓住群團改革的機遇，“強三性”“去四化”，實施好“五大行動”：思想引領(lǐng)行動、婦聯(lián)改革行動、巾幗脫貧行動、家庭文明行動、巾幗維權(quán)行動，切實服務婦女群眾，引領(lǐng)她們做踐行新思想的新女性、建功新時代的新女性、開啟新生活的新女性。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十六
梁家河村有人會鐵匠手藝，習近平則發(fā)揮其特長，服務村民，成立鐵業(yè)社，石鳳蘭有文化會算賬，就讓她管代銷點，接著又辦起了風人社、磨房和菜園。這些做副業(yè)的人，和干農(nóng)活的農(nóng)民掙一樣的工分。這對當時環(huán)境來說，是非常大的勇氣和智慧。對于這件事，《梁家河》書中寫的是習近平為人民做實事的題目，而我更體會到的是習近平用人揚長避短，開啟多項副業(yè)的能力。
分工產(chǎn)生效能，這是經(jīng)濟學最核心的概念，知人善任，用人所長，這也是中國傳統(tǒng)文化中很淺顯的道理。然而再淺顯的道理，往往在現(xiàn)實中不能落地。龍生九子，九子各不同，“物之不齊，物之情也”，每個人的特點是不同的，各自有自己的優(yōu)點和缺點。長期以來，國內(nèi)的企業(yè)，尤其是國企，往往存在著一分(初次入職)定終身：入職員工一畢業(yè)選定了職業(yè)方向，幾乎就是干一輩子。在評價機制上，"一張工資表"的束縛，難以體現(xiàn)人與人之間的差距和特點。我們提倡個人奉獻，鼓勵員工努力。但往往是在要求大家遵循標準一個樣，十指一般齊，選擇對了適合自己的標準工作就很順利，要不常說選擇比努力更重要。一個人在某個崗位上干不好，如果靠加班延長工作時長也不能彌補在工作上面的不足，可能就要考慮調(diào)整崗位，安排到適合其特長的崗位。大學生畢業(yè)后對自己的認識，都是模糊中起步，過程中清晰的，當一個人在職業(yè)道路上斷努力與不斷試錯的過程中，慢慢才發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)勢和短板。所以人才能夠流動與共享，人員與要素才能向更能發(fā)揮其作用的地方流動。在年齡上也予靈活管理，讓少年英才有脫穎而出的機會，大器晚成者也有晚來放光的平臺。谷歌公司內(nèi)部就有員工輪崗交流的傳統(tǒng)。
流水不腐，戶樞不蠹。可喜的是我們企業(yè)對這方面在扎實推進戰(zhàn)略型人力資源管理轉(zhuǎn)型，總裁在《2020年公司工作會議主題報告》中提到“五是強化員工能力提升，人力資源部要認真分析員工能力保證管理系統(tǒng)差異性評估，加快建立能力保障及課程矩陣。六是堅決執(zhí)行干部交流，持續(xù)推進海外干部輪換，推進海外薪酬差異化，加快良性輪換交流”。良性的輪崗交流，可以消除員工長時期在一個崗位上引起的疲憊感和膩煩心理，增加其新鮮感和好奇心，拓寬其職業(yè)寬度。在事業(yè)部層面，總經(jīng)理在《事業(yè)部2020年工作會議主題報告》中提到“要搭建復合型人才培養(yǎng)和科研技術(shù)人員晉升通道……同時實現(xiàn)績效考核多元化;加強干部橫向交流力度，實現(xiàn)干部跨單位、跨業(yè)務交流”。打破職業(yè)界限，打破專業(yè)藩籬，才能促進跨界學習和交流。輪崗需要增加企業(yè)成本，降低初期的工作效率，但是不輪崗，可能就會陷入長期低效，造成缺乏活力的企業(yè)氛圍。
對于企業(yè)也要差異化發(fā)展，不管是企業(yè)間，還是企業(yè)內(nèi)部單位，都應發(fā)揮比較優(yōu)勢，做自己擅長的，避免同質(zhì)化競爭。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十七
正如習近平總書記在多次重要會議上講過，“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”，他用自己的個人經(jīng)歷踐行了這句話。習近平在梁家河一干就是七年。梁家河當時的生存條件是惡劣的，他面對的人和事是他作為城里人沒有見過的，他不怨天尤人，而是開動腦筋加身先垂范帶領(lǐng)村民修淤地壩，建沼氣池，辦掃盲班、代銷店、鐵業(yè)社、縫紉社、磨坊、菜園，打甜水井。也正是習近平在青年這段農(nóng)村一線的經(jīng)歷，使得他更能深刻理解中國的國情，理解中國的歷史和現(xiàn)狀，對于生活在社會底層人的方方面面，感同身受。習近平新時代中國特色社會主義思想，在梁家河就已經(jīng)開始萌芽。
習近平總書記從最基層農(nóng)村的知青開始做起。試玉要燒三日滿，辨人需待七年期。習近平總書記真是在梁家河一待整好七年。他被推薦去清華大學讀書時，父親已經(jīng)被打倒，并非靠父親的影響，別人唯恐避之不及，最終能被清華大學錄取，靠的是自己真心實意為梁家河老百姓做出的一件又一件實事，其真乃實至名歸，人心所向。
一個人社會起點高，生來就是企業(yè)接班人，或者一畢業(yè)就遇良機，站到了較高的人生平臺，當然很好，但是如果不經(jīng)過一線工作的歷練，人生總是不完美，也難以體會社會的本質(zhì)。對于年輕人來說，只有先“沉”下去，有作為，才能浮“扶”起來，有位置，不能好高騖遠。實踐出真知，基層一線的打拼，對于技術(shù)人員來說，從來就是不可跳過的成長階梯。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十八
我們要向總書記堅如磐石的人生信仰對標看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強理想信念教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”。
我們要向總書記博讀天下的尚學精神對標看齊，鍛造過硬本領(lǐng)。在“上山下鄉(xiāng)”那個年代，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食。“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。這種勤奮好學的精神，貫穿習近平總書記的人生。作為新時代的基層組工干部，我們要學習習近平總書記孜孜以求的尚學精神，向書本學習，在實踐學習，加強工作能力的學習，補足精神之鈣。
我們要向總書記實干攻堅的使命擔當對標看齊，堅定扛起責任。在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習近平帶領(lǐng)村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業(yè)社，“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認定了的事，他就堅持到底?！弊鳛榛鶎右痪€的組工干部，我們要牢記總書記“空談誤國、實干興邦”的教誨，以求真務實的工作作風和堅韌不拔的頑強意志，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機制創(chuàng)新、全面加強各領(lǐng)域黨的建設(shè)等方面積極探索突破，體現(xiàn)責任擔當。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十九
可以說《梁家河》我是一口氣讀完的。這本書，語言質(zhì)樸，字字飽含著真摯的情誼，在讀其中幾個章節(jié)的時候，我?guī)缀鯚o法抑制地流下了熱淚。
從一個講普通話的北京人變成了一個張嘴就來陜北話的黃土高原漢子;。
從一個先后寫了10份入黨申請才被批準入黨的年輕人，成長為當時梁家河的黨支部書記。
真是難以想象，在此期間，在那樣的環(huán)境里，他吃了多少苦，受了多少罪，忍受了多少常人難以忍受的艱難困苦。如果沒有一種鍥而不舍、堅毅果敢的品性是不行的，如果沒有對黨忠誠、對人民熱愛的堅定信念是難以支撐的文章。
困難算不了什么，只要團結(jié)一心、鍥而不舍、堅韌不拔，沒有什么不能戰(zhàn)勝;。
挫折算不了什么，只要初心不變、堅定信念、牢記使命，興許它就是一塊試金石;。
百姓的心里有桿秤，群眾的意愿大如天心得體會。所以，《梁家河》這本書非常值得我們認真讀、反復學、細細品、深刻悟，更重要的是要真真正正地做好“學以致用”。
作為一名基層文學藝術(shù)工作者，今后我要始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作方向，堅決為人民抒寫，為人民抒情，為人民抒懷。立足本職、結(jié)合實際，身體力行地帶領(lǐng)全縣文藝界人士真真正正地“深入生活，扎根人民”，多創(chuàng)作出一些“有根本價值所在”的文藝作品，盡力為城固文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展做貢獻。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇一
最近我細細品味了《梁家河》這本書，全面了解習總書記在梁家河知青生活，更是探尋到習近平新時代中國特色社會主義思想形成的源泉，進而獲取投身偉大事業(yè)的強大精神力量。
從北京到梁家河，從理想到現(xiàn)實，七年的知青歲月，注定了一個共產(chǎn)黨員不平凡。我做為一個農(nóng)村基層黨支部書記要學習他這種精神，深入群眾，融入集體，深切感受群眾所需所想，為滿足群眾對美好生活的向往而不懈奮斗。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇二
讀完《梁家河》這本書時，我深深感受到領(lǐng)袖的不平凡是從青年時一點一滴積累起來的，對比自己在那個年齡的表現(xiàn)，真的是自慚形穢，相差甚遠。正如梁家河村黨支部原書記石春陽所說，“能跟老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么?！碑斈甑谋本┲?，從群眾最需要、最迫切的一樁樁實事做起，為當?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。這也成為他后來一以貫之的人民立場?！读杭液印愤@本文學紀實，我們不僅要閱讀，更要從實際行動上為民更好的服務，在青春奮斗中砥礪前行！
讀書心得誦讀梁家河微心得篇三
最近，《梁家河》一書受到黨員群眾的追捧。對于我而言，關(guān)于“梁家河”的記憶，還要追溯到2016年7月，局黨委組織廣大黨員赴陜北延川縣梁家河開展“兩學一做”學習教育主題黨日活動，我有幸參加了這次學習。這是我生平第一次踏上黃土高原，懷著無比激動和崇敬的心情，參觀了習近平總書記曾經(jīng)工作和生活過的窯洞、帶領(lǐng)貧苦鄉(xiāng)親們艱苦創(chuàng)業(yè)建設(shè)的淤地壩、陜西省第一口沼氣池等，在村史館參觀和聆聽了梁家河村的革命歷史和習近平總書記在貧困艱苦的條件下團結(jié)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們干在實處、艱苦奮斗的先進事跡。而就是這次僅有兩天的實地學習教育活動，卻讓我深刻感受了習近平總書記在極其艱苦的條件下堅持認真學習，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，積極樂觀，艱苦奮斗的堅強黨性和黨員意志情懷，感悟了共產(chǎn)黨人信念堅定、不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
我最近閱讀了陜西人民出版社出版的《梁家河》一書，這本書不僅具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，更有很強的可讀性、思想性和教育性。而印在《梁家河》封面上的“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方”這句話，正是印證了習近平總書記在七年知青歲月里收獲滿滿，正是因為有了梁家河七年的插隊的艱苦磨練，承載著他初心不改和“非學無以廣才，非志無以成學”堅韌不撥的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的生動詮釋，歷練了他立志成長、初心不改、實干擔當?shù)臑槊袂閼?。通過在實地感受梁家河，在書本上感知梁家河，我覺得梁家河是有“溫度”的，習近平總書記曾強調(diào)：“越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們在實踐鍛煉中增強黨性、改進作風、磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長才干?！笨梢?，《梁家河》里的“大學問”值得每一名黨員干部感悟。習近平總書記他那發(fā)生在窯洞里滿滿的故事、他那樹高千尺忘不了根的情懷、他那句“無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子”讓我熱血沸騰，深受鼓舞和感動。
讀書修身是立志成長的“根基”。習近平總書記在梁家河七年知青歲月，經(jīng)常是在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，上山放羊，他揣著書，鋤地休息時，就拿出《新華字典》”……梁家河的鄉(xiāng)親幾乎都用“愛看書”、“好學”來評價他?？倳洶炎x書作為工作、生活的組成部分，日積月累，逐漸積淀成為治國理政的大智慧?？梢哉f，面對艱難困苦時不退縮不放棄、吃苦耐勞的人生態(tài)度;堅定的理想信念，矢志不渝跟黨走的決心;把學習當成一種習慣，練就了過硬本領(lǐng)。七年知青歲月，田間地頭的一鋤一犁、掏心窩子的一言一行，是青年一代人生觀、勵志成長的鮮活教材，成為青年干部成長的生動范本。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇四
一本《梁家河》，是人民領(lǐng)袖的人民情懷的體現(xiàn)，更是對自力更生、艱苦奮斗的延安精神的詮釋。一本《梁家河》準確的為我們共產(chǎn)黨員回答了“我是誰?為了誰?依靠誰?”的問題。我們學習《梁家河》，就是要從中領(lǐng)會和感悟那種情懷，更要從中汲取他所蘊含的延安精神的精髓。作為一名基層干部，如何更好的立身于群眾之中，干好本職工作，服務一方鄉(xiāng)親，是我要從《梁家河》中獲取的重要財富。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇五
研讀《梁家河》這本書可以感到,處處都閃耀著習總書記和鄉(xiāng)親的真摯情感。習總書記在下鄉(xiāng)插隊的這七年時間里，把自己看作黃土地的兒子，同老鄉(xiāng)們打成一片、融為一體，用腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，與人民建立了血肉聯(lián)系。他總是自稱“普通農(nóng)民”而不是“知青”，為當?shù)厝罕娹k了很多實事好事，彰顯了人民至上的價值取向，體現(xiàn)了習近平總書記與人民群眾的魚水深情。習近平從群眾最需要、最迫切的一樁樁實事做起，為當?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇六
我印象最深的是習近平總書記這樣說道：“我到農(nóng)村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始讀書，鋤地到田頭，開始休息一會時，我就拿出《新華字典》記一個字的多重含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村七年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那個時候打下來的?，F(xiàn)在條件這么好，大家更要把學習、把自身的本領(lǐng)搞好?！边@段話讓我渾身充滿了力量，也充分說明了習近平總書記在艱苦的歲月里，從沒忘記尋求知識。正因為他平時對知識的點滴積累，才造就了他今天的偉大成就。
我不由得想起童年時代的讀書經(jīng)歷，放學回家還能借著石桌石凳來讀書寫字，感覺自己還是幸運的。雖然我沒有讀完初中，但走向社會后我一直沒有放棄讀書的機會，盡管買不起書，可以到處去借書，讀書能激勵人奮發(fā)向上的意志，如果不是我日積月累尋求知識，也不會寫出一篇好文章?？傊?，無論在任何年代，唯有讀書，才有出路。
《梁家河》第二部分以“窯洞里長滿了故事”為題，講述了他帶領(lǐng)村民打壩造田修沼氣池、建鐵業(yè)社等發(fā)展生產(chǎn)的為民情懷以及刻苦學習、不忘修身的勵志故事。讓人深刻認識到青年習近平是如何在逆境中成長，在磨礪中脫胎換骨，在窯洞里讀書求知，汲取精神力量，在實干中逐步樹立“要為人民做實事”的堅定理論信念。其中，“我就是一個農(nóng)民”章節(jié)里提到：掏地、挑糞、耕種、鋤地、收割、擔糧，別人怎么做，習近平就怎么學。遇到不懂的問題，他就向村里人請教，漸漸地所有農(nóng)活都熟悉了，成了種地的好把式。
習近平說：“最重要的，我學到了農(nóng)民實事求是、吃苦耐勞的精神?！蹦切┠辏邮芷D苦生活的磨煉，過了“跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)”。他說“我就是一個農(nóng)民”。正是他親身體驗了農(nóng)民的艱辛和不易，才能時時刻刻把農(nóng)民放在第一位。這就是習近平總書記的偉大情懷。對此，作為農(nóng)民，我是非常感激的，也時刻提醒我不要忘記過去的苦，要牢記今日的甜。
第三部分以“一聲聲喊我小名”為題，講述了當年與習近平交往中的小伙伴們獲得了哪些人生大學問，進而提升了他們的人生境界，影響了他們的人生道路。四十多年過去，他還依舊記著他們的小名，這充分體現(xiàn)了習近平總書記時時刻刻惦記著老百姓，惦記著和他同甘苦共患難的一群泥腿子。
由此，我也想到了身邊那些一直幫助我、充滿正能量的親人、朋友、文友們。我的丈夫，支持我的文學夢想，讓我能安心地做自己的文學夢、讀書夢;我的一些親人，雖然因為世俗觀念曾經(jīng)鄙視過我甚至小瞧過我，但那些還是因為舊觀念的影響，隨著新時代新思想新農(nóng)村建設(shè)步伐的不斷加快，他們的觀念也發(fā)生了變化;我身邊的朋友和文友，從生活和寫作讀書方面給予我無微不至的關(guān)懷，讓我從一個視野狹隘、心胸不夠開闊、有著小農(nóng)意識的農(nóng)民一步步走到現(xiàn)在，他們不斷鼓勵我要走出舞陽、走出漯河、走出河南，不要局限于小圈子里，等等這些，都是讓我不斷提升人生境界的隱形翅膀。
文學創(chuàng)作的道路很長、很艱苦，受生活環(huán)境和自身文化水平的限制，我的作品也存在很多不足，有時候，我會迷茫，不知道自己到底該怎么寫、寫什么、為什么寫，通過讀這本紀實文學，我意外地學到了紀實文學的寫作方法。我在想，也許，以后我的寫作方向要往這方面發(fā)展一下，寫作思路也應該調(diào)整改變了。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇七
求木之長者必固其根本，欲流之遠者必浚其源泉。閱讀了《梁家河》，深深地感受到今日社會的穩(wěn)定、繁榮來之不易，傳承和發(fā)揚梁家河精神，是我們每個人應做的。在梁家河的歲月，習近平同志非常實在，他身上沒有那種讓人產(chǎn)生隔膜的“城市味”，有的只是樸實，隨和。習近平同志在實踐中錘煉，帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社，他在艱苦奮斗中磨礪意志。梁家河深深包含著為民造福的初心，追求真理的精神，埋頭苦干的作風，是無數(shù)牢記使命，砥礪前行的共產(chǎn)黨人的精神高地。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇八
苦，是習近平總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。作為基層支部書記，我要從中汲取向梁家河看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用，堅持領(lǐng)導干部當“領(lǐng)頭雁”，走在前、干在先、作表率，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強大合力，為欽花村謀發(fā)展，為群眾謀幸福。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇九
習近平在陜北農(nóng)村插隊，在艱苦的條件和繁重的體力勞動之余，仍能堅持讀書學習，他能夠跑30里路去借書，可以在一個昏暗的煤油燈下看書到半夜，這給我很大震動。習近平讀的書籍，包括文學、哲學、自然科學，古今中外都有，從馮夢龍到路遙，再到莎士比亞，從《中國史簡編》，到《戰(zhàn)爭與和平》。讀這些書，有什么用?有人會以“肚子越餓越對屠龍之術(shù)感興趣”揶揄，按習近平的話說，“一物不知，深以為恥”。多數(shù)人讀書，可能會傾向于功利性的書籍，希望能夠馬上給自己帶來現(xiàn)實效益的書，而其他哲學藝術(shù)方面，總感覺沒有什么用處。從習近平看的書籍及后來的經(jīng)歷來說，沒有什么知識是沒用的，在某個時間地點，知識總能變現(xiàn)，這個“現(xiàn)”并非單指物質(zhì)利益，知識帶給人的更多的是自信，有選擇的自由，無用之用方為大用。
當下我們現(xiàn)代人面臨的是一個高壓力、快節(jié)奏的生活，很多人都以工作家庭忙為原因，放松的了對讀書學習的要求。書籍多了，讀的反倒少了。面對智能時代，社會瞬息萬變，知識更新迭代越來越快，逼著人要不斷更新自己的知識庫和提高思維力?，F(xiàn)代的學習，更突出了各種知識的融會貫通，要創(chuàng)新，不能目光老是在自己的領(lǐng)域里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跨界打劫，層出不窮，因此要學習會有知識遷移的思維，培養(yǎng)學習遷移的能力。學習遷移就是“一種學習對另一種學習的影響”，說個更通俗的話，就是“舉一隅而以三隅反”。這不僅在思維方式上是一個跨越，實際上，在技術(shù)領(lǐng)域，還真有現(xiàn)實案例，比如機器學習領(lǐng)域的遷移學習:遷移學習(transferlearning)是一種機器學習方法，是把一個領(lǐng)域(即源領(lǐng)域)的知識，遷移到另外一個領(lǐng)域(即目標領(lǐng)域)，使得目標領(lǐng)域能夠取得更好的學習效果。我想復合型人才就是指可以在不同專業(yè)間進行遷移學習融會貫通的人。不同專業(yè)之間，都可能為對方輸送思維營養(yǎng)，舉個例子，mdhvc醫(yī)學顧問心血管外科醫(yī)生alanlumsden與來自?？松梨诘你@井和地下研究經(jīng)理billkline在一次跨洋飛行中認識并相談甚歡。他們相互討論了各自工作中所面臨的難題挑戰(zhàn)，并發(fā)現(xiàn)竟然有許多相似之處，比如，勘探開發(fā)和心血管醫(yī)學都常應用到流體力學和材料科學。因此不同專業(yè)間的交流往往會獲得意想不到的靈感。
習近平讀書修身，終身學習，為現(xiàn)代人樹立了標桿，做終身學者，認識到了就不算晚。不管是讀功利性的書，比如技術(shù)專業(yè)書籍、理財類的，還是看似“無用”的文史哲書籍，現(xiàn)把書拿起來吧。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十
紀實文學《梁家河》用細膩的文筆描寫了習近平和梁家河群眾的深厚感情，提供了深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮活教材，我們學習研究梁家河蘊含的精神，就是要從習近平七年知青歲月中探尋習近平新時代中國特色社會主義思想形成的源泉，進而獲取投身偉大事業(yè)的強大精神力量。
從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊的七年，青年習近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實處，在選拔干部時多到基層一線了解干部、觀察干部;在制定政策時，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。
從《梁家河》中汲取舍我其誰的擔當力量。習近平總書記20歲出頭就擔任梁家河大隊黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔當推動梁家河發(fā)生了實實在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對困難敢闖會干，敢于擔當進取的力量，在選拔任用干部時，為敢于擔當?shù)母刹繐?，為敢于負責的干部負責，真正把那些平常時候看得出來、關(guān)鍵時候站得出來、危難時候豁得出來的干部用在關(guān)鍵崗位上。
從《梁家河》中汲取攻堅克難的奮斗力量?？?，是習近平總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。作為組工干部，我們要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，把黨賦予的各項工作完成好，以苦干實干成就事業(yè)。同時，有意識地把年輕干部選派到急難險重的實踐中去淬煉、去升華，讓他們在攻堅克難中完善自身、成就人生。
從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。習近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習近平同志總是主動去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。
作為組工干部，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用，堅持領(lǐng)導干部當“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強大合力。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十一
在這段艱苦的歲月里，他養(yǎng)成了腳踏實地、自強不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。
學習他敢為人先帶領(lǐng)群眾致富，造福一方百姓;。
學習他把群眾當親人，吃苦耐勞、不知疲倦的奉獻精神。當前，最重要的工作任務就是要打好脫貧攻堅戰(zhàn)，我將不忘初心、牢記使命，進一步發(fā)揮駐村工作隊“領(lǐng)頭雁”和村“兩委”班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，把大家的思想統(tǒng)一起來，干群之間的心凝聚起來，兩河口村脫貧計劃必將如期實現(xiàn)!
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十二
一天，我和同事正在工地干著活，隱約的聽到有新聞聯(lián)播的聲音，我想，在工地上，怎么會有新聞聯(lián)播的聲音呢。往遠處看去，一個工人坐在一臺小型的裝載機上，聲音好像就是從那里傳出來的，我想聽播的什么內(nèi)容，但總是聽不清楚，斷斷續(xù)續(xù)的，還夾雜著隆隆地機械聲。同事說：想聽的話，你自己有手機，也可以聽啊。對啊，我自己也可以聽啊，我馬上拿出手機，下載了一個喜馬拉雅電臺，在搜索界面，我看到了題為《梁家河》的一個欄目，我便點擊了收聽。兩天的時間，我聽完了所有的內(nèi)容。在工地聽習總書記的七年知青歲月，別有一番滋味，聲音穿過機械聲，顯得如此的清脆悅耳。它就像一陣風，在炎熱的天氣里給我?guī)砹饲鍥?，更像是一劑興奮劑，讓我瞬間精力充沛，忘記了工地的苦與累。
我人生的第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。這是寫在《梁家河》封面上的一句話，這句話道出了習總書記對梁家河的真摯感情，也表達了一種人生的態(tài)度。在陜北插隊的七年歲月里，總書記從一個不諳世事的少年，逐漸成長為一名沉穩(wěn)自信，奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員。當時梁家河的條件十分艱苦，發(fā)展落后，甜水井、鐵業(yè)社、沼氣池等都是習總書記在當村支書的時候帶領(lǐng)群眾創(chuàng)建的。令人敬佩的是，在如此艱苦的條件下，總書記還堅持讀書，他博覽群書，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟學，從國內(nèi)文學到西方文學，還涉獵歷史、軍事、哲學等范圍，可謂是相當?shù)膹V闊，30里借書的故事更是讓我肅然起敬。作為當代青年，我們要學習習總書記攻堅克難，勇于擔當，善于總結(jié)的精神。作為一線員工，遇到困難時我們應該迎難而上，不畏艱險，辦法總比困難多。工作中善于總結(jié)經(jīng)驗，善于創(chuàng)新。多讀書，讀好書，好讀書，不斷提升自己的業(yè)務能力，增強自身黨性修養(yǎng)，做到有黨員的地方，就有人民群眾的好幫手，就有先進的文化和生產(chǎn)力，就有黨的旗幟迎風飄揚。
很幸運在一個既偶然又必然的機會，我在工地上邂逅了《梁家河》，它激發(fā)了我對工作的激情，也指明了我努力的方向。中國的版圖上雖然只有一個梁家河，但是在我們心中，應該有千千萬萬個梁家河。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十三
刻苦讀書學習，修身勵志……”讓思緒飛揚沉浸在習近平總書記七年知青歷練和成長歲月中，感覺如此接近梁家河窯洞里的故事。
閱讀《梁家河》，結(jié)合自己學習，成長、工作中的過往，感受習近平總書記凝聚、飽藏梁家河群眾汗水與智慧的溫暖記憶，鄉(xiāng)親厚重樸實的情意。感悟總書記堅韌剛強的意志、高尚的品格和為民造福的初心，自強不息、志存高遠的情懷，勤奮好學的精神，苦干實干的作風，攻堅克難的意志……。汲取珍貴的政治營養(yǎng)和心系群眾的情懷，激發(fā)愛崗敬業(yè)不懈怠，追趕超越再出發(fā)的豪情。用“堅定信念，一心為民，艱苦奮斗，實干擔當，敢為人先，廉潔奉公”的梁家河精神照亮前行每一步。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十四
從貧困戶家中返回，已是掌燈時分，翻過《梁家河》的最后一頁，我掩卷凝思，青年習近平七年梁家河歲月的點點滴滴，如山澗溪流緩緩流來，直抵心扉;如輕歌細語，不絕于耳，久久回響，他帶著濃濃的泥土味兒和特有的微笑，身穿黃軍裝，腳踩解放鞋的形象，總是躍然眼前，在我面前一次次呈現(xiàn)，一天的辛勞蕩然無存。
現(xiàn)實文學《梁家河》用樸實的語言，真摯的情懷，深情描述了習近平青年時代的七年梁家河歲月，向我們展示一代領(lǐng)袖在青春歲月中的成長、成才、勤學、修德、明辨、篤行的不平凡人生經(jīng)歷，特別是他勤奮好學“一物不知，深以為恥”的博學探究精神和他“蒸干水分，結(jié)合群眾”，獲取真知的治學態(tài)度給以我深刻啟迪。
“‘一物不知，深以為恥’我給自己提出了這樣一個要求”，梁家河時代的習近平正是具有這種孜孜以求，鍥而不舍的博學探究精神。
無論是在土窯洞的煤油燈下，還是在揮鞭牧羊的后山坡上，他總是懷揣書本，從《三國演義》《水滸傳》到《紅與黑》《浮士德》，從卡爾馬克思、莎士比亞再到托爾斯泰、柴可夫斯基。
七年的梁家河歲月，青年習近平和眾多的鄉(xiāng)親們一樣，整日面朝黃土背朝天，但也正是這七年時間，他飽讀經(jīng)典，遍閱名著，“毫不夸張的說，當時的文學經(jīng)典能找到的我都看了，現(xiàn)在脫口而出的都是那時讀到的東西”，書本是他梁家河歲月的忠實伴侶。
莊子有言，“吾生也有涯，而知也無涯”我們的時間精力都十分有限，而知識卻是無限的，特別是處于今天這樣一種媒體日新月異，各類知識海量翻新，一切皆在變化的時代，我們在注重博學的基礎(chǔ)上更應注重對經(jīng)典的學習，應把書當成一面鏡子，將書中體現(xiàn)出來的精神、意志、品質(zhì)來對照自己，激發(fā)提升自己，以此作為自己做好工作、服務社會的原動力。
“我們讀了很多書，但書里水分很多，只有結(jié)合群眾，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識”，將知識根植于時代，根植于群眾，并結(jié)合于群眾，這是青年習近平梁家河時代最樸素的知識觀，也正是這種知識觀，奠定了他尊重科學、實事求是、志存高遠、腳踏實地的政治家品格，鑄就了他海納百川、胸懷天下、忠于國家、心系萬民的領(lǐng)袖情懷，凝聚了他登高遠望、匯通天下、治國理政、復興民族的不竭動力。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。但凡事有所成者，必是悟有所獲，悟有所獲者，必是讀有所得。將讀書與求知緊密相連，將求知與為民緊密相連，將為民與濟世緊密相連，這是我從總書記梁家河歲月的讀書印跡中所得出的深刻啟示，也為我們今天青年一代追求夢想，實現(xiàn)夢想提供了有效路徑和現(xiàn)實依據(jù)。
今天我們正搏擊在全面建成小康社會，決戰(zhàn)脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，作為紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線的一名新兵，我應更進一步深刻學習，感悟習總書記的梁家河歲月所蘊含的巨大精神內(nèi)涵，不忘初心，不棄不餒，不急不躁，以抓鐵留痕，踏石有印的工作作風，做好自己的每項工作;以學而不厭的毅力，擠出時間，多讀書，讀好書;以學而樂思的精神，反復思量，汲取營養(yǎng)，總結(jié)心得;以學以致用的態(tài)度，學以修身，學以資政，博學多思，樂學會學，為推動“八項規(guī)定”“四種形態(tài)”和黨風廉政建設(shè)的全面落實和持續(xù)發(fā)展，決勝脫貧攻堅盡一份力。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十五
參觀梁家河，學習《梁家河》，撞擊靈魂的感觸溢滿心間：執(zhí)著頑強的堅守、堅韌不懈的開拓、為民做事的情懷，需要我深深感悟和牢牢踐行。
1969年1月，青年習近平來到梁家河，這是城市與鄉(xiāng)村、平原與山區(qū)、繁華與貧困、開放與封閉、東部與西部鮮明的對比，在經(jīng)過理想與現(xiàn)實的對視后，他將自己融入群眾、融入鄉(xiāng)村，頑強地在這塊貧瘠的土地堅守了七年：經(jīng)歷了“跳騷關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想觀”的歷練，帶領(lǐng)村民打井淤壩、發(fā)展沼氣、修筑梯田、植樹造林，為村里通電源、建磨坊、辦縫紉社、代銷店、鐵業(yè)社。在梁家河這塊有大學問的地方，青年習近平收獲了很多......
作為一名婦聯(lián)干部，我們面對的是廣大婦女群眾，婦女群眾也是一個有“大學問”的群體，如何團結(jié)帶領(lǐng)她們聽黨話跟黨走，做黨的好女兒，需要我們努力做到頑強地堅守，不斷地創(chuàng)新，主動地回應關(guān)切。步入新時代，群眾工作面臨許許多多的挑戰(zhàn)和問題，我們要抓住群團改革的機遇，“強三性”“去四化”，實施好“五大行動”：思想引領(lǐng)行動、婦聯(lián)改革行動、巾幗脫貧行動、家庭文明行動、巾幗維權(quán)行動，切實服務婦女群眾，引領(lǐng)她們做踐行新思想的新女性、建功新時代的新女性、開啟新生活的新女性。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十六
梁家河村有人會鐵匠手藝，習近平則發(fā)揮其特長，服務村民，成立鐵業(yè)社，石鳳蘭有文化會算賬，就讓她管代銷點，接著又辦起了風人社、磨房和菜園。這些做副業(yè)的人，和干農(nóng)活的農(nóng)民掙一樣的工分。這對當時環(huán)境來說，是非常大的勇氣和智慧。對于這件事，《梁家河》書中寫的是習近平為人民做實事的題目，而我更體會到的是習近平用人揚長避短，開啟多項副業(yè)的能力。
分工產(chǎn)生效能，這是經(jīng)濟學最核心的概念，知人善任，用人所長，這也是中國傳統(tǒng)文化中很淺顯的道理。然而再淺顯的道理，往往在現(xiàn)實中不能落地。龍生九子，九子各不同，“物之不齊，物之情也”，每個人的特點是不同的，各自有自己的優(yōu)點和缺點。長期以來，國內(nèi)的企業(yè)，尤其是國企，往往存在著一分(初次入職)定終身：入職員工一畢業(yè)選定了職業(yè)方向，幾乎就是干一輩子。在評價機制上，"一張工資表"的束縛，難以體現(xiàn)人與人之間的差距和特點。我們提倡個人奉獻，鼓勵員工努力。但往往是在要求大家遵循標準一個樣，十指一般齊，選擇對了適合自己的標準工作就很順利，要不常說選擇比努力更重要。一個人在某個崗位上干不好，如果靠加班延長工作時長也不能彌補在工作上面的不足，可能就要考慮調(diào)整崗位，安排到適合其特長的崗位。大學生畢業(yè)后對自己的認識，都是模糊中起步，過程中清晰的，當一個人在職業(yè)道路上斷努力與不斷試錯的過程中，慢慢才發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)勢和短板。所以人才能夠流動與共享，人員與要素才能向更能發(fā)揮其作用的地方流動。在年齡上也予靈活管理，讓少年英才有脫穎而出的機會，大器晚成者也有晚來放光的平臺。谷歌公司內(nèi)部就有員工輪崗交流的傳統(tǒng)。
流水不腐，戶樞不蠹。可喜的是我們企業(yè)對這方面在扎實推進戰(zhàn)略型人力資源管理轉(zhuǎn)型，總裁在《2020年公司工作會議主題報告》中提到“五是強化員工能力提升，人力資源部要認真分析員工能力保證管理系統(tǒng)差異性評估，加快建立能力保障及課程矩陣。六是堅決執(zhí)行干部交流，持續(xù)推進海外干部輪換，推進海外薪酬差異化，加快良性輪換交流”。良性的輪崗交流，可以消除員工長時期在一個崗位上引起的疲憊感和膩煩心理，增加其新鮮感和好奇心，拓寬其職業(yè)寬度。在事業(yè)部層面，總經(jīng)理在《事業(yè)部2020年工作會議主題報告》中提到“要搭建復合型人才培養(yǎng)和科研技術(shù)人員晉升通道……同時實現(xiàn)績效考核多元化;加強干部橫向交流力度，實現(xiàn)干部跨單位、跨業(yè)務交流”。打破職業(yè)界限，打破專業(yè)藩籬，才能促進跨界學習和交流。輪崗需要增加企業(yè)成本，降低初期的工作效率，但是不輪崗，可能就會陷入長期低效，造成缺乏活力的企業(yè)氛圍。
對于企業(yè)也要差異化發(fā)展，不管是企業(yè)間，還是企業(yè)內(nèi)部單位，都應發(fā)揮比較優(yōu)勢，做自己擅長的，避免同質(zhì)化競爭。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十七
正如習近平總書記在多次重要會議上講過，“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”，他用自己的個人經(jīng)歷踐行了這句話。習近平在梁家河一干就是七年。梁家河當時的生存條件是惡劣的，他面對的人和事是他作為城里人沒有見過的，他不怨天尤人，而是開動腦筋加身先垂范帶領(lǐng)村民修淤地壩，建沼氣池，辦掃盲班、代銷店、鐵業(yè)社、縫紉社、磨坊、菜園，打甜水井。也正是習近平在青年這段農(nóng)村一線的經(jīng)歷，使得他更能深刻理解中國的國情，理解中國的歷史和現(xiàn)狀，對于生活在社會底層人的方方面面，感同身受。習近平新時代中國特色社會主義思想，在梁家河就已經(jīng)開始萌芽。
習近平總書記從最基層農(nóng)村的知青開始做起。試玉要燒三日滿，辨人需待七年期。習近平總書記真是在梁家河一待整好七年。他被推薦去清華大學讀書時，父親已經(jīng)被打倒，并非靠父親的影響，別人唯恐避之不及，最終能被清華大學錄取，靠的是自己真心實意為梁家河老百姓做出的一件又一件實事，其真乃實至名歸，人心所向。
一個人社會起點高，生來就是企業(yè)接班人，或者一畢業(yè)就遇良機，站到了較高的人生平臺，當然很好，但是如果不經(jīng)過一線工作的歷練，人生總是不完美，也難以體會社會的本質(zhì)。對于年輕人來說，只有先“沉”下去，有作為，才能浮“扶”起來，有位置，不能好高騖遠。實踐出真知，基層一線的打拼，對于技術(shù)人員來說，從來就是不可跳過的成長階梯。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十八
我們要向總書記堅如磐石的人生信仰對標看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強理想信念教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”。
我們要向總書記博讀天下的尚學精神對標看齊，鍛造過硬本領(lǐng)。在“上山下鄉(xiāng)”那個年代，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食。“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。這種勤奮好學的精神，貫穿習近平總書記的人生。作為新時代的基層組工干部，我們要學習習近平總書記孜孜以求的尚學精神，向書本學習，在實踐學習，加強工作能力的學習，補足精神之鈣。
我們要向總書記實干攻堅的使命擔當對標看齊，堅定扛起責任。在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習近平帶領(lǐng)村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業(yè)社，“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認定了的事，他就堅持到底?！弊鳛榛鶎右痪€的組工干部，我們要牢記總書記“空談誤國、實干興邦”的教誨，以求真務實的工作作風和堅韌不拔的頑強意志，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機制創(chuàng)新、全面加強各領(lǐng)域黨的建設(shè)等方面積極探索突破，體現(xiàn)責任擔當。
讀書心得誦讀梁家河微心得篇十九
可以說《梁家河》我是一口氣讀完的。這本書，語言質(zhì)樸，字字飽含著真摯的情誼，在讀其中幾個章節(jié)的時候，我?guī)缀鯚o法抑制地流下了熱淚。
從一個講普通話的北京人變成了一個張嘴就來陜北話的黃土高原漢子;。
從一個先后寫了10份入黨申請才被批準入黨的年輕人，成長為當時梁家河的黨支部書記。
真是難以想象，在此期間，在那樣的環(huán)境里，他吃了多少苦，受了多少罪，忍受了多少常人難以忍受的艱難困苦。如果沒有一種鍥而不舍、堅毅果敢的品性是不行的，如果沒有對黨忠誠、對人民熱愛的堅定信念是難以支撐的文章。
困難算不了什么，只要團結(jié)一心、鍥而不舍、堅韌不拔，沒有什么不能戰(zhàn)勝;。
挫折算不了什么，只要初心不變、堅定信念、牢記使命，興許它就是一塊試金石;。
百姓的心里有桿秤，群眾的意愿大如天心得體會。所以，《梁家河》這本書非常值得我們認真讀、反復學、細細品、深刻悟，更重要的是要真真正正地做好“學以致用”。
作為一名基層文學藝術(shù)工作者，今后我要始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作方向，堅決為人民抒寫，為人民抒情，為人民抒懷。立足本職、結(jié)合實際，身體力行地帶領(lǐng)全縣文藝界人士真真正正地“深入生活，扎根人民”，多創(chuàng)作出一些“有根本價值所在”的文藝作品，盡力為城固文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展做貢獻。