通過編寫教案，教師可以更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量。在編寫教案時(shí)，要合理安排教學(xué)資源和教材使用。這些教案范例中體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)方法的多樣和評(píng)價(jià)方式的靈活。
大雪活動(dòng)教案篇一
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
1、結(jié)合體育活動(dòng)，小動(dòng)物模仿操，幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。
老師：我們一起跟著音樂做模仿操吧?。山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同？
老師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了！
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?BR> 老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢？
老師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？
3、老師：我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢？
老師小結(jié)：平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候，感覺不會(huì)冷，就是在外出的時(shí)候覺得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
4、幼兒聽故事《北風(fēng)爺爺你吹吧！》
老師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化？
老師小結(jié)：冬天來了，北風(fēng)爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷！小動(dòng)物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運(yùn)動(dòng)后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！
5、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢？讓幼兒說一說。
老師小結(jié)：我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路?，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！
大雪活動(dòng)教案篇二
1.幫助、分享，提升與不同年齡幼兒共同活動(dòng)的體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒善于合作的意識(shí)。
2.了解大雪的由來及各地習(xí)俗。
3.能背誦關(guān)于大雪的古詩(shī)，積極主動(dòng)參與大雪的藝術(shù)活動(dòng)。
4.感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
重點(diǎn)：知道大雪的習(xí)俗，積極參與大雪的藝術(shù)活動(dòng)。
難點(diǎn)：感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂、剪刀。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中大班幼兒有一定的動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)識(shí)操作過活動(dòng)材料。
一、開始部分—情境導(dǎo)入。
2.對(duì)，現(xiàn)在已經(jīng)是二十四節(jié)氣里的大雪，天氣越來越冷了。今天我們一起了解一下大雪節(jié)氣吧！
二、基本部分—游戲體驗(yàn)。
1.了解大雪的由來和習(xí)俗。（觀看視頻）。
2.大雪都有哪些習(xí)俗那？
幼兒交流自己獲取的信息。
3.有一首古詩(shī)很好的描述了大雪時(shí)節(jié)，你們想不想欣賞一下？
4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。
5.大雪節(jié)氣還可以用很美的手勢(shì)舞來展示，我們一起來做一下吧。請(qǐng)大班的'寶寶找一名小班的寶寶，一起做，并跟著老師的動(dòng)作幫忙給小班的弟弟妹妹糾正動(dòng)作。中班的小朋友兩個(gè)人一組，互相幫忙學(xué)習(xí)手勢(shì)舞。
6.出示作畫工具，請(qǐng)小朋友想想可以做哪些和大雪節(jié)氣有關(guān)的創(chuàng)意畫？
7.將中大班幼兒按照年級(jí)分開，圍著桌子坐，每個(gè)桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具，并請(qǐng)幼兒討論工具使用時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
8.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
9.展示幼兒作品。
10.評(píng)價(jià)、小結(jié)。
三、結(jié)束部分—拓展延伸。
幼兒按照年級(jí)組站隊(duì)，共同展示大雪手勢(shì)舞《大雪》。
大雪活動(dòng)教案篇三
01了解下雪期間的活動(dòng)形式。
02在跟小雪人互動(dòng)中獲得快樂。
03增進(jìn)小朋友之間的情感交流。
雪人圖片若干、彩筆若干。
01談話導(dǎo)入。
師：下大雪的時(shí)候小朋友都玩些什么呢?
師：小朋友們，天氣越來越冷了，我們?cè)谙卵┑臅r(shí)候可以做什么呢?(引導(dǎo)孩子說出堆雪人這一活動(dòng)名稱。)。
師：我們都跟誰一起玩過堆雪人的游戲呀?喜歡堆雪人嗎?
師：今天老師也帶來了小雪人，但是小雪人出門太著急，忘記帶上美麗的顏色了。請(qǐng)小朋友們用彩筆畫一畫，給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
02給小雪人涂顏色。
a.小朋友分組進(jìn)行，2人一組。
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的'，然后給它涂上顏色，并且要互相商量。
03雪人大比評(píng)。
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊(duì)觀賞每一組的作品，給喜歡的小雪人貼上小紅花。
c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
總結(jié)：今天我們自己動(dòng)手給小雪人涂上了顏色，也要感謝我們的小隊(duì)友，請(qǐng)小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲，在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
大雪活動(dòng)教案篇四
1.認(rèn)讀“葵、誘、惕、寞”4個(gè)生字，理解課文中的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.感知課文，理解課文內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)生字詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感知課文，理解課文內(nèi)容。
多媒體課件
一課時(shí)
一、出示圖片，引入新課。
1.課件出示大雪圖，引導(dǎo)學(xué)生說說雪后的景象及自己的見聞。
2.學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行交流。
3.師導(dǎo)言：剛才，大家談得很好。這節(jié)課，我們一起去大興安嶺看看大雪天里的春色吧?。ò鍟n題，學(xué)生齊讀。）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
1.課件出示讀書要求，學(xué)生按要求自由讀課文。（要求：1.注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.想想課文講了一件什么事？）
2.檢查預(yù)習(xí)情況。
（1）課件出示生字詞語，學(xué)生自由讀一讀。
葵誘惕寞抱怨憐惜嘟囔葵花一早一晚
興沖沖聊到誘餌警惕寂寞鳥語花香無影無蹤
（2）指名認(rèn)讀，教師相機(jī)正音。
（3）聯(lián)系上下文，理解詞語意思。
3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，思考：課文講了一件什么事？（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話來歸納。）（大雪封山的時(shí)候，母親在自家陽臺(tái)上撒上小米，喂養(yǎng)小鳥的故事。）
三、隨題讀文，討論交流。
1.學(xué)生再讀課文，討論交流自己的體會(huì)。
2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)圍繞以下問題討論、交流：
（1）用“ ”畫出描寫母親窗臺(tái)的語句。
（2）母親為什么要在窗外的窗臺(tái)上撒小米？
（3）課文結(jié)尾的“春色”指的是什么？
三、師生共議，理解課文。
1.學(xué)生讀讀以下句子，說說自己的感想。
（1）那年冬天，大興安嶺每隔七八天就會(huì)下一場(chǎng)雪。我在哈爾濱，一早一晚給母親打電話時(shí)，她常常對(duì)我說：“咱這兒又下雪了?！?BR> （語言描寫。介紹當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，為下文寫母親給鳥兒提供食物做好了鋪墊。）
（2）她最初報(bào)告雪的消息時(shí)，語氣是歡喜的，可是后來雪越來越大，她就開始抱怨了――大雪封山，鳥兒找不到吃的，成了流浪漢，一群群地在窗外盤旋。母親憐惜那些鳥兒，她打開窗戶，將小米撒到戶外的窗臺(tái)上。
思考：母親在抱怨什么？這樣寫有什么作用？
（抱怨大雪封山，鳥兒找不到吃的。這樣寫推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。）
板書：大雪封山，鳥兒無食物
（3）母親的聲音提高了：“那它們還想吃什么！”
（語言描寫，從對(duì)話中感受到了母女間濃濃的親情。）
板書：母親給鳥兒提供食物
思考：這里的環(huán)境描寫有什么作用？
（從一個(gè)側(cè)面說明母親是一個(gè)熱愛生活的人，是一個(gè)充滿陽光的人。正因?yàn)槟赣H愛生活，所以才擁有愛心，才會(huì)給鳥兒提供食物。）
（5）鳥兒賞花的時(shí)候，母親也在窗前悄悄賞它們。它們?cè)诓唤?jīng)意間，也成了她眼里的春色了！置身于一個(gè)鳥語花香的世界，想來母親是不會(huì)寂寞的。
（鳥兒和花兒構(gòu)成了一幅生機(jī)盎然的春色圖。展示了人與鳥兒和諧相處的美景。）
2.共同議主題：你從課文中懂得了什么？
當(dāng)你關(guān)愛小動(dòng)物的時(shí)候，他們也會(huì)給你帶來快樂。
3.文尾的“春色”指什么？
（指的是母親擺在窗臺(tái)上盛開的花兒和在窗外賞花的鳥兒共同構(gòu)成的一幅人與動(dòng)物和諧相處的美好畫卷。）
板書：鳥兒、花兒、母親構(gòu)成春色圖
四、續(xù)編故事，發(fā)展思維。
1.學(xué)生續(xù)編故事。
2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)講述自己編寫的故事。
3.全班交流，評(píng)一評(píng)。
五、板書設(shè)計(jì)：
大雪封山，鳥兒無食物
大雪天里的春色母親給鳥兒提供食物人鳥和諧共處
鳥兒、花兒、母親構(gòu)成春色圖創(chuàng)造美好未來
六、教學(xué)反思：
語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟情，收獲感動(dòng)。在教學(xué)中，我采用了讓學(xué)生快速閱讀全文，抓重點(diǎn)語段細(xì)讀形式，學(xué)生不僅感受到了語言文字的生動(dòng)，優(yōu)美，描寫的細(xì)膩，透過這些文字。還體會(huì)到了人與鳥和諧相處的美好，可見，教師在課堂上若抓住重點(diǎn)語句研讀，抓住一些稍縱即逝的感受，及時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生放飛思維的空間，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，既能加強(qiáng)情感熏陶，同時(shí)也會(huì)獲得思想啟迪。
大雪活動(dòng)教案篇五
1.收集有關(guān)大雪節(jié)氣的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解二十四節(jié)氣中“大雪”這一節(jié)氣的含義。
2.感受大雪節(jié)氣的重要性，制作雪花圖片，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，感受大雪節(jié)氣的文化底蘊(yùn)。
3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同“大雪”節(jié)氣，認(rèn)識(shí)并喜愛傳統(tǒng)節(jié)氣，賦予傳統(tǒng)節(jié)氣新的時(shí)代內(nèi)涵
通過對(duì)二十四節(jié)氣大雪的材料收集，傳承傳統(tǒng)文化，建立起對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。
1.通過各種途徑，收集與大雪節(jié)氣有關(guān)的資料、圖片等。
2.搜集與大雪節(jié)氣有關(guān)的習(xí)俗。
大者，盛也，至此而雪盛矣?！备鎰e小雪節(jié)氣，我們迎來了二十四節(jié)氣中的“大雪”。民間有諺語“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封，萬里飄雪;雪花飛舞，漫天銀色”的迷人景觀，不過xx班的孩子們已經(jīng)用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。
活動(dòng)一：美麗的“雪”
這個(gè)季節(jié)，沒有春天的百花齊放,沒有夏天的濃綠盡染，也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個(gè)季節(jié)的使者，你看那小雪花就像一個(gè)個(gè)小精靈，跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來，中三班的寶貝們已經(jīng)迫不及待地期盼著下場(chǎng)大雪堆個(gè)大雪人啦!
活動(dòng)二：冬天不怕冷
大雪時(shí)節(jié)，天氣寒冷，中三班的小朋友周末在家時(shí)，不僅沒有睡懶覺，還不懼寒冷地和家人進(jìn)行了戶外活動(dòng)。這可不僅增強(qiáng)了孩子們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了親子感情，對(duì)磨練寶貝堅(jiān)強(qiáng)的意志也有著不言而喻的意義哦!
活動(dòng)三：“雪藕暢想曲”
“大雪吃藕，精神抖擻”。正直大雪時(shí)節(jié)，氣候干燥，除了喝足水，我們還要吃一些清熱潤(rùn)燥的食物，比如蓮藕?？靵砜?，中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕，還用藕創(chuàng)作了一場(chǎng)絢爛的視覺盛宴――粘印畫《雪藕暢想曲》!
大雪活動(dòng)教案篇六
1、知道每年12月7日左右是大雪，是24節(jié)氣中第21個(gè)節(jié)氣。
2、了解簡(jiǎn)單的大雪文化，知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的'部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時(shí)候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
大雪活動(dòng)教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫雪花。
2、體驗(yàn)在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。
1、背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。
2、白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張。
一、歌表演“小雪花”，引出課題。
二、放幻燈片，幼兒觀察小雪花。
1、出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪是小雪花。
2、提問：小雪花是什么顏色的？小雪花像什么？
3、數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒多畫幾朵雪花。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。
四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗(yàn)在黑色紙上繪畫的樂趣。
能在黑底畫紙上畫雪花，線條較自然。
大雪活動(dòng)教案篇八
冬天來了，天氣開始變冷。這是我們班幼兒在幼兒園度過的第一個(gè)冬天，但由于生活在比較南方的城市，今年冬天還沒有下過雪，見過往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺，沒有見過下雪的幼兒很想感受那種感覺，所以我在冬天來臨的時(shí)候選擇了這個(gè)《下雪了》這個(gè)故事，希望幼兒可以了解雪花的基本特征，也可以讓幼兒感受下雪的快樂心情。
1、認(rèn)真傾聽故事，能夠?qū)W說故事中角色的對(duì)話。
2、了解雪花的基本特征。
3、激發(fā)幼兒對(duì)雪的喜愛之情，對(duì)大自然的熱愛之情。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、故事背景圖及動(dòng)物、人物角色圖片，問號(hào)標(biāo)志五個(gè)。
2、自制ppt課件。
3、故事中動(dòng)物人物掛飾。
一、通過提問，激發(fā)幼兒聽故事的興趣
小朋友們好，誰能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？；（冬天）那講到冬天你們會(huì)想到什么呀？冬天的感覺是什么樣的呢？今天呀，冬爺爺給我們帶來了一個(gè)好聽故事，讓我們一起來聽聽吧！
二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師口述講述故事，在講述故事的過程中根據(jù)故事內(nèi)容出示背景圖和五個(gè)問號(hào)。（第一遍故事不講小朋友出來的部分）
提問：故事的題目是什么？故事中出現(xiàn)了那些小動(dòng)物？（幼兒回答后用動(dòng)物的圖片代替問號(hào)）小狗說天上下的是什么？小貓說天上下的是什么？老母雞又是怎么說的呢？那你覺得天上下的是什么？小朋友，我們?cè)賮砺犚槐楣适拢?qǐng)你仔細(xì)聽聽小動(dòng)物們到底是怎么說的。
2、邊看ppt課件邊聽教師講故事。到有角色說話的地方就暫停，請(qǐng)3―4個(gè)幼兒復(fù)述剛剛小動(dòng)物說的話。（小花狗從屋里跑出來說了什么呀等）那讓我們來聽聽小男孩和小姑娘是怎么說的。請(qǐng)3―4個(gè)幼兒復(fù)述小姑娘和小男孩說的話。
3、教師再一次根據(jù)背景圖和角色圖片講訴故事內(nèi)容。請(qǐng)幼兒邊聽邊和教師一起講訴故事中的對(duì)話。請(qǐng)幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎么樣的。教師對(duì)雪花的基本特征進(jìn)行小結(jié)。
三、情景表演
發(fā)放掛飾，教師講述故事中的旁白部分，請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演故事中角色的對(duì)白。（角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘，請(qǐng)3―4組）
四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)對(duì)雪花、對(duì)大自然的喜愛之情。
小朋友，你們喜歡下雪嗎？下雪天可以干什么呢？你想和誰一起去做這些事呢？那下次下雪的時(shí)候就請(qǐng)小朋友和自己的好朋友，或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧！
大雪活動(dòng)教案篇九
大雪，是二十四節(jié)氣中的第21個(gè)節(jié)氣，冬季的第三個(gè)節(jié)氣。斗指壬，太陽到達(dá)黃經(jīng)255度，交節(jié)時(shí)間為每年公歷12月6-8日。大雪節(jié)氣是干支歷子月的起始，標(biāo)志著仲冬時(shí)節(jié)正式開始。大雪節(jié)氣與小雪節(jié)氣一樣，是反映氣溫與降水變化趨勢(shì)的節(jié)氣，它是古代農(nóng)耕文化對(duì)于節(jié)令的反映。大雪是反映氣候特征的一個(gè)節(jié)氣，大雪節(jié)氣的特點(diǎn)是氣溫顯著下降、降水量增多。
1、不怕冬天的嚴(yán)寒，主動(dòng)參與體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感觸。
1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的.磁帶與圖片。
關(guān)于冬天的圖片(雪人)。
老師：什么季節(jié)到了?(冬天)。
老師：你們是怎么知道的?
老師:你們喜歡冬天嗎?(喜歡)。
老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)。
2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?。
3、請(qǐng)幼兒觀察老師手中的綢帶，被風(fēng)吹的飄動(dòng)起來。
4、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
1、提問：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、想什么辦法，能使我們暖和起來?(幼兒自由討論)。
3、教師小結(jié)：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。
4、討論：怎樣才能健康過冬。
(1)通過趣味練習(xí)，讓幼兒了解健康過冬的方法。
(2)在幼兒園用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)。
1、組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)：跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)。
提問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?
還有什么辦法讓自己更暖和呢?回家之后和爸爸媽媽一起探索一下吧。
大雪活動(dòng)教案篇十
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
1、結(jié)合體育活動(dòng)，古詩(shī)律動(dòng)操，幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。
老師：我們一起跟著音樂做律動(dòng)操吧?。山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完律動(dòng)操后，感受身體和做操前有什么不同？
老師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了。
2、談?wù)劧煊心男┯姆椒?BR> 老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢？
老師：“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢，我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢？”
引導(dǎo)小朋友觀看視頻，說一說視頻中的小狐貍怎么了？最后怎么解決的？
老師小結(jié)：平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候，感覺不會(huì)冷，就是在外出的時(shí)候覺得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美并對(duì)兒歌充滿喜愛。
1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》(附后)
一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象
引導(dǎo)語：
“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦!
雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。
跟著娃娃一起走，一起去找春天?！?BR> 二、提問幫助幼兒理解回憶
提問：
(1)雪花在空中飛，像什么?
(2)雪花落到哪里變成了小水滴?
(3)雪花為什么變成了小水滴?
(4)水滴輕輕說什么?
(5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導(dǎo)入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了?
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。
五、結(jié)束活動(dòng)
全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。
附：兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。
落到手心里，變成小水滴。
水滴輕輕說，我從天上來。
跟上娃娃走，一起找春天。
大雪活動(dòng)教案篇十一
（1）大雪節(jié)氣有哪些風(fēng)俗？
民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗。大雪節(jié)氣后，一些農(nóng)家開始動(dòng)手做香腸、臘肉，把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲(chǔ)備起來，等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。
在南方還有吃糍粑的習(xí)俗，是南方一些地區(qū)流行的美食。臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開始曬魚干、儲(chǔ)存乾糧。
（2）大雪節(jié)氣意味著天冷了，要開始下雪了，那雪是怎么形成的呢？
地球上的水是不斷循環(huán)的，陽光蒸發(fā)陸地、大海、動(dòng)物、植物里的水，形成水蒸氣到空中，水與灰塵凝結(jié)聚攏，受重力開始下落，通過降雨回到地面。當(dāng)氣溫足夠低時(shí)，則會(huì)以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的，在不同的溫度環(huán)境下會(huì)形成不同的雪花冰晶。
（4）雪的科學(xué)知識(shí)拓展
a、雪具有保溫性
俗話說的“瑞雪兆豐年”，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過快地散發(fā)到空氣中。
b、下雪后，為什么有時(shí)候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒有積雪？
當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀?度時(shí)，雪落在地面上就不會(huì)化。地面溫度高于0度時(shí)，水泥地面由于是一塊整體，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層，否則一般情況下，地下溫度都高于0度），且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等，于是當(dāng)雪花落在水泥地上，地面的熱量便將其融化。
c、下雪后影響交通，怎么解決？
因?yàn)辂}水溶液的凝結(jié)點(diǎn)比水要低很多，所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來化積雪，防結(jié)冰。
大雪活動(dòng)教案篇十二
1、知道每年農(nóng)歷11月14日或15日是大雪（今年是14日），是24節(jié)氣中第21個(gè)節(jié)氣。
2、了解簡(jiǎn)單的大雪文化，知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時(shí)候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，大雪表示降雪的起始時(shí)間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“大雪”節(jié)氣的原本之意。大雪過后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
大雪活動(dòng)教案篇十三
1、知道冬天下雪，體驗(yàn)玩雪的樂趣。
2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼，掌握簡(jiǎn)單的粘貼方法。
圖畫紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水
當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候，碰巧下了入冬以來第一場(chǎng)大雪。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮，拿起那些小工具開始行動(dòng)起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的，當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪，準(zhǔn)備鏟出一條路來讓大家通行。
在我們的帶領(lǐng)下，孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的頭遇到了困難，王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定。“老師，我不會(huì)了！”“那咱們想個(gè)辦法吧！”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”，后來，我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子們別提多高興了。
幼兒高興之余，我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼小雪人，為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。
雪人趣聞：據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對(duì)大多數(shù)孩子來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù)，英國(guó)科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人，經(jīng)測(cè)量這個(gè)小雪人只有0.01毫米寬，是普通人頭發(fā)絲的五分之一。
大雪活動(dòng)教案篇十四
1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、體念泥工活動(dòng)帶來的成功和喜悅。
1、范例、多媒體課件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
一、多媒體演示，激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的？
三、教師示范制作雪人。
1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán)，團(tuán)成長(zhǎng)圓形。
2、復(fù)習(xí)分泥（一分為二，把其中的一份再一分為二）。
3、大圓做雪人的身體，小圓做雪人的頭，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圓做小雪人的帽子。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。
五、展示幼兒作品。
剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來，給全班的小朋友欣賞。
大雪活動(dòng)教案篇十五
1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
2、培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的情感，能夠聽錄音表演散文詩(shī)情境。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。
重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的情感，表演散文詩(shī)的情境。
錄音 優(yōu)美的音樂 雪花頭飾每人一個(gè) 課件 情景劇場(chǎng)，雪花若干.
一、導(dǎo)入
幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
二、展開
1、看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩(shī)后你就知道了。
2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容。（運(yùn)用形象、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作給以輔助）
為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì)下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。
“小雪花是怎樣來到窗前的？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。（提高趣味性）
3、利用課件、聽錄音，請(qǐng)幼兒完整地欣賞第二遍。
（1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩(shī)中是怎樣說的?”（思考回答）
（2）為什么說小雪花會(huì)流淚？（雪花化成水后像眼淚）
（3）“這首散文詩(shī)美嗎？請(qǐng)小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來表演這首散文詩(shī)的內(nèi)容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、結(jié)束
快樂的.冬天除了會(huì)下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！
大雪活動(dòng)教案篇十六
所謂“夜作”，宋朝梅堯臣在《續(xù)永叔歸田樂秋冬》中曾有“織婦夜作露欲冷，社酒已熟人相呼”的描述，清朝顧祿在《清嘉錄·重陽糕》中也有“百工入夜操作，謂之做夜作”的說法。簡(jiǎn)單來說，就是夜間工作，“開夜工”。
根據(jù)當(dāng)?shù)孛袼讓W(xué)者的介紹，“夜作”習(xí)俗的形成，是因?yàn)檫M(jìn)入大雪節(jié)氣，天氣漸冷，白天短，夜間長(zhǎng)，直到冬至，于是人們便利用夜間長(zhǎng)的特點(diǎn)，紛紛“開夜工”。糕團(tuán)、年糕店自不用多說，南貨北貨鋪也是忙忙碌碌，就連藥鋪都要比平時(shí)忙上好幾倍。生病的`人希望能趕在年前開些膏方好好補(bǔ)補(bǔ)，別把病帶到新的一年。
同時(shí)忙得焦頭爛額的還有裁縫鋪。過去做衣服完全靠手工一針一線，特別耗時(shí)，人們往往會(huì)把裁縫請(qǐng)到家里來，一住就是三四天，好吃好喝招待，為家里的每個(gè)人量體裁衣。
除了“夜長(zhǎng)日短”的緣故以外，民俗專家說，“夜作”之俗的興盛，主要還是因?yàn)檫^了大雪節(jié)氣，很快就要迎來“大如年”的冬至，為了過冬至節(jié)，人們總要提前做些準(zhǔn)備。
而“夜作”至深夜，人們的肚子難免要“抗議”，這時(shí)候，“夜作飯”就應(yīng)勢(shì)而生了。所謂“夜作飯”，并不是通常意義上的飯，大多是指饅頭、包子、面條、餛鈍等可充饑的小吃。民俗專家說，對(duì)于小商小鋪，小本經(jīng)營(yíng)，“夜作飯”常常是就地取材，例如年糕店就蒸些年糕吃，南貨鋪就燒碗紅棗桂圓湯喝。
“夜作”的興盛和“夜作飯”的需求，多多少少也促進(jìn)了夜宵生意的繁榮，飲食店、小吃攤紛紛開設(shè)夜市，營(yíng)業(yè)到五更才打烊。漢書《食貨志》中就曾記載：“十月既入，婦女同巷相從，……小民明燈荷擔(dān)賣糖炒栗子、熟銀杏之類，以充夜間小食，沿門叫喚，每至殘漏街衢始寂人聲?！?BR> 大雪活動(dòng)教案篇十七
“大雪”節(jié)氣將至，為傳承大雪節(jié)氣背后的傳統(tǒng)文化，讓幼兒浸潤(rùn)在自然的環(huán)境中，讀懂節(jié)氣，品嘗習(xí)俗，驅(qū)寒暖冬，12月6日，江陽區(qū)丹艷路幼兒園開展了“知節(jié)氣迎大雪”特色課程活動(dòng)。
在“大雪”節(jié)氣到來的前一個(gè)星期一，全園開展了以“大雪”節(jié)氣主題的升旗儀式，正式開啟了接下來為期兩周的“大雪”節(jié)氣課程之旅。本主題系列活動(dòng)滲透到幼兒的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲四大板塊的活動(dòng)當(dāng)中，并根據(jù)幼兒興趣、主題價(jià)值、以及各年齡段的年齡特點(diǎn)，以大、中、小不同的子主題開展相應(yīng)活動(dòng)。大班組圍繞“贊雪、頌雪”為主題，從幼兒語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域出發(fā)，讓幼兒在“大雪沒有雪”的幼兒園里，從豐富的.音樂、美術(shù)、幼兒繪本、傳統(tǒng)故事等多種中國(guó)傳統(tǒng)文化作品中感受雪之美，在說、做、賞、動(dòng)等多種形式的活動(dòng)中盡情暢想“我與雪的故事”。中班組圍繞“大雪中的靚仔們”為主題，開展了“給小樹做穿衣裳”、“寒冷中的水仙花”、“糍粑甜甜”等系列特色活動(dòng)，形式多樣、富有趣味，讓幼兒體驗(yàn)冬日的美妙滋味的同時(shí)，感恩自然。小班組以“香香的泡菜”為主題，在做泡菜、嘗泡菜、分享泡菜中，增添了餐桌上的趣味，在體驗(yàn)中激發(fā)了幼兒對(duì)蔬菜的喜愛。
至此，這一系列活動(dòng)還在進(jìn)行當(dāng)中，本次節(jié)氣課程活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們了解了“大雪”的意義，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更多的了解，更讓孩子們?cè)谪S富的節(jié)氣課程活動(dòng)中感受了中華傳統(tǒng)的魅力所在。丹艷路課程組對(duì)本主題進(jìn)行了課程中審議。會(huì)中，丹艷路幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)羅玉蘭表示：“年級(jí)組一定要將課程內(nèi)容進(jìn)行均衡性審議，同時(shí)要有留白策略，為生成性課程留出空間?！?BR> 大雪活動(dòng)教案篇十八
1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。
2.能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。
一、雪兒飄，沙沙沙
1.今天，老師和小朋友來玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飄來小雪花
1.冬天到了，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。
2.教師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。
3.教師有節(jié)奏地念對(duì)白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。
4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。
5.師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。
三、好聽的歌曲《小雪花》
1.教師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。
2.教師完整范唱歌曲一遍。
3.師幼以問答的方式演唱歌曲。
4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
四、北風(fēng)和小雪花
幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時(shí)，“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂時(shí)“小雪花”抱成一團(tuán)，做飄落動(dòng)作。
大雪活動(dòng)教案篇十九
12月7日，幼兒園開展了以“大雪”節(jié)氣為主題的教育活動(dòng)，感受大自然神奇的變化和傳統(tǒng)節(jié)氣文化。
活動(dòng)中，教師們根據(jù)各班段幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，分別開展了故事、手工、繪畫、手指謠等豐富的活動(dòng)，通過生動(dòng)形象的視頻和圖片，講解大雪節(jié)氣由來和習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒熟悉大雪節(jié)氣的特點(diǎn)，了解了節(jié)氣與天氣的關(guān)系。講解了冬季里的注意事項(xiàng)，讓幼兒學(xué)習(xí)冬季安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，安全過冬，健康成長(zhǎng)。
通過此次活動(dòng)，幼兒們進(jìn)一步感知了自然的更替、時(shí)節(jié)的變化和傳統(tǒng)的習(xí)俗，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化根植幼兒的心中。
大雪活動(dòng)教案篇二十
1、知道不是所有的地方都會(huì)下雪，初步了解其原因。
2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點(diǎn)。
3、對(duì)地球有探索的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見解。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒對(duì)地球儀具有初步的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如赤道、南北極等。
3、大地球儀一個(gè)，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。
一、討論：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？
觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：看見圖中打電話的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
1、教師：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？（幼兒自由猜測(cè)，并說出自己的理由。）
2、引導(dǎo)幼兒了解各地的氣候情況。
教師：小姑娘打電話給她的叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎么說的。（幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽教師講述電話內(nèi)容。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。）
二、探索各地氣候不一樣的原因。
1、討論各地氣候不一樣的原因。
教師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？
2、觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。
教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方（東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）
3、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，自由結(jié)伴，進(jìn)行討論。
教師：仔細(xì)看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遷移對(duì)地球儀的。認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)其所處的地理位置進(jìn)行討論。）
三、教師利用地球儀小結(jié)。
1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在哪里？
2、請(qǐng)小朋友用手指出來。與赤道氣候相反的地方是哪里？請(qǐng)你們把它找出來。（南極、北極）南極和北極是個(gè)什么樣的世界？（冰天雪地）
大雪活動(dòng)教案篇二十一
大雪節(jié)氣是二十四節(jié)氣中的第21個(gè)節(jié)氣，更是冬季的第三個(gè)節(jié)氣。為了傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，濉溪經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園老師們抓住教育契機(jī)，開展了以“大雪——二十四節(jié)氣”為主題的教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師通過圖片、視頻等方式向幼兒介紹二十四節(jié)氣中大雪的主要特點(diǎn)，大雪節(jié)氣的到來，意味著意味著天氣會(huì)越來越冷，降水量會(huì)增多,降雪的可能性比小雪時(shí)更大了，強(qiáng)冷空氣往往形成大范圍的降雪或局部暴雪。接下來，老師通過講解讓幼兒了解節(jié)氣與天氣、農(nóng)事的關(guān)系,以及大雪的習(xí)俗。感大雪之美,孩子們用五顏六色的彩泥捏出了自己心中雪花的樣子,用不同材料“堆”出了各不相同的雪人。
此次活動(dòng)的開展,使孩子們知道了節(jié)氣及其氣候特征的關(guān)系,對(duì)中國(guó)的的文化有了更深的了解。希望全體師生能注意保暖，多鍛煉身體，溫暖的度過寒冷的冬天。
大雪活動(dòng)教案篇二十二
1、欣賞《乘雪橇》。
2、學(xué)習(xí)歌曲《堆雪人》。
1、通過本課作品的欣賞和演唱，對(duì)冬天產(chǎn)生興趣，享受無窮的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用輕快活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《堆雪人》，用富有感情的歌聲來表達(dá)對(duì)冬天、對(duì)大自然的喜愛。
感受歌曲三拍子的強(qiáng)弱韻律，隨著音樂節(jié)奏表演歌曲并有感情的演唱《堆雪人》。
電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶、圖片等。
一、組織教學(xué)
師生問好，音樂童謠
師：音樂課上音樂多，音樂課上你和我，音樂課上游戲、歡樂多又多。
二、導(dǎo)入
1、猜謎：叫花不是花，夏天不見它。寒風(fēng)吹來時(shí)，飄落千萬家。
學(xué)生回答，提示正確答案。
2、交流描述自己看到過的雪景，雪花什么樣子呢？（出示圖片）
3、欣賞《乘雪橇》
師：聽完音樂感覺怎樣？（生答）
那下雪的時(shí)候你們都喜歡干什么呢？
學(xué)生自由回答。（打雪仗、堆雪人、滑雪等）
三、學(xué)唱歌曲《堆雪人》
1、導(dǎo)入
師：你們想到的游戲可真多呀，那么你們?cè)谧鲇螒蛑拔覀兿?BR> 來共同完成一個(gè)任務(wù)，學(xué)唱一首歌曲《堆雪人》。
2、聽音樂
3、讀歌詞
師：你們想不想學(xué)唱這首歌？那么誰來為大家讀一讀歌詞呢？（找一名同學(xué)有感情的朗讀）。
生：自由回答。
4、唱一唱
（1）師范唱
（2）生隨音樂輕聲的哼唱
（3）請(qǐng)學(xué)生帶著愉快的心情，用最美的聲音來演唱。
（4）分小組唱，個(gè)別同學(xué)唱。
四、活動(dòng)
1、師：唱的真棒，為我們自己鼓掌。
生：自由活動(dòng)，貼雪花，柏樹等物品。
師：好，雪人有小花、柏樹、松樹的陪伴一定很開心，你看他嘴笑得更開了。
五、小結(jié)
小雪花有六個(gè)花瓣，晶瑩剔透，把世界裝扮的美麗又奇妙。風(fēng)霜雨雪，都是大自然賦予人類的美好事物，我們要熱愛大自然，熱愛生活，保護(hù)環(huán)境。下雪天你們怕冷嗎？對(duì)，我們不怕嚴(yán)寒，勤奮學(xué)習(xí)，天天向上。冬天的故事還很多，下節(jié)課繼續(xù)我們的音樂之旅。
大雪活動(dòng)教案篇二十三
20xx年12月7日是二十四節(jié)氣中的“大雪”，為了讓孩子們感受大雪節(jié)氣的到來，知道天氣越來越來越寒冷，膠萊鎮(zhèn)中心幼兒園大一班開展“知節(jié)氣迎大雪”主題教育活動(dòng)。
根據(jù)大班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過視頻、圖片等形式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)大雪節(jié)氣的特點(diǎn)，孩子們?cè)诮涣髡務(wù)撝辛私獾蕉顣r(shí)節(jié)到來了，天氣越來越寒冷，一定要穿著保暖，預(yù)防感冒。孩子們還了解到大雪節(jié)氣的到來，天空會(huì)下雪，對(duì)殺死病蟲和緩解冬旱都很有幫助。
圍繞大雪節(jié)氣還開展了豐富多彩的手工活動(dòng)，美麗的雪花、可愛的雪人，班級(jí)里充滿了濃濃的大雪節(jié)氣氛圍。
通過多種形式了解大雪節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒通過感受二十四節(jié)氣的豐富內(nèi)涵，豐富孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
大雪活動(dòng)教案篇一
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
1、結(jié)合體育活動(dòng)，小動(dòng)物模仿操，幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。
老師：我們一起跟著音樂做模仿操吧?。山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同？
老師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了！
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?BR> 老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢？
老師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？
3、老師：我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢？
老師小結(jié)：平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候，感覺不會(huì)冷，就是在外出的時(shí)候覺得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
4、幼兒聽故事《北風(fēng)爺爺你吹吧！》
老師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化？
老師小結(jié)：冬天來了，北風(fēng)爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷！小動(dòng)物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運(yùn)動(dòng)后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！
5、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢？讓幼兒說一說。
老師小結(jié)：我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路?，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！
大雪活動(dòng)教案篇二
1.幫助、分享，提升與不同年齡幼兒共同活動(dòng)的體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒善于合作的意識(shí)。
2.了解大雪的由來及各地習(xí)俗。
3.能背誦關(guān)于大雪的古詩(shī)，積極主動(dòng)參與大雪的藝術(shù)活動(dòng)。
4.感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
重點(diǎn)：知道大雪的習(xí)俗，積極參與大雪的藝術(shù)活動(dòng)。
難點(diǎn)：感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂、剪刀。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中大班幼兒有一定的動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)識(shí)操作過活動(dòng)材料。
一、開始部分—情境導(dǎo)入。
2.對(duì)，現(xiàn)在已經(jīng)是二十四節(jié)氣里的大雪，天氣越來越冷了。今天我們一起了解一下大雪節(jié)氣吧！
二、基本部分—游戲體驗(yàn)。
1.了解大雪的由來和習(xí)俗。（觀看視頻）。
2.大雪都有哪些習(xí)俗那？
幼兒交流自己獲取的信息。
3.有一首古詩(shī)很好的描述了大雪時(shí)節(jié)，你們想不想欣賞一下？
4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。
5.大雪節(jié)氣還可以用很美的手勢(shì)舞來展示，我們一起來做一下吧。請(qǐng)大班的'寶寶找一名小班的寶寶，一起做，并跟著老師的動(dòng)作幫忙給小班的弟弟妹妹糾正動(dòng)作。中班的小朋友兩個(gè)人一組，互相幫忙學(xué)習(xí)手勢(shì)舞。
6.出示作畫工具，請(qǐng)小朋友想想可以做哪些和大雪節(jié)氣有關(guān)的創(chuàng)意畫？
7.將中大班幼兒按照年級(jí)分開，圍著桌子坐，每個(gè)桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具，并請(qǐng)幼兒討論工具使用時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
8.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
9.展示幼兒作品。
10.評(píng)價(jià)、小結(jié)。
三、結(jié)束部分—拓展延伸。
幼兒按照年級(jí)組站隊(duì)，共同展示大雪手勢(shì)舞《大雪》。
大雪活動(dòng)教案篇三
01了解下雪期間的活動(dòng)形式。
02在跟小雪人互動(dòng)中獲得快樂。
03增進(jìn)小朋友之間的情感交流。
雪人圖片若干、彩筆若干。
01談話導(dǎo)入。
師：下大雪的時(shí)候小朋友都玩些什么呢?
師：小朋友們，天氣越來越冷了，我們?cè)谙卵┑臅r(shí)候可以做什么呢?(引導(dǎo)孩子說出堆雪人這一活動(dòng)名稱。)。
師：我們都跟誰一起玩過堆雪人的游戲呀?喜歡堆雪人嗎?
師：今天老師也帶來了小雪人，但是小雪人出門太著急，忘記帶上美麗的顏色了。請(qǐng)小朋友們用彩筆畫一畫，給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
02給小雪人涂顏色。
a.小朋友分組進(jìn)行，2人一組。
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的'，然后給它涂上顏色，并且要互相商量。
03雪人大比評(píng)。
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊(duì)觀賞每一組的作品，給喜歡的小雪人貼上小紅花。
c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
總結(jié)：今天我們自己動(dòng)手給小雪人涂上了顏色，也要感謝我們的小隊(duì)友，請(qǐng)小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲，在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
大雪活動(dòng)教案篇四
1.認(rèn)讀“葵、誘、惕、寞”4個(gè)生字，理解課文中的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.感知課文，理解課文內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)生字詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感知課文，理解課文內(nèi)容。
多媒體課件
一課時(shí)
一、出示圖片，引入新課。
1.課件出示大雪圖，引導(dǎo)學(xué)生說說雪后的景象及自己的見聞。
2.學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行交流。
3.師導(dǎo)言：剛才，大家談得很好。這節(jié)課，我們一起去大興安嶺看看大雪天里的春色吧?。ò鍟n題，學(xué)生齊讀。）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
1.課件出示讀書要求，學(xué)生按要求自由讀課文。（要求：1.注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.想想課文講了一件什么事？）
2.檢查預(yù)習(xí)情況。
（1）課件出示生字詞語，學(xué)生自由讀一讀。
葵誘惕寞抱怨憐惜嘟囔葵花一早一晚
興沖沖聊到誘餌警惕寂寞鳥語花香無影無蹤
（2）指名認(rèn)讀，教師相機(jī)正音。
（3）聯(lián)系上下文，理解詞語意思。
3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，思考：課文講了一件什么事？（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話來歸納。）（大雪封山的時(shí)候，母親在自家陽臺(tái)上撒上小米，喂養(yǎng)小鳥的故事。）
三、隨題讀文，討論交流。
1.學(xué)生再讀課文，討論交流自己的體會(huì)。
2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)圍繞以下問題討論、交流：
（1）用“ ”畫出描寫母親窗臺(tái)的語句。
（2）母親為什么要在窗外的窗臺(tái)上撒小米？
（3）課文結(jié)尾的“春色”指的是什么？
三、師生共議，理解課文。
1.學(xué)生讀讀以下句子，說說自己的感想。
（1）那年冬天，大興安嶺每隔七八天就會(huì)下一場(chǎng)雪。我在哈爾濱，一早一晚給母親打電話時(shí)，她常常對(duì)我說：“咱這兒又下雪了?！?BR> （語言描寫。介紹當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，為下文寫母親給鳥兒提供食物做好了鋪墊。）
（2）她最初報(bào)告雪的消息時(shí)，語氣是歡喜的，可是后來雪越來越大，她就開始抱怨了――大雪封山，鳥兒找不到吃的，成了流浪漢，一群群地在窗外盤旋。母親憐惜那些鳥兒，她打開窗戶，將小米撒到戶外的窗臺(tái)上。
思考：母親在抱怨什么？這樣寫有什么作用？
（抱怨大雪封山，鳥兒找不到吃的。這樣寫推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。）
板書：大雪封山，鳥兒無食物
（3）母親的聲音提高了：“那它們還想吃什么！”
（語言描寫，從對(duì)話中感受到了母女間濃濃的親情。）
板書：母親給鳥兒提供食物
思考：這里的環(huán)境描寫有什么作用？
（從一個(gè)側(cè)面說明母親是一個(gè)熱愛生活的人，是一個(gè)充滿陽光的人。正因?yàn)槟赣H愛生活，所以才擁有愛心，才會(huì)給鳥兒提供食物。）
（5）鳥兒賞花的時(shí)候，母親也在窗前悄悄賞它們。它們?cè)诓唤?jīng)意間，也成了她眼里的春色了！置身于一個(gè)鳥語花香的世界，想來母親是不會(huì)寂寞的。
（鳥兒和花兒構(gòu)成了一幅生機(jī)盎然的春色圖。展示了人與鳥兒和諧相處的美景。）
2.共同議主題：你從課文中懂得了什么？
當(dāng)你關(guān)愛小動(dòng)物的時(shí)候，他們也會(huì)給你帶來快樂。
3.文尾的“春色”指什么？
（指的是母親擺在窗臺(tái)上盛開的花兒和在窗外賞花的鳥兒共同構(gòu)成的一幅人與動(dòng)物和諧相處的美好畫卷。）
板書：鳥兒、花兒、母親構(gòu)成春色圖
四、續(xù)編故事，發(fā)展思維。
1.學(xué)生續(xù)編故事。
2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)講述自己編寫的故事。
3.全班交流，評(píng)一評(píng)。
五、板書設(shè)計(jì)：
大雪封山，鳥兒無食物
大雪天里的春色母親給鳥兒提供食物人鳥和諧共處
鳥兒、花兒、母親構(gòu)成春色圖創(chuàng)造美好未來
六、教學(xué)反思：
語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟情，收獲感動(dòng)。在教學(xué)中，我采用了讓學(xué)生快速閱讀全文，抓重點(diǎn)語段細(xì)讀形式，學(xué)生不僅感受到了語言文字的生動(dòng)，優(yōu)美，描寫的細(xì)膩，透過這些文字。還體會(huì)到了人與鳥和諧相處的美好，可見，教師在課堂上若抓住重點(diǎn)語句研讀，抓住一些稍縱即逝的感受，及時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生放飛思維的空間，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，既能加強(qiáng)情感熏陶，同時(shí)也會(huì)獲得思想啟迪。
大雪活動(dòng)教案篇五
1.收集有關(guān)大雪節(jié)氣的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解二十四節(jié)氣中“大雪”這一節(jié)氣的含義。
2.感受大雪節(jié)氣的重要性，制作雪花圖片，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，感受大雪節(jié)氣的文化底蘊(yùn)。
3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同“大雪”節(jié)氣，認(rèn)識(shí)并喜愛傳統(tǒng)節(jié)氣，賦予傳統(tǒng)節(jié)氣新的時(shí)代內(nèi)涵
通過對(duì)二十四節(jié)氣大雪的材料收集，傳承傳統(tǒng)文化，建立起對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。
1.通過各種途徑，收集與大雪節(jié)氣有關(guān)的資料、圖片等。
2.搜集與大雪節(jié)氣有關(guān)的習(xí)俗。
大者，盛也，至此而雪盛矣?！备鎰e小雪節(jié)氣，我們迎來了二十四節(jié)氣中的“大雪”。民間有諺語“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封，萬里飄雪;雪花飛舞，漫天銀色”的迷人景觀，不過xx班的孩子們已經(jīng)用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。
活動(dòng)一：美麗的“雪”
這個(gè)季節(jié)，沒有春天的百花齊放,沒有夏天的濃綠盡染，也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個(gè)季節(jié)的使者，你看那小雪花就像一個(gè)個(gè)小精靈，跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來，中三班的寶貝們已經(jīng)迫不及待地期盼著下場(chǎng)大雪堆個(gè)大雪人啦!
活動(dòng)二：冬天不怕冷
大雪時(shí)節(jié)，天氣寒冷，中三班的小朋友周末在家時(shí)，不僅沒有睡懶覺，還不懼寒冷地和家人進(jìn)行了戶外活動(dòng)。這可不僅增強(qiáng)了孩子們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了親子感情，對(duì)磨練寶貝堅(jiān)強(qiáng)的意志也有著不言而喻的意義哦!
活動(dòng)三：“雪藕暢想曲”
“大雪吃藕，精神抖擻”。正直大雪時(shí)節(jié)，氣候干燥，除了喝足水，我們還要吃一些清熱潤(rùn)燥的食物，比如蓮藕?？靵砜?，中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕，還用藕創(chuàng)作了一場(chǎng)絢爛的視覺盛宴――粘印畫《雪藕暢想曲》!
大雪活動(dòng)教案篇六
1、知道每年12月7日左右是大雪，是24節(jié)氣中第21個(gè)節(jié)氣。
2、了解簡(jiǎn)單的大雪文化，知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的'部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時(shí)候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
大雪活動(dòng)教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫雪花。
2、體驗(yàn)在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。
1、背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。
2、白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張。
一、歌表演“小雪花”，引出課題。
二、放幻燈片，幼兒觀察小雪花。
1、出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪是小雪花。
2、提問：小雪花是什么顏色的？小雪花像什么？
3、數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒多畫幾朵雪花。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。
四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗(yàn)在黑色紙上繪畫的樂趣。
能在黑底畫紙上畫雪花，線條較自然。
大雪活動(dòng)教案篇八
冬天來了，天氣開始變冷。這是我們班幼兒在幼兒園度過的第一個(gè)冬天，但由于生活在比較南方的城市，今年冬天還沒有下過雪，見過往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺，沒有見過下雪的幼兒很想感受那種感覺，所以我在冬天來臨的時(shí)候選擇了這個(gè)《下雪了》這個(gè)故事，希望幼兒可以了解雪花的基本特征，也可以讓幼兒感受下雪的快樂心情。
1、認(rèn)真傾聽故事，能夠?qū)W說故事中角色的對(duì)話。
2、了解雪花的基本特征。
3、激發(fā)幼兒對(duì)雪的喜愛之情，對(duì)大自然的熱愛之情。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、故事背景圖及動(dòng)物、人物角色圖片，問號(hào)標(biāo)志五個(gè)。
2、自制ppt課件。
3、故事中動(dòng)物人物掛飾。
一、通過提問，激發(fā)幼兒聽故事的興趣
小朋友們好，誰能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？；（冬天）那講到冬天你們會(huì)想到什么呀？冬天的感覺是什么樣的呢？今天呀，冬爺爺給我們帶來了一個(gè)好聽故事，讓我們一起來聽聽吧！
二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師口述講述故事，在講述故事的過程中根據(jù)故事內(nèi)容出示背景圖和五個(gè)問號(hào)。（第一遍故事不講小朋友出來的部分）
提問：故事的題目是什么？故事中出現(xiàn)了那些小動(dòng)物？（幼兒回答后用動(dòng)物的圖片代替問號(hào)）小狗說天上下的是什么？小貓說天上下的是什么？老母雞又是怎么說的呢？那你覺得天上下的是什么？小朋友，我們?cè)賮砺犚槐楣适拢?qǐng)你仔細(xì)聽聽小動(dòng)物們到底是怎么說的。
2、邊看ppt課件邊聽教師講故事。到有角色說話的地方就暫停，請(qǐng)3―4個(gè)幼兒復(fù)述剛剛小動(dòng)物說的話。（小花狗從屋里跑出來說了什么呀等）那讓我們來聽聽小男孩和小姑娘是怎么說的。請(qǐng)3―4個(gè)幼兒復(fù)述小姑娘和小男孩說的話。
3、教師再一次根據(jù)背景圖和角色圖片講訴故事內(nèi)容。請(qǐng)幼兒邊聽邊和教師一起講訴故事中的對(duì)話。請(qǐng)幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎么樣的。教師對(duì)雪花的基本特征進(jìn)行小結(jié)。
三、情景表演
發(fā)放掛飾，教師講述故事中的旁白部分，請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演故事中角色的對(duì)白。（角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘，請(qǐng)3―4組）
四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)對(duì)雪花、對(duì)大自然的喜愛之情。
小朋友，你們喜歡下雪嗎？下雪天可以干什么呢？你想和誰一起去做這些事呢？那下次下雪的時(shí)候就請(qǐng)小朋友和自己的好朋友，或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧！
大雪活動(dòng)教案篇九
大雪，是二十四節(jié)氣中的第21個(gè)節(jié)氣，冬季的第三個(gè)節(jié)氣。斗指壬，太陽到達(dá)黃經(jīng)255度，交節(jié)時(shí)間為每年公歷12月6-8日。大雪節(jié)氣是干支歷子月的起始，標(biāo)志著仲冬時(shí)節(jié)正式開始。大雪節(jié)氣與小雪節(jié)氣一樣，是反映氣溫與降水變化趨勢(shì)的節(jié)氣，它是古代農(nóng)耕文化對(duì)于節(jié)令的反映。大雪是反映氣候特征的一個(gè)節(jié)氣，大雪節(jié)氣的特點(diǎn)是氣溫顯著下降、降水量增多。
1、不怕冬天的嚴(yán)寒，主動(dòng)參與體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感觸。
1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的.磁帶與圖片。
關(guān)于冬天的圖片(雪人)。
老師：什么季節(jié)到了?(冬天)。
老師：你們是怎么知道的?
老師:你們喜歡冬天嗎?(喜歡)。
老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)。
2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?。
3、請(qǐng)幼兒觀察老師手中的綢帶，被風(fēng)吹的飄動(dòng)起來。
4、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
1、提問：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、想什么辦法，能使我們暖和起來?(幼兒自由討論)。
3、教師小結(jié)：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。
4、討論：怎樣才能健康過冬。
(1)通過趣味練習(xí)，讓幼兒了解健康過冬的方法。
(2)在幼兒園用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)。
1、組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)：跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)。
提問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?
還有什么辦法讓自己更暖和呢?回家之后和爸爸媽媽一起探索一下吧。
大雪活動(dòng)教案篇十
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
1、結(jié)合體育活動(dòng)，古詩(shī)律動(dòng)操，幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。
老師：我們一起跟著音樂做律動(dòng)操吧?。山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完律動(dòng)操后，感受身體和做操前有什么不同？
老師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了。
2、談?wù)劧煊心男┯姆椒?BR> 老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢？
老師：“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢，我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢？”
引導(dǎo)小朋友觀看視頻，說一說視頻中的小狐貍怎么了？最后怎么解決的？
老師小結(jié)：平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候，感覺不會(huì)冷，就是在外出的時(shí)候覺得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美并對(duì)兒歌充滿喜愛。
1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》(附后)
一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象
引導(dǎo)語：
“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦!
雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。
跟著娃娃一起走，一起去找春天?！?BR> 二、提問幫助幼兒理解回憶
提問：
(1)雪花在空中飛，像什么?
(2)雪花落到哪里變成了小水滴?
(3)雪花為什么變成了小水滴?
(4)水滴輕輕說什么?
(5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導(dǎo)入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了?
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。
五、結(jié)束活動(dòng)
全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。
附：兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。
落到手心里，變成小水滴。
水滴輕輕說，我從天上來。
跟上娃娃走，一起找春天。
大雪活動(dòng)教案篇十一
（1）大雪節(jié)氣有哪些風(fēng)俗？
民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗。大雪節(jié)氣后，一些農(nóng)家開始動(dòng)手做香腸、臘肉，把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲(chǔ)備起來，等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。
在南方還有吃糍粑的習(xí)俗，是南方一些地區(qū)流行的美食。臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開始曬魚干、儲(chǔ)存乾糧。
（2）大雪節(jié)氣意味著天冷了，要開始下雪了，那雪是怎么形成的呢？
地球上的水是不斷循環(huán)的，陽光蒸發(fā)陸地、大海、動(dòng)物、植物里的水，形成水蒸氣到空中，水與灰塵凝結(jié)聚攏，受重力開始下落，通過降雨回到地面。當(dāng)氣溫足夠低時(shí)，則會(huì)以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的，在不同的溫度環(huán)境下會(huì)形成不同的雪花冰晶。
（4）雪的科學(xué)知識(shí)拓展
a、雪具有保溫性
俗話說的“瑞雪兆豐年”，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過快地散發(fā)到空氣中。
b、下雪后，為什么有時(shí)候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒有積雪？
當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀?度時(shí)，雪落在地面上就不會(huì)化。地面溫度高于0度時(shí)，水泥地面由于是一塊整體，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層，否則一般情況下，地下溫度都高于0度），且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等，于是當(dāng)雪花落在水泥地上，地面的熱量便將其融化。
c、下雪后影響交通，怎么解決？
因?yàn)辂}水溶液的凝結(jié)點(diǎn)比水要低很多，所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來化積雪，防結(jié)冰。
大雪活動(dòng)教案篇十二
1、知道每年農(nóng)歷11月14日或15日是大雪（今年是14日），是24節(jié)氣中第21個(gè)節(jié)氣。
2、了解簡(jiǎn)單的大雪文化，知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時(shí)候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，大雪表示降雪的起始時(shí)間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“大雪”節(jié)氣的原本之意。大雪過后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
大雪活動(dòng)教案篇十三
1、知道冬天下雪，體驗(yàn)玩雪的樂趣。
2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼，掌握簡(jiǎn)單的粘貼方法。
圖畫紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水
當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候，碰巧下了入冬以來第一場(chǎng)大雪。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮，拿起那些小工具開始行動(dòng)起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的，當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪，準(zhǔn)備鏟出一條路來讓大家通行。
在我們的帶領(lǐng)下，孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的頭遇到了困難，王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定。“老師，我不會(huì)了！”“那咱們想個(gè)辦法吧！”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”，后來，我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子們別提多高興了。
幼兒高興之余，我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼小雪人，為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。
雪人趣聞：據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對(duì)大多數(shù)孩子來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù)，英國(guó)科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人，經(jīng)測(cè)量這個(gè)小雪人只有0.01毫米寬，是普通人頭發(fā)絲的五分之一。
大雪活動(dòng)教案篇十四
1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、體念泥工活動(dòng)帶來的成功和喜悅。
1、范例、多媒體課件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
一、多媒體演示，激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的？
三、教師示范制作雪人。
1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán)，團(tuán)成長(zhǎng)圓形。
2、復(fù)習(xí)分泥（一分為二，把其中的一份再一分為二）。
3、大圓做雪人的身體，小圓做雪人的頭，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圓做小雪人的帽子。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。
五、展示幼兒作品。
剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來，給全班的小朋友欣賞。
大雪活動(dòng)教案篇十五
1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
2、培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的情感，能夠聽錄音表演散文詩(shī)情境。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。
重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的情感，表演散文詩(shī)的情境。
錄音 優(yōu)美的音樂 雪花頭飾每人一個(gè) 課件 情景劇場(chǎng)，雪花若干.
一、導(dǎo)入
幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
二、展開
1、看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩(shī)后你就知道了。
2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容。（運(yùn)用形象、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作給以輔助）
為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì)下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。
“小雪花是怎樣來到窗前的？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。（提高趣味性）
3、利用課件、聽錄音，請(qǐng)幼兒完整地欣賞第二遍。
（1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩(shī)中是怎樣說的?”（思考回答）
（2）為什么說小雪花會(huì)流淚？（雪花化成水后像眼淚）
（3）“這首散文詩(shī)美嗎？請(qǐng)小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來表演這首散文詩(shī)的內(nèi)容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、結(jié)束
快樂的.冬天除了會(huì)下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！
大雪活動(dòng)教案篇十六
所謂“夜作”，宋朝梅堯臣在《續(xù)永叔歸田樂秋冬》中曾有“織婦夜作露欲冷，社酒已熟人相呼”的描述，清朝顧祿在《清嘉錄·重陽糕》中也有“百工入夜操作，謂之做夜作”的說法。簡(jiǎn)單來說，就是夜間工作，“開夜工”。
根據(jù)當(dāng)?shù)孛袼讓W(xué)者的介紹，“夜作”習(xí)俗的形成，是因?yàn)檫M(jìn)入大雪節(jié)氣，天氣漸冷，白天短，夜間長(zhǎng)，直到冬至，于是人們便利用夜間長(zhǎng)的特點(diǎn)，紛紛“開夜工”。糕團(tuán)、年糕店自不用多說，南貨北貨鋪也是忙忙碌碌，就連藥鋪都要比平時(shí)忙上好幾倍。生病的`人希望能趕在年前開些膏方好好補(bǔ)補(bǔ)，別把病帶到新的一年。
同時(shí)忙得焦頭爛額的還有裁縫鋪。過去做衣服完全靠手工一針一線，特別耗時(shí)，人們往往會(huì)把裁縫請(qǐng)到家里來，一住就是三四天，好吃好喝招待，為家里的每個(gè)人量體裁衣。
除了“夜長(zhǎng)日短”的緣故以外，民俗專家說，“夜作”之俗的興盛，主要還是因?yàn)檫^了大雪節(jié)氣，很快就要迎來“大如年”的冬至，為了過冬至節(jié)，人們總要提前做些準(zhǔn)備。
而“夜作”至深夜，人們的肚子難免要“抗議”，這時(shí)候，“夜作飯”就應(yīng)勢(shì)而生了。所謂“夜作飯”，并不是通常意義上的飯，大多是指饅頭、包子、面條、餛鈍等可充饑的小吃。民俗專家說，對(duì)于小商小鋪，小本經(jīng)營(yíng)，“夜作飯”常常是就地取材，例如年糕店就蒸些年糕吃，南貨鋪就燒碗紅棗桂圓湯喝。
“夜作”的興盛和“夜作飯”的需求，多多少少也促進(jìn)了夜宵生意的繁榮，飲食店、小吃攤紛紛開設(shè)夜市，營(yíng)業(yè)到五更才打烊。漢書《食貨志》中就曾記載：“十月既入，婦女同巷相從，……小民明燈荷擔(dān)賣糖炒栗子、熟銀杏之類，以充夜間小食，沿門叫喚，每至殘漏街衢始寂人聲?！?BR> 大雪活動(dòng)教案篇十七
“大雪”節(jié)氣將至，為傳承大雪節(jié)氣背后的傳統(tǒng)文化，讓幼兒浸潤(rùn)在自然的環(huán)境中，讀懂節(jié)氣，品嘗習(xí)俗，驅(qū)寒暖冬，12月6日，江陽區(qū)丹艷路幼兒園開展了“知節(jié)氣迎大雪”特色課程活動(dòng)。
在“大雪”節(jié)氣到來的前一個(gè)星期一，全園開展了以“大雪”節(jié)氣主題的升旗儀式，正式開啟了接下來為期兩周的“大雪”節(jié)氣課程之旅。本主題系列活動(dòng)滲透到幼兒的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲四大板塊的活動(dòng)當(dāng)中，并根據(jù)幼兒興趣、主題價(jià)值、以及各年齡段的年齡特點(diǎn)，以大、中、小不同的子主題開展相應(yīng)活動(dòng)。大班組圍繞“贊雪、頌雪”為主題，從幼兒語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域出發(fā)，讓幼兒在“大雪沒有雪”的幼兒園里，從豐富的.音樂、美術(shù)、幼兒繪本、傳統(tǒng)故事等多種中國(guó)傳統(tǒng)文化作品中感受雪之美，在說、做、賞、動(dòng)等多種形式的活動(dòng)中盡情暢想“我與雪的故事”。中班組圍繞“大雪中的靚仔們”為主題，開展了“給小樹做穿衣裳”、“寒冷中的水仙花”、“糍粑甜甜”等系列特色活動(dòng)，形式多樣、富有趣味，讓幼兒體驗(yàn)冬日的美妙滋味的同時(shí)，感恩自然。小班組以“香香的泡菜”為主題，在做泡菜、嘗泡菜、分享泡菜中，增添了餐桌上的趣味，在體驗(yàn)中激發(fā)了幼兒對(duì)蔬菜的喜愛。
至此，這一系列活動(dòng)還在進(jìn)行當(dāng)中，本次節(jié)氣課程活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們了解了“大雪”的意義，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更多的了解，更讓孩子們?cè)谪S富的節(jié)氣課程活動(dòng)中感受了中華傳統(tǒng)的魅力所在。丹艷路課程組對(duì)本主題進(jìn)行了課程中審議。會(huì)中，丹艷路幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)羅玉蘭表示：“年級(jí)組一定要將課程內(nèi)容進(jìn)行均衡性審議，同時(shí)要有留白策略，為生成性課程留出空間?！?BR> 大雪活動(dòng)教案篇十八
1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。
2.能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。
一、雪兒飄，沙沙沙
1.今天，老師和小朋友來玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飄來小雪花
1.冬天到了，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。
2.教師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。
3.教師有節(jié)奏地念對(duì)白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。
4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。
5.師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。
三、好聽的歌曲《小雪花》
1.教師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。
2.教師完整范唱歌曲一遍。
3.師幼以問答的方式演唱歌曲。
4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
四、北風(fēng)和小雪花
幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時(shí)，“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂時(shí)“小雪花”抱成一團(tuán)，做飄落動(dòng)作。
大雪活動(dòng)教案篇十九
12月7日，幼兒園開展了以“大雪”節(jié)氣為主題的教育活動(dòng)，感受大自然神奇的變化和傳統(tǒng)節(jié)氣文化。
活動(dòng)中，教師們根據(jù)各班段幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，分別開展了故事、手工、繪畫、手指謠等豐富的活動(dòng)，通過生動(dòng)形象的視頻和圖片，講解大雪節(jié)氣由來和習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒熟悉大雪節(jié)氣的特點(diǎn)，了解了節(jié)氣與天氣的關(guān)系。講解了冬季里的注意事項(xiàng)，讓幼兒學(xué)習(xí)冬季安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，安全過冬，健康成長(zhǎng)。
通過此次活動(dòng)，幼兒們進(jìn)一步感知了自然的更替、時(shí)節(jié)的變化和傳統(tǒng)的習(xí)俗，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化根植幼兒的心中。
大雪活動(dòng)教案篇二十
1、知道不是所有的地方都會(huì)下雪，初步了解其原因。
2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點(diǎn)。
3、對(duì)地球有探索的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見解。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒對(duì)地球儀具有初步的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如赤道、南北極等。
3、大地球儀一個(gè)，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。
一、討論：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？
觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：看見圖中打電話的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
1、教師：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？（幼兒自由猜測(cè)，并說出自己的理由。）
2、引導(dǎo)幼兒了解各地的氣候情況。
教師：小姑娘打電話給她的叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎么說的。（幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽教師講述電話內(nèi)容。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。）
二、探索各地氣候不一樣的原因。
1、討論各地氣候不一樣的原因。
教師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？
2、觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。
教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方（東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）
3、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，自由結(jié)伴，進(jìn)行討論。
教師：仔細(xì)看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遷移對(duì)地球儀的。認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)其所處的地理位置進(jìn)行討論。）
三、教師利用地球儀小結(jié)。
1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在哪里？
2、請(qǐng)小朋友用手指出來。與赤道氣候相反的地方是哪里？請(qǐng)你們把它找出來。（南極、北極）南極和北極是個(gè)什么樣的世界？（冰天雪地）
大雪活動(dòng)教案篇二十一
大雪節(jié)氣是二十四節(jié)氣中的第21個(gè)節(jié)氣，更是冬季的第三個(gè)節(jié)氣。為了傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，濉溪經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園老師們抓住教育契機(jī)，開展了以“大雪——二十四節(jié)氣”為主題的教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師通過圖片、視頻等方式向幼兒介紹二十四節(jié)氣中大雪的主要特點(diǎn)，大雪節(jié)氣的到來，意味著意味著天氣會(huì)越來越冷，降水量會(huì)增多,降雪的可能性比小雪時(shí)更大了，強(qiáng)冷空氣往往形成大范圍的降雪或局部暴雪。接下來，老師通過講解讓幼兒了解節(jié)氣與天氣、農(nóng)事的關(guān)系,以及大雪的習(xí)俗。感大雪之美,孩子們用五顏六色的彩泥捏出了自己心中雪花的樣子,用不同材料“堆”出了各不相同的雪人。
此次活動(dòng)的開展,使孩子們知道了節(jié)氣及其氣候特征的關(guān)系,對(duì)中國(guó)的的文化有了更深的了解。希望全體師生能注意保暖，多鍛煉身體，溫暖的度過寒冷的冬天。
大雪活動(dòng)教案篇二十二
1、欣賞《乘雪橇》。
2、學(xué)習(xí)歌曲《堆雪人》。
1、通過本課作品的欣賞和演唱，對(duì)冬天產(chǎn)生興趣，享受無窮的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用輕快活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《堆雪人》，用富有感情的歌聲來表達(dá)對(duì)冬天、對(duì)大自然的喜愛。
感受歌曲三拍子的強(qiáng)弱韻律，隨著音樂節(jié)奏表演歌曲并有感情的演唱《堆雪人》。
電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶、圖片等。
一、組織教學(xué)
師生問好，音樂童謠
師：音樂課上音樂多，音樂課上你和我，音樂課上游戲、歡樂多又多。
二、導(dǎo)入
1、猜謎：叫花不是花，夏天不見它。寒風(fēng)吹來時(shí)，飄落千萬家。
學(xué)生回答，提示正確答案。
2、交流描述自己看到過的雪景，雪花什么樣子呢？（出示圖片）
3、欣賞《乘雪橇》
師：聽完音樂感覺怎樣？（生答）
那下雪的時(shí)候你們都喜歡干什么呢？
學(xué)生自由回答。（打雪仗、堆雪人、滑雪等）
三、學(xué)唱歌曲《堆雪人》
1、導(dǎo)入
師：你們想到的游戲可真多呀，那么你們?cè)谧鲇螒蛑拔覀兿?BR> 來共同完成一個(gè)任務(wù)，學(xué)唱一首歌曲《堆雪人》。
2、聽音樂
3、讀歌詞
師：你們想不想學(xué)唱這首歌？那么誰來為大家讀一讀歌詞呢？（找一名同學(xué)有感情的朗讀）。
生：自由回答。
4、唱一唱
（1）師范唱
（2）生隨音樂輕聲的哼唱
（3）請(qǐng)學(xué)生帶著愉快的心情，用最美的聲音來演唱。
（4）分小組唱，個(gè)別同學(xué)唱。
四、活動(dòng)
1、師：唱的真棒，為我們自己鼓掌。
生：自由活動(dòng)，貼雪花，柏樹等物品。
師：好，雪人有小花、柏樹、松樹的陪伴一定很開心，你看他嘴笑得更開了。
五、小結(jié)
小雪花有六個(gè)花瓣，晶瑩剔透，把世界裝扮的美麗又奇妙。風(fēng)霜雨雪，都是大自然賦予人類的美好事物，我們要熱愛大自然，熱愛生活，保護(hù)環(huán)境。下雪天你們怕冷嗎？對(duì)，我們不怕嚴(yán)寒，勤奮學(xué)習(xí)，天天向上。冬天的故事還很多，下節(jié)課繼續(xù)我們的音樂之旅。
大雪活動(dòng)教案篇二十三
20xx年12月7日是二十四節(jié)氣中的“大雪”，為了讓孩子們感受大雪節(jié)氣的到來，知道天氣越來越來越寒冷，膠萊鎮(zhèn)中心幼兒園大一班開展“知節(jié)氣迎大雪”主題教育活動(dòng)。
根據(jù)大班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過視頻、圖片等形式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)大雪節(jié)氣的特點(diǎn)，孩子們?cè)诮涣髡務(wù)撝辛私獾蕉顣r(shí)節(jié)到來了，天氣越來越寒冷，一定要穿著保暖，預(yù)防感冒。孩子們還了解到大雪節(jié)氣的到來，天空會(huì)下雪，對(duì)殺死病蟲和緩解冬旱都很有幫助。
圍繞大雪節(jié)氣還開展了豐富多彩的手工活動(dòng)，美麗的雪花、可愛的雪人，班級(jí)里充滿了濃濃的大雪節(jié)氣氛圍。
通過多種形式了解大雪節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒通過感受二十四節(jié)氣的豐富內(nèi)涵，豐富孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。