總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇一
一部分學(xué)生寫議論文，提出中心論點(diǎn)，然后結(jié)合生活和社會(huì)現(xiàn)象對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證，但缺乏必要的語(yǔ)言過(guò)渡，使觀點(diǎn)與材料分離。寫作中，由提出論點(diǎn)到聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析論證，學(xué)生常常使用“現(xiàn)實(shí)生活也有同類者”“我不禁想到現(xiàn)實(shí)生活中的同類現(xiàn)象”等句子進(jìn)行過(guò)渡，形成觀點(diǎn)與論述之間的自然轉(zhuǎn)換，文氣貫通。
1、由此，我聯(lián)想到我們?nèi)祟惿鐣?huì)……。
2、物性如此，我們?nèi)祟惡螄L不是這樣……。
3、……這給我們一個(gè)深刻的啟示……。
4、物猶如此，人亦然。
【例2】。
馬卡連柯的'話令人深思。對(duì)花贊賞之余，為什么要手里拿起鐵鏟、剪刀和巴黎綠呢?為什么不考慮花是否愿意接受呢?這是因?yàn)榛m美，但美中也會(huì)有不足之處，美中會(huì)有隱患。如果不及時(shí)清除那些雜枝、病枝、蟲害，再美的鮮花也會(huì)衰敗、凋零。物性如此，人類何嘗不是這樣，我們的師長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)肯定我們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)的同時(shí)，更要指出我們存在的缺點(diǎn)和不足，也就是說(shuō)，要想“愛之深”，就得“責(zé)之切”。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇二
其實(shí)這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙?。英語(yǔ)寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說(shuō)，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r(shí)間都是擠出來(lái)的，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫作。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇三
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.見微知著，一葉知秋，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句英漢對(duì)號(hào)式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇四
為了使論述充分、深入，寫議論文必須講究說(shuō)理的層次性。說(shuō)理時(shí)各層次之間的關(guān)系，以并列關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系為主，具有并列關(guān)系的層次之間的過(guò)渡一般借助“同時(shí)”“還要”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡銜接;具有遞進(jìn)關(guān)系的層次之間的過(guò)渡則往往借助“不僅如此……而且”“更進(jìn)一步說(shuō)”以及“當(dāng)然”等詞句進(jìn)行過(guò)渡銜接。
1、無(wú)獨(dú)有偶。
2、前事不忘，后事之師。
3、個(gè)人如此，國(guó)家民族又何嘗不是這樣?
4、那么我們?cè)撛鯓幼瞿?
【例9】。
不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無(wú)私，才能在對(duì)事物的.認(rèn)識(shí)上得到真理，才能在對(duì)事物的處理上得到贊美。
【例10】。
在現(xiàn)代，有沒有韓非子筆下的"富人"呢?有!譬如在干部的任用問(wèn)題上就出現(xiàn)了"任人唯親"的弊端，一些領(lǐng)導(dǎo)在任用下屬時(shí)，不是視其是否有才能，而是看其與自己遠(yuǎn)近、使一一些無(wú)德無(wú)能的人混人干部隊(duì)伍，正所謂"一人得道，雞犬升天"。而真正有志有才之士被拒之門外。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇五
英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很拽，而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很拽的感覺。
3.寫作提分的三要素句型。連詞。高級(jí)詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的.是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來(lái)很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái)，就一定會(huì)有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來(lái)寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;。
(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇六
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇七
王妮麗(畢業(yè)于華師一附中，去年高考以583分考入華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)基地班)。
為避免非智力因素失分，去年高考時(shí)，每門一做完選擇題就填答題卡。這時(shí)填答題卡心態(tài)較平靜，不會(huì)因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而出現(xiàn)涂寫錯(cuò)位的情況。
2.考前看相關(guān)資料轉(zhuǎn)換思維。
馬欽(畢業(yè)于華師一附中，去年高考以571分考入武漢大學(xué)建筑學(xué)專業(yè))。
原本自己不緊張，考試前突然有一點(diǎn)緊張，因?yàn)橛刑嘤H友打電話慰問(wèn)。建議親友最好在考試結(jié)束后慰問(wèn)。
考英語(yǔ)前最好看看復(fù)習(xí)資料，并不是要記住什么知識(shí)點(diǎn)，而是讓大腦提前進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)橐贿M(jìn)考場(chǎng)就要考聽力，如果大腦還沉浸在漢語(yǔ)的思維方式中，可能影響發(fā)揮。
去年數(shù)學(xué)試卷很難，自己考得很不理想，出考場(chǎng)時(shí)心情很糟糕，這時(shí)想起老師的建議：大聲朗讀下一門科目的課本，強(qiáng)迫自己進(jìn)入狀態(tài)，效果不錯(cuò)。
3.遇事都往好處想。
單博(畢業(yè)于華師一附中，去年高考以644分考入人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院)。
考試前一天沒睡好，但我一起床就對(duì)自己說(shuō)“昨天睡得很好”，有了積極的心理暗示，一天順利挺過(guò)來(lái)了。
看大題時(shí)，先不想該怎么做，只是看它如何表述，甚至跟自己說(shuō)“這題我會(huì)做”，讓自己有一個(gè)平和的心態(tài)答題。語(yǔ)文是弱項(xiàng)，相對(duì)考得最不好，但因?yàn)樾膽B(tài)保持得很好，考過(guò)了就不再去想，并沒影響后來(lái)幾門發(fā)揮。
4.別看他人做題的速度。
鄧瑋(畢業(yè)于市11中，去年高考以636分考入浙江大學(xué)心理學(xué)專業(yè))。
考第一門語(yǔ)文時(shí)，自己很緊張，試卷發(fā)下來(lái)都不敢看。于是閉上眼睛，想象一幅很平靜的畫面：“一望無(wú)際的大草原”，再睜開眼時(shí)心情好了許多。將試卷瀏覽了一遍，跟自己說(shuō)了聲“很簡(jiǎn)單”。
考場(chǎng)上不要左顧右盼，觀察別人做題的進(jìn)度，萬(wàn)一人家比自己快，會(huì)給自己壓力。
到考場(chǎng)遇到認(rèn)識(shí)的老師、同學(xué)，建議主動(dòng)打個(gè)招呼。即使是不認(rèn)識(shí)的老師，也可問(wèn)候一聲“老師好”，一般老師都會(huì)像老朋友似地回以微笑，這可以緩解緊張的情緒。
5.高考作文從試卷中找靈感。
陳維維(去年高考以648分考入武漢大學(xué)法學(xué)院)。
考語(yǔ)文時(shí)，先看看作文題目和要求，再做前面的試題。因?yàn)樵嚲砝飼?huì)出現(xiàn)一些好句子和文章，也許會(huì)給寫作文提示一點(diǎn)思路和靈感。
數(shù)學(xué)考了140分的高分，心得在于“不要寄希望于檢查，盡可能做一題對(duì)一題”。有些考生做題不太仔細(xì)，總想著過(guò)后還要檢查，這不好。
6.答題遇困難要鎮(zhèn)靜。
秦聞笛(畢業(yè)于華師一附中，去年高考以566分考入華中科技大學(xué))。
去年考理綜時(shí)遇到很大麻煩。本習(xí)慣給三科分配時(shí)間，時(shí)間一到就算沒做完也要做下一科?？纱蝾^陣的物理出師不利，沒在規(guī)定時(shí)間里完成，接下來(lái)化學(xué)連續(xù)兩題做不出，心里就開始打鼓，完全沒心情繼續(xù)。
當(dāng)時(shí)放下筆對(duì)自己說(shuō)，“一定要平靜下來(lái)，一定可以完成試卷的”，結(jié)果慢慢平靜下來(lái)，題目果然做得順了，回頭去做那兩道不會(huì)的題，也一下做出來(lái)了?？紙?chǎng)上不論遇到多大困難，一定要保持鎮(zhèn)靜!
7.保持平常心。
林潔婕(去年高考以672分考入北京大學(xué)光華管理學(xué)院)。
一直是弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)，高考考出了144分的高分;而一直認(rèn)為是強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文考得“很不好”。這是因?yàn)榭紨?shù)學(xué)時(shí)有一顆平常心，反正是弱項(xiàng)，不會(huì)做很正常，一點(diǎn)也不慌，做一題是一題。而做語(yǔ)文時(shí)，患得患失，結(jié)果沒發(fā)揮出應(yīng)有水平。另外，建議做大型綜合題適當(dāng)慢些，爭(zhēng)取一次做對(duì)，這種題目如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再去修改很耗時(shí)。
8.時(shí)間分配不要“頭重腳輕”
郭榮芳(畢業(yè)于黃陂一中，去年高考以544分考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué))。
理綜平時(shí)不是很擅長(zhǎng)，高考時(shí)格外謹(jǐn)慎。前面每個(gè)選擇題6分，由于擔(dān)心失分，花了很多時(shí)間，導(dǎo)致留給后面大題的時(shí)間不足，匆忙中完成答卷。
考試時(shí)間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭(zhēng)取一遍做對(duì)，不要寄很大希望于檢查，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)很充裕。面對(duì)特別難的題，要勇于放棄。
9.看著眼熟的題更要留心。
閆婕(畢業(yè)于黃石三中，去年高考以532分考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué))。
去年考文綜，遇到一個(gè)與平時(shí)題目“相同”的題，不假思索就寫上了答案?？己蟛虐l(fā)現(xiàn)，它們之間“形似而神異”，結(jié)果大相徑庭。見到熟悉的題不要盲目高興，高考一般不會(huì)出現(xiàn)原題，此時(shí)更要注意細(xì)小變化產(chǎn)生的重大差異。
10.不求每題都做但求做一題對(duì)一題。
胡慧(畢業(yè)于黃岡市羅田一中，去年以555分考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué))。
數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)，去年高考還是考了119分，這得益于正確的答題策略：不一定把所有題做完，把能拿的分?jǐn)?shù)全部拿到就是成功。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇八
生物大題分基礎(chǔ)型和應(yīng)用型，基礎(chǔ)型需要平時(shí)多記一些真題中出現(xiàn)的知識(shí)性考點(diǎn)，應(yīng)用型需要總結(jié)題型、做題方法和答題模式，比如實(shí)驗(yàn)探究題中?？嫉降膶?shí)驗(yàn)?zāi)康耐ǔ？梢栽陬}干中找到，找不到可以從圖表中找出自變量和因變量，模式答案即為"探究(或驗(yàn)證)自變量對(duì)因變量的影響"，要自己平時(shí)練題多分析、總結(jié)、記憶及應(yīng)用。
遺傳類題分為基礎(chǔ)、計(jì)算和推理，建議先找一些往年考過(guò)的遺傳題，按小題分成我說(shuō)的這三類，把基礎(chǔ)類做一遍，記自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，計(jì)算和推理類做一遍，找老師問(wèn)清分析思路，然后自己琢磨透后再試著找些類似題型來(lái)做，把方法練熟。
神經(jīng)調(diào)節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)先理清，主要知識(shí)點(diǎn)為神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、分類、結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)、興奮的傳導(dǎo)和傳遞，把這幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)弄清楚，這模塊就掌握的差不多了。光合作用需掌握的地方葉綠體的結(jié)構(gòu)、色素的分類、功能及提取分離實(shí)驗(yàn)、光合作用的探究實(shí)驗(yàn)、光合作用的兩個(gè)階段及各階段的主要場(chǎng)所及反映、影響因素等，具體如何答題，好好分析相關(guān)真題的標(biāo)準(zhǔn)答案及與題干的聯(lián)系。
先竭盡所能把你想到的答上，做完一道完整的題之后，跟標(biāo)準(zhǔn)答案比較，哪些地方不一樣，答案中與你不同的地方，在題中是否能夠找到相似的地方，這個(gè)地方就是你下次答題時(shí)需要注意的地方，就是題眼，同時(shí)分析出答案的邏輯關(guān)系，記一些答題套路，就是同一種考題類型答案也比較類似，記住答案類似的地方就是套路。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇九
有部分同學(xué)在語(yǔ)文復(fù)習(xí)后期不斷盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然會(huì)在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或題型上丟分。而造成這一情況是沒有注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，不反思自己所做過(guò)的錯(cuò)題，這樣下去只會(huì)越陷越深，進(jìn)入死循環(huán)。
我們可以運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，理解出題的風(fēng)格，對(duì)典型的習(xí)題要做好歸檔工作。
2、注重基礎(chǔ)。
高考語(yǔ)文的中低檔題，歷來(lái)都是“兵家”必爭(zhēng)之地，所以我們要注重復(fù)習(xí)這方面的工作。例如在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以對(duì)所需背誦默寫的64篇文章重溫一遍，這種學(xué)習(xí)方法是沒有任何速成的技巧，同學(xué)們一定要自己去動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過(guò)關(guān)。
對(duì)于成語(yǔ)題和病句題注意反復(fù)放到語(yǔ)境里面去理解為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要做到堅(jiān)持，最后階段要做到寧少勿錯(cuò)。
3、回顧典型作文。
我們要把訓(xùn)練過(guò)的作文材料，結(jié)合現(xiàn)在的自身情況在去學(xué)習(xí)一遍，要理解提示語(yǔ)，并學(xué)會(huì)劃出要點(diǎn)。寫作文的時(shí)候不要照抄別人的素材，要學(xué)會(huì)變通，還要注意所挑選的素材是否符合題意。
開頭不要標(biāo)新立異，要以實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，要學(xué)會(huì)分段，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;注意書寫方式，不要在答卷上過(guò)多修改。
我們要始終堅(jiān)信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的事情。每天都有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能使備考期間過(guò)得精彩，高考才能走向成功。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十
文章理解不深刻;2.做題方法不正確;3.訓(xùn)練方法不得當(dāng)。很多同學(xué)在做完形填空時(shí)沒有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開始填空，甚至沒讀完一遍就直接填空。這是出錯(cuò)的主要原因。要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時(shí)間閱讀文章。做一篇完形填空的時(shí)間應(yīng)不少于15分鐘，當(dāng)然也不能多于20分鐘。很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會(huì)有很高的正確率的。為了使同學(xué)們?cè)谕晷翁羁丈嫌兄卮蟮耐黄疲疚慕ㄗh大家用“練、核、填、讀”這“四字訣”來(lái)進(jìn)行高考完形填空的備考。
這里所說(shuō)的“練”指的是“做題”。做完形填空題一定要使用正確的方法。
完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。對(duì)文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎(chǔ)。對(duì)一篇文章理解得越透徹，完形填空就會(huì)做得越好。如果對(duì)文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語(yǔ)”。很多學(xué)生每次做完形填空時(shí)就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什么效果。
做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用高考真題中的完形填空進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)楦呖纪晷翁羁盏倪x材、命題等方面都是比較合理的。多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，能夠最有效地應(yīng)付完形填空這類試題。每周做2～3篇高考完形填空真題，堅(jiān)持做幾十篇后。效果就出來(lái)了。
第一遍讀文章時(shí)不要做題，而是跳過(guò)空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。平時(shí)自己做題時(shí)，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因?yàn)闆]有理解文章做了也是白做，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，還自欺欺人，危害不小?？傊欢ㄒ诶斫舛涛囊馑嫉幕A(chǔ)上才能開始做題。
另外，讀第一遍時(shí)要注意先讀懂文章的首句和末句，因?yàn)檫@兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關(guān)鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。通過(guò)讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時(shí)間、事件和事態(tài)等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事發(fā)展的結(jié)果，所陳述的事件的結(jié)論、啟示性的提示，或是對(duì)全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對(duì)理解文章是很有幫助的。
在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給備選項(xiàng)再次細(xì)讀全文。聯(lián)系上、下文內(nèi)容。注意從上、下文的`語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先，再?gòu)姆治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)人手，根據(jù)短文意思、語(yǔ)法規(guī)則、詞語(yǔ)固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)，初步選定答案。有把握的先做，沒有把握的“跳過(guò)”。
對(duì)比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過(guò)這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過(guò)頭來(lái)再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對(duì)短文理解的深入，自然就會(huì)降低試題的難度，提高選擇的正確率。
值得一提的是，近年來(lái)的高考完形填空，已很少有純粹的語(yǔ)法題材。完形填空主要考查考生根據(jù)不完整的上下文，推斷出文段發(fā)展走向的邏輯思維能力，其考查的重點(diǎn)不是語(yǔ)法和詞法的知識(shí)。任何一篇文章的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上不會(huì)孤立存在，句子與句子之間是有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系的。因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。
做完所有的空格后，把所選的答案補(bǔ)入空格中，把文章通讀一遍，逐空認(rèn)真復(fù)查，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法，發(fā)現(xiàn)誤選的答案或有疑問(wèn)的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
這里所說(shuō)的“核”指的是“核對(duì)答案”。核對(duì)答案時(shí)要注意根據(jù)上下文的邏輯來(lái)做題這一精髓。核對(duì)答案后要特別注意做錯(cuò)的題目，分析做錯(cuò)的原因，這樣可以避免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。這一步相信大家都很清楚，這里就不再多作說(shuō)明。
這里所說(shuō)的“填”，指的是“填空”，即不看答案，考生自己再讀文章，利用上下文的邏輯關(guān)系，根據(jù)先易后難的原則，把空格補(bǔ)充完整。這種填空的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)考生良好的思維習(xí)慣，有利于訓(xùn)練考生的邏輯思維能力，有利于提高考生的“斷句恢復(fù)能力”，有利于加強(qiáng)考生的語(yǔ)篇理解和把握能力以及詞語(yǔ)的應(yīng)用能力?？忌恐軕?yīng)堅(jiān)持做2～3道高考真題的完形填空。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練后，考生完形填空的做題能力肯定會(huì)大大提高。
另外，這樣“填空”的訓(xùn)練也可利用高三的課文中的“選詞填空”進(jìn)行。訓(xùn)練的時(shí)候建議大家把給出的詞語(yǔ)蒙住不看，自己來(lái)填空。
這里所說(shuō)的“讀”指的是“熟讀”。填好的短文要讀5遍以上，達(dá)到熟練的程度。熟讀的目的是培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言材料。語(yǔ)感形成了，頭腦中積累的語(yǔ)言材料豐富了之后，完形填空的做題能力在無(wú)形中也就有效地提高了。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十一
搞定單詞的一個(gè)好的方法是詞句結(jié)合。往往在六級(jí)考試之前，許多同學(xué)會(huì)日日夜夜捧著一本詞匯手冊(cè)猛背，爭(zhēng)取要在最短的時(shí)間中記住更多的單詞。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。背單詞增大詞匯量是件好事，但單純得記單詞就不可取了。俗話說(shuō)，詞不離句。意思就是說(shuō)要把單詞放到句子中去理解、去分析。一個(gè)單詞特別是動(dòng)詞只有在句子中才能顯示其正確的用法，而只有懂得明白了一個(gè)單詞的真正用法才算對(duì)其有了掌握。所以與其日日夜夜記一些很生僻的單詞，不如多記一些常用的詞組及句型。在詞組和句子中對(duì)單詞各個(gè)擊破。另外記單詞還要有聯(lián)系地去記，而不能孤立地去記。比如，記一個(gè)單詞要同時(shí)聯(lián)想到它的同義詞，近義詞和反義詞，每每記一個(gè)單詞時(shí)都將這一系列與其有關(guān)的單詞在腦海中過(guò)一遍，這樣詞匯量就會(huì)像滾雪球那樣越來(lái)越大，且不容易前記后忘。
訓(xùn)練規(guī)定時(shí)間段有效閱讀能力。
不斷提高閱讀的速度、技巧和效率，熟練掌握閱讀科學(xué)的方法。眾所周知，閱讀是六級(jí)考試中所占比例最大的一部分，那么我們?cè)撛鯓訉⑵浒盐蘸媚?這就需要我們平時(shí)進(jìn)行廣泛地閱讀，堅(jiān)持閱讀，在不斷的閱讀過(guò)程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時(shí)事，科技，文化，風(fēng)土人情等。具體閱讀的方法在很多相關(guān)的輔導(dǎo)書上都有介紹，在此不再贅述?？傊⒄Z(yǔ)閱讀很重要，廣大同學(xué)要予以足夠的重視。
多背誦英語(yǔ)作文范文。
英語(yǔ)作文也是六級(jí)考試中很重要的一部分，是體現(xiàn)一個(gè)人英語(yǔ)水平最直接的體現(xiàn)，而要提高這一部分的分值唯一的方法就是多寫多練筆。多背誦一些往年真題的范文，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的寫作方法與寫作意識(shí)。然后，老師建議廣大同學(xué)可以在最后的復(fù)習(xí)階段做到每天寫一篇，寫作的內(nèi)容可以是近期的熱門話題。在寫作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
充分利用歷年真題。
在任何一種考試中，其真題所蘊(yùn)含的價(jià)值都是模擬題無(wú)法比擬的。因此，我們要充分分析真題。而且，對(duì)于真題絕對(duì)不能是簡(jiǎn)單的做完、對(duì)答案了事。一定要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)、做題技巧和干擾手段。不僅知道這個(gè)題錯(cuò)，為什么錯(cuò);還要知道這個(gè)題對(duì)，為什么對(duì)。只有明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)，才能真正的有的放矢，提高自己的水平。此外，閱讀的提高建立在大量的閱讀基礎(chǔ)之上，只有每天都堅(jiān)持做幾篇，才能保持對(duì)閱讀的感覺。而且，真正考試的時(shí)候時(shí)間是非常緊張的，建議我們平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候就掐表做題，只有平時(shí)練習(xí)時(shí)就用考場(chǎng)的心態(tài)去面對(duì)，真正面臨考試時(shí)才不會(huì)怯場(chǎng)，影響發(fā)揮。
1.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀必知搶分技巧。
2.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口試備考技巧。
3.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試算分標(biāo)準(zhǔn)。
4.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試單詞備考技巧。
6.12月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀必知搶分技巧。
8.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽力技巧。
9.2016大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試翻譯技巧。
10.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試技巧分享。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十二
一、怎么去讀。
(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外)。
(2)然后帶著“何人?”、“何時(shí)何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分層，理清文章思路。
(3)遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己放放先讀下文，也許過(guò)后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
二、官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就。
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;。
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。
(3)表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;。
(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。
(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;。
(6)表恢復(fù)的：復(fù)、還。
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);。
(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里。
(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉。
(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十三
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。以下是小編幫大家整理的低分考生填報(bào)高考志愿技巧大盤點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在提前批次的招生計(jì)劃中，除了軍校和師范類院校之外，還有很多語(yǔ)言類、工科類、海事類、實(shí)驗(yàn)班的招生計(jì)劃。絕大部分院校在提前批次的錄取分?jǐn)?shù)線低于本科一批20分到80分。
目前很多院校都有中外合作教學(xué)項(xiàng)目招生計(jì)劃。這些中外合作教學(xué)項(xiàng)目錄取分?jǐn)?shù)低于正常錄取20分到40分，但學(xué)費(fèi)要高20萬(wàn)左右。此種方式適合家庭條件相對(duì)寬裕的家庭。這類學(xué)校專業(yè)由于學(xué)費(fèi)偏高，報(bào)考人數(shù)少，相應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)偏低，相當(dāng)于花錢買了一些分?jǐn)?shù)。
目前我國(guó)有近100所院校有自主招生資格。這些學(xué)校的加分通常是降20分提檔，最多可以降到一本批次線錄取，少部分院校還有破格錄取。
特長(zhǎng)生分為體育特長(zhǎng)生和藝術(shù)特長(zhǎng)生，如果通過(guò)學(xué)校的考核通常會(huì)獲得60分左右的降分錄取，最大的優(yōu)惠是降到二本線錄取。
藝考生的錄取是單獨(dú)劃批次線，通常是在300分左右。也就是高考成績(jī)300分以上，就可以有機(jī)會(huì)考上一本或二本院校。前提是要通過(guò)省考，有些學(xué)校要求?？?。
除了香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)在提前批次招生之外，其他港澳臺(tái)院校都是自主招生。成績(jī)最低要求是二本線。在港澳臺(tái)地區(qū)讀書，對(duì)開拓考生的視野，提升意識(shí)，留學(xué)、就業(yè)都有很大幫助。
1、平行志愿也講順序
所謂自然順序，就是可以按照自然發(fā)生的順序進(jìn)行。首先考生在報(bào)考志愿的時(shí)候，平行志愿屬于并列關(guān)系，并沒有優(yōu)先等級(jí)差別。
另外平行志愿的多個(gè)院校選擇方面，考生還是要做好提前準(zhǔn)備工作，了解各個(gè)學(xué)校的基本情況以及招生計(jì)劃等等。
其次是考生的分?jǐn)?shù)，分高自然就會(huì)優(yōu)先，在某一個(gè)專業(yè)眾多考生中，肯定是要擇優(yōu)錄取的，優(yōu)先考慮分?jǐn)?shù)高的學(xué)生。
接下來(lái)是遵循志愿，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，會(huì)有多個(gè)選擇，學(xué)校中的專業(yè)也是一樣，因此系統(tǒng)在檢索的時(shí)候還是會(huì)按照各學(xué)校專業(yè)的`自然順序進(jìn)行，一旦考生符合某一個(gè)專業(yè)的錄取要求，就不再進(jìn)行接下來(lái)專業(yè)的檢索要求了。
平行志愿重在平行，因此各個(gè)志愿都在同一水平，沒有什么先后，同時(shí)進(jìn)行錄取。但是考生如果因?yàn)橐恍┮鬀]有達(dá)到平行志愿各個(gè)志愿的錄取要求，那么就會(huì)被退檔。
退檔之后不要因?yàn)椴缓玫那榫w影響自己，考生還是可以參加征集志愿或是等待進(jìn)行下一個(gè)批次的錄取工作。
但值得注意的是，平行志愿并不代表就是沒有順序，而是有自然順序的，如果考生投檔帶一所高校并被錄取，那么接下來(lái)的檢索工作就會(huì)停止，也就是說(shuō)將不再投檔到其他的志愿學(xué)校中。
2、平行志愿的填報(bào)技巧
一般為了增加考生被錄取的幾率，會(huì)在志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑，那些分?jǐn)?shù)上不占很大優(yōu)勢(shì)，又不服從專業(yè)調(diào)劑，很容易就被退檔。
此外平行志愿的投檔只進(jìn)行一次，沒有什么補(bǔ)投這一說(shuō)，所以考生還是要重視這一點(diǎn)，不能毫不關(guān)心，這樣對(duì)自己沒有任何好處。
考生在填報(bào)平行志愿的時(shí)候一定要對(duì)自己有一個(gè)明確的定位，不僅要明確還要正確的定位自己，不能不結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)盲目填報(bào)平行志愿。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十四
1、系統(tǒng)梳理語(yǔ)言運(yùn)用和文言文基礎(chǔ)知識(shí)，利用零散時(shí)間，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、集中閱讀現(xiàn)代文10篇左右經(jīng)典文章，把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的.答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。
3、集中研讀涵蓋自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，回顧自己中學(xué)以來(lái)的心路歷程，整理高中以來(lái)自己最為關(guān)注并形成個(gè)人一定見解的問(wèn)題、現(xiàn)象、理念等，研讀高考作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升高考作文的應(yīng)考能力和信心。
4、認(rèn)真完成3至5套經(jīng)典語(yǔ)文試題，以保證試卷訓(xùn)練手感和速度（包括月考、?？迹?。
成績(jī)一般的考生要分分必爭(zhēng)
對(duì)于成績(jī)拔尖和成績(jī)一般的考生，如何把握心態(tài)應(yīng)戰(zhàn)高考？
考試前，成績(jī)拔尖的同學(xué)可能信心更足，學(xué)習(xí)更有條理，也更勤奮，但要注意勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘；成績(jī)一般的同學(xué)要大膽、合理取舍，找到自信心和長(zhǎng)分點(diǎn)，盡自己的能力做好考前沖刺工作。
考試時(shí)，成績(jī)拔尖的同學(xué)切忌碰到難題、新題過(guò)于急躁，要知道我難人亦難；成績(jī)一般的同學(xué)要懂得分分必爭(zhēng)，確保會(huì)的做得對(duì)，千萬(wàn)不要隨便放棄。
學(xué)魯濱遜開“快樂(lè)清單”
“陽(yáng)光心態(tài)，決勝高考。”如何以陽(yáng)光快樂(lè)的心態(tài)迎接即將到來(lái)的高考，就應(yīng)該學(xué)學(xué)魯濱遜，給自己開快樂(lè)清單：
魯濱遜漂流到孤島數(shù)月后，孤寂和絕望的他打算在一棵歪脖樹上投環(huán)自盡。結(jié)果，繩子很結(jié)實(shí)，樹枝卻斷了。絕處逢生的他決定重新考慮自己的現(xiàn)狀，于是列出了兩份清單。
在第一份清單中，魯濱遜列出：我身在一座可怕的荒島，過(guò)著與世隔絕的日子；而在另一份清單中他寫道：但我還活著，沒有像同船的伙伴一樣葬身魚腹，樹枝也不讓我死。
緊接著，在第一份清單中，魯濱遜抱怨沒有衣服穿，而在另一份清單中，他寫下：島上天氣暖和，沒有衣服也不會(huì)凍死。所有罐頭吃完了，但上帝保佑，島上有新鮮的水果和飲用水……兩份清單列完后，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，他眼前所有的難題都有了解決的辦法，一下子增強(qiáng)了活下去的勇氣。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十五
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.“見微知著，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，
作文。
寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語(yǔ)往往是總起句，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。
2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的習(xí)慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。
1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用。
英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級(jí)詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來(lái)很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái)，就一定會(huì)有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來(lái)寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句；
(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十六
高考的特點(diǎn)是以學(xué)生解題能力的高低為標(biāo)準(zhǔn)的一次性選拔，這就使得臨場(chǎng)發(fā)揮顯得尤為重要，研究和總結(jié)臨場(chǎng)解題策略，進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，已成為高考輔導(dǎo)的重要內(nèi)容之一，正確運(yùn)用數(shù)學(xué)高考臨場(chǎng)解題策略，不僅可以預(yù)防各種心理障礙造成的不合理丟分和計(jì)算失誤及筆誤，而且能運(yùn)用科學(xué)的檢索方法，建立神經(jīng)聯(lián)系，挖掘思維和知識(shí)的潛能，考出最佳成績(jī)。
一、調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境
考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入“角色”，通過(guò)清點(diǎn)用具、暗示重要知識(shí)和方法、提醒常見解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等，進(jìn)行針對(duì)性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心，使思維單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、積極主動(dòng)的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。
二、“內(nèi)緊外松”，集中注意，消除焦慮怯場(chǎng)
集中注意力是考試成功的保證，一定的神經(jīng)亢奮和緊張，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內(nèi)緊，但緊張程度過(guò)重，則會(huì)走向反面，形成怯場(chǎng)，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開，這叫外松。
三、沉著應(yīng)戰(zhàn)，確保旗開得勝，以利振奮精神
良好的開端是成功的一半，從考試的心理角度來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是很有道理的，拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的快意，從而有一個(gè)良好的開端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)所謂的“門坎效應(yīng)”，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見機(jī)攀高。
四、“六先六后”，因人因卷制宜
在通覽全卷，將簡(jiǎn)單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定，情境趨于單一，大腦趨于亢奮，思維趨于積極，之后便是發(fā)揮臨場(chǎng)解題能力的黃金季節(jié)了。這時(shí)，考生可依自己的解題習(xí)慣和基本功，結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu)，選擇執(zhí)行“六先六后”的'戰(zhàn)術(shù)原則。
1.先易后難。就是先做簡(jiǎn)單題，再做綜合題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難，也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
2.先熟后生。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會(huì)看到一些不利之處。對(duì)后者，不要驚慌失措。應(yīng)想到試題偏難對(duì)所有考生也難。通過(guò)這種暗示，確保情緒穩(wěn)定。對(duì)全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的策略，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時(shí)，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達(dá)到拿下中高檔題目的目的。
3.先同后異，就是說(shuō)，先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識(shí)和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。高考題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力。
4.先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理基礎(chǔ)。
5.先點(diǎn)后面，近年的高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問(wèn)漸難式的“梯度題”，解答時(shí)不必一氣審到底，應(yīng)走一步解決一步，而前面問(wèn)題的解決又為后面問(wèn)題準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，所以要步步為營(yíng)，由點(diǎn)到面。
6.先高后低。即在考試的后半段時(shí)間，要注重時(shí)間效益，如估計(jì)兩題都會(huì)做，則先做高分題；估計(jì)兩題都不易，則先就高分題實(shí)施“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。
五、一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考場(chǎng)上一味地要快，結(jié)果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達(dá)，結(jié)果是思維受阻或進(jìn)入死胡同，導(dǎo)致失敗。應(yīng)該說(shuō)，審題要慢，解答要快。審題是整個(gè)解題過(guò)程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認(rèn)識(shí)，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。
六、確保運(yùn)算準(zhǔn)確，立足一次成功
數(shù)學(xué)高考題的容量在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成大小22個(gè)題，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算(關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快)，立足一次成功。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答。所以，在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層有據(jù)，步步準(zhǔn)確，不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說(shuō)，就只好舍快求對(duì)了，因?yàn)榻獯鸩粚?duì)，再快也無(wú)意義。
七、講求規(guī)范書寫，力爭(zhēng)既對(duì)又全
考試的又一個(gè)特點(diǎn)是以卷面為唯一依據(jù)。這就要求不但會(huì)而且要對(duì)、對(duì)且全，全而規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜；對(duì)而不全，得分不高；表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面。因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過(guò)硬、“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”?！皶鴮懸ふ?，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理。
八、面對(duì)難題，講究策略，爭(zhēng)取得分
會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全、得滿分，而更多的問(wèn)題是對(duì)不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。
1.缺步解答。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。如從最初的把文字語(yǔ)言譯成符號(hào)語(yǔ)言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學(xué)歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡(jiǎn)單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。
2.跳步解答。解題過(guò)程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即改變方向，尋找它途；如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí)，就只好跳過(guò)這一步，寫出后繼各步，一直做到底；另外 復(fù)習(xí)方法，若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不上，可以第一問(wèn)為“已知”，完成第二問(wèn)，這都叫跳步解答。也許后來(lái)由于解題的正遷移對(duì)中間步驟想起來(lái)了，或在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。
九、以退求進(jìn)，立足特殊，發(fā)散一般
對(duì)于一個(gè)較一般的問(wèn)題，若一時(shí)不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等?？傊?，退到一個(gè)你能夠解決的程度上，通過(guò)對(duì)“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對(duì)“一般”的解決。
十、執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反
對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí)，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件；用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。
回避結(jié)論的肯定與否定，解決探索性問(wèn)題 ：對(duì)探索性問(wèn)題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無(wú)”，可以一開始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論，則步驟所至，結(jié)論自明。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十七
高考填報(bào)志愿就那幾天，很多家長(zhǎng)和考生認(rèn)為，填報(bào)志愿在那幾天搞定就可以了，其實(shí)在填報(bào)時(shí)有15到20所高校需要填報(bào)，要考慮到所填報(bào)學(xué)校的最低分?jǐn)?shù)線，并估算出大概的今年的最低分?jǐn)?shù)線。這就需要考生和家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備對(duì)各高校的招生簡(jiǎn)章讀懂。保證在填報(bào)志愿那幾天不會(huì)特別的忙。
二.了解所要填報(bào)學(xué)校，查好資料。
一所大學(xué)可能決定你未來(lái)的命運(yùn)和前途，不能夠盲目的填報(bào)志愿。首先應(yīng)該了解學(xué)?，F(xiàn)狀，客觀的了解學(xué)校各個(gè)方面，可以通過(guò)上網(wǎng)查詢進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)或者上貼吧找到該校，咨詢?cè)撔５陌捎?。了解一下自己所填?bào)的專業(yè)是否為重點(diǎn)學(xué)科?是否為“211””985”院校?宿舍環(huán)境如何?地理位置在哪?考研比例怎樣，就業(yè)率如何等等。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十八
從每年的考試情況來(lái)看，很多同學(xué)能完整地按照要求把文章寫出來(lái)，但得分卻較低。實(shí)際上，高考英語(yǔ)書面表達(dá)是一個(gè)分值頗高且易得分的題型，只是很多同學(xué)沒有掌握得分技巧。下面我們一起看看怎樣才能讓高考作文“拽”起來(lái)。
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.“見微知著，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語(yǔ)往往是總起句，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。
2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的'習(xí)慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇一
一部分學(xué)生寫議論文，提出中心論點(diǎn)，然后結(jié)合生活和社會(huì)現(xiàn)象對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證，但缺乏必要的語(yǔ)言過(guò)渡，使觀點(diǎn)與材料分離。寫作中，由提出論點(diǎn)到聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析論證，學(xué)生常常使用“現(xiàn)實(shí)生活也有同類者”“我不禁想到現(xiàn)實(shí)生活中的同類現(xiàn)象”等句子進(jìn)行過(guò)渡，形成觀點(diǎn)與論述之間的自然轉(zhuǎn)換，文氣貫通。
1、由此，我聯(lián)想到我們?nèi)祟惿鐣?huì)……。
2、物性如此，我們?nèi)祟惡螄L不是這樣……。
3、……這給我們一個(gè)深刻的啟示……。
4、物猶如此，人亦然。
【例2】。
馬卡連柯的'話令人深思。對(duì)花贊賞之余，為什么要手里拿起鐵鏟、剪刀和巴黎綠呢?為什么不考慮花是否愿意接受呢?這是因?yàn)榛m美，但美中也會(huì)有不足之處，美中會(huì)有隱患。如果不及時(shí)清除那些雜枝、病枝、蟲害，再美的鮮花也會(huì)衰敗、凋零。物性如此，人類何嘗不是這樣，我們的師長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)肯定我們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)的同時(shí)，更要指出我們存在的缺點(diǎn)和不足，也就是說(shuō)，要想“愛之深”，就得“責(zé)之切”。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇二
其實(shí)這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙?。英語(yǔ)寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說(shuō)，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r(shí)間都是擠出來(lái)的，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫作。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇三
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.見微知著，一葉知秋，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句英漢對(duì)號(hào)式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇四
為了使論述充分、深入，寫議論文必須講究說(shuō)理的層次性。說(shuō)理時(shí)各層次之間的關(guān)系，以并列關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系為主，具有并列關(guān)系的層次之間的過(guò)渡一般借助“同時(shí)”“還要”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡銜接;具有遞進(jìn)關(guān)系的層次之間的過(guò)渡則往往借助“不僅如此……而且”“更進(jìn)一步說(shuō)”以及“當(dāng)然”等詞句進(jìn)行過(guò)渡銜接。
1、無(wú)獨(dú)有偶。
2、前事不忘，后事之師。
3、個(gè)人如此，國(guó)家民族又何嘗不是這樣?
4、那么我們?cè)撛鯓幼瞿?
【例9】。
不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無(wú)私，才能在對(duì)事物的.認(rèn)識(shí)上得到真理，才能在對(duì)事物的處理上得到贊美。
【例10】。
在現(xiàn)代，有沒有韓非子筆下的"富人"呢?有!譬如在干部的任用問(wèn)題上就出現(xiàn)了"任人唯親"的弊端，一些領(lǐng)導(dǎo)在任用下屬時(shí)，不是視其是否有才能，而是看其與自己遠(yuǎn)近、使一一些無(wú)德無(wú)能的人混人干部隊(duì)伍，正所謂"一人得道，雞犬升天"。而真正有志有才之士被拒之門外。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇五
英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很拽，而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很拽的感覺。
3.寫作提分的三要素句型。連詞。高級(jí)詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的.是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來(lái)很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái)，就一定會(huì)有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來(lái)寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;。
(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇六
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇七
王妮麗(畢業(yè)于華師一附中，去年高考以583分考入華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)基地班)。
為避免非智力因素失分，去年高考時(shí)，每門一做完選擇題就填答題卡。這時(shí)填答題卡心態(tài)較平靜，不會(huì)因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而出現(xiàn)涂寫錯(cuò)位的情況。
2.考前看相關(guān)資料轉(zhuǎn)換思維。
馬欽(畢業(yè)于華師一附中，去年高考以571分考入武漢大學(xué)建筑學(xué)專業(yè))。
原本自己不緊張，考試前突然有一點(diǎn)緊張，因?yàn)橛刑嘤H友打電話慰問(wèn)。建議親友最好在考試結(jié)束后慰問(wèn)。
考英語(yǔ)前最好看看復(fù)習(xí)資料，并不是要記住什么知識(shí)點(diǎn)，而是讓大腦提前進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)橐贿M(jìn)考場(chǎng)就要考聽力，如果大腦還沉浸在漢語(yǔ)的思維方式中，可能影響發(fā)揮。
去年數(shù)學(xué)試卷很難，自己考得很不理想，出考場(chǎng)時(shí)心情很糟糕，這時(shí)想起老師的建議：大聲朗讀下一門科目的課本，強(qiáng)迫自己進(jìn)入狀態(tài)，效果不錯(cuò)。
3.遇事都往好處想。
單博(畢業(yè)于華師一附中，去年高考以644分考入人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院)。
考試前一天沒睡好，但我一起床就對(duì)自己說(shuō)“昨天睡得很好”，有了積極的心理暗示，一天順利挺過(guò)來(lái)了。
看大題時(shí)，先不想該怎么做，只是看它如何表述，甚至跟自己說(shuō)“這題我會(huì)做”，讓自己有一個(gè)平和的心態(tài)答題。語(yǔ)文是弱項(xiàng)，相對(duì)考得最不好，但因?yàn)樾膽B(tài)保持得很好，考過(guò)了就不再去想，并沒影響后來(lái)幾門發(fā)揮。
4.別看他人做題的速度。
鄧瑋(畢業(yè)于市11中，去年高考以636分考入浙江大學(xué)心理學(xué)專業(yè))。
考第一門語(yǔ)文時(shí)，自己很緊張，試卷發(fā)下來(lái)都不敢看。于是閉上眼睛，想象一幅很平靜的畫面：“一望無(wú)際的大草原”，再睜開眼時(shí)心情好了許多。將試卷瀏覽了一遍，跟自己說(shuō)了聲“很簡(jiǎn)單”。
考場(chǎng)上不要左顧右盼，觀察別人做題的進(jìn)度，萬(wàn)一人家比自己快，會(huì)給自己壓力。
到考場(chǎng)遇到認(rèn)識(shí)的老師、同學(xué)，建議主動(dòng)打個(gè)招呼。即使是不認(rèn)識(shí)的老師，也可問(wèn)候一聲“老師好”，一般老師都會(huì)像老朋友似地回以微笑，這可以緩解緊張的情緒。
5.高考作文從試卷中找靈感。
陳維維(去年高考以648分考入武漢大學(xué)法學(xué)院)。
考語(yǔ)文時(shí)，先看看作文題目和要求，再做前面的試題。因?yàn)樵嚲砝飼?huì)出現(xiàn)一些好句子和文章，也許會(huì)給寫作文提示一點(diǎn)思路和靈感。
數(shù)學(xué)考了140分的高分，心得在于“不要寄希望于檢查，盡可能做一題對(duì)一題”。有些考生做題不太仔細(xì)，總想著過(guò)后還要檢查，這不好。
6.答題遇困難要鎮(zhèn)靜。
秦聞笛(畢業(yè)于華師一附中，去年高考以566分考入華中科技大學(xué))。
去年考理綜時(shí)遇到很大麻煩。本習(xí)慣給三科分配時(shí)間，時(shí)間一到就算沒做完也要做下一科?？纱蝾^陣的物理出師不利，沒在規(guī)定時(shí)間里完成，接下來(lái)化學(xué)連續(xù)兩題做不出，心里就開始打鼓，完全沒心情繼續(xù)。
當(dāng)時(shí)放下筆對(duì)自己說(shuō)，“一定要平靜下來(lái)，一定可以完成試卷的”，結(jié)果慢慢平靜下來(lái)，題目果然做得順了，回頭去做那兩道不會(huì)的題，也一下做出來(lái)了?？紙?chǎng)上不論遇到多大困難，一定要保持鎮(zhèn)靜!
7.保持平常心。
林潔婕(去年高考以672分考入北京大學(xué)光華管理學(xué)院)。
一直是弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)，高考考出了144分的高分;而一直認(rèn)為是強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文考得“很不好”。這是因?yàn)榭紨?shù)學(xué)時(shí)有一顆平常心，反正是弱項(xiàng)，不會(huì)做很正常，一點(diǎn)也不慌，做一題是一題。而做語(yǔ)文時(shí)，患得患失，結(jié)果沒發(fā)揮出應(yīng)有水平。另外，建議做大型綜合題適當(dāng)慢些，爭(zhēng)取一次做對(duì)，這種題目如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再去修改很耗時(shí)。
8.時(shí)間分配不要“頭重腳輕”
郭榮芳(畢業(yè)于黃陂一中，去年高考以544分考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué))。
理綜平時(shí)不是很擅長(zhǎng)，高考時(shí)格外謹(jǐn)慎。前面每個(gè)選擇題6分，由于擔(dān)心失分，花了很多時(shí)間，導(dǎo)致留給后面大題的時(shí)間不足，匆忙中完成答卷。
考試時(shí)間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭(zhēng)取一遍做對(duì)，不要寄很大希望于檢查，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)很充裕。面對(duì)特別難的題，要勇于放棄。
9.看著眼熟的題更要留心。
閆婕(畢業(yè)于黃石三中，去年高考以532分考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué))。
去年考文綜，遇到一個(gè)與平時(shí)題目“相同”的題，不假思索就寫上了答案?？己蟛虐l(fā)現(xiàn)，它們之間“形似而神異”，結(jié)果大相徑庭。見到熟悉的題不要盲目高興，高考一般不會(huì)出現(xiàn)原題，此時(shí)更要注意細(xì)小變化產(chǎn)生的重大差異。
10.不求每題都做但求做一題對(duì)一題。
胡慧(畢業(yè)于黃岡市羅田一中，去年以555分考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué))。
數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)，去年高考還是考了119分，這得益于正確的答題策略：不一定把所有題做完，把能拿的分?jǐn)?shù)全部拿到就是成功。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇八
生物大題分基礎(chǔ)型和應(yīng)用型，基礎(chǔ)型需要平時(shí)多記一些真題中出現(xiàn)的知識(shí)性考點(diǎn)，應(yīng)用型需要總結(jié)題型、做題方法和答題模式，比如實(shí)驗(yàn)探究題中?？嫉降膶?shí)驗(yàn)?zāi)康耐ǔ？梢栽陬}干中找到，找不到可以從圖表中找出自變量和因變量，模式答案即為"探究(或驗(yàn)證)自變量對(duì)因變量的影響"，要自己平時(shí)練題多分析、總結(jié)、記憶及應(yīng)用。
遺傳類題分為基礎(chǔ)、計(jì)算和推理，建議先找一些往年考過(guò)的遺傳題，按小題分成我說(shuō)的這三類，把基礎(chǔ)類做一遍，記自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，計(jì)算和推理類做一遍，找老師問(wèn)清分析思路，然后自己琢磨透后再試著找些類似題型來(lái)做，把方法練熟。
神經(jīng)調(diào)節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)先理清，主要知識(shí)點(diǎn)為神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、分類、結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)、興奮的傳導(dǎo)和傳遞，把這幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)弄清楚，這模塊就掌握的差不多了。光合作用需掌握的地方葉綠體的結(jié)構(gòu)、色素的分類、功能及提取分離實(shí)驗(yàn)、光合作用的探究實(shí)驗(yàn)、光合作用的兩個(gè)階段及各階段的主要場(chǎng)所及反映、影響因素等，具體如何答題，好好分析相關(guān)真題的標(biāo)準(zhǔn)答案及與題干的聯(lián)系。
先竭盡所能把你想到的答上，做完一道完整的題之后，跟標(biāo)準(zhǔn)答案比較，哪些地方不一樣，答案中與你不同的地方，在題中是否能夠找到相似的地方，這個(gè)地方就是你下次答題時(shí)需要注意的地方，就是題眼，同時(shí)分析出答案的邏輯關(guān)系，記一些答題套路，就是同一種考題類型答案也比較類似，記住答案類似的地方就是套路。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇九
有部分同學(xué)在語(yǔ)文復(fù)習(xí)后期不斷盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然會(huì)在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或題型上丟分。而造成這一情況是沒有注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，不反思自己所做過(guò)的錯(cuò)題，這樣下去只會(huì)越陷越深，進(jìn)入死循環(huán)。
我們可以運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，理解出題的風(fēng)格，對(duì)典型的習(xí)題要做好歸檔工作。
2、注重基礎(chǔ)。
高考語(yǔ)文的中低檔題，歷來(lái)都是“兵家”必爭(zhēng)之地，所以我們要注重復(fù)習(xí)這方面的工作。例如在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以對(duì)所需背誦默寫的64篇文章重溫一遍，這種學(xué)習(xí)方法是沒有任何速成的技巧，同學(xué)們一定要自己去動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過(guò)關(guān)。
對(duì)于成語(yǔ)題和病句題注意反復(fù)放到語(yǔ)境里面去理解為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要做到堅(jiān)持，最后階段要做到寧少勿錯(cuò)。
3、回顧典型作文。
我們要把訓(xùn)練過(guò)的作文材料，結(jié)合現(xiàn)在的自身情況在去學(xué)習(xí)一遍，要理解提示語(yǔ)，并學(xué)會(huì)劃出要點(diǎn)。寫作文的時(shí)候不要照抄別人的素材，要學(xué)會(huì)變通，還要注意所挑選的素材是否符合題意。
開頭不要標(biāo)新立異，要以實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，要學(xué)會(huì)分段，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;注意書寫方式，不要在答卷上過(guò)多修改。
我們要始終堅(jiān)信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的事情。每天都有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能使備考期間過(guò)得精彩，高考才能走向成功。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十
文章理解不深刻;2.做題方法不正確;3.訓(xùn)練方法不得當(dāng)。很多同學(xué)在做完形填空時(shí)沒有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開始填空，甚至沒讀完一遍就直接填空。這是出錯(cuò)的主要原因。要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時(shí)間閱讀文章。做一篇完形填空的時(shí)間應(yīng)不少于15分鐘，當(dāng)然也不能多于20分鐘。很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會(huì)有很高的正確率的。為了使同學(xué)們?cè)谕晷翁羁丈嫌兄卮蟮耐黄疲疚慕ㄗh大家用“練、核、填、讀”這“四字訣”來(lái)進(jìn)行高考完形填空的備考。
這里所說(shuō)的“練”指的是“做題”。做完形填空題一定要使用正確的方法。
完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。對(duì)文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎(chǔ)。對(duì)一篇文章理解得越透徹，完形填空就會(huì)做得越好。如果對(duì)文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語(yǔ)”。很多學(xué)生每次做完形填空時(shí)就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什么效果。
做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用高考真題中的完形填空進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)楦呖纪晷翁羁盏倪x材、命題等方面都是比較合理的。多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，能夠最有效地應(yīng)付完形填空這類試題。每周做2～3篇高考完形填空真題，堅(jiān)持做幾十篇后。效果就出來(lái)了。
第一遍讀文章時(shí)不要做題，而是跳過(guò)空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。平時(shí)自己做題時(shí)，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因?yàn)闆]有理解文章做了也是白做，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，還自欺欺人，危害不小?？傊欢ㄒ诶斫舛涛囊馑嫉幕A(chǔ)上才能開始做題。
另外，讀第一遍時(shí)要注意先讀懂文章的首句和末句，因?yàn)檫@兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關(guān)鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。通過(guò)讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時(shí)間、事件和事態(tài)等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事發(fā)展的結(jié)果，所陳述的事件的結(jié)論、啟示性的提示，或是對(duì)全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對(duì)理解文章是很有幫助的。
在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給備選項(xiàng)再次細(xì)讀全文。聯(lián)系上、下文內(nèi)容。注意從上、下文的`語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先，再?gòu)姆治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)人手，根據(jù)短文意思、語(yǔ)法規(guī)則、詞語(yǔ)固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)，初步選定答案。有把握的先做，沒有把握的“跳過(guò)”。
對(duì)比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過(guò)這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過(guò)頭來(lái)再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對(duì)短文理解的深入，自然就會(huì)降低試題的難度，提高選擇的正確率。
值得一提的是，近年來(lái)的高考完形填空，已很少有純粹的語(yǔ)法題材。完形填空主要考查考生根據(jù)不完整的上下文，推斷出文段發(fā)展走向的邏輯思維能力，其考查的重點(diǎn)不是語(yǔ)法和詞法的知識(shí)。任何一篇文章的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上不會(huì)孤立存在，句子與句子之間是有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系的。因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。
做完所有的空格后，把所選的答案補(bǔ)入空格中，把文章通讀一遍，逐空認(rèn)真復(fù)查，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法，發(fā)現(xiàn)誤選的答案或有疑問(wèn)的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
這里所說(shuō)的“核”指的是“核對(duì)答案”。核對(duì)答案時(shí)要注意根據(jù)上下文的邏輯來(lái)做題這一精髓。核對(duì)答案后要特別注意做錯(cuò)的題目，分析做錯(cuò)的原因，這樣可以避免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。這一步相信大家都很清楚，這里就不再多作說(shuō)明。
這里所說(shuō)的“填”，指的是“填空”，即不看答案，考生自己再讀文章，利用上下文的邏輯關(guān)系，根據(jù)先易后難的原則，把空格補(bǔ)充完整。這種填空的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)考生良好的思維習(xí)慣，有利于訓(xùn)練考生的邏輯思維能力，有利于提高考生的“斷句恢復(fù)能力”，有利于加強(qiáng)考生的語(yǔ)篇理解和把握能力以及詞語(yǔ)的應(yīng)用能力?？忌恐軕?yīng)堅(jiān)持做2～3道高考真題的完形填空。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練后，考生完形填空的做題能力肯定會(huì)大大提高。
另外，這樣“填空”的訓(xùn)練也可利用高三的課文中的“選詞填空”進(jìn)行。訓(xùn)練的時(shí)候建議大家把給出的詞語(yǔ)蒙住不看，自己來(lái)填空。
這里所說(shuō)的“讀”指的是“熟讀”。填好的短文要讀5遍以上，達(dá)到熟練的程度。熟讀的目的是培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言材料。語(yǔ)感形成了，頭腦中積累的語(yǔ)言材料豐富了之后，完形填空的做題能力在無(wú)形中也就有效地提高了。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十一
搞定單詞的一個(gè)好的方法是詞句結(jié)合。往往在六級(jí)考試之前，許多同學(xué)會(huì)日日夜夜捧著一本詞匯手冊(cè)猛背，爭(zhēng)取要在最短的時(shí)間中記住更多的單詞。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。背單詞增大詞匯量是件好事，但單純得記單詞就不可取了。俗話說(shuō)，詞不離句。意思就是說(shuō)要把單詞放到句子中去理解、去分析。一個(gè)單詞特別是動(dòng)詞只有在句子中才能顯示其正確的用法，而只有懂得明白了一個(gè)單詞的真正用法才算對(duì)其有了掌握。所以與其日日夜夜記一些很生僻的單詞，不如多記一些常用的詞組及句型。在詞組和句子中對(duì)單詞各個(gè)擊破。另外記單詞還要有聯(lián)系地去記，而不能孤立地去記。比如，記一個(gè)單詞要同時(shí)聯(lián)想到它的同義詞，近義詞和反義詞，每每記一個(gè)單詞時(shí)都將這一系列與其有關(guān)的單詞在腦海中過(guò)一遍，這樣詞匯量就會(huì)像滾雪球那樣越來(lái)越大，且不容易前記后忘。
訓(xùn)練規(guī)定時(shí)間段有效閱讀能力。
不斷提高閱讀的速度、技巧和效率，熟練掌握閱讀科學(xué)的方法。眾所周知，閱讀是六級(jí)考試中所占比例最大的一部分，那么我們?cè)撛鯓訉⑵浒盐蘸媚?這就需要我們平時(shí)進(jìn)行廣泛地閱讀，堅(jiān)持閱讀，在不斷的閱讀過(guò)程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時(shí)事，科技，文化，風(fēng)土人情等。具體閱讀的方法在很多相關(guān)的輔導(dǎo)書上都有介紹，在此不再贅述?？傊⒄Z(yǔ)閱讀很重要，廣大同學(xué)要予以足夠的重視。
多背誦英語(yǔ)作文范文。
英語(yǔ)作文也是六級(jí)考試中很重要的一部分，是體現(xiàn)一個(gè)人英語(yǔ)水平最直接的體現(xiàn)，而要提高這一部分的分值唯一的方法就是多寫多練筆。多背誦一些往年真題的范文，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的寫作方法與寫作意識(shí)。然后，老師建議廣大同學(xué)可以在最后的復(fù)習(xí)階段做到每天寫一篇，寫作的內(nèi)容可以是近期的熱門話題。在寫作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
充分利用歷年真題。
在任何一種考試中，其真題所蘊(yùn)含的價(jià)值都是模擬題無(wú)法比擬的。因此，我們要充分分析真題。而且，對(duì)于真題絕對(duì)不能是簡(jiǎn)單的做完、對(duì)答案了事。一定要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)、做題技巧和干擾手段。不僅知道這個(gè)題錯(cuò)，為什么錯(cuò);還要知道這個(gè)題對(duì)，為什么對(duì)。只有明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)，才能真正的有的放矢，提高自己的水平。此外，閱讀的提高建立在大量的閱讀基礎(chǔ)之上，只有每天都堅(jiān)持做幾篇，才能保持對(duì)閱讀的感覺。而且，真正考試的時(shí)候時(shí)間是非常緊張的，建議我們平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候就掐表做題，只有平時(shí)練習(xí)時(shí)就用考場(chǎng)的心態(tài)去面對(duì)，真正面臨考試時(shí)才不會(huì)怯場(chǎng)，影響發(fā)揮。
1.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀必知搶分技巧。
2.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口試備考技巧。
3.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試算分標(biāo)準(zhǔn)。
4.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試單詞備考技巧。
6.12月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀必知搶分技巧。
8.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽力技巧。
9.2016大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試翻譯技巧。
10.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試技巧分享。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十二
一、怎么去讀。
(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外)。
(2)然后帶著“何人?”、“何時(shí)何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分層，理清文章思路。
(3)遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己放放先讀下文，也許過(guò)后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
二、官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就。
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;。
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。
(3)表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;。
(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。
(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;。
(6)表恢復(fù)的：復(fù)、還。
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);。
(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里。
(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉。
(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十三
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。以下是小編幫大家整理的低分考生填報(bào)高考志愿技巧大盤點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在提前批次的招生計(jì)劃中，除了軍校和師范類院校之外，還有很多語(yǔ)言類、工科類、海事類、實(shí)驗(yàn)班的招生計(jì)劃。絕大部分院校在提前批次的錄取分?jǐn)?shù)線低于本科一批20分到80分。
目前很多院校都有中外合作教學(xué)項(xiàng)目招生計(jì)劃。這些中外合作教學(xué)項(xiàng)目錄取分?jǐn)?shù)低于正常錄取20分到40分，但學(xué)費(fèi)要高20萬(wàn)左右。此種方式適合家庭條件相對(duì)寬裕的家庭。這類學(xué)校專業(yè)由于學(xué)費(fèi)偏高，報(bào)考人數(shù)少，相應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)偏低，相當(dāng)于花錢買了一些分?jǐn)?shù)。
目前我國(guó)有近100所院校有自主招生資格。這些學(xué)校的加分通常是降20分提檔，最多可以降到一本批次線錄取，少部分院校還有破格錄取。
特長(zhǎng)生分為體育特長(zhǎng)生和藝術(shù)特長(zhǎng)生，如果通過(guò)學(xué)校的考核通常會(huì)獲得60分左右的降分錄取，最大的優(yōu)惠是降到二本線錄取。
藝考生的錄取是單獨(dú)劃批次線，通常是在300分左右。也就是高考成績(jī)300分以上，就可以有機(jī)會(huì)考上一本或二本院校。前提是要通過(guò)省考，有些學(xué)校要求?？?。
除了香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)在提前批次招生之外，其他港澳臺(tái)院校都是自主招生。成績(jī)最低要求是二本線。在港澳臺(tái)地區(qū)讀書，對(duì)開拓考生的視野，提升意識(shí)，留學(xué)、就業(yè)都有很大幫助。
1、平行志愿也講順序
所謂自然順序，就是可以按照自然發(fā)生的順序進(jìn)行。首先考生在報(bào)考志愿的時(shí)候，平行志愿屬于并列關(guān)系，并沒有優(yōu)先等級(jí)差別。
另外平行志愿的多個(gè)院校選擇方面，考生還是要做好提前準(zhǔn)備工作，了解各個(gè)學(xué)校的基本情況以及招生計(jì)劃等等。
其次是考生的分?jǐn)?shù)，分高自然就會(huì)優(yōu)先，在某一個(gè)專業(yè)眾多考生中，肯定是要擇優(yōu)錄取的，優(yōu)先考慮分?jǐn)?shù)高的學(xué)生。
接下來(lái)是遵循志愿，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，會(huì)有多個(gè)選擇，學(xué)校中的專業(yè)也是一樣，因此系統(tǒng)在檢索的時(shí)候還是會(huì)按照各學(xué)校專業(yè)的`自然順序進(jìn)行，一旦考生符合某一個(gè)專業(yè)的錄取要求，就不再進(jìn)行接下來(lái)專業(yè)的檢索要求了。
平行志愿重在平行，因此各個(gè)志愿都在同一水平，沒有什么先后，同時(shí)進(jìn)行錄取。但是考生如果因?yàn)橐恍┮鬀]有達(dá)到平行志愿各個(gè)志愿的錄取要求，那么就會(huì)被退檔。
退檔之后不要因?yàn)椴缓玫那榫w影響自己，考生還是可以參加征集志愿或是等待進(jìn)行下一個(gè)批次的錄取工作。
但值得注意的是，平行志愿并不代表就是沒有順序，而是有自然順序的，如果考生投檔帶一所高校并被錄取，那么接下來(lái)的檢索工作就會(huì)停止，也就是說(shuō)將不再投檔到其他的志愿學(xué)校中。
2、平行志愿的填報(bào)技巧
一般為了增加考生被錄取的幾率，會(huì)在志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑，那些分?jǐn)?shù)上不占很大優(yōu)勢(shì)，又不服從專業(yè)調(diào)劑，很容易就被退檔。
此外平行志愿的投檔只進(jìn)行一次，沒有什么補(bǔ)投這一說(shuō)，所以考生還是要重視這一點(diǎn)，不能毫不關(guān)心，這樣對(duì)自己沒有任何好處。
考生在填報(bào)平行志愿的時(shí)候一定要對(duì)自己有一個(gè)明確的定位，不僅要明確還要正確的定位自己，不能不結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)盲目填報(bào)平行志愿。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十四
1、系統(tǒng)梳理語(yǔ)言運(yùn)用和文言文基礎(chǔ)知識(shí)，利用零散時(shí)間，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、集中閱讀現(xiàn)代文10篇左右經(jīng)典文章，把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的.答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。
3、集中研讀涵蓋自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，回顧自己中學(xué)以來(lái)的心路歷程，整理高中以來(lái)自己最為關(guān)注并形成個(gè)人一定見解的問(wèn)題、現(xiàn)象、理念等，研讀高考作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升高考作文的應(yīng)考能力和信心。
4、認(rèn)真完成3至5套經(jīng)典語(yǔ)文試題，以保證試卷訓(xùn)練手感和速度（包括月考、?？迹?。
成績(jī)一般的考生要分分必爭(zhēng)
對(duì)于成績(jī)拔尖和成績(jī)一般的考生，如何把握心態(tài)應(yīng)戰(zhàn)高考？
考試前，成績(jī)拔尖的同學(xué)可能信心更足，學(xué)習(xí)更有條理，也更勤奮，但要注意勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘；成績(jī)一般的同學(xué)要大膽、合理取舍，找到自信心和長(zhǎng)分點(diǎn)，盡自己的能力做好考前沖刺工作。
考試時(shí)，成績(jī)拔尖的同學(xué)切忌碰到難題、新題過(guò)于急躁，要知道我難人亦難；成績(jī)一般的同學(xué)要懂得分分必爭(zhēng)，確保會(huì)的做得對(duì)，千萬(wàn)不要隨便放棄。
學(xué)魯濱遜開“快樂(lè)清單”
“陽(yáng)光心態(tài)，決勝高考。”如何以陽(yáng)光快樂(lè)的心態(tài)迎接即將到來(lái)的高考，就應(yīng)該學(xué)學(xué)魯濱遜，給自己開快樂(lè)清單：
魯濱遜漂流到孤島數(shù)月后，孤寂和絕望的他打算在一棵歪脖樹上投環(huán)自盡。結(jié)果，繩子很結(jié)實(shí)，樹枝卻斷了。絕處逢生的他決定重新考慮自己的現(xiàn)狀，于是列出了兩份清單。
在第一份清單中，魯濱遜列出：我身在一座可怕的荒島，過(guò)著與世隔絕的日子；而在另一份清單中他寫道：但我還活著，沒有像同船的伙伴一樣葬身魚腹，樹枝也不讓我死。
緊接著，在第一份清單中，魯濱遜抱怨沒有衣服穿，而在另一份清單中，他寫下：島上天氣暖和，沒有衣服也不會(huì)凍死。所有罐頭吃完了，但上帝保佑，島上有新鮮的水果和飲用水……兩份清單列完后，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，他眼前所有的難題都有了解決的辦法，一下子增強(qiáng)了活下去的勇氣。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十五
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.“見微知著，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，
作文。
寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語(yǔ)往往是總起句，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。
2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的習(xí)慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。
1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用。
英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級(jí)詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來(lái)很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái)，就一定會(huì)有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來(lái)寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句；
(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十六
高考的特點(diǎn)是以學(xué)生解題能力的高低為標(biāo)準(zhǔn)的一次性選拔，這就使得臨場(chǎng)發(fā)揮顯得尤為重要，研究和總結(jié)臨場(chǎng)解題策略，進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，已成為高考輔導(dǎo)的重要內(nèi)容之一，正確運(yùn)用數(shù)學(xué)高考臨場(chǎng)解題策略，不僅可以預(yù)防各種心理障礙造成的不合理丟分和計(jì)算失誤及筆誤，而且能運(yùn)用科學(xué)的檢索方法，建立神經(jīng)聯(lián)系，挖掘思維和知識(shí)的潛能，考出最佳成績(jī)。
一、調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境
考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入“角色”，通過(guò)清點(diǎn)用具、暗示重要知識(shí)和方法、提醒常見解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等，進(jìn)行針對(duì)性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心，使思維單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、積極主動(dòng)的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。
二、“內(nèi)緊外松”，集中注意，消除焦慮怯場(chǎng)
集中注意力是考試成功的保證，一定的神經(jīng)亢奮和緊張，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內(nèi)緊，但緊張程度過(guò)重，則會(huì)走向反面，形成怯場(chǎng)，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開，這叫外松。
三、沉著應(yīng)戰(zhàn)，確保旗開得勝，以利振奮精神
良好的開端是成功的一半，從考試的心理角度來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是很有道理的，拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的快意，從而有一個(gè)良好的開端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)所謂的“門坎效應(yīng)”，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見機(jī)攀高。
四、“六先六后”，因人因卷制宜
在通覽全卷，將簡(jiǎn)單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定，情境趨于單一，大腦趨于亢奮，思維趨于積極，之后便是發(fā)揮臨場(chǎng)解題能力的黃金季節(jié)了。這時(shí)，考生可依自己的解題習(xí)慣和基本功，結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu)，選擇執(zhí)行“六先六后”的'戰(zhàn)術(shù)原則。
1.先易后難。就是先做簡(jiǎn)單題，再做綜合題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難，也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
2.先熟后生。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會(huì)看到一些不利之處。對(duì)后者，不要驚慌失措。應(yīng)想到試題偏難對(duì)所有考生也難。通過(guò)這種暗示，確保情緒穩(wěn)定。對(duì)全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的策略，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時(shí)，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達(dá)到拿下中高檔題目的目的。
3.先同后異，就是說(shuō)，先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識(shí)和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。高考題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力。
4.先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理基礎(chǔ)。
5.先點(diǎn)后面，近年的高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問(wèn)漸難式的“梯度題”，解答時(shí)不必一氣審到底，應(yīng)走一步解決一步，而前面問(wèn)題的解決又為后面問(wèn)題準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，所以要步步為營(yíng)，由點(diǎn)到面。
6.先高后低。即在考試的后半段時(shí)間，要注重時(shí)間效益，如估計(jì)兩題都會(huì)做，則先做高分題；估計(jì)兩題都不易，則先就高分題實(shí)施“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。
五、一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考場(chǎng)上一味地要快，結(jié)果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達(dá)，結(jié)果是思維受阻或進(jìn)入死胡同，導(dǎo)致失敗。應(yīng)該說(shuō)，審題要慢，解答要快。審題是整個(gè)解題過(guò)程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認(rèn)識(shí)，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。
六、確保運(yùn)算準(zhǔn)確，立足一次成功
數(shù)學(xué)高考題的容量在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成大小22個(gè)題，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算(關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快)，立足一次成功。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答。所以，在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層有據(jù)，步步準(zhǔn)確，不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說(shuō)，就只好舍快求對(duì)了，因?yàn)榻獯鸩粚?duì)，再快也無(wú)意義。
七、講求規(guī)范書寫，力爭(zhēng)既對(duì)又全
考試的又一個(gè)特點(diǎn)是以卷面為唯一依據(jù)。這就要求不但會(huì)而且要對(duì)、對(duì)且全，全而規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜；對(duì)而不全，得分不高；表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面。因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過(guò)硬、“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”?！皶鴮懸ふ?，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理。
八、面對(duì)難題，講究策略，爭(zhēng)取得分
會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全、得滿分，而更多的問(wèn)題是對(duì)不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。
1.缺步解答。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。如從最初的把文字語(yǔ)言譯成符號(hào)語(yǔ)言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學(xué)歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡(jiǎn)單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。
2.跳步解答。解題過(guò)程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即改變方向，尋找它途；如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí)，就只好跳過(guò)這一步，寫出后繼各步，一直做到底；另外 復(fù)習(xí)方法，若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不上，可以第一問(wèn)為“已知”，完成第二問(wèn)，這都叫跳步解答。也許后來(lái)由于解題的正遷移對(duì)中間步驟想起來(lái)了，或在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。
九、以退求進(jìn)，立足特殊，發(fā)散一般
對(duì)于一個(gè)較一般的問(wèn)題，若一時(shí)不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等?？傊?，退到一個(gè)你能夠解決的程度上，通過(guò)對(duì)“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對(duì)“一般”的解決。
十、執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反
對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí)，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件；用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。
回避結(jié)論的肯定與否定，解決探索性問(wèn)題 ：對(duì)探索性問(wèn)題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無(wú)”，可以一開始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論，則步驟所至，結(jié)論自明。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十七
高考填報(bào)志愿就那幾天，很多家長(zhǎng)和考生認(rèn)為，填報(bào)志愿在那幾天搞定就可以了，其實(shí)在填報(bào)時(shí)有15到20所高校需要填報(bào)，要考慮到所填報(bào)學(xué)校的最低分?jǐn)?shù)線，并估算出大概的今年的最低分?jǐn)?shù)線。這就需要考生和家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備對(duì)各高校的招生簡(jiǎn)章讀懂。保證在填報(bào)志愿那幾天不會(huì)特別的忙。
二.了解所要填報(bào)學(xué)校，查好資料。
一所大學(xué)可能決定你未來(lái)的命運(yùn)和前途，不能夠盲目的填報(bào)志愿。首先應(yīng)該了解學(xué)?，F(xiàn)狀，客觀的了解學(xué)校各個(gè)方面，可以通過(guò)上網(wǎng)查詢進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)或者上貼吧找到該校，咨詢?cè)撔５陌捎?。了解一下自己所填?bào)的專業(yè)是否為重點(diǎn)學(xué)科?是否為“211””985”院校?宿舍環(huán)境如何?地理位置在哪?考研比例怎樣，就業(yè)率如何等等。
盤點(diǎn)高考六大技巧篇十八
從每年的考試情況來(lái)看，很多同學(xué)能完整地按照要求把文章寫出來(lái)，但得分卻較低。實(shí)際上，高考英語(yǔ)書面表達(dá)是一個(gè)分值頗高且易得分的題型，只是很多同學(xué)沒有掌握得分技巧。下面我們一起看看怎樣才能讓高考作文“拽”起來(lái)。
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.“見微知著，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語(yǔ)往往是總起句，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。
2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的'習(xí)慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。