只有進(jìn)行全面的總結(jié)，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處，為自己的進(jìn)步找到方向。突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)。接下來(lái)是一些關(guān)于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)用方法，希望對(duì)學(xué)生們有所啟發(fā)。
五年級(jí)我們的老師篇一
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)六年級(jí)了。在新的學(xué)期里，我們五（1）班的語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課的老師都已經(jīng)換成了新老師。
我先來(lái)介紹一語(yǔ)文老師，她是一位女老師，這位老師姓郁。郁老師的年齡大約在35—40歲之間，留著一頭黑黑的短發(fā)，白白的皮膚。郁老師有一雙烏黑的眼睛，高高的鼻梁，大大紅紅的嘴巴。哦對(duì)了我忘了介紹，郁老師個(gè)子挺高的，而且郁老師性格溫順，平易近人。剛開(kāi)學(xué)第一天，我們意外的見(jiàn)到了語(yǔ)文老師，也就是現(xiàn)在的郁老師。放學(xué)后，我和兩個(gè)好朋友一起走到路上，開(kāi)始談?wù)撚衾蠋?。其中一位朋友的弟弟就是原?lái)于老師教的班級(jí)中的學(xué)生之一。她對(duì)我說(shuō)：“我弟弟就是郁老師教的，星期天有十幾樣作業(yè)呢，忙死了?！蔽移婀值貑?wèn)：“萬(wàn)一郁老師少布置作業(yè)呢？”“決不會(huì)?！彼龍?jiān)決地說(shuō)?？墒沁@次作業(yè)卻很少，可見(jiàn)道聽(tīng)途說(shuō)不可信。
介紹完語(yǔ)文老師我再來(lái)介紹一下數(shù)學(xué)老師。張老師她也是一位女老師。張老師個(gè)頭挺高，身材稍胖，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)總喜歡穿黑色的長(zhǎng)套裙。張老師有一雙發(fā)光眼睛，有十分好的記性，班里有些同學(xué)以前是張老師的學(xué)生，現(xiàn)在我們都已經(jīng)上五年級(jí)了，張老師還記得她以前的學(xué)生，雖然有些學(xué)生的名字不記得了，但是他們的面孔都記得很熟，所以我們的張老師記性非常好，而且十分嚴(yán)肅。
接下來(lái)該介紹我們的英語(yǔ)老師肖老師了。肖老師瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，年齡大約在50-60歲之間，短短頭發(fā)。別看肖老師已經(jīng)老了，但是肖老師一口外語(yǔ)說(shuō)的十分流利，如果不看肖老師中國(guó)人一樣的外表，我們還都會(huì)認(rèn)為那位肖老師是一位外國(guó)人。肖老師總是臉帶微笑，也十分的親切。她有著與其他老師不一樣的教學(xué)方法。我還記得有一次肖老師對(duì)我們說(shuō)：“如果數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文的作業(yè)太多的話(huà)，跟我說(shuō)，我?guī)湍銈儨p少英語(yǔ)作業(yè)。”
新的老師一來(lái)就深受我們的喜歡和尊敬。
五年級(jí)我們的老師篇二
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的這，就是我們的好老師五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
袁老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)我們的好老師。有一次課堂上，突然，我的肚子疼了起來(lái)，剛開(kāi)始我堅(jiān)持了一會(huì)，可沒(méi)想到肚子卻越來(lái)越疼，我只好趴在桌子上，頭上直冒汗。這時(shí)，袁老師察覺(jué)了我的異樣，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，汪悅，身體不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑€能堅(jiān)持得住嗎？”我痛苦地?fù)u了搖頭。此時(shí)，袁老師飛快地跑向辦公室拿手機(jī)給我的家長(zhǎng)打電話(huà)。雖然這只是生活中的一件微不足道的小事，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻令我感動(dòng)許久。
袁老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)我們的好老師。雖然平時(shí)她很兇，但我明白她所做的一切都是為我們好。她要求我們每天的作業(yè)必須要工整地書(shū)寫(xiě)，不許有一點(diǎn)馬虎。有時(shí)同學(xué)們書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，他就會(huì)嚴(yán)厲地讓那些同學(xué)重新再寫(xiě)一遍。有時(shí)我在想：“袁老師難道不嫌累嗎？讓他們重新寫(xiě)，您還得再批，真是自找麻煩?！笨晌覀兊脑蠋熅褪沁@么一位不嫌麻煩的老師！
袁老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)我們的好老師。她要求我們今日事今日畢，做事要有效率，不拖沓。還記得前天，袁老師檢查課文背誦時(shí)，班里竟有十幾位同學(xué)不會(huì)背誦。原以為嚴(yán)厲的袁老師會(huì)大發(fā)雷霆，出乎意料的是袁老師竟然語(yǔ)重心長(zhǎng)地給大家上了生動(dòng)地一課：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，即將步入中學(xué)，中學(xué)的課程很多，像語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治等學(xué)科有很多需要大量背誦記憶的東西。袁老師平時(shí)要求你們背語(yǔ)文課文、背經(jīng)典詩(shī)文，就是想訓(xùn)練你們的背誦記憶能力，希望大家能明白?！边@一次，那些調(diào)皮、貪玩的同學(xué)竟然一個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。
這就是我心目中的好老師——袁老師！
五年級(jí)我們的老師篇三
我們班上的語(yǔ)文老師，那就是葉老師。分班后，語(yǔ)文老師的重?fù)?dān)也就落在葉老師身上了。
她獨(dú)特的教育方式
從親近自然的話(huà)題，就到了親身體驗(yàn)的時(shí)候；從欒樹(shù)的作文，竟到了觸摸欒樹(shù)。這一切都是葉老師的作為。因此大家愛(ài)上了語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課上有一個(gè)奇特的老師，總能想出新花樣的老師。她喜歡傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。有一次，葉老師說(shuō)：周末回家寫(xiě)一篇作文，不寫(xiě)周末作業(yè)好嗎？一個(gè)老師對(duì)學(xué)生用這個(gè)詞，吸取大家的建議。兩個(gè)字不用我腦子記，葉老師常用這個(gè)詞，采納大家的`是與否，并做出正確的選擇。我們的教室時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲耶！這倒還不算什么，她經(jīng)常教我們課外的誦讀，可全年級(jí)規(guī)定的詩(shī)句，我們卻還是遙遙領(lǐng)先。葉老師時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)：我們班的效率很高。某某某，你進(jìn)步很大。等等，而且這些鼓勵(lì)的話(huà)普遍講的是相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)。
她的笑容
她很美，可有個(gè)缺點(diǎn)，不怎么愛(ài)笑，愛(ài)皺眉。哎！說(shuō)起來(lái)，說(shuō)起來(lái)。這皺眉里還有我的功勞呢！可一笑起來(lái)，便光芒萬(wàn)丈，真的很美。我愛(ài)看她的笑，所以眼睛總瞟向葉老師，看看有沒(méi)有笑容。皺起來(lái)的樣子一點(diǎn)兒也不好看。這次，卞茹逸的作文把葉老師逗笑了，葉老師從開(kāi)始，臉迅速發(fā)生了變化：嘴角鉤成了一個(gè)彎鉤形，雙眉施展開(kāi)來(lái)了，后面就干脆哈哈大笑，還不忘說(shuō)：好！呵呵，好，這作文寫(xiě)得很好。
她面對(duì)我們的冷靜
我們班連續(xù)好幾周都沒(méi)拿到教養(yǎng)班級(jí)了，地面臟，桌子亂?？傊?，這些事物讓人看了就心煩?？赡芪覀円詫?duì)自己失去了信心。在這種情況下，葉老師挺身而出，一把攬上了所有責(zé)任，對(duì)我班進(jìn)行教導(dǎo)方式。她的一句話(huà)讓我印象深刻，她說(shuō)：我不是名譽(yù)上的班主任，而是事實(shí)上的班主任。這句話(huà)可不是隨意講的，接下來(lái)的幾天里，葉老師已在我們的心中樹(shù)立了新一任班主任的稱(chēng)號(hào)。我們的風(fēng)貌一下子就提高了許多許多。
這就是我們班的葉老師，相比沒(méi)有一個(gè)班會(huì)不妒忌咱班的吧！看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，葉老師的心里一定很開(kāi)心，很高興吧！可我們卻不想看著葉老師一點(diǎn)一點(diǎn)的憂(yōu)煩。
五年級(jí)我們的老師篇四
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，他長(zhǎng)得高高的，一副眼鏡騎著鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來(lái)很?chē)?yán)肅。他心情好時(shí)，說(shuō)話(huà)聲是中音，讓人聽(tīng)起來(lái)很自然。他心情不好時(shí)，說(shuō)話(huà)聲就很高很大，足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。
在我們的眼里，數(shù)學(xué)老師是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“兩面派”――一面是“嚇人”，一面是“大笑”。
有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課。老師讓我們抬頭看黑板，可是我們都低著頭看著書(shū)本。老師看見(jiàn)了，很生氣，就沖著我們大叫了一聲：“你們?nèi)冀o我抬起頭給我看黑板！再看書(shū)我就把你們的書(shū)給撕爛！”話(huà)音剛落，我們就立即坐的筆直筆直的，抬頭望著黑板。可是，老師還是怒氣沖沖，眼珠子死盯著我們。害我們嚇的一身動(dòng)都不敢動(dòng)，就像石雕一樣坐在那里。
過(guò)了不久，老師就讓我們回答題目。老師嚴(yán)肅的問(wèn)我們：“你們今天都吃了什么？每頓加起來(lái)的飯量是多少呢？”我們班的一位同學(xué)舉手回答：“老師，我今天吃了30桶薯?xiàng)l、30個(gè)蛋糕、50瓶可樂(lè)、100個(gè)漢堡、20個(gè)冰激凌、30個(gè)牛肉卷、10杯奶茶……飯量加起來(lái)差不多是1、1、1……哦！1噸左右吧！”說(shuō)完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開(kāi)的石榴。窗外柿子樹(shù)上的柿子也在哈哈笑，樹(shù)葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著。我們的數(shù)學(xué)老師是不是很有趣呢！每次我們上他的數(shù)學(xué)課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
關(guān)于老師的作文：我們的天使老師作文550字。
親愛(ài)的老師：
您好！
請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)在教師節(jié)來(lái)臨之際對(duì)您說(shuō)一聲：“你辛苦了！”
在我們嬉笑打鬧時(shí)，老師，您卻在無(wú)私地批改著我們的作業(yè)。其實(shí)我們都看見(jiàn)了，您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)都記得。
在深夜里，您偷偷地流著眼淚，能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您在修改著我們的作文并寫(xiě)上不少于50字的評(píng)語(yǔ)。我們?nèi)嘤?3名同學(xué)，相當(dāng)于您至少要寫(xiě)兩千多個(gè)字，而且還要修改我們的錯(cuò)別字和不通順的語(yǔ)句。每一個(gè)修改呼號(hào)都那么認(rèn)真，認(rèn)真得讓我們感動(dòng)。第二天您帶著疲憊不堪、病怏怏的身子來(lái)給我們上課，您已經(jīng)堅(jiān)持不下去了，可您咬咬牙還是堅(jiān)持住了，還微笑地看著我們，我們真是看在眼里，疼在心里。您真的為我們付出太多了，真的！我們偷偷地哭了，我們真以您這樣的老師而感到驕傲！
大家總把您比作園丁，而我們是花，您辛苦地栽培我們?？墒?！我不這么認(rèn)為，我就得老師您是一位天使，而我們是一群調(diào)皮搗蛋的云，我們發(fā)脾氣就會(huì)變成烏云，而您卻好好教導(dǎo)我們不要發(fā)脾氣做一個(gè)好云朵，我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨，而您卻愿意遭受風(fēng)吹的冷，雨淋的痛。時(shí)間過(guò)得真快，從一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)聰明大方得體的女生了。這都多虧老師您的培養(yǎng)，很快，我們就會(huì)離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)您了，我們會(huì)去陌生而又向往的初中了，謝謝您對(duì)我們公平的對(duì)待和真誠(chéng)的愛(ài)！
祝您身體健康，事業(yè)順利，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：張泓辰。
老師，你是我們的園丁！你是我們的畫(huà)筆!作文550字。
如果我們是一朵花，您肯定是我們的園??；如果我們是幅未完成的畫(huà)，您肯定就是我們的畫(huà)筆！
親愛(ài)的老師，您幫我們修改作業(yè)，您幫我們?cè)u(píng)講，您還要耐那些上課講小話(huà)的人，老師您一定很辛苦吧！
余老師我十分敬佩您，您修改著不同風(fēng)格的作文，而且能給我們不同的評(píng)價(jià)，您的評(píng)價(jià)還特別好！余老師，雖然你布置的作業(yè)不多，而且不像其他老師一樣教多個(gè)班，可是你還是十分認(rèn)真的修改我們的作業(yè)，這就是您教導(dǎo)我們的“認(rèn)證對(duì)待每一件事，事事從小事做起！”
感謝您――余老師，課堂上您處處“和我們作對(duì)”把道理全部重復(fù)一遍又一遍，您用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)單的意思讓我們?cè)诙虝r(shí)間認(rèn)識(shí)課文，認(rèn)識(shí)語(yǔ)句。我們學(xué)習(xí)不是為的拿到更好的成績(jī)，而是為了拿到更多的知識(shí)，“學(xué)無(wú)止境，勇攀高峰”就是這個(gè)意思吧。
感謝您――余老師，您教導(dǎo)我們，讀書(shū)不是讀一遍就可以完全理解書(shū)中的主要內(nèi)容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要內(nèi)容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我現(xiàn)在還傻呆呆地以為：讀一遍就完全讀懂這本書(shū)了。
感謝您――余老師，您跟著我們已經(jīng)足足兩年了！你給我們添加“色彩”，讓我們更加美麗；你給我們加上“外套”，是我們更加亮眼！余老師，感謝這詞已容不下我們的感恩，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”
老師，您在課堂上拼盡汗水給予我們知識(shí)，課后用盡腦細(xì)胞預(yù)習(xí)課本，放學(xué)后又和時(shí)間賽跑，用超人般的速度改寫(xiě)完作業(yè)。您的汗水是為我們而流，您的腦細(xì)胞是為我們而用盡，當(dāng)然，您改作業(yè)也是為了我們。
老師如果我們是朵花，您就是勤勞和照顧我們的園?。蝗绻覀兪欠赐瓿傻漠?huà)，您就是幫我們補(bǔ)充完最后那些重要部分的畫(huà)筆！“老師，教室里永遠(yuǎn)有一張為你們擦干凈的椅子！”
我，這個(gè)小孩異常搞笑，我們的數(shù)學(xué)老師也是如此，只不過(guò)我在生活中逗人發(fā)笑，而老師卻在學(xué)習(xí)中惹人‘發(fā)笑’。
為什么我要這樣說(shuō)？那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)交易一課，老師講的吐沫橫飛，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡，但老師并沒(méi)有‘粉筆攻擊’，而是點(diǎn)名讓熊世玉上去“嗯嗯”老師故做聲響，“大家快看，免費(fèi)的一場(chǎng)戲”！這時(shí)大家豎起了耳朵，睜大了眼睛。突然，老師問(wèn)：“小朋友，買(mǎi)pencil，還是買(mǎi)pen呢？”一邊說(shuō)一邊做奇怪的動(dòng)作，驚呆了，我們也驚呆了熊世玉，這時(shí)老師又說(shuō)：“一個(gè)pencil十元，一個(gè)pen五元，pen買(mǎi)十贈(zèng)二，pencil買(mǎi)五贈(zèng)一！那么買(mǎi)十二個(gè)pen多少錢(qián)？買(mǎi)六個(gè)pencil多少錢(qián)？”老師的搞笑話(huà)語(yǔ)讓我們興奮起來(lái)，現(xiàn)在的我們就像脫胎換骨了一樣，向后一看，幾個(gè)‘猴子’也安靜了下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。
老師就像一個(gè)活寶，他不是隨意開(kāi)的玩笑，而是為了我們，為了讓我們能學(xué)懂知識(shí)，學(xué)懂課文，而放下老師身份給我們講課，當(dāng)然那節(jié)課講得很順利，流暢，這也讓數(shù)學(xué)老師在我心目中是個(gè)好老師，好教導(dǎo)。上他的課一定是開(kāi)心的，高興的，而且只要誰(shuí)進(jìn)步了都會(huì)贊揚(yáng)，學(xué)的不太好的，老師會(huì)鼓勵(lì)。
這就是我心中的好老師――段老師。
聽(tīng)人家說(shuō)十六中的老師個(gè)個(gè)都不一般，我到要看看是什么不一般。
第一次走進(jìn)十六中，第一感覺(jué)學(xué)生很賣(mài)力，老師也很賣(mài)力，教室里不時(shí)還傳出朗朗的讀書(shū)聲，受到大家的影響我也跟著讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們的班主任毛老師來(lái)了。咦？老師來(lái)這么早干什么呢？這個(gè)問(wèn)題馬上有了答案，原來(lái)每天早上老師就要檢查我們的作業(yè)和組織我們?cè)缱粤?xí)，如果有的同學(xué)還有一些弄不懂得地方，老師還得不厭其煩的講解。我真想對(duì)老師說(shuō)一句：“老師您辛苦了?！?BR> 這時(shí)早操的鈴聲響了，我們?cè)趽頂D的人群中晃晃悠悠的下了樓。為了歡迎新生的到來(lái)，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)小型的歡迎會(huì)。第一次的講話(huà)權(quán)當(dāng)然歸校長(zhǎng)莫屬了，校長(zhǎng)的發(fā)言精彩極了，特別是那燦爛的笑容更是過(guò)目難忘。高！就是高！校長(zhǎng)這么有才華，想必老師也是個(gè)個(gè)都身懷絕技吧！
果然，第一堂語(yǔ)文課就生動(dòng)有趣，別具一格。陳老師的方法很獨(dú)特，她是以每四人為一個(gè)小組，每遇到語(yǔ)文上的“敵人”就四人一起消滅，每次聽(tīng)寫(xiě)都把每個(gè)小組的平均分算出來(lái)最后，看哪個(gè)小組第一。這樣提高了我們的積極性和集體榮譽(yù)感。
我們的班主任毛老師帶我們的數(shù)學(xué)課，一看就知道她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。它的表情就是指令，當(dāng)老師愁眉緊鎖的時(shí)候大家就坐好。當(dāng)老師露出春天般的笑容時(shí)，我們就知道這堂課圓滿(mǎn)成功了。
英語(yǔ)老師是一位新來(lái)的老師，不過(guò)你可別小瞧她，一副眼鏡后面隱藏著火眼金睛，什么事都滿(mǎn)不過(guò)她的眼睛。我們英語(yǔ)老師的聲音很好聽(tīng)，所以我在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候是一種享受，一個(gè)字，爽！
獨(dú)特的教學(xué)方法，用表情下達(dá)的指令，一雙火眼金睛，這就是我們老師的三絕。我們的老師很不一般吧！
五年級(jí)我們的老師篇五
藍(lán)藍(lán)的天空上朵朵白云飄揚(yáng)，暖暖的陽(yáng)光照耀著我們的校園，郎朗的讀書(shū)聲回蕩在教室和走廊上。
我的智慧校園是中原區(qū)綠都城小學(xué)，這里不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的`地方，這里還可以感受到在家里的feel和愛(ài)。
牛老師不僅教我們知識(shí)，更會(huì)像媽媽一樣認(rèn)真、仔細(xì)的呵護(hù)著、愛(ài)著我們。
我記得在一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們最在意的接力跑比賽輸了。大家都很不開(kāi)心，突然我們班的一位女生——王紹懿哭了，她哭得很傷心，是因?yàn)槲覀冚斄吮荣惗鴤牡牧鳒I，（因?yàn)槲覀儼嘣谝郧懊看伪荣惗紩?huì)贏(yíng)，所以她可能一下子接受不了）。這時(shí)候我們的牛老師輕輕地走到她的身旁，拍拍她的肩膀，將她輕輕的擁抱在環(huán)里，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的安慰她說(shuō)：“我們已經(jīng)贏(yíng)得了半壁江山，比賽都有輸贏(yíng)，我們下次繼續(xù)努力一定可以贏(yíng)得比賽！”。當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候我感覺(jué)到我們的牛老師真的像媽媽一樣。
還有一次我們班的兩位男同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。打的很厲害、很激烈甚至不可開(kāi)交，我們牛老師像勸阻自己的孩子一樣，很認(rèn)真、很專(zhuān)注的給他們講道理，一點(diǎn)馬虎都沒(méi)有，最后在牛老師的勸阻下，他們和好如初，沒(méi)有一丁點(diǎn)想打架的念頭了。我們牛老師真牛啊！
這就是發(fā)生在我們智慧校園里的故事，我們的牛老師，她不僅能把她知道的知識(shí)傳授給我們，又可以像媽媽一樣認(rèn)真、仔細(xì)的呵護(hù)著我們，這就是我們的牛老師，很牛吧！
五年級(jí)我們的老師篇六
在生活中，有許許多多的人、事、物，但是往往這些不起眼的東西，卻給人啟迪，給你幫助，讓你深思……在我的家里，就有一個(gè)我的“老師”，它是什么呢?原來(lái)是一只螃蟹。也許你會(huì)疑惑：小螃蟹會(huì)教你什么呢?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這只小螃蟹體長(zhǎng)約10公分，兩只大螯像兩口寶劍，揮舞起來(lái)真如大將軍駕到呢!它白天一動(dòng)不動(dòng)，夜晚就慢吞吞地爬動(dòng)著。沒(méi)想到，就是這只小螃蟹卻深深地打動(dòng)了我。
那是一個(gè)星期三的傍晚，我正在埋頭寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，我被數(shù)學(xué)最后一道思考題難住了。我畫(huà)圖理解，不理解;我又試著解方程，解到最后的竟是無(wú)解!我又用了另一種思路，還是不行……種種方法都嘗試了，可都是以失敗而告終。我急的渾身冒汗，便出了書(shū)房，休息一下。突然，我聽(tīng)到“哧哧”的聲音，我循聲望去，原來(lái)是一塊鵝卵石掉進(jìn)了小螃蟹的家里了。我站在一旁，撓有興趣地看小螃蟹如何處理。只見(jiàn)小螃蟹用它的大螯使勁將石子往外推，可是每次都是將鵝卵石推到“城墻”上了又滑了下來(lái)，可是小螃蟹似乎仍不放棄，它在失敗了七次后，歇了歇，又卯足了勁，再一次地用大螯舉起了鵝卵石，使勁地往外一扔——這一次，它成功了。你看它，雙螯舉得老高，像在慶祝呢!我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自己的那道難題，才解了十分鐘就放棄了，真不應(yīng)該!我快步走到書(shū)房，靜下心來(lái)，研究起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了!
雖然，這只是一件小事，可是，在以后的日子里，每當(dāng)我遇到事情想放棄的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起那只小螃蟹，它為了自己的一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，永不放棄。它值得我學(xué)習(xí)，它是我的“老師”。
五年級(jí)我們的老師篇七
在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234……”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學(xué)慌張地跑過(guò)來(lái)，對(duì)著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學(xué)的腿被劃破了！”話(huà)音剛落，老師像一支離弦的`箭一樣，朝著那位同學(xué)跑來(lái)的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開(kāi)了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說(shuō)那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧，有的人說(shuō)應(yīng)該沒(méi)事，涂點(diǎn)紅藥水就好了……這時(shí)老師回來(lái)了，不，應(yīng)該說(shuō)是和一個(gè)同學(xué)一起回來(lái)了，那個(gè)同學(xué)看起來(lái)瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來(lái)非常虛弱，而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤酢?BR> 看到這一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，有的倒水給老師喝……大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì)，有兩位家長(zhǎng)來(lái)了，很顯然，是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了，老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，一邊說(shuō)一邊露出一副很自責(zé)的表情。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí)，我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您老師！”
五年級(jí)我們的老師篇八
假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是您——我們的好老師，給了我們青春的光亮！
回首往事，有許多他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我們像往常一樣坐在安靜的坐在座位上等著老師，可是一分鐘、兩分鐘、三分鐘……老師仍然沒(méi)有來(lái)，我們一個(gè)個(gè)焦急如焚，坐在窗戶(hù)旁邊的我更是把頭伸到走廊看了看，只見(jiàn)走廊的盡頭一個(gè)熟悉又陌生的身影映入眼簾，他雙手緊抱著兩個(gè)大箱子，甚至擋住了本就不大的身體，只看得見(jiàn)不長(zhǎng)不短的頭發(fā)和兩雙因過(guò)重的負(fù)擔(dān)而微微彎曲的腿，但步伐很穩(wěn)健。他慢慢走近了，身影也越來(lái)越清晰了，就在他走到有陽(yáng)光的地方時(shí)，在臉和箱子縫隙處一束刺眼的金色光讓我來(lái)不及閉眼，這不正是我們語(yǔ)文老師劉老師的眼鏡鏡腿嗎！
老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛齊刷刷的盯著兩個(gè)大箱子，直到老師輕輕放下箱子。大家異口同聲地問(wèn)道：“老師，這是什么？”老師邊整理著衣服邊微笑著說(shuō)著：“你們猜猜！”吃的、喝的、衣服、玩具……大家你一嘴他一嘴的，甚至還有人根據(jù)箱子大小、老師用力程度做起數(shù)據(jù)分析來(lái)了。不知從哪里傳來(lái)了一個(gè)微弱的聲音：“是書(shū)吧?！崩蠋熜老驳毓钠鹫苼?lái)了：“對(duì)，就是‘書(shū)吧’！”老師接著又轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“起點(diǎn)書(shū)吧”。寫(xiě)完后老師轉(zhuǎn)身頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，同學(xué)們也正襟危坐，老師雙手扶著講桌說(shuō)：“起點(diǎn)書(shū)吧就是你們的人生起點(diǎn)，但是知識(shí)沒(méi)有終點(diǎn)，你們的人生也沒(méi)有終點(diǎn)！”
從此，我們班就有了自己的書(shū)吧，有了自己的起點(diǎn)，人生的起點(diǎn)！
五年級(jí)我們的老師篇九
二十年以后，我已是超過(guò)香奈兒·可可的香水設(shè)計(jì)師了，我設(shè)計(jì)的“星愿”系列的香水獲得了法國(guó)巴黎授予的“全球最受歡迎的香水”的獎(jiǎng)牌，我這一獲獎(jiǎng)，讓中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣，十分自豪。
“喂，是李夢(mèng)圓嗎？”手機(jī)鈴聲響起，里面?zhèn)鱽?lái)了一陣甜甜的女聲。我皺了皺眉——是誰(shuí)呀？“您是——”“啊哈！我是張焱寧?。 碧鹛鸬呐曈猪懫?。張焱寧！不是名揚(yáng)四海的鋼琴家嘛！我又一喜——我的小學(xué)同學(xué)！“可愛(ài)的香水設(shè)計(jì)師李夢(mèng)圓，忘了我了嗎？”張焱寧問(wèn)道?！笆裁词?？”我問(wèn)道?！靶W(xué)同學(xué)聚會(huì)?！睆堨蛯庉p聲說(shuō)道，“就在母?！澹?）班?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我激動(dòng)極了，帶著為全班同學(xué)設(shè)計(jì)的不同款式的香水駕車(chē)來(lái)到了母校——梅山一小。它還是多么的輝煌！在晨曦的沐浴下，顯得更加神秘莊嚴(yán)。
“你來(lái)了！”一道淡淡的女聲響起，我抬起頭，便如我第一次見(jiàn)她時(shí)，那樣的淡然自若、寧?kù)o美好，趙藝馳，這個(gè)家喻戶(hù)曉的作家，此時(shí)就正站在我面前。我朝她笑了笑，她便領(lǐng)著我走向教室。校園變化真大呀！綠樹(shù)成蔭，順著一條深幽小徑，走進(jìn)了帶有濃濃書(shū)卷氣的教學(xué)樓，坐電梯來(lái)到了三樓，看到一個(gè)個(gè)編了號(hào)的牌子——5001，我們的班級(jí)。
走進(jìn)去，里面已坐了好多人了?！袄顗?mèng)圓來(lái)了?！壁w藝馳輕輕一聲話(huà)，讓眾人的目光都轉(zhuǎn)向我。有一個(gè)個(gè)子中等，相貌普通，但身上散發(fā)出商人的霸氣，眼睛透出商人的精明的人，向我走來(lái)?！癶ello，李夢(mèng)圓，我是張煜成?！薄皬堨铣?！太棒了！”我微微一笑?！斑?，你的‘s-moon’。我可沒(méi)忘記當(dāng)年我被你欺負(fù)的有多慘——”張煜成笑笑，遞給我一個(gè)手機(jī)。那是一個(gè)制作輕巧，卻流露出霸氣的超薄式手機(jī)，銀色的外殼，流暢的線(xiàn)條，越看越賞心悅目。我贊賞的點(diǎn)點(diǎn)頭，從包里掏出一小瓶的香水“柳蔭的秘密”——“星愿”的一款，十分暢銷(xiāo)，尤其是廣大商業(yè)人士最鐘愛(ài)的香水，男女皆可用?！按笊倘?，你的?！薄啊a的秘密’？！我早想買(mǎi)了，可一小瓶就三百萬(wàn)，我窮啊！”嘴上這么說(shuō)著，可手還是拿住了香水，“謝謝！”“三百萬(wàn)都拿不出？騙人！”一聲細(xì)細(xì)的話(huà)語(yǔ)從一個(gè)身材看似贏(yíng)弱，但眼神堅(jiān)定的女子口中說(shuō)出?！笆Y予涵！”我驚呼，她可是大名鼎鼎的舞蹈家呀！
“給，我的舞蹈新專(zhuān)輯，不過(guò)——”她伸出一只手，“我的！”“喏！”我掏出一只做工精致的瓷瓶，這是“秋風(fēng)細(xì)語(yǔ)”，也是“星愿”中的一款，有著濃郁而不刺鼻的玫瑰香，跳舞時(shí)在腕上滴幾滴，保準(zhǔn)配上舞蹈更棒！我們嬉笑著，互相交換。我看著那舞蹈專(zhuān)輯，上面印著一張蔣予涵跳舞時(shí)的安然溫柔，美極了！“呼呼，來(lái)晚了！”一道濃濃的聲音響起，接著跑進(jìn)來(lái)一個(gè)身材修長(zhǎng)的青年男子?！昂?！”胡洋，那可是孩子們心中的王呀！他設(shè)計(jì)的游戲軟件，在每一次國(guó)際動(dòng)漫游戲軟件大賽中都名列第一。他的作品不但棒，而且有很深的教育哲理，也就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，我很佩服他。
還有好多同學(xué)——著名跨國(guó)公司ceo孫雅；著名鋼琴家，被譽(yù)為“第二個(gè)郎朗”的張焱寧；獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的趙藝馳；舉世聞名的科學(xué)家季秋遠(yuǎn)······“真的，沒(méi)想到大家都出席了?！壁w藝馳輕聲說(shuō)道?！皬男∥覀兙土⑾铝诉h(yuǎn)大的志向，哪有不努力的？不努力，就會(huì)被下一個(gè)人趕上?！蔽乙草p輕地說(shuō)道，沒(méi)有了往日的不屑一顧。“中國(guó)是大家的祖國(guó)，哪有不愛(ài)國(guó)之人？我愛(ài)國(guó)，我從小就想讓中國(guó)人用上自己家產(chǎn)的智能手機(jī)。”張煜成說(shuō)道。
“我想讓中國(guó)武力方面更厲害！”著名軍事學(xué)家，張思穎想了想，說(shuō)。“我可想的比你們好多了，我要讓孩子們有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的童年?！眹?guó)產(chǎn)高科技動(dòng)漫創(chuàng)始人史佳昕笑道?！澳隳?？”大家看向我和人張焱寧，因?yàn)槲宜坪鯖](méi)有為什么?！拔覀兟?，我們也是為了為國(guó)爭(zhēng)光！”我和張焱寧異口同聲的回答?！班?！原來(lái)如此?！贝蠹一腥淮笪颉！白屩袊?guó)更厲害！我們努力！”
三十五個(gè)人，三十五道聲音，卻同一個(gè)心愿：用盡自己全身的力量讓中國(guó)變得更強(qiáng)大！讓中國(guó)夢(mèng)不再是夢(mèng)！
五年級(jí)我們的老師篇十
平常，大家的語(yǔ)文老師都很偏愛(ài)！不管我怎么學(xué)習(xí)，他要看我不會(huì)順眼。
數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對(duì)大伙兒都一樣。還記得有一次，我的數(shù)學(xué)課和一些同學(xué)們的數(shù)學(xué)課考試成績(jī)不理想化。教師叫大家來(lái)補(bǔ)課，我們班的一位教師尤其偏愛(ài)的邰璇也進(jìn)來(lái)了、他確實(shí)好拽！他就偏要拿進(jìn)來(lái)了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說(shuō)：你為什么那麼不重視教師？你永遠(yuǎn)不知道不允許帶東西來(lái)院校么？把炒粉扔了！那時(shí)候大家驚了！由于院校重新來(lái)過(guò)惹不起的邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說(shuō)：哦。他的那雙眼填滿(mǎn)憎恨！數(shù)學(xué)老師摻了。下課了，邰璇時(shí)常的跑出去。當(dāng)她回家的情況下。
五年級(jí)我們的老師篇十一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，歡快的暑期已經(jīng)結(jié)束，聽(tīng)媽媽說(shuō)我們的語(yǔ)文老師換了。“辭舊迎新”，我迫不急待地想見(jiàn)見(jiàn)他的“廬山真面目”。
懷著忐忑的心情奔到了學(xué)校，直到上課，我們終于揭開(kāi)了語(yǔ)文老師的“神秘面紗”：哇！男的！我們大吃一驚，圓圓的'娃娃臉，嘴邊掛著一絲親切的微笑，我的心里一下平靜了許多，炯炯有神的眼睛下掛著一副小小的眼鏡，仿佛已經(jīng)讀懂了我們每一個(gè)人，短短的頭發(fā)里時(shí)而滲出幾根潔白的銀絲，露出了嘔心瀝血的見(jiàn)證。
“新官上任三把火……”同學(xué)們小聲議論著。我想，我眼中所認(rèn)識(shí)的袁老師的“三把火”一定非同凡響。然而，一切出乎意料，袁老師非常幽默，第一節(jié)寫(xiě)作課上，他說(shuō)“寫(xiě)作文要符合實(shí)際，如果寫(xiě)我的話(huà)，就不能說(shuō)：‘袁老師皮膚白白的，眼睛大大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的！’那不就成女的了嘛？”氣氛十分活躍，全班同學(xué)哄堂大笑。一向不太認(rèn)真的同學(xué)也都津津樂(lè)道。
老師上課從不影響學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，他那雙“貓捉老鼠”的眼睛時(shí)而瞪得圓圓的，時(shí)刻提醒著開(kāi)小差的同學(xué)們。
五年級(jí)我們的老師篇十二
20xx年暑假我們學(xué)校新?lián)Q了一位校長(zhǎng)。我們的校長(zhǎng)姓李，中等個(gè)子，長(zhǎng)得一般。甲字型的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，雖然說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，但我覺(jué)得，只要心靈美就可以。尖尖的鼻子上架著一副近視眼鏡，校長(zhǎng)留著小平頭，而且李老師說(shuō)話(huà)滔滔不絕！
李校長(zhǎng)十分喜歡讀書(shū)！李校長(zhǎng)不僅自己喜歡讀書(shū)，而且也倡導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。開(kāi)學(xué)的第一天，李老師在升旗儀式上送給我們一份大大的禮物，那就是李老師的名言：你想卓越嗎？那就讀書(shū)吧！
李校長(zhǎng)還給我們上讀書(shū)課，他的課，真是豐富多彩、有滋有味。李校長(zhǎng)在讀書(shū)課上還總結(jié)了“1+x”讀書(shū)方法。“1”代表一邊讀書(shū)一邊畫(huà)出好詞好句，并寫(xiě)一寫(xiě)體會(huì)?！皒”代表與別人分享。李校長(zhǎng)還要求我們每月讀一本書(shū)，并在下午上第一節(jié)課之前的二十分鐘全校讀書(shū)。對(duì)了，我們?cè)谛瞧谖逑挛绲诙?jié)課每班的語(yǔ)文老師會(huì)找一名喜歡讀書(shū)的學(xué)生去校長(zhǎng)室的書(shū)吧與校長(zhǎng)一起讀書(shū)、交流······李老師還會(huì)親自講一講自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等，有時(shí)還會(huì)得到李校長(zhǎng)的簽名。我們每月還會(huì)有一次讀書(shū)測(cè)試，考八十分（包括八十分）以上的有一個(gè)精美書(shū)簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，考九十分以上的不僅有精美書(shū)簽還可以去校長(zhǎng)室的書(shū)吧去與校長(zhǎng)交流，吃水果等。
李校長(zhǎng)是一個(gè)有非常責(zé)任心的校長(zhǎng)。每天，我們?cè)谧霾贂r(shí)，他就會(huì)主動(dòng)地彎下腰把操場(chǎng)上的垃圾撿起來(lái)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，在那時(shí)看到李老師，我仿佛覺(jué)得李校長(zhǎng)一個(gè)人就能為我們?nèi)７?wù)。李校長(zhǎng)關(guān)懷我們每個(gè)學(xué)生，到冬天了，李校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)我們空調(diào)暖和嗎？不暖和就來(lái)給我們修。李校長(zhǎng)他會(huì)做到我們做不到的，有一次我去廁所看到管道堵了，要知道，我們的管道是多么味！可李老師二話(huà)不說(shuō)，卷起袖子掏起來(lái)！我心想：“李校長(zhǎng)您真是我們的好校長(zhǎng)！因?yàn)槟耆梢圆贿@么做！”
這就是我們的校長(zhǎng)，一位有責(zé)任心的校長(zhǎng)！
五年級(jí)我們的老師篇十三
今天是20xx-3-8，是全國(guó)的婦女節(jié)，是我的母親節(jié)，是我的感恩節(jié)；她是我的大朋友，是我的好老師，是守護(hù)我的美麗天使，是我親愛(ài)的媽媽。
她愛(ài)我，呵護(hù)我的生活，包容我的全部，等待我的成長(zhǎng)；我愛(ài)她，全心全意的愛(ài)著她，愛(ài)她清爽干練的短發(fā)，愛(ài)她會(huì)笑的眼睛，愛(ài)她棱角分明的樣子。茫茫人海中，我們遇到的不過(guò)是二分之一的人群，我們能擦肩而過(guò)的，更是少數(shù)的百分之三十；可以打聲招呼的，再三十；可以一生相伴的，便是那百分之一，便是那唯一。
我很珍惜，我很幸福。
我從沒(méi)有這樣對(duì)您說(shuō)過(guò)，我卻早在心底里說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍，我愛(ài)您。人們說(shuō)無(wú)論多少的字符，無(wú)論多少的文字，都拼不出、比不過(guò)一個(gè)“愛(ài)”的分量；書(shū)上寫(xiě)無(wú)論多久的時(shí)光，無(wú)論多遠(yuǎn)的距離，有一個(gè)“愛(ài)”就已經(jīng)足夠。愛(ài)很綿長(zhǎng)，愛(ài)很珍貴，愛(ài)無(wú)需我們的保護(hù)便可以自由的生長(zhǎng)，愛(ài)的世界里無(wú)關(guān)寒冷與否，都是欣欣向榮的春天。
春天的第八個(gè)24小時(shí)，我要把愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。我愿意與你分享一個(gè)，這樣動(dòng)人的，我的媽媽。
她善良、勤勞，冰雪聰明；她耐心，文雅，且沉穩(wěn)。她是工作上的佼佼者，她是有能力駕馭生活的工作者。人海里，我們都一樣，一樣的平凡，一樣有喜怒哀樂(lè)和快樂(lè)憂(yōu)傷，可在我看來(lái)，她不一樣——她的骨子里帶著與生俱來(lái)的溫柔和賢惠，她的身邊總是縈繞著一圈說(shuō)不明的愛(ài)意。她對(duì)待每一個(gè)人都很熱情，她總能將生活中大大小小的事情處理的如此得當(dāng)，處事大方，是在她身邊我所看到的閃光點(diǎn)。
我從沒(méi)在她面前提起，但卻早在心中驕傲過(guò)千次萬(wàn)次。不羨慕富有，不悲觀(guān)生活，我有一個(gè)這樣八面玲瓏溫柔可人的媽媽?zhuān)驗(yàn)樯咸煸诮o予幸福童年的同時(shí)，派來(lái)這樣一個(gè)圣潔的安琪兒天使來(lái)陪伴我，更為感動(dòng)，更感恩生活。
感情永遠(yuǎn)處于一個(gè)微妙的狀態(tài)，我們之間沒(méi)有血緣的關(guān)系，卻好像命運(yùn)里有太多的故事都與她一起譜寫(xiě)著——我們從相遇到相知，從點(diǎn)滴的故事到朝夕的相處，我知道媽媽不喜歡吃肉，喜歡清淡；媽媽知道我喜歡什么樣式的衣服鞋帽，知道我對(duì)蔬菜不“感冒”……把生活看成一本書(shū)來(lái)讀，她是這本書(shū)的首卷語(yǔ)，落款和日期，我的這本書(shū)注定要和她一起譜寫(xiě)，從開(kāi)始到結(jié)束，從那年的夏天就沒(méi)了盡頭；把生命看成一條大路，她是這條路上的信號(hào)燈，終點(diǎn)的獎(jiǎng)杯和擁抱，我的這條路有她提醒注意安全，有她在終點(diǎn)為我送上收獲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我知道那是個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的終點(diǎn)。
一如我們的默契，我們的彼此珍惜，我們的愛(ài)。
……。
上課的時(shí)間就要到了，不得已停下書(shū)寫(xiě)的步伐。這篇文字是源于心里一顆愛(ài)的種子，如果可以，就讓這篇文字深深扎根于大地，在這個(gè)春天生根發(fā)芽，化出千萬(wàn)個(gè)我對(duì)媽媽的愛(ài)，飛到媽媽的身邊，與我一同陪伴她，與她一起等候我。
媽媽?zhuān)乙嬖V你，我愛(ài)你，很愛(ài)很愛(ài)你。
五年級(jí)我們的老師篇十四
人們常說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，其實(shí)生活中，確實(shí)如此。從一年級(jí)到現(xiàn)在教我的老師有很多，但令我印象最深的是我在北京路小學(xué)的首任班主任兼語(yǔ)文老師。
我的老師姓徐，叫徐鮮，她留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的.博士。
徐老師待人和藹可親，上課時(shí)聲音洪亮。記得在三年級(jí)上學(xué)期，我們的課程中多出了兩節(jié)作文課，我曾在家中學(xué)寫(xiě)過(guò)作文，但我對(duì)這個(gè)一點(diǎn)也不感興趣，覺(jué)得它很枯燥。星期三的下午，到了讓我頭疼的作文課。徐老師并沒(méi)有讓我們直接寫(xiě)作文，而是挑了一本作文書(shū)，用她那洪亮的聲音，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講了起來(lái)。不一會(huì)兒，我便入了迷。隨后，徐老師每節(jié)作文課都要讀幾篇故事給我們聽(tīng)。徐老師給我們上作文課，就像是我們的大姐姐一樣，幽默風(fēng)趣，時(shí)而逗得我們哈哈大笑，時(shí)而使我們低頭苦思冥想。久而久之，我便喜歡上了作文。
徐老師雖然親切，但有時(shí)卻很?chē)?yán)厲。有一次，上課時(shí)兩位同學(xué)因習(xí)題而發(fā)生了爭(zhēng)吵，他們倆你一句，我一言，一句比一句尖酸刻薄，針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。徐老師見(jiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)那兩位同學(xué)，上課不遵守規(guī)矩，教室的窗戶(hù)如同小樹(shù)苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發(fā)抖。
在今天與明天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋……徐老師，您對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。
五年級(jí)我們的老師篇一
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)六年級(jí)了。在新的學(xué)期里，我們五（1）班的語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課的老師都已經(jīng)換成了新老師。
我先來(lái)介紹一語(yǔ)文老師，她是一位女老師，這位老師姓郁。郁老師的年齡大約在35—40歲之間，留著一頭黑黑的短發(fā)，白白的皮膚。郁老師有一雙烏黑的眼睛，高高的鼻梁，大大紅紅的嘴巴。哦對(duì)了我忘了介紹，郁老師個(gè)子挺高的，而且郁老師性格溫順，平易近人。剛開(kāi)學(xué)第一天，我們意外的見(jiàn)到了語(yǔ)文老師，也就是現(xiàn)在的郁老師。放學(xué)后，我和兩個(gè)好朋友一起走到路上，開(kāi)始談?wù)撚衾蠋?。其中一位朋友的弟弟就是原?lái)于老師教的班級(jí)中的學(xué)生之一。她對(duì)我說(shuō)：“我弟弟就是郁老師教的，星期天有十幾樣作業(yè)呢，忙死了?！蔽移婀值貑?wèn)：“萬(wàn)一郁老師少布置作業(yè)呢？”“決不會(huì)?！彼龍?jiān)決地說(shuō)?？墒沁@次作業(yè)卻很少，可見(jiàn)道聽(tīng)途說(shuō)不可信。
介紹完語(yǔ)文老師我再來(lái)介紹一下數(shù)學(xué)老師。張老師她也是一位女老師。張老師個(gè)頭挺高，身材稍胖，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)總喜歡穿黑色的長(zhǎng)套裙。張老師有一雙發(fā)光眼睛，有十分好的記性，班里有些同學(xué)以前是張老師的學(xué)生，現(xiàn)在我們都已經(jīng)上五年級(jí)了，張老師還記得她以前的學(xué)生，雖然有些學(xué)生的名字不記得了，但是他們的面孔都記得很熟，所以我們的張老師記性非常好，而且十分嚴(yán)肅。
接下來(lái)該介紹我們的英語(yǔ)老師肖老師了。肖老師瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，年齡大約在50-60歲之間，短短頭發(fā)。別看肖老師已經(jīng)老了，但是肖老師一口外語(yǔ)說(shuō)的十分流利，如果不看肖老師中國(guó)人一樣的外表，我們還都會(huì)認(rèn)為那位肖老師是一位外國(guó)人。肖老師總是臉帶微笑，也十分的親切。她有著與其他老師不一樣的教學(xué)方法。我還記得有一次肖老師對(duì)我們說(shuō)：“如果數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文的作業(yè)太多的話(huà)，跟我說(shuō)，我?guī)湍銈儨p少英語(yǔ)作業(yè)。”
新的老師一來(lái)就深受我們的喜歡和尊敬。
五年級(jí)我們的老師篇二
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的這，就是我們的好老師五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
袁老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)我們的好老師。有一次課堂上，突然，我的肚子疼了起來(lái)，剛開(kāi)始我堅(jiān)持了一會(huì)，可沒(méi)想到肚子卻越來(lái)越疼，我只好趴在桌子上，頭上直冒汗。這時(shí)，袁老師察覺(jué)了我的異樣，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，汪悅，身體不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑€能堅(jiān)持得住嗎？”我痛苦地?fù)u了搖頭。此時(shí)，袁老師飛快地跑向辦公室拿手機(jī)給我的家長(zhǎng)打電話(huà)。雖然這只是生活中的一件微不足道的小事，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻令我感動(dòng)許久。
袁老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)我們的好老師。雖然平時(shí)她很兇，但我明白她所做的一切都是為我們好。她要求我們每天的作業(yè)必須要工整地書(shū)寫(xiě)，不許有一點(diǎn)馬虎。有時(shí)同學(xué)們書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，他就會(huì)嚴(yán)厲地讓那些同學(xué)重新再寫(xiě)一遍。有時(shí)我在想：“袁老師難道不嫌累嗎？讓他們重新寫(xiě)，您還得再批，真是自找麻煩?！笨晌覀兊脑蠋熅褪沁@么一位不嫌麻煩的老師！
袁老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)我們的好老師。她要求我們今日事今日畢，做事要有效率，不拖沓。還記得前天，袁老師檢查課文背誦時(shí)，班里竟有十幾位同學(xué)不會(huì)背誦。原以為嚴(yán)厲的袁老師會(huì)大發(fā)雷霆，出乎意料的是袁老師竟然語(yǔ)重心長(zhǎng)地給大家上了生動(dòng)地一課：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，即將步入中學(xué)，中學(xué)的課程很多，像語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治等學(xué)科有很多需要大量背誦記憶的東西。袁老師平時(shí)要求你們背語(yǔ)文課文、背經(jīng)典詩(shī)文，就是想訓(xùn)練你們的背誦記憶能力，希望大家能明白?！边@一次，那些調(diào)皮、貪玩的同學(xué)竟然一個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。
這就是我心目中的好老師——袁老師！
五年級(jí)我們的老師篇三
我們班上的語(yǔ)文老師，那就是葉老師。分班后，語(yǔ)文老師的重?fù)?dān)也就落在葉老師身上了。
她獨(dú)特的教育方式
從親近自然的話(huà)題，就到了親身體驗(yàn)的時(shí)候；從欒樹(shù)的作文，竟到了觸摸欒樹(shù)。這一切都是葉老師的作為。因此大家愛(ài)上了語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課上有一個(gè)奇特的老師，總能想出新花樣的老師。她喜歡傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。有一次，葉老師說(shuō)：周末回家寫(xiě)一篇作文，不寫(xiě)周末作業(yè)好嗎？一個(gè)老師對(duì)學(xué)生用這個(gè)詞，吸取大家的建議。兩個(gè)字不用我腦子記，葉老師常用這個(gè)詞，采納大家的`是與否，并做出正確的選擇。我們的教室時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲耶！這倒還不算什么，她經(jīng)常教我們課外的誦讀，可全年級(jí)規(guī)定的詩(shī)句，我們卻還是遙遙領(lǐng)先。葉老師時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)：我們班的效率很高。某某某，你進(jìn)步很大。等等，而且這些鼓勵(lì)的話(huà)普遍講的是相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)。
她的笑容
她很美，可有個(gè)缺點(diǎn)，不怎么愛(ài)笑，愛(ài)皺眉。哎！說(shuō)起來(lái)，說(shuō)起來(lái)。這皺眉里還有我的功勞呢！可一笑起來(lái)，便光芒萬(wàn)丈，真的很美。我愛(ài)看她的笑，所以眼睛總瞟向葉老師，看看有沒(méi)有笑容。皺起來(lái)的樣子一點(diǎn)兒也不好看。這次，卞茹逸的作文把葉老師逗笑了，葉老師從開(kāi)始，臉迅速發(fā)生了變化：嘴角鉤成了一個(gè)彎鉤形，雙眉施展開(kāi)來(lái)了，后面就干脆哈哈大笑，還不忘說(shuō)：好！呵呵，好，這作文寫(xiě)得很好。
她面對(duì)我們的冷靜
我們班連續(xù)好幾周都沒(méi)拿到教養(yǎng)班級(jí)了，地面臟，桌子亂?？傊?，這些事物讓人看了就心煩?？赡芪覀円詫?duì)自己失去了信心。在這種情況下，葉老師挺身而出，一把攬上了所有責(zé)任，對(duì)我班進(jìn)行教導(dǎo)方式。她的一句話(huà)讓我印象深刻，她說(shuō)：我不是名譽(yù)上的班主任，而是事實(shí)上的班主任。這句話(huà)可不是隨意講的，接下來(lái)的幾天里，葉老師已在我們的心中樹(shù)立了新一任班主任的稱(chēng)號(hào)。我們的風(fēng)貌一下子就提高了許多許多。
這就是我們班的葉老師，相比沒(méi)有一個(gè)班會(huì)不妒忌咱班的吧！看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，葉老師的心里一定很開(kāi)心，很高興吧！可我們卻不想看著葉老師一點(diǎn)一點(diǎn)的憂(yōu)煩。
五年級(jí)我們的老師篇四
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，他長(zhǎng)得高高的，一副眼鏡騎著鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來(lái)很?chē)?yán)肅。他心情好時(shí)，說(shuō)話(huà)聲是中音，讓人聽(tīng)起來(lái)很自然。他心情不好時(shí)，說(shuō)話(huà)聲就很高很大，足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。
在我們的眼里，數(shù)學(xué)老師是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“兩面派”――一面是“嚇人”，一面是“大笑”。
有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課。老師讓我們抬頭看黑板，可是我們都低著頭看著書(shū)本。老師看見(jiàn)了，很生氣，就沖著我們大叫了一聲：“你們?nèi)冀o我抬起頭給我看黑板！再看書(shū)我就把你們的書(shū)給撕爛！”話(huà)音剛落，我們就立即坐的筆直筆直的，抬頭望著黑板。可是，老師還是怒氣沖沖，眼珠子死盯著我們。害我們嚇的一身動(dòng)都不敢動(dòng)，就像石雕一樣坐在那里。
過(guò)了不久，老師就讓我們回答題目。老師嚴(yán)肅的問(wèn)我們：“你們今天都吃了什么？每頓加起來(lái)的飯量是多少呢？”我們班的一位同學(xué)舉手回答：“老師，我今天吃了30桶薯?xiàng)l、30個(gè)蛋糕、50瓶可樂(lè)、100個(gè)漢堡、20個(gè)冰激凌、30個(gè)牛肉卷、10杯奶茶……飯量加起來(lái)差不多是1、1、1……哦！1噸左右吧！”說(shuō)完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開(kāi)的石榴。窗外柿子樹(shù)上的柿子也在哈哈笑，樹(shù)葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著。我們的數(shù)學(xué)老師是不是很有趣呢！每次我們上他的數(shù)學(xué)課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
關(guān)于老師的作文：我們的天使老師作文550字。
親愛(ài)的老師：
您好！
請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)在教師節(jié)來(lái)臨之際對(duì)您說(shuō)一聲：“你辛苦了！”
在我們嬉笑打鬧時(shí)，老師，您卻在無(wú)私地批改著我們的作業(yè)。其實(shí)我們都看見(jiàn)了，您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)都記得。
在深夜里，您偷偷地流著眼淚，能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您在修改著我們的作文并寫(xiě)上不少于50字的評(píng)語(yǔ)。我們?nèi)嘤?3名同學(xué)，相當(dāng)于您至少要寫(xiě)兩千多個(gè)字，而且還要修改我們的錯(cuò)別字和不通順的語(yǔ)句。每一個(gè)修改呼號(hào)都那么認(rèn)真，認(rèn)真得讓我們感動(dòng)。第二天您帶著疲憊不堪、病怏怏的身子來(lái)給我們上課，您已經(jīng)堅(jiān)持不下去了，可您咬咬牙還是堅(jiān)持住了，還微笑地看著我們，我們真是看在眼里，疼在心里。您真的為我們付出太多了，真的！我們偷偷地哭了，我們真以您這樣的老師而感到驕傲！
大家總把您比作園丁，而我們是花，您辛苦地栽培我們?？墒?！我不這么認(rèn)為，我就得老師您是一位天使，而我們是一群調(diào)皮搗蛋的云，我們發(fā)脾氣就會(huì)變成烏云，而您卻好好教導(dǎo)我們不要發(fā)脾氣做一個(gè)好云朵，我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨，而您卻愿意遭受風(fēng)吹的冷，雨淋的痛。時(shí)間過(guò)得真快，從一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)聰明大方得體的女生了。這都多虧老師您的培養(yǎng)，很快，我們就會(huì)離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)您了，我們會(huì)去陌生而又向往的初中了，謝謝您對(duì)我們公平的對(duì)待和真誠(chéng)的愛(ài)！
祝您身體健康，事業(yè)順利，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：張泓辰。
老師，你是我們的園丁！你是我們的畫(huà)筆!作文550字。
如果我們是一朵花，您肯定是我們的園??；如果我們是幅未完成的畫(huà)，您肯定就是我們的畫(huà)筆！
親愛(ài)的老師，您幫我們修改作業(yè)，您幫我們?cè)u(píng)講，您還要耐那些上課講小話(huà)的人，老師您一定很辛苦吧！
余老師我十分敬佩您，您修改著不同風(fēng)格的作文，而且能給我們不同的評(píng)價(jià)，您的評(píng)價(jià)還特別好！余老師，雖然你布置的作業(yè)不多，而且不像其他老師一樣教多個(gè)班，可是你還是十分認(rèn)真的修改我們的作業(yè)，這就是您教導(dǎo)我們的“認(rèn)證對(duì)待每一件事，事事從小事做起！”
感謝您――余老師，課堂上您處處“和我們作對(duì)”把道理全部重復(fù)一遍又一遍，您用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)單的意思讓我們?cè)诙虝r(shí)間認(rèn)識(shí)課文，認(rèn)識(shí)語(yǔ)句。我們學(xué)習(xí)不是為的拿到更好的成績(jī)，而是為了拿到更多的知識(shí)，“學(xué)無(wú)止境，勇攀高峰”就是這個(gè)意思吧。
感謝您――余老師，您教導(dǎo)我們，讀書(shū)不是讀一遍就可以完全理解書(shū)中的主要內(nèi)容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要內(nèi)容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我現(xiàn)在還傻呆呆地以為：讀一遍就完全讀懂這本書(shū)了。
感謝您――余老師，您跟著我們已經(jīng)足足兩年了！你給我們添加“色彩”，讓我們更加美麗；你給我們加上“外套”，是我們更加亮眼！余老師，感謝這詞已容不下我們的感恩，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”
老師，您在課堂上拼盡汗水給予我們知識(shí)，課后用盡腦細(xì)胞預(yù)習(xí)課本，放學(xué)后又和時(shí)間賽跑，用超人般的速度改寫(xiě)完作業(yè)。您的汗水是為我們而流，您的腦細(xì)胞是為我們而用盡，當(dāng)然，您改作業(yè)也是為了我們。
老師如果我們是朵花，您就是勤勞和照顧我們的園?。蝗绻覀兪欠赐瓿傻漠?huà)，您就是幫我們補(bǔ)充完最后那些重要部分的畫(huà)筆！“老師，教室里永遠(yuǎn)有一張為你們擦干凈的椅子！”
我，這個(gè)小孩異常搞笑，我們的數(shù)學(xué)老師也是如此，只不過(guò)我在生活中逗人發(fā)笑，而老師卻在學(xué)習(xí)中惹人‘發(fā)笑’。
為什么我要這樣說(shuō)？那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)交易一課，老師講的吐沫橫飛，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡，但老師并沒(méi)有‘粉筆攻擊’，而是點(diǎn)名讓熊世玉上去“嗯嗯”老師故做聲響，“大家快看，免費(fèi)的一場(chǎng)戲”！這時(shí)大家豎起了耳朵，睜大了眼睛。突然，老師問(wèn)：“小朋友，買(mǎi)pencil，還是買(mǎi)pen呢？”一邊說(shuō)一邊做奇怪的動(dòng)作，驚呆了，我們也驚呆了熊世玉，這時(shí)老師又說(shuō)：“一個(gè)pencil十元，一個(gè)pen五元，pen買(mǎi)十贈(zèng)二，pencil買(mǎi)五贈(zèng)一！那么買(mǎi)十二個(gè)pen多少錢(qián)？買(mǎi)六個(gè)pencil多少錢(qián)？”老師的搞笑話(huà)語(yǔ)讓我們興奮起來(lái)，現(xiàn)在的我們就像脫胎換骨了一樣，向后一看，幾個(gè)‘猴子’也安靜了下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。
老師就像一個(gè)活寶，他不是隨意開(kāi)的玩笑，而是為了我們，為了讓我們能學(xué)懂知識(shí)，學(xué)懂課文，而放下老師身份給我們講課，當(dāng)然那節(jié)課講得很順利，流暢，這也讓數(shù)學(xué)老師在我心目中是個(gè)好老師，好教導(dǎo)。上他的課一定是開(kāi)心的，高興的，而且只要誰(shuí)進(jìn)步了都會(huì)贊揚(yáng)，學(xué)的不太好的，老師會(huì)鼓勵(lì)。
這就是我心中的好老師――段老師。
聽(tīng)人家說(shuō)十六中的老師個(gè)個(gè)都不一般，我到要看看是什么不一般。
第一次走進(jìn)十六中，第一感覺(jué)學(xué)生很賣(mài)力，老師也很賣(mài)力，教室里不時(shí)還傳出朗朗的讀書(shū)聲，受到大家的影響我也跟著讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們的班主任毛老師來(lái)了。咦？老師來(lái)這么早干什么呢？這個(gè)問(wèn)題馬上有了答案，原來(lái)每天早上老師就要檢查我們的作業(yè)和組織我們?cè)缱粤?xí)，如果有的同學(xué)還有一些弄不懂得地方，老師還得不厭其煩的講解。我真想對(duì)老師說(shuō)一句：“老師您辛苦了?！?BR> 這時(shí)早操的鈴聲響了，我們?cè)趽頂D的人群中晃晃悠悠的下了樓。為了歡迎新生的到來(lái)，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)小型的歡迎會(huì)。第一次的講話(huà)權(quán)當(dāng)然歸校長(zhǎng)莫屬了，校長(zhǎng)的發(fā)言精彩極了，特別是那燦爛的笑容更是過(guò)目難忘。高！就是高！校長(zhǎng)這么有才華，想必老師也是個(gè)個(gè)都身懷絕技吧！
果然，第一堂語(yǔ)文課就生動(dòng)有趣，別具一格。陳老師的方法很獨(dú)特，她是以每四人為一個(gè)小組，每遇到語(yǔ)文上的“敵人”就四人一起消滅，每次聽(tīng)寫(xiě)都把每個(gè)小組的平均分算出來(lái)最后，看哪個(gè)小組第一。這樣提高了我們的積極性和集體榮譽(yù)感。
我們的班主任毛老師帶我們的數(shù)學(xué)課，一看就知道她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。它的表情就是指令，當(dāng)老師愁眉緊鎖的時(shí)候大家就坐好。當(dāng)老師露出春天般的笑容時(shí)，我們就知道這堂課圓滿(mǎn)成功了。
英語(yǔ)老師是一位新來(lái)的老師，不過(guò)你可別小瞧她，一副眼鏡后面隱藏著火眼金睛，什么事都滿(mǎn)不過(guò)她的眼睛。我們英語(yǔ)老師的聲音很好聽(tīng)，所以我在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候是一種享受，一個(gè)字，爽！
獨(dú)特的教學(xué)方法，用表情下達(dá)的指令，一雙火眼金睛，這就是我們老師的三絕。我們的老師很不一般吧！
五年級(jí)我們的老師篇五
藍(lán)藍(lán)的天空上朵朵白云飄揚(yáng)，暖暖的陽(yáng)光照耀著我們的校園，郎朗的讀書(shū)聲回蕩在教室和走廊上。
我的智慧校園是中原區(qū)綠都城小學(xué)，這里不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的`地方，這里還可以感受到在家里的feel和愛(ài)。
牛老師不僅教我們知識(shí)，更會(huì)像媽媽一樣認(rèn)真、仔細(xì)的呵護(hù)著、愛(ài)著我們。
我記得在一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們最在意的接力跑比賽輸了。大家都很不開(kāi)心，突然我們班的一位女生——王紹懿哭了，她哭得很傷心，是因?yàn)槲覀冚斄吮荣惗鴤牡牧鳒I，（因?yàn)槲覀儼嘣谝郧懊看伪荣惗紩?huì)贏(yíng)，所以她可能一下子接受不了）。這時(shí)候我們的牛老師輕輕地走到她的身旁，拍拍她的肩膀，將她輕輕的擁抱在環(huán)里，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的安慰她說(shuō)：“我們已經(jīng)贏(yíng)得了半壁江山，比賽都有輸贏(yíng)，我們下次繼續(xù)努力一定可以贏(yíng)得比賽！”。當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候我感覺(jué)到我們的牛老師真的像媽媽一樣。
還有一次我們班的兩位男同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。打的很厲害、很激烈甚至不可開(kāi)交，我們牛老師像勸阻自己的孩子一樣，很認(rèn)真、很專(zhuān)注的給他們講道理，一點(diǎn)馬虎都沒(méi)有，最后在牛老師的勸阻下，他們和好如初，沒(méi)有一丁點(diǎn)想打架的念頭了。我們牛老師真牛啊！
這就是發(fā)生在我們智慧校園里的故事，我們的牛老師，她不僅能把她知道的知識(shí)傳授給我們，又可以像媽媽一樣認(rèn)真、仔細(xì)的呵護(hù)著我們，這就是我們的牛老師，很牛吧！
五年級(jí)我們的老師篇六
在生活中，有許許多多的人、事、物，但是往往這些不起眼的東西，卻給人啟迪，給你幫助，讓你深思……在我的家里，就有一個(gè)我的“老師”，它是什么呢?原來(lái)是一只螃蟹。也許你會(huì)疑惑：小螃蟹會(huì)教你什么呢?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這只小螃蟹體長(zhǎng)約10公分，兩只大螯像兩口寶劍，揮舞起來(lái)真如大將軍駕到呢!它白天一動(dòng)不動(dòng)，夜晚就慢吞吞地爬動(dòng)著。沒(méi)想到，就是這只小螃蟹卻深深地打動(dòng)了我。
那是一個(gè)星期三的傍晚，我正在埋頭寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，我被數(shù)學(xué)最后一道思考題難住了。我畫(huà)圖理解，不理解;我又試著解方程，解到最后的竟是無(wú)解!我又用了另一種思路，還是不行……種種方法都嘗試了，可都是以失敗而告終。我急的渾身冒汗，便出了書(shū)房，休息一下。突然，我聽(tīng)到“哧哧”的聲音，我循聲望去，原來(lái)是一塊鵝卵石掉進(jìn)了小螃蟹的家里了。我站在一旁，撓有興趣地看小螃蟹如何處理。只見(jiàn)小螃蟹用它的大螯使勁將石子往外推，可是每次都是將鵝卵石推到“城墻”上了又滑了下來(lái)，可是小螃蟹似乎仍不放棄，它在失敗了七次后，歇了歇，又卯足了勁，再一次地用大螯舉起了鵝卵石，使勁地往外一扔——這一次，它成功了。你看它，雙螯舉得老高，像在慶祝呢!我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自己的那道難題，才解了十分鐘就放棄了，真不應(yīng)該!我快步走到書(shū)房，靜下心來(lái)，研究起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了!
雖然，這只是一件小事，可是，在以后的日子里，每當(dāng)我遇到事情想放棄的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起那只小螃蟹，它為了自己的一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，永不放棄。它值得我學(xué)習(xí)，它是我的“老師”。
五年級(jí)我們的老師篇七
在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234……”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學(xué)慌張地跑過(guò)來(lái)，對(duì)著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學(xué)的腿被劃破了！”話(huà)音剛落，老師像一支離弦的`箭一樣，朝著那位同學(xué)跑來(lái)的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開(kāi)了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說(shuō)那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧，有的人說(shuō)應(yīng)該沒(méi)事，涂點(diǎn)紅藥水就好了……這時(shí)老師回來(lái)了，不，應(yīng)該說(shuō)是和一個(gè)同學(xué)一起回來(lái)了，那個(gè)同學(xué)看起來(lái)瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來(lái)非常虛弱，而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤酢?BR> 看到這一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，有的倒水給老師喝……大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì)，有兩位家長(zhǎng)來(lái)了，很顯然，是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了，老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，一邊說(shuō)一邊露出一副很自責(zé)的表情。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí)，我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您老師！”
五年級(jí)我們的老師篇八
假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是您——我們的好老師，給了我們青春的光亮！
回首往事，有許多他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我們像往常一樣坐在安靜的坐在座位上等著老師，可是一分鐘、兩分鐘、三分鐘……老師仍然沒(méi)有來(lái)，我們一個(gè)個(gè)焦急如焚，坐在窗戶(hù)旁邊的我更是把頭伸到走廊看了看，只見(jiàn)走廊的盡頭一個(gè)熟悉又陌生的身影映入眼簾，他雙手緊抱著兩個(gè)大箱子，甚至擋住了本就不大的身體，只看得見(jiàn)不長(zhǎng)不短的頭發(fā)和兩雙因過(guò)重的負(fù)擔(dān)而微微彎曲的腿，但步伐很穩(wěn)健。他慢慢走近了，身影也越來(lái)越清晰了，就在他走到有陽(yáng)光的地方時(shí)，在臉和箱子縫隙處一束刺眼的金色光讓我來(lái)不及閉眼，這不正是我們語(yǔ)文老師劉老師的眼鏡鏡腿嗎！
老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛齊刷刷的盯著兩個(gè)大箱子，直到老師輕輕放下箱子。大家異口同聲地問(wèn)道：“老師，這是什么？”老師邊整理著衣服邊微笑著說(shuō)著：“你們猜猜！”吃的、喝的、衣服、玩具……大家你一嘴他一嘴的，甚至還有人根據(jù)箱子大小、老師用力程度做起數(shù)據(jù)分析來(lái)了。不知從哪里傳來(lái)了一個(gè)微弱的聲音：“是書(shū)吧?！崩蠋熜老驳毓钠鹫苼?lái)了：“對(duì)，就是‘書(shū)吧’！”老師接著又轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“起點(diǎn)書(shū)吧”。寫(xiě)完后老師轉(zhuǎn)身頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，同學(xué)們也正襟危坐，老師雙手扶著講桌說(shuō)：“起點(diǎn)書(shū)吧就是你們的人生起點(diǎn)，但是知識(shí)沒(méi)有終點(diǎn)，你們的人生也沒(méi)有終點(diǎn)！”
從此，我們班就有了自己的書(shū)吧，有了自己的起點(diǎn)，人生的起點(diǎn)！
五年級(jí)我們的老師篇九
二十年以后，我已是超過(guò)香奈兒·可可的香水設(shè)計(jì)師了，我設(shè)計(jì)的“星愿”系列的香水獲得了法國(guó)巴黎授予的“全球最受歡迎的香水”的獎(jiǎng)牌，我這一獲獎(jiǎng)，讓中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣，十分自豪。
“喂，是李夢(mèng)圓嗎？”手機(jī)鈴聲響起，里面?zhèn)鱽?lái)了一陣甜甜的女聲。我皺了皺眉——是誰(shuí)呀？“您是——”“啊哈！我是張焱寧?。 碧鹛鸬呐曈猪懫?。張焱寧！不是名揚(yáng)四海的鋼琴家嘛！我又一喜——我的小學(xué)同學(xué)！“可愛(ài)的香水設(shè)計(jì)師李夢(mèng)圓，忘了我了嗎？”張焱寧問(wèn)道?！笆裁词?？”我問(wèn)道?！靶W(xué)同學(xué)聚會(huì)?！睆堨蛯庉p聲說(shuō)道，“就在母?！澹?）班?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我激動(dòng)極了，帶著為全班同學(xué)設(shè)計(jì)的不同款式的香水駕車(chē)來(lái)到了母校——梅山一小。它還是多么的輝煌！在晨曦的沐浴下，顯得更加神秘莊嚴(yán)。
“你來(lái)了！”一道淡淡的女聲響起，我抬起頭，便如我第一次見(jiàn)她時(shí)，那樣的淡然自若、寧?kù)o美好，趙藝馳，這個(gè)家喻戶(hù)曉的作家，此時(shí)就正站在我面前。我朝她笑了笑，她便領(lǐng)著我走向教室。校園變化真大呀！綠樹(shù)成蔭，順著一條深幽小徑，走進(jìn)了帶有濃濃書(shū)卷氣的教學(xué)樓，坐電梯來(lái)到了三樓，看到一個(gè)個(gè)編了號(hào)的牌子——5001，我們的班級(jí)。
走進(jìn)去，里面已坐了好多人了?！袄顗?mèng)圓來(lái)了?！壁w藝馳輕輕一聲話(huà)，讓眾人的目光都轉(zhuǎn)向我。有一個(gè)個(gè)子中等，相貌普通，但身上散發(fā)出商人的霸氣，眼睛透出商人的精明的人，向我走來(lái)?！癶ello，李夢(mèng)圓，我是張煜成?！薄皬堨铣?！太棒了！”我微微一笑?！斑?，你的‘s-moon’。我可沒(méi)忘記當(dāng)年我被你欺負(fù)的有多慘——”張煜成笑笑，遞給我一個(gè)手機(jī)。那是一個(gè)制作輕巧，卻流露出霸氣的超薄式手機(jī)，銀色的外殼，流暢的線(xiàn)條，越看越賞心悅目。我贊賞的點(diǎn)點(diǎn)頭，從包里掏出一小瓶的香水“柳蔭的秘密”——“星愿”的一款，十分暢銷(xiāo)，尤其是廣大商業(yè)人士最鐘愛(ài)的香水，男女皆可用?！按笊倘?，你的?！薄啊a的秘密’？！我早想買(mǎi)了，可一小瓶就三百萬(wàn)，我窮啊！”嘴上這么說(shuō)著，可手還是拿住了香水，“謝謝！”“三百萬(wàn)都拿不出？騙人！”一聲細(xì)細(xì)的話(huà)語(yǔ)從一個(gè)身材看似贏(yíng)弱，但眼神堅(jiān)定的女子口中說(shuō)出?！笆Y予涵！”我驚呼，她可是大名鼎鼎的舞蹈家呀！
“給，我的舞蹈新專(zhuān)輯，不過(guò)——”她伸出一只手，“我的！”“喏！”我掏出一只做工精致的瓷瓶，這是“秋風(fēng)細(xì)語(yǔ)”，也是“星愿”中的一款，有著濃郁而不刺鼻的玫瑰香，跳舞時(shí)在腕上滴幾滴，保準(zhǔn)配上舞蹈更棒！我們嬉笑著，互相交換。我看著那舞蹈專(zhuān)輯，上面印著一張蔣予涵跳舞時(shí)的安然溫柔，美極了！“呼呼，來(lái)晚了！”一道濃濃的聲音響起，接著跑進(jìn)來(lái)一個(gè)身材修長(zhǎng)的青年男子?！昂?！”胡洋，那可是孩子們心中的王呀！他設(shè)計(jì)的游戲軟件，在每一次國(guó)際動(dòng)漫游戲軟件大賽中都名列第一。他的作品不但棒，而且有很深的教育哲理，也就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，我很佩服他。
還有好多同學(xué)——著名跨國(guó)公司ceo孫雅；著名鋼琴家，被譽(yù)為“第二個(gè)郎朗”的張焱寧；獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的趙藝馳；舉世聞名的科學(xué)家季秋遠(yuǎn)······“真的，沒(méi)想到大家都出席了?！壁w藝馳輕聲說(shuō)道?！皬男∥覀兙土⑾铝诉h(yuǎn)大的志向，哪有不努力的？不努力，就會(huì)被下一個(gè)人趕上?！蔽乙草p輕地說(shuō)道，沒(méi)有了往日的不屑一顧。“中國(guó)是大家的祖國(guó)，哪有不愛(ài)國(guó)之人？我愛(ài)國(guó)，我從小就想讓中國(guó)人用上自己家產(chǎn)的智能手機(jī)。”張煜成說(shuō)道。
“我想讓中國(guó)武力方面更厲害！”著名軍事學(xué)家，張思穎想了想，說(shuō)。“我可想的比你們好多了，我要讓孩子們有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的童年?！眹?guó)產(chǎn)高科技動(dòng)漫創(chuàng)始人史佳昕笑道?！澳隳?？”大家看向我和人張焱寧，因?yàn)槲宜坪鯖](méi)有為什么?！拔覀兟?，我們也是為了為國(guó)爭(zhēng)光！”我和張焱寧異口同聲的回答?！班?！原來(lái)如此?！贝蠹一腥淮笪颉！白屩袊?guó)更厲害！我們努力！”
三十五個(gè)人，三十五道聲音，卻同一個(gè)心愿：用盡自己全身的力量讓中國(guó)變得更強(qiáng)大！讓中國(guó)夢(mèng)不再是夢(mèng)！
五年級(jí)我們的老師篇十
平常，大家的語(yǔ)文老師都很偏愛(ài)！不管我怎么學(xué)習(xí)，他要看我不會(huì)順眼。
數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對(duì)大伙兒都一樣。還記得有一次，我的數(shù)學(xué)課和一些同學(xué)們的數(shù)學(xué)課考試成績(jī)不理想化。教師叫大家來(lái)補(bǔ)課，我們班的一位教師尤其偏愛(ài)的邰璇也進(jìn)來(lái)了、他確實(shí)好拽！他就偏要拿進(jìn)來(lái)了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說(shuō)：你為什么那麼不重視教師？你永遠(yuǎn)不知道不允許帶東西來(lái)院校么？把炒粉扔了！那時(shí)候大家驚了！由于院校重新來(lái)過(guò)惹不起的邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說(shuō)：哦。他的那雙眼填滿(mǎn)憎恨！數(shù)學(xué)老師摻了。下課了，邰璇時(shí)常的跑出去。當(dāng)她回家的情況下。
五年級(jí)我們的老師篇十一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，歡快的暑期已經(jīng)結(jié)束，聽(tīng)媽媽說(shuō)我們的語(yǔ)文老師換了。“辭舊迎新”，我迫不急待地想見(jiàn)見(jiàn)他的“廬山真面目”。
懷著忐忑的心情奔到了學(xué)校，直到上課，我們終于揭開(kāi)了語(yǔ)文老師的“神秘面紗”：哇！男的！我們大吃一驚，圓圓的'娃娃臉，嘴邊掛著一絲親切的微笑，我的心里一下平靜了許多，炯炯有神的眼睛下掛著一副小小的眼鏡，仿佛已經(jīng)讀懂了我們每一個(gè)人，短短的頭發(fā)里時(shí)而滲出幾根潔白的銀絲，露出了嘔心瀝血的見(jiàn)證。
“新官上任三把火……”同學(xué)們小聲議論著。我想，我眼中所認(rèn)識(shí)的袁老師的“三把火”一定非同凡響。然而，一切出乎意料，袁老師非常幽默，第一節(jié)寫(xiě)作課上，他說(shuō)“寫(xiě)作文要符合實(shí)際，如果寫(xiě)我的話(huà)，就不能說(shuō)：‘袁老師皮膚白白的，眼睛大大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的！’那不就成女的了嘛？”氣氛十分活躍，全班同學(xué)哄堂大笑。一向不太認(rèn)真的同學(xué)也都津津樂(lè)道。
老師上課從不影響學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，他那雙“貓捉老鼠”的眼睛時(shí)而瞪得圓圓的，時(shí)刻提醒著開(kāi)小差的同學(xué)們。
五年級(jí)我們的老師篇十二
20xx年暑假我們學(xué)校新?lián)Q了一位校長(zhǎng)。我們的校長(zhǎng)姓李，中等個(gè)子，長(zhǎng)得一般。甲字型的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，雖然說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，但我覺(jué)得，只要心靈美就可以。尖尖的鼻子上架著一副近視眼鏡，校長(zhǎng)留著小平頭，而且李老師說(shuō)話(huà)滔滔不絕！
李校長(zhǎng)十分喜歡讀書(shū)！李校長(zhǎng)不僅自己喜歡讀書(shū)，而且也倡導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。開(kāi)學(xué)的第一天，李老師在升旗儀式上送給我們一份大大的禮物，那就是李老師的名言：你想卓越嗎？那就讀書(shū)吧！
李校長(zhǎng)還給我們上讀書(shū)課，他的課，真是豐富多彩、有滋有味。李校長(zhǎng)在讀書(shū)課上還總結(jié)了“1+x”讀書(shū)方法。“1”代表一邊讀書(shū)一邊畫(huà)出好詞好句，并寫(xiě)一寫(xiě)體會(huì)?！皒”代表與別人分享。李校長(zhǎng)還要求我們每月讀一本書(shū)，并在下午上第一節(jié)課之前的二十分鐘全校讀書(shū)。對(duì)了，我們?cè)谛瞧谖逑挛绲诙?jié)課每班的語(yǔ)文老師會(huì)找一名喜歡讀書(shū)的學(xué)生去校長(zhǎng)室的書(shū)吧與校長(zhǎng)一起讀書(shū)、交流······李老師還會(huì)親自講一講自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等，有時(shí)還會(huì)得到李校長(zhǎng)的簽名。我們每月還會(huì)有一次讀書(shū)測(cè)試，考八十分（包括八十分）以上的有一個(gè)精美書(shū)簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，考九十分以上的不僅有精美書(shū)簽還可以去校長(zhǎng)室的書(shū)吧去與校長(zhǎng)交流，吃水果等。
李校長(zhǎng)是一個(gè)有非常責(zé)任心的校長(zhǎng)。每天，我們?cè)谧霾贂r(shí)，他就會(huì)主動(dòng)地彎下腰把操場(chǎng)上的垃圾撿起來(lái)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，在那時(shí)看到李老師，我仿佛覺(jué)得李校長(zhǎng)一個(gè)人就能為我們?nèi)７?wù)。李校長(zhǎng)關(guān)懷我們每個(gè)學(xué)生，到冬天了，李校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)我們空調(diào)暖和嗎？不暖和就來(lái)給我們修。李校長(zhǎng)他會(huì)做到我們做不到的，有一次我去廁所看到管道堵了，要知道，我們的管道是多么味！可李老師二話(huà)不說(shuō)，卷起袖子掏起來(lái)！我心想：“李校長(zhǎng)您真是我們的好校長(zhǎng)！因?yàn)槟耆梢圆贿@么做！”
這就是我們的校長(zhǎng)，一位有責(zé)任心的校長(zhǎng)！
五年級(jí)我們的老師篇十三
今天是20xx-3-8，是全國(guó)的婦女節(jié)，是我的母親節(jié)，是我的感恩節(jié)；她是我的大朋友，是我的好老師，是守護(hù)我的美麗天使，是我親愛(ài)的媽媽。
她愛(ài)我，呵護(hù)我的生活，包容我的全部，等待我的成長(zhǎng)；我愛(ài)她，全心全意的愛(ài)著她，愛(ài)她清爽干練的短發(fā)，愛(ài)她會(huì)笑的眼睛，愛(ài)她棱角分明的樣子。茫茫人海中，我們遇到的不過(guò)是二分之一的人群，我們能擦肩而過(guò)的，更是少數(shù)的百分之三十；可以打聲招呼的，再三十；可以一生相伴的，便是那百分之一，便是那唯一。
我很珍惜，我很幸福。
我從沒(méi)有這樣對(duì)您說(shuō)過(guò)，我卻早在心底里說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍，我愛(ài)您。人們說(shuō)無(wú)論多少的字符，無(wú)論多少的文字，都拼不出、比不過(guò)一個(gè)“愛(ài)”的分量；書(shū)上寫(xiě)無(wú)論多久的時(shí)光，無(wú)論多遠(yuǎn)的距離，有一個(gè)“愛(ài)”就已經(jīng)足夠。愛(ài)很綿長(zhǎng)，愛(ài)很珍貴，愛(ài)無(wú)需我們的保護(hù)便可以自由的生長(zhǎng)，愛(ài)的世界里無(wú)關(guān)寒冷與否，都是欣欣向榮的春天。
春天的第八個(gè)24小時(shí)，我要把愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。我愿意與你分享一個(gè)，這樣動(dòng)人的，我的媽媽。
她善良、勤勞，冰雪聰明；她耐心，文雅，且沉穩(wěn)。她是工作上的佼佼者，她是有能力駕馭生活的工作者。人海里，我們都一樣，一樣的平凡，一樣有喜怒哀樂(lè)和快樂(lè)憂(yōu)傷，可在我看來(lái)，她不一樣——她的骨子里帶著與生俱來(lái)的溫柔和賢惠，她的身邊總是縈繞著一圈說(shuō)不明的愛(ài)意。她對(duì)待每一個(gè)人都很熱情，她總能將生活中大大小小的事情處理的如此得當(dāng)，處事大方，是在她身邊我所看到的閃光點(diǎn)。
我從沒(méi)在她面前提起，但卻早在心中驕傲過(guò)千次萬(wàn)次。不羨慕富有，不悲觀(guān)生活，我有一個(gè)這樣八面玲瓏溫柔可人的媽媽?zhuān)驗(yàn)樯咸煸诮o予幸福童年的同時(shí)，派來(lái)這樣一個(gè)圣潔的安琪兒天使來(lái)陪伴我，更為感動(dòng)，更感恩生活。
感情永遠(yuǎn)處于一個(gè)微妙的狀態(tài)，我們之間沒(méi)有血緣的關(guān)系，卻好像命運(yùn)里有太多的故事都與她一起譜寫(xiě)著——我們從相遇到相知，從點(diǎn)滴的故事到朝夕的相處，我知道媽媽不喜歡吃肉，喜歡清淡；媽媽知道我喜歡什么樣式的衣服鞋帽，知道我對(duì)蔬菜不“感冒”……把生活看成一本書(shū)來(lái)讀，她是這本書(shū)的首卷語(yǔ)，落款和日期，我的這本書(shū)注定要和她一起譜寫(xiě)，從開(kāi)始到結(jié)束，從那年的夏天就沒(méi)了盡頭；把生命看成一條大路，她是這條路上的信號(hào)燈，終點(diǎn)的獎(jiǎng)杯和擁抱，我的這條路有她提醒注意安全，有她在終點(diǎn)為我送上收獲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我知道那是個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的終點(diǎn)。
一如我們的默契，我們的彼此珍惜，我們的愛(ài)。
……。
上課的時(shí)間就要到了，不得已停下書(shū)寫(xiě)的步伐。這篇文字是源于心里一顆愛(ài)的種子，如果可以，就讓這篇文字深深扎根于大地，在這個(gè)春天生根發(fā)芽，化出千萬(wàn)個(gè)我對(duì)媽媽的愛(ài)，飛到媽媽的身邊，與我一同陪伴她，與她一起等候我。
媽媽?zhuān)乙嬖V你，我愛(ài)你，很愛(ài)很愛(ài)你。
五年級(jí)我們的老師篇十四
人們常說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，其實(shí)生活中，確實(shí)如此。從一年級(jí)到現(xiàn)在教我的老師有很多，但令我印象最深的是我在北京路小學(xué)的首任班主任兼語(yǔ)文老師。
我的老師姓徐，叫徐鮮，她留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的.博士。
徐老師待人和藹可親，上課時(shí)聲音洪亮。記得在三年級(jí)上學(xué)期，我們的課程中多出了兩節(jié)作文課，我曾在家中學(xué)寫(xiě)過(guò)作文，但我對(duì)這個(gè)一點(diǎn)也不感興趣，覺(jué)得它很枯燥。星期三的下午，到了讓我頭疼的作文課。徐老師并沒(méi)有讓我們直接寫(xiě)作文，而是挑了一本作文書(shū)，用她那洪亮的聲音，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講了起來(lái)。不一會(huì)兒，我便入了迷。隨后，徐老師每節(jié)作文課都要讀幾篇故事給我們聽(tīng)。徐老師給我們上作文課，就像是我們的大姐姐一樣，幽默風(fēng)趣，時(shí)而逗得我們哈哈大笑，時(shí)而使我們低頭苦思冥想。久而久之，我便喜歡上了作文。
徐老師雖然親切，但有時(shí)卻很?chē)?yán)厲。有一次，上課時(shí)兩位同學(xué)因習(xí)題而發(fā)生了爭(zhēng)吵，他們倆你一句，我一言，一句比一句尖酸刻薄，針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。徐老師見(jiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)那兩位同學(xué)，上課不遵守規(guī)矩，教室的窗戶(hù)如同小樹(shù)苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發(fā)抖。
在今天與明天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋……徐老師，您對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。