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讀書隨筆特殊教育心得篇一
《特殊教育》這本書讓我深入了解了特殊教育，這是一門研究智力落后兒童教育的學科。兒童智力落后是普遍現象，但這并不是一個無法改變的事實。以智力測驗分數為標準，智力落后兒童可分為輕度、中度、重度和極重度。造成智力落后的原因很多，常見的有染色體異常、染色體組型異常、大腦發(fā)育遲緩、腦部感染或損傷、有異于正常兒童的遺傳因素、有異于正常兒童的早期成長環(huán)境等。
這些兒童需要我們的關心和幫助，他們也需要接受教育。在我們的生活中，有很多這樣的兒童，他們有的表現為智力落后，有的表現為學習障礙，有的表現為自閉癥，有的表現為感覺統(tǒng)合失調，他們都是弱勢群體，需要我們的關愛和尊重。
在我的工作中，我嘗試著用特殊教育的方法來幫助這些兒童。我盡量將教學內容具體化、生活化，讓他們能夠理解和接受。同時，我嘗試著用游戲的方法來讓他們學習和接受知識。智力落后兒童雖然大腦發(fā)育已基本成熟，但智力發(fā)展仍落后于同齡兒童。因此，在教學內容的選擇上，我盡量選擇他們感興趣的事物，并將教學內容融入到游戲中，讓他們在游戲中學習和接受知識。
在教學過程中，我也遇到了很多困難。智力落后兒童的學習能力有限，他們需要更長的時間來理解和接受知識。同時，他們的注意力也不容易集中，需要更多的重復和練習。但是，我相信只要我們堅持用正確的方法來幫助他們，他們一定能夠得到更好的發(fā)展。
總之，特殊教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域。我們需要用更多的耐心和愛心來幫助他們，讓他們在盡可能的情況下得到最好的發(fā)展。
讀書隨筆特殊教育心得篇二
《特殊教育》這本書讓我深入了解了特殊教育行業(yè)的內涵及其使命。我之前對特殊教育的理解僅限于對一些殘疾兒童的幫助，但這本書讓我意識到，特殊教育并不僅僅是針對殘疾兒童的，它也是一種對具有特殊教育需求的兒童和成年人的教育。
特殊教育旨在為有特殊教育需求的兒童和成年人提供合適的教育環(huán)境、教學方式和教學資源，以幫助他們實現自身潛能，獲得獨立生活和融入社會的能力。這是一個充滿挑戰(zhàn)的任務，需要教育者具有豐富的知識和技能。
在我看來，特殊教育行業(yè)最大的價值在于它能夠幫助那些需要幫助的人，讓他們能夠獲得平等的機會，充分發(fā)揮自己的潛力。這是一種人文關懷，是對每個人的價值和尊嚴的尊重。
從個人角度來說，我對特殊教育有了更深的理解和感悟。我意識到，每個人都有自己的特點和獨特之處，我們應該尊重和欣賞這些差異。而作為一名教育者，我更是需要理解和應對每個學生的特殊之處，幫助他們找到適合自己的學習路徑和成長方式。
總的來說，閱讀《特殊教育》這本書讓我更深入地了解了特殊教育，也讓我更深刻地認識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，特殊教育的未來一定會更加光明，我們也將會有更多的機會和可能去幫助那些需要幫助的人。
讀書隨筆特殊教育心得篇三
培根，是英國十七世紀著名的思想家、政治家和經驗主義哲學家，說起他的名字，大家都會想到他的《培根隨筆》。在這個暑假，我有幸拜讀了他的文章，從書中我看到了他對哲學的執(zhí)著、對政治的熱衷、對生活的熱愛、對理想的追求和對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態(tài)度。
《培根隨筆》這本書分為《論求知》，《論美》，《論善》，《論真理》，《論健康》，《論家庭》，《論友誼》等多篇隨筆，語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺。
《培根隨筆》讀來給人一種享受，簡潔優(yōu)美的辭藻讓人忍不住讀完全文，讓每個讀過的青少年受益匪淺。這本書工有58篇隨筆，包括“論逆境”、“論善良”、“論自私”……很多都聯系到了我們的生活，與我們息息相關。所以它深受各國讀者歡迎，據說還有不少人曾受到這本書的熏陶。
對于這本書我也有許多的感觸，畢竟這是我第一次認真讀完一本書。
其中，最讓我感慨的還是“論死亡”這篇隨筆，因為我認為這是最重要的。人如果沒了生命，那還談何友誼，談什么幸運、財富呢?因此，只有活著，才能實現你的愿望。然而，人活著并不是虛度年華，而應該把握生命中的每一刻、一分、一秒都不可以錯過。人生在世就會得使你的生命有意義，所以要為自己的目標、追求不懈努力，你要相信：勝利的曙光時刻在等待著你的凱旋。然而我還有另一種感悟他也是我慢慢品出來的。
“采菊冬籬下，悠然見南山”，陶淵明悟出了人生的真義;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥寧死不屈的浩然正氣;“享受人生，并且?guī)椭鷦e人享受人生”，這是茅于軾在晚年思考出的人生意義;“從今天開始，做一個幸福的人”，鄭海嘯明白了人生是有意思的……古今中外，很多人都感悟了人生，明白了人生，懂得了人生的真諦，這樣的例子不勝枚舉。
雖然很多人都很畏懼死，雖然這個字眼會讓我們的恐懼油然而生，可是如果你的人生已經很充實、很美好了，“死”又算得上什么呢?你已經不枉此生了，你會覺得人生好幸福。聾啞盲人海倫。凱勒，這是一個眾所皆知的大人物了，對待她，你抱什么樣的態(tài)度，心里應該很敬佩吧，我想只要有一點點憐憫之心的人都會感動，甚至為她而哭泣。這樣一個殘疾人和我們這些正常人相比，我們當然占了上風了。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，生命掌握在自己手中，命運會因你而改變，人生會因你而絢麗多彩。所以，挑戰(zhàn)是必不可免的。生命本是一泓清泉，只有挑戰(zhàn)自我的人才能體味出它的浩蕩;生命就像一首優(yōu)美的歌曲，只有挑戰(zhàn)自我的人才能譜出優(yōu)美的旋律。
所以要把握你的生命，努力奮斗，撒下汗水，不斷耕耘，為你的人生畫上一個圓滿的句號。
讀書隨筆特殊教育心得篇四
睿智的人在許多事上都有與常人不一樣的見解。培根就是這樣的一個人。最近，我讀了他所著的《培根隨筆》一書，對于培根生活的方方面面有了更深的了解和感悟。
培根的一生為哲學和文學事業(yè)做出了極大的貢獻。這本《培根隨筆》具有極高的文學價值。首先，在觀念和視角上它具有獨到之處。對于死亡，培根告訴人們不要心生畏怯，凡是堅定執(zhí)著且一心向善的有才有智之士都能避免死亡的痛苦。應對日趨嚴重的宗教沖突，他期望人們能以和平為本，對血腥的戰(zhàn)亂說“不”。
我相信，倘若巴勒斯坦和以色列的人民讀過這本《培根隨筆》的話，就不會讓巴以沖突日益惡化了。對于生活中的艱難挫折，他總是把它們當做上天給予人的磨礪白己的機會。他相信不懈的努力總能將厄運變成好運。應對許多人的迷信和盲從，他大膽提倡無神論，期望他們用理智和親情戰(zhàn)勝心中的專制統(tǒng)治等等。
其次，在此書中，作者不僅僅提出了獨到見解，還引用著名文學作品中的經典語句加以論證，這大大提高了文章觀點的可靠性。除此之外，《培根隨筆》語言優(yōu)美，層次清晰，讓人讀后有一種回味無窮之感。
出于對培根本人的`敬仰，我在閱讀此書時十分專注，也從中受益匪淺，個性是在思想觀念方面發(fā)生了極大的轉變。讀罷此書，我發(fā)現：其實世界上沒有解決不了的問題，只有解決不了問題的人。只要有對待問題的正確態(tài)度，一切困難都會迎刃而解。
就好比一位登山運動員在爬山，倘若他抱定信心要爬上山頂，就定能攀上頂峰。正如培根先生一樣，他坦然應對生活中的挫折和社會中的不良風氣，用理智從根源上分析并解決問題。這顯然是做人做事應有的態(tài)度。在此書中我還學到了思考及看待事物的方法，即：要全方位多角度地看待問題，既要看到有利的一面，也應看到不利的一面。
不僅僅如此，我還明白了人與人之間的關系不就應是虛偽的，而就應是坦誠的。虛偽的假面具只會使這個世界變得黑暗，而只有真城的橋梁才能將人心與人心連在一齊。
《培根隨筆》一書集合了培根先生一生的思想精髓，讀起來就像是在與一位睿智的老人對話。我想：我就應在今后的日子里，以正確的態(tài)度去對待生活以及我身邊的人，把培根老先生作為我的榜樣，做一個堅定執(zhí)著且一心向善的有才有智之人。
讀書隨筆特殊教育心得篇五
《培根隨筆》為英國十七世紀著名思想家，政治家和經驗主義哲學家弗蘭西斯·培根所著。本書分為《論美》、《論善與性善》、《論真理》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。內容涉及人類生活的方方面面。語言簡潔，文筆優(yōu)美，說理透徹，警句迭出，幾百年來深受各國讀者喜愛。培根學識淵博且通曉人情世故，對談及的問題均由發(fā)人深省的獨到見解。
在《論求知》中，培根說道："人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。"可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。
在《論友誼》中，培根說道："如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。"這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。"。
在這數十篇隨筆中，給我印象最深的，是《論美》。這是一篇關于“美”的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理?！懊馈北旧硎莻€很廣泛的問題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結合起來，才會放射出真正的光輝。
讀書隨筆特殊教育心得篇六
培根的《論求知》則是單刀直入地以“求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干”開頭，進而談及讀書求知的種種用途、由于目的不同而讀書求知的結果不同以及讀的方法種種和種種書籍帶給人們種種效果等等。
培根《論求知》的這種強烈的非政治功利性非影射隱喻性和非引絡據典性，就更顯出一種天然、清純和質實，因而就更容易逾越歷史時代和民族的障礙而同更多的讀者馬上產生共鳴。
培根《論求知》所展示的高度的通俗流暢性、可讀性和強烈的感性色彩和具象傾向。
“當孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當高談闊論時，知識可供裝飾。當處世行事時，知識能增進才干?！边@段話看似簡潔明快的說理，但同時又勾勒出幾種人逼真的形態(tài)。
“書籍好比食品。有些只須咀嚼，慢慢品味?！边@幾句，看似頗為淺顯的形象比喻，實為高度概標的深刻哲理。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊R能塑造人的性格’。”這段傳頌了幾百年的格言式的論斷，讀來既無劍拔弩張、提耳面命之感，又無閃爍其詞、牽強附會之嫌。而使人覺得這是一種平易誠摯的忠告，是信手拈來的人生經驗之談，正如黑格爾所說，“培根是根據一種有教養(yǎng)的閱歷，”根據“他對人的研究”在談論“人們所關注的種種對象”。因而“他的著作雖然充滿著最美妙、最聰明的言論，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力。因此他的話常常被人拿來當作格言?！保ê诟駹枺骸墩軐W史講演錄》第四卷，“關于培根”。）。
讀書隨筆特殊教育心得篇七
讀《培根隨筆全集》有感：說到培根，誰都會想起他那句遐邇傳揚的名言：“知識就是力量”，的確，當今社會，知識才是最寶貴的財富。在這個暑假，趁著閑暇時間，我有幸拜讀了他的著作——《培根隨筆全集》。那一篇篇短小精悍的文章，猶如當頭棒喝，擊醒了不知多少夢中人。
培根，他是命運多舛的一個人，生在官宦之家的他，年幼時就受盡了功名利祿的熏陶，長大后也就順理成章的走上了仕途之路，然而，在經歷浮沉的宮廷政變后，他最終被罷去官職。在滄桑的歲月里，他的人生受盡了苦難的歷練，也就越顯得芬芳。讀他的文章，就像在聽一位飽經滄桑的老人賜教，須耐心傾聽，反復揣摩。《培根隨筆全集》就是一個例子。
文中有這樣一句話：“美德如同名貴的香料，焚燒碾碎時最顯芬芳……而厄運則最能發(fā)現美德?！毙攀帜閬淼囊痪湓挘跏悄妥x，索性將它摘下來。細細咀嚼一番后，竟被我品出幾分味道來，我想不僅厄運能發(fā)現美德，它還能使自己更透徹的看待自身缺點。
今年八下期末考試的結果已塵埃落定，自己馬失前蹄了。在聽到消息的那一刻，如晴天霹靂，本還抱有一絲渴望，但在那一通電話之后，便都無處尋覓了。等自己反應過來，頃刻間淚水翻涌而出，像泄了堤的洪水，再也止不住。我哭了，自記事起自己是很少哭的，因為那一刻我覺得自己太委屈了，可沒人容我傾訴。那好幾個日日夜夜只有我最清楚，“我努力了!”我敢說。而其也得到了收獲，模擬考就是一個很好的例子。八上那次我也失利了，我多想打個咸魚翻身仗呀!對這次的勝利，我已經“蓄謀“很久了，可事與愿違。在那幾日，我極度消沉，墮落，不敢和同學通電話，上網也常隱身。悶悶不樂幾日后，父親終于發(fā)話了，他語重心長地對我說：“失敗乃成功之母。”這句話，我懂，誰都懂。但必須有個前提，那就是找“錯因”，正如諸葛亮所說：欲思其成，必慮其敗。不然再多的失敗也不足為奇，同時也是徒勞的。經過這一次的慘訓，我悟出了兩個對自己而言的真理：
一、在考試前必須調整心態(tài)，不能沉迷于昔日的成就。
二、在今后考試中必須注意的一點，匯成一句話是：“有德者必有言，有言者不必有德?！耙馑际钦f能做到的人一定是“說到做到“的人，但說得到的人不一定做得到。我屬于后者?？荚嚽?，我刻意的去復習了英語，做足了表面功夫，看似勤奮，卻不然，我還未深入的去復習，那時有太多的“柱子“擋在我面前。
相通這些后，我便不足為奇會得此結果了。再說，經過這一番深思，尚且也對得住那“八二”二字(英語考試得了八十二分)。
現在回眸這件事，心中還為有些遺憾和委屈。但豁達些看待這件事，縱觀歷史，誰無遇到過點小挫折呢?本書的主人公培根不就是嗎?只要我們在犯錯中得到進步，不也是好事，也就應了那句話：“吃一塹，長一智。”
讀書隨筆特殊教育心得篇八
在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽?！笨梢娗笾梢愿淖內说拿\，在我們的一生中是相當重要的。
在《論猜疑》中，培根說道：“當你產生了猜疑時，你還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當這種猜疑有道理時，你已經預先作了準備而不愛其害。當這種猜測疑無道理時，你又可避免因此而誤會了好人?？梢娫谌松胁乱?，是人的思想在做亂。
在數十篇隨筆中，給我印象深刻的，是《論美》篇。這是一篇關于“美”之作，語言簡潔，內涵土獨特，充滿哲理性?！懊馈北旧硎莻€很廣泛的問題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的人生觀問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，每才會放射出真正的光輝。
《論嫉妒》中，我也領會不少彼此越了解，嫉妒心將占據越高。人可以允許一個陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人的種種上升的趨勢。一個循序漸進地高升的人也不會招來嫉妒。因為這種人的提升被看作是正當的。
讀書隨筆特殊教育心得篇九
《培根隨筆》就是一部寫道理的文章集錦，沒有華麗的辭藻和聲情并茂的人物，只有無限的討論與研究，真是是物必談，無所不談。
這本書作者，自然就是弗蘭西斯—培根英國著名哲學家和文學家。一六零三年被封爵士，一六一三年升為首席檢察官，一六一七年成為掌璽大臣，一六二零年被封為子爵。一六二一年被控受賄，從此下野，脫離官場。一六二六年死于實驗。本書的道理，均是其一生中經歷中總結出來的。
還有其中一些完全是十七世紀的思想，例如：世上的確有人好見異思遷，視固守信仰為枷鎖纏身，故而在思想行為上都追求自由意志。
雖說專講道理，但也不乏有趣的比喻：一位先人曾因詩能滿足想象而稱其為魔鬼的酒漿。而有些話也是經典：所有感情中最令人神魂顛倒這莫過于愛情與嫉妒。
這本書也似乎是借助《圣經》來說明道理。從書中所用的人名、地名、事名，更可以看出他的才識來。我悶在生活之中總會不經意之間說幾句富有哲理的話，只要用心記錄，你也會成為培根。
讀書隨筆特殊教育心得篇十
在閱讀《特殊教育的奇跡》這本書的過程中，我深感特殊教育的重要性。這本書通過一系列真實而生動的故事，揭示了特殊教育如何幫助那些有特殊教育需求的學生，以及我們如何通過改變教育觀念和教學方法，創(chuàng)造奇跡。
首先，我被書中對特殊教育的定義深深吸引。特殊教育并不僅僅是針對有特殊教育需求的學生，而是一種全面的教育理念，旨在幫助所有學生挖掘潛力，提高學習效果，并且不局限于傳統(tǒng)的評估方式。這樣的定義讓我認識到，特殊教育并不僅僅是一項服務，而是一種教育價值。
其次，書中詳細介紹了多種特殊教育需求的學生的故事，他們的故事讓我深感特殊教育的力量。這些故事讓我認識到，每一個學生都有他們獨特的優(yōu)點和潛力，只要教育者能夠理解他們，引導他們，提供適當的支持和教育，就能創(chuàng)造奇跡。
再次，書中提到的特殊教育的實踐方法，給我留下了深刻的印象。這些方法包括創(chuàng)新的教學方式，如多元化評估、個性化教學等，以及教師和家長的積極溝通，對學生的理解和尊重等。這些方法不僅可以幫助教師更好地教育學生，也可以幫助家長更好地理解和支持孩子。
總的來說，閱讀《特殊教育的奇跡》讓我對特殊教育有了更深的理解和認識。我認識到，特殊教育不僅是一項服務，更是一種教育理念和價值。我相信，只要我們堅持特殊教育的理念，尊重每一個學生，提供適當的支持和教育，我們就可以創(chuàng)造奇跡。我期待在未來的教育工作中，能夠將特殊教育的理念和方法應用到實踐中，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
讀書隨筆特殊教育心得篇十一
在這個暑假中，我閱讀了由英國著名思想家、政治家培根所寫的第一本小說《培根隨筆》。本書主要分為七個部分，分別為《論求知》《論美》《論善》《論真理》《論健康》《論家庭》《論友誼》，每一個部分作者都分別向讀者展示了自己在每個方面的獨特見解，令人印象深刻。
在讀完這本書后，我非常欽佩培根擁有的才華和他豐富復雜的生活閱歷，這一本《培根隨筆》就像是培根在把自己一生的所言所感記錄下來，所匯集所成的一本“感悟集”。在《論求知》中，他寫道：“知識就是力量?！痹凇墩撁馈分?，他寫道：“美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。”以及《論善》中的：“無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來?！薄墩撜胬怼分械模骸啊ず翢o理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！钡葻o不透露出出作者他的才華橫溢與高尚的精神品質，給予讀者思考。
在這七個部分中，令我印象最深的就是《論友誼》這篇，這篇議論隨筆始終圍繞著“友誼的基礎是美德”這一觀點展開論述。文中有過這樣一句話“愛朋友勝過愛自己”，剛開始看到這句話我很不以為然，我認為什么也不可能有自己的重要，即使是朋友，在很多時候朋友的利益與自己的利益相沖突時，我想大多數人還是會選擇自己。但我繼續(xù)往后看，我發(fā)現，這里的“朋友”并不是指普通的朋友，而是指所謂的“真心朋友”，“見到朋友有難而棄之不顧的人不能稱之為朋友?！蔽矣窒肓讼胱约海l(fā)現果然如此，從小到大，我曾今有許多次為了我的“知己”去懇求一個卑鄙的人，去冒犯一個不該冒犯的人，這些為自己本不值得去做的事，為了他我都欣然去做了。想到這，我非常認同了這個觀點。
看完這本書后，我學到了很多東西，我希望我今后能夠活用它們，是我的生活變得更加豐富多彩。
讀書隨筆特殊教育心得篇十二
在這數十篇隨筆中，給我印象最深的是《論美》。這是一篇關于“美”的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理?！懊馈北旧硎莻€很廣泛的話題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個人的整體形象，體形、顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美，所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
雜感是隨筆的一種，隨筆又歸入散文，文學作品的題材本就是三大支柱，散文、詩歌和小說，雜文是后起之秀，興衰和時代有關，而培根的隨筆按照中國文學的現狀細分，應歸入雜感一類。首先《培根隨筆》的文章篇幅短小，標題明快;其次是文章內容極具思想性;再者就是文章所運用的手法，夾敘夾議，以議為主。這三點，完全是雜文最顯著的特點，所以，喜愛雜文，喜歡文章說理性、思想性的讀者可讀《培根隨筆》，當代喜寫雜文(或所謂的雜文家們)讀一讀《培根隨筆》，對寫作不無裨益。
讀書隨筆特殊教育心得篇十三
弗蘭西斯·培根，是英國十七世紀著名的思想家、政治家和經驗主義哲學家。說起他，我第一想到的就是他的名句“知識就是力量”。這個暑假，有幸讀了他的《培根隨筆》，從中受益匪淺。從書中我感受到的是他對于哲學的熱愛和對生活的追求。
《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆，可謂處處都是精華，我細細品味其中。
“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁”。這句話是《論友誼》中的一句話，他將友誼的真實含義描寫了出來。是啊，朋友對于一個人來說太重要了，友誼對我們來說也太珍貴了。
就我們來講，從入幼兒園，開始慢慢接觸社會之時，我們就擁有了朋友，從一個到幾個，從單純友好到刻骨銘心，我們漸漸讀懂了友誼。從小學至今，我和一個朋友擁有了7年的友誼，7年的死黨，讓我們不必在每天面對對方時，裝作一番笑臉，而是喜怒哀樂盡情地展現在對方眼前，與她一起分享。所以，好好珍惜友誼!
最讓我感慨的還有《論死亡》這篇隨筆。因為，我認為生命是最重要的，且人的一生只有一次，沒有了生命，你何談家庭，何談友誼!所以，我們必須得活著。曾經看到過類似的報道，xx高中xx同學因學習壓力過大而跳樓身亡。
其實，在他們身上無不彰顯著美的魅力。也許他們的相貌還不足以傾國傾城，但他們的心靈美到足以傾國傾城。所以，不要太抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。與其我們每天上街買衣服買飾品裝飾自己，每天關注自己的形體之美，還不如打扮得素雅些，多做一些善事，變成可愛的人，因為人是因為可愛而美麗。
人的一生掌握在自己手里，我們要把握自己的命運，要讓生命變得絢麗多彩。《培根隨筆》，感謝你，因為你讓我懂得了什么是人生!
讀書隨筆特殊教育心得篇十四
讀書是一種自我修養(yǎng)和啟迪心靈的過程，它能夠讓我們在面對困境時抬起頭來，甚至能影響我們的人生軌跡。在我過去的讀書經歷中，我不僅從書籍中學到了豐富的知識，也體會到了很多感人的思想。我認為書籍不僅是靜態(tài)的知識庫，而且是一種與世界對話的生動方式。在我的閱讀過程中，我總結了一些讀書的心得與體會，也期待能夠與大家分享。
第二段：寬廣的視野。
閱讀讓我學會擁有寬廣的視野。讀書的過程中，我被帶入了各種各樣的故事情境中，認識了許多有趣的人，同時也得以領略到不同文化間的風土人情。例如，我曾經閱讀過普希金的詩歌，感受到了俄羅斯深邃的歷史底蘊；我也讀過《簡愛》，體會到了英國文學經典的浪漫氣氛。在這些閱讀過程中，我不僅學習了知識，也體驗到了豐富多彩的人生世界。
第三段：深化思考。
閱讀也讓我學會了深化思考。有些書籍并不是一味教授知識，而是讓我們思考人生的本質。例如《論語》中的“學而時習之，不亦說乎？”讓我們思考學習的意義，它的永恒性引導我們不斷追尋知識。同時，也有像《活著》這樣的作品，讓我們思考生命與死亡的意義，讓我們重新認識生命。閱讀的過程中，我們也經常會遇到各種各樣的問題，在不斷思考與鉆研之后，我們也獲得了更深層次的理解。
第四段：純凈的心靈。
閱讀讓我懂得了擁有純凈的心靈。書籍是一種精神養(yǎng)分，它讓我們在閱讀的過程中，得到身心的放松和愉悅。在一定程度上，閱讀也能夠幫助我們減輕疲勞，掃清思想上的雜亂與噪音。例如，大家熟知的悲慘世界，雖然題材沉重，但去沉浸在維克多·雨果精彩的文字中，讀者也會體驗到一種不一樣的情感洗禮。在閱讀的過程中，我們也能夠淡化那些負面的情緒，讓自己的心靈得到凈化。
第五段：自我管理。
閱讀也讓我懂得自我管理。讀書是一項需要耐心與毅力的事情，我們需要一點點地積累知識，探尋書中的精髓。在讀書的過程中，我不僅學會了如何保持專注力，還建立起了自己的閱讀計劃。有時候，我也會寫下閱讀筆記，總結自己的心得和體會，這不僅可以梳理思路，更是一種對自我的監(jiān)督與提示。閱讀不僅是一種習慣，更是一個身心健康與心靈世界的塑造。
總結：
通過這些讀書心得和體會，我們不僅能夠更好地走進書籍中，也讓自己擁有了更有深度的人生。閱讀的過程中，我們不僅能夠學習知識，更能夠從中獲得感動，感受到文字的力量。在閱讀之后，我們可以將這些體會和思考與他人分享，也可以內化為自己的成長。所以在未來的生活里，讓我們繼續(xù)閱讀，繼續(xù)前行。
讀書隨筆特殊教育心得篇十五
在我們的日常學習和生活中，習慣一直陪伴著我們。
習慣是什么呢?習慣就是在長時期逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
比如平時我們按時起床、睡覺，按時上學、放學，按時吃飯等，這些我們自以為習以為常的事情就是習慣。
養(yǎng)成良好的習慣對我們的學習和生活有非常重要的意義。
養(yǎng)成良好的學習習慣，可以讓我們熟練的掌握各種知識，讓我們學習進步的更快;養(yǎng)成良好的飲食習慣，可以讓我們體力充沛、身體健康;養(yǎng)成良好的作息習慣，可以使我們精力旺盛，讓我們把更多的精力投入到學習和生活中去;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，可以讓我們少生病、少打針、少吃藥，讓我們的身體更健康。
現在許多青少年迷戀上網，整日整夜泡在網吧里，他們沒有良好的上網習慣，上網沒有節(jié)制。
腦子得不到休息，眼睛也得不到休息。
有些人玩游戲時，精神總處于高度興奮狀態(tài)，如果長時間得不到休息，很有可能導致猝死。
養(yǎng)成良好的習慣需要長期的堅持和監(jiān)督。
在家里，父母教我們養(yǎng)成良好的生活習慣;在學校里，老師教我們養(yǎng)成良好的學習習慣，這就是教育。
老師在學校里教給我們知識的同時，也在幫我們養(yǎng)成良好的習慣。
教育就是一種早年開始的習慣，書中提到"幼年時代學語言、舌頭學習表達方式和發(fā)音時更柔順，學習各種技巧動作時，關節(jié)更靈活",突出強調了早期養(yǎng)成習慣的重要性。
我們還處于青少年時期，我們應改正自身存在的一些壞習慣，養(yǎng)成一些好習慣，這將為我們以后的發(fā)展奠定良好的基礎。
讀書隨筆特殊教育心得篇十六
在這數十篇隨筆中，給我印象最深的是《論美》。
這是一篇關于"美"的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理。
"美"本身是個很廣泛的話題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。
世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。
美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。
文中有這樣一句話："形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。
"形體是一個人的整體形象，體形、顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。
而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美，所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
雜感是隨筆的一種，隨筆又歸入散文，文學作品的題材本就是三大支柱，散文、詩歌和小說，雜文是后起之秀，興衰和時代有關，而培根的隨筆按照中國文學的現狀細分，應歸入雜感一類。
首先《培根隨筆》的文章篇幅短小，標題明快;其次是文章內容極具思想性;再者就是文章所運用的手法，夾敘夾議，以議為主。
這三點，完全是雜文最顯著的特點，所以，喜愛雜文，喜歡文章說理性、思想性的讀者可讀《培根隨筆》，當代喜寫雜文(或所謂的雜文家們)讀一讀《培根隨筆》，對寫作不無裨益。
在我們的日常學習和生活中，習慣一直陪伴著我們。
習慣是什么呢?習慣就是在長時期逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
比如平時我們按時起床、睡覺，按時上學、放學，按時吃飯等，這些我們自以為習以為常的`事情就是習慣。
養(yǎng)成良好的習慣對我們的學習和生活有非常重要的意義。
養(yǎng)成良好的學習習慣，可以讓我們熟練的掌握各種知識，讓我們學習進步的更快;養(yǎng)成良好的飲食習慣，可以讓我們體力充沛、身體健康;養(yǎng)成良好的作息習慣，可以使我們精力旺盛，讓我們把更多的精力投入到學習和生活中去;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，可以讓我們少生病、少打針、少吃藥，讓我們的身體更健康。
現在許多青少年迷戀上網，整日整夜泡在網吧里，他們沒有良好的上網習慣，上網沒有節(jié)制。
腦子得不到休息，眼睛也得不到休息。
有些人玩游戲時，精神總處于高度興奮狀態(tài)，如果長時間得不到休息，很有可能導致猝死。
養(yǎng)成良好的習慣需要長期的堅持和監(jiān)督。
在家里，父母教我們養(yǎng)成良好的生活習慣;在學校里，老師教我們養(yǎng)成良好的學習習慣，這就是教育。
老師在學校里教給我們知識的同時，也在幫我們養(yǎng)成良好的習慣。
教育就是一種早年開始的習慣，書中提到"幼年時代學語言、舌頭學習表達方式和發(fā)音時更柔順，學習各種技巧動作時，關節(jié)更靈活",突出強調了早期養(yǎng)成習慣的重要性。
我們還處于青少年時期，我們應改正自身存在的一些壞習慣，養(yǎng)成一些好習慣，這將為我們以后的發(fā)展奠定良好的基礎。
讀書隨筆特殊教育心得篇十七
《培根隨筆》里不僅是一篇篇論文,還是人類智慧的結晶、人類文學的寶庫，里面裝滿了無窮的真理。其中，令我印象最深的是《論友誼》和《論時機》。
培根說過：“把快樂告訴朋友，快樂就會加倍。把憂傷告訴朋友，憂傷就會減半?！钡牵松?，有多少友誼是真誠的呢?正像《論時機》一樣，要把握一切好的機遇，才能成功。否則，只能到頭來感概機遇的流逝。所以，如果我們不懂得抓住友誼的機會，友誼就會離我們而去。
我一定要好好的抓住友誼的機會!不再讓友誼離我而去!
一定要好好抓住友誼的機會!否則，友誼將會一次次離你而去……。
在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。
在《論猜疑》中，培根說道：“當你產生了猜疑時，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當這種猜疑有道理時，你已經預先作了準備而不愛其害。當這種猜測疑無道理時，你又可避免因此而誤會了好人?？梢娫谌松胁乱?，是人的思想在做亂。
在數十篇隨筆中，給我印象深刻的，是《論美》篇。這是一篇關于“美”之作，語言簡潔，土獨特，充滿哲理性?！懊馈北旧硎莻€很廣泛的問題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的人生觀問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的'德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，每才會放射出真正的光輝。
《論嫉妒》中，我也領會不少彼此越了解，嫉妒心將占據越高。人可以允許一個陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人的種.種上升的趨勢。一個循序漸進地高升的人也不會招來嫉妒。因為這種人的提升被看作是正當的。
讀書隨筆特殊教育心得篇十八
培根是英國杰出的哲學家和文學家，他1561出生在倫敦一個官僚家庭。培根一生追求知識且集哲學家、文學家、法官和政治家于一身。語言簡潔又十分富有哲理，讓我不得不從這本薄薄的《隨筆集》中，讀出種.種味道。
從“論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中，可以看到一個熱愛哲學的培根。從“論高官”、“論王權”、“論野心”等篇章中，可以看到一個熱衷于政治，深諳官場運作的培根。從“論愛情”、“論友情”、“論婚姻與獨身”等篇章中，可以看到一個富有生活情趣的培根。從“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個自強不息的培根。
在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。但是在這數十篇隨筆中，給我印象最深的兩篇，就是《論友誼》和《論美》。他在這篇隨筆中寫到了一句話：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明在我們的生活中，朋友是我們身邊必不可少的角色，他給我們的生活增添了一份色彩。
當我們遇到困難時，朋友是一個可靠的支柱，讓我們可以得到依賴;當我們跌倒時，朋友是一枝拐杖，扶助我們站起來;當我們做事想半途而廢時，朋友是一本備忘錄，提醒我們一定要堅持到底;當我們獲得成功時，朋友是一本字典，教我們下一步應該怎樣做，并且時刻告誡我們“勝不驕，敗不餒”。朋友是可以傾訴、可以依賴、可以尋求幫助的人，我們應該珍惜身邊所有的朋友，他們不僅是一個角色，還是我們的良師益友。
對，真正的朋友總能原諒你的錯誤，還會支持那個“原汁原味”的你;他會幫助你，并在需要的時候把真話告訴你。如果你轉身走開，真正的朋友會緊緊相隨……在《論美》中，培根先生的文章告訴我：“美”本身是個很廣泛的問題，世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！?BR> 形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題，語言簡潔，內涵深刻，且充滿哲理。
讀書隨筆特殊教育心得篇一
《特殊教育》這本書讓我深入了解了特殊教育，這是一門研究智力落后兒童教育的學科。兒童智力落后是普遍現象，但這并不是一個無法改變的事實。以智力測驗分數為標準，智力落后兒童可分為輕度、中度、重度和極重度。造成智力落后的原因很多，常見的有染色體異常、染色體組型異常、大腦發(fā)育遲緩、腦部感染或損傷、有異于正常兒童的遺傳因素、有異于正常兒童的早期成長環(huán)境等。
這些兒童需要我們的關心和幫助，他們也需要接受教育。在我們的生活中，有很多這樣的兒童，他們有的表現為智力落后，有的表現為學習障礙，有的表現為自閉癥，有的表現為感覺統(tǒng)合失調，他們都是弱勢群體，需要我們的關愛和尊重。
在我的工作中，我嘗試著用特殊教育的方法來幫助這些兒童。我盡量將教學內容具體化、生活化，讓他們能夠理解和接受。同時，我嘗試著用游戲的方法來讓他們學習和接受知識。智力落后兒童雖然大腦發(fā)育已基本成熟，但智力發(fā)展仍落后于同齡兒童。因此，在教學內容的選擇上，我盡量選擇他們感興趣的事物，并將教學內容融入到游戲中，讓他們在游戲中學習和接受知識。
在教學過程中，我也遇到了很多困難。智力落后兒童的學習能力有限，他們需要更長的時間來理解和接受知識。同時，他們的注意力也不容易集中，需要更多的重復和練習。但是，我相信只要我們堅持用正確的方法來幫助他們，他們一定能夠得到更好的發(fā)展。
總之，特殊教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域。我們需要用更多的耐心和愛心來幫助他們，讓他們在盡可能的情況下得到最好的發(fā)展。
讀書隨筆特殊教育心得篇二
《特殊教育》這本書讓我深入了解了特殊教育行業(yè)的內涵及其使命。我之前對特殊教育的理解僅限于對一些殘疾兒童的幫助，但這本書讓我意識到，特殊教育并不僅僅是針對殘疾兒童的，它也是一種對具有特殊教育需求的兒童和成年人的教育。
特殊教育旨在為有特殊教育需求的兒童和成年人提供合適的教育環(huán)境、教學方式和教學資源，以幫助他們實現自身潛能，獲得獨立生活和融入社會的能力。這是一個充滿挑戰(zhàn)的任務，需要教育者具有豐富的知識和技能。
在我看來，特殊教育行業(yè)最大的價值在于它能夠幫助那些需要幫助的人，讓他們能夠獲得平等的機會，充分發(fā)揮自己的潛力。這是一種人文關懷，是對每個人的價值和尊嚴的尊重。
從個人角度來說，我對特殊教育有了更深的理解和感悟。我意識到，每個人都有自己的特點和獨特之處，我們應該尊重和欣賞這些差異。而作為一名教育者，我更是需要理解和應對每個學生的特殊之處，幫助他們找到適合自己的學習路徑和成長方式。
總的來說，閱讀《特殊教育》這本書讓我更深入地了解了特殊教育，也讓我更深刻地認識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，特殊教育的未來一定會更加光明，我們也將會有更多的機會和可能去幫助那些需要幫助的人。
讀書隨筆特殊教育心得篇三
培根，是英國十七世紀著名的思想家、政治家和經驗主義哲學家，說起他的名字，大家都會想到他的《培根隨筆》。在這個暑假，我有幸拜讀了他的文章，從書中我看到了他對哲學的執(zhí)著、對政治的熱衷、對生活的熱愛、對理想的追求和對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態(tài)度。
《培根隨筆》這本書分為《論求知》，《論美》，《論善》，《論真理》，《論健康》，《論家庭》，《論友誼》等多篇隨筆，語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺。
《培根隨筆》讀來給人一種享受，簡潔優(yōu)美的辭藻讓人忍不住讀完全文，讓每個讀過的青少年受益匪淺。這本書工有58篇隨筆，包括“論逆境”、“論善良”、“論自私”……很多都聯系到了我們的生活，與我們息息相關。所以它深受各國讀者歡迎，據說還有不少人曾受到這本書的熏陶。
對于這本書我也有許多的感觸，畢竟這是我第一次認真讀完一本書。
其中，最讓我感慨的還是“論死亡”這篇隨筆，因為我認為這是最重要的。人如果沒了生命，那還談何友誼，談什么幸運、財富呢?因此，只有活著，才能實現你的愿望。然而，人活著并不是虛度年華，而應該把握生命中的每一刻、一分、一秒都不可以錯過。人生在世就會得使你的生命有意義，所以要為自己的目標、追求不懈努力，你要相信：勝利的曙光時刻在等待著你的凱旋。然而我還有另一種感悟他也是我慢慢品出來的。
“采菊冬籬下，悠然見南山”，陶淵明悟出了人生的真義;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥寧死不屈的浩然正氣;“享受人生，并且?guī)椭鷦e人享受人生”，這是茅于軾在晚年思考出的人生意義;“從今天開始，做一個幸福的人”，鄭海嘯明白了人生是有意思的……古今中外，很多人都感悟了人生，明白了人生，懂得了人生的真諦，這樣的例子不勝枚舉。
雖然很多人都很畏懼死，雖然這個字眼會讓我們的恐懼油然而生，可是如果你的人生已經很充實、很美好了，“死”又算得上什么呢?你已經不枉此生了，你會覺得人生好幸福。聾啞盲人海倫。凱勒，這是一個眾所皆知的大人物了，對待她，你抱什么樣的態(tài)度，心里應該很敬佩吧，我想只要有一點點憐憫之心的人都會感動，甚至為她而哭泣。這樣一個殘疾人和我們這些正常人相比，我們當然占了上風了。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，生命掌握在自己手中，命運會因你而改變，人生會因你而絢麗多彩。所以，挑戰(zhàn)是必不可免的。生命本是一泓清泉，只有挑戰(zhàn)自我的人才能體味出它的浩蕩;生命就像一首優(yōu)美的歌曲，只有挑戰(zhàn)自我的人才能譜出優(yōu)美的旋律。
所以要把握你的生命，努力奮斗，撒下汗水，不斷耕耘，為你的人生畫上一個圓滿的句號。
讀書隨筆特殊教育心得篇四
睿智的人在許多事上都有與常人不一樣的見解。培根就是這樣的一個人。最近，我讀了他所著的《培根隨筆》一書，對于培根生活的方方面面有了更深的了解和感悟。
培根的一生為哲學和文學事業(yè)做出了極大的貢獻。這本《培根隨筆》具有極高的文學價值。首先，在觀念和視角上它具有獨到之處。對于死亡，培根告訴人們不要心生畏怯，凡是堅定執(zhí)著且一心向善的有才有智之士都能避免死亡的痛苦。應對日趨嚴重的宗教沖突，他期望人們能以和平為本，對血腥的戰(zhàn)亂說“不”。
我相信，倘若巴勒斯坦和以色列的人民讀過這本《培根隨筆》的話，就不會讓巴以沖突日益惡化了。對于生活中的艱難挫折，他總是把它們當做上天給予人的磨礪白己的機會。他相信不懈的努力總能將厄運變成好運。應對許多人的迷信和盲從，他大膽提倡無神論，期望他們用理智和親情戰(zhàn)勝心中的專制統(tǒng)治等等。
其次，在此書中，作者不僅僅提出了獨到見解，還引用著名文學作品中的經典語句加以論證，這大大提高了文章觀點的可靠性。除此之外，《培根隨筆》語言優(yōu)美，層次清晰，讓人讀后有一種回味無窮之感。
出于對培根本人的`敬仰，我在閱讀此書時十分專注，也從中受益匪淺，個性是在思想觀念方面發(fā)生了極大的轉變。讀罷此書，我發(fā)現：其實世界上沒有解決不了的問題，只有解決不了問題的人。只要有對待問題的正確態(tài)度，一切困難都會迎刃而解。
就好比一位登山運動員在爬山，倘若他抱定信心要爬上山頂，就定能攀上頂峰。正如培根先生一樣，他坦然應對生活中的挫折和社會中的不良風氣，用理智從根源上分析并解決問題。這顯然是做人做事應有的態(tài)度。在此書中我還學到了思考及看待事物的方法，即：要全方位多角度地看待問題，既要看到有利的一面，也應看到不利的一面。
不僅僅如此，我還明白了人與人之間的關系不就應是虛偽的，而就應是坦誠的。虛偽的假面具只會使這個世界變得黑暗，而只有真城的橋梁才能將人心與人心連在一齊。
《培根隨筆》一書集合了培根先生一生的思想精髓，讀起來就像是在與一位睿智的老人對話。我想：我就應在今后的日子里，以正確的態(tài)度去對待生活以及我身邊的人，把培根老先生作為我的榜樣，做一個堅定執(zhí)著且一心向善的有才有智之人。
讀書隨筆特殊教育心得篇五
《培根隨筆》為英國十七世紀著名思想家，政治家和經驗主義哲學家弗蘭西斯·培根所著。本書分為《論美》、《論善與性善》、《論真理》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。內容涉及人類生活的方方面面。語言簡潔，文筆優(yōu)美，說理透徹，警句迭出，幾百年來深受各國讀者喜愛。培根學識淵博且通曉人情世故，對談及的問題均由發(fā)人深省的獨到見解。
在《論求知》中，培根說道："人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。"可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。
在《論友誼》中，培根說道："如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。"這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。"。
在這數十篇隨筆中，給我印象最深的，是《論美》。這是一篇關于“美”的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理?！懊馈北旧硎莻€很廣泛的問題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結合起來，才會放射出真正的光輝。
讀書隨筆特殊教育心得篇六
培根的《論求知》則是單刀直入地以“求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干”開頭，進而談及讀書求知的種種用途、由于目的不同而讀書求知的結果不同以及讀的方法種種和種種書籍帶給人們種種效果等等。
培根《論求知》的這種強烈的非政治功利性非影射隱喻性和非引絡據典性，就更顯出一種天然、清純和質實，因而就更容易逾越歷史時代和民族的障礙而同更多的讀者馬上產生共鳴。
培根《論求知》所展示的高度的通俗流暢性、可讀性和強烈的感性色彩和具象傾向。
“當孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當高談闊論時，知識可供裝飾。當處世行事時，知識能增進才干?！边@段話看似簡潔明快的說理，但同時又勾勒出幾種人逼真的形態(tài)。
“書籍好比食品。有些只須咀嚼，慢慢品味?！边@幾句，看似頗為淺顯的形象比喻，實為高度概標的深刻哲理。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊R能塑造人的性格’。”這段傳頌了幾百年的格言式的論斷，讀來既無劍拔弩張、提耳面命之感，又無閃爍其詞、牽強附會之嫌。而使人覺得這是一種平易誠摯的忠告，是信手拈來的人生經驗之談，正如黑格爾所說，“培根是根據一種有教養(yǎng)的閱歷，”根據“他對人的研究”在談論“人們所關注的種種對象”。因而“他的著作雖然充滿著最美妙、最聰明的言論，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力。因此他的話常常被人拿來當作格言?！保ê诟駹枺骸墩軐W史講演錄》第四卷，“關于培根”。）。
讀書隨筆特殊教育心得篇七
讀《培根隨筆全集》有感：說到培根，誰都會想起他那句遐邇傳揚的名言：“知識就是力量”，的確，當今社會，知識才是最寶貴的財富。在這個暑假，趁著閑暇時間，我有幸拜讀了他的著作——《培根隨筆全集》。那一篇篇短小精悍的文章，猶如當頭棒喝，擊醒了不知多少夢中人。
培根，他是命運多舛的一個人，生在官宦之家的他，年幼時就受盡了功名利祿的熏陶，長大后也就順理成章的走上了仕途之路，然而，在經歷浮沉的宮廷政變后，他最終被罷去官職。在滄桑的歲月里，他的人生受盡了苦難的歷練，也就越顯得芬芳。讀他的文章，就像在聽一位飽經滄桑的老人賜教，須耐心傾聽，反復揣摩。《培根隨筆全集》就是一個例子。
文中有這樣一句話：“美德如同名貴的香料，焚燒碾碎時最顯芬芳……而厄運則最能發(fā)現美德?！毙攀帜閬淼囊痪湓挘跏悄妥x，索性將它摘下來。細細咀嚼一番后，竟被我品出幾分味道來，我想不僅厄運能發(fā)現美德，它還能使自己更透徹的看待自身缺點。
今年八下期末考試的結果已塵埃落定，自己馬失前蹄了。在聽到消息的那一刻，如晴天霹靂，本還抱有一絲渴望，但在那一通電話之后，便都無處尋覓了。等自己反應過來，頃刻間淚水翻涌而出，像泄了堤的洪水，再也止不住。我哭了，自記事起自己是很少哭的，因為那一刻我覺得自己太委屈了，可沒人容我傾訴。那好幾個日日夜夜只有我最清楚，“我努力了!”我敢說。而其也得到了收獲，模擬考就是一個很好的例子。八上那次我也失利了，我多想打個咸魚翻身仗呀!對這次的勝利，我已經“蓄謀“很久了，可事與愿違。在那幾日，我極度消沉，墮落，不敢和同學通電話，上網也常隱身。悶悶不樂幾日后，父親終于發(fā)話了，他語重心長地對我說：“失敗乃成功之母。”這句話，我懂，誰都懂。但必須有個前提，那就是找“錯因”，正如諸葛亮所說：欲思其成，必慮其敗。不然再多的失敗也不足為奇，同時也是徒勞的。經過這一次的慘訓，我悟出了兩個對自己而言的真理：
一、在考試前必須調整心態(tài)，不能沉迷于昔日的成就。
二、在今后考試中必須注意的一點，匯成一句話是：“有德者必有言，有言者不必有德?！耙馑际钦f能做到的人一定是“說到做到“的人，但說得到的人不一定做得到。我屬于后者?？荚嚽?，我刻意的去復習了英語，做足了表面功夫，看似勤奮，卻不然，我還未深入的去復習，那時有太多的“柱子“擋在我面前。
相通這些后，我便不足為奇會得此結果了。再說，經過這一番深思，尚且也對得住那“八二”二字(英語考試得了八十二分)。
現在回眸這件事，心中還為有些遺憾和委屈。但豁達些看待這件事，縱觀歷史，誰無遇到過點小挫折呢?本書的主人公培根不就是嗎?只要我們在犯錯中得到進步，不也是好事，也就應了那句話：“吃一塹，長一智。”
讀書隨筆特殊教育心得篇八
在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽?！笨梢娗笾梢愿淖內说拿\，在我們的一生中是相當重要的。
在《論猜疑》中，培根說道：“當你產生了猜疑時，你還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當這種猜疑有道理時，你已經預先作了準備而不愛其害。當這種猜測疑無道理時，你又可避免因此而誤會了好人?？梢娫谌松胁乱?，是人的思想在做亂。
在數十篇隨筆中，給我印象深刻的，是《論美》篇。這是一篇關于“美”之作，語言簡潔，內涵土獨特，充滿哲理性?！懊馈北旧硎莻€很廣泛的問題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的人生觀問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，每才會放射出真正的光輝。
《論嫉妒》中，我也領會不少彼此越了解，嫉妒心將占據越高。人可以允許一個陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人的種種上升的趨勢。一個循序漸進地高升的人也不會招來嫉妒。因為這種人的提升被看作是正當的。
讀書隨筆特殊教育心得篇九
《培根隨筆》就是一部寫道理的文章集錦，沒有華麗的辭藻和聲情并茂的人物，只有無限的討論與研究，真是是物必談，無所不談。
這本書作者，自然就是弗蘭西斯—培根英國著名哲學家和文學家。一六零三年被封爵士，一六一三年升為首席檢察官，一六一七年成為掌璽大臣，一六二零年被封為子爵。一六二一年被控受賄，從此下野，脫離官場。一六二六年死于實驗。本書的道理，均是其一生中經歷中總結出來的。
還有其中一些完全是十七世紀的思想，例如：世上的確有人好見異思遷，視固守信仰為枷鎖纏身，故而在思想行為上都追求自由意志。
雖說專講道理，但也不乏有趣的比喻：一位先人曾因詩能滿足想象而稱其為魔鬼的酒漿。而有些話也是經典：所有感情中最令人神魂顛倒這莫過于愛情與嫉妒。
這本書也似乎是借助《圣經》來說明道理。從書中所用的人名、地名、事名，更可以看出他的才識來。我悶在生活之中總會不經意之間說幾句富有哲理的話，只要用心記錄，你也會成為培根。
讀書隨筆特殊教育心得篇十
在閱讀《特殊教育的奇跡》這本書的過程中，我深感特殊教育的重要性。這本書通過一系列真實而生動的故事，揭示了特殊教育如何幫助那些有特殊教育需求的學生，以及我們如何通過改變教育觀念和教學方法，創(chuàng)造奇跡。
首先，我被書中對特殊教育的定義深深吸引。特殊教育并不僅僅是針對有特殊教育需求的學生，而是一種全面的教育理念，旨在幫助所有學生挖掘潛力，提高學習效果，并且不局限于傳統(tǒng)的評估方式。這樣的定義讓我認識到，特殊教育并不僅僅是一項服務，而是一種教育價值。
其次，書中詳細介紹了多種特殊教育需求的學生的故事，他們的故事讓我深感特殊教育的力量。這些故事讓我認識到，每一個學生都有他們獨特的優(yōu)點和潛力，只要教育者能夠理解他們，引導他們，提供適當的支持和教育，就能創(chuàng)造奇跡。
再次，書中提到的特殊教育的實踐方法，給我留下了深刻的印象。這些方法包括創(chuàng)新的教學方式，如多元化評估、個性化教學等，以及教師和家長的積極溝通，對學生的理解和尊重等。這些方法不僅可以幫助教師更好地教育學生，也可以幫助家長更好地理解和支持孩子。
總的來說，閱讀《特殊教育的奇跡》讓我對特殊教育有了更深的理解和認識。我認識到，特殊教育不僅是一項服務，更是一種教育理念和價值。我相信，只要我們堅持特殊教育的理念，尊重每一個學生，提供適當的支持和教育，我們就可以創(chuàng)造奇跡。我期待在未來的教育工作中，能夠將特殊教育的理念和方法應用到實踐中，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
讀書隨筆特殊教育心得篇十一
在這個暑假中，我閱讀了由英國著名思想家、政治家培根所寫的第一本小說《培根隨筆》。本書主要分為七個部分，分別為《論求知》《論美》《論善》《論真理》《論健康》《論家庭》《論友誼》，每一個部分作者都分別向讀者展示了自己在每個方面的獨特見解，令人印象深刻。
在讀完這本書后，我非常欽佩培根擁有的才華和他豐富復雜的生活閱歷，這一本《培根隨筆》就像是培根在把自己一生的所言所感記錄下來，所匯集所成的一本“感悟集”。在《論求知》中，他寫道：“知識就是力量?！痹凇墩撁馈分?，他寫道：“美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。”以及《論善》中的：“無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來?！薄墩撜胬怼分械模骸啊ず翢o理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！钡葻o不透露出出作者他的才華橫溢與高尚的精神品質，給予讀者思考。
在這七個部分中，令我印象最深的就是《論友誼》這篇，這篇議論隨筆始終圍繞著“友誼的基礎是美德”這一觀點展開論述。文中有過這樣一句話“愛朋友勝過愛自己”，剛開始看到這句話我很不以為然，我認為什么也不可能有自己的重要，即使是朋友，在很多時候朋友的利益與自己的利益相沖突時，我想大多數人還是會選擇自己。但我繼續(xù)往后看，我發(fā)現，這里的“朋友”并不是指普通的朋友，而是指所謂的“真心朋友”，“見到朋友有難而棄之不顧的人不能稱之為朋友?！蔽矣窒肓讼胱约海l(fā)現果然如此，從小到大，我曾今有許多次為了我的“知己”去懇求一個卑鄙的人，去冒犯一個不該冒犯的人，這些為自己本不值得去做的事，為了他我都欣然去做了。想到這，我非常認同了這個觀點。
看完這本書后，我學到了很多東西，我希望我今后能夠活用它們，是我的生活變得更加豐富多彩。
讀書隨筆特殊教育心得篇十二
在這數十篇隨筆中，給我印象最深的是《論美》。這是一篇關于“美”的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理?！懊馈北旧硎莻€很廣泛的話題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個人的整體形象，體形、顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美，所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
雜感是隨筆的一種，隨筆又歸入散文，文學作品的題材本就是三大支柱，散文、詩歌和小說，雜文是后起之秀，興衰和時代有關，而培根的隨筆按照中國文學的現狀細分，應歸入雜感一類。首先《培根隨筆》的文章篇幅短小，標題明快;其次是文章內容極具思想性;再者就是文章所運用的手法，夾敘夾議，以議為主。這三點，完全是雜文最顯著的特點，所以，喜愛雜文，喜歡文章說理性、思想性的讀者可讀《培根隨筆》，當代喜寫雜文(或所謂的雜文家們)讀一讀《培根隨筆》，對寫作不無裨益。
讀書隨筆特殊教育心得篇十三
弗蘭西斯·培根，是英國十七世紀著名的思想家、政治家和經驗主義哲學家。說起他，我第一想到的就是他的名句“知識就是力量”。這個暑假，有幸讀了他的《培根隨筆》，從中受益匪淺。從書中我感受到的是他對于哲學的熱愛和對生活的追求。
《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆，可謂處處都是精華，我細細品味其中。
“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁”。這句話是《論友誼》中的一句話，他將友誼的真實含義描寫了出來。是啊，朋友對于一個人來說太重要了，友誼對我們來說也太珍貴了。
就我們來講，從入幼兒園，開始慢慢接觸社會之時，我們就擁有了朋友，從一個到幾個，從單純友好到刻骨銘心，我們漸漸讀懂了友誼。從小學至今，我和一個朋友擁有了7年的友誼，7年的死黨，讓我們不必在每天面對對方時，裝作一番笑臉，而是喜怒哀樂盡情地展現在對方眼前，與她一起分享。所以，好好珍惜友誼!
最讓我感慨的還有《論死亡》這篇隨筆。因為，我認為生命是最重要的，且人的一生只有一次，沒有了生命，你何談家庭，何談友誼!所以，我們必須得活著。曾經看到過類似的報道，xx高中xx同學因學習壓力過大而跳樓身亡。
其實，在他們身上無不彰顯著美的魅力。也許他們的相貌還不足以傾國傾城，但他們的心靈美到足以傾國傾城。所以，不要太抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。與其我們每天上街買衣服買飾品裝飾自己，每天關注自己的形體之美，還不如打扮得素雅些，多做一些善事，變成可愛的人，因為人是因為可愛而美麗。
人的一生掌握在自己手里，我們要把握自己的命運，要讓生命變得絢麗多彩。《培根隨筆》，感謝你，因為你讓我懂得了什么是人生!
讀書隨筆特殊教育心得篇十四
讀書是一種自我修養(yǎng)和啟迪心靈的過程，它能夠讓我們在面對困境時抬起頭來，甚至能影響我們的人生軌跡。在我過去的讀書經歷中，我不僅從書籍中學到了豐富的知識，也體會到了很多感人的思想。我認為書籍不僅是靜態(tài)的知識庫，而且是一種與世界對話的生動方式。在我的閱讀過程中，我總結了一些讀書的心得與體會，也期待能夠與大家分享。
第二段：寬廣的視野。
閱讀讓我學會擁有寬廣的視野。讀書的過程中，我被帶入了各種各樣的故事情境中，認識了許多有趣的人，同時也得以領略到不同文化間的風土人情。例如，我曾經閱讀過普希金的詩歌，感受到了俄羅斯深邃的歷史底蘊；我也讀過《簡愛》，體會到了英國文學經典的浪漫氣氛。在這些閱讀過程中，我不僅學習了知識，也體驗到了豐富多彩的人生世界。
第三段：深化思考。
閱讀也讓我學會了深化思考。有些書籍并不是一味教授知識，而是讓我們思考人生的本質。例如《論語》中的“學而時習之，不亦說乎？”讓我們思考學習的意義，它的永恒性引導我們不斷追尋知識。同時，也有像《活著》這樣的作品，讓我們思考生命與死亡的意義，讓我們重新認識生命。閱讀的過程中，我們也經常會遇到各種各樣的問題，在不斷思考與鉆研之后，我們也獲得了更深層次的理解。
第四段：純凈的心靈。
閱讀讓我懂得了擁有純凈的心靈。書籍是一種精神養(yǎng)分，它讓我們在閱讀的過程中，得到身心的放松和愉悅。在一定程度上，閱讀也能夠幫助我們減輕疲勞，掃清思想上的雜亂與噪音。例如，大家熟知的悲慘世界，雖然題材沉重，但去沉浸在維克多·雨果精彩的文字中，讀者也會體驗到一種不一樣的情感洗禮。在閱讀的過程中，我們也能夠淡化那些負面的情緒，讓自己的心靈得到凈化。
第五段：自我管理。
閱讀也讓我懂得自我管理。讀書是一項需要耐心與毅力的事情，我們需要一點點地積累知識，探尋書中的精髓。在讀書的過程中，我不僅學會了如何保持專注力，還建立起了自己的閱讀計劃。有時候，我也會寫下閱讀筆記，總結自己的心得和體會，這不僅可以梳理思路，更是一種對自我的監(jiān)督與提示。閱讀不僅是一種習慣，更是一個身心健康與心靈世界的塑造。
總結：
通過這些讀書心得和體會，我們不僅能夠更好地走進書籍中，也讓自己擁有了更有深度的人生。閱讀的過程中，我們不僅能夠學習知識，更能夠從中獲得感動，感受到文字的力量。在閱讀之后，我們可以將這些體會和思考與他人分享，也可以內化為自己的成長。所以在未來的生活里，讓我們繼續(xù)閱讀，繼續(xù)前行。
讀書隨筆特殊教育心得篇十五
在我們的日常學習和生活中，習慣一直陪伴著我們。
習慣是什么呢?習慣就是在長時期逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
比如平時我們按時起床、睡覺，按時上學、放學，按時吃飯等，這些我們自以為習以為常的事情就是習慣。
養(yǎng)成良好的習慣對我們的學習和生活有非常重要的意義。
養(yǎng)成良好的學習習慣，可以讓我們熟練的掌握各種知識，讓我們學習進步的更快;養(yǎng)成良好的飲食習慣，可以讓我們體力充沛、身體健康;養(yǎng)成良好的作息習慣，可以使我們精力旺盛，讓我們把更多的精力投入到學習和生活中去;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，可以讓我們少生病、少打針、少吃藥，讓我們的身體更健康。
現在許多青少年迷戀上網，整日整夜泡在網吧里，他們沒有良好的上網習慣，上網沒有節(jié)制。
腦子得不到休息，眼睛也得不到休息。
有些人玩游戲時，精神總處于高度興奮狀態(tài)，如果長時間得不到休息，很有可能導致猝死。
養(yǎng)成良好的習慣需要長期的堅持和監(jiān)督。
在家里，父母教我們養(yǎng)成良好的生活習慣;在學校里，老師教我們養(yǎng)成良好的學習習慣，這就是教育。
老師在學校里教給我們知識的同時，也在幫我們養(yǎng)成良好的習慣。
教育就是一種早年開始的習慣，書中提到"幼年時代學語言、舌頭學習表達方式和發(fā)音時更柔順，學習各種技巧動作時，關節(jié)更靈活",突出強調了早期養(yǎng)成習慣的重要性。
我們還處于青少年時期，我們應改正自身存在的一些壞習慣，養(yǎng)成一些好習慣，這將為我們以后的發(fā)展奠定良好的基礎。
讀書隨筆特殊教育心得篇十六
在這數十篇隨筆中，給我印象最深的是《論美》。
這是一篇關于"美"的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理。
"美"本身是個很廣泛的話題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。
世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。
美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。
文中有這樣一句話："形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。
"形體是一個人的整體形象，體形、顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。
而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美，所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
雜感是隨筆的一種，隨筆又歸入散文，文學作品的題材本就是三大支柱，散文、詩歌和小說，雜文是后起之秀，興衰和時代有關，而培根的隨筆按照中國文學的現狀細分，應歸入雜感一類。
首先《培根隨筆》的文章篇幅短小，標題明快;其次是文章內容極具思想性;再者就是文章所運用的手法，夾敘夾議，以議為主。
這三點，完全是雜文最顯著的特點，所以，喜愛雜文，喜歡文章說理性、思想性的讀者可讀《培根隨筆》，當代喜寫雜文(或所謂的雜文家們)讀一讀《培根隨筆》，對寫作不無裨益。
在我們的日常學習和生活中，習慣一直陪伴著我們。
習慣是什么呢?習慣就是在長時期逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
比如平時我們按時起床、睡覺，按時上學、放學，按時吃飯等，這些我們自以為習以為常的`事情就是習慣。
養(yǎng)成良好的習慣對我們的學習和生活有非常重要的意義。
養(yǎng)成良好的學習習慣，可以讓我們熟練的掌握各種知識，讓我們學習進步的更快;養(yǎng)成良好的飲食習慣，可以讓我們體力充沛、身體健康;養(yǎng)成良好的作息習慣，可以使我們精力旺盛，讓我們把更多的精力投入到學習和生活中去;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，可以讓我們少生病、少打針、少吃藥，讓我們的身體更健康。
現在許多青少年迷戀上網，整日整夜泡在網吧里，他們沒有良好的上網習慣，上網沒有節(jié)制。
腦子得不到休息，眼睛也得不到休息。
有些人玩游戲時，精神總處于高度興奮狀態(tài)，如果長時間得不到休息，很有可能導致猝死。
養(yǎng)成良好的習慣需要長期的堅持和監(jiān)督。
在家里，父母教我們養(yǎng)成良好的生活習慣;在學校里，老師教我們養(yǎng)成良好的學習習慣，這就是教育。
老師在學校里教給我們知識的同時，也在幫我們養(yǎng)成良好的習慣。
教育就是一種早年開始的習慣，書中提到"幼年時代學語言、舌頭學習表達方式和發(fā)音時更柔順，學習各種技巧動作時，關節(jié)更靈活",突出強調了早期養(yǎng)成習慣的重要性。
我們還處于青少年時期，我們應改正自身存在的一些壞習慣，養(yǎng)成一些好習慣，這將為我們以后的發(fā)展奠定良好的基礎。
讀書隨筆特殊教育心得篇十七
《培根隨筆》里不僅是一篇篇論文,還是人類智慧的結晶、人類文學的寶庫，里面裝滿了無窮的真理。其中，令我印象最深的是《論友誼》和《論時機》。
培根說過：“把快樂告訴朋友，快樂就會加倍。把憂傷告訴朋友，憂傷就會減半?！钡牵松?，有多少友誼是真誠的呢?正像《論時機》一樣，要把握一切好的機遇，才能成功。否則，只能到頭來感概機遇的流逝。所以，如果我們不懂得抓住友誼的機會，友誼就會離我們而去。
我一定要好好的抓住友誼的機會!不再讓友誼離我而去!
一定要好好抓住友誼的機會!否則，友誼將會一次次離你而去……。
在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。
在《論猜疑》中，培根說道：“當你產生了猜疑時，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當這種猜疑有道理時，你已經預先作了準備而不愛其害。當這種猜測疑無道理時，你又可避免因此而誤會了好人?？梢娫谌松胁乱?，是人的思想在做亂。
在數十篇隨筆中，給我印象深刻的，是《論美》篇。這是一篇關于“美”之作，語言簡潔，土獨特，充滿哲理性?！懊馈北旧硎莻€很廣泛的問題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的人生觀問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的'德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，每才會放射出真正的光輝。
《論嫉妒》中，我也領會不少彼此越了解，嫉妒心將占據越高。人可以允許一個陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人的種.種上升的趨勢。一個循序漸進地高升的人也不會招來嫉妒。因為這種人的提升被看作是正當的。
讀書隨筆特殊教育心得篇十八
培根是英國杰出的哲學家和文學家，他1561出生在倫敦一個官僚家庭。培根一生追求知識且集哲學家、文學家、法官和政治家于一身。語言簡潔又十分富有哲理，讓我不得不從這本薄薄的《隨筆集》中，讀出種.種味道。
從“論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中，可以看到一個熱愛哲學的培根。從“論高官”、“論王權”、“論野心”等篇章中，可以看到一個熱衷于政治，深諳官場運作的培根。從“論愛情”、“論友情”、“論婚姻與獨身”等篇章中，可以看到一個富有生活情趣的培根。從“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個自強不息的培根。
在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。但是在這數十篇隨筆中，給我印象最深的兩篇，就是《論友誼》和《論美》。他在這篇隨筆中寫到了一句話：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明在我們的生活中，朋友是我們身邊必不可少的角色，他給我們的生活增添了一份色彩。
當我們遇到困難時，朋友是一個可靠的支柱，讓我們可以得到依賴;當我們跌倒時，朋友是一枝拐杖，扶助我們站起來;當我們做事想半途而廢時，朋友是一本備忘錄，提醒我們一定要堅持到底;當我們獲得成功時，朋友是一本字典，教我們下一步應該怎樣做，并且時刻告誡我們“勝不驕，敗不餒”。朋友是可以傾訴、可以依賴、可以尋求幫助的人，我們應該珍惜身邊所有的朋友，他們不僅是一個角色，還是我們的良師益友。
對，真正的朋友總能原諒你的錯誤，還會支持那個“原汁原味”的你;他會幫助你，并在需要的時候把真話告訴你。如果你轉身走開，真正的朋友會緊緊相隨……在《論美》中，培根先生的文章告訴我：“美”本身是個很廣泛的問題，世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！?BR> 形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題，語言簡潔，內涵深刻，且充滿哲理。