計劃有助于我們評估當前狀況并設定具體的目標，為未來的行動提供指導。將任務按優(yōu)先級排序，以確保最重要的任務首先完成。計劃是我們實現(xiàn)目標和夢想的工具，讓我們一起努力，書寫屬于自己的精彩計劃。
中學九年級的工作計劃篇一
一、工作思路。
突出一個重點（提高教學質量，迎接區(qū)質量調研），抓好兩項工作（教學常規(guī)管理、課堂教學研討），開展三類活動（讀書活動，學科競賽，快樂體驗營）。
二、主要工作。
1、集體備課。
這是上好課的前提。首先制訂集體備課制度，做到定時間、定地點、定主講人。進行各年級各學科備課組建設，確定備課組長，進行組內分工，明確職責。集體備課基本流程：形成初稿——組員批注——集體商討——最終定稿——課后反思。即：備課組長初步形成教案，再將設計初稿分發(fā)組員手中，各成員針對其設計進行修改，在其初稿上做好批注，然后備課組集體探討，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后形成教案。上課后，每個成員都要進行有效反思，改進教學。每次備課活動都要根據(jù)教學進度，提前完成一個單元的教學設計。
2、教學研討。
（1）制訂計劃。教研組是教師教學研究的主陣地。各教研組根據(jù)學校工作計劃及教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，帶領組內教師學習課改理論、鉆研課標教材、開展聽課評課活動，進行教法和學法的探討等。（2）課題引領。各教研組均要確立研究課題，課題提倡與學校教育理念契合，圍繞課題制訂計劃，開展研究活動。課題宜小宜實，立足解決平時教學中實際的具體的問題。圍繞課題開展學校傳統(tǒng)的“校內上好課活動”以及課堂教學競賽活動等。（3）加強新教師以及外聘教師的培訓與考核。學校新教師以及外聘教師數(shù)量多，指導新教師及外聘教師多讀書，制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃，開展師徒結對活動，開展教學競賽等。（4）分學科組開展教學競賽。每個學科組各年級都要推出一節(jié)公開課，先由備課組集體備課，再組內磨課，最后在全教研組展示，教研組所有成員進行打分，評出獎項。（5）每個教研組根據(jù)學科特點及學生的認知水平開展一次學科競賽活動，有效促進學生成長。既檢查教師的課堂教學和學生對知識的掌握情況，又能為今后的教學工作提供必要的反饋信息。
3、質量監(jiān)控。
提高教學質量是當前最迫切的事情。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，爭先意識，注重向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，特別是提高后20%學生的平均分。做好每月一次的月檢測工作，定期召開質量分析會。特別要加強四五六年級的質量監(jiān)控工作。開學初做好四五六年級的摸底測試工作，認真總結摸底測試情況，分析我校四五六年級教學工作的現(xiàn)狀，明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措，及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高優(yōu)秀率和及格率。
4、讀書活動。
間周開設一次課外閱讀指導課，加強閱讀指導。得法課內，得益課外，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣，在教師的指導下，使學生初步掌握讀書的方法。開展各種形式的讀書活動，如“每周一詩”、“獻一本看十本”捐書活動等，讓學生熱愛書籍，享受閱讀。
5、過程管理。
繼續(xù)落實教學五認真“周查”制度，強化教學“五認真”工作，嚴格執(zhí)行“學校教學五認真細則”，強調備課、上課、作業(yè)、輔導、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。有效轉變教師教學方式和學生學習方式，加強作業(yè)設計的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，扎實提高課堂教學質量。落實巡課制度，落實課程計劃，督促教師按課表上課。增強巡課的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，發(fā)現(xiàn)亮點，查找問題，及時評點，禁糾并舉。落實校內視導工作，內容包括聽課、檢查教案和學生作業(yè)、開展教師訪談等。通過校內視導，促進有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)和有效輔導，從而不斷提高教學質量。落實校內調研工作，做到每次檢測有目標、有重點、有分析、有反饋，加強檢測評價的管理，認真做好各學科的質量調研分析，從而提高教學質量。積極開展課堂教學競賽，如黨員示范課，特別是外聘教師、新教師教學競賽等，以賽促練，提高教師課堂教學水平。
6、“it課堂”模式探索。
“it課堂”教學模式已初步形成，需要在平時的教學中得到檢驗。主要方式就是以學生為主體，調動學生積極性，讓他們在課堂上動起來，學會自主學習，由被動變?yōu)橹鲃樱蔀檎n堂真正的主人。以體驗為主線，創(chuàng)設體驗情景，積極倡導學生主動參與到自主學習的情境中來，達成教學目標，使課堂用較少的時間，取得最大教學效果。
三、具體安排。
1、開展午讀活動，快樂周三活動。
2、教研組長及備課組長會議。
3、開展集體備課活動。
4、校內視導。
5、校內上好課競賽活動（語文）。
1、先進教研組評比。
2、校內質量調研。
3、校內上好課競賽活動。
4、教學五認真檢查。
5、六年級教師會。
6、集體備課活動。
1、教學工作檢查。
2、優(yōu)秀學生評比。
3、集體備課活動。
4、校內視導。
5、校內上好課競賽活動。
1、語文、數(shù)學、英語學科知識競賽。
2、校內質量調研。
3、教學工作檢查。
4、校內上好課競賽活動。
1、檢查各種記錄。（讀書活動，學科競賽，快樂體驗營，教研記錄等）。
2、完成工作總結。（包括教導處總結、活動小組總結、教研組總結）。
3、期末檢測并做質量分析。
中學九年級的工作計劃篇二
指導思想：
為落實全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長領導下，堅持“科研興教、科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實際，建立以教師為研究主體，促進學生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實有效地開展教育科研，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展、學校與社會的和諧發(fā)展，推動我校教育教學質量的全面提升。
工作要點及工作安排。
1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強處室自身建設，進一步健全教研網(wǎng)絡，抓好教研組織建設和隊伍建設，定期編發(fā)涇縣中學《教研簡報》，加強教研處督導組織功能。
2.加強學習，組織各教研組組長學習全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強教育教學理論素養(yǎng)，豐富科學人文底蘊，促進教師專業(yè)化成長，打造學習型組織。（xx年全市教師讀書征文活動）。
3.根據(jù)《涇縣十二五中小學教師培訓工作實施方案》要求，積極推動新一輪繼續(xù)教育，認真開展校本研訓，精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的開展，建立教師教研業(yè)務檔案，努力建設以校為本的教研制度。
4.組織參加xx年度遠程繼續(xù)教育，建立個人遠程培訓檔案，完善相關事宜。
5.繼續(xù)開展“校本教研日活動”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動，積極推進并落實校本培訓工作，加強管理。
6.規(guī)范管理，加強教師隊伍建設。開展新進教師崗前培訓活動、繼續(xù)實施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長進程，為中青年骨干教師、高級教師和學科帶頭人樹立奮斗目標，鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類學術稱號的評選，建立“名師”后備人才庫。
7.開展集中聽課活動（重點在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。
8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經驗總結工作，提煉有價值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學校畢業(yè)班的教學效率和教學質量。
9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實開題研究；已結題的.課題，要推廣研究經驗，運用研究成果，服務于教學實踐。
10．積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動，力爭在各級各類教學大賽和論文評選中獲得好成績。
11．以教研組為單位，結合學校工作安排開展“請進來”“送出去”活動。
12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。
中學九年級的工作計劃篇三
九年級二班共46人。由于他們還不太適應新課程，再加上基礎知識https:///較差，上學期成績不太理想，班上的優(yōu)生太少，差生較多，中間力量薄弱。因此這學期的教學任務艱巨，希望通過我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。
（一）思想目標：
在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
（二）知識目標：
懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。
（三）能力目標：
通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
在教學中，注重激發(fā)學生的興趣，依照新課程標準要求，結合教材特點，科學合理地分配課時，滲透先進的教育思想，力求精講，多讓學生動手、動口、動腦，給他們更大的自由發(fā)展空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當?shù)剌o之電教手段，努力減輕學生的負擔，注重學生的培優(yōu)輔差工作，體現(xiàn)教師和學生的互動，以學生的發(fā)展為中心，注重學生學習方式及思維能力的養(yǎng)成。注重技能、技巧的傳授，由課內到課外，由知識到能力，追求教學的藝術性。突出重點、突破難點，重在教學思路的啟發(fā)和教學方法的創(chuàng)新，爭取全面提高學生的語文素質。
中學九年級的工作計劃篇四
作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：
一、班級現(xiàn)狀分析：
本班共有52名學生，男同學28人，女同學24人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，特別是男生，有些比較調皮，不想學習。因此，本學期將把雙基教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余鞏固要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想：
九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標：
目標：力爭人人都有進步。
班風：團結進取、拼搏奮進、做最好的自己。
以《愛拼才會贏》為主題，以努力、求實、勤奮、拼搏為主線，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識改變命運、奮斗成就未來來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。
2、向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展一幫一活動，盡量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
總之，我將盡最大努力與13級10班52名同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務，為建設一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。
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中學九年級的工作計劃篇五
我?guī)У膶嵙暟喔咭唬?）班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的學生下課的時候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會充分利用時間打乒乓球。但是，他們上課時氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團結，總體感覺班級凝聚力不是很強。從總體上看，班風還算不錯，學風不是特別濃。
實習階段我的目標是希望可以提高5班同學的班級凝聚力，提高他們學習的積極性，創(chuàng)積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，建設良好的班級秩序。最重要的是，培養(yǎng)學生的學習興趣以及學習目標。
1、加強班級常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅持每天晨晚讀按時甚至是。
提前到教室督促學生進行晨晚讀。對于不開聲讀書的學生要加以提醒與督促。另外，
還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學生要時刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學生晚自修的紀律。
2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來的工。
作中，我將會充分調動班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進行調整，及時向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點，充分鍛煉班干部的能力。通過學生的自我管理、自我服務來創(chuàng)建良好的班級。
3、加強后進生的管理。5班學生的成績比較特別，尖子生比較多，后進生也比較多。班中有幾名學生學習成績不是很好，而且自律性也不是很強，學習積極性不夠。以后轉化后進生的工作重點是提高他們學習的積極性與主動性，爭取把成績提上去。
4、組織一些有利于增強班級凝聚力的活動。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關于理想教育、奮斗等內容的班會；組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。
5、繼續(xù)重視關懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學生，所以，以后得工作我會堅持做學生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。
我的實習班主任工作計劃簡略如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在計劃實施過程中我會虛心向現(xiàn)任的班主任以及學校的老師、實習隊友學習。聽取他們的建議，及時改正工作中的錯誤，完善班主任工作。班訊：風正風濃，爭上爭先，學優(yōu)品優(yōu)，成人成才。
本學期伊始，由于教職工工作調動，班主任出現(xiàn)空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的'原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
我班現(xiàn)有學生61人，其中男生29人，女生32人?？傮w上看，我班學生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風、團結協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！
據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推動班集體的發(fā)展。
10、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
11、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。
12、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。
中學九年級的工作計劃篇六
全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學生”為目標，深抓學生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強化科研意識，以有效教學為主，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協(xié)作、積極進取的工作作風。
二、工作目標。
年級組管理目標：強化年級組、備課組建設，團結協(xié)作，和諧共進。
學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，密切關注外來打工子女發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，平穩(wěn)渡過“青春期”。
教學目標：整體穩(wěn)步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。
三、主要工作。
1.以“主體性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。
經過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。
（1）要繼續(xù)按照《中學生行為規(guī)范》的要求，認真地規(guī)范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。
（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。
（3）深化“溫馨教室”建設工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；悠脚_與家長溝通，期中考試前召開一次家長會?？荚嚭笳匍_年級大會，樹立榜樣，尋找差距。
（5）關注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學工作和家庭教育指導。
（6）做好年級組宣傳工作，積極發(fā)動學生向學校文化站投稿。
2、以有效教學為抓手，強化質量意識，提升合格率。
根據(jù)本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在主抓領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。
（1）在分析學生現(xiàn)狀的基礎上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施），逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。
（2）加強備課組建設：各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質量分析，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩(wěn)重有升。
（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學效率。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。
3、發(fā)揚艱苦奮斗作風，共促學校發(fā)展。
全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。
一、工作思路。
針對初一年級教與學的實際，以九年制義務教育、新課程理念和初中部教育教學部工作要求為指導，以崇尚一流、追求卓越為目標，建設好教師、學生兩支隊伍，全面抓好教育教學質量，進一步鞏固擴大初中部的知名度和美譽度，實現(xiàn)和諧教育的理念。
二、工作重點。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進一步激發(fā)教師工作、學習的熱情。
2、持之以恒地培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。
3、進一步培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習內驅力。
4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強針對性和有效性研究。
5、進一步做好學困生轉化工作，防止形成問題學生。
6、重視全面育人、全員育人、全程育人的德育工作。
7、加強青年教師的培養(yǎng)，促進其盡快成長。
三、具體工作和措施。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進一步激發(fā)教師工作、學習的熱情。
（1）抓規(guī)范：學習規(guī)范，落實規(guī)范，檢查規(guī)范。明確各類工作規(guī)范，組織學習各項規(guī)章、條例，提高教師工作的規(guī)范性，年級發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（2）弘揚正氣，樹立積極的輿論導向。
（3）營造氛圍，通過集中宣傳和個別交流，提高教師的責任感、危機感、使命感。
2、持之以恒地培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。
（1）開學初重申養(yǎng)成良好學習習慣的重要性，再分學科指導各個學習環(huán)節(jié)如何操作；
（2）年級組幫助學科組形成各學科具體的學習規(guī)范細則，科任教師結合細則隨機指導；
（3）月度考試后選擇優(yōu)秀典型總結交流，以點帶面；
（4）各班級利用期中、期末書面總結進行交流。
（5）培養(yǎng)安全意識尤其是交通安全。
（6）培養(yǎng)時間觀念：不要遲到早退，要珍惜在校時間、盡量在校完成作業(yè)，晚上回家動作要迅速、防止開夜車，影響第二天上課效率。讓家長知曉作息時間并配合老師進行教育、班主任對學生進行教育和引導。
3、進一步培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習內驅力。
（1）在教學環(huán)節(jié)上重心可適當前移，加強預習指導。即針對我們重聽課、復習（作業(yè)）、反饋、矯正，輕預習的現(xiàn)狀，可以將教學重心前移，在預習環(huán)節(jié)上多下工夫。預習是了解知識、產生問題的重要環(huán)節(jié)，也是學生課堂保持主動性的基礎。加強預習指導。一是在預習內容指導，即學什么，有什么問題；二是預習方法指導，即在預習形式上可以結合學科特點形成一些可操作的模式；三是思維方法上指導，既要立足于書本，又要努力突破書本的框架，努力保持頭腦的開放性。在以往教學案模塊上設計出各學科以“引讀和問題”為主要形式的預習案。
（2）加強學習研討，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。一方面是提高教師的學科素養(yǎng)，另一方是提高教師的教學藝術。使每節(jié)課既內涵豐富，又很好地外延拓展，真正讓課堂充滿生命的活力。
（3）強化學生閱讀工作。充分利用圖書架，開辟每天的專門讀書時間；語文老師列出一學期的讀書書目和計劃，指導引領學生利用空余時間讀書。一方面提高讀書的效率，另一方面養(yǎng)成讀書的良好氛圍。
（4）語、數(shù)、外學科每月至少開設一次學科活動，通過活動促進學科教學。
（5）利用學生大會、班會、宣傳櫥窗表彰先進、弘揚正氣、讓學生學有目標、學有榜樣。
（6）組織各類集體活動，培養(yǎng)學生的集體意識和進取精神。
4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強針對性和有效性研究。
（1）抓好課堂效率的研究。
研究怎樣準確把握教學起點：
第一是全面了解學情。通過觀察、座談、問卷等形式一方面是了解學生進校已有的知識能力水平的認識，包括知識基礎、學習習慣、學習能力等；另一方面是了解學生發(fā)展過程中階段性現(xiàn)狀及特點的認識，包括已有的知識結構、興趣愛好、心理準備及特點等。
第二是讓教師深刻認識本學年全程教學計劃和階段性要求。這是在備課組活動中解決的問題。首先是要回答“是什么”的問題。即各級段的教學內容是什么，目標要求是什么；其次是要回答“考什么”的問題。即在中考中各知識點考查的頻率怎樣，哪些內容是重點考查的，哪些內容是近幾年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的問題。即本知識點是側重概念要求還是側重技能技巧、操作應用，還是綜合創(chuàng)新；最后是回答“怎么教”的問題。即既要尊重教育教學規(guī)律循序漸進地實施教學，又要充分認識到學生的認知規(guī)律，讓學生在反復的過程中螺旋上升。更重要的是保持教學過程中從容的心態(tài)，智慧地完成教學的各個環(huán)節(jié)。計劃對集體備課記錄本進行優(yōu)化，突出以上環(huán)節(jié)的記載。年級及教學主管部門加大檢查推進。
中學九年級的工作計劃篇七
本學期，本年級組以學校工作計劃為指導思想，以教務處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)九年級的實際情況，特制定本年級組工作計劃如下：
1、本學期完成四次月考。
2、各位教師根據(jù)本學科的進度情況，保證月考的試卷的質量，使學生的知識得到及時的鞏固。
3、配合班主任抓好學生控輟保學工作。
4、轉變學生不良的學習風氣。
5、力爭本年級的教學質量有一定的提高。
6、各班主任、教師對有潛力進入高中學習的學生，要納入培養(yǎng)的序列，加大力度進行指導，確保2016年高中升學率順利過關。
7、各班主任、教師要找好本班的學習尖子，向高中輸送更優(yōu)秀的學生。
8、各包班教師在本學期，要作好就讀中職學生的`摸底、啟動工作，便于下期的工作打下堅實的基礎。
1、抓好品德、學習好的學生示范帶頭作用。
2、對學習后進的同學，各位老師應多找對策、耐心的做好轉化工作。抓好品德好、學習好的學生的示范教育的作用。對于思想頑劣的學生，班主任要借助學校力量、家長力量，進行思想品德教育。
2、對優(yōu)秀的學生進行表彰。
（1）每月對月考前10名、單科狀元、進步的學生進行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
（2）設立“優(yōu)秀學生”獎。每期分兩次（期中、期末）對品德好、學習具有帶頭作用的學生進行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
3、為減輕教師的工作壓力，增進教師之間的情感，本期年級組的全體教師將外出參觀學習。
xx。
xx。
具體時間另行通知。
中學九年級的工作計劃篇八
1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式，追求優(yōu)秀率、良好率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
3、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。
1、做好組織管理、教育管理、學生管理、協(xié)調管理，努力做好以下幾個方面：
（1）抓好班級前十名，爭優(yōu)秀出線率。
（2）做好學生動員工作。
（3）做好學法指導。
（4）重質量監(jiān)控，抓好過程管理。
2、認真學習《學業(yè)考試說明》，把握課程標準，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。
3、重視學生的心理疏導，通過班主任定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
5、要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐。
6、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
1、抓學風建設，強化道德品質教育。
對九年級學生行為規(guī)范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境，促進學習效果的提高。
2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、定期進行學習經驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。
4、關注后進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。
6、安排年級組教師經常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
中學九年級的工作計劃篇九
本學期我班，共有48個學生，其中男生24人，女生24人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。
三、
具體措施。
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。4、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。（四）、與家長保持正常、經?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。
四、本學期工作具體安排：
1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。3、對“雙差生”進行個別談話。4、配合團委搞好團員正面引導工作。5、遵照學校安排開好“家長會”。
6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學期形成良好的學習風氣?？拼怼⒓皶r與科任教師取得聯(lián)系，服務于學習。辦好本學期的四期板報。
2013年8月25日。
中學九年級的工作計劃篇十
本屆九年級有6個教學班，308名學生，17名教師。從上學期期末考試來看，總體成績雖處在全縣前列，但形勢相當嚴峻。七門課中數(shù)學、歷史全縣第一，語文、英語、思想、物理、化學第二，但數(shù)學僅比第2高0.9分，而化學第三且比第一相差不大與第一相差較大，就學生個人名次來看，前100名也只有18人較以前減少8，前550名84人較以前減少25，從本屆的師資來看，雖然絕大多數(shù)教師教學經驗比較豐富，能團結合作，拼搏進取，有吃苦耐勞的精神，但從期末成績來看本年級組總體第二，較以前退步，學生依舊缺乏學習的斗志，學習的自覺性、主動性較差，很少能知恥而后勇。這些現(xiàn)實問題擺在我們面前，需要我們去面對，更要我們團結協(xié)作去認真反思、積極改進。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，知恥而后勇，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力！現(xiàn)制定本學期的工作計劃如下：
1.加強對學生學習的規(guī)范管理。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織各個學科組教師進行如何提高復習課效率的研討，力爭讓學生的成績有一個”質”的提高！
2.加強教師的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科備課組及不同學科間教師的教學交流，充分發(fā)揮教師隊伍的團結合作精神。
3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短三個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱巨，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周日的補課效率，使學生的學習效率達到最佳！
5.重視月考和?？?，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。
6.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加體育訓練，到體育考試前夕，我們各班應利用好空擋時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^。
7.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前70名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀；針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。
9.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學習中去。
1.根據(jù)學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“人生能有幾回搏”、“沒有付出就沒有收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，各班根據(jù)實際情況，可以經常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。各班級班主任及時與學生家長聯(lián)系，匯報學生每次考試的情況，以便家長對自己子女及時準確定位；同時老師和家長要對孩子如何度過初三年級的最后一個學期進行了交流切磋，提出了相關要求。
4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據(jù)實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。
三月：召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，部署新學期的工作；
班級制訂班級奮斗目標和個人奮斗目標；
啟動第一輪復習工作；
召開初三百日沖刺動員大會；
做好第一次月考的質量分析工作。
四月：做好模擬考試并及時進行質量分析；
做好直升生的考前考后的思想工作。
部分學科老師座談會；
五月：進入全面綜合復習教學階段，第二輪復習；
做好模擬考試的質量分析；
召開學生家長會議；
部分班級學生座談會；
指導考生填寫志愿；
配合學校作好優(yōu)生的選拔工作；
六月：優(yōu)生座談會；
中考前的沖刺心理調節(jié)（與心理咨詢室聯(lián)合組織）；
組織中考；總結評優(yōu)工作，關注學生的思想動態(tài)。
中學九年級的工作計劃篇十一
擬寫人：韓俊方。
班主任是班級安全工作第一責任人，班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。為使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，保證學生的健康成長，學校順利開展各項工作，作為班主任，結合本班實際以及最近社會發(fā)生的一些情況，制定本安全工作計劃如下：
一、指導思想。
以學校的安全教育計劃指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和指導精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、學情分析。
九年級（4）班有學生78。
人，其中男生35人，女生43人。這個年齡階段的學生他們在行為上有自己的支配能力，自控能力又不強，容易被外面形形式式的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的具體措施認真落實外，根據(jù)這個年齡階段的學生容易出現(xiàn)的一些安全隱患，重點落實好一些安全防范措施措施。
三、教育內容安排：
1、交通安全教育。
交通安全教育是安全教育的一項重要內容，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、要每周進行集中教育，做好上放學等外出時的安全提醒。
2、防溺水教育。
本學期前半段天氣較暖，要及時進行防溺水的教育，不到有危險池塘水壩地方玩，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育。
結合九年級物理：生活用電，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。檢查班里的防電設施，落實專人負責。
4、防食物中毒的教育，觀看防中毒教育片，進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
九年級學生面臨畢業(yè)和升學，必將面臨巨大的心理壓力，要和心理輔導老師配合，做好疏導工作。
1、要經常利用班會進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育計劃全，教育天天講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
4、圍繞“防火疏散演練”、“防震疏散演練”等出好黑板報。教育學生加強安全防范意識。
5、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全。
6、積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
7、多與家長溝通共同做好安全工作。指導家長做好學生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。
中學九年級的工作計劃篇十二
為了使九一班工作做得更好，形成更好的教育環(huán)境，樹立更好的`班風和學風，進一步提高學生的身心素質，特制定本學期工作計劃：
以學校提出教育教學及對班級管理的各項工作要求，貫徹落實“中國夢”的民族復興思想，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作;以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
1、按照政教處的工作要求：加強“樹德立品”的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)九年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關愛學生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。
3、加強對學困生的教育工作。對于班級的學困生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把學困生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在學困生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為回歸主流社會的有用人才。
4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1)結合每月調休，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、晨會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、班干部培養(yǎng)工作計劃。對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
8、開展班級特色活動。(1)在冬季，計劃開展“竹林雅韻”，活動。豐富學生的課外生活。(2)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學期的班主任工作計劃，我有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取我們的班級管理和學生的學習成績在學期末再上一個新的臺階。
中學九年級的工作計劃篇十三
九年級下學期是初中教學的一個最重要的階段。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學校各處室完成各項任務，團結本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學質量，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1、加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策，總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質量，向45分鐘要質量。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教育教學工作。抓好集體備課的質量，不讓集體備課流于形式。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。各教師要充分發(fā)揮自己的能力特點，做到資源共享，共同提高。
3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高及格率、平均分。
6、重視月考、模擬考試，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。同時，班主任、體育教師在平時要認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期與家長聯(lián)系，及時反饋學校的信息，最大限度取得家長的支持。
4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。
三、具體工作安排：
1、召開備課組長會議，初步制定復習教學模式、復習課時計劃。
2、召開九年級教師會及學生大會，統(tǒng)一思想，明確目標。
3、各班根據(jù)實際情況，開展中考復習動員工作。
4、加強體育鍛煉。
13、14日進行九年級級綜合測評（月考）。
2、各班開展中考倒計時，為中考復習造勢。
3、各學科完成新課教學任務，全面開展復習。一輪復習情況調研、反饋。
1、做好理化實驗加試準備工作，努力提高理化實驗加試滿分率。
2、中考報名。
3、4月20、21日中考前第一次模擬考試，并做好分析總結。
4、部分學科薄弱老師座談會。
5、老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，總結反饋。
6、課堂調研（進度、效益、學生狀態(tài)等）。
7、體育加試預測。
1、中考體育考試。
2、理化實驗操作考試。
3、積極開展第二、三次模擬考試。
4、開展學生心理疏導和沖刺教育。
5、調研學生一輪、二輪后學習效果。
1、各任課教師配合班主任做好學生成績分析，積極提出補救措施。
2、做好學生心理疏導工作。
3、做中考紀律宣傳。
4、決戰(zhàn)中考。
教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2014年中考的勝利，為進一步提高大阿中學的聲望而不懈奮斗。
2014年2月20日。
中學九年級的工作計劃篇十四
輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
三、教材分析。
第二十一章二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。
第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。
第二十四章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。
第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
四、教學措施。
1、精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。
2、加強對學生課后的輔導，尤其是-。
中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。
4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。
根據(jù)學校工作安排，為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點，跟上時代的步伐，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使新一學年的教育教學工作創(chuàng)出新業(yè)績，也為了使自己的教學水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計劃。
一、教學思想：
運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
二、學生基本情況分析：
對于本人現(xiàn)在新接手的2班來說，有些情況我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年級倒數(shù)第一，低分人數(shù)多，也通過一個階段的教學和交流，發(fā)現(xiàn)上課有做筆記習慣的很少，作業(yè)習慣太差，正確率太低的學生又根本不更正。
學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
三、教學目標：
1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念；理解配方法，會用因式分解法、直接開平方法、配方法和公式法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；會建立一元二次方程的模型解決簡單的實際問題，并會根據(jù)實際意義檢驗求的解是否合理；理解解一元二次方程的基本思想是：降低次數(shù)，轉化為兩個一元一次方程。
圖形放大或縮小；()能利用圖形相似一些實際問題。
4、理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，適時介紹正切的定義，會運用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關系解直角三角形；能運用解直角三角形的知識，解決簡單的實際問題。
5、理解概率的意義，會用頻率估計概率，會計算簡單事件的概率，能運用概率的概念，解決一些簡單的實際問題。
6、理解反比函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達式；能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達式探索并理解其性質；能用反比例函數(shù)解決某些實際問題。
7、體會并理解二次函數(shù)的意義，掌握二次函數(shù)的圖象和性質；會利用二次函數(shù)解決簡單的實際問題。
圓冪定理，并能利用這些關系解決實際問題；會計算弧長及扇形的面積，會計算圓錐的側面積和全面積；掌握平行投影與中心投影的有關理念，熟悉基本幾何體的三視圖。
9、學會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)；會用樣本的平均數(shù)、方差來估計總體的平均數(shù)和方差；能借用工具處理較為復雜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，掌握基本的統(tǒng)計學知識。
10、全面培養(yǎng)、提高學生的數(shù)學思維能力、分析問題的能力、推理論證的能力、解決問題的能力；掌握并能應用重要的數(shù)學基本思想和方法。
四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
節(jié)。
（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
（3）課后反饋。統(tǒng)一精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
（4）不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平：
更先進。
一、本學期的教學目標。
通過本學期的教學，使學生掌握二次根式的性質、乘除、加減等的運算法則；掌握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解決實際問題；了解旋轉及中心對稱圖形的相關知識并能簡單應用；掌握圓的有關概念，相關定理并能應用這些知識進行一些證明題的解答；了解求概率的幾種方法。通過本學期的教學，培養(yǎng)學生形成一定的能力，如計算能力，分析能力等。另外在學習的過程中使學生形成一些數(shù)學思想和解決問題的方法。
二、教材分析。
本學期所授的內容包括二次根式、一元二次方程、旋轉、圓、概率初步五章。
寫出四個實際問題的答案，并在分析結果的表達式上的特點，引出二次根式的概念。第二節(jié)研究了二次根式的乘除法運算，從特殊到一般得出二次根式的乘除法法則，繼而引出化簡二次根式的方法。第三節(jié)是研究二次根式的加減運算。通過實際問題引出二次根式的加減法，利用分配律得出二次根式的加減運算法則。
分析實際問題中的數(shù)量關系并以方程形式進行表示，數(shù)學模型由一次方程或可以化為一次方程的分式方程變?yōu)橐辉畏匠獭?BR> 旋轉一章安排了三節(jié)。第一節(jié)學習旋轉的有關內容。在此基礎上，第二節(jié)學習特殊的旋轉民——中心對稱。第三節(jié)是平移、軸對稱、旋轉的綜合運用。
節(jié)中的一些公式都是在小學學習的基礎上推導出來的一些公式，應用這些公式計算一些與圓有關的簡單組合圖形的周長和面積國。
概率初步包括三節(jié)內容。本章第二節(jié)用列舉法求概率是重點。本章主要通過一些實驗來了解概率的一些初步知識。
三、學情分析。
九年級學生雖然掌握了一定的基礎知識，并且有了一定的能力，但是我校學生的實際基礎較差，特別是在能力方面欠缺。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預習，課后溫習，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想，導致學生期末平均成績不理想。
四、提高教學質量的措施。
決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。那么創(chuàng)設有趣的數(shù)學問題情境，調動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，就變得很重要，因此在這方面，課前我將做好充分的準備。通過這些措施使學生熟練掌握基礎知識，并形成應用基礎知識靈活解決一些基本問題的能力，打好“基礎”。
多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法，充分調動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。
3、根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況；對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。作業(yè)數(shù)量適中，及時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習的質量，并根據(jù)上級減負要求，堅持作業(yè)量不超過二十分鐘。
看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認真回答問題，不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。
5、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感，調動學生學習數(shù)學的積極性。還可以根據(jù)課題學習，如：圖案的設計，培養(yǎng)學生的審美觀。
問題，由他們回答，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。
7、提優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。對于學困生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心，利用午休或其他時間為他們進行輔導，使他們能夠學到一些簡單的知識。
8、利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動，提高學生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的能力，增強學生學習數(shù)學的興趣。
總之，通過以上方法，循序漸進的、逐步的提高學生分析問題和解決問題的能力。
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中學九年級的工作計劃篇十五
以“關注師生心理需要，提供優(yōu)質科學服務”為宗旨，實行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學生、教師以及家長，全面推進學校心理健康教育工作。
二、具體目標。
1、和諧發(fā)展，珍愛生命，做誠信守法公民。
九年級學生主要結合自主管理機制建設、社團建設和德育基地建設等，對學生進行“三自”教育、誠信教育、心理健康教育和安全法制教育。增強學生珍愛生命的意識，塑造學生自尊自愛，誠實守信，遵紀守法的良好品質。初步認識和體驗人的生命是可貴的，能珍惜生命。養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，樹立時間觀念；學習必要的自我保護技能，初步掌握突發(fā)災害的自救能力。培養(yǎng)積極的自我認同、自尊自信、自我評價意識。選擇正確的異性交往方式，主動建立健康、恰當?shù)耐瑢W情感。學會尊重、理解和關愛他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關系。遠離煙酒、色、暴力，合理使用網(wǎng)絡。
2、志存高遠，激揚生命，把握好人生航向。
本年級學生依托學科滲透、班會和健康教育課等德育途徑，對學生進行理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育。培養(yǎng)學生自強不息、艱苦奮斗、樂于奉獻、愛國憂民的精神。積極鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德素養(yǎng)，遠離黃、賭、毒。認識友情與愛情的區(qū)別，樹立自然美好的性別角色形象，學會健康的異性交往方式。關注并積極參與社會活動，關心人類生態(tài)危機，理解生態(tài)倫理，自覺參與環(huán)境保護。理解生與死的意義，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，樹立正確的生命觀和人生觀，學會在日常生活中豐富充實自己，學習規(guī)劃自己美好的人生。
三、主要工作。
1、開設健康教育課，進行健康教育教學。
2、開展學生心理健康狀況普查。
做好學生心理調查，并在入學后的每個學期做跟蹤測試，盡可能多地收集整理學生個體心理咨詢資料。在對學生的智力、情感、學習適應、個性特征等進行全面測試的基礎上，對學生的素質做出總體評價，并相應建立起學生的心理檔案。
教師在注意保密的前提下，可調閱學生心理健康檔案，了解學生的心理動態(tài)。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學生進行追蹤調查，在對學生心理問題進行分級鑒定后，由心理咨詢老師有針對性地對該學生進行咨詢、引導和幫助。
3、加快心理健康知識的宣傳和普及工作。
（1）在班級板報的設立一個宣傳欄，介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內容和工作形式等內容，讓每一個老師和學生了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關知識。
（2）發(fā)動班主任和各科任老師宣傳心理咨詢的必要性，鼓勵有心理困擾的學生積極尋求心理咨詢。
（3）與有關部門協(xié)調，充分調動學生的積極性，利用校園廣播站和板報形式，或專門開辟心理咨詢宣傳櫥窗，大力宣傳心理咨詢和心理健康知識。
四、輔導途徑。
1、團體輔導。
目標：有針對性的解決學生最大的困擾，使他們在溫暖的'團體中得到關注與支持。
措施：通過對學生心理健康狀況的普查，找出學生們存在的最大問題，每個年級針對突出問題成立專門的團體小組，進行團體輔導。每個小組定期組織團體活動，由心理教師組織?；顒硬捎米栽冈瓌t，即班主任根據(jù)問卷找到具有某個心理問題的學生，私下問其參加愿意。不愿意的個體可轉為個體輔導。地點設在心理活動室。
2、個體輔導。
目標：解開心結，讓陽光灑滿每個角落。
措施：心靈驛站在休息時間向學生和老師開放，由心理咨詢老師坐班，耐心地幫助學生和老師解決心理問題。心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調查，對有嚴重如重度抑郁的學生，做好咨詢的轉介工作。
3、結合年級實際，協(xié)助班主任教師開好心理健康教育的主題班團會。
目標：提供符合我校學生心理發(fā)展特點的課案，供各班主任選用。
措施：針對每個主年級學生所需要的心理健康知識培養(yǎng)主題，提供課案在學校網(wǎng)絡資源中共享。同時，各位老師有需要可以與心理教師聯(lián)系，獲取相關心理課件以配合教育。
4、成立學生心理社團。
目標：把心理健康教育貫徹到每個同學身上，使所有的同學都能在同中大家庭中健康快樂地學習與生活。
措施：每班選拔一個擅長心理溝通的學生，做學生心理輔導員。了解學生心理動態(tài)，協(xié)助老師解決學生常見心理問題，及時反饋學生的心理發(fā)展動態(tài)。學生心理輔導員實行月匯報制度，定期討論，定期總結。學生心理社團定期開展各式各樣的心理活動，如心理電影展映周、心理活動月等。定期印發(fā)心理刊物，向廣大學生介紹、普及心理學常識，及時反映學生心理教育動態(tài)，促進學生間的溝通與交流。
中學九年級的工作計劃篇一
一、工作思路。
突出一個重點（提高教學質量，迎接區(qū)質量調研），抓好兩項工作（教學常規(guī)管理、課堂教學研討），開展三類活動（讀書活動，學科競賽，快樂體驗營）。
二、主要工作。
1、集體備課。
這是上好課的前提。首先制訂集體備課制度，做到定時間、定地點、定主講人。進行各年級各學科備課組建設，確定備課組長，進行組內分工，明確職責。集體備課基本流程：形成初稿——組員批注——集體商討——最終定稿——課后反思。即：備課組長初步形成教案，再將設計初稿分發(fā)組員手中，各成員針對其設計進行修改，在其初稿上做好批注，然后備課組集體探討，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后形成教案。上課后，每個成員都要進行有效反思，改進教學。每次備課活動都要根據(jù)教學進度，提前完成一個單元的教學設計。
2、教學研討。
（1）制訂計劃。教研組是教師教學研究的主陣地。各教研組根據(jù)學校工作計劃及教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，帶領組內教師學習課改理論、鉆研課標教材、開展聽課評課活動，進行教法和學法的探討等。（2）課題引領。各教研組均要確立研究課題，課題提倡與學校教育理念契合，圍繞課題制訂計劃，開展研究活動。課題宜小宜實，立足解決平時教學中實際的具體的問題。圍繞課題開展學校傳統(tǒng)的“校內上好課活動”以及課堂教學競賽活動等。（3）加強新教師以及外聘教師的培訓與考核。學校新教師以及外聘教師數(shù)量多，指導新教師及外聘教師多讀書，制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃，開展師徒結對活動，開展教學競賽等。（4）分學科組開展教學競賽。每個學科組各年級都要推出一節(jié)公開課，先由備課組集體備課，再組內磨課，最后在全教研組展示，教研組所有成員進行打分，評出獎項。（5）每個教研組根據(jù)學科特點及學生的認知水平開展一次學科競賽活動，有效促進學生成長。既檢查教師的課堂教學和學生對知識的掌握情況，又能為今后的教學工作提供必要的反饋信息。
3、質量監(jiān)控。
提高教學質量是當前最迫切的事情。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，爭先意識，注重向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，特別是提高后20%學生的平均分。做好每月一次的月檢測工作，定期召開質量分析會。特別要加強四五六年級的質量監(jiān)控工作。開學初做好四五六年級的摸底測試工作，認真總結摸底測試情況，分析我校四五六年級教學工作的現(xiàn)狀，明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措，及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高優(yōu)秀率和及格率。
4、讀書活動。
間周開設一次課外閱讀指導課，加強閱讀指導。得法課內，得益課外，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣，在教師的指導下，使學生初步掌握讀書的方法。開展各種形式的讀書活動，如“每周一詩”、“獻一本看十本”捐書活動等，讓學生熱愛書籍，享受閱讀。
5、過程管理。
繼續(xù)落實教學五認真“周查”制度，強化教學“五認真”工作，嚴格執(zhí)行“學校教學五認真細則”，強調備課、上課、作業(yè)、輔導、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。有效轉變教師教學方式和學生學習方式，加強作業(yè)設計的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，扎實提高課堂教學質量。落實巡課制度，落實課程計劃，督促教師按課表上課。增強巡課的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，發(fā)現(xiàn)亮點，查找問題，及時評點，禁糾并舉。落實校內視導工作，內容包括聽課、檢查教案和學生作業(yè)、開展教師訪談等。通過校內視導，促進有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)和有效輔導，從而不斷提高教學質量。落實校內調研工作，做到每次檢測有目標、有重點、有分析、有反饋，加強檢測評價的管理，認真做好各學科的質量調研分析，從而提高教學質量。積極開展課堂教學競賽，如黨員示范課，特別是外聘教師、新教師教學競賽等，以賽促練，提高教師課堂教學水平。
6、“it課堂”模式探索。
“it課堂”教學模式已初步形成，需要在平時的教學中得到檢驗。主要方式就是以學生為主體，調動學生積極性，讓他們在課堂上動起來，學會自主學習，由被動變?yōu)橹鲃樱蔀檎n堂真正的主人。以體驗為主線，創(chuàng)設體驗情景，積極倡導學生主動參與到自主學習的情境中來，達成教學目標，使課堂用較少的時間，取得最大教學效果。
三、具體安排。
1、開展午讀活動，快樂周三活動。
2、教研組長及備課組長會議。
3、開展集體備課活動。
4、校內視導。
5、校內上好課競賽活動（語文）。
1、先進教研組評比。
2、校內質量調研。
3、校內上好課競賽活動。
4、教學五認真檢查。
5、六年級教師會。
6、集體備課活動。
1、教學工作檢查。
2、優(yōu)秀學生評比。
3、集體備課活動。
4、校內視導。
5、校內上好課競賽活動。
1、語文、數(shù)學、英語學科知識競賽。
2、校內質量調研。
3、教學工作檢查。
4、校內上好課競賽活動。
1、檢查各種記錄。（讀書活動，學科競賽，快樂體驗營，教研記錄等）。
2、完成工作總結。（包括教導處總結、活動小組總結、教研組總結）。
3、期末檢測并做質量分析。
中學九年級的工作計劃篇二
指導思想：
為落實全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長領導下，堅持“科研興教、科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實際，建立以教師為研究主體，促進學生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實有效地開展教育科研，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展、學校與社會的和諧發(fā)展，推動我校教育教學質量的全面提升。
工作要點及工作安排。
1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強處室自身建設，進一步健全教研網(wǎng)絡，抓好教研組織建設和隊伍建設，定期編發(fā)涇縣中學《教研簡報》，加強教研處督導組織功能。
2.加強學習，組織各教研組組長學習全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強教育教學理論素養(yǎng)，豐富科學人文底蘊，促進教師專業(yè)化成長，打造學習型組織。（xx年全市教師讀書征文活動）。
3.根據(jù)《涇縣十二五中小學教師培訓工作實施方案》要求，積極推動新一輪繼續(xù)教育，認真開展校本研訓，精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的開展，建立教師教研業(yè)務檔案，努力建設以校為本的教研制度。
4.組織參加xx年度遠程繼續(xù)教育，建立個人遠程培訓檔案，完善相關事宜。
5.繼續(xù)開展“校本教研日活動”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動，積極推進并落實校本培訓工作，加強管理。
6.規(guī)范管理，加強教師隊伍建設。開展新進教師崗前培訓活動、繼續(xù)實施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長進程，為中青年骨干教師、高級教師和學科帶頭人樹立奮斗目標，鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類學術稱號的評選，建立“名師”后備人才庫。
7.開展集中聽課活動（重點在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。
8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經驗總結工作，提煉有價值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學校畢業(yè)班的教學效率和教學質量。
9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實開題研究；已結題的.課題，要推廣研究經驗，運用研究成果，服務于教學實踐。
10．積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動，力爭在各級各類教學大賽和論文評選中獲得好成績。
11．以教研組為單位，結合學校工作安排開展“請進來”“送出去”活動。
12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。
中學九年級的工作計劃篇三
九年級二班共46人。由于他們還不太適應新課程，再加上基礎知識https:///較差，上學期成績不太理想，班上的優(yōu)生太少，差生較多，中間力量薄弱。因此這學期的教學任務艱巨，希望通過我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。
（一）思想目標：
在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
（二）知識目標：
懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。
（三）能力目標：
通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
在教學中，注重激發(fā)學生的興趣，依照新課程標準要求，結合教材特點，科學合理地分配課時，滲透先進的教育思想，力求精講，多讓學生動手、動口、動腦，給他們更大的自由發(fā)展空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當?shù)剌o之電教手段，努力減輕學生的負擔，注重學生的培優(yōu)輔差工作，體現(xiàn)教師和學生的互動，以學生的發(fā)展為中心，注重學生學習方式及思維能力的養(yǎng)成。注重技能、技巧的傳授，由課內到課外，由知識到能力，追求教學的藝術性。突出重點、突破難點，重在教學思路的啟發(fā)和教學方法的創(chuàng)新，爭取全面提高學生的語文素質。
中學九年級的工作計劃篇四
作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：
一、班級現(xiàn)狀分析：
本班共有52名學生，男同學28人，女同學24人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，特別是男生，有些比較調皮，不想學習。因此，本學期將把雙基教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余鞏固要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想：
九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標：
目標：力爭人人都有進步。
班風：團結進取、拼搏奮進、做最好的自己。
以《愛拼才會贏》為主題，以努力、求實、勤奮、拼搏為主線，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識改變命運、奮斗成就未來來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。
2、向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展一幫一活動，盡量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
總之，我將盡最大努力與13級10班52名同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務，為建設一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。
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中學九年級的工作計劃篇五
我?guī)У膶嵙暟喔咭唬?）班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的學生下課的時候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會充分利用時間打乒乓球。但是，他們上課時氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團結，總體感覺班級凝聚力不是很強。從總體上看，班風還算不錯，學風不是特別濃。
實習階段我的目標是希望可以提高5班同學的班級凝聚力，提高他們學習的積極性，創(chuàng)積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，建設良好的班級秩序。最重要的是，培養(yǎng)學生的學習興趣以及學習目標。
1、加強班級常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅持每天晨晚讀按時甚至是。
提前到教室督促學生進行晨晚讀。對于不開聲讀書的學生要加以提醒與督促。另外，
還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學生要時刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學生晚自修的紀律。
2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來的工。
作中，我將會充分調動班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進行調整，及時向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點，充分鍛煉班干部的能力。通過學生的自我管理、自我服務來創(chuàng)建良好的班級。
3、加強后進生的管理。5班學生的成績比較特別，尖子生比較多，后進生也比較多。班中有幾名學生學習成績不是很好，而且自律性也不是很強，學習積極性不夠。以后轉化后進生的工作重點是提高他們學習的積極性與主動性，爭取把成績提上去。
4、組織一些有利于增強班級凝聚力的活動。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關于理想教育、奮斗等內容的班會；組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。
5、繼續(xù)重視關懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學生，所以，以后得工作我會堅持做學生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。
我的實習班主任工作計劃簡略如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在計劃實施過程中我會虛心向現(xiàn)任的班主任以及學校的老師、實習隊友學習。聽取他們的建議，及時改正工作中的錯誤，完善班主任工作。班訊：風正風濃，爭上爭先，學優(yōu)品優(yōu)，成人成才。
本學期伊始，由于教職工工作調動，班主任出現(xiàn)空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的'原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
我班現(xiàn)有學生61人，其中男生29人，女生32人?？傮w上看，我班學生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風、團結協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！
據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推動班集體的發(fā)展。
10、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
11、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。
12、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。
中學九年級的工作計劃篇六
全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學生”為目標，深抓學生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強化科研意識，以有效教學為主，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協(xié)作、積極進取的工作作風。
二、工作目標。
年級組管理目標：強化年級組、備課組建設，團結協(xié)作，和諧共進。
學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，密切關注外來打工子女發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，平穩(wěn)渡過“青春期”。
教學目標：整體穩(wěn)步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。
三、主要工作。
1.以“主體性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。
經過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。
（1）要繼續(xù)按照《中學生行為規(guī)范》的要求，認真地規(guī)范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。
（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。
（3）深化“溫馨教室”建設工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；悠脚_與家長溝通，期中考試前召開一次家長會?？荚嚭笳匍_年級大會，樹立榜樣，尋找差距。
（5）關注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學工作和家庭教育指導。
（6）做好年級組宣傳工作，積極發(fā)動學生向學校文化站投稿。
2、以有效教學為抓手，強化質量意識，提升合格率。
根據(jù)本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在主抓領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。
（1）在分析學生現(xiàn)狀的基礎上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施），逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。
（2）加強備課組建設：各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質量分析，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩(wěn)重有升。
（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學效率。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。
3、發(fā)揚艱苦奮斗作風，共促學校發(fā)展。
全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。
一、工作思路。
針對初一年級教與學的實際，以九年制義務教育、新課程理念和初中部教育教學部工作要求為指導，以崇尚一流、追求卓越為目標，建設好教師、學生兩支隊伍，全面抓好教育教學質量，進一步鞏固擴大初中部的知名度和美譽度，實現(xiàn)和諧教育的理念。
二、工作重點。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進一步激發(fā)教師工作、學習的熱情。
2、持之以恒地培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。
3、進一步培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習內驅力。
4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強針對性和有效性研究。
5、進一步做好學困生轉化工作，防止形成問題學生。
6、重視全面育人、全員育人、全程育人的德育工作。
7、加強青年教師的培養(yǎng)，促進其盡快成長。
三、具體工作和措施。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進一步激發(fā)教師工作、學習的熱情。
（1）抓規(guī)范：學習規(guī)范，落實規(guī)范，檢查規(guī)范。明確各類工作規(guī)范，組織學習各項規(guī)章、條例，提高教師工作的規(guī)范性，年級發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（2）弘揚正氣，樹立積極的輿論導向。
（3）營造氛圍，通過集中宣傳和個別交流，提高教師的責任感、危機感、使命感。
2、持之以恒地培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。
（1）開學初重申養(yǎng)成良好學習習慣的重要性，再分學科指導各個學習環(huán)節(jié)如何操作；
（2）年級組幫助學科組形成各學科具體的學習規(guī)范細則，科任教師結合細則隨機指導；
（3）月度考試后選擇優(yōu)秀典型總結交流，以點帶面；
（4）各班級利用期中、期末書面總結進行交流。
（5）培養(yǎng)安全意識尤其是交通安全。
（6）培養(yǎng)時間觀念：不要遲到早退，要珍惜在校時間、盡量在校完成作業(yè)，晚上回家動作要迅速、防止開夜車，影響第二天上課效率。讓家長知曉作息時間并配合老師進行教育、班主任對學生進行教育和引導。
3、進一步培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習內驅力。
（1）在教學環(huán)節(jié)上重心可適當前移，加強預習指導。即針對我們重聽課、復習（作業(yè)）、反饋、矯正，輕預習的現(xiàn)狀，可以將教學重心前移，在預習環(huán)節(jié)上多下工夫。預習是了解知識、產生問題的重要環(huán)節(jié)，也是學生課堂保持主動性的基礎。加強預習指導。一是在預習內容指導，即學什么，有什么問題；二是預習方法指導，即在預習形式上可以結合學科特點形成一些可操作的模式；三是思維方法上指導，既要立足于書本，又要努力突破書本的框架，努力保持頭腦的開放性。在以往教學案模塊上設計出各學科以“引讀和問題”為主要形式的預習案。
（2）加強學習研討，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。一方面是提高教師的學科素養(yǎng)，另一方是提高教師的教學藝術。使每節(jié)課既內涵豐富，又很好地外延拓展，真正讓課堂充滿生命的活力。
（3）強化學生閱讀工作。充分利用圖書架，開辟每天的專門讀書時間；語文老師列出一學期的讀書書目和計劃，指導引領學生利用空余時間讀書。一方面提高讀書的效率，另一方面養(yǎng)成讀書的良好氛圍。
（4）語、數(shù)、外學科每月至少開設一次學科活動，通過活動促進學科教學。
（5）利用學生大會、班會、宣傳櫥窗表彰先進、弘揚正氣、讓學生學有目標、學有榜樣。
（6）組織各類集體活動，培養(yǎng)學生的集體意識和進取精神。
4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強針對性和有效性研究。
（1）抓好課堂效率的研究。
研究怎樣準確把握教學起點：
第一是全面了解學情。通過觀察、座談、問卷等形式一方面是了解學生進校已有的知識能力水平的認識，包括知識基礎、學習習慣、學習能力等；另一方面是了解學生發(fā)展過程中階段性現(xiàn)狀及特點的認識，包括已有的知識結構、興趣愛好、心理準備及特點等。
第二是讓教師深刻認識本學年全程教學計劃和階段性要求。這是在備課組活動中解決的問題。首先是要回答“是什么”的問題。即各級段的教學內容是什么，目標要求是什么；其次是要回答“考什么”的問題。即在中考中各知識點考查的頻率怎樣，哪些內容是重點考查的，哪些內容是近幾年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的問題。即本知識點是側重概念要求還是側重技能技巧、操作應用，還是綜合創(chuàng)新；最后是回答“怎么教”的問題。即既要尊重教育教學規(guī)律循序漸進地實施教學，又要充分認識到學生的認知規(guī)律，讓學生在反復的過程中螺旋上升。更重要的是保持教學過程中從容的心態(tài)，智慧地完成教學的各個環(huán)節(jié)。計劃對集體備課記錄本進行優(yōu)化，突出以上環(huán)節(jié)的記載。年級及教學主管部門加大檢查推進。
中學九年級的工作計劃篇七
本學期，本年級組以學校工作計劃為指導思想，以教務處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)九年級的實際情況，特制定本年級組工作計劃如下：
1、本學期完成四次月考。
2、各位教師根據(jù)本學科的進度情況，保證月考的試卷的質量，使學生的知識得到及時的鞏固。
3、配合班主任抓好學生控輟保學工作。
4、轉變學生不良的學習風氣。
5、力爭本年級的教學質量有一定的提高。
6、各班主任、教師對有潛力進入高中學習的學生，要納入培養(yǎng)的序列，加大力度進行指導，確保2016年高中升學率順利過關。
7、各班主任、教師要找好本班的學習尖子，向高中輸送更優(yōu)秀的學生。
8、各包班教師在本學期，要作好就讀中職學生的`摸底、啟動工作，便于下期的工作打下堅實的基礎。
1、抓好品德、學習好的學生示范帶頭作用。
2、對學習后進的同學，各位老師應多找對策、耐心的做好轉化工作。抓好品德好、學習好的學生的示范教育的作用。對于思想頑劣的學生，班主任要借助學校力量、家長力量，進行思想品德教育。
2、對優(yōu)秀的學生進行表彰。
（1）每月對月考前10名、單科狀元、進步的學生進行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
（2）設立“優(yōu)秀學生”獎。每期分兩次（期中、期末）對品德好、學習具有帶頭作用的學生進行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
3、為減輕教師的工作壓力，增進教師之間的情感，本期年級組的全體教師將外出參觀學習。
xx。
xx。
具體時間另行通知。
中學九年級的工作計劃篇八
1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式，追求優(yōu)秀率、良好率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
3、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。
1、做好組織管理、教育管理、學生管理、協(xié)調管理，努力做好以下幾個方面：
（1）抓好班級前十名，爭優(yōu)秀出線率。
（2）做好學生動員工作。
（3）做好學法指導。
（4）重質量監(jiān)控，抓好過程管理。
2、認真學習《學業(yè)考試說明》，把握課程標準，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。
3、重視學生的心理疏導，通過班主任定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
5、要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐。
6、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
1、抓學風建設，強化道德品質教育。
對九年級學生行為規(guī)范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境，促進學習效果的提高。
2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、定期進行學習經驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。
4、關注后進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。
6、安排年級組教師經常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
中學九年級的工作計劃篇九
本學期我班，共有48個學生，其中男生24人，女生24人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。
三、
具體措施。
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。4、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。（四）、與家長保持正常、經?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。
四、本學期工作具體安排：
1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。3、對“雙差生”進行個別談話。4、配合團委搞好團員正面引導工作。5、遵照學校安排開好“家長會”。
6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學期形成良好的學習風氣?？拼怼⒓皶r與科任教師取得聯(lián)系，服務于學習。辦好本學期的四期板報。
2013年8月25日。
中學九年級的工作計劃篇十
本屆九年級有6個教學班，308名學生，17名教師。從上學期期末考試來看，總體成績雖處在全縣前列，但形勢相當嚴峻。七門課中數(shù)學、歷史全縣第一，語文、英語、思想、物理、化學第二，但數(shù)學僅比第2高0.9分，而化學第三且比第一相差不大與第一相差較大，就學生個人名次來看，前100名也只有18人較以前減少8，前550名84人較以前減少25，從本屆的師資來看，雖然絕大多數(shù)教師教學經驗比較豐富，能團結合作，拼搏進取，有吃苦耐勞的精神，但從期末成績來看本年級組總體第二，較以前退步，學生依舊缺乏學習的斗志，學習的自覺性、主動性較差，很少能知恥而后勇。這些現(xiàn)實問題擺在我們面前，需要我們去面對，更要我們團結協(xié)作去認真反思、積極改進。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，知恥而后勇，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力！現(xiàn)制定本學期的工作計劃如下：
1.加強對學生學習的規(guī)范管理。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織各個學科組教師進行如何提高復習課效率的研討，力爭讓學生的成績有一個”質”的提高！
2.加強教師的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科備課組及不同學科間教師的教學交流，充分發(fā)揮教師隊伍的團結合作精神。
3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短三個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱巨，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周日的補課效率，使學生的學習效率達到最佳！
5.重視月考和?？?，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。
6.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加體育訓練，到體育考試前夕，我們各班應利用好空擋時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^。
7.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前70名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀；針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。
9.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學習中去。
1.根據(jù)學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“人生能有幾回搏”、“沒有付出就沒有收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，各班根據(jù)實際情況，可以經常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。各班級班主任及時與學生家長聯(lián)系，匯報學生每次考試的情況，以便家長對自己子女及時準確定位；同時老師和家長要對孩子如何度過初三年級的最后一個學期進行了交流切磋，提出了相關要求。
4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據(jù)實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。
三月：召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，部署新學期的工作；
班級制訂班級奮斗目標和個人奮斗目標；
啟動第一輪復習工作；
召開初三百日沖刺動員大會；
做好第一次月考的質量分析工作。
四月：做好模擬考試并及時進行質量分析；
做好直升生的考前考后的思想工作。
部分學科老師座談會；
五月：進入全面綜合復習教學階段，第二輪復習；
做好模擬考試的質量分析；
召開學生家長會議；
部分班級學生座談會；
指導考生填寫志愿；
配合學校作好優(yōu)生的選拔工作；
六月：優(yōu)生座談會；
中考前的沖刺心理調節(jié)（與心理咨詢室聯(lián)合組織）；
組織中考；總結評優(yōu)工作，關注學生的思想動態(tài)。
中學九年級的工作計劃篇十一
擬寫人：韓俊方。
班主任是班級安全工作第一責任人，班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。為使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，保證學生的健康成長，學校順利開展各項工作，作為班主任，結合本班實際以及最近社會發(fā)生的一些情況，制定本安全工作計劃如下：
一、指導思想。
以學校的安全教育計劃指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和指導精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、學情分析。
九年級（4）班有學生78。
人，其中男生35人，女生43人。這個年齡階段的學生他們在行為上有自己的支配能力，自控能力又不強，容易被外面形形式式的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的具體措施認真落實外，根據(jù)這個年齡階段的學生容易出現(xiàn)的一些安全隱患，重點落實好一些安全防范措施措施。
三、教育內容安排：
1、交通安全教育。
交通安全教育是安全教育的一項重要內容，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、要每周進行集中教育，做好上放學等外出時的安全提醒。
2、防溺水教育。
本學期前半段天氣較暖，要及時進行防溺水的教育，不到有危險池塘水壩地方玩，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育。
結合九年級物理：生活用電，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。檢查班里的防電設施，落實專人負責。
4、防食物中毒的教育，觀看防中毒教育片，進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
九年級學生面臨畢業(yè)和升學，必將面臨巨大的心理壓力，要和心理輔導老師配合，做好疏導工作。
1、要經常利用班會進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育計劃全，教育天天講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
4、圍繞“防火疏散演練”、“防震疏散演練”等出好黑板報。教育學生加強安全防范意識。
5、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全。
6、積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
7、多與家長溝通共同做好安全工作。指導家長做好學生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。
中學九年級的工作計劃篇十二
為了使九一班工作做得更好，形成更好的教育環(huán)境，樹立更好的`班風和學風，進一步提高學生的身心素質，特制定本學期工作計劃：
以學校提出教育教學及對班級管理的各項工作要求，貫徹落實“中國夢”的民族復興思想，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作;以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
1、按照政教處的工作要求：加強“樹德立品”的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)九年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關愛學生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。
3、加強對學困生的教育工作。對于班級的學困生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把學困生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在學困生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為回歸主流社會的有用人才。
4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1)結合每月調休，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、晨會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、班干部培養(yǎng)工作計劃。對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
8、開展班級特色活動。(1)在冬季，計劃開展“竹林雅韻”，活動。豐富學生的課外生活。(2)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學期的班主任工作計劃，我有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取我們的班級管理和學生的學習成績在學期末再上一個新的臺階。
中學九年級的工作計劃篇十三
九年級下學期是初中教學的一個最重要的階段。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學校各處室完成各項任務，團結本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學質量，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1、加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策，總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質量，向45分鐘要質量。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教育教學工作。抓好集體備課的質量，不讓集體備課流于形式。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。各教師要充分發(fā)揮自己的能力特點，做到資源共享，共同提高。
3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高及格率、平均分。
6、重視月考、模擬考試，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。同時，班主任、體育教師在平時要認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期與家長聯(lián)系，及時反饋學校的信息，最大限度取得家長的支持。
4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。
三、具體工作安排：
1、召開備課組長會議，初步制定復習教學模式、復習課時計劃。
2、召開九年級教師會及學生大會，統(tǒng)一思想，明確目標。
3、各班根據(jù)實際情況，開展中考復習動員工作。
4、加強體育鍛煉。
13、14日進行九年級級綜合測評（月考）。
2、各班開展中考倒計時，為中考復習造勢。
3、各學科完成新課教學任務，全面開展復習。一輪復習情況調研、反饋。
1、做好理化實驗加試準備工作，努力提高理化實驗加試滿分率。
2、中考報名。
3、4月20、21日中考前第一次模擬考試，并做好分析總結。
4、部分學科薄弱老師座談會。
5、老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，總結反饋。
6、課堂調研（進度、效益、學生狀態(tài)等）。
7、體育加試預測。
1、中考體育考試。
2、理化實驗操作考試。
3、積極開展第二、三次模擬考試。
4、開展學生心理疏導和沖刺教育。
5、調研學生一輪、二輪后學習效果。
1、各任課教師配合班主任做好學生成績分析，積極提出補救措施。
2、做好學生心理疏導工作。
3、做中考紀律宣傳。
4、決戰(zhàn)中考。
教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2014年中考的勝利，為進一步提高大阿中學的聲望而不懈奮斗。
2014年2月20日。
中學九年級的工作計劃篇十四
輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
三、教材分析。
第二十一章二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。
第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。
第二十四章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。
第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
四、教學措施。
1、精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。
2、加強對學生課后的輔導，尤其是-。
中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。
4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。
根據(jù)學校工作安排，為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點，跟上時代的步伐，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使新一學年的教育教學工作創(chuàng)出新業(yè)績，也為了使自己的教學水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計劃。
一、教學思想：
運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
二、學生基本情況分析：
對于本人現(xiàn)在新接手的2班來說，有些情況我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年級倒數(shù)第一，低分人數(shù)多，也通過一個階段的教學和交流，發(fā)現(xiàn)上課有做筆記習慣的很少，作業(yè)習慣太差，正確率太低的學生又根本不更正。
學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
三、教學目標：
1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念；理解配方法，會用因式分解法、直接開平方法、配方法和公式法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；會建立一元二次方程的模型解決簡單的實際問題，并會根據(jù)實際意義檢驗求的解是否合理；理解解一元二次方程的基本思想是：降低次數(shù)，轉化為兩個一元一次方程。
圖形放大或縮小；()能利用圖形相似一些實際問題。
4、理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，適時介紹正切的定義，會運用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關系解直角三角形；能運用解直角三角形的知識，解決簡單的實際問題。
5、理解概率的意義，會用頻率估計概率，會計算簡單事件的概率，能運用概率的概念，解決一些簡單的實際問題。
6、理解反比函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達式；能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達式探索并理解其性質；能用反比例函數(shù)解決某些實際問題。
7、體會并理解二次函數(shù)的意義，掌握二次函數(shù)的圖象和性質；會利用二次函數(shù)解決簡單的實際問題。
圓冪定理，并能利用這些關系解決實際問題；會計算弧長及扇形的面積，會計算圓錐的側面積和全面積；掌握平行投影與中心投影的有關理念，熟悉基本幾何體的三視圖。
9、學會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)；會用樣本的平均數(shù)、方差來估計總體的平均數(shù)和方差；能借用工具處理較為復雜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，掌握基本的統(tǒng)計學知識。
10、全面培養(yǎng)、提高學生的數(shù)學思維能力、分析問題的能力、推理論證的能力、解決問題的能力；掌握并能應用重要的數(shù)學基本思想和方法。
四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
節(jié)。
（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
（3）課后反饋。統(tǒng)一精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
（4）不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平：
更先進。
一、本學期的教學目標。
通過本學期的教學，使學生掌握二次根式的性質、乘除、加減等的運算法則；掌握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解決實際問題；了解旋轉及中心對稱圖形的相關知識并能簡單應用；掌握圓的有關概念，相關定理并能應用這些知識進行一些證明題的解答；了解求概率的幾種方法。通過本學期的教學，培養(yǎng)學生形成一定的能力，如計算能力，分析能力等。另外在學習的過程中使學生形成一些數(shù)學思想和解決問題的方法。
二、教材分析。
本學期所授的內容包括二次根式、一元二次方程、旋轉、圓、概率初步五章。
寫出四個實際問題的答案，并在分析結果的表達式上的特點，引出二次根式的概念。第二節(jié)研究了二次根式的乘除法運算，從特殊到一般得出二次根式的乘除法法則，繼而引出化簡二次根式的方法。第三節(jié)是研究二次根式的加減運算。通過實際問題引出二次根式的加減法，利用分配律得出二次根式的加減運算法則。
分析實際問題中的數(shù)量關系并以方程形式進行表示，數(shù)學模型由一次方程或可以化為一次方程的分式方程變?yōu)橐辉畏匠獭?BR> 旋轉一章安排了三節(jié)。第一節(jié)學習旋轉的有關內容。在此基礎上，第二節(jié)學習特殊的旋轉民——中心對稱。第三節(jié)是平移、軸對稱、旋轉的綜合運用。
節(jié)中的一些公式都是在小學學習的基礎上推導出來的一些公式，應用這些公式計算一些與圓有關的簡單組合圖形的周長和面積國。
概率初步包括三節(jié)內容。本章第二節(jié)用列舉法求概率是重點。本章主要通過一些實驗來了解概率的一些初步知識。
三、學情分析。
九年級學生雖然掌握了一定的基礎知識，并且有了一定的能力，但是我校學生的實際基礎較差，特別是在能力方面欠缺。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預習，課后溫習，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想，導致學生期末平均成績不理想。
四、提高教學質量的措施。
決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。那么創(chuàng)設有趣的數(shù)學問題情境，調動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，就變得很重要，因此在這方面，課前我將做好充分的準備。通過這些措施使學生熟練掌握基礎知識，并形成應用基礎知識靈活解決一些基本問題的能力，打好“基礎”。
多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法，充分調動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。
3、根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況；對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。作業(yè)數(shù)量適中，及時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習的質量，并根據(jù)上級減負要求，堅持作業(yè)量不超過二十分鐘。
看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認真回答問題，不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。
5、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感，調動學生學習數(shù)學的積極性。還可以根據(jù)課題學習，如：圖案的設計，培養(yǎng)學生的審美觀。
問題，由他們回答，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。
7、提優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。對于學困生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心，利用午休或其他時間為他們進行輔導，使他們能夠學到一些簡單的知識。
8、利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動，提高學生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的能力，增強學生學習數(shù)學的興趣。
總之，通過以上方法，循序漸進的、逐步的提高學生分析問題和解決問題的能力。
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中學九年級的工作計劃篇十五
以“關注師生心理需要，提供優(yōu)質科學服務”為宗旨，實行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學生、教師以及家長，全面推進學校心理健康教育工作。
二、具體目標。
1、和諧發(fā)展，珍愛生命，做誠信守法公民。
九年級學生主要結合自主管理機制建設、社團建設和德育基地建設等，對學生進行“三自”教育、誠信教育、心理健康教育和安全法制教育。增強學生珍愛生命的意識，塑造學生自尊自愛，誠實守信，遵紀守法的良好品質。初步認識和體驗人的生命是可貴的，能珍惜生命。養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，樹立時間觀念；學習必要的自我保護技能，初步掌握突發(fā)災害的自救能力。培養(yǎng)積極的自我認同、自尊自信、自我評價意識。選擇正確的異性交往方式，主動建立健康、恰當?shù)耐瑢W情感。學會尊重、理解和關愛他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關系。遠離煙酒、色、暴力，合理使用網(wǎng)絡。
2、志存高遠，激揚生命，把握好人生航向。
本年級學生依托學科滲透、班會和健康教育課等德育途徑，對學生進行理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育。培養(yǎng)學生自強不息、艱苦奮斗、樂于奉獻、愛國憂民的精神。積極鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德素養(yǎng)，遠離黃、賭、毒。認識友情與愛情的區(qū)別，樹立自然美好的性別角色形象，學會健康的異性交往方式。關注并積極參與社會活動，關心人類生態(tài)危機，理解生態(tài)倫理，自覺參與環(huán)境保護。理解生與死的意義，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，樹立正確的生命觀和人生觀，學會在日常生活中豐富充實自己，學習規(guī)劃自己美好的人生。
三、主要工作。
1、開設健康教育課，進行健康教育教學。
2、開展學生心理健康狀況普查。
做好學生心理調查，并在入學后的每個學期做跟蹤測試，盡可能多地收集整理學生個體心理咨詢資料。在對學生的智力、情感、學習適應、個性特征等進行全面測試的基礎上，對學生的素質做出總體評價，并相應建立起學生的心理檔案。
教師在注意保密的前提下，可調閱學生心理健康檔案，了解學生的心理動態(tài)。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學生進行追蹤調查，在對學生心理問題進行分級鑒定后，由心理咨詢老師有針對性地對該學生進行咨詢、引導和幫助。
3、加快心理健康知識的宣傳和普及工作。
（1）在班級板報的設立一個宣傳欄，介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內容和工作形式等內容，讓每一個老師和學生了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關知識。
（2）發(fā)動班主任和各科任老師宣傳心理咨詢的必要性，鼓勵有心理困擾的學生積極尋求心理咨詢。
（3）與有關部門協(xié)調，充分調動學生的積極性，利用校園廣播站和板報形式，或專門開辟心理咨詢宣傳櫥窗，大力宣傳心理咨詢和心理健康知識。
四、輔導途徑。
1、團體輔導。
目標：有針對性的解決學生最大的困擾，使他們在溫暖的'團體中得到關注與支持。
措施：通過對學生心理健康狀況的普查，找出學生們存在的最大問題，每個年級針對突出問題成立專門的團體小組，進行團體輔導。每個小組定期組織團體活動，由心理教師組織?；顒硬捎米栽冈瓌t，即班主任根據(jù)問卷找到具有某個心理問題的學生，私下問其參加愿意。不愿意的個體可轉為個體輔導。地點設在心理活動室。
2、個體輔導。
目標：解開心結，讓陽光灑滿每個角落。
措施：心靈驛站在休息時間向學生和老師開放，由心理咨詢老師坐班，耐心地幫助學生和老師解決心理問題。心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調查，對有嚴重如重度抑郁的學生，做好咨詢的轉介工作。
3、結合年級實際，協(xié)助班主任教師開好心理健康教育的主題班團會。
目標：提供符合我校學生心理發(fā)展特點的課案，供各班主任選用。
措施：針對每個主年級學生所需要的心理健康知識培養(yǎng)主題，提供課案在學校網(wǎng)絡資源中共享。同時，各位老師有需要可以與心理教師聯(lián)系，獲取相關心理課件以配合教育。
4、成立學生心理社團。
目標：把心理健康教育貫徹到每個同學身上，使所有的同學都能在同中大家庭中健康快樂地學習與生活。
措施：每班選拔一個擅長心理溝通的學生，做學生心理輔導員。了解學生心理動態(tài)，協(xié)助老師解決學生常見心理問題，及時反饋學生的心理發(fā)展動態(tài)。學生心理輔導員實行月匯報制度，定期討論，定期總結。學生心理社團定期開展各式各樣的心理活動，如心理電影展映周、心理活動月等。定期印發(fā)心理刊物，向廣大學生介紹、普及心理學常識，及時反映學生心理教育動態(tài)，促進學生間的溝通與交流。