高中三年規(guī)劃書范文(14篇)

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    總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路,加深對事物的認(rèn)識。注意總結(jié)的語言表達(dá)和寫作技巧。以下是一些關(guān)于總結(jié)的示例,供大家參考,希望能夠幫助到大家寫作。
    高中三年規(guī)劃書篇一
    (1)在20xx年x月通過培訓(xùn)取得“鉗工高級技師”證書。
    (2)20xx年x月通過遠(yuǎn)程教育獲得浙江大學(xué)“電氣控制與自動化”專業(yè)本科學(xué)歷。
    (3)在20xx年x月取得“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格”證書。
    這些證書和學(xué)歷的取得為我提升教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量及自身的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    第二:教學(xué)業(yè)務(wù)能力與自身能力方面:在教學(xué)過程中不斷思考,努力促進(jìn)自身的教育教學(xué)水平的提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在三年里主要取得了以下幾點(diǎn)成績:
    (2)在20xx年學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)能力展示活動中,獲得說課項(xiàng)目的二等獎。
    (3)在20xx年x月被授予“舟山市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號。
    (4)在20xx年x月舉行的舟山市首屆職業(yè)(技工)院校專業(yè)課教師技能大比武鉗工項(xiàng)目比賽中獲得一等獎。
    (5)在20xx年x月“有效管理有效教學(xué)”讀書活動讀書心得評比中獲得三等獎。
    (6)輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽中榮獲“裝配鉗工”項(xiàng)目二等獎一個與三等獎一個。
    (7)20xx年x月被舟山市總工會聘為“實(shí)用技術(shù)講師團(tuán)”成員。
    1、教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
    2、在教育方面,方法和手段還顯簡單,有待豐富。特別是對多媒體等新的教學(xué)方法的應(yīng)用不夠訓(xùn)練。
    3、雖然鉗工實(shí)際操作技能尚可,但對于鉗工理論知識方面有所欠缺。
    4、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;。
    總結(jié)過去,展望未來。對于自己的成績與不足,我力爭做到不驕不躁,虛心學(xué)習(xí)。針對自己的這些不足,我制定了一些改進(jìn)方法:
    一、堅(jiān)持參加各類教學(xué)培訓(xùn),理論講座,提高教學(xué)能力。多讀書:閱讀了《心理學(xué)》《教育學(xué)》《我的教育理想》《榜樣的力量》等教育理論書籍。以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    二、善于總結(jié)積極反思,促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在,反思就存在。作為一名青年教師,更應(yīng)該做到及時反思。要對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)能力,相信在“教學(xué)――反思――再教學(xué)”這一螺旋上升過程中,相信個人教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)會繼續(xù)得到提高。
    三、樹立終生學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)的決心。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊(yùn),才會自如地面對學(xué)生,自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣,做到終生學(xué)習(xí)。
    最后是一點(diǎn)個人的想法,青年教師的成長與發(fā)展離不開學(xué)校良好的機(jī)制,學(xué)校每學(xué)期都為我們提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展和展示才能的平臺以及教師之間相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會與氛圍。個人的成長與發(fā)展也離不開老教師的幫助和支持。在這三年里,我得到了很多老師的幫助與指導(dǎo),督導(dǎo)室樂國強(qiáng)老師,教科室繆麟毅老師為我們青年教師的成長和發(fā)展出謀劃策,不斷給我們幫助與鼓勵,使我們青年教師不斷成長。在這里衷心地說聲“謝謝!”
    高中三年規(guī)劃書篇二
    今天能有幸坐在這里跟大家一起交流,首先我感到非常榮幸,同時,我也感覺非常慚愧,因?yàn)樽鳛橐幻嗄杲處煟腋杏X自己在各方面都與我校優(yōu)秀的同行們有很大的差距,所以還要繼續(xù)在教育工作崗位上努力奮斗。
    我校青年教師響應(yīng)學(xué)校的號召寫了一份三年成長規(guī)劃。在青年教師工作會議上布置這樣的作業(yè),新奇而別致,當(dāng)時就令我的心一動。因?yàn)樽约弘m然從教近十三年,能認(rèn)真、按時完成一些必要的工作要求,但在教學(xué)上與資深教師比起來還相差很多。盡管我還算年輕,比較容易接受新的東西,思維比較活躍,有自己的想法,但我本人個性有時比較急躁,在教育教學(xué)工作上容易犯激進(jìn)的毛病,自我修煉了十幾年,自覺耐心還不夠。由于經(jīng)驗(yàn)有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。所以,雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實(shí)與提高。下面我就從以下幾個方面把自己的工作向各位老師作一下匯報(bào),希望能夠得到大家進(jìn)一步的幫助。
    一、師德方面。
    我熱愛本職工作,教書育人,對每個學(xué)生負(fù)責(zé),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和人格修養(yǎng)。我們的工作是人的工作,我努力爭取做一個敬業(yè)愛崗的好老師,時刻在崗、在行、在狀態(tài)。
    二、教育教學(xué)能力方面。
    只用規(guī)范和懲罰,更需要情感教育。所以我經(jīng)常利用語文課上適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
    三、教科研能力方面。
    三年來,我利用網(wǎng)上教研或外出教研活動的機(jī)會向有經(jīng)驗(yàn)的外?;虮拘5睦蠋煼e極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,并用在自己的教學(xué)中,課后能做到及時進(jìn)行反思并做好相關(guān)的筆記。
    數(shù)學(xué)教學(xué)與新課程相整合是我三年前的又一個發(fā)展規(guī)劃。三年來,我努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并能夠自己動手制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)難點(diǎn)的生動課件使用,基本能夠起到事半功倍的效果。
    五、自我修養(yǎng)方面。
    我一直覺著一個好老師應(yīng)該是一個讀書人,應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念并付諸實(shí)踐。有空的時候,我都會去書店或網(wǎng)上淘書。讀書讓我收獲了許多,無論是在個人修養(yǎng)上,還是在業(yè)務(wù)水平上,我都在不斷的讀書中得到了提高。
    對照自己的三年成長規(guī)劃,回顧這三年的成長歷程,雖然付出了很多心血,走過了很多艱辛,但隨著自己既定的目標(biāo)一個個的完成,難關(guān)一個個的攻克,我現(xiàn)在感受了一份濃濃的收獲的喜悅,不經(jīng)意間,我已在這三年的成長過程中慢慢發(fā)展、完善、成熟……我相信只要自己踏實(shí)肯做,明天一定會有收獲!
    高中三年規(guī)劃書篇三
    1、抓住機(jī)遇,向外拓展,向內(nèi)挖潛,擴(kuò)大品牌知名度,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
    3、強(qiáng)化內(nèi)部管理,逐步實(shí)現(xiàn)從單純管理到市場經(jīng)營為一體綜合化的轉(zhuǎn)變;。
    4、擴(kuò)大品牌優(yōu)勢,探討總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn),形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的管理模式。
    一、公司發(fā)展思路。
    公司以“抓住機(jī)遇,向外拓展,向內(nèi)挖潛,擴(kuò)大品牌知名度,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”的指導(dǎo)思想,充分?jǐn)U大公司在廣西區(qū)內(nèi)乃至周邊地區(qū)的影響力,力爭在3年內(nèi)讓公司成為廣西區(qū)內(nèi)以及周邊地區(qū)園林行業(yè)的好品牌。
    二、園林經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析。
    我國十二五期間地產(chǎn)園林行業(yè)發(fā)展空間依然廣闊,我們預(yù)計(jì)地產(chǎn)園林行業(yè)的增速將保持在18%左右。首先,我們預(yù)計(jì)未來三年國內(nèi)商品住宅投資(包括經(jīng)濟(jì)適用房)增速將在10%以上,雖然調(diào)控較嚴(yán)的一線和二線城市銷售同比回落,但廣大三四線城市,在城市化進(jìn)程的推進(jìn)下,加之居民對住房品質(zhì)要求的不斷提高,商品房銷售情況依然良好。其次,隨著購房者對居住環(huán)境要求的不斷提升,開發(fā)商越來越多的把園林景觀營造作為其競爭手段,園林投資在房地產(chǎn)開發(fā)投資中的比重將不斷提高。
    三、戰(zhàn)略實(shí)施要點(diǎn)。
    (一)大力擴(kuò)展園林業(yè)務(wù),提高公司業(yè)務(wù)能力。
    2、是公司業(yè)務(wù)在擴(kuò)展上要開拓視野,主動出擊。隨著人們生活水平和審美觀念的提高,對周圍環(huán)境越來越注重,因此業(yè)務(wù)向住宅小區(qū)、單位場地綠化、道路綠化等方面延伸,不怕小,發(fā)揮我們的人才優(yōu)勢,給用戶提供滿意的綠化設(shè)計(jì)和施工服務(wù)。擴(kuò)大影響,提高知名度,提高市場占有率,將園林綠化形成為公司主要的經(jīng)濟(jì)增長亮點(diǎn)。
    3、積極擴(kuò)展業(yè)務(wù),積極創(chuàng)造條件,時機(jī)成熟時,完成公司資質(zhì)的升級工作,以爭取更大的業(yè)務(wù),形成公司主要經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
    (二)、重視人才培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀人才,增加公司的實(shí)力。
    人才是戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵,公司對員工進(jìn)行長期的不間斷的培訓(xùn)培養(yǎng),是公司不斷發(fā)展的要求。對員工的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括技術(shù)、意識、公司制度、企業(yè)規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等,使員工清晰的認(rèn)識到本職崗位在全局的作用、了解本行業(yè)的最新動態(tài),尋找差距彌補(bǔ)不足,做到知己知彼。加強(qiáng)員工的責(zé)任感、使命感,使企業(yè)的發(fā)展具有足夠的動力。同時,要引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)人才,擴(kuò)充公司園林專業(yè)隊(duì)伍,增強(qiáng)公司的技術(shù)實(shí)力。
    (三)建立公司的規(guī)章制度,實(shí)行公司規(guī)范化管理。
    公司建立和完善各種管理和獎懲制度,做到責(zé)、利對等,提高公司員工工作的主動性和積極性,提高公司運(yùn)做效率。
    四、公司業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃。
    1、公司地產(chǎn)園林業(yè)務(wù)未來三年增長有望保持在50%以上,凈利潤增速將超過營業(yè)收入增速。首先,公司作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)將受益于行業(yè)的穩(wěn)定增長;其次,在園林行業(yè)集中度較低的大環(huán)境下,公司憑借其在品牌、苗木、設(shè)計(jì)、施工和資金等方面的綜合競爭力,市場份額在未來將穩(wěn)步提升;公司的主要客戶——大型房地產(chǎn)企業(yè),其市場份額的提高也將促進(jìn)公司業(yè)務(wù)的增長;最后,隨著苗木產(chǎn)能在未來的釋放,公司苗木自給率穩(wěn)步提升,將直接提高公司未來的毛利率水平,使公司凈利潤增速有望超過營業(yè)收入增速。
    2、公司園林設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)未來三年將實(shí)現(xiàn)高增長,2014~2021年預(yù)計(jì)增速在60%以上。首先,公司設(shè)計(jì)能力突出,地產(chǎn)園林設(shè)計(jì)在業(yè)內(nèi)有一定的知名度;其次,公司加大對園林景觀設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的投入;最后,在目前全國景觀設(shè)計(jì)師稀缺的大背景下,我們預(yù)計(jì)將主要通過吸收設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì),收購設(shè)計(jì)公司等方式引入設(shè)計(jì)人才,擴(kuò)充設(shè)計(jì)隊(duì)伍,進(jìn)而有效推動公司設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的高速增長。
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    高中三年規(guī)劃書篇四
    高中三年,我的規(guī)劃炎炎夏日,我即將跨進(jìn)高等學(xué)府的門檻。度過又一個可能充滿汗水與淚水的三年,結(jié)識又一群或可愛或感性的同學(xué)們。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里,我也應(yīng)該為我個人素養(yǎng)的提高與知識思想的學(xué)習(xí)做一個完美而合理的計(jì)劃!
    1、先成人,后成才。
    大家都說高中學(xué)校是一個小社會,有各形各樣的人,有離奇怪異的事。所以我們在這三年中可以使自己如孔明般足智多謀;似黛玉樣多愁善感;像林沖重情重義。我期望我可以一改以往處事煩躁的性格,不像張愛玲只看到袍子上的虱子,卻忽略了袍子本身的華美!要學(xué)會以樂觀的心態(tài)面對生活中的遭遇,凡事都有兩面性,不要只注意到那陰暗的一面?!霸紫喽抢锬軗未边@句夸張的諺語讓我知道,寬容也是一種美德。島嶼的存在是因?yàn)楹5膶捜荨H伺c人之間也需要寬容來化解矛盾。三年的相處中,難免有摩擦,可是往往生氣時會沖昏了頭腦,哪里還能想到“退一步海闊天空”?所以,平日里就要懷揣這寬容的心,這樣就能是人與人之間更加和善友愛!我就要嘗試著如此,使我與同學(xué),老師能夠開心地相處。
    2、師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。
    學(xué)習(xí)上,我們需要一個好老師。進(jìn)入了外國語相當(dāng)于達(dá)到了這個要求,接下來的就是律己?!端蜄|陽馬生序》中,宋濂因?yàn)榧依镓毨?,向有書的人家借書抄錄。然而總有疑惑的地方,需要請教老師。便“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”若宋濂是一位不求甚解的人,便不會有如此好的學(xué)問。陶淵明的不求甚解與其不慕名利的性格有關(guān),只求精神上的享受。可我是學(xué)生,就是要研究學(xué)問,要在一字一句上下功夫,圖得到更深的知識!“知之為知之,不知為不知,是知也!”也是學(xué)習(xí)的一種好方法,從前我總不愛請教,就算不懂也要裝懂,因?yàn)橛X得那樣很不好意思。盡管和老師的關(guān)系處的像朋友一樣,可還是不敢問。文科自學(xué)還能過得去,可理科便混不了了,看到數(shù)理就頭痛,化學(xué)初中還不是很深奧,所以覺得很簡單的?,F(xiàn)在到了高中,可不能再濫竽充數(shù)了,要請教老師將不懂的弄懂,不清楚的搞清楚?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多?”今天事今天做!
    3、過程做好了,結(jié)果不會差。
    “仲永生五年”“自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者”可最終卻是“泯然眾人矣”。就是因?yàn)樗母赣H貪圖小利,目光短淺,盡管仲永天資聰穎,可沒有接受后天教育。學(xué)習(xí)的過程沒有做好,所以結(jié)果會比通常得到的差。我們的學(xué)習(xí)亦是如此,每天的學(xué)習(xí)過后,老師都會布置復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),可是我通常都不予理會。直接忽略掉,因我覺得做不做這一項(xiàng)作業(yè)都一樣反正老師會講??墒乾F(xiàn)在我才真正知道,復(fù)習(xí)是對舊知識的鞏固,預(yù)習(xí)則是對新知識的熟悉。這樣基礎(chǔ)就牢固。像做房子一樣,要把地基打穩(wěn),不然上面的建得再好,也有瞬間倒塌的危險。又或者因?yàn)樘熨Y聰穎,而自我滿足,忽視了后天教育的重要。那么,就算再怎么聰明,到嘴的桃子也會被別人搶走。“笨鳥先飛”的人也有可能超過你!
    4、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
    學(xué)習(xí)注重的是思考,用呆板的老式方法學(xué)習(xí),一頭栽進(jìn)背書做題中,人也會變得一塵不變。題海戰(zhàn)術(shù)的長期實(shí)行,會讓我一個頭兩個大。所以我贊同孔先生的這個觀點(diǎn),學(xué)習(xí)的同時要思考,不然就會無所收獲。只是思考而沒有與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,也會沒有大用途。我希望,我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,不將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),任務(wù)。我想那樣的話,應(yīng)該可以輕松學(xué)習(xí),快樂成長!也可以和幾個有興趣的同學(xué)組成探究小組,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步。這是一個互惠雙贏的“好買賣”。學(xué)習(xí)需要思考與探究,不要只停留在膚淺的知識上,要深入的挖掘,提煉出精華。這樣才能真正意義上的提升自我的思維能力。高中是人生重要的三年,如今就業(yè)的困難讓很多名校的大學(xué)生心急如焚,可見競爭之激烈。而我只有在拼搏進(jìn)好大學(xué)的條件下,才能不輸在起跑線上!
    不要在吃苦的時候,選擇了安逸!
    ――后記。
    高中是人生當(dāng)中最最忙碌的三年,是人生當(dāng)中最關(guān)鍵的三年。
    三年修學(xué)期滿,我就要接受高考的考驗(yàn),接受高考的洗禮。
    三年時光,轉(zhuǎn)瞬即逝。
    所以,我要從現(xiàn)在開始,為我的高考做準(zhǔn)備,爭取一切努力的機(jī)會。
    都說“堅(jiān)持就是勝利”“努力就能成功”“機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”那么,從現(xiàn)在起,我就要想著高考的目標(biāo)迸進(jìn),做一個有準(zhǔn)備的人。
    高二是把知識面拓寬的一年,學(xué)習(xí)的任務(wù)重了,知識要點(diǎn)多了,更需要我的堅(jiān)持,緊抓基礎(chǔ),拓寬知識面,提高能力,我相信我會有所提高的。
    高三最忙碌,面臨沖刺,心理上,身體上,都面臨透支的邊緣。因此,我要在學(xué)習(xí)好的`同時,合理安排作息時間,身體是革命的本錢。身體健康最重要。
    我想通過我的努力,高中三年會很充實(shí)。
    認(rèn)真學(xué),而且盡最大努力拿高分。在數(shù)學(xué)上花的精力是比較多的。()我會在認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)后,總結(jié)一下所遇到的有代表性的題目和自己出錯過的題目,寫在一個本子上,把步驟和精華都寫出來,每次考試之前看看。英語我會注重詞匯積累和運(yùn)用,還有要加強(qiáng)語法學(xué)習(xí)。多背詞組句型,有時間和能力時,在拓展詞匯,多做一些閱讀,或經(jīng)常抄寫一些優(yōu)美的英語短文。
    其他科目,我也會盡自己全力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    我會努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),堅(jiān)持下去,實(shí)現(xiàn)我的理想。
    馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了,初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了,既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變,包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。
    高中的終極目標(biāo)也是絕對目標(biāo)是:考上大學(xué),而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”,盡量是考上成都的大學(xué),比如“川大”、“電子科技大”,實(shí)在考不起就考“重大”,記住?上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
    在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好?;@球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打;電腦每個月只用一個小時收發(fā)電子郵件,如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦,包括放假。
    在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外,還要多問老師和同學(xué),每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天,英語單詞要天天背,語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字,每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長懲罰!決不寬容!
    在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍,不等把自己龍到感情旋渦中,要做到一心只讀圣賢書,更不能談戀愛!對學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系,要和女的保持一定的距離。不能和“社會上的人”混在一起!也不能和他們聯(lián)系。
    在高中期間要聽父母的話,不能和媽媽吵架,其實(shí)媽媽她也是我為了我好,要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散,要有條有序要注意個人衛(wèi)生。
    好了,這就是高中的絕對計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說多了,一切都要付出于行動,不然就是空話,廢紙一張。最后說一句話:“高中三年努力啊,初中三年耍了兩年高中不能再耍了,不然對不起所有的人!”
    高中三年規(guī)劃書篇五
    從踏進(jìn)高中門檻的那一刻開始,我們就就應(yīng)明確地明白:我進(jìn)這所高中是為了什么?我將要以什么樣的姿態(tài)迎接我的三年高中生活?我的大學(xué)目標(biāo)是什么?只有心底清楚前路該怎樣走才不至于我們在三年漫長的行程中突然感到迷惘。所以,制定三年規(guī)劃是勢在必行的。及時意識到這一點(diǎn)同時也會促使我們力爭上游。
    作為一名高中生,遵守校規(guī)校紀(jì)、明禮誠信還是基本要求。俗話說:細(xì)節(jié)做好了,才能成就大事。所以這三年我不能違反任何校規(guī)校紀(jì),決心做個好學(xué)生。當(dāng)然,除了品德優(yōu)秀,還務(wù)必在成績上出類拔萃。下方我將分成三個階段來敘述我的高中三年計(jì)劃。
    所以高一的生活該如何需要自己抉擇。不想掉到橋下就務(wù)必放下一些東西,也許這樣做前路會更歡暢。開學(xué)前幾周我會給自己做一個定位估計(jì),在每次的大考小考中都要有所進(jìn)步,決不能因?yàn)闊o謂的事情影響了自己學(xué)習(xí)。最后才發(fā)現(xiàn)得不償失就不值得了。因?yàn)椴⒉皇撬绣e過的東西都能夠彌補(bǔ)。
    雖然不是跑步,但是也有點(diǎn)氣喘了。停下來休息,又怕被人趕上來。大家熟悉了獨(dú)木橋該怎樣走就會越走越快,急切地到達(dá)終點(diǎn)。你還停滯不前就會被人追上,到時候終點(diǎn)就會可望不可即。人的本性就是習(xí)慣成自然,努力讓一切都成為習(xí)慣。從以前的一步步往前挪到如今的競走般的速度通過獨(dú)木橋。開始看到別人超越自己了,好勝的心理反應(yīng)更加激烈了。
    此刻開始,不言敗就是勝者。
    我明白自己的實(shí)力不如人,我明白自己還是缺少堅(jiān)持下去的恒心與毅力,我明白想登峰造極真不是件易事。別人熟悉了就能夠競走,我還在以龜爬的速度前進(jìn)。我是最后到達(dá)終點(diǎn)的怎樣辦?彷徨感一向壓著我的神經(jīng)。卻不得不選取堅(jiān)持。因?yàn)槟抢锸侵悬c(diǎn),與其往回走倒不如堅(jiān)持下去。
    龜兔賽跑的道理我還是明白的。高二是高中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),會迎來激動人心的會考。我務(wù)必在這一年里面好好總結(jié)自己的得失,為我的高三鋪路。更重要的是要努力追趕班上成績好的同學(xué)。勤勤懇懇、低調(diào)謙虛。
    高三是高中三年的關(guān)鍵時刻了。那份即將看到陽光的情緒有誰不懂?結(jié)束了這一年,就不需要再重走這條漫長的獨(dú)木橋了。寬厚的大道就在前方,但是務(wù)必耐得住性子,不要在快到終點(diǎn)的地方摔倒便不想重新站起來。
    我要在高三這一年完成逆轉(zhuǎn)。白巖松說過:孤單、挫折、煩惱是成功的最重要的組成部分,是成功的原材料。這是個事情再加上堅(jiān)持不懈,共同攪拌起來,才能變成成功的蛋糕。當(dāng)年白巖松是憑借強(qiáng)大的毅力與詳細(xì)的計(jì)劃而堅(jiān)持不懈考上了理想大學(xué)。他那視時光如生命的高貴品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。名人的成功都不是胡編亂造就能出來的,他們同樣揮灑過努力的汗水才成就了這天的事業(yè)。
    這一年同樣要學(xué)會勞逸結(jié)合,不是晚上秉燭夜游就能取得好成績的,也要我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,科學(xué)安排時光。別人努力,我就要比別人更加努力。這是我經(jīng)常掛在口邊的一句話。
    踏入高中,大學(xué)就不遙遠(yuǎn)了。我要努力考上本科。是為自己,也為家人、為恩師。愿我的高中生活在我的努力下大放異彩。加油。
    高中三年規(guī)劃書篇六
    以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(一高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟"知己知彼,百戰(zhàn)不殆"。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:"自行是成功的第一秘訣"。(二我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn)分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課"鋪"平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
    2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
    a做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
    b集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。c認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。d在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。e抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。f做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的?a>。
    2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)到了高中,學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,這種管理換一個名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。在我眼中計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成:學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)......學(xué)生學(xué)會了計(jì)劃學(xué)習(xí),就學(xué)會自己控制自己,自己安排學(xué)習(xí)生活,最終夠做到勞逸結(jié)合。計(jì)劃學(xué)習(xí)也要學(xué)會計(jì)劃休息,計(jì)劃休閑活動,從而幫助高中學(xué)習(xí)的大部分壓力在其中消散。實(shí)踐表明,那些學(xué)得輕松、學(xué)得有效的高中生,往往得益于自己的"會學(xué)"和"會玩"。事實(shí)上,實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意,這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,但我知道,在一次計(jì)劃完成或失敗之后,就要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然在迅速吸收新知識的同時,更要穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。3、學(xué)會積極等待學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的高中生,他們對教師的教學(xué)行為,常常處在一種積極等待的狀態(tài)。在教學(xué)開始之前,那些同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本,鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度。這時,他們不僅知道重點(diǎn)聽什么、記什么,還能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案,預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的"消難"方案。具備了這種"我要學(xué)"的狀態(tài),這就要比那些被動聽課的同學(xué)來說的學(xué)習(xí)心理意識要積極的多。我認(rèn)為老師教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要,它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn),還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系,而一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘,只要你注意了這三五分鐘,你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵,你就知道這節(jié)知識在整個學(xué)段中的地位,你就理解老師的作業(yè)有多么重要。"。
    4、學(xué)會反思。
    作為高中生要學(xué)會反思,因?yàn)閷W(xué)會反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好,方法對不對,怎么提高效率常常通過是靠反思來實(shí)現(xiàn)的。因此,會不會學(xué)習(xí),就表現(xiàn)為會不會反思??梢赃@樣說,高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個高中學(xué)習(xí)過程,它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)策略。有效的學(xué)習(xí),往往是通過反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整,包括學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),也知道學(xué)習(xí)的重要性,就如同倒一杯水,他們也知道提起水壺往杯子里倒,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考。高中學(xué)習(xí)與初中不同,講究高效快捷,及時反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力,同時,在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。5、跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會談新課程有一個很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí)。深入交流是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的交流,可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。一般的來說,跟學(xué)習(xí)相對成功的同學(xué)深入交流和交談,大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效。事實(shí)上,處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起,通過同學(xué)之間的有深度的會談交流,分享同學(xué)的成功的同時,就會以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較,從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能,擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。我一直認(rèn)為,跟成功者在一起,我所感受到的永遠(yuǎn)是拼搏的激情和向上的動力,得到的永遠(yuǎn)是激勵和鼓舞。
    高中三年規(guī)劃書篇七
    1、優(yōu)勢分析:1999年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)xx年了,應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗(yàn)的黃金時期。本人有良好的師德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,尊重他人,團(tuán)結(jié)合作。工作至今一直在教學(xué)一線,經(jīng)歷了新老教材的交替使用,對于新課程理念的把握和學(xué)習(xí)比較到位,能夠有效的組織教學(xué),進(jìn)一步鉆研和挖掘教材,多年的高三教學(xué)能夠系統(tǒng)的掌握高中化學(xué)教學(xué)的主干,能巧妙的處理教學(xué)中的各種問題。工作至今共擔(dān)任班主任工作7年,年級組長工作5年,帶領(lǐng)年級組教師團(tuán)結(jié)一致,形成良好的年級工作氛圍,無論從班級的日常管理還是年級組師生間的突發(fā)事件,能夠妥當(dāng)處理,效果良好。
    2、不足分析:在理論的學(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),缺乏理論的積淀,導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展的方向,感覺在教學(xué)業(yè)務(wù)上提高不大,教學(xué)風(fēng)格和特色不明朗,在課題的進(jìn)一步鉆研方面欠缺。
    二、三年發(fā)展的總體目標(biāo)。
    在未來的三年中,我會充分利用名教師這一平臺,認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),實(shí)踐中不斷探求、感悟和反思,使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng)、有一定科研能力、有鮮明教學(xué)風(fēng)格和特色的教師,向著特級教師的目標(biāo)邁進(jìn),力求向?qū)W習(xí)型、研究型、開拓型、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。
    三、三年發(fā)展的階段目標(biāo)。
    1、第一學(xué)年:教學(xué)風(fēng)格凸顯,教學(xué)水平有明顯的突破。在課堂教學(xué)中全面貫徹新課程的教育理念,以學(xué)生為主體,關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生,實(shí)施愉快教學(xué)方法,使師生共同進(jìn)步。在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上,打造高效課堂。在教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐上有一個明顯的提高,具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力,個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力,努力促使學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)。注重學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生基本形成會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研、敢于表達(dá)的好習(xí)慣,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,全面務(wù)實(shí)地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    2、提高自身的科研能力水平。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的科研能力水平。能夠獨(dú)立扎實(shí)有效地開展課題研究,力爭研究成果對教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價值。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評比活動中獲獎。
    3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為,能夠成為公認(rèn)的名教師。在本區(qū)和學(xué)校選定一至兩名相應(yīng)層次的青年教師,給予重點(diǎn)關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,通過雙方的共同努力,使他們專業(yè)發(fā)展水平有較大的提高。
    4、上好不同場合的公開課及各種形式的講座,爭取把自己的教學(xué)成果向全區(qū)學(xué)校輻射。提高自己的聽評課水平,用自己獨(dú)特的思路、觀點(diǎn)使大家耳目一新。
    5、提高自己的命題水平。認(rèn)真研究各地的高考試題及考綱,仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),把握高考動向,能原創(chuàng)高質(zhì)量的習(xí)題,力爭使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用。
    四、具體實(shí)施措施。
    1、讓讀書成為一種習(xí)慣。規(guī)定自己每學(xué)年至少閱讀3本古今中外的文學(xué)名著、教育名著,讀名人傳記、偉人傳記,讀教育科研理論等書籍。通過讀書使教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
    2、向名家學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及名師辦和學(xué)校提供的各種機(jī)會,與名家交流,與學(xué)者為友,使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野,具有現(xiàn)代化教育理念,掌握現(xiàn)代教育理論,了解中學(xué)教學(xué)發(fā)展動向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動向,有一定創(chuàng)新意識。
    3、認(rèn)真研究課堂教學(xué),在實(shí)踐中反思與總結(jié)。重視對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時的記錄,整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄,而不讓這些火花在瞬間消逝,要形成每一節(jié)課后寫教學(xué)反思的習(xí)慣,力爭及時的把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客。
    4、圍繞課堂教學(xué)的主陣地,用心上好每一節(jié)課,將高中化學(xué)的全部知識形成大家共享的學(xué)案、習(xí)題、課件、視頻等資料庫,發(fā)揮自己學(xué)科建設(shè)委員會成員的作用,力爭能在全區(qū)推廣使用。
    5、記錄整理個人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。作為工作在一線的教師,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力求使每一位學(xué)生都愛上化學(xué)這門學(xué)科。爭取每學(xué)年上一到兩節(jié)公開課。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對象,對其進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)。
    規(guī)劃自己的三年發(fā)展,要做得太多太多,可以總結(jié)為一句話:對學(xué)生和社會負(fù)責(zé),發(fā)展自己,不愧對名教師稱號?,F(xiàn)在我做得還有許多不足,深信自己三年的時間我會做得更好。
    高中三年規(guī)劃書篇八
    為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟地學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。
    這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
    2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成時期。
    這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
    3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。
    此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
    4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。
    有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
    5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。
    經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。
    6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。
    可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。
    還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。
    就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
    預(yù)習(xí)。
    預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。
    要在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。
    同時適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。
    這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
    聽課。
    聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過驗(yàn)證的真理;是長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
    a)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課上精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
    b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
    c)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,做老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
    d)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
    e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭也不能忽視結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語,但卻是全堂講課的大綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
    f)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記性不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
    g)注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
    作業(yè)。
    作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
    復(fù)習(xí)。
    及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
    根據(jù)遺忘曲線,記憶后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。
    學(xué)過即習(xí),方為及時。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。師姐計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是以下幾點(diǎn):
    a)課后回憶。即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
    b)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
    c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
    d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
    e)單元復(fù)習(xí)的要求:
    a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);。
    b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);。
    c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
    必須要養(yǎng)成的三大學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走,一章一章的學(xué),不太在意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,只見樹木,不見森林。
    隨著時間推移,所學(xué)知識不斷增加,就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清,記憶負(fù)擔(dān)加重。
    事實(shí)上,任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng),從整體上把握知識,學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。
    2、培養(yǎng)尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)習(xí)最忌死記硬背,特別是理科學(xué)習(xí),更重要的是弄清楚道理,所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要問為什么,這樣學(xué)到的知識似有源之上水,有本之木。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍,甚至老師也回答不出來,但這并不要緊,要緊的是對什么事都要有求知欲,好奇心,這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣,有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
    3、發(fā)散思維,養(yǎng)成聯(lián)想的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。
    在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,不要孤立的對待知識,養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,長期下去,必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。
    知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實(shí)現(xiàn)的,學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,知識的掌握固然重要,但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),智力素質(zhì)提高了,知識的學(xué)習(xí)會變得容易。
    所以上面講的學(xué)習(xí)的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會如何思考。
    高中三年規(guī)劃書篇九
    以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
    高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書
    (一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
    為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
    2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
    3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
    4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
    5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。
    6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
    (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    1、預(yù)習(xí)
    預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
    2、聽課
    聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
    a)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
    b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
    c)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
    d)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
    e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
    f)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
    g)注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
    3、作業(yè)
    作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
    4、復(fù)習(xí)
    就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):
    a)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
    b)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
    c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
    d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
    e)單元復(fù)習(xí)的要求:
    a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
    b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
    c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
    (三)總結(jié)
    高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認(rèn)識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。
    以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
    高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書
    (一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
    為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
    2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
    3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
    4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
    5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。
    6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
    (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    1、預(yù)習(xí)
    預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
    2、聽課
    聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
    a) 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
    b) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
    c) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
    d) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
    e) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
    f)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方
    法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。 g) 注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
    3、作業(yè)
    作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
    4、復(fù)習(xí)
    及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):
    a)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
    b)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也
    就自然提高了。
    c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
    d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。 e)單元復(fù)習(xí)的要求:
    a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
    b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
    c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
    (三)總結(jié)
    高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認(rèn)識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。
    高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份
    高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書
    (一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
    為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的`目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
    高一下半學(xué)期開始是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
    (二)學(xué)習(xí)方法。
    預(yù)習(xí)
    在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。
    (三)總結(jié)
    高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認(rèn)識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。
    1補(bǔ)習(xí)
    數(shù)學(xué)高中銜接-班
    2娛樂
    運(yùn)動
    3興趣愛好
    素描 暑假主要安排
    總體目標(biāo)是考入國家211工程重點(diǎn)大學(xué)。具體規(guī)劃如下:
    (一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
    為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
    2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
    3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
    4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)
    期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
    5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。
    6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
    (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    1、預(yù)習(xí)
    來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
    2、聽課
    聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
    a) 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
    b) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
    c) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
    d) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
    e) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭
    和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
    器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。 g) 注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
    3、作業(yè)
    作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
    4、復(fù)習(xí)
    及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”
    主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):
    a)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
    b)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
    c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
    d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。 e)單元復(fù)習(xí)的要求:
    a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
    b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
    c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
    (三)總結(jié)
    高中有了一些認(rèn)識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。
    具體實(shí)施計(jì)劃見附件。
    規(guī)劃人:宮澤龍
    指導(dǎo)人:宮志剛
    二〇一三年八月十五日
    高中三年規(guī)劃書篇十
    一次接到同學(xué)舉報(bào):在某某食堂上面有一對男女同學(xué)動作非常親密,當(dāng)時是我和馬老師我們兩個人值班,聽到情況后我們就對食堂進(jìn)行里檢查,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)有兩個同學(xué)在食堂某角落動作非常親密的在一起,經(jīng)調(diào)查女生,是高二年級某班李某第一學(xué)期,從市里學(xué)校轉(zhuǎn)入的同學(xué),男生:是高二年級某班的陳某還是班干部。太出乎我的意料了。而且這兩位學(xué)生都是學(xué)習(xí)非常勤奮,理想目標(biāo)很明確的學(xué)生,為什么就談戀愛了呢?如果發(fā)展下去肯定會影響高考成績的。如何引導(dǎo)呢?查找原因:
    1、家庭原因:兩位同學(xué)都是單親家庭,缺乏家庭的溫暖;住校,課余時間總會討論學(xué)習(xí)上的問題,接觸機(jī)會增多,在交往過程中,不知不覺就產(chǎn)生了愛慕之意,引起早戀。
    2、個人原因:生活水平的提高,促使處在青春期的少男少女們營養(yǎng)狀況普遍良好,身體發(fā)育加快,性成熟的時間提前,性意識開始萌芽并躁動,使他們過早有戀愛體驗(yàn)的強(qiáng)烈要求。
    3社會原因:由于社會生活的開放性、豐富性、信息量的增大,同學(xué)們可以從各種渠道獲得描寫戀愛的信息,這些信息的誘惑力和感染力很大,引起他們的聯(lián)想和模仿的愿望;理想道德教育特別是愛情教育的缺乏,造成不少同學(xué)不求上進(jìn),道德觀念薄弱和戀愛問題上的無知。
    通過以上原因的分析,我確定如下的輔導(dǎo)策略:。
    1、讓他們認(rèn)識早戀的危害性:早戀最嚴(yán)重的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性,因此會使你沒心思去學(xué)習(xí),也覺得學(xué)習(xí)沒多大意思,上課注意力就難以集中。由于沒有認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績就會越來越差。學(xué)生要把眼光放的遠(yuǎn)一點(diǎn),要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己,你能戰(zhàn)勝自己就能擺脫早戀。其次引導(dǎo)學(xué)生正確對待男女關(guān)系,每一個步入青春期的少男少女,隨著生理的逐步成熟,會開始關(guān)注異性同學(xué),并希望了解他們,與他們交往,這是一種正常的心理現(xiàn)象,對異性的依戀并不是有些家長和老師所認(rèn)為的那樣,是一件丟人和見不得人的事。這與道德品質(zhì)沒有關(guān)系。絕大多數(shù)青少年都“早戀”或“單戀”過一個自己喜歡的異性,關(guān)鍵是青少年如何正確處理早戀和男女正常交往的關(guān)系。不要過分地敏感,不要以為異性對你好一點(diǎn)就是愛上了你,也不要動不動就向人家表達(dá)愛意。
    高中三年規(guī)劃書篇十一
    經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。
    我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績來告慰家長與老師。
    第一:我必須要做到專心聽課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭取做到每個單元結(jié)束時,做一份自我分析。
    第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點(diǎn)不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅(jiān)持鍛煉,每天的睡眠時間一定要保證。
    第三:應(yīng)該客觀評價自己,及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑,立刻在不影響其他科目的時間,利用課余時間補(bǔ)救,務(wù)必在2個星期內(nèi)有所提高,又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動為主動,以達(dá)到事半功倍的效果。
    第四:保持樂觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會及時歸類,對原有知識的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。
    第五:我絕對不會亂用零花錢,幫助父母節(jié)約好每一分錢,盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。
    在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動與競賽。
    希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。
    高中三年規(guī)劃書篇十二
    高一主要打好基礎(chǔ),高二拿到英語一級證書、電算化一級證書和會計(jì)證,高三為以后遲來工作做準(zhǔn)備順利畢業(yè)并找到工作,學(xué)習(xí)為主,實(shí)習(xí)為輔。
    1、做事過于急躁,思考事情不夠全面周到,易忽略細(xì)節(jié)問題。
    2、有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要,難以看到長遠(yuǎn)的影響。
    3、惰性較大,沒有危機(jī)感。
    4、團(tuán)隊(duì)意識不夠。
    5、缺乏個人主見,會因他人而動搖。
    6、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)。
    就業(yè)方面的準(zhǔn)備。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識并加強(qiáng)鞏固。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)三筆字、教師語言技能等基本功。
    3、每一天早晚讀并另抽一小時專門準(zhǔn)備英語一級。
    4、廣泛閱讀書籍,比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,教育類雜志書籍,并每周做摘抄,試著做讀書筆記。
    評估的時光:一般狀況下,我會定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,能夠及時改善一些錯誤,從而使得規(guī)劃書與時俱進(jìn),更能反映自己的需要和要求。
    高中三年規(guī)劃書篇十三
    我相信進(jìn)入高中,每一位同學(xué)都會特別重視課程尤其是高考科目的學(xué)習(xí),三年后都會有不錯的成績。下面是有20xx高中三年規(guī)劃書,歡迎參閱。
    經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。
    我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績來告慰家長與老師。
    第一:我必須要做到專心聽課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭取做到每個單元結(jié)束時,做一份自我分析。
    第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點(diǎn)不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅(jiān)持鍛煉,每天的睡眠時間一定要保證。
    第三:應(yīng)該客觀評價自己,及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑,立刻在不影響其他科目的時間,利用課余時間補(bǔ)救,務(wù)必在2個星期內(nèi)有所提高,又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動為主動,以達(dá)到事半功倍的效果。
    第四:保持樂觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會及時歸類,對原有知識的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。
    第五:我絕對不會亂用零花錢,幫助父母節(jié)約好每一分錢,盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。
    在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動與競賽。
    希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。
    馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了,初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了,既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變,包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。
    高中的終極目標(biāo)也是絕對目標(biāo)是:考上大學(xué),而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”,盡量是考上成都的大學(xué),比如“川大”、“電子科技大”,實(shí)在考不起就考“重大”,記住?上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
    在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好?;@球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打;電腦每個月只用一個小時收發(fā)電子郵件,如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦,包括放假。
    在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外,還要多問老師和同學(xué),每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天,英語單詞要天天背,語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字,每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長懲罰!決不寬容!
    在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍,不等把自己龍到感情旋渦中,要做到一心只讀圣賢書,更不能談戀愛!對學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系,要和女的保持一定的距離。不能和“社會上的人”混在一起!也不能和他們聯(lián)系。
    在高中期間要聽父母的話,不能和媽媽吵架,其實(shí)媽媽她也是我為了我好,要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散,要有條有序要注意個人衛(wèi)生。
    好了,這就是高中的絕對計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說多了,一切都要付出于行動,不然就是空話,廢紙一張。最后說一句話:“高中三年努力啊,初中三年耍了兩年高中不能再耍了,不然對不起所有的人!”
    高中是人生當(dāng)中最最忙碌的三年,是人生當(dāng)中最關(guān)鍵的三年。
    三年修學(xué)期滿,我就要接受高考的考驗(yàn),接受高考的洗禮。
    三年時光,轉(zhuǎn)瞬即逝。
    所以,我要從現(xiàn)在開始,為我的高考做準(zhǔn)備,爭取一切努力的機(jī)會。
    都說“堅(jiān)持就是勝利”“努力就能成功”“機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”那么,從現(xiàn)在起,我就要想著高考的目標(biāo)迸進(jìn),做一個有準(zhǔn)備的人。
    高二是把知識面拓寬的一年,學(xué)習(xí)的任務(wù)重了,知識要點(diǎn)多了,更需要我的堅(jiān)持,緊抓基礎(chǔ),拓寬知識面,提高能力,我相信我會有所提高的。
    高三最忙碌,面臨沖刺,心理上,身體上,都面臨透支的邊緣。因此,我要在學(xué)習(xí)好的同時,合理安排作息時間,身體是革命的本錢。身體健康最重要。
    我想通過我的努力,高中三年會很充實(shí)。
    認(rèn)真學(xué),而且盡最大努力拿高分。在數(shù)學(xué)上花的精力是比較多的。我會在認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)后,總結(jié)一下所遇到的有代表性的題目和自己出錯過的題目,寫在一個本子上,把步驟和精華都寫出來,每次考試之前看看。英語我會注重詞匯積累和運(yùn)用,還有要加強(qiáng)語法學(xué)習(xí)。多背詞組句型,有時間和能力時,在拓展詞匯,多做一些閱讀,或經(jīng)常抄寫一些優(yōu)美的英語短文。
    其他科目,我也會盡自己全力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    我會努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),堅(jiān)持下去,實(shí)現(xiàn)我的理想。
    高中三年規(guī)劃書篇十四
    不知不覺,轉(zhuǎn)眼間,20某某年過去了,20某某年暑假又到來了,對于高三復(fù)習(xí)考生而言,這將是他們高中階段最后一個假期。也許由于各種各樣的學(xué)校補(bǔ)課,這個假期對于大多數(shù)考生而言都顯得有點(diǎn)名存實(shí)亡,但或多或少總還會給考生們留一些自主學(xué)習(xí)的時間。這樣算來,語文能夠分到的時間實(shí)在是有限,如何利用有限的時間完成最高效的復(fù)習(xí),當(dāng)是所有考生都關(guān)心的問題。目前各種版本的復(fù)習(xí)建議層出不窮,大多是夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)步提高之類的話。本文不在宏觀上進(jìn)行觀念性的指導(dǎo),而試圖從技術(shù)層面給考生一些實(shí)用的建議。
    一、語言基礎(chǔ)。
    字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯、寫錯的詞,如"褪色"、"舶來品"等。《咬文嚼字》曾經(jīng)公布了最常寫錯的100個字,可以作為復(fù)習(xí)參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。
    近義詞辨析詞,建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法:去除同類項(xiàng)、分搭配對象、兩字變四字、比較反義詞--當(dāng)然,同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法--那么每做一道題,就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中,這樣的話,考前要做的并非海量鞏固,而是以方法為維度貫穿常見近義詞,工作量會大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理,尤其是病句,相同語病類型的病句排在一起,癥狀一目了然。
    文學(xué)常識和語義銜接,不建議在寒假花時間。如果沉浸在過分瑣碎的文學(xué)史細(xì)節(jié)中,反而不利于考場應(yīng)試。語義銜接的難度則不需要專門突擊。
    二、文言文。
    到了這個階段,文言文只需要做兩件事情:一個是鞏固考綱內(nèi)18個文言虛詞,尤其是課內(nèi)的例句,一定要熟,能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實(shí)詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實(shí)詞中,看見"肅"就是"嚴(yán)肅",看見"德"就是"道德",這種條件反射式的實(shí)詞解釋基本上都是錯的;而把"表"解釋成"給……上表請求",一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式,基本上都是對的。把握住命題思路,考場上就可以做到事半功倍。
    三、詩歌鑒賞。
    同樣,詩歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng),兩件事情也足夠:一是熟悉術(shù)語系統(tǒng),即詩歌鑒賞??嫉乃囆g(shù)手法和對應(yīng)例句,像病句題一樣,對相應(yīng)手法爛熟于心;二是練習(xí)詩歌翻譯,因?yàn)榇蠖鄶?shù)考查詩歌內(nèi)容或主旨的題目中,如果考生實(shí)在不知道要答什么,把相應(yīng)區(qū)間的詩句翻譯一下,也能拿到絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù)。
    四、現(xiàn)代文閱讀。
    依然是兩件事:一是閱讀一下史鐵生的散文集,挑一些篇目精讀,花不了多少時間,要做的是就其中比較難理解的字句先試著結(jié)合上下文語境突破一下,也許在考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破,學(xué)會200字的經(jīng)營布局方法。學(xué)而思高三語文在寒假會花6個課時對此加以詳解,鑒于篇幅有限,這里不再贅述。
    五、作文。
    在寒假,我們要做的,就是寫好一篇文章。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)手里應(yīng)該已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集,其中都是20某某年高考語文的一類文。考生要做的,就是挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點(diǎn),就是最容易模仿的一篇,換一個題目,逐句仿寫一遍,把人家的事例換成自己的事例,論述語句只做適當(dāng)調(diào)整。仿寫結(jié)束后,加以適當(dāng)潤色、修改。在寒假,我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文,務(wù)必在離高考還有最后一個學(xué)期的時候找到寫一類文的感覺。如果考生基礎(chǔ)過于薄弱,那建議找一篇過去的高考一類文,結(jié)構(gòu)規(guī)整、層次清楚的那種,那類文章由于立意問題,現(xiàn)在只能拿到二類,但對于作文長期老大難的同學(xué)而言,極容易上手,作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢想。
    綜上,由于語文板塊較多,所以總體看上去的話,復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松,但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破,使得自己的語文應(yīng)試水平(而非語文水平)在短時間內(nèi)取得一個較大的飛躍。如果考生各個板塊實(shí)力相對比較平均的話,建議考生將精力放在三塊:一是閱讀延伸題,需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸;二是文言虛詞復(fù)習(xí)。這兩塊在寒假短時間內(nèi)突擊一下,應(yīng)該會有比較好的效果,這也是學(xué)而思高三語文寒假課程設(shè)計(jì)的初衷。第三塊就是作文。這三塊在高考150分中至少占到83分;如果我們認(rèn)為文言虛詞關(guān)系到文言文能夠徹底理解的問題,那么文言虛詞占的比重將達(dá)到9分,總量將占到89分(參見下圖)。如果這些地方能夠有比較大的起色,那么高考語文的總體水平也就必然隨之水漲船高。