作文是一種對思維的整理和歸納，通過寫作可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。一個(gè)好的總結(jié)具有概括性和凝練性，清晰地表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容?？偨Y(jié)是一種重要的思維方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作總結(jié)提供一些參考。
企鵝爸爸孵蛋篇一
1.通過“動(dòng)物的母愛”這一話題，引出本課課題。
2.讀課題，企鵝爸爸是怎么撫育孩子的？交流已知信息。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
自由朗讀課文，幾個(gè)有難度的詞語，要求讀準(zhǔn)確，初步了解它們的意思。
三、再讀分享，理解內(nèi)容。
1.從課后題入手，再讀課文，理解內(nèi)容。
2.企鵝爸爸的哪些行動(dòng)最能體現(xiàn)它對孩子的愛？自由讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，再讀一讀，想象一下。（學(xué)生交流自己讀的情況，匯報(bào)自己的感受。）。
3.抓住幾個(gè)重點(diǎn)句，體會(huì)企鵝爸爸偉大的父愛。
四、激情朗讀，暢談感受。
有感情地朗讀課文中你最受感動(dòng)的句子；學(xué)生談?wù)勛约鹤x了課文以后的感受。
五、布置作業(yè)。
摘錄課文中你認(rèn)為寫得好的詞語和句子。
板書：
企鵝爸爸孵蛋篇二
如果讓你用一種動(dòng)物來形容你的爸爸。我猜，也許你會(huì)說――我的爸爸像一頭牛，總是默默地耕耘；也許你還會(huì)說――我的爸爸又像一只獅子，威武嚴(yán)肅讓人不敢調(diào)皮；可能你還會(huì)再來一句――我的爸爸還像一只猴子，活蹦亂跳地逗得我們哈哈大笑。
但如果你問我：我的爸爸，又像哪一種動(dòng)物呢？那么我會(huì)告訴你：我的爸爸簡直就是一只不折不扣的雄企鵝！
企鵝爸爸孵蛋篇三
老爸個(gè)子高高，烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不高不矮的鼻子，鼻子下邊有一張能說會(huì)道的嘴巴。
在我的眼里，老爸是一個(gè)非常偉大的人。
老爸是一位修理師，就說這一次吧！媽媽給我買了一個(gè)非常喜愛的玩具，我拆開盒子看見了，那時(shí)我十分開心，拿著玩具東跑跑西跑跑，一不小心就把我最喜歡的玩具弄壞了，我傷心極了。爸爸回來看見我哭得那么傷心，便奇怪地問：“你怎么了？”我傷心地說：“我把媽媽送給我的玩具弄壞了?！卑职中χf：“瞧著，我一下就把你的玩具修好?！卑职帜弥婢咦箨?，右掰掰，用螺絲刀擰來擰去，很快就修好了，跟新的一模一樣。我一下就被驚呆了，我覺得他就是一位真正的大魔術(shù)師，我真佩服他！
老爸不僅是修理師，還是大力士。有一次，我們家正在燒菜，沒有煤氣了，爸爸說：“我去換煤氣?！闭f著他拿著煤氣筒去換了一個(gè)，我們家在5樓，爸爸扛著煤氣筒一下子從1樓搬到5樓，我看著老爸那么輕松，我也試了一下，我挪來挪去，它一點(diǎn)兒都沒有動(dòng)。他的力氣可真大啊。
老爸可真?zhèn)ゴ笱剑?BR> 企鵝爸爸孵蛋篇四
五月十二日星期二萬里無云。
今天我讀了《小巴掌童話》――《小企鵝和爸爸》。
小企鵝，真可愛！
不要躲在家里面；
出去看看美麗的世界：
回來告訴爸爸，媽媽：外面的世界多美麗！
一首小詩，是兒子即興而編。下面步入正文：
誰都知道，小企鵝是由爸爸孵化的，
在冰天雪地里，企鵝爸爸把小企鵝孵化出來，小企鵝那么小，還沒有長毛，不能下水去游泳。跟爸爸在一起，可是小企鵝不能一直跟爸爸在一起。
爸爸說：“外面的`世界很美麗，你應(yīng)該去看看。回來告訴爸爸?！?BR> 小企鵝說：“我不想去外面，我要呆在家里面，讓爸爸保護(hù)我?！?BR> 爸爸說：“你一直在家里，咱們兩個(gè)什么也不知道，必須有一個(gè)人去外面看世界。可是，我已經(jīng)老了，就剩你了，小企鵝?！?BR> 小企鵝就答應(yīng)了爸爸，他愉快地出去旅游了。他回來的時(shí)候，把旅游的事告訴了爸爸，爸爸聽了小企鵝精彩的描述，開心極了！
這個(gè)小故事告訴我們：不能一直靠著爸爸媽媽的保護(hù)，自己動(dòng)手，豐衣足食！
媽媽后記：
兒子，自己動(dòng)手，豐衣足食！自己的事情自己做。外面的世界很精彩，得自己去發(fā)現(xiàn)，這樣會(huì)更有以意義！
企鵝爸爸孵蛋篇五
我的爸爸是搞灘羊選育的技術(shù)員，常年在灘羊場礴點(diǎn)，無事從不回家。
去年著假的一天晚上，下著汾沱大雨，房掩上落下的雨水嘩嘩直響。我正在燈下做作業(yè)，突然有人敲門，我開門一看，“??！爸爸，您怎么冒著大雨回來了?”我又驚又.眷地問道。爸爸渾奔上下被雨水琳進(jìn)了，衣服緊緊地貼在身上，兩個(gè)袖口還滴著水。他抹了把臉上的雨水，說:“我回城藥品來了?！?BR> 夜里，我再三恩求，爸爸才同意明天帶我到鄉(xiāng)下去度飯。
第二天一早，我們搭了個(gè)便車去鄉(xiāng)下。道路很不平坦。想起爸爸平時(shí)都是騎自行車回來的，我仿佛看見爸爸正騎著自行車艱難地行膠在坎坷的進(jìn)路上。
我們到灘羊場時(shí)，正巧是羊回圈的時(shí)候，遠(yuǎn)處的羊群象一領(lǐng)顧珍珠撒在草坡上，近處的羊只活瑞亂跳，一片嘴雜的“咩、咩”聲，草原上顯得十分熱鬧。
我爸爸是灘羊選育站的負(fù)責(zé)人。他一回來就忙碌起來。剛洗完臉就領(lǐng)看人去數(shù)羊，喂針，觀察羊的生長情況。
由于好奇，我悄悄地走進(jìn)了實(shí)臉室。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)靜悄的，偶爾聽到玻璃器具的輕微碰撞聲。實(shí)驗(yàn)室中央有一張用白布遮蓋看的大桌子，.上面立著一個(gè)插了許多試管的架子。爸爸正和幾個(gè)工作人員在桌前聚精會(huì)神地工作著，我的到來、并未引起他的注意。只見他一手輕輕地?fù)u動(dòng)一支裝看淡黃色液體的試管，一手拿著筆，不時(shí)在卡片上記著什么。焦后，把那液體滴到一塊玻璃片上，放到顯微鏡下，俯下身子觀察起來。
“精于活動(dòng)太慢。不行，檸檬酸鈉濃度低了，碑酸三氮鉀濃度再稍低些?！卑职诌呌^察邊說。
“檸檬酸鈉不夠了?！币晃还ぷ魅藛T說道。
“全部按比例降低?！?BR> “那多麻煩呀?！?BR> “你們歇會(huì)兒，我來配樸?！卑职终f完，從一個(gè)瓶予里倒出些粉末，用天平細(xì)心地稱肴，然后修上水挽井持。我為了不影響他們工作，便悄悄地退了出來。
在灘羊場住了幾天，我發(fā)見爸爸時(shí)羊有著特珠的感情，特別是時(shí)那些良種羊。每天傍晚，他都親自給羊喂樸，一邊看著羊吃料，一邊撫摸看卷曲的白羊毛，臉上落出欣愁的笑容。我問他:“這些羊有什么用處?”他說:“灘羊，是一種優(yōu)良品種。國家從新疆等地選送來，讓我們推廣普及這種良種羊。它的皮毛色白、毛長，十分珍貴，遠(yuǎn)欽國外，可以換取外匯哩?！睆拇耍胰~羊也有了好感。
企鵝爸爸孵蛋篇六
1.學(xué)會(huì)本課生字，并正確讀寫。
2.有感情地朗讀課文，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
3.體會(huì)課文的細(xì)節(jié)描寫。
一、談話交流，引出課題。
1.通過“動(dòng)物的母愛”這一話題，引出本課課題。
2.讀課題，企鵝爸爸是怎么撫育孩子的？交流已知信息。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
自由朗讀課文，幾個(gè)有難度的詞語，要求讀準(zhǔn)確，初步了解它們的意思。
三、再讀分享，理解內(nèi)容。
1.從課后題入手，再讀課文，理解內(nèi)容。
2.企鵝爸爸的哪些行動(dòng)最能體現(xiàn)它對孩子的愛？自由讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，再讀一讀，想象一下。（學(xué)生交流自己讀的情況，匯報(bào)自己的感受。）。
3.抓住幾個(gè)重點(diǎn)句，體會(huì)企鵝爸爸偉大的父愛。
四、激情朗讀，暢談感受。
有感情地朗讀課文中你最受感動(dòng)的句子；學(xué)生談?wù)勛约鹤x了課文以后的感受。
五、布置作業(yè)。
摘錄課文中你認(rèn)為寫得好的詞語和句子。企鵝媽媽把新生的卵小心翼翼地挪給了孩兒他爸。笨手笨腳的公企鵝撥拉來撥拉去，總算把卵鏟到了自己并起的腳背上。它略略抬起前掌，又往下坐了坐，溫軟水滑的肚皮就漫過了腳背，裹住了那枚寶貝蛋。以后的`日子，這個(gè)未來的爸爸要不吃不喝地保持這樣的姿勢數(shù)周甚至數(shù)月，直到有一天，可愛寶寶的小腦袋從他的肚皮下探出來。
這里是南極內(nèi)陸最寒冷的冰原，也是帝企鵝一代一代繁衍的棲息地。每年的3月，經(jīng)歷了數(shù)十天的跋涉后，幾萬只帝企鵝結(jié)隊(duì)來到這里。最初的景象，如同一場壯觀的派對，引吭高歌，翩翩起舞，情投意合，成雙結(jié)對，然后進(jìn)入最關(guān)鍵的時(shí)刻：產(chǎn)卵，隨之而來的漫長而險(xiǎn)象環(huán)生的孵化，是一次生命與自然的生死博弈。
當(dāng)冬天終于過去，風(fēng)變得和煦起來的時(shí)候，活下來的企鵝們踏上了重返海洋的旅程。那些如毛球一般的新生命，步態(tài)蹣跚，跌跌撞撞，追隨著父輩們的足跡，奔向富饒的大海，它們會(huì)在那里成長，壯大，直到來年。
企鵝爸爸孵蛋篇七
世界上有很多詩和歌謠都是贊美媽媽的，不過，爸爸的愛對我來說卻有一種特別的感覺?；貞浧鸪砷L的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有他的陪伴，每日里看見他操勞的背影，我就想：爸爸真辛苦??！
有一次，我和爸爸去公園玩。但是走著走著，不知怎的走散了，找不到爸爸的我就像失去了線的風(fēng)箏，著急得不知如何是好，我一個(gè)人在公園里走來走去，但是公園這么大，我怎么找都找不到，正當(dāng)我沮喪的時(shí)候，我看到一個(gè)保安叔叔，趕緊跑過去求救：“叔叔，我找不到爸爸吧了，請問你有沒有見到他？”叔叔拉著我的手說：“小姑娘，我?guī)湍阋黄鹫野?！?BR> 我和叔叔找啊找啊，找了好久都沒有找到。這個(gè)時(shí)候一個(gè)熟悉的聲音響起：“請問，你有沒有見到一個(gè)小姑娘……”我驚喜地扭過頭：果然是爸爸！我趕緊沖上去，拍拍爸爸的肩膀：“爸爸，爸爸！我在這兒呢！”爸爸看見我趕緊把我摟進(jìn)懷里，不停地說：“幸好沒丟！以后要緊跟我，別再走丟了！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的手是那么溫暖、厚實(shí)，爸爸的愛就像我的守護(hù)神一樣，溫暖我的生命，讓我不再懼怕成長的磨難，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！爸爸，您真?zhèn)ゴ螅?BR> 企鵝爸爸孵蛋篇八
??小公雞孵??????蛋??????????????????????????????????????????????????一個(gè)陽光燦爛的日子，小公雞垂頭喪氣的走路上。心想：“我為什么就不能孵蛋呀？”一直被這個(gè)問題困擾。這時(shí)，小公雞發(fā)現(xiàn)樹旁有幾個(gè)雞蛋，想去孵出小雞。于是，坐在窩上孵小雞，它興高采烈的想：“我孵出來的小雞一定很可愛！”終于，蛋孵出來了，可是，是一個(gè)個(gè)可怕的小蛇。小公雞面如土色，立刻撒腿就跑。心想：“唉，難道我真孵不出小雞嗎？”
企鵝爸爸孵蛋篇九
她叫陳珍，我喊她伯伯，因?yàn)樗亩亲永镉幸粋€(gè)小寶寶，肚子大大的，走起路來一搖一擺的，可像企鵝了，所以我們都叫她小企鵝，你現(xiàn)在明白了吧。
企鵝伯伯有時(shí)陪我下跳棋，有時(shí)陪我做游戲，有的時(shí)候還陪我玩斗地主，企鵝伯伯可好了。
等她肚子里的小寶寶出來后，她就不再是小企鵝啦！
湖北孝感云夢縣第二小學(xué)四年級:王澤祺。
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企鵝爸爸孵蛋篇十
電視劇《企鵝爸爸》自開播以來，深受觀眾喜愛。跟隨著四個(gè)不同性格的企鵝爸爸們，我們一起看到了他們在照顧孩子、追求夢想和面對困難時(shí)所表現(xiàn)出來的勇氣、堅(jiān)韌和責(zé)任感。在這篇文章中，筆者將分享《企鵝爸爸》所帶給我們的一些啟示，并探討如何通過這些啟示來成為更好的爸爸。
第二段：關(guān)于父親和父愛。
父愛是孩子成長中最重要的基石之一。父親是孩子的精神支柱，他是在日常生活中傳遞給孩子忠誠、堅(jiān)毅和責(zé)任感的重要人物。好的父親會(huì)給孩子帶去安全感、快樂感和探索世界的勇氣。《企鵝爸爸》中的四位爸爸們都以不同的方式展現(xiàn)了自己的“父愛”，如Tony比斯比寵愛尊貴的兒子，DanielIgali努力追求夢想為他的兒子做出榜樣，還有JPNadeau通過其超級正面的人生態(tài)度啟迪年輕的女兒，以及Andre-AnneCote為了家庭犧牲自己的職業(yè)生涯。這些爸爸們在電視上展示出的父愛和責(zé)任感給我們帶來很多啟示，讓我們更好地了解父親和父愛的意義。
第三段：責(zé)任心。
父親對孩子的責(zé)任感是其“父愛”的直接體現(xiàn)。在《企鵝爸爸》中，父親們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心，對孩子擔(dān)負(fù)起無盡的任務(wù)和使命。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地投身其中，不會(huì)談及犧牲，決心以最好的方式解決問題。除此之外，父親們還在職業(yè)和家庭之間保持平衡，用自己的努力工作來維護(hù)家庭的幸福和健康發(fā)展。作為一個(gè)好父親，責(zé)任心是不可或缺的，它讓父親們背負(fù)起家庭生活中的重任。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)企鵝爸爸們的責(zé)任心，對生活與工作都要負(fù)起責(zé)任，為孩子們提供幸福、快樂和穩(wěn)定的生活。
第四段：教育與啟示。
作為父親，我們有責(zé)任向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和信仰體系。在《企鵝爸爸》中，父親們通過自己的行動(dòng)和言行灌輸了孩子們理性、正義和勇氣的價(jià)值觀。他們以自己為榜樣，打造孩子們優(yōu)良的品性和堅(jiān)強(qiáng)的人格。通過看電視劇《企鵝爸爸》，我們能夠更好地認(rèn)識到父親的重要性，了解家庭所需要的道德和人格品質(zhì)。在日常生活中，我們也應(yīng)該通過自己的行動(dòng)來教育孩子，營造一個(gè)良好的家庭文化，帶領(lǐng)孩子們迎接心中的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和難度的時(shí)代，以《企鵝爸爸》為樣本，我們需要學(xué)習(xí)和照耀的是父親的責(zé)任感、堅(jiān)韌和力量。我們需要以自己的涵養(yǎng)和修養(yǎng)，奠定家庭幸福的基石，并以自己的成功，給孩子們帶來正面的榜樣。好的父親始終是孩子靈魂的直接源泉，也是成長中的相關(guān)助手。無論你自己是誰，希望這篇文章能為父親和家庭的幸福帶來一點(diǎn)小小的啟示，讓我們都能獲得最美好的生活。
企鵝爸爸孵蛋篇十一
晚上看中央臺(tái)八套的電視劇《企鵝爸爸》，劇中男主人公原是銀行高管，后因金融風(fēng)暴失業(yè)，開始了比較困難的生活，因?yàn)榈霉┓?、得讓孩子參加各類班啊等等，生活中的開支都那么現(xiàn)實(shí)地展現(xiàn)，而且新加坡的人們生活水平較高，卻也是有這種朝不保夕的情況，看了后內(nèi)心很是觸動(dòng)，不由頻頻跟老公說我們得攢錢啊，不能這么大手大腳的啊，尤其是兒子教育費(fèi)用啊，我們養(yǎng)老金的儲(chǔ)備等等都得開始謀劃了，那時(shí)刻的心情真是，不知該怎么形容呢！
真切地說起來，還是覺著自己目前的狀況算不錯(cuò)的了，工作穩(wěn)定，收入不多可也能無憂衣食，每月的公積金啦、養(yǎng)老金啦都是穩(wěn)穩(wěn)地積累，老公的收入也是和我差不多，唯一不足的是他們單位的公積金太少，領(lǐng)導(dǎo)們都是把握現(xiàn)在，只要現(xiàn)金，苦了老百姓，呵呵。
已至中年的我們，孩提時(shí)都是過過苦日子的，雖然沒有餓過肚子，但在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，窘迫的生活卻是社會(huì)寫實(shí)，然而因?yàn)槟菢?，才?huì)覺著有一塊糖，有一口肉，有件新衣服，有本好書都是那么那么地快樂！現(xiàn)今的社會(huì)，雖然物質(zhì)極大豐富，可是精神壓力卻也是同樣很大，讓人覺著不舒服，不開心。
同時(shí)我也明白，目前我們處于人生的頂點(diǎn)，十年后就會(huì)下行，甚至五年，所以調(diào)整心態(tài)，理性人生才是正確的生活態(tài)度。
還是在新年開始的第一個(gè)工作日里，虔誠感謝佛祖吧，感謝給了我平安無憂的生活！
企鵝爸爸孵蛋篇十二
一、說教材分析：
《企鵝爸爸》是西師大版小學(xué)語文第十二冊第三單元的一篇精讀課文，這一單元的課文給學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的科學(xué)世界，學(xué)習(xí)時(shí)要注意抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意上的作用。
《企鵝爸爸》是突破單元教學(xué)重點(diǎn)的典范。它為我們描繪了一幅雄企鵝在南極的冰天雪地中守護(hù)小企鵝出生的壯觀場面，企鵝爸爸們冰雕石刻般的身影讓人肅然起敬，偉大堅(jiān)韌的父愛震撼人心，更讓人感悟到生命的美好和愛的真諦。
二、說學(xué)情分析：
六年級的孩子已經(jīng)具備一定的語言感知能力，對文字的感知能夠開始感性與理性并重，所以教學(xué)中我充分考慮學(xué)情，在此基礎(chǔ)上找準(zhǔn)起點(diǎn)，以學(xué)定教。
三、說教學(xué)目標(biāo)：
工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上，逐步形成正確積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀念。所以我設(shè)定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：
1、了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受他們偉大堅(jiān)韌的父愛，并試著學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛，也付出愛。
2、有感情地朗讀課文；體會(huì)課文的細(xì)節(jié)描寫。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)：
依據(jù)教材分析和教學(xué)目標(biāo)，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：抓住關(guān)鍵詞句了解企鵝爸爸是怎樣守護(hù)小企鵝的，感受他們偉大堅(jiān)韌的父愛。教學(xué)難點(diǎn)是感悟細(xì)節(jié)描寫在表情達(dá)意上的作用。
五、說教法學(xué)法：
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)應(yīng)該在平等的對話中進(jìn)行，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師扮演平等中的首席，是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。本節(jié)課我遵循教研室教學(xué)常規(guī)“精講善導(dǎo)”的理念，采用以讀代講的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在平等中對話文本，自主感悟，品讀賞析，悟情明理。
六、說教學(xué)準(zhǔn)備：
我制作了簡單的幻燈片，直觀形象的展示，能夠輔助學(xué)生理解文本，觸摸文字背后的溫度。
另外我安排孩子們課前準(zhǔn)備自己生活中感受愛或付出愛的真實(shí)事例，為學(xué)生準(zhǔn)確把握課文主題起到了很好的作用，從而達(dá)到高效課堂的目的。
七、說教學(xué)流程：
通過以上對課文內(nèi)容的梳理，在運(yùn)用我校“三段導(dǎo)讀”的語文課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)法，我主要通過以下三個(gè)版塊展開教學(xué)：
版塊一：詞語復(fù)習(xí)，初窺文本；
我以一串統(tǒng)領(lǐng)全文的詞語（出示幻燈片1）來導(dǎo)入新課，檢查復(fù)習(xí)之余，在潛移默化中給學(xué)生以積累語言、培養(yǎng)語感的影響，同時(shí)也為下面的新課理出一條線索，使學(xué)習(xí)有章可循。
版塊二：詞串引領(lǐng)，深入文本；
環(huán)節(jié)一：初步感知南極：我以第一組詞語所在的句子和一組南極的圖片（幻2）讓學(xué)生初步感受南極的美麗，企鵝的可愛，正是它們組成了南極一道亮麗的風(fēng)景！
環(huán)節(jié)二：對比感受南極：緊接著我讓孩子們找出第二組詞語所在的語句（幻3）反復(fù)朗讀，體會(huì)南極環(huán)境的惡劣。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求：語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生語言的積累。在感受南極美麗與惡劣的同時(shí)我還穿插安排了同類成語或四字詞語的拓展（幻4），這樣更增強(qiáng)了對比的鮮明，目的是想要給孩子們造成視覺與情感的巨大落差，鋪就一條情感之渠，只待下一環(huán)節(jié)體會(huì)企鵝爸爸艱辛的激情奔涌宣泄，自然渠成。
環(huán)節(jié)三：重點(diǎn)品讀賞析：有了上述鋪墊，第三環(huán)節(jié)中學(xué)生的情感就來得自然、直接。因?yàn)槠簌Z爸爸就是在這樣惡劣的環(huán)境中守護(hù)孩子的！他們歷盡艱辛，成為南極洲最讓人刻骨銘心的風(fēng)景！這一環(huán)節(jié)是本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)，也是“學(xué)導(dǎo)練”體現(xiàn)得最為突出的一個(gè)環(huán)節(jié)。
首先是學(xué)生的“學(xué)”：我以一個(gè)提綱挈領(lǐng)的問題（幻5）提示了本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)：除了惡劣的自然條件之外，企鵝爸爸還歷經(jīng)了哪些艱辛呢？找出這些句子讀一讀，說自己體會(huì)到些什么，并試著讀出自己的感受。學(xué)生自由默讀課文，完成上述問題。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：第三學(xué)段的學(xué)生需要培養(yǎng)自學(xué)能力和靜思默想的能力。這個(gè)問題統(tǒng)攬全文，指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中有針對性地思考和解決問題，能力與方法兼顧。
然后是全班交流，其中也蘊(yùn)涵著老師的“導(dǎo)”。學(xué)生很快能找到第一節(jié)、第三節(jié)的內(nèi)容，這里我按照課文的順序選擇兩個(gè)重點(diǎn)語段進(jìn)行說課。
語段一：（幻6）這個(gè)語段的學(xué)習(xí)我引導(dǎo)學(xué)生抓住“64”和“整整”的反復(fù)出現(xiàn)，通過創(chuàng)設(shè)不同的情境朗讀，來體會(huì)作者刻意強(qiáng)調(diào)的艱辛，感受企鵝爸爸“冰雕石刻”（板書）中蘊(yùn)含的對孩子無私的愛。
語段二：抓住細(xì)節(jié)描寫體會(huì)文章表達(dá)的思想感情是本課教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。在從大處著眼感悟企鵝爸爸的艱辛之后，接著我?guī)ьI(lǐng)孩子們從小處入手，在第三節(jié)中找出描寫企鵝爸爸姿態(tài)的句子（幻7），抓住“直立、不變、佇立、不能碰、不能壓、不能擱下片刻”等詞語或短語，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來揣摩細(xì)節(jié)描寫在表情達(dá)意上的作用，并結(jié)合學(xué)生交流板書“刻骨銘心”。
閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師對課文的肢解代替學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。所以這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)以我第三組詞語（幻8）為引，主要采用引讀法引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行多形式、多層次、多角度的'品讀，以讀代講，以讀促講，，真正做到“讀”具一格，“讀”占鰲頭，從而落實(shí)扎實(shí)的朗讀訓(xùn)“練”。
為進(jìn)一步點(diǎn)燃學(xué)生的激情，在朗讀指導(dǎo)中我不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行了范讀（幻9：語段一）。水嘗無華，相蕩即生漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光，激情與激情的碰撞勢必達(dá)到心靈與心靈的共振。這樣的朗讀訓(xùn)練一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，從而讓學(xué)生在讀中悟情，在悟中明理。
教學(xué)常規(guī)還要求老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)要及時(shí)進(jìn)行反饋，所以教學(xué)中我積極發(fā)揮評價(jià)反饋對學(xué)生的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，及時(shí)到位的評價(jià)語言，從尊重學(xué)生的角度出發(fā)，淡化甄別與選拔，關(guān)注個(gè)體差異，最大限度地發(fā)揮教育的激勵(lì)功能，把教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在關(guān)注學(xué)生的成長上，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
環(huán)節(jié)四：理解文章主旨：在學(xué)生深切感受文章想要表達(dá)的思想感情的基礎(chǔ)上，我簡略處理企鵝爸爸向著大海深處覓食時(shí)的深情眷顧和小企鵝的茁壯成長，總結(jié)企鵝爸爸淋漓盡致的父愛（板書：愛），這也是第四組詞語（幻10）提領(lǐng)的課文內(nèi)容。
然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己生活中的真實(shí)事例理解文章的中心句（幻11），明白快樂不止是接受，更是付出（板書）的道理，從而完成本節(jié)課的情感目標(biāo)。
環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)文章寫法：梳理內(nèi)容，進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)描寫的作用，指導(dǎo)學(xué)生嘗試著學(xué)習(xí)把小事寫小，把細(xì)節(jié)寫細(xì)，使自己的文章也能豐滿起來，這樣學(xué)生既理解了內(nèi)容，也學(xué)到了方法。
版塊三：課外鏈接，深化文本。
這里我以深情的獨(dú)白喚起學(xué)生內(nèi)心深處已經(jīng)呼之欲出的情感：“孩子們，愛，是人間永恒的主題，烏鴉反哺，羊羔跪乳，這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”（配樂《愛的奉獻(xiàn)》）我們一起來欣賞一組以愛為主題的圖片（幻12――16）：
接著啟發(fā)學(xué)生用名言、詩句或自制格言向這些付出愛的人們表達(dá)自己心底的溫暖和敬意，學(xué)生能夠想到“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”等等耳熟能詳?shù)木渥印?BR> 然后讓孩子們說說今天的感悟和收獲，讓他們明白生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)尊老愛幼、體貼長輩、關(guān)愛他人等等，進(jìn)一步強(qiáng)化文本對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透與感染，從而更好地完成本節(jié)課的三維目標(biāo)。
最后送上巴金的一句名言（幻17）與大家共勉，并以“讓我們隨著年齡的增長，閱歷的增加，慢慢地懂得愛、感受愛、珍惜愛、也付出愛，愿我們一起愛，并快樂著！”這樣富有感染力的語言結(jié)束新課。（幻18“敬請指導(dǎo)”）。
我的說課完了，謝謝大家！
企鵝爸爸孵蛋篇十三
《企鵝爸爸》這篇課文主要就是講了：在冰天雪地的南極，企鵝爸爸們艱辛地孵育著孩子，在64天后，小企鵝終于啄殼而出，企鵝爸爸疲憊至極又欣喜至極。體現(xiàn)了企鵝爸爸對孩子刻骨銘心、毫無保留的愛。
讀了《企鵝爸爸》這一課后，我感觸至多，回想一下生活中我們的爸爸又是怎樣對我們的呢？生活中，總是會(huì)有許多人為我們付出，有爸爸、媽媽，還有一些也許是你也不認(rèn)識的陌生人，他們也在為你付出。一說到媽媽，大家的話總是滔滔不絕，而一說到爸爸時(shí)，大家就沒話說了。
我認(rèn)為父母是平等的，父母的愛也是平等的'。就比如說我的爸爸吧！爸爸每天早上六點(diǎn)多就得出門，中午總是兩點(diǎn)多才吃午飯，甚至又有時(shí)候不吃，晚上八九點(diǎn)才回家。爸爸總是把中午節(jié)約的午飯錢，給我買一本書或是讓我參加一次征文活動(dòng)什么的。如果在學(xué)校參加什么活動(dòng)獲了獎(jiǎng)，回到家高興時(shí)，坐在一旁的爸爸什么也不說，只是默默地笑著；當(dāng)我考試失敗時(shí)，爸爸會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要灰心，要相信自己；當(dāng)我成功時(shí)，爸爸總不忘在我耳邊說上一句：“不要高興得太早，一次成功并不代表永遠(yuǎn)成功，一次失敗也不意味著永遠(yuǎn)失敗，你一定要對自己有信心，要相信自己下次再接再厲吧！”雖然這些小事微不足道，但包含著一位父親對女兒的愛。
當(dāng)我們獲得愛時(shí)，我們也不要忘了給予別人更多的愛。因?yàn)橛懈冻?，才?huì)有收獲，要獲得，更要給予。
本文用精美的語言和動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出企鵝爸爸呵護(hù)小企鵝成長的艱難情景。課文以情入勝，一詠三嘆，細(xì)致著筆，譜寫出動(dòng)人的旋律。母愛如糖如蜜，母愛如膠如漆，母親養(yǎng)兒育女所經(jīng)歷的辛、酸、苦、辣常常被人們歌頌。然而，父愛和母愛一樣，都充盈著深深的舐犢之情。
本文通過寫雄企鵝守護(hù)小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等場景，將動(dòng)物的舐犢之情表達(dá)得淋漓盡致。
在南極大地的土著“居民”――企鵝爸爸養(yǎng)兒育女的壯舉，催人淚下。雌企鵝生產(chǎn)后即把蛋交付給雄企鵝去孵化，自己踏上了覓食之路。隆冬季節(jié)的南極，腳下冰雪鋪地，頭上寒風(fēng)呼嘯。為了在孵蛋期間避寒和擋風(fēng)，幾只雄企鵝常常并肩而立，背朝風(fēng)來的方向，組成一堵?lián)躏L(fēng)的墻。它們彎著脖子，低著頭，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒風(fēng)凜冽中，一動(dòng)不動(dòng)的連續(xù)站立60多個(gè)日日夜夜。
一直到寶寶脫殼而出，他們才敢微微地活動(dòng)一下身子。若遇到天災(zāi)或敵害，不但孵不出孩子，有時(shí)還得將生命搭進(jìn)去。企鵝爸爸用如此剛毅和濃重的愛心來撫育兒女的事跡，在動(dòng)物界中是不多見的，也是眾多動(dòng)物媽媽們所望塵莫及的。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，為信念而守候和堅(jiān)持著。那是一種多么堅(jiān)定的愛啊。窺看動(dòng)物的世界，讓我們感悟人生的真情！父愛總是偉大的，默默地陪伴著我們。課文雖然寫的是企鵝，但也讓我們想到生命中親情的美好。讀了課文，讓人對企鵝爸爸肅然起敬，也讓人感悟生命的美好，父愛的偉大。
企鵝爸爸孵蛋篇十四
他是偉大的爸爸，是我敬佩的爸爸，我一定要向爸爸學(xué)習(xí)。
爸爸很少陪我玩，我也很少有時(shí)間看見爸爸，因?yàn)榘职纸?jīng)常上夜班，晚上一夜不睡很辛苦。
有一次，爸爸陪我玩他居然睡著了，他睡得真香啊！爸爸小時(shí)候家里很窮，而且他又有病，所以書沒讀好，現(xiàn)在干活很辛苦。爸爸常對我說，有句古話說得好：少壯不努力，老大徒傷悲。這句名言的意思是：年少的時(shí)候不發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，到老年的時(shí)候，只會(huì)徒然傷心后悔。每次我不好好學(xué)習(xí)，爸爸都這么跟我說。爸爸有時(shí)候很氣人，他明明干白班，別人有事，不能干夜班，他就給接了，要不然他晚上可以陪我玩的，我希望爸爸以后能抽出時(shí)間來陪我。
我有一個(gè)偉大的爸爸而驕傲，有一個(gè)勤勞的爸爸而自豪。雖然爸爸在別人眼中沒有做出什么偉大的事，但是我的爸爸對我的愛是無私的，爸爸您辛苦了！
企鵝爸爸孵蛋篇十五
我爸爸是一個(gè)平凡的人，和普通人一樣，為了兒女，為了家，他默默地奉獻(xiàn)著一切。
別看我爸爸是個(gè)大忙人，可對我的`學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了。每星期都有叫我做“一日一題”、“一日一句”，還要找些小報(bào)上的測驗(yàn)題叫我做，我不懂的爸爸總是抽時(shí)間講給我聽。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了兩道題，爸爸發(fā)現(xiàn)后，坐下來詳細(xì)地講解給聽，時(shí)間一分一秒地過去了，不知不覺，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)了。這時(shí)我真悔恨，自己做題不認(rèn)真，使爸爸這么晚了還不能休息。
爸爸不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的健康。有一次，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)鐘了，我突然發(fā)高燒，感到全身發(fā)抖，關(guān)心立刻把我送到灣仔醫(yī)院。醫(yī)生馬上為我注射消炎藥水，不會(huì)兒，我感到舒服多了?？粗职志o張的樣子，我的眼淚忍不住流了出來。
我能有這樣的一位好爸爸，感到十分驕傲和自豪，爸爸真?zhèn)ゴ?，我真幸福?BR> 企鵝爸爸孵蛋篇十六
我們都知道，南極是世界上極寒冷的地區(qū)，無人居住，卻有一種神奇的動(dòng)物在這里生存了下來，它就是企鵝。
這里陽光照射極弱，普通動(dòng)物根本無法生存。一眼望去，到處都是冰山、湖泊，白雪皚皚，毫無生機(jī)。在這樣的冰雪世界里，有了企鵝的存在，這塊陸地似乎就變得有生機(jī)了。
到一定的季節(jié)，企鵝們會(huì)交配產(chǎn)卵。企鵝媽媽產(chǎn)下卵后，已沒有精力再去孵化蛋了。所以，當(dāng)企鵝媽媽一產(chǎn)下蛋，企鵝爸爸就會(huì)走上前去，把蛋挪到自己的面前，并用育兒袋包住它們，防止它們凍壞。
在平常有陽光的日子里，對企鵝爸爸們來說，孵化企鵝是一件很容易的事情。可誰讓它們處在南極地帶呢，它們難免會(huì)受到暴風(fēng)雪的強(qiáng)烈襲擊。
隆冬時(shí)分，南極不再有陽光，白色的冰雪世界已變成黑色的了，氣溫驟降。這時(shí)，企鵝爸爸們便迅速聚集在一起。一大群企鵝聚在一起時(shí)，它們可以很好的維持自己的體溫來孵化企鵝蛋。當(dāng)它們?nèi)烤墼谝黄饡r(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，它們好像就是白紙上的一滴墨水。近看，它們又像是一座黑色的堡壘，堅(jiān)固且神奇。他們又像是一群軍隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)。可能會(huì)有些參差不齊，不過，我知道，它們的縫隙絕對是最緊密的。這樣，可以很好地抵擋暴風(fēng)雪的襲擊。
這些企鵝爸爸從來不會(huì)為了去爭最暖的位置而打架，而是每一只都是在最外圍跟中間的來回交換。可見，企鵝是一種多么團(tuán)結(jié)的動(dòng)物啊!
等到太陽重見天日以后，企鵝蛋已經(jīng)開始孵化了。當(dāng)企鵝爸媽看到自己的寶寶平安出生，那該有多么地激動(dòng)啊!
企鵝爸媽這樣偉大的愛，不也像父母對我們的愛一樣嗎!父母讓我們吃好、穿好，讓我們過上幸福的日子!可是你不知道，他們在背后付出了多大的艱辛和汗水!
本文作者：北城沒有海。
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企鵝爸爸孵蛋篇十七
《企鵝爸爸》這篇課文主要就是講了：在冰天雪地的南極，企鵝爸爸們艱辛地孵育著孩子，在64天后，小企鵝終于啄殼而出，企鵝爸爸疲憊至極又欣喜至極。體現(xiàn)了企鵝爸爸對孩子刻骨銘心、毫無保留的愛。
讀了《企鵝爸爸》這一課后，我感觸至多，回想一下生活中我們的爸爸又是怎樣對我們的呢?生活中，總是會(huì)有許多人為我們付出，有爸爸、媽媽，還有一些也許是你也不認(rèn)識的陌生人，他們也在為你付出。一說到媽媽，大家的話總是滔滔不絕，而一說到爸爸時(shí)，大家就沒話說了。我認(rèn)為父母是平等的，父母的愛也是平等的。就比如說我的爸爸吧!爸爸每天早上六點(diǎn)多就得出門，中午總是兩點(diǎn)多才吃午飯，甚至又有時(shí)候不吃，晚上八九點(diǎn)才回家。
爸爸總是把中午節(jié)約的午飯錢，給我買一本書或是讓我參加一次征文活動(dòng)什么的。如果在學(xué)校參加什么活動(dòng)獲了獎(jiǎng)，回到家高興時(shí)，坐在一旁的爸爸什么也不說，只是默默地笑著;當(dāng)我考試失敗時(shí)，爸爸會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要灰心，要相信自己;當(dāng)我成功時(shí)，爸爸總不忘在我耳邊說上一句：“不要高興得太早，一次成功并不代表永遠(yuǎn)成功，一次失敗也不意味著永遠(yuǎn)失敗，你一定要對自己有信心，要相信自己下次再接再厲吧!”雖然這些小事微不足道，但包含著一位父親對女兒的愛。
當(dāng)我們獲得愛時(shí)，我們也不要忘了給予別人更多的愛。因?yàn)橛懈冻觯艜?huì)有收獲，要獲得，更要給予。
企鵝爸爸孵蛋篇十八
1學(xué)會(huì)本課生字，并正確讀寫。
2有感情地朗讀課文，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
3體會(huì)課文的細(xì)節(jié)描寫。
了解企鵝的生活狀態(tài)，搜集反映動(dòng)物艱辛養(yǎng)護(hù)子女的資料。
1通過“動(dòng)物的母愛”這一話題，引出本課課題。
2讀課題，企鵝爸爸是怎么撫育孩子的？交流已知信息。
自由朗讀課文，幾個(gè)有難度的詞語，要求讀準(zhǔn)確，初步了解它們的意思。
1、從課后題入手，再讀課文，理解內(nèi)容。
2、企鵝爸爸的哪些行動(dòng)最能體現(xiàn)它對孩子的愛？自由讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，再讀一讀，想象一下。（學(xué)生交流自己讀的情況，匯報(bào)自己的感受。）。
3、抓住幾個(gè)重點(diǎn)句，體會(huì)企鵝爸爸偉大的父愛。
有感情地朗讀課文中你最受感動(dòng)的句子；學(xué)生談?wù)勛约鹤x了課文以后的感受。
摘錄課文中你認(rèn)為寫得好的詞語和句子。
板書：
難分難舍。
刻骨銘心。
冰雕石刻。
愛是付出。
企鵝爸爸孵蛋篇十九
我覺得您是世界上最優(yōu)秀，最偉大的爸爸，您的愛總是那樣的默默與真摯。“父親”！沒有比這更神圣的稱呼了。都說“一個(gè)父親勝過一百個(gè)老師?！蔽铱匆彩侨绱?，您就是那么和藹與偉大。我可以把您比喻成河，而我就是您懷中的水和流沙。您的愛不需要悲傷與嘆息，只需要堅(jiān)持，執(zhí)著。父愛，是世界上最偉大的力量之一，這種力量可以把冰冷的心化為火熱的心。我認(rèn)為，你的愛時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的身邊，只是并不那樣直接，您的愛有苦澀也有甘甜，但都是真誠的。許多人都相信，能夠改變世界的并不是那些大人物，而是那些付出愛的人。
您對我付出的愛無窮無盡，您讓我感受到了愛，我一定要報(bào)答您。其實(shí)父愛與母愛一樣偉大、無私，您的愛不在嘴上，不在腳下，只在心里，在每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作里。不管怎么說，您永遠(yuǎn)都是我心中最耀眼的。
企鵝爸爸孵蛋篇二十
如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛就如巍峨高山。企鵝爸爸正是這樣一座雄壯高大的“山峰”。它在大約三個(gè)月的時(shí)間中，忍受著呼呼的北風(fēng)，也只為了一個(gè)微不足道的小生命而已，但對于滿懷希望的企鵝爸爸來說，卻是多么至高無上的一種快樂呀！它那艱辛困苦的付出終于得到了應(yīng)有的回報(bào)，因此，它享有了一種獨(dú)一無二的快樂。
企鵝爸爸對小企鵝傾注的毫無保留的關(guān)愛，讓我情不自禁想起了自己爸爸對于自己那無微不至的疼愛。當(dāng)你“哇哇”落地的那一刻，你的爸爸是否感動(dòng)得熱淚盈眶，對你那美好的未來充滿著期待、遐想；當(dāng)他第一次輕輕地抱起你時(shí)，他會(huì)不會(huì)心中塞滿了鼓鼓的喜悅，盛載著滿滿的喜悅之情；當(dāng)你第一次給他看你的滿分試卷時(shí)，他是不是對你一點(diǎn)一滴的成長和一絲一毫的收獲感到無比的激動(dòng)……你的每一個(gè)舉動(dòng)都被他看在心中，裝載著欣慰。
爸爸――一個(gè)多么富有深意的詞語。
企鵝爸爸孵蛋篇一
1.通過“動(dòng)物的母愛”這一話題，引出本課課題。
2.讀課題，企鵝爸爸是怎么撫育孩子的？交流已知信息。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
自由朗讀課文，幾個(gè)有難度的詞語，要求讀準(zhǔn)確，初步了解它們的意思。
三、再讀分享，理解內(nèi)容。
1.從課后題入手，再讀課文，理解內(nèi)容。
2.企鵝爸爸的哪些行動(dòng)最能體現(xiàn)它對孩子的愛？自由讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，再讀一讀，想象一下。（學(xué)生交流自己讀的情況，匯報(bào)自己的感受。）。
3.抓住幾個(gè)重點(diǎn)句，體會(huì)企鵝爸爸偉大的父愛。
四、激情朗讀，暢談感受。
有感情地朗讀課文中你最受感動(dòng)的句子；學(xué)生談?wù)勛约鹤x了課文以后的感受。
五、布置作業(yè)。
摘錄課文中你認(rèn)為寫得好的詞語和句子。
板書：
企鵝爸爸孵蛋篇二
如果讓你用一種動(dòng)物來形容你的爸爸。我猜，也許你會(huì)說――我的爸爸像一頭牛，總是默默地耕耘；也許你還會(huì)說――我的爸爸又像一只獅子，威武嚴(yán)肅讓人不敢調(diào)皮；可能你還會(huì)再來一句――我的爸爸還像一只猴子，活蹦亂跳地逗得我們哈哈大笑。
但如果你問我：我的爸爸，又像哪一種動(dòng)物呢？那么我會(huì)告訴你：我的爸爸簡直就是一只不折不扣的雄企鵝！
企鵝爸爸孵蛋篇三
老爸個(gè)子高高，烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不高不矮的鼻子，鼻子下邊有一張能說會(huì)道的嘴巴。
在我的眼里，老爸是一個(gè)非常偉大的人。
老爸是一位修理師，就說這一次吧！媽媽給我買了一個(gè)非常喜愛的玩具，我拆開盒子看見了，那時(shí)我十分開心，拿著玩具東跑跑西跑跑，一不小心就把我最喜歡的玩具弄壞了，我傷心極了。爸爸回來看見我哭得那么傷心，便奇怪地問：“你怎么了？”我傷心地說：“我把媽媽送給我的玩具弄壞了?！卑职中χf：“瞧著，我一下就把你的玩具修好?！卑职帜弥婢咦箨?，右掰掰，用螺絲刀擰來擰去，很快就修好了，跟新的一模一樣。我一下就被驚呆了，我覺得他就是一位真正的大魔術(shù)師，我真佩服他！
老爸不僅是修理師，還是大力士。有一次，我們家正在燒菜，沒有煤氣了，爸爸說：“我去換煤氣?！闭f著他拿著煤氣筒去換了一個(gè)，我們家在5樓，爸爸扛著煤氣筒一下子從1樓搬到5樓，我看著老爸那么輕松，我也試了一下，我挪來挪去，它一點(diǎn)兒都沒有動(dòng)。他的力氣可真大啊。
老爸可真?zhèn)ゴ笱剑?BR> 企鵝爸爸孵蛋篇四
五月十二日星期二萬里無云。
今天我讀了《小巴掌童話》――《小企鵝和爸爸》。
小企鵝，真可愛！
不要躲在家里面；
出去看看美麗的世界：
回來告訴爸爸，媽媽：外面的世界多美麗！
一首小詩，是兒子即興而編。下面步入正文：
誰都知道，小企鵝是由爸爸孵化的，
在冰天雪地里，企鵝爸爸把小企鵝孵化出來，小企鵝那么小，還沒有長毛，不能下水去游泳。跟爸爸在一起，可是小企鵝不能一直跟爸爸在一起。
爸爸說：“外面的`世界很美麗，你應(yīng)該去看看。回來告訴爸爸?！?BR> 小企鵝說：“我不想去外面，我要呆在家里面，讓爸爸保護(hù)我?！?BR> 爸爸說：“你一直在家里，咱們兩個(gè)什么也不知道，必須有一個(gè)人去外面看世界。可是，我已經(jīng)老了，就剩你了，小企鵝?！?BR> 小企鵝就答應(yīng)了爸爸，他愉快地出去旅游了。他回來的時(shí)候，把旅游的事告訴了爸爸，爸爸聽了小企鵝精彩的描述，開心極了！
這個(gè)小故事告訴我們：不能一直靠著爸爸媽媽的保護(hù)，自己動(dòng)手，豐衣足食！
媽媽后記：
兒子，自己動(dòng)手，豐衣足食！自己的事情自己做。外面的世界很精彩，得自己去發(fā)現(xiàn)，這樣會(huì)更有以意義！
企鵝爸爸孵蛋篇五
我的爸爸是搞灘羊選育的技術(shù)員，常年在灘羊場礴點(diǎn)，無事從不回家。
去年著假的一天晚上，下著汾沱大雨，房掩上落下的雨水嘩嘩直響。我正在燈下做作業(yè)，突然有人敲門，我開門一看，“??！爸爸，您怎么冒著大雨回來了?”我又驚又.眷地問道。爸爸渾奔上下被雨水琳進(jìn)了，衣服緊緊地貼在身上，兩個(gè)袖口還滴著水。他抹了把臉上的雨水，說:“我回城藥品來了?！?BR> 夜里，我再三恩求，爸爸才同意明天帶我到鄉(xiāng)下去度飯。
第二天一早，我們搭了個(gè)便車去鄉(xiāng)下。道路很不平坦。想起爸爸平時(shí)都是騎自行車回來的，我仿佛看見爸爸正騎著自行車艱難地行膠在坎坷的進(jìn)路上。
我們到灘羊場時(shí)，正巧是羊回圈的時(shí)候，遠(yuǎn)處的羊群象一領(lǐng)顧珍珠撒在草坡上，近處的羊只活瑞亂跳，一片嘴雜的“咩、咩”聲，草原上顯得十分熱鬧。
我爸爸是灘羊選育站的負(fù)責(zé)人。他一回來就忙碌起來。剛洗完臉就領(lǐng)看人去數(shù)羊，喂針，觀察羊的生長情況。
由于好奇，我悄悄地走進(jìn)了實(shí)臉室。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)靜悄的，偶爾聽到玻璃器具的輕微碰撞聲。實(shí)驗(yàn)室中央有一張用白布遮蓋看的大桌子，.上面立著一個(gè)插了許多試管的架子。爸爸正和幾個(gè)工作人員在桌前聚精會(huì)神地工作著，我的到來、并未引起他的注意。只見他一手輕輕地?fù)u動(dòng)一支裝看淡黃色液體的試管，一手拿著筆，不時(shí)在卡片上記著什么。焦后，把那液體滴到一塊玻璃片上，放到顯微鏡下，俯下身子觀察起來。
“精于活動(dòng)太慢。不行，檸檬酸鈉濃度低了，碑酸三氮鉀濃度再稍低些?！卑职诌呌^察邊說。
“檸檬酸鈉不夠了?！币晃还ぷ魅藛T說道。
“全部按比例降低?！?BR> “那多麻煩呀?！?BR> “你們歇會(huì)兒，我來配樸?！卑职终f完，從一個(gè)瓶予里倒出些粉末，用天平細(xì)心地稱肴，然后修上水挽井持。我為了不影響他們工作，便悄悄地退了出來。
在灘羊場住了幾天，我發(fā)見爸爸時(shí)羊有著特珠的感情，特別是時(shí)那些良種羊。每天傍晚，他都親自給羊喂樸，一邊看著羊吃料，一邊撫摸看卷曲的白羊毛，臉上落出欣愁的笑容。我問他:“這些羊有什么用處?”他說:“灘羊，是一種優(yōu)良品種。國家從新疆等地選送來，讓我們推廣普及這種良種羊。它的皮毛色白、毛長，十分珍貴，遠(yuǎn)欽國外，可以換取外匯哩?！睆拇耍胰~羊也有了好感。
企鵝爸爸孵蛋篇六
1.學(xué)會(huì)本課生字，并正確讀寫。
2.有感情地朗讀課文，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
3.體會(huì)課文的細(xì)節(jié)描寫。
一、談話交流，引出課題。
1.通過“動(dòng)物的母愛”這一話題，引出本課課題。
2.讀課題，企鵝爸爸是怎么撫育孩子的？交流已知信息。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
自由朗讀課文，幾個(gè)有難度的詞語，要求讀準(zhǔn)確，初步了解它們的意思。
三、再讀分享，理解內(nèi)容。
1.從課后題入手，再讀課文，理解內(nèi)容。
2.企鵝爸爸的哪些行動(dòng)最能體現(xiàn)它對孩子的愛？自由讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，再讀一讀，想象一下。（學(xué)生交流自己讀的情況，匯報(bào)自己的感受。）。
3.抓住幾個(gè)重點(diǎn)句，體會(huì)企鵝爸爸偉大的父愛。
四、激情朗讀，暢談感受。
有感情地朗讀課文中你最受感動(dòng)的句子；學(xué)生談?wù)勛约鹤x了課文以后的感受。
五、布置作業(yè)。
摘錄課文中你認(rèn)為寫得好的詞語和句子。企鵝媽媽把新生的卵小心翼翼地挪給了孩兒他爸。笨手笨腳的公企鵝撥拉來撥拉去，總算把卵鏟到了自己并起的腳背上。它略略抬起前掌，又往下坐了坐，溫軟水滑的肚皮就漫過了腳背，裹住了那枚寶貝蛋。以后的`日子，這個(gè)未來的爸爸要不吃不喝地保持這樣的姿勢數(shù)周甚至數(shù)月，直到有一天，可愛寶寶的小腦袋從他的肚皮下探出來。
這里是南極內(nèi)陸最寒冷的冰原，也是帝企鵝一代一代繁衍的棲息地。每年的3月，經(jīng)歷了數(shù)十天的跋涉后，幾萬只帝企鵝結(jié)隊(duì)來到這里。最初的景象，如同一場壯觀的派對，引吭高歌，翩翩起舞，情投意合，成雙結(jié)對，然后進(jìn)入最關(guān)鍵的時(shí)刻：產(chǎn)卵，隨之而來的漫長而險(xiǎn)象環(huán)生的孵化，是一次生命與自然的生死博弈。
當(dāng)冬天終于過去，風(fēng)變得和煦起來的時(shí)候，活下來的企鵝們踏上了重返海洋的旅程。那些如毛球一般的新生命，步態(tài)蹣跚，跌跌撞撞，追隨著父輩們的足跡，奔向富饒的大海，它們會(huì)在那里成長，壯大，直到來年。
企鵝爸爸孵蛋篇七
世界上有很多詩和歌謠都是贊美媽媽的，不過，爸爸的愛對我來說卻有一種特別的感覺?；貞浧鸪砷L的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有他的陪伴，每日里看見他操勞的背影，我就想：爸爸真辛苦??！
有一次，我和爸爸去公園玩。但是走著走著，不知怎的走散了，找不到爸爸的我就像失去了線的風(fēng)箏，著急得不知如何是好，我一個(gè)人在公園里走來走去，但是公園這么大，我怎么找都找不到，正當(dāng)我沮喪的時(shí)候，我看到一個(gè)保安叔叔，趕緊跑過去求救：“叔叔，我找不到爸爸吧了，請問你有沒有見到他？”叔叔拉著我的手說：“小姑娘，我?guī)湍阋黄鹫野?！?BR> 我和叔叔找啊找啊，找了好久都沒有找到。這個(gè)時(shí)候一個(gè)熟悉的聲音響起：“請問，你有沒有見到一個(gè)小姑娘……”我驚喜地扭過頭：果然是爸爸！我趕緊沖上去，拍拍爸爸的肩膀：“爸爸，爸爸！我在這兒呢！”爸爸看見我趕緊把我摟進(jìn)懷里，不停地說：“幸好沒丟！以后要緊跟我，別再走丟了！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的手是那么溫暖、厚實(shí)，爸爸的愛就像我的守護(hù)神一樣，溫暖我的生命，讓我不再懼怕成長的磨難，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！爸爸，您真?zhèn)ゴ螅?BR> 企鵝爸爸孵蛋篇八
??小公雞孵??????蛋??????????????????????????????????????????????????一個(gè)陽光燦爛的日子，小公雞垂頭喪氣的走路上。心想：“我為什么就不能孵蛋呀？”一直被這個(gè)問題困擾。這時(shí)，小公雞發(fā)現(xiàn)樹旁有幾個(gè)雞蛋，想去孵出小雞。于是，坐在窩上孵小雞，它興高采烈的想：“我孵出來的小雞一定很可愛！”終于，蛋孵出來了，可是，是一個(gè)個(gè)可怕的小蛇。小公雞面如土色，立刻撒腿就跑。心想：“唉，難道我真孵不出小雞嗎？”
企鵝爸爸孵蛋篇九
她叫陳珍，我喊她伯伯，因?yàn)樗亩亲永镉幸粋€(gè)小寶寶，肚子大大的，走起路來一搖一擺的，可像企鵝了，所以我們都叫她小企鵝，你現(xiàn)在明白了吧。
企鵝伯伯有時(shí)陪我下跳棋，有時(shí)陪我做游戲，有的時(shí)候還陪我玩斗地主，企鵝伯伯可好了。
等她肚子里的小寶寶出來后，她就不再是小企鵝啦！
湖北孝感云夢縣第二小學(xué)四年級:王澤祺。
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企鵝爸爸孵蛋篇十
電視劇《企鵝爸爸》自開播以來，深受觀眾喜愛。跟隨著四個(gè)不同性格的企鵝爸爸們，我們一起看到了他們在照顧孩子、追求夢想和面對困難時(shí)所表現(xiàn)出來的勇氣、堅(jiān)韌和責(zé)任感。在這篇文章中，筆者將分享《企鵝爸爸》所帶給我們的一些啟示，并探討如何通過這些啟示來成為更好的爸爸。
第二段：關(guān)于父親和父愛。
父愛是孩子成長中最重要的基石之一。父親是孩子的精神支柱，他是在日常生活中傳遞給孩子忠誠、堅(jiān)毅和責(zé)任感的重要人物。好的父親會(huì)給孩子帶去安全感、快樂感和探索世界的勇氣。《企鵝爸爸》中的四位爸爸們都以不同的方式展現(xiàn)了自己的“父愛”，如Tony比斯比寵愛尊貴的兒子，DanielIgali努力追求夢想為他的兒子做出榜樣，還有JPNadeau通過其超級正面的人生態(tài)度啟迪年輕的女兒，以及Andre-AnneCote為了家庭犧牲自己的職業(yè)生涯。這些爸爸們在電視上展示出的父愛和責(zé)任感給我們帶來很多啟示，讓我們更好地了解父親和父愛的意義。
第三段：責(zé)任心。
父親對孩子的責(zé)任感是其“父愛”的直接體現(xiàn)。在《企鵝爸爸》中，父親們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心，對孩子擔(dān)負(fù)起無盡的任務(wù)和使命。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地投身其中，不會(huì)談及犧牲，決心以最好的方式解決問題。除此之外，父親們還在職業(yè)和家庭之間保持平衡，用自己的努力工作來維護(hù)家庭的幸福和健康發(fā)展。作為一個(gè)好父親，責(zé)任心是不可或缺的，它讓父親們背負(fù)起家庭生活中的重任。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)企鵝爸爸們的責(zé)任心，對生活與工作都要負(fù)起責(zé)任，為孩子們提供幸福、快樂和穩(wěn)定的生活。
第四段：教育與啟示。
作為父親，我們有責(zé)任向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和信仰體系。在《企鵝爸爸》中，父親們通過自己的行動(dòng)和言行灌輸了孩子們理性、正義和勇氣的價(jià)值觀。他們以自己為榜樣，打造孩子們優(yōu)良的品性和堅(jiān)強(qiáng)的人格。通過看電視劇《企鵝爸爸》，我們能夠更好地認(rèn)識到父親的重要性，了解家庭所需要的道德和人格品質(zhì)。在日常生活中，我們也應(yīng)該通過自己的行動(dòng)來教育孩子，營造一個(gè)良好的家庭文化，帶領(lǐng)孩子們迎接心中的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和難度的時(shí)代，以《企鵝爸爸》為樣本，我們需要學(xué)習(xí)和照耀的是父親的責(zé)任感、堅(jiān)韌和力量。我們需要以自己的涵養(yǎng)和修養(yǎng)，奠定家庭幸福的基石，并以自己的成功，給孩子們帶來正面的榜樣。好的父親始終是孩子靈魂的直接源泉，也是成長中的相關(guān)助手。無論你自己是誰，希望這篇文章能為父親和家庭的幸福帶來一點(diǎn)小小的啟示，讓我們都能獲得最美好的生活。
企鵝爸爸孵蛋篇十一
晚上看中央臺(tái)八套的電視劇《企鵝爸爸》，劇中男主人公原是銀行高管，后因金融風(fēng)暴失業(yè)，開始了比較困難的生活，因?yàn)榈霉┓?、得讓孩子參加各類班啊等等，生活中的開支都那么現(xiàn)實(shí)地展現(xiàn)，而且新加坡的人們生活水平較高，卻也是有這種朝不保夕的情況，看了后內(nèi)心很是觸動(dòng)，不由頻頻跟老公說我們得攢錢啊，不能這么大手大腳的啊，尤其是兒子教育費(fèi)用啊，我們養(yǎng)老金的儲(chǔ)備等等都得開始謀劃了，那時(shí)刻的心情真是，不知該怎么形容呢！
真切地說起來，還是覺著自己目前的狀況算不錯(cuò)的了，工作穩(wěn)定，收入不多可也能無憂衣食，每月的公積金啦、養(yǎng)老金啦都是穩(wěn)穩(wěn)地積累，老公的收入也是和我差不多，唯一不足的是他們單位的公積金太少，領(lǐng)導(dǎo)們都是把握現(xiàn)在，只要現(xiàn)金，苦了老百姓，呵呵。
已至中年的我們，孩提時(shí)都是過過苦日子的，雖然沒有餓過肚子，但在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，窘迫的生活卻是社會(huì)寫實(shí)，然而因?yàn)槟菢?，才?huì)覺著有一塊糖，有一口肉，有件新衣服，有本好書都是那么那么地快樂！現(xiàn)今的社會(huì)，雖然物質(zhì)極大豐富，可是精神壓力卻也是同樣很大，讓人覺著不舒服，不開心。
同時(shí)我也明白，目前我們處于人生的頂點(diǎn)，十年后就會(huì)下行，甚至五年，所以調(diào)整心態(tài)，理性人生才是正確的生活態(tài)度。
還是在新年開始的第一個(gè)工作日里，虔誠感謝佛祖吧，感謝給了我平安無憂的生活！
企鵝爸爸孵蛋篇十二
一、說教材分析：
《企鵝爸爸》是西師大版小學(xué)語文第十二冊第三單元的一篇精讀課文，這一單元的課文給學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的科學(xué)世界，學(xué)習(xí)時(shí)要注意抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意上的作用。
《企鵝爸爸》是突破單元教學(xué)重點(diǎn)的典范。它為我們描繪了一幅雄企鵝在南極的冰天雪地中守護(hù)小企鵝出生的壯觀場面，企鵝爸爸們冰雕石刻般的身影讓人肅然起敬，偉大堅(jiān)韌的父愛震撼人心，更讓人感悟到生命的美好和愛的真諦。
二、說學(xué)情分析：
六年級的孩子已經(jīng)具備一定的語言感知能力，對文字的感知能夠開始感性與理性并重，所以教學(xué)中我充分考慮學(xué)情，在此基礎(chǔ)上找準(zhǔn)起點(diǎn)，以學(xué)定教。
三、說教學(xué)目標(biāo)：
工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上，逐步形成正確積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀念。所以我設(shè)定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：
1、了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受他們偉大堅(jiān)韌的父愛，并試著學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛，也付出愛。
2、有感情地朗讀課文；體會(huì)課文的細(xì)節(jié)描寫。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)：
依據(jù)教材分析和教學(xué)目標(biāo)，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：抓住關(guān)鍵詞句了解企鵝爸爸是怎樣守護(hù)小企鵝的，感受他們偉大堅(jiān)韌的父愛。教學(xué)難點(diǎn)是感悟細(xì)節(jié)描寫在表情達(dá)意上的作用。
五、說教法學(xué)法：
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)應(yīng)該在平等的對話中進(jìn)行，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師扮演平等中的首席，是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。本節(jié)課我遵循教研室教學(xué)常規(guī)“精講善導(dǎo)”的理念，采用以讀代講的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在平等中對話文本，自主感悟，品讀賞析，悟情明理。
六、說教學(xué)準(zhǔn)備：
我制作了簡單的幻燈片，直觀形象的展示，能夠輔助學(xué)生理解文本，觸摸文字背后的溫度。
另外我安排孩子們課前準(zhǔn)備自己生活中感受愛或付出愛的真實(shí)事例，為學(xué)生準(zhǔn)確把握課文主題起到了很好的作用，從而達(dá)到高效課堂的目的。
七、說教學(xué)流程：
通過以上對課文內(nèi)容的梳理，在運(yùn)用我校“三段導(dǎo)讀”的語文課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)法，我主要通過以下三個(gè)版塊展開教學(xué)：
版塊一：詞語復(fù)習(xí)，初窺文本；
我以一串統(tǒng)領(lǐng)全文的詞語（出示幻燈片1）來導(dǎo)入新課，檢查復(fù)習(xí)之余，在潛移默化中給學(xué)生以積累語言、培養(yǎng)語感的影響，同時(shí)也為下面的新課理出一條線索，使學(xué)習(xí)有章可循。
版塊二：詞串引領(lǐng)，深入文本；
環(huán)節(jié)一：初步感知南極：我以第一組詞語所在的句子和一組南極的圖片（幻2）讓學(xué)生初步感受南極的美麗，企鵝的可愛，正是它們組成了南極一道亮麗的風(fēng)景！
環(huán)節(jié)二：對比感受南極：緊接著我讓孩子們找出第二組詞語所在的語句（幻3）反復(fù)朗讀，體會(huì)南極環(huán)境的惡劣。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求：語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生語言的積累。在感受南極美麗與惡劣的同時(shí)我還穿插安排了同類成語或四字詞語的拓展（幻4），這樣更增強(qiáng)了對比的鮮明，目的是想要給孩子們造成視覺與情感的巨大落差，鋪就一條情感之渠，只待下一環(huán)節(jié)體會(huì)企鵝爸爸艱辛的激情奔涌宣泄，自然渠成。
環(huán)節(jié)三：重點(diǎn)品讀賞析：有了上述鋪墊，第三環(huán)節(jié)中學(xué)生的情感就來得自然、直接。因?yàn)槠簌Z爸爸就是在這樣惡劣的環(huán)境中守護(hù)孩子的！他們歷盡艱辛，成為南極洲最讓人刻骨銘心的風(fēng)景！這一環(huán)節(jié)是本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)，也是“學(xué)導(dǎo)練”體現(xiàn)得最為突出的一個(gè)環(huán)節(jié)。
首先是學(xué)生的“學(xué)”：我以一個(gè)提綱挈領(lǐng)的問題（幻5）提示了本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)：除了惡劣的自然條件之外，企鵝爸爸還歷經(jīng)了哪些艱辛呢？找出這些句子讀一讀，說自己體會(huì)到些什么，并試著讀出自己的感受。學(xué)生自由默讀課文，完成上述問題。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：第三學(xué)段的學(xué)生需要培養(yǎng)自學(xué)能力和靜思默想的能力。這個(gè)問題統(tǒng)攬全文，指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中有針對性地思考和解決問題，能力與方法兼顧。
然后是全班交流，其中也蘊(yùn)涵著老師的“導(dǎo)”。學(xué)生很快能找到第一節(jié)、第三節(jié)的內(nèi)容，這里我按照課文的順序選擇兩個(gè)重點(diǎn)語段進(jìn)行說課。
語段一：（幻6）這個(gè)語段的學(xué)習(xí)我引導(dǎo)學(xué)生抓住“64”和“整整”的反復(fù)出現(xiàn)，通過創(chuàng)設(shè)不同的情境朗讀，來體會(huì)作者刻意強(qiáng)調(diào)的艱辛，感受企鵝爸爸“冰雕石刻”（板書）中蘊(yùn)含的對孩子無私的愛。
語段二：抓住細(xì)節(jié)描寫體會(huì)文章表達(dá)的思想感情是本課教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。在從大處著眼感悟企鵝爸爸的艱辛之后，接著我?guī)ьI(lǐng)孩子們從小處入手，在第三節(jié)中找出描寫企鵝爸爸姿態(tài)的句子（幻7），抓住“直立、不變、佇立、不能碰、不能壓、不能擱下片刻”等詞語或短語，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來揣摩細(xì)節(jié)描寫在表情達(dá)意上的作用，并結(jié)合學(xué)生交流板書“刻骨銘心”。
閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師對課文的肢解代替學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。所以這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)以我第三組詞語（幻8）為引，主要采用引讀法引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行多形式、多層次、多角度的'品讀，以讀代講，以讀促講，，真正做到“讀”具一格，“讀”占鰲頭，從而落實(shí)扎實(shí)的朗讀訓(xùn)“練”。
為進(jìn)一步點(diǎn)燃學(xué)生的激情，在朗讀指導(dǎo)中我不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行了范讀（幻9：語段一）。水嘗無華，相蕩即生漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光，激情與激情的碰撞勢必達(dá)到心靈與心靈的共振。這樣的朗讀訓(xùn)練一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，從而讓學(xué)生在讀中悟情，在悟中明理。
教學(xué)常規(guī)還要求老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)要及時(shí)進(jìn)行反饋，所以教學(xué)中我積極發(fā)揮評價(jià)反饋對學(xué)生的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，及時(shí)到位的評價(jià)語言，從尊重學(xué)生的角度出發(fā)，淡化甄別與選拔，關(guān)注個(gè)體差異，最大限度地發(fā)揮教育的激勵(lì)功能，把教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在關(guān)注學(xué)生的成長上，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
環(huán)節(jié)四：理解文章主旨：在學(xué)生深切感受文章想要表達(dá)的思想感情的基礎(chǔ)上，我簡略處理企鵝爸爸向著大海深處覓食時(shí)的深情眷顧和小企鵝的茁壯成長，總結(jié)企鵝爸爸淋漓盡致的父愛（板書：愛），這也是第四組詞語（幻10）提領(lǐng)的課文內(nèi)容。
然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己生活中的真實(shí)事例理解文章的中心句（幻11），明白快樂不止是接受，更是付出（板書）的道理，從而完成本節(jié)課的情感目標(biāo)。
環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)文章寫法：梳理內(nèi)容，進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)描寫的作用，指導(dǎo)學(xué)生嘗試著學(xué)習(xí)把小事寫小，把細(xì)節(jié)寫細(xì)，使自己的文章也能豐滿起來，這樣學(xué)生既理解了內(nèi)容，也學(xué)到了方法。
版塊三：課外鏈接，深化文本。
這里我以深情的獨(dú)白喚起學(xué)生內(nèi)心深處已經(jīng)呼之欲出的情感：“孩子們，愛，是人間永恒的主題，烏鴉反哺，羊羔跪乳，這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”（配樂《愛的奉獻(xiàn)》）我們一起來欣賞一組以愛為主題的圖片（幻12――16）：
接著啟發(fā)學(xué)生用名言、詩句或自制格言向這些付出愛的人們表達(dá)自己心底的溫暖和敬意，學(xué)生能夠想到“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”等等耳熟能詳?shù)木渥印?BR> 然后讓孩子們說說今天的感悟和收獲，讓他們明白生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)尊老愛幼、體貼長輩、關(guān)愛他人等等，進(jìn)一步強(qiáng)化文本對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透與感染，從而更好地完成本節(jié)課的三維目標(biāo)。
最后送上巴金的一句名言（幻17）與大家共勉，并以“讓我們隨著年齡的增長，閱歷的增加，慢慢地懂得愛、感受愛、珍惜愛、也付出愛，愿我們一起愛，并快樂著！”這樣富有感染力的語言結(jié)束新課。（幻18“敬請指導(dǎo)”）。
我的說課完了，謝謝大家！
企鵝爸爸孵蛋篇十三
《企鵝爸爸》這篇課文主要就是講了：在冰天雪地的南極，企鵝爸爸們艱辛地孵育著孩子，在64天后，小企鵝終于啄殼而出，企鵝爸爸疲憊至極又欣喜至極。體現(xiàn)了企鵝爸爸對孩子刻骨銘心、毫無保留的愛。
讀了《企鵝爸爸》這一課后，我感觸至多，回想一下生活中我們的爸爸又是怎樣對我們的呢？生活中，總是會(huì)有許多人為我們付出，有爸爸、媽媽，還有一些也許是你也不認(rèn)識的陌生人，他們也在為你付出。一說到媽媽，大家的話總是滔滔不絕，而一說到爸爸時(shí)，大家就沒話說了。
我認(rèn)為父母是平等的，父母的愛也是平等的'。就比如說我的爸爸吧！爸爸每天早上六點(diǎn)多就得出門，中午總是兩點(diǎn)多才吃午飯，甚至又有時(shí)候不吃，晚上八九點(diǎn)才回家。爸爸總是把中午節(jié)約的午飯錢，給我買一本書或是讓我參加一次征文活動(dòng)什么的。如果在學(xué)校參加什么活動(dòng)獲了獎(jiǎng)，回到家高興時(shí)，坐在一旁的爸爸什么也不說，只是默默地笑著；當(dāng)我考試失敗時(shí)，爸爸會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要灰心，要相信自己；當(dāng)我成功時(shí)，爸爸總不忘在我耳邊說上一句：“不要高興得太早，一次成功并不代表永遠(yuǎn)成功，一次失敗也不意味著永遠(yuǎn)失敗，你一定要對自己有信心，要相信自己下次再接再厲吧！”雖然這些小事微不足道，但包含著一位父親對女兒的愛。
當(dāng)我們獲得愛時(shí)，我們也不要忘了給予別人更多的愛。因?yàn)橛懈冻?，才?huì)有收獲，要獲得，更要給予。
本文用精美的語言和動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出企鵝爸爸呵護(hù)小企鵝成長的艱難情景。課文以情入勝，一詠三嘆，細(xì)致著筆，譜寫出動(dòng)人的旋律。母愛如糖如蜜，母愛如膠如漆，母親養(yǎng)兒育女所經(jīng)歷的辛、酸、苦、辣常常被人們歌頌。然而，父愛和母愛一樣，都充盈著深深的舐犢之情。
本文通過寫雄企鵝守護(hù)小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等場景，將動(dòng)物的舐犢之情表達(dá)得淋漓盡致。
在南極大地的土著“居民”――企鵝爸爸養(yǎng)兒育女的壯舉，催人淚下。雌企鵝生產(chǎn)后即把蛋交付給雄企鵝去孵化，自己踏上了覓食之路。隆冬季節(jié)的南極，腳下冰雪鋪地，頭上寒風(fēng)呼嘯。為了在孵蛋期間避寒和擋風(fēng)，幾只雄企鵝常常并肩而立，背朝風(fēng)來的方向，組成一堵?lián)躏L(fēng)的墻。它們彎著脖子，低著頭，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒風(fēng)凜冽中，一動(dòng)不動(dòng)的連續(xù)站立60多個(gè)日日夜夜。
一直到寶寶脫殼而出，他們才敢微微地活動(dòng)一下身子。若遇到天災(zāi)或敵害，不但孵不出孩子，有時(shí)還得將生命搭進(jìn)去。企鵝爸爸用如此剛毅和濃重的愛心來撫育兒女的事跡，在動(dòng)物界中是不多見的，也是眾多動(dòng)物媽媽們所望塵莫及的。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，為信念而守候和堅(jiān)持著。那是一種多么堅(jiān)定的愛啊。窺看動(dòng)物的世界，讓我們感悟人生的真情！父愛總是偉大的，默默地陪伴著我們。課文雖然寫的是企鵝，但也讓我們想到生命中親情的美好。讀了課文，讓人對企鵝爸爸肅然起敬，也讓人感悟生命的美好，父愛的偉大。
企鵝爸爸孵蛋篇十四
他是偉大的爸爸，是我敬佩的爸爸，我一定要向爸爸學(xué)習(xí)。
爸爸很少陪我玩，我也很少有時(shí)間看見爸爸，因?yàn)榘职纸?jīng)常上夜班，晚上一夜不睡很辛苦。
有一次，爸爸陪我玩他居然睡著了，他睡得真香啊！爸爸小時(shí)候家里很窮，而且他又有病，所以書沒讀好，現(xiàn)在干活很辛苦。爸爸常對我說，有句古話說得好：少壯不努力，老大徒傷悲。這句名言的意思是：年少的時(shí)候不發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，到老年的時(shí)候，只會(huì)徒然傷心后悔。每次我不好好學(xué)習(xí)，爸爸都這么跟我說。爸爸有時(shí)候很氣人，他明明干白班，別人有事，不能干夜班，他就給接了，要不然他晚上可以陪我玩的，我希望爸爸以后能抽出時(shí)間來陪我。
我有一個(gè)偉大的爸爸而驕傲，有一個(gè)勤勞的爸爸而自豪。雖然爸爸在別人眼中沒有做出什么偉大的事，但是我的爸爸對我的愛是無私的，爸爸您辛苦了！
企鵝爸爸孵蛋篇十五
我爸爸是一個(gè)平凡的人，和普通人一樣，為了兒女，為了家，他默默地奉獻(xiàn)著一切。
別看我爸爸是個(gè)大忙人，可對我的`學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了。每星期都有叫我做“一日一題”、“一日一句”，還要找些小報(bào)上的測驗(yàn)題叫我做，我不懂的爸爸總是抽時(shí)間講給我聽。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了兩道題，爸爸發(fā)現(xiàn)后，坐下來詳細(xì)地講解給聽，時(shí)間一分一秒地過去了，不知不覺，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)了。這時(shí)我真悔恨，自己做題不認(rèn)真，使爸爸這么晚了還不能休息。
爸爸不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的健康。有一次，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)鐘了，我突然發(fā)高燒，感到全身發(fā)抖，關(guān)心立刻把我送到灣仔醫(yī)院。醫(yī)生馬上為我注射消炎藥水，不會(huì)兒，我感到舒服多了?？粗职志o張的樣子，我的眼淚忍不住流了出來。
我能有這樣的一位好爸爸，感到十分驕傲和自豪，爸爸真?zhèn)ゴ?，我真幸福?BR> 企鵝爸爸孵蛋篇十六
我們都知道，南極是世界上極寒冷的地區(qū)，無人居住，卻有一種神奇的動(dòng)物在這里生存了下來，它就是企鵝。
這里陽光照射極弱，普通動(dòng)物根本無法生存。一眼望去，到處都是冰山、湖泊，白雪皚皚，毫無生機(jī)。在這樣的冰雪世界里，有了企鵝的存在，這塊陸地似乎就變得有生機(jī)了。
到一定的季節(jié)，企鵝們會(huì)交配產(chǎn)卵。企鵝媽媽產(chǎn)下卵后，已沒有精力再去孵化蛋了。所以，當(dāng)企鵝媽媽一產(chǎn)下蛋，企鵝爸爸就會(huì)走上前去，把蛋挪到自己的面前，并用育兒袋包住它們，防止它們凍壞。
在平常有陽光的日子里，對企鵝爸爸們來說，孵化企鵝是一件很容易的事情。可誰讓它們處在南極地帶呢，它們難免會(huì)受到暴風(fēng)雪的強(qiáng)烈襲擊。
隆冬時(shí)分，南極不再有陽光，白色的冰雪世界已變成黑色的了，氣溫驟降。這時(shí)，企鵝爸爸們便迅速聚集在一起。一大群企鵝聚在一起時(shí)，它們可以很好的維持自己的體溫來孵化企鵝蛋。當(dāng)它們?nèi)烤墼谝黄饡r(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，它們好像就是白紙上的一滴墨水。近看，它們又像是一座黑色的堡壘，堅(jiān)固且神奇。他們又像是一群軍隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)。可能會(huì)有些參差不齊，不過，我知道，它們的縫隙絕對是最緊密的。這樣，可以很好地抵擋暴風(fēng)雪的襲擊。
這些企鵝爸爸從來不會(huì)為了去爭最暖的位置而打架，而是每一只都是在最外圍跟中間的來回交換。可見，企鵝是一種多么團(tuán)結(jié)的動(dòng)物啊!
等到太陽重見天日以后，企鵝蛋已經(jīng)開始孵化了。當(dāng)企鵝爸媽看到自己的寶寶平安出生，那該有多么地激動(dòng)啊!
企鵝爸媽這樣偉大的愛，不也像父母對我們的愛一樣嗎!父母讓我們吃好、穿好，讓我們過上幸福的日子!可是你不知道，他們在背后付出了多大的艱辛和汗水!
本文作者：北城沒有海。
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企鵝爸爸孵蛋篇十七
《企鵝爸爸》這篇課文主要就是講了：在冰天雪地的南極，企鵝爸爸們艱辛地孵育著孩子，在64天后，小企鵝終于啄殼而出，企鵝爸爸疲憊至極又欣喜至極。體現(xiàn)了企鵝爸爸對孩子刻骨銘心、毫無保留的愛。
讀了《企鵝爸爸》這一課后，我感觸至多，回想一下生活中我們的爸爸又是怎樣對我們的呢?生活中，總是會(huì)有許多人為我們付出，有爸爸、媽媽，還有一些也許是你也不認(rèn)識的陌生人，他們也在為你付出。一說到媽媽，大家的話總是滔滔不絕，而一說到爸爸時(shí)，大家就沒話說了。我認(rèn)為父母是平等的，父母的愛也是平等的。就比如說我的爸爸吧!爸爸每天早上六點(diǎn)多就得出門，中午總是兩點(diǎn)多才吃午飯，甚至又有時(shí)候不吃，晚上八九點(diǎn)才回家。
爸爸總是把中午節(jié)約的午飯錢，給我買一本書或是讓我參加一次征文活動(dòng)什么的。如果在學(xué)校參加什么活動(dòng)獲了獎(jiǎng)，回到家高興時(shí)，坐在一旁的爸爸什么也不說，只是默默地笑著;當(dāng)我考試失敗時(shí)，爸爸會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要灰心，要相信自己;當(dāng)我成功時(shí)，爸爸總不忘在我耳邊說上一句：“不要高興得太早，一次成功并不代表永遠(yuǎn)成功，一次失敗也不意味著永遠(yuǎn)失敗，你一定要對自己有信心，要相信自己下次再接再厲吧!”雖然這些小事微不足道，但包含著一位父親對女兒的愛。
當(dāng)我們獲得愛時(shí)，我們也不要忘了給予別人更多的愛。因?yàn)橛懈冻觯艜?huì)有收獲，要獲得，更要給予。
企鵝爸爸孵蛋篇十八
1學(xué)會(huì)本課生字，并正確讀寫。
2有感情地朗讀課文，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
3體會(huì)課文的細(xì)節(jié)描寫。
了解企鵝的生活狀態(tài)，搜集反映動(dòng)物艱辛養(yǎng)護(hù)子女的資料。
1通過“動(dòng)物的母愛”這一話題，引出本課課題。
2讀課題，企鵝爸爸是怎么撫育孩子的？交流已知信息。
自由朗讀課文，幾個(gè)有難度的詞語，要求讀準(zhǔn)確，初步了解它們的意思。
1、從課后題入手，再讀課文，理解內(nèi)容。
2、企鵝爸爸的哪些行動(dòng)最能體現(xiàn)它對孩子的愛？自由讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，再讀一讀，想象一下。（學(xué)生交流自己讀的情況，匯報(bào)自己的感受。）。
3、抓住幾個(gè)重點(diǎn)句，體會(huì)企鵝爸爸偉大的父愛。
有感情地朗讀課文中你最受感動(dòng)的句子；學(xué)生談?wù)勛约鹤x了課文以后的感受。
摘錄課文中你認(rèn)為寫得好的詞語和句子。
板書：
難分難舍。
刻骨銘心。
冰雕石刻。
愛是付出。
企鵝爸爸孵蛋篇十九
我覺得您是世界上最優(yōu)秀，最偉大的爸爸，您的愛總是那樣的默默與真摯。“父親”！沒有比這更神圣的稱呼了。都說“一個(gè)父親勝過一百個(gè)老師?！蔽铱匆彩侨绱?，您就是那么和藹與偉大。我可以把您比喻成河，而我就是您懷中的水和流沙。您的愛不需要悲傷與嘆息，只需要堅(jiān)持，執(zhí)著。父愛，是世界上最偉大的力量之一，這種力量可以把冰冷的心化為火熱的心。我認(rèn)為，你的愛時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的身邊，只是并不那樣直接，您的愛有苦澀也有甘甜，但都是真誠的。許多人都相信，能夠改變世界的并不是那些大人物，而是那些付出愛的人。
您對我付出的愛無窮無盡，您讓我感受到了愛，我一定要報(bào)答您。其實(shí)父愛與母愛一樣偉大、無私，您的愛不在嘴上，不在腳下，只在心里，在每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作里。不管怎么說，您永遠(yuǎn)都是我心中最耀眼的。
企鵝爸爸孵蛋篇二十
如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛就如巍峨高山。企鵝爸爸正是這樣一座雄壯高大的“山峰”。它在大約三個(gè)月的時(shí)間中，忍受著呼呼的北風(fēng)，也只為了一個(gè)微不足道的小生命而已，但對于滿懷希望的企鵝爸爸來說，卻是多么至高無上的一種快樂呀！它那艱辛困苦的付出終于得到了應(yīng)有的回報(bào)，因此，它享有了一種獨(dú)一無二的快樂。
企鵝爸爸對小企鵝傾注的毫無保留的關(guān)愛，讓我情不自禁想起了自己爸爸對于自己那無微不至的疼愛。當(dāng)你“哇哇”落地的那一刻，你的爸爸是否感動(dòng)得熱淚盈眶，對你那美好的未來充滿著期待、遐想；當(dāng)他第一次輕輕地抱起你時(shí)，他會(huì)不會(huì)心中塞滿了鼓鼓的喜悅，盛載著滿滿的喜悅之情；當(dāng)你第一次給他看你的滿分試卷時(shí)，他是不是對你一點(diǎn)一滴的成長和一絲一毫的收獲感到無比的激動(dòng)……你的每一個(gè)舉動(dòng)都被他看在心中，裝載著欣慰。
爸爸――一個(gè)多么富有深意的詞語。