總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)技巧，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。完美的總結(jié)應(yīng)具備簡潔明了、準確有力的特點。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作技巧。
假如我是一片云三年級篇一
我是一張紙，我將成為老師最好的幫手，因為老師教完后用我出些題目考一考，就可以知道誰不會，誰會，這樣就可以幫他再加強，一直到那位同學(xué)會了，老師也可以再考一次，大家會了之后，老師又可以教下一堂課。
我是一張紙，紙上寫了很多字，字字表達千萬的柔情，件件慷慨激昂的歷史故事，無數(shù)個我就成了一本書，在書中我可以帶領(lǐng)人們徜徉在各種不同的童話、小說、故事中，不論什么人我都可以使他在各種不同的世界中優(yōu)游著，在這同時我也可以在別得地方教你們知識以及人生的道理，這一些在你長大后必定會對你有幫助，也能使你成大器，長大后不僅出息還可能成為富豪。
我是一張紙，商人推銷商品絕對少不了我，我濃妝艷抹一番，刻意裝扮一下，顧客看了我，紛紛上門購物，老板笑開懷，鈔票數(shù)不完。除了廣告，我兼職傭人，大包、小包往我肚里擱，直到撐不下去為止。
有人不太愛惜我，不用我時，就把我丟到地上，讓別人隨意踐踏在我的身上。有人更過分，把我拿去接小狗的米田共---黃金。有人在考肉時，把火點燃燒得我遍體鱗傷，任憑我被燒為灰燼，絲毫無動于衷。
唉！誰叫我是這樣一個愛幫助別人的紙呢？
假如我是一片云三年級篇二
“哥！哥！您怎么了？您快醒醒呀！哥！”我在弟弟的呼喚中逐漸清醒了過來，看到只剩下弟弟和另外一個戰(zhàn)友正在苦戰(zhàn)著，而對方還有12個人。原來在我暈倒的過程中，敵人運用了它們的秘密武器“黑暗炮”，才把我們逼入了困境。又“轟”的一聲，那個戰(zhàn)友也犧牲了。10多個戰(zhàn)士只剩下我和弟弟兩個人了，不行！我不能讓他們我一定要為死去的戰(zhàn)友們報仇！我英勇的操縱著“虎風(fēng)”，和弟弟一起穿過敵人的槍林彈雨，把一個個敵人全消滅了。
任務(wù)完成了，但損失了10多個戰(zhàn)友，我和弟弟心中不禁反問道：“這場戰(zhàn)爭什么時候才可以結(jié)束？”
假如我是一片云三年級篇三
假如我是一滴水，我愿滴在時間的長河里，雖然我會因為時間的消逝而離開，但我很開心，因為，我曾經(jīng)在這個世界上留下一道炫麗的彩虹。
假如我是一滴水，我愿化作濃厚云彩中的一顆小水珠，落在那干旱的土地上，滋潤土地的皮膚，潤育出又多又好的糧食。農(nóng)民的笑臉是我們所得到過最好的酬勞。也許我更喜歡在城市的天空降落，看那色彩斑斕的“鮮花”，競相開放。
假如我是一滴水，我愿成為自來水的一部分。當幫助人們洗衣，做飯，為一個個大汗淋漓的孩子們解渴時，我看到自己作出的貢獻倍感欣慰。但是，我有一個小心愿，希望大家不要浪費我，這雖然是一個輕而易舉的動作，但是現(xiàn)在水資源如此缺乏，在有些地方，我就是一個寶貝。水是生命之源，俗話說得好：“人可一日不吃飯，但不可一日不喝水”。
根據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類直接利用的淡水資源僅占地球的百分之零點三，世界上絕大多數(shù)地區(qū)嚴重缺水，許多樹木、村莊和田地被沙漠吞噬，我國已經(jīng)成為世界上貧水國之一。所以，我們必須從現(xiàn)在做起，從節(jié)約一滴水開始。希望大家能滿足我小小的愿望。
假如我是一滴水，我更愿做大江大河中的滄海一粟，在那里，我和同伴們掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸、一泄萬丈的宏偉氣魄。壯觀的黃果樹瀑布、錢塘江大潮，雄偉的長江三峽，都是用我們的身軀筑成的。
雖然我只是一滴小小的水珠，但我自豪，我驕傲，因為我創(chuàng)造了一個又一個奇跡，一道又一道風(fēng)景！
假如我是一片云三年級篇四
假如我是一名作家，我會用我手中的那支筆去勾勒出了一幅絢爛的春景圖；用我手中的筆描繪出一個“光明世界”。
假如我是一名作家，我會在春天悄然來臨的時候，走進美麗的、翠裝樸素的大森林。一邊感受著森林里的鳥語花香，一邊積累素材，為讀者呈現(xiàn)出一個美麗的春天、一個美麗的大森林。
假如我是一名作家，我會在知了蟬鳴的夏天到海邊去采風(fēng)，站在一塊巨大的礁石上，展開雙手，閉上眼睛。腳下，浪花一個接一個的打在礁石上，發(fā)出巨大的聲響；迎面，海風(fēng)時不時地吹來，吹過發(fā)梢，吹過耳后根；心里，思緒萬千，波瀾起伏，舒服極了！
假如我是一名作家，我要在金黃的秋天到田野里去，幫助農(nóng)民伯伯收割什么的。之后，寫一篇體會，將農(nóng)民的辛苦都寫出來。
假如我是一名作家，我會在寒冷的冬天，到中國最冷的城市看看那里的人們是怎樣生活的。
假如我是一名作家，，我要自發(fā)地舉行一個“走進偏遠山區(qū)，捐獻社會愛心”的活動。組織志愿者，來到一些山區(qū)的貧困家庭里將人們捐獻的學(xué)習(xí)、生活用品送到他們的手上。再把過程紀錄下來，讓人們都能了解他們的生活處境。
看見窗外的雨兒淅淅瀝瀝的下個不停,似乎心里又多了幾分愁與悲.
不知道,不知道,不知道,不知道.......一千個不知道,一萬個不知道.
或許,人生之路真的很難前進,或許是我懂得太多,或許是老天太不公.但這一切的一切,老天似乎早已注定.
恨天恨地不如恨自己不爭氣,人生的悲與歡又豈是眼淚所能換取的?/。
假如我是一片云三年級篇五
假如我是一片云，我第一件想做的事情是：飛回自己的家鄉(xiāng)。因為我很久都沒有看到爺爺奶奶了，所以，我希望自己可以在遠處看看他們可愛的笑臉。
假如我是一片云，我想飛去森林。以前這里的花兒紅艷艷的，樹木綠油油的，到處一片生機勃勃的景象，可美了！可現(xiàn)在，這里的樹木都減少了，花兒也枯了……看到這一幕，我的心里難過極了，于是我迅速找來雷公公一起幫忙。我們抖了抖身子，雨妹妹就開始施展它的法術(shù)了。過了一會兒，樹木和花兒喝飽了水。此時，一陣風(fēng)吹來，它們對我們揮了揮手，似乎在說：“謝謝你們?！?BR> 假如我是一片云，我想飛到田野里。農(nóng)民伯伯們總是在旱災(zāi)的時候祈求著我早點到來，于是我想：我一定要快點飛到他們的身邊，下一場大雨，讓莊稼長得又快又好。那么，我一定也能看見他們的笑臉！
雖然夢早已醒來，可我心里想：要是我真的變成一朵云的話該多好，我一定要幫助人們。
假如我是一片云三年級篇六
假如我是一條魚。一條美麗的魚，蔚藍的大海是我的家，珊瑚是我溫暖的床，小編收集了假如我是一條魚。
作文。
歡迎閱讀。
春天，萬物從沉睡中蘇醒，小草從泥土里鉆了出來，柳樹長出了嫩綠的葉子，我就和小伙伴們一起在水里快樂地做游戲。
夏天，樹木長得枝繁葉茂，太陽火辣辣地烤著大地。這時的我最幸福了，躲在清涼的水里，痛痛快快地洗個澡，別提有多舒服了。
秋天，樹葉變得五顏六色，有的黃，有的紅，還有的仍舊很綠。這時，我會一邊在水里慢慢地品著美味，一邊把頭探出來欣賞外面的美景。偶爾有幾片葉子落在水面上，漂來漂去。我會把黃色的葉子當成帽子;把紅色的葉子當成雨傘;把綠色的葉子當成小船。
冬天，外面冰天雪地的，河面也被冰封住了。這時，我會安安靜靜地把找來的食物拿出來吃，吃飽后就美美地睡上一覺，等到明年春天再醒來。
哦!做一條魚真好。假如我會變，我一定會變成一條魚。
假如，我是一條魚，一條漂亮的金魚。我長著兩只園溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來甩去，向彩綢一樣。我還戴著一頂大紅帽子，穿著一條花裙子，在溪中盡情歡跳，像紅霞在飄動一樣。
我是一條金魚，生活在小溪里的金魚，過著無憂無慮、自由自在的生活。可生活總不是長久的，有一天，一個調(diào)皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶里，幾天后，有把我放入了一條大江，這條大江，就是長江。
我記得曾經(jīng)媽媽說過：長江是雄偉的，他記載著中華五千年的歷史。藍色的天，白色的水，翠綠的山，水田相接，分不清哪里是天，哪里是水，只是一片朦朧而美麗的景象?？煽纯船F(xiàn)在的長江，上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空，不說說是碧藍的天空，就是雪白的云朵也寥寥無幾。朋友們，你們何曾想過造成這一景象的是誰?其實他們都遠在天邊近在眼前，就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳，排放出n多污水，而這些，都流入了江河，融入了新鮮空氣。他們每天都再說。
保護環(huán)境。
可現(xiàn)在不但沒能保護環(huán)境保護自己反而破壞了環(huán)境傷害了自己即沒能利人也沒能利己。
哎，人類可真會自作自受呀!
我是一條金魚，一條由我的家鄉(xiāng)，進入一個大都市長江的金魚，我由衷的向這個大都市里的人們說：“請保護環(huán)境吧!請保護自然吧!請保護你們自己吧!為了我們大家的生命，請珍惜吧!”
假如，我是一條魚，一條美麗的金魚，我定會讓那些人類認識到自己的錯誤，而保護這個美麗的大自然的。
假如我是一條魚。一條池塘中的小魚，我絕不會吃人們故作聰明放在魚鉤上的食物，因為我要做一條自由自在的小魚。
假如我是一條小河中的小魚。我會和蝦妹妹交朋友，也會和其它魚兒打交道。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后，我怡然自得地一甩尾巴，游走。我要做一條頑皮的小魚。
假如我是一條魚。一條湖泊里的大魚，我絕對不會被人類套進網(wǎng)里。如果不行被網(wǎng)套住，我就率領(lǐng)我的“魚部隊”把人們的網(wǎng)咬破，然后偷偷躲在大石頭底下，看著人們一臉疑惑的樣子，哈哈……自己再勝利返回，多么快樂!我要做一條足智多謀的大魚。
假如我是一條魚。一條美麗的魚，蔚藍的大海是我的家，珊瑚是我溫暖的床，溫柔的海水撫摸著我的鱗片，像媽媽的手。船兒在我頭上劃過，我在水里和小蝦妹妹嬉戲，和螃蟹哥哥捉迷藏，和海豚姐姐一起唱歌……哦，多么幸福!我一定要做一條幸福的魚。
假如我是一片云三年級篇七
春天到了，我在田野間隨意地漫步，看見了農(nóng)民伯伯們正在播種，汗水順著他們的臉頰流下來，滴到了泥土里。于是，我趕緊走過去，向著滿頭大汗的伯伯們輕輕的吹了一口氣，一股涼風(fēng)撲向他們。農(nóng)民伯伯說：“這股風(fēng)來的可真及時啊，拂走了我們的疲憊！”我聽了，心里高興極了，決定以后要多做些好事。
夏天的一個早晨，我?guī)е鴽_浪板準備去沖浪，剛走到海邊就聽到一陣“嘿呦-嘿呦”的口號聲。我走近一看，原來是幾個艄公正在拼命地把船往海面上推。我心想：“這么大一艘船，推起來該多費力啊！那就讓我來助你們一臂之力吧！”于是我便無聲無息地走過去，做了一個深呼吸，隨著他們一致往前推的時候，我重重地朝著船尾吹去，只聽見“咯噔”一聲，船便被推上了海面。員工們歡呼起來，還比劃了個“v”形的勝利手勢。看著這樣的畫面，我心里美滋滋的。
正當我要離開的時候，忽然聽見遠處傳來一陣哭泣聲。我毫不遲疑地邁開大步走了過去。原來是一個小女孩在哭，她的媽媽怎么哄都哄不好，反而越哭越傷心了呢！她的爸爸在一旁拿著風(fēng)箏還在努力的嘗試。我一下就明白了，今天風(fēng)不大，風(fēng)箏飛不上去呢！于是，我朝著女孩爸爸手中的風(fēng)箏一吹，風(fēng)箏飄飄搖搖的朝著天空飛去。女孩媽媽驚喜地說道：“寶貝，快看，我們的'風(fēng)箏飛起來了！”小女孩一聽猛然抬起頭，看著空中美麗的風(fēng)箏她開心地拍起手來！
原來，幫助別人不但會讓他人得到快樂，而且自己也會得到同樣的快樂呀！我要踏遍世上的每一個角落，用我風(fēng)的力量幫助更多的人，讓世上充滿歡笑，也讓自己生活在幸福之中。
假如我是一片云三年級篇八
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上畫出最美最美的花紋，愿小主人成為一位美術(shù)家。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上做出最難最難的奧數(shù)題，愿小主人成為一位數(shù)學(xué)家。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上寫出字跡工整的字，愿小主人成為一位書法家。
假如我是一張紙，我希望小主人成為一位雕刻家，在我身上雕刻出形狀各異的衣裳。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上畫出五線譜，愿小主人成為一位指揮家。
假如我是一張紙，我會悄悄告訴小主人，紙是重要的資源，要愛惜它，要珍惜它，說完這些我就沉睡了。
假如我是一片云三年級篇九
1、運用多種方法自主學(xué)習(xí)6個“會認字”；學(xué)寫8個“會寫字”；參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2、通過學(xué)生有感情地朗讀，在朗讀中體會、想象，在體會、想象中提高朗讀水平。3、激發(fā)學(xué)生樂觀、進取的精神。
[教學(xué)重點]。
識字與寫字，朗讀背誦。
[教學(xué)難點]。
讓學(xué)生體會詩的意境，發(fā)現(xiàn)詩歌結(jié)構(gòu)和語言上的特點。
[教學(xué)準備]。
教師準備：作者孫海浪的簡介。學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課文。
[教學(xué)時數(shù)]。
2課時。
[教學(xué)步驟]。
第一課時。
一、回憶歌曲，激趣引入：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、同學(xué)們，還會唱《小雨沙沙》嗎？我們一起來唱一唱。
3、板書課題。今天學(xué)習(xí)第13課。
1、自由表演唱歌。
2、想想說說。
3、齊讀課題。
二、初讀詩歌，感知內(nèi)容：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、要求自由讀詩，把詩讀通順，標出詩歌小節(jié)序號，不認識的字想辦法讀通順。
2、指名讀，評價。
3、范讀，感受意境。
4、再有感情地朗讀，標出每節(jié)雙數(shù)句句末那個字，給它標上拼音。你發(fā)現(xiàn)什么？
1、自由讀詩，認字，給詩做好標記。
2、參與評價。
3、認真聽，感受詩的意境。
4、匯報發(fā)現(xiàn)的情況。
三、學(xué)習(xí)生字：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、出示會認字，在課文中標出生字和它們的朋友。
2、找出有困難的字，集體解決。
3、游戲鞏固識字。
4、送生字回課文，再讀詩歌。
1、標出生字詞。
2、重點區(qū)分：蕾―雷涯―崖融―隔。
3、選擇游戲方式。
4、鞏固識字。
四、學(xué)寫生字：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、出示要求書寫的字。
2、指導(dǎo)書寫：你認為哪個字最難寫？為什么？
3、教師或課件范寫。
4、巡視，個別指導(dǎo)（注意學(xué)生書寫姿勢、習(xí)慣）。
5、書寫評價。
1、觀察要寫的字。
2、自由發(fā)言，重點寫“融”。
3、認真觀察范寫。
4、獨立練習(xí)，揣摩。
5、認真聽取評價，糾錯。
五、課堂小結(jié)：
這首詩寫得非常有趣，你喜歡這首詩嗎？回家把它讀熟。
六、作業(yè)設(shè)計：
1、把課。
文讀給爸爸媽媽聽。2、抄寫生字。
板書設(shè)計：老師把要寫的字范寫在黑板上。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、復(fù)習(xí)生字。
2、出示本課學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、自主選擇游戲，鞏固識字。
2、明確學(xué)習(xí)目標。
二、再讀課文，理解感悟：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、選擇自己最喜歡的小節(jié)有感情地朗讀，想一想，為什么喜歡，讀后有什么感受？
1、自由發(fā)言。
2、匯報朗讀，師相機指導(dǎo)。
3、假如我是一顆種子，我想干什么？假如我是一片綠葉，我是一朵小花，又會想干什么？
4、自由選擇朗讀。
2、抓關(guān)鍵詞朗讀。
3、匯報補充，品讀課后題二中的句子。
4、自由起立讀。
三、指導(dǎo)朗讀：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、激趣：誰愿意把課文有感情地讀給大家聽？
2、重點指導(dǎo)朗讀方法。第一小節(jié)讀出種子對祖國的熱愛與依戀。第二小節(jié)讀出歡欣喜悅的心情。第三小節(jié)讀出為祖國作貢獻、報效祖國的熱情。
3、師生一起讀。
4、指導(dǎo)背誦。
1、個別讀，互評。
2、看課文插圖，第一小節(jié)抓住“貼著”“溫暖的懷抱”來讀；第二小節(jié)抓“明媚”“起舞”“幸?！薄疤鹈邸薄叭紵腵火把”來讀；第三小節(jié)抓“朝霞”“映照”“永遠開放”“融入”等詞來讀。
3、合作讀文。
4、背誦課文。
四、語文實踐活動：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、讀了課文，你最大的感受是什么？
2、試著用“假如我是……”寫一首小詩，抒發(fā)自己的感情。
3、讀自己寫的小詩，評價。
4、簡介作者，推薦閱讀孫海浪的作品。
1、自由回答。
2、寫一節(jié)小詩。
3、認真向同學(xué)學(xué)習(xí)。
4、課后閱讀作品。
五、課堂小結(jié)：同學(xué)們的詩也寫得非常棒，只要經(jīng)常練習(xí)，相信你們也一定會寫得和課文一樣棒。
六、作業(yè)設(shè)計：1、背誦課文。2、寫一節(jié)“假如我是……”的詩。
板書設(shè)計：
假如我是一片云三年級篇十
每當我聽別人說起外地景色的秀美時，每當我看到照片上名勝古跡的壯觀時，我多么渴望能去世界各地旅游一番。，我要到大海上去欣賞一番。，那該有多好??！
我要到大海上去看看海面上那大大小小的漩渦；看看這無邊無際的大海上大自然的壯美；看看海面上撲騰起的浪花；聞聞這大海的氣味和海風(fēng)的涼爽；再聽聽大海唱的那充滿幽情的樂曲和貝殼唱的那深情的歌。
我要到那氣魄雄偉高大壯麗的萬里長城去。在天上看長城長城就像一條長龍在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。啊這前不見頭、后不見尾的長城真雄偉呀！
我要飄到撒哈拉大沙漠去給那里痛痛快快的下一場雨讓寸草不生的大沙漠變成群山環(huán)繞的家園。
??！，那該有多好呀。既可以到各處去旅游，又能給人帶來好處，我真希望我是一片云。
假如我是一片云三年級篇十一
在很入很入以前，有個地方經(jīng)常遭遇干旱，很長時間都不下雨。而那里的人們又舍不得離開家鄉(xiāng)，只有在那里默默地等待老天下雨。
而我，卻是一片悠閑的云，整天沒事干，到處閑逛。
在某一天，我來到了這個地方，見到了人們的不幸，我就想：我大顯身手的時候來。我打了一個噴嚏，天上就下了一點毛毛雨。人們喜出望外，急忙把桶、盆挪出來接雨水?？墒切∮隂]下多久就停了，人們失望而歸。我看著人們帶著期望的眼神，聽著他們絕望的嘆息，不由得心酸。
我一定要幫助他們！
我累極了，我在慢慢地消散……可是，我不能停下！
田野濕潤了，樹林濕潤了，村子濕潤了，我的眼睛濕潤了……。
我換來了一個個燦爛的笑容！
假如我是一片云三年級篇十二
假如我是一片云，一片自由自在的云，我可以追星星，也會和清風(fēng)作伴，還會飄去和太陽玩耍。
假如我是一片云，我會變出一滴滴甘甜的雨水，給沙漠里過往的路人帶來一片陰涼，將荒涼的沙漠變成一片生機勃勃的綠洲。
假如我是一片云，我會變成花園里一朵朵美麗的小花，裝點這美麗的花園，讓這個世界變得香氣撲鼻。
假如我是一片云，我會變成許多鉛筆和橡皮，送給那些山村的小朋友，讓他們能夠無憂無慮地好好學(xué)習(xí)。
假如我是一片云，我還會變成一雙翅膀，裝在爸爸的車上，如果下雨天堵車了，爸爸的車就會飛起來了。
這就是我，一片自由自在的云，你們喜歡我嗎？
假如我是一片云三年級篇十三
我永遠不會像其他云兒那樣子哭泣，更不愿看到因為我們?nèi)藗兇蚱鹆艘话寻鸦▊?，匆匆而過……我會永遠的開心，不會與太陽爭奇斗艷，去擋在他前面。因為我知道，讓每個人，每一棵小樹，每一只花朵都沐浴在陽光下，才是最好不過的。
晴天才是最好的，讓烏云和雨水都快點離開吧！
假如我是一片云，我要遮住建筑工路上的那火辣辣的太陽，讓辛苦的建筑工人們在涼爽的環(huán)境下，建起一棟棟既高大又漂亮的高樓大廈；假如我是一片云，我會飛到干旱的地方去，化作成朵朵烏云，化作清涼的雨水，滋潤禾苗。當我看到農(nóng)民伯伯那慈祥的臉上露出笑容時，我將不會因為自己化做雨水而感到悲傷。
假如我是一片云三年級篇十四
假如我是一片云，一片自由自在的云，在蔚藍的天空中隨風(fēng)飄蕩，我可以追星星，捧月亮，遮太陽。我與清風(fēng)做伴，與雨水玩耍。如果藍天是一幅畫卷，我就是畫中的一景，當你抬起頭，仰望天空，你會發(fā)現(xiàn)我的存在，你會贊嘆我的善變。
我有時候變成一滴滴甘甜的雨水，幫助飽受干旱之苦的地方變成綠洲，滋潤每一棵草，每一朵花，每一棵樹~~讓大地呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象！
當炎炎烈日，我會成為一把大大的遮陽傘，盡我所能，為人們遮擋火辣辣的驕陽，給地上萬物一片陰涼！
當寒冬到來時，我會用自己的身軀，做成一件件白色的棉花被，披在莊稼的身上。我要讓人們在大雪中看到豐收的希望！
從古至今，我不知成為多少文人作家筆下的精靈，為讀者創(chuàng)造無限的暇想。為世間增添許多美好的向往。為生活增加更多的情趣和幽默，正如當下最流行的那句網(wǎng)絡(luò)名言“神馬都是浮云”。
假如我是一片云三年級篇十五
假如我是一只鳥我就要當一只空的雄鷹。飛翔于自己的領(lǐng)地，以王者的身份，俯視我的“河山”，讓我的孩子不受侵害，領(lǐng)這邊的水土不再流失，使人與自然和諧相處。
假如我是一只鳥，我要做一只能說會道的八哥兒。每天清晨，我都要以自己的方式給大家送去快樂。給上學(xué)的學(xué)生說一聲“你好”；為出來晨練的老爺爺老奶奶道一聲“早安”；給匆匆忙忙的上班族問一聲“慢走”……讓歡樂充滿每個清晨。
假如我是一片云三年級篇十六
假如我是一只貓假如我是一只貓，我一定先會配副眼鏡{因為我近視}好看清大自然。
假如我是一只貓，我一定不會向其它貓那樣費力地抓老鼠。我要先把自己打扮漂亮一點，然后約老鼠去簽“貓不捉鼠、鼠不偷吃”的合同，在它們簽的時候，我會把這些笨老鼠統(tǒng)統(tǒng)都吃進肚子里，然后我后找一個舒服的地方，哼著小曲、曬著太陽。
假如我是一只貓，我會建一所幼兒園，教那些小貓寶寶們不要不要靠蠻力去捉那些機靈、狡猾的老鼠，要用自己的智慧和機靈去捉那些老鼠。
假如我是一只貓，我一定會像楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》里的笑貓一樣，教一只可愛的京巴狗做好姐妹，再教一只見多識廣的烏龜伯伯引導(dǎo)我的一生。然后我們一起游玩世界，談遍天下。
如果我是一只貓，我還要做很多很多的事。如：去美容院、去美發(fā)、去上網(wǎng)、去結(jié)交朋友、goshopping。如果我是一只貓，我想我一定會活得很快樂、很高興。
假如我是一只貓，我想我會有點近視，因為我愛看電視。不過，貓戴眼鏡也不難看，戴眼鏡是有知識的表現(xiàn)嘛!你不用擔(dān)心我會因為近視而捉不到老鼠，我才不會像那些笨貓，只會在洞口傻等。我可以在面粉堆里裝死，等那些好奇心強烈的老鼠一走到我身邊，我就一口把它們吞下，我夠聰明吧!
假如我是一只貓，我會糾正“貓怕狗”這一不公平的說法。貓機靈，又會爬樹，跑起來如一陣風(fēng)，身體收縮時如彎弓，舒展時如新月，多瀟灑!狗呢，不就嗓門比貓大嗎?我會找一只狗來決斗，殺它個天昏地暗。
要是我真的能變成一只貓，那該多好啊!
主人給我取的名字好聽吧!雖然我很淘氣，不過我也很聽話，主人叫我過去，我就會過去，當我淘氣的時候，我還會在地上翻跟頭呢!
雖然我只是一只貓，不過我長得很漂亮呢!我的毛是黃色和白色搭配起來的兩種顏色，我長了一雙靈活的耳朵，有一雙水晶一般的眼睛，有一排潔白的牙齒和四肢鋒利的爪子。
我的名字并不叫乖乖，這個名字是我的小名，我的真名叫做小乖乖，因為主人覺得這個名字太長，所以把我取了小名叫小乖乖。
我得耳朵很靈活呢!每當晚上的時候，只要有老鼠的聲音，我都能聽得見。
有些貓一見老鼠就吃，可是我看見老鼠，我就會跑過去，把它們踩死，用牙齒咬住它們，把它們丟進垃圾桶，有些貓喜歡吃老鼠，而我不喜歡吃，我喜歡吃魚。
每當吃魚的時候，主人都會給我分一半，因為我太乖了。
瞧!我的主人是多么喜歡我，把我的名字叫做乖乖，是因為我太乖了。
只要你們乖，就會擁有好聽而動聽的名字。
這就是我，一只淘氣的貓。
我常常看見一只小貓，在天空下快快樂樂的玩耍，而我卻被迫在學(xué)海中漫步，有時我想—假如我是一只貓該有多好。
也許我的精神感動了上帝，他說：“我讓你去體驗一下貓的生活。”
第二天我一醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只貓，我開心極了。此時一只老貓帶著一群小貓來了，由于我想體驗一下小貓們的快樂生活，便混了進去。老貓說：“孩子們，今天我們來學(xué)習(xí)爬樹，我先示范一下?！敝灰娎县埲挛宄?，非常利索地爬了上去，在樹上說：“一個一個爬上來?！庇谑切∝堊杂X地一個一個爬了上去，終于到我了。我在樹下不知怎么辦，便靈機一動說：“媽，我肚子痛爬不了了。”老貓說：“哦，你去休息休息吧。”我開心極了，便跑到一邊玩去了。
一天過去了。第二天，老貓說：“今天我們練習(xí)跳遠，來孩子們，先爬上樹去。”只見小貓們一個個全爬了上去，可是我還不會爬呢。老貓見我不會爬便說：“一去一邊看著吧，改天我再教你爬樹。”說完老貓一躍邊爬了上去，教小貓們跳遠去了。
不用說，我又在外面瘋了一整天。晚上，我覺得和他們生活在一起很無聊便偷偷溜了出去，殊不知天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。我遇到了只—惡犬。我一邊跑著一邊說：“上帝，我要變回人?！边@兩天，我除了玩的爽以外，其他的一點都不好，尤其是吃的，老貓給我吃老鼠，我能吃嗎?于是我出去偷人的東西吃，我受夠了。此時我眼前金光一閃，上帝來了，他說：“這幾天，你除了玩還是玩，你不會學(xué)習(xí)貓的技能，你會被自然界所淘汰，你要想變回人就要先學(xué)會做一只貓，你連貓都做不好，也不會是個人—一個有用的人。等你會做貓后，你會變回去的?！?BR> 我聽了上帝的這番話，后悔不已，如今我只能好好當只貓，為了盡快變回人而當只貓。
假如我是一片云三年級篇一
我是一張紙，我將成為老師最好的幫手，因為老師教完后用我出些題目考一考，就可以知道誰不會，誰會，這樣就可以幫他再加強，一直到那位同學(xué)會了，老師也可以再考一次，大家會了之后，老師又可以教下一堂課。
我是一張紙，紙上寫了很多字，字字表達千萬的柔情，件件慷慨激昂的歷史故事，無數(shù)個我就成了一本書，在書中我可以帶領(lǐng)人們徜徉在各種不同的童話、小說、故事中，不論什么人我都可以使他在各種不同的世界中優(yōu)游著，在這同時我也可以在別得地方教你們知識以及人生的道理，這一些在你長大后必定會對你有幫助，也能使你成大器，長大后不僅出息還可能成為富豪。
我是一張紙，商人推銷商品絕對少不了我，我濃妝艷抹一番，刻意裝扮一下，顧客看了我，紛紛上門購物，老板笑開懷，鈔票數(shù)不完。除了廣告，我兼職傭人，大包、小包往我肚里擱，直到撐不下去為止。
有人不太愛惜我，不用我時，就把我丟到地上，讓別人隨意踐踏在我的身上。有人更過分，把我拿去接小狗的米田共---黃金。有人在考肉時，把火點燃燒得我遍體鱗傷，任憑我被燒為灰燼，絲毫無動于衷。
唉！誰叫我是這樣一個愛幫助別人的紙呢？
假如我是一片云三年級篇二
“哥！哥！您怎么了？您快醒醒呀！哥！”我在弟弟的呼喚中逐漸清醒了過來，看到只剩下弟弟和另外一個戰(zhàn)友正在苦戰(zhàn)著，而對方還有12個人。原來在我暈倒的過程中，敵人運用了它們的秘密武器“黑暗炮”，才把我們逼入了困境。又“轟”的一聲，那個戰(zhàn)友也犧牲了。10多個戰(zhàn)士只剩下我和弟弟兩個人了，不行！我不能讓他們我一定要為死去的戰(zhàn)友們報仇！我英勇的操縱著“虎風(fēng)”，和弟弟一起穿過敵人的槍林彈雨，把一個個敵人全消滅了。
任務(wù)完成了，但損失了10多個戰(zhàn)友，我和弟弟心中不禁反問道：“這場戰(zhàn)爭什么時候才可以結(jié)束？”
假如我是一片云三年級篇三
假如我是一滴水，我愿滴在時間的長河里，雖然我會因為時間的消逝而離開，但我很開心，因為，我曾經(jīng)在這個世界上留下一道炫麗的彩虹。
假如我是一滴水，我愿化作濃厚云彩中的一顆小水珠，落在那干旱的土地上，滋潤土地的皮膚，潤育出又多又好的糧食。農(nóng)民的笑臉是我們所得到過最好的酬勞。也許我更喜歡在城市的天空降落，看那色彩斑斕的“鮮花”，競相開放。
假如我是一滴水，我愿成為自來水的一部分。當幫助人們洗衣，做飯，為一個個大汗淋漓的孩子們解渴時，我看到自己作出的貢獻倍感欣慰。但是，我有一個小心愿，希望大家不要浪費我，這雖然是一個輕而易舉的動作，但是現(xiàn)在水資源如此缺乏，在有些地方，我就是一個寶貝。水是生命之源，俗話說得好：“人可一日不吃飯，但不可一日不喝水”。
根據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類直接利用的淡水資源僅占地球的百分之零點三，世界上絕大多數(shù)地區(qū)嚴重缺水，許多樹木、村莊和田地被沙漠吞噬，我國已經(jīng)成為世界上貧水國之一。所以，我們必須從現(xiàn)在做起，從節(jié)約一滴水開始。希望大家能滿足我小小的愿望。
假如我是一滴水，我更愿做大江大河中的滄海一粟，在那里，我和同伴們掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸、一泄萬丈的宏偉氣魄。壯觀的黃果樹瀑布、錢塘江大潮，雄偉的長江三峽，都是用我們的身軀筑成的。
雖然我只是一滴小小的水珠，但我自豪，我驕傲，因為我創(chuàng)造了一個又一個奇跡，一道又一道風(fēng)景！
假如我是一片云三年級篇四
假如我是一名作家，我會用我手中的那支筆去勾勒出了一幅絢爛的春景圖；用我手中的筆描繪出一個“光明世界”。
假如我是一名作家，我會在春天悄然來臨的時候，走進美麗的、翠裝樸素的大森林。一邊感受著森林里的鳥語花香，一邊積累素材，為讀者呈現(xiàn)出一個美麗的春天、一個美麗的大森林。
假如我是一名作家，我會在知了蟬鳴的夏天到海邊去采風(fēng)，站在一塊巨大的礁石上，展開雙手，閉上眼睛。腳下，浪花一個接一個的打在礁石上，發(fā)出巨大的聲響；迎面，海風(fēng)時不時地吹來，吹過發(fā)梢，吹過耳后根；心里，思緒萬千，波瀾起伏，舒服極了！
假如我是一名作家，我要在金黃的秋天到田野里去，幫助農(nóng)民伯伯收割什么的。之后，寫一篇體會，將農(nóng)民的辛苦都寫出來。
假如我是一名作家，我會在寒冷的冬天，到中國最冷的城市看看那里的人們是怎樣生活的。
假如我是一名作家，，我要自發(fā)地舉行一個“走進偏遠山區(qū)，捐獻社會愛心”的活動。組織志愿者，來到一些山區(qū)的貧困家庭里將人們捐獻的學(xué)習(xí)、生活用品送到他們的手上。再把過程紀錄下來，讓人們都能了解他們的生活處境。
看見窗外的雨兒淅淅瀝瀝的下個不停,似乎心里又多了幾分愁與悲.
不知道,不知道,不知道,不知道.......一千個不知道,一萬個不知道.
或許,人生之路真的很難前進,或許是我懂得太多,或許是老天太不公.但這一切的一切,老天似乎早已注定.
恨天恨地不如恨自己不爭氣,人生的悲與歡又豈是眼淚所能換取的?/。
假如我是一片云三年級篇五
假如我是一片云，我第一件想做的事情是：飛回自己的家鄉(xiāng)。因為我很久都沒有看到爺爺奶奶了，所以，我希望自己可以在遠處看看他們可愛的笑臉。
假如我是一片云，我想飛去森林。以前這里的花兒紅艷艷的，樹木綠油油的，到處一片生機勃勃的景象，可美了！可現(xiàn)在，這里的樹木都減少了，花兒也枯了……看到這一幕，我的心里難過極了，于是我迅速找來雷公公一起幫忙。我們抖了抖身子，雨妹妹就開始施展它的法術(shù)了。過了一會兒，樹木和花兒喝飽了水。此時，一陣風(fēng)吹來，它們對我們揮了揮手，似乎在說：“謝謝你們?！?BR> 假如我是一片云，我想飛到田野里。農(nóng)民伯伯們總是在旱災(zāi)的時候祈求著我早點到來，于是我想：我一定要快點飛到他們的身邊，下一場大雨，讓莊稼長得又快又好。那么，我一定也能看見他們的笑臉！
雖然夢早已醒來，可我心里想：要是我真的變成一朵云的話該多好，我一定要幫助人們。
假如我是一片云三年級篇六
假如我是一條魚。一條美麗的魚，蔚藍的大海是我的家，珊瑚是我溫暖的床，小編收集了假如我是一條魚。
作文。
歡迎閱讀。
春天，萬物從沉睡中蘇醒，小草從泥土里鉆了出來，柳樹長出了嫩綠的葉子，我就和小伙伴們一起在水里快樂地做游戲。
夏天，樹木長得枝繁葉茂，太陽火辣辣地烤著大地。這時的我最幸福了，躲在清涼的水里，痛痛快快地洗個澡，別提有多舒服了。
秋天，樹葉變得五顏六色，有的黃，有的紅，還有的仍舊很綠。這時，我會一邊在水里慢慢地品著美味，一邊把頭探出來欣賞外面的美景。偶爾有幾片葉子落在水面上，漂來漂去。我會把黃色的葉子當成帽子;把紅色的葉子當成雨傘;把綠色的葉子當成小船。
冬天，外面冰天雪地的，河面也被冰封住了。這時，我會安安靜靜地把找來的食物拿出來吃，吃飽后就美美地睡上一覺，等到明年春天再醒來。
哦!做一條魚真好。假如我會變，我一定會變成一條魚。
假如，我是一條魚，一條漂亮的金魚。我長著兩只園溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來甩去，向彩綢一樣。我還戴著一頂大紅帽子，穿著一條花裙子，在溪中盡情歡跳，像紅霞在飄動一樣。
我是一條金魚，生活在小溪里的金魚，過著無憂無慮、自由自在的生活。可生活總不是長久的，有一天，一個調(diào)皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶里，幾天后，有把我放入了一條大江，這條大江，就是長江。
我記得曾經(jīng)媽媽說過：長江是雄偉的，他記載著中華五千年的歷史。藍色的天，白色的水，翠綠的山，水田相接，分不清哪里是天，哪里是水，只是一片朦朧而美麗的景象?？煽纯船F(xiàn)在的長江，上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空，不說說是碧藍的天空，就是雪白的云朵也寥寥無幾。朋友們，你們何曾想過造成這一景象的是誰?其實他們都遠在天邊近在眼前，就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳，排放出n多污水，而這些，都流入了江河，融入了新鮮空氣。他們每天都再說。
保護環(huán)境。
可現(xiàn)在不但沒能保護環(huán)境保護自己反而破壞了環(huán)境傷害了自己即沒能利人也沒能利己。
哎，人類可真會自作自受呀!
我是一條金魚，一條由我的家鄉(xiāng)，進入一個大都市長江的金魚，我由衷的向這個大都市里的人們說：“請保護環(huán)境吧!請保護自然吧!請保護你們自己吧!為了我們大家的生命，請珍惜吧!”
假如，我是一條魚，一條美麗的金魚，我定會讓那些人類認識到自己的錯誤，而保護這個美麗的大自然的。
假如我是一條魚。一條池塘中的小魚，我絕不會吃人們故作聰明放在魚鉤上的食物，因為我要做一條自由自在的小魚。
假如我是一條小河中的小魚。我會和蝦妹妹交朋友，也會和其它魚兒打交道。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后，我怡然自得地一甩尾巴，游走。我要做一條頑皮的小魚。
假如我是一條魚。一條湖泊里的大魚，我絕對不會被人類套進網(wǎng)里。如果不行被網(wǎng)套住，我就率領(lǐng)我的“魚部隊”把人們的網(wǎng)咬破，然后偷偷躲在大石頭底下，看著人們一臉疑惑的樣子，哈哈……自己再勝利返回，多么快樂!我要做一條足智多謀的大魚。
假如我是一條魚。一條美麗的魚，蔚藍的大海是我的家，珊瑚是我溫暖的床，溫柔的海水撫摸著我的鱗片，像媽媽的手。船兒在我頭上劃過，我在水里和小蝦妹妹嬉戲，和螃蟹哥哥捉迷藏，和海豚姐姐一起唱歌……哦，多么幸福!我一定要做一條幸福的魚。
假如我是一片云三年級篇七
春天到了，我在田野間隨意地漫步，看見了農(nóng)民伯伯們正在播種，汗水順著他們的臉頰流下來，滴到了泥土里。于是，我趕緊走過去，向著滿頭大汗的伯伯們輕輕的吹了一口氣，一股涼風(fēng)撲向他們。農(nóng)民伯伯說：“這股風(fēng)來的可真及時啊，拂走了我們的疲憊！”我聽了，心里高興極了，決定以后要多做些好事。
夏天的一個早晨，我?guī)е鴽_浪板準備去沖浪，剛走到海邊就聽到一陣“嘿呦-嘿呦”的口號聲。我走近一看，原來是幾個艄公正在拼命地把船往海面上推。我心想：“這么大一艘船，推起來該多費力啊！那就讓我來助你們一臂之力吧！”于是我便無聲無息地走過去，做了一個深呼吸，隨著他們一致往前推的時候，我重重地朝著船尾吹去，只聽見“咯噔”一聲，船便被推上了海面。員工們歡呼起來，還比劃了個“v”形的勝利手勢。看著這樣的畫面，我心里美滋滋的。
正當我要離開的時候，忽然聽見遠處傳來一陣哭泣聲。我毫不遲疑地邁開大步走了過去。原來是一個小女孩在哭，她的媽媽怎么哄都哄不好，反而越哭越傷心了呢！她的爸爸在一旁拿著風(fēng)箏還在努力的嘗試。我一下就明白了，今天風(fēng)不大，風(fēng)箏飛不上去呢！于是，我朝著女孩爸爸手中的風(fēng)箏一吹，風(fēng)箏飄飄搖搖的朝著天空飛去。女孩媽媽驚喜地說道：“寶貝，快看，我們的'風(fēng)箏飛起來了！”小女孩一聽猛然抬起頭，看著空中美麗的風(fēng)箏她開心地拍起手來！
原來，幫助別人不但會讓他人得到快樂，而且自己也會得到同樣的快樂呀！我要踏遍世上的每一個角落，用我風(fēng)的力量幫助更多的人，讓世上充滿歡笑，也讓自己生活在幸福之中。
假如我是一片云三年級篇八
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上畫出最美最美的花紋，愿小主人成為一位美術(shù)家。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上做出最難最難的奧數(shù)題，愿小主人成為一位數(shù)學(xué)家。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上寫出字跡工整的字，愿小主人成為一位書法家。
假如我是一張紙，我希望小主人成為一位雕刻家，在我身上雕刻出形狀各異的衣裳。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上畫出五線譜，愿小主人成為一位指揮家。
假如我是一張紙，我會悄悄告訴小主人，紙是重要的資源，要愛惜它，要珍惜它，說完這些我就沉睡了。
假如我是一片云三年級篇九
1、運用多種方法自主學(xué)習(xí)6個“會認字”；學(xué)寫8個“會寫字”；參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2、通過學(xué)生有感情地朗讀，在朗讀中體會、想象，在體會、想象中提高朗讀水平。3、激發(fā)學(xué)生樂觀、進取的精神。
[教學(xué)重點]。
識字與寫字，朗讀背誦。
[教學(xué)難點]。
讓學(xué)生體會詩的意境，發(fā)現(xiàn)詩歌結(jié)構(gòu)和語言上的特點。
[教學(xué)準備]。
教師準備：作者孫海浪的簡介。學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課文。
[教學(xué)時數(shù)]。
2課時。
[教學(xué)步驟]。
第一課時。
一、回憶歌曲，激趣引入：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、同學(xué)們，還會唱《小雨沙沙》嗎？我們一起來唱一唱。
3、板書課題。今天學(xué)習(xí)第13課。
1、自由表演唱歌。
2、想想說說。
3、齊讀課題。
二、初讀詩歌，感知內(nèi)容：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、要求自由讀詩，把詩讀通順，標出詩歌小節(jié)序號，不認識的字想辦法讀通順。
2、指名讀，評價。
3、范讀，感受意境。
4、再有感情地朗讀，標出每節(jié)雙數(shù)句句末那個字，給它標上拼音。你發(fā)現(xiàn)什么？
1、自由讀詩，認字，給詩做好標記。
2、參與評價。
3、認真聽，感受詩的意境。
4、匯報發(fā)現(xiàn)的情況。
三、學(xué)習(xí)生字：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、出示會認字，在課文中標出生字和它們的朋友。
2、找出有困難的字，集體解決。
3、游戲鞏固識字。
4、送生字回課文，再讀詩歌。
1、標出生字詞。
2、重點區(qū)分：蕾―雷涯―崖融―隔。
3、選擇游戲方式。
4、鞏固識字。
四、學(xué)寫生字：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、出示要求書寫的字。
2、指導(dǎo)書寫：你認為哪個字最難寫？為什么？
3、教師或課件范寫。
4、巡視，個別指導(dǎo)（注意學(xué)生書寫姿勢、習(xí)慣）。
5、書寫評價。
1、觀察要寫的字。
2、自由發(fā)言，重點寫“融”。
3、認真觀察范寫。
4、獨立練習(xí)，揣摩。
5、認真聽取評價，糾錯。
五、課堂小結(jié)：
這首詩寫得非常有趣，你喜歡這首詩嗎？回家把它讀熟。
六、作業(yè)設(shè)計：
1、把課。
文讀給爸爸媽媽聽。2、抄寫生字。
板書設(shè)計：老師把要寫的字范寫在黑板上。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、復(fù)習(xí)生字。
2、出示本課學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、自主選擇游戲，鞏固識字。
2、明確學(xué)習(xí)目標。
二、再讀課文，理解感悟：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、選擇自己最喜歡的小節(jié)有感情地朗讀，想一想，為什么喜歡，讀后有什么感受？
1、自由發(fā)言。
2、匯報朗讀，師相機指導(dǎo)。
3、假如我是一顆種子，我想干什么？假如我是一片綠葉，我是一朵小花，又會想干什么？
4、自由選擇朗讀。
2、抓關(guān)鍵詞朗讀。
3、匯報補充，品讀課后題二中的句子。
4、自由起立讀。
三、指導(dǎo)朗讀：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、激趣：誰愿意把課文有感情地讀給大家聽？
2、重點指導(dǎo)朗讀方法。第一小節(jié)讀出種子對祖國的熱愛與依戀。第二小節(jié)讀出歡欣喜悅的心情。第三小節(jié)讀出為祖國作貢獻、報效祖國的熱情。
3、師生一起讀。
4、指導(dǎo)背誦。
1、個別讀，互評。
2、看課文插圖，第一小節(jié)抓住“貼著”“溫暖的懷抱”來讀；第二小節(jié)抓“明媚”“起舞”“幸?！薄疤鹈邸薄叭紵腵火把”來讀；第三小節(jié)抓“朝霞”“映照”“永遠開放”“融入”等詞來讀。
3、合作讀文。
4、背誦課文。
四、語文實踐活動：
教師活動。
學(xué)生活動。
1、讀了課文，你最大的感受是什么？
2、試著用“假如我是……”寫一首小詩，抒發(fā)自己的感情。
3、讀自己寫的小詩，評價。
4、簡介作者，推薦閱讀孫海浪的作品。
1、自由回答。
2、寫一節(jié)小詩。
3、認真向同學(xué)學(xué)習(xí)。
4、課后閱讀作品。
五、課堂小結(jié)：同學(xué)們的詩也寫得非常棒，只要經(jīng)常練習(xí)，相信你們也一定會寫得和課文一樣棒。
六、作業(yè)設(shè)計：1、背誦課文。2、寫一節(jié)“假如我是……”的詩。
板書設(shè)計：
假如我是一片云三年級篇十
每當我聽別人說起外地景色的秀美時，每當我看到照片上名勝古跡的壯觀時，我多么渴望能去世界各地旅游一番。，我要到大海上去欣賞一番。，那該有多好??！
我要到大海上去看看海面上那大大小小的漩渦；看看這無邊無際的大海上大自然的壯美；看看海面上撲騰起的浪花；聞聞這大海的氣味和海風(fēng)的涼爽；再聽聽大海唱的那充滿幽情的樂曲和貝殼唱的那深情的歌。
我要到那氣魄雄偉高大壯麗的萬里長城去。在天上看長城長城就像一條長龍在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。啊這前不見頭、后不見尾的長城真雄偉呀！
我要飄到撒哈拉大沙漠去給那里痛痛快快的下一場雨讓寸草不生的大沙漠變成群山環(huán)繞的家園。
??！，那該有多好呀。既可以到各處去旅游，又能給人帶來好處，我真希望我是一片云。
假如我是一片云三年級篇十一
在很入很入以前，有個地方經(jīng)常遭遇干旱，很長時間都不下雨。而那里的人們又舍不得離開家鄉(xiāng)，只有在那里默默地等待老天下雨。
而我，卻是一片悠閑的云，整天沒事干，到處閑逛。
在某一天，我來到了這個地方，見到了人們的不幸，我就想：我大顯身手的時候來。我打了一個噴嚏，天上就下了一點毛毛雨。人們喜出望外，急忙把桶、盆挪出來接雨水?？墒切∮隂]下多久就停了，人們失望而歸。我看著人們帶著期望的眼神，聽著他們絕望的嘆息，不由得心酸。
我一定要幫助他們！
我累極了，我在慢慢地消散……可是，我不能停下！
田野濕潤了，樹林濕潤了，村子濕潤了，我的眼睛濕潤了……。
我換來了一個個燦爛的笑容！
假如我是一片云三年級篇十二
假如我是一片云，一片自由自在的云，我可以追星星，也會和清風(fēng)作伴，還會飄去和太陽玩耍。
假如我是一片云，我會變出一滴滴甘甜的雨水，給沙漠里過往的路人帶來一片陰涼，將荒涼的沙漠變成一片生機勃勃的綠洲。
假如我是一片云，我會變成花園里一朵朵美麗的小花，裝點這美麗的花園，讓這個世界變得香氣撲鼻。
假如我是一片云，我會變成許多鉛筆和橡皮，送給那些山村的小朋友，讓他們能夠無憂無慮地好好學(xué)習(xí)。
假如我是一片云，我還會變成一雙翅膀，裝在爸爸的車上，如果下雨天堵車了，爸爸的車就會飛起來了。
這就是我，一片自由自在的云，你們喜歡我嗎？
假如我是一片云三年級篇十三
我永遠不會像其他云兒那樣子哭泣，更不愿看到因為我們?nèi)藗兇蚱鹆艘话寻鸦▊?，匆匆而過……我會永遠的開心，不會與太陽爭奇斗艷，去擋在他前面。因為我知道，讓每個人，每一棵小樹，每一只花朵都沐浴在陽光下，才是最好不過的。
晴天才是最好的，讓烏云和雨水都快點離開吧！
假如我是一片云，我要遮住建筑工路上的那火辣辣的太陽，讓辛苦的建筑工人們在涼爽的環(huán)境下，建起一棟棟既高大又漂亮的高樓大廈；假如我是一片云，我會飛到干旱的地方去，化作成朵朵烏云，化作清涼的雨水，滋潤禾苗。當我看到農(nóng)民伯伯那慈祥的臉上露出笑容時，我將不會因為自己化做雨水而感到悲傷。
假如我是一片云三年級篇十四
假如我是一片云，一片自由自在的云，在蔚藍的天空中隨風(fēng)飄蕩，我可以追星星，捧月亮，遮太陽。我與清風(fēng)做伴，與雨水玩耍。如果藍天是一幅畫卷，我就是畫中的一景，當你抬起頭，仰望天空，你會發(fā)現(xiàn)我的存在，你會贊嘆我的善變。
我有時候變成一滴滴甘甜的雨水，幫助飽受干旱之苦的地方變成綠洲，滋潤每一棵草，每一朵花，每一棵樹~~讓大地呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象！
當炎炎烈日，我會成為一把大大的遮陽傘，盡我所能，為人們遮擋火辣辣的驕陽，給地上萬物一片陰涼！
當寒冬到來時，我會用自己的身軀，做成一件件白色的棉花被，披在莊稼的身上。我要讓人們在大雪中看到豐收的希望！
從古至今，我不知成為多少文人作家筆下的精靈，為讀者創(chuàng)造無限的暇想。為世間增添許多美好的向往。為生活增加更多的情趣和幽默，正如當下最流行的那句網(wǎng)絡(luò)名言“神馬都是浮云”。
假如我是一片云三年級篇十五
假如我是一只鳥我就要當一只空的雄鷹。飛翔于自己的領(lǐng)地，以王者的身份，俯視我的“河山”，讓我的孩子不受侵害，領(lǐng)這邊的水土不再流失，使人與自然和諧相處。
假如我是一只鳥，我要做一只能說會道的八哥兒。每天清晨，我都要以自己的方式給大家送去快樂。給上學(xué)的學(xué)生說一聲“你好”；為出來晨練的老爺爺老奶奶道一聲“早安”；給匆匆忙忙的上班族問一聲“慢走”……讓歡樂充滿每個清晨。
假如我是一片云三年級篇十六
假如我是一只貓假如我是一只貓，我一定先會配副眼鏡{因為我近視}好看清大自然。
假如我是一只貓，我一定不會向其它貓那樣費力地抓老鼠。我要先把自己打扮漂亮一點，然后約老鼠去簽“貓不捉鼠、鼠不偷吃”的合同，在它們簽的時候，我會把這些笨老鼠統(tǒng)統(tǒng)都吃進肚子里，然后我后找一個舒服的地方，哼著小曲、曬著太陽。
假如我是一只貓，我會建一所幼兒園，教那些小貓寶寶們不要不要靠蠻力去捉那些機靈、狡猾的老鼠，要用自己的智慧和機靈去捉那些老鼠。
假如我是一只貓，我一定會像楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》里的笑貓一樣，教一只可愛的京巴狗做好姐妹，再教一只見多識廣的烏龜伯伯引導(dǎo)我的一生。然后我們一起游玩世界，談遍天下。
如果我是一只貓，我還要做很多很多的事。如：去美容院、去美發(fā)、去上網(wǎng)、去結(jié)交朋友、goshopping。如果我是一只貓，我想我一定會活得很快樂、很高興。
假如我是一只貓，我想我會有點近視，因為我愛看電視。不過，貓戴眼鏡也不難看，戴眼鏡是有知識的表現(xiàn)嘛!你不用擔(dān)心我會因為近視而捉不到老鼠，我才不會像那些笨貓，只會在洞口傻等。我可以在面粉堆里裝死，等那些好奇心強烈的老鼠一走到我身邊，我就一口把它們吞下，我夠聰明吧!
假如我是一只貓，我會糾正“貓怕狗”這一不公平的說法。貓機靈，又會爬樹，跑起來如一陣風(fēng)，身體收縮時如彎弓，舒展時如新月，多瀟灑!狗呢，不就嗓門比貓大嗎?我會找一只狗來決斗，殺它個天昏地暗。
要是我真的能變成一只貓，那該多好啊!
主人給我取的名字好聽吧!雖然我很淘氣，不過我也很聽話，主人叫我過去，我就會過去，當我淘氣的時候，我還會在地上翻跟頭呢!
雖然我只是一只貓，不過我長得很漂亮呢!我的毛是黃色和白色搭配起來的兩種顏色，我長了一雙靈活的耳朵，有一雙水晶一般的眼睛，有一排潔白的牙齒和四肢鋒利的爪子。
我的名字并不叫乖乖，這個名字是我的小名，我的真名叫做小乖乖，因為主人覺得這個名字太長，所以把我取了小名叫小乖乖。
我得耳朵很靈活呢!每當晚上的時候，只要有老鼠的聲音，我都能聽得見。
有些貓一見老鼠就吃，可是我看見老鼠，我就會跑過去，把它們踩死，用牙齒咬住它們，把它們丟進垃圾桶，有些貓喜歡吃老鼠，而我不喜歡吃，我喜歡吃魚。
每當吃魚的時候，主人都會給我分一半，因為我太乖了。
瞧!我的主人是多么喜歡我，把我的名字叫做乖乖，是因為我太乖了。
只要你們乖，就會擁有好聽而動聽的名字。
這就是我，一只淘氣的貓。
我常常看見一只小貓，在天空下快快樂樂的玩耍，而我卻被迫在學(xué)海中漫步，有時我想—假如我是一只貓該有多好。
也許我的精神感動了上帝，他說：“我讓你去體驗一下貓的生活。”
第二天我一醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只貓，我開心極了。此時一只老貓帶著一群小貓來了，由于我想體驗一下小貓們的快樂生活，便混了進去。老貓說：“孩子們，今天我們來學(xué)習(xí)爬樹，我先示范一下?！敝灰娎县埲挛宄?，非常利索地爬了上去，在樹上說：“一個一個爬上來?！庇谑切∝堊杂X地一個一個爬了上去，終于到我了。我在樹下不知怎么辦，便靈機一動說：“媽，我肚子痛爬不了了。”老貓說：“哦，你去休息休息吧。”我開心極了，便跑到一邊玩去了。
一天過去了。第二天，老貓說：“今天我們練習(xí)跳遠，來孩子們，先爬上樹去。”只見小貓們一個個全爬了上去，可是我還不會爬呢。老貓見我不會爬便說：“一去一邊看著吧，改天我再教你爬樹。”說完老貓一躍邊爬了上去，教小貓們跳遠去了。
不用說，我又在外面瘋了一整天。晚上，我覺得和他們生活在一起很無聊便偷偷溜了出去，殊不知天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。我遇到了只—惡犬。我一邊跑著一邊說：“上帝，我要變回人?！边@兩天，我除了玩的爽以外，其他的一點都不好，尤其是吃的，老貓給我吃老鼠，我能吃嗎?于是我出去偷人的東西吃，我受夠了。此時我眼前金光一閃，上帝來了，他說：“這幾天，你除了玩還是玩，你不會學(xué)習(xí)貓的技能，你會被自然界所淘汰，你要想變回人就要先學(xué)會做一只貓，你連貓都做不好，也不會是個人—一個有用的人。等你會做貓后，你會變回去的?！?BR> 我聽了上帝的這番話，后悔不已，如今我只能好好當只貓，為了盡快變回人而當只貓。