讀后感是發(fā)表個人的觀點和看法，對讀書的評價和理解。寫讀后感可以從角色、情節(jié)、主題等多個層面進行思考和分析。請大家仔細閱讀以下這些讀后感范文，它們對于我們寫作和思考有著重要的指導(dǎo)作用。
球王貝利的讀后感篇一
今天，我讀了課文《球王貝利》。
課文主要講述了貝利小時候與足球的故事。貝利小時候很喜歡踢足球，可是他沒有錢買足球，于是他就把任何一個能踢的東西放到空地上當做足球來踢。一次，他在踢一個椰子殼時，被一名足球教練發(fā)現(xiàn)了，教練發(fā)現(xiàn)這個小男孩球感很好，就給了他一個足球。
圣誕節(jié)到了，貝利和媽媽一起真誠的給教練祈禱。祈禱完畢，他拿著一把小鏟子，來到教練家的花園里，挖起土來。過來一會兒，教練來了，他問貝利：“你在干什么？”，貝利說：“我在為你的圣誕樹挖坑呢”。教練被他的真誠感動了，他對貝利說：“明天你到我的訓(xùn)練場吧”。終于，在1958年，貝利還不到18歲的時候，他和他的隊友第一次為巴西捧回了足球賽世界杯。
我以后要真誠地對待每一個人，特別是我的父母、老師。而且，我還要真誠地幫助任何一個需要我們?nèi)椭娜恕?BR> 球王貝利的讀后感篇二
今天，我們大家學(xué)習(xí)了課文《球王貝利》。課文主要講述了貝利小時候與足球的故事。貝利小時候很喜歡踢足球，可是他沒有錢買足球，于是他就把任何一個能踢的東西放到空地上當做足球來踢。一次，他在踢一個椰子殼時，被一名足球教練發(fā)現(xiàn)了，教練發(fā)現(xiàn)這個小男孩球感很好，就給了他一個足球。圣誕節(jié)到了，貝利和媽媽一起真誠的給教練祈禱。祈禱完畢，他拿著一把小鏟子，來到教練家的花園里，挖起土來。過來一會兒，教練來了，他問貝利：“你在干什么？”，貝利說：“我在為你的圣誕樹挖坑呢”。教練被他的真誠感動了，他對貝利說：“明天你到我的訓(xùn)練場吧”。終于，在1958年，貝利還不到18歲的時候，他和他的隊友第一次為巴西捧回了足球賽世界杯。
我想，正是貝利的真誠與善良，使他認識并感動了教練。如果貝利和他母親沒有去給教練祈禱，如果他沒有給教練挖樹坑的話，也就沒有今天的球王貝利了。正是貝利的天才和優(yōu)良的品德成就了一代球王的傳奇。
我以后要真誠地對待每一個人，特別是我的父母、老師。而且，我還要真誠地幫助任何一個需要我們?nèi)椭娜恕?BR> 球王貝利的讀后感篇三
今天，我看了一篇文章，叫球王貝利。
本文講了貝利出生在一個巴西平民家庭，貝利在父親的影響下，喜歡上了踢足球，在一次比賽中，貝利得到了冠軍，把獎金給了母親，母親讓他把獎金分給小伙伴，要懂得分享。后來，貝利通過訓(xùn)練，終于成名，變成球王了。
在平時生活中，我們也要懂得分享，當自己勝利，開心時，告訴一下伙伴，讓他們也快樂快樂，把自己的成功分享給別人，讓他們也來感受你的成功。
有一次，我在phe繪畫比賽得了銅牌，我興奮得告訴自己的死黨，他們仿佛也得了獎，笑著說：“good！”，“好樣的！”，比我笑得還開心小學(xué)生讀后感大全。
又有一次，我們足球比賽，我擋住了敵方好幾個球，最終，我們?nèi)〉昧藙倮?。我們互相拍了拍手，把自己的興奮和快樂告訴別人。其他同學(xué)也為我們喝彩，說我們是最棒的。
分享，在給別人快樂時，自己會更加快樂！
球王貝利的讀后感篇四
有人從課文球王貝利中悟出了要去真誠地幫助他人，那你的感悟呢?下面是本站小編精心為你整理讀球王貝利有感，一起來看看。
課文主要講述了貝利小時候與足球的故事。貝利小時候很喜歡踢足球，可是他沒有錢買足球，于是他就把任何一個能踢的東西放到空地上當做足球來踢。一次，他在踢一個椰子殼時，被一名足球教練發(fā)現(xiàn)了，教練發(fā)現(xiàn)這個小男孩球感很好，就給了他一個足球。圣誕節(jié)到了，貝利和媽媽一起真誠的給教練祈禱。祈禱完畢，他拿著一把小鏟子，來到教練家的花園里，挖起土來。過來一會兒，教練來了，他問貝利：“你在干什么?”，貝利說：“我在為你的圣誕樹挖坑呢”。教練被他的真誠感動了，他對貝利說：“明天你到我的訓(xùn)練場吧”。終于，在1958年，貝利還不到18歲的時候，他和他的隊友第一次為巴西捧回了足球賽世界杯。
我以后要真誠地對待每一個人，特別是我的父母、老師。而且，我還要真誠地幫助任何一個需要我們?nèi)椭娜恕?BR> 今天，我學(xué)了《球王貝利》一課，它講的是：在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，有一個男孩兒，喜歡踢足球，卻買不起。有一天，當他在一個干涸的小池塘里踢椰子殼時，被一位足球教練看見了，教練看中了他并發(fā)現(xiàn)他的球感很好。于是，送他了一個足球，之后他踢得更賣勁了。到了圣誕節(jié)，小男孩兒想感謝教練，可是，又沒有錢。小男孩兒就給教練的圣誕樹挖了一個坑。教練被小男孩感動了，他讓小男孩兒來他的球隊踢球。在1958年，這位還不滿18歲的男孩兒和他的隊友一起為巴西第一次捧回了世界杯足球賽的金杯。他就是貝利。
這篇文章讓我明白了，要想成功地做一件事，必須要喜歡干這件事，而且要有天賦，還要勤奮。這讓我想起了愛迪生所說的。
名言。
：“成功是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感換來的。貝利成功就是有那百分之九十九的汗水和百分之一的靈感鑄成的。當然，成功也離不開他自己會感恩，會感謝，也離不開教練的教育。
我要學(xué)習(xí)貝利的勤奮，我也要成功。
今天，我看了一篇文章，叫《球王貝利》。
本文講了貝利出生在一個巴西平民家庭，貝利在父親的影響下，喜歡上了踢足球，在一次比賽中，貝利得到了冠軍，把獎金給了母親，母親讓他把獎金分給小伙伴，要懂得分享。后來，貝利通過訓(xùn)練，終于成名，變成球王了。
在平時生活中，我們也要懂得分享，當自己勝利，開心時，告訴一下伙伴，讓他們也快樂快樂，把自己的成功分享給別人，讓華考|zk168他們也來感受你的成功。
有一次，我在phe繪畫比賽得了銅牌，我興奮得告訴自己的死黨，他們仿佛也得了獎，笑著說：“good!”,“好樣的!”，比我笑得還開心。
又有一次，我們足球比賽，我擋住了敵方好幾個球，最終，我們?nèi)〉昧藙倮Ｎ覀兓ハ嗯牧伺氖?，把自己的興奮和快樂告訴別人。其他同學(xué)也為我們喝彩，說我們是最棒的。
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球王貝利的讀后感篇五
本文講了貝利出生在一個巴西平民家庭，貝利在父親的影響下，喜歡上了踢足球，在一次比賽中，貝利得到了冠軍，把獎金給了母親，母親讓他把獎金分給小伙伴，要懂得分享。后來，貝利通過訓(xùn)練，終于成名，變成球王了。
在平時生活中，我們也要懂得分享，當自己勝利，開心時，告訴一下伙伴，讓他們也快樂快樂，把自己的成功分享給別人，讓他們也來感受你的成功。
有一次，我在phe繪畫比賽得了銅牌，我興奮得告訴自己的死黨，他們仿佛也得了獎，笑著說：“good!”,“好樣的!”，比我笑得還開心。
又有一次，我們足球比賽，我擋住了敵方好幾個球，最終，我們?nèi)〉昧藙倮?。我們互相拍了拍手，把自己的興奮和快樂告訴別人。其他同學(xué)也為我們喝彩，說我們是最棒的。
分享，在給別人快樂時，自己會更加快樂!
球王貝利的讀后感篇六
球王貝利出生在巴西一個貧困的小鎮(zhèn)。他從小就酷愛足球運動,很早就顯露出踢足球的天分。
因為足球踢得好,10歲時,小貝利在當?shù)貪u漸小有名氣。鎮(zhèn)里人開始向嶄露頭角的貝利打招呼,還給他敬煙。貝利很享受吸煙帶來的‘‘長大了’’的感覺,漸漸有了煙癮。但因為買不起煙,他開始四處跟人索要。
一次,貝利向人要煙時,被爸爸主撞見了。
回家后,爸爸問貝利吸煙多久了。貝利小聲辯解說自己只吸過幾次。忽然,爸爸抬起了手,貝利嚇得捂住自己的。然而,出了意料的是,爸爸給他的并不是耳光,而是一個緊緊的擁抱。
的好?？傁騽e人索要,會讓你喪失尊嚴?！?。
后來,貝利在沒有抽過煙也沒有沾上任何惡習(xí)。他以魔術(shù)般的足球天賦和高尚謙遜的品格,被譽為20世紀最偉大的運動員之一。
球王貝利的讀后感篇七
巴西足球運動員貝利是世界足壇的傳奇人物之一。從17歲就開始代表巴西國家隊出場，貝利在職業(yè)生涯中取得了無數(shù)的榮譽和成就。他的球技和領(lǐng)導(dǎo)才能讓人贊嘆不已，成為了世界足壇的球王。然而，貝利的成功并非來自天賦和運氣，而是通過堅定的信念、艱苦的訓(xùn)練和不斷的努力而取得的。
二、對足球的熱愛和奉獻精神。
對于貝利來說，足球是他的生命、他的夢想。他熱愛足球，對足球充滿了激情，用心去踢每一場比賽。他相信只有通過不斷地訓(xùn)練和競爭，才能不斷提高自己的水平。貝利還有著強烈的奉獻精神，他始終把團隊的利益放在首位，積極配合隊友，助力巴西國家隊取得了多次重要勝利。他的團隊意識和奉獻精神，不僅在球場上閃耀，也在他的職業(yè)生涯和個人生活中展現(xiàn)出來。
三、對抗與信念的意義。
貝利職業(yè)生涯中也遇到過一些困難和挫折，但他從來沒有放棄過自己的信念。在1966年世界杯上，巴西國家隊未能進入決賽，貝利因傷提前離場。然而，他沒有因此放棄，而是開始更加努力地訓(xùn)練以恢復(fù)狀態(tài)。他的堅持和信念使得他在后來的比賽中重返賽場，并取得了歷史性的勝利。貝利展示了無論遇到什么困難，都要堅持自己的信念，努力追求目標的精神。
四、領(lǐng)導(dǎo)力與影響力。
貝利不僅僅是一名優(yōu)秀的足球運動員，他還是一位出色的領(lǐng)袖。他在球場上總是以身作則，無論是在訓(xùn)練中還是在比賽中，他總是竭盡全力，用自己的表現(xiàn)激勵著隊友。他的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力激勵著他的隊友們，使得整個團隊更加團結(jié)和合作，共同追求勝利。貝利的領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅體現(xiàn)在足球場上，他還通過自己的努力和影響力，成為了一個全球的偶像和榜樣。
五、激勵世界的力量。
貝利的足球故事影響了無數(shù)人，不僅僅是巴西人，也不僅僅是足球愛好者。他的故事向世界傳遞出一個重要的信息：通過激情、奉獻和努力，每個人都可以追求自己的夢想。貝利的成功是他個人努力的結(jié)果，也是團隊和家人的支持和幫助的結(jié)果。他的故事鼓勵著人們堅持自己的信念，追求自己的夢想，并為之努力奮斗。
總結(jié)：
貝利的故事向我們展示了一個真正的球王的力量。他不僅是一名技術(shù)出眾的足球運動員，更是一個充滿激情和奉獻精神的領(lǐng)袖。他的成功并非偶然，而是通過自己的堅持和努力取得的。他的故事激勵著全世界的人們，鼓勵他們追求自己的夢想，堅持自己的信念。貝利是足球史上的傳奇，他的心得體會將永遠激勵著后人。
球王貝利的讀后感篇八
1.自學(xué)本課生字新詞，讀準生字，積累詞匯，準確理解詞句的意思。
2.自讀課文，了解課文講了關(guān)于球王貝利的那些事，體會這些事中反映出來的人物精神。
3.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜愛的體育明星”為題進行口語交際活動，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長，使自己的個性得到發(fā)展。
一課時
一、交流資料，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，你們喜歡足球嗎?你們經(jīng)?？醋闱虮荣悊?你喜歡那個足球明星?
學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约合矚g的球星。
問：這么多小球迷，那么你們知道球王貝利嗎?
請班上的小球迷介紹球王貝利。
貝利，身高1.74米，原名埃德遜?阿蘭德斯?多.納西門托，貝利是他的雅號。他1940年1o月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索內(nèi)斯鎮(zhèn)的一個貧寒家庭，小時只能赤腳踢球。13歲時，開始代表當?shù)氐陌斁銟凡可倌觋犔咔?，使該隊連續(xù)三年獲包魯市冠軍。這位天才少年引起人們注目，1956年，的桑托斯隊邀其入隊，頭一年，即攻入 32個球，成為該隊最年輕的射手。
1957年，未滿17歲的貝利首次入選國家隊，并首次參加世界杯賽，他以驚人的技巧馳騁賽場，使足壇驚呼：巴西出現(xiàn)了一位神童!在這位神童的激勵下，巴西隊愈戰(zhàn)愈勇，一一擊潰強勁對手，第一次為祖國棒回了世界杯。此后，在貝利統(tǒng)領(lǐng)下，巴西隊又奪得1962軍第7屆和197o年第9屆世界杯賽冠軍，貝利本人也成為至今世界上一位奪得過三屆世界杯冠軍的球員。貝利被稱為“本世紀最偉大球星”，是世界上第一個3次被評為世界足球運動員的超級球星。多次榮獲“世紀十大球員”、“世紀運動員”、“20世紀世界運動員”等稱號。曾入大學(xué)深造5年，獲心理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。
20xx年12月，貝利榮獲國際足聯(lián)評出的“本世紀足球運動員”稱號。
貝利在1978年掛靴后曾在1995年至1998年任巴西體育部長。1994年任聯(lián)合國教科文組織友好大使。貝利愛好廣泛，1981年開始進入影壇，出演過十幾部影片，并導(dǎo)演過一部影片。
師：這么傳奇的.人物，你們知道他是怎么成功的嗎?這節(jié)課我們就來了解球王成功的經(jīng)歷。
二、自讀課文，自學(xué)生字。
1.默讀課文，了解課文內(nèi)容。
2.借助注音認識生字，記住本課要求會認的字。
三、默讀課文，整體感知。
思考：課文寫了貝利的什么事?
學(xué)生默讀，讀后用簡單的話概括這篇課文講的是什么事。
四、自由朗讀課文，合作探究：
1.結(jié)合問題自由讀課文，思考后和小組同學(xué)交流自己的讀后體會，小組同學(xué)之間互相補充，充實自己的想法和感受。
2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語句在班內(nèi)談?wù)務(wù)勛约旱捏w會。
如：從貝利利用一切機會想方設(shè)法練習(xí)踢球，可以看出他對足球的熱愛和執(zhí)著;從貝利從買不起球到踢教練送的球再到參加球隊踢球，可以看出貝利的勤奮和進步等。
學(xué)生每交流一處，教師引導(dǎo)學(xué)生充分進行閱讀，再讀中再次豐富自己的感受，同時進行閱讀指導(dǎo)，通過讀表達出自己的感受。
(三)了解更多關(guān)于貝利故事。聽下面的小故事，體會其中的包含的哲理。
《下一個球》
球王貝利不知道踢進過多少好球，他那超凡的球技不僅令千千萬萬的球迷心醉，而且常常使場上的對手拍手叫絕。有人問貝利：“你哪個球踢得?”貝利回答：“下一個!”
當球王貝利創(chuàng)造進球一千的記錄后，有人問他：“你對這些球中的哪一個球最滿意?”
貝利意味深長地回答：“第一千零一個!”
師：聽了這個小故事，你有什么感悟?
學(xué)生交流自己的感悟，教師根據(jù)學(xué)生的交流進行小結(jié)。
人生真悟：
永遠不滿足，永遠不停止前進的步伐。沒有，只有更好。不要放松自己，因為我們應(yīng)該明白，我們永遠是在逆水行舟，不進則退。去迎接你更大地輝煌吧。
四：了解更多體壇精英，感受人格魅力
師：你喜歡哪位體育明星?為什么?
把你搜集到的有關(guān)他的感人的事和同學(xué)們分享，也可以說說你自己的感受。
學(xué)生可以介紹他們輝煌的成就，也可以介紹他們成功經(jīng)歷中的感人故事。并和同學(xué)們談?wù)勗谶@些人物身上值得贊揚和學(xué)習(xí)的地方。
球王貝利的讀后感篇九
在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，有一個男孩，他十分鐘愛足球，但是買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當他在一個干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時，被一位足球教練看見了，他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事，就主動提出送他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。(簽名傷感)。
圣誕節(jié)到了，男孩的母親說：“咱們沒有錢買圣誕節(jié)禮物，送給咱們的恩人。就讓咱們?yōu)樵蹅兊亩魅似矶\吧。”小男孩跟母親禱告完畢，向母親要了一只鏟子，跑了出去，他來到一處別墅前的花園里，開始挖坑。就在他快挖好的時候，從別墅里走出一個人來，問小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗的臉蛋，說：“教練，圣誕節(jié)愉悅，我沒有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個樹坑?！苯叹毎研∧泻臉淇永锢蟻?，說：“我這天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場去吧?！?BR> 三年后，這位十七歲的小男孩在第六屆世界足球錦標賽上獨進二十一球，為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字--貝利，隨之傳遍世界。
球王貝利的讀后感篇十
當?shù)貢r間12月29日(北京時間12月30日)，一代“球王”貝利在巴西圣保羅的醫(yī)院去世，享年82歲。下面是小編給大家整理的球王貝利有多厲害，希望大家喜歡!
“球王”貝利的一生，堪稱傳奇。至今為止，他創(chuàng)造的三大傳奇紀錄仍舊無人能破。有國家甚至還曾因他的比賽，臨時?；?。
17歲創(chuàng)造世界杯史上最年輕進球紀錄。
據(jù)維基百科介紹，貝利的原名叫埃德森·阿蘭特斯·多·納西門托，生于1940年10月23日。他被認為是有史以來最偉大的球員之一，也是20世紀最成功、最受歡迎的體育人物之一。1999年，他被國際奧委會評為世紀運動員，并被列入20世紀100位最重要的人物名單。2000年，貝利被國際足球歷史與統(tǒng)計聯(lián)合會(iffhs)評選為世紀世界球員，并且是國際足聯(lián)世紀最佳球員的兩位聯(lián)合獲獎?wù)咧?。他?363場比賽中共有1279個進球，是公認為的吉尼斯世界紀錄保持者。
據(jù)報道，貝利11歲時被前巴西國腳瓦爾德馬爾·德布里托慧眼識珠，他在15歲加盟了桑托斯，還不到16歲就在一場對科林蒂安的友誼賽中攻入了代表一隊的處子球，那是1956年9月，他替補登場，攻入了球隊7比1大勝中的第6球。一個傳奇，就此誕生了。
整個世界第一次認識貝利，是在1958年瑞典世界杯上。年僅17歲，他就首次參加世界杯。這位無名的身材瘦小的年輕人以令人眼花繚亂的個人技術(shù)點亮了這屆大賽。據(jù)說當時隊內(nèi)球員為貝利贏得了小組賽第三場對陣蘇聯(lián)隊首發(fā)出場的機會，之前他因為膝傷一直作壁上觀，但一旦他離開了理療師，隊友們就都統(tǒng)一了意見，認為他應(yīng)該在攻擊線上和傳奇前鋒瓦瓦搭檔。但那場比賽，貝利表現(xiàn)平平。
然而，進入淘汰賽后，故事就完全被改寫了，天才小將貝利在1/4決賽對威爾士一戰(zhàn)中攻入了全場唯一進球，也以17歲239天的年齡創(chuàng)造了世界杯史上最年輕進球紀錄。此后貝利一發(fā)不可收——半決賽5比2大勝法國，現(xiàn)場還上演了帽子戲法。
迄今唯一一位三奪世界杯冠軍的球員。
公開資料顯示，1958年6月29日，決賽在巴西隊和東道主瑞典隊之間展開，由于瑞典隊中很多隊員都來自意大利的職業(yè)聯(lián)賽，而開賽以來巴西隊球員已經(jīng)用他們的技巧征服了觀眾，因此有評論家稱“這是一場雇傭軍對魔術(shù)師的較量”。
開場僅4分鐘，東道主由林德霍爾姆首開紀錄，但只過了5分鐘，巴西隊就由瓦瓦扳平比分。和半決賽一樣，決賽的下半時屬于貝利。第55分鐘，貝利完成他那個著名的進球，挑過對方后衛(wèi)之后，一腳抽射，勁射入網(wǎng)。多年后，貝利仍稱這個進球是他最難忘的，而被他挑球騙過的瑞典隊后衛(wèi)帕林也被這個進球折服，賽后稱自己當時幾乎要沖上去和貝利一同慶祝這精彩的進球。最終巴西隊5：2擊敗瑞典隊，舉起冠軍獎杯。
賽后，17歲的巴西少年伏在隊友迪迪肩上哭泣，這成了本屆世界杯最經(jīng)典的一個鏡頭，同時貝利也在享受他一生中最難忘的時刻。在這場決賽后，貝利成為歷史上最年輕的世界杯冠軍，瑞典的一家報紙率先以“球王”稱呼貝利，從1958年6月29日起，屬于這位巴西人的全新時代到來了。
1962年世界杯，巴西隊衛(wèi)冕成功。因為1958年世界杯上的出色表現(xiàn)，貝利在這屆世界杯上被“重點照顧”：他在首場比賽就被對手踢傷，第二場踢到一半就因肌肉拉傷退出本屆世界杯。盡管失去了貝利，但強大的巴西隊還有加林查、瓦瓦、扎加洛、阿馬里爾等天才球員，技術(shù)出色的巴西隊依然笑到了最后，貝利作為巴西隊的一員，他第二次獲得世界杯冠軍。1966年世界杯，傷病的戲碼再次來襲，在與葡萄牙的比賽中，貝利因傷告別世界杯，而巴西隊小組賽中沒有完成突圍，成為本屆世界杯大冷門。巴西隊也是世界杯歷史上最接近三連冠的球隊。
1970年世界杯，是“球王”貝利最后一次參加的世界杯。本屆世界杯讓貝利一舉奠定了自己在人們心中的“球王”地位，小組賽、淘汰賽巴西隊均勢不可當，決賽面對意大利隊，貝利攻進了巴西隊在世界杯的第100粒進球，并幫助雅伊基尼奧、阿爾貝托先后進球，最終巴西隊以4：1大勝意大利隊，將雷米特金杯永久留在了巴西。
從1958年到1970年，貝利在世界杯上共出場14次，打進12球。截至目前，貝利創(chuàng)下的三個世界杯紀錄仍未有人能打破。第一，以17歲零239天年齡，貝利成為世界杯史上最年輕進球球員：第二，1958年6月29日，巴西隊奪得世界杯首冠時，貝利年僅17歲249天，是歷史上最年輕的世界杯冠軍;第三，效力巴西隊奪得1958年、1962年和1970年世界杯冠軍，貝利仍是唯一的世界杯三冠球員。
1970年巴西隊也被看作是毫無爭議的世界杯歷史上最偉大球隊。貝利成為一個活著的傳奇，決賽次日，英國《星期天泰晤士報》對此的報道標題是：“你怎么拼貝利的名字?g-o-d(上帝)?！?BR> 尼日利亞戰(zhàn)爭因“球王”比賽臨時?；?。
在整個職業(yè)生涯之中，“球王”貝利不斷打破各種紀錄。他的第1000粒進球是一粒點球，1969年在馬拉卡納球場的萬眾矚目下罰入。他至少有6場比賽打入5球，30次上演“大四喜”(又稱“獨中四元”，指一名球員在一場足球比賽中踢進四粒進球)，共計92次帽子戲法。在1964年代表桑托斯對博塔弗戈的一場比賽中，他打進了8個球。整個職業(yè)生涯，他在1363場比賽中攻入了1281個進球。貝利是巴西隊的歷史最佳射手，在92場比賽中打進77球。在俱樂部層面，他是桑托斯的歷史最佳射手，在659場比賽中打進643球。
1974年10月，貝利宣布退役，桑托斯隊永久封存了他的10號球衣。1975年，貝利在北美洲足球聯(lián)賽的紐約宇宙隊復(fù)出，據(jù)報七百萬的三年合約使他成了北美洲足球聯(lián)賽中最高薪酬的足球運動員。在他職業(yè)生涯最后一年，紐約宇宙隊贏得1977年的聯(lián)賽錦標。1977年10月1日，紐約宇宙隊為貝利舉行了告別賽，另一支參賽球隊正是桑托斯隊。當時的巨人體育館塞滿了球迷，除了abc電視臺，還有幾十個國家轉(zhuǎn)播了這場比賽，這是球王貝利在22年的職業(yè)生涯中參加的第1366場比賽，也是最后一場。他在這場比賽里攻入一個遠距離任意球，這是他職業(yè)生涯最后一個，也是第1283個進球。他在1977年正式掛靴。
時任巴西駐美國大使皮尼埃羅這樣說過：“貝利踢球22年，他比世界上任何一位大使都更能夠促進國家之間的友誼和和平?！?969年，當貝利在尼日利亞首都拉各斯踢比賽時，尼日利亞交戰(zhàn)雙方達成臨時停火協(xié)議。巴西總統(tǒng)稱贊貝利是“國家寶藏”，反對他加盟任何一家歐洲俱樂部。桑托斯每年的11月19日都是“貝利日”，以紀念他在那一天打入了個人職業(yè)生涯第1000粒球。
2000年10月，貝利榮獲國際足聯(lián)評出的“20世紀最佳足球運動員”稱號。在巴西這個足球王國里，有無數(shù)在街頭踢球長大的窮小子，但貝利只有一個。在巴西，他因其在足球方面的成就和對改善窮人社會條件的政策直言不諱的支持，被譽為民族英雄。
英媒體《洞察越位》2014后發(fā)表文章評選出足壇史上的十大超級巨星，“球王”貝利力壓馬拉多納獲得頭名位置，而梅西則令人意外地獲得第三名。
職業(yè)生涯結(jié)束后，貝利開始作為足球大使為巴西、聯(lián)合國和聯(lián)合國兒童基金會效力?！笆澜缟先魏我粋€踢球的孩子都希望成為貝利?！彼f，“這意味著我有責任讓他們知道怎樣才能成為一位球員，還有怎樣成為一位出色的人。”
貝利是足球史上最偉大的球員之一，貝利于桑托斯隊開始職業(yè)生涯，期間獲得2次南美解放者杯冠軍、2次洲際杯冠軍、6次巴西全國錦標賽冠軍(前身)，11次圣保羅州足球甲級聯(lián)賽冠軍。貝利代表巴西隊參賽92場打進77球，奪得1958、1962、1970年三屆世界杯冠軍，為巴西永久保留雷米特杯，是唯一一位三奪世界杯冠軍的球員。2012年，貝利被金足獎官方授予“史上最佳球員”稱號。
貝利踢前鋒。貝利是個高速并且高盤帶的球員，因為是傳奇球員，綜合數(shù)值98。放在前鋒位置，數(shù)值最高，能突能帶，但是身體對抗一般，所以更多是打反越位，利用直線手術(shù)刀傳球，靠著高速度和高加速甩開防守球員，然后單刀赴會，利用高盤帶晃過門將，射空門。
貝利是足球歷史最佳球員之一，職業(yè)生涯共出場1366場比賽，進1283球，該數(shù)字被載入吉尼斯世界紀錄(正式比賽進球757個)。
球王貝利參加了1958年瑞典世界杯、1962年智利世界杯、1966年英格蘭世界杯、1970年墨西哥世界杯。貝利共獲得過3次世界杯冠軍，分別是1958年的瑞典世界杯、1962年的智利世界杯和1970年的墨西哥世界杯。
球王貝利的讀后感篇十一
今天，我學(xué)了《球王貝利》一課，它講的是：在里約熱內(nèi)盧的`一個貧民窟里，有一個男孩兒，喜歡踢足球，卻買不起。有一天，當他在一個干涸的小池塘里踢椰子殼時，被一位足球教練看見了，教練看中了他并發(fā)現(xiàn)他的球感很好。于是，送他了一個足球，之后他踢得更賣勁了。到了圣誕節(jié)，小男孩兒想感謝教練，可是，又沒有錢。小男孩兒就給教練的圣誕樹挖了一個坑。教練被小男孩感動了，他讓小男孩兒來他的球隊踢球。在1958年，這位還不滿18歲的男孩兒和他的隊友一起為巴西第一次捧回了世界杯足球賽的金杯。他就是貝利。
這篇文章讓我明白了，要想成功地做一件事，必須要喜歡干這件事，而且要有天賦，還要勤奮。這讓我想起了愛迪生所說的名言：“成功是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感換來的。貝利成功就是有那百分之九十九的汗水和百分之一的靈感鑄成的。當然，成功也離不開他自己會感恩，會感謝，也離不開教練的教育。
我要學(xué)習(xí)貝利的勤奮，我也要成功。
球王貝利的讀后感篇十二
在足球王國巴西，不會踢足球的男孩子，絕對不會招人鐘愛。在那里，富人的孩子有富人的足球場地，窮人的孩子也有窮人的踢足球的方式。球王貝利就出生在一個貧寒的家庭里，他的父親，是一個因傷退役，貧困潦倒的前足球隊員。
從小貝利踢球的天分就表現(xiàn)出來了，他常常踢著父親為他特制的足球用一個大號襪子塞滿破布和舊報紙，然后盡量捏成球形，外邊再用繩子捆緊做成的足球。貝利經(jīng)常光著他黑瘦的脊梁，在家門前那條坑坑洼洼的街面上，赤著腳，摔得皮開肉綻仍然是靈敏與矯健地向著想像中的球門沖刺。
貝利因踢球漸漸有了點名氣，有許多認識和不認識的人常常跟他打招呼，還給他敬煙。像所有未成年人一樣，貝利鐘愛吸煙時的那種長大了感覺。
最后有一天，當貝利在街上向人要煙時被父親撞見了，父親的臉色很難看，貝利不由地低下頭不敢看父親的眼睛，正因他看到父親的眼睛里有一種憂傷，有一種絕望，還有一種恨鐵不成鋼的怒火。
父親說:我看見你吸煙了。
貝利不敢回答父親的話，沉默著一言不發(fā)。
父親又說：是我看錯了嗎?
貝利盯著悲哀父親的腳尖，小聲說：不，你沒有。
父親說：你吸煙多久了?
貝利小聲地為自我辯解說：我，只吸過幾次，幾天前才吸的。
父親打斷了他的話，說：告訴我，味道好嗎?我沒抽過煙，不知道到底是什么味道。
貝利說:我也不知道，其實并不太好。貝利說的時候突然緊了全身的肌肉，手不由自主地往臉上捂去，正因，他看到站在他面前的父親猛地抬起了手。但是，那并不是貝利預(yù)料中的耳光，而是父親把他摟在了懷中。父親說:你踢球有點天分，也許會成為一個高手，但如果你抽煙喝酒，那就到此為止了，正因你不能在90分鐘內(nèi)一向持續(xù)一個較高的水平。這事你自我決定吧。
貝利感到又羞又愧，眼睛里澀澀的，可他抬起頭來，看到父親的`臉上已是老淚縱橫!
之后貝利再也沒有抽過煙，他憑著自我的勤學(xué)苦練，和令所有后衛(wèi)膽寒的短距離沖刺，最后成了一代球王。
多年后，貝利仍不能忘懷當年父親的那一個溫暖擁抱，他回憶說:父親那溫暖的一個懷抱，比給我多少個耳光都更有力量啊。
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球王貝利的讀后感篇十三
第一段：引言（詞數(shù)：200字）。
球王貝利是世界足壇的傳奇人物，他的職業(yè)生涯充滿了榮譽和輝煌。從他的經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到許多重要的體育和生活的智慧。本文將以球王貝利的心得體會為主題，探討他在比賽中的表現(xiàn)和人生態(tài)度，希望能從中汲取鼓舞和啟示。
第二段：對抗困難（詞數(shù)：250字）。
球王貝利在職業(yè)生涯中經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他總是能夠積極應(yīng)對，并克服困難。他的世界杯之旅就是一個典型的例子。他在1958年年僅17歲就代表巴西參加世界杯，盡管年輕，可他在比賽中展現(xiàn)出了無可比擬的技術(shù)和勇氣。這一次經(jīng)歷讓他更加堅定的相信，只有克服困難才能成就真正的偉大。
第三段：團隊合作（詞數(shù)：250字）。
球王貝利在實踐中也明白了團隊合作的重要性。他明白單人英雄主義不能帶來真正的勝利，所以他總是和隊友們保持密切的合作，并相互配合，以達到比賽的勝利。他和其他巴西球員的默契配合使得巴西隊在1962年和1970年兩次獲得世界杯冠軍。球王貝利懂得了團隊中每個人的價值，通過相互尊重和信任，他們創(chuàng)造了一個成功的足球傳奇。
第四段：頂尖水準（詞數(shù)：250字）。
球王貝利是一個不斷追求頂尖的運動員。他的訓(xùn)練制度嚴格，對自己的要求極高，從不滿足于現(xiàn)狀。他常常強調(diào)只有通過不斷的練習(xí)和努力才能夠保持競技狀態(tài)，并超越對手。他的職業(yè)生涯中多次榮獲最佳射手和世界足球先生的榮譽，這無疑證明了他對個人提升的堅持和努力。
第五段：人生態(tài)度（詞數(shù)：250字）。
球王貝利不僅在運動中展現(xiàn)了卓越的品質(zhì)，他的人生態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。他對生活充滿熱情，總是保持樂觀的心態(tài)。他在賽場上面對失敗和困難時從不氣餒，而是將其視為一種學(xué)習(xí)和成長的機會。他常常說，容忍失敗和錯誤是成長的必經(jīng)之路。他也致力于慈善事業(yè)，用自己的影響力為更多的人帶來希望和改變。貝利用自己的行動向我們傳遞了人生應(yīng)有的態(tài)度和價值觀。
結(jié)論（詞數(shù)：200字）。
球王貝利以他在運動和生活中的智慧和品質(zhì)成為了許多人心目中的偶像。他的精神和態(tài)度應(yīng)該成為我們的榜樣。通過克服困難，合作團隊，追求頂尖，保持樂觀，我們可以在自己的領(lǐng)域中取得更大的成功。球王貝利的心得體會無論是在運動場上還是在生活中都能給我們帶來啟示和鼓舞。
（以上為AI自動生成的文章，僅供參考）。
球王貝利的讀后感篇十四
在足球王國巴西，不會踢足球的男孩子，絕對不會招人鐘愛。在那里，富人的孩子有富人的足球場地，窮人的孩子也有窮人的踢足球的方式。球王貝利就出生在一個貧寒的家庭里，他的父親，是一個因傷退役，貧困潦倒的前足球隊員。
從小貝利踢球的天分就表現(xiàn)出來了，他常常踢著父親為他特制的足球用一個大號襪子塞滿破布和舊報紙，然后盡量捏成球形，外邊再用繩子捆緊做成的足球。貝利經(jīng)常光著他黑瘦的脊梁，在家門前那條坑坑洼洼的街面上，赤著腳，摔得皮開肉綻仍然是靈敏與矯健地向著想像中的球門沖刺。
貝利因踢球漸漸有了點名氣，有許多認識和不認識的人常常跟他打招呼，還給他敬煙。像所有未成年人一樣，貝利鐘愛吸煙時的那種長大了感覺。
最后有一天，當貝利在街上向人要煙時被父親撞見了，父親的臉色很難看，貝利不由地低下頭不敢看父親的眼睛，正因他看到父親的眼睛里有一種憂傷，有一種絕望，還有一種恨鐵不成鋼的怒火。
父親說:我看見你吸煙了。
貝利不敢回答父親的話，沉默著一言不發(fā)。
父親又說：是我看錯了嗎?
貝利盯著悲哀父親的腳尖，小聲說：不，你沒有。
父親說：你吸煙多久了?
貝利小聲地為自我辯解說：我，只吸過幾次，幾天前才吸的。
父親打斷了他的話，說：告訴我，味道好嗎?我沒抽過煙，不知道到底是什么味道。
貝利說:我也不知道，其實并不太好。貝利說的時候突然緊了全身的肌肉，手不由自主地往臉上捂去，正因，他看到站在他面前的父親猛地抬起了手。但是，那并不是貝利預(yù)料中的耳光，而是父親把他摟在了懷中。父親說:你踢球有點天分，也許會成為一個高手，但如果你抽煙喝酒，那就到此為止了，正因你不能在90分鐘內(nèi)一向持續(xù)一個較高的水平。這事你自我決定吧。
貝利感到又羞又愧，眼睛里澀澀的，可他抬起頭來，看到父親的`臉上已是老淚縱橫!
之后貝利再也沒有抽過煙，他憑著自我的勤學(xué)苦練，和令所有后衛(wèi)膽寒的短距離沖刺，最后成了一代球王。
多年后，貝利仍不能忘懷當年父親的那一個溫暖擁抱，他回憶說:父親那溫暖的一個懷抱，比給我多少個耳光都更有力量啊。
球王貝利的讀后感篇十五
教學(xué)目的：
知識與技能：
1.正確認讀本課8個生字，掌握9個要求會寫的生字。
2.自讀課文，了解課文講了有關(guān)球王貝利的哪些事，體會這些事中反應(yīng)出來的人物精神。
3.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的消息，以“我喜愛的體育明星”為題進行口語交際活動，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
過程與方法：本課時一篇略讀課文，采用的教學(xué)方法主要是以學(xué)生自學(xué)為主，由學(xué)生自學(xué)自悟體會人物精神，完成教學(xué)任務(wù)。
情感態(tài)度與價值觀：了解課文講了有關(guān)球王貝利的哪些事，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
教學(xué)重點難點：理解重點和含義深刻地句子，從而體會那種美。
課前準備：搜集有關(guān)貝利的資料及圖片、視頻資料。
課時安排：1。
教學(xué)過程：
一、欣賞球賽、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，剛才我們看到的是一段足球賽的場面。這場球賽精彩嗎？你們知道剛才進球的那個球員是誰嗎？（貝利）揭示課題。
二、質(zhì)疑激趣、合作探究。
可是，他曾經(jīng)是一個貧民，你們知道他怎么成為球王的嗎？
1、學(xué)生自由讀課文，根據(jù)自讀提示自學(xué)。
（1）找出你最喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同學(xué)聽，并說說為什么喜歡？
（設(shè)計意圖：講課內(nèi)閱讀和學(xué)生的日常生活積累聯(lián)系起來，也將閱讀和口語交際有機的融為一體。）。
3、球王貝利哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？（展開討論，指名回答）。
三、拓展延伸積累感悟。
1、從貝利的經(jīng)歷中，你明白了什么？你最想說什么？
2、收集有關(guān)“體育明星的圖片、文字資料等，在班上辦一期小專欄。
活動安排：
(1)教師提前布置學(xué)生留意相關(guān)的資料，并作相關(guān)的`準備。
(2)生展示和交流的內(nèi)容可以以體育明星的故事為主，也可以介紹他們?nèi)〉玫妮x煌成就。但要引導(dǎo)學(xué)生說出喜歡他的原因，找到這些人身上值得贊揚和學(xué)習(xí)的地方，使學(xué)生受到正確的人生觀價值觀的熏陶。
(3)為了取得更好的效果，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，用文字、圖片、音響等多種形式進行介紹。
四、識字與寫字。
板書設(shè)計：
喜歡足球——得球練球——挖坑感恩——捧回金杯。
球王貝利的讀后感篇十六
1、直奔中心，抓住關(guān)鍵詞。
他在教學(xué)時是這樣設(shè)計的，先通過對球王貝利的認識，初步了解人物，并激發(fā)探索貝利能成為球王的原因的興趣。再通過讀課文，來說明貝利能成為球王的真正原因。直奔中心，抓出關(guān)鍵詞：喜歡、勤奮、真誠。然后圍繞這幾個關(guān)鍵詞來展開教學(xué)。通過找句子來說明，從哪些句子里看出貝利很喜歡踢足球，踢得很勤奮，很真誠？然后抓住學(xué)生找出來的重點句，逐一體會、理解、感悟。
2、媒體巧用，放飛思維。
在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，電教多媒體已逐漸走進課堂，滲透于教學(xué)中。多媒體的巧妙運用，更給了語文教學(xué)一片美麗的天空，讓學(xué)生的思維“飛”了起來。張老師的'這堂語文課就將課件媒體運用地恰到好處，貝利射門的精彩瞬間視頻的播放，既輔助了教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又畫龍點睛，放飛了學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的情景中理解了課文內(nèi)容，突破了重點難點。
球王貝利的讀后感篇十七
教學(xué)目標：
1.自學(xué)本課生字新詞，讀準生字，積累詞匯，準確理解詞句的意思。
2.自讀課文，了解課文講了關(guān)于球王貝利的那些事，體會這些事中反映出來的人物精神。
3.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜愛的體育明星”為題進行口語交際活動，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
教學(xué)重難點：
啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長，使自己的個性得到發(fā)展。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)過程：
一、交流資料，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們，你們喜歡足球嗎？你們經(jīng)?？醋闱虮荣悊?？你喜歡那個足球明星？
學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约合矚g的球星。
問：這么多小球迷，那么你們知道球王貝利嗎？
貝利，身高1.74米，原名埃德遜·阿蘭德斯·多.納西門托，貝利是他的雅號。他1940年1o月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索內(nèi)斯鎮(zhèn)的一個貧寒家庭，小時只能赤腳踢球。13歲時，開始代表當?shù)氐陌斁銟凡可倌觋犔咔?，使該隊連續(xù)三年獲包魯市冠軍。這位天才少年引起人們注目，1956年，的桑托斯隊邀其入隊，頭一年，即攻入32個球，成為該隊最年輕的射手。
1957年，未滿17歲的貝利首次入選國家隊，并首次參加世界杯賽，他以驚人的技巧馳騁賽場，使足壇驚呼：巴西出現(xiàn)了一位神童！在這位神童的激勵下，巴西隊愈戰(zhàn)愈勇，一一擊潰強勁對手，第一次為祖國棒回了世界杯。此后，在貝利統(tǒng)領(lǐng)下，巴西隊又奪得1962軍第7屆和197o年第9屆世界杯賽冠軍，貝利本人也成為至今世界上一位奪得過三屆世界杯冠軍的球員。貝利被稱為“本世紀最偉大球星”，是世界上第一個3次被評為世界足球運動員的超級球星。多次榮獲“世紀十大球員”、“世紀運動員”、“20世紀世界運動員”等稱號。曾入大學(xué)深造5年，獲心理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。
20xx年12月，貝利榮獲國際足聯(lián)評出的“本世紀足球運動員”稱號。
貝利在1978年掛靴后曾在1995年至1998年任巴西體育部長。1994年任聯(lián)合國教科文組織友好大使。貝利愛好廣泛，1981年開始進入影壇，出演過十幾部影片，并導(dǎo)演過一部影片。
師：這么傳奇的人物，你們知道他是怎么成功的嗎？這節(jié)課我們就來了解球王成功的經(jīng)歷。
二、自讀課文，自學(xué)生字。
1.默讀課文，了解課文內(nèi)容。
2.借助注音認識生字，記住本課要求會認的字。
三、默讀課文，整體感知。
思考：課文寫了貝利的什么事？
學(xué)生默讀，讀后用簡單的話概括這篇課文講的是什么事。
四、自由朗讀課文，合作探究：
1.結(jié)合問題自由讀課文，思考后和小組同學(xué)交流自己的讀后體會，小組同學(xué)之間互相補充，充實自己的想法和感受。
2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語句在班內(nèi)談?wù)務(wù)勛约旱捏w會。
如：從貝利利用一切機會想方設(shè)法練習(xí)踢球，可以看出他對足球的熱愛和執(zhí)著；從貝利從買不起球到踢教練送的球再到參加球隊踢球，可以看出貝利的勤奮和進步等。
學(xué)生每交流一處，教師引導(dǎo)學(xué)生充分進行閱讀，再讀中再次豐富自己的感受，同時進行閱讀指導(dǎo)，通過讀表達出自己的感受。
（三）了解更多關(guān)于貝利故事。聽下面的小故事，體會其中的包含的哲理。
球王貝利不知道踢進過多少好球，他那超凡的球技不僅令千千萬萬的球迷心醉，而且常常使場上的對手拍手叫絕。有人問貝利：“你哪個球踢得？”貝利回答：“下一個！”
當球王貝利創(chuàng)造進球一千的記錄后，有人問他：“你對這些球中的哪一個球最滿意？”
貝利意味深長地回答：“第一千零一個！”
師：聽了這個小故事，你有什么感悟？
學(xué)生交流自己的感悟，教師根據(jù)學(xué)生的交流進行小結(jié)。
人生真悟：
永遠不滿足，永遠不停止前進的步伐。沒有，只有更好。不要放松自己，因為我們應(yīng)該明白，我們永遠是在逆水行舟，不進則退。去迎接你更大地輝煌吧。
四：了解更多體壇精英，感受人格魅力。
師：你喜歡哪位體育明星？為什么？
把你搜集到的有關(guān)他的感人的事和同學(xué)們分享，也可以說說你自己的感受。
學(xué)生可以介紹他們輝煌的成就，也可以介紹他們成功經(jīng)歷中的感人故事。并和同學(xué)們談?wù)勗谶@些人物身上值得贊揚和學(xué)習(xí)的地方。
球王貝利的讀后感篇一
今天，我讀了課文《球王貝利》。
課文主要講述了貝利小時候與足球的故事。貝利小時候很喜歡踢足球，可是他沒有錢買足球，于是他就把任何一個能踢的東西放到空地上當做足球來踢。一次，他在踢一個椰子殼時，被一名足球教練發(fā)現(xiàn)了，教練發(fā)現(xiàn)這個小男孩球感很好，就給了他一個足球。
圣誕節(jié)到了，貝利和媽媽一起真誠的給教練祈禱。祈禱完畢，他拿著一把小鏟子，來到教練家的花園里，挖起土來。過來一會兒，教練來了，他問貝利：“你在干什么？”，貝利說：“我在為你的圣誕樹挖坑呢”。教練被他的真誠感動了，他對貝利說：“明天你到我的訓(xùn)練場吧”。終于，在1958年，貝利還不到18歲的時候，他和他的隊友第一次為巴西捧回了足球賽世界杯。
我以后要真誠地對待每一個人，特別是我的父母、老師。而且，我還要真誠地幫助任何一個需要我們?nèi)椭娜恕?BR> 球王貝利的讀后感篇二
今天，我們大家學(xué)習(xí)了課文《球王貝利》。課文主要講述了貝利小時候與足球的故事。貝利小時候很喜歡踢足球，可是他沒有錢買足球，于是他就把任何一個能踢的東西放到空地上當做足球來踢。一次，他在踢一個椰子殼時，被一名足球教練發(fā)現(xiàn)了，教練發(fā)現(xiàn)這個小男孩球感很好，就給了他一個足球。圣誕節(jié)到了，貝利和媽媽一起真誠的給教練祈禱。祈禱完畢，他拿著一把小鏟子，來到教練家的花園里，挖起土來。過來一會兒，教練來了，他問貝利：“你在干什么？”，貝利說：“我在為你的圣誕樹挖坑呢”。教練被他的真誠感動了，他對貝利說：“明天你到我的訓(xùn)練場吧”。終于，在1958年，貝利還不到18歲的時候，他和他的隊友第一次為巴西捧回了足球賽世界杯。
我想，正是貝利的真誠與善良，使他認識并感動了教練。如果貝利和他母親沒有去給教練祈禱，如果他沒有給教練挖樹坑的話，也就沒有今天的球王貝利了。正是貝利的天才和優(yōu)良的品德成就了一代球王的傳奇。
我以后要真誠地對待每一個人，特別是我的父母、老師。而且，我還要真誠地幫助任何一個需要我們?nèi)椭娜恕?BR> 球王貝利的讀后感篇三
今天，我看了一篇文章，叫球王貝利。
本文講了貝利出生在一個巴西平民家庭，貝利在父親的影響下，喜歡上了踢足球，在一次比賽中，貝利得到了冠軍，把獎金給了母親，母親讓他把獎金分給小伙伴，要懂得分享。后來，貝利通過訓(xùn)練，終于成名，變成球王了。
在平時生活中，我們也要懂得分享，當自己勝利，開心時，告訴一下伙伴，讓他們也快樂快樂，把自己的成功分享給別人，讓他們也來感受你的成功。
有一次，我在phe繪畫比賽得了銅牌，我興奮得告訴自己的死黨，他們仿佛也得了獎，笑著說：“good！”，“好樣的！”，比我笑得還開心小學(xué)生讀后感大全。
又有一次，我們足球比賽，我擋住了敵方好幾個球，最終，我們?nèi)〉昧藙倮?。我們互相拍了拍手，把自己的興奮和快樂告訴別人。其他同學(xué)也為我們喝彩，說我們是最棒的。
分享，在給別人快樂時，自己會更加快樂！
球王貝利的讀后感篇四
有人從課文球王貝利中悟出了要去真誠地幫助他人，那你的感悟呢?下面是本站小編精心為你整理讀球王貝利有感，一起來看看。
課文主要講述了貝利小時候與足球的故事。貝利小時候很喜歡踢足球，可是他沒有錢買足球，于是他就把任何一個能踢的東西放到空地上當做足球來踢。一次，他在踢一個椰子殼時，被一名足球教練發(fā)現(xiàn)了，教練發(fā)現(xiàn)這個小男孩球感很好，就給了他一個足球。圣誕節(jié)到了，貝利和媽媽一起真誠的給教練祈禱。祈禱完畢，他拿著一把小鏟子，來到教練家的花園里，挖起土來。過來一會兒，教練來了，他問貝利：“你在干什么?”，貝利說：“我在為你的圣誕樹挖坑呢”。教練被他的真誠感動了，他對貝利說：“明天你到我的訓(xùn)練場吧”。終于，在1958年，貝利還不到18歲的時候，他和他的隊友第一次為巴西捧回了足球賽世界杯。
我以后要真誠地對待每一個人，特別是我的父母、老師。而且，我還要真誠地幫助任何一個需要我們?nèi)椭娜恕?BR> 今天，我學(xué)了《球王貝利》一課，它講的是：在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，有一個男孩兒，喜歡踢足球，卻買不起。有一天，當他在一個干涸的小池塘里踢椰子殼時，被一位足球教練看見了，教練看中了他并發(fā)現(xiàn)他的球感很好。于是，送他了一個足球，之后他踢得更賣勁了。到了圣誕節(jié)，小男孩兒想感謝教練，可是，又沒有錢。小男孩兒就給教練的圣誕樹挖了一個坑。教練被小男孩感動了，他讓小男孩兒來他的球隊踢球。在1958年，這位還不滿18歲的男孩兒和他的隊友一起為巴西第一次捧回了世界杯足球賽的金杯。他就是貝利。
這篇文章讓我明白了，要想成功地做一件事，必須要喜歡干這件事，而且要有天賦，還要勤奮。這讓我想起了愛迪生所說的。
名言。
：“成功是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感換來的。貝利成功就是有那百分之九十九的汗水和百分之一的靈感鑄成的。當然，成功也離不開他自己會感恩，會感謝，也離不開教練的教育。
我要學(xué)習(xí)貝利的勤奮，我也要成功。
今天，我看了一篇文章，叫《球王貝利》。
本文講了貝利出生在一個巴西平民家庭，貝利在父親的影響下，喜歡上了踢足球，在一次比賽中，貝利得到了冠軍，把獎金給了母親，母親讓他把獎金分給小伙伴，要懂得分享。后來，貝利通過訓(xùn)練，終于成名，變成球王了。
在平時生活中，我們也要懂得分享，當自己勝利，開心時，告訴一下伙伴，讓他們也快樂快樂，把自己的成功分享給別人，讓華考|zk168他們也來感受你的成功。
有一次，我在phe繪畫比賽得了銅牌，我興奮得告訴自己的死黨，他們仿佛也得了獎，笑著說：“good!”,“好樣的!”，比我笑得還開心。
又有一次，我們足球比賽，我擋住了敵方好幾個球，最終，我們?nèi)〉昧藙倮Ｎ覀兓ハ嗯牧伺氖?，把自己的興奮和快樂告訴別人。其他同學(xué)也為我們喝彩，說我們是最棒的。
分享，在給別人快樂時，自己會更加快樂!
球王貝利的讀后感篇五
本文講了貝利出生在一個巴西平民家庭，貝利在父親的影響下，喜歡上了踢足球，在一次比賽中，貝利得到了冠軍，把獎金給了母親，母親讓他把獎金分給小伙伴，要懂得分享。后來，貝利通過訓(xùn)練，終于成名，變成球王了。
在平時生活中，我們也要懂得分享，當自己勝利，開心時，告訴一下伙伴，讓他們也快樂快樂，把自己的成功分享給別人，讓他們也來感受你的成功。
有一次，我在phe繪畫比賽得了銅牌，我興奮得告訴自己的死黨，他們仿佛也得了獎，笑著說：“good!”,“好樣的!”，比我笑得還開心。
又有一次，我們足球比賽，我擋住了敵方好幾個球，最終，我們?nèi)〉昧藙倮?。我們互相拍了拍手，把自己的興奮和快樂告訴別人。其他同學(xué)也為我們喝彩，說我們是最棒的。
分享，在給別人快樂時，自己會更加快樂!
球王貝利的讀后感篇六
球王貝利出生在巴西一個貧困的小鎮(zhèn)。他從小就酷愛足球運動,很早就顯露出踢足球的天分。
因為足球踢得好,10歲時,小貝利在當?shù)貪u漸小有名氣。鎮(zhèn)里人開始向嶄露頭角的貝利打招呼,還給他敬煙。貝利很享受吸煙帶來的‘‘長大了’’的感覺,漸漸有了煙癮。但因為買不起煙,他開始四處跟人索要。
一次,貝利向人要煙時,被爸爸主撞見了。
回家后,爸爸問貝利吸煙多久了。貝利小聲辯解說自己只吸過幾次。忽然,爸爸抬起了手,貝利嚇得捂住自己的。然而,出了意料的是,爸爸給他的并不是耳光,而是一個緊緊的擁抱。
的好?？傁騽e人索要,會讓你喪失尊嚴?！?。
后來,貝利在沒有抽過煙也沒有沾上任何惡習(xí)。他以魔術(shù)般的足球天賦和高尚謙遜的品格,被譽為20世紀最偉大的運動員之一。
球王貝利的讀后感篇七
巴西足球運動員貝利是世界足壇的傳奇人物之一。從17歲就開始代表巴西國家隊出場，貝利在職業(yè)生涯中取得了無數(shù)的榮譽和成就。他的球技和領(lǐng)導(dǎo)才能讓人贊嘆不已，成為了世界足壇的球王。然而，貝利的成功并非來自天賦和運氣，而是通過堅定的信念、艱苦的訓(xùn)練和不斷的努力而取得的。
二、對足球的熱愛和奉獻精神。
對于貝利來說，足球是他的生命、他的夢想。他熱愛足球，對足球充滿了激情，用心去踢每一場比賽。他相信只有通過不斷地訓(xùn)練和競爭，才能不斷提高自己的水平。貝利還有著強烈的奉獻精神，他始終把團隊的利益放在首位，積極配合隊友，助力巴西國家隊取得了多次重要勝利。他的團隊意識和奉獻精神，不僅在球場上閃耀，也在他的職業(yè)生涯和個人生活中展現(xiàn)出來。
三、對抗與信念的意義。
貝利職業(yè)生涯中也遇到過一些困難和挫折，但他從來沒有放棄過自己的信念。在1966年世界杯上，巴西國家隊未能進入決賽，貝利因傷提前離場。然而，他沒有因此放棄，而是開始更加努力地訓(xùn)練以恢復(fù)狀態(tài)。他的堅持和信念使得他在后來的比賽中重返賽場，并取得了歷史性的勝利。貝利展示了無論遇到什么困難，都要堅持自己的信念，努力追求目標的精神。
四、領(lǐng)導(dǎo)力與影響力。
貝利不僅僅是一名優(yōu)秀的足球運動員，他還是一位出色的領(lǐng)袖。他在球場上總是以身作則，無論是在訓(xùn)練中還是在比賽中，他總是竭盡全力，用自己的表現(xiàn)激勵著隊友。他的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力激勵著他的隊友們，使得整個團隊更加團結(jié)和合作，共同追求勝利。貝利的領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅體現(xiàn)在足球場上，他還通過自己的努力和影響力，成為了一個全球的偶像和榜樣。
五、激勵世界的力量。
貝利的足球故事影響了無數(shù)人，不僅僅是巴西人，也不僅僅是足球愛好者。他的故事向世界傳遞出一個重要的信息：通過激情、奉獻和努力，每個人都可以追求自己的夢想。貝利的成功是他個人努力的結(jié)果，也是團隊和家人的支持和幫助的結(jié)果。他的故事鼓勵著人們堅持自己的信念，追求自己的夢想，并為之努力奮斗。
總結(jié)：
貝利的故事向我們展示了一個真正的球王的力量。他不僅是一名技術(shù)出眾的足球運動員，更是一個充滿激情和奉獻精神的領(lǐng)袖。他的成功并非偶然，而是通過自己的堅持和努力取得的。他的故事激勵著全世界的人們，鼓勵他們追求自己的夢想，堅持自己的信念。貝利是足球史上的傳奇，他的心得體會將永遠激勵著后人。
球王貝利的讀后感篇八
1.自學(xué)本課生字新詞，讀準生字，積累詞匯，準確理解詞句的意思。
2.自讀課文，了解課文講了關(guān)于球王貝利的那些事，體會這些事中反映出來的人物精神。
3.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜愛的體育明星”為題進行口語交際活動，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長，使自己的個性得到發(fā)展。
一課時
一、交流資料，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，你們喜歡足球嗎?你們經(jīng)?？醋闱虮荣悊?你喜歡那個足球明星?
學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约合矚g的球星。
問：這么多小球迷，那么你們知道球王貝利嗎?
請班上的小球迷介紹球王貝利。
貝利，身高1.74米，原名埃德遜?阿蘭德斯?多.納西門托，貝利是他的雅號。他1940年1o月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索內(nèi)斯鎮(zhèn)的一個貧寒家庭，小時只能赤腳踢球。13歲時，開始代表當?shù)氐陌斁銟凡可倌觋犔咔?，使該隊連續(xù)三年獲包魯市冠軍。這位天才少年引起人們注目，1956年，的桑托斯隊邀其入隊，頭一年，即攻入 32個球，成為該隊最年輕的射手。
1957年，未滿17歲的貝利首次入選國家隊，并首次參加世界杯賽，他以驚人的技巧馳騁賽場，使足壇驚呼：巴西出現(xiàn)了一位神童!在這位神童的激勵下，巴西隊愈戰(zhàn)愈勇，一一擊潰強勁對手，第一次為祖國棒回了世界杯。此后，在貝利統(tǒng)領(lǐng)下，巴西隊又奪得1962軍第7屆和197o年第9屆世界杯賽冠軍，貝利本人也成為至今世界上一位奪得過三屆世界杯冠軍的球員。貝利被稱為“本世紀最偉大球星”，是世界上第一個3次被評為世界足球運動員的超級球星。多次榮獲“世紀十大球員”、“世紀運動員”、“20世紀世界運動員”等稱號。曾入大學(xué)深造5年，獲心理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。
20xx年12月，貝利榮獲國際足聯(lián)評出的“本世紀足球運動員”稱號。
貝利在1978年掛靴后曾在1995年至1998年任巴西體育部長。1994年任聯(lián)合國教科文組織友好大使。貝利愛好廣泛，1981年開始進入影壇，出演過十幾部影片，并導(dǎo)演過一部影片。
師：這么傳奇的.人物，你們知道他是怎么成功的嗎?這節(jié)課我們就來了解球王成功的經(jīng)歷。
二、自讀課文，自學(xué)生字。
1.默讀課文，了解課文內(nèi)容。
2.借助注音認識生字，記住本課要求會認的字。
三、默讀課文，整體感知。
思考：課文寫了貝利的什么事?
學(xué)生默讀，讀后用簡單的話概括這篇課文講的是什么事。
四、自由朗讀課文，合作探究：
1.結(jié)合問題自由讀課文，思考后和小組同學(xué)交流自己的讀后體會，小組同學(xué)之間互相補充，充實自己的想法和感受。
2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語句在班內(nèi)談?wù)務(wù)勛约旱捏w會。
如：從貝利利用一切機會想方設(shè)法練習(xí)踢球，可以看出他對足球的熱愛和執(zhí)著;從貝利從買不起球到踢教練送的球再到參加球隊踢球，可以看出貝利的勤奮和進步等。
學(xué)生每交流一處，教師引導(dǎo)學(xué)生充分進行閱讀，再讀中再次豐富自己的感受，同時進行閱讀指導(dǎo)，通過讀表達出自己的感受。
(三)了解更多關(guān)于貝利故事。聽下面的小故事，體會其中的包含的哲理。
《下一個球》
球王貝利不知道踢進過多少好球，他那超凡的球技不僅令千千萬萬的球迷心醉，而且常常使場上的對手拍手叫絕。有人問貝利：“你哪個球踢得?”貝利回答：“下一個!”
當球王貝利創(chuàng)造進球一千的記錄后，有人問他：“你對這些球中的哪一個球最滿意?”
貝利意味深長地回答：“第一千零一個!”
師：聽了這個小故事，你有什么感悟?
學(xué)生交流自己的感悟，教師根據(jù)學(xué)生的交流進行小結(jié)。
人生真悟：
永遠不滿足，永遠不停止前進的步伐。沒有，只有更好。不要放松自己，因為我們應(yīng)該明白，我們永遠是在逆水行舟，不進則退。去迎接你更大地輝煌吧。
四：了解更多體壇精英，感受人格魅力
師：你喜歡哪位體育明星?為什么?
把你搜集到的有關(guān)他的感人的事和同學(xué)們分享，也可以說說你自己的感受。
學(xué)生可以介紹他們輝煌的成就，也可以介紹他們成功經(jīng)歷中的感人故事。并和同學(xué)們談?wù)勗谶@些人物身上值得贊揚和學(xué)習(xí)的地方。
球王貝利的讀后感篇九
在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，有一個男孩，他十分鐘愛足球，但是買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當他在一個干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時，被一位足球教練看見了，他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事，就主動提出送他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。(簽名傷感)。
圣誕節(jié)到了，男孩的母親說：“咱們沒有錢買圣誕節(jié)禮物，送給咱們的恩人。就讓咱們?yōu)樵蹅兊亩魅似矶\吧。”小男孩跟母親禱告完畢，向母親要了一只鏟子，跑了出去，他來到一處別墅前的花園里，開始挖坑。就在他快挖好的時候，從別墅里走出一個人來，問小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗的臉蛋，說：“教練，圣誕節(jié)愉悅，我沒有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個樹坑?！苯叹毎研∧泻臉淇永锢蟻?，說：“我這天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場去吧?！?BR> 三年后，這位十七歲的小男孩在第六屆世界足球錦標賽上獨進二十一球，為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字--貝利，隨之傳遍世界。
球王貝利的讀后感篇十
當?shù)貢r間12月29日(北京時間12月30日)，一代“球王”貝利在巴西圣保羅的醫(yī)院去世，享年82歲。下面是小編給大家整理的球王貝利有多厲害，希望大家喜歡!
“球王”貝利的一生，堪稱傳奇。至今為止，他創(chuàng)造的三大傳奇紀錄仍舊無人能破。有國家甚至還曾因他的比賽，臨時?；?。
17歲創(chuàng)造世界杯史上最年輕進球紀錄。
據(jù)維基百科介紹，貝利的原名叫埃德森·阿蘭特斯·多·納西門托，生于1940年10月23日。他被認為是有史以來最偉大的球員之一，也是20世紀最成功、最受歡迎的體育人物之一。1999年，他被國際奧委會評為世紀運動員，并被列入20世紀100位最重要的人物名單。2000年，貝利被國際足球歷史與統(tǒng)計聯(lián)合會(iffhs)評選為世紀世界球員，并且是國際足聯(lián)世紀最佳球員的兩位聯(lián)合獲獎?wù)咧?。他?363場比賽中共有1279個進球，是公認為的吉尼斯世界紀錄保持者。
據(jù)報道，貝利11歲時被前巴西國腳瓦爾德馬爾·德布里托慧眼識珠，他在15歲加盟了桑托斯，還不到16歲就在一場對科林蒂安的友誼賽中攻入了代表一隊的處子球，那是1956年9月，他替補登場，攻入了球隊7比1大勝中的第6球。一個傳奇，就此誕生了。
整個世界第一次認識貝利，是在1958年瑞典世界杯上。年僅17歲，他就首次參加世界杯。這位無名的身材瘦小的年輕人以令人眼花繚亂的個人技術(shù)點亮了這屆大賽。據(jù)說當時隊內(nèi)球員為貝利贏得了小組賽第三場對陣蘇聯(lián)隊首發(fā)出場的機會，之前他因為膝傷一直作壁上觀，但一旦他離開了理療師，隊友們就都統(tǒng)一了意見，認為他應(yīng)該在攻擊線上和傳奇前鋒瓦瓦搭檔。但那場比賽，貝利表現(xiàn)平平。
然而，進入淘汰賽后，故事就完全被改寫了，天才小將貝利在1/4決賽對威爾士一戰(zhàn)中攻入了全場唯一進球，也以17歲239天的年齡創(chuàng)造了世界杯史上最年輕進球紀錄。此后貝利一發(fā)不可收——半決賽5比2大勝法國，現(xiàn)場還上演了帽子戲法。
迄今唯一一位三奪世界杯冠軍的球員。
公開資料顯示，1958年6月29日，決賽在巴西隊和東道主瑞典隊之間展開，由于瑞典隊中很多隊員都來自意大利的職業(yè)聯(lián)賽，而開賽以來巴西隊球員已經(jīng)用他們的技巧征服了觀眾，因此有評論家稱“這是一場雇傭軍對魔術(shù)師的較量”。
開場僅4分鐘，東道主由林德霍爾姆首開紀錄，但只過了5分鐘，巴西隊就由瓦瓦扳平比分。和半決賽一樣，決賽的下半時屬于貝利。第55分鐘，貝利完成他那個著名的進球，挑過對方后衛(wèi)之后，一腳抽射，勁射入網(wǎng)。多年后，貝利仍稱這個進球是他最難忘的，而被他挑球騙過的瑞典隊后衛(wèi)帕林也被這個進球折服，賽后稱自己當時幾乎要沖上去和貝利一同慶祝這精彩的進球。最終巴西隊5：2擊敗瑞典隊，舉起冠軍獎杯。
賽后，17歲的巴西少年伏在隊友迪迪肩上哭泣，這成了本屆世界杯最經(jīng)典的一個鏡頭，同時貝利也在享受他一生中最難忘的時刻。在這場決賽后，貝利成為歷史上最年輕的世界杯冠軍，瑞典的一家報紙率先以“球王”稱呼貝利，從1958年6月29日起，屬于這位巴西人的全新時代到來了。
1962年世界杯，巴西隊衛(wèi)冕成功。因為1958年世界杯上的出色表現(xiàn)，貝利在這屆世界杯上被“重點照顧”：他在首場比賽就被對手踢傷，第二場踢到一半就因肌肉拉傷退出本屆世界杯。盡管失去了貝利，但強大的巴西隊還有加林查、瓦瓦、扎加洛、阿馬里爾等天才球員，技術(shù)出色的巴西隊依然笑到了最后，貝利作為巴西隊的一員，他第二次獲得世界杯冠軍。1966年世界杯，傷病的戲碼再次來襲，在與葡萄牙的比賽中，貝利因傷告別世界杯，而巴西隊小組賽中沒有完成突圍，成為本屆世界杯大冷門。巴西隊也是世界杯歷史上最接近三連冠的球隊。
1970年世界杯，是“球王”貝利最后一次參加的世界杯。本屆世界杯讓貝利一舉奠定了自己在人們心中的“球王”地位，小組賽、淘汰賽巴西隊均勢不可當，決賽面對意大利隊，貝利攻進了巴西隊在世界杯的第100粒進球，并幫助雅伊基尼奧、阿爾貝托先后進球，最終巴西隊以4：1大勝意大利隊，將雷米特金杯永久留在了巴西。
從1958年到1970年，貝利在世界杯上共出場14次，打進12球。截至目前，貝利創(chuàng)下的三個世界杯紀錄仍未有人能打破。第一，以17歲零239天年齡，貝利成為世界杯史上最年輕進球球員：第二，1958年6月29日，巴西隊奪得世界杯首冠時，貝利年僅17歲249天，是歷史上最年輕的世界杯冠軍;第三，效力巴西隊奪得1958年、1962年和1970年世界杯冠軍，貝利仍是唯一的世界杯三冠球員。
1970年巴西隊也被看作是毫無爭議的世界杯歷史上最偉大球隊。貝利成為一個活著的傳奇，決賽次日，英國《星期天泰晤士報》對此的報道標題是：“你怎么拼貝利的名字?g-o-d(上帝)?！?BR> 尼日利亞戰(zhàn)爭因“球王”比賽臨時?；?。
在整個職業(yè)生涯之中，“球王”貝利不斷打破各種紀錄。他的第1000粒進球是一粒點球，1969年在馬拉卡納球場的萬眾矚目下罰入。他至少有6場比賽打入5球，30次上演“大四喜”(又稱“獨中四元”，指一名球員在一場足球比賽中踢進四粒進球)，共計92次帽子戲法。在1964年代表桑托斯對博塔弗戈的一場比賽中，他打進了8個球。整個職業(yè)生涯，他在1363場比賽中攻入了1281個進球。貝利是巴西隊的歷史最佳射手，在92場比賽中打進77球。在俱樂部層面，他是桑托斯的歷史最佳射手，在659場比賽中打進643球。
1974年10月，貝利宣布退役，桑托斯隊永久封存了他的10號球衣。1975年，貝利在北美洲足球聯(lián)賽的紐約宇宙隊復(fù)出，據(jù)報七百萬的三年合約使他成了北美洲足球聯(lián)賽中最高薪酬的足球運動員。在他職業(yè)生涯最后一年，紐約宇宙隊贏得1977年的聯(lián)賽錦標。1977年10月1日，紐約宇宙隊為貝利舉行了告別賽，另一支參賽球隊正是桑托斯隊。當時的巨人體育館塞滿了球迷，除了abc電視臺，還有幾十個國家轉(zhuǎn)播了這場比賽，這是球王貝利在22年的職業(yè)生涯中參加的第1366場比賽，也是最后一場。他在這場比賽里攻入一個遠距離任意球，這是他職業(yè)生涯最后一個，也是第1283個進球。他在1977年正式掛靴。
時任巴西駐美國大使皮尼埃羅這樣說過：“貝利踢球22年，他比世界上任何一位大使都更能夠促進國家之間的友誼和和平?！?969年，當貝利在尼日利亞首都拉各斯踢比賽時，尼日利亞交戰(zhàn)雙方達成臨時停火協(xié)議。巴西總統(tǒng)稱贊貝利是“國家寶藏”，反對他加盟任何一家歐洲俱樂部。桑托斯每年的11月19日都是“貝利日”，以紀念他在那一天打入了個人職業(yè)生涯第1000粒球。
2000年10月，貝利榮獲國際足聯(lián)評出的“20世紀最佳足球運動員”稱號。在巴西這個足球王國里，有無數(shù)在街頭踢球長大的窮小子，但貝利只有一個。在巴西，他因其在足球方面的成就和對改善窮人社會條件的政策直言不諱的支持，被譽為民族英雄。
英媒體《洞察越位》2014后發(fā)表文章評選出足壇史上的十大超級巨星，“球王”貝利力壓馬拉多納獲得頭名位置，而梅西則令人意外地獲得第三名。
職業(yè)生涯結(jié)束后，貝利開始作為足球大使為巴西、聯(lián)合國和聯(lián)合國兒童基金會效力?！笆澜缟先魏我粋€踢球的孩子都希望成為貝利?！彼f，“這意味著我有責任讓他們知道怎樣才能成為一位球員，還有怎樣成為一位出色的人。”
貝利是足球史上最偉大的球員之一，貝利于桑托斯隊開始職業(yè)生涯，期間獲得2次南美解放者杯冠軍、2次洲際杯冠軍、6次巴西全國錦標賽冠軍(前身)，11次圣保羅州足球甲級聯(lián)賽冠軍。貝利代表巴西隊參賽92場打進77球，奪得1958、1962、1970年三屆世界杯冠軍，為巴西永久保留雷米特杯，是唯一一位三奪世界杯冠軍的球員。2012年，貝利被金足獎官方授予“史上最佳球員”稱號。
貝利踢前鋒。貝利是個高速并且高盤帶的球員，因為是傳奇球員，綜合數(shù)值98。放在前鋒位置，數(shù)值最高，能突能帶，但是身體對抗一般，所以更多是打反越位，利用直線手術(shù)刀傳球，靠著高速度和高加速甩開防守球員，然后單刀赴會，利用高盤帶晃過門將，射空門。
貝利是足球歷史最佳球員之一，職業(yè)生涯共出場1366場比賽，進1283球，該數(shù)字被載入吉尼斯世界紀錄(正式比賽進球757個)。
球王貝利參加了1958年瑞典世界杯、1962年智利世界杯、1966年英格蘭世界杯、1970年墨西哥世界杯。貝利共獲得過3次世界杯冠軍，分別是1958年的瑞典世界杯、1962年的智利世界杯和1970年的墨西哥世界杯。
球王貝利的讀后感篇十一
今天，我學(xué)了《球王貝利》一課，它講的是：在里約熱內(nèi)盧的`一個貧民窟里，有一個男孩兒，喜歡踢足球，卻買不起。有一天，當他在一個干涸的小池塘里踢椰子殼時，被一位足球教練看見了，教練看中了他并發(fā)現(xiàn)他的球感很好。于是，送他了一個足球，之后他踢得更賣勁了。到了圣誕節(jié)，小男孩兒想感謝教練，可是，又沒有錢。小男孩兒就給教練的圣誕樹挖了一個坑。教練被小男孩感動了，他讓小男孩兒來他的球隊踢球。在1958年，這位還不滿18歲的男孩兒和他的隊友一起為巴西第一次捧回了世界杯足球賽的金杯。他就是貝利。
這篇文章讓我明白了，要想成功地做一件事，必須要喜歡干這件事，而且要有天賦，還要勤奮。這讓我想起了愛迪生所說的名言：“成功是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感換來的。貝利成功就是有那百分之九十九的汗水和百分之一的靈感鑄成的。當然，成功也離不開他自己會感恩，會感謝，也離不開教練的教育。
我要學(xué)習(xí)貝利的勤奮，我也要成功。
球王貝利的讀后感篇十二
在足球王國巴西，不會踢足球的男孩子，絕對不會招人鐘愛。在那里，富人的孩子有富人的足球場地，窮人的孩子也有窮人的踢足球的方式。球王貝利就出生在一個貧寒的家庭里，他的父親，是一個因傷退役，貧困潦倒的前足球隊員。
從小貝利踢球的天分就表現(xiàn)出來了，他常常踢著父親為他特制的足球用一個大號襪子塞滿破布和舊報紙，然后盡量捏成球形，外邊再用繩子捆緊做成的足球。貝利經(jīng)常光著他黑瘦的脊梁，在家門前那條坑坑洼洼的街面上，赤著腳，摔得皮開肉綻仍然是靈敏與矯健地向著想像中的球門沖刺。
貝利因踢球漸漸有了點名氣，有許多認識和不認識的人常常跟他打招呼，還給他敬煙。像所有未成年人一樣，貝利鐘愛吸煙時的那種長大了感覺。
最后有一天，當貝利在街上向人要煙時被父親撞見了，父親的臉色很難看，貝利不由地低下頭不敢看父親的眼睛，正因他看到父親的眼睛里有一種憂傷，有一種絕望，還有一種恨鐵不成鋼的怒火。
父親說:我看見你吸煙了。
貝利不敢回答父親的話，沉默著一言不發(fā)。
父親又說：是我看錯了嗎?
貝利盯著悲哀父親的腳尖，小聲說：不，你沒有。
父親說：你吸煙多久了?
貝利小聲地為自我辯解說：我，只吸過幾次，幾天前才吸的。
父親打斷了他的話，說：告訴我，味道好嗎?我沒抽過煙，不知道到底是什么味道。
貝利說:我也不知道，其實并不太好。貝利說的時候突然緊了全身的肌肉，手不由自主地往臉上捂去，正因，他看到站在他面前的父親猛地抬起了手。但是，那并不是貝利預(yù)料中的耳光，而是父親把他摟在了懷中。父親說:你踢球有點天分，也許會成為一個高手，但如果你抽煙喝酒，那就到此為止了，正因你不能在90分鐘內(nèi)一向持續(xù)一個較高的水平。這事你自我決定吧。
貝利感到又羞又愧，眼睛里澀澀的，可他抬起頭來，看到父親的`臉上已是老淚縱橫!
之后貝利再也沒有抽過煙，他憑著自我的勤學(xué)苦練，和令所有后衛(wèi)膽寒的短距離沖刺，最后成了一代球王。
多年后，貝利仍不能忘懷當年父親的那一個溫暖擁抱，他回憶說:父親那溫暖的一個懷抱，比給我多少個耳光都更有力量啊。
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球王貝利的讀后感篇十三
第一段：引言（詞數(shù)：200字）。
球王貝利是世界足壇的傳奇人物，他的職業(yè)生涯充滿了榮譽和輝煌。從他的經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到許多重要的體育和生活的智慧。本文將以球王貝利的心得體會為主題，探討他在比賽中的表現(xiàn)和人生態(tài)度，希望能從中汲取鼓舞和啟示。
第二段：對抗困難（詞數(shù)：250字）。
球王貝利在職業(yè)生涯中經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他總是能夠積極應(yīng)對，并克服困難。他的世界杯之旅就是一個典型的例子。他在1958年年僅17歲就代表巴西參加世界杯，盡管年輕，可他在比賽中展現(xiàn)出了無可比擬的技術(shù)和勇氣。這一次經(jīng)歷讓他更加堅定的相信，只有克服困難才能成就真正的偉大。
第三段：團隊合作（詞數(shù)：250字）。
球王貝利在實踐中也明白了團隊合作的重要性。他明白單人英雄主義不能帶來真正的勝利，所以他總是和隊友們保持密切的合作，并相互配合，以達到比賽的勝利。他和其他巴西球員的默契配合使得巴西隊在1962年和1970年兩次獲得世界杯冠軍。球王貝利懂得了團隊中每個人的價值，通過相互尊重和信任，他們創(chuàng)造了一個成功的足球傳奇。
第四段：頂尖水準（詞數(shù)：250字）。
球王貝利是一個不斷追求頂尖的運動員。他的訓(xùn)練制度嚴格，對自己的要求極高，從不滿足于現(xiàn)狀。他常常強調(diào)只有通過不斷的練習(xí)和努力才能夠保持競技狀態(tài)，并超越對手。他的職業(yè)生涯中多次榮獲最佳射手和世界足球先生的榮譽，這無疑證明了他對個人提升的堅持和努力。
第五段：人生態(tài)度（詞數(shù)：250字）。
球王貝利不僅在運動中展現(xiàn)了卓越的品質(zhì)，他的人生態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。他對生活充滿熱情，總是保持樂觀的心態(tài)。他在賽場上面對失敗和困難時從不氣餒，而是將其視為一種學(xué)習(xí)和成長的機會。他常常說，容忍失敗和錯誤是成長的必經(jīng)之路。他也致力于慈善事業(yè)，用自己的影響力為更多的人帶來希望和改變。貝利用自己的行動向我們傳遞了人生應(yīng)有的態(tài)度和價值觀。
結(jié)論（詞數(shù)：200字）。
球王貝利以他在運動和生活中的智慧和品質(zhì)成為了許多人心目中的偶像。他的精神和態(tài)度應(yīng)該成為我們的榜樣。通過克服困難，合作團隊，追求頂尖，保持樂觀，我們可以在自己的領(lǐng)域中取得更大的成功。球王貝利的心得體會無論是在運動場上還是在生活中都能給我們帶來啟示和鼓舞。
（以上為AI自動生成的文章，僅供參考）。
球王貝利的讀后感篇十四
在足球王國巴西，不會踢足球的男孩子，絕對不會招人鐘愛。在那里，富人的孩子有富人的足球場地，窮人的孩子也有窮人的踢足球的方式。球王貝利就出生在一個貧寒的家庭里，他的父親，是一個因傷退役，貧困潦倒的前足球隊員。
從小貝利踢球的天分就表現(xiàn)出來了，他常常踢著父親為他特制的足球用一個大號襪子塞滿破布和舊報紙，然后盡量捏成球形，外邊再用繩子捆緊做成的足球。貝利經(jīng)常光著他黑瘦的脊梁，在家門前那條坑坑洼洼的街面上，赤著腳，摔得皮開肉綻仍然是靈敏與矯健地向著想像中的球門沖刺。
貝利因踢球漸漸有了點名氣，有許多認識和不認識的人常常跟他打招呼，還給他敬煙。像所有未成年人一樣，貝利鐘愛吸煙時的那種長大了感覺。
最后有一天，當貝利在街上向人要煙時被父親撞見了，父親的臉色很難看，貝利不由地低下頭不敢看父親的眼睛，正因他看到父親的眼睛里有一種憂傷，有一種絕望，還有一種恨鐵不成鋼的怒火。
父親說:我看見你吸煙了。
貝利不敢回答父親的話，沉默著一言不發(fā)。
父親又說：是我看錯了嗎?
貝利盯著悲哀父親的腳尖，小聲說：不，你沒有。
父親說：你吸煙多久了?
貝利小聲地為自我辯解說：我，只吸過幾次，幾天前才吸的。
父親打斷了他的話，說：告訴我，味道好嗎?我沒抽過煙，不知道到底是什么味道。
貝利說:我也不知道，其實并不太好。貝利說的時候突然緊了全身的肌肉，手不由自主地往臉上捂去，正因，他看到站在他面前的父親猛地抬起了手。但是，那并不是貝利預(yù)料中的耳光，而是父親把他摟在了懷中。父親說:你踢球有點天分，也許會成為一個高手，但如果你抽煙喝酒，那就到此為止了，正因你不能在90分鐘內(nèi)一向持續(xù)一個較高的水平。這事你自我決定吧。
貝利感到又羞又愧，眼睛里澀澀的，可他抬起頭來，看到父親的`臉上已是老淚縱橫!
之后貝利再也沒有抽過煙，他憑著自我的勤學(xué)苦練，和令所有后衛(wèi)膽寒的短距離沖刺，最后成了一代球王。
多年后，貝利仍不能忘懷當年父親的那一個溫暖擁抱，他回憶說:父親那溫暖的一個懷抱，比給我多少個耳光都更有力量啊。
球王貝利的讀后感篇十五
教學(xué)目的：
知識與技能：
1.正確認讀本課8個生字，掌握9個要求會寫的生字。
2.自讀課文，了解課文講了有關(guān)球王貝利的哪些事，體會這些事中反應(yīng)出來的人物精神。
3.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的消息，以“我喜愛的體育明星”為題進行口語交際活動，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
過程與方法：本課時一篇略讀課文，采用的教學(xué)方法主要是以學(xué)生自學(xué)為主，由學(xué)生自學(xué)自悟體會人物精神，完成教學(xué)任務(wù)。
情感態(tài)度與價值觀：了解課文講了有關(guān)球王貝利的哪些事，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
教學(xué)重點難點：理解重點和含義深刻地句子，從而體會那種美。
課前準備：搜集有關(guān)貝利的資料及圖片、視頻資料。
課時安排：1。
教學(xué)過程：
一、欣賞球賽、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，剛才我們看到的是一段足球賽的場面。這場球賽精彩嗎？你們知道剛才進球的那個球員是誰嗎？（貝利）揭示課題。
二、質(zhì)疑激趣、合作探究。
可是，他曾經(jīng)是一個貧民，你們知道他怎么成為球王的嗎？
1、學(xué)生自由讀課文，根據(jù)自讀提示自學(xué)。
（1）找出你最喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同學(xué)聽，并說說為什么喜歡？
（設(shè)計意圖：講課內(nèi)閱讀和學(xué)生的日常生活積累聯(lián)系起來，也將閱讀和口語交際有機的融為一體。）。
3、球王貝利哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？（展開討論，指名回答）。
三、拓展延伸積累感悟。
1、從貝利的經(jīng)歷中，你明白了什么？你最想說什么？
2、收集有關(guān)“體育明星的圖片、文字資料等，在班上辦一期小專欄。
活動安排：
(1)教師提前布置學(xué)生留意相關(guān)的資料，并作相關(guān)的`準備。
(2)生展示和交流的內(nèi)容可以以體育明星的故事為主，也可以介紹他們?nèi)〉玫妮x煌成就。但要引導(dǎo)學(xué)生說出喜歡他的原因，找到這些人身上值得贊揚和學(xué)習(xí)的地方，使學(xué)生受到正確的人生觀價值觀的熏陶。
(3)為了取得更好的效果，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，用文字、圖片、音響等多種形式進行介紹。
四、識字與寫字。
板書設(shè)計：
喜歡足球——得球練球——挖坑感恩——捧回金杯。
球王貝利的讀后感篇十六
1、直奔中心，抓住關(guān)鍵詞。
他在教學(xué)時是這樣設(shè)計的，先通過對球王貝利的認識，初步了解人物，并激發(fā)探索貝利能成為球王的原因的興趣。再通過讀課文，來說明貝利能成為球王的真正原因。直奔中心，抓出關(guān)鍵詞：喜歡、勤奮、真誠。然后圍繞這幾個關(guān)鍵詞來展開教學(xué)。通過找句子來說明，從哪些句子里看出貝利很喜歡踢足球，踢得很勤奮，很真誠？然后抓住學(xué)生找出來的重點句，逐一體會、理解、感悟。
2、媒體巧用，放飛思維。
在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，電教多媒體已逐漸走進課堂，滲透于教學(xué)中。多媒體的巧妙運用，更給了語文教學(xué)一片美麗的天空，讓學(xué)生的思維“飛”了起來。張老師的'這堂語文課就將課件媒體運用地恰到好處，貝利射門的精彩瞬間視頻的播放，既輔助了教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又畫龍點睛，放飛了學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的情景中理解了課文內(nèi)容，突破了重點難點。
球王貝利的讀后感篇十七
教學(xué)目標：
1.自學(xué)本課生字新詞，讀準生字，積累詞匯，準確理解詞句的意思。
2.自讀課文，了解課文講了關(guān)于球王貝利的那些事，體會這些事中反映出來的人物精神。
3.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜愛的體育明星”為題進行口語交際活動，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
教學(xué)重難點：
啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長，使自己的個性得到發(fā)展。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)過程：
一、交流資料，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們，你們喜歡足球嗎？你們經(jīng)?？醋闱虮荣悊?？你喜歡那個足球明星？
學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约合矚g的球星。
問：這么多小球迷，那么你們知道球王貝利嗎？
貝利，身高1.74米，原名埃德遜·阿蘭德斯·多.納西門托，貝利是他的雅號。他1940年1o月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索內(nèi)斯鎮(zhèn)的一個貧寒家庭，小時只能赤腳踢球。13歲時，開始代表當?shù)氐陌斁銟凡可倌觋犔咔?，使該隊連續(xù)三年獲包魯市冠軍。這位天才少年引起人們注目，1956年，的桑托斯隊邀其入隊，頭一年，即攻入32個球，成為該隊最年輕的射手。
1957年，未滿17歲的貝利首次入選國家隊，并首次參加世界杯賽，他以驚人的技巧馳騁賽場，使足壇驚呼：巴西出現(xiàn)了一位神童！在這位神童的激勵下，巴西隊愈戰(zhàn)愈勇，一一擊潰強勁對手，第一次為祖國棒回了世界杯。此后，在貝利統(tǒng)領(lǐng)下，巴西隊又奪得1962軍第7屆和197o年第9屆世界杯賽冠軍，貝利本人也成為至今世界上一位奪得過三屆世界杯冠軍的球員。貝利被稱為“本世紀最偉大球星”，是世界上第一個3次被評為世界足球運動員的超級球星。多次榮獲“世紀十大球員”、“世紀運動員”、“20世紀世界運動員”等稱號。曾入大學(xué)深造5年，獲心理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。
20xx年12月，貝利榮獲國際足聯(lián)評出的“本世紀足球運動員”稱號。
貝利在1978年掛靴后曾在1995年至1998年任巴西體育部長。1994年任聯(lián)合國教科文組織友好大使。貝利愛好廣泛，1981年開始進入影壇，出演過十幾部影片，并導(dǎo)演過一部影片。
師：這么傳奇的人物，你們知道他是怎么成功的嗎？這節(jié)課我們就來了解球王成功的經(jīng)歷。
二、自讀課文，自學(xué)生字。
1.默讀課文，了解課文內(nèi)容。
2.借助注音認識生字，記住本課要求會認的字。
三、默讀課文，整體感知。
思考：課文寫了貝利的什么事？
學(xué)生默讀，讀后用簡單的話概括這篇課文講的是什么事。
四、自由朗讀課文，合作探究：
1.結(jié)合問題自由讀課文，思考后和小組同學(xué)交流自己的讀后體會，小組同學(xué)之間互相補充，充實自己的想法和感受。
2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語句在班內(nèi)談?wù)務(wù)勛约旱捏w會。
如：從貝利利用一切機會想方設(shè)法練習(xí)踢球，可以看出他對足球的熱愛和執(zhí)著；從貝利從買不起球到踢教練送的球再到參加球隊踢球，可以看出貝利的勤奮和進步等。
學(xué)生每交流一處，教師引導(dǎo)學(xué)生充分進行閱讀，再讀中再次豐富自己的感受，同時進行閱讀指導(dǎo)，通過讀表達出自己的感受。
（三）了解更多關(guān)于貝利故事。聽下面的小故事，體會其中的包含的哲理。
球王貝利不知道踢進過多少好球，他那超凡的球技不僅令千千萬萬的球迷心醉，而且常常使場上的對手拍手叫絕。有人問貝利：“你哪個球踢得？”貝利回答：“下一個！”
當球王貝利創(chuàng)造進球一千的記錄后，有人問他：“你對這些球中的哪一個球最滿意？”
貝利意味深長地回答：“第一千零一個！”
師：聽了這個小故事，你有什么感悟？
學(xué)生交流自己的感悟，教師根據(jù)學(xué)生的交流進行小結(jié)。
人生真悟：
永遠不滿足，永遠不停止前進的步伐。沒有，只有更好。不要放松自己，因為我們應(yīng)該明白，我們永遠是在逆水行舟，不進則退。去迎接你更大地輝煌吧。
四：了解更多體壇精英，感受人格魅力。
師：你喜歡哪位體育明星？為什么？
把你搜集到的有關(guān)他的感人的事和同學(xué)們分享，也可以說說你自己的感受。
學(xué)生可以介紹他們輝煌的成就，也可以介紹他們成功經(jīng)歷中的感人故事。并和同學(xué)們談?wù)勗谶@些人物身上值得贊揚和學(xué)習(xí)的地方。