教案可以起到指導教師教學行為和提供教學資源的作用。教案的編寫要充分考慮學生的學習特點和需求。希望這些范文能夠激發(fā)您編寫教案的創(chuàng)造力和思考力。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇一
對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好地認識自己和周圍的同伴。
在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時還借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。
讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇二
1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣，增強他們做好哥哥好姐姐的`責任感和自信心。
3、能積極參與討論班級行為規(guī)范，懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣，應(yīng)努力遵守一定的行為規(guī)范。
1、朗誦的配樂磁帶。
2、與小班聯(lián)系，帶6名小班幼兒到大班并提供椅子。
3、大班幼兒自帶食品一份，玩具一件。
4、大班幼兒人手一張白紙、一合水彩筆、一塊kt板制作“好哥哥、好姐姐專欄”
（一）通過交友會，評出“好哥哥、好姐姐”
1、師：今天，有一些小班的弟弟妹妹來到了我們班，你們歡迎嗎？怎么歡迎呢？（鼓掌、讓座等）。
2、我們怎樣讓這些剛上幼兒園還會哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹高興起來呢？
3、開交友會：我們來開個交友會，每個哥哥姐姐都開動小腦筋，讓弟弟妹妹高興地和你做朋友，最后我們還要評出“好哥哥好姐姐”給他們發(fā)獎牌。
（二）通過“維尼的故事”激勵幼兒做好榜樣。
1、維尼也是一位哥哥，他是怎么當哥哥的，我們一起來聽聽“維尼的故事”。
2、你覺得維尼是一位好哥哥嗎？為什么？你認為它怎樣做更好？
3、在幼兒園里你們都是大哥哥，大姐姐，你們會怎樣做好哥哥好姐姐？
（三）表演兒歌《我是大班小朋友》。
我們學過一首兒歌就說了大班的小朋友怎樣做哥哥姐姐，一起來念一念。
附：兒歌我是大班小朋友。
開學了，我高高興興地來到幼兒園，
從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。
小弟弟，你聽過老師講課嗎？
來，看我聽課多認真，
舉手發(fā)言動腦筋。
小妹妹，你會穿衣服嗎？
來，我?guī)湍惆岩路┱R。
小朋友，你會做玩具嗎？
來，我折一個小鳥送給你。
老師、老師，你別夸獎我，
這些都是應(yīng)該的，
因為我是大班小朋友了。
只要盡自己的努力，我們都能做好哥哥、好姐姐，這里有一張表，我們可以把自己做得好的方面記錄下來，兩個星期以后，看看誰是真正的好哥哥、好姐姐。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇三
幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：
要很熱情主動。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。
教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇四
幼兒園里最快樂。
1、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對聯(lián)歡，共同體驗集體生活的愉快。
2、激發(fā)中大班幼兒的責任感和自豪感。
全園大帶小。
小禮物的各種材料，各種零食。
1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準備好吃的食物。
2、送禮物給小班弟弟妹妹。
3、哥哥姐姐和弟弟妹妹聯(lián)歡活動。
開學三天的大帶小活動，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的安慰，對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗到了成長的喜悅。
卡通大會餐。
1、觀看有趣、滑稽的動畫片。
2、感受幼兒園豐富多彩的生活，萌發(fā)喜愛上幼兒園的情感。
全園。
電影廳多媒體設(shè)備及卡通碟片。
1、幼兒有次序分別進入電影廳。
2、主持人宣布卡通節(jié)目開始。
3、幼兒觀看卡通片。
“你的小弟弟呢？”我發(fā)現(xiàn)山韜一個人在看?！八蘖??！焙⒆硬恢涝趺崔k。原來做哥哥也不是很容易的。
精彩演出樂。
1、通過有趣的幼兒節(jié)目、老師節(jié)目，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、做文明小觀眾。
混齡。
幼兒準備好文藝節(jié)目，老師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目。
1、主持人致新學期賀詞。
2、演出活動開始。
孩子們對老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試。對于他們表現(xiàn)出的熱情，我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持，更要在實踐操作中給予必要的點撥。
弟弟妹妹我來幫你。
1、知道大班小朋友應(yīng)在生活中幫助弟弟妹妹。
2、有做小主人的初步意識。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇五
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法：
（1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
（2）教師記錄幼兒交友的幾種方法并給與概括：要很熱情主動。送一件小禮品。可以抱抱弟弟妹妹。向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~~班。教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的.快樂。
2、制定計劃：
（1）準備帶弟弟妹妹參加什么游戲？
（2）怎樣使他們玩得高興？
3、執(zhí)行計劃：幼兒分別尋找弟弟妹妹進行自由活動。
(2)談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會和想法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇六
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。
(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇七
1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣，增強他們做好哥哥好姐姐的責任感和自信心。
3、能積極參與討論班級行為規(guī)范，懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣，應(yīng)努力遵守一定的行為規(guī)范。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇八
（一）教師引導幼兒理解長大的含義。
1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？"。
2．啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。
（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3．教師提出任務(wù)：
"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"。
（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。
1．提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2．幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?BR> "你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"。
3．教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。
4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
活動延伸：
1．繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2．在值日生勞動中增加公益活動。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇九
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這次白話文為您整理了大班綜合：好哥哥好姐姐_大班教案優(yōu)秀3篇，在大家參照的同時，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣，增強他們做好哥哥好姐姐的責任感和自信心。
3、能積極參與討論班級行為規(guī)范，懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣，應(yīng)努力遵守一定的行為規(guī)范。
1、朗誦的配樂磁帶。
2、與小班聯(lián)系，帶6名小班幼兒到大班并提供椅子。
3、大班幼兒自帶食品一份，玩具一件。
4、大班幼兒人手一張白紙、一合水彩筆、一塊kt板制作“好哥哥、好姐姐專欄”
（一）通過交友會，評出“好哥哥、好姐姐”
1、師：今天，有一些小班的弟弟妹妹來到了我們班，你們歡迎嗎？怎么歡迎呢？（鼓掌、讓座等）。
2、我們怎樣讓這些剛上幼兒園還會哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹高興起來呢？
3、開交友會：我們來開個交友會，每個哥哥姐姐都開動小腦筋，讓弟弟妹妹高興地和你做朋友，最后我們還要評出“好哥哥好姐姐”給他們發(fā)獎牌。
（二）通過“維尼的故事”激勵幼兒做好榜樣。
1、維尼也是一位哥哥，他是怎么當哥哥的，我們一起來聽聽“維尼的故事”。
2、你覺得維尼是一位好哥哥嗎？為什么？你認為它怎樣做更好？
3、在幼兒園里你們都是大哥哥，大姐姐，你們會怎樣做好哥哥好姐姐？
（三）表演兒歌《我是大班小朋友》。
我們學過一首兒歌就說了大班的小朋友怎樣做哥哥姐姐，一起來念一念。
附：兒歌我是大班小朋友。
開學了，我高高興興地來到幼兒園，
從現(xiàn)在起，我就是大班的"小朋友了。
小弟弟，你聽過老師講課嗎？
來，看我聽課多認真，
舉手發(fā)言動腦筋。
小妹妹，你會穿衣服嗎？
來，我?guī)湍惆岩路┱R。
小朋友，你會做玩具嗎？
來，我折一個小鳥送給你。
老師、老師，你別夸獎我，
這些都是應(yīng)該的，
因為我是大班小朋友了。
只要盡自己的努力，我們都能做好哥哥、好姐姐，這里有一張表，我們可以把自己做得好的方面記錄下來，兩個星期以后，看看誰是真正的好哥哥、好姐姐。
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大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十
現(xiàn)在的孩子由于家長過度寵愛，所以獨占意識比較強，他們不愿意跟弟弟妹妹分享父母的愛，也不愿意父母再生個弟弟或妹妹。大班孩子雖然做哥哥姐姐了，但他們的責任意識不強，不懂得謙讓弟弟妹妹，更不知道如何照顧弟弟妹妹。繪本《我做哥哥了》通過小貓野田的心理變化，感受做哥哥姐姐的責任，體驗其中的快樂，從而培養(yǎng)孩子初步的責任意識。
【活動目標】。
1、知道自己長大了，學習并探索帶好弟弟妺妺的方法。
2、結(jié)合視頻中和弟弟、妹妹在一起活動的場景，積極交流幫助弟弟妹妹解決困難的辦法，提高主動交往的能力。
3、愿意關(guān)愛、包容弟弟妹妹，體驗做哥哥姐姐的自豪感及責任感。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準備】。
1、收集關(guān)于混齡游戲及混齡戶外活動的的場景照片。（例如：混齡創(chuàng)客活動：家庭勞動日帶弟弟妹妹一起打掃：一起做晨間小接待員和弟弟妹妹一起做早操等）。
2、活動前幼兒分組合作完成計劃表征圖“帶弟弟妹妹一起玩”。
3、自制教學課件及配樂。
【活動建議】。
1、創(chuàng)設(shè)情境，回憶講述。重點引導幼兒分享交流與弟弟妹妹游戲的場景，激發(fā)幼兒樂于表達的興趣。
提問：“老師拍攝了你們在幼兒園活動的照片，我們一起來看看。你和誰在一起做什么？“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感覺？和和弟弟妹妹一起玩跟和我們班的小朋友一起玩，哪里不同？”
小結(jié)：和弟弟妹妹一起玩很開心，但也會遇到小麻煩。
2、結(jié)合課件講述故事“我做哥哥了”，引導幼兒理解故事內(nèi)涵。重點通過交流講述“帶弟弟妺妹一起玩”的計劃表征圖，進一步萌發(fā)關(guān)愛包容弟弟妹妹的意愿和情感。
（2）結(jié)合“帶弟弟妹妹一起玩”計劃劃表征圖，引導幼兒“移情”，積極為小貓野田想辦法，在分享交流中學習帶好弟弟妹妹的方法，萌發(fā)照顧好弟弟妹妹的意愿。
小結(jié)：你們想到這么多有趣的活動，考慮的也很周到，確實是細心的哥哥姐姐，但真正要帶好弟弟妺妹，并不是一件容易的事情。
3、展示日常生活中帶弟弟妺妹游戲活動的視頻，提高幼兒主動與年幼兒童交往和共同協(xié)商解決問題的能力。
（1）觀看視頻短片，引導幼兒講述交流與弟弟妹妹一起游戲時會發(fā)事情以及解決的辦法。提問：視頻中的哥哥姐姐是怎么做的？怎么說的？如果是你，你會怎么做？怎么說？”
場景二：謙讓與協(xié)商解決問題（角色區(qū)姐姐將表演道具讓給妹妹、娃娃家哥哥與弟弟協(xié)商“廚師”角色的扮演者）。
小結(jié)：相信你們也會像視頻中的哥哥那樣耐心的協(xié)商，友好的謙讓。
場景三：合作與包容（建構(gòu)游戲，哥哥和弟弟分工合作完成作品）。
小結(jié)：和弟弟妹妹一起玩會遇到很多問題，只要我們們細心、耐心，去包容、謙讓他們，多動腦筋想辦法，還是可以玩得很開心。”
4、再次講述故事“我做哥哥了”結(jié)尾，感受幫助野田成功想辦法帶來的喜悅以及野田改變想法的幸福心情。提問：“現(xiàn)在野田的想法改變了嗎？它覺得做哥哥是一件什么樣的事情？”
5、播放“二胎”家庭照片，感受與“弟弟妹妹”在一起的美好情感，深刻體驗當哥哥姐姐的自豪感及責任感。
附：改編故事。
《我做哥哥了》。
這一天，天氣晴朗，媽媽讓野田帶著弟弟妹妹們出去玩，弟弟妹妹們高興極了。哎，帶這些小不點出去玩多麻煩，于是他扭過身獨自朝森林走去，可是弟弟妹妹們卻還是高高興興、搖搖擺擺的緊緊跟在野田哥哥身后。
走著走著，前面一棵高高的大樹擋住了去路。哎，野田想，真好，讓我一下子竄到樹頂上，把這些小不點甩了吧。于是，野田一溜煙爬到樹頂上。弟弟妹妹看到野田哥哥爬樹本領(lǐng)這么大，非常崇拜的仰望著樹上的野田哥哥，高興的歡呼起來：“哥哥，哥哥，你真棒！”聽到這里野田心里美滋滋的。
弟弟妹妹也想像野田哥哥一樣爬上樹，可是他們太小了，連滾帶爬地在樹底下摔了幾跤?？吹竭@里，野田心疼了，他毫不猶豫的向弟弟妹妹們伸出了手，使出了全身吃奶的力氣把弟弟妹妹們一個一個安全的拉到樹頂上。他們一起在樹上玩的可開心了，玩了一會兒后野田哥哥又把弟弟妹妹背在身后一個一個的送下樹。弟弟妹妹們玩得真高興，他們圍在也田哥哥身邊，嘰嘰喳喳的說：“哥哥，謝謝你，你真是我們的好哥哥！”
回到家里，弟弟妹妹們跑向媽媽：“媽媽，今天哥哥教我們爬樹了，野田哥哥真厲害！。媽媽摸著野田的頭，對野田說：“野田，你真是媽媽的好兒子，弟弟妹妹們的好哥哥，媽媽愛你！”
野田笑了，他終于知道做哥哥真好！
教學反思：
大家都知道，現(xiàn)在的.孩子獨生子女比較多一些，孩子們做哥哥姐姐這方面的體驗其實在日常生活中的機會是很少的。然而，感受做哥哥姐姐的快樂，需要用體驗的方式來進行，也就是真正的在一個活動中讓孩子們?nèi)ンw驗。體驗兩個字，寫寫簡單，其實真正的讓孩子們有觸動的那種體驗還是蠻難做到的。但大班的孩子在平時的活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。為此，在第三次教學活動中，我加入了“營救弟弟妹妹”的游戲，即兩段體育游戲（爬樹頂和走獨木橋），讓孩子在活動中，通過游戲、通過玩，還有一些驚險的場面，讓孩子們分工合作，互相商量，加深了體驗。孩子們在活動當中體驗，在體驗當中學習，感受做哥哥的自豪與快樂。
其實，這個繪本一開始情節(jié)變化還是蠻多的，野田是從一開始不喜歡做哥哥，慢慢的通過一系列的活動，最后能夠喜歡上做哥哥，孩子們也是跟著這么一個線索，在一步一步融合了一些活動的過程當中，慢慢的跟著情境在不斷地進行一個一個的體驗。整個活動中孩子的參與性很強，在活動中，他們能夠?qū)⒂螒蛑械母杏X表達出來：感謝哥哥，做哥哥姐姐很快樂。點到了我這個繪本活動的主流思想，也達到了讓孩子們在活動當中體驗，在體驗當中學習的目的。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十一
1、萌發(fā)當哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進行交往。
3、學習關(guān)心和幫助別人，運用已學過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。
3、折紙范例2——3件，正方形、長方形各色折紙。
一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內(nèi)容。引導幼兒討論：如何做一個中班的小朋友。
1、說說升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學習、游戲、吃飯、睡覺、關(guān)心他人等方面。
2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時，要馬上把他們扶起來等。
三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的`東西，引導幼兒運用已學過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時注意要平整、對準。對有困難的小朋友，教師進行幫助。
四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時，讓幼兒學說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十二
1.學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責任感。
2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。
1.幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2.提前與小班老師協(xié)商活動流程，準備活動場地。
3.讓幼兒提前準備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4.共同活動的材料：玩具、圖書等。
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的'關(guān)心與幫助。
(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十三
目標：
1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。
2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
準備：
1、大班幼兒已建立生活自理能力方面的經(jīng)驗。
2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
過程：
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法：
幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
教師記錄幼兒交友的.幾種方法并給予概括：
要很熱情主動。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。
教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。
2、制訂計劃：
準備帶弟弟妹妹參加什么游戲？
怎樣使他們玩得高興？
3、執(zhí)行計劃：
幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動。
4、交流做哥哥姐姐的體會：
介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動的情況：
如：你結(jié)識的弟弟妹妹的名字叫什么？
在哪個班級？
你參加了哪些游戲？
談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會和想法。
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大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十四
1.知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
1.本班幼兒在小班時的活動照片。
2.事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。
3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
(一)教師引導幼兒理解長大的含義。
1.教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片?。我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢?"
2.啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
(二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2.請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3.教師提出任務(wù)：
"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"
(三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。
1.提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2.幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?BR> "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"
3.教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。
4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
1.繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2.在值日生勞動中增加公益活動。
在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境，他們自己動手，從構(gòu)思、設(shè)計到操作，積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都認真無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的主人喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識。
主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)則，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地，通過語言活動《小鼴鼠過生日》，幼兒既發(fā)展了語言能力，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學會看標志出行。經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認識，也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中，幼兒能根據(jù)實際情況，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志。可見，幼兒真的走進了生活，懂得將自己的生活經(jīng)驗運用到學習活動中。
在學習性活動上，本學期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)(江南書齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學區(qū)(快樂加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會很低，沒有幾個人會成功的，但沒想到，基本上我們每個孩子都成功了，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區(qū)中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則，以及讓他們學習一些棋類的游戲規(guī)則。
在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經(jīng)驗，使他們對童年充滿快樂的回憶!
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十五
活動目的：
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒（特別是獨生子女）體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。
活動準備：與一個大班聯(lián)系。
活動過程：
一、請大班幼兒到小班來。
自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的'名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。
請大哥哥（姐姐）邀請一個小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個場所玩。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
四、哥哥姐姐把弟妹送回班：
小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢？
五、小結(jié)：
幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十六
本月我們將開展《我做哥哥姐姐了》的主題活動。這一學期的幼兒自主性和主動性有了進一步的發(fā)展，他們能夠提出自己的想法，主動參與活動并努力完成自己選擇的任務(wù)，同時，和同伴交往的需求和能力也進一步發(fā)展，他們開始選擇合作來共同完成任務(wù)。
在這主題活動中，我們回顧自己的成長，感受自己成長的變化。變短的褲腳、再也裝不下的小澡盆，都給他們帶來了成長的困擾和驚喜。我們放手讓幼兒了解生活中的規(guī)則、增強責任的意識，學習自我服務(wù)、自我控制、自我保護，從而感受到成長的快樂，同時，為幼兒營造良好的社會性發(fā)展氛圍，逐漸培養(yǎng)幼兒合作以及助人服務(wù)的意識。
1.張貼卡通造型身高尺，標記每個幼兒的身高，記錄幼兒的成長過程。
2.懸掛9月份掛歷，師幼討論確立每周某一天的下午為“班級勞動日”，并在月歷標注出來，提醒、鼓勵幼兒參加力所能及的勞動。
3.師幼創(chuàng)設(shè)一塊“勞動體驗區(qū)”，提供抹布、水桶等勞動工具，鼓勵幼兒積極參與力所能及的勞動。
1.鼓勵孩子說說與同伴相處時的具體情形。
2.邀請孩子的好朋友來家中玩耍或者鼓勵孩子去朋友家中玩耍。
3.引導孩子了解好朋友的生日，制作生日賀卡，并寫上一句祝福的話。
升入中班，幼兒的情緒狀態(tài)明顯比小班好許多。他們很高興，又與同伴一起快樂的活動學習，同伴之間總有說不完的悄悄話，從他們內(nèi)心發(fā)展的角度上來說，他們懵懂的心靈漸漸長大，所以更渴望別人關(guān)注他們，了解他們，更需要交到很多的好朋友，所以我們設(shè)計了這個主題——我做哥哥姐姐了。
在教學活動中，幼兒都能積極參與，通過語言活動：《我升中班了》、《被澡盆卡住的熊》、《吹牛大王》和《讓我自己來吧》、《我做哥哥了》、《我來幫助你》，日常的交往中嘗試著友好的和同伴相處；在后面的友情辨析中能準確快速的評判出在日常生活中一些行為的對與錯。
我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中充分發(fā)揮幼兒主體性，在“給老師的.祝?！敝?，幼兒把對老師的話讓爸爸媽媽記錄下來布置在主題墻；還自己動手來制作主題環(huán)境，如“朋友手拉手”，主題墻的上面是各種歡快表情，手拉手的好朋友，都是小朋友們自己通過繪畫、涂色到剪下來，生成的一組孩子們與老師手拉手，心連心的畫面，也是呼應(yīng)了我們這個主題的思想。
在值日生勞動方面孩子們也都樂意為集體服務(wù)，擦桌椅、分碗筷積極主動。但個別幼兒做事不夠細心、耐心，需要家園配合加強勞動技能的指導，并鼓勵幼兒學習分工合作。
主題活動在繼續(xù)，孩子們對主題的了解在深入，這就需要老師的輔助更具體，家長的指導更專業(yè)化，這樣才能使我們的活動能夠進入高潮，主題活動也讓我們充分感受到家園合作帶來的巨大作用，家園合作使我們的活動、我們的班級更添生機也使幼兒園、幼兒和家庭走得更近。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十七
1、學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責任感。
2、掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。
活動準備。
1、幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2、提前與小班老師協(xié)商活動流程，準備活動場地。
3、讓幼兒提前準備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4、共同活動的材料：玩具、圖書等。
活動過程。
（一）師幼共同觀看幼兒在小班時的.照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。
（二）交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
（三）分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1、我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們？
2、你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情？
3、你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們？
（四）組織大帶小結(jié)對活動，引導幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1、大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2、給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3、與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4、弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
（五）活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十八
1．知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
2．嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3．體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
1．本班幼兒在小班時的活動照片。
2．事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。
3．提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
（一）教師引導幼兒理解長大的含義。
1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？"。
2．啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。
（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3．教師提出任務(wù)：
"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"。
（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。
1．提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2．幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?BR> "你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"。
3．教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。
4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
活動延伸：
1．繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2．在值日生勞動中增加公益活動。
在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境，他們自己動手，從構(gòu)思、設(shè)計到操作，積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都認真無比，他們把班級變成了自己的'家，真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識。
主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)則，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地，通過語言活動《小鼴鼠過生日》，幼兒既發(fā)展了語言能力，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學會看標志出行。經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認識，也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中，幼兒能根據(jù)實際情況，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志?？梢?，幼兒真的走進了生活，懂得將自己的生活經(jīng)驗運用到學習活動中。
在學習性活動上，本學期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)（江南書齋）、美工區(qū)（巧手工坊）、科學區(qū)（快樂加油站）、益智區(qū)（江南棋社）、特色區(qū)（印染坊）等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會很低，沒有幾個人會成功的，但沒想到，基本上我們每個孩子都成功了，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區(qū)中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則，以及讓他們學習一些棋類的游戲規(guī)則。
在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經(jīng)驗，使他們對童年充滿快樂的回憶！
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十九
活動目標：
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒（特別是獨生子女）體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。
活動準備：
與一個大班聯(lián)系。
活動過程：
一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥（姐姐）邀請一個小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園的烹調(diào)室、游戲室、大地圖室、美工室、圖書館、小問號室分散活動。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
五、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
活動延伸：
這種活動在日常的娛樂活動和全園性的節(jié)日活動中要經(jīng)常進行。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇一
對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好地認識自己和周圍的同伴。
在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時還借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。
讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇二
1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣，增強他們做好哥哥好姐姐的`責任感和自信心。
3、能積極參與討論班級行為規(guī)范，懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣，應(yīng)努力遵守一定的行為規(guī)范。
1、朗誦的配樂磁帶。
2、與小班聯(lián)系，帶6名小班幼兒到大班并提供椅子。
3、大班幼兒自帶食品一份，玩具一件。
4、大班幼兒人手一張白紙、一合水彩筆、一塊kt板制作“好哥哥、好姐姐專欄”
（一）通過交友會，評出“好哥哥、好姐姐”
1、師：今天，有一些小班的弟弟妹妹來到了我們班，你們歡迎嗎？怎么歡迎呢？（鼓掌、讓座等）。
2、我們怎樣讓這些剛上幼兒園還會哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹高興起來呢？
3、開交友會：我們來開個交友會，每個哥哥姐姐都開動小腦筋，讓弟弟妹妹高興地和你做朋友，最后我們還要評出“好哥哥好姐姐”給他們發(fā)獎牌。
（二）通過“維尼的故事”激勵幼兒做好榜樣。
1、維尼也是一位哥哥，他是怎么當哥哥的，我們一起來聽聽“維尼的故事”。
2、你覺得維尼是一位好哥哥嗎？為什么？你認為它怎樣做更好？
3、在幼兒園里你們都是大哥哥，大姐姐，你們會怎樣做好哥哥好姐姐？
（三）表演兒歌《我是大班小朋友》。
我們學過一首兒歌就說了大班的小朋友怎樣做哥哥姐姐，一起來念一念。
附：兒歌我是大班小朋友。
開學了，我高高興興地來到幼兒園，
從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。
小弟弟，你聽過老師講課嗎？
來，看我聽課多認真，
舉手發(fā)言動腦筋。
小妹妹，你會穿衣服嗎？
來，我?guī)湍惆岩路┱R。
小朋友，你會做玩具嗎？
來，我折一個小鳥送給你。
老師、老師，你別夸獎我，
這些都是應(yīng)該的，
因為我是大班小朋友了。
只要盡自己的努力，我們都能做好哥哥、好姐姐，這里有一張表，我們可以把自己做得好的方面記錄下來，兩個星期以后，看看誰是真正的好哥哥、好姐姐。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇三
幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：
要很熱情主動。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。
教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇四
幼兒園里最快樂。
1、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對聯(lián)歡，共同體驗集體生活的愉快。
2、激發(fā)中大班幼兒的責任感和自豪感。
全園大帶小。
小禮物的各種材料，各種零食。
1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準備好吃的食物。
2、送禮物給小班弟弟妹妹。
3、哥哥姐姐和弟弟妹妹聯(lián)歡活動。
開學三天的大帶小活動，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的安慰，對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗到了成長的喜悅。
卡通大會餐。
1、觀看有趣、滑稽的動畫片。
2、感受幼兒園豐富多彩的生活，萌發(fā)喜愛上幼兒園的情感。
全園。
電影廳多媒體設(shè)備及卡通碟片。
1、幼兒有次序分別進入電影廳。
2、主持人宣布卡通節(jié)目開始。
3、幼兒觀看卡通片。
“你的小弟弟呢？”我發(fā)現(xiàn)山韜一個人在看?！八蘖??！焙⒆硬恢涝趺崔k。原來做哥哥也不是很容易的。
精彩演出樂。
1、通過有趣的幼兒節(jié)目、老師節(jié)目，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、做文明小觀眾。
混齡。
幼兒準備好文藝節(jié)目，老師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目。
1、主持人致新學期賀詞。
2、演出活動開始。
孩子們對老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試。對于他們表現(xiàn)出的熱情，我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持，更要在實踐操作中給予必要的點撥。
弟弟妹妹我來幫你。
1、知道大班小朋友應(yīng)在生活中幫助弟弟妹妹。
2、有做小主人的初步意識。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇五
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法：
（1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
（2）教師記錄幼兒交友的幾種方法并給與概括：要很熱情主動。送一件小禮品。可以抱抱弟弟妹妹。向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~~班。教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的.快樂。
2、制定計劃：
（1）準備帶弟弟妹妹參加什么游戲？
（2）怎樣使他們玩得高興？
3、執(zhí)行計劃：幼兒分別尋找弟弟妹妹進行自由活動。
(2)談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會和想法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇六
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。
(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇七
1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣，增強他們做好哥哥好姐姐的責任感和自信心。
3、能積極參與討論班級行為規(guī)范，懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣，應(yīng)努力遵守一定的行為規(guī)范。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇八
（一）教師引導幼兒理解長大的含義。
1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？"。
2．啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。
（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3．教師提出任務(wù)：
"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"。
（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。
1．提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2．幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?BR> "你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"。
3．教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。
4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
活動延伸：
1．繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2．在值日生勞動中增加公益活動。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇九
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這次白話文為您整理了大班綜合：好哥哥好姐姐_大班教案優(yōu)秀3篇，在大家參照的同時，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣，增強他們做好哥哥好姐姐的責任感和自信心。
3、能積極參與討論班級行為規(guī)范，懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣，應(yīng)努力遵守一定的行為規(guī)范。
1、朗誦的配樂磁帶。
2、與小班聯(lián)系，帶6名小班幼兒到大班并提供椅子。
3、大班幼兒自帶食品一份，玩具一件。
4、大班幼兒人手一張白紙、一合水彩筆、一塊kt板制作“好哥哥、好姐姐專欄”
（一）通過交友會，評出“好哥哥、好姐姐”
1、師：今天，有一些小班的弟弟妹妹來到了我們班，你們歡迎嗎？怎么歡迎呢？（鼓掌、讓座等）。
2、我們怎樣讓這些剛上幼兒園還會哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹高興起來呢？
3、開交友會：我們來開個交友會，每個哥哥姐姐都開動小腦筋，讓弟弟妹妹高興地和你做朋友，最后我們還要評出“好哥哥好姐姐”給他們發(fā)獎牌。
（二）通過“維尼的故事”激勵幼兒做好榜樣。
1、維尼也是一位哥哥，他是怎么當哥哥的，我們一起來聽聽“維尼的故事”。
2、你覺得維尼是一位好哥哥嗎？為什么？你認為它怎樣做更好？
3、在幼兒園里你們都是大哥哥，大姐姐，你們會怎樣做好哥哥好姐姐？
（三）表演兒歌《我是大班小朋友》。
我們學過一首兒歌就說了大班的小朋友怎樣做哥哥姐姐，一起來念一念。
附：兒歌我是大班小朋友。
開學了，我高高興興地來到幼兒園，
從現(xiàn)在起，我就是大班的"小朋友了。
小弟弟，你聽過老師講課嗎？
來，看我聽課多認真，
舉手發(fā)言動腦筋。
小妹妹，你會穿衣服嗎？
來，我?guī)湍惆岩路┱R。
小朋友，你會做玩具嗎？
來，我折一個小鳥送給你。
老師、老師，你別夸獎我，
這些都是應(yīng)該的，
因為我是大班小朋友了。
只要盡自己的努力，我們都能做好哥哥、好姐姐，這里有一張表，我們可以把自己做得好的方面記錄下來，兩個星期以后，看看誰是真正的好哥哥、好姐姐。
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大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十
現(xiàn)在的孩子由于家長過度寵愛，所以獨占意識比較強，他們不愿意跟弟弟妹妹分享父母的愛，也不愿意父母再生個弟弟或妹妹。大班孩子雖然做哥哥姐姐了，但他們的責任意識不強，不懂得謙讓弟弟妹妹，更不知道如何照顧弟弟妹妹。繪本《我做哥哥了》通過小貓野田的心理變化，感受做哥哥姐姐的責任，體驗其中的快樂，從而培養(yǎng)孩子初步的責任意識。
【活動目標】。
1、知道自己長大了，學習并探索帶好弟弟妺妺的方法。
2、結(jié)合視頻中和弟弟、妹妹在一起活動的場景，積極交流幫助弟弟妹妹解決困難的辦法，提高主動交往的能力。
3、愿意關(guān)愛、包容弟弟妹妹，體驗做哥哥姐姐的自豪感及責任感。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準備】。
1、收集關(guān)于混齡游戲及混齡戶外活動的的場景照片。（例如：混齡創(chuàng)客活動：家庭勞動日帶弟弟妹妹一起打掃：一起做晨間小接待員和弟弟妹妹一起做早操等）。
2、活動前幼兒分組合作完成計劃表征圖“帶弟弟妹妹一起玩”。
3、自制教學課件及配樂。
【活動建議】。
1、創(chuàng)設(shè)情境，回憶講述。重點引導幼兒分享交流與弟弟妹妹游戲的場景，激發(fā)幼兒樂于表達的興趣。
提問：“老師拍攝了你們在幼兒園活動的照片，我們一起來看看。你和誰在一起做什么？“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感覺？和和弟弟妹妹一起玩跟和我們班的小朋友一起玩，哪里不同？”
小結(jié)：和弟弟妹妹一起玩很開心，但也會遇到小麻煩。
2、結(jié)合課件講述故事“我做哥哥了”，引導幼兒理解故事內(nèi)涵。重點通過交流講述“帶弟弟妺妹一起玩”的計劃表征圖，進一步萌發(fā)關(guān)愛包容弟弟妹妹的意愿和情感。
（2）結(jié)合“帶弟弟妹妹一起玩”計劃劃表征圖，引導幼兒“移情”，積極為小貓野田想辦法，在分享交流中學習帶好弟弟妹妹的方法，萌發(fā)照顧好弟弟妹妹的意愿。
小結(jié)：你們想到這么多有趣的活動，考慮的也很周到，確實是細心的哥哥姐姐，但真正要帶好弟弟妺妹，并不是一件容易的事情。
3、展示日常生活中帶弟弟妺妹游戲活動的視頻，提高幼兒主動與年幼兒童交往和共同協(xié)商解決問題的能力。
（1）觀看視頻短片，引導幼兒講述交流與弟弟妹妹一起游戲時會發(fā)事情以及解決的辦法。提問：視頻中的哥哥姐姐是怎么做的？怎么說的？如果是你，你會怎么做？怎么說？”
場景二：謙讓與協(xié)商解決問題（角色區(qū)姐姐將表演道具讓給妹妹、娃娃家哥哥與弟弟協(xié)商“廚師”角色的扮演者）。
小結(jié)：相信你們也會像視頻中的哥哥那樣耐心的協(xié)商，友好的謙讓。
場景三：合作與包容（建構(gòu)游戲，哥哥和弟弟分工合作完成作品）。
小結(jié)：和弟弟妹妹一起玩會遇到很多問題，只要我們們細心、耐心，去包容、謙讓他們，多動腦筋想辦法，還是可以玩得很開心。”
4、再次講述故事“我做哥哥了”結(jié)尾，感受幫助野田成功想辦法帶來的喜悅以及野田改變想法的幸福心情。提問：“現(xiàn)在野田的想法改變了嗎？它覺得做哥哥是一件什么樣的事情？”
5、播放“二胎”家庭照片，感受與“弟弟妹妹”在一起的美好情感，深刻體驗當哥哥姐姐的自豪感及責任感。
附：改編故事。
《我做哥哥了》。
這一天，天氣晴朗，媽媽讓野田帶著弟弟妹妹們出去玩，弟弟妹妹們高興極了。哎，帶這些小不點出去玩多麻煩，于是他扭過身獨自朝森林走去，可是弟弟妹妹們卻還是高高興興、搖搖擺擺的緊緊跟在野田哥哥身后。
走著走著，前面一棵高高的大樹擋住了去路。哎，野田想，真好，讓我一下子竄到樹頂上，把這些小不點甩了吧。于是，野田一溜煙爬到樹頂上。弟弟妹妹看到野田哥哥爬樹本領(lǐng)這么大，非常崇拜的仰望著樹上的野田哥哥，高興的歡呼起來：“哥哥，哥哥，你真棒！”聽到這里野田心里美滋滋的。
弟弟妹妹也想像野田哥哥一樣爬上樹，可是他們太小了，連滾帶爬地在樹底下摔了幾跤?？吹竭@里，野田心疼了，他毫不猶豫的向弟弟妹妹們伸出了手，使出了全身吃奶的力氣把弟弟妹妹們一個一個安全的拉到樹頂上。他們一起在樹上玩的可開心了，玩了一會兒后野田哥哥又把弟弟妹妹背在身后一個一個的送下樹。弟弟妹妹們玩得真高興，他們圍在也田哥哥身邊，嘰嘰喳喳的說：“哥哥，謝謝你，你真是我們的好哥哥！”
回到家里，弟弟妹妹們跑向媽媽：“媽媽，今天哥哥教我們爬樹了，野田哥哥真厲害！。媽媽摸著野田的頭，對野田說：“野田，你真是媽媽的好兒子，弟弟妹妹們的好哥哥，媽媽愛你！”
野田笑了，他終于知道做哥哥真好！
教學反思：
大家都知道，現(xiàn)在的.孩子獨生子女比較多一些，孩子們做哥哥姐姐這方面的體驗其實在日常生活中的機會是很少的。然而，感受做哥哥姐姐的快樂，需要用體驗的方式來進行，也就是真正的在一個活動中讓孩子們?nèi)ンw驗。體驗兩個字，寫寫簡單，其實真正的讓孩子們有觸動的那種體驗還是蠻難做到的。但大班的孩子在平時的活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。為此，在第三次教學活動中，我加入了“營救弟弟妹妹”的游戲，即兩段體育游戲（爬樹頂和走獨木橋），讓孩子在活動中，通過游戲、通過玩，還有一些驚險的場面，讓孩子們分工合作，互相商量，加深了體驗。孩子們在活動當中體驗，在體驗當中學習，感受做哥哥的自豪與快樂。
其實，這個繪本一開始情節(jié)變化還是蠻多的，野田是從一開始不喜歡做哥哥，慢慢的通過一系列的活動，最后能夠喜歡上做哥哥，孩子們也是跟著這么一個線索，在一步一步融合了一些活動的過程當中，慢慢的跟著情境在不斷地進行一個一個的體驗。整個活動中孩子的參與性很強，在活動中，他們能夠?qū)⒂螒蛑械母杏X表達出來：感謝哥哥，做哥哥姐姐很快樂。點到了我這個繪本活動的主流思想，也達到了讓孩子們在活動當中體驗，在體驗當中學習的目的。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十一
1、萌發(fā)當哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進行交往。
3、學習關(guān)心和幫助別人，運用已學過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。
3、折紙范例2——3件，正方形、長方形各色折紙。
一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內(nèi)容。引導幼兒討論：如何做一個中班的小朋友。
1、說說升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學習、游戲、吃飯、睡覺、關(guān)心他人等方面。
2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時，要馬上把他們扶起來等。
三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的`東西，引導幼兒運用已學過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時注意要平整、對準。對有困難的小朋友，教師進行幫助。
四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時，讓幼兒學說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十二
1.學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責任感。
2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。
1.幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2.提前與小班老師協(xié)商活動流程，準備活動場地。
3.讓幼兒提前準備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4.共同活動的材料：玩具、圖書等。
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的'關(guān)心與幫助。
(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十三
目標：
1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。
2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
準備：
1、大班幼兒已建立生活自理能力方面的經(jīng)驗。
2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
過程：
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法：
幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
教師記錄幼兒交友的.幾種方法并給予概括：
要很熱情主動。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。
教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。
2、制訂計劃：
準備帶弟弟妹妹參加什么游戲？
怎樣使他們玩得高興？
3、執(zhí)行計劃：
幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動。
4、交流做哥哥姐姐的體會：
介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動的情況：
如：你結(jié)識的弟弟妹妹的名字叫什么？
在哪個班級？
你參加了哪些游戲？
談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會和想法。
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大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十四
1.知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
1.本班幼兒在小班時的活動照片。
2.事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。
3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
(一)教師引導幼兒理解長大的含義。
1.教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片?。我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢?"
2.啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
(二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2.請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3.教師提出任務(wù)：
"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"
(三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。
1.提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2.幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?BR> "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"
3.教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。
4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
1.繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2.在值日生勞動中增加公益活動。
在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境，他們自己動手，從構(gòu)思、設(shè)計到操作，積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都認真無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的主人喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識。
主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)則，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地，通過語言活動《小鼴鼠過生日》，幼兒既發(fā)展了語言能力，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學會看標志出行。經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認識，也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中，幼兒能根據(jù)實際情況，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志。可見，幼兒真的走進了生活，懂得將自己的生活經(jīng)驗運用到學習活動中。
在學習性活動上，本學期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)(江南書齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學區(qū)(快樂加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會很低，沒有幾個人會成功的，但沒想到，基本上我們每個孩子都成功了，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區(qū)中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則，以及讓他們學習一些棋類的游戲規(guī)則。
在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經(jīng)驗，使他們對童年充滿快樂的回憶!
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十五
活動目的：
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒（特別是獨生子女）體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。
活動準備：與一個大班聯(lián)系。
活動過程：
一、請大班幼兒到小班來。
自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的'名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。
請大哥哥（姐姐）邀請一個小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個場所玩。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
四、哥哥姐姐把弟妹送回班：
小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢？
五、小結(jié)：
幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十六
本月我們將開展《我做哥哥姐姐了》的主題活動。這一學期的幼兒自主性和主動性有了進一步的發(fā)展，他們能夠提出自己的想法，主動參與活動并努力完成自己選擇的任務(wù)，同時，和同伴交往的需求和能力也進一步發(fā)展，他們開始選擇合作來共同完成任務(wù)。
在這主題活動中，我們回顧自己的成長，感受自己成長的變化。變短的褲腳、再也裝不下的小澡盆，都給他們帶來了成長的困擾和驚喜。我們放手讓幼兒了解生活中的規(guī)則、增強責任的意識，學習自我服務(wù)、自我控制、自我保護，從而感受到成長的快樂，同時，為幼兒營造良好的社會性發(fā)展氛圍，逐漸培養(yǎng)幼兒合作以及助人服務(wù)的意識。
1.張貼卡通造型身高尺，標記每個幼兒的身高，記錄幼兒的成長過程。
2.懸掛9月份掛歷，師幼討論確立每周某一天的下午為“班級勞動日”，并在月歷標注出來，提醒、鼓勵幼兒參加力所能及的勞動。
3.師幼創(chuàng)設(shè)一塊“勞動體驗區(qū)”，提供抹布、水桶等勞動工具，鼓勵幼兒積極參與力所能及的勞動。
1.鼓勵孩子說說與同伴相處時的具體情形。
2.邀請孩子的好朋友來家中玩耍或者鼓勵孩子去朋友家中玩耍。
3.引導孩子了解好朋友的生日，制作生日賀卡，并寫上一句祝福的話。
升入中班，幼兒的情緒狀態(tài)明顯比小班好許多。他們很高興，又與同伴一起快樂的活動學習，同伴之間總有說不完的悄悄話，從他們內(nèi)心發(fā)展的角度上來說，他們懵懂的心靈漸漸長大，所以更渴望別人關(guān)注他們，了解他們，更需要交到很多的好朋友，所以我們設(shè)計了這個主題——我做哥哥姐姐了。
在教學活動中，幼兒都能積極參與，通過語言活動：《我升中班了》、《被澡盆卡住的熊》、《吹牛大王》和《讓我自己來吧》、《我做哥哥了》、《我來幫助你》，日常的交往中嘗試著友好的和同伴相處；在后面的友情辨析中能準確快速的評判出在日常生活中一些行為的對與錯。
我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中充分發(fā)揮幼兒主體性，在“給老師的.祝?！敝?，幼兒把對老師的話讓爸爸媽媽記錄下來布置在主題墻；還自己動手來制作主題環(huán)境，如“朋友手拉手”，主題墻的上面是各種歡快表情，手拉手的好朋友，都是小朋友們自己通過繪畫、涂色到剪下來，生成的一組孩子們與老師手拉手，心連心的畫面，也是呼應(yīng)了我們這個主題的思想。
在值日生勞動方面孩子們也都樂意為集體服務(wù)，擦桌椅、分碗筷積極主動。但個別幼兒做事不夠細心、耐心，需要家園配合加強勞動技能的指導，并鼓勵幼兒學習分工合作。
主題活動在繼續(xù)，孩子們對主題的了解在深入，這就需要老師的輔助更具體，家長的指導更專業(yè)化，這樣才能使我們的活動能夠進入高潮，主題活動也讓我們充分感受到家園合作帶來的巨大作用，家園合作使我們的活動、我們的班級更添生機也使幼兒園、幼兒和家庭走得更近。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十七
1、學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責任感。
2、掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。
活動準備。
1、幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2、提前與小班老師協(xié)商活動流程，準備活動場地。
3、讓幼兒提前準備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4、共同活動的材料：玩具、圖書等。
活動過程。
（一）師幼共同觀看幼兒在小班時的.照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。
（二）交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
（三）分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1、我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們？
2、你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情？
3、你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們？
（四）組織大帶小結(jié)對活動，引導幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1、大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2、給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3、與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4、弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
（五）活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十八
1．知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
2．嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3．體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
1．本班幼兒在小班時的活動照片。
2．事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。
3．提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
（一）教師引導幼兒理解長大的含義。
1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？"。
2．啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。
（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3．教師提出任務(wù)：
"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"。
（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。
1．提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2．幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?BR> "你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"。
3．教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。
4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
活動延伸：
1．繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2．在值日生勞動中增加公益活動。
在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境，他們自己動手，從構(gòu)思、設(shè)計到操作，積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都認真無比，他們把班級變成了自己的'家，真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識。
主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)則，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地，通過語言活動《小鼴鼠過生日》，幼兒既發(fā)展了語言能力，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學會看標志出行。經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認識，也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中，幼兒能根據(jù)實際情況，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志?？梢?，幼兒真的走進了生活，懂得將自己的生活經(jīng)驗運用到學習活動中。
在學習性活動上，本學期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)（江南書齋）、美工區(qū)（巧手工坊）、科學區(qū)（快樂加油站）、益智區(qū)（江南棋社）、特色區(qū)（印染坊）等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會很低，沒有幾個人會成功的，但沒想到，基本上我們每個孩子都成功了，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區(qū)中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則，以及讓他們學習一些棋類的游戲規(guī)則。
在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經(jīng)驗，使他們對童年充滿快樂的回憶！
大班綜合好哥哥好姐姐大班教案篇十九
活動目標：
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒（特別是獨生子女）體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。
活動準備：
與一個大班聯(lián)系。
活動過程：
一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥（姐姐）邀請一個小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園的烹調(diào)室、游戲室、大地圖室、美工室、圖書館、小問號室分散活動。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
五、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
活動延伸：
這種活動在日常的娛樂活動和全園性的節(jié)日活動中要經(jīng)常進行。