報告的目的是為了傳達準確且有條理的信息，以支持決策和進一步的行動。在寫報告之前，我們應(yīng)該對資料進行分析和解釋，以確保結(jié)果的準確性和可信度。報告的撰寫是一個綜合能力的展示，需要我們在知識、表達、思維等方面全面提升和發(fā)展。
暑期支教實習總結(jié)報告篇一
暑假期間，為了支援邊遠山區(qū)，愛華公益團隊在樂山市馬邊縣古墳組小學進行了15天的支教活動。
這次活動的主要內(nèi)容是了解、交流學生平時學習情況，到學生的家里走訪，和家長面對面的交流，了解學生基本家庭情況對學生的上學壓力、困難等。
支教隊長感言。
從7月4號到7月19號，我們15名隊員在樂山市馬邊縣古墳組小學進行了15天的支教活動。這次活動有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
首先，從團隊隊員管理角度來說，通過15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認識及感情進一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團隊集體的放松的活動或游戲來進一步加深和鞏固團隊的凝聚力；二是有些隊員的嚴格的管理條例或制度，沒有從始至終大力嚴格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現(xiàn)在兩個方面：每晚的開會制度實行為要事會議制度----即有必要事情才開會；教室辦公室的一些嚴格的約束放松了，沒有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
其次，從教學角度來說，從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認識與副科（趣味科目：音樂、美術(shù)、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學生的設(shè)置以及各年級主科科目（語文、數(shù)學）試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進程到學校衛(wèi)生的管理再到放學后的專門隊員負責校門開放及留滯學生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進入正軌。但不足之處有兩點：1.有些班主任到后期對這個班級的關(guān)注度有所降低；2.下課辦公室學生借閱學習體育用品特別是圖書沒有掌控好。雖然要求學生排隊進行借閱，但由于有時人員眾多、學生使用體育用品不夠愛惜、后期有些隊員的倦怠感的這些原因，有時會出現(xiàn)借記混亂的情況。
再次，對當?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。對當?shù)乩蠋?，從開營到期中活動到閉營儀式，以及中途和老師關(guān)于教學及生活方面的交流及改進是做到位的。但是對當?shù)卮迕瘢捎诖蠖啻迕穸疾粫h話，言語不通，平時我們隊員的活動半徑也主要是在學校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動和一些對隊員安全問題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認識方式就是平時必要時的幾次生活物資購買（主要是食物方面）和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學習角度出發(fā)和家長了解、交流、溝通孩子的學習及繼續(xù)上學情況出發(fā)，不進行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。
總體來說，這次活動最重要的是會協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴厲，有時有反彈，也必須想辦法堅持強調(diào)、貫徹直至成為習慣。還有就是必須有時間把隊員集中在一起進行討論和總結(jié)。
愛華公益團隊支教活動合影。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學校的感謝信。支援物資有：
課外書本30本。
吸鐵石6份。
牛皮紙26份。
信簽紙7本。
環(huán)?？倓訂T6本。
大發(fā)現(xiàn)系列6本。
莊園游記1本。
手工沙畫貼6份。
附一。
隊員感言――愛在馬邊。
人生中有太多的插曲，時而艱難、時而美好、時而豐富多彩，或許憂傷或許難忘又或許咧開嘴微笑，然而我們所追求的或許就是每一次的無怨無悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲，其中有快樂、有感動、有難過，而如今留下最多的就是不舍和久久的懷念了。
――20暑假支教樂山市馬邊縣民主鎮(zhèn)雪峰村古墳小學。
7月4日早上6.30懷著對前方的憧憬15個人就背上行李出發(fā)了。一路的顛簸，7小時的等待，睡了大半部分的時間（解決暈車最好的辦法就是什么都不做閉眼休息）一路上想了很多，期待了很多，偶爾睜開眼睛發(fā)現(xiàn)車外高山環(huán)繞綠樹成蔭感覺小小的激動，或許是從這其中某一刻開始就深深愛上了這里的山和山上美麗的風景，支教生活也從此開始了。
身為3年級班主任同時教3年級數(shù)學和安全與衛(wèi)生，自然相處最多的就是3年級的孩子們了，從開營儀式到與三年級孩子們第一次的見面，一個個可愛的孩子就在我的面前，他們每個都是臉黑黑的、衣服臟臟的、仔細看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外線特別強的原因吧，又可能是后面聽一個哥哥說的一樣他們是沒有洗臉、沒有洗澡的原因，至今我還是沒有具體搞明白（這個可能與彝族生活習慣有關(guān)所以也沒仔細去問）。從第一天的見面到每天的相處每個孩子給我?guī)砹丝鞓穾砹烁袆印?BR> 期間有個叫烏爾布壬的孩子給我留下了深深的印象，當然他也是我們?nèi)昙壈嗌系囊粏T。來到這里連續(xù)幾天都在下雨，陰雨綿綿，時大時小的（之后聽到一個16歲左右的一年級學生說是因為村里死人了，死得很慘所以天一直下雨）。一天早上雨下的挺大，但是孩子們還是茂著雨早早都就來上學了，和第一天一樣7.00多就來了雖然8.30才上課的。從6.30起床一直都在下著雨不曾停過或許是從天還沒亮就開始下雨了吧，因為睡的太沉所以根本不知道，自然很多孩子全身都淋濕了，他們之中大多數(shù)孩子上學都沒帶傘，就算帶了也是一把又臟又壞的傘，我在猜想沒帶傘的孩子家里或許沒有傘，盡管可能是走得時候還沒下雨所以沒帶傘，但是事實更讓我相信是前一種原因，想得周全的蘿卜姐姐便要求拿著吹風給孩子們吹吹頭發(fā)怕他們淋雨感冒，衣服太濕的孩子便讓他們脫下來涼涼。烏爾布壬來的時候是跑著來的，()小小個子一下子從我眼前冒出，抓住他全身衣服都可以滴水了，脫下衣服里面沒有衣服了因為他就只穿了一件外套，然后里面是他的書包和黑黑的身體，很瘦。當時這一幕看在我們心里酸酸的，不過同時也挺佩服他的，說他為什么不打傘他也只是羞澀得笑一笑像女孩子一樣。其實在班里他成績并不好，從來也沒聽他說過一句話，我一直以為他不能聽懂漢族話，問他可以聽懂嗎他也什么都不說，每次作業(yè)他也總是只把題抄好就交給我了，好像什么都不懂，至今我不知道他小小的頭腦里面是怎么想的，但是我知道他還是愛學習的，態(tài)度特別的好，很擔心他，真的很希望以后他能有什么話說出來。
――蘿卜姐姐（彭老師，我問過幾次至今也不知道這個稱呼是怎么來的，不過一次和孩子們玩耍的時候李老師被叫做菠蘿姐姐當時孩子們說是看臉的顏色來評的，因此我也得了一個蘋果姐姐的稱號，不得不默默竊喜一下雖然沒有太大根據(jù)）。
還有就是班上最活躍每天留下來和我們一起玩耍的我們?nèi)昙壍陌嚅L吉候布任，班長的弟弟吉候布者，吉克子格和他的弟弟吉克日格（他們家里應(yīng)該還有弟弟妹妹或哥哥姐姐，這里幾乎每家都至少有4個孩子的）。他們四個永遠都走在一起，一起上學一起回家一起玩所以必須是同時想到他們四個。班長在班上個子最高，在學校發(fā)型最酷，羽毛球乒乓球在學校都挺厲害排在前面（來的時候團隊帶來了羽毛球、乒乓球等運動器材所以半期我們進行了運動會還評了獎）學習成績在班上也是名列前茅，讓我印象最深的還是他那穿了15天的外套和脫下外套一件很短的t恤。當然班長弟弟也很優(yōu)秀了運動會得獎，學習成績也跟哥哥不相上下很多地方還比哥哥優(yōu)秀，班里的同學也說布者比他哥哥厲害，每次班長就什么話也不說，或許是因為這樣兩兄弟弟時常鬧些矛盾，臨走得時候兩個人鬧矛盾我還勸了好久。先說弟弟吉克日格吧，他非常的愛學習每天總是自己找作業(yè)做，回家也抽時間做作業(yè)，中午放學不回家哥哥們在學校和老師玩他也是拿出本子自己寫作業(yè)，當然很優(yōu)秀了，在這個地方在他這個年紀能自己想到做作業(yè)真的很讓人欣慰也為他感到驕傲。哥哥日格各方面也很優(yōu)秀，或許是哥哥更懂事吧，有次聊天的時候他說他不學跳舞（因為發(fā)現(xiàn)他跳舞很好我告訴他有機會可以多學學）因為要學干活，家里面很多活都是他在干，種小麥收玉米種種，他淡淡的說在家里弟弟要寫作業(yè)把他的活都給自己做，還說爸爸是幫人驅(qū)鬼的已經(jīng)6天晚上沒有睡覺了，有時太晚不回來就在別人家喝酒，在鎮(zhèn)上去讀書因為一周才回來一次很擔心家里會出事，我不知道他說的會出事是什么具體的事我也沒敢多問只是鼓勵安慰了他。跟他聊了很多也說過很多話不只這一次，時多時少，后來的日子我看出他更加照顧他的弟弟，走的時候在信里他說：“謝謝只只姐姐教會了我要照顧弟弟”我很高興，雖然不知道我說的那句話讓他學會了照顧弟弟，但是至今我覺得有的很大成績。（特別說明一下一部分孩子放學都不回家的，也不吃中午飯知道下午5.00多才回家，問他們餓嗎也說不餓，我一直是這樣理解的，他們可能是習慣一天只吃兩頓飯吧。應(yīng)該是怕回家就會干活，在學校里有我們陪同還可以玩乒乓球、五子棋……）。
――只只姐姐（更多孩子是叫我這個稱號的，當時因為名字比較難記又因為在彝族話里面只只的發(fā)音就是姐姐的意思，為了他們叫我姐姐所以叫他們喊我只只就好，可能是出于禮貌還是怎么的就成了只只老師，再后來，在我的要求下成了只只姐姐）。
離開了，還有個最放心不下的是學習委員耍子朗木。從小爸爸去世之后好像是有了繼父吧，我也不是很清楚家訪的'時候他家總是沒人，他也只是說爸爸不在了，班里同學也說他爸爸死了，有繼父是我聽誰說的現(xiàn)在也記不很清楚了。他愛學習，愛看書，就連離別時寫的信也和其他同學不同他寫的是一首離別詩。家里他是最大的，還有4個弟弟聽說繼父和媽媽不想讓他再上學了，可能是經(jīng)濟原因吧，在家里總要照顧小弟弟。他性格溫和話很少不過你問他他還是會答應(yīng)一聲，然后就是傻傻的笑笑。一次問他放學跟誰一起走他說他總是獨來獨往一個人，他有弟弟在一年級但是他們從不一起走，我也從來沒有看到過他的弟弟，因為他們好像從來沒有一起過，至少我沒有看見。聽同學說別人經(jīng)常欺負他他也從不還手，遇到這樣的問題我不知道怎么辦了走的時候叮囑他：男孩子一定要堅強，不去欺負別人但別人欺負你一定要還手。（三年級班上基本每個人都有自己的特點，每個人我都很熟悉但是就不一一說了）。
走的那天看出大家都不是很高興，班里幾個女生也忍不住大哭，一些默默不出聲。那天我知道很多老師都不舍想哭都強忍著因為怕孩子們看見，但是到最后和一些老師包括我還是沒能忍住……最后還想感謝一下村里唯有的兩個大學生之一也是村里除了彝族外唯一的一個苗族哥哥教了我們彝族舞蹈，這也是我支教收獲之一，他很真誠，人也很好，從他那里我還了解的很多彝族風俗和山里面的一些事情。
只希望有機會再回山里看看，可能等到下次孩子們已經(jīng)記不得我了，但是我一直記得……。
附二。
隊員感言――難忘的日子。
支教的日子就這么結(jié)束了，其間有好多歡樂，好多汗水，好多不舍。不過人生就是這樣吧，總有風景值得留戀，但總是稍縱即逝。
留戀的東西總是太多，記憶不覺把它分為了很多版塊，以便清晰的記錄每個瞬間――。
記得第一堂課，是給一年級二班上的音樂課，剛剛見到孩子們，他們的目光總是那么渴望，唱歌的時候雖然會跑調(diào)，但大部分人還是那么認真，唱的雖然不那么動聽，但卻非常賣力.之后陸續(xù)迎來了一年級一班，三年級的音樂課，效果都差不多，不過一年級的同學總是那么爭強好勝，總是在分組合唱時，用盡全部的力氣企圖壓倒對手組。兩個年級的同學卻都有一個通病，就是真的好靦腆，幾乎很難和他們互動。一年級教的《童年》《蘭花草》《小白船》（最憂傷的歌，一直都在跑調(diào)，教了好多遍…），三年級教了《海闊天空》《倔強》，欣賞了《夢中的婚禮》。
上課的幾個精彩瞬間，或許永遠難忘吧。
第一次到一年級一班聽課，有老師坐在后面，我去的時候已經(jīng)沒位置了，有個名叫小美的女孩主動給我讓位，還對我“傻笑”了一下，當時真的覺得她很懂事，不過最終還是沒有坐她讓的板凳。這樣，她成了我第一個認識的孩子。
孩子們身上總是帶著傷，讓人看看都覺得心疼，本應(yīng)該是父母的寶貝，但卻因為家窮或者家中有太多子女，而少了本應(yīng)該屬于他們的關(guān)愛，比比我們的童年，他們玩的東西不少，只是都很簡陋，我們帶去的體育用品，他們在下課時總是蜂擁而至，到辦公室來找我們索要。
幾個心疼瞬間，不得不執(zhí)筆寫下。
第一次看到的是一個小女孩，她的腳受傷了，天下著雨還是穿著涼鞋，以致腳上的傷口已經(jīng)化膿。隊友們拿起藥箱幫她處理傷口，在這期間，她幾乎都沒喊痛，一直強忍著，幾天的連續(xù)換藥才有了好轉(zhuǎn)。
第一天去教室，看到兩個小女孩在地上抓石子，這就是他們平常的最大樂趣吧。
家訪也是我們生活的一部分。大多數(shù)同學都住在山上，每次都要走一些很爛的山路，才能到達。有些同學的家又住的很遠，很佩服他們這種精神，那么遠還來上學。我們家訪時分為了兩組，每組四人，在天晴的時候就到成績較好的同學家，勸說他們父母讓他們繼續(xù)讀書，欣慰的是，大部分父母都很支持，少部分因家里沒錢，孩子們的讀書之路，走得很困難。
雖然家訪有點坑爹，（主要是太熱，又要走山路，而且那里天氣很奇怪，總是晚上下雨，白天放晴，導致家訪的時候很多山路還是布滿稀泥），但是這其中還是有我們苦中作樂的瞬間，依舊不容忘懷。
我一共去了三次家訪，還是依次說起吧――。
第三次還是有難忘的地方。一段水泥路之后，就是好長一段山路，上面依舊有很多稀泥。我們拜訪了兩個較近的孩子家，都是那么破舊，還生了好多孩子，臨行前一起合影留戀，他們都不舍得與我們告別，還一直在送我們。一路中，謝老師一屁股坐在了稀泥上==,我也差點滑到下面去，還好四金救了我一命啊――前后兩個小時的樣子，結(jié)束了這段家訪，大家都很疲憊，回去都好好休息了一番。
在學習當中，活動還是少不了的。這些活動包括孩子們下課時，都在辦公室搶著器材，和要好的同學們一起玩耍，或者各位老師陪他們一起玩。和老師一起玩是他們最開心的時間，雖然大家都有些累了，但是為了看到他們最真實的笑容，我們還是陪著他們，頂著烈日或冒著小雨一起玩耍。當然，在這之中也不乏愛學習的同學。有些同學一下課就到辦公室里借書看，有的雖說不認識太多的字，他們只是看看上面的圖畫，而高年級的同學更多的是看自己感興趣的，增長知識的書籍。雖然每次他們來后，放書的地方總是一片狼藉，不過能看到孩子們?nèi)绱丝释@得知識，我們還是挺欣慰的，然后不厭其煩的將各圖書分門別類的放好。
在各種活動中，最具代表的還是期中和期末的師生間互動的活動吧。還是來分享一下歡笑瞬間。
之后是運動會的頒獎儀式，每項第一名都自豪的走上領(lǐng)獎臺，接過獎狀和獎品在臺上合影留戀。所有的孩子都得到了來自成都某個學校的的同學捐贈的書包或是我們新買的書包。（那個得了兩個第一名的孩子還額外獲得了一個米奇背包，他一直都背著它，被全校同學笑話了。）得到書包卻是幾家歡喜幾家憂，書包是按學習成績來發(fā)的（之前有個期中小測試），有的拿到的書包并不是自己想要的，比如三年級的班長和他弟弟，他們的成績還是名列前茅，不過在眾多新書包中就只有兩個挎包了，我們都覺得很潮，也比較適合他們，但他們卻帶著滿臉的不快。哎，沒辦法了，誰叫資源有限喃。
暑期支教實習總結(jié)報告篇二
為了實現(xiàn)生本課堂，方便學生自學，同時使教師們推進課改有抓手，20xx年8月9日——14日，教育中心組織小學教研員、各單位業(yè)務(wù)專干、學科中心組成員及一線骨干教師，共55人，在福民巷小學進行了學習、編制導學案工作。
一、編寫內(nèi)容。
五、六年級上冊語文、數(shù)學、英語，共六科的導學案。
二、編寫安排。
1、導學案是教師們在課堂上引導學生學習使用的活頁文本，為了編寫不走彎路，第一天先跟著初中組，向太谷教師學習，之后確定我們的工作思路；第二天至第五天，根據(jù)分組開始編寫，各組長嚴密組織，做到一天一總結(jié)，有問題及時溝通，適時向太古教師請教，做到資源不浪費。
2、所有參與編寫的教師，在編寫前先認真學習《課程標準》，樹立讓學生們自主學習的理念，明確課標要求，然后以單元小組成員為單位，進行集體備課，認真鉆研教材，理解透文本和教材編寫意圖，確定準明確具體的學習目標，設(shè)計好導學案預(yù)案。
3、各組編寫好后，按教研員的要求，統(tǒng)一格式、統(tǒng)一字體編制電子導學案，原則上每課2頁。
4、編制好后，將電子稿傳給小組審定人（教研員指定），由審定人進行修改審定。
5、8月14日請初中組語文、數(shù)學、英語三位教研員，分科就我們編寫的導學案進行指導，之后再修訂。
6、最后小組交審定人再審閱，修改后將電子稿傳至教育中心李玉紅，待整理發(fā)至各單位郵箱。
三、編寫要求。
1、根據(jù)參與教師所教學科（至少教過三年，確保熟悉本冊教材），進行分組。本次編制共分六組，分別是六語、六數(shù)、六英、五語、五數(shù)、五英。各組均有兩位組長，一位是各單位業(yè)務(wù)專干，一位是學科教研員（或?qū)W科中心組成員），確保組織有序，指導有方，編寫有效。
2、所有參與編寫的人員做到三點：能守紀（每天上、下午按時作息時間提前10分鐘簽到；中間不接打手機；不隨意外出；不做與編寫導學案無關(guān)的事）、肯用心（用心學習、思考、研究、編寫）、善合作（導學案的編寫要體現(xiàn)集體智慧）。
3、編寫前，各組長要組織人員，商議擬出本年級的編寫方案、編寫流程、分工等。
4、每天下午，幾位組長碰頭，總結(jié)當天的編寫情況，及時學習、調(diào)整、安排下一步工作。
四、編寫總結(jié)。
1、通過編寫，教師們充分認識到導學案是實施高校課堂的抓手，是指導學生自主學習的指南針和路線圖。教師設(shè)計的導學案要能在學生的預(yù)習、探究中起到導航的作用，幫助學生知識的獲取、梳理、整合。
2、通過編寫，教師們認識到，要想設(shè)計出學生易于接受、易于學習的導學案，自己必須要認真鉆研教材，挖掘教材，對知識重新“翻譯”.
3、通過編寫，教師們認識到站在學生的認知基礎(chǔ)和理解水平上進行設(shè)計。
4、通過編寫，教師們認識到，導學案不同于教案，也不能當習題集來用。
5、通過編寫，教師們無論從專業(yè)上，還是思想認識上都有了較大的轉(zhuǎn)變，感受到學無止境。
6、通過編寫，教師們認識到小組合作、團結(jié)協(xié)作是導學案編制成功的保證。編寫中，要善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于討論爭辯，敢于拍板決定，相互尊重，相互鼓勵、相互支持。
7、通過編寫，教師們感受到，編制的過程既是學習的過程，也是展示的過程，也是進步提高的過程。參與一次導學案的編制，對所有參與人員都是一次大的提高。比如通過編寫，他們對研究教材有一個全新的認識，知道怎樣選擇一篇課文的重難點，并如何去突破，同時對導學案的編寫方法也更為清晰。
五、存在問題。
1、本次編寫，個別單位推薦的教師沒教過高年級的課，因此對教材不熟悉，教材重難點把握不準，費時。
2、編制過程中，有單位臨時調(diào)整人員，影響編寫進度及質(zhì)量。
六、幾點建議。
1、合適時，請?zhí)冉處熃o小學的導學案做一診斷、指導。
2、建議各單位在分課時，讓參與編寫導學案的教師按編制年級任課，旨在用中檢驗、修訂。
3、建議各單位業(yè)務(wù)專干，新學期一開始就跟蹤督導五、六年級教師使用導學案，適時組織同課異上，及時學習總結(jié)。
4、教育中心將不定時到校調(diào)研。
5、因為大部分學校骨干教師在高年級任教，要安排好結(jié)對引領(lǐng)。
暑期支教實習總結(jié)報告篇三
本站設(shè)出國留學論壇、出國留學新聞、出國留學視頻等欄目，是關(guān)注本地區(qū)發(fā)展、民生、出國留學教育，提供本地區(qū)各類生活資訊的地方門戶網(wǎng)站。其設(shè)立為本地區(qū)的民眾提供了便利以及交流平臺。
那么本站是如何維持其運營的呢?工作的五周給我切身的理解，即是千方百計地提高網(wǎng)站的公眾關(guān)注度和人氣，以期讓在本網(wǎng)站的廣告商家的宣傳效果最大化，從而達到廣告收益，維持網(wǎng)站的運營。所以我在本站的工作內(nèi)容主要可以簡單地概括為以下三個方面：一，信息的更新發(fā)布已經(jīng)管理;二，活動的策劃以及組織。三，與商家洽談合作項目。
接下來，我就簡單介紹我在實踐期間的工作內(nèi)容和體會。
工作的第一周，我們開設(shè)了“暑期培訓集結(jié)號”的專題。此專題是針對大部分學生以及他們的家長期望暑期通過參加興趣班的方式達到充實假期、提升自己的理性需求，以及興趣班期望推廣自己、開班招生盈利的目的而開設(shè)的便民信息版塊。我們網(wǎng)站就利用自身的優(yōu)勢，走訪了縣城內(nèi)瑜伽、美術(shù)、速算、跆拳道、學車等暑期興趣班，整合了他們的招生資料，然后統(tǒng)一發(fā)布于出國留學論壇，方便有需要的網(wǎng)友的統(tǒng)一查找信息。而通過我們網(wǎng)站報名參加興趣班的網(wǎng)友可以獲得一定的讓利優(yōu)惠。另一方面，興趣班那邊又通過我們網(wǎng)站免費發(fā)布的信息得到了品牌推廣而且招到了更多的學生。
在做這個專題，我和xx(我的工作搭檔)上門拜訪商家說明我們網(wǎng)站的來意后，商家經(jīng)常提出這么一個疑問，網(wǎng)站免費為商家和網(wǎng)友跑腿，做些吃力不討好的事情究竟是為什么??而我和xx給出的回答也很干脆很直接，不，我們網(wǎng)站并非真的完全是吃力不討好，我們通過這個專題可以讓廣大網(wǎng)民和商家體會到我們網(wǎng)站的便民作用，為網(wǎng)站聚集更多的人氣。而人氣和點擊率是網(wǎng)站的生存王道，其重要意義如收視率于電視臺。我們獲得的利益是長遠的和隱性的。所以，這是一個網(wǎng)民、商家、網(wǎng)站三贏的事情。
工作的第二周，xx(網(wǎng)站負責人，soho一族)建議推出一個桌面活動，考慮到三國殺等珠三角比較流行的桌面游戲在我們出國留學本地區(qū)并不為大眾所熟悉，我們就推出了“出國留學論壇首屆五子棋層層疊公開賽”線下活動，旨在聯(lián)系網(wǎng)友、活躍論壇。
此次活動的關(guān)鍵在于活動場地的提供，我向xx提出本地以運動為主題的“聊里休閑吧”是一個合適的目標商家。xx也給予我很高的厚望，讓我一個人去和聊里吧那邊去談場地。當天晚上我去聊里吧，和那邊的負責人大、小偉哥兩人碰了幾杯酒后說明了來意。而大、小偉哥也基本應(yīng)承了下來，說，第二天上午會給我答復(fù)。第二天上午接到大偉哥的肯定答復(fù)后，我們就著手準備此線上活動的事情，并于下午將活動預(yù)告在網(wǎng)站上推出去了且為聊里吧作了宣傳。
原以為事情就會這么順利完成，但是當我那天晚上過聊里吧為休閑吧照相的時候，大、小偉哥提出了異議。我將異議反饋給xx后，xx比較生氣，說聊里吧在上午已經(jīng)算是正式應(yīng)承了，而在等我們下午活動推出并為聊里吧宣傳后的晚上才提出其他異議，這樣做很不符合規(guī)矩，然后說，有必要的話，換場地!!此次合作頻臨破裂。
xx和我駕車來到聊里吧，意欲換場地。見到大、小偉哥后，我們四人坐在一張臺把話說開了……這話一談開，事情反而又有了轉(zhuǎn)機。經(jīng)過一番溝通后，雙方合作繼續(xù)，然而此次合作頻臨破裂的原因就歸結(jié)于我本人在前一天晚的信息反饋和表達不夠清晰，我對此事情負全部責任。而此次事情也直接影響了我在xx心目中的印象，以至于此后三周我開展工作都受到了束縛。在回去的路上他對我的能力提出了質(zhì)疑，并直說，我應(yīng)該向xx學習。其實，我覺得有點小委屈。
當周天氣不太穩(wěn)定，我們一直擔心活動的.那天天空會不作美以及網(wǎng)友參與的熱情不夠。不過，事實證明我們的擔心是多余了，活動當晚的天氣很不錯而且活動達到了預(yù)期的效果。
工作第三周,xx安排我和xx做第二期親子活動的策劃。其實策劃方案很容易就寫出來了，活動的關(guān)鍵就在于商家贊助，我們目標商家定在麥肯基、天長地久影樓、麥奇堡、漢德爾等。
麥奇堡和漢德爾完全對此活動不敢興趣，或者說他們對網(wǎng)絡(luò)媒體不了解、沒有品牌推廣的意識，只是留下了我們的策劃書而不作出任何回應(yīng);麥肯基梅州區(qū)的負責人倒是挺客氣的，說對活動感興趣、有可能與本店的周年慶活動綁在一起做推廣，只是最近本人比較忙而且需要上報總部，答應(yīng)幾天內(nèi)會給我們回應(yīng)……當然，當我們走出麥肯基大門的時候，我覺得這事是難了。
在與天長地久影樓的洽談中，我們內(nèi)部出現(xiàn)了比較大的異議和爭論，走出天長地久的大門，xx和xx就對我的能力和想法提出質(zhì)疑，他們說，無論如何我都不應(yīng)該在和商家洽談中不站在他們的立場，而且我的想法很有問題，他們要我在以后與商家洽談時候都不要發(fā)表言論，有想法需要再私底下和他們提出。
而我當時也是堅持己見，不肯讓步。霎時我們?nèi)酥g的氣氛搞得有點緊張。其實我承認當時的錯誤主要在于我，原因就在于我太過希望盡量促成活動，而且由于上周聊里吧的我的個人失誤，我急于在xx面前表現(xiàn)自己……但是不管如何，我覺得xx以笑著的語氣否定我是很不好的，讓我聯(lián)想起了我初中的一些事情，觸及了我的硬傷，別人笑著來否定我是我最厭惡的感覺。
還有，xx過于肯定的xx的優(yōu)點而否定我，我覺得他作為頭，應(yīng)該學會如何將手下的不同優(yōu)點完美地整合在一起，將團隊最優(yōu)化。那天以后，我對工作的熱情大大減少、自信心也大打折扣……這也算是我的缺點之一吧，包容性弱、自我調(diào)整能力差、角色轉(zhuǎn)換不夠。
而出國留學論壇第二期親子活動也因為找不到合適的商家而被擱淺了，非常之可惜。
工作第四周，我們作了《出國留學不文明現(xiàn)象之圓盤交通逆行違規(guī)調(diào)查》報告。我們小組于xx年8月5日星期四早上8:00-8:30上班高峰期在交通大酒店前圓盤路口的對交通逆行情況作了統(tǒng)計，拍照以及錄相。而我就是負責統(tǒng)計摩托車和自行車的逆行情況，當天中午我們就將報告整理后發(fā)布到網(wǎng)上。
調(diào)查報告發(fā)布后，得到網(wǎng)友的廣泛關(guān)注并熱烈討論。其后我們將報告反映到市政府網(wǎng)站，相關(guān)部門迅速作出了回應(yīng)，縣公安局交警大隊針對車輛逆行情況開展了為期五天的專項整治行動。而此次調(diào)查報告的發(fā)布、我們信息的反饋、交警的整治活動都向廣大網(wǎng)友強有力地留下這么一個印象——出國留學論壇有著輿論監(jiān)督的作用。從而讓本站友更加覺得出國留學論壇的確值得關(guān)注。
工作第五周，xx讓我和xx申請了新的qq號，加入出國留學各類性質(zhì)的q群，在q群上發(fā)家鄉(xiāng)圖片，圖片有網(wǎng)站的水印，從而達到隱形宣傳的作用。
暑期支教實習總結(jié)報告篇四
摘要：為了響應(yīng)xxxx年我校關(guān)于暑期社會實習的號召，以“xx大”為指導，我院分團委組織了一支由動力與能源學院黨委副書記高大力老師和08級輔導員齊天老師帶領(lǐng)14名學生組成的實習隊赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學進行了為期8天支教服務(wù)活動。經(jīng)過團隊成員的踏實工作，校方領(lǐng)導的大力支持，小學教師及當?shù)仡I(lǐng)導的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動，并達到了預(yù)期目的。
為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會實習的號召，xxxx年7月12日至19日，動力與能源學院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會實習服務(wù)隊16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學開展了一次大學生的農(nóng)村支教活動。作為xx級大一學生，我有幸成為了這次活動的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進行了最后一次驗課，隊友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。7月12日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會實習隊從西安出發(fā)了，經(jīng)過近20個小時的車程，我們終于到達了這次實習活動的地點――民樂縣新豐小學。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學儀式，我們開始了正式的教學工作。我這次支教的'任務(wù)中除了向1~5年級的學生教授災(zāi)害自救的知識和向1、2年級講歷史典故外，還有一項重要的任務(wù)：擔任二年級的代理班主任。開學儀式完畢后，當真真正正把一群熱情、真實、活潑的孩子完完全全的交給我時，感到身上的擔子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心！原以為會很尷尬很難和他們溝通，但是，當我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時，同時，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的，我就進入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對的是一年級的小朋友，本來還有點緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學第一課上很不錯的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災(zāi)害自救》，因為是面向1~5年級，每一年級其實只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開始能夠?qū)懗霭鍟ǖ谝还?jié)課黑板上除了我讓學生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有），心中不僅信心越來越強，而且由最初的畏懼講課到在講臺上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當?shù)牧?，課是越講越順，而班主任越當才越發(fā)感覺到，做好一個班主任真的很難。第一次開主題班會，我在講臺上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢想，講信念，可是臺下是一群二年級的小朋友呀！雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認真的聽著。最頭疼的是紀律問題，每當面對這群學生時，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永遠也給不了的愛，所以，即使當他們在課上說話，下位時，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對那些違反課堂紀律的學生時，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來，發(fā)現(xiàn)事情遠不像我想象的那么簡單。只要不放學，心里那根弦就永遠不敢松下來。由于我是2年級的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了?？傊?，這幾天，讓我很清楚的認識到，當好一個班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應(yīng)付各種活動的組織安排等等方面?？梢哉f，當班主任真是又累人又累心的工作。
暑期支教實習總結(jié)報告篇五
七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。
我們這支隊伍的實習活動從策劃、進行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。
從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發(fā)現(xiàn)團結(jié)與誠信的問題。一個不團結(jié)的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，如果隊員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣傳本次的.下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。
本次下鄉(xiāng)實習活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國情懷為主線，配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了冷坑當?shù)貙W生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習態(tài)度和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。
總的看來，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實習活動范圍還是比較小，還是僅限于學校之內(nèi)，對學校之外的社會情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟狀況和文化習俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的大學生繼續(xù)解決。
暑期支教實習總結(jié)報告篇六
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頂崗支教實習是我們青海師范大學的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學生在艱苦環(huán)境當中的毅力，培養(yǎng)一個準教師所需的基本教學技能，為日后方便從事教學工作提供一個訓練平臺，同時也為我們當中未來要從事教師職業(yè)的學生提供一個實踐舞臺，為他們今后的順利教學奠定堅實的基礎(chǔ)。
頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來說是個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗支教實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作（當然，有的與本專業(yè)不對口），可增強專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下一定的基礎(chǔ)。通過學習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是實習的真諦所在。
近一個學期的實習已經(jīng)過去一半，回顧實習的日子，有辛酸，有歡悅。實習當中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：
情況概述
在圓滿結(jié)束校出征儀式之后，我們幾位實習生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學，收到校領(lǐng)導的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開學晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學生的喧鬧聲所打破。初來乍到，人生地不熟。學生們也以好奇的眼光望著我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久，我們原以為這邊是中學，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學。校長對我三個大學生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學生就少，由于生員不夠，每個年級就是一個班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時給一年級的學生帶語文；他——趙洪強被指定為一年級的班主任，同時給我們班帶數(shù)學；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時給學前班的學生帶數(shù)學。職責清晰后，我們便以一名教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。接下來把我們實習班主任的工作做一總結(jié)：
班主任工作
第一堂課，我記憶猶新。講《觀潮》，先做了個自我介紹，之后導入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個班集體當中。學生特別聽話，原先這個的班主任是李長芳老師，現(xiàn)在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個班原來學習很出色，有幾位學生特別有才，不過后來轉(zhuǎn)走了，有些遺憾?，F(xiàn)在這個班的情形不如以往，當了解到這些情況后，我覺得我這個班主任該有所作為了。
在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長和學習委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的，上完一學期還要回去，他的學籍還在那），感情很深，大家一致要求王蘭艷同學當班長，馬秀英當學習委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風良好。這對我來說很容易做到。
在一起很長時間了，我觀察他們很久，班長為人內(nèi)向害羞，做事有些馬虎，但學習很認真；學習委員為人外向大方，做事井井有條，然而學習上有些不盡人意；其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學期沒來上課，最后留級到我們班，但思想確實很活躍，學習成績也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很調(diào)皮搗蛋，但成績的確好的沒法說。各位同學學習都較自覺，但紀律上卻不行，對此，我特別生氣。在班會上講了很多次，措施也出臺了不少。比如，誰要是在自習課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來，效果還是比較明顯的。班主任的在很大程度上得到體現(xiàn)，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過，趙洪強所帶的一年級，老師在時，效果良好；老師走后，無人看管情況下，一片混亂，學生們很是令老師不可理喻。
本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動的.原則。本來人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每當下午放學之后，學生們就集體大掃除，一切完畢之后，我會一一檢查，不足之處，我會加以說明知道干好為止。由于在校學生皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位，講究質(zhì)量，不許麻痹大意，耍小聰明，爭取一氣呵成。這樣的要求一點都不過分，如果不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話，害怕他們晚點回家，路上會不安全。學生們能體會我的心意，否則班會上的思想工作就沒有任何意義了。
學習方面，我是最得意的。成績就是的證明。每天上完課，我都會問學生同一個問題：你們聽懂了嗎？當然，由于民族成分復(fù)雜，民族學生之間本來就有差異，這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當然的。對此，我一點都不驚奇，我會耐下心來仔細給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求學生必須按時完成，保質(zhì)保量，不許投機取巧，否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎(chǔ)題上，決不允許出小錯誤，要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓，我們班的學習風氣格外的好。學生作業(yè)交得積極，成績斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的，我的老師姐)，現(xiàn)在三、四、五、六年級的英語老師。她對我說：“張老師，有你的配合，我的教學順利的很！”我恨高興她能這么說。的確是這樣的，九月中旬，四個年級都舉行了英語考試，我們班，平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚光大。就我所帶的語文來說，成績那也是直線上升，的一次，全班上83分以上的有3個，77分以上的有3個，也有一個不及格。對于那個藏族女生來說，她本身在學習就有缺陷，五個單元考試以來，他的成績也在逐步上升，從原來的20多分提高到目前的50分左右，可以說進了一大步。這樣的成績，不能說好也不能說不好，白校長對這樣的成績很滿意，我自己覺得無愧于心。
思想方面，在我們班提得最多的兩個字就是“團結(jié)”。我的學生雖能明白，但實際上做的不到位。個人主義極強，我行我素。這一點我特厭惡。本著以人為本的原則，我沒有歧視任何人，內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的學生卻有。值日方面，剛開始總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒什么，合乎常情。后來有的學生干脆不做了，我就看不過去了。我對大家說：“這是一個集體，多做一點兒，你不吃虧，也不會掉一塊肉”。學習方面，大家更是獨立慣了，各學各的，一點兒互幫互助的意識都沒有，而且歧視民族的事時有發(fā)生。我對他們說：“思想品德你們白學了，幫了他人你們也能得到他人的幫助，要是沒有這點品德，學習再好也是沒有用的。人品不好，將被社會所拋棄……”我的學生還是很聽話的，給他們強調(diào)多次之后，變化很大。我的班風之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的，至少校領(lǐng)導們挺滿意的。
生活安排
在實習過程中，我過得很快樂。有學生陪著我，我不再孤獨，盡管想念家人和校友。我和學生們的互動特別多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學生們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機里。
我除了帶學生主課語文外，還帶他們科學、品德等副課。給他們做演示實驗，豐富他們的學識。除此之外就是我和學校教師們的生活互動。
我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風生。白校長這人特別豁達，能屈能伸。帶我們特別周到，就是有時喝醉酒之后，就開始滿嘴的責難話。平時我們相處特別好，我們在一起下象棋，在一個灶上吃飯，大伙兒輪流做飯，白校長特欣賞我的廚藝。剛來時，他問我：“會做飯嗎？”我理直氣壯地說：“那必須的?！碑吘刮揖艢q的時候就開始學習做飯了，比白校長還早五六年呢！在校老師都夸我：“菜炒得好！”我是名副其實的主廚，校長有時親自點名我去炒菜，讓大家開開眼。在學校，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯，來到這里，我體重增長了8斤，不能不說是一個奇跡。
回到宿舍里，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng)，晚上回去還能聽見夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦，有說有笑，親如一家。
實習感受
實習生活豐富多彩，有滋有味。我學到很多實用技能。觀摩老教師的課堂講演，我學會如何正確地駕馭課堂，講解教學，培養(yǎng)學生的主體地位。這些經(jīng)驗來之不易，是“實習”這一良機帶給我們的。不管我以后從不從事教學，我相信這一次實習是我一生當中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位，我相信在這次實習的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學技能和方法，我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達理想的彼岸。
跟白校長等人在一起，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致，我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長，他太在意我們了，甚至請客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學習如何處理社會關(guān)系，如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓，我們由此長了見識。
對學生們而言，我確實舍不得他們。他們曾跟我說：“老師，你不許走，我們不讓你走?！蔽液芨袆?。我心里在想：“我教出來的學生一定會很棒！”即便我走了，他們依舊能保持先前的特色，他們是名副其實的尖刀班，能發(fā)揚積極進取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。
這次實習在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷。我愛這次實習！
暑期支教實習總結(jié)報告篇七
另一方面，監(jiān)管機構(gòu)缺乏全面嚴格監(jiān)管的激勵，因為實施嚴格的風險管理程序會提高服從成本，從而降低本國金融業(yè)的競爭力，同時使得一些金融機構(gòu)可能將部分業(yè)務(wù)向某些監(jiān)管寬松的地區(qū)轉(zhuǎn)移(本人博士論文研究的就是規(guī)制、管制或者監(jiān)管競爭，只不過研究是環(huán)境保護領(lǐng)域)。
在我國，銀行業(yè)的資產(chǎn)約占全部金融資產(chǎn)的九成以上，經(jīng)濟增長在很大程度上依賴于銀行業(yè)金融體系的穩(wěn)健運行。通過實習期間對國際上銀行監(jiān)管理論的新發(fā)展，次貸危機所暴露出來的國外銀行監(jiān)管的經(jīng)驗教訓，以及我國商業(yè)銀行監(jiān)管歷史現(xiàn)狀的學習，結(jié)合對建行內(nèi)控制度，尤其是相關(guān)高風險業(yè)務(wù)的工作流程以及主要風險環(huán)節(jié)措施的了解;我意識到，當前銀行監(jiān)管雖然取得了巨大成就，但是也存在多方面的缺陷和不足，有必要予以改進和完善。
首先，新的銀行監(jiān)管理念和技術(shù)的運用，雖然監(jiān)管理念經(jīng)歷了從重市場準入管理到重持續(xù)性監(jiān)管，重合規(guī)性監(jiān)管到以風險監(jiān)管為中心，重外部監(jiān)管到強調(diào)銀行內(nèi)部控制，但是這些理念要在實踐中得以有效運用尚需完善非現(xiàn)場監(jiān)管技術(shù)、風險識別技術(shù)以及信用衍生品監(jiān)管技術(shù)上。
其次，金融監(jiān)管體系的完善，當前人行和銀監(jiān)在監(jiān)管主體職責上存在不明確的地方。而隨著金融控股公司，銀保、銀證以及外資銀行進入，混業(yè)經(jīng)營已經(jīng)出現(xiàn)并必將成為金融業(yè)發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)金融子市場的界限已經(jīng)淡化，跨市場金融產(chǎn)品日益普遍。因此，跨部門監(jiān)管協(xié)調(diào)和監(jiān)管合作日趨重要，不同監(jiān)管部門之間更好和更緊密地監(jiān)管協(xié)調(diào)和合作勢在必行。
其三，提高信息供給質(zhì)量。信息是決定監(jiān)管有效性的關(guān)鍵，信息供給不足會產(chǎn)生監(jiān)管的高成本和低效率，目前存在信息缺乏規(guī)范的信息披露制度和信息披露不統(tǒng)一(如會計制度的差異，是否上市)，信息披露失真等現(xiàn)象。信息質(zhì)量不高將直接影響直接監(jiān)管，以及通過市場、中介組織和大眾傳媒等非正式渠道監(jiān)管的有效性。
第四，矯枉不能過正，也不能因噎廢食。當前在次貸危機的陰影下人們更關(guān)注的是金融安全，但不能因此弱化銀行作為經(jīng)營貨幣的特殊企業(yè)的盈利目的。在理論和實踐上都必須效率與穩(wěn)定并重，在二者的平衡中提高監(jiān)管的有效性。次貸危機給我們提供了一個很好的強大自己和增強在國際金融領(lǐng)域話語權(quán)的機會。
我們應(yīng)該進一步深化金融企業(yè)改革，推動建立現(xiàn)代企業(yè)制度，健全內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，加強風險管理，提高風險管理能力，加強金融體系核心競爭力建設(shè)。其中最重要的是要形成穩(wěn)定的長遠發(fā)展戰(zhàn)略，并在此基礎(chǔ)上形成有在自身特色的企業(yè)愿景和企業(yè)文化，這是一家銀行的成敗和是否能夠長生不衰的根本。
暑期支教實習總結(jié)報告篇八
前幾天知道了要去xx特殊教育學校支教，心里很難接受，為什么要讓我們?nèi)ミ@樣的地方？聽說那些孩子有的是智障，有的是肢殘，感到巨大的壓力。
今天是去特教學校的第一天，聽著xx外面?zhèn)鱽淼恼b讀佛經(jīng)的歌聲，看著這些小孩，心中有一種悲從中來的滋味……一個家庭出現(xiàn)了這樣的一個小孩被來就是一種悲哀，那些孩子并不知道自己在干什么，我要怎樣與那些特殊的'孩子溝通，怎樣教導他們，一個一個的問題出現(xiàn)在我的腦子里。
暑期支教實習總結(jié)報告篇九
實習是一個過程，于我而言更是一種經(jīng)歷。過程意味著收獲，收獲知識、經(jīng)驗和友誼。經(jīng)歷意味著開始，開始新的職業(yè)生涯和人生征途!因此，有必要對其做一總結(jié)，溫故知新，承前啟后，為在建設(shè)銀行三月有余之實習劃上句號，也為新的起點夯實基礎(chǔ)。
整個實習分為三個階段：
最后月余時間，分別在觀音巖分理處和渝中支行營業(yè)部，通過對記帳、復(fù)核、交換、信貸、出納、個人理財、銀保、銀證等柜臺相關(guān)崗位業(yè)務(wù)的學習，更為直接的觀察到各種業(yè)務(wù)的工作流程尤其會計核算，以及建行基層分支機構(gòu)日常運營情況，更在成功轉(zhuǎn)型的觀音巖分理處體會到了有效的制度帶來的秩序與效率。期間，還先后參加了局機關(guān)年中工作會議及金融機構(gòu)公司治理、新會計準則、三大模塊等方面的培訓，開闊了視野，增長了見識，也對銀行監(jiān)管工作有了初步的輪廓。
實習期間，次貸危機愈演愈烈，從“兩房”托管到巨人雷曼轟然倒下，發(fā)端于華爾街的金融海嘯正迅速席卷全球。雖然得益于銀監(jiān)會卓有成效的工作，尤其所倡導和指引的逆周期建設(shè)，使得我國銀行金融體系總體上保持了穩(wěn)定和對次貸危機的“免疫”。
但覆巢之下豈有完卵，在全球經(jīng)濟一體化和金融無國界的國際環(huán)境下，我國銀行業(yè)金融機構(gòu)亦難完全獨善其身：四大行投資次貸虧損，更值得擔憂的是，中國金融業(yè)面臨著迅速惡化的外部宏觀經(jīng)濟和金融環(huán)境，運營環(huán)境驟然變差;當前，房地產(chǎn)業(yè)調(diào)整帶來的信貸風險，實體經(jīng)濟下滑和宏觀政策壓縮利潤空間都已經(jīng)迫在眉睫，銀行業(yè)經(jīng)營風險不可小覷。張瑞敏的成功秘籍是“向失敗學習、向成功學習、向競爭對手學習”，次貸危機給我們提供了一面檢查和完善我國金融監(jiān)管體系的鏡子。因此，對于美國等發(fā)達國家銀行監(jiān)管如何失靈，以及如何提高我國銀行監(jiān)管有效性的思考就一直貫穿在實習過程中。
雖然關(guān)于此次金融動蕩的原因可謂眾說紛紜，例如超前消費的長期積累、金融領(lǐng)域激勵制度的扭曲、金融創(chuàng)新領(lǐng)域普遍存在的道德風險和欺詐、表外業(yè)務(wù)信息披露的不充分等等，但是各國監(jiān)管當局沒有阻止這些現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延在我看來才是問題的根源所在。
一方面，金融創(chuàng)新是一把雙刃劍，在帶來市場效率的同時也帶來巨大的風險。而監(jiān)管體制沒有跟上金融創(chuàng)新的步伐，在過度相信市場自我監(jiān)管能力的思維下，沒有處理好安全和效率的平衡。監(jiān)管機構(gòu)不但沒有在信息披露等方面加強風險防范，使得金融衍生品不但游離于金融監(jiān)管之外，而且也缺乏有效的市場監(jiān)督;而且缺乏對創(chuàng)新產(chǎn)品的深入研究，尤其是對可能引起系統(tǒng)風險性的產(chǎn)品的重視不夠，沒有深入分析和評估這些金融衍生產(chǎn)品可能給監(jiān)管體系帶來的隱患。
暑期支教實習總結(jié)報告篇十
今年_月份，我正式走進實習單位開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對具體實習科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在老師傅們的熱心指導下，我依次對公司的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實施進行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學到的土木理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務(wù)。
跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對公司概況和工程細節(jié)有了深層次的感性與理性的認識。
在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場勘察，計算工程量，制作工程施工計劃，現(xiàn)場調(diào)研等都是公司的重要活動，決定了公司工程的區(qū)域性分配情況，以及每個分公司能夠完成工程等情況.由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業(yè)實習主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學以至用，給我們1次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進實習單位開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與施工現(xiàn)場調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時認真完成。
實習。
日記。
撰寫。
成績良好。
實習單位的反饋情況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實習期間給我布置的工作任務(wù)。實習收獲，主要有4個方面：
1、通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進1步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù)。
2、提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些寶貴的實踐經(jīng)驗。
3、學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進行了良好的準備。
通過實習，我對我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準備在實習結(jié)束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準好準備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實習還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。我一直以為現(xiàn)實生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活。
記得在和公司領(lǐng)導的依次交談中他說過這樣1句話：“一個優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡單?他所追求的是能呼風喚雨1的確，一個優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎?“錢多少無所謂，關(guān)鍵在于一個人的檔次問題1檔次?什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的。很多，這些才是真正的實力，這些才是一個優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個人要有他自己的內(nèi)涵!從一開始赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分!
暑期支教實習總結(jié)報告篇十一
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實習一個月了，曾經(jīng)懷念睡覺睡到自然醒的生活。但是現(xiàn)在農(nóng)行緊張有序的實習生活讓我一改從前自由散漫的作風，自覺融入到這個優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得規(guī)律，每天準時上下班，上學時候的散漫、輕松的日子一去不復(fù)返。
我是在北京西路的新街口支行實習,報到的第一天,有點緊張，也有點激動，我受到了顧行長的熱情接待,他與我進行了一番意味深長的談話.從他的話語和笑容中我能感覺到這個和諧而又熱情的團隊。隨后行長安排我對公服務(wù)的崗位。
在師傅和領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我各方面進步都很快，對銀行工作也有了一個全新的認識。在銀行工作首先要抱著“認認真真工作，堂堂正正做人”的原則，在實習崗位上勤勤懇懇，盡職盡責。上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事.
一顆浮
躁
的心歸于平靜，但不缺乏激情。從學校走入社會的我有一顆不安靜的心，而從事工作后，我最大的體會就是個人的發(fā)展和能力的進步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細節(jié)處入手。在金融市場激烈競爭的今天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務(wù)。
同時，我也領(lǐng)悟到學生和社會工作者的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的，參加工作后讓我進一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài)，首先你必須付出12分的努力。實習以后，我才真正體會父母掙錢的來之不易，而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力。“在大學里學的不僅是知識，更是一種叫做自學的能力”。參加實習后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的`時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，虛心請教他人，并做好筆記認真的去理解分析。沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰！
這次實習，除了讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。
我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從師傅那里深有體會。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要.
從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的.。雖然這次實習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的前臺對公會計業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面有了一個比較全面的了解。尤其是會計分工，對于農(nóng)業(yè)銀行防范會計風險有著重要的意義，其起到了會計之間相互制約，互相監(jiān)督的作用，也有利于減少錯誤的發(fā)生，避免錯帳。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要.從這次實習中，我體會到，如果將我在大學里所學的知識與的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我學習與實習的真正目的。
暑期支教實習總結(jié)報告篇十二
摘要：為了響應(yīng)xxxx年我校關(guān)于暑期社會實習的號召，以“xx大”為指導，我院分團委組織了一支由動力與能源學院黨委副書記高大力老師和08級輔導員齊天老師帶領(lǐng)14名學生組成的實習隊赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學進行了為期8天支教服務(wù)活動。經(jīng)過團隊成員的踏實工作，校方領(lǐng)導的大力支持，小學教師及當?shù)仡I(lǐng)導的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動，并達到了預(yù)期目的。
關(guān)鍵字：動力與能源學院義務(wù)支教。
為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會實習的號召，xxxx年7月12日至19日，動力與能源學院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會實習服務(wù)隊16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學開展了一次大學生的農(nóng)村支教活動。作為xx級大一學生，我有幸成為了這次活動的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進行了最后一次驗課，隊友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。7月12日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會實習隊從西安出發(fā)了，經(jīng)過近20個小時的車程，我們終于到達了這次實習活動的地點——民樂縣新豐小學。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學儀式，我們開始了正式的教學工作。我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級的學生教授災(zāi)害自救的知識和向1、2年級講歷史典故外，還有一項重要的任務(wù)：擔任二年級的代理班主任。開學儀式完畢后，當真真正正把一群熱情、真實、活潑的孩子完完全全的交給我時，感到身上的擔子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心！原以為會很尷尬很難和他們溝通，但是，當我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時，同時，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的，我就進入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對的是一年級的小朋友，本來還有點緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學第一課上很不錯的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災(zāi)害自救》，因為是面向1~5年級，每一年級其實只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開始能夠?qū)懗霭鍟ǖ谝还?jié)課黑板上除了我讓學生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有），心中不僅信心越來越強，而且由最初的畏懼講課到在講臺上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當?shù)牧?，課是越講越順，而班主任越當才越發(fā)感覺到，做好一個班主任真的很難。第一次開主題班會，我在講臺上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢想，講信念，可是臺下是一群二年級的小朋友呀！雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認真的聽著。最頭疼的是紀律問題，每當面對這群學生時，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永遠也給不了的愛，所以，即使當他們在課上說話，下位時，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對那些違反課堂紀律的學生時，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來，發(fā)現(xiàn)事情遠不像我想象的那么簡單。只要不放學，心里那根弦就永遠不敢松下來。由于我是2年級的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了?？傊?，這幾天，讓我很清楚的認識到，當好一個班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應(yīng)付各種活動的組織安排等等方面?？梢哉f，當班主任真是又累人又累心的工作。
十幾天的時間漫長而又短暫，很快就要到離開的時候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進學校的起，我的學生就把我綁架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎？最后一節(jié)主題班會上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們1、2個月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)?。臨行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓時候的教官、實習的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學的閑暇時間排練的節(jié)目來表演，離別會在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當我們集體唱完《同一首歌》時，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學作交流，所以，走得十分匆忙，本來還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準備的禮物也是很匆忙的交給了幾個學生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會回來的。
暑期支教實習總結(jié)報告篇十三
xx年××月××日早上7點半，政法系暑期社會實踐全體隊員在團總支書記、輔導員的帶領(lǐng)下，前往××鎮(zhèn)××村進行法律知識宣傳，××市電視臺對本次實踐活動進行了報道。
為給廣大群眾提供實實在在、貼近現(xiàn)實生活的法律知識，隊員們經(jīng)過仔細權(quán)衡與斟酌，最后將庭審案例定為侵權(quán)維權(quán)性質(zhì)的案例，在大家的期待中，模擬開庭正式拉開了序幕，法庭紀律的宣讀標志著庭審的開始，隨著公訴人、辯護人、審判長、審判員、以及被告人的入座，庭審進入第一個階段--法庭調(diào)查，由公訴人和辯護人依次舉證，隊員們個個表情嚴肅莊重，儼然是在真正的法庭審判現(xiàn)場。隨后庭審進入最為精彩的法庭辯論階段，控辯雙方的激烈爭論讓村民們應(yīng)接不暇，整個現(xiàn)場雙方激烈的言辭辯論引起了村民們的贊嘆。正當大家忙于模擬開庭的準備工作時，咨詢臺前的人群也絡(luò)繹不絕，隊員們一邊向群眾們發(fā)放宣傳頁、宣傳手冊，一邊向咨詢者進行耐心的講解。
村民們對大家工作的支持與肯定極大地激發(fā)了隊員們的熱情和信心，隊員們也立志要將普法宣講活動進行到底，讓更多人受益。
了優(yōu)美的舞蹈和歌曲，老人們笑口常開，與大家一起歌唱?；顒咏Y(jié)束后，隊員們進行活動總結(jié)，表示本次社會實踐極有意義。不僅很好的向居民們宣傳了社會主義核心價值觀，幫助他們解決日常生活中的麻煩，還極大的鍛煉了大學生的實踐能力，培養(yǎng)了極高的實踐素養(yǎng)，對于日后的發(fā)展也起了重要作用，體現(xiàn)了當代大學素質(zhì)。
暑期支教實習總結(jié)報告篇十四
在這個炎熱的七月，我們告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，深入社會，了解社會。暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。
一放暑假，我便來到重慶市江北區(qū)魚嘴鎮(zhèn)文化站辦公室開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月17日到8月12日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經(jīng)驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習的內(nèi)容是打印處理文件、日常電話接聽、客戶接待工作，以及給各種雜活。簡單來說就是學習做一位辦公室文員。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的.有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
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暑期支教實習總結(jié)報告篇十五
為了這次支教我前期準備了很多，在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時我就開始準備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的知識，我開始在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過嚴格的挑選從中選出來自各分院系的佼佼者，并要求其再出發(fā)之前就準備好自己的教案。
為了改善當?shù)亓羰貎和膶W習條件同時也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片，再出發(fā)前我們就在杭州買了一些學習用品和禮品。
遠離城市的喧囂來到一個寧靜的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象寧靜安逸，來到峽口后團委書記葉益文就熱情的接待了我們，為我們安排好住宿并給我們講了很多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過葉書記的介紹我感到峽口的政府還是十分關(guān)心鎮(zhèn)里的每一位留守兒童，為他們提供了很多學習生活條件。
之后我們有實地了解了整個峽口鎮(zhèn)，為我們的實地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過發(fā)傳單，播廣播，設(shè)攤點，走家庭等一系列措施召集峽口的中小學生。在招生期間有家長十分支持我們的'活動把自己的孩子送到我們著報名。其中有這么一個家長的話讓我印象深刻，他說我們也沒有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩，不能教他們學習，你們能教他們學習，講很多東西給他們。
雖然這話聽起來用些不是很通順，但我可以在這之中聽的這位父母的期盼。他是希望我們大學在幫助孩子學習的同時給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開闊眼界。我們不僅僅要把知識交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長對我們的到來表示歡迎，還有不少孩子也很喜歡我們喜歡“希望之光”學校。在我們設(shè)的每一個攤點之前都有很多小孩聚集，他們對我們都十分好奇，在和他們的交談中我可以感受到他們對外面世界的渴望。
通過招生我們有了161位學生，開班的第一天每一位小朋友都高興地來到學校。之后的每一天我們都是按部就班的教學，作為這一支實踐隊伍的隊長除了要進行正常的教學之外，我和要聯(lián)系當?shù)氐囊恍└刹亢屯诵萁處?。在于他們的交談之中我感受最多的就是關(guān)心，每一次我們在當?shù)赜龅揭恍﹩栴}以后他們都會很熱情的幫助我們。
暑期支教實習總結(jié)報告篇一
暑假期間，為了支援邊遠山區(qū)，愛華公益團隊在樂山市馬邊縣古墳組小學進行了15天的支教活動。
這次活動的主要內(nèi)容是了解、交流學生平時學習情況，到學生的家里走訪，和家長面對面的交流，了解學生基本家庭情況對學生的上學壓力、困難等。
支教隊長感言。
從7月4號到7月19號，我們15名隊員在樂山市馬邊縣古墳組小學進行了15天的支教活動。這次活動有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
首先，從團隊隊員管理角度來說，通過15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認識及感情進一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團隊集體的放松的活動或游戲來進一步加深和鞏固團隊的凝聚力；二是有些隊員的嚴格的管理條例或制度，沒有從始至終大力嚴格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現(xiàn)在兩個方面：每晚的開會制度實行為要事會議制度----即有必要事情才開會；教室辦公室的一些嚴格的約束放松了，沒有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
其次，從教學角度來說，從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認識與副科（趣味科目：音樂、美術(shù)、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學生的設(shè)置以及各年級主科科目（語文、數(shù)學）試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進程到學校衛(wèi)生的管理再到放學后的專門隊員負責校門開放及留滯學生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進入正軌。但不足之處有兩點：1.有些班主任到后期對這個班級的關(guān)注度有所降低；2.下課辦公室學生借閱學習體育用品特別是圖書沒有掌控好。雖然要求學生排隊進行借閱，但由于有時人員眾多、學生使用體育用品不夠愛惜、后期有些隊員的倦怠感的這些原因，有時會出現(xiàn)借記混亂的情況。
再次，對當?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。對當?shù)乩蠋?，從開營到期中活動到閉營儀式，以及中途和老師關(guān)于教學及生活方面的交流及改進是做到位的。但是對當?shù)卮迕瘢捎诖蠖啻迕穸疾粫h話，言語不通，平時我們隊員的活動半徑也主要是在學校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動和一些對隊員安全問題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認識方式就是平時必要時的幾次生活物資購買（主要是食物方面）和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學習角度出發(fā)和家長了解、交流、溝通孩子的學習及繼續(xù)上學情況出發(fā)，不進行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。
總體來說，這次活動最重要的是會協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴厲，有時有反彈，也必須想辦法堅持強調(diào)、貫徹直至成為習慣。還有就是必須有時間把隊員集中在一起進行討論和總結(jié)。
愛華公益團隊支教活動合影。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學校的感謝信。支援物資有：
課外書本30本。
吸鐵石6份。
牛皮紙26份。
信簽紙7本。
環(huán)?？倓訂T6本。
大發(fā)現(xiàn)系列6本。
莊園游記1本。
手工沙畫貼6份。
附一。
隊員感言――愛在馬邊。
人生中有太多的插曲，時而艱難、時而美好、時而豐富多彩，或許憂傷或許難忘又或許咧開嘴微笑，然而我們所追求的或許就是每一次的無怨無悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲，其中有快樂、有感動、有難過，而如今留下最多的就是不舍和久久的懷念了。
――20暑假支教樂山市馬邊縣民主鎮(zhèn)雪峰村古墳小學。
7月4日早上6.30懷著對前方的憧憬15個人就背上行李出發(fā)了。一路的顛簸，7小時的等待，睡了大半部分的時間（解決暈車最好的辦法就是什么都不做閉眼休息）一路上想了很多，期待了很多，偶爾睜開眼睛發(fā)現(xiàn)車外高山環(huán)繞綠樹成蔭感覺小小的激動，或許是從這其中某一刻開始就深深愛上了這里的山和山上美麗的風景，支教生活也從此開始了。
身為3年級班主任同時教3年級數(shù)學和安全與衛(wèi)生，自然相處最多的就是3年級的孩子們了，從開營儀式到與三年級孩子們第一次的見面，一個個可愛的孩子就在我的面前，他們每個都是臉黑黑的、衣服臟臟的、仔細看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外線特別強的原因吧，又可能是后面聽一個哥哥說的一樣他們是沒有洗臉、沒有洗澡的原因，至今我還是沒有具體搞明白（這個可能與彝族生活習慣有關(guān)所以也沒仔細去問）。從第一天的見面到每天的相處每個孩子給我?guī)砹丝鞓穾砹烁袆印?BR> 期間有個叫烏爾布壬的孩子給我留下了深深的印象，當然他也是我們?nèi)昙壈嗌系囊粏T。來到這里連續(xù)幾天都在下雨，陰雨綿綿，時大時小的（之后聽到一個16歲左右的一年級學生說是因為村里死人了，死得很慘所以天一直下雨）。一天早上雨下的挺大，但是孩子們還是茂著雨早早都就來上學了，和第一天一樣7.00多就來了雖然8.30才上課的。從6.30起床一直都在下著雨不曾停過或許是從天還沒亮就開始下雨了吧，因為睡的太沉所以根本不知道，自然很多孩子全身都淋濕了，他們之中大多數(shù)孩子上學都沒帶傘，就算帶了也是一把又臟又壞的傘，我在猜想沒帶傘的孩子家里或許沒有傘，盡管可能是走得時候還沒下雨所以沒帶傘，但是事實更讓我相信是前一種原因，想得周全的蘿卜姐姐便要求拿著吹風給孩子們吹吹頭發(fā)怕他們淋雨感冒，衣服太濕的孩子便讓他們脫下來涼涼。烏爾布壬來的時候是跑著來的，()小小個子一下子從我眼前冒出，抓住他全身衣服都可以滴水了，脫下衣服里面沒有衣服了因為他就只穿了一件外套，然后里面是他的書包和黑黑的身體，很瘦。當時這一幕看在我們心里酸酸的，不過同時也挺佩服他的，說他為什么不打傘他也只是羞澀得笑一笑像女孩子一樣。其實在班里他成績并不好，從來也沒聽他說過一句話，我一直以為他不能聽懂漢族話，問他可以聽懂嗎他也什么都不說，每次作業(yè)他也總是只把題抄好就交給我了，好像什么都不懂，至今我不知道他小小的頭腦里面是怎么想的，但是我知道他還是愛學習的，態(tài)度特別的好，很擔心他，真的很希望以后他能有什么話說出來。
――蘿卜姐姐（彭老師，我問過幾次至今也不知道這個稱呼是怎么來的，不過一次和孩子們玩耍的時候李老師被叫做菠蘿姐姐當時孩子們說是看臉的顏色來評的，因此我也得了一個蘋果姐姐的稱號，不得不默默竊喜一下雖然沒有太大根據(jù)）。
還有就是班上最活躍每天留下來和我們一起玩耍的我們?nèi)昙壍陌嚅L吉候布任，班長的弟弟吉候布者，吉克子格和他的弟弟吉克日格（他們家里應(yīng)該還有弟弟妹妹或哥哥姐姐，這里幾乎每家都至少有4個孩子的）。他們四個永遠都走在一起，一起上學一起回家一起玩所以必須是同時想到他們四個。班長在班上個子最高，在學校發(fā)型最酷，羽毛球乒乓球在學校都挺厲害排在前面（來的時候團隊帶來了羽毛球、乒乓球等運動器材所以半期我們進行了運動會還評了獎）學習成績在班上也是名列前茅，讓我印象最深的還是他那穿了15天的外套和脫下外套一件很短的t恤。當然班長弟弟也很優(yōu)秀了運動會得獎，學習成績也跟哥哥不相上下很多地方還比哥哥優(yōu)秀，班里的同學也說布者比他哥哥厲害，每次班長就什么話也不說，或許是因為這樣兩兄弟弟時常鬧些矛盾，臨走得時候兩個人鬧矛盾我還勸了好久。先說弟弟吉克日格吧，他非常的愛學習每天總是自己找作業(yè)做，回家也抽時間做作業(yè)，中午放學不回家哥哥們在學校和老師玩他也是拿出本子自己寫作業(yè)，當然很優(yōu)秀了，在這個地方在他這個年紀能自己想到做作業(yè)真的很讓人欣慰也為他感到驕傲。哥哥日格各方面也很優(yōu)秀，或許是哥哥更懂事吧，有次聊天的時候他說他不學跳舞（因為發(fā)現(xiàn)他跳舞很好我告訴他有機會可以多學學）因為要學干活，家里面很多活都是他在干，種小麥收玉米種種，他淡淡的說在家里弟弟要寫作業(yè)把他的活都給自己做，還說爸爸是幫人驅(qū)鬼的已經(jīng)6天晚上沒有睡覺了，有時太晚不回來就在別人家喝酒，在鎮(zhèn)上去讀書因為一周才回來一次很擔心家里會出事，我不知道他說的會出事是什么具體的事我也沒敢多問只是鼓勵安慰了他。跟他聊了很多也說過很多話不只這一次，時多時少，后來的日子我看出他更加照顧他的弟弟，走的時候在信里他說：“謝謝只只姐姐教會了我要照顧弟弟”我很高興，雖然不知道我說的那句話讓他學會了照顧弟弟，但是至今我覺得有的很大成績。（特別說明一下一部分孩子放學都不回家的，也不吃中午飯知道下午5.00多才回家，問他們餓嗎也說不餓，我一直是這樣理解的，他們可能是習慣一天只吃兩頓飯吧。應(yīng)該是怕回家就會干活，在學校里有我們陪同還可以玩乒乓球、五子棋……）。
――只只姐姐（更多孩子是叫我這個稱號的，當時因為名字比較難記又因為在彝族話里面只只的發(fā)音就是姐姐的意思，為了他們叫我姐姐所以叫他們喊我只只就好，可能是出于禮貌還是怎么的就成了只只老師，再后來，在我的要求下成了只只姐姐）。
離開了，還有個最放心不下的是學習委員耍子朗木。從小爸爸去世之后好像是有了繼父吧，我也不是很清楚家訪的'時候他家總是沒人，他也只是說爸爸不在了，班里同學也說他爸爸死了，有繼父是我聽誰說的現(xiàn)在也記不很清楚了。他愛學習，愛看書，就連離別時寫的信也和其他同學不同他寫的是一首離別詩。家里他是最大的，還有4個弟弟聽說繼父和媽媽不想讓他再上學了，可能是經(jīng)濟原因吧，在家里總要照顧小弟弟。他性格溫和話很少不過你問他他還是會答應(yīng)一聲，然后就是傻傻的笑笑。一次問他放學跟誰一起走他說他總是獨來獨往一個人，他有弟弟在一年級但是他們從不一起走，我也從來沒有看到過他的弟弟，因為他們好像從來沒有一起過，至少我沒有看見。聽同學說別人經(jīng)常欺負他他也從不還手，遇到這樣的問題我不知道怎么辦了走的時候叮囑他：男孩子一定要堅強，不去欺負別人但別人欺負你一定要還手。（三年級班上基本每個人都有自己的特點，每個人我都很熟悉但是就不一一說了）。
走的那天看出大家都不是很高興，班里幾個女生也忍不住大哭，一些默默不出聲。那天我知道很多老師都不舍想哭都強忍著因為怕孩子們看見，但是到最后和一些老師包括我還是沒能忍住……最后還想感謝一下村里唯有的兩個大學生之一也是村里除了彝族外唯一的一個苗族哥哥教了我們彝族舞蹈，這也是我支教收獲之一，他很真誠，人也很好，從他那里我還了解的很多彝族風俗和山里面的一些事情。
只希望有機會再回山里看看，可能等到下次孩子們已經(jīng)記不得我了，但是我一直記得……。
附二。
隊員感言――難忘的日子。
支教的日子就這么結(jié)束了，其間有好多歡樂，好多汗水，好多不舍。不過人生就是這樣吧，總有風景值得留戀，但總是稍縱即逝。
留戀的東西總是太多，記憶不覺把它分為了很多版塊，以便清晰的記錄每個瞬間――。
記得第一堂課，是給一年級二班上的音樂課，剛剛見到孩子們，他們的目光總是那么渴望，唱歌的時候雖然會跑調(diào)，但大部分人還是那么認真，唱的雖然不那么動聽，但卻非常賣力.之后陸續(xù)迎來了一年級一班，三年級的音樂課，效果都差不多，不過一年級的同學總是那么爭強好勝，總是在分組合唱時，用盡全部的力氣企圖壓倒對手組。兩個年級的同學卻都有一個通病，就是真的好靦腆，幾乎很難和他們互動。一年級教的《童年》《蘭花草》《小白船》（最憂傷的歌，一直都在跑調(diào)，教了好多遍…），三年級教了《海闊天空》《倔強》，欣賞了《夢中的婚禮》。
上課的幾個精彩瞬間，或許永遠難忘吧。
第一次到一年級一班聽課，有老師坐在后面，我去的時候已經(jīng)沒位置了，有個名叫小美的女孩主動給我讓位，還對我“傻笑”了一下，當時真的覺得她很懂事，不過最終還是沒有坐她讓的板凳。這樣，她成了我第一個認識的孩子。
孩子們身上總是帶著傷，讓人看看都覺得心疼，本應(yīng)該是父母的寶貝，但卻因為家窮或者家中有太多子女，而少了本應(yīng)該屬于他們的關(guān)愛，比比我們的童年，他們玩的東西不少，只是都很簡陋，我們帶去的體育用品，他們在下課時總是蜂擁而至，到辦公室來找我們索要。
幾個心疼瞬間，不得不執(zhí)筆寫下。
第一次看到的是一個小女孩，她的腳受傷了，天下著雨還是穿著涼鞋，以致腳上的傷口已經(jīng)化膿。隊友們拿起藥箱幫她處理傷口，在這期間，她幾乎都沒喊痛，一直強忍著，幾天的連續(xù)換藥才有了好轉(zhuǎn)。
第一天去教室，看到兩個小女孩在地上抓石子，這就是他們平常的最大樂趣吧。
家訪也是我們生活的一部分。大多數(shù)同學都住在山上，每次都要走一些很爛的山路，才能到達。有些同學的家又住的很遠，很佩服他們這種精神，那么遠還來上學。我們家訪時分為了兩組，每組四人，在天晴的時候就到成績較好的同學家，勸說他們父母讓他們繼續(xù)讀書，欣慰的是，大部分父母都很支持，少部分因家里沒錢，孩子們的讀書之路，走得很困難。
雖然家訪有點坑爹，（主要是太熱，又要走山路，而且那里天氣很奇怪，總是晚上下雨，白天放晴，導致家訪的時候很多山路還是布滿稀泥），但是這其中還是有我們苦中作樂的瞬間，依舊不容忘懷。
我一共去了三次家訪，還是依次說起吧――。
第三次還是有難忘的地方。一段水泥路之后，就是好長一段山路，上面依舊有很多稀泥。我們拜訪了兩個較近的孩子家，都是那么破舊，還生了好多孩子，臨行前一起合影留戀，他們都不舍得與我們告別，還一直在送我們。一路中，謝老師一屁股坐在了稀泥上==,我也差點滑到下面去，還好四金救了我一命啊――前后兩個小時的樣子，結(jié)束了這段家訪，大家都很疲憊，回去都好好休息了一番。
在學習當中，活動還是少不了的。這些活動包括孩子們下課時，都在辦公室搶著器材，和要好的同學們一起玩耍，或者各位老師陪他們一起玩。和老師一起玩是他們最開心的時間，雖然大家都有些累了，但是為了看到他們最真實的笑容，我們還是陪著他們，頂著烈日或冒著小雨一起玩耍。當然，在這之中也不乏愛學習的同學。有些同學一下課就到辦公室里借書看，有的雖說不認識太多的字，他們只是看看上面的圖畫，而高年級的同學更多的是看自己感興趣的，增長知識的書籍。雖然每次他們來后，放書的地方總是一片狼藉，不過能看到孩子們?nèi)绱丝释@得知識，我們還是挺欣慰的，然后不厭其煩的將各圖書分門別類的放好。
在各種活動中，最具代表的還是期中和期末的師生間互動的活動吧。還是來分享一下歡笑瞬間。
之后是運動會的頒獎儀式，每項第一名都自豪的走上領(lǐng)獎臺，接過獎狀和獎品在臺上合影留戀。所有的孩子都得到了來自成都某個學校的的同學捐贈的書包或是我們新買的書包。（那個得了兩個第一名的孩子還額外獲得了一個米奇背包，他一直都背著它，被全校同學笑話了。）得到書包卻是幾家歡喜幾家憂，書包是按學習成績來發(fā)的（之前有個期中小測試），有的拿到的書包并不是自己想要的，比如三年級的班長和他弟弟，他們的成績還是名列前茅，不過在眾多新書包中就只有兩個挎包了，我們都覺得很潮，也比較適合他們，但他們卻帶著滿臉的不快。哎，沒辦法了，誰叫資源有限喃。
暑期支教實習總結(jié)報告篇二
為了實現(xiàn)生本課堂，方便學生自學，同時使教師們推進課改有抓手，20xx年8月9日——14日，教育中心組織小學教研員、各單位業(yè)務(wù)專干、學科中心組成員及一線骨干教師，共55人，在福民巷小學進行了學習、編制導學案工作。
一、編寫內(nèi)容。
五、六年級上冊語文、數(shù)學、英語，共六科的導學案。
二、編寫安排。
1、導學案是教師們在課堂上引導學生學習使用的活頁文本，為了編寫不走彎路，第一天先跟著初中組，向太谷教師學習，之后確定我們的工作思路；第二天至第五天，根據(jù)分組開始編寫，各組長嚴密組織，做到一天一總結(jié)，有問題及時溝通，適時向太古教師請教，做到資源不浪費。
2、所有參與編寫的教師，在編寫前先認真學習《課程標準》，樹立讓學生們自主學習的理念，明確課標要求，然后以單元小組成員為單位，進行集體備課，認真鉆研教材，理解透文本和教材編寫意圖，確定準明確具體的學習目標，設(shè)計好導學案預(yù)案。
3、各組編寫好后，按教研員的要求，統(tǒng)一格式、統(tǒng)一字體編制電子導學案，原則上每課2頁。
4、編制好后，將電子稿傳給小組審定人（教研員指定），由審定人進行修改審定。
5、8月14日請初中組語文、數(shù)學、英語三位教研員，分科就我們編寫的導學案進行指導，之后再修訂。
6、最后小組交審定人再審閱，修改后將電子稿傳至教育中心李玉紅，待整理發(fā)至各單位郵箱。
三、編寫要求。
1、根據(jù)參與教師所教學科（至少教過三年，確保熟悉本冊教材），進行分組。本次編制共分六組，分別是六語、六數(shù)、六英、五語、五數(shù)、五英。各組均有兩位組長，一位是各單位業(yè)務(wù)專干，一位是學科教研員（或?qū)W科中心組成員），確保組織有序，指導有方，編寫有效。
2、所有參與編寫的人員做到三點：能守紀（每天上、下午按時作息時間提前10分鐘簽到；中間不接打手機；不隨意外出；不做與編寫導學案無關(guān)的事）、肯用心（用心學習、思考、研究、編寫）、善合作（導學案的編寫要體現(xiàn)集體智慧）。
3、編寫前，各組長要組織人員，商議擬出本年級的編寫方案、編寫流程、分工等。
4、每天下午，幾位組長碰頭，總結(jié)當天的編寫情況，及時學習、調(diào)整、安排下一步工作。
四、編寫總結(jié)。
1、通過編寫，教師們充分認識到導學案是實施高校課堂的抓手，是指導學生自主學習的指南針和路線圖。教師設(shè)計的導學案要能在學生的預(yù)習、探究中起到導航的作用，幫助學生知識的獲取、梳理、整合。
2、通過編寫，教師們認識到，要想設(shè)計出學生易于接受、易于學習的導學案，自己必須要認真鉆研教材，挖掘教材，對知識重新“翻譯”.
3、通過編寫，教師們認識到站在學生的認知基礎(chǔ)和理解水平上進行設(shè)計。
4、通過編寫，教師們認識到，導學案不同于教案，也不能當習題集來用。
5、通過編寫，教師們無論從專業(yè)上，還是思想認識上都有了較大的轉(zhuǎn)變，感受到學無止境。
6、通過編寫，教師們認識到小組合作、團結(jié)協(xié)作是導學案編制成功的保證。編寫中，要善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于討論爭辯，敢于拍板決定，相互尊重，相互鼓勵、相互支持。
7、通過編寫，教師們感受到，編制的過程既是學習的過程，也是展示的過程，也是進步提高的過程。參與一次導學案的編制，對所有參與人員都是一次大的提高。比如通過編寫，他們對研究教材有一個全新的認識，知道怎樣選擇一篇課文的重難點，并如何去突破，同時對導學案的編寫方法也更為清晰。
五、存在問題。
1、本次編寫，個別單位推薦的教師沒教過高年級的課，因此對教材不熟悉，教材重難點把握不準，費時。
2、編制過程中，有單位臨時調(diào)整人員，影響編寫進度及質(zhì)量。
六、幾點建議。
1、合適時，請?zhí)冉處熃o小學的導學案做一診斷、指導。
2、建議各單位在分課時，讓參與編寫導學案的教師按編制年級任課，旨在用中檢驗、修訂。
3、建議各單位業(yè)務(wù)專干，新學期一開始就跟蹤督導五、六年級教師使用導學案，適時組織同課異上，及時學習總結(jié)。
4、教育中心將不定時到校調(diào)研。
5、因為大部分學校骨干教師在高年級任教，要安排好結(jié)對引領(lǐng)。
暑期支教實習總結(jié)報告篇三
本站設(shè)出國留學論壇、出國留學新聞、出國留學視頻等欄目，是關(guān)注本地區(qū)發(fā)展、民生、出國留學教育，提供本地區(qū)各類生活資訊的地方門戶網(wǎng)站。其設(shè)立為本地區(qū)的民眾提供了便利以及交流平臺。
那么本站是如何維持其運營的呢?工作的五周給我切身的理解，即是千方百計地提高網(wǎng)站的公眾關(guān)注度和人氣，以期讓在本網(wǎng)站的廣告商家的宣傳效果最大化，從而達到廣告收益，維持網(wǎng)站的運營。所以我在本站的工作內(nèi)容主要可以簡單地概括為以下三個方面：一，信息的更新發(fā)布已經(jīng)管理;二，活動的策劃以及組織。三，與商家洽談合作項目。
接下來，我就簡單介紹我在實踐期間的工作內(nèi)容和體會。
工作的第一周，我們開設(shè)了“暑期培訓集結(jié)號”的專題。此專題是針對大部分學生以及他們的家長期望暑期通過參加興趣班的方式達到充實假期、提升自己的理性需求，以及興趣班期望推廣自己、開班招生盈利的目的而開設(shè)的便民信息版塊。我們網(wǎng)站就利用自身的優(yōu)勢，走訪了縣城內(nèi)瑜伽、美術(shù)、速算、跆拳道、學車等暑期興趣班，整合了他們的招生資料，然后統(tǒng)一發(fā)布于出國留學論壇，方便有需要的網(wǎng)友的統(tǒng)一查找信息。而通過我們網(wǎng)站報名參加興趣班的網(wǎng)友可以獲得一定的讓利優(yōu)惠。另一方面，興趣班那邊又通過我們網(wǎng)站免費發(fā)布的信息得到了品牌推廣而且招到了更多的學生。
在做這個專題，我和xx(我的工作搭檔)上門拜訪商家說明我們網(wǎng)站的來意后，商家經(jīng)常提出這么一個疑問，網(wǎng)站免費為商家和網(wǎng)友跑腿，做些吃力不討好的事情究竟是為什么??而我和xx給出的回答也很干脆很直接，不，我們網(wǎng)站并非真的完全是吃力不討好，我們通過這個專題可以讓廣大網(wǎng)民和商家體會到我們網(wǎng)站的便民作用，為網(wǎng)站聚集更多的人氣。而人氣和點擊率是網(wǎng)站的生存王道，其重要意義如收視率于電視臺。我們獲得的利益是長遠的和隱性的。所以，這是一個網(wǎng)民、商家、網(wǎng)站三贏的事情。
工作的第二周，xx(網(wǎng)站負責人，soho一族)建議推出一個桌面活動，考慮到三國殺等珠三角比較流行的桌面游戲在我們出國留學本地區(qū)并不為大眾所熟悉，我們就推出了“出國留學論壇首屆五子棋層層疊公開賽”線下活動，旨在聯(lián)系網(wǎng)友、活躍論壇。
此次活動的關(guān)鍵在于活動場地的提供，我向xx提出本地以運動為主題的“聊里休閑吧”是一個合適的目標商家。xx也給予我很高的厚望，讓我一個人去和聊里吧那邊去談場地。當天晚上我去聊里吧，和那邊的負責人大、小偉哥兩人碰了幾杯酒后說明了來意。而大、小偉哥也基本應(yīng)承了下來，說，第二天上午會給我答復(fù)。第二天上午接到大偉哥的肯定答復(fù)后，我們就著手準備此線上活動的事情，并于下午將活動預(yù)告在網(wǎng)站上推出去了且為聊里吧作了宣傳。
原以為事情就會這么順利完成，但是當我那天晚上過聊里吧為休閑吧照相的時候，大、小偉哥提出了異議。我將異議反饋給xx后，xx比較生氣，說聊里吧在上午已經(jīng)算是正式應(yīng)承了，而在等我們下午活動推出并為聊里吧宣傳后的晚上才提出其他異議，這樣做很不符合規(guī)矩，然后說，有必要的話，換場地!!此次合作頻臨破裂。
xx和我駕車來到聊里吧，意欲換場地。見到大、小偉哥后，我們四人坐在一張臺把話說開了……這話一談開，事情反而又有了轉(zhuǎn)機。經(jīng)過一番溝通后，雙方合作繼續(xù)，然而此次合作頻臨破裂的原因就歸結(jié)于我本人在前一天晚的信息反饋和表達不夠清晰，我對此事情負全部責任。而此次事情也直接影響了我在xx心目中的印象，以至于此后三周我開展工作都受到了束縛。在回去的路上他對我的能力提出了質(zhì)疑，并直說，我應(yīng)該向xx學習。其實，我覺得有點小委屈。
當周天氣不太穩(wěn)定，我們一直擔心活動的.那天天空會不作美以及網(wǎng)友參與的熱情不夠。不過，事實證明我們的擔心是多余了，活動當晚的天氣很不錯而且活動達到了預(yù)期的效果。
工作第三周,xx安排我和xx做第二期親子活動的策劃。其實策劃方案很容易就寫出來了，活動的關(guān)鍵就在于商家贊助，我們目標商家定在麥肯基、天長地久影樓、麥奇堡、漢德爾等。
麥奇堡和漢德爾完全對此活動不敢興趣，或者說他們對網(wǎng)絡(luò)媒體不了解、沒有品牌推廣的意識，只是留下了我們的策劃書而不作出任何回應(yīng);麥肯基梅州區(qū)的負責人倒是挺客氣的，說對活動感興趣、有可能與本店的周年慶活動綁在一起做推廣，只是最近本人比較忙而且需要上報總部，答應(yīng)幾天內(nèi)會給我們回應(yīng)……當然，當我們走出麥肯基大門的時候，我覺得這事是難了。
在與天長地久影樓的洽談中，我們內(nèi)部出現(xiàn)了比較大的異議和爭論，走出天長地久的大門，xx和xx就對我的能力和想法提出質(zhì)疑，他們說，無論如何我都不應(yīng)該在和商家洽談中不站在他們的立場，而且我的想法很有問題，他們要我在以后與商家洽談時候都不要發(fā)表言論，有想法需要再私底下和他們提出。
而我當時也是堅持己見，不肯讓步。霎時我們?nèi)酥g的氣氛搞得有點緊張。其實我承認當時的錯誤主要在于我，原因就在于我太過希望盡量促成活動，而且由于上周聊里吧的我的個人失誤，我急于在xx面前表現(xiàn)自己……但是不管如何，我覺得xx以笑著的語氣否定我是很不好的，讓我聯(lián)想起了我初中的一些事情，觸及了我的硬傷，別人笑著來否定我是我最厭惡的感覺。
還有，xx過于肯定的xx的優(yōu)點而否定我，我覺得他作為頭，應(yīng)該學會如何將手下的不同優(yōu)點完美地整合在一起，將團隊最優(yōu)化。那天以后，我對工作的熱情大大減少、自信心也大打折扣……這也算是我的缺點之一吧，包容性弱、自我調(diào)整能力差、角色轉(zhuǎn)換不夠。
而出國留學論壇第二期親子活動也因為找不到合適的商家而被擱淺了，非常之可惜。
工作第四周，我們作了《出國留學不文明現(xiàn)象之圓盤交通逆行違規(guī)調(diào)查》報告。我們小組于xx年8月5日星期四早上8:00-8:30上班高峰期在交通大酒店前圓盤路口的對交通逆行情況作了統(tǒng)計，拍照以及錄相。而我就是負責統(tǒng)計摩托車和自行車的逆行情況，當天中午我們就將報告整理后發(fā)布到網(wǎng)上。
調(diào)查報告發(fā)布后，得到網(wǎng)友的廣泛關(guān)注并熱烈討論。其后我們將報告反映到市政府網(wǎng)站，相關(guān)部門迅速作出了回應(yīng)，縣公安局交警大隊針對車輛逆行情況開展了為期五天的專項整治行動。而此次調(diào)查報告的發(fā)布、我們信息的反饋、交警的整治活動都向廣大網(wǎng)友強有力地留下這么一個印象——出國留學論壇有著輿論監(jiān)督的作用。從而讓本站友更加覺得出國留學論壇的確值得關(guān)注。
工作第五周，xx讓我和xx申請了新的qq號，加入出國留學各類性質(zhì)的q群，在q群上發(fā)家鄉(xiāng)圖片，圖片有網(wǎng)站的水印，從而達到隱形宣傳的作用。
暑期支教實習總結(jié)報告篇四
摘要：為了響應(yīng)xxxx年我校關(guān)于暑期社會實習的號召，以“xx大”為指導，我院分團委組織了一支由動力與能源學院黨委副書記高大力老師和08級輔導員齊天老師帶領(lǐng)14名學生組成的實習隊赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學進行了為期8天支教服務(wù)活動。經(jīng)過團隊成員的踏實工作，校方領(lǐng)導的大力支持，小學教師及當?shù)仡I(lǐng)導的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動，并達到了預(yù)期目的。
為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會實習的號召，xxxx年7月12日至19日，動力與能源學院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會實習服務(wù)隊16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學開展了一次大學生的農(nóng)村支教活動。作為xx級大一學生，我有幸成為了這次活動的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進行了最后一次驗課，隊友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。7月12日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會實習隊從西安出發(fā)了，經(jīng)過近20個小時的車程，我們終于到達了這次實習活動的地點――民樂縣新豐小學。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學儀式，我們開始了正式的教學工作。我這次支教的'任務(wù)中除了向1~5年級的學生教授災(zāi)害自救的知識和向1、2年級講歷史典故外，還有一項重要的任務(wù)：擔任二年級的代理班主任。開學儀式完畢后，當真真正正把一群熱情、真實、活潑的孩子完完全全的交給我時，感到身上的擔子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心！原以為會很尷尬很難和他們溝通，但是，當我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時，同時，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的，我就進入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對的是一年級的小朋友，本來還有點緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學第一課上很不錯的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災(zāi)害自救》，因為是面向1~5年級，每一年級其實只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開始能夠?qū)懗霭鍟ǖ谝还?jié)課黑板上除了我讓學生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有），心中不僅信心越來越強，而且由最初的畏懼講課到在講臺上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當?shù)牧?，課是越講越順，而班主任越當才越發(fā)感覺到，做好一個班主任真的很難。第一次開主題班會，我在講臺上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢想，講信念，可是臺下是一群二年級的小朋友呀！雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認真的聽著。最頭疼的是紀律問題，每當面對這群學生時，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永遠也給不了的愛，所以，即使當他們在課上說話，下位時，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對那些違反課堂紀律的學生時，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來，發(fā)現(xiàn)事情遠不像我想象的那么簡單。只要不放學，心里那根弦就永遠不敢松下來。由于我是2年級的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了?？傊?，這幾天，讓我很清楚的認識到，當好一個班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應(yīng)付各種活動的組織安排等等方面?？梢哉f，當班主任真是又累人又累心的工作。
暑期支教實習總結(jié)報告篇五
七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。
我們這支隊伍的實習活動從策劃、進行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。
從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發(fā)現(xiàn)團結(jié)與誠信的問題。一個不團結(jié)的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，如果隊員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣傳本次的.下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。
本次下鄉(xiāng)實習活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國情懷為主線，配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了冷坑當?shù)貙W生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習態(tài)度和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。
總的看來，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實習活動范圍還是比較小，還是僅限于學校之內(nèi)，對學校之外的社會情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟狀況和文化習俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的大學生繼續(xù)解決。
暑期支教實習總結(jié)報告篇六
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頂崗支教實習是我們青海師范大學的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學生在艱苦環(huán)境當中的毅力，培養(yǎng)一個準教師所需的基本教學技能，為日后方便從事教學工作提供一個訓練平臺，同時也為我們當中未來要從事教師職業(yè)的學生提供一個實踐舞臺，為他們今后的順利教學奠定堅實的基礎(chǔ)。
頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來說是個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗支教實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作（當然，有的與本專業(yè)不對口），可增強專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下一定的基礎(chǔ)。通過學習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是實習的真諦所在。
近一個學期的實習已經(jīng)過去一半，回顧實習的日子，有辛酸，有歡悅。實習當中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：
情況概述
在圓滿結(jié)束校出征儀式之后，我們幾位實習生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學，收到校領(lǐng)導的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開學晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學生的喧鬧聲所打破。初來乍到，人生地不熟。學生們也以好奇的眼光望著我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久，我們原以為這邊是中學，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學。校長對我三個大學生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學生就少，由于生員不夠，每個年級就是一個班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時給一年級的學生帶語文；他——趙洪強被指定為一年級的班主任，同時給我們班帶數(shù)學；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時給學前班的學生帶數(shù)學。職責清晰后，我們便以一名教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。接下來把我們實習班主任的工作做一總結(jié)：
班主任工作
第一堂課，我記憶猶新。講《觀潮》，先做了個自我介紹，之后導入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個班集體當中。學生特別聽話，原先這個的班主任是李長芳老師，現(xiàn)在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個班原來學習很出色，有幾位學生特別有才，不過后來轉(zhuǎn)走了，有些遺憾?，F(xiàn)在這個班的情形不如以往，當了解到這些情況后，我覺得我這個班主任該有所作為了。
在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長和學習委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的，上完一學期還要回去，他的學籍還在那），感情很深，大家一致要求王蘭艷同學當班長，馬秀英當學習委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風良好。這對我來說很容易做到。
在一起很長時間了，我觀察他們很久，班長為人內(nèi)向害羞，做事有些馬虎，但學習很認真；學習委員為人外向大方，做事井井有條，然而學習上有些不盡人意；其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學期沒來上課，最后留級到我們班，但思想確實很活躍，學習成績也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很調(diào)皮搗蛋，但成績的確好的沒法說。各位同學學習都較自覺，但紀律上卻不行，對此，我特別生氣。在班會上講了很多次，措施也出臺了不少。比如，誰要是在自習課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來，效果還是比較明顯的。班主任的在很大程度上得到體現(xiàn)，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過，趙洪強所帶的一年級，老師在時，效果良好；老師走后，無人看管情況下，一片混亂，學生們很是令老師不可理喻。
本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動的.原則。本來人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每當下午放學之后，學生們就集體大掃除，一切完畢之后，我會一一檢查，不足之處，我會加以說明知道干好為止。由于在校學生皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位，講究質(zhì)量，不許麻痹大意，耍小聰明，爭取一氣呵成。這樣的要求一點都不過分，如果不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話，害怕他們晚點回家，路上會不安全。學生們能體會我的心意，否則班會上的思想工作就沒有任何意義了。
學習方面，我是最得意的。成績就是的證明。每天上完課，我都會問學生同一個問題：你們聽懂了嗎？當然，由于民族成分復(fù)雜，民族學生之間本來就有差異，這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當然的。對此，我一點都不驚奇，我會耐下心來仔細給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求學生必須按時完成，保質(zhì)保量，不許投機取巧，否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎(chǔ)題上，決不允許出小錯誤，要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓，我們班的學習風氣格外的好。學生作業(yè)交得積極，成績斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的，我的老師姐)，現(xiàn)在三、四、五、六年級的英語老師。她對我說：“張老師，有你的配合，我的教學順利的很！”我恨高興她能這么說。的確是這樣的，九月中旬，四個年級都舉行了英語考試，我們班，平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚光大。就我所帶的語文來說，成績那也是直線上升，的一次，全班上83分以上的有3個，77分以上的有3個，也有一個不及格。對于那個藏族女生來說，她本身在學習就有缺陷，五個單元考試以來，他的成績也在逐步上升，從原來的20多分提高到目前的50分左右，可以說進了一大步。這樣的成績，不能說好也不能說不好，白校長對這樣的成績很滿意，我自己覺得無愧于心。
思想方面，在我們班提得最多的兩個字就是“團結(jié)”。我的學生雖能明白，但實際上做的不到位。個人主義極強，我行我素。這一點我特厭惡。本著以人為本的原則，我沒有歧視任何人，內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的學生卻有。值日方面，剛開始總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒什么，合乎常情。后來有的學生干脆不做了，我就看不過去了。我對大家說：“這是一個集體，多做一點兒，你不吃虧，也不會掉一塊肉”。學習方面，大家更是獨立慣了，各學各的，一點兒互幫互助的意識都沒有，而且歧視民族的事時有發(fā)生。我對他們說：“思想品德你們白學了，幫了他人你們也能得到他人的幫助，要是沒有這點品德，學習再好也是沒有用的。人品不好，將被社會所拋棄……”我的學生還是很聽話的，給他們強調(diào)多次之后，變化很大。我的班風之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的，至少校領(lǐng)導們挺滿意的。
生活安排
在實習過程中，我過得很快樂。有學生陪著我，我不再孤獨，盡管想念家人和校友。我和學生們的互動特別多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學生們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機里。
我除了帶學生主課語文外，還帶他們科學、品德等副課。給他們做演示實驗，豐富他們的學識。除此之外就是我和學校教師們的生活互動。
我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風生。白校長這人特別豁達，能屈能伸。帶我們特別周到，就是有時喝醉酒之后，就開始滿嘴的責難話。平時我們相處特別好，我們在一起下象棋，在一個灶上吃飯，大伙兒輪流做飯，白校長特欣賞我的廚藝。剛來時，他問我：“會做飯嗎？”我理直氣壯地說：“那必須的?！碑吘刮揖艢q的時候就開始學習做飯了，比白校長還早五六年呢！在校老師都夸我：“菜炒得好！”我是名副其實的主廚，校長有時親自點名我去炒菜，讓大家開開眼。在學校，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯，來到這里，我體重增長了8斤，不能不說是一個奇跡。
回到宿舍里，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng)，晚上回去還能聽見夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦，有說有笑，親如一家。
實習感受
實習生活豐富多彩，有滋有味。我學到很多實用技能。觀摩老教師的課堂講演，我學會如何正確地駕馭課堂，講解教學，培養(yǎng)學生的主體地位。這些經(jīng)驗來之不易，是“實習”這一良機帶給我們的。不管我以后從不從事教學，我相信這一次實習是我一生當中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位，我相信在這次實習的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學技能和方法，我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達理想的彼岸。
跟白校長等人在一起，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致，我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長，他太在意我們了，甚至請客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學習如何處理社會關(guān)系，如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓，我們由此長了見識。
對學生們而言，我確實舍不得他們。他們曾跟我說：“老師，你不許走，我們不讓你走?！蔽液芨袆?。我心里在想：“我教出來的學生一定會很棒！”即便我走了，他們依舊能保持先前的特色，他們是名副其實的尖刀班，能發(fā)揚積極進取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。
這次實習在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷。我愛這次實習！
暑期支教實習總結(jié)報告篇七
另一方面，監(jiān)管機構(gòu)缺乏全面嚴格監(jiān)管的激勵，因為實施嚴格的風險管理程序會提高服從成本，從而降低本國金融業(yè)的競爭力，同時使得一些金融機構(gòu)可能將部分業(yè)務(wù)向某些監(jiān)管寬松的地區(qū)轉(zhuǎn)移(本人博士論文研究的就是規(guī)制、管制或者監(jiān)管競爭，只不過研究是環(huán)境保護領(lǐng)域)。
在我國，銀行業(yè)的資產(chǎn)約占全部金融資產(chǎn)的九成以上，經(jīng)濟增長在很大程度上依賴于銀行業(yè)金融體系的穩(wěn)健運行。通過實習期間對國際上銀行監(jiān)管理論的新發(fā)展，次貸危機所暴露出來的國外銀行監(jiān)管的經(jīng)驗教訓，以及我國商業(yè)銀行監(jiān)管歷史現(xiàn)狀的學習，結(jié)合對建行內(nèi)控制度，尤其是相關(guān)高風險業(yè)務(wù)的工作流程以及主要風險環(huán)節(jié)措施的了解;我意識到，當前銀行監(jiān)管雖然取得了巨大成就，但是也存在多方面的缺陷和不足，有必要予以改進和完善。
首先，新的銀行監(jiān)管理念和技術(shù)的運用，雖然監(jiān)管理念經(jīng)歷了從重市場準入管理到重持續(xù)性監(jiān)管，重合規(guī)性監(jiān)管到以風險監(jiān)管為中心，重外部監(jiān)管到強調(diào)銀行內(nèi)部控制，但是這些理念要在實踐中得以有效運用尚需完善非現(xiàn)場監(jiān)管技術(shù)、風險識別技術(shù)以及信用衍生品監(jiān)管技術(shù)上。
其次，金融監(jiān)管體系的完善，當前人行和銀監(jiān)在監(jiān)管主體職責上存在不明確的地方。而隨著金融控股公司，銀保、銀證以及外資銀行進入，混業(yè)經(jīng)營已經(jīng)出現(xiàn)并必將成為金融業(yè)發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)金融子市場的界限已經(jīng)淡化，跨市場金融產(chǎn)品日益普遍。因此，跨部門監(jiān)管協(xié)調(diào)和監(jiān)管合作日趨重要，不同監(jiān)管部門之間更好和更緊密地監(jiān)管協(xié)調(diào)和合作勢在必行。
其三，提高信息供給質(zhì)量。信息是決定監(jiān)管有效性的關(guān)鍵，信息供給不足會產(chǎn)生監(jiān)管的高成本和低效率，目前存在信息缺乏規(guī)范的信息披露制度和信息披露不統(tǒng)一(如會計制度的差異，是否上市)，信息披露失真等現(xiàn)象。信息質(zhì)量不高將直接影響直接監(jiān)管，以及通過市場、中介組織和大眾傳媒等非正式渠道監(jiān)管的有效性。
第四，矯枉不能過正，也不能因噎廢食。當前在次貸危機的陰影下人們更關(guān)注的是金融安全，但不能因此弱化銀行作為經(jīng)營貨幣的特殊企業(yè)的盈利目的。在理論和實踐上都必須效率與穩(wěn)定并重，在二者的平衡中提高監(jiān)管的有效性。次貸危機給我們提供了一個很好的強大自己和增強在國際金融領(lǐng)域話語權(quán)的機會。
我們應(yīng)該進一步深化金融企業(yè)改革，推動建立現(xiàn)代企業(yè)制度，健全內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，加強風險管理，提高風險管理能力，加強金融體系核心競爭力建設(shè)。其中最重要的是要形成穩(wěn)定的長遠發(fā)展戰(zhàn)略，并在此基礎(chǔ)上形成有在自身特色的企業(yè)愿景和企業(yè)文化，這是一家銀行的成敗和是否能夠長生不衰的根本。
暑期支教實習總結(jié)報告篇八
前幾天知道了要去xx特殊教育學校支教，心里很難接受，為什么要讓我們?nèi)ミ@樣的地方？聽說那些孩子有的是智障，有的是肢殘，感到巨大的壓力。
今天是去特教學校的第一天，聽著xx外面?zhèn)鱽淼恼b讀佛經(jīng)的歌聲，看著這些小孩，心中有一種悲從中來的滋味……一個家庭出現(xiàn)了這樣的一個小孩被來就是一種悲哀，那些孩子并不知道自己在干什么，我要怎樣與那些特殊的'孩子溝通，怎樣教導他們，一個一個的問題出現(xiàn)在我的腦子里。
暑期支教實習總結(jié)報告篇九
實習是一個過程，于我而言更是一種經(jīng)歷。過程意味著收獲，收獲知識、經(jīng)驗和友誼。經(jīng)歷意味著開始，開始新的職業(yè)生涯和人生征途!因此，有必要對其做一總結(jié)，溫故知新，承前啟后，為在建設(shè)銀行三月有余之實習劃上句號，也為新的起點夯實基礎(chǔ)。
整個實習分為三個階段：
最后月余時間，分別在觀音巖分理處和渝中支行營業(yè)部，通過對記帳、復(fù)核、交換、信貸、出納、個人理財、銀保、銀證等柜臺相關(guān)崗位業(yè)務(wù)的學習，更為直接的觀察到各種業(yè)務(wù)的工作流程尤其會計核算，以及建行基層分支機構(gòu)日常運營情況，更在成功轉(zhuǎn)型的觀音巖分理處體會到了有效的制度帶來的秩序與效率。期間，還先后參加了局機關(guān)年中工作會議及金融機構(gòu)公司治理、新會計準則、三大模塊等方面的培訓，開闊了視野，增長了見識，也對銀行監(jiān)管工作有了初步的輪廓。
實習期間，次貸危機愈演愈烈，從“兩房”托管到巨人雷曼轟然倒下，發(fā)端于華爾街的金融海嘯正迅速席卷全球。雖然得益于銀監(jiān)會卓有成效的工作，尤其所倡導和指引的逆周期建設(shè)，使得我國銀行金融體系總體上保持了穩(wěn)定和對次貸危機的“免疫”。
但覆巢之下豈有完卵，在全球經(jīng)濟一體化和金融無國界的國際環(huán)境下，我國銀行業(yè)金融機構(gòu)亦難完全獨善其身：四大行投資次貸虧損，更值得擔憂的是，中國金融業(yè)面臨著迅速惡化的外部宏觀經(jīng)濟和金融環(huán)境，運營環(huán)境驟然變差;當前，房地產(chǎn)業(yè)調(diào)整帶來的信貸風險，實體經(jīng)濟下滑和宏觀政策壓縮利潤空間都已經(jīng)迫在眉睫，銀行業(yè)經(jīng)營風險不可小覷。張瑞敏的成功秘籍是“向失敗學習、向成功學習、向競爭對手學習”，次貸危機給我們提供了一面檢查和完善我國金融監(jiān)管體系的鏡子。因此，對于美國等發(fā)達國家銀行監(jiān)管如何失靈，以及如何提高我國銀行監(jiān)管有效性的思考就一直貫穿在實習過程中。
雖然關(guān)于此次金融動蕩的原因可謂眾說紛紜，例如超前消費的長期積累、金融領(lǐng)域激勵制度的扭曲、金融創(chuàng)新領(lǐng)域普遍存在的道德風險和欺詐、表外業(yè)務(wù)信息披露的不充分等等，但是各國監(jiān)管當局沒有阻止這些現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延在我看來才是問題的根源所在。
一方面，金融創(chuàng)新是一把雙刃劍，在帶來市場效率的同時也帶來巨大的風險。而監(jiān)管體制沒有跟上金融創(chuàng)新的步伐，在過度相信市場自我監(jiān)管能力的思維下，沒有處理好安全和效率的平衡。監(jiān)管機構(gòu)不但沒有在信息披露等方面加強風險防范，使得金融衍生品不但游離于金融監(jiān)管之外，而且也缺乏有效的市場監(jiān)督;而且缺乏對創(chuàng)新產(chǎn)品的深入研究，尤其是對可能引起系統(tǒng)風險性的產(chǎn)品的重視不夠，沒有深入分析和評估這些金融衍生產(chǎn)品可能給監(jiān)管體系帶來的隱患。
暑期支教實習總結(jié)報告篇十
今年_月份，我正式走進實習單位開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對具體實習科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在老師傅們的熱心指導下，我依次對公司的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實施進行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學到的土木理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務(wù)。
跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對公司概況和工程細節(jié)有了深層次的感性與理性的認識。
在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場勘察，計算工程量，制作工程施工計劃，現(xiàn)場調(diào)研等都是公司的重要活動，決定了公司工程的區(qū)域性分配情況，以及每個分公司能夠完成工程等情況.由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業(yè)實習主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學以至用，給我們1次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進實習單位開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與施工現(xiàn)場調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時認真完成。
實習。
日記。
撰寫。
成績良好。
實習單位的反饋情況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實習期間給我布置的工作任務(wù)。實習收獲，主要有4個方面：
1、通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進1步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù)。
2、提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些寶貴的實踐經(jīng)驗。
3、學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進行了良好的準備。
通過實習，我對我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準備在實習結(jié)束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準好準備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實習還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。我一直以為現(xiàn)實生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活。
記得在和公司領(lǐng)導的依次交談中他說過這樣1句話：“一個優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡單?他所追求的是能呼風喚雨1的確，一個優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎?“錢多少無所謂，關(guān)鍵在于一個人的檔次問題1檔次?什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的。很多，這些才是真正的實力，這些才是一個優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個人要有他自己的內(nèi)涵!從一開始赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分!
暑期支教實習總結(jié)報告篇十一
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實習一個月了，曾經(jīng)懷念睡覺睡到自然醒的生活。但是現(xiàn)在農(nóng)行緊張有序的實習生活讓我一改從前自由散漫的作風，自覺融入到這個優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得規(guī)律，每天準時上下班，上學時候的散漫、輕松的日子一去不復(fù)返。
我是在北京西路的新街口支行實習,報到的第一天,有點緊張，也有點激動，我受到了顧行長的熱情接待,他與我進行了一番意味深長的談話.從他的話語和笑容中我能感覺到這個和諧而又熱情的團隊。隨后行長安排我對公服務(wù)的崗位。
在師傅和領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我各方面進步都很快，對銀行工作也有了一個全新的認識。在銀行工作首先要抱著“認認真真工作，堂堂正正做人”的原則，在實習崗位上勤勤懇懇，盡職盡責。上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事.
一顆浮
躁
的心歸于平靜，但不缺乏激情。從學校走入社會的我有一顆不安靜的心，而從事工作后，我最大的體會就是個人的發(fā)展和能力的進步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細節(jié)處入手。在金融市場激烈競爭的今天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務(wù)。
同時，我也領(lǐng)悟到學生和社會工作者的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的，參加工作后讓我進一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài)，首先你必須付出12分的努力。實習以后，我才真正體會父母掙錢的來之不易，而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力。“在大學里學的不僅是知識，更是一種叫做自學的能力”。參加實習后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的`時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，虛心請教他人，并做好筆記認真的去理解分析。沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰！
這次實習，除了讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。
我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從師傅那里深有體會。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要.
從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的.。雖然這次實習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的前臺對公會計業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面有了一個比較全面的了解。尤其是會計分工，對于農(nóng)業(yè)銀行防范會計風險有著重要的意義，其起到了會計之間相互制約，互相監(jiān)督的作用，也有利于減少錯誤的發(fā)生，避免錯帳。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要.從這次實習中，我體會到，如果將我在大學里所學的知識與的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我學習與實習的真正目的。
暑期支教實習總結(jié)報告篇十二
摘要：為了響應(yīng)xxxx年我校關(guān)于暑期社會實習的號召，以“xx大”為指導，我院分團委組織了一支由動力與能源學院黨委副書記高大力老師和08級輔導員齊天老師帶領(lǐng)14名學生組成的實習隊赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學進行了為期8天支教服務(wù)活動。經(jīng)過團隊成員的踏實工作，校方領(lǐng)導的大力支持，小學教師及當?shù)仡I(lǐng)導的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動，并達到了預(yù)期目的。
關(guān)鍵字：動力與能源學院義務(wù)支教。
為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會實習的號召，xxxx年7月12日至19日，動力與能源學院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會實習服務(wù)隊16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學開展了一次大學生的農(nóng)村支教活動。作為xx級大一學生，我有幸成為了這次活動的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進行了最后一次驗課，隊友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。7月12日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會實習隊從西安出發(fā)了，經(jīng)過近20個小時的車程，我們終于到達了這次實習活動的地點——民樂縣新豐小學。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學儀式，我們開始了正式的教學工作。我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級的學生教授災(zāi)害自救的知識和向1、2年級講歷史典故外，還有一項重要的任務(wù)：擔任二年級的代理班主任。開學儀式完畢后，當真真正正把一群熱情、真實、活潑的孩子完完全全的交給我時，感到身上的擔子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心！原以為會很尷尬很難和他們溝通，但是，當我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時，同時，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的，我就進入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對的是一年級的小朋友，本來還有點緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學第一課上很不錯的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災(zāi)害自救》，因為是面向1~5年級，每一年級其實只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開始能夠?qū)懗霭鍟ǖ谝还?jié)課黑板上除了我讓學生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有），心中不僅信心越來越強，而且由最初的畏懼講課到在講臺上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當?shù)牧?，課是越講越順，而班主任越當才越發(fā)感覺到，做好一個班主任真的很難。第一次開主題班會，我在講臺上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢想，講信念，可是臺下是一群二年級的小朋友呀！雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認真的聽著。最頭疼的是紀律問題，每當面對這群學生時，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永遠也給不了的愛，所以，即使當他們在課上說話，下位時，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對那些違反課堂紀律的學生時，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來，發(fā)現(xiàn)事情遠不像我想象的那么簡單。只要不放學，心里那根弦就永遠不敢松下來。由于我是2年級的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了?？傊?，這幾天，讓我很清楚的認識到，當好一個班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應(yīng)付各種活動的組織安排等等方面?？梢哉f，當班主任真是又累人又累心的工作。
十幾天的時間漫長而又短暫，很快就要到離開的時候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進學校的起，我的學生就把我綁架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎？最后一節(jié)主題班會上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們1、2個月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)?。臨行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓時候的教官、實習的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學的閑暇時間排練的節(jié)目來表演，離別會在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當我們集體唱完《同一首歌》時，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學作交流，所以，走得十分匆忙，本來還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準備的禮物也是很匆忙的交給了幾個學生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會回來的。
暑期支教實習總結(jié)報告篇十三
xx年××月××日早上7點半，政法系暑期社會實踐全體隊員在團總支書記、輔導員的帶領(lǐng)下，前往××鎮(zhèn)××村進行法律知識宣傳，××市電視臺對本次實踐活動進行了報道。
為給廣大群眾提供實實在在、貼近現(xiàn)實生活的法律知識，隊員們經(jīng)過仔細權(quán)衡與斟酌，最后將庭審案例定為侵權(quán)維權(quán)性質(zhì)的案例，在大家的期待中，模擬開庭正式拉開了序幕，法庭紀律的宣讀標志著庭審的開始，隨著公訴人、辯護人、審判長、審判員、以及被告人的入座，庭審進入第一個階段--法庭調(diào)查，由公訴人和辯護人依次舉證，隊員們個個表情嚴肅莊重，儼然是在真正的法庭審判現(xiàn)場。隨后庭審進入最為精彩的法庭辯論階段，控辯雙方的激烈爭論讓村民們應(yīng)接不暇，整個現(xiàn)場雙方激烈的言辭辯論引起了村民們的贊嘆。正當大家忙于模擬開庭的準備工作時，咨詢臺前的人群也絡(luò)繹不絕，隊員們一邊向群眾們發(fā)放宣傳頁、宣傳手冊，一邊向咨詢者進行耐心的講解。
村民們對大家工作的支持與肯定極大地激發(fā)了隊員們的熱情和信心，隊員們也立志要將普法宣講活動進行到底，讓更多人受益。
了優(yōu)美的舞蹈和歌曲，老人們笑口常開，與大家一起歌唱?；顒咏Y(jié)束后，隊員們進行活動總結(jié)，表示本次社會實踐極有意義。不僅很好的向居民們宣傳了社會主義核心價值觀，幫助他們解決日常生活中的麻煩，還極大的鍛煉了大學生的實踐能力，培養(yǎng)了極高的實踐素養(yǎng)，對于日后的發(fā)展也起了重要作用，體現(xiàn)了當代大學素質(zhì)。
暑期支教實習總結(jié)報告篇十四
在這個炎熱的七月，我們告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，深入社會，了解社會。暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。
一放暑假，我便來到重慶市江北區(qū)魚嘴鎮(zhèn)文化站辦公室開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月17日到8月12日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經(jīng)驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習的內(nèi)容是打印處理文件、日常電話接聽、客戶接待工作，以及給各種雜活。簡單來說就是學習做一位辦公室文員。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的.有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
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暑期支教實習總結(jié)報告篇十五
為了這次支教我前期準備了很多，在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時我就開始準備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的知識，我開始在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過嚴格的挑選從中選出來自各分院系的佼佼者，并要求其再出發(fā)之前就準備好自己的教案。
為了改善當?shù)亓羰貎和膶W習條件同時也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片，再出發(fā)前我們就在杭州買了一些學習用品和禮品。
遠離城市的喧囂來到一個寧靜的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象寧靜安逸，來到峽口后團委書記葉益文就熱情的接待了我們，為我們安排好住宿并給我們講了很多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過葉書記的介紹我感到峽口的政府還是十分關(guān)心鎮(zhèn)里的每一位留守兒童，為他們提供了很多學習生活條件。
之后我們有實地了解了整個峽口鎮(zhèn)，為我們的實地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過發(fā)傳單，播廣播，設(shè)攤點，走家庭等一系列措施召集峽口的中小學生。在招生期間有家長十分支持我們的'活動把自己的孩子送到我們著報名。其中有這么一個家長的話讓我印象深刻，他說我們也沒有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩，不能教他們學習，你們能教他們學習，講很多東西給他們。
雖然這話聽起來用些不是很通順，但我可以在這之中聽的這位父母的期盼。他是希望我們大學在幫助孩子學習的同時給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開闊眼界。我們不僅僅要把知識交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長對我們的到來表示歡迎，還有不少孩子也很喜歡我們喜歡“希望之光”學校。在我們設(shè)的每一個攤點之前都有很多小孩聚集，他們對我們都十分好奇，在和他們的交談中我可以感受到他們對外面世界的渴望。
通過招生我們有了161位學生，開班的第一天每一位小朋友都高興地來到學校。之后的每一天我們都是按部就班的教學，作為這一支實踐隊伍的隊長除了要進行正常的教學之外，我和要聯(lián)系當?shù)氐囊恍└刹亢屯诵萁處?。在于他們的交談之中我感受最多的就是關(guān)心，每一次我們在當?shù)赜龅揭恍﹩栴}以后他們都會很熱情的幫助我們。