心得體會是對自身學習、工作、生活等方面經歷的總結和思考，它可以讓我們更好地反思自己的成長和進步。我覺得寫下自己的心得體會是件非常重要的事情，有助于個人成長和提高。寫總結時要注意語言簡練、條理清晰，使讀者能夠一目了然地理解自己的思路。希望這些心得體會范文能夠對大家在寫作心得體會時起到一定的啟發(fā)和幫助。
英語考試心得體會不少干篇一
第一段：引言（100字）。
在三年級學習英語的過程中，我參加了兩次英語考試。通過這兩次考試的經歷，我深刻地領會到了一個道理：努力學習是考試的基礎，但考試不僅僅是檢驗知識的工具，更是一個提高自我能力的機會。在這篇文章中，我將分享我在三年級英語考試中的心得體會。
第二段：考試前的準備（200字）。
在考試前，我做了很多準備工作。首先，我通過課本和練習冊復習了所有的知識點，并做了大量的練習題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)刷題對于檢驗自己的掌握程度非常有幫助。其次，我積極參加課堂上的互動活動，主動與同學們進行口語練習和交流。這不僅提高了我的口語表達能力，還增加了我的自信心。此外，我還利用網絡資源，找到一些與考試內容相關的英語視頻和游戲，通過玩游戲和聽視頻來輕松地學習英語知識。
第三段：考試中的經驗（300字）。
在考試中，我學到了很多寶貴的經驗。首先，我學會了正確答題的方法。例如，在選擇題中，我會仔細閱讀每個選項，排除一些明顯錯誤的選項，然后再做出選擇。在填空題中，我會根據句意和上下文來判斷正確答案。其次，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀理解的能力非常重要。為了提高閱讀理解能力，我多讀了一些英文故事，并刻意練習閱讀理解題。此外，我還發(fā)現(xiàn)記憶單詞的方法也很關鍵。我會用記憶卡片來記憶單詞，每天背誦一些，以鞏固記憶。
第四段：對考試的思考（300字）。
通過參加英語考試，我深刻體會到了考試的重要性?？荚嚥粌H僅是對我們學習效果的檢驗，更是一個督促我們努力學習的動力。通過參加考試，我們能夠了解自己的不足之處，并在之后的學習中加以改進?？荚囘€可以培養(yǎng)我們的應變能力和心理素質，讓我們遇到問題時能夠冷靜應對。此外，考試還是一次展示自己能力的機會，通過考試，我們能夠向他人展示自己掌握的知識，并得到他人的認可和贊賞。
第五段：總結和展望（200字）。
通過這兩次考試，我不僅獲得了語言能力的提升，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和考試習慣。我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提高自己的英語水平。同時，我也會積極參加各種英語競賽和活動，鍛煉自己的應對能力和表達能力。通過這些努力，我相信我將在英語學習的道路上不斷前進，并取得更好的成績。最重要的是，我相信通過持續(xù)的學習和努力，我一定能夠實現(xiàn)自己的英語夢想。
總結：通過這兩次英語考試的經歷，我不僅學到了英語知識，還養(yǎng)成了良好的學習和考試習慣。我相信這些經歷將對我的英語學習和未來的發(fā)展產生積極的影響。作為一個三年級的學生，我會不斷努力，積極參與各種活動，培養(yǎng)自己的英語能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
英語考試心得體會不少干篇二
三年級的英語考試是小學生學習英語的一次重要檢測。在這次考試中，我經歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了進步和成長。通過這次考試，我學到了很多寶貴的經驗和教訓，讓我對英語學習更加有信心和動力。
第二段：備考經驗。
在備考期間，我發(fā)現(xiàn)有效的備考方法是確保我有足夠的時間來學習和回顧英語知識。我每天都堅持花一定時間來進行聽力、口語、閱讀和寫作的練習。同時，我還在課余時間參加了英語角活動，與其他同學分享學習經驗，互相鼓勵和幫助。這些努力讓我在考試中能夠更加自信和熟練地應對各項考試內容。
第三段：改進方法。
盡管我在備考中付出了很多努力，但在考試中還是發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在長篇閱讀和寫作方面還有提高的空間。為了解決這個問題，我計劃增加閱讀時間，擴大閱讀的范圍，并學習一些寫作技巧和方法。其次，我還發(fā)現(xiàn)自己在語法和單詞掌握方面有時會出現(xiàn)錯誤。為了改善這個問題，我決定加強英語語法和詞匯的學習，創(chuàng)造更多的機會來進行實踐和復習。
第四段：積極心態(tài)。
在備考和考試過程中，我意識到保持積極心態(tài)的重要性。有時候我會感到焦慮和緊張，但我努力告訴自己要保持平靜和自信。我在考試前進行了深呼吸和放松，不斷告訴自己相信自己的能力。這種積極心態(tài)讓我能夠更加專注地完成考試任務，并且?guī)椭铱朔藟毫筒话驳那榫w。
第五段：總結與展望。
三年級英語考試是我學習英語過程中的一次重要里程碑。通過這次考試，我不僅了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，還發(fā)現(xiàn)了提升自己的方法和途徑。我相信通過不斷的努力和實踐，我會在英語學習中取得更大的進步和成就。同時，我也要繼續(xù)保持積極心態(tài)，相信自己的能力，并且時刻準備迎接下一次挑戰(zhàn)。我相信只要我堅持下去，我一定能夠取得更好的成績和表現(xiàn)。
三年級英語考試對我來說是一次重要的學習經歷。在備考過程中，我學到了很多寶貴的經驗和方法。通過努力學習和不斷提高，我相信我會在英語學習中取得更大的進步和成就。
英語考試心得體會不少干篇三
時間飛逝，我們在忙碌中迎來了進入八年級的第一考試。而面對這次考試的結果，我的感受就是不可理解。下面給大家介紹一下英語考完試后的總結，有助于大家學習。
今天我們還不知道英語總分成績，老師先讓把知道的一部卷子總結一下：
這次考試主要錯在沒有將實力完全發(fā)揮出來，尤其是后半章的筆試部分。幾個不應該錯的“根據答語寫問句的題，我本該全對，但因為粗心——開頭字母不該大些，卻大寫，這樣的低級錯誤導致我的筆試部分沒考好。其次是詞匯量，對于初一來說，我的詞匯量勉強過關，但對于像這次發(fā)展卷的題，我的詞匯量還是略有不足的，如“油漆”這個單詞就沒認出來，不過這次發(fā)展卷考得還行，只扣了一分。但這也充分反映了我做完形填空或根據短文填單詞一類的題時的一種“格式化”或定式思維——一看到spend就想寫on,但其實呢它應該填“with"，主要就是沒有去理解文章，分析文章，只是用語法知識來做題，這種方法至少對這種題來說是絕對不行的。
這次選擇題考得不錯，但對于一些常用語的選擇有點模糊，不能在及時做出來，需加強此方面的練習，并對一些較細較繁雜語法點語法知識掌握的不是很準確，有時就不能活學活用，需加強此方面的練習!
期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時間了，我把所教兩個班學生的分數(shù)又看了一遍，仔細想想學生的分數(shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。
二、應該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學生最頭痛的事，學生們都說他們記不住，一部分學生對英語學習失去興趣，學生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關，這些學生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學，讓學生掌握一定的學習單詞的方法，按讀音規(guī)則認讀、記憶單詞而不是死記硬背，當學生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學習也就邁出了很可喜的堅實的基礎一步，他們對英語學習才會真正感興趣。
三、這次考試學生聽力丟分較多，在今后的教學中要有意識地加強學生聽讀能力的訓練與培養(yǎng)，重點訓練學生的閱讀和聽的習慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
五、做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學習已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化，學生的個體差異以及多種內外在因素，學生學習上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關注他們，及時做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學質量。
希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進一大步!
時光飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。在領導的指導下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調及班主任的支持下，我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。
一、堅持政治學習，提高個人政治修養(yǎng)。
作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學習，堅持黨的領導，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學發(fā)展觀。為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，認真貫徹黨的___及“——”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè);同時，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
二、致力于教學研究，爭創(chuàng)教學成果。
在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學期，我致力于教學工作，從基礎做起，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學生，夯實基礎知識。本屆學生基礎較為薄弱，經過一年多的高中學習后，學生逐漸向兩極發(fā)展。部分學生出現(xiàn)了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識，時不時地為學生補缺補漏，經常地、反復地回顧所學知識，溫故而知新。從簡入手，學生能夠接受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。
2、關注考試，落實培優(yōu)工作。本學期因會考的關系，學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學習氛圍及競爭意識，我在本學期開展了培優(yōu)工作。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學生的語法基礎相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習(尤其是高考真題)幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準備。對于基礎較好的學生，培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細節(jié)，培養(yǎng)良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。
這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因為如此，這學期我個人收獲了許多。隨著教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對于個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在后進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。
以上是我對本學期的工作做出的一個總結。在下學期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。
第一階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
第二階段，狠抓詞匯，交會學生通過語音，構詞法，詞性，諧音等方式讓學生背單詞變輕松，每天背誦至少30個單詞，循環(huán)復習，配合閱讀文章加強理解鞏固?，F(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。
第三階段，由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。
第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。
第五階段，從20__年起__省的會考要記入高考總分，為了使每一個學生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓練會考題，使學生對會考加以重視，并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
本學期，我擔任高二(1，2)班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結如下：
首先，我分析了兩班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語成績。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
英語考試心得體會不少干篇四
1、電子詞典不能帶入考場。
2、有職稱字樣及針對職稱英語考試編寫的字典均不能帶入考場。
以上兩類考場不能使用的詞典希望大家一定要記住，不要因為詞典問題而影響考試和心情。
既然職稱英語考試允許帶字典進入考場，那么我們該如何選擇一本的詞典來幫助我們順利通過考試呢？在以往的考試中，很多考生把詞典當成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進考場。但往往多數(shù)詞典都派不上用場，反而浪費了大量的時間而沒有答完題目。因此，建議廣大考生在選擇考場使用詞典時遵循以下幾個原則：
1、首先，帶一本同義詞典或雙解詞典。對職稱英語考試中的第一部分詞匯選項題而言，老師建議這類詞典的特點是用幾個同義詞注解某一英單詞，考生可以非常方便地在注解中找到答案。
2、最是帶自己經常使用、習慣了其編排規(guī)律的詞典。
這樣一是為了節(jié)省時間，可以避免一些考生因為對英語詞典中字母表排列順序的不了解而浪費的時間。
3、建議不要帶過于厚重、專業(yè)性過強的詞典。
職稱英語考試劃分的綜合類、理工類和衛(wèi)生類在考試時往往專業(yè)性不是很明顯，考試題目大部分內容是相同的，專業(yè)性的詞匯、試題只會在試卷中出現(xiàn)一少部分，不要因為這個而舍下更多的大眾單詞。
1、對于詞匯選項題，建議查詞時最從b）和c）答案查起。
據美國權威機構通過對標準化考試的研究與分析，最終得出結論：在a）b）c）d）四個選項的情況下，往往b）和c）正確的幾率較大。因此我們建議在做詞匯選項題時，遇不到生詞最從b）和c）答案查起。這樣如果能從b）或c）中找到答案可大大節(jié)省時間。
2、重點查閱單詞的常用解釋。
我們都知道一個單詞有時會有幾個意思。在這里我們告訴大家職稱英語考試中一般都考察該詞語的前三個義項為主。剩下的很多解釋一般不會考察。
3、在確定了正確答案之后，不必為驗證答案而將其他選項單詞全部查一遍，以免浪費做題時間。
4、所查詞匯要抓住重點，要學習根據據上下意思去理解，切記挨個去查。
英語考試心得體會不少干篇五
高三是備考關鍵的一年，高三英語考試培訓成為許多學生選擇提高英語成績的重要途徑。在接受高三英語考試培訓的過程中，我積累了一些心得體會。首先，我意識到積極參與課堂討論對于提高英語成績至關重要。其次，做足英語試卷，掌握解題技巧是取得好成績的關鍵。此外，多讀英語文章和背誦范文對于提升寫作能力大有裨益。最后，堅持背誦單詞和語法知識，夯實基礎，是取得高分的關鍵?？傊呷⒄Z考試培訓給予我很多寶貴的經驗，使我在英語學習中受益匪淺。
首先，我意識到積極參與課堂討論對于提高英語成績至關重要。在培訓班中，老師經常組織學生進行各種形式的課堂討論。積極參與討論可以增強我們對英語知識的理解和運用能力。通過與其他同學的交流，我們可以互相學習，提高自己的表達能力和思維能力。此外，積極參與課堂討論還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神，提高我們的協(xié)作能力。在高三英語考試中，團隊合作是非常重要的，因為有時候解答一道題需要我們共同努力。因此，積極參與課堂討論對于提高英語成績非常重要。
其次，做足英語試卷，掌握解題技巧是取得好成績的關鍵。在培訓班中，老師會布置大量的英語試卷。通過做試卷，我們可以熟悉考試形式和題型，掌握解題技巧。通過分析試卷，在掌握了基本知識的基礎上，我們可以找到解題的捷徑和技巧，從而提高解題速度，減少錯誤。另外，做試卷還可以檢驗我們的學習成果，幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高自己的英語能力。因此，做足英語試卷，掌握解題技巧是取得好成績的關鍵。
此外，多讀英語文章和背誦范文對于提升寫作能力大有裨益。在培訓班中，老師會推薦一些經典的英語文章給學生閱讀。通過閱讀，我們可以了解不同類型的文章結構和寫作風格，學習到一些優(yōu)秀的表達方式和詞匯。另外，通過背誦范文，我們可以提高自己的語感和表達能力。在高三英語考試中，寫作是一個很重要的部分，掌握好寫作技巧和積累一些優(yōu)秀的表達方式是關鍵。因此，多讀英語文章和背誦范文對于提升寫作能力非常有幫助。
最后，堅持背誦單詞和語法知識，夯實基礎，是取得高分的關鍵。在培訓班中，老師會安排每天的背誦時間，讓我們背誦單詞和語法知識。通過不斷地背誦，我們可以記住更多的單詞和知識點，擴大自己的詞匯量和語法運用能力。在高三英語考試中，單詞和語法的理解和掌握是非常重要的，因為它們是構建句子和表達意思的基礎。只有牢固掌握了基礎，我們才能在考試中靈活運用，取得好成績。因此，堅持背誦單詞和語法知識，夯實基礎，是取得高分的關鍵。
總之，高三英語考試培訓給予我很多寶貴的經驗，使我在英語學習中受益匪淺。通過積極參與課堂討論，我提高了自己的表達能力和思維能力。通過做足英語試卷，我掌握了解題技巧，提高了解題速度和準確率。通過多讀英語文章和背誦范文，我提高了自己的寫作能力和語感。通過堅持背誦單詞和語法知識，我夯實了自己的基礎，為取得高分打下了堅實的基礎。這些經驗和體會將伴隨我走向高考，助我取得優(yōu)異的成績。
英語考試心得體會不少干篇六
今天，我們英語班考試了。我還以為今天要聽寫上次的單詞，然后繼續(xù)學習新課。早上起來，我認真記了上次的單詞，然后就信心百倍地去了?？墒菦]想到，剛一進教室，老師說：“今天考試!大家要細心!”我有點吃驚。
考試開始了，我非常緊張。可是，卷子上的題太簡單了，出乎我的意料，讓我信心倍增。我一道題挨著一道題地認真完成了卷子，交給老師，想著這回肯定能得高分，就興高采烈地回到了座位上。過了一會，其他同學也把卷子做完了，交了上去，準備迎接口語測驗。這時，我想就算口語測驗沒得分，我考試也一定能及格。其他同學考口語的時候，我把學過的單詞和課文還有歌曲全部默讀了一遍。等到老師叫到我的名字，把我叫到教室后面，讓我回答問題。我一一回答完，老師出的問題非常簡單，這次考試最起碼要在95分以上。等到老師公布成績，我的心里非常緊張，忐忑不安。老師說：“全班只有六個人得了100分?！蔽蚁耄何铱隙ㄒ驳昧?00分。老師念到第一個同學的時候，我沒有灰心，心想：六個人呢!肯定也有我!可念到第二個同學的時候，還不是我!我有點緊張。等念到第三個同學的時候，還不是我!我更緊張了。等念到第四個同學的時候，還不是我!我都有點絕望了。等念到第五個人的時候，還不是我!我已經徹底絕望了!我有氣無力地嘆了一聲，趴在了桌子上?？删驮谕瑫r，老師大聲說道：“第六個得100分的同學是------徐泊陽!”我高興地從座位上跳了起來，欣喜若狂地走上領獎臺，趾高氣揚地領了我100分的卷子和精美的獎品------一個筆記本。啊!100分的感覺就是美!
在回家的路上，李千旭的媽媽對我媽媽說：“你家兒子考得多好!”又對李千旭破口大罵：“你這個沒用的東西，我一樣給你做飯，你看人家徐泊陽，你怎么才得了82分?最起碼也考90分以上，回去我不揍扁你才怪!”媽媽不斷鼓勵李千旭：“進步了!比在學?？嫉酶叨嗔?”還讓阿姨不要再罵孩子了。
啊!簡評：心中的起伏，神態(tài)的變換，生活而有趣，令人身歷其境。
英語考試心得體會不少干篇七
在chinese math english science 四門科中，english最為難，那些嘰嘰喳喳的文字一看就讓我頭疼，為了打破這個常規(guī)我就奮發(fā)學習英語。 今天下午，我就迎來了五年級的第一次英語考試。我起先還不知道今天有如此考試，直到中午，課代表在黑板上寫了8個醒目的大字：第二節(jié)課準備考試?！∥乙贿M教室，一看黑板上那幾個大字，火速拿出englishbook 一字一咬的背了起來：saturday…… 眼看分針不留情的接近12，時針不猶豫的逼向1。我的心像只受驚的兔子蹦蹦蹦……飛快地跳著。當英語課代表飛奔教室說道：“第一節(jié)不上了，復習英語!”話音剛落，全班沸騰，我也與同桌拍掌叫好?！暗牵⒄Z中有默寫!!!”霎時，教室又恢復了原有平靜?！∥矣挚戳艘槐橛忠槐?.....?！♀徛暉o情地響了，英語老師帶著笑容光煥發(fā)走了進來，手中拿著一疊試卷，分好試卷我們便馬上做起來了。聽力部分對我來說是小菜一碟：標號，判斷，選擇，在前面我一點也不愁，但到寫出缺的詞語時，老師說：“friday(星期五)?！蔽揖拖氩怀隽耍冶闶钩隽宋业摹氨貧⒓肌保簭脑嚲砩险掖鸢??！ 盎侍觳回撚行娜?”今天我卻撲了個空，白白花了5分鐘，還是按老師的方法做吧!唉!我的“必殺技”沒用?！〉搅斯P試部分，前兩題我勝利過關，但在默寫的地方我又露出“馬腳”一個又一個的寫不出…… 下次考試我一定要好好準備，平時多聽聽、多背背，不再臨時抱佛腳了。唉!唉!唉!英語為什么如此,等待成績吧.!!!
英語考試心得體會不少干篇八
無情的鈴聲響了,考場中寂靜如墳,大地上的空氣仿佛霎時間凝固了.我,面對那張冷冰冰的試卷,低聲哀嘆.
因為這是第一次英語考試,沒有一點經驗,所以我開始犯難了,我想給監(jiān)考老師肚子疼,一好逃過一劫,5分鐘過去了........10分鐘過去了........經過我大腦的激烈斗爭,我決定賭一把.盡管筆試部分已經做完了,但我的心仍象兔子一樣,好象馬上就會蹦出來.我試圖讓自己平靜下來.可是無論怎樣都做不到.我目不轉睛的盯在試卷上.偶爾看看正在做試卷的同學們,只見同學們也眉頭緊鎖,屏聲呼氣.為了使我在人生的第一次成績,所以我大膽的決定再重新做一遍,說干就干,我將寫過的答米毫秒度案一題題全部都給擦了,,剛開始做的時候,還算順利,可漸漸的我便陷入思考的圓圈中,怎么跳都跳不出來.時間一分一秒的流逝.眼見就要收試卷了,我趕忙隨便填了一個答案教了上去.卷子被收走了.我的心也提到了喉嚨眼.....................
試卷發(fā)下來了,同學們都歡天喜地炫耀著成績,但我低低藏藏,我只考了80分.哎,真如大人們的一句話呀;專頭不顧腚啊!
英語考試心得體會不少干篇九
閱讀理解在大家看來，是英語考試中最關鍵的部分，因為這部分所占的分數(shù)最多，在試卷中的地位舉足輕重。有很多方面的書籍，介紹大家如何來提高閱讀理解水平，卻很少提到不同類別的英語考試試卷中，都有自己的出題特點。其結果是，大凡英語考試，大家都采用幾乎一樣的思考模式，這在相當程度上影響了具體類別考試復習時的針對性。
首先，介紹如何提高閱讀理解的基本功。
匯都會拼寫，因為除了寫作之外，會認某個詞與會寫某個詞沒區(qū)別，即使是寫作，用到的詞也都是常見的。
學會用自己的呼吸來控制自己的閱讀，進而提高閱讀速度。這點可能不少朋友沒有聽說過吧，對，這是我自己體會后總結出來的。針對一個句子，大家要學著在吸氣的過程中，看明白前半部分的意思，而在呼氣的過程中，看明白后一半的內容。開始訓練時，大部分人達不到這個要求，沒關系，重新吸氣，呼氣，直到這個句子看懂。選擇的文章不要太難，但也不能過于簡單，仔細體會這個過程。我比較推薦的一個方法是：充分利用選擇填空題目，在要填空的位臵上，先寫上正確的答案，然后嘗試著在一個呼吸過程中看懂它所表述的意思。這不僅將來能提高選擇填空的閱讀速度，也提高了語感。當訓練的差不多后，可以轉入閱讀文章了，把呼吸和大腦的思維連貫性統(tǒng)一起來。
其次，閱讀理解過程中，需要從頭讀到尾嗎？
這個問題，我也曾經問了自己很多次。經過嘗試后，我總結的經驗是沒必要。說起來大家可能不相信，我覺得閱讀理解，如其說是閱讀，不如說是把文章的內容結構搞懂：這篇閱讀理解分了幾個段落？每個段落中最重要的那個主旨句要表達的是什么意思？文章作者是以什么口氣、什么態(tài)度來看待自己文章所描述的內容的？實際就是從宏觀上把握作者的意圖。
看懂之，第一段的內容你還能記得多少呢？這個問題在閱讀理解進行到第三篇，第四篇的時候尤其突出，以至于頭暈腦脹。相信很多人有這個感覺，英語考試過程中，覺得自己腦力不夠用，或者考試結束后有朦朧的倦意。這對后邊題目的完成絕對是個巨大威脅。第三就是缺乏對整個文章的理解，由于在全面閱讀過程中，人的精力集中在具體句子的理解上，沖淡了整體的認識，而幾乎每個閱讀理解后的題目中，總少不了1個或2個關于文章整體概括性的題目，稍有偏差，就會出錯。采用“跳讀”的方法，可以克服全面閱讀的缺點。這種閱讀方法可以這樣來描述：在閱讀過程中，先試圖把每個句子都讀懂，當你覺得它不是主旨句后，就快速讀過去，或者直接跳過去。當你讀完之后，直接去做后邊的題目，帶著題目返回到文章中去尋找答案。
“跳讀”的主要目的有兩個：一是把每一段的主要意思抓住，這一段主要講的是哪一方面的內容，而不需要知道具體內容是什么；二是搞清楚文章的結構，從宏觀整體上明白作者的語氣、看法、態(tài)度。帶著題目返回文章中尋找答案。一般來說，閱讀理解的題目是先問細節(jié)問題，再涉及文章中某一詞是什么意思、某一復雜的句子在表達作者什么看法，最后是關于文章整體的理解。由于“跳讀”占用的時間比較少，記的也比較清楚，所以一看到問細節(jié)問題后，基本上就知道去文章中哪個段落中去尋找答案了。如果看到了關于文章整體理解方面的題目，可以把各個段落中的主旨句聯(lián)系起來判斷，采用排除的方法，確定最佳答案。
需要大家自己去意會，總結屬于自己的“規(guī)律”。我在這里肯定的告訴各位：每個類別的英語考試，都有自己的側重點，都有自己特殊的規(guī)律。
要善于分析閱讀理解正文中的規(guī)律：
1，每個段落的主旨句一般都在段的開頭或者結尾，少部分在段的中間，這些句子的意思比較寬，覆蓋了本段內容；在中科院英語博士入學考試中，每個閱讀理解后邊有6個問題，一般來說，有3-4個是細節(jié)部分，1-2個是正文概括性的題目，1個是關于正文中某個詞匯或者某個句子的問題（有些閱讀理解后邊沒有）。
2，不幸的是，正文中比較長的，或者比較難懂的，或者有生詞的句子，往往是題目中要涉及的。然而幸運的是這些句子雖然表面上看比較復雜、也很長?；旧喜皇菐в袕碗s結構的簡單句，就是并列句，再不就是雙重否定句（其他的可能性就不是很大了）。在“跳讀”中，如一時不能理解它的意思可以暫時放過，一旦題目中涉及到該句，切不可緊張，先分析結構，再層層理解。這時就考大家平時積累了，我強烈建議：在做模擬題的過程中，只要碰到這樣的句子，就一定不要放過，摘抄下來后，好好研究一番：這個句子是如何構成的？它采用什么句式？而實際上某一類別英語考試中，經常拿來考的比較難的句型，翻來覆去也就那么幾種，無非是填充了不同內容罷了，搞懂后就沒什么神秘感。這種規(guī)律在其他試題類型中也存在，當題目類型確定后，命題小組的人就那么幾個，成員相對比較穩(wěn)定，每個人都有自己的偏向性，作為一個小組，出的題目有偏向性不足為奇，關鍵在于大家通過自己的研究，發(fā)現(xiàn)它的偏向特征。
3，如何去尋找那些“偏向特征”。當我們把歷年的幾套試題放在一起綜合對比后，就可以按提供如下線索去體會：
都喜歡怎么問問題？比如說同樣考察正文中的某個細節(jié)，有的類別考試喜歡把小。
問題問的很復雜，而有的則直接就問，但基本都是換了個說法去問的。這個時候，大家最好去考察一下問的風格。綜合所有閱讀理解試題，可以感覺命題人喜歡在正文的哪些方面做文章。
答案喜歡怎么給出？總的來說，答案直接與正文細節(jié)一一對應的幾乎沒有。但無外乎兩個方面，一是把正文中內容直接用另一個方式表達出來，這種情況下，答案與正文中有不少單詞是一樣的；一是表面上看沒有任何聯(lián)系，但所說內容與正文意思一致，相對來說這種情況少見一些。
答案中一般有三種類情況，一是正確回答了問題；一是部分回答了問題，但意思不完整或者有偏差；一是干擾型，拿一些與正文無關的內容來擾亂考試者的思路。基于這一點，我才強調一定要在閱讀過程中，掌握作者的寫作結構，寫作心態(tài)，與具體細節(jié)相互結合，一般就不難排除錯誤，給出正確答案。
答案中有些選項一看就知道是錯誤的，這些項往往語氣非?？隙?，后者所囊括的范圍過于寬廣。因此，提醒大家在閱讀時，如果發(fā)現(xiàn)有了有表露作者口氣、心態(tài)的詞語，一定要多加留心，這些詞語從一個側面反映了作者的寫作意圖，與重要段落的主旨意相互呼應，就成了回答文章整體概括性題目的依據。
采用什么方法來做閱讀理解的題目效果最好？
我總結的經驗是：排除法。細節(jié)的問題，往往來說比較好回答，掃過一遍后，基本就可以確定正確答案。而概括性，判斷性的題目，相對難些，選項中總有那么兩個比較類似，只有語氣，側重點的區(qū)別。我推薦下列步驟：
a，閱讀理解的問題是什么？各個選項說的是什么意思？
b，選項與正文內容相比較，要把握仔細（語氣，重要的形容詞側重）；
c，主要采用排除的方法做不很確定的題目；
d，每個段落的主旨句有關鍵作用；
e，做完題目后，快速的回顧下各個問題的答案的意思是否前后對應，而不相互矛盾。
根據題目的不同情況，結合大家自己的理解，靈活處理。
在中科院英語博士入學考試中，還有一類特殊的題目：排序。這類題目與閱讀理解部分不少是類似的，就不多說，提供以下參考：
a，注意段中的主旨句，往往決定了這個段落中某個選項的內容范圍；
c，根據排序位處于段落中的位臵，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上啟下的句子；如果在段中，注意前后相關；如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思（并不一定如此，請大家靈活處理）。
d，確定所有選項后，注意整個正文在語意上是前后呼應的。
我做這類題目的一個小竅門是：先把各個選項的意思搞清楚，然后再去看正文，一邊看，一邊嘗試著帶如某個選項，再把這個選項與該段主旨句，鄰近句子的細節(jié)相互對應起來，選擇最恰當?shù)囊粋€。
錯誤才掉進去的，要如何做才能避開它。正是在總結自己錯誤的過程中，才能總結出自己的經驗。這些偏向性，往往都是在發(fā)現(xiàn)錯誤的過程中顯現(xiàn)的。
英語考試心得體會不少干篇十
今天下午上英語課時侯老師說：“今天我們英語考試，大家要細心哦!”于是侯老師把卷子讓大家傳下去，然后侯老師說：“要寫班級姓名，還要檢查背面有沒有題，”我們按照侯老師的話去做了，下午回到家，我上完鋼琴課不久奶奶說：“告訴你一個好消息，你猜是什么好消息?”我猜來猜去猜不著，奶奶提示我了一下說：“英語考試”我說：“英語考試得了100分，”奶奶說：“答對啦!”因為我以前考英語時都沒有考過100分，就是因為我沒有細心答題、細心檢查，這次我的了100分，所以我非常高興!
我以后要再接再厲，不能驕傲。
英語考試心得體會不少干篇十一
下午，隨著上課鈴響，同學們陸續(xù)走進教室，英語老師也捧著試卷慢慢的走進教室。老師站在講臺上嚴肅地說：“今天我們考試，請大家準備好考試用的東西?！蔽乙宦牐舸舻刈谀?，想“唉，竟然是英語考試，這可是我最怕的事情，啊，真是悲劇啊!”想完，只見老師發(fā)下試卷，說：“現(xiàn)在開始考試。”唉，只能寫了。于是，我硬著頭皮，亂寫一通。
咦?這個怎么寫呀!于是我想呀，想呀……忽然，我覺得試卷正面好像有這道題目，于是，我把試卷翻過來，看了一下，果然有這道題目，然后，我把填的答案抄過來，這樣，這道題目就做完了。
過了半個小時，我的試卷做完了，看了看時間，快要下課了，于是我檢查了一遍。過了一分鐘，下課鈴響了，我把試卷交了上去，靜靜的離開了教室。
英語考試心得體會不少干篇十二
英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為“最簡單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導了我們一番，以我們的水平，絕對不應該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。
通過考試，總結出了以下幾點：
1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。
2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度，便做不出來了。
3、語法還應記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學會舉一反三。
針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
昨天下午，我們班進行了英語考試。今天，當試卷發(fā)下來以后，成績是60分！從未有過的低分數(shù)！我被這個成績怔住了，我迫不急待地打開試卷，想要看看到底是怎么一回事。通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題。最后，則是積累問題。這點可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時，卻因為一個單詞而放棄?？梢娢移綍r的積累還是太少。因為這次成績不太理想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報告。
英語考試心得體會不少干篇十三
我個人的看法是，按照大綱詞匯表，一個也不要放過。即使一個小小的詞匯，也有可能影響你對語篇的理解分析，決定一道題的對錯。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問你作者對文中觀點的態(tài)度，你不認識indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會給出解釋。
很多考cet的同學都不是英語專業(yè)的，不可能采用那種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junkwords，而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復對大腦產生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時間，卻不能形成永久記。,過一段時間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c……不斷循環(huán)重復，直至每個單詞都爛熟于心。
背單詞的同時，要結合相應的閱讀材料，多讀一點，就會發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過的，大腦里會瞬間閃爍出這個單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對單詞的反應加大，記憶的效率會有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學會讀文章做題。有同學說單詞我也認識，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對?這就涉及到一個思維方法的問題。關于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書，學學做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學習超精讀的時候，千萬不要搶時間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個，真正弄懂文章的一字一句，訓練思維方式，摸透出題人的心思。當然，到了離考試還有差不多一個月的時候，就應該給自己的閱讀卡一卡時間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個大頭，基礎知識部分當然也很重要。大家都知道，四六級分數(shù)加權處理的時候，很大限度的參考了基礎部分，包括聽力，單選，改錯的答題好壞，對此進行綜合的權衡。
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。
考試的時候根本沒有你反復琢磨的余地。關于聽力練習材料，歷年的真題。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級的同學，練習聽力的時候一定要結合做題。不能泛泛而聽，跟聽新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時候限度的去獲取信息，收效甚微。
詞匯語法方面，還要多做題。
因為即使知道每個單詞的意思，它們之間的細微差別是平時很容易忽視的。只有題做錯了，才會引起你的注意。比如這次六級考試單選里的degrade和deteriorate就是一個例子。這里，我給大家推薦一本大連理工大學出版的大學英語四(六)級詞匯精講，對于四六級容易考到的詞匯，有很詳細的用法和區(qū)分。另外鼓勵同學們多總結，在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause，complywith=abideby=conformto，盡管嚴格來講，并不全對，但這樣聯(lián)系起來，不但可以幫助理解，同時也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯，都是需要基礎知識的點滴積累的。
大家平時閱讀的時候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感，做起完型和改錯來是水到渠成，得心應手的。當然，語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學們多讀，多說。
作文的分數(shù)也不可忽視。
改革以前，作文低于6分的都會被倒扣分。四六級的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級作文都在朝著應用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語言的實際運用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學學格式，以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達一些“我很榮幸——————”之類的套話?在一篇應用文中適當?shù)氖褂眠@種套話(formula)，會為你的文章增色不少。另外，既然是應用文，鼓勵大家寫作的時候朝口語化方向發(fā)展，當然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達的，就盡量不用單詞。適當?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語學習是一項長期而艱巨的任務，絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的，只是在教大家如何學cet，而不是學英語。目的是想大家都早些從中解脫出來，專心搞好自己的專業(yè)要緊。
英語考試心得體會不少干篇十四
在我們學習生涯中，英語作為一門重要的學科，占據著重要的地位。而每年的英語考試更是一次對我們英語學習成果的檢驗，也是檢驗我們學習方法的時刻。那么，初一英語考試心得體會主題，是我們每個人都應該思考和總結的。
第二段：備考心得。
備考是考試成功的基礎，而備考過程中，我認為掌握好以下幾點是關鍵。首先，要制定合理的學習計劃，合理安排時間，將學習任務合理分配。其次，要善于總結和歸納知識，做好課堂筆記，編寫有條理的學習提綱和復習計劃。再者，要做好課后作業(yè)，鞏固所學知識。此外，多做練習題，通過做題來測驗自己的學習成果。最后，要有一個良好的學習環(huán)境，保持專注和積極的學習態(tài)度。
第三段：考試技巧。
初一英語考試并不單純依賴于對知識的掌握，還需要一些應對考試的技巧。首先，要充分了解考試內容和要求，在考試前制定策略。其次，要合理分配時間，避免在某一題目上花費過多時間而導致其他題目無法完成。再者，要虛心接受評判，認真閱讀考試說明和題目要求，注意細節(jié)。最后，要注意答題順序，先做自己熟悉和擅長的題目，提高答題的準確率和速度。
第四段：心態(tài)調整。
在考試中，良好的心態(tài)對于發(fā)揮出自己的最佳水平至關重要。首先，要保持自信，相信自己經過復習的努力，有能力應對考試挑戰(zhàn)。其次，要冷靜思考，不要急躁和慌亂。再者，要勇敢面對失誤，不要過多糾結，及時進行調整與糾正。最后，要保持樂觀積極的心態(tài)，考試只是檢驗知識水平的一種方式，不能過分焦慮。
第五段：總結與展望。
通過初一英語考試的經歷，我深刻感受到了備考與考試技巧，以及良好的心態(tài)對于考試成績的影響。未來，我將繼續(xù)總結經驗，提高學習方法和技巧，做到為考試時刻做好準備。同時，我也將保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，相信自己的實力，在英語學習中取得更好的成績。
總結：初一英語考試心得體會主題，涉及到備考心得、考試技巧和心態(tài)調整等方面。通過總結這些經驗，我們能夠更好地應對考試挑戰(zhàn)，提升自己的英語學習水平。同時，把這些心得體會應用到日常學習中，也能夠在其他學科中取得更好的成績。
英語考試心得體會不少干篇十五
今天上午，我和往常一樣也去上課，不一樣的是，今天要考試，這場考試是一個巨大的考驗，因為我有幾次沒去上課，老師也沒有來得及給我補，所以我這次必須要好好復習。
開始考試了，我的心里十分的緊張、害怕，害怕自己考不好，雖然我不是很懂，但我學過的我都會，有好幾題我都不會，于是，我就想：就算不會也得瞎蒙，空著給老師多不好意思啊!所以我就瞎蒙了幾題，誰知道，我竟然都蒙對了，但我還是只考了96，下次考試我一定要好好努力。
英語考試心得體會不少干篇十六
期中考試已經結束，從這次期中考試來看，同學的英語基礎比較扎實，我們平時的教學工作比較認真。但此次考試，也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。
一、同學的聽力不過關。
本學期，同學在課堂上的聽力練習就少了一些，也放松了對同學進行系統(tǒng)地聽力訓練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓練外，還可以教給同學適當?shù)姆椒?，如考試前先仔細讀題，做到心中有數(shù)，對有關題目可先做預測，聽力時就可以降低難度。
二、同學的詞匯不過關。
1、本此期中考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經常討論，但還是有問題。可以平時應為同學歸納一點有關語音方面的內容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學歸納語音的讀音。
2、同學在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。平時教學中，還是應認真鉆研教材，領會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學一定的記憶方法，讓同學學得輕松一點，增加同學學習的興趣和信心。
三、同學的句型不過關。
1、同學在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習，同學就無從下手，扣分較多。平時教學中，必需在課上講清，講扎實，必需在同學的理解的基礎上，綜合訓練時才干有效，才干達到一定效果。
2、對于重點句型，在平時教學中反復強調，但同學掌握得并不熟練。平時教學中，應滲透適當?shù)恼Z法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓同學記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。
針對這些情況，我準備采取下列措施：
一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，掌握教學的重點與難點。平時多聽課，多學習他們優(yōu)秀的教學方法。
二、理解同學，教在心靈。平時與同學多溝通。努力改善與同學的關系。因為濃濃的師愛是同學主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高同學的主體參與的積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學，努力處置好與同學的關系。人際關系好壞,對同學的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關系,能消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進社會適應能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
三、采用多種手段，為了加強同學的主動參與，我們的教學將面對全體同學，在學習過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學困生?？梢圆捎谜勑?、同學之間“一幫一”活動等形式，引導這些同學跟上教學進程。
同學英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學學習的積極性與主動性。
英語考試心得體會不少干篇十七
近年來，高考競爭日益加劇，英語作為高考科目之一，在許多學生和家長眼中顯得尤為重要。為了備戰(zhàn)高三英語考試，很多學生選擇參加專業(yè)的培訓班。在我參加高三英語考試培訓的這段時間里，我深感受益匪淺。在這里，我將分享我所得到的心得與體會。
首先，培訓班的授課內容更加系統(tǒng)化和專業(yè)化。在學校正式課堂上，老師需要遵循教學進度和課程安排，并有限的時間來講述知識點。然而，在培訓班里，老師們會根據學生的實際情況制定教學計劃，有針對性地強化學習重點，讓我們能夠更好地理解和消化知識。培訓班的老師還根據往年高考出題特點，注重培養(yǎng)考試技巧與答題技巧，為我們的高考備考提供了很大的幫助。
其次，培訓班為我們提供了充足的練習機會。高三英語考試中，閱讀理解和寫作是分數(shù)較高的部分。培訓班安排的大量練習題讓我有更多的時間和機會去熟悉和掌握解題技巧，提高我在這些題型上的得分效果。此外，課堂上的口語練習和模擬測試也讓我漸漸克服了對英語口語表達的不足，提升了我在口試環(huán)節(jié)的信心和準備程度。
再次，培訓班的學習氛圍非常濃厚。在班級中，每位學生都十分重視英語學習，大家的目標都是為了能夠在高考中取得好成績。這樣的學習環(huán)境讓我時刻感受到壓力的存在，也時刻激勵著我努力學習。同時，班級中的同學之間可以相互交流，互相借鑒彼此的學習方法和經驗，讓我們能夠更好地學習和成長。
最后，培訓班還安排了一些針對性的復習和輔導課程。在高三這段時間里，我們會遇到許多難懂的知識點和問題。培訓班的老師們會利用額外的時間幫助我們解決這些問題，專門為我們提供輔導和答疑服務。這種專業(yè)化的輔導措施讓我更加信心滿滿，相信在英語考試中能夠取得好成績。
綜上所述，高三英語考試培訓帶給我許多好處，從系統(tǒng)化的學習、大量的練習機會到濃厚的學習氛圍和針對性的輔導課程，都讓我感受到提分的努力和進步。參加培訓班也增強了我對英語這門學科的興趣，讓我更加熱愛和享受學習英語的過程。希望通過我的努力和培訓班的幫助，能夠在高考中取得一份令人滿意的成績。
英語考試心得體會不少干篇十八
我歸納如下幾點：
1,盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.
3，平時考試要誠實，不能作弊，我應該時時到下面去轉轉，避免少數(shù)學生不獨立思考。
給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永遠也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。很多時候，我覺得學生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學生，為了他們的英語期末考試我想我應該盡我的努力的。
英語考試心得體會不少干篇十九
第一段：引言（100字）。
在大家長大的過程中，學習英語已經成為了一個必修課程。而每次英語考試如同一個風向標，指引著我們在學習道路上的前進方向。然而，有時候我們可能會遇到英語考試沒考好的情況。在這篇文章中，我將分享我在英語考試中沒考好的心得體會。
第二段：無效的學習方法（200字）。
首先，英語考試沒考好有可能是因為使用了無效的學習方法。在大多數(shù)時候，我們傾向于通過死記硬背來學習英語單詞和語法，而忽略了實際運用英語的訓練。這種方法往往是沒有效果的，因為我們沒有真正理解和掌握英語的應用。因此，我們需要改變學習策略，將重心放在口語和聽力上，多參加英語角、使用英語學習app等活動，提高我們的聽說能力。
第三段：缺乏自信心（200字）。
其次，英語考試沒考好可能是因為我們缺乏自信心。有時候，我們可能會被緊張和焦慮所困擾，導致我們不能夠充分發(fā)揮出自己的能力。在考試前，我們應該多做模擬考試和練習，提高自己的答題速度和技巧，同時也要積極調整心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)，相信自己的能力，這樣才能在考試中發(fā)揮出最佳水平。
第四段：薄弱環(huán)節(jié)的分析（300字）。
除此之外，英語考試沒考好還可能是因為我們在某些方面存在薄弱環(huán)節(jié)。例如，我們可能對于某些語法知識掌握不夠牢固，或者閱讀理解能力不足等等。在這種情況下，我們需要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的學習和練習?？梢酝ㄟ^閱讀相關教材和參加英語學習班來加強對語法和閱讀的理解，同時還可以多做一些模擬題目，找到自己的不足，并且采取相應的措施加以彌補。
第五段：總結與解決方案（400字）。
最后，英語考試沒考好是一個很常見的情況，但是我們需要從中吸取教訓，總結經驗，以提高自己的學習效果。我們應該不斷調整學習方法，加強英語實際應用的訓練，提高自己的聽說能力。同時，我們要培養(yǎng)自信心，調整心態(tài)，相信自己并且發(fā)揮自己的能力。對于薄弱環(huán)節(jié)，我們要找到自己的不足，采取有針對性的學習方法進行加強。只有通過不斷的努力和堅持，我們才能取得更好的英語成績。
總結（100字）。
通過這次英語考試沒考好的經歷，我深刻認識到了合適的學習方法、自信心以及針對性的學習的重要性。只有結合這些因素，我們才能提高自己的英語水平，取得更好的成績。
英語考試心得體會不少干篇二十
我想你的苦惱其實也是大部分同學現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠也做不完，總有不會的題，不知道該看些什么。
其實，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學到的越多，就越會發(fā)現(xiàn)還有更多的知識需要我們去掌握，你想想，語言本來就是學無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學不完。特別是在大學當我們開始專業(yè)學習的時候，我們將始終處于由基礎學習向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識轟炸我們的最密集的時期。
學習如同逛商場。
從學習內容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時候我想學習真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復習來說，每一次模擬練習我們都會碰到不會的題，這個時候你不要沮喪和著急，因為從規(guī)律上說有不會的題才是正常的，學習就是日積月累的過程，別忘了這道題不會的前提是你還沒學到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識的“商品”。一天“采購”一點，慢慢你的家就會被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場。
再說學習方法，從高中升入大學后，“自主學習”就成了貫穿我們生活學習始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經驗；同學是隊友，他讓你認清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進行比較，強迫自己達到別人的水平，而是根據自己的實際情況制定適合自己的學習計劃，找到對自己最有效的學習方法，認清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進?？傊蠋熣f的方法不一定適合每一個人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經驗是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導書和習題冊進行實戰(zhàn)演練，準備一個“財富本”，把常錯的題和重要的知識點記錄下來加以分析和總結，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結底是一種檢驗自己的手段，為了考試而學習的話，我們學到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學習當成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會充滿動力，生活也會充滿七彩陽光。
英語考試心得體會不少干篇二十一
今天，第四節(jié)課，我們要考英語，我心里緊張極了。
老師把卷子發(fā)下去以后，我們開始認真答題，我心想：“一定要考出好成績，給奶奶一個驚喜?！甭犱浺粑矣X得沒有什么錯，希望筆試部分我也能全對，我三下兩下就把第一面寫完了，第二面題比較少，當我正高興時，我突然想起：“不行，不能驕傲，萬一后面有錯題就麻煩了?！?BR> 英語考試心得體會不少干篇二十二
英語考試……應該跟原先一樣不是很難吧。(我在給自己減輕壓力)。
終于開始了。我舒了一口氣。寫著筆試的內容，覺得這次還是挺簡單的，全部都是課文里的內容，沒有太多的課外內容。寫到一大半后，我看到了“寫作”這個題目。我背的東西有用了?？墒牵厦嬷皇且凑找粋€短文來仿寫。唉，看來是白用那么長的時間來背了。
寫完筆試后，我檢查了好幾遍。因為我的語文數(shù)學都沒考好，這次一定要細心了。
終于考完了!同學們都舒了一口氣。我們在對答案。“這題應該是a。”“不對，應該是b!”同學們在爭辯著。
明天就不用考啦!可以自由啦!同學們高興得蹦了起來。
英語考試心得體會不少干篇一
第一段：引言（100字）。
在三年級學習英語的過程中，我參加了兩次英語考試。通過這兩次考試的經歷，我深刻地領會到了一個道理：努力學習是考試的基礎，但考試不僅僅是檢驗知識的工具，更是一個提高自我能力的機會。在這篇文章中，我將分享我在三年級英語考試中的心得體會。
第二段：考試前的準備（200字）。
在考試前，我做了很多準備工作。首先，我通過課本和練習冊復習了所有的知識點，并做了大量的練習題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)刷題對于檢驗自己的掌握程度非常有幫助。其次，我積極參加課堂上的互動活動，主動與同學們進行口語練習和交流。這不僅提高了我的口語表達能力，還增加了我的自信心。此外，我還利用網絡資源，找到一些與考試內容相關的英語視頻和游戲，通過玩游戲和聽視頻來輕松地學習英語知識。
第三段：考試中的經驗（300字）。
在考試中，我學到了很多寶貴的經驗。首先，我學會了正確答題的方法。例如，在選擇題中，我會仔細閱讀每個選項，排除一些明顯錯誤的選項，然后再做出選擇。在填空題中，我會根據句意和上下文來判斷正確答案。其次，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀理解的能力非常重要。為了提高閱讀理解能力，我多讀了一些英文故事，并刻意練習閱讀理解題。此外，我還發(fā)現(xiàn)記憶單詞的方法也很關鍵。我會用記憶卡片來記憶單詞，每天背誦一些，以鞏固記憶。
第四段：對考試的思考（300字）。
通過參加英語考試，我深刻體會到了考試的重要性?？荚嚥粌H僅是對我們學習效果的檢驗，更是一個督促我們努力學習的動力。通過參加考試，我們能夠了解自己的不足之處，并在之后的學習中加以改進?？荚囘€可以培養(yǎng)我們的應變能力和心理素質，讓我們遇到問題時能夠冷靜應對。此外，考試還是一次展示自己能力的機會，通過考試，我們能夠向他人展示自己掌握的知識，并得到他人的認可和贊賞。
第五段：總結和展望（200字）。
通過這兩次考試，我不僅獲得了語言能力的提升，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和考試習慣。我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提高自己的英語水平。同時，我也會積極參加各種英語競賽和活動，鍛煉自己的應對能力和表達能力。通過這些努力，我相信我將在英語學習的道路上不斷前進，并取得更好的成績。最重要的是，我相信通過持續(xù)的學習和努力，我一定能夠實現(xiàn)自己的英語夢想。
總結：通過這兩次英語考試的經歷，我不僅學到了英語知識，還養(yǎng)成了良好的學習和考試習慣。我相信這些經歷將對我的英語學習和未來的發(fā)展產生積極的影響。作為一個三年級的學生，我會不斷努力，積極參與各種活動，培養(yǎng)自己的英語能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
英語考試心得體會不少干篇二
三年級的英語考試是小學生學習英語的一次重要檢測。在這次考試中，我經歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了進步和成長。通過這次考試，我學到了很多寶貴的經驗和教訓，讓我對英語學習更加有信心和動力。
第二段：備考經驗。
在備考期間，我發(fā)現(xiàn)有效的備考方法是確保我有足夠的時間來學習和回顧英語知識。我每天都堅持花一定時間來進行聽力、口語、閱讀和寫作的練習。同時，我還在課余時間參加了英語角活動，與其他同學分享學習經驗，互相鼓勵和幫助。這些努力讓我在考試中能夠更加自信和熟練地應對各項考試內容。
第三段：改進方法。
盡管我在備考中付出了很多努力，但在考試中還是發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在長篇閱讀和寫作方面還有提高的空間。為了解決這個問題，我計劃增加閱讀時間，擴大閱讀的范圍，并學習一些寫作技巧和方法。其次，我還發(fā)現(xiàn)自己在語法和單詞掌握方面有時會出現(xiàn)錯誤。為了改善這個問題，我決定加強英語語法和詞匯的學習，創(chuàng)造更多的機會來進行實踐和復習。
第四段：積極心態(tài)。
在備考和考試過程中，我意識到保持積極心態(tài)的重要性。有時候我會感到焦慮和緊張，但我努力告訴自己要保持平靜和自信。我在考試前進行了深呼吸和放松，不斷告訴自己相信自己的能力。這種積極心態(tài)讓我能夠更加專注地完成考試任務，并且?guī)椭铱朔藟毫筒话驳那榫w。
第五段：總結與展望。
三年級英語考試是我學習英語過程中的一次重要里程碑。通過這次考試，我不僅了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，還發(fā)現(xiàn)了提升自己的方法和途徑。我相信通過不斷的努力和實踐，我會在英語學習中取得更大的進步和成就。同時，我也要繼續(xù)保持積極心態(tài)，相信自己的能力，并且時刻準備迎接下一次挑戰(zhàn)。我相信只要我堅持下去，我一定能夠取得更好的成績和表現(xiàn)。
三年級英語考試對我來說是一次重要的學習經歷。在備考過程中，我學到了很多寶貴的經驗和方法。通過努力學習和不斷提高，我相信我會在英語學習中取得更大的進步和成就。
英語考試心得體會不少干篇三
時間飛逝，我們在忙碌中迎來了進入八年級的第一考試。而面對這次考試的結果，我的感受就是不可理解。下面給大家介紹一下英語考完試后的總結，有助于大家學習。
今天我們還不知道英語總分成績，老師先讓把知道的一部卷子總結一下：
這次考試主要錯在沒有將實力完全發(fā)揮出來，尤其是后半章的筆試部分。幾個不應該錯的“根據答語寫問句的題，我本該全對，但因為粗心——開頭字母不該大些，卻大寫，這樣的低級錯誤導致我的筆試部分沒考好。其次是詞匯量，對于初一來說，我的詞匯量勉強過關，但對于像這次發(fā)展卷的題，我的詞匯量還是略有不足的，如“油漆”這個單詞就沒認出來，不過這次發(fā)展卷考得還行，只扣了一分。但這也充分反映了我做完形填空或根據短文填單詞一類的題時的一種“格式化”或定式思維——一看到spend就想寫on,但其實呢它應該填“with"，主要就是沒有去理解文章，分析文章，只是用語法知識來做題，這種方法至少對這種題來說是絕對不行的。
這次選擇題考得不錯，但對于一些常用語的選擇有點模糊，不能在及時做出來，需加強此方面的練習，并對一些較細較繁雜語法點語法知識掌握的不是很準確，有時就不能活學活用，需加強此方面的練習!
期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時間了，我把所教兩個班學生的分數(shù)又看了一遍，仔細想想學生的分數(shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。
二、應該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學生最頭痛的事，學生們都說他們記不住，一部分學生對英語學習失去興趣，學生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關，這些學生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學，讓學生掌握一定的學習單詞的方法，按讀音規(guī)則認讀、記憶單詞而不是死記硬背，當學生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學習也就邁出了很可喜的堅實的基礎一步，他們對英語學習才會真正感興趣。
三、這次考試學生聽力丟分較多，在今后的教學中要有意識地加強學生聽讀能力的訓練與培養(yǎng)，重點訓練學生的閱讀和聽的習慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
五、做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學習已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化，學生的個體差異以及多種內外在因素，學生學習上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關注他們，及時做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學質量。
希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進一大步!
時光飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。在領導的指導下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調及班主任的支持下，我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。
一、堅持政治學習，提高個人政治修養(yǎng)。
作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學習，堅持黨的領導，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學發(fā)展觀。為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，認真貫徹黨的___及“——”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè);同時，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
二、致力于教學研究，爭創(chuàng)教學成果。
在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學期，我致力于教學工作，從基礎做起，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學生，夯實基礎知識。本屆學生基礎較為薄弱，經過一年多的高中學習后，學生逐漸向兩極發(fā)展。部分學生出現(xiàn)了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識，時不時地為學生補缺補漏，經常地、反復地回顧所學知識，溫故而知新。從簡入手，學生能夠接受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。
2、關注考試，落實培優(yōu)工作。本學期因會考的關系，學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學習氛圍及競爭意識，我在本學期開展了培優(yōu)工作。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學生的語法基礎相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習(尤其是高考真題)幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準備。對于基礎較好的學生，培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細節(jié)，培養(yǎng)良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。
這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因為如此，這學期我個人收獲了許多。隨著教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對于個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在后進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。
以上是我對本學期的工作做出的一個總結。在下學期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。
第一階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
第二階段，狠抓詞匯，交會學生通過語音，構詞法，詞性，諧音等方式讓學生背單詞變輕松，每天背誦至少30個單詞，循環(huán)復習，配合閱讀文章加強理解鞏固?，F(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。
第三階段，由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。
第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。
第五階段，從20__年起__省的會考要記入高考總分，為了使每一個學生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓練會考題，使學生對會考加以重視，并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
本學期，我擔任高二(1，2)班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結如下：
首先，我分析了兩班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語成績。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
英語考試心得體會不少干篇四
1、電子詞典不能帶入考場。
2、有職稱字樣及針對職稱英語考試編寫的字典均不能帶入考場。
以上兩類考場不能使用的詞典希望大家一定要記住，不要因為詞典問題而影響考試和心情。
既然職稱英語考試允許帶字典進入考場，那么我們該如何選擇一本的詞典來幫助我們順利通過考試呢？在以往的考試中，很多考生把詞典當成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進考場。但往往多數(shù)詞典都派不上用場，反而浪費了大量的時間而沒有答完題目。因此，建議廣大考生在選擇考場使用詞典時遵循以下幾個原則：
1、首先，帶一本同義詞典或雙解詞典。對職稱英語考試中的第一部分詞匯選項題而言，老師建議這類詞典的特點是用幾個同義詞注解某一英單詞，考生可以非常方便地在注解中找到答案。
2、最是帶自己經常使用、習慣了其編排規(guī)律的詞典。
這樣一是為了節(jié)省時間，可以避免一些考生因為對英語詞典中字母表排列順序的不了解而浪費的時間。
3、建議不要帶過于厚重、專業(yè)性過強的詞典。
職稱英語考試劃分的綜合類、理工類和衛(wèi)生類在考試時往往專業(yè)性不是很明顯，考試題目大部分內容是相同的，專業(yè)性的詞匯、試題只會在試卷中出現(xiàn)一少部分，不要因為這個而舍下更多的大眾單詞。
1、對于詞匯選項題，建議查詞時最從b）和c）答案查起。
據美國權威機構通過對標準化考試的研究與分析，最終得出結論：在a）b）c）d）四個選項的情況下，往往b）和c）正確的幾率較大。因此我們建議在做詞匯選項題時，遇不到生詞最從b）和c）答案查起。這樣如果能從b）或c）中找到答案可大大節(jié)省時間。
2、重點查閱單詞的常用解釋。
我們都知道一個單詞有時會有幾個意思。在這里我們告訴大家職稱英語考試中一般都考察該詞語的前三個義項為主。剩下的很多解釋一般不會考察。
3、在確定了正確答案之后，不必為驗證答案而將其他選項單詞全部查一遍，以免浪費做題時間。
4、所查詞匯要抓住重點，要學習根據據上下意思去理解，切記挨個去查。
英語考試心得體會不少干篇五
高三是備考關鍵的一年，高三英語考試培訓成為許多學生選擇提高英語成績的重要途徑。在接受高三英語考試培訓的過程中，我積累了一些心得體會。首先，我意識到積極參與課堂討論對于提高英語成績至關重要。其次，做足英語試卷，掌握解題技巧是取得好成績的關鍵。此外，多讀英語文章和背誦范文對于提升寫作能力大有裨益。最后，堅持背誦單詞和語法知識，夯實基礎，是取得高分的關鍵?？傊呷⒄Z考試培訓給予我很多寶貴的經驗，使我在英語學習中受益匪淺。
首先，我意識到積極參與課堂討論對于提高英語成績至關重要。在培訓班中，老師經常組織學生進行各種形式的課堂討論。積極參與討論可以增強我們對英語知識的理解和運用能力。通過與其他同學的交流，我們可以互相學習，提高自己的表達能力和思維能力。此外，積極參與課堂討論還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神，提高我們的協(xié)作能力。在高三英語考試中，團隊合作是非常重要的，因為有時候解答一道題需要我們共同努力。因此，積極參與課堂討論對于提高英語成績非常重要。
其次，做足英語試卷，掌握解題技巧是取得好成績的關鍵。在培訓班中，老師會布置大量的英語試卷。通過做試卷，我們可以熟悉考試形式和題型，掌握解題技巧。通過分析試卷，在掌握了基本知識的基礎上，我們可以找到解題的捷徑和技巧，從而提高解題速度，減少錯誤。另外，做試卷還可以檢驗我們的學習成果，幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高自己的英語能力。因此，做足英語試卷，掌握解題技巧是取得好成績的關鍵。
此外，多讀英語文章和背誦范文對于提升寫作能力大有裨益。在培訓班中，老師會推薦一些經典的英語文章給學生閱讀。通過閱讀，我們可以了解不同類型的文章結構和寫作風格，學習到一些優(yōu)秀的表達方式和詞匯。另外，通過背誦范文，我們可以提高自己的語感和表達能力。在高三英語考試中，寫作是一個很重要的部分，掌握好寫作技巧和積累一些優(yōu)秀的表達方式是關鍵。因此，多讀英語文章和背誦范文對于提升寫作能力非常有幫助。
最后，堅持背誦單詞和語法知識，夯實基礎，是取得高分的關鍵。在培訓班中，老師會安排每天的背誦時間，讓我們背誦單詞和語法知識。通過不斷地背誦，我們可以記住更多的單詞和知識點，擴大自己的詞匯量和語法運用能力。在高三英語考試中，單詞和語法的理解和掌握是非常重要的，因為它們是構建句子和表達意思的基礎。只有牢固掌握了基礎，我們才能在考試中靈活運用，取得好成績。因此，堅持背誦單詞和語法知識，夯實基礎，是取得高分的關鍵。
總之，高三英語考試培訓給予我很多寶貴的經驗，使我在英語學習中受益匪淺。通過積極參與課堂討論，我提高了自己的表達能力和思維能力。通過做足英語試卷，我掌握了解題技巧，提高了解題速度和準確率。通過多讀英語文章和背誦范文，我提高了自己的寫作能力和語感。通過堅持背誦單詞和語法知識，我夯實了自己的基礎，為取得高分打下了堅實的基礎。這些經驗和體會將伴隨我走向高考，助我取得優(yōu)異的成績。
英語考試心得體會不少干篇六
今天，我們英語班考試了。我還以為今天要聽寫上次的單詞，然后繼續(xù)學習新課。早上起來，我認真記了上次的單詞，然后就信心百倍地去了?？墒菦]想到，剛一進教室，老師說：“今天考試!大家要細心!”我有點吃驚。
考試開始了，我非常緊張。可是，卷子上的題太簡單了，出乎我的意料，讓我信心倍增。我一道題挨著一道題地認真完成了卷子，交給老師，想著這回肯定能得高分，就興高采烈地回到了座位上。過了一會，其他同學也把卷子做完了，交了上去，準備迎接口語測驗。這時，我想就算口語測驗沒得分，我考試也一定能及格。其他同學考口語的時候，我把學過的單詞和課文還有歌曲全部默讀了一遍。等到老師叫到我的名字，把我叫到教室后面，讓我回答問題。我一一回答完，老師出的問題非常簡單，這次考試最起碼要在95分以上。等到老師公布成績，我的心里非常緊張，忐忑不安。老師說：“全班只有六個人得了100分?！蔽蚁耄何铱隙ㄒ驳昧?00分。老師念到第一個同學的時候，我沒有灰心，心想：六個人呢!肯定也有我!可念到第二個同學的時候，還不是我!我有點緊張。等念到第三個同學的時候，還不是我!我更緊張了。等念到第四個同學的時候，還不是我!我都有點絕望了。等念到第五個人的時候，還不是我!我已經徹底絕望了!我有氣無力地嘆了一聲，趴在了桌子上?？删驮谕瑫r，老師大聲說道：“第六個得100分的同學是------徐泊陽!”我高興地從座位上跳了起來，欣喜若狂地走上領獎臺，趾高氣揚地領了我100分的卷子和精美的獎品------一個筆記本。啊!100分的感覺就是美!
在回家的路上，李千旭的媽媽對我媽媽說：“你家兒子考得多好!”又對李千旭破口大罵：“你這個沒用的東西，我一樣給你做飯，你看人家徐泊陽，你怎么才得了82分?最起碼也考90分以上，回去我不揍扁你才怪!”媽媽不斷鼓勵李千旭：“進步了!比在學?？嫉酶叨嗔?”還讓阿姨不要再罵孩子了。
啊!簡評：心中的起伏，神態(tài)的變換，生活而有趣，令人身歷其境。
英語考試心得體會不少干篇七
在chinese math english science 四門科中，english最為難，那些嘰嘰喳喳的文字一看就讓我頭疼，為了打破這個常規(guī)我就奮發(fā)學習英語。 今天下午，我就迎來了五年級的第一次英語考試。我起先還不知道今天有如此考試，直到中午，課代表在黑板上寫了8個醒目的大字：第二節(jié)課準備考試?！∥乙贿M教室，一看黑板上那幾個大字，火速拿出englishbook 一字一咬的背了起來：saturday…… 眼看分針不留情的接近12，時針不猶豫的逼向1。我的心像只受驚的兔子蹦蹦蹦……飛快地跳著。當英語課代表飛奔教室說道：“第一節(jié)不上了，復習英語!”話音剛落，全班沸騰，我也與同桌拍掌叫好?！暗牵⒄Z中有默寫!!!”霎時，教室又恢復了原有平靜?！∥矣挚戳艘槐橛忠槐?.....?！♀徛暉o情地響了，英語老師帶著笑容光煥發(fā)走了進來，手中拿著一疊試卷，分好試卷我們便馬上做起來了。聽力部分對我來說是小菜一碟：標號，判斷，選擇，在前面我一點也不愁，但到寫出缺的詞語時，老師說：“friday(星期五)?！蔽揖拖氩怀隽耍冶闶钩隽宋业摹氨貧⒓肌保簭脑嚲砩险掖鸢??！ 盎侍觳回撚行娜?”今天我卻撲了個空，白白花了5分鐘，還是按老師的方法做吧!唉!我的“必殺技”沒用?！〉搅斯P試部分，前兩題我勝利過關，但在默寫的地方我又露出“馬腳”一個又一個的寫不出…… 下次考試我一定要好好準備，平時多聽聽、多背背，不再臨時抱佛腳了。唉!唉!唉!英語為什么如此,等待成績吧.!!!
英語考試心得體會不少干篇八
無情的鈴聲響了,考場中寂靜如墳,大地上的空氣仿佛霎時間凝固了.我,面對那張冷冰冰的試卷,低聲哀嘆.
因為這是第一次英語考試,沒有一點經驗,所以我開始犯難了,我想給監(jiān)考老師肚子疼,一好逃過一劫,5分鐘過去了........10分鐘過去了........經過我大腦的激烈斗爭,我決定賭一把.盡管筆試部分已經做完了,但我的心仍象兔子一樣,好象馬上就會蹦出來.我試圖讓自己平靜下來.可是無論怎樣都做不到.我目不轉睛的盯在試卷上.偶爾看看正在做試卷的同學們,只見同學們也眉頭緊鎖,屏聲呼氣.為了使我在人生的第一次成績,所以我大膽的決定再重新做一遍,說干就干,我將寫過的答米毫秒度案一題題全部都給擦了,,剛開始做的時候,還算順利,可漸漸的我便陷入思考的圓圈中,怎么跳都跳不出來.時間一分一秒的流逝.眼見就要收試卷了,我趕忙隨便填了一個答案教了上去.卷子被收走了.我的心也提到了喉嚨眼.....................
試卷發(fā)下來了,同學們都歡天喜地炫耀著成績,但我低低藏藏,我只考了80分.哎,真如大人們的一句話呀;專頭不顧腚啊!
英語考試心得體會不少干篇九
閱讀理解在大家看來，是英語考試中最關鍵的部分，因為這部分所占的分數(shù)最多，在試卷中的地位舉足輕重。有很多方面的書籍，介紹大家如何來提高閱讀理解水平，卻很少提到不同類別的英語考試試卷中，都有自己的出題特點。其結果是，大凡英語考試，大家都采用幾乎一樣的思考模式，這在相當程度上影響了具體類別考試復習時的針對性。
首先，介紹如何提高閱讀理解的基本功。
匯都會拼寫，因為除了寫作之外，會認某個詞與會寫某個詞沒區(qū)別，即使是寫作，用到的詞也都是常見的。
學會用自己的呼吸來控制自己的閱讀，進而提高閱讀速度。這點可能不少朋友沒有聽說過吧，對，這是我自己體會后總結出來的。針對一個句子，大家要學著在吸氣的過程中，看明白前半部分的意思，而在呼氣的過程中，看明白后一半的內容。開始訓練時，大部分人達不到這個要求，沒關系，重新吸氣，呼氣，直到這個句子看懂。選擇的文章不要太難，但也不能過于簡單，仔細體會這個過程。我比較推薦的一個方法是：充分利用選擇填空題目，在要填空的位臵上，先寫上正確的答案，然后嘗試著在一個呼吸過程中看懂它所表述的意思。這不僅將來能提高選擇填空的閱讀速度，也提高了語感。當訓練的差不多后，可以轉入閱讀文章了，把呼吸和大腦的思維連貫性統(tǒng)一起來。
其次，閱讀理解過程中，需要從頭讀到尾嗎？
這個問題，我也曾經問了自己很多次。經過嘗試后，我總結的經驗是沒必要。說起來大家可能不相信，我覺得閱讀理解，如其說是閱讀，不如說是把文章的內容結構搞懂：這篇閱讀理解分了幾個段落？每個段落中最重要的那個主旨句要表達的是什么意思？文章作者是以什么口氣、什么態(tài)度來看待自己文章所描述的內容的？實際就是從宏觀上把握作者的意圖。
看懂之，第一段的內容你還能記得多少呢？這個問題在閱讀理解進行到第三篇，第四篇的時候尤其突出，以至于頭暈腦脹。相信很多人有這個感覺，英語考試過程中，覺得自己腦力不夠用，或者考試結束后有朦朧的倦意。這對后邊題目的完成絕對是個巨大威脅。第三就是缺乏對整個文章的理解，由于在全面閱讀過程中，人的精力集中在具體句子的理解上，沖淡了整體的認識，而幾乎每個閱讀理解后的題目中，總少不了1個或2個關于文章整體概括性的題目，稍有偏差，就會出錯。采用“跳讀”的方法，可以克服全面閱讀的缺點。這種閱讀方法可以這樣來描述：在閱讀過程中，先試圖把每個句子都讀懂，當你覺得它不是主旨句后，就快速讀過去，或者直接跳過去。當你讀完之后，直接去做后邊的題目，帶著題目返回到文章中去尋找答案。
“跳讀”的主要目的有兩個：一是把每一段的主要意思抓住，這一段主要講的是哪一方面的內容，而不需要知道具體內容是什么；二是搞清楚文章的結構，從宏觀整體上明白作者的語氣、看法、態(tài)度。帶著題目返回文章中尋找答案。一般來說，閱讀理解的題目是先問細節(jié)問題，再涉及文章中某一詞是什么意思、某一復雜的句子在表達作者什么看法，最后是關于文章整體的理解。由于“跳讀”占用的時間比較少，記的也比較清楚，所以一看到問細節(jié)問題后，基本上就知道去文章中哪個段落中去尋找答案了。如果看到了關于文章整體理解方面的題目，可以把各個段落中的主旨句聯(lián)系起來判斷，采用排除的方法，確定最佳答案。
需要大家自己去意會，總結屬于自己的“規(guī)律”。我在這里肯定的告訴各位：每個類別的英語考試，都有自己的側重點，都有自己特殊的規(guī)律。
要善于分析閱讀理解正文中的規(guī)律：
1，每個段落的主旨句一般都在段的開頭或者結尾，少部分在段的中間，這些句子的意思比較寬，覆蓋了本段內容；在中科院英語博士入學考試中，每個閱讀理解后邊有6個問題，一般來說，有3-4個是細節(jié)部分，1-2個是正文概括性的題目，1個是關于正文中某個詞匯或者某個句子的問題（有些閱讀理解后邊沒有）。
2，不幸的是，正文中比較長的，或者比較難懂的，或者有生詞的句子，往往是題目中要涉及的。然而幸運的是這些句子雖然表面上看比較復雜、也很長?；旧喜皇菐в袕碗s結構的簡單句，就是并列句，再不就是雙重否定句（其他的可能性就不是很大了）。在“跳讀”中，如一時不能理解它的意思可以暫時放過，一旦題目中涉及到該句，切不可緊張，先分析結構，再層層理解。這時就考大家平時積累了，我強烈建議：在做模擬題的過程中，只要碰到這樣的句子，就一定不要放過，摘抄下來后，好好研究一番：這個句子是如何構成的？它采用什么句式？而實際上某一類別英語考試中，經常拿來考的比較難的句型，翻來覆去也就那么幾種，無非是填充了不同內容罷了，搞懂后就沒什么神秘感。這種規(guī)律在其他試題類型中也存在，當題目類型確定后，命題小組的人就那么幾個，成員相對比較穩(wěn)定，每個人都有自己的偏向性，作為一個小組，出的題目有偏向性不足為奇，關鍵在于大家通過自己的研究，發(fā)現(xiàn)它的偏向特征。
3，如何去尋找那些“偏向特征”。當我們把歷年的幾套試題放在一起綜合對比后，就可以按提供如下線索去體會：
都喜歡怎么問問題？比如說同樣考察正文中的某個細節(jié)，有的類別考試喜歡把小。
問題問的很復雜，而有的則直接就問，但基本都是換了個說法去問的。這個時候，大家最好去考察一下問的風格。綜合所有閱讀理解試題，可以感覺命題人喜歡在正文的哪些方面做文章。
答案喜歡怎么給出？總的來說，答案直接與正文細節(jié)一一對應的幾乎沒有。但無外乎兩個方面，一是把正文中內容直接用另一個方式表達出來，這種情況下，答案與正文中有不少單詞是一樣的；一是表面上看沒有任何聯(lián)系，但所說內容與正文意思一致，相對來說這種情況少見一些。
答案中一般有三種類情況，一是正確回答了問題；一是部分回答了問題，但意思不完整或者有偏差；一是干擾型，拿一些與正文無關的內容來擾亂考試者的思路。基于這一點，我才強調一定要在閱讀過程中，掌握作者的寫作結構，寫作心態(tài)，與具體細節(jié)相互結合，一般就不難排除錯誤，給出正確答案。
答案中有些選項一看就知道是錯誤的，這些項往往語氣非?？隙?，后者所囊括的范圍過于寬廣。因此，提醒大家在閱讀時，如果發(fā)現(xiàn)有了有表露作者口氣、心態(tài)的詞語，一定要多加留心，這些詞語從一個側面反映了作者的寫作意圖，與重要段落的主旨意相互呼應，就成了回答文章整體概括性題目的依據。
采用什么方法來做閱讀理解的題目效果最好？
我總結的經驗是：排除法。細節(jié)的問題，往往來說比較好回答，掃過一遍后，基本就可以確定正確答案。而概括性，判斷性的題目，相對難些，選項中總有那么兩個比較類似，只有語氣，側重點的區(qū)別。我推薦下列步驟：
a，閱讀理解的問題是什么？各個選項說的是什么意思？
b，選項與正文內容相比較，要把握仔細（語氣，重要的形容詞側重）；
c，主要采用排除的方法做不很確定的題目；
d，每個段落的主旨句有關鍵作用；
e，做完題目后，快速的回顧下各個問題的答案的意思是否前后對應，而不相互矛盾。
根據題目的不同情況，結合大家自己的理解，靈活處理。
在中科院英語博士入學考試中，還有一類特殊的題目：排序。這類題目與閱讀理解部分不少是類似的，就不多說，提供以下參考：
a，注意段中的主旨句，往往決定了這個段落中某個選項的內容范圍；
c，根據排序位處于段落中的位臵，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上啟下的句子；如果在段中，注意前后相關；如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思（并不一定如此，請大家靈活處理）。
d，確定所有選項后，注意整個正文在語意上是前后呼應的。
我做這類題目的一個小竅門是：先把各個選項的意思搞清楚，然后再去看正文，一邊看，一邊嘗試著帶如某個選項，再把這個選項與該段主旨句，鄰近句子的細節(jié)相互對應起來，選擇最恰當?shù)囊粋€。
錯誤才掉進去的，要如何做才能避開它。正是在總結自己錯誤的過程中，才能總結出自己的經驗。這些偏向性，往往都是在發(fā)現(xiàn)錯誤的過程中顯現(xiàn)的。
英語考試心得體會不少干篇十
今天下午上英語課時侯老師說：“今天我們英語考試，大家要細心哦!”于是侯老師把卷子讓大家傳下去，然后侯老師說：“要寫班級姓名，還要檢查背面有沒有題，”我們按照侯老師的話去做了，下午回到家，我上完鋼琴課不久奶奶說：“告訴你一個好消息，你猜是什么好消息?”我猜來猜去猜不著，奶奶提示我了一下說：“英語考試”我說：“英語考試得了100分，”奶奶說：“答對啦!”因為我以前考英語時都沒有考過100分，就是因為我沒有細心答題、細心檢查，這次我的了100分，所以我非常高興!
我以后要再接再厲，不能驕傲。
英語考試心得體會不少干篇十一
下午，隨著上課鈴響，同學們陸續(xù)走進教室，英語老師也捧著試卷慢慢的走進教室。老師站在講臺上嚴肅地說：“今天我們考試，請大家準備好考試用的東西?！蔽乙宦牐舸舻刈谀?，想“唉，竟然是英語考試，這可是我最怕的事情，啊，真是悲劇啊!”想完，只見老師發(fā)下試卷，說：“現(xiàn)在開始考試。”唉，只能寫了。于是，我硬著頭皮，亂寫一通。
咦?這個怎么寫呀!于是我想呀，想呀……忽然，我覺得試卷正面好像有這道題目，于是，我把試卷翻過來，看了一下，果然有這道題目，然后，我把填的答案抄過來，這樣，這道題目就做完了。
過了半個小時，我的試卷做完了，看了看時間，快要下課了，于是我檢查了一遍。過了一分鐘，下課鈴響了，我把試卷交了上去，靜靜的離開了教室。
英語考試心得體會不少干篇十二
英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為“最簡單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導了我們一番，以我們的水平，絕對不應該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。
通過考試，總結出了以下幾點：
1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。
2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度，便做不出來了。
3、語法還應記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學會舉一反三。
針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
昨天下午，我們班進行了英語考試。今天，當試卷發(fā)下來以后，成績是60分！從未有過的低分數(shù)！我被這個成績怔住了，我迫不急待地打開試卷，想要看看到底是怎么一回事。通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題。最后，則是積累問題。這點可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時，卻因為一個單詞而放棄?？梢娢移綍r的積累還是太少。因為這次成績不太理想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報告。
英語考試心得體會不少干篇十三
我個人的看法是，按照大綱詞匯表，一個也不要放過。即使一個小小的詞匯，也有可能影響你對語篇的理解分析，決定一道題的對錯。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問你作者對文中觀點的態(tài)度，你不認識indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會給出解釋。
很多考cet的同學都不是英語專業(yè)的，不可能采用那種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junkwords，而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復對大腦產生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時間，卻不能形成永久記。,過一段時間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c……不斷循環(huán)重復，直至每個單詞都爛熟于心。
背單詞的同時，要結合相應的閱讀材料，多讀一點，就會發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過的，大腦里會瞬間閃爍出這個單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對單詞的反應加大，記憶的效率會有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學會讀文章做題。有同學說單詞我也認識，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對?這就涉及到一個思維方法的問題。關于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書，學學做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學習超精讀的時候，千萬不要搶時間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個，真正弄懂文章的一字一句，訓練思維方式，摸透出題人的心思。當然，到了離考試還有差不多一個月的時候，就應該給自己的閱讀卡一卡時間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個大頭，基礎知識部分當然也很重要。大家都知道，四六級分數(shù)加權處理的時候，很大限度的參考了基礎部分，包括聽力，單選，改錯的答題好壞，對此進行綜合的權衡。
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。
考試的時候根本沒有你反復琢磨的余地。關于聽力練習材料，歷年的真題。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級的同學，練習聽力的時候一定要結合做題。不能泛泛而聽，跟聽新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時候限度的去獲取信息，收效甚微。
詞匯語法方面，還要多做題。
因為即使知道每個單詞的意思，它們之間的細微差別是平時很容易忽視的。只有題做錯了，才會引起你的注意。比如這次六級考試單選里的degrade和deteriorate就是一個例子。這里，我給大家推薦一本大連理工大學出版的大學英語四(六)級詞匯精講，對于四六級容易考到的詞匯，有很詳細的用法和區(qū)分。另外鼓勵同學們多總結，在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause，complywith=abideby=conformto，盡管嚴格來講，并不全對，但這樣聯(lián)系起來，不但可以幫助理解，同時也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯，都是需要基礎知識的點滴積累的。
大家平時閱讀的時候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感，做起完型和改錯來是水到渠成，得心應手的。當然，語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學們多讀，多說。
作文的分數(shù)也不可忽視。
改革以前，作文低于6分的都會被倒扣分。四六級的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級作文都在朝著應用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語言的實際運用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學學格式，以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達一些“我很榮幸——————”之類的套話?在一篇應用文中適當?shù)氖褂眠@種套話(formula)，會為你的文章增色不少。另外，既然是應用文，鼓勵大家寫作的時候朝口語化方向發(fā)展，當然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達的，就盡量不用單詞。適當?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語學習是一項長期而艱巨的任務，絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的，只是在教大家如何學cet，而不是學英語。目的是想大家都早些從中解脫出來，專心搞好自己的專業(yè)要緊。
英語考試心得體會不少干篇十四
在我們學習生涯中，英語作為一門重要的學科，占據著重要的地位。而每年的英語考試更是一次對我們英語學習成果的檢驗，也是檢驗我們學習方法的時刻。那么，初一英語考試心得體會主題，是我們每個人都應該思考和總結的。
第二段：備考心得。
備考是考試成功的基礎，而備考過程中，我認為掌握好以下幾點是關鍵。首先，要制定合理的學習計劃，合理安排時間，將學習任務合理分配。其次，要善于總結和歸納知識，做好課堂筆記，編寫有條理的學習提綱和復習計劃。再者，要做好課后作業(yè)，鞏固所學知識。此外，多做練習題，通過做題來測驗自己的學習成果。最后，要有一個良好的學習環(huán)境，保持專注和積極的學習態(tài)度。
第三段：考試技巧。
初一英語考試并不單純依賴于對知識的掌握，還需要一些應對考試的技巧。首先，要充分了解考試內容和要求，在考試前制定策略。其次，要合理分配時間，避免在某一題目上花費過多時間而導致其他題目無法完成。再者，要虛心接受評判，認真閱讀考試說明和題目要求，注意細節(jié)。最后，要注意答題順序，先做自己熟悉和擅長的題目，提高答題的準確率和速度。
第四段：心態(tài)調整。
在考試中，良好的心態(tài)對于發(fā)揮出自己的最佳水平至關重要。首先，要保持自信，相信自己經過復習的努力，有能力應對考試挑戰(zhàn)。其次，要冷靜思考，不要急躁和慌亂。再者，要勇敢面對失誤，不要過多糾結，及時進行調整與糾正。最后，要保持樂觀積極的心態(tài)，考試只是檢驗知識水平的一種方式，不能過分焦慮。
第五段：總結與展望。
通過初一英語考試的經歷，我深刻感受到了備考與考試技巧，以及良好的心態(tài)對于考試成績的影響。未來，我將繼續(xù)總結經驗，提高學習方法和技巧，做到為考試時刻做好準備。同時，我也將保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，相信自己的實力，在英語學習中取得更好的成績。
總結：初一英語考試心得體會主題，涉及到備考心得、考試技巧和心態(tài)調整等方面。通過總結這些經驗，我們能夠更好地應對考試挑戰(zhàn)，提升自己的英語學習水平。同時，把這些心得體會應用到日常學習中，也能夠在其他學科中取得更好的成績。
英語考試心得體會不少干篇十五
今天上午，我和往常一樣也去上課，不一樣的是，今天要考試，這場考試是一個巨大的考驗，因為我有幾次沒去上課，老師也沒有來得及給我補，所以我這次必須要好好復習。
開始考試了，我的心里十分的緊張、害怕，害怕自己考不好，雖然我不是很懂，但我學過的我都會，有好幾題我都不會，于是，我就想：就算不會也得瞎蒙，空著給老師多不好意思啊!所以我就瞎蒙了幾題，誰知道，我竟然都蒙對了，但我還是只考了96，下次考試我一定要好好努力。
英語考試心得體會不少干篇十六
期中考試已經結束，從這次期中考試來看，同學的英語基礎比較扎實，我們平時的教學工作比較認真。但此次考試，也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。
一、同學的聽力不過關。
本學期，同學在課堂上的聽力練習就少了一些，也放松了對同學進行系統(tǒng)地聽力訓練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓練外，還可以教給同學適當?shù)姆椒?，如考試前先仔細讀題，做到心中有數(shù)，對有關題目可先做預測，聽力時就可以降低難度。
二、同學的詞匯不過關。
1、本此期中考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經常討論，但還是有問題。可以平時應為同學歸納一點有關語音方面的內容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學歸納語音的讀音。
2、同學在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。平時教學中，還是應認真鉆研教材，領會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學一定的記憶方法，讓同學學得輕松一點，增加同學學習的興趣和信心。
三、同學的句型不過關。
1、同學在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習，同學就無從下手，扣分較多。平時教學中，必需在課上講清，講扎實，必需在同學的理解的基礎上，綜合訓練時才干有效，才干達到一定效果。
2、對于重點句型，在平時教學中反復強調，但同學掌握得并不熟練。平時教學中，應滲透適當?shù)恼Z法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓同學記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。
針對這些情況，我準備采取下列措施：
一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，掌握教學的重點與難點。平時多聽課，多學習他們優(yōu)秀的教學方法。
二、理解同學，教在心靈。平時與同學多溝通。努力改善與同學的關系。因為濃濃的師愛是同學主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高同學的主體參與的積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學，努力處置好與同學的關系。人際關系好壞,對同學的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關系,能消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進社會適應能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
三、采用多種手段，為了加強同學的主動參與，我們的教學將面對全體同學，在學習過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學困生?？梢圆捎谜勑?、同學之間“一幫一”活動等形式，引導這些同學跟上教學進程。
同學英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學學習的積極性與主動性。
英語考試心得體會不少干篇十七
近年來，高考競爭日益加劇，英語作為高考科目之一，在許多學生和家長眼中顯得尤為重要。為了備戰(zhàn)高三英語考試，很多學生選擇參加專業(yè)的培訓班。在我參加高三英語考試培訓的這段時間里，我深感受益匪淺。在這里，我將分享我所得到的心得與體會。
首先，培訓班的授課內容更加系統(tǒng)化和專業(yè)化。在學校正式課堂上，老師需要遵循教學進度和課程安排，并有限的時間來講述知識點。然而，在培訓班里，老師們會根據學生的實際情況制定教學計劃，有針對性地強化學習重點，讓我們能夠更好地理解和消化知識。培訓班的老師還根據往年高考出題特點，注重培養(yǎng)考試技巧與答題技巧，為我們的高考備考提供了很大的幫助。
其次，培訓班為我們提供了充足的練習機會。高三英語考試中，閱讀理解和寫作是分數(shù)較高的部分。培訓班安排的大量練習題讓我有更多的時間和機會去熟悉和掌握解題技巧，提高我在這些題型上的得分效果。此外，課堂上的口語練習和模擬測試也讓我漸漸克服了對英語口語表達的不足，提升了我在口試環(huán)節(jié)的信心和準備程度。
再次，培訓班的學習氛圍非常濃厚。在班級中，每位學生都十分重視英語學習，大家的目標都是為了能夠在高考中取得好成績。這樣的學習環(huán)境讓我時刻感受到壓力的存在，也時刻激勵著我努力學習。同時，班級中的同學之間可以相互交流，互相借鑒彼此的學習方法和經驗，讓我們能夠更好地學習和成長。
最后，培訓班還安排了一些針對性的復習和輔導課程。在高三這段時間里，我們會遇到許多難懂的知識點和問題。培訓班的老師們會利用額外的時間幫助我們解決這些問題，專門為我們提供輔導和答疑服務。這種專業(yè)化的輔導措施讓我更加信心滿滿，相信在英語考試中能夠取得好成績。
綜上所述，高三英語考試培訓帶給我許多好處，從系統(tǒng)化的學習、大量的練習機會到濃厚的學習氛圍和針對性的輔導課程，都讓我感受到提分的努力和進步。參加培訓班也增強了我對英語這門學科的興趣，讓我更加熱愛和享受學習英語的過程。希望通過我的努力和培訓班的幫助，能夠在高考中取得一份令人滿意的成績。
英語考試心得體會不少干篇十八
我歸納如下幾點：
1,盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.
3，平時考試要誠實，不能作弊，我應該時時到下面去轉轉，避免少數(shù)學生不獨立思考。
給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永遠也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。很多時候，我覺得學生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學生，為了他們的英語期末考試我想我應該盡我的努力的。
英語考試心得體會不少干篇十九
第一段：引言（100字）。
在大家長大的過程中，學習英語已經成為了一個必修課程。而每次英語考試如同一個風向標，指引著我們在學習道路上的前進方向。然而，有時候我們可能會遇到英語考試沒考好的情況。在這篇文章中，我將分享我在英語考試中沒考好的心得體會。
第二段：無效的學習方法（200字）。
首先，英語考試沒考好有可能是因為使用了無效的學習方法。在大多數(shù)時候，我們傾向于通過死記硬背來學習英語單詞和語法，而忽略了實際運用英語的訓練。這種方法往往是沒有效果的，因為我們沒有真正理解和掌握英語的應用。因此，我們需要改變學習策略，將重心放在口語和聽力上，多參加英語角、使用英語學習app等活動，提高我們的聽說能力。
第三段：缺乏自信心（200字）。
其次，英語考試沒考好可能是因為我們缺乏自信心。有時候，我們可能會被緊張和焦慮所困擾，導致我們不能夠充分發(fā)揮出自己的能力。在考試前，我們應該多做模擬考試和練習，提高自己的答題速度和技巧，同時也要積極調整心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)，相信自己的能力，這樣才能在考試中發(fā)揮出最佳水平。
第四段：薄弱環(huán)節(jié)的分析（300字）。
除此之外，英語考試沒考好還可能是因為我們在某些方面存在薄弱環(huán)節(jié)。例如，我們可能對于某些語法知識掌握不夠牢固，或者閱讀理解能力不足等等。在這種情況下，我們需要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的學習和練習?？梢酝ㄟ^閱讀相關教材和參加英語學習班來加強對語法和閱讀的理解，同時還可以多做一些模擬題目，找到自己的不足，并且采取相應的措施加以彌補。
第五段：總結與解決方案（400字）。
最后，英語考試沒考好是一個很常見的情況，但是我們需要從中吸取教訓，總結經驗，以提高自己的學習效果。我們應該不斷調整學習方法，加強英語實際應用的訓練，提高自己的聽說能力。同時，我們要培養(yǎng)自信心，調整心態(tài)，相信自己并且發(fā)揮自己的能力。對于薄弱環(huán)節(jié)，我們要找到自己的不足，采取有針對性的學習方法進行加強。只有通過不斷的努力和堅持，我們才能取得更好的英語成績。
總結（100字）。
通過這次英語考試沒考好的經歷，我深刻認識到了合適的學習方法、自信心以及針對性的學習的重要性。只有結合這些因素，我們才能提高自己的英語水平，取得更好的成績。
英語考試心得體會不少干篇二十
我想你的苦惱其實也是大部分同學現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠也做不完，總有不會的題，不知道該看些什么。
其實，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學到的越多，就越會發(fā)現(xiàn)還有更多的知識需要我們去掌握，你想想，語言本來就是學無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學不完。特別是在大學當我們開始專業(yè)學習的時候，我們將始終處于由基礎學習向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識轟炸我們的最密集的時期。
學習如同逛商場。
從學習內容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時候我想學習真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復習來說，每一次模擬練習我們都會碰到不會的題，這個時候你不要沮喪和著急，因為從規(guī)律上說有不會的題才是正常的，學習就是日積月累的過程，別忘了這道題不會的前提是你還沒學到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識的“商品”。一天“采購”一點，慢慢你的家就會被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場。
再說學習方法，從高中升入大學后，“自主學習”就成了貫穿我們生活學習始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經驗；同學是隊友，他讓你認清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進行比較，強迫自己達到別人的水平，而是根據自己的實際情況制定適合自己的學習計劃，找到對自己最有效的學習方法，認清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進?？傊蠋熣f的方法不一定適合每一個人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經驗是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導書和習題冊進行實戰(zhàn)演練，準備一個“財富本”，把常錯的題和重要的知識點記錄下來加以分析和總結，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結底是一種檢驗自己的手段，為了考試而學習的話，我們學到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學習當成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會充滿動力，生活也會充滿七彩陽光。
英語考試心得體會不少干篇二十一
今天，第四節(jié)課，我們要考英語，我心里緊張極了。
老師把卷子發(fā)下去以后，我們開始認真答題，我心想：“一定要考出好成績，給奶奶一個驚喜?！甭犱浺粑矣X得沒有什么錯，希望筆試部分我也能全對，我三下兩下就把第一面寫完了，第二面題比較少，當我正高興時，我突然想起：“不行，不能驕傲，萬一后面有錯題就麻煩了?！?BR> 英語考試心得體會不少干篇二十二
英語考試……應該跟原先一樣不是很難吧。(我在給自己減輕壓力)。
終于開始了。我舒了一口氣。寫著筆試的內容，覺得這次還是挺簡單的，全部都是課文里的內容，沒有太多的課外內容。寫到一大半后，我看到了“寫作”這個題目。我背的東西有用了?？墒牵厦嬷皇且凑找粋€短文來仿寫。唉，看來是白用那么長的時間來背了。
寫完筆試后，我檢查了好幾遍。因為我的語文數(shù)學都沒考好，這次一定要細心了。
終于考完了!同學們都舒了一口氣。我們在對答案。“這題應該是a。”“不對，應該是b!”同學們在爭辯著。
明天就不用考啦!可以自由啦!同學們高興得蹦了起來。