通過寫讀后感，可以更好地理解書中的情節(jié)，體會作者的寫作意圖，并對所讀內(nèi)容進行批判性思考。那么如何寫一篇有深度和觀點的讀后感呢？首先，我們應該仔細閱讀完整本書，然后結(jié)合自己的實際情況和觀點，進行反思和總結(jié)，最后用簡潔明了的語言表達出來。在下面的范文中，作者以自己獨特的方式對作品進行了深入的剖析和解讀，值得我們借鑒學習。
中學生假如給我三天光明讀后感篇一
海倫·凱勒是一個患有盲、聾、啞三種生理缺陷的人，對于她來說，能成為一個健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遙不可及。但盡管她身有殘疾，創(chuàng)造的成就令世人震驚。她克服了語言障礙，學會了說話;她用十一年的時間完成了大學前的學業(yè)，順利考入了許多正常人都望塵莫及的哈佛大學;她打破心理的束縛，與很多偉大的人物愉快的交流;她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。她的一生是一首自強不息的人生之歌。
海倫·凱勒的家庭教師是莎莉文老師，一個帶給海倫·凱勒知識和真理，并把全部的愛都傾注在海倫·凱勒身上的一個可敬的人。
中學生假如給我三天光明讀后感篇二
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，這本書使我深深的感受到海倫的不幸與堅強。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫?凱勒在兒時，一場大病使她成為了一個聾盲人。但她并沒有為此放棄。在莎莉文老師的幫助下，海倫憑著自己毅力克服了陰影并學會了讀書和說話。最后成為一個作家和教育家。
讀完這本書我深深地被海倫的毅力而震撼。更為她的不幸而傷感。當其他人在享受著兒時的歡樂時，她卻只能待在家中，面對眼前的黑暗和耳邊的寂靜。這是誰能感受得到的，又有誰能明白這種寂寞。可她，卻在寂寞中挺了過來，并珍惜著身邊的每一分每一秒，每一個事物，用自己的觸覺去感受生活。是什么促使她堅持的活下來的呢?這正是她的夢想。她因為夢想希望重新看見光明，所以她為自己的夢想而奮斗，當他失落的時候，是夢想和希望促使她繼續(xù)活了下來。因為活著才有希望，活著才有可能完成夢想。
中學生假如給我三天光明讀后感篇三
海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我相信，即使在一百年、一千年后，還會有人提到海倫凱勒，還會回憶起這個創(chuàng)造生命奇跡的女士，訴說著生命的珍貴與短暫。
海倫的生命是非常短暫的，同時也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時光，難道就讓它白白流逝嗎?海倫凱勒說過：假如我有三天光明，我將把這三天分為三個階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此而已，可我們的時間和機遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們來說，并不缺乏身體上的組織結(jié)構(gòu)，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
中學生假如給我三天光明讀后感篇四
這本書寫了海倫。凱勒小時候雙目失明，耳朵聽不見的成長故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時得的沙眼病時的故事。以身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應該珍惜生命。
其中我愛讀《大學生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號吹得多響也沒人聽見，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬苦在關鍵的時候卻不知去向?！钡纫恍┚渥佑脭M人的手法和生動的描寫，讓人發(fā)現(xiàn)考試常出現(xiàn)的問題，那就是不用它的時候它就在腦袋里盤旋，用的時候便展翅高飛，不知去向。
中學生假如給我三天光明讀后感篇五
海倫凱勒，一個熟悉而又陌生的名字?。∷冗^了88個春秋，卻在黑暗中度過了87個聽不見美麗動人的樂章，看不著繽紛燦爛的太陽，說不到優(yōu)雅感人的言語的世界中。她并不明白世界的色彩，世界的模樣。然而，在盲聾啞世界里生活的她，卻畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院，并掌握了五門語言，她那不屈不饒的精神，給許多人們樹立了與命運拼搏的榜樣。
馬克？；吐溫說：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫？；凱勒?！焙悇?chuàng)造了前所未有的奇跡，她用不怨人世的態(tài)度，勸戒世人珍惜現(xiàn)有的一切。她的成功被稱為“教育史上最偉大的成就?！痹诤惖纳磉?，有一位改變她一生的人，那便是她親愛的教師――安妮？；莎利文。莎利文教師用她的愛心和智慧引導海倫走出黑暗和孤寂。
在書中有一句話是這樣寫的：“把別人眼睛所見的光明當作是我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作是我的樂章，別人嘴角的微笑當作是我的歡樂?！庇纱丝梢姡愂嵌嗝吹臉酚^，她用笑容和愛心去融化她身邊每一個人的心靈，令無數(shù)人認同她。海倫，多么了不起??！
雖然生命中有許多缺陷，可是只要有恒心，堅持樂觀的心態(tài)，也能做到自我認為不可能做到的事。就像海倫，她也能夠經(jīng)過各種方式去認識、了解這個奇妙的世界。其實每一件事物的背后都蘊藏著一個奇跡，甚至沉寂與黑暗。
看過這本書，令我想起那些不愛惜自我。就連12歲的小孩也因為受母親影響，一齊參加了團體自焚，斷送了自我寶貴的生命。他們的愚昧，真讓人痛惜萬千！
人總是這樣，痛失了才會懂得珍惜。大部分人都不會在乎這個世界上的一切事物。有些碌碌無為的人，總是在燈紅酒綠的街上度過；有些人漫無目的地在生活中游離浪蕩；更有些人，埋怨上天為什么不賦予自我一個聰穎的頭腦，讓自我能夠在世界立足。他們從不為自我崇高夢想而奮斗。一個人如果不能從人性發(fā)展的強烈脈搏中體會到努力進取的夢想，那他就不可能聽得見生命的樂章。
雖然海倫她一生都活在黑暗的日子中，但她的人生并不因為這樣而黑暗，她的人生時刻都散發(fā)出期望的光芒，她并沒有因為上天給她的缺陷而有半點怨恨，而是很樂觀地生活著，直到生命的盡頭?！妒ソ?jīng)》里頭有這樣的一句話：“眼睛所見的東西是短暫的，那些看不見的東西才是永恒的。”這句話給了海倫深遠的慰藉。
此刻，我們生活在一個幸福美滿的家園里，有許多完美的事物都在我們身旁，良好的學習環(huán)境，健全的身體……我們應當學會珍惜它們，好好運用它們。雖然我們無法改變上天賦予我們的一切，或許里面包含著許多缺陷，可是只要我們樂觀應對，即使在逆境中，也能心存歡樂，實現(xiàn)自我的夢想！
中學生假如給我三天光明讀后感篇六
《假如給我三天光明》真是一本偉大的著作。我想：“盲人的生活不僅沒有正常人好，還很艱苦啊!”《假如給我三天光明》內(nèi)容十分生動，作者把她的生平大概介紹了一些，主要內(nèi)容是：海倫一歲多時生了一場大病，導致她失明，而且變成聾啞人。
她失明后，家人對她更加呵護。但她的脾氣變得很暴躁，家人讀不懂她的手語或照顧妹妹沒管她時他都會大吵大鬧。后來他的父母幫她找了一個啟蒙老師——莎莉文老師。莎莉文老師送給海倫一個布娃娃，由于自己分不清“水”和“杯”她就將布娃娃撕得粉碎?？缮忱蠋熃塘怂八焙?，她后悔極了。海倫積累了一些詞匯，就開始閱讀，開始玩卡片游戲，后來就可以讀書了，在莎莉文老師的細心指導下，枯燥的知識也有趣味了。在老師耐心的指導下，她記得很牢，這些都成了她最美的回憶。她到果園感受蘋果、梨，到碼頭用鵝卵石“堆大堤”、“建小島”、“修筑湖泊”……但她不喜歡數(shù)學。海倫和莎莉文老師找到富勒小姐學習發(fā)音，富勒小姐讓海倫把手放在她的嘴上感受舌頭和嘴唇是怎么動的，富勒老師用獨特的方法教會了她說話。海倫終于能說話了，她的家人十分激動。
經(jīng)過所有人的努力，海倫考上了哈佛大學。她希望能有三天光明：第一天要見莎莉文老師，把她珍藏在心里。
中學生假如給我三天光明讀后感篇七
一個一生在黑暗中度過的弱女子，一個一生僅希望能獲得三天光明的人。卻為人間創(chuàng)造一個又一個奇跡。
在書中海倫說道“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”看來他寫書那時早已不像小時那樣的暴躁、任性和孤獨。以走出困境，已經(jīng)走出她那漆黑的世界。對她的人生來說，已經(jīng)成功了一半。
然后憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，就這樣，她竟獲得哈弗學院博士學位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。海倫的堅強以千種方式將自我的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。
我們那么幸福，但為什么我們從沒有幸福的感覺呢?三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否利用這天賜的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?不，沒有。而是每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝?！吧朴媚愕难劬Π桑q如明天你將遭到失明的災難。”
我們是不是應該更愛惜自己每一點的所見?
珍惜我們所擁有的吧!盡管是額上一縷發(fā)絲，它也是母親給予你的美好禮物。別再等失去才發(fā)現(xiàn)已追悔莫及。
中學生假如給我三天光明讀后感篇八
梁老師送我一本海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這本書給我的教義很深。這本書主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界;上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡!
有位哲學家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!
我很感謝梁老師對我的無私幫助和支持，她送的這些書對我的寫作有很大幫助。每一個生命都是一個不朽的傳奇，這本書讓我對一個充滿坎坷與不幸的生命的樂觀向上精神，而且從不悲觀厭世。綠色的封面讓我很喜歡，因為綠色是希望的顏色，這標志著梁老師對下一代青年作家的無限希望。
中學生假如給我三天光明讀后感篇九
每當我浪費時間的時候，不好好學習的時候，父母都會對我說這樣一句話:一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。但我一直都不理解，直到我讀完《假如給我三天光明》這本書后，才真正理解了這句話的含義。
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫.凱勒，她用這一本書講述了自己面對不幸和種種困難，不屈不撓努力上進的一生。海倫.凱勒出生以后，只有最初的十九個月是可以看見光明聽見聲音的。后來，因為一場大病，她的視力和聽力就慢慢消失了。在她六歲九個月的時候，安妮.莎莉文老師走進了她的生活，改變了海倫.凱勒的一生。莎莉文老師教會她認字，給她幫助、關心和愛護，海倫.凱勒也很用功，迫不及待的認字、閱讀，學會了德語、拉丁語、法語等五國語言。漸漸的，海倫長大了，她下定決心要考上美國哈佛大學。最終，在莎莉文老師的幫助和自己的勤奮努力下，她實現(xiàn)了自己的夢想，從哈佛大學畢業(yè)并站上了演講臺。
主人公海倫.凱勒雖然只享受了十九個月的短暫光明，但她的內(nèi)心仍然非常的樂觀向上，自信開朗，沒有因為身體的缺陷而感到自卑。當然，在海倫的成長過程中，最不可缺少的就是莎莉文老師，不僅教她學習知識，還幫助她從黑暗中走了出來，讓她知道世間萬物都有自己的名字，每個人都有自己獨特的人生。海倫在自己身體有缺陷的情況下，努力學習，從不浪費時間，用手觸摸凹凸不平的書本仔細閱讀，一分一秒也不錯過。
我們要向海倫.凱勒學習，不關于遇到什么樣的困難和挫折，都要有堅強的毅力和充足的信心，保持樂觀向上的精神，珍惜生命中的美好時光。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十
偉大的作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。我覺得海倫·凱勒十分的堅強。在我心中，看不見已經(jīng)十分恐怖了。但是，她卻不僅看不見，還無法說話，甚至聽不見。我閉上眼睛，閉上嘴巴，捂住耳朵。眼前一片黑暗，仿佛迷失了方向，失去了去路，感覺隨時都會摔倒在地。我感到十分恐懼。卻無法想象到海倫·凱勒一個雙目失明，雙耳失聰?shù)呐⑹窃鯓訌暮诎底呦蚬饷鞯?。這本書就是贊揚海倫·凱勒不屈不撓、樂觀博愛的高尚品德。
海倫·凱勒出生在美國南部。有一次，她生了一場重病，這使只有一歲半的小海倫變成了一個既聾又盲又啞的小姑娘。但后來，在她的老師——安妮·沙利文的教導下，她竟然考上了哈弗大學。這是一件多么驚人的事呀!誰也不會想到一個雙目失明，雙耳失聰?shù)呐⑼瓿闪死驴死蚺訉W院的所有課程。這是沙利文老師的教學成果，當然也有她的勤奮努力。
我讀完了這本書后，不禁想起了我在平日的學習態(tài)度：作業(yè)總要錯幾道題，考試基本上很難考到95分以上。數(shù)學是我最差的科目，也是我最討厭的科目。每次遇到數(shù)學難題時，我總是不想動腦筋去想辦法去克服它，只會不停的去請教爸爸，讓爸爸指導一下我。所以，我每次我都考不到很好的分數(shù)。如果遇到了一些數(shù)學難題時，我就會泄氣，就會氣餒，不想辦法去解決難題。
海倫·凱勒是一個面對著無邊無際的黑暗和死一般沉寂的女孩，她卻能那么認真、努力地學習，最后學有所成。而我們卻生活在那么幸福的環(huán)境里，既有老師的教育，又有同學的關愛，還有爸爸媽媽的呵護，卻不能像海倫·凱勒一樣，那么勤奮地去學習。我們應該珍惜生命中的每時每刻，要熱愛生活，讓生活變得更加美好。同時，我們也應該學習一下海倫·凱勒那種不屈不撓、堅韌不拔的奮斗精神!
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中學生假如給我三天光明讀后感篇十一
讀了《假如給我三天光明》這本書，我的心久久不能平靜，海倫.凱勒的身影時常在我的腦海中閃現(xiàn)。而海倫.凱勒那傳奇般的經(jīng)歷深深地印在我的記憶之中。
海倫.凱勒一歲半時因為一場高燒而變聾、變盲、變啞。可以想象，她會遇到多么嚴峻的困難和挑戰(zhàn)，她的生活是何等的黑暗與孤絕。但生活的不幸并沒有使她消沉，她在安妮.莎莉文老師的幫助下，憑著自己的堅強意志，通過刻苦的學習，后來變成了一個通曉五種語言而且知識淵博的學者?？梢哉f，海倫.凱勒是一位從黑暗沉寂世界里走出來的光明天使!
海倫.凱勒在無光、無聲、無語的黑暗世界中生活了整整八十七年，這是多么漫長，多么艱苦，多么難熬的八十七年啊!但海倫.凱勒憑借著自己驚人的努力,改變了自己苦難的命運，讓這八十七年的人生變得堅強自信。這簡直就是一個神話，一個勇敢者才能創(chuàng)造出的神話!
我對海倫.凱勒的崇拜之情與日俱增，因為我感到自己的身上正缺乏這種堅強的意志以及戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。記得有一次，我們?nèi)胰巳ヅ郎?，還沒到半山腰，我便敗下陣來，一下子坐在石階上，說什么也不肯起來。最后還是爸爸替我背上背包，扶著我，一步一步地走到了山頂?；貋頃r，我只能坐觀光旅車下山了。
與海倫.凱勒相比，我顯得多么的渺小啊!我擁有健全的五官和。
四肢，自身條件比海倫.凱勒好得多，但我總是輕言放棄。海倫.凱勒在書中帶著善意對像我這樣的人進行了批評，她規(guī)勸我們要好好利用健全的身體，勇敢戰(zhàn)勝一次又一次的困難。
讀了這本書，我倍受鼓舞。海倫.凱勒想象了她的三天光明生活，第一天，她重視親情。第二天，她揭示了人與自然的歷史。第三天，她關心世人的生活。在優(yōu)美的描寫中流露出了她對正常人的羨慕與期望，在豐富的想象背后，我看到了海倫.凱勒一顆不屈不撓的心。
今后會有許許多多的困難、挫折等著我們，只有像海倫.凱勒那樣不畏艱險、勇敢戰(zhàn)勝困難的人，才能闖過這些暗礁險灘，迎接美好的明天。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十二
這是一個奇跡的誕生，它記述了一個聾啞女孩海倫·凱勒在無光無聲的世界里堅強學習創(chuàng)造了一個生命的奇跡。她雖然只有幾個月的光明，但她勇敢地與黑暗與死神拼死決斗，用純潔的愛擁抱自然，她的堅強，她永不放棄的精神魅力，深深地打動著全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的，但她的內(nèi)心確實光明的。她幻想著有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個夠，釋放她心中的熱情與激動。
她的行為與思想，使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己，成功的挑戰(zhàn)了生命的極限，她證實了自己！
也許是她的行為，深深的打動了慈愛上帝，上帝給這可愛的女孩打開了一扇通向光明的窗戶，讓她超越世人，創(chuàng)造她自己的奇跡有力量。
這個處在黑暗，行在光明的孩子——海倫·凱勒，她的毅力永遠住在世人的心中！
中學生假如給我三天光明讀后感篇十三
這本書寫了海倫·凱勒小時候雙目失明，耳朵聽不見的成長故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時得的沙眼病時的故事。以身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應該珍惜生命。
其中我愛讀《大學生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號吹得多響也沒人聽見，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬苦在關鍵的時候卻不知去向?！钡纫恍┚渥佑脭M人的手法和生動的描寫，讓人發(fā)現(xiàn)考試常出現(xiàn)的問題，那就是不用它的時候它就在腦袋里盤旋，用的時候便展翅高飛，不知去向。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十四
今天，我讀了《假如給我三天光明》一書。書中講了海倫?凱勒的一生。在她的一生里只有十九個月見過陽光，其余的時間全是黑暗，沒有一絲光明。但她從沒有放棄生命放棄學習，在老師安妮?莎莉文的教育和幫助下，她以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫?qū)W院四年的學業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。
你們想得到嗎?海倫?凱勒不只是看不到，她還又聾又啞，是一名“聾啞盲”患者!在她十九個月大時，不幸染上了猩紅熱，并因此喪失了聽覺、視力和說話的能力。但莎莉文老師的到來就像一盞指路的明燈，改變了海倫的一生。她不僅教給海倫知識，讓她學會怎樣與別人溝通交流，還教給她許多做人的道理。
當我嘗試蒙上雙眼裝作盲人的時候，心里就會覺得很害怕，害怕自己不小心走路撞破了頭，鮮血淋漓;當我塞住耳朵體會聾子的感受時，因為失去與周圍聲音的聯(lián)系總感覺焦燥不安;當我用膠帶把嘴巴粘住時，一種要大聲呼喊的沖動讓我恨不得馬上撕掉它。然而，海倫?凱勒不僅克服了這些伴隨她一生的困難，還奇跡般地成為了文學界的驕驕者!
我敬佩海倫?凱勒，敬佩她的樂觀，敬佩她堅強的意志，敬佩她化悲傷為動力的勇氣!海倫?凱勒，你是我一生學習的榜樣!!!
中學生假如給我三天光明讀后感篇十五
海倫·凱勒，一個在黑暗無聲的世界，一個帶給無數(shù)人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》時，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節(jié)奏但無效的工作，疲于應付的各種學習，學生的屢屢犯錯不懂事，周圍人對自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑郁，感覺自己的日子里沒有陽光，沒有未來，只有無盡的指責、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經(jīng)那么敏銳的觸覺仿佛凍結(jié)，對于過去讓自己感動甚至落淚的細節(jié)竟是視而不見。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十六
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。
滿天密密麻麻的小星星，落在鏡子似的河面上，像珍珠瑪瑙，閃閃發(fā)光。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十七
“海倫凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒用筆征服世界，她成功了。”這是馬克吐溫說過的一句話，印在了這本書的結(jié)尾來贊美，而這本書，就叫《假如給我三天光明》。
在書中海倫說道：“要是人把活著的每一天當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的?！焙愒趯憰畷r，已走出了困境，走出了她那漆黑的世界，向更高的境界逐步出發(fā)。
憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力來面對困境，失去視力和聽力的她獲得哈佛學院博士學位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大偶像。海倫的堅強以千種方式將自我的局限變成美好的殊榮，讓一些不可能的事轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
世界上仿佛只有聾人才珍惜失而復得的聽覺，只有盲人才珍惜重見天日的幸福。為什么即便我們什么都有，但我們?nèi)栽诟Ｖ胁恢?。相比而言，我們要比他們幸運多了，上帝給了我們?nèi)?，讓我們可以欣賞世界之美，聆聽音樂之最，讓我們的生活不再單調(diào)。我們身體健康，學習條件十分優(yōu)越，生活在科技日新月異的社會中，但這份安逸卻讓我們失去的斗志，沒有明確的學習目標，懶懶地做著一切，使一切生動有趣的事物，也變得單調(diào)無色了。
同學們珍惜我們所擁有的一切，不要等平凡的幸福從身邊流失后，才懂得它的珍貴。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十八
馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”
海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風浪”襲擊，哪怕算不上是“風浪”，我也不能克服。
人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
中學生假如給我三天光明讀后感篇十九
我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考?！吧朴媚愕难劬Π?，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗?！倍嗝锤腥朔胃难哉Z?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧!正因為他們失去了，所以才會加倍覺得它的可貴。人啊!
為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的?？赡阌袥]有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時才后悔。海倫·凱勒是一個偉大的女性。
正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構(gòu)。她以行動證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，終于實現(xiàn)自身的價值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂?！倍嗝椿磉_的人生態(tài)度!盡管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。
因此樂觀地面對一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經(jīng)對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅強地面對和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當我遇到煩惱時，我就會想起海倫·凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著我面對一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個困難，隨后而來的事情將會變得容易很多!”
中學生假如給我三天光明讀后感篇一
海倫·凱勒是一個患有盲、聾、啞三種生理缺陷的人，對于她來說，能成為一個健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遙不可及。但盡管她身有殘疾，創(chuàng)造的成就令世人震驚。她克服了語言障礙，學會了說話;她用十一年的時間完成了大學前的學業(yè)，順利考入了許多正常人都望塵莫及的哈佛大學;她打破心理的束縛，與很多偉大的人物愉快的交流;她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。她的一生是一首自強不息的人生之歌。
海倫·凱勒的家庭教師是莎莉文老師，一個帶給海倫·凱勒知識和真理，并把全部的愛都傾注在海倫·凱勒身上的一個可敬的人。
中學生假如給我三天光明讀后感篇二
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，這本書使我深深的感受到海倫的不幸與堅強。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫?凱勒在兒時，一場大病使她成為了一個聾盲人。但她并沒有為此放棄。在莎莉文老師的幫助下，海倫憑著自己毅力克服了陰影并學會了讀書和說話。最后成為一個作家和教育家。
讀完這本書我深深地被海倫的毅力而震撼。更為她的不幸而傷感。當其他人在享受著兒時的歡樂時，她卻只能待在家中，面對眼前的黑暗和耳邊的寂靜。這是誰能感受得到的，又有誰能明白這種寂寞。可她，卻在寂寞中挺了過來，并珍惜著身邊的每一分每一秒，每一個事物，用自己的觸覺去感受生活。是什么促使她堅持的活下來的呢?這正是她的夢想。她因為夢想希望重新看見光明，所以她為自己的夢想而奮斗，當他失落的時候，是夢想和希望促使她繼續(xù)活了下來。因為活著才有希望，活著才有可能完成夢想。
中學生假如給我三天光明讀后感篇三
海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我相信，即使在一百年、一千年后，還會有人提到海倫凱勒，還會回憶起這個創(chuàng)造生命奇跡的女士，訴說著生命的珍貴與短暫。
海倫的生命是非常短暫的，同時也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時光，難道就讓它白白流逝嗎?海倫凱勒說過：假如我有三天光明，我將把這三天分為三個階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此而已，可我們的時間和機遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們來說，并不缺乏身體上的組織結(jié)構(gòu)，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
中學生假如給我三天光明讀后感篇四
這本書寫了海倫。凱勒小時候雙目失明，耳朵聽不見的成長故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時得的沙眼病時的故事。以身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應該珍惜生命。
其中我愛讀《大學生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號吹得多響也沒人聽見，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬苦在關鍵的時候卻不知去向?！钡纫恍┚渥佑脭M人的手法和生動的描寫，讓人發(fā)現(xiàn)考試常出現(xiàn)的問題，那就是不用它的時候它就在腦袋里盤旋，用的時候便展翅高飛，不知去向。
中學生假如給我三天光明讀后感篇五
海倫凱勒，一個熟悉而又陌生的名字?。∷冗^了88個春秋，卻在黑暗中度過了87個聽不見美麗動人的樂章，看不著繽紛燦爛的太陽，說不到優(yōu)雅感人的言語的世界中。她并不明白世界的色彩，世界的模樣。然而，在盲聾啞世界里生活的她，卻畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院，并掌握了五門語言，她那不屈不饒的精神，給許多人們樹立了與命運拼搏的榜樣。
馬克？；吐溫說：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫？；凱勒?！焙悇?chuàng)造了前所未有的奇跡，她用不怨人世的態(tài)度，勸戒世人珍惜現(xiàn)有的一切。她的成功被稱為“教育史上最偉大的成就?！痹诤惖纳磉?，有一位改變她一生的人，那便是她親愛的教師――安妮？；莎利文。莎利文教師用她的愛心和智慧引導海倫走出黑暗和孤寂。
在書中有一句話是這樣寫的：“把別人眼睛所見的光明當作是我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作是我的樂章，別人嘴角的微笑當作是我的歡樂?！庇纱丝梢姡愂嵌嗝吹臉酚^，她用笑容和愛心去融化她身邊每一個人的心靈，令無數(shù)人認同她。海倫，多么了不起??！
雖然生命中有許多缺陷，可是只要有恒心，堅持樂觀的心態(tài)，也能做到自我認為不可能做到的事。就像海倫，她也能夠經(jīng)過各種方式去認識、了解這個奇妙的世界。其實每一件事物的背后都蘊藏著一個奇跡，甚至沉寂與黑暗。
看過這本書，令我想起那些不愛惜自我。就連12歲的小孩也因為受母親影響，一齊參加了團體自焚，斷送了自我寶貴的生命。他們的愚昧，真讓人痛惜萬千！
人總是這樣，痛失了才會懂得珍惜。大部分人都不會在乎這個世界上的一切事物。有些碌碌無為的人，總是在燈紅酒綠的街上度過；有些人漫無目的地在生活中游離浪蕩；更有些人，埋怨上天為什么不賦予自我一個聰穎的頭腦，讓自我能夠在世界立足。他們從不為自我崇高夢想而奮斗。一個人如果不能從人性發(fā)展的強烈脈搏中體會到努力進取的夢想，那他就不可能聽得見生命的樂章。
雖然海倫她一生都活在黑暗的日子中，但她的人生并不因為這樣而黑暗，她的人生時刻都散發(fā)出期望的光芒，她并沒有因為上天給她的缺陷而有半點怨恨，而是很樂觀地生活著，直到生命的盡頭?！妒ソ?jīng)》里頭有這樣的一句話：“眼睛所見的東西是短暫的，那些看不見的東西才是永恒的。”這句話給了海倫深遠的慰藉。
此刻，我們生活在一個幸福美滿的家園里，有許多完美的事物都在我們身旁，良好的學習環(huán)境，健全的身體……我們應當學會珍惜它們，好好運用它們。雖然我們無法改變上天賦予我們的一切，或許里面包含著許多缺陷，可是只要我們樂觀應對，即使在逆境中，也能心存歡樂，實現(xiàn)自我的夢想！
中學生假如給我三天光明讀后感篇六
《假如給我三天光明》真是一本偉大的著作。我想：“盲人的生活不僅沒有正常人好，還很艱苦啊!”《假如給我三天光明》內(nèi)容十分生動，作者把她的生平大概介紹了一些，主要內(nèi)容是：海倫一歲多時生了一場大病，導致她失明，而且變成聾啞人。
她失明后，家人對她更加呵護。但她的脾氣變得很暴躁，家人讀不懂她的手語或照顧妹妹沒管她時他都會大吵大鬧。后來他的父母幫她找了一個啟蒙老師——莎莉文老師。莎莉文老師送給海倫一個布娃娃，由于自己分不清“水”和“杯”她就將布娃娃撕得粉碎?？缮忱蠋熃塘怂八焙?，她后悔極了。海倫積累了一些詞匯，就開始閱讀，開始玩卡片游戲，后來就可以讀書了，在莎莉文老師的細心指導下，枯燥的知識也有趣味了。在老師耐心的指導下，她記得很牢，這些都成了她最美的回憶。她到果園感受蘋果、梨，到碼頭用鵝卵石“堆大堤”、“建小島”、“修筑湖泊”……但她不喜歡數(shù)學。海倫和莎莉文老師找到富勒小姐學習發(fā)音，富勒小姐讓海倫把手放在她的嘴上感受舌頭和嘴唇是怎么動的，富勒老師用獨特的方法教會了她說話。海倫終于能說話了，她的家人十分激動。
經(jīng)過所有人的努力，海倫考上了哈佛大學。她希望能有三天光明：第一天要見莎莉文老師，把她珍藏在心里。
中學生假如給我三天光明讀后感篇七
一個一生在黑暗中度過的弱女子，一個一生僅希望能獲得三天光明的人。卻為人間創(chuàng)造一個又一個奇跡。
在書中海倫說道“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”看來他寫書那時早已不像小時那樣的暴躁、任性和孤獨。以走出困境，已經(jīng)走出她那漆黑的世界。對她的人生來說，已經(jīng)成功了一半。
然后憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，就這樣，她竟獲得哈弗學院博士學位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。海倫的堅強以千種方式將自我的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。
我們那么幸福，但為什么我們從沒有幸福的感覺呢?三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否利用這天賜的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?不，沒有。而是每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝?！吧朴媚愕难劬Π桑q如明天你將遭到失明的災難。”
我們是不是應該更愛惜自己每一點的所見?
珍惜我們所擁有的吧!盡管是額上一縷發(fā)絲，它也是母親給予你的美好禮物。別再等失去才發(fā)現(xiàn)已追悔莫及。
中學生假如給我三天光明讀后感篇八
梁老師送我一本海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這本書給我的教義很深。這本書主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界;上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡!
有位哲學家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!
我很感謝梁老師對我的無私幫助和支持，她送的這些書對我的寫作有很大幫助。每一個生命都是一個不朽的傳奇，這本書讓我對一個充滿坎坷與不幸的生命的樂觀向上精神，而且從不悲觀厭世。綠色的封面讓我很喜歡，因為綠色是希望的顏色，這標志著梁老師對下一代青年作家的無限希望。
中學生假如給我三天光明讀后感篇九
每當我浪費時間的時候，不好好學習的時候，父母都會對我說這樣一句話:一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。但我一直都不理解，直到我讀完《假如給我三天光明》這本書后，才真正理解了這句話的含義。
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫.凱勒，她用這一本書講述了自己面對不幸和種種困難，不屈不撓努力上進的一生。海倫.凱勒出生以后，只有最初的十九個月是可以看見光明聽見聲音的。后來，因為一場大病，她的視力和聽力就慢慢消失了。在她六歲九個月的時候，安妮.莎莉文老師走進了她的生活，改變了海倫.凱勒的一生。莎莉文老師教會她認字，給她幫助、關心和愛護，海倫.凱勒也很用功，迫不及待的認字、閱讀，學會了德語、拉丁語、法語等五國語言。漸漸的，海倫長大了，她下定決心要考上美國哈佛大學。最終，在莎莉文老師的幫助和自己的勤奮努力下，她實現(xiàn)了自己的夢想，從哈佛大學畢業(yè)并站上了演講臺。
主人公海倫.凱勒雖然只享受了十九個月的短暫光明，但她的內(nèi)心仍然非常的樂觀向上，自信開朗，沒有因為身體的缺陷而感到自卑。當然，在海倫的成長過程中，最不可缺少的就是莎莉文老師，不僅教她學習知識，還幫助她從黑暗中走了出來，讓她知道世間萬物都有自己的名字，每個人都有自己獨特的人生。海倫在自己身體有缺陷的情況下，努力學習，從不浪費時間，用手觸摸凹凸不平的書本仔細閱讀，一分一秒也不錯過。
我們要向海倫.凱勒學習，不關于遇到什么樣的困難和挫折，都要有堅強的毅力和充足的信心，保持樂觀向上的精神，珍惜生命中的美好時光。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十
偉大的作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。我覺得海倫·凱勒十分的堅強。在我心中，看不見已經(jīng)十分恐怖了。但是，她卻不僅看不見，還無法說話，甚至聽不見。我閉上眼睛，閉上嘴巴，捂住耳朵。眼前一片黑暗，仿佛迷失了方向，失去了去路，感覺隨時都會摔倒在地。我感到十分恐懼。卻無法想象到海倫·凱勒一個雙目失明，雙耳失聰?shù)呐⑹窃鯓訌暮诎底呦蚬饷鞯?。這本書就是贊揚海倫·凱勒不屈不撓、樂觀博愛的高尚品德。
海倫·凱勒出生在美國南部。有一次，她生了一場重病，這使只有一歲半的小海倫變成了一個既聾又盲又啞的小姑娘。但后來，在她的老師——安妮·沙利文的教導下，她竟然考上了哈弗大學。這是一件多么驚人的事呀!誰也不會想到一個雙目失明，雙耳失聰?shù)呐⑼瓿闪死驴死蚺訉W院的所有課程。這是沙利文老師的教學成果，當然也有她的勤奮努力。
我讀完了這本書后，不禁想起了我在平日的學習態(tài)度：作業(yè)總要錯幾道題，考試基本上很難考到95分以上。數(shù)學是我最差的科目，也是我最討厭的科目。每次遇到數(shù)學難題時，我總是不想動腦筋去想辦法去克服它，只會不停的去請教爸爸，讓爸爸指導一下我。所以，我每次我都考不到很好的分數(shù)。如果遇到了一些數(shù)學難題時，我就會泄氣，就會氣餒，不想辦法去解決難題。
海倫·凱勒是一個面對著無邊無際的黑暗和死一般沉寂的女孩，她卻能那么認真、努力地學習，最后學有所成。而我們卻生活在那么幸福的環(huán)境里，既有老師的教育，又有同學的關愛，還有爸爸媽媽的呵護，卻不能像海倫·凱勒一樣，那么勤奮地去學習。我們應該珍惜生命中的每時每刻，要熱愛生活，讓生活變得更加美好。同時，我們也應該學習一下海倫·凱勒那種不屈不撓、堅韌不拔的奮斗精神!
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中學生假如給我三天光明讀后感篇十一
讀了《假如給我三天光明》這本書，我的心久久不能平靜，海倫.凱勒的身影時常在我的腦海中閃現(xiàn)。而海倫.凱勒那傳奇般的經(jīng)歷深深地印在我的記憶之中。
海倫.凱勒一歲半時因為一場高燒而變聾、變盲、變啞。可以想象，她會遇到多么嚴峻的困難和挑戰(zhàn)，她的生活是何等的黑暗與孤絕。但生活的不幸并沒有使她消沉，她在安妮.莎莉文老師的幫助下，憑著自己的堅強意志，通過刻苦的學習，后來變成了一個通曉五種語言而且知識淵博的學者?？梢哉f，海倫.凱勒是一位從黑暗沉寂世界里走出來的光明天使!
海倫.凱勒在無光、無聲、無語的黑暗世界中生活了整整八十七年，這是多么漫長，多么艱苦，多么難熬的八十七年啊!但海倫.凱勒憑借著自己驚人的努力,改變了自己苦難的命運，讓這八十七年的人生變得堅強自信。這簡直就是一個神話，一個勇敢者才能創(chuàng)造出的神話!
我對海倫.凱勒的崇拜之情與日俱增，因為我感到自己的身上正缺乏這種堅強的意志以及戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。記得有一次，我們?nèi)胰巳ヅ郎?，還沒到半山腰，我便敗下陣來，一下子坐在石階上，說什么也不肯起來。最后還是爸爸替我背上背包，扶著我，一步一步地走到了山頂?；貋頃r，我只能坐觀光旅車下山了。
與海倫.凱勒相比，我顯得多么的渺小啊!我擁有健全的五官和。
四肢，自身條件比海倫.凱勒好得多，但我總是輕言放棄。海倫.凱勒在書中帶著善意對像我這樣的人進行了批評，她規(guī)勸我們要好好利用健全的身體，勇敢戰(zhàn)勝一次又一次的困難。
讀了這本書，我倍受鼓舞。海倫.凱勒想象了她的三天光明生活，第一天，她重視親情。第二天，她揭示了人與自然的歷史。第三天，她關心世人的生活。在優(yōu)美的描寫中流露出了她對正常人的羨慕與期望，在豐富的想象背后，我看到了海倫.凱勒一顆不屈不撓的心。
今后會有許許多多的困難、挫折等著我們，只有像海倫.凱勒那樣不畏艱險、勇敢戰(zhàn)勝困難的人，才能闖過這些暗礁險灘，迎接美好的明天。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十二
這是一個奇跡的誕生，它記述了一個聾啞女孩海倫·凱勒在無光無聲的世界里堅強學習創(chuàng)造了一個生命的奇跡。她雖然只有幾個月的光明，但她勇敢地與黑暗與死神拼死決斗，用純潔的愛擁抱自然，她的堅強，她永不放棄的精神魅力，深深地打動著全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的，但她的內(nèi)心確實光明的。她幻想著有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個夠，釋放她心中的熱情與激動。
她的行為與思想，使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己，成功的挑戰(zhàn)了生命的極限，她證實了自己！
也許是她的行為，深深的打動了慈愛上帝，上帝給這可愛的女孩打開了一扇通向光明的窗戶，讓她超越世人，創(chuàng)造她自己的奇跡有力量。
這個處在黑暗，行在光明的孩子——海倫·凱勒，她的毅力永遠住在世人的心中！
中學生假如給我三天光明讀后感篇十三
這本書寫了海倫·凱勒小時候雙目失明，耳朵聽不見的成長故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時得的沙眼病時的故事。以身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應該珍惜生命。
其中我愛讀《大學生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號吹得多響也沒人聽見，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬苦在關鍵的時候卻不知去向?！钡纫恍┚渥佑脭M人的手法和生動的描寫，讓人發(fā)現(xiàn)考試常出現(xiàn)的問題，那就是不用它的時候它就在腦袋里盤旋，用的時候便展翅高飛，不知去向。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十四
今天，我讀了《假如給我三天光明》一書。書中講了海倫?凱勒的一生。在她的一生里只有十九個月見過陽光，其余的時間全是黑暗，沒有一絲光明。但她從沒有放棄生命放棄學習，在老師安妮?莎莉文的教育和幫助下，她以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫?qū)W院四年的學業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。
你們想得到嗎?海倫?凱勒不只是看不到，她還又聾又啞，是一名“聾啞盲”患者!在她十九個月大時，不幸染上了猩紅熱，并因此喪失了聽覺、視力和說話的能力。但莎莉文老師的到來就像一盞指路的明燈，改變了海倫的一生。她不僅教給海倫知識，讓她學會怎樣與別人溝通交流，還教給她許多做人的道理。
當我嘗試蒙上雙眼裝作盲人的時候，心里就會覺得很害怕，害怕自己不小心走路撞破了頭，鮮血淋漓;當我塞住耳朵體會聾子的感受時，因為失去與周圍聲音的聯(lián)系總感覺焦燥不安;當我用膠帶把嘴巴粘住時，一種要大聲呼喊的沖動讓我恨不得馬上撕掉它。然而，海倫?凱勒不僅克服了這些伴隨她一生的困難，還奇跡般地成為了文學界的驕驕者!
我敬佩海倫?凱勒，敬佩她的樂觀，敬佩她堅強的意志，敬佩她化悲傷為動力的勇氣!海倫?凱勒，你是我一生學習的榜樣!!!
中學生假如給我三天光明讀后感篇十五
海倫·凱勒，一個在黑暗無聲的世界，一個帶給無數(shù)人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》時，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節(jié)奏但無效的工作，疲于應付的各種學習，學生的屢屢犯錯不懂事，周圍人對自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑郁，感覺自己的日子里沒有陽光，沒有未來，只有無盡的指責、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經(jīng)那么敏銳的觸覺仿佛凍結(jié)，對于過去讓自己感動甚至落淚的細節(jié)竟是視而不見。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十六
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。
滿天密密麻麻的小星星，落在鏡子似的河面上，像珍珠瑪瑙，閃閃發(fā)光。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十七
“海倫凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒用筆征服世界，她成功了。”這是馬克吐溫說過的一句話，印在了這本書的結(jié)尾來贊美，而這本書，就叫《假如給我三天光明》。
在書中海倫說道：“要是人把活著的每一天當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的?！焙愒趯憰畷r，已走出了困境，走出了她那漆黑的世界，向更高的境界逐步出發(fā)。
憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力來面對困境，失去視力和聽力的她獲得哈佛學院博士學位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大偶像。海倫的堅強以千種方式將自我的局限變成美好的殊榮，讓一些不可能的事轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
世界上仿佛只有聾人才珍惜失而復得的聽覺，只有盲人才珍惜重見天日的幸福。為什么即便我們什么都有，但我們?nèi)栽诟Ｖ胁恢?。相比而言，我們要比他們幸運多了，上帝給了我們?nèi)?，讓我們可以欣賞世界之美，聆聽音樂之最，讓我們的生活不再單調(diào)。我們身體健康，學習條件十分優(yōu)越，生活在科技日新月異的社會中，但這份安逸卻讓我們失去的斗志，沒有明確的學習目標，懶懶地做著一切，使一切生動有趣的事物，也變得單調(diào)無色了。
同學們珍惜我們所擁有的一切，不要等平凡的幸福從身邊流失后，才懂得它的珍貴。
中學生假如給我三天光明讀后感篇十八
馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”
海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風浪”襲擊，哪怕算不上是“風浪”，我也不能克服。
人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
中學生假如給我三天光明讀后感篇十九
我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考?！吧朴媚愕难劬Π?，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗?！倍嗝锤腥朔胃难哉Z?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧!正因為他們失去了，所以才會加倍覺得它的可貴。人啊!
為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的?？赡阌袥]有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時才后悔。海倫·凱勒是一個偉大的女性。
正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構(gòu)。她以行動證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，終于實現(xiàn)自身的價值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂?！倍嗝椿磉_的人生態(tài)度!盡管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。
因此樂觀地面對一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經(jīng)對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅強地面對和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當我遇到煩惱時，我就會想起海倫·凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著我面對一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個困難，隨后而來的事情將會變得容易很多!”