幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案(優(yōu)秀20篇)

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    教案是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)制定的一份教學(xué)計(jì)劃。編寫(xiě)教案前,教師要充分了解教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)要求。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的教案范文,希望能為廣大教師提供幫助和啟示。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇一
    1.利用清明節(jié)掃墓的契機(jī),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭(zhēng)做文明幼兒。
    2.通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,使幼兒受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。
    烈士陵園。
    201x年3月29日上午。
    活動(dòng)對(duì)象:大班四個(gè)班級(jí)各選8名幼兒。
    外出人員配備:
    1.每班1名教師、行政人員兩名。
    2.校醫(yī)隨行,帶好藥箱。
    話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花(后勤組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備)。
    六、活動(dòng)程序。
    1.教師與幼兒坐車(chē)前往烈士陵園。
    2.儀式開(kāi)始。
    主持人清明掃墓致辭。
    3.幼兒代表獻(xiàn)花圈。
    4.默哀。
    讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘!禮畢。
    5.近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花。
    6.清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,集合隊(duì)伍。
    1、穿著整潔,行為大方。
    2、不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。
    3、要以崇敬的心情參加活動(dòng),了解烈士事跡。
    4、講衛(wèi)生,不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。
    5、不要亂跑,不破壞綠蔭草地。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇二
    1、進(jìn)一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。
    2、理解詩(shī)歌的含義,體驗(yàn)詩(shī)歌中表達(dá)的哀傷之情,并對(duì)唐詩(shī)產(chǎn)生初步的興趣。
    1、小朋友們記錄了清節(jié)前后的天氣變化,發(fā)現(xiàn)了什么?(有時(shí)天氣晴朗,有時(shí)細(xì)雨綿綿)。
    2、天氣晴朗的時(shí)候你有什么感覺(jué)?(高興)細(xì)雨綿綿的時(shí)候又有什么感覺(jué)?(煩惱、不開(kāi)心)。
    1、出示掛圖,播放古詩(shī)錄音。
    教師邊提問(wèn),邊結(jié)合掛圖解釋詩(shī)歌中的詞"欲斷魂"、"借問(wèn)"、"牧童"、"遙指",幫助幼兒理解。
    1、聽(tīng)磁帶,體味念古詩(shī)和平日里講故事、說(shuō)話的聲調(diào)、發(fā)音有什么不同。鼓勵(lì)幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩(shī)。
    2、嘗試邊念古詩(shī)邊用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)古詩(shī)的內(nèi)容。
    我國(guó)唐朝出了很多著名的詩(shī)人,寫(xiě)了很多優(yōu)秀的詩(shī),以后我們還會(huì)學(xué)更多的唐詩(shī)。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡,向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。
    2、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,大膽創(chuàng)新的意識(shí),使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備:
    事先進(jìn)行地形勘察,了解山路情況。
    班級(jí)準(zhǔn)備:
    1、讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義。
    2、幼兒帶好水、小零食,穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子,便于步行和登山。
    3、人手做一朵小白花。
    4、進(jìn)行安全教育。
    過(guò)程:
    一、談話,知道4月4日是清明節(jié),初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。
    二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育,引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律,提高出行的安全意識(shí)。
    三、步行至戚家山,登山到山頂烈士墓前。
    四、祭掃烈士墓。
    1、了解烈士的光榮事跡。
    2、向烈士獻(xiàn)花致敬。
    3、全體肅立,向革命先烈默哀。
    五、休息,吃點(diǎn)小零食。
    六、踏青:欣賞戚家山的春景、留影。
    七、整隊(duì)回幼兒園。
    八、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng):
    1、9:00準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)集合。
    2、出發(fā)前注意清點(diǎn)人數(shù),活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍,保證幼兒安全。
    3、掃墓期間,全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,不講話,不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。
    4、回來(lái)后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇四
    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明期間,組織幼兒系列教育活動(dòng),目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。
    1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活。
    2、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
    3、通過(guò)歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。
    4、讓幼兒理解掃墓的意義,通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    請(qǐng)幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。
    1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):自己家是怎樣過(guò)清明節(jié)的?家中是否長(zhǎng)輩(如姑姑等)來(lái)自己家,去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。
    2、講介之推的故事即清明節(jié)的來(lái)歷。
    3、討論:你們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(提示:你吃過(guò)雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過(guò)烈士陵園,又做了些什么?你在電視上看到過(guò)祭掃烈士嗎?)。
    4、讓幼兒知道:清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。
    教師:每年4月4日、5日或6日是清明節(jié),它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。
    教師講解:掃墓為什么要選擇清明呢?
    原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;
    原因之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;
    原因之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
    今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗故事。
    5、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。
    6、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
    7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片,以加深幼兒對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    蕩秋千:這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改之為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架,再拴上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
    踏青:又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,正是郊游的大好時(shí)光。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
    植樹(shù):清明前后,春陽(yáng)照臨,春雨飛灑,種植樹(shù)苗成活率高,成長(zhǎng)快。因此,自古以來(lái),中國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣。
    放風(fēng)箏:放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的。小燈籠,像閃爍的明星,被稱為“神燈”。過(guò)去,有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi),給自己帶來(lái)好運(yùn)。
    掃墓:清明掃墓,謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”。
    插柳:據(jù)說(shuō),插柳的風(fēng)俗,也是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的。有的地方,人們把柳枝插在屋檐下,以預(yù)報(bào)天氣,古諺有“柳條青,雨蒙蒙;柳條干,晴了天”的說(shuō)法。
    清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,因此,這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚,又有踏青游玩的歡笑聲,是一個(gè)富有特色的節(jié)日。
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    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇五
    1、掌握安全交通的知識(shí),提高安全意識(shí)。
    2、了解安全掃墓的注意事項(xiàng)。
    掌握交通、防火等安全知識(shí),提高安全意識(shí)。
    一、交通安全注意事項(xiàng):
    1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。不坐三輪車(chē)。
    2、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng):
    (1)車(chē)停穩(wěn)后,方能上下車(chē),上下車(chē)時(shí)注意秩序,不要擁擠。
    (2)乘車(chē)時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。
    (3)不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。
    3、不騎自行車(chē)須知。
    (1)要遵守交通信號(hào)燈,不得搶穿紅燈。
    (2)穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過(guò)"。
    (3)必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。
    二、注意事項(xiàng):
    為確保清明節(jié)期間祭掃活動(dòng)的.安全,應(yīng)增強(qiáng)安全防范意識(shí),自覺(jué)遵守以下安全注意事項(xiàng):
    1、不要攜帶易燃易爆物品搭乘各類(lèi)公共交通工具。
    2、加強(qiáng)防火意識(shí),從我做起,共同防范森林火災(zāi)。自覺(jué)遵守墓地管理部門(mén)的有關(guān)規(guī)章制度和防火管理規(guī)定,不要在公墓內(nèi)燃放煙花爆竹或隨意野外用火,紙錢(qián)、香燭在指定區(qū)域焚燒,不亂丟煙蒂。掃墓時(shí)首先要清除墳?zāi)怪車(chē)煽莸碾s草和樹(shù)葉,以免烤燃引發(fā)火災(zāi);其次要注意拜祭時(shí)焚燒物的管理,防止飛火引燃周?chē)s草;最后對(duì)焚化過(guò)的祭品應(yīng)仔細(xì)檢查,做到人走火熄,消除火災(zāi)隱患。
    3、文明祭掃。盡量使用鮮花、塑料花等祭品,祭奠已故親人。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),在規(guī)定范圍內(nèi)限量焚化各種祭品,不要亂扔祭祀用食品、包裝物并及時(shí)清理,放入指定的垃圾收集點(diǎn)。
    4、不參加迷信活動(dòng)。
    生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自己防范能力,作到警鐘長(zhǎng)鳴!
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇六
    孩子馬上要升小學(xué)了,對(duì)小學(xué)充滿了向往和好奇,我們有必要更有責(zé)任幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備,因此開(kāi)展了《我要做小學(xué)生了》這一綜合活動(dòng),活動(dòng)前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué),引起孩子對(duì)小學(xué)生活的向往,以孩子的興趣為切入點(diǎn)開(kāi)展幼小銜接教育活動(dòng)。既可以滿足幼兒的好奇心使他們?cè)谏眢w和心理上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備,還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、理解小學(xué)生生活,萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
    2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時(shí)光。
    3、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。
    4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
    5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
    1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。
    2、年歷一本。
    1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。
    提問(wèn):認(rèn)識(shí)他們嗎?這是在哪里?他們?cè)诟墒裁囱?你是怎么知道的?
    2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。
    討論:(1)我們還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了?心里有什么感覺(jué)?
    (2)你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?
    (3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
    3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。
    (1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
    (2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。
    進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。
    4、組織討論,體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。
    提供討論的內(nèi)容,然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。
    (1) 體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。
    (2) 說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)?
    (3) 你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?
    通過(guò)本次活動(dòng),使幼兒對(duì)于即將到來(lái)的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差,也許還沒(méi)有完全的準(zhǔn)備好,但通過(guò)這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn),有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活,從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
    在孩子的心中,小學(xué)生活是全新的,的確如此,通過(guò)他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不過(guò),看來(lái)參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。
    此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn):原來(lái)要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動(dòng)中,孩子們似乎長(zhǎng)大了很多,一種成長(zhǎng)的快樂(lè)和一種對(duì)幼兒園的留戀同時(shí)交織在孩子的心中,通過(guò)這樣的活動(dòng),一方面可以引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園依戀的情感,同時(shí)也可以幫助孩子樹(shù)立在生活中的成長(zhǎng)意識(shí)。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇七
    每年4月4日、5日或6日是清明節(jié),它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。下面小編為大家整理了兩篇大班清明節(jié)活動(dòng)方案,歡迎閱讀。
    1.利用清明節(jié)掃墓的契機(jī),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭(zhēng)做文明幼兒。
    2.通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,使幼兒受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。
    烈士陵園。
    20xx年4月1日上午。
    活動(dòng)對(duì)象:大班年級(jí)。
    外出人員配備:
    1.每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實(shí)習(xí)生。
    2.校醫(yī)隨行,帶好藥箱。
    3.2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校。
    話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花。
    1.全體師生步行前往烈士陵園。
    2.儀式開(kāi)始。
    主持人清明掃墓致辭。
    小朋友們!你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)。
    3.幼兒代表獻(xiàn)花圈。
    為了表示對(duì)烈士們的崇敬與懷念,每年的清明節(jié)期間,我們都要來(lái)烈士陵園掃墓,今天我們北珊灣幼兒園的大班年級(jí)組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,下面,請(qǐng)小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。
    4.默哀。
    讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘!禮畢。
    我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,下面請(qǐng)老師和小朋友依次獻(xiàn)花。
    5.近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花。
    6.清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,集合隊(duì)伍。
    注意事項(xiàng)。
    1,穿著整潔,行為大方。
    2,不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。
    3,要以崇敬的心情參加活動(dòng),了解烈士事跡。
    4,講衛(wèi)生,不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。
    5,不要亂跑,不破壞綠蔭草地。
    1、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
    2、通過(guò)歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。
    3、讓幼兒理解掃墓的意義,通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    :請(qǐng)幼兒在寒食節(jié)(清明節(jié)前一天)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。
    1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):自己家是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃冷食,還要給家里已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。
    2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來(lái)歷。
    3、討論:
    (1)寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?
    (2)現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?
    4、讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié),清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。教師:每年4月4日、5日或6日是清明節(jié),它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。
    5、討論:人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(吃雞蛋、掃墓、踏青等)。
    教師講解:掃墓為什么要選擇清明呢?
    原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;。
    之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;。
    之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
    今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的.戰(zhàn)斗故事。
    6、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。
    7、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    (1)請(qǐng)幼兒觀看電影錄像《閃閃的紅星》,感受戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)斗生活,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來(lái)之不易。
    (2)帶領(lǐng)幼兒到戶外去進(jìn)行踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等活動(dòng),感受明媚的春光,體驗(yàn)幸福的生活。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇八
    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動(dòng),目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想。
    1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
    2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。
    3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。
    課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng),電腦課件。
    1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)。
    小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))。
    2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。
    3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。
    4、出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹(shù)立紀(jì)念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄,并在1949年3月30日在天安門(mén)廣場(chǎng)樹(shù)立了《人民英雄紀(jì)念碑》。
    現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。
    5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面。
    6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。
    教師講述清明節(jié)的一些習(xí)俗供幼兒了解。
    1、進(jìn)一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。
    2、理解詩(shī)歌的含義,體驗(yàn)詩(shī)歌中表達(dá)的哀傷之情,并對(duì)唐詩(shī)產(chǎn)生初步的興趣。
    1、小朋友們記錄了清節(jié)前后的天氣變化,發(fā)現(xiàn)了什么?(有時(shí)天氣晴朗,有時(shí)細(xì)雨綿綿)。
    2、天氣晴朗的時(shí)候你有什么感覺(jué)?(高興)細(xì)雨綿綿的時(shí)候又有什么感覺(jué)?(煩惱、不開(kāi)心)。
    1、出示掛圖,播放古詩(shī)錄音。
    教師邊提問(wèn),邊結(jié)合掛圖解釋詩(shī)歌中的詞有什么不同。鼓勵(lì)幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩(shī)。
    2、嘗試邊念古詩(shī)邊用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)古詩(shī)的內(nèi)容。
    我國(guó)唐朝出了很多著名的詩(shī)人,寫(xiě)了很多優(yōu)秀的詩(shī),以后我們還會(huì)學(xué)更多的唐詩(shī)。(屈老師教案網(wǎng))。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇九
    1、通過(guò)欣賞古詩(shī)、觀察圖片,初步了解古詩(shī)大意。
    2、能正確熟讀古詩(shī)。
    3、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
    5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    1、古詩(shī)教學(xué)的自制ppt。
    2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    (一)入場(chǎng):聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),感受古曲的氣氛。
    教師:現(xiàn)在我們聽(tīng)著優(yōu)美的古曲,慢慢的進(jìn)場(chǎng),然后輕輕地找個(gè)座位坐下來(lái)。
    (二)了解清明節(jié)的風(fēng)俗。
    播放“清明介紹ppt”,教師做相應(yīng)的小結(jié)。
    教師:小朋友說(shuō)了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會(huì)做些什么呢?
    教師:清明節(jié)這天,路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過(guò)和悲傷。
    (三)學(xué)習(xí)古詩(shī),初步了解古詩(shī)大意。
    1、完整欣賞古詩(shī)兩遍。
    欣賞古詩(shī)朗誦。(播放課件)教師:請(qǐng)小朋友看大屏幕,剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩(shī)誦讀了一遍,現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師再來(lái)讀一遍,老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩(shī)背景)幼兒跟著教師誦讀。
    2、看背景圖,初步了解古詩(shī)大意。
    幼兒看圖自由回答。
    3、句卡配對(duì),進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。
    (1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系。
    (2)觀察圖片,幼兒為詩(shī)句匹配圖片。
    教師:如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友,你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找。誰(shuí)能為"清明時(shí)節(jié)雨紛紛"這句詩(shī)句,找圖片朋友。
    教師:誰(shuí)能為"路上行人欲斷魂"這句詩(shī)句,找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
    教師:第三句詩(shī)句"借問(wèn)酒家何處有"對(duì)應(yīng)哪一幅畫(huà)面?
    教師:那是誰(shuí)回答老爺爺?shù)模磕莻€(gè)小孩。哦,最后一句"牧童遙指杏花村"對(duì)應(yīng)的就是第四幅圖片了。
    教師:現(xiàn)在你們知道古詩(shī)和這些圖畫(huà)的關(guān)系了嗎?原來(lái)圖片上的內(nèi)容說(shuō)的就是古詩(shī)中的內(nèi)容。
    (四)朗誦古詩(shī)1、幼兒整體誦讀。
    教師:那這首古詩(shī)的名字就叫《清明》(出示字卡),寫(xiě)這首詩(shī)的詩(shī)人叫杜牧,他是唐代很有名的詩(shī)人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來(lái)讀一讀這首古詩(shī)。
    2、記憶大考驗(yàn)兩遍。
    3、幼兒跟讀兩遍。
    4、表演讀。
    教師:你們讀得真好聽(tīng)。那現(xiàn)在我們邊讀古詩(shī)邊做動(dòng)作,我們來(lái)表演一下這首古詩(shī)吧!
    5、古詩(shī)接龍。
    (五)認(rèn)字活動(dòng):學(xué)習(xí)"明"字。
    教師講述"明"的字源故事。
    教師:"明"在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意?,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。
    教師:我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀?
    (六)結(jié)束活動(dòng):欣賞歌曲《清明》。
    教師:今天我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《清明》,它還有一首好聽(tīng)的歌曲呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
    學(xué)習(xí)歌曲《清明》。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1初步理解故事的內(nèi)容,按故事的情節(jié)線索進(jìn)行合理想象。
    2幼兒共同感知環(huán)境污染的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多媒體、錄音機(jī)、森林早晨的音樂(lè)、《歡樂(lè)頌》磁帶
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、引入課題
    教師:小朋友,今天我們一起到森林中去看一看。(閉上眼睛,聽(tīng)音樂(lè))這是一個(gè)早晨的森林,我們走在彎彎曲曲的小路上,讓我們用鼻子聞一聞新鮮的空氣,感覺(jué)怎么樣?用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),你聽(tīng)到了什么?(鳥(niǎo)叫聲)
    (打開(kāi)眼睛,出示美麗的森林背景)
    1、請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的語(yǔ)句描述森林中的景物,突出小溪的美。
    提問(wèn):現(xiàn)在,把你看到的來(lái)告訴我們大家好嗎?
    2、提問(wèn):你看到那么美麗的小溪心情怎么樣?
    教師:我們的小動(dòng)物他們也可開(kāi)心啦!他們還想把家也搬到這里來(lái)呢?
    二教師分段講述故事
    1、講述故事“.......至它們都搬走了”
    提問(wèn):1)小溪倒底美在哪里,吸引了那么多的小動(dòng)物把家搬到了這里?
    2)奇怪了,小動(dòng)物為什么要從美麗、漂亮的小溪邊搬走呢?
    2 、教師繼續(xù)講述故事“…….至我們一起想辦法,找回美麗的小溪吧!
    教師:我們一起看一看,倒底怎么回事?
    提問(wèn):1)現(xiàn)在,你們知道小動(dòng)物要搬家的原因了嗎?
    2)小溪怎么會(huì)變成這樣呢?
    4)你覺(jué)得應(yīng)該怎么做?
    3 、幼兒討論:如何幫助小動(dòng)物,使我們的小溪變得更美麗?
    4 、教師講故事至結(jié)束
    教師:我們的小動(dòng)物可著急了,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),它們想了什么辦法?
    提問(wèn):小動(dòng)物想了什么辦法?
    三、完整講述故事
    提問(wèn): 1、故事告訴了我們一些什么?
    2、請(qǐng)幼兒給森林中的小動(dòng)物提建議。
    教師:為了使這條小溪不受污染,森林永遠(yuǎn)美麗,我們給森林中的小動(dòng)物提幾個(gè)建議吧!
    四、生活經(jīng)驗(yàn)延伸
    提問(wèn);你有什么辦法使我們這個(gè)家不受污染,變得更美麗?(請(qǐng)幼兒以環(huán)保小衛(wèi)士的口吻,根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活表述自己的想法建議)
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十一
    《綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?!敝邪嘞聦W(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,能主動(dòng)地去探究周?chē)铜h(huán)境的變化,并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。所以我想讓幼兒在欣賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,把握詩(shī)歌的內(nèi)在規(guī)律,進(jìn)行創(chuàng)造性的仿編,并在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,大膽的運(yùn)用語(yǔ)言能力進(jìn)行表達(dá)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻。
    1、情感態(tài)度目標(biāo):引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
    2、能力目標(biāo):嘗試改編詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒感受散文詩(shī)中語(yǔ)言的美。
    3、認(rèn)知目標(biāo):幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī),知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。
    活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序,活動(dòng)流程為引出春雨――學(xué)習(xí)詩(shī)歌――仿編詩(shī)歌
    1、采用提問(wèn)的形式,直接切入主題。
    春雨落到哪里?幼兒能從生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)。
    2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
    通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。
    (1)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩(shī)歌中“下吧,下吧,我要、、、、、、”這一句式。
    在學(xué)習(xí)詩(shī)歌前,我沒(méi)有直接朗誦詩(shī)歌的內(nèi)容,而是逐幅欣賞時(shí)通過(guò)幼兒猜測(cè),也就是培養(yǎng)幼兒的拓展性思維。種子會(huì)說(shuō)些什么?教師根據(jù)幼兒的回答,概括出第一句“種子說(shuō)下吧,下吧,我要發(fā)芽?!痹诶蠋煹氖痉断?,接著幾幅圖,讓幼兒運(yùn)用詩(shī)中的句式“下吧,下吧,我要開(kāi)花、、、、、、簡(jiǎn)單建構(gòu)詩(shī)句。這樣的設(shè)計(jì)自然合理,進(jìn)而引出整首詩(shī)。
    (2)朗誦詩(shī)歌
    采用詩(shī)歌的配畫(huà)在幼兒產(chǎn)生視覺(jué)形象再隨輕柔的音樂(lè)朗誦一遍。
    要求幼兒作出相應(yīng)的表演動(dòng)作和運(yùn)用豐富的感情語(yǔ)調(diào)來(lái)朗誦詩(shī)歌。
    目的都是加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的印象。
    3、拓展經(jīng)驗(yàn),用替換的方法創(chuàng)編詩(shī)歌。
    (1)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。
    啟發(fā)幼兒想一想:春雨還會(huì)落到哪里,他們會(huì)說(shuō)什么話?
    請(qǐng)一幼兒上臺(tái)選圖編,也就是為下面幼兒作選圖創(chuàng)編如何操作作示范。
    (2)幼兒自由選圖編。
    三、最后分享詩(shī)歌內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    語(yǔ)言《花園里有什么》
    幼兒園大班教案
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。
    2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī),并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的想象。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1.課件-花園里有什么
    2.繪畫(huà)材料人手一套
    活動(dòng)過(guò)程
    一、說(shuō)一說(shuō):花園里有什么
    教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周?chē)l(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?
    二、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《花園里有什么?》
    1.教師朗誦散文詩(shī),幼兒欣賞。
    2.教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?
    教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法:
    如,柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在微風(fēng)里飄來(lái)飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。
    3.教師播放散文詩(shī),幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)。
    三、續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么?》
    1.教師:春天的花園里,還可以看到些什么?聽(tīng)到些什么?
    聞到些什么?
    (如聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲、
    小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)
    2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么?》。
    四、 畫(huà)一畫(huà)
    1.教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫(huà)出來(lái)吧!
    2.幼兒操作,畫(huà)出自己想象中的春天的花園。
    3.交流展示。
    附散文詩(shī):
    春天,花園里有什么?
    春天的花園里有什么?噓--讓我們仔細(xì)去尋找。
    太陽(yáng)公公紅紅的臉膛,美麗的花朵張開(kāi)了笑臉,
    青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里,
    柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在微風(fēng)里飄來(lái)飄去,
    勤勞的蜜蜂在采蜜,五彩的蝴蝶翩翩起舞,
    蚯蚓在泥土里忙著松土,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十二
    活動(dòng)對(duì)象:
    幼兒、老師、家長(zhǎng)。
    活動(dòng)目的:
    1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
    2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。
    3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。
    活動(dòng)內(nèi)容:掃墓。
    活動(dòng)目的:
    1、讓學(xué)生理解掃墓的意義,培養(yǎng)學(xué)生尊重烈士的情感。
    2、教育學(xué)生更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、讓學(xué)生知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。
    教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的`一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。
    討論:人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?
    2、小結(jié):掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷先烈的主要活動(dòng)了。
    3、集體制作花圈。教師:無(wú)數(shù)先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng),現(xiàn)在,先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。
    4、掃墓。知道掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅,不亂講話,表示對(duì)先烈的尊重)。
    活動(dòng)反思:
    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間,組織系列教育活動(dòng),讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十三
    現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此,我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見(jiàn)的情緒”,讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
    2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。
    3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
    2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。
    3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。
    聽(tīng)曲子“趕花會(huì)”。
    提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))。
    再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?
    聽(tīng)曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。
    提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。
    教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)?!?BR>    幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……。
    二、游戲:玩色子。
    1、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。
    2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
    三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
    1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
    2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?
    3、教師小結(jié)。
    每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開(kāi)心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。
    四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。
    師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))。
    我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來(lái)測(cè)量?
    今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。
    小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問(wèn)。
    玩后提問(wèn):你最喜歡什么情緒?
    五、舞蹈:娃哈哈。
    活動(dòng)延伸:
    繪畫(huà)活動(dòng)《有趣的表情》。
    啟發(fā)幼兒畫(huà)出自己常有的幾種表情,或者畫(huà)自己喜歡的表情,鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)兒歌,能變念兒歌,邊游戲。
    2、知道清明節(jié)有做青團(tuán),吃青團(tuán)的風(fēng)俗。
    4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    關(guān)于清明的做青團(tuán)的兒歌。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、引出。
    師:小朋友們,清明節(jié)到了,誰(shuí)知道清明節(jié)要吃什么?
    二、學(xué)兒歌。
    1、教師示范兒歌。
    做青團(tuán)、做青團(tuán),好吃的青團(tuán)哪里來(lái),糯米、青汁揉出來(lái),想吃青團(tuán)做出來(lái)。
    誰(shuí)知道什么是清汁?
    2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌(3-4遍)。
    三、游戲。
    幼兒邊念兒歌,邊手拉手走圓圈,等念完兒歌,聽(tīng)老師口令,老師說(shuō):兩個(gè)人做青團(tuán),幼兒就兩個(gè)人抱在一起,說(shuō)三個(gè)人做青團(tuán),就三個(gè)人抱在一起,抱錯(cuò)的組,就被老師“啊嗚”一口吃掉。
    四、結(jié)束。
    教學(xué)反思:
    在本次的活動(dòng)中,幼兒能較快的掌握兒歌,但是在玩游戲的時(shí)候,出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,如:一開(kāi)始讓他們手拉手邊轉(zhuǎn)邊念兒歌,本以為很簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節(jié),有個(gè)別調(diào)皮的幼兒就拉著跑,導(dǎo)致有幼兒就摔倒了,不過(guò)經(jīng)過(guò)提醒后,就沒(méi)有這種現(xiàn)象發(fā)生了;還有最后幼兒做青團(tuán)的環(huán)節(jié),兩個(gè)抱在一起,大部分都會(huì)抱對(duì),數(shù)量增加了就出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤,有些能力稍微差點(diǎn)的孩子就亂抱。不過(guò)幾次游戲以后,大部分幼兒都能掌握游戲方法了。
    我覺(jué)得下次游戲時(shí),可以再增加一項(xiàng)比賽的環(huán)節(jié),把幼兒分成紅、黃兩隊(duì),根據(jù)老師的提示,進(jìn)行比賽,看哪對(duì)幼兒能根據(jù)老師的提示,正確的“做”出青團(tuán)。如果“做”錯(cuò)了,就退出游戲,最后哪對(duì)人數(shù)多,哪對(duì)就獲勝。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)律動(dòng)游戲,感應(yīng)聽(tīng)辯節(jié)奏快慢。
    2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,知道有長(zhǎng)針和短針。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    音樂(lè)cd、圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、故事引導(dǎo)。
    奶奶告訴寶寶:當(dāng)長(zhǎng)針和短針都走到十二的時(shí)候,媽媽就會(huì)回來(lái)了.寶寶盯著時(shí)鐘,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..
    教師提問(wèn):你什么時(shí)候會(huì)不高興呀?你不高興是怎么樣呢?
    二、聽(tīng)辯快慢。
    教師敲小鈴鐺,讓幼兒分辨第一次敲得快,還是第二次敲得快?
    三、聽(tīng)辯節(jié)奏。
    老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)(叮當(dāng)、滴答滴答)。
    2.教師手臂模仿長(zhǎng)針短針做時(shí)鐘造型,幼兒一起模仿。
    3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以用身體那些地方來(lái)表現(xiàn)?
    集體學(xué)一學(xué)。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。
    4.配對(duì)游戲。
    老師介紹生活用品或圖片,并說(shuō)明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。
    5.游戲書(shū)。
    老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴。
    老師指定某一物品,幼兒找出好伙伴連一連。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十六
    1、 初步認(rèn)識(shí)相反的概念。
    2、 通過(guò)動(dòng)作和表情表現(xiàn)故事中人物的不同性格。
    3、 能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
    4、 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    故事《吉吉和磨磨》、故事圖片
    1、 教師運(yùn)用故事圖卡講述故事《吉吉和磨磨》注意根據(jù)故事情節(jié)加快和放慢語(yǔ)速,并運(yùn)用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)兩個(gè)主人翁不同的生活特點(diǎn),讓幼兒感受快慢節(jié)奏。
    2、 提問(wèn),進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
    吉吉的說(shuō)話的特點(diǎn)是什么?磨磨說(shuō)話的特點(diǎn)呢?故事中吉吉和磨磨做的那些事是相反的?(如吉吉說(shuō)話快,磨磨說(shuō)話慢等)
    3、故事表演:請(qǐng)幼兒模仿故事中人物的特點(diǎn)。
    4、和幼兒討論:除了快和慢以外,生活中還有什么相反的現(xiàn)象?可以用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)?(多和少、大和小、長(zhǎng)和短、粗和細(xì))(長(zhǎng)尾巴、短尾巴,高個(gè)子、矮個(gè)子,大西瓜、小草莓,多一些、少一點(diǎn),)
    5、 相反詞游戲:
    運(yùn)用拍手打節(jié)拍的方式與幼兒玩問(wèn)答游戲。(可以先從大和小的事物開(kāi)始,讓幼兒熟悉玩法,如大公雞和小公雞,大門(mén)牙和小門(mén)牙。當(dāng)幼兒熟悉玩法后,再換為長(zhǎng)短、高矮、胖瘦等相反詞。)教師可視具體情況改變打節(jié)拍的方式,如用腳踏地、用手拍膝等。
    吉吉是個(gè)小兔子,磨磨是個(gè)小烏龜。吉吉說(shuō)話好快好快,磨磨說(shuō)話呢,好慢,好慢。磨磨說(shuō)一句話的時(shí)間,吉吉可以講完一個(gè)故事。但是,他們說(shuō)話都很清楚。
    吉吉喜歡長(zhǎng)得很快很快的花,磨磨喜歡長(zhǎng)得很慢很慢的花。吉吉種的花開(kāi)了又謝了,磨磨種的花才剛剛要開(kāi)呢!但是,他們的花都非常好看。
    吉吉看書(shū)好快好快,磨磨看書(shū)呢,好慢,好慢。吉吉一本接一本的看了好多書(shū),磨磨才仔仔細(xì)細(xì)的看完一本書(shū)。但是,他們都學(xué)到了許多東西。
    吉吉打鼓咚咚咚咚,磨磨打鼓咚—咚———咚————咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮,磨磨敲三角鐵?!!!!_@樣的音樂(lè)不合拍,吉吉和磨磨都不喜歡聽(tīng)。
    怎么辦呢?他們想了一個(gè)好辦法:叮叮咚!叮叮咚!叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!吉吉和磨磨知道了,這樣合奏起來(lái)真好聽(tīng)!
    從此以后,吉吉和磨磨學(xué)會(huì)了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二,一、二,吉吉跑得稍微慢一點(diǎn),磨磨跑得稍微快一點(diǎn),他們還得了第一名!
    吉吉很快,磨磨很慢,可是,吉吉和磨磨是很好的朋友。
    1、仔細(xì)傾聽(tīng)故事,初步了解人體各消化器官的名稱及其功能,感受人體消化過(guò)程的奇妙。
    2、積累正確的保護(hù)人體消化器官的好習(xí)慣。
    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
    4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
    1、幼兒經(jīng)驗(yàn):對(duì)于身體中消化器官十分好奇,知道認(rèn)識(shí)嘴巴、胃比較常見(jiàn)的器官。
    2、教學(xué)課件:《牙齒旅行記》ppt。
    一、 導(dǎo)入故事情景
    1、討論:看圖片猜猜,洋洋是個(gè)怎樣的女孩?
    2、分段講述故事。
    提問(wèn):饞嘴的女孩洋洋身上發(fā)生了一件什么事?牙齒吞下去之后會(huì)怎么樣?
    二、 初步了解各消化器官的名稱和作用
    1、結(jié)合ppt分段講述故事(認(rèn)識(shí)消化器官并了解它們的作用)
    重點(diǎn)討論:
    1)胃的形狀像什么?胃有什么作用?
    2)小腸的工作是什么呢?
    3)大腸喜歡做什么?食物被大腸吸完水分以后會(huì)變成什么呢?
    2、結(jié)合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能
    小結(jié):原來(lái)女巫從嘴巴里進(jìn)去,經(jīng)過(guò)了食道、胃、小腸、大腸,最后從肛門(mén)里出來(lái)了。這些器官都有自己的工作,只有完成了這些工作后食物才能順利地進(jìn)入下一個(gè)器官。
    三、 游戲:?jiǎn)枂?wèn)答(提供認(rèn)識(shí)消化器官以及如何保護(hù)它們的問(wèn)題)
    游戲規(guī)則:自由分成人數(shù)一樣多的兩組進(jìn)行輪流回答問(wèn)題。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)讓幼兒觀察、操作、探索,了解種子的內(nèi)部特征。
    2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種.種子、放大鏡、紙、記號(hào)筆、錄象。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)、引起興趣師出示各種各樣的種子,進(jìn)行提問(wèn):
    1、“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”
    2、“為什么叫種子呢?”
    (二)、操作探索。
    1、師提問(wèn):“請(qǐng)你們猜猜種子里面有什么?”
    (幼兒將自己的答案以繪畫(huà)的形式記錄在紙上)。
    2、幼兒介紹自己猜測(cè)的答案。
    3、師再次提問(wèn):“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”
    (幼兒解剖各類(lèi)種子,用放大鏡進(jìn)行觀察,再次將自己的答案以繪畫(huà)的形式記錄在紙上)。
    4、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果。
    (三)、觀賞結(jié)束。
    1、幼兒觀賞錄象,驗(yàn)證自己的答案。
    2、總結(jié)結(jié)束。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十八
    1.幼兒能用自豪的情緒介紹自己的爸爸,增進(jìn)對(duì)爸爸的了解。
    2.激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的愛(ài)和崇敬之懷情,增進(jìn)親子互動(dòng)。
    材料準(zhǔn)備:活動(dòng)前搜集有關(guān)爸爸的資料,建立“爸爸小檔案”(包括姓名、年齡、職業(yè)、特長(zhǎng)、愛(ài)好等);錄音機(jī)、畫(huà)紙、畫(huà)筆、磁帶、幼兒與爸爸的影像tv資料、電腦等。
    1.讓幼兒談?wù)摪职?BR>    師:我知道小朋友們都有一個(gè)偉大的爸爸,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們的爸爸長(zhǎng)的是什么樣子的,好嗎?
    幼:爸爸頭發(fā)短,爸爸有胡子,爸爸個(gè)子高,爸爸有力氣….
    2.引導(dǎo)幼兒生動(dòng)地介紹爸爸
    師:小朋友在家搜集了許多有關(guān)自己爸爸的資料,下面請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹一下自己的爸爸。(采用個(gè)別介紹和集體介紹的方式,讓幼兒拿著有關(guān)爸爸的資料上場(chǎng)介紹爸爸的年齡、職業(yè)、興趣、愛(ài)好等多方面的信息,讓爸爸的形象鮮活起來(lái)。介紹后在幼兒不知情的情況下把爸爸請(qǐng)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),給幼兒一個(gè)驚喜)
    師:既然小朋友們的爸爸都這么了不起,那有請(qǐng)小朋友的爸爸們上場(chǎng)。
    3.引導(dǎo)幼兒欣賞散文《爸爸的手》,激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的熱愛(ài)和崇敬之情
    師:小朋友的爸爸本領(lǐng)都很大,下面請(qǐng)你們欣賞一首有關(guān)爸爸的散文《爸爸的手》。
    在優(yōu)美音樂(lè)的伴奏下,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言朗誦散文《爸爸的手》(背景畫(huà)面配有幼兒和爸爸的影像tv,此時(shí)幼兒完全沉浸在散文所表達(dá)的情感當(dāng)中,大大激發(fā)了幼兒對(duì)爸爸的崇敬之情)
    師:散文里爸爸有一雙什么樣的手?
    幼:大大的手。
    師:大大的手可以為我們做什么?
    師:握住爸爸的手你有什么感覺(jué)?
    師:請(qǐng)小朋友找到自己的爸爸,共同進(jìn)行大手拍小手的游戲。(在音樂(lè)中幼兒和爸爸共同進(jìn)行有趣的拍手游戲)
    4.讓幼兒感受到爸爸的愛(ài)
    師:散文中爸爸為小朋友做了什么事,為什么?
    師:你的爸爸是怎樣愛(ài)你的?
    請(qǐng)爸爸對(duì)寶寶說(shuō)一句話或做一個(gè)動(dòng)作,讓幼兒感受到爸爸的愛(ài)。
    5.請(qǐng)爸爸們和小朋友們共同活動(dòng),畫(huà)畫(huà)爸爸的手通過(guò)具體的手的描畫(huà),體驗(yàn)爸爸的偉大,并讓孩子們向爸爸表達(dá)由衷的愛(ài)和感激。
    幼兒和自己的爸爸共同描畫(huà)自己的和爸爸的手,并把手創(chuàng)意地改畫(huà)成各種各樣的物品(小鳥(niǎo)、大樹(shù)、花朵、小山等)。
    展示爸爸和幼兒共同完成的作品。
    幼兒向爸爸表達(dá)愛(ài)和感激之情。
    師:爸爸那么愛(ài)你們,你們也向爸爸表達(dá)一下你們的愛(ài),好嗎?(幼兒熱烈地?fù)肀Ш陀H吻爸爸)
    讓爸爸們用手把孩子們高高舉起“坐飛機(jī)”,看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最高。(讓幼兒感受爸爸的力量和偉大)
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇十九
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、小時(shí)侯的照片整理成套。
    2、收集幼兒去年穿過(guò)的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、看圖說(shuō)話導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師:"小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的,比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同,兩三人結(jié)伴。"
    教師:"一人一句輪換著想想說(shuō)說(shuō):我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方。"
    二、收集去年穿過(guò)的鞋襪、戴過(guò)的手套和帽子,試著穿戴一下,談?wù)摳髯缘母邢搿?BR>    三、故事:《我長(zhǎng)高了》。
    討論:"小猴到底長(zhǎng)高了沒(méi)有,小猴子該在哪里測(cè)量?"
    四、和同伴比高矮。
    1、兩人比高矮--身體站直背對(duì)背。
    2、三人、四人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著,身體站直背對(duì)背。
    3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮--議論:我們一組誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?
    五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作模仿。
    1、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"
    2、說(shuō)一句話,可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演。
    3、提問(wèn):小朋友,說(shuō)說(shuō)為什么長(zhǎng)大好哇?同伴交流討論,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。
    4、發(fā)散思維。
    5、觀察、思考作答。
    三、練習(xí)說(shuō)話。
    1、引導(dǎo)幼兒用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"說(shuō)一句話,逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法
    四、拓展延伸。
    1、教師提出問(wèn)題:"如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說(shuō)"長(zhǎng)大了,我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說(shuō)話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。
    我們會(huì)長(zhǎng)高:想一想,你們長(zhǎng)大以后想干什么?戶外活動(dòng):找朋友,要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明"我長(zhǎng)大了"。
    幼兒園大班語(yǔ)言清明節(jié)教案篇二十
    利用班級(jí)櫥窗、小黑板、家長(zhǎng)會(huì)等形式宣傳愛(ài)國(guó)主義教育。幼兒在班級(jí)教師教導(dǎo)下,再次接受愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮,革命先烈們崇高的精神與高尚的品質(zhì),強(qiáng)烈的地震撼著每一個(gè)人的思想深處,凈化了靈魂,革命先輩的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著少先隊(duì)員們,鼓舞他們的斗志!與此同時(shí),幼兒園還要求各班以緬懷革命烈士為主題,出一期手工作品展,加大愛(ài)國(guó)主義教育。
    二、開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”文明祭祀活動(dòng)。
    在清明節(jié)之際,幼兒園召開(kāi)會(huì)議,倡議全園師生開(kāi)展網(wǎng)上文明祭祀活動(dòng),為革命英烈獻(xiàn)花、寫(xiě)感言等,向?yàn)槊褡鍙?fù)興而獻(xiàn)身的民族英烈致敬,引導(dǎo)學(xué)生銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程,緬懷革命先烈的豐功偉績(jī),大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
    三、祭掃烈士墓活動(dòng)。
    全體人員在幼兒園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到黃臺(tái)山公園烈士墓前集合。迎著微微、稍帶寒意的春風(fēng),懷著悲痛的心情,踏著沉重的步伐,我們光彩幼兒園近百名師生來(lái)到了烈士紀(jì)念碑前舉行悼念先烈的清明節(jié)祭掃活動(dòng)!全體立正!悼念活動(dòng)開(kāi)始!
    在此,幼兒、教師和家長(zhǎng)代表向烈士墓敬獻(xiàn)花圈、小白花。全體默哀1分鐘,禮畢!之后,園長(zhǎng)就本次活動(dòng)的意義作重要講話。
    活動(dòng)結(jié)束后,全體幼兒進(jìn)行游春踏青,全體人員下山,沿途尋找春天的足跡,引導(dǎo)幼兒觀察植物和土壤的變化。(唱一首春天的歌)。
    并且在楊秀峰塑像前集合,了解楊秀峰同志的事跡。
    活動(dòng)結(jié)束后,所有參加活動(dòng)的人員集合舉行拔河比賽活動(dòng),還集體拍照留念,之后統(tǒng)一回幼兒園。并頒發(fā)家長(zhǎng)志愿者證書(shū)。
    活動(dòng)的開(kāi)展,使師生們成功地接受了一次愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育。在場(chǎng)所有人被先烈們愛(ài)國(guó)主義精神和犧牲精神所感動(dòng),感受到自己肩負(fù)著的重?fù)?dān)。他們紛紛表示,要繼承烈士的遺志,為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó),為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,爭(zhēng)做一名合格的當(dāng)代小公民。