最新小學(xué)生閱讀孟子心得體會(實用15篇)

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    工作中的種種經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性和交流溝通的必要性。寫心得體會時,可以結(jié)合實際情況和個人經(jīng)驗來闡述觀點。1.以下是小編為大家收集的心得體會范文,以供參考和借鑒。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇一
    我最近就讀了一本書,書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個木偶。
    匹諾曹是一個老人做出來的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情。他很愛玩,經(jīng)常逃學(xué)。他也很調(diào)皮,為了看戲,用他爸爸的外套換來的書本賣掉去看戲。當(dāng)時,他只為了玩,卻忘了沒有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難,曾被戲劇廠老板捉過、變成過驢子、被鯊魚吞過……但是從鯊魚嘴里出來以后,他開始用功學(xué)習(xí)。終于,他變成了一個真正的孩子?;顫娞煺娴钠ブZ曹愛撒謊,但是每次撒謊過后,鼻子就不由自主地伸長。有一次,他一連撒了幾個慌后,鼻子長的讓他動彈不得。由此,我陷入了深思?!敖馃o足赤,人無完人”,每個人的成長過程中,都難免會犯這樣或那樣的錯誤。不光我們會犯錯,哪怕是名人也會犯錯。
    當(dāng)匹諾曹有了5個金幣的時候,他想起了自己的父親。想給父親買個外套,可后來他聽信了狐貍和貓的話,以為種金幣可以收獲一個金幣樹。而被騙走了金幣。
    等我讀完這本書時,我覺得匹諾曹其實是一個心地善良、富有同情心的孩子。看到自己的父親掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶,甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病,他放棄了買新衣服,用買衣服的錢去買藥。他學(xué)會了編筐織席。是的,他變好了,變成了一個真正的男子漢。
    我讀完這本書時,明白了:成長過程中犯錯可以算是正常的,只要敢于去改正錯誤,就是一個好孩子。如果為犯錯而不敢承認蒙混過去,雖然在家長心中是個好孩子,其實你是呆了一個叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會撒謊,只會對自己所犯的錯誤進行分析,為自己所犯的錯而悔恨。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇二
    書中講述了這樣一個故事:一大群烏鴉棲息在沈家左側(cè)的一棵菩提樹上。起初,沈?qū)拗牍?。但是有一次,沈把小烏鴉從紅嘴藍喜鵲手里救了出來。然后沈去打獵,烏鴉救了沈。后來,沈與烏鴉和睦相處。一天晚上,當(dāng)沈呆在家里的時候,他聽到烏鴉在大聲地叫。他覺得有些奇怪,就離開了家,留在村長家。結(jié)果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了。
    在這個故事里,一直被人類視為不吉利象征的烏鴉,是那么深情,那么正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他,沈還不知道會發(fā)生什么事。相反,長相艷麗的藍喜鵲利用人的危險去攻擊別人,內(nèi)心極其惡劣。
    以為我們就只能讀童話,現(xiàn)在我知道我還有很多書可以閱讀。這節(jié)課,老師為我們給我們介紹了很多書,包括書的作者,同時還推薦了幾家書店給我們。書人手一本,每個人拿的書都不一樣,每個人喜歡看的書種類也不一樣,但是渴求知識的心卻是一樣的.。這節(jié)課,在老師講解的過程,我看著書,慢慢的就沉浸在了書海里,已經(jīng)聽不到周圍的聲音了。
    當(dāng)這堂課結(jié)束的時候,我還有點意味猶深呢,真是不想放下手中的書,小學(xué)四年,我才真正群接觸到其他的書籍,那樣繁多的種類,讓我每一本都想看,都想去深究,想知道書里面精彩的世界。原來自己若不去接觸其他的書,就不可能知道書原來那么好看,好看的不想放手,想一直看下去,體會書中作者想要表達的感情,想要知道作者是在什么情況下寫的書。一堂閱讀課,讓我知道我雖然是個小學(xué)生,雖然認識的字有限,但是還是有很多書我們可以去看,可以去品味。
    通過這一次的閱讀課,我知道未來還有更多的書等著我去閱讀,同時也提高了我看書的興趣,讓我想要去探究,也增加了我的課外知識,讓讓我能夠體會不同書籍帶給自己的震撼。希望學(xué)校還能在舉行這樣的閱讀課的活動,讓小學(xué)生的我們能夠接觸更多有趣的書。今后我還想去涉獵更多的書籍,想要自己在小學(xué)就積累這個的課外知識,為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇三
    本月17、18日,中國教育學(xué)會高效閱讀課題組專家趙春林主任來我校做了高效閱讀培訓(xùn),為我校、為我集團小學(xué)、初中、高中全面實施高效閱讀奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    通過本次培訓(xùn),我進一步認識到:讀書是學(xué)業(yè)有成的加速器,是事業(yè)成功的助推器,是幸福生活的催化劑,是激發(fā)思維的源泉,是心靈自由的呼吸……因此,更加堅定了我用心教好學(xué)生高效閱讀的信心和決心。
    作為語文教師,更是熟練掌握高效閱讀訓(xùn)練規(guī)律,靈活運用訓(xùn)練方法,并堅持自我訓(xùn)練,爭當(dāng)會游泳的教練。上課過程中,教師首先要有激情,這樣,才能進一步調(diào)動學(xué)生參與的積極性,并有意識地表揚、鼓勵學(xué)生的點滴進步,尤其是后進生,更需要教師激勵性語言和溫暖的目光。
    另外,我要進一步研讀高效閱讀教材,不僅是初中,還要鉆研小學(xué)、初中和高中的高效閱讀教材,弄清各學(xué)段內(nèi)容的銜接和技巧的融合,以便靈活、有效地運用各種技巧進行有針對性的高效閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生受益。
    因此,今后的訓(xùn)練,應(yīng)朝著如下的目標努力:
    1、通過高效閱讀訓(xùn)練,擴大學(xué)生的閱讀量,增強學(xué)生的文化底蘊,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    2、通過高效閱讀的提速訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的速讀心態(tài),感受閱讀的快樂。
    3、有效實施高效閱讀,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。
    4、通過高效閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)語文自學(xué)能力,并遷移到其它學(xué)科,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
    5、以讀促寫,以讀書日記為突破口,努力實現(xiàn)“快速閱讀”、“快速作文”,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
    總之,堅定信心,堅持不懈,用心、用力、用情地工作,為讓校園充滿書香,讓課堂充滿思想,讓孩子健康成長!出一點很薄的力量。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇四
    我們都知道百善孝為先,一個人想要成為君子,就要先對自己的父母,兄弟恭敬??鬃诱J為,一個人除了生病一定會讓父母操心之外,其他都不能讓父母操心,這樣才是真正的孝。這使我感觸頗深,自己幾乎沒什么事能讓父母不操心,我還是需要盡更大的努力才能做到孝啊。
    一次,孔子給他的學(xué)生們上課,他問曾子說:“曾參,你知道我一貫的作風(fēng)是什么嗎?
    曾子說,我知道??鬃佑谑歉吲d的走了,其他人問他孔子的一貫作風(fēng)是什么,曾子說,是忠恕之道呀。忠與恕,便是孔子的作風(fēng)。中心為忠,如心為恕;一個人只有把別人放在自己心里的中心才能做到忠,一個人只有站在別人的立場上去思考才能做到恕。很多人一生都背負著仇恨,是因為他一直無法寬恕別人的過錯。在古希臘,有這樣一個神話,大力神赫利克勒斯發(fā)現(xiàn)山路上有一只袋子,于是想打破它來顯示自己的力氣大,但是它一直沒能成功,而那個袋子反而越來越大。這時,一為哲人告訴他說:“這是仇恨袋,你越擊打它它就會越大。而生活中的我們是不是也在不停的擊打著放在自己面前的那一個個仇恨袋呢,最后我們不但沒能擊敗它,卻使自己的心情更加糟糕,這就更加得不償失了。
    所謂半部論語治天下,論語當(dāng)中也告訴我們許多治世的方法,孔子認為,執(zhí)政者只有先做出榜樣,他所下發(fā)的`政令官員才會執(zhí)行,百姓才會順從。這也提醒我們,一個人如果自身不夠優(yōu)秀,又怎么能去領(lǐng)導(dǎo)別人呢。
    論語能告訴我們的還有很多,我所感悟到的只不過是冰山一角罷了。我就用孔子的學(xué)生子路的話來結(jié)束吧,孔子的學(xué)識好象高墻中的華麗宮殿一般,我們又如何與他相比呢。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇五
    隨著社會的發(fā)展,很多學(xué)習(xí)工具也是越來越多,很多家長老師也開始注重孩子的閱讀能力,提高閱讀能力也是提高讀書質(zhì)量的表現(xiàn)。許多老師對學(xué)生無論是寫作、寫字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式,從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
    在針對小學(xué)生不同年級的教學(xué)方式不同,我們可以采取相對不同的教學(xué)特點來提高學(xué)生的閱讀能力。相對于年級比較低的學(xué)生,結(jié)合他們年齡小、活潑好動的特點,在閱讀方面我們可以通過講故事,做游戲,看動畫片的形式來跟他們互動,讓他們學(xué)習(xí)開口閱讀,不管對與錯,只要大聲朗誦出來,都是一種能力的表現(xiàn)。
    在一篇課文上,可以結(jié)合多媒體的畫面,帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺,感受著這篇文章帶來的文字起伏,從而讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈的欲望。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情,在不同的環(huán)境下,對文字不同的見解,會對學(xué)生產(chǎn)生更強的閱讀動力與求知欲,從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ)。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇六
    4月下旬,我和園長到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的2009國民閱讀與兒童早期閱讀教育發(fā)展論壇。在這次的學(xué)習(xí)中,我認為有以下幾個方面值得我們關(guān)注。
    一
    這是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動《閱讀教研活動中教師回應(yīng)策略的研究》。這個教研活動的形式是調(diào)查統(tǒng)計(教研前就準備好了)、參與式培訓(xùn)(每位教師都要準備發(fā)言材料)、課例分析(教研前教師們已看過課例,教研中在回看)、小組競賽(討論,設(shè)計圖表,闡述組內(nèi)觀點)。最值得學(xué)習(xí)的是課例分析環(huán)節(jié),讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現(xiàn)?教師分別運用了哪些回應(yīng)策略?教師討論后陳述討論結(jié)果。
    二
    這是這次論壇上奕陽教育研究院黎錚提出來的新的教學(xué)模式,強調(diào)平衡教學(xué)法內(nèi)容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學(xué)會讀寫所需的各種條件,在內(nèi)容和方法兩個方面上都實現(xiàn)基本讀寫技能和真實讀寫環(huán)境的平衡。
    這是重慶飛士幼兒園楊園長提出的,要求教師精讀分享閱讀教材,把握課程體系,深入挖掘教育價值,研究課堂,讓幼兒的學(xué)習(xí)、教師的學(xué)習(xí)更有意義,要關(guān)注教育教學(xué)實踐中的共性問題,進行問題研究。每位進入飛士幼兒園的老師都要寫當(dāng)我跨進飛士幼兒園的時候的文章;每位老師每月都要寫讀書筆記,每學(xué)期都要評選閱讀明星、書香班級書香教師等,談?wù)勯喿x體會,每班有分享閱讀主題墻,每班都要開展小書制作,餐后午睡前都要給幼兒進行朗讀,在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽讀說掌握的情況。并強調(diào)要與考勤考核掛鉤。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇七
    世界會永遠為你敞開,等待你的到來,那么我們就去好好把握它,不要讓它逝去,抓住永恒的標致。
    要記住:愛因斯坦曾說過:智慧沒有了書籍,便如鳥兒折了翅膀。書,給我的樂趣不僅是消遣,它補充著我精神上的空虛,而我如餓狼一般步獵著書中的.一切。書,是我的靈魂。讀書,給我?guī)砹藷o限的歡暢。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇八
    首先,閱讀孟子讓我深刻體會到人類天性中與善、道義、禮儀等關(guān)系的重要性。在孟子的書中,他所提到的德、義、理、禮等都彰顯出了這些關(guān)系的重要性。通過閱讀孟子,我深刻感受到這些關(guān)系在我們的生活中的實際應(yīng)用和重要性,我們應(yīng)該通過修身養(yǎng)性,提高自己的人格,同時以誠意待人,至于成大器。
    其次,孟子在書中強調(diào)了仁愛之心的重要性。在孟子的理論中,仁是一種廣泛的道德價值觀,是人類社會穩(wěn)定以及個人精神健康的重要基石。閱讀孟子,讓我深刻認識到了仁愛之心的重要性,它不僅僅是人類社會發(fā)展的必需品,更是每一個人實現(xiàn)自我價值的一種必要條件。只有通過對他人的體諒和關(guān)愛,我們才能使自己更加優(yōu)秀,成為一個更加有責(zé)任感和使命感的人。
    第三,孟子認為“知足”是真正的富有。閱讀孟子的過程中,我不斷地感受到知足者常樂的真諦。終身學(xué)習(xí)和成長的路上,人們不應(yīng)總是追求物質(zhì)財富和欲望滿足,而應(yīng)該學(xué)會“知足”,這是一種內(nèi)心的寧靜與滿足。在我的日常生活中,我始終保持著對自己所擁有的,包括家庭、朋友、愛好和時間等等的感激和珍惜,這些是我過上健康、快樂生活的支撐。
    第四,孟子在書中還提到家國情懷。他認為,一個有責(zé)任感、有預(yù)見性和患得患失的人才能成為一個負責(zé)任的“國民”,才能推動社會的秩序和穩(wěn)定。閱讀孟子,我在感悟到患得患失的同時,也真實體會到家國情懷的重要性,作為一個個體人,我們一定要對家庭和國家有著嚴格的要求和責(zé)任心,關(guān)注人民的利益和幸福,為社會和國家的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。
    最后,通過對孟子思想的學(xué)習(xí),我認識到自我審視、埋頭苦干、不碌碌無為是重要特征。一個人的發(fā)展和成長的過程不是一蹴而就,需要付出艱辛努力和自我糾正。閱讀孟子,我體會到了做一個事情,必須堅持不懈努力才能取得應(yīng)有的成果。這同樣可以成為我們?nèi)粘I钪械囊环N態(tài)度和信條,定下目標并不斷的踐行,勇敢迎接任何挑戰(zhàn)。
    總之,通過閱讀孟子的過程以及其中體現(xiàn)出來的道德觀念和處事哲學(xué),我對人類本性中存在的道德關(guān)系、家國情懷等有了深刻的認識。同時,也使我明白我們應(yīng)當(dāng)如何才能在現(xiàn)代社會中獲得真正的成就,如何為社會和國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。正如孟子所言,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身;行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能?!笨嚯y總會讓我們變得更加強大,做一個道德高尚,內(nèi)心豐盈,有家國情懷的人。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇九
    孟子是古代中國著名的思想家和教育家,他的思想貢獻廣泛深刻,對于中國傳統(tǒng)文化的形成有著不可忽視的作用。閱讀孟子的思想和理念,讓我受益匪淺,以下是我的閱讀孟子心得體會。
    第一段:孟子的人性觀。
    孟子認為人的本性是善的,這對我來說是顛覆性的,因為我一直以來認為人的本性是惡的。但是,閱讀孟子的著作后,我意識到,每個人都擁有天生的正義感,這種正義感是通過道德教育被引導(dǎo)和發(fā)展的?!靶韵嘟?,習(xí)相遠也”,孟子這句話讓我深刻體會到,正確的道德教育能夠引導(dǎo)人們走向正確道路。
    第二段:仁愛和義的關(guān)系。
    仁愛和義是中國傳統(tǒng)文化中最重要的道德概念之一,而孟子非常注重這兩個概念的關(guān)系。閱讀孟子的著作之后,我發(fā)現(xiàn),仁愛是通過具體行動來實現(xiàn)的,而義則更加注重道義和規(guī)矩。孟子強調(diào),仁愛和義必須相輔相成,才能夠?qū)崿F(xiàn)人類社會的和諧和穩(wěn)定。
    第三段:孟子的教育思想。
    孟子也是古代中國優(yōu)秀的教育家之一,他的教育思想在當(dāng)時就極具先進性,甚至可以說是領(lǐng)先于當(dāng)時的世界。孟子提倡的教育就像人造林一樣——在人口眾多和缺乏資源的情況下,在教育和培訓(xùn)方面加強投資,建立以德育為先導(dǎo)的教育體系,培養(yǎng)出一批持有正確價值觀和思想的學(xué)生,從而促進國家的發(fā)展進步。
    第四段:孟子的政治思想。
    孟子的政治思想也具有很強的現(xiàn)實性和前瞻性。他提出了“民為貴,社稷次之,君為輕”的思想,強調(diào)國家的根本在于人民,而不是君主。他認為,君主應(yīng)該依靠人民來治理國家,更應(yīng)該關(guān)注人民的福祉。這種思想即使放到當(dāng)今社會依然有很強的指導(dǎo)作用。
    第五段:對孟子思想的總結(jié)。
    在閱讀孟子的著作時,我感受到孟子的思想深深地貼近了人民群眾和社會現(xiàn)實。他的思想不僅富有生命力,而且還是建立中華民族健康穩(wěn)定社會的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該在生活中運用孟子的思想,明確和堅定正確的人性觀,展現(xiàn)仁愛和義的精神,秉承孟子的教育思想,以及貴民為重的政治思想,用心靈去感受和實踐。
    總之,閱讀孟子讓我對我自己和社會的認識達到了一個更高的層次。通過繼承和載入中國實用主義思想的傳統(tǒng),我們可以為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇十
    孟子荀卿列傳是漢代史書《史記》中的一篇傳記,記載了兩位偉大的思想家:孟子和荀卿的生平、思想和貢獻。他們塑造了古代中國的儒家思想傳統(tǒng),對中華文明產(chǎn)生了深遠的影響。在閱讀這篇傳記時,我深刻地感受到他們的智慧和思想,飽學(xué)以食,飽食以宜,下面我將通過五段式來分享我的心得和體會。
    一、孟子的仁義思想。
    孟子是中國儒家思想的代表人物之一。他的思想基礎(chǔ)是仁和義,他認為人性本善,是可以被教育和引導(dǎo)的,所以他提倡教育和道德規(guī)范。在孟子荀卿列傳中,我們可以了解到孟子的言行堅定,他從不自我放縱,努力踐行著自己的信念。他的道德觀念蘊含在平凡的生活中,他時刻提醒自己不要讓自己沉溺于安逸和享樂中,幫助他人是他樂于做的事情,他所做的一切都是為了更好地傳承儒家道德,用道德來建立和諧的社會環(huán)境。
    二、荀卿的理學(xué)思想。
    荀卿是被譽為“資治通達”的學(xué)者,他是古代中國思想界第一個提出“物競天擇,適者生存”思想的人物。荀卿的理學(xué)思想主張以天地為切入點,在探究時代變革方向的同時,更多的是對人性的探討。例如,他認為人的欲望是不可遏制的,必須通過其他手段來調(diào)整,通過法律和禮儀來約束人的行為。荀卿的思想雖然不同于孟子,但也體現(xiàn)了中國古代儒家思想精神的一面。
    三、兩位思想家的道德準則。
    孟子和荀卿有著不同的哲學(xué)思想,但他們卻都堅信仁義道德,注重禮儀教育,做到言行一致,不愧于人民的期望。孟子提出的“王道”思想,即君主必須以仁政來治國,關(guān)注人民的利益,推崇仁心、責(zé)任心、信用。荀卿則強調(diào)“中庸之道”思想,要做到順應(yīng)自然和事物之間的的關(guān)系,既不偏激,也不過度。兩位思想家通過不同的途徑來達到同一個目標,讓社會更加和諧、理性和文明。
    四、兩位思想家的影響。
    孟子和荀卿的思想有著深遠的影響。對中華文明產(chǎn)生了重要的貢獻。他們成為了中國古代理性文化的代表人物,創(chuàng)造了一種理解人與世界的新視角。同時,他們倡導(dǎo)的仁義道德思想為中國傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
    五、我的思考。
    兩位思想家孟子和荀卿,留給我們的最寶貴的財富就是他們不斷追求理性的人生,對道德、政治、文化、教育和社會中的各個方面探討。正是因為他們精神上的追求,才能不斷引領(lǐng)和塑造中國古代儒家思想。從他們的思想中,我們可以得到很多啟示,學(xué)習(xí)到人性的真善美,感受到理性的力量。他們的思想和精神不僅在當(dāng)時,而且對今天依然是有意義的,對我們這個時代有啟示作用,我們可以在不斷發(fā)展的進程中,繼承和發(fā)揚中華文化,使其在時代變革中不懈前行。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇十一
    孟子荀卿是中國古代封建社會時期的兩位偉大思想家,他們在中國古代思想文化的發(fā)展中擁有非常重要的地位。讀了《孟子荀卿列傳》,我有了更深刻的理解和認識,下面就是我的心得體會,分為五段,一起來看看吧。
    一、執(zhí)之以恒,篤守端正。
    孟子荀卿以在道德和政治上的追求著稱,他們的思想代表了中國古代的儒家思想。一直執(zhí)著追求真理和道德,篤守端正,自始至終都保持著堅定的信仰和追求。他們的一生實踐了自己的思想,讓自己的學(xué)術(shù)成果得以傳世,也讓我們這樣的后生受益了不少。我們需要學(xué)習(xí)孟子荀卿的方法和態(tài)度,堅守正道,不斷追求真理,相信這些堅持會給我們的人生和事業(yè)帶來巨大的幫助。
    二、智慧卓然,使萬物歡欣。
    孟子荀卿不僅精通道德,還具備卓越的智慧。他們的思想生涯一直充滿智慧和創(chuàng)新,對歷史和現(xiàn)實都有高瞻遠矚的見解。孟子提出了“仁愛”原則,荀卿則將理性判斷提到了新的高度。兩位思想家的智慧和見解不僅在當(dāng)時,在后代也具有重要的意義。讀完(孟子荀卿列傳),我們可以看到他們對于世界的思考和輿論的耀眼,是人類思想史和文化史中無可撼動的重要角色。
    三、尊重傳統(tǒng),創(chuàng)新帶來變革。
    孟子荀卿在尊重和傳承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,也提出了許多創(chuàng)新的思想。他們從自己的實踐經(jīng)驗中總結(jié),從歷史和需要中汲取靈感,在儒家思想中進行表述。孟子荀卿提出的仁愛原則和理性判斷,一定程度上就是儒家思想的創(chuàng)新。他們的創(chuàng)新因為時代的變革而得到廣泛的認可,這就讓我們看到用創(chuàng)新的思維去發(fā)現(xiàn)新的方向與機會的重要性。
    四、追求和平,賦予思想更深的意義。
    孟子荀卿都追求和平,認為人與人之間應(yīng)該建立和諧關(guān)系,才能夠?qū)崿F(xiàn)人類的和諧發(fā)展。孟子提出的“天下為公”的思想,體現(xiàn)了儒家的以和為貴。而荀卿則從更為深刻的層次上闡述了如何實現(xiàn)和平和諧。我們生活的世界充滿競爭和矛盾,無論是社會的發(fā)展還是人際關(guān)系,都需要和平的態(tài)度和思考。孟子荀卿的思想挖掘出了和平的概念的深刻內(nèi)涵,讓思想擁有了更深的意義與價值。
    五、博采眾長,自我完善。
    孟子荀卿在自己的思想體系形成的過程中,也不斷吸收和借鑒其他思想家的思想成果。他們從中獲取靈感,并結(jié)合自己豐富的實踐經(jīng)驗,逐漸形成了自己的思想體系。孟子荀卿通過這種博采眾長的方式完成了自我完善的過程,他們?yōu)楹笕舜蛳铝怂枷牖A(chǔ)。我們在學(xué)習(xí)前輩思想家的思想成果時,也應(yīng)當(dāng)具備這種開拓和創(chuàng)新的精神,不斷發(fā)揚光大這些優(yōu)秀的思想,讓其永葆活力。
    總之,孟子荀卿列傳展示了兩位儒家大師的豐富人生和思想理念,他們?yōu)閹ьI(lǐng)中國文化古代思想的走向再度注入獨特的韻味。他們的思想對于我們這些普通人來說,都具有非常重要的意義,我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中吸取前人的精華,也在實踐中堅守正道,不斷追求自我完善。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇十二
    今天我讀了一篇文章叫《微笑的力量》,它給了我很多的啟發(fā)。
    面對___。
    襲擊,面對命運的挑戰(zhàn),金晶用自己的行動交上了完美的答卷,給我們樹立了榜樣。金晶用羸弱的身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴,她讓我們知道,個人強,國家才強,民族才有希望。她周身透露出自強不息的精神,她的自強、自信、自尊,讓厄運和___。
    敗下陣來,同時也深深打動了我的心。我被她的這種自信震撼了!
    回想我以前對自己總是沒有自信,覺得自己很差。比如說跑步吧,那次,我在操場散步,遇到了幾個陌生的男孩子,他們想跟我比賽跑步。那幾個男孩子信心滿滿,讓我不禁懷疑自己的能力,再加上我這個人很愛面子,要是我輸了,男孩們會嘲笑我的。這讓我膽怯起來,想后退、想逃避。就在這時,爸爸來找我了,我沖向了爸爸的懷中,向他說明了整件事的起因,爸爸說:“盈盈,你應(yīng)該鼓起勇氣,應(yīng)該相信自己,去吧,跟他們比賽也沒什么大不了的,說不定你還能贏呢!”我仔細想了想,還真是這樣,于是上前了一步,做還了跑步的準備。發(fā)令員一說“跑!”我就像離弦之箭一樣沖了出去,一會兒就到了終點。我看見其他人都在我后面,我高興喊了起來:“我是第一名!”
    從那以后,每當(dāng)我遇到困難想退縮時,就想起這件事,它讓我不再懷疑自己的能力,自信地面對生活!
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇十三
    今年暑假里,媽媽給我買了一本書,書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行,我就愛不釋手了。
    這本書講的是:一個叫海倫·凱勒的女孩,她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候,她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病,她不能聽也不能看,她的世界簡直就是無聲和黑暗的,讀到這里,我的'眼淚禁不住的流了下來,海倫·凱勒真的是太不幸了。
    不過后來,小海倫有了一位老師,這位老師在她的手上畫單詞。就這樣,小海倫就學(xué)會了說話,又學(xué)會了聽。她還寫了一本關(guān)于她自4己的自傳,并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后,都深深地為小海倫感到自豪。
    海倫·凱勒是所有人的榜樣,也是我和你的榜樣。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇十四
    悠揚的放學(xué)鈴聲打破了學(xué)校的的一片寂靜,嘈雜的聲音緊隨其后。陽光通過教學(xué)樓的縫隙鉆了進來,灑在鋪滿大理石的地面上,如星光點點,點綴著這座教學(xué)樓,樓前的草坪上,淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行,在夕陽的照耀下,顯得格外耀眼,它們想著:夜來了,夢降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹,整齊地排列在兩邊,樹上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下,只有秋風(fēng)吹起,它們才有那么點生命力。但很快又化作肥料,迎來新的生命。夕陽不斷地西下,輕輕的,慢慢的,躲在天邊,只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去,樹葉迎著秋風(fēng),發(fā)出微弱的沙沙聲,奏響了一曲低沉的樂曲,給人只有淡淡的憂傷。遠處的高山也在夕陽中淹沒,黑夜不斷吞噬著夕陽,清晰的輪廓漸漸模糊起來,它悄悄的給夕陽拉上了黑色的幕布。
    看著變化多端的天空,夕陽的消逝,心里覺得很可惜,誰舍得這么美的景色隨著時間的流逝而消失呢?它是那么地留戀人世,可它也有它的使命。它奔赴黑夜,迎接的是光明,是下一次更美的呈現(xiàn)。
    黃昏,是太陽離開時的背影,是希望來臨時的前兆,只有經(jīng)歷黑暗,才能迎來光明。我們要能忍得一時之苦,才能換來明日的成功。隕落,是為了明日那輪東升的旭日,是為了輪回,是為了變得更好。閱讀,并不只是閱讀書籍,更要去閱讀生活。黃昏已去,明天又會是一個怎樣的天空,我想,這需要我們自己去努力。
    小學(xué)生閱讀孟子心得體會篇十五
    從小,我就喜愛讀書。如今,讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心真切的感受。
    書是傳播人類文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來,這事實就一直存在著。并且在相當(dāng)長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開讀時的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時,你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,在書中你能體會到任何喜怒哀樂,書的魅力便在于此。
    當(dāng)我坐在課堂里,聆聽老師的講解,在知識的海洋里遨游,使我的大腦日益充實。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題,和同學(xué)爭的面紅耳赤。對了,成功的喜悅讓我笑,錯了,失敗讓我得到經(jīng)驗。學(xué)習(xí)是艱苦的,可我樂意,因為讀書是享受,我愛讀書。
    生活中,各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說,瓊瑤催人淚下的言情小說,都讓我流連忘返。我喜歡它們,因為在這里,我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
    書是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。我愛讀書,國為課堂的書讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書讓我,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長。我愛讀書!