方案的制定需要考慮到各種可能的情況和因素，以避免出現(xiàn)意外情況。我們可以通過使用不同的方法和工具來輔助制定方案，如SWOT分析、決策樹、思維導(dǎo)圖等。實(shí)施方案需要有明確的目標(biāo)結(jié)果，并進(jìn)行定期的評估和反饋，以便掌握進(jìn)展情況。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇一
活動理念：
“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子非常喜歡的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進(jìn)行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗(yàn)，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運(yùn)用其中生動、具體的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。
活動目標(biāo)：
1.嘗試用不同的圖形與線條相結(jié)合創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。
2.知道受邀參加聚會要打扮出席，表示對新人的尊重。
3.在幫小豬們準(zhǔn)備宴會服的過程中體驗(yàn)快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.動畫片：《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂：門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲”。
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆。
活動過程：
(一)交流參加婚禮的快樂景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.播放婚禮進(jìn)行曲，出示“新人照片”，引出話題。
(1)教師:這是什么音樂?
教師小結(jié)：這段音樂叫作婚禮進(jìn)行曲。
3.教師：為什么參加婚禮時要精心打扮呢?
教師小結(jié)：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。
(二)欣賞ppt照片，引導(dǎo)幼兒討論：設(shè)計(jì)服裝打扮小豬。
1.出示ppt照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。
(1)教師：在這個美麗的秋天，又有一場婚禮要舉行啦。看是誰要結(jié)婚了?(出示小豬結(jié)婚的圖片)。
(2)教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦!會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看?(播放動畫片第一段)。
2.出示“小豬的著裝”ppt照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
(1)教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，親戚和朋友)。
(2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們在忙什么呢?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等)。
(3)教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍(lán)色，一條-的涂色方法是間色的的方法。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。)。
1.情景導(dǎo)入。
教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣?(沒穿衣服)。
3.幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。
教師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋。花紋設(shè)計(jì)好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢!(播放音樂)。
4.教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼婚禮大合照，交流分享作品。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。對新人說一句祝福的話。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
3.播放“快樂的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動體驗(yàn)快樂，分發(fā)喜糖。
教師點(diǎn)評：
陸老師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個重點(diǎn)就更好了。
錢老師：在談話導(dǎo)入的時候，教師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運(yùn)用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。
秦老師：當(dāng)小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動作!
中班:快樂的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(二備)。
活動目標(biāo)：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌;。
2.嘗試設(shè)計(jì)衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項(xiàng)鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進(jìn)行裝飾;。
3.在裝扮小豬的過程中體驗(yàn)快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進(jìn)行曲》;。
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、彩色水筆;。
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等。
活動過程：
(一)談話導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧。
1.教師：什么音樂這么熱鬧啊?(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看ppt圖片，)。
2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊?
小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，就是對主人的尊重。
(二)觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。
2.教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)。
3.小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦!)。
4.教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
5.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項(xiàng)鏈。
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
小結(jié)：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴(yán)的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、美麗的花環(huán);華麗的項(xiàng)鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們?nèi)紲?zhǔn)備去參加婚禮啦。
(三)幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬們的服裝。
3.幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。
教師：你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂)。
4.教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗(yàn)。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教師：為了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和-，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們出發(fā)吧!
教師點(diǎn)評：
陸老師：教師應(yīng)答應(yīng)靈活機(jī)智，例小朋友說到：“豬先生穿了一條背帶褲?”教師：“什么顏色的背帶褲啊?”然后集體一起說說豬先生和豬小姐的打扮!
錢老師：在讓幼兒討論為小豬設(shè)計(jì)有特色的服裝時，討論結(jié)束，用不著開火車一個一個說，請個別幾個代表說一下就可以了。
秦老師：在進(jìn)行裝飾的時候，教師引導(dǎo)幼兒分清角色打扮，畫面會更精彩。
陶老師：能否在繪畫時要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計(jì)花紋，這樣整個活動就有亮點(diǎn)了。
中班：快樂的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(三備)。
活動目標(biāo)：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人的尊重和禮貌。
2.嘗試按照豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計(jì)裝扮，并用有規(guī)律的圖案進(jìn)行裝飾。
3.感受婚禮的喜慶氣氛，體驗(yàn)裝扮小豬的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進(jìn)行曲》。
2.幼兒繪畫材料：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧。
1.帶幼兒在音樂聲中走進(jìn)教室。教師：什么音樂這么熱鬧啊?我們趕快去看一看吧!(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看ppt圖片)。
2.觀察畫面。教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的?
小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，是對主人的尊重。
二、觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
1.觀看動畫片片段。教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。
2.教師提問：
2)小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦!)。
3)小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
3.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)背帶褲(黃藍(lán)相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)。
看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?
(2)花邊裙(波浪線組成了美麗的花邊，里面排列著一個個小圓點(diǎn)，就像花心一樣。)。
這位豬小姐真漂亮呀，誰來說一說她的打扮。
(3)項(xiàng)鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項(xiàng)鏈)。
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個個打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子;豬小姐們個個都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項(xiàng)鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。
三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬的服裝。
1.預(yù)留想象空間，交流創(chuàng)作思路。
教師:婚禮馬上開始了，可是還一群小豬還沒打扮好呢，我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢?還是給豬小姐打扮?你想怎樣給它打扮?(請1-2名幼兒說說)。
教師提醒：要是配上有規(guī)律的花紋就更漂亮了。
請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說一說吧!
你們都想好了嗎?那趕快行動吧!(播放音樂)。
2.幼兒裝扮小豬，教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
四、粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗(yàn)。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。(個別講評和整體講評)。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教學(xué)反思：
給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會，允許他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又校还苊佬g(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，活動我努力做到：
一、運(yùn)用情感熏陶的策略——切入點(diǎn)非常巧妙。
生動的故事情節(jié)與優(yōu)美的畫面相配合，很快把幼兒帶進(jìn)了一個婚禮的情境，讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧，從而激起幼兒幫助小豬打扮的-。
二、由淺入深的策略——結(jié)構(gòu)安排簡潔，主題突出。
教師從啟發(fā)提問開始，你參加過婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你打扮的?激發(fā)了兒童的想象。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術(shù)活動的意義更深廣。
三、由簡到繁的策略——活動輕松自由，兒童參與的積極性髙。
從回憶自己參加婚禮打扮——觀看小豬婚禮的打扮——幫助小豬打扮，層層深入，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動腦筋認(rèn)真思考組織畫面，發(fā)現(xiàn)線條的各種組合方法，有的為豬小姐戴上了美麗的花冠，穿上的華麗的裙子和靴子;有的給豬先生戴上了高高的禮貌，穿上了帥氣的背帶褲，系上了酷酷的皮帶，體現(xiàn)了幼兒園美術(shù)活動游戲性、創(chuàng)造性的基本原則。在整個活動中，教師將音樂與美術(shù)融合，可以看出教師也是精心設(shè)計(jì)過的，想創(chuàng)設(shè)一個熱鬧的婚禮氛圍，讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。
四、本次活動有一個漸進(jìn)的過程。
教師一步步引導(dǎo)幼兒，拋磚引玉，讓孩子利用已有的經(jīng)驗(yàn)，自由的想象結(jié)婚的各種打扮，在想象中不知不覺的把需要畫的作品內(nèi)容描述了出來，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇二
1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。
2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒的動手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：穿衣服，褲子，鞋.
難點(diǎn)：1、紐扣扣得是否正確。
2、穿褲子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
活動準(zhǔn)備。
兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
活動過程。
開始部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的情緒。
基本部分：
一、談話。
1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情?
2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。
二、學(xué)習(xí)自己做事情。
1.學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
幼兒自由討論并回答以上問題。
(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：
穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊后再扣，這樣就不會出現(xiàn)衣襟一長一短的現(xiàn)象。
褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。
鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶，不要系死扣。
(3)讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)。
鼓勵孩子以后要經(jīng)常自己動手穿，因?yàn)槲覀兌加幸浑p勤勞的雙手，并且我們長大了，自己的事情可以自己做。
三、課程拓展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能。
教師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。
讓全班幼兒自己從新整理書包。
結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對空氣都不陌生，但認(rèn)識尚處于“知其存在”等基礎(chǔ)層面。由于空氣無處不在而又無色無味，又根據(jù)孩子愛玩、好奇等天性，活動中我將空氣與發(fā)射“炮彈”相結(jié)合。從而讓孩子在玩中，發(fā)現(xiàn)與空氣特性有關(guān)的現(xiàn)象。進(jìn)而激發(fā)幼兒探索的欲望，在體驗(yàn)與交流中真切的感知科學(xué)活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1.經(jīng)過嘗試、比較，探索使用空氣炮的最佳方法。
2.在操作游戲中，感受并發(fā)現(xiàn)空氣能產(chǎn)生推力的有趣現(xiàn)象。
3.游戲時，能與同伴交流，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
各種型號pvc管若干(長、短、粗、細(xì));泡沫小球;示意圖;飛機(jī)粘貼圖;音樂。
活動過程：
一、我是小小解放軍。
1.幼兒分藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)入座，角色扮演，導(dǎo)入活動。
(1)教師：“我們今天有一個新角色—解放軍。你們知道解放軍是干什么工作的么?”(幼兒表述自己的想法，教師小結(jié))。
(2)教師：“我們來學(xué)做一下解放軍吧!立正!敬禮!”(幼兒學(xué)做動作)
2.介紹操作材料及規(guī)則。
(1)教師：“解放軍打仗需要武器，我們這里也準(zhǔn)備了一些。但是解放軍也是非常有紀(jì)律的，聽到集合令，立刻坐在自己的位置上。
(2)介紹炮管和炮彈，細(xì)長型、雙頭封閉型兩種發(fā)射管。
二、戰(zhàn)前訓(xùn)練。
1.提問：如何才能將炮彈發(fā)射出去呢?根據(jù)自己的猜想，個別幼兒嘗試操作。
小結(jié)：將炮管和發(fā)射管進(jìn)行組合就可以把炮彈發(fā)射出去。
2.幼兒選取炮管和發(fā)射管，自由練習(xí)，嘗試發(fā)射炮彈，初步感知空氣的作用。(提醒拿細(xì)長管的幼兒換成短管進(jìn)行嘗試發(fā)射炮彈)。
3.分享討論：為什么短管也能把炮彈發(fā)射出去?是什么推出了炮彈?幼兒表述自己的想法。
4.出示原理圖示，小結(jié)：炮管里也存在空氣，短管推動炮管里的空氣就可以把炮彈發(fā)射出去。
三、軍事演習(xí)。
1.交代游戲規(guī)則。
教師：“我即將要進(jìn)行一次軍事演習(xí)了，比一比誰的炮彈打得又。
遠(yuǎn)又準(zhǔn)?！?幼兒分藍(lán)、綠隊(duì)，面對站立，用“炮管”將炮彈打入對方的框子中。)。
2.幼兒游戲，教師個別指導(dǎo)。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否關(guān)注到影響炮彈發(fā)射距離的各種因素。
3.經(jīng)驗(yàn)分享。
(1)提問：“如何把炮彈打得更遠(yuǎn)?”幼兒自己表述，并做以師范。
(2)教師小結(jié)：對準(zhǔn)目標(biāo)、用力快速推動炮管才能將炮彈發(fā)射成功。
四、射擊敵機(jī)。
1.出示飛機(jī)粘貼圖。
教師：“看!空中有兩艘敵機(jī)飛來了!我們不論是藍(lán)隊(duì)還是綠隊(duì)，都是中國的解放軍。我們團(tuán)結(jié)合作，怎樣可以射擊中它呢?”
2.出示圖紙，介紹秘訣。
(1)幼兒解讀圖示，探索發(fā)射炮彈的新方法。
(2)教師小結(jié)：將“發(fā)射器”快速從“炮管”中抽出來。
3.威力炮管射擊。
幼兒面對有粘性的“大飛機(jī)”，用新的方式發(fā)射“炮彈”。
4.提問：為什么這種發(fā)射方法會讓炮彈的威力變大呢?
幼兒講述自己的想法，教師小結(jié)。
延伸活動：
教師提出問題：更大的“炮管”發(fā)射效果會有什么不同呢?幼兒在活動后進(jìn)行再次探索。
活動反思：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。所以教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活中的教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。從而不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。無處不在的空氣，在幼兒眼中蘊(yùn)含著許多“小秘密”，空氣本身就是看不見，摸不著的東西，《空氣炮》這一活動的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，空氣的壓力不能直觀看到，但生活中又有許多利用此原理的地方。因此對幼兒進(jìn)行這方面的知識積累是必不可少的。如何能讓幼兒理解這個知識點(diǎn)呢?對照《指南》的要求以及根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個以幼兒動手操作“空氣炮”為主要游戲的活動，從而在活動的觀看中，感知空氣的壓力。視頻中，活動以解放軍導(dǎo)入，在“武器”的圖片展示中，引起孩子的興趣。接著展示操作材料，并且視頻中有孩子操作的方法，為觀看的孩子提供了操作演示，以更清楚的了解探究方法。并且以動畫的演示，解釋“空氣炮”的原理既簡單易理解，又生動形象，這對孩子的知識經(jīng)驗(yàn)積累給予幫助。并且，結(jié)合音樂效果和孩子擊打“飛機(jī)”的操作視頻，使活動趣味性增強(qiáng)。活動后，鮮明的動畫形象，結(jié)合一首關(guān)于“空氣”的兒歌，使活動完美結(jié)束。孩子在觀看此活動視頻時，不但有知識點(diǎn)的掌握，更是樂趣貫穿前后，不斷的設(shè)疑增加了孩子探索的欲望。在觀看此整個活動中，時時調(diào)動幼兒的好奇心，以引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且讓其知道團(tuán)結(jié)、合作的必要性，同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力。總之，幼兒在觀看中可以很好的達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇四
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程。
1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個小朋友在干什么?
你喜歡哪個小朋友?
你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。
第二個小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢?
我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧。
活動延伸。
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇五
活動目的：
為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣及自我服務(wù)能力，每年元月份我園均組織開展實(shí)幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，促進(jìn)其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的發(fā)展。本學(xué)期，實(shí)幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學(xué)會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了孩子的自信心及獨(dú)立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導(dǎo)寶寶進(jìn)行折疊衣服的練習(xí)，家園共育促進(jìn)寶寶自理能力的提高。
活動內(nèi)容：疊寶寶自己的園服（4件套）。
活動時間：xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽。
xxxx年元月11日上午園級比賽。
活動方式：本著關(guān)注每個孩子，發(fā)展每個孩子的'原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。
活動準(zhǔn)備：園服、號碼牌、簍子。
活動過程：
1．各班通過校信通和家長園地進(jìn)行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。
年1月9日進(jìn)行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。
3.班級優(yōu)秀選手參加元月11日的園級比賽。
評分細(xì)則：
1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）。
3.將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇六
1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
3、能初步體會自己對爸爸的情感。
能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。
1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引出主題。
（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個子等方面進(jìn)行觀察，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。）二、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。
小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。
b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！
三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來，涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。
b、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時是怎么愛孩子的。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇七
為了提高幼兒自理能力，我園定于20__年__月__日下午在幼兒園大操場舉行幼兒疊衣服大賽。
一、比賽時間：
20__年__月__日下午三點(diǎn)。
二、比賽地點(diǎn)：
三、比賽類別：
1、班級團(tuán)體賽。
2、個人挑戰(zhàn)賽。
四、比賽內(nèi)容及方式：
以班為單位進(jìn)行比賽。
1、比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計(jì)時，將衣服脫下，翻好衣服，然后在椅子上折疊衣服，以最后一個幼兒舉手完成停止計(jì)時。
3、比賽評出團(tuán)體第一。
4、個人挑戰(zhàn)賽：
(1)以級組為單位進(jìn)行比賽，每班參賽幼兒人數(shù)為10人;。
(2)比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
(3)比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計(jì)時，將衣服脫下，疊好衣服后幼兒舉起右手停止計(jì)時。
(4)比賽評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇八
活動目標(biāo)：
1、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》歌曲音樂。
活動流程：
一、主持人開場白：
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起，形成了托班年齡段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年齡段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)宣布迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演：開開心心做體操。
冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》。
三、家長才藝展示：
四、放《新年好》歌曲，幼兒同唱“新年好”。
一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
五、親子游戲：
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!
1.抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個)。
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準(zhǔn)備：床單3條。
游戲規(guī)則：
以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
2.疊疊樂(每組6個家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)。
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(3個×6組)。
游戲規(guī)則：
6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點(diǎn)處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。
3.找寶寶(每組8個家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個)。
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：床單8條。
游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4.踩圈圈(每組9個家庭，分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)。
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個呼啦圈。
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
5.毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?！堻S色愛心家庭的走出來。
活動準(zhǔn)備：地墊若干連成3長條。
參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。
游戲規(guī)則：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長表演：
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》，掌聲歡迎!
再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語。
歡樂的.時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
更多。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇九
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮制作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
xxx。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十
午睡起床后耳朵聽到最多的一句話“老師我不會穿衣服請你幫幫我”。于是結(jié)合我園幼兒的年齡特點(diǎn)對那些家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動手的幼兒。同時也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,讓幼兒知道自己的'事情自己做不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們教研組選擇了適合本班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動比賽——穿衣服和穿鞋子比賽。讓幼兒通過比賽對穿衣服和鞋子增添信心。
一、活動目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做提高幼兒自我服務(wù)意識。
3、通過比賽鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服和鞋子提高幼兒的動手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。
4、體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。
二、活動時間:20xx年5月15日下午。
三、參賽對象:各班全部幼兒,每組同一年級的10名幼兒。
四、活動準(zhǔn)備：幼兒統(tǒng)一著裝園服。
五、活動地點(diǎn)：幼兒園操場。
六、活動程序：
1、評委講比賽規(guī)則：教師發(fā)令后幼兒開始穿園服，完成后到老師處領(lǐng)取名次牌，一定要在發(fā)令后再動手穿園服比賽才有效。
2、各班主任抽簽排順序。
3、每組選出一名冠軍。
4、頒獎。
5、活動結(jié)束。
20xx年4月25日。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十一
一個完整的方案由標(biāo)題、簽名以及主體部分組成，規(guī)劃方案之前應(yīng)了解這些內(nèi)容。而通過實(shí)施幼兒園活動方案，增加孩子們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識，改變固守的思維模式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園疊衣服活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。
活動目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
活動目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計(jì)時。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十二
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1dd10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1dd10的數(shù)字頭飾。
1、導(dǎo)入活動。
“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰?。俊薄八麄兪菙?shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录遥∨笥褌兿氩幌肴タ纯窗。俊薄?BR> 2、出示圖片。
（1）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”。
（2）“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的.?！?BR> （3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。
教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居。”
（4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念。
（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?！?BR> （2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?BR> 幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十三
一、設(shè)計(jì)思考：
農(nóng)歷九月初9是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以聯(lián)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為主題的活動是非常必要的。孩子們通過懂得重陽節(jié)的來歷；觀賞有關(guān)重陽節(jié)美好的傳說、故事和詩詞；交換收集到的關(guān)于重陽節(jié)的材料；制作長壽面；為爺爺奶奶件好事等活動，用自己的方法表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活動目標(biāo)：
1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步懂得重陽節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣。
2.樂意參與重陽節(jié)的相干活動，嘗試用自己的方法表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝。
3.懂得爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情緒。
三、活動安排：
活動一：分享：重陽節(jié)的材料。
活動二、繪畫：我和爺爺奶奶在一起。
活動三、故事觀賞：重陽節(jié)的來歷。
活動四、紙工：送給爺爺奶奶的`長壽面。
活動五、語言：奶奶，對不起。
活動六、語言：爺爺奶奶的愛。
活動七、泥工：我為爺爺、奶奶做餃子。
主題安排和游戲：
(1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽節(jié)的材料安排教室。
(2)自由活動：送給爺爺奶奶的禮物：泥塑重陽糕。
(3)語言角：供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書，供幼兒瀏覽、講述。
(4)家長園地：請家長配合，勉勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，造就關(guān)愛老人的情緒。
(5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合，發(fā)展游戲情節(jié)，如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十四
托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。
活動準(zhǔn)備。
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。
活動過程。
2.幼兒回答完，老師說："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"。
3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。
4.幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動作。
活動結(jié)束：
小朋友一齊聽音樂。
篇四《大灰狼來了》。
一、活動目標(biāo)：
1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;。
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;。
3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;。
2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;。
三、活動過程：
(一)開始部分：
熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)。
(二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲)。
1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;。
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;。
(2)聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)。
a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。
b.一個跟著一個跨跳一次。
(3)收拾布袋，套著布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);。
b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視;。
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3、讓幼兒在表演活動，游戲活動中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。
二、活動準(zhǔn)備：
1、請每位家長為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當(dāng)日帶來。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張_。
4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳_。
5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負(fù)責(zé)人：陸__。
三、活動安排：
2、9點(diǎn)整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。
3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進(jìn)行游戲。
4、10點(diǎn)15分孩子們與家長在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5、10點(diǎn)30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
三、活動過程：
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。
(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
3、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。
4、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。
(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
活動目標(biāo)：
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動過程：
1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”
(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)。
(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、游戲：開心包與生氣包。
(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。
(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情?！?BR> (4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。
一、活動目標(biāo)。
1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備。
1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
三、活動過程。
1、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演。
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)。
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇一
活動理念：
“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子非常喜歡的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進(jìn)行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗(yàn)，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運(yùn)用其中生動、具體的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。
活動目標(biāo)：
1.嘗試用不同的圖形與線條相結(jié)合創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。
2.知道受邀參加聚會要打扮出席，表示對新人的尊重。
3.在幫小豬們準(zhǔn)備宴會服的過程中體驗(yàn)快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.動畫片：《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂：門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲”。
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆。
活動過程：
(一)交流參加婚禮的快樂景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.播放婚禮進(jìn)行曲，出示“新人照片”，引出話題。
(1)教師:這是什么音樂?
教師小結(jié)：這段音樂叫作婚禮進(jìn)行曲。
3.教師：為什么參加婚禮時要精心打扮呢?
教師小結(jié)：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。
(二)欣賞ppt照片，引導(dǎo)幼兒討論：設(shè)計(jì)服裝打扮小豬。
1.出示ppt照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。
(1)教師：在這個美麗的秋天，又有一場婚禮要舉行啦。看是誰要結(jié)婚了?(出示小豬結(jié)婚的圖片)。
(2)教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦!會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看?(播放動畫片第一段)。
2.出示“小豬的著裝”ppt照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
(1)教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，親戚和朋友)。
(2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們在忙什么呢?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等)。
(3)教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍(lán)色，一條-的涂色方法是間色的的方法。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。)。
1.情景導(dǎo)入。
教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣?(沒穿衣服)。
3.幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。
教師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋。花紋設(shè)計(jì)好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢!(播放音樂)。
4.教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼婚禮大合照，交流分享作品。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。對新人說一句祝福的話。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
3.播放“快樂的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動體驗(yàn)快樂，分發(fā)喜糖。
教師點(diǎn)評：
陸老師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個重點(diǎn)就更好了。
錢老師：在談話導(dǎo)入的時候，教師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運(yùn)用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。
秦老師：當(dāng)小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動作!
中班:快樂的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(二備)。
活動目標(biāo)：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌;。
2.嘗試設(shè)計(jì)衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項(xiàng)鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進(jìn)行裝飾;。
3.在裝扮小豬的過程中體驗(yàn)快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進(jìn)行曲》;。
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、彩色水筆;。
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等。
活動過程：
(一)談話導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧。
1.教師：什么音樂這么熱鬧啊?(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看ppt圖片，)。
2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊?
小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，就是對主人的尊重。
(二)觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。
2.教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)。
3.小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦!)。
4.教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
5.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項(xiàng)鏈。
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
小結(jié)：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴(yán)的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、美麗的花環(huán);華麗的項(xiàng)鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們?nèi)紲?zhǔn)備去參加婚禮啦。
(三)幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬們的服裝。
3.幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。
教師：你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂)。
4.教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗(yàn)。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教師：為了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和-，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們出發(fā)吧!
教師點(diǎn)評：
陸老師：教師應(yīng)答應(yīng)靈活機(jī)智，例小朋友說到：“豬先生穿了一條背帶褲?”教師：“什么顏色的背帶褲啊?”然后集體一起說說豬先生和豬小姐的打扮!
錢老師：在讓幼兒討論為小豬設(shè)計(jì)有特色的服裝時，討論結(jié)束，用不著開火車一個一個說，請個別幾個代表說一下就可以了。
秦老師：在進(jìn)行裝飾的時候，教師引導(dǎo)幼兒分清角色打扮，畫面會更精彩。
陶老師：能否在繪畫時要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計(jì)花紋，這樣整個活動就有亮點(diǎn)了。
中班：快樂的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(三備)。
活動目標(biāo)：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人的尊重和禮貌。
2.嘗試按照豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計(jì)裝扮，并用有規(guī)律的圖案進(jìn)行裝飾。
3.感受婚禮的喜慶氣氛，體驗(yàn)裝扮小豬的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進(jìn)行曲》。
2.幼兒繪畫材料：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧。
1.帶幼兒在音樂聲中走進(jìn)教室。教師：什么音樂這么熱鬧啊?我們趕快去看一看吧!(原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看ppt圖片)。
2.觀察畫面。教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的?
小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，是對主人的尊重。
二、觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
1.觀看動畫片片段。教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。
2.教師提問：
2)小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦!)。
3)小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
3.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)背帶褲(黃藍(lán)相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)。
看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?
(2)花邊裙(波浪線組成了美麗的花邊，里面排列著一個個小圓點(diǎn)，就像花心一樣。)。
這位豬小姐真漂亮呀，誰來說一說她的打扮。
(3)項(xiàng)鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項(xiàng)鏈)。
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個個打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子;豬小姐們個個都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項(xiàng)鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。
三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬的服裝。
1.預(yù)留想象空間，交流創(chuàng)作思路。
教師:婚禮馬上開始了，可是還一群小豬還沒打扮好呢，我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢?還是給豬小姐打扮?你想怎樣給它打扮?(請1-2名幼兒說說)。
教師提醒：要是配上有規(guī)律的花紋就更漂亮了。
請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說一說吧!
你們都想好了嗎?那趕快行動吧!(播放音樂)。
2.幼兒裝扮小豬，教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
四、粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗(yàn)。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。(個別講評和整體講評)。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教學(xué)反思：
給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會，允許他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又校还苊佬g(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，活動我努力做到：
一、運(yùn)用情感熏陶的策略——切入點(diǎn)非常巧妙。
生動的故事情節(jié)與優(yōu)美的畫面相配合，很快把幼兒帶進(jìn)了一個婚禮的情境，讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧，從而激起幼兒幫助小豬打扮的-。
二、由淺入深的策略——結(jié)構(gòu)安排簡潔，主題突出。
教師從啟發(fā)提問開始，你參加過婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你打扮的?激發(fā)了兒童的想象。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術(shù)活動的意義更深廣。
三、由簡到繁的策略——活動輕松自由，兒童參與的積極性髙。
從回憶自己參加婚禮打扮——觀看小豬婚禮的打扮——幫助小豬打扮，層層深入，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動腦筋認(rèn)真思考組織畫面，發(fā)現(xiàn)線條的各種組合方法，有的為豬小姐戴上了美麗的花冠，穿上的華麗的裙子和靴子;有的給豬先生戴上了高高的禮貌，穿上了帥氣的背帶褲，系上了酷酷的皮帶，體現(xiàn)了幼兒園美術(shù)活動游戲性、創(chuàng)造性的基本原則。在整個活動中，教師將音樂與美術(shù)融合，可以看出教師也是精心設(shè)計(jì)過的，想創(chuàng)設(shè)一個熱鬧的婚禮氛圍，讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。
四、本次活動有一個漸進(jìn)的過程。
教師一步步引導(dǎo)幼兒，拋磚引玉，讓孩子利用已有的經(jīng)驗(yàn)，自由的想象結(jié)婚的各種打扮，在想象中不知不覺的把需要畫的作品內(nèi)容描述了出來，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇二
1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。
2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒的動手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：穿衣服，褲子，鞋.
難點(diǎn)：1、紐扣扣得是否正確。
2、穿褲子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
活動準(zhǔn)備。
兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
活動過程。
開始部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的情緒。
基本部分：
一、談話。
1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情?
2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。
二、學(xué)習(xí)自己做事情。
1.學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
幼兒自由討論并回答以上問題。
(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：
穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊后再扣，這樣就不會出現(xiàn)衣襟一長一短的現(xiàn)象。
褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。
鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶，不要系死扣。
(3)讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)。
鼓勵孩子以后要經(jīng)常自己動手穿，因?yàn)槲覀兌加幸浑p勤勞的雙手，并且我們長大了，自己的事情可以自己做。
三、課程拓展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能。
教師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。
讓全班幼兒自己從新整理書包。
結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對空氣都不陌生，但認(rèn)識尚處于“知其存在”等基礎(chǔ)層面。由于空氣無處不在而又無色無味，又根據(jù)孩子愛玩、好奇等天性，活動中我將空氣與發(fā)射“炮彈”相結(jié)合。從而讓孩子在玩中，發(fā)現(xiàn)與空氣特性有關(guān)的現(xiàn)象。進(jìn)而激發(fā)幼兒探索的欲望，在體驗(yàn)與交流中真切的感知科學(xué)活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1.經(jīng)過嘗試、比較，探索使用空氣炮的最佳方法。
2.在操作游戲中，感受并發(fā)現(xiàn)空氣能產(chǎn)生推力的有趣現(xiàn)象。
3.游戲時，能與同伴交流，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
各種型號pvc管若干(長、短、粗、細(xì));泡沫小球;示意圖;飛機(jī)粘貼圖;音樂。
活動過程：
一、我是小小解放軍。
1.幼兒分藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)入座，角色扮演，導(dǎo)入活動。
(1)教師：“我們今天有一個新角色—解放軍。你們知道解放軍是干什么工作的么?”(幼兒表述自己的想法，教師小結(jié))。
(2)教師：“我們來學(xué)做一下解放軍吧!立正!敬禮!”(幼兒學(xué)做動作)
2.介紹操作材料及規(guī)則。
(1)教師：“解放軍打仗需要武器，我們這里也準(zhǔn)備了一些。但是解放軍也是非常有紀(jì)律的，聽到集合令，立刻坐在自己的位置上。
(2)介紹炮管和炮彈，細(xì)長型、雙頭封閉型兩種發(fā)射管。
二、戰(zhàn)前訓(xùn)練。
1.提問：如何才能將炮彈發(fā)射出去呢?根據(jù)自己的猜想，個別幼兒嘗試操作。
小結(jié)：將炮管和發(fā)射管進(jìn)行組合就可以把炮彈發(fā)射出去。
2.幼兒選取炮管和發(fā)射管，自由練習(xí)，嘗試發(fā)射炮彈，初步感知空氣的作用。(提醒拿細(xì)長管的幼兒換成短管進(jìn)行嘗試發(fā)射炮彈)。
3.分享討論：為什么短管也能把炮彈發(fā)射出去?是什么推出了炮彈?幼兒表述自己的想法。
4.出示原理圖示，小結(jié)：炮管里也存在空氣，短管推動炮管里的空氣就可以把炮彈發(fā)射出去。
三、軍事演習(xí)。
1.交代游戲規(guī)則。
教師：“我即將要進(jìn)行一次軍事演習(xí)了，比一比誰的炮彈打得又。
遠(yuǎn)又準(zhǔn)?！?幼兒分藍(lán)、綠隊(duì)，面對站立，用“炮管”將炮彈打入對方的框子中。)。
2.幼兒游戲，教師個別指導(dǎo)。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否關(guān)注到影響炮彈發(fā)射距離的各種因素。
3.經(jīng)驗(yàn)分享。
(1)提問：“如何把炮彈打得更遠(yuǎn)?”幼兒自己表述，并做以師范。
(2)教師小結(jié)：對準(zhǔn)目標(biāo)、用力快速推動炮管才能將炮彈發(fā)射成功。
四、射擊敵機(jī)。
1.出示飛機(jī)粘貼圖。
教師：“看!空中有兩艘敵機(jī)飛來了!我們不論是藍(lán)隊(duì)還是綠隊(duì)，都是中國的解放軍。我們團(tuán)結(jié)合作，怎樣可以射擊中它呢?”
2.出示圖紙，介紹秘訣。
(1)幼兒解讀圖示，探索發(fā)射炮彈的新方法。
(2)教師小結(jié)：將“發(fā)射器”快速從“炮管”中抽出來。
3.威力炮管射擊。
幼兒面對有粘性的“大飛機(jī)”，用新的方式發(fā)射“炮彈”。
4.提問：為什么這種發(fā)射方法會讓炮彈的威力變大呢?
幼兒講述自己的想法，教師小結(jié)。
延伸活動：
教師提出問題：更大的“炮管”發(fā)射效果會有什么不同呢?幼兒在活動后進(jìn)行再次探索。
活動反思：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。所以教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活中的教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。從而不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。無處不在的空氣，在幼兒眼中蘊(yùn)含著許多“小秘密”，空氣本身就是看不見，摸不著的東西，《空氣炮》這一活動的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，空氣的壓力不能直觀看到，但生活中又有許多利用此原理的地方。因此對幼兒進(jìn)行這方面的知識積累是必不可少的。如何能讓幼兒理解這個知識點(diǎn)呢?對照《指南》的要求以及根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個以幼兒動手操作“空氣炮”為主要游戲的活動，從而在活動的觀看中，感知空氣的壓力。視頻中，活動以解放軍導(dǎo)入，在“武器”的圖片展示中，引起孩子的興趣。接著展示操作材料，并且視頻中有孩子操作的方法，為觀看的孩子提供了操作演示，以更清楚的了解探究方法。并且以動畫的演示，解釋“空氣炮”的原理既簡單易理解，又生動形象，這對孩子的知識經(jīng)驗(yàn)積累給予幫助。并且，結(jié)合音樂效果和孩子擊打“飛機(jī)”的操作視頻，使活動趣味性增強(qiáng)。活動后，鮮明的動畫形象，結(jié)合一首關(guān)于“空氣”的兒歌，使活動完美結(jié)束。孩子在觀看此活動視頻時，不但有知識點(diǎn)的掌握，更是樂趣貫穿前后，不斷的設(shè)疑增加了孩子探索的欲望。在觀看此整個活動中，時時調(diào)動幼兒的好奇心，以引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且讓其知道團(tuán)結(jié)、合作的必要性，同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力。總之，幼兒在觀看中可以很好的達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇四
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程。
1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個小朋友在干什么?
你喜歡哪個小朋友?
你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。
第二個小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢?
我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧。
活動延伸。
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇五
活動目的：
為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣及自我服務(wù)能力，每年元月份我園均組織開展實(shí)幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，促進(jìn)其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的發(fā)展。本學(xué)期，實(shí)幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學(xué)會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了孩子的自信心及獨(dú)立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導(dǎo)寶寶進(jìn)行折疊衣服的練習(xí)，家園共育促進(jìn)寶寶自理能力的提高。
活動內(nèi)容：疊寶寶自己的園服（4件套）。
活動時間：xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽。
xxxx年元月11日上午園級比賽。
活動方式：本著關(guān)注每個孩子，發(fā)展每個孩子的'原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。
活動準(zhǔn)備：園服、號碼牌、簍子。
活動過程：
1．各班通過校信通和家長園地進(jìn)行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。
年1月9日進(jìn)行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。
3.班級優(yōu)秀選手參加元月11日的園級比賽。
評分細(xì)則：
1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）。
3.將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇六
1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
3、能初步體會自己對爸爸的情感。
能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。
1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引出主題。
（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個子等方面進(jìn)行觀察，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。）二、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。
小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。
b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！
三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來，涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。
b、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時是怎么愛孩子的。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇七
為了提高幼兒自理能力，我園定于20__年__月__日下午在幼兒園大操場舉行幼兒疊衣服大賽。
一、比賽時間：
20__年__月__日下午三點(diǎn)。
二、比賽地點(diǎn)：
三、比賽類別：
1、班級團(tuán)體賽。
2、個人挑戰(zhàn)賽。
四、比賽內(nèi)容及方式：
以班為單位進(jìn)行比賽。
1、比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計(jì)時，將衣服脫下，翻好衣服，然后在椅子上折疊衣服，以最后一個幼兒舉手完成停止計(jì)時。
3、比賽評出團(tuán)體第一。
4、個人挑戰(zhàn)賽：
(1)以級組為單位進(jìn)行比賽，每班參賽幼兒人數(shù)為10人;。
(2)比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
(3)比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計(jì)時，將衣服脫下，疊好衣服后幼兒舉起右手停止計(jì)時。
(4)比賽評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇八
活動目標(biāo)：
1、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》歌曲音樂。
活動流程：
一、主持人開場白：
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起，形成了托班年齡段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年齡段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)宣布迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演：開開心心做體操。
冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》。
三、家長才藝展示：
四、放《新年好》歌曲，幼兒同唱“新年好”。
一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
五、親子游戲：
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!
1.抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個)。
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準(zhǔn)備：床單3條。
游戲規(guī)則：
以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
2.疊疊樂(每組6個家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)。
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(3個×6組)。
游戲規(guī)則：
6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點(diǎn)處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。
3.找寶寶(每組8個家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個)。
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：床單8條。
游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4.踩圈圈(每組9個家庭，分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)。
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個呼啦圈。
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
5.毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?！堻S色愛心家庭的走出來。
活動準(zhǔn)備：地墊若干連成3長條。
參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。
游戲規(guī)則：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長表演：
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》，掌聲歡迎!
再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語。
歡樂的.時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
更多。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇九
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮制作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
xxx。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十
午睡起床后耳朵聽到最多的一句話“老師我不會穿衣服請你幫幫我”。于是結(jié)合我園幼兒的年齡特點(diǎn)對那些家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動手的幼兒。同時也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,讓幼兒知道自己的'事情自己做不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們教研組選擇了適合本班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動比賽——穿衣服和穿鞋子比賽。讓幼兒通過比賽對穿衣服和鞋子增添信心。
一、活動目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做提高幼兒自我服務(wù)意識。
3、通過比賽鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服和鞋子提高幼兒的動手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。
4、體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。
二、活動時間:20xx年5月15日下午。
三、參賽對象:各班全部幼兒,每組同一年級的10名幼兒。
四、活動準(zhǔn)備：幼兒統(tǒng)一著裝園服。
五、活動地點(diǎn)：幼兒園操場。
六、活動程序：
1、評委講比賽規(guī)則：教師發(fā)令后幼兒開始穿園服，完成后到老師處領(lǐng)取名次牌，一定要在發(fā)令后再動手穿園服比賽才有效。
2、各班主任抽簽排順序。
3、每組選出一名冠軍。
4、頒獎。
5、活動結(jié)束。
20xx年4月25日。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十一
一個完整的方案由標(biāo)題、簽名以及主體部分組成，規(guī)劃方案之前應(yīng)了解這些內(nèi)容。而通過實(shí)施幼兒園活動方案，增加孩子們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識，改變固守的思維模式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園疊衣服活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。
活動目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
活動目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計(jì)時。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十二
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1dd10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1dd10的數(shù)字頭飾。
1、導(dǎo)入活動。
“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰?。俊薄八麄兪菙?shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录遥∨笥褌兿氩幌肴タ纯窗。俊薄?BR> 2、出示圖片。
（1）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”。
（2）“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的.?！?BR> （3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。
教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居。”
（4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念。
（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?！?BR> （2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?BR> 幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十三
一、設(shè)計(jì)思考：
農(nóng)歷九月初9是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以聯(lián)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為主題的活動是非常必要的。孩子們通過懂得重陽節(jié)的來歷；觀賞有關(guān)重陽節(jié)美好的傳說、故事和詩詞；交換收集到的關(guān)于重陽節(jié)的材料；制作長壽面；為爺爺奶奶件好事等活動，用自己的方法表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活動目標(biāo)：
1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步懂得重陽節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣。
2.樂意參與重陽節(jié)的相干活動，嘗試用自己的方法表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝。
3.懂得爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情緒。
三、活動安排：
活動一：分享：重陽節(jié)的材料。
活動二、繪畫：我和爺爺奶奶在一起。
活動三、故事觀賞：重陽節(jié)的來歷。
活動四、紙工：送給爺爺奶奶的`長壽面。
活動五、語言：奶奶，對不起。
活動六、語言：爺爺奶奶的愛。
活動七、泥工：我為爺爺、奶奶做餃子。
主題安排和游戲：
(1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽節(jié)的材料安排教室。
(2)自由活動：送給爺爺奶奶的禮物：泥塑重陽糕。
(3)語言角：供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書，供幼兒瀏覽、講述。
(4)家長園地：請家長配合，勉勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，造就關(guān)愛老人的情緒。
(5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合，發(fā)展游戲情節(jié)，如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
幼兒園衣服設(shè)計(jì)活動方案篇十四
托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。
活動準(zhǔn)備。
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。
活動過程。
2.幼兒回答完，老師說："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"。
3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。
4.幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動作。
活動結(jié)束：
小朋友一齊聽音樂。
篇四《大灰狼來了》。
一、活動目標(biāo)：
1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;。
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;。
3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;。
2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;。
三、活動過程：
(一)開始部分：
熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)。
(二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲)。
1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;。
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;。
(2)聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)。
a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。
b.一個跟著一個跨跳一次。
(3)收拾布袋，套著布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);。
b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視;。
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3、讓幼兒在表演活動，游戲活動中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。
二、活動準(zhǔn)備：
1、請每位家長為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當(dāng)日帶來。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張_。
4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳_。
5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負(fù)責(zé)人：陸__。
三、活動安排：
2、9點(diǎn)整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。
3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進(jìn)行游戲。
4、10點(diǎn)15分孩子們與家長在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5、10點(diǎn)30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
三、活動過程：
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。
(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
3、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。
4、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。
(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
活動目標(biāo)：
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動過程：
1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”
(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)。
(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、游戲：開心包與生氣包。
(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。
(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情?！?BR> (4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。
一、活動目標(biāo)。
1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備。
1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
三、活動過程。
1、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演。
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)。
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。