報(bào)告可以是實(shí)證研究的成果,也可以是對(duì)某個(gè)主題或事件的調(diào)查研究結(jié)果。編寫(xiě)報(bào)告前,需要明確報(bào)告的目的和受眾群體,以便準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格。最后,希望大家在寫(xiě)報(bào)告時(shí)能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和專業(yè)素養(yǎng),寫(xiě)出優(yōu)秀的報(bào)告作品。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇一
地點(diǎn):晚自習(xí)教室,問(wèn)卷共30份,一舍兩份,填完后馬上收回。
時(shí)間安排:2010年4月-6月(主要安排在周末)4月份:確定調(diào)研主題,通過(guò)初步調(diào)研,規(guī)劃好調(diào)研步驟,明確分工,完成調(diào)研問(wèn)卷;5月份:發(fā)放問(wèn)卷,做好問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)工作,并準(zhǔn)備好本次調(diào)研的中期報(bào)告;6月份:根據(jù)調(diào)研問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果及走訪情況完成調(diào)研報(bào)告,并做好回報(bào)工作。
小組成員分工明細(xì):
在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越好的條件下,我們現(xiàn)在的大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上也發(fā)生了很大的變化。通過(guò)前一階段我們小組所發(fā)下去的問(wèn)卷反饋的情況來(lái)看,當(dāng)前大學(xué)生主要存在的問(wèn)題就是在學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。
首先是在學(xué)習(xí)上,從我們回收的問(wèn)卷可以看出,目前在校的大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與中學(xué)相比有很大的差別,而且我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是要以自學(xué)為主的。從我們統(tǒng)計(jì)的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,現(xiàn)在的很多大學(xué)生每天真正的自習(xí)時(shí)間一般只有1~2小時(shí),而這個(gè)數(shù)字和我們高中相比那相差就太大了。問(wèn)卷中還體現(xiàn)了我們現(xiàn)在的大學(xué)生可與分配學(xué)習(xí)的時(shí)間也很少,從周一到周五的晚上也是偶爾學(xué)習(xí),要是到了周末的時(shí)候很多人的學(xué)習(xí)時(shí)間都不超過(guò)3個(gè)小時(shí)…….以上這些現(xiàn)象體現(xiàn)了我們當(dāng)代大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)越來(lái)越淡薄,可能我們很多人都在逐漸的忘記自己來(lái)學(xué)校上學(xué)的目的了。我想這是很值得我們現(xiàn)在的大學(xué)生去思考的。
其次是在對(duì)待自己的生活上。通過(guò)我們的問(wèn)卷了解到,現(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)在的課余生活感到很不滿意,他們總是覺(jué)得在學(xué)校過(guò)的很單調(diào)很無(wú)聊。從問(wèn)卷中還反映出現(xiàn)在的大學(xué)生在生活中,很多時(shí)候都不是按計(jì)劃去進(jìn)行的。在周末的時(shí)候很多大學(xué)生都是以參加同學(xué)聚會(huì)、購(gòu)物、或者以上網(wǎng)來(lái)度過(guò)。我們的問(wèn)卷還特別地反映了現(xiàn)在的大學(xué)生的上網(wǎng)的情況。我們問(wèn)卷中所反饋的情況是,現(xiàn)在的大學(xué)生每周上網(wǎng)至少是3~5次,而且每次的時(shí)間都是2~5小時(shí)。有的大學(xué)生一周上網(wǎng)的時(shí)間甚至超過(guò)他一周上課的時(shí)間…..上面反映出的大學(xué)生的部分學(xué)習(xí)和生活方面的狀況,其實(shí)還有很多很多沒(méi)有反映出的情況,而這些情況都讓我們現(xiàn)在的大學(xué)生變的越來(lái)越頹廢了。
當(dāng)我們還在上高中的時(shí)候,我們就憧憬著大學(xué)的美好生活,于是這份憧憬就成了我們的內(nèi)在的精神動(dòng)力。當(dāng)我們還未走進(jìn)大學(xué)校園時(shí),我們對(duì)自己抱著的希望就是要上進(jìn),不會(huì)消極也不會(huì)沉淪,更不會(huì)變得墮落。而當(dāng)我們真的來(lái)到大學(xué)時(shí),我們真的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變了。我們選擇在游戲中暢游,把我們有限的青春交給了我們的被窩,平時(shí)的作業(yè)也是以超來(lái)應(yīng)付老師的檢查…….針對(duì)以上這些現(xiàn)象,我們或許可以用以下的原因來(lái)解釋:首先是在我們上大學(xué)之前我們的學(xué)習(xí)的壓力非常的大,時(shí)常會(huì)有考試來(lái)壓迫我們,除此之外我們的家長(zhǎng)和老師也在壓迫著我們。而相反的是我們大學(xué)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是非常的輕松,課余生活又非常的多。于是大學(xué)校園就似乎成了我們十幾年來(lái)釋放壓力和發(fā)泄的場(chǎng)所。還有就是在我們的物質(zhì)生活上,現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是在獨(dú)立的使用父母給他們的錢(qián)。于是他們?cè)诨ㄥX(qián)方面也沒(méi)有了一個(gè)合適的尺度,當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)穿的用的誘惑時(shí),他們往往就會(huì)迷失了方向,于是他們就沉淪在享受之中,把自己當(dāng)初來(lái)到大學(xué)的理想已經(jīng)拋在了腦后了。最后就是他們認(rèn)為學(xué)校提供給他們的課程太枯燥無(wú)味無(wú)法激起他們的興趣,另一方面是他們認(rèn)為大學(xué)考試的題目太簡(jiǎn)單,只要在考前一兩周準(zhǔn)備一下就可以了,最后也會(huì)考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。于是他們就選擇了墮落。
四、如何解決上述問(wèn)題。
首先,大學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。雖說(shuō)大學(xué)生的學(xué)業(yè)不是像中學(xué)那么緊張,而作為學(xué)生,主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí),如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,就很難有好的學(xué)習(xí)成績(jī),繼而學(xué)習(xí)積極性也勢(shì)必會(huì)被打擊,對(duì)于大學(xué)生生活難免會(huì)失去興趣,不能積極投入學(xué)習(xí),難以達(dá)到鍛煉提升自己的目的,而總是沉溺于游戲、社交當(dāng)中,就會(huì)荒廢了學(xué)業(yè)、自甘墮落,所以說(shuō),有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的。
然而,要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提升自信心是關(guān)鍵,在我們周?chē)傆性S多人顯得有些自卑,平時(shí)不愿與身邊的人交往,不愿參加社團(tuán)活動(dòng),許多時(shí)候也并不是他們不想,只是習(xí)慣了自卑而變得有些自閉,因而融入到集體中還需要一點(diǎn)時(shí)間,另外,隨著社會(huì)就業(yè)壓力的增大,大學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)逐漸褪去,很多人對(duì)就業(yè)感到很迷茫,對(duì)前途失去了信心,這兩方面不利因素導(dǎo)致大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中信心不足,顯得很消沉,而要想讓大學(xué)生擺脫自卑而邁向自信,主要還應(yīng)讓大家認(rèn)識(shí)到主觀能動(dòng)性的重要性,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性才能為自己爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì),也就能以更好的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)生活,以及今后人生道路上的困難。
其次,大學(xué)生應(yīng)明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的生活是可悲的,沒(méi)有奮斗目標(biāo),就很難有足夠的生活動(dòng)力,許多大學(xué)生生活宗旨能用一個(gè)字概括:“混”,就是混時(shí)間,混文憑,從緊張的中學(xué)進(jìn)入大學(xué),難免會(huì)放松自己,但可怕的是許多人在潛意識(shí)里只是認(rèn)為,上大學(xué)就是為了拿大學(xué)畢業(yè)證書(shū),在大學(xué)里不思進(jìn)取,整天無(wú)所事事、自甘墮落。
當(dāng)然,確定目標(biāo)不該是為了確定目標(biāo)而確定應(yīng)該是根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好或者自己認(rèn)為有必要的方面,諸如:參加社團(tuán)活動(dòng),提升自己能力,參加專轉(zhuǎn)本、自考等途徑提升學(xué)歷。總之,只要能讓自己得到滿足就是值得采納的,而滿足的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際情況來(lái)確定。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇二
大學(xué)是大學(xué)生們生活、學(xué)校的場(chǎng)所。本文將介紹2017大學(xué)調(diào)研報(bào)告。2017大學(xué)調(diào)研報(bào)告(1)近年來(lái)高校內(nèi)發(fā)生的各類(lèi)治安案件、事件呈逐年上升的趨勢(shì)。在高校發(fā)生的各類(lèi)案件中,盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上。嚴(yán)峻的治安形勢(shì)告訴我們,每一位師生都必須注意提高自己的安全意識(shí)和防范能力。為了幫助師生們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí),本人對(duì)有關(guān)校園安全問(wèn)題進(jìn)行了一次深入的調(diào)查,具體情況如下:一、調(diào)查目的:
為了響應(yīng)我校正實(shí)行學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,以關(guān)注民生和諧發(fā)展為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問(wèn)卷旨在了解學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的看法及建議和對(duì)自身安全意識(shí)的認(rèn)識(shí),從而提出意見(jiàn)提供幫助,以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全,構(gòu)建安全文明校園。
二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況:
調(diào)查對(duì)象:主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員。
一般情況:從大二到大四每個(gè)年級(jí)里隨機(jī)抽取40人,而校園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。
三、
調(diào)查方式:
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。主要是拿問(wèn)卷上宿舍訪問(wèn)留宿生和校園、宿舍管理員,另外通過(guò)校園q群發(fā)調(diào)查問(wèn)卷郵件。上門(mén)訪問(wèn)的調(diào)查問(wèn)卷回收率92%,(因?yàn)橛胁糠止芾韱T不同意我訪問(wèn))而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數(shù)據(jù)剛好是份100!四、調(diào)查時(shí)間:
****年**月**日到****年**月**日。
五、調(diào)查內(nèi)容:
主要調(diào)查了理工學(xué)生對(duì)校園安全的理解和看法,以關(guān)注民生和諧發(fā)展為主題,問(wèn)卷共向?qū)W生提出了17個(gè)問(wèn)題。
六、調(diào)查結(jié)果及分析:
1、關(guān)于學(xué)生接受安全教育和安全知識(shí)的分析:
受安全教育,少數(shù)的同學(xué)沒(méi)有接受安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒(méi)有接受安全教育,即使接受的人,他們也偶然的,于是出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識(shí)教育不和諧的情況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。為了構(gòu)建和諧社會(huì),和諧校園,必需加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育。因?yàn)榇髮W(xué)的安全教育有極其重要的作用:
第一,高等學(xué)校安全教育的直接受益者就是受教育的學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),接受安全教育,一方面有助于提高學(xué)生的安全意識(shí),是學(xué)生保護(hù)自身安全的需要;另一方面,也有利于學(xué)生在遇見(jiàn)安全問(wèn)題時(shí)做出較迅速和正確的反映。
第二,高等學(xué)校安全教育對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也意義重大。它是家長(zhǎng)的定心丸。因?yàn)榧议L(zhǎng)把自己的子女送到學(xué)校,不僅希望他們可以學(xué)到科學(xué)文化知識(shí),更希望他們的子女可以平平安安。
第三,高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境,只有在安全、穩(wěn)定的校園里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到。
教學(xué)。
科研工作之中,學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造,把自己培養(yǎng)成國(guó)家棟梁。隨著高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程的發(fā)展,社會(huì)環(huán)境對(duì)高校的影響越來(lái)越大,學(xué)校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題,這也對(duì)我們安全教育提出了更高的要求。七、調(diào)查體會(huì):
校園安全問(wèn)題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。我的調(diào)查的初衷是為了響應(yīng)我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況,以引起學(xué)校和學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的高度重視,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)提出切實(shí)有效的建議,防微杜漸,將安全隱患降低到最小,共創(chuàng)安全的大學(xué)校園。
通過(guò)了這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還可以,但是安全隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問(wèn)題,所以針對(duì)存在的問(wèn)題,我提出了以下的建議:1、加強(qiáng)安全知識(shí)、安全意識(shí)的教育。學(xué)校可以通過(guò)宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的能力。
2、加強(qiáng)管理。主要是加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理,改善學(xué)校周邊的社會(huì)環(huán)境。其次要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理,杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象,確保宿舍安全。
其次,學(xué)校安全不止是學(xué)校的問(wèn)題,同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問(wèn)題,所以我對(duì)我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的建議:
1、要對(duì)自己的人身全負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)自己的安全意識(shí),外部條件我們無(wú)法控制,但是我們要愛(ài)惜自己的生命,要從平時(shí)學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。2、不要將生命當(dāng)兒戲。無(wú)論遇到什么困難,什么挫折,都不應(yīng)該想到做傻事,要想到我們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易,要為我們的父母親人朋友著想,因?yàn)槲覀兊纳恢箤儆谖覀冏约海覀儧](méi)有資格輕易放棄它,應(yīng)該將年輕人的勇氣和魄力拿出來(lái),沒(méi)有什么大不了的事,沒(méi)有翻不過(guò)的山。
3、安全知識(shí)不是用來(lái)應(yīng)付什么的,而是我們需要將它付諸于行動(dòng)。無(wú)論它有多么散,多么亂,多么雜,都是一樣的實(shí)用,一次次的事故,一次次的礦難,一個(gè)個(gè)生命的離去,他們并不是一無(wú)所知,而是知道不去用,甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生,要學(xué)以致用。
生命的可貴,在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護(hù)它,安全知識(shí)是生命的護(hù)航艦。雖然說(shuō)現(xiàn)在大部分人的安全意識(shí)很薄弱,但我相信一切皆有可能,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,在不久的將來(lái)這一切都將改變。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康,使校的教育和諧發(fā)展。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我國(guó)的寶貴精神財(cái)富。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民生活水平的提高,人們?cè)诔?、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中的不良現(xiàn)象慢慢地開(kāi)始流行起來(lái),鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象層次不窮。學(xué)生中浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),活生生的例子就在我們身邊。近日,黨的xx大再次提出了要構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的同時(shí),我校財(cái)經(jīng)系黨組織組織了踐行低碳生活,共建創(chuàng)新校園的實(shí)踐活動(dòng),號(hào)召?gòu)V大師生節(jié)約資源,避免資源浪費(fèi)現(xiàn)象。
二、調(diào)查分工。
四、調(diào)查方法。
問(wèn)卷調(diào)查(共50份)五、調(diào)查目的為提高大學(xué)生的節(jié)約意識(shí),為提倡對(duì)身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的關(guān)注,真正把構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)落到實(shí)處。號(hào)召以大家的行動(dòng)影響身邊的人來(lái)共同努力,為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。
為了適應(yīng)社會(huì)的需求,達(dá)到國(guó)家建設(shè)的目的,我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國(guó)建設(shè)成文明富強(qiáng)的國(guó)家,把社會(huì)建設(shè)成和諧的社會(huì),以及節(jié)約型社會(huì)。把我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)勤儉節(jié)約,永遠(yuǎn)的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對(duì)我們校園內(nèi)的生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。
隨著我們國(guó)家綜合國(guó)力的提高,經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約等問(wèn)題異常的關(guān)注。如今社會(huì)很多資源都面臨著短缺之境,甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴(yán)重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)使用這些資源,我們必須要節(jié)約,必須要從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約。在我國(guó),由于人口的原因,資源問(wèn)題更顯得重要,節(jié)約也更顯得迫在眉睫。然而,現(xiàn)在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)忘得一干二凈。這對(duì)于一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),真是一場(chǎng)悲哀啊。青少年是祖國(guó)的未來(lái),是希望,也是最活躍的最有激情的一個(gè)群體。尤其是對(duì)于我們這些在校大學(xué)生而言,更應(yīng)該意識(shí)到資源節(jié)約的重要性。我們應(yīng)該從自我做起,節(jié)約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節(jié)約方面對(duì)本校進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。
調(diào)查分析:贊成b的有40人,占總數(shù)的80%。其主要原因是因?yàn)閷W(xué)校宿舍有規(guī)定,飯盒一律不準(zhǔn)帶回宿舍。除少部分因工作繁忙,未有空閑時(shí)間吃飯的同學(xué)外,一般同學(xué)們都會(huì)在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛(wèi)生程度有質(zhì)疑,所以廣大師生非必要時(shí)都比較少用到一次性餐具。
調(diào)查分析:回答b的有23人,占總數(shù)的46%,回收觀念體現(xiàn)于從小受老師和家長(zhǎng)熏陶了勤儉的美德,懂的廢物應(yīng)該回收,卻對(duì)廢物循環(huán)利用的意識(shí)很薄弱。4.你覺(jué)得倡導(dǎo)低碳生活有必要嗎?a、無(wú)所謂,只要自己過(guò)的舒服就行b、見(jiàn)效太慢,還是另尋其他高效的措施吧c、當(dāng)然有必要,而且要從自己做起調(diào)查分析:贊成c的有46人,占總數(shù)的92%,這表明雖然大家的低碳環(huán)保意識(shí)并不強(qiáng)烈,但大家都有意愿從自己做起,節(jié)約資源。
七、調(diào)查。
總結(jié)。
從上面問(wèn)題調(diào)查得出的數(shù)據(jù)分析可以得出:放映了我校的幾個(gè)資源利用方面的一些做得較好和不足的地方,總體來(lái)說(shuō)對(duì)資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng),比如食堂外帶飯食大多數(shù)情況下還是使用一次性塑料袋,在不肯定衛(wèi)生情況下,浪費(fèi)了很多資源,如果處理不當(dāng)還會(huì)造成環(huán)境污染,增加再次了投入的成本,這樣資源利用鏈條變短,投入多回報(bào)少。
浪費(fèi)資源是可恥的,所以我們給出以下幾點(diǎn)建議希望對(duì)學(xué)校的資源的合理利用有所幫助:
1、合理利用時(shí)間。不虛度光陰,充分利用時(shí)間,做些有意義的事。
2、節(jié)約用水。珍惜水資源,洗刷不用長(zhǎng)流水;適量使用洗滌用品;盡量合理、循環(huán)使用自來(lái)水;隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水,以減少浪費(fèi)。
3、節(jié)約用電。做到人走燈滅,避免白晝燈、長(zhǎng)明燈離開(kāi)房間時(shí),檢查所有電源是否切斷。建議同學(xué)們上晚自習(xí)時(shí)人員座位相對(duì)集中,白天去陽(yáng)面教室自習(xí),盡量不開(kāi)燈,減少電燈耗電;4、節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子;書(shū)寫(xiě)紙張盡量?jī)擅媸褂茫岣呃寐?搞活動(dòng)少發(fā)放傳單,多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳;提倡使用電子郵件進(jìn)行書(shū)信來(lái)往。
5、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng),去食堂就餐點(diǎn)菜適量,做到不剩飯;盡量減少聚會(huì)、聚餐次數(shù),不追求奢華。
6、節(jié)約用錢(qián)。不超前消費(fèi),要合理消費(fèi)、適度消費(fèi),合理支出,精打細(xì)算,堅(jiān)持每天節(jié)省一點(diǎn),養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
7、提倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng);努力開(kāi)展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。
8、積極廣泛地宣傳節(jié)約意識(shí)。為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭(zhēng)做節(jié)約先鋒。
八、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次調(diào)查,我們了解到:從目前資源需求情況來(lái)看,我國(guó)正處在工業(yè)化高速發(fā)展時(shí)期,能源和資源總需求將迅速擴(kuò)大,資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日益突出。因此,要緩解資源約束的矛盾,就必須樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,充分考慮資源承載能力,建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。國(guó)情與現(xiàn)實(shí)要求我們,必須要在各個(gè)方面切實(shí)保護(hù)和合理利用各種資源,提高資源的利用效率。為此,我們必須在社會(huì)公眾當(dāng)中樹(shù)立起資源節(jié)約的意識(shí),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性,從大處著眼小處著手,節(jié)約每一滴水,每一度電,共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇三
為學(xué)習(xí)教育管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深化教育教學(xué)改革,提高校長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)和局機(jī)關(guān)股室長(zhǎng)于2014年11月對(duì)我省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的常德、株州和長(zhǎng)沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。
長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?有的認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)具備政治、理論、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、知人善任、務(wù)實(shí)、決策的素質(zhì)和能力;有的認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)具備良好的思想品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì);甚至認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)該是政治家、思想家和教育家。不可否認(rèn),這些素質(zhì)和能力應(yīng)該成為校長(zhǎng)們努力追求的目標(biāo)和方向。
我們參觀了常德、長(zhǎng)沙和株洲的六所學(xué)校,這些學(xué)校的校長(zhǎng)都是特別突出和優(yōu)秀的,綜合素質(zhì)都較高??墒区P凰縣學(xué)校的校長(zhǎng)綜合素質(zhì)還不高,良莠不齊,不僅因大部分是新上任的校長(zhǎng),主要是教育觀念的問(wèn)題。要縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)教育水平的差距,就必須加強(qiáng)我縣校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),只有打造好校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),才能打造鳳凰教育品牌。我認(rèn)為可從以下方面入手:
首先,更新校長(zhǎng)治校理念。
治校理念是校長(zhǎng)治校的靈魂,是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵。理念決定思路,思路決定出路,出路決定前途。
更新校長(zhǎng)理念,加強(qiáng)校長(zhǎng)思想建設(shè)。換句話說(shuō)校長(zhǎng)必須有自己的思想。擔(dān)任一屆校長(zhǎng),就管理好這所學(xué)校,這是責(zé)任和義務(wù)。校長(zhǎng)必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標(biāo),要有新的育人理念,校長(zhǎng)不能只是教育行政部門(mén)的傳話筒,只做上傳下達(dá)沒(méi)有別的作為。
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校長(zhǎng)管理》、《新課程》等,博覽群書(shū),向?qū)W者型校長(zhǎng)發(fā)展。平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間,多看一點(diǎn)書(shū),少打一點(diǎn)麻將。
更新校長(zhǎng)理念,校長(zhǎng)要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思。一個(gè)校長(zhǎng)不懂得總結(jié)與反思自己,永遠(yuǎn)只停留在經(jīng)驗(yàn)層面,不能上升為理論的東西,不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變,即優(yōu)秀校長(zhǎng)的誕生。像魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、馬卡連柯等學(xué)者型、專家型的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)教育理念要具有超前性。作為一任校長(zhǎng),首先就要給學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位——一個(gè)五年計(jì)劃。預(yù)測(cè)學(xué)校的發(fā)展,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我擔(dān)任過(guò)兩所學(xué)校校長(zhǎng),曾寫(xiě)過(guò)關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、遵循的育人理念:誠(chéng)信做人、認(rèn)真做事、健康成長(zhǎng)。
其次,提高校長(zhǎng)自身管理素質(zhì)。
能干事,會(huì)干事,干成事;遇到突發(fā)事件,既能守崗履責(zé),穩(wěn)定人心,維持秩序,又能指揮有力,處理有序,凸現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
再次,不斷完善校長(zhǎng)治校機(jī)制。
1、依法治校與以德治校相結(jié)合。2、堅(jiān)持過(guò)程管理與結(jié)果管理相結(jié)合。3、堅(jiān)持走科研興校,名師強(qiáng)校之路。4、校長(zhǎng)治校需走現(xiàn)代化管理之路。
第四是打造優(yōu)秀校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,教育指導(dǎo)思想——鳳凰教育一盤(pán)棋已初步形成,并初見(jiàn)成效,但校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)還需要打造。因?yàn)榻衲赀@支校長(zhǎng)隊(duì)伍很年輕,很有活力,也有干勁,可是也有很多不足,需要教育行政主管部門(mén)幫助和提供成長(zhǎng)的平臺(tái),更需要專家引領(lǐng)。可以走“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方法,使得這支年輕的隊(duì)伍成長(zhǎng)起來(lái),成為鳳凰教育的中流砥柱。
二、在管理中存在的問(wèn)題。
業(yè),這樣在管理中才能融入學(xué)校這個(gè)大家庭,才能民主,學(xué)校才會(huì)是師生們共同的家園。
2、師德教育重視不夠。教師思想誤區(qū),只教書(shū)不育人,沒(méi)有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè)。如果老師僅把教書(shū)育人看成一種職業(yè),久而久之,就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦怠;要么就會(huì)有第二職業(yè)產(chǎn)生,上班不務(wù)正業(yè),下班大搞第二職業(yè),如家養(yǎng)家教,經(jīng)商開(kāi)店等現(xiàn)象。教師只有認(rèn)識(shí)自己的思想誤區(qū),走出誤區(qū),才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè),哪怕千辛萬(wàn)苦,再累也心甘,我們鳳凰的教育就大有希望。
3、教師缺少精神動(dòng)力。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò):人的最大需求不是物質(zhì),而是自我實(shí)現(xiàn)的需要。也就說(shuō)人活著需要一種精神,教師更需要人生價(jià)值導(dǎo)向的引導(dǎo)。我縣教師工作怪現(xiàn)象:無(wú)職稱教師拼命干,中級(jí)職稱教師看著干,高級(jí)職稱教師不沾邊。教師給自己人生價(jià)值追求定位很低,缺少精神動(dòng)力得到中級(jí)職稱一生足矣。我認(rèn)為,教育主管部門(mén)和校長(zhǎng)要給老師搭建一個(gè)平臺(tái),打造教師名師,讓鳳凰多出名師,讓有特殊貢獻(xiàn)或能力的教師向名師方向引導(dǎo),發(fā)展成為名師。
園文化少得可憐,有的學(xué)校連宣傳窗都沒(méi)有。與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校(育英,銀海、稻田中學(xué)等)相比我們很落后,所以,我們要加大校園文化建設(shè),走進(jìn)校園要有濃濃的文化氣息,學(xué)校像學(xué)校樣子。
三、振興鳳凰教育幾點(diǎn)建議。
1、鳳凰教育資金需重點(diǎn)投入,建好辦好樣板學(xué)校。
鳳凰縣城中的義務(wù)教育階段的學(xué)校有:初中一中和二中,小學(xué)箭道坪小學(xué)、文昌閣小學(xué)和南華小學(xué),在資金上重點(diǎn)投入,建一所學(xué)校要像一所學(xué)校,在生源上最好劃區(qū)招生,讓他們進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng),起好全縣龍頭作用。
2、鳳凰教育需均微發(fā)展,走“集團(tuán)式”發(fā)展模式之路。
當(dāng)今世界全球一體化,同是一個(gè)地球村的發(fā)展世界格局。我們的鳳凰教育現(xiàn)狀必須改革,整合教育資源,均衡發(fā)展,“走集團(tuán)”式之路。學(xué)習(xí)國(guó)外教育與國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育辦學(xué)模式。我認(rèn)為,在小學(xué)系列中,首先辦好箭小(重點(diǎn)精品式民族學(xué)校)和文小(重點(diǎn)名校,擴(kuò)大名人效應(yīng))強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,聯(lián)手扶持南華小學(xué)(建一所寄宿制農(nóng)民工子弟學(xué)校)形成三校鼎力格局——城鎮(zhèn)集團(tuán)。其次,是以城鎮(zhèn)三所學(xué)校為龍頭,引領(lǐng)和扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)形成鳳凰教育一盤(pán)棋。三是每一所學(xué)校發(fā)展向一校一品一特色的模式。
3、完善義務(wù)教育評(píng)價(jià)制度。
根據(jù)當(dāng)前教育形勢(shì),義務(wù)教育必須走出應(yīng)試教育的誤區(qū),教育主管部門(mén)和社會(huì)把學(xué)生的考試成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。尤其是小學(xué)教育重點(diǎn)從養(yǎng)成教育著手,育人理念是學(xué)會(huì)做人,更好做事,快樂(lè)健康成長(zhǎng),用愛(ài)為學(xué)校教育的主旋律。教師愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校;學(xué)生愛(ài)老師,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)。讓老師減壓,讓學(xué)生減負(fù),把同年還給兒童,讓孩子們個(gè)性張揚(yáng),讓鳳凰名人大師后繼有人。
本次學(xué)習(xí)考察之行,帶給我們的收獲是全方位的。我校將堅(jiān)定不移地走文化興校之路,推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建爭(zhēng)取在三至五年時(shí)間內(nèi)把學(xué)校建設(shè)成為特色項(xiàng)目明顯、基礎(chǔ)教育實(shí)力雄厚的特色學(xué)校。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇四
曲周縣地處河北省東南部,面積677平方公里,人口40.5萬(wàn),現(xiàn)有十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),342個(gè)行政村。底,全縣共有5條農(nóng)村客運(yùn)線路,63輛農(nóng)村班車(chē),十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部通車(chē),94個(gè)行政村通車(chē),農(nóng)村班車(chē)通車(chē)率為27.5%?!按宕逋ā笨蛙?chē)工程開(kāi)展以來(lái),我站深入貫徹落實(shí)交通部、省廳關(guān)于加快農(nóng)村客運(yùn)站點(diǎn)和開(kāi)展農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)化的有關(guān)工作精神,統(tǒng)一思想,精心組織,深入調(diào)研,統(tǒng)籌安排,認(rèn)真落實(shí)科學(xué),堅(jiān)持站點(diǎn)、線路、運(yùn)力三位一體同步規(guī)劃、同步增長(zhǎng)的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,在農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展,構(gòu)建了以縣城為中心、輻射各鄉(xiāng)鎮(zhèn),以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心、通達(dá)各個(gè)行政村,鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相連、村與村相通的城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。目前,全縣已建設(shè)一個(gè)農(nóng)村客運(yùn)四級(jí)站,2個(gè)候車(chē)亭,開(kāi)辟或調(diào)整客運(yùn)線路16條,設(shè)置66個(gè)招呼牌,通車(chē)村達(dá)315個(gè),通車(chē)率達(dá)92.1%。被定為邯鄲市農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)試點(diǎn)縣。
一、立足縣情,因地制宜,合理規(guī)劃客運(yùn)站點(diǎn)。
農(nóng)村客運(yùn)站點(diǎn)建設(shè)是農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ),必須依賴當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)大環(huán)境,按照“經(jīng)濟(jì)實(shí)用、規(guī)模適中、滿足需求”原則規(guī)劃實(shí)施,不可急功近利,盲目跟風(fēng),避免出現(xiàn)“基建一窩峰,事后一團(tuán)松”的資源浪費(fèi)現(xiàn)象。20年底,我縣除長(zhǎng)途汽車(chē)站外,尚未有一家農(nóng)村客運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施,且該汽車(chē)站容量小,功能低,不能滿足農(nóng)村客車(chē)進(jìn)城??寇?chē)輛、上下乘客的要求,農(nóng)村班車(chē)無(wú)處???,乘客無(wú)處候車(chē),造成客車(chē)停車(chē)秩序混亂問(wèn)題一直得不到根本解決。為此,我站在綜合考察全縣客流量、班車(chē)數(shù)量、安全出行、人口密度等多種因素后,制訂了農(nóng)村客運(yùn)站點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃,首批站點(diǎn)選址在縣城出入點(diǎn)、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣主干道上,擬籌建曲周客運(yùn)南站、河南町、四町候車(chē)亭和部分招呼站牌,以解決農(nóng)村客車(chē)進(jìn)城難、乘客候車(chē)難、縣城客車(chē)運(yùn)營(yíng)秩序亂的局面。
第二批客運(yùn)站點(diǎn)建設(shè),結(jié)合農(nóng)村公路通達(dá)情況、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及人員流向,選擇部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)客運(yùn)簡(jiǎn)易站,設(shè)置候車(chē)亭,增設(shè)招呼牌。第三批客運(yùn)站點(diǎn)要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、重點(diǎn)行政村之間縱深發(fā)展,保證每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口密集村擁有一個(gè)簡(jiǎn)易站或候車(chē)停,平均每村設(shè)置一個(gè)招呼牌,全縣客運(yùn)站點(diǎn)整體網(wǎng)絡(luò)布局全面完成。據(jù)此,首批站點(diǎn)建設(shè)籌建了客運(yùn)南站和河南町、四町候車(chē)亭。客運(yùn)南站選址在縣城南緣、省道定魏線與邯臨線交叉口附近,用地上實(shí)行土地使用權(quán)租賃,按四級(jí)站標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)施工,占地2780平方米,建筑面積800平方米,各項(xiàng)配套設(shè)施齊全,集行業(yè)管理、車(chē)輛??俊⒊丝秃蜍?chē)、物流配載、綜合服務(wù)多功能于一體,已于月投入使用。
該客運(yùn)站是我縣南部四條主要客運(yùn)干線客車(chē)出入縣城的起止站,又是邯臨線、定魏線長(zhǎng)途乘客的中轉(zhuǎn)站,日發(fā)送班車(chē)120多個(gè)班次,日均客流量2500人次,因其重要的交通戰(zhàn)略樞紐性質(zhì),所以在解決農(nóng)村班車(chē)進(jìn)入縣城后亂停亂靠、乘客路邊候車(chē)現(xiàn)象,維護(hù)客運(yùn)市場(chǎng)秩序和運(yùn)輸安全方面發(fā)揮著舉足輕重的作用,為打造“路、站、運(yùn)”城鄉(xiāng)客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)一體化奠定了良好基礎(chǔ)。在籌建候車(chē)亭方面,為實(shí)現(xiàn)“路、站、運(yùn)”一體化目標(biāo),針對(duì)定魏線曲周—河南町段路狀等級(jí)較高的特點(diǎn),提出了創(chuàng)建農(nóng)村客運(yùn)精品線路的口號(hào),籌建了河南町和四町兩個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)候車(chē)亭,現(xiàn)已投入使用。在站牌設(shè)置上,選擇了省道、縣城客運(yùn)干線、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、人口聚集村等共66個(gè)點(diǎn),統(tǒng)一安裝了招呼牌。第二批客運(yùn)站點(diǎn)建設(shè)重點(diǎn)是定魏線精品線路客運(yùn)站點(diǎn),包括客運(yùn)北站、河南町客運(yùn)站和沿線四個(gè)候車(chē)亭,另外要其它客運(yùn)線路上安裝100個(gè)招呼牌。候車(chē)亭建設(shè)計(jì)劃統(tǒng)一樣式,統(tǒng)一建造,統(tǒng)一管理,力求打造農(nóng)村客運(yùn)精品線路的亮點(diǎn)。
二、科學(xué)謀劃,合理布局,大力推進(jìn)農(nóng)村道路客運(yùn)班線建設(shè)。
在農(nóng)村客運(yùn)線路發(fā)展規(guī)劃問(wèn)題上,我站堅(jiān)持公路建設(shè)與客運(yùn)線路規(guī)劃同步進(jìn)行的原則,在確保農(nóng)村客運(yùn)市場(chǎng)穩(wěn)定和運(yùn)力基本不增的前提下,基于“少新增、多調(diào)整、多延伸”的指導(dǎo)思想,對(duì)原有客運(yùn)線路網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排,合理布局,調(diào)整或延伸了7條線路,新增了5條線路,增加通車(chē)村221個(gè),延長(zhǎng)通車(chē)?yán)锍?8公里。曲周—河南町線經(jīng)過(guò)線路延伸(延伸至平鄉(xiāng)常河鎮(zhèn))和全線客車(chē)更新后,我們?cè)诳瓦\(yùn)精品線路建設(shè)中,應(yīng)城鄉(xiāng)居民的一致要求,經(jīng)與魏縣多次專門(mén)溝通,投入6輛中型客車(chē),規(guī)劃開(kāi)通了曲周—魏縣線,從而結(jié)束了長(zhǎng)久以來(lái)兩縣無(wú)直通車(chē)的歷史,并受到沿途廣平、肥鄉(xiāng)等縣群眾的熱烈稱贊。至此,我縣北至平鄉(xiāng)、南至魏縣形成了一條富有特色的跨縣農(nóng)村客運(yùn)精品班線,在縣域農(nóng)村客運(yùn)市場(chǎng)中樹(shù)起了一個(gè)樣板。今秋至明年年底,我縣客運(yùn)線路發(fā)展重點(diǎn)由以縣城為中心的客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)向以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心的客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移,力爭(zhēng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊之間構(gòu)建兩級(jí)客運(yùn)服務(wù)網(wǎng),提高農(nóng)村班線履蓋率,竭盡全力滿足群眾乘車(chē)需求。
三、集約化經(jīng)營(yíng),規(guī)范化管理,在運(yùn)力投放過(guò)程中不斷加快運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整。
年年底,我縣客運(yùn)市場(chǎng)共有農(nóng)村客運(yùn)班車(chē)63車(chē),面包車(chē)45輛,客運(yùn)線路僅有5條,運(yùn)力處于飽和狀態(tài),且經(jīng)營(yíng)主體多、車(chē)輛狀況差、安全系數(shù)低,農(nóng)村道路客運(yùn)安全隱患多、經(jīng)營(yíng)不規(guī)范。為此,在農(nóng)村客運(yùn)線路運(yùn)力投放上提倡集約化經(jīng)營(yíng)、企業(yè)化管理、規(guī)范化運(yùn)行,堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,努力實(shí)現(xiàn)運(yùn)力資源優(yōu)化配置和運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整,使農(nóng)村客運(yùn)班車(chē)“開(kāi)得通、留得住、有效益”,具體實(shí)施中堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”:運(yùn)力投放與客車(chē)更新相結(jié)合、運(yùn)力投放與運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合、運(yùn)力投入與客運(yùn)市場(chǎng)穩(wěn)定相結(jié)合。第一次運(yùn)力投放于下半年進(jìn)行,主要對(duì)曲周—河南町線進(jìn)行運(yùn)力投放,采用客車(chē)全線更新,老車(chē)全部退出,新型、環(huán)保、節(jié)能的客車(chē)投入運(yùn)營(yíng)。
新車(chē)投放由符合客運(yùn)經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的暢通公司吸納社會(huì)閑散資金,進(jìn)行統(tǒng)一安排購(gòu)置,實(shí)行統(tǒng)一營(yíng)運(yùn)標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一載客站點(diǎn)、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的“三統(tǒng)一”規(guī)范化管理和集約化經(jīng)營(yíng)。第二次運(yùn)力投放主要在以曲周—依莊、曲周—候村、曲周—大河道、曲周—安寨、曲周—呈孟等線履蓋的縣南部區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,采取的方法是由暢通運(yùn)輸公司實(shí)行入股聯(lián)合投資和租賃承包經(jīng)營(yíng)。對(duì)這個(gè)區(qū)域的客車(chē),運(yùn)管部門(mén)確定客車(chē)投放總量,企業(yè)則根據(jù)市場(chǎng)需求,自主安排各線路班次和運(yùn)力投放,實(shí)行冷、熱線捆綁或輪流排班的運(yùn)營(yíng)方式,最大限度地拓展企業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮空間,促進(jìn)農(nóng)村客運(yùn)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。以上兩次客車(chē)更新淘汰的舊車(chē),視車(chē)輛技術(shù)狀況,能繼續(xù)營(yíng)運(yùn)的改批到其它線路繼續(xù)營(yíng)運(yùn),車(chē)況達(dá)不到規(guī)定要求的,予以取締,強(qiáng)制退出客運(yùn)市場(chǎng)。第三批運(yùn)力投放重點(diǎn)放在農(nóng)村客運(yùn)支線和偏線上進(jìn)行,將前兩次更新時(shí)所保留下來(lái)的舊車(chē)予以全部更新,計(jì)劃年底完成。
在運(yùn)力投放中,我站倡導(dǎo)優(yōu)化資源配置、節(jié)能降耗增收的管理理念,以中型中檔客車(chē)為主,兼含中小型、節(jié)能型客車(chē)。在新增線路曲周—龍?zhí)醚h(huán)線的運(yùn)力投放上,考慮到該線路面窄、沿途小村莊多而密的特點(diǎn),選擇了6輛面包車(chē)進(jìn)行投放,既有利于循環(huán)發(fā)車(chē),定點(diǎn)、定線運(yùn)行,又能靈活方便地集散乘客,頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民歡迎。
四、統(tǒng)攬全局,完善管理,及時(shí)解決農(nóng)村道路客運(yùn)市場(chǎng)深層次矛盾。
客運(yùn)市場(chǎng)穩(wěn)定是當(dāng)前道路運(yùn)輸管理工作中一項(xiàng)極其敏感的話題,“村村通”客車(chē)過(guò)程中所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題直接觸及到各方經(jīng)濟(jì)主體的切身利益,必須要樹(shù)立全縣農(nóng)村客運(yùn)“一盤(pán)棋”的戰(zhàn)略思想,既要增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性、敏感性,統(tǒng)攬全局,超前運(yùn)作,又要兼顧各方,步步為營(yíng),循序漸進(jìn),只有這樣才能贏得維護(hù)農(nóng)村道路客運(yùn)市場(chǎng)穩(wěn)定的主動(dòng)權(quán)。我站領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為,縣域客運(yùn)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定健康持續(xù)發(fā)展,必須且只有在工作過(guò)程中處理好各方面的利益和矛盾,及時(shí)捕捉客運(yùn)市場(chǎng)發(fā)展中的不穩(wěn)定因素,化解不利因素,消除利害沖突,變不利為有利,變被動(dòng)為主動(dòng),不斷開(kāi)創(chuàng)運(yùn)輸管理新局面,才能實(shí)現(xiàn)管理者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者三方的和諧共存。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇五
****大學(xué)隸屬于工業(yè)和信息化部,是一所理工為主、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家歷批次重點(diǎn)建設(shè)的高校,首批設(shè)立研究生院,首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”和“985工程”建設(shè)行列的高校之一。前身是1940年創(chuàng)辦于延安的自然科學(xué)院,李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后擔(dān)任學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校1943年成為延安大學(xué)自然科學(xué)院;1946年更名為晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門(mén)學(xué)校;1948年與北方大學(xué)工學(xué)院合并成立華北大學(xué)工學(xué)院;1949年遷入北京后,合并中法大學(xué)校本部及數(shù)理化三個(gè)系;1951年更名為北京工業(yè)學(xué)院;1988年更名為****大學(xué)。
學(xué)校建有研究生院、基礎(chǔ)教育學(xué)院,設(shè)有17個(gè)專業(yè)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、秦皇島分校;擁有4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科,5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科,3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科,24個(gè)國(guó)防特色學(xué)科,2個(gè)一級(jí)北京市重點(diǎn)學(xué)科,4個(gè)二級(jí)北京市重點(diǎn)學(xué)科,1個(gè)交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科,學(xué)科專業(yè)涉及10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi);擁有19個(gè)博士后流動(dòng)站,11個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),61個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),23個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),144個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),3個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),60個(gè)本科專業(yè)(其中10個(gè)國(guó)防特色專業(yè));擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,3個(gè)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部部門(mén)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,4個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃研究生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室;4個(gè)國(guó)防科技工業(yè)研究生教育創(chuàng)新基地,6個(gè)校級(jí)研究生教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,3個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)基地,2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、10個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,另建有國(guó)家大學(xué)科技園。
學(xué)校占地4342畝(含中關(guān)村校區(qū)1063畝,西山實(shí)驗(yàn)區(qū)251畝,秦皇島分校28畝,良鄉(xiāng)校區(qū)3000畝),建筑面積117余萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)超過(guò)30億元。學(xué)校現(xiàn)有教職工3431人,其中專任教師1931人。教師中有全職工作的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士8人,國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家17人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授22人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人,國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)入選者17人,教育部“新世紀(jì)(含跨世紀(jì))優(yōu)秀人才”70人。此外,擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、國(guó)防科技工業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。全校目前有各類(lèi)學(xué)生52922人,其中全日制在校生22009人(包括本專科學(xué)生13583人、碩士生5153人、博士生2543人、留學(xué)生240人,預(yù)科生490人),非全日制在校生30913人。
二、戰(zhàn)略定位。
1.愿景使命。
****大學(xué)學(xué)校堅(jiān)持以國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防科技發(fā)展的重大需要為導(dǎo)向,曾研制和創(chuàng)造了多個(gè)新中國(guó)第一。上世紀(jì)50年代,曾研制成功我國(guó)第一臺(tái)電視發(fā)射接收裝置,并擁有中華人民共和國(guó)電視第一頻道使用權(quán);研制出我國(guó)第一枚二級(jí)固體高空探測(cè)火箭并發(fā)射成功,研制出我國(guó)第一輛輕型坦克并裝備軍隊(duì)。上世紀(jì)60—70年代,研制成功我國(guó)第一部低空測(cè)高雷達(dá)和第一臺(tái)20千米遠(yuǎn)程照相機(jī),并先后裝備軍隊(duì)。近年來(lái),學(xué)??萍脊ぷ靼凑諊?guó)家“強(qiáng)化基礎(chǔ),提高能力,軍民結(jié)合,跨越發(fā)展”的國(guó)防科技工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,以國(guó)防科研為主導(dǎo),積極為國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的奮斗和積累,學(xué)校在精確打擊、高效毀傷、機(jī)動(dòng)突防、遠(yuǎn)程壓制、軍用信息系統(tǒng)與對(duì)抗等國(guó)防科技方面代表了國(guó)家水平,在空間自適應(yīng)光學(xué)、智能仿生機(jī)器人、綠色能源、現(xiàn)代通信、工業(yè)過(guò)程控制等軍民兩用技術(shù)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。在北京奧運(yùn)會(huì)和國(guó)慶閱兵中,學(xué)校的最新科研成果均有展示。
學(xué)校按照建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標(biāo),“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”,堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放,深化改革,與時(shí)俱進(jìn)!學(xué)校始終秉承延安精神與延安自然科學(xué)院以來(lái)的辦學(xué)傳統(tǒng),堅(jiān)持國(guó)防學(xué)科專業(yè)和實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色,是我國(guó)國(guó)防高級(jí)科技人才培養(yǎng)和國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一,被譽(yù)為“培養(yǎng)國(guó)防高級(jí)人才的搖籃”。李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后擔(dān)任學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)。校友中,有前中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、全國(guó)人大委員長(zhǎng)李鵬,前全國(guó)政協(xié)副主席葉選平,前中央政治局常委、國(guó)家副主席曾慶紅等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人;有我國(guó)第一艘核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿院士,“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭總設(shè)計(jì)師謝光選院士,雷達(dá)技術(shù)專家王小謨?cè)菏?,載人航天工程運(yùn)載火箭系統(tǒng)總指揮黃春平等著名科學(xué)家、大型企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人和重大工程項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師、總工程師等。
3.戰(zhàn)略目標(biāo)。
新的世紀(jì),從全局性、前瞻性的觀點(diǎn)看,****大學(xué)的科技發(fā)展-面臨著前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇,也存在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從國(guó)際抗看,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,尤其是我國(guó)加入wto以后,對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入新階段,將使我們?cè)诟咚?、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)還伴隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步確立與國(guó)防科技工業(yè)體制改革,這既向我們提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),更提供了迎頭趕上新科技革命,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的歷史機(jī)遇?;谶@樣的形勢(shì),黨委確立并經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)了****大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想:高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,貫徹黨的軍事戰(zhàn)略方針,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),以創(chuàng)新為魂,與時(shí)俱進(jìn),以隊(duì)伍建設(shè)為根本、學(xué)科建設(shè)為龍頭、結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線、體制和機(jī)制改革為動(dòng)力,實(shí)施“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,加快建設(shè)和發(fā)展的步伐,把學(xué)校建設(shè)和發(fā)展成為一所國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名;理工為主,工、理、文協(xié)調(diào)發(fā)展的;研究型、開(kāi)放式、國(guó)際化的高水平社會(huì)主義大學(xué)。
三、資源能力。
1.人才培養(yǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持“立足國(guó)防、面向全國(guó)、服務(wù)地方”的服務(wù)面向定位,積極與省市地方政府、大型企業(yè)開(kāi)展科技合作,先后全國(guó)40多個(gè)地市人民政府簽訂了省校、市校合作協(xié)議,與百余企事業(yè)單位特別是軍工企事業(yè)系統(tǒng)建立了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體,形成了穩(wěn)定持續(xù)的合作關(guān)系,探索了地方政府與學(xué)校合作、校企合作的新機(jī)制;學(xué)校高度重視開(kāi)展國(guó)際交流與合作,先后與國(guó)外100多所大學(xué)或企業(yè)開(kāi)展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作。
2.學(xué)科建設(shè)。
****大學(xué)注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),經(jīng)過(guò)多年的努力,師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)明顯改善,整體水平顯著提高,隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,后備學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍已經(jīng)形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前學(xué)校共有專任教師1931人,具有教授、副教授等高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師1131人,博士生導(dǎo)師365人。教師中有全職工作的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士8人,國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家17人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授22人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人,“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)入選者19人,教育部“新世紀(jì)(含跨世紀(jì))優(yōu)秀人才”70人,享受政府津貼專家61人。此外,擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)、國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。為加強(qiáng)師資力量,學(xué)校還十分重視智力引進(jìn)工作,2000年以來(lái),相繼聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外兼職教授339名、顧問(wèn)教授51名、名譽(yù)教授6名。
****大學(xué)“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)國(guó)防科技工業(yè)和國(guó)家高等教育改革發(fā)展需要編制的,是對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行的系統(tǒng)性、全面性的規(guī)劃,主要明確學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展方向,確定學(xué)校工作重點(diǎn),以指導(dǎo)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,落實(shí)國(guó)防科技工業(yè)高等教育整體目標(biāo)。例如:
軍用智能信息處理實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究,凝聚學(xué)科方向,形成了立足國(guó)防,基礎(chǔ)研究與工程開(kāi)發(fā)相結(jié)合的學(xué)科方向,承擔(dān)了“野戰(zhàn)指揮輔助決策支持系統(tǒng)”、“某防空作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)”、“某炮兵作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)輔助決策與分布式數(shù)據(jù)庫(kù)”多項(xiàng)國(guó)防科技預(yù)研重點(diǎn)項(xiàng)目和國(guó)防重點(diǎn)型號(hào)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、博士點(diǎn)基金、國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家發(fā)改委等項(xiàng)目。獲得了國(guó)防專用國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、部級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、部級(jí)三等獎(jiǎng)五項(xiàng)。在學(xué)術(shù)期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文200余篇,其中sci、ei收錄80余篇;出版著作和教材12部。獲得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、國(guó)家高等教育“十一五”規(guī)劃教材2部、教育部-微軟精品課程、****大學(xué)研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)與研究生重點(diǎn)課程。
四、激勵(lì)機(jī)制。
為鼓勵(lì)全日制學(xué)歷教育專業(yè)學(xué)位(雙證)研究生努力學(xué)習(xí)、積極參與科研實(shí)踐、順利完成學(xué)業(yè),制定了“****大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位(雙證)研究生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法”。
為進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持研究生加強(qiáng)對(duì)外交流,加快研究生教育的國(guó)際化進(jìn)程,根據(jù)國(guó)家留學(xué)的基本方針政策,特制“****大學(xué)外派出國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則”。
為全面提高博士學(xué)位論文質(zhì)量,積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持博士生選擇具有前沿性、創(chuàng)新性和高起點(diǎn)的研究課題,開(kāi)展高水平的創(chuàng)新性研究工作,加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文,特設(shè)立“****大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文育苗基金”。
總體印象與啟示。
總體印象。
****大學(xué)是一所國(guó)內(nèi)一流大學(xué),在國(guó)防科技方面為國(guó)家作出了卓越的貢獻(xiàn),為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才,為我們社會(huì)主義的發(fā)展作出了不朽的貢獻(xiàn)。
****大學(xué)在學(xué)科發(fā)展、學(xué)生質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力得到了明顯的提升。
思考與啟示。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇六
——以合肥工業(yè)大學(xué)翡翠湖校區(qū)為例。
20xx年11月。
目錄。
調(diào)研背景3。
調(diào)研活動(dòng)過(guò)程4。
調(diào)研結(jié)果分析6。
調(diào)研建議17。
總結(jié)19。
參考文獻(xiàn)20。
附頁(yè)21。
(一)大學(xué)生仍然是學(xué)生范圍中的一部分,其本職工作仍然是學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了,在過(guò)去的兩個(gè)月中,同學(xué)們特別是大一的同學(xué)們可能都面臨過(guò)不少難題,而隨著期中考試的過(guò)去、期末考試的即將來(lái)臨,學(xué)習(xí)這一任務(wù)逐漸被同學(xué)們提上了日程。所以,經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的忙碌,“同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況現(xiàn)在怎么樣”應(yīng)該是一個(gè)值得我們?nèi)リP(guān)注,也應(yīng)該是我們迫切需要了解的問(wèn)題。
(二)從客觀現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看:進(jìn)入大學(xué),無(wú)論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了巨大的改變。在生活方面,新的環(huán)境,新的自由的生活,自理自立的生活方式考驗(yàn)著每一位新同學(xué)的獨(dú)立自主能力。在學(xué)習(xí)方面,新的教學(xué)方法,不一樣的課堂氛圍,沒(méi)有了老師的時(shí)刻督促和上課時(shí)的'提點(diǎn),這些都和現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)著每一位同學(xué)的適應(yīng)能力。而這一切無(wú)疑都會(huì)影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。
(三)而大二的同學(xué)們已經(jīng)在大學(xué)里生活了一年,這一年的磨練對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是非比尋常的?,F(xiàn)在步入了大二的門(mén)檻,大家是不是有了新的進(jìn)步呢?在學(xué)習(xí)上,大家的學(xué)習(xí)方法是不是改變了呢?同學(xué)們的學(xué)習(xí)思維跟以前相比又有哪些不同呢這些都是值得我們?nèi)ヌ接懞徒沂镜?,好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該受到我們的重視,讓其得到更多同學(xué)們的青睞。學(xué)習(xí)狀況方面發(fā)現(xiàn)的不好的東西,我們更應(yīng)該給與重視,讓我們認(rèn)真的總結(jié)其中的得與失,摒棄那些不應(yīng)該存在、不應(yīng)該殘留于同學(xué)們學(xué)習(xí)上的惡劣的東西。
(四)從主觀思想的角度來(lái)看:每個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)候的思想是不。
一樣的,這無(wú)庸置疑的會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)時(shí),有的人認(rèn)真積極,有的人消極怠工,有的人因?yàn)閰⒓痈鞣N各樣的實(shí)踐活動(dòng)而忽視了學(xué)習(xí),也有的人為了實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)而天天待在圖書(shū)館研習(xí)思想認(rèn)識(shí)上的差異當(dāng)然也是各位同學(xué)學(xué)習(xí)狀況各不相同并且不斷改變的重要原因之一。
通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)了解當(dāng)代大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)狀況上的。
相關(guān)情況,包括大學(xué)生個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的的態(tài)度,在學(xué)習(xí)上的努力情況,學(xué)習(xí)熱情的濃厚與否、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么等。通過(guò)本次的調(diào)研活動(dòng),希望我們可以得到一些基本的數(shù)據(jù)資料,能夠更好的了解同學(xué)們的所需,從而為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的更好發(fā)展提供一些借鑒性建議,發(fā)揮一定的積極引導(dǎo)作用,促進(jìn)同學(xué)們更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們會(huì)以選擇題為主并輔以兩道左右的簡(jiǎn)單問(wèn)答題來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷,以助于獲取我們所需要的較大范圍的、有效的信息,另外,我們會(huì)結(jié)合針對(duì)性訪談的方式,分別對(duì)大一大二不同年級(jí)以及成績(jī)?cè)诓煌瑓^(qū)間的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性訪談。了解一些大家在學(xué)習(xí)上已經(jīng)遇到的或者可能會(huì)遇到的最真實(shí)的情況、存在的想法和可以采納的優(yōu)秀建議。
(一)學(xué)習(xí)適應(yīng)性問(wèn)題:還是我們過(guò)去的高中學(xué)習(xí)嗎?
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇七
這次調(diào)查的學(xué)生中有38%認(rèn)為旅游可有可無(wú),也有11%并不支持旅游,其余51%很支持旅游。而這些大學(xué)生中有大部分人旅游的目的是欣賞風(fēng)景、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),其次是為了要緩解壓力、放松心情,很好有人是純粹性質(zhì)的玩,還有一部分人是為了找熟人和朋友玩。
據(jù)調(diào)查顯示,有48%的人比較喜歡水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),其次是名勝古跡,占總?cè)藬?shù)的41%,而紅色旅游革命區(qū)并不受看好,基本沒(méi)人愿意去。在出游的時(shí)間上,大學(xué)生們偏好暑假和節(jié)假日。雙休日和寒假并沒(méi)多少人愿意在那時(shí)出游。一方面是因?yàn)殡p休日時(shí)間比較緊,另一方面是因?yàn)楹俦容^冷,而且有新年。
既有個(gè)伴又可以增進(jìn)感情。大學(xué)生旅游信息的來(lái)源有58是來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),40%來(lái)源于親友介紹,而咨詢旅行社并不受大學(xué)生歡迎。
有絕大多數(shù)的大學(xué)生選擇的旅游時(shí)間長(zhǎng)度為2-4天,占總?cè)藬?shù)的69%,6天以上基本沒(méi)人,1-2天的占25%。由此可以看出大學(xué)生傾向于中短途旅游。
有43%的學(xué)生旅游花費(fèi)在500元以下,有45%的學(xué)生花費(fèi)在500-1000元,有10%的話費(fèi)在1000到20xx元,還有2%花費(fèi)在20xx元以上。而他們的生活費(fèi)有52%的人是在500-1000元,500元以下的有25%,1000到20xx元的占21%,還有2%人月生活費(fèi)在20xx元以上。
據(jù)調(diào)查,大學(xué)生旅游費(fèi)用大多源于家庭支持,所占比例為53%,用的是生活費(fèi)和平時(shí)節(jié)儉的占16%,靠打工賺取旅游經(jīng)費(fèi)的占5%,靠獎(jiǎng)學(xué)金的就更少了,只占2%。在大學(xué)生們看來(lái)資金是影響他們旅游的最大因素,其次是時(shí)間,而其他兩樣因素所占比例差不多。
通過(guò)調(diào)查分析,我們可以看出大學(xué)生出游一般都選擇在暑假和節(jié)假日,他們傾向于中短途旅游,其經(jīng)費(fèi)大多源于家庭的支持,他們出游的目的更偏向于精神上的享受。由于大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力,消費(fèi)水平偏低。應(yīng)該根據(jù)優(yōu)惠的價(jià)格來(lái)吸引學(xué)生。也可以根據(jù)學(xué)生這一身份來(lái)定一些學(xué)生價(jià)。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇八
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,以人為本就是要推進(jìn)人的全面發(fā)展,真正把人放在社會(huì)主體地位,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的利益。廣大離退休干部是社會(huì)主義和諧社會(huì)重要的組成部分,長(zhǎng)期以來(lái),他們?yōu)閲?guó)家的建設(shè)和改革做出了重大貢獻(xiàn)。在當(dāng)前離休干部逐年遞減、退休干部比例不斷攀升、主體地位日益凸顯的新形勢(shì)下,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真做好新時(shí)期的老干部工作,是每個(gè)老干部工作者義不容辭的責(zé)任。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí),根據(jù)辦公室統(tǒng)一安排,我就區(qū)政府辦公室老干部工作進(jìn)行了一次專題調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。
目前,區(qū)政府辦公室共有離、退休老干部(任實(shí)職科級(jí)以上)45人。老干部工作是一項(xiàng)政策性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。近年來(lái),在區(qū)政府辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)部門(mén)和全體老干部的配合支持下,在工作人員的共同努力下,積極進(jìn)取,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,解決了老干部工作中的難點(diǎn)問(wèn)題和突出矛盾,并做了大量細(xì)致的、卓有成效的工作。組織上滿意,老干部滿意。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,把老干部工作放在重要位置。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),是做好老干部工作的組織保證。幾年來(lái),辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子始終把老干部工作做為保證社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事來(lái)抓,把落實(shí)好老干部各項(xiàng)待遇做為黨和人民交辦的神圣歷史責(zé)任去完成。辦公室主任及分管負(fù)責(zé)人定期聽(tīng)取老干部工作情況匯報(bào)、召開(kāi)老干部座談會(huì),日常有事隨時(shí)調(diào)度,健全了老干部工作各項(xiàng)規(guī)章制度,做到重大節(jié)日必訪、生病住院必訪,特殊困難必訪,傷亡吊唁必訪,讓離退休干部安度晚年。
(二)千方百計(jì),開(kāi)拓進(jìn)取,把老干部的生活待遇落實(shí)好。
解決好老干部生活待遇,是老干部工作的重中之重。近年來(lái),辦公室結(jié)合實(shí)際、多措并舉,認(rèn)真落實(shí)老干部生活待遇,定期進(jìn)行健康查體、按時(shí)發(fā)放報(bào)刊雜志,以“關(guān)心今天的老同志,就是關(guān)心明天的自己”的理念,關(guān)心離退休干部的生活待遇,做到再難不難老干部,再苦不苦老干部,以真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)去溫暖離退休干部的心,離休干部安學(xué)生,子女因房產(chǎn)問(wèn)題鬧矛盾,多次到單位上訪,政工科的同志認(rèn)真調(diào)解其子女之間的矛盾,對(duì)其子女進(jìn)行批評(píng)教育,使其家庭保持和諧。對(duì)老干部堅(jiān)持做到“四個(gè)一”,即一張笑臉相迎,一把椅子讓坐,一杯熱茶相敬,一腔熱情辦事,用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。
(三)結(jié)合實(shí)際,大膽創(chuàng)新,做好老干部思想政治工作。
加強(qiáng)老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保證。為了做好老干部思想政治工作,拉近距離,加深感情,密切老干部同黨組織的關(guān)系,工作中做到以下兩點(diǎn)。一是增強(qiáng)針對(duì)性。根據(jù)老干部年齡大、身體差等特點(diǎn),結(jié)合工作實(shí)際,不搞“一刀切”,采取適應(yīng)老年人特點(diǎn)的形式,開(kāi)展特色學(xué)習(xí),讓老干部了解國(guó)策區(qū)事,在思想上跟上時(shí)代的步伐,行動(dòng)上支持我們的工作,真正做到“政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展”,成為改革開(kāi)放和社會(huì)進(jìn)步的積極支持者。二是注重趣味性。在改進(jìn)和加強(qiáng)老干部思想政治工作上探索新的途徑。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的老干部文藝活動(dòng),占領(lǐng)老干部思想文化陣地,引導(dǎo)老干部以積極向上的態(tài)度參加活動(dòng)并向社會(huì)發(fā)揮輻射作用。在每年的門(mén)球比賽中,老干部代表隊(duì)連年獲得優(yōu)異成績(jī)。20xx年,辦公室組織的老干部代表隊(duì)參加區(qū)第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)門(mén)球比賽并獲得了全區(qū)第二名的優(yōu)異成績(jī),在老干部中營(yíng)造了一個(gè)健康向上的思想文化氛圍,取得良好成效。
(四)求真務(wù)實(shí),嚴(yán)格要求,加強(qiáng)老干部工作隊(duì)伍的自身建設(shè)。
加強(qiáng)老干部隊(duì)伍建設(shè),提高為老干部服務(wù)質(zhì)量,是做好老干部工作的基礎(chǔ)。近年來(lái),工作人員牢固樹(shù)立“尊老、敬老、愛(ài)老”意識(shí),把全心全意為老干部服務(wù)做為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí),充分利用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)等載體,把進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高服務(wù)水平做為工作的重心,加強(qiáng)對(duì)中央和省、市、區(qū)關(guān)于老干部工作政策的理解,提高了思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)。
目前老干部工作中也存在一定的問(wèn)題。一是部分老干部年高體弱、居住分散、活動(dòng)不便,難以參加組織生活和各種活動(dòng)。目前,區(qū)政府老干部黨員中有10%左右沒(méi)有參加組織活動(dòng)的能力,而在職黨員開(kāi)展的活動(dòng)都與本職工作有聯(lián)系,老干部感到不方便,活動(dòng)的針對(duì)性也不強(qiáng)。二是廣大退休干部在長(zhǎng)期的建設(shè)和實(shí)踐中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),具有崇高的威望,過(guò)硬的作風(fēng),而且大多年富力強(qiáng),讓這一部分老干部長(zhǎng)期賦閑在家,在某種意義上來(lái)說(shuō),是一種資源浪費(fèi)。
做好離、退休干部的管理服務(wù)工作,是黨賦予我們的責(zé)任和使命,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本的基本要求,我們必須按照“一切為了老干部、為了老干部的一切,為了一切老干部”的要求,堅(jiān)持“傳遞老干部的呼聲是我們工作的第一責(zé)任,落實(shí)老干部的待遇是我們工作的第一要?jiǎng)?wù),力求老干部滿意是我們工作的第一追求”的理念,通過(guò)各個(gè)方面的工作,更加關(guān)心老干部,更加理解老干部,更加愛(ài)護(hù)老干部,讓老干部滿意,促進(jìn)社會(huì)和諧。
(一)改進(jìn)作風(fēng),切實(shí)抓好老干部工作隊(duì)伍自身建設(shè)。要抓好干部職工培訓(xùn),加強(qiáng)制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),樹(shù)立大局意識(shí)和服務(wù)思想,提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。工作人員要深入實(shí)際,深入基層,深入老干部中去,不回避矛盾,解難題,辦實(shí)事,求實(shí)效。堅(jiān)持和完善有關(guān)制度,不斷提高工作效率和工作質(zhì)量。以新時(shí)期老干部工作者的良好形象踐行科學(xué)發(fā)展觀,使廣大離退休干部深切感受到黨和政府的溫暖。
(二)提高質(zhì)量,組織老干部參加各項(xiàng)專題活動(dòng)。要從老干部的志趣和特點(diǎn)出發(fā),積極組織開(kāi)展科學(xué)文明、健康向上、有吸引力的專題活動(dòng),不斷豐富他們的精神文化生活。應(yīng)在老干部身體條件充許的情況下開(kāi)展必要的黨內(nèi)會(huì)議、重大事情的通報(bào)、重要文件傳閱、征求意見(jiàn)等活動(dòng),要追求質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的時(shí)間、方式和數(shù)量。
(三)創(chuàng)新方式,提高對(duì)老干部服務(wù)和管理質(zhì)量。在服務(wù)方式上,改變比較單一的服務(wù)模式,注重實(shí)現(xiàn)服務(wù)方式“三個(gè)轉(zhuǎn)變”:即被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變;單一的生活服務(wù)向社會(huì)化、個(gè)性化的綜合服務(wù)轉(zhuǎn)變;封閉式的工作方式向開(kāi)放式的工作方式轉(zhuǎn)變。在管理方式上,要對(duì)老干部進(jìn)行經(jīng)常性的教育,構(gòu)建并發(fā)揮老干部與在職領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度,以社區(qū)為單位,選配德高望重、身體健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的退休干部擔(dān)任老干部工作聯(lián)絡(luò)員,形成辦公室、聯(lián)絡(luò)員、老干部三級(jí)聯(lián)合,橫向到邊,縱向到底的工作組織網(wǎng)絡(luò),著力夯實(shí)離退休干部管理服務(wù)工作組織基礎(chǔ)。
(四)正確引導(dǎo),促進(jìn)老干部充分發(fā)揮余熱。要根據(jù)廣大老干部的身體狀況、志趣愛(ài)好和專業(yè)特長(zhǎng),本著自覺(jué)自愿、量力而行的原則,鼓勵(lì)他們面向社會(huì)、面向群眾、面向基層,發(fā)揮積極作用。要為老干部發(fā)揮作用提供一定的條件,并進(jìn)行正確的引導(dǎo)。鼓勵(lì)他們當(dāng)好政策宣傳員、廉政監(jiān)督員、政務(wù)向?qū)T、招商信息員、民事調(diào)解員、社區(qū)管理員、文明示范員等。讓他們?cè)诼鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)我區(qū)實(shí)現(xiàn)彎道超越中充分發(fā)揮積極作用。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇九
(二)調(diào)查方法。
1.問(wèn)卷調(diào)查。
問(wèn)卷調(diào)查在六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專生一、二、三年級(jí)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷100份,回收有效問(wèn)卷89份,回收率89%。
2.網(wǎng)上調(diào)查。
1.對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。
調(diào)查顯示,大部分的學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)有充分的了解,30%的學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況只局限于課本,25%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)與工作不對(duì)口,根本無(wú)法就業(yè)。
2.身體素質(zhì)。
調(diào)查結(jié)果表明,66%的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情較高,18%的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)熱情中等,9%的學(xué)生討厭運(yùn)動(dòng),7%的學(xué)生不排斥運(yùn)動(dòng),但一般不做運(yùn)動(dòng).這與他們的飲食習(xí)慣是相一致的,正常飲食的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情較高。值得注意的是,不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。同時(shí),調(diào)查還不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,他們經(jīng)常在生病,喜歡吃零食,且三餐不固定。
3.個(gè)人能力。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),18%的學(xué)生適應(yīng)能力差,同時(shí)其應(yīng)變能力,自我約束力,溝通協(xié)調(diào)能力,適應(yīng)力普通性都不盡如人意,其活躍度也不夠。對(duì)于這一結(jié)果,也許我們對(duì)學(xué)生的適應(yīng)力感到無(wú)限地憂慮,但需要特別指出的是,很多學(xué)生已經(jīng)起來(lái)越注重自身個(gè)人能力的培養(yǎng),其適應(yīng)能力強(qiáng),各方面的個(gè)人能力都在提高。
4.行為舉止。
在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中,我們得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù),52%的學(xué)生能做到不說(shuō)臟話粗話,48%的學(xué)生認(rèn)為自己不能做到不說(shuō)臟話粗話。30%的學(xué)生認(rèn)識(shí)不到隨意翻看他人物件是不道德行為,12%的學(xué)生不注意整潔得體,舉止文明。
5.價(jià)值觀念。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),65%的學(xué)生有自己清晰的事業(yè)藍(lán)圖,且精神充沛,學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是為提高自己意識(shí),完善自我,35%的學(xué)生精神不濟(jì),不能認(rèn)識(shí)到精神生活的重要性,沒(méi)有事業(yè)的目標(biāo)。
6.對(duì)他人的態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作。
通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),78%的學(xué)生認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率,遵守規(guī)章制度,與團(tuán)隊(duì)成員共同完成工作,同時(shí)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生對(duì)他人態(tài)度良好,樂(lè)于幫助他人,且積極聽(tīng)取別人意見(jiàn),但仍存在22%的學(xué)生無(wú)法理解團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),以及幫助他人的樂(lè)趣。
(一)當(dāng)前我院大專的學(xué)生身體素質(zhì)狀況,其主流是很好的,他們正在健康地成長(zhǎng),同時(shí)存在消極的一面,不容忽視。
通過(guò)此次調(diào)查,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到突出強(qiáng)調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想,充分尊重學(xué)生對(duì)體育鍛煉的選擇性,以人為本,遵循大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉能力、掌握科學(xué)鍛煉方法和技能,以終生體育為目標(biāo)的教育改革的必要性和緊迫性。所以充分發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢(shì),努力提高大學(xué)生參與體育健身的積極性,最大限度地發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能。與此同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),提高大學(xué)生自學(xué)、自練的能力,注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性,重視大學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和反應(yīng),真正使大學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
大學(xué)生必須鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會(huì)利用各種資源,進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提升對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí),掌握畢業(yè)后的就業(yè)資訊,避免使我院大學(xué)生輸在起跑線上。
(二)我院一部分學(xué)生禮儀修養(yǎng)是不錯(cuò)的,但仍有一部分學(xué)生的禮儀修養(yǎng)確實(shí)很差。我覺(jué)得引起同學(xué)們禮儀現(xiàn)狀不好的原因至少有4方面:
1.我們平時(shí)的習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是家里,我們接受周?chē)蠖鄶?shù)人的行為習(xí)慣,然后模仿,久而久之形成自己的習(xí)慣。
2.受周?chē)沫h(huán)境,看到他人在闖紅燈,自己也緊跟其后了,看見(jiàn)他人都不給老弱病殘者讓座,那自己也心安理得地繼續(xù)坐著。
3.忽視了禮儀。很多大學(xué)生都是因?yàn)椴恢朗裁床攀钦嬲亩Y儀而引起笑話。出入公共場(chǎng)所是要穿著整潔,而有的人卻不注意自己的形象,穿著拖著拖鞋到了教室、圖書(shū)館。
4.對(duì)他人的態(tài)度。90后誰(shuí)也不服誰(shuí),這是眾所周知的,辦起事來(lái)不愿考慮別人的感受,不管別人的評(píng)論,有的甚至要背道而馳。
第一,學(xué)校加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)方面的教育。
第二,大家都從自我做起,不要管別人,只要你做好了,就可以了。隨著“你”越來(lái)越多,我們也就改變了周?chē)沫h(huán)境。
第三,提高對(duì)禮儀的重視。通過(guò)開(kāi)設(shè)禮儀課程,讓我院學(xué)生理解禮儀在以后日常工作中的重要作用。只有讓學(xué)生知道了禮儀的作用,才會(huì)心甘情愿去了解禮儀,按照要求來(lái)約束自己,才能徹底的改變我院部分學(xué)生禮儀修養(yǎng)差的現(xiàn)狀。
(三)在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下,需要有良好的心理素質(zhì),還要在集體認(rèn)同感和適應(yīng)性方面提出更高的要求。面對(duì)當(dāng)前激烈的人才競(jìng)爭(zhēng),很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標(biāo)可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作,因此,學(xué)生必須具備適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。不可諱言,我院大部分學(xué)生都是不錯(cuò)的,但仍有少部分學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到個(gè)人能力的重要性,他們不知道提高自身個(gè)人能力,以致有18%的學(xué)生適應(yīng)能力差。這就要求學(xué)校在教育活動(dòng)過(guò)程中,要注重職業(yè)教育,更多地組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),例如:演講比賽、歌唱比賽、關(guān)于職業(yè)方面的講座,知識(shí)宣傳片的播放等等,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)培訓(xùn)個(gè)人能力的舞臺(tái),營(yíng)造一種培訓(xùn)個(gè)人能力的氣氛。讓尚未意識(shí)到個(gè)人能力重要性的學(xué)生們開(kāi)始覺(jué)醒。
(四)價(jià)值觀是文化的核心,具有導(dǎo)向的作用,是一種行為動(dòng)力。在生活實(shí)踐中,人們無(wú)不重視價(jià)值觀的作用和影響。通過(guò)這次調(diào)查表明:大部分大學(xué)生自身已經(jīng)意識(shí)到大學(xué)生價(jià)值觀評(píng)價(jià)的重要性和社會(huì)意義。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,傳統(tǒng)價(jià)值觀念經(jīng)過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的滌蕩后,已不再以一個(gè)完整的觀念與規(guī)范體系存在于社會(huì)生活。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的價(jià)值困境和價(jià)值選擇中,大學(xué)生除了從傳統(tǒng)中尋找支撐,更傾向于以新時(shí)代的價(jià)值體系解決當(dāng)下的價(jià)值問(wèn)題。但我們?cè)诿鎸?duì)新事物新情況時(shí),會(huì)因社會(huì)準(zhǔn)則是否明晰、新的領(lǐng)域是否符合時(shí)代發(fā)展以及價(jià)值觀念是否先進(jìn)等因素,對(duì)某些問(wèn)題認(rèn)識(shí)模糊甚至存在誤區(qū)。
此刻,就需要行之有效的價(jià)值觀的宣傳教育,要把思想教育、輿論導(dǎo)向、政策調(diào)節(jié)、法律約束結(jié)合起來(lái)。價(jià)值觀教育需要以理服人,也需要以情感人,將理性教育與情感教育結(jié)合起來(lái)才能獲得最佳的效果。
價(jià)值觀也必是以人類(lèi)的個(gè)體和全體的幸福為終極目的,以人類(lèi)的個(gè)體和整體的全面發(fā)展為必經(jīng)手段,以獨(dú)立和協(xié)作,自由和寬容,尊重和仁愛(ài)為道德,以勤奮、堅(jiān)韌、遠(yuǎn)見(jiàn)、明智、富于熱情和創(chuàng)造力為品質(zhì)。正是這樣,我們才既能獲得個(gè)體的幸福,又擁有他人的幸福,從而達(dá)到人類(lèi)共同的幸福。
(五)通過(guò)人與人之間的互相接觸,交流情感,彼此吸取對(duì)方長(zhǎng)處和積極因素,從而增進(jìn)友誼,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,增加同學(xué)們之間的凝聚力。未來(lái)的社會(huì)發(fā)展不是一、兩個(gè)人能決定的,借助團(tuán)隊(duì)的力量,才能更好,更快的得到發(fā)展。
隨著新時(shí)代的'到來(lái),社會(huì)的發(fā)展不再是僅僅需要掌握單一技能的高精尖人才,更需要綜合素質(zhì)高、知識(shí)面寬、基礎(chǔ)雄厚、具人格魅力的高精尖復(fù)合型人才,以能應(yīng)付新的挑戰(zhàn)。綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成,學(xué)生的主動(dòng)性和積極性尤為重要。
其次,必須克服思想障礙,大膽探索創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐,注重形成特色;
最后,自覺(jué)主動(dòng)培養(yǎng)堅(jiān)定信仰、矢志不移的堅(jiān)強(qiáng)親和力;品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力;沉著果斷、瀟灑自如的感召力;寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力;舉止得體、言談機(jī)智的感染力;勇于開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。
未來(lái),大學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會(huì)的易難,為了更好的生活,也為了更好的發(fā)展社會(huì),提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“xxxx調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。
2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
我列個(gè)提綱吧,看看能不能給你提供些啟發(fā)。
從以下幾個(gè)方面報(bào)告:
1、文明道德素質(zhì)。
2、科學(xué)文化素質(zhì)。
3、身體素質(zhì)。
4、心理素質(zhì)。
5、綜合素質(zhì)。
報(bào)告這幾方面的過(guò)去情況、現(xiàn)在情況及發(fā)展趨勢(shì)。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十
忙碌的高中生活已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,在過(guò)往懵懂的大學(xué)生活中,我們應(yīng)該認(rèn)真地給自己一個(gè)客觀定位,在這個(gè)動(dòng)手力極強(qiáng)的現(xiàn)代生活中,大學(xué)正是一個(gè)鍛煉我們、提升我們能力的好地方。在大學(xué)這個(gè)孕育希望催熟青果的天堂里需要更多的實(shí)踐所帶來(lái)的休閑元素來(lái)催活,活到老學(xué),我們凡事不能紙上談兵。
實(shí)踐在大學(xué)生的生活中占有不可缺少的作用,它是我們能力的鍛煉,也是我們是否適應(yīng)達(dá)爾文的“適者生存”的社會(huì)考驗(yàn)。這次調(diào)研報(bào)告任務(wù)給了我們一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),為了能更好的了解生活中的一些實(shí)際情況,我決定從小事做起,從身邊做起。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們的消費(fèi)觀念也有了很大的改變,大學(xué)生作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的人的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕,社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺少,身份獨(dú)特等,他們有著與其他群體不同的消費(fèi)心理和行為的觀念。一方面因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的消費(fèi)欲望,但另一方面他們經(jīng)濟(jì)上并不能獨(dú)立,沒(méi)有自己固定的儲(chǔ)蓄和收入,消費(fèi)方面受到很大的限制。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的落后使他們的生活受到了極大的影響。大學(xué)生的消費(fèi)觀的塑造和培養(yǎng)直接影響著他們的人生觀與世界觀的形成與發(fā)展,對(duì)他們的人生有著極其重要的影響。因此關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)心理,讓他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀不僅僅對(duì)他們的發(fā)展有重要意義,對(duì)世界的發(fā)展也有著重要的影響。
通過(guò)調(diào)查大學(xué)生的日常生活消費(fèi)情況,可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念中存在的一些問(wèn)題,并對(duì)之提出一些良好的解決方案,具有很好的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義。同時(shí)對(duì)照自己也可以更好的發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,自我反省,促進(jìn)自己建立更好的消費(fèi)觀,做一名以身作責(zé)的大學(xué)生。
網(wǎng)上貼吧問(wèn)卷,隨機(jī)在生活中抽問(wèn)等。調(diào)查對(duì)象在校的大學(xué)生調(diào)查時(shí)間。
70人,占總?cè)藬?shù)的35%,女生130人,占總?cè)藬?shù)的65%。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,大部分人每月的消費(fèi)額度集中在500——700/月,符合正常的消費(fèi)。大學(xué)生的生活能力低,基本上靠父母,屬于“寄生”,因此很多都是比較節(jié)儉的。從消費(fèi)額來(lái)看,學(xué)生消費(fèi)額具有不同的層次的大很大的差距,家在城市里的大學(xué)生一般消費(fèi)額在700元以上,少數(shù)還有些超過(guò)1000元/月。從一些偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村來(lái)的大學(xué)生消費(fèi)大多集中在450---500左右。學(xué)校周邊發(fā)展情況對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)也有一定的影響,會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而波動(dòng)。
大學(xué)生的消費(fèi)除了飲食外還包括其他的一些額外消費(fèi)。如買(mǎi)衣服、上網(wǎng)、打電話等等。經(jīng)調(diào)查,主要額外消費(fèi)最多的事買(mǎi)衣服,以為愛(ài)美之心人皆有之,而且衣服方面的消費(fèi)額度也較大;其次就是一些聚會(huì),促進(jìn)同學(xué)之間的友誼等;之后就是上網(wǎng)、打電話和網(wǎng)銀消費(fèi),這些事適合一些較懶不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué);極少數(shù)是花費(fèi)在零食上。有點(diǎn)大學(xué)生在這些額外消費(fèi)上花的功夫過(guò)于大,消費(fèi)觀趨于不合理。
在大學(xué)生的消費(fèi)觀念中,就實(shí)用價(jià)值觀念方面,極大多數(shù)人很重視。在這個(gè)“山寨貨”泛濫的時(shí)期,他們并沒(méi)有盲目的追求時(shí)尚,他們?cè)谧约菏嗄甑南M(fèi)中懂得了什么才是“貨真價(jià)實(shí)”,懂得了怎樣去選購(gòu)自己喜歡有實(shí)用的商品?!髮W(xué)生站在時(shí)代的前沿不甘落后,努力追求時(shí)尚’這些只是一些人的片面說(shuō)辭而已。
就品牌方面展開(kāi)的調(diào)查來(lái)看,大多數(shù)人集中在重視和不關(guān)心上,而選重視的人也是集中表現(xiàn)在一些藝體生上,可能是他們專業(yè)促使他們標(biāo)新立異,與眾不同吧,但是他們相對(duì)來(lái)說(shuō)更重視一些知名度高的、質(zhì)量好的品牌。在這個(gè)精神物質(zhì)與消費(fèi)同時(shí)發(fā)展的年代里,物欲享受正充斥著一些享樂(lè)主義的頭腦,但是更多的人更重視物質(zhì)與精神共同發(fā)展。
從調(diào)查來(lái)看大學(xué)生的消費(fèi)方向趨于良好。都有較強(qiáng)的節(jié)約意識(shí),大多數(shù)都發(fā)揚(yáng)了我國(guó)“節(jié)約就是美德”的傳統(tǒng)文化,節(jié)約觀念是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的。由表可知,65%的大學(xué)生認(rèn)為節(jié)約就是美德,20%提倡適當(dāng)?shù)墓?jié)約,15%認(rèn)為現(xiàn)在年輕,該享樂(lè)就享樂(lè),用不著太節(jié)約。這是一個(gè)知道欣慰的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。說(shuō)明絕大多數(shù)的大學(xué)生了解自己并無(wú)資金來(lái)源的群體,不能貪圖享樂(lè),這在大學(xué)生的生活和理財(cái)方面都有很大的好處。
由圖可知,很多的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)候不夠理性。他們對(duì)于新鮮的事物的好奇心極強(qiáng)。經(jīng)調(diào)查知60%的大學(xué)生在面對(duì)自己喜歡卻實(shí)用價(jià)值不大的商品不能抵擋住誘惑;30%的自控能力較強(qiáng),能抵擋部分;只有10%的能保證自己能經(jīng)得起誘惑。
其次是他們的經(jīng)濟(jì)方面不夠獨(dú)立。58%的個(gè)人儲(chǔ)蓄來(lái)自于父母,23%來(lái)自于自己新年的過(guò)年費(fèi),只有19%的來(lái)自于自己平時(shí)打零工掙得的錢(qián),而這19%絕大多數(shù)來(lái)自貧困家庭的孩子。這也證實(shí)了中國(guó)的另一個(gè)名言“窮人家的孩子早當(dāng)家”。大學(xué)生一般都處于成人狀態(tài),在國(guó)外他們這已經(jīng)遠(yuǎn)離了父母自己謀生,而在中國(guó)卻大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)完全依賴與父母,明明自己能夠賺錢(qián)的但事實(shí)卻不盡人意,或是令人很失望,曾經(jīng)做過(guò)兼職的大學(xué)生也是少之又少。他們過(guò)于缺乏獨(dú)立意識(shí),對(duì)父母依賴太過(guò)于強(qiáng)。
現(xiàn)在的大學(xué)生剛從“鳥(niǎo)籠”般的封閉式高中走出來(lái),步入了一個(gè)沒(méi)有“圍墻”的開(kāi)闊的大學(xué)校園,幾乎全方面的與社會(huì)接觸。有部分大學(xué)生受到社會(huì)上的拜金主義、享樂(lè)主義和浪漫奢侈等不良風(fēng)氣的影響,如果不及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與給予正確的糾正,極易形成心理趨向雷同。另外有些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)有約束久完全放縱自己,如上網(wǎng)、聊天、打電話等等,空虛,寂寞就用一些奇裝異服來(lái)裝扮自己引起他人注意,以此來(lái)滿足自己的虛榮心。這些不僅僅會(huì)影響個(gè)人的成長(zhǎng)還會(huì)對(duì)周邊的人和校園環(huán)境造成不好的影響。其中很多不良行為的偏激來(lái)源于家庭的影響,現(xiàn)在的家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子,在父母心中都是心肝寶貝,一向有求必應(yīng)。生活費(fèi)方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出子女的正常水平。而周邊的一些并不富裕的人攀比,這種攀比心理在校園里形成“蝴蝶效應(yīng)”,這對(duì)校園的正常消費(fèi)是不利的。
應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的理財(cái)觀念。調(diào)查表明,大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)很薄弱,他們沒(méi)有自己個(gè)人收入大部分收入來(lái)源于他們的父母,而且也不會(huì)理財(cái),生存能力較弱。應(yīng)該在課余時(shí)間好好的鍛煉自己的能力,可以出去實(shí)踐實(shí)踐,也可以去圖書(shū)館看看關(guān)于一些理財(cái)?shù)臅?shū)籍來(lái)提高自己的理財(cái)能力、生存能力。讓自己的情商、財(cái)商、智商方面成為達(dá)人。
另一方面應(yīng)該學(xué)會(huì)知足常樂(lè),不要過(guò)度與他人攀比,現(xiàn)在的自己并沒(méi)有攀比的資格。無(wú)謂的攀比會(huì)讓我們進(jìn)入消費(fèi)誤區(qū),不要盲目學(xué)習(xí)大人們的禮尚往來(lái),我們應(yīng)該應(yīng)時(shí)代的潮流正確的樹(shù)立自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,給自己理性的定位。
大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)要重點(diǎn)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上、能力上,而不是所以的事情都要強(qiáng)于他人。生活上次于他人并不可恥,沒(méi)有必要太過(guò)于重視個(gè)人的外表。富裕的家庭要節(jié)制子女的生活費(fèi),讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的美德,較好的理財(cái);不富裕的不要過(guò)于壓抑,可以適當(dāng)做做兼職來(lái)緩解,還可以鍛煉自己的能力。
總的來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)給適量的生活費(fèi)是對(duì)大學(xué)生百利無(wú)害的。同時(shí)高校也應(yīng)該以青少年為主,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,健康消費(fèi)、綠色消費(fèi),而且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好的校風(fēng)。此外學(xué)校還應(yīng)該開(kāi)展一些有關(guān)合理消費(fèi)的講座讓大學(xué)生對(duì)理財(cái)方面更加了解。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十一
通過(guò)教師教學(xué)效果反饋分析,雖然初一初二生物成績(jī)理想,但是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握和靈活運(yùn)用方面還稍有欠缺,就這個(gè)問(wèn)題我于xx年4月份,對(duì)我校的學(xué)生就生物課學(xué)習(xí)方法的狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究,對(duì)初中生的學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)發(fā)發(fā)有了一個(gè)初步的了解,為了準(zhǔn)確把握初中生對(duì)生物這一非主課的課程的一般學(xué)習(xí)方法,就初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的情況,對(duì)課堂教育作出改善,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,提高生物教學(xué)的實(shí)效性,同時(shí)也為今后的教學(xué)工作的改進(jìn)需要提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標(biāo)。
1、學(xué)生在課前與課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況;。
2、學(xué)生上課情況;。
調(diào)查問(wèn)卷的方式,對(duì)初一、初二共6個(gè)班進(jìn)行調(diào)查共有310名學(xué)生進(jìn)行了這次調(diào)查,接近理想的隨機(jī)樣本數(shù)量,使調(diào)查結(jié)果符合實(shí)際情況,更加可靠。調(diào)查內(nèi)容覆蓋了課前、課上、課后這三個(gè)時(shí)候?qū)W生所采取的學(xué)習(xí)方法,并包括學(xué)生對(duì)現(xiàn)今生物課的看法和建議等幾方面內(nèi)容。
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析,部分學(xué)生在生物的學(xué)習(xí)方法上依然存在著問(wèn)題。
(一)課前預(yù)習(xí)情況。
1、上課的預(yù)習(xí)情況。
調(diào)查顯示,大部分學(xué)生多能在課前自覺(jué)預(yù)習(xí),但是19%的學(xué)生則是在課前翻一下書(shū),對(duì)這節(jié)課老師所講的內(nèi)容有個(gè)大體的印象;而13%的學(xué)生是想起來(lái)就預(yù)習(xí),12%的學(xué)生則是把預(yù)習(xí)當(dāng)成是一種任務(wù),老師要求就預(yù)習(xí),若老師不要求就不預(yù)習(xí);最后剩下4%的學(xué)生上課前不預(yù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)方法。
調(diào)查結(jié)果表明,33%的學(xué)生會(huì)找疑難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),而25%的學(xué)生則是選擇找側(cè)重點(diǎn);18%的學(xué)生會(huì)先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后就根據(jù)問(wèn)題來(lái)預(yù)習(xí)課本內(nèi)容找出解決的答案;8%的學(xué)生會(huì)對(duì)照參考資料進(jìn)行預(yù)習(xí);最后16%的學(xué)生看一遍書(shū)。
通過(guò)這些數(shù)據(jù),側(cè)面反映了學(xué)生不知道預(yù)習(xí)的目的,這就導(dǎo)致學(xué)生不知道本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn),這種情況使學(xué)生分不清這節(jié)課的重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)是什么,進(jìn)一步使課堂效果黯然失色,教學(xué)效果不明顯。甚至?xí)霈F(xiàn)一個(gè)概念老師要重復(fù)幾次講解學(xué)生才能理解接受。
(二)上課情況。
調(diào)查顯示,少部分學(xué)生覺(jué)得生物并不是主科就忽略,甚至在課堂上采取放任的態(tài)度。
1、上課聽(tīng)課情況。
大部分學(xué)生都是認(rèn)為上課認(rèn)真聽(tīng)課是獲得知識(shí)的最重要的途徑,所以90%的學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)課;但是也有5%的學(xué)生是喜歡生物就聽(tīng);而還有4.5%的學(xué)生則是聽(tīng)一下就不聽(tīng),剩下0.5%的學(xué)生則是從來(lái)不聽(tīng)。
2、上課做筆記情況。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明了一半的學(xué)生不會(huì)做筆記和不知道如何做筆記。其中46%的學(xué)生是老師所寫(xiě)的全部記下來(lái),筆記沒(méi)有分重點(diǎn)和非重點(diǎn),如果課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),筆記過(guò)了一段時(shí)間,就會(huì)忘記學(xué)習(xí)過(guò)程中老師所講的難點(diǎn)和考點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)感覺(jué)比較吃力且學(xué)習(xí)效果不好;而3.5%的學(xué)生則是不記講的和書(shū)上一樣的內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中,教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)書(shū)上的重點(diǎn)內(nèi)容,但是學(xué)生聽(tīng)老師講的內(nèi)容跟書(shū)上講的一樣就沒(méi)有抄下筆記,甚至沒(méi)有將書(shū)上相關(guān)的內(nèi)容劃下來(lái),有時(shí)老師會(huì)對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)性歸納(如列表等方式)使學(xué)生復(fù)習(xí)起來(lái)更明了,可是學(xué)生就覺(jué)得跟書(shū)上一樣沒(méi)必要記,導(dǎo)致時(shí)間一久學(xué)生就把知識(shí)遺忘掉,使教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的效果。剩下的0.5%學(xué)生則以怕影響聽(tīng)課為由,不記筆記。正所謂磨刀不誤砍柴工,這部分學(xué)生往往學(xué)習(xí)效果不如其他同學(xué),就是他們不了解好記憶不如爛筆頭的道理,他們往往會(huì)認(rèn)為自己大腦能記住這節(jié)課老師講的內(nèi)容,但是下課后就很容易忘掉,這也是教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的原因之一。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十二
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,我校于今年11月下旬,開(kāi)展了關(guān)于我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷分為學(xué)生問(wèn)卷和教師問(wèn)卷兩種,共下發(fā)問(wèn)卷170份:其中學(xué)生問(wèn)卷150份(初一、初二和初三各50份),教師問(wèn)卷20份,收回問(wèn)卷170份,回收率100%;有效問(wèn)卷170份,占收回問(wèn)卷的100%。我校參照問(wèn)卷的相關(guān)題目,分別召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)和教師座談會(huì),進(jìn)一步了解了在校學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況。
調(diào)查采用無(wú)記名方式。通過(guò)材料分析,我校進(jìn)一步掌握了在校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的需要,聽(tīng)取了教職工的意見(jiàn)和見(jiàn)解。為深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,全面貫徹黨的教育方針,保持我校"重點(diǎn)加特色,優(yōu)秀加特長(zhǎng)"的辦學(xué)風(fēng)格,加大創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展指明了方向。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)手段得到充分運(yùn)用。
學(xué)生問(wèn)卷9:"你的任課老師使用多媒體及其它電教手段的情況?"選擇經(jīng)常用的比例是初一73%、初二73%、初三42%;教師問(wèn)卷6選擇經(jīng)常用的比例是初一57%、初二57%、初三29%。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明,隨著多媒體及其它電教手段在我校的大力推廣使用,學(xué)生非常喜歡這種形式新穎的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,教師在日常教學(xué)中也能想方設(shè)法滿足學(xué)生的需求,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育和教學(xué),而"滿堂灌"和"填鴨式"教學(xué)方法已在我校淡出講壇,互動(dòng)式教學(xué)在我校成為學(xué)生喜歡的教學(xué)方式中的精品方式受到歡迎。
2、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。
在學(xué)生問(wèn)卷57"你覺(jué)得課業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎?"單選中選擇比較重和太重的比例是初三77%、21%,初二是38%、26%,初一是59%、9%??梢钥闯?,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)雖然在初中不同年級(jí)表現(xiàn)略有不同,但共同點(diǎn)是學(xué)生自認(rèn)課業(yè)負(fù)擔(dān)還是比較重,在畢業(yè)年級(jí)和起始年級(jí)比較突出。在教師問(wèn)卷4"你對(duì)目前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的總體感覺(jué)?"選擇一般的比例是初一57%、初二43%、初三43%,只有初一的老師認(rèn)為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)"一般"超半數(shù),在初三和初二的教師認(rèn)為"一般"的未過(guò)半,從反面印證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還是相應(yīng)比較重。
問(wèn)卷21"你所學(xué)主要課程使用教輔資料的數(shù)量?"單選中,選擇每科一種的兩個(gè)年級(jí)都超過(guò)50%,分別是初三67%、初二58%、剛上初一的學(xué)生選擇的資料都在42%,數(shù)據(jù)顯示23%——29%的學(xué)生有每科兩到三種教輔資料。在義務(wù)教育階段,初中學(xué)生近1/3占有多種教輔資料,一半以上學(xué)生有一種資料,從中可以看出學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,這也給如何提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提出了嚴(yán)峻的課題。
在"你認(rèn)為過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)主要來(lái)自誰(shuí)的壓力?"問(wèn)卷中,選擇來(lái)自家長(zhǎng)和教師的比例分別是初三%33和32%、初二27%和29%、初一35%和33%,初三和初一年級(jí)學(xué)生認(rèn)為來(lái)自家長(zhǎng)的壓力稍比教師的重,只有初二的學(xué)生認(rèn)為來(lái)自教師的壓力比家長(zhǎng)的重。我們認(rèn)為,之所以有這樣的看法是因?yàn)楫厴I(yè)年級(jí)和起始年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)在思想上比較重視孩子的學(xué)習(xí),督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間和家長(zhǎng)本身的壓力較多,對(duì)初二的學(xué)生專職教育者認(rèn)為其處于特定的生理年齡階段,屬于青春期的重要時(shí)期,按照教育規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的教育比較多,所以學(xué)生才認(rèn)為來(lái)自教師的壓力稍重于來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。
在問(wèn)卷66、67"你認(rèn)為家長(zhǎng)和老師對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)滿意嗎?"中,選擇不滿意的比例分別是初三68%、53%,初二45%、60%,初一54%、48%,可以看出初三的學(xué)生家長(zhǎng)和老師對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)大都不滿意,家長(zhǎng)由于望子成龍心切和教師對(duì)即將到來(lái)的教學(xué)水平的檢驗(yàn)的壓力使得家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的教育對(duì)象未來(lái)充滿擔(dān)憂,有此看法也在情理之中。而初一家長(zhǎng)的不滿意率大于教師的不滿意率,說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的基本情況比較了解、對(duì)孩子在新學(xué)校的學(xué)習(xí)比較在意,教師卻因?yàn)榭吹搅藢W(xué)生的可教育性而對(duì)初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)充滿信心。
綜上所述,初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,究其原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高而給中學(xué)生造成沉重的心理壓力。二是因其壓力迫使有了過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。青少年正是天真爛漫、富于幻想和開(kāi)發(fā)智力、創(chuàng)造力的最佳時(shí)期,過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使青少年特有的好奇心、想象力和喜歡玩的天性被限制。三是影響了青少年的身體發(fā)育。
3、課外輔導(dǎo)火熱給學(xué)校教育深刻啟示。
問(wèn)卷30"你目前正在參加幾個(gè)校外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)?"單選題中,初一、初二有1/3學(xué)生至少參加一個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),比例是30%、31%,初三有20%學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班。問(wèn)卷32"你所上的校外輔導(dǎo)班屬于?"單選題中,選擇學(xué)科同步類(lèi)的比例是初三37%、初二29%、初一20%??梢?jiàn),在我校初中生中,參加校外輔導(dǎo)班的比例按年級(jí)以8—9%的速度遞增,其中有1/3的學(xué)生選擇的學(xué)科同步類(lèi)輔導(dǎo)班,也就是說(shuō)有近1/3的學(xué)生上課比較吃力。
問(wèn)卷27"你的家庭教師主要輔導(dǎo)什么課?"題中,兩個(gè)年級(jí)里有近80%的學(xué)生的家教是輔導(dǎo)數(shù)理化,比例分別是初三20%、初二75%、初一56%。由此看出,我校學(xué)生偏重?cái)?shù)理化學(xué)科。
4、學(xué)生上網(wǎng)極為普遍。
據(jù)公開(kāi)信息,學(xué)生家庭電腦普及率較高,并呈逐年上升趨勢(shì),電腦已成為家庭必備的生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)工具。調(diào)查顯示,學(xué)生使用電腦及上網(wǎng)已成為普遍現(xiàn)象。在150名被調(diào)查者中偶爾去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的學(xué)生99人,比例達(dá)66%。初中生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)較為單純。調(diào)查顯示,有高達(dá)60%左右的學(xué)生上網(wǎng)目的是玩網(wǎng)絡(luò)游戲,而利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生僅占27%,看新聞的占13%左右,學(xué)生上網(wǎng)娛樂(lè)者超過(guò)半數(shù)。
5、大部分學(xué)生缺少社會(huì)實(shí)踐鍛煉。
調(diào)查顯示,初一、初二學(xué)生經(jīng)常參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的比例為8%左右,初三因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙,經(jīng)常參加的比例為零。整個(gè)初中階段不參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生最高比例為77%和68%,說(shuō)明學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐方面存在較大盲區(qū),需要社會(huì)各方面創(chuàng)造條件在今后的教育中對(duì)學(xué)生有意識(shí)的進(jìn)行教育和引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成。
在教師問(wèn)卷"你對(duì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的看法"選項(xiàng)中三個(gè)年級(jí)教師幾乎百分之百選擇了很有必要,看來(lái)教師對(duì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐報(bào)以積極和肯定的態(tài)度。但為什么社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中未形成氣候呢?這是一個(gè)值得全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
6、教師工作壓力較大。
調(diào)查顯示,56%—87%的教師感到工作壓力大,60%—75%的教師認(rèn)為工作壓力主要來(lái)自學(xué)生成績(jī)。感到工作壓力大,說(shuō)明主要精力放在工作上,未從事其它兼職活動(dòng)或從事有償事宜的工作很少,敬業(yè)精神值得稱頌。從學(xué)生來(lái)講,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高一直困饒著教師工作;從教師方面看,學(xué)校正在積極推行教職工聘任制、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽、同課頭學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)比以及促進(jìn)教師依法執(zhí)教等活動(dòng),給教師帶來(lái)了奮進(jìn)向上的感召力。
1、切實(shí)從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是基礎(chǔ)教育中一個(gè)突出的問(wèn)題。解決這一問(wèn)題是需要全社會(huì)的共同參與,而作為學(xué)校和教育行政部門(mén)要注意:
一是各科教學(xué)內(nèi)容與方法要體現(xiàn)初中教育的特點(diǎn),不要搞得太多太雜,要貫徹少而精的原則,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性;要認(rèn)真研究中學(xué)課程改革問(wèn)題,解決好各學(xué)段課程門(mén)類(lèi)、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與要求,堅(jiān)決把陳舊、繁瑣、過(guò)多的內(nèi)容減下來(lái)。
二是改革對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平以及教師工作成績(jī)的評(píng)價(jià)方法,按照全面貫徹教育方針、全面提高質(zhì)量、有利于全體學(xué)生身心健康和發(fā)展的原則建立科學(xué)可行的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方法。
三是把努力提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)作一項(xiàng)十分重要的工作來(lái)抓。從轉(zhuǎn)變教師的人才觀、質(zhì)量觀、師生觀、教學(xué)內(nèi)容與方法觀入手,狠抓教師的教育教學(xué)能力,努力改革教學(xué)方法,只有這樣才能切實(shí)從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是學(xué)校、社會(huì)、家庭一同轉(zhuǎn)變教育觀念,共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。教育行政部門(mén)和學(xué)校要按教育規(guī)律辦事,只有這樣,才能切實(shí)地把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)從根本上減下來(lái)。
2、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的形成發(fā)揮了重要作用。社會(huì)實(shí)踐,有利于開(kāi)闊學(xué)生的眼界,為他們形成良好的思想品德和行為習(xí)慣創(chuàng)造必要的條件和環(huán)境。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于學(xué)生自主的感知體悟,強(qiáng)化學(xué)生自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位,滿足學(xué)生多方面的精神需求和身心發(fā)展的需要,會(huì)收到意想不到的教育效果。
一是組織軍訓(xùn)活動(dòng),把學(xué)生帶到軍營(yíng),體驗(yàn)部隊(duì)的艱苦生活,在嚴(yán)格的軍政訓(xùn)練中,磨練學(xué)生意志品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神和艱苦奮斗的作風(fēng),并且增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和保的使命感。
二是組織通過(guò)"看西安"等社會(huì)考察活動(dòng),使學(xué)生們親身感受到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的巨大變化,深刻認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的重大意義和深遠(yuǎn)影響,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
三是組織城區(qū)中學(xué)生到農(nóng)村開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容包括三個(gè)方面:
一是與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃同住同勞動(dòng);
二是同對(duì)口支援學(xué)校開(kāi)展"手拉手、對(duì)口幫"活動(dòng);
三是進(jìn)行農(nóng)村社會(huì)考察。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),會(huì)使城區(qū)中學(xué)生的思想道德面貌發(fā)生可喜的變化。
3、要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。
學(xué)校、家長(zhǎng)及教育部門(mén)應(yīng)準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈搏,在學(xué)生的引導(dǎo)方向和學(xué)校的教學(xué)模式上做出相應(yīng)的調(diào)整。此次調(diào)查給人留下很多啟示,也找到更多解決問(wèn)題的方法。中小學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛是思想動(dòng)態(tài)的主流,電腦及因特網(wǎng)的廣泛運(yùn)用,給學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)帶來(lái)新的變革,同時(shí)也要求學(xué)校、家長(zhǎng)及教育部門(mén)應(yīng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)方向和學(xué)校的教學(xué)模式上做出相應(yīng)的調(diào)整:
一是家庭方面,對(duì)子女的心理變化家長(zhǎng)要及時(shí)掌握,溝通是關(guān)鍵,同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造相對(duì)和諧的家庭環(huán)境,在學(xué)生使用電腦及上網(wǎng)過(guò)程中,采取疏而不堵的策略,做好學(xué)生的好參謀。
二是學(xué)校方面,配合教學(xué)改革的實(shí)際要求,結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有資源,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),引進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的教育教學(xué)資源,充分尊重學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異,實(shí)施分層次教學(xué),使不同層次、不同類(lèi)別的學(xué)生都能得到最佳發(fā)展,有利于教師因材施教,準(zhǔn)確把握同一層次學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,真正實(shí)現(xiàn)教改的目的。
三是教育部門(mén)應(yīng)加大學(xué)校信息化建設(shè)力度,均衡考慮各學(xué)校教育教學(xué)資源的合理配置,帶領(lǐng)西安的素質(zhì)教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階。四是社會(huì)職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)"網(wǎng)吧"的管理,堅(jiān)決取締非法"網(wǎng)吧"。
4、以人為本,注重方法,緩解教師工作壓力。
我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在今天的學(xué)校教育教學(xué)工作中,大多數(shù)的教師是用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待壓力,是持一種積極的態(tài)度。如何緩解教師工作壓力,我們認(rèn)為一是讓教師們有更多的時(shí)間精力用于教育教學(xué)。二是學(xué)校可以合理的運(yùn)用成就動(dòng)機(jī)理論,培養(yǎng)和激發(fā)教師的工作動(dòng)機(jī)。如:加深認(rèn)識(shí),明了工作意義;巧妙安排,使工作多樣化;因人而異,確定工作難度;相對(duì)穩(wěn)定,保證工作完整性;適當(dāng)放權(quán),強(qiáng)化工作責(zé)任;照顧興趣,增添工作魅力;及時(shí)反饋,有效調(diào)行為;優(yōu)化工作環(huán)境。
對(duì)于持有不良態(tài)度的教師,則可以運(yùn)用有關(guān)態(tài)度的理論,同時(shí)使用具體的策略,如:中介策略、潛移策略、對(duì)話策略等引導(dǎo)教師的態(tài)度,從而達(dá)到端正工作態(tài)度,緩釋壓力,調(diào)動(dòng)教師工作積極性的目的,使教師將壓力改為動(dòng)力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的管理水準(zhǔn)。建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制,才能從根本上克服素質(zhì)教育中的應(yīng)試教育的問(wèn)題,那時(shí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題自然也就相應(yīng)得以解決。我們有理由相信,一代新人將更加健康、茁壯地成長(zhǎng)。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十三
為貫徹落實(shí)市委、市政府“主攻工業(yè)、三年翻番”的決策部署,根據(jù)**縣20xx年工業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃,圍繞我縣“四個(gè)一”幫扶及進(jìn)一步降低企業(yè)成本、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的專項(xiàng)行動(dòng)工作安排,幫助我縣鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型,10月25日,**縣工信局負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)**縣**有限公司、**鋼鐵實(shí)業(yè)有限公司負(fù)責(zé)人前往**省**市**縣工業(yè)園區(qū),在**縣經(jīng)信局的介紹下,對(duì)**鋼泓金屬科技股份有限公司、**奧華廚潔炊具制品有限公司、**雙興不銹鋼有限公司等不銹鋼加工企業(yè)進(jìn)行走訪、考察。現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:
**縣不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成功能完備的不銹鋼交易市場(chǎng)及物流園,項(xiàng)目總投資10億元,規(guī)劃用地面積1000畝,目前已入駐工業(yè)園區(qū)的不銹鋼產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目投資公司包括**雙興不銹鋼有限公司、**鋼泓金屬科技股份有限公司、**省吉美汽車(chē)機(jī)械工業(yè)有限公司、**省**省嘉臣一品不銹鋼有限公司、**??茝N房設(shè)備成套有限公司和**奧華廚潔炊具制品有限公司,建有承擔(dān)全省相關(guān)質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)工作的全省唯一的省級(jí)不銹鋼產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心。
**不銹鋼產(chǎn)業(yè)園區(qū)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、布局合理、創(chuàng)新模式、產(chǎn)業(yè)凝聚”的原則總體規(guī)劃,園區(qū)內(nèi)以“構(gòu)建一條產(chǎn)業(yè)鏈(不銹鋼產(chǎn)業(yè)鏈)、發(fā)展四大塊(冷軋、深加工、產(chǎn)品檢測(cè)和商貿(mào)物流)、強(qiáng)化三大類(lèi)(構(gòu)建不銹鋼制品、日用不銹鋼制品與機(jī)械裝備不銹鋼制品)”為主要目標(biāo),逐步建立不銹鋼研發(fā)、生產(chǎn)、加工、檢測(cè)、銷(xiāo)售、物流及產(chǎn)銷(xiāo)體系,不斷推進(jìn)不銹鋼產(chǎn)業(yè)集聚。園區(qū)規(guī)劃面積12平方公里(1.8萬(wàn)畝),總投資350億元,分兩期建設(shè)。力爭(zhēng)將不銹鋼產(chǎn)業(yè)園建成規(guī)?;?biāo)準(zhǔn)化、集團(tuán)化的多功能園區(qū),并逐步向周邊發(fā)展輻射,打造海西有影響力、競(jìng)爭(zhēng)力的閩粵**邊最大的不銹鋼產(chǎn)銷(xiāo)基地。
經(jīng)走訪、考察和**縣經(jīng)信局、不銹鋼企業(yè)負(fù)責(zé)人的介紹,了解到**縣積極借助**省打造全國(guó)最大的不銹鋼生產(chǎn)基地的機(jī)遇,大力實(shí)施不銹鋼產(chǎn)業(yè)“回歸工程”,不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從早期的制管、制板企業(yè)延伸至各類(lèi)建筑型材、整體家居、裝備制造等各個(gè)領(lǐng)域,已培育產(chǎn)值億元以上企業(yè)4家,涌現(xiàn)出以“新三板”上市企業(yè)、“不銹鋼家居第一股”鋼泓科技為代表的一批龍頭領(lǐng)軍企業(yè),近年來(lái)產(chǎn)值保持快速增長(zhǎng),**不銹鋼產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了從小到大、從散到聚、從弱到強(qiáng)、從低端到高端、從自主發(fā)展到多方支持的良好態(tài)勢(shì)。
此次考察學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)我縣鋼鐵企業(yè)與**縣不銹鋼加工企業(yè)間的友好互惠合作,推動(dòng)市場(chǎng)倒逼下加快我縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展,增加我縣不銹鋼鋼坯、鋼材銷(xiāo)售渠道,緩解鋼鐵產(chǎn)能過(guò)剩危機(jī)。
1、全國(guó)而言,鋼鐵行業(yè)既存在無(wú)效產(chǎn)能供大于求的問(wèn)題,同時(shí)又存在優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給不足的問(wèn)題(比如我國(guó)有部分特種鋼還需通過(guò)俄羅斯或者其他國(guó)家進(jìn)口)。全省而言,缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給,因此,下一步抓好鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造,增加不銹鋼材等優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給。
2、我縣發(fā)展不銹鋼產(chǎn)業(yè)主要基于以下優(yōu)勢(shì):一是原材料供應(yīng)有保證,不銹鋼和傳統(tǒng)的普通鋼材(鋼筋)一樣可采用廢鋼煉制,原材料來(lái)源渠道穩(wěn)定;二是相比于鋼筋生產(chǎn)工藝,不銹鋼生產(chǎn)工藝較為成熟,轉(zhuǎn)型過(guò)程中只需添置直流電機(jī)、冷軋板、精煉爐等設(shè)備,耗資不多;三是不銹鋼材銷(xiāo)售渠道優(yōu)越,不銹鋼鋼材是**縣生產(chǎn)制造不銹鋼終端運(yùn)用產(chǎn)品的原材料,其原材料目前主要來(lái)源于廣東佛山,據(jù)了解,鋼材從佛山到**的運(yùn)費(fèi)為180元/噸,從**到**運(yùn)費(fèi)為30~40元/噸,因此,在運(yùn)費(fèi)上的優(yōu)勢(shì)會(huì)我使得我縣成為**不銹鋼加工企業(yè)的有利客戶;四是針對(duì)全南縣新建不銹鋼產(chǎn)業(yè)市場(chǎng),目前全南縣鋼鐵企業(yè)沒(méi)有不銹鋼材軋制工序,其生產(chǎn)的不銹鋼坯必須先運(yùn)送到湖南軋成鋼材后再運(yùn)回到全南縣的不銹鋼市場(chǎng)銷(xiāo)售,在相同利潤(rùn)條件下,比之于其本縣不銹鋼材,我縣不銹鋼材運(yùn)到全南不銹鋼材市場(chǎng)銷(xiāo)售,具有售價(jià)優(yōu)勢(shì)。因此,盡快抓好鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
1、繼續(xù)執(zhí)行《**縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策十條(試行)》(*政府辦發(fā)xx號(hào))文件,及時(shí)兌現(xiàn)政策。
2、鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展后,生產(chǎn)不銹鋼產(chǎn)業(yè)的電費(fèi)縣財(cái)政給予平期電價(jià)20%的補(bǔ)助。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十四
調(diào)查顯示,現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō):“今天的大學(xué)生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)?!倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示,有%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn),有知識(shí),有文化,但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”。只有%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng),有社會(huì)責(zé)任感?!边@就表明,在公德認(rèn)識(shí)方面,大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí),但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。
在社會(huì)公共生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神,是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,我國(guó)自古就有“君子成人之美”、“為善最樂(lè)”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè):自得其樂(lè),知足常樂(lè),助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情,是博愛(ài)的表現(xiàn),也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣,將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調(diào)查當(dāng)中,對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有%的人選擇“經(jīng)常參加”,有%的人選擇“沒(méi)興趣,出于任務(wù),偶爾應(yīng)付”,另外有x%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),很少涉及世事紛爭(zhēng),也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中,接受采訪者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落,毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先,她覺(jué)得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問(wèn)到:“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn),甚至有可能感染疾病,你想過(guò)嗎?”她回答很干脆:“沒(méi)有,沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好,抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示,對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血,有%的同學(xué)積極參與,還有%的同學(xué)想去,但沒(méi)時(shí)間,只有%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢(qián),不去獻(xiàn)。
文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如:尊重師長(zhǎng),主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中,%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,%的人會(huì)視情況而定,偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,二者之和占了%,但能始終如一,堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),有%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,有x%的人選擇“隨手丟掉”,另外有x%的人可能礙于面子,會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí),我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,即不能“兼濟(jì)天下”。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),只有x%的人會(huì)馬上弄干凈,而有%的人想弄干凈但最終沒(méi)做,其余%的人干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子,覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了,大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象,我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),不要以為是丟面子的事情,其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對(duì)于校園盛行的“課桌文化”,我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,人員構(gòu)成復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),熟知校紀(jì)校規(guī),牢固法制觀念,“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而,當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,安全事故時(shí)有發(fā)生,考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,竟有%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在x年南京某高校的一次調(diào)查中,居然有%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí),自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十五
隨著人們生活水平的提高,手機(jī)消費(fèi)群體也在不斷擴(kuò)大?,F(xiàn)代社會(huì)手機(jī)不再是個(gè)別人物身份的象征,也不再是大人們的專用,年輕人,尤其是大學(xué)生儼然成為了一新的消費(fèi)群體。越來(lái)越多的商家也開(kāi)始把大學(xué)生作為手機(jī)購(gòu)買(mǎi)群中最重要的消費(fèi)群體之一,開(kāi)始為大學(xué)生量身制作很多款適合學(xué)生的手機(jī)。手機(jī)作為信息傳播新媒介,已經(jīng)成為大學(xué)生日常必備的通訊工具,手機(jī)對(duì)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及健康都產(chǎn)生了深刻的影響。
本次調(diào)查就大學(xué)生手機(jī)品牌的使用情況和選機(jī)時(shí)考慮的因素及大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)手機(jī)品牌期望等方面進(jìn)行了調(diào)查。我們小組于20xx年4月2日至6月16日對(duì)江漢大學(xué)在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)小組成員按一定比例隨機(jī)發(fā)放電子版問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,以此來(lái)了解大學(xué)生手機(jī)品牌使用情況,對(duì)電子商品的促銷(xiāo)可起作用。
手機(jī)作為一個(gè)二十世紀(jì)末的產(chǎn)物,它的發(fā)展初期作為一個(gè)簡(jiǎn)單通訊工具,走到現(xiàn)在成為一個(gè)新的信息攜帶者,手機(jī)優(yōu)越性在某些方面已經(jīng)超過(guò)報(bào)紙、雜志等信息載體。手機(jī)在大學(xué)生中已不再是奢侈品,幾乎是人手一部的通訊工具,大學(xué)生擁有一部自己喜歡的手機(jī)已不再是很遙遠(yuǎn)的事情了,越來(lái)越年輕化的手機(jī)無(wú)論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化。購(gòu)買(mǎi)手機(jī)大學(xué)生越來(lái)越多而且更換手機(jī)也越來(lái)越快。手機(jī)已經(jīng)是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡碾娮赢a(chǎn)品,大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)不可忽視的消費(fèi)群體,他們對(duì)于手機(jī)的選擇往往有不同的想法,本小組專門(mén)對(duì)大學(xué)生手機(jī)機(jī)型選擇進(jìn)行調(diào)查。
1、通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生的手機(jī)使用情況和手機(jī)消費(fèi)情況。
2、了解大學(xué)生手機(jī)的獲取來(lái)源和主要用途。
3、分析手機(jī)對(duì)大學(xué)生各方面的影響。
4、了解大學(xué)生對(duì)手機(jī)各方面性能的要求
1、調(diào)查項(xiàng)目:大學(xué)生與手機(jī)的調(diào)研報(bào)告
2、調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查
3、調(diào)查范圍:江漢大學(xué)。
4、調(diào)查對(duì)象:江漢大學(xué)在校學(xué)生(以大一大二和大三學(xué)生為主,大四學(xué)生實(shí)習(xí))
5、調(diào)查地點(diǎn):江漢大學(xué)宿舍樓。
6、調(diào)查時(shí)間:20xx年4月2日——16日。
7、調(diào)查組織:程婉瑩 代西墻 葛衡
李佳偉 湯永 汪毅輝
謝綻娗 縐田 縐興婕
柳汀松
1、開(kāi)會(huì)討論調(diào)查的主題和方式。通過(guò)討論確定從大學(xué)生的手機(jī)來(lái)源、主要用途、消費(fèi)方式、對(duì)大學(xué)生的影響等方面進(jìn)行。
2、設(shè)計(jì)問(wèn)卷:
程婉瑩 代西墻:搜集調(diào)研所需要的資料并加以整理。
李佳偉 湯永 :選定主題初步設(shè)計(jì)問(wèn)卷題目。
葛衡 汪毅輝:請(qǐng)部分好友進(jìn)行試卷測(cè)試,分析題目是否具有客觀性和代表性。 謝綻娗 縐田 :最后確定問(wèn)卷題目,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析整理。 縐興婕 柳汀松:根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果制作分析報(bào)告。
大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷-自定義查詢
作者:不再木頭人時(shí)間:20xx年6月16日
調(diào)查背景: 參考資料
調(diào)查方法: 問(wèn)卷調(diào)查
開(kāi)始時(shí)間:20xx-4-2
結(jié)束時(shí)間:20xx-6-16
樣本總數(shù):187 份
原始數(shù)據(jù)來(lái)源:/report/= 本報(bào)告分析內(nèi)容:自定義查詢
本報(bào)告樣本篩選規(guī)則:
本報(bào)告包含樣本數(shù)量:187份
數(shù)據(jù)與分析:
第1題您的性別 [單選題]
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十六
調(diào)查時(shí)間,20xx年11月25日。
調(diào)查人數(shù)及對(duì)象,初二年級(jí)七班八班各50人。
調(diào)查目的;通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理調(diào)查,了解學(xué)生心理和學(xué)習(xí)狀況,為搞好教學(xué)服務(wù)。
1你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力;過(guò)大的百分之十一,過(guò)小的百分之八十二,還可以的百分之七。
以上數(shù)據(jù)表明,現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力并不大。說(shuō)明學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整很重要。讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣,他不會(huì)感到學(xué)習(xí)的壓力。
2你認(rèn)為目前的壓力來(lái)自于;老師的期望的百分之七,家庭的期望的百分之三十一,自己的期望的百分之五十六。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子的自我期望較高。他們希望自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
3一般情況下,你會(huì)如何緩解自己的壓力,與別人面對(duì)面交談的百分之五十二,電話的百分之八,書(shū)信的百分之九,網(wǎng)絡(luò)的百分之二十九。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子需要交流,特別是獨(dú)生子女。他們緩解壓力的主要方法就是交流。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)交流也成為孩子緩解壓力的主要途徑。
4如果別人不督促你,你是否主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)的百分之七十九,極少的百分之二十不會(huì)的百分之一。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們生活的第一需要。
5除了老師指定的作業(yè),你會(huì)學(xué)習(xí)的百分之四十六,體育活動(dòng)的百分之三十二,上網(wǎng)的百分之七。
以上數(shù)據(jù)表明,學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)。
6你能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)嗎。完全可以的百分之九十七,只能完成某幾門(mén)的百分之二,部分完成的百分之一。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性很強(qiáng)。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)很重視。
7為了及時(shí)完成某項(xiàng)作業(yè),你會(huì)廢寢忘食的百分之八十五,參考別人的百分之十三。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子的學(xué)習(xí)積極性很高。對(duì)學(xué)業(yè)很重視。
8你認(rèn)為學(xué)習(xí)是樂(lè)趣的百分之七十四,不得不做的事百分之二十四。
以上數(shù)據(jù)表明,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)趣非常重要。
9在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)發(fā)生沖突時(shí),你會(huì)學(xué)習(xí)的百分只七十四,拿不定注意的百分之二十三,娛樂(lè)的百分只三。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子對(duì)自己學(xué)業(yè)的重視。也說(shuō)明玩是孩子的天性。
10為了把功課學(xué)好,你會(huì)放棄許多感興趣的活動(dòng),會(huì)的百分之三十六,二者兼顧的百分之五十一不會(huì)的百分之十二。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)和生活。能處理好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的矛盾。
通過(guò)以上十個(gè)問(wèn)題的調(diào)查表明,孩子的學(xué)習(xí)心理是好的,多數(shù)孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)心態(tài)良好,學(xué)習(xí)方法正確。求實(shí)的教育是成功的。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十七
大部分大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,不明白部分節(jié)日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日.
部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄,也不能說(shuō)是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言,他們表示可以接受,但不會(huì)去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日.
由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國(guó)文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類(lèi)人,大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解,錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋媚外,熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象.
在調(diào)研時(shí)與部分大學(xué)生的交流中,發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn).
1.建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
極少部分大學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜,竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節(jié)日名的名,比如“中國(guó)情人節(jié)”,更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”.
2.部分人表示“不承認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日
部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后,是節(jié)日就應(yīng)該有假期,可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間,這樣一來(lái),他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日.他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”,所以不愿接受.
少量大學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),對(duì)于____年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,我們應(yīng)該予以重視,對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視,保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩.
通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的.我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀,用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱情.
由于我的調(diào)研是口頭形式的,所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù),該報(bào)告只是反映了調(diào)研中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題,故不能作為有力的論據(jù).
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十八
根據(jù)全縣“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)統(tǒng)一安排,我3次深入自己的聯(lián)系點(diǎn)—星火鄉(xiāng)王家莊村,圍繞該村發(fā)展的“家底”是什么,制約因素有哪些,脫貧的出路在何方等一系列問(wèn)題,采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn)建議、召開(kāi)不同層次座談會(huì)交流等形式,在對(duì)王家莊村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況“剝繭抽絲”式的分析思考中,形成了發(fā)展規(guī)劃和幫扶對(duì)策。
一、牢牢把握村情分析發(fā)展現(xiàn)狀。
王家莊村共有7個(gè)村民小組xx年,農(nóng)民人均收入2994元,低于全縣人均收入8.8個(gè)百分點(diǎn)。
摸清底子只能找對(duì)路子。在調(diào)研的過(guò)程中,我重點(diǎn)走訪了4個(gè)因不同原因而致窮的貧困戶,召開(kāi)了不同層面的座談交流會(huì)。在交談中,農(nóng)民普遍反映,雖然村上整體比較貧困,但近年來(lái)發(fā)展變化比較大,他們有著深切感受。綜合各方面反饋的情況,我認(rèn)為王家莊村有四個(gè)方面的發(fā)展優(yōu)勢(shì),在一定程度上為實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)奠定了殷實(shí)基礎(chǔ)。
——農(nóng)民求富愿望比較強(qiáng)烈,發(fā)展思想內(nèi)力集聚。從座談情況來(lái)看,貧困戶雖然因各方面原因處于貧困狀態(tài),但是求發(fā)展、求富裕、追求美好生活的愿望比較強(qiáng)烈,或抓好果園培植管理、或修建住房民居、或購(gòu)置現(xiàn)代化農(nóng)具、或外出務(wù)工創(chuàng)收,對(duì)家庭收入項(xiàng)目和居住條件改善都有著明確打算。由于塬地大面積種植蘋(píng)果,糧食種植逐漸向條件艱苦的山地靠攏,耕作中存在諸多不便,農(nóng)民飽受勞苦,進(jìn)行梯田整修、改造產(chǎn)田的愿望強(qiáng)烈,自主投工投勞的熱情高漲。糧食種植投資大、效益低,農(nóng)民自己也有了一本“收支賬”,對(duì)于經(jīng)濟(jì)作物種植和農(nóng)業(yè)新技術(shù)應(yīng)用所帶來(lái)的實(shí)惠,感同身受。絕大多數(shù)群眾求富思富的思想“內(nèi)驅(qū)力”,必將成為盡早脫貧致富的動(dòng)力之源。
——蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭較好,增收渠道有望拓展。王家莊村屬于星火鄉(xiāng)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)起步最早、發(fā)展勢(shì)頭最好、最有望率先產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的村。據(jù)統(tǒng)計(jì),全村塬面耕地已有83.7%納入蘋(píng)果栽植范圍,蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)戶人均占有果園面積0.85畝,最多的戶達(dá)到畝。xx年,已經(jīng)有少數(shù)果樹(shù)零星掛果,預(yù)計(jì)在-將開(kāi)始大面積掛果,屆時(shí)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)將成為農(nóng)民家庭收入的重要渠道。在座談中,我向23名群眾發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,其中92.9%的群眾最關(guān)注蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展,認(rèn)為最急需措辦的實(shí)事是提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。在即將掛果的攻堅(jiān)期,農(nóng)民在果園管理方面投入精力多、時(shí)間長(zhǎng),如白銀科戶蘋(píng)果種植面積達(dá)到畝,今年他放棄了外出打工的念頭,專心進(jìn)行果園管護(hù),有他這種念頭的農(nóng)民在王家莊村不在少數(shù)。村上加大了果園基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)的投入,xx年,采取貸款和自籌等方式,投資32萬(wàn)元,在292畝果園完成了引水通電和防護(hù)欄安裝,有效解決了果園澆灌難、管護(hù)難的問(wèn)題。
——生產(chǎn)生活條件逐年改善,發(fā)展基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。xx年以來(lái),村上先后實(shí)施了扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)項(xiàng)目、農(nóng)電線網(wǎng)改造項(xiàng)目、自來(lái)水入戶項(xiàng)目和村級(jí)道路硬化項(xiàng)目等,農(nóng)民生產(chǎn)生活條件較之以前有了較大改善。全村目前建成牛棚80座,72戶建成了沼氣池,接通了沼氣。除莊灣社外,其它6個(gè)社全部重新布設(shè)了高壓線路和入戶線路,新安裝了2臺(tái)大功率變壓器,電力不足的問(wèn)題有效解決。90個(gè)戶接入了供水管網(wǎng),從臨近的羅家坡水廠引入了自來(lái)水,入戶率達(dá)到95%,人畜飲水不再困難。xx年,村上多方籌措配套資金,投資85.4萬(wàn)元,水泥硬化村級(jí)主干道路3條4公里,交通條件進(jìn)一步改善。同時(shí),實(shí)施了農(nóng)村廣播電視“村村通”工程,廣播電視入戶率達(dá)到00%。
——村級(jí)班子能夠履職盡職,組織保障比較有力。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的村級(jí)班子,既是一面鮮明的旗幟,也是一種無(wú)聲的號(hào)召。在調(diào)研過(guò)程中,我對(duì)該村班子履職情況進(jìn)行了重點(diǎn)了解。王家莊村現(xiàn)有村干部4人,擔(dān)任村干部年限最長(zhǎng)的已達(dá)到30年,最短的也有4年,普遍具有多年的村級(jí)事務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的群眾組織能力、社會(huì)管理能力以及推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。從調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看,85.7%的群眾認(rèn)為村干部能夠勝任目前工作,78.8%的群眾希望本屆村“兩委”班子繼續(xù)留任,群眾普遍認(rèn)為村班子堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,熱心村級(jí)事務(wù),模范帶頭作用發(fā)揮較好,在村中威信較高。去年果園引水時(shí),村班子成員主動(dòng)跑部門(mén)、搞銜接,申請(qǐng)縣上水利部門(mén)免費(fèi)投放水利管道5700米,有效緩解了資金壓力。
二、抓住發(fā)展瓶頸深挖致貧根源。
只有把致貧的原因找準(zhǔn),把根源挖深,才能把思路理清晰,把措施定具體。導(dǎo)致該村貧窮的原因不是單方面的,制約因素諸多,我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面。
一是從群眾素質(zhì)來(lái)看,受教育程度低、致富技能欠缺導(dǎo)致農(nóng)民致富能力不強(qiáng)。在調(diào)研中,我發(fā)現(xiàn),該村農(nóng)民整體受教育程度不均衡、產(chǎn)業(yè)技術(shù)掌握不到位、致富技能欠缺的問(wèn)題比較突出。村上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,該村小學(xué)文化程度以下的人口達(dá)到407人,所占比例高達(dá)50.2%。文化程度偏低,導(dǎo)致農(nóng)民接受新事物、新觀念、新技術(shù)過(guò)程緩慢,在學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)、掌握致富技能上事倍功半、提升過(guò)慢。全村現(xiàn)有的3xx年勞力中,能夠熟練掌握建筑、運(yùn)輸、養(yǎng)殖、餐飲等實(shí)用技術(shù)的僅有35人,占0.9%。絕大多數(shù)外出務(wù)工人員因缺乏一技之長(zhǎng),一些收入高、待遇好的行業(yè)進(jìn)不去,只能選擇從事建筑小工、餐飲服務(wù)等勞動(dòng)強(qiáng)度高、工作時(shí)間長(zhǎng)、收入低的重體力工種,嚴(yán)重地制約了農(nóng)民增收。就果產(chǎn)業(yè)而言,全村能熟練掌握果業(yè)技術(shù)的人屈指可數(shù),多數(shù)農(nóng)民在果園管理和技術(shù)關(guān)口只能依靠縣、鄉(xiāng)技術(shù)人員,甚至由鄉(xiāng)、村干部及果業(yè)技術(shù)員代勞,日常管理和技術(shù)要求跟不上。同時(shí),由于農(nóng)民自學(xué)能力弱,對(duì)于農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教材和農(nóng)家書(shū)屋藏書(shū)讀不懂、學(xué)不會(huì)、用不上,雖然求富愿望強(qiáng)烈,但是苦于創(chuàng)業(yè)無(wú)門(mén),只能盯著幾畝地,守成有余,闖勁不足。
二是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)看,投入高收益低、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較單一導(dǎo)致增收效益不高。國(guó)家稅費(fèi)改革后,不再向農(nóng)民征收稅費(fèi),并且每畝補(bǔ)助52元的糧食直補(bǔ),但近年來(lái),化肥、地膜、種子等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格節(jié)節(jié)攀升,而糧食價(jià)格卻基本保持平穩(wěn)不變,種糧只能讓農(nóng)民停步在吃飽飯、滿足基本生活的階段,致富奔小康無(wú)從談起。我與農(nóng)戶粗略算了一賬,按照今年的農(nóng)資價(jià)格,種植一畝小麥除投勞外,投入高達(dá)240元,以目前的糧食價(jià)格,每畝地凈收益只有350元左右。在收獲季節(jié),因勞力不足,如再雇勞收割、打碾,每畝地的收益將更加有限,這種高投入、低收益的農(nóng)業(yè)模式,使得土地產(chǎn)出在農(nóng)民收入方面所占比重非常小。果業(yè)發(fā)展上,群眾將大部分勞力投入果園管理中,既沒(méi)有資金、也沒(méi)有精力從事其他創(chuàng)收項(xiàng)目,蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)前期投入大,見(jiàn)效慢,在尚未轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的情況下,增收渠道非常有限。定植蘋(píng)果后,全村“果糧爭(zhēng)地”現(xiàn)象較為突出,果農(nóng)種糧吃飯只能依靠山地,但山地地質(zhì)不好,耕作難度大,投入成本高,糧食產(chǎn)量低,在一定程度上加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。
三是從基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)看,發(fā)展相對(duì)滯后、生產(chǎn)條件較差導(dǎo)致村級(jí)發(fā)展基礎(chǔ)不牢。據(jù)村干部介紹,全村354畝山地,其中25°以上的陡坡地面積達(dá)到004畝,5—25°的坡地也將近350畝,這些土地進(jìn)出道路不暢,現(xiàn)代化農(nóng)具進(jìn)不去,產(chǎn)出的糧食回收難,種、收全靠畜馱人背,老百姓只能自我調(diào)侃地稱之為“扁擔(dān)莊稼”。郭前溝社.5公里的主干道路至今仍是土質(zhì)路面,排水不暢,坑坑洼洼,晴天塵土飛揚(yáng),雨天泥濘不堪,群眾意見(jiàn)很大。莊灣社45戶的用電線路仍為低壓線路,電力故障時(shí)有發(fā)生,電壓過(guò)低時(shí)農(nóng)戶夜間的基本照明都成問(wèn)題,并且輸電線路老化嚴(yán)重,安全隱患比較突出,給農(nóng)戶生產(chǎn)生活用電及安全造成了很大威脅。村上主干道路寬度僅為3米,雙向車(chē)輛交匯基本要“你躲我讓”,隨著村上的發(fā)展,以目前的路面,難以大型汽車(chē)通行和果品外銷(xiāo)運(yùn)輸?shù)男枨?。目前仍?95畝果園沒(méi)有通電引水,也沒(méi)有安裝防護(hù)設(shè)施,用水用電跟不上,果園管理難度大,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng)。
四是從經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看,集體經(jīng)濟(jì)收入過(guò)低、無(wú)力措辦實(shí)事導(dǎo)致改善民生實(shí)力不足。村上無(wú)村辦企業(yè),集體經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源主要依靠部分集體用地退耕還林補(bǔ)助、公用地承包費(fèi)和轉(zhuǎn)移支付的村級(jí)辦公經(jīng)費(fèi),全年僅為.39萬(wàn)元,除去每年的報(bào)刊征訂和辦公運(yùn)轉(zhuǎn)等費(fèi)用后,所剩寥寥無(wú)幾。但每年村上辦公費(fèi)用、農(nóng)民培訓(xùn)、果園管理等支出都在0萬(wàn)元以上,尤其是果園管理方面,鄉(xiāng)村兩級(jí)采取各承擔(dān)一半費(fèi)用的方法,每年都為農(nóng)戶無(wú)償投放化肥、農(nóng)藥、地膜、套種作物籽種等,在集體收入不能保障的情況下,只能采取貸款的措施來(lái)解決,這對(duì)于本就薄弱的村集體經(jīng)濟(jì)無(wú)疑是雪上加霜。重重負(fù)債之下,村兩委班子雖有心干事,但無(wú)力辦事的問(wèn)題顯得尤為突出。比如,近幾年,周邊許多村都建起了文化活動(dòng)廣場(chǎng),村上雖也有設(shè)想打算,但苦于沒(méi)有資金,只能望而興嘆。全村雖然有95%的農(nóng)民參加了農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn),但由于醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)需要接通互聯(lián)網(wǎng),4.8萬(wàn)元的接口費(fèi)用農(nóng)民無(wú)力承擔(dān),村上也無(wú)力承擔(dān),群眾看病、買(mǎi)藥費(fèi)用無(wú)法就近報(bào)銷(xiāo),只能年底到鄉(xiāng)衛(wèi)生院“算總賬”。
五是從家庭支出來(lái)看,婚嫁看病建房支出大,負(fù)債過(guò)多導(dǎo)致農(nóng)民收支失衡。該村近年來(lái)因結(jié)婚、患病、子女教育、修建房屋導(dǎo)致貧困或返貧的現(xiàn)象比較普遍。據(jù)統(tǒng)計(jì),全村現(xiàn)有在校大學(xué)生和高中生65人,供讀一個(gè)大學(xué)生每年支出在.5萬(wàn)元以上,供讀一個(gè)高中生每年支出在萬(wàn)元左右,過(guò)高的教育支出使許多家庭陷入了困境。由于該村所處地理?xiàng)l件較之塬區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)較為落后,加之受社會(huì)風(fēng)氣影響,近年來(lái)結(jié)婚所需彩禮節(jié)節(jié)攀升,去年已經(jīng)高達(dá)9萬(wàn)元,23戶因兒子結(jié)婚而債臺(tái)高筑。還有部分家庭因患重大疾病不得不四處舉債,以我聯(lián)系的王潤(rùn)堂家為例,王潤(rùn)堂因患腿部惡性腫瘤,先后3次在西安等醫(yī)院住院進(jìn)行手術(shù)治療,前后花費(fèi)5萬(wàn)多元,除新農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)4萬(wàn)多元外,至今還有萬(wàn)多的外債,這對(duì)一個(gè)本就收入微薄的農(nóng)家來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)。同時(shí),由于受近年“5.2”地震、“7.23”暴雨等自然災(zāi)害影響,農(nóng)戶舉債建房的現(xiàn)象也比較多,這些都是導(dǎo)致貧窮的重要因素。
六是從勞作投入來(lái)看,青壯年勞力外流,老齡化比較嚴(yán)重導(dǎo)致發(fā)展勞力供給不足。目前該村6歲以下的人口有73人,占全村人口的2.2%,60歲以上的老齡人口有xx年齡人口,40%選擇外出務(wù)工,實(shí)際留在村內(nèi)的勞力少之有數(shù),絕大多數(shù)家庭中只剩老人、婦女和兒童,這部分人體力不足、勞動(dòng)效率不高,但卻承擔(dān)著家務(wù)、種養(yǎng)和果園務(wù)作等多項(xiàng)繁重的勞動(dòng)任務(wù)。同時(shí)受年齡、教育程度等各方面條件所限,自我發(fā)展的能力不強(qiáng),勞作技術(shù)掌握不夠。隨著村內(nèi)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,技術(shù)要求越來(lái)越高,勞動(dòng)強(qiáng)度越來(lái)越大,目前勞力現(xiàn)狀顯然遠(yuǎn)不能滿足果園管理需求。在調(diào)查中,我了解到,有一戶3口之家,兒子長(zhǎng)年在外打工,兩位老人年齡都在50歲以上,家中定植了9畝果園,種植xx年即將進(jìn)入掛果期的果園,要特別注意精心務(wù)作、特別注意病蟲(chóng)害防治、特別注意肥料投入。同時(shí),要抓好果樹(shù)行間套種,結(jié)合市場(chǎng)需求科學(xué)選擇套種作物,提高果園配套收益。提前著手對(duì)果品市場(chǎng)進(jìn)行考察,加大果品宣傳推介力度,盡早達(dá)成銷(xiāo)售意向,為果品銷(xiāo)售做足準(zhǔn)備。
第三、抓住基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這一重點(diǎn),在夯實(shí)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)上做文章。加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,改變農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施滯后的狀況,仍是農(nóng)村發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急、改善民生的現(xiàn)實(shí)之需和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的提升之基。要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大投資力度,著力夯實(shí)水、電、路、訊等基礎(chǔ)設(shè)施,不斷改善群眾生產(chǎn)生活條件。對(duì)354畝山地進(jìn)行整修,按照山、水、田、林、路綜合治理的要求,進(jìn)一步改善耕地質(zhì)量,完善基礎(chǔ)設(shè)施,降低群眾勞動(dòng)強(qiáng)度。將涉及郭前溝社.5公里社道列入村道硬化工程盤(pán)子,建成寬4.5米的水泥硬化路,從根本上改變沿途農(nóng)戶出行難的問(wèn)題。協(xié)調(diào)電力部門(mén)對(duì)莊灣社低壓線路進(jìn)行重新規(guī)劃,實(shí)施農(nóng)電線路改造,架設(shè)20xx年村內(nèi)果園供水管道壓設(shè)的基礎(chǔ)上,投資3.8萬(wàn)元,延伸管網(wǎng)8300米,達(dá)到園內(nèi)灌溉無(wú)死角、全覆蓋的目標(biāo)。繼續(xù)加大農(nóng)村能源項(xiàng)目建設(shè)力度,加快普及戶用沼氣,提高沼氣原料的使用率,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,改善群眾生活條件。進(jìn)行村莊環(huán)境綜合治理,實(shí)施垃圾集中填埋,徹底根治村莊面貌臟、亂、差的問(wèn)題。
第四、抓住農(nóng)民自我教育這一核心,在加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)上做文章。要對(duì)現(xiàn)有村部進(jìn)行維修擴(kuò)建,加大配套建設(shè)力度,配齊配全相關(guān)設(shè)備設(shè)施,把村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所和“農(nóng)家書(shū)屋”的作用真正發(fā)揮起來(lái),建立定期開(kāi)放和值班制度,豐富報(bào)刊、圖書(shū)內(nèi)容,組織黨員群眾積極開(kāi)展文化知識(shí)學(xué)習(xí),滿足農(nóng)民對(duì)文化知識(shí)的多元化需求,最大可能地為農(nóng)民創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,在全村營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、尊重知識(shí)的良好氛圍。要切實(shí)加大幫扶力度,開(kāi)展“金秋助學(xué)”等活動(dòng),對(duì)單親家庭和因子女教育致貧的家庭進(jìn)行幫扶,給予適當(dāng)資金補(bǔ)助,助推科教興村。要持久深入地開(kāi)展好“和諧五星”創(chuàng)評(píng)活動(dòng),培育樹(shù)立一批文明新風(fēng)先進(jìn)典型,形成尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)和睦、鄰里互助、文明衛(wèi)生、積極向上的良好村風(fēng)。要加大文化設(shè)施建設(shè)力度,在村內(nèi)修建農(nóng)民文化健身廣場(chǎng)處,配套籃球架等體育健身器材,為群眾開(kāi)展文體娛樂(lè)活動(dòng)提供場(chǎng)所。鼓勵(lì)民間文化人才組建各種健康的農(nóng)民社團(tuán)組織,開(kāi)展健身活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)答、特長(zhǎng)展示等活動(dòng),用健康有益的文化活動(dòng)占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地。
第五、抓住村級(jí)班子建設(shè)這一保障,在發(fā)揮基層黨組織及黨員作用上做文章。黨組織是農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)核心,黨員隊(duì)伍是推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展進(jìn)步、維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的中堅(jiān)力量。要積極創(chuàng)新模式,組建專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作社、產(chǎn)業(yè)黨小組、農(nóng)民工工會(huì)等組織,不斷擴(kuò)大基層組織覆蓋面。引導(dǎo)村“兩委”班子認(rèn)真落實(shí)“雙議雙評(píng)”、“四議兩公開(kāi)”工作法,掌握黨員群眾對(duì)村級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的所思、所盼,珍惜民力、集中民智,用最廣大黨員群眾的意愿確定思路、指導(dǎo)工作,關(guān)心群眾疾苦,幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難,多為群眾辦實(shí)事辦好事。落實(shí)好黨員“三卡”管理制度、支委學(xué)習(xí)制度、議事決策制度和民主生活會(huì)等制度,鼓勵(lì)村干部參加函授教育,抓好支委成員素質(zhì)提升、任務(wù)完成、作風(fēng)建設(shè)的督促考核。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等基本制度,積極創(chuàng)造條件,組織黨員干部到外地參觀學(xué)習(xí),落實(shí)好黨內(nèi)關(guān)懷激勵(lì)措施,培養(yǎng)優(yōu)秀的村級(jí)后備干部,增強(qiáng)黨員的示范帶動(dòng)意識(shí),切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇一
地點(diǎn):晚自習(xí)教室,問(wèn)卷共30份,一舍兩份,填完后馬上收回。
時(shí)間安排:2010年4月-6月(主要安排在周末)4月份:確定調(diào)研主題,通過(guò)初步調(diào)研,規(guī)劃好調(diào)研步驟,明確分工,完成調(diào)研問(wèn)卷;5月份:發(fā)放問(wèn)卷,做好問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)工作,并準(zhǔn)備好本次調(diào)研的中期報(bào)告;6月份:根據(jù)調(diào)研問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果及走訪情況完成調(diào)研報(bào)告,并做好回報(bào)工作。
小組成員分工明細(xì):
在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越好的條件下,我們現(xiàn)在的大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上也發(fā)生了很大的變化。通過(guò)前一階段我們小組所發(fā)下去的問(wèn)卷反饋的情況來(lái)看,當(dāng)前大學(xué)生主要存在的問(wèn)題就是在學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。
首先是在學(xué)習(xí)上,從我們回收的問(wèn)卷可以看出,目前在校的大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與中學(xué)相比有很大的差別,而且我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是要以自學(xué)為主的。從我們統(tǒng)計(jì)的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,現(xiàn)在的很多大學(xué)生每天真正的自習(xí)時(shí)間一般只有1~2小時(shí),而這個(gè)數(shù)字和我們高中相比那相差就太大了。問(wèn)卷中還體現(xiàn)了我們現(xiàn)在的大學(xué)生可與分配學(xué)習(xí)的時(shí)間也很少,從周一到周五的晚上也是偶爾學(xué)習(xí),要是到了周末的時(shí)候很多人的學(xué)習(xí)時(shí)間都不超過(guò)3個(gè)小時(shí)…….以上這些現(xiàn)象體現(xiàn)了我們當(dāng)代大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)越來(lái)越淡薄,可能我們很多人都在逐漸的忘記自己來(lái)學(xué)校上學(xué)的目的了。我想這是很值得我們現(xiàn)在的大學(xué)生去思考的。
其次是在對(duì)待自己的生活上。通過(guò)我們的問(wèn)卷了解到,現(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)在的課余生活感到很不滿意,他們總是覺(jué)得在學(xué)校過(guò)的很單調(diào)很無(wú)聊。從問(wèn)卷中還反映出現(xiàn)在的大學(xué)生在生活中,很多時(shí)候都不是按計(jì)劃去進(jìn)行的。在周末的時(shí)候很多大學(xué)生都是以參加同學(xué)聚會(huì)、購(gòu)物、或者以上網(wǎng)來(lái)度過(guò)。我們的問(wèn)卷還特別地反映了現(xiàn)在的大學(xué)生的上網(wǎng)的情況。我們問(wèn)卷中所反饋的情況是,現(xiàn)在的大學(xué)生每周上網(wǎng)至少是3~5次,而且每次的時(shí)間都是2~5小時(shí)。有的大學(xué)生一周上網(wǎng)的時(shí)間甚至超過(guò)他一周上課的時(shí)間…..上面反映出的大學(xué)生的部分學(xué)習(xí)和生活方面的狀況,其實(shí)還有很多很多沒(méi)有反映出的情況,而這些情況都讓我們現(xiàn)在的大學(xué)生變的越來(lái)越頹廢了。
當(dāng)我們還在上高中的時(shí)候,我們就憧憬著大學(xué)的美好生活,于是這份憧憬就成了我們的內(nèi)在的精神動(dòng)力。當(dāng)我們還未走進(jìn)大學(xué)校園時(shí),我們對(duì)自己抱著的希望就是要上進(jìn),不會(huì)消極也不會(huì)沉淪,更不會(huì)變得墮落。而當(dāng)我們真的來(lái)到大學(xué)時(shí),我們真的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變了。我們選擇在游戲中暢游,把我們有限的青春交給了我們的被窩,平時(shí)的作業(yè)也是以超來(lái)應(yīng)付老師的檢查…….針對(duì)以上這些現(xiàn)象,我們或許可以用以下的原因來(lái)解釋:首先是在我們上大學(xué)之前我們的學(xué)習(xí)的壓力非常的大,時(shí)常會(huì)有考試來(lái)壓迫我們,除此之外我們的家長(zhǎng)和老師也在壓迫著我們。而相反的是我們大學(xué)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是非常的輕松,課余生活又非常的多。于是大學(xué)校園就似乎成了我們十幾年來(lái)釋放壓力和發(fā)泄的場(chǎng)所。還有就是在我們的物質(zhì)生活上,現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是在獨(dú)立的使用父母給他們的錢(qián)。于是他們?cè)诨ㄥX(qián)方面也沒(méi)有了一個(gè)合適的尺度,當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)穿的用的誘惑時(shí),他們往往就會(huì)迷失了方向,于是他們就沉淪在享受之中,把自己當(dāng)初來(lái)到大學(xué)的理想已經(jīng)拋在了腦后了。最后就是他們認(rèn)為學(xué)校提供給他們的課程太枯燥無(wú)味無(wú)法激起他們的興趣,另一方面是他們認(rèn)為大學(xué)考試的題目太簡(jiǎn)單,只要在考前一兩周準(zhǔn)備一下就可以了,最后也會(huì)考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。于是他們就選擇了墮落。
四、如何解決上述問(wèn)題。
首先,大學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。雖說(shuō)大學(xué)生的學(xué)業(yè)不是像中學(xué)那么緊張,而作為學(xué)生,主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí),如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,就很難有好的學(xué)習(xí)成績(jī),繼而學(xué)習(xí)積極性也勢(shì)必會(huì)被打擊,對(duì)于大學(xué)生生活難免會(huì)失去興趣,不能積極投入學(xué)習(xí),難以達(dá)到鍛煉提升自己的目的,而總是沉溺于游戲、社交當(dāng)中,就會(huì)荒廢了學(xué)業(yè)、自甘墮落,所以說(shuō),有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的。
然而,要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提升自信心是關(guān)鍵,在我們周?chē)傆性S多人顯得有些自卑,平時(shí)不愿與身邊的人交往,不愿參加社團(tuán)活動(dòng),許多時(shí)候也并不是他們不想,只是習(xí)慣了自卑而變得有些自閉,因而融入到集體中還需要一點(diǎn)時(shí)間,另外,隨著社會(huì)就業(yè)壓力的增大,大學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)逐漸褪去,很多人對(duì)就業(yè)感到很迷茫,對(duì)前途失去了信心,這兩方面不利因素導(dǎo)致大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中信心不足,顯得很消沉,而要想讓大學(xué)生擺脫自卑而邁向自信,主要還應(yīng)讓大家認(rèn)識(shí)到主觀能動(dòng)性的重要性,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性才能為自己爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì),也就能以更好的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)生活,以及今后人生道路上的困難。
其次,大學(xué)生應(yīng)明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的生活是可悲的,沒(méi)有奮斗目標(biāo),就很難有足夠的生活動(dòng)力,許多大學(xué)生生活宗旨能用一個(gè)字概括:“混”,就是混時(shí)間,混文憑,從緊張的中學(xué)進(jìn)入大學(xué),難免會(huì)放松自己,但可怕的是許多人在潛意識(shí)里只是認(rèn)為,上大學(xué)就是為了拿大學(xué)畢業(yè)證書(shū),在大學(xué)里不思進(jìn)取,整天無(wú)所事事、自甘墮落。
當(dāng)然,確定目標(biāo)不該是為了確定目標(biāo)而確定應(yīng)該是根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好或者自己認(rèn)為有必要的方面,諸如:參加社團(tuán)活動(dòng),提升自己能力,參加專轉(zhuǎn)本、自考等途徑提升學(xué)歷。總之,只要能讓自己得到滿足就是值得采納的,而滿足的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際情況來(lái)確定。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇二
大學(xué)是大學(xué)生們生活、學(xué)校的場(chǎng)所。本文將介紹2017大學(xué)調(diào)研報(bào)告。2017大學(xué)調(diào)研報(bào)告(1)近年來(lái)高校內(nèi)發(fā)生的各類(lèi)治安案件、事件呈逐年上升的趨勢(shì)。在高校發(fā)生的各類(lèi)案件中,盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上。嚴(yán)峻的治安形勢(shì)告訴我們,每一位師生都必須注意提高自己的安全意識(shí)和防范能力。為了幫助師生們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí),本人對(duì)有關(guān)校園安全問(wèn)題進(jìn)行了一次深入的調(diào)查,具體情況如下:一、調(diào)查目的:
為了響應(yīng)我校正實(shí)行學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,以關(guān)注民生和諧發(fā)展為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問(wèn)卷旨在了解學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的看法及建議和對(duì)自身安全意識(shí)的認(rèn)識(shí),從而提出意見(jiàn)提供幫助,以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全,構(gòu)建安全文明校園。
二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況:
調(diào)查對(duì)象:主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員。
一般情況:從大二到大四每個(gè)年級(jí)里隨機(jī)抽取40人,而校園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。
三、
調(diào)查方式:
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。主要是拿問(wèn)卷上宿舍訪問(wèn)留宿生和校園、宿舍管理員,另外通過(guò)校園q群發(fā)調(diào)查問(wèn)卷郵件。上門(mén)訪問(wèn)的調(diào)查問(wèn)卷回收率92%,(因?yàn)橛胁糠止芾韱T不同意我訪問(wèn))而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數(shù)據(jù)剛好是份100!四、調(diào)查時(shí)間:
****年**月**日到****年**月**日。
五、調(diào)查內(nèi)容:
主要調(diào)查了理工學(xué)生對(duì)校園安全的理解和看法,以關(guān)注民生和諧發(fā)展為主題,問(wèn)卷共向?qū)W生提出了17個(gè)問(wèn)題。
六、調(diào)查結(jié)果及分析:
1、關(guān)于學(xué)生接受安全教育和安全知識(shí)的分析:
受安全教育,少數(shù)的同學(xué)沒(méi)有接受安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒(méi)有接受安全教育,即使接受的人,他們也偶然的,于是出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識(shí)教育不和諧的情況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。為了構(gòu)建和諧社會(huì),和諧校園,必需加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育。因?yàn)榇髮W(xué)的安全教育有極其重要的作用:
第一,高等學(xué)校安全教育的直接受益者就是受教育的學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),接受安全教育,一方面有助于提高學(xué)生的安全意識(shí),是學(xué)生保護(hù)自身安全的需要;另一方面,也有利于學(xué)生在遇見(jiàn)安全問(wèn)題時(shí)做出較迅速和正確的反映。
第二,高等學(xué)校安全教育對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也意義重大。它是家長(zhǎng)的定心丸。因?yàn)榧议L(zhǎng)把自己的子女送到學(xué)校,不僅希望他們可以學(xué)到科學(xué)文化知識(shí),更希望他們的子女可以平平安安。
第三,高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境,只有在安全、穩(wěn)定的校園里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到。
教學(xué)。
科研工作之中,學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造,把自己培養(yǎng)成國(guó)家棟梁。隨著高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程的發(fā)展,社會(huì)環(huán)境對(duì)高校的影響越來(lái)越大,學(xué)校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題,這也對(duì)我們安全教育提出了更高的要求。七、調(diào)查體會(huì):
校園安全問(wèn)題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。我的調(diào)查的初衷是為了響應(yīng)我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況,以引起學(xué)校和學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的高度重視,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)提出切實(shí)有效的建議,防微杜漸,將安全隱患降低到最小,共創(chuàng)安全的大學(xué)校園。
通過(guò)了這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還可以,但是安全隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問(wèn)題,所以針對(duì)存在的問(wèn)題,我提出了以下的建議:1、加強(qiáng)安全知識(shí)、安全意識(shí)的教育。學(xué)校可以通過(guò)宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的能力。
2、加強(qiáng)管理。主要是加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理,改善學(xué)校周邊的社會(huì)環(huán)境。其次要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理,杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象,確保宿舍安全。
其次,學(xué)校安全不止是學(xué)校的問(wèn)題,同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問(wèn)題,所以我對(duì)我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的建議:
1、要對(duì)自己的人身全負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)自己的安全意識(shí),外部條件我們無(wú)法控制,但是我們要愛(ài)惜自己的生命,要從平時(shí)學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。2、不要將生命當(dāng)兒戲。無(wú)論遇到什么困難,什么挫折,都不應(yīng)該想到做傻事,要想到我們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易,要為我們的父母親人朋友著想,因?yàn)槲覀兊纳恢箤儆谖覀冏约海覀儧](méi)有資格輕易放棄它,應(yīng)該將年輕人的勇氣和魄力拿出來(lái),沒(méi)有什么大不了的事,沒(méi)有翻不過(guò)的山。
3、安全知識(shí)不是用來(lái)應(yīng)付什么的,而是我們需要將它付諸于行動(dòng)。無(wú)論它有多么散,多么亂,多么雜,都是一樣的實(shí)用,一次次的事故,一次次的礦難,一個(gè)個(gè)生命的離去,他們并不是一無(wú)所知,而是知道不去用,甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生,要學(xué)以致用。
生命的可貴,在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護(hù)它,安全知識(shí)是生命的護(hù)航艦。雖然說(shuō)現(xiàn)在大部分人的安全意識(shí)很薄弱,但我相信一切皆有可能,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,在不久的將來(lái)這一切都將改變。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康,使校的教育和諧發(fā)展。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我國(guó)的寶貴精神財(cái)富。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民生活水平的提高,人們?cè)诔?、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中的不良現(xiàn)象慢慢地開(kāi)始流行起來(lái),鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象層次不窮。學(xué)生中浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),活生生的例子就在我們身邊。近日,黨的xx大再次提出了要構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的同時(shí),我校財(cái)經(jīng)系黨組織組織了踐行低碳生活,共建創(chuàng)新校園的實(shí)踐活動(dòng),號(hào)召?gòu)V大師生節(jié)約資源,避免資源浪費(fèi)現(xiàn)象。
二、調(diào)查分工。
四、調(diào)查方法。
問(wèn)卷調(diào)查(共50份)五、調(diào)查目的為提高大學(xué)生的節(jié)約意識(shí),為提倡對(duì)身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的關(guān)注,真正把構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)落到實(shí)處。號(hào)召以大家的行動(dòng)影響身邊的人來(lái)共同努力,為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。
為了適應(yīng)社會(huì)的需求,達(dá)到國(guó)家建設(shè)的目的,我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國(guó)建設(shè)成文明富強(qiáng)的國(guó)家,把社會(huì)建設(shè)成和諧的社會(huì),以及節(jié)約型社會(huì)。把我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)勤儉節(jié)約,永遠(yuǎn)的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對(duì)我們校園內(nèi)的生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。
隨著我們國(guó)家綜合國(guó)力的提高,經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約等問(wèn)題異常的關(guān)注。如今社會(huì)很多資源都面臨著短缺之境,甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴(yán)重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)使用這些資源,我們必須要節(jié)約,必須要從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約。在我國(guó),由于人口的原因,資源問(wèn)題更顯得重要,節(jié)約也更顯得迫在眉睫。然而,現(xiàn)在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)忘得一干二凈。這對(duì)于一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),真是一場(chǎng)悲哀啊。青少年是祖國(guó)的未來(lái),是希望,也是最活躍的最有激情的一個(gè)群體。尤其是對(duì)于我們這些在校大學(xué)生而言,更應(yīng)該意識(shí)到資源節(jié)約的重要性。我們應(yīng)該從自我做起,節(jié)約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節(jié)約方面對(duì)本校進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。
調(diào)查分析:贊成b的有40人,占總數(shù)的80%。其主要原因是因?yàn)閷W(xué)校宿舍有規(guī)定,飯盒一律不準(zhǔn)帶回宿舍。除少部分因工作繁忙,未有空閑時(shí)間吃飯的同學(xué)外,一般同學(xué)們都會(huì)在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛(wèi)生程度有質(zhì)疑,所以廣大師生非必要時(shí)都比較少用到一次性餐具。
調(diào)查分析:回答b的有23人,占總數(shù)的46%,回收觀念體現(xiàn)于從小受老師和家長(zhǎng)熏陶了勤儉的美德,懂的廢物應(yīng)該回收,卻對(duì)廢物循環(huán)利用的意識(shí)很薄弱。4.你覺(jué)得倡導(dǎo)低碳生活有必要嗎?a、無(wú)所謂,只要自己過(guò)的舒服就行b、見(jiàn)效太慢,還是另尋其他高效的措施吧c、當(dāng)然有必要,而且要從自己做起調(diào)查分析:贊成c的有46人,占總數(shù)的92%,這表明雖然大家的低碳環(huán)保意識(shí)并不強(qiáng)烈,但大家都有意愿從自己做起,節(jié)約資源。
七、調(diào)查。
總結(jié)。
從上面問(wèn)題調(diào)查得出的數(shù)據(jù)分析可以得出:放映了我校的幾個(gè)資源利用方面的一些做得較好和不足的地方,總體來(lái)說(shuō)對(duì)資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng),比如食堂外帶飯食大多數(shù)情況下還是使用一次性塑料袋,在不肯定衛(wèi)生情況下,浪費(fèi)了很多資源,如果處理不當(dāng)還會(huì)造成環(huán)境污染,增加再次了投入的成本,這樣資源利用鏈條變短,投入多回報(bào)少。
浪費(fèi)資源是可恥的,所以我們給出以下幾點(diǎn)建議希望對(duì)學(xué)校的資源的合理利用有所幫助:
1、合理利用時(shí)間。不虛度光陰,充分利用時(shí)間,做些有意義的事。
2、節(jié)約用水。珍惜水資源,洗刷不用長(zhǎng)流水;適量使用洗滌用品;盡量合理、循環(huán)使用自來(lái)水;隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水,以減少浪費(fèi)。
3、節(jié)約用電。做到人走燈滅,避免白晝燈、長(zhǎng)明燈離開(kāi)房間時(shí),檢查所有電源是否切斷。建議同學(xué)們上晚自習(xí)時(shí)人員座位相對(duì)集中,白天去陽(yáng)面教室自習(xí),盡量不開(kāi)燈,減少電燈耗電;4、節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子;書(shū)寫(xiě)紙張盡量?jī)擅媸褂茫岣呃寐?搞活動(dòng)少發(fā)放傳單,多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳;提倡使用電子郵件進(jìn)行書(shū)信來(lái)往。
5、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng),去食堂就餐點(diǎn)菜適量,做到不剩飯;盡量減少聚會(huì)、聚餐次數(shù),不追求奢華。
6、節(jié)約用錢(qián)。不超前消費(fèi),要合理消費(fèi)、適度消費(fèi),合理支出,精打細(xì)算,堅(jiān)持每天節(jié)省一點(diǎn),養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
7、提倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng);努力開(kāi)展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。
8、積極廣泛地宣傳節(jié)約意識(shí)。為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭(zhēng)做節(jié)約先鋒。
八、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次調(diào)查,我們了解到:從目前資源需求情況來(lái)看,我國(guó)正處在工業(yè)化高速發(fā)展時(shí)期,能源和資源總需求將迅速擴(kuò)大,資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日益突出。因此,要緩解資源約束的矛盾,就必須樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,充分考慮資源承載能力,建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。國(guó)情與現(xiàn)實(shí)要求我們,必須要在各個(gè)方面切實(shí)保護(hù)和合理利用各種資源,提高資源的利用效率。為此,我們必須在社會(huì)公眾當(dāng)中樹(shù)立起資源節(jié)約的意識(shí),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性,從大處著眼小處著手,節(jié)約每一滴水,每一度電,共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇三
為學(xué)習(xí)教育管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深化教育教學(xué)改革,提高校長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)和局機(jī)關(guān)股室長(zhǎng)于2014年11月對(duì)我省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的常德、株州和長(zhǎng)沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。
長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?有的認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)具備政治、理論、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、知人善任、務(wù)實(shí)、決策的素質(zhì)和能力;有的認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)具備良好的思想品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì);甚至認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)該是政治家、思想家和教育家。不可否認(rèn),這些素質(zhì)和能力應(yīng)該成為校長(zhǎng)們努力追求的目標(biāo)和方向。
我們參觀了常德、長(zhǎng)沙和株洲的六所學(xué)校,這些學(xué)校的校長(zhǎng)都是特別突出和優(yōu)秀的,綜合素質(zhì)都較高??墒区P凰縣學(xué)校的校長(zhǎng)綜合素質(zhì)還不高,良莠不齊,不僅因大部分是新上任的校長(zhǎng),主要是教育觀念的問(wèn)題。要縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)教育水平的差距,就必須加強(qiáng)我縣校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),只有打造好校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),才能打造鳳凰教育品牌。我認(rèn)為可從以下方面入手:
首先,更新校長(zhǎng)治校理念。
治校理念是校長(zhǎng)治校的靈魂,是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵。理念決定思路,思路決定出路,出路決定前途。
更新校長(zhǎng)理念,加強(qiáng)校長(zhǎng)思想建設(shè)。換句話說(shuō)校長(zhǎng)必須有自己的思想。擔(dān)任一屆校長(zhǎng),就管理好這所學(xué)校,這是責(zé)任和義務(wù)。校長(zhǎng)必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標(biāo),要有新的育人理念,校長(zhǎng)不能只是教育行政部門(mén)的傳話筒,只做上傳下達(dá)沒(méi)有別的作為。
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校長(zhǎng)管理》、《新課程》等,博覽群書(shū),向?qū)W者型校長(zhǎng)發(fā)展。平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間,多看一點(diǎn)書(shū),少打一點(diǎn)麻將。
更新校長(zhǎng)理念,校長(zhǎng)要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思。一個(gè)校長(zhǎng)不懂得總結(jié)與反思自己,永遠(yuǎn)只停留在經(jīng)驗(yàn)層面,不能上升為理論的東西,不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變,即優(yōu)秀校長(zhǎng)的誕生。像魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、馬卡連柯等學(xué)者型、專家型的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)教育理念要具有超前性。作為一任校長(zhǎng),首先就要給學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位——一個(gè)五年計(jì)劃。預(yù)測(cè)學(xué)校的發(fā)展,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我擔(dān)任過(guò)兩所學(xué)校校長(zhǎng),曾寫(xiě)過(guò)關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、遵循的育人理念:誠(chéng)信做人、認(rèn)真做事、健康成長(zhǎng)。
其次,提高校長(zhǎng)自身管理素質(zhì)。
能干事,會(huì)干事,干成事;遇到突發(fā)事件,既能守崗履責(zé),穩(wěn)定人心,維持秩序,又能指揮有力,處理有序,凸現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
再次,不斷完善校長(zhǎng)治校機(jī)制。
1、依法治校與以德治校相結(jié)合。2、堅(jiān)持過(guò)程管理與結(jié)果管理相結(jié)合。3、堅(jiān)持走科研興校,名師強(qiáng)校之路。4、校長(zhǎng)治校需走現(xiàn)代化管理之路。
第四是打造優(yōu)秀校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,教育指導(dǎo)思想——鳳凰教育一盤(pán)棋已初步形成,并初見(jiàn)成效,但校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)還需要打造。因?yàn)榻衲赀@支校長(zhǎng)隊(duì)伍很年輕,很有活力,也有干勁,可是也有很多不足,需要教育行政主管部門(mén)幫助和提供成長(zhǎng)的平臺(tái),更需要專家引領(lǐng)。可以走“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方法,使得這支年輕的隊(duì)伍成長(zhǎng)起來(lái),成為鳳凰教育的中流砥柱。
二、在管理中存在的問(wèn)題。
業(yè),這樣在管理中才能融入學(xué)校這個(gè)大家庭,才能民主,學(xué)校才會(huì)是師生們共同的家園。
2、師德教育重視不夠。教師思想誤區(qū),只教書(shū)不育人,沒(méi)有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè)。如果老師僅把教書(shū)育人看成一種職業(yè),久而久之,就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦怠;要么就會(huì)有第二職業(yè)產(chǎn)生,上班不務(wù)正業(yè),下班大搞第二職業(yè),如家養(yǎng)家教,經(jīng)商開(kāi)店等現(xiàn)象。教師只有認(rèn)識(shí)自己的思想誤區(qū),走出誤區(qū),才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè),哪怕千辛萬(wàn)苦,再累也心甘,我們鳳凰的教育就大有希望。
3、教師缺少精神動(dòng)力。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò):人的最大需求不是物質(zhì),而是自我實(shí)現(xiàn)的需要。也就說(shuō)人活著需要一種精神,教師更需要人生價(jià)值導(dǎo)向的引導(dǎo)。我縣教師工作怪現(xiàn)象:無(wú)職稱教師拼命干,中級(jí)職稱教師看著干,高級(jí)職稱教師不沾邊。教師給自己人生價(jià)值追求定位很低,缺少精神動(dòng)力得到中級(jí)職稱一生足矣。我認(rèn)為,教育主管部門(mén)和校長(zhǎng)要給老師搭建一個(gè)平臺(tái),打造教師名師,讓鳳凰多出名師,讓有特殊貢獻(xiàn)或能力的教師向名師方向引導(dǎo),發(fā)展成為名師。
園文化少得可憐,有的學(xué)校連宣傳窗都沒(méi)有。與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校(育英,銀海、稻田中學(xué)等)相比我們很落后,所以,我們要加大校園文化建設(shè),走進(jìn)校園要有濃濃的文化氣息,學(xué)校像學(xué)校樣子。
三、振興鳳凰教育幾點(diǎn)建議。
1、鳳凰教育資金需重點(diǎn)投入,建好辦好樣板學(xué)校。
鳳凰縣城中的義務(wù)教育階段的學(xué)校有:初中一中和二中,小學(xué)箭道坪小學(xué)、文昌閣小學(xué)和南華小學(xué),在資金上重點(diǎn)投入,建一所學(xué)校要像一所學(xué)校,在生源上最好劃區(qū)招生,讓他們進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng),起好全縣龍頭作用。
2、鳳凰教育需均微發(fā)展,走“集團(tuán)式”發(fā)展模式之路。
當(dāng)今世界全球一體化,同是一個(gè)地球村的發(fā)展世界格局。我們的鳳凰教育現(xiàn)狀必須改革,整合教育資源,均衡發(fā)展,“走集團(tuán)”式之路。學(xué)習(xí)國(guó)外教育與國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育辦學(xué)模式。我認(rèn)為,在小學(xué)系列中,首先辦好箭小(重點(diǎn)精品式民族學(xué)校)和文小(重點(diǎn)名校,擴(kuò)大名人效應(yīng))強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,聯(lián)手扶持南華小學(xué)(建一所寄宿制農(nóng)民工子弟學(xué)校)形成三校鼎力格局——城鎮(zhèn)集團(tuán)。其次,是以城鎮(zhèn)三所學(xué)校為龍頭,引領(lǐng)和扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)形成鳳凰教育一盤(pán)棋。三是每一所學(xué)校發(fā)展向一校一品一特色的模式。
3、完善義務(wù)教育評(píng)價(jià)制度。
根據(jù)當(dāng)前教育形勢(shì),義務(wù)教育必須走出應(yīng)試教育的誤區(qū),教育主管部門(mén)和社會(huì)把學(xué)生的考試成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。尤其是小學(xué)教育重點(diǎn)從養(yǎng)成教育著手,育人理念是學(xué)會(huì)做人,更好做事,快樂(lè)健康成長(zhǎng),用愛(ài)為學(xué)校教育的主旋律。教師愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校;學(xué)生愛(ài)老師,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)。讓老師減壓,讓學(xué)生減負(fù),把同年還給兒童,讓孩子們個(gè)性張揚(yáng),讓鳳凰名人大師后繼有人。
本次學(xué)習(xí)考察之行,帶給我們的收獲是全方位的。我校將堅(jiān)定不移地走文化興校之路,推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建爭(zhēng)取在三至五年時(shí)間內(nèi)把學(xué)校建設(shè)成為特色項(xiàng)目明顯、基礎(chǔ)教育實(shí)力雄厚的特色學(xué)校。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇四
曲周縣地處河北省東南部,面積677平方公里,人口40.5萬(wàn),現(xiàn)有十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),342個(gè)行政村。底,全縣共有5條農(nóng)村客運(yùn)線路,63輛農(nóng)村班車(chē),十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部通車(chē),94個(gè)行政村通車(chē),農(nóng)村班車(chē)通車(chē)率為27.5%?!按宕逋ā笨蛙?chē)工程開(kāi)展以來(lái),我站深入貫徹落實(shí)交通部、省廳關(guān)于加快農(nóng)村客運(yùn)站點(diǎn)和開(kāi)展農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)化的有關(guān)工作精神,統(tǒng)一思想,精心組織,深入調(diào)研,統(tǒng)籌安排,認(rèn)真落實(shí)科學(xué),堅(jiān)持站點(diǎn)、線路、運(yùn)力三位一體同步規(guī)劃、同步增長(zhǎng)的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,在農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展,構(gòu)建了以縣城為中心、輻射各鄉(xiāng)鎮(zhèn),以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心、通達(dá)各個(gè)行政村,鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相連、村與村相通的城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。目前,全縣已建設(shè)一個(gè)農(nóng)村客運(yùn)四級(jí)站,2個(gè)候車(chē)亭,開(kāi)辟或調(diào)整客運(yùn)線路16條,設(shè)置66個(gè)招呼牌,通車(chē)村達(dá)315個(gè),通車(chē)率達(dá)92.1%。被定為邯鄲市農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)試點(diǎn)縣。
一、立足縣情,因地制宜,合理規(guī)劃客運(yùn)站點(diǎn)。
農(nóng)村客運(yùn)站點(diǎn)建設(shè)是農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ),必須依賴當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)大環(huán)境,按照“經(jīng)濟(jì)實(shí)用、規(guī)模適中、滿足需求”原則規(guī)劃實(shí)施,不可急功近利,盲目跟風(fēng),避免出現(xiàn)“基建一窩峰,事后一團(tuán)松”的資源浪費(fèi)現(xiàn)象。20年底,我縣除長(zhǎng)途汽車(chē)站外,尚未有一家農(nóng)村客運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施,且該汽車(chē)站容量小,功能低,不能滿足農(nóng)村客車(chē)進(jìn)城??寇?chē)輛、上下乘客的要求,農(nóng)村班車(chē)無(wú)處???,乘客無(wú)處候車(chē),造成客車(chē)停車(chē)秩序混亂問(wèn)題一直得不到根本解決。為此,我站在綜合考察全縣客流量、班車(chē)數(shù)量、安全出行、人口密度等多種因素后,制訂了農(nóng)村客運(yùn)站點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃,首批站點(diǎn)選址在縣城出入點(diǎn)、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣主干道上,擬籌建曲周客運(yùn)南站、河南町、四町候車(chē)亭和部分招呼站牌,以解決農(nóng)村客車(chē)進(jìn)城難、乘客候車(chē)難、縣城客車(chē)運(yùn)營(yíng)秩序亂的局面。
第二批客運(yùn)站點(diǎn)建設(shè),結(jié)合農(nóng)村公路通達(dá)情況、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及人員流向,選擇部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)客運(yùn)簡(jiǎn)易站,設(shè)置候車(chē)亭,增設(shè)招呼牌。第三批客運(yùn)站點(diǎn)要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、重點(diǎn)行政村之間縱深發(fā)展,保證每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口密集村擁有一個(gè)簡(jiǎn)易站或候車(chē)停,平均每村設(shè)置一個(gè)招呼牌,全縣客運(yùn)站點(diǎn)整體網(wǎng)絡(luò)布局全面完成。據(jù)此,首批站點(diǎn)建設(shè)籌建了客運(yùn)南站和河南町、四町候車(chē)亭。客運(yùn)南站選址在縣城南緣、省道定魏線與邯臨線交叉口附近,用地上實(shí)行土地使用權(quán)租賃,按四級(jí)站標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)施工,占地2780平方米,建筑面積800平方米,各項(xiàng)配套設(shè)施齊全,集行業(yè)管理、車(chē)輛??俊⒊丝秃蜍?chē)、物流配載、綜合服務(wù)多功能于一體,已于月投入使用。
該客運(yùn)站是我縣南部四條主要客運(yùn)干線客車(chē)出入縣城的起止站,又是邯臨線、定魏線長(zhǎng)途乘客的中轉(zhuǎn)站,日發(fā)送班車(chē)120多個(gè)班次,日均客流量2500人次,因其重要的交通戰(zhàn)略樞紐性質(zhì),所以在解決農(nóng)村班車(chē)進(jìn)入縣城后亂停亂靠、乘客路邊候車(chē)現(xiàn)象,維護(hù)客運(yùn)市場(chǎng)秩序和運(yùn)輸安全方面發(fā)揮著舉足輕重的作用,為打造“路、站、運(yùn)”城鄉(xiāng)客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)一體化奠定了良好基礎(chǔ)。在籌建候車(chē)亭方面,為實(shí)現(xiàn)“路、站、運(yùn)”一體化目標(biāo),針對(duì)定魏線曲周—河南町段路狀等級(jí)較高的特點(diǎn),提出了創(chuàng)建農(nóng)村客運(yùn)精品線路的口號(hào),籌建了河南町和四町兩個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)候車(chē)亭,現(xiàn)已投入使用。在站牌設(shè)置上,選擇了省道、縣城客運(yùn)干線、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、人口聚集村等共66個(gè)點(diǎn),統(tǒng)一安裝了招呼牌。第二批客運(yùn)站點(diǎn)建設(shè)重點(diǎn)是定魏線精品線路客運(yùn)站點(diǎn),包括客運(yùn)北站、河南町客運(yùn)站和沿線四個(gè)候車(chē)亭,另外要其它客運(yùn)線路上安裝100個(gè)招呼牌。候車(chē)亭建設(shè)計(jì)劃統(tǒng)一樣式,統(tǒng)一建造,統(tǒng)一管理,力求打造農(nóng)村客運(yùn)精品線路的亮點(diǎn)。
二、科學(xué)謀劃,合理布局,大力推進(jìn)農(nóng)村道路客運(yùn)班線建設(shè)。
在農(nóng)村客運(yùn)線路發(fā)展規(guī)劃問(wèn)題上,我站堅(jiān)持公路建設(shè)與客運(yùn)線路規(guī)劃同步進(jìn)行的原則,在確保農(nóng)村客運(yùn)市場(chǎng)穩(wěn)定和運(yùn)力基本不增的前提下,基于“少新增、多調(diào)整、多延伸”的指導(dǎo)思想,對(duì)原有客運(yùn)線路網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排,合理布局,調(diào)整或延伸了7條線路,新增了5條線路,增加通車(chē)村221個(gè),延長(zhǎng)通車(chē)?yán)锍?8公里。曲周—河南町線經(jīng)過(guò)線路延伸(延伸至平鄉(xiāng)常河鎮(zhèn))和全線客車(chē)更新后,我們?cè)诳瓦\(yùn)精品線路建設(shè)中,應(yīng)城鄉(xiāng)居民的一致要求,經(jīng)與魏縣多次專門(mén)溝通,投入6輛中型客車(chē),規(guī)劃開(kāi)通了曲周—魏縣線,從而結(jié)束了長(zhǎng)久以來(lái)兩縣無(wú)直通車(chē)的歷史,并受到沿途廣平、肥鄉(xiāng)等縣群眾的熱烈稱贊。至此,我縣北至平鄉(xiāng)、南至魏縣形成了一條富有特色的跨縣農(nóng)村客運(yùn)精品班線,在縣域農(nóng)村客運(yùn)市場(chǎng)中樹(shù)起了一個(gè)樣板。今秋至明年年底,我縣客運(yùn)線路發(fā)展重點(diǎn)由以縣城為中心的客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)向以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心的客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移,力爭(zhēng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊之間構(gòu)建兩級(jí)客運(yùn)服務(wù)網(wǎng),提高農(nóng)村班線履蓋率,竭盡全力滿足群眾乘車(chē)需求。
三、集約化經(jīng)營(yíng),規(guī)范化管理,在運(yùn)力投放過(guò)程中不斷加快運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整。
年年底,我縣客運(yùn)市場(chǎng)共有農(nóng)村客運(yùn)班車(chē)63車(chē),面包車(chē)45輛,客運(yùn)線路僅有5條,運(yùn)力處于飽和狀態(tài),且經(jīng)營(yíng)主體多、車(chē)輛狀況差、安全系數(shù)低,農(nóng)村道路客運(yùn)安全隱患多、經(jīng)營(yíng)不規(guī)范。為此,在農(nóng)村客運(yùn)線路運(yùn)力投放上提倡集約化經(jīng)營(yíng)、企業(yè)化管理、規(guī)范化運(yùn)行,堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,努力實(shí)現(xiàn)運(yùn)力資源優(yōu)化配置和運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整,使農(nóng)村客運(yùn)班車(chē)“開(kāi)得通、留得住、有效益”,具體實(shí)施中堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”:運(yùn)力投放與客車(chē)更新相結(jié)合、運(yùn)力投放與運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合、運(yùn)力投入與客運(yùn)市場(chǎng)穩(wěn)定相結(jié)合。第一次運(yùn)力投放于下半年進(jìn)行,主要對(duì)曲周—河南町線進(jìn)行運(yùn)力投放,采用客車(chē)全線更新,老車(chē)全部退出,新型、環(huán)保、節(jié)能的客車(chē)投入運(yùn)營(yíng)。
新車(chē)投放由符合客運(yùn)經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的暢通公司吸納社會(huì)閑散資金,進(jìn)行統(tǒng)一安排購(gòu)置,實(shí)行統(tǒng)一營(yíng)運(yùn)標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一載客站點(diǎn)、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的“三統(tǒng)一”規(guī)范化管理和集約化經(jīng)營(yíng)。第二次運(yùn)力投放主要在以曲周—依莊、曲周—候村、曲周—大河道、曲周—安寨、曲周—呈孟等線履蓋的縣南部區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,采取的方法是由暢通運(yùn)輸公司實(shí)行入股聯(lián)合投資和租賃承包經(jīng)營(yíng)。對(duì)這個(gè)區(qū)域的客車(chē),運(yùn)管部門(mén)確定客車(chē)投放總量,企業(yè)則根據(jù)市場(chǎng)需求,自主安排各線路班次和運(yùn)力投放,實(shí)行冷、熱線捆綁或輪流排班的運(yùn)營(yíng)方式,最大限度地拓展企業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮空間,促進(jìn)農(nóng)村客運(yùn)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。以上兩次客車(chē)更新淘汰的舊車(chē),視車(chē)輛技術(shù)狀況,能繼續(xù)營(yíng)運(yùn)的改批到其它線路繼續(xù)營(yíng)運(yùn),車(chē)況達(dá)不到規(guī)定要求的,予以取締,強(qiáng)制退出客運(yùn)市場(chǎng)。第三批運(yùn)力投放重點(diǎn)放在農(nóng)村客運(yùn)支線和偏線上進(jìn)行,將前兩次更新時(shí)所保留下來(lái)的舊車(chē)予以全部更新,計(jì)劃年底完成。
在運(yùn)力投放中,我站倡導(dǎo)優(yōu)化資源配置、節(jié)能降耗增收的管理理念,以中型中檔客車(chē)為主,兼含中小型、節(jié)能型客車(chē)。在新增線路曲周—龍?zhí)醚h(huán)線的運(yùn)力投放上,考慮到該線路面窄、沿途小村莊多而密的特點(diǎn),選擇了6輛面包車(chē)進(jìn)行投放,既有利于循環(huán)發(fā)車(chē),定點(diǎn)、定線運(yùn)行,又能靈活方便地集散乘客,頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民歡迎。
四、統(tǒng)攬全局,完善管理,及時(shí)解決農(nóng)村道路客運(yùn)市場(chǎng)深層次矛盾。
客運(yùn)市場(chǎng)穩(wěn)定是當(dāng)前道路運(yùn)輸管理工作中一項(xiàng)極其敏感的話題,“村村通”客車(chē)過(guò)程中所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題直接觸及到各方經(jīng)濟(jì)主體的切身利益,必須要樹(shù)立全縣農(nóng)村客運(yùn)“一盤(pán)棋”的戰(zhàn)略思想,既要增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性、敏感性,統(tǒng)攬全局,超前運(yùn)作,又要兼顧各方,步步為營(yíng),循序漸進(jìn),只有這樣才能贏得維護(hù)農(nóng)村道路客運(yùn)市場(chǎng)穩(wěn)定的主動(dòng)權(quán)。我站領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為,縣域客運(yùn)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定健康持續(xù)發(fā)展,必須且只有在工作過(guò)程中處理好各方面的利益和矛盾,及時(shí)捕捉客運(yùn)市場(chǎng)發(fā)展中的不穩(wěn)定因素,化解不利因素,消除利害沖突,變不利為有利,變被動(dòng)為主動(dòng),不斷開(kāi)創(chuàng)運(yùn)輸管理新局面,才能實(shí)現(xiàn)管理者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者三方的和諧共存。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇五
****大學(xué)隸屬于工業(yè)和信息化部,是一所理工為主、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家歷批次重點(diǎn)建設(shè)的高校,首批設(shè)立研究生院,首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”和“985工程”建設(shè)行列的高校之一。前身是1940年創(chuàng)辦于延安的自然科學(xué)院,李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后擔(dān)任學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校1943年成為延安大學(xué)自然科學(xué)院;1946年更名為晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門(mén)學(xué)校;1948年與北方大學(xué)工學(xué)院合并成立華北大學(xué)工學(xué)院;1949年遷入北京后,合并中法大學(xué)校本部及數(shù)理化三個(gè)系;1951年更名為北京工業(yè)學(xué)院;1988年更名為****大學(xué)。
學(xué)校建有研究生院、基礎(chǔ)教育學(xué)院,設(shè)有17個(gè)專業(yè)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、秦皇島分校;擁有4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科,5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科,3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科,24個(gè)國(guó)防特色學(xué)科,2個(gè)一級(jí)北京市重點(diǎn)學(xué)科,4個(gè)二級(jí)北京市重點(diǎn)學(xué)科,1個(gè)交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科,學(xué)科專業(yè)涉及10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi);擁有19個(gè)博士后流動(dòng)站,11個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),61個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),23個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),144個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),3個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),60個(gè)本科專業(yè)(其中10個(gè)國(guó)防特色專業(yè));擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,3個(gè)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部部門(mén)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,4個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃研究生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室;4個(gè)國(guó)防科技工業(yè)研究生教育創(chuàng)新基地,6個(gè)校級(jí)研究生教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,3個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)基地,2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、10個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,另建有國(guó)家大學(xué)科技園。
學(xué)校占地4342畝(含中關(guān)村校區(qū)1063畝,西山實(shí)驗(yàn)區(qū)251畝,秦皇島分校28畝,良鄉(xiāng)校區(qū)3000畝),建筑面積117余萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)超過(guò)30億元。學(xué)校現(xiàn)有教職工3431人,其中專任教師1931人。教師中有全職工作的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士8人,國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家17人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授22人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人,國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)入選者17人,教育部“新世紀(jì)(含跨世紀(jì))優(yōu)秀人才”70人。此外,擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、國(guó)防科技工業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。全校目前有各類(lèi)學(xué)生52922人,其中全日制在校生22009人(包括本專科學(xué)生13583人、碩士生5153人、博士生2543人、留學(xué)生240人,預(yù)科生490人),非全日制在校生30913人。
二、戰(zhàn)略定位。
1.愿景使命。
****大學(xué)學(xué)校堅(jiān)持以國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防科技發(fā)展的重大需要為導(dǎo)向,曾研制和創(chuàng)造了多個(gè)新中國(guó)第一。上世紀(jì)50年代,曾研制成功我國(guó)第一臺(tái)電視發(fā)射接收裝置,并擁有中華人民共和國(guó)電視第一頻道使用權(quán);研制出我國(guó)第一枚二級(jí)固體高空探測(cè)火箭并發(fā)射成功,研制出我國(guó)第一輛輕型坦克并裝備軍隊(duì)。上世紀(jì)60—70年代,研制成功我國(guó)第一部低空測(cè)高雷達(dá)和第一臺(tái)20千米遠(yuǎn)程照相機(jī),并先后裝備軍隊(duì)。近年來(lái),學(xué)??萍脊ぷ靼凑諊?guó)家“強(qiáng)化基礎(chǔ),提高能力,軍民結(jié)合,跨越發(fā)展”的國(guó)防科技工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,以國(guó)防科研為主導(dǎo),積極為國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的奮斗和積累,學(xué)校在精確打擊、高效毀傷、機(jī)動(dòng)突防、遠(yuǎn)程壓制、軍用信息系統(tǒng)與對(duì)抗等國(guó)防科技方面代表了國(guó)家水平,在空間自適應(yīng)光學(xué)、智能仿生機(jī)器人、綠色能源、現(xiàn)代通信、工業(yè)過(guò)程控制等軍民兩用技術(shù)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。在北京奧運(yùn)會(huì)和國(guó)慶閱兵中,學(xué)校的最新科研成果均有展示。
學(xué)校按照建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標(biāo),“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”,堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放,深化改革,與時(shí)俱進(jìn)!學(xué)校始終秉承延安精神與延安自然科學(xué)院以來(lái)的辦學(xué)傳統(tǒng),堅(jiān)持國(guó)防學(xué)科專業(yè)和實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色,是我國(guó)國(guó)防高級(jí)科技人才培養(yǎng)和國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一,被譽(yù)為“培養(yǎng)國(guó)防高級(jí)人才的搖籃”。李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后擔(dān)任學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)。校友中,有前中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、全國(guó)人大委員長(zhǎng)李鵬,前全國(guó)政協(xié)副主席葉選平,前中央政治局常委、國(guó)家副主席曾慶紅等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人;有我國(guó)第一艘核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿院士,“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭總設(shè)計(jì)師謝光選院士,雷達(dá)技術(shù)專家王小謨?cè)菏?,載人航天工程運(yùn)載火箭系統(tǒng)總指揮黃春平等著名科學(xué)家、大型企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人和重大工程項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師、總工程師等。
3.戰(zhàn)略目標(biāo)。
新的世紀(jì),從全局性、前瞻性的觀點(diǎn)看,****大學(xué)的科技發(fā)展-面臨著前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇,也存在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從國(guó)際抗看,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,尤其是我國(guó)加入wto以后,對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入新階段,將使我們?cè)诟咚?、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)還伴隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步確立與國(guó)防科技工業(yè)體制改革,這既向我們提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),更提供了迎頭趕上新科技革命,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的歷史機(jī)遇?;谶@樣的形勢(shì),黨委確立并經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)了****大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想:高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,貫徹黨的軍事戰(zhàn)略方針,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),以創(chuàng)新為魂,與時(shí)俱進(jìn),以隊(duì)伍建設(shè)為根本、學(xué)科建設(shè)為龍頭、結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線、體制和機(jī)制改革為動(dòng)力,實(shí)施“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,加快建設(shè)和發(fā)展的步伐,把學(xué)校建設(shè)和發(fā)展成為一所國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名;理工為主,工、理、文協(xié)調(diào)發(fā)展的;研究型、開(kāi)放式、國(guó)際化的高水平社會(huì)主義大學(xué)。
三、資源能力。
1.人才培養(yǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持“立足國(guó)防、面向全國(guó)、服務(wù)地方”的服務(wù)面向定位,積極與省市地方政府、大型企業(yè)開(kāi)展科技合作,先后全國(guó)40多個(gè)地市人民政府簽訂了省校、市校合作協(xié)議,與百余企事業(yè)單位特別是軍工企事業(yè)系統(tǒng)建立了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體,形成了穩(wěn)定持續(xù)的合作關(guān)系,探索了地方政府與學(xué)校合作、校企合作的新機(jī)制;學(xué)校高度重視開(kāi)展國(guó)際交流與合作,先后與國(guó)外100多所大學(xué)或企業(yè)開(kāi)展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作。
2.學(xué)科建設(shè)。
****大學(xué)注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),經(jīng)過(guò)多年的努力,師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)明顯改善,整體水平顯著提高,隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,后備學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍已經(jīng)形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前學(xué)校共有專任教師1931人,具有教授、副教授等高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師1131人,博士生導(dǎo)師365人。教師中有全職工作的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士8人,國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家17人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授22人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人,“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)入選者19人,教育部“新世紀(jì)(含跨世紀(jì))優(yōu)秀人才”70人,享受政府津貼專家61人。此外,擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)、國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。為加強(qiáng)師資力量,學(xué)校還十分重視智力引進(jìn)工作,2000年以來(lái),相繼聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外兼職教授339名、顧問(wèn)教授51名、名譽(yù)教授6名。
****大學(xué)“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)國(guó)防科技工業(yè)和國(guó)家高等教育改革發(fā)展需要編制的,是對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行的系統(tǒng)性、全面性的規(guī)劃,主要明確學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展方向,確定學(xué)校工作重點(diǎn),以指導(dǎo)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,落實(shí)國(guó)防科技工業(yè)高等教育整體目標(biāo)。例如:
軍用智能信息處理實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究,凝聚學(xué)科方向,形成了立足國(guó)防,基礎(chǔ)研究與工程開(kāi)發(fā)相結(jié)合的學(xué)科方向,承擔(dān)了“野戰(zhàn)指揮輔助決策支持系統(tǒng)”、“某防空作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)”、“某炮兵作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)輔助決策與分布式數(shù)據(jù)庫(kù)”多項(xiàng)國(guó)防科技預(yù)研重點(diǎn)項(xiàng)目和國(guó)防重點(diǎn)型號(hào)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、博士點(diǎn)基金、國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家發(fā)改委等項(xiàng)目。獲得了國(guó)防專用國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、部級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、部級(jí)三等獎(jiǎng)五項(xiàng)。在學(xué)術(shù)期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文200余篇,其中sci、ei收錄80余篇;出版著作和教材12部。獲得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、國(guó)家高等教育“十一五”規(guī)劃教材2部、教育部-微軟精品課程、****大學(xué)研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)與研究生重點(diǎn)課程。
四、激勵(lì)機(jī)制。
為鼓勵(lì)全日制學(xué)歷教育專業(yè)學(xué)位(雙證)研究生努力學(xué)習(xí)、積極參與科研實(shí)踐、順利完成學(xué)業(yè),制定了“****大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位(雙證)研究生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法”。
為進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持研究生加強(qiáng)對(duì)外交流,加快研究生教育的國(guó)際化進(jìn)程,根據(jù)國(guó)家留學(xué)的基本方針政策,特制“****大學(xué)外派出國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則”。
為全面提高博士學(xué)位論文質(zhì)量,積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持博士生選擇具有前沿性、創(chuàng)新性和高起點(diǎn)的研究課題,開(kāi)展高水平的創(chuàng)新性研究工作,加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文,特設(shè)立“****大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文育苗基金”。
總體印象與啟示。
總體印象。
****大學(xué)是一所國(guó)內(nèi)一流大學(xué),在國(guó)防科技方面為國(guó)家作出了卓越的貢獻(xiàn),為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才,為我們社會(huì)主義的發(fā)展作出了不朽的貢獻(xiàn)。
****大學(xué)在學(xué)科發(fā)展、學(xué)生質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力得到了明顯的提升。
思考與啟示。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇六
——以合肥工業(yè)大學(xué)翡翠湖校區(qū)為例。
20xx年11月。
目錄。
調(diào)研背景3。
調(diào)研活動(dòng)過(guò)程4。
調(diào)研結(jié)果分析6。
調(diào)研建議17。
總結(jié)19。
參考文獻(xiàn)20。
附頁(yè)21。
(一)大學(xué)生仍然是學(xué)生范圍中的一部分,其本職工作仍然是學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了,在過(guò)去的兩個(gè)月中,同學(xué)們特別是大一的同學(xué)們可能都面臨過(guò)不少難題,而隨著期中考試的過(guò)去、期末考試的即將來(lái)臨,學(xué)習(xí)這一任務(wù)逐漸被同學(xué)們提上了日程。所以,經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的忙碌,“同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況現(xiàn)在怎么樣”應(yīng)該是一個(gè)值得我們?nèi)リP(guān)注,也應(yīng)該是我們迫切需要了解的問(wèn)題。
(二)從客觀現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看:進(jìn)入大學(xué),無(wú)論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了巨大的改變。在生活方面,新的環(huán)境,新的自由的生活,自理自立的生活方式考驗(yàn)著每一位新同學(xué)的獨(dú)立自主能力。在學(xué)習(xí)方面,新的教學(xué)方法,不一樣的課堂氛圍,沒(méi)有了老師的時(shí)刻督促和上課時(shí)的'提點(diǎn),這些都和現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)著每一位同學(xué)的適應(yīng)能力。而這一切無(wú)疑都會(huì)影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。
(三)而大二的同學(xué)們已經(jīng)在大學(xué)里生活了一年,這一年的磨練對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是非比尋常的?,F(xiàn)在步入了大二的門(mén)檻,大家是不是有了新的進(jìn)步呢?在學(xué)習(xí)上,大家的學(xué)習(xí)方法是不是改變了呢?同學(xué)們的學(xué)習(xí)思維跟以前相比又有哪些不同呢這些都是值得我們?nèi)ヌ接懞徒沂镜?,好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該受到我們的重視,讓其得到更多同學(xué)們的青睞。學(xué)習(xí)狀況方面發(fā)現(xiàn)的不好的東西,我們更應(yīng)該給與重視,讓我們認(rèn)真的總結(jié)其中的得與失,摒棄那些不應(yīng)該存在、不應(yīng)該殘留于同學(xué)們學(xué)習(xí)上的惡劣的東西。
(四)從主觀思想的角度來(lái)看:每個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)候的思想是不。
一樣的,這無(wú)庸置疑的會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)時(shí),有的人認(rèn)真積極,有的人消極怠工,有的人因?yàn)閰⒓痈鞣N各樣的實(shí)踐活動(dòng)而忽視了學(xué)習(xí),也有的人為了實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)而天天待在圖書(shū)館研習(xí)思想認(rèn)識(shí)上的差異當(dāng)然也是各位同學(xué)學(xué)習(xí)狀況各不相同并且不斷改變的重要原因之一。
通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)了解當(dāng)代大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)狀況上的。
相關(guān)情況,包括大學(xué)生個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的的態(tài)度,在學(xué)習(xí)上的努力情況,學(xué)習(xí)熱情的濃厚與否、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么等。通過(guò)本次的調(diào)研活動(dòng),希望我們可以得到一些基本的數(shù)據(jù)資料,能夠更好的了解同學(xué)們的所需,從而為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的更好發(fā)展提供一些借鑒性建議,發(fā)揮一定的積極引導(dǎo)作用,促進(jìn)同學(xué)們更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們會(huì)以選擇題為主并輔以兩道左右的簡(jiǎn)單問(wèn)答題來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷,以助于獲取我們所需要的較大范圍的、有效的信息,另外,我們會(huì)結(jié)合針對(duì)性訪談的方式,分別對(duì)大一大二不同年級(jí)以及成績(jī)?cè)诓煌瑓^(qū)間的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性訪談。了解一些大家在學(xué)習(xí)上已經(jīng)遇到的或者可能會(huì)遇到的最真實(shí)的情況、存在的想法和可以采納的優(yōu)秀建議。
(一)學(xué)習(xí)適應(yīng)性問(wèn)題:還是我們過(guò)去的高中學(xué)習(xí)嗎?
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇七
這次調(diào)查的學(xué)生中有38%認(rèn)為旅游可有可無(wú),也有11%并不支持旅游,其余51%很支持旅游。而這些大學(xué)生中有大部分人旅游的目的是欣賞風(fēng)景、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),其次是為了要緩解壓力、放松心情,很好有人是純粹性質(zhì)的玩,還有一部分人是為了找熟人和朋友玩。
據(jù)調(diào)查顯示,有48%的人比較喜歡水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),其次是名勝古跡,占總?cè)藬?shù)的41%,而紅色旅游革命區(qū)并不受看好,基本沒(méi)人愿意去。在出游的時(shí)間上,大學(xué)生們偏好暑假和節(jié)假日。雙休日和寒假并沒(méi)多少人愿意在那時(shí)出游。一方面是因?yàn)殡p休日時(shí)間比較緊,另一方面是因?yàn)楹俦容^冷,而且有新年。
既有個(gè)伴又可以增進(jìn)感情。大學(xué)生旅游信息的來(lái)源有58是來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),40%來(lái)源于親友介紹,而咨詢旅行社并不受大學(xué)生歡迎。
有絕大多數(shù)的大學(xué)生選擇的旅游時(shí)間長(zhǎng)度為2-4天,占總?cè)藬?shù)的69%,6天以上基本沒(méi)人,1-2天的占25%。由此可以看出大學(xué)生傾向于中短途旅游。
有43%的學(xué)生旅游花費(fèi)在500元以下,有45%的學(xué)生花費(fèi)在500-1000元,有10%的話費(fèi)在1000到20xx元,還有2%花費(fèi)在20xx元以上。而他們的生活費(fèi)有52%的人是在500-1000元,500元以下的有25%,1000到20xx元的占21%,還有2%人月生活費(fèi)在20xx元以上。
據(jù)調(diào)查,大學(xué)生旅游費(fèi)用大多源于家庭支持,所占比例為53%,用的是生活費(fèi)和平時(shí)節(jié)儉的占16%,靠打工賺取旅游經(jīng)費(fèi)的占5%,靠獎(jiǎng)學(xué)金的就更少了,只占2%。在大學(xué)生們看來(lái)資金是影響他們旅游的最大因素,其次是時(shí)間,而其他兩樣因素所占比例差不多。
通過(guò)調(diào)查分析,我們可以看出大學(xué)生出游一般都選擇在暑假和節(jié)假日,他們傾向于中短途旅游,其經(jīng)費(fèi)大多源于家庭的支持,他們出游的目的更偏向于精神上的享受。由于大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力,消費(fèi)水平偏低。應(yīng)該根據(jù)優(yōu)惠的價(jià)格來(lái)吸引學(xué)生。也可以根據(jù)學(xué)生這一身份來(lái)定一些學(xué)生價(jià)。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇八
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,以人為本就是要推進(jìn)人的全面發(fā)展,真正把人放在社會(huì)主體地位,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的利益。廣大離退休干部是社會(huì)主義和諧社會(huì)重要的組成部分,長(zhǎng)期以來(lái),他們?yōu)閲?guó)家的建設(shè)和改革做出了重大貢獻(xiàn)。在當(dāng)前離休干部逐年遞減、退休干部比例不斷攀升、主體地位日益凸顯的新形勢(shì)下,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真做好新時(shí)期的老干部工作,是每個(gè)老干部工作者義不容辭的責(zé)任。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí),根據(jù)辦公室統(tǒng)一安排,我就區(qū)政府辦公室老干部工作進(jìn)行了一次專題調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。
目前,區(qū)政府辦公室共有離、退休老干部(任實(shí)職科級(jí)以上)45人。老干部工作是一項(xiàng)政策性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。近年來(lái),在區(qū)政府辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)部門(mén)和全體老干部的配合支持下,在工作人員的共同努力下,積極進(jìn)取,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,解決了老干部工作中的難點(diǎn)問(wèn)題和突出矛盾,并做了大量細(xì)致的、卓有成效的工作。組織上滿意,老干部滿意。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,把老干部工作放在重要位置。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),是做好老干部工作的組織保證。幾年來(lái),辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子始終把老干部工作做為保證社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事來(lái)抓,把落實(shí)好老干部各項(xiàng)待遇做為黨和人民交辦的神圣歷史責(zé)任去完成。辦公室主任及分管負(fù)責(zé)人定期聽(tīng)取老干部工作情況匯報(bào)、召開(kāi)老干部座談會(huì),日常有事隨時(shí)調(diào)度,健全了老干部工作各項(xiàng)規(guī)章制度,做到重大節(jié)日必訪、生病住院必訪,特殊困難必訪,傷亡吊唁必訪,讓離退休干部安度晚年。
(二)千方百計(jì),開(kāi)拓進(jìn)取,把老干部的生活待遇落實(shí)好。
解決好老干部生活待遇,是老干部工作的重中之重。近年來(lái),辦公室結(jié)合實(shí)際、多措并舉,認(rèn)真落實(shí)老干部生活待遇,定期進(jìn)行健康查體、按時(shí)發(fā)放報(bào)刊雜志,以“關(guān)心今天的老同志,就是關(guān)心明天的自己”的理念,關(guān)心離退休干部的生活待遇,做到再難不難老干部,再苦不苦老干部,以真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)去溫暖離退休干部的心,離休干部安學(xué)生,子女因房產(chǎn)問(wèn)題鬧矛盾,多次到單位上訪,政工科的同志認(rèn)真調(diào)解其子女之間的矛盾,對(duì)其子女進(jìn)行批評(píng)教育,使其家庭保持和諧。對(duì)老干部堅(jiān)持做到“四個(gè)一”,即一張笑臉相迎,一把椅子讓坐,一杯熱茶相敬,一腔熱情辦事,用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。
(三)結(jié)合實(shí)際,大膽創(chuàng)新,做好老干部思想政治工作。
加強(qiáng)老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保證。為了做好老干部思想政治工作,拉近距離,加深感情,密切老干部同黨組織的關(guān)系,工作中做到以下兩點(diǎn)。一是增強(qiáng)針對(duì)性。根據(jù)老干部年齡大、身體差等特點(diǎn),結(jié)合工作實(shí)際,不搞“一刀切”,采取適應(yīng)老年人特點(diǎn)的形式,開(kāi)展特色學(xué)習(xí),讓老干部了解國(guó)策區(qū)事,在思想上跟上時(shí)代的步伐,行動(dòng)上支持我們的工作,真正做到“政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展”,成為改革開(kāi)放和社會(huì)進(jìn)步的積極支持者。二是注重趣味性。在改進(jìn)和加強(qiáng)老干部思想政治工作上探索新的途徑。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的老干部文藝活動(dòng),占領(lǐng)老干部思想文化陣地,引導(dǎo)老干部以積極向上的態(tài)度參加活動(dòng)并向社會(huì)發(fā)揮輻射作用。在每年的門(mén)球比賽中,老干部代表隊(duì)連年獲得優(yōu)異成績(jī)。20xx年,辦公室組織的老干部代表隊(duì)參加區(qū)第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)門(mén)球比賽并獲得了全區(qū)第二名的優(yōu)異成績(jī),在老干部中營(yíng)造了一個(gè)健康向上的思想文化氛圍,取得良好成效。
(四)求真務(wù)實(shí),嚴(yán)格要求,加強(qiáng)老干部工作隊(duì)伍的自身建設(shè)。
加強(qiáng)老干部隊(duì)伍建設(shè),提高為老干部服務(wù)質(zhì)量,是做好老干部工作的基礎(chǔ)。近年來(lái),工作人員牢固樹(shù)立“尊老、敬老、愛(ài)老”意識(shí),把全心全意為老干部服務(wù)做為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí),充分利用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)等載體,把進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高服務(wù)水平做為工作的重心,加強(qiáng)對(duì)中央和省、市、區(qū)關(guān)于老干部工作政策的理解,提高了思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)。
目前老干部工作中也存在一定的問(wèn)題。一是部分老干部年高體弱、居住分散、活動(dòng)不便,難以參加組織生活和各種活動(dòng)。目前,區(qū)政府老干部黨員中有10%左右沒(méi)有參加組織活動(dòng)的能力,而在職黨員開(kāi)展的活動(dòng)都與本職工作有聯(lián)系,老干部感到不方便,活動(dòng)的針對(duì)性也不強(qiáng)。二是廣大退休干部在長(zhǎng)期的建設(shè)和實(shí)踐中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),具有崇高的威望,過(guò)硬的作風(fēng),而且大多年富力強(qiáng),讓這一部分老干部長(zhǎng)期賦閑在家,在某種意義上來(lái)說(shuō),是一種資源浪費(fèi)。
做好離、退休干部的管理服務(wù)工作,是黨賦予我們的責(zé)任和使命,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本的基本要求,我們必須按照“一切為了老干部、為了老干部的一切,為了一切老干部”的要求,堅(jiān)持“傳遞老干部的呼聲是我們工作的第一責(zé)任,落實(shí)老干部的待遇是我們工作的第一要?jiǎng)?wù),力求老干部滿意是我們工作的第一追求”的理念,通過(guò)各個(gè)方面的工作,更加關(guān)心老干部,更加理解老干部,更加愛(ài)護(hù)老干部,讓老干部滿意,促進(jìn)社會(huì)和諧。
(一)改進(jìn)作風(fēng),切實(shí)抓好老干部工作隊(duì)伍自身建設(shè)。要抓好干部職工培訓(xùn),加強(qiáng)制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),樹(shù)立大局意識(shí)和服務(wù)思想,提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。工作人員要深入實(shí)際,深入基層,深入老干部中去,不回避矛盾,解難題,辦實(shí)事,求實(shí)效。堅(jiān)持和完善有關(guān)制度,不斷提高工作效率和工作質(zhì)量。以新時(shí)期老干部工作者的良好形象踐行科學(xué)發(fā)展觀,使廣大離退休干部深切感受到黨和政府的溫暖。
(二)提高質(zhì)量,組織老干部參加各項(xiàng)專題活動(dòng)。要從老干部的志趣和特點(diǎn)出發(fā),積極組織開(kāi)展科學(xué)文明、健康向上、有吸引力的專題活動(dòng),不斷豐富他們的精神文化生活。應(yīng)在老干部身體條件充許的情況下開(kāi)展必要的黨內(nèi)會(huì)議、重大事情的通報(bào)、重要文件傳閱、征求意見(jiàn)等活動(dòng),要追求質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的時(shí)間、方式和數(shù)量。
(三)創(chuàng)新方式,提高對(duì)老干部服務(wù)和管理質(zhì)量。在服務(wù)方式上,改變比較單一的服務(wù)模式,注重實(shí)現(xiàn)服務(wù)方式“三個(gè)轉(zhuǎn)變”:即被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變;單一的生活服務(wù)向社會(huì)化、個(gè)性化的綜合服務(wù)轉(zhuǎn)變;封閉式的工作方式向開(kāi)放式的工作方式轉(zhuǎn)變。在管理方式上,要對(duì)老干部進(jìn)行經(jīng)常性的教育,構(gòu)建并發(fā)揮老干部與在職領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度,以社區(qū)為單位,選配德高望重、身體健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的退休干部擔(dān)任老干部工作聯(lián)絡(luò)員,形成辦公室、聯(lián)絡(luò)員、老干部三級(jí)聯(lián)合,橫向到邊,縱向到底的工作組織網(wǎng)絡(luò),著力夯實(shí)離退休干部管理服務(wù)工作組織基礎(chǔ)。
(四)正確引導(dǎo),促進(jìn)老干部充分發(fā)揮余熱。要根據(jù)廣大老干部的身體狀況、志趣愛(ài)好和專業(yè)特長(zhǎng),本著自覺(jué)自愿、量力而行的原則,鼓勵(lì)他們面向社會(huì)、面向群眾、面向基層,發(fā)揮積極作用。要為老干部發(fā)揮作用提供一定的條件,并進(jìn)行正確的引導(dǎo)。鼓勵(lì)他們當(dāng)好政策宣傳員、廉政監(jiān)督員、政務(wù)向?qū)T、招商信息員、民事調(diào)解員、社區(qū)管理員、文明示范員等。讓他們?cè)诼鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)我區(qū)實(shí)現(xiàn)彎道超越中充分發(fā)揮積極作用。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇九
(二)調(diào)查方法。
1.問(wèn)卷調(diào)查。
問(wèn)卷調(diào)查在六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專生一、二、三年級(jí)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷100份,回收有效問(wèn)卷89份,回收率89%。
2.網(wǎng)上調(diào)查。
1.對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。
調(diào)查顯示,大部分的學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)有充分的了解,30%的學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況只局限于課本,25%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)與工作不對(duì)口,根本無(wú)法就業(yè)。
2.身體素質(zhì)。
調(diào)查結(jié)果表明,66%的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情較高,18%的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)熱情中等,9%的學(xué)生討厭運(yùn)動(dòng),7%的學(xué)生不排斥運(yùn)動(dòng),但一般不做運(yùn)動(dòng).這與他們的飲食習(xí)慣是相一致的,正常飲食的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情較高。值得注意的是,不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。同時(shí),調(diào)查還不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,他們經(jīng)常在生病,喜歡吃零食,且三餐不固定。
3.個(gè)人能力。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),18%的學(xué)生適應(yīng)能力差,同時(shí)其應(yīng)變能力,自我約束力,溝通協(xié)調(diào)能力,適應(yīng)力普通性都不盡如人意,其活躍度也不夠。對(duì)于這一結(jié)果,也許我們對(duì)學(xué)生的適應(yīng)力感到無(wú)限地憂慮,但需要特別指出的是,很多學(xué)生已經(jīng)起來(lái)越注重自身個(gè)人能力的培養(yǎng),其適應(yīng)能力強(qiáng),各方面的個(gè)人能力都在提高。
4.行為舉止。
在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中,我們得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù),52%的學(xué)生能做到不說(shuō)臟話粗話,48%的學(xué)生認(rèn)為自己不能做到不說(shuō)臟話粗話。30%的學(xué)生認(rèn)識(shí)不到隨意翻看他人物件是不道德行為,12%的學(xué)生不注意整潔得體,舉止文明。
5.價(jià)值觀念。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),65%的學(xué)生有自己清晰的事業(yè)藍(lán)圖,且精神充沛,學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是為提高自己意識(shí),完善自我,35%的學(xué)生精神不濟(jì),不能認(rèn)識(shí)到精神生活的重要性,沒(méi)有事業(yè)的目標(biāo)。
6.對(duì)他人的態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作。
通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),78%的學(xué)生認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率,遵守規(guī)章制度,與團(tuán)隊(duì)成員共同完成工作,同時(shí)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生對(duì)他人態(tài)度良好,樂(lè)于幫助他人,且積極聽(tīng)取別人意見(jiàn),但仍存在22%的學(xué)生無(wú)法理解團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),以及幫助他人的樂(lè)趣。
(一)當(dāng)前我院大專的學(xué)生身體素質(zhì)狀況,其主流是很好的,他們正在健康地成長(zhǎng),同時(shí)存在消極的一面,不容忽視。
通過(guò)此次調(diào)查,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到突出強(qiáng)調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想,充分尊重學(xué)生對(duì)體育鍛煉的選擇性,以人為本,遵循大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉能力、掌握科學(xué)鍛煉方法和技能,以終生體育為目標(biāo)的教育改革的必要性和緊迫性。所以充分發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢(shì),努力提高大學(xué)生參與體育健身的積極性,最大限度地發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能。與此同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),提高大學(xué)生自學(xué)、自練的能力,注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性,重視大學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和反應(yīng),真正使大學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
大學(xué)生必須鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會(huì)利用各種資源,進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提升對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí),掌握畢業(yè)后的就業(yè)資訊,避免使我院大學(xué)生輸在起跑線上。
(二)我院一部分學(xué)生禮儀修養(yǎng)是不錯(cuò)的,但仍有一部分學(xué)生的禮儀修養(yǎng)確實(shí)很差。我覺(jué)得引起同學(xué)們禮儀現(xiàn)狀不好的原因至少有4方面:
1.我們平時(shí)的習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是家里,我們接受周?chē)蠖鄶?shù)人的行為習(xí)慣,然后模仿,久而久之形成自己的習(xí)慣。
2.受周?chē)沫h(huán)境,看到他人在闖紅燈,自己也緊跟其后了,看見(jiàn)他人都不給老弱病殘者讓座,那自己也心安理得地繼續(xù)坐著。
3.忽視了禮儀。很多大學(xué)生都是因?yàn)椴恢朗裁床攀钦嬲亩Y儀而引起笑話。出入公共場(chǎng)所是要穿著整潔,而有的人卻不注意自己的形象,穿著拖著拖鞋到了教室、圖書(shū)館。
4.對(duì)他人的態(tài)度。90后誰(shuí)也不服誰(shuí),這是眾所周知的,辦起事來(lái)不愿考慮別人的感受,不管別人的評(píng)論,有的甚至要背道而馳。
第一,學(xué)校加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)方面的教育。
第二,大家都從自我做起,不要管別人,只要你做好了,就可以了。隨著“你”越來(lái)越多,我們也就改變了周?chē)沫h(huán)境。
第三,提高對(duì)禮儀的重視。通過(guò)開(kāi)設(shè)禮儀課程,讓我院學(xué)生理解禮儀在以后日常工作中的重要作用。只有讓學(xué)生知道了禮儀的作用,才會(huì)心甘情愿去了解禮儀,按照要求來(lái)約束自己,才能徹底的改變我院部分學(xué)生禮儀修養(yǎng)差的現(xiàn)狀。
(三)在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下,需要有良好的心理素質(zhì),還要在集體認(rèn)同感和適應(yīng)性方面提出更高的要求。面對(duì)當(dāng)前激烈的人才競(jìng)爭(zhēng),很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標(biāo)可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作,因此,學(xué)生必須具備適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。不可諱言,我院大部分學(xué)生都是不錯(cuò)的,但仍有少部分學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到個(gè)人能力的重要性,他們不知道提高自身個(gè)人能力,以致有18%的學(xué)生適應(yīng)能力差。這就要求學(xué)校在教育活動(dòng)過(guò)程中,要注重職業(yè)教育,更多地組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),例如:演講比賽、歌唱比賽、關(guān)于職業(yè)方面的講座,知識(shí)宣傳片的播放等等,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)培訓(xùn)個(gè)人能力的舞臺(tái),營(yíng)造一種培訓(xùn)個(gè)人能力的氣氛。讓尚未意識(shí)到個(gè)人能力重要性的學(xué)生們開(kāi)始覺(jué)醒。
(四)價(jià)值觀是文化的核心,具有導(dǎo)向的作用,是一種行為動(dòng)力。在生活實(shí)踐中,人們無(wú)不重視價(jià)值觀的作用和影響。通過(guò)這次調(diào)查表明:大部分大學(xué)生自身已經(jīng)意識(shí)到大學(xué)生價(jià)值觀評(píng)價(jià)的重要性和社會(huì)意義。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,傳統(tǒng)價(jià)值觀念經(jīng)過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的滌蕩后,已不再以一個(gè)完整的觀念與規(guī)范體系存在于社會(huì)生活。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的價(jià)值困境和價(jià)值選擇中,大學(xué)生除了從傳統(tǒng)中尋找支撐,更傾向于以新時(shí)代的價(jià)值體系解決當(dāng)下的價(jià)值問(wèn)題。但我們?cè)诿鎸?duì)新事物新情況時(shí),會(huì)因社會(huì)準(zhǔn)則是否明晰、新的領(lǐng)域是否符合時(shí)代發(fā)展以及價(jià)值觀念是否先進(jìn)等因素,對(duì)某些問(wèn)題認(rèn)識(shí)模糊甚至存在誤區(qū)。
此刻,就需要行之有效的價(jià)值觀的宣傳教育,要把思想教育、輿論導(dǎo)向、政策調(diào)節(jié)、法律約束結(jié)合起來(lái)。價(jià)值觀教育需要以理服人,也需要以情感人,將理性教育與情感教育結(jié)合起來(lái)才能獲得最佳的效果。
價(jià)值觀也必是以人類(lèi)的個(gè)體和全體的幸福為終極目的,以人類(lèi)的個(gè)體和整體的全面發(fā)展為必經(jīng)手段,以獨(dú)立和協(xié)作,自由和寬容,尊重和仁愛(ài)為道德,以勤奮、堅(jiān)韌、遠(yuǎn)見(jiàn)、明智、富于熱情和創(chuàng)造力為品質(zhì)。正是這樣,我們才既能獲得個(gè)體的幸福,又擁有他人的幸福,從而達(dá)到人類(lèi)共同的幸福。
(五)通過(guò)人與人之間的互相接觸,交流情感,彼此吸取對(duì)方長(zhǎng)處和積極因素,從而增進(jìn)友誼,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,增加同學(xué)們之間的凝聚力。未來(lái)的社會(huì)發(fā)展不是一、兩個(gè)人能決定的,借助團(tuán)隊(duì)的力量,才能更好,更快的得到發(fā)展。
隨著新時(shí)代的'到來(lái),社會(huì)的發(fā)展不再是僅僅需要掌握單一技能的高精尖人才,更需要綜合素質(zhì)高、知識(shí)面寬、基礎(chǔ)雄厚、具人格魅力的高精尖復(fù)合型人才,以能應(yīng)付新的挑戰(zhàn)。綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成,學(xué)生的主動(dòng)性和積極性尤為重要。
其次,必須克服思想障礙,大膽探索創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐,注重形成特色;
最后,自覺(jué)主動(dòng)培養(yǎng)堅(jiān)定信仰、矢志不移的堅(jiān)強(qiáng)親和力;品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力;沉著果斷、瀟灑自如的感召力;寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力;舉止得體、言談機(jī)智的感染力;勇于開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。
未來(lái),大學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會(huì)的易難,為了更好的生活,也為了更好的發(fā)展社會(huì),提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“xxxx調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。
2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
我列個(gè)提綱吧,看看能不能給你提供些啟發(fā)。
從以下幾個(gè)方面報(bào)告:
1、文明道德素質(zhì)。
2、科學(xué)文化素質(zhì)。
3、身體素質(zhì)。
4、心理素質(zhì)。
5、綜合素質(zhì)。
報(bào)告這幾方面的過(guò)去情況、現(xiàn)在情況及發(fā)展趨勢(shì)。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十
忙碌的高中生活已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,在過(guò)往懵懂的大學(xué)生活中,我們應(yīng)該認(rèn)真地給自己一個(gè)客觀定位,在這個(gè)動(dòng)手力極強(qiáng)的現(xiàn)代生活中,大學(xué)正是一個(gè)鍛煉我們、提升我們能力的好地方。在大學(xué)這個(gè)孕育希望催熟青果的天堂里需要更多的實(shí)踐所帶來(lái)的休閑元素來(lái)催活,活到老學(xué),我們凡事不能紙上談兵。
實(shí)踐在大學(xué)生的生活中占有不可缺少的作用,它是我們能力的鍛煉,也是我們是否適應(yīng)達(dá)爾文的“適者生存”的社會(huì)考驗(yàn)。這次調(diào)研報(bào)告任務(wù)給了我們一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),為了能更好的了解生活中的一些實(shí)際情況,我決定從小事做起,從身邊做起。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們的消費(fèi)觀念也有了很大的改變,大學(xué)生作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的人的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕,社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺少,身份獨(dú)特等,他們有著與其他群體不同的消費(fèi)心理和行為的觀念。一方面因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的消費(fèi)欲望,但另一方面他們經(jīng)濟(jì)上并不能獨(dú)立,沒(méi)有自己固定的儲(chǔ)蓄和收入,消費(fèi)方面受到很大的限制。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的落后使他們的生活受到了極大的影響。大學(xué)生的消費(fèi)觀的塑造和培養(yǎng)直接影響著他們的人生觀與世界觀的形成與發(fā)展,對(duì)他們的人生有著極其重要的影響。因此關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)心理,讓他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀不僅僅對(duì)他們的發(fā)展有重要意義,對(duì)世界的發(fā)展也有著重要的影響。
通過(guò)調(diào)查大學(xué)生的日常生活消費(fèi)情況,可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念中存在的一些問(wèn)題,并對(duì)之提出一些良好的解決方案,具有很好的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義。同時(shí)對(duì)照自己也可以更好的發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,自我反省,促進(jìn)自己建立更好的消費(fèi)觀,做一名以身作責(zé)的大學(xué)生。
網(wǎng)上貼吧問(wèn)卷,隨機(jī)在生活中抽問(wèn)等。調(diào)查對(duì)象在校的大學(xué)生調(diào)查時(shí)間。
70人,占總?cè)藬?shù)的35%,女生130人,占總?cè)藬?shù)的65%。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,大部分人每月的消費(fèi)額度集中在500——700/月,符合正常的消費(fèi)。大學(xué)生的生活能力低,基本上靠父母,屬于“寄生”,因此很多都是比較節(jié)儉的。從消費(fèi)額來(lái)看,學(xué)生消費(fèi)額具有不同的層次的大很大的差距,家在城市里的大學(xué)生一般消費(fèi)額在700元以上,少數(shù)還有些超過(guò)1000元/月。從一些偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村來(lái)的大學(xué)生消費(fèi)大多集中在450---500左右。學(xué)校周邊發(fā)展情況對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)也有一定的影響,會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而波動(dòng)。
大學(xué)生的消費(fèi)除了飲食外還包括其他的一些額外消費(fèi)。如買(mǎi)衣服、上網(wǎng)、打電話等等。經(jīng)調(diào)查,主要額外消費(fèi)最多的事買(mǎi)衣服,以為愛(ài)美之心人皆有之,而且衣服方面的消費(fèi)額度也較大;其次就是一些聚會(huì),促進(jìn)同學(xué)之間的友誼等;之后就是上網(wǎng)、打電話和網(wǎng)銀消費(fèi),這些事適合一些較懶不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué);極少數(shù)是花費(fèi)在零食上。有點(diǎn)大學(xué)生在這些額外消費(fèi)上花的功夫過(guò)于大,消費(fèi)觀趨于不合理。
在大學(xué)生的消費(fèi)觀念中,就實(shí)用價(jià)值觀念方面,極大多數(shù)人很重視。在這個(gè)“山寨貨”泛濫的時(shí)期,他們并沒(méi)有盲目的追求時(shí)尚,他們?cè)谧约菏嗄甑南M(fèi)中懂得了什么才是“貨真價(jià)實(shí)”,懂得了怎樣去選購(gòu)自己喜歡有實(shí)用的商品?!髮W(xué)生站在時(shí)代的前沿不甘落后,努力追求時(shí)尚’這些只是一些人的片面說(shuō)辭而已。
就品牌方面展開(kāi)的調(diào)查來(lái)看,大多數(shù)人集中在重視和不關(guān)心上,而選重視的人也是集中表現(xiàn)在一些藝體生上,可能是他們專業(yè)促使他們標(biāo)新立異,與眾不同吧,但是他們相對(duì)來(lái)說(shuō)更重視一些知名度高的、質(zhì)量好的品牌。在這個(gè)精神物質(zhì)與消費(fèi)同時(shí)發(fā)展的年代里,物欲享受正充斥著一些享樂(lè)主義的頭腦,但是更多的人更重視物質(zhì)與精神共同發(fā)展。
從調(diào)查來(lái)看大學(xué)生的消費(fèi)方向趨于良好。都有較強(qiáng)的節(jié)約意識(shí),大多數(shù)都發(fā)揚(yáng)了我國(guó)“節(jié)約就是美德”的傳統(tǒng)文化,節(jié)約觀念是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的。由表可知,65%的大學(xué)生認(rèn)為節(jié)約就是美德,20%提倡適當(dāng)?shù)墓?jié)約,15%認(rèn)為現(xiàn)在年輕,該享樂(lè)就享樂(lè),用不著太節(jié)約。這是一個(gè)知道欣慰的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。說(shuō)明絕大多數(shù)的大學(xué)生了解自己并無(wú)資金來(lái)源的群體,不能貪圖享樂(lè),這在大學(xué)生的生活和理財(cái)方面都有很大的好處。
由圖可知,很多的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)候不夠理性。他們對(duì)于新鮮的事物的好奇心極強(qiáng)。經(jīng)調(diào)查知60%的大學(xué)生在面對(duì)自己喜歡卻實(shí)用價(jià)值不大的商品不能抵擋住誘惑;30%的自控能力較強(qiáng),能抵擋部分;只有10%的能保證自己能經(jīng)得起誘惑。
其次是他們的經(jīng)濟(jì)方面不夠獨(dú)立。58%的個(gè)人儲(chǔ)蓄來(lái)自于父母,23%來(lái)自于自己新年的過(guò)年費(fèi),只有19%的來(lái)自于自己平時(shí)打零工掙得的錢(qián),而這19%絕大多數(shù)來(lái)自貧困家庭的孩子。這也證實(shí)了中國(guó)的另一個(gè)名言“窮人家的孩子早當(dāng)家”。大學(xué)生一般都處于成人狀態(tài),在國(guó)外他們這已經(jīng)遠(yuǎn)離了父母自己謀生,而在中國(guó)卻大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)完全依賴與父母,明明自己能夠賺錢(qián)的但事實(shí)卻不盡人意,或是令人很失望,曾經(jīng)做過(guò)兼職的大學(xué)生也是少之又少。他們過(guò)于缺乏獨(dú)立意識(shí),對(duì)父母依賴太過(guò)于強(qiáng)。
現(xiàn)在的大學(xué)生剛從“鳥(niǎo)籠”般的封閉式高中走出來(lái),步入了一個(gè)沒(méi)有“圍墻”的開(kāi)闊的大學(xué)校園,幾乎全方面的與社會(huì)接觸。有部分大學(xué)生受到社會(huì)上的拜金主義、享樂(lè)主義和浪漫奢侈等不良風(fēng)氣的影響,如果不及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與給予正確的糾正,極易形成心理趨向雷同。另外有些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)有約束久完全放縱自己,如上網(wǎng)、聊天、打電話等等,空虛,寂寞就用一些奇裝異服來(lái)裝扮自己引起他人注意,以此來(lái)滿足自己的虛榮心。這些不僅僅會(huì)影響個(gè)人的成長(zhǎng)還會(huì)對(duì)周邊的人和校園環(huán)境造成不好的影響。其中很多不良行為的偏激來(lái)源于家庭的影響,現(xiàn)在的家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子,在父母心中都是心肝寶貝,一向有求必應(yīng)。生活費(fèi)方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出子女的正常水平。而周邊的一些并不富裕的人攀比,這種攀比心理在校園里形成“蝴蝶效應(yīng)”,這對(duì)校園的正常消費(fèi)是不利的。
應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的理財(cái)觀念。調(diào)查表明,大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)很薄弱,他們沒(méi)有自己個(gè)人收入大部分收入來(lái)源于他們的父母,而且也不會(huì)理財(cái),生存能力較弱。應(yīng)該在課余時(shí)間好好的鍛煉自己的能力,可以出去實(shí)踐實(shí)踐,也可以去圖書(shū)館看看關(guān)于一些理財(cái)?shù)臅?shū)籍來(lái)提高自己的理財(cái)能力、生存能力。讓自己的情商、財(cái)商、智商方面成為達(dá)人。
另一方面應(yīng)該學(xué)會(huì)知足常樂(lè),不要過(guò)度與他人攀比,現(xiàn)在的自己并沒(méi)有攀比的資格。無(wú)謂的攀比會(huì)讓我們進(jìn)入消費(fèi)誤區(qū),不要盲目學(xué)習(xí)大人們的禮尚往來(lái),我們應(yīng)該應(yīng)時(shí)代的潮流正確的樹(shù)立自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,給自己理性的定位。
大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)要重點(diǎn)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上、能力上,而不是所以的事情都要強(qiáng)于他人。生活上次于他人并不可恥,沒(méi)有必要太過(guò)于重視個(gè)人的外表。富裕的家庭要節(jié)制子女的生活費(fèi),讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的美德,較好的理財(cái);不富裕的不要過(guò)于壓抑,可以適當(dāng)做做兼職來(lái)緩解,還可以鍛煉自己的能力。
總的來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)給適量的生活費(fèi)是對(duì)大學(xué)生百利無(wú)害的。同時(shí)高校也應(yīng)該以青少年為主,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,健康消費(fèi)、綠色消費(fèi),而且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好的校風(fēng)。此外學(xué)校還應(yīng)該開(kāi)展一些有關(guān)合理消費(fèi)的講座讓大學(xué)生對(duì)理財(cái)方面更加了解。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十一
通過(guò)教師教學(xué)效果反饋分析,雖然初一初二生物成績(jī)理想,但是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握和靈活運(yùn)用方面還稍有欠缺,就這個(gè)問(wèn)題我于xx年4月份,對(duì)我校的學(xué)生就生物課學(xué)習(xí)方法的狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究,對(duì)初中生的學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)發(fā)發(fā)有了一個(gè)初步的了解,為了準(zhǔn)確把握初中生對(duì)生物這一非主課的課程的一般學(xué)習(xí)方法,就初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的情況,對(duì)課堂教育作出改善,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,提高生物教學(xué)的實(shí)效性,同時(shí)也為今后的教學(xué)工作的改進(jìn)需要提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標(biāo)。
1、學(xué)生在課前與課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況;。
2、學(xué)生上課情況;。
調(diào)查問(wèn)卷的方式,對(duì)初一、初二共6個(gè)班進(jìn)行調(diào)查共有310名學(xué)生進(jìn)行了這次調(diào)查,接近理想的隨機(jī)樣本數(shù)量,使調(diào)查結(jié)果符合實(shí)際情況,更加可靠。調(diào)查內(nèi)容覆蓋了課前、課上、課后這三個(gè)時(shí)候?qū)W生所采取的學(xué)習(xí)方法,并包括學(xué)生對(duì)現(xiàn)今生物課的看法和建議等幾方面內(nèi)容。
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析,部分學(xué)生在生物的學(xué)習(xí)方法上依然存在著問(wèn)題。
(一)課前預(yù)習(xí)情況。
1、上課的預(yù)習(xí)情況。
調(diào)查顯示,大部分學(xué)生多能在課前自覺(jué)預(yù)習(xí),但是19%的學(xué)生則是在課前翻一下書(shū),對(duì)這節(jié)課老師所講的內(nèi)容有個(gè)大體的印象;而13%的學(xué)生是想起來(lái)就預(yù)習(xí),12%的學(xué)生則是把預(yù)習(xí)當(dāng)成是一種任務(wù),老師要求就預(yù)習(xí),若老師不要求就不預(yù)習(xí);最后剩下4%的學(xué)生上課前不預(yù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)方法。
調(diào)查結(jié)果表明,33%的學(xué)生會(huì)找疑難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),而25%的學(xué)生則是選擇找側(cè)重點(diǎn);18%的學(xué)生會(huì)先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后就根據(jù)問(wèn)題來(lái)預(yù)習(xí)課本內(nèi)容找出解決的答案;8%的學(xué)生會(huì)對(duì)照參考資料進(jìn)行預(yù)習(xí);最后16%的學(xué)生看一遍書(shū)。
通過(guò)這些數(shù)據(jù),側(cè)面反映了學(xué)生不知道預(yù)習(xí)的目的,這就導(dǎo)致學(xué)生不知道本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn),這種情況使學(xué)生分不清這節(jié)課的重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)是什么,進(jìn)一步使課堂效果黯然失色,教學(xué)效果不明顯。甚至?xí)霈F(xiàn)一個(gè)概念老師要重復(fù)幾次講解學(xué)生才能理解接受。
(二)上課情況。
調(diào)查顯示,少部分學(xué)生覺(jué)得生物并不是主科就忽略,甚至在課堂上采取放任的態(tài)度。
1、上課聽(tīng)課情況。
大部分學(xué)生都是認(rèn)為上課認(rèn)真聽(tīng)課是獲得知識(shí)的最重要的途徑,所以90%的學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)課;但是也有5%的學(xué)生是喜歡生物就聽(tīng);而還有4.5%的學(xué)生則是聽(tīng)一下就不聽(tīng),剩下0.5%的學(xué)生則是從來(lái)不聽(tīng)。
2、上課做筆記情況。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明了一半的學(xué)生不會(huì)做筆記和不知道如何做筆記。其中46%的學(xué)生是老師所寫(xiě)的全部記下來(lái),筆記沒(méi)有分重點(diǎn)和非重點(diǎn),如果課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),筆記過(guò)了一段時(shí)間,就會(huì)忘記學(xué)習(xí)過(guò)程中老師所講的難點(diǎn)和考點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)感覺(jué)比較吃力且學(xué)習(xí)效果不好;而3.5%的學(xué)生則是不記講的和書(shū)上一樣的內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中,教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)書(shū)上的重點(diǎn)內(nèi)容,但是學(xué)生聽(tīng)老師講的內(nèi)容跟書(shū)上講的一樣就沒(méi)有抄下筆記,甚至沒(méi)有將書(shū)上相關(guān)的內(nèi)容劃下來(lái),有時(shí)老師會(huì)對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)性歸納(如列表等方式)使學(xué)生復(fù)習(xí)起來(lái)更明了,可是學(xué)生就覺(jué)得跟書(shū)上一樣沒(méi)必要記,導(dǎo)致時(shí)間一久學(xué)生就把知識(shí)遺忘掉,使教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的效果。剩下的0.5%學(xué)生則以怕影響聽(tīng)課為由,不記筆記。正所謂磨刀不誤砍柴工,這部分學(xué)生往往學(xué)習(xí)效果不如其他同學(xué),就是他們不了解好記憶不如爛筆頭的道理,他們往往會(huì)認(rèn)為自己大腦能記住這節(jié)課老師講的內(nèi)容,但是下課后就很容易忘掉,這也是教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的原因之一。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十二
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,我校于今年11月下旬,開(kāi)展了關(guān)于我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷分為學(xué)生問(wèn)卷和教師問(wèn)卷兩種,共下發(fā)問(wèn)卷170份:其中學(xué)生問(wèn)卷150份(初一、初二和初三各50份),教師問(wèn)卷20份,收回問(wèn)卷170份,回收率100%;有效問(wèn)卷170份,占收回問(wèn)卷的100%。我校參照問(wèn)卷的相關(guān)題目,分別召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)和教師座談會(huì),進(jìn)一步了解了在校學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況。
調(diào)查采用無(wú)記名方式。通過(guò)材料分析,我校進(jìn)一步掌握了在校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的需要,聽(tīng)取了教職工的意見(jiàn)和見(jiàn)解。為深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,全面貫徹黨的教育方針,保持我校"重點(diǎn)加特色,優(yōu)秀加特長(zhǎng)"的辦學(xué)風(fēng)格,加大創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展指明了方向。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)手段得到充分運(yùn)用。
學(xué)生問(wèn)卷9:"你的任課老師使用多媒體及其它電教手段的情況?"選擇經(jīng)常用的比例是初一73%、初二73%、初三42%;教師問(wèn)卷6選擇經(jīng)常用的比例是初一57%、初二57%、初三29%。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明,隨著多媒體及其它電教手段在我校的大力推廣使用,學(xué)生非常喜歡這種形式新穎的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,教師在日常教學(xué)中也能想方設(shè)法滿足學(xué)生的需求,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育和教學(xué),而"滿堂灌"和"填鴨式"教學(xué)方法已在我校淡出講壇,互動(dòng)式教學(xué)在我校成為學(xué)生喜歡的教學(xué)方式中的精品方式受到歡迎。
2、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。
在學(xué)生問(wèn)卷57"你覺(jué)得課業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎?"單選中選擇比較重和太重的比例是初三77%、21%,初二是38%、26%,初一是59%、9%??梢钥闯?,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)雖然在初中不同年級(jí)表現(xiàn)略有不同,但共同點(diǎn)是學(xué)生自認(rèn)課業(yè)負(fù)擔(dān)還是比較重,在畢業(yè)年級(jí)和起始年級(jí)比較突出。在教師問(wèn)卷4"你對(duì)目前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的總體感覺(jué)?"選擇一般的比例是初一57%、初二43%、初三43%,只有初一的老師認(rèn)為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)"一般"超半數(shù),在初三和初二的教師認(rèn)為"一般"的未過(guò)半,從反面印證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還是相應(yīng)比較重。
問(wèn)卷21"你所學(xué)主要課程使用教輔資料的數(shù)量?"單選中,選擇每科一種的兩個(gè)年級(jí)都超過(guò)50%,分別是初三67%、初二58%、剛上初一的學(xué)生選擇的資料都在42%,數(shù)據(jù)顯示23%——29%的學(xué)生有每科兩到三種教輔資料。在義務(wù)教育階段,初中學(xué)生近1/3占有多種教輔資料,一半以上學(xué)生有一種資料,從中可以看出學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,這也給如何提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提出了嚴(yán)峻的課題。
在"你認(rèn)為過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)主要來(lái)自誰(shuí)的壓力?"問(wèn)卷中,選擇來(lái)自家長(zhǎng)和教師的比例分別是初三%33和32%、初二27%和29%、初一35%和33%,初三和初一年級(jí)學(xué)生認(rèn)為來(lái)自家長(zhǎng)的壓力稍比教師的重,只有初二的學(xué)生認(rèn)為來(lái)自教師的壓力比家長(zhǎng)的重。我們認(rèn)為,之所以有這樣的看法是因?yàn)楫厴I(yè)年級(jí)和起始年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)在思想上比較重視孩子的學(xué)習(xí),督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間和家長(zhǎng)本身的壓力較多,對(duì)初二的學(xué)生專職教育者認(rèn)為其處于特定的生理年齡階段,屬于青春期的重要時(shí)期,按照教育規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的教育比較多,所以學(xué)生才認(rèn)為來(lái)自教師的壓力稍重于來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。
在問(wèn)卷66、67"你認(rèn)為家長(zhǎng)和老師對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)滿意嗎?"中,選擇不滿意的比例分別是初三68%、53%,初二45%、60%,初一54%、48%,可以看出初三的學(xué)生家長(zhǎng)和老師對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)大都不滿意,家長(zhǎng)由于望子成龍心切和教師對(duì)即將到來(lái)的教學(xué)水平的檢驗(yàn)的壓力使得家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的教育對(duì)象未來(lái)充滿擔(dān)憂,有此看法也在情理之中。而初一家長(zhǎng)的不滿意率大于教師的不滿意率,說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的基本情況比較了解、對(duì)孩子在新學(xué)校的學(xué)習(xí)比較在意,教師卻因?yàn)榭吹搅藢W(xué)生的可教育性而對(duì)初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)充滿信心。
綜上所述,初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,究其原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高而給中學(xué)生造成沉重的心理壓力。二是因其壓力迫使有了過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。青少年正是天真爛漫、富于幻想和開(kāi)發(fā)智力、創(chuàng)造力的最佳時(shí)期,過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使青少年特有的好奇心、想象力和喜歡玩的天性被限制。三是影響了青少年的身體發(fā)育。
3、課外輔導(dǎo)火熱給學(xué)校教育深刻啟示。
問(wèn)卷30"你目前正在參加幾個(gè)校外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)?"單選題中,初一、初二有1/3學(xué)生至少參加一個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),比例是30%、31%,初三有20%學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班。問(wèn)卷32"你所上的校外輔導(dǎo)班屬于?"單選題中,選擇學(xué)科同步類(lèi)的比例是初三37%、初二29%、初一20%??梢?jiàn),在我校初中生中,參加校外輔導(dǎo)班的比例按年級(jí)以8—9%的速度遞增,其中有1/3的學(xué)生選擇的學(xué)科同步類(lèi)輔導(dǎo)班,也就是說(shuō)有近1/3的學(xué)生上課比較吃力。
問(wèn)卷27"你的家庭教師主要輔導(dǎo)什么課?"題中,兩個(gè)年級(jí)里有近80%的學(xué)生的家教是輔導(dǎo)數(shù)理化,比例分別是初三20%、初二75%、初一56%。由此看出,我校學(xué)生偏重?cái)?shù)理化學(xué)科。
4、學(xué)生上網(wǎng)極為普遍。
據(jù)公開(kāi)信息,學(xué)生家庭電腦普及率較高,并呈逐年上升趨勢(shì),電腦已成為家庭必備的生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)工具。調(diào)查顯示,學(xué)生使用電腦及上網(wǎng)已成為普遍現(xiàn)象。在150名被調(diào)查者中偶爾去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的學(xué)生99人,比例達(dá)66%。初中生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)較為單純。調(diào)查顯示,有高達(dá)60%左右的學(xué)生上網(wǎng)目的是玩網(wǎng)絡(luò)游戲,而利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生僅占27%,看新聞的占13%左右,學(xué)生上網(wǎng)娛樂(lè)者超過(guò)半數(shù)。
5、大部分學(xué)生缺少社會(huì)實(shí)踐鍛煉。
調(diào)查顯示,初一、初二學(xué)生經(jīng)常參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的比例為8%左右,初三因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙,經(jīng)常參加的比例為零。整個(gè)初中階段不參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生最高比例為77%和68%,說(shuō)明學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐方面存在較大盲區(qū),需要社會(huì)各方面創(chuàng)造條件在今后的教育中對(duì)學(xué)生有意識(shí)的進(jìn)行教育和引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成。
在教師問(wèn)卷"你對(duì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的看法"選項(xiàng)中三個(gè)年級(jí)教師幾乎百分之百選擇了很有必要,看來(lái)教師對(duì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐報(bào)以積極和肯定的態(tài)度。但為什么社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中未形成氣候呢?這是一個(gè)值得全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
6、教師工作壓力較大。
調(diào)查顯示,56%—87%的教師感到工作壓力大,60%—75%的教師認(rèn)為工作壓力主要來(lái)自學(xué)生成績(jī)。感到工作壓力大,說(shuō)明主要精力放在工作上,未從事其它兼職活動(dòng)或從事有償事宜的工作很少,敬業(yè)精神值得稱頌。從學(xué)生來(lái)講,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高一直困饒著教師工作;從教師方面看,學(xué)校正在積極推行教職工聘任制、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽、同課頭學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)比以及促進(jìn)教師依法執(zhí)教等活動(dòng),給教師帶來(lái)了奮進(jìn)向上的感召力。
1、切實(shí)從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是基礎(chǔ)教育中一個(gè)突出的問(wèn)題。解決這一問(wèn)題是需要全社會(huì)的共同參與,而作為學(xué)校和教育行政部門(mén)要注意:
一是各科教學(xué)內(nèi)容與方法要體現(xiàn)初中教育的特點(diǎn),不要搞得太多太雜,要貫徹少而精的原則,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性;要認(rèn)真研究中學(xué)課程改革問(wèn)題,解決好各學(xué)段課程門(mén)類(lèi)、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與要求,堅(jiān)決把陳舊、繁瑣、過(guò)多的內(nèi)容減下來(lái)。
二是改革對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平以及教師工作成績(jī)的評(píng)價(jià)方法,按照全面貫徹教育方針、全面提高質(zhì)量、有利于全體學(xué)生身心健康和發(fā)展的原則建立科學(xué)可行的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方法。
三是把努力提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)作一項(xiàng)十分重要的工作來(lái)抓。從轉(zhuǎn)變教師的人才觀、質(zhì)量觀、師生觀、教學(xué)內(nèi)容與方法觀入手,狠抓教師的教育教學(xué)能力,努力改革教學(xué)方法,只有這樣才能切實(shí)從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是學(xué)校、社會(huì)、家庭一同轉(zhuǎn)變教育觀念,共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。教育行政部門(mén)和學(xué)校要按教育規(guī)律辦事,只有這樣,才能切實(shí)地把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)從根本上減下來(lái)。
2、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的形成發(fā)揮了重要作用。社會(huì)實(shí)踐,有利于開(kāi)闊學(xué)生的眼界,為他們形成良好的思想品德和行為習(xí)慣創(chuàng)造必要的條件和環(huán)境。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于學(xué)生自主的感知體悟,強(qiáng)化學(xué)生自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位,滿足學(xué)生多方面的精神需求和身心發(fā)展的需要,會(huì)收到意想不到的教育效果。
一是組織軍訓(xùn)活動(dòng),把學(xué)生帶到軍營(yíng),體驗(yàn)部隊(duì)的艱苦生活,在嚴(yán)格的軍政訓(xùn)練中,磨練學(xué)生意志品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神和艱苦奮斗的作風(fēng),并且增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和保的使命感。
二是組織通過(guò)"看西安"等社會(huì)考察活動(dòng),使學(xué)生們親身感受到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的巨大變化,深刻認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的重大意義和深遠(yuǎn)影響,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
三是組織城區(qū)中學(xué)生到農(nóng)村開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容包括三個(gè)方面:
一是與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃同住同勞動(dòng);
二是同對(duì)口支援學(xué)校開(kāi)展"手拉手、對(duì)口幫"活動(dòng);
三是進(jìn)行農(nóng)村社會(huì)考察。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),會(huì)使城區(qū)中學(xué)生的思想道德面貌發(fā)生可喜的變化。
3、要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。
學(xué)校、家長(zhǎng)及教育部門(mén)應(yīng)準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈搏,在學(xué)生的引導(dǎo)方向和學(xué)校的教學(xué)模式上做出相應(yīng)的調(diào)整。此次調(diào)查給人留下很多啟示,也找到更多解決問(wèn)題的方法。中小學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛是思想動(dòng)態(tài)的主流,電腦及因特網(wǎng)的廣泛運(yùn)用,給學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)帶來(lái)新的變革,同時(shí)也要求學(xué)校、家長(zhǎng)及教育部門(mén)應(yīng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)方向和學(xué)校的教學(xué)模式上做出相應(yīng)的調(diào)整:
一是家庭方面,對(duì)子女的心理變化家長(zhǎng)要及時(shí)掌握,溝通是關(guān)鍵,同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造相對(duì)和諧的家庭環(huán)境,在學(xué)生使用電腦及上網(wǎng)過(guò)程中,采取疏而不堵的策略,做好學(xué)生的好參謀。
二是學(xué)校方面,配合教學(xué)改革的實(shí)際要求,結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有資源,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),引進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的教育教學(xué)資源,充分尊重學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異,實(shí)施分層次教學(xué),使不同層次、不同類(lèi)別的學(xué)生都能得到最佳發(fā)展,有利于教師因材施教,準(zhǔn)確把握同一層次學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,真正實(shí)現(xiàn)教改的目的。
三是教育部門(mén)應(yīng)加大學(xué)校信息化建設(shè)力度,均衡考慮各學(xué)校教育教學(xué)資源的合理配置,帶領(lǐng)西安的素質(zhì)教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階。四是社會(huì)職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)"網(wǎng)吧"的管理,堅(jiān)決取締非法"網(wǎng)吧"。
4、以人為本,注重方法,緩解教師工作壓力。
我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在今天的學(xué)校教育教學(xué)工作中,大多數(shù)的教師是用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待壓力,是持一種積極的態(tài)度。如何緩解教師工作壓力,我們認(rèn)為一是讓教師們有更多的時(shí)間精力用于教育教學(xué)。二是學(xué)校可以合理的運(yùn)用成就動(dòng)機(jī)理論,培養(yǎng)和激發(fā)教師的工作動(dòng)機(jī)。如:加深認(rèn)識(shí),明了工作意義;巧妙安排,使工作多樣化;因人而異,確定工作難度;相對(duì)穩(wěn)定,保證工作完整性;適當(dāng)放權(quán),強(qiáng)化工作責(zé)任;照顧興趣,增添工作魅力;及時(shí)反饋,有效調(diào)行為;優(yōu)化工作環(huán)境。
對(duì)于持有不良態(tài)度的教師,則可以運(yùn)用有關(guān)態(tài)度的理論,同時(shí)使用具體的策略,如:中介策略、潛移策略、對(duì)話策略等引導(dǎo)教師的態(tài)度,從而達(dá)到端正工作態(tài)度,緩釋壓力,調(diào)動(dòng)教師工作積極性的目的,使教師將壓力改為動(dòng)力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的管理水準(zhǔn)。建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制,才能從根本上克服素質(zhì)教育中的應(yīng)試教育的問(wèn)題,那時(shí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題自然也就相應(yīng)得以解決。我們有理由相信,一代新人將更加健康、茁壯地成長(zhǎng)。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十三
為貫徹落實(shí)市委、市政府“主攻工業(yè)、三年翻番”的決策部署,根據(jù)**縣20xx年工業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃,圍繞我縣“四個(gè)一”幫扶及進(jìn)一步降低企業(yè)成本、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的專項(xiàng)行動(dòng)工作安排,幫助我縣鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型,10月25日,**縣工信局負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)**縣**有限公司、**鋼鐵實(shí)業(yè)有限公司負(fù)責(zé)人前往**省**市**縣工業(yè)園區(qū),在**縣經(jīng)信局的介紹下,對(duì)**鋼泓金屬科技股份有限公司、**奧華廚潔炊具制品有限公司、**雙興不銹鋼有限公司等不銹鋼加工企業(yè)進(jìn)行走訪、考察。現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:
**縣不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成功能完備的不銹鋼交易市場(chǎng)及物流園,項(xiàng)目總投資10億元,規(guī)劃用地面積1000畝,目前已入駐工業(yè)園區(qū)的不銹鋼產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目投資公司包括**雙興不銹鋼有限公司、**鋼泓金屬科技股份有限公司、**省吉美汽車(chē)機(jī)械工業(yè)有限公司、**省**省嘉臣一品不銹鋼有限公司、**??茝N房設(shè)備成套有限公司和**奧華廚潔炊具制品有限公司,建有承擔(dān)全省相關(guān)質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)工作的全省唯一的省級(jí)不銹鋼產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心。
**不銹鋼產(chǎn)業(yè)園區(qū)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、布局合理、創(chuàng)新模式、產(chǎn)業(yè)凝聚”的原則總體規(guī)劃,園區(qū)內(nèi)以“構(gòu)建一條產(chǎn)業(yè)鏈(不銹鋼產(chǎn)業(yè)鏈)、發(fā)展四大塊(冷軋、深加工、產(chǎn)品檢測(cè)和商貿(mào)物流)、強(qiáng)化三大類(lèi)(構(gòu)建不銹鋼制品、日用不銹鋼制品與機(jī)械裝備不銹鋼制品)”為主要目標(biāo),逐步建立不銹鋼研發(fā)、生產(chǎn)、加工、檢測(cè)、銷(xiāo)售、物流及產(chǎn)銷(xiāo)體系,不斷推進(jìn)不銹鋼產(chǎn)業(yè)集聚。園區(qū)規(guī)劃面積12平方公里(1.8萬(wàn)畝),總投資350億元,分兩期建設(shè)。力爭(zhēng)將不銹鋼產(chǎn)業(yè)園建成規(guī)?;?biāo)準(zhǔn)化、集團(tuán)化的多功能園區(qū),并逐步向周邊發(fā)展輻射,打造海西有影響力、競(jìng)爭(zhēng)力的閩粵**邊最大的不銹鋼產(chǎn)銷(xiāo)基地。
經(jīng)走訪、考察和**縣經(jīng)信局、不銹鋼企業(yè)負(fù)責(zé)人的介紹,了解到**縣積極借助**省打造全國(guó)最大的不銹鋼生產(chǎn)基地的機(jī)遇,大力實(shí)施不銹鋼產(chǎn)業(yè)“回歸工程”,不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從早期的制管、制板企業(yè)延伸至各類(lèi)建筑型材、整體家居、裝備制造等各個(gè)領(lǐng)域,已培育產(chǎn)值億元以上企業(yè)4家,涌現(xiàn)出以“新三板”上市企業(yè)、“不銹鋼家居第一股”鋼泓科技為代表的一批龍頭領(lǐng)軍企業(yè),近年來(lái)產(chǎn)值保持快速增長(zhǎng),**不銹鋼產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了從小到大、從散到聚、從弱到強(qiáng)、從低端到高端、從自主發(fā)展到多方支持的良好態(tài)勢(shì)。
此次考察學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)我縣鋼鐵企業(yè)與**縣不銹鋼加工企業(yè)間的友好互惠合作,推動(dòng)市場(chǎng)倒逼下加快我縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展,增加我縣不銹鋼鋼坯、鋼材銷(xiāo)售渠道,緩解鋼鐵產(chǎn)能過(guò)剩危機(jī)。
1、全國(guó)而言,鋼鐵行業(yè)既存在無(wú)效產(chǎn)能供大于求的問(wèn)題,同時(shí)又存在優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給不足的問(wèn)題(比如我國(guó)有部分特種鋼還需通過(guò)俄羅斯或者其他國(guó)家進(jìn)口)。全省而言,缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給,因此,下一步抓好鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造,增加不銹鋼材等優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給。
2、我縣發(fā)展不銹鋼產(chǎn)業(yè)主要基于以下優(yōu)勢(shì):一是原材料供應(yīng)有保證,不銹鋼和傳統(tǒng)的普通鋼材(鋼筋)一樣可采用廢鋼煉制,原材料來(lái)源渠道穩(wěn)定;二是相比于鋼筋生產(chǎn)工藝,不銹鋼生產(chǎn)工藝較為成熟,轉(zhuǎn)型過(guò)程中只需添置直流電機(jī)、冷軋板、精煉爐等設(shè)備,耗資不多;三是不銹鋼材銷(xiāo)售渠道優(yōu)越,不銹鋼鋼材是**縣生產(chǎn)制造不銹鋼終端運(yùn)用產(chǎn)品的原材料,其原材料目前主要來(lái)源于廣東佛山,據(jù)了解,鋼材從佛山到**的運(yùn)費(fèi)為180元/噸,從**到**運(yùn)費(fèi)為30~40元/噸,因此,在運(yùn)費(fèi)上的優(yōu)勢(shì)會(huì)我使得我縣成為**不銹鋼加工企業(yè)的有利客戶;四是針對(duì)全南縣新建不銹鋼產(chǎn)業(yè)市場(chǎng),目前全南縣鋼鐵企業(yè)沒(méi)有不銹鋼材軋制工序,其生產(chǎn)的不銹鋼坯必須先運(yùn)送到湖南軋成鋼材后再運(yùn)回到全南縣的不銹鋼市場(chǎng)銷(xiāo)售,在相同利潤(rùn)條件下,比之于其本縣不銹鋼材,我縣不銹鋼材運(yùn)到全南不銹鋼材市場(chǎng)銷(xiāo)售,具有售價(jià)優(yōu)勢(shì)。因此,盡快抓好鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
1、繼續(xù)執(zhí)行《**縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策十條(試行)》(*政府辦發(fā)xx號(hào))文件,及時(shí)兌現(xiàn)政策。
2、鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展后,生產(chǎn)不銹鋼產(chǎn)業(yè)的電費(fèi)縣財(cái)政給予平期電價(jià)20%的補(bǔ)助。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十四
調(diào)查顯示,現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō):“今天的大學(xué)生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)?!倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示,有%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn),有知識(shí),有文化,但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”。只有%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng),有社會(huì)責(zé)任感?!边@就表明,在公德認(rèn)識(shí)方面,大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí),但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。
在社會(huì)公共生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神,是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,我國(guó)自古就有“君子成人之美”、“為善最樂(lè)”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè):自得其樂(lè),知足常樂(lè),助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情,是博愛(ài)的表現(xiàn),也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣,將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調(diào)查當(dāng)中,對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有%的人選擇“經(jīng)常參加”,有%的人選擇“沒(méi)興趣,出于任務(wù),偶爾應(yīng)付”,另外有x%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),很少涉及世事紛爭(zhēng),也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中,接受采訪者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落,毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先,她覺(jué)得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問(wèn)到:“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn),甚至有可能感染疾病,你想過(guò)嗎?”她回答很干脆:“沒(méi)有,沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好,抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示,對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血,有%的同學(xué)積極參與,還有%的同學(xué)想去,但沒(méi)時(shí)間,只有%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢(qián),不去獻(xiàn)。
文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如:尊重師長(zhǎng),主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中,%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,%的人會(huì)視情況而定,偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,二者之和占了%,但能始終如一,堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),有%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,有x%的人選擇“隨手丟掉”,另外有x%的人可能礙于面子,會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí),我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,即不能“兼濟(jì)天下”。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),只有x%的人會(huì)馬上弄干凈,而有%的人想弄干凈但最終沒(méi)做,其余%的人干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子,覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了,大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象,我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),不要以為是丟面子的事情,其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對(duì)于校園盛行的“課桌文化”,我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,人員構(gòu)成復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),熟知校紀(jì)校規(guī),牢固法制觀念,“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而,當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,安全事故時(shí)有發(fā)生,考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,竟有%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在x年南京某高校的一次調(diào)查中,居然有%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí),自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十五
隨著人們生活水平的提高,手機(jī)消費(fèi)群體也在不斷擴(kuò)大?,F(xiàn)代社會(huì)手機(jī)不再是個(gè)別人物身份的象征,也不再是大人們的專用,年輕人,尤其是大學(xué)生儼然成為了一新的消費(fèi)群體。越來(lái)越多的商家也開(kāi)始把大學(xué)生作為手機(jī)購(gòu)買(mǎi)群中最重要的消費(fèi)群體之一,開(kāi)始為大學(xué)生量身制作很多款適合學(xué)生的手機(jī)。手機(jī)作為信息傳播新媒介,已經(jīng)成為大學(xué)生日常必備的通訊工具,手機(jī)對(duì)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及健康都產(chǎn)生了深刻的影響。
本次調(diào)查就大學(xué)生手機(jī)品牌的使用情況和選機(jī)時(shí)考慮的因素及大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)手機(jī)品牌期望等方面進(jìn)行了調(diào)查。我們小組于20xx年4月2日至6月16日對(duì)江漢大學(xué)在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)小組成員按一定比例隨機(jī)發(fā)放電子版問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,以此來(lái)了解大學(xué)生手機(jī)品牌使用情況,對(duì)電子商品的促銷(xiāo)可起作用。
手機(jī)作為一個(gè)二十世紀(jì)末的產(chǎn)物,它的發(fā)展初期作為一個(gè)簡(jiǎn)單通訊工具,走到現(xiàn)在成為一個(gè)新的信息攜帶者,手機(jī)優(yōu)越性在某些方面已經(jīng)超過(guò)報(bào)紙、雜志等信息載體。手機(jī)在大學(xué)生中已不再是奢侈品,幾乎是人手一部的通訊工具,大學(xué)生擁有一部自己喜歡的手機(jī)已不再是很遙遠(yuǎn)的事情了,越來(lái)越年輕化的手機(jī)無(wú)論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化。購(gòu)買(mǎi)手機(jī)大學(xué)生越來(lái)越多而且更換手機(jī)也越來(lái)越快。手機(jī)已經(jīng)是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡碾娮赢a(chǎn)品,大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)不可忽視的消費(fèi)群體,他們對(duì)于手機(jī)的選擇往往有不同的想法,本小組專門(mén)對(duì)大學(xué)生手機(jī)機(jī)型選擇進(jìn)行調(diào)查。
1、通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生的手機(jī)使用情況和手機(jī)消費(fèi)情況。
2、了解大學(xué)生手機(jī)的獲取來(lái)源和主要用途。
3、分析手機(jī)對(duì)大學(xué)生各方面的影響。
4、了解大學(xué)生對(duì)手機(jī)各方面性能的要求
1、調(diào)查項(xiàng)目:大學(xué)生與手機(jī)的調(diào)研報(bào)告
2、調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查
3、調(diào)查范圍:江漢大學(xué)。
4、調(diào)查對(duì)象:江漢大學(xué)在校學(xué)生(以大一大二和大三學(xué)生為主,大四學(xué)生實(shí)習(xí))
5、調(diào)查地點(diǎn):江漢大學(xué)宿舍樓。
6、調(diào)查時(shí)間:20xx年4月2日——16日。
7、調(diào)查組織:程婉瑩 代西墻 葛衡
李佳偉 湯永 汪毅輝
謝綻娗 縐田 縐興婕
柳汀松
1、開(kāi)會(huì)討論調(diào)查的主題和方式。通過(guò)討論確定從大學(xué)生的手機(jī)來(lái)源、主要用途、消費(fèi)方式、對(duì)大學(xué)生的影響等方面進(jìn)行。
2、設(shè)計(jì)問(wèn)卷:
程婉瑩 代西墻:搜集調(diào)研所需要的資料并加以整理。
李佳偉 湯永 :選定主題初步設(shè)計(jì)問(wèn)卷題目。
葛衡 汪毅輝:請(qǐng)部分好友進(jìn)行試卷測(cè)試,分析題目是否具有客觀性和代表性。 謝綻娗 縐田 :最后確定問(wèn)卷題目,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析整理。 縐興婕 柳汀松:根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果制作分析報(bào)告。
大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷-自定義查詢
作者:不再木頭人時(shí)間:20xx年6月16日
調(diào)查背景: 參考資料
調(diào)查方法: 問(wèn)卷調(diào)查
開(kāi)始時(shí)間:20xx-4-2
結(jié)束時(shí)間:20xx-6-16
樣本總數(shù):187 份
原始數(shù)據(jù)來(lái)源:/report/= 本報(bào)告分析內(nèi)容:自定義查詢
本報(bào)告樣本篩選規(guī)則:
本報(bào)告包含樣本數(shù)量:187份
數(shù)據(jù)與分析:
第1題您的性別 [單選題]
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十六
調(diào)查時(shí)間,20xx年11月25日。
調(diào)查人數(shù)及對(duì)象,初二年級(jí)七班八班各50人。
調(diào)查目的;通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理調(diào)查,了解學(xué)生心理和學(xué)習(xí)狀況,為搞好教學(xué)服務(wù)。
1你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力;過(guò)大的百分之十一,過(guò)小的百分之八十二,還可以的百分之七。
以上數(shù)據(jù)表明,現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力并不大。說(shuō)明學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整很重要。讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣,他不會(huì)感到學(xué)習(xí)的壓力。
2你認(rèn)為目前的壓力來(lái)自于;老師的期望的百分之七,家庭的期望的百分之三十一,自己的期望的百分之五十六。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子的自我期望較高。他們希望自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
3一般情況下,你會(huì)如何緩解自己的壓力,與別人面對(duì)面交談的百分之五十二,電話的百分之八,書(shū)信的百分之九,網(wǎng)絡(luò)的百分之二十九。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子需要交流,特別是獨(dú)生子女。他們緩解壓力的主要方法就是交流。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)交流也成為孩子緩解壓力的主要途徑。
4如果別人不督促你,你是否主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)的百分之七十九,極少的百分之二十不會(huì)的百分之一。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們生活的第一需要。
5除了老師指定的作業(yè),你會(huì)學(xué)習(xí)的百分之四十六,體育活動(dòng)的百分之三十二,上網(wǎng)的百分之七。
以上數(shù)據(jù)表明,學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)。
6你能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)嗎。完全可以的百分之九十七,只能完成某幾門(mén)的百分之二,部分完成的百分之一。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性很強(qiáng)。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)很重視。
7為了及時(shí)完成某項(xiàng)作業(yè),你會(huì)廢寢忘食的百分之八十五,參考別人的百分之十三。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子的學(xué)習(xí)積極性很高。對(duì)學(xué)業(yè)很重視。
8你認(rèn)為學(xué)習(xí)是樂(lè)趣的百分之七十四,不得不做的事百分之二十四。
以上數(shù)據(jù)表明,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)趣非常重要。
9在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)發(fā)生沖突時(shí),你會(huì)學(xué)習(xí)的百分只七十四,拿不定注意的百分之二十三,娛樂(lè)的百分只三。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子對(duì)自己學(xué)業(yè)的重視。也說(shuō)明玩是孩子的天性。
10為了把功課學(xué)好,你會(huì)放棄許多感興趣的活動(dòng),會(huì)的百分之三十六,二者兼顧的百分之五十一不會(huì)的百分之十二。
以上數(shù)據(jù)表明,孩子會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)和生活。能處理好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的矛盾。
通過(guò)以上十個(gè)問(wèn)題的調(diào)查表明,孩子的學(xué)習(xí)心理是好的,多數(shù)孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)心態(tài)良好,學(xué)習(xí)方法正確。求實(shí)的教育是成功的。
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十七
大部分大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,不明白部分節(jié)日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日.
部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄,也不能說(shuō)是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言,他們表示可以接受,但不會(huì)去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日.
由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國(guó)文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類(lèi)人,大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解,錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋媚外,熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象.
在調(diào)研時(shí)與部分大學(xué)生的交流中,發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn).
1.建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
極少部分大學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜,竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節(jié)日名的名,比如“中國(guó)情人節(jié)”,更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”.
2.部分人表示“不承認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日
部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后,是節(jié)日就應(yīng)該有假期,可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間,這樣一來(lái),他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日.他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”,所以不愿接受.
少量大學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),對(duì)于____年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,我們應(yīng)該予以重視,對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視,保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩.
通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的.我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀,用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱情.
由于我的調(diào)研是口頭形式的,所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù),該報(bào)告只是反映了調(diào)研中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題,故不能作為有力的論據(jù).
大學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告篇十八
根據(jù)全縣“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)統(tǒng)一安排,我3次深入自己的聯(lián)系點(diǎn)—星火鄉(xiāng)王家莊村,圍繞該村發(fā)展的“家底”是什么,制約因素有哪些,脫貧的出路在何方等一系列問(wèn)題,采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn)建議、召開(kāi)不同層次座談會(huì)交流等形式,在對(duì)王家莊村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況“剝繭抽絲”式的分析思考中,形成了發(fā)展規(guī)劃和幫扶對(duì)策。
一、牢牢把握村情分析發(fā)展現(xiàn)狀。
王家莊村共有7個(gè)村民小組xx年,農(nóng)民人均收入2994元,低于全縣人均收入8.8個(gè)百分點(diǎn)。
摸清底子只能找對(duì)路子。在調(diào)研的過(guò)程中,我重點(diǎn)走訪了4個(gè)因不同原因而致窮的貧困戶,召開(kāi)了不同層面的座談交流會(huì)。在交談中,農(nóng)民普遍反映,雖然村上整體比較貧困,但近年來(lái)發(fā)展變化比較大,他們有著深切感受。綜合各方面反饋的情況,我認(rèn)為王家莊村有四個(gè)方面的發(fā)展優(yōu)勢(shì),在一定程度上為實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)奠定了殷實(shí)基礎(chǔ)。
——農(nóng)民求富愿望比較強(qiáng)烈,發(fā)展思想內(nèi)力集聚。從座談情況來(lái)看,貧困戶雖然因各方面原因處于貧困狀態(tài),但是求發(fā)展、求富裕、追求美好生活的愿望比較強(qiáng)烈,或抓好果園培植管理、或修建住房民居、或購(gòu)置現(xiàn)代化農(nóng)具、或外出務(wù)工創(chuàng)收,對(duì)家庭收入項(xiàng)目和居住條件改善都有著明確打算。由于塬地大面積種植蘋(píng)果,糧食種植逐漸向條件艱苦的山地靠攏,耕作中存在諸多不便,農(nóng)民飽受勞苦,進(jìn)行梯田整修、改造產(chǎn)田的愿望強(qiáng)烈,自主投工投勞的熱情高漲。糧食種植投資大、效益低,農(nóng)民自己也有了一本“收支賬”,對(duì)于經(jīng)濟(jì)作物種植和農(nóng)業(yè)新技術(shù)應(yīng)用所帶來(lái)的實(shí)惠,感同身受。絕大多數(shù)群眾求富思富的思想“內(nèi)驅(qū)力”,必將成為盡早脫貧致富的動(dòng)力之源。
——蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭較好,增收渠道有望拓展。王家莊村屬于星火鄉(xiāng)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)起步最早、發(fā)展勢(shì)頭最好、最有望率先產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的村。據(jù)統(tǒng)計(jì),全村塬面耕地已有83.7%納入蘋(píng)果栽植范圍,蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)戶人均占有果園面積0.85畝,最多的戶達(dá)到畝。xx年,已經(jīng)有少數(shù)果樹(shù)零星掛果,預(yù)計(jì)在-將開(kāi)始大面積掛果,屆時(shí)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)將成為農(nóng)民家庭收入的重要渠道。在座談中,我向23名群眾發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,其中92.9%的群眾最關(guān)注蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展,認(rèn)為最急需措辦的實(shí)事是提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。在即將掛果的攻堅(jiān)期,農(nóng)民在果園管理方面投入精力多、時(shí)間長(zhǎng),如白銀科戶蘋(píng)果種植面積達(dá)到畝,今年他放棄了外出打工的念頭,專心進(jìn)行果園管護(hù),有他這種念頭的農(nóng)民在王家莊村不在少數(shù)。村上加大了果園基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)的投入,xx年,采取貸款和自籌等方式,投資32萬(wàn)元,在292畝果園完成了引水通電和防護(hù)欄安裝,有效解決了果園澆灌難、管護(hù)難的問(wèn)題。
——生產(chǎn)生活條件逐年改善,發(fā)展基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。xx年以來(lái),村上先后實(shí)施了扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)項(xiàng)目、農(nóng)電線網(wǎng)改造項(xiàng)目、自來(lái)水入戶項(xiàng)目和村級(jí)道路硬化項(xiàng)目等,農(nóng)民生產(chǎn)生活條件較之以前有了較大改善。全村目前建成牛棚80座,72戶建成了沼氣池,接通了沼氣。除莊灣社外,其它6個(gè)社全部重新布設(shè)了高壓線路和入戶線路,新安裝了2臺(tái)大功率變壓器,電力不足的問(wèn)題有效解決。90個(gè)戶接入了供水管網(wǎng),從臨近的羅家坡水廠引入了自來(lái)水,入戶率達(dá)到95%,人畜飲水不再困難。xx年,村上多方籌措配套資金,投資85.4萬(wàn)元,水泥硬化村級(jí)主干道路3條4公里,交通條件進(jìn)一步改善。同時(shí),實(shí)施了農(nóng)村廣播電視“村村通”工程,廣播電視入戶率達(dá)到00%。
——村級(jí)班子能夠履職盡職,組織保障比較有力。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的村級(jí)班子,既是一面鮮明的旗幟,也是一種無(wú)聲的號(hào)召。在調(diào)研過(guò)程中,我對(duì)該村班子履職情況進(jìn)行了重點(diǎn)了解。王家莊村現(xiàn)有村干部4人,擔(dān)任村干部年限最長(zhǎng)的已達(dá)到30年,最短的也有4年,普遍具有多年的村級(jí)事務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的群眾組織能力、社會(huì)管理能力以及推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。從調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看,85.7%的群眾認(rèn)為村干部能夠勝任目前工作,78.8%的群眾希望本屆村“兩委”班子繼續(xù)留任,群眾普遍認(rèn)為村班子堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,熱心村級(jí)事務(wù),模范帶頭作用發(fā)揮較好,在村中威信較高。去年果園引水時(shí),村班子成員主動(dòng)跑部門(mén)、搞銜接,申請(qǐng)縣上水利部門(mén)免費(fèi)投放水利管道5700米,有效緩解了資金壓力。
二、抓住發(fā)展瓶頸深挖致貧根源。
只有把致貧的原因找準(zhǔn),把根源挖深,才能把思路理清晰,把措施定具體。導(dǎo)致該村貧窮的原因不是單方面的,制約因素諸多,我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面。
一是從群眾素質(zhì)來(lái)看,受教育程度低、致富技能欠缺導(dǎo)致農(nóng)民致富能力不強(qiáng)。在調(diào)研中,我發(fā)現(xiàn),該村農(nóng)民整體受教育程度不均衡、產(chǎn)業(yè)技術(shù)掌握不到位、致富技能欠缺的問(wèn)題比較突出。村上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,該村小學(xué)文化程度以下的人口達(dá)到407人,所占比例高達(dá)50.2%。文化程度偏低,導(dǎo)致農(nóng)民接受新事物、新觀念、新技術(shù)過(guò)程緩慢,在學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)、掌握致富技能上事倍功半、提升過(guò)慢。全村現(xiàn)有的3xx年勞力中,能夠熟練掌握建筑、運(yùn)輸、養(yǎng)殖、餐飲等實(shí)用技術(shù)的僅有35人,占0.9%。絕大多數(shù)外出務(wù)工人員因缺乏一技之長(zhǎng),一些收入高、待遇好的行業(yè)進(jìn)不去,只能選擇從事建筑小工、餐飲服務(wù)等勞動(dòng)強(qiáng)度高、工作時(shí)間長(zhǎng)、收入低的重體力工種,嚴(yán)重地制約了農(nóng)民增收。就果產(chǎn)業(yè)而言,全村能熟練掌握果業(yè)技術(shù)的人屈指可數(shù),多數(shù)農(nóng)民在果園管理和技術(shù)關(guān)口只能依靠縣、鄉(xiāng)技術(shù)人員,甚至由鄉(xiāng)、村干部及果業(yè)技術(shù)員代勞,日常管理和技術(shù)要求跟不上。同時(shí),由于農(nóng)民自學(xué)能力弱,對(duì)于農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教材和農(nóng)家書(shū)屋藏書(shū)讀不懂、學(xué)不會(huì)、用不上,雖然求富愿望強(qiáng)烈,但是苦于創(chuàng)業(yè)無(wú)門(mén),只能盯著幾畝地,守成有余,闖勁不足。
二是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)看,投入高收益低、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較單一導(dǎo)致增收效益不高。國(guó)家稅費(fèi)改革后,不再向農(nóng)民征收稅費(fèi),并且每畝補(bǔ)助52元的糧食直補(bǔ),但近年來(lái),化肥、地膜、種子等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格節(jié)節(jié)攀升,而糧食價(jià)格卻基本保持平穩(wěn)不變,種糧只能讓農(nóng)民停步在吃飽飯、滿足基本生活的階段,致富奔小康無(wú)從談起。我與農(nóng)戶粗略算了一賬,按照今年的農(nóng)資價(jià)格,種植一畝小麥除投勞外,投入高達(dá)240元,以目前的糧食價(jià)格,每畝地凈收益只有350元左右。在收獲季節(jié),因勞力不足,如再雇勞收割、打碾,每畝地的收益將更加有限,這種高投入、低收益的農(nóng)業(yè)模式,使得土地產(chǎn)出在農(nóng)民收入方面所占比重非常小。果業(yè)發(fā)展上,群眾將大部分勞力投入果園管理中,既沒(méi)有資金、也沒(méi)有精力從事其他創(chuàng)收項(xiàng)目,蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)前期投入大,見(jiàn)效慢,在尚未轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的情況下,增收渠道非常有限。定植蘋(píng)果后,全村“果糧爭(zhēng)地”現(xiàn)象較為突出,果農(nóng)種糧吃飯只能依靠山地,但山地地質(zhì)不好,耕作難度大,投入成本高,糧食產(chǎn)量低,在一定程度上加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。
三是從基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)看,發(fā)展相對(duì)滯后、生產(chǎn)條件較差導(dǎo)致村級(jí)發(fā)展基礎(chǔ)不牢。據(jù)村干部介紹,全村354畝山地,其中25°以上的陡坡地面積達(dá)到004畝,5—25°的坡地也將近350畝,這些土地進(jìn)出道路不暢,現(xiàn)代化農(nóng)具進(jìn)不去,產(chǎn)出的糧食回收難,種、收全靠畜馱人背,老百姓只能自我調(diào)侃地稱之為“扁擔(dān)莊稼”。郭前溝社.5公里的主干道路至今仍是土質(zhì)路面,排水不暢,坑坑洼洼,晴天塵土飛揚(yáng),雨天泥濘不堪,群眾意見(jiàn)很大。莊灣社45戶的用電線路仍為低壓線路,電力故障時(shí)有發(fā)生,電壓過(guò)低時(shí)農(nóng)戶夜間的基本照明都成問(wèn)題,并且輸電線路老化嚴(yán)重,安全隱患比較突出,給農(nóng)戶生產(chǎn)生活用電及安全造成了很大威脅。村上主干道路寬度僅為3米,雙向車(chē)輛交匯基本要“你躲我讓”,隨著村上的發(fā)展,以目前的路面,難以大型汽車(chē)通行和果品外銷(xiāo)運(yùn)輸?shù)男枨?。目前仍?95畝果園沒(méi)有通電引水,也沒(méi)有安裝防護(hù)設(shè)施,用水用電跟不上,果園管理難度大,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng)。
四是從經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看,集體經(jīng)濟(jì)收入過(guò)低、無(wú)力措辦實(shí)事導(dǎo)致改善民生實(shí)力不足。村上無(wú)村辦企業(yè),集體經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源主要依靠部分集體用地退耕還林補(bǔ)助、公用地承包費(fèi)和轉(zhuǎn)移支付的村級(jí)辦公經(jīng)費(fèi),全年僅為.39萬(wàn)元,除去每年的報(bào)刊征訂和辦公運(yùn)轉(zhuǎn)等費(fèi)用后,所剩寥寥無(wú)幾。但每年村上辦公費(fèi)用、農(nóng)民培訓(xùn)、果園管理等支出都在0萬(wàn)元以上,尤其是果園管理方面,鄉(xiāng)村兩級(jí)采取各承擔(dān)一半費(fèi)用的方法,每年都為農(nóng)戶無(wú)償投放化肥、農(nóng)藥、地膜、套種作物籽種等,在集體收入不能保障的情況下,只能采取貸款的措施來(lái)解決,這對(duì)于本就薄弱的村集體經(jīng)濟(jì)無(wú)疑是雪上加霜。重重負(fù)債之下,村兩委班子雖有心干事,但無(wú)力辦事的問(wèn)題顯得尤為突出。比如,近幾年,周邊許多村都建起了文化活動(dòng)廣場(chǎng),村上雖也有設(shè)想打算,但苦于沒(méi)有資金,只能望而興嘆。全村雖然有95%的農(nóng)民參加了農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn),但由于醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)需要接通互聯(lián)網(wǎng),4.8萬(wàn)元的接口費(fèi)用農(nóng)民無(wú)力承擔(dān),村上也無(wú)力承擔(dān),群眾看病、買(mǎi)藥費(fèi)用無(wú)法就近報(bào)銷(xiāo),只能年底到鄉(xiāng)衛(wèi)生院“算總賬”。
五是從家庭支出來(lái)看,婚嫁看病建房支出大,負(fù)債過(guò)多導(dǎo)致農(nóng)民收支失衡。該村近年來(lái)因結(jié)婚、患病、子女教育、修建房屋導(dǎo)致貧困或返貧的現(xiàn)象比較普遍。據(jù)統(tǒng)計(jì),全村現(xiàn)有在校大學(xué)生和高中生65人,供讀一個(gè)大學(xué)生每年支出在.5萬(wàn)元以上,供讀一個(gè)高中生每年支出在萬(wàn)元左右,過(guò)高的教育支出使許多家庭陷入了困境。由于該村所處地理?xiàng)l件較之塬區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)較為落后,加之受社會(huì)風(fēng)氣影響,近年來(lái)結(jié)婚所需彩禮節(jié)節(jié)攀升,去年已經(jīng)高達(dá)9萬(wàn)元,23戶因兒子結(jié)婚而債臺(tái)高筑。還有部分家庭因患重大疾病不得不四處舉債,以我聯(lián)系的王潤(rùn)堂家為例,王潤(rùn)堂因患腿部惡性腫瘤,先后3次在西安等醫(yī)院住院進(jìn)行手術(shù)治療,前后花費(fèi)5萬(wàn)多元,除新農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)4萬(wàn)多元外,至今還有萬(wàn)多的外債,這對(duì)一個(gè)本就收入微薄的農(nóng)家來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)。同時(shí),由于受近年“5.2”地震、“7.23”暴雨等自然災(zāi)害影響,農(nóng)戶舉債建房的現(xiàn)象也比較多,這些都是導(dǎo)致貧窮的重要因素。
六是從勞作投入來(lái)看,青壯年勞力外流,老齡化比較嚴(yán)重導(dǎo)致發(fā)展勞力供給不足。目前該村6歲以下的人口有73人,占全村人口的2.2%,60歲以上的老齡人口有xx年齡人口,40%選擇外出務(wù)工,實(shí)際留在村內(nèi)的勞力少之有數(shù),絕大多數(shù)家庭中只剩老人、婦女和兒童,這部分人體力不足、勞動(dòng)效率不高,但卻承擔(dān)著家務(wù)、種養(yǎng)和果園務(wù)作等多項(xiàng)繁重的勞動(dòng)任務(wù)。同時(shí)受年齡、教育程度等各方面條件所限,自我發(fā)展的能力不強(qiáng),勞作技術(shù)掌握不夠。隨著村內(nèi)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,技術(shù)要求越來(lái)越高,勞動(dòng)強(qiáng)度越來(lái)越大,目前勞力現(xiàn)狀顯然遠(yuǎn)不能滿足果園管理需求。在調(diào)查中,我了解到,有一戶3口之家,兒子長(zhǎng)年在外打工,兩位老人年齡都在50歲以上,家中定植了9畝果園,種植xx年即將進(jìn)入掛果期的果園,要特別注意精心務(wù)作、特別注意病蟲(chóng)害防治、特別注意肥料投入。同時(shí),要抓好果樹(shù)行間套種,結(jié)合市場(chǎng)需求科學(xué)選擇套種作物,提高果園配套收益。提前著手對(duì)果品市場(chǎng)進(jìn)行考察,加大果品宣傳推介力度,盡早達(dá)成銷(xiāo)售意向,為果品銷(xiāo)售做足準(zhǔn)備。
第三、抓住基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這一重點(diǎn),在夯實(shí)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)上做文章。加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,改變農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施滯后的狀況,仍是農(nóng)村發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急、改善民生的現(xiàn)實(shí)之需和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的提升之基。要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大投資力度,著力夯實(shí)水、電、路、訊等基礎(chǔ)設(shè)施,不斷改善群眾生產(chǎn)生活條件。對(duì)354畝山地進(jìn)行整修,按照山、水、田、林、路綜合治理的要求,進(jìn)一步改善耕地質(zhì)量,完善基礎(chǔ)設(shè)施,降低群眾勞動(dòng)強(qiáng)度。將涉及郭前溝社.5公里社道列入村道硬化工程盤(pán)子,建成寬4.5米的水泥硬化路,從根本上改變沿途農(nóng)戶出行難的問(wèn)題。協(xié)調(diào)電力部門(mén)對(duì)莊灣社低壓線路進(jìn)行重新規(guī)劃,實(shí)施農(nóng)電線路改造,架設(shè)20xx年村內(nèi)果園供水管道壓設(shè)的基礎(chǔ)上,投資3.8萬(wàn)元,延伸管網(wǎng)8300米,達(dá)到園內(nèi)灌溉無(wú)死角、全覆蓋的目標(biāo)。繼續(xù)加大農(nóng)村能源項(xiàng)目建設(shè)力度,加快普及戶用沼氣,提高沼氣原料的使用率,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,改善群眾生活條件。進(jìn)行村莊環(huán)境綜合治理,實(shí)施垃圾集中填埋,徹底根治村莊面貌臟、亂、差的問(wèn)題。
第四、抓住農(nóng)民自我教育這一核心,在加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)上做文章。要對(duì)現(xiàn)有村部進(jìn)行維修擴(kuò)建,加大配套建設(shè)力度,配齊配全相關(guān)設(shè)備設(shè)施,把村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所和“農(nóng)家書(shū)屋”的作用真正發(fā)揮起來(lái),建立定期開(kāi)放和值班制度,豐富報(bào)刊、圖書(shū)內(nèi)容,組織黨員群眾積極開(kāi)展文化知識(shí)學(xué)習(xí),滿足農(nóng)民對(duì)文化知識(shí)的多元化需求,最大可能地為農(nóng)民創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,在全村營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、尊重知識(shí)的良好氛圍。要切實(shí)加大幫扶力度,開(kāi)展“金秋助學(xué)”等活動(dòng),對(duì)單親家庭和因子女教育致貧的家庭進(jìn)行幫扶,給予適當(dāng)資金補(bǔ)助,助推科教興村。要持久深入地開(kāi)展好“和諧五星”創(chuàng)評(píng)活動(dòng),培育樹(shù)立一批文明新風(fēng)先進(jìn)典型,形成尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)和睦、鄰里互助、文明衛(wèi)生、積極向上的良好村風(fēng)。要加大文化設(shè)施建設(shè)力度,在村內(nèi)修建農(nóng)民文化健身廣場(chǎng)處,配套籃球架等體育健身器材,為群眾開(kāi)展文體娛樂(lè)活動(dòng)提供場(chǎng)所。鼓勵(lì)民間文化人才組建各種健康的農(nóng)民社團(tuán)組織,開(kāi)展健身活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)答、特長(zhǎng)展示等活動(dòng),用健康有益的文化活動(dòng)占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地。
第五、抓住村級(jí)班子建設(shè)這一保障,在發(fā)揮基層黨組織及黨員作用上做文章。黨組織是農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)核心,黨員隊(duì)伍是推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展進(jìn)步、維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的中堅(jiān)力量。要積極創(chuàng)新模式,組建專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作社、產(chǎn)業(yè)黨小組、農(nóng)民工工會(huì)等組織,不斷擴(kuò)大基層組織覆蓋面。引導(dǎo)村“兩委”班子認(rèn)真落實(shí)“雙議雙評(píng)”、“四議兩公開(kāi)”工作法,掌握黨員群眾對(duì)村級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的所思、所盼,珍惜民力、集中民智,用最廣大黨員群眾的意愿確定思路、指導(dǎo)工作,關(guān)心群眾疾苦,幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難,多為群眾辦實(shí)事辦好事。落實(shí)好黨員“三卡”管理制度、支委學(xué)習(xí)制度、議事決策制度和民主生活會(huì)等制度,鼓勵(lì)村干部參加函授教育,抓好支委成員素質(zhì)提升、任務(wù)完成、作風(fēng)建設(shè)的督促考核。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等基本制度,積極創(chuàng)造條件,組織黨員干部到外地參觀學(xué)習(xí),落實(shí)好黨內(nèi)關(guān)懷激勵(lì)措施,培養(yǎng)優(yōu)秀的村級(jí)后備干部,增強(qiáng)黨員的示范帶動(dòng)意識(shí),切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。