通過總結(jié)，我們可以更加深入地認識自己，并借此不斷提升自身的素質(zhì)和能力?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有邏輯性和條理性，避免重復或過多的廢話。以下是小編為大家搜集的相關(guān)資料，供大家參考。
審計學學習心得篇一
審計學是一門實踐性很強的課程。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于審計學習。
吧。
一周的實訓時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
一、實訓的意義。
我們只依賴理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
二、實訓的要求和任務(wù)。
我們這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復習，翻閱書本和向同學請教，總算完成了以上的任務(wù)。
1、自主學習。實訓期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。
2、積極的態(tài)度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
3、團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
4、理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
四、存在的不足。
1、基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學這門課是在基礎(chǔ)會計，
中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復習鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓。
2、粗心大意。在這次的審計實訓中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了?？梢?，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學習中就要養(yǎng)成認真細心的好習慣。
總之，通過這次審計實訓使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關(guān)的學科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!
6月18日下午，我們一行七人來到煙臺東海賓館參加經(jīng)濟效益審計培訓學習，我們充分的利用了這次培訓的機會，把平時審計時的疑問帶到了培訓現(xiàn)場，認真的傾聽了每一位老師的講課，在為期5天的培訓學習中我們先后聽取了青島審計局陳呈明、張連春兩位處長講的《經(jīng)濟效益審計實務(wù)》、中國審計學會秘書處郭彤博士講的《績效審計的理論與實務(wù)》、煙臺張裕集團有限公司副總經(jīng)理冷斌講的《經(jīng)濟效益審計經(jīng)驗、做法》、威海市審計局副局長叢培軍講的怎樣做一名合格的內(nèi)審人員，最后是上海博科資訊股份有限公司柯巖老師給我們講解了一些關(guān)于計算機輔助審計的一些相關(guān)內(nèi)容，針對這次培訓學習我談一下我的幾點體會。
首先，要立足企業(yè)內(nèi)部，建立完善的審計結(jié)構(gòu)，內(nèi)部審計必須立足企業(yè)內(nèi)部，與管理者、被審者同心同德。內(nèi)部審計行為本身不是目的，真正的目的是促進企業(yè)提高競爭力、達到效益最大化，與管理者、被審者的根本目標是一致的，三者應(yīng)相互理解、支持、配合，共同解決企業(yè)在生產(chǎn)管理中所存在的問題。
其次，要強化服務(wù)，審計在日常工作中要以企業(yè)發(fā)展目標為工作導向，要以有利于企業(yè)的根本利益為出發(fā)點，通過監(jiān)督完善生產(chǎn)過程，糾正生產(chǎn)中存在的各類問題，促進企業(yè)的發(fā)展，達到服務(wù)目的。
第三，審計對象的全面化，內(nèi)部審計作為企業(yè)的一項重要管理手段，應(yīng)以企業(yè)各項內(nèi)部控制制度為依據(jù)，對所有經(jīng)營活動的制度化、規(guī)范化、程序化的運作進行監(jiān)督與評價，通過審核、評價內(nèi)控制度的執(zhí)行情況，嚴格管理，不斷完善內(nèi)控制度，確保企業(yè)各項經(jīng)營活動的順利進行。
下步如何做好內(nèi)審工作。
1、正確定位，正確定位有助于充分發(fā)揮內(nèi)審的職能，有利于調(diào)動企業(yè)內(nèi)部各積極因素，齊心協(xié)力抓好企業(yè)內(nèi)部管理，以管理促效益，保證企業(yè)良好的經(jīng)營秩序和內(nèi)部環(huán)境。
2、堅持審計的獨立性，內(nèi)部審計的獨立性不僅僅包括內(nèi)審機構(gòu)、內(nèi)審人員在經(jīng)濟利益上的獨立，還要有心理素質(zhì)上的獨立。在一個組織內(nèi)部要做到經(jīng)濟利益上的絕對獨立是不可能的，因而要廣泛宣傳、培養(yǎng)內(nèi)審人員心理素質(zhì)上的獨立，并建立制度給予保證。受誰委托，對誰負責，向誰報告工作，同時獨立于其他各職能部門，堅定立場，完成審計任務(wù)。
3、引進先進的審計理念，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭的日趨激烈，企業(yè)管理模式的變化，要不斷引入先進的審計理念，樹立管理審計的思想。將審計納入企業(yè)日常管理工作范疇。注重事前、事中的審核控制與事后的檢查、評價。
4、爭取領(lǐng)導的支持，促進審計成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，審計人員在審計任務(wù)完成后，應(yīng)詳盡、客觀地報告審計結(jié)果。指出生產(chǎn)經(jīng)營活動中所存在的問題及其對企業(yè)的危害，爭取領(lǐng)導的重視與支持，跟蹤落實審計意見，將審計成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
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審計學學習心得篇二
連續(xù)兩天參加了內(nèi)部審計實戰(zhàn)高級班的培訓，感受到了現(xiàn)任武鋼審計部部長譚麗麗女士(培訓講師)的開朗、潑辣，也讓我直面了審計前輩的艱辛和毅力，更加清楚的認識到學無止境，知識能改變現(xiàn)狀。
譚老師教的不是實務(wù)，而是觀念，她時時刻刻都在提醒著我們責任與擔當，審計就是要對公司負責，對股東負責，對自己負責，每個審計人員都是有擔當?shù)娜?，她說“不同行但同理”不管做什么事情都是通理的，也就是不同的行業(yè)做事的原則都是一樣的，專業(yè)可以學但責任是學不來的。審計人員是多方位的人才，不是只通一樣而是樣樣都要通，不管財務(wù)、法律、工程、管理等等，都要觸及，“知己知彼方能百戰(zhàn)百勝”把對手吃透才能打敗對手。譚老師從一個小小的財務(wù)人員一步步走到今天頭頂多種光環(huán)，與其自己刻苦的學習、不服輸?shù)膫€性、隨應(yīng)社會發(fā)展的潮流有著很大的關(guān)系，每一步都是百般艱辛困難重重，甚至以自身的人身安全為代價(買了巨額保險來做審計)，打擊了內(nèi)部的黑惡勢力，清除了公司內(nèi)部隱患，為公司挽回了大量的經(jīng)濟損失，做出了極大的貢獻，在金融危機公司內(nèi)部大量裁員的情況下，審計部不止不裁一員反而增員，審計部的威信不斷的提升，而審計人員在譚部長的帶領(lǐng)下，從以往的被檢察院頻頻請去“喝咖啡”，到后來每個人都發(fā)展成為專業(yè)領(lǐng)域的精英，名利雙收，也實現(xiàn)了自身的人生價值。
作為審計部現(xiàn)任的負責人，我一直都很清楚自己有幾斤幾兩，“性格決定成敗”，我了解自己的性格，知道自己的定位，譚老師也著重強調(diào)審計人員必須有“足夠的智商來做事，足夠的情商來做人”，我也清楚的知道要想有所建樹，不單靠的是智商更重要的是情商，對我來說智商可以學，情商卻是與生俱來的，不喜歡拍馬屁不喜歡人云亦云，我的信念就是“簡單的做人，簡單的做事”，至于別人怎么評價自有時間來證明一切!
審計是一把雙刃劍，在刺向外面的同時也刺傷了我自己，恐怕只有審計人員才知道，每次在寫審計報告時我們的心里是怎樣的煎熬，我是完美主義者總希望事事都是完美的，但事實總是與愿有違，審計就是一種評價一種監(jiān)督，每個部門每個人包括各級主管、領(lǐng)導、審計人員自己都是有缺點的，都是經(jīng)不起查的，審計部的成立無疑是給平靜的湖面上掀起或大或小的波瀾，打破了原來的安寧，部門之間也會出現(xiàn)你指責我、我指責你、推卸責任的怪狀，領(lǐng)導們可能會焦慮，其實這都是正常的，如果領(lǐng)導們能正確的引導這些怪狀，正確的看待審計出來的問題，樹立審計的威信，那么事態(tài)就會向好的一方發(fā)展，如果任由怪狀滋生生長，那么審計部就成了打破平靜的“罪魁禍首”，審計人員的所有辛苦都成了泡影。
我是十年前作為原某股份公司(現(xiàn)為某集團公司)的管理代表派往一家荷蘭認證公司駐深圳辦事處學習的學員，系統(tǒng)的學習了當時最為流行的iso9000管理體系，并獲得了內(nèi)審員資格證以及內(nèi)部講師證，之后在原公司帶領(lǐng)一班項目人員在一年內(nèi)取得了iso9002認證資格證書，認證完畢后把內(nèi)審的所有工作交給了一名副總主持，沒再繼續(xù)深造內(nèi)審事宜也把與內(nèi)審有關(guān)的所有資料和學習心得都拋在了腦后，專心做財務(wù)管理工作了，現(xiàn)在重新回到了起點，從零開始從頭做起，隨著年齡的增長學習能力下降，我自感壓力倍增，加上性格使然，遇到挫折偶而會萌生退出的念頭，不愿面對現(xiàn)實，我也知道這種想法是錯誤的，哪種工作沒有壓力呢?但凡有一點責任心都會給自己施壓，這一切都是自找的，又何必去計較那么多呢?在哪里工作都是緣份，緣份是不能輕言放棄的。
譚老師是個直白人，是個不怕強權(quán)不怕黑的人，她的正直和坦蕩以及對學生負責的精神都是我的楷模(在上課時總是怕時間不夠，擔心我們學得不夠，總是在講誠信、講責任心，追求完美)，我敬佩她，為了在工程上不被唬弄，她考了注冊造價師，為了工作上有力度，她考了高級工程師，為了財務(wù)管理的需要，她考了高級會計師，不但如此，她還帶領(lǐng)手下的審計人員都學有一技之長，把知識化做生產(chǎn)力，作為五十多歲的人是需要多大的自控能力呀，我自愧不如，在合適的時候也許我也會去嘗試著了解不同領(lǐng)域的高端知識，充實自己的同時也提升審計的素質(zhì)。
這次培訓使我深深體會到樹立“三種意識”的重要性。
(一)、是要樹立終身學習的意識。在當今這個知識經(jīng)濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態(tài)度的競爭。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業(yè)知識的學習，是遠遠不能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的。審計必須對相應(yīng)審計領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展方向、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應(yīng)對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計項目做精做深。
(二)、是要樹立責任意識，養(yǎng)成嚴謹細致工作作風。老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，審計工作尤其需要極其細致。在面對大量的被審計單位和人員，隨著企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問題，只能重點從細致的實質(zhì)性審核中尋找突破。在這次學習中聽市審計局的幾位專家老師講的審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴謹細致、高度負責的工作作風，對于任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細致、敢于負責”。
(三)、是要樹立創(chuàng)新意識。創(chuàng)新無止境，探索無禁區(qū)。我們的審計報告、審計產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來，是不是能夠滿足公司、黨委和職工群眾的需求，是我們現(xiàn)在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉(zhuǎn)型的一個立足點。如果還是按照傳統(tǒng)審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務(wù)收支審計，肯定不能滿足職工群眾的需求，也滿足不了公司、黨委的需求。審計要關(guān)注企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的熱點問題、職工群眾呼聲大的問題、公司黨委領(lǐng)導最關(guān)心的問題。
在公司審計部己有近半年時間，這半年里審計部真的每一步都很難，審計部不是埋頭把自己的工作做好就行了，而是與各主管、各領(lǐng)導與各部門打交道，每份審計報告、每份調(diào)查、每份整改。
通知書。
每份審計通知，都是擲地有聲的，都是或多或少引起部門領(lǐng)導重視的文件，只要在這個工作崗位上，我們會繼續(xù)我們的理想：“簡單的做事，簡單的做人”!
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審計學學習心得篇三
在選課前，就聽到同學說這門課很難學，猶豫了再三我還是選擇了這門課程，因為這門課程是建立在會計的基礎(chǔ)之上的，而自己剛剛把財務(wù)會計上完，至少還是有一點點基礎(chǔ)的。審計學習的開始還是比較枯燥的。記得剛開學的時候上審計課，譬如審計概念、審計目標等概念，雖然也學了兩年多的會計了，聽起來還是猶如天馬行空，不知所云。
我覺得審計這門課不需要我運用多少的數(shù)學能力，要的是對會計知識的理解和運用以及自己實踐經(jīng)驗的積累，要的是堅持不懈一直鉆研的精神，要的是不怕苦不怕累的毅力?？墒沁@些對于我來說，都覺得是一件很遙遠的事情，我的目光沒有聚焦在財務(wù)上面。我的想法很多都是片面和主觀的，審計不是一個說明白就可以明白的東西，它所包含的深奧需要細細的品味和探尋，需要了解個中滋味對于我這個還沒有出茅廬的孩子來說還需要很長的路。不過我相信只要肯堅持，不怕辛苦，我還是能夠從這門課程中學到一些東西的。
等具體接觸到審計學后，發(fā)現(xiàn)自己需要的東西還非常的多。審計學里的知識的確對我有很大的幫助，即使學完這門課后，我覺得平時也要多翻翻看看，以便能熟練掌握，以后能夠?qū)⑺鶎W的理論知識運用到實踐中。
經(jīng)過大半個學期的學習，已經(jīng)能夠了解審計的基本工作流程。審計的目標是在一定歷史環(huán)境下，審計主體通過審計實踐活動所期望達到的境地或最終結(jié)果，它體現(xiàn)了審計的基本職能，是構(gòu)成審計理論結(jié)構(gòu)的基石，是整個審計系統(tǒng)運行的定向機制，是審計工作的出發(fā)點和落腳點。一切審計活動都是為審計目標服務(wù)的。
一、從審計中學到的以及審計知識的學習。
學習審計，從中我學到了很多知識。從學習審計證據(jù)及內(nèi)部控制以來，我覺得對于開展審計工作來說，可以從以下幾個方面入手：
（一）分析了解企業(yè)會計工作的內(nèi)在聯(lián)系并用于解決審計工作中的實際問題。
企業(yè)會計工作是一個綜合性工作，各個環(huán)節(jié)是獨立的但不是孤立的而是相互聯(lián)系的。因此在審計工作中不能孤立的就事論事必須學會發(fā)散思維注重事物的內(nèi)部聯(lián)系。
（二）學會用辯證的方法去觀察和解決審計中遇到的問題。
會計學是一部講辯證法的科學，因此我們在審計工作中必須學會用辯證的方法去觀察和解決企業(yè)的會計問題。
我們在學會計學的時候?qū)W到這樣一個原理即有借必有貸借貸必相等，大家看這種說法無疑是一個辯證法的問題。我想了解了這一點按照辯證的方法去了解并解決審計中的問題就會輕松自如。
（三）學會在審計實務(wù)中抓主要矛盾和主要矛盾的主要方面。
（1）針對年終報表審計中的主要矛盾和主要矛盾的主要方面。
就年報審計而言時間緊業(yè)務(wù)量大，要想在有限的時間內(nèi)既要完成任務(wù)又要保證質(zhì)量這無疑是一對矛盾。就我的理解而言，關(guān)鍵是如何在全面完成審計程序的基礎(chǔ)上，還要力求達到一定深度抓好審計質(zhì)量。
所謂審計質(zhì)量無非就是抓住被審計單位可能存在的問題堵塞漏洞規(guī)避審計風險。我覺得并不是所有的單位所有的會計核算內(nèi)容都是有問題的。因此，做審計時必須具體問題具體分析，針對不同的單位和不同的資產(chǎn)項目，有選擇的對容易出現(xiàn)問題的主要方面的重點問題作重點關(guān)注。
如果我們首先對其被審計單位的核算程序進行分析，經(jīng)過分析抓住那些容易出現(xiàn)問題的審計領(lǐng)域的關(guān)鍵點開展審計，也就是抓住了年報審計中的主要矛盾的主要方面，我們就可以利用較短的時間抓住主要問題，在較大程度上規(guī)避風險較好地完成審計任務(wù)。
（2）如何抓住抓好主要矛盾的主要方面。
前邊已經(jīng)講過，抓住那些容易出現(xiàn)問題的審計領(lǐng)域的關(guān)鍵點開展審計，也就是抓住了年報審計中的主要矛盾的主要方面。那么我們?nèi)绾巫プ∽ズ眠@個問題呢，首先要了解哪些方面容易出現(xiàn)問題，我覺得可能出現(xiàn)問題的方面很多但并不是無規(guī)律可循的。
按出現(xiàn)問題的性質(zhì)分析從大的方面講可能出現(xiàn)的問題大致有兩個方面：
一是為了某種利益人為調(diào)整會計報表；第一，從人為調(diào)整會計報表的目的分析可能有兩個方面，一是為了企業(yè)避稅或報告期效益好為下一個報告期留有余地，所以要盡量調(diào)低盈利水平虛減利潤；二是為了多提效益工資或為了完成效益考核指標（或者說為了政績效應(yīng)）而報告期效益較差，所以就盡量調(diào)高盈利水平虛增利潤。這就是在年報審計我們應(yīng)該抓住的主要問題，也就是年報審計中應(yīng)該抓住的主要矛盾的主要方面。
二是疏漏形成的會計差錯。因疏漏形成的會計差錯，一般情況下被審計單位自己發(fā)現(xiàn)后就會主動進行修正，即或一時未被發(fā)現(xiàn)我們在審計時查出這類問題難度也不會很大。而人為調(diào)整是有準備的，其調(diào)整是作了技術(shù)處理的要想查出來難度相應(yīng)就會大一些，所以我們也應(yīng)有相應(yīng)的對策。這種對策來源于對可能存在的問題有一個基本準確的分析判斷，只有這樣才可能做到有的放矢。
對于審計知識的學習，我主要是從以下幾個方面進行的：
(一）熟悉教材。
審計這門學科的內(nèi)容比較多，我在學習之前都會先熟悉教材。把教材真正弄懂弄通，不懂的地方我會做出標記，等老師講解的時候再認真去聽，這樣才會有助于閱讀資料，準確理解、分析問題，掌握教材內(nèi)容。
（二）閱讀教材。
閱讀教材,是進行自學的最基本,最重要的環(huán)節(jié)，只有認真地閱讀教材,真正地消化和理解了教材的基本內(nèi)容以后,才可以進行其它環(huán)節(jié)的配套學習。
（三）做題。
審計我主要是通過做題目來了加以掌握的，對于其中出現(xiàn)比較頻繁的概念和方法我都用一張a4紙記了下來，然后加強記憶。配合老師的講解，多看看重點的段落，加強風險審計導向的意識，這樣學習會有比較好的效果。對于課后習題，我也是自己先做，做完后再去看答案解析，這樣便于我對課本知識的理解與掌握。
（四）復習。
審計知識很多都是概念性的，所以學完本章的知識后，我都會進行復習，把不懂的地方勾畫下來，再去網(wǎng)上搜集相關(guān)的資料，直到弄懂為止。
二、存在的困難。
審計內(nèi)容好多都是概念的，但是課后習題都是案例分析，總會涉及到一些計算，每當涉及到計算的時候，我覺得自己都不會，審計的學習和會計是相聯(lián)系的，審計上遇到的好多計算都是與會計相關(guān)的，每當做題的時候，我都會覺得很吃力。就算掌握了審計知識，會計知識不能熟練掌握的話，也不能有效的進行審計工作，更不能有效的將理論知識運用于實踐當中去。
三、解決方法。
結(jié)合《會計》進行學習，對于《審計》科目的敏感性是極少數(shù)人才擁有的，所以扎實的會計基本功是我們一般學習《審計》所應(yīng)該必備的。在復習《審計》過程中要掌握題目中涉及的企業(yè)會計準則相關(guān)知識，要能判斷、說明被審計單位的會計處理是否正確，簡單的會計調(diào)整分錄應(yīng)當熟悉。只有如此把審計與會計相關(guān)知識結(jié)合起來共同學習、融會貫通，才能真正學會審計。我知道只有這樣才能解決我在學習審計中遇到的問題，也只有這樣，我才能更好的學好審計這門學科。
我知道對于審計知識的學習，自己還有好多方面需要改進，我主要從下面兩個方面進行改進：
1.抓住當年的重點、難點。
在復習過程中，對重點內(nèi)容要多看、多做練習，力求熟練掌握教材的重點內(nèi)容。難點內(nèi)容往往是復習備考過程中的絆腳石，所以要認真閱讀教材相關(guān)的內(nèi)容，理解教材中的問題處理思路。同時，對準則內(nèi)容、財務(wù)報表審計實務(wù)內(nèi)容反復閱讀、體會，客觀題主要集中在前面章節(jié)的審計理論部分，主觀題主要集中在后面章節(jié)的審計實務(wù)部分。
2.多聽、多思、勤練。
審計是一個實務(wù)性較強的課程，特別是財務(wù)報表審計實務(wù)內(nèi)容豐富。在把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求能夠熟練運用審計理論結(jié)合會計實務(wù)，并要有綜合分析能力。因此，在通讀教材的前提下，應(yīng)多做一些練習題，把審計案例中審計思路的來龍去脈弄懂，并能熟練、靈活運用于不同公司的財務(wù)報表審計實務(wù)中，在做題的過程中善于總結(jié)和歸納。
既然已經(jīng)進了會計這個專業(yè)，接觸了審計這么課程，就要好好的學，至于最后成績怎么樣，我還是抱著不在乎的心態(tài)了。最重要的過程。積累，就是一個厚積薄發(fā)的過程，我相信，自身能力的提高包括很多方面，只要我認真了，努力過了，我就沒什么好后悔的，畢竟，我學到了別人不一定會學到的知識，領(lǐng)悟到了獨特的心得。
五、學習審計中老師的改進。
大多數(shù)的審計教材在內(nèi)容編寫上注重基礎(chǔ)理論和基本審計規(guī)律的表述與分析，缺少學生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，是學生學習興趣不高的重要原因之一。面對這個問題，一些基本原理的學習可以通過書本及課堂講授的方式進行，但對基本原理的運用或上升為發(fā)揮審計監(jiān)督在社會主義經(jīng)濟建設(shè)中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實踐活動。
由于學生在校學習期間，不可能親身參加大量的審計實際活動，這就要求架起一座從課堂到實踐的橋梁，因而我建議老師采取案例教學法，在某種意義上就是這樣的橋梁。這種教學方法，通過審計理論與實踐的融合，讓學生掌握已知的同時，引導學生積極思考探索未知，從而達到培養(yǎng)學生具有較強的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。
傳統(tǒng)教學方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強了我學習的自主性，培養(yǎng)我的思維習慣、創(chuàng)新能力。案例教學既要求自主學習，又要求運用理論知識對教學案例進行理論聯(lián)系實際的思考、分析和研究；既要求進行一系列創(chuàng)造性思維活動，又要求合作探究思考，對理論和實踐展開討論。采用案例教學法可使我由被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮苤R與主動探索并舉，充分體現(xiàn)了在學習中的主體地位，更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過去學習的理論知識得到充分理解和運用。
總之在學習過程中體會比較深的還是審計的獨立性，因為獨立性是注冊會計師審計的靈魂。會計師事務(wù)所的獨立性決定了其在審計報告中披露客戶會計報表錯報和漏報的概率，它是影響審計質(zhì)量的關(guān)鍵因素，也是提高審計質(zhì)量的難點所在。各國獨立審計準則和職業(yè)道德規(guī)范都高度重視對事務(wù)所獨立性做出要求?？梢哉f，獨立性因素是審計質(zhì)量的決定性因素，也是審計的本質(zhì)要求及靈魂所在。誠實、正自、不偏不倚、客觀、公正、可靠等用以解釋審計獨立的概念，表示的都是一種人的精神狀況，或者是主觀立場和一致的選擇。在實踐中，審計師精神上的獨立與否是非常難以觀察和直接評判的，因而也就難以讓人相信的。尤其是，當審計師與委托人——被審計單位之間存在某種利益關(guān)系時，精神上的獨立性更難以得到認可。為了使審計的獨立性得到外界認可，審計師除了要在精神上保持獨立之外，還要在第三者面前呈現(xiàn)出獨立的形象，即在可以觀察的利益關(guān)系方面與其客戶保持獨立。在審計理論中，前者稱為實質(zhì)上的獨立或事實上的獨立，后者為形式上的獨立。實質(zhì)上的獨立性是一種精神狀態(tài)，要求審計人員在執(zhí)業(yè)過程中不依賴和屈從于外界壓力和影響；形式上的獨立性是指審計人員必須與被審計單位或個人沒有任何特殊的利益關(guān)系，即在他人看來審計人員是獨立的。審計質(zhì)量是這些因素共同作用的結(jié)果。就審計本質(zhì)而言，需要實質(zhì)上的獨立性，但形式上的獨立性也必不可少。這不僅在于形式獨立的可能影響，更為重要的是，當形式缺乏時，實質(zhì)即使存在也無法讓人相信。正因為如此，各國審計管理機構(gòu)都將審計師形式上的獨立這一“唯一可以被衡量的審計品質(zhì)”予以高度的重視。
審計學學習心得篇四
第一段：介紹審計學習的背景和重要性（字數(shù)：200字）。
審計學是管理學的一個重要分支，主要研究會計信息的真實性和可靠性。在當代經(jīng)濟社會中，惡性事件時有發(fā)生，因此，審計作為一項重要的監(jiān)管工具，在保障經(jīng)濟有序運行方面起著不可替代的作用。由于審計工作的特殊性和復雜性，我在學習審計學的過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但同時也取得了一些重要的心得體會。
第二段：學習審計學的困難和挑戰(zhàn)（字數(shù)：200字）。
在學習審計學的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于初學者來說，審計專業(yè)術(shù)語和方法有著相當大的難度。理論知識的掌握需要深入研究，而實踐操作的運用則需要大量的實習經(jīng)驗。此外，審計學的知識還需要結(jié)合財務(wù)會計、管理會計等相關(guān)學科，形成全面的知識體系。在學習過程中，我常常感到艱巨的任務(wù)和高強度的學習壓力，但同時也明白到這種困難與挑戰(zhàn)對于提高自身能力和素質(zhì)具有重要意義。
第三段：努力克服困難并取得進步（字數(shù)：300字）。
為了克服困難，我制定了詳細的學習計劃。首先，我研讀專業(yè)書籍，深入了解審計學的基本概念和理論。其次，我積極參與實踐課程和實習項目，通過在真實的審計工作中實踐，鞏固理論知識并提高實踐操作能力。此外，我還積極參加學術(shù)論壇和學術(shù)講座，了解最新的審計理論與實踐，從專家教授的經(jīng)驗中受益。通過這些努力，我在知識和實踐方面都取得了顯著的進步。
第四段：審計學學習的收獲和價值（字數(shù)：300字）。
審計學的學習不僅為我提供了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的綜合能力。首先，通過學習審計學，我深入理解了會計信息的真實性和可靠性的重要性，提高了我的數(shù)據(jù)分析和財務(wù)判斷能力。其次，審計學的學習使我更加注重細節(jié)和精確度，提高了我的觀察力和分析能力。最后，審計學的學習激發(fā)了我對法律和道德的關(guān)注，培養(yǎng)了我的職業(yè)道德和責任意識。這些在工作和生活中都具有重要的價值。
第五段：總結(jié)和展望（字數(shù)：200字）。
通過學習審計學，我深入了解了審計的重要性，克服了許多困難和挑戰(zhàn)，并獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗。未來，我將繼續(xù)學習和研究審計學，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為經(jīng)濟社會的發(fā)展作出更多的貢獻。同時，我也希望能夠通過自己的努力，促進審計學的發(fā)展和進步，在審計領(lǐng)域取得更多的成績和突破。
總結(jié)：審計學的學習并不容易，需要克服困難和挑戰(zhàn)。然而，通過努力和實踐，我們可以取得進步并收獲寶貴的知識和經(jīng)驗。審計學的學習使我們獲得了重要的能力和素質(zhì)，對于個人的發(fā)展和社會的進步都具有重要的價值。因此，我們應(yīng)該珍惜機會，不斷學習和提高自己，為社會做出更多的貢獻。
審計學學習心得篇五
第一段：介紹審計學習的背景和意義（200字）。
在現(xiàn)代社會中，審計作為一項重要的管理工具，對于保障企業(yè)的合規(guī)性、監(jiān)督公司的財務(wù)狀況以及提供有效的決策支持具有重要的作用。因此，學習審計對于日后從事會計、金融等相關(guān)職業(yè)的學生來說，是至關(guān)重要的一門課程。通過學習審計學，不僅可以提升自己的會計技能，還可以增強對企業(yè)運營的理解和把握能力。在本次學習中，我深刻感受到了審計學的重要性，同時也在學習過程中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：學習經(jīng)歷及感悟（200字）。
在審計學習的過程中，我主要通過課堂學習、學習小組合作以及個人學習三個方面來提高自己的學習效果。首先，課堂學習是學習審計的重要途徑之一。通過上課，我了解了審計的基本概念、原理和技術(shù)方法。同時，教師還通過案例和實例的講解，加深了我對審計實踐的理解。其次，學習小組合作也起到了積極的作用。在與同學們的交流合作中，我不僅學到了更多的知識，還鍛煉了自己的團隊合作能力和溝通能力。最后，個人學習是鞏固和深化學習的關(guān)鍵。我善于利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，尋找相關(guān)資料并進行獨立思考，這有助于我更好地理解和應(yīng)用所學知識。
第三段：學習中的困難及應(yīng)對措施（200字）。
在學習審計的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，審計學的內(nèi)容較為抽象和復雜，需要有一定的數(shù)學和統(tǒng)計基礎(chǔ)。對于我這樣的學生來說，理解起來可能會相對困難。其次，審計實踐需要掌握一定的法律法規(guī)知識，對于一些不熟悉法律常識的學生而言，學習起來可能會比較吃力。針對這些困難，我采取了積極的措施。首先，利用課外時間，我自主學習了一些基礎(chǔ)理論知識，通過反復閱讀教材和做題來加深理解。其次，我主動請教老師和同學，及時解決我在學習中遇到的問題。通過努力克服困難，我逐漸進入了審計學習的正軌。
第四段：學習收獲及反思（200字）。
通過審計學習，我收獲了很多。首先，我對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營活動有了更深入的了解。通過學習審計方法，我知道如何通過查閱賬目、核對憑證以及關(guān)注相關(guān)數(shù)據(jù)等來評估公司的財務(wù)狀況。其次，我也鍛煉了自己的分析和解決問題的能力。在學習中，我需要通過數(shù)據(jù)分析和邏輯推理來解決實際案例中的問題，這讓我更加熟悉和熟練掌握相關(guān)知識。最后，學習審計還讓我明白了專業(yè)精神的重要性。審計師需要具備高度的責任心和職業(yè)道德，要保持客觀公正、保護信息安全，這讓我產(chǎn)生了對于專業(yè)精神的深刻認識。
第五段：展望未來及總結(jié)（200字）。
通過學習審計，我感受到了它的重要性和將來的應(yīng)用價值。作為一名學生，我會繼續(xù)努力學習、不斷提高自己的審計技能。未來，我希望能夠通過不斷學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的審計師，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的穩(wěn)定做出貢獻。同時，我也明白了學習只是第一步，通過實踐才能真正掌握和運用所學知識。因此，我將積極參與實習和實際項目，充實自己的經(jīng)驗，為將來的工作做好準備。
總結(jié)：通過學習審計學，我不僅獲得了專業(yè)知識，還提高了自己的學習能力和團隊合作能力。在接下來的學習生涯中，我將繼續(xù)努力學習，并將所學知識應(yīng)用于實際項目中，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
審計學學習心得篇六
審計學是一門獨特的學科，它涉及到對財務(wù)信息的審查與分析，是保證會計信息真實合法性的重要手段。在學習審計學原理的過程中，我不僅加深了對財務(wù)信息的理解，還掌握了一些實用的審計技巧，使我對金融界有了更深入的了解。
第二段：學習的重要性。
學習審計學原理對于會計專業(yè)的學生來說非常重要。審計是財務(wù)信息真實性的保證，如果不能準確判斷財務(wù)報表和賬戶的真實性與合法性，將會對經(jīng)濟和金融市場造成嚴重的影響。掌握審計學原理，不僅要求我們具備扎實的會計基礎(chǔ)知識，還要注重實踐與經(jīng)驗的積累。通過學習，我明白了審計的核心目標是保證財務(wù)報表真實、可靠、合法，盡力減少風險。
第三段：學習內(nèi)容與方法。
學習審計學原理時，我通過課堂學習和案例分析相結(jié)合的方式來深入理解。在課堂上，老師通過講解案例和實際審計的經(jīng)驗告訴我們?nèi)绾巫R別錯誤和發(fā)現(xiàn)問題。而案例分析則是在課后通過閱讀經(jīng)典案例并進行討論，從而培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。除此之外，我還通過參加實習和專業(yè)交流活動來拓寬自己的視野，了解實際工作中審計師的角色和責任。通過這些方法，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和獨立分析問題的能力。
第四段：學習心得。
在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)建立良好的溝通能力是成為一名優(yōu)秀的審計師的關(guān)鍵。審計需要與很多團隊成員合作，包括內(nèi)部成員和外部合作伙伴，如企業(yè)管理層和審計委員會等。良好的溝通技巧能幫助審計師更好地了解企業(yè)的情況，提供準確的建議。此外，通過溝通還可以更好地協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的工作，并及時解決出現(xiàn)的問題。除了溝通能力，審計學習還需要注重細致的觀察力、嚴謹?shù)乃季S和精確的數(shù)據(jù)分析能力等。這些都是成為一名優(yōu)秀的審計師必備的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望。
學習審計學原理是我大學生涯中最有挑戰(zhàn)性的一門課程之一。通過這門課程的學習，我不僅對審計學有了更深入的了解，還學到了很多實際運用的技巧和方法。同時，我也明白了作為一名審計師需要具備的素質(zhì)和能力。未來，我希望能進一步深入學習審計學，并通過實踐不斷提高自己的技能和水平，為金融行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻。
通過學習審計學原理，我深入了解了審計的重要性，學會了通過案例分析和實踐經(jīng)驗來掌握審計技巧。在學習過程中，我還發(fā)現(xiàn)了溝通能力對于成為一名優(yōu)秀的審計師的重要性。未來，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的能力，并為金融行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。
審計學學習心得篇七
審計學是一門涉及財務(wù)、法律、管理和信息技術(shù)等多學科知識的綜合性學科。在學習過程中，我深感其重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此，我將分享我在審計學學習中的心得與體會，希望能對其他學習者有所幫助。
首先，審計學學習需要扎實的基礎(chǔ)知識。審計是一門高度專業(yè)化和技術(shù)化的學科，要想在學習中有所建樹，首先需要掌握好財務(wù)、法律和管理等基礎(chǔ)知識。在我開始學習審計學的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對財務(wù)知識掌握不夠牢固，因此，我主動地通過閱讀財務(wù)方面的書籍，參加一些相關(guān)的培訓來加強自己的基礎(chǔ)知識。這讓我在后續(xù)的學習中更加得心應(yīng)手。
其次，學習要注重實踐。審計學是實際工作和學習結(jié)合的學科，光有理論知識是遠遠不夠的。在大學期間，我積極參與學校和公司的實習活動，親身體驗了真實的審計工作，并將理論知識與實際操作相結(jié)合。通過實踐，我才真正意識到審計的復雜性和嚴謹性，也更加深入地理解了課本上的知識。
第三，合理規(guī)劃時間和學習方法。審計學是一門內(nèi)容龐雜且更新快速的學科，學習內(nèi)容瑣碎繁多，學習方法不當很容易陷入被動。因此，合理規(guī)劃學習時間和學習方法非常重要。在學習過程中，我通過制定學習計劃，合理安排時間，將學習任務(wù)分解為具體的小目標，并采用多種學習方法，如閱讀、實踐、討論等，使得學習更加有條不紊，提高了學習效果。
第四，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。審計工作需要嚴格的邏輯思維、較強的溝通能力和團隊合作精神。因此，在學習過程中，只注重理論知識的學習是遠遠不夠的。我通過參加各種社團活動、擔任班干部以及參與團隊項目，培養(yǎng)和鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。例如，在解決實際問題的時候，我學會了思考和分析，并且在團隊合作中學會了相互協(xié)調(diào)和共同進步。
最后，審計學學習需要不斷提高。審計是一個不斷進步的領(lǐng)域，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，審計的要求也在不斷提高。在學習中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷自我提高才能適應(yīng)這個快速變化的世界。因此，我注重不斷更新自己的知識，參加各種培訓和學術(shù)交流活動，與業(yè)界專家和同行交流，了解最新的審計理論和實踐經(jīng)驗。這不僅讓我獲得了更多的知識，還豐富了自己的見識和思考。
綜上所述，審計學學習需要扎實的基礎(chǔ)知識，注重實踐和合理規(guī)劃時間和學習方法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，并不斷提高自己的能力。通過這些努力，我在審計學學習中收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，也為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷學習和提高，才能更好地適應(yīng)審計工作的需求，實現(xiàn)自我的價值和職業(yè)發(fā)展。
審計學學習心得篇八
審計學是管理學中的重要分支，對于培養(yǎng)學生的財務(wù)分析和風險評估能力具有重要意義。我作為一名學生，通過學習審計學，我深刻體會到了審計學的重要性，并且獲得了很多寶貴的學習心得體會。
第二段：對審計學的認識和理解。
在學習過程中，我意識到審計學不僅僅是一個學科，更是一種工作方式和方法論。審計學是通過對企業(yè)和組織的財務(wù)狀況、經(jīng)營狀況等進行全面、系統(tǒng)的調(diào)查和評估，從而為決策者提供客觀、可靠的信息。通過學習審計學，我深刻理解了審計師的角色和責任，他們是社會公信力的守護者，是企業(yè)和組織的合作伙伴，為保護企業(yè)及其利益相關(guān)者的利益發(fā)揮著重要作用。
學習審計學過程中，我積累了豐富的學習經(jīng)驗和體會。首先，審計學注重細節(jié)和全面性，對于學習者來說，需要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度和高度的專注力。其次，審計學要求學習者具備較強的邏輯思維和分析能力，能夠從大量的數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，進行分析和判斷。最后，學習審計學需要不斷的實踐和案例學習，通過實際操作來鞏固和應(yīng)用所學知識。
第四段：審計學的實際應(yīng)用。
學習審計學使我了解到這門學科的實際應(yīng)用。審計學在社會中發(fā)揮著重要的作用。無論是對于企業(yè)的內(nèi)部審計，還是對于政府的財政審計，都承擔著保障社會公共利益的重任。通過學習審計學，我了解到在實際應(yīng)用中，審計師需要具備扎實的基礎(chǔ)知識，良好的溝通能力和團隊合作能力，以及誠信和獨立的職業(yè)道德。
第五段：總結(jié)體會。
通過學習審計學，我對審計學有了更深層次的認識。審計學不僅僅是一門學科，更是一種工作方式和責任擔當。學習審計學不僅增強了我的財務(wù)分析和風險評估能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。我相信，在今后的工作和生活中，學習審計學的經(jīng)驗和體會將對我有很大的幫助。
總體而言，學生學習審計學涉及到了對審計學的認識和理解，學習體會的總結(jié)，以及對審計學實際應(yīng)用的認識。通過學習這門學科，我們能夠更加全面地了解審計師的角色和責任，提升專業(yè)分析能力和溝通能力，為將來的工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
審計學學習心得篇九
要通過各種途徑，充分利用媒介網(wǎng)絡(luò)，加以廣泛宣傳；屬于問題披露類信息，可以有選擇地向能解決問題的黨委、政府機關(guān)或者有依法履行職責的部門，以綜合報告或情況專筆者在實踐中感覺到，無論要寫好綜合或單項、經(jīng)驗總結(jié)或問題披露、情況摘要或調(diào)研報告等各類的審計信息下稱信息，都應(yīng)該用心思考，體驗五性要領(lǐng)，也許能悟出點滴體會。
一、用心準備，用心提煉，用心交流，在宏觀與大局背景下去思索寫好信息。
1、用心準備。寫信息前，要用心占有詳盡的材料。首先平時要有宏觀意識與大局觀念，時刻學習掌握時事動態(tài)與政策法規(guī)，時刻注意審計要情與當?shù)攸h委、政府中心工作的相關(guān)聯(lián)事項，從而去充分、深入、詳盡收集掌握占有所要寫的信息事實材料；其次把握好對不同類別的信息報道的可靠性，對披露問題類的信息，一定反復核對，正確無誤，并對處理問題的方案與措施，一定要廣泛征求與聽取意見；對經(jīng)驗借鑒類的正面報道的.信息，一定要體現(xiàn)從個性中能體現(xiàn)共性與可參閱的廣泛性，從而使寫好高質(zhì)量信息在準備時就胸有成竹。
2、用心提煉。信息寫作要有講究技巧。根據(jù)掌握的信息材料，提煉主題，在源于事實基礎(chǔ)上，對所要綜合的信息材料加以概括，用最簡單扼要的語言加以表達主題觀點；落筆時要講究謀篇布局，要從信息編輯的角度去考慮一則信息的導語與結(jié)尾、背景與主體，陳述層次要分明，邏輯要嚴密，構(gòu)思要新穎。
3、用心交流。信息寫作是作者對工作生活真切觀察的真情流露，是對非曲直與方法態(tài)度的真實反映，作者的立場觀點一定要體現(xiàn)鮮明的時代特征與社會主旋律。
二、用心寫好信息，在實踐中體驗五性要領(lǐng)，從而實現(xiàn)信息的效率與價值。
1、鮮明性——使得信息會具有愛憎特征。一則信息贊成什么、反對什么，觀點一定要鮮旗幟鮮明，絲毫不含糊；反映信息的事實材料要充分，尤其是對問題的定性與定量分析，要符合客觀實際，造用政策、法規(guī)與提出的措施建議要恰當好處，帶有指導性、操作性、方向性；提示或警示，要動之以情，曉之以理，給人以啟示。
2、可讀性——使得信息產(chǎn)生共鳴。一則好的審計信息標題要醒目，導語要開宗明義；主體部份反映內(nèi)容重點要突出；語言表述清晰而簡練，通俗易懂，親切而感人；層次分明，邏輯嚴密，一目了然；提出操作性與政策性方面的措施建議，針對性指導性要很強，這樣大家才覺得有可讀性，才感到有興趣。
3、時效性使得信息會收獲更多成效。要通過各種途徑，適時準確報道審計反映正反兩面信息。正面的信息：要充分利用媒介網(wǎng)絡(luò)，加以廣泛宣傳；屬于問題披露類信息，可以有選擇地向能解決問題的黨委、政府機關(guān)或者有依法履行職責的部門，以綜合報告或情況專報、審計要情形式，加以反映，從而使審計的建議意見，引起領(lǐng)導足夠重視與決策參考，被有關(guān)部門采納與落實整改。
4、前瞻性——使得審計成果轉(zhuǎn)化預期目標清晰。信息寫作目標一般根據(jù)一個微觀審計項目項目實施過程中發(fā)現(xiàn)某些事件往往會則射出帶有全局性、普遍性需要探討研究的問題。而這個項目能否出審計信息成果，關(guān)鍵取決于審計工作者的對做好這個項目能否從微觀項目入手，一開始就著力找出帶有全局性與宏觀性的傾向性問題，從個性中反映共性，從局部中透視全局，有了這個前瞻性，那么寫好信息預期效果就有了明確的目標方向。
5、準對性——使得信息會有普遍的認同。一則信息從一個側(cè)面或一個角度反映社會上某個層面需要關(guān)注、關(guān)心、重視的問題。一篇好的信息報道，只有當被領(lǐng)導關(guān)注、老百姓關(guān)心、全社會普遍熱議共性反映時，才具有關(guān)注度；一篇好的信息報道，只有圍繞了黨委、政府的中心工作，服務(wù)了社會穩(wěn)定發(fā)展大局，貼近老百姓現(xiàn)實生活去寫時，才能夠反映時代特征，反映社會主流，才能真正使信息具有很強準對性。
審計學學習心得篇十
在大學學習審計學的過程中，作為一名新手，我深感這門課程學習的重要性。審計學是一門關(guān)于變革，風險和控制的科學，對大學生而言，掌握好這門學問將會長期對我們產(chǎn)生積極的影響。接下來，我將分享我的學習心得和體會。
第二段：理論學習。
整門學習過程，我們先進行了基礎(chǔ)理論知識的掌握，包括審計的定義和目標、合規(guī)與準則、審計程序和工作底稿等內(nèi)容。這個時候，多了解理論思想，多思考，多發(fā)問，對今后工作或者學習有著不小的好處。我通過這部分的學習，有了一個初步了解，但并不充分深入。因為在理論學習時，缺乏實踐錘煉和經(jīng)驗積累，遭遇到實際操作就會感到諸多的挑戰(zhàn)。
第三段：實踐操作。
接下來，我們進行了一些實踐操作。實踐過程中受到了諸多挑戰(zhàn)，讓我在實戰(zhàn)鍛煉中不斷提高。不論是上萬行數(shù)據(jù)的抽樣，還是復雜的算法模型，我們都需要對于細節(jié)的處理非常嚴謹，必須對于每一個環(huán)節(jié)進行精密的考慮和處理。由于我們的小組合作不充分，因此在每一張報告表格、整合以及審計意見上需要花費大量的時間。因此，這一部分的學習讓我對于未來在實踐中需要注意的細節(jié)產(chǎn)生了更為深刻的認識。
第四段：團隊合作。
在實踐過程中，我們一度陷入沖突，但是我們漸漸意識到必須理解和體會每個人的立場和角度。在實踐操作真正展開之前，我們的團隊也做了許多的備選方案和松散的討論。在這種團隊氛圍下，每個人各自展示自己，讓我們學會了團隊合作，學會了理解和尊重他人，也更加珍惜和團隊一起共創(chuàng)的成果。
第五段：總結(jié)。
審計學習會對于歷史和現(xiàn)代企業(yè)、商業(yè)、科技產(chǎn)生重要影響，需要以深入思考和判斷的精神來對待。參與這樣的學習也讓我領(lǐng)會到了科學社會主義和審計之間密不可分的聯(lián)系，以及社會風險與管理控制之間的交匯點。在將來的求職道路上，我希望能夠更加深刻地理解審計學，對于企業(yè)的管理風險有著更加深厚的認識，為公司的管理優(yōu)化和風險控制創(chuàng)造更大的價值。
審計學學習心得篇十一
20__年3月13日，我很有幸的參加了某地政府審計局組織的為期3天的審計培訓學習。我是一名剛剛從事審計工作的人員，雖然當初學的專業(yè)是“會計與審計”但是多年來從事的都是會計職業(yè)，對審計的業(yè)務(wù)知識已經(jīng)了解甚少了。當聽到審計處要辦培訓班時，內(nèi)心非常的高興。這無疑是雪中送炭，是對我的理論知識和業(yè)務(wù)知識的一個提高。在公司審計處的精心組織下，我們聽取了市審計局__、__等五位專業(yè)審計老師的課程。他們生動講解、精彩案例和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，不僅使我了解和掌握了審計的發(fā)展方向和目標，更使我的審計理念和知識結(jié)構(gòu)進一步得到更新，真是收獲頗多，受益匪淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點學習心得體會：
一、認識。
這次學習培訓為提高審計業(yè)務(wù)水平打下了堅實的基礎(chǔ)，同時了解了審計中還要規(guī)避審計風險，由于受審計權(quán)限、審計手段局限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員如果政策研究、審計取證、專業(yè)判斷等判斷錯也會導致最后的結(jié)果錯誤，給企業(yè)和自已帶來風險，這就要求審計人員一定要具有很高的文化素養(yǎng)來支撐自己的工作。通過此次學習，了解了防范風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關(guān)審計項目質(zhì)量控制辦法》的規(guī)定，深入具體地做好審前調(diào)查工作，決不搞形式、走過場;二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險;三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結(jié)論或?qū)徲嫴槌鰡栴}有關(guān)的所有事項，以及審計人員的專業(yè)判斷及其依據(jù)，以降低審計風險。
二、體會到樹立“三種意識”的重要性。
(一)、是要樹立終身學習的意識。在當今這個知識經(jīng)濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態(tài)度的競爭。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業(yè)知識的學習，是遠遠不能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的。審計必須對相應(yīng)審計領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展方向、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應(yīng)對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計項目做精做深。
(二)、是要樹立責任意識，養(yǎng)成嚴謹細致工作作風。老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，審計工作尤其需要極其細致。在面對大量的被審計單位和人員，隨著企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問題，只能重點從細致的實質(zhì)性審核中尋找突破。在這次學習中聽市審計局的幾位專家老師講的審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴謹細致、高度負責的工作作風，對于任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細致、敢于負責”。
(三)、是要樹立創(chuàng)新意識。創(chuàng)新無止境，探索無禁區(qū)。我們的審計報告、審計產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來，是不是能夠滿足公司、黨委和職工群眾的需求，是我們現(xiàn)在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉(zhuǎn)型的一個立足點。如果還是按照傳統(tǒng)審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務(wù)收支審計，肯定不能滿足職工群眾的需求，也滿足不了公司、黨委的需求。審計要關(guān)注企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的熱點問題、職工群眾呼聲大的問題、公司黨委領(lǐng)導最關(guān)心的問題。
三、要靈活運用審計知識，學以致用。
通過老師講解讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要。只有將學到的知識消化吸收，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現(xiàn)這一目標，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎(chǔ)知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料，并緊密聯(lián)系審計業(yè)務(wù)工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實現(xiàn)由點到面的提高。審計工作專業(yè)性強，內(nèi)容復雜，業(yè)務(wù)技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎(chǔ)的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進。
四、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識。
審計工作的開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協(xié)同作戰(zhàn)。每個人之間工作的協(xié)調(diào)與否都關(guān)系著最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰(zhàn)自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。
此次培訓讓我收獲頗豐，它為我提供了學習的平臺，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，夯實基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進取之人，才能不斷地取得進步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益，深入調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的審計人。
審計學學習心得篇十二
作為一名審計專業(yè)的學生，我有幸有機會到南京審計學院學習。這段時間的學習經(jīng)歷讓我對審計行業(yè)有了更深入的了解，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在此，我將分享一下我的心得體會。
第二段：學習環(huán)境與氛圍。
南京審計學院是一所國內(nèi)知名的審計學院，學校秉承著“勤學力行，治學規(guī)范”的校訓，為學生提供了良好的學習環(huán)境與氛圍。校園寬敞整潔，圖書館資源豐富，各類實驗室設(shè)施完善。在南京審計學院的學習生活中，我更深刻地認識到了學習的重要性和學習的樂趣。
第三段：教學質(zhì)量與課程設(shè)置。
南京審計學院以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量和豐富的課程設(shè)置聞名于業(yè)界。我受益匪淺的課程包括審計學原理、財務(wù)管理、會計學等。老師們不僅教學有方，而且教學內(nèi)容豐富有趣，能夠激發(fā)學生的學習熱情和興趣。每一次課堂上的互動和討論都使我受益匪淺，不僅加深了對知識的理解，也培養(yǎng)了我的思考和分析能力。
第四段：實踐機會與實習經(jīng)驗。
南京審計學院注重學生的實踐能力培養(yǎng)，為我們提供了豐富的實踐機會和實習經(jīng)驗。在校期間，我參加了一些外出實踐活動，并且在一家知名的審計事務(wù)所進行了暑期實習。通過實踐，我更加深入地了解審計行業(yè)的工作內(nèi)容和要求，也增強了實踐動手能力和與他人合作的能力。這些寶貴的實踐經(jīng)驗對我日后的職業(yè)發(fā)展起到了重要的積極作用。
第五段：收獲與展望。
在南京審計學院的學習中，我不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了更多。我學會了更好地管理時間，充實自己的課余生活，提高了自己的綜合素質(zhì)。在各科實踐課程中，我培養(yǎng)了扎實的動手能力和良好的團隊合作能力。通過與同學們的交流和老師們的指導，我不斷發(fā)展自己的才能和潛力。未來，我將不斷努力，將所學知識應(yīng)用于實踐，為國家的審計事業(yè)做出自己的貢獻。
總結(jié)：
在南京審計學院的學習生活中，我深刻感受到了作為一名審計專業(yè)學生的責任和使命。學校的良好學習環(huán)境和教學質(zhì)量，以及豐富的實踐機會和實習經(jīng)驗，使我收獲頗豐，為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我將不辜負學校和老師們的期望，努力奮斗，為實現(xiàn)審計事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
審計學學習心得篇十三
近期學習了《同呼吸才能心相印——____在正定工作期間堅持群眾路線紀實》，文章以獨特的視角、平實的語言和真摯的情感，長篇通訊沿著“老書記”當年的“群眾路線”，講述了一個個感人至深的“故事”，里行間跳躍著“平民書記”對人民群眾滿懷深情的赤子之心，展現(xiàn)了黨與人民群眾始終血肉相連的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風和高尚品質(zhì)，是教育引導廣大黨員干部深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材。我們要結(jié)合工作實際努力把學習的精神實質(zhì)應(yīng)用于審計實踐中。
一、堅持樸實低調(diào)、親和務(wù)實的態(tài)度。
當前黨的群眾路線教育活動開展的轟轟烈烈，最能評價教育實踐活動開展的好壞是群眾，最能反映教育實踐活動情況的是基層。群眾的意見使我們知道政策貫徹落實情況，知道群眾的困難和問題所在。既然是人民的公仆，就要與基層群眾進行零距離溝通、無縫隙對接，滿懷熱情的、全心全意地為群眾服好務(wù)，實現(xiàn)“讓群眾的滿意”，達到群眾路線教育實踐活動的最終目的。
作為審計干部，就要結(jié)合當前審計工作，踐行好黨的群眾路線。審計面臨的對象很多都是基層單位，要放下省直干部的架子，以平和的心態(tài)和樸實低調(diào)的態(tài)度與被審計單位溝通情況，交流意見。在審計核實的過程中，要嚴格把握客觀務(wù)實的原則，用證據(jù)說話，不多報、不漏填;在查處違規(guī)問題的`過程中，要堅持文明審計，以親和的態(tài)度向被審計單位人員了解情況，核實資料，切忌一副高高在上、惟我獨尊的態(tài)度。
二、堅持真抓實干、務(wù)求實效的原則。
真抓實干，務(wù)求實效，關(guān)鍵是要心無旁騖、創(chuàng)新實干，在干實事上下功夫。在復雜的執(zhí)政環(huán)境中，看一個干部是否實事求是、求真務(wù)實，就要看其干事創(chuàng)業(yè)是真抓實干還是弄虛作假。作為黨員干部，就要把心思放在“干實事”上，把作風轉(zhuǎn)到“快干事”上，把能力用在“干成事”上，腳踏實地、埋頭苦干，力爭在本職工作中和平凡的崗位上有所突破。真抓實干，務(wù)求實效，既要有“真刀真槍干一場”的氣魄，又要有“功成不居”的精神，牢固樹立正確的政績觀，鋪下身子，埋頭苦干，多干打基礎(chǔ)、利長遠的實事，多辦解民困、惠民生的好事。結(jié)合當前的審計工作，既要嚴格按程序依法取證，又要注重審計證據(jù)的完整和準確，切忌主觀臆斷，保證審計結(jié)果經(jīng)得起歷史檢驗。
三、堅持嚴于律己、以身作則的作風。
嚴于律己，清正廉明，不以權(quán)謀私，不搞特殊化。要求一般干部和廣大群眾做到的，領(lǐng)導干部要首先做到。對各種不正之風，要堅持原則，敢問、敢頂、敢管，敢于碰硬。這種要求和精神在當前社會形勢下更為需要。因為個人修為最根本的是律己、是正心，“其身正、不令而行，其身不正、雖令不從”。作為一名共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)的公仆，首先要堅持嚴謹自律。特別是各級“一把手”要帶頭做好表率，言語上堅持實事求是，不講假大空的話;思想上為群眾著想，以集體利益、國家利益為重;行為上慎重理智，敢于與錯誤的言行思想作斗爭;決策上積極傾聽群眾的呼聲，主動接受民主監(jiān)督，對重大問題堅持集體討論;團結(jié)上以大局為重，大度得體，嚴以律己，寬以待人。
我們每一名審計干部，都要認真落實廳領(lǐng)導指示精神，嚴于律己，以身作則。要堅持審計責任制，對審計情況逐一進行簽登記，逐級負責，防止該揭示的問題沒有揭示，該審計的問題沒有審計，杜絕失職行為。要加大對重大案件線索的揭示力度，更加關(guān)注細節(jié)，善于透過常規(guī)問題的表象，發(fā)掘背后隱藏的重大案件線索。要堅決執(zhí)行“八不準”紀律，不接受宴請、禮金、禮品、游覽等與審計無關(guān)的任何活動與安排。要嚴格執(zhí)行報告制度，實行重大事項必報和隨時報制度，防止隱瞞不報、私放問題現(xiàn)象發(fā)生。
審計學學習心得篇十四
作為一名審計學專業(yè)的大學生，學習審計學已經(jīng)有了一年多的時間。在這一年多的學習中，我認為自己得到了很大的成長和進步。審計學作為一項非常專業(yè)的學科，需要我們有著嚴謹?shù)乃季S方式和獨到的洞察力。在這篇文章中，我想就我的學習經(jīng)驗和心得體會與大家分享一下，希望能夠?qū)V大學習審計學的同學有所啟示。
首先我們需要明確，審計學不僅是一門關(guān)于會計與審計的知識學科，更是一個有關(guān)于行為規(guī)范、透明度、責任和道德的領(lǐng)域。學習審計學，不僅僅是為了從事審計行業(yè)工作，更是為了讓自己擁有更好的商業(yè)思維和分析問題的能力，提高自己對于公司治理的認識。審計學的學習是一個科學的、系統(tǒng)的、逐步深入的過程，需要我們注重掌握理論知識和注重實踐應(yīng)用，了解審計程序和方法并能夠熟練運用。
三、學習方法。
審計學學習心得篇一
審計學是一門實踐性很強的課程。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于審計學習。
吧。
一周的實訓時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
一、實訓的意義。
我們只依賴理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
二、實訓的要求和任務(wù)。
我們這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復習，翻閱書本和向同學請教，總算完成了以上的任務(wù)。
1、自主學習。實訓期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。
2、積極的態(tài)度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
3、團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
4、理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
四、存在的不足。
1、基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學這門課是在基礎(chǔ)會計，
中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復習鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓。
2、粗心大意。在這次的審計實訓中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了?？梢?，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學習中就要養(yǎng)成認真細心的好習慣。
總之，通過這次審計實訓使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關(guān)的學科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!
6月18日下午，我們一行七人來到煙臺東海賓館參加經(jīng)濟效益審計培訓學習，我們充分的利用了這次培訓的機會，把平時審計時的疑問帶到了培訓現(xiàn)場，認真的傾聽了每一位老師的講課，在為期5天的培訓學習中我們先后聽取了青島審計局陳呈明、張連春兩位處長講的《經(jīng)濟效益審計實務(wù)》、中國審計學會秘書處郭彤博士講的《績效審計的理論與實務(wù)》、煙臺張裕集團有限公司副總經(jīng)理冷斌講的《經(jīng)濟效益審計經(jīng)驗、做法》、威海市審計局副局長叢培軍講的怎樣做一名合格的內(nèi)審人員，最后是上海博科資訊股份有限公司柯巖老師給我們講解了一些關(guān)于計算機輔助審計的一些相關(guān)內(nèi)容，針對這次培訓學習我談一下我的幾點體會。
首先，要立足企業(yè)內(nèi)部，建立完善的審計結(jié)構(gòu)，內(nèi)部審計必須立足企業(yè)內(nèi)部，與管理者、被審者同心同德。內(nèi)部審計行為本身不是目的，真正的目的是促進企業(yè)提高競爭力、達到效益最大化，與管理者、被審者的根本目標是一致的，三者應(yīng)相互理解、支持、配合，共同解決企業(yè)在生產(chǎn)管理中所存在的問題。
其次，要強化服務(wù)，審計在日常工作中要以企業(yè)發(fā)展目標為工作導向，要以有利于企業(yè)的根本利益為出發(fā)點，通過監(jiān)督完善生產(chǎn)過程，糾正生產(chǎn)中存在的各類問題，促進企業(yè)的發(fā)展，達到服務(wù)目的。
第三，審計對象的全面化，內(nèi)部審計作為企業(yè)的一項重要管理手段，應(yīng)以企業(yè)各項內(nèi)部控制制度為依據(jù)，對所有經(jīng)營活動的制度化、規(guī)范化、程序化的運作進行監(jiān)督與評價，通過審核、評價內(nèi)控制度的執(zhí)行情況，嚴格管理，不斷完善內(nèi)控制度，確保企業(yè)各項經(jīng)營活動的順利進行。
下步如何做好內(nèi)審工作。
1、正確定位，正確定位有助于充分發(fā)揮內(nèi)審的職能，有利于調(diào)動企業(yè)內(nèi)部各積極因素，齊心協(xié)力抓好企業(yè)內(nèi)部管理，以管理促效益，保證企業(yè)良好的經(jīng)營秩序和內(nèi)部環(huán)境。
2、堅持審計的獨立性，內(nèi)部審計的獨立性不僅僅包括內(nèi)審機構(gòu)、內(nèi)審人員在經(jīng)濟利益上的獨立，還要有心理素質(zhì)上的獨立。在一個組織內(nèi)部要做到經(jīng)濟利益上的絕對獨立是不可能的，因而要廣泛宣傳、培養(yǎng)內(nèi)審人員心理素質(zhì)上的獨立，并建立制度給予保證。受誰委托，對誰負責，向誰報告工作，同時獨立于其他各職能部門，堅定立場，完成審計任務(wù)。
3、引進先進的審計理念，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭的日趨激烈，企業(yè)管理模式的變化，要不斷引入先進的審計理念，樹立管理審計的思想。將審計納入企業(yè)日常管理工作范疇。注重事前、事中的審核控制與事后的檢查、評價。
4、爭取領(lǐng)導的支持，促進審計成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，審計人員在審計任務(wù)完成后，應(yīng)詳盡、客觀地報告審計結(jié)果。指出生產(chǎn)經(jīng)營活動中所存在的問題及其對企業(yè)的危害，爭取領(lǐng)導的重視與支持，跟蹤落實審計意見，將審計成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
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審計學學習心得篇二
連續(xù)兩天參加了內(nèi)部審計實戰(zhàn)高級班的培訓，感受到了現(xiàn)任武鋼審計部部長譚麗麗女士(培訓講師)的開朗、潑辣，也讓我直面了審計前輩的艱辛和毅力，更加清楚的認識到學無止境，知識能改變現(xiàn)狀。
譚老師教的不是實務(wù)，而是觀念，她時時刻刻都在提醒著我們責任與擔當，審計就是要對公司負責，對股東負責，對自己負責，每個審計人員都是有擔當?shù)娜?，她說“不同行但同理”不管做什么事情都是通理的，也就是不同的行業(yè)做事的原則都是一樣的，專業(yè)可以學但責任是學不來的。審計人員是多方位的人才，不是只通一樣而是樣樣都要通，不管財務(wù)、法律、工程、管理等等，都要觸及，“知己知彼方能百戰(zhàn)百勝”把對手吃透才能打敗對手。譚老師從一個小小的財務(wù)人員一步步走到今天頭頂多種光環(huán)，與其自己刻苦的學習、不服輸?shù)膫€性、隨應(yīng)社會發(fā)展的潮流有著很大的關(guān)系，每一步都是百般艱辛困難重重，甚至以自身的人身安全為代價(買了巨額保險來做審計)，打擊了內(nèi)部的黑惡勢力，清除了公司內(nèi)部隱患，為公司挽回了大量的經(jīng)濟損失，做出了極大的貢獻，在金融危機公司內(nèi)部大量裁員的情況下，審計部不止不裁一員反而增員，審計部的威信不斷的提升，而審計人員在譚部長的帶領(lǐng)下，從以往的被檢察院頻頻請去“喝咖啡”，到后來每個人都發(fā)展成為專業(yè)領(lǐng)域的精英，名利雙收，也實現(xiàn)了自身的人生價值。
作為審計部現(xiàn)任的負責人，我一直都很清楚自己有幾斤幾兩，“性格決定成敗”，我了解自己的性格，知道自己的定位，譚老師也著重強調(diào)審計人員必須有“足夠的智商來做事，足夠的情商來做人”，我也清楚的知道要想有所建樹，不單靠的是智商更重要的是情商，對我來說智商可以學，情商卻是與生俱來的，不喜歡拍馬屁不喜歡人云亦云，我的信念就是“簡單的做人，簡單的做事”，至于別人怎么評價自有時間來證明一切!
審計是一把雙刃劍，在刺向外面的同時也刺傷了我自己，恐怕只有審計人員才知道，每次在寫審計報告時我們的心里是怎樣的煎熬，我是完美主義者總希望事事都是完美的，但事實總是與愿有違，審計就是一種評價一種監(jiān)督，每個部門每個人包括各級主管、領(lǐng)導、審計人員自己都是有缺點的，都是經(jīng)不起查的，審計部的成立無疑是給平靜的湖面上掀起或大或小的波瀾，打破了原來的安寧，部門之間也會出現(xiàn)你指責我、我指責你、推卸責任的怪狀，領(lǐng)導們可能會焦慮，其實這都是正常的，如果領(lǐng)導們能正確的引導這些怪狀，正確的看待審計出來的問題，樹立審計的威信，那么事態(tài)就會向好的一方發(fā)展，如果任由怪狀滋生生長，那么審計部就成了打破平靜的“罪魁禍首”，審計人員的所有辛苦都成了泡影。
我是十年前作為原某股份公司(現(xiàn)為某集團公司)的管理代表派往一家荷蘭認證公司駐深圳辦事處學習的學員，系統(tǒng)的學習了當時最為流行的iso9000管理體系，并獲得了內(nèi)審員資格證以及內(nèi)部講師證，之后在原公司帶領(lǐng)一班項目人員在一年內(nèi)取得了iso9002認證資格證書，認證完畢后把內(nèi)審的所有工作交給了一名副總主持，沒再繼續(xù)深造內(nèi)審事宜也把與內(nèi)審有關(guān)的所有資料和學習心得都拋在了腦后，專心做財務(wù)管理工作了，現(xiàn)在重新回到了起點，從零開始從頭做起，隨著年齡的增長學習能力下降，我自感壓力倍增，加上性格使然，遇到挫折偶而會萌生退出的念頭，不愿面對現(xiàn)實，我也知道這種想法是錯誤的，哪種工作沒有壓力呢?但凡有一點責任心都會給自己施壓，這一切都是自找的，又何必去計較那么多呢?在哪里工作都是緣份，緣份是不能輕言放棄的。
譚老師是個直白人，是個不怕強權(quán)不怕黑的人，她的正直和坦蕩以及對學生負責的精神都是我的楷模(在上課時總是怕時間不夠，擔心我們學得不夠，總是在講誠信、講責任心，追求完美)，我敬佩她，為了在工程上不被唬弄，她考了注冊造價師，為了工作上有力度，她考了高級工程師，為了財務(wù)管理的需要，她考了高級會計師，不但如此，她還帶領(lǐng)手下的審計人員都學有一技之長，把知識化做生產(chǎn)力，作為五十多歲的人是需要多大的自控能力呀，我自愧不如，在合適的時候也許我也會去嘗試著了解不同領(lǐng)域的高端知識，充實自己的同時也提升審計的素質(zhì)。
這次培訓使我深深體會到樹立“三種意識”的重要性。
(一)、是要樹立終身學習的意識。在當今這個知識經(jīng)濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態(tài)度的競爭。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業(yè)知識的學習，是遠遠不能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的。審計必須對相應(yīng)審計領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展方向、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應(yīng)對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計項目做精做深。
(二)、是要樹立責任意識，養(yǎng)成嚴謹細致工作作風。老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，審計工作尤其需要極其細致。在面對大量的被審計單位和人員，隨著企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問題，只能重點從細致的實質(zhì)性審核中尋找突破。在這次學習中聽市審計局的幾位專家老師講的審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴謹細致、高度負責的工作作風，對于任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細致、敢于負責”。
(三)、是要樹立創(chuàng)新意識。創(chuàng)新無止境，探索無禁區(qū)。我們的審計報告、審計產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來，是不是能夠滿足公司、黨委和職工群眾的需求，是我們現(xiàn)在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉(zhuǎn)型的一個立足點。如果還是按照傳統(tǒng)審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務(wù)收支審計，肯定不能滿足職工群眾的需求，也滿足不了公司、黨委的需求。審計要關(guān)注企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的熱點問題、職工群眾呼聲大的問題、公司黨委領(lǐng)導最關(guān)心的問題。
在公司審計部己有近半年時間，這半年里審計部真的每一步都很難，審計部不是埋頭把自己的工作做好就行了，而是與各主管、各領(lǐng)導與各部門打交道，每份審計報告、每份調(diào)查、每份整改。
通知書。
每份審計通知，都是擲地有聲的，都是或多或少引起部門領(lǐng)導重視的文件，只要在這個工作崗位上，我們會繼續(xù)我們的理想：“簡單的做事，簡單的做人”!
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審計學學習心得篇三
在選課前，就聽到同學說這門課很難學，猶豫了再三我還是選擇了這門課程，因為這門課程是建立在會計的基礎(chǔ)之上的，而自己剛剛把財務(wù)會計上完，至少還是有一點點基礎(chǔ)的。審計學習的開始還是比較枯燥的。記得剛開學的時候上審計課，譬如審計概念、審計目標等概念，雖然也學了兩年多的會計了，聽起來還是猶如天馬行空，不知所云。
我覺得審計這門課不需要我運用多少的數(shù)學能力，要的是對會計知識的理解和運用以及自己實踐經(jīng)驗的積累，要的是堅持不懈一直鉆研的精神，要的是不怕苦不怕累的毅力?？墒沁@些對于我來說，都覺得是一件很遙遠的事情，我的目光沒有聚焦在財務(wù)上面。我的想法很多都是片面和主觀的，審計不是一個說明白就可以明白的東西，它所包含的深奧需要細細的品味和探尋，需要了解個中滋味對于我這個還沒有出茅廬的孩子來說還需要很長的路。不過我相信只要肯堅持，不怕辛苦，我還是能夠從這門課程中學到一些東西的。
等具體接觸到審計學后，發(fā)現(xiàn)自己需要的東西還非常的多。審計學里的知識的確對我有很大的幫助，即使學完這門課后，我覺得平時也要多翻翻看看，以便能熟練掌握，以后能夠?qū)⑺鶎W的理論知識運用到實踐中。
經(jīng)過大半個學期的學習，已經(jīng)能夠了解審計的基本工作流程。審計的目標是在一定歷史環(huán)境下，審計主體通過審計實踐活動所期望達到的境地或最終結(jié)果，它體現(xiàn)了審計的基本職能，是構(gòu)成審計理論結(jié)構(gòu)的基石，是整個審計系統(tǒng)運行的定向機制，是審計工作的出發(fā)點和落腳點。一切審計活動都是為審計目標服務(wù)的。
一、從審計中學到的以及審計知識的學習。
學習審計，從中我學到了很多知識。從學習審計證據(jù)及內(nèi)部控制以來，我覺得對于開展審計工作來說，可以從以下幾個方面入手：
（一）分析了解企業(yè)會計工作的內(nèi)在聯(lián)系并用于解決審計工作中的實際問題。
企業(yè)會計工作是一個綜合性工作，各個環(huán)節(jié)是獨立的但不是孤立的而是相互聯(lián)系的。因此在審計工作中不能孤立的就事論事必須學會發(fā)散思維注重事物的內(nèi)部聯(lián)系。
（二）學會用辯證的方法去觀察和解決審計中遇到的問題。
會計學是一部講辯證法的科學，因此我們在審計工作中必須學會用辯證的方法去觀察和解決企業(yè)的會計問題。
我們在學會計學的時候?qū)W到這樣一個原理即有借必有貸借貸必相等，大家看這種說法無疑是一個辯證法的問題。我想了解了這一點按照辯證的方法去了解并解決審計中的問題就會輕松自如。
（三）學會在審計實務(wù)中抓主要矛盾和主要矛盾的主要方面。
（1）針對年終報表審計中的主要矛盾和主要矛盾的主要方面。
就年報審計而言時間緊業(yè)務(wù)量大，要想在有限的時間內(nèi)既要完成任務(wù)又要保證質(zhì)量這無疑是一對矛盾。就我的理解而言，關(guān)鍵是如何在全面完成審計程序的基礎(chǔ)上，還要力求達到一定深度抓好審計質(zhì)量。
所謂審計質(zhì)量無非就是抓住被審計單位可能存在的問題堵塞漏洞規(guī)避審計風險。我覺得并不是所有的單位所有的會計核算內(nèi)容都是有問題的。因此，做審計時必須具體問題具體分析，針對不同的單位和不同的資產(chǎn)項目，有選擇的對容易出現(xiàn)問題的主要方面的重點問題作重點關(guān)注。
如果我們首先對其被審計單位的核算程序進行分析，經(jīng)過分析抓住那些容易出現(xiàn)問題的審計領(lǐng)域的關(guān)鍵點開展審計，也就是抓住了年報審計中的主要矛盾的主要方面，我們就可以利用較短的時間抓住主要問題，在較大程度上規(guī)避風險較好地完成審計任務(wù)。
（2）如何抓住抓好主要矛盾的主要方面。
前邊已經(jīng)講過，抓住那些容易出現(xiàn)問題的審計領(lǐng)域的關(guān)鍵點開展審計，也就是抓住了年報審計中的主要矛盾的主要方面。那么我們?nèi)绾巫プ∽ズ眠@個問題呢，首先要了解哪些方面容易出現(xiàn)問題，我覺得可能出現(xiàn)問題的方面很多但并不是無規(guī)律可循的。
按出現(xiàn)問題的性質(zhì)分析從大的方面講可能出現(xiàn)的問題大致有兩個方面：
一是為了某種利益人為調(diào)整會計報表；第一，從人為調(diào)整會計報表的目的分析可能有兩個方面，一是為了企業(yè)避稅或報告期效益好為下一個報告期留有余地，所以要盡量調(diào)低盈利水平虛減利潤；二是為了多提效益工資或為了完成效益考核指標（或者說為了政績效應(yīng)）而報告期效益較差，所以就盡量調(diào)高盈利水平虛增利潤。這就是在年報審計我們應(yīng)該抓住的主要問題，也就是年報審計中應(yīng)該抓住的主要矛盾的主要方面。
二是疏漏形成的會計差錯。因疏漏形成的會計差錯，一般情況下被審計單位自己發(fā)現(xiàn)后就會主動進行修正，即或一時未被發(fā)現(xiàn)我們在審計時查出這類問題難度也不會很大。而人為調(diào)整是有準備的，其調(diào)整是作了技術(shù)處理的要想查出來難度相應(yīng)就會大一些，所以我們也應(yīng)有相應(yīng)的對策。這種對策來源于對可能存在的問題有一個基本準確的分析判斷，只有這樣才可能做到有的放矢。
對于審計知識的學習，我主要是從以下幾個方面進行的：
(一）熟悉教材。
審計這門學科的內(nèi)容比較多，我在學習之前都會先熟悉教材。把教材真正弄懂弄通，不懂的地方我會做出標記，等老師講解的時候再認真去聽，這樣才會有助于閱讀資料，準確理解、分析問題，掌握教材內(nèi)容。
（二）閱讀教材。
閱讀教材,是進行自學的最基本,最重要的環(huán)節(jié)，只有認真地閱讀教材,真正地消化和理解了教材的基本內(nèi)容以后,才可以進行其它環(huán)節(jié)的配套學習。
（三）做題。
審計我主要是通過做題目來了加以掌握的，對于其中出現(xiàn)比較頻繁的概念和方法我都用一張a4紙記了下來，然后加強記憶。配合老師的講解，多看看重點的段落，加強風險審計導向的意識，這樣學習會有比較好的效果。對于課后習題，我也是自己先做，做完后再去看答案解析，這樣便于我對課本知識的理解與掌握。
（四）復習。
審計知識很多都是概念性的，所以學完本章的知識后，我都會進行復習，把不懂的地方勾畫下來，再去網(wǎng)上搜集相關(guān)的資料，直到弄懂為止。
二、存在的困難。
審計內(nèi)容好多都是概念的，但是課后習題都是案例分析，總會涉及到一些計算，每當涉及到計算的時候，我覺得自己都不會，審計的學習和會計是相聯(lián)系的，審計上遇到的好多計算都是與會計相關(guān)的，每當做題的時候，我都會覺得很吃力。就算掌握了審計知識，會計知識不能熟練掌握的話，也不能有效的進行審計工作，更不能有效的將理論知識運用于實踐當中去。
三、解決方法。
結(jié)合《會計》進行學習，對于《審計》科目的敏感性是極少數(shù)人才擁有的，所以扎實的會計基本功是我們一般學習《審計》所應(yīng)該必備的。在復習《審計》過程中要掌握題目中涉及的企業(yè)會計準則相關(guān)知識，要能判斷、說明被審計單位的會計處理是否正確，簡單的會計調(diào)整分錄應(yīng)當熟悉。只有如此把審計與會計相關(guān)知識結(jié)合起來共同學習、融會貫通，才能真正學會審計。我知道只有這樣才能解決我在學習審計中遇到的問題，也只有這樣，我才能更好的學好審計這門學科。
我知道對于審計知識的學習，自己還有好多方面需要改進，我主要從下面兩個方面進行改進：
1.抓住當年的重點、難點。
在復習過程中，對重點內(nèi)容要多看、多做練習，力求熟練掌握教材的重點內(nèi)容。難點內(nèi)容往往是復習備考過程中的絆腳石，所以要認真閱讀教材相關(guān)的內(nèi)容，理解教材中的問題處理思路。同時，對準則內(nèi)容、財務(wù)報表審計實務(wù)內(nèi)容反復閱讀、體會，客觀題主要集中在前面章節(jié)的審計理論部分，主觀題主要集中在后面章節(jié)的審計實務(wù)部分。
2.多聽、多思、勤練。
審計是一個實務(wù)性較強的課程，特別是財務(wù)報表審計實務(wù)內(nèi)容豐富。在把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求能夠熟練運用審計理論結(jié)合會計實務(wù)，并要有綜合分析能力。因此，在通讀教材的前提下，應(yīng)多做一些練習題，把審計案例中審計思路的來龍去脈弄懂，并能熟練、靈活運用于不同公司的財務(wù)報表審計實務(wù)中，在做題的過程中善于總結(jié)和歸納。
既然已經(jīng)進了會計這個專業(yè)，接觸了審計這么課程，就要好好的學，至于最后成績怎么樣，我還是抱著不在乎的心態(tài)了。最重要的過程。積累，就是一個厚積薄發(fā)的過程，我相信，自身能力的提高包括很多方面，只要我認真了，努力過了，我就沒什么好后悔的，畢竟，我學到了別人不一定會學到的知識，領(lǐng)悟到了獨特的心得。
五、學習審計中老師的改進。
大多數(shù)的審計教材在內(nèi)容編寫上注重基礎(chǔ)理論和基本審計規(guī)律的表述與分析，缺少學生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，是學生學習興趣不高的重要原因之一。面對這個問題，一些基本原理的學習可以通過書本及課堂講授的方式進行，但對基本原理的運用或上升為發(fā)揮審計監(jiān)督在社會主義經(jīng)濟建設(shè)中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實踐活動。
由于學生在校學習期間，不可能親身參加大量的審計實際活動，這就要求架起一座從課堂到實踐的橋梁，因而我建議老師采取案例教學法，在某種意義上就是這樣的橋梁。這種教學方法，通過審計理論與實踐的融合，讓學生掌握已知的同時，引導學生積極思考探索未知，從而達到培養(yǎng)學生具有較強的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。
傳統(tǒng)教學方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強了我學習的自主性，培養(yǎng)我的思維習慣、創(chuàng)新能力。案例教學既要求自主學習，又要求運用理論知識對教學案例進行理論聯(lián)系實際的思考、分析和研究；既要求進行一系列創(chuàng)造性思維活動，又要求合作探究思考，對理論和實踐展開討論。采用案例教學法可使我由被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮苤R與主動探索并舉，充分體現(xiàn)了在學習中的主體地位，更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過去學習的理論知識得到充分理解和運用。
總之在學習過程中體會比較深的還是審計的獨立性，因為獨立性是注冊會計師審計的靈魂。會計師事務(wù)所的獨立性決定了其在審計報告中披露客戶會計報表錯報和漏報的概率，它是影響審計質(zhì)量的關(guān)鍵因素，也是提高審計質(zhì)量的難點所在。各國獨立審計準則和職業(yè)道德規(guī)范都高度重視對事務(wù)所獨立性做出要求?？梢哉f，獨立性因素是審計質(zhì)量的決定性因素，也是審計的本質(zhì)要求及靈魂所在。誠實、正自、不偏不倚、客觀、公正、可靠等用以解釋審計獨立的概念，表示的都是一種人的精神狀況，或者是主觀立場和一致的選擇。在實踐中，審計師精神上的獨立與否是非常難以觀察和直接評判的，因而也就難以讓人相信的。尤其是，當審計師與委托人——被審計單位之間存在某種利益關(guān)系時，精神上的獨立性更難以得到認可。為了使審計的獨立性得到外界認可，審計師除了要在精神上保持獨立之外，還要在第三者面前呈現(xiàn)出獨立的形象，即在可以觀察的利益關(guān)系方面與其客戶保持獨立。在審計理論中，前者稱為實質(zhì)上的獨立或事實上的獨立，后者為形式上的獨立。實質(zhì)上的獨立性是一種精神狀態(tài)，要求審計人員在執(zhí)業(yè)過程中不依賴和屈從于外界壓力和影響；形式上的獨立性是指審計人員必須與被審計單位或個人沒有任何特殊的利益關(guān)系，即在他人看來審計人員是獨立的。審計質(zhì)量是這些因素共同作用的結(jié)果。就審計本質(zhì)而言，需要實質(zhì)上的獨立性，但形式上的獨立性也必不可少。這不僅在于形式獨立的可能影響，更為重要的是，當形式缺乏時，實質(zhì)即使存在也無法讓人相信。正因為如此，各國審計管理機構(gòu)都將審計師形式上的獨立這一“唯一可以被衡量的審計品質(zhì)”予以高度的重視。
審計學學習心得篇四
第一段：介紹審計學習的背景和重要性（字數(shù)：200字）。
審計學是管理學的一個重要分支，主要研究會計信息的真實性和可靠性。在當代經(jīng)濟社會中，惡性事件時有發(fā)生，因此，審計作為一項重要的監(jiān)管工具，在保障經(jīng)濟有序運行方面起著不可替代的作用。由于審計工作的特殊性和復雜性，我在學習審計學的過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但同時也取得了一些重要的心得體會。
第二段：學習審計學的困難和挑戰(zhàn)（字數(shù)：200字）。
在學習審計學的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于初學者來說，審計專業(yè)術(shù)語和方法有著相當大的難度。理論知識的掌握需要深入研究，而實踐操作的運用則需要大量的實習經(jīng)驗。此外，審計學的知識還需要結(jié)合財務(wù)會計、管理會計等相關(guān)學科，形成全面的知識體系。在學習過程中，我常常感到艱巨的任務(wù)和高強度的學習壓力，但同時也明白到這種困難與挑戰(zhàn)對于提高自身能力和素質(zhì)具有重要意義。
第三段：努力克服困難并取得進步（字數(shù)：300字）。
為了克服困難，我制定了詳細的學習計劃。首先，我研讀專業(yè)書籍，深入了解審計學的基本概念和理論。其次，我積極參與實踐課程和實習項目，通過在真實的審計工作中實踐，鞏固理論知識并提高實踐操作能力。此外，我還積極參加學術(shù)論壇和學術(shù)講座，了解最新的審計理論與實踐，從專家教授的經(jīng)驗中受益。通過這些努力，我在知識和實踐方面都取得了顯著的進步。
第四段：審計學學習的收獲和價值（字數(shù)：300字）。
審計學的學習不僅為我提供了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的綜合能力。首先，通過學習審計學，我深入理解了會計信息的真實性和可靠性的重要性，提高了我的數(shù)據(jù)分析和財務(wù)判斷能力。其次，審計學的學習使我更加注重細節(jié)和精確度，提高了我的觀察力和分析能力。最后，審計學的學習激發(fā)了我對法律和道德的關(guān)注，培養(yǎng)了我的職業(yè)道德和責任意識。這些在工作和生活中都具有重要的價值。
第五段：總結(jié)和展望（字數(shù)：200字）。
通過學習審計學，我深入了解了審計的重要性，克服了許多困難和挑戰(zhàn)，并獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗。未來，我將繼續(xù)學習和研究審計學，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為經(jīng)濟社會的發(fā)展作出更多的貢獻。同時，我也希望能夠通過自己的努力，促進審計學的發(fā)展和進步，在審計領(lǐng)域取得更多的成績和突破。
總結(jié)：審計學的學習并不容易，需要克服困難和挑戰(zhàn)。然而，通過努力和實踐，我們可以取得進步并收獲寶貴的知識和經(jīng)驗。審計學的學習使我們獲得了重要的能力和素質(zhì)，對于個人的發(fā)展和社會的進步都具有重要的價值。因此，我們應(yīng)該珍惜機會，不斷學習和提高自己，為社會做出更多的貢獻。
審計學學習心得篇五
第一段：介紹審計學習的背景和意義（200字）。
在現(xiàn)代社會中，審計作為一項重要的管理工具，對于保障企業(yè)的合規(guī)性、監(jiān)督公司的財務(wù)狀況以及提供有效的決策支持具有重要的作用。因此，學習審計對于日后從事會計、金融等相關(guān)職業(yè)的學生來說，是至關(guān)重要的一門課程。通過學習審計學，不僅可以提升自己的會計技能，還可以增強對企業(yè)運營的理解和把握能力。在本次學習中，我深刻感受到了審計學的重要性，同時也在學習過程中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：學習經(jīng)歷及感悟（200字）。
在審計學習的過程中，我主要通過課堂學習、學習小組合作以及個人學習三個方面來提高自己的學習效果。首先，課堂學習是學習審計的重要途徑之一。通過上課，我了解了審計的基本概念、原理和技術(shù)方法。同時，教師還通過案例和實例的講解，加深了我對審計實踐的理解。其次，學習小組合作也起到了積極的作用。在與同學們的交流合作中，我不僅學到了更多的知識，還鍛煉了自己的團隊合作能力和溝通能力。最后，個人學習是鞏固和深化學習的關(guān)鍵。我善于利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，尋找相關(guān)資料并進行獨立思考，這有助于我更好地理解和應(yīng)用所學知識。
第三段：學習中的困難及應(yīng)對措施（200字）。
在學習審計的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，審計學的內(nèi)容較為抽象和復雜，需要有一定的數(shù)學和統(tǒng)計基礎(chǔ)。對于我這樣的學生來說，理解起來可能會相對困難。其次，審計實踐需要掌握一定的法律法規(guī)知識，對于一些不熟悉法律常識的學生而言，學習起來可能會比較吃力。針對這些困難，我采取了積極的措施。首先，利用課外時間，我自主學習了一些基礎(chǔ)理論知識，通過反復閱讀教材和做題來加深理解。其次，我主動請教老師和同學，及時解決我在學習中遇到的問題。通過努力克服困難，我逐漸進入了審計學習的正軌。
第四段：學習收獲及反思（200字）。
通過審計學習，我收獲了很多。首先，我對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營活動有了更深入的了解。通過學習審計方法，我知道如何通過查閱賬目、核對憑證以及關(guān)注相關(guān)數(shù)據(jù)等來評估公司的財務(wù)狀況。其次，我也鍛煉了自己的分析和解決問題的能力。在學習中，我需要通過數(shù)據(jù)分析和邏輯推理來解決實際案例中的問題，這讓我更加熟悉和熟練掌握相關(guān)知識。最后，學習審計還讓我明白了專業(yè)精神的重要性。審計師需要具備高度的責任心和職業(yè)道德，要保持客觀公正、保護信息安全，這讓我產(chǎn)生了對于專業(yè)精神的深刻認識。
第五段：展望未來及總結(jié)（200字）。
通過學習審計，我感受到了它的重要性和將來的應(yīng)用價值。作為一名學生，我會繼續(xù)努力學習、不斷提高自己的審計技能。未來，我希望能夠通過不斷學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的審計師，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的穩(wěn)定做出貢獻。同時，我也明白了學習只是第一步，通過實踐才能真正掌握和運用所學知識。因此，我將積極參與實習和實際項目，充實自己的經(jīng)驗，為將來的工作做好準備。
總結(jié)：通過學習審計學，我不僅獲得了專業(yè)知識，還提高了自己的學習能力和團隊合作能力。在接下來的學習生涯中，我將繼續(xù)努力學習，并將所學知識應(yīng)用于實際項目中，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
審計學學習心得篇六
審計學是一門獨特的學科，它涉及到對財務(wù)信息的審查與分析，是保證會計信息真實合法性的重要手段。在學習審計學原理的過程中，我不僅加深了對財務(wù)信息的理解，還掌握了一些實用的審計技巧，使我對金融界有了更深入的了解。
第二段：學習的重要性。
學習審計學原理對于會計專業(yè)的學生來說非常重要。審計是財務(wù)信息真實性的保證，如果不能準確判斷財務(wù)報表和賬戶的真實性與合法性，將會對經(jīng)濟和金融市場造成嚴重的影響。掌握審計學原理，不僅要求我們具備扎實的會計基礎(chǔ)知識，還要注重實踐與經(jīng)驗的積累。通過學習，我明白了審計的核心目標是保證財務(wù)報表真實、可靠、合法，盡力減少風險。
第三段：學習內(nèi)容與方法。
學習審計學原理時，我通過課堂學習和案例分析相結(jié)合的方式來深入理解。在課堂上，老師通過講解案例和實際審計的經(jīng)驗告訴我們?nèi)绾巫R別錯誤和發(fā)現(xiàn)問題。而案例分析則是在課后通過閱讀經(jīng)典案例并進行討論，從而培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。除此之外，我還通過參加實習和專業(yè)交流活動來拓寬自己的視野，了解實際工作中審計師的角色和責任。通過這些方法，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和獨立分析問題的能力。
第四段：學習心得。
在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)建立良好的溝通能力是成為一名優(yōu)秀的審計師的關(guān)鍵。審計需要與很多團隊成員合作，包括內(nèi)部成員和外部合作伙伴，如企業(yè)管理層和審計委員會等。良好的溝通技巧能幫助審計師更好地了解企業(yè)的情況，提供準確的建議。此外，通過溝通還可以更好地協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的工作，并及時解決出現(xiàn)的問題。除了溝通能力，審計學習還需要注重細致的觀察力、嚴謹?shù)乃季S和精確的數(shù)據(jù)分析能力等。這些都是成為一名優(yōu)秀的審計師必備的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望。
學習審計學原理是我大學生涯中最有挑戰(zhàn)性的一門課程之一。通過這門課程的學習，我不僅對審計學有了更深入的了解，還學到了很多實際運用的技巧和方法。同時，我也明白了作為一名審計師需要具備的素質(zhì)和能力。未來，我希望能進一步深入學習審計學，并通過實踐不斷提高自己的技能和水平，為金融行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻。
通過學習審計學原理，我深入了解了審計的重要性，學會了通過案例分析和實踐經(jīng)驗來掌握審計技巧。在學習過程中，我還發(fā)現(xiàn)了溝通能力對于成為一名優(yōu)秀的審計師的重要性。未來，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的能力，并為金融行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。
審計學學習心得篇七
審計學是一門涉及財務(wù)、法律、管理和信息技術(shù)等多學科知識的綜合性學科。在學習過程中，我深感其重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此，我將分享我在審計學學習中的心得與體會，希望能對其他學習者有所幫助。
首先，審計學學習需要扎實的基礎(chǔ)知識。審計是一門高度專業(yè)化和技術(shù)化的學科，要想在學習中有所建樹，首先需要掌握好財務(wù)、法律和管理等基礎(chǔ)知識。在我開始學習審計學的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對財務(wù)知識掌握不夠牢固，因此，我主動地通過閱讀財務(wù)方面的書籍，參加一些相關(guān)的培訓來加強自己的基礎(chǔ)知識。這讓我在后續(xù)的學習中更加得心應(yīng)手。
其次，學習要注重實踐。審計學是實際工作和學習結(jié)合的學科，光有理論知識是遠遠不夠的。在大學期間，我積極參與學校和公司的實習活動，親身體驗了真實的審計工作，并將理論知識與實際操作相結(jié)合。通過實踐，我才真正意識到審計的復雜性和嚴謹性，也更加深入地理解了課本上的知識。
第三，合理規(guī)劃時間和學習方法。審計學是一門內(nèi)容龐雜且更新快速的學科，學習內(nèi)容瑣碎繁多，學習方法不當很容易陷入被動。因此，合理規(guī)劃學習時間和學習方法非常重要。在學習過程中，我通過制定學習計劃，合理安排時間，將學習任務(wù)分解為具體的小目標，并采用多種學習方法，如閱讀、實踐、討論等，使得學習更加有條不紊，提高了學習效果。
第四，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。審計工作需要嚴格的邏輯思維、較強的溝通能力和團隊合作精神。因此，在學習過程中，只注重理論知識的學習是遠遠不夠的。我通過參加各種社團活動、擔任班干部以及參與團隊項目，培養(yǎng)和鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。例如，在解決實際問題的時候，我學會了思考和分析，并且在團隊合作中學會了相互協(xié)調(diào)和共同進步。
最后，審計學學習需要不斷提高。審計是一個不斷進步的領(lǐng)域，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，審計的要求也在不斷提高。在學習中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷自我提高才能適應(yīng)這個快速變化的世界。因此，我注重不斷更新自己的知識，參加各種培訓和學術(shù)交流活動，與業(yè)界專家和同行交流，了解最新的審計理論和實踐經(jīng)驗。這不僅讓我獲得了更多的知識，還豐富了自己的見識和思考。
綜上所述，審計學學習需要扎實的基礎(chǔ)知識，注重實踐和合理規(guī)劃時間和學習方法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，并不斷提高自己的能力。通過這些努力，我在審計學學習中收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，也為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷學習和提高，才能更好地適應(yīng)審計工作的需求，實現(xiàn)自我的價值和職業(yè)發(fā)展。
審計學學習心得篇八
審計學是管理學中的重要分支，對于培養(yǎng)學生的財務(wù)分析和風險評估能力具有重要意義。我作為一名學生，通過學習審計學，我深刻體會到了審計學的重要性，并且獲得了很多寶貴的學習心得體會。
第二段：對審計學的認識和理解。
在學習過程中，我意識到審計學不僅僅是一個學科，更是一種工作方式和方法論。審計學是通過對企業(yè)和組織的財務(wù)狀況、經(jīng)營狀況等進行全面、系統(tǒng)的調(diào)查和評估，從而為決策者提供客觀、可靠的信息。通過學習審計學，我深刻理解了審計師的角色和責任，他們是社會公信力的守護者，是企業(yè)和組織的合作伙伴，為保護企業(yè)及其利益相關(guān)者的利益發(fā)揮著重要作用。
學習審計學過程中，我積累了豐富的學習經(jīng)驗和體會。首先，審計學注重細節(jié)和全面性，對于學習者來說，需要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度和高度的專注力。其次，審計學要求學習者具備較強的邏輯思維和分析能力，能夠從大量的數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，進行分析和判斷。最后，學習審計學需要不斷的實踐和案例學習，通過實際操作來鞏固和應(yīng)用所學知識。
第四段：審計學的實際應(yīng)用。
學習審計學使我了解到這門學科的實際應(yīng)用。審計學在社會中發(fā)揮著重要的作用。無論是對于企業(yè)的內(nèi)部審計，還是對于政府的財政審計，都承擔著保障社會公共利益的重任。通過學習審計學，我了解到在實際應(yīng)用中，審計師需要具備扎實的基礎(chǔ)知識，良好的溝通能力和團隊合作能力，以及誠信和獨立的職業(yè)道德。
第五段：總結(jié)體會。
通過學習審計學，我對審計學有了更深層次的認識。審計學不僅僅是一門學科，更是一種工作方式和責任擔當。學習審計學不僅增強了我的財務(wù)分析和風險評估能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。我相信，在今后的工作和生活中，學習審計學的經(jīng)驗和體會將對我有很大的幫助。
總體而言，學生學習審計學涉及到了對審計學的認識和理解，學習體會的總結(jié)，以及對審計學實際應(yīng)用的認識。通過學習這門學科，我們能夠更加全面地了解審計師的角色和責任，提升專業(yè)分析能力和溝通能力，為將來的工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
審計學學習心得篇九
要通過各種途徑，充分利用媒介網(wǎng)絡(luò)，加以廣泛宣傳；屬于問題披露類信息，可以有選擇地向能解決問題的黨委、政府機關(guān)或者有依法履行職責的部門，以綜合報告或情況專筆者在實踐中感覺到，無論要寫好綜合或單項、經(jīng)驗總結(jié)或問題披露、情況摘要或調(diào)研報告等各類的審計信息下稱信息，都應(yīng)該用心思考，體驗五性要領(lǐng)，也許能悟出點滴體會。
一、用心準備，用心提煉，用心交流，在宏觀與大局背景下去思索寫好信息。
1、用心準備。寫信息前，要用心占有詳盡的材料。首先平時要有宏觀意識與大局觀念，時刻學習掌握時事動態(tài)與政策法規(guī)，時刻注意審計要情與當?shù)攸h委、政府中心工作的相關(guān)聯(lián)事項，從而去充分、深入、詳盡收集掌握占有所要寫的信息事實材料；其次把握好對不同類別的信息報道的可靠性，對披露問題類的信息，一定反復核對，正確無誤，并對處理問題的方案與措施，一定要廣泛征求與聽取意見；對經(jīng)驗借鑒類的正面報道的.信息，一定要體現(xiàn)從個性中能體現(xiàn)共性與可參閱的廣泛性，從而使寫好高質(zhì)量信息在準備時就胸有成竹。
2、用心提煉。信息寫作要有講究技巧。根據(jù)掌握的信息材料，提煉主題，在源于事實基礎(chǔ)上，對所要綜合的信息材料加以概括，用最簡單扼要的語言加以表達主題觀點；落筆時要講究謀篇布局，要從信息編輯的角度去考慮一則信息的導語與結(jié)尾、背景與主體，陳述層次要分明，邏輯要嚴密，構(gòu)思要新穎。
3、用心交流。信息寫作是作者對工作生活真切觀察的真情流露，是對非曲直與方法態(tài)度的真實反映，作者的立場觀點一定要體現(xiàn)鮮明的時代特征與社會主旋律。
二、用心寫好信息，在實踐中體驗五性要領(lǐng)，從而實現(xiàn)信息的效率與價值。
1、鮮明性——使得信息會具有愛憎特征。一則信息贊成什么、反對什么，觀點一定要鮮旗幟鮮明，絲毫不含糊；反映信息的事實材料要充分，尤其是對問題的定性與定量分析，要符合客觀實際，造用政策、法規(guī)與提出的措施建議要恰當好處，帶有指導性、操作性、方向性；提示或警示，要動之以情，曉之以理，給人以啟示。
2、可讀性——使得信息產(chǎn)生共鳴。一則好的審計信息標題要醒目，導語要開宗明義；主體部份反映內(nèi)容重點要突出；語言表述清晰而簡練，通俗易懂，親切而感人；層次分明，邏輯嚴密，一目了然；提出操作性與政策性方面的措施建議，針對性指導性要很強，這樣大家才覺得有可讀性，才感到有興趣。
3、時效性使得信息會收獲更多成效。要通過各種途徑，適時準確報道審計反映正反兩面信息。正面的信息：要充分利用媒介網(wǎng)絡(luò)，加以廣泛宣傳；屬于問題披露類信息，可以有選擇地向能解決問題的黨委、政府機關(guān)或者有依法履行職責的部門，以綜合報告或情況專報、審計要情形式，加以反映，從而使審計的建議意見，引起領(lǐng)導足夠重視與決策參考，被有關(guān)部門采納與落實整改。
4、前瞻性——使得審計成果轉(zhuǎn)化預期目標清晰。信息寫作目標一般根據(jù)一個微觀審計項目項目實施過程中發(fā)現(xiàn)某些事件往往會則射出帶有全局性、普遍性需要探討研究的問題。而這個項目能否出審計信息成果，關(guān)鍵取決于審計工作者的對做好這個項目能否從微觀項目入手，一開始就著力找出帶有全局性與宏觀性的傾向性問題，從個性中反映共性，從局部中透視全局，有了這個前瞻性，那么寫好信息預期效果就有了明確的目標方向。
5、準對性——使得信息會有普遍的認同。一則信息從一個側(cè)面或一個角度反映社會上某個層面需要關(guān)注、關(guān)心、重視的問題。一篇好的信息報道，只有當被領(lǐng)導關(guān)注、老百姓關(guān)心、全社會普遍熱議共性反映時，才具有關(guān)注度；一篇好的信息報道，只有圍繞了黨委、政府的中心工作，服務(wù)了社會穩(wěn)定發(fā)展大局，貼近老百姓現(xiàn)實生活去寫時，才能夠反映時代特征，反映社會主流，才能真正使信息具有很強準對性。
審計學學習心得篇十
在大學學習審計學的過程中，作為一名新手，我深感這門課程學習的重要性。審計學是一門關(guān)于變革，風險和控制的科學，對大學生而言，掌握好這門學問將會長期對我們產(chǎn)生積極的影響。接下來，我將分享我的學習心得和體會。
第二段：理論學習。
整門學習過程，我們先進行了基礎(chǔ)理論知識的掌握，包括審計的定義和目標、合規(guī)與準則、審計程序和工作底稿等內(nèi)容。這個時候，多了解理論思想，多思考，多發(fā)問，對今后工作或者學習有著不小的好處。我通過這部分的學習，有了一個初步了解，但并不充分深入。因為在理論學習時，缺乏實踐錘煉和經(jīng)驗積累，遭遇到實際操作就會感到諸多的挑戰(zhàn)。
第三段：實踐操作。
接下來，我們進行了一些實踐操作。實踐過程中受到了諸多挑戰(zhàn)，讓我在實戰(zhàn)鍛煉中不斷提高。不論是上萬行數(shù)據(jù)的抽樣，還是復雜的算法模型，我們都需要對于細節(jié)的處理非常嚴謹，必須對于每一個環(huán)節(jié)進行精密的考慮和處理。由于我們的小組合作不充分，因此在每一張報告表格、整合以及審計意見上需要花費大量的時間。因此，這一部分的學習讓我對于未來在實踐中需要注意的細節(jié)產(chǎn)生了更為深刻的認識。
第四段：團隊合作。
在實踐過程中，我們一度陷入沖突，但是我們漸漸意識到必須理解和體會每個人的立場和角度。在實踐操作真正展開之前，我們的團隊也做了許多的備選方案和松散的討論。在這種團隊氛圍下，每個人各自展示自己，讓我們學會了團隊合作，學會了理解和尊重他人，也更加珍惜和團隊一起共創(chuàng)的成果。
第五段：總結(jié)。
審計學習會對于歷史和現(xiàn)代企業(yè)、商業(yè)、科技產(chǎn)生重要影響，需要以深入思考和判斷的精神來對待。參與這樣的學習也讓我領(lǐng)會到了科學社會主義和審計之間密不可分的聯(lián)系，以及社會風險與管理控制之間的交匯點。在將來的求職道路上，我希望能夠更加深刻地理解審計學，對于企業(yè)的管理風險有著更加深厚的認識，為公司的管理優(yōu)化和風險控制創(chuàng)造更大的價值。
審計學學習心得篇十一
20__年3月13日，我很有幸的參加了某地政府審計局組織的為期3天的審計培訓學習。我是一名剛剛從事審計工作的人員，雖然當初學的專業(yè)是“會計與審計”但是多年來從事的都是會計職業(yè)，對審計的業(yè)務(wù)知識已經(jīng)了解甚少了。當聽到審計處要辦培訓班時，內(nèi)心非常的高興。這無疑是雪中送炭，是對我的理論知識和業(yè)務(wù)知識的一個提高。在公司審計處的精心組織下，我們聽取了市審計局__、__等五位專業(yè)審計老師的課程。他們生動講解、精彩案例和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，不僅使我了解和掌握了審計的發(fā)展方向和目標，更使我的審計理念和知識結(jié)構(gòu)進一步得到更新，真是收獲頗多，受益匪淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點學習心得體會：
一、認識。
這次學習培訓為提高審計業(yè)務(wù)水平打下了堅實的基礎(chǔ)，同時了解了審計中還要規(guī)避審計風險，由于受審計權(quán)限、審計手段局限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員如果政策研究、審計取證、專業(yè)判斷等判斷錯也會導致最后的結(jié)果錯誤，給企業(yè)和自已帶來風險，這就要求審計人員一定要具有很高的文化素養(yǎng)來支撐自己的工作。通過此次學習，了解了防范風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關(guān)審計項目質(zhì)量控制辦法》的規(guī)定，深入具體地做好審前調(diào)查工作，決不搞形式、走過場;二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險;三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結(jié)論或?qū)徲嫴槌鰡栴}有關(guān)的所有事項，以及審計人員的專業(yè)判斷及其依據(jù)，以降低審計風險。
二、體會到樹立“三種意識”的重要性。
(一)、是要樹立終身學習的意識。在當今這個知識經(jīng)濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態(tài)度的競爭。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業(yè)知識的學習，是遠遠不能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的。審計必須對相應(yīng)審計領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展方向、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應(yīng)對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計項目做精做深。
(二)、是要樹立責任意識，養(yǎng)成嚴謹細致工作作風。老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，審計工作尤其需要極其細致。在面對大量的被審計單位和人員，隨著企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問題，只能重點從細致的實質(zhì)性審核中尋找突破。在這次學習中聽市審計局的幾位專家老師講的審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴謹細致、高度負責的工作作風，對于任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細致、敢于負責”。
(三)、是要樹立創(chuàng)新意識。創(chuàng)新無止境，探索無禁區(qū)。我們的審計報告、審計產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來，是不是能夠滿足公司、黨委和職工群眾的需求，是我們現(xiàn)在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉(zhuǎn)型的一個立足點。如果還是按照傳統(tǒng)審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務(wù)收支審計，肯定不能滿足職工群眾的需求，也滿足不了公司、黨委的需求。審計要關(guān)注企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的熱點問題、職工群眾呼聲大的問題、公司黨委領(lǐng)導最關(guān)心的問題。
三、要靈活運用審計知識，學以致用。
通過老師講解讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要。只有將學到的知識消化吸收，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現(xiàn)這一目標，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎(chǔ)知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料，并緊密聯(lián)系審計業(yè)務(wù)工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實現(xiàn)由點到面的提高。審計工作專業(yè)性強，內(nèi)容復雜，業(yè)務(wù)技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎(chǔ)的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進。
四、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識。
審計工作的開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協(xié)同作戰(zhàn)。每個人之間工作的協(xié)調(diào)與否都關(guān)系著最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰(zhàn)自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。
此次培訓讓我收獲頗豐，它為我提供了學習的平臺，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，夯實基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進取之人，才能不斷地取得進步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益，深入調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的審計人。
審計學學習心得篇十二
作為一名審計專業(yè)的學生，我有幸有機會到南京審計學院學習。這段時間的學習經(jīng)歷讓我對審計行業(yè)有了更深入的了解，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在此，我將分享一下我的心得體會。
第二段：學習環(huán)境與氛圍。
南京審計學院是一所國內(nèi)知名的審計學院，學校秉承著“勤學力行，治學規(guī)范”的校訓，為學生提供了良好的學習環(huán)境與氛圍。校園寬敞整潔，圖書館資源豐富，各類實驗室設(shè)施完善。在南京審計學院的學習生活中，我更深刻地認識到了學習的重要性和學習的樂趣。
第三段：教學質(zhì)量與課程設(shè)置。
南京審計學院以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量和豐富的課程設(shè)置聞名于業(yè)界。我受益匪淺的課程包括審計學原理、財務(wù)管理、會計學等。老師們不僅教學有方，而且教學內(nèi)容豐富有趣，能夠激發(fā)學生的學習熱情和興趣。每一次課堂上的互動和討論都使我受益匪淺，不僅加深了對知識的理解，也培養(yǎng)了我的思考和分析能力。
第四段：實踐機會與實習經(jīng)驗。
南京審計學院注重學生的實踐能力培養(yǎng)，為我們提供了豐富的實踐機會和實習經(jīng)驗。在校期間，我參加了一些外出實踐活動，并且在一家知名的審計事務(wù)所進行了暑期實習。通過實踐，我更加深入地了解審計行業(yè)的工作內(nèi)容和要求，也增強了實踐動手能力和與他人合作的能力。這些寶貴的實踐經(jīng)驗對我日后的職業(yè)發(fā)展起到了重要的積極作用。
第五段：收獲與展望。
在南京審計學院的學習中，我不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了更多。我學會了更好地管理時間，充實自己的課余生活，提高了自己的綜合素質(zhì)。在各科實踐課程中，我培養(yǎng)了扎實的動手能力和良好的團隊合作能力。通過與同學們的交流和老師們的指導，我不斷發(fā)展自己的才能和潛力。未來，我將不斷努力，將所學知識應(yīng)用于實踐，為國家的審計事業(yè)做出自己的貢獻。
總結(jié)：
在南京審計學院的學習生活中，我深刻感受到了作為一名審計專業(yè)學生的責任和使命。學校的良好學習環(huán)境和教學質(zhì)量，以及豐富的實踐機會和實習經(jīng)驗，使我收獲頗豐，為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我將不辜負學校和老師們的期望，努力奮斗，為實現(xiàn)審計事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
審計學學習心得篇十三
近期學習了《同呼吸才能心相印——____在正定工作期間堅持群眾路線紀實》，文章以獨特的視角、平實的語言和真摯的情感，長篇通訊沿著“老書記”當年的“群眾路線”，講述了一個個感人至深的“故事”，里行間跳躍著“平民書記”對人民群眾滿懷深情的赤子之心，展現(xiàn)了黨與人民群眾始終血肉相連的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風和高尚品質(zhì)，是教育引導廣大黨員干部深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材。我們要結(jié)合工作實際努力把學習的精神實質(zhì)應(yīng)用于審計實踐中。
一、堅持樸實低調(diào)、親和務(wù)實的態(tài)度。
當前黨的群眾路線教育活動開展的轟轟烈烈，最能評價教育實踐活動開展的好壞是群眾，最能反映教育實踐活動情況的是基層。群眾的意見使我們知道政策貫徹落實情況，知道群眾的困難和問題所在。既然是人民的公仆，就要與基層群眾進行零距離溝通、無縫隙對接，滿懷熱情的、全心全意地為群眾服好務(wù)，實現(xiàn)“讓群眾的滿意”，達到群眾路線教育實踐活動的最終目的。
作為審計干部，就要結(jié)合當前審計工作，踐行好黨的群眾路線。審計面臨的對象很多都是基層單位，要放下省直干部的架子，以平和的心態(tài)和樸實低調(diào)的態(tài)度與被審計單位溝通情況，交流意見。在審計核實的過程中，要嚴格把握客觀務(wù)實的原則，用證據(jù)說話，不多報、不漏填;在查處違規(guī)問題的`過程中，要堅持文明審計，以親和的態(tài)度向被審計單位人員了解情況，核實資料，切忌一副高高在上、惟我獨尊的態(tài)度。
二、堅持真抓實干、務(wù)求實效的原則。
真抓實干，務(wù)求實效，關(guān)鍵是要心無旁騖、創(chuàng)新實干，在干實事上下功夫。在復雜的執(zhí)政環(huán)境中，看一個干部是否實事求是、求真務(wù)實，就要看其干事創(chuàng)業(yè)是真抓實干還是弄虛作假。作為黨員干部，就要把心思放在“干實事”上，把作風轉(zhuǎn)到“快干事”上，把能力用在“干成事”上，腳踏實地、埋頭苦干，力爭在本職工作中和平凡的崗位上有所突破。真抓實干，務(wù)求實效，既要有“真刀真槍干一場”的氣魄，又要有“功成不居”的精神，牢固樹立正確的政績觀，鋪下身子，埋頭苦干，多干打基礎(chǔ)、利長遠的實事，多辦解民困、惠民生的好事。結(jié)合當前的審計工作，既要嚴格按程序依法取證，又要注重審計證據(jù)的完整和準確，切忌主觀臆斷，保證審計結(jié)果經(jīng)得起歷史檢驗。
三、堅持嚴于律己、以身作則的作風。
嚴于律己，清正廉明，不以權(quán)謀私，不搞特殊化。要求一般干部和廣大群眾做到的，領(lǐng)導干部要首先做到。對各種不正之風，要堅持原則，敢問、敢頂、敢管，敢于碰硬。這種要求和精神在當前社會形勢下更為需要。因為個人修為最根本的是律己、是正心，“其身正、不令而行，其身不正、雖令不從”。作為一名共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)的公仆，首先要堅持嚴謹自律。特別是各級“一把手”要帶頭做好表率，言語上堅持實事求是，不講假大空的話;思想上為群眾著想，以集體利益、國家利益為重;行為上慎重理智，敢于與錯誤的言行思想作斗爭;決策上積極傾聽群眾的呼聲，主動接受民主監(jiān)督，對重大問題堅持集體討論;團結(jié)上以大局為重，大度得體，嚴以律己，寬以待人。
我們每一名審計干部，都要認真落實廳領(lǐng)導指示精神，嚴于律己，以身作則。要堅持審計責任制，對審計情況逐一進行簽登記，逐級負責，防止該揭示的問題沒有揭示，該審計的問題沒有審計，杜絕失職行為。要加大對重大案件線索的揭示力度，更加關(guān)注細節(jié)，善于透過常規(guī)問題的表象，發(fā)掘背后隱藏的重大案件線索。要堅決執(zhí)行“八不準”紀律，不接受宴請、禮金、禮品、游覽等與審計無關(guān)的任何活動與安排。要嚴格執(zhí)行報告制度，實行重大事項必報和隨時報制度，防止隱瞞不報、私放問題現(xiàn)象發(fā)生。
審計學學習心得篇十四
作為一名審計學專業(yè)的大學生，學習審計學已經(jīng)有了一年多的時間。在這一年多的學習中，我認為自己得到了很大的成長和進步。審計學作為一項非常專業(yè)的學科，需要我們有著嚴謹?shù)乃季S方式和獨到的洞察力。在這篇文章中，我想就我的學習經(jīng)驗和心得體會與大家分享一下，希望能夠?qū)V大學習審計學的同學有所啟示。
首先我們需要明確，審計學不僅是一門關(guān)于會計與審計的知識學科，更是一個有關(guān)于行為規(guī)范、透明度、責任和道德的領(lǐng)域。學習審計學，不僅僅是為了從事審計行業(yè)工作，更是為了讓自己擁有更好的商業(yè)思維和分析問題的能力，提高自己對于公司治理的認識。審計學的學習是一個科學的、系統(tǒng)的、逐步深入的過程，需要我們注重掌握理論知識和注重實踐應(yīng)用，了解審計程序和方法并能夠熟練運用。
三、學習方法。