無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小實驗周記篇一
寒風(fēng)刺骨的冬天，潔白的雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，有的像碎紙片……它們給大地媽媽披上厚厚的銀地毯。我閑得無聊，便找了一本叫《少年科學(xué)》的書看，我正醉心于其中一個實驗，我便找了個竹筒打通關(guān)節(jié)，裝上火藥，且美其名曰：“包青天升大堂?！蔽遗聲ǖ郊依铮哉伊艘淮脖蛔由w住，我點燃了引爆線，嘣咚——，哎呀！不好！快走！“哎——還是我跑得快，才幸免于難！”我說。當(dāng)我再次進入臥室時，眼前的景象使我剛放松的神經(jīng)再一次陷入了緊張之中——被子被炸了個老大的窟窿。怎么辦？爸爸回來……我越想越害怕，忽然，我想到解決的方法——自己縫，我拿著針和線開始縫了起來，終于，皇天不負有心人，一團怪似“圓球”的東西呈現(xiàn)在我眼前，雖然看起來有點別扭，但我還是對自己的技術(shù)沾沾自喜。
下午，爸爸回來了，“這是誰的杰作！”爸爸吼著，我躡手躡腳地走進臥室，“那是野貓抓的?！蔽艺f。姐姐說：“那家的野貓這么不道德，居然把咋們家的被子抓破了，真是邪門！”在爸爸面前我能“瞞天過?！?，但卻瞞不過姐姐，一經(jīng)揭發(fā)，我便只能乖乖“投降”。“哼，一看就知道是你，整天就知道弄那些科學(xué)實驗，一個女孩子整天舞槍弄棒的，你看怎么辦？”爸爸一發(fā)怒，猶如火山爆發(fā)，嚇得我魂飛魄散。爸爸狠狠的把我批評了一頓，還把我有所有關(guān)科學(xué)的書給沒收了，更可憐的事：爸爸把那個被我轟了個大窟窿的被子“賞”給了我，要求一個月不給我換，唉，自己做的事自己承擔(dān)，只有自己慢慢享受這“豐盛”的后果。
晚上，雪更大了，覆蓋了整個村莊，卻覆蓋不了這件事，它將成為我內(nèi)心深處最有意義的一件事！
小實驗周記篇二
8月22日星期六晴
今天，我看見媽媽在喝糖水，于是讓媽媽給我泡了一碗。可是才喝幾口，我就覺得太甜沒喝，放在了桌上。后來，媽媽看見我還剩下很多，就說我浪費?？煽偛荒転榱瞬焕速M就勉強我把這甜膩膩的水喝完吧?這時，我突然看見客廳里的的綠色植物該澆水了，就端著糖水走去，輕輕地把水倒了進去。端著空碗回來的我得意洋洋地說：“媽媽，我把糖水給咱家的植物喝了!”“什么?你怎么給植物澆糖水啊?!”媽媽責(zé)備道，“這樣會害死它們的!”“怎么可能，糖水營養(yǎng)可比自來水好多了!”媽媽見我不相信，就說：“不信，你自己上網(wǎng)查查看?！蔽医妻q道：“網(wǎng)上的也不一定都是對的。”雖然我是這么回答的，但心里也有點半信半疑，一直在想：糖水真的會給植物造成傷害嗎?這個問題一整天都在我的腦海里浮現(xiàn)。
8月23日星期天晴
今天吃晚飯時，我把昨天給植物澆糖水的事情告訴了爸爸，爸爸開玩笑地說：“何必為了這么一件小事傷腦筋呢?吃飯吃飯?！笨晌揖筒灰啦火?，想知道答案?！澳悄闳プ鰝€實驗啊，做完不就知道答案了嘛?”“對啊，為何不呢?”但是應(yīng)該怎么做實驗?zāi)?我想起來有一次在校園網(wǎng)上看見有個同學(xué)發(fā)表了一篇“綠豆發(fā)芽實驗”的日記。“對，我也可以做綠豆發(fā)芽的實驗?！蔽亿s緊問媽媽家里有沒有綠豆，媽媽說綠豆多的是。
說干就干，我找來了一些泥土和幾顆綠豆，準(zhǔn)備做一個小實驗:綠豆在同樣的泥土里澆灌不同水的發(fā)芽情況。爸爸看見了說兩種水做實驗好像少了點。這時，我看見正在收拾餐桌的媽媽，突然靈機一動，大叫起來：“可以再增加一種鹽水。媽媽，爸爸剛才說你燒的菜咸了點，給了我靈感。謝謝你們!真是太謝謝你們了。哈哈!”
于是，我就去找花盆，可是找了好久，就是找不到三個大小差不多的花盆。后來實在沒辦法，就找來了三個小茶杯。接著，我找來了一些泥土，把泥土放進3個大小相同的杯子里，再用指頭在每個杯子的泥土中按一個小坑，把綠豆放進坑里，然后再撒上一層薄薄的土，把綠豆蓋住。接著，我分別在杯子貼上：自來水，鹽水，糖水。最后再按貼的字分別給它們澆不同的水。
8月24日早上星期一晴
今天一早，我去就去看綠豆有沒有發(fā)芽?？墒?，我東看看西瞧瞧，它一點動靜也沒有，我失望極了。我就又分別給它們澆了不同的水，希望它們能快快發(fā)芽。
8月24日晚上星期二晴
晚上，我又飛奔過去看我的綠豆，發(fā)現(xiàn)用自來水澆灌的那盆綠豆已經(jīng)長出了一點點的白帶綠的莖，綠豆的外皮還沒有蛻去。而其它兩盆還沒有動靜。
8月25日星期二晴
今天早上，我迫不及待地來看我的綠豆們。跟昨天的相比，澆灌自來水的綠豆一大半個身體已經(jīng)破殼而出，而且還長出了大約一厘米左右的小芽。其他兩盆分別澆鹽水和糖水的還是毫無動靜，但是我卻聞到了一股類似酸臭味的異味，我仔細聞了聞，是澆糖水的那杯子里發(fā)出來的。后來，我又給它們分別澆了水，但發(fā)現(xiàn)澆灌糖水的這杯的泥土好像水很難滲透下去，酸臭味依然存在。
8月26日星期三晴
一大早，我發(fā)現(xiàn)自來水澆灌的綠豆長高了，下面的莖大概有1.5厘米了，顏色是紅中帶點綠，上面的芽胞中間還長出了葉片。看看其他兩盆還是沒有一點兒動靜，這時，我心里猜想：難道糖水真的會影響植物的.生長?糖水如此，連鹽水也如此嗎?雖然帶著疑問，我還是給它們分別澆了同樣多的水，可是糖水的泥土里水卻滿在了泥土上，我又覺得很奇怪。我聞了聞，酸臭味依然存在。過了一會兒，媽媽突然告訴我，這幾顆綠豆是電冰箱里拿出來的，不知道會不會影響實驗結(jié)果。
8月28日星期四陣雨
我去永嘉玩了兩天，一回家發(fā)現(xiàn)澆灌自來水的那盆綠豆已經(jīng)長了6、7厘米，真快啊。我發(fā)現(xiàn)芽胞把莖分成了兩截，而且兩部分長短不一樣，顏色也有一點點不一樣，下面那截得莖長一點，上面部分的莖短一點。莖的上面還長出了兩片嫩綠的葉子，左右差不多大小。其它兩盆還是沒有發(fā)芽，糖水澆灌的杯子里還傳出惡臭味。
8月29日星期五陣雨轉(zhuǎn)陰
今天，我照樣去觀察我的綠豆們。發(fā)現(xiàn)綠豆長高了，芽胞的上面部分長得比較明顯，不過上面部分還是比下面部分短一點。我還發(fā)現(xiàn)葉子也長大了一點，右邊的葉子比左邊的葉子明顯大了一些。芽胞上下的莖顏色也明顯不同了，下面部分的莖紅棕色中還帶點點綠，上面部分的莖為青綠色。其它兩盆依然毫無動靜，糖水澆灌的依然散發(fā)出惡臭味。
8月31日星期日晴
昨天出去玩了一天，沒有拍照記錄。今天我繼續(xù)觀察，驚奇地發(fā)現(xiàn)莖上面的芽胞不見了。我摸了摸，雖然芽胞不見了，但是摸過去還是有點不平的，而且它又長高了，我用尺子量了量，有15厘米左右了。今天，上面部分的莖已經(jīng)比下面部分要長一些了，上面有約9.5厘米，下面約6厘米，而且兩部分的顏色差別沒有前天那么明顯。上面的葉子也長成差不多大小了。其它兩盆還是沒有發(fā)芽，糖水澆灌的杯子里還是發(fā)出酸臭味。哎呀，看來糖水真的會影響植物的生長，鹽水亦是如此。這時，我對自己當(dāng)初的行為后悔不已。
綠豆在同樣的環(huán)境下澆灌自來水、鹽水和糖水的實驗記錄表
小實驗周記篇三
閱讀了馬斯洛實驗的兩個實例。其一：三點水加一個四，讀什么？泗。三點水加一個青讀什么？清。三點水加一個去讀什么？去。最后一個字的讀音，你被帶到溝里去了。因為前面兩個字都是讀半邊，所以思維的慣性暗示你第三個字也讀半邊。這個時間倉促不容你細想，你就犯錯，這就是暗示。其二：心理專家從一到六年級各選三各班級，對18個班級的學(xué)生進行發(fā)展?jié)撃茴A(yù)測，把“有優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知老師。有的學(xué)生在老師的意料之中，有的在老師的心中確實差生。專輯說這些孩子有前途，老師就告訴這些孩子，發(fā)展前景很好。跟蹤調(diào)查表明，這些孩子進步很快。
這兩項實驗其實就是期望效應(yīng)：首創(chuàng)者就是馬斯洛，他做的相關(guān)實驗是三個組。一組給予積極暗示，一組順其自然，一組給予消極暗示，結(jié)果不用說，第一組學(xué)生后來都有了出息。
說你行，你就行，不行也行。這句話往往被人用來評說一些單位的用人制度，與任人唯親畫上了等號，名聲一直很臭。如果把它放在心理學(xué)層面考慮，這句話還真管用。
比暗示更進一步的是強化。天長日久訓(xùn)練一種動作，最后就會成型。暗示與強化結(jié)合起來使用，無往而不勝。所以，一個聰明的家長對孩子最常說一句話：你真行。所以有經(jīng)驗的老師對學(xué)生常說的'一句話：你真行。所以有經(jīng)驗的老師對學(xué)生常說的一句話就是：你們都是好學(xué)生。所以人類知識的傳承，還是選其精華剔其糟粕，諸如殺人放火、偷雞摸狗之技，從來進入不了神圣的殿堂。
給予良性或者積極暗示的，應(yīng)該是有利于社會人生的作為，而不是培養(yǎng)未來高智商的反社會型人才。
來源：m.09/
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小實驗周記篇四
今天，我在家里看姐姐訂閱的《科學(xué)畫報》，雖然有很多內(nèi)容我看不懂，但是《科學(xué)小實驗》這幾個大字深深地吸引了我。看完之后，我想了想決定要做其中一個簡單而有趣的小實驗——白紙顯藍字。
我先準(zhǔn)備用料。我找到了鑷子、棉花團、碗、毛筆、筷子、一杯水，從柜子里拿出一盒藕粉。還少一樣碘酒，碘酒到哪去了呢？忽然，我想起媽媽的話：“碘酒是一種常用的藥，它能夠用來清洗傷口，消毒、殺菌?！卑?！在小藥箱里躲著呢。
我小心翼翼地做起實驗來。先將少量藕粉放在碗里，倒入適當(dāng)?shù)乃?，用筷子攪拌，加速溶解。用毛筆蘸了一點在白紙上寫下“寒假”二字，吹干后，就什么也看不出了。這時候，再用鑷子夾住棉花團在碘酒里蘸一下，把白紙原來寫字的地方涂抹一番，按理說就應(yīng)該顯示出藍色的字跡來了，可是白紙卻依然如故，一點變化都沒有。
通過仔細觀察和思考分析，我認為可能由于藕粉存放太久而變質(zhì)了，影響了實驗效果。于是，我又從柜子里把另外一瓶新買的藕粉拿出來，重新做了一次實驗，結(jié)果“寒假”二字顯示出藍色的了！
“ 我成功了！ ? 我成功了！”我情不自禁地歡呼起來。正是世上無難事，只要肯登攀啊。
小實驗周記篇五
好奇心驅(qū)使著我馬上動手做起實驗來。說干就干，我拿來了3個杯子，分別裝入紅、黃、綠3種不同顏色的水。我急忙跑到花店，買了幾朵白色的百合花，小心地將一枝花的花莖一分為二，把另一枝花的花莖剪平，把一根花莖放入紅和黃顏色的杯子中，把沒剪開的一朵放入綠色的水中。然后把它們放在窗臺上，靜靜地觀察，二個小時以后，奇跡出現(xiàn)了。同時把花莖放入兩種顏色的那朵，它一半是紅的，另一半是黃的，成了特種花。而放在綠色水中的花是世界上獨一無二的綠花。
為什么會這樣呢？我通過查資料明白了：一般水是往低處流的。但花能通過花莖把水從杯中吸上來。吸上來的水沿著花莖移到了花瓣。所以白色的花也改變了顏色。我喜出望外，連忙拿出照相機，“咔嚓”一聲，把有趣的花來個“定格”。
小實驗周記篇六
經(jīng)過2個多星期的正式實習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第4周
個看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導(dǎo)致所有的錯誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。
接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因為是新人，所以在實際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看生物實驗技術(shù)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。
第5周
轉(zhuǎn)眼之間，實習(xí)已經(jīng)過去了一個多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時間提前了一天實驗室實習(xí)周記文章實驗室實習(xí)周記。為了確保這個工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個環(huán)節(jié)進行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個錯誤。
星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。
在空閑時間，結(jié)合生物實驗技術(shù)專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why;對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個方向不懈努力實驗室實習(xí)周記實習(xí)報告。記得一定要言出必行，說到做到!
第6周
經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實習(xí)后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的生物實驗技術(shù)專業(yè)的知識能真正得到實際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。
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小實驗周記篇七
同學(xué)們，你們見過靜電嗎？知道它是怎樣形成的嗎？來吧，跟隨我們的腳步一起做這次有趣的靜電實驗吧。
要做靜電實驗首先要準(zhǔn)備一些材料：一把塑料尺子和一些米粒般大小的碎紙片。當(dāng)呂老師拿著這些東西進入教室的時候，大家看的是一臉疑惑。“老師這是干什么呢？你知道嗎？”“我不知道，你呢？”“我也猜不透?。 薄敖裉?，我們要進行一次靜電實驗?！崩蠋煱咽掷锏臇|西放在講臺上對同學(xué)們說?！耙 苯淌依镱D時喧鬧起來。我們一個個用期待的目光注視著老師。
呂老師讓大家安靜下來后問：“同學(xué)們，你們在生活中見到過靜電嗎？”“見過，見過！”同學(xué)們興奮的直嚷嚷。一個女生說：“我在梳頭的時候因為頭發(fā)干，頭發(fā)常常跟著梳子飄起來，越梳越亂?！绷硗庖粋€同學(xué)說：“天冷的時候我脫毛衣，常常會有噼里啪啦的聲音，像小針扎在身上一樣，還伴隨著藍光?！?BR> 老師面帶微笑，滿意地點點頭，說：“同學(xué)們真是善于觀察，發(fā)現(xiàn)了一些生活中的靜電現(xiàn)象。下面，我就教你們怎樣做這個實驗吧！大家要認真看仔細?。 闭f完，老師拿起尺子的一端在頭頂使勁摩擦了幾下，然后把它橫著放在碎紙屑上方，但是還保持著一點距離。看著老師的動作，我的心里出現(xiàn)了一個大大的問號：“老師這是干什么呢？”環(huán)顧了一下周圍，大家的表情和我一樣，這問號都帶到了臉上。“咦？呀！哇——……”神奇的一幕發(fā)生了，白紙上的紙屑就像一個個小精靈似的隨著尺子翩翩起舞，還有一些紙屑竟然立在了尺子上。同學(xué)們都看呆了，一個個的嘴巴都張的可以直接塞里個雞蛋。
看著大家的驚奇表情，老師笑了笑說：“這種現(xiàn)象就叫做靜電。剛才，我拿尺子在頭上摩擦?xí)r尺子與頭發(fā)就產(chǎn)生了靜電，靜電就吸附在尺子上。當(dāng)我把尺子靠近紙屑時，紙屑就被靜電所影響吸在了尺子上。當(dāng)兩種不同的物體互相接觸、摩擦、分離時，就會產(chǎn)生靜電。像塑料、橡膠、人造革、泡沫、化纖制品都是會容易引起靜電反應(yīng)的。靜電在生活中很常見，但是對一些工作的危害性很大，比如說加油站和煤礦，如果有靜電產(chǎn)生會發(fā)生爆炸；比如說飛機，靜電可以干擾飛機的無線電設(shè)備，讓飛機失去和地面的聯(lián)系造成危險……但是現(xiàn)在發(fā)明了很多除靜電裝置，在很大程度上可以避免危害的發(fā)生?！薄芭?，原來是這樣的啊！”同學(xué)們聽完后恍然大悟。
小實驗周記篇八
前幾天，我在路邊買了兩條小金魚，把它們放在一個青花瓷缸里，好好地養(yǎng)著?？粗麄兛蓯鄣臉幼樱瑫r不時端出來欣賞。
這天，我在喂小金魚食物時，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：一只金魚似乎挑中了一塊食物，把它吞了下去，我高興極了?？赏蝗挥职l(fā)現(xiàn)它又把食物吐了出來，然后又吞進去，又吐出來。這樣反復(fù)幾次后，干脆不理那塊食物了。我好生奇怪，心想：難道金魚也會挑食嗎？我轉(zhuǎn)過頭去看另一條金魚，只見它也是先反復(fù)吞吐，但是最后卻不一樣，它把那粒食物吞了下去！咦，我覺得奇怪，興致頓起，決定通過實驗來解答這個疑問。我先取來一粒魚食，向一條金魚投了下去。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)金魚在吐出魚食時，同時還吐出了一個小氣泡。這小氣泡是什么？我還沒來得及多想，只見金魚在反復(fù)吞吐之后，那塊魚食竟然四分五裂了！于是，金魚把魚食逐個吞了下去。
看到這一幕，我恍然大悟，原來金魚是嫌魚食太大了，才反復(fù)吞吐，把食物分小的！但還有個問題，那個小氣泡是什么呢？我百思不得其解，準(zhǔn)備上網(wǎng)查看。原來，金魚吐出的小氣泡就是空氣，金魚在吃食的時候把空氣也吞了下去。不吐出空氣，就無法進食。謎團終于解開啦！我高興極了!真是“處處留心皆學(xué)問”啊！
小實驗周記篇一
寒風(fēng)刺骨的冬天，潔白的雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，有的像碎紙片……它們給大地媽媽披上厚厚的銀地毯。我閑得無聊，便找了一本叫《少年科學(xué)》的書看，我正醉心于其中一個實驗，我便找了個竹筒打通關(guān)節(jié)，裝上火藥，且美其名曰：“包青天升大堂?！蔽遗聲ǖ郊依铮哉伊艘淮脖蛔由w住，我點燃了引爆線，嘣咚——，哎呀！不好！快走！“哎——還是我跑得快，才幸免于難！”我說。當(dāng)我再次進入臥室時，眼前的景象使我剛放松的神經(jīng)再一次陷入了緊張之中——被子被炸了個老大的窟窿。怎么辦？爸爸回來……我越想越害怕，忽然，我想到解決的方法——自己縫，我拿著針和線開始縫了起來，終于，皇天不負有心人，一團怪似“圓球”的東西呈現(xiàn)在我眼前，雖然看起來有點別扭，但我還是對自己的技術(shù)沾沾自喜。
下午，爸爸回來了，“這是誰的杰作！”爸爸吼著，我躡手躡腳地走進臥室，“那是野貓抓的?！蔽艺f。姐姐說：“那家的野貓這么不道德，居然把咋們家的被子抓破了，真是邪門！”在爸爸面前我能“瞞天過?！?，但卻瞞不過姐姐，一經(jīng)揭發(fā)，我便只能乖乖“投降”。“哼，一看就知道是你，整天就知道弄那些科學(xué)實驗，一個女孩子整天舞槍弄棒的，你看怎么辦？”爸爸一發(fā)怒，猶如火山爆發(fā)，嚇得我魂飛魄散。爸爸狠狠的把我批評了一頓，還把我有所有關(guān)科學(xué)的書給沒收了，更可憐的事：爸爸把那個被我轟了個大窟窿的被子“賞”給了我，要求一個月不給我換，唉，自己做的事自己承擔(dān)，只有自己慢慢享受這“豐盛”的后果。
晚上，雪更大了，覆蓋了整個村莊，卻覆蓋不了這件事，它將成為我內(nèi)心深處最有意義的一件事！
小實驗周記篇二
8月22日星期六晴
今天，我看見媽媽在喝糖水，于是讓媽媽給我泡了一碗。可是才喝幾口，我就覺得太甜沒喝，放在了桌上。后來，媽媽看見我還剩下很多，就說我浪費?？煽偛荒転榱瞬焕速M就勉強我把這甜膩膩的水喝完吧?這時，我突然看見客廳里的的綠色植物該澆水了，就端著糖水走去，輕輕地把水倒了進去。端著空碗回來的我得意洋洋地說：“媽媽，我把糖水給咱家的植物喝了!”“什么?你怎么給植物澆糖水啊?!”媽媽責(zé)備道，“這樣會害死它們的!”“怎么可能，糖水營養(yǎng)可比自來水好多了!”媽媽見我不相信，就說：“不信，你自己上網(wǎng)查查看?！蔽医妻q道：“網(wǎng)上的也不一定都是對的。”雖然我是這么回答的，但心里也有點半信半疑，一直在想：糖水真的會給植物造成傷害嗎?這個問題一整天都在我的腦海里浮現(xiàn)。
8月23日星期天晴
今天吃晚飯時，我把昨天給植物澆糖水的事情告訴了爸爸，爸爸開玩笑地說：“何必為了這么一件小事傷腦筋呢?吃飯吃飯?！笨晌揖筒灰啦火?，想知道答案?！澳悄闳プ鰝€實驗啊，做完不就知道答案了嘛?”“對啊，為何不呢?”但是應(yīng)該怎么做實驗?zāi)?我想起來有一次在校園網(wǎng)上看見有個同學(xué)發(fā)表了一篇“綠豆發(fā)芽實驗”的日記。“對，我也可以做綠豆發(fā)芽的實驗?！蔽亿s緊問媽媽家里有沒有綠豆，媽媽說綠豆多的是。
說干就干，我找來了一些泥土和幾顆綠豆，準(zhǔn)備做一個小實驗:綠豆在同樣的泥土里澆灌不同水的發(fā)芽情況。爸爸看見了說兩種水做實驗好像少了點。這時，我看見正在收拾餐桌的媽媽，突然靈機一動，大叫起來：“可以再增加一種鹽水。媽媽，爸爸剛才說你燒的菜咸了點，給了我靈感。謝謝你們!真是太謝謝你們了。哈哈!”
于是，我就去找花盆，可是找了好久，就是找不到三個大小差不多的花盆。后來實在沒辦法，就找來了三個小茶杯。接著，我找來了一些泥土，把泥土放進3個大小相同的杯子里，再用指頭在每個杯子的泥土中按一個小坑，把綠豆放進坑里，然后再撒上一層薄薄的土，把綠豆蓋住。接著，我分別在杯子貼上：自來水，鹽水，糖水。最后再按貼的字分別給它們澆不同的水。
8月24日早上星期一晴
今天一早，我去就去看綠豆有沒有發(fā)芽?？墒?，我東看看西瞧瞧，它一點動靜也沒有，我失望極了。我就又分別給它們澆了不同的水，希望它們能快快發(fā)芽。
8月24日晚上星期二晴
晚上，我又飛奔過去看我的綠豆，發(fā)現(xiàn)用自來水澆灌的那盆綠豆已經(jīng)長出了一點點的白帶綠的莖，綠豆的外皮還沒有蛻去。而其它兩盆還沒有動靜。
8月25日星期二晴
今天早上，我迫不及待地來看我的綠豆們。跟昨天的相比，澆灌自來水的綠豆一大半個身體已經(jīng)破殼而出，而且還長出了大約一厘米左右的小芽。其他兩盆分別澆鹽水和糖水的還是毫無動靜，但是我卻聞到了一股類似酸臭味的異味，我仔細聞了聞，是澆糖水的那杯子里發(fā)出來的。后來，我又給它們分別澆了水，但發(fā)現(xiàn)澆灌糖水的這杯的泥土好像水很難滲透下去，酸臭味依然存在。
8月26日星期三晴
一大早，我發(fā)現(xiàn)自來水澆灌的綠豆長高了，下面的莖大概有1.5厘米了，顏色是紅中帶點綠，上面的芽胞中間還長出了葉片。看看其他兩盆還是沒有一點兒動靜，這時，我心里猜想：難道糖水真的會影響植物的.生長?糖水如此，連鹽水也如此嗎?雖然帶著疑問，我還是給它們分別澆了同樣多的水，可是糖水的泥土里水卻滿在了泥土上，我又覺得很奇怪。我聞了聞，酸臭味依然存在。過了一會兒，媽媽突然告訴我，這幾顆綠豆是電冰箱里拿出來的，不知道會不會影響實驗結(jié)果。
8月28日星期四陣雨
我去永嘉玩了兩天，一回家發(fā)現(xiàn)澆灌自來水的那盆綠豆已經(jīng)長了6、7厘米，真快啊。我發(fā)現(xiàn)芽胞把莖分成了兩截，而且兩部分長短不一樣，顏色也有一點點不一樣，下面那截得莖長一點，上面部分的莖短一點。莖的上面還長出了兩片嫩綠的葉子，左右差不多大小。其它兩盆還是沒有發(fā)芽，糖水澆灌的杯子里還傳出惡臭味。
8月29日星期五陣雨轉(zhuǎn)陰
今天，我照樣去觀察我的綠豆們。發(fā)現(xiàn)綠豆長高了，芽胞的上面部分長得比較明顯，不過上面部分還是比下面部分短一點。我還發(fā)現(xiàn)葉子也長大了一點，右邊的葉子比左邊的葉子明顯大了一些。芽胞上下的莖顏色也明顯不同了，下面部分的莖紅棕色中還帶點點綠，上面部分的莖為青綠色。其它兩盆依然毫無動靜，糖水澆灌的依然散發(fā)出惡臭味。
8月31日星期日晴
昨天出去玩了一天，沒有拍照記錄。今天我繼續(xù)觀察，驚奇地發(fā)現(xiàn)莖上面的芽胞不見了。我摸了摸，雖然芽胞不見了，但是摸過去還是有點不平的，而且它又長高了，我用尺子量了量，有15厘米左右了。今天，上面部分的莖已經(jīng)比下面部分要長一些了，上面有約9.5厘米，下面約6厘米，而且兩部分的顏色差別沒有前天那么明顯。上面的葉子也長成差不多大小了。其它兩盆還是沒有發(fā)芽，糖水澆灌的杯子里還是發(fā)出酸臭味。哎呀，看來糖水真的會影響植物的生長，鹽水亦是如此。這時，我對自己當(dāng)初的行為后悔不已。
綠豆在同樣的環(huán)境下澆灌自來水、鹽水和糖水的實驗記錄表
小實驗周記篇三
閱讀了馬斯洛實驗的兩個實例。其一：三點水加一個四，讀什么？泗。三點水加一個青讀什么？清。三點水加一個去讀什么？去。最后一個字的讀音，你被帶到溝里去了。因為前面兩個字都是讀半邊，所以思維的慣性暗示你第三個字也讀半邊。這個時間倉促不容你細想，你就犯錯，這就是暗示。其二：心理專家從一到六年級各選三各班級，對18個班級的學(xué)生進行發(fā)展?jié)撃茴A(yù)測，把“有優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知老師。有的學(xué)生在老師的意料之中，有的在老師的心中確實差生。專輯說這些孩子有前途，老師就告訴這些孩子，發(fā)展前景很好。跟蹤調(diào)查表明，這些孩子進步很快。
這兩項實驗其實就是期望效應(yīng)：首創(chuàng)者就是馬斯洛，他做的相關(guān)實驗是三個組。一組給予積極暗示，一組順其自然，一組給予消極暗示，結(jié)果不用說，第一組學(xué)生后來都有了出息。
說你行，你就行，不行也行。這句話往往被人用來評說一些單位的用人制度，與任人唯親畫上了等號，名聲一直很臭。如果把它放在心理學(xué)層面考慮，這句話還真管用。
比暗示更進一步的是強化。天長日久訓(xùn)練一種動作，最后就會成型。暗示與強化結(jié)合起來使用，無往而不勝。所以，一個聰明的家長對孩子最常說一句話：你真行。所以有經(jīng)驗的老師對學(xué)生常說的'一句話：你真行。所以有經(jīng)驗的老師對學(xué)生常說的一句話就是：你們都是好學(xué)生。所以人類知識的傳承，還是選其精華剔其糟粕，諸如殺人放火、偷雞摸狗之技，從來進入不了神圣的殿堂。
給予良性或者積極暗示的，應(yīng)該是有利于社會人生的作為，而不是培養(yǎng)未來高智商的反社會型人才。
來源：m.09/
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小實驗周記篇四
今天，我在家里看姐姐訂閱的《科學(xué)畫報》，雖然有很多內(nèi)容我看不懂，但是《科學(xué)小實驗》這幾個大字深深地吸引了我。看完之后，我想了想決定要做其中一個簡單而有趣的小實驗——白紙顯藍字。
我先準(zhǔn)備用料。我找到了鑷子、棉花團、碗、毛筆、筷子、一杯水，從柜子里拿出一盒藕粉。還少一樣碘酒，碘酒到哪去了呢？忽然，我想起媽媽的話：“碘酒是一種常用的藥，它能夠用來清洗傷口，消毒、殺菌?！卑?！在小藥箱里躲著呢。
我小心翼翼地做起實驗來。先將少量藕粉放在碗里，倒入適當(dāng)?shù)乃?，用筷子攪拌，加速溶解。用毛筆蘸了一點在白紙上寫下“寒假”二字，吹干后，就什么也看不出了。這時候，再用鑷子夾住棉花團在碘酒里蘸一下，把白紙原來寫字的地方涂抹一番，按理說就應(yīng)該顯示出藍色的字跡來了，可是白紙卻依然如故，一點變化都沒有。
通過仔細觀察和思考分析，我認為可能由于藕粉存放太久而變質(zhì)了，影響了實驗效果。于是，我又從柜子里把另外一瓶新買的藕粉拿出來，重新做了一次實驗，結(jié)果“寒假”二字顯示出藍色的了！
“ 我成功了！ ? 我成功了！”我情不自禁地歡呼起來。正是世上無難事，只要肯登攀啊。
小實驗周記篇五
好奇心驅(qū)使著我馬上動手做起實驗來。說干就干，我拿來了3個杯子，分別裝入紅、黃、綠3種不同顏色的水。我急忙跑到花店，買了幾朵白色的百合花，小心地將一枝花的花莖一分為二，把另一枝花的花莖剪平，把一根花莖放入紅和黃顏色的杯子中，把沒剪開的一朵放入綠色的水中。然后把它們放在窗臺上，靜靜地觀察，二個小時以后，奇跡出現(xiàn)了。同時把花莖放入兩種顏色的那朵，它一半是紅的，另一半是黃的，成了特種花。而放在綠色水中的花是世界上獨一無二的綠花。
為什么會這樣呢？我通過查資料明白了：一般水是往低處流的。但花能通過花莖把水從杯中吸上來。吸上來的水沿著花莖移到了花瓣。所以白色的花也改變了顏色。我喜出望外，連忙拿出照相機，“咔嚓”一聲，把有趣的花來個“定格”。
小實驗周記篇六
經(jīng)過2個多星期的正式實習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第4周
個看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導(dǎo)致所有的錯誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。
接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因為是新人，所以在實際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看生物實驗技術(shù)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。
第5周
轉(zhuǎn)眼之間，實習(xí)已經(jīng)過去了一個多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時間提前了一天實驗室實習(xí)周記文章實驗室實習(xí)周記。為了確保這個工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個環(huán)節(jié)進行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個錯誤。
星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。
在空閑時間，結(jié)合生物實驗技術(shù)專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why;對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個方向不懈努力實驗室實習(xí)周記實習(xí)報告。記得一定要言出必行，說到做到!
第6周
經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實習(xí)后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的生物實驗技術(shù)專業(yè)的知識能真正得到實際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。
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小實驗周記篇七
同學(xué)們，你們見過靜電嗎？知道它是怎樣形成的嗎？來吧，跟隨我們的腳步一起做這次有趣的靜電實驗吧。
要做靜電實驗首先要準(zhǔn)備一些材料：一把塑料尺子和一些米粒般大小的碎紙片。當(dāng)呂老師拿著這些東西進入教室的時候，大家看的是一臉疑惑。“老師這是干什么呢？你知道嗎？”“我不知道，你呢？”“我也猜不透?。 薄敖裉?，我們要進行一次靜電實驗?！崩蠋煱咽掷锏臇|西放在講臺上對同學(xué)們說?！耙 苯淌依镱D時喧鬧起來。我們一個個用期待的目光注視著老師。
呂老師讓大家安靜下來后問：“同學(xué)們，你們在生活中見到過靜電嗎？”“見過，見過！”同學(xué)們興奮的直嚷嚷。一個女生說：“我在梳頭的時候因為頭發(fā)干，頭發(fā)常常跟著梳子飄起來，越梳越亂?！绷硗庖粋€同學(xué)說：“天冷的時候我脫毛衣，常常會有噼里啪啦的聲音，像小針扎在身上一樣，還伴隨著藍光?！?BR> 老師面帶微笑，滿意地點點頭，說：“同學(xué)們真是善于觀察，發(fā)現(xiàn)了一些生活中的靜電現(xiàn)象。下面，我就教你們怎樣做這個實驗吧！大家要認真看仔細?。 闭f完，老師拿起尺子的一端在頭頂使勁摩擦了幾下，然后把它橫著放在碎紙屑上方，但是還保持著一點距離。看著老師的動作，我的心里出現(xiàn)了一個大大的問號：“老師這是干什么呢？”環(huán)顧了一下周圍，大家的表情和我一樣，這問號都帶到了臉上。“咦？呀！哇——……”神奇的一幕發(fā)生了，白紙上的紙屑就像一個個小精靈似的隨著尺子翩翩起舞，還有一些紙屑竟然立在了尺子上。同學(xué)們都看呆了，一個個的嘴巴都張的可以直接塞里個雞蛋。
看著大家的驚奇表情，老師笑了笑說：“這種現(xiàn)象就叫做靜電。剛才，我拿尺子在頭上摩擦?xí)r尺子與頭發(fā)就產(chǎn)生了靜電，靜電就吸附在尺子上。當(dāng)我把尺子靠近紙屑時，紙屑就被靜電所影響吸在了尺子上。當(dāng)兩種不同的物體互相接觸、摩擦、分離時，就會產(chǎn)生靜電。像塑料、橡膠、人造革、泡沫、化纖制品都是會容易引起靜電反應(yīng)的。靜電在生活中很常見，但是對一些工作的危害性很大，比如說加油站和煤礦，如果有靜電產(chǎn)生會發(fā)生爆炸；比如說飛機，靜電可以干擾飛機的無線電設(shè)備，讓飛機失去和地面的聯(lián)系造成危險……但是現(xiàn)在發(fā)明了很多除靜電裝置，在很大程度上可以避免危害的發(fā)生?！薄芭?，原來是這樣的啊！”同學(xué)們聽完后恍然大悟。
小實驗周記篇八
前幾天，我在路邊買了兩條小金魚，把它們放在一個青花瓷缸里，好好地養(yǎng)著?？粗麄兛蓯鄣臉幼樱瑫r不時端出來欣賞。
這天，我在喂小金魚食物時，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：一只金魚似乎挑中了一塊食物，把它吞了下去，我高興極了?？赏蝗挥职l(fā)現(xiàn)它又把食物吐了出來，然后又吞進去，又吐出來。這樣反復(fù)幾次后，干脆不理那塊食物了。我好生奇怪，心想：難道金魚也會挑食嗎？我轉(zhuǎn)過頭去看另一條金魚，只見它也是先反復(fù)吞吐，但是最后卻不一樣，它把那粒食物吞了下去！咦，我覺得奇怪，興致頓起，決定通過實驗來解答這個疑問。我先取來一粒魚食，向一條金魚投了下去。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)金魚在吐出魚食時，同時還吐出了一個小氣泡。這小氣泡是什么？我還沒來得及多想，只見金魚在反復(fù)吞吐之后，那塊魚食竟然四分五裂了！于是，金魚把魚食逐個吞了下去。
看到這一幕，我恍然大悟，原來金魚是嫌魚食太大了，才反復(fù)吞吐，把食物分小的！但還有個問題，那個小氣泡是什么呢？我百思不得其解，準(zhǔn)備上網(wǎng)查看。原來，金魚吐出的小氣泡就是空氣，金魚在吃食的時候把空氣也吞了下去。不吐出空氣，就無法進食。謎團終于解開啦！我高興極了!真是“處處留心皆學(xué)問”啊！