幫助我們更好地認(rèn)識自己，找到自己的定位和方向。在總結(jié)中可以添加一些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，以幫助讀者更好地理解文章的重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
下雨的時(shí)候四年級篇一
小花、小草、小于、小樹。青蛙媽媽和她的孩子們正在河里玩耍。
河里還有一群小魚在嬉戲。有的在比賽:一只小魚說:“我要戰(zhàn)勝你們，我一定要贏了你們。”“那可不一定，應(yīng)該是我戰(zhàn)勝你們這些慢烏龜才對吧？你們還是放棄這次比賽吧！反正你們也贏不了我?！逼渌◆~也不甘示弱的說:“你才是慢烏龜呢！”說著，說著。他們就打了起來，青蛙媽媽看見了，趕快跑過去對小魚們說:“別打了，別打了，打架是不好的`。你們不僅打了別人，也傷到了自己呀！所以你們要團(tuán)結(jié)友愛、互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)！”青蛙媽媽的一番話，把這些小魚說得不知所措。
還有的小魚在捉迷藏:有的小魚躲在水草后；有的躲在珊瑚后；還有的躲在荷葉下面；而最后一條小魚只能捉藏起來的小魚。最后一條小魚說:“我可看到你們了哦！快出來吧！”藏起來的小魚以為它真的找到了自，于是就出來了。其實(shí)那條小魚根本就沒有找到那些小魚。
其實(shí)以上的小動(dòng)物們并不是在玩耍，而是因?yàn)橄掠甓械娇鞓贰?BR> ??！多么迷人的雨景??！
下雨的時(shí)候四年級篇二
今天早上，天下著雨。我走到學(xué)校。望著天空，雨嘩嘩嘩的下著，好像開起的一朵朵雨花。
丁零零，放學(xué)鈴響，同學(xué)們撐著傘。在雨中走，好像開起了一束束傘花。五顏六色，美麗極了。同學(xué)們有的撐傘有的穿雨衣。有紅的、有紫的、有黃的、有藍(lán)的、有白的，有傘上有兩只耳朵的。各種各樣的都有。
農(nóng)田里，
干燥的白菜，被雨一淋，就立刻有了活力。農(nóng)民伯伯們說：“真是一場好雨啊!”
大雨停止了。立刻出現(xiàn)了彩虹，小朋友們在橋上歡呼著。彩虹，快看彩虹，果然是雨過天晴，大家高興極了。
真是一場好雨!
轟轟隆轟！一串雷聲從天上劈了下來。
小白花被嚇了一跳：哦，那些調(diào)皮的小東西又要來了。希望這次會好一些！小草白綠嘟噥著。它的話還沒有說完，就被打斷了，誰說它們很調(diào)皮。小金魚黑貝很生氣地躍出水面，小水滴可不是這樣的！
正當(dāng)它們說話的工夫，烏云已鋪滿了整個(gè)天空。哦，老天爺！小紅花忍不住叫出了聲。風(fēng)網(wǎng)一邊大笑，一邊像個(gè)孩子一樣跑了過來。
風(fēng)網(wǎng)開始用力地推那棵大橡樹：橡樹老頭子，快來陪我玩兒，不然我就推倒你！大橡樹爺爺被風(fēng)網(wǎng)搖得頭昏眼花，胡子都歪了。嘿嘿！真好玩！風(fēng)網(wǎng)壞笑一下。風(fēng)網(wǎng)又跑到地面上，把白綠和小紅花吹彎了腰。小紅花還是那句話：哦！老天爺！接著，調(diào)皮的風(fēng)網(wǎng)又溜到白花旁邊，輕輕一吹，吹起一大群花粉。
這時(shí)候，一滴雨落在了白花旁。下雨了！植物們都滿懷期待地抬開端。很多小雨滴加快了腳步，想快點(diǎn)和植物們擁抱。黑貝在池里游來游去，明顯特別興奮。只有小水晶，一只小鳥非常不興奮：真討厭，這雨甚么時(shí)候才能停?。∫恍〉斡曷湓谙饦錉敔?shù)娜~片上，像玩滑滑梯一樣滑了下去：真好玩！雨漸漸小了，過了一會兒，停了。真舒服！白花不停地喝著水，或許黑貝說對了！
小水晶抖了抖翅膀，從樹下鉆出來，它看見，天上模糊有一層淡淡的彩虹。
下雨的時(shí)候四年級篇三
今天，天公不作美。原來還好好的晴天，一下子就暗了下來，下起了雨。
雨滴歡快的在地面跳起了舞。此時(shí)街上的人們被這突如其來的雨給嚇到了，如潮水般退去。剛剛買完菜準(zhǔn)備回家的媽媽們急忙提著菜躲到了屋檐下；剛剛過完雙休要回高中的哥哥姐姐忙背著書包往學(xué)校的方向飛奔；一位爸爸忙脫下外套給孩子披著，生怕自己的寶貝感冒生??；而我嘛……不慌不忙，從容淡定地走在街上。雨珠落在身上也不怕，和路上的人形成鮮明的對比。用耳朵細(xì)細(xì)地聽。雨點(diǎn)落在房子上，落在馬路上，落在樹梢間一曲曲不同的樂曲。
大自然真奇妙！
下雨的時(shí)候四年級篇四
一、說教材。
《下雨的時(shí)候》這個(gè)故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動(dòng)物小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時(shí)候想辦法用樹葉當(dāng)傘，并且?guī)椭‰u和小貓的故事情節(jié)，既有趣又蘊(yùn)含了許多的美德?，F(xiàn)在的小朋友都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)以自我為中心，缺乏關(guān)心幫助他人的意識?！断掠甑臅r(shí)候》這個(gè)故事既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。因此，我選用了這一教材。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
《綱要》指出：要“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境”。“通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解”?！鞍l(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”根據(jù)《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實(shí)際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
活動(dòng)目標(biāo)。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
知識目標(biāo)：欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
技能目標(biāo)：嘗試用不同的語調(diào)和肢體動(dòng)作表演角色間的對話。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
由于小班幼兒以具體形象思維能力為主，在故事教學(xué)中，我把知道故事名稱，理解故事，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。語言的發(fā)展是反復(fù)練習(xí)、不斷改正、逐步規(guī)范的過程，幼兒在使用不同的語調(diào)表現(xiàn)角色語言，用語言的感情色彩表現(xiàn)故事的背景，情節(jié)發(fā)展和故事角色，因此我把嘗試用不同的語調(diào)和肢體動(dòng)作表演角色間的對話作為本活動(dòng)的難點(diǎn)。
三、說教、學(xué)具的準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
我為幼兒準(zhǔn)備了生動(dòng)有趣的動(dòng)畫課件，小白兔、小雞、小貓頭飾。
2、知識上的準(zhǔn)備。
我在活動(dòng)前讓幼兒了解了下雨天需要的各種雨具。
四、說教法和學(xué)法。
教法。
為了有效地掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，我采用了視、聽、講、演相結(jié)合的方法。
“視”，就是引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)畫課件中的內(nèi)容。
“聽”，是引導(dǎo)幼兒傾聽老師的語言啟發(fā)、誘導(dǎo)。
“講”是幼兒講，滿足幼兒說的愿望。
“演”是讓幼兒表演故事中角色間的對話，滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。
學(xué)法。
本次活動(dòng)多采用游戲法，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒能在角色扮演中充分表現(xiàn)自我。還結(jié)合了觀察法，通過觀看課件讓幼兒獲得直接的印象?！敖Y(jié)果前置提問法”是讓幼兒在想像、創(chuàng)造性思維中自由自在地表達(dá)自己的看法，是練習(xí)說話的好機(jī)會。
說活動(dòng)過程。
根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，我整個(gè)活動(dòng)貫穿于游戲之中，把活動(dòng)分為三個(gè)部分，設(shè)計(jì)以下教學(xué)程序：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：猜謎游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。這一環(huán)節(jié)旨在短時(shí)間內(nèi)吸引幼兒的注意力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官感知游戲內(nèi)容。
2、理解故事，掌握學(xué)習(xí)方法。
（1）運(yùn)用“結(jié)果前置”的提問方法，教師有感情地講述第一遍故事在講述故事時(shí)，教師不出示任何教具，是為了避免分散幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒在邊傾聽邊思考的過程中，初步感知故事內(nèi)容。講述完后提問：“故事的名稱是什么？”“故事里有誰？”
（2）觀看動(dòng)畫課件，完整欣賞故事，滲透情感體驗(yàn)。
下雨的時(shí)候四年級篇五
下雨了，我走出教室，讓雨點(diǎn)滴到我的肩上，臉上，心里，望著灰蒙蒙的天，我的心情竟然覺得舒服多了。呼吸著空氣，是朝濕的，我比較喜歡這種感覺。
我知道天晴的日子里，沒有我的快樂，所以我寧愿在吃飯時(shí)特意出去淋雨(以前總在閱覽室里看書，不去吃飯的)。我的皮膚觸到了雨滴，那是涼的，清爽的，也是自由的吧。雨神在這些天里經(jīng)常光顧我的世界，我的快樂也就多了起來。
我的世界不知道有誰會帶給我快樂呢?也許我的快樂都在天上吧，只有下雨的時(shí)候，我的快樂就飄下來了，那時(shí)我就會得到屬于我的快樂。
期待著雨神的到來，寄來我的快樂。
我喜歡下雨。
下雨的時(shí)候四年級篇六
早上，當(dāng)我還蜷縮在被窩里時(shí)，小雨珠打在玻璃窗上，發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音，吵醒了還在熟睡中的我，我拉開窗簾，看見窗戶上有許許多多的小水珠，他們就像調(diào)皮的精靈互相追逐，在窗戶上留下一條條彎彎曲曲的水痕。透過窗戶向外望去，整個(gè)天空灰蒙蒙的，忽然一道明亮的閃電劃破了天際，緊接著是一陣轟隆隆的雷聲，無數(shù)小雨點(diǎn)從天而降，落在馬路上、落在屋檐上，時(shí)而滴滴答答，時(shí)而嘩啦嘩啦，像一首動(dòng)聽的歌。
雨中的景色像一幅美麗的畫卷，遠(yuǎn)處的山巒和建筑都變得朦朦朧朧的，仿佛穿上了一層“水衣”似的。那些小樹、小草被雨洗凈了枝葉，翠綠翠綠的，散發(fā)出一股草木特有的清香?；▋簠s沒有小樹、小草那么幸運(yùn)，它那美麗嬌嫩的花瓣，被雨打落了不少，看上去可憐極了。在外面忙著捉蟲子的小鳥，急急忙忙往家飛去，那些家住的遠(yuǎn)的小鳥，已經(jīng)被淋成了“落湯雞”。街道上的行人或者穿著雨衣、雨鞋，或者打著五顏六色的雨傘，穿行在熙熙攘攘的街道上，街道上大大小小的水坑里積滿了水，一輛輛汽車飛馳而過，飛濺起一片水花。此情此景，讓我心血來潮，我便拿起雨傘走出了家門。街上的小店都關(guān)著門，人們都匆匆忙忙地走著，幾滴雨滴打在我的臉上，我感到清清涼涼的，心情舒爽極了。
雨過天晴，一道美麗的彩虹掛在空中，美麗極了！云朵更白了，天空更藍(lán)了，陽光更耀眼了，空氣更清新了，一切都顯得異常美好。鳥兒站在枝頭梳理著濕漉漉的羽毛，一顆顆晶瑩剔透的水珠掛在草葉、花枝上，透出珍珠般的光芒，街上的小水洼平靜的像一面面小鏡子一樣，倒映著這個(gè)雨后的世界。
我愛下雨天，它讓我們有了一個(gè)清新的世界。我希望天天下雨，但我不是神仙，所以只能把每一個(gè)下雨天留在自己美好的回憶里。
下雨的時(shí)候四年級篇七
終于下雪了，大地?fù)Q了一件白茫茫的新衣服，它是雪白的很漂亮。樹梢掛了閃閃爍爍的冰條，亮晶晶的真好看?。●R路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上會發(fā)出咯吱咯吱的聲音，留下一串串深深的腳印。
這個(gè)冬天過得真快呀！神不知鬼不覺冬天就過去了，冬天的游戲真有趣呀！我好回味冬天，我回家給媽媽說：“我們在冬天能打雪仗、堆雪人、滑雪橇、拍照留念等……我希望這美好的雪景能永遠(yuǎn)保存！”媽媽笑著說：“寶貝，冬天的快樂時(shí)光總會過去，要享受每一個(gè)季節(jié)的快樂！”
冬爺爺，你明年再來！
下雨的時(shí)候四年級篇八
浙江省臺州市玉環(huán)縣坎門中心小學(xué)一(1)班李雪凡有一天，蝴蝶在花草邊飛翔，看見很多螞蟻搬著許多食物往樹上爬，覺得很奇怪，就問螞蟻：“你們在干什么？”
螞蟻笑著說:“我們?nèi)荚诎峒野。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
下雨的時(shí)候四年級篇九
雨是最常見的，它的形狀像牦牛，細(xì)絲，它美妙的音樂，它悠揚(yáng)的小曲。我曾經(jīng)一度討厭下雨，但在我最無助的時(shí)候，它幫助了我。雨水沖刷著大地的塵埃，清除了人們的憂慮。
雨是地球送給世界的吉祥物，它給世界帶來快樂和喜悅。“薩沙武賈西奇”雨突然從天而降，打擾了我的睡眠。我看著外面欣賞雨景并不奇怪。它很美，很美，像破碎的珠子，薄而不雜，大而不煩。我在窗臺上，看著黑夜襯托下的雨天，多么不平凡。路燈上有星星，但點(diǎn)綴著一層薄薄的雨滴。我仿佛感受到了這個(gè)繁華都市的景象。
晚上，撐著花傘走在路上，是一種享受。我一步一步地沿著泥濘的小道走著。不小心踩了腳，鉆進(jìn)泥里，全身都濕了。然而，當(dāng)我聽到雨水夾雜著泥土的味道時(shí)，我不禁感到清醒，深深嘆了口氣，一鼓芳香撲鼻而來。
雨是心的點(diǎn)火，它一點(diǎn)一點(diǎn)流向我的心，讓我永遠(yuǎn)難忘！雨天記錄著一個(gè)人的心情和希望，雨過天晴，人們繼續(xù)快樂。雨可能在人的心目中沒有位置，但卻占據(jù)了我心中一大半的心。讓我忘記過去，奔向未來，對未來充滿信心。
下雨的時(shí)候四年級篇十
一滴，兩滴，三滴……天空下起了雨，接著刮起了風(fēng)，沒一會這場雨就嘩啦嘩啦下了起來。
今天下午，天氣異常悶熱。風(fēng)，似乎屏住了呼吸，樹兒也一動(dòng)不動(dòng)。知了在樹枝上不停地抱怨著：“今天真熱??！”
我和小伙伴滿頭大汗地坐在樹陰下，玩著三國殺、撲克牌………小狗小黃靜靜趴在草地上，吐著粉紅的舌頭，時(shí)不時(shí)還用尾巴掃一下身邊的蒼蠅。
過了一會兒，終于天漸漸暗了下來，更加的悶熱了。緊接著，天空上陰云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我們一邊整理卡牌、一邊小跑回家。雨滴像一大串?dāng)嗔司€的`晶瑩透亮的珍珠，砸在了地上，濺起了片片水花：“噼里啪啦”，雨越下越大，仿佛成了一首動(dòng)聽的雨濺交響曲。整個(gè)蘇州仿佛被霧籠罩著，變成了白茫茫的雨歌世界。
過了一會，雨踏著輕快的腳步，哼著小調(diào)，漸漸離去了。天上的烏云逐漸散開，一朵朵悠悠揚(yáng)揚(yáng)的白云又出現(xiàn)在像被水洗過一般的湛藍(lán)的天空中，太陽公公又露出了那燦爛的笑容，繼續(xù)照耀大地。
下雨的時(shí)候四年級篇十一
雨，已經(jīng)下了三四天了。今天早晨上學(xué)，我的腳都淋透。只聽到雨點(diǎn)正在唱歌，如果不用心聽，是聽不到的。我聽到了：秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。這里有綠樹，這里有水坑，還有會唱歌的小雨點(diǎn)。啦啦啦，啦啦啦，我喜歡秋天的雨點(diǎn)。
媽媽告訴我，一場秋雨，一場寒，十場秋雨要穿棉。秋雨真涼爽呀！
下雨的時(shí)候四年級篇十二
夏日，仿佛是一張孩子的臉，說變就變。剛剛天空還晴空萬里，一下子就變得烏云密布。不一會兒，就下起了雨。
雨，像一群群調(diào)皮地小仙子，在歡快地跳躍著，舞蹈著。雨點(diǎn)落在樹葉上，樹葉仿佛沾上了許多晶瑩的露珠；雨點(diǎn)落在小河里，河水泛起一圈圈漣漪。叮叮咚咚，雨點(diǎn)像是一位音樂家，彈奏出無數(shù)美妙的樂曲，讓我聽得如癡如醉，流連忘返。
下了雨，世界一切都變得朦朦朧朧了。一眼望去，仿佛是一座仙境。這讓我忍不住想去雨中玩爽。我沖出家門，腳踩在了一個(gè)個(gè)水潭上。水潭仿佛是一個(gè)個(gè)美麗的月亮，被我踩碎了一個(gè)又一個(gè)，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，真是好聽！我張開雙臂，閉上眼，盡情享受雨點(diǎn)落在臉上、身上的那種清涼感。這感覺使人神清氣爽，讓人有種煥然一新的舒適感。
說也奇怪，才下了不到半個(gè)小時(shí)的雨，雨又停了。我睜開眼，看見了一個(gè)全新的世界，以往我熟悉的一切，現(xiàn)在卻都變了，變得我不認(rèn)識了，變得更加充滿生氣，更加有活力了。我深吸一口氣，感到了一股從未有過的清涼感，大自然變得更清新了。世界像是被徹頭徹尾洗禮過了一般，洗去了夏日的燥熱與暑氣，卻帶來了我的好心情。
夏日的雨，是一個(gè)頑皮的孩子，一個(gè)淘氣的孩子。卻讓大自然變得更加美好，讓夏日變得更加多姿多彩。
下雨的時(shí)候四年級篇十三
下雨了放學(xué)了，小紅走出教室一看，下雨了，小紅說：“真好！我?guī)Я擞陚恪！彼龘伍_傘，背上書包，走在回家的路上，突然，小紅看見前面有一位阿姨，抱著小孩在路上跑，小紅急忙跑過去，把傘高高地舉起來，撐在阿姨的頭上，阿姨高興地說：“小朋友，你真好！”小紅說：“阿姨，你家在哪里？”阿姨告訴了小紅，小紅說：“正好，我跟你同路。我送你回家吧?！?BR> 阿姨高興地說：“小朋友，謝謝你！”小紅把傘高高地舉起來，撐在小孩的頭上，不讓阿姨和小孩淋濕。小紅把阿姨送回家后，自己也回家了。回到家里，媽媽奇怪地問：“小紅，你今天帶了雨傘，怎么會淋濕呢？”小紅回答說：“在路上，碰見阿姨，她沒帶傘，我就和阿姨一起撐一把雨傘，還送她回家，所以淋濕了?！眿寢屨f：“你真是個(gè)好孩子，像個(gè)雷鋒?！?BR> 下雨的時(shí)候四年級篇十四
雨，是大自然的使者，以輕快的節(jié)奏為伴舞，以清涼的雨滴為謝禮，唱著四季獨(dú)特獨(dú)特的歌，向我們走來了。雖然我喜歡春雨的溫柔，也愛秋雨的纏綿，愛冬雨的柔弱，可我還是一直惦記著夏雨的激情。
一天，我在教室里寫作業(yè)，這時(shí)外面烏云密布，黑壓壓的一片，接著老師拍了拍黑板大聲地說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課變成觀察夏天的雨吧。”同學(xué)們聽了馬上沖到窗邊激動(dòng)的等待著。
此時(shí)，外面烏云慢慢地聚攏在一起，像一塊黑色的布籠罩著藍(lán)藍(lán)的天空?！稗Z隆隆”，一陣?yán)茁曧懫饋砹?，緊接著一道道藍(lán)紫的閃電出現(xiàn)了，好像有一把巨大的剪刀，剪破了天空，我深吸了一口氣，發(fā)現(xiàn)空氣十分悶熱，讓人大汗淋漓，一陣又一陣狂風(fēng)“呼呼”的吹動(dòng)著樹葉，一切都是那么毛骨悚然。
一會兒，下起了傾盆大雨“噠噠噠”豆子一般的雨滴，一下子就變成了“刷刷刷”的大雨。雨珠落在一片葉子上，一會兒跳到那片葉子上，一會兒就跳到另一片葉子上，活像一個(gè)可愛的小孩子，雨珠落到水里泛起一層層波紋像一位美麗的小精靈在水面上跳舞；雨珠落在在田野里給莊稼帶來了生機(jī)。
雨后，路上有一個(gè)個(gè)小水洼，像一面鏡子，葉子煥然一新，花草干干凈凈，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。
?。∵@次是令我惦記的夏雨。
下雨的時(shí)候四年級篇十五
暑假的一天，我在公園里玩，開始還是陽光燦爛，天上飄著朵朵白云。不知什么時(shí)候太陽不見了，白云變成了烏云，天色浙漸暗了下來。哎呀，不好，快要下雨了。
我連忙跑進(jìn)公園中的一個(gè)涼亭中躲雨，幾只小鳥也拍打著翅膀驚慌失措地叫著，仿佛在說：“要下雷陣雨了，要下雷陣雨了！”地上一群螞蟻正慌慌張張地往樹上爬，幾只小野貓紛紛四處逃竄。忽然，一道閃電打破了這番沉默，緊接著“轟隆隆，轟隆隆……”那聲音整耳欲聾，嚇得我趕緊捂住耳朵。不一會兒，豆大的雨點(diǎn)兒從天而降，打在涼亭頂上噼里啪啦地響，雨越下越大，聲音也越來越重。遠(yuǎn)處的幾座樓房朦朦朧朧的，似乎有人給它們套上了一件輕紗……雨點(diǎn)兒落在樹葉上“沙沙沙，沙沙沙”，風(fēng)也漸漸地大了起來，樹枝隨風(fēng)搖動(dòng)“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”。在涼亭的旁邊，有一個(gè)小小的池塘，雨點(diǎn)打到池塘里，朵朵水花四濺。我站在涼亭的正中央，雨點(diǎn)順著風(fēng)勢從兩邊打進(jìn)來，吹到我的身上，涼涼的。
過了好久，天色漸漸變亮了，雨也漸漸地變小了，遠(yuǎn)處樹葉被洗得碧綠發(fā)亮，花朵上滾動(dòng)著水珠變得更迷人嬌艷迷人了。雨停了，我走出了涼亭，深吸了一口氣，啊！空氣真是清新極了，公園里似乎被水洗過一般，小朋友們紛紛從家里走出來，穿著雨鞋，在水坑里踩著水花，做著游戲！
下雨的時(shí)候四年級篇十六
雨在下，把大地沖刷得干干凈凈。
在田園，在山林。一朵朵小小的蘑茹像似為大地媽媽撐起的一把把擋雨的傘。池塘里，荷花姑娘那迷人的身姿，吸引著每一個(gè)人的眼球。太陽公公一下子失去了他囂張的氣焰。
雨過天睛，一切都清晰而明亮，大自然的景色變得多么秀麗??！小露珠趴在葉子上好像在想些什么？太陽又重新灸烤著大地，似乎要整個(gè)大地烤成一個(gè)大火球。只有池塘里的荷花不理會那似火的驕陽，依舊綻放出紅的、白的、黃的花兒，就像一位亭亭玉立[注:亭亭：高聳直立的樣子。形容女子身材細(xì)長。也形容花木等形體挺拔。]的女孩一樣，美極了。
雨就像一幅五彩的畫卷，在這幅畫卷里綻放出七色光芒！
下雨的時(shí)候四年級篇十七
昨天下午，空氣越來越悶。突然，天空好像蒙上了一層黑布，突然變黑了。這時(shí)，雷公公走了出來。他似乎很生氣，敲鼓，發(fā)出“隆隆”的響聲。馮叔叔也來了，他像一頭憤怒的獅子一樣吹著大風(fēng)，把樹吹倒了。
看到要下雨了，路上的行人急忙回家。樹上的蟬停止了歌唱，趕緊躲在草叢里。屋檐下的蜘蛛丟下網(wǎng)去避雨，只留下一張沒織好的網(wǎng)。
雨開始下了，一滴，兩滴，三滴.雨像一顆破碎的珠子落下，突然下起了傾盆大雨。路上行人紛紛撐開雨傘或穿上雨衣，匆匆趕回家。沒有雨具的人只好找地方避雨，一群人看著雨嘆了口氣。
雨越下越大，看不清遠(yuǎn)處的風(fēng)景。雨中，遠(yuǎn)方的風(fēng)景時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，仿佛在人間仙境。豆大的雨滴在風(fēng)中飛舞。有的砸玻璃，發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，仿佛在演奏一首優(yōu)美的交響樂。路上水越來越多。漸漸地，它匯成一條小河，一輛汽車駛過，濺起美麗的水花。
慢慢地，雨漸漸小了，一切又開始明朗了。
雨終于停了，我迫不及待地打開窗戶，一股清新的空氣撲面而來。突然，地平線上出現(xiàn)了一道彩虹，仿佛在欣賞雨后的美景。雨后，山更綠，天更藍(lán)，心情更珍妮弗！
下雨的時(shí)候四年級篇十八
生病是人生必須經(jīng)歷的，對我們家的三個(gè)小孩來說，一般生病、感冒，是家常便飯，但那次的生病卻讓我苦不堪言，雖然沒有到開刀這么糟，但已是我生過最嚴(yán)重的病。
記得在我一年級的時(shí)候，我被選上要代表班上參加說故事比賽，我花了好多時(shí)間準(zhǔn)備，每天都認(rèn)真的記住臺詞、練習(xí)臺風(fēng)，還費(fèi)心的制作了道具，對這次的比賽很是信心滿滿。就在這時(shí)，我卻破天荒生了一場重病，光是住院一次就長達(dá)一星期之久，這悲慘的記憶讓我印象深刻，深刻到我這不是那么愛上學(xué)的學(xué)生，也期待起上學(xué)生活了。那時(shí)我的心情是：雖然不用上學(xué)，不過我一點(diǎn)兒也不會因此而開心，我寧愿每天早起上學(xué)、忍著想下課的心坐在教室里上課、面對考試的壓力，也不想待在無聊的.病房中。
在慘白的醫(yī)院中，我有氣無力的躺在病床上，被推到一個(gè)很多病床的地方，那時(shí)爸爸陪著我，幫我加油打氣。溫柔的護(hù)士阿姨對我說：“我送你一個(gè)機(jī)器人的手！”我一時(shí)沒反應(yīng)過來，以為她要送我機(jī)器人殘骸呢！這位幽默又有創(chuàng)意的護(hù)士在我手上綁了一片板子，讓我的手腕不會任意轉(zhuǎn)動(dòng)，原來這就是“機(jī)器人的手”呀！之后她幫我打了一針，我以為會很痛，怕得都快要哭了，結(jié)果根本不會，我很高興一切都是我的瞎操心。
之后我在醫(yī)院整整住院了一個(gè)星期，在這段期間里，爸爸、媽媽、外婆、姑姑……一大堆人都輪流來關(guān)心我、照顧我，家人們輪流請假，全天候陪在我身邊。其實(shí)住院的第二天開始我就覺得身體好很多了，不過因?yàn)橐掷m(xù)觀察，所以只好繼續(xù)住院。接下來的日子真的很難熬，我像一只向往自由的小鳥卻被關(guān)在鳥籠中一樣，哪里都不能去，只能無聊的過日子。于是我的家人來探病時(shí)，除了會帶水果、雞湯這些食物之外，還會帶五子棋、撲克牌和書來陪我玩，真是救了我寂寞無聊的心靈。
雖然這場病讓我錯(cuò)過了說故事比賽，和與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、玩樂的時(shí)間，但這場病也讓我知道，我身邊有這么多關(guān)心我的人。也許這就是有失必有得這句話的寫照吧！
下雨的時(shí)候四年級篇十九
暑假來了，我和爺爺奶奶一起回了重慶。
有一天，天氣很好，晴空萬里。到了下午，天慢慢變黑，烏云壓了下來。突然就下起了傾盆大雨。閃電姐姐打開了她那一會兒亮一會兒不亮的電筒。雷公公敲起了大鼓，轟隆隆，轟隆隆，仿佛在喊：“打雷啦，關(guān)電視咯！”
雨后的重慶真是悶熱??！
下雨的時(shí)候四年級篇一
小花、小草、小于、小樹。青蛙媽媽和她的孩子們正在河里玩耍。
河里還有一群小魚在嬉戲。有的在比賽:一只小魚說:“我要戰(zhàn)勝你們，我一定要贏了你們。”“那可不一定，應(yīng)該是我戰(zhàn)勝你們這些慢烏龜才對吧？你們還是放棄這次比賽吧！反正你們也贏不了我?！逼渌◆~也不甘示弱的說:“你才是慢烏龜呢！”說著，說著。他們就打了起來，青蛙媽媽看見了，趕快跑過去對小魚們說:“別打了，別打了，打架是不好的`。你們不僅打了別人，也傷到了自己呀！所以你們要團(tuán)結(jié)友愛、互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)！”青蛙媽媽的一番話，把這些小魚說得不知所措。
還有的小魚在捉迷藏:有的小魚躲在水草后；有的躲在珊瑚后；還有的躲在荷葉下面；而最后一條小魚只能捉藏起來的小魚。最后一條小魚說:“我可看到你們了哦！快出來吧！”藏起來的小魚以為它真的找到了自，于是就出來了。其實(shí)那條小魚根本就沒有找到那些小魚。
其實(shí)以上的小動(dòng)物們并不是在玩耍，而是因?yàn)橄掠甓械娇鞓贰?BR> ??！多么迷人的雨景??！
下雨的時(shí)候四年級篇二
今天早上，天下著雨。我走到學(xué)校。望著天空，雨嘩嘩嘩的下著，好像開起的一朵朵雨花。
丁零零，放學(xué)鈴響，同學(xué)們撐著傘。在雨中走，好像開起了一束束傘花。五顏六色，美麗極了。同學(xué)們有的撐傘有的穿雨衣。有紅的、有紫的、有黃的、有藍(lán)的、有白的，有傘上有兩只耳朵的。各種各樣的都有。
農(nóng)田里，
干燥的白菜，被雨一淋，就立刻有了活力。農(nóng)民伯伯們說：“真是一場好雨啊!”
大雨停止了。立刻出現(xiàn)了彩虹，小朋友們在橋上歡呼著。彩虹，快看彩虹，果然是雨過天晴，大家高興極了。
真是一場好雨!
轟轟隆轟！一串雷聲從天上劈了下來。
小白花被嚇了一跳：哦，那些調(diào)皮的小東西又要來了。希望這次會好一些！小草白綠嘟噥著。它的話還沒有說完，就被打斷了，誰說它們很調(diào)皮。小金魚黑貝很生氣地躍出水面，小水滴可不是這樣的！
正當(dāng)它們說話的工夫，烏云已鋪滿了整個(gè)天空。哦，老天爺！小紅花忍不住叫出了聲。風(fēng)網(wǎng)一邊大笑，一邊像個(gè)孩子一樣跑了過來。
風(fēng)網(wǎng)開始用力地推那棵大橡樹：橡樹老頭子，快來陪我玩兒，不然我就推倒你！大橡樹爺爺被風(fēng)網(wǎng)搖得頭昏眼花，胡子都歪了。嘿嘿！真好玩！風(fēng)網(wǎng)壞笑一下。風(fēng)網(wǎng)又跑到地面上，把白綠和小紅花吹彎了腰。小紅花還是那句話：哦！老天爺！接著，調(diào)皮的風(fēng)網(wǎng)又溜到白花旁邊，輕輕一吹，吹起一大群花粉。
這時(shí)候，一滴雨落在了白花旁。下雨了！植物們都滿懷期待地抬開端。很多小雨滴加快了腳步，想快點(diǎn)和植物們擁抱。黑貝在池里游來游去，明顯特別興奮。只有小水晶，一只小鳥非常不興奮：真討厭，這雨甚么時(shí)候才能停?。∫恍〉斡曷湓谙饦錉敔?shù)娜~片上，像玩滑滑梯一樣滑了下去：真好玩！雨漸漸小了，過了一會兒，停了。真舒服！白花不停地喝著水，或許黑貝說對了！
小水晶抖了抖翅膀，從樹下鉆出來，它看見，天上模糊有一層淡淡的彩虹。
下雨的時(shí)候四年級篇三
今天，天公不作美。原來還好好的晴天，一下子就暗了下來，下起了雨。
雨滴歡快的在地面跳起了舞。此時(shí)街上的人們被這突如其來的雨給嚇到了，如潮水般退去。剛剛買完菜準(zhǔn)備回家的媽媽們急忙提著菜躲到了屋檐下；剛剛過完雙休要回高中的哥哥姐姐忙背著書包往學(xué)校的方向飛奔；一位爸爸忙脫下外套給孩子披著，生怕自己的寶貝感冒生??；而我嘛……不慌不忙，從容淡定地走在街上。雨珠落在身上也不怕，和路上的人形成鮮明的對比。用耳朵細(xì)細(xì)地聽。雨點(diǎn)落在房子上，落在馬路上，落在樹梢間一曲曲不同的樂曲。
大自然真奇妙！
下雨的時(shí)候四年級篇四
一、說教材。
《下雨的時(shí)候》這個(gè)故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動(dòng)物小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時(shí)候想辦法用樹葉當(dāng)傘，并且?guī)椭‰u和小貓的故事情節(jié)，既有趣又蘊(yùn)含了許多的美德?，F(xiàn)在的小朋友都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)以自我為中心，缺乏關(guān)心幫助他人的意識?！断掠甑臅r(shí)候》這個(gè)故事既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。因此，我選用了這一教材。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
《綱要》指出：要“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境”。“通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解”?！鞍l(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”根據(jù)《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實(shí)際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
活動(dòng)目標(biāo)。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
知識目標(biāo)：欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
技能目標(biāo)：嘗試用不同的語調(diào)和肢體動(dòng)作表演角色間的對話。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
由于小班幼兒以具體形象思維能力為主，在故事教學(xué)中，我把知道故事名稱，理解故事，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。語言的發(fā)展是反復(fù)練習(xí)、不斷改正、逐步規(guī)范的過程，幼兒在使用不同的語調(diào)表現(xiàn)角色語言，用語言的感情色彩表現(xiàn)故事的背景，情節(jié)發(fā)展和故事角色，因此我把嘗試用不同的語調(diào)和肢體動(dòng)作表演角色間的對話作為本活動(dòng)的難點(diǎn)。
三、說教、學(xué)具的準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
我為幼兒準(zhǔn)備了生動(dòng)有趣的動(dòng)畫課件，小白兔、小雞、小貓頭飾。
2、知識上的準(zhǔn)備。
我在活動(dòng)前讓幼兒了解了下雨天需要的各種雨具。
四、說教法和學(xué)法。
教法。
為了有效地掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，我采用了視、聽、講、演相結(jié)合的方法。
“視”，就是引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)畫課件中的內(nèi)容。
“聽”，是引導(dǎo)幼兒傾聽老師的語言啟發(fā)、誘導(dǎo)。
“講”是幼兒講，滿足幼兒說的愿望。
“演”是讓幼兒表演故事中角色間的對話，滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。
學(xué)法。
本次活動(dòng)多采用游戲法，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒能在角色扮演中充分表現(xiàn)自我。還結(jié)合了觀察法，通過觀看課件讓幼兒獲得直接的印象?！敖Y(jié)果前置提問法”是讓幼兒在想像、創(chuàng)造性思維中自由自在地表達(dá)自己的看法，是練習(xí)說話的好機(jī)會。
說活動(dòng)過程。
根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，我整個(gè)活動(dòng)貫穿于游戲之中，把活動(dòng)分為三個(gè)部分，設(shè)計(jì)以下教學(xué)程序：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：猜謎游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。這一環(huán)節(jié)旨在短時(shí)間內(nèi)吸引幼兒的注意力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官感知游戲內(nèi)容。
2、理解故事，掌握學(xué)習(xí)方法。
（1）運(yùn)用“結(jié)果前置”的提問方法，教師有感情地講述第一遍故事在講述故事時(shí)，教師不出示任何教具，是為了避免分散幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒在邊傾聽邊思考的過程中，初步感知故事內(nèi)容。講述完后提問：“故事的名稱是什么？”“故事里有誰？”
（2）觀看動(dòng)畫課件，完整欣賞故事，滲透情感體驗(yàn)。
下雨的時(shí)候四年級篇五
下雨了，我走出教室，讓雨點(diǎn)滴到我的肩上，臉上，心里，望著灰蒙蒙的天，我的心情竟然覺得舒服多了。呼吸著空氣，是朝濕的，我比較喜歡這種感覺。
我知道天晴的日子里，沒有我的快樂，所以我寧愿在吃飯時(shí)特意出去淋雨(以前總在閱覽室里看書，不去吃飯的)。我的皮膚觸到了雨滴，那是涼的，清爽的，也是自由的吧。雨神在這些天里經(jīng)常光顧我的世界，我的快樂也就多了起來。
我的世界不知道有誰會帶給我快樂呢?也許我的快樂都在天上吧，只有下雨的時(shí)候，我的快樂就飄下來了，那時(shí)我就會得到屬于我的快樂。
期待著雨神的到來，寄來我的快樂。
我喜歡下雨。
下雨的時(shí)候四年級篇六
早上，當(dāng)我還蜷縮在被窩里時(shí)，小雨珠打在玻璃窗上，發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音，吵醒了還在熟睡中的我，我拉開窗簾，看見窗戶上有許許多多的小水珠，他們就像調(diào)皮的精靈互相追逐，在窗戶上留下一條條彎彎曲曲的水痕。透過窗戶向外望去，整個(gè)天空灰蒙蒙的，忽然一道明亮的閃電劃破了天際，緊接著是一陣轟隆隆的雷聲，無數(shù)小雨點(diǎn)從天而降，落在馬路上、落在屋檐上，時(shí)而滴滴答答，時(shí)而嘩啦嘩啦，像一首動(dòng)聽的歌。
雨中的景色像一幅美麗的畫卷，遠(yuǎn)處的山巒和建筑都變得朦朦朧朧的，仿佛穿上了一層“水衣”似的。那些小樹、小草被雨洗凈了枝葉，翠綠翠綠的，散發(fā)出一股草木特有的清香?；▋簠s沒有小樹、小草那么幸運(yùn)，它那美麗嬌嫩的花瓣，被雨打落了不少，看上去可憐極了。在外面忙著捉蟲子的小鳥，急急忙忙往家飛去，那些家住的遠(yuǎn)的小鳥，已經(jīng)被淋成了“落湯雞”。街道上的行人或者穿著雨衣、雨鞋，或者打著五顏六色的雨傘，穿行在熙熙攘攘的街道上，街道上大大小小的水坑里積滿了水，一輛輛汽車飛馳而過，飛濺起一片水花。此情此景，讓我心血來潮，我便拿起雨傘走出了家門。街上的小店都關(guān)著門，人們都匆匆忙忙地走著，幾滴雨滴打在我的臉上，我感到清清涼涼的，心情舒爽極了。
雨過天晴，一道美麗的彩虹掛在空中，美麗極了！云朵更白了，天空更藍(lán)了，陽光更耀眼了，空氣更清新了，一切都顯得異常美好。鳥兒站在枝頭梳理著濕漉漉的羽毛，一顆顆晶瑩剔透的水珠掛在草葉、花枝上，透出珍珠般的光芒，街上的小水洼平靜的像一面面小鏡子一樣，倒映著這個(gè)雨后的世界。
我愛下雨天，它讓我們有了一個(gè)清新的世界。我希望天天下雨，但我不是神仙，所以只能把每一個(gè)下雨天留在自己美好的回憶里。
下雨的時(shí)候四年級篇七
終于下雪了，大地?fù)Q了一件白茫茫的新衣服，它是雪白的很漂亮。樹梢掛了閃閃爍爍的冰條，亮晶晶的真好看?。●R路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上會發(fā)出咯吱咯吱的聲音，留下一串串深深的腳印。
這個(gè)冬天過得真快呀！神不知鬼不覺冬天就過去了，冬天的游戲真有趣呀！我好回味冬天，我回家給媽媽說：“我們在冬天能打雪仗、堆雪人、滑雪橇、拍照留念等……我希望這美好的雪景能永遠(yuǎn)保存！”媽媽笑著說：“寶貝，冬天的快樂時(shí)光總會過去，要享受每一個(gè)季節(jié)的快樂！”
冬爺爺，你明年再來！
下雨的時(shí)候四年級篇八
浙江省臺州市玉環(huán)縣坎門中心小學(xué)一(1)班李雪凡有一天，蝴蝶在花草邊飛翔，看見很多螞蟻搬著許多食物往樹上爬，覺得很奇怪，就問螞蟻：“你們在干什么？”
螞蟻笑著說:“我們?nèi)荚诎峒野。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
下雨的時(shí)候四年級篇九
雨是最常見的，它的形狀像牦牛，細(xì)絲，它美妙的音樂，它悠揚(yáng)的小曲。我曾經(jīng)一度討厭下雨，但在我最無助的時(shí)候，它幫助了我。雨水沖刷著大地的塵埃，清除了人們的憂慮。
雨是地球送給世界的吉祥物，它給世界帶來快樂和喜悅。“薩沙武賈西奇”雨突然從天而降，打擾了我的睡眠。我看著外面欣賞雨景并不奇怪。它很美，很美，像破碎的珠子，薄而不雜，大而不煩。我在窗臺上，看著黑夜襯托下的雨天，多么不平凡。路燈上有星星，但點(diǎn)綴著一層薄薄的雨滴。我仿佛感受到了這個(gè)繁華都市的景象。
晚上，撐著花傘走在路上，是一種享受。我一步一步地沿著泥濘的小道走著。不小心踩了腳，鉆進(jìn)泥里，全身都濕了。然而，當(dāng)我聽到雨水夾雜著泥土的味道時(shí)，我不禁感到清醒，深深嘆了口氣，一鼓芳香撲鼻而來。
雨是心的點(diǎn)火，它一點(diǎn)一點(diǎn)流向我的心，讓我永遠(yuǎn)難忘！雨天記錄著一個(gè)人的心情和希望，雨過天晴，人們繼續(xù)快樂。雨可能在人的心目中沒有位置，但卻占據(jù)了我心中一大半的心。讓我忘記過去，奔向未來，對未來充滿信心。
下雨的時(shí)候四年級篇十
一滴，兩滴，三滴……天空下起了雨，接著刮起了風(fēng)，沒一會這場雨就嘩啦嘩啦下了起來。
今天下午，天氣異常悶熱。風(fēng)，似乎屏住了呼吸，樹兒也一動(dòng)不動(dòng)。知了在樹枝上不停地抱怨著：“今天真熱??！”
我和小伙伴滿頭大汗地坐在樹陰下，玩著三國殺、撲克牌………小狗小黃靜靜趴在草地上，吐著粉紅的舌頭，時(shí)不時(shí)還用尾巴掃一下身邊的蒼蠅。
過了一會兒，終于天漸漸暗了下來，更加的悶熱了。緊接著，天空上陰云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我們一邊整理卡牌、一邊小跑回家。雨滴像一大串?dāng)嗔司€的`晶瑩透亮的珍珠，砸在了地上，濺起了片片水花：“噼里啪啦”，雨越下越大，仿佛成了一首動(dòng)聽的雨濺交響曲。整個(gè)蘇州仿佛被霧籠罩著，變成了白茫茫的雨歌世界。
過了一會，雨踏著輕快的腳步，哼著小調(diào)，漸漸離去了。天上的烏云逐漸散開，一朵朵悠悠揚(yáng)揚(yáng)的白云又出現(xiàn)在像被水洗過一般的湛藍(lán)的天空中，太陽公公又露出了那燦爛的笑容，繼續(xù)照耀大地。
下雨的時(shí)候四年級篇十一
雨，已經(jīng)下了三四天了。今天早晨上學(xué)，我的腳都淋透。只聽到雨點(diǎn)正在唱歌，如果不用心聽，是聽不到的。我聽到了：秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。這里有綠樹，這里有水坑，還有會唱歌的小雨點(diǎn)。啦啦啦，啦啦啦，我喜歡秋天的雨點(diǎn)。
媽媽告訴我，一場秋雨，一場寒，十場秋雨要穿棉。秋雨真涼爽呀！
下雨的時(shí)候四年級篇十二
夏日，仿佛是一張孩子的臉，說變就變。剛剛天空還晴空萬里，一下子就變得烏云密布。不一會兒，就下起了雨。
雨，像一群群調(diào)皮地小仙子，在歡快地跳躍著，舞蹈著。雨點(diǎn)落在樹葉上，樹葉仿佛沾上了許多晶瑩的露珠；雨點(diǎn)落在小河里，河水泛起一圈圈漣漪。叮叮咚咚，雨點(diǎn)像是一位音樂家，彈奏出無數(shù)美妙的樂曲，讓我聽得如癡如醉，流連忘返。
下了雨，世界一切都變得朦朦朧朧了。一眼望去，仿佛是一座仙境。這讓我忍不住想去雨中玩爽。我沖出家門，腳踩在了一個(gè)個(gè)水潭上。水潭仿佛是一個(gè)個(gè)美麗的月亮，被我踩碎了一個(gè)又一個(gè)，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，真是好聽！我張開雙臂，閉上眼，盡情享受雨點(diǎn)落在臉上、身上的那種清涼感。這感覺使人神清氣爽，讓人有種煥然一新的舒適感。
說也奇怪，才下了不到半個(gè)小時(shí)的雨，雨又停了。我睜開眼，看見了一個(gè)全新的世界，以往我熟悉的一切，現(xiàn)在卻都變了，變得我不認(rèn)識了，變得更加充滿生氣，更加有活力了。我深吸一口氣，感到了一股從未有過的清涼感，大自然變得更清新了。世界像是被徹頭徹尾洗禮過了一般，洗去了夏日的燥熱與暑氣，卻帶來了我的好心情。
夏日的雨，是一個(gè)頑皮的孩子，一個(gè)淘氣的孩子。卻讓大自然變得更加美好，讓夏日變得更加多姿多彩。
下雨的時(shí)候四年級篇十三
下雨了放學(xué)了，小紅走出教室一看，下雨了，小紅說：“真好！我?guī)Я擞陚恪！彼龘伍_傘，背上書包，走在回家的路上，突然，小紅看見前面有一位阿姨，抱著小孩在路上跑，小紅急忙跑過去，把傘高高地舉起來，撐在阿姨的頭上，阿姨高興地說：“小朋友，你真好！”小紅說：“阿姨，你家在哪里？”阿姨告訴了小紅，小紅說：“正好，我跟你同路。我送你回家吧?！?BR> 阿姨高興地說：“小朋友，謝謝你！”小紅把傘高高地舉起來，撐在小孩的頭上，不讓阿姨和小孩淋濕。小紅把阿姨送回家后，自己也回家了。回到家里，媽媽奇怪地問：“小紅，你今天帶了雨傘，怎么會淋濕呢？”小紅回答說：“在路上，碰見阿姨，她沒帶傘，我就和阿姨一起撐一把雨傘，還送她回家，所以淋濕了?！眿寢屨f：“你真是個(gè)好孩子，像個(gè)雷鋒?！?BR> 下雨的時(shí)候四年級篇十四
雨，是大自然的使者，以輕快的節(jié)奏為伴舞，以清涼的雨滴為謝禮，唱著四季獨(dú)特獨(dú)特的歌，向我們走來了。雖然我喜歡春雨的溫柔，也愛秋雨的纏綿，愛冬雨的柔弱，可我還是一直惦記著夏雨的激情。
一天，我在教室里寫作業(yè)，這時(shí)外面烏云密布，黑壓壓的一片，接著老師拍了拍黑板大聲地說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課變成觀察夏天的雨吧。”同學(xué)們聽了馬上沖到窗邊激動(dòng)的等待著。
此時(shí)，外面烏云慢慢地聚攏在一起，像一塊黑色的布籠罩著藍(lán)藍(lán)的天空?！稗Z隆隆”，一陣?yán)茁曧懫饋砹?，緊接著一道道藍(lán)紫的閃電出現(xiàn)了，好像有一把巨大的剪刀，剪破了天空，我深吸了一口氣，發(fā)現(xiàn)空氣十分悶熱，讓人大汗淋漓，一陣又一陣狂風(fēng)“呼呼”的吹動(dòng)著樹葉，一切都是那么毛骨悚然。
一會兒，下起了傾盆大雨“噠噠噠”豆子一般的雨滴，一下子就變成了“刷刷刷”的大雨。雨珠落在一片葉子上，一會兒跳到那片葉子上，一會兒就跳到另一片葉子上，活像一個(gè)可愛的小孩子，雨珠落到水里泛起一層層波紋像一位美麗的小精靈在水面上跳舞；雨珠落在在田野里給莊稼帶來了生機(jī)。
雨后，路上有一個(gè)個(gè)小水洼，像一面鏡子，葉子煥然一新，花草干干凈凈，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。
?。∵@次是令我惦記的夏雨。
下雨的時(shí)候四年級篇十五
暑假的一天，我在公園里玩，開始還是陽光燦爛，天上飄著朵朵白云。不知什么時(shí)候太陽不見了，白云變成了烏云，天色浙漸暗了下來。哎呀，不好，快要下雨了。
我連忙跑進(jìn)公園中的一個(gè)涼亭中躲雨，幾只小鳥也拍打著翅膀驚慌失措地叫著，仿佛在說：“要下雷陣雨了，要下雷陣雨了！”地上一群螞蟻正慌慌張張地往樹上爬，幾只小野貓紛紛四處逃竄。忽然，一道閃電打破了這番沉默，緊接著“轟隆隆，轟隆隆……”那聲音整耳欲聾，嚇得我趕緊捂住耳朵。不一會兒，豆大的雨點(diǎn)兒從天而降，打在涼亭頂上噼里啪啦地響，雨越下越大，聲音也越來越重。遠(yuǎn)處的幾座樓房朦朦朧朧的，似乎有人給它們套上了一件輕紗……雨點(diǎn)兒落在樹葉上“沙沙沙，沙沙沙”，風(fēng)也漸漸地大了起來，樹枝隨風(fēng)搖動(dòng)“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”。在涼亭的旁邊，有一個(gè)小小的池塘，雨點(diǎn)打到池塘里，朵朵水花四濺。我站在涼亭的正中央，雨點(diǎn)順著風(fēng)勢從兩邊打進(jìn)來，吹到我的身上，涼涼的。
過了好久，天色漸漸變亮了，雨也漸漸地變小了，遠(yuǎn)處樹葉被洗得碧綠發(fā)亮，花朵上滾動(dòng)著水珠變得更迷人嬌艷迷人了。雨停了，我走出了涼亭，深吸了一口氣，啊！空氣真是清新極了，公園里似乎被水洗過一般，小朋友們紛紛從家里走出來，穿著雨鞋，在水坑里踩著水花，做著游戲！
下雨的時(shí)候四年級篇十六
雨在下，把大地沖刷得干干凈凈。
在田園，在山林。一朵朵小小的蘑茹像似為大地媽媽撐起的一把把擋雨的傘。池塘里，荷花姑娘那迷人的身姿，吸引著每一個(gè)人的眼球。太陽公公一下子失去了他囂張的氣焰。
雨過天睛，一切都清晰而明亮，大自然的景色變得多么秀麗??！小露珠趴在葉子上好像在想些什么？太陽又重新灸烤著大地，似乎要整個(gè)大地烤成一個(gè)大火球。只有池塘里的荷花不理會那似火的驕陽，依舊綻放出紅的、白的、黃的花兒，就像一位亭亭玉立[注:亭亭：高聳直立的樣子。形容女子身材細(xì)長。也形容花木等形體挺拔。]的女孩一樣，美極了。
雨就像一幅五彩的畫卷，在這幅畫卷里綻放出七色光芒！
下雨的時(shí)候四年級篇十七
昨天下午，空氣越來越悶。突然，天空好像蒙上了一層黑布，突然變黑了。這時(shí)，雷公公走了出來。他似乎很生氣，敲鼓，發(fā)出“隆隆”的響聲。馮叔叔也來了，他像一頭憤怒的獅子一樣吹著大風(fēng)，把樹吹倒了。
看到要下雨了，路上的行人急忙回家。樹上的蟬停止了歌唱，趕緊躲在草叢里。屋檐下的蜘蛛丟下網(wǎng)去避雨，只留下一張沒織好的網(wǎng)。
雨開始下了，一滴，兩滴，三滴.雨像一顆破碎的珠子落下，突然下起了傾盆大雨。路上行人紛紛撐開雨傘或穿上雨衣，匆匆趕回家。沒有雨具的人只好找地方避雨，一群人看著雨嘆了口氣。
雨越下越大，看不清遠(yuǎn)處的風(fēng)景。雨中，遠(yuǎn)方的風(fēng)景時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，仿佛在人間仙境。豆大的雨滴在風(fēng)中飛舞。有的砸玻璃，發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，仿佛在演奏一首優(yōu)美的交響樂。路上水越來越多。漸漸地，它匯成一條小河，一輛汽車駛過，濺起美麗的水花。
慢慢地，雨漸漸小了，一切又開始明朗了。
雨終于停了，我迫不及待地打開窗戶，一股清新的空氣撲面而來。突然，地平線上出現(xiàn)了一道彩虹，仿佛在欣賞雨后的美景。雨后，山更綠，天更藍(lán)，心情更珍妮弗！
下雨的時(shí)候四年級篇十八
生病是人生必須經(jīng)歷的，對我們家的三個(gè)小孩來說，一般生病、感冒，是家常便飯，但那次的生病卻讓我苦不堪言，雖然沒有到開刀這么糟，但已是我生過最嚴(yán)重的病。
記得在我一年級的時(shí)候，我被選上要代表班上參加說故事比賽，我花了好多時(shí)間準(zhǔn)備，每天都認(rèn)真的記住臺詞、練習(xí)臺風(fēng)，還費(fèi)心的制作了道具，對這次的比賽很是信心滿滿。就在這時(shí)，我卻破天荒生了一場重病，光是住院一次就長達(dá)一星期之久，這悲慘的記憶讓我印象深刻，深刻到我這不是那么愛上學(xué)的學(xué)生，也期待起上學(xué)生活了。那時(shí)我的心情是：雖然不用上學(xué)，不過我一點(diǎn)兒也不會因此而開心，我寧愿每天早起上學(xué)、忍著想下課的心坐在教室里上課、面對考試的壓力，也不想待在無聊的.病房中。
在慘白的醫(yī)院中，我有氣無力的躺在病床上，被推到一個(gè)很多病床的地方，那時(shí)爸爸陪著我，幫我加油打氣。溫柔的護(hù)士阿姨對我說：“我送你一個(gè)機(jī)器人的手！”我一時(shí)沒反應(yīng)過來，以為她要送我機(jī)器人殘骸呢！這位幽默又有創(chuàng)意的護(hù)士在我手上綁了一片板子，讓我的手腕不會任意轉(zhuǎn)動(dòng)，原來這就是“機(jī)器人的手”呀！之后她幫我打了一針，我以為會很痛，怕得都快要哭了，結(jié)果根本不會，我很高興一切都是我的瞎操心。
之后我在醫(yī)院整整住院了一個(gè)星期，在這段期間里，爸爸、媽媽、外婆、姑姑……一大堆人都輪流來關(guān)心我、照顧我，家人們輪流請假，全天候陪在我身邊。其實(shí)住院的第二天開始我就覺得身體好很多了，不過因?yàn)橐掷m(xù)觀察，所以只好繼續(xù)住院。接下來的日子真的很難熬，我像一只向往自由的小鳥卻被關(guān)在鳥籠中一樣，哪里都不能去，只能無聊的過日子。于是我的家人來探病時(shí)，除了會帶水果、雞湯這些食物之外，還會帶五子棋、撲克牌和書來陪我玩，真是救了我寂寞無聊的心靈。
雖然這場病讓我錯(cuò)過了說故事比賽，和與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、玩樂的時(shí)間，但這場病也讓我知道，我身邊有這么多關(guān)心我的人。也許這就是有失必有得這句話的寫照吧！
下雨的時(shí)候四年級篇十九
暑假來了，我和爺爺奶奶一起回了重慶。
有一天，天氣很好，晴空萬里。到了下午，天慢慢變黑，烏云壓了下來。突然就下起了傾盆大雨。閃電姐姐打開了她那一會兒亮一會兒不亮的電筒。雷公公敲起了大鼓，轟隆隆，轟隆隆，仿佛在喊：“打雷啦，關(guān)電視咯！”
雨后的重慶真是悶熱??！