心得體會是對過去的回顧，可以對我們的行動和決策進(jìn)行審視和反思，以便更好地調(diào)整未來的方向。寫心得體會時，可以采用自由寫作或者提問自己的方式，培養(yǎng)自己的思考能力?？傊?，這些心得體會范文能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€更加全面、具體和實(shí)用的寫作參考。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一
短短三天的山東省中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束。在這三天里，我有幸聆聽了教育部音樂課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、中國音樂教育雜志社金亞文教授對版義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀；山師大音樂教授、音樂碩士生導(dǎo)師馮巍巍老師組織的對新課標(biāo)的分組研討及互學(xué)反思；山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心王凱科長和趙健老師對指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)及研修平臺的操作技術(shù)培訓(xùn)；教育部資深教育專家吳斌老師對這次音樂新課標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)行的專題交流及質(zhì)疑解答。
回想三天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信每一個參訓(xùn)老師都感觸很深。作為一個來自縣級單位的課標(biāo)實(shí)踐者，悄然間已與課標(biāo)改革攜手走過了整整十年。在這期間，自己作為一線教師參與了很多的研究與實(shí)踐，也有過很多的困惑與疑問，曾經(jīng)不止一次的與當(dāng)?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳氛n才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為本、以音樂審美為核心的教育理念；也曾困惑過音樂欣賞課到底應(yīng)該如何來上才能激發(fā)學(xué)生對聽賞音樂的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣……通過這次培訓(xùn)，以及這些資深的音樂教育專家對新課標(biāo)的解讀，心里有了一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)把自己的一點(diǎn)體會與大家分享一下：
1、把原來音樂課中過分強(qiáng)調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的`以人為本，實(shí)現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、互動、感受、體驗(yàn)、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿堂灌，音樂教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。
3、教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了更新，以學(xué)生發(fā)展為中心，教學(xué)內(nèi)容的選擇更加貼近了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，單元的設(shè)計更加靈活，讓上課的教師有了更多的自主權(quán)。
4、十年的音樂改革，促使音樂教學(xué)質(zhì)量也不斷提升。
5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長足的發(fā)展。
6、教育專家不再高高在上，深入到一線來體驗(yàn)，這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。
原來的教學(xué)中，總有一個誤區(qū)，那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學(xué)，學(xué)生們就會失去學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過聆聽金教授對課標(biāo)的解讀，才知道這是非常片面的，在課堂中，雙基知識的掌握可以通過很多的方式方法來達(dá)成，比如體驗(yàn)與模仿、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識又可以對音樂產(chǎn)生持久的興趣。
版的新課標(biāo)，相比起實(shí)驗(yàn)版的版本，在很多的地方進(jìn)行了改動，比如在課程基本理念上，在實(shí)驗(yàn)版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條，堅持“以音樂審美為核心的”教育理念；把“強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐”理念提升到了第二；把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”，并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別；知識技能的音樂基礎(chǔ)知識方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項音樂基本要素，更加注重了對音樂的表現(xiàn)與感悟；在課程內(nèi)容的設(shè)置上，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”，更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點(diǎn)，降低了本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求；更加注重了中國民族音樂的教學(xué)，在每學(xué)年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動，經(jīng)過了專家們近三年的調(diào)研才完成，實(shí)在是不容易，這值得我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中好好去體會、把握。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對新課標(biāo)的感觸還有很多很多，在今后的教學(xué)中，我要不斷地去領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，并充實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓新課標(biāo)成為自己教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，讓自己的音樂教學(xué)邁上一個新臺階。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二
央企作為國家的重要組成部分，一直承載著國家的重要使命和責(zé)任。紅色教育一直是央企教育的重要內(nèi)容，也是央企走向更加成功、更加穩(wěn)健的重要保障。最近我參加了央企紅色教育培訓(xùn)，受益匪淺，深受啟發(fā)。在這里，我想與大家分享一下我在央企紅色教育培訓(xùn)中的收獲與感悟。
在央企紅色教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了黨的歷史和黨的建設(shè)的重要思想，從而深刻理解了紅色基因是如何貫穿著央企發(fā)展的。央企不僅是財富的創(chuàng)造者，還是社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。只有在不斷學(xué)習(xí)和推廣紅色基因的基礎(chǔ)上，央企才能在市場競爭中更加成功地發(fā)揮作用。
央企不僅僅是盈利，更要承擔(dān)社會責(zé)任，這是任何一個央企都必須履行的義務(wù)。當(dāng)我們深入了解央企的紅色基因時，就可以更好地理解央企的社會責(zé)任，從而著重關(guān)注央企社會責(zé)任的履行。在央企紅色教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了央企如何在履行社會責(zé)任方面做得更好，讓我更加深入體會到央企的重要作用。
央企的紅色教育不僅僅是教育央企，更是教育每一個央企員工。只有央企員工在紅色教育中得到不斷提升，才能更好地承擔(dān)自己的個人責(zé)任。在央企紅色教育培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｖ挥袌猿终_的道路，在工作中承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，才能更好地發(fā)揮央企員工的作用。
第五段：結(jié)論。
通過參加央企紅色教育培訓(xùn)，我不僅更加深刻地理解了央企的重要使命和責(zé)任，更意識到了自己在這個大家庭中的責(zé)任。只有不斷增強(qiáng)紅色基因，堅持履行社會責(zé)任，爭取個人和企業(yè)在各個領(lǐng)域取得更大成就，才能讓央企不斷走向更加成功、更加穩(wěn)健的發(fā)展之路。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三
作為一個央企員工，我參加了公司的紅色教育培訓(xùn)，深受啟發(fā)和教育。這次培訓(xùn)讓我了解到了央企的歷史背景、優(yōu)良傳統(tǒng)和責(zé)任使命，讓我對自己的職業(yè)和企業(yè)充滿了信心和歸屬感。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
第二段：認(rèn)識到央企重要的職責(zé)。
在這次培訓(xùn)中，我最深刻的體驗(yàn)就是央企在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所承擔(dān)的重要職責(zé)。央企不僅是國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的重要支柱，還是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”，其發(fā)展水平代表著國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱。作為一名央企員工，我們的職責(zé)就在于為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的財富和就業(yè)機(jī)會。
第三段：學(xué)習(xí)到央企的紅色基因。
除了企業(yè)責(zé)任，我們在這次培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了央企的紅色基因——央企的創(chuàng)始人們都是在革命斗爭中嘔心瀝血奮斗出來的，他們的精神力量和道德觀念堪稱楷模。正是這種紅色基因的傳承和發(fā)揚(yáng)，使得央企從成立之初就與國家利益和人民利益緊密相連，秉持著公正、公平、公開、公益的價值觀念，為社會做出了卓越的貢獻(xiàn)。
第四段：感悟到央企的文化底蘊(yùn)。
在這次培訓(xùn)中，我們還感受到了央企的文化底蘊(yùn)——央企的文化內(nèi)涵富含現(xiàn)代化元素，同時也被濃厚的人文氣息所渲染。央企作為中國的重要支柱產(chǎn)業(yè)，其文化建設(shè)所包含的理念、道德與文化傳統(tǒng)反映出了中國傳統(tǒng)文化的魅力與獨(dú)特性。我們決不能丟棄這些寶貴的文化積淀，而應(yīng)該把它們?nèi)谌氲饺粘Ｆ髽I(yè)管理和實(shí)踐當(dāng)中，提升企業(yè)的軟實(shí)力和文化底蘊(yùn)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的動力和活力。
第五段：總結(jié)。
這次央企紅色教育培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到央企的責(zé)任和使命，同時也讓我了解到央企的文化底蘊(yùn)與紅色基因。這是一次難得的機(jī)會，讓我們更好地了解和認(rèn)識央企的歷史傳承和發(fā)展道路，更為堅定地投身于央企事業(yè)之中。我相信，在央企的引領(lǐng)和培育下，我們一定會在職業(yè)生涯的每一個階段，不斷成長和進(jìn)步，為企業(yè)和國家的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四
第一、要加強(qiáng)黨性鍛煉，堅定共產(chǎn)主義理想。崇高的理想信念，是共產(chǎn)黨員的根本要求，是共產(chǎn)黨人的立身之本。在新的歷史條件下，堅定理想信念尤為重要。堅定理想信念，首要要加強(qiáng)理論武裝，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我完善，使黨性不斷升華，腳踏實(shí)地朝著理想的方向前進(jìn)。要做到“三破除、三樹立、一立足”，即組織、激勵和引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學(xué)理論武裝頭腦，破除認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)不適用的“過時論”，樹立對馬克思主義的堅定信仰;破除認(rèn)為共產(chǎn)主義遙不可及的“渺茫論”，樹立對共產(chǎn)主義的堅定信念;破除對社會主義產(chǎn)生懷疑的“動搖論”，樹立對率先基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的堅定信心;要立足當(dāng)前，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動力、工作思路，使黨員既胸懷崇高理想，又在本職崗位上創(chuàng)造新業(yè)績，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。
第二、要恪守神圣職責(zé)，增強(qiáng)執(zhí)政為民責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。責(zé)任往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起，與顧全大局、忍辱負(fù)重、任勞任怨等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起，真正反映一個黨員的思想品德和精神風(fēng)貌，反映日常工作中的責(zé)任心。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)。具體來說就是要樹立居安思危、為黨盡心的政治責(zé)任感，樹立無私奉獻(xiàn)、為國盡力的社會責(zé)任感，樹立愛崗敬業(yè)、為民盡責(zé)的工作責(zé)任感。我們必須圍繞肩負(fù)的歷史任務(wù)，真抓實(shí)干，出色做好本職工作。要堅持做到“五帶頭、五帶領(lǐng)”：帶頭勤奮學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)群眾提高素質(zhì)強(qiáng)本領(lǐng);帶頭執(zhí)行政策，帶領(lǐng)群眾遵紀(jì)守法保穩(wěn)定;帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾共同致富奔小康;帶頭弘揚(yáng)美德，帶領(lǐng)群眾樹立新風(fēng)講文明;帶頭履行義務(wù)，帶領(lǐng)群眾完成任務(wù)做貢獻(xiàn)。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五
年8月20日，在區(qū)教體局舉辦的新教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，我有幸聆聽了來自海門市幾位教育專家對于新教育的專題講座。這場講座對于從未走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的我來說，無疑是一場新教育的盛宴。這次講座，使我對“新教育”有了更深的認(rèn)識和理解，對我以后的專業(yè)成長將起到積極的促進(jìn)作用。
新教育實(shí)驗(yàn)，是由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃的重點(diǎn)課題。它是一個以教師發(fā)展為起點(diǎn)，十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。
新教育的核心理念是：“過一種幸福而完整的教育生活?！鼻泻狭私逃闹髦迹貧w了教育的本真，回到了教育的原點(diǎn)。它既是對教育終極意義的思考與追求，也是對當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計劃。從家長和老師壓著孩子讓孩子被動的苦讀，變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)過程中倡導(dǎo)師生、家校、親子間“共讀共寫共同生活”。學(xué)生、老師、家長共同配合，做好家校共育的教學(xué)工作，讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學(xué)校這個小小的場合里，真正的教育應(yīng)該走出校園，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會，從小讓孩子體會教育無處不在，活到老學(xué)到老。
一個不讀書的教師，窮其終生，也只能一個教書匠；而有著一定文化底蘊(yùn)的教師，教學(xué)時間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。每一個老師要取得成功，獲得專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，名師是目標(biāo)是方向，名師的成名秘訣更是學(xué)習(xí)的指路航燈。深厚的文化底蘊(yùn)來自讀書，來自不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐。只有引導(dǎo)教師明確讀書是永久的真正意義的備課，實(shí)踐反思與讀書相結(jié)合，才能幫助教師形成自己的教育主張和思路，教師專業(yè)才能發(fā)展。但在日常教育教學(xué)工作中，我們不難看到，有的老師雖然會教書，但不喜歡讀書，“沒有時間！”這是很多教師給出的不閱讀理由，他們靠的是一年一年在教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)傳道、授業(yè)、解惑；有的教師迫于考試壓力和業(yè)績考核，只關(guān)注教參，而排斥其他讀物。由此帶來的是教師教學(xué)的程序化，教師人文與科學(xué)素養(yǎng)的低迷以及愈來愈嚴(yán)重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，日益成為教育質(zhì)量提升的瓶頸。
新教育強(qiáng)調(diào)行動，而且把行動作為實(shí)驗(yàn)的價值取向，指出：“只要有行動就有收獲，只有堅持才有奇跡”，提出了新教育的十大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教師、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。學(xué)生學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)生活的主要陣地是課堂。課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗。因此，新教育把“構(gòu)筑理想課堂”作為重要的行動目標(biāo)。我們的課堂圍繞“有效”二字做文章，課堂有效，這節(jié)課就是成功的；課堂無效，這節(jié)課就是失敗的。因此，構(gòu)建理想課堂應(yīng)該是所有學(xué)校共同的、永恒的追求！
新教育發(fā)展論提出：為了一切人，為了人的一切。這里的“人”，不僅僅指學(xué)生，也包括教師、家長以及一切和教育有關(guān)的人，因?yàn)闆]有這些人的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”的口號，體現(xiàn)了一種全民教育的思想。愛因斯坦說：“人們將學(xué)校看成是向正在成長中的一代人傳遞盡可能多的某種知識的工具。這是不對的。知識是死的，而學(xué)校卻為活著的人服務(wù)。學(xué)校應(yīng)該在年輕人身上培養(yǎng)那些對于公共福祉來說有價值的品質(zhì)與能力……學(xué)校教育的目的一方面應(yīng)該使年輕人成為有獨(dú)立行動和思考習(xí)慣的人，另一方面，應(yīng)該使他們將為集體服務(wù)當(dāng)成是自己最高的生活目標(biāo)?！毙陆逃砸环N嶄新的整體且生態(tài)的視野關(guān)注自身，關(guān)心人的生存、生成和可持續(xù)發(fā)展，關(guān)心人與他人、人與社會、人與自然生死與共、唇齒相依的共生關(guān)系。
新教育實(shí)驗(yàn)的課程對教師的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力提出了更高的要求。首先，課程改革要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)生更多的要在一種良性的、合作的、對話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展。在這樣的過程中，需要教師轉(zhuǎn)變以往以講授為主的教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變某些僅僅在形式上表現(xiàn)為合作、探究的教學(xué)方法。這就要求教師必須具有較強(qiáng)的組織、創(chuàng)設(shè)實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。其次，學(xué)生主體意識的增強(qiáng)帶來了個體差異的日益顯著，教師要尊重學(xué)生主體，關(guān)注個體差異，并針對不同個體有效地組織教學(xué)，協(xié)調(diào)與溝通生生、師生關(guān)系并且解決個體發(fā)展過程中的各種問題，這就要求教師必須具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、溝通能力。
這次學(xué)習(xí)，讓我對新教育有了進(jìn)一步的了解，知道了“制度規(guī)范、榜樣引領(lǐng)、培訓(xùn)提升、活動推進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)分享、中心輻射、項目帶動、宣傳促進(jìn)”的32字工作方針；知道了有一群用理想、信念和激情擦亮星星的人正在堅持著、耕耘著。我們有理由相信新教育是值得信任的教育。我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢。相信有了新教育這盞指明燈，我們每一個教師都會過得幸福完整，教育的明天會更加美好。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六
一、要做好企業(yè)宣傳的耳目。
作為基層通訊員就是要扎根一線，扎根到紅棗深加工項目的各個環(huán)節(jié)中去。要積極與一線工人交流，善于向公司各部門工作人員學(xué)習(xí)、敢于向相關(guān)專業(yè)人員探討新的領(lǐng)域，充分運(yùn)用新聞工作者的敏銳嗅覺切入到實(shí)際工作中，收集有效信息，為企業(yè)宣傳提供內(nèi)容支撐。
二、要實(shí)事求是，善于思考總結(jié)。
很多時候我們基層新聞來源于現(xiàn)場交流，而新聞又必須嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)，這就需要我們練就火眼金睛，不怕辛苦，切實(shí)撲到施工一線去、靠近一線工作人員，要俯下身、沉下心，從現(xiàn)場多個技術(shù)層面層層把關(guān)，通過技術(shù)權(quán)威、施工管理、存檔資料等多方面的交流、考察、論證，最終去冗存真，提煉出“真”和“精”。同時要善于思考總結(jié)，不能隨意揣測，胡亂添加，要正確表達(dá)采訪對象所要表達(dá)的核心內(nèi)容，運(yùn)用自己科學(xué)系統(tǒng)的思維將口語化的語句提煉到更深層次的理論層面，提高政治站位。
三、要豐富理論知識，提升寫作技巧。
新聞報道時效性是根本，這就要求我們要筆下有力，快速成稿。只有通過不斷地學(xué)習(xí)理論政策、豐富知識結(jié)構(gòu)，增加知識涉獵范圍，集眾人之智、采眾家之長提煉精華，才跳出固有思維，用獨(dú)特敏銳的視角達(dá)到宣傳企業(yè)良好形象的目的。
四、要有一顆敢于承擔(dān)企業(yè)宣傳工作的責(zé)任心和使命感。
通訊員是企業(yè)文化宣傳工作的主力軍，對內(nèi)我們要鼓舞員工士氣，增添員工的幸福感，對外我們要宣傳企業(yè)文化，宣揚(yáng)企業(yè)在產(chǎn)業(yè)扶貧中的所取得進(jìn)度和成績，講給那些渴望聆聽扶貧消息的廣大讀者們。要善于利用讀者的力量提升企業(yè)知名度和未來競爭力，同時更應(yīng)充分利用各種宣傳手段、宣傳途徑、宣傳媒體塑造企業(yè)良好形象。
作為企業(yè)基層一名普通的通訊員，我們要在平凡的崗位上為企業(yè)宣傳貢獻(xiàn)自己綿薄之力，為國企產(chǎn)業(yè)扶貧之路畫上一筆光輝而又靚麗的色彩。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七
作為一名剛剛畢業(yè)的，我很榮幸地成為江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師隊伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過此次教育心理學(xué)的培訓(xùn)使我受益匪淺。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿信心。現(xiàn)將此次心得作一個總結(jié)：
“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，深刻掌握認(rèn)知學(xué)生心理，了解學(xué)生興趣，正確引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好的掌握知識起著至關(guān)重要的作用。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。
現(xiàn)在的大學(xué)生年齡一般都在20歲左右，此時他們的心理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，因此對于教師來說了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，能夠?qū)ψ约焊信d趣的事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察，并且在實(shí)際觀察中，他們能夠從一定的目的出發(fā)，對事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，大學(xué)抽象深奧的內(nèi)容和較高的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，促使大學(xué)生的邏輯記憶力高度發(fā)展，他們記憶是在充分理解所學(xué)材料的意義和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，并能深入分析所學(xué)內(nèi)容，還能將新知識納入已有的知識體系中，因此從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，找到教學(xué)方法才能事半功倍。成為一名受學(xué)生歡迎的老師。
對于現(xiàn)代大學(xué)生來說接受新事物的能力比較強(qiáng)，因此在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)多結(jié)合社會熱點(diǎn)問題，新的教學(xué)思路及新的理念，從學(xué)生感興趣的點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)而結(jié)合課本內(nèi)容，而不僅是枯燥的理論教學(xué)，把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理，多站在學(xué)生的`角度思考，以學(xué)生的立場來考慮問題，在教學(xué)上，應(yīng)該懂得教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)他們自主思考，自主學(xué)習(xí)的能力。
崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八
巍巍井岡滿山翠綠，映襯著散布其間的革命舊址遺跡，訴說著流傳不息的經(jīng)典故事：八角樓的燈光、朱德的扁擔(dān)……這里是中國共產(chǎn)黨人的精神家園，這里是廣大人民群眾的敬仰之地。
去江西，到吉安，上井岡山——近年來，井岡山等地紅色旅游勃興，紅色資源得到極大挖掘，革命傳統(tǒng)教育也因此被賦予了新的時代特色，感染和激勵了千百萬人。
寓教于游精神洗禮。
春寒料峭，細(xì)雨濛濛，擋不住紅色旅游的人流。
“經(jīng)歷了去年游客人數(shù)井噴式增長后，今年的紅色旅游依然保持良好開局?！本畬焦芾砭贮h工委書記、井岡山市委書記梅黎明說，“五百里井岡有100多處革命舊址遺跡，已經(jīng)成為一個沒有圍墻的革命歷史博物館，成為人們陶冶情操、凈化心靈、堅定信念的生動課堂，成為進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重要陣地?！?BR> 井岡山共接待游客671萬多人次旅游門票收入突破2億元。作為紅色資源富集區(qū)的吉安市保存完好的革命舊址遺跡達(dá)425處、近千個點(diǎn)去年游客達(dá)1830萬人次比上年增長近30%。
自紅色旅游在井岡山興起以來，吉安市和井岡山市依托當(dāng)?shù)丶t色資源富集、獨(dú)特、原真的特性，滿懷井岡情懷，不斷充實(shí)紅色旅游景點(diǎn)的內(nèi)容內(nèi)涵，著力創(chuàng)新紅色旅游的方式方法，不僅打響了井岡山“紅色旅游首選地”的名頭，更達(dá)到了寓教于游、傳承井岡精神的境界。
“情景再現(xiàn)”、“體驗(yàn)式游覽”，讓井岡山等紅色旅游景點(diǎn)“活”了起來，紅色教育功能在游人的參與、感悟中得到實(shí)現(xiàn)。3月14日上午，在井岡山革命博物館里，廣州游客陳先生告訴記者，與10年前他第一次到井岡山相比，這次來旅游的感覺更加震撼：“博物館的陳列大量運(yùn)用了聲、光、電等手段，表現(xiàn)形式非常豐富，吸引力和感染力大大增強(qiáng)了。”
在茨坪毛澤東舊居，叮叮當(dāng)當(dāng)聲中，“鐵匠們”正在趕制殺敵利器，“老百姓”忙著編織擁軍的草鞋……利用高科技手段建設(shè)的井岡山斗爭全景畫館、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)3d動感影院等，讓游客身臨其境。
突出獨(dú)有資源優(yōu)勢，打造紅色文化品牌，讓井岡山等紅色旅游景點(diǎn)“特”了起來，革命傳統(tǒng)教育在“不虛此行”的感嘆中浸染無數(shù)游人。井岡山推出的“走一小段紅軍小路，聽一堂傳統(tǒng)教育課，向革命先烈獻(xiàn)一束花，吃一頓紅軍套餐，看一場紅色歌舞，學(xué)唱一首紅軍歌謠”的“六個一”參觀游覽項目，受到了旅行社和廣大游客的歡迎。
大型實(shí)景演出《井岡山》全部由廈坪鎮(zhèn)、拿山鄉(xiāng)附近的鄉(xiāng)親們演出，600多名農(nóng)民白天下田耕作，晚上登臺演出。紅軍挑糧小道已成為游客體驗(yàn)紅色之旅的必走之路。
“吉安市特別是井岡山的紅色旅游，將再現(xiàn)革命情景、體驗(yàn)紅色文化、考驗(yàn)自我品格、熔煉團(tuán)隊精神融合在一起，增強(qiáng)了紅色旅游的參與性，得到的是情感的震撼與精神的洗禮，提升的是革命傳統(tǒng)教育的感召力?！奔彩形瘯浲跗颊f。
寓教于學(xué)信念彌堅。
3月17日上午，江西干部學(xué)院“井岡山精神代代相傳”互動教學(xué)課程現(xiàn)場，井岡山農(nóng)民石金龍正在講述自己與奶奶曾志的故事。
石金龍是老紅軍、中組部原副部長曾志的孫子。1985年，石金龍請求奶奶幫忙解決“農(nóng)轉(zhuǎn)非”問題，曾志回答說：“我們吃的飯菜不都是農(nóng)民種的嗎？那你又何苦轉(zhuǎn)城鎮(zhèn)戶口呢？”課程結(jié)束時，主持人念誦曾志的遺囑：“死后不開追悼會，遺體送醫(yī)院解剖，有用的留下，沒用的火化。我想，這樣做，才真正做到節(jié)約不鋪張……”
紅色培訓(xùn)是吉安和井岡山紅色旅游的重要內(nèi)容。從黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，到企事業(yè)單位職工培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練，紅色培訓(xùn)積極運(yùn)用紅色景點(diǎn)的載體，不斷開掘紅色資源的礦藏。
中國井岡山干部學(xué)院充分利用井岡山和中央蘇區(qū)時期獨(dú)特的革命歷史資源開展培訓(xùn)，提煉出“理想信念高于天”、“作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力”、“黨的紀(jì)律要牢記”、“精神家園須堅守”等黨性教育的核心內(nèi)容。自3月正式開學(xué)辦班以來，培訓(xùn)學(xué)員逾3.3萬人次。
“井岡山精神代代相傳”是江西干部學(xué)院的主打課程之一，授課老師有“井岡山精神宣講第一人”毛秉華，革命烈士王佐之孫王生茂，老紅軍江志華烈士的孫女、《紅軍阿哥你慢慢走》原唱者、環(huán)衛(wèi)工人江滿鳳，40年執(zhí)教井岡山最偏遠(yuǎn)小學(xué)的上海知青楊潔如等。學(xué)院負(fù)責(zé)人、博士后裴鴻衛(wèi)說：“學(xué)員有了感動，才會心動，才會行動。我們在培訓(xùn)中把逝去的歷史變成有血有肉的人物與場景，把書面的文字變成真人、真事、真情，學(xué)員在這個過程中接受了精神洗禮，黨的宗旨更加明確，理想信念更加堅定?！?BR> 在井岡山下，活躍著一支支宣講革命傳統(tǒng)的隊伍。青原區(qū)東固革命根據(jù)地研究會的丁仁祥，對記者笑稱自己是革命根據(jù)地斗爭史的“發(fā)燒友”。他不僅到美陂古村“二七會議”舊址為游人義務(wù)講解，還常常給各類培訓(xùn)班上課，收集整理東固和贛西南根據(jù)地史料。老丁說，像自己這樣的“發(fā)燒友”，他知道的就有30多人。
寓教于學(xué)，一個老師感動的是一批學(xué)員，一個教學(xué)點(diǎn)教育的是無數(shù)人。近年來，吉安和井岡山市把理想信念教育、黨的宗旨教育和群眾路線教育貫穿于紅色培訓(xùn)，產(chǎn)生了極大的社會反響和教育效果。
“井岡山等地的紅色資源，需要不斷發(fā)掘提煉，不斷繼承創(chuàng)新。我們要在文化體制改革的推動下努力做大紅色文化產(chǎn)業(yè)，豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，更好地提供感染人、教育人、激勵人的精神力量，大力形成社會主義核心價值體系?！奔彩形Ｎ?、宣傳部長李廬琦說。
寓教于行民生為重。
杜鵑花是井岡山市的市花。隨著4月份花期臨近，第三屆中國·井岡山國際杜鵑花節(jié)即將迎接八方游人。杜鵑花節(jié)的連續(xù)舉辦，極大地促進(jìn)了井岡山的紅色旅游，前兩屆上山游客數(shù)量同比都有大幅增加。
“井岡山的黨員干部就是一個個‘守山人’，不僅要守住這片精神家園，更要讓一方百姓生活得富裕和諧?！泵防杳髡f，以來，井岡山發(fā)揮“紅色吸引人，綠色留住人，情景感染人”的旅游資源優(yōu)勢，堅持“世界自然與文化遺產(chǎn)地”、“國際杜鵑花節(jié)舉辦地”、“紅色旅游高峰論壇主辦地”、“國民素質(zhì)提升地”的戰(zhàn)略定位，全力打造“紅色搖籃，生態(tài)井岡，精神家園”旅游品牌，帶動了井岡山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善。
20，井岡山市生產(chǎn)總值達(dá)38.09億元，比20翻了一番；城鎮(zhèn)居民可支配收入17111元，農(nóng)民人均純收入5115元，與年相比分別增長49.31%、39.95%，旅游業(yè)成為井岡山發(fā)展的強(qiáng)勁“引擎”，越來越多的當(dāng)?shù)厝罕姀闹蝎@得實(shí)惠。全市每4個人中就有1人與紅色旅游服務(wù)直接相關(guān)，人均年收入達(dá)3萬元，比城鎮(zhèn)居民人均可支配收入高175%。
“井岡山打造‘紅色旅游首選地’，本地的黨員干部必須接受教育在先，踐行宗旨在前，努力服務(wù)群眾，不斷改善民生。今天改革發(fā)展的成果與昔日紅色資源的教育情景交融，傳統(tǒng)教育才有說服力、感召力?！本畬绞形Ｎ⑿麄鞑块L鄧紅說。
紅軍醫(yī)院舊址所在的小井村，39戶人家在曾被烈士鮮血染紅的土地上勤勞創(chuàng)業(yè)，或開“紅軍茶館”，或賣工藝紀(jì)念品，人均年收入超過8000元。茅坪鄉(xiāng)茅坪村環(huán)境優(yōu)美整潔，一幅社會主義新農(nóng)村的景象，欣欣向榮的`農(nóng)業(yè)高科技示范園承載著村民的致富新希望。一些利用農(nóng)閑編紅軍草鞋出售的農(nóng)民，一年可由此增加幾千上萬元的收入。特別是近幾年發(fā)展起來的“農(nóng)家樂”，對農(nóng)民致富的推動作用特別明顯。井岡山現(xiàn)有“農(nóng)家樂”近400家，戶均年收入12萬多元，從業(yè)人員人均月工資達(dá)2500元以上。山腳下的菖蒲古村，如今辦起了16家“農(nóng)家樂”，人均年收入超過6000元。
挖掘好依托好紅色資源。
井岡山精神集中反映了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是黨和人民彌足珍貴的精神財富，是社會主義核心價值體系建設(shè)的豐厚資源。江西著力挖掘井岡山等地紅色資源，積極發(fā)展紅色旅游，增強(qiáng)了革命傳統(tǒng)教育的針對性、實(shí)效性和感染力、影響力，讓井岡山精神在新的時代條件下放射出了新的光芒。
在長期的革命斗爭和改革開放進(jìn)程中，全國各地形成了一大批豐富的紅色資源。這些寶貴的財富，既深刻反映了中國共產(chǎn)黨人的革命傳統(tǒng)和崇高思想，也是在新時期不斷取得改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的強(qiáng)大精神力量，需要我們重視好、挖掘好、依托好。
依托紅色資源，大力發(fā)展紅色旅游，在寓教于游、寓教于樂中加強(qiáng)人民群眾對社會主義共同理想信念的認(rèn)同和堅守，最大限度地發(fā)揮紅色旅游作為政治工程、文化工程、富民工程、民心工程的積極作用；依托紅色資源，加強(qiáng)理想信念教育，建設(shè)一支永葆共產(chǎn)黨人政治本色的干部隊伍；依托紅色資源，加強(qiáng)青少年道德教育，使他們更加深刻了解是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，更加珍惜來之不易的幸福生活；依托紅色資源，把開展革命傳統(tǒng)教育和學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來，不斷提高公民素質(zhì)，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；依托紅色資源，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀文化成果，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷凝聚發(fā)展中國特色社會主義的強(qiáng)大力量。在這些方面，吉安、井岡山為我們提供了一個很好的示范，希望有更多的地方挖掘好依托好紅色資源。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇九
隨著國家發(fā)展的步伐不斷加快，央企已然成為我們國家經(jīng)濟(jì)的重要支柱。作為央企員工，我們要不斷汲取營養(yǎng)，不斷更新自己的知識，以適應(yīng)社會發(fā)展現(xiàn)狀。因此，今年我參與了本單位的一次央企紅色教育培訓(xùn)，筆者在此向大家分享一下自己的心得體會。
第一段：培訓(xùn)中的紅色思維。
此次培訓(xùn)的主題是“弘揚(yáng)紅色基因，傳承革命精神”。由于我們央企所承擔(dān)的任務(wù)是建設(shè)偉大的祖國，因此堅持紅色思想是非常重要的。在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了紅色思想給我們帶來的啟示，也感受到了黨的教育與自身成長的關(guān)系。教育是我們變得更好的必要途徑，而紅色思想是推動我們前進(jìn)改進(jìn)的原動力。通過參加這次紅色教育培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識到了行走在時代發(fā)展的路上，我們更加需要堅守紅色信仰，發(fā)掘和激活紅色基因。
第二段：培訓(xùn)中的領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)的重要性。作為一個具有一定經(jīng)驗(yàn)的管理人員，領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)是關(guān)乎整個工作團(tuán)隊的。在實(shí)際工作生活中，可以憑借大量的機(jī)會鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。通過培訓(xùn)，我完全認(rèn)識到了以德治人的好處，同時便再次感受到了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者的自我要求，我要時刻注意自己的作風(fēng)，堅守自己的底線。
第三段：培訓(xùn)中的工作習(xí)慣。
平時，我們經(jīng)常把“習(xí)慣”說成是“力量”，實(shí)際上這句話并不夸張。一項好的工作習(xí)慣，能帶來非常有效的效率提升。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了在工作和生活中需要建立科學(xué)的習(xí)慣，讓它們成為我們的自然而然的行為，從而能更好地推進(jìn)我們的工作。因此，我開始認(rèn)真思考自己的工作習(xí)慣，重新制訂自己目前優(yōu)先需要改進(jìn)的不良習(xí)慣，試著建立起科學(xué)健康的習(xí)慣。
第四段：培訓(xùn)中的防疫知識。
在這個特殊的年份，疫情防控是重中之重。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于防疫的一些知識，比如如何戴口罩、如何避免交叉感染等等。雖然其對于我們個人的提高意義并不是太大，但是仍然非常有意義，我們作為央企的一員，也不能將防疫知識置于不顧。
第五段：時間的轉(zhuǎn)移。
最后，我想說的是，時間的流逝是不可阻擋的。我們的年齡在一天天變大，而我們的工作是一天天在累積經(jīng)驗(yàn)，在改變著。因此，我們每個人都應(yīng)該隨著時代的變化不斷調(diào)整自己，不斷提高自身素質(zhì)和水平。
綜上所述，這次央企紅色教育培訓(xùn)，給我?guī)砹朔浅Ｉ羁痰膯⑹?，讓我解放了?nèi)心，找到了一條前進(jìn)的道路。同時，還讓我感受到了單位與員工的深厚情感聯(lián)系。相信，在今后的工作中，我會更加努力，更加專注，積極參加各式各樣的培訓(xùn)，不斷拓展自己思想認(rèn)識的新境界。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力注視自我的教育行動，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，計劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。
有人說：一個人常常有什么樣的行動，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性情，有什么樣的.人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。不管從任何好處上講，父母都務(wù)必承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推辭的職責(zé)。但在平時父母和教師都只重視幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行動的培養(yǎng)。認(rèn)知與行動就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、大膽、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行動品德，只有這樣，才能順應(yīng)時期發(fā)展。
在幼兒園常常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們常常是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和體會與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意堅定，不堅固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的知道者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有潛力的摸索者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有特殊的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的摸索者，在這一進(jìn)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
現(xiàn)如今，教育培訓(xùn)班已經(jīng)成為了許多學(xué)生和職場人士提高自身素質(zhì)的重要途徑。我曾參加過一些教育培訓(xùn)班，其中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會讓我或更加深入了解了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，或改變了我對教育的看法。在這篇文章中，我將分享我在這些班級中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在我參加的第一個教育培訓(xùn)班中，最大的體會是學(xué)習(xí)方法的重要性。在培訓(xùn)班里，老師們不僅傳授了我們大量的知識，還告訴了我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)。他們強(qiáng)調(diào)了記憶力的訓(xùn)練和思維的靈活運(yùn)用。在老師的引導(dǎo)下，我開始使用各種學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)和多次復(fù)習(xí)等。這些方法使我明顯感覺到學(xué)習(xí)的效率提高了，同時也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力。此外，我還開始注重學(xué)習(xí)計劃的制定，并且及時調(diào)整計劃，避免拖延癥的產(chǎn)生。這些方法不僅提高了我在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，也使我在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中受益。
另一個教育培訓(xùn)班帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)是溝通交流的重要性。在培訓(xùn)班中，學(xué)生來自不同的背景和年齡層次，他們有著不同的思維方式和行為習(xí)慣。這樣的多樣性為溝通交流帶來了挑戰(zhàn)。然而，培訓(xùn)班也成為了我提高人際溝通能力的好機(jī)會。我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，在團(tuán)隊中分工合作，克服了與他人的隔閡。通過與班級中的同學(xué)們互相交流，我也從他們身上學(xué)到了很多。大家的交流不僅僅局限于課程內(nèi)容，還擴(kuò)展到了日常生活和工作上的問題。這使我增長了見識，提高了解決問題的能力。
除了學(xué)習(xí)方法和溝通交流，我在教育培訓(xùn)班中得到的第三個寶貴體會是自信心的塑造。在培訓(xùn)班中，老師們重視學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵我們積極參與課堂討論和活動。他們指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌饲白匀绲乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，如何進(jìn)行有效的演講。課程結(jié)束后，我們還經(jīng)常有機(jī)會參加各種演講比賽和展示活動。這些機(jī)會讓我在不斷的實(shí)踐中建立起自信。我不再害怕公開表達(dá)自己的意見，反而樂于分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。自信心的提升對我的個人發(fā)展和職業(yè)道路有著重要的意義。
第四個寶貴的經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)。在教育培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，需要對時間和自己有嚴(yán)格的要求。每天的作業(yè)和課后復(fù)習(xí)都需要耐心和毅力。通過這些艱苦的努力，我逐漸形成了自律和堅持的品質(zhì)。我學(xué)會了將自己的時間合理安排，盡量避免無效的浪費(fèi)。我也明白只有堅持不懈地努力才能取得好成績。這些品質(zhì)不僅在學(xué)習(xí)中幫助了我，也在工作和生活中起到了積極的影響。
最后一個寶貴經(jīng)驗(yàn)是教育培訓(xùn)班讓我認(rèn)識到成功的本質(zhì)和動力。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍積極向上，老師們激勵我們努力學(xué)習(xí)并取得更好的成績。我看到了許多優(yōu)秀的同學(xué)們在班級中出類拔萃，這使我明白了成功的行動和態(tài)度。同時，培訓(xùn)班還邀請了一些成功人士進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，他們的成功故事和勵志經(jīng)歷給了我很大的鼓舞。這些動力讓我產(chǎn)生了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和工作動力，相信只要自己付出努力，也能取得自己的成功。
總的來說，通過參加教育培訓(xùn)班，我不僅獲得了各種學(xué)習(xí)方法和技巧，還提高了人際交往能力和自信心。同時，我也養(yǎng)成了自律和堅持的品質(zhì)，懂得了成功的本質(zhì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我個人成長和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將在探索未知領(lǐng)域的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，教育的需求也越來越多樣化。為了迎合不同人群的求知欲望和提高自身素質(zhì)的需要，許多人選擇參加各種類型的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班。本文將從個人的角度出發(fā)，結(jié)合自己參加培訓(xùn)班的經(jīng)歷和感受，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班給我提供了一個高效的學(xué)習(xí)平臺。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，課堂時間有限，老師很難面面俱到地講解所有知識點(diǎn)。而在培訓(xùn)班中，專門的老師和助教會根據(jù)學(xué)員的需求，有針對性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。例如，我曾參加過一次提高英語口語的培訓(xùn)班，老師不僅給我們介紹了一些實(shí)用的口語表達(dá)，還進(jìn)行了大量的口語練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式使我能夠有針對性地提高自己的口語能力，并取得了明顯的進(jìn)步。
其次，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班還幫助我提高了學(xué)習(xí)效率。在長時間坐在教室里面聽講的情況下，人的注意力難免會有些分散。而培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)的時間相對集中，沒有其他雜念的干擾，能夠更好地保持專注。此外，培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，大家都是為了同一個目標(biāo)而努力，相互之間的學(xué)習(xí)動力也會增強(qiáng)。我曾參加過一次提高寫作能力的培訓(xùn)班，班上的學(xué)員都非常積極參與討論和互相批評，這種學(xué)習(xí)氛圍激勵了每個人不斷提高自己的寫作水平。
此外，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班還拓寬了我的知識面。傳統(tǒng)的學(xué)校教育往往只注重基礎(chǔ)知識的傳授，而在培訓(xùn)班中，我們可以接觸到更廣泛和更深入的知識內(nèi)容。比如我參加過一次關(guān)于市場營銷的培訓(xùn)班，老師給我們介紹了許多實(shí)用的市場營銷理論和案例，并通過實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，讓我們親身體驗(yàn)市場營銷的過程。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅開拓了我的視野，也增加了我在實(shí)際工作中應(yīng)用知識的能力。
最后，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班還提供了良好的交流平臺。在培訓(xùn)班中，我們和來自不同背景的人們一起學(xué)習(xí)和交流，可以聽到不同的觀點(diǎn)和見解，從而拓寬自己的思維。我曾參加過一次項目管理的培訓(xùn)班，班上的學(xué)員來自不同行業(yè)和部門，我們一起探討了項目管理中的各種問題和挑戰(zhàn)，互相分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。這樣的交流不僅讓我學(xué)到了很多新知識，也拓展了我的人脈圈子，結(jié)識了一些志同道合的朋友。
綜上所述，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班給予我很多收獲和啟發(fā)。它提供了一個高效的學(xué)習(xí)平臺，幫助我提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，拓寬了我的知識面，并且提供了一個良好的交流平臺。參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班成為我個人學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一，我相信通過不斷參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班，我將能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力，在職業(yè)和人生道路中取得更好的發(fā)展。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
深圳紅色教育培訓(xùn)是一個以紅色革命精神為主題的教育培訓(xùn)活動。通過參與這個活動，我深深感受到了紅色革命的偉大意義和深遠(yuǎn)影響。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分別從活動內(nèi)容、教育方式、培訓(xùn)體會、感悟與反思以及未來行動五個方面來展開敘述。
首先，活動內(nèi)容就是我們參與深圳紅色教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過參觀紅色革命的歷史場館、學(xué)習(xí)紅色文化、了解紅色精神和革命先烈們的事跡，我們進(jìn)一步明白了紅色革命的艱辛與偉大。同時，活動還包括了紅色主題的講座、演講比賽和團(tuán)隊合作等環(huán)節(jié)，使我們更加全面地認(rèn)識和體驗(yàn)到紅色教育的內(nèi)涵。
其次，深圳紅色教育培訓(xùn)的教育方式給我留下了深刻的印象。這里的教育并不是簡單地灌輸知識，而是通過互動式的學(xué)習(xí)，讓我們在參與中探索、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。比如，在參觀歷史場館時，我們親身參與了紅色革命的重要事件的再現(xiàn)，通過模擬體驗(yàn)，使我們更加深入地了解了革命的艱辛與英勇。這種親身參與式的教學(xué)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也加深了我們對紅色教育的理解和感受。
培訓(xùn)體會是我參與深圳紅色教育培訓(xùn)的收獲之一。通過深入學(xué)習(xí)紅色革命的歷史，我對紅色革命的意義和偉大產(chǎn)生了更深層次的體會。我意識到紅色革命是一場艱苦卓越的斗爭，是一代代革命先烈們?yōu)榱藝颐褡宓慕夥藕腿嗣裥腋６⒂虑靶械臍v程。他們的犧牲和奉獻(xiàn)讓我深感敬意和責(zé)任。同時，我也從中學(xué)到了堅定的信念和無畏的勇氣，這對我今后的成長和發(fā)展有著巨大的意義。
在感悟與反思部分，我由衷地意識到我們當(dāng)代青年要時刻牢記紅色精神，繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)紅色教育的理念。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時也要有理想和信念，為實(shí)現(xiàn)更加美好的社會而努力奮斗。紅色教育不僅是過去的教材，更是對我們的鞭策和激勵，讓我們勇敢地去追尋自己的夢想。
最后，我決心積極行動起來，將紅色精神與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是在工作中、家庭中還是社會中，我都要以紅色革命的先烈們?yōu)榘駱?，懷著對社會的?zé)任感和使命感，努力實(shí)現(xiàn)個人價值，為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過參與深圳紅色教育培訓(xùn)，我收獲了深刻的體會和啟發(fā)。紅色教育是一次獨(dú)特而難得的學(xué)習(xí)歷程，它讓我明白了紅色革命斗爭的艱辛與偉大，也給我?guī)砹烁淖兒统砷L的機(jī)會。我將銘記紅色革命的歷史，傳承紅色精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
雪舞冰封北國冬，色彩斑斕外小榮。1月6日，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情，早上8點(diǎn)，我們就早早來到四樓報告廳，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊榮老師，張碩果老師，宋新菊老師帶來的新教育示范課和新教育講座，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念，受益匪淺。
上午的第一節(jié)課，楊榮老師為我們帶來晨誦課《星星和花》。隨著音樂“我們都一樣，我們都很棒”響起，楊老師一句“早安親愛的孩子們，新的一天，新的開始，端正坐姿，調(diào)整呼吸”，為孩子們營造了唯美又放松的課堂氛圍，接下來楊老師為大家范讀詩歌，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩歌，男女生分開讀，男女生共度等多種形式誦讀詩歌，讓孩子們在朗誦的過程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的，并且一起度過了快樂的時光。從而進(jìn)一步升華情感，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛的孩子，你是天上的花兒，還是地上的星星?誰和你心連心，你無比珍惜與他在一起的時光。請把這樣的故事說一說，畫一畫，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂，楊老師為孩子們營造的氛圍，讓我們眼前發(fā)亮，沒想到原來晨誦課還可以這樣來上，動情的誦讀，童真的話語，打動著在座的每一位師生。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉。
接下來楊榮老師為大家展示繪本課《小真的長頭發(fā)》。首先出示繪本封面師生一起板書課題，接著楊老師問到：“看到這個題目，你有什么問題?”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像，讓學(xué)習(xí)帶著問題來學(xué)習(xí)，有目標(biāo)才會有明確的方向。學(xué)生的問題也是多種多樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。讓學(xué)生從題目中體會小真的特點(diǎn)——長頭發(fā)，孩子們通過再次朗讀課文體會這一特點(diǎn)。在展開講解繪本故事時，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法，先出示圖片，讓學(xué)生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么，都說了些什么話，之后出示文字，根據(jù)文字，逐步講解繪本內(nèi)容，豐富了課堂內(nèi)容。繪本后半部分，關(guān)于小真長頭發(fā)的作用，作者展開了想象：可以用來釣魚，拉牛，晾衣服……接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真，你會怎樣證明自己的頭發(fā)很長呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，畫一畫小真的長頭發(fā)，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長頭發(fā)》。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過語言的魅力讓學(xué)生有所感悟，我從中也深受啟發(fā)。
隨后，楊榮老師帶來了班級敘事《我心向陽》——“葵花班”的故事。在楊老師心中，教室是由一個個活潑的生命以及每個生命背后的家庭構(gòu)成的。她從家委會的招募，班名的征集、命名、口號、愿景，班級公約的制定講起，到開設(shè)各種各樣豐富多彩的班級課程，再到家校合作家校共育，共同呵護(hù)生命飛翔的力量，向我們講述了她和她的“葵花班”。“葵花班”的故事，是楊老師深深的責(zé)任，是孩子們陽光成長的見證!
新教育教師成長學(xué)院副院長張碩果老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報告。張老師講到，因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性，一個優(yōu)秀教師的成長最終要通過班級孩子們的成長來體現(xiàn)，因此，教室以及教室里的生活，成為教師自身價值的重要體現(xiàn)。教育的價值和作用，是從一間具體的教室開始的。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化、課程、儀式與慶典、生命敘事、家校共同體等。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成，張老師的講座，讓在座的老師們領(lǐng)悟到，一間教室叫什么名字并不重要，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。
下午宋新菊老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時代廣場的蟋蟀》，更讓老師們見證了閱讀的魅力。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象，也牽引臺下的老師們陷入課堂的氛圍中。一個小時的課堂要結(jié)束了，陶醉其中的孩子們，居然不愿意下課，戀戀不舍之情，感染著每一個在座的老師。宋老師的魅力，來自于她對學(xué)生的熱愛，對學(xué)生閱讀的用心。她的主題報告《在書香中成長》——小梅花班班級共同敘事，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識，感悟人生，溝通思想，家校共育，獲得成長的喜悅。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段、中段、高段的幾個小竅門，鼓勵外小的老師們一定要與與學(xué)生一起，在書香中呼吸，在文字間行走，一起感受閱讀的快樂。
一天的培訓(xùn)，緊張又充實(shí)，講臺上新教育老師們激情昂揚(yáng)，臺下老師們聚精會神，聽了幾位老師的培訓(xùn)，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。新教育一個重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長。新教育，就是一個注重教師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長。我會樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷地豐富和提高自己，走在時代的前沿，用先進(jìn)的教育理念來教育和影響學(xué)生。
展望明天，路在腳下。今天的我雖然只是一名年輕教師，也可以說是一名不起眼的新教師，但我們可以做一個有思想有追求并付諸行動的教師。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想，使自己不斷進(jìn)步，做到心在學(xué)校，心在教室，心中有學(xué)生，在學(xué)生心中，做一名對事業(yè)有思考的教師，做一名對自我會學(xué)習(xí)的教師，我相信在教育的這條路上定會釋放教育智慧，堅定穩(wěn)步向前!
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
近期，我有幸參加了一次以“西昌紅色教育培訓(xùn)”為主題的活動，并從中收獲了很多。在這次活動中，我參觀了幾處重要的紅色教育基地，了解了西昌革命歷史，參與了一些紀(jì)念活動，收獲了豐富的知識和深刻的體會。以下是我對此次活動的心得和體會。
首先，這次活動讓我深刻認(rèn)識到了西昌革命歷史的偉大意義。通過參觀紅色教育基地，我了解到西昌曾是中國革命的重要一站，也是紅軍長征的重要起點(diǎn)。在那段艱苦卓絕的歲月中，西昌人民始終堅守信仰，勇往直前，為中國革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我深感敬佩，也讓我更加珍惜今天來之不易的生活。在今天這個和平善良的時代，我們需要緬懷革命先烈，傳承紅色精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的努力。
其次，參與紀(jì)念活動讓我意識到了愛國主義情感的重要性。在活動中，我和其他參與者一起參加了紀(jì)念烈士的儀式，我們在烈士墓前默哀，為烈士獻(xiàn)上鮮花。這個過程讓我深刻感受到了烈士為國家和人民付出的偉大犧牲，也讓我意識到了每一個普通人都應(yīng)該有愛國情懷。作為一名中國人，我們要為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量，無論是在工作中、學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都要始終保持對祖國的熱愛和忠誠，用實(shí)際行動踐行愛國主義精神。
再次，此次活動讓我感受到了紅色教育的深刻內(nèi)涵。通過參觀紅色教育基地，我對紅色教育有了更深入的理解。紅色教育不僅僅是對革命歷史的回顧，更重要的是通過講述這段歷史來激勵人們的愛國熱情和奮斗精神。紅色教育旨在通過紅色文化的傳承，提高人們的思想覺悟，激發(fā)人們的民族自豪感和責(zé)任感。在今天這個信息高度發(fā)達(dá)的社會，我們很容易迷失在物欲、名利的追逐中，忽略了對國家和民族的關(guān)切。紅色教育可以喚起我們對共同價值、美好未來的向往，激發(fā)我們?yōu)橹畩^斗的熱情。
最后，此次活動讓我明白了教育的力量。西昌紅色教育培訓(xùn)活動不僅僅是一次旅行，更是一次教育。通過參觀和學(xué)習(xí)，我對紅色教育有了更深入的了解，也對自己的責(zé)任和使命有了更清晰的認(rèn)識。教育可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的情操，激發(fā)我們的潛能。在今天這個競爭激烈的社會，教育尤為重要。它不僅是為了知識的獲取，更是為了培養(yǎng)人們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立選擇能力。只有通過教育，我們才能真正成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加西昌紅色教育培訓(xùn)活動是一次難以忘懷的經(jīng)歷。通過參觀紅色教育基地，參與紀(jì)念活動，收獲了豐富的知識和深刻的體會。這次活動讓我認(rèn)識到了西昌革命歷史的偉大意義，提高了我對愛國主義情感的認(rèn)識，理解了紅色教育的深刻內(nèi)涵，明白了教育的力量。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會堅持愛國主義情懷，傳承紅色精神，用教育的力量為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十六
近年來，隨著紅色旅游的興起，紅色教育培訓(xùn)也逐漸成為許多人參與的熱門活動。紅色教育培訓(xùn)以參觀紅色革命遺址、了解革命歷史等方式，通過增強(qiáng)個人的歷史責(zé)任感和家國情懷，達(dá)到教育培養(yǎng)新一代人民的目標(biāo)。我最近參與了一次紅色教育培訓(xùn)活動，對此有了一些心得體會。
第一段：親歷紅色革命歷史的感慨。
參與紅色教育培訓(xùn)，最大的收獲莫過于親身體驗(yàn)紅色革命歷史的感慨。在參觀紅色革命遺址的過程中，我深深感受到了那段歷史的滄桑和偉大。站在中共一大會址的地方，回想起那個艱難的歲月，真是讓人肅然起敬。紅色革命戰(zhàn)士們在極其艱苦的條件下追求理想，為中國人民的解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也更加明白了革命先輩們的犧牲精神和奉獻(xiàn)精神。親歷紅色革命歷史，讓我心中燃起了對于理想的火焰。
第二段：愛國主義情感的培養(yǎng)。
紅色教育培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)愛國主義情感。愛國主義是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，也是我們生活中不可或缺的一部分。在紅色教育培訓(xùn)中，通過參觀紅軍長征的路線、了解紅軍戰(zhàn)士的艱辛，我對于祖國的深沉情感得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。我認(rèn)識到，作為新一代人民的我們，要懷揣對祖國的深沉感恩之情，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來的工作和生活中，愛國主義情感會引領(lǐng)著我奮發(fā)向前。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
紅色教育培訓(xùn)活動中，也很注重培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。參加活動的同學(xué)們都來自不同的地方，與之相處下來，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量。在完成一些團(tuán)隊任務(wù)的過程中，我們需要相互協(xié)作，互相配合，才能取得好的結(jié)果。這讓我意識到，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)結(jié)合作是我們所不可或缺的一種能力。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更大的成就，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第四段：歷史責(zé)任感的強(qiáng)化。
紅色教育培訓(xùn)讓我對歷史責(zé)任感有了更加深刻的認(rèn)識和理解。我們是在歷史的長河中生活的一代，我們要珍惜來之不易的和平歲月，更要銘記歷史的教訓(xùn)。通過對紅色革命歷史的了解，我認(rèn)識到自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在今后的生活中，我將時刻保持一種積極向上的精神狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。
紅色教育培訓(xùn)作為一種特殊的教育活動，對于培養(yǎng)新一代人民具有重要的意義。通過參觀和學(xué)習(xí)紅色革命歷史，我們可以增強(qiáng)個人的歷史責(zé)任感和家國情懷。紅色教育培訓(xùn)可以讓我們更好地了解自己的國家和民族的發(fā)展進(jìn)程，增強(qiáng)對祖國的深沉感恩之情。同時，紅色教育培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，讓我們明白團(tuán)結(jié)互助的力量。因此，紅色教育培訓(xùn)的重要性不可忽視。
總結(jié)起來，紅色教育培訓(xùn)讓我對紅色革命歷史有了更深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了愛國主義情感和團(tuán)結(jié)合作精神，強(qiáng)化了歷史責(zé)任感。我相信，通過紅色教育培訓(xùn)，我們可以培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有愛國情懷的新一代人民，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十七
8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問題，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬，不勤于學(xué)習(xí)；淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí)；沉溺于享受，不愿意學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感，號召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習(xí)能力，努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任，是各個學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢，造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識，大國家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識；訓(xùn)的是我們的意志，新時代新要求，我們必須要有新信息，新知識，要樹立持之以恒的學(xué)習(xí)精神；訓(xùn)的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力，新的競爭力，要提升自身的學(xué)習(xí)能力，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要請專家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書”的.效果。反思是一種學(xué)習(xí)，通過反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習(xí)，在競崗中比價值，在競崗中悟感恩，在競崗中長責(zé)任。
誠然，在國智、國富、國強(qiáng)、國獨(dú)立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點(diǎn)，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，多角度、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十八
西昌，位于中國四川省涼山彝族自治州，是作為紅軍長征的出發(fā)地之一而聞名于世的地方。紅色教育在這片土地上扎根深遠(yuǎn)，為紅色精神傳承注入了沃土。作為紅軍長征的起點(diǎn)，西昌承載著豐富的紅色歷史。為了加強(qiáng)紅色意識教育，提高黨員干部的政治意識、紀(jì)律意識和憂患意識，社會主義核心價值觀，西昌市紅色教育培訓(xùn)中心開展了一系列培訓(xùn)活動，我有幸參加其中并深受啟發(fā)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
紅色教育培訓(xùn)主旨在傳承紅色精神，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的愛黨愛國情感。培訓(xùn)內(nèi)容包括紅色歷史教育、軍事理論學(xué)習(xí)、黨的十九大精神學(xué)習(xí)、紅色文化傳承等。通過深入淺出的講座、專題研討、紅色教育基地參觀等形式，培訓(xùn)學(xué)員加深了對紅色精神的理解，并增強(qiáng)了各級黨員干部的紀(jì)律意識和責(zé)任感。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
通過參加這次培訓(xùn)，我對中國共產(chǎn)黨歷史變革中的偉人和壯舉有了更深的了解。我深切感受到紅色精神的偉大力量，這種精神能夠讓人們在困難的環(huán)境中堅持信念和理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。同時，培訓(xùn)也進(jìn)一步加深了我對黨和國家現(xiàn)行政策的理解，對于我的工作和生活有很大的啟發(fā)。我要時刻銘記黨的宗旨，牢固樹立正確的政治觀，用紅色精神武裝自己。
紅色教育是一種寶貴的傳統(tǒng)教育形式，通過講述紅色歷史，規(guī)范革命者的行為，激發(fā)人們的愛國情懷和家國情懷。紅色教育可以使黨員干部牢記歷史，更加堅定地為黨和人民事業(yè)奮斗。同時，紅色教育還有助于加強(qiáng)黨性教育，培養(yǎng)黨員干部的紀(jì)律意識和責(zé)任感，推動社會主義核心價值觀的傳承和踐行。紅色教育是中國共產(chǎn)黨傳統(tǒng)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)一代又一代的合格黨員干部具有重要意義。
第五段：總結(jié)體會。
通過參加西昌紅色教育培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了政治理論素養(yǎng)，加深了對我國紅色歷史的認(rèn)識，還更加堅定了我的理想信念，提高了黨性修養(yǎng)。紅色教育讓我深刻認(rèn)識到，我們的力量來自于黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能不負(fù)偉人的期望，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。這次培訓(xùn)讓我深感責(zé)任重大，我們要把我們學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正成為可以信賴的黨員干部。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十九
當(dāng)我們第一次實(shí)實(shí)在在踩在了井岡山的紅色大地上，感受來自這片圣地的魅力;當(dāng)我們第一次站在了一個個莊嚴(yán)肅穆的歷史遺址前，切身感受這一段段蕩氣回腸的故事，我們的心也一次又一次被猛然撞擊、顫栗、折服，我們的情也一次一次被感染、共鳴、振奮。因?yàn)樵谖覀兊男睦?，井岡山早已不僅僅是一座山，它更成為了一種符號、一種象征、一種震撼、一種吸引、更是一種信仰。沒有哪一座山能與中國革命息息相關(guān)，成為革命的搖籃，所以說井岡山是天下第一山名不虛傳。
85年過去了，風(fēng)雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡，但更給我們后人留下一段難以忘懷的歷史，讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感?；秀敝校曳路鹂吹搅讼鯚煆浡膽?zhàn)場，感受了血雨腥風(fēng)的殘酷。也許只有親歷井岡山，才會使我們更加透徹理解革命、信仰、無畏等詞的真正含義;也許只有靜心聆聽井岡山的故事，才會給予我們跨越歷史長河帶來更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撐著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了那些艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅守信念?究竟是什么力量在激勵著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了慘烈悲壯的戰(zhàn)爭，仍然孜孜不倦地探尋中國解放之路?這就是革命先烈的鮮血所凝煉、所鑄造的井岡山精神：堅定信念、艱苦奮斗。
那些血雨腥風(fēng)的歲月已然成為過去，然而井岡山精神卻已成為了永恒，已鐫刻在我們心中。尤其是對于我們這些肩負(fù)推進(jìn)改革、加快發(fā)展、任為創(chuàng)造中國新的崛起新的輝煌的一代人來說更是具有現(xiàn)實(shí)意思。在當(dāng)今物質(zhì)生活極大豐富的年代，人們普遍信仰缺失，而我們也必須要通過這樣的學(xué)習(xí)活動，從圣地井岡汲取更多的精神動力，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，明晰價值取向，全面繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神;堅持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)事求是，敢闖新路，不計私利，敢為人先。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二十
近日，我參加了一次深圳紅色教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)中，我深入了解了深圳紅色教育的背景和意義，親身感受到了紅色教育的力量。通過這次培訓(xùn)，我不僅汲取了知識，也培養(yǎng)了情感和觸動了自己的責(zé)任感。在此，我想分享一下我在深圳紅色教育培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第一段：了解紅色教育的背景與意義。
參加深圳紅色教育培訓(xùn)前，我對紅色教育只是一知半解。通過培訓(xùn)，我了解到深圳紅色教育是為了弘揚(yáng)黨的光輝歷程、展示黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德風(fēng)貌而開展的一項重要工作。深圳作為中國改革開放的前沿陣地，紅色教育對照發(fā)展歷程，激勵廣大干部群眾砥礪奮進(jìn)，踐行初心使命，為建設(shè)中國特色社會主義新時代貢獻(xiàn)力量。參加這次培訓(xùn)，讓我深切感受到深圳紅色教育的重要意義，也對深圳的改革開放歷程有了更加深入的理解。
第二段：親身感受紅色教育的力量。
在深圳紅色教育培訓(xùn)中，我親身感受到了紅色教育的力量。培訓(xùn)活動中，我們參觀了深圳的紅色教育基地，觀看了深圳的紅色教育宣傳片，還有幸聽取了紅色教育的優(yōu)秀案例和先進(jìn)事跡。這些讓我感受到深圳紅色教育的魅力和感人之處。通過這些親身經(jīng)歷，我深刻體會到紅色教育激勵人們勇?lián)姑?、積極進(jìn)取的力量，讓我深受鼓舞和激勵。同時，這也增強(qiáng)了我對傳承紅色精神的責(zé)任感和使命感。
在深圳紅色教育培訓(xùn)期間，我們參加了一系列的知識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。我們聽取了深入淺出的講座，學(xué)習(xí)了深圳黨史和中華人民共和國黨史的重要節(jié)點(diǎn)和歷史人物。這些知識的學(xué)習(xí)讓我對深圳的建設(shè)過程和黨史有了更加深刻的了解，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的參考和借鑒。通過學(xué)習(xí)紅色教育的知識，我進(jìn)一步堅定了理想信念，也提升了自身的思想修養(yǎng)。
第四段：培養(yǎng)情感與觸動。
深圳紅色教育培訓(xùn)不僅讓我獲取了知識，也培養(yǎng)了我的情感。培訓(xùn)中，我們參觀了深圳的紅色教育紀(jì)念館，觀看了一批反映深圳黨史和中國革命歷史的圖片和資料。這些照片和資料讓我產(chǎn)生了很深的觸動和情感共鳴。尤其是看到那些為了黨和人民犧牲奮斗的英雄們，我不禁感嘆他們的堅定信念和無私奉獻(xiàn)。這些情感與觸動，讓我更加認(rèn)識到紅色教育的強(qiáng)大作用，也讓我更加珍惜自己的幸福生活并時刻珍惜黨和人民的關(guān)懷。
第五段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)與未來展望。
通過參加深圳紅色教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，我肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我要把紅色教育的知識化為實(shí)際行動，展現(xiàn)在我的日常生活和工作中。我要發(fā)揚(yáng)紅色精神，努力工作，為建設(shè)中國特色社會主義新時代貢獻(xiàn)力量。我相信，在黨和人民的培養(yǎng)中，我一定能夠不斷提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加深圳紅色教育培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過了解紅色教育的背景與意義，親身感受紅色教育的力量，學(xué)習(xí)了紅色教育的知識，培養(yǎng)情感與觸動，以及對責(zé)任擔(dān)當(dāng)與未來展望的認(rèn)識，我深切體會到了深圳紅色教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將能夠更好地踐行紅色教育的理念，為中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
近年來，隨著紅色教育在我國的興起和發(fā)展，紅色教育培訓(xùn)也逐漸成為一種時尚，吸引了越來越多的人參加。參加了一次紅色教育培訓(xùn)的我深受啟發(fā)，在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多紅色精神的重要內(nèi)涵和實(shí)踐方法，領(lǐng)悟到了紅色教育的深刻意義。下面將從四個方面分享我的心得體會。
首先，紅色教育培訓(xùn)讓我深入了解了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大成就。通過講座、展覽和實(shí)地考察，我了解到了一代又一代共產(chǎn)黨人奮斗的艱辛和犧牲精神。他們?yōu)榱酥袊嗣竦男腋：兔褡宓莫?dú)立，沖破重重困難和阻礙，為我們樹立了榜樣。在接觸到他們的英雄事跡后，我深感自己的平凡和渺小，但我也意識到每個人都有自己的歷史使命，在平凡的崗位上也可以做出貢獻(xiàn)。這種對黨的歷史和偉大事跡的了解，讓我更加珍惜今天的幸福生活，并對未來充滿信心。
其次，紅色教育培訓(xùn)增強(qiáng)了我對社會主義核心價值觀的認(rèn)同和實(shí)踐。通過了解和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話的重要內(nèi)容，我認(rèn)識到社會主義核心價值觀是中華民族的寶貴精神財富，是我國社會主義建設(shè)的重要指導(dǎo)思想。社會主義核心價值觀鞭策著每個人追求真、善、美的理想之路。同時，紅色教育也告訴我，實(shí)踐是認(rèn)同社會主義核心價值觀的最好方式。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些公益活動和實(shí)踐，如植樹造林、探訪老紅軍等，這讓我深刻體會到：只有在實(shí)踐中，我們才能更加深入地了解核心價值觀的內(nèi)涵和要求，只有付諸行動，才能將核心價值觀融入到自己的生活中。
第三，紅色教育培訓(xùn)提高了我的思想覺悟和政治素養(yǎng)。在紅色教育培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的黨史和理論知識，了解了中國特色社會主義的道路、理論和制度。這讓我明白，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了一些討論和研討活動，大家不僅可以分享自己的見解，還可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考。這樣的活動不僅提升了我的思想境界和批判思維能力，也提高了我對黨的事業(yè)和工作的認(rèn)識和理解。
最后，紅色教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我對黨的忠誠和擔(dān)當(dāng)意識。學(xué)習(xí)了一些黨的典型和故事后，我深感無論在任何崗位上，只有堅守初心，才能夠在工作中有所作為。只有忠誠于黨和人民，才能夠正確認(rèn)識和解決我國面臨的許多重大問題，才能夠克服工作中的困難和挑戰(zhàn)。通過參加紅色教育培訓(xùn)，我深切感受到了黨對青年骨干培養(yǎng)的重視，并對未來的工作和事業(yè)充滿了信心和熱情。
綜上所述，紅色教育培訓(xùn)給予了我很多寶貴的啟示和感悟。通過了解黨的歷史和偉大事跡，我更加珍惜今天的幸福生活。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值觀，我堅定了自己的理想信念。通過思考和研討，我提高了自己的思想覺悟和政治素養(yǎng)。通過參與和實(shí)踐，我培養(yǎng)了對黨的忠誠和擔(dān)當(dāng)意識。我相信，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅色教育培訓(xùn)的精神，為推動中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二十二
年9月27日下午，我懷著崇高的心情參加了單位組織的紅色教育活動，感受了文化熏陶，重溫了革命歷史，瞻仰了革命先烈偉績，全身心地融入到了紅色文化中，心靈接受著洗禮，從震撼到坦然，從領(lǐng)悟到升華，一路參觀下來學(xué)到了很多，收獲了很多。
有一種堅持叫“仰望星空，腳踏實(shí)地”。這是我第二次來到記山大屋，與第一次走馬觀花不同，參觀董繼寧先生作品之前，我們觀看了一段介紹，視頻時間雖不長，卻足以加深對董先生作品的理解。再看作品時，我心中多了一份敬意。董先生以山水畫聞名，這源于他年輕時的一段農(nóng)村經(jīng)歷，他說“當(dāng)我作畫時，想到這方山水，心里充滿了感情，畫起來就得心應(yīng)手?！闭且?yàn)榭吹竭^，觸摸過，欣賞過，深愛過，他的作品才會如此深刻、生動，富有靈氣。董先生為了美術(shù)事業(yè)，懷揣理想走遍了祖國的大河、大江、大山，作品中到處可見他收獲意外美景時的歡喜，置身于大好河山前的感嘆和融情于景間的坦然。董先生若是沒有崇高而堅定的理想，也許這座記山大屋便不會在鄂南的土地上生根，若是沒有一步一個腳印獨(dú)自作畫于山川河流之間，這些作品便也不會感人至深，讓欣賞者身臨其境，流連忘返。再看作品時，我心中更多了一份感恩。感謝董先生的作品，讓我無比熱愛祖國的大好河山，心聲贊美之情;感謝董先生的為人，讓我在仰望心空的同時，更加堅定，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想堅持不懈，努力奮進(jìn)。
有一種精神叫“頑強(qiáng)拼搏，艱苦奮斗”。熟知一點(diǎn)歷史的同志都清楚地知道，汀泗橋戰(zhàn)役是北伐戰(zhàn)役最慘烈的一仗，他的紀(jì)念館是我們紅色教育活動的第二站。在講解員的帶領(lǐng)下，重溫現(xiàn)代革命史，北伐汀泗橋戰(zhàn)役似乎重現(xiàn)眼前，“為打開通往武漢的道路，肅清湖北境內(nèi)的軍閥，國民革命軍分幾路軍向武漢進(jìn)逼，其中以共產(chǎn)黨人葉挺率領(lǐng)的獨(dú)立團(tuán)所在的國民革命軍第四軍，從湖南進(jìn)入湖北后，從蒲圻的中伙鋪、官塘驛一帶追敵至咸寧汀泗橋與敵人展開激戰(zhàn)”。隨后，我們又參觀了中國革命與咸安名人展廳，生動的圖片和文字記敘著原中紀(jì)委副書記、監(jiān)察部長錢瑛，國家糧食部副部長聶洪鈞，紅色理論家錢亦石以及青年楷模何功偉烈士為黨和人民利益無私奉獻(xiàn)，奮斗終身的光輝事跡。緬懷先烈，催人奮進(jìn)。我們要深切懷念為創(chuàng)立、捍衛(wèi)、建設(shè)新中國而英勇犧牲的革命先烈，深切懷念近代以來為中華民族獨(dú)立和解放而頑強(qiáng)奮斗的所有先驅(qū)，正是由于他們的頑強(qiáng)拼搏，不倦追求，才使中國人民的前途命運(yùn)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折，使中華民族結(jié)束了舊時代。我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們敢于斗爭、敢于勝利的革命精神，加強(qiáng)黨性鍛煉，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不畏艱難，勇于開拓，善于創(chuàng)新，努力做好本職工作。
有一種責(zé)任叫“公而忘私，死而后已”。順著蜿蜒的山路，驅(qū)車半個小時我們來到柏墩何家村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見那莊嚴(yán)高大的何功偉烈士紀(jì)念園大門。園內(nèi)綠樹成蔭，也許是下著雨，氣氛顯得十分莊嚴(yán)肅穆。從何功偉烈士紀(jì)念牌、紀(jì)念亭、游步道、碑林一路走來，他的生平事跡默于心間。然讀何功偉烈士家書，卻讓我感觸最深，書中沒有對世間不公的埋怨，沒有對事業(yè)獻(xiàn)身的恐懼，有的只是對至親的思念與不舍，有的更是對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠貞不二，面對敵人先后十余次利用其親屬到獄中勸降，他在給父親的信中寫道:“兒獻(xiàn)身真理，早具決心，茍義之所在，縱刀鋸斧鉞加諸頸項，父母兄弟環(huán)泣于身前。此心亦萬不可動，此志亦萬不可移”;他在給妻子的訣別書中寫道：“我一定堅守階級立場，保持無產(chǎn)階級的清白，忠實(shí)于黨……告訴我所有的朋友們，加倍努力吧，把革命紅旗舉得更高，好好地教養(yǎng)我們的后代，繼續(xù)完成我們未竟的事業(yè)”，平實(shí)的話語，足以詮釋一位共產(chǎn)黨員的堅定信念，為理想、為黨的事業(yè)獻(xiàn)身的浩然正氣和舍小我為大我的大公無私，死而后已的擔(dān)當(dāng)精神。1941年11月17日，何功偉被敵人押到恩施方家壩后山五道澗刑場，在臨刑的100余級石板路上，敵人放言只要何功偉回一回頭就不殺他，但遍體鱗傷、拖著沉重腳鐐的他義無反顧，高唱《國際歌》，慷慨就義，時年26歲。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。責(zé)任往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起，它真正反映一個黨員的思想品德和精神風(fēng)貌，反映日常工作中的責(zé)任心。
有一種境界叫“兩袖清風(fēng)，一塵不染”。最后一站，我們來到了咸安區(qū)桂花鎮(zhèn)的桂花源風(fēng)景區(qū)，滿山的桂樹，郁郁蔥蔥，雖入秋，卻不乏生機(jī)與活力，寧靜而又純潔，正好讓我沉重的心情歸于平靜。漫步小路，呼吸桂香，路邊的草木隔絕了城市的繁雜，讓我猶如置身世外桃源，感嘆于大自然的神奇魅力，心情頓時也暢快起來，心靈也變得純凈。不禁感嘆做人、做官也應(yīng)像自然界一般，如此純潔、純凈、純粹，寧靜而致遠(yuǎn)。當(dāng)前，全國上下正在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，要求廣大黨員干部“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，其中“洗洗澡”就是要洗掉污垢，保持自身的清潔。我們黨歷來把清正廉潔作為對黨員干部的基本要求，把拒腐防變作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大課題?！耙荒钪荒苤?，而禍流于滔天”，黨員干部應(yīng)該時刻保持高度警惕，慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微、慎始、慎終，牢記以人為本、執(zhí)政為民的理念，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題，自己抵御消極腐朽思想文化的侵蝕，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，不給別有用心者留任何余縫，守住自己的心靈凈土。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一
短短三天的山東省中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束。在這三天里，我有幸聆聽了教育部音樂課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、中國音樂教育雜志社金亞文教授對版義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀；山師大音樂教授、音樂碩士生導(dǎo)師馮巍巍老師組織的對新課標(biāo)的分組研討及互學(xué)反思；山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心王凱科長和趙健老師對指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)及研修平臺的操作技術(shù)培訓(xùn)；教育部資深教育專家吳斌老師對這次音樂新課標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)行的專題交流及質(zhì)疑解答。
回想三天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信每一個參訓(xùn)老師都感觸很深。作為一個來自縣級單位的課標(biāo)實(shí)踐者，悄然間已與課標(biāo)改革攜手走過了整整十年。在這期間，自己作為一線教師參與了很多的研究與實(shí)踐，也有過很多的困惑與疑問，曾經(jīng)不止一次的與當(dāng)?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳氛n才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為本、以音樂審美為核心的教育理念；也曾困惑過音樂欣賞課到底應(yīng)該如何來上才能激發(fā)學(xué)生對聽賞音樂的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣……通過這次培訓(xùn)，以及這些資深的音樂教育專家對新課標(biāo)的解讀，心里有了一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)把自己的一點(diǎn)體會與大家分享一下：
1、把原來音樂課中過分強(qiáng)調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的`以人為本，實(shí)現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、互動、感受、體驗(yàn)、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿堂灌，音樂教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。
3、教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了更新，以學(xué)生發(fā)展為中心，教學(xué)內(nèi)容的選擇更加貼近了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，單元的設(shè)計更加靈活，讓上課的教師有了更多的自主權(quán)。
4、十年的音樂改革，促使音樂教學(xué)質(zhì)量也不斷提升。
5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長足的發(fā)展。
6、教育專家不再高高在上，深入到一線來體驗(yàn)，這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。
原來的教學(xué)中，總有一個誤區(qū)，那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學(xué)，學(xué)生們就會失去學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過聆聽金教授對課標(biāo)的解讀，才知道這是非常片面的，在課堂中，雙基知識的掌握可以通過很多的方式方法來達(dá)成，比如體驗(yàn)與模仿、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識又可以對音樂產(chǎn)生持久的興趣。
版的新課標(biāo)，相比起實(shí)驗(yàn)版的版本，在很多的地方進(jìn)行了改動，比如在課程基本理念上，在實(shí)驗(yàn)版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條，堅持“以音樂審美為核心的”教育理念；把“強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐”理念提升到了第二；把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”，并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別；知識技能的音樂基礎(chǔ)知識方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項音樂基本要素，更加注重了對音樂的表現(xiàn)與感悟；在課程內(nèi)容的設(shè)置上，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”，更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點(diǎn)，降低了本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求；更加注重了中國民族音樂的教學(xué)，在每學(xué)年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動，經(jīng)過了專家們近三年的調(diào)研才完成，實(shí)在是不容易，這值得我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中好好去體會、把握。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對新課標(biāo)的感觸還有很多很多，在今后的教學(xué)中，我要不斷地去領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，并充實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓新課標(biāo)成為自己教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，讓自己的音樂教學(xué)邁上一個新臺階。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二
央企作為國家的重要組成部分，一直承載著國家的重要使命和責(zé)任。紅色教育一直是央企教育的重要內(nèi)容，也是央企走向更加成功、更加穩(wěn)健的重要保障。最近我參加了央企紅色教育培訓(xùn)，受益匪淺，深受啟發(fā)。在這里，我想與大家分享一下我在央企紅色教育培訓(xùn)中的收獲與感悟。
在央企紅色教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了黨的歷史和黨的建設(shè)的重要思想，從而深刻理解了紅色基因是如何貫穿著央企發(fā)展的。央企不僅是財富的創(chuàng)造者，還是社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。只有在不斷學(xué)習(xí)和推廣紅色基因的基礎(chǔ)上，央企才能在市場競爭中更加成功地發(fā)揮作用。
央企不僅僅是盈利，更要承擔(dān)社會責(zé)任，這是任何一個央企都必須履行的義務(wù)。當(dāng)我們深入了解央企的紅色基因時，就可以更好地理解央企的社會責(zé)任，從而著重關(guān)注央企社會責(zé)任的履行。在央企紅色教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了央企如何在履行社會責(zé)任方面做得更好，讓我更加深入體會到央企的重要作用。
央企的紅色教育不僅僅是教育央企，更是教育每一個央企員工。只有央企員工在紅色教育中得到不斷提升，才能更好地承擔(dān)自己的個人責(zé)任。在央企紅色教育培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｖ挥袌猿终_的道路，在工作中承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，才能更好地發(fā)揮央企員工的作用。
第五段：結(jié)論。
通過參加央企紅色教育培訓(xùn)，我不僅更加深刻地理解了央企的重要使命和責(zé)任，更意識到了自己在這個大家庭中的責(zé)任。只有不斷增強(qiáng)紅色基因，堅持履行社會責(zé)任，爭取個人和企業(yè)在各個領(lǐng)域取得更大成就，才能讓央企不斷走向更加成功、更加穩(wěn)健的發(fā)展之路。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三
作為一個央企員工，我參加了公司的紅色教育培訓(xùn)，深受啟發(fā)和教育。這次培訓(xùn)讓我了解到了央企的歷史背景、優(yōu)良傳統(tǒng)和責(zé)任使命，讓我對自己的職業(yè)和企業(yè)充滿了信心和歸屬感。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
第二段：認(rèn)識到央企重要的職責(zé)。
在這次培訓(xùn)中，我最深刻的體驗(yàn)就是央企在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所承擔(dān)的重要職責(zé)。央企不僅是國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的重要支柱，還是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”，其發(fā)展水平代表著國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱。作為一名央企員工，我們的職責(zé)就在于為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的財富和就業(yè)機(jī)會。
第三段：學(xué)習(xí)到央企的紅色基因。
除了企業(yè)責(zé)任，我們在這次培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了央企的紅色基因——央企的創(chuàng)始人們都是在革命斗爭中嘔心瀝血奮斗出來的，他們的精神力量和道德觀念堪稱楷模。正是這種紅色基因的傳承和發(fā)揚(yáng)，使得央企從成立之初就與國家利益和人民利益緊密相連，秉持著公正、公平、公開、公益的價值觀念，為社會做出了卓越的貢獻(xiàn)。
第四段：感悟到央企的文化底蘊(yùn)。
在這次培訓(xùn)中，我們還感受到了央企的文化底蘊(yùn)——央企的文化內(nèi)涵富含現(xiàn)代化元素，同時也被濃厚的人文氣息所渲染。央企作為中國的重要支柱產(chǎn)業(yè)，其文化建設(shè)所包含的理念、道德與文化傳統(tǒng)反映出了中國傳統(tǒng)文化的魅力與獨(dú)特性。我們決不能丟棄這些寶貴的文化積淀，而應(yīng)該把它們?nèi)谌氲饺粘Ｆ髽I(yè)管理和實(shí)踐當(dāng)中，提升企業(yè)的軟實(shí)力和文化底蘊(yùn)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的動力和活力。
第五段：總結(jié)。
這次央企紅色教育培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到央企的責(zé)任和使命，同時也讓我了解到央企的文化底蘊(yùn)與紅色基因。這是一次難得的機(jī)會，讓我們更好地了解和認(rèn)識央企的歷史傳承和發(fā)展道路，更為堅定地投身于央企事業(yè)之中。我相信，在央企的引領(lǐng)和培育下，我們一定會在職業(yè)生涯的每一個階段，不斷成長和進(jìn)步，為企業(yè)和國家的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四
第一、要加強(qiáng)黨性鍛煉，堅定共產(chǎn)主義理想。崇高的理想信念，是共產(chǎn)黨員的根本要求，是共產(chǎn)黨人的立身之本。在新的歷史條件下，堅定理想信念尤為重要。堅定理想信念，首要要加強(qiáng)理論武裝，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我完善，使黨性不斷升華，腳踏實(shí)地朝著理想的方向前進(jìn)。要做到“三破除、三樹立、一立足”，即組織、激勵和引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學(xué)理論武裝頭腦，破除認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)不適用的“過時論”，樹立對馬克思主義的堅定信仰;破除認(rèn)為共產(chǎn)主義遙不可及的“渺茫論”，樹立對共產(chǎn)主義的堅定信念;破除對社會主義產(chǎn)生懷疑的“動搖論”，樹立對率先基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的堅定信心;要立足當(dāng)前，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動力、工作思路，使黨員既胸懷崇高理想，又在本職崗位上創(chuàng)造新業(yè)績，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。
第二、要恪守神圣職責(zé)，增強(qiáng)執(zhí)政為民責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。責(zé)任往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起，與顧全大局、忍辱負(fù)重、任勞任怨等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起，真正反映一個黨員的思想品德和精神風(fēng)貌，反映日常工作中的責(zé)任心。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)。具體來說就是要樹立居安思危、為黨盡心的政治責(zé)任感，樹立無私奉獻(xiàn)、為國盡力的社會責(zé)任感，樹立愛崗敬業(yè)、為民盡責(zé)的工作責(zé)任感。我們必須圍繞肩負(fù)的歷史任務(wù)，真抓實(shí)干，出色做好本職工作。要堅持做到“五帶頭、五帶領(lǐng)”：帶頭勤奮學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)群眾提高素質(zhì)強(qiáng)本領(lǐng);帶頭執(zhí)行政策，帶領(lǐng)群眾遵紀(jì)守法保穩(wěn)定;帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾共同致富奔小康;帶頭弘揚(yáng)美德，帶領(lǐng)群眾樹立新風(fēng)講文明;帶頭履行義務(wù)，帶領(lǐng)群眾完成任務(wù)做貢獻(xiàn)。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五
年8月20日，在區(qū)教體局舉辦的新教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，我有幸聆聽了來自海門市幾位教育專家對于新教育的專題講座。這場講座對于從未走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的我來說，無疑是一場新教育的盛宴。這次講座，使我對“新教育”有了更深的認(rèn)識和理解，對我以后的專業(yè)成長將起到積極的促進(jìn)作用。
新教育實(shí)驗(yàn)，是由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃的重點(diǎn)課題。它是一個以教師發(fā)展為起點(diǎn)，十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。
新教育的核心理念是：“過一種幸福而完整的教育生活?！鼻泻狭私逃闹髦迹貧w了教育的本真，回到了教育的原點(diǎn)。它既是對教育終極意義的思考與追求，也是對當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計劃。從家長和老師壓著孩子讓孩子被動的苦讀，變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)過程中倡導(dǎo)師生、家校、親子間“共讀共寫共同生活”。學(xué)生、老師、家長共同配合，做好家校共育的教學(xué)工作，讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學(xué)校這個小小的場合里，真正的教育應(yīng)該走出校園，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會，從小讓孩子體會教育無處不在，活到老學(xué)到老。
一個不讀書的教師，窮其終生，也只能一個教書匠；而有著一定文化底蘊(yùn)的教師，教學(xué)時間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。每一個老師要取得成功，獲得專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，名師是目標(biāo)是方向，名師的成名秘訣更是學(xué)習(xí)的指路航燈。深厚的文化底蘊(yùn)來自讀書，來自不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐。只有引導(dǎo)教師明確讀書是永久的真正意義的備課，實(shí)踐反思與讀書相結(jié)合，才能幫助教師形成自己的教育主張和思路，教師專業(yè)才能發(fā)展。但在日常教育教學(xué)工作中，我們不難看到，有的老師雖然會教書，但不喜歡讀書，“沒有時間！”這是很多教師給出的不閱讀理由，他們靠的是一年一年在教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)傳道、授業(yè)、解惑；有的教師迫于考試壓力和業(yè)績考核，只關(guān)注教參，而排斥其他讀物。由此帶來的是教師教學(xué)的程序化，教師人文與科學(xué)素養(yǎng)的低迷以及愈來愈嚴(yán)重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，日益成為教育質(zhì)量提升的瓶頸。
新教育強(qiáng)調(diào)行動，而且把行動作為實(shí)驗(yàn)的價值取向，指出：“只要有行動就有收獲，只有堅持才有奇跡”，提出了新教育的十大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教師、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。學(xué)生學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)生活的主要陣地是課堂。課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗。因此，新教育把“構(gòu)筑理想課堂”作為重要的行動目標(biāo)。我們的課堂圍繞“有效”二字做文章，課堂有效，這節(jié)課就是成功的；課堂無效，這節(jié)課就是失敗的。因此，構(gòu)建理想課堂應(yīng)該是所有學(xué)校共同的、永恒的追求！
新教育發(fā)展論提出：為了一切人，為了人的一切。這里的“人”，不僅僅指學(xué)生，也包括教師、家長以及一切和教育有關(guān)的人，因?yàn)闆]有這些人的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”的口號，體現(xiàn)了一種全民教育的思想。愛因斯坦說：“人們將學(xué)校看成是向正在成長中的一代人傳遞盡可能多的某種知識的工具。這是不對的。知識是死的，而學(xué)校卻為活著的人服務(wù)。學(xué)校應(yīng)該在年輕人身上培養(yǎng)那些對于公共福祉來說有價值的品質(zhì)與能力……學(xué)校教育的目的一方面應(yīng)該使年輕人成為有獨(dú)立行動和思考習(xí)慣的人，另一方面，應(yīng)該使他們將為集體服務(wù)當(dāng)成是自己最高的生活目標(biāo)?！毙陆逃砸环N嶄新的整體且生態(tài)的視野關(guān)注自身，關(guān)心人的生存、生成和可持續(xù)發(fā)展，關(guān)心人與他人、人與社會、人與自然生死與共、唇齒相依的共生關(guān)系。
新教育實(shí)驗(yàn)的課程對教師的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力提出了更高的要求。首先，課程改革要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)生更多的要在一種良性的、合作的、對話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展。在這樣的過程中，需要教師轉(zhuǎn)變以往以講授為主的教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變某些僅僅在形式上表現(xiàn)為合作、探究的教學(xué)方法。這就要求教師必須具有較強(qiáng)的組織、創(chuàng)設(shè)實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。其次，學(xué)生主體意識的增強(qiáng)帶來了個體差異的日益顯著，教師要尊重學(xué)生主體，關(guān)注個體差異，并針對不同個體有效地組織教學(xué)，協(xié)調(diào)與溝通生生、師生關(guān)系并且解決個體發(fā)展過程中的各種問題，這就要求教師必須具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、溝通能力。
這次學(xué)習(xí)，讓我對新教育有了進(jìn)一步的了解，知道了“制度規(guī)范、榜樣引領(lǐng)、培訓(xùn)提升、活動推進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)分享、中心輻射、項目帶動、宣傳促進(jìn)”的32字工作方針；知道了有一群用理想、信念和激情擦亮星星的人正在堅持著、耕耘著。我們有理由相信新教育是值得信任的教育。我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢。相信有了新教育這盞指明燈，我們每一個教師都會過得幸福完整，教育的明天會更加美好。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六
一、要做好企業(yè)宣傳的耳目。
作為基層通訊員就是要扎根一線，扎根到紅棗深加工項目的各個環(huán)節(jié)中去。要積極與一線工人交流，善于向公司各部門工作人員學(xué)習(xí)、敢于向相關(guān)專業(yè)人員探討新的領(lǐng)域，充分運(yùn)用新聞工作者的敏銳嗅覺切入到實(shí)際工作中，收集有效信息，為企業(yè)宣傳提供內(nèi)容支撐。
二、要實(shí)事求是，善于思考總結(jié)。
很多時候我們基層新聞來源于現(xiàn)場交流，而新聞又必須嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)，這就需要我們練就火眼金睛，不怕辛苦，切實(shí)撲到施工一線去、靠近一線工作人員，要俯下身、沉下心，從現(xiàn)場多個技術(shù)層面層層把關(guān)，通過技術(shù)權(quán)威、施工管理、存檔資料等多方面的交流、考察、論證，最終去冗存真，提煉出“真”和“精”。同時要善于思考總結(jié)，不能隨意揣測，胡亂添加，要正確表達(dá)采訪對象所要表達(dá)的核心內(nèi)容，運(yùn)用自己科學(xué)系統(tǒng)的思維將口語化的語句提煉到更深層次的理論層面，提高政治站位。
三、要豐富理論知識，提升寫作技巧。
新聞報道時效性是根本，這就要求我們要筆下有力，快速成稿。只有通過不斷地學(xué)習(xí)理論政策、豐富知識結(jié)構(gòu)，增加知識涉獵范圍，集眾人之智、采眾家之長提煉精華，才跳出固有思維，用獨(dú)特敏銳的視角達(dá)到宣傳企業(yè)良好形象的目的。
四、要有一顆敢于承擔(dān)企業(yè)宣傳工作的責(zé)任心和使命感。
通訊員是企業(yè)文化宣傳工作的主力軍，對內(nèi)我們要鼓舞員工士氣，增添員工的幸福感，對外我們要宣傳企業(yè)文化，宣揚(yáng)企業(yè)在產(chǎn)業(yè)扶貧中的所取得進(jìn)度和成績，講給那些渴望聆聽扶貧消息的廣大讀者們。要善于利用讀者的力量提升企業(yè)知名度和未來競爭力，同時更應(yīng)充分利用各種宣傳手段、宣傳途徑、宣傳媒體塑造企業(yè)良好形象。
作為企業(yè)基層一名普通的通訊員，我們要在平凡的崗位上為企業(yè)宣傳貢獻(xiàn)自己綿薄之力，為國企產(chǎn)業(yè)扶貧之路畫上一筆光輝而又靚麗的色彩。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七
作為一名剛剛畢業(yè)的，我很榮幸地成為江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師隊伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過此次教育心理學(xué)的培訓(xùn)使我受益匪淺。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿信心。現(xiàn)將此次心得作一個總結(jié)：
“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，深刻掌握認(rèn)知學(xué)生心理，了解學(xué)生興趣，正確引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好的掌握知識起著至關(guān)重要的作用。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。
現(xiàn)在的大學(xué)生年齡一般都在20歲左右，此時他們的心理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，因此對于教師來說了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，能夠?qū)ψ约焊信d趣的事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察，并且在實(shí)際觀察中，他們能夠從一定的目的出發(fā)，對事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，大學(xué)抽象深奧的內(nèi)容和較高的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，促使大學(xué)生的邏輯記憶力高度發(fā)展，他們記憶是在充分理解所學(xué)材料的意義和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，并能深入分析所學(xué)內(nèi)容，還能將新知識納入已有的知識體系中，因此從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，找到教學(xué)方法才能事半功倍。成為一名受學(xué)生歡迎的老師。
對于現(xiàn)代大學(xué)生來說接受新事物的能力比較強(qiáng)，因此在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)多結(jié)合社會熱點(diǎn)問題，新的教學(xué)思路及新的理念，從學(xué)生感興趣的點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)而結(jié)合課本內(nèi)容，而不僅是枯燥的理論教學(xué)，把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理，多站在學(xué)生的`角度思考，以學(xué)生的立場來考慮問題，在教學(xué)上，應(yīng)該懂得教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)他們自主思考，自主學(xué)習(xí)的能力。
崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八
巍巍井岡滿山翠綠，映襯著散布其間的革命舊址遺跡，訴說著流傳不息的經(jīng)典故事：八角樓的燈光、朱德的扁擔(dān)……這里是中國共產(chǎn)黨人的精神家園，這里是廣大人民群眾的敬仰之地。
去江西，到吉安，上井岡山——近年來，井岡山等地紅色旅游勃興，紅色資源得到極大挖掘，革命傳統(tǒng)教育也因此被賦予了新的時代特色，感染和激勵了千百萬人。
寓教于游精神洗禮。
春寒料峭，細(xì)雨濛濛，擋不住紅色旅游的人流。
“經(jīng)歷了去年游客人數(shù)井噴式增長后，今年的紅色旅游依然保持良好開局?！本畬焦芾砭贮h工委書記、井岡山市委書記梅黎明說，“五百里井岡有100多處革命舊址遺跡，已經(jīng)成為一個沒有圍墻的革命歷史博物館，成為人們陶冶情操、凈化心靈、堅定信念的生動課堂，成為進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重要陣地?！?BR> 井岡山共接待游客671萬多人次旅游門票收入突破2億元。作為紅色資源富集區(qū)的吉安市保存完好的革命舊址遺跡達(dá)425處、近千個點(diǎn)去年游客達(dá)1830萬人次比上年增長近30%。
自紅色旅游在井岡山興起以來，吉安市和井岡山市依托當(dāng)?shù)丶t色資源富集、獨(dú)特、原真的特性，滿懷井岡情懷，不斷充實(shí)紅色旅游景點(diǎn)的內(nèi)容內(nèi)涵，著力創(chuàng)新紅色旅游的方式方法，不僅打響了井岡山“紅色旅游首選地”的名頭，更達(dá)到了寓教于游、傳承井岡精神的境界。
“情景再現(xiàn)”、“體驗(yàn)式游覽”，讓井岡山等紅色旅游景點(diǎn)“活”了起來，紅色教育功能在游人的參與、感悟中得到實(shí)現(xiàn)。3月14日上午，在井岡山革命博物館里，廣州游客陳先生告訴記者，與10年前他第一次到井岡山相比，這次來旅游的感覺更加震撼：“博物館的陳列大量運(yùn)用了聲、光、電等手段，表現(xiàn)形式非常豐富，吸引力和感染力大大增強(qiáng)了。”
在茨坪毛澤東舊居，叮叮當(dāng)當(dāng)聲中，“鐵匠們”正在趕制殺敵利器，“老百姓”忙著編織擁軍的草鞋……利用高科技手段建設(shè)的井岡山斗爭全景畫館、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)3d動感影院等，讓游客身臨其境。
突出獨(dú)有資源優(yōu)勢，打造紅色文化品牌，讓井岡山等紅色旅游景點(diǎn)“特”了起來，革命傳統(tǒng)教育在“不虛此行”的感嘆中浸染無數(shù)游人。井岡山推出的“走一小段紅軍小路，聽一堂傳統(tǒng)教育課，向革命先烈獻(xiàn)一束花，吃一頓紅軍套餐，看一場紅色歌舞，學(xué)唱一首紅軍歌謠”的“六個一”參觀游覽項目，受到了旅行社和廣大游客的歡迎。
大型實(shí)景演出《井岡山》全部由廈坪鎮(zhèn)、拿山鄉(xiāng)附近的鄉(xiāng)親們演出，600多名農(nóng)民白天下田耕作，晚上登臺演出。紅軍挑糧小道已成為游客體驗(yàn)紅色之旅的必走之路。
“吉安市特別是井岡山的紅色旅游，將再現(xiàn)革命情景、體驗(yàn)紅色文化、考驗(yàn)自我品格、熔煉團(tuán)隊精神融合在一起，增強(qiáng)了紅色旅游的參與性，得到的是情感的震撼與精神的洗禮，提升的是革命傳統(tǒng)教育的感召力?！奔彩形瘯浲跗颊f。
寓教于學(xué)信念彌堅。
3月17日上午，江西干部學(xué)院“井岡山精神代代相傳”互動教學(xué)課程現(xiàn)場，井岡山農(nóng)民石金龍正在講述自己與奶奶曾志的故事。
石金龍是老紅軍、中組部原副部長曾志的孫子。1985年，石金龍請求奶奶幫忙解決“農(nóng)轉(zhuǎn)非”問題，曾志回答說：“我們吃的飯菜不都是農(nóng)民種的嗎？那你又何苦轉(zhuǎn)城鎮(zhèn)戶口呢？”課程結(jié)束時，主持人念誦曾志的遺囑：“死后不開追悼會，遺體送醫(yī)院解剖，有用的留下，沒用的火化。我想，這樣做，才真正做到節(jié)約不鋪張……”
紅色培訓(xùn)是吉安和井岡山紅色旅游的重要內(nèi)容。從黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，到企事業(yè)單位職工培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練，紅色培訓(xùn)積極運(yùn)用紅色景點(diǎn)的載體，不斷開掘紅色資源的礦藏。
中國井岡山干部學(xué)院充分利用井岡山和中央蘇區(qū)時期獨(dú)特的革命歷史資源開展培訓(xùn)，提煉出“理想信念高于天”、“作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力”、“黨的紀(jì)律要牢記”、“精神家園須堅守”等黨性教育的核心內(nèi)容。自3月正式開學(xué)辦班以來，培訓(xùn)學(xué)員逾3.3萬人次。
“井岡山精神代代相傳”是江西干部學(xué)院的主打課程之一，授課老師有“井岡山精神宣講第一人”毛秉華，革命烈士王佐之孫王生茂，老紅軍江志華烈士的孫女、《紅軍阿哥你慢慢走》原唱者、環(huán)衛(wèi)工人江滿鳳，40年執(zhí)教井岡山最偏遠(yuǎn)小學(xué)的上海知青楊潔如等。學(xué)院負(fù)責(zé)人、博士后裴鴻衛(wèi)說：“學(xué)員有了感動，才會心動，才會行動。我們在培訓(xùn)中把逝去的歷史變成有血有肉的人物與場景，把書面的文字變成真人、真事、真情，學(xué)員在這個過程中接受了精神洗禮，黨的宗旨更加明確，理想信念更加堅定?！?BR> 在井岡山下，活躍著一支支宣講革命傳統(tǒng)的隊伍。青原區(qū)東固革命根據(jù)地研究會的丁仁祥，對記者笑稱自己是革命根據(jù)地斗爭史的“發(fā)燒友”。他不僅到美陂古村“二七會議”舊址為游人義務(wù)講解，還常常給各類培訓(xùn)班上課，收集整理東固和贛西南根據(jù)地史料。老丁說，像自己這樣的“發(fā)燒友”，他知道的就有30多人。
寓教于學(xué)，一個老師感動的是一批學(xué)員，一個教學(xué)點(diǎn)教育的是無數(shù)人。近年來，吉安和井岡山市把理想信念教育、黨的宗旨教育和群眾路線教育貫穿于紅色培訓(xùn)，產(chǎn)生了極大的社會反響和教育效果。
“井岡山等地的紅色資源，需要不斷發(fā)掘提煉，不斷繼承創(chuàng)新。我們要在文化體制改革的推動下努力做大紅色文化產(chǎn)業(yè)，豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，更好地提供感染人、教育人、激勵人的精神力量，大力形成社會主義核心價值體系?！奔彩形Ｎ?、宣傳部長李廬琦說。
寓教于行民生為重。
杜鵑花是井岡山市的市花。隨著4月份花期臨近，第三屆中國·井岡山國際杜鵑花節(jié)即將迎接八方游人。杜鵑花節(jié)的連續(xù)舉辦，極大地促進(jìn)了井岡山的紅色旅游，前兩屆上山游客數(shù)量同比都有大幅增加。
“井岡山的黨員干部就是一個個‘守山人’，不僅要守住這片精神家園，更要讓一方百姓生活得富裕和諧?！泵防杳髡f，以來，井岡山發(fā)揮“紅色吸引人，綠色留住人，情景感染人”的旅游資源優(yōu)勢，堅持“世界自然與文化遺產(chǎn)地”、“國際杜鵑花節(jié)舉辦地”、“紅色旅游高峰論壇主辦地”、“國民素質(zhì)提升地”的戰(zhàn)略定位，全力打造“紅色搖籃，生態(tài)井岡，精神家園”旅游品牌，帶動了井岡山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善。
20，井岡山市生產(chǎn)總值達(dá)38.09億元，比20翻了一番；城鎮(zhèn)居民可支配收入17111元，農(nóng)民人均純收入5115元，與年相比分別增長49.31%、39.95%，旅游業(yè)成為井岡山發(fā)展的強(qiáng)勁“引擎”，越來越多的當(dāng)?shù)厝罕姀闹蝎@得實(shí)惠。全市每4個人中就有1人與紅色旅游服務(wù)直接相關(guān)，人均年收入達(dá)3萬元，比城鎮(zhèn)居民人均可支配收入高175%。
“井岡山打造‘紅色旅游首選地’，本地的黨員干部必須接受教育在先，踐行宗旨在前，努力服務(wù)群眾，不斷改善民生。今天改革發(fā)展的成果與昔日紅色資源的教育情景交融，傳統(tǒng)教育才有說服力、感召力?！本畬绞形Ｎ⑿麄鞑块L鄧紅說。
紅軍醫(yī)院舊址所在的小井村，39戶人家在曾被烈士鮮血染紅的土地上勤勞創(chuàng)業(yè)，或開“紅軍茶館”，或賣工藝紀(jì)念品，人均年收入超過8000元。茅坪鄉(xiāng)茅坪村環(huán)境優(yōu)美整潔，一幅社會主義新農(nóng)村的景象，欣欣向榮的`農(nóng)業(yè)高科技示范園承載著村民的致富新希望。一些利用農(nóng)閑編紅軍草鞋出售的農(nóng)民，一年可由此增加幾千上萬元的收入。特別是近幾年發(fā)展起來的“農(nóng)家樂”，對農(nóng)民致富的推動作用特別明顯。井岡山現(xiàn)有“農(nóng)家樂”近400家，戶均年收入12萬多元，從業(yè)人員人均月工資達(dá)2500元以上。山腳下的菖蒲古村，如今辦起了16家“農(nóng)家樂”，人均年收入超過6000元。
挖掘好依托好紅色資源。
井岡山精神集中反映了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是黨和人民彌足珍貴的精神財富，是社會主義核心價值體系建設(shè)的豐厚資源。江西著力挖掘井岡山等地紅色資源，積極發(fā)展紅色旅游，增強(qiáng)了革命傳統(tǒng)教育的針對性、實(shí)效性和感染力、影響力，讓井岡山精神在新的時代條件下放射出了新的光芒。
在長期的革命斗爭和改革開放進(jìn)程中，全國各地形成了一大批豐富的紅色資源。這些寶貴的財富，既深刻反映了中國共產(chǎn)黨人的革命傳統(tǒng)和崇高思想，也是在新時期不斷取得改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的強(qiáng)大精神力量，需要我們重視好、挖掘好、依托好。
依托紅色資源，大力發(fā)展紅色旅游，在寓教于游、寓教于樂中加強(qiáng)人民群眾對社會主義共同理想信念的認(rèn)同和堅守，最大限度地發(fā)揮紅色旅游作為政治工程、文化工程、富民工程、民心工程的積極作用；依托紅色資源，加強(qiáng)理想信念教育，建設(shè)一支永葆共產(chǎn)黨人政治本色的干部隊伍；依托紅色資源，加強(qiáng)青少年道德教育，使他們更加深刻了解是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，更加珍惜來之不易的幸福生活；依托紅色資源，把開展革命傳統(tǒng)教育和學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來，不斷提高公民素質(zhì)，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；依托紅色資源，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀文化成果，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷凝聚發(fā)展中國特色社會主義的強(qiáng)大力量。在這些方面，吉安、井岡山為我們提供了一個很好的示范，希望有更多的地方挖掘好依托好紅色資源。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇九
隨著國家發(fā)展的步伐不斷加快，央企已然成為我們國家經(jīng)濟(jì)的重要支柱。作為央企員工，我們要不斷汲取營養(yǎng)，不斷更新自己的知識，以適應(yīng)社會發(fā)展現(xiàn)狀。因此，今年我參與了本單位的一次央企紅色教育培訓(xùn)，筆者在此向大家分享一下自己的心得體會。
第一段：培訓(xùn)中的紅色思維。
此次培訓(xùn)的主題是“弘揚(yáng)紅色基因，傳承革命精神”。由于我們央企所承擔(dān)的任務(wù)是建設(shè)偉大的祖國，因此堅持紅色思想是非常重要的。在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了紅色思想給我們帶來的啟示，也感受到了黨的教育與自身成長的關(guān)系。教育是我們變得更好的必要途徑，而紅色思想是推動我們前進(jìn)改進(jìn)的原動力。通過參加這次紅色教育培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識到了行走在時代發(fā)展的路上，我們更加需要堅守紅色信仰，發(fā)掘和激活紅色基因。
第二段：培訓(xùn)中的領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)的重要性。作為一個具有一定經(jīng)驗(yàn)的管理人員，領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)是關(guān)乎整個工作團(tuán)隊的。在實(shí)際工作生活中，可以憑借大量的機(jī)會鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。通過培訓(xùn)，我完全認(rèn)識到了以德治人的好處，同時便再次感受到了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者的自我要求，我要時刻注意自己的作風(fēng)，堅守自己的底線。
第三段：培訓(xùn)中的工作習(xí)慣。
平時，我們經(jīng)常把“習(xí)慣”說成是“力量”，實(shí)際上這句話并不夸張。一項好的工作習(xí)慣，能帶來非常有效的效率提升。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了在工作和生活中需要建立科學(xué)的習(xí)慣，讓它們成為我們的自然而然的行為，從而能更好地推進(jìn)我們的工作。因此，我開始認(rèn)真思考自己的工作習(xí)慣，重新制訂自己目前優(yōu)先需要改進(jìn)的不良習(xí)慣，試著建立起科學(xué)健康的習(xí)慣。
第四段：培訓(xùn)中的防疫知識。
在這個特殊的年份，疫情防控是重中之重。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于防疫的一些知識，比如如何戴口罩、如何避免交叉感染等等。雖然其對于我們個人的提高意義并不是太大，但是仍然非常有意義，我們作為央企的一員，也不能將防疫知識置于不顧。
第五段：時間的轉(zhuǎn)移。
最后，我想說的是，時間的流逝是不可阻擋的。我們的年齡在一天天變大，而我們的工作是一天天在累積經(jīng)驗(yàn)，在改變著。因此，我們每個人都應(yīng)該隨著時代的變化不斷調(diào)整自己，不斷提高自身素質(zhì)和水平。
綜上所述，這次央企紅色教育培訓(xùn)，給我?guī)砹朔浅Ｉ羁痰膯⑹?，讓我解放了?nèi)心，找到了一條前進(jìn)的道路。同時，還讓我感受到了單位與員工的深厚情感聯(lián)系。相信，在今后的工作中，我會更加努力，更加專注，積極參加各式各樣的培訓(xùn)，不斷拓展自己思想認(rèn)識的新境界。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力注視自我的教育行動，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，計劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。
有人說：一個人常常有什么樣的行動，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性情，有什么樣的.人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。不管從任何好處上講，父母都務(wù)必承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推辭的職責(zé)。但在平時父母和教師都只重視幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行動的培養(yǎng)。認(rèn)知與行動就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、大膽、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行動品德，只有這樣，才能順應(yīng)時期發(fā)展。
在幼兒園常常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們常常是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和體會與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意堅定，不堅固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的知道者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有潛力的摸索者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有特殊的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的摸索者，在這一進(jìn)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
現(xiàn)如今，教育培訓(xùn)班已經(jīng)成為了許多學(xué)生和職場人士提高自身素質(zhì)的重要途徑。我曾參加過一些教育培訓(xùn)班，其中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會讓我或更加深入了解了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，或改變了我對教育的看法。在這篇文章中，我將分享我在這些班級中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在我參加的第一個教育培訓(xùn)班中，最大的體會是學(xué)習(xí)方法的重要性。在培訓(xùn)班里，老師們不僅傳授了我們大量的知識，還告訴了我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)。他們強(qiáng)調(diào)了記憶力的訓(xùn)練和思維的靈活運(yùn)用。在老師的引導(dǎo)下，我開始使用各種學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)和多次復(fù)習(xí)等。這些方法使我明顯感覺到學(xué)習(xí)的效率提高了，同時也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力。此外，我還開始注重學(xué)習(xí)計劃的制定，并且及時調(diào)整計劃，避免拖延癥的產(chǎn)生。這些方法不僅提高了我在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，也使我在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中受益。
另一個教育培訓(xùn)班帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)是溝通交流的重要性。在培訓(xùn)班中，學(xué)生來自不同的背景和年齡層次，他們有著不同的思維方式和行為習(xí)慣。這樣的多樣性為溝通交流帶來了挑戰(zhàn)。然而，培訓(xùn)班也成為了我提高人際溝通能力的好機(jī)會。我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，在團(tuán)隊中分工合作，克服了與他人的隔閡。通過與班級中的同學(xué)們互相交流，我也從他們身上學(xué)到了很多。大家的交流不僅僅局限于課程內(nèi)容，還擴(kuò)展到了日常生活和工作上的問題。這使我增長了見識，提高了解決問題的能力。
除了學(xué)習(xí)方法和溝通交流，我在教育培訓(xùn)班中得到的第三個寶貴體會是自信心的塑造。在培訓(xùn)班中，老師們重視學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵我們積極參與課堂討論和活動。他們指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌饲白匀绲乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，如何進(jìn)行有效的演講。課程結(jié)束后，我們還經(jīng)常有機(jī)會參加各種演講比賽和展示活動。這些機(jī)會讓我在不斷的實(shí)踐中建立起自信。我不再害怕公開表達(dá)自己的意見，反而樂于分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。自信心的提升對我的個人發(fā)展和職業(yè)道路有著重要的意義。
第四個寶貴的經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)。在教育培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，需要對時間和自己有嚴(yán)格的要求。每天的作業(yè)和課后復(fù)習(xí)都需要耐心和毅力。通過這些艱苦的努力，我逐漸形成了自律和堅持的品質(zhì)。我學(xué)會了將自己的時間合理安排，盡量避免無效的浪費(fèi)。我也明白只有堅持不懈地努力才能取得好成績。這些品質(zhì)不僅在學(xué)習(xí)中幫助了我，也在工作和生活中起到了積極的影響。
最后一個寶貴經(jīng)驗(yàn)是教育培訓(xùn)班讓我認(rèn)識到成功的本質(zhì)和動力。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍積極向上，老師們激勵我們努力學(xué)習(xí)并取得更好的成績。我看到了許多優(yōu)秀的同學(xué)們在班級中出類拔萃，這使我明白了成功的行動和態(tài)度。同時，培訓(xùn)班還邀請了一些成功人士進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，他們的成功故事和勵志經(jīng)歷給了我很大的鼓舞。這些動力讓我產(chǎn)生了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和工作動力，相信只要自己付出努力，也能取得自己的成功。
總的來說，通過參加教育培訓(xùn)班，我不僅獲得了各種學(xué)習(xí)方法和技巧，還提高了人際交往能力和自信心。同時，我也養(yǎng)成了自律和堅持的品質(zhì)，懂得了成功的本質(zhì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我個人成長和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將在探索未知領(lǐng)域的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，教育的需求也越來越多樣化。為了迎合不同人群的求知欲望和提高自身素質(zhì)的需要，許多人選擇參加各種類型的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班。本文將從個人的角度出發(fā)，結(jié)合自己參加培訓(xùn)班的經(jīng)歷和感受，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班給我提供了一個高效的學(xué)習(xí)平臺。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，課堂時間有限，老師很難面面俱到地講解所有知識點(diǎn)。而在培訓(xùn)班中，專門的老師和助教會根據(jù)學(xué)員的需求，有針對性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。例如，我曾參加過一次提高英語口語的培訓(xùn)班，老師不僅給我們介紹了一些實(shí)用的口語表達(dá)，還進(jìn)行了大量的口語練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式使我能夠有針對性地提高自己的口語能力，并取得了明顯的進(jìn)步。
其次，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班還幫助我提高了學(xué)習(xí)效率。在長時間坐在教室里面聽講的情況下，人的注意力難免會有些分散。而培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)的時間相對集中，沒有其他雜念的干擾，能夠更好地保持專注。此外，培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，大家都是為了同一個目標(biāo)而努力，相互之間的學(xué)習(xí)動力也會增強(qiáng)。我曾參加過一次提高寫作能力的培訓(xùn)班，班上的學(xué)員都非常積極參與討論和互相批評，這種學(xué)習(xí)氛圍激勵了每個人不斷提高自己的寫作水平。
此外，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班還拓寬了我的知識面。傳統(tǒng)的學(xué)校教育往往只注重基礎(chǔ)知識的傳授，而在培訓(xùn)班中，我們可以接觸到更廣泛和更深入的知識內(nèi)容。比如我參加過一次關(guān)于市場營銷的培訓(xùn)班，老師給我們介紹了許多實(shí)用的市場營銷理論和案例，并通過實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，讓我們親身體驗(yàn)市場營銷的過程。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅開拓了我的視野，也增加了我在實(shí)際工作中應(yīng)用知識的能力。
最后，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班還提供了良好的交流平臺。在培訓(xùn)班中，我們和來自不同背景的人們一起學(xué)習(xí)和交流，可以聽到不同的觀點(diǎn)和見解，從而拓寬自己的思維。我曾參加過一次項目管理的培訓(xùn)班，班上的學(xué)員來自不同行業(yè)和部門，我們一起探討了項目管理中的各種問題和挑戰(zhàn)，互相分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。這樣的交流不僅讓我學(xué)到了很多新知識，也拓展了我的人脈圈子，結(jié)識了一些志同道合的朋友。
綜上所述，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班給予我很多收獲和啟發(fā)。它提供了一個高效的學(xué)習(xí)平臺，幫助我提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，拓寬了我的知識面，并且提供了一個良好的交流平臺。參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班成為我個人學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一，我相信通過不斷參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班，我將能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力，在職業(yè)和人生道路中取得更好的發(fā)展。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
深圳紅色教育培訓(xùn)是一個以紅色革命精神為主題的教育培訓(xùn)活動。通過參與這個活動，我深深感受到了紅色革命的偉大意義和深遠(yuǎn)影響。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分別從活動內(nèi)容、教育方式、培訓(xùn)體會、感悟與反思以及未來行動五個方面來展開敘述。
首先，活動內(nèi)容就是我們參與深圳紅色教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過參觀紅色革命的歷史場館、學(xué)習(xí)紅色文化、了解紅色精神和革命先烈們的事跡，我們進(jìn)一步明白了紅色革命的艱辛與偉大。同時，活動還包括了紅色主題的講座、演講比賽和團(tuán)隊合作等環(huán)節(jié)，使我們更加全面地認(rèn)識和體驗(yàn)到紅色教育的內(nèi)涵。
其次，深圳紅色教育培訓(xùn)的教育方式給我留下了深刻的印象。這里的教育并不是簡單地灌輸知識，而是通過互動式的學(xué)習(xí)，讓我們在參與中探索、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。比如，在參觀歷史場館時，我們親身參與了紅色革命的重要事件的再現(xiàn)，通過模擬體驗(yàn)，使我們更加深入地了解了革命的艱辛與英勇。這種親身參與式的教學(xué)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也加深了我們對紅色教育的理解和感受。
培訓(xùn)體會是我參與深圳紅色教育培訓(xùn)的收獲之一。通過深入學(xué)習(xí)紅色革命的歷史，我對紅色革命的意義和偉大產(chǎn)生了更深層次的體會。我意識到紅色革命是一場艱苦卓越的斗爭，是一代代革命先烈們?yōu)榱藝颐褡宓慕夥藕腿嗣裥腋６⒂虑靶械臍v程。他們的犧牲和奉獻(xiàn)讓我深感敬意和責(zé)任。同時，我也從中學(xué)到了堅定的信念和無畏的勇氣，這對我今后的成長和發(fā)展有著巨大的意義。
在感悟與反思部分，我由衷地意識到我們當(dāng)代青年要時刻牢記紅色精神，繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)紅色教育的理念。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時也要有理想和信念，為實(shí)現(xiàn)更加美好的社會而努力奮斗。紅色教育不僅是過去的教材，更是對我們的鞭策和激勵，讓我們勇敢地去追尋自己的夢想。
最后，我決心積極行動起來，將紅色精神與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是在工作中、家庭中還是社會中，我都要以紅色革命的先烈們?yōu)榘駱?，懷著對社會的?zé)任感和使命感，努力實(shí)現(xiàn)個人價值，為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過參與深圳紅色教育培訓(xùn)，我收獲了深刻的體會和啟發(fā)。紅色教育是一次獨(dú)特而難得的學(xué)習(xí)歷程，它讓我明白了紅色革命斗爭的艱辛與偉大，也給我?guī)砹烁淖兒统砷L的機(jī)會。我將銘記紅色革命的歷史，傳承紅色精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
雪舞冰封北國冬，色彩斑斕外小榮。1月6日，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情，早上8點(diǎn)，我們就早早來到四樓報告廳，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊榮老師，張碩果老師，宋新菊老師帶來的新教育示范課和新教育講座，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念，受益匪淺。
上午的第一節(jié)課，楊榮老師為我們帶來晨誦課《星星和花》。隨著音樂“我們都一樣，我們都很棒”響起，楊老師一句“早安親愛的孩子們，新的一天，新的開始，端正坐姿，調(diào)整呼吸”，為孩子們營造了唯美又放松的課堂氛圍，接下來楊老師為大家范讀詩歌，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩歌，男女生分開讀，男女生共度等多種形式誦讀詩歌，讓孩子們在朗誦的過程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的，并且一起度過了快樂的時光。從而進(jìn)一步升華情感，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛的孩子，你是天上的花兒，還是地上的星星?誰和你心連心，你無比珍惜與他在一起的時光。請把這樣的故事說一說，畫一畫，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂，楊老師為孩子們營造的氛圍，讓我們眼前發(fā)亮，沒想到原來晨誦課還可以這樣來上，動情的誦讀，童真的話語，打動著在座的每一位師生。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉。
接下來楊榮老師為大家展示繪本課《小真的長頭發(fā)》。首先出示繪本封面師生一起板書課題，接著楊老師問到：“看到這個題目，你有什么問題?”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像，讓學(xué)習(xí)帶著問題來學(xué)習(xí)，有目標(biāo)才會有明確的方向。學(xué)生的問題也是多種多樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。讓學(xué)生從題目中體會小真的特點(diǎn)——長頭發(fā)，孩子們通過再次朗讀課文體會這一特點(diǎn)。在展開講解繪本故事時，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法，先出示圖片，讓學(xué)生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么，都說了些什么話，之后出示文字，根據(jù)文字，逐步講解繪本內(nèi)容，豐富了課堂內(nèi)容。繪本后半部分，關(guān)于小真長頭發(fā)的作用，作者展開了想象：可以用來釣魚，拉牛，晾衣服……接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真，你會怎樣證明自己的頭發(fā)很長呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，畫一畫小真的長頭發(fā)，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長頭發(fā)》。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過語言的魅力讓學(xué)生有所感悟，我從中也深受啟發(fā)。
隨后，楊榮老師帶來了班級敘事《我心向陽》——“葵花班”的故事。在楊老師心中，教室是由一個個活潑的生命以及每個生命背后的家庭構(gòu)成的。她從家委會的招募，班名的征集、命名、口號、愿景，班級公約的制定講起，到開設(shè)各種各樣豐富多彩的班級課程，再到家校合作家校共育，共同呵護(hù)生命飛翔的力量，向我們講述了她和她的“葵花班”。“葵花班”的故事，是楊老師深深的責(zé)任，是孩子們陽光成長的見證!
新教育教師成長學(xué)院副院長張碩果老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報告。張老師講到，因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性，一個優(yōu)秀教師的成長最終要通過班級孩子們的成長來體現(xiàn)，因此，教室以及教室里的生活，成為教師自身價值的重要體現(xiàn)。教育的價值和作用，是從一間具體的教室開始的。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化、課程、儀式與慶典、生命敘事、家校共同體等。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成，張老師的講座，讓在座的老師們領(lǐng)悟到，一間教室叫什么名字并不重要，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。
下午宋新菊老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時代廣場的蟋蟀》，更讓老師們見證了閱讀的魅力。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象，也牽引臺下的老師們陷入課堂的氛圍中。一個小時的課堂要結(jié)束了，陶醉其中的孩子們，居然不愿意下課，戀戀不舍之情，感染著每一個在座的老師。宋老師的魅力，來自于她對學(xué)生的熱愛，對學(xué)生閱讀的用心。她的主題報告《在書香中成長》——小梅花班班級共同敘事，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識，感悟人生，溝通思想，家校共育，獲得成長的喜悅。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段、中段、高段的幾個小竅門，鼓勵外小的老師們一定要與與學(xué)生一起，在書香中呼吸，在文字間行走，一起感受閱讀的快樂。
一天的培訓(xùn)，緊張又充實(shí)，講臺上新教育老師們激情昂揚(yáng)，臺下老師們聚精會神，聽了幾位老師的培訓(xùn)，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。新教育一個重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長。新教育，就是一個注重教師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長。我會樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷地豐富和提高自己，走在時代的前沿，用先進(jìn)的教育理念來教育和影響學(xué)生。
展望明天，路在腳下。今天的我雖然只是一名年輕教師，也可以說是一名不起眼的新教師，但我們可以做一個有思想有追求并付諸行動的教師。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想，使自己不斷進(jìn)步，做到心在學(xué)校，心在教室，心中有學(xué)生，在學(xué)生心中，做一名對事業(yè)有思考的教師，做一名對自我會學(xué)習(xí)的教師，我相信在教育的這條路上定會釋放教育智慧，堅定穩(wěn)步向前!
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
近期，我有幸參加了一次以“西昌紅色教育培訓(xùn)”為主題的活動，并從中收獲了很多。在這次活動中，我參觀了幾處重要的紅色教育基地，了解了西昌革命歷史，參與了一些紀(jì)念活動，收獲了豐富的知識和深刻的體會。以下是我對此次活動的心得和體會。
首先，這次活動讓我深刻認(rèn)識到了西昌革命歷史的偉大意義。通過參觀紅色教育基地，我了解到西昌曾是中國革命的重要一站，也是紅軍長征的重要起點(diǎn)。在那段艱苦卓絕的歲月中，西昌人民始終堅守信仰，勇往直前，為中國革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我深感敬佩，也讓我更加珍惜今天來之不易的生活。在今天這個和平善良的時代，我們需要緬懷革命先烈，傳承紅色精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的努力。
其次，參與紀(jì)念活動讓我意識到了愛國主義情感的重要性。在活動中，我和其他參與者一起參加了紀(jì)念烈士的儀式，我們在烈士墓前默哀，為烈士獻(xiàn)上鮮花。這個過程讓我深刻感受到了烈士為國家和人民付出的偉大犧牲，也讓我意識到了每一個普通人都應(yīng)該有愛國情懷。作為一名中國人，我們要為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量，無論是在工作中、學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都要始終保持對祖國的熱愛和忠誠，用實(shí)際行動踐行愛國主義精神。
再次，此次活動讓我感受到了紅色教育的深刻內(nèi)涵。通過參觀紅色教育基地，我對紅色教育有了更深入的理解。紅色教育不僅僅是對革命歷史的回顧，更重要的是通過講述這段歷史來激勵人們的愛國熱情和奮斗精神。紅色教育旨在通過紅色文化的傳承，提高人們的思想覺悟，激發(fā)人們的民族自豪感和責(zé)任感。在今天這個信息高度發(fā)達(dá)的社會，我們很容易迷失在物欲、名利的追逐中，忽略了對國家和民族的關(guān)切。紅色教育可以喚起我們對共同價值、美好未來的向往，激發(fā)我們?yōu)橹畩^斗的熱情。
最后，此次活動讓我明白了教育的力量。西昌紅色教育培訓(xùn)活動不僅僅是一次旅行，更是一次教育。通過參觀和學(xué)習(xí)，我對紅色教育有了更深入的了解，也對自己的責(zé)任和使命有了更清晰的認(rèn)識。教育可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的情操，激發(fā)我們的潛能。在今天這個競爭激烈的社會，教育尤為重要。它不僅是為了知識的獲取，更是為了培養(yǎng)人們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立選擇能力。只有通過教育，我們才能真正成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加西昌紅色教育培訓(xùn)活動是一次難以忘懷的經(jīng)歷。通過參觀紅色教育基地，參與紀(jì)念活動，收獲了豐富的知識和深刻的體會。這次活動讓我認(rèn)識到了西昌革命歷史的偉大意義，提高了我對愛國主義情感的認(rèn)識，理解了紅色教育的深刻內(nèi)涵，明白了教育的力量。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會堅持愛國主義情懷，傳承紅色精神，用教育的力量為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十六
近年來，隨著紅色旅游的興起，紅色教育培訓(xùn)也逐漸成為許多人參與的熱門活動。紅色教育培訓(xùn)以參觀紅色革命遺址、了解革命歷史等方式，通過增強(qiáng)個人的歷史責(zé)任感和家國情懷，達(dá)到教育培養(yǎng)新一代人民的目標(biāo)。我最近參與了一次紅色教育培訓(xùn)活動，對此有了一些心得體會。
第一段：親歷紅色革命歷史的感慨。
參與紅色教育培訓(xùn)，最大的收獲莫過于親身體驗(yàn)紅色革命歷史的感慨。在參觀紅色革命遺址的過程中，我深深感受到了那段歷史的滄桑和偉大。站在中共一大會址的地方，回想起那個艱難的歲月，真是讓人肅然起敬。紅色革命戰(zhàn)士們在極其艱苦的條件下追求理想，為中國人民的解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也更加明白了革命先輩們的犧牲精神和奉獻(xiàn)精神。親歷紅色革命歷史，讓我心中燃起了對于理想的火焰。
第二段：愛國主義情感的培養(yǎng)。
紅色教育培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)愛國主義情感。愛國主義是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，也是我們生活中不可或缺的一部分。在紅色教育培訓(xùn)中，通過參觀紅軍長征的路線、了解紅軍戰(zhàn)士的艱辛，我對于祖國的深沉情感得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。我認(rèn)識到，作為新一代人民的我們，要懷揣對祖國的深沉感恩之情，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來的工作和生活中，愛國主義情感會引領(lǐng)著我奮發(fā)向前。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
紅色教育培訓(xùn)活動中，也很注重培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。參加活動的同學(xué)們都來自不同的地方，與之相處下來，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量。在完成一些團(tuán)隊任務(wù)的過程中，我們需要相互協(xié)作，互相配合，才能取得好的結(jié)果。這讓我意識到，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)結(jié)合作是我們所不可或缺的一種能力。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更大的成就，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第四段：歷史責(zé)任感的強(qiáng)化。
紅色教育培訓(xùn)讓我對歷史責(zé)任感有了更加深刻的認(rèn)識和理解。我們是在歷史的長河中生活的一代，我們要珍惜來之不易的和平歲月，更要銘記歷史的教訓(xùn)。通過對紅色革命歷史的了解，我認(rèn)識到自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在今后的生活中，我將時刻保持一種積極向上的精神狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。
紅色教育培訓(xùn)作為一種特殊的教育活動，對于培養(yǎng)新一代人民具有重要的意義。通過參觀和學(xué)習(xí)紅色革命歷史，我們可以增強(qiáng)個人的歷史責(zé)任感和家國情懷。紅色教育培訓(xùn)可以讓我們更好地了解自己的國家和民族的發(fā)展進(jìn)程，增強(qiáng)對祖國的深沉感恩之情。同時，紅色教育培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，讓我們明白團(tuán)結(jié)互助的力量。因此，紅色教育培訓(xùn)的重要性不可忽視。
總結(jié)起來，紅色教育培訓(xùn)讓我對紅色革命歷史有了更深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了愛國主義情感和團(tuán)結(jié)合作精神，強(qiáng)化了歷史責(zé)任感。我相信，通過紅色教育培訓(xùn)，我們可以培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有愛國情懷的新一代人民，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十七
8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問題，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬，不勤于學(xué)習(xí)；淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí)；沉溺于享受，不愿意學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感，號召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習(xí)能力，努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任，是各個學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢，造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識，大國家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識；訓(xùn)的是我們的意志，新時代新要求，我們必須要有新信息，新知識，要樹立持之以恒的學(xué)習(xí)精神；訓(xùn)的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力，新的競爭力，要提升自身的學(xué)習(xí)能力，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要請專家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書”的.效果。反思是一種學(xué)習(xí)，通過反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習(xí)，在競崗中比價值，在競崗中悟感恩，在競崗中長責(zé)任。
誠然，在國智、國富、國強(qiáng)、國獨(dú)立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點(diǎn)，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，多角度、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十八
西昌，位于中國四川省涼山彝族自治州，是作為紅軍長征的出發(fā)地之一而聞名于世的地方。紅色教育在這片土地上扎根深遠(yuǎn)，為紅色精神傳承注入了沃土。作為紅軍長征的起點(diǎn)，西昌承載著豐富的紅色歷史。為了加強(qiáng)紅色意識教育，提高黨員干部的政治意識、紀(jì)律意識和憂患意識，社會主義核心價值觀，西昌市紅色教育培訓(xùn)中心開展了一系列培訓(xùn)活動，我有幸參加其中并深受啟發(fā)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
紅色教育培訓(xùn)主旨在傳承紅色精神，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的愛黨愛國情感。培訓(xùn)內(nèi)容包括紅色歷史教育、軍事理論學(xué)習(xí)、黨的十九大精神學(xué)習(xí)、紅色文化傳承等。通過深入淺出的講座、專題研討、紅色教育基地參觀等形式，培訓(xùn)學(xué)員加深了對紅色精神的理解，并增強(qiáng)了各級黨員干部的紀(jì)律意識和責(zé)任感。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
通過參加這次培訓(xùn)，我對中國共產(chǎn)黨歷史變革中的偉人和壯舉有了更深的了解。我深切感受到紅色精神的偉大力量，這種精神能夠讓人們在困難的環(huán)境中堅持信念和理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。同時，培訓(xùn)也進(jìn)一步加深了我對黨和國家現(xiàn)行政策的理解，對于我的工作和生活有很大的啟發(fā)。我要時刻銘記黨的宗旨，牢固樹立正確的政治觀，用紅色精神武裝自己。
紅色教育是一種寶貴的傳統(tǒng)教育形式，通過講述紅色歷史，規(guī)范革命者的行為，激發(fā)人們的愛國情懷和家國情懷。紅色教育可以使黨員干部牢記歷史，更加堅定地為黨和人民事業(yè)奮斗。同時，紅色教育還有助于加強(qiáng)黨性教育，培養(yǎng)黨員干部的紀(jì)律意識和責(zé)任感，推動社會主義核心價值觀的傳承和踐行。紅色教育是中國共產(chǎn)黨傳統(tǒng)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)一代又一代的合格黨員干部具有重要意義。
第五段：總結(jié)體會。
通過參加西昌紅色教育培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了政治理論素養(yǎng)，加深了對我國紅色歷史的認(rèn)識，還更加堅定了我的理想信念，提高了黨性修養(yǎng)。紅色教育讓我深刻認(rèn)識到，我們的力量來自于黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能不負(fù)偉人的期望，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。這次培訓(xùn)讓我深感責(zé)任重大，我們要把我們學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正成為可以信賴的黨員干部。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十九
當(dāng)我們第一次實(shí)實(shí)在在踩在了井岡山的紅色大地上，感受來自這片圣地的魅力;當(dāng)我們第一次站在了一個個莊嚴(yán)肅穆的歷史遺址前，切身感受這一段段蕩氣回腸的故事，我們的心也一次又一次被猛然撞擊、顫栗、折服，我們的情也一次一次被感染、共鳴、振奮。因?yàn)樵谖覀兊男睦?，井岡山早已不僅僅是一座山，它更成為了一種符號、一種象征、一種震撼、一種吸引、更是一種信仰。沒有哪一座山能與中國革命息息相關(guān)，成為革命的搖籃，所以說井岡山是天下第一山名不虛傳。
85年過去了，風(fēng)雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡，但更給我們后人留下一段難以忘懷的歷史，讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感?；秀敝校曳路鹂吹搅讼鯚煆浡膽?zhàn)場，感受了血雨腥風(fēng)的殘酷。也許只有親歷井岡山，才會使我們更加透徹理解革命、信仰、無畏等詞的真正含義;也許只有靜心聆聽井岡山的故事，才會給予我們跨越歷史長河帶來更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撐著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了那些艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅守信念?究竟是什么力量在激勵著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了慘烈悲壯的戰(zhàn)爭，仍然孜孜不倦地探尋中國解放之路?這就是革命先烈的鮮血所凝煉、所鑄造的井岡山精神：堅定信念、艱苦奮斗。
那些血雨腥風(fēng)的歲月已然成為過去，然而井岡山精神卻已成為了永恒，已鐫刻在我們心中。尤其是對于我們這些肩負(fù)推進(jìn)改革、加快發(fā)展、任為創(chuàng)造中國新的崛起新的輝煌的一代人來說更是具有現(xiàn)實(shí)意思。在當(dāng)今物質(zhì)生活極大豐富的年代，人們普遍信仰缺失，而我們也必須要通過這樣的學(xué)習(xí)活動，從圣地井岡汲取更多的精神動力，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，明晰價值取向，全面繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神;堅持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)事求是，敢闖新路，不計私利，敢為人先。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二十
近日，我參加了一次深圳紅色教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)中，我深入了解了深圳紅色教育的背景和意義，親身感受到了紅色教育的力量。通過這次培訓(xùn)，我不僅汲取了知識，也培養(yǎng)了情感和觸動了自己的責(zé)任感。在此，我想分享一下我在深圳紅色教育培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第一段：了解紅色教育的背景與意義。
參加深圳紅色教育培訓(xùn)前，我對紅色教育只是一知半解。通過培訓(xùn)，我了解到深圳紅色教育是為了弘揚(yáng)黨的光輝歷程、展示黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德風(fēng)貌而開展的一項重要工作。深圳作為中國改革開放的前沿陣地，紅色教育對照發(fā)展歷程，激勵廣大干部群眾砥礪奮進(jìn)，踐行初心使命，為建設(shè)中國特色社會主義新時代貢獻(xiàn)力量。參加這次培訓(xùn)，讓我深切感受到深圳紅色教育的重要意義，也對深圳的改革開放歷程有了更加深入的理解。
第二段：親身感受紅色教育的力量。
在深圳紅色教育培訓(xùn)中，我親身感受到了紅色教育的力量。培訓(xùn)活動中，我們參觀了深圳的紅色教育基地，觀看了深圳的紅色教育宣傳片，還有幸聽取了紅色教育的優(yōu)秀案例和先進(jìn)事跡。這些讓我感受到深圳紅色教育的魅力和感人之處。通過這些親身經(jīng)歷，我深刻體會到紅色教育激勵人們勇?lián)姑?、積極進(jìn)取的力量，讓我深受鼓舞和激勵。同時，這也增強(qiáng)了我對傳承紅色精神的責(zé)任感和使命感。
在深圳紅色教育培訓(xùn)期間，我們參加了一系列的知識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。我們聽取了深入淺出的講座，學(xué)習(xí)了深圳黨史和中華人民共和國黨史的重要節(jié)點(diǎn)和歷史人物。這些知識的學(xué)習(xí)讓我對深圳的建設(shè)過程和黨史有了更加深刻的了解，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的參考和借鑒。通過學(xué)習(xí)紅色教育的知識，我進(jìn)一步堅定了理想信念，也提升了自身的思想修養(yǎng)。
第四段：培養(yǎng)情感與觸動。
深圳紅色教育培訓(xùn)不僅讓我獲取了知識，也培養(yǎng)了我的情感。培訓(xùn)中，我們參觀了深圳的紅色教育紀(jì)念館，觀看了一批反映深圳黨史和中國革命歷史的圖片和資料。這些照片和資料讓我產(chǎn)生了很深的觸動和情感共鳴。尤其是看到那些為了黨和人民犧牲奮斗的英雄們，我不禁感嘆他們的堅定信念和無私奉獻(xiàn)。這些情感與觸動，讓我更加認(rèn)識到紅色教育的強(qiáng)大作用，也讓我更加珍惜自己的幸福生活并時刻珍惜黨和人民的關(guān)懷。
第五段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)與未來展望。
通過參加深圳紅色教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，我肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我要把紅色教育的知識化為實(shí)際行動，展現(xiàn)在我的日常生活和工作中。我要發(fā)揚(yáng)紅色精神，努力工作，為建設(shè)中國特色社會主義新時代貢獻(xiàn)力量。我相信，在黨和人民的培養(yǎng)中，我一定能夠不斷提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加深圳紅色教育培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過了解紅色教育的背景與意義，親身感受紅色教育的力量，學(xué)習(xí)了紅色教育的知識，培養(yǎng)情感與觸動，以及對責(zé)任擔(dān)當(dāng)與未來展望的認(rèn)識，我深切體會到了深圳紅色教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將能夠更好地踐行紅色教育的理念，為中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
近年來，隨著紅色教育在我國的興起和發(fā)展，紅色教育培訓(xùn)也逐漸成為一種時尚，吸引了越來越多的人參加。參加了一次紅色教育培訓(xùn)的我深受啟發(fā)，在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多紅色精神的重要內(nèi)涵和實(shí)踐方法，領(lǐng)悟到了紅色教育的深刻意義。下面將從四個方面分享我的心得體會。
首先，紅色教育培訓(xùn)讓我深入了解了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大成就。通過講座、展覽和實(shí)地考察，我了解到了一代又一代共產(chǎn)黨人奮斗的艱辛和犧牲精神。他們?yōu)榱酥袊嗣竦男腋：兔褡宓莫?dú)立，沖破重重困難和阻礙，為我們樹立了榜樣。在接觸到他們的英雄事跡后，我深感自己的平凡和渺小，但我也意識到每個人都有自己的歷史使命，在平凡的崗位上也可以做出貢獻(xiàn)。這種對黨的歷史和偉大事跡的了解，讓我更加珍惜今天的幸福生活，并對未來充滿信心。
其次，紅色教育培訓(xùn)增強(qiáng)了我對社會主義核心價值觀的認(rèn)同和實(shí)踐。通過了解和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話的重要內(nèi)容，我認(rèn)識到社會主義核心價值觀是中華民族的寶貴精神財富，是我國社會主義建設(shè)的重要指導(dǎo)思想。社會主義核心價值觀鞭策著每個人追求真、善、美的理想之路。同時，紅色教育也告訴我，實(shí)踐是認(rèn)同社會主義核心價值觀的最好方式。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些公益活動和實(shí)踐，如植樹造林、探訪老紅軍等，這讓我深刻體會到：只有在實(shí)踐中，我們才能更加深入地了解核心價值觀的內(nèi)涵和要求，只有付諸行動，才能將核心價值觀融入到自己的生活中。
第三，紅色教育培訓(xùn)提高了我的思想覺悟和政治素養(yǎng)。在紅色教育培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的黨史和理論知識，了解了中國特色社會主義的道路、理論和制度。這讓我明白，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了一些討論和研討活動，大家不僅可以分享自己的見解，還可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考。這樣的活動不僅提升了我的思想境界和批判思維能力，也提高了我對黨的事業(yè)和工作的認(rèn)識和理解。
最后，紅色教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我對黨的忠誠和擔(dān)當(dāng)意識。學(xué)習(xí)了一些黨的典型和故事后，我深感無論在任何崗位上，只有堅守初心，才能夠在工作中有所作為。只有忠誠于黨和人民，才能夠正確認(rèn)識和解決我國面臨的許多重大問題，才能夠克服工作中的困難和挑戰(zhàn)。通過參加紅色教育培訓(xùn)，我深切感受到了黨對青年骨干培養(yǎng)的重視，并對未來的工作和事業(yè)充滿了信心和熱情。
綜上所述，紅色教育培訓(xùn)給予了我很多寶貴的啟示和感悟。通過了解黨的歷史和偉大事跡，我更加珍惜今天的幸福生活。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值觀，我堅定了自己的理想信念。通過思考和研討，我提高了自己的思想覺悟和政治素養(yǎng)。通過參與和實(shí)踐，我培養(yǎng)了對黨的忠誠和擔(dān)當(dāng)意識。我相信，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅色教育培訓(xùn)的精神，為推動中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二十二
年9月27日下午，我懷著崇高的心情參加了單位組織的紅色教育活動，感受了文化熏陶，重溫了革命歷史，瞻仰了革命先烈偉績，全身心地融入到了紅色文化中，心靈接受著洗禮，從震撼到坦然，從領(lǐng)悟到升華，一路參觀下來學(xué)到了很多，收獲了很多。
有一種堅持叫“仰望星空，腳踏實(shí)地”。這是我第二次來到記山大屋，與第一次走馬觀花不同，參觀董繼寧先生作品之前，我們觀看了一段介紹，視頻時間雖不長，卻足以加深對董先生作品的理解。再看作品時，我心中多了一份敬意。董先生以山水畫聞名，這源于他年輕時的一段農(nóng)村經(jīng)歷，他說“當(dāng)我作畫時，想到這方山水，心里充滿了感情，畫起來就得心應(yīng)手?！闭且?yàn)榭吹竭^，觸摸過，欣賞過，深愛過，他的作品才會如此深刻、生動，富有靈氣。董先生為了美術(shù)事業(yè)，懷揣理想走遍了祖國的大河、大江、大山，作品中到處可見他收獲意外美景時的歡喜，置身于大好河山前的感嘆和融情于景間的坦然。董先生若是沒有崇高而堅定的理想，也許這座記山大屋便不會在鄂南的土地上生根，若是沒有一步一個腳印獨(dú)自作畫于山川河流之間，這些作品便也不會感人至深，讓欣賞者身臨其境，流連忘返。再看作品時，我心中更多了一份感恩。感謝董先生的作品，讓我無比熱愛祖國的大好河山，心聲贊美之情;感謝董先生的為人，讓我在仰望心空的同時，更加堅定，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想堅持不懈，努力奮進(jìn)。
有一種精神叫“頑強(qiáng)拼搏，艱苦奮斗”。熟知一點(diǎn)歷史的同志都清楚地知道，汀泗橋戰(zhàn)役是北伐戰(zhàn)役最慘烈的一仗，他的紀(jì)念館是我們紅色教育活動的第二站。在講解員的帶領(lǐng)下，重溫現(xiàn)代革命史，北伐汀泗橋戰(zhàn)役似乎重現(xiàn)眼前，“為打開通往武漢的道路，肅清湖北境內(nèi)的軍閥，國民革命軍分幾路軍向武漢進(jìn)逼，其中以共產(chǎn)黨人葉挺率領(lǐng)的獨(dú)立團(tuán)所在的國民革命軍第四軍，從湖南進(jìn)入湖北后，從蒲圻的中伙鋪、官塘驛一帶追敵至咸寧汀泗橋與敵人展開激戰(zhàn)”。隨后，我們又參觀了中國革命與咸安名人展廳，生動的圖片和文字記敘著原中紀(jì)委副書記、監(jiān)察部長錢瑛，國家糧食部副部長聶洪鈞，紅色理論家錢亦石以及青年楷模何功偉烈士為黨和人民利益無私奉獻(xiàn)，奮斗終身的光輝事跡。緬懷先烈，催人奮進(jìn)。我們要深切懷念為創(chuàng)立、捍衛(wèi)、建設(shè)新中國而英勇犧牲的革命先烈，深切懷念近代以來為中華民族獨(dú)立和解放而頑強(qiáng)奮斗的所有先驅(qū)，正是由于他們的頑強(qiáng)拼搏，不倦追求，才使中國人民的前途命運(yùn)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折，使中華民族結(jié)束了舊時代。我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們敢于斗爭、敢于勝利的革命精神，加強(qiáng)黨性鍛煉，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不畏艱難，勇于開拓，善于創(chuàng)新，努力做好本職工作。
有一種責(zé)任叫“公而忘私，死而后已”。順著蜿蜒的山路，驅(qū)車半個小時我們來到柏墩何家村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見那莊嚴(yán)高大的何功偉烈士紀(jì)念園大門。園內(nèi)綠樹成蔭，也許是下著雨，氣氛顯得十分莊嚴(yán)肅穆。從何功偉烈士紀(jì)念牌、紀(jì)念亭、游步道、碑林一路走來，他的生平事跡默于心間。然讀何功偉烈士家書，卻讓我感觸最深，書中沒有對世間不公的埋怨，沒有對事業(yè)獻(xiàn)身的恐懼，有的只是對至親的思念與不舍，有的更是對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠貞不二，面對敵人先后十余次利用其親屬到獄中勸降，他在給父親的信中寫道:“兒獻(xiàn)身真理，早具決心，茍義之所在，縱刀鋸斧鉞加諸頸項，父母兄弟環(huán)泣于身前。此心亦萬不可動，此志亦萬不可移”;他在給妻子的訣別書中寫道：“我一定堅守階級立場，保持無產(chǎn)階級的清白，忠實(shí)于黨……告訴我所有的朋友們，加倍努力吧，把革命紅旗舉得更高，好好地教養(yǎng)我們的后代，繼續(xù)完成我們未竟的事業(yè)”，平實(shí)的話語，足以詮釋一位共產(chǎn)黨員的堅定信念，為理想、為黨的事業(yè)獻(xiàn)身的浩然正氣和舍小我為大我的大公無私，死而后已的擔(dān)當(dāng)精神。1941年11月17日，何功偉被敵人押到恩施方家壩后山五道澗刑場，在臨刑的100余級石板路上，敵人放言只要何功偉回一回頭就不殺他，但遍體鱗傷、拖著沉重腳鐐的他義無反顧，高唱《國際歌》，慷慨就義，時年26歲。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。責(zé)任往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起，它真正反映一個黨員的思想品德和精神風(fēng)貌，反映日常工作中的責(zé)任心。
有一種境界叫“兩袖清風(fēng)，一塵不染”。最后一站，我們來到了咸安區(qū)桂花鎮(zhèn)的桂花源風(fēng)景區(qū)，滿山的桂樹，郁郁蔥蔥，雖入秋，卻不乏生機(jī)與活力，寧靜而又純潔，正好讓我沉重的心情歸于平靜。漫步小路，呼吸桂香，路邊的草木隔絕了城市的繁雜，讓我猶如置身世外桃源，感嘆于大自然的神奇魅力，心情頓時也暢快起來，心靈也變得純凈。不禁感嘆做人、做官也應(yīng)像自然界一般，如此純潔、純凈、純粹，寧靜而致遠(yuǎn)。當(dāng)前，全國上下正在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，要求廣大黨員干部“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，其中“洗洗澡”就是要洗掉污垢，保持自身的清潔。我們黨歷來把清正廉潔作為對黨員干部的基本要求，把拒腐防變作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大課題?！耙荒钪荒苤?，而禍流于滔天”，黨員干部應(yīng)該時刻保持高度警惕，慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微、慎始、慎終，牢記以人為本、執(zhí)政為民的理念，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題，自己抵御消極腐朽思想文化的侵蝕，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，不給別有用心者留任何余縫，守住自己的心靈凈土。