報告是一種重要的溝通工具，能夠推動事務的發(fā)展和決策的制定。在報告的撰寫過程中，要時刻關注報告的整體結構和邏輯關系。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同領域和話題的報告，有助于我們了解不同類型報告的寫作風格和結構安排。希望這些范文能夠對大家的報告寫作提供一些幫助和啟發(fā)。
假期的社會實踐調查報告篇一
假期打工是很多學生會做的事情，不僅可以增長閱歷，還能賺取生活費，是一件一舉兩得的事情。但是實踐報告應該怎么去寫呢?在這里小編為大家?guī)砑倨诖蚬さ纳鐣嵺`調查報告范文，希望能夠幫到大家!
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的'其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業(yè)第一生命，質量不行，企業(yè)生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體 會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
假期的社會實踐調查報告篇二
時間飛逝，在大學的第一個假期很快就結束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收獲中。作為一名大學生，有著重大的歷史責任和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現(xiàn)在的我已經很好的適應了學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發(fā)展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經歷也會成為自己的一筆寶貴財富。
這次假期我為什么選擇做家教作為自己實踐的內容，原因有兩點，首先我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我提供了一個很好的平臺，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，希望長大后能成為一名光榮的人民教師?？墒呛髞斫洑v了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學生?？蓛簳r的那個夢想卻一直都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經歷?？梢詫崿F(xiàn)我的兒時夢想;能多一種不同的人生經歷;可以靠自己的雙手完成學業(yè)。后來我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學到了許多課堂以外學不到的東西。
在假期剛結束一周左右我就開始了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位初中生補習數學，為了能做的更好，我又把初中時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是通過了第一關。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題?？墒沁@樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務。學生家長也對我很認可，我?guī)У膶W生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。
這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有教育問題上的一些經驗和原則。而這些，必將成為我人生經歷中的一筆寶貴財富。我也希望在今后的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用?，F(xiàn)在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享。
我們都是經歷了九年義務教育后按部就班的上高中、考大學，如今自己以一個過來人得身份面對這群還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的心情吧。在這里，帶班的大都是在校大學生。他們年輕、富有活力和激情，當然還有自己獨特的教學方法和理念?？鬃又v“因材施教”，在這里，針對不同年齡的孩子，當然需要不同的教育方法和方式。比如說對于一二三這三個年級的小學生來講，鼓勵和獎勵是他們最喜歡的方法。做的好的，適當給予相應的獎勵，做的不好的，則要給予鼓勵。批評是需要的，但非必要。而對于四五六這三個年級的小朋友來說，他們雖然還小，但腦子里應經有了一定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個大拇指這樣的獎勵對他們來說就有點幼稚了。不過，你可以獎勵他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個游戲，講個他們感興趣的故事等等。而對于初中生，正是個性形成和發(fā)展的關鍵時期，因此一定要注重他們的個人感受。一味的批評無疑是他們最反感的。所以平時的教育中，既要想辦法引起他們的興趣，又要把知識傳授給他們，同時還要搞好和正處于叛逆期的他們的關系。一期班下來，收獲的不僅僅是他們的信任和喜愛，還有面對他們成績時的自豪感和成就感。一直記得最初輔導班負責人的話：一定要用心。只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會長久和發(fā)展。當然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細節(jié)，才能將事情做好。因此說“走心”，這不僅僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的.一個前提和必要條件?？鬃诱f“有教無類"，確實一個班里總會有幾個學習成績差點的，幾個學習成績優(yōu)秀的。當然，自己的親身體會也證明，老師喜歡學習好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由。看到成績好的孩子取得好成績，我們當然會高興;但當你看到經過自己的努力，那些成績差的小孩成績有了進步時，心里更多的確實驕傲和自我的滿足。我們都曾經經歷過，所以知道小孩子會喜歡怎么樣的老師，會討厭怎么樣的老師。也知道他們更容易接受哪種教育方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢，也是我們應該好利用和開發(fā)的資源。時間雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅局限于教育上。相信這些人生的經歷會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。
假期的社會實踐調查報告篇三
貴州省黃平縣菜市場。
xxx。
當地各種物價。
20xx年7月15日--20xx年7月25日。
實地考察，網上調查。
今年以來，物價飛速上漲，豬肉漲價了，方便面、快餐、洗滌用品也漲價了。隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價的行列，就連學生餐也是一次一次漲價，才發(fā)現(xiàn)基礎生活物質價格上漲給生活帶來的不僅僅是物質上的壓力，也是突然不能夠適應?！懊褚允碁樘臁?，對于普通老百姓來講，此類基本生活物質雖然小幅上漲，但帶來的影響卻是巨大的。這類基礎物質價格再怎么漲，老百姓也是要買的，無論如何，飯總是要吃的。
為了更好的明白現(xiàn)在市場的價格上漲情況，特地去了解了一下，下面是我的調查數據：
1.豬肉價格：印象中豬肉應該賣的很便宜的，6，7塊錢一斤?？墒钱斘覌寙栘i肉價格時，攤主說：“14元一斤?！蔽揖腕@訝極了。什么時候漲的這么厲害了？旁邊另一個顧客說：“好多天都沒有吃豬肉了，都不知道豬肉是啥味道了，想吃肉只能買點羊肉吃火鍋啦，否則別的也買不起，雞蛋更是長得離譜，原來3.4就能做一頓炒雞蛋，但是現(xiàn)在4.2才能炒一盤啦?，F(xiàn)在過年才來買些豬肉回去?！痹缇吐犝f國家政府一直要控制豬肉價格上漲，可是現(xiàn)在看來好象沒有什么效果吧。
2.雞蛋價格：印象中以前只買一兩塊一斤的，可是媽媽告訴我：“那是早幾年的價格了，現(xiàn)在都賣到四五塊一斤啦?！蔽译S著媽媽去買雞蛋，果真，雞蛋標價：4.5元/斤，媽媽買了十個雞蛋就要了十幾塊錢。
3.蔬菜價格：蔬菜的價格原來是四五毛錢一斤，但現(xiàn)在的蔬菜價格是1.5元一斤。媽媽去買藕.一問價:是6元/斤.買了兩節(jié)就是12元.媽媽大發(fā)感慨：“現(xiàn)在買菜都要大幾十塊.卻沒有多少東西.再這樣下去,如果不漲工資,真的是會越來越困難了?！蔽以谛睦镆舶蛋蒂澩?。
隨后在市場上轉了一圈，發(fā)現(xiàn)一般的蔬菜價格都在1元以上。很多居民都試著還價，可是賣家一直“叫苦”表示不能再便宜了，漲價也是沒辦法，一漲都跟著漲了?？吹竭@樣的情況，我真是頗有感觸：生活真是很不容易！理性的看近兩年物價上漲，對原本生活困難的低收入居民家庭確實產生了一定程度的影響。食品價格的波動給普通市民特別市低收入家庭的生活也帶來了影響。
整體上看，我國城市居民的生活已基本實現(xiàn)小康，糧油價格上漲尚不足以影響到居民整體生活。但由于低收入家庭的消費結構仍停留在以滿足生存需要為主的溫飽型模式，。因此，糧油價格的上漲對低收入居民的生活造成的影響較大。
如何讓物價不再繼續(xù)上漲，如何真正讓人民生活的愉快還是需要靠國家社會各方面的努力和調控了。
經分析物價上漲三大原因：
原因之一：國際市場價格的帶動。由于石油價格持續(xù)上漲，美國等國家大規(guī)模開發(fā)生物能源，對玉米、大豆等糧食需求量大幅增加。這導致國際市場糧價大幅度上漲，進而拉動了國內糧食價格上升，并影響到以糧食為原料的食用油、肉、禽、蛋、奶等主要副食品價格。
原因之二：成本推動。近十年來，我國主要農產品一直低位運行，稻谷、小麥、玉米、大豆、油菜籽、生豬等主要農產品現(xiàn)在的價格，多數低于十年前的水平，只有個別品種略高于十年前水平。但與此同時，種植養(yǎng)殖成本隨著生產資料價格和農村勞動力價格的上漲而大幅上升，所以，目前農產品價格上漲帶有明顯的恢復性質。
原因之三：供求結構失衡。由于去年上半年生豬價格跌到谷底，導致生豬存欄下降，去年下半年生豬價格開始進入周期性上漲階段。部分地區(qū)出現(xiàn)的疫情，也加劇了生豬供應的緊張。
二、對于學生食堂，政府可以采取補貼等方式對學生食堂進行補貼，使學生吃上比較便宜的飯菜。
三、對于經濟困難同學，國家和相關政府部門加大扶持力度，不因物價上漲而餓到一個學生。學校也可以通過加大勤工助學力度等多種形式，對貧困大學生進行幫扶。
總之物價飛漲的負面因素對大學生的影響降到最低，讓大學們尤其貧困大學生們能夠安心完成學業(yè)，這也是全社會的責任。
假期的社會實踐調查報告篇四
農家樂有一山谷面積約60-100畝，比鄰世界自然遺產寨下大峽谷，可建一度假山莊，可建一桃花源，發(fā)展前景廣闊。本報告從農家樂市場需求、項目的資源供應、建設規(guī)模、工藝路線、環(huán)境影響、資金籌措等方面對項目進行調查研究和分析比較，并在專家研究經驗的基礎上對項目建成以后可能取得的財務、經濟效益及社會影響進行科學預測，從而提出該項目是否值得投資、如何進行建設及項目建設進程等咨詢意見，為項目決策提供依據。
《農家樂項目可行性研究報告》用于多方面的專業(yè)運用，包括：用于向國家相關政府部門申請立項;向金融部門申請貸款的重要依據;向有關主管部門申請專項資金的重要依據;向證監(jiān)會申請股票上市的重要依據;向國土部門、開發(fā)區(qū)、工業(yè)園申請用地的重要依據;與項目有關的部門簽訂合作合同或協(xié)議的依據;進口設備和對外談判的依據;環(huán)境部門審查項目對環(huán)境影響的依據。
假期的社會實踐調查報告篇五
內容：幾個同時被安排為不同崗位，崗位有前廳服務生，后櫥打合，改刀，由于寒假期間有著重要節(jié)目-春節(jié)，所以工作特別的忙，但幾個人沒有退縮過，堅持工作了一個月，可以說是凱旋而歸。
工資狀況：1000/月，十年終紅包100元。
目的：融入社會，體會校園以外的生活，鍛煉自己社會是殘酷的，是現(xiàn)實的，尤其是我們大學生就問題，在我們的店里，前廳服務生們基本全是大學生，但是在人才濟濟的北京子同樣是找不到理想的工作這讓我們知道我們回學校后應該怎么做，其次，我們都體驗到了生活的壓力，聯(lián)想到父母掙錢為我們是多么的不容易，懂得了珍惜在學校學習的機會。
高職學院。
電專093班。
李忠義張驥許志高卜哲張彬王超。
(二)打工地點為鞍山家樂福勝利路店，工作時間為36天，工資總額為1250元，崗位為90部門收銀員。
參加此次社會活動的原因是為了接觸社會，擴展知識面，鍛煉自己，以便與社會融合，便于在生活中工作中更好的處理問題，我向社會邁出第一步--走進家樂福，通過這段時間的學習遇到形形針對色的人，在學校所見不到的這一次我很高興走向收銀員這個崗位，因為這與我曾經在飯店的社會實踐完全不一樣，如果是那里的客人，一眼就能看出我是一個學生，他們給我的評價是懂事，自立等贊揚的詞匯，即使犯一些小錯誤也是其他人包括，老板和客人都會被指責或承擔責任，而收銀員即使少2元都要自己賠的，任何過失都要承擔即使不是你造成的而顧客卻偏說你那你就在去承擔，例如，一個罐頭貨架上標價6.8元而掃碼時6.9元，顧客就會指責你多收錢，而事實是理貨員標價錯誤，而顧客會對收銀員指責說欺騙顧客，便大鬧，這樣，收銀員便無法正常工作，只能等到助理來解決，而收銀員受該受的指責，大概會40%的人與你不會有什么影響會有50%的人用一種歧視的目光看你，命令的口氣要求你，只有10%的人會體會你每當我遇到這種顧客我都會好感激哪怕幫我撐個袋，找個零錢，我都會非常感謝這讓我學會珍惜身邊每一個對我好的人，學會了忍無論，顧客對你多么惡劣，你都不能生氣這讓我知道身為一名學生是多么幸福啊！
我們勇于進取社會是天馬行空的想象，現(xiàn)實是多么殘酷，而我只是一個溫室里的花朵，我現(xiàn)在非常喜歡小草，因為它的堅韌頑強的生命力，不屈不撓我也要發(fā)揮”小草“精神時學習專研，我們也許改變不了所以的人但可以先做好一個人。
通過這次社會實踐我學會了珍惜對你好的人，都會忍，不怕辛苦，敢于承擔責任，更好的為社會服務。
在此感謝家樂福給我的社會實踐的地方，以及對我鼓勵的蔡昌雄導師。
路易港裴秀香苑慧敏王秋慧趙博雅。
(三)調查對象：電子工人。
參與調查成員：高陽，葉森林，曹冰冰。
電專093。
利用假期時間深入社會實踐，在大連某電子有限公司打工，任車間機臺操作工人。
通過內部調查了解，普通工人月基本工資為850元，機床維修工人月工資為1200元，班長月工資950元（不參加體力勞動，只負責管理與分配人力及物力資源，完成當天額定產值），系長及科長初步了解，系長月工資xx-3500元，年終有分紅，科長大體保持在年薪8-20萬元，根據業(yè)績不同獎金也不同。
我們工作時，公司銷量正值旺季，市場需求很大，因此分為三個班次輪流作業(yè)。早班：6：00到崗，每小時3.2元，晚班4：30與前者交班，每小時3.8元，凌晨2點下班，若當天計劃未完成則要加班，每小時5元，另外周末加班工資雙倍，基本上周末兩天就能賺150元。
由于是外企，待遇還可以，伙食免費，住宿報銷，但有100元押金，辭職后退還，短期工入兩險，合同工及城市戶口必須入五險，費用由公司和工人共同承擔。
加上日常開銷，每人最后平均收入為1300元，支出400元，實收入900元。
通過此次實踐，我們各自都有所感悟：
高陽：作為90后，我們大多為獨生子女，平時很少參加社會勞動，從剛入廠是心理的浮躁不安和茫然不知，與人相處的不適應，再到我們離開時，和廠里工友道別的依依不舍，這些打工的經歷，真的讓我成熟不少；世上沒有免費的午餐，只有努力付出，抱著踏實肯干的心態(tài)，才能立足于社會，望眼于未來，在他們的影響下，我的人生正在悄然改變，正新的學期里，一定珍惜這來之不易的求學機會，努力學習，不讓父母擔心，也給自己一份責任與使命。
曹冰冰：假期和同學到大連打工，在食堂負責打掃收拾餐桌等雜活，雖然只是短短的一個月，但對我意義很大，因為這是我第一次打工，雖然很辛苦，但很值得，因為我的能力得到了工友的認可，自身修養(yǎng)以及社會經驗也得到提升，比如：地板很滑，有次上樓時還差點滑倒，打碎手中的餐具，生活中也是如此，若你不能他是的走好每一步，早晚會吃跟頭的，這次的經歷讓我堅定了一個信念：一定要努力學習，踏實走好每一步！
葉森林：比起第一次打工，已經沒有了那種青澀，以前都是別人照顧我，這次在生活和工作中我都積極幫助別人，不僅收獲了友誼，也為家里解決了一定的經濟問題，在今后的學習中我一定會繼續(xù)努力，因為這次打工讓我切實感受到工作中的不好！所以要用知識武裝自己，我相信自己一定行，加油！
隨著社會的進步，經濟的發(fā)展，農村居民收入正在逐步增加，農民生活水平也相應提高，通過對農村農民收入的調查，結合自己家中收入狀況，我們全舍成員（趙海龍，趙建東，李君丕，張雷，崔明陽，陳繼成）通過結合交流，寫出此報告。
由于糧價上漲，小麥，大米價格都比往年同期高得多，小麥有往年的0.5-0.7元/斤上升到去年的0.9-1.0元/斤，甚至在1.0元/斤以上，戶平均有5.6畝就可以收獲五六千斤麥，留下一年的口糧，可賣4000-5000斤，而且小麥收割后又可播種一次玉米或花生，第三季產生的經濟效益不亞于第二季度，一般的稻米畝產七八百斤，收入比種小麥的略微低一些，且東北是年產一季作物，賣糧是一份可觀的收入，糧食的價值不言而喻，農民的重要性也從中顯現(xiàn)，我們認為隨著世界人口的增長，糧價還會有一個提高，對我們農民是很有利的，也因為如此，農村居民收入較往年一般都有所提高。
其次，隨著生活水平的提高，人們對于飲食的追求也提高了一個檔次，對肉類的需求也有所增加和各種有機無公害蔬菜，農民養(yǎng)一頭豬的利潤有200元左右，飼養(yǎng)戶們平均可養(yǎng)20頭以上，出欄后可獲取利潤4000元，而且一年可出欄三四次，不僅是養(yǎng)豬，各種家禽的飼養(yǎng)遍地開花，如：牛，兔，肉狗，驢等等，無公害有機蔬菜的種植面積也大幅增加，出去成本，利潤相當可視。
再者，國家投入4萬億元，刺激內需的增長，農民工的收入不僅穩(wěn)定，隨著經濟的復蘇，打工的收入又會提高，一般的農戶每年出去打工的有1-2人，沒人月收入在xx元以上，一年折合十個月計算，打工能我農民增收xx0-40000元，而在城里做小買賣，賣小吃的收入更加客觀，一個小攤販月收入可達6000元，一年12個月有11個月在營業(yè)，此類農民收入可見一般。
在種植方面，花生，油菜等也有客觀的收入，花生的價格與往年相比提高了很多，可達1.2-1.5元/斤，種上二畝地的花生也可獲利1000多元，除去摘扯，施肥，施藥很是麻煩，但與種植其它作物還是有很大的優(yōu)勢，除了以上所說的收入來源，一些農戶還承包魚塘，飼養(yǎng)魚苗，到了年底也有客觀收入，一般的，農民收入情況大抵如此，但除此之外，還有其它收入。
低保工作作為保障困難群眾基本生活權益的重要保證，長期以來一直作為民政工作的補貼，還有象電下鄉(xiāng)（其中補13%）農民的生活越來越滋潤。
農村居民收入調查活動，使我們有所思考，政治上所說的價值規(guī)律的確在無形的影響市場活動，作為一個農民也應審時度勢，隨機應變，自覺遵守市場規(guī)律，有商業(yè)頭腦，也要學會創(chuàng)新，做出合理正確判斷，這樣才能收入更多。
下面是我們個人的社會實踐感想。
李君丕：農民的收入是在增加，但是我國的基尼系數超過了警戒線0.4，我國政府有關部門指出，城鎮(zhèn)與農民的收入差距已經處于高水平，形勢嚴峻，數據顯示城鎮(zhèn)居民收入與農民的收入差距達10.7倍，同時農作物的增產是靠多施化肥，多施農藥，總有極限，且造成嚴重的污染，土壤結板，地下水位下降等，農民收入的增加潛力小。
趙海龍：雖然隨著社會的進步，經濟的發(fā)展，農村居民收入正在逐步增加，但我國人均還是很低的，我們應該努力發(fā)展農業(yè)，支持農業(yè)，使農民收入不斷增加。
張雷：從數據中顯示中國農村正在向前發(fā)展，農村收入有了基礎保障，顯示出我國的經濟實力從根本上得到了發(fā)展，經濟的發(fā)展又彰顯我國的綜合實力在不斷前進，國際地位不斷提升。
崔明陽：近年來我國經濟不斷發(fā)展帶動了我國農村與城市之間差距越來越近實現(xiàn)了我國建設現(xiàn)代化新農村建設的偉大成就。這也體現(xiàn)了我國綜合國力的不斷提升。邁向了世界發(fā)達國家之列。
趙建東：現(xiàn)如今在中國已實行三千多年的農賦制度被徹底取消，我國農民在其廣袤的土地收獲耕耘，更貨得了欣喜，農民的生活更加豐富與富足，已經從過去的安逸于吃飽穿暖到如今的精神追求，使城鄉(xiāng)之間的差異大大縮小。
陳繼成：隨著我國經濟的不斷發(fā)展，人民的生活也有所提高其主要原因在于黨和國家的領導其表現(xiàn)為取消了三千多年的農賦制度，使農民減輕負擔，使國家走向了世界發(fā)達國家的道路。
(五)王未：
關于本溪市20xx年城鎮(zhèn)人均收入的調查報告。
調查時間：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日。
調查地點：市街道角落，市中心區(qū)域。
調查對象：年齡在30~60歲人之間，20~40歲之間。
我于xx月xx日上午10時開始走上街頭，開始詢問調查一些人均收入的情況而xx日恰好也是臘八，天氣真的比較冷，外面行走的人也不是特別的多。因為天氣零下十幾度，人也幾乎不會出太遠的門。我在大街上隨機詢問了以位年齡大約在35歲的男士。我詢問了他的收入情況，一聽他是在工廠上班一個月在1500~xx元之間，而他一家人的經濟收入也算可以，基本一個月的費用都花在孩子上學上。而他家的孩子一個月基本得花費大約600元~700元之間而他家的孩子幾乎每天要拿上20元錢用來吃飯買東西之類的而他們家一個月其他的費用也需要支出整體來看如果就靠他一個人的工資是不行的。
而每個家庭的收入狀況不同，收支出的費用不同，根據他的狀況，我認為一個工薪階級的'家庭，一個月的收入還算是可以的，我感覺現(xiàn)在一個家庭如果要有了孩子的話，支出是很高的，我又調查了一位，年齡大約在50歲~60歲之間的老年人，從中我能了解到這些老年人大部分都是退休職工，而他們也都在工廠上班，退休費在1000~xx元之間，他們在兒女不在身邊的時候，有這些收入還是可以的。而國家一些政策上，對退休老年人有一些補貼。而他們的退休金今年有望在增長一些，這對老年人的生活有很大的提高，我又調查了一位在商場工作的年輕人，他的收入不算太高在800元~1200元之間，而在這些費用中還得交一些租金什么的所以他的收入不算很高。所以現(xiàn)在商場的一些員工收入還算比較低的。我又在醫(yī)院調查了一位護士，她的收入還算是可以的大約在xx元左右，而現(xiàn)在的醫(yī)院收入還算是比較高?，F(xiàn)在的醫(yī)護人員基本上是醫(yī)科大或哪個衛(wèi)校畢業(yè)的，所以現(xiàn)在醫(yī)院的工作還是是可以的，但各個階層的工作收入也不同，而本溪市整體經濟又快又好發(fā)展，而20的就業(yè)人數相應的有所增加，而而第三季度居民的人均收入突破萬元大關，而在1~9月份人均收入在10149.36元左右，同比增長24.95%扣除物價等上漲實際，增長17.83%。
受國際金融危機的影響下我們又以自己的發(fā)展腳步來應對這種危機，而現(xiàn)在的工作崗位又十分難找，而大學生的就業(yè)壓力更大，國家也就這一問題推出了一系列政策來緩解就業(yè)壓力，而凡職業(yè)都是可敬的，沒有高低貴賤之分，能擁有一份好工作是最好的，而每個人都是這樣想的，我相信在今后的時光里可以從經濟上發(fā)展出來，而到現(xiàn)在我們的生活水平有了很大的提高。
時間：20xx年xx月xx~20xx年xx月xx日。
地點：遼寧凌源”錦州燒烤點店“。
調查人：陳國進。
內容：說起干活還真累，有時候真的希望他們的店沒有客人，，這樣我們就能早點下班了。從下午的4：30一直到第二天的2：30人真的不少，有時候需要把碳爐子搬出去，那東西很重，生了火，客人來了，先是為他們送上奶茶，看到他們就要喝完時，在為他們送上需要的點，一會服務員，一會服務員的叫，那時我的感覺那雙腿在不停的奔走。然后廚房里你還不停的為他們洗碗，洗竹簽子還要倒臟水，那么大一桶，有時候真的想呆會，可那邊又叫了”服務員“，這就是我這20多天的全部工作于實踐。
通過我得到的：這樣的實踐真的太好了，因為通過這些實踐我才懂得學習該有多么的重要，雖然只有20多天，我還拿到500元的工資，拿到錢的時候心情好放松，終于有個休息的地方，那樣的工作真的很累，有時候腿都跑的沒影感覺了，想停下來那痛就會停止，有第一次就會有第二次。老板看見肯定會扣我工資的，我還是堅持下來了，在那時我就不停的告訴自己，一定要努力學習，要做一個管別人的人，不要被別人管，通過這次親生經歷，我更得到了鍛煉，學會為人處事的。
我出身在一個普通的農村家庭，家中的主要經濟收入為父母打工的收入。
這個假期，我對家里的經濟狀況做一些調查。父親：月收入1200元。
母親：月收入500元。
我在大學期間，月花銷約700元。也就是說父親的一大半工資作為我的生活費了，而另一半也只夠家里的花銷。照這樣算來，我們家的月純收入為500元，我的學費是每年5000元，我家十個月才能湊齊一年的學費。
所以呢，我自己對以上的調查也很驚訝，父親與母親每天都早出晚歸太不容易了！
這個假期，我也加入了打工的行列。
我的一個表哥的搞電的，他知道我也是學電的，他就利用這個假期，帶我真正的實習了幾天。
由于我是新手，所以他只讓我做一些簡單的工作。
工作第一天，安裝配電箱。
那個配電箱，只差上面的外殼了，所以這也是簡單的原因之一。只要將配電箱外殼對正，然后將螺絲擰上就完成了。
可是，那時往墻角上安，有時螺絲不規(guī)則安不上，墻體不規(guī)則還安不上，這可為難死我了，但是干活是要靈活的，螺絲短呢，可用長一些的代替，這樣既增加了穩(wěn)定性又可以完成任務。
這也增加了自己的勞動量。短螺絲要擰十環(huán)到七環(huán)，長螺絲要三十幾環(huán)！一天下來，右手感覺不適應。
配電箱裝完后，表哥可真讓我大干了，裝插座的外殼，接線，檢查是否通電。
工作中，我發(fā)現(xiàn)，我們三個人，接的線有三樣風格，也許這就是人與人之間的不同的原因。
幾天工作下來，我也學習到了很多，尤其是每晚和工友們住在一起，聽他們講干活的方式時，我更能領悟這一天工資的辛苦！
父母現(xiàn)在不分黑白的賺錢，就是為我上大學，所以我一定要在大學中努力向上，只有這樣才不枉費父母對我的良苦用心.
安然。
經過一個寒假的家庭收入支出調查，我對家每月的收支以濟狀況有了一些了解，也對家庭的整體情況有了更深的了解。
通過調查得知，我家庭出身每月的大約收入5000元左右，而每月的總支出大約為3000元，其中家庭的支出主要在一日三餐費用，水電費支出，生活日常支出和送禮應酬支出等。
在一日三餐方面包括油鹽醬醋，每月支出大約800元左右，水電費支出包括電話費，每月支出200元左右，我的教育費大約為每月為700元，其它生活開銷費用400元左右，送禮應酬300元左右，一個月的余額在xx元左右。
1月份收入為：6000元。
餐費開銷：xx元。
水電費：200元。
電話費：200元。
教育費：0元。
日常開銷：400元。
送禮應酬：4000元。
合計支出：6800元。
通過這一次家庭收入支出調查，我了解了家庭目前的經濟狀況，也讓我在今后的理財得到了受益之處。
孫淼。
工作是生活中的一部分，不同的工作狀況不同的收入，而農民恐怕是收入水平較低的那個層次的，如果單一靠種地來維持生計倒還能過得過去，但供一個子女上學就是一個問題，一班對于一個三四口之家種地年收入最多超不過一萬，好在現(xiàn)在大部分農民不單靠種地，有好多在外打工掙錢或搞養(yǎng)殖業(yè)，就此，我對父母的工作狀況做了如下調查：
父親多少會些手藝，平時做匠活，工資低時每天80元，滿月算月收入2400元，但期間陰天下雨時干不了活的，實際收入也就是一千七八，工資高時每天100元，但際收入也就是兩千多，冬天做不了匠活，就挖樹，每天150元，這錢來的可真是不易，冬天地的冰凍程度可想而知啊，挖樹不是那么容易的事，母親種地對于我們這三口之家而言，那些地的純年收入也就是六七千，父母的全部收入加起來年收入也就是三萬吧，而這些錢主要開銷就是供我念書，其次就是平時日常生活開銷，再隨一些禮往，而我的開銷就占了三分之二。
難怪人家都說：不當家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩啊！農民生活的節(jié)儉，省下來的每一分錢都留給子女，為了讓子女生活條件好一點，為供子女上學寧愿苦了自己，只是希望子女能走出去，不再做農民。
任環(huán)總結:通過本次調查實踐讓廣大團員們對社會.對家庭.都有了進一步了解并加強了同學們的實踐能力!希望以后能有更多的類似活動.
假期的社會實踐調查報告篇六
對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣寒冷，寒風咆哮，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我在“杭州十秒到云南過橋米線”米線民族特色餐廳實踐了一個月時間，獲得了閱歷，更增長了見識，使我對民族的特色小吃有了更深的了解。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經驗過社會的人都有我這種不知名遭受吧！我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后，我信任我也能做的像他們一樣好。我們每天的工作內容和工作時間都是餐廳經理在前一天支配的，在這三十幾天中我做過的工作有收餐、點餐、傳菜、接待、找零、洗碗等等，每天9點鐘到下午2點再從下午的4點到晚上9：30分上班，雖然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了將來。在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，經理沒有時間告知你這些，你必需要知道什么時候做什么，要自覺地去做，要時常做一些不在自己工作范圍中的事情，有時要做一些清潔的工作，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力！記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但我得去面對我從未面對過的一切而且要盡自已的努力做到最好。
其實實踐的日子不是很長，當時的我不知道餐車是怎么運用？不知到那種米線是不辣的，以及自己在餐廳推著餐車橫沖直撞，不怎么嫻熟的給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣，是那么的叫人印象深刻。服務是餐廳的形象之本，是餐廳的競爭之道，那么杭州十秒到云南過橋米線的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢？那就是一張真誠動心的笑臉，一聲聲悅耳好聽的話語，一次次全身心投入的服務而凝聚出一個個回味無窮的優(yōu)質服務。在那里實踐的一個多月期間學到的東西可不少，感受也頗多，若要為客人供應優(yōu)質的服務，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人供應富有人性化的和藝術化的服務，高層次的滿意客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。
有人勸服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿意客人的多方面要求，把服務的質量提高。在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有才智和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅毅，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指引，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增加了自己的自信念，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認仔細真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。
在餐廳里邊，有管理人員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們聽從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！
在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別困難，但是詳細多么困難，我想也很難說清晰，只有經驗了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就變更一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。通過實踐，我對突發(fā)事務的應變實力有了很大的進步，尤其是服務意識、語言溝通與表達實力、外語實力、處理來賓關系實力、團隊協(xié)作實力等方面具有明顯的提高，特殊是自己的表達實力有了一個很大的提高，以前在學校里面沒有條件熬煉自己的口語，在這里，來就餐的顧客會不太懂我們的最新實惠，幾天的接觸之后，我能夠用最簡潔話讓他們清晰的知道我們的實惠方案，為自己以后走上社會做個鋪墊。在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會閱歷，為人處世的閱歷，想想自己明年就要真正的走向社會，參與工作，或許自己的這次實習就是自己新的起先，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中熬煉自己的實力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的志向。
實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的.天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂。苦的是要端兩個盛這滾燙的熱湯還時時常沸騰以下的大砂鍋和米線，這對于女孩自來說是對力氣和膽識極大的考驗、還有那些別有居心的顧客的刻意犯難；甜的是和同事領導的和諧相處以及老板的風趣幽默；甜的是顧客對自己付出服務的確定與贊許；歡樂的是自己既充溢又有滋有味的實習生活過程。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面?，F(xiàn)在學生的實際操作實力與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
假期的社會實踐調查報告篇七
調查時間：20xx/01/10。
調查地點：成都市成華區(qū)猛追灣。
調查對象：聯(lián)華旅行社、中國青年旅行社。
調查方式：采取訪談調查方式，分別以游客及本專業(yè)學生的身份去旅行社的前臺進行咨詢。
調查內容：主要了解旅行社的經營方式、門市設置、價格水平、產品體系、營銷策略、運行方式。
旅行社，是指有營利目的，為旅游者代辦出境、入境和簽證手續(xù)，招徠、接待旅游者，為旅游者安排食宿等有償服務的經營活動的企業(yè)。其在了解、掌握了旅游生產供給和消費需求的信息，成為最及時、最全面、最細致的旅游生產供給和消費需求信息的占有者和提供者。近幾年來，隨著人民生活水平的不斷提高，旅游業(yè)的不斷發(fā)展，旅行社起著越來越重要的作用。而旅行社在滿足人民群眾旅游消費需要、實現(xiàn)旅游生產和旅游消費目，作為紐帶和橋梁對于旅游消費和生產發(fā)揮著重要的參謀作用。作為旅游管理的學生，很有必要了解旅行社的內部結構及其運行方式。在旅游業(yè)大發(fā)展的大環(huán)境下，了解目前旅行社的發(fā)展現(xiàn)狀也是具有重要意義的。
一、經營方式。
在調查過程中，了解到每一家旅行社的經營方式按照旅行方式可以分為散客與包團模式。散客也稱為自由人或半自由人，是指旅行社為旅游者提供住宿和機票，旅游者可以自主地選擇旅游線路。但是半自由人有旅行社規(guī)定的保底消費。包團是指旅游者通過與旅行社簽合同，旅行社負責旅游者旅游過程中的一切活動。旅行社負責人談到總的算下來，在價格上，包團要劃算些。但不同的旅行社的經營方式不盡相同。
1、中國青年旅行社、品牌化、加盟經營模式。
通過在猛追灣街道附近旅行社的走訪，很明顯的發(fā)現(xiàn)中國青年旅行社分布比較密集，有的甚至分布在街道的兩側。說明其數量多，發(fā)展規(guī)模大。中國青年旅行社成立于1980年。憑借改革開放政策和自身優(yōu)勢，勇于改革，不斷開拓，迅速發(fā)展起來，成為我國旅游行業(yè)的骨干企業(yè)。隨后憑借其核心競爭力與優(yōu)勢資源在全國范圍開設多個網點，其品牌化及其加盟的經營模式使得其在在各省分布多家加盟門店。隨著中青旅品牌的不斷發(fā)展，其品牌已經深入人心。
2、聯(lián)華國際旅行社、渠道發(fā)展模式。
在與聯(lián)華負責人交談的過程中，他談到聯(lián)華國際旅行社無需做廣告，且客源的消費水平能力普遍較高。當問其原因時，才得知此旅行社主要目標人群是事業(yè)單位的員工。他們憑借各種關系和渠道壟斷了事業(yè)單位或公司的旅游旅游業(yè)務。此類旅行社的發(fā)展模式的客源較穩(wěn)定。
二、門市設置。
總的來說，被調查的幾家旅行社的門市店設置都較簡單?；旧习ㄇ芭_、前臺接待人員負責客人的咨詢工作。在聯(lián)華國際旅行社與一些規(guī)模較大的青年旅行社還有部門經理負責門市工作。
三、價格水平。
從大環(huán)境來看，由于旅行社的旅游產品的特殊性，其平均價格水平與季節(jié)、節(jié)假日有直接的關系。在淡季，價格水平較低，反之，在旺季，則會高出淡季價格。例如，在調查過程中，去四川省內的某條線路在二月份的價格比在一月份的價格要高出200—300元。在省外的線路則要更高。因其臨近過節(jié)，各方面成本都增加。所以旅游產品在旅行社的宣傳單上沒有規(guī)定的價格。
然而對于同樣的旅游產品，不同旅行社的價格水平也會不同，但相差不大。在不同的旅行社中，對于相同的旅游產品，給出的價格相差水平在100之內。倘若是自由人的旅游方式，價格總體水平持平，只是價格結構不一樣，保底消費與交給旅行社的費用是此消彼長的方式。
四、產品體系。
1、富貴峨眉旅游產品體系。憑借峨眉山、樂山大佛等著名景點深厚的禮佛文化，四川當地獨特的風俗民情，構成了峨眉文化產品體系。目標人群是高端人群。
2、都江堰水利文化產品體系。以都江堰水利文化為核心，秀麗的青城山以及二王廟、玉壘閣等古建筑群為依托，形成了都江堰水利文化的旅游產品體系。
3、傣族風情文化產品體系。憑借獨特的地理位置，西雙版納具有濃烈、壯麗的熱帶風光。又因為傣族等少數民族獨特文化的依托，使得西雙版納此地成為了無數游客向往的地方。
4、度假旅游產品體系。泰國的蘇梅島因其潔白如雪的沙灘以及充沛的天然美景使其成為了著名的度假勝地。
5、游輪旅游產品體系。此產品以長江三峽瑰麗的自然風光，游輪獨特的旅游方式吸引了游客的目光。
6、絲綢之路產品體系。絲綢之路沿途的自然風光、神秘的宗教氣息、濃郁的名族風情成為了行程特色。
7、紅色旅游產品體系。川西地區(qū)以其紅軍史詩成為經典之旅。
五、營銷策略。
在信息時代，互聯(lián)網已經滲透在人們生活的各個方面。在旅游業(yè)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網在旅行社的營銷策略中起著不可忽視的'作用。在調查的幾家旅行社中，除了聯(lián)華旅行社，其他的幾家旅行社都有自己的網站，消費者可以在門市也可以選擇在網站上報名參團的流程。
信息技術的進步和原有營銷方式的打破，使得網絡營銷成為我國各行各業(yè)重要的營銷方式。我國旅游企業(yè)運用互聯(lián)網開展電子商務主要有三個走向、站的旅游頻道；專業(yè)的旅游網站；傳統(tǒng)旅游企業(yè)創(chuàng)辦的旅游網站。網絡營銷模式可以建立旅游企業(yè)形象、展示旅游產品、發(fā)布信息、增進顧客關系等。
除了網絡營銷模式外，旅行社還有、
1、媒體營銷的模式。在電視、雜志等媒體上發(fā)布廣告信息等進行介紹促銷。
2、人員直接推銷的模式。旅行社工作人員直接上門拜訪潛在客戶，向其介紹旅行社的產品的促銷模式。
3、傳單派發(fā)的模式。在傳單上發(fā)布價格優(yōu)惠或旅行社的特色產品信息傳遞給消費者。
六、運行方式。
旅行社分為地接社與組團社。地接社的運行方式、外聯(lián)部聯(lián)系客戶——計調工作人員報價及交易確認——計調人員確認實際工作流程如住宿、交通——計調人員形成計劃書、預算書分別交給財務部及導游——地陪接團——計調人員形成結算表在合作社處收錢——地陪報銷。組團社的運行方式、外聯(lián)部或宣傳部聯(lián)系客戶——門市或計調工作人員報價及定金收取——計調人員聯(lián)系地接社——計調人員形成計劃書、預算書分別交與財務部與全陪——全陪接團——計調人員在客戶處收錢，合作社發(fā)錢——全陪報銷。
七、總結。
通過此次調查，大體了解了旅行社的部門設置、運行方式等大概情況。但與。
此同時，結合相關資料，了解到旅行社的發(fā)展也存在一些問題。如旅行社發(fā)展水平相差大，發(fā)展不均衡。旅行社工作人員層次素質水平不齊，有待加強。內部管理沒有統(tǒng)一的標準，相對松散。且沒有有效地利用互聯(lián)網的功能。旅行社在未來發(fā)展中，首先要提高服務質量與管理水平，擴大營銷模式，攬進高水平、高素質人才。不斷開發(fā)創(chuàng)新性旅游產品。才能實現(xiàn)品牌化的可持續(xù)發(fā)展。
假期的社會實踐調查報告篇八
本次調查針對大學生有否參加過兼職或者暑期工，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查目的：
當下，越來越多大學生利用業(yè)余時間進行兼職和暑期工活動，本次通過調查是為了了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，同時了解大學生兼職的目的，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中長沙理工大學20名，深圳大學10名，深圳職業(yè)技術學院10名，廣東工業(yè)大學5名，廣東金融學院5名。年級不限。
調查內容：
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查方法：通過派發(fā)問卷以及電話提問進行調查，有效答案50份。
調查結果：
從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。有51%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現(xiàn)是有少數人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明隨著社會的發(fā)展，大學生的生活條件逐步提升，意志力以及克服困難的能力都有所下降，不愿到艱苦環(huán)境中去實踐。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。
實踐總結：
本次活動使我們了解到大學生對于兼職以及社會實踐的想法，以便于以后對大學生假期兼職進行正確的指導，同時，也讓我們了解到了大學生思想上的不足和積極之處，意義重大。
假期的社會實踐調查報告篇九
在當下社會，報告使用的次數愈發(fā)增長，其在寫作上有一定的技巧。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的2022年大學生假期社會實踐調查報告，歡迎大家分享。
還有兩年就要正式走向社會、踏上工作的路程了，身為一個即將進入大三的人，我還沒有任何一點工作經驗。這次，趁著暑期實踐這個機會，我得到了工作的體驗。常言道：工作兩年勝過讀書十年。一周的實習時間雖然很短，但我從中學會了很多做人，做事，做學問的知識。暑假進行到一半的時候，在親戚的安排下，我進了當地一家科技公司的銷售與外貿辦公室實習。因為我只是一個實習時間比較短的學生，他們并沒有給我安排太多的工作，但是我卻過得很充實。從學校到社會，環(huán)境改變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道隨之完全不同。每天我都在規(guī)定的時間上下班，上班期間認真準時地把上級分配的任務完成，不草率敷衍了事。開始實習時，剛進入陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。對于我這個很少跟生人打交道的學生來說，是給我上了一堂禮儀課。每當我遇到不會的事或是困惑的時候，大家總是很熱情的幫助我，耐心的指導我在實習過程中遇到的困難，還教會了我很多工作中的須知和原則。
作為一個學生，我們遲早要踏上社會，開始工作。為了給以后的正式工作積累經驗，實踐是一個很好的方式。我所實習的公司給我安排的辦公室，里面的工作包括翻譯一些書面材料，這正好可以和我的專業(yè)相結合，在商量好工作時間和交代了工作內容后，我便開始了我的實習。
公司安排給我的工作很簡單，主要是一些文秘工作：整理、打印、復印材料，制作工作表格，制作電子名片，翻譯一些簡單的文件，準備會議資料，記錄會議內容等等，這些都是計算機和英語基礎的運用。一是按照上司的安排與布置，在會議中，認真做好各項準備工作，做到了會議通知及時、會議記錄詳細、會務準備周到，并對重要會議下達會議紀要，使企業(yè)各項方針政策能夠迅速傳達到基層各單位。二是公文的起草，務必要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。三是利用微機錄入文和文件處理，復印、傳真、公文處理等文秘工作，同時還利用互聯(lián)網查詢、傳遞、接收、儲存有關信息。每天的工作時間是早上8點到晚上5點，中午休息一個半小時。休息期間我會和其他工作人員聊聊天，熟悉工作環(huán)境，向他們學習。
從工作中學到的：首先是最細微的，我學會了復印機，傳真機，掃描機的基本使用，之前的我是一點常識也沒有。其次就是我的專業(yè)知識。我不是一個在假期會主動去學習的人，這次的實習不僅讓我得到了寶貴的工作經驗，還學到的`不少翻譯知識。我的上司是一個博士，在他的教導下，我的翻譯能力得到了不少提高。在學校的課堂上，雖然也有翻譯練習，但那些都是偏向于理論的，和工作上實際會遇到的資料還是有很大差別的。接下來是自我肯定和否定。自認為是一個比較有耐心的人，而且平時學習和工作時就很在乎細節(jié)，總是希望把每件事情做到最好，條理性也還不錯，這些對我的工作都是很有幫助的，但同時我也發(fā)現(xiàn)了自己不少的失誤和不足之處，比如做事情不夠主動，特別是前面一段時間表現(xiàn)很明顯，總是要等別人告訴我該做什么了才行動，這說明自己對工作不夠熟悉，很被動。再如有時候還是會忘記一些事情，這樣就可能導致時間的延誤，這說明自己的工作責任心有待加強。
從同事和領導中學到的：在空余的時候，其他工作人員總會跟我講講工作需要會些什么，做些什么。比如：秘書工作頭緒多，任務重，但必須抓好以下幾個方面：第一，主動做好領導之間、部門之間的協(xié)調工作，幫助領導有計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。秘書不僅要辦文辦事，還要出謀劃策。第二、開展調查研究，了解基層群眾的學習、思想、工作、生活情況，及時向領導反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問題，應及時與有關部門協(xié)商解決。第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗證決策是否科學合理，是否符合實際。發(fā)現(xiàn)問題要及時向領導反映，防止并糾正偏差。第四、組織起草本單位的工作計劃、報告、總結、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對需上報、下發(fā)的文稿進行政策、文上的把關。第五、對上級機關的來文和下設部門的報告，要及時轉給有關領導，根據領導的批示，具體落實承辦單位和負責人，并負責催辦，如期上報辦理結果。同時還要注重掌握以下原則：一、要有充分的政策依據和事實依據。秘書人員辦文辦事，絕大部分都是針對現(xiàn)實狀況的，或是為了解決某個問題，或是指導某項工作。因此，必須以黨和國家的政策和客觀事實為依據，堅持實事求是的原則。二、要有準確性。準確，是對工作質量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文能達意。三、要雷厲風行。這是對工作效率的要求。任何目標的實現(xiàn)，都離不開兩個因素“準確和時限”。四、嚴守紀律，保守機密。雖然我以后不一定會去做文秘，但這也算是工作的一些常識，對我將來的工作肯定會有用的。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，在工作中幾乎沒用上多少自己所學的專業(yè)知識。而同公司的網站開發(fā)人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發(fā)設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。還有一點，工作是很辛苦的。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。實習還讓我明白要具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。這次實習還讓我體會到父母掙錢的來之不易，我們更要積極樂觀的生活，工作。
社會實踐實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個星期里看到的只能是工作的一個小點，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。通過這次實習，我深覺自己有許多不足之處，在今后的生活中，我會朝著自己的目標，不斷努力學習，彌補不足，為自己的理想而奮斗！
假期的社會實踐調查報告篇十
終于，漫長而美好的假期不知不覺中就從指縫間溜走了，而它保存在我腦海的將是一段刻骨銘心的藏本。說句實在話，在上大學之前，我一直都挺反感當老師的，每天過著單調的生活，一站就是幾個小時，嗓子都啞了，還要苦口婆心地講啊，說啊……自從選擇了這個專業(yè)，一是比較喜歡，二是也漸漸意識到自己對教師確實有些偏見，慢慢地，我嘗試著用欣賞或是享受的心態(tài)來聽老師的課，感覺仿佛在欣賞藝術一般。假期在家，雖說從圖書館借了書，但是總感覺呆在家里太過于單調，有時跟同學聯(lián)系，他們都會說自己的打工經歷，搞得我挺羨慕的，終于忍不住了，我就決定在已過一半的假期中抽另一半去參加社會實踐活動！
當然，決心是下了，具體實踐就不像口中說說那么容易了！邁入校門，中學的生活場景又回到眼前，啊，我好想跟他們一起說笑、玩游戲啊……但是我現(xiàn)在要轉換角色嘍！剛開始，我只能先跟著別的英語老師，聽他們的課，向他們學習。突然間感覺：原來老師也是一門需要技術的課??！空閑時間，我大多都在研究備課，有時輔導高中的作業(yè)，批改初中的作業(yè)。兩天后，領導終于同意讓我試講一次，我提前準備好了要用的資料什么的，暗暗給自己加油，告訴自己：你很棒！你會做好的！但是當我站在講臺上時，剛自我介紹完，看到臺下無數雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著我，我的血“轟”一下沖到了大腦。突然間，我大腦“刷”一下空白了。天啊，怎么可以這樣？我一定要穩(wěn)住??！我盡量微笑告訴學生，自己這節(jié)課的內容，并希望大家諒解我初次上臺講課的不足。大家都很迷惑，我突然想起來，自己說的英文對于初一的學生來說有點困難，我又用中文重講了一遍！而后就開始了真正的課堂，由于是第一次上講臺，講完這個忘了那個，準備得很充分，但還是會遺漏東西，看他們一會兒改筆記，有時又有點兒迷茫，我心中充滿了愧疚。下課鈴響了，我走到后排聽課的老師準備“挨訓”。
可是他們卻很和藹地告訴我“小姑娘，大膽點，第一次上講臺都是這個樣子！”我心中充充滿了感激，，第二節(jié)，我登上講臺時稍好了些。就這樣，第一次真正地上課不是很滿意，但也給我今后的學習提供了一些不同的東西。不斷地向別的老師請教，聽他們的課，再上講臺！學校里，老師們兢兢業(yè)業(yè)，學生們勤學好問，我也不敢放松自己。雖說只教一個班，業(yè)余的時間就是批改作業(yè)，備課，但是還會覺得擔子挺重。不過，收獲還真不少。從每天批改的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。曾經以為，教學這行最重要的就是做好上課的教學，把每堂課都上得精彩無比。其實，我是犯了很低級的錯誤，教學工作最直接的反饋是學生的作業(yè)，有時候，表面上看起來上得蠻不錯的課，學生能掌握吸收的未必好；恰恰相反，表面上教師自我感覺不怎么樣甚至糟糕的課，未必感覺不好。課堂上短短的四十五分鐘，把整個教學工作或者教學的整個重心寄托于課堂有限的時間是不可能的。而學生的作業(yè)正是老師了解學學生掌握情況的重要途徑，也是教師對學生學習進行糾正的重要環(huán)節(jié)。由于學生水平參差不齊，課堂上注意力也不盡相同，具體的每一個學生掌握的情況也不一樣了。而在批改作業(yè)的過程中，單獨地對他們指導，往往也比整體指導有效。另外，我漸漸體會到：上好一堂課的關鍵不在課堂，而是先前的備課。
雖然教學工作的最直接體現(xiàn)在課堂，但全部努力在這之前和之后，之前是備課，之后是教學工作。而備課也自然成了我最頭疼的事兒，我總是想把每堂課都上得很好。漸漸地，我在備課的過程中找到了樂趣。當然，我也總結了一些經驗：
一、對于初中生來說，他們仍處于積累基礎知識的階段，所以每課的生詞都不能省略；
二、教師在上課的時候要注意文章的本義，避免政治化的傾向；
三、教學中，教師應深刻體會文章表達的情感，教師投入了，學生自然也會被感動，這樣教學效果也就達到了。短短的一個月結束了，我感覺實習是一個自我學習和受教育的過程，不能上課不穩(wěn)，不能不以學生為主，讓學生一味地跟著自己走。今后，我會繼續(xù)努力積累知識，努力學習，明確自己的學習和工作方向，多在實踐中檢驗自己的不足，從而更好地提高自己各方面的能力。在余下的大學時光里，我會充分利用時間去學習，相信自己是適合這份工作的，擁有一顆真誠的愛心，做好愛的傳播者和合格的教育者！
假期的社會實踐調查報告篇十一
【關鍵字】新農村;兩分兩換;土地改革;嘉興平湖新倉。
“民以食為天，國以糧為本，糧以土為基”，“三農”問題一直以來備受黨和國家的高度關注，中央一號文件也連續(xù)七年鎖定“三農”問題，而作為“三農”問題基礎的土地的重要性則毋庸置疑。然而，隨著改革開放的深入，工業(yè)化、城市化的步伐加快，非農建設用地的需求越來越大，耕地保護和城市化用地的沖突也越來越嚴重。與此同時，根據相關法律，村民的宅基地只能自用，不能轉讓、抵押和出租，農民難以分享由城市化進程加速帶來的土地增值收益。因此，如何做到對耕地保護、農村集體建設用地使用權流轉、農村征地拆遷農村土地整治已變得日益迫切。嘉興市的“兩分兩換”則為全國其他地方土地改革提供了寶貴經驗。為此，我們團隊積極響應我校以“服務新農村，建設新家園”為主題的暑期社會實踐的號召，來到農村，深入學習，接受教育，并以了解農村，關注農業(yè)，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。
“兩分兩換”，也就是將宅基地與承包地分開、搬遷與土地流轉分開;以宅基地置換城鎮(zhèn)房產、以土地承包經營權置換社會保障。
(一)新倉鎮(zhèn)概況。
新倉鎮(zhèn)位于浙江省平湖市東北部，毗鄰上海金山區(qū)，平廊公路穿境而過，全鎮(zhèn)總面積57.6平方公里，轄16個行政村、1個社區(qū)，現(xiàn)有人口40641人，是一座已有900余年歷史的古鎮(zhèn)，自古就有“東鄉(xiāng)十八鎮(zhèn)、新倉第一鎮(zhèn)”之美譽。
新倉。
(二)地域經濟發(fā)展狀況。
近年來，新倉鎮(zhèn)憑著“團結奮進、務實敬業(yè)、敢于爭先、建設新倉”的新倉精神，開拓進取，加快發(fā)展，經濟和社會事業(yè)取得了全面進步。2009年，全鎮(zhèn)實現(xiàn)生產總值16.68億元，增長10.6%;實現(xiàn)財政總收入2.24億元，增長7.9%，其中地方財政收入8131萬元，增長10.7%;實現(xiàn)全社會固定資產投資8.66億元，增長23.4%;實現(xiàn)工業(yè)總產值45.84億元，增長7.3%;農民人均純收入達到13138元，比上年增長9.8%。
新倉鎮(zhèn)工業(yè)經濟基礎扎實，發(fā)展迅猛。2009年末，全鎮(zhèn)有工業(yè)企業(yè)714家，從業(yè)人員26863人。2009年，實現(xiàn)工業(yè)增加值11.85億元，增長9.9%;規(guī)模以上企業(yè)達到80家，實現(xiàn)工業(yè)總產值38.31億元，增長7.1%，;產品銷售收入37.96億元、利稅2.71億元，分別增長6.1%和16.2%。新倉鎮(zhèn)走多元化發(fā)展道路，努力加快轉型升級，做大經濟總量，提升經濟質量。服裝等傳統(tǒng)產業(yè)不斷鞏固，童車產業(yè)走集群發(fā)展道路，已成為遠近聞名的中國三大童車生產基地之一，印刷、汽摩配等新興產業(yè)不斷取得新的發(fā)展，新能源光伏產業(yè)發(fā)展迅猛，規(guī)劃建設中的平湖市光伏產業(yè)園區(qū)，將成為光伏產業(yè)發(fā)展的基地和投資熱土。
與此同時，其城鎮(zhèn)建設日新月異，特色農業(yè)大力發(fā)展，這一切都為兩分兩換的開展提供了必要的前提。
(一)實踐目的。
本次活動以“踐行科學發(fā)展觀，我與祖國共奮進”為主題，堅持“了解農村，關注農業(yè)，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。
目的一：走進試點村，近距離的接觸農民，了解“兩分兩換”政策具體開展情況，并根據自身搜集了解的信息，為此政策做進一步宣傳工作，為推動城鎮(zhèn)一體化的進程貢獻我們的一份微薄力量。
目的二：我們的思考及調研的重點方向：
政策實施前，當地農民是否接受;。
實施過程中，農民的基本權益是否真正得到切實的保障和落實;。
政策實施后，農民是否真正得到幸福?而幸福又是否可持續(xù);。
目的三：站在農民的角度為農民說“幸?！?，向政府相關部門反應調研的結果及其存在的相關問題，并對此提出我們的思考及建議。從而提高相關政府部門的關注與重視。
目的四：作為新時代的大學生，我們希望在實踐中思考，在思考中收獲，在收獲中成長!
(二)時間。
(三)人員。
(四)調查對象及手段。
對象一：新倉鎮(zhèn)鎮(zhèn)委，訪談，筆錄，攝影。
對象二：兩分兩換辦公室(新市鎮(zhèn)公司)，訪談，筆錄，攝影。
對象三：秦沙村村委，訪談，筆錄，攝影。
對象四：走訪蘆川花苑，戰(zhàn)斗村，秦沙村，路南村。
(五)問卷結果。
本次實踐共發(fā)放問卷60份，問卷共分兩組(因達到當地后發(fā)現(xiàn)置換建筑工程仍在進行中，故刪除問卷的一部分問題，問卷仍做有效處理)：
通過問卷的統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)受調查的農民的總體情況都不錯，社會實踐報告《假期社會實踐調查報告》。其中，受初中教育程度占全部的35.3%;家庭人數人數3-4人的占37.6%，5-6人的占42.3%;家庭年收入為2-3萬的占全部的36.6%，1-2萬的占37.4%;家庭主要來源為在本地企業(yè)打工的占71.5%。這些數據說明，新倉鎮(zhèn)的經濟發(fā)展水平較高，良好的經濟基礎是其開展兩分兩換的基本前提，同時也說明開展兩分兩換，實現(xiàn)向城市化轉變的必要性。
通過對未參與兩分兩換的農戶的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，57.4%的農戶愿意參與兩分兩換，只是由于一些條件不符合而無法參與。28.3%的農戶不愿意參與是因為不愿放棄土地。
通過對參與兩分兩換的農戶的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選擇公寓房的占58.7%，選擇聯(lián)排住房的占32.9%;91.6%的農戶對兩分兩換政策的了解主要來自政府宣傳;94.6%的農戶自愿參與兩分兩換;73.2%的農戶愿意以土地承包經營權換社會保障。通過這些數據，我們發(fā)現(xiàn)農戶對于兩分兩換基本持肯定態(tài)度，這也為兩分兩換工作的后續(xù)展開打好了頭。
(六)實踐過程及發(fā)現(xiàn)的問題。
d1:前往新倉，安排住宿，與鎮(zhèn)政府接洽。
d2:分別對鎮(zhèn)長和新市鎮(zhèn)公司就兩分兩換進行訪談。
d5:將調查結果反饋給新倉鎮(zhèn)政府，告別，返程。
d4:對戰(zhàn)斗村，秦沙村進行走訪，問卷。
d3:對蘆川花苑進行實地走訪調查，發(fā)放問卷。
第一天：臨近中午，團隊一行在學校做了簡單的出征儀式后便懷著激動的心情坐車前往嘉興平湖新倉鎮(zhèn)。兩小時后，我們順利抵達目的地。在安排好住宿后團隊便立刻前往新倉鎮(zhèn)政府做接洽、預約工作。負責“兩分兩換”工作的王鎮(zhèn)長接待了我們，他簡單向我們介紹了新倉鎮(zhèn)的地理，交通，經濟，人民生活水平。之后，我們又受到了王鎮(zhèn)長的熱情款待，在政府里美美的吃了一頓。
第二天：上午，我們如約準時來到新倉鎮(zhèn)政府會議室。王鎮(zhèn)長從規(guī)劃、政策、管理三個角度較全面的.向我們介紹了新倉鎮(zhèn)兩分兩換的開展情況及已取得的成果。之后我們又將之前準備好的問題咨詢王鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)長都一一給予了解答。
下午，我們又來到了兩分兩換辦公室(新市鎮(zhèn)公司)，聽一位負責人介紹了兩分兩換工作的具體實施情況。
第三天：這天天空中下起了小雨，我們一早就徒步前往蘆川花苑。由于那里離我們住的旅館有一段距離，我們著實走了不少時間。當看到蘆川花苑的項目建設牌時，我們幾個就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮?？苫剡^神來一看，發(fā)現(xiàn)這兒雖是蘆川花苑的一二期工程，但卻仍在建設中，房子多是土坯房，沒進行過精裝修，有些甚至連建設時用于支撐的竹子都還立在外面。小區(qū)里人不多，三三兩兩的各自忙碌著。我們便隨機走訪了十幾戶兩分兩換的農戶。一天下來，農戶對兩分兩換的政策的反映總體持肯定態(tài)度，但也指出了一些小的方面的問題，我們整理了下大致如下：希望在自家門口打口井;一樓的窗戶雖大，但通風性不好;蘆川花苑的水價較原先住的地方貴。
在蘆川花苑的走訪中，我們還碰到一個非“兩分兩換”群體---拆遷戶。這些拆遷戶多為離蘆川花苑不遠處的聯(lián)盟村的村民，他們原先都有地。村里年輕的都在鎮(zhèn)上的工廠里打工;年長的靠種地為生，基本實現(xiàn)自給自足，生活雖不富裕，但勉強過得去。由于政府要進行兩分兩換，他們整個村作為后備地被征用。據這些拆遷戶講，拆遷時政府甚至采用過強行拆遷的方法，并且給的補償金很低。一般為一戶三層的農戶拆遷得到的補償為16-18萬。之后他們被就近安置在蘆川花苑，房子在政府總體規(guī)劃的前提下自行自費建造。到這問題就出現(xiàn)了，一般建造一棟這樣的房子需20萬以上，除去原先舊房子拆遷拿到16-18萬，政府補助3萬，每戶農戶至少還得自行拿出2萬左右。另外，對于一部分原先以種地為生的中老年人現(xiàn)在到了蘆川花苑，首先他們由于各種原因在鎮(zhèn)上找不到工作;更重要說的是他們失去了土地，沒有了收入來源。而這邊的水電氣對于農民較之原先都成了一筆額外的支出。生活很是窘迫。
第四天：我們又先后走訪了戰(zhàn)斗村和秦沙村以繼續(xù)深入了解“兩分兩換”政策。在秦沙村，我們幸運的受到了俞彷明書記的接待。俞書記向我們介紹了秦沙村開展兩分兩換的情況以及他個人對兩分兩換的看法。
第五天：上午，我們帶著這些天走訪時遇到的一些問題再次來到了新倉鎮(zhèn)政府，不巧的是王鎮(zhèn)長有事下到工地去了，上午都不會在辦公室。于是，我們將相關問題反饋給負責城建的金主任。金主任逐一就我們發(fā)現(xiàn)的問題予以了解答.首先是打井問題.政府在小區(qū)建設之初的確是明令禁止小區(qū)居民私自打井的.這主要出于每家后面都有一個污糞池,難免影響水質,對身體健康不利的考慮;再者打井在城鎮(zhèn)多少顯得格格不入,并且私自打井必定整齊不一,亂七八糟,嚴重影響小區(qū)整體規(guī)劃,但出于以人為本的理念,如果居民確實要求打井,政府將統(tǒng)一招標,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一施工。對于一樓的窗戶問題，金主任說小區(qū)在建設之初選樣式時是由本鎮(zhèn)居民民主投票決定的，并且為避免全鎮(zhèn)的房子千篇一律，每一小區(qū)的樣式也都是不一樣的。蘿卜蔬菜各有所愛，我們提到的窗戶問題也是難以避免的。最后是拆遷戶問題。這部分拆遷戶搬遷的原因是由于國家征地，走的都是程序都是合法的。至于補償問題是鎮(zhèn)里參考其他周邊鎮(zhèn)的情況，結合本鎮(zhèn)實際而制定，應該沒什么問題。而且，現(xiàn)在鎮(zhèn)里也正在開會討論，對一部分特別困難的拆遷戶將出臺更多的優(yōu)惠扶持政策。
(七)實踐結論及建議。
1.結論。
“兩分兩換”是在中國城市化進程加速的背景下，為推進土地資源整合和實現(xiàn)農民的社會保障權益而做出的一種社會實踐。
開展“兩分兩換”工作，能夠改善居住環(huán)境，提高生活質量;能促進農業(yè)規(guī)模經營，提高土地產出效率;能緩解農民購、建房壓力，加快宅基地復耕步伐;能取得建設用地指標，有效落實耕地占補平衡;能拓寬農民發(fā)展空間，加快城市化進程。
更重要的是,嘉興開展的“兩分兩換”工作是破解城鄉(xiāng)二元結構的創(chuàng)新之舉，它為其他各城市進行土地改革提供了寶貴的借鑒意義.
2.建議。
“兩分兩換”最終能否實現(xiàn)預期的效果，這個誰都難以下定論，在試點過程中各種困難和矛盾也不斷涌現(xiàn)。我們作為大學生，也只能憑借實踐前通過各種途徑了解到的，結合這些天實地走訪的所見所聞，參考各種文獻，提出一些建議：
1)政府要更好的做好相關的政策宣傳工作，減少因與農戶的信息不對稱而導致的不必要的矛盾。以走訪過程中碰到的打井問題為例，政府既然已經從居民的角度出發(fā)，想民之所想，如果能在溝通上做的更好些，及時將政府的想法傳遞給居民，那么，相信居民也是一定能夠理解的，不至于產生抱怨與不滿。
2)加大對部分失地農民的就業(yè)培訓及介紹。盡管新倉鎮(zhèn)的經濟比較發(fā)達，大部分人民的收入來自于非農業(yè)，但不可忽視剩下的一小部分農民，尤其是一部分年齡較大的農民，他們世代為農，一時也難以適應失地的現(xiàn)實，故應給予相應的培訓，最好將他們介紹到鎮(zhèn)上的特色農業(yè)基地上工作。
3)加強對農戶的思想教育，使其從思想觀念上，生活方式上也真正轉變成一個城鎮(zhèn)居民。兩分兩換不僅僅是讓農民從農村搬到鎮(zhèn)上住那么簡單，更重要的是要加強思想教育，讓他們從觀念上轉變過來，讓他們習慣用燃氣灶，習慣全部使用自來水，習慣以種地以外的方式取得收入等等。
三、
假期的社會實踐調查報告篇十二
摘要：來到大學，社會實踐成為了必不可少的科目，但是完成的質量并不是很好，針對這樣的問題，我對大一的同學進行了調查，其中發(fā)現(xiàn)了一些問題，在學校方面，也在學生方面，俗話說“一個巴掌拍不響”，兩者各有自己的缺點，都需要訂正，對于學校，缺乏的是一個新的方案，對學生來說是自覺和責任上的認識改變，這樣才能不斷地提高學生的假期社會實踐報告的質量，還給學生一個真正能夠提高的機會。
關鍵詞：大學社會實踐學校學生第三方社會機會能力。
針對大學生的社會實踐，我向高中同學（省重點中學，大學學校分布范圍比較均衡）發(fā)出調查問卷，從得到的數據來看，形勢不容樂觀。
調查問卷涉及到“社會實踐的定義”“社會實踐的完成度”“社會實踐報告的完成度”“以及是否有實踐報告的造假及抄襲現(xiàn)象”等方面，在47份有效問卷中，有30份偏于消極方面，僅有17位同學偏于積極方面，而且在消極反饋中不乏省甚至于全國重點大學，這就在表面上反應了兩個問題，一個就是當代大學生自身責任感，另一個就是社會實踐報告存在的意義的問題。
社會實踐，有些地方從高一的時候便開始了，而有些地區(qū)的情況則不一樣，以我們高中學校為例，我們在高一的時候便有了社會實踐報告一說，在最初的定義就是要做的事必須大大方方，符合一個高中生的身份的“實踐”才有得寫。
如今社會實踐報告都被光彩一次占據，過于重視形式。我查過“社會實踐”一詞的定義，實習、勤工助學、零工、支教等行為都算作“社會實踐”。很顯然，這樣一個定義在今天來說算是十分寬泛的表述了，假期生活的一些社會活動都可寫作實踐報告。但是一些同學的行為讓人有些不舒服，在班級的q群里一聊到實踐報告，還有不少人要問“需不需要蓋章？”這都是以前或者受輿論影響的結果，對于“蓋章”情有獨鐘，我不能否認這樣問的同學實踐報告的真實性，但我可以肯定的一點就是，過于在意實踐報告的形式是今天社會實踐報告的一大特點。
這樣的一個實踐報告是完全符合規(guī)定的，以完美的表面工作贏得了認同。這個例子就體現(xiàn)了社會實踐在大學生眼里的地位，大學生對社會實踐報告的責任感，在調查中還有13位同學給予了這樣類似的回答，這就反映了一個假期社會實踐報告的普遍現(xiàn)象，那就是造假問題，在誠信上出毛病是誰也不想看到的，但是大學對社會實踐報告的強制（這里我很鼓勵這種強制，能夠帶動一些學生的實踐能力）很容易誤導學生像這種行為上發(fā)展。它是一個矛盾的問題，在學生的實踐能力、自覺有很大幫助，但是又會導致類似不誠實的事情的發(fā)生，為了顧全大局，學校還是會堅持這樣的做法。
以上的這種行為是造假的社會實踐報告類型之一，最普遍的方法還是抄襲，到百度搜索欄里輸入sjbg四個英文字母，底下便產生十幾個預選字段（百度會根據搜索熱度來提示搜索字段），包括“實踐報告例文”“實踐報告范例”“實踐報告材料”等等一些關于實踐報告“資料”，身邊的一些同學有的是直接下載范文，把名字地名一改，便成了一個合格的實踐報告，還有些“較為認真的”，把幾個例文相互借鑒“組裝”成一篇有力的實踐報告，還有些“更為認真的”會把例文的前后段落裁剪，補上自己的語言，中間的大片語言都是原文，這樣一個看似“土生土長”的社會實踐報告，原來中間藏了這么多別人的果實。
由以上的行為的出現(xiàn)，調查中的另一有趣現(xiàn)象的原因也就浮出水面，社會實踐報告的完成度高達83%，這也印證了“說起來容易做起來難”的道理。針對這樣的現(xiàn)象在中國這樣的教育背景之下，多數的學校管理僅僅重紀律強調學生工作的統(tǒng)一性，使得各個方便的教改都很難進行，一些遺留了很長時間的問題依舊不能夠解決。
學校的不作為，讓學生的培養(yǎng)存在種種缺陷，但就社會實踐報告而言，就要認真對待，要么廢除，要么自愿進行，既然保持著強制進行，我們還是要在其中做些改變，現(xiàn)在的好多學校以最后的評選獎勵為誘引，其效果不佳，依然不能排除實踐報告中的一些“成分”問題。
在我看來當今社會，是個第三方社會。事情中的聯(lián)系者角色很重要，學生大多是缺乏社會實踐的具體機會，既要讓實踐報告有聲音，又要讓實踐者真正意義上獲得能力鍛煉，學校在強制的基礎上要盡量多的給予學生幫助。
前段時間，杭州市就啟動了這樣的程序，給予中學生搭建一個第三方平臺，讓學生提早經歷這樣的招聘，對以后求職能力的提升有很大的幫助。但是對于這樣的機構，以什么為單位是沒有關系的，特別是對于大學生來說，更多的實踐機會是求之不得的，雖然有區(qū)域限制，但是這樣的影響也是微乎其微的，一個專業(yè)對口或者與專業(yè)有關的實踐機會彌足珍貴，即使是區(qū)域限制，這樣的機會是很搶手的。
我的建議便是，學校的類似就業(yè)指導中心的部門建立起這樣的信息庫，以及社會上的第三方出手，針對社會實踐（無償及有償）工作向學生提供崗位，這樣會給予更多同學機會，但不能保證每個同學都能找到實踐單位，社會上對于招聘信息這方面資料很多，網站、報紙都有，但是專一服務于學生的實踐的便少之又少，有也只是自發(fā)招聘的啟事，像58同城里面的招聘貼子，都是如此，遇到便很不容易。在尋找一些靠專業(yè)較近的實踐工作時，學生盡力，學校也要負責，這樣邊學了一句“兩手都要抓，兩手都要硬”，這句是玩笑，但如此做肯定有益。
這樣下來，在不撤銷社會實踐的基礎上，還可以讓學生做好實踐工作，其實是雙贏。
這樣的工作思路的分析，讓調查中的兩問題都有了一定的緩解，關鍵就是自己的責任感絕對不能缺失，學校是這樣，學生更要這樣，不作為的思想不能傳遞，每個個體都要抓住自己的責任，少做面子工程，凡事都可以做得更好。
假期的社會實踐調查報告篇十三
【關鍵字】新農村;兩分兩換;土地改革;嘉興平湖新倉。
“民以食為天，國以糧為本，糧以土為基”，“三農”問題一直以來備受黨和國家的高度關注，中央一號文件也連續(xù)七年鎖定“三農”問題，而作為“三農”問題基礎的土地的重要性則毋庸置疑。然而，隨著改革開放的深入，工業(yè)化、城市化的步伐加快，非農建設用地的需求越來越大，耕地保護和城市化用地的沖突也越來越嚴重。與此同時，根據相關法律，村民的宅基地只能自用，不能轉讓、抵押和出租，農民難以分享由城市化進程加速帶來的土地增值收益。因此，如何做到對耕地保護、農村集體建設用地使用權流轉、農村征地拆遷農村土地整治已變得日益迫切。嘉興市的“兩分兩換”則為全國其他地方土地改革提供了寶貴經驗。為此，我們團隊積極響應我校以“服務新農村，建設新家園”為主題的暑期社會實踐的號召，來到農村，深入學習，接受教育，并以了解農村，關注農業(yè)，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。
“兩分兩換”，也就是將宅基地與承包地分開、搬遷與土地流轉分開;以宅基地置換城鎮(zhèn)房產、以土地承包經營權置換社會保障。
(一)新倉鎮(zhèn)概況。
新倉鎮(zhèn)位于浙江省平湖市東北部，毗鄰上海金山區(qū)，平廊公路穿境而過，全鎮(zhèn)總面積57.6平方公里，轄16個行政村、1個社區(qū)，現(xiàn)有人口40641人，是一座已有900余年歷史的古鎮(zhèn)，自古就有“東鄉(xiāng)十八鎮(zhèn)、新倉第一鎮(zhèn)”之美譽。
新倉。
(二)地域經濟發(fā)展狀況。
近年來，新倉鎮(zhèn)憑著“團結奮進、務實敬業(yè)、敢于爭先、建設新倉”的新倉精神，開拓進取，加快發(fā)展，經濟和社會事業(yè)取得了全面進步。20xx年，全鎮(zhèn)實現(xiàn)生產總值16.68億元，增長10.6%;實現(xiàn)財政總收入2.24億元，增長7.9%，其中地方財政收入8131萬元，增長10.7%;實現(xiàn)全社會固定資產投資8.66億元，增長23.4%;實現(xiàn)工業(yè)總產值45.84億元，增長7.3%;農民人均純收入達到13138元，比上年增長9.8%。
新倉鎮(zhèn)工業(yè)經濟基礎扎實，發(fā)展迅猛。20xx年末，全鎮(zhèn)有工業(yè)企業(yè)714家，從業(yè)人員26863人。20xx年，實現(xiàn)工業(yè)增加值11.85億元，增長9.9%;規(guī)模以上企業(yè)達到80家，實現(xiàn)工業(yè)總產值38.31億元，增長7.1%，;產品銷售收入37.96億元、利稅2.71億元，分別增長6.1%和16.2%。新倉鎮(zhèn)走多元化發(fā)展道路，努力加快轉型升級，做大經濟總量，提升經濟質量。服裝等傳統(tǒng)產業(yè)不斷鞏固，童車產業(yè)走集群發(fā)展道路，已成為遠近聞名的中國三大童車生產基地之一，印刷、汽摩配等新興產業(yè)不斷取得新的發(fā)展，新能源光伏產業(yè)發(fā)展迅猛，規(guī)劃建設中的平湖市光伏產業(yè)園區(qū)，將成為光伏產業(yè)發(fā)展的基地和投資熱土。
與此同時，其城鎮(zhèn)建設日新月異，特色農業(yè)大力發(fā)展，這一切都為兩分兩換的開展提供了必要的前提。
(一)實踐目的。
本次活動以“踐行科學發(fā)展觀，我與祖國共奮進”為主題，堅持“了解農村，關注農業(yè)，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。
目的一：走進試點村，近距離的接觸農民，了解“兩分兩換”政策具體開展情況，并根據自身搜集了解的信息，為此政策做進一步宣傳工作，為推動城鎮(zhèn)一體化的進程貢獻我們的一份微薄力量。
目的二：我們的思考及調研的重點方向：
政策實施前，當地農民是否接受;。
實施過程中，農民的基本權益是否真正得到切實的保障和落實;。
政策實施后，農民是否真正得到幸福?而幸福又是否可持續(xù);。
目的三：站在農民的角度為農民說“幸?！?，向政府相關部門反應調研的結果及其存在的相關問題，并對此提出我們的思考及建議。從而提高相關政府部門的關注與重視。
目的四：作為新時代的大學生，我們希望在實踐中思考，在思考中收獲，在收獲中成長!
(二)時間。
(三)人員。
(四)調查對象及手段。
對象一：新倉鎮(zhèn)鎮(zhèn)委，訪談，筆錄，攝影。
對象二：兩分兩換辦公室(新市鎮(zhèn)公司)，訪談，筆錄，攝影。
對象三：秦沙村村委，訪談，筆錄，攝影。
對象四：走訪蘆川花苑，戰(zhàn)斗村，秦沙村，路南村。
(五)問卷結果。
本次實踐共發(fā)放問卷60份，問卷共分兩組(因達到當地后發(fā)現(xiàn)置換建筑工程仍在進行中，故刪除問卷的一部分問題，問卷仍做有效處理)：
通過問卷的統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)受調查的農民的總體情況都不錯，社會實踐報告《假期社會實踐調查報告》。其中，受初中教育程度占全部的35.3%;家庭人數人數3-4人的占37.6%，5-6人的占42.3%;家庭年收入為2-3萬的占全部的36.6%，1-2萬的占37.4%;家庭主要來源為在本地企業(yè)打工的占71.5%。這些數據說明，新倉鎮(zhèn)的經濟發(fā)展水平較高，良好的經濟基礎是其開展兩分兩換的基本前提，同時也說明開展兩分兩換，實現(xiàn)向城市化轉變的必要性。
通過對未參與兩分兩換的農戶的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，57.4%的農戶愿意參與兩分兩換，只是由于一些條件不符合而無法參與。28.3%的農戶不愿意參與是因為不愿放棄土地。
通過對參與兩分兩換的農戶的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選擇公寓房的占58.7%，選擇聯(lián)排住房的占32.9%;91.6%的農戶對兩分兩換政策的了解主要來自政府宣傳;94.6%的農戶自愿參與兩分兩換;73.2%的農戶愿意以土地承包經營權換社會保障。通過這些數據，我們發(fā)現(xiàn)農戶對于兩分兩換基本持肯定態(tài)度，這也為兩分兩換工作的后續(xù)展開打好了頭。
(六)實踐過程及發(fā)現(xiàn)的問題。
d1:前往新倉，安排住宿，與鎮(zhèn)政府接洽。
d2:分別對鎮(zhèn)長和新市鎮(zhèn)公司就兩分兩換進行訪談。
d5:將調查結果反饋給新倉鎮(zhèn)政府，告別，返程。
d4:對戰(zhàn)斗村，秦沙村進行走訪，問卷。
d3:對蘆川花苑進行實地走訪調查，發(fā)放問卷。
第一天：臨近中午，團隊一行在學校做了簡單的出征儀式后便懷著激動的心情坐車前往嘉興平湖新倉鎮(zhèn)。兩小時后，我們順利抵達目的地。在安排好住宿后團隊便立刻前往新倉鎮(zhèn)政府做接洽、預約工作。負責“兩分兩換”工作的王鎮(zhèn)長接待了我們，他簡單向我們介紹了新倉鎮(zhèn)的地理，交通，經濟，人民生活水平。之后，我們又受到了王鎮(zhèn)長的熱情款待，在政府里美美的吃了一頓。
第二天：上午，我們如約準時來到新倉鎮(zhèn)政府會議室。王鎮(zhèn)長從規(guī)劃、政策、管理三個角度較全面的向我們介紹了新倉鎮(zhèn)兩分兩換的開展情況及已取得的成果。之后我們又將之前準備好的問題咨詢王鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)長都一一給予了解答。
下午，我們又來到了兩分兩換辦公室(新市鎮(zhèn)公司)，聽一位負責人介紹了兩分兩換工作的具體實施情況。
第三天：這天天空中下起了小雨，我們一早就徒步前往蘆川花苑。由于那里離我們住的旅館有一段距離，我們著實走了不少時間。當看到蘆川花苑的項目建設牌時，我們幾個就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮?？苫剡^神來一看，發(fā)現(xiàn)這兒雖是蘆川花苑的一二期工程，但卻仍在建設中，房子多是土坯房，沒進行過精裝修，有些甚至連建設時用于支撐的竹子都還立在外面。小區(qū)里人不多，三三兩兩的各自忙碌著。我們便隨機走訪了十幾戶兩分兩換的農戶。一天下來，農戶對兩分兩換的政策的反映總體持肯定態(tài)度，但也指出了一些小的方面的問題，我們整理了下大致如下：希望在自家門口打口井;一樓的窗戶雖大，但通風性不好;蘆川花苑的水價較原先住的地方貴。
在蘆川花苑的走訪中，我們還碰到一個非“兩分兩換”群體---拆遷戶。這些拆遷戶多為離蘆川花苑不遠處的聯(lián)盟村的村民，他們原先都有地。村里年輕的都在鎮(zhèn)上的工廠里打工;年長的靠種地為生，基本實現(xiàn)自給自足，生活雖不富裕，但勉強過得去。由于政府要進行兩分兩換，他們整個村作為后備地被征用。據這些拆遷戶講，拆遷時政府甚至采用過強行拆遷的方法，并且給的補償金很低。一般為一戶三層的農戶拆遷得到的補償為16-18萬。之后他們被就近安置在蘆川花苑，房子在政府總體規(guī)劃的前提下自行自費建造。到這問題就出現(xiàn)了，一般建造一棟這樣的房子需20萬以上，除去原先舊房子拆遷拿到16-18萬，政府補助3萬，每戶農戶至少還得自行拿出2萬左右。另外，對于一部分原先以種地為生的中老年人現(xiàn)在到了蘆川花苑，首先他們由于各種原因在鎮(zhèn)上找不到工作;更重要說的是他們失去了土地，沒有了收入來源。而這邊的水電氣對于農民較之原先都成了一筆額外的支出。生活很是窘迫。
第四天：我們又先后走訪了戰(zhàn)斗村和秦沙村以繼續(xù)深入了解“兩分兩換”政策。在秦沙村，我們幸運的受到了俞彷明書記的接待。俞書記向我們介紹了秦沙村開展兩分兩換的情況以及他個人對兩分兩換的看法。
第五天：上午，我們帶著這些天走訪時遇到的一些問題再次來到了新倉鎮(zhèn)政府，不巧的是王鎮(zhèn)長有事下到工地去了，上午都不會在辦公室。于是，我們將相關問題反饋給負責城建的金主任。金主任逐一就我們發(fā)現(xiàn)的問題予以了解答.首先是打井問題.政府在小區(qū)建設之初的確是明令禁止小區(qū)居民私自打井的.這主要出于每家后面都有一個污糞池,難免影響水質,對身體健康不利的考慮;再者打井在城鎮(zhèn)多少顯得格格不入,并且私自打井必定整齊不一,亂七八糟,嚴重影響小區(qū)整體規(guī)劃,但出于以人為本的理念,如果居民確實要求打井,政府將統(tǒng)一招標,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一施工。對于一樓的窗戶問題，金主任說小區(qū)在建設之初選樣式時是由本鎮(zhèn)居民民主投票決定的，并且為避免全鎮(zhèn)的房子千篇一律，每一小區(qū)的樣式也都是不一樣的。蘿卜蔬菜各有所愛，我們提到的窗戶問題也是難以避免的。最后是拆遷戶問題。這部分拆遷戶搬遷的原因是由于國家征地，走的都是程序都是合法的。至于補償問題是鎮(zhèn)里參考其他周邊鎮(zhèn)的情況，結合本鎮(zhèn)實際而制定，應該沒什么問題。而且，現(xiàn)在鎮(zhèn)里也正在開會討論，對一部分特別困難的拆遷戶將出臺更多的優(yōu)惠扶持政策。
(七)實踐結論及建議。
1.結論。
“兩分兩換”是在中國城市化進程加速的背景下，為推進土地資源整合和實現(xiàn)農民的社會保障權益而做出的一種社會實踐。
開展“兩分兩換”工作，能夠改善居住環(huán)境，提高生活質量;能促進農業(yè)規(guī)模經營，提高土地產出效率;能緩解農民購、建房壓力，加快宅基地復耕步伐;能取得建設用地指標，有效落實耕地占補平衡;能拓寬農民發(fā)展空間，加快城市化進程。
更重要的是,嘉興開展的“兩分兩換”工作是破解城鄉(xiāng)二元結構的創(chuàng)新之舉，它為其他各城市進行土地改革提供了寶貴的借鑒意義.
2.建議。
“兩分兩換”最終能否實現(xiàn)預期的效果，這個誰都難以下定論，在試點過程中各種困難和矛盾也不斷涌現(xiàn)。我們作為大學生，也只能憑借實踐前通過各種途徑了解到的，結合這些天實地走訪的所見所聞，參考各種文獻，提出一些建議：
1)政府要更好的做好相關的政策宣傳工作，減少因與農戶的信息不對稱而導致的不必要的矛盾。以走訪過程中碰到的打井問題為例，政府既然已經從居民的角度出發(fā)，想民之所想，如果能在溝通上做的更好些，及時將政府的想法傳遞給居民，那么，相信居民也是一定能夠理解的，不至于產生抱怨與不滿。
2)加大對部分失地農民的就業(yè)培訓及介紹。盡管新倉鎮(zhèn)的經濟比較發(fā)達，大部分人民的收入來自于非農業(yè)，但不可忽視剩下的一小部分農民，尤其是一部分年齡較大的農民，他們世代為農，一時也難以適應失地的現(xiàn)實，故應給予相應的培訓，最好將他們介紹到鎮(zhèn)上的特色農業(yè)基地上工作。
3)加強對農戶的思想教育，使其從思想觀念上，生活方式上也真正轉變成一個城鎮(zhèn)居民。兩分兩換不僅僅是讓農民從農村搬到鎮(zhèn)上住那么簡單，更重要的是要加強思想教育，讓他們從觀念上轉變過來，讓他們習慣用燃氣灶，習慣全部使用自來水，習慣以種地以外的方式取得收入等等。
三、
四、
假期的社會實踐調查報告篇十四
受金融危機的影響，出口需求嚴重下降，擴大內需成為各方共識，“家電下鄉(xiāng)”政策在這樣的背景下的.應運而生。它是促進社會主義新農村建設、提高農民生活質量、擴大農村消費的一項重要舉措，對擴大內需、改善民生、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展具有重要意義。
為了解我們家鄉(xiāng)“家電下鄉(xiāng)”政策運行情況和現(xiàn)狀，利用暑假回家時間對“家電下鄉(xiāng)”基本情況進行了調查。采用學校統(tǒng)一的問卷調查表對家鄉(xiāng)的村民和“家電下鄉(xiāng)”指定銷售點通過電話和面談幾種方式進行了調查，共調查了10多個家電銷售指定點，60多戶農戶。結果顯示：家電下鄉(xiāng)”得到了大多數農民的積極響應，大大調動了農民購買家電的積極性，對刺激消費，改善農民生活起到了積極的作用?？梢哉f“家電下鄉(xiāng)”政策的確一項是惠及廣大農民的民心工程。
一、農民、商家、政府多方受益，實現(xiàn)多贏。
首先是農民受益。農民是“家電下鄉(xiāng)”政策的直接受益者，購買家電得到13%的政府補貼，惠農助農政策得以體現(xiàn)，調查結果顯示62%的被調查者購買了“家電下鄉(xiāng)”的指定產品，可以說很受廣大農民的喜歡。同時，“家電下鄉(xiāng)”使農民用上性價比高、服務有保障的名牌家電產品，盡早享受到經濟社會發(fā)展成果。特別是在農村普及彩電和手機，可以豐富農民精神文化生活，幫助農民了解國家政策、獲取更多市場信息、學習生產技術，促進農民增收。這是貫徹國家工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村的方針，逐步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，實現(xiàn)農村經濟社會全面發(fā)展的具體體現(xiàn)。
其次是商家得市場。調查結果顯示，部分商家在政策實行之后，產量增加50%之多。在國際金融危機來臨之后，產品出口受到嚴重制約，而我國是世界最大的家電生產和出口國，彩電、冰箱、洗衣機、手機產量均居世界第一，出口受阻，企業(yè)發(fā)展遇到較大困難。推廣家電下鄉(xiāng)，使得農村市場被激活，很大程度上消化了家電產品過剩產能，為企業(yè)調整產品結構、促進行業(yè)健康發(fā)展拓開了新的道路。
最后是政府在農村的政策得到更靈活的運用。推廣“家電下鄉(xiāng)”政策政府不僅僅是給一些財政支持，一“補”了之。而是通過發(fā)揮財政資金的杠桿作用，引導更多的企業(yè)關注農村市場，不斷建立和完善面向農村的生產、流通和售后服務網絡，改變長期形成的以單一供給結構面向差別很大的城鄉(xiāng)二元結構的狀況，實現(xiàn)協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
二、“家電下鄉(xiāng)”政策實行中存在的一些問題。
首先是農民的收入低制約著家電產品的消費。我們的調查范圍均在西部貧困農村，根據調查者反映，近幾年農民收入雖然有所增長，但收入水平仍然較低。自然災害的頻繁發(fā)生更使農民對未來幾年的收入增長難以確定，導致目前雖然手里有資金，但也不敢輕易去消費。另外電費支出高也是制約著家電消費。據測算，如果一個家庭正常使用電視、冰箱、洗衣機等各一臺(件)，一年的費用最低要達到800、最高的達3000元左右，一個相當于農民純收入的90%左右，相當于農民家庭一年的消費支出。因此一部分農民家庭表示可以買得起電器，但用不起電器。
其次農民對“家電下鄉(xiāng)”的政策存在著不信任的情況，喪失消費熱情。據問卷調查結果顯示95%的農戶知道政府對農民購買家電實行補貼，但是對其運行模式、補貼程序和范圍等不太了解。同時，部分廠家出現(xiàn)的以假充真、以次充好，銷售積壓產品，標高價格現(xiàn)象使得農民對該政策的信任度不高。
再者具體操作過程繁瑣抑制了消費需求。調查者反映開發(fā)票難、信息錄入慢、補貼手續(xù)繁瑣、貨源不足等問題讓他們失去了熱情。有50%被訪者反映領取補貼手續(xù)繁瑣。農民補領補貼最快也要30天左右，農民為了領取補貼，少的要跑1-2次，多的到商家、財政所分別要跑3-4次，這樣以來，邊遠地區(qū)的農民領到的補貼減去跑路所花的費用將所剩無幾，這大大抑制了農民的消費積極性。
三、對“家電下鄉(xiāng)”政策的建議。
針對調查中的一些問題我們形成了幾點建議。
首先政府應在宣傳上加大力度。各級部門定期開展宣傳活動，通過廣播電視、報紙、向農民發(fā)放明白紙、設立村級宣傳欄等方式，讓老百姓能夠清楚地了解“家電下鄉(xiāng)”的政策、品種、補貼標準、申領辦法等，讓農民清楚，讓農民放心，讓政策家喻戶曉。
其次應拓寬產品范圍。增加下鄉(xiāng)產品種類及品牌，適當提升部分產品檔次，增加農民選擇權，同時增加每戶可購買數量或者取消購買數量限制。
再者應該進一步簡化補貼程序，方便農民購買。要鼓勵和支持銷售網點對購買“家電下鄉(xiāng)”產品實行選擇、購買、領取補貼、送貨、安裝集中辦理的“一站式”服務。
然后加快社會主義新農村建設的步伐。做好農村基礎設施建設，加強農村社會保障工作，解決農民的后顧之憂，提升農民的消費信心，想方設法為農業(yè)增產、農民增收服務從而提高農民的消費能力。
綜上述所，我國農民有一定的家電消費潛力，推廣家電下鄉(xiāng)，能夠讓農民用上性價比高、服務有保障的名牌家電產品，豐富農民精神文化生活，享受經濟社會發(fā)展的成果，同時，推廣家電下鄉(xiāng)很好的擴大了內需，激發(fā)了農村潛在的巨大的購買力，我國經濟發(fā)展提供有力支撐。但受各種因素的制約，短期內要使農民快速增加家電消費是比較困難的。各級政府應因地制宜的制訂出各種具體措施，確保這項工程穩(wěn)步推進。
假期的社會實踐調查報告篇十五
前言：學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。這次，在旅行社實踐的過程中，這一點我感受很深。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識能有它的用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
1.提高自己能力。
中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世界貿易組織，國內外經濟日趨變化，每天都有新的東西在不斷涌現(xiàn)出來，我們在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識有可能在今天就已經不適用而被淘汰掉了。中國的經濟越和國外的接軌，對于人才的需求量和要求就都會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中、實踐中得到其他知識，不斷地在各方面完善自己，武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
2.增加經驗。
現(xiàn)在畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力很大，在校大學生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以后就業(yè)時有一定的基礎。并且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生終歸還是保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以，在這個暑假期間，我也開始嘗試著進入社會，鍛煉自己，增加經驗。經過親戚的介紹，我進了一家旅行社，開始了我的暑期社會實踐――在辦公室?guī)兔ψ鲂┬∈隆?BR> 在旅行社辦公室實踐的這段時間內，我?guī)兔与娫?，做記錄，分類整理文件，打印、復印資料，做數據統(tǒng)計整理，開發(fā)票等等在我能力范圍之內的事情，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的。而且，很多時候，我要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔、打掃的工作。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，要學會多做事少說話，特別是少說閑話，而且要盡自已的努力把事情做好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里，是工作的地方，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，改善自己不足之處，也要從別人那里學到做人的道理和原則，以完善自己，提高自已的能力!
1.前言：
炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學校早已放假。有許多學生，為了過一個有意義并且充滿美好回憶的暑假，紛紛去到各處名勝之地游覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。自從新的休假制度形成以來，春節(jié)、“五一”、“十一”等假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節(jié)、“五一”，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費熱的幾個高潮。假日旅游有力推動了旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費，拉動了內需，增加了財政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經濟，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡迎和關注。假日旅游帶動假日經濟大發(fā)展。
2.旅游帶動經濟發(fā)展主要表現(xiàn)在：
(1)假日旅游帶動旅游業(yè)的發(fā)展。
暑假期間全國旅游景區(qū)景點所接待的中外游客不計其數，旅游收入明顯增加。各地的熱點旅游區(qū)再度火爆，由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
(2)假日旅游帶動民航交通業(yè)的發(fā)展。
假期的社會實踐調查報告篇十六
對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我在“杭州十秒到云南過橋米線”米線民族特色餐廳實踐了一個月時間，獲得了經驗，更增長了見識，使我對民族的特色小吃有了更深的了解。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我們每天的工作內容和工作時間都是餐廳經理在前一天安排的，在這三十幾天中我做過的工作有收餐、點餐、傳菜、接待、找零、洗碗等等，每天9點鐘到下午2點再從下午的4點到晚上9：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，經理沒有時間告訴你這些，你必須要知道什么時候做什么，要自覺地去做，要不時做一些不在自己工作范圍中的事情，有時要做一些清潔的工作，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切而且要盡自已的努力做到最好。
其實實踐的日子不是很長，當初的我不知道餐車是怎么使用？不知到那種米線是不辣的，以及自己在餐廳推著餐車橫沖直撞，不怎么熟練的給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣，是那么的叫人印象深刻。服務是餐廳的形象之本，是餐廳的競爭之道，那么杭州十秒到云南過橋米線的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢？那就是一張誠摯動心的笑臉，一聲聲悅耳動聽的話語，一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優(yōu)質服務。在那里實踐的一個多月期間學到的東西可不少，感觸也頗多，若要為客人提供優(yōu)質的服務，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務，高層次的滿足客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。
有人說服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務的質量提高。在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。
在餐廳里邊，有管理人員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
通過實踐，我對突發(fā)事件的應變能力有了很大的進步，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的表達能力有了一個很大的提高，以前在學校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里，來就餐的顧客會不太懂我們的最新優(yōu)惠，幾天的接觸之后，我能夠用最簡單話讓他們清楚的知道我們的優(yōu)惠方案，為自己以后走上社會做個鋪墊。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。
實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂。苦的是要端兩個盛這滾燙的熱湯還時不時沸騰以下的大砂鍋和米線，這對于女孩自來說是對力量和膽量極大的考驗、還有那些別有居心的顧客的刻意為難；甜的是和同事領導的和睦相處以及老板的風趣幽默；甜的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞；快樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，幾年后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
假期的社會實踐調查報告篇十七
現(xiàn)如今，越來越多的大學生選擇將課余時間投入到社會公益活動中去，比如各種志愿者服務。參加公益活動，也成為大學生出國考研、尋求工作等的一種突出優(yōu)勢。大學生也愈發(fā)重視大學期間各類公益活動的參加，以積累更多的活動記錄。另一方面，社會上各種名目的公益活動層出不窮，為大學生參加公益活動提供了諸多便利。
搜集各類關于大學生參加公益活動的資料，通過采訪參加過公益活動的大學生去了解他們的真實感受和經驗，希望能夠為今后大學生參加各類公益活動，提供參考和幫助。
深入了解調查大學生參加公益活動的真實現(xiàn)狀?，F(xiàn)在社會上公益活動種類繁多，其中不乏有很大一部分空有噱頭而沒有實質意義，不能給大學生鍛煉自身能力提供機會。而這次調查，可以喂大學生參加公益活動提供第一手資料，為其參與社會公益活動創(chuàng)造有益的條件。
x同學，蘇州大學醫(yī)學院。她從07年起就成為了一個名為“慈濟”的公益慈善機構的會員，至今已經參加過大大小小的公益類活動不下30次。從為汶川地震捐款，到在居民社區(qū)宣傳環(huán)保知識，從與蘇州聾啞學校孩子進行春游活動，到舉辦各類公益類免費演出，平同學可謂是一個資深的公益活動“志愿者”。
“我從來不后悔做一名志愿者。雖然我們甚至稱不上‘廉價勞動力’，我們是‘免費’的，但是我們付出了就有收獲。我們的收獲不是物質上的，而是精神上的。幫助了別人，我們也在幫助自己；為別人帶去歡樂，自己也能感受歡樂?！?BR> 假期的社會實踐調查報告篇十八
義務教育作為國家規(guī)定的素質教育，每一個適齡兒童都有接受教育的權利。擇校就是在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學校。這種現(xiàn)象在小升初中顯得尤其突出。由于教育水平的差異，很多家長不愿意讓孩子參加電腦排位在本區(qū)上高中，都希望孩子能享受優(yōu)質的教育。從而形成了擇校熱潮，也使得很多學校出現(xiàn)了生源爆滿，父母付高價學費供學生上學，而有些學校生源卻不足的情況。我認為學生的成績很大一部分原因在于自己，老師只是領路人，更多還是要靠我們自己。為此，我對這一課題進行調查。
調查地點：xxx市。
調查對象：部分小學及初中學生及其家長。
調查時間：20xx年8月3日—20xx年8月10日。
調查方法：
隨機抽樣：在個別小學及初中附近隨機調查了部分學生及其家長，并將問題及回復進行匯總處理。
口碑好的的學校進行對比是，更多的考慮學校在社會中的評級和地位，他們寧愿花費高額的擇校費，也要將孩子送進社會評價好的學校。作為學校方，為了能吸引更多的學生，校方領導會聘請高資格的教師來教學生，這就導致了所謂好的學校更好，生源爆滿，收取高額擇校費，評價低的學校評價更低的現(xiàn)象。
針對現(xiàn)階段擇校熱潮，我去詢問了自己的中學老師及教育局的個別負責人，并從他們那里得到了一些相關的回復以及xx市針對擇校問題而提出的建議及解決方案。
從上述的問題得到的答案來看，80%以上的家長會很慎重的考慮孩子的上學問題，在就近與優(yōu)校之間，家長會選擇優(yōu)校，盡管可能會付高額的學費；學生對于擇校不是很關心，他們認為在哪里上學都可以，由于父母都有攀比心，父母希望自己的孩子能做到優(yōu)秀，因此學生在很大程度上都會服從家長的擇校并按父母的意愿入學。擇校是教育與社會相結合的產物。從教育視角看，擇校現(xiàn)象是“應試教育”的一種變式和延續(xù)。“應試”是學校為了升學淘汰學生、選拔學生?！皳裥！笔菍W生為了升學淘汰學校、選擇學校，二者異曲同工，本質都是強化選拔，淡化全體，完全違背了基礎教育的宗旨。從社會層面看，擇?，F(xiàn)象是市場經濟、競爭意識、權錢交易等社會現(xiàn)象在教育上的一種反映，其中蘊藏著腐敗、影響社會安定等消極因素。擇校之所以發(fā)展快、“炒”得熱，是因為它有較深的思想基礎和廣泛的社會淵源：其一，教育本身因素：學校之間教育質量不平衡；其二，學生家長因素：學生家長愿意擇校，誰不想讓孩子讀個好學校；其三，好校促進因素：好學校愿意讓學生擇校，既可“創(chuàng)收”，又可以提高學校的知名度；其四，廣泛社會因素：市場經濟、大款出現(xiàn)、腐敗現(xiàn)象、獨生子女等從不同方面強化“支持”擇校。
1、學習是自己的事情。俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，學習在很大程度上都是要靠個人完成的，就算選擇的學校很好，老師很好，自己不努力也是沒有用的。
2、擇校作為一種熱潮，每一個家長都有將自己的孩子送進好的學校接受好的教育的權利，但這并不意味著好的就一定適合。就近入學是教育部為滿足義務教育所提出的政策，就近不代表不好，高價也不意味著就好。
3、學校并不只是學習的地方，他還應該培養(yǎng)學生的自主能力和實踐能力，這樣才能使學生全面發(fā)展，成長成符合社會化進程的人才。
4、教學資源的配置勢必會有好有壞，這是所有學校都存在的問題，家長早擇校時不應只看到學校的長處而忽略了其短處，學生不是學習的機器，父母更應考慮學生的感受，在教育過程中符合其生長規(guī)律。
5、公辦學校間的“擇校”違背了義務教育公平原則，阻礙了區(qū)域義務教育的均衡發(fā)展?！皳裥！币l(fā)的生源不正常流動，使招生計劃無法落實。“擇?！笔篃衢T中學班額過大或擴班，造成教育資源緊張，不利于學生的全面發(fā)展。
6、“擇?！币l(fā)義務教育階段學校不規(guī)范的辦學行為。一些學校為了多收“擇?！鄙虿皇ァ昂蒙保瑢⒁徊糠帧皟?yōu)生”集中起來編入快班，配備好教師進行“因材施教”，而忽視了大多數學生。有一些學校為了“應試”，提高知名度，不執(zhí)行課程計劃，削弱德育和音、體、美、勞等學科，任意延長學生在校時間，加重學生課業(yè)負擔，嚴重影響學生綜合素質提高。
7、擇?！边M一步拉大了義務教育階段學校校級生源和經濟收入的差距，直接挫傷了非重點學校的辦學積極性，加劇了一批基礎薄弱學校的辦學困境。
綜上所述，對擇?，F(xiàn)象要辨證看待。擇校不是過錯。人們常講：適合學生的學校是最好的學校，適合學生的老師是最好的老師。如果沒有選擇，怎么知道哪個學校適合學生發(fā)展？在學校發(fā)展不均衡的社會條件下，誰能不選好的學校讀書呢？何況，擇校不是當今社會才有的事，“孟母三遷”的典故:就是最好的例子。
擇校說明經濟發(fā)展和社會進步。要解決擇校問題，必須進一步解放思想，從大局出發(fā)，積極推進改革，加強政府宏觀調控，擴張教育資源總量，提高教師隊伍的整體水平，提高全體人民受教育的檔次。貫徹實施新修訂的《義務教育法》，促進義務教育均衡發(fā)展，逐步消除人為擴大學校差距的做法，才能真正從源頭上解決義務教育“擇校”問題。
1、全面落實經費保障機制，不斷加大薄弱學校改造力度。辦好每一所學校，是政府和教育行政部門義不容辭的責任，也是解決“擇?！眴栴}的根本手段。當前，取消義務教育階段重點學校與非重點學校之分，不失為一個明智之舉，但畢竟重點學校的優(yōu)勢地位已經形成，教育差距客觀存在，要想消除重點與非重點的差別絕非一日之功。當務之急是要在義務教育經費投入上，特別注重對薄弱學校的扶持，通過設立薄弱學校建設專項資金，做到薄弱學校建設資金優(yōu)先安排、重點保證，努力縮小義務教育學校之間的差距。
2、加快建立教師交流制度，努力促進教師資源均衡配置?！皳裥！痹诤艽蟪潭壬鲜恰皳駧煛?，因此，加快推進教師交流制度的建立，均衡配置教師資源，是解決“擇?！眴栴}的關鍵環(huán)節(jié)。隨著“地方負責、分級管理、以縣為主”的義務教育管理體制的落實，特別是隨著教師管理權限上收到縣（市、區(qū)），為縣（市、區(qū)）級教育行政部門推進教師交流制度的建立創(chuàng)造了條件。
3、積極探索招生方式改革，有效發(fā)揮政策調節(jié)與導向功能。為體現(xiàn)義務教育公平、公正原則，緩解“擇校”壓力，在貫徹實施新修訂的《義務教育法》，堅持義務教育階段“免試、就近入學”招生原則的基礎上，改變單純依靠“電腦派位”的做法，積極探索和完善優(yōu)質初中的招生方式改革。
（1）初中招生指標按比例分配。部分地區(qū)設計將辦得較好的初中的全部招生指標或部分招生指標，根據小學在校生人數，按比例分配給附近的各個小學，完善選送程序，增加透明度，實行社會監(jiān)督。
（2）高中招生指標與初中辦學水平掛鉤。高中通過推行升學指標分配與初中辦學水平綜合評價結果掛鉤的辦法，逐步減少擇優(yōu)比例，擴大定向分配生的比例，以此改善薄弱學校的生源狀況，淡化考試競爭，建立公平合理的競爭機制。
向全體學生，有利于促進學生生動活潑主動的發(fā)展。這也是治理擇校問題的必然要求。對此，領導干部，特別是教育行政部門一定要轉變觀念，態(tài)度堅決，措施得力，并切實付諸于行動。
從上面的調查來看，擇校的熱潮并不可能在這幾年內就消失，但是經過社會各方面的努力一定會有所改善。通過這樣的一個調查，使我更加深入的了解了這個社會，更多的了解了社會教育中存在的問題以及社會對此的態(tài)度，這也使我增長了不少的知識，同時也是我關注了平時關注不道德社會問題，并對社會有了更加深入的認識。
假期的社會實踐調查報告篇一
假期打工是很多學生會做的事情，不僅可以增長閱歷，還能賺取生活費，是一件一舉兩得的事情。但是實踐報告應該怎么去寫呢?在這里小編為大家?guī)砑倨诖蚬さ纳鐣嵺`調查報告范文，希望能夠幫到大家!
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的'其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業(yè)第一生命，質量不行，企業(yè)生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體 會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
假期的社會實踐調查報告篇二
時間飛逝，在大學的第一個假期很快就結束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收獲中。作為一名大學生，有著重大的歷史責任和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現(xiàn)在的我已經很好的適應了學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發(fā)展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經歷也會成為自己的一筆寶貴財富。
這次假期我為什么選擇做家教作為自己實踐的內容，原因有兩點，首先我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我提供了一個很好的平臺，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，希望長大后能成為一名光榮的人民教師?？墒呛髞斫洑v了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學生?？蓛簳r的那個夢想卻一直都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經歷?？梢詫崿F(xiàn)我的兒時夢想;能多一種不同的人生經歷;可以靠自己的雙手完成學業(yè)。后來我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學到了許多課堂以外學不到的東西。
在假期剛結束一周左右我就開始了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位初中生補習數學，為了能做的更好，我又把初中時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是通過了第一關。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題?？墒沁@樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務。學生家長也對我很認可，我?guī)У膶W生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。
這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有教育問題上的一些經驗和原則。而這些，必將成為我人生經歷中的一筆寶貴財富。我也希望在今后的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用?，F(xiàn)在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享。
我們都是經歷了九年義務教育后按部就班的上高中、考大學，如今自己以一個過來人得身份面對這群還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的心情吧。在這里，帶班的大都是在校大學生。他們年輕、富有活力和激情，當然還有自己獨特的教學方法和理念?？鬃又v“因材施教”，在這里，針對不同年齡的孩子，當然需要不同的教育方法和方式。比如說對于一二三這三個年級的小學生來講，鼓勵和獎勵是他們最喜歡的方法。做的好的，適當給予相應的獎勵，做的不好的，則要給予鼓勵。批評是需要的，但非必要。而對于四五六這三個年級的小朋友來說，他們雖然還小，但腦子里應經有了一定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個大拇指這樣的獎勵對他們來說就有點幼稚了。不過，你可以獎勵他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個游戲，講個他們感興趣的故事等等。而對于初中生，正是個性形成和發(fā)展的關鍵時期，因此一定要注重他們的個人感受。一味的批評無疑是他們最反感的。所以平時的教育中，既要想辦法引起他們的興趣，又要把知識傳授給他們，同時還要搞好和正處于叛逆期的他們的關系。一期班下來，收獲的不僅僅是他們的信任和喜愛，還有面對他們成績時的自豪感和成就感。一直記得最初輔導班負責人的話：一定要用心。只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會長久和發(fā)展。當然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細節(jié)，才能將事情做好。因此說“走心”，這不僅僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的.一個前提和必要條件?？鬃诱f“有教無類"，確實一個班里總會有幾個學習成績差點的，幾個學習成績優(yōu)秀的。當然，自己的親身體會也證明，老師喜歡學習好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由。看到成績好的孩子取得好成績，我們當然會高興;但當你看到經過自己的努力，那些成績差的小孩成績有了進步時，心里更多的確實驕傲和自我的滿足。我們都曾經經歷過，所以知道小孩子會喜歡怎么樣的老師，會討厭怎么樣的老師。也知道他們更容易接受哪種教育方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢，也是我們應該好利用和開發(fā)的資源。時間雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅局限于教育上。相信這些人生的經歷會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。
假期的社會實踐調查報告篇三
貴州省黃平縣菜市場。
xxx。
當地各種物價。
20xx年7月15日--20xx年7月25日。
實地考察，網上調查。
今年以來，物價飛速上漲，豬肉漲價了，方便面、快餐、洗滌用品也漲價了。隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價的行列，就連學生餐也是一次一次漲價，才發(fā)現(xiàn)基礎生活物質價格上漲給生活帶來的不僅僅是物質上的壓力，也是突然不能夠適應?！懊褚允碁樘臁?，對于普通老百姓來講，此類基本生活物質雖然小幅上漲，但帶來的影響卻是巨大的。這類基礎物質價格再怎么漲，老百姓也是要買的，無論如何，飯總是要吃的。
為了更好的明白現(xiàn)在市場的價格上漲情況，特地去了解了一下，下面是我的調查數據：
1.豬肉價格：印象中豬肉應該賣的很便宜的，6，7塊錢一斤?？墒钱斘覌寙栘i肉價格時，攤主說：“14元一斤?！蔽揖腕@訝極了。什么時候漲的這么厲害了？旁邊另一個顧客說：“好多天都沒有吃豬肉了，都不知道豬肉是啥味道了，想吃肉只能買點羊肉吃火鍋啦，否則別的也買不起，雞蛋更是長得離譜，原來3.4就能做一頓炒雞蛋，但是現(xiàn)在4.2才能炒一盤啦?，F(xiàn)在過年才來買些豬肉回去?！痹缇吐犝f國家政府一直要控制豬肉價格上漲，可是現(xiàn)在看來好象沒有什么效果吧。
2.雞蛋價格：印象中以前只買一兩塊一斤的，可是媽媽告訴我：“那是早幾年的價格了，現(xiàn)在都賣到四五塊一斤啦?！蔽译S著媽媽去買雞蛋，果真，雞蛋標價：4.5元/斤，媽媽買了十個雞蛋就要了十幾塊錢。
3.蔬菜價格：蔬菜的價格原來是四五毛錢一斤，但現(xiàn)在的蔬菜價格是1.5元一斤。媽媽去買藕.一問價:是6元/斤.買了兩節(jié)就是12元.媽媽大發(fā)感慨：“現(xiàn)在買菜都要大幾十塊.卻沒有多少東西.再這樣下去,如果不漲工資,真的是會越來越困難了?！蔽以谛睦镆舶蛋蒂澩?。
隨后在市場上轉了一圈，發(fā)現(xiàn)一般的蔬菜價格都在1元以上。很多居民都試著還價，可是賣家一直“叫苦”表示不能再便宜了，漲價也是沒辦法，一漲都跟著漲了?？吹竭@樣的情況，我真是頗有感觸：生活真是很不容易！理性的看近兩年物價上漲，對原本生活困難的低收入居民家庭確實產生了一定程度的影響。食品價格的波動給普通市民特別市低收入家庭的生活也帶來了影響。
整體上看，我國城市居民的生活已基本實現(xiàn)小康，糧油價格上漲尚不足以影響到居民整體生活。但由于低收入家庭的消費結構仍停留在以滿足生存需要為主的溫飽型模式，。因此，糧油價格的上漲對低收入居民的生活造成的影響較大。
如何讓物價不再繼續(xù)上漲，如何真正讓人民生活的愉快還是需要靠國家社會各方面的努力和調控了。
經分析物價上漲三大原因：
原因之一：國際市場價格的帶動。由于石油價格持續(xù)上漲，美國等國家大規(guī)模開發(fā)生物能源，對玉米、大豆等糧食需求量大幅增加。這導致國際市場糧價大幅度上漲，進而拉動了國內糧食價格上升，并影響到以糧食為原料的食用油、肉、禽、蛋、奶等主要副食品價格。
原因之二：成本推動。近十年來，我國主要農產品一直低位運行，稻谷、小麥、玉米、大豆、油菜籽、生豬等主要農產品現(xiàn)在的價格，多數低于十年前的水平，只有個別品種略高于十年前水平。但與此同時，種植養(yǎng)殖成本隨著生產資料價格和農村勞動力價格的上漲而大幅上升，所以，目前農產品價格上漲帶有明顯的恢復性質。
原因之三：供求結構失衡。由于去年上半年生豬價格跌到谷底，導致生豬存欄下降，去年下半年生豬價格開始進入周期性上漲階段。部分地區(qū)出現(xiàn)的疫情，也加劇了生豬供應的緊張。
二、對于學生食堂，政府可以采取補貼等方式對學生食堂進行補貼，使學生吃上比較便宜的飯菜。
三、對于經濟困難同學，國家和相關政府部門加大扶持力度，不因物價上漲而餓到一個學生。學校也可以通過加大勤工助學力度等多種形式，對貧困大學生進行幫扶。
總之物價飛漲的負面因素對大學生的影響降到最低，讓大學們尤其貧困大學生們能夠安心完成學業(yè)，這也是全社會的責任。
假期的社會實踐調查報告篇四
農家樂有一山谷面積約60-100畝，比鄰世界自然遺產寨下大峽谷，可建一度假山莊，可建一桃花源，發(fā)展前景廣闊。本報告從農家樂市場需求、項目的資源供應、建設規(guī)模、工藝路線、環(huán)境影響、資金籌措等方面對項目進行調查研究和分析比較，并在專家研究經驗的基礎上對項目建成以后可能取得的財務、經濟效益及社會影響進行科學預測，從而提出該項目是否值得投資、如何進行建設及項目建設進程等咨詢意見，為項目決策提供依據。
《農家樂項目可行性研究報告》用于多方面的專業(yè)運用，包括：用于向國家相關政府部門申請立項;向金融部門申請貸款的重要依據;向有關主管部門申請專項資金的重要依據;向證監(jiān)會申請股票上市的重要依據;向國土部門、開發(fā)區(qū)、工業(yè)園申請用地的重要依據;與項目有關的部門簽訂合作合同或協(xié)議的依據;進口設備和對外談判的依據;環(huán)境部門審查項目對環(huán)境影響的依據。
假期的社會實踐調查報告篇五
內容：幾個同時被安排為不同崗位，崗位有前廳服務生，后櫥打合，改刀，由于寒假期間有著重要節(jié)目-春節(jié)，所以工作特別的忙，但幾個人沒有退縮過，堅持工作了一個月，可以說是凱旋而歸。
工資狀況：1000/月，十年終紅包100元。
目的：融入社會，體會校園以外的生活，鍛煉自己社會是殘酷的，是現(xiàn)實的，尤其是我們大學生就問題，在我們的店里，前廳服務生們基本全是大學生，但是在人才濟濟的北京子同樣是找不到理想的工作這讓我們知道我們回學校后應該怎么做，其次，我們都體驗到了生活的壓力，聯(lián)想到父母掙錢為我們是多么的不容易，懂得了珍惜在學校學習的機會。
高職學院。
電專093班。
李忠義張驥許志高卜哲張彬王超。
(二)打工地點為鞍山家樂福勝利路店，工作時間為36天，工資總額為1250元，崗位為90部門收銀員。
參加此次社會活動的原因是為了接觸社會，擴展知識面，鍛煉自己，以便與社會融合，便于在生活中工作中更好的處理問題，我向社會邁出第一步--走進家樂福，通過這段時間的學習遇到形形針對色的人，在學校所見不到的這一次我很高興走向收銀員這個崗位，因為這與我曾經在飯店的社會實踐完全不一樣，如果是那里的客人，一眼就能看出我是一個學生，他們給我的評價是懂事，自立等贊揚的詞匯，即使犯一些小錯誤也是其他人包括，老板和客人都會被指責或承擔責任，而收銀員即使少2元都要自己賠的，任何過失都要承擔即使不是你造成的而顧客卻偏說你那你就在去承擔，例如，一個罐頭貨架上標價6.8元而掃碼時6.9元，顧客就會指責你多收錢，而事實是理貨員標價錯誤，而顧客會對收銀員指責說欺騙顧客，便大鬧，這樣，收銀員便無法正常工作，只能等到助理來解決，而收銀員受該受的指責，大概會40%的人與你不會有什么影響會有50%的人用一種歧視的目光看你，命令的口氣要求你，只有10%的人會體會你每當我遇到這種顧客我都會好感激哪怕幫我撐個袋，找個零錢，我都會非常感謝這讓我學會珍惜身邊每一個對我好的人，學會了忍無論，顧客對你多么惡劣，你都不能生氣這讓我知道身為一名學生是多么幸福啊！
我們勇于進取社會是天馬行空的想象，現(xiàn)實是多么殘酷，而我只是一個溫室里的花朵，我現(xiàn)在非常喜歡小草，因為它的堅韌頑強的生命力，不屈不撓我也要發(fā)揮”小草“精神時學習專研，我們也許改變不了所以的人但可以先做好一個人。
通過這次社會實踐我學會了珍惜對你好的人，都會忍，不怕辛苦，敢于承擔責任，更好的為社會服務。
在此感謝家樂福給我的社會實踐的地方，以及對我鼓勵的蔡昌雄導師。
路易港裴秀香苑慧敏王秋慧趙博雅。
(三)調查對象：電子工人。
參與調查成員：高陽，葉森林，曹冰冰。
電專093。
利用假期時間深入社會實踐，在大連某電子有限公司打工，任車間機臺操作工人。
通過內部調查了解，普通工人月基本工資為850元，機床維修工人月工資為1200元，班長月工資950元（不參加體力勞動，只負責管理與分配人力及物力資源，完成當天額定產值），系長及科長初步了解，系長月工資xx-3500元，年終有分紅，科長大體保持在年薪8-20萬元，根據業(yè)績不同獎金也不同。
我們工作時，公司銷量正值旺季，市場需求很大，因此分為三個班次輪流作業(yè)。早班：6：00到崗，每小時3.2元，晚班4：30與前者交班，每小時3.8元，凌晨2點下班，若當天計劃未完成則要加班，每小時5元，另外周末加班工資雙倍，基本上周末兩天就能賺150元。
由于是外企，待遇還可以，伙食免費，住宿報銷，但有100元押金，辭職后退還，短期工入兩險，合同工及城市戶口必須入五險，費用由公司和工人共同承擔。
加上日常開銷，每人最后平均收入為1300元，支出400元，實收入900元。
通過此次實踐，我們各自都有所感悟：
高陽：作為90后，我們大多為獨生子女，平時很少參加社會勞動，從剛入廠是心理的浮躁不安和茫然不知，與人相處的不適應，再到我們離開時，和廠里工友道別的依依不舍，這些打工的經歷，真的讓我成熟不少；世上沒有免費的午餐，只有努力付出，抱著踏實肯干的心態(tài)，才能立足于社會，望眼于未來，在他們的影響下，我的人生正在悄然改變，正新的學期里，一定珍惜這來之不易的求學機會，努力學習，不讓父母擔心，也給自己一份責任與使命。
曹冰冰：假期和同學到大連打工，在食堂負責打掃收拾餐桌等雜活，雖然只是短短的一個月，但對我意義很大，因為這是我第一次打工，雖然很辛苦，但很值得，因為我的能力得到了工友的認可，自身修養(yǎng)以及社會經驗也得到提升，比如：地板很滑，有次上樓時還差點滑倒，打碎手中的餐具，生活中也是如此，若你不能他是的走好每一步，早晚會吃跟頭的，這次的經歷讓我堅定了一個信念：一定要努力學習，踏實走好每一步！
葉森林：比起第一次打工，已經沒有了那種青澀，以前都是別人照顧我，這次在生活和工作中我都積極幫助別人，不僅收獲了友誼，也為家里解決了一定的經濟問題，在今后的學習中我一定會繼續(xù)努力，因為這次打工讓我切實感受到工作中的不好！所以要用知識武裝自己，我相信自己一定行，加油！
隨著社會的進步，經濟的發(fā)展，農村居民收入正在逐步增加，農民生活水平也相應提高，通過對農村農民收入的調查，結合自己家中收入狀況，我們全舍成員（趙海龍，趙建東，李君丕，張雷，崔明陽，陳繼成）通過結合交流，寫出此報告。
由于糧價上漲，小麥，大米價格都比往年同期高得多，小麥有往年的0.5-0.7元/斤上升到去年的0.9-1.0元/斤，甚至在1.0元/斤以上，戶平均有5.6畝就可以收獲五六千斤麥，留下一年的口糧，可賣4000-5000斤，而且小麥收割后又可播種一次玉米或花生，第三季產生的經濟效益不亞于第二季度，一般的稻米畝產七八百斤，收入比種小麥的略微低一些，且東北是年產一季作物，賣糧是一份可觀的收入，糧食的價值不言而喻，農民的重要性也從中顯現(xiàn)，我們認為隨著世界人口的增長，糧價還會有一個提高，對我們農民是很有利的，也因為如此，農村居民收入較往年一般都有所提高。
其次，隨著生活水平的提高，人們對于飲食的追求也提高了一個檔次，對肉類的需求也有所增加和各種有機無公害蔬菜，農民養(yǎng)一頭豬的利潤有200元左右，飼養(yǎng)戶們平均可養(yǎng)20頭以上，出欄后可獲取利潤4000元，而且一年可出欄三四次，不僅是養(yǎng)豬，各種家禽的飼養(yǎng)遍地開花，如：牛，兔，肉狗，驢等等，無公害有機蔬菜的種植面積也大幅增加，出去成本，利潤相當可視。
再者，國家投入4萬億元，刺激內需的增長，農民工的收入不僅穩(wěn)定，隨著經濟的復蘇，打工的收入又會提高，一般的農戶每年出去打工的有1-2人，沒人月收入在xx元以上，一年折合十個月計算，打工能我農民增收xx0-40000元，而在城里做小買賣，賣小吃的收入更加客觀，一個小攤販月收入可達6000元，一年12個月有11個月在營業(yè)，此類農民收入可見一般。
在種植方面，花生，油菜等也有客觀的收入，花生的價格與往年相比提高了很多，可達1.2-1.5元/斤，種上二畝地的花生也可獲利1000多元，除去摘扯，施肥，施藥很是麻煩，但與種植其它作物還是有很大的優(yōu)勢，除了以上所說的收入來源，一些農戶還承包魚塘，飼養(yǎng)魚苗，到了年底也有客觀收入，一般的，農民收入情況大抵如此，但除此之外，還有其它收入。
低保工作作為保障困難群眾基本生活權益的重要保證，長期以來一直作為民政工作的補貼，還有象電下鄉(xiāng)（其中補13%）農民的生活越來越滋潤。
農村居民收入調查活動，使我們有所思考，政治上所說的價值規(guī)律的確在無形的影響市場活動，作為一個農民也應審時度勢，隨機應變，自覺遵守市場規(guī)律，有商業(yè)頭腦，也要學會創(chuàng)新，做出合理正確判斷，這樣才能收入更多。
下面是我們個人的社會實踐感想。
李君丕：農民的收入是在增加，但是我國的基尼系數超過了警戒線0.4，我國政府有關部門指出，城鎮(zhèn)與農民的收入差距已經處于高水平，形勢嚴峻，數據顯示城鎮(zhèn)居民收入與農民的收入差距達10.7倍，同時農作物的增產是靠多施化肥，多施農藥，總有極限，且造成嚴重的污染，土壤結板，地下水位下降等，農民收入的增加潛力小。
趙海龍：雖然隨著社會的進步，經濟的發(fā)展，農村居民收入正在逐步增加，但我國人均還是很低的，我們應該努力發(fā)展農業(yè)，支持農業(yè)，使農民收入不斷增加。
張雷：從數據中顯示中國農村正在向前發(fā)展，農村收入有了基礎保障，顯示出我國的經濟實力從根本上得到了發(fā)展，經濟的發(fā)展又彰顯我國的綜合實力在不斷前進，國際地位不斷提升。
崔明陽：近年來我國經濟不斷發(fā)展帶動了我國農村與城市之間差距越來越近實現(xiàn)了我國建設現(xiàn)代化新農村建設的偉大成就。這也體現(xiàn)了我國綜合國力的不斷提升。邁向了世界發(fā)達國家之列。
趙建東：現(xiàn)如今在中國已實行三千多年的農賦制度被徹底取消，我國農民在其廣袤的土地收獲耕耘，更貨得了欣喜，農民的生活更加豐富與富足，已經從過去的安逸于吃飽穿暖到如今的精神追求，使城鄉(xiāng)之間的差異大大縮小。
陳繼成：隨著我國經濟的不斷發(fā)展，人民的生活也有所提高其主要原因在于黨和國家的領導其表現(xiàn)為取消了三千多年的農賦制度，使農民減輕負擔，使國家走向了世界發(fā)達國家的道路。
(五)王未：
關于本溪市20xx年城鎮(zhèn)人均收入的調查報告。
調查時間：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日。
調查地點：市街道角落，市中心區(qū)域。
調查對象：年齡在30~60歲人之間，20~40歲之間。
我于xx月xx日上午10時開始走上街頭，開始詢問調查一些人均收入的情況而xx日恰好也是臘八，天氣真的比較冷，外面行走的人也不是特別的多。因為天氣零下十幾度，人也幾乎不會出太遠的門。我在大街上隨機詢問了以位年齡大約在35歲的男士。我詢問了他的收入情況，一聽他是在工廠上班一個月在1500~xx元之間，而他一家人的經濟收入也算可以，基本一個月的費用都花在孩子上學上。而他家的孩子一個月基本得花費大約600元~700元之間而他家的孩子幾乎每天要拿上20元錢用來吃飯買東西之類的而他們家一個月其他的費用也需要支出整體來看如果就靠他一個人的工資是不行的。
而每個家庭的收入狀況不同，收支出的費用不同，根據他的狀況，我認為一個工薪階級的'家庭，一個月的收入還算是可以的，我感覺現(xiàn)在一個家庭如果要有了孩子的話，支出是很高的，我又調查了一位，年齡大約在50歲~60歲之間的老年人，從中我能了解到這些老年人大部分都是退休職工，而他們也都在工廠上班，退休費在1000~xx元之間，他們在兒女不在身邊的時候，有這些收入還是可以的。而國家一些政策上，對退休老年人有一些補貼。而他們的退休金今年有望在增長一些，這對老年人的生活有很大的提高，我又調查了一位在商場工作的年輕人，他的收入不算太高在800元~1200元之間，而在這些費用中還得交一些租金什么的所以他的收入不算很高。所以現(xiàn)在商場的一些員工收入還算比較低的。我又在醫(yī)院調查了一位護士，她的收入還算是可以的大約在xx元左右，而現(xiàn)在的醫(yī)院收入還算是比較高?，F(xiàn)在的醫(yī)護人員基本上是醫(yī)科大或哪個衛(wèi)校畢業(yè)的，所以現(xiàn)在醫(yī)院的工作還是是可以的，但各個階層的工作收入也不同，而本溪市整體經濟又快又好發(fā)展，而20的就業(yè)人數相應的有所增加，而而第三季度居民的人均收入突破萬元大關，而在1~9月份人均收入在10149.36元左右，同比增長24.95%扣除物價等上漲實際，增長17.83%。
受國際金融危機的影響下我們又以自己的發(fā)展腳步來應對這種危機，而現(xiàn)在的工作崗位又十分難找，而大學生的就業(yè)壓力更大，國家也就這一問題推出了一系列政策來緩解就業(yè)壓力，而凡職業(yè)都是可敬的，沒有高低貴賤之分，能擁有一份好工作是最好的，而每個人都是這樣想的，我相信在今后的時光里可以從經濟上發(fā)展出來，而到現(xiàn)在我們的生活水平有了很大的提高。
時間：20xx年xx月xx~20xx年xx月xx日。
地點：遼寧凌源”錦州燒烤點店“。
調查人：陳國進。
內容：說起干活還真累，有時候真的希望他們的店沒有客人，，這樣我們就能早點下班了。從下午的4：30一直到第二天的2：30人真的不少，有時候需要把碳爐子搬出去，那東西很重，生了火，客人來了，先是為他們送上奶茶，看到他們就要喝完時，在為他們送上需要的點，一會服務員，一會服務員的叫，那時我的感覺那雙腿在不停的奔走。然后廚房里你還不停的為他們洗碗，洗竹簽子還要倒臟水，那么大一桶，有時候真的想呆會，可那邊又叫了”服務員“，這就是我這20多天的全部工作于實踐。
通過我得到的：這樣的實踐真的太好了，因為通過這些實踐我才懂得學習該有多么的重要，雖然只有20多天，我還拿到500元的工資，拿到錢的時候心情好放松，終于有個休息的地方，那樣的工作真的很累，有時候腿都跑的沒影感覺了，想停下來那痛就會停止，有第一次就會有第二次。老板看見肯定會扣我工資的，我還是堅持下來了，在那時我就不停的告訴自己，一定要努力學習，要做一個管別人的人，不要被別人管，通過這次親生經歷，我更得到了鍛煉，學會為人處事的。
我出身在一個普通的農村家庭，家中的主要經濟收入為父母打工的收入。
這個假期，我對家里的經濟狀況做一些調查。父親：月收入1200元。
母親：月收入500元。
我在大學期間，月花銷約700元。也就是說父親的一大半工資作為我的生活費了，而另一半也只夠家里的花銷。照這樣算來，我們家的月純收入為500元，我的學費是每年5000元，我家十個月才能湊齊一年的學費。
所以呢，我自己對以上的調查也很驚訝，父親與母親每天都早出晚歸太不容易了！
這個假期，我也加入了打工的行列。
我的一個表哥的搞電的，他知道我也是學電的，他就利用這個假期，帶我真正的實習了幾天。
由于我是新手，所以他只讓我做一些簡單的工作。
工作第一天，安裝配電箱。
那個配電箱，只差上面的外殼了，所以這也是簡單的原因之一。只要將配電箱外殼對正，然后將螺絲擰上就完成了。
可是，那時往墻角上安，有時螺絲不規(guī)則安不上，墻體不規(guī)則還安不上，這可為難死我了，但是干活是要靈活的，螺絲短呢，可用長一些的代替，這樣既增加了穩(wěn)定性又可以完成任務。
這也增加了自己的勞動量。短螺絲要擰十環(huán)到七環(huán)，長螺絲要三十幾環(huán)！一天下來，右手感覺不適應。
配電箱裝完后，表哥可真讓我大干了，裝插座的外殼，接線，檢查是否通電。
工作中，我發(fā)現(xiàn)，我們三個人，接的線有三樣風格，也許這就是人與人之間的不同的原因。
幾天工作下來，我也學習到了很多，尤其是每晚和工友們住在一起，聽他們講干活的方式時，我更能領悟這一天工資的辛苦！
父母現(xiàn)在不分黑白的賺錢，就是為我上大學，所以我一定要在大學中努力向上，只有這樣才不枉費父母對我的良苦用心.
安然。
經過一個寒假的家庭收入支出調查，我對家每月的收支以濟狀況有了一些了解，也對家庭的整體情況有了更深的了解。
通過調查得知，我家庭出身每月的大約收入5000元左右，而每月的總支出大約為3000元，其中家庭的支出主要在一日三餐費用，水電費支出，生活日常支出和送禮應酬支出等。
在一日三餐方面包括油鹽醬醋，每月支出大約800元左右，水電費支出包括電話費，每月支出200元左右，我的教育費大約為每月為700元，其它生活開銷費用400元左右，送禮應酬300元左右，一個月的余額在xx元左右。
1月份收入為：6000元。
餐費開銷：xx元。
水電費：200元。
電話費：200元。
教育費：0元。
日常開銷：400元。
送禮應酬：4000元。
合計支出：6800元。
通過這一次家庭收入支出調查，我了解了家庭目前的經濟狀況，也讓我在今后的理財得到了受益之處。
孫淼。
工作是生活中的一部分，不同的工作狀況不同的收入，而農民恐怕是收入水平較低的那個層次的，如果單一靠種地來維持生計倒還能過得過去，但供一個子女上學就是一個問題，一班對于一個三四口之家種地年收入最多超不過一萬，好在現(xiàn)在大部分農民不單靠種地，有好多在外打工掙錢或搞養(yǎng)殖業(yè)，就此，我對父母的工作狀況做了如下調查：
父親多少會些手藝，平時做匠活，工資低時每天80元，滿月算月收入2400元，但期間陰天下雨時干不了活的，實際收入也就是一千七八，工資高時每天100元，但際收入也就是兩千多，冬天做不了匠活，就挖樹，每天150元，這錢來的可真是不易，冬天地的冰凍程度可想而知啊，挖樹不是那么容易的事，母親種地對于我們這三口之家而言，那些地的純年收入也就是六七千，父母的全部收入加起來年收入也就是三萬吧，而這些錢主要開銷就是供我念書，其次就是平時日常生活開銷，再隨一些禮往，而我的開銷就占了三分之二。
難怪人家都說：不當家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩啊！農民生活的節(jié)儉，省下來的每一分錢都留給子女，為了讓子女生活條件好一點，為供子女上學寧愿苦了自己，只是希望子女能走出去，不再做農民。
任環(huán)總結:通過本次調查實踐讓廣大團員們對社會.對家庭.都有了進一步了解并加強了同學們的實踐能力!希望以后能有更多的類似活動.
假期的社會實踐調查報告篇六
對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣寒冷，寒風咆哮，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我在“杭州十秒到云南過橋米線”米線民族特色餐廳實踐了一個月時間，獲得了閱歷，更增長了見識，使我對民族的特色小吃有了更深的了解。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經驗過社會的人都有我這種不知名遭受吧！我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后，我信任我也能做的像他們一樣好。我們每天的工作內容和工作時間都是餐廳經理在前一天支配的，在這三十幾天中我做過的工作有收餐、點餐、傳菜、接待、找零、洗碗等等，每天9點鐘到下午2點再從下午的4點到晚上9：30分上班，雖然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了將來。在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，經理沒有時間告知你這些，你必需要知道什么時候做什么，要自覺地去做，要時常做一些不在自己工作范圍中的事情，有時要做一些清潔的工作，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力！記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但我得去面對我從未面對過的一切而且要盡自已的努力做到最好。
其實實踐的日子不是很長，當時的我不知道餐車是怎么運用？不知到那種米線是不辣的，以及自己在餐廳推著餐車橫沖直撞，不怎么嫻熟的給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣，是那么的叫人印象深刻。服務是餐廳的形象之本，是餐廳的競爭之道，那么杭州十秒到云南過橋米線的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢？那就是一張真誠動心的笑臉，一聲聲悅耳好聽的話語，一次次全身心投入的服務而凝聚出一個個回味無窮的優(yōu)質服務。在那里實踐的一個多月期間學到的東西可不少，感受也頗多，若要為客人供應優(yōu)質的服務，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人供應富有人性化的和藝術化的服務，高層次的滿意客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。
有人勸服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿意客人的多方面要求，把服務的質量提高。在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有才智和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅毅，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指引，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增加了自己的自信念，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認仔細真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。
在餐廳里邊，有管理人員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們聽從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！
在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別困難，但是詳細多么困難，我想也很難說清晰，只有經驗了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就變更一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。通過實踐，我對突發(fā)事務的應變實力有了很大的進步，尤其是服務意識、語言溝通與表達實力、外語實力、處理來賓關系實力、團隊協(xié)作實力等方面具有明顯的提高，特殊是自己的表達實力有了一個很大的提高，以前在學校里面沒有條件熬煉自己的口語，在這里，來就餐的顧客會不太懂我們的最新實惠，幾天的接觸之后，我能夠用最簡潔話讓他們清晰的知道我們的實惠方案，為自己以后走上社會做個鋪墊。在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會閱歷，為人處世的閱歷，想想自己明年就要真正的走向社會，參與工作，或許自己的這次實習就是自己新的起先，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中熬煉自己的實力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的志向。
實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的.天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂。苦的是要端兩個盛這滾燙的熱湯還時時常沸騰以下的大砂鍋和米線，這對于女孩自來說是對力氣和膽識極大的考驗、還有那些別有居心的顧客的刻意犯難；甜的是和同事領導的和諧相處以及老板的風趣幽默；甜的是顧客對自己付出服務的確定與贊許；歡樂的是自己既充溢又有滋有味的實習生活過程。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面?，F(xiàn)在學生的實際操作實力與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
假期的社會實踐調查報告篇七
調查時間：20xx/01/10。
調查地點：成都市成華區(qū)猛追灣。
調查對象：聯(lián)華旅行社、中國青年旅行社。
調查方式：采取訪談調查方式，分別以游客及本專業(yè)學生的身份去旅行社的前臺進行咨詢。
調查內容：主要了解旅行社的經營方式、門市設置、價格水平、產品體系、營銷策略、運行方式。
旅行社，是指有營利目的，為旅游者代辦出境、入境和簽證手續(xù)，招徠、接待旅游者，為旅游者安排食宿等有償服務的經營活動的企業(yè)。其在了解、掌握了旅游生產供給和消費需求的信息，成為最及時、最全面、最細致的旅游生產供給和消費需求信息的占有者和提供者。近幾年來，隨著人民生活水平的不斷提高，旅游業(yè)的不斷發(fā)展，旅行社起著越來越重要的作用。而旅行社在滿足人民群眾旅游消費需要、實現(xiàn)旅游生產和旅游消費目，作為紐帶和橋梁對于旅游消費和生產發(fā)揮著重要的參謀作用。作為旅游管理的學生，很有必要了解旅行社的內部結構及其運行方式。在旅游業(yè)大發(fā)展的大環(huán)境下，了解目前旅行社的發(fā)展現(xiàn)狀也是具有重要意義的。
一、經營方式。
在調查過程中，了解到每一家旅行社的經營方式按照旅行方式可以分為散客與包團模式。散客也稱為自由人或半自由人，是指旅行社為旅游者提供住宿和機票，旅游者可以自主地選擇旅游線路。但是半自由人有旅行社規(guī)定的保底消費。包團是指旅游者通過與旅行社簽合同，旅行社負責旅游者旅游過程中的一切活動。旅行社負責人談到總的算下來，在價格上，包團要劃算些。但不同的旅行社的經營方式不盡相同。
1、中國青年旅行社、品牌化、加盟經營模式。
通過在猛追灣街道附近旅行社的走訪，很明顯的發(fā)現(xiàn)中國青年旅行社分布比較密集，有的甚至分布在街道的兩側。說明其數量多，發(fā)展規(guī)模大。中國青年旅行社成立于1980年。憑借改革開放政策和自身優(yōu)勢，勇于改革，不斷開拓，迅速發(fā)展起來，成為我國旅游行業(yè)的骨干企業(yè)。隨后憑借其核心競爭力與優(yōu)勢資源在全國范圍開設多個網點，其品牌化及其加盟的經營模式使得其在在各省分布多家加盟門店。隨著中青旅品牌的不斷發(fā)展，其品牌已經深入人心。
2、聯(lián)華國際旅行社、渠道發(fā)展模式。
在與聯(lián)華負責人交談的過程中，他談到聯(lián)華國際旅行社無需做廣告，且客源的消費水平能力普遍較高。當問其原因時，才得知此旅行社主要目標人群是事業(yè)單位的員工。他們憑借各種關系和渠道壟斷了事業(yè)單位或公司的旅游旅游業(yè)務。此類旅行社的發(fā)展模式的客源較穩(wěn)定。
二、門市設置。
總的來說，被調查的幾家旅行社的門市店設置都較簡單?；旧习ㄇ芭_、前臺接待人員負責客人的咨詢工作。在聯(lián)華國際旅行社與一些規(guī)模較大的青年旅行社還有部門經理負責門市工作。
三、價格水平。
從大環(huán)境來看，由于旅行社的旅游產品的特殊性，其平均價格水平與季節(jié)、節(jié)假日有直接的關系。在淡季，價格水平較低，反之，在旺季，則會高出淡季價格。例如，在調查過程中，去四川省內的某條線路在二月份的價格比在一月份的價格要高出200—300元。在省外的線路則要更高。因其臨近過節(jié)，各方面成本都增加。所以旅游產品在旅行社的宣傳單上沒有規(guī)定的價格。
然而對于同樣的旅游產品，不同旅行社的價格水平也會不同，但相差不大。在不同的旅行社中，對于相同的旅游產品，給出的價格相差水平在100之內。倘若是自由人的旅游方式，價格總體水平持平，只是價格結構不一樣，保底消費與交給旅行社的費用是此消彼長的方式。
四、產品體系。
1、富貴峨眉旅游產品體系。憑借峨眉山、樂山大佛等著名景點深厚的禮佛文化，四川當地獨特的風俗民情，構成了峨眉文化產品體系。目標人群是高端人群。
2、都江堰水利文化產品體系。以都江堰水利文化為核心，秀麗的青城山以及二王廟、玉壘閣等古建筑群為依托，形成了都江堰水利文化的旅游產品體系。
3、傣族風情文化產品體系。憑借獨特的地理位置，西雙版納具有濃烈、壯麗的熱帶風光。又因為傣族等少數民族獨特文化的依托，使得西雙版納此地成為了無數游客向往的地方。
4、度假旅游產品體系。泰國的蘇梅島因其潔白如雪的沙灘以及充沛的天然美景使其成為了著名的度假勝地。
5、游輪旅游產品體系。此產品以長江三峽瑰麗的自然風光，游輪獨特的旅游方式吸引了游客的目光。
6、絲綢之路產品體系。絲綢之路沿途的自然風光、神秘的宗教氣息、濃郁的名族風情成為了行程特色。
7、紅色旅游產品體系。川西地區(qū)以其紅軍史詩成為經典之旅。
五、營銷策略。
在信息時代，互聯(lián)網已經滲透在人們生活的各個方面。在旅游業(yè)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網在旅行社的營銷策略中起著不可忽視的'作用。在調查的幾家旅行社中，除了聯(lián)華旅行社，其他的幾家旅行社都有自己的網站，消費者可以在門市也可以選擇在網站上報名參團的流程。
信息技術的進步和原有營銷方式的打破，使得網絡營銷成為我國各行各業(yè)重要的營銷方式。我國旅游企業(yè)運用互聯(lián)網開展電子商務主要有三個走向、站的旅游頻道；專業(yè)的旅游網站；傳統(tǒng)旅游企業(yè)創(chuàng)辦的旅游網站。網絡營銷模式可以建立旅游企業(yè)形象、展示旅游產品、發(fā)布信息、增進顧客關系等。
除了網絡營銷模式外，旅行社還有、
1、媒體營銷的模式。在電視、雜志等媒體上發(fā)布廣告信息等進行介紹促銷。
2、人員直接推銷的模式。旅行社工作人員直接上門拜訪潛在客戶，向其介紹旅行社的產品的促銷模式。
3、傳單派發(fā)的模式。在傳單上發(fā)布價格優(yōu)惠或旅行社的特色產品信息傳遞給消費者。
六、運行方式。
旅行社分為地接社與組團社。地接社的運行方式、外聯(lián)部聯(lián)系客戶——計調工作人員報價及交易確認——計調人員確認實際工作流程如住宿、交通——計調人員形成計劃書、預算書分別交給財務部及導游——地陪接團——計調人員形成結算表在合作社處收錢——地陪報銷。組團社的運行方式、外聯(lián)部或宣傳部聯(lián)系客戶——門市或計調工作人員報價及定金收取——計調人員聯(lián)系地接社——計調人員形成計劃書、預算書分別交與財務部與全陪——全陪接團——計調人員在客戶處收錢，合作社發(fā)錢——全陪報銷。
七、總結。
通過此次調查，大體了解了旅行社的部門設置、運行方式等大概情況。但與。
此同時，結合相關資料，了解到旅行社的發(fā)展也存在一些問題。如旅行社發(fā)展水平相差大，發(fā)展不均衡。旅行社工作人員層次素質水平不齊，有待加強。內部管理沒有統(tǒng)一的標準，相對松散。且沒有有效地利用互聯(lián)網的功能。旅行社在未來發(fā)展中，首先要提高服務質量與管理水平，擴大營銷模式，攬進高水平、高素質人才。不斷開發(fā)創(chuàng)新性旅游產品。才能實現(xiàn)品牌化的可持續(xù)發(fā)展。
假期的社會實踐調查報告篇八
本次調查針對大學生有否參加過兼職或者暑期工，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查目的：
當下，越來越多大學生利用業(yè)余時間進行兼職和暑期工活動，本次通過調查是為了了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，同時了解大學生兼職的目的，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中長沙理工大學20名，深圳大學10名，深圳職業(yè)技術學院10名，廣東工業(yè)大學5名，廣東金融學院5名。年級不限。
調查內容：
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查方法：通過派發(fā)問卷以及電話提問進行調查，有效答案50份。
調查結果：
從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。有51%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現(xiàn)是有少數人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明隨著社會的發(fā)展，大學生的生活條件逐步提升，意志力以及克服困難的能力都有所下降，不愿到艱苦環(huán)境中去實踐。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。
實踐總結：
本次活動使我們了解到大學生對于兼職以及社會實踐的想法，以便于以后對大學生假期兼職進行正確的指導，同時，也讓我們了解到了大學生思想上的不足和積極之處，意義重大。
假期的社會實踐調查報告篇九
在當下社會，報告使用的次數愈發(fā)增長，其在寫作上有一定的技巧。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的2022年大學生假期社會實踐調查報告，歡迎大家分享。
還有兩年就要正式走向社會、踏上工作的路程了，身為一個即將進入大三的人，我還沒有任何一點工作經驗。這次，趁著暑期實踐這個機會，我得到了工作的體驗。常言道：工作兩年勝過讀書十年。一周的實習時間雖然很短，但我從中學會了很多做人，做事，做學問的知識。暑假進行到一半的時候，在親戚的安排下，我進了當地一家科技公司的銷售與外貿辦公室實習。因為我只是一個實習時間比較短的學生，他們并沒有給我安排太多的工作，但是我卻過得很充實。從學校到社會，環(huán)境改變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道隨之完全不同。每天我都在規(guī)定的時間上下班，上班期間認真準時地把上級分配的任務完成，不草率敷衍了事。開始實習時，剛進入陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。對于我這個很少跟生人打交道的學生來說，是給我上了一堂禮儀課。每當我遇到不會的事或是困惑的時候，大家總是很熱情的幫助我，耐心的指導我在實習過程中遇到的困難，還教會了我很多工作中的須知和原則。
作為一個學生，我們遲早要踏上社會，開始工作。為了給以后的正式工作積累經驗，實踐是一個很好的方式。我所實習的公司給我安排的辦公室，里面的工作包括翻譯一些書面材料，這正好可以和我的專業(yè)相結合，在商量好工作時間和交代了工作內容后，我便開始了我的實習。
公司安排給我的工作很簡單，主要是一些文秘工作：整理、打印、復印材料，制作工作表格，制作電子名片，翻譯一些簡單的文件，準備會議資料，記錄會議內容等等，這些都是計算機和英語基礎的運用。一是按照上司的安排與布置，在會議中，認真做好各項準備工作，做到了會議通知及時、會議記錄詳細、會務準備周到，并對重要會議下達會議紀要，使企業(yè)各項方針政策能夠迅速傳達到基層各單位。二是公文的起草，務必要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。三是利用微機錄入文和文件處理，復印、傳真、公文處理等文秘工作，同時還利用互聯(lián)網查詢、傳遞、接收、儲存有關信息。每天的工作時間是早上8點到晚上5點，中午休息一個半小時。休息期間我會和其他工作人員聊聊天，熟悉工作環(huán)境，向他們學習。
從工作中學到的：首先是最細微的，我學會了復印機，傳真機，掃描機的基本使用，之前的我是一點常識也沒有。其次就是我的專業(yè)知識。我不是一個在假期會主動去學習的人，這次的實習不僅讓我得到了寶貴的工作經驗，還學到的`不少翻譯知識。我的上司是一個博士，在他的教導下，我的翻譯能力得到了不少提高。在學校的課堂上，雖然也有翻譯練習，但那些都是偏向于理論的，和工作上實際會遇到的資料還是有很大差別的。接下來是自我肯定和否定。自認為是一個比較有耐心的人，而且平時學習和工作時就很在乎細節(jié)，總是希望把每件事情做到最好，條理性也還不錯，這些對我的工作都是很有幫助的，但同時我也發(fā)現(xiàn)了自己不少的失誤和不足之處，比如做事情不夠主動，特別是前面一段時間表現(xiàn)很明顯，總是要等別人告訴我該做什么了才行動，這說明自己對工作不夠熟悉，很被動。再如有時候還是會忘記一些事情，這樣就可能導致時間的延誤，這說明自己的工作責任心有待加強。
從同事和領導中學到的：在空余的時候，其他工作人員總會跟我講講工作需要會些什么，做些什么。比如：秘書工作頭緒多，任務重，但必須抓好以下幾個方面：第一，主動做好領導之間、部門之間的協(xié)調工作，幫助領導有計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。秘書不僅要辦文辦事，還要出謀劃策。第二、開展調查研究，了解基層群眾的學習、思想、工作、生活情況，及時向領導反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問題，應及時與有關部門協(xié)商解決。第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗證決策是否科學合理，是否符合實際。發(fā)現(xiàn)問題要及時向領導反映，防止并糾正偏差。第四、組織起草本單位的工作計劃、報告、總結、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對需上報、下發(fā)的文稿進行政策、文上的把關。第五、對上級機關的來文和下設部門的報告，要及時轉給有關領導，根據領導的批示，具體落實承辦單位和負責人，并負責催辦，如期上報辦理結果。同時還要注重掌握以下原則：一、要有充分的政策依據和事實依據。秘書人員辦文辦事，絕大部分都是針對現(xiàn)實狀況的，或是為了解決某個問題，或是指導某項工作。因此，必須以黨和國家的政策和客觀事實為依據，堅持實事求是的原則。二、要有準確性。準確，是對工作質量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文能達意。三、要雷厲風行。這是對工作效率的要求。任何目標的實現(xiàn)，都離不開兩個因素“準確和時限”。四、嚴守紀律，保守機密。雖然我以后不一定會去做文秘，但這也算是工作的一些常識，對我將來的工作肯定會有用的。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，在工作中幾乎沒用上多少自己所學的專業(yè)知識。而同公司的網站開發(fā)人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發(fā)設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。還有一點，工作是很辛苦的。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。實習還讓我明白要具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。這次實習還讓我體會到父母掙錢的來之不易，我們更要積極樂觀的生活，工作。
社會實踐實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個星期里看到的只能是工作的一個小點，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。通過這次實習，我深覺自己有許多不足之處，在今后的生活中，我會朝著自己的目標，不斷努力學習，彌補不足，為自己的理想而奮斗！
假期的社會實踐調查報告篇十
終于，漫長而美好的假期不知不覺中就從指縫間溜走了，而它保存在我腦海的將是一段刻骨銘心的藏本。說句實在話，在上大學之前，我一直都挺反感當老師的，每天過著單調的生活，一站就是幾個小時，嗓子都啞了，還要苦口婆心地講啊，說啊……自從選擇了這個專業(yè)，一是比較喜歡，二是也漸漸意識到自己對教師確實有些偏見，慢慢地，我嘗試著用欣賞或是享受的心態(tài)來聽老師的課，感覺仿佛在欣賞藝術一般。假期在家，雖說從圖書館借了書，但是總感覺呆在家里太過于單調，有時跟同學聯(lián)系，他們都會說自己的打工經歷，搞得我挺羨慕的，終于忍不住了，我就決定在已過一半的假期中抽另一半去參加社會實踐活動！
當然，決心是下了，具體實踐就不像口中說說那么容易了！邁入校門，中學的生活場景又回到眼前，啊，我好想跟他們一起說笑、玩游戲啊……但是我現(xiàn)在要轉換角色嘍！剛開始，我只能先跟著別的英語老師，聽他們的課，向他們學習。突然間感覺：原來老師也是一門需要技術的課??！空閑時間，我大多都在研究備課，有時輔導高中的作業(yè)，批改初中的作業(yè)。兩天后，領導終于同意讓我試講一次，我提前準備好了要用的資料什么的，暗暗給自己加油，告訴自己：你很棒！你會做好的！但是當我站在講臺上時，剛自我介紹完，看到臺下無數雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著我，我的血“轟”一下沖到了大腦。突然間，我大腦“刷”一下空白了。天啊，怎么可以這樣？我一定要穩(wěn)住??！我盡量微笑告訴學生，自己這節(jié)課的內容，并希望大家諒解我初次上臺講課的不足。大家都很迷惑，我突然想起來，自己說的英文對于初一的學生來說有點困難，我又用中文重講了一遍！而后就開始了真正的課堂，由于是第一次上講臺，講完這個忘了那個，準備得很充分，但還是會遺漏東西，看他們一會兒改筆記，有時又有點兒迷茫，我心中充滿了愧疚。下課鈴響了，我走到后排聽課的老師準備“挨訓”。
可是他們卻很和藹地告訴我“小姑娘，大膽點，第一次上講臺都是這個樣子！”我心中充充滿了感激，，第二節(jié)，我登上講臺時稍好了些。就這樣，第一次真正地上課不是很滿意，但也給我今后的學習提供了一些不同的東西。不斷地向別的老師請教，聽他們的課，再上講臺！學校里，老師們兢兢業(yè)業(yè)，學生們勤學好問，我也不敢放松自己。雖說只教一個班，業(yè)余的時間就是批改作業(yè)，備課，但是還會覺得擔子挺重。不過，收獲還真不少。從每天批改的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。曾經以為，教學這行最重要的就是做好上課的教學，把每堂課都上得精彩無比。其實，我是犯了很低級的錯誤，教學工作最直接的反饋是學生的作業(yè)，有時候，表面上看起來上得蠻不錯的課，學生能掌握吸收的未必好；恰恰相反，表面上教師自我感覺不怎么樣甚至糟糕的課，未必感覺不好。課堂上短短的四十五分鐘，把整個教學工作或者教學的整個重心寄托于課堂有限的時間是不可能的。而學生的作業(yè)正是老師了解學學生掌握情況的重要途徑，也是教師對學生學習進行糾正的重要環(huán)節(jié)。由于學生水平參差不齊，課堂上注意力也不盡相同，具體的每一個學生掌握的情況也不一樣了。而在批改作業(yè)的過程中，單獨地對他們指導，往往也比整體指導有效。另外，我漸漸體會到：上好一堂課的關鍵不在課堂，而是先前的備課。
雖然教學工作的最直接體現(xiàn)在課堂，但全部努力在這之前和之后，之前是備課，之后是教學工作。而備課也自然成了我最頭疼的事兒，我總是想把每堂課都上得很好。漸漸地，我在備課的過程中找到了樂趣。當然，我也總結了一些經驗：
一、對于初中生來說，他們仍處于積累基礎知識的階段，所以每課的生詞都不能省略；
二、教師在上課的時候要注意文章的本義，避免政治化的傾向；
三、教學中，教師應深刻體會文章表達的情感，教師投入了，學生自然也會被感動，這樣教學效果也就達到了。短短的一個月結束了，我感覺實習是一個自我學習和受教育的過程，不能上課不穩(wěn)，不能不以學生為主，讓學生一味地跟著自己走。今后，我會繼續(xù)努力積累知識，努力學習，明確自己的學習和工作方向，多在實踐中檢驗自己的不足，從而更好地提高自己各方面的能力。在余下的大學時光里，我會充分利用時間去學習，相信自己是適合這份工作的，擁有一顆真誠的愛心，做好愛的傳播者和合格的教育者！
假期的社會實踐調查報告篇十一
【關鍵字】新農村;兩分兩換;土地改革;嘉興平湖新倉。
“民以食為天，國以糧為本，糧以土為基”，“三農”問題一直以來備受黨和國家的高度關注，中央一號文件也連續(xù)七年鎖定“三農”問題，而作為“三農”問題基礎的土地的重要性則毋庸置疑。然而，隨著改革開放的深入，工業(yè)化、城市化的步伐加快，非農建設用地的需求越來越大，耕地保護和城市化用地的沖突也越來越嚴重。與此同時，根據相關法律，村民的宅基地只能自用，不能轉讓、抵押和出租，農民難以分享由城市化進程加速帶來的土地增值收益。因此，如何做到對耕地保護、農村集體建設用地使用權流轉、農村征地拆遷農村土地整治已變得日益迫切。嘉興市的“兩分兩換”則為全國其他地方土地改革提供了寶貴經驗。為此，我們團隊積極響應我校以“服務新農村，建設新家園”為主題的暑期社會實踐的號召，來到農村，深入學習，接受教育，并以了解農村，關注農業(yè)，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。
“兩分兩換”，也就是將宅基地與承包地分開、搬遷與土地流轉分開;以宅基地置換城鎮(zhèn)房產、以土地承包經營權置換社會保障。
(一)新倉鎮(zhèn)概況。
新倉鎮(zhèn)位于浙江省平湖市東北部，毗鄰上海金山區(qū)，平廊公路穿境而過，全鎮(zhèn)總面積57.6平方公里，轄16個行政村、1個社區(qū)，現(xiàn)有人口40641人，是一座已有900余年歷史的古鎮(zhèn)，自古就有“東鄉(xiāng)十八鎮(zhèn)、新倉第一鎮(zhèn)”之美譽。
新倉。
(二)地域經濟發(fā)展狀況。
近年來，新倉鎮(zhèn)憑著“團結奮進、務實敬業(yè)、敢于爭先、建設新倉”的新倉精神，開拓進取，加快發(fā)展，經濟和社會事業(yè)取得了全面進步。2009年，全鎮(zhèn)實現(xiàn)生產總值16.68億元，增長10.6%;實現(xiàn)財政總收入2.24億元，增長7.9%，其中地方財政收入8131萬元，增長10.7%;實現(xiàn)全社會固定資產投資8.66億元，增長23.4%;實現(xiàn)工業(yè)總產值45.84億元，增長7.3%;農民人均純收入達到13138元，比上年增長9.8%。
新倉鎮(zhèn)工業(yè)經濟基礎扎實，發(fā)展迅猛。2009年末，全鎮(zhèn)有工業(yè)企業(yè)714家，從業(yè)人員26863人。2009年，實現(xiàn)工業(yè)增加值11.85億元，增長9.9%;規(guī)模以上企業(yè)達到80家，實現(xiàn)工業(yè)總產值38.31億元，增長7.1%，;產品銷售收入37.96億元、利稅2.71億元，分別增長6.1%和16.2%。新倉鎮(zhèn)走多元化發(fā)展道路，努力加快轉型升級，做大經濟總量，提升經濟質量。服裝等傳統(tǒng)產業(yè)不斷鞏固，童車產業(yè)走集群發(fā)展道路，已成為遠近聞名的中國三大童車生產基地之一，印刷、汽摩配等新興產業(yè)不斷取得新的發(fā)展，新能源光伏產業(yè)發(fā)展迅猛，規(guī)劃建設中的平湖市光伏產業(yè)園區(qū)，將成為光伏產業(yè)發(fā)展的基地和投資熱土。
與此同時，其城鎮(zhèn)建設日新月異，特色農業(yè)大力發(fā)展，這一切都為兩分兩換的開展提供了必要的前提。
(一)實踐目的。
本次活動以“踐行科學發(fā)展觀，我與祖國共奮進”為主題，堅持“了解農村，關注農業(yè)，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。
目的一：走進試點村，近距離的接觸農民，了解“兩分兩換”政策具體開展情況，并根據自身搜集了解的信息，為此政策做進一步宣傳工作，為推動城鎮(zhèn)一體化的進程貢獻我們的一份微薄力量。
目的二：我們的思考及調研的重點方向：
政策實施前，當地農民是否接受;。
實施過程中，農民的基本權益是否真正得到切實的保障和落實;。
政策實施后，農民是否真正得到幸福?而幸福又是否可持續(xù);。
目的三：站在農民的角度為農民說“幸?！?，向政府相關部門反應調研的結果及其存在的相關問題，并對此提出我們的思考及建議。從而提高相關政府部門的關注與重視。
目的四：作為新時代的大學生，我們希望在實踐中思考，在思考中收獲，在收獲中成長!
(二)時間。
(三)人員。
(四)調查對象及手段。
對象一：新倉鎮(zhèn)鎮(zhèn)委，訪談，筆錄，攝影。
對象二：兩分兩換辦公室(新市鎮(zhèn)公司)，訪談，筆錄，攝影。
對象三：秦沙村村委，訪談，筆錄，攝影。
對象四：走訪蘆川花苑，戰(zhàn)斗村，秦沙村，路南村。
(五)問卷結果。
本次實踐共發(fā)放問卷60份，問卷共分兩組(因達到當地后發(fā)現(xiàn)置換建筑工程仍在進行中，故刪除問卷的一部分問題，問卷仍做有效處理)：
通過問卷的統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)受調查的農民的總體情況都不錯，社會實踐報告《假期社會實踐調查報告》。其中，受初中教育程度占全部的35.3%;家庭人數人數3-4人的占37.6%，5-6人的占42.3%;家庭年收入為2-3萬的占全部的36.6%，1-2萬的占37.4%;家庭主要來源為在本地企業(yè)打工的占71.5%。這些數據說明，新倉鎮(zhèn)的經濟發(fā)展水平較高，良好的經濟基礎是其開展兩分兩換的基本前提，同時也說明開展兩分兩換，實現(xiàn)向城市化轉變的必要性。
通過對未參與兩分兩換的農戶的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，57.4%的農戶愿意參與兩分兩換，只是由于一些條件不符合而無法參與。28.3%的農戶不愿意參與是因為不愿放棄土地。
通過對參與兩分兩換的農戶的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選擇公寓房的占58.7%，選擇聯(lián)排住房的占32.9%;91.6%的農戶對兩分兩換政策的了解主要來自政府宣傳;94.6%的農戶自愿參與兩分兩換;73.2%的農戶愿意以土地承包經營權換社會保障。通過這些數據，我們發(fā)現(xiàn)農戶對于兩分兩換基本持肯定態(tài)度，這也為兩分兩換工作的后續(xù)展開打好了頭。
(六)實踐過程及發(fā)現(xiàn)的問題。
d1:前往新倉，安排住宿，與鎮(zhèn)政府接洽。
d2:分別對鎮(zhèn)長和新市鎮(zhèn)公司就兩分兩換進行訪談。
d5:將調查結果反饋給新倉鎮(zhèn)政府，告別，返程。
d4:對戰(zhàn)斗村，秦沙村進行走訪，問卷。
d3:對蘆川花苑進行實地走訪調查，發(fā)放問卷。
第一天：臨近中午，團隊一行在學校做了簡單的出征儀式后便懷著激動的心情坐車前往嘉興平湖新倉鎮(zhèn)。兩小時后，我們順利抵達目的地。在安排好住宿后團隊便立刻前往新倉鎮(zhèn)政府做接洽、預約工作。負責“兩分兩換”工作的王鎮(zhèn)長接待了我們，他簡單向我們介紹了新倉鎮(zhèn)的地理，交通，經濟，人民生活水平。之后，我們又受到了王鎮(zhèn)長的熱情款待，在政府里美美的吃了一頓。
第二天：上午，我們如約準時來到新倉鎮(zhèn)政府會議室。王鎮(zhèn)長從規(guī)劃、政策、管理三個角度較全面的.向我們介紹了新倉鎮(zhèn)兩分兩換的開展情況及已取得的成果。之后我們又將之前準備好的問題咨詢王鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)長都一一給予了解答。
下午，我們又來到了兩分兩換辦公室(新市鎮(zhèn)公司)，聽一位負責人介紹了兩分兩換工作的具體實施情況。
第三天：這天天空中下起了小雨，我們一早就徒步前往蘆川花苑。由于那里離我們住的旅館有一段距離，我們著實走了不少時間。當看到蘆川花苑的項目建設牌時，我們幾個就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮?？苫剡^神來一看，發(fā)現(xiàn)這兒雖是蘆川花苑的一二期工程，但卻仍在建設中，房子多是土坯房，沒進行過精裝修，有些甚至連建設時用于支撐的竹子都還立在外面。小區(qū)里人不多，三三兩兩的各自忙碌著。我們便隨機走訪了十幾戶兩分兩換的農戶。一天下來，農戶對兩分兩換的政策的反映總體持肯定態(tài)度，但也指出了一些小的方面的問題，我們整理了下大致如下：希望在自家門口打口井;一樓的窗戶雖大，但通風性不好;蘆川花苑的水價較原先住的地方貴。
在蘆川花苑的走訪中，我們還碰到一個非“兩分兩換”群體---拆遷戶。這些拆遷戶多為離蘆川花苑不遠處的聯(lián)盟村的村民，他們原先都有地。村里年輕的都在鎮(zhèn)上的工廠里打工;年長的靠種地為生，基本實現(xiàn)自給自足，生活雖不富裕，但勉強過得去。由于政府要進行兩分兩換，他們整個村作為后備地被征用。據這些拆遷戶講，拆遷時政府甚至采用過強行拆遷的方法，并且給的補償金很低。一般為一戶三層的農戶拆遷得到的補償為16-18萬。之后他們被就近安置在蘆川花苑，房子在政府總體規(guī)劃的前提下自行自費建造。到這問題就出現(xiàn)了，一般建造一棟這樣的房子需20萬以上，除去原先舊房子拆遷拿到16-18萬，政府補助3萬，每戶農戶至少還得自行拿出2萬左右。另外，對于一部分原先以種地為生的中老年人現(xiàn)在到了蘆川花苑，首先他們由于各種原因在鎮(zhèn)上找不到工作;更重要說的是他們失去了土地，沒有了收入來源。而這邊的水電氣對于農民較之原先都成了一筆額外的支出。生活很是窘迫。
第四天：我們又先后走訪了戰(zhàn)斗村和秦沙村以繼續(xù)深入了解“兩分兩換”政策。在秦沙村，我們幸運的受到了俞彷明書記的接待。俞書記向我們介紹了秦沙村開展兩分兩換的情況以及他個人對兩分兩換的看法。
第五天：上午，我們帶著這些天走訪時遇到的一些問題再次來到了新倉鎮(zhèn)政府，不巧的是王鎮(zhèn)長有事下到工地去了，上午都不會在辦公室。于是，我們將相關問題反饋給負責城建的金主任。金主任逐一就我們發(fā)現(xiàn)的問題予以了解答.首先是打井問題.政府在小區(qū)建設之初的確是明令禁止小區(qū)居民私自打井的.這主要出于每家后面都有一個污糞池,難免影響水質,對身體健康不利的考慮;再者打井在城鎮(zhèn)多少顯得格格不入,并且私自打井必定整齊不一,亂七八糟,嚴重影響小區(qū)整體規(guī)劃,但出于以人為本的理念,如果居民確實要求打井,政府將統(tǒng)一招標,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一施工。對于一樓的窗戶問題，金主任說小區(qū)在建設之初選樣式時是由本鎮(zhèn)居民民主投票決定的，并且為避免全鎮(zhèn)的房子千篇一律，每一小區(qū)的樣式也都是不一樣的。蘿卜蔬菜各有所愛，我們提到的窗戶問題也是難以避免的。最后是拆遷戶問題。這部分拆遷戶搬遷的原因是由于國家征地，走的都是程序都是合法的。至于補償問題是鎮(zhèn)里參考其他周邊鎮(zhèn)的情況，結合本鎮(zhèn)實際而制定，應該沒什么問題。而且，現(xiàn)在鎮(zhèn)里也正在開會討論，對一部分特別困難的拆遷戶將出臺更多的優(yōu)惠扶持政策。
(七)實踐結論及建議。
1.結論。
“兩分兩換”是在中國城市化進程加速的背景下，為推進土地資源整合和實現(xiàn)農民的社會保障權益而做出的一種社會實踐。
開展“兩分兩換”工作，能夠改善居住環(huán)境，提高生活質量;能促進農業(yè)規(guī)模經營，提高土地產出效率;能緩解農民購、建房壓力，加快宅基地復耕步伐;能取得建設用地指標，有效落實耕地占補平衡;能拓寬農民發(fā)展空間，加快城市化進程。
更重要的是,嘉興開展的“兩分兩換”工作是破解城鄉(xiāng)二元結構的創(chuàng)新之舉，它為其他各城市進行土地改革提供了寶貴的借鑒意義.
2.建議。
“兩分兩換”最終能否實現(xiàn)預期的效果，這個誰都難以下定論，在試點過程中各種困難和矛盾也不斷涌現(xiàn)。我們作為大學生，也只能憑借實踐前通過各種途徑了解到的，結合這些天實地走訪的所見所聞，參考各種文獻，提出一些建議：
1)政府要更好的做好相關的政策宣傳工作，減少因與農戶的信息不對稱而導致的不必要的矛盾。以走訪過程中碰到的打井問題為例，政府既然已經從居民的角度出發(fā)，想民之所想，如果能在溝通上做的更好些，及時將政府的想法傳遞給居民，那么，相信居民也是一定能夠理解的，不至于產生抱怨與不滿。
2)加大對部分失地農民的就業(yè)培訓及介紹。盡管新倉鎮(zhèn)的經濟比較發(fā)達，大部分人民的收入來自于非農業(yè)，但不可忽視剩下的一小部分農民，尤其是一部分年齡較大的農民，他們世代為農，一時也難以適應失地的現(xiàn)實，故應給予相應的培訓，最好將他們介紹到鎮(zhèn)上的特色農業(yè)基地上工作。
3)加強對農戶的思想教育，使其從思想觀念上，生活方式上也真正轉變成一個城鎮(zhèn)居民。兩分兩換不僅僅是讓農民從農村搬到鎮(zhèn)上住那么簡單，更重要的是要加強思想教育，讓他們從觀念上轉變過來，讓他們習慣用燃氣灶，習慣全部使用自來水，習慣以種地以外的方式取得收入等等。
三、
假期的社會實踐調查報告篇十二
摘要：來到大學，社會實踐成為了必不可少的科目，但是完成的質量并不是很好，針對這樣的問題，我對大一的同學進行了調查，其中發(fā)現(xiàn)了一些問題，在學校方面，也在學生方面，俗話說“一個巴掌拍不響”，兩者各有自己的缺點，都需要訂正，對于學校，缺乏的是一個新的方案，對學生來說是自覺和責任上的認識改變，這樣才能不斷地提高學生的假期社會實踐報告的質量，還給學生一個真正能夠提高的機會。
關鍵詞：大學社會實踐學校學生第三方社會機會能力。
針對大學生的社會實踐，我向高中同學（省重點中學，大學學校分布范圍比較均衡）發(fā)出調查問卷，從得到的數據來看，形勢不容樂觀。
調查問卷涉及到“社會實踐的定義”“社會實踐的完成度”“社會實踐報告的完成度”“以及是否有實踐報告的造假及抄襲現(xiàn)象”等方面，在47份有效問卷中，有30份偏于消極方面，僅有17位同學偏于積極方面，而且在消極反饋中不乏省甚至于全國重點大學，這就在表面上反應了兩個問題，一個就是當代大學生自身責任感，另一個就是社會實踐報告存在的意義的問題。
社會實踐，有些地方從高一的時候便開始了，而有些地區(qū)的情況則不一樣，以我們高中學校為例，我們在高一的時候便有了社會實踐報告一說，在最初的定義就是要做的事必須大大方方，符合一個高中生的身份的“實踐”才有得寫。
如今社會實踐報告都被光彩一次占據，過于重視形式。我查過“社會實踐”一詞的定義，實習、勤工助學、零工、支教等行為都算作“社會實踐”。很顯然，這樣一個定義在今天來說算是十分寬泛的表述了，假期生活的一些社會活動都可寫作實踐報告。但是一些同學的行為讓人有些不舒服，在班級的q群里一聊到實踐報告，還有不少人要問“需不需要蓋章？”這都是以前或者受輿論影響的結果，對于“蓋章”情有獨鐘，我不能否認這樣問的同學實踐報告的真實性，但我可以肯定的一點就是，過于在意實踐報告的形式是今天社會實踐報告的一大特點。
這樣的一個實踐報告是完全符合規(guī)定的，以完美的表面工作贏得了認同。這個例子就體現(xiàn)了社會實踐在大學生眼里的地位，大學生對社會實踐報告的責任感，在調查中還有13位同學給予了這樣類似的回答，這就反映了一個假期社會實踐報告的普遍現(xiàn)象，那就是造假問題，在誠信上出毛病是誰也不想看到的，但是大學對社會實踐報告的強制（這里我很鼓勵這種強制，能夠帶動一些學生的實踐能力）很容易誤導學生像這種行為上發(fā)展。它是一個矛盾的問題，在學生的實踐能力、自覺有很大幫助，但是又會導致類似不誠實的事情的發(fā)生，為了顧全大局，學校還是會堅持這樣的做法。
以上的這種行為是造假的社會實踐報告類型之一，最普遍的方法還是抄襲，到百度搜索欄里輸入sjbg四個英文字母，底下便產生十幾個預選字段（百度會根據搜索熱度來提示搜索字段），包括“實踐報告例文”“實踐報告范例”“實踐報告材料”等等一些關于實踐報告“資料”，身邊的一些同學有的是直接下載范文，把名字地名一改，便成了一個合格的實踐報告，還有些“較為認真的”，把幾個例文相互借鑒“組裝”成一篇有力的實踐報告，還有些“更為認真的”會把例文的前后段落裁剪，補上自己的語言，中間的大片語言都是原文，這樣一個看似“土生土長”的社會實踐報告，原來中間藏了這么多別人的果實。
由以上的行為的出現(xiàn)，調查中的另一有趣現(xiàn)象的原因也就浮出水面，社會實踐報告的完成度高達83%，這也印證了“說起來容易做起來難”的道理。針對這樣的現(xiàn)象在中國這樣的教育背景之下，多數的學校管理僅僅重紀律強調學生工作的統(tǒng)一性，使得各個方便的教改都很難進行，一些遺留了很長時間的問題依舊不能夠解決。
學校的不作為，讓學生的培養(yǎng)存在種種缺陷，但就社會實踐報告而言，就要認真對待，要么廢除，要么自愿進行，既然保持著強制進行，我們還是要在其中做些改變，現(xiàn)在的好多學校以最后的評選獎勵為誘引，其效果不佳，依然不能排除實踐報告中的一些“成分”問題。
在我看來當今社會，是個第三方社會。事情中的聯(lián)系者角色很重要，學生大多是缺乏社會實踐的具體機會，既要讓實踐報告有聲音，又要讓實踐者真正意義上獲得能力鍛煉，學校在強制的基礎上要盡量多的給予學生幫助。
前段時間，杭州市就啟動了這樣的程序，給予中學生搭建一個第三方平臺，讓學生提早經歷這樣的招聘，對以后求職能力的提升有很大的幫助。但是對于這樣的機構，以什么為單位是沒有關系的，特別是對于大學生來說，更多的實踐機會是求之不得的，雖然有區(qū)域限制，但是這樣的影響也是微乎其微的，一個專業(yè)對口或者與專業(yè)有關的實踐機會彌足珍貴，即使是區(qū)域限制，這樣的機會是很搶手的。
我的建議便是，學校的類似就業(yè)指導中心的部門建立起這樣的信息庫，以及社會上的第三方出手，針對社會實踐（無償及有償）工作向學生提供崗位，這樣會給予更多同學機會，但不能保證每個同學都能找到實踐單位，社會上對于招聘信息這方面資料很多，網站、報紙都有，但是專一服務于學生的實踐的便少之又少，有也只是自發(fā)招聘的啟事，像58同城里面的招聘貼子，都是如此，遇到便很不容易。在尋找一些靠專業(yè)較近的實踐工作時，學生盡力，學校也要負責，這樣邊學了一句“兩手都要抓，兩手都要硬”，這句是玩笑，但如此做肯定有益。
這樣下來，在不撤銷社會實踐的基礎上，還可以讓學生做好實踐工作，其實是雙贏。
這樣的工作思路的分析，讓調查中的兩問題都有了一定的緩解，關鍵就是自己的責任感絕對不能缺失，學校是這樣，學生更要這樣，不作為的思想不能傳遞，每個個體都要抓住自己的責任，少做面子工程，凡事都可以做得更好。
假期的社會實踐調查報告篇十三
【關鍵字】新農村;兩分兩換;土地改革;嘉興平湖新倉。
“民以食為天，國以糧為本，糧以土為基”，“三農”問題一直以來備受黨和國家的高度關注，中央一號文件也連續(xù)七年鎖定“三農”問題，而作為“三農”問題基礎的土地的重要性則毋庸置疑。然而，隨著改革開放的深入，工業(yè)化、城市化的步伐加快，非農建設用地的需求越來越大，耕地保護和城市化用地的沖突也越來越嚴重。與此同時，根據相關法律，村民的宅基地只能自用，不能轉讓、抵押和出租，農民難以分享由城市化進程加速帶來的土地增值收益。因此，如何做到對耕地保護、農村集體建設用地使用權流轉、農村征地拆遷農村土地整治已變得日益迫切。嘉興市的“兩分兩換”則為全國其他地方土地改革提供了寶貴經驗。為此，我們團隊積極響應我校以“服務新農村，建設新家園”為主題的暑期社會實踐的號召，來到農村，深入學習，接受教育，并以了解農村，關注農業(yè)，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。
“兩分兩換”，也就是將宅基地與承包地分開、搬遷與土地流轉分開;以宅基地置換城鎮(zhèn)房產、以土地承包經營權置換社會保障。
(一)新倉鎮(zhèn)概況。
新倉鎮(zhèn)位于浙江省平湖市東北部，毗鄰上海金山區(qū)，平廊公路穿境而過，全鎮(zhèn)總面積57.6平方公里，轄16個行政村、1個社區(qū)，現(xiàn)有人口40641人，是一座已有900余年歷史的古鎮(zhèn)，自古就有“東鄉(xiāng)十八鎮(zhèn)、新倉第一鎮(zhèn)”之美譽。
新倉。
(二)地域經濟發(fā)展狀況。
近年來，新倉鎮(zhèn)憑著“團結奮進、務實敬業(yè)、敢于爭先、建設新倉”的新倉精神，開拓進取，加快發(fā)展，經濟和社會事業(yè)取得了全面進步。20xx年，全鎮(zhèn)實現(xiàn)生產總值16.68億元，增長10.6%;實現(xiàn)財政總收入2.24億元，增長7.9%，其中地方財政收入8131萬元，增長10.7%;實現(xiàn)全社會固定資產投資8.66億元，增長23.4%;實現(xiàn)工業(yè)總產值45.84億元，增長7.3%;農民人均純收入達到13138元，比上年增長9.8%。
新倉鎮(zhèn)工業(yè)經濟基礎扎實，發(fā)展迅猛。20xx年末，全鎮(zhèn)有工業(yè)企業(yè)714家，從業(yè)人員26863人。20xx年，實現(xiàn)工業(yè)增加值11.85億元，增長9.9%;規(guī)模以上企業(yè)達到80家，實現(xiàn)工業(yè)總產值38.31億元，增長7.1%，;產品銷售收入37.96億元、利稅2.71億元，分別增長6.1%和16.2%。新倉鎮(zhèn)走多元化發(fā)展道路，努力加快轉型升級，做大經濟總量，提升經濟質量。服裝等傳統(tǒng)產業(yè)不斷鞏固，童車產業(yè)走集群發(fā)展道路，已成為遠近聞名的中國三大童車生產基地之一，印刷、汽摩配等新興產業(yè)不斷取得新的發(fā)展，新能源光伏產業(yè)發(fā)展迅猛，規(guī)劃建設中的平湖市光伏產業(yè)園區(qū)，將成為光伏產業(yè)發(fā)展的基地和投資熱土。
與此同時，其城鎮(zhèn)建設日新月異，特色農業(yè)大力發(fā)展，這一切都為兩分兩換的開展提供了必要的前提。
(一)實踐目的。
本次活動以“踐行科學發(fā)展觀，我與祖國共奮進”為主題，堅持“了解農村，關注農業(yè)，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。
目的一：走進試點村，近距離的接觸農民，了解“兩分兩換”政策具體開展情況，并根據自身搜集了解的信息，為此政策做進一步宣傳工作，為推動城鎮(zhèn)一體化的進程貢獻我們的一份微薄力量。
目的二：我們的思考及調研的重點方向：
政策實施前，當地農民是否接受;。
實施過程中，農民的基本權益是否真正得到切實的保障和落實;。
政策實施后，農民是否真正得到幸福?而幸福又是否可持續(xù);。
目的三：站在農民的角度為農民說“幸?！?，向政府相關部門反應調研的結果及其存在的相關問題，并對此提出我們的思考及建議。從而提高相關政府部門的關注與重視。
目的四：作為新時代的大學生，我們希望在實踐中思考，在思考中收獲，在收獲中成長!
(二)時間。
(三)人員。
(四)調查對象及手段。
對象一：新倉鎮(zhèn)鎮(zhèn)委，訪談，筆錄，攝影。
對象二：兩分兩換辦公室(新市鎮(zhèn)公司)，訪談，筆錄，攝影。
對象三：秦沙村村委，訪談，筆錄，攝影。
對象四：走訪蘆川花苑，戰(zhàn)斗村，秦沙村，路南村。
(五)問卷結果。
本次實踐共發(fā)放問卷60份，問卷共分兩組(因達到當地后發(fā)現(xiàn)置換建筑工程仍在進行中，故刪除問卷的一部分問題，問卷仍做有效處理)：
通過問卷的統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)受調查的農民的總體情況都不錯，社會實踐報告《假期社會實踐調查報告》。其中，受初中教育程度占全部的35.3%;家庭人數人數3-4人的占37.6%，5-6人的占42.3%;家庭年收入為2-3萬的占全部的36.6%，1-2萬的占37.4%;家庭主要來源為在本地企業(yè)打工的占71.5%。這些數據說明，新倉鎮(zhèn)的經濟發(fā)展水平較高，良好的經濟基礎是其開展兩分兩換的基本前提，同時也說明開展兩分兩換，實現(xiàn)向城市化轉變的必要性。
通過對未參與兩分兩換的農戶的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，57.4%的農戶愿意參與兩分兩換，只是由于一些條件不符合而無法參與。28.3%的農戶不愿意參與是因為不愿放棄土地。
通過對參與兩分兩換的農戶的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選擇公寓房的占58.7%，選擇聯(lián)排住房的占32.9%;91.6%的農戶對兩分兩換政策的了解主要來自政府宣傳;94.6%的農戶自愿參與兩分兩換;73.2%的農戶愿意以土地承包經營權換社會保障。通過這些數據，我們發(fā)現(xiàn)農戶對于兩分兩換基本持肯定態(tài)度，這也為兩分兩換工作的后續(xù)展開打好了頭。
(六)實踐過程及發(fā)現(xiàn)的問題。
d1:前往新倉，安排住宿，與鎮(zhèn)政府接洽。
d2:分別對鎮(zhèn)長和新市鎮(zhèn)公司就兩分兩換進行訪談。
d5:將調查結果反饋給新倉鎮(zhèn)政府，告別，返程。
d4:對戰(zhàn)斗村，秦沙村進行走訪，問卷。
d3:對蘆川花苑進行實地走訪調查，發(fā)放問卷。
第一天：臨近中午，團隊一行在學校做了簡單的出征儀式后便懷著激動的心情坐車前往嘉興平湖新倉鎮(zhèn)。兩小時后，我們順利抵達目的地。在安排好住宿后團隊便立刻前往新倉鎮(zhèn)政府做接洽、預約工作。負責“兩分兩換”工作的王鎮(zhèn)長接待了我們，他簡單向我們介紹了新倉鎮(zhèn)的地理，交通，經濟，人民生活水平。之后，我們又受到了王鎮(zhèn)長的熱情款待，在政府里美美的吃了一頓。
第二天：上午，我們如約準時來到新倉鎮(zhèn)政府會議室。王鎮(zhèn)長從規(guī)劃、政策、管理三個角度較全面的向我們介紹了新倉鎮(zhèn)兩分兩換的開展情況及已取得的成果。之后我們又將之前準備好的問題咨詢王鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)長都一一給予了解答。
下午，我們又來到了兩分兩換辦公室(新市鎮(zhèn)公司)，聽一位負責人介紹了兩分兩換工作的具體實施情況。
第三天：這天天空中下起了小雨，我們一早就徒步前往蘆川花苑。由于那里離我們住的旅館有一段距離，我們著實走了不少時間。當看到蘆川花苑的項目建設牌時，我們幾個就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮?？苫剡^神來一看，發(fā)現(xiàn)這兒雖是蘆川花苑的一二期工程，但卻仍在建設中，房子多是土坯房，沒進行過精裝修，有些甚至連建設時用于支撐的竹子都還立在外面。小區(qū)里人不多，三三兩兩的各自忙碌著。我們便隨機走訪了十幾戶兩分兩換的農戶。一天下來，農戶對兩分兩換的政策的反映總體持肯定態(tài)度，但也指出了一些小的方面的問題，我們整理了下大致如下：希望在自家門口打口井;一樓的窗戶雖大，但通風性不好;蘆川花苑的水價較原先住的地方貴。
在蘆川花苑的走訪中，我們還碰到一個非“兩分兩換”群體---拆遷戶。這些拆遷戶多為離蘆川花苑不遠處的聯(lián)盟村的村民，他們原先都有地。村里年輕的都在鎮(zhèn)上的工廠里打工;年長的靠種地為生，基本實現(xiàn)自給自足，生活雖不富裕，但勉強過得去。由于政府要進行兩分兩換，他們整個村作為后備地被征用。據這些拆遷戶講，拆遷時政府甚至采用過強行拆遷的方法，并且給的補償金很低。一般為一戶三層的農戶拆遷得到的補償為16-18萬。之后他們被就近安置在蘆川花苑，房子在政府總體規(guī)劃的前提下自行自費建造。到這問題就出現(xiàn)了，一般建造一棟這樣的房子需20萬以上，除去原先舊房子拆遷拿到16-18萬，政府補助3萬，每戶農戶至少還得自行拿出2萬左右。另外，對于一部分原先以種地為生的中老年人現(xiàn)在到了蘆川花苑，首先他們由于各種原因在鎮(zhèn)上找不到工作;更重要說的是他們失去了土地，沒有了收入來源。而這邊的水電氣對于農民較之原先都成了一筆額外的支出。生活很是窘迫。
第四天：我們又先后走訪了戰(zhàn)斗村和秦沙村以繼續(xù)深入了解“兩分兩換”政策。在秦沙村，我們幸運的受到了俞彷明書記的接待。俞書記向我們介紹了秦沙村開展兩分兩換的情況以及他個人對兩分兩換的看法。
第五天：上午，我們帶著這些天走訪時遇到的一些問題再次來到了新倉鎮(zhèn)政府，不巧的是王鎮(zhèn)長有事下到工地去了，上午都不會在辦公室。于是，我們將相關問題反饋給負責城建的金主任。金主任逐一就我們發(fā)現(xiàn)的問題予以了解答.首先是打井問題.政府在小區(qū)建設之初的確是明令禁止小區(qū)居民私自打井的.這主要出于每家后面都有一個污糞池,難免影響水質,對身體健康不利的考慮;再者打井在城鎮(zhèn)多少顯得格格不入,并且私自打井必定整齊不一,亂七八糟,嚴重影響小區(qū)整體規(guī)劃,但出于以人為本的理念,如果居民確實要求打井,政府將統(tǒng)一招標,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一施工。對于一樓的窗戶問題，金主任說小區(qū)在建設之初選樣式時是由本鎮(zhèn)居民民主投票決定的，并且為避免全鎮(zhèn)的房子千篇一律，每一小區(qū)的樣式也都是不一樣的。蘿卜蔬菜各有所愛，我們提到的窗戶問題也是難以避免的。最后是拆遷戶問題。這部分拆遷戶搬遷的原因是由于國家征地，走的都是程序都是合法的。至于補償問題是鎮(zhèn)里參考其他周邊鎮(zhèn)的情況，結合本鎮(zhèn)實際而制定，應該沒什么問題。而且，現(xiàn)在鎮(zhèn)里也正在開會討論，對一部分特別困難的拆遷戶將出臺更多的優(yōu)惠扶持政策。
(七)實踐結論及建議。
1.結論。
“兩分兩換”是在中國城市化進程加速的背景下，為推進土地資源整合和實現(xiàn)農民的社會保障權益而做出的一種社會實踐。
開展“兩分兩換”工作，能夠改善居住環(huán)境，提高生活質量;能促進農業(yè)規(guī)模經營，提高土地產出效率;能緩解農民購、建房壓力，加快宅基地復耕步伐;能取得建設用地指標，有效落實耕地占補平衡;能拓寬農民發(fā)展空間，加快城市化進程。
更重要的是,嘉興開展的“兩分兩換”工作是破解城鄉(xiāng)二元結構的創(chuàng)新之舉，它為其他各城市進行土地改革提供了寶貴的借鑒意義.
2.建議。
“兩分兩換”最終能否實現(xiàn)預期的效果，這個誰都難以下定論，在試點過程中各種困難和矛盾也不斷涌現(xiàn)。我們作為大學生，也只能憑借實踐前通過各種途徑了解到的，結合這些天實地走訪的所見所聞，參考各種文獻，提出一些建議：
1)政府要更好的做好相關的政策宣傳工作，減少因與農戶的信息不對稱而導致的不必要的矛盾。以走訪過程中碰到的打井問題為例，政府既然已經從居民的角度出發(fā)，想民之所想，如果能在溝通上做的更好些，及時將政府的想法傳遞給居民，那么，相信居民也是一定能夠理解的，不至于產生抱怨與不滿。
2)加大對部分失地農民的就業(yè)培訓及介紹。盡管新倉鎮(zhèn)的經濟比較發(fā)達，大部分人民的收入來自于非農業(yè)，但不可忽視剩下的一小部分農民，尤其是一部分年齡較大的農民，他們世代為農，一時也難以適應失地的現(xiàn)實，故應給予相應的培訓，最好將他們介紹到鎮(zhèn)上的特色農業(yè)基地上工作。
3)加強對農戶的思想教育，使其從思想觀念上，生活方式上也真正轉變成一個城鎮(zhèn)居民。兩分兩換不僅僅是讓農民從農村搬到鎮(zhèn)上住那么簡單，更重要的是要加強思想教育，讓他們從觀念上轉變過來，讓他們習慣用燃氣灶，習慣全部使用自來水，習慣以種地以外的方式取得收入等等。
三、
四、
假期的社會實踐調查報告篇十四
受金融危機的影響，出口需求嚴重下降，擴大內需成為各方共識，“家電下鄉(xiāng)”政策在這樣的背景下的.應運而生。它是促進社會主義新農村建設、提高農民生活質量、擴大農村消費的一項重要舉措，對擴大內需、改善民生、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展具有重要意義。
為了解我們家鄉(xiāng)“家電下鄉(xiāng)”政策運行情況和現(xiàn)狀，利用暑假回家時間對“家電下鄉(xiāng)”基本情況進行了調查。采用學校統(tǒng)一的問卷調查表對家鄉(xiāng)的村民和“家電下鄉(xiāng)”指定銷售點通過電話和面談幾種方式進行了調查，共調查了10多個家電銷售指定點，60多戶農戶。結果顯示：家電下鄉(xiāng)”得到了大多數農民的積極響應，大大調動了農民購買家電的積極性，對刺激消費，改善農民生活起到了積極的作用?？梢哉f“家電下鄉(xiāng)”政策的確一項是惠及廣大農民的民心工程。
一、農民、商家、政府多方受益，實現(xiàn)多贏。
首先是農民受益。農民是“家電下鄉(xiāng)”政策的直接受益者，購買家電得到13%的政府補貼，惠農助農政策得以體現(xiàn)，調查結果顯示62%的被調查者購買了“家電下鄉(xiāng)”的指定產品，可以說很受廣大農民的喜歡。同時，“家電下鄉(xiāng)”使農民用上性價比高、服務有保障的名牌家電產品，盡早享受到經濟社會發(fā)展成果。特別是在農村普及彩電和手機，可以豐富農民精神文化生活，幫助農民了解國家政策、獲取更多市場信息、學習生產技術，促進農民增收。這是貫徹國家工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村的方針，逐步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，實現(xiàn)農村經濟社會全面發(fā)展的具體體現(xiàn)。
其次是商家得市場。調查結果顯示，部分商家在政策實行之后，產量增加50%之多。在國際金融危機來臨之后，產品出口受到嚴重制約，而我國是世界最大的家電生產和出口國，彩電、冰箱、洗衣機、手機產量均居世界第一，出口受阻，企業(yè)發(fā)展遇到較大困難。推廣家電下鄉(xiāng)，使得農村市場被激活，很大程度上消化了家電產品過剩產能，為企業(yè)調整產品結構、促進行業(yè)健康發(fā)展拓開了新的道路。
最后是政府在農村的政策得到更靈活的運用。推廣“家電下鄉(xiāng)”政策政府不僅僅是給一些財政支持，一“補”了之。而是通過發(fā)揮財政資金的杠桿作用，引導更多的企業(yè)關注農村市場，不斷建立和完善面向農村的生產、流通和售后服務網絡，改變長期形成的以單一供給結構面向差別很大的城鄉(xiāng)二元結構的狀況，實現(xiàn)協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
二、“家電下鄉(xiāng)”政策實行中存在的一些問題。
首先是農民的收入低制約著家電產品的消費。我們的調查范圍均在西部貧困農村，根據調查者反映，近幾年農民收入雖然有所增長，但收入水平仍然較低。自然災害的頻繁發(fā)生更使農民對未來幾年的收入增長難以確定，導致目前雖然手里有資金，但也不敢輕易去消費。另外電費支出高也是制約著家電消費。據測算，如果一個家庭正常使用電視、冰箱、洗衣機等各一臺(件)，一年的費用最低要達到800、最高的達3000元左右，一個相當于農民純收入的90%左右，相當于農民家庭一年的消費支出。因此一部分農民家庭表示可以買得起電器，但用不起電器。
其次農民對“家電下鄉(xiāng)”的政策存在著不信任的情況，喪失消費熱情。據問卷調查結果顯示95%的農戶知道政府對農民購買家電實行補貼，但是對其運行模式、補貼程序和范圍等不太了解。同時，部分廠家出現(xiàn)的以假充真、以次充好，銷售積壓產品，標高價格現(xiàn)象使得農民對該政策的信任度不高。
再者具體操作過程繁瑣抑制了消費需求。調查者反映開發(fā)票難、信息錄入慢、補貼手續(xù)繁瑣、貨源不足等問題讓他們失去了熱情。有50%被訪者反映領取補貼手續(xù)繁瑣。農民補領補貼最快也要30天左右，農民為了領取補貼，少的要跑1-2次，多的到商家、財政所分別要跑3-4次，這樣以來，邊遠地區(qū)的農民領到的補貼減去跑路所花的費用將所剩無幾，這大大抑制了農民的消費積極性。
三、對“家電下鄉(xiāng)”政策的建議。
針對調查中的一些問題我們形成了幾點建議。
首先政府應在宣傳上加大力度。各級部門定期開展宣傳活動，通過廣播電視、報紙、向農民發(fā)放明白紙、設立村級宣傳欄等方式，讓老百姓能夠清楚地了解“家電下鄉(xiāng)”的政策、品種、補貼標準、申領辦法等，讓農民清楚，讓農民放心，讓政策家喻戶曉。
其次應拓寬產品范圍。增加下鄉(xiāng)產品種類及品牌，適當提升部分產品檔次，增加農民選擇權，同時增加每戶可購買數量或者取消購買數量限制。
再者應該進一步簡化補貼程序，方便農民購買。要鼓勵和支持銷售網點對購買“家電下鄉(xiāng)”產品實行選擇、購買、領取補貼、送貨、安裝集中辦理的“一站式”服務。
然后加快社會主義新農村建設的步伐。做好農村基礎設施建設，加強農村社會保障工作，解決農民的后顧之憂，提升農民的消費信心，想方設法為農業(yè)增產、農民增收服務從而提高農民的消費能力。
綜上述所，我國農民有一定的家電消費潛力，推廣家電下鄉(xiāng)，能夠讓農民用上性價比高、服務有保障的名牌家電產品，豐富農民精神文化生活，享受經濟社會發(fā)展的成果，同時，推廣家電下鄉(xiāng)很好的擴大了內需，激發(fā)了農村潛在的巨大的購買力，我國經濟發(fā)展提供有力支撐。但受各種因素的制約，短期內要使農民快速增加家電消費是比較困難的。各級政府應因地制宜的制訂出各種具體措施，確保這項工程穩(wěn)步推進。
假期的社會實踐調查報告篇十五
前言：學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。這次，在旅行社實踐的過程中，這一點我感受很深。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識能有它的用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
1.提高自己能力。
中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世界貿易組織，國內外經濟日趨變化，每天都有新的東西在不斷涌現(xiàn)出來，我們在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識有可能在今天就已經不適用而被淘汰掉了。中國的經濟越和國外的接軌，對于人才的需求量和要求就都會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中、實踐中得到其他知識，不斷地在各方面完善自己，武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
2.增加經驗。
現(xiàn)在畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力很大，在校大學生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以后就業(yè)時有一定的基礎。并且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生終歸還是保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以，在這個暑假期間，我也開始嘗試著進入社會，鍛煉自己，增加經驗。經過親戚的介紹，我進了一家旅行社，開始了我的暑期社會實踐――在辦公室?guī)兔ψ鲂┬∈隆?BR> 在旅行社辦公室實踐的這段時間內，我?guī)兔与娫?，做記錄，分類整理文件，打印、復印資料，做數據統(tǒng)計整理，開發(fā)票等等在我能力范圍之內的事情，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的。而且，很多時候，我要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔、打掃的工作。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，要學會多做事少說話，特別是少說閑話，而且要盡自已的努力把事情做好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里，是工作的地方，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，改善自己不足之處，也要從別人那里學到做人的道理和原則，以完善自己，提高自已的能力!
1.前言：
炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學校早已放假。有許多學生，為了過一個有意義并且充滿美好回憶的暑假，紛紛去到各處名勝之地游覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。自從新的休假制度形成以來，春節(jié)、“五一”、“十一”等假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節(jié)、“五一”，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費熱的幾個高潮。假日旅游有力推動了旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費，拉動了內需，增加了財政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經濟，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡迎和關注。假日旅游帶動假日經濟大發(fā)展。
2.旅游帶動經濟發(fā)展主要表現(xiàn)在：
(1)假日旅游帶動旅游業(yè)的發(fā)展。
暑假期間全國旅游景區(qū)景點所接待的中外游客不計其數，旅游收入明顯增加。各地的熱點旅游區(qū)再度火爆，由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
(2)假日旅游帶動民航交通業(yè)的發(fā)展。
假期的社會實踐調查報告篇十六
對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我在“杭州十秒到云南過橋米線”米線民族特色餐廳實踐了一個月時間，獲得了經驗，更增長了見識，使我對民族的特色小吃有了更深的了解。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我們每天的工作內容和工作時間都是餐廳經理在前一天安排的，在這三十幾天中我做過的工作有收餐、點餐、傳菜、接待、找零、洗碗等等，每天9點鐘到下午2點再從下午的4點到晚上9：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，經理沒有時間告訴你這些，你必須要知道什么時候做什么，要自覺地去做，要不時做一些不在自己工作范圍中的事情，有時要做一些清潔的工作，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切而且要盡自已的努力做到最好。
其實實踐的日子不是很長，當初的我不知道餐車是怎么使用？不知到那種米線是不辣的，以及自己在餐廳推著餐車橫沖直撞，不怎么熟練的給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣，是那么的叫人印象深刻。服務是餐廳的形象之本，是餐廳的競爭之道，那么杭州十秒到云南過橋米線的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢？那就是一張誠摯動心的笑臉，一聲聲悅耳動聽的話語，一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優(yōu)質服務。在那里實踐的一個多月期間學到的東西可不少，感觸也頗多，若要為客人提供優(yōu)質的服務，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務，高層次的滿足客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。
有人說服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務的質量提高。在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。
在餐廳里邊，有管理人員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
通過實踐，我對突發(fā)事件的應變能力有了很大的進步，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的表達能力有了一個很大的提高，以前在學校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里，來就餐的顧客會不太懂我們的最新優(yōu)惠，幾天的接觸之后，我能夠用最簡單話讓他們清楚的知道我們的優(yōu)惠方案，為自己以后走上社會做個鋪墊。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。
實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂。苦的是要端兩個盛這滾燙的熱湯還時不時沸騰以下的大砂鍋和米線，這對于女孩自來說是對力量和膽量極大的考驗、還有那些別有居心的顧客的刻意為難；甜的是和同事領導的和睦相處以及老板的風趣幽默；甜的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞；快樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，幾年后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
假期的社會實踐調查報告篇十七
現(xiàn)如今，越來越多的大學生選擇將課余時間投入到社會公益活動中去，比如各種志愿者服務。參加公益活動，也成為大學生出國考研、尋求工作等的一種突出優(yōu)勢。大學生也愈發(fā)重視大學期間各類公益活動的參加，以積累更多的活動記錄。另一方面，社會上各種名目的公益活動層出不窮，為大學生參加公益活動提供了諸多便利。
搜集各類關于大學生參加公益活動的資料，通過采訪參加過公益活動的大學生去了解他們的真實感受和經驗，希望能夠為今后大學生參加各類公益活動，提供參考和幫助。
深入了解調查大學生參加公益活動的真實現(xiàn)狀?，F(xiàn)在社會上公益活動種類繁多，其中不乏有很大一部分空有噱頭而沒有實質意義，不能給大學生鍛煉自身能力提供機會。而這次調查，可以喂大學生參加公益活動提供第一手資料，為其參與社會公益活動創(chuàng)造有益的條件。
x同學，蘇州大學醫(yī)學院。她從07年起就成為了一個名為“慈濟”的公益慈善機構的會員，至今已經參加過大大小小的公益類活動不下30次。從為汶川地震捐款，到在居民社區(qū)宣傳環(huán)保知識，從與蘇州聾啞學校孩子進行春游活動，到舉辦各類公益類免費演出，平同學可謂是一個資深的公益活動“志愿者”。
“我從來不后悔做一名志愿者。雖然我們甚至稱不上‘廉價勞動力’，我們是‘免費’的，但是我們付出了就有收獲。我們的收獲不是物質上的，而是精神上的。幫助了別人，我們也在幫助自己；為別人帶去歡樂，自己也能感受歡樂?！?BR> 假期的社會實踐調查報告篇十八
義務教育作為國家規(guī)定的素質教育，每一個適齡兒童都有接受教育的權利。擇校就是在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學校。這種現(xiàn)象在小升初中顯得尤其突出。由于教育水平的差異，很多家長不愿意讓孩子參加電腦排位在本區(qū)上高中，都希望孩子能享受優(yōu)質的教育。從而形成了擇校熱潮，也使得很多學校出現(xiàn)了生源爆滿，父母付高價學費供學生上學，而有些學校生源卻不足的情況。我認為學生的成績很大一部分原因在于自己，老師只是領路人，更多還是要靠我們自己。為此，我對這一課題進行調查。
調查地點：xxx市。
調查對象：部分小學及初中學生及其家長。
調查時間：20xx年8月3日—20xx年8月10日。
調查方法：
隨機抽樣：在個別小學及初中附近隨機調查了部分學生及其家長，并將問題及回復進行匯總處理。
口碑好的的學校進行對比是，更多的考慮學校在社會中的評級和地位，他們寧愿花費高額的擇校費，也要將孩子送進社會評價好的學校。作為學校方，為了能吸引更多的學生，校方領導會聘請高資格的教師來教學生，這就導致了所謂好的學校更好，生源爆滿，收取高額擇校費，評價低的學校評價更低的現(xiàn)象。
針對現(xiàn)階段擇校熱潮，我去詢問了自己的中學老師及教育局的個別負責人，并從他們那里得到了一些相關的回復以及xx市針對擇校問題而提出的建議及解決方案。
從上述的問題得到的答案來看，80%以上的家長會很慎重的考慮孩子的上學問題，在就近與優(yōu)校之間，家長會選擇優(yōu)校，盡管可能會付高額的學費；學生對于擇校不是很關心，他們認為在哪里上學都可以，由于父母都有攀比心，父母希望自己的孩子能做到優(yōu)秀，因此學生在很大程度上都會服從家長的擇校并按父母的意愿入學。擇校是教育與社會相結合的產物。從教育視角看，擇校現(xiàn)象是“應試教育”的一種變式和延續(xù)。“應試”是學校為了升學淘汰學生、選拔學生?！皳裥！笔菍W生為了升學淘汰學校、選擇學校，二者異曲同工，本質都是強化選拔，淡化全體，完全違背了基礎教育的宗旨。從社會層面看，擇?，F(xiàn)象是市場經濟、競爭意識、權錢交易等社會現(xiàn)象在教育上的一種反映，其中蘊藏著腐敗、影響社會安定等消極因素。擇校之所以發(fā)展快、“炒”得熱，是因為它有較深的思想基礎和廣泛的社會淵源：其一，教育本身因素：學校之間教育質量不平衡；其二，學生家長因素：學生家長愿意擇校，誰不想讓孩子讀個好學校；其三，好校促進因素：好學校愿意讓學生擇校，既可“創(chuàng)收”，又可以提高學校的知名度；其四，廣泛社會因素：市場經濟、大款出現(xiàn)、腐敗現(xiàn)象、獨生子女等從不同方面強化“支持”擇校。
1、學習是自己的事情。俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，學習在很大程度上都是要靠個人完成的，就算選擇的學校很好，老師很好，自己不努力也是沒有用的。
2、擇校作為一種熱潮，每一個家長都有將自己的孩子送進好的學校接受好的教育的權利，但這并不意味著好的就一定適合。就近入學是教育部為滿足義務教育所提出的政策，就近不代表不好，高價也不意味著就好。
3、學校并不只是學習的地方，他還應該培養(yǎng)學生的自主能力和實踐能力，這樣才能使學生全面發(fā)展，成長成符合社會化進程的人才。
4、教學資源的配置勢必會有好有壞，這是所有學校都存在的問題，家長早擇校時不應只看到學校的長處而忽略了其短處，學生不是學習的機器，父母更應考慮學生的感受，在教育過程中符合其生長規(guī)律。
5、公辦學校間的“擇校”違背了義務教育公平原則，阻礙了區(qū)域義務教育的均衡發(fā)展?！皳裥！币l(fā)的生源不正常流動，使招生計劃無法落實。“擇?！笔篃衢T中學班額過大或擴班，造成教育資源緊張，不利于學生的全面發(fā)展。
6、“擇?！币l(fā)義務教育階段學校不規(guī)范的辦學行為。一些學校為了多收“擇?！鄙虿皇ァ昂蒙保瑢⒁徊糠帧皟?yōu)生”集中起來編入快班，配備好教師進行“因材施教”，而忽視了大多數學生。有一些學校為了“應試”，提高知名度，不執(zhí)行課程計劃，削弱德育和音、體、美、勞等學科，任意延長學生在校時間，加重學生課業(yè)負擔，嚴重影響學生綜合素質提高。
7、擇?！边M一步拉大了義務教育階段學校校級生源和經濟收入的差距，直接挫傷了非重點學校的辦學積極性，加劇了一批基礎薄弱學校的辦學困境。
綜上所述，對擇?，F(xiàn)象要辨證看待。擇校不是過錯。人們常講：適合學生的學校是最好的學校，適合學生的老師是最好的老師。如果沒有選擇，怎么知道哪個學校適合學生發(fā)展？在學校發(fā)展不均衡的社會條件下，誰能不選好的學校讀書呢？何況，擇校不是當今社會才有的事，“孟母三遷”的典故:就是最好的例子。
擇校說明經濟發(fā)展和社會進步。要解決擇校問題，必須進一步解放思想，從大局出發(fā)，積極推進改革，加強政府宏觀調控，擴張教育資源總量，提高教師隊伍的整體水平，提高全體人民受教育的檔次。貫徹實施新修訂的《義務教育法》，促進義務教育均衡發(fā)展，逐步消除人為擴大學校差距的做法，才能真正從源頭上解決義務教育“擇校”問題。
1、全面落實經費保障機制，不斷加大薄弱學校改造力度。辦好每一所學校，是政府和教育行政部門義不容辭的責任，也是解決“擇?！眴栴}的根本手段。當前，取消義務教育階段重點學校與非重點學校之分，不失為一個明智之舉，但畢竟重點學校的優(yōu)勢地位已經形成，教育差距客觀存在，要想消除重點與非重點的差別絕非一日之功。當務之急是要在義務教育經費投入上，特別注重對薄弱學校的扶持，通過設立薄弱學校建設專項資金，做到薄弱學校建設資金優(yōu)先安排、重點保證，努力縮小義務教育學校之間的差距。
2、加快建立教師交流制度，努力促進教師資源均衡配置?！皳裥！痹诤艽蟪潭壬鲜恰皳駧煛?，因此，加快推進教師交流制度的建立，均衡配置教師資源，是解決“擇?！眴栴}的關鍵環(huán)節(jié)。隨著“地方負責、分級管理、以縣為主”的義務教育管理體制的落實，特別是隨著教師管理權限上收到縣（市、區(qū)），為縣（市、區(qū)）級教育行政部門推進教師交流制度的建立創(chuàng)造了條件。
3、積極探索招生方式改革，有效發(fā)揮政策調節(jié)與導向功能。為體現(xiàn)義務教育公平、公正原則，緩解“擇校”壓力，在貫徹實施新修訂的《義務教育法》，堅持義務教育階段“免試、就近入學”招生原則的基礎上，改變單純依靠“電腦派位”的做法，積極探索和完善優(yōu)質初中的招生方式改革。
（1）初中招生指標按比例分配。部分地區(qū)設計將辦得較好的初中的全部招生指標或部分招生指標，根據小學在校生人數，按比例分配給附近的各個小學，完善選送程序，增加透明度，實行社會監(jiān)督。
（2）高中招生指標與初中辦學水平掛鉤。高中通過推行升學指標分配與初中辦學水平綜合評價結果掛鉤的辦法，逐步減少擇優(yōu)比例，擴大定向分配生的比例，以此改善薄弱學校的生源狀況，淡化考試競爭，建立公平合理的競爭機制。
向全體學生，有利于促進學生生動活潑主動的發(fā)展。這也是治理擇校問題的必然要求。對此，領導干部，特別是教育行政部門一定要轉變觀念，態(tài)度堅決，措施得力，并切實付諸于行動。
從上面的調查來看，擇校的熱潮并不可能在這幾年內就消失，但是經過社會各方面的努力一定會有所改善。通過這樣的一個調查，使我更加深入的了解了這個社會，更多的了解了社會教育中存在的問題以及社會對此的態(tài)度，這也使我增長了不少的知識，同時也是我關注了平時關注不道德社會問題，并對社會有了更加深入的認識。