各種各樣的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都需要進(jìn)行總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨(dú)特性。以下是一些權(quán)威專家的建議和指導(dǎo)，希望能夠幫助大家更好地解決問(wèn)題。
我們班的遲到大王篇一
今天，爸爸出差了，媽媽晚上加班，那太好了！因?yàn)橥砩暇褪俏业氖澜缌?。到了晚上，我高興地跳到床上，翻了幾個(gè)跟頭，又從床上跳到地上，像一個(gè)頑皮的小猴子。我坐到椅子上，打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩游戲了?！巴邸?，這個(gè)游戲好玩得讓我叫了起來(lái)。玩得正開(kāi)心時(shí)，不知道是誰(shuí)揪了揪我耳朵，我回頭一看，原來(lái)是媽媽，?。寢尰鹈叭?，把電腦關(guān)了，我只好躺到床上，慢慢的就睡著了。
第二天早上，鬧鐘響了好多次，我有點(diǎn)煩了，把鬧鐘丟到了床下，扔壞了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)掀開(kāi)我的被子，罵到“你這個(gè)大懶蟲(chóng)，還不去上學(xué)，都已經(jīng)8點(diǎn)鐘了”。聽(tīng)了這句話，我連忙穿好衣服，背著書(shū)包沖出家門(mén)。我一路飛奔，到了教室門(mén)口，咦？怎么沒(méi)有聲音啊？今天會(huì)不會(huì)是星期天啊？我的心里忐忑不安，就推了一下門(mén)，露出一點(diǎn)門(mén)縫，我看見(jiàn)老師正在跟同學(xué)們上課呢！我有點(diǎn)矛盾：如果我進(jìn)去的話，就會(huì)被老師批評(píng)；如果不進(jìn)去，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，媽媽知道了，就會(huì)罵我。我鼓起勇氣，輕輕地敲了敲門(mén)，什么反應(yīng)也沒(méi)有，我又重重地敲了敲門(mén)，老師開(kāi)了門(mén)，盯著我，問(wèn)：“你怎么遲到了這么半天呢？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“昨天很晚才睡”。說(shuō)完，我像小老鼠一樣坐到座位上，渾身不自在，臉上火辣辣的，真后悔不應(yīng)該玩這么長(zhǎng)時(shí)間的電腦，耽誤了睡覺(jué)的時(shí)間，以后再也不這樣了。
我們班的遲到大王篇二
小明正在做夢(mèng)：“小明同學(xué)100分！”老師表?yè)P(yáng)到。小明笑得像一朵鮮花一樣美麗?！肮?，哈哈……”他一睜開(kāi)眼睛太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了，陽(yáng)光曬到被子上了。時(shí)鐘已經(jīng)指到8點(diǎn)了，小明趕緊穿上衣服和褲子，系上鞋帶，跑到洗手間把牙膏隨便的擠在牙刷上，刷了幾下就背起書(shū)包跑出了門(mén)。
小明一口氣跑到了學(xué)校，這時(shí)已經(jīng)上第一節(jié)課了?！皥?bào)告！”小明小聲的喊著。這時(shí)同學(xué)們發(fā)出了一陣笑聲。老師和同學(xué)都看著小明，“怎么了？”小明問(wèn)到。同學(xué)們齊聲的說(shuō)：“你的衣服！”小明一看說(shuō)：“呀！我穿的是我姐姐的衣服?！弊陂T(mén)口的一名同學(xué)說(shuō)：“老師，小明的臉也沒(méi)有洗，牙膏沫還在嘴角哩。”同學(xué)們又發(fā)出了一陣笑聲。小明的臉一下子變得紅通通的`，低下了頭。老師說(shuō)：“小明同學(xué)，你以后可要起早點(diǎn)哦！請(qǐng)進(jìn)！”小明說(shuō)：“謝謝老師！我不會(huì)再遲到了?！?BR> 從那以后，小明同學(xué)每天早上6點(diǎn)起床，認(rèn)真地刷牙洗臉，衣服穿得整整齊齊，7點(diǎn)半鐘到學(xué)校。他再也沒(méi)有遲到過(guò)了，成績(jī)也越來(lái)越好。學(xué)期末還被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀五好學(xué)生”了！
我們班的遲到大王篇三
說(shuō)起我們班的丑字大王那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊!而我卻比其他同學(xué)更了解他，因?yàn)樗褪俏业耐涝记洹?BR> 袁良卿有許多“光榮”事跡說(shuō)明了他的字很丑，我就隨便給你講幾個(gè)吧!
預(yù)習(xí)。
有一次我來(lái)給他改預(yù)習(xí)，他把書(shū)翻開(kāi)給我看時(shí)我就驚呆了，書(shū)上根本看不見(jiàn)寫(xiě)得端正的詞語(yǔ)和筆記，全都是一堆堆的格子和彎彎曲曲的“橫折豎捺”，看得我眼睛都變小了。
日記。
今天是第八周了，唐老師要求我們寫(xiě)24篇日記，我和“丑字大王”都達(dá)到了篇數(shù)，于是就互相看日記。在交換前我就心里想到：這個(gè)“丑字大王”的.日記絕對(duì)很難看。不出我所料，唐老師在日記后的評(píng)語(yǔ)幾乎有23篇是要他把字寫(xiě)好。暈!我怎么有這么個(gè)“丑字”朋友啊!
練字。
又到了練字時(shí)間了，他臨摹完后慢慢悠悠地走上講臺(tái)給唐老師看，我便圍了上去想看看他是被唐老師的“加特林”掃還是會(huì)被拍屁屁，而唐老師卻面無(wú)表情地批改了后就走了，我想一定是他把唐老師氣走了的，于是看了看字帖，簡(jiǎn)直是“鬼畫(huà)胡”呀——字兒到處寫(xiě)，還有的字都不在“家”里了。我真想為老師打打他。
我們班的遲到大王篇四
“好傷心啊！”我在無(wú)人的的操場(chǎng)上大叫到，“我恨手機(jī)！”想知后事，這還得從那天晚上說(shuō)起。
那天晚上，我的游戲世界之心有點(diǎn)心動(dòng)了，當(dāng)然，心動(dòng)不如行動(dòng)，午夜一到，我就拿起手機(jī)，打開(kāi)王者，吃雞和明日，玩的不意樂(lè)乎。
“呼--呼--呼”我不知什么時(shí)候睡著了。忽然，一聲“河?xùn)|獅吼”喊叫起來(lái)：“王煜偉！你睡了多長(zhǎng)時(shí)間！，你要遲到了！”我聽(tīng)了，猛地張開(kāi)眼睛，跳了起來(lái)，看到媽媽眼睛瞪得大大的，臉也沉了下來(lái)，我見(jiàn)了趕緊收好東西就往學(xué)校跑。
到了教室，我叫了一聲“報(bào)告”，就在這時(shí)，我感覺(jué)有成千上萬(wàn)個(gè)眼睛在看著我，他們有的眼睛張大，眉毛向下沉的死死的，散發(fā)出一種特別大的殺氣，有的緊盯著我，嘴巴張的都要碰到桌子了，還有的眉頭一沉，嘴巴張著，眼睛里裝滿了不安?！巴蹯蟼ィ 苯K于老師發(fā)話了：“你不看時(shí)間的嗎，你居然遲到了十五分鐘！”“我……我這不……”我發(fā)出微小的聲音，還想辯解一番?！拔沂裁次野?，你給我進(jìn)來(lái)，寫(xiě)五百字說(shuō)明，再把《小英雄雨來(lái)》抄上兩遍！”我聽(tīng)了老師的話，頓時(shí)眼睛一紅，眼眶的眼淚在打轉(zhuǎn)，坐在坐位上一動(dòng)不動(dòng)，心傷到了極點(diǎn)。
就因?yàn)檫@件事，我恨極了手機(jī)，唉，要不是這東西，我就不會(huì)遲到，就不會(huì)被老師懲罰，所以你們可千萬(wàn)別學(xué)我??！
我們班的遲到大王篇五
“叮鈴鈴”，全班人的目光“唰唰”一齊向門(mén)口望去，果然不出我所料，我們班的“遲到大王”又一次踩著鈴聲進(jìn)了班。而且還很泰然地走到講臺(tái)上，很自覺(jué)的把自己的名字寫(xiě)在黑板上的“光榮榜”里。這就是我們班“遲到大王”的日常。
他，一雙小眼睛，單眼皮，大臉盤(pán)，還有一個(gè)“多下巴”，一頭的短發(fā)快梳到天上去了，說(shuō)話時(shí)嘴巴總是“漏風(fēng)”。
今天早上，他和老師又開(kāi)始了一輪小規(guī)模的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，老師看了看他正在做課前準(zhǔn)備的樣子又看了看黑板上的名字，頓時(shí)火冒三丈的叫他起立：“今天你怎么又遲到了?昨天你是怎么保證的?”“老師，我的確早走了，7點(diǎn)就出發(fā)了，路真的太堵了，一下堵了半個(gè)多小時(shí)。”他嘴上說(shuō)是堵車(chē)，其實(shí)他早上是不是睡過(guò)頭了我們心里比誰(shuí)都明?！澳阕蛱炀驼f(shuō)是堵車(chē)，你以為我會(huì)信嗎?”“那我們家門(mén)口這陣子都很堵啊!”“第三節(jié)啥課來(lái)著……哦，對(duì)，音樂(lè)課去我辦公室，我們好好談?wù)??！薄芭丁?BR> “遲到大王”這稱號(hào)可不是亂封的，他不僅是上學(xué)容易遲到，如課間操、體育課、排練……他都愛(ài)遲到。而他總是有一籮筐的理由能“倒”出來(lái)，比如“路上太堵了”，“我去上了個(gè)廁所”，“我腳受傷了，不然能趕上的”之類的?？晌覀儼鄲?ài)遲到的可不止他一個(gè)，他們組成了一個(gè)“遲到小隊(duì)”，而他就是大家公認(rèn)的大隊(duì)長(zhǎng)。
唉，這就是我們班的“遲到大王”——喬今朝。他要哪天到校早了，那太陽(yáng)就得從西邊出來(lái)!
公眾號(hào)：東方作文學(xué)生習(xí)作。
我們班的遲到大王篇六
諸位每天早晨都踏著準(zhǔn)點(diǎn)鈴聲而進(jìn)的朋友們：不知你們是否會(huì)驚訝我這個(gè)習(xí)慣于早早到校的人給你們寫(xiě)這封信。我是出于對(duì)你們的萬(wàn)分敬佩而寫(xiě)這封信的。
首先，對(duì)你們的`準(zhǔn)時(shí)性佩服得五體投地，早自修鈴聲剛剛響起，你們便踩準(zhǔn)了鐘點(diǎn)魚(yú)貫而入，決不多一分少一秒，這樣精確地把握時(shí)間的本領(lǐng)實(shí)在是平日里難得一見(jiàn)。
其次，我每天早上來(lái)的時(shí)候都是空氣特別清新的，以至于我每天都神清氣爽，但你們來(lái)的時(shí)候都已是汽車(chē)尾氣、二氧化碳充斤了，居然還能每天和我一樣用腦學(xué)習(xí)，這份忍耐性，讓我自愧不如。
最后，你們臨急而不亂、鎮(zhèn)定自若的功夫也是一流的，早上短短的這么幾分鐘，你們要做比別人多一倍的事，儀也能整整齊齊，不慌不亂。雖然兩手是流水操作，馬不停蹄，但也是可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞定。
雖然你們都有這樣大的本領(lǐng)，就不知咱們班的遲到的分是誰(shuí)扣的？天知，地知，你知，我知吧！
我們班的遲到大王篇七
第一段：引言（200字）。
遲到，是我們生活中的一個(gè)普遍問(wèn)題。而有些人，卻以“遲到大王”自居，頻繁地遲到已經(jīng)成為他們的慣常行為。作為一個(gè)曾經(jīng)的遲到大王，我深感遲到給自己以及周?chē)藥?lái)的不便和負(fù)面影響。但是，隨著對(duì)時(shí)間觀念的逐漸重視和反思，我慢慢走出了遲到的陰影，并從中汲取了寶貴的心得體會(huì)。下面將從遲到的原因及影響、我改變遲到習(xí)慣的方法以及遲到所帶來(lái)的啟示三個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段：遲到的原因及影響（200字）。
導(dǎo)致遲到的原因有很多，主要包括自身對(duì)時(shí)間的輕視、過(guò)度自信、缺乏規(guī)劃和管理能力等。遲到不僅會(huì)對(duì)個(gè)人形象造成負(fù)面影響，還會(huì)給他人帶來(lái)不必要的麻煩和浪費(fèi)大量的時(shí)間。早上上班遲到，會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率；約會(huì)遲到，會(huì)影響對(duì)方的心情；趕時(shí)間遲到，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的事物。作為遲到大王，我不僅遭受到他人的指責(zé)和誤解，還因?yàn)檫t到而錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。
第三段：改變遲到習(xí)慣的方法（300字）。
面對(duì)遲到問(wèn)題，我首先進(jìn)行了深刻的反思。我認(rèn)識(shí)到，改變遲到習(xí)慣離不開(kāi)對(duì)時(shí)間的重視和規(guī)劃。我開(kāi)始每天制定詳細(xì)的計(jì)劃，并為每個(gè)活動(dòng)預(yù)留充分的時(shí)間。在出門(mén)前，我會(huì)提前15分鐘準(zhǔn)備好一切，確保自己能夠按時(shí)出門(mén)。另外，我也利用手機(jī)鬧鐘等工具來(lái)幫助自己更好地把握時(shí)間。除了在行動(dòng)上做出調(diào)整，我還加強(qiáng)了自身的自律能力。不再將時(shí)間管理問(wèn)題歸咎于外界因素，而是從自身找尋原因和改進(jìn)之策。
第四段：改變遲到習(xí)慣的啟示（300字）。
通過(guò)改變遲到習(xí)慣，我深刻體會(huì)到時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)性。時(shí)間是銀河最珍貴的財(cái)富，它的一分一秒都是不可再生的資源。只有當(dāng)我們珍視時(shí)間，善于安排時(shí)間，才能提高自身的效率和價(jià)值。并且，嚴(yán)格遵守時(shí)間約定不僅是一種對(duì)他人的尊重，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，能夠塑造良好的個(gè)人形象。
第五段：總結(jié)（200字）。
遲到大王心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性，倡導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)的生活態(tài)度和工作方式。改變遲到習(xí)慣需要時(shí)間和毅力，但只要我們能從內(nèi)心意識(shí)到改變的必要性和價(jià)值，堅(jiān)持養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，追求時(shí)間的效率和精確，就能夠擺脫遲到的陰影，真正成為一個(gè)守時(shí)的人。因此，我正義無(wú)反顧地告別了遲到大王的稱號(hào)，朝著守時(shí)大王的目標(biāo)穩(wěn)步前行。
我們班的遲到大王篇八
這天，小約翰又急急忙忙地去上學(xué)了。
眾所周知他上學(xué)的路上有一片大森林，要通過(guò)森林才能到學(xué)校。
當(dāng)他正走在森林里時(shí)，樹(shù)后面跑出一只大恐龍，小約翰覺(jué)得頭上熱乎乎的，又粘的，就抬頭一看，一抬頭他就看見(jiàn)一雙亮亮的大眼睛死死地盯著他，就飛快跑開(kāi)了。
正當(dāng)他在跑的時(shí)候一不留神踩在了一個(gè)香蕉皮上，不過(guò)他因禍得福躲過(guò)了一劫。
因?yàn)樾〖s翰被香蕉皮滑到了恐龍背上，大恐龍根本看不見(jiàn)他，可是小約翰的褲子被大恐龍身上的刺給刮破了，當(dāng)大恐龍轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，小約翰才從大恐龍的尾巴那逃走了，就因?yàn)槟侵粌磹旱拇罂铸?，小約翰才遲到了。
老師疑惑地盯著他，說(shuō)：“你為什么遲到了？你那褲子為什么破了？”小約翰說(shuō)：“老師你聽(tīng)我解釋，我在來(lái)的路上，遇到一只大恐龍，我只好跑開(kāi)，可是沒(méi)想到踩到了香蕉皮，滑到恐龍背上，等大恐龍走了以后，我才從它的尾巴那逃走的！”
老師又說(shuō)：“我們又不是在恐龍世界，哪來(lái)的大恐龍？你下課抄300遍，我以后不能說(shuō)有大恐龍，也不能把褲子弄破！”
小約翰只能下課后抄了300遍才回家。
第二天，小約翰在太陽(yáng)剛剛才露出一角的時(shí)候就出門(mén)了，他上學(xué)的路上要經(jīng)過(guò)懸崖邊，當(dāng)他正走著的時(shí)候，一只老鷹用它尖尖的.嘴把小約翰的書(shū)包叼走了，小約翰就跟了上去。
最后，他覺(jué)得跟不上了，就只好直接去上學(xué)了。
就這樣，小約翰就空著手來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)他到學(xué)校的時(shí)候，就已經(jīng)9點(diǎn)多了，老師生氣地對(duì)小約翰說(shuō)：“你怎么又遲到了？你的書(shū)包哪去了？”小約翰又一次說(shuō)道：“老師你聽(tīng)我解釋，我在來(lái)學(xué)校的路上，一只老鷹把我的書(shū)包叼走了，我跟上去但還是跟不上就來(lái)學(xué)校了！”老師又說(shuō)：“我們這里哪來(lái)的老鷹，你現(xiàn)在給我站在墻角大聲說(shuō)：我以后不能說(shuō)有老鷹，也不能不帶書(shū)包！”
小約翰就站在墻角大聲說(shuō)了300遍才回家。
我們班的遲到大王篇九
我們班有一個(gè)“遲到大王”，他幾乎沒(méi)有哪次不遲到，但他有一個(gè)“絕招”，每次都能化險(xiǎn)為夷。
“今天我們來(lái)上圓明園的毀滅……”老師正捧著書(shū)，給我們講課。突然，門(mén)外傳來(lái)一陣急促的腳步聲，隨著腳步聲的接近，“嘶嘶嘶”，門(mén)開(kāi)了?！皥?bào)告！”原來(lái)是我們班的“遲到大王”來(lái)了。老師看了他一眼，指著他說(shuō)：“你怎么又遲到了？”全班人齊刷刷地盯著他，亂蓬蓬的頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋，還有那因?yàn)檫t到而來(lái)不及整理的衣角，大家不禁笑了起來(lái)。他的臉霎時(shí)如初升的太陽(yáng)一般，更紅了，頭低了下去，沉默不語(yǔ)。
“你倒是給我說(shuō)話呀！”老師憤怒地走到他面前，氣洶洶地說(shuō)道。他見(jiàn)事情不妙，趕緊使用了“絕招”，眼眶一紅，眼淚就像決堤的洪水一般，沖了出來(lái)，止都止不住。老師見(jiàn)此情景，連忙安慰他：“你不要哭了，不說(shuō)你了還不行嗎？”他這才勉強(qiáng)地?cái)D出了笑容，轉(zhuǎn)過(guò)身去，假裝擦眼淚，其實(shí)是得意地笑了一聲。“老師，我可以回座位了嗎？”可誰(shuí)知道老師笑里藏刀，輕飄飄地丟下一句：“今天中午留半個(gè)小時(shí)就行了?！?BR> 這一次“師徒過(guò)招”，老師險(xiǎn)勝，但“遲到大王”依舊我行我素，真是“江山易改，本性難移”??！
我們班的遲到大王篇十
大家好，我叫魏天宇，今年10歲。最近我遲到了兩次，于是同學(xué)們都叫我遲到大王但是誰(shuí)知道，我每次遲到都是有原因的。
瞌睡蟲(chóng)惹的禍。
前一天晚上，我打游戲打到12點(diǎn)，于是我倒頭就睡。第2天我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)55分了。我馬上起床上學(xué)，不出所料去到學(xué)校時(shí)我已經(jīng)遲到了。
食物的誘惑。
今天，我早早地起床了，但是在路上我去買(mǎi)早飯時(shí)發(fā)現(xiàn)今天是試吃節(jié)，于是我沒(méi)有經(jīng)得住吃的誘惑，吃呀吃呀幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，等我把我認(rèn)為的好吃的試吃了一遍，我再去學(xué)校時(shí)已經(jīng)遲到了。
幫助超人。
今天，我在上學(xué)的路上遇到了一位神力超人。他的披風(fēng)掉到河里了，于是我拿網(wǎng)撈呀撈呀我再去學(xué)校時(shí)已經(jīng)遲到了。
遲到給我們帶來(lái)了許多煩惱，比如：被同學(xué)們嘲諷、被老師批評(píng)、老師和同學(xué)們?yōu)榱说任业搅嗽匍_(kāi)始上課，還浪費(fèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間。
以后我為了避免遲到，要樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，嚴(yán)格管理自己：什么時(shí)間該干什么自己提前計(jì)劃好，并且認(rèn)真地去做。還可以請(qǐng)父母監(jiān)督自己。我保證以后不遲到了，也請(qǐng)同學(xué)們也不要叫我遲到大王了。
我們班的遲到大王篇十一
在我的班里有許多特別的人，但讓我覺(jué)得最特別的還是“遲到大王”。
這個(gè)“遲到大王”和其他人不一樣。別人偶爾會(huì)遲到幾次，但他卻天天遲到，而且基本都是在上課時(shí)迅速地沖進(jìn)來(lái)，導(dǎo)致每天都被罰站，連老師也受了影響，被迫中斷課堂。他不僅遲到，還很會(huì)拖拉。無(wú)論是做作業(yè)，還是與同學(xué)們一起玩，他都有拖延癥，所以同學(xué)們都不喜歡他。老師見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)：“你就不能迅速點(diǎn)嗎？”還找了他的家長(zhǎng)談這件事，但依然如此。
“遲到大王”告訴我，他的`生活是這樣的；七點(diǎn)醒來(lái)，但他像負(fù)了傷的將士一樣躺在床上起不來(lái)，拖了大約半小時(shí)，導(dǎo)致遲到了。我聽(tīng)了，便給他出主意：“你可以逼迫自己起床呀。”“遲到大王”聽(tīng)了，第二天早上嘗試后發(fā)現(xiàn)很管用，所以再?zèng)]遲到過(guò)，甚至每天第一時(shí)間到學(xué)校，于是摘掉了“遲到大王”這頂帽子。我們這下也不叫他外號(hào)，改叫真名了。
我們班的遲到大王篇十二
《遲到大王》是被譽(yù)為最了解孩子想象力的英國(guó)畫(huà)作家約翰·伯林罕的作品。主要講了約翰派克羅門(mén)麥肯席，每天起早趕晚去上學(xué)，卻每天奇遇不斷，不是被鱷魚(yú)吃了手套，就是被獅子咬破褲子，還險(xiǎn)些被小河的巨浪沖走。趕到教室后都遲到了，而老師一直都認(rèn)為他在說(shuō)謊，每次都?xì)獾貌豢砷_(kāi)交，并嚴(yán)厲地懲罰麥肯席。最后，老師也被大猩猩抓上屋頂。
對(duì)于《遲到大王》之上學(xué)奇遇記這堂課，其實(shí)最讓我糾結(jié)的是習(xí)作教學(xué)內(nèi)容的取舍，當(dāng)我被《遲到大王》的畫(huà)面與文字吸引并多次閱讀后，要怎樣用它來(lái)喚醒孩子們的習(xí)作欲望，發(fā)現(xiàn)并模仿繪本中的表達(dá)方式？我在自己的腦海中預(yù)演了一次又一次，慢慢習(xí)慣于把這本書(shū)叫做“我的遲到大王麥肯席”。一次又一次地糾結(jié)于習(xí)作教學(xué)內(nèi)容的取舍，畫(huà)作家的語(yǔ)言風(fēng)格，表達(dá)方法，故事的篇章結(jié)構(gòu)，畫(huà)面中的背景處理與人物形象的凸顯……這點(diǎn)我也想讓孩子們關(guān)注，那點(diǎn)我也想讓孩子們學(xué)會(huì)。但是，課堂就有四十分鐘，孩子們注意力能集中的時(shí)間更是不多，課堂不是老師的秀場(chǎng)，而應(yīng)是老師托舉學(xué)生的練功場(chǎng)。我豈能把孩子們自我表達(dá)與習(xí)作的時(shí)間據(jù)為己用？怎樣在最短的時(shí)間里把我的遲到大王介紹呈現(xiàn)給孩子們？于是，修改教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)精簡(jiǎn)取舍的過(guò)程，“我的.遲到大王”從最初的“花花綠綠的麥肯席”逐步褪變?yōu)椤昂诎酌髁说柠溈舷?。?dāng)我終于站上講臺(tái)時(shí)，我就安心了，就這樣簡(jiǎn)單地教學(xué)生吧，就這樣簡(jiǎn)單地讓孩子們學(xué)吧，孩子們每堂課能真正學(xué)懂一點(diǎn)我就知足了，我也不用每天下午再去想著要怎么改變我的遲到大王了。
教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，課堂不可能盡善盡美。我喜歡這句話，它是化解我們教師課堂失誤、心理壓力的一劑良藥。其實(shí)，我深知教師自身深厚的文化底蘊(yùn)、過(guò)硬的教學(xué)基本功都可以減少教學(xué)的遺憾。而我在這堂課中的遺憾卻是自己想避免但無(wú)法消除的，自己教學(xué)基本功不扎實(shí)，板書(shū)不漂亮，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自己的預(yù)設(shè)會(huì)被學(xué)生的生成偏離航線。如，展評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，原本我在巡視指導(dǎo)時(shí)就挑選了三篇寫(xiě)得很有代表性的作文，但是我當(dāng)時(shí)卻被孩子們急于展示成果的欲望感染，脫口而出的是“想和同學(xué)們分享習(xí)作的上來(lái)”，結(jié)果上來(lái)的一大群孩子中我之前挑到的孩子一個(gè)沒(méi)上來(lái)。就這樣，六七個(gè)孩子站在講臺(tái)前，把他們寫(xiě)的并不是班級(jí)里最優(yōu)秀的作品展示在大家面前。就這樣，一直讀到評(píng)到鈴聲響，我才發(fā)覺(jué)十多分鐘已經(jīng)過(guò)去。就這樣，講臺(tái)前的孩子、下面的孩子和我一直在讀著，看著，說(shuō)著，我都沒(méi)發(fā)覺(jué)讓這群孩子站在這里是多么的不妥當(dāng)。自己處理臨場(chǎng)事件的能力有待加強(qiáng)，此時(shí)我太過(guò)于關(guān)注孩子們的表現(xiàn)欲和習(xí)作了，忽視了課堂中的諸多細(xì)節(jié)。真是預(yù)設(shè)很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
課結(jié)束了，我的《遲到大王》麥肯席也在揮手和我作別了。感謝這一次磨礪，教師的專業(yè)成長(zhǎng)唯有與時(shí)俱進(jìn)，課堂教學(xué)中師生才會(huì)產(chǎn)生麥肯席那樣化險(xiǎn)為夷的精彩奇遇。
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我們班的遲到大王篇十三
《遲到大王》是一個(gè)關(guān)于人與人之間要有信任的故事。全文的圍繞師生之間的對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，小約翰在去上學(xué)的路上遇見(jiàn)了種種突發(fā)情況，導(dǎo)致他經(jīng)常遲到。
小約翰步行去上學(xué)，整個(gè)插畫(huà)的色彩以黑灰色為基調(diào)，太陽(yáng)剛露出地平線，為了上學(xué)，說(shuō)明他起的很早。接下來(lái)就遇見(jiàn)了野蠻的鱷魚(yú)，它拼命的搶奪約翰的書(shū)包，機(jī)智的約翰丟出手套，轉(zhuǎn)移了它的注意力，奪回了書(shū)包?？墒牵谝淮蔚倪t到就這樣發(fā)生了。
到了學(xué)校，面對(duì)老師，小約翰和其他小朋友一樣怕老師挨罵，膽戰(zhàn)心驚的向老師訴說(shuō)自己吃飯的原因。聽(tīng)完理由的老師，神情和面色都變了，顯然是很生氣。留下小約翰在那罰抄300遍的作業(yè)。
新的一天，小約翰依然向著陽(yáng)光出發(fā)去上學(xué)。這一次來(lái)了一只兇狠的大獅子，它死死地咬著約翰褲子不松口，聰明的約翰趕緊爬到樹(shù)上去了，直到獅子離開(kāi)才下來(lái)。
回到學(xué)校，老師看見(jiàn)約翰又遲到了，都沒(méi)等他說(shuō)明理由，就已經(jīng)露出不愉快的情緒了。等他說(shuō)完，更是暴跳如雷，小約翰面對(duì)老師的反應(yīng)驚呆了。
我們班的遲到大王篇一
今天，爸爸出差了，媽媽晚上加班，那太好了！因?yàn)橥砩暇褪俏业氖澜缌?。到了晚上，我高興地跳到床上，翻了幾個(gè)跟頭，又從床上跳到地上，像一個(gè)頑皮的小猴子。我坐到椅子上，打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩游戲了?！巴邸?，這個(gè)游戲好玩得讓我叫了起來(lái)。玩得正開(kāi)心時(shí)，不知道是誰(shuí)揪了揪我耳朵，我回頭一看，原來(lái)是媽媽，?。寢尰鹈叭?，把電腦關(guān)了，我只好躺到床上，慢慢的就睡著了。
第二天早上，鬧鐘響了好多次，我有點(diǎn)煩了，把鬧鐘丟到了床下，扔壞了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)掀開(kāi)我的被子，罵到“你這個(gè)大懶蟲(chóng)，還不去上學(xué)，都已經(jīng)8點(diǎn)鐘了”。聽(tīng)了這句話，我連忙穿好衣服，背著書(shū)包沖出家門(mén)。我一路飛奔，到了教室門(mén)口，咦？怎么沒(méi)有聲音啊？今天會(huì)不會(huì)是星期天啊？我的心里忐忑不安，就推了一下門(mén)，露出一點(diǎn)門(mén)縫，我看見(jiàn)老師正在跟同學(xué)們上課呢！我有點(diǎn)矛盾：如果我進(jìn)去的話，就會(huì)被老師批評(píng)；如果不進(jìn)去，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，媽媽知道了，就會(huì)罵我。我鼓起勇氣，輕輕地敲了敲門(mén)，什么反應(yīng)也沒(méi)有，我又重重地敲了敲門(mén)，老師開(kāi)了門(mén)，盯著我，問(wèn)：“你怎么遲到了這么半天呢？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“昨天很晚才睡”。說(shuō)完，我像小老鼠一樣坐到座位上，渾身不自在，臉上火辣辣的，真后悔不應(yīng)該玩這么長(zhǎng)時(shí)間的電腦，耽誤了睡覺(jué)的時(shí)間，以后再也不這樣了。
我們班的遲到大王篇二
小明正在做夢(mèng)：“小明同學(xué)100分！”老師表?yè)P(yáng)到。小明笑得像一朵鮮花一樣美麗?！肮?，哈哈……”他一睜開(kāi)眼睛太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了，陽(yáng)光曬到被子上了。時(shí)鐘已經(jīng)指到8點(diǎn)了，小明趕緊穿上衣服和褲子，系上鞋帶，跑到洗手間把牙膏隨便的擠在牙刷上，刷了幾下就背起書(shū)包跑出了門(mén)。
小明一口氣跑到了學(xué)校，這時(shí)已經(jīng)上第一節(jié)課了?！皥?bào)告！”小明小聲的喊著。這時(shí)同學(xué)們發(fā)出了一陣笑聲。老師和同學(xué)都看著小明，“怎么了？”小明問(wèn)到。同學(xué)們齊聲的說(shuō)：“你的衣服！”小明一看說(shuō)：“呀！我穿的是我姐姐的衣服?！弊陂T(mén)口的一名同學(xué)說(shuō)：“老師，小明的臉也沒(méi)有洗，牙膏沫還在嘴角哩。”同學(xué)們又發(fā)出了一陣笑聲。小明的臉一下子變得紅通通的`，低下了頭。老師說(shuō)：“小明同學(xué)，你以后可要起早點(diǎn)哦！請(qǐng)進(jìn)！”小明說(shuō)：“謝謝老師！我不會(huì)再遲到了?！?BR> 從那以后，小明同學(xué)每天早上6點(diǎn)起床，認(rèn)真地刷牙洗臉，衣服穿得整整齊齊，7點(diǎn)半鐘到學(xué)校。他再也沒(méi)有遲到過(guò)了，成績(jī)也越來(lái)越好。學(xué)期末還被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀五好學(xué)生”了！
我們班的遲到大王篇三
說(shuō)起我們班的丑字大王那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊!而我卻比其他同學(xué)更了解他，因?yàn)樗褪俏业耐涝记洹?BR> 袁良卿有許多“光榮”事跡說(shuō)明了他的字很丑，我就隨便給你講幾個(gè)吧!
預(yù)習(xí)。
有一次我來(lái)給他改預(yù)習(xí)，他把書(shū)翻開(kāi)給我看時(shí)我就驚呆了，書(shū)上根本看不見(jiàn)寫(xiě)得端正的詞語(yǔ)和筆記，全都是一堆堆的格子和彎彎曲曲的“橫折豎捺”，看得我眼睛都變小了。
日記。
今天是第八周了，唐老師要求我們寫(xiě)24篇日記，我和“丑字大王”都達(dá)到了篇數(shù)，于是就互相看日記。在交換前我就心里想到：這個(gè)“丑字大王”的.日記絕對(duì)很難看。不出我所料，唐老師在日記后的評(píng)語(yǔ)幾乎有23篇是要他把字寫(xiě)好。暈!我怎么有這么個(gè)“丑字”朋友啊!
練字。
又到了練字時(shí)間了，他臨摹完后慢慢悠悠地走上講臺(tái)給唐老師看，我便圍了上去想看看他是被唐老師的“加特林”掃還是會(huì)被拍屁屁，而唐老師卻面無(wú)表情地批改了后就走了，我想一定是他把唐老師氣走了的，于是看了看字帖，簡(jiǎn)直是“鬼畫(huà)胡”呀——字兒到處寫(xiě)，還有的字都不在“家”里了。我真想為老師打打他。
我們班的遲到大王篇四
“好傷心啊！”我在無(wú)人的的操場(chǎng)上大叫到，“我恨手機(jī)！”想知后事，這還得從那天晚上說(shuō)起。
那天晚上，我的游戲世界之心有點(diǎn)心動(dòng)了，當(dāng)然，心動(dòng)不如行動(dòng)，午夜一到，我就拿起手機(jī)，打開(kāi)王者，吃雞和明日，玩的不意樂(lè)乎。
“呼--呼--呼”我不知什么時(shí)候睡著了。忽然，一聲“河?xùn)|獅吼”喊叫起來(lái)：“王煜偉！你睡了多長(zhǎng)時(shí)間！，你要遲到了！”我聽(tīng)了，猛地張開(kāi)眼睛，跳了起來(lái)，看到媽媽眼睛瞪得大大的，臉也沉了下來(lái)，我見(jiàn)了趕緊收好東西就往學(xué)校跑。
到了教室，我叫了一聲“報(bào)告”，就在這時(shí)，我感覺(jué)有成千上萬(wàn)個(gè)眼睛在看著我，他們有的眼睛張大，眉毛向下沉的死死的，散發(fā)出一種特別大的殺氣，有的緊盯著我，嘴巴張的都要碰到桌子了，還有的眉頭一沉，嘴巴張著，眼睛里裝滿了不安?！巴蹯蟼ィ 苯K于老師發(fā)話了：“你不看時(shí)間的嗎，你居然遲到了十五分鐘！”“我……我這不……”我發(fā)出微小的聲音，還想辯解一番?！拔沂裁次野?，你給我進(jìn)來(lái)，寫(xiě)五百字說(shuō)明，再把《小英雄雨來(lái)》抄上兩遍！”我聽(tīng)了老師的話，頓時(shí)眼睛一紅，眼眶的眼淚在打轉(zhuǎn)，坐在坐位上一動(dòng)不動(dòng)，心傷到了極點(diǎn)。
就因?yàn)檫@件事，我恨極了手機(jī)，唉，要不是這東西，我就不會(huì)遲到，就不會(huì)被老師懲罰，所以你們可千萬(wàn)別學(xué)我??！
我們班的遲到大王篇五
“叮鈴鈴”，全班人的目光“唰唰”一齊向門(mén)口望去，果然不出我所料，我們班的“遲到大王”又一次踩著鈴聲進(jìn)了班。而且還很泰然地走到講臺(tái)上，很自覺(jué)的把自己的名字寫(xiě)在黑板上的“光榮榜”里。這就是我們班“遲到大王”的日常。
他，一雙小眼睛，單眼皮，大臉盤(pán)，還有一個(gè)“多下巴”，一頭的短發(fā)快梳到天上去了，說(shuō)話時(shí)嘴巴總是“漏風(fēng)”。
今天早上，他和老師又開(kāi)始了一輪小規(guī)模的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，老師看了看他正在做課前準(zhǔn)備的樣子又看了看黑板上的名字，頓時(shí)火冒三丈的叫他起立：“今天你怎么又遲到了?昨天你是怎么保證的?”“老師，我的確早走了，7點(diǎn)就出發(fā)了，路真的太堵了，一下堵了半個(gè)多小時(shí)。”他嘴上說(shuō)是堵車(chē)，其實(shí)他早上是不是睡過(guò)頭了我們心里比誰(shuí)都明?！澳阕蛱炀驼f(shuō)是堵車(chē)，你以為我會(huì)信嗎?”“那我們家門(mén)口這陣子都很堵啊!”“第三節(jié)啥課來(lái)著……哦，對(duì)，音樂(lè)課去我辦公室，我們好好談?wù)??！薄芭丁?BR> “遲到大王”這稱號(hào)可不是亂封的，他不僅是上學(xué)容易遲到，如課間操、體育課、排練……他都愛(ài)遲到。而他總是有一籮筐的理由能“倒”出來(lái)，比如“路上太堵了”，“我去上了個(gè)廁所”，“我腳受傷了，不然能趕上的”之類的?？晌覀儼鄲?ài)遲到的可不止他一個(gè)，他們組成了一個(gè)“遲到小隊(duì)”，而他就是大家公認(rèn)的大隊(duì)長(zhǎng)。
唉，這就是我們班的“遲到大王”——喬今朝。他要哪天到校早了，那太陽(yáng)就得從西邊出來(lái)!
公眾號(hào)：東方作文學(xué)生習(xí)作。
我們班的遲到大王篇六
諸位每天早晨都踏著準(zhǔn)點(diǎn)鈴聲而進(jìn)的朋友們：不知你們是否會(huì)驚訝我這個(gè)習(xí)慣于早早到校的人給你們寫(xiě)這封信。我是出于對(duì)你們的萬(wàn)分敬佩而寫(xiě)這封信的。
首先，對(duì)你們的`準(zhǔn)時(shí)性佩服得五體投地，早自修鈴聲剛剛響起，你們便踩準(zhǔn)了鐘點(diǎn)魚(yú)貫而入，決不多一分少一秒，這樣精確地把握時(shí)間的本領(lǐng)實(shí)在是平日里難得一見(jiàn)。
其次，我每天早上來(lái)的時(shí)候都是空氣特別清新的，以至于我每天都神清氣爽，但你們來(lái)的時(shí)候都已是汽車(chē)尾氣、二氧化碳充斤了，居然還能每天和我一樣用腦學(xué)習(xí)，這份忍耐性，讓我自愧不如。
最后，你們臨急而不亂、鎮(zhèn)定自若的功夫也是一流的，早上短短的這么幾分鐘，你們要做比別人多一倍的事，儀也能整整齊齊，不慌不亂。雖然兩手是流水操作，馬不停蹄，但也是可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞定。
雖然你們都有這樣大的本領(lǐng)，就不知咱們班的遲到的分是誰(shuí)扣的？天知，地知，你知，我知吧！
我們班的遲到大王篇七
第一段：引言（200字）。
遲到，是我們生活中的一個(gè)普遍問(wèn)題。而有些人，卻以“遲到大王”自居，頻繁地遲到已經(jīng)成為他們的慣常行為。作為一個(gè)曾經(jīng)的遲到大王，我深感遲到給自己以及周?chē)藥?lái)的不便和負(fù)面影響。但是，隨著對(duì)時(shí)間觀念的逐漸重視和反思，我慢慢走出了遲到的陰影，并從中汲取了寶貴的心得體會(huì)。下面將從遲到的原因及影響、我改變遲到習(xí)慣的方法以及遲到所帶來(lái)的啟示三個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段：遲到的原因及影響（200字）。
導(dǎo)致遲到的原因有很多，主要包括自身對(duì)時(shí)間的輕視、過(guò)度自信、缺乏規(guī)劃和管理能力等。遲到不僅會(huì)對(duì)個(gè)人形象造成負(fù)面影響，還會(huì)給他人帶來(lái)不必要的麻煩和浪費(fèi)大量的時(shí)間。早上上班遲到，會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率；約會(huì)遲到，會(huì)影響對(duì)方的心情；趕時(shí)間遲到，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的事物。作為遲到大王，我不僅遭受到他人的指責(zé)和誤解，還因?yàn)檫t到而錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。
第三段：改變遲到習(xí)慣的方法（300字）。
面對(duì)遲到問(wèn)題，我首先進(jìn)行了深刻的反思。我認(rèn)識(shí)到，改變遲到習(xí)慣離不開(kāi)對(duì)時(shí)間的重視和規(guī)劃。我開(kāi)始每天制定詳細(xì)的計(jì)劃，并為每個(gè)活動(dòng)預(yù)留充分的時(shí)間。在出門(mén)前，我會(huì)提前15分鐘準(zhǔn)備好一切，確保自己能夠按時(shí)出門(mén)。另外，我也利用手機(jī)鬧鐘等工具來(lái)幫助自己更好地把握時(shí)間。除了在行動(dòng)上做出調(diào)整，我還加強(qiáng)了自身的自律能力。不再將時(shí)間管理問(wèn)題歸咎于外界因素，而是從自身找尋原因和改進(jìn)之策。
第四段：改變遲到習(xí)慣的啟示（300字）。
通過(guò)改變遲到習(xí)慣，我深刻體會(huì)到時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)性。時(shí)間是銀河最珍貴的財(cái)富，它的一分一秒都是不可再生的資源。只有當(dāng)我們珍視時(shí)間，善于安排時(shí)間，才能提高自身的效率和價(jià)值。并且，嚴(yán)格遵守時(shí)間約定不僅是一種對(duì)他人的尊重，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，能夠塑造良好的個(gè)人形象。
第五段：總結(jié)（200字）。
遲到大王心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性，倡導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)的生活態(tài)度和工作方式。改變遲到習(xí)慣需要時(shí)間和毅力，但只要我們能從內(nèi)心意識(shí)到改變的必要性和價(jià)值，堅(jiān)持養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，追求時(shí)間的效率和精確，就能夠擺脫遲到的陰影，真正成為一個(gè)守時(shí)的人。因此，我正義無(wú)反顧地告別了遲到大王的稱號(hào)，朝著守時(shí)大王的目標(biāo)穩(wěn)步前行。
我們班的遲到大王篇八
這天，小約翰又急急忙忙地去上學(xué)了。
眾所周知他上學(xué)的路上有一片大森林，要通過(guò)森林才能到學(xué)校。
當(dāng)他正走在森林里時(shí)，樹(shù)后面跑出一只大恐龍，小約翰覺(jué)得頭上熱乎乎的，又粘的，就抬頭一看，一抬頭他就看見(jiàn)一雙亮亮的大眼睛死死地盯著他，就飛快跑開(kāi)了。
正當(dāng)他在跑的時(shí)候一不留神踩在了一個(gè)香蕉皮上，不過(guò)他因禍得福躲過(guò)了一劫。
因?yàn)樾〖s翰被香蕉皮滑到了恐龍背上，大恐龍根本看不見(jiàn)他，可是小約翰的褲子被大恐龍身上的刺給刮破了，當(dāng)大恐龍轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，小約翰才從大恐龍的尾巴那逃走了，就因?yàn)槟侵粌磹旱拇罂铸?，小約翰才遲到了。
老師疑惑地盯著他，說(shuō)：“你為什么遲到了？你那褲子為什么破了？”小約翰說(shuō)：“老師你聽(tīng)我解釋，我在來(lái)的路上，遇到一只大恐龍，我只好跑開(kāi)，可是沒(méi)想到踩到了香蕉皮，滑到恐龍背上，等大恐龍走了以后，我才從它的尾巴那逃走的！”
老師又說(shuō)：“我們又不是在恐龍世界，哪來(lái)的大恐龍？你下課抄300遍，我以后不能說(shuō)有大恐龍，也不能把褲子弄破！”
小約翰只能下課后抄了300遍才回家。
第二天，小約翰在太陽(yáng)剛剛才露出一角的時(shí)候就出門(mén)了，他上學(xué)的路上要經(jīng)過(guò)懸崖邊，當(dāng)他正走著的時(shí)候，一只老鷹用它尖尖的.嘴把小約翰的書(shū)包叼走了，小約翰就跟了上去。
最后，他覺(jué)得跟不上了，就只好直接去上學(xué)了。
就這樣，小約翰就空著手來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)他到學(xué)校的時(shí)候，就已經(jīng)9點(diǎn)多了，老師生氣地對(duì)小約翰說(shuō)：“你怎么又遲到了？你的書(shū)包哪去了？”小約翰又一次說(shuō)道：“老師你聽(tīng)我解釋，我在來(lái)學(xué)校的路上，一只老鷹把我的書(shū)包叼走了，我跟上去但還是跟不上就來(lái)學(xué)校了！”老師又說(shuō)：“我們這里哪來(lái)的老鷹，你現(xiàn)在給我站在墻角大聲說(shuō)：我以后不能說(shuō)有老鷹，也不能不帶書(shū)包！”
小約翰就站在墻角大聲說(shuō)了300遍才回家。
我們班的遲到大王篇九
我們班有一個(gè)“遲到大王”，他幾乎沒(méi)有哪次不遲到，但他有一個(gè)“絕招”，每次都能化險(xiǎn)為夷。
“今天我們來(lái)上圓明園的毀滅……”老師正捧著書(shū)，給我們講課。突然，門(mén)外傳來(lái)一陣急促的腳步聲，隨著腳步聲的接近，“嘶嘶嘶”，門(mén)開(kāi)了?！皥?bào)告！”原來(lái)是我們班的“遲到大王”來(lái)了。老師看了他一眼，指著他說(shuō)：“你怎么又遲到了？”全班人齊刷刷地盯著他，亂蓬蓬的頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋，還有那因?yàn)檫t到而來(lái)不及整理的衣角，大家不禁笑了起來(lái)。他的臉霎時(shí)如初升的太陽(yáng)一般，更紅了，頭低了下去，沉默不語(yǔ)。
“你倒是給我說(shuō)話呀！”老師憤怒地走到他面前，氣洶洶地說(shuō)道。他見(jiàn)事情不妙，趕緊使用了“絕招”，眼眶一紅，眼淚就像決堤的洪水一般，沖了出來(lái)，止都止不住。老師見(jiàn)此情景，連忙安慰他：“你不要哭了，不說(shuō)你了還不行嗎？”他這才勉強(qiáng)地?cái)D出了笑容，轉(zhuǎn)過(guò)身去，假裝擦眼淚，其實(shí)是得意地笑了一聲。“老師，我可以回座位了嗎？”可誰(shuí)知道老師笑里藏刀，輕飄飄地丟下一句：“今天中午留半個(gè)小時(shí)就行了?！?BR> 這一次“師徒過(guò)招”，老師險(xiǎn)勝，但“遲到大王”依舊我行我素，真是“江山易改，本性難移”??！
我們班的遲到大王篇十
大家好，我叫魏天宇，今年10歲。最近我遲到了兩次，于是同學(xué)們都叫我遲到大王但是誰(shuí)知道，我每次遲到都是有原因的。
瞌睡蟲(chóng)惹的禍。
前一天晚上，我打游戲打到12點(diǎn)，于是我倒頭就睡。第2天我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)55分了。我馬上起床上學(xué)，不出所料去到學(xué)校時(shí)我已經(jīng)遲到了。
食物的誘惑。
今天，我早早地起床了，但是在路上我去買(mǎi)早飯時(shí)發(fā)現(xiàn)今天是試吃節(jié)，于是我沒(méi)有經(jīng)得住吃的誘惑，吃呀吃呀幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，等我把我認(rèn)為的好吃的試吃了一遍，我再去學(xué)校時(shí)已經(jīng)遲到了。
幫助超人。
今天，我在上學(xué)的路上遇到了一位神力超人。他的披風(fēng)掉到河里了，于是我拿網(wǎng)撈呀撈呀我再去學(xué)校時(shí)已經(jīng)遲到了。
遲到給我們帶來(lái)了許多煩惱，比如：被同學(xué)們嘲諷、被老師批評(píng)、老師和同學(xué)們?yōu)榱说任业搅嗽匍_(kāi)始上課，還浪費(fèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間。
以后我為了避免遲到，要樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，嚴(yán)格管理自己：什么時(shí)間該干什么自己提前計(jì)劃好，并且認(rèn)真地去做。還可以請(qǐng)父母監(jiān)督自己。我保證以后不遲到了，也請(qǐng)同學(xué)們也不要叫我遲到大王了。
我們班的遲到大王篇十一
在我的班里有許多特別的人，但讓我覺(jué)得最特別的還是“遲到大王”。
這個(gè)“遲到大王”和其他人不一樣。別人偶爾會(huì)遲到幾次，但他卻天天遲到，而且基本都是在上課時(shí)迅速地沖進(jìn)來(lái)，導(dǎo)致每天都被罰站，連老師也受了影響，被迫中斷課堂。他不僅遲到，還很會(huì)拖拉。無(wú)論是做作業(yè)，還是與同學(xué)們一起玩，他都有拖延癥，所以同學(xué)們都不喜歡他。老師見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)：“你就不能迅速點(diǎn)嗎？”還找了他的家長(zhǎng)談這件事，但依然如此。
“遲到大王”告訴我，他的`生活是這樣的；七點(diǎn)醒來(lái)，但他像負(fù)了傷的將士一樣躺在床上起不來(lái)，拖了大約半小時(shí)，導(dǎo)致遲到了。我聽(tīng)了，便給他出主意：“你可以逼迫自己起床呀。”“遲到大王”聽(tīng)了，第二天早上嘗試后發(fā)現(xiàn)很管用，所以再?zèng)]遲到過(guò)，甚至每天第一時(shí)間到學(xué)校，于是摘掉了“遲到大王”這頂帽子。我們這下也不叫他外號(hào)，改叫真名了。
我們班的遲到大王篇十二
《遲到大王》是被譽(yù)為最了解孩子想象力的英國(guó)畫(huà)作家約翰·伯林罕的作品。主要講了約翰派克羅門(mén)麥肯席，每天起早趕晚去上學(xué)，卻每天奇遇不斷，不是被鱷魚(yú)吃了手套，就是被獅子咬破褲子，還險(xiǎn)些被小河的巨浪沖走。趕到教室后都遲到了，而老師一直都認(rèn)為他在說(shuō)謊，每次都?xì)獾貌豢砷_(kāi)交，并嚴(yán)厲地懲罰麥肯席。最后，老師也被大猩猩抓上屋頂。
對(duì)于《遲到大王》之上學(xué)奇遇記這堂課，其實(shí)最讓我糾結(jié)的是習(xí)作教學(xué)內(nèi)容的取舍，當(dāng)我被《遲到大王》的畫(huà)面與文字吸引并多次閱讀后，要怎樣用它來(lái)喚醒孩子們的習(xí)作欲望，發(fā)現(xiàn)并模仿繪本中的表達(dá)方式？我在自己的腦海中預(yù)演了一次又一次，慢慢習(xí)慣于把這本書(shū)叫做“我的遲到大王麥肯席”。一次又一次地糾結(jié)于習(xí)作教學(xué)內(nèi)容的取舍，畫(huà)作家的語(yǔ)言風(fēng)格，表達(dá)方法，故事的篇章結(jié)構(gòu)，畫(huà)面中的背景處理與人物形象的凸顯……這點(diǎn)我也想讓孩子們關(guān)注，那點(diǎn)我也想讓孩子們學(xué)會(huì)。但是，課堂就有四十分鐘，孩子們注意力能集中的時(shí)間更是不多，課堂不是老師的秀場(chǎng)，而應(yīng)是老師托舉學(xué)生的練功場(chǎng)。我豈能把孩子們自我表達(dá)與習(xí)作的時(shí)間據(jù)為己用？怎樣在最短的時(shí)間里把我的遲到大王介紹呈現(xiàn)給孩子們？于是，修改教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)精簡(jiǎn)取舍的過(guò)程，“我的.遲到大王”從最初的“花花綠綠的麥肯席”逐步褪變?yōu)椤昂诎酌髁说柠溈舷?。?dāng)我終于站上講臺(tái)時(shí)，我就安心了，就這樣簡(jiǎn)單地教學(xué)生吧，就這樣簡(jiǎn)單地讓孩子們學(xué)吧，孩子們每堂課能真正學(xué)懂一點(diǎn)我就知足了，我也不用每天下午再去想著要怎么改變我的遲到大王了。
教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，課堂不可能盡善盡美。我喜歡這句話，它是化解我們教師課堂失誤、心理壓力的一劑良藥。其實(shí)，我深知教師自身深厚的文化底蘊(yùn)、過(guò)硬的教學(xué)基本功都可以減少教學(xué)的遺憾。而我在這堂課中的遺憾卻是自己想避免但無(wú)法消除的，自己教學(xué)基本功不扎實(shí)，板書(shū)不漂亮，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自己的預(yù)設(shè)會(huì)被學(xué)生的生成偏離航線。如，展評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，原本我在巡視指導(dǎo)時(shí)就挑選了三篇寫(xiě)得很有代表性的作文，但是我當(dāng)時(shí)卻被孩子們急于展示成果的欲望感染，脫口而出的是“想和同學(xué)們分享習(xí)作的上來(lái)”，結(jié)果上來(lái)的一大群孩子中我之前挑到的孩子一個(gè)沒(méi)上來(lái)。就這樣，六七個(gè)孩子站在講臺(tái)前，把他們寫(xiě)的并不是班級(jí)里最優(yōu)秀的作品展示在大家面前。就這樣，一直讀到評(píng)到鈴聲響，我才發(fā)覺(jué)十多分鐘已經(jīng)過(guò)去。就這樣，講臺(tái)前的孩子、下面的孩子和我一直在讀著，看著，說(shuō)著，我都沒(méi)發(fā)覺(jué)讓這群孩子站在這里是多么的不妥當(dāng)。自己處理臨場(chǎng)事件的能力有待加強(qiáng)，此時(shí)我太過(guò)于關(guān)注孩子們的表現(xiàn)欲和習(xí)作了，忽視了課堂中的諸多細(xì)節(jié)。真是預(yù)設(shè)很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
課結(jié)束了，我的《遲到大王》麥肯席也在揮手和我作別了。感謝這一次磨礪，教師的專業(yè)成長(zhǎng)唯有與時(shí)俱進(jìn)，課堂教學(xué)中師生才會(huì)產(chǎn)生麥肯席那樣化險(xiǎn)為夷的精彩奇遇。
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我們班的遲到大王篇十三
《遲到大王》是一個(gè)關(guān)于人與人之間要有信任的故事。全文的圍繞師生之間的對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，小約翰在去上學(xué)的路上遇見(jiàn)了種種突發(fā)情況，導(dǎo)致他經(jīng)常遲到。
小約翰步行去上學(xué)，整個(gè)插畫(huà)的色彩以黑灰色為基調(diào)，太陽(yáng)剛露出地平線，為了上學(xué)，說(shuō)明他起的很早。接下來(lái)就遇見(jiàn)了野蠻的鱷魚(yú)，它拼命的搶奪約翰的書(shū)包，機(jī)智的約翰丟出手套，轉(zhuǎn)移了它的注意力，奪回了書(shū)包?？墒牵谝淮蔚倪t到就這樣發(fā)生了。
到了學(xué)校，面對(duì)老師，小約翰和其他小朋友一樣怕老師挨罵，膽戰(zhàn)心驚的向老師訴說(shuō)自己吃飯的原因。聽(tīng)完理由的老師，神情和面色都變了，顯然是很生氣。留下小約翰在那罰抄300遍的作業(yè)。
新的一天，小約翰依然向著陽(yáng)光出發(fā)去上學(xué)。這一次來(lái)了一只兇狠的大獅子，它死死地咬著約翰褲子不松口，聰明的約翰趕緊爬到樹(shù)上去了，直到獅子離開(kāi)才下來(lái)。
回到學(xué)校，老師看見(jiàn)約翰又遲到了，都沒(méi)等他說(shuō)明理由，就已經(jīng)露出不愉快的情緒了。等他說(shuō)完，更是暴跳如雷，小約翰面對(duì)老師的反應(yīng)驚呆了。