總結(jié)是一個自我認知和提高的過程，可以讓我們更加清楚地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。一篇好的總結(jié)應(yīng)該包含具體的事實和數(shù)據(jù)，具備可讀性和可度量性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考。
個人總結(jié)中學教師篇一
來到鹽城中學已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi)，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來，學然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補，進一步學習，學習之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學哲學的時候?qū)W習了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。
教學中也有矛盾，教學的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學的矛盾也多是學生的矛盾。
個人總結(jié)中學教師篇二
往往教師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。
教的過程中存在矛盾，學過程中也有矛盾。
在學習的過程中的矛盾往往更容易影響學生的學習效果。
個人總結(jié)中學教師篇三
陳校長經(jīng)常教育我們：“沒有當過班主任的教師不能稱之為真正的教師，他的教學生涯是不完整的?！?0xx年6月，我如愿以償?shù)負瘟烁咭惶崆鞍嗟陌嘀魅?。初次擔任這項工作，我知道自己要比別人付出的汗水多，每天早上6：30準時進教室（學校早讀時間為6：45），晚上10：00查寢后方可休息。班主任工作是一門藝術(shù)，對初出茅廬的我而言，除了自身的鉆研琢磨，積累心得，還要多向老教師虛心取經(jīng)。目前，班級整體狀況很好，每次月考成績都穩(wěn)居前列，20xx－20xx學年度第一學期被評為優(yōu)勝班級。
個人總結(jié)中學教師篇四
每周三個備課，共備了52個;每班有四次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內(nèi)容填寫;聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了，因為學校組織了全校教師的課堂教學比賽，我還參加了市的優(yōu)質(zhì)課評選比賽的課;對學生用的《課程指導》，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱，了解學情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關(guān)于教育的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。
個人總結(jié)中學教師篇五
我于20xx年7月參加工作，一直以來在農(nóng)村初中任教，20xx年6月取得了中學二級教師資格，任現(xiàn)職以來，我一直從事初中物理教學工作，并擔任班主任工作。在工作中愛崗敬業(yè)，認真負責，積極探索，成績突出，是學校中青年教師的業(yè)務(wù)骨干?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
我擁護黨的領(lǐng)導，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，自覺加強自身的師德和師風的修養(yǎng)，教書育人，為人師表，誨人不倦。在工作中，服從學校的工作安排，積極配合領(lǐng)導和教師做好學校的各項工作。
參加工作以來，我時刻注意充實自己，不斷地學習，積極參加各種繼續(xù)教育培訓。于20xx年至20xx年期間參加廣西師范學院的`函授本科學校，并于20xx年6月以優(yōu)良的成績?nèi)〉昧舜髮W本科文憑。
作為一名教師，我自覺加強自身的業(yè)務(wù)水平，為了上好課，做好本職工作，全身心地投入到教學中去。
1、深入細致的備好每一節(jié)課，認真深入鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，隆清楚明白，了解教材的結(jié)構(gòu)，力求準確把握重點和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些材料，增加哪些補充實驗。了解學生原有的知識技能的水平，了解學生的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識有哪些困難，以便采取相應(yīng)的教學措施?？紤]教法，注意弱化難點強化重點，解決如何把教材的知識技能傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學活動。注意參閱各種參考資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和教學形式。認真編寫教案，不斷歸納總結(jié)以促進教學水平的提高。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時，組織好課堂教學，關(guān)心全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培養(yǎng)尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，把學生的積極性充分調(diào)動起來，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。激發(fā)學生自主學習，自主感受，自主觀摩、講規(guī)律、講方法、學法。課后，及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、布置好作業(yè)，課后作業(yè)少兒精，減輕學生的負擔。認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，注意聽取學生的意見，以便及時改進教學方法。
4、做好課外輔導工作。中學生好動，自控能力不強，有的學生因為家庭因素，有的學生因為智力因素，還有的學生因為興趣、愛好的因素等等面對物理學習存在困難，針對這些問題，對學生做好輔導和幫助工作，幫助學生認真分析原因，端正學習的態(tài)度，重建學好物理的信心，找到學習物理的正確方法，教育學生通過自身的努力，迎頭趕上，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，從贊美著手。對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重，少批評，多鼓勵，以促進他們的全面轉(zhuǎn)化。
5、抓好成績考核的工作?？己饲埃杏媱澋慕M織學生做好復(fù)習工作，幫助學生整理歸納知識體系，牢固掌握知識?？己螅龊觅|(zhì)量分析工作，理解教學的得失和學生對知識、技能的掌握情況，以便在以后的教學工作中對癥下藥，更好的做好教學工作。
在認真做好教學常規(guī)的各項工作中，我努力轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，以促進全體學生共同進步。同時，我積極進行教研教改，不斷探索新的教學模式，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量，取得了良好的教學效果。我所教的班級的學生的物理成績在多年的中考中都名列前茅，20xx中考獲縣中考理化學科平均分一等獎，20xx年獲縣中考理化學科平均分三等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為縣“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
在教學中，我特別注重教學研究工作，努力提高自己的教學科研水平，積極參加教學教改實驗，主動承擔公開課，示范課，獨立完成了《運動和力》、《歐姆定律》、《電功能和機械能》等十多個教研課題的教研工作。
堅持聽課，積極參與評課，注意學習學校里老師的教學經(jīng)驗，注意教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，努力探索適合自己的教學模式，通過教研課，公開課，促使自己的教學水平邁上新代價。
此外，我還不滿足于現(xiàn)有的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)工作能力，在做好教學工作的同時，我還積極參加各種教研活動，學習有關(guān)理論。提高自己的教學研究能力。平時認真鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極把自己的教學實踐經(jīng)驗歸納整理撰寫成多篇教學論文，其中，獨立完成的論文《——》獲廣西教科所論文評選二等獎，《——》獲梧州教育學會論文評選二等獎。
自參加工作以來，我多年擔任班主任工作，為了做一名讓家長放心和社會滿意的好班主任，我從不計較個人得失，關(guān)心愛護每一個學生。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，掌握各個學生的優(yōu)點和缺點，及時把握學生的思想脈動，以便對學生因材施教，因勢利導，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難。以開班會或主題班會的形式。分階段對學生進行思想品德教育、文化課教育、多方面的素質(zhì)教育，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。幫助他們制定和實施學習計劃，認真地為每個學生分析歌詞考試得失。尤其注重學生的思想政治工作，能根據(jù)不同的學生的特點，采取靈活多變的工作方法，使班主任工作井井有條，使到班級學習氣氛很濃，同學互相幫助，在各項活動中都有較好的表現(xiàn)。
積極地進行家訪，常與家長溝通，及時了解學生的心理情況和學習情況，做到防范于未然。針對學生自控能力差，迷戀游戲，影響學習成績這一突出矛盾，采取有效措施控制學生進入網(wǎng)吧、游戲室。經(jīng)過努力的培養(yǎng)，學生每年都有進步，我也深受家長的歡喜，學生的愛戴，我的班主任工作常得到學校的肯定，本人也多次被評為學校的優(yōu)秀班主任。
在多年的班主任工作中，我摸索出一些經(jīng)驗，寫成《———》一文，獲廣西教育學會論文評獎二等獎。
綜上所述，本人工作滿9年，教齡滿9年，任現(xiàn)職滿6年，期間教學成績突出，班主任工作有特色，專業(yè)水平過硬，教學科研能力較強。對照晉升中學一級教師資格條件，我完全勝任中學的教學工作，符合申報條件，為促進以后的工作，特申請晉升中學一級教師資格。
個人總結(jié)中學教師篇六
本學期帶初二四個班的課，每周12課時，按照學校的制度規(guī)定還是不滿工作量的，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業(yè)，這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來。
個人總結(jié)中學教師篇七
時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地理解了“持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，用心主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學潛力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風、學風的建設(shè)，關(guān)心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照校園教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的群眾備課活動，以用心的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加校園的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，用心參加校園、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，校園帶給了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，校園領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己帶給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改善的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
個人總結(jié)中學教師篇八
又是一個收尾的時候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階?；叵胛覀兯哌^的道路，真是有喜有憂。
1、堅持寫好每周一篇的.鋼筆字。
2、堅持畫好每周一次的簡筆畫。
3、堅持認真書寫每周一板的粉筆字。
4、堅持記好每日一次的自學筆記。內(nèi)容做到了有專題性，有實效性。
5、及時記錄教育教學中的點點滴滴，把一些好的或壞的東西作為激勵自己今后工作的動力。
6、集中學習了《信息技術(shù)與課程整合》一書。及時記錄在業(yè)務(wù)學習筆記上，并寫出自己的心得體會。
1、針對自己的科研課題，大膽的實踐于自己的教育教學活動中，創(chuàng)設(shè)出一種新的學習環(huán)境。并形成自己的經(jīng)驗論文。
2、根據(jù)每月的學習內(nèi)容，及時的形成書面材料上交給相應(yīng)的管理者。
3、自修先進的教學經(jīng)驗或教育教學理論來武裝自己的思想。并且把一些自己認為可取的部分東西應(yīng)用到實踐中。例如：玩中學的教學模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時，充分學生的主體地位。
1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務(wù)我就會立刻著手去準備。
2、認真對待自己的學習機會。從中可以得到許許多多的知識。
3、在本學期，我們也有一些不足之處。今后我一定會努力改正。
自我學習與校本培訓是分不開的，是要求我們樹立一種“終身學習”的觀念。不斷的來完善自我。
個人總結(jié)中學教師篇九
20xx年至20xx年，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領(lǐng)導、老教師的幫助和自己的努力下，我在工作中取得了一定的成績：20xx—20xx學年度校公開課評比榮獲二等獎；20xx年校課件制作評比活動榮獲一等獎；20xx年校公開課評比活動榮獲一等獎；20xx年年度考核優(yōu)秀；連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。
本人已具備申報中學政治一級教師條件，現(xiàn)申報中學政治一級教師，述職如下：
本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心和高度責任感；服從組織工作安排，凡事以學校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨；關(guān)愛學生，注重師德修養(yǎng)的提高，時時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表，言傳身教；有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。
自參加工作以來，我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學，勤于實踐，虛心求教，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來，引導學生用課本知識分析時政熱點問題；我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣；在高三備考工作中，我努力鉆研教材，準確把握高考方向，采用“夯實基礎(chǔ)”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習資料，印發(fā)給學生，使高三復(fù)習具有了很強的針對性，提高了學生學習的效率。
由于目標明確，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優(yōu)良。20xx—20xx學年第一學期期末考試，我所教的高一（4）班、高一（5）班和高一（3）班的一分兩率為年級前三名，其中高一（4）班平均分高出年級平均分15分；20xx—20xx年第一學期，我所帶的政治選修班高三（7）班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二（9）班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一；20xx—20xx年第一學期期末考試中，我任教的高二（7）班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二（8）班平均分、及格率為同類班級第一。
我校是區(qū)屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三（7）班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達到63分，12人及格，其中xx同學政治選修成績?yōu)?15分，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?32分，為全校最高分；所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人，120分以上的15人，其中高三（9）班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分，這個班的林xx同學文綜成績?yōu)?30分、xx同學、xx同學、xx同學文綜成績?yōu)?28分，分列年級第二、第三名；高三（11）班為藝術(shù)班，文化基礎(chǔ)薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格，12人105分以上，120以上1人，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎(chǔ)。
作為一名新教師，我銳意教改，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行，積極參加省、市、區(qū)的各種教研活動。20xx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20xx年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務(wù)，20xx年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎；20xx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎；20xx年在區(qū)高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課；同年在市一級學校復(fù)評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領(lǐng)導和其他學校老師的一致贊譽，被評為優(yōu)秀課。
任現(xiàn)職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”、“如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“高考考點研究中應(yīng)注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學質(zhì)量，得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結(jié)論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復(fù)習效率》等論文，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。
參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪；做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生；做到一個“嚴”字，在對學生關(guān)心愛護的同時，不忘對他們的紀律、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理輔導，20xx年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證，所教學生都能身心健康的發(fā)展。
經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：20xx年帶的高一（7）班獲軍訓隊列比賽第一名，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”；20xx年所帶的高二（7）班獲校文藝會演二等獎；20xx年帶的高二（7）班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學?！皹吮唷保骺瞥煽冊谀昙壨惏嗉壷忻星懊?；xx年獲校運會團體總分第三名，20xx年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。
在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進生。20xx年高三（7）班的xx同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xx同學被評為“霞山區(qū)三好學生”；高三（7）班的xx同學20xx、20xx連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xx同學被評為20xx年“霞山區(qū)三好學生”，xx同學還被評為20xx年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任。
我通過賞識和激勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學困生。如20xx屆高三（7）班的xx同學，分到我班之前，紀律松散，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班后，我認真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學的關(guān)系還是比較融洽的，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上。
得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流、談心、開導。同時，我主動聯(lián)系了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下，父子兩人的溝通越來越順暢，xx同學的心結(jié)也慢慢打開，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好，學校撤銷了對他的處分，20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了。
在五年的教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，也給予年青教師在教學工作上的幫助。xx年指導、幫助xx老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材，引導他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，x老師進步非?？?，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作。20xx年我指導xx老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。
20xx年，湛江師范學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示范課，指導他們?nèi)绾蝹湔n、上課，如何分析使用教材、調(diào)動學生學習積極性。其中xx同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領(lǐng)導、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的xx老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，20xx年由于表現(xiàn)突出，她被學校評為優(yōu)秀班主任。
上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學工作中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，不斷地提高自身的教學業(yè)務(wù)水平，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
個人總結(jié)中學教師篇十
高中教師這一職業(yè)是十分辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方應(yīng)對本學期教學工作狀況作如下總結(jié)。
本人能用心參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
1、備課。
開學初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行群眾備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習階段，我把每一單元的知識框架、重點資料寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復(fù)習印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行應(yīng)對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是校園工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
4、愛就是職責。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
在教學中我采用了學生們易于理解的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在校園我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習狀況有了明顯的進步。教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。用心進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫忙其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。用心撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發(fā)表。
個人總結(jié)中學教師篇十一
xx年12月被評為中學一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學工作，在各方面都能夠做到盡職盡責，恪守本職工作，以教師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)，燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春！
教師是向受教育者學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣浾摗鹘y(tǒng)倫理習俗、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)節(jié)個人與他人之間、個人與社會之間、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。有著一定的示范作用。
本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的相互關(guān)心，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作、生活氛圍。xx年有一位來自農(nóng)村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學回家去打工，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學生家長，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學，同時申請助學貸款上了大學。
在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務(wù)方面共同學習、共同提高，有時不是自己的教學任務(wù)也主動幫助他們完成。生活方面，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們！好事多多，不勝枚舉。
本人勝任、熟悉中學六年的教育教學工作，長期不斷地對高中思想政治教材深入研究，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學論文總結(jié)，很多在有名的期刊發(fā)表。
上課時本人能夠根據(jù)教材特點，結(jié)合當時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的變化進行授課。高中一年級的經(jīng)濟學知識，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂，真正了解商品、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等。高中二年級的哲學常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話、幽默的例子，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中掌握了知識、觀點。對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結(jié)合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學生很輕松的把握了課本知識。
本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家、惜時如今，堅守本職的工作作風，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表、課程表，從不因私人的事情耽誤學校的正常工作，每天嚴格按照學校規(guī)定的上班時間到校，不遲到、不早退，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假，每年每學期都得到學校的全勤獎勵，同時每節(jié)課上課前也都能夠準時在預(yù)備鈴響之前站在教室門口，能夠保證一節(jié)課的完整性，也從不曠缺過學生一節(jié)課。做班主任時更是起早貪黑，從早到晚按時到位在每一個教學、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖！
任職以來，本人在教育教學工作崗位上做出了很大成績。每年每學期樂意接受學校的工作安排，任教過不同層次的班級，學生們都非常喜歡我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得學生、家長們的良好口碑，一年又一年，一屆又一屆。
在每學年的期考、段考以及高考會考中，本人的教學成績一直居于市里同類學校的前茅！特別所帶班級高考成績在同類學校中居第一，當年被評為玉林市先進工作者。同時本人參加高考評卷也因為我按時、守時、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號，被評為陸川縣教育教學先進工作者，所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎！
本人深研教材，不斷撰寫教育教學論文、經(jīng)驗、總結(jié)，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上。在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學五法》，撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區(qū)級、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關(guān)教育教學工作的多種成績舉不勝舉！
以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡單的工作總結(jié)。多少年來在教育教學這一神圣的領(lǐng)域工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，以后我將會秉乘更為先進的教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身！
個人總結(jié)中學教師篇十二
繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學習中分有班級，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學水平。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
個人總結(jié)中學教師篇十三
×××，男，漢族，××××年×月出生于×××。19xx年6月湖南師范大學化學專業(yè)畢業(yè)。20xx年10月被評聘為中學化學二級教師?，F(xiàn)在×××中學擔任九年級化學教學工作。
在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。
任現(xiàn)職8年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和鎮(zhèn)中心學校表彰獎勵?，F(xiàn)述職如下：
作為一名青年教師，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，遵守國家法律法規(guī)，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，安心教育工作，服從領(lǐng)導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領(lǐng)導、同事和學生的肯定和好評。我的工作特點是刻苦鉆研，虛心學習，勤奮拼搏，講求實效，對學生負責。
1、注重化學基本知識的教學，讓學生奠定好化學基礎(chǔ)。
重視基本概念的教學。化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并注意引導學生在學習、生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
加強化學用語的教學。元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有。
計劃。
的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
2、努力探索課堂教學的藝術(shù)性，不斷提高自身教學能力。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
3、我注意教研與教學相結(jié)合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學的藝術(shù)，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。
為了的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展教學研究提供了豐富的第一手的資料。
4、在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。
我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。
在教學過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。
5、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平。
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題—討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
20xx年11月取得《普通話等級證書》，20xx年6月取得《計算機高級證書》，20xx年10月參加衡陽市新課程改革骨干教師培訓并獲得《繼續(xù)教育證書》。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
個人總結(jié)中學教師篇十四
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料；從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗；還積極參加省市區(qū)的各種培訓活動：20xx年x月參加xx市骨干教師培訓，20xx年x月參加xx東省骨干教師培訓，每年暑假參加xx區(qū)的專題培訓。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領(lǐng)；要想提高學生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。20xx年榮獲xx旅游區(qū)xx鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，連續(xù)多年獲xx鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
個人總結(jié)中學教師篇十五
我于7月參加工作，一直以來在農(nóng)村初中任教，6月取得了中學二級教師資格，任現(xiàn)職以來，我一直從事初中物理教學工作，并擔任班主任工作。在工作中愛崗敬業(yè)，認真負責，積極探索，成績突出，是學校中青年教師的業(yè)務(wù)骨干?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
我擁護黨的領(lǐng)導，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，自覺加強自身的師德和師風的修養(yǎng)，教書育人，為人師表，誨人不倦。在工作中，服從學校的工作安排，積極配合領(lǐng)導和教師做好學校的各項工作。
參加工作以來，我時刻注意充實自己，不斷地學習，積極參加各種繼續(xù)教育培訓。于至期間參加廣西師范學院的函授本科學校，并于6月以優(yōu)良的成績?nèi)〉昧舜髮W本科文憑。
作為一名教師，我自覺加強自身的業(yè)務(wù)水平，為了上好課，做好本職工作，全身心地投入到教學中去。
1、深入細致的備好每一節(jié)課，認真深入鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，隆清楚明白，了解教材的結(jié)構(gòu)，力求準確把握重點和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些材料，增加哪些補充實驗。了解學生原有的知識技能的水平，了解學生的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識有哪些困難，以便采取相應(yīng)的教學措施。考慮教法，注意弱化難點強化重點，解決如何把教材的知識技能傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學活動。注意參閱各種參考資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和教學形式。認真編寫教案，不斷歸納總結(jié)以促進教學水平的提高。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時，組織好課堂教學，關(guān)心全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培養(yǎng)尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，把學生的積極性充分調(diào)動起來，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。激發(fā)學生自主學習，自主感受，自主觀摩、講規(guī)律、講方法、學法。課后，及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、布置好作業(yè)，課后作業(yè)少兒精，減輕學生的負擔。認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，注意聽取學生的意見，以便及時改進教學方法。
4、做好課外輔導工作。中學生好動，自控能力不強，有的學生因為家庭因素，有的學生因為智力因素，還有的學生因為興趣、愛好的因素等等面對物理學習存在困難，針對這些問題，對學生做好輔導和幫助工作，幫助學生認真分析原因，端正學習的態(tài)度，重建學好物理的信心，找到學習物理的正確方法，教育學生通過自身的努力，迎頭趕上，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，從贊美著手。對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重，少批評，多鼓勵，以促進他們的全面轉(zhuǎn)化。
5、抓好成績考核的工作?？己饲?，有計劃的組織學生做好復(fù)習工作，幫助學生整理歸納知識體系，牢固掌握知識?？己?，做好質(zhì)量分析工作，理解教學的得失和學生對知識、技能的掌握情況，以便在以后的教學工作中對癥下藥，更好的做好教學工作。
在認真做好教學常規(guī)的各項工作中，我努力轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，以促進全體學生共同進步。同時，我積極進行教研教改，不斷探索新的教學模式，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量，取得了良好的教學效果。我所教的班級的學生的物理成績在多年的中考中都名列前茅，中考獲縣中考理化學科平均分一等獎，獲縣中考理化學科平均分三等獎，被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，被評為縣“優(yōu)秀教師”，被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
在教學中，我特別注重教學研究工作，努力提高自己的教學科研水平，積極參加教學教改實驗，主動承擔公開課，示范課，獨立完成了《運動和力》、《歐姆定律》、《電功能和機械能》等十多個教研課題的教研工作。
堅持聽課，積極參與評課，注意學習學校里老師的教學經(jīng)驗，注意教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，努力探索適合自己的教學模式，通過教研課，公開課，促使自己的教學水平邁上新代價。
此外，我還不滿足于現(xiàn)有的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)工作能力，在做好教學工作的同時，我還積極參加各種教研活動，學習有關(guān)理論。提高自己的教學研究能力。平時認真鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極把自己的教學實踐經(jīng)驗歸納整理撰寫成多篇教學論文，其中，獨立完成的論文《——》獲廣西教科所論文評選二等獎，《——》獲梧州教育學會論文評選二等獎。
自參加工作以來，我多年擔任班主任工作，為了做一名讓家長放心和社會滿意的好班主任，我從不計較個人得失，關(guān)心愛護每一個學生。我平時非常注重與學生的`交流，通過與學生談心，掌握各個學生的優(yōu)點和缺點，及時把握學生的思想脈動，以便對學生因材施教，因勢利導，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難。以開班會或主題班會的形式。分階段對學生進行思想品德教育、文化課教育、多方面的素質(zhì)教育，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。幫助他們制定和實施學習計劃，認真地為每個學生分析歌詞考試得失。尤其注重學生的思想政治工作，能根據(jù)不同的學生的特點，采取靈活多變的工作方法，使班主任工作井井有條，使到班級學習氣氛很濃，同學互相幫助，在各項活動中都有較好的表現(xiàn)。
積極地進行家訪，常與家長溝通，及時了解學生的心理情況和學習情況，做到防范于未然。針對學生自控能力差，迷戀游戲，影響學習成績這一突出矛盾，采取有效措施控制學生進入網(wǎng)吧、游戲室。經(jīng)過努力的培養(yǎng)，學生每年都有進步，我也深受家長的歡喜，學生的愛戴，我的班主任工作常得到學校的肯定，本人也多次被評為學校的優(yōu)秀班主任。
在多年的班主任工作中，我摸索出一些經(jīng)驗，寫成《———》一文，獲廣西教育學會論文評獎二等獎。
綜上所述，本人工作滿9年，教齡滿9年，任現(xiàn)職滿6年，期間教學成績突出，班主任工作有特色，專業(yè)水平過硬，教學科研能力較強。對照晉升中學一級教師資格條件，我完全勝任中學的教學工作，符合申報條件，為促進以后的工作，特申請晉升中學一級教師資格。
個人總結(jié)中學教師篇十六
xx中學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領(lǐng)了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我知道要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識；崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好心情。多次聽田老師，王老師，朱老師的課，讓我學會了怎么去組織一節(jié)高效課堂，怎么去調(diào)動學生的積極性，怎么去上好考前最后一節(jié)課，讓我知道，學生的成績和老師的勞動是成正比的。
在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點；最大的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學期。
在下學期我必須努力做到以下幾點：
第四、多聽課，多向師傅學習；
第五、用真心去關(guān)愛每一名學生，關(guān)心學生的學習，生活和心理。
個人總結(jié)中學教師篇十七
一年到頭，我很少清清閑閑地休息過。
當教師在別人眼下很光榮，說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我卻不知道她光榮在哪，光輝在哪？教書育人本身是很不錯的工作，但這些年來，學生不太聽話，當教師便隔三差五地出現(xiàn)煩心的事。張三今天課堂違紀，李四明天爬圍墻出去上網(wǎng)，王五后天與同學鬧糾紛，接二連三的事情出現(xiàn)，不愁你這個班主任沒事干。別人一天干八個小時還嫌多，我卻一天干十四個小時還嫌少。
現(xiàn)在，中學教師難當，中學班主任更難當。每期期初學校選班主任，很少有自覺申請的，大都是學校硬性安排的。學生不聽話，家長很反常。過去家長都強烈要求老師對其子女嚴格管教，如今卻要老師放寬要求了。記得有位家長親口對我說：“肖老師，我的小孩你對他要寬松點，他違紀，你千萬別批評?！边@樣的家長，你要老師怎樣支教育好他的子女？從特例看，這個家長也沒完全錯，因為他的小孩在家也很不聽話，動不動就發(fā)脾氣。在學校老師要是要求嚴了，他很有可能就讀不下去了，這樣家長當然很擔心。
除了煩心的事，我也有自己的樂事。這一年，我順利地評上了縣師德標兵和中學高級教師。在教學之余，我也寫了大量的稿件，幾乎每天要在各種網(wǎng)刊上發(fā)表一篇文章。盡管價值不大，但我能把每天看到的事寫出來，把自己所做的事表露出來，把自己的煩惱傾訴出來。一年下來，發(fā)表幾百篇文章，這也是一大喜事。在此，我得感謝所有為我提供材料的同事和朋友。
歲月當歌，一年到頭，有苦也有樂。我相信，只要我盡力了，今后的事情一定會辦好。
個人總結(jié)中學教師篇十八
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,20_年已經(jīng)過去。逝去的2019年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習馬列主義、_、_;認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功。
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平。
2019年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。
首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中2019年居五校聯(lián)考同等班級第一名。2019年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!
個人總結(jié)中學教師篇十九
過去的一學年，我區(qū)緊緊抓住師資隊伍建設(shè)不松手，致力于教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，教師教育有了長足的發(fā)展。一年中，我區(qū)共培訓在職教師4826人，其中高中教師486人，職高教師241人，初中教師1263人，小學教師2265人，幼兒園教師465人，幼兒園園長71人，小學校長35人，全員培訓任務(wù)圓滿完成。此外，我們還對191名新教師進行了為期10天的崗前培訓，對225農(nóng)村教師進行了學歷提高培訓，完成了市級骨干115人、省級骨干25人的送培任務(wù)。
一、初步建立了以校為本的教師培訓制度。
為實現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育“二圈層第一，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流，全國知名”的發(fā)展目標，我們在學年初明確提出了我區(qū)教師培訓的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學行為，切實提高課堂教學效益。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標的重要性，各校以行事歷的形式落實校本研修工作，以校為本的教學研究和教師培訓制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
二、建立健全了培訓機制，完善了評價制度。
1、為提高培訓質(zhì)量提供制度保障。
前幾年的培訓經(jīng)驗教訓告訴我們，要提高教師培訓的質(zhì)量，教育行政部門必須為培訓提供制度保障。因此，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學校開展教師培訓工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺了《xx區(qū)中小學校本研修管理細則》、《xx區(qū)中小學校本研修考核細則》等工作規(guī)范，要求學校做好五個方面的保障：第一，機構(gòu)保障。校長作為第一責任人，校長牽頭，教導處或教科室主管并由專人負責;第二，制度保障。學校根據(jù)上級文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進行月考、期總評，并與評優(yōu)評先晉級掛鉤;第三，文化保障。學校以校長為首帶頭學習帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響，使其不斷反思更新自我;第四，經(jīng)費保障。學校每年都把教師培訓經(jīng)費列入預(yù)算。龍泉實驗小學、龍泉外國語實驗學校小學部，初中部還對教師培訓經(jīng)費進行了分類使用，只要教師外出學習都極力支持。學校也千方百計為老師尋找和提供外出學習的機會。航天中學、龍泉中學、同安中學、洛帶中學一年利用暑假送教師外出培訓或請專家到校進行專題研究培訓就達數(shù)萬元。大興小學一年為教師訂閱學習用書達4000元以上。各學校都投入了資金加大了培訓力度;第五，技術(shù)保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動的技術(shù)資源，加強與校外有關(guān)專業(yè)機構(gòu)的合作，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。
個人總結(jié)中學教師篇二十
課堂是學校教學改革的主陣地。課堂教學能夠透過教師不斷的經(jīng)驗積累和體悟反思實現(xiàn)內(nèi)生性的發(fā)展。教師間相互學習，有利于自身素質(zhì)的提高，有利于教學質(zhì)量的提高，所以，聽評課始終是我們開展教研活動的有效途徑之一?？墒牵瑢τ谶@種最常見的教研方式，許多參與者還停留在經(jīng)驗慣性與隨意處理之中，缺乏認真的思考。
聽課是當教師的開始，是教師走上講臺的基石。聽課是教師的基本功，是教師走上專業(yè)的一條重要途徑。我國著名特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的”。這就說明了聽課的重要性?？墒?，盲目地聽課、隨意地聽課是不會有多大收獲的，更“聽”不成特級教師的。每聽一節(jié)課，我們首先要有目前的目的，是觀摩學習，是探討問題?是研究性聽課，還是個案觀摩?有了明確的目的，才能避免盲目地、隨意地聽課;有了明確的目的，才能有所反思，有所提高。
盲目性是效率的大敵，聽課也是如此，教師盲目進行聽課與有所準備聽課，效果大不一樣，聽課前應(yīng)做好如下準備工作。
(1)熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學資料的重難點。
(2)明確這節(jié)課教學的三維目標，聽課時僅有明確了教學目標，才能看出教師教學的完成狀況。
(3)針對這節(jié)課，根據(jù)自我的經(jīng)驗或理解，在頭腦中設(shè)計出課堂教學初步方案。粗線條地勾勒出大體的教學框架，為評課帶給一個參照體系。
聽課記錄是重要的教學研討資料，是教學研討與評價的依據(jù)，它就應(yīng)反映課堂教學的原貌，能使聽課者依據(jù)聽課記錄，透過合夢想象與“填空”，在頭腦中再現(xiàn)教學實況。應(yīng)關(guān)注如下幾個方面：
自主探究，什么時候?qū)W生合作交流，什么時候?qū)W生練習展示，什么時候反饋評議，什么時候質(zhì)疑討論，什么時候歸納小結(jié)。是否做到合理安排、科學調(diào)配，充分發(fā)揮每一分鐘時間的效能。
2、關(guān)注重點、突出難點。聽課時要關(guān)注教師怎樣運用學生已有的知識縱橫聯(lián)系，其方法是否充分、靈活、簡便、有效。是否采用舉例說明、引導比較、直觀演示等手段。如何運用比較、類比、分析、歸納等邏輯思維方式幫忙學生突破重點難點，理解掌握新知。解決問題要關(guān)注如何將書本知識轉(zhuǎn)化為學生的精神財富。還要關(guān)注教師如何組織學生自主探究，親身體驗。
3、關(guān)注教學方法與學習方法。聽課時要關(guān)注教師怎樣在教學過程中與學生用心互動、共同發(fā)展。怎樣處理好傳授知識與培養(yǎng)潛力之間的關(guān)系。如何創(chuàng)設(shè)學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習用心性，培養(yǎng)學生的學習潛力。怎樣培養(yǎng)學生學會觀察、質(zhì)疑與比較，學會分析、決定與推理，學會概括、歸納與總結(jié)，學會操作與演示，學會討論、辯論，學會調(diào)查、探究等。
4、關(guān)注輔助手段的應(yīng)用與板書設(shè)計。聽課時，還要認真琢磨教師如何把信息技術(shù)與學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學生的學習帶給有效的輔助，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學實效。還要關(guān)注教師如何設(shè)計板書，看其是否做到詳略得當、層次分明、脈絡(luò)清晰、重點突出、提綱挈領(lǐng)、整潔美觀。
5、關(guān)注練習設(shè)計與知識拓展。練習設(shè)計是否做到有針對性、層次性、拓展性，到達鞏固新知，培養(yǎng)潛力的目的。同時，要關(guān)注練習形式是否多樣，是否應(yīng)用所學知識解決日常生活實際問題，提高學生解決實際問題的潛力。
另外，我們就應(yīng)注意到，課堂教學過程隨著時間而進展。在一節(jié)課中，有些細節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，忽略某些細節(jié)，感知就會出現(xiàn)斷裂，影響對整個教學環(huán)節(jié)的整體認知。因些，聽課時要全身心地投入，用心思維、認真分析。應(yīng)從三個主角介入：一要進入“教師”的主角。要設(shè)身處地地思考，如果自我來上這節(jié)課，該怎樣上，這樣既能夠避免以局外人的身份去隨意挑剔，看不到長處，不理解執(zhí)教者的良苦用心;又能夠避免無原則的同情理解，看不到不足與缺點。二要進入“學生”的主角。要使自我處于“學”的情境中，從學生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學資料、怎樣引導、如何組織，學生才能聽得懂、能探究、能應(yīng)用。三要進入“學習受教”的主角。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)教者的長處，發(fā)現(xiàn)課堂教學的閃光點，以及對自我有啟迪的東西，做到取長補短，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平?？傊?，要開動腦筋去聽課，做到耳到、眼到、心到、手到。
聽課記錄應(yīng)記錄聽課資料，按先后順序提綱挈領(lǐng)地記錄下來。記錄時間分配，即各環(huán)節(jié)所用時間，教師教用的時間，學生學用的時間。記錄教法學法的選取與應(yīng)用，如情境創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。記錄教師挖掘與利用課堂生成資源的狀況。記錄處理偶發(fā)事件的狀況。記錄練習狀況、練習資料、練習形式，等等。
做好課后分析。聽過一節(jié)課后就應(yīng)及時進行綜合分析，找出這節(jié)課的特點和閃光處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認識。明確對自我有啟迪、能學會的有哪幾個方面。并針對這節(jié)課實際狀況，準備一些建設(shè)性的意見與合理的修改推薦，以便與執(zhí)教教師進行交流切磋，以到達互助互學的目的。
當然，在聽課時，盡管我們的視線往往跟著教師走，看教師是否善于引導，是否創(chuàng)設(shè)良好教學環(huán)境，是否組織學生開展活動，是否留有靜思的空間和時間等。但我們的意識和思想務(wù)必落在學生這一方面，聽課的要點是要看學生“學”的狀況，看學生是否用心參與，參與面有多大，是否主動探究、合作交流，是否敢于質(zhì)疑、提出有價值的問題，關(guān)鍵還要看學生學得怎樣樣，得到多少，得到些什么。
聽完別人的課你必須有很多感觸，是贊許，是驚嘆?是同情，還是遺憾?贊許什么，驚嘆什么，同情什么，遺憾什么，自有你的道理，這些都是與你自我的課堂教學比較而得。所以，聽同行的課，反思自我的教學，才能提高聽課的有效性，才能提高自我的教學水平。
個人總結(jié)中學教師篇二十一
20xx年8月，通過特崗選拔考試，我如意分配到xxxx中學任教，終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開始了自己的教學生涯?；仡欉@三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。時間過得很快，三年的特崗教師服務(wù)期已經(jīng)結(jié)束。在這三年的磨礪中，我成長了，我蛻變了。經(jīng)過三年的學習和實踐，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠做好教學中的相關(guān)工作。是這個優(yōu)秀的大家庭哺育著我的理想之花，是這片土地讓我成熟了起來！
記得，第一天走上講臺時，面對一個個渴望求知的學生，面對著一雙雙熱情的眼睛，我心潮澎湃，我終于明白自己回到這里的目的，不是為了一份工作，更不是為了一份工資，而是我的夢想就在這里。這里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他們的翅膀，我可以帶他們飛向理想的殿堂；我就是他們的眼睛，我可以讓他們找到人生的目標；我就是他們的雙腿，我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識到自己身上的責任和擔子，我暗暗告訴自己：“這里就是我的價值所在，我的理想就在這里植根。”
找到自己的定位后，我努力著，進步著，付出著，收獲著。在領(lǐng)導和同事關(guān)懷支持下，我堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。我擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我認真學習《教師法》、《義務(wù)教育法》等。我積極參加學校組織的.各項活動，注重政治理論學習，以使自己的價值得到更大體現(xiàn)。在這三年的特崗服務(wù)期間，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和同事們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家，熱愛教育事業(yè)。我自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。忠誠于人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生。尊重學生人格，和學生平等相處；不歧視學生，保護學生安全；關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，真正盡到了老師的職責。
三年的特崗服務(wù)期間，我一直擔任黑石中學高中年級班主任工作。三年的工作實踐，我從師愛的基椽責任心出發(fā)，班級管理教學過程中，我時時牢記責任意識，因為沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責，對社會負責，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，學生也健康成長。
在三年的語文教學中，我對備課、上課、作業(yè)布置等常規(guī)工作，進行了認真的實踐，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，進一步貫徹和落實新的課程改革標準，深入鉆研教學大綱?；侍觳回撚行娜耍?jīng)過自己的努力，終于取得了可喜的成績，所帶領(lǐng)班級學生健康成長，學習成績有了很大的進步。今年高考，我所教過的高三畢業(yè)生，有很大一部分將步入高校繼續(xù)深造，他們終于將乘著希望的翅膀飛出大山，尋找自己的幸福和理想。
在這三年的工作中，付出了許多，有剛踏上講臺的茫然，有工作環(huán)境的不適應(yīng)，有工作的承重的壓力……但是這些困難阻擋不了我前進的步伐，阻擋不了我為教育事業(yè)風斗終身的理想。我克服各種困難和壓力，努力成長著。在三年的特崗服務(wù)期間，我兼任黑石中學校刊《火棘》副主編，我曾多次評為校級，鎮(zhèn)級優(yōu)秀特崗教師，優(yōu)秀班主任等；教學課件《種樹郭橐駝傳》獲威寧縣中小學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀論文、課件及優(yōu)質(zhì)課評選活動三等獎。征文《特崗生活，艱辛并快樂著》在畢節(jié)地區(qū)特崗教師“扎根山區(qū)教育，無悔特崗選擇”師德主題教育征文活動中，榮獲三等獎；雖然這些成績是微不足道的，但對于我來說卻是彌足珍貴的。因為這是我成長的每一個腳印，他見證了我的每一分付出。
誰能說貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹，誰能說山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血，敢于堅定執(zhí)著。相信希望就在前方，我愿堅定而執(zhí)著地守候在這片土地上。我愿將熱血奉獻給這片土地。感謝三年的特崗生活歷練了我，考驗了我，也洗禮了我。作為一名特崗教師，我無怨無悔。我愿繼續(xù)留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。
個人總結(jié)中學教師篇二十二
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進步，爭取做一個稱職的教師。
個人總結(jié)中學教師篇二十三
對課堂紀律的管束力度還不夠，部分學生表現(xiàn)出不尊重我的課堂;對學生的關(guān)注度不夠全面和深入，一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻，一味地趕進度，一定程度上消弱了學生對生物學的興趣，檢測的頻度還不夠多，對學生學習情況的了解不及時全面;外出活動有點多，一定程度上影響了學生的學習和成績。
個人總結(jié)中學教師篇一
來到鹽城中學已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi)，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來，學然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補，進一步學習，學習之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學哲學的時候?qū)W習了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。
教學中也有矛盾，教學的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學的矛盾也多是學生的矛盾。
個人總結(jié)中學教師篇二
往往教師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。
教的過程中存在矛盾，學過程中也有矛盾。
在學習的過程中的矛盾往往更容易影響學生的學習效果。
個人總結(jié)中學教師篇三
陳校長經(jīng)常教育我們：“沒有當過班主任的教師不能稱之為真正的教師，他的教學生涯是不完整的?！?0xx年6月，我如愿以償?shù)負瘟烁咭惶崆鞍嗟陌嘀魅?。初次擔任這項工作，我知道自己要比別人付出的汗水多，每天早上6：30準時進教室（學校早讀時間為6：45），晚上10：00查寢后方可休息。班主任工作是一門藝術(shù)，對初出茅廬的我而言，除了自身的鉆研琢磨，積累心得，還要多向老教師虛心取經(jīng)。目前，班級整體狀況很好，每次月考成績都穩(wěn)居前列，20xx－20xx學年度第一學期被評為優(yōu)勝班級。
個人總結(jié)中學教師篇四
每周三個備課，共備了52個;每班有四次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內(nèi)容填寫;聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了，因為學校組織了全校教師的課堂教學比賽，我還參加了市的優(yōu)質(zhì)課評選比賽的課;對學生用的《課程指導》，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱，了解學情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關(guān)于教育的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。
個人總結(jié)中學教師篇五
我于20xx年7月參加工作，一直以來在農(nóng)村初中任教，20xx年6月取得了中學二級教師資格，任現(xiàn)職以來，我一直從事初中物理教學工作，并擔任班主任工作。在工作中愛崗敬業(yè)，認真負責，積極探索，成績突出，是學校中青年教師的業(yè)務(wù)骨干?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
我擁護黨的領(lǐng)導，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，自覺加強自身的師德和師風的修養(yǎng)，教書育人，為人師表，誨人不倦。在工作中，服從學校的工作安排，積極配合領(lǐng)導和教師做好學校的各項工作。
參加工作以來，我時刻注意充實自己，不斷地學習，積極參加各種繼續(xù)教育培訓。于20xx年至20xx年期間參加廣西師范學院的`函授本科學校，并于20xx年6月以優(yōu)良的成績?nèi)〉昧舜髮W本科文憑。
作為一名教師，我自覺加強自身的業(yè)務(wù)水平，為了上好課，做好本職工作，全身心地投入到教學中去。
1、深入細致的備好每一節(jié)課，認真深入鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，隆清楚明白，了解教材的結(jié)構(gòu)，力求準確把握重點和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些材料，增加哪些補充實驗。了解學生原有的知識技能的水平，了解學生的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識有哪些困難，以便采取相應(yīng)的教學措施?？紤]教法，注意弱化難點強化重點，解決如何把教材的知識技能傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學活動。注意參閱各種參考資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和教學形式。認真編寫教案，不斷歸納總結(jié)以促進教學水平的提高。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時，組織好課堂教學，關(guān)心全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培養(yǎng)尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，把學生的積極性充分調(diào)動起來，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。激發(fā)學生自主學習，自主感受，自主觀摩、講規(guī)律、講方法、學法。課后，及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、布置好作業(yè)，課后作業(yè)少兒精，減輕學生的負擔。認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，注意聽取學生的意見，以便及時改進教學方法。
4、做好課外輔導工作。中學生好動，自控能力不強，有的學生因為家庭因素，有的學生因為智力因素，還有的學生因為興趣、愛好的因素等等面對物理學習存在困難，針對這些問題，對學生做好輔導和幫助工作，幫助學生認真分析原因，端正學習的態(tài)度，重建學好物理的信心，找到學習物理的正確方法，教育學生通過自身的努力，迎頭趕上，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，從贊美著手。對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重，少批評，多鼓勵，以促進他們的全面轉(zhuǎn)化。
5、抓好成績考核的工作?？己饲埃杏媱澋慕M織學生做好復(fù)習工作，幫助學生整理歸納知識體系，牢固掌握知識?？己螅龊觅|(zhì)量分析工作，理解教學的得失和學生對知識、技能的掌握情況，以便在以后的教學工作中對癥下藥，更好的做好教學工作。
在認真做好教學常規(guī)的各項工作中，我努力轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，以促進全體學生共同進步。同時，我積極進行教研教改，不斷探索新的教學模式，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量，取得了良好的教學效果。我所教的班級的學生的物理成績在多年的中考中都名列前茅，20xx中考獲縣中考理化學科平均分一等獎，20xx年獲縣中考理化學科平均分三等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為縣“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
在教學中，我特別注重教學研究工作，努力提高自己的教學科研水平，積極參加教學教改實驗，主動承擔公開課，示范課，獨立完成了《運動和力》、《歐姆定律》、《電功能和機械能》等十多個教研課題的教研工作。
堅持聽課，積極參與評課，注意學習學校里老師的教學經(jīng)驗，注意教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，努力探索適合自己的教學模式，通過教研課，公開課，促使自己的教學水平邁上新代價。
此外，我還不滿足于現(xiàn)有的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)工作能力，在做好教學工作的同時，我還積極參加各種教研活動，學習有關(guān)理論。提高自己的教學研究能力。平時認真鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極把自己的教學實踐經(jīng)驗歸納整理撰寫成多篇教學論文，其中，獨立完成的論文《——》獲廣西教科所論文評選二等獎，《——》獲梧州教育學會論文評選二等獎。
自參加工作以來，我多年擔任班主任工作，為了做一名讓家長放心和社會滿意的好班主任，我從不計較個人得失，關(guān)心愛護每一個學生。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，掌握各個學生的優(yōu)點和缺點，及時把握學生的思想脈動，以便對學生因材施教，因勢利導，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難。以開班會或主題班會的形式。分階段對學生進行思想品德教育、文化課教育、多方面的素質(zhì)教育，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。幫助他們制定和實施學習計劃，認真地為每個學生分析歌詞考試得失。尤其注重學生的思想政治工作，能根據(jù)不同的學生的特點，采取靈活多變的工作方法，使班主任工作井井有條，使到班級學習氣氛很濃，同學互相幫助，在各項活動中都有較好的表現(xiàn)。
積極地進行家訪，常與家長溝通，及時了解學生的心理情況和學習情況，做到防范于未然。針對學生自控能力差，迷戀游戲，影響學習成績這一突出矛盾，采取有效措施控制學生進入網(wǎng)吧、游戲室。經(jīng)過努力的培養(yǎng)，學生每年都有進步，我也深受家長的歡喜，學生的愛戴，我的班主任工作常得到學校的肯定，本人也多次被評為學校的優(yōu)秀班主任。
在多年的班主任工作中，我摸索出一些經(jīng)驗，寫成《———》一文，獲廣西教育學會論文評獎二等獎。
綜上所述，本人工作滿9年，教齡滿9年，任現(xiàn)職滿6年，期間教學成績突出，班主任工作有特色，專業(yè)水平過硬，教學科研能力較強。對照晉升中學一級教師資格條件，我完全勝任中學的教學工作，符合申報條件，為促進以后的工作，特申請晉升中學一級教師資格。
個人總結(jié)中學教師篇六
本學期帶初二四個班的課，每周12課時，按照學校的制度規(guī)定還是不滿工作量的，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業(yè)，這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來。
個人總結(jié)中學教師篇七
時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地理解了“持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，用心主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學潛力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風、學風的建設(shè)，關(guān)心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照校園教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的群眾備課活動，以用心的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加校園的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，用心參加校園、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，校園帶給了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，校園領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己帶給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改善的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
個人總結(jié)中學教師篇八
又是一個收尾的時候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階?；叵胛覀兯哌^的道路，真是有喜有憂。
1、堅持寫好每周一篇的.鋼筆字。
2、堅持畫好每周一次的簡筆畫。
3、堅持認真書寫每周一板的粉筆字。
4、堅持記好每日一次的自學筆記。內(nèi)容做到了有專題性，有實效性。
5、及時記錄教育教學中的點點滴滴，把一些好的或壞的東西作為激勵自己今后工作的動力。
6、集中學習了《信息技術(shù)與課程整合》一書。及時記錄在業(yè)務(wù)學習筆記上，并寫出自己的心得體會。
1、針對自己的科研課題，大膽的實踐于自己的教育教學活動中，創(chuàng)設(shè)出一種新的學習環(huán)境。并形成自己的經(jīng)驗論文。
2、根據(jù)每月的學習內(nèi)容，及時的形成書面材料上交給相應(yīng)的管理者。
3、自修先進的教學經(jīng)驗或教育教學理論來武裝自己的思想。并且把一些自己認為可取的部分東西應(yīng)用到實踐中。例如：玩中學的教學模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時，充分學生的主體地位。
1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務(wù)我就會立刻著手去準備。
2、認真對待自己的學習機會。從中可以得到許許多多的知識。
3、在本學期，我們也有一些不足之處。今后我一定會努力改正。
自我學習與校本培訓是分不開的，是要求我們樹立一種“終身學習”的觀念。不斷的來完善自我。
個人總結(jié)中學教師篇九
20xx年至20xx年，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領(lǐng)導、老教師的幫助和自己的努力下，我在工作中取得了一定的成績：20xx—20xx學年度校公開課評比榮獲二等獎；20xx年校課件制作評比活動榮獲一等獎；20xx年校公開課評比活動榮獲一等獎；20xx年年度考核優(yōu)秀；連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。
本人已具備申報中學政治一級教師條件，現(xiàn)申報中學政治一級教師，述職如下：
本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心和高度責任感；服從組織工作安排，凡事以學校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨；關(guān)愛學生，注重師德修養(yǎng)的提高，時時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表，言傳身教；有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。
自參加工作以來，我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學，勤于實踐，虛心求教，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來，引導學生用課本知識分析時政熱點問題；我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣；在高三備考工作中，我努力鉆研教材，準確把握高考方向，采用“夯實基礎(chǔ)”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習資料，印發(fā)給學生，使高三復(fù)習具有了很強的針對性，提高了學生學習的效率。
由于目標明確，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優(yōu)良。20xx—20xx學年第一學期期末考試，我所教的高一（4）班、高一（5）班和高一（3）班的一分兩率為年級前三名，其中高一（4）班平均分高出年級平均分15分；20xx—20xx年第一學期，我所帶的政治選修班高三（7）班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二（9）班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一；20xx—20xx年第一學期期末考試中，我任教的高二（7）班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二（8）班平均分、及格率為同類班級第一。
我校是區(qū)屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三（7）班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達到63分，12人及格，其中xx同學政治選修成績?yōu)?15分，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?32分，為全校最高分；所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人，120分以上的15人，其中高三（9）班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分，這個班的林xx同學文綜成績?yōu)?30分、xx同學、xx同學、xx同學文綜成績?yōu)?28分，分列年級第二、第三名；高三（11）班為藝術(shù)班，文化基礎(chǔ)薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格，12人105分以上，120以上1人，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎(chǔ)。
作為一名新教師，我銳意教改，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行，積極參加省、市、區(qū)的各種教研活動。20xx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20xx年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務(wù)，20xx年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎；20xx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎；20xx年在區(qū)高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課；同年在市一級學校復(fù)評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領(lǐng)導和其他學校老師的一致贊譽，被評為優(yōu)秀課。
任現(xiàn)職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”、“如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“高考考點研究中應(yīng)注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學質(zhì)量，得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結(jié)論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復(fù)習效率》等論文，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。
參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪；做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生；做到一個“嚴”字，在對學生關(guān)心愛護的同時，不忘對他們的紀律、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理輔導，20xx年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證，所教學生都能身心健康的發(fā)展。
經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：20xx年帶的高一（7）班獲軍訓隊列比賽第一名，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”；20xx年所帶的高二（7）班獲校文藝會演二等獎；20xx年帶的高二（7）班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學?！皹吮唷保骺瞥煽冊谀昙壨惏嗉壷忻星懊?；xx年獲校運會團體總分第三名，20xx年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。
在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進生。20xx年高三（7）班的xx同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xx同學被評為“霞山區(qū)三好學生”；高三（7）班的xx同學20xx、20xx連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xx同學被評為20xx年“霞山區(qū)三好學生”，xx同學還被評為20xx年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任。
我通過賞識和激勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學困生。如20xx屆高三（7）班的xx同學，分到我班之前，紀律松散，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班后，我認真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學的關(guān)系還是比較融洽的，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上。
得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流、談心、開導。同時，我主動聯(lián)系了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下，父子兩人的溝通越來越順暢，xx同學的心結(jié)也慢慢打開，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好，學校撤銷了對他的處分，20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了。
在五年的教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，也給予年青教師在教學工作上的幫助。xx年指導、幫助xx老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材，引導他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，x老師進步非?？?，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作。20xx年我指導xx老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。
20xx年，湛江師范學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示范課，指導他們?nèi)绾蝹湔n、上課，如何分析使用教材、調(diào)動學生學習積極性。其中xx同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領(lǐng)導、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的xx老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，20xx年由于表現(xiàn)突出，她被學校評為優(yōu)秀班主任。
上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學工作中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，不斷地提高自身的教學業(yè)務(wù)水平，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
個人總結(jié)中學教師篇十
高中教師這一職業(yè)是十分辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方應(yīng)對本學期教學工作狀況作如下總結(jié)。
本人能用心參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
1、備課。
開學初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行群眾備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習階段，我把每一單元的知識框架、重點資料寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復(fù)習印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行應(yīng)對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是校園工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
4、愛就是職責。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
在教學中我采用了學生們易于理解的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在校園我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習狀況有了明顯的進步。教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。用心進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫忙其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。用心撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發(fā)表。
個人總結(jié)中學教師篇十一
xx年12月被評為中學一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學工作，在各方面都能夠做到盡職盡責，恪守本職工作，以教師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)，燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春！
教師是向受教育者學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣浾摗鹘y(tǒng)倫理習俗、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)節(jié)個人與他人之間、個人與社會之間、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。有著一定的示范作用。
本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的相互關(guān)心，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作、生活氛圍。xx年有一位來自農(nóng)村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學回家去打工，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學生家長，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學，同時申請助學貸款上了大學。
在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務(wù)方面共同學習、共同提高，有時不是自己的教學任務(wù)也主動幫助他們完成。生活方面，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們！好事多多，不勝枚舉。
本人勝任、熟悉中學六年的教育教學工作，長期不斷地對高中思想政治教材深入研究，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學論文總結(jié)，很多在有名的期刊發(fā)表。
上課時本人能夠根據(jù)教材特點，結(jié)合當時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的變化進行授課。高中一年級的經(jīng)濟學知識，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂，真正了解商品、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等。高中二年級的哲學常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話、幽默的例子，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中掌握了知識、觀點。對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結(jié)合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學生很輕松的把握了課本知識。
本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家、惜時如今，堅守本職的工作作風，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表、課程表，從不因私人的事情耽誤學校的正常工作，每天嚴格按照學校規(guī)定的上班時間到校，不遲到、不早退，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假，每年每學期都得到學校的全勤獎勵，同時每節(jié)課上課前也都能夠準時在預(yù)備鈴響之前站在教室門口，能夠保證一節(jié)課的完整性，也從不曠缺過學生一節(jié)課。做班主任時更是起早貪黑，從早到晚按時到位在每一個教學、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖！
任職以來，本人在教育教學工作崗位上做出了很大成績。每年每學期樂意接受學校的工作安排，任教過不同層次的班級，學生們都非常喜歡我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得學生、家長們的良好口碑，一年又一年，一屆又一屆。
在每學年的期考、段考以及高考會考中，本人的教學成績一直居于市里同類學校的前茅！特別所帶班級高考成績在同類學校中居第一，當年被評為玉林市先進工作者。同時本人參加高考評卷也因為我按時、守時、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號，被評為陸川縣教育教學先進工作者，所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎！
本人深研教材，不斷撰寫教育教學論文、經(jīng)驗、總結(jié)，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上。在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學五法》，撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區(qū)級、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關(guān)教育教學工作的多種成績舉不勝舉！
以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡單的工作總結(jié)。多少年來在教育教學這一神圣的領(lǐng)域工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，以后我將會秉乘更為先進的教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身！
個人總結(jié)中學教師篇十二
繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學習中分有班級，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學水平。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
個人總結(jié)中學教師篇十三
×××，男，漢族，××××年×月出生于×××。19xx年6月湖南師范大學化學專業(yè)畢業(yè)。20xx年10月被評聘為中學化學二級教師?，F(xiàn)在×××中學擔任九年級化學教學工作。
在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。
任現(xiàn)職8年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和鎮(zhèn)中心學校表彰獎勵?，F(xiàn)述職如下：
作為一名青年教師，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，遵守國家法律法規(guī)，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，安心教育工作，服從領(lǐng)導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領(lǐng)導、同事和學生的肯定和好評。我的工作特點是刻苦鉆研，虛心學習，勤奮拼搏，講求實效，對學生負責。
1、注重化學基本知識的教學，讓學生奠定好化學基礎(chǔ)。
重視基本概念的教學。化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并注意引導學生在學習、生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
加強化學用語的教學。元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有。
計劃。
的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
2、努力探索課堂教學的藝術(shù)性，不斷提高自身教學能力。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
3、我注意教研與教學相結(jié)合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學的藝術(shù)，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。
為了的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展教學研究提供了豐富的第一手的資料。
4、在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。
我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。
在教學過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。
5、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平。
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題—討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
20xx年11月取得《普通話等級證書》，20xx年6月取得《計算機高級證書》，20xx年10月參加衡陽市新課程改革骨干教師培訓并獲得《繼續(xù)教育證書》。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
個人總結(jié)中學教師篇十四
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料；從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗；還積極參加省市區(qū)的各種培訓活動：20xx年x月參加xx市骨干教師培訓，20xx年x月參加xx東省骨干教師培訓，每年暑假參加xx區(qū)的專題培訓。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領(lǐng)；要想提高學生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。20xx年榮獲xx旅游區(qū)xx鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，連續(xù)多年獲xx鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
個人總結(jié)中學教師篇十五
我于7月參加工作，一直以來在農(nóng)村初中任教，6月取得了中學二級教師資格，任現(xiàn)職以來，我一直從事初中物理教學工作，并擔任班主任工作。在工作中愛崗敬業(yè)，認真負責，積極探索，成績突出，是學校中青年教師的業(yè)務(wù)骨干?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
我擁護黨的領(lǐng)導，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，自覺加強自身的師德和師風的修養(yǎng)，教書育人，為人師表，誨人不倦。在工作中，服從學校的工作安排，積極配合領(lǐng)導和教師做好學校的各項工作。
參加工作以來，我時刻注意充實自己，不斷地學習，積極參加各種繼續(xù)教育培訓。于至期間參加廣西師范學院的函授本科學校，并于6月以優(yōu)良的成績?nèi)〉昧舜髮W本科文憑。
作為一名教師，我自覺加強自身的業(yè)務(wù)水平，為了上好課，做好本職工作，全身心地投入到教學中去。
1、深入細致的備好每一節(jié)課，認真深入鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，隆清楚明白，了解教材的結(jié)構(gòu)，力求準確把握重點和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些材料，增加哪些補充實驗。了解學生原有的知識技能的水平，了解學生的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識有哪些困難，以便采取相應(yīng)的教學措施。考慮教法，注意弱化難點強化重點，解決如何把教材的知識技能傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學活動。注意參閱各種參考資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和教學形式。認真編寫教案，不斷歸納總結(jié)以促進教學水平的提高。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時，組織好課堂教學，關(guān)心全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培養(yǎng)尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，把學生的積極性充分調(diào)動起來，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。激發(fā)學生自主學習，自主感受，自主觀摩、講規(guī)律、講方法、學法。課后，及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、布置好作業(yè)，課后作業(yè)少兒精，減輕學生的負擔。認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，注意聽取學生的意見，以便及時改進教學方法。
4、做好課外輔導工作。中學生好動，自控能力不強，有的學生因為家庭因素，有的學生因為智力因素，還有的學生因為興趣、愛好的因素等等面對物理學習存在困難，針對這些問題，對學生做好輔導和幫助工作，幫助學生認真分析原因，端正學習的態(tài)度，重建學好物理的信心，找到學習物理的正確方法，教育學生通過自身的努力，迎頭趕上，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，從贊美著手。對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重，少批評，多鼓勵，以促進他們的全面轉(zhuǎn)化。
5、抓好成績考核的工作?？己饲?，有計劃的組織學生做好復(fù)習工作，幫助學生整理歸納知識體系，牢固掌握知識?？己?，做好質(zhì)量分析工作，理解教學的得失和學生對知識、技能的掌握情況，以便在以后的教學工作中對癥下藥，更好的做好教學工作。
在認真做好教學常規(guī)的各項工作中，我努力轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，以促進全體學生共同進步。同時，我積極進行教研教改，不斷探索新的教學模式，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量，取得了良好的教學效果。我所教的班級的學生的物理成績在多年的中考中都名列前茅，中考獲縣中考理化學科平均分一等獎，獲縣中考理化學科平均分三等獎，被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，被評為縣“優(yōu)秀教師”，被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
在教學中，我特別注重教學研究工作，努力提高自己的教學科研水平，積極參加教學教改實驗，主動承擔公開課，示范課，獨立完成了《運動和力》、《歐姆定律》、《電功能和機械能》等十多個教研課題的教研工作。
堅持聽課，積極參與評課，注意學習學校里老師的教學經(jīng)驗，注意教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，努力探索適合自己的教學模式，通過教研課，公開課，促使自己的教學水平邁上新代價。
此外，我還不滿足于現(xiàn)有的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)工作能力，在做好教學工作的同時，我還積極參加各種教研活動，學習有關(guān)理論。提高自己的教學研究能力。平時認真鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極把自己的教學實踐經(jīng)驗歸納整理撰寫成多篇教學論文，其中，獨立完成的論文《——》獲廣西教科所論文評選二等獎，《——》獲梧州教育學會論文評選二等獎。
自參加工作以來，我多年擔任班主任工作，為了做一名讓家長放心和社會滿意的好班主任，我從不計較個人得失，關(guān)心愛護每一個學生。我平時非常注重與學生的`交流，通過與學生談心，掌握各個學生的優(yōu)點和缺點，及時把握學生的思想脈動，以便對學生因材施教，因勢利導，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難。以開班會或主題班會的形式。分階段對學生進行思想品德教育、文化課教育、多方面的素質(zhì)教育，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。幫助他們制定和實施學習計劃，認真地為每個學生分析歌詞考試得失。尤其注重學生的思想政治工作，能根據(jù)不同的學生的特點，采取靈活多變的工作方法，使班主任工作井井有條，使到班級學習氣氛很濃，同學互相幫助，在各項活動中都有較好的表現(xiàn)。
積極地進行家訪，常與家長溝通，及時了解學生的心理情況和學習情況，做到防范于未然。針對學生自控能力差，迷戀游戲，影響學習成績這一突出矛盾，采取有效措施控制學生進入網(wǎng)吧、游戲室。經(jīng)過努力的培養(yǎng)，學生每年都有進步，我也深受家長的歡喜，學生的愛戴，我的班主任工作常得到學校的肯定，本人也多次被評為學校的優(yōu)秀班主任。
在多年的班主任工作中，我摸索出一些經(jīng)驗，寫成《———》一文，獲廣西教育學會論文評獎二等獎。
綜上所述，本人工作滿9年，教齡滿9年，任現(xiàn)職滿6年，期間教學成績突出，班主任工作有特色，專業(yè)水平過硬，教學科研能力較強。對照晉升中學一級教師資格條件，我完全勝任中學的教學工作，符合申報條件，為促進以后的工作，特申請晉升中學一級教師資格。
個人總結(jié)中學教師篇十六
xx中學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領(lǐng)了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我知道要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識；崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好心情。多次聽田老師，王老師，朱老師的課，讓我學會了怎么去組織一節(jié)高效課堂，怎么去調(diào)動學生的積極性，怎么去上好考前最后一節(jié)課，讓我知道，學生的成績和老師的勞動是成正比的。
在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點；最大的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學期。
在下學期我必須努力做到以下幾點：
第四、多聽課，多向師傅學習；
第五、用真心去關(guān)愛每一名學生，關(guān)心學生的學習，生活和心理。
個人總結(jié)中學教師篇十七
一年到頭，我很少清清閑閑地休息過。
當教師在別人眼下很光榮，說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我卻不知道她光榮在哪，光輝在哪？教書育人本身是很不錯的工作，但這些年來，學生不太聽話，當教師便隔三差五地出現(xiàn)煩心的事。張三今天課堂違紀，李四明天爬圍墻出去上網(wǎng)，王五后天與同學鬧糾紛，接二連三的事情出現(xiàn)，不愁你這個班主任沒事干。別人一天干八個小時還嫌多，我卻一天干十四個小時還嫌少。
現(xiàn)在，中學教師難當，中學班主任更難當。每期期初學校選班主任，很少有自覺申請的，大都是學校硬性安排的。學生不聽話，家長很反常。過去家長都強烈要求老師對其子女嚴格管教，如今卻要老師放寬要求了。記得有位家長親口對我說：“肖老師，我的小孩你對他要寬松點，他違紀，你千萬別批評?！边@樣的家長，你要老師怎樣支教育好他的子女？從特例看，這個家長也沒完全錯，因為他的小孩在家也很不聽話，動不動就發(fā)脾氣。在學校老師要是要求嚴了，他很有可能就讀不下去了，這樣家長當然很擔心。
除了煩心的事，我也有自己的樂事。這一年，我順利地評上了縣師德標兵和中學高級教師。在教學之余，我也寫了大量的稿件，幾乎每天要在各種網(wǎng)刊上發(fā)表一篇文章。盡管價值不大，但我能把每天看到的事寫出來，把自己所做的事表露出來，把自己的煩惱傾訴出來。一年下來，發(fā)表幾百篇文章，這也是一大喜事。在此，我得感謝所有為我提供材料的同事和朋友。
歲月當歌，一年到頭，有苦也有樂。我相信，只要我盡力了，今后的事情一定會辦好。
個人總結(jié)中學教師篇十八
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,20_年已經(jīng)過去。逝去的2019年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習馬列主義、_、_;認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功。
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平。
2019年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。
首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中2019年居五校聯(lián)考同等班級第一名。2019年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!
個人總結(jié)中學教師篇十九
過去的一學年，我區(qū)緊緊抓住師資隊伍建設(shè)不松手，致力于教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，教師教育有了長足的發(fā)展。一年中，我區(qū)共培訓在職教師4826人，其中高中教師486人，職高教師241人，初中教師1263人，小學教師2265人，幼兒園教師465人，幼兒園園長71人，小學校長35人，全員培訓任務(wù)圓滿完成。此外，我們還對191名新教師進行了為期10天的崗前培訓，對225農(nóng)村教師進行了學歷提高培訓，完成了市級骨干115人、省級骨干25人的送培任務(wù)。
一、初步建立了以校為本的教師培訓制度。
為實現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育“二圈層第一，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流，全國知名”的發(fā)展目標，我們在學年初明確提出了我區(qū)教師培訓的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學行為，切實提高課堂教學效益。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標的重要性，各校以行事歷的形式落實校本研修工作，以校為本的教學研究和教師培訓制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
二、建立健全了培訓機制，完善了評價制度。
1、為提高培訓質(zhì)量提供制度保障。
前幾年的培訓經(jīng)驗教訓告訴我們，要提高教師培訓的質(zhì)量，教育行政部門必須為培訓提供制度保障。因此，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學校開展教師培訓工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺了《xx區(qū)中小學校本研修管理細則》、《xx區(qū)中小學校本研修考核細則》等工作規(guī)范，要求學校做好五個方面的保障：第一，機構(gòu)保障。校長作為第一責任人，校長牽頭，教導處或教科室主管并由專人負責;第二，制度保障。學校根據(jù)上級文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進行月考、期總評，并與評優(yōu)評先晉級掛鉤;第三，文化保障。學校以校長為首帶頭學習帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響，使其不斷反思更新自我;第四，經(jīng)費保障。學校每年都把教師培訓經(jīng)費列入預(yù)算。龍泉實驗小學、龍泉外國語實驗學校小學部，初中部還對教師培訓經(jīng)費進行了分類使用，只要教師外出學習都極力支持。學校也千方百計為老師尋找和提供外出學習的機會。航天中學、龍泉中學、同安中學、洛帶中學一年利用暑假送教師外出培訓或請專家到校進行專題研究培訓就達數(shù)萬元。大興小學一年為教師訂閱學習用書達4000元以上。各學校都投入了資金加大了培訓力度;第五，技術(shù)保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動的技術(shù)資源，加強與校外有關(guān)專業(yè)機構(gòu)的合作，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。
個人總結(jié)中學教師篇二十
課堂是學校教學改革的主陣地。課堂教學能夠透過教師不斷的經(jīng)驗積累和體悟反思實現(xiàn)內(nèi)生性的發(fā)展。教師間相互學習，有利于自身素質(zhì)的提高，有利于教學質(zhì)量的提高，所以，聽評課始終是我們開展教研活動的有效途徑之一?？墒牵瑢τ谶@種最常見的教研方式，許多參與者還停留在經(jīng)驗慣性與隨意處理之中，缺乏認真的思考。
聽課是當教師的開始，是教師走上講臺的基石。聽課是教師的基本功，是教師走上專業(yè)的一條重要途徑。我國著名特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的”。這就說明了聽課的重要性?？墒?，盲目地聽課、隨意地聽課是不會有多大收獲的，更“聽”不成特級教師的。每聽一節(jié)課，我們首先要有目前的目的，是觀摩學習，是探討問題?是研究性聽課，還是個案觀摩?有了明確的目的，才能避免盲目地、隨意地聽課;有了明確的目的，才能有所反思，有所提高。
盲目性是效率的大敵，聽課也是如此，教師盲目進行聽課與有所準備聽課，效果大不一樣，聽課前應(yīng)做好如下準備工作。
(1)熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學資料的重難點。
(2)明確這節(jié)課教學的三維目標，聽課時僅有明確了教學目標，才能看出教師教學的完成狀況。
(3)針對這節(jié)課，根據(jù)自我的經(jīng)驗或理解，在頭腦中設(shè)計出課堂教學初步方案。粗線條地勾勒出大體的教學框架，為評課帶給一個參照體系。
聽課記錄是重要的教學研討資料，是教學研討與評價的依據(jù)，它就應(yīng)反映課堂教學的原貌，能使聽課者依據(jù)聽課記錄，透過合夢想象與“填空”，在頭腦中再現(xiàn)教學實況。應(yīng)關(guān)注如下幾個方面：
自主探究，什么時候?qū)W生合作交流，什么時候?qū)W生練習展示，什么時候反饋評議，什么時候質(zhì)疑討論，什么時候歸納小結(jié)。是否做到合理安排、科學調(diào)配，充分發(fā)揮每一分鐘時間的效能。
2、關(guān)注重點、突出難點。聽課時要關(guān)注教師怎樣運用學生已有的知識縱橫聯(lián)系，其方法是否充分、靈活、簡便、有效。是否采用舉例說明、引導比較、直觀演示等手段。如何運用比較、類比、分析、歸納等邏輯思維方式幫忙學生突破重點難點，理解掌握新知。解決問題要關(guān)注如何將書本知識轉(zhuǎn)化為學生的精神財富。還要關(guān)注教師如何組織學生自主探究，親身體驗。
3、關(guān)注教學方法與學習方法。聽課時要關(guān)注教師怎樣在教學過程中與學生用心互動、共同發(fā)展。怎樣處理好傳授知識與培養(yǎng)潛力之間的關(guān)系。如何創(chuàng)設(shè)學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習用心性，培養(yǎng)學生的學習潛力。怎樣培養(yǎng)學生學會觀察、質(zhì)疑與比較，學會分析、決定與推理，學會概括、歸納與總結(jié)，學會操作與演示，學會討論、辯論，學會調(diào)查、探究等。
4、關(guān)注輔助手段的應(yīng)用與板書設(shè)計。聽課時，還要認真琢磨教師如何把信息技術(shù)與學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學生的學習帶給有效的輔助，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學實效。還要關(guān)注教師如何設(shè)計板書，看其是否做到詳略得當、層次分明、脈絡(luò)清晰、重點突出、提綱挈領(lǐng)、整潔美觀。
5、關(guān)注練習設(shè)計與知識拓展。練習設(shè)計是否做到有針對性、層次性、拓展性，到達鞏固新知，培養(yǎng)潛力的目的。同時，要關(guān)注練習形式是否多樣，是否應(yīng)用所學知識解決日常生活實際問題，提高學生解決實際問題的潛力。
另外，我們就應(yīng)注意到，課堂教學過程隨著時間而進展。在一節(jié)課中，有些細節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，忽略某些細節(jié)，感知就會出現(xiàn)斷裂，影響對整個教學環(huán)節(jié)的整體認知。因些，聽課時要全身心地投入，用心思維、認真分析。應(yīng)從三個主角介入：一要進入“教師”的主角。要設(shè)身處地地思考，如果自我來上這節(jié)課，該怎樣上，這樣既能夠避免以局外人的身份去隨意挑剔，看不到長處，不理解執(zhí)教者的良苦用心;又能夠避免無原則的同情理解，看不到不足與缺點。二要進入“學生”的主角。要使自我處于“學”的情境中，從學生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學資料、怎樣引導、如何組織，學生才能聽得懂、能探究、能應(yīng)用。三要進入“學習受教”的主角。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)教者的長處，發(fā)現(xiàn)課堂教學的閃光點，以及對自我有啟迪的東西，做到取長補短，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平?？傊?，要開動腦筋去聽課，做到耳到、眼到、心到、手到。
聽課記錄應(yīng)記錄聽課資料，按先后順序提綱挈領(lǐng)地記錄下來。記錄時間分配，即各環(huán)節(jié)所用時間，教師教用的時間，學生學用的時間。記錄教法學法的選取與應(yīng)用，如情境創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。記錄教師挖掘與利用課堂生成資源的狀況。記錄處理偶發(fā)事件的狀況。記錄練習狀況、練習資料、練習形式，等等。
做好課后分析。聽過一節(jié)課后就應(yīng)及時進行綜合分析，找出這節(jié)課的特點和閃光處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認識。明確對自我有啟迪、能學會的有哪幾個方面。并針對這節(jié)課實際狀況，準備一些建設(shè)性的意見與合理的修改推薦，以便與執(zhí)教教師進行交流切磋，以到達互助互學的目的。
當然，在聽課時，盡管我們的視線往往跟著教師走，看教師是否善于引導，是否創(chuàng)設(shè)良好教學環(huán)境，是否組織學生開展活動，是否留有靜思的空間和時間等。但我們的意識和思想務(wù)必落在學生這一方面，聽課的要點是要看學生“學”的狀況，看學生是否用心參與，參與面有多大，是否主動探究、合作交流，是否敢于質(zhì)疑、提出有價值的問題，關(guān)鍵還要看學生學得怎樣樣，得到多少，得到些什么。
聽完別人的課你必須有很多感觸，是贊許，是驚嘆?是同情，還是遺憾?贊許什么，驚嘆什么，同情什么，遺憾什么，自有你的道理，這些都是與你自我的課堂教學比較而得。所以，聽同行的課，反思自我的教學，才能提高聽課的有效性，才能提高自我的教學水平。
個人總結(jié)中學教師篇二十一
20xx年8月，通過特崗選拔考試，我如意分配到xxxx中學任教，終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開始了自己的教學生涯?；仡欉@三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。時間過得很快，三年的特崗教師服務(wù)期已經(jīng)結(jié)束。在這三年的磨礪中，我成長了，我蛻變了。經(jīng)過三年的學習和實踐，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠做好教學中的相關(guān)工作。是這個優(yōu)秀的大家庭哺育著我的理想之花，是這片土地讓我成熟了起來！
記得，第一天走上講臺時，面對一個個渴望求知的學生，面對著一雙雙熱情的眼睛，我心潮澎湃，我終于明白自己回到這里的目的，不是為了一份工作，更不是為了一份工資，而是我的夢想就在這里。這里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他們的翅膀，我可以帶他們飛向理想的殿堂；我就是他們的眼睛，我可以讓他們找到人生的目標；我就是他們的雙腿，我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識到自己身上的責任和擔子，我暗暗告訴自己：“這里就是我的價值所在，我的理想就在這里植根。”
找到自己的定位后，我努力著，進步著，付出著，收獲著。在領(lǐng)導和同事關(guān)懷支持下，我堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。我擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我認真學習《教師法》、《義務(wù)教育法》等。我積極參加學校組織的.各項活動，注重政治理論學習，以使自己的價值得到更大體現(xiàn)。在這三年的特崗服務(wù)期間，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和同事們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家，熱愛教育事業(yè)。我自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。忠誠于人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生。尊重學生人格，和學生平等相處；不歧視學生，保護學生安全；關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，真正盡到了老師的職責。
三年的特崗服務(wù)期間，我一直擔任黑石中學高中年級班主任工作。三年的工作實踐，我從師愛的基椽責任心出發(fā)，班級管理教學過程中，我時時牢記責任意識，因為沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責，對社會負責，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，學生也健康成長。
在三年的語文教學中，我對備課、上課、作業(yè)布置等常規(guī)工作，進行了認真的實踐，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，進一步貫徹和落實新的課程改革標準，深入鉆研教學大綱?；侍觳回撚行娜耍?jīng)過自己的努力，終于取得了可喜的成績，所帶領(lǐng)班級學生健康成長，學習成績有了很大的進步。今年高考，我所教過的高三畢業(yè)生，有很大一部分將步入高校繼續(xù)深造，他們終于將乘著希望的翅膀飛出大山，尋找自己的幸福和理想。
在這三年的工作中，付出了許多，有剛踏上講臺的茫然，有工作環(huán)境的不適應(yīng)，有工作的承重的壓力……但是這些困難阻擋不了我前進的步伐，阻擋不了我為教育事業(yè)風斗終身的理想。我克服各種困難和壓力，努力成長著。在三年的特崗服務(wù)期間，我兼任黑石中學校刊《火棘》副主編，我曾多次評為校級，鎮(zhèn)級優(yōu)秀特崗教師，優(yōu)秀班主任等；教學課件《種樹郭橐駝傳》獲威寧縣中小學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀論文、課件及優(yōu)質(zhì)課評選活動三等獎。征文《特崗生活，艱辛并快樂著》在畢節(jié)地區(qū)特崗教師“扎根山區(qū)教育，無悔特崗選擇”師德主題教育征文活動中，榮獲三等獎；雖然這些成績是微不足道的，但對于我來說卻是彌足珍貴的。因為這是我成長的每一個腳印，他見證了我的每一分付出。
誰能說貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹，誰能說山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血，敢于堅定執(zhí)著。相信希望就在前方，我愿堅定而執(zhí)著地守候在這片土地上。我愿將熱血奉獻給這片土地。感謝三年的特崗生活歷練了我，考驗了我，也洗禮了我。作為一名特崗教師，我無怨無悔。我愿繼續(xù)留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。
個人總結(jié)中學教師篇二十二
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進步，爭取做一個稱職的教師。
個人總結(jié)中學教師篇二十三
對課堂紀律的管束力度還不夠，部分學生表現(xiàn)出不尊重我的課堂;對學生的關(guān)注度不夠全面和深入，一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻，一味地趕進度，一定程度上消弱了學生對生物學的興趣，檢測的頻度還不夠多，對學生學習情況的了解不及時全面;外出活動有點多，一定程度上影響了學生的學習和成績。