工作學習中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學習。
小學教導處工作總結(jié)第二學期篇一
一、加強隊伍建設,提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,堅持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務學習制度、語數(shù)聽課評課比賽等,教師的教學理念得到了更新,提高了教師的業(yè)務水平,又活躍了學校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,學期初制訂教研計劃,明確研究重點任務。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周二、周三開展集體學習備課、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法,上好每一堂課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。活動做到有主題,有內(nèi)容。
二、加強教學檢查,規(guī)范教學過程
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做好如下工作:
1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,每個教室都安了監(jiān)控,校長全權(quán)監(jiān)控教室動態(tài),每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。
每月組織考核組人員進行檢查教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。并進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行了評價。組織所有教師加強自身業(yè)務學習,每月除完成業(yè)務學習外,教師還進行自學新課標。
本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材,從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次,大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時,作業(yè)量少而精,每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。
(4)抓課外輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
(5)學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)并要求各老師寫了期中,期末總結(jié)。
2、全面提高教學質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學生的智力水平、學習能力存在著差異,再加上學生中留守兒童較多,家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況,開學初,學校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學困生幫扶計劃,落實補養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。注重特長生各后進生的培養(yǎng)。
3、加強學籍管理,認真做好控輟工作,實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動,搭建學生成長平臺。
我們在搞好文化課教學的同時,還開展了豐富多彩的校園活動,不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情,有序組織開展系列活動:陽光長跑活動、我的夢想演講比賽,校園十佳歌手比賽活動、“國學經(jīng)典”進課堂、六個一等系列活動,為學生提供展示風采的平臺,豐富學生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學生在活動中快樂成長,每一位學生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學習,反而促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來,學校提高對畢業(yè)班教師的要求,同時又給予支持鼓勵。
(1)加強學生的基礎(chǔ)知識的掌握。①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西,要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則,隨意的書寫,任意的做答,一旦養(yǎng)成習慣,每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。②、重視學生的積累。語文、數(shù)學和英語的學習,都離不開積累。良好的積累習慣,是十分重要的,特別是小學畢業(yè)班,對所學知識有做系統(tǒng)積累。③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后,往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,在學習之后,就要進行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識點,專題進行鞏固。做到基本訓練,變化訓練,強化訓練。最后總結(jié)出方法,規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出,簡言之就是精講,精煉。④、重視學生建立自己的知識架構(gòu)。知識點經(jīng)過反復的.訓練之后,還要留出足夠的時間讓學生去自主識記,自主消化,自主總結(jié),最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學生了,甚至很多題目都是原題講過的,學生做過的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學和英語,每一道題都有方法,語文的答題思路,數(shù)學的解題方法技巧,英語的語法常識,都是“有法可依”的。
(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要,但是一味強調(diào)要提高成績,對學生施加學習壓力,而忽略對學生的思想教育,那只會適得其反。而相對的,我們注重了解學生的思想動向,處理事件于萌芽狀態(tài),針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學生的思想動態(tài)。
回顧本學期,工作是忙碌的,但是我們教導處的各位成員凝心聚力,團結(jié)合作,努力把各項工作做好。當然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今后的日子中,我們一定會學習著,工作著,切切實實做好引導和服務工作。
小學教導處工作總結(jié)第二學期篇二
教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中,教學工作所占的時間最多,份量最重,教學工作的好壞,直接關(guān)系到能否全面貫徹黨的教育方針,全面提高學生整體素質(zhì)的問題,為了搞好教學工作,教導處在市、區(qū)進修學校的領(lǐng)導和指導下,根據(jù)學校工作要點,踏實忘我、求真務實地開展工作,基本上順利地完成了期初制定的任務,具體工作如下:
在全體教師學習、討論新《義務教育法》的同時,結(jié)合教育教學實貫徹落實《義務教育法》。堅持以德育為先,促進學生主動地、生動活潑地健康成長。配合學校德育處開學初開展軍訓,以最佳的精神狀態(tài)投入到新學期的學習中;組織學生參加“講故事,知辱榮,爭當特區(qū)好少年”故事大賽,提高學生思想道德;召開三、四年級家長座談會,讓家長一同配合學校作好學生道德教育;組織全校學生、家長一起進行新童謠的創(chuàng)編,增強德育與學科教學的融合,有效地實施德育滲透,讓每一項教育內(nèi)容更具體,等等,對學生進行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、意志、情操等教育,以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。
把心理健康教育列入德育的重要內(nèi)容來抓,幫助學生掌握一般的心理保健知識,開展心理健康教育,優(yōu)化學生心理環(huán)境,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促使學生健康成長。不惜時間與人力讓老師更多參與市、區(qū)等組織的心理輔導學習培訓。如讓方碧暖老師脫產(chǎn)一周參加思明區(qū)中小學心理健康輔導教師培訓,通過培訓讓老師領(lǐng)略了箱庭療法、催眠療法的神奇等,還讓老師參加“廈門市中小學心理咨詢技巧及識辨學習困難”師資培訓等。
重視隨班就讀工作。在國家制定的特殊教育學校課程計劃的指導下,在區(qū)進修學校的引導下,支持特殊教育教師培訓工作,關(guān)愛隨班就讀生以滿足特殊學生現(xiàn)實生活與未來生活的需要。學校領(lǐng)導重視學生的心理健康,參與到“思明區(qū)中小學心理健康教育現(xiàn)場會”,懂得隨班就讀生工作的重要性。方碧暖老師在這方面做了大量的工作。期初做好現(xiàn)有隨班就讀生的資料上報與20xx屆隨班就讀生的畢業(yè)去向的資料上報。在班主任鄧捷老師的幫助下,動員五年3班的謝迂彬同學做社會適應能力的測試,順利整理好各項材料上報進修學校。根據(jù)上學年度老師的表現(xiàn),還評選黃芳、曾藝偉兩位老師為思明區(qū)特殊教育先進工作者。
請大同小學的校醫(yī)來校為五、六年級的學生上青春期健康教育的課,使進入青春期階段的學生正確對待有關(guān)青春期的變化,以避免造成緊張心理,影響正常的學習。為學生搭建傾訴和溝通交流的平臺,以培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
落實教學質(zhì)量的全面管理,加強常規(guī)教學的全過程的管理,是提高教學質(zhì)量的保證,提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。本學期教導處盡可能樹立科學管理新觀念,探索教學管理的新路子,促進我校教育教學質(zhì)量的提高,全面實施素質(zhì)教育。
1、強化質(zhì)量管理,減輕學生過重的學業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行《課程計劃》,并將其作為教學管理的重點來抓,不加重學生過重的課業(yè)負擔。認真實施《省小學教學管理常規(guī)暫行規(guī)定》,抓好學生的學習習慣培養(yǎng),嚴格訓練和規(guī)范學生的學習行為。建立健全教學常規(guī)管理制度,為教育教學常規(guī)的實施提供保證。
2、在學校的教育教學工作中,我們的教研組、備課組,作為教學領(lǐng)域與實施素質(zhì)教育的基本組織形式,發(fā)揮其職能作用。
本學期語文數(shù)學英語三個學科全面開展校內(nèi)教學公開課觀摩,各相關(guān)老師都圍繞合作學習的課題,積極參與觀摩?;顒咏Y(jié)束后,每位老師及時地交流上課心得,認真撰寫教學隨筆、反思。在科研室的支持下,已經(jīng)出版了一期《xxxx教育》數(shù)學???,刊登在校園網(wǎng)上。語文組專刊正在編輯中。每個學科各具特色,語文組圍繞“合作”主題設計課型,培養(yǎng)學生的合作意識,提高合作能力。老師能精心選擇適合合作的課例,在增強合作學習的實效性方面較上次公開課有了明顯的進步。數(shù)學組在以“有效合作”為主題的研討課活動中,引人入勝地創(chuàng)設問題情景,并通過讓學生動手操作、促使學生獨立思考和自主探索、鼓勵學生合作交流等手段,使學生激情四射地開展探索研究。在學生探究熱度還位減退時,老師意猶未盡的課堂延伸,讓學生依依不舌地走出教師。
英語組老師在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時,又聘請外教進行執(zhí)教,外教的精心指導,加上導優(yōu)班同學的努力,學生的英語口語水平進步很快。導優(yōu)班同學這種不怕困難,積極向上的學習精神,極大地調(diào)動了全班同學學習英語的積極性,老師不禁感嘆學生的收獲可真大呀!
成果:
1、黃國慶老師代表英語組為全區(qū)英語老師做“優(yōu)秀教研組工作經(jīng)驗匯報”,她的精彩發(fā)言獲得與會老師和專家的一致好評。
2、邱婭娜老師module9shelikesnoodles、的教案設計獲“外研社優(yōu)秀教案評比三等獎”。
3、洪誼雄老師指導的楊可馨同學獲“廈門市第四屆小學生英語口語大賽”一等獎,黃國慶老師指導的楊鴻同學獲三等獎。
4、呂文耀老師《一頭戰(zhàn)象》第二課時獲市小學語文閱讀教學比賽一等獎,《一頭戰(zhàn)象》第一課時獲省小學語文閱讀教學比賽一等獎。
5、胡巖英老師《掰手腕》被學區(qū)推薦參加區(qū)中年段作文比賽榮獲一等獎。
6、李麗榕老師參加區(qū)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得優(yōu)秀獎。
7、在全體語文老師的大力支持下,第九屆小作家杯全國小學生新作文大賽,我校碩果累累,共有196篇獲獎,其中六年1班梁永清、四年4班金曼兩位同學獲得特等獎。
3、校際交流,互相學習,互相借鑒,共同提高。
我校與西郭小學開展“師徒結(jié)對”活動,學校領(lǐng)導非常重視,為活動的深入開展投入了大量的人力、物力。我校的導師們不惜自己在教學崗位上的精神、體力投入,利用大量的課余時間精心指導兩校的徒弟們,不僅在業(yè)務上,更在教師人格修養(yǎng)上起了重要的精神引領(lǐng)作用。由于西郭小學教師流動性比較大,本學期兩所學校之間又為這些師徒搭建學習借鑒的平臺,使兩校的老師能互相學習,互相借鑒,共同提高。
蘭州接二連三來了四批骨干教師到我校掛職學習交流。每一批老師的到來雖然都讓全校老師著實忙了一陣子,語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、音樂、體育,沒有落下哪一個學科的隨堂課。我們的老師都能發(fā)揮主人翁的精神,上好沒一節(jié)隨堂課,耐心回答她們想了解的內(nèi)容,使來校的老師滿載而歸。每一批掛職老師在即將結(jié)束學習時還上了匯報課,六年級語文《與詩同行》、二年級數(shù)學《六的乘法口訣練習課》、五年級數(shù)學《垂直與平行》、二年級品生《堅持養(yǎng)成良好習慣》等共有七堂匯報課,我校老師都能積極參與。其中六年級語文《與詩同行》還讓我們大開眼界,收獲不小呢。
本學期特別邀請市退休教研員杜振標老師來校指導語文教學,有針對性培養(yǎng)一批校級骨干教師,借此機會,與本期群惠小學、海倉北師大附小等5所學校結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)常進行校際間的巡回做課交流,促使年輕教師盡快成長。其中北師大附小來我校做課兩節(jié),有三年級的《圓圓沙粒》和六年級的《月亮暢想》。我校蔡益萍老師也到群惠小學二年級作課《贈汪倫》。
5、新生工作:一年級老師以積極的態(tài)度投入到迎接新生的工作中,從招生、報名、新生訓練,樣樣工作抓得緊。在新生入學的召開了一次全年段的家長會,班科任老師配合密切,使家長懂得如何進行幼小銜接。此次家長會收獲甚大,得到家長的一致好評。
6、畢業(yè)班工作:教導處于開學第六周召開畢業(yè)班教師會議,畢業(yè)班老師都能認真做好充分的準備,并一一發(fā)言,他們都下決心,盡各自最大的力量把這屆畢業(yè)班的教學質(zhì)量搞上去。同時畢業(yè)班老師也召開家長會,在第一時間進行家校聯(lián)系,取得家長的支持,共同抓好畢業(yè)班的工作。
7、注重學生良好的學習習慣培養(yǎng)。結(jié)合區(qū)教師進修學校下校檢查,在全校范圍內(nèi)開展學生良好學習習慣的檢查活動。三至六年級開展自評,抽查一至三。當發(fā)現(xiàn)三年級的學生寫字習慣較差時,能及時指出,要求所有任教教師必須引起重視,共同幫助督促學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。當然一年級的學生的各種習慣也不可忽視,它將為學生的終身學習打下的基礎(chǔ)。學校從課堂巡視、作業(yè)檢查讀書寫字姿勢抽查等多方面、多角度進行隨機檢查,使剛?cè)雽W的新生逐步步入正軌。
8、其他:體育組施春彬老師分配到學校時,還沒有來得及系統(tǒng)學習正在使用的這套廣播體操,本學年度柴老師承擔一年級的體育課,施老師主動下操場聽柴老師的課,模仿動作,以便應用到自己的課堂讓所任教的學生動作更準確、更到位。
早讀方面:一學期來二年段整個年段的早讀狀況良好,學生先到校后能自覺進行早讀。四4班陳思霞老師,每次早讀檢查總能看見她在教室維持秩序,指導學生進行早讀。
導優(yōu)輔差:覃正玉老師剛加入我們這個大集體,新接六年1班的語文教學,她全身心投入到學生的補缺補漏之中,晚上常常她最遲回家為學生補課。除此,比較突出的還有陳思霞、陳艷、陳利興等。
開展以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點的新一輪教師全員培訓,組織骨干教師培訓,不斷提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
1、加強骨干教師的培訓。支持骨干教師參加市級培訓工作及區(qū)級培訓工作,我校在訓的市級骨干教師有陳惠娟、陳利興、張麗琦、李菊明、莊麗婷等五位老師,他們經(jīng)常需要外出參加各種培訓,學校總是在時間上給予保證,為年輕教師創(chuàng)造更多學習機會。支持老師參與區(qū)舉辦學科帶頭人專題專場匯報活動,帶動我校教師隊伍素質(zhì)的整體提高。選送黃素珍和張麗琦兩位參加中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓,提高教學課件制作能力,及課堂教學效率。
2、繼續(xù)開展信息技術(shù)技能的培訓,提高掌握計算機和網(wǎng)絡技術(shù)基本技能,保證區(qū)域教育信息化的實施。本學期在信息組老師的配合下,組織全校教師進行校園網(wǎng)絡使用培訓及excel表格制作使用,使校園網(wǎng)絡更加暢通,學生成績的錄入登記更加快速,真正提高教師的工作效率。
3、做好見習期新教師上崗培訓工作。本學期到校的見習期老師一共有4個,分布在不同的學科,語文梁赟老師,數(shù)學江闌老師、英語黃宏遠老師、信息陳維佳老師。支持新教師的參加見習期培訓,幫助見習期教師備課、說課、議課、上好課,促進新教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng),掌握基本的教育教學技能,盡快適應本崗位教育教學工作。在這里要表揚黃宏遠老師,她總是積極主動請教研組的老師聽她的隨堂課,還要指出哪里上得不好甚至連區(qū)、市的教研員也不放過,請他們到學校聽她的課。由于黃老師的虛心好學,她的業(yè)務水平進步非???,得到校領(lǐng)導的好評。
對縣督導是本學期的重頭戲,全區(qū)上下轟轟烈烈全力以赴進行對縣督導的材料準備。教導處也不例外,投入到緊張的工作中,圓滿完成上級的任務。
小學教導處工作總結(jié)第二學期篇三
本學期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下,以區(qū)教育局提出的“隊伍建設年”為契機,以創(chuàng)建“揚州市中小學校本教研三星級學?!被顒訛樽ナ?,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,全面優(yōu)化學校教育教學工作,進一步提升了我校教學水平,圓滿地完成了本學期的任務。下面就本學期教導處工作做如下回顧:
一、落實課程管理,全面實施課程計劃
為了保證學生知識結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個性訓練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”各類課程,加大課程管理的巡查力度,由每天的學校行政總值對課表執(zhí)行情況進行檢查。
我校積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動,嚴格按照國家課程上好體育課,認真抓好“兩操”和課外活動課,確保學生每天在校體育活動1小時,學期末認真組織學生體質(zhì)健康測試,確保優(yōu)秀率、合格率達到國家規(guī)定標準。
本學期,我校成立了二十多個社團,為了讓社團成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。每個社團都有專人負責,嚴格按照學期初的計劃開展活動。社團活動的廣泛開展,發(fā)展了學生的興趣特長,提高了學生的實踐技能,轉(zhuǎn)變了學生的學習方式,促進了學生的全面發(fā)展。
二、強化教學管理,不斷提高教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好如下工作:
1、業(yè)務檢查重平時
我校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每月進行一次業(yè)務抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”的方式,使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。
2、規(guī)范常規(guī)做保障
本學期教導處繼續(xù)加強教學“七認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。
(1)抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵,本學期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個人教研與集體研討相結(jié)合的原則,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,即保證了教學進度的統(tǒng)一,也能保障教學質(zhì)量的整體提高。本學期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,通過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導的推門課,促使教師轉(zhuǎn)變教學觀念,提高課堂教學的實效。
(3)抓作業(yè)設計。本學期對各年級各學科布置的作業(yè),做到了內(nèi)容統(tǒng)一化,題型多樣化,練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題,形成書面材料,并及時對相關(guān)教師提出整改措施。
(4)抓教后反思?!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上,其他教師至少60%要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
3、教學管理提質(zhì)量
教學工作的管理,以教學質(zhì)量管理最為重要,課堂教學又是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我校重點抓課堂教學管理,通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。
(1)加強日常教學監(jiān)控管理。通過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式,發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題,及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。
(2)改進教學質(zhì)量監(jiān)控方法。本學期教導處隨機對各年級各學科的質(zhì)量進行抽測,并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出在以后教學中改正的方法。加強了課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高了教學質(zhì)量。
(3)抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學生“吃不飽”、“吃不了”,針對這些現(xiàn)象,教導處要求各年級、各學科制定了確實可行的提優(yōu)補差計劃,在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學科在備課組長的組織下,共同討論補差內(nèi)容,統(tǒng)一印發(fā)。學校確定各學科補差時間。教導處督促檢查,讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處,從而全面提高學生的總體成績;
(4)重視畢業(yè)班教學管理。本學期,學校對畢業(yè)班各學科教學提出具體要求,制定了切實可行的工作計劃。在實施過程中,不斷改進教學方法和措施。圍繞“全面提高各科教學質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會,從思想上提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。
三、加強隊伍建設,促進教師專業(yè)成長
對照區(qū)教育局“隊伍建設年”的要求,為做好青年教師的培養(yǎng)工作,加強教師隊伍建設,我們做了如下工作:
1、多種途徑長學識
為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。
各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽課、觀摩活動。
認真落實教師個人專業(yè)化成長方案,本學期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專著,教導處通過舉行微課教學演示賽、沙龍交流等多種形式,促進了教師專業(yè)化成長,提高教師綜合素養(yǎng)。
2、有效教研促成長
各教研組結(jié)合揚州市中小學校本教研三星級學校創(chuàng)建活動,嚴格按照教研組活動計劃,加強共同協(xié)作與探討,認真落實好每一次的教研活動。
各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點,開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動,并利用教研活動和集體備課的時間進行評議,不斷總結(jié),形成各年級各學科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。
3、各項賽事提能力
為了更好地貫徹、落實新課程理念,進一步推動我校青年教師教學、教研水平的提高,努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍,為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺,營造一種積極競爭、勇于探索實踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍,以賽促研、促學習、促業(yè)務能力的提高,實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學期,我校舉辦了“課堂作業(yè)設計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區(qū)英語教學競賽一等獎,李靜老師獲得區(qū)小學語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課,受到了兄弟學校的一致好評。
四、開展多彩活動,搭建學生成長平臺
1、經(jīng)典書香潤童心
為進一步弘揚民族傳統(tǒng),傳承國學經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質(zhì),努力營造濃郁的書香校園氛圍,進一步推進校園文化的建設。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書節(jié),讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。
2、系列活動增才干
我校舉行的“各年級計算比賽”,進一步激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣,提高了計算能力。通過“中年級作文競賽”,使孩子們關(guān)注生活,做生活的有心人。用他們手中的筆,真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴,讓他們在學會作文的同時學會做人,提高了學生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。通過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學生的語文素養(yǎng)。“三至六年級英語課堂教學方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動,激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣。增強了學生開口講英語、動手寫英語的能力。營造了濃厚的英語學習氛圍,讓英語走進了每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。
本學期舉行的“校級運動會”,讓學生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個性特點,創(chuàng)設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)了新時代小學生形象,并培養(yǎng)團隊合作精神,用健康的身體投身于學習之中,發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。
五、優(yōu)化管理體制,提高裝備使用效率。
我校切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的重要位置。在硬件建設到位的基礎(chǔ)上,加大管理力度,完善工作機制,發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術(shù)工作健康有序進行。圖書館全天候開放,全開架借閱,各班按照閱讀課表認真上好閱讀課,本學期生均借閱圖書8冊。按課程標準要求合理編排實驗周課表,開齊上足教師演示實驗和學生分組實驗,實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學任務的同時,積極配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學期也實施網(wǎng)上使用監(jiān)管,各室負責人上完課后,及時登記網(wǎng)上各項記錄。
在過去一學期,教導處的整體工作取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。在新的學年中,必將以百倍的信心,不懈的努力、昂揚的姿態(tài),把教導處工作推上一個新的更高的臺階!
小學教導處工作總結(jié)第二學期篇一
一、加強隊伍建設,提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,堅持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務學習制度、語數(shù)聽課評課比賽等,教師的教學理念得到了更新,提高了教師的業(yè)務水平,又活躍了學校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,學期初制訂教研計劃,明確研究重點任務。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周二、周三開展集體學習備課、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法,上好每一堂課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。活動做到有主題,有內(nèi)容。
二、加強教學檢查,規(guī)范教學過程
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做好如下工作:
1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,每個教室都安了監(jiān)控,校長全權(quán)監(jiān)控教室動態(tài),每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。
每月組織考核組人員進行檢查教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。并進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行了評價。組織所有教師加強自身業(yè)務學習,每月除完成業(yè)務學習外,教師還進行自學新課標。
本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材,從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次,大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時,作業(yè)量少而精,每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。
(4)抓課外輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
(5)學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)并要求各老師寫了期中,期末總結(jié)。
2、全面提高教學質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學生的智力水平、學習能力存在著差異,再加上學生中留守兒童較多,家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況,開學初,學校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學困生幫扶計劃,落實補養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。注重特長生各后進生的培養(yǎng)。
3、加強學籍管理,認真做好控輟工作,實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動,搭建學生成長平臺。
我們在搞好文化課教學的同時,還開展了豐富多彩的校園活動,不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情,有序組織開展系列活動:陽光長跑活動、我的夢想演講比賽,校園十佳歌手比賽活動、“國學經(jīng)典”進課堂、六個一等系列活動,為學生提供展示風采的平臺,豐富學生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學生在活動中快樂成長,每一位學生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學習,反而促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來,學校提高對畢業(yè)班教師的要求,同時又給予支持鼓勵。
(1)加強學生的基礎(chǔ)知識的掌握。①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西,要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則,隨意的書寫,任意的做答,一旦養(yǎng)成習慣,每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。②、重視學生的積累。語文、數(shù)學和英語的學習,都離不開積累。良好的積累習慣,是十分重要的,特別是小學畢業(yè)班,對所學知識有做系統(tǒng)積累。③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后,往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,在學習之后,就要進行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識點,專題進行鞏固。做到基本訓練,變化訓練,強化訓練。最后總結(jié)出方法,規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出,簡言之就是精講,精煉。④、重視學生建立自己的知識架構(gòu)。知識點經(jīng)過反復的.訓練之后,還要留出足夠的時間讓學生去自主識記,自主消化,自主總結(jié),最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學生了,甚至很多題目都是原題講過的,學生做過的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學和英語,每一道題都有方法,語文的答題思路,數(shù)學的解題方法技巧,英語的語法常識,都是“有法可依”的。
(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要,但是一味強調(diào)要提高成績,對學生施加學習壓力,而忽略對學生的思想教育,那只會適得其反。而相對的,我們注重了解學生的思想動向,處理事件于萌芽狀態(tài),針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學生的思想動態(tài)。
回顧本學期,工作是忙碌的,但是我們教導處的各位成員凝心聚力,團結(jié)合作,努力把各項工作做好。當然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今后的日子中,我們一定會學習著,工作著,切切實實做好引導和服務工作。
小學教導處工作總結(jié)第二學期篇二
教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中,教學工作所占的時間最多,份量最重,教學工作的好壞,直接關(guān)系到能否全面貫徹黨的教育方針,全面提高學生整體素質(zhì)的問題,為了搞好教學工作,教導處在市、區(qū)進修學校的領(lǐng)導和指導下,根據(jù)學校工作要點,踏實忘我、求真務實地開展工作,基本上順利地完成了期初制定的任務,具體工作如下:
在全體教師學習、討論新《義務教育法》的同時,結(jié)合教育教學實貫徹落實《義務教育法》。堅持以德育為先,促進學生主動地、生動活潑地健康成長。配合學校德育處開學初開展軍訓,以最佳的精神狀態(tài)投入到新學期的學習中;組織學生參加“講故事,知辱榮,爭當特區(qū)好少年”故事大賽,提高學生思想道德;召開三、四年級家長座談會,讓家長一同配合學校作好學生道德教育;組織全校學生、家長一起進行新童謠的創(chuàng)編,增強德育與學科教學的融合,有效地實施德育滲透,讓每一項教育內(nèi)容更具體,等等,對學生進行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、意志、情操等教育,以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。
把心理健康教育列入德育的重要內(nèi)容來抓,幫助學生掌握一般的心理保健知識,開展心理健康教育,優(yōu)化學生心理環(huán)境,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促使學生健康成長。不惜時間與人力讓老師更多參與市、區(qū)等組織的心理輔導學習培訓。如讓方碧暖老師脫產(chǎn)一周參加思明區(qū)中小學心理健康輔導教師培訓,通過培訓讓老師領(lǐng)略了箱庭療法、催眠療法的神奇等,還讓老師參加“廈門市中小學心理咨詢技巧及識辨學習困難”師資培訓等。
重視隨班就讀工作。在國家制定的特殊教育學校課程計劃的指導下,在區(qū)進修學校的引導下,支持特殊教育教師培訓工作,關(guān)愛隨班就讀生以滿足特殊學生現(xiàn)實生活與未來生活的需要。學校領(lǐng)導重視學生的心理健康,參與到“思明區(qū)中小學心理健康教育現(xiàn)場會”,懂得隨班就讀生工作的重要性。方碧暖老師在這方面做了大量的工作。期初做好現(xiàn)有隨班就讀生的資料上報與20xx屆隨班就讀生的畢業(yè)去向的資料上報。在班主任鄧捷老師的幫助下,動員五年3班的謝迂彬同學做社會適應能力的測試,順利整理好各項材料上報進修學校。根據(jù)上學年度老師的表現(xiàn),還評選黃芳、曾藝偉兩位老師為思明區(qū)特殊教育先進工作者。
請大同小學的校醫(yī)來校為五、六年級的學生上青春期健康教育的課,使進入青春期階段的學生正確對待有關(guān)青春期的變化,以避免造成緊張心理,影響正常的學習。為學生搭建傾訴和溝通交流的平臺,以培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
落實教學質(zhì)量的全面管理,加強常規(guī)教學的全過程的管理,是提高教學質(zhì)量的保證,提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。本學期教導處盡可能樹立科學管理新觀念,探索教學管理的新路子,促進我校教育教學質(zhì)量的提高,全面實施素質(zhì)教育。
1、強化質(zhì)量管理,減輕學生過重的學業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行《課程計劃》,并將其作為教學管理的重點來抓,不加重學生過重的課業(yè)負擔。認真實施《省小學教學管理常規(guī)暫行規(guī)定》,抓好學生的學習習慣培養(yǎng),嚴格訓練和規(guī)范學生的學習行為。建立健全教學常規(guī)管理制度,為教育教學常規(guī)的實施提供保證。
2、在學校的教育教學工作中,我們的教研組、備課組,作為教學領(lǐng)域與實施素質(zhì)教育的基本組織形式,發(fā)揮其職能作用。
本學期語文數(shù)學英語三個學科全面開展校內(nèi)教學公開課觀摩,各相關(guān)老師都圍繞合作學習的課題,積極參與觀摩?;顒咏Y(jié)束后,每位老師及時地交流上課心得,認真撰寫教學隨筆、反思。在科研室的支持下,已經(jīng)出版了一期《xxxx教育》數(shù)學???,刊登在校園網(wǎng)上。語文組專刊正在編輯中。每個學科各具特色,語文組圍繞“合作”主題設計課型,培養(yǎng)學生的合作意識,提高合作能力。老師能精心選擇適合合作的課例,在增強合作學習的實效性方面較上次公開課有了明顯的進步。數(shù)學組在以“有效合作”為主題的研討課活動中,引人入勝地創(chuàng)設問題情景,并通過讓學生動手操作、促使學生獨立思考和自主探索、鼓勵學生合作交流等手段,使學生激情四射地開展探索研究。在學生探究熱度還位減退時,老師意猶未盡的課堂延伸,讓學生依依不舌地走出教師。
英語組老師在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時,又聘請外教進行執(zhí)教,外教的精心指導,加上導優(yōu)班同學的努力,學生的英語口語水平進步很快。導優(yōu)班同學這種不怕困難,積極向上的學習精神,極大地調(diào)動了全班同學學習英語的積極性,老師不禁感嘆學生的收獲可真大呀!
成果:
1、黃國慶老師代表英語組為全區(qū)英語老師做“優(yōu)秀教研組工作經(jīng)驗匯報”,她的精彩發(fā)言獲得與會老師和專家的一致好評。
2、邱婭娜老師module9shelikesnoodles、的教案設計獲“外研社優(yōu)秀教案評比三等獎”。
3、洪誼雄老師指導的楊可馨同學獲“廈門市第四屆小學生英語口語大賽”一等獎,黃國慶老師指導的楊鴻同學獲三等獎。
4、呂文耀老師《一頭戰(zhàn)象》第二課時獲市小學語文閱讀教學比賽一等獎,《一頭戰(zhàn)象》第一課時獲省小學語文閱讀教學比賽一等獎。
5、胡巖英老師《掰手腕》被學區(qū)推薦參加區(qū)中年段作文比賽榮獲一等獎。
6、李麗榕老師參加區(qū)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得優(yōu)秀獎。
7、在全體語文老師的大力支持下,第九屆小作家杯全國小學生新作文大賽,我校碩果累累,共有196篇獲獎,其中六年1班梁永清、四年4班金曼兩位同學獲得特等獎。
3、校際交流,互相學習,互相借鑒,共同提高。
我校與西郭小學開展“師徒結(jié)對”活動,學校領(lǐng)導非常重視,為活動的深入開展投入了大量的人力、物力。我校的導師們不惜自己在教學崗位上的精神、體力投入,利用大量的課余時間精心指導兩校的徒弟們,不僅在業(yè)務上,更在教師人格修養(yǎng)上起了重要的精神引領(lǐng)作用。由于西郭小學教師流動性比較大,本學期兩所學校之間又為這些師徒搭建學習借鑒的平臺,使兩校的老師能互相學習,互相借鑒,共同提高。
蘭州接二連三來了四批骨干教師到我校掛職學習交流。每一批老師的到來雖然都讓全校老師著實忙了一陣子,語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、音樂、體育,沒有落下哪一個學科的隨堂課。我們的老師都能發(fā)揮主人翁的精神,上好沒一節(jié)隨堂課,耐心回答她們想了解的內(nèi)容,使來校的老師滿載而歸。每一批掛職老師在即將結(jié)束學習時還上了匯報課,六年級語文《與詩同行》、二年級數(shù)學《六的乘法口訣練習課》、五年級數(shù)學《垂直與平行》、二年級品生《堅持養(yǎng)成良好習慣》等共有七堂匯報課,我校老師都能積極參與。其中六年級語文《與詩同行》還讓我們大開眼界,收獲不小呢。
本學期特別邀請市退休教研員杜振標老師來校指導語文教學,有針對性培養(yǎng)一批校級骨干教師,借此機會,與本期群惠小學、海倉北師大附小等5所學校結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)常進行校際間的巡回做課交流,促使年輕教師盡快成長。其中北師大附小來我校做課兩節(jié),有三年級的《圓圓沙粒》和六年級的《月亮暢想》。我校蔡益萍老師也到群惠小學二年級作課《贈汪倫》。
5、新生工作:一年級老師以積極的態(tài)度投入到迎接新生的工作中,從招生、報名、新生訓練,樣樣工作抓得緊。在新生入學的召開了一次全年段的家長會,班科任老師配合密切,使家長懂得如何進行幼小銜接。此次家長會收獲甚大,得到家長的一致好評。
6、畢業(yè)班工作:教導處于開學第六周召開畢業(yè)班教師會議,畢業(yè)班老師都能認真做好充分的準備,并一一發(fā)言,他們都下決心,盡各自最大的力量把這屆畢業(yè)班的教學質(zhì)量搞上去。同時畢業(yè)班老師也召開家長會,在第一時間進行家校聯(lián)系,取得家長的支持,共同抓好畢業(yè)班的工作。
7、注重學生良好的學習習慣培養(yǎng)。結(jié)合區(qū)教師進修學校下校檢查,在全校范圍內(nèi)開展學生良好學習習慣的檢查活動。三至六年級開展自評,抽查一至三。當發(fā)現(xiàn)三年級的學生寫字習慣較差時,能及時指出,要求所有任教教師必須引起重視,共同幫助督促學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。當然一年級的學生的各種習慣也不可忽視,它將為學生的終身學習打下的基礎(chǔ)。學校從課堂巡視、作業(yè)檢查讀書寫字姿勢抽查等多方面、多角度進行隨機檢查,使剛?cè)雽W的新生逐步步入正軌。
8、其他:體育組施春彬老師分配到學校時,還沒有來得及系統(tǒng)學習正在使用的這套廣播體操,本學年度柴老師承擔一年級的體育課,施老師主動下操場聽柴老師的課,模仿動作,以便應用到自己的課堂讓所任教的學生動作更準確、更到位。
早讀方面:一學期來二年段整個年段的早讀狀況良好,學生先到校后能自覺進行早讀。四4班陳思霞老師,每次早讀檢查總能看見她在教室維持秩序,指導學生進行早讀。
導優(yōu)輔差:覃正玉老師剛加入我們這個大集體,新接六年1班的語文教學,她全身心投入到學生的補缺補漏之中,晚上常常她最遲回家為學生補課。除此,比較突出的還有陳思霞、陳艷、陳利興等。
開展以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點的新一輪教師全員培訓,組織骨干教師培訓,不斷提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
1、加強骨干教師的培訓。支持骨干教師參加市級培訓工作及區(qū)級培訓工作,我校在訓的市級骨干教師有陳惠娟、陳利興、張麗琦、李菊明、莊麗婷等五位老師,他們經(jīng)常需要外出參加各種培訓,學校總是在時間上給予保證,為年輕教師創(chuàng)造更多學習機會。支持老師參與區(qū)舉辦學科帶頭人專題專場匯報活動,帶動我校教師隊伍素質(zhì)的整體提高。選送黃素珍和張麗琦兩位參加中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓,提高教學課件制作能力,及課堂教學效率。
2、繼續(xù)開展信息技術(shù)技能的培訓,提高掌握計算機和網(wǎng)絡技術(shù)基本技能,保證區(qū)域教育信息化的實施。本學期在信息組老師的配合下,組織全校教師進行校園網(wǎng)絡使用培訓及excel表格制作使用,使校園網(wǎng)絡更加暢通,學生成績的錄入登記更加快速,真正提高教師的工作效率。
3、做好見習期新教師上崗培訓工作。本學期到校的見習期老師一共有4個,分布在不同的學科,語文梁赟老師,數(shù)學江闌老師、英語黃宏遠老師、信息陳維佳老師。支持新教師的參加見習期培訓,幫助見習期教師備課、說課、議課、上好課,促進新教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng),掌握基本的教育教學技能,盡快適應本崗位教育教學工作。在這里要表揚黃宏遠老師,她總是積極主動請教研組的老師聽她的隨堂課,還要指出哪里上得不好甚至連區(qū)、市的教研員也不放過,請他們到學校聽她的課。由于黃老師的虛心好學,她的業(yè)務水平進步非???,得到校領(lǐng)導的好評。
對縣督導是本學期的重頭戲,全區(qū)上下轟轟烈烈全力以赴進行對縣督導的材料準備。教導處也不例外,投入到緊張的工作中,圓滿完成上級的任務。
小學教導處工作總結(jié)第二學期篇三
本學期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下,以區(qū)教育局提出的“隊伍建設年”為契機,以創(chuàng)建“揚州市中小學校本教研三星級學?!被顒訛樽ナ?,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,全面優(yōu)化學校教育教學工作,進一步提升了我校教學水平,圓滿地完成了本學期的任務。下面就本學期教導處工作做如下回顧:
一、落實課程管理,全面實施課程計劃
為了保證學生知識結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個性訓練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”各類課程,加大課程管理的巡查力度,由每天的學校行政總值對課表執(zhí)行情況進行檢查。
我校積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動,嚴格按照國家課程上好體育課,認真抓好“兩操”和課外活動課,確保學生每天在校體育活動1小時,學期末認真組織學生體質(zhì)健康測試,確保優(yōu)秀率、合格率達到國家規(guī)定標準。
本學期,我校成立了二十多個社團,為了讓社團成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。每個社團都有專人負責,嚴格按照學期初的計劃開展活動。社團活動的廣泛開展,發(fā)展了學生的興趣特長,提高了學生的實踐技能,轉(zhuǎn)變了學生的學習方式,促進了學生的全面發(fā)展。
二、強化教學管理,不斷提高教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好如下工作:
1、業(yè)務檢查重平時
我校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每月進行一次業(yè)務抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”的方式,使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。
2、規(guī)范常規(guī)做保障
本學期教導處繼續(xù)加強教學“七認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。
(1)抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵,本學期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個人教研與集體研討相結(jié)合的原則,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,即保證了教學進度的統(tǒng)一,也能保障教學質(zhì)量的整體提高。本學期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,通過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導的推門課,促使教師轉(zhuǎn)變教學觀念,提高課堂教學的實效。
(3)抓作業(yè)設計。本學期對各年級各學科布置的作業(yè),做到了內(nèi)容統(tǒng)一化,題型多樣化,練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題,形成書面材料,并及時對相關(guān)教師提出整改措施。
(4)抓教后反思?!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上,其他教師至少60%要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
3、教學管理提質(zhì)量
教學工作的管理,以教學質(zhì)量管理最為重要,課堂教學又是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我校重點抓課堂教學管理,通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。
(1)加強日常教學監(jiān)控管理。通過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式,發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題,及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。
(2)改進教學質(zhì)量監(jiān)控方法。本學期教導處隨機對各年級各學科的質(zhì)量進行抽測,并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出在以后教學中改正的方法。加強了課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高了教學質(zhì)量。
(3)抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學生“吃不飽”、“吃不了”,針對這些現(xiàn)象,教導處要求各年級、各學科制定了確實可行的提優(yōu)補差計劃,在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學科在備課組長的組織下,共同討論補差內(nèi)容,統(tǒng)一印發(fā)。學校確定各學科補差時間。教導處督促檢查,讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處,從而全面提高學生的總體成績;
(4)重視畢業(yè)班教學管理。本學期,學校對畢業(yè)班各學科教學提出具體要求,制定了切實可行的工作計劃。在實施過程中,不斷改進教學方法和措施。圍繞“全面提高各科教學質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會,從思想上提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。
三、加強隊伍建設,促進教師專業(yè)成長
對照區(qū)教育局“隊伍建設年”的要求,為做好青年教師的培養(yǎng)工作,加強教師隊伍建設,我們做了如下工作:
1、多種途徑長學識
為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。
各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽課、觀摩活動。
認真落實教師個人專業(yè)化成長方案,本學期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專著,教導處通過舉行微課教學演示賽、沙龍交流等多種形式,促進了教師專業(yè)化成長,提高教師綜合素養(yǎng)。
2、有效教研促成長
各教研組結(jié)合揚州市中小學校本教研三星級學校創(chuàng)建活動,嚴格按照教研組活動計劃,加強共同協(xié)作與探討,認真落實好每一次的教研活動。
各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點,開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動,并利用教研活動和集體備課的時間進行評議,不斷總結(jié),形成各年級各學科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。
3、各項賽事提能力
為了更好地貫徹、落實新課程理念,進一步推動我校青年教師教學、教研水平的提高,努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍,為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺,營造一種積極競爭、勇于探索實踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍,以賽促研、促學習、促業(yè)務能力的提高,實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學期,我校舉辦了“課堂作業(yè)設計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區(qū)英語教學競賽一等獎,李靜老師獲得區(qū)小學語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課,受到了兄弟學校的一致好評。
四、開展多彩活動,搭建學生成長平臺
1、經(jīng)典書香潤童心
為進一步弘揚民族傳統(tǒng),傳承國學經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質(zhì),努力營造濃郁的書香校園氛圍,進一步推進校園文化的建設。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書節(jié),讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。
2、系列活動增才干
我校舉行的“各年級計算比賽”,進一步激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣,提高了計算能力。通過“中年級作文競賽”,使孩子們關(guān)注生活,做生活的有心人。用他們手中的筆,真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴,讓他們在學會作文的同時學會做人,提高了學生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。通過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學生的語文素養(yǎng)。“三至六年級英語課堂教學方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動,激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣。增強了學生開口講英語、動手寫英語的能力。營造了濃厚的英語學習氛圍,讓英語走進了每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。
本學期舉行的“校級運動會”,讓學生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個性特點,創(chuàng)設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)了新時代小學生形象,并培養(yǎng)團隊合作精神,用健康的身體投身于學習之中,發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。
五、優(yōu)化管理體制,提高裝備使用效率。
我校切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的重要位置。在硬件建設到位的基礎(chǔ)上,加大管理力度,完善工作機制,發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術(shù)工作健康有序進行。圖書館全天候開放,全開架借閱,各班按照閱讀課表認真上好閱讀課,本學期生均借閱圖書8冊。按課程標準要求合理編排實驗周課表,開齊上足教師演示實驗和學生分組實驗,實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學任務的同時,積極配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學期也實施網(wǎng)上使用監(jiān)管,各室負責人上完課后,及時登記網(wǎng)上各項記錄。
在過去一學期,教導處的整體工作取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。在新的學年中,必將以百倍的信心,不懈的努力、昂揚的姿態(tài),把教導處工作推上一個新的更高的臺階!