讀后感可以幫助我們與作品、與作者進(jìn)行思想的對(duì)話和交流。在寫讀后感時(shí)，可以通過列舉具體的例子和細(xì)節(jié)，來支撐自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。
感人故事讀后感篇一
當(dāng)你讓普通球迷去描述一下哥斯達(dá)黎加球員的特點(diǎn)時(shí)，你得到的答案經(jīng)常是速度快，身體強(qiáng)壯而且非常直接。
目錄基本資料簡(jiǎn)介高潮和低谷履歷收縮展開基本資料。
沃爾特?森特諾centenowalter國籍:哥斯達(dá)黎加生日:1974年10月06日身高:174cm體重:69kg位置:中場(chǎng)現(xiàn)效力俱樂部:薩普里薩隊(duì)曾效力俱樂部:1995-貝倫隊(duì)1996-20薩普里薩隊(duì)2002-雅典aek隊(duì)首次國際比賽出場(chǎng):jamaicav.costarica(9月27日)。
簡(jiǎn)介。
但是他們卻有一位個(gè)性突出的球員，他就是森特諾。他的速度不快，但是這位富有創(chuàng)造性的中場(chǎng)球員對(duì)比賽卻有著獨(dú)特的視角。這位哥斯達(dá)黎加的國腳知道如何讓比賽達(dá)到最完美的境界，他總是在等待機(jī)會(huì)的出現(xiàn)，并且在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)選擇射門。森特諾更喜歡控制比賽的節(jié)奏，環(huán)顧四周，然后將球穩(wěn)穩(wěn)地傳給隊(duì)友。這位哥斯達(dá)黎加中場(chǎng)組織者的才華和觀察力讓他以一種獨(dú)特的方式控制著比賽。這位擅長(zhǎng)右腳的哥斯達(dá)黎加中場(chǎng)策劃者經(jīng)常幫助萬喬普(paolowanchope)、戈麥斯(ronaldgomez)以及其他隊(duì)友打進(jìn)漂亮的進(jìn)球。他出色的任意球功夫經(jīng)常幫助隊(duì)友頭球破門，而這也成為了哥斯達(dá)黎加隊(duì)的一個(gè)特點(diǎn)。森特諾不滿足于為隊(duì)友助攻，他在國家隊(duì)中進(jìn)球的頻率已經(jīng)越來越高了。雖然他從國內(nèi)的小俱樂部貝倫隊(duì)開始了職業(yè)生涯，但是他實(shí)際上只屬于一個(gè)俱樂部。他職業(yè)生涯的輝煌時(shí)期是在哥斯達(dá)黎加的頂級(jí)球隊(duì)薩普里薩度過的，在這里他獲得過國內(nèi)各項(xiàng)比賽的冠軍。身穿著薩普里薩的球衣，森特諾的杰出表現(xiàn)吸引了希臘豪門aek隊(duì)的注意，隨后他在這里度過了短暫的時(shí)間。
高潮和低谷。
森特諾在國家隊(duì)中品嘗了歡樂和悲傷。2002年韓日世界杯上，他成為了毫無爭(zhēng)議的主力球員。世界杯預(yù)選賽開始階段，他被哥倫比亞人喬治-路易斯?平托(jorgeluispinto)放到了替補(bǔ)席上，隨后被完全棄用。而當(dāng)四年前韓日世界杯的主教練吉馬良斯(alexandreguimaraes)重新回到哥斯達(dá)黎加主教練的'位置后，這位深知森特諾能力的教練才將他重新放到了首發(fā)陣容中。森特諾以出色的表現(xiàn)和漂亮的進(jìn)球回報(bào)了主教練，在與特立尼達(dá)和多巴哥的比賽中，他的進(jìn)球確保球隊(duì)從對(duì)手身上全取三分。在3-0戰(zhàn)勝美國隊(duì)的比賽中，他參與了球隊(duì)的兩個(gè)進(jìn)球，最終確保他們獲得了德國世界杯的參賽資格。由于哥斯達(dá)黎加的成功，全世界的球迷又能在世界杯上看到這位足球幻想家的表演了。如果在今年六月，你看到了一位身穿紅色球衣的10號(hào)球員舉起了他的手，停頓了一秒鐘后，隨即送出一記精準(zhǔn)而且致命的傳球，那這位球員大概就是沃克?森特諾了。
履歷
感人故事讀后感篇二
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀了《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》之后，我才覺得我以前對(duì)動(dòng)物的了解，看法太片面、太膚淺。在我以前的.世界里，我總是很肯定地認(rèn)為，動(dòng)物是很兇猛，沒有血性，沒有智慧以及沒有團(tuán)結(jié)能力的。因此，我總是很單純地用“生活”和“生存”這兩個(gè)詞語把它們和人類區(qū)別開來。
但是，當(dāng)我讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不團(tuán)結(jié)，如若羚羊們不團(tuán)結(jié)，何來得絢麗壯觀的《羚羊飛渡》，它們不屬于人類，它們誓死不會(huì)成為人類手中的戰(zhàn)利品。它們用行動(dòng)告訴我們，它們屬于大自然，它們的心始終向往著蔚藍(lán)的天空，美麗的草原。它們用智慧、鎮(zhèn)定還有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了獵人，戰(zhàn)勝了它們的生命的意義與價(jià)值；它們震撼獵人，震撼他們?cè)缫崖槟镜男撵`；它們征服獵人，征服獵人庸俗的思想。此時(shí)，更多的人都似麻雀：谷子分明長(zhǎng)在地上，鷹干嗎總往云里飛呢？它們會(huì)明白的，鷹有理想！
還有那篇《軍犬黑子》也讓我記憶有新。講的是訓(xùn)導(dǎo)員為了訓(xùn)練軍犬黑子的反應(yīng)能力，利用黑子對(duì)他的一貫絕對(duì)、超出對(duì)自己的信賴，再三否決黑子抓住了的扮演偷東西的小偷，面對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的堅(jiān)決否決和大吼，終于，黑子的自信被擊潰了。最終，黑子找出了一個(gè)錯(cuò)誤的小偷。當(dāng)它在訓(xùn)導(dǎo)員和在場(chǎng)十幾位人的哈哈大笑中明白這是一場(chǎng)騙局之后它極度痛苦地仰天嚎叫了一聲，幾大滴熱淚流了下來，接著，它沉沉地垂下頭，一步一步走開去。任訓(xùn)導(dǎo)員如何勸如何哄如何懺悔、道歉、流淚，都無動(dòng)于衷。這時(shí)，在場(chǎng)的人都感到一種莫名的懺悔，它掙脫訓(xùn)導(dǎo)員，走到營外的土崗下。此后幾天不吃不喝，精神委頓，無論怎樣，就是不肯原諒訓(xùn)導(dǎo)員。這時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)，不是每只狗的主人在它們的眼中都是永遠(yuǎn)的拿破倫，不是每只狗是永遠(yuǎn)地溫順、順服，因?yàn)楣芬灿凶饑?yán)，或者反過來說，它們比人更尊嚴(yán)！
此后呢，此后是黑子不再信任所有的人，昔日的目光如電，奔如疾風(fēng)，虎視眈眈，威風(fēng)凜凜統(tǒng)統(tǒng)煙消云散，它只能被訓(xùn)導(dǎo)員忍痛安排退役。其實(shí)，有時(shí)候真的是太需要信任了，信任會(huì)讓我們得到很多，但有時(shí)候，信任同樣會(huì)讓我們失去很多。文中訓(xùn)導(dǎo)員用唯一的籌碼——黑子對(duì)他的絕對(duì)信任贏得了這場(chǎng)騙局。盡管此后，訓(xùn)導(dǎo)員以及那十幾個(gè)人悔恨，可那都已無濟(jì)于事，他們只能承認(rèn)并承受這樣的事實(shí)。盡管訓(xùn)導(dǎo)員僅是為了訓(xùn)練黑子的反應(yīng)能力，他如此的做法，無疑是傷害了黑子，同時(shí)也傷害了自己。確實(shí)，凡是向鱷魚池內(nèi)投擲物品者，必須下池自己揀回。黑子的本性就此被抹去，黑子對(duì)人類的信任的心也就此消失。
所以，請(qǐng)不要隨意破壞彼此之間的信任，因?yàn)槟莻Φ臅?huì)是一顆真心。
還有《向生命鞠躬》、《流淚的鱷魚》、《靈魂的距離》等都讓我記憶猶新。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)動(dòng)物的世界很真！
感人故事讀后感篇三
經(jīng)過了漫長(zhǎng)而辛苦的學(xué)習(xí)生活，我們步入了期待已久的寒假生活。在寒假生活里，我閱讀了一些書，其中我最喜歡的是《感恩父母》。
讀完這本書后，我的心仿佛被重重地撞擊了一般。從前，我不知父母恩，沒有好好地對(duì)回報(bào)我的爸爸媽媽。都說，不養(yǎng)兒不知父母恩，但我保證以后會(huì)乖乖地聽他們的話，做個(gè)好孩子，好好報(bào)答他們的恩情。
父母?jìng)兌寂瓮映升?，望女成鳳，我的爸爸媽媽也不例外，都希望我能好好學(xué)習(xí)，我也知道，他們對(duì)我的期望有多大，但他們不想給我施加壓力，讓我緊張。這種欺盼的心情，我能理解，所以我暗暗下了很大的決心，一定不能讓他們失望!
書里面的故事給了我太多太多的震撼，我不止一次的因?yàn)槔锩娴母腥饲楣?jié)而落淚?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”，古人的訓(xùn)導(dǎo)影響了幾千年。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)加倍努力，報(bào)答父母的恩情，嘴上光說無用，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明給自己和大家看。
母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的希望;父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
感人故事讀后感篇四
這個(gè)故事主要講的是老獵人召盤巴養(yǎng)了六條令自己不滿意的獵狗之后終于得到了一條好狗――赤利，它勇猛善戰(zhàn)，反應(yīng)迅速，召盤巴對(duì)它寵愛有加?？墒窃谝淮吾鳙C時(shí)，召盤巴被一頭兇猛的野豬襲擊，危急關(guān)頭，卻不見赤利蹤影，原來它正在草叢里和偷襲主人的眼鏡蛇惡戰(zhàn)。不明就里的召盤巴僥幸逃過一劫，但赤利的“臨陣逃脫”卻深深地傷透了他的心，他決定把赤利殺掉。后來在召盤巴的孫子的幫助下，赤利逃進(jìn)了山林，成了一條流浪狗，但它對(duì)主人的赤膽忠心始終沒變。后來，在主人生命受到威脅時(shí)，赤利奮不顧身地極力拼殺，任憑舍棄自己的生命也要保護(hù)自己的主人。最終，它幸福地死在了主人的懷里。
狗是人類最忠誠的朋友，是人類的好幫手，他們會(huì)看家、捕獵、帶路、救人，簡(jiǎn)直無所不能。有時(shí)他們會(huì)給人類帶來無窮的快樂，有時(shí)會(huì)讓寂寞的人們感到幸福。他們聽從主人的召喚，全心全意為主人服務(wù)，不惜一切保護(hù)自己的主人。就像故事中的赤利，雖然被主人誤解趕到了林間，但他始終念念不忘主人的養(yǎng)育之恩，最終為了保護(hù)主人而丟掉了自己的性命。
大自然中的一切生靈都應(yīng)該得到尊重和愛護(hù)，雖然動(dòng)物和人類不能相提并論，但有了這些可愛的生靈，人和自然才能和諧相處。愛護(hù)它們就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约?，就是愛護(hù)我們?nèi)祟惿娴募覉@。動(dòng)物是我們的朋友，所以，伸出你我的雙手，獻(xiàn)出你我的愛心，讓我們共同建設(shè)美好的家園！
感人故事讀后感篇五
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的感人的故事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我們班上午看了幾個(gè)感動(dòng)全中國的人。其中，最多的'就是孝順父母所感動(dòng)全中國的人。其實(shí)，那種孝順也許我們現(xiàn)在做不到，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動(dòng)全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會(huì)打心眼里高興，就在這時(shí)，父母也許會(huì)對(duì)我們說：“孩子，你長(zhǎng)大了”。讀了這么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我們現(xiàn)在就連帶個(gè)學(xué)習(xí)用品都是個(gè)自己用的，別人要向你借，你都要變個(gè)不錯(cuò)的理由說不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著：“你下次一定要借給我呀”。鄰居要借點(diǎn)什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬囑咐?？纯垂适吕锏娜?，再看看我們，怎會(huì)有如此大的差個(gè)呢？讀了感人故事后，我決定試著感恩，試著回報(bào)，試著大方的對(duì)待每一個(gè)人。我們都應(yīng)該記住，幫助別人，就是在幫助自己。
感人故事讀后感篇六
今天，我們班上午看了幾個(gè)感動(dòng)全中國的人。其中，最多的就是孝順父母所感動(dòng)全中國的人。其實(shí)，那種孝順也許我們現(xiàn)在做不到，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動(dòng)全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會(huì)打心眼里高興，就在這時(shí)，父母也許會(huì)對(duì)我們說：“孩子，你長(zhǎng)大了”。讀了這么多的.感人故事，看看故事里的人，再看看我們現(xiàn)在就連帶個(gè)學(xué)習(xí)用品都是個(gè)自己用的，別人要向你借，你都要變個(gè)不錯(cuò)的理由說不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著：“你下次一定要借給我呀”。鄰居要借點(diǎn)什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬囑咐?？纯垂适吕锏娜耍倏纯次覀?，怎會(huì)有如此大的差個(gè)呢？讀了感人故事后，我決定試著感恩，試著回報(bào)，試著大方的對(duì)待每一個(gè)人。我們都應(yīng)該記住，幫助別人，就是在幫助自己。
三年級(jí):可驕傲中。
感人故事讀后感篇七
性別：男。
出生年月：1866－1854年。
國籍：西班牙。
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：1922年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
哈辛托·貝納文特·伊·馬丁內(nèi)斯（jacintobenaventeymartinez，1866－1954)西班牙作家。生于馬德里一個(gè)著名的兒科醫(yī)生家庭。年輕的貝納文特曾在馬德里大學(xué)研讀法律，但他并不甚喜歡自己的專業(yè)，卻對(duì)戲劇產(chǎn)生了深厚的興趣。他的父親恰好是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、戲劇家埃切加賴的私人醫(yī)生，這使貝納文特能到馬德里的劇院觀賞到多次精彩的戲劇首演。對(duì)戲劇的熱愛終于使他放棄了學(xué)業(yè)，先是跟隨一個(gè)馬戲班子去各地演出，后來加入了一個(gè)劇團(tuán)，正式當(dāng)了演員。在巡回演出中，他廣泛接觸了社會(huì)。他多次游歷歐美各國，深受易卜生、蕭伯納、梅特林克等人的現(xiàn)代戲劇的影響。此外，他又很喜愛莎士比亞、莫里哀等人的西歐古典，翻譯并改編過他們的劇作。
1894年，他的劇本《別人的窩》在馬德里上演大獲成功，從此便一發(fā)而不可收。他一生創(chuàng)作劇本百余部，加上翻譯、改編的劇本總計(jì)近200部。他既寫喜劇，又寫悲劇、兒童劇。劇本的風(fēng)格和題材也是多種多樣的，有風(fēng)俗喜劇、心理分析劇、情節(jié)劇、倫理劇、象征劇等等。但最擅長(zhǎng)的是社會(huì)諷刺劇和風(fēng)俗喜劇，其中《利害關(guān)系》被公認(rèn)為最成功的劇本。此外，還有《熟人》（1896）、《野獸的宴筵》（1898）、《星期六晚上》（1903）、《女主人》（1908）、《貂的田野》（1916）等。他的愛情悲劇《熱情之花》（1913）和兒童幻想劇《本本主義的王子》（1909）也很著名。
貝納文特對(duì)社會(huì)的改革和進(jìn)步持悲觀消極的態(tài)度。他的劇本雖揭露、諷刺了社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，但他認(rèn)為文學(xué)的作用只是供人消遣而已。他的劇本大都不夠深刻，但輕快流暢，饒有風(fēng)趣，人物對(duì)話尢為出色，往往富于哲理意味，寓意深長(zhǎng)，貝納文特是繼埃切加賴之后風(fēng)靡一時(shí)的戲劇大師，他以自己的創(chuàng)作取代了西班牙當(dāng)時(shí)流行的已經(jīng)沒落的浪漫主義戲劇。
1922年，“由于他繼承了西班牙戲劇卓越傳統(tǒng)所運(yùn)用的得體的風(fēng)格”，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
感人故事讀后感篇八
對(duì)于剛剛師范畢業(yè)我來說，站在講臺(tái)上面對(duì)一群孩子天真無邪的面孔我會(huì)略顯緊張，就怕偶有錯(cuò)誤會(huì)成為他們開懷的笑料。
在這些孩子中，我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的孩子，她很安靜，而且太安靜了，上課下課的喧鬧似乎和她無關(guān)，她的眼神總飄出了窗外，看著天空伸出她那只小小的手。
有一次我在上課時(shí)叫起了她的名字，示意她回答問題。她沒有站起，教室里一下子變得靜悄悄的。
我被這孩子的沉默給惹惱了，生氣地吼著她的名字，她顫抖地站起來，手慢慢伸向天空。
“老師你別提問她了，她的腦子壞了?！弊诘谝慌诺耐瑢W(xué)小聲地提醒了我一下。我愣住了，“傻子?”瞧她的樣子確實(shí)有些像，呆呆的木木的，手指著窗外，不知所措。
我只好說：“你先坐下吧!”她沒有動(dòng)，手舉得更高了，我無奈只得隨她去，然后繼續(xù)將我這堂糟糕的課進(jìn)行到底。
下課鈴聲響起的時(shí)候，我松了一口氣，瞪了她一眼，她的手還在高高舉起。
我走過去，惱怒地說道：“王曉雪你怎么回事?上課不回答問題就算了，你舉著手是干什么?”
我的大聲震得她渾身一顫，扭頭看著我喃喃地說：“媽媽!星星上住著媽媽。”
我更加吃驚，心想這都什么亂七八糟的?這孩子真是個(gè)傻子?
最后我的牢騷變成了自語，漸漸消失在了沉默中。
我對(duì)面坐著一位年輕的老師，我和她算是能談得上來，我小心地踢了踢她凳子，輕聲問：“我是不是說錯(cuò)話了?”
沒想到她竟然點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說道：“你知道王曉雪的媽媽是誰嗎?”
我搖頭。
“她就是以前這個(gè)班的班主任，前不久在路上救一個(gè)孩子被車撞死了，她的死對(duì)王曉雪刺激很大……”
我聽到這里頓時(shí)像活吞了一個(gè)鴨蛋，塞的喉嚨生疼，堵得喘息困難。
那天以后我徹底改變了對(duì)王曉雪的成見，每次她舉起手伸向窗外的時(shí)候，我都會(huì)配合地告訴她，媽媽就住在星星上，她在星星上很好，最大的希望就是你能夠好好學(xué)習(xí)。
“真的嗎?”在我反復(fù)訴說下，王曉雪的眼睛里終于有了光彩。
我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
感人故事讀后感篇九
科學(xué)，這個(gè)詞如今已經(jīng)充斥了我們生活，小到衣食住行，大到天文地理，無一都離不開科學(xué)。當(dāng)然，有了科學(xué)也就有了從事研究它們的人，而這些人被稱為科學(xué)家。科學(xué)家是個(gè)泛稱，物理學(xué)家和化學(xué)家，哲學(xué)家、文學(xué)家和思想家這些都屬于科學(xué)家。“為什么這么多人都熱衷于研究科學(xué)，想成為科學(xué)家？”這是我一直以來持有的問題，在我看來科學(xué)研究是非常枯燥繁瑣困難的，我真搞不懂這些個(gè)科學(xué)家為什么如此癡迷于科學(xué)。
在平時(shí)說起科學(xué)家，我想不只是我一人，其他人對(duì)科學(xué)家的第一感覺也都是嚴(yán)謹(jǐn)、無趣、沉默寡言，無論怎么樣我們都認(rèn)為科學(xué)家的世界是單調(diào)灰暗、毫無生機(jī)的，只是充滿了理論知識(shí)。不過就是有那么一本書顛覆了我的這個(gè)觀念，讓我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)家，重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)，這本書的名字就叫做——《科學(xué)趣味故事》《科學(xué)趣味故事》這本書的作者是陳仁政老先生，這是一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材，力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)上下功夫。
書中主要講述了幾十個(gè)科學(xué)史上的趣味故事，我讀這本書時(shí)很是津津有味，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了科學(xué)世界的一個(gè)新的面貌。像“不想留名而英名永存——菲爾茲獎(jiǎng)這樣誕生”、“種瓜得豆的發(fā)明——聚乙烯生產(chǎn)法”等等故事，讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)還能是這樣巧合，還有其他的一些故事我也有很多體會(huì)，我突然意識(shí)到原來科學(xué)也是能這樣絢麗多彩而又妙趣無窮。看完這本書后，我開始了思考，心中又響起了那個(gè)一直困擾著我的問題：“為什么這么多人都熱衷于研究科學(xué)，想成為科學(xué)家？”以往每次我面對(duì)這個(gè)問題都感覺好像被濃霧包圍一片迷茫，不過這次，那濃霧好像被一股不知名的微風(fēng)吹散了，那被包圍的答案漸漸顯現(xiàn)出來······其實(shí)科學(xué)不是我們平時(shí)想象的那么枯燥無趣，它也有它獨(dú)特的樂趣與魅力，只是被隱藏了。而這些樂趣與魅力正是讓科學(xué)家們趨之若鶩的原因，科學(xué)家們的獨(dú)具慧眼發(fā)現(xiàn)了這些被深深隱藏的東西。
科學(xué)家們是偉大的人物，他們是推動(dòng)歷史的創(chuàng)造者，是打破封建迷信的破壞者，是造福世界的拯救者······正是他們留下的種種成就才形成了我們現(xiàn)在這個(gè)科學(xué)先進(jìn)、幸福安逸的生活，但比起他們的成就，這些大科學(xué)家留給我們的更多是精神的財(cái)富，他們身上有真正科學(xué)家的精神：堅(jiān)持、公正、耐心······在這個(gè)物質(zhì)文明發(fā)達(dá)，許多人都為名利奔波的時(shí)代，這種精神更值得我們尊敬。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”培根的這句話我印象很深,其中“科學(xué)使人深刻”我認(rèn)為很有道理，所以我們作為學(xué)生要熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、讓科學(xué)使我們的人生變得更深刻、更豐富。
感人故事讀后感篇十
今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個(gè)故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。
有一天我和小明都沒有考一百分，小剛考了一百分，我說我要向他學(xué)習(xí)，小明說：“有什么了不起，不就是一百分么？”后來我們考試時(shí)候，我和小剛考了一百分，小明沒有考一百分，就躲在了門后邊。
感人故事讀后感篇十一
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對(duì)他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評(píng)他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來說，小作者這樣是不對(duì)的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣?？赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿?，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對(duì)我說：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對(duì)吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對(duì)小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對(duì)拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
感人故事讀后感篇十二
寒假我讀了一本書，名字叫《列那狐的故事》。這本書中的主人公狐貍列那的聰明才智深深的震撼了我。列那憑著自己的聰明才智從一些狡猾的人中得到了很多的好處與東西。因此，我十分佩服列那的聰明才智，我希望可以想它一樣足智多謀。
像這本書里的列那狐一樣，列那狐干過許多壞事。比如戲弄葉森格倫、騙特路恩、捕公雞向特雷等等?？伤彩菓{借了自己的小聰明才一次又一次地躲過各種懲罰。他在每一次行動(dòng)中表現(xiàn)出來的機(jī)智和聰慧，卻又讓人不能不佩服、不喜愛。我對(duì)列那的聰明印象非常深刻，特別是“偷魚記”。一年冬天，列那家什么也沒有了，他無可奈何地出了門，尋找食物。他發(fā)現(xiàn)一輛魚車開來就于是他躺在地上裝死。車上的人們見是一只狐貍，認(rèn)為很值錢就撿起來了，列那上車大吃一頓還帶了好多魚給家人。不都體現(xiàn)了列那狐的足智多謀嗎？雖然他的這些舉動(dòng)讓動(dòng)物們恨之入骨，但是列那狐的聰明才智讓它在動(dòng)物中占據(jù)上風(fēng)，它用自己的智慧教訓(xùn)了那些貪婪的大臣貴族。它對(duì)于比自己強(qiáng)大許多的獵人、獅王、公狼、大熊，沒有害怕得一味忍讓，而是憑借自己的智慧與他們周旋。同時(shí)也諷刺了那些愚笨的、貪婪的人物，告訴我們?cè)谏钪幸嘟缓玫呐笥眩荒芘c壞人在一起，對(duì)付壞人就得用智慧，不能靠蠻力來解決事情。
而且，列那狐不僅勤勞聰明，而且非常愛家人。每次它都把好的東西留給家人，自己吃差的。有一次，它從漁夫那里弄來許多鰻魚，把它們?nèi)拷o家人吃了，雖然它非常喜歡吃鰻魚，可自己一條也沒吃。狐貍也并不是最狡猾的，他們也有感情。
我決定要好好學(xué)習(xí)，以后變得聰明起來，做一個(gè)聰明的人。列那臨危不懼的精神也很值得我去學(xué)習(xí)，每一次面對(duì)危險(xiǎn)，列那總是冷靜地去面對(duì)，去思考怎樣解除危險(xiǎn)每一次它都可以化險(xiǎn)為夷，用樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，懂得靈活運(yùn)用身邊的一切事物，還用智慧教訓(xùn)了那些貪婪的人。
《列那狐的故事》使我受益匪淺，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
感人故事讀后感篇十三
讀完感恩的故事，我知道她是一種美德，感恩是人類不可缺少的，可人們并不懂得感恩，今天就圍繞著這樣的問題開始了感恩演講，為我們演講的是一位國家級(jí)著名的韓老師。
我們?cè)谑澜缟希粌H僅是為了我們自己活著，我們還為我們的長(zhǎng)輩活著，父母盡可能砸鍋賣鐵也要讓我們上學(xué)，可大家都會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，更談不上什么感恩。
只有學(xué)會(huì)感恩的人，才會(huì)過的充實(shí)，如果一個(gè)人只學(xué)習(xí)好，而不會(huì)感恩，那么他(她)過的也不充實(shí)。
聽了這個(gè)故事后，我早已淚流滿面，這次是我發(fā)自內(nèi)心的哭，我很敬佩這位母親，我也要感恩我的父母，好好學(xué)習(xí)將來報(bào)答父母。
是啊!學(xué)會(huì)感恩，是人生中最快樂的事!
感人故事讀后感篇十四
我讀了《中國傳統(tǒng)文化故事》里的尊師篇，我明白了我們要尊重老師，不能在老師背后說壞話，見到老師不打招呼等等。
在尊師篇中的《程門立雪》讓我深有感觸。這篇文章講了兩個(gè)人為了向一位大文學(xué)學(xué)習(xí)，來打他家門口，可是文學(xué)家在睡覺那兩個(gè)人就一直等，為了不驚醒文學(xué)家，他么就不出聲，當(dāng)時(shí)還嚇著鵝毛大雪。文學(xué)家醒了，他就叫那兩個(gè)人進(jìn)來。這兩個(gè)人潛心學(xué)習(xí)，最后他們倆終于成為了名揚(yáng)海外的大文學(xué)家。
這篇文章告訴我們應(yīng)該尊重老師，要對(duì)老師有禮貌，不能在老師背后說老師的`壞話。我有一個(gè)同學(xué)就對(duì)老師很不尊敬，有一次我和她走在一起，這時(shí)走來一位老師，我和老師打了聲招呼，而她不僅沒有和老師打招呼反而等老師走過去了，背著老師吐舌頭。我覺的我們應(yīng)該尊重師長(zhǎng)。
感人故事讀后感篇十五
一片黃色的沙海，沒有水，沒有太多的植物，只有一群為生活而奮斗的人。八歲結(jié)婚的小女孩文明落后。每天只供應(yīng)一桶水，這是缺乏材料。居民們從未見過相機(jī)，這是科學(xué)技術(shù)的過時(shí)。鄰居家的小女孩偷衣服穿，這是沙漠的悲哀。這些故事都發(fā)生在撒哈拉，這是一位女作家三毛記錄的故事。
這本書首先給人留下深刻印象的是對(duì)異國風(fēng)光和文明的描述。在書中，你會(huì)看到一個(gè)你通常不知道的世界，一個(gè)發(fā)生在不同大陸和不同氣候中的故事。雖然這里的一些故事讀起來令人難以置信，但它們都是現(xiàn)實(shí)生活中的故事。在物資匱乏、文明落后的社會(huì)，生活條件不完善，那里的人行為也不是特別大方。那里的故事也充滿了困難。一個(gè)女人喜歡這樣一個(gè)荒涼的地方，用詩意的眼神看著這片土地。在她看來，這里發(fā)生的任何故事都是獨(dú)一無二的'。她的話揭示了她對(duì)這些人的憐憫和對(duì)這片土地的忠誠。這是一本獨(dú)特的書。
這本書甚至沒有對(duì)生活艱辛的感覺，只有一個(gè)外國人對(duì)這片土地的熱愛，對(duì)這片土地的新奇，對(duì)這里生活樂趣的挖掘。這本書里有成群的駱駝，有奇怪的風(fēng)沙，三毛簡(jiǎn)單的婚禮不能再簡(jiǎn)單了?？峙逻@是三毛的第二故鄉(xiāng)。其實(shí)三毛挺開心的。他在異國他鄉(xiāng)找到了自己想要的第二故鄉(xiāng)，遇到了真正愛她的荷西，遇到了一片從未見過的風(fēng)景。只有對(duì)生活非常敏感的人，才能寫出如此細(xì)膩的文字。
在撒哈拉的故事中，我感受到了不同的沙漠。
感人故事讀后感篇十六
今天，老師給我們講了許多名人年輕時(shí)努力學(xué)習(xí)的故事，其中匡衡《鑿壁偷光》的故事深深地感動(dòng)和啟發(fā)了我。
這個(gè)故事主要講的是漢代一個(gè)叫匡衡的少年非常勤奮好學(xué)的故事。因?yàn)榧依锖芨F，所以他很愛讀書。他白天工作，晚上有時(shí)間學(xué)習(xí)。但是他家買不起蠟燭，就對(duì)鄰居說：“我想上晚自習(xí)，但是買不起蠟燭。你家能借我一寸嗎？”鄰居一直看不起比自己家窮的人，于是諷刺地說：“既然窮到買不起蠟燭，那該看什么書呢？”匡衡聽后非常生氣，但他決心好好讀這本書。
匡衡悄悄地在墻上鑿了一個(gè)小洞，鄰居的燭光透過洞射進(jìn)來。借著這微弱的光線，他開始如饑似渴地看書，漸漸地把家里的書都看完了。后來，匡衡成了一個(gè)知識(shí)豐富的名人。
這則寓言贊揚(yáng)了匡衡克服困難的勇氣和勤奮學(xué)習(xí)的'精神。為我們努力學(xué)習(xí)樹立了一個(gè)好榜樣。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境如此優(yōu)越，以至于我們比匡衡幸福多了。我們應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。一寸光陰一寸金。讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用的人！
感人故事讀后感篇十七
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報(bào)，真是太壞了，就為了一點(diǎn)點(diǎn)小利，就出賣了救過他的恩人。
大家千萬不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有恩必報(bào)的好人。如果做個(gè)恩將仇報(bào)、忘恩負(fù)義的小人的話，就會(huì)惡有惡報(bào)的；如果做個(gè)有恩必報(bào)的人的話，就會(huì)善有善報(bào)的，所以要做個(gè)好人。
大家跟我一樣，明白這個(gè)道理嗎？
感人故事讀后感篇一
當(dāng)你讓普通球迷去描述一下哥斯達(dá)黎加球員的特點(diǎn)時(shí)，你得到的答案經(jīng)常是速度快，身體強(qiáng)壯而且非常直接。
目錄基本資料簡(jiǎn)介高潮和低谷履歷收縮展開基本資料。
沃爾特?森特諾centenowalter國籍:哥斯達(dá)黎加生日:1974年10月06日身高:174cm體重:69kg位置:中場(chǎng)現(xiàn)效力俱樂部:薩普里薩隊(duì)曾效力俱樂部:1995-貝倫隊(duì)1996-20薩普里薩隊(duì)2002-雅典aek隊(duì)首次國際比賽出場(chǎng):jamaicav.costarica(9月27日)。
簡(jiǎn)介。
但是他們卻有一位個(gè)性突出的球員，他就是森特諾。他的速度不快，但是這位富有創(chuàng)造性的中場(chǎng)球員對(duì)比賽卻有著獨(dú)特的視角。這位哥斯達(dá)黎加的國腳知道如何讓比賽達(dá)到最完美的境界，他總是在等待機(jī)會(huì)的出現(xiàn)，并且在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)選擇射門。森特諾更喜歡控制比賽的節(jié)奏，環(huán)顧四周，然后將球穩(wěn)穩(wěn)地傳給隊(duì)友。這位哥斯達(dá)黎加中場(chǎng)組織者的才華和觀察力讓他以一種獨(dú)特的方式控制著比賽。這位擅長(zhǎng)右腳的哥斯達(dá)黎加中場(chǎng)策劃者經(jīng)常幫助萬喬普(paolowanchope)、戈麥斯(ronaldgomez)以及其他隊(duì)友打進(jìn)漂亮的進(jìn)球。他出色的任意球功夫經(jīng)常幫助隊(duì)友頭球破門，而這也成為了哥斯達(dá)黎加隊(duì)的一個(gè)特點(diǎn)。森特諾不滿足于為隊(duì)友助攻，他在國家隊(duì)中進(jìn)球的頻率已經(jīng)越來越高了。雖然他從國內(nèi)的小俱樂部貝倫隊(duì)開始了職業(yè)生涯，但是他實(shí)際上只屬于一個(gè)俱樂部。他職業(yè)生涯的輝煌時(shí)期是在哥斯達(dá)黎加的頂級(jí)球隊(duì)薩普里薩度過的，在這里他獲得過國內(nèi)各項(xiàng)比賽的冠軍。身穿著薩普里薩的球衣，森特諾的杰出表現(xiàn)吸引了希臘豪門aek隊(duì)的注意，隨后他在這里度過了短暫的時(shí)間。
高潮和低谷。
森特諾在國家隊(duì)中品嘗了歡樂和悲傷。2002年韓日世界杯上，他成為了毫無爭(zhēng)議的主力球員。世界杯預(yù)選賽開始階段，他被哥倫比亞人喬治-路易斯?平托(jorgeluispinto)放到了替補(bǔ)席上，隨后被完全棄用。而當(dāng)四年前韓日世界杯的主教練吉馬良斯(alexandreguimaraes)重新回到哥斯達(dá)黎加主教練的'位置后，這位深知森特諾能力的教練才將他重新放到了首發(fā)陣容中。森特諾以出色的表現(xiàn)和漂亮的進(jìn)球回報(bào)了主教練，在與特立尼達(dá)和多巴哥的比賽中，他的進(jìn)球確保球隊(duì)從對(duì)手身上全取三分。在3-0戰(zhàn)勝美國隊(duì)的比賽中，他參與了球隊(duì)的兩個(gè)進(jìn)球，最終確保他們獲得了德國世界杯的參賽資格。由于哥斯達(dá)黎加的成功，全世界的球迷又能在世界杯上看到這位足球幻想家的表演了。如果在今年六月，你看到了一位身穿紅色球衣的10號(hào)球員舉起了他的手，停頓了一秒鐘后，隨即送出一記精準(zhǔn)而且致命的傳球，那這位球員大概就是沃克?森特諾了。
履歷
感人故事讀后感篇二
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀了《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》之后，我才覺得我以前對(duì)動(dòng)物的了解，看法太片面、太膚淺。在我以前的.世界里，我總是很肯定地認(rèn)為，動(dòng)物是很兇猛，沒有血性，沒有智慧以及沒有團(tuán)結(jié)能力的。因此，我總是很單純地用“生活”和“生存”這兩個(gè)詞語把它們和人類區(qū)別開來。
但是，當(dāng)我讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不團(tuán)結(jié)，如若羚羊們不團(tuán)結(jié)，何來得絢麗壯觀的《羚羊飛渡》，它們不屬于人類，它們誓死不會(huì)成為人類手中的戰(zhàn)利品。它們用行動(dòng)告訴我們，它們屬于大自然，它們的心始終向往著蔚藍(lán)的天空，美麗的草原。它們用智慧、鎮(zhèn)定還有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了獵人，戰(zhàn)勝了它們的生命的意義與價(jià)值；它們震撼獵人，震撼他們?cè)缫崖槟镜男撵`；它們征服獵人，征服獵人庸俗的思想。此時(shí)，更多的人都似麻雀：谷子分明長(zhǎng)在地上，鷹干嗎總往云里飛呢？它們會(huì)明白的，鷹有理想！
還有那篇《軍犬黑子》也讓我記憶有新。講的是訓(xùn)導(dǎo)員為了訓(xùn)練軍犬黑子的反應(yīng)能力，利用黑子對(duì)他的一貫絕對(duì)、超出對(duì)自己的信賴，再三否決黑子抓住了的扮演偷東西的小偷，面對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的堅(jiān)決否決和大吼，終于，黑子的自信被擊潰了。最終，黑子找出了一個(gè)錯(cuò)誤的小偷。當(dāng)它在訓(xùn)導(dǎo)員和在場(chǎng)十幾位人的哈哈大笑中明白這是一場(chǎng)騙局之后它極度痛苦地仰天嚎叫了一聲，幾大滴熱淚流了下來，接著，它沉沉地垂下頭，一步一步走開去。任訓(xùn)導(dǎo)員如何勸如何哄如何懺悔、道歉、流淚，都無動(dòng)于衷。這時(shí)，在場(chǎng)的人都感到一種莫名的懺悔，它掙脫訓(xùn)導(dǎo)員，走到營外的土崗下。此后幾天不吃不喝，精神委頓，無論怎樣，就是不肯原諒訓(xùn)導(dǎo)員。這時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)，不是每只狗的主人在它們的眼中都是永遠(yuǎn)的拿破倫，不是每只狗是永遠(yuǎn)地溫順、順服，因?yàn)楣芬灿凶饑?yán)，或者反過來說，它們比人更尊嚴(yán)！
此后呢，此后是黑子不再信任所有的人，昔日的目光如電，奔如疾風(fēng)，虎視眈眈，威風(fēng)凜凜統(tǒng)統(tǒng)煙消云散，它只能被訓(xùn)導(dǎo)員忍痛安排退役。其實(shí)，有時(shí)候真的是太需要信任了，信任會(huì)讓我們得到很多，但有時(shí)候，信任同樣會(huì)讓我們失去很多。文中訓(xùn)導(dǎo)員用唯一的籌碼——黑子對(duì)他的絕對(duì)信任贏得了這場(chǎng)騙局。盡管此后，訓(xùn)導(dǎo)員以及那十幾個(gè)人悔恨，可那都已無濟(jì)于事，他們只能承認(rèn)并承受這樣的事實(shí)。盡管訓(xùn)導(dǎo)員僅是為了訓(xùn)練黑子的反應(yīng)能力，他如此的做法，無疑是傷害了黑子，同時(shí)也傷害了自己。確實(shí)，凡是向鱷魚池內(nèi)投擲物品者，必須下池自己揀回。黑子的本性就此被抹去，黑子對(duì)人類的信任的心也就此消失。
所以，請(qǐng)不要隨意破壞彼此之間的信任，因?yàn)槟莻Φ臅?huì)是一顆真心。
還有《向生命鞠躬》、《流淚的鱷魚》、《靈魂的距離》等都讓我記憶猶新。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)動(dòng)物的世界很真！
感人故事讀后感篇三
經(jīng)過了漫長(zhǎng)而辛苦的學(xué)習(xí)生活，我們步入了期待已久的寒假生活。在寒假生活里，我閱讀了一些書，其中我最喜歡的是《感恩父母》。
讀完這本書后，我的心仿佛被重重地撞擊了一般。從前，我不知父母恩，沒有好好地對(duì)回報(bào)我的爸爸媽媽。都說，不養(yǎng)兒不知父母恩，但我保證以后會(huì)乖乖地聽他們的話，做個(gè)好孩子，好好報(bào)答他們的恩情。
父母?jìng)兌寂瓮映升?，望女成鳳，我的爸爸媽媽也不例外，都希望我能好好學(xué)習(xí)，我也知道，他們對(duì)我的期望有多大，但他們不想給我施加壓力，讓我緊張。這種欺盼的心情，我能理解，所以我暗暗下了很大的決心，一定不能讓他們失望!
書里面的故事給了我太多太多的震撼，我不止一次的因?yàn)槔锩娴母腥饲楣?jié)而落淚?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”，古人的訓(xùn)導(dǎo)影響了幾千年。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)加倍努力，報(bào)答父母的恩情，嘴上光說無用，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明給自己和大家看。
母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的希望;父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
感人故事讀后感篇四
這個(gè)故事主要講的是老獵人召盤巴養(yǎng)了六條令自己不滿意的獵狗之后終于得到了一條好狗――赤利，它勇猛善戰(zhàn)，反應(yīng)迅速，召盤巴對(duì)它寵愛有加?？墒窃谝淮吾鳙C時(shí)，召盤巴被一頭兇猛的野豬襲擊，危急關(guān)頭，卻不見赤利蹤影，原來它正在草叢里和偷襲主人的眼鏡蛇惡戰(zhàn)。不明就里的召盤巴僥幸逃過一劫，但赤利的“臨陣逃脫”卻深深地傷透了他的心，他決定把赤利殺掉。后來在召盤巴的孫子的幫助下，赤利逃進(jìn)了山林，成了一條流浪狗，但它對(duì)主人的赤膽忠心始終沒變。后來，在主人生命受到威脅時(shí)，赤利奮不顧身地極力拼殺，任憑舍棄自己的生命也要保護(hù)自己的主人。最終，它幸福地死在了主人的懷里。
狗是人類最忠誠的朋友，是人類的好幫手，他們會(huì)看家、捕獵、帶路、救人，簡(jiǎn)直無所不能。有時(shí)他們會(huì)給人類帶來無窮的快樂，有時(shí)會(huì)讓寂寞的人們感到幸福。他們聽從主人的召喚，全心全意為主人服務(wù)，不惜一切保護(hù)自己的主人。就像故事中的赤利，雖然被主人誤解趕到了林間，但他始終念念不忘主人的養(yǎng)育之恩，最終為了保護(hù)主人而丟掉了自己的性命。
大自然中的一切生靈都應(yīng)該得到尊重和愛護(hù)，雖然動(dòng)物和人類不能相提并論，但有了這些可愛的生靈，人和自然才能和諧相處。愛護(hù)它們就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约?，就是愛護(hù)我們?nèi)祟惿娴募覉@。動(dòng)物是我們的朋友，所以，伸出你我的雙手，獻(xiàn)出你我的愛心，讓我們共同建設(shè)美好的家園！
感人故事讀后感篇五
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的感人的故事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我們班上午看了幾個(gè)感動(dòng)全中國的人。其中，最多的'就是孝順父母所感動(dòng)全中國的人。其實(shí)，那種孝順也許我們現(xiàn)在做不到，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動(dòng)全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會(huì)打心眼里高興，就在這時(shí)，父母也許會(huì)對(duì)我們說：“孩子，你長(zhǎng)大了”。讀了這么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我們現(xiàn)在就連帶個(gè)學(xué)習(xí)用品都是個(gè)自己用的，別人要向你借，你都要變個(gè)不錯(cuò)的理由說不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著：“你下次一定要借給我呀”。鄰居要借點(diǎn)什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬囑咐?？纯垂适吕锏娜?，再看看我們，怎會(huì)有如此大的差個(gè)呢？讀了感人故事后，我決定試著感恩，試著回報(bào)，試著大方的對(duì)待每一個(gè)人。我們都應(yīng)該記住，幫助別人，就是在幫助自己。
感人故事讀后感篇六
今天，我們班上午看了幾個(gè)感動(dòng)全中國的人。其中，最多的就是孝順父母所感動(dòng)全中國的人。其實(shí)，那種孝順也許我們現(xiàn)在做不到，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動(dòng)全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會(huì)打心眼里高興，就在這時(shí)，父母也許會(huì)對(duì)我們說：“孩子，你長(zhǎng)大了”。讀了這么多的.感人故事，看看故事里的人，再看看我們現(xiàn)在就連帶個(gè)學(xué)習(xí)用品都是個(gè)自己用的，別人要向你借，你都要變個(gè)不錯(cuò)的理由說不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著：“你下次一定要借給我呀”。鄰居要借點(diǎn)什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬囑咐?？纯垂适吕锏娜耍倏纯次覀?，怎會(huì)有如此大的差個(gè)呢？讀了感人故事后，我決定試著感恩，試著回報(bào)，試著大方的對(duì)待每一個(gè)人。我們都應(yīng)該記住，幫助別人，就是在幫助自己。
三年級(jí):可驕傲中。
感人故事讀后感篇七
性別：男。
出生年月：1866－1854年。
國籍：西班牙。
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：1922年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
哈辛托·貝納文特·伊·馬丁內(nèi)斯（jacintobenaventeymartinez，1866－1954)西班牙作家。生于馬德里一個(gè)著名的兒科醫(yī)生家庭。年輕的貝納文特曾在馬德里大學(xué)研讀法律，但他并不甚喜歡自己的專業(yè)，卻對(duì)戲劇產(chǎn)生了深厚的興趣。他的父親恰好是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、戲劇家埃切加賴的私人醫(yī)生，這使貝納文特能到馬德里的劇院觀賞到多次精彩的戲劇首演。對(duì)戲劇的熱愛終于使他放棄了學(xué)業(yè)，先是跟隨一個(gè)馬戲班子去各地演出，后來加入了一個(gè)劇團(tuán)，正式當(dāng)了演員。在巡回演出中，他廣泛接觸了社會(huì)。他多次游歷歐美各國，深受易卜生、蕭伯納、梅特林克等人的現(xiàn)代戲劇的影響。此外，他又很喜愛莎士比亞、莫里哀等人的西歐古典，翻譯并改編過他們的劇作。
1894年，他的劇本《別人的窩》在馬德里上演大獲成功，從此便一發(fā)而不可收。他一生創(chuàng)作劇本百余部，加上翻譯、改編的劇本總計(jì)近200部。他既寫喜劇，又寫悲劇、兒童劇。劇本的風(fēng)格和題材也是多種多樣的，有風(fēng)俗喜劇、心理分析劇、情節(jié)劇、倫理劇、象征劇等等。但最擅長(zhǎng)的是社會(huì)諷刺劇和風(fēng)俗喜劇，其中《利害關(guān)系》被公認(rèn)為最成功的劇本。此外，還有《熟人》（1896）、《野獸的宴筵》（1898）、《星期六晚上》（1903）、《女主人》（1908）、《貂的田野》（1916）等。他的愛情悲劇《熱情之花》（1913）和兒童幻想劇《本本主義的王子》（1909）也很著名。
貝納文特對(duì)社會(huì)的改革和進(jìn)步持悲觀消極的態(tài)度。他的劇本雖揭露、諷刺了社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，但他認(rèn)為文學(xué)的作用只是供人消遣而已。他的劇本大都不夠深刻，但輕快流暢，饒有風(fēng)趣，人物對(duì)話尢為出色，往往富于哲理意味，寓意深長(zhǎng)，貝納文特是繼埃切加賴之后風(fēng)靡一時(shí)的戲劇大師，他以自己的創(chuàng)作取代了西班牙當(dāng)時(shí)流行的已經(jīng)沒落的浪漫主義戲劇。
1922年，“由于他繼承了西班牙戲劇卓越傳統(tǒng)所運(yùn)用的得體的風(fēng)格”，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
感人故事讀后感篇八
對(duì)于剛剛師范畢業(yè)我來說，站在講臺(tái)上面對(duì)一群孩子天真無邪的面孔我會(huì)略顯緊張，就怕偶有錯(cuò)誤會(huì)成為他們開懷的笑料。
在這些孩子中，我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的孩子，她很安靜，而且太安靜了，上課下課的喧鬧似乎和她無關(guān)，她的眼神總飄出了窗外，看著天空伸出她那只小小的手。
有一次我在上課時(shí)叫起了她的名字，示意她回答問題。她沒有站起，教室里一下子變得靜悄悄的。
我被這孩子的沉默給惹惱了，生氣地吼著她的名字，她顫抖地站起來，手慢慢伸向天空。
“老師你別提問她了，她的腦子壞了?！弊诘谝慌诺耐瑢W(xué)小聲地提醒了我一下。我愣住了，“傻子?”瞧她的樣子確實(shí)有些像，呆呆的木木的，手指著窗外，不知所措。
我只好說：“你先坐下吧!”她沒有動(dòng)，手舉得更高了，我無奈只得隨她去，然后繼續(xù)將我這堂糟糕的課進(jìn)行到底。
下課鈴聲響起的時(shí)候，我松了一口氣，瞪了她一眼，她的手還在高高舉起。
我走過去，惱怒地說道：“王曉雪你怎么回事?上課不回答問題就算了，你舉著手是干什么?”
我的大聲震得她渾身一顫，扭頭看著我喃喃地說：“媽媽!星星上住著媽媽。”
我更加吃驚，心想這都什么亂七八糟的?這孩子真是個(gè)傻子?
最后我的牢騷變成了自語，漸漸消失在了沉默中。
我對(duì)面坐著一位年輕的老師，我和她算是能談得上來，我小心地踢了踢她凳子，輕聲問：“我是不是說錯(cuò)話了?”
沒想到她竟然點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說道：“你知道王曉雪的媽媽是誰嗎?”
我搖頭。
“她就是以前這個(gè)班的班主任，前不久在路上救一個(gè)孩子被車撞死了，她的死對(duì)王曉雪刺激很大……”
我聽到這里頓時(shí)像活吞了一個(gè)鴨蛋，塞的喉嚨生疼，堵得喘息困難。
那天以后我徹底改變了對(duì)王曉雪的成見，每次她舉起手伸向窗外的時(shí)候，我都會(huì)配合地告訴她，媽媽就住在星星上，她在星星上很好，最大的希望就是你能夠好好學(xué)習(xí)。
“真的嗎?”在我反復(fù)訴說下，王曉雪的眼睛里終于有了光彩。
我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
感人故事讀后感篇九
科學(xué)，這個(gè)詞如今已經(jīng)充斥了我們生活，小到衣食住行，大到天文地理，無一都離不開科學(xué)。當(dāng)然，有了科學(xué)也就有了從事研究它們的人，而這些人被稱為科學(xué)家。科學(xué)家是個(gè)泛稱，物理學(xué)家和化學(xué)家，哲學(xué)家、文學(xué)家和思想家這些都屬于科學(xué)家。“為什么這么多人都熱衷于研究科學(xué)，想成為科學(xué)家？”這是我一直以來持有的問題，在我看來科學(xué)研究是非常枯燥繁瑣困難的，我真搞不懂這些個(gè)科學(xué)家為什么如此癡迷于科學(xué)。
在平時(shí)說起科學(xué)家，我想不只是我一人，其他人對(duì)科學(xué)家的第一感覺也都是嚴(yán)謹(jǐn)、無趣、沉默寡言，無論怎么樣我們都認(rèn)為科學(xué)家的世界是單調(diào)灰暗、毫無生機(jī)的，只是充滿了理論知識(shí)。不過就是有那么一本書顛覆了我的這個(gè)觀念，讓我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)家，重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)，這本書的名字就叫做——《科學(xué)趣味故事》《科學(xué)趣味故事》這本書的作者是陳仁政老先生，這是一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材，力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)上下功夫。
書中主要講述了幾十個(gè)科學(xué)史上的趣味故事，我讀這本書時(shí)很是津津有味，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了科學(xué)世界的一個(gè)新的面貌。像“不想留名而英名永存——菲爾茲獎(jiǎng)這樣誕生”、“種瓜得豆的發(fā)明——聚乙烯生產(chǎn)法”等等故事，讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)還能是這樣巧合，還有其他的一些故事我也有很多體會(huì)，我突然意識(shí)到原來科學(xué)也是能這樣絢麗多彩而又妙趣無窮。看完這本書后，我開始了思考，心中又響起了那個(gè)一直困擾著我的問題：“為什么這么多人都熱衷于研究科學(xué)，想成為科學(xué)家？”以往每次我面對(duì)這個(gè)問題都感覺好像被濃霧包圍一片迷茫，不過這次，那濃霧好像被一股不知名的微風(fēng)吹散了，那被包圍的答案漸漸顯現(xiàn)出來······其實(shí)科學(xué)不是我們平時(shí)想象的那么枯燥無趣，它也有它獨(dú)特的樂趣與魅力，只是被隱藏了。而這些樂趣與魅力正是讓科學(xué)家們趨之若鶩的原因，科學(xué)家們的獨(dú)具慧眼發(fā)現(xiàn)了這些被深深隱藏的東西。
科學(xué)家們是偉大的人物，他們是推動(dòng)歷史的創(chuàng)造者，是打破封建迷信的破壞者，是造福世界的拯救者······正是他們留下的種種成就才形成了我們現(xiàn)在這個(gè)科學(xué)先進(jìn)、幸福安逸的生活，但比起他們的成就，這些大科學(xué)家留給我們的更多是精神的財(cái)富，他們身上有真正科學(xué)家的精神：堅(jiān)持、公正、耐心······在這個(gè)物質(zhì)文明發(fā)達(dá)，許多人都為名利奔波的時(shí)代，這種精神更值得我們尊敬。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”培根的這句話我印象很深,其中“科學(xué)使人深刻”我認(rèn)為很有道理，所以我們作為學(xué)生要熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、讓科學(xué)使我們的人生變得更深刻、更豐富。
感人故事讀后感篇十
今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個(gè)故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。
有一天我和小明都沒有考一百分，小剛考了一百分，我說我要向他學(xué)習(xí)，小明說：“有什么了不起，不就是一百分么？”后來我們考試時(shí)候，我和小剛考了一百分，小明沒有考一百分，就躲在了門后邊。
感人故事讀后感篇十一
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對(duì)他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評(píng)他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來說，小作者這樣是不對(duì)的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣?？赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿?，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對(duì)我說：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對(duì)吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對(duì)小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對(duì)拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
感人故事讀后感篇十二
寒假我讀了一本書，名字叫《列那狐的故事》。這本書中的主人公狐貍列那的聰明才智深深的震撼了我。列那憑著自己的聰明才智從一些狡猾的人中得到了很多的好處與東西。因此，我十分佩服列那的聰明才智，我希望可以想它一樣足智多謀。
像這本書里的列那狐一樣，列那狐干過許多壞事。比如戲弄葉森格倫、騙特路恩、捕公雞向特雷等等?？伤彩菓{借了自己的小聰明才一次又一次地躲過各種懲罰。他在每一次行動(dòng)中表現(xiàn)出來的機(jī)智和聰慧，卻又讓人不能不佩服、不喜愛。我對(duì)列那的聰明印象非常深刻，特別是“偷魚記”。一年冬天，列那家什么也沒有了，他無可奈何地出了門，尋找食物。他發(fā)現(xiàn)一輛魚車開來就于是他躺在地上裝死。車上的人們見是一只狐貍，認(rèn)為很值錢就撿起來了，列那上車大吃一頓還帶了好多魚給家人。不都體現(xiàn)了列那狐的足智多謀嗎？雖然他的這些舉動(dòng)讓動(dòng)物們恨之入骨，但是列那狐的聰明才智讓它在動(dòng)物中占據(jù)上風(fēng)，它用自己的智慧教訓(xùn)了那些貪婪的大臣貴族。它對(duì)于比自己強(qiáng)大許多的獵人、獅王、公狼、大熊，沒有害怕得一味忍讓，而是憑借自己的智慧與他們周旋。同時(shí)也諷刺了那些愚笨的、貪婪的人物，告訴我們?cè)谏钪幸嘟缓玫呐笥眩荒芘c壞人在一起，對(duì)付壞人就得用智慧，不能靠蠻力來解決事情。
而且，列那狐不僅勤勞聰明，而且非常愛家人。每次它都把好的東西留給家人，自己吃差的。有一次，它從漁夫那里弄來許多鰻魚，把它們?nèi)拷o家人吃了，雖然它非常喜歡吃鰻魚，可自己一條也沒吃。狐貍也并不是最狡猾的，他們也有感情。
我決定要好好學(xué)習(xí)，以后變得聰明起來，做一個(gè)聰明的人。列那臨危不懼的精神也很值得我去學(xué)習(xí)，每一次面對(duì)危險(xiǎn)，列那總是冷靜地去面對(duì)，去思考怎樣解除危險(xiǎn)每一次它都可以化險(xiǎn)為夷，用樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，懂得靈活運(yùn)用身邊的一切事物，還用智慧教訓(xùn)了那些貪婪的人。
《列那狐的故事》使我受益匪淺，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
感人故事讀后感篇十三
讀完感恩的故事，我知道她是一種美德，感恩是人類不可缺少的，可人們并不懂得感恩，今天就圍繞著這樣的問題開始了感恩演講，為我們演講的是一位國家級(jí)著名的韓老師。
我們?cè)谑澜缟希粌H僅是為了我們自己活著，我們還為我們的長(zhǎng)輩活著，父母盡可能砸鍋賣鐵也要讓我們上學(xué)，可大家都會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，更談不上什么感恩。
只有學(xué)會(huì)感恩的人，才會(huì)過的充實(shí)，如果一個(gè)人只學(xué)習(xí)好，而不會(huì)感恩，那么他(她)過的也不充實(shí)。
聽了這個(gè)故事后，我早已淚流滿面，這次是我發(fā)自內(nèi)心的哭，我很敬佩這位母親，我也要感恩我的父母，好好學(xué)習(xí)將來報(bào)答父母。
是啊!學(xué)會(huì)感恩，是人生中最快樂的事!
感人故事讀后感篇十四
我讀了《中國傳統(tǒng)文化故事》里的尊師篇，我明白了我們要尊重老師，不能在老師背后說壞話，見到老師不打招呼等等。
在尊師篇中的《程門立雪》讓我深有感觸。這篇文章講了兩個(gè)人為了向一位大文學(xué)學(xué)習(xí)，來打他家門口，可是文學(xué)家在睡覺那兩個(gè)人就一直等，為了不驚醒文學(xué)家，他么就不出聲，當(dāng)時(shí)還嚇著鵝毛大雪。文學(xué)家醒了，他就叫那兩個(gè)人進(jìn)來。這兩個(gè)人潛心學(xué)習(xí)，最后他們倆終于成為了名揚(yáng)海外的大文學(xué)家。
這篇文章告訴我們應(yīng)該尊重老師，要對(duì)老師有禮貌，不能在老師背后說老師的`壞話。我有一個(gè)同學(xué)就對(duì)老師很不尊敬，有一次我和她走在一起，這時(shí)走來一位老師，我和老師打了聲招呼，而她不僅沒有和老師打招呼反而等老師走過去了，背著老師吐舌頭。我覺的我們應(yīng)該尊重師長(zhǎng)。
感人故事讀后感篇十五
一片黃色的沙海，沒有水，沒有太多的植物，只有一群為生活而奮斗的人。八歲結(jié)婚的小女孩文明落后。每天只供應(yīng)一桶水，這是缺乏材料。居民們從未見過相機(jī)，這是科學(xué)技術(shù)的過時(shí)。鄰居家的小女孩偷衣服穿，這是沙漠的悲哀。這些故事都發(fā)生在撒哈拉，這是一位女作家三毛記錄的故事。
這本書首先給人留下深刻印象的是對(duì)異國風(fēng)光和文明的描述。在書中，你會(huì)看到一個(gè)你通常不知道的世界，一個(gè)發(fā)生在不同大陸和不同氣候中的故事。雖然這里的一些故事讀起來令人難以置信，但它們都是現(xiàn)實(shí)生活中的故事。在物資匱乏、文明落后的社會(huì)，生活條件不完善，那里的人行為也不是特別大方。那里的故事也充滿了困難。一個(gè)女人喜歡這樣一個(gè)荒涼的地方，用詩意的眼神看著這片土地。在她看來，這里發(fā)生的任何故事都是獨(dú)一無二的'。她的話揭示了她對(duì)這些人的憐憫和對(duì)這片土地的忠誠。這是一本獨(dú)特的書。
這本書甚至沒有對(duì)生活艱辛的感覺，只有一個(gè)外國人對(duì)這片土地的熱愛，對(duì)這片土地的新奇，對(duì)這里生活樂趣的挖掘。這本書里有成群的駱駝，有奇怪的風(fēng)沙，三毛簡(jiǎn)單的婚禮不能再簡(jiǎn)單了?？峙逻@是三毛的第二故鄉(xiāng)。其實(shí)三毛挺開心的。他在異國他鄉(xiāng)找到了自己想要的第二故鄉(xiāng)，遇到了真正愛她的荷西，遇到了一片從未見過的風(fēng)景。只有對(duì)生活非常敏感的人，才能寫出如此細(xì)膩的文字。
在撒哈拉的故事中，我感受到了不同的沙漠。
感人故事讀后感篇十六
今天，老師給我們講了許多名人年輕時(shí)努力學(xué)習(xí)的故事，其中匡衡《鑿壁偷光》的故事深深地感動(dòng)和啟發(fā)了我。
這個(gè)故事主要講的是漢代一個(gè)叫匡衡的少年非常勤奮好學(xué)的故事。因?yàn)榧依锖芨F，所以他很愛讀書。他白天工作，晚上有時(shí)間學(xué)習(xí)。但是他家買不起蠟燭，就對(duì)鄰居說：“我想上晚自習(xí)，但是買不起蠟燭。你家能借我一寸嗎？”鄰居一直看不起比自己家窮的人，于是諷刺地說：“既然窮到買不起蠟燭，那該看什么書呢？”匡衡聽后非常生氣，但他決心好好讀這本書。
匡衡悄悄地在墻上鑿了一個(gè)小洞，鄰居的燭光透過洞射進(jìn)來。借著這微弱的光線，他開始如饑似渴地看書，漸漸地把家里的書都看完了。后來，匡衡成了一個(gè)知識(shí)豐富的名人。
這則寓言贊揚(yáng)了匡衡克服困難的勇氣和勤奮學(xué)習(xí)的'精神。為我們努力學(xué)習(xí)樹立了一個(gè)好榜樣。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境如此優(yōu)越，以至于我們比匡衡幸福多了。我們應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。一寸光陰一寸金。讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用的人！
感人故事讀后感篇十七
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報(bào)，真是太壞了，就為了一點(diǎn)點(diǎn)小利，就出賣了救過他的恩人。
大家千萬不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有恩必報(bào)的好人。如果做個(gè)恩將仇報(bào)、忘恩負(fù)義的小人的話，就會(huì)惡有惡報(bào)的；如果做個(gè)有恩必報(bào)的人的話，就會(huì)善有善報(bào)的，所以要做個(gè)好人。
大家跟我一樣，明白這個(gè)道理嗎？